門徒成長路手冊

門徒成長路手冊

中國基督教播道會 60 EFCC Yan Fook Church

恩福堂

扎根期

茁壯期

60

事奉期

倍增期

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門 徒 成 長 路 手 冊 中 國 基 督 教 播 道 會 恩 福 堂

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目錄 4 前言／主任牧師的話—蘇穎智牧師 6 導讀／甚麼是「門徒成長路」?

9 手冊使用說明 11 個人資料 12 四期成長歷程學習計劃、實踐、檢討／扎根期 18 四期成長歷程學習計劃、實踐、檢討／茁壯期 25 四期成長歷程學習計劃、實踐、檢討／事奉期 33 四期成長歷程學習計劃、實踐、檢討／倍增期 40 門徒成長路概覽圖表 42 學習計劃及檢示表 50 第一、二、三階段課程修讀方法和要求 52 成人教育培訓課程總覽 54 門徒成長路時間一覽表 55 門徒成長路的「是」與「不是」

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前言 主 任 牧 師 的 話 —蘇穎智牧師 在過往的牧養中，不論是弟兄姊妹、組長甚至是 牧者均會感到困惑：牧者應否推薦初信者或未受洗的 弟兄姊妹上主日學課程？剛受浸的弟兄姊妹希望進深 神學又是否合適？信主時間短的弟兄姊妹能否被推薦 為組長？ 其實，初信者的熱心及盼望投入事奉的情況屢見 不鮮。有見及此，教會花了數年時間，把「門徒成長 路」完善化。門徒在不同階段應作不同的事；如使 徒保羅說：「我們到了甚麼地步，就當照著甚麼地步 行」（腓3:16）。究竟甚麼是合適的階段？教會怎樣 才知道其是否按該階段而做？

4

「門徒成長路」為教會、牧者、弟兄姊妹設下清晰 的指引，其中包括： （1） 認 識 成 人 基 督 教 教 育 部 各 個 進 修 及 裝 備課 程； （2） 清楚明白不同階段的事奉，幫助弟兄姊妹找 到合適的事奉崗位，幫助大家在主內不斷成 長； （3） 給予循序漸進的指引，包括何時接受三福訓 練、栽培的訓練、組長訓練、神學院的裝 備、甚或是執事、長老的裝備等。 最後，教會更希望「門徒成長路」能帶來清晰 的指引，幫助弟兄姊妹在靈命、學習及服侍三方面 不斷成長。 盼望弟兄姊妹們可掌握「門徒成長路」的內容。

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導讀 甚麼是「門徒成長路」？ 甚麼是門徒成長？ 不少弟兄姊妹大多沒有「門徒成長」的概念：他們 在信主好一段日子後，驀然回首，才發現自己的屬靈生 命不過在原地踏步罷了。好些時候，他們甚至以為投入 教會生活、自己擔任某個事奉崗位就等於成熟了。 基督徒的成長不是單單的增進屬靈知識，投入事 奉，或是聽過某牧者證道，修讀某神學科目而漸趨成 熟。學習聖經知識對信徒成長固然重要，但這並不是 一切。有些弟兄姊妹著重自己與神關係之感覺，從而 判斷自己的靈命有否成長。雖然這些感覺有時很真 實，卻有時會飄浮不定，因而不能真實反映信徒與神 的關係。例如，犯了罪的感覺自然不好，但願意不斷 悔改卻是成聖必經之路；相反，沒有壞感覺不等於我 們與主有美好的關係，因沒感覺的背後可能是基於自 己習慣了犯罪。 誰應付起信徒成長的責任？ 有些基督徒認為自己的屬靈成長是教會、牧者和其 他人的責任（例如：教會有沒有提供質素優良的小組 讓我參與？團契有否資深的牧者來牧養我？講員有否 宣講發人深省的講壇信息來滋潤我的靈命？），而忽 略了成長是信徒自己的責任。 6

「豈不知在場上賽跑的都跑，但得獎賞的只 有一人？你們也當這樣跑，好叫你們得著獎賞。 凡較力爭勝的，諸事都有節制，他們不過是要得 能壞的冠冕；我們卻是要得不能壞的冠冕。所 以，我奔跑不像無定向的；我鬥拳不像打空氣 的。我是攻克己身，叫身服我，恐怕我傳福音給 別 人 ， 自 己 反 被 棄 絕 了 。 」（ 林 前 9 : 2 4 - 2 7 ） 保羅在聖經中用了賽跑來比喻成長和事奉的比 喻：我們每人都要在屬靈跑道上跑步，也要為自己的 步伐和進度承擔責任。值得一提的是，我們不是要與 人競爭，而是要跟自己比較，唯一的失敗便是自己犯 規。每位基督徒都應主動、努力，有節制並忠心地去 完成賽跑，這種態度就是現今基督徒需要反省及付諸 實踐的一環。 神願意參與我們的成長 追求成長並不代表我們取代了主的工作。相反， 聖靈一直居於我們心裡，很渴望我們在主內成長，更 像耶穌。可是，當我們沒有方向，沒有動機邁向成熟 時，神便像拉牛上樹般，很難驅使我們成長。然而， 當我們有了目標、認知和方向，又願意主動的話，聖 靈便很樂意配合我們的成長及事奉的意願，一步一步 來幫助我們活得更有主的樣式。 7

靈命（Being） 靈命是神的關係之建立，是屬靈生命的本質。因 著聖靈在我們心裡，我們懂得親近神，願意認識神， 以致被主塑造生命品格。靈命有深淺之分，人要判斷 靈命之高低可以很主觀，難以達到客觀的標準。在成 長路上，我們需要不斷尋求，被主改變和塑造，並要 信靠和順服祂，與主建立關係，亦享受與祂相交，這 是屬靈生命需要學習和注意的地方。 學習與認知（Knowing） 如果我們只是熱心追求與神親近，卻從不透過聖 經去認識祂，那麼，我們很容易因這份熱心而走上 歪路。不少異端的發展是建基於其對聖經的曲解和誤 會，再加上個人的偏差和異常熱心而產生的。因此， 教會鼓勵弟兄姊妹在追求成長的過程中，需要有系 統，並循序漸進地修讀聖經、神學與實用科目，讓屬 靈生命有健康的認知和基礎。 服侍（Doing） 弟兄姊妹透過廣泛的事奉實踐愛人及愛神的誡 命，並參與建立基督的身體，從而幫助靈命成長。此 話何解？原因很簡單：生命的改變是由腦和心開始， 繼而用我們的手和腳實踐出來，服侍神和服侍人。尤 其當一群肢體彼此磨合、相處，共同建立教會，實踐 大使命，我們便能會從別人的身上學習，因而豐富自 己的生命。 8

手冊使用說明

1. 本手冊用於記錄「門徒成長路」的學習計劃、成 長概況及個人反省檢討，供個人使用，一人一 本，亦可在小組彼此分享，鼓勵同行。 2. 由於學習期可長達七年，請妥善保存本手冊。如 有遺失，請於恩福書室購買。 3. 「門徒成長路」不是教會另一個系統，亦不是硬 性和絕對的成長規格，而是一個較平衡的學習建 議： ＊幫助追求屬靈成長和學習 ＊善用教會資源和接受裝備 ＊學習作為神家忠心的管家 4. 「門徒成長路」不是純粹簡單的一條直線，而是 帶有循環性質（Spiral）的學習。讓每個成長期 的學習目標，都在信仰進程中有不同或新的領受 和檢示。（如扎根期的認罪是一生不斷學習的功 課，歷久常新。） 5. 「門徒成長路」鼓勵以下三方面的成長： ·靈命— 要信靠順服 ·學習— 要謙卑受教 ·事奉— 要捨己服侍人 9

鼓勵大家在這三方面檢示自己的現況，定下方針 和計劃，但不要太拘泥自己屬於某個成長歷程， 因靈命、學習與事奉的進度可能並不一樣。 6. 「門徒成長路」鼓勵門徒參考和經歷四段成長的 歷程： ·扎根期— 主內扎根 因信蒙愛稱義名 認罪悔改、清楚得救、蒙恩作證 ·茁壯期— 長成身量 牧人捨命路修平 堅固靈命、作主門徒、探索恩賜 ·事奉期— 委身服侍 知情兼備傳真理 進深學習、接受裝備、神人同工 ·倍增期— 薪火相承 恩福顯揚播道聲 與主同行、建立接棒、倍增生命 7. 不是走畢四個成長期才是完美，因著神的主權和 每人不同的背景和因素，每位門徒應當竭力去成 長，按著不同的地步去長進。 8 . 如 需 協 助 或 查 詢 ， 請 致 電 3552 7701聯 絡 「 成 人 基 督教教育部」 。

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個人資料

姓名： 電話： 所屬團契： 學 生 編 號 ： YAS 立 志 日 期 （參加成長路）：

簽名：

同 行 者 ／ 見 證 人 簽 名（ 可 多 於 一 位 ）：

（目的：鼓勵及見證你立志參加成長路）

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四期成長歷程學習

計劃、實踐、檢討

扎根期

（1-2年）

靈命 （以 √ 表示完成）

認罪悔改 「我來本不是召義人悔改。乃是召罪人悔改。」（路5:32） 悔改表明罪人承認自己的罪，願意改變人生方向，歸向神。由向 罪生活，改變為向義生活；由為自己而活，轉變成為神而活。

清楚得救 「我將這些話寫給你們信奉 神兒子之名的人、要叫你們知

道自己有永生。」（約壹5:13） 耶穌的死帶給全人類的拯救，當人悔改信福音，即代表人已接納 並獲得這份救恩；得救就是脫離將來公義審判的刑罰，以及承受 永生；聖經強調信徒有永生把握的重要。

接受栽培 「你們也曉得我們怎樣勸勉你們、安慰你們、囑咐你們各

人、好像父親待自己的兒女一樣。要叫你們行事對得起那召 12

你們進他國得他榮耀的 神。」（帖前2:11-12） 初信者有較成熟的信徒扶持和關懷、學習聖經、培養靈修習慣， 使初信者的信仰根基得以穩固。

建立靈修習慣 「你們親近 神、 神就必親近你們。」（雅4:8） 靈修是透過禱告與祂交談，讀聖經聽祂說話，與神增進關係的必 然學習。

加入團契小組 「門徒⋯都恆心遵守使徒的教訓、彼此交接、擘餅、祈

禱。」（徒2:41-42） 團契小組生活對門徒相當重要。團契原文是一個名詞，其動詞是 相交，意思是分享。

成為會友（參加水禮或申請轉會*） ＊轉會必需完成三寶課程及出席會友簡介會 「豈不知我們這受洗歸入基督耶穌的人、是受洗歸入他的死

麼。所以我們藉著洗禮歸入死、和他一同埋葬。原是叫我們 一舉一動有新生的樣式、像基督藉著父的榮耀、從死裡復活 一樣。」（羅6:3-4） 水禮是門徒公開見證自己出死入生，亦表明門徒願意與其他門徒 認同，加入教會，與其他門徒建立關係。

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學習 （以 √ 表示完成）

完成第一階段的三寶課程 初信者和剛穩定到教會聚會的門徒就好像屬靈的嬰孩，他們需要 屬靈的營養才能健康地成長。第一階段的課程內容就如「純淨

的靈奶」（彼前2:2），能夠幫助這些「新人在知識上漸漸更 新」（西3:10）。 一針見血的福音 價值觀重整之旅 新生命、新生活

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服侍 （以 √ 表示完成）

參與傳福音作見證服侍 「但聖靈降臨在你們身上，你們就必得著能力，並要在耶路

撒冷、猶太全地，和撒馬利亞，直到地極，作我的見證。」 （徒1:8） 相信聖靈內住能給我們勇氣和力量去作見證。

寫下約五百字三分鐘的得救見證，學習與人分享 「我說的話、講的道，不是用智慧委婉的言語，乃是用聖靈

和大能的明證，叫你們的信不在乎人的智慧，只在乎 神的大 能。」（林前2:4-5） 用具體例子去描述信主前、後之改變，包括「怎樣」信耶穌，並 找機會與人分享。

關心並參與教會／團契活動和服侍 「你們不可停止聚會，好像那些停止慣了的人，倒要彼此勸

勉，既知道那日子臨近，就更當如此。」（來10:25） 對教會關心、參與、支持，甚至推動和領導，都是門徒群體成長 的要素和不可缺的一環。參與建造別人時亦是建造自己。

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扎根期內鼓勵背誦的經文： （以 √ 表示完成）

約3:16

「神愛世人，甚至將他的獨生子賜給他們，叫一

切信他的，不致滅亡，反得永生。」 弗2:8-10

「你們得救是本乎恩，也因著信；這並不是出於

自己，乃是 神所賜的；也不是出於行為，免得 有人自誇。我們原是他的工作，在基督耶穌裡造 成的，為要叫我們行善，就是

神所預備叫我們

行的。」 約壹1:9

「 我 們 若 認 自 己 的 罪 ， 神 是 信 實 的 ， 是 公義

的，必要赦免我們的罪，洗淨我們一切的不義。 」 約壹5:13

「我將這些話寫給你們信奉 神兒子之名的人，

要叫你們知道自己有永生。」 羅3:23

「因為世人都犯了罪，虧缺了 神的榮耀。」

路5:32

「我來本不是召義人悔改，乃是召罪人悔改。」

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徒1:8

「但聖靈降臨在你們身上，你們就必得著能力，

並要在耶路撒冷、猶太全地，和撒馬利亞，直到 地極，作我的見證。」 箴1:7

「 敬 畏 耶 和 華 是 知 識 的 開 端 ； 愚 妄 人 藐 視 智 慧和

訓誨。 」 詩1:1-2

「 不從惡人的計謀，不站罪人的道路，不坐褻慢人

的座位，惟喜愛耶和華的律法，晝夜思想，這人 便為有福！ 」 來10:24-25

「 又要彼此相顧，激發愛心，勉勵行善。你們不可

停止聚會，好像那些停止慣了的人，倒要彼此勸 勉，既知道那日子臨近，就更當如此。 」 羅6:23

「 因為罪的工價乃是死；惟有

神的恩賜，在我們

的主基督耶穌裡，乃是永生。 」 林後5:17

「 若有人在基督裡，他就是新造的人，舊事已過，

都變成新的了。 」

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茁壯期

（2-3年）

靈命 （以 √ 表示完成）

建立和堅固靈修／靈命生活習慣 「 惟喜愛耶和華的律法、晝夜思想、這人便為有福。 」（詩1:2） 靈修就是與神相交，與神約會。同樣，愈是經歷過主的愛，愈是 清楚主的價值觀，便愈願意多花時間與主相會。 • 你有甚麼靈修等生活習慣可以更新？

有穩定的同伴一同成長 「鐵磨鐵、磨出刃來。朋友相感、也是如此。」（箴27:17） 有穩定的同伴一同成長，能建立品格，改善盲點，這都是透過 「鐵磨鐵」、人與人相處之經歷而來。當我們面對個人無法承擔 的重擔時，要學習與弟兄姊妹一起分擔。

姓名： 18

信仰生活化 「因為

神救眾人的恩典、已經顯明出來、教訓我們除去不敬

虔的心、和世俗的情慾、在今世自守、公義、敬虔度日。」 （多2:11-12） 神對門徒的影響不只是頭腦認知，卻是整個人生的改變，包括日 常生活的改變，每天拒絕受社會的不良風氣所感染。 • 生活及思想習慣 • 人際關係 • 品格改變 • 金錢／性／權力的運用

立志一生跟隨主作主門徒 「 耶穌又對眾人說、若有人要跟從我、就當捨己、天天背起

他的十字架來、跟從我。」（路9:23） 真門徒是要捨己，天天背起十架的跟從主，意即對祂委身，將基 督放於生命的第一位。 • 哪一方面叫你感到最困難？你的掙扎在哪裡？

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學習 （以 √ 表示完成）

積極參加第二階段的課程 「凡只能吃奶的都不熟練仁義的道理」（來5:13），所以屬靈 的小孩要開始吃「乾糧」（來5:14），這就如第二階段的課程， 能夠幫助門徒在知識上繼續成長。主耶穌說：「凡我所吩咐你

們的，都教訓他們遵守」（太28:20上）；所以，耶穌基督不 單期望門徒學習聖經、認識祂的道，主更期望門徒遵守祂的道。 新約綜覽 舊約綜覽（上） 舊約綜覽（下） 福音要道（基礎系統神學） 讀經樂 個人成長及使命人生 任何部門舉辦的實用科（鼓勵參加與你人生目標相關題目的科 目，並按需要不斷修讀和實踐） （每季最新課程資料請參閱網上 PDF 版）

參加團契梯隊培育，願意進深成長（選擇性）

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服侍 1. 請列出曾參予的教會內外事奉，及檢示是否適合自己 事奉

適合

不適合

反省

2. 請列出曾參予或計劃教會內外的活動，例：短宣

參與教會內／外不同群體的事奉，探索恩賜及負擔，學習與 人相處和鍛鍊靈命 「 他所賜的，有使徒，有先知，有傳福音的，有牧師和教師，

為要成全聖徒，各盡其職，建立基督的身體。 」（弗4:11-12） 教會是基督的身體，是透過彼此建立（作人的工作）來成長。 21

參與並支持教會／團契活動和服侍 無論是教會內／外，多參與建人服侍（如三福/栽培事奉） 「我 為 主 被 囚 的 勸 你 們 ： 既 然 蒙 召 ， 行 事 為 人 就 當 與 蒙 召

的 恩 相 稱 。 凡 事 謙 虛 、 溫 柔 、 忍 耐 ， 用 愛 心 互 相 寬 容 。」 （弗4:1-2） 服侍是經歷神恩典的回應；有機會服侍別人時，亦是鍛鍊自己、 謙卑捨己、探索自己恩賜的好機會。 • 你會怎樣安排自己去參與服侍呢？

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茁壯期內鼓勵背誦的經文： （以 √ 表示完成）

路14:26-27

「 人 到 我 這 裡 來 ， 若 不 愛 我 勝 過 愛 自 己 的父

母、妻子、兒女、弟兄、姊妹，和自己的性 命，就不能作我的門徒。凡不背著自己十字架 跟從我的，也不能作我的門徒。」 加2:20

「我已經與基督同釘十字架，現在活著的不再

是我，乃是基督在我裡面活著；並且我如今在 肉身活著，是因信 神的兒子而活；他是愛我， 為我捨己。」 約14:21

「有了我的命令又遵守的，這人就是愛我的；

愛我的必蒙我父愛他，我也要愛他，並且要向 他顯現。」 太28:19-20

「 所以，你們要去，使萬民作我的門徒，奉父、

子、聖靈的名給他們施洗。凡我所吩咐你們 的，都教訓他們遵守，我就常與你們同在，直 到世界的末了。 」 加5:22-23

「聖靈所結的果子，就是仁愛、喜樂、和平、

忍耐、恩慈、良善、信實、溫柔、節制。這樣 的事沒有律法禁止。」 23

林前3:2-3

「我是用奶餵你們，沒有用飯餵你們。那時你

們不能吃，就是如今還是不能。你們仍是屬肉 體的，因為在你們中間有嫉妒、紛爭，這豈不 是屬乎肉體、照著世人的樣子行嗎？」 羅6:3-4

「 豈不知我們這受洗歸入基督耶穌的人是受洗歸

入他的死嗎？所以，我們藉著洗禮歸入死，和 他一同埋葬，原是叫我們一舉一動有新生的樣 式，像基督藉著父的榮耀從死裡復活一樣。 」 箴3:5-7

「 你 要 專 心 仰 賴 耶 和 華 ， 不 可 倚 靠 自 己 的聰

明，在你一切所行的事上都要認定他，他必指 引你的路。不要自以為有智慧；要敬畏耶和 華，遠離惡事。」 箴27:17

「鐵磨鐵，磨出刃來；朋友相感也是如此。」

猶20-21

「 親 愛 的 弟 兄 啊 ， 你 們 卻 要 在 至 聖 的 真 道 上造

就自己，在聖靈裡禱告，保守自己常在 神的愛 中，仰望我們主耶穌基督的憐憫，直到永生。 」 約15:5

「我是葡萄樹，你們是枝子。常在我裡面的，

我也常在他裡面，這人就多結果子；因為離了 我，你們就不能做甚麼。」 羅7:18

「我也知道，在我裡頭，就是我肉體之中，沒

有良善。因為，立志為善由得我，只是行出來 由不得我。」 24

事奉期

（至少 3 年）

靈命 （以 √ 表示完成）

進深與神相交 「我從前風聞有你、現在親眼看見你。」（伯42:5） 人與人之間都希望尋覓一份深厚友誼，與神相交亦是一樣，都 希望與神有進深的相交、認識，我們藉著聖靈參透神的深奧事 （林前2:10），約伯透過經歷深入認識神（伯42:5），我們離罪 成聖的路亦是一步步與神相交的要素 （約一1:6）。 • 我與神相交的障礙在哪裡？哪方面要進深？

學習生活信仰化，有屬靈辨識能力 「然而，屬血氣的人不領會 神聖靈的事，反倒以為愚拙，並 且不能知道，因為這些事惟有屬靈的人才能看透。屬靈的人 能看透萬事，卻沒有一人能看透了他。」（林前2:14-15） 25

學習在生活的每個範疇裡，敏銳於神的話語，以神的眼光看事 物，能判斷是非，能從心中認同神對我們過道德生活的旨意。 • 你認為過往結出甚麼屬靈果子？ 仁愛 喜樂 和平 忍耐 恩慈 良善 信實 溫柔 節制

建立事奉和人生異象 「亞基帕王啊，我故此沒有違背那從天上來的異象；先在大馬 士革，後在耶路撒冷和猶太全地，以及外邦，勸勉他們應當悔 改 歸 向 神 ， 行 事 與 悔 改 的 心 相 稱 」（ 徒 2 6 : 1 9 - 2 0 ） 透過事奉，漸漸發現神給自己的召命和目的，並忠心地實踐。

建立事奉／同行伙伴和尋找事奉上的師傅 「 因為從頭一天直到如今、你們是同心合意的興旺福音。 」(腓1:5) 「你們該效法我、像我效法基督一樣。」 (林前11:1) 門徒在事奉上會經歷困難與挑戰，有伙伴同行，叫我們不用單打 獨鬥；有師傳扶持，叫我們在生命素質及技巧上有效法的榜樣。

我的同行伙伴：

屬靈師傅： 26

學習 （以 √ 表示完成） 第三階段繼續為門徒提供有系統的課程，讓門徒深入學習聖經， 為要「建立基督的身體，直等到我們眾人在真道上同歸於

一，認識神的兒子，得以長大成人，滿有基督長成的身量， 使我們不再作小孩子」（弗4:12下-14上）。課程的進階內容將 幫助門徒成為一個在主裡完全成熟的基督徒。

完成三個聖經科課程（包括任何一科舊約書卷、任何一科新約 書卷及「查經樂」等） • 修讀完畢的聖經科課程：

• 未來希望繼續修讀的聖經科：

完成一個神學科課程（「基要真理」、「基礎護教學」、「異 端辨惑」或「聖經倫理」等） • 修讀完畢的神學科課程：

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• 未來希望繼續修讀的神學科：

完成一個靈命科課程（如「靈命進深」等） • 修讀完畢的靈命科課程：

• 未來希望繼續成長的靈命領域：

進深在有關崗位接受裝備和不同培訓（教會內／外） • 培訓範圍／方向

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服侍 （以 √ 表示完成）

專注自己的事奉領域，建立恩賜和負擔相符的事奉經驗 「弟兄們，我不是以為自己已經得著了；我只有一件事，就

是忘記背後，努力面前的，向著標竿直跑，要得 神在基督耶 穌從上面召我來得的獎賞。」（腓3:13-14） 事奉經驗是須要累積的，恩賜亦需要磨練，而負擔亦要透過時間 去揣摩。所以經歷了一段不同的事奉接觸／學習後，應多花時間 和專注要好好事奉的領域。 • 我的恩賜是：

• 我的負擔： • 我有哪方面的事奉經驗？

• 我有哪方面需要繼續發展？

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跟隨資深事奉者學習一起事奉 「 學生不能高過先生；凡學成了的不過和先生一樣。 」（路6:40） 事奉、學習很多時不是「讀」出來，而是「做」出來的，但亦要有 機會跟隨較資深者學習，雙方教學相長，亦豐富了門徒的生命。 • 我的事奉效法對象： 參與並推動教會／團契活動和服侍 • 怎樣支持牧者推動事工？ 建立健康的事奉心態和學習使用權位 「耶穌說：『外邦人有君王為主治理他們，那掌權管他們的

稱為恩主。但你們不可這樣；你們裡頭為大的，倒要像年幼 的 ， 為 首 領 的 ， 倒 要 像 服 事 人 的 。 』 」（ 路 2 2 : 2 5 - 2 6 ） 健康事奉的動機要來自神的話語，包括討神喜悅和榮耀衪，並且 用服侍的態度來行使權位，作眾人的僕人。 • 團隊事奉對我的挑戰是： • 我能作出甚麼貢獻？ 學習與神和與人同工 「我栽種了，亞波羅澆灌了，惟有 神叫他生長。可見栽種

的，算不得甚麼，澆灌的，也算不得甚麼；只在那叫他生長 的 神 。 」（ 林 前 3 : 6 - 7 ） 30

事奉不要先談果效，而是深知一切「生長」皆出自神，神有100%主 權和責任，我們也有100%責任，亦要學在隊工中配搭事奉。 • 我有哪方面需要成長？

事奉期內鼓勵背誦的經文： （以 √ 表示完成） 林前2:14-15

「 然 而 ， 屬 血 氣 的 人 不 領 會 神 聖 靈 的 事，

反倒以為愚拙，並且不能知道，因為這些事 惟有屬靈的人才能看透。屬靈的人能看透萬 事，卻沒有一人能看透了他。」 林前3:6-7

「我栽種了，亞波羅澆灌了，惟有

神叫他生 長。可見栽種的，算不得甚麼，澆灌的，也 算不得甚麼；只在那叫他生長的 神。」

弗5:18

「 不 要 醉 酒 ， 酒 能 使 人 放 蕩 ； 乃 要 被 聖 靈充

滿。」 耶33:3

「你求告我，我就應允你，並將你所不知道、

又大又難的事指示你。」 詩51:9-10

「求你掩面不看我的罪，塗抹我一切的罪孽。

神啊，求你為我造清潔的心，使我裡面重新 有正直的靈。」 31

雅4:8

「你們親近 神， 神就必親近你們。有罪的人

哪，要潔淨你們的手!心懷二意的人哪，要清 潔你們的心！」 林前2:4-5

「 我 說 的 話 、 講 的 道 ， 不 是 用 智 慧 委 婉 的言

語，乃是用聖靈和大能的明證，叫你們的信 不在乎人的智慧，只在乎 神的大能。」 加5:16-17

「我說，你們當順著聖靈而行，就不放縱肉體

的情慾了。因為情慾和聖靈相爭，聖靈和情 慾相爭，這兩個是彼此相敵，使你們不能做 所願意做的。」 弗4:11-12

「他所賜的，有使徒，有先知，有傳福音的，

有牧師和教師，為要成全聖徒，各盡其職， 建立基督的身體。」 弗4:1-2

「我為主被囚的勸你們：既然蒙召，行事為人

就當與蒙召的恩相稱。凡事謙虛、溫柔、忍 耐，用愛心互相寬容。」 林後1:5-6

「我們既多受基督的苦楚，就靠基督多得安慰。我

們受患難呢，是為叫你們得安慰，得拯救；我們 得安慰呢，也是為叫你們得安慰；這安慰能叫你 們忍受我們所受的那樣苦楚。」 太6:33-34

「你們要先求他的國和他的義，這些東西都要

加給你們了。所以，不要為明天憂慮，因為 明天自有明天的憂慮；一天的難處一天當就 夠了。」 32

倍增期

（一生學習）

靈命 （以 √ 表示完成）

建立別人與主關係的進深 「我們的盼望和喜樂、並所誇的冠冕、是甚麼呢。豈不是

我們主耶穌來的時候你們在他面前站立得住麼。」（帖前 2:19） 建立別人與主關係進深，不單是作某一崗位的事奉，更是鼓勵門 徒間彼此關顧的應有態度；像保羅一樣，看見別人的成長，在主 裡站穩，這便是我們的盼望與喜樂。 • 我對哪些肢體有負擔？我怎樣幫助他們與主建立關係？

尋找事奉崗位和自己生命的融和 「 我們曉得萬事都互相效力，叫愛

神的人得益處，就是按他

旨意被召的人。因為他預先所知道的人，就預先定下效法他兒 子的模樣，使他兒子在許多弟兄中作長子。 」（羅8:28-29） 33

神終極目的是塑造我們生命更像祂，另一方面又使我們在事奉上 發揮恩賜，並且將兩者結合起來。 • 對你有甚麼意義呢？

一生與主同行 「有 一 件 事 ， 我 曾 求 耶 和 華 ， 我 仍 要 尋 求 ： 就 是 一 生 一 世

住在耶和華的殿中，瞻仰他的榮美，在他的殿裡求問。」 （詩 27:4） 門徒一生的目標是認識神、愛慕神，並服侍祂。 • 對你有甚麼意義呢？

尋求常常活出聖靈果子和能力，並熟練地運用神的話語 「因為我們的福音傳到你們那裡、不獨在乎言語、也在乎權

能、和聖靈、並充足的信心。正如你們知道我們在你們那 裡、為你們的緣故是怎樣為人。」（帖前1:5） 我們傳揚神的話語，不是流於資料的傳遞，而是滿有聖靈的能 力，對神的說話有一份熱切確信，生命被神的話語感染，流露出 聖靈果子的特質。 • 對你有甚麼意義呢？

34

學習 成功完成第三階段的門徒仍需要終身學習神的話語，因著「聖經

都是神所默示的，於教訓、督責、使人歸正、教導人學義都 是有益的，叫屬神的人得以完全，預備行各樣的善事」（提後 3:16-17）。一個屬神的人必須能掌握神的話語、「在知識和各

樣見識上多而又多」（腓1:9）。 （以 √ 表示完成）

進 深 在 聖 經 ／ 神 學 ／ 實 用 領 域 中 不 斷 學 習 （ 如 神 學 院 課程 等） • 繼續修讀的第三階段課程（包括聖經、神學及實用科）：

• 在聖經學院／神學院修讀的課程：

• 其他閱讀、讀經及學習的方案：

35

專注在交棒和領導的服侍上接受裝備和累積經驗 • 如何增強你在領導崗位上的服侍？如何學習交棒？給誰呢？

服侍 （以 √ 表示完成）

倍增自己的事奉，建立和交棒給接棒人（建人、植事工、植 團、植堂等） 「你在許多見證人面前聽見我所教訓的，也要交託那忠心能

教導別人的人。」（提後2:2） 生命有限，所需要作的工亦多，唯有倍增自己的事奉才能有效回 應神的大使命。 • 你已經／打算怎樣培增自己的生命呢？

被差派去更有需要的地方（中轉站） 「他看見許多的人，就憐憫他們；因為他們困苦流離，如同

羊沒有牧人一般。於是對門徒說：「要收的莊稼多，做工 的人少。所以，你們當求莊稼的主打發工人出去收他的莊 稼。」（太9:36-38） 36

願意去服侍的，總比有需要被服侍的人少；作工的人也少。所 以，門徒應學習用憐憫的心關注這世界的需要，預備隨時被「打 發」，被「差遣」到更有需要的地方。 • 你計劃的下一站是：

參與並領導教會／團契活動和服侍 • 學習怎樣與牧者一同領導呢？

學習「不在位」的事奉 「耶穌進前來，對他們說：『天上地下所有的權柄都賜給我

了。所以，你們要去，使萬民作我的門徒，奉父、子、聖靈 的名給他們施洗。凡我所吩咐你們的，都教訓他們遵守，我 就常與你們同在，直到世界的末了。』」（太28:18-20） 事奉是靠著神的權柄和能力建立門徒，有崗位和沒有崗位都沒有 分別，而沒有崗位的事奉更強調門徒生命影響別人。 • 寫下好幾個你對事奉、事工很重要的信念

37

倍增期內鼓勵背誦的經文： （以 √ 表示完成）

詩27:4

「有一件事，我曾求耶和華，我仍要尋求:就是

一生一世住在耶和華的殿中，瞻仰他的榮美， 在他的殿裡求問。」 提後2:2

「你在許多見證人面前聽見我所教訓的，也要

交託那忠心能教導別人的人。」 歷下7:14

「這稱為我名下的子民，若是自卑、禱告，尋

求我的面，轉離他們的惡行，我必從天上垂 聽，赦免他們的罪，醫治他們的地。」 帖前2:6-7

「我們作基督的使徒，雖然可以叫人尊重，卻

沒有向你們或向別人求榮耀；只在你們中間存 心溫柔，如同母親乳養自己的孩子。」 太9:36-38

「他看見許多的人，就憐憫他們；因為他們困

苦流離，如同羊沒有牧人一般。於是對門徒 說：『要收的莊稼多，做工的人少。所以， 你們當求莊稼的主打發工人出去收他的莊 稼。』」 彼後1:3-4

「神的神能已將一切關乎生命和虔敬的事賜給

我們，皆因我們認識那用自己榮耀和美德召我

38

們的主。因此，他已將又寶貴又極大的應許賜 給我們，叫我們既脫離世上從情慾來的敗壞， 就得與 神的性情有分。」 帖前5:18

「凡事謝恩；因為這是 神在基督耶穌裡向你們

所定的旨意。」 羅8:5-6

「因為，隨從肉體的人體貼肉體的事；隨從聖

靈的人體貼聖靈的事。體貼肉體的，就是死； 體貼聖靈的，乃是生命、平安。」 羅8:28

「我們曉得萬事都互相效力，叫愛 神的人得

益處，就是按他旨意被召的人。」 路22:26

「但你們不可這樣；你們裡頭為大的，倒要像

年幼的，為首領的，倒要像服事人的。」 耶2:13

「因為我的百姓做了兩件惡事，就是離棄我這

活水的泉源，為自己鑿出池子，是破裂不能存 水的池子。」 亞4:6下

「不是倚靠勢力，不是倚靠才能，乃是倚靠我

的靈方能成事。」

39

成長路

門徒

• 專注自己的事奉領域，建立跟自己恩賜和負擔相符的事奉經驗 • 跟隨資深事奉者學習一起事奉 • 學習與神 和與人同 工 • 建立健康

• 完成第三階段成人基督教教育課程，並繼續進深 學習

的事奉心

• 進深在有

態和學習

關崗位接

使用權位

受裝備和

• 參與並推

不 同 培

動教會/

訓（教會

團契活動

內／外）

• 進深與神相交 • 學習生活信仰化，有屬靈辨識能力 • 建 立 事 奉和 人生異象 • 建 立 事 奉／

和服侍

同行伙伴和 尋找師傅

服侍

學習

低引導 建議 至少3年 高參與

事奉期

靈命 倍增期

• 倍 增 自己

• 進深在聖

• 建 立 別 人與

的事奉，

經 ／ 神

主關係進深

建 立 和

學 ／ 實

• 尋 找 事 奉崗

交 棒 給

用領域中

位和自己生

接 棒 人

不斷學習

命的融和

（建人、

（如神學

• 一生與主同行

植事工、

院 課 程

• 尋 求 常 常 活 出 聖 靈 果 子 和 能 力並

植團、植

等）

堂等） • 被 差 派去

一生 學習

熟練地用神的話語

• 專注在交 棒和領導的服侍上接受裝備和累積經驗

更有需要 的 地 方 （ 中 轉 站）

• 學習「不在位」的事奉 • 參與並領導教會／團契活動和服侍

40

放手接 棒人做

• 無論是教會內／外，多參與建人服侍（如三福／ 栽培事奉）

• 參 與 並支 持教會／ 團契活動 和服侍

• 積極參加成人基督教教育第二、三階段課程 • 參加團契梯隊培育，願意進深成長

• 參 與 教會 內／外不 同群體的

• 建 立 和 堅 固 不同 靈命生活習慣

事奉，探

• 有穩定的同

索恩賜及

伴一同成長

負擔， 學

• 信仰生活化

高引導 高培訓

建議 2至3年

茁壯期

習與人相

• 立志一生跟

處和鍛鍊

隨主作主門

靈命

徒

靈命

學習

服侍

扎根期

• 認罪悔改

• 完成三寶

• 寫 下 約五

• 積極參加

百字三分

高引導 低培訓

• 清楚得救 • 接受栽培

成人基督

鐘得救見

• 建立靈修習

教教育第

證，學習

建議 1至2年

慣

一、二階

• 參加洗禮成為會友

段

• 加入團契小組

與人分享 • 關 心 並參

• 積極參加

與教會／

實用科

團契活動 和服侍 • 參 與 傳福 音作見證 服侍

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20

年學習

計劃及檢示 計劃

第 一 季

檢示

日期：

得著：

課程名稱：

困難：

課程編號：

自我檢討：

學習目標：

第 二 季

日期：

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課程名稱：

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自我檢討：

學習目標：

第 三 季

日期：

得著：

課程名稱：

困難：

課程編號：

自我檢討：

學習目標： 讓同路人與你同行成長，彼此守望、建立及扶持。同路人給我的鼓勵：

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計劃及檢示 計劃

第 一 季

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學習目標： 讓同路人與你同行成長，彼此守望、建立及扶持。同路人給我的鼓勵：

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學習目標： 讓同路人與你同行成長，彼此守望、建立及扶持。同路人給我的鼓勵：

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學習目標： 讓同路人與你同行成長，彼此守望、建立及扶持。同路人給我的鼓勵：

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學習目標： 讓同路人與你同行成長，彼此守望、建立及扶持。同路人給我的鼓勵：

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學習目標： 讓同路人與你同行成長，彼此守望、建立及扶持。同路人給我的鼓勵：

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學習目標： 讓同路人與你同行成長，彼此守望、建立及扶持。同路人給我的鼓勵：

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學習目標： 讓同路人與你同行成長，彼此守望、建立及扶持。同路人給我的鼓勵：

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第一、二、三階段課程的修讀方法和要求

成人信仰證書課程概覽

由於資源有限，必修科和實用科會恆常開辦，而聖經科課程則安排 四至五年一個循環。敬請留意每季課程目錄。 50

51

恩福

成人教育

培訓

課程總覽

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53

門徒成長路

第一年 20

時間表一覽表

第二年 20

第三年 20

第四年 20

靈 命 之 成 長 目 標 ／ 計 劃 學 習 之 成 長 目 標 ／ 計 劃 服 侍 之 成 長 目 標 ／ 計 劃

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第五年 20

第六年 20

第七年 20

門徒成長路的

「是」與「不是」

不是

是

硬性指標來規範人應該做甚

指引我們反省自己在靈

麼，不應該做甚麼

命、學習和服侍上可以朝 甚麼方向進步

有人來告訴你屬於哪個階段

自己為自己思考，有人可 以在靈命、學習和事奉上 屬不同階段

來決定誰人合格作甚麼事奉

讓不同部門、課程及事奉

或崗位

崗位有更好的整合，而任 何事奉的資格皆由不同部 門決定

用作與人比較，或去判斷別

謙卑反省自己，在主內立

人，或為別人作評估

志跟從主，計劃如何預備 自己事奉，報讀課程，增 進靈命等安排，但亦鼓勵 在小組內彼此分享

絕對完全適合每一個人

合適對絕大部份基督徒成 長與事奉，可作參考指引

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門徒成長路

備忘錄

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門徒成長路

備忘錄

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扎根期

茁壯期

60

事奉期

倍增期

1

如有拾獲本手冊，請交回播道會恩福堂。 地址：九龍長沙灣道789號恩福中心 60 電話：3552 7701

2 0 16 年 1月 版