Planificaciรณn POR: Y. RIVERA
Planificación
Significa reflexionar y diseñar qué enseñar, para qué, por qué y cómo enseñar. Es decir, explicitar contenidos, objetivos, estrategias de enseñanza, actividades de aprendizaje, recursos, formas de evaluación. La planificación es un sistema integrado, un todo organizado cuyas partes o elementos se interrelacionan y guardan coherencia
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Planificación
La planificación de las actividades de aprendizaje debe considerar:
-Identificar el aprendizaje que se quiere que el estudiante logre - Definir cómo va a demostrar el estudiante que logró ese aprendizaje (de qué modo se evaluará ese logro).
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-Definir qué experiencias o actividades de aprendizaje ayudarán a que el estudiante desarrolle el aprendizaje (plan de aprendizaje).
Planificación
Identificar resultados deseados
- Objetivos de Aprendizajes
Determinar evidencia acceptable - Evaluación
Planificar experiencias de aprendizaje
-Actividades This Photo by Unknown Author is licensed under CC BY
Para que la planificación sea efectiva
Realizarla en forma sistemática, significa que la enseñanza se planifica, se implementa, se retroalimenta y se adecua según la información que se recoge en los procesos de evaluación. Alinear tres elementos fundamentales: ▪
aprendizajes esperados y objetivos de aprendizaje con sus respectivos indicadores
▪
actividades de aprendizaje
▪
las estrategias de evaluación con su respectiva retroalimentación.
Al iniciar el diseño de la planificación se debe identificar los aprendizajes esperados y objetivos de aprendizaje
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Para que la planificación sea efectiva
Las actividades deben ordenarse en el calendario.
Hay que tener flexibilidad al momento de implementar la planificación, considerando las situaciones de emergencia y los progresos en el aprendizaje que pueden requerir la introducción de modificaciones.
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¿Cómo planificar una lección integrando tecnología?
En primer lugar, se debe visualizar con que tecnología cuentas y el acceso que tengas a ellas. Ejemplo: Cuentas con proyector, computador, tabletas, smarthphones, entre otros. ¿Sabes utilizarlas? ¿Cómo sé cuándo sé utilizar estos equipos o dispositivos?
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Tres elementos fundamentales al planificar con tecnología
Nivel de desempeño en el uso de las Tic’s
Saber generar el ambiente de aprendizaje ▪
Identificar en qué nivel de desempeño te encuentras.
▪
Animarse a utilizar la tecnología.
Imagina a tus alumnos en una asignatura particular, analiza los objetivos y lo que quieres que ellos aprendan, considera qué herramientas conoces y crea la actividad. Debes conocer si tus alumnos saben utilizar la herramienta, de no ser así toma un tiempo para presentarles un tutorial.
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Tres elementos fundamentales al planificar con tecnología
Tus alumnos •
Pueden ser tus aliados como apoyo para el uso de aplicaciones o herramientas con fines didácticos.
•
Debes considerar a los alumnos que no poseen acceso a la tecnología y brindar un recurso para que éste pueda cumplir con los objetivos de aprendizaje. Puedes utilizar la biblioteca.
•
La mayoría de los alumnos de hoy cuentan con tabletas, laptops, smarthphones. Los mismos pueden utilizarse para trabajos en formato digital. This Photo by Unknown Author is licensed under CC BY
Tres elementos fundamentales al planificar con tecnología
El contexto ▪
Analiza el modelo pedagógico.
▪
Si la escuela no cuenta con presupuesto; utiliza los teléfonos celulares y tabletas de los estudiantes a tu favor. Fomenta reglas para el uso adecuado de los mismos en el aula.
Ya con los conocimientos adquiridos, con lo que sabes que conocen tus alumnos y sus padres con dirección y bien informados, puedes planificar tus lecciones integrando la tecnología.
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Referencias Cruz, H. (2017). Cómo planificar una lección utilizando tecnología. Hariva – Lab: Educación y Desarrollo. Recuperado de: https://ettcsite.wordpress.com/2017/07/12/como-planificar-una-leccionintegrando-tecnologia/
Ministerio de educación (2016, marzo). La lanificación como un proceso sistémico y flexible. Recuperado de http://www.educacion2020.cl/sites/default/files/planificacion-como-unproceso-sistemico-y-flexible.pdf Romero, H. (2010). Planificación Escolar. Serie recursos para el aula, Recuperado de https://educrea.cl/wp-content/uploads/2016/08/DOC1planificacion-escolar.pdf