Revista digital: Psicología contemporánea

LA PSICOLOGÍA CONTEMPORÁNEA Universidad Yacambú, Facultad de Humanidades – Licenciatura en Psicología/ Julio, 2021

C O

N

D

P S C O G N I C O L O G I U C T U A

S I

C

O B I

T I

V

A

E N E

T

I

O L O G I

A

C A

L

EDICIÓN ESPECIAL – REQUISITO DE LA CÁTEDRA HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA – UNY

LA PSICOLOGÍA CONTEMPORÁNEA

La Revista “Historia de la Psicología” es una

publicación

inédita en línea de la

CONTENIDO

Cátedra Historia de la Psicología

(THH

0144)

–

Sección

ED03D0V 2021 - 2

Editorial:

La Psicología contemporánea

UNIVERSIDAD

1. Psicología cognitiva: el

YACAMBÚ

secreto del bienestar y

FACULTAD DE HUMANIDADES

pensamientos.

Profesora

de

la

2. Psicobiología

Cátedra: Psicóloga

Carolina

Bocaranda Participantes:

3. Genética conductual

Yasenis Bolívar

P

Cristali Peinado Josmar Tovar

Edición: Yasenis B.

4. Status de la Psicología

como ciencia

Av.

Intercomunal

5. Personajes y hechos

Edificio Parque Res. La

Mora,

Urbanización Mora,

Cabudare,

Lara. www.uny.edu.ve AÑO 2021

La

significativos: Piaget, Pávlov, Skinner, Paul Ekman y A. Maslow

LA PSICOLOGÍA CONTEMPORÁNEA

EDITORIAL La Psicología contemporánea _________Por Yasenis Bolívar, estudiante de Licenciatura en Psicología, Universidad Yacambú, Estado Lara, Venezuela

¿Crees que seremos capaces de llevar vidas menos complicadas, más sencillas y felices a partir de desarrollar nuevos patrones de pensamiento? ¡Pues, sí! Gracias a la Psicología Cognitiva, una rama netamente científica de la Psicología Moderna.

Actualmente existe una gama

Abraham Maslow, con su importante Teoría

multidisciplinaria de neurociencias

sobre la motivación y las necesidades

aplicadas en garantizar nuevas

humanas.

oportunidades de bienestar para el

¡Sorprendentes son los aportes de la

angustiado hombre postmoderno.

unión de la Fisiología Experimental y la

Esta edición inédita nos llevará a través de

Biología! Se abre paso a un campo

los hitos y los orígenes de la Psicología

netamente científico para la Psicología a

Contemporánea, a través de un lenguaje

partir del s. XIX. El estudio de la estructura y

sencillo y claro.

fisiología cerebral y su influencia directa en

Desde el pensamiento del hombre

el comportamiento prepara el camino para la

griego: Hipócrates, el padre de la Medicina,

Psicología moderna y otras importantes

y Galeno. Luego, nos encontramos con

disciplinas conectadas a ésta, como: la

Reneé Descartes fascinado ante las

Psicobiología, la Psiconeuroinmunología,

Estatuas Móviles de los Jardines del Oeste

la Psicofisiología, la Psicofarmacología,

de París. Hecho interesante que gestó su

etc. El Alzheimer, el mal de Parkinson, la

Teoría sobre el movimiento del cuerpo:

depresión clínica, la ansiedad y la

los músculos, los nervios y el cerebro están

esquizofrenia, por ejemplo, son algunas de

tan completamente interligados… hasta los

las enfermedades nerviosas estudiadas en la

descubrimientos y avances científicos que

actualidad.

han dado paso a la Psicología como una

Y, precisamente, iniciamos con un

ciencia contemporánea, en base a los

broche de oro: la Psicología Cognitiva, la

contenidos del Programa de la Carrera

Psicoterapia del pensamiento que

Licenciatura en Psicología de la Facultad

transforma vidas. Mientras, les presentamos

de Humanidades de la Universidad

a Rafael Santandreu, Psicólogo cognitivo

Yacambú en Lara, Venezuela: la

español, quien afirma que la vida sencilla

Psicología Cognitiva, la Psicobiología, la

está más llena de satisfacciones y alegrías.

Genética Conductual y el abordaje de

Veamos una de sus geniales entrevistas.

personas y hechos significativos en la

Esta vez con FeliciCultuura:

Historia de la Psicología, tales como: Piaget, Pávlov, Skinner, Paul Ekman y

https://youtu.be/mJaSJtM6830

LA PSICOLOGÍA CONTEMPORÁNEA

1. PSICOLOGÍA COGNITIVA: El secreto del bienestar y los pensamientos _________Por Yasenis Bolívar, estudiante de Licenciatura en Psicología, Universidad Yacambú, Estado Lara, Venezuela

La Psicología Cognitiva tiene sus

Organización Mundial de la Salud (OMS)

bases en la filosofía estoica, griega y

que define el término salud como: “El

romana antigua. Aunque los historiadores

estado completo de bienestar físico y social

coinciden en que su surgimiento está

de una persona, y no solo la ausencia de

marcado

enfermedad”. No es

tradicionalmente al

casualidad el hecho

contexto del

de que este concepto

movimiento

ganó aceptación a

norteamericano

partir de los años 50,

contrapuesto al

con el surgimiento de

conductismo y las teorías del aprendizaje, en la

El psicólogo Rafael Santandreu, uno de los principales exponentes de la terapia cognitiva en la actualidad, afirma: “¡Hay miles de oportunidades para disfrutar de la vida!”

década de los años cincuenta.

El cognitivismo postmoderno se basa en un principio del filósofo estoico Epicteto: “No nos afecta lo que nos sucede, sino lo que nos decimos acerca de lo que nos sucede” – así lo afirma el excepcional autor y psicólogo cognitivo Rafael Santandreu en

la corriente cognitiva.

Y, como se puede apreciar es completamente

trascendental: abarca lo físico, mental y social. Hoy se han desarrollado estudios completamente científicos cuyos resultados confirman que diversas enfermedades están completamente ligadas a lo mental, a lo psíquico. Según el Centro de Tratamiento Avanzado Psicológico de

sus libros “Las Gafas de la felicidad”, “El

España, algunos de trastornos

arte de no amargarse la vida”, “Ser feliz en

psicosomáticos son: hipertensión,

Alaska” (www.santandreu.es). Es decir, lo que pensamos puede llegar a tener un impacto tan terrible que puede llegar a afectar lo físico - emocional y viceversa.

Digamos, la “reprogramación” del pensamiento, su renovación, puede llegar a

taquicardias, cefaleas migrañosas y/o tensionales, asma bronquial, alergias, síndrome de colon irritable, colitis ulcerosa, tics, temblores, lumbalgias, contracturas, psoriasis, trastornos sexuales, etc.

Podemos definir esta corriente como

restaurar, no sólo la salud mental… sino, la

la Psicología del pensamiento. Todo lo que

salud integral y alcanzar el tan anhelado

pensamos afecta la salud emocional y el

equilibrio descrito en el concepto de la

comportamiento. De allí, la perspectiva

LA PSICOLOGÍA CONTEMPORÁNEA

cognitiva se centra “en el estudio de la

conclusión, debemos aprender a “celebrar”

mente individual y sus procesos” (Gardner,

los cambios.

1985), citado en la Psicología cognitiva y procesamiento de información

El ser humano tiene una gran capacidad de ser feliz extraordinaria. Todos los

Algunos principios de la Terapia

trabajos del mundo poseen una

Cognitiva posmoderna: Renuncia y

oportunidad para disfrutar de lo que

creación. El ser humano tiene una

hacemos.

capacidad de ser feliz extraordinaria.

La renuncia es el primer paso para la

La Psicología actual posee la “noción de persona experiencial, consciente,

fortaleza emocional, una renuncia feliz. Es

integradora, propositiva, intérprete de las

una renuncia mental, que admite que

situaciones, creativa, locuente y

podríamos vivir sin cosas que podríamos

simbolizadora, que actúa según normas y

no tener. Pero, que si no lo tenemos “¡no

valores…” – así lo afirman Hernández –

pasa nada!”. Según Santandreu, sólo

Gordillo (2003), citados por Tortosa y

podemos disfrutar de aquello que podemos

Civera, en su compendio de Historia de la

prescindir. Este es un principio que nos

Psicología, documento en línea colocado

permite renunciar anticiparse mentalmente

en el banco de datos y biblioteca del Aula

a aquello que la vida hoy amenaza con

Virtual de la Universidad Yacambú, en

quitarte. Y desarrollar argumentos a favor

Venezuela.

para no necesitar el objeto, ideas o

Objeto de estudio abarca el análisis – de

personas que necesitas. Creamos necesidades inventadas que nos debilitan emocionalmente.

La creación. Crear un “nuevo

como el ser humano piensa, soluciona problemas y percibe su mundo -, y de las funciones cognitivas: percepción, aprendizaje, memoria, representación y

escenario de diversión” basado en el

lenguaje. Bases neurológicas del proceso

supuesto de que “la vida cambia todo el

psicológico y del comportamiento.

tiempo”. El ser humano “muere y renace

Comportamientos abiertos, observables, …

cada día”. Si nos damos cuenta todos

sobre los procesos y estructuras mentales

somos seres cambiantes. La mujer no es la misma durante todos los días del mes.

Cada día está sujeta a cambios químicos.

Un ciclo mensual repletos de experiencias, emociones y sentimientos. Si no estamos atentas estos cambios nos llevan a sufrir trastornos focales en nuestro vivir.

Aceptarlos y disfrutarlos a través de cada edad marca el inicio de una transformación vital. Igual, le sucede a los niños y adolescentes, jóvenes y adultos. En

Procesos cognitivos. La cognición (del latín, “cognoscere”, conocer) representa la capacidad para procesar, transformar, reducir, elaborar, almacenar, recordar o utilizar la “información sensorial entrante”, (input) mediante la percepción y la experiencia, las inferencias, la motivación y las expectativas utilizando procesos cognitivos básicos, como: la atención, la memoria y el aprendizaje. Y, complejos: el lenguaje, el pensamiento y la inteligencia.

LA PSICOLOGÍA CONTEMPORÁNEA

Percepción. “un complejo conjunto de

que no es repasado se desvanece, y los códigos

operaciones de transformación de la

almacenados pueden ser trasferidos al “almacén de

información que es llevado a cabo por el

largo plazo” (Best, 2001).

entramado de neuronas que forman cada

El ser humano capta muy poco de lo que sólo

uno de nuestros sistemas sensoriales” – los

escucha.

cinco sentidos. (Colmenero, 2004). Es decir, consiste en la capacidad para asimilar todos los estímulos captados a través nuestros sistemas sensoriales de información y conocimiento sobre los diferentes elementos, objetos y entidades de nuestro ambiente. Por lo tanto, la percepción puede ser visual, auditiva, del movimiento, del color y el reconocimiento perceptivo.

Lenguaje. “El lenguaje es una forma de comunicación, ya sea oral, escrita o mediante señas, que se basa en un sistema de símbolos”, según Santrock (2001). El lenguaje abarca el desenvolvimiento sintáctico y semántico.

La sintaxis implica la manera como se combinan las palabras para formar oraciones con un sentido completo. Y la semántica abarca el orden lógico y el

Atención. Representa todo proceso de la

significado de las palabras, las frases u

percepción que nos permite seleccionar

oraciones.

efectivamente la “información relevante”.

La atención es un complejo sistema neuronal que se encarga del control de la actividad mental de un organismo. El desarrollo del concepto de la atención a través de las distintas teorías que han

El lenguaje está directamente relacionado al pensamiento. Ambas, constituyen las características más distintivas del ser humano. Aunque los animales también se comunican y desarrollan diversos tipos de lenguaje.

surgido en el marco teórico de la psicología y la neurociencia cognitiva. Es decir, La

Pensamiento. “El pensamiento es la

atención se puede definir como la

capacidad de analizar, comparar, evaluar,

capacidad de seleccionar y concentrarse en

ordenar, clasificar, hacer inferencias, hacer

los estímulos relevantes.

juicios, aplicar adecuadamente los conocimientos, trascender la información

Memoria. La memoria es la capacidad de guardar en la mente los acontecimientos pasados y poder recordarlos para usarlos en el futuro. Best (2001) define el sentido de la memoria como un “depósito” para almacenar “cosas”. Y está compartida en tres partes o “almacenes”: almacén

recibida, generar nuevas ideas y resolver problemas”. Es decir, manipular y transformar la información en la memoria.

El pensamiento conlleva el uso del razonamiento crítico, el emitir opiniones, desarrollar conceptos y ejecutar resolución de problemas.

sensorial, almacén a corto plazo (o, memoria de trabajo) y almacén a largo

Ventajas de la Psicología Cognitiva.

plazo. Veamos, el interesante

En la actualidad, la Psicología Cognitiva

planteamiento de Best:

ofrece una de las más prácticas

“En el almacén a corto plazo, la duración del

psicoterapias. Basadas en el método

material no elaborado es de unos 30 segundos y el

científico. Evidencia empírica de su gran

LA PSICOLOGÍA CONTEMPORÁNEA

efectividad. Flexibilidad. Se toma al sujeto

competencias y habilidades para gerenciar

como agente activo de su propia

la propia fortaleza emocional. La terapia

transformación. Valora el papel de

cognitiva es muy efectiva en una gran

lo cognitivo en la conducta. Altamente

cantidad de condiciones.

sistematizada. Permite adquirir

Referencias:

1. Axa Heath Keeper. (2021). Concepto de salud, según la Organización Mundial de la Salud.

[Documento en línea]. Disponible: https://www.axahealthkeeper.com/blog/la-definicion-desalud-segun-la-oms [Consulta_ 2021, julio 05].

2. Centro de Tratamiento Avanzado Psicológico. (2021). Trastornos psicosomáticos.

[Documento en línea]. Disponible: https://www.centrotap.es/psiquiatria/trastornospsicosomaticos/ [Consulta: 2021, julio 11].

3. Entrevistado en el Programa Cantabria Mañana: [Vídeo en línea]. Disponible: https://youtu.be/ss438dRn8DU. [Consulta: 2021, junio 25].

4. Civera y Tortosa. 2006). Historia de la Psicología. Primera fuerza: Siempre el Experimentalismo. Pág. 431. Disponible: https://www.ead.uny.edu.ve/aulavirtual . [Consulta: 20121, junio 18].

5. FeliciCultura. (2015). Rafael Santandreu entrevistado en el Programa “Para todos las 2”.

Disponible: https://youtu.be/mJaSJtM6830. [Consulta: 2021, julio 12].

6. Mejía, E.; Escobar, H. (2012). Revista Diversitas: Perspectivas en Psicología – Vol. 8, Nº 1 [Documento en línea]. Disponible: https://www.redalyc.org/pdf/679/67923973008.pdf .

[Consulta: 2021, junio 18].

7. Mestre, J.; Palmero F. (2004). Procesos Psicológicos Básicos: Una guía para los estudios en Psicopedagogía, Psicología y pedagogía. [Documento en línea]. Disponible: https://www.ead.uny.edu.ve/aulavirtual. [Consulta: 2021, julio 11].

8. Psicología cognitiva y procesamiento de la información. [Documento en línea]. Disponible: https://www.ead.uny.edu.ve/aulavirtual . [Consulta: 20121, junio 18].

9. Lupon, Torres y Quevedo. “Apuntes de Psicología” [Documento en línea]. Disponible: https://www.ead.uny.edu.ve/aulavirtual. [Consulta: 2021, julio 12].

Yasenis M. Bolívar C. es estudiante de Licenciatura en Psicología de la Universidad Yacambú, Estado Lara, Venezuela. Le encanta la vida en medio de la naturaleza. Le gusta leer y escribir. Viajar y conocer nuevas culturas. Y participó, junto a sus compañeras, Cristali y Josmar, en el Proyecto de elaboración de esta edición inédita de la Revista Digital, titulada: Psicología Contemporánea, Coordinado por la Psicóloga Carolina Bocaranda, Profesora y Tutora de la Cátedra Historia de la Psicología del antes mencionada Alma Matter.

LA PSICOLOGÍA CONTEMPORÁNEA

2. LA PSICOBIOLOGÍA _________Por Yasenis Bolívar, estudiante de Psicología UNY

Concepto. La Psicobiología corresponde a

en estos tiempos postmodernos. Pero,

la disciplina científica que se ocupa en el

cuando nos sumergimos en la historia de la

estudio de los fenómenos psicológicos y de

psicología como ciencia se puede apreciar a

la conducta humana, desde un punto de

finales del s. XIX e inicios del s. XX la

vista biológico, según Poza en “Psicología y

Biología “posibilidades temáticas nuevas e

Mente”. La Psicobiología está entre las

ilimitadas” para la Psicología: “Todas las

llamadas neurociencias de la conducta. Se

etapas del desarrollo psicobiológico de la

le conoce también como Biología del

persona, y no sólo la mente general en

comportamiento. Y, Saldivar Lara, la define

abstracto,

como “el estudio de las bases biológicas de

psicólogos” (Tortosa y Civera, 2006, pág.

la conducta”. En otras palabras, esta

65).

disciplina

científica

abarca

el

estudio

evolutivo del comportamiento animal a lo largo de la historia y, al mismo tiempo, cómo influyen nuestros órganos y funciones biológicas en el comportamiento, desde un punto de vista endocrinológico, cerebral, evolutivo

y

genético.

Como

podemos

apreciar estos científicos comparten los principios de la teoría de la evolución de las especies de Charles Darwin. La Biología ejercería influencia sobre las otras ciencias que se ocupaban del estudio de los seres vivos con todos sus aportes biométricos y antropométricos. Y la Psicología no sería la excepción (Tortosa y Civera, 2006).

tenían

interés

para

los

Objeto de estudio. La Psicobiología mantiene centrado su objeto de estudio en el funcionamiento del cerebro y los procesos

mentales

subyacentes,

en

conjunto con las conductas que se comparten

entre

las

especies

de

mamíferos. Debido a que en laboratorio se experimenta con animales: por ejemplo, chimpancés, vacas, gatos, perros. En consecuencia, se analizan los elementos vitales de la Psicología Cognitiva: la sensación y percepción; el aprendizaje y la memoria; además de, los comportamientos que implican motivación (hambre, sed, sexo); el sueño y los ritmos biológicos; o las

Observemos que la biología y la psicología

emociones y la conducta de agresión. Estos

pudieran parecer dos disciplinas separadas.

estudios han desarrollado un gran avance

La primera, una ciencia natural ocupada en

en

el origen de la vida, la anatomía, la fisiología

psicobiológica del ser humano.

y la evolución de los seres vivos. Y, la segunda, una ciencia social ocupada en el estudio del comportamiento y de los procesos cognitivos básico y complejos de la

mente

humana

y

su

influencia

interdependiente para alcanzar el bienestar y la salud integral, tal como se la considera

el

conocimiento

de

la

naturaleza

Características. La Psicobiología ha se caracteriza hoy, por el uso de mecanismos y técnicas poco invasivas para el estudio de diversas enfermedades y trastornos neurológicos, enfermedad

los de

más

Parkinson,

conocidos: Alzheimer,

LA PSICOLOGÍA CONTEMPORÁNEA

Depresión clínica, esquizofrenia, autismo y

Saldivar Lara en su Material Didáctico

ansiedad.

“Importancia de la Psicología” las principales

Su carácter netamente científico la coloca en completa conexión con otras disciplinas científicas

denominadas

tales

como:

neurociencias, neuroanatomía,

neuroendocrinología,

ramas

de

la

Psicobiología

son

las

siguientes: Psicología Fisiológica. La unión entre la Psicología

y

la

Fisiología

tuvo

como

neuroquímica,

resultado el origen de los maravillosos

neurofarmacología,

conocimientos sobre el cerebro y su

neurofisiología, psiconeuroinmunología,

funcionamiento. Centra su objeto de estudio

y por supuesto, con la psicología.

en el análisis de la fisiología de los

neuropatología,

Experimentación

con

humanos

y

animales. Desde sus inicios, en el área de la

Psicobiología,

la

práctica

de

la

mecanismos

neurológicos

del

comportamiento. Y se caracterizó por el uso de animales y de experimentos invasivos.

experimentación con animales ha permitido

Aunque la Psicología Fisiológica se

avanzar en el conocimiento del cerebro del

origina de manera más formal a partir del

ser humano. En comparación el sistema

aporte de Wilhelm Wundt, a inicios del

nervioso animal es más sencillo. Y ha

siglo

revelado todo el cúmulo de conocimiento

Fisiológica”, su historia trasciende hasta la

científico

época

hasta

nuestros

días.

La

XIX,

de

“Principios

los

de

Psicología

pensadores

griegos.

experimentación con humanos permite el

Hipócrates, el Padre de la Medicina, y

manejo de sus propias percepciones y

Galeno ya consideraban el cerebro como un

contribuciones al estudio.

órgano

Investigación observacional.

experimental Característica

de

y toda

disciplina científica. Y la Psicobiología lo es por excelencia en sí misma. Por lo tanto, desarrolla estudios observacionales y de carácter experimental. El uso cada vez más sofisticado de técnicas y aparatos digitales permiten el avance científico en áreas de la salud que antes eran insospechados.

importante

para

estudiar

el

comportamiento humano. De esta manera, Galeno, (129 – 200 DC), llegó a practicar la disección del cerebro de animales como: vacas, cerdos, gatos, perros… con el propósito de evidenciar empíricamente la estructura del cerebro. Método que se utilizó entre 1800 y 1850 y servirá como tipo para la Psicología Científica donde se define “una auténtica Fisiología experimental vinculada al laboratorio” (Tortosa y Civera, 2006).

La investigación en Psicobiología puede desarrollar enfoques básico o aplicado.

Estos se nutren el uno del otro. Los avances liderados por el tipo de investigación básica sirven de fundamento para la aplicación de la Psicobiología en sus diferentes ámbitos de influencia.

Principales ramas de la Psicobiología.

Según

lo

especifica

La imaginación de Reneé Descartes nos dejó un legado en la Fisiología. Los historiadores y filósofos relatan que, al observar las estatuas móviles de los

LA PSICOLOGÍA CONTEMPORÁNEA

sino que forman parte de un sistema de sensores. Su aporte enfila a la Fisiología hacia

lo

que

hoy

conocemos

como

Psicología Fisiológica.

Hoy día, la Psicología Fisiológica constituye

una

amplia

rama

del

conocimiento científico y de la investigación a nivel mundial que tiene como fuentes Jardines Reales en el Oeste de la Ciudad de París, Descartes imaginó los móviles del cuerpo humano. Y trazó su teoría sobre el movimiento del cuerpo: “En su mente, el agua a presión que hacía mover las estatuas móviles fue reemplazada por el líquido cefalorraquídeo, los cilindros por músculos, y la válvula por la glándula pineal”. Citado por el Psicólogo y escritor Uriel Hernández Gonzaga en su texto “¿Qué es la Psicología Fisiológica?”.

ciencias maravillosas como la Medicina, la Biología, la Química.

Los Psicólogos

Fisiológicos conservan fundamentalmente el Método experimental o empírico y los principios de la generalización y de la reducción para explicar el comportamiento y la conducta. Sus representantes: Ramón y Cajal, Francisco Varela, Mark Rosenzweig, Arnold Leiman, entre otros, con sus aportes han desarrollado los fundamentos para la Psicofisiología actual.

Por ejemplo, a seguir ofrecemos una clase

introductoria

de

la

Asignatura

Psicología Fisiológica, con la Dra. Simone Goncalves, Universidad

brasileña, de

la

graduada

en

la

Habana,

Cuba:

https://www.bing.com/videos/search?q=Psicolog%c3 %ada+fisiol%c3%b3gica&&view=

Pierre Flourens y Paul Broca realizaron estudios en los cerebros de animales y su efecto sobre la conducta. Al extirpar partes específicas del cerebro de los animales se afectaba su coordinación motora. Los estudios Johannes Müller, (1801 1858), biólogo, fisiologista y anatomista alemán. Explicó el funcionamiento de los nervios.

No se imaginaba la tremenda red de nervios que recorre el cuerpo humano.

Johannes Müller, (1801 - 1858), biólogo, fisiologista y anatomista alemán, explicó que los nervios no sólo son motores,

postmortem

realizados revelaron,

en

pacientes

igualmente,

su

incidencia con los nervios unidos a la facultad del lenguaje en sus pacientes específicos.

LA PSICOLOGÍA CONTEMPORÁNEA

de pacientes en relación con enfermedades asociadas

a

lesiones

cerebrales. Por

ejemplo, un neuropsicólogo estudia las deficiencias de memoria de pacientes humanos con lesión cerebral.

Psicofarmacología.

La

rama

de

la

Psicobiología enfocada en el estudio y análisis de los efectos de los fármacos sobre el comportamiento.

La neurociencia cognitiva. Los aportes de El fisiólogo italiano Luigi Galvani, (1737 – 1798),

esta disciplina están enfocados en el estudio

descubrió que cuando estimulaba el nervio de

de las bases neurales de la cognición, como

una rana provocaba la contracción del músculo

los procesos cognitivos de la memoria, la

al que éste estaba unido – descifrando, de esta

atención y el aprendizaje.

manera la naturaleza eléctrica del impulso nervioso.

2La Psicología comparada. Estudia la genética, la evolución y la adaptabilidad del comportamiento

mediante

el

método

Psicofisiología. Los mayores aportes de la

comparativo. Esta rama de la Psicobiología

Psicofisiología moderna abarca el uso de

se enfoca en la comparación entre especies

tecnologías que nos permiten la medición de

y utiliza el método de la observación

actividades

fisiológicas,

como:

la

experimental para el estudio de especies

sudoración,

frecuencia

cardiaca

y

animales que sirven de modelo para el

respiratoria, el Electro–Encéfalo – Grama,

avance

(EEG), por sus siglas en inglés.

enfermedades del ser humano.

en

el

estudio

de

diversas

Neuropsicología. Centra su objeto de estudio en la rehabilitación y evaluación Referencias: 1. Poza, U. Neurociencias: Psicobiología: ¿Qué es y qué estudia esta ciencia? [Documento en línea].

Disponible: https://psicologiaymente.com/neurociencias/psicobiología [Consulta: 2021, julio 05] 2. Saldívar,

M.

Importancia

de

la

Psicobiología.

Material

didáctico

de

M.

en

C.

Mauricio

Saldívar Lara. [Documento en línea]. Disponible: http://ead.uny.edu.ve/aulavirtual . [Consulta: 2021, junio 25].

3. Tortosa y Civera. (2006). Historia de la Psicología: el planteamiento de lo psicológico em la segunda mitad del siglo XIX [Documento em línea]. Disponible: http://ead.uny.edu.ve/aulavirtual. [Consulta: 2021, julio 12].

4. W. Wund. Citado por Tortosa y Civera en Historia de la Psicología: ”Desarrollo de una Fisiología cada vez más psicologizada”. Pág. 52 [Documento em línea]. Disponible: http://ead.uny.edu.ve/aulavirtual [Consulta: 2021, julio 05].

5. Estatuas de los Jardines Reales del Oeste de París. [Fotografía en línea]. Disponible: https://guiasviajar.com/madrid/wp-content/uploads/2016/08/madrid-plaza-oriente-004.jpg

LA PSICOLOGÍA CONTEMPORÁNEA

3. Genética conductual _________Por Josmar J. Tovar T., estudiante de Licenciatura en Psicología, Universidad Yacambú, Venezuela.

La genética conductual, o genética del comportamiento como también es conocida, “es una disciplina científica que se encarga de estudiar la influencia de la composición genética en el comportamiento y la interacción entre la herencia y el medio ambiente”.

Actualmente está comprobado la afectación directa que tiene la genética de un individuo con su comportamiento, y se están concentrando los estudios en determinar como los genes afectan a conductas específicas.

La genética conductual enfoca sus esfuerzos en responder preguntas como: ¿De qué manera interactúan genes y entorno para influir en las conductas? ¿Qué genes específicos son los responsables? ¿Cuál es su mecanismo de acción? Este campo ha logrado grandes avances en la actualidad con la disposición de mejores tecnologías que permiten estudiar con mayor detenimiento los genes que intervienen en los distintos comportamientos.

El estudio de lo que hoy se denomina como genética conductual, tuvo sus primeros pasos a finales del Siglo XIX. Uno de los precursores en esta área fue Francis Galton (primo de Charles Darwin) quien concentro sus investigaciones en las conductas de gemelos y la utilización de muchos de lo0s métodos estadísticos de análisis que se utilizan aun en la actualidad. Realizo estudios sistemáticos con familias, logrando demostrar de esta manera que algunos comportamientos podían ser heredados de padres a hijos.

Gracias a gigantescos y ambiciosos estudios, como el Proyecto del Genoma Humano, donde a través de largos 15 años se ha investigado la secuencia del ADN y se logro identificar cerca de 25.000 genes del genoma humano, se ha logrado aumentar las investigaciones de la genética conductual aportando bases más sólidas y comprobables en las que basar nuevos estudios.

LA PSICOLOGÍA CONTEMPORÁNEA

Métodos de estudio

En la genética conductual, los métodos genéticos

cuantitativos

se

utilizan

para

estimar el efecto neto de los factores genéticos y ambientales en las diferencias individuales, donde se incluyen los rasgos del comportamiento. También, se utilizan los métodos

genéticos

identificar

los

genes

moleculares

para

específicos

que

interactúan en una determinada influencia genética.

Las investigaciones en esta área pueden realizarse tanto en animales como en humanos; pero cabe destacar, que las investigaciones realizadas en modelos animales por lo general arrojan resultados y datos más exactos, esto se debe a que las investigaciones en una población animal generalmente se realizan en un laboratorio o ambiente controlado donde se puede manipular los genes y el medio ambiente.

Para las investigaciones en humano, ya que es virtualmente imposible la manipulación de los genes o incluso de su entorno, se suelen utilizar dos métodos cuasiexperimentales; el método de los gemelos: si los gemelos son monocigóticos, los cuales son genéticamente idénticos al provenir de un mismo ovulo, entonces los genes juegan un papel determinante en el rasgo comportamental. Otra forma de estudio es el método de adopción: se diseña un estudio basándose en el hecho de que los niños adoptados son separados tempranamente de sus padres biológicos, dando así observaciones que permitan estudiar por separado los efectos de la naturaleza y la crianza.

LA PSICOLOGÍA CONTEMPORÁNEA

Supuestos de la Genética Conductual A través de las investigaciones realizadas en lo largo de estos últimos años con el uso de diseños genéticamente sensibles, como los estudios de gemelos o los estudios de adopción, las investigaciones en genética conductual han generado diversos supuestos, dentro de los cuales podemos destacar los principales que son expuestos a continuación.

1. Todos los rasgos psicológicos muestran una influencia genética significativa.

En los diferentes estudios realizados ha sido demostrado consecuentemente una influencia genética significativa, esto ha llevado a que se describa la primera “ley” de la genética del comportamiento.

2. No existe ningún rasgo 100% heredable.

Los

porcentajes

de

heredabilidad

son

destacables, rondan entre un 30% y un 50%, pero se mantienen muy alejados de un rotundo 100%.

3. La heredabilidad es causada por el efecto pequeño de muchos genes.

Los estudios científicos demuestran que son muchos los genes que afectan a rasgos complejos, como ocurre con el comportamiento.

4. La heredabilidad de la inteligencia aumenta a lo largo del desarrollo.

LA PSICOLOGÍA CONTEMPORÁNEA

En numerosas investigaciones se ha comprobado que la heredabilidad de la inteligencia aumenta linealmente a lo largo de la vida. Un hallazgo realizado en análisis longitudinales y transversales, así como en estudios de adopción y gemelos.

5. La mayoría de los efectos del ambiente no son compartidos por niños que crecen en la misma familia.

Aunque podría parecer que crecer en la misma familia hace que los hermanos sean psicológicamente similares, lo cierto es que en la mayoría de las dimensiones del comportamiento y en el desarrollo de trastornos psicológicos, es la genética la responsable de la similitud entre hermanos.

Aunque los efectos ambientales pueden tener una influencia importante, éstos no desencadenan que los hermanos que crecen en la misma familia sean parecidos en sus rasgos comportamentales.

Referencias bibliográficas: 1. Gómez, P. (1995). La determinación genética del comportamiento humano. Una revisión crítica desde la filosofía y la genética de la conducta.

2. Plomin, R. 1990. Nature and nurture. An introduction to human behavioral genetics. Pacific Grove, California, Brooks/Cole Publishing Company 3. Plomin, R., DeFries, J. C., McClearn, G. E., Pezzi, L., & Flores, E. A. (1984). Genética de la conducta.

Alianza Editorial.

Josmar José Tovar Tablante es una joven venezolana, estudiante de Licenciatura en Psicología de la Universidad Yacambú, Estado Lara, Venezuela. Es dinámica, proactiva y amiga. Le gusta leer. Y participó, junto a sus compañeras, Cristali y Yasenis, en el Proyecto de elaboración de esta edición inédita de la Revista Digital, titulada: Psicología Contemporánea, Coordinado por la Psicóloga Carolina Bocaranda, Profesora y Tutora de la Cátedra Historia de la Psicología del antes mencionada Alma Matter.

LA PSICOLOGÍA CONTEMPORÁNEA

Características de la Genética Conductual

¿Por qué somos diferentes? ¿Por qué actuamos de una manera y otras diferente?, ¿Por qué somos tan parecidos a nuestros padres, a nuestros abuelos?, ¿Por qué traemos patologías desde que nacemos?

Estas interrogantes, tienen un común denominador desde el punto de vista biológico y tiene que ver con la genética humana. Los rasgos con que nacemos, el comportamiento que mostramos, inclusive hay diversas enfermedades que traemos, son heredadas.

Las respuestas a estas preguntas son estudiadas por la genética conductual. A continuación, en este artículo te compartiremos todo lo que tienes que saber sobre la genética conductual.

Las características incluidas en este apartado están más relacionadas hacia el contenido genético del individuo, más que al ambiente en sí que lo influencia: Estudia la influencia de los genes en el comportamiento En este punto citaré un artículo escrito por Fabio Salamanca Gómez, donde comunica lo siguiente: “Los genes y el comportamiento humano”, habla de cómo el propósito de la genética del comportamiento, es dilucidar la participación de los genes en el comportamiento.

Analiza el código genético humano Para entender cómo los genes participan en la configuración del comportamiento humano, se debe profundizar sobre la estructura y funcionamiento del ADN. El ADN está organizado por moléculas de información llamados genes. Esto se hace a través de la genética.

LA PSICOLOGÍA CONTEMPORÁNEA

Es importante tener en cuenta y recordar que, la genética, es la ciencia que trata de la herencia y de la variabilidad entre individuos. En la actualidad, la investigación en genética del comportamiento parte de la hipótesis de que la conducta es un reflejo de unos procesos biológicos, regulados en primera instancia por los genes.

En este sentido, un gen es la unidad física y funcional de la herencia, que se pasa de padres a hijos. Los genes están compuestos por ADN y la mayoría de ellos contiene la información para elaborar una proteína específica.

Para destacar: En los últimos años se han identificado a través de técnicas de biología molecular, fragmentos de ADN y genes que se sospecha puedan estar involucrados en determinadas alteraciones conductuales y psicopatologías.

Esto se hizo a través de un proyecto que involucró a varias naciones denominado “proyecto genoma humano”.

Incluye conductas visibles, aspectos cognitivos y personalidad La genética conductual centra su investigación sobre las manifestaciones conductuales de los individuos, las características de su memoria, el lenguaje, la percepción, el pensamiento y la atención, así como los rasgos y cualidades que configuran la manera de ser de una persona y la diferencian de las demás.

Analiza la influencia del entorno en la conducta Los rasgos biológicos heredados, son analizados en el contexto en que se desarrollan y son manifestados. Afirma la genética conductual que las características heredadas requieren de un entorno similar para poder manifestarse en el descendiente.

Se efectúan estudios en animales y humanos

LA PSICOLOGÍA CONTEMPORÁNEA

Debemos tener en cuenta que diversas publicaciones, se han referido a investigaciones que se han realizado en animales y humanos. La literatura establece que los estudios que utilizan modelos animales proporcionan datos más precisos, ya que las variables (genes y ambiente) pueden manipularse y controlarse en laboratorio.

Se nutre de otras disciplinas científicas. Aplica estrategias de investigación de la genética cuantitativa y la genética molecular, al estudio del comportamiento humano, incluyendo disciplinas como la psiquiatría genética y la psicofarmacogenética.

4. ESTATUS DE LA PSICOLOGIA COMO CIENCIA _________Por Josmar José Tovar Tablante, estudiante de Licenciatura en Psicología, UNY

Fue en el año 1879 cuando el fisiólogo, filósofo y psicólogo, Wilhelm Wundt (1832–1920) fundó el primer laboratorio

de

psicología

experimental

en

la

Universidad de Leipzig, Alemania. Esta fecha es considerada el referente histórico que marca el surgimiento de la psicología como una rama separada de la filosofía.

A partir de allí conocemos que la psicología es el estudio científico de la conducta y la experiencia de cómo nosotros los seres humanos y los animales sentimos, pensamos, aprendemos, y conocemos para adaptarnos al medio que nos rodea.

Recordando un poco de historia, tenemos que René Descartes, reconocido filósofo, matemático y físico francés, afirmaba que el cuerpo funcionaba como una máquina mecánica perfecta, distinguiéndola del alma porque esta era independiente y única, con algunas ideas innatas que serían determinantes para ordenar la experiencia que los individuos tendrían del mundo, seguidamente tenemos a Thomas Hobbes y John Locke, de la tradición empírica inglesa, el cual le daban un lugar muy importante a la experiencia en el conocimiento humano, destacando el papel de los sentidos para recoger información del mundo físico, de lo cual se desprendía el concepto de verificación de las ideas correctas por contrastación con la información sensorial.

LA PSICOLOGÍA CONTEMPORÁNEA

En el siglo XVI la psicología aún era considerada algo así como parte de la teología, pero la aparición de las disciplinas médicas

impulsó

la

concepción

de

lo

espiritual, (lo relacionado con el alma) en funciones cerebrales.

En el siglo XIX aparecieron los primeros intentos de adoptar métodos específicos para indagar en el conocimiento del comportamiento humano, que es lo que se entiende como psicología científica, Los hechos de Wundt es la fundación de la Psicología como ciencia formal. Wundt y sus discípulos se concentraron en el estudio de los contenidos de la consciencia, mediante el método de la introspección rigurosa, que consistía en la descripción de las percepciones y sensaciones que el observador tenía ante la estimulación y las primeras escuelas psicológicas empezaron a establecerse: el Estructuralismo de Wundt y Titchener, y el Funcionalismo del médico y filósofo William James.

El primero se concentraba en la forma y la estructura de los contenidos de la conciencia, y el segundo en los actos y funciones de la mente. Fue en 1900, Freud estableció el método psicoanalítico, que ha ejercido una gran influencia sobre la gran influencia moderna.

En 1920, John Watson publicó el ensayo que definía la escuela que se conocería como conductismo, y a principios de este siglo el neurólogo Sigmund Freud creo su propia teoría, el psicoanálisis. Estas teorías siguieron desarrollándose, la primera con el trabajo de B.F. Skinner y la segunda a través del trabajo de autores como Carl Gustav Jung, Anna Freud, Melanie Klein, Erik Erikson, Erich Fromm, Jacques Lacan, etc. Jean Piaget fue quien realizó una de las mayores aportaciones a la Psicología del siglo XX, al desarrollar la teoría de la epistemología genética, sobre la construcción del aspecto cognitivo del sistema psíquico.

LA PSICOLOGÍA CONTEMPORÁNEA

Durante muchos años la psicología busco muchos espacios donde sustentarse, lo que causo inminentemente que se desarrollaran un gran número de ramas que la representaban, las cuales a su vez buscaron mantenerse relevante por medio de otras ciencias, esta situación género que las diferentes conceptualizaciones de la psicología fueran en extremo variantes, lo que

genero

confusión

en

el

publico

generalizado que no entendían cuál era su verdadero significado.

En la actualidad, gracias a la globalización la psicología y sus terminologías han sido ampliamente expuestas, lo que ha conllevado a una mayor aclaración sobre los significados de los conceptos utilizados por las distintas ramas. La ciencia de la psicología ha sustentado sus teorías bajo estudios y observaciones tanto en el comportamiento animal como del ser humano, comparando, buscando a que se le parece y en qué se diferencia, se han tomado estos estudios e investigaciones siguiendo ramas como la psicología cognitiva, el conductismo, entre otros.

Globalmente la psicología comienza a ser diseminada sobre todo en forma digital en artículos y libros por universidades e institutos, predominando cuatro puntos de vista: el cognitivo, el cognitivo-conductual, el psicoanalítico y el misceláneo.

Hoy en día nos preguntamos; ¿es realmente una ciencia la Psicología?, Para una gran parte de los psicólogos ésta no puede ser considerada una ciencia, ya que su objeto de estudio, es decir, la conducta no es susceptible de ser investigado por medio de un método experimental y por eso no cumple con una de las principales condiciones de cualquier ciencia. Sin embargo, los psicólogos como todos los científicos, realizan observaciones, formulan hipótesis, elaboran teorías y modifican o perfeccionan esas teorías a la luz de nuevas observaciones.

LA PSICOLOGÍA CONTEMPORÁNEA

De acuerdo a la línea de tiempo de ciertos acontecimientos antes mencionados podemos concluir que actualmente la psicología cumple con el requisito básico de toda ciencia, la cual nos menciona que toda ciencia debe confrontar sus teorías con la realidad, rechazándolas si la experiencia no las demuestra. Es cierto que la psicología no puede ser precisa ni exacta como otras ciencias, debido a la complejidad de los factores que intervienen en la conducta, pero aunque esto suceda, la psicología es entendida como ciencia básica o experimental, enmarcada en la tradición positivista, y que utiliza un método científico de tipo cuantitativo, a través de la contrastación de hipótesis, con variables cuantificables en contextos experimentales, y apelando además a otras áreas de estudio científico para ejemplificar mejor sus conceptos.

El intento de comprender el fenómeno psicológico en su complejidad real ha intentado, desde una perspectiva más amplia, la utilización de metodologías cualitativas de investigación, que enriquecen la descripción e interpretación de procesos que, mediante la experimentación clásica cuantificable, resultan más difíciles de abarcar, sobre todo en los aspectos clínicos.

LA PSICOLOGÍA CONTEMPORÁNEA

Podemos entonces afirmar que la psicología como

ciencia,

actualmente

ha

dado

pasos

importantes gracias a la globalización que ha ayudado a difundir los estudios y observaciones bajo estándares científicos. Todo esto ha logrado que la Psicología sea reconocida como una ciencia por la comunidad científica y el público en general que pueden ahora entender las conceptualizaciones de las distintas ramas psicológicas.

Referencias electrónicas: 1. https://tuinfosalud.com/articulos/genetica-conductual 2. http://psiquiatria.facmed.unam.mx/wp-content/uploads/2021/05/Determinaci%C3%B3n-gen%C3%A9ticadel-comportamiento-humano..pdf

LA PSICOLOGÍA CONTEMPORÁNEA

5.PERSONAS Y HECHOS SIGNIFICATIVOS EN LA HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA _________Por Cristali Peinado, estudiante de Licenciatura en Psicología, Universidad Yacambú, Venezuela

Ahora, conozcamos cinco autores que al estudiarlos sentiremos que estamos viajando por la historia de la psicología. En esta sección, describiremos los aportes e importancia de cinco (5) autores para que puedas profundizar tu conocimiento sobre hechos importantes que incluso están vigentes en la psicología actual.

Jean Piaget (1896-1980)

Fue un celebre científico suizo que trabajó durante muchos años en Francia.

Aporte: Piaget crea una teoría para explicar los diversos niveles del desarrollo cognitivo o proceso de adquisición del conocimiento, el cual según él se desarrolla en una secuencia ordenada que supone la existencia de una capacidad continuamente en crecimiento de adquirir conocimiento, donde ocurre un proceso de adaptación y asimilación.

Sus investigaciones se realizaron observando sistemáticamente el comportamiento de los niños (en especial sus hijos) durante varios años.

Entre sus aportes, se encuentran 3 grandes obras: El lenguaje y el pensamiento del niño (1923), El juicio y el razonamiento en el niño (1924), La representación del mundo en el niño (1926). También, dos libros que resultaron de la observación de sus tres hijos: El nacimiento de la inteligencia en el niño (1936) y La construcción de lo real en el niño (1937). (Villareal y Avendaño, 2012).

Otro de sus aportes más importantes, es el de los 4 estadios del desarrollo intelectual de los niños: 1. Etapa sensorio - motora (0 - 2 años) en la cual el niño empieza a representar mentalmente sucesos u objetos que no se encuentran presentes. En esta etapa los niños muestran una vivaz curiosidad por el mundo que los rodea. (Página web: http://ead.uny.edu.ve/moodle/course/ view. php?id=929).

LA PSICOLOGÍA CONTEMPORÁNEA

2. Etapa intuitiva o preoperativa (2 - 7 años) donde el niño ya tiene más perfeccionada la capacidad representativa o simbólica y en la cual el lenguaje juega un papel fundamental para esto, es decir, la palabra puede sustituir imágenes u objetos, sin embargo, el niño aún no es capaz de ver las cosas desde la perspectiva del otro ya que cómo se presente la realidad será su criterio de lo que es verdad. Durante esta etapa los niños aún tienen un pensamiento mágico y egocéntrico.

3. Etapa de las operaciones concretas (7 - 12 años), en la que el niño tiene la capacidad de clasificar objetos por algo común que exista entre ellos y en la cual desarrolla la capacidad de “reversibilidad”. También, su pensamiento es literal y concreto es decir aún sobrepasa su captación las formulaciones abstractas.

4. Etapa de las operaciones formales (12 -15 años). En este punto, el adolescente ya logra acumular, datos, elaborarlos e interpretarlos, es capaz de construir hipótesis y deducir conclusiones de ellas. (Villareal y Avendaño, 2012). En este punto, ya se pueden realizar inferencias, se puede decir que esta es la etapa que corresponde a las facultades superiores del ser humano.

Importancia: La importancia de Piaget dentro del conocimiento cognitivo aún se sienten dentro de la práctica actual de la psicología y es pilar fundamental en el desarrollo de la ciencia de la educación en la cual debe ser fijo valores acordes a la moral cooperativa que es la más elevada de las que pueden darse. (Tortosa y Civera, 2006) Reconocido por sus aportes al estudio de la infancia, Piaget recibió reconocimiento con el Premio Erasmus (1972) y otros 11 premios internacionales.

Iván Petrovich Pávlov (1849 - 1936) Fue

un

fisiólogo

ruso,

célebre

por

haber

formulado

el

condicionamiento clásico. Puede resumirse su modelo como científico objetivo, fisiologista, reduccionista, asociacionista y evolucionista.

Aporte: Su principal aporte es el estudio del reflejo condicionado, mecanismo que explica por qué se da una respuesta ante un estímulo, es decir, cómo el estímulo y ciertas condiciones o circunstancias determinan la respuesta. Pávlov se dedicó a plantear ocho condiciones de formación y una de mantenimiento, así como los procesos cerebrales de inhibición, desinhibición y excitación, también, las leyes de esos procesos: concentración, excitación e inducción.

De acuerdo con Villareal Y Avendaño, 2012: “Pávlov fue representante fundamental en la transición de la fisiología nerviosa a la tradición del pensamiento psicobiológico, ya que fue marcando la pauta, desde la fisiología hasta la tradición del pensamiento psicobiológico”.

LA PSICOLOGÍA CONTEMPORÁNEA

Su experimento más popular, que se puede mencionar como uno de sus mayores aportes es el método del condicionamiento salival al cual llegó mediante sus investigaciones sobre la digestión.

Así, y en un ambiente experimental totalmente controlado en el laboratorio de Pávlov se observó que cuando se colocaba un alimento o sustancia desagradable en la boca del perro se producía salivación, también, aun y cuando estas sustancias estuvieran a la distancia se producía la salivación, incluso, tan solo que ver u oír los pasos de la persona que les daba la comida, explicándose así carácter preciso de la actividad automática del organismo. Se descubrió que había reflejos condicionales y los contrapuso a los reflejos incondicionales que no dependían de ninguna otra condición.

Pávlov también explicó otros conceptos como el condicionamiento de orden superior, extinción y recuperación espontánea, generalización y diferenciación e inhibición de demora e inhibición condicionada (Villareal y Avendaño, 2012).

Es decir, más allá de un procedimiento para analizar las asociaciones entre estímulos y respuestas, Pávlov aporta una compleja teoría que pretende abarcar las peculiaridades de la conducta a través de la comprensión procesos nerviosos sobre los que se sustenta.

La segunda contribución más atractiva de Pávlov fueron sus estudios sobre las neurosis experimentales y las bases neurológicas de la personalidad.

Importancia: Pávlov contribuyó decisivamente a la configuración de la Psicología moderna y Psiquiatría soviética.

Tortosa y Civera (2006) explican precisamente la influencia de Pávlov en la psicología y cómo promovió el método científico para estudiar a la fisiología: “La influencia de Pávlov parece presente en áreas como la cibernética y la electroencefalografía temprana, así como en la Psicología de la personalidad, la modificación de conducta, la Psicología clínica y la psiquiatría (Ruíz, Sánchez y de la Casa, 2003). El mismo Pávlov mencionó con satisfacción que algunos científicos ilustres en la Unión Soviética y en el extranjero seguían sus investigaciones o estaban muy cercanos a ella – Bekhterev y sus colegas, Thorndike, Yerkes, Watson.

Posteriormente el número de autores que emplearon la teoría de Pávlov se incrementó incalculablemente (Ushakova, 1997).

Los laboratorios científicos emergieron en muchas ciudades de

LA PSICOLOGÍA CONTEMPORÁNEA

Europa y EE.UU. desarrollando diversos aspectos de la teoría de la actividad nerviosa superior y su trabajo sobre condicionamiento clásico está incluido en la mayoría de los libros de texto de Psicología, siendo un prototipo de paradigma experimental para el estudio del aprendizaje asociativo tanto en humanos como en animales (Pawlik, 1997)”.

De esta forma, se aprecia cómo los trabajos de Pávlov fueron fundamentales para considerar la psicología una ciencia respetable que se estudiaba en el laboratorio. También, el método del reflejo condicional tuvo una gran influencia en la Psicología mundial.

Burrhus F. Skinner (1904-1990)

Fue un psicólogo, filósofo social y autor estadounidense. Skinner es sucesor directo de los estudios de Watson y Pávlov que describieron los fundamentos del condicionamiento (en animales y humanos). Sin embargo, para Skinner era insuficiente lo que se descubrió ya que los experimentos se realizaron bajo ambientes muy controlados.

Aporte: Su principal aporte fue el del modelo de condicionamiento operante es una técnica que puede controlar el aumento o disminución de una respuesta por lo que sucede inmediatamente luego de ella, a esto se le llama refuerzo positivo (éxito-placer) o negativo (castigo).

Así, Skinner explica la adquisición y extinción de las conductas de los organismos (control y manipulación).

Primero, experimentó con ratas y luego con palomas dentro de lo que se denominó “la caja de Skinner” la cual tenía unos mecanismos que permitían controlar automáticamente la entrega de alimento al animal (reforzamiento continúo) que lo conseguía

realizando

alguna

conducta

(picoteando, presionando una palanca), y registrando el número de respuestas del animal por unidad de tiempo, mediante un polígrafo. Se descubrió que cuando la conducta dejaba de ser reforzada la respuesta igual era resistente a la extinción.

LA PSICOLOGÍA CONTEMPORÁNEA

Skinner pone en duda el castigo y su eficacia para eliminar una respuesta no deseada para lo que propone el no refuerzo o el refuerzo de la respuesta deseada (contraria). (Villareal y Avendaño, 2012).

Luego, experimentó con lo que denominó “Caja de niños de Skinner” que era una analogía de la otra caja. También, creo programas básicos de reforzamiento.

Importancia: Skinner es una de las figuras más reivindicadas de la psicología científica ya que sus estudios consolidaron la Psicología como una disciplina científica y reveló procesos de aprendizaje

basados

en

la

asociación.

Disponible

en:

https://psicologiaymente.com/biografias/bf-skinner-vida-obra-conductista.

El

condicionamiento

operante

de

Skinner

se

ha

aplicado

en

los

ámbitos

escolar/educativo, trabajo y organizaciones, salud y adicciones, jurídico, sociocultural, deportivo, en programas de misiones espaciales del ejército y psicofarmacología.

Paul Ekman (1934) Psicólogo estadounidense, especialista en el estudio de las emociones y su expresión facial. Fue profesor de Psicología de la Universidad de california, en San Francisco, puesto del cual se jubiló en 2004. Además, ha sido asesor del Departamento de Defensa de los Estado Unidos y del FBI. Actualmente, está investigando el tema de la mentira y trabajando con un investigador para la elaboración de un detector visual de mentiras.

(Página web:

https://www.casadellibro.com/libros-ebooks/paul-ekman/76968).

Aporte: Entre sus investigaciones Ekman destaca que las expresiones emocionales tienen una raíz biológica universal y gestos faciales asociados a ellas. También, consideró que la cara es

LA PSICOLOGÍA CONTEMPORÁNEA

el principal lugar donde se visualizan las emociones, mediante expresiones y micro expresiones.

Las pruebas de reconocimiento facial tienen gran relevancia pues que se pueden evaluar a sujetos con diferentes patologías para enseñar pautas de empatía y mejora de la comunicación.

Importancia: Se le ha concedido en tres ocasiones el Premio a la Investigación Científica del Instituto Nacional de la Salud Mental. Ha realizado colaboraciones para diversos documentales y series.

Abraham Maslow (1908-1970) Psicólogo estadounidense, fue uno de los principales fundadores del enfoque humanista en psicología el cual prima la subjetividad y la experiencia singular del individuo. Es sucesor de las enseñanzas psicoanalíticas de Fromm, R. Linton y G. Bateson.

Aporte: Su principal aporte es por su puesto ser uno de los fundadores principales de la psicología humanista, aunque para algunos, es el fundador principal.

Maslow, se interesó por el funcionamiento psicológico de las personas y por las fuerzas que las mueven (que los motivan) por lo que también, aportó el modelo piramidal de las motivaciones humanas, el cual se divide entre necesidades deficitarias (fisiológicas, de protección, seguridad, pertenencias y amor propio y a los demás) y necesidades de crecimiento (autorrealización) siendo ésta la motivación más genuina del ser humano. (Tortosa y Civera, 2006)

LA PSICOLOGÍA CONTEMPORÁNEA

Imagen extraída de: https://economipedia.com/definiciones/piramide-de-maslow.html Ahora bien, otro aporte de la teoría de Maslow que indican Tortosa y Civera, 2006 es cuando describe las características de las personas autorrealizadas, siendo estas 12: 1. Tienen una percepción eficiente de la realidad.

2. Muestran respeto por sí mismas, por los demás y por la naturaleza.

3. Son personas espontáneas, sencillas y naturales.

4. Se plantean problemas que van más allá de sus necesidades inmediatas.

5. Tienen capacidad para vivir la soledad y la intimidad.

6. Son personas autónomas e independientes.

7. Pueden vivir experiencias cumbre de naturaleza más o menos mística.

8. Mantienen relaciones profundas con los demás.

9. Son creativas.

10. Se resisten al conformismo social.

11. No confunden los medios con los fines.

12. Mantienen actitudes y valores democráticos Importancia: Además de fundar el enfoque humanista muy vigente y popular entre las corrientes actuales del crecimiento personal, la psicología humanista tiene un valor formativo y probada eficacia hermenéutica. Así mismo, con el enfoque que hace por las dimensiones más personales y subjetivas del ser humano, el humanismo se ha utilizado en las intervenciones de áreas aplicadas como la Psicología de las organizaciones y la Psicología clínica consagrándose en cuanto a estudiar la personalidad como sistema global. También, Maslow ha tenido gran importancia en lo que tiene que ver con las técnicas grupales muy aplicadas en el campo de la educación. (Página web: https://economipedia.com/definiciones/piramide-de-maslow.html).

Para finalizar el artículo: El aporte de cada uno de estos autores constituye lo que actualmente conocemos como Psicología Moderna, de ahí que para ti, estudiante que aspiras a ser psicólogo, te recomendamos que no te quedes con lo que acá se te presentó, investiga con profundidad y

LA PSICOLOGÍA CONTEMPORÁNEA

toma los postulados que más sean acordes a ti y lo que te gustaría aplicar cuando ejerzas la profesión.

Referencias Bibliográficas y Electrónicas

1. Historia de la psicología. Disponible: https://ead.uny.edu.ve/moodle/course/view. php?id=929. [Consulta: 2021, Julio 11].

2. Jeanneret, G.; Oña, A. Rego, P. Vaiman, M. Pereno, G. (2015) Estudio bibliométrico de publicaciones científicas que utilizan pruebas de reconocimiento de emociones faciales. Anales de psicología [Revista en línea], 31. Disponible: https://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S021297282015000100034 [Consulta: 2021, Julio 11].

3. Paul Ekman. Disponible: https://www.casadellibro.com/libros-ebooks/paul-ekman/76968 [Consulta: 2021, Julio 11].

4. Paul Ekman. Disponible: https://www.planetadelibros.com/autor/paul-ekman/000022376 [Consulta: 2021, Julio 11].

5. Sevilla, P. (S.F) Pirámide de Maslow. Disponible: https://economipedia.com/definiciones/piramide-demaslow.html [Consulta: 2021, Julio 11].

6. Tortosa, F.; Civera, C. (2006) Historia de la Psicología. Universidad de Valencia. Mc Graw Hill.

7. Triglia, A. (S.F) B. F. Skinner: vida y obra de un conductista radical. Disponible: https://psicologiaymente.com/biografias/bf-skinner-vida-obra-conductista [Consulta: 2021, Julio 11].

8. Triglia, A. (S.F) Disponible: https://psicologiaymente.com/psicologia/paul-ekman-estudiomicroexpresiones [Consulta: 2021, Julio 11].

9. Villareal, M. Coindreau A. Avendaño, A. (2012). Historia de la psicología. Red Tercer Milenio.

Cristali Peinado es una joven estudiante de Licenciatura en Psicología de la Universidad Yacambú, Estado Lara, Venezuela. Es dinámica y proactiva. Le gusta leer. Y participó, junto a sus compañeras, Josmar y Yasenis, en el Proyecto de elaboración de esta edición inédita de la Revista Digital, Titulada: Psicología Contemporánea, Coordinado por la Psicóloga Carolina Bocaranda, Profesora y Tutora de la Cátedra Historia de la Psicología del antes mencionada Alma Matter.

LA PSICOLOGÍA CONTEMPORÁNEA

Créditos de las imágenes: 1. Pereira, Carlos. Logo Universidad Yacambú. Disponible: https://www.bing.com/th?id=OIP.8kqRBQV1q2utEwKZJIQNKgAAAA&w=86&h=103&c=8&rs=1&qlt=90&o =6&pid=3.1&rm=2. [Consulta: 2021, julio 11].

2. Logo Psicología. [Imagen en línea]. Disponible: https://www.bing.com/images/search?q=logo+de+psicologia&id=1C103644FDD882AAB0FF32FF9CD048 AE28ADC5DA&FORM=IQFRBA. [Consulta: 2021, julio 11].

3. Psicobiología. [Imagen en línea]. Disponible: https://www.bing.com/images/search?view=detailV2&ccid=LOdjyaw3&id=5B5C3A6B2DC0BE4611B8FD0 F275D623A6A06A749&thid=OIP. [Consulta: 2021, julio 11].

4. Genética conductual. [Imagen en línea]. Disponible: https://th.bing.com/th/id/R.a3cac9406bf66e03cd15eb8be55b32c9?rik=xCOAwaoOLjNOyQ&riu=http%3a %2f%2fwww.monografias.com%2ftrabajos69%2fgenetica-comportamiento-humano%2fimage014.

[Consulta: 2021, julio 11].

5. Microsoft Bing. Status de la Psicología como ciencia. [Vídeo en línea]. Disponible: https://www.bing.com/images/search?view=detailV2&ccid=FNIdmpL2&id=4C9789EF08ADA8951C1CAF AEB78A4587C3323484&thid=OIP. [Consulta: 2021, julio 11].

https://medicoplus.com/ciencia/psicobiologia

https://it-it.facebook.com/1541259309449455/posts/1541260936115959/

LA PSICOLOGÍA CONTEMPORÁNEA

https://psychobrain1.blogspot.com/p/psicobiologia.html?m=1

https://medicoplus.com/ciencia/psicobiologia

https://www.google.com/search?q=psicobiologia&rlz=1C1GCEU_esCL883CL883&source=lnms&tbm=isch &sa=X&ved=2ahUKEwjnucnOzN3xAhXEB9QKHeryDs0Q_AUoAXoECAEQAw&biw=1366&bih=635#imgrc=l gm1S3TA4mC04M

https://www.menteasombrosa.com/las-neurociencias-por-que-requieren-apoyo-de-la-psicologia/

LA PSICOLOGÍA CONTEMPORÁNEA

https://www.esalud.com/periodo-sensorio-motriz/

https://www.lifeder.com/etapa-preoperacional-piaget/

https://ayd-producciones.academia.iteso.mx/2014/10/09/etapa-operaciones-concretas/

LA PSICOLOGÍA CONTEMPORÁNEA

https://eldesarrollocognitivo.com/teoria-piaget/etapa-las-operaciones-formales/