Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado Lic. En Educación Preescolar Exploración del Medio Natural en el Preescolar Maestra: Mendoza Vega María Magdalena
Ensayo ¿Cómo aprende ciencias el niño en preescolar? Eugenia Meza Escalante 1° B 17 de junio de 2014
Introducción En este trabajo podremos ver algunos de los aspectos que podemos tomar en cuenta al momento de enseñar ciencias en el nivel preescolar basándonos en el Programa de Educación Preescolar (PEP) 2011, tomando como referencia el campo formativo de Exploración y Conocimiento del} Mundo. Se tomaran en cuenta las competencias y aprendizajes esperados que deseemos desarrollar en los alumnos de preescolar para así poder crear una actividad que sea acorde a la edad, fácil de entender, con propósitos y un aprendizaje significativo, desarrollar el pensamiento crítico en los preescolares, etc., también tomando los ambientes de aprendizaje para un mayo desempeño al realizar las actividades.
¿Cómo aprende ciencias el niño en preescolar? Muchas veces nos encontramos ante esta gran problemática de enseñar ciencias a los niños más pequeños, es una dificultad que se van dando por diversos aspectos desde falta de preparación hasta la situación de falta de recursos. Lo que se nos menciona en el programa es de que los niños ya tienen conocimientos previos sobre los acontecimientos que pasan a su alrededor, ya de ahí la educadora debe partir para dar su clase, es importante que se tome en cuenta los aprendizajes previos del alumno para no crear alguna confusión o dar un tema donde ellos no llevan conocimiento alguno haciendo que la actividad sea más difícil de enseñar. Algo que ayuda mucho al aprendizaje de los niños en ciencias y que el maestro debe fomentar día a día es el de la curiosidad, es fundamental que al alumno le interese el tema, que se haga preguntas a sí mismo y que por supuesto trate de buscar una solución a ello. La curiosidad por buscar la solución a un problema es un elemento necesario para el aprendizaje de las ciencias en el preescolar. Una vez tomados estos dos aspectos lo siguiente que también nos va a ayudar es conocer las competencias y aprendizajes que se deben desarrollar en el preescolar en el enfoque de las ciencias. Dependiendo de todo ello vamos a crear una actividad en la cual el niño pueda desarrollar las habilidades, el niño va a aprender si le interesa el tema que se esté tratando, eso va a depender mucho de la curiosidad que uno le fomente realizándole las preguntas necesarias para llegar al tema central, es aquí también donde se recurre a los aprendizajes previos. Se hacen preguntas para saber qué es lo que el alumno sabe, fomentamos la curiosidad con más preguntas, llegamos al tema y aplicamos la actividad con su
respectiva competencia, ya sea desarrollar la observación en los alumnos, que participen en situaciones de experimentación para llevarlos a describir, preguntar, comparar opiniones acerca de lo ocurrido y lo más importante fomentar el cuidado al medio ambiente.
Conclusión Pienso que no es tan difícil enseñar ciencias en preescolar, solo hay que estar bien preparados para el tema a ver, no mostrar nervios ante el grupo, pero que si no sabes responder ante alguna de sus curiosidades decirles que lo investigaras y que al día siguiente les responderás a su duda. Realizando las preguntas adecuadas se podrá llegar al objetivo de la actividad, fomentarles ese espíritu de curiosidad, de indagar sobre algún tema, que no se conformen con lo que ya saben. Se tiene una gran ayuda para la enseñanza de cualquier campo formativo no solo el científico si nos basamos en el programa de preescolar, es nuestra base para poder dar una clase, crear actividades efectivas, hacer que nuestros alumnos siempre aprendan algo nuevo. Y algo que no se debe olvidar es el fomentar el cuidado al medio ambiente que también es un tema poco visto o que solo se toma como un tema sin interés y no le dan seguimiento a los proyectos creados. El niño aprende de diversas formas es trabajo de un educador saber aprovechar al máximo las curiosidades, las dudas, saber adaptar la planificación al contexto, buscar e indagar nuevas propuestas de trabajo y estrategias para enseñarle al alumno las ciencias en el preescolar.
Bibliografía http://www.reformapreescolar.sep.gob.mx/ACTUALIZACION/PROGRAMA/Preesc olar2011.pdf