Dimension social

SECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN Y SUPERACIÓN DOCENTE DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN NORMAL ESCUELA VALLE DEL MEZQUITAL CLAVE C.T. 13DNL000F3

ESCUELA NORMAL VALLE DEL MEZQUITAL

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

LAS TIC EN LA EDUCACIÓN

“DIMENSIÓN SOCIAL ” PRIMER SEMESTRE

GRUPO A

ING. HILDA ISABEL ACEVES CALCA CICLO ESCOLAR 2016-2017

Dimensiรณn social

Se refiere a la habilidad de relacionarte con otras personas. Se obtiene mediante una comunicación que implique una escucha activa, así como la puesta en práctica de actitudes asertivas y empáticas con los demás

El trabajo docente es un quehacer que se desarrolla en un entorno histórico, político, social, geográfico, cultural y económicose refiere a la habilidad de relacionarte con otras personas. Se obtiene mediante una comunicación que implique una escucha activa, así como la puesta en práctica de actitudes asertivas y empáticas con los demás

ď‚´ Intenta recuperar un conjunto de relaciones que se refieren a la forma en que cada docente percibe y expresa su tarea como agente educativo. ď‚´ Procura analizar la formaciĂłn en que parece configurarse una demanda social determinada para el quehacer docente.

Características  Se percibe y actúa como agente educativo, considerando los diversos sectores sociales  Considera igualdad de oportunidades educativas  Analiza la repercusión de las condiciones culturales y socioeconómicas de los alumnos en las decisiones practicas  Es el espacio donde se pone en juego de manera mas clara la igualdad de oportunidades educativas

RepercusiĂłn social de la practica docente en el aula ď‚´ Conjunto de dimensiones y de practicas de los maestros ante la diversidad de condiciones culturales y socioeconĂłmicas de sus alumnos y que los colocan situaciones desiguales frente a la experiencia escolar

Integrantes  Yesenia Nieves Francisco  Adriana Berenice Escobedo Martínez  Rubisel Aguilar Flores  Leticia Reyna Castro  Jesús Cerón Soto