PORTAFOLIO Grupo 06 20220416
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TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO VI I 202201 Arq. César Miguel Zelada Bazán Arq. Paula Davelouis Casana
Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Arte Escuela de Arquitectura Ciclo 202201
LA ARQUITECTURA NO SON CUATRO PAREDES Y UN TEJADO, SINO EL ESPACIO Y EL ESPÍRITU QUE SE GENERA DENTRO - LAO TSÉ
Portafolio 202201
CONTENIDO
01
LA NEUROARQUITECTURA
02
LÍNEA DE TIEMPO
03
ELEMENTOS
04
PERCEPCIÓN DE LOS SENTIDOS
05
ENFOCADO EN LAS EMOCIONES
06
INNOVACIONES TECNOLOGICAS
07
CASOS ANALODOS
08
MEJORA DEL ESAPACIO EDUCATIVO
1
NEUROARQUITECTURA
DESCRIPCIÓN DEL TRABAJO Este primer ejercicio consiste en realizar un trabajo de investigación sobre la Neuroarquitectura en el espacio físico y estado mental.
PROCESO DE APRENDIZAJE Este ejercicio nos permitió adentrarnos en el campo de investigación de la Neuroarquitectura y conocer de esta manera su concepto y forma de trabajar dentro de los diferentes espacios para permitir a los usuarios percibir las diferentes emociones.
NEUROARQUITECTURA Es la ciencia que trata de considerar cómo cada aspecto de un entorno arquitectónico podría influir sobre determinados procesos cerebrales, como los que tienen que ver con el estrés, la emoción y la memoria (Eve Edelstein).
“La neuroarquitectura es la ciencia interdisciplinaria que aplica el conocimiento de la neurociencia a la relación entre el entorno construido y las personas que lo utilizan”(Andre de Paiva 2018,p 396).
Podemos decir que la neuroarquitectura es la neurociencia aplicada a la arquitectura, toda investigación y recopilación de información debe basarse en evidencia neurocientífica para ser aplicado a la arquitectura.
Bajo el supuesto de que el espacio que nos rodea afecta directamente nuestra cognición la neuroarquitectura se puede definir como el entorno construido que ha sido diseñado con principios derivados de las neurociencias. Así, esta rama tiene como fin crear espacios que favorezcan la memoria, la mejora de las habilidades cognitivas y la estimulación de la mente, no solo pensando en funcionalidad de los espacios, sino que esta levanta el estado de ánimo, disminuye el estrés y ayuda a la solución de problemas en la vida cotidiana.
Arq
1955
Nrc
1996 -
Arq
Nrc
Arq
Steven Holl arquitecto, habla en su libro Interwinning sobre la fenomenología de los aspectos que surgen en el sitio. Dos neurocientíficos, Fred H. Gage y Peter Eriksson, descubren que el cerebro humano es capaz de producir nuevas neuronas en la edad adulta(neurogenesis) con un entorno que lo estimule.
Arq
2009 - 2010
Arq
Nrc
2005
Los arquitectos fueron interesandose en buscar evidencias cientificas que sustenten las variables de diseño para la practica arquitectónica. El arquitecto y teórico Juhani Pallasmaa expresa importancia del sentido del tacto para la experiencia y comprensión del mundo en su libro “Los ojos de la piel”
Vitruvio “El primer arquitecto romano”. “El arquitecto, además de tener conocimientos de diseño, filosofía e historia, también debe saber sobre geometría, aritmética, acústica, medicina, derecho, entre otras disciplinas de diferentes áreas ”
Arq
1998
El neurocientífico Salk en busca de la cura para la poliomelitis viaja a Italia y se da cuenta que la arquitectura de esta influenció en su creatividad para hallar la vacuna. Se comunica con Louis Kahn para el diseño del proyecto del instituto Salk en California(primer referente de la neuroarquitectura).
S.I a.C.
LÍNEA DE TIEMPO
John Paul Eberhard publica un articulo: Aplicación de la neurociencia a la arquitectura , donde menciona distintas lineas de intestigacion, al año siguiente Harry Francis publicaria su libro: The architect´s brain.
LÍNEA DE TIEMPO
2015
Arq
2015
Ana Mombiedro, arquitecta con maestría en arquitectura educativa y entornos de aprendizaje. Realizó estudios de Neurociencia en Universidad De Duke Carolina del Norte, actualmente es investigadora privada de neurociencia y arquitectura
Arq
2016
Eve Edelstein, antropóloga, neurocientifica y arquitecta, imparte cursos sobre neurociencia y arquitectura con Building Blocks for Clinicians (Londres, Reino Unido), NewSchool of Architecture & Design.
Andrea de Paiva, Miembro del ACE, grupo creado para discutir la enseñanza de la neurociencia para la arquitectura escribió un artículo acerca de: 12 principios de la Neuroarquitectura y Neurourbanismo
Arq
ELEMENTOS CLAVE
ILUMINACIÓN
La luz natural aumenta la concentración de las personas y las conecta con el exterior, mientras que la luz artificial demanda más energía.
ZONAS VERDES
El contacto del ser humano con las zonas verdes favorece a la imaginación, genera calma e igualmente aumenta la concentración. Poder mirar al exterior de los edificios mejora el estado de ánimo de las personas, y por el contrario la sensación de estar encerrados genera estrés y disminuye la productividad.
TECHOS
Los techos altos aumentan la creatividad, mientras que los techos bajos son más adecuados para un trabajo más rutinario y de mayor concentración.
ELEMENTOS CLAVE
COLORES
Cada color estimula de distinta manera los estímulos. Los tonos cercanos a la naturaleza (verdes, azules, amarillos) reducen el estrés, aumentan el confort, y hacen que el edificio se perciba como un ambiente saludable. Tonos como el rojo captan la atención, por lo que son adecuados para tareas de concentración.
ELEMENTOS ARQUITECTÓNICOS
Los espacios rectangulares son entendidos como edificios menos agobiantes a comparación de los espacios cuadrados que provocan sensación de claustrofobia. Las curvas generan seguridad, comodidad y relajación, mientras que los ángulos marcados promueven la aparición de estrés o ansiedad.
PERCEPCIÓN DE LOS SENTIDOS
¿Los sentidos?
Son sistemas conformados por grupos de células capaces de responder frente a un fenómeno físico, el cual es captado y analizado por el cerebro. Los seres tenemos 5 sentidos captadores de estímulos.
Audición Gusto Visión Tacto Olfato
Sistema visual Visión
TODA PRIMERA IMPRESIÓN ES VISUAL...
Nos permite identificar todo nuestro entorno de manera gráfica, observando los diferentes tamaños, colores, tonos, distancias, posiciones, etc. Por ello la decoración o el orden de los objetos dentro de un espacio es un tema fundamental en campos como la educación para optimizar los resultados en el ámbito de la enseñanza y recepción de información. "La atención de nosotros como diseñadores al mundo de las formas visuales y las formas materiales permite desarrollar una capacidad de configuración, de dar forma, de imaginar lo inexistente, de innovar e introducir, por lo tanto en la toma de decisiones, optros factores que, como todos sabemos, son más poderosos que el costo de un objeto"
El color Enfocándonos en el campo de la arquitectura, el color se desenvuelve en esta de la misma manera que lo hace en el campo de la pintura, aunque ambos tienen un fin diferente. El color en la arquitectura puede ayudarnos a favorecer, destacar y/u ocultar. Los colores crean en la mente humana un efecto en la expresión de los sentimientos o estados de ánimo, cada uno creando diferentes respuestas en diferentes usuarios. Respuestas ante el color:
Calma
Excitación
Frío
Calor
Alegría
Tristeza
Escoger los colores para una infraestructura de interiores o exteriores debe estar orientada en que la visibilidad debe ser natural y fácil, capaz de alcanzar el confort y prevenga emociones negativas.
En espacios de mayor proporción que requieran que perceptualmente se vean más pequeños. Para direccionar o focalizar visuales. En planos para segmentar geometrias.
Lugares donde se necesite que le usuario drene energía. Color neutro para fachadas. Para espacios donde se busque generar duda.
Para espacios de limpieza o relacionados a áreas de servicio. Para hacer que un espacio se sienta más amplio, evitando decepción y encierro. Evitar en pisos o paredes directamente al sol.
Para espacios de recepción, acceso y atención al usuario, aumenta confiabilidad y pertenencia. Ideal para acabados de pisos y texturas, color de la tierra que pizamos. Espacios de introspección, parece más cómodo y equilibrado.
Donde se requiera fuerza, actividad, recreación e interacción positiva. Áreas deportivas, talleres y exteriores. Para focalizar energía en elementos débiles de la edificación. Para mejorar las circulaciones atascadas. Para áreas de receso, investigación o interrogación. Evitese en lugares de reunión y socialización, a menos que desee la fuerte permanencia. Lugares donde se requiera reflexión y fácil asimilación. Para áreas donde se requiere desprendimiento emocional y físico. Para lugares de limpieza energética.
Para espacios donde se busque entablar amistad o relaciones. Para elementos arquitectónicos que busque mantenerse unidos. Para lugares de reunión y conferencias. Para lugares que requieran calma, tranquilidad y serenidad. Para áreas que requieran una temperatura fresca. Para aislar espacios con respecto a otros. Para detener o direccionar circulación. Para energizar a usuarios. Para lugares de culto. Para espacios requieran autoridad.
los que
Sistema gusto-olfativo Gusto Olfato
Estos sentidos son considerados sentidos químicos por ser capaces de percibir compuestos químicos en el ambiente.Son los sentidos sensoriales más primitivos y los únicos conectados directamente con el sistema límbico, de aquí su estrecha relación con las emociones y los recuerdos Los espacios físicos deberían contar con olores que logren un equilibrio entre identidad del lugar y las condiciones de aseo que evoquen experiencias positivas y placenteras. En el caso de sordos-ciegos, los olores les ayudan a orientarse jugando un papel muy importante para identificar a personas, lugares, objetos y actividades
Limón y optimismo
Esperanza - Frescura - Vida
Lavanda y relajación Pureza - Limpieza - Espiritualidad
Café y estimulación Pertenencia - Pasión - Empatía
Albahaca y valentía Reflexión - Resolución - Firmeza
Sistema auditivo Audición
EL OÍDO ES UN CAMINO PARA EL CORAZÓN
El sonido es considerado parte fundamental para el ser humano en su percepción espacio temporal, comúnmente se le compara con una brújula por orientarnos y ubicarnos en función de nuestras capacidades perceptivas.
La pasividad de reflejar, absorber y transmitir el sonido proveniente del exterior nos facilitará convivir en un ambiente armonioso.
El sonido es movimiento, sin movimiento no hay sonido y nosotros vivimos en un mundo sonoro.
ENFOCADO EN LAS EMOCIONES Los ambientes siempre han influenciado indirectamente el estado de ánimo de los usuarios dentro de él. El factor de diseño es un punto clave dentro las diferentes estructuras porque de esto depende el desenvolvimiento de los trabajadores o estudiantes, tomando en cuenta siempre mantener activa su productividad, recreación, motivación e imaginación.
Puntos claves como la ubicación del mobiliario, su distribución, la forma del espacio, los diferentes colores, tonos y texturas harán gran diferencia dentro de cada persona porque activarán "emociones ocultas" que alentarán a dar mejores resulatdos.
Tomando en cuenta el tema anterior de los sentidos, la Neuroarquitectura diseña en base de ellos para obtener resultados que influyan en las emociones, sentimientos y conductas.
Imagen referencial de un espacio de confort: Colores que transmiten seguridad, comodidad, pertenencia. Materiales que permiten el reflejo del sonido. Formas circulares referenciales al primer contacto con nuestra madre, reflejando pertenencia.
INNOVACIONES TECNOLÓGICAS
"Al estar en un paisaje de gran belleza, rodeado de una arquitectura de cientos de años y la capacidad de estar tanto afuera como adentro (del edificio), le hizo cambiar su espíritu emocional" Jonas Salk
CASOS ANÁLOGOS MUSEO DE CIENCIAS NATURALES DE SHANGHAI: Su diseño está en función de lo que quiere transmitir y directamente relacionado con las sensaciones y función del edificio. El complejo centra su diseño en la conciencia de los elementos fundamentales de la naturaleza: la vegetación, la tierra y el agua.
EL MUSEO JUDÍO DE BERLÍN: El proyecto es un claro ejemplo de cómo el proyecto influye en nuestra emociones. Este edificio fue un éxito porque este mismo fue el contenido y continente, el mismo edificio hablaba por sí mismo.
INSTITUTO SALK
Del Arq. Louis Kahn, es simetrica de dos conjuntos de estructuras separadas por un patio central Sus vistas direccionadas hacia el océano pacifico por un estrecho curso de agua
FRUIT TOWERS
Utilizan la forma curva en su mobiliario y gamas de colores diversos e interesantes, como tambien detaca la vegetacion al interior. Literalmente se retiraron muchos escritorios ya que habia una aglomeración de éstos para sustituirlos por espacios entretenidos y divertidos.
NEUROARQUITECTURA DISEÑO QUE TIENE ENCUENTA LAS NEURONAS
DISEÑOS QUE TIENEN EFECETOS EN NUESTRA MENTE
DISEÑOS QUE TIENEN EFECETOS EN NUESTRA SALUD
DISEÑOS QUE TIENEN EFECETOS EN NUESTRA EDUCACION
DISEÑOS QUE TIENEN EFECETOS EN NUESTRA RESIDENCIA
NEUROARQUITECTURA PARA LA INNOVACIÓN Y MEJORA DEL ESPACIO EDUCATIVO.
ESTIMULO: Para incentivar el desarrollo a partir del espacio, fomentar por medio de la neuro arquitectura el aprendizaje formal e informal desde ambientes variados y equilibrados .
Diferentes alturas de techos
TECHOS BAJOS = MAS CONCETRACION TECHOS ALTOS = ESTIMULAN LA CREATIVIDAD CREATIVIDAD
CONCENTRACION
Visuales a espacios verdes
Para estimular la concentración, por medio de grandes ventanas y generar la union con el entorno
Variedad de dimensiones espaciales Con el fin de brindar diferentes espacios para la interacción y el desarrollo
Programación inteligente Domótica Automatización
Se complementa con innovaciones tecnológicas
Relación entre espacio y naturaleza
¿QUÉ ES LA
NEUROARQUITECTURA
Y CÓMO PUEDE
¿Qué es la neuroarquitectura?
Espacio que nos rodea afecta directamente nuestra cognición la neuroarquitectura se puede definir como el entorno construido que ha sido diseñado con principios derivados de las neurociencias.
EL COLOR
LA ILUMINACIÓN
CAMBIAR NUESTRAS
VIVIENDAS?
Espacios que mejoren el bienestar de las personas.
EL RUIDO
MATERIALES ORGÁNICOS
LA TEMPERATURA FLEXIBILIDAD DE ESPACIOS
LA ILUMINACION la luz natural acerca a los individuos con el exterior de los espacios por lo que es un elemento clave que va a guiar al individuo en su experiencia en el edificio
ZONA VERDE Está comprobado que las edificaciones con grandes ventanales desde los que sea posible ver espacios naturales inciden en estado de ánimo del ser humano, promoviendo la calma y relajación
LOS COLORES Los colores influyen y condicionan el estado de ánimo de las personas, por lo que es fundamental estudiar el efecto de las distintas tonalidades en nuestro cerebro y así emplearlos de la forma más eficiente
LOS ELEMENTOS ARQUITECTONICOS Los ángulos o formas empleadas en los diseños arquitectónicos también tienen incidencia en el cerebro del ser humano.
LOS TECHOS Así, los techos altos son adecuados para las tareas más creativas, mientras que los bajos favorecen un trabajo de carácter más rutinario.
MATERIALIDAD
El contacto fisico y visual genera sensaciones que con mayor rapidez ,despiertan los sentidos activa los sensores cerebrales
DISEÑO BIOFILICO
el diseño biofílico busca incorporar elementos de la naturaleza en espacios urbanos o interiores para evocar a la naturaleza con el objetivo de ayudar a que las personas se sientan mejor y conecten nuevamente con el espacio-
CONCLUSIONES
Tal vez no somos conscientes de ello pero, las personas pasamos el 87% de nuestro tiempo en el interior de los edificios. Por esta razón, la aplicación de la neurociencia en la arquitectura es fundamental para la evolución humana, ya que despierta nuestros sentidos, potencia nuestras capacidades y aumenta nuestra productividad. No es la parte estructural, la parte constructiva de la arquitectura la que estimula los sentidos. Es la parte estética la que influye en el estado de ánimo, en la salud física y mental de las personas. La neuroarquitectura busca crear una arquitectura que potencie las habilidades humanas, que logre estimular nuestro cerebro y aumentar nuestra productividad a través del contacto con la naturaleza, uso de texturas, iluminación natural, una buena ventilación, espacios organizados de manera óptima y funcional, etc.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Diana Rosmeri Arroyo Baldeón. (2021). CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL APLICANDO LOS PRINCIPIOS DE LA NEUROARQUITECTURA. 2022, de UNIVERSIDAD RICARDO PALMA SMAEL VILLANUEVA BOBILLIER. (Enero, 2019). “REINTERPRETACION DE ESPACIOS EDUCATIVOS A TRAVES DE LA NEUROARQUITECTURA, QUE PROMUEVAN EL DESARROLLOSOCIAL. Tesis de Arquitectura, 90. 2022, De Repositorio de la Universidad de Excelencia Base de datos. Oscar Molina. (Enero, 2019). El diseño emocional y la neuroarquitectura. 106. 2022, De ISSU Base de datos.