4 analisis de guias

Analisis Yetzi Abril Castro Márquez Profesor: Jose Antonio Jasso Lugo 23-6-2015

Guías de la educadora 1, 2 y 3

Benemérita Escuela Normal “Manuel Ávila Camacho”

Informe Guía para la educadora I, II y II Guía para la educadora I En esta Guía para la educadora I se compone de cinco apartados los cuales son: presentación, orientaciones básicas para la intervención docente, estrategias didácticas que apoyan la práctica docente, sugerencias para trabajar las láminas que integran el material del alumno y recomendaciones para el uso del Calendario para la familia y otros recursos.

En el apartado de presentación, muestra los objetivos de dicha guía. En el segundo apartado orientaciones básicas para la intervención docente ofrece seis recomendaciones generales para considerar en la planeación y el desarrollo de la intervención docente considerando que es la primera experiencia escolar.

En el tercer apartado Estrategias didácticas que apoyan la práctica docente nos brinda herramientas para la organización del trabajo a través de situaciones didácticas y también presenta algunas situaciones didácticas para el trabajo en el aula.

En el cuarto apartado Sugerencias para trabajar las láminas que integran el material del alumno, brinda herramientas para el trabajo de las láminas y la importancia de las mismas sobre todo en el grado en que se encuentra.

En el quinto apartado Recomendaciones para el uso del Calendario para la familia y otros recursos, nos muestra la importancia de la vinculación entre la escuela y la familia, con la actividad del calendario podrán compartir experiencias que los hagan pensar, comunicarse, aprender y divertirse.

Guía para la educadora II Guía para la educadora II se compone por los apartados de presentación, orientaciones básicas, sugerencias para trabajar las actividades que integran el material del alumno, apoyos didácticos para el docente, apoyos didácticos para el docente y uso de otros materiales de preescolar.

Durante el apartado de presentación muestra los objetivos de la guía y el contenido que se tiene. En el segundo apartado de Orientaciones básicas es para que el docente organice el trabajo escolar. En el tercer apartado Sugerencias para trabajar las actividades que integran el material del alumno, muestra actividades destinadas al fortalecimiento de las competencias e implican la manipulación del material, la búsqueda de formas para acomodar una figura, la identificación de formas, figuras y colores y la asociación de imágenes con su concepto.

Durante el tercer apartado Apoyos didácticos para el docente engloba lo referido a las situaciones didácticas como su significado y las características que tiene, también proponen algunas situaciones didácticas que favorecen a los seis campos formativos, con el propósito de que los docentes conozcan diversas maneras de planificar.

En el último apartado da información de distintos materiales que podemos utilizar en el aula de preescolar como el calendario para la familia, que enlaza todos los campos formativos y es una excelente material para utilizar.

Guía para la educadora III Guía para la educadora III tiene los apartados de presentación, orientaciones básicas, sugerencias para trabajar las actividades que integran el material del alumno, apoyos didácticos para el docente y uso de otros materiales de preescolar.

Durante el de Presentación da énfasis en cómo influye la manera en la que el docente elige para preparar y organizar el trabajo, por lo que esta guía da continuación a esto. En el segundo apartado Orientaciones básicas se basa principalmente en el uso adecuado del material para los alumnos. En el tercer apartado Sugerencias para trabajar las actividades que integran el material del alumno trae consigo actividades con distintos materiales como títeres, tarjetas, ruletas, imágenes, tangram, etc.

En el último apartado Uso de otros materiales de preescolar da énfasis en el papel que juega la familia en el preescolar, por lo que se desarrolló la Guía para la familia.