Nombre: Contemos Fabulas Aprendizajes esperados
Competencias a desarrollar
-Describe personas, personajes, objetos, lugares y fenómenos de su entorno, de manera cada vez más precisa.
Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral
-Narra sucesos reales e imaginarios. Aspecto
Campo formativo
Lenguaje oral
Lenguaje y comunicación
Aspectos a favorecer
Recursos
Participación en el grupo
Recursos: Libro de fabulas, audio fabulas y grabadora
Comunicación
Organización: Grupal
Poner atención a los cuentos
Lugar: Aula de clases Descripción de la actividad
Preguntar a los alumnos si conocen historias donde los protagonistas sean animales. Posteriormente seleccionar una fábula con alguna moraleja que pueda ser útil y comprensible para los alumnos, luego poner el audio cuento y a su vez irles mostrando los dibujos del libro de fábulas en físico. Preguntar a los alumnos de que trato la fábula, que es lo que más les llamo la atención, les sorprendió, quienes fueron los personajes y su función en esta historia, y que fue lo que aprendieron de ésta, es decir, cual fue la moraleja, y relacionarla con sucesos y ejemplos que puedan ocurrir en la vida cotidiana de los niños. Adecuación curricular grupal Al leer esta actividad en la hoja que la maestra nos asignó en la clase de hoy 23/09/15, se me hizo muy interesante y que podía proponerla frente a grupo. El grupo que se me ha asignado para observar y posteriormente practicar, es un
grupo de 1° año conformado por 13 alumnos, al tener solo aproximadamente un mes asistiendo al jardín de niños, aun la mayoría no participa en clase, y no tiene comunicación a la hora de estar en ésta, por lo que me parece útil, poner actividades donde utilicen su imaginación, además de ser de su interés, y así puedan expresarse y tener más comunicación con las personas de su entorno. Finalmente, cabe mencionar, que en la entrevista realizada a la educadora, ella me comentó que a los alumnos les gusta mucho observar cuentos, por lo que ella acostumbra prestárselos por un determinado tiempo en clase para que ellos los observen, sin embargo, yo pude percatarme que no todos lo hacen, y además no expresan después lo observado, por lo que me agradaría dentro de mi planeación poner esta actividad. Me agrado que en lugar de ser cuento sean fabulas, por que el pasado lunes 21 de septiembre, 1° dia de observación en el jardín, cuando la maestra hacía la actividad mencionada anteriormente, cuando les entregaba a los alumnos los libros ellos los pedían de animales, como sabemos la fábulas son historias con protagonistas animales, además de que les dejará una enseñanza, espero significativa.