Autoevaluación. Primera jornada de prácticas Aspecto a evaluar Las consignas eran adecuadas
Nivel alto Las consignas eran adecuadas y entendibles para el vocabulario de los alumnos
Las consignas a los alumnos eran claras y precisas
Las consignas eran claras y precisas, de manera que lo alumnos las entendían perfectamente
Utilizaba el tono de voz adecuado al dar las consignas
El tono era autoritario de manera que los alumnos atendían a las indicaciones
El volumen era apropiado
El volumen a la hora de dar las consignas era adecuado
Respondía las inquietudes de los alumnos
Atendió a las dudas e inquietudes de todos los alumnos
Nivel medio Las consignas eran adecuadas, sin embargo en ocasiones utilizaba términos no apropiados para los niños En algunas ocasiones las consignas confundían a los alumnos, por lo que debían repetirse Le faltó autoridad a la hora de dar las consignas, por lo que en algunas ocasiones era difícil tomar el control del grupo En ocasiones el volumen era bajo por lo que no siempre los alumnos prestaban atención En ocasiones contestaba a las inquietudes de los alumnos, pero en otras no tenía una respuesta
Nivel bajo Las consignas no eran adecuadas para el vocabulario y entendimiento de los niños Las consignas eran difícil de entender para los niños
El tono de voz era inadecuado por lo que no captaba la atención de los alumnos
El volumen era demasiado bajo por lo que los alumnos no lograban escuchar y consecuentemente entender las actividades La mayoría del tiempo no tenía respuesta a las dudas de los alumnos