JARDÍN DE NIÑOS “Progreso” Ubicación: Calle 2 de mayo. Colonia Camilo Torres Educadora titular: Dulce Marlene Navarro Velásquez Educadora en formación: Yetzi Abril Castro Márquez Grupo: 1° “A” Competencias específicas (rasgos Competencias: del perfil de ingreso): Conoce y valora sus características y potencialidades como ser humano; sabe trabajar de manera colaborativa; reconoce, respeta y aprecia la diversidad de capacidades en los otros, y emprende y se esfuerza por lograr proyectos personales o colectivos.
Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados.
Reconoce diversas manifestaciones del arte, aprecia la dimensión estética y es capaz de expresarse artísticamente.
Campo formativo
Aspecto
Expresión y apreciación artística
Expresión y apreciación visual.
Segmento curricular Tema Aprendizajes esperados Pintura y Escultura
-Experimenta con materiales, herramientas y técnicas de la expresión plástica, como acuarela, pintura dactilar, acrílico, collage, crayones de cera. -Selecciona materiales, herramientas y técnicas que prefiere cuando va a crear una obra. - Crea, mediante el dibujo, la pintura, el grabado y el modelado, escenas, paisajes y objetos reales o imaginarios a partir de una experiencia o situación vivida. - Explica y comparte con sus compañeros las ideas personales que quiso expresar mediante su creación artística.
Nombre de la actividad: Creemos nuestra máscara Propósito de la actividad: Se pretende que el alumno logre expresarse por medio de la pintura y escultura
Inicio
Procedimiento Desarrollo
Cierre
-Se les pedirá que dibujen en una hoja como quieren hacer su máscara Se les entregará su globo ya seco con periódico y resistol
-Se les repartirá pinturas y pedazos de foami y papel de colores para que pinten y decoren su mascara -Dibujarán en una hoja que es lo que realizaron un día anterior con el material reciclado
-Nuevamente se les repartirá pintura para que pinten su escultura de material reciclado -Se les repartirá impresa la escultura famosa de “El pensador” para que la coloreen.
Criterios de desempeño
Evaluación
Instrumentos de evaluación
Los niños lograrán expresarse por medio de la escultura y pintura
Observación del desempeño de los niños conforme a las actividades realizadas.
-Portafolios: Fotografías o videos de los niños que den cuenta de desempeño en el desarrollo de situaciones de aprendizaje; Reportes, notas o comentarios de actividades realizadas. -Rúbrica
Niveles de logro
Recursos
Espacio
Nivel alto: NA
Globos secos Aula de clases Pintura -Nivel Medio: NM Pinceles Foami y hojas de colores -Nivel bajo: NB Escultura de material reciclado Escultura impresa del pensador Indicadores De proceso De producto Actitud al trabajar en Máscara pintada equipo, de colaboración, Escultura de material reciclado pintada respeto, compañerismo, Escultura del pensador coloreada disposición al trabajo.