Informantes
Director
Dimensión/es
Lenguajes (Corporal, ademanes, verbal)
Demostraciones de Mi interpretación un inmersión en el ejercicio de contexto socio- comprensión histórico-cultural
Sociológico: La directora expreso la importancia que le da a los padres de familia para conocer las necesidades de los alumnos. Actualmente los padres de familia le exigen que abran el nivel de preparatoria para dar seguimiento a la estancia de sus hijos ya que cuenta con niveles desde inicial hasta secundaria Institucional: en cuanto esto la directora expreso que selecciono ese lugar porque era adaptable a sus necesidades financieras ya que dirige una institución privada que cuenta con nivel de preescolar Filosófico: la directora expreso reiteradamente el rasgo de la vocación docente como elemento primordial para una educación de calidad. La
Su actitud corporal fue permanentemente serena y atenta. De manera constante miraba a los ojos, era mus efusiva en sus ademanes. Era sonriente de manera permanente Se marcaba su trabajo en una oficina donde entraba mucha luz. El lugar de trabajo era colorido, y en la parte superior de la entrada se podían observar imágenes de santos. Se percibe mucho ruido del exterior por estar muy cerca de una vialidad muy concurrida. (Vialidad Solidaridad) En cuanto a la institución recibe al estudiante y al visitante con espacios llamativos, lúdicos, que invitan a una estancia cómoda en las áreas
La directora expresa ser la fundadora del plantel No expreso conocer el contexto social y sus implicaciones Informo que se toma como base los planes oficiales de estudio de básica y que se le adicionan aspectos de inglés y computación desde el nivel maternal Expreso que su profesión docente la heredo de su abuela y la fue consolidando mediante la vocación Expreso altibajos por la poca población de alumnos en un principio pero poco a poco se fue consolidando y a la fecha ya cuenta con otro edificio que no propicio si era propio
Supervisora
filosofía del la institución, la directora expresa que se promueven valores y no una religión Psicopedagógico: Hizo énfasis en el carácter bilingüe de la institución. Profesional: la maestra alude que el personal (algunos de ellos) han estudiado en la Educación Normal y otros de ellos en la Universidad Pedagógica Nacional (UPN) Institucional: Por que hizo énfasis en la organización y estructura en su zona escolar. Dentro de su función dijo que lo central era vigilar que los niños reciban la educación que merecen, derivado de eso observar y orientar al personal Psicopedagógico: en menos énfasis la supervisora abordo aspectos relacionados con las formas de trabajo en las aulas con los niños Socialogico: La maestra si habla de los tipos de población a los q atiende
abiertas, pues las aulas son un poco reducidas
Su actitud corporal en un principio fue atenta pero conforme pasaba la entrevista se mostraba tensa Su mirada no permanecía fija cuando se le plateaban las preguntas, tendía a evadir a la entrevistadora Mantenía las manos ocupadas con un objeto, lo que no remarcaba lo que decía verbalmente Se mantuvo detrás de un escritorio Tendía con cierta frecuencia a morder el labio inferior y pasar la
La supervisora dio muestras de saber cómo se ganaba antes el rol de supervisora, diciendo que hoy se obtiene por oposición Expreso que la mayoría de las instituciones que supervisa cuenta con un mínima de 10 años de antigüedad La supervisora expreso que el fundamento legal de su trabajo son las leyes federales del trabajo y educación. Así como el reglamento interno para los trabajadores de educación que emite la SEDUZAC,
Educadora
su zona aunque no ahonda o profundice en ello. También menciono que se promueve desde la supervisión actividades o proyectos encaminados a involucrar padres de familia en la educación formal de sus hijos sobre todo en actividades de convivencia sana Profesional: Refiere las formas de organización de los centros escolares así como las políticas para asignar grupos en zonas rurales lejanas. También habla respecto al perfil académico del personal. Epistemológico: La supervisora reconoce que no hay producción del conocimiento mediante la investigación educativa, pues solo se hace investigación para tesis de postgrado Psicopedagógico: Hizo énfasis en esta dimensión ya que habla de los programas, maneras y estrategias de trabajo y de las habilidades que se
mano por el cabello en varias ocasiones
Explico que a los docentes se les evalúa mediante mecanismos de autoevaluación y coevaluación
Su postura estaba atenta y cooperativa, no se mostraba efusiva ni tampoco incomoda, además de que utilizaba frecuentemente las
Reconoce que en la comunidad hay carencias materiales y que los padres son los encargados de reunir esos fondos para apoyar al jardín de niños.
Intendente
esperan desarrollar con esto, además de hacer mención del material de trabajo Social: Menciono que los padres viven del trabajo del campo Institucional: la educadora manifestó no tener datos de la historia del plantel. La organización es bidocente Profesional: comento aspectos de formación continua El señor nos habla sobre la manera en que se organiza
manos para dar énfasis o destacar algunas ideas. Mantenía la vista hacia la persona que le dirigía las preguntas.
La base de trabajo académico es el PEP 2011
La actitud corporal del entrevistado fue entusiasta y serena, miraba a los ojos al entrevistador. Era muy efusivo en sus ademanes. Era sonriente.
No dio datos acerca de la historia del plantel pero si de la organización y de la proyección hacia la de la institución. SI conocía las formas de aplicar proyectos, e incluso formaba parte de algunos proyectos, como por ejemplo el de reciclaje. También citó otro proyecto que fue el de la alimentación y salud. Compartió ideales y emociones personales, puesto que dese su punto de vista el jardín de niños lo ayudo a mejorar como
Dimensión de la actividad educativa y su sentido social, creo que privilegio durante la entrevista? ¿Por qué?
Madre de familia
La madre de familia ocupo la mayor parte del tiempo en sus explicaciones expresando su preocupación por la falta de recursos. En lo social, hablo e que tiene una buena estructura familiar que a habita a su hijo para una buena convivencia y desarrollo armónico. Hace la caracterización que la institución es pequeña y es urbana. Hablo de los grado de escolaridad que abarca el jardín Y expreso que no tienen acceso a las computadoras. La madre manifiesta tener conciencia de los principios de democracia en la toma de decisión. En la dimensión psicopedagógica la mama tiene conocimiento de las estrategias de trabajo académico de las educadoras, ya que ella visualiza trabajossobre
Al principio se mostró curiosa por la presencia de la cámara, sin embargo sobre el trayecto de la entrevista se mantuvo serena y atenta. Su postura era relajada y su rostro pasivo. Siempre miraba a los ojos a quien realizaba la entrevista. Se apoyaba sobre el movimientos de las manos para expresar mejor sus ideas En lo verbal el lenguaje fue sobre todo coloquial sin dejar de lado sus conocimientos acerca del jardín
persona. La madre de familia manifestó conocer los años de antigüedad del plantel sin embargo no conocía rasgos históricos específicos. Comenta que el jardín brinda servicios a contextos o colonias específicas, esto influyo más en la toma de decisión sobre la elección del jardín de niños para su hijo. Agrego conocer el número de matrícula de la institución, lo que favorecía a la educación de su hijo.
matemáticas de matemáticas y español por encima de las manualidades. 02/Octubre/2014 07/Octubre/2014 27/Octubre/2014