Diarios de la segunda jornada de prácticas Lunes 29 de mayo de 2017 Llegamos al jardín de niños a las 8:30 de la mañana. Comenzamos a recibir a los niños y les informábamos a las madres de familia que se realizaría una actividad con ellas a las 10 de la mañana por lo que esperábamos contar con su asistencia. A las 9:15 de la mañana comenzaron los honores de la bandera, y los incentivos a los alumnos por la asistencia durante el mes de mayo. Pasamos a la biblioteca de la institución donde juntamos a los dos grupos para realizar una actividad sobre la familia, preguntamos quienes vivían en su casa y comentamos que se realizaría un obsequio a su familia, pintaron abate lenguas, el cual sería la base para un portaretrato. Comencé a pegarlas, sin embargo llegaron los padres de familia y suspendimos la actividad, la cual tendrá continuidad el día de mañana cada quien en su grupo. Pasó a los padres de familia a esta parte de institución donde se les platicó el objetivo de la mañana de trabajo y se dio instrucciones para la primera actividad; se les pidió que vendarán los ojos a los niños y los guiaran por donde caminar, luego se cambiarían los papeles. Se preguntó a los niños si tenían confianza en los padres por lo que comentaron que sí, sin embargo al preguntar a los padres de familia, decían que no tenían confianza porque eran muy traviesos y podían tumbarlas. Regresamos a la biblioteca, e hicimos diferentes equipos padres de familia e hijos y les dimos una situación para que dibujaran como actuaban ante
ellas, posteriormente se hizo una rifa y tres equipos pasaron a dramatizarla con ayuda de títeres. Los padres de familia respondieron una buena manera, y para finalizar se les proyecto un video de reflexión para que les brindaran más tiempo a sus hijos. Se concluyó la actividad agradeciéndoles por haber asistido, comentando que seguiríamos pidiendo su apoyo en a los largo de las dos semanas de prácticas y que esperábamos que así como trabajaron este día con sus hijos lo siguieran haciendo, ya que los hace sentir más seguros.
Martes 30 de mayo de 2017 Llegamos a la institución a las 8:30 de la mañana. Comenzamos con la clase de música donde se presentó una obra de teatro con guiñoles. A las 10 de la mañana regresamos al aula de clases donde se les presentó un video de la familia, donde la idea era que los alumnos comprendieran que todos somos diferentes y debemos aceptarnos y querernos tal cual. Se les dio una hoja de máquina para que dibujaran a los integrantes de su familia. Y pasaron frente al grupo a exponerlos y decir sus nombres, luego lo pegamos al marco que realizaron un día anterior. Regresando de receso se les dio una plantilla de 5 integrantes de su familia, los cuales serían guiñoles de dedo para dramatizar una obra, sin embargo solo alcanzaron a colorearlos y se seguiría con la actividad el siguiente día.
Miércoles 31 de mayo de 2017
Llegamos al jardín de
niños preparando la encuesta de diagnóstico a
para los padres de familia. Posteriormente acomodamos los guiñoles y mesas para presentar una obra de teatro a los alumnos en la biblioteca de la institución. Los pasamos a esta parte del plantel a que escucharan la obra de la familia, hicimos preguntas, se comentó y pasó cada grupo a su salón. Se les entregó la plantilla de títeres de dedo que habían dibujado un día anterior para que los recortaran, debido que es una actividad que les suelo poner mucho pude darme cuenta quien ya desarrolla esta habilidad y quien aún batalla. Luego se les pegó en el dedo dos de los títeres y se formaron equipos para que dramatizaran una historia, ésta actividad no funcionó ya que los niños perdieron el interés. Luego se les preguntó las actividades que les gustaba realizar con su familia, y se les entregó una plantilla de diferentes actividades para que las pintaran con acuarelas. Posteriormente salieron a receso, y regresando cada uno explico l actividad que les había tocado pintar. Para finalizar observaron el video de patito feo, y se comentó que todos debemos querernos, y querer a nuestra familia aunque todos seamos diferentes. Jugamos una ronda del lobo y fue la hora de salida. Se les entregó a los padres de familia el diagnóstico para que lo contestaran y lo entregaran en lo que resta de la semana.
Jueves 01 de junio de 2017 Llegamos al jardín de niños. A lo largo de la semana los padres de familia estuvieron llevando fotografías de su familia, y éste día estuve recibiendo las fotografías de los niños que faltaban. Ingresamos al aula de clase, y se pretendía que ponerles un video educativo donde se explicaba ampliamente lo que era y significaba un árbol genealógico, sin embargo la computadora estaba actualizándose por lo que no pudo ser posible. Así que se les explicó en el pizarrón el significado del árbol genealógico. Posteriormente, se les entregó en media cartulina el tronco de un árbol, y se les dio pintura de diferentes colores para que con las palmas de sus manos pintaran las hojas del árbol. Se dejó secar y mientras esto sucedía, fueron al baño al lavarse las manos y la maestra titular del grupo y yo recortábamos las fotos de sus familiares y las organizábamos para entregarlas al alumno. Cuando se les entregó ellos se mostraban interesados en compartir y platicar quienes eran las personas de las fotos. Por lo que se les dijo que primeramente las pegaran y luego expondrían al grupo quienes eran. Hicieron el trabajo de una muy buena manera y quién iba terminando iba pegando en el pizarrón el producto. Cuando todos terminaron lo salieron a desayunar y al recreo. Al regresar de uno por uno fueron pasando a platicarnos quienes eran los personajes que estaban en su árbol genealógico y como se llamaba, y de ésta manera terminó la mañana de trabajo del presente día
Viernes 02 de junio de 2017 Se citó a los padres de familia para una mañana de trabajo en conjunto con sus niños. Primeramente se les dio la bienvenida y se les comentó el objetivo de las actividades, el cual ya se les había dicho el lunes de la presente semana en la primera mañana de trabajo con ellos. Se comenzó con una activación física, yo estaba arriba de los escalones dirigiéndola y la maestra Nataly me brindó el consejo de que bajara e interactuara más con ellos, y de ésta manera lo hice, aunque cabe mencionar que estaba demasiado nerviosa. Posteriormente se les pidió que ayudaran a bajar mesas y sillas al patio de la institución, donde se organizarían en mesas de trabajo, se les pidió que acomodaran en parejas de padres de familia para que de ésta manera hubiera 4 personas por mesas de trabajo, y posteriormente en ellas se acomodarían a los niños que no fueron acompañados por sus padres. Se dieron indicaciones de que conversaran con los alumnos la manera en que se divertían cuando eran niños y cuáles eran sus actividades más comunes, y las compararan como eran en la actualidad y realizarían un dibujo con acuarelas. Y se les entrego el material. Cuando terminaron el trabajo se pasó a recoger el material y se les repartió una malteada y galletas para que estuvieran comiéndolo mientras escuchaban la exposición de los demás equipos. Se hizo una rifa para decidir el orden en que pasarían los equipos. Después de que todos los equipos expusieron se volvió a pedir ayuda para recoger las mesas y se terminaría con un juego para convivir y divertirnos
un rato, el cual trataba de relevos, pasándose un algodón que transportaron en una cuchara, la cual agarraban con la boca. Esto resultó muy divertido y se les otorgó un premio al equipo ganador. Al culminar el juego, se les agradeció por su presencia y participación y se retiraron. Los alumnos pasaron a desayunar. Después de receso ellos dibujaron como se sintieron durante la mañana, y lo platicaron a sus compañeros. Al finalizar la mañana las maestras titulares de grupo nos dieron diferentes consejos y recomendaciones en el trabajo con padre de familia, para tenerlo en cuenta para próximos acercamientos a ellos.
Lunes 05 de junio de 2017 Ésta semana la comenzamos con los honores a la bandera dirigidos por mi compañera Mariela y yo. Después pasamos al aula de clases para comenzar con el tema de la semana: los valores. Se les preguntó si tenían conocimiento de que era un valor, a lo que contestaron que no, asi que se les explico y por medio de una lámina de imágenes se les dio ejemplo de varios valores y su significado. Posteriormente se les dijo que haríamos un árbol de valores, a lo que se mostraron emocionados. Se pegó en el pizarrón el tronco y ramas de un árbol ya pintado por la educadora, y ellos pintarían las hojas con ayuda de un cotonete. De esta manera lo hicieron y pusieron a secar las hojas, mientras tanto se les dio un dibujo de diferentes valores lo cuales pegaron con acuarelas. Al finalizar se pegó éste dibujo dentro de las hojas que habían pintado y de esta manera ellos las pegarían a las ramas del árbol.
Pasaron de uno por uno, explicaban lo que había en su dibujo y le educadora en formación complementaba lo que ellos decían y les decía el nombre del valor y ellos lo repetían. Se hizo esta dinámica con cada alumno. Salieron a desayunar y regresando juntamos a los dos grupos, de ésta manera mi compañera practicante y yo, le presentamos una obra de teatro con guiñoles, el cual dejó una moraleja sobre el valor de la perseverancia. Al finalizar los alumnos hicieron un dibujo de la obra y se lo explicaron a su respectiva maestra. A la hora de salida, se realizó una rifa para crear tres equipos de 5 madres/padres de familia, los cuales presentarían algún cuento los días martes, miércoles y viernes después de receso.
Martes 06 de junio de 2017 Éste día se trabajó el valor del respeto. Para comenzar se les presentó un video donde prevalecía el irrespeto y se les cuestionó si consideraban que lo que hacía el niño del video estaba bien, y se les daba tiempo para que reflexionaran sobre esto. Después de ser comentado se dividió el grupo en tres equipos, y se les dio material para que hicieran un cartel el cual expresara el respeto que debíamos tener hacia nuestros compañeros. Al finalizar se les recogió el material y salimos a pegar los carteles en las paredes del jardín y cada niño expresaba lo que había dibujado, recalcando a cada momento que deben respetar a sus compañeros evitando pelear, discutir, pegar y otras acciones inadecuadas.
Regresamos al aula de clases y se les comentó que debido a que estaban trabajando de una buena manera realizaríamos un juego llamado el dado de la amistad, se acomodó al grupo en un círculo y se mostró el dado, se les mencionó que en cada cara del dado existe una acción a realizar con alguno o todos sus compañeros, por ejemplo, dale un abrazo a tu compañero de enfrente, etc. Se lanzaba en lado de uno en uno y realizaron la acción que les tocó, siempre haciendo énfasis en el respeto a sus compañeros Al finalizar el juego, se les entregó una plantilla de diferentes formas de respeto e irrespeto, el cual pintaron con gises y lo expusieron frente a los demás. Salieron a receso y al regresar se presentó el primer equipo de padres de familia, sin embargo no lograron organizarse para realizar una obra o contarles un cuento, por lo que cada madre de familia les contó un pequeño relato, sin embargo, al ser diferentes temas lo niños terminaron confundidos.
Miércoles 07 de junio de 2017 Éste día tocó trabajar el valor de la solidaridad, donde se comenzó contándoles un cuento donde los personajes no eran solidarios y se comentó que no estaba bien como actuaron. Posteriormente se les presentó un video contrario donde todos los animales de la historia eran solidarios y los alumnos comentaban que así era como debíamos comportarnos. Posteriormente se les comentó que haríamos una paleta de la solidaridad, primeramente recortaron don círculos, y luego en uno estaba la palabra
“Solidaridad” punteada, y luego ellos la repasaron con una crayola, la mayoría lo hizo bien. Después se les pidió que en el otro circulo dibujaran con acuarelas un acto de solidaridad, sin embargo esto no funcionó ya que al mencionar acuarelas pintaron y no dibujaron, luego se les volvió a dar las indicaciones y solo algunos las acataron, sin embargo no se alcanzó de tiempo de realizarlo con otro material por que llego el profesor de educación física por ellos. Salieron a la clase y luego a desayunar. Regresando de receso, el equipo de padres de familia que toco que representara una historia, se organizaron de una muy buena manera, por lo que la actividad fue un éxito.
Jueves 08 de junio de 2017 Éste día no resultó como se esperaba, se tenía planeado un paseo a la capital del estado de zacatecas al parque recreativo “La encantada”, estaba todo listo, el autobús, las madres de familia, las actividades y los alumnos. Sin embargo no teníamos el conocimiento de que debíamos hacer un oficio a la supervisora sobre la ida; por lo que ese día en la mañana, la directora de la institución marcó a la supervisora para avisarle y se nos negó el permiso, por lo que el viaje fue cancelado, y hubo un gran disgusto de los padres de familia, y fue un total descontrol. Los padres de familia se retiraron molestos, y algunos se llevaron a sus niños, los otros se quedaron en la institución donde se les prestó el material didáctico mientras las educadoras pensábamos en como reponer el daño a los niños los cuales se mostraban decepcionados, y la directora fue a regresar el apoyo de transporte brindado de la presidencia.
Debido a esto se cambió la planeación del día viernes 9 de junio, planificando actividades recreativas divertidas para los alumnos
Viernes 09 de junio de 2017 Éste día la entrada fue a las 11 de la mañana debido a que las actividades recreativas eran con agua y se pretendía que fuera a una hora donde el clima no fuera tan frio. Sin embargo las educadoras llegamos a las 9 de la mañana para acomodar las cosas necesarias y comenzar a llenar la alberca que se encuentra dentro del jardín. A las 11 comenzaron a llegar los niños, sin embargo cabe mencionar que hubo una baja asistencia. Aproximadamente a las 11:30 comenzaron las actividades, las cuales eran competencias entre dos equipos. El primer juego era que comieran donas colgadas de un tendedero sin poder meter las manos; otra, carrera de esponjas mojadas, la siguiente era caminar y pasarse el agua en vasos, los cuales los llevaban en la cabeza, y la última aventarse globos llenos de agua con ayuda de un pañuelo, sin embargo esta resultó difícil para ellos en este momento comenzamos a aventarles globos con agua y después los mojamos con la manguera para que se fueran aclimatando. Finalmente pudieron meterse al chapoteadero con la supervisión de las educadoras y las madres de familia que quisieron acompañarnos.
Cuando les daba hambre podían salir a comer salchichas asadas, y después de esperar un rato podían regresar a la alberca, la salida de este día fue a las 2 de la tarde. Al finalizar, las educadora evaluaron nuestras prácticas, les agradecimos su atención, apoyo y consejos a lo largo del ciclo escolar y nos retiramos del jardín de niños con emoción, alegría, nostalgia y satisfechas con nuestra estancia en el jardín de niños “Elena Romero”.