JARDÍN DE NIÑOS “Progreso” Ubicación: Calle 2 de mayo. Colonia Camilo Torres Educadora titular: Dulce Marlene Navarro Velásquez Educadora en formación: Yetzi Abril Castro Márquez Grupo: 1° “A” Competencia: -Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo.
Campo formativo Pensamiento matemático
Segmento curricular Aspecto Tema Aprendizajes esperados Numero
Conteo
-Identifica por percepción, la cantidad de elementos en colecciones pequeñas y en colecciones mayores mediante el conteo. -Compara colecciones, ya sea por correspondencia o por conteo, e identifica donde hay “más que”, “menos que”, “la misma cantidad que”. -Identifica el lugar que ocupa un objeto dentro de una serie ordenada.
Nombre de la actividad: Números en todos lados Propósito de la actividad: Que el alumno aprenda a contar del 1 al 5 con objetos que se encuentren en su contexto para que comprenda la importancia de los números Procedimiento Inicio Desarrollo Cierre -Se contarán -Se les otorgará a los -Grupalmente se grupalmente los alumnos alumnos una plantilla de repasarán los números que asistieron a clases una pizza con cuatro del 1 al 10, con ayuda -Se acomodará a los rebanadas, se les pegará del ábaco alumnos en media luna el algodón simulando -Se jugará a la papa para posteriormente queso, posteriormente se caliente y alumno que presentar un video les dará figuras de foami: pierda tendrá que contar donde se repasarán los 1 champiñón, 2 algún conjunto de números del 1 al 10 salchichas, 3 peperonis, objetos que haya en el llamado: “Peppa Pig 4 piñas, para que salón
aprende los números del 1 al 10 | Vídeo educativo” -Durante el video se preguntará lo que está sucediendo
repasen los números del 1 al 4 -La educadora en formación les entregará una plantilla con dados, donde arriba de cada punto les pegarán un grano de maíz para que repasen los números del 1 al 6 Criterios de Evaluación Instrumento(s) Nivel de logro desempeño de evaluación Los niños Observación Portafolios: -Nivel alto: NA logran del desempeño Fotografías o identificar la de los niños videos de los -Nivel Medio: NM cantidad de conforme a las niños que den objetos del 1 actividades cuenta de -Nivel bajo: NB al 5. realizadas. desempeño en el Y con ayuda desarrollo de de la situaciones de educadora en aprendizaje; formación Reportes, notas o contar del 1 comentarios de al 10. actividades realizadas. Rúbrica: Cuenta del 1 al 10 Por medio de la actividad final demuestran identificar cantidades de objetos del 1 al 6 Comunica al docente en formación lo aprendido Recursos Espacio Laptop Aula de clases Video
Plantillas Figuras de foami Resistol Algodón Maíz Ábaco Pelota Indicadores De proceso De producto Actitud al trabajar en equipo, Plantilla de dados resuelta, plantilla de pizza de colaboración, respeto, con ingredientes compañerismo, disposición al trabajo.