JARDÍN DE NIÑOS “Progreso” Ubicación: Calle 2 de mayo. Colonia Camilo Torres Educadora titular: Dulce Marlene Navarro Velásquez Educadora en formación: Yetzi Abril Castro Márquez Grupo: 1° “A” Competencia: Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo.
Campo formativo Desarrollo físico y salud
Segmento curricular Aspecto Tema Aprendizajes esperados Promoción de la salud
Alimentación
- Aplica las medidas de higiene que están a su alcance en relación con el consumo de alimentos.
Nombre de la actividad: ¿Qué son los cereales? Propósito de la actividad: Que el alumno conozca los cereales y la importancia de comerlos
Inicio -Se preguntará a los alumnos si recuerdan lo platicado anteriormente y se repasarán las frutas y verduras trabajadas -Se les mostrará una lámina con el plato del buen comer enfocándonos al área de los cereales -Se les preguntará cuales conocen y cuales les gustan
Criterios de
Procedimiento Desarrollo -Se les entregará una lámina con un dibujo atractivo para ellos y tendrán que cubrirlo con maíz y sopa, ya que éstos forman parte de los cereales -Se les entregará una plantilla con diferentes cereales para que los coloreen -Finalmente se les entregará material (palitos de madera, bombones, miel y cereal) para que realicen paletas de cereal
Evaluación
Instrumento(s)
Cierre -Se hablará que además de la alimentación es bueno realizar actividad física -Después se les dará una pluma de gallina para que la soplen hasta el otro extremo del salón, pero tendrán que trasladarse gateando, asi aprenderán a respirar
Nivel de logro
desempeño Los niños conocerán el grupo de los cereales del plato del buen comer Aprenderán los beneficios de consumir cereales y maneras ricas de comerlos
de evaluación Observación -Portafolios: -Nivel alto: NA del desempeño Fotografías o de los niños videos de los -Nivel Medio: NM conforme a las niños que den actividades cuenta de -Nivel bajo: NB realizadas. desempeño en el desarrollo de situaciones de aprendizaje; reportes, notas o comentarios de actividades realizadas. -Rúbrica
Recursos Plantillas Maíz Sopa Resistol Crayolas Bombones Miel Platos desechable Cereal Palitos de madera Plumas de gallina
Espacio Aula de clases
Indicadores De proceso De producto Que el alumno se muestre Plantilla rellenada con cereales, plantilla de participativo en las actividades, cereales dibujada y paletas de bombón con muestre interés en ellas, cereal respete turnos tanto de sus compañeros como de los maestros.