Fecha: 03 de junio de 2015 Nombre del jardín: María Dolores Vega Anza Grado: 1° y 2° Grupo: Mixto Ciclo escolar: 2014- 2015
Nombre de la situación
Campo formativo
Realicemos pequeños experimentos
Exploración y Medio Natural conocimiento del mundo
Actividades de apoyo
Aspecto
Competencia
Formula suposiciones argumentadas sobre fenómenos y procesos
Aprendizajes esperados
Especula sobre lo que cree que va a pasar en una situación observable; por ejemplo, al hervir agua, al mezclar elementos como agua con aceite, con tierra, con azúcar, y observa las reacciones y explica lo que ve que pasó.
Actividades permanentes
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Honores
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Activación Física
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Clase de música
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Actividades de inicio
Inicio En modo de asamblea se realizaran diferentes hipótesis a algunas situaciones que se mencionaran: •
Hervir agua
Fecha: 03 de junio de 2015 Nombre del jardín: María Dolores Vega Anza Grado: 1° y 2° Grupo: Mixto Ciclo escolar: 2014- 2015
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Mezclar agua con aceite
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Mezclar agua con azúcar (10 minutos)
Desarrollo •
Se dividirá al grupo en tres equipos y se les repartirá una de las situaciones a cada uno (5 minutos)
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Se les dará una hoja y acuarelas para que dibujen lo que creen que pasara al realizar cada una de las mencionadas situaciones (15 minutos)
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En forma de asamblea nuevamente realizaremos las situaciones observables (20 minutos)
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Nuevamente formaremos los equipos y se les dará otra hoja de máquina para que con las mismas acuarelas dibujen lo observado (15 minutos)
Cierre •
Se pasará a un niño de cada equipo a explicar sus dos dibujos realizados
Evidencia de aprendizaje: Se realizarán dos dibujos: uno de las hipótesis de las situaciones y otro de lo observado después de realizar las situaciones observables
Criterios de desempeño: Los niños logran especular sobre lo que creen que pasaran en las situaciones observables y posteriormente sabrán expresar las reacciones observadas en un dibujo y exponerlo
Fecha: 03 de junio de 2015 Nombre del jardín: María Dolores Vega Anza Grado: 1° y 2° Grupo: Mixto Ciclo escolar: 2014- 2015
Recursos: •
Estufa
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Agua
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Azúcar
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Aceite
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Hojas de maquina
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Acuarelas
Espacio: •
Aula de clases
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Cocina
Evaluación: Observación del desempeño de los niños conforme a las actividades realizadas.
Instrumentos de evaluación: Portafolios: Fotografías o videos de los niños que den cuenta de desempeño en el desarrollo de situaciones de aprendizaje; Reportes, notas o comentarios de tareas. Lista de Cotejo: • • • •
Especula sobre las situaciones observables antes de realizarlas Pone atención a la hora de realizar las situaciones Sabe expresar gráficamente lo que observo Comunica a sus compañeros los conocimientos adquiridos