系 主任專訪
文 何若菁.蘇美樺
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前言 系主任是電物系的大家長，默默處理著電物系中各種日常事務，與我們在電物系的每一 天息息相關。但是大家可能都不知道，到底系主任的工作內容是什麼？或是系主任和其他教 授有什麼不一樣呢？以下對系主任的採訪內容，就來為大家揭密「系主任的一天」。
當了系主任，教授對電物系的發展有什麼期望?
以學生為主體的部分，系主任認為，自己的責任就是要滿足學生。第一個就是讓學生選 擇自己的未來，第二個是營造比較開心的環境，像是舉辦一些活動。活動也可以加強學生跟 系友間聯繫，像諾貝爾的活動就是系友出資。另外是招生時可以吸引一些高中優秀學生，希 ︱系主任專訪
「Enjoy your job ,enjoy your lifestyle.」
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學生
望他們來看過後，以後會來電物系。這想法也是希望讓比較好的學生進來，電物系的排名可 以往前，能吸引比較好的老師，就有比較好的教導及教學環境。
老師 系上老師的部分，系主任不會干涉，而是滿足他們的教學、研究，系上有資源可以配合 時，會儘量去配合。但是教學是第一優先選項，當系上有一些預算及募款，會比較希望投在 教學資源，如軟硬體設備；研究的部分則儘量配合。另外以研究來說，學生也是主體，研究 本身是一種訓練，除了平常大學部，還有專題、研究所，研究所是大學部延續，所以系主任
希望比較好的學生留下來，還有直升博士的獎學金。大學部學生部分，有人會到國外交換，未來很 可能因為這個接觸，就去國外留學。系主任雖然想好的學生留下來，但也不是完全留下，也希望一 部分學生流出去，到國外學些不同的，見一些世面。這些少部分的學生，未來很可能回到系上，會 帶來一些新的思維、新的研究方向、及新的教學方法。
系友 儘量找有成就的系友回來，辦一些講座。並運用系友們提供的資金，發展電物系。
小結 上面議題都會連在一起，系主任的責任就是去完成這些事情，有些資源是教育部提供的，系友 募款則是作直升獎學金，送學生出國。系主任也會把這些資源用到這些活動，像冬至辦聽熱門音樂 吃湯圓。另外也一直想辦電磁學、近代物理競賽，給學生一些獎勵，暑假開學前一、兩週辦個比賽 ，讓你們拿獎金，鼓勵大家，但執行和想法有落差。
當系主任和當教授有什麼差別? 教授就是顧好自己開的課，做好研究就好了。 系主任則是服務，當三年想的是怎麼做才能讓學生有好的環境，還有就是對於學習效果沒有那
科沒有那麼有興趣的學生們學習，順利畢業，轉到他們比較擅長的領域。有些學長原本在校成績沒 有那麼好，但在企業發展很好，有些成績很好的，就單純在學術研究發展，不一定到業界發展，每 個人都不一樣，都有不一樣的發展，系主任就是協助學生發揮他們應該要發揮的。像有些比較會發
讓大家競爭一下，鼓勵大家學習更好一些。最困難的就是沒辦法照顧到每個學生，但是還是要儘量 輔導。 前面三分之一的學生是相當獨立，系上提供相關環境，像系圖書館、申請學校等。中間的學生 就需要學校的關懷。後面的學生，他的目標很可能不是在這裡，以後有可能往不同的領域發展，如 IC設計、封裝…等。電物系畢業的學長有很多不同領域，像在哈佛醫學院的學長XXX，他從事生醫相
︱系主任專訪
展人際關係，會辦活動，系主任就會口頭鼓勵，另外像讀書比較好的就可以提供隨身碟這類獎品，
「Enjoy your job ,enjoy your lifestyle.」
麼好的學生，出問題要怎麼做，這部分委託其他老師在做。主要是鼓勵優秀學生，另外則輔導對學
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關工作，發展電子量測、電子訊號量測生理，研發新的生醫偵測，及可攜設備的各種晶片。 當系主任後，事情變得很雜，白天的時間也變得很切割、很零散。
系主任給同學們的建議 想要玩就玩啊，想做什麼比較精采的事情都可以。但還是要學習，重點的地方還是要好 好學，因為畢業以後就很難再學了。像是進台積電上班，幾乎沒有時間靜下來看書，回到家 裡就很累了，也沒辦法做其他事。現在沒有去好好學習，以後要再學，就比較辛苦了。所以 現在有機會，一些基礎的東西你覺得以後會用的，像以後要走電子，電子方面就要弄熟，走 物理的話，量子力學這些就要搞懂。題目多做一些，一些習題都會讓你思考。很多題目其實 都是以前大物理學家做過的題目，那些可能他們都想了很久，我們現在把它列成習題，如果 你能好好想他怎麼會想到這個題目，怎麼解它，就對你很有幫助。有的是單一、個別的問題 ，像是電磁學就比較複雜一些，若是一些綜合的，能運用不同領域的知識，那就更好。因為 你們畢業出去以後，不論做研究還是去產業界，就是在整合不同領域的知識，創造一些新的 東西。
理念是一直在變的，小學的時候就買些參考書，讓小孩成績夠好就可以了，一般來講是 比較自由，以前會比較有期望，希望他們走和我們比較相關的領域，可以一起討論，也可以 幫助他們。現在就是希望他們過的愉快，可以有好的職業，他們選職業，就是希望工作愉快 ︱系主任專訪
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主任對孩子的教育理念
、且能夠養活自己或家人，人生就會過得不錯。所以我認為小孩子教育就是要讓他弄清楚他 以後要做什麼，他才會過得愉快。至於他應該要怎麼樣去學習，有時就跟他們談，最後還是 由他們自己決定，只是有時候講的時候會不知不覺引導或影響。但是還是講一些一般的，不 然有時小孩會覺得我們下指導棋。
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主任對於運動吃早餐的活動有什麼看法？ 這個來龍去脈可能你們不太清楚，其實這個最早是由一位學長，捐一百萬出來，不管你
做什麼都好，只要你有想法，但這裡有一個問題，就是你要如何審查？那時候我還不是系主任，但 那時對全系老師都是一個負擔，因為你捐一百萬出來，你要怎麼才能把錢用對，大家也不知道怎麼 辦，所以當時的錢也擺了很久。最後的決議就是給教委會處理，而那時的教委會主委是徐琅老師， 後來徐琅老師與那位學長連絡上，才想出這個活動，一開始的想法並不是如此。 其實我也沒有什麼特殊的想法，一個是學長願意捐，徐琅老師願意辦，這都很好。當然以系主 任的角度，系上的老師願意去做這些事當然很好，但就是錢看你要怎麼用，不同的想法就有不同的 做法。學長願意捐，老師願意辦，學生也很幫忙、願意去做，當然也可能花了不少時間，至於鼓勵 到有沒有做到統計，可能也有些效果吧！只是可以到什麼程度，這些都要討論。畢竟錢也不是無限 量的，就是看學長想要做到什麼程度。其實一個活動讓大家起來運動一下，吃個早餐，這樣也不錯 啊！
小編的想法 一個系的主體是學生。如果能夠滿足學生的話，當然就最有成就感。 站在系主任的角度，當然希望能夠滿足每位學生，但同時又回到一樣的問題，學生的組成很複 雜，所做的其實很有限，但系主任就是抱持著盡力的態度，「人就是這樣，你多做、多付出一些事
生來幫忙辦這些活動、找系上的學生來表演，給他們表現的機會。看到他們表演得很開心，系主任 自己也很快樂。主任總會抱著服務大家的精神，在自己的能力範圍下盡力去滿足大家的需求。
系主任對於孩子其實抱持一個很開放的態度，他尊重孩子的選擇，對主任來說，如果孩子能在 自己喜歡的領域做的好、做的愉快，不一定要賺那麼多錢，就是他所期望的。主任也談到現在食安 爆發的頂新集團，做一些黑心的東西，原本就已經在社會上有立足之地，為了賺更多錢真的不需要 ，到頭來還讓自己變得更糟。「不論做什麼只要你覺得還不錯，pay也還不錯，生活壓力沒那麼大， 可以存不少錢，到世界各地去走走，畢竟這世界是很多元化的。」最後系主任也是勉勵我們：＂ Enjoy your job , enjoy your lifestyle.＂我想，這也是主任對自己的一種積極樂觀的人生態度吧。
︱系主任專訪
能輔導孩子工作愉快、生活無虞，找到適合自己的領域，就是最理想的教育方式。
「Enjoy your job ,enjoy your lifestyle.」
情，當然就會覺得很快樂了。」像是系上有時會舉辦一些系友回娘家、節日的慶祝活動，就會讓學
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