熔 棉
N N WE GLI I Y N H CHI I SH AI TS
Tunghai University Industrial Design
Development and Practice of Design
熔 棉
SHIH YIWEN TSAI CHINGLIN
1 實驗
Development and Practice of Design
Experiment
2 成果 Achievement
3 心得 Impression
施易彣 Shih Yi Wen 0972-716-553 a221276iiibb@gmail.com
蔡慶琳 Tsai Ching Lin 0934-185-287 l840422@gmail.com
化纖
對於棉花的第一印象，是
選擇了化學聚酯纖維
聚酯纖維被廣泛利用於日常生活，
我們所熟悉的日常
透過選擇化纖棉花
經過各種物理與化學變化手法使其樣
棉花
是白色、蓬鬆、柔軟的，
維polyester的棉花。
，無論是服裝、床單、日用品中，
常充斥著聚酯纖維。
花為研究實驗對象，
樣貌改變，顛覆對棉花的既有意象。
1 實驗 Experiment 探索棉花的可能性
顏料染色
熱風槍加熱
瓦斯爐加熱
烤箱烘烤
染色
使用水彩與壓克力等顏料， 以乾染沾上棉花，並平均染色。 ｜材料｜ 水彩、壓克力、容器、水彩筆
使用噴漆不均勻噴塗在棉花後，靜置於架上乾燥； 取一圓底紙杯，依照不同需求將環氧樹脂填入底層， 將噴漆後的棉花，置入於紙杯中，使用筷子往下擠出空氣。 透過攪拌，使顏色合理分布於環氧樹脂中。 ｜材料｜ 環氧樹脂、紙杯容器、筷子、噴漆
環氧樹脂
熱風槍烘烤
將棉花捆於圓形鐵棒，利用棉花的細絲將塊狀固定， 使用熱風槍較低階段的熱源烘烤使形狀固定， 外觀塑造了塑料的硬度，同時保留棉花原本的柔軟特性。 ｜材料｜ 鐵棒、熱源
加熱熔融
將模具外層塗上凡士林，使其後期便於脫模。 放置棉花於模具上加熱至熔融狀態， 初次實驗的熔融狀類並未受周全的控制， 整體分布較不平均地熔於模具的表面， 因為棉花熔化程度的不同， 導致有高低不一的表面， 和較細微粗糙的纖維變化和表面。 ｜材料｜ 模具、凡士林、熱風槍、鑷子
後續實驗中改變熱風槍熔融的實驗環境， 讓烘烤周邊減少冷空氣流動並保有熔融條件， 將模具外層塗上凡士林，使其後期便於脫模。 使用低底圓盤模具，將棉花放置於模具上加熱熔融， 隨著不同面向的熔化再進行局部加熱， 利用流動特性旋轉模具使其分佈在模具上。 並且使受熱均勻達到表面勻稱， 等待凝固後，將其脫模成完整樣貌。 ｜材料｜ 模具、凡士林、熱風槍、鑷子
改 變 條 件 之加 熱 熔 融
鋁片模具加熱熔融
使用厚度 0.5 mm 薄鋁片彎折，折出山形， 將棉花放置於模具上 ，加熱至熔融狀態， 運用流動特性，反轉鋁片模具，使其均勻分佈成形。 等待凝固後至表面溫度較低脫模，再使用沙帶機將其修邊， 銼刀、砂紙做細部處理與調整。 ｜材料｜ 模具、凡士林、熱風槍、鑷子、沙帶機、銼刀、砂紙
熔融模具
跟初次實驗不規則狀的熔融棉花為同一模具， 加入限制條件與改善，使棉花控制於流動範圍內， 加熱時間影響顏色變化，加熱時間越長顏色越焦黃， 同時也能使流動性更高，並控制厚薄程度達到所需。 冷卻脫模後最終使用銼刀做細部打磨處理。 ｜材料｜ 模具、凡士林、熱風槍、鑷子、銼刀
形
以不同媒介和加工來源，改變棉花成不同型態樣貌。 因具有熔融條件而讓形狀不受拘束，但最終定形效果依模具
色
透過從外在物件改變原本的棉花色彩， 抑或是本身所擁有的熔化特性，經由時間掌控改變色彩深淺
質
加工後產生表面觸感、紋理的改變，可以保有原先的柔軟蓬 也能顛覆成堅硬且酥脆的觸感。
材
選擇保持原始棉花材料或是添增異材質於其中做出材料區別 原始型態卻改變色彩的廣告顏料、改變其外表形態但保留視
淺程度。
蓬鬆的質感，
別，例如仍能保有 視覺效果的環氧樹脂。
加 工 影 響
Impacts of Processing
具可行性訂定。
模具與
不同的溫度、不
影響棉花產生
實驗過程使用了各種改變
塑出模樣的模具就有數種
加熱的媒介除了瓦斯爐的
主要呈現的最終成品幾乎
與工具
不同加熱工具，
生不同結果。
變棉花原始樣貌的媒介，
種造型，包括現有與自製；
的火源、打火機、烤箱，
乎是以熱風槍加熱成型。
過程
紀錄
2
成果 Achievement 以桌面小物容器所呈現之主題
置物
收納
擺飾架
熔 棉
以書桌上的容器為主題， 「熔棉」運用化纖棉的熔融特性， 透過加熱的方式，改變棉花原始樣貌， 形成焦糖色、堅硬、光滑的樣貌，顛覆人們對棉花的既有印象。 運用此特性，以桌上收納之容器，做為系列的發展， 並且搭配一系列紅色系的桌上小物與文具， 圖釘、迴紋針、生活必備的備忘錄、鉛筆， 及工設人不可或缺的銼刀工具， 為原本乏味的桌面，增添了不一樣的感受。
熔 棉
在期末展覽區，以長桌為展示位置， 右半部是以「熔棉」為設計概念的系列容器， 搭配原先選定的紅色系文具、工具的擺設呈現。
左半部則是挑選過往實驗階段較為完整的作品呈現， 包括染色、灌環氧樹脂、瓦斯爐燒製、烤箱烘烤， 以及熔融狀態脫模不成功，而產生碎裂的碎片， 一併給予觀看者棉花潛在的不同可能性。
3
心得 Impression 熔棉二人組心得
SHIH YIWEN 很高興在這學期修「設計發想與習作」的課程，這是一堂非常課別的課，雖然是設計課，卻不需要 畫草圖、正稿，在一開始也不用做出明確的設計目標，而是在選定材料「化纖棉」後，每週進行實 驗進度彙報，呈現不同階段樣貌就是我們的定期作業。 在課堂中選擇一種材料盡情「玩」還是第一次，從一開始比較熟悉的方法，膠著、染色、灌環氧樹 脂，這些對於工設系學生相當常見的手法，尋覓不同方法實驗時，小心翼翼地進行，導致我們初期 沒有呈現出令人滿意的結果，一度和慶琳討論著是否需要更改主材料，抱持著懷疑棉花做到最後能 有甚麼完整性的想法。 而當實驗從較原始的改變其顏色和視覺感透過物理或異材質填充的手法，開始轉型以不同「熱源」 給予棉花材質變化的關鍵，不僅是棉花本身產生了化學變化，＂熔棉＂小組的實驗也宛如於此時終 於萌芽新的關鍵想法，終於訂定了以產生熔點的熱風槍作為主要熱源，但在初期就陷入困局，塑形 後的棉花，因為環境因素、空氣濕度或者不同問題，常常在沒有脫模完成的階段就碎裂，我們在數 週的時間反覆實驗了解原因，到最後還是一知半解的狀態，大多由推測構成再往下進行我們的實驗 ，沒辦法確立完美做法是比較遺憾的部分，但也添加了實驗過程的變異性與可能方向性，也在最後 做出了有趣的成果。 經過這個學期，透過教學內容與小組討論，以及老師播映分享的影片及創新製做方法的設計，了解 設計有更廣更多元的面向，突破了既有的想法後，創造出的可能是從未接觸過的嶄新創意，而這些 素材可能就在我們的日常周遭；在期末也看到了各組同學的作品，更確立了這樣的想法，嘗試著不 同方法的運用，就會顛覆產生改變，就如同我們所做的＂熔棉＂，改變了自己的想法。
TSAI CHINGLIN “熔棉”成功顛覆棉花給人的既定印象，柔軟變成堅硬，最後的成果讓人無法想像他原本是棉花。 在開始研究棉花材質特性時，用了染色及灌樹脂，成果不如預期，並沒有令人感到驚艷。 接著，藉由跟老師的討論，才能進一步的嘗試用加熱的方式改變棉花型態。不管在甚麼階段我們不 斷遇到瓶頸，當然在接下來開始使用加熱方式時，也是不如預期，陸陸續續更換不同的加熱方式， 像是瓦斯爐、烤箱、打火機，最後用了熱風槍才真正進入＂熔棉＂階段。在＂熔棉＂的前期，用了 許多烘焙模具以及棉花，藉由一次一次的嘗試才得出一些技巧，後期越烤越上手，能夠掌握棉花熔 融狀態時的流動特性，但有一個問題到現在一直不得而知，從熔融狀態凝固之後的脆裂，造成我們 很大的挫折。 在整個過程中Kevin老師提供的許多意見以及方向，使得＂熔棉＂可以完整的展現出令人驚豔的樣 貌。在課程後我能了解到每個物質材質都有它的特性，深入了解並加以實驗，就能掌握材質特性並 加以利用及發展。同理應用在各式大大小小的設計過程中，動手去實驗去嘗試能夠獲得的收穫遠比 參考文獻、蒐集資料來的更多。
THANK
SHIH YIWEN
Tunghai University
K YOU
Industrial Design
TSAI CHINGLIN
熔 棉
201 SHI 7-201 TSA H YI 8 I C WEN HIN GLI N