2016 良木年度画册
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良木设计工作室2016宣传画册
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我们是
Who We Are
。
谁。 良木设计是一家集品牌策划、品牌设计、品牌传播、营销包 装、产品设计等于一体的专业设计公司，专长于品牌定位 (Positioning Development)，品牌识别(Brand Identity)，品牌命 名(Naming)，店面识别(Store Identity)，环境识别(Environmental Identity)。 客户分布能源、服装、材料、制造业、金融、文化、学校等各 个行业，有着丰富的品牌设计经验。 良木设计集合了来自美国、台湾、中国大陆的优秀年轻设计 师，致力于使设计能够真正的为客户服务，以年轻的力量实现 自己的设计理想并以期设计行业的不断进步。
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我们是参谋
我们将阶段性地帮助客户建立和改善品牌形象, 为了客户的成长提供意见和帮助。 诚信是我们的原则,利润不是我们追逐的唯一目标。 优秀的人才和配合默契的团队是我们成功的基石。 我们具备全方位的品牌理论知识及应用经验, 为客户管理和扩展 品牌无形资产、扩展品牌影响力、提升美 誉度。建立优异的品 牌感知,以远见构筑品牌。
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Who We Are
是顾问。
Who We Are 2016 良木年度画册
Y O
M
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U
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D E S
I G N
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Who We Are
D O
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G N U
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我们做
什么。 学校文化是指在一个学校内，由学校发展历史
What We Do
。
积淀而形成的价值观念、制度契约等构成的价 值观体系。它是全校师生的精神家园，决定着 学校的价值追求和发展目标。
1.
校园文化是一种氛围、一种精神。 校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提 高学校文明程度的重要体现。校园文化对学生的人生观、价值 观产生着潜移默化的深远影响，而这种影响往往是任何课程所 无法比拟的。健康、向上、丰富的校园文化对学生的品性形 成具有渗透性、持久性和选择性，对于提高学生的人文道德素 养，拓宽同学们的视野，培养跨世纪人才具有深远意义。
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2.
校园文化建设可以极大提升学校的文化品位。 古人云，“近朱者赤，近墨者黑。”有位哲人也曾说过：“对 学生真正有价值的东西，是他周围的环境”。学校的校容校 貌，表现出一个学校整体精神的价值取向，是具有强大引导功 能的教育资源。校园文化作为一种环境教育力量，对学生的健 康成长有着巨大的影响。校园文化建设的终极目标就在于创建 一种氛围，以陶冶学生的情操，构筑健康的人格，全面提高学 生素质。因此，要加强校园文化建设，发挥学校师生在校园文 化建设中的主体作用，构筑全员共建的校园文化体系。要树立 校园文化全员共建意识，上至学校领导、下至每个师生员工都 要重视、参与校园文化建设。校园文化在高校实现培养目标过 程中的重要作用决定着它不是单靠学校内部某一部门努力就能
3.
校园文化是一所学校综合实力的反映。 校园文化建设包括学校物质文化建设、精神文 化建设和制度文化建设，这三个方面建设的全 面、协调的发展，将为学校树立起完整的文化 形象。校园文化是一所学校综合实力的反映， 校园文化的核心竞争力主要表现在文化的凝聚 力和创造力，优秀的校园文化能赋予师生独立 的人格、独立的精神，激励师生不断反思、不 断超越 从学校管理程序、流程以及便于操作考 虑，可把学校文化分为1.学校观念文化、2.学校 制度文化、3.学校行为文化、4.学校环境文化等 四个层面。
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What We Do
收到应有效果，它与学校各方面工作都有关系。
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学校空间环境文化建设： 1.建筑外立面文化 2.园林绿化景观文化 3.走廊、通道、楼梯文化
学校平面 视觉形象 建设
呈现
校歌 铃声
学校核心价值体 系的深度实施 （行为体系）
诊断，梳理。提炼
学校核心 理念价值 体系
4.室内文化
教育教学课题 研究校本研究
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从学校管理程序、流程以及便于操作考虑，可 把学校文化分为
1. 学校观念文化 2. 学校制度文化 3. 学校行为文化 4. 学校环境文化 校园文化是学校所具有特定的精神环境和文化 气氛，它包括校园建筑设计、校园景观、绿化 美化这种物化形态的内容，也包括学校的传 统、校风、学风、人际关系、集体舆论。心理 氛围以及学校的各种规章制度和学校成员在共 同活动交往中形成的非明文规范的行为准则。 健康的校园文化，可以陶冶学生的情操、启迪 学生心智，促进学生的全面发展。
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前黄中心幼儿园
What We Do
设计理念//////
整个LOGO标志紧扣“聪”字,左边部分形似耳朵, 整体形似一 张大笑的嘴巴,呈现“心”的形态。 前幼以“聪”为园训,用耳朵仔 细地倾听,用嘴巴 大胆清晰地表达,好动脑,善思考, 象征着前幼培 养 耳聪目明、心思灵敏的孩子和聪慧的老师。 标志动态好似用手组成的一个心形,又像孕妇在孕 育着孩子。象征学校、老师、父母、孩子间融洽 的关系和家长老师对孩子满满的爱 与呵护,意在 家园共同孕育着生命、未来和希望。 明快亮丽的彩色雨滴变形又似一只飞舞的凤凰, 望子成龙,望女 成凤是家长和学校最殷切的期望, 飞舞的凤凰代表成长、成功,能独 立飞翔。同时 也象征着老师和孩子在阳光雨露的滋润下健康向 上、智慧成长。
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智慧成长
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健
健康向上
智
笑容 呵护 What We Do
耳朵
凤凰
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2016 良木年度画册 What We Do
校园名称：前黄中心幼儿园 设计项目：整体形象设计，校园文化设计 设计品类：Logo,名片，信封信纸，会议室，形象墙
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What We Do
戴溪幼儿园
设计理念//////
快乐的孩子体现学校办园目标,即学校一切为了孩子 的健康发展, 表现出一种蓬勃向上的精神面貌。 翩翩起舞的蝴蝶体现学校办园宗旨,寓意孩子在幼儿 园得到德智体美多方面的教育, 最终蜕变为可以展 翅的美丽蝴蝶。 沐浴在阳光下的幼苗表达学校教育理念, 让祖国的 幼苗在爱与尊重中茁壮成长。
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农村特色 快乐童年 自然科学 太阳
蝴蝶
孩子
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What We Do
幼苗
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校园名称：前黄中心幼儿园 设计项目：整体形象设计，校园文化设计 设计品类：Logo,名片，信封信纸，会议室，形象墙
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What We Do
武进区漕桥幼儿园
设计理念//////
漕幼园标为一棵五彩幸福树 其形象生动地展示了漕幼师生幸福成长的过程 突出漕幼的办园宗旨 “悦纳儿童
创造快乐”
也体现了“用爱呵护 用心教育”的办学理念。 cq缩写— 漕幼首字母缩写 幸福树— 切合幼儿园本生幸福树理念 太阳— 半边太阳造型，阳光朝气，充满生机
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悦纳儿童 创造快乐 用心教育 用爱呵护
幸福树
太阳 What We Do
CQ
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校园名称：前黄中心幼儿园 设计项目：整体形象设计，校园文化设计 设计品类：Logo,名片，信封信纸，会议室，形象墙
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What We Do
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What We Do
礼嘉中心幼儿园
设计理念//////
快乐的小蜜蜂 像小蜜蜂，像风车，像四叶草，像气球，无忧无 虑与天真童趣跃然纸上，既象征孩子，又象征老 师，寓意美好。 七色花课程 七彩课程，全面培养孩子的能力。 智慧的七巧板 经典的七巧板思维游戏，早期教育开发孩子智 力，七彩颜色丰富，充满生活气息。
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农村特色 快乐童年 自然科学
七色花
What We Do
小蜜蜂
七巧板
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2016 良木年度画册 What We Do
校园名称：前黄中心幼儿园 设计项目：整体形象设计，校园文化设计 设计品类：Logo,名片，信封信纸，会议室，形象墙
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What We Do
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What We Do
雪堰中心幼儿园
设计理念//////
大手是力量，是前方的指明灯，是富有经验的领导 者，是满满的爱意与无限的呵护； 小手是希望，是未来的栋梁，是初生的幼苗，是需 要指导的新生命； 大手呵护着小手，小手信任着大手，大手牵起小 手，手拉着手往前走，未来尽在小手与大手中； 可爱、美丽、纯洁的和平鸽，满怀着对未来的希望 欲展翅高飞，天地间的美好尽在此； 五彩缤纷的彩虹，像是孩子们美丽的梦； 亲和、美丽、呵护、希望，雪堰幼儿园，为孩子描 绘未来的梦。 大手牵着小手，手拉着手往前走， 可爱、美丽、纯洁的和平鸽，满怀着对未来的希望 欲展翅高飞， 五彩缤纷的彩虹，像是孩子们美丽的梦想。
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What We Do
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亲近
融合
快乐
大手
和平鸽
小手
彩虹
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校园名称：前黄中心幼儿园 设计项目：整体形象设计，校园文化设计 设计品类：Logo,名片，信封信纸，会议室，形象墙
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What We Do
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What We Do
星辰实验学校
设计理念//////
见证，改变 创新、精英、传承、和谐, 是星辰学校理念的精 髓,代 表着整个星辰学校人的信念。新的标志整 体圆润流畅,有一 颗星星拖着长长的轨迹由近及 远,既与下方的月亮相互辉映, 又从整个星球中脱 颖而出,既是日月星辰共此时,又是不断 的传承、 创新与发展,完美诠释了星辰的理念。
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创新 传承 精英 标杆
星星 日月
流星
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What We Do
月亮
2016 良木年度画册 What We Do
校园名称：前黄中心幼儿园 设计项目：整体形象设计，校园文化设计 设计品类：Logo,名片，信封信纸，会议室，形象墙
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。 校园文化建设项目
理念识别系统////// 理念升华 精神提炼 What We Do
应用要求
视觉识别系统////// 统一的视觉符号 系统对外传达学校的理念与形象信息
环境文化设计////// 是实现教育意义上的文化内涵的高品质、审美化、规模化的教育要求着眼点 是“教育立美、以美育人”
行为识别系统////// 学校制度总体 规范行为规范
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景观设计////// 景观是人类的栖息地，景观是人类的工艺品，景观是需要科学分析方法能被理 解的物质系统，景观是有待解决的问题，景观是可以带来财富的资源，景观是 反映社会伦理、道德和价值观念的意识形态，景观是历史，景观是美。
特色情景文化走廊是体现学校文化的重要场所，它利用学校楼道或长廊进行艺 术文化的装饰，从而达到极佳的文化艺术效果，充满了浓厚的主题氛围。
校园厅馆文化////// 大厅是体现学校文化环境的重要组成部分，是校外宾客对学校文化环境最初的 印象感观地，是提升学校品牌的重要宣传阵地，利用有效空间，形成具有鲜明 主题特色的校园文化氛围
画册海报////// 新生指南 家长阅读 成长手册 学校画册 学校年鉴
校报&宣传物////// 定期校刊、宣传单页/海报/读物
自媒体建设////// 包括网站建设与微信平台建设
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校园走廊//////
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2016年良木设计工作室画册 内部作品集锦 一切版权归良木设计工作室所有
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