Nagajivi škornji iz Stražuna

E-RAZSTAVA

NAGAJIVI ŠKORNJI IZ STRAŽUNA USTANOVA: Vrtec Tezno Maribor, enota Mehurčki Mentorji: Martina Jaunik in Darinka Kodrič Oddelek: Jagode Starost otrok: 4-6 let

www.velikinemarniskornji.si

UVODNA BESEDA

Projekt Veliki nemarni škornji je veliko doprinesel k naši osebni rasti. Pridobili smo si ogromno novega znanja, medsebojnega sodelovanja, ustvarjalnosti, ekološke osveščenosti in še več.

Vsebino projekta je možno povezati z vsemi področji kurikula ter ga peljati vzporedno tudi z ostalimi dejavnostmi. Ker z otroki ogromno časa preživimo na prostem, predvsem v gozdu, smo lahko vsebino še toliko bolj podoživeli.

Projekt je otroke spodbudil k kritičnemu razmišljanju. Otroci so je počutili zelo pomembne, saj so bili oni tisti, ki so iskali rešitve, ideje, predloge. Vse ideje smo sproti zapisovali na manjšo tablo.

Veseli smo, da lahko sodelujemo v projektu in verjamem, da bo vsebina še dolgo ostala v naših srcih.

Mentorici: Martina Jaunik in Darinka Kodrič

http://www.v-tezno.mb.edus.si/

Učinek projekta na otroke: •Spodbujal je otroke k kritičnemu mišljenju; •Otroci so si bogatili besedni zaklad z novimi besedami in pojmi; •Razvijali so spoštljiv odnos do narave in vsega živega v njej; •Srečevali so se s problemom ravnanja odraslih ljudi do narave (brcanje gob, onesnaževanje s smetmi in hrupom) in iskali lastne poti reševanja problemov; •Razvijali so si likovno ustvarjalnost, v različnih lik. tehnikah; •Aktivno so sodelovali v opremljanju kotička, ki je bil otrokom spodbuda za nadaljnje delo, raziskovanje, ustvarjanje in razgovore…

•Ob nastalih problemih in nato njihovih idejah in reševanju problemov so se otroci srečevali z različnimi čustvi, ki so jih ob tem doživljali in jih tudi izražali ter o njih pripovedovali.

Občasno so bili vključeni v samo izvajanje projekta tudi starši, ki so si lahko ogledali likovne izdelke otrok, pomagali so zbirati odpadno embalažo. Seznanili so se s terminom gob, ki jih še niso poznali. Starši so ozavestili bonton v gozdu in bili pozorni na to, kako in kam odlagajo odpadke… ter postali do divjih odlagališč bolj kritični. Začeli so se zavedati, da je čista narava pomembna, če bodo želeli živeti v čistem in zdravem okolju.

V tem šolskem letu smo izvajali veliko dejavnosti vezane na knjigo Veliki nemarni škornji.

Veliko časa preživimo v gozdu. Z otroki smo očistili gozdno jaso, iskali gobice ter jih fotografirali (kasneje smo naredili igro spomin in domine), opazovali smo ali bomo videli škornje, z povečevalnim steklom smo iskali škratke ter njihove domove, izvedli smo večerni škratov pohod v gozd skupaj s starši. Posneli smo oddajo o skrivnostih našega gozda, kjer smo zajeli vse utrinke, ki smo jih v gozdu fotografirali ter si izmislili zgodbe.

Prav tako smo velikokrat prisluhnili pesmicam na zgoščenki. Z otroki smo sestavili koreografijo na glasbo Gobja svatba, ki jo ob lepem vremenu plešemo na igrišču. Igrišče smo popestrili z gibalno dejavnostjo ob spoznavanju gob iz zgodbe.

Prav tako smo izpeljali elemente joge, sprostitve, vaj zaupanja ipd., na vsebino prvega in drugega dela zgodbe. Otroci so tako preko gibanja utrjevali vsebino knjige.

Igrali smo se gibalno – rajalne igre na temo škornjev ter si naredili družabno igro o polžku na rolki.

Kako škornjem povedati, da to kar počnejo v naravi ni prav?

Kaj lahko naredijo junaki, kaj ti, mi…?

- Lahko bi šli v gozd poiskat škornje, potem bi jih s škarjami odrezali. Tu na igrišču pa bi jih čuvali. (Emma, 5let in 7mes.)

- Lahko damo ograjo okoli gozda in v gozd naredimo takšna vrata, da škornji ne morejo noter, samo mi lahko gremo k gobicam. (Erin, 3leta in 7mes.)

- Naredimo kletko. Mi bi vsak dan preverili, če se je kdo ujel. Škornje bi noter pustili, druge pa bi ven spustili. (Val, 5let in 4mes.)

- Škornje lahko zakurimo, jih razrežemo. Jih potem vržemo v koš, da jih odpelje smetar in jih stisne na avto odpadu. (Fadil, 5let in 10mes.)

- V džunglo grem po dinozavra, da prežene škornje iz našega gozda (Linda, 5let in10mes.)

- Gobice naj se v gozdu skrijejo, se zavijejo v listje ali se splazijo v luknjico, da jih škornji ne opazijo (Ana Z., 5let in 10mes.)

- Naj gozdni junaki postavijo tablo in napišejo, naj jih škornji ne brcajo ter jim nagajajo (Aldin, 4leta in 11mes.)

Kako škornjem povedati, da to kar počnejo v naravi ni prav?

Kaj lahko naredijo junaki, kaj ti, mi…?

- Škornjem naj nastavijo darilo, da jih zamotijo in medtem pobegnejo (Lana, 5let in 7mes.)

- Gobice naj nastavijo v svojo bližino skokice in velike nemarne škornje bo odbilo vstran (Tanaja, 5let in 8mes.)

- Lahko na dve drevesi zavežemo vrvico in škornji se spotaknejo (Jan, 5let in 9mes.)

- V gozd bi nastavili krokodila, ki bi škornje požrl (Sara, 5let in 7mes.)

- Škornje odpeljimo v Afriko. Ujemimo jih, zvežimo jih in damo na letalo v poštni paket (Stela, 5let in 8mes.)

- Lahko škatlo damo na palico, noter najljubšo hrano od velikih nemarnih škornjev, pa bi se ujeli. Lahko jih zastrupimo s hrano. (Sara, 5let in 7mes.)

- Škornje ulovimo, pokličemo policiste, da jih odpeljejo v zapor, kjer bi se poboljšali in bolje skrbeli za naravo (Stela, 5let in 8mes.)

GALERIJA NAŠEGA POTEPANJA Z VELIKIMI NEMARNIMI ŠKORNJI!

GALERIJA NAŠEGA POTEPANJA Z VELIKIMI NEMARNIMI ŠKORNJI!

Ustvarjali smo v knjigo

GOBJE PISMO V skupino prispe gobje pismo. Gobe se zahvalijo za vse naše ideje, ki smo jih prispevali glede velikih nemarnih škornjev. Prav tako pa so nam v pismu pustile namig.

Ta nas je vodil na igrišče, kjer smo si ob iskanju in pomoči različnih novih namigov pridobili veliko novega znanja o gobah, utrjevali že osvojeno znanje ter se ob tem še dobro razgibali…

Sledil je skupen zaključek: zaplešemo ob glasbi Gobja svatba (koreografijo smo sestavili skupaj z otroki) “Gobjo” dejavnost so lahko otroci samostojni izvajali na igrišču. V času zime smo table premaknili v telovadnico in sedaj, ko bo suho in toplo vreme, bomo table ponovno odnesli na igrišče.

GOBJA SVATBA Otroci zelo radi plešejo na glasbo Svet je pisan, lep, bogat. Prav tako jim je bila všeč melodija in besedilo Gobja svatba.

Skupaj z otroki smo se pogovorili o vsebini plesa na omenjeno melodijo ter sestavili svoj “gobji ples”, ki ga plešemo približno 2x na teden v času bivanja na prostem (seveda, ko je vreme primerno toplo in suho).

Začetek plesa oznanja zvok raglje in takrat točno vemo, kjer se moramo zbrati za naš ples – k plesu povabimo vse zaposlene v naši enoti (otroke in odrasle).

V zimskem času smo plesali ob petkih v telovadnici, zvok za povabilo na ples je ostal enak.

Primer začetka dejavnosti:

GIBALNA PONAZORITEV ZGODBE

POD STARIM HRASTOM JE NAENKRAT PRISTAL VELIK KUP ODPADKOV.

Drugi del zgodbe smo utrdili preko gibalne ponazoritve zgodbe z vključevanjem elementov »joge, vaj zaupanja, tibetančkov« (vir: Gordana Schmidt) in »Mavrične joge za otroke« (vir: Adriana Dellapicca Vučer).

Zgodbo sva priredili in ponazorili z gibi strokovni delavki ter nato predstavili gibalno dejavnost otrokom preko slikovnega materiala različnih gibov. Otrokom je bila ta oblika vadbe zelo všeč, saj jim je bila vsebina zgodbe dobro poznana in so pri izvajanju vaj kazali velik interes ter so že z zanimanjem čakali kakšen gib bo naslednji (kaj bodo počeli pri zajcu, veverici, polžu ipd.).

Dejavnost smo v času zime izvajali v telovadnici, kjer so bili na stenah ves čas postavljeni gibi. Strokovne delavke smo dejavnost uporabljale kot vadbeno enoto, kot gibalno minuto (posamezne sklope vaj), kot sredstvo za sprostitev otrok in pripravo na nadaljnje delo v skupini ipd.

TA KUP ODPADKOV JE BIL TAKO VELIK, DA JE NIHAL SEM IN TJA. SKORAJ SE JE ŽE PODRL.

IGRA RAVNOTEŽJA: na blazini

Koordinator projekta: Vista, zavod za razvoj vrednot Murska Sobota Lendavska 1, 9000 Murska Sobota www.zavodvista.si Vodja projekta: Aleksandra Pinterič

Vključena ustanova: Ustanova: Vrtec Tezno Maribor, Dogoška cesta 20 Mentorice: Martina Jaunik in Darinka Kodrič

www.velikinemarniskornji.si