Oficjalny Magazyn Hufca

Oi jal y Magazy Huf a ZHP Bartoszy e

Brat ie Słowo Kwie ień W ty

6

u erze:

Wywiad z Ko e da te ; TopPrzewod 6 Dzień Myśli Braterskiej ju ileusz GDH „Kruki”

OD REDAKCJI...

Drodzy czytelnicy Oto najnowszy numer hufcowej gazetki „Bratnie Słowo” stworzonej przez bartoszyckich harcerzy.

Mamy nadzieję, e ka dy znajdzie coś dla siebie.

a tak e konspekty zbiórek, pląsy i zabawy.

Jeśli Ty te chcesz wziąć udział w tworzeniu kolejnego numeru, napisz do nas ju dziś. yczymy miłej lektury.

Redakcja

„Bratnie Słowo” to zbiór relacji z hufcowych wydarzeń, wywiad z nowym komendantem hufca phm. żawłem Wołoch

TopPrzewod Kurs Przewod ikowski

H . Adria Łazorko

Celem kursu przewodnikowskiego jest przygotowanie harcerza do bycia instruktorem ZHP. Od 6 lat w Hufcu ZHP Bartoszyce jest przygotowywany taki kurs. żierwsze edycje były robione bardzo intuicyjnie, popełnialiśmy wiele błędów kształceniowych o których wolał bym nie pisać hehehe… Żd 4 lat jest przygotowywany kurs przewodnikowski pod tytułem „Topżrzewod”, który stworzył obecny Komendant Hufca ZHż Bartoszyce phm. żaweł Wołoch. W tym roku ju z baga em doświadczeń poprzednich lat, stworzyliśmy od podstaw n ow y p r o gr a m k u r su „Topżrzewod”, postawiliśmy na praktykę, pracę w małych grupach i zmianę wewnętrzną przyszłego instruktora. źa początku pamiętam obawy wielu instruktorów kiedy powstawał ten pomysł, pamiętam jak przedstawiałem koncepcję kursu na spotkaniu Komendy

kiedy jeden instruktor powiedział; „ Malinek to nie Twój kurs i nie mo esz sobie robić co chcesz”. żo tym spotkaniu byłem podłamany, e jest taka reakcja i brak zaufania do instruktorów którzy tworzyli nowy program. Myślałem, e będzie trzeba wprowadzić w koncepcję kursu uwagi, które przedstawiła mi część Komendy. W tedy obecny Komendant powiedział; „ boję się tego, ale Ci ufam i zróbmy to”. Dziś już wiemy, że to była słuszna decyzja. Kurs od samego początku rozwijał się bardzo dynamicznie. Od momentu pojawienia się harcerzy z Hufca Bartoszyce, Kętrzyn, Morąg, Rodło, Warmiński do samego końca przyszli instruktorzy wkładali w zajęcia pełno energii. Każdego dnia patrząc na kursantów widziałem jak bardzo są zmęczeni fizycznie, jak szukają nowej energii, tą energię wydaje mi się, że czerpali z otaczającego ich środowiska oraz nas zespołu szkolącego i BARDZO DOBRZE J. Ogromną satysfakcją było to jak widzieliśmy jakie zaszły zmiany podczas 5 dni kursu, jak zmienił się pogląd harcerzy na harcerstwo i na samych siebie. Samego przebiegu kursu nie będę opisywał, gdyż działo się bardzo dużo, a dla przyszłych pokoleń nie chcę zdradzać wszystkiego co dzieje się na kursie, by mogli sami się przekonać, czym jest tak prestiżowy kurs „TopPrzewod”. Opowiem tylko jedną sytuację która mnie mile zaskoczyła. Podczas kontroli Sanepidu, kiedy ja i dh. Komendant przedstawialiśmy dokumentację, przyszedł dh. Zbigniew Bucki i powiedział; „… za 15 min zaczynacie zajęcia i macie skończyć te spotkanie…” (może troszkę pomieszałem, ale wszystkiego dobrze nie pamiętam), to właśnie dzięki dh. Zbyszkowi wszystko odbyło się zgodnie z harmonogramem. Dziękujemy. Cudownie, że w końcu po tylu latach powstaje zarys Zespołu Kadry Kształcącej w naszym hufcu. Jestem szczęśliwy, że mogę współpracować z takimi instruktorami jak hm. Ewa Kapusto, phm.

Paweł Wołoch, phm. Katarzyna MówińskaJakubowska oraz oczywiście pwd. Zbigniew Bucki. To właśnie te osoby tworzyły cały kurs „TopPrzewod”. Spotkałem się z sugestiami, że sam wszystko robię i o wszystkim decyduję, dla tych osób chciałbym powiedzieć, by się zapytali tych osób które wymieniłem, czy sam wszystko robiłem, czy raczej było zupełnie inaczej, że wszyscy pracowaliśmy. Dziękuję, że mnie wspieracie i pozytywnie reagujecie na moje zwariowane pomysły, ale także mi uświadamiacie, że coś jest złym pomysłem.

SZKOLENIE W daniach 13-14 lutego 2016r. odbył się kurs Lider+ moduł I „Kierowanie lud mi w praktyce” dla instruktorów Hufca ZHP Bartoszyce. Program to szkolenia przeznaczone dla osób pełniących funkcje instruktorskie, którzy podejmują rolę liderów kierujących pracą ró nych zespołów w środowisku harcerskim. Bycie liderem to ogromna odpowiedzialność, część ludzi rodzi się z cechami lidera, niektórzy je nabywają, ale nie mo na zapominać o tym by rozwijać swoje umiejętności. źasi instruktorzy uczyli się efektywnej komunikacji, kierowania lud mi oraz zastosowania technik liderskich w sytuacjach z ycia codziennego pod nadzorem hm. Gra yny Widery, która przyjechała ze ląska specjalnie dla harcerzy i harcerek.

Dzień

Myśli B

ratersk

i ej

Rajd z okazji dnia Myśli Braterskiej odbył się w dniach 1921.02.16. Ju na samym początku na apelu rozpoczynającym trasę atmosferę tworzył nam lekko prószący śnieg. Uczestnicy na samym początku musieli pokonać trasę 15km z Bartoszyc do Bezled, która biegła bocznymi ście kami i polami w okolicznych wioskach. żodczas trasy dru yny pogłębiały swoje relacje, integrowały się oraz rozwijały swoją kreatywność.

Dzień sobotni był przepełniony radością dobrym słowem i du ą garścią humoru. Zostaliśmy odwiedzeni przez słu by mundurowe stra y leśnej i stra y granicznej. źie brakowało nam ruchu i emocji, poniewa podczas gry miejskiej wśród naszych tradycyjnych punktów z naszymi zadaniami mo na było się natknąć na grupę ASG IX Legion która rozstawiła się wraz ze sprzętem i urządziła małe zawody strzeleckie. żo obiedzie odwiedzili nas instruktorzy i inni harcerze z hufca i towarzyszyli nam w kolejnych punktach programu. Dru yny miały do przygotowania piosenkę harcerską, którą musieli przedstawić na pokazie piosenki.

O hody Narodowego D ia Pa ię i Żoł ierzy Wyklęty h Dnia 28 lutego w Bartoszycach odbyły się obchody źarodowego D n i a ża m i ę c i ołnierzy Wyklętych. 10 DH „Fortis Lupus” przy pomocy IX legionu ASG w Bartoszycach zorganizowała dla mieszkańców naszego miasta grę uliczną, która uczciła to wa ne święto.

Harcerze i zuchy musieli zmierzyć się z ró nymi zadaniami sprawdzającymi ich orientację w terenie, sprawność fizyczną, a tak e wiedzę na temat tego wydarzenia historycznego. Po grze miejskiej wszyscy udali się do Młodzie owego Domu Kultury, gdzie odbyło się podsumowanie dnia oraz krótki występ naszych harcerzy. żierwsze miejsce zajęła 1 DS „Igneus Avem”; drugie 4 GDS „Feniks”; natomiast trzecie 5 żDW „Feniks Archeo”, ale nie było przegranych, gdy czwarte miejsce, ex aequo, zajęły pozostałe patrole. źagrody ufundował Urząd Miasta Bartoszyce. Dzięki grze, dzieci oraz młodzie nabyła świadomość patriotyczną oraz miały niepowtarzalną okazję dowiedzieć się na ten temat nieco więcej.

Ju ileusz Gru waldzkiej Druży y Har erskiej „Kruki” 1 marca co roku 13 GDH „Kruki” im Zawiszy Czarnego obchodzi swoje urodziny. W tym roku dru yna świętowała swój 13 jubileusz. Na to święto zjechali się dawni członkowie dru yny, jej funkcyjni i zaproszeni goście. Z 11-12.03.16 odbył się biwak, który rozpoczęła gra miejska. żunkty, gdzie uczestnicy wykonywali zadania były rozmieszczone w wa nych historycznych miejscach dla d r u y n y.

Wspólnie po grze przypominaliśmy sobie piosenkę która jest pewnego rodzaju hymnem dru yny. W towarzystwie Komendanta Hufca Bartoszyce nauczyliśmy się piosenki. żodczas świeczkowiska wspominaliśmy swoje najlepsze chwile, które prze yliśmy na harcerskim szlaku. Komendant Hufca ZHP Bartoszyce zło ył na ręce dru ynowego list gratulacyjny, a poprzedni dru ynowi prezenty dla dru yny.

Wspólnie zaśpiewaliśmy sto lat po czym wszyscy zjedliśmy po kawałku kruczego tortu przepełnionego miłością. Uczestnicy z podziwem i dokładnością szukali zaproszonych gości i innych znanych odmłodzonych twarzy ze zdjęć. żrzed snem dla chętnych był równie wyświetlany film „Kamienie na szaniec” oraz „żtaki żtakom”.

Wywiad z druhem Komendantem Hufca Phm. Pawłem Wołoch

Rozmowa pwd. Magdy Mrozek z phm. Pawłem Wołoch, komendantem hufca ZHP Bartoszyce.

W jakich okolicznościach i w jakim wieku wstąpił Druh do harcerstwa ?

Mając 16 lat pojechałem na obóz harcerski. Jedynym powodem tego wyjazdu był fakt i mama poprosiła mnie o przypilnowanie moich bratanic, o które się obawiała. Jeszcze wtedy nie wiązałem adnej przyszłości z harcerstwem, a do samego wyjazdu byłem bardzo sceptycznie nastawiony. Jednak kolejne dni obozowego ycia coraz bardziej zara ały mnie tą nieuleczalną chorobą, jaką mo na nazwać harcerski styl ycia. żo obozie wstąpiłem do 16 Wędrowniczej Dru yny Harcerskiej, skąd te się wywodzę. źastępnie, pod koniec 2011 roku, zło yłem żrzyrzeczenie Harcerskie.

Nie ma co ukrywać, może Druh pochwalić się dużymi osiągnięciami w harcerstwie, jak na swój wiek. Co w takim razie czuje 20-latek, który otrzymuje na swoje barki tak odpowiedzialną funkcję jak bycie komendantem hufca ?

To cię kie pytanie. Żdpowiedzialność za hufiec to równocześnie odpowiedzialność za wszystkie zuchy, harcerzy i instruktorów. To cię kie zadanie. Minęły lata, w których komendant zajmował się tylko działalnością wychowawczą. Żbecnie komendant musi równie być dobrym menad erem. źa pewno czuję lekkie obawy, bo spodziewam się trudności, ale postawiłem sobie dość ambitny plan na rozwój hufca. Nasza działalność jest obszerna co sprawia, e trzeba być zorientowanym w ka dej dziedzinie od kultury, sport a po obronność. Jest to wyzwanie dla osoby w tak młodym wieku, lecz z bogatym doświadczeniem. Jednak pracuję z grupą ludzi kreatywnych i doświadczonych, a dzięki temu obawy są mniejsze. Moim marzeniem jest to, by

Jakie są plany, jeśli chodzi o przyszłość hufca ? żięć obszarów na których skupi się moja nowa Komenda to: dobry program, motywowanie i promowanie kadry, jawność i czytelność finansów, przyjazna struktura oraz prosta dokumentacja – e-zhp. Te obszary pozwolą postawić w samym środku dru ynowego, który dzięki przygotowaniu będzie pozytywnie wpływał na dru ynę.

Chcę tak pracować, aby hufiec był postrzegany jako solidna organizacja w y c h o w u j ą c a d z i e c i i młodzie . Tacy właśnie jesteśmy i musimy tylko dobrze to pokazać społeczeństwu. źa samym początku pierwszą rzeczą jaką zrobiłem było wydzielenie działalności gospodarczej od wychowawczej. Jest to dość spory problem. Dlatego te w mojej nowej komendzie znajdują się osoby od działu finansowego jak i wychowawczego.

Kolejnym dość ambitnym planem jest stworzenie oferty wypoczynku letniego dla dzieci i młodzie y. Dzięki temu mo e uda nam się zachęcić szersze grono młodej społeczności do wstąpienia w nasze szeregi.

A teraz najwa niejsza kwestia to zmienić siedzibę naszego hufca na przyzwoity lokal, który być mo e w przyszłości stanie się Domem Harcerza, ośrodkiem kultury.

Musimy stać się alternatywą dla wszelkich patologii, zła oraz nudy. Dodatkowym planem na przyszłość jest powołanie Rady żrzyjaciół Harcerstwa. Jest to organ doradczy składający się z osób niebędących harcerzami

Wspomniał Druh o kwestii obronności, z którą jednak kojarzony jest ZHP. Co Druh może powiedzieć na ten temat ? . Tak ZHż jest związane z obronnością.

Jest to swego rodzaju organizacja militarna - świadczą o tym mundury, struktura, kultura i tradycja. Jednak w obecnych czasach trzeba skupić się na przyszłości. Żwszem pamięć o historii jest wa na, jednak dziś na szczęście dzieci nie muszą walczyć w obronie ojczyzny, fakt są w jakimś stopniu przygotowywane do bohaterstwa. źatomiast ich słu ba polega na tworzeniu lepszego jutra! Jestem za tym by w ZHż pozostał militaryzm jednak w wielu przypadkach jest on przesadny i do tego nie chcę dopuścić (np. musztra dla zuchów). żlanuję tak e podpisać porozumienie z Ministerstwem Obrony źarodowej, które pozwoli nam na współpracę z lokalną jednostką wojskową np. w postaci organizacji manewrów obronnych czy ró nego rodzaju szkoleń.

Ile jest obecnie drużyn w hufcu ? Jak przedstawia się jego stan ?

W hufcu działa 10 jednostek, w tym jedna z Górowa Iławeckiego. Łącznie jest ponad sto zuchów, harcerzy i instruktorów. źie jest to zły wynik na tle Chorągwi WarmińskoMazurskiej, jednak taka liczba mnie w ogóle nie zadowala. żlanuję naszym działaniem objąć Bisztynek i Sępopol - to będzie priorytet.

Dziękuję za rozmowę i życzę owocnej pracy.

Dziękuję.

A czym tak właściwie, według Druha, jest harcerstwo ?

Harcerstwo dla mnie to styl ycia.

Codziennością dla mnie jest, pełnienie harcerskiej słu by. żiesze wędrówki czy całe wakacje spędzone w lesie na obozie to nie wyczyn tylko moja codzienność.

Jest to dla mnie organizacja, która nauczyła mnie jak yć. Czuję jakby była to moja rodzina o którą troszczę się, z którą nieustannie przebywam. Tutaj realizuję siebie i spełniam swoje marzenia.

Bank

TEKST: A ram sam sam, a ram sam sam guli guli guli guli ram sam sam A ram sam sam, a ram sam sam a guli guli guli guli ram sam sam arafi arafi guli guli guli guli am sam sam arafi arafi guli guli guli guli ram sam sam OPIS ZABAWY: a ram sam sam - Siedzimy w pozycji klęczącej i uderzamy na zmianę do rytmu w kolana partnera po lewej stronie następnie znów swoje, partnera po prawej stronie, znów swoje i po prawej. "czyli lewo, swoje, prawo i znów lewo, swoje, prawo itd." a guli guli - wyciągamy przed siebie ręce i naśladujemy tzw. "wkręcanie żarówek" arafi arafi - robimy pokłon ku ziemi INFORMACJA: Za ka dym razem zwiększamy tempo śpiewu.

Mo na tak e dodawać elementy w stylu: zamiast od kolan zaczynamy, od ramion, głowy itp.

1."W domu kipi mleko” Dzieci siedzą w kręgu. Jedno z nich wstaje na środku i wskazując na wybraną przez siebie osobę , szybko mówi "W domu kipi mleko". Zanim skończy, wskazana przez nią osoba musi powiedzieć imię dziecka siedzącego po prawej ręce. Jeśli się pomyli lub nie odpowie szybko, idzie do środka. W trakcie zabawy prowadzący mo e dawać kilkakrotnie sygnał do zmiany miejsc.

2. ”Perskie oczko” Do gry potrzeba przynajmniej 20 (i więcej) osób (ale liczba harcerzy biorących udział w zabawie musi być parzysta).

Gra nadaje się i dla zuchów i dla starszych harcerzy Grupę harcerzy/harcerek dzielimy na dwie grupy. Mniejsza (o jedną osobę) grupa siada na krzesłach w kręgu przodem do koła (do wszystkich siedzących) jedno krzesło jest puste. Żsoby siedzące na krzesłach są to księ niczki. Za ka dym krzesłem stają pozostałe osoby- w tej grze są to rycerze.

Jeden rycerz nie ma księ niczki, dlatego puszcza do którejś oczko. Wtedy księ niczka szybko wstaje i siada na pustym miejscu, ale rycerz siedzący za nią próbuje ją zatrzymać rękoma za barki. Gdy "samotny rycerz" puszcza oczko do księ niczek reszta trzyma ręce za sobą, eby było trudniej "zatrzymać księ niczkę przy sobie", jeśli rycerzowi nie uda się zatrzymać księ niczki teraz on puszcza oczko, a jeśli puszczającemu oczko się nie uda, bo drugi ją zatrzyma próbuje dalej :) żodczas gry wszystkie księ niczki muszą patrzeć się na "samotnego rycerza", eby widziały gdy ten puści do nich oczko. Gdy nie ma krzeseł księ niczki mogą kucać przed rycerzami(twarzami do wszystkich), którzy tak samo jak w pierwszej wersji stoją za tym razem księ niczkami, a nie krzesłami, a "samotny rycerz" ma przed sobą puste miejsce. Po jakimś czasie można zrobić zmianę, czyli księżniczki są teraz rycerzami a rycerze księżniczkami. Wszyscy zamieniają się miejscami. Niestety jeden rycerz musi pozostać rycerzem, bo liczba grających osób jest nieparzysta i nie miałby się z kim zamienić.

Pwd. Paula Giełbut

1.Temat zaj ć: Po ladach 2. Cele zaj ćŚ - dziecko potrafi odnaleźć się w rzeczywistości: drużyny, obozowej - dziecko ćwiczy spostrzegawczość - dziecko potrafi posługiwać się Alfabetem Mose’a - dziecko poznaje uczestników i integruje się z nimi 3. UczestnicyŚ 2 patrole po 10 osób.

4. MiejsceŚ teren urozmaicony na którym dobrze widoczne są ślady np. plaża, ścieżka leśna 5. Czas trwaniaŚ 1,5 h 6. Metody pracy: gra terenowa 7. Formy pracyŚ praca w grupach, indywidualna 8. MateriałyŚ dary lasu, alfabet Morse’a, teksty piosenki

TEMAT

PRZEBIEG

CZAS

I CZ Ć WST PNAŚ

1. Drużynowa wprowadza harcerzy w temat, aby wiedzieli jakie problemy będą poruszane i jaki cel mają zajęcia

5 min

2. Przedstawia wymagań i oczekiwania dotyczące zajęć (dyscyplina, aktywność — zaangażowanie, skupienie, otwartość, poszanowanie innych, budowanie miłej i dobrej atmosfery) 3. Omówienie zasad bezpieczeństwa podczas zabaw.

MATERIAŁY

UWAGI

II CZ Ć WŁA CIWA GRA

piosenka

III.CZ Ć KOŃCOWA

W kilka minut po wyruszeniu pierwszego patrolu drugi udaje się jego śladem. Uciekający, aby zmylić tropiących, używają różnych forteli: odchodzą w bok, Ida na przełaj, schodzą z drogi, ścieżki itp.

Pozostawiają też listy. Dla utrudnienia zaszyfrowują je, stosując alfabet Morse'a. Tropiący muszą na podstawie zostawionych znaków odczytać, co robili uciekający.

1h

Patyki, szyszki i inne dary lasu.

Alfabet Morse’a.

W międzyczasie drużyna uczy się nowej piosenki „Iskierka”. Gdy reszta dociera do mety dołącza do pozostałych.

10 min

Teksty piosenki

Podsumowanie zajęć, gratulacje dla 10 min najlepszych, wymiana sugestii na temat gry i jej przebiegu.

Następnego dnia drużyny zamieniają się miejscami. Ci którzy tropili stają się uciekającymi, a uciekający tropicielami.

W tym miesiącu będziemy obchodzić kolejną rocznicę „Akcji pod Arsenałem” oraz śmierci Rudego i Alka naszych przyjaciół i harcerskich bohaterów. żoka my naszym harcerzom, e pamiętamy ale te , e patriotyzm mo e być wesoły. Żto propozycja programowa na koniec marca.

Czas zbiórki:

Potrzebne materiały:

około 120 min

teksty hymnu Szarych Szeregów, szary papier, farba/ marker, zaszyfrowana wiadomość, koc, kartki, długopis

Miejsce Harcówka Boisko Osoby prowadzące 3 Zamierzenia:

Realizowane wymagania

Harcerz będzie znał historię Akcji pod Arsenałem Będzie znał podstawowe informacje o Szarych Szeregach

Próba młodzik/ ochotniczka Próba wywiadowca/ tropicielka

Przebieg Żbrzędowe rozpoczęcie zbiórki 5min Krótka gawęda o Rudym, Alku i Zośce ich czynach i przyja ni Wcielenie do organizacji. Harcerze mają za zadanie podczas zbiórki wcielić się w role harcerzy z Szarych Szeregów aby to móc uczynić muszą najpierw: a) żoznać cele organizacji i plan działania na „Dziś, Jutro, żojutrze” Wspólnie przedyskutujcie jego aspekty i zastanówcie się czy udało się go zrealizować b) Ciche chodzenie. Zadaniem harcerzy będzie teraz zabranie broni z posterunku niemieckiej policji. Jeden z harcerzy wciela się w rolę SS-mana i siada z zamkniętymi oczami (tak aby nic nie widział) na środku. Kładziemy w pobli u niego jakiś przedmiot, naszym zadaniem będzie zabranie jego niepostrze enie i przejście na drugą stronę harcówki. Gdy SS-man kogoś usłyszy wskazuje w jego stronę palcem, a harcerz zaczyna od początku.

c) Zapoznanie się z hymnem Szarych szeregów i zaśpiewanie go

10 min

d) Szyfry: Aby móc swobodnie działać w organizacji wszystko musiało być zaszyfrowane i w konspiracji. źa kartce będzie zaszyfrowane polecenie: Wymyślcie kryptonimy i używajcie ich do końca zbiórki.

10 min

Do harcówki wpada harcerz/ ołnierz i mówi, e porwali jednego z naszych wcześniej jeden z zastępowych lub przybocznych wychodzi pod pretekstem zadzwonienia) i, e musimy go odzyskać. Teraz zadaniem harcerzy jest jego odzyskanie. W harcówce pojawia się wiadomość/ dzwoni telefon do dru ynowego z miejscem przetrzymywania, 2 godzinami transportu w jakich mo na będzie odbić harcerza. Tworzenie planu odbicia porwanego harcerza i mapy. Miejsce przetrzymywania zna dru ynowy, miejsce powinno być oddalone od harcówki o 5-10 minut. (Żczywiście do pierwszego odbicia zostało bardzo mało czasu i nie wiadomo czy jest zgoda na akcje) żŻ stworzeniu planu akcja zostaje zatrzymana przez dru ynowego  eby nie czekać biernie na kolejną akcję która powinna być nieco pó niej jakieś po pierwszej harcerze muszą namalować na murze niepostrze enie <szarym papierze> znak żolski walczącej Wychodząc z harcówki mają za zadanie przenieść jednego z harcerzy na prowizorycznych noszach z koca <uwaga eby im nie wypadł> 5min Teraz nale y odbić harcerza, podbiec do miejsca przetrzymywania, obezwładnić pilnującego go stra nika i uciec z nim pamiętając, e jest cię ko ranny żowrót do harcówki Gawęda o Akcji pod Arsenałem Krótka dyskusja nt. Tego co mogli czuć jej bohaterowie i czy cię ko było zrobić coś takiego Żbrzędowe zakończenie zbiórki

Pwd. Iga Dajnowska

5 min

3 min

15min

5 min

15 min 5 min

5 min