INGLÉS 3
1
Contenido
CONTENIDO I.
ORGANIZACIÓN DEL CURSO
1.1. COMPETENCIAS 1.2. MAPA CONCEPTUAL DE LA MATERIA II.
UNIDAD I: PROYECTO DE VIDA
1.1. ACTIVIDADES DE APERTURA ACTIVIDAD 1: MIS METAS PERSONALES. o o
Test Trabajo por pares o en equipo “My personal and professional goals”
1.2. ACTIVIDADES DE DESARROLLO ACTIVIDAD 2: EL TIEMPO FUTURE SIMPLE Y FUTURE CONTINUOUS. o
Future Simple (will)
o
Idiomatic Future (going to)
o
Future Continuous
ACTIVIDAD 3: POSIBLES PROBLEMAS EN MI CAMINO.
(problemas de salud, drogas, alcohol, económicas, de malos amigos, riesgos sociales y de la sexualidad, etc.). PEDIR Y DAR SUGERENCIAS
o
o o
En el consultorio o en el hospital Salud Dramatización Pedir y dar sugerencias
ACTIVIDAD 4: MIS PLANES FUTUROS. ACTIVIDAD 5: IREMOS DE COMPRAS. o
Vestidos y ropa
o
Joyas
o
Aparatos domésticos
o
Mercería
o
Música
o
Cosmética
o
Artículos para la oficina
o
Herramientas
o
Otros
6.
6. 9. 10.
11. 11. 11. 13.
14. 14. 14. 17. 23. 25.
25. 26. 27. 29. 30. 30. 32. 32. 33. 33. 34. 35. 35. 36.
2
Contenido ACTIVIDAD 6: EXPRESIONES: ALGUIEN ALGO, NADA, EN ALGÚN O NINGÚN LUGAR. o
Ejercicios
ACTIVIDAD 7: GEOGRAFÍA: RÍOS, CONTINENTES, ESTADOS, MONTAÑAS, MARES, OCÉANOS, ETC. ACTIVIDAD 8: AUXILIARES MODALES (MUST, SHOULD, COULD, WOULD, HAVE TO, MAY). ACTIVIDAD 9: AL AIRE LIBRE Y EN LA CASA. o
Animales salvajes
o
En el mar
o
Animales domésticos
o
Rancho y jardín
o
Flores
ACTIVIDAD 10: PRONOMBRES POSESIVOS. ACTIVIDAD 11: FIESTAS Y VACACIONES. ACTIVIDAD 12: REVISIÓN GENERAL. III.
UNIDAD II: APORTES AL MUNDO
2.1. ACTIVIDADES DE APERTURA ACTIVIDAD 1: USO DE PRESENT PERFECT (ever, never, yet, since, for) Y OTROS TIEMPOS CONOCIDOS HASTA AHORA. o
Ejercicios. Describir quién ha hecho algo. Dar información de cosas que se han y no han hecho. Dar información acerca de cosas que alguien está haciendo.
2.2. ACTIVIDADES DE DESARROLLO ACTIVIDAD 2: MIS LOGROS. o
38. 39. 41. 41. 42. 42. 43. 43. 45. 47. 48. 52.
53. 53. 53. 53.
56. 56.
Sociales, científicos, tecnológicos.
ACTIVIDAD 3: PRESENT PERFECT DE LOS VERBOS MODALES (CAN, MAY, MUST, SHOULD, OUGHT TO). o
Revisión del uso de los verbos regulares e irregulares.
o
Logros científicos y tecnológicos.
ACTIVIDAD 4: VAMOS DE VIAJE. o
Cómo llenar diferentes formularios. En el aeropuerto.
o
En el hotel.
o
En la estación del tren.
o
36.
59. 59. 60. 61. 61. 61. 64. 65.
Contenido o
Viajando con coche en la ciudad o en el campo.
o
En el correo.
o
En el banco.
ACTIVIDAD 5: PRIMER CONDICIONAL. o
Ejercicios.
ACTIVIDAD 6: USO DE LA FORMA: TO BE ABLE TO o
o
Relacionar la gramática estudiada con tus planes e ideas de aportes al mundo. Ejercicios.
ACTIVIDAD 7:
APORTES AL MUNDO
o
Aportes mexicanas al mundo.
o
Dinámica grupal 1: Adelantos en el campo de la medicina
o
Dinámica grupal 2: Gente famosa y cuáles son sus aportes
3 67. 68. 69. 70. 70. 72. 72. 72. 73. 73. 74. 75.
al mundo. o
¿Cuál puede ser mi aporte al mundo?
77.
IV.
IMÁGENES PARA COMENTAR
78.
V.
TEXTOS EN INGLÉS A NIVEL INGLÉS 3
80.
VI.
APÉNDICE TABLAS:
83.
VII.
TABLAS DE CONSTRUCCIÓN DE LOS TIEMPOS EN INGLÉS
90.
VIII.
PUBLICACIONES DE ALEC
103.
CALLE LOUISIANA NO 159, COL. NAPOLES, C.P. 03810, MEXICO D.F., TEL/ FAX.: 5543·20·55, 5536·38·75, 1324·14·75. Email: alecom@hotmail.com