__________________________________________________________________contenido
I.
II.
ORGANIZACIÓN DEL CURSO
6.
1.1. COMPETENCIAS
6.
1.2. MAPA CONCEPTUAL DE LA MATERIA
9.
BLOQUE I: MI PERSONA. ¿QUIÉN SOY? 1.1. ACTIVIDADES DE APERTURA
10. 11.
ACTIVIDAD 1: ALFABETO Y PRONUNCIACIÓN.
11.
Alfabeto. Ejemplos. o Pronunciación. ACTIVIDAD 2: Artículos definido e indefinido
11. 12. 15.
o
1.2. ACTIVIDADES DE DESARROLLO ACTIVIDAD 3: PRONOMBRES PERSONALES. ACTIVIDAD 4: EL VERBO "TO BE" - SER, ESTAR, FORMAS AFIRMATIVA, NEGATIVA, INTERROGATIVA. ACTIVIDAD 5: EL VERBO "TO HAVE" – TENER.
16 16. 16. 20.
ACTIVIDAD 6: LA EXPRESIÓN ”THERE IS (ARE)”
21.
ACTIVIDAD 7: PRONOMBRES DEMONSTRATIVOS.
22.
ACTIVIDAD 8: FORMA POSESIVA Y ADJETIVOS POSESIVOS.
24.
ACTIVIDAD 9: ADJETIVOS CALIFICATIVOS.
26.
ACTIVIDAD 10: LOS MIEMBROS DE MI FAMILIA.
27.
ACTIVIDAD 11: SALUDOS Y PRESENTACIÓN.
29.
ACTIVIDAD 12: DESCRIPCIÓN FÍSICA (PARTES DEL CUERPO).
31.
ACTIVIDAD 13: UBICACIÓN GEOGRÁFICA.
33.
ACTIVIDAD 14: CARACTERISTICAS ÉTNICAS Y CULTURALES
34.
ACTIVIDAD 15: SUSTANTIVOS: Plural y singular
36.
ACTIVIDAD 16: COLORES Y NÚMEROS
38.
1.3 ACTIVIDADES DE CIERRE
III.
1.
BLOQUE II: ¿QUÉ HAGO Y COMO VIVO? 2.1. ACTIVIDADES DE APERTURA ACTIVIDAD 1: Tema- EL TIEMPO PRESENTE SIMPLE o Utilización de Present Simple Tense o Construcción del tiempo o Ejemplos para todas las formas o Ejercicios
40.
41. 42. 42. 42. 42. 43. 44.
2. contenido _______________________________________________________________________ 2.2. ACTIVIDADES DE DESARROLLO ACTIVIDAD 2: OCUPACIONES Y PROFESIONES
46.
ACTIVIDAD 3: ACTIVIDADES DE ESPARCIMIENTO
51.
ACTIVIDAD 4: ACTIVIDADES DEPORTIVAS
52.
ACTIVIDAD 5: MIS ACTIVIDADES DIARIAS
53.
ACTIVIDAD 6: UBICACIÓN EN LA CIUDAD
55.
o
Orientación en la ciudad
55.
o
Medios de transporte
55.
o
Lugares públicos
55.
o
Señalamientos
57.
ACTIVIDAD 7: LOS ADVERBIOS DE FRECUENCIA
59.
Ejemplos. Ejercicios. ACTIVIDAD 8: TERCERA PERSONA EN SINGULAR
59.
o
ACTIVIDAD 9: PREGUNTAS, Wh- questions. o
Ejemplos y ejercicios.
ACTIVIDAD 10: EL CASO POSESIVO (' o 's). 2.3. ACTIVIDADES DE CIERRE
IV.
BLOQUE III: DESCRIBO LO QUE ESTÁ PASANDO 3.1. ACTIVIDADES DE APERTURA
60. 66. 67. 71. 74. 75. 76.
ACTIVIDAD 1: DAR Y SEGUIR INSTRUCCIONES
76.
Algunas definiciones de la gramática.
76. 77.
o
Los verbos más usados. Ejemplos
o
Forma Imperativa
79.
o o
3.2. ACTIVIDADES DE DESARROLLO
79. 80.
ACTIVIDAD 2: ANÁLISIS DE LOS TIEMPOS EN INGLÉS o Presente progresivo ACTIVIDAD 3: CONJUNCIONES Y PREPOSISIONES o Ejercicios
80.
ACTIVIDAD 4: EXPRESIONES DE TIEMPO (today, tomorrow, yesterday, …)
91.
3.3. ACTIVIDADES DE CIERRE
V.
46.
BLOQUE IV: EXPRESO MEDIDAS Y CANTIDADES 4.1. ACTIVIDADES DE APERTURA Y DESARROLLO ACTIVIDAD 1: SUSTANTIVOS CONTABLES Y NO CONTABLES o
Ejemplos
85. 88.
93. 94. 95. 95. 95.
__________________________________________________________________contenido o
CUANTIFICADORES (how much, how many)
3. 96.
ACTIVIDAD 2: CANTIDADES Y MEDIDAS
97.
ACTIVIDAD 3: DECIR LA HORA o Mes del año o Fechas o Días de la semana
99.
ACTIVIDAD ADICIONAL: ALGUNAS PALABRAS Y EXPRESIONES COTIDIANAS
100. 101. 101. 103. 106.
4.2. ACTIVIDADES DE CIERRE
VI.
EVALUACIÓN POR PARCIALES
107.
VII.
IMÁGENES PARA COMENTAR
113.
VIII. TEXTOS EN INGLÉS
117.
IX.
TABLAS DE CONSTRUCCIÓN DE LOS TIEMPOS EN INGLÉS
121.
X.
PUBLICACIONES DE ALEC
125.
English, that’s easy!
Speak lauder please. I can’t hear you!
CALLE LOUISIANA NO 159, COL. NAPOLES, C.P. 03810, MEXICO D.F., TEL/ FAX.: 5543·20·55, 5536·38·75, 1324·14·75. Email: alecom@hotmail.com