2013~2016
林芷妤個人作品集
Always on my mind . 即使在滴答流逝的時間裡，我依然銘記心中
目錄 CONTENT 03
關於我 About me
11
優良事蹟 Excellent deeds
17
活動參與 Activities
基本資料 / 自傳 / 讀書計畫
獲獎紀錄 / 校內成績 / 證照
觀展紀錄 / 心得感想
25
平面設計 Graphic Design
75
感謝 Thanks
平面海報 / 企業識別 / 包裝設計
39
電腦繪圖 Computer Graphic
78
版權 Thanks
47
攝影作品 Photography
55
繪畫作品 Painting
63
吉祥物
紀實 / 概念 / 人像 /風景
麥克筆 / 速寫 / 素描
團隊作業 Team work 實習商店
點滴在心
版權頁
關於我
About me
基本資料 / 自傳 / 讀書計畫
一路甘苦皆嚐， 傾聽心中的聲音，繼續前進。
關於我 1998 / 02 / 25 出生
基 本 資 料
有摩羯座工作狂個性的雙魚座
Personal Profile
(tel) 0975-785-522 annabella861017 @gmail.com
精熟軟體
Hello
專業證照
我是林芷妤，成長在陶瓷小鎮－鶯歌。 喜歡攝影、插畫，感受生活每一刻， 是一個相信靠著努力向前衝的女孩。
/ 視覺傳達設計 丙級 / 印前製程圖文組版 丙級 / 印前製程圖文組版 乙級
4
得獎紀錄 學歷
2013
/ 校內第62屆校慶運動會高一女子組 200公尺比賽 第三名
2010-2013
/ 校內廣告設計科士商四月天學生美展基本設計類 佳作 / 校內廣告設計科士商四月天學生美展色彩類 入圍
2013-2016 2014
/ 校內廣告設計科士商四月天學生美展攝影類 第三名 / 校內廣告設計科士商四月天學生美展標誌與字體類 佳作
基 本 資 料 Personal Profile
新北市立尖山國民中學
台北市立士林高級商業職業學校 廣告設計科
/ 校內『祖孫週暨人口政策宣導』【卡片類】佳作
/ 校內廣告設計科士商四月天學生美展繪畫類 入圍
個人經歷 2015 / 基本設計、美術、數學小老師 / 新生輔導員 / 實習商店負責人
/ 校內廣告設計科士商四月天學生廣告設計類 佳作 / 校內廣告設計科士商四月天學生美展表現技法類 佳作 / 校內技藝競賽網頁設計職類 第二名 / 第24屆時報金犢獎平面廣告類－旺旺文教基金會旺旺公益廣告設計 入圍
/ 美術社社長
/ 第24屆時報金犢獎平面廣告類－旺旺文教基金會旺旺公益廣告設計 校長獎
/ 副學藝股長
/ 臺北市學生畫廊展覽 參展
/ 班長
/ 臺北市高中友善校園「生命萬花筒」攝影比賽 優等兩件 佳作一件 / 三年級班級個人作品展 佳作 / 第六屆臺灣創意之星設計獎 全國學生海報設計競賽【高中職組】 入圍
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自 傳 Autobiography
勤教嚴管，幸福之家
懵懂探索，堅定前行
爸媽民主的教育方式，尊重我的想法和決定，再從旁
國三得到廣告設計科技藝班的體驗機會，學期末代表學校參
建議，訓練我的理性思考，從小學時媽媽要求放學後晚餐
加新北市國中技藝競賽，榮獲設計職群設計基礎佳作。這過程中
前必須完成當日作業才能夠玩耍，而在睡覺前，爸爸會一
察覺對設計的興趣，熱情逐之萌芽。
一仔細檢查並指出錯誤。所以我的作業總是準時繳交，準 時的觀念，讓我總能做好時間分配，如期完成作業，除了
選填高中職學校時，所有師長同學都預期我會踏入高中精讀
令師長對我印象良好也能夠提高作品的完整度，因此守時
學術知識，但心中隱約有股對繪畫設計的求知慾與渴望，也因此
是我一輩子行事的原則。
甘願承受日日長途通勤，進入了台北市士林高商廣告設計科就 讀，我相信這些辛勞都將使我朝著設計專業邁進。
6
勤能補拙，勞有所獲
只要是設計科的學生都免不了大量的作業，但是我總以熱情
高中生活豐富我的成長時光，我用課業繁忙的努力轟轟烈
面對每一次的作業，每一次的繳交都是準時完成，現階段的作品
烈地揮灑青春，每次準時遞出完成的作品時都令我加倍滿足。
從草稿到完成要經過師長多次的指點，可能要花很多時間蒐集資
看著作品累積以及思維轉變，我理解肯付出努力就會有所改變
料討論，也許連續一整個月都修改同一件作品，但我仍樂此不
的道理。
疲，看著作品日漸成熟，對照初稿，感受到實質的進步是我創作 最大的動力。
感謝師長時常推薦我們參與各式各樣的設計比賽，盡力把
自 傳 Autobiography
激發想法，享受過程
我們推上學校外的舞台。起初我的能力並不出眾。但在將近兩 年的耕耘中，在高三有幸入圍「中國時報金犢獎平面設計類」 、「臺灣創意之星設計獎」，在頒獎典禮看見其他優秀的得獎作 品，心生佩服也從中學習他人的技巧及理念傳達。
除此之外，老師們也給予許多管道充實我們的想法，課餘時 間抽空欣賞許多設計展覽、聆聽設計師講座，從中學習比書本 上更加珍貴的他人經驗，最印象深刻的是日本設計師「岡本滋 夫」，那場講座讓我看見台灣以外的設計作品及觀點，而後開 始關注國外作品的文化內涵。
7
突破自我，領導能力
穩定腳步，寄予希望
自 傳
在這樣和樂的環境下成長，培養我幽默開朗、做事負責、獨立自
人生如一葉小舟，必定承載他人大大小小的援助方能航向遠
主的個性。我熱心參予許多班級事務，與師長互動良好。但個性內
方。這段時間中我受到師長同學家人偌大的幫助，因此我誠心
Autobiography
向，在眾多人面前說話多多少少感到恐懼，而此避免須掌大局的職
希望進入貴校，接收良師的春風化雨下，淬鍊出專業能力及多
位。
元知識。
高二時在大家的肯定下我接下「實習商店負責人」和「美術社社 長」的重責大任，這迫使我一改過去的個性，熟悉與人，激發領導 的能力。這樣的突破，我更能與人溝通自如，整理思緒、分配妥當 進度。接著高三，接下班長之務，更加強每一次傳達訊息的清晰以 及周備齊全的資料，並培養處理各樣情況的能力，這些經驗都讓我 受益良多。
8
短程目標－錄取學校到大學開學前 語言學習
大二時期：
語言是溝通交流的唯一管道，因此規劃每日學習進度加
加修第二種外語(EX.日語、法語、德語…)並關注商業行銷課
強英文的聽說讀寫，多接觸英文書籍或電影，預計在大一
程，利用學校豐富資源學習跨領域課程，提升就業競爭力。積極
寒假參加多益英語測驗，檢測自己的英語能力。
參與系上舉辦的講座，吸收專業人士的經驗。
大三時期：
美感是需要時間慢慢內化為己，定時關注設
積極爭取交換學生資格，到國外開拓視野。充分運用
計展覽、講座，閱讀設計相關書籍雜誌，
過去所學的語言能力，體驗更多文化。專注在設計
累積對美的想法與訓練創意思考。
打工實習 學校知識和職場運作必有所不同，藉
Study Plan
培養美感
讀 書 計 畫
專業能力訓練，參加國內外設計競賽。
讀書計畫
由實際進入職場，了解業界模式與操作，
Study Plan
大四時期： 進入業界前做充分準備，整理四年所學，致
增加對未來職業規劃的認識，並從中學習
力畢業展發揮，並取得實習機會，為學校與職
校內缺少的實務知識。
業接軌。
中程目標－大學四年 長程目標－大學畢業後 大一時期： 持續增強英文能力，完成多益英語測驗。配合學校課程穩定學
完成大學之後，將進入職場上就業，利用七年來所學的知識，
習，課餘時間積極加入系上、社團活動或是參與志工服務，拓展
盡力揮灑在工作上，擁有穩定職業後，再考慮運用工作之餘繼續
社交圈，培養團隊合作、人際溝通。
進修相關研究所，精進專業學術知識。
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優良事 蹟 Excellent deeds 獲獎紀錄 / 在校成績 / 證照
不是天才，但能是地才。 只要堅持信念，莫忘初衷。
校外表現 得 獎 紀 錄 Awards 12
2015 第24屆時報金犢獎平面廣告類－旺旺文教基金會公益廣告設計 校長獎
2015 臺北市學生畫廊展覽 參展
2015 第24屆時報金犢獎平面廣告類－旺旺文教基金會公益廣告設計 入圍
2015 技藝競賽網頁設計職 類 參賽證明
2015 校內廣告設計科士商四月天學生廣告設計類 佳作
2015 第六屆臺灣創意之星設計獎 全國學生海報設計競賽【高中職組】 入圍
2015 校內廣告設計科士商四月天學生美展表現技法類 佳作
2015 臺北市高中友善校園「生命萬花筒」攝影比賽 優等 佳作
得 獎 紀 錄 Awards
2016 高三第五次模擬考科排 第三名
2014 實習商店海報設計 第四名
2016 高三第一次模擬考科排 第二名
2014 實習商店店面布置 第四名
2015 廣告設計科班級個人作品展 佳作
2014 廣告設計科士商四月天學生美展 標誌與字體類 佳作
2014 班級優良學生代表
2014 廣告設計科士商四月天學生美展 攝影類 第三名
2014 104學年度全勤獎
2013 『祖孫週暨人口政策宣導』【卡片類】佳作
2015 實習商店【緣創】總成績 第二名
2013 廣告設計科士商四月天學生美展 基本設計類 佳作
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校內成績 得 獎 紀 錄 Awards A 102學年度第一學期 智育成績班排 第三名 B 103學年度上學期第一次期中考 第二名 C 103學年度上學期第二次期中考 第二名 D 103學年度上學期期末考成績 第二名 E
103學年度第一學期 智育成績班排 第二名
F
103學年度第一學期 智育成績科排 第三名
G 103學年度下學期第一次期中考 第二名 H 103學年度下學期期末考成績 第二名 I
103學年度第二學期 智育成績班排 第二名
J
103學年度第二學期 智育成績科排 第二名
K 104學年度上學期 第一次期中考 第二名
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得 獎 紀 錄
印前製程乙級證照
三魚網閱讀者認證書 Ⅰ星級
Awards
視覺傳達設計丙級證照
印前製程圖文組版丙級證照
三魚網閱讀者認證書 Ⅱ星級
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活動參 與
Activities
觀展紀錄 / 心得感想
只有準備好自己， 機會才能幫上你。
2013.08 失戀博物館
2014.10 藝術週3D列印講習
觀 展 紀 錄
2013.09 臺灣設計展暨臺北城市設計展
2014.11 Alice’s green dream x 圳
2013.11 「印象‧經典」莫內特展
2014.12 「VIVA GRAPHIC」海報三國志國際邀請展
2013.11 全國學生美術比賽優勝巡迴展
2014.12 「很久很久以前……」法蘭西童話異想世界特展
Exhibition
2013.12 插畫家 龐雅文演講
2015.01 2015亞洲設計季
2013.12 臺灣海報設計協會年度會員海報展
2015.02 全國學生美術比賽優勝巡迴展
2014.03 【鯨魚在尋夢森林裡游泳】插畫聯展
2015.05 國立臺灣藝術大學圖文傳播藝術學系 104級畢業展覽
2014.03 RYUCA「如果你笑的話」畫展
2015.05 金馬獎楊力州導演演講
2014.04 我的世代‧我的設計－游明龍設計藝術展
2015.05 第34屆新一代設計展
2014.05 設計師 李根在演講
2015.05 PAPER SHOW "SUBTLE"
2014.05 第33屆新一代設計展
2015.10 台灣設計師週
2014.05 艾雪魔幻世界畫展
2015.10 臺北城市設計展
2014.06 來自亞洲的設計力量－國際設計研討會
2015.11 設計 x 臺北 國際海報邀請展
2014.08 第三屆中華區插畫展
2015.11 華裔德國設計師 何見平演講
2014.10 波隆那世界插畫大展
2015.05 第35屆新一代設計展
2015 看見臺灣設計晚會
2015 / 11 / 30
這次「臺灣國際學生創意設計大賽」晚宴活動是我高中時期最 特別的一次經驗，雖然沒有獲獎，但其他同學的努力下，在今年 比賽上有活躍的表現，因此看見台灣基金會邀請我們共同參與頒 獎典禮以及看見台灣設計晚會。
Exhibition
下午抵達松菸的頒獎典禮現場，獲獎作品都深深地留在腦海裡
觀 展 紀 錄
細細品味，相信未來發想上能以此作為借鑑，有更多方面的思維 發展。
夜幕降臨，我們由頒獎典禮移動到晚會會場，進入會場望眼放 去，看見所有來參予的國內、國外資深設計師以及所有獲獎學 生，這些種種都令我大開眼界，原來只待在校園裡學習的我是如 此渺小，而在現場只有我們是高中生，雖然生澀卻仍鼓起勇氣與 其他人互動，交換名片、合照以及英日文交談，過程中我學習到 同學們的主動大方以及外語能力的重要性。許多原本遙不可及的 人物都在眼前，真令我無比驚喜。
很幸運在高中的尾章，能以高中生的身分進入到這樣盛大的活 動，未來更希望能以大學獲獎的身分再次感受這般緊張又新鮮的 經驗。
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2014 「VIVA GRAPHIC」海報三國志國際邀請展 & 2015 DESIGN X TAIPEI 國際海報邀請展 觀 展 紀 錄 Exhibition
連續兩年由臺灣海報設計協會所創辦的講座及台灣創意
2014邀請到日本的岡本滋夫先生分享了他的作品以及
之星頒獎典禮，我都親自前往欣賞，這場兩場邀請展不僅
他特殊的絹印技法及捷克的 Jan Rajlich J r . 來和我們分
看見得獎作品更能看到許多大師的作品。
享他們國家的設計風貌，以及最後游明龍老師和大家
分享如何產生創意。
此外，主辦單位還邀請三位國外的設計師前來與我們分享 他的創作生涯，從開幕到結束一整天，雖然三場講座讓人
2015邀請了何見平先生引導我們對於城市設計的各
筋疲力盡，但透過翻譯員努力傳達設計師的話語，讓我們
種看法、韓國的白金南先生以及匈牙利Istvan Orosz也
深刻認識到國外設計的文化與內涵。
對自己的作品一件件訴說理念及過程，其中我印象深 刻的就是Istvan Orosz先生的錯視技巧。
士商廣告設計科班級個人作品展
每個學年，科裡都會有班級作品展，從一年級到三年級 的班展作品中，清楚地看出我的技巧進步，每一次的佈展 都帶給我一份感動，也能在留言板收到學弟妹的祝福。
實習商店學生美展
每逢實習商店活動，科裡老師挑選出平日表現優異的作 品展出，再從中選出名次。除了讓外賓參觀我們的作品， 也使我們看見其他班級的優秀作品，互相砥礪。
班級個人作品展
學生美展
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高永中老師 設計
士商美術社 Art Club 社團，是高中生綻放青春活力的活動。社團的運作都由學生親自完成，再搭配社團老師的旁從 指導。從接幹招生到退幹之間，可以學習到不少與團隊互相溝通合作的經驗。而我很幸運得擔任 美術社的社長，這是我第一次這麼投入參予社團活動，要謝謝上一屆學長姐給我這次機會。
美術社，主要是做一些手工小物，像是手工書、紙模型、藍晒等等，而每逢聖誕節會舉辦交換 禮物以及增進社員感情的團康活動。
而美術社在招生上會收到特殊生，他們+大部分都蠻乖巧安靜，但偶 爾是總有令人頭疼的地方，這是我第一次接觸特殊生並且學習與他們相 處，包容他們的言行。
社長就是帶領社幹安排社團的活動及與老師溝通，和其他社幹們共同 運作社團，招生迎新、社課活動、課程內容及材料的費用都清楚記錄。 一直到高中社團結束前，我都享受在安穩美好的社團氛圍。
士商商業季－實習商店 從小到大我的個性都比較內向，所以為班上付出擔任幹部都是選默默 做事的學藝或是小老師，但這次實習商店活動卻意外當上總負責人，這 一次我成為領導人，需要站在講台上宣布事情，了解所有工作項目並分 配工作執掌，解決過程中的衝突及問題。
實習商店真的是一場特別的經驗，從計畫到執行最後成果檢討一連串 的過程都完整的了解整個班級體的運作，也更清楚業界該如何運作一間 商店，看著大家日漸完成的心情，真的是很感動又不敢相信我們可以完
張竹君、盧曼蒂 設計
成這項挑戰。
經過這次活動我增加了信心，把事情做得更扎實，溝通、資料處理以及報告事項操作更加熟悉。感謝同學 們對我的信賴及配合，這件大活動不是一個人想認真做就能夠完成的，是共同努力才能有圓滿的成果。
平面 設 計
Graphic Design
海報 / 企業識別 / 文字 / 包裝
選擇對的方向， 毫無猶豫前進， 不放棄，才能抵達目的地。
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毒機四伏 使用媒材：靜物攝影、電腦繪圖PhotoShop
平 面 設 計
製作規格：A3 創作日期：2015.04
Graphic Design
作品理念 : 玉米青江菜是每個人記憶裡的家常菜，而現今市場上外表看似 翠綠新鮮的蔬果背後，是不是蘊藏著致命的危險？
過程心得： 這張公益海報系列算是我高職生涯中重要的作品，費時一個多 月來回與老師討論修改，也為了解析度和筆刷濃淡效果重新做了 好幾張，雖然過程中花了很多精力，但最後看著完成品，真心為 自己的作品感到驕傲，更榮幸可以得到校外評審老師的欣賞。
曼陀羅發想
攝影影像去背
水平思考法－草稿
筆刷遮色片
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平 面 設 計 Graphic Design
柚你情路順遂 使用媒材：靜物攝影、電腦繪圖PhotoShop
作品理念 :
製作規格：A3
以尺畫線喻為感情路，不順遂的感情
創作日期：2015.04
經驗，可以藉由「愛情柚子」網路交友 平台輔助你畫出一條直通幸福的路線。
28
平 面 設 計 Graphic Design
時光滴答，果香芬芳 使用媒材：電腦繪圖illustrator 製作規格：A4 創作日期：2015.09
作品理念 : 以穿著童話服裝的動物在水果時鐘中休憩，提 醒我們享受春夏秋冬每一刻時光。
過程心得： 月曆設計是一個新的體驗，靈感來至於網路上看 到的水果切片杯墊，正巧符合時鐘圓形的形象，再 搭上童話故事角色，呈現童心趣味的月曆，給人輕 鬆自在的心情。
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平 面 設 計 Graphic Design
個人形象CIS設計－基本設計 使用媒材：電腦繪圖illustrator 製作規格：A3 創作日期：2015.10
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設計理念： 以個人為品牌，從我身體或個性上的特徵為 發想，以溫柔寡斷、內向害羞的性格作為理念， 選定柔和的藍色為標準色，以及個人形象的吉 祥物。
平 面 設 計 Graphic Design
個人形象CIS設計－應用設計
過程心得：
使用媒材：電腦繪圖illustrator、PhotoShop
高二第一份長期作業，從設計標誌到最
製作規格：A3
後應用商品，製作的過程讓我清楚整個系
創作日期：2015.10
統，也更加了解自己的個人特質。
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平 面 設 計 Graphic Design
群創企業社－名片設計 使用媒材：電腦繪圖illustrator 製作規格：9.2 x 5.6 cm 創作日期：2014.11 作品理念 : 以鐵工廠的工具以及鐵窗鐵門的插畫作為 元素，簡潔明瞭的傳達服務項目以及企業名 稱，以黑白兩色為主色。
過程心得 : 這是第一次幫實際的企業做設計，這份作 品讓我更加認識鐵工的工作內容以及使用工 具的用途，也配合客戶做修改，讓我體會到 設計是為了解決人類的問題。
32
平 面 設 計 Graphic Design
驚濤兔浪－圖地反轉 使用媒材：電腦繪圖illustrator
過程心得：
製作規格：A4
製作圖地反轉前總認為要把兩件不同
創作日期：2014.04
型態的物體緊密的互補呈現是不可能的事
作品理念 : 運用圖地反轉的方式將兔子與鯨魚的造型巧妙結
情，但最後仍然完成了這項難題，這樣效 果也有更深刻的認識。
合，構成童話般的趣味感，引人細細欣賞。
33
平 面 設 計 Graphic Design
稍縱即逝 / 網入非非 使用媒材：電腦繪圖 ilIustrator 製作規格：A3 創作日期：2015.07
作品理念 : 海洋裡的綠蠵龜，森林中的黃裳鳳蝶是現今正面 臨絕種危機的物種，雖靠著少數人力在維持他們的 珍貴的存在，但無論是親手或是間接的傷害都深深 的烙印在生物的軀體。
過程心得： 這張生態保育的議題讓我思考著如何將人類對生 物的傷害結合在動物軀體上，因為如此傷害是如此 貼合生物，也讓人更能體會到它造成的痛。
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平 面 設 計 Graphic Design
輪迴 使用媒材：靜物攝影、電腦繪圖PhotoShop 製作規格：A3 創作日期：2014.12
作品理念 : 汽車藉由輪子的轉動向前，但一個失神卻可以帶 人走向盡頭，以變形的輪胎呈現死神的臉孔，傳達 交通事故會導致喪失生命。
35
平 面 設 計 Graphic Design
綻放生命的熱忱 使用媒材：電腦繪圖illustrator 製作規格：A3 創作日期：2014.11
作品理念 : 「Viva」在西班牙及法文中意指萬歲或萬歲時的 歡呼聲。創作是經由創意與雙手產生，如同拉炮能 夠發射理念，也象徵每次完成一件作品都是歡樂的 心情。
36
平 面 設 計 Graphic Design
文字設計 － 動物字母 & 幸福青鳥 使用媒材：電腦繪圖illustrator
作品理念 :
製作規格：A4
動物字母 運用各種動物剪影減缺形成英文字母，增加文字趣
創作日期：2013.12
味性及聯想性。 幸福青鳥 以葉子與圓圈為元素作三組文字設計，嘗試對文字 架構不同的改變。
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電腦 繪 圖
Computer Graphic
吉祥物 / 網頁設計
當你正在經歷難熬的過程， 寶藏便埋藏在不遠處， 踏出尋寶的腳印，越靠越近。
電 腦 繪 圖 Computer Graphic 主視覺由 張竹君、盧曼蒂 設計
緣創－創意市集宣傳網頁設計 使用媒材：電腦繪圖 Flash
過程心得：
製作規格：1024 x 768 px
這是第一次嘗試用F l a s h 做網頁設計，用動
創作日期：2015.06
畫影格的方式呈現網頁感覺很特別，也了解到 網頁即使是一個小按鈕，都可能花上不少時間 製作，也更常留意其他網頁的巧思。
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電 腦 繪 圖 Computer Graphic
共生－網頁設計 使用媒材：電腦繪圖 Flash 製作規格：1024 x 768 px 創作日期：2015.06 41
電 腦 繪 圖 Computer Graphic
貝魯－原住民文化事業基金會吉祥物設計 使用媒材：電腦繪圖illustrator 製作規格：A3 創作日期：2014.11
作品理念 : 以台灣黑熊為角色身穿魯凱族和泰雅族結合的服 飾，表現臺灣本地特色以及原住民文化的造形。
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歐佑－中油形象吉祥物設計 使用媒材：電腦繪圖illustrator 製作規格：A3 創作日期：2015.05 作品理念 : 火焰的頭髮代表著企業的生生不息，不會被熄滅的一
增添一分淘氣的感覺。
過程心得：
Computer Graphic
股能量。臉上的符號也是由一滴石油的意象發想而來，
電 腦 繪 圖
這張作品是為中油設計的吉祥物，第一次為市場上的 企業做設計，也受過去的企業形象影響有特定色彩或形 象的條件。
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電 腦 繪 圖 Computer Graphic
阿莫－三風麵館吉祥物設計
芯柑－好心肝基金會吉祥物設計
使用媒材：電腦繪圖illustrator
使用媒材：電腦繪圖illustrator
創作日期：2015.02
創作日期：2015.03
作品理念 :
作品理念 :
以黃牛來象徵企業中帶有傳統的精神，牛更是堅
以兔子溫柔的形象傳遞治癒、照顧的精神。帶出
韌挺拔的農家生物代表，傳遞出生產過程中的辛苦
好心肝基金會對每個人健康的關心。
卻能堅持好品質的信念。
44
電 腦 繪 圖 Computer Graphic
汽車 使用媒材：電腦繪圖 illustrator
過程心得：
製作規格：A4
高一練習AI的貝茲曲線，第一份要花好
創作日期：2014.01
幾天才完成的作業，也讓我更熟悉軟體的 操作，是一份很有成就感的作品。
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攝 影作品
Photography
紀實 / 概念 / 人像 / 風景
當事情努力過後， 仍無能為力去改變， 那能做的就是勇敢面對。
如鋼鐵般的意志 使用媒材：NIKON D90 單眼相機
創作日期：2014.11 作品理念 :
Photography
製作規格：4288 x 2848 px
攝 影 作 品
各行各業都有其背後的辛勞，鋼鐵是如此堅硬，但 若耐不住高溫的考驗就會隨之改變形狀。
過程心得： 這系列的攝影主題是職業，最貼近我的爸爸就成 為我的題材，從小我就沒有去了解他的工作內容，藉 由這次我深入到他的工廠，看著他專業又帶有一份老 師傅的模樣，不禁更崇拜他。也明白到他的職業有多 粗重辛勞。
49
攝 影 作 品 Photography
成長櫃 使用媒材：Canon EOS 600D 製作規格：4288 x 2848 px 創作日期：2014.12
作品理念 : 每個人會經歷兒童、青少年、成人、老 年時期，而櫃子裏頭的物品正默默訴說， 提醒我們更加留意生活中有許多地方都悄 悄的隨著成長而變化。
50
攝 影 作 品 Photography
人像攝影 使用媒材：Canon EOS 600D 製作規格：4288 x 2848 px 創作日期：2015.06
過程心得： 第一次外拍，模特兒是從班上同學 自願擔任，因此拍攝時不會因為陌生 而有所顧忌，老師為我們找了很多拍 攝地點，整個過程很開心，這次經驗 讓我明白人像攝影的困難，不只場景 無人、模特兒的神情也要得宜才有最 佳的畫面。
51
攝 影 作 品
蝶舞翩翩 使用媒材：Canon EOS 600D 製作規格：4288 x 2848 px
Photography
創作日期：2015.06 過程心得： 這是到鶯歌陶瓷博物館參觀時， 捕捉到的畫面，童年的記憶已經模 糊，但是在一次前往卻記錄了過去 所見的景象，讓回憶更加完整。
樂園 使用媒材：Canon EOS 600D 製作規格：4288 x 2848 px 創作日期：2015.06
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攝 影 作 品 Photography
平溪角落 使用媒材：NIKON D90 單眼相機
過程心得：
製作規格：4288 x 2848 px
為了投稿比賽，和朋友相約到平溪尋找
創作日期：2015.01
不同於家裡、城市的風景，雖然一整天的 攝影令人身心俱疲，但成果讓我覺得很值 得，期待下一次外出攝影。
53
繪畫 作 品
Painting
麥克筆 / 速寫 / 素描
指尖的溫度， 世上獨一無二的筆觸。
繪 畫 作 品 Painting
素描練習 使用媒材：素描鉛筆 製作規格：8開 創作日期：2013.12 過程心得： 進入廣設學習的第一個技法就是 鉛筆素描，繪畫過程中很享受使用 各種硬度的鉛筆一筆一筆勾勒出成 品的時刻。
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繪 畫 作 品 Painting
炭精筆練習 使用媒材：炭精筆 製作規格：8開 創作日期：2014.01
過程心得： 以往我所認知的素描都是用黑色鉛筆將 暗面疊加，而高二課程中加入炭精筆，使 用灰色粉彩紙作為底紙，除了暗面之外還 有亮面的疊加，讓我大開眼界。
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繪 畫 作 品 Painting
風景速寫 使用媒材：代針筆
過程心得：
製作規格：16開
代針筆速寫不能先用鉛筆打草稿，所以
創作日期：2014.02
非常不習慣每下一筆都不能修改也因為這 個課程，會話課可以在校園內寫生是很棒 的體驗。
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繪 畫 作 品 Painting
廣告顏料練習 使用媒材：廣告顏料 製作規格：16開 創作日期：2014.11
過程心得： 這是少數使用水的媒材，水量會影 響顏料的濃度，畫在黑卡上顏料不能太 稀，顏色畫上去才夠鮮豔。
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繪 畫 作 品 Painting
麥克筆練習 使用媒材：麥克筆、色鉛筆 製作規格：A4 創作日期：2014.11
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繪 畫 作 品 Painting
麥克筆設計 使用媒材：麥克筆、色鉛筆 製作規格：A4 創作日期：2014.01-02
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團隊 合 作
Team work
實習商店 / 專題製作
追逐夢想的同時，心是像著彼此。 我們背對背努力，彼此的心卻特別靠近。
團隊成員
創作理念 茶入扉扉，取自於「想入非非」成語，原意為形容脫離現實地胡肆亂想。當我們 在品嘗茶的甘醇與茶香，我們能片刻脫離世間的塵囂，就像是思緒全都從窗邊自由 飄蕩到蔚藍的天空中。 概念發想 張軒綺
組長 林芷妤
識別設計 張竹君
茶與花窗皆有悠遠的歷史，我們以這個共通點將這兩項東西做結合，讓人們能在 品茶之餘回顧茶的歷史和欣賞花窗之美，茶入扉扉字面上的意思有讓茶和花窗融合 之意，這使這個名字更扣合我們的主題。
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包裝設計 簡筱琪
包裝設計 林依潔
標誌設計
圖案設計 團 隊 合 作 Team Work
C40 Y100
將原先是窗花的圖案加以應用，與茶壺做 結合，使它呼應我們的主題—窗花與茶葉的 融合，再將葉子融入其中，象徵茶葉與讓人 回味無窮的茶香，讓人們能在品茶之餘，回 憶茶的歷史和欣賞花窗之美。
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視覺識別系統設計 名片設計
紙袋設計
團 隊 合 作 Team Work 5.4 x 9 cm
信封 & 信紙設計
19 x 13.5 cm
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21 x 29.7 cm
包裝設計 茶葉盒設計
茶標設計
團 隊 合 作 Team Work
茶包設計
茶罐設計
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創作理念
團隊成員
很多時候我們都有遇到挫折無奈之際，有些人會設法去面對、解決，有些人則會 壓抑在心中並逃避現實，但不去面對的現實仍在，但是在這種需要一股力量使我們 組長 張竹君
插畫設計 林依潔
插畫設計 曹馥潔
概念發想 林芷妤
勇敢面對的時候，卻苦求不到一位知心，雖然平常生活中有許多好朋友，但是實際 上只敢與他們分享快樂，悲傷難過的事情卻總是自己承受，而這時候就期盼有一個 懂自己心思的人，來幫自己分擔痛苦憂愁，因此以「讀心樹」為題，將樹化為知 己，祂能知道人們心中所有的心事，用溫暖的安慰以及鼓勵去安撫不安的情緒，也
文書處理 張軒綺
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廠商聯繫 陳正家
材料採買 陳雋浩
傳達著要試著改變想法去看待生活中的波折。
標誌設計
M 100 Y 55
C 10 M 100 Y 100 C 10 M 100 Y 100 K 0
C 60 M 0 Y 100 K 0
C 0 M 60 Y 100 K 0
C 90 M 50 Y0 K0
C0 M0 Y 100 K 0
C 100 M 100 Y0 K0
C 60 M 100 Y 100 C 30 M 100 Y0 K0
故事大綱 南方的森林深處有一顆擁有讀心能力的魔法樹，只有人們在經過絕望悲 痛成為迷失自我的時候，才能夠偶然進入森林深處遇見那顆讀心樹，祂會 給人們正面的想法以及鼓勵，不論是面臨多大的困境，只要跟樹溝通之 後，彷彿一切都會好轉離開森林後便能堅強地去面對困難。
但其實讀心樹沒有對人們施下任何魔法，不過是使人們的想法心境改變 罷了。所以無論是什麼災難，都有能夠解決度過的方法，不要一昧的逃 避，也許換個想法面對事情就沒有 想像中的那麼不可收拾了。
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角色設計 主角－米可媞
團 隊 合 作 Team Work
商品設計
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讀心樹
森林動物
團隊成員
概念設計 林芷妤
包裝設計 林依潔
創作理念 市面上的手工香皂多以簡單的塑膠袋及彩色緞帶包裝，包裝 上較不具有設計感外觀及方便攜帶的造型，因此我們選定兩樣 令人討喜的造型手工香皂作為主題，以節日送禮為目的，為此 重新設計包裝，更具吸引顧客目光又有收藏意義，以增加其市 場價值。
以情人節限定及方便提取的送禮造型設計為主，因為手工香 皂多為送禮為目的，我們加入提把，可避免在送禮過程中被擠 壓變形而降低美觀性，也在包裝加入透明視窗，讓顧客看見內 容物的模樣，才不會失去商品本身可愛造型的意義。再為了設 計情人節限定包裝，把外型用心形最能代表此節日，再以包裝 中間加入心型的透明視窗，象徵著情人間的「心心相印」。
包裝設計成品 刀膜圖
成品攝影
團 隊 合 作 Team Work
展開圖
M15 Y15
M25 Y25
C45 M5 Y20
C90 M55 Y45
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謝誌
Thanks
心路歷程 / 銘記在心
結束，就是全新的開始。 踏上未知的旅程，奔向未知的終點。
點滴在心
眼看也到了編輯作品集的階段了，高職生活的尾聲 裡雖然多半在準備升學的苦悶中。但每每回憶起過去 的種種青春點滴就感到無比幸福，擁有如此美好的人 生記憶。
一路上身邊陪伴我成長的21班，相信我們的凝聚力 絕對是比其他更加強烈，每個人都有在這班級存在的 意義，他們都是缺一不可。
而在這三年中最形影不離的，還是歸依潔、竹君、 軒綺莫屬，也許我們不談深刻的心事情感，但隱約當 中彼此間的默契與溫度卻是可以暖入心底。謝謝妳們 這階段的出現，很幸運緣分將我們串在一塊！是妳們 讓我的青春記憶是如此晶瑩透亮，閃耀在我心中。
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謝 誌 玉欽老師：雖然只有一年給妳指導的時間，但
國文老師：圖學這樣有點複雜的科目，可以被老
力，沒有老師們無私又耐心地教導，今日的我
是老師用心的指導讓我印象深刻，謝謝妳給我
師細心逐步指導，真的讓我學得很扎實，謝謝老
也無法有所前進。
網頁設計選手入選或是比賽的機會，讓我有更
師總是讓我們每個人不遺漏任何學習的時間。
Thanks
而在士商所有指導師長都是我成長的一大推
多表現的方向。 佳珍老師：謝謝妳帶領整個21班一起前進，每
靜修老師：能給老師教到造型真的很令人高興，
個同學妳都一一放在心上，好脾氣地容忍班上
志文老師：擔任了數學小老師整整三年了，原
總是補充大量的資料，也給我們許多充實自己的
所有行為，也很感謝老師在這三年給了我很多
本對數學沒有興趣的我，卻因為老師產生了熱
方式，更分享了業界裡的事情。妳的建議我絕對
建議以及難得的機會，是妳讓我相信努力真的
忱，在課堂上總能感受到老師認真教導的目
會銘記在心。
會有結果！
光，謝謝你不放棄我們。 妍潔老師：上課最有精神的老師大概就是妳了
建志老師：我最弱項的繪畫，是老師教導我三
永中老師：很幸運能在美術社認識老師，遇見
吧！總是以輕鬆的方式上課，也和學生很有互動
年的科目，對於手繪出來的作品，我實在提不
你的時候好像正在調養身體吧，所以沒有機會
很謝謝老師對我的肯定，讓我對英文更有信心。
起信心，但老師卻能在我低潮時告訴我進步
可以被老師教到，看著你跟學弟妹感情熱絡，
了、畫得不錯等等，那些話語真的給了我在繪
就知道老師絕對是很棒很認真的老師喔！
畫上繼續努力的動力，謝謝老師一直以來給我 的肯定。
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Always on my mind .
2016 林芷妤作品集 作 者 ： 林芷妤 出版者 ： 士林高商廣告設計科 地址：蘋果市小雞區啾啾路７號 電子郵件：annabella861017@gmail.com 出版日期：2016年05月
本授權條款允許使用者重製、散布、傳輸著作，但 不得為商業目的之使用，亦不得修改該著作。使用 時必須按照著作人指定的方式表彰其姓名。