ISSN : 2571-9807
جملة العلوم اإلنسانية دورية دولية أكادميية حمكمة تصدر عن املركز اجلامعي تندوف
العدد الثالث
ديسمبر 2017
المدير الشرفـي للمجلة أ.د .عبد الحميد تهامي مدير االمركز الجامعي
الرئيس الشرفـي للمجلة د /فاطنة يحياوي نائب المدير المكلف بالدراسات والمسائل المرتبطة بالطلبة
مدير المجلة
د /مراد بن حرزهللا مدير معهد العلوم اإلقتصادية التسيير ،والعلوم التجارية
رئيس التحرير أ /منير قتال
هيئة التحرير د .عبد هللا حمدينة د .محمد بودالــي
د.فاطمة يحيــاوي د.مليكة جـــامع
أ.نوردين مانوني أ .بلحاج بلخـــير أ .محمود كريفار
اهليئة العلمية أ.د سالطنية بلقاسم
جامعة بسكرة
اجلزائر
أ.د برقوق عبد الرمحان
جامعة بسكرة
اجلزائر
أ.د سعيد فكرة
جامعة تبسة
أ.د إبراهيم أمحد خمفي أ.د اتجر كمال
أ,د يسعد حورية
أ.د ارزيل الكاهنة
أ.د عبد الباسط سعيد عطااي
جامعة مستغامن
اجلزائر
جامعة تيزي وزو
اجلزائر
جامعة تيزي وزو
اجلزائر
جامعة تيزي وزو
اجلزائر اجلزائر
أ.د هشام يسري حممد العريب
جامعة األزهر الشريف
جامعة جنران
مصر
أ.د انيف عبد العزيز املطوع
جامعة شقراء
السعودية
السعودية
أ.د عبدهللا بن عيسى األمحدي
جامعة امللك عبد العزيز
السعودية
أ.د هالة ابراهيم حسن امحد
جامعة اخلرطوم
السودان
جامعة قسنطينة 2
اجلزائر
أ.د طالل انظم الزهريي
اجلامعة املستنصرية
العراق
أ.د نوردين زمام
جامعة بسكرة
اجلزائر
أ.د ماهر فؤاد إبـراهيم اجلباىل
جامعة اجلوف
أ.د عبد املنعم يوسف عبد احلفيظ
جامعة النيلني
أ.د زواقري الطاهر
جامعة خنشلة
أ.د عزالدين بودرابن
أ.د خمتار رحاب أ.د كمال بوقرة
جامعة املسيلة
جامعة ابتنة 1
أ.د أمحد حيىي علي
جامعة عني مشس
د عبد هللا محدينة
املركز اجلامعي تندوف
د فاطنة حيياوي
السعودية السودان اجلزائر اجلزائر اجلزائر
مصر
املركز اجلامعي تندوف
اجلزائر
د عبد الكرمي بن منصور
املركز اجلامعي تندوف
اجلزائر
د .شهاب اليحياوي
جامعة قفصة
د اابهر السقا
د .املنجي حامد
جامعة بريزيت جامعة قفصة
اجلزائر فلسطني
تونس تونس
د .إبراهيم أمحد خمفي
جامعة مستغامن
اجلزائر
د.حليمة قادري
جامعة وهران 2
اجلزائر
د .الذوادي قوميدي د.أبو بكر بوسامل
جامعة ابتنة 1
املركز اجلامعي ميلة
اجلزائر
جامعة بشار
اجلزائر
د .شرفاوي حاج عبو
جامعة بشار
د.شايب دراع اتين بنت النيب
جامعة وهران
د .حممد بن عمارة
د .مشحن زيد حممد التميمي
اجلزائر
اجلزائر اجلزائر
اجلامعة املستنصرية
العراق
جامعة مستغامن
اجلزائر
د .حممد امساعيل فرجاين احلشاش
جامعة طنطا
مصر
د.بوقرة إمساعيل
جامعة خنشلة
اجلزائر
جامعة خنشلة
اجلزائر
د.عبد الناصر عزوز
جامعة املسيلة
جامعة معسكر
اجلزائر اجلزائر
د.دليلة براس
جامعة وهران 2
اجلزائر
د .نعيم مخار
جامعة تبسة
اجلزائر
د .فاطمة معمري
جامعة أم البواقي
اجلزائر
د .مراد صاويل
جامعة قاملة
اجلزائر
د .خالد كاظم محيدي احلميداوي
جامعة النجف
د خالد كاظم محيدي وزير
جامعة جنف
د .حسينة بوعدة
د .محداوي عمر
د.زايد عادل
د ادريسي مجال
د .رمي بالل
جامعة ورقلة
جامعة اجلزائر
العراق العراق
اجلزائر
اجلزائر
إن الخبراء ال يتحملون أي مسؤولية تتعلق بأصالة البحث التي تقع بالكامل على عاتق الباحث ،فهم يقيمون مادة األبحاث المقدمة لهم كما هي
المركز الجامعي تندوف ص ب 73حي المستقبل تندوف – 37000الجزائر رقم الهاتف /213772462471 /213696525435 :الفاكس 21349384028 الموقع اإللكتروني www.univ-cut.dz/johs/ :البريد اإللكترونيjournalof.humansciences@gmail.com
كلمة العدد : احلمد هلل رب العاملني ،والصالة والسالم على املبعوث رمحة للناس أمجعني ،رسولنا الكرمي وعلى آله وصحبه ومن تبعهم إبحسان إىل يوم الدين ،أما بعد:... مع هناية السنة امليالدية 2017أييت صدور العدد الثالث جمللة العلوم اإلنسانية للمركز اجلامعي تندوف ،وكما عودانكم يف العددين السابقني أييت هذا العدد حافال مبقاالت متنوعة يف عدة جماالت ،ومن العديد من اجلامعات الوطنية والدولية. فلقد استهل العدد الثالث مبقاالت ذات طبيعة إدارية ،واقتصادية فكانت البداية مع موضوع هندرة املنظمات-مشروع حتدي كبري -يف دنيا اإلدارة واألعمال على اعتبار أن اهلندرة تفكري مبتكر جديد للنجاح يف دنيا اإلدارة واألعمال ،قاربته الباحثة ،من منطلق النظر والتأمل،يف بدء جديد لتنظيم عمل املؤسسات ،ميكنها من تقوية وتعزيز قدراهتا التنظيمية واإلنتاجية واخلدمية. وأتبع املقال األول مبقال قريب له من حيث التخصص هو أتثري التدريب على إدارة التغيري التنظيمي ابملركز اإلستشفائي اجلامعي –ابتنة ، -ليتم االنتقال بعد ذلك ملقال معوقات تدريس مبحث اإلدارة واالقتصاد كما يراها معلموها يف املدارس احلكومية الفلسطينية وهو موضوع حياول تسليط الضوء على معوقات تدريس مبحث اإلدارة واالقتصاد يف مدارس مديرية تربية مشال اخلليل (فلسطني) كما يراها معلموها .وبعد ذلك انتثلنا من فلسطني احلبيبة ألرض احلرمني لعرض موضوع أثر الغرر يف عقود املعامالت املعاصرة على االستقرار االقتصادي من منظور االقتصاد اإلسالمي ،حيث حتدث الباحث يف مقاله عن وعقود اخليارات املالية ،والتسويق الشبكي ،واملسابقات التجارية، وكلها حتتوي على الغرر الكثري املؤثر يف هذه العقود ،والذي يؤثر أتثرياً سلبياً على االستقرار االقتصادي ،ومن أهم اآلاثر السلبية يف ذلك تفشي البطالة ،والغش والتحايل التجاري ،وخسارة أكثر من يشاركون يف هذه املعامالت ،ولقد حرص الباحث على اإلشارة إىل أن على األفراد واملؤسسات والدول مكافحتها واالستعانة ابملتخصصني للبحث عن بدائلها الشرعية حىت تتخلص من اآلاثر السلبية على االقتصاد بشكل عام. ولقد مت االنتقال بعد ذلك ملواضيع ذات طابع اجتماعي تربوي ،فتم عرض مقال من مجهورية مصر العربية حول العادات الشعبية ودورها يف نشر قيم ثقافة التنمية فلقد بني الباحث
من خالل هذا املقال أمهية دراسة الرتاث من املنظور التنموي بوصفه أساس احلفاظ على اهلوية، وأساس احلفاظ على كيان اجملتمع من جراء انغماس واندماج واختالط الثقافة اجملتمعية ابلثقافات األخرى يف ظل سيطرة ثقافة العوملة .ليتم بعد ذلك عرض موضوع إذاعة األمن الوطين ودورها يف نشر التوعية املرورية لدى الشباب اجلزائري ولقد خص الباحثان ابلذكر التجربة اإلذاعية لألمن الوطين ودورها يف نشر التوعية املرورية لدى الشباب اجلزائري من خالل الربانمج الذي تبثه عرب القناة األوىل لإلذاعة الوطنية واملعنون بـ"ألمنكم" ،وأتبع املوضوع مبوضوع إسهامات مجعيّة العلماء
الشهاب والبصائر للفرتة املسلمني اجلزائريّني يف احلفاظ على اهلويّة الوطنيّة من خالل جريديت ّ املمتدة من ( )1954- 1931ولقد تطرقت هذه ال ّدراسة إىل دور مجعيّة العلماء املسلمني مقومات اهلويّة الوطنيّة اجلزائريّة ومحايتها من خمتلف حماوالت اجلزائريني ،وإسهاماهتا يف ال ّدفاع عن ّ كل ماهو التّزييف والطّمس اليت سعت إليها اإلدارة االستعماريّة الفرنسيّة قصد القضاء على ّ الشهاب والبصائر يف الفرتة مابني . 1954-1931 ائري من خالل جريديت ّ جز ّ
أما اجملال الرتبوي التعليمي فلقد مت التطرق إليه من خالل مقال التحصيل الدراسي عند تالميذ هناية مرحلة التعليم االبتدائي بني الربامج التعليمية واملتابعة االسرية واملقال عبارة عن دراسة ميدانية لعينة من املدارس االبتدائية بوالية غليزان ،ويف سياق اجلانب الرتبوي دوما أتبع املوضوع مبقال فاعلية برانمج تربوي يف تنمية االندماج اجلامعي لدى طلبة املرحلة اجلامعية والربانمج من إقرتاح ابحثة عراقية ،و يتضمن جمموعة من احملاضرات اليت تتضمن أنشطة صفية وال صفية واليت نفذهتا الباحثة مبشاركة الطلبة ،ودوما يف إطار التعليم العايل مت عرض موضوع اآلليات الدفاعية لدى طلبة اجلامعة ،وهذه الدراسة أيضا ميدانية مت تطبيقها على عينة قوامها 200طالب من جامعة حسيبة بن بوعلي ابلشلف_ اجلزائر ،و ابستخدام اختبار تفهم املوضوع ( ، )TATأما موضوع رؤية نظرية حول أخالقيات املهنة داخل احلرم اجلامعي فلقد حاولت من خالله الباحثة اإلجابة على مجلة من التساؤالت املتعلقة أبخالقيات املهنة ابلوسط اجلامعي ،ومن أبرز تلك التساؤالت ،التساؤل حول مصادر األخالق اليت يرتكز عليها األستاذ اجلامعي؟ والدور الرئيسي لألستاذ اجلامعي ابالعتماد على ميثاق أخالقيات وآداب اجلامعة؟ أما احلديث عن ظاهرة العنف فقد مت تناوهلا من خالل موضوع درجة انتشار مظاهر وأسباب العنف يف أوساط الطالب من وجهة نظر األساتذة ونظرا لتفشي ظاهرة اختطاف
األطفال يف اآلونة األخرية يف اجلزائر فلقد كان لنا الشرف بنشر موضوع جد هام يتناول أسباب اختطـ ـ ـ ــاف األطف ـ ـ ــال يف اجلزائر ،ولقد بني الباحثان أن خطورة هذه الظاهرة تتجسد يف التعدي على حرية الطفل ومبا يرتبط هبا من جرائم أخرى كاملتاجرة ابألعضاء البشرية واالستغالل اجلنسي. أما اجلانب الديين فقد كان حاضرا يف هذا العدد الثالث من خالل موضوع دور مناظرات ابن حزم األندلسي يف تثبيت املذهب الظاهري يف األندلس .أما املرأة فلقد كانت حاضرة يف العدد الثالث من خالل مقال الكتابة النّسائية كرهان من رهاانت احلداثة ويف ظل اجلانب التعليمي التعلمي تضمن العدد الثالث موضوع معايري تطوير اختبارات تقومي الكفاءة اللغوية يف اللّغة العربيّة للناطقني بغريها ،عالوة على مقال ابللغة اإلجنليزية حاول من خالله الباحث اإلجابة على تساؤل عام بشكل عنوان مفاده كيف يكتسب األطفال لغتهم األم؟ لقد متكنت جملة العلوم اإلنسانية للمركز اجلامعي تندوف من حتقيق جناح كبري على املستوى األكادميي على الساحة العاملية ،وهذا ما جيسده الكم اهلائل من املقاالت الواردة إلينا من داخل الوطن ،ومن خارجه طيلة شهور السنة املنصرمة ،2017وكلنا أمل أن تكون سنة 2018 سنة أتلق وجناح أكرب ،وما التوفيق إال ابهلل.
مدير اجمللة الدكتور مراد بن حرزهللا
26ديسمرب 2017
مجلة العلوم اإلنسانية مجلة علمية أكاديمية دولية محكمة تعنى بنشر الدراسات والبحوث في ميدان العلوم اإلنسانية باللغات العربية واالنجليزية والفرنسية و اإلسبانية على أن يلتزم أصحابها بالقواعد التالية: -1أن تكون المادة المرسلة للنشر أصيلة ولم ترسل للنشر في أي جهة أخرى. -2أن يكون المقال في حدود 20صفحة بما في ذلك قائمة المراجع والجداول واألشكال والصور. -3يكتب المقال ببرنامج « » Microsoft Wordبالنسق ،RTFوأن يتبع المؤلف األصول العلمية المتعارف عليها في إعداد وكتابة البحوث وخاصة فيما يتعلق بإثبات مصادر المعلومات وتوثيق االقتباس. -5تتضمن الورقة األولى العنوان الكامل للمقال بلغة المقال ،وترجمة لعنوان المقال باللغة األنجليزية ،كما تتضمن اسم الباحث ورتبته العلمية ،والمؤسسة التابع لها ،الهاتف ،والفاكس والبريد االلكتروني وملخصين ،في حدود مائتي كلمة للملخصين مجتمعين( ،حيث ال يزيد
عدد أسطر الملخص الواحد عن 10أسطر بخط simplified Arabic 12للملخص العربي و Times New Roman 12للملخص باللغة االنجليزية)، -6تكتب المادّة العلمية العربية بخ ّ ط من نوع Simplified Arabicمقاسة 12بمسافة 21نقطة بين األسطر ،العنوان الرئيسي ، Simplified Arabic 14 Grasالعناوين الفرعية ، Simplified Arabic 12 Grasأ ّما الفرنسية أو اإلنجليزية أو اإلسبانية فتقدّم بخ ّ ط من نوع Times New Romanمقاسة .12 -7هوامش الصفحة 02سم لكل الجهات رأس الورقة 1.5سم أسفل الورقة 1.25سم ، حجم الورقة مخصص ( ،)16 x 23.5أحدهما بلغة المقال والثاني باللغة االنجليزية على أن يكون أحد الملخصين باللغة العربية. -8يرقم التهميش واإلحاالت بطريقة آلية Not de finعلى أن تعرض في نهاية المقال. -9المقاالت المرسلة ال تعاد إلى أصحابها سواء نشرت أو لم تنشر. -10كل مقال ال تتوفر فيه الشروط ال يؤخذ بعين االعتبار وال ينشر مهما كانت قيمته العلمية. -11يحق لهيئة التحرير إجراء بعض التعديالت الشكلية على المادة المقدمة متى لزم األمر دون المساس بالموضوع. -12المقاالت المنشورة في المجلة ال تعبر إال على رأي أصحابها. مالحظة: -1 -2
ترسل المقاالت على عنوان البريد اإللكتروني التالي: journalof.humansciences@gmail.co m رابط المجلة على الموقع االلكتروني للمركز الجامعي تندوفwww.univ-cut.dz : ألي معلومات إضافية يمكنكم اإلتصال على رقمي الهاتف: 213772462471/213696525435
الفهرس هندرة المنظمات مشروع تحدي كبير في دنيا اإلدارة واألعمال د /سماح بلعيد جامعة الطارف -الجزائر
تأثير التدريب على إدارة التغيير التنظيمي بالمركز اإلستشفائي الجامعي باتنة- د /حامدي محمد
جامعة الحاج لخضر باتنة -الجزائر
معوقات تدريس مبحث اإلدارة واالقتصاد كما يراها معلموها في المدارس الحكومية الفلسطينية د .إدريس محمد صقر جرادات مديرية التربية – الخليل -فلسطين أ.إبتسام محمد خالد أبو خلف مركز السنابل للدراسات والتراث الشعبي -الخليل -فلسطين
أثر الغرر في عقود المعامالت المعاصرةعلى االستقرار االقتصادي من منظور االقتصاد اإلسالمي د.هاني بن عبد هللا العزي جامعة نجران -السعودية
العادات الشعبية ودورها في نشر قيم ثقافة التنمية أ.م.د.عبدالحكيم خليل
أكاديمية الفنون ـ المعهد العالى للفنون الشعبية_ مصر
إذاعة األمن الوطني ودورها في نشر التوعية
المرورية لدى الشباب الجزائري د /غراف نصر الدين جامعة سطيف _02الجزائر أ /بوبصلة إيمان جامعة سطيف _02الجزائر
ائريين إسهامات جمعية العلماء المسلمين الجز ّ ّ الوطنية من خالل الهوية في الحفاظ على ّ ّ
الشهاب والبصائر ()1954- 1931 جريدتي ّ أ.هاشم كوثر
حمة لخضر.الوادي _ الجزائر جامعة الشهيد ّ عقيب د.محمد السعيد ّ ّ
حمة لخضر.الوادي _ الجزائر جامعة الشهيد ّ
التحصيل الدراسي عند تالميذ نهاية مرحلة التعليم االبتدائي بين البرامج التعليمية والمتابعة االسرية
دراسة ميدانية لعينة من المدارس االبتدائية بوالية غليزان
أ /مالح رقية جامعة وهران _02الجزائر
فاعلية برنامج تربوي في تنمية االندماج الجامعي لدى طلبة المرحلة الجامعية
أ.م.د.ابتسام محمود محمد السلطان
معهد الفنون الجميلة للبنين .تكريت_ العراق
اآلليات الدفاعية لدى طلبة الجامعة د.مالل خديجة جامعة وهران - 2الجزائر
رؤية نظرية حول أخالقيات المهنة داخل الحرم الجامعي د .زويتي سارة جامعة الطارف -الجزائر-
درجة انتشار مظاهر وأسباب العنف في
أوساط الطالب من وجهة نظر األساتذة د .نوال بوضياف جامعة المسيلة -الجزائر أ .خيرالدين بن خرور جامعة البليدة - 2الجزائر
أسباب اختطــــــــاف األطفـــــــال في الجزائر د /نادية عيادي
جامعة الطارف الجزائر أ /مراد كشيشب
جامعة الطارف الجزائر
دور مناظرات ابن حزم األندلسي في تثبيت
المذهب الظاهري في األندلس د .مبارك بشير المركز الجامعي تيبازة _ الجزائر
الكتابة الّنسائية كرهان من رهانات الحداثة د.سعيد عبيدي جامعة فاس -المغرب معايير تطوير اختبارات تقويم الكفاءة اللغوية
العربية للناطقين بغيرها في الّلغة ّ
أ.جمال بلب ّكاي
المدرسة العليا ألساتذة التعليم التكنولوجي،سكيكدة،الجزائر
د .سعيد علي
جامعة انغاونديري،الكاميرون
How do children acquire ?their mother tongue Dr. MAHIEDDINE Rachid University of Ahmed Draia - Adrar