Mi Cole nº 0

Este boletín contiene información importante y útil para todo el curso. Úsala.

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REALES ESCUELAS PÍAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN

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ndice

El Colegio tiene sus ideas............................................................................................................. 3

Finalidades Educativas ............................................................................................................... 5 Te interesa ................................................................................................................................... 6 Equipo Directivo ......................................................................................................................... 7 CLT(Consejo de la titularidad) .................................................................................................... 8 Equipo de Presencia .................................................................................................................. 9 Equipo de Orientación .............................................................................................................. 10 Equipo de Innovación y nuevas tecnologías ................................................................................ 11 Equipo de Pastoral ............................................................................................................ 12 Pastoral Familiar ...................................................................................................................... 13 Escuela de Padres .............................................................................................................. 13 Movimiento Calasanz .............................................................................................................. 14 AMPA ..................................................................................................................................... 16 La Tienda .................................................................................................................................. 17 Plataforma de información a las familias ............................................................................. 18 Donativo para la educación .................................................................................................. 19 Infantil ...................................................................................................................................... 20 Atención a las familias ............................................................................................................ 21 Secretaría................................................................................................................................. 25 Servicios del Cole y oferta Extraescolar ................................................................................ 27 Ludoteca, Aula Matinal y Comedor ......................................................................................... 29 Información general ................................................................................................................. 30

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acemos Mi Cole

Revista formativa e informativa de la Comunidad Educativa de las Reales Escuelas Pías de La Inmaculada Concepción. Coordinador: Crispín Megino. Consejo de redacción: David Ruz, Iñaki Alberdi, Francisco Aranda, Carlos Dominguez, Juan Campos. Diseño, fotografía y maquetación: www.creaciongrafica.es. Plaza de la 2• mi Compañía, Cole nº 6 • 14002, Córdoba. Tel.: 957 47 23 41, revista@cordoba.escolapiosemaus.org www.cordoba.escolapiosemaus.org

Escolapios Córdoba

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2014/2015 l Colegio tiene sus ideas

Según el Ideario propio de los Escolapios de Andalucía, nuestro Colegio se define como CRISTIANO, ESCOLAPIO Y ANDALUZ. Pretendemos no ser meros transmisores de la cultura, sino que nuestros alumnos, con libertad y espíritu crítico, asimilen e incorporen las ideas y los valores que den sentido a sus vidas y lleguen a una sólida síntesis entre fe, cultura y vida, tal como dice nuestro lema: “Piedad y Letras”.

El “Colegio de Santa Catalina” se encontraba situado en un gran complejo arquitectónico entre las calles Santa Victoria, Plaza de la Compañía y la Calle Juan de Mena.

Desde su fundación, ha tenido distintos nombres, como “Colegio de Santa Catalina”, “Reales Escuelas Pías de la Inmaculada Concepción”, “Colegio Cervantes” y “Colegio de la Inmaculada Concepción”.

El origen del colegio hemos de encontrarlo en la donación del deán del Cabildo Catedralicio Juan Fernández de Córdoba a la Compañía de Jesús, así como al apoyo económico prestado por Catalina Fernández de Córdoba, marquesa de Priego, motivado por el ingreso en 1552 de su hijo Antonio de Córdoba en la institución jesuítica.

El 24 de enero de 1554 el padre Antonio de Córdoba es nombrado primer rector del colegio, llamado Santa Catalina en honor a la madre de éste. Las obras de construcción del colegio comienzan en 1555 y terminan en 1604. En sus aulas se educó el maestro de las letras españolas D. Luis de Góngora y Argote, junto a otros ilustres cordobeses. Durante este tiempo, comienza a edificarse la iglesia del Colegio, que posteriormente y tras la expulsión de los jesuitas, pasaría a ser parroquia, por la unificación de dos iglesias.

Un siglo más tarde, y debido al estado ruinoso en el que se encontraba el colegio, se decide levantar uno nuevo en 1701.

“Piedad y Letras”

En el año 1942, los Maristas alquilaron las aulas para instaurar en el mismo, el Colegio Cervantes, hasta el año 1973. Desde 1973 hasta 1999, el colegio siguió siendo regentado por maristas, ya bajo el nombre de Colegio de la Inmaculada Concepción. A partir del 25 de agosto de 1999, su gestión pasa a los Padres Escolapios.

Actualmente, el nombre del colegio es “Reales Escuelas Pías de la Inmaculada Concepción”, y sigue dirigido por los PADRES ESCOLAPIOS, pioneros de la Educación Popular en Europa; hoy día es un centro concertado de educación Infantil, Primaria y Secundaria obligatoria, teniendo además un aula de Educación Especial y otra de Apoyo a la integración. El espíritu innovador de los Escolapios ha hecho que ahora el Colegio eduque desde el cultivo de las “Inteligencias múltiples” y la aplicación de las “nuevas metodologías” que conllevan y que hacen más participado y creativo el proceso de enseñanza/aprendizaje.

Nuestro colegio tiene más de 220 años de labor educativa en el centro de Córdoba. Nuestra misión es educar y evangelizar, con especial atención a los más necesitados, para lograr personas íntegras y comprometidas con la sociedad.

Nuestra visión y nuestros valores se definen en un estilo que nos caracteriza y al que no renunciamos. Así somos y así queremos ser. n

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1. Ponemos a cada alumno en el centro de nuestra labor educativa y valoramos a cada uno de ellos como persona única e irrepetible.

Aceptamos a cada alumno tal como es y educamos partiendo de las situaciones personales. Mantenemos una relación educadora con cada alumno, apostando siempre por el acompañamiento integral y desarrollando planes de acción tutorial en los que también trabajamos en la competencia espiritual de nuestros alumnos.

2. Atendemos a la diversidad de nuestros alumnos como una seña de identidad escolapia de nuestros colegios.

Asumimos la diversidad como riqueza y oportunidad pedagógica, definiendo en el centro un Plan de Atención a la Diversidad que implica a todas las personas del centro. Respondemos lo más adecuadamente posible a los alumnos con necesidades educativas específicas a través Equipos de Orientación que coordinan esta tarea y evalúan y optimizan las medidas específicas de atención a la diversidad.

3. Desarrollamos metodologías innovadoras, sencillas y eficaces que buscan ampliar las competencias básicas de nuestros alumnos.

Incorporamos el enfoque por competencias como garantía de capacitación de nuestros alumnos para continuar aprendiendo y responder eficientemente a los retos de la vida. Trabajamos en dinámicas de reflexión, de construcción del propio conocimiento, de colaboración entre iguales y de aprendizaje estratégico.

Definimos planes de formación e innovación pedagógica. Investigamos en aspectos tan diversos como la manera de enseñar, aprender y evaluar, los propios diseños curriculares y las programaciones didácticas, la gestión y organización del aula, la utilización de nuevas tecnologías y recursos educativos como facilitadores de los aprendizajes.

4. Aportamos los instrumentos necesarios para crear una conciencia crítica con el mundo y la sociedad en los que estamos inmersos.

Establecemos cauces que fomenten el pensamiento propio y original a través del cuestionamiento 4• mi Cole

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inalidades educativas

continuo y la interacción auténtica con el mundo.

De esta manera, cada alumno tiene la oportunidad de descubrir por experiencia propia cómo contribuir de manera activa y positiva a la mejora de la sociedad. Por tanto, buscamos conseguir ciudadanos comprometidos, personas concienciadas y con una capacidad real de transformar el mundo.

5. Respondemos a las realidades socioculturales que vivimos y a los requerimientos de un mundo globalizado desarrollando las competencias lingüísticas de nuestros alumnos.

Elaboramos los proyectos lingüísticos de centro y todos los educadores nos responsabilizamos del desarrollo lingüístico del alumnado.

6. Desarrollamos la competencia digital de nuestros alumnos para que sean capaces de incorporar de forma crítica las tecnologías de la información y comunicación disponibles en su proceso de aprendizaje y en sus propias vidas.

Elaboramos proyectos de aplicación en el centro de las tecnologías disponibles y los educadores apro-

vechamos plenamente los medios digitales. Para ello, capacitamos a nuestros alumnos y futuros ciudadanos procurando que las familias asuman su papel como acompañantes de la educación de sus hijos en el nuevo contexto social.

7. Establecemos con las familias una relación en clave de misión compartida.

Establecemos un acuerdo de acompañamiento integral con las familias por el cual el colegio, contando con su colaboración, se compromete a habilitar todas las medidas que veamos necesarias para un óptimo desarrollo del proceso educativo de sus hijos.

Además, propiciamos espacios de reflexión y acción compartida entre el colegio y las familias y ofrecemos a las familias la Comunidad Cristiana Escolapia como lugar de inserción eclesial.

8. Nos organizamos y gestionamos con criterios de excelencia.

Abordamos nuestra labor educativa en equipo y gestionamos los procesos pedagógicos con criterios de calidad total según el modelo EFQM.n mi Cole •5

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e interesa...

Inicio de las clases: 10 de septiembre: Infantil, Primaria y Educación Especial 15 de septiembre: ESO Fin de las clases: 22 de junio.

Entrega de notas Primera evaluación 19 diciembre 2014 Segunda evaluación 27 marzo 2015 Tercera evaluación 26 junio 2015 Reunión general con padres: 29 de septiembre de 2014 Infantil- 17.00 H. ESO- 17.45 H. Primaria: 18.30 H. Seguro escolar La compañía es Umas. En caso de accidente, se avisará a la familia del alumno accidentado y les indicaremos los pasos que deben seguir.

Escuela de padres Se coordina desde el Departamento de Orientación y se oferta a los padres de la etapa de educación infantil.

Días no lectivos 24 octubre, viernes, San Rafael.

1 noviembre, sábado, (lunes 3) Todos los Santos.

6 diciembre, sábado, Día de la Constitución.

Del 22 diciembre al 6 enero Navidad.

7 enero, miércoles, Día festivo provincial.

27 febrero, viernes, Día de la Educación.

28 febrero, sábado Día de Andalucía.

Del 30 de marzo al 5 abril, Semana Santa.

1 mayo, viernes, Día del Trabajo.

Quedan por determinar los dos días festivos por feria local.

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Pastoral escolar A lo largo de todo el curso se organizan actividades de oración continua, celebraciones de la palabra, eucaristías mensuales, celebraciones de tiempos litúrgicos, convivencias, campañas solidarias…

Pastoral familiar “Paso a paso” Dirigida a padres e hijos, de 2º a 4º de EP, que quieran profundizar en la fe y el seguimiento de Jesús de Nazaret.

Movimiento Calasanz Fundación Itaka-Escolapios Los grupos del MC van dirigidos a los alumnos a partir de 5º de EP en adelante. Se reúnen todos los viernes y durante el curso participan también en excursiones, convivencias y campamentos de verano. Las actividades del MC arrancan en el mes de octubre.

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quipo Directivo

2014/2015 En este centro integramos a los laicos en la responsabilidad y dirección del colegio

l Equipo Directivo está formado por el Director titular, el Director académico, los Coordinadores de las distintas etapas, el Coordinador de Pastoral, la Coordinadora Pedagógica y el Coordinador de Calidad.

Posteriormente, por etapas, se van tratando los asuntos prioritarios que hayan surgido o estén previstos para los próximos días. Cuando es conveniente, otros profesores o coordinadores de equipos de trabajo asisten a nuestras reuniones como asesores a la hora de tomar decisiones de cierto calado.

Nuestro Equipo Directivo es variado, dinámico y flexible. Dependiendo de los temas que se traten, distintas personas asisten a las reuniones y se hacen propuestas o nos plantean problemas a solucionar.

Los directores vamos interviniendo para ofrecer en lo posible una visión más amplia del Colegio en su totalidad a la hora de determinar nuevas líneas de trabajo o actuación.

Nos reunimos semanalmente y las sesiones de trabajo suelen tener una estructura muy organizada.

En primer momento, desde la Coordinación de Innovación Pedagógica se proponen temas relacionados con los nuevos proyectos educativos que se estén trabajando desde nuestro colegio o desde otros centros de escolapios de la Provincia.

Las reuniones suelen ser muy activas y participativas; generalmente se toman decisiones de manera consensuada y se distribuyen responsabilidades y plazos al final de cada sesión. n Coordinador del Equipo Directivo David Ruz Velasco mi Cole •7

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CLT

Consejo de la Titularidad

l consejo local de la titularidad, más conocido como CLT, es uno de los grupos de trabajo más importantes del colegio.

Está compuesto por los siguientes miembros: Crispín Megino, David Ruz, José Sánchez e Iñaki Alberdi.

De este grupo emanan las decisiones de más relevancia en la vida del centro.

Estas decisiones nada tienen que ver con el ámbito académico, para eso ya existe el equipo directivo.

Con una reunión semanal, toman el pulso al

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Colegio y trabajan con ilusión para conseguir que nuestro colegio funcione lo mejor posible y siempre teniendo como referencia a nuestros alumnos y sus familias.

Los miembros del equipo tratan de ayudar y aconsejar a la dirección titular aportando experiencia y opinión en todos los asuntos.

No es fácil tomar decisiones y más cuando ha de tomarla una sola persona, por eso, es necesario el consejo de otras personas para que este tipo de decisiones sean lo más efectivas posible. n Coordinador del CLT Crispín Megino Rillo

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E lamamos “Presencia Escolapia de Córdoba” al conjunto coordinado de realidades escolapias que se dan en el Colegio de la Inmaculada.

Para impulsar y coordinar de manera coherente la presencia escolapia en Córdoba hay un equipo con su Proyecto y Coordinador. El Equipo de Presencia no es un equipo ejecutivo que se entromete o suplanta a otros equipos que existen en el Colegio, sino que es un equipo promotor y animador, Su trabajo y misión es: • Permanecer en actitud de búsqueda para poder innovar, ser creativos y audaces como Calasanz.

El Equipo de presencia tiene, como el resto

quipo de Presencia

de los equipos, un Proyecto de Presencia y una Programación para dos años. (2013-2015). Esa Programación contempla como pilares fundamentales: la Comunidad de religiosos escolapios, el Colegio de la Inmaculada y la Fundación ItakaEscolapios, haciendo hincapié en el Movimiento Calasanz.

El Equipo de presencia está formado por el Iñaki Alberdi (Coordinador), Crispín Megino, por el Colegio, Francisco Aranda por Itaka-Escolapios y Carlos Domínguez por el Movimiento Calasanz. n Coordinador del Equipo de Presencia Iñaki Alberdi

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l Departamento de Orientación lo componen el Orientador, Miguel Ferrera, dos profesoras de Pedagogía Terapéutica, Araceli Alonso y Laura Álvarez, una Maestra especialista en Audición y Lenguaje, Manuela Nieto, y todos los tutores de Secundaria, Primaria e Infantil como agentes encauzadores de la labor orientadora.

El Departamento elabora y coordina el POAT (Plan de Orientación y Acción tutorial), entre cuyas labores destacan la atención-orientación a alumnos, padres y profesores. Además, se incluye la atención a las necesidades específicas de apoyo educativo, atención a la diversidad, orientación académico-profesional, organización de programas educativos, evaluaciones aptitudinales, entrega de informes, evaluaciones psicopedagógicas,…

Desde el Departamento se presta una especial atención al Aula de Educación Especial y al Aula de Apoyo a la Integración.

AULA DE EDUCACIÓN ESPECIAL. En este aula, cuya tutora es Araceli Alonso, se atiende a alumnos de todas las etapas, en función de sus necesidades educativas. A lo largo de la jornada, estos alumnos también se integran en sus grupos de referencia, pero gran parte de su jornada se desarrolla aquí. Disfrutan de una atención muy personalizada y la profesora usa metodologías y materiales específicos que les ayudan a progresar, según el ritmo de 10• mi Cole cada uno. Verdaderamente, este aula es espe-

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quipo Orientación

cial, porque todos somos diferentes y, por tanto, especiales.

AULA DE APOYO A LA INTEGRACIÓN. Laura Álvarez es la responsable de los alumnos de este recurso educativo llamado Apoyo a la Integración. Cada uno de los alumnos que asisten a este aula tiene un horario en el que la profesora trabaja con ellos áreas de las llamadas troncales: Matemáticas, Lengua, Conocimiento del Medio…De esta manera, cuando vuelven a su clase habitual, nuestros alumnos pueden percibir que este refuerzo les ayuda a avanzar en las asignaturas en las que encuentran dificultades.

También se gestiona la Escuela de Padres unida al Departamento de Orientación, especialmente para los primeros cursos, procurando a muchos padres estrategias propias para solucionar ellos mismos los problemas padres-hijos.

El departamento recibe, también, a diario la visita de muchos alumnos de la ESO preocupados por los itinerarios y salidas profesionales, a los que se orienta junto con sus tutores de referencia para que sean ellos mismos quienes descubran sus vocaciones profesionales. Para ello, y para dificultades del día a día, tanto Orientación como el Equipo Docente están coordinados lo más estrechamente posible. n Coordinador del Equipo de Orientación Miguel Ferrera Cantero

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quipo de Innovación y Nuevas Tecnologías

ste equipo está formado por María G. Arias (Coordinadora Pedagógica), Juan Campos (Coordinador de TIC) y Jose Antonio Florín (Coordinador de EI-Software y Hardware).

El objetivo principal es presentar propuestas para que el Colegio esté siempre en condiciones de competir en temas de innovación y no quedarse fuera de honda. Utilizamos la innovación como un medio para conseguir que todos los alumnos estén motivados,

sean creativos y útiles en sus respectivos entornos; nos parece que ésta es la única manera de conseguir que cada uno de nuestros alumnos sea agente de su propio crecimiento, a todos los niveles. Somos un Colegio del S. XXI y este equipo nos ayuda a conseguirlo día a día. n Coordinadora del Equipo María Arias

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a razón de ser de un Colegio escolapio es la educación integral de sus alumnos. Y en esa educación integral entra, como parte constitutiva y fundamental de la misma, la evangelización. Como seguidores de S. José de Calasanz intentamos ser fieles a su lema: “Piedad y letras”.

En el Colegio de la Inmaculada tenemos un Equipo de Pastoral, que a partir de un Proyecto Pastoral y una Programación Anual, pretende responder al momento actual y personal de los alumnos aunando los esfuerzos de todos los agentes del trabajo evangelizador.

Las opciones fundamentales se concretan en una Programación Anual que contempla : 1.- La Pastoral Escolar con su propuesta del Evangelio desde los primeros años, la enseñanza religiosa escolar de calidad, la oración matutina diaria, las Eucaristías mensuales por clases, las Campañas y Semanas, las Convivencias anuales, la ambientación de espacios, el testimonio e implicación de todo el personal del Colegio.

2.- La Pastoral Extraescolar que se hace visible, sobre todo, en el Movimiento Calasanz, en los distintos 12• mi Cole

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quipo de Pastoral

proyectos de Itaka-Escolapios y en la Pastoral Familiar.

Para llevar a cabo todo este trabajo el Colegio cuenta, además del Equipo de pastoral, con el Equipo de Profesores de Religión, el Equipo de Itaka-Escolapios y todos sus voluntarios, el Equipo de educadores del Movimiento Calasanz y todos sus catequistas, y en definitiva, con todo el Claustro de profesores que se implican en la medida de sus posibilidades y responsabilidades.

Claves fundamentales del trabajo pastoral de nuestro Colegio son el trabajo en equipo y la mejora continua. Para ello nos sometemos anualmente a un ejercicio de evaluación que nos aporta mucha luz en nuestro trabajo.

El Equipo de pastoral está formado por Leticia Muñoz y Ana Paula Arenas de Infantil. María López por parte de Primaria. Pepe Sánchez por parte de los Profesores de Religión y ESO, Carlos Domínguez como Coordinador del Movimiento Calasanz y Francisco Aranda como coordinador de ItakaEscolapios. n Coordinador de Pastoral Iñaki Alberdi

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a familia cristiana es el lugar del primer anuncio de la fe a los hijos. Las oraciones hechas en casa, alguna pequeña imagen o cuadro que decora alguna habitación, la celebración de algún acontecimiento (generalmente bautizo) es ya una catequesis.

La experiencia nos dice que donde hay una familia donde Dios es conocido y las expresiones de fe tienen su tiempo, los hijos sintonizan fácilmente con la formación religiosa que se les da en el Colegio. No sólo entienden mejor lo que se les explica, porque ya lo han visto u oído en

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astoral Familiar

casa, sino que son los que mejor tienen asimilados valores contenidos en el Evangelio, como la acogida, el perdón, el servicio, la comprensión, el respeto…En fin, que rezar antes de acostarse, encender una velita a una imagen que tenemos en casa o leer con ellos la Biblia infantil, no les hace daño; antes bien, les ayuda Por estas razones nos parece importante ofrecer a los padres la posibilidad de que sean ellos los que inicien a sus hijos en el camino de la fe. Pero hay más.

Queremos ofrecer, también a los Padres, un itinerario de formación y profundización de la pro-

pia fe, para que así puedan trasmitir a sus hijos, no solo lo que les enseñaron a ellos de chicos, sino lo que poco a poco han ido descubriendo.

Estamos en los comienzos.

Hemos dado pocos pasos en este proyecto. No lo sabemos todo, pero con la participación de muchos podemos hacer algo que valga la pena.n

Responsable de Pastoral Familiar.

Equipo de Pastoral mi Cole •13

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Itaka-Escolapios es una Fundación creada e impulsada por la Orden religiosa de las Escuelas Pías y las fraternidades escolapias.

Apostamos por la educación de las personas más desfavorecidas como la mejor manera de transformar el mundo y preparar un mañana mejor, haciendo que las nuevas generaciones aporten con responsabilidad lo mejor de sí mismos.

Estamos convencidos de que es posible hacer un mundo como Dios manda y de que sólo en ese intento la vida cobra pleno sentido. Para ello nuestro camino es la educación, el anuncio de la Buena Noticia de Jesús y el compromiso solidario en nuestro entorno, implicando la vida entera.

Trabajamos por proyectos. Los que están funcionando a pleno rendimiento en la ciudad de Córdoba son el Movimiento Calasanz, el programa de voluntariado DESEO, el proyecto Pachá el rato, el apoyo escolar Trastévere y el proyecto ARESO. http://www.itakaescolapios.org/donde-estamos/ spain/cordoba/ Coordinador de Itaka-escolapios Francisco Aranda

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El Movimiento Calasanz es un proceso pastoral que se encuentra enmarcado dentro de la Fundación Itaka-Escolapios y sus elementos claves son los siguientes: • El encuentro personal con el Señor.

• Estilo de vida desde las claves del Evangelio.

• En búsqueda continua de la propia vocación.

• Formación humana, cristiana y escolapia.

• Servicio a los demás, compromiso por la construcción del Reino.

• Seguimiento de Jesús compartido en grupos y comunidades.

Supone un itinerario continuo de diferentes experiencias y para todas las edades que pretende posibilitar un proceso personal, vivido en grupo, de descubrimiento y maduración de la propia vocación así como una clara inserción eclesial.

Este proceso incluye expresamente la oferta escolapia de desembocadura en las Escuelas Pías, especialmente en la vida religiosa y en la Fraternidad escolapia. ¿Cuál es nuestro estilo?

• Proceso siempre en pequeños grupos • Ritmo de reunión semanal.

• Actividades fuertes, de forma periódica: retiro, campamento, convivencias...

• Pedagogía activa con protagonismo de los miembros.

• Itinerario de experiencias, de descubrimientos: oracional, social, relacional...

• Educación integral y adaptada a la edad • Acompañamiento personal • Apoyo de los mayores del proceso a los pequeños.

• Voluntariado y sentido misionero.

• Relación con el colegio, obra y comunidad escolapia.

• Marco simbólico, sobre todo en las edades más tempranas.

• Signos que marquen las etapas.

Actualmente en el Colegio contamos con unos de 200 niños y jóvenes apuntados en el Movimiento Calasanz de edades comprendidas entre los 6 hasta los 25 años. Para ello, 25 catequistas regalan su tiempo de forma totalmente gratuita acompañando a nuestros jóvenes.

Coordinador de la Sede de Córdoba.

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www.ampalainmaculadacordoba.org

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MPA

El AMPA es un instrumento de participación, por el cual las familias podemos colaborar en la educación de nuestros hijos de forma colectiva haciendo llegar nuestra opinión y nuestras propuestas al Equipo Directivo y al Consejo Escolar y colaborar con las distintas iniciativas educativas que se nos propongan desde el Centro.

Este AMPA formado por un grupo de madres y padres del alumnado del colegio, ve la falta de recursos educativos, como la principal amenaza que tenemos y por ellos trabajamos y nos esforzamos, intentando por todos los medios incluida la cuota voluntaria de mantenimiento, que los métodos de enseñanza y aprendizaje sean los adecuados, como las TICs y el bilingüismo, así como otros elementos de adecuación de espacios y de iniciativas educativas diversas.

Participando en el Consejo Escolar y a través del Plan anual, estamos al tanto de los objetivos del colegio, tenemos la oportunidad de conocer su programación para poder llevarla a cabo, de los resultados académicos globales y de la valoración que

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de los mismos realiza el propio Consejo. Además nos permiten aportar iniciativas y propuestas para realizar actividades complementarias y extraescolares y que una vez aprobada por el Consejo Escolar desarrollamos a lo largo del curso.

Apoyamos, al cien por cien todas las propuestas del Colegio de tipo académico, religioso y económico y pedimos a todas las familias que sean receptivas a los requerimientos del Colegio en cualquier campo; estamos convencidos que cualquier iniciativa del Colegio busca exclusivamente el bien de nuestros hijos.

Invitamos a las familias a que secunden la colaboración en el tema del Donativo-Aportación Voluntaria para que sigamos viendo mejoras en nuestro Colegio. Somos conscientes de que el Colegio somos todos y de que tenemos que ir todos en la dirección que marque el centro en cualquier propuesta; no solo estamos en manos de profesionales cualificados sino que estamos en buenas manos. n Presidente del AMPA José Carrasco Rivilla

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ienda

Horario de septiembre: (del día 1 hasta el día de comienzo de curso) Lunes a viernes Mañanas: de 09:00 a 13:30 Resto del año: Martes: de 08:00 a 8:45 de 14:00 a 14:45 y de 15:30 a 18:30

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Plataforma de Información a las Familias

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lexia

Este curso es el tercero que tenemos Alexia, la plataforma de comunicación del colegio con las familias y los alumnos. Os presentamos esta estupenda herramienta. Nada más entrar en la plataforma, después de introducir los datos de acceso, veremos una página principal que nos suministra un resumen de las novedades (incidencias por justificar, controles programados, comunicados pendientes de lectura, entrevistas solicitadas y encuestas). De un vistazo tenemos a mano toda la información y con un clic de ratón accederemos a ella. También veremos la página de agenda del día actual, pudiendo cambiar entre la agenda del padre o madre o la de los alumnos. Podremos navegar por la agenda a días anteriores o posteriores y cambiar a vista semanal o mensual.

Resumimos las funciones más destacadas de la plataforma de información a las familias: • Agenda: los padres pueden manejar su propia agenda para las entrevistas con los tutores y ver la de sus hijos (su horario de clases, controles programados…)

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• Seguimiento de la información académica suministrada por los profesores: incidencias en clase, notas de controles, notas de evaluación, boletín de notas…

• Comunicados: una nueva herramienta que proporciona la posibilidad de envío y recepción de mensajes (emulando el correo electrónico) entre profesores, alumnos y familias. Los mensajes pueden incluir un archivo adjunto y pueden ser contestados.

Además, esta herramienta de información es multiplataforma y compatible con cualquier navegador (Internet Explorer, Firefox, Safari, Opera, etc.).

Deseamos que este sistema nos ayude a todos, padres y profesores, en la tarea de educar. Requiere de un usuario y contraseña para acceder a ella.n

Pilar Montes Responsable de la Plataforma

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onativo para la educación

Se trata de un donativo que abonan las familias a la Orden de las Escuelas Pías con el fin de colaborar con la Entidad en el desarrollo de sus fines de interés general, referidos a la educación de la infancia y de la juventud, en lo relacionado con el sostenimiento económico y la mejora de la calidad educativa y de las instalaciones del Centro Concertado Reales Escuelas Pías de la Inmaculada Concepción, tanto para sus actividades escolares como extraescolares y deportivas.

Las ventajas de colaborar con las aportaciones voluntarias son las siguientes: - La primera y fundamental: ayudamos al sostenimiento del colegio con mejoras continuas en sus instalaciones; este es un Colegio que necesita mucha inversión para estar a punto..

- Las cantidades donadas pueden ser deducidas en la Declaración de la Renta y se expiden los certificados correspondientes a las personas interesadas en ello.

- Las familias que abonen dicho donativo en la opción 1 ó 2, se beneficiarán de los siguientes descuentos: compra de los libros de texto y material escolar complementario (5%), conexión gratuita para la plataforma ALEXIA (20 €) y descuento de 15€ en la cuota del comedor en los meses completos.

Damos las gracias a las numerosas familias que hasta ahora han venido abonando el donativo. Podemos decir que, gracias a ellas, se ha producido una mejora significativa de nuestro colegio en los últimos cursos; en el último, en concreto, se realizaron las siguientes mejoras (suelo de una clase de Infantil, 6 ventanas y dos balcones del patio blanco, pintura general de las clases y pasillos, pintura de los patios blanco y grande, 80 ventiladores para las clases, un servidor informático grande y nuevo, mobiliario, digitalización de la capilla y del aula de EE). Y pedimos a todas las familias que hagan un esfuerzo para el próximo curso. Nuestro próximo proyecto importante es digitalizar las aulas de Educación Infantil.

El pago domiciliado facilita enormemente la tarea en la Secretaría. Si, a pesar de todo, decide no usar este procedimiento, puede abonarla en Secretaría en el horario habitual.

Todas las familias saben, y se les pide, que lo hagan constar por escrito, que conforme a lo establecido en el artículo 88.1 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo Educación, esta colaboración-donativo es de carácter totalmente voluntario, y que no se realiza por recibir las enseñanzas sujetas al concierto educativo.n

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Infantil

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Educar en

valores COMIENZO DE CLASES Y HORARIOS: según se indica en la resolución de la Delegación Provincial de Educación de Córdoba, por la que se aprueban el calendario y la Jornada Escolar en los centros docentes no universitarios para el curso académico 2013-2014, en segundo ciclo de Educación Infantil (3, 4 y 5 años), Educación Primaria y Educación Especial, el régimen ordinario de clases comenzará el día 10 de septiembre de 2014 Martes 10 de septiembre: Alumnos de 3 años: asistirán al centro en horario de 12.00 a 14.00.

Alumnos de 4 y 5 años: asistirán al centro en horario de 11.30 a 14.00.

A partir del miércoles 11 los alumnos asistirán al colegio en horario habitual de 9.00 a 14.00.

La entrada se hará por la puerta principal del colegio (los padres dejarán a los alumnos en la puerta) y los recogerán en las clases.

PRIMERA REUNIÓN CON PADRES Y ENTREGA DE MATERIALES: Martes 9 de septiembre, a las 9.00 (los alumnos no vienen este día) Los padres y madres de los alumnos se reúnen con los tutores en el aula correspondiente. En esta reunión las familias entregarán a los tutores los materiales que scorrespondan a cada familia, y que se detallana a continuación y recibirán indicaciones e información a tener en cuenta durante el todo el curso. Es imprescindible que la entrega del material se realice este día y no otro, 20• mi Cole

ya que la entrega de material en otro momento dificulta la adecuada atención del alumnado.

MATERIALES Libros de texto (sólo los que no hayan hecho la reserva de los mismos, en el Centro, junto con la matrícula).

Material complementario (sólo los que no hayan hecho la reserva de los mismos, en el Centro, junto con la matrícula).

Muda completa y marcada con el nombre del alumno (no es necesario que sea del uniforme escolar) y autorización, entregada con anterioridad para cambiar la ropa al alumno en caso necesario.

Dos paquetes grandes de toallitas húmedas.

Los niños de 5 años traerán un estuche vacío, de tela, de tamaño mediano, con cremallera y el nombre del alumno visible.

El material se entregará dentro de una bolsa con el nombre del alumno y permanecerá en el Centro durante todo el curso. Dicha bolsa irá marcada únicamente con el nombre del alumno.

MEDICAMENTOS: siguiendo las recomendaciones del Servicio Andaluz de Salud, les informamos que ningún miembro del personal del centro podrá administrar medicamentos a los alumnos. En caso de enfermedad, el alumno no debe asistir al centro hasta su recuperación.

TARJETA DE IDENTIFICACIÓN: deben traerla todos los niños debidamente cumplimentada, plastificada y siempre colgada en el uniforme, entregada con anterioridad.

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Escolapios Córdoba UNIFORME: Los niños asistirán desde el primer día debidamente uniformados.

La ropa deportiva y el baby se adquiere en la tienda del colegio; el horario está indicado en este cuadernillo “MI COLE”, en la página web (www.escuelaspiascordoba.es), en las carteleras del colegio y en Secretaría (957472341).

Todos los niños vendrán con el baby del centro. Lo dejarán en el aula durante toda la semana. El viernes lo llevarán a casa para su limpieza.

TODA LA ROPA (muda, baby, uniforme, chaquetones, rebecas, gorros, guantes, bufandas, mochilas, paraguas, etc.) debe estar MARCADA con el nombre del alumno para evitar pérdidas y confusiones. Las pren-

H

das de vestir deberán llevar una cinta en la parte interior del cuello para facilitar a los alumnos el aprendizaje del hábito de colgarlas en las perchas, objetivo educativo de la Etapa.

OBJETIVO COMÚN: en los tres cursos de la Etapa (3, 4 y 5 años) se trabaja la adquisición y fortalecimiento de la autonomía personal de los alumnos en la adquisición de hábitos alimenticios, conductas adecuadas en el aseo personal, control de esfínteres, etc. Con la finalidad de favorecer la consecución de este objetivo, no se permite la utilización de pañales, chupete, ni biberón en el Centro. Conviene que familia y colegio se coordinen en la línea educativa como elemento esencial para el crecimiento armónico y equilibrado de los niños. n

orarios de Atención a las Familias Equipo Directivo titularcordoba@escolapiosemaus.org direccioncordoba@escolapiosemaus.org

A continuación podéis encontrar los datos de contacto de todos los profesores de nuestro Colegio.

Estamos a vuestra disposición.

Profesor/a

INFANTIL

3 años A 3 años B 4 años A 4 años B 5 años A 5 años B

Tutorías Milagros Carranza Pérez de Azpillaga Ana Paula Arenas Prieto Rubén de María Sánchez Mendoza Leticia Muñoz García Inmaculada Puentes de la Torre Silvia Pérez de la Lastra Calero

Correo electrónico milagroscarranza@escolapiosemaus.org anapaulaarenas@escolapiosemaus.org rubensanchez@escolapiosemaus.org leticiamunoz@escolapiosemaus.org inmaculadapuentes@escolapiosemaus.org silviaperezdelalastra@escolapiosemaus.org mi Cole •21

mi Cole

Profesor/a Educación Infantil 3

Tutorías PRIMARIA 1º A Raquel Casana Ruiz

1º B 2º A 2º B 3º A 3º B 4º A 4º B 5º A 5º B 6º A 6º B EE

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Correo electrónico

raquelcasana@escolapiosemaus.org Gema Toledo Prieto gematoledo@escolapiosemaus.org Luis Castelao Caldera luiscastelao@escolapiosemaus.org María López Castro marialopez@escolapiosemaus.org Juan María Costa Sánchez juanmariacosta@escolapiosemaus.org Delfina María Montero Trillo delfinamontero@escolapiosemaus.org José Antonio Florín Domínguez joseantonioflorin@escolapiosemaus.org Francisco Aranda Ruz franciscoaranda@escolapiosemaus.org Ángela María Herrero Sánchez angeliyaherrero@escolapiosemaus.org Pura Carranza Pérez de Azpillaga purificacioncarranza@escolapiosemaus.org José Manuel Moreno Morales josemanuelmoreno@escolapiosemaus.org Soledad Baena Borrego soledadbaena@escolapiosemaus.org Araceli Alonso Sánchez aracelialonso@escolapiosemaus.org

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Escolapios Córdoba Profesor/a

ESO 1º A 1º B 2º A 2º B 3º A 3º A 4º A 4º B

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Correo electrónico

Tutorías

José Julián Sánchez Arenas Mª Ángeles Rubio Velasco María Navajas Muñoz Carlos Domínguez Poyato María Gracia Arias Cruz Antonio del Rey Martín Juan Campos Sánchez Mercedes Contreras Puertas

EE Araceli Alonso Sánchez Aula de Apoyo a la Integración

Laura Álvarez Madueño

pepesanchez@escolapiosemaus.org mariangelesrubio@escolapiosemaus.org marianavajas@escolapiosemaus.org carlosdominguez@escolapiosemaus.org mariagraciaarias@escolapiosemaus.org antoniorey@escolapiosemaus.org juancampos@escolapiosemaus.org mercedescontreras@escolapiosemaus.org

aracelialonso@escolapiosemaus.org lauraalvarez@escolapiosemaus.org

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PROFESORES NO TUTORES Orientador Miguel Ferrera Cantero Logopeda Nela Nieto Alonso

María Villarreal Sáez

Tomasa Castro Martos

Mercedes Ruiz Uceda

Milly Portolano Manfredi

Yolanda Falder Alcaide

Inmaculada Díaz Claudel

Carmina Caballero Parreño

Luisa María Mesa Machado

Enrique Muñoz Herrera ADMINISTRACIÓN

Laura Arrebola Romero SECRETARÍA

Pilar Montes Perálvarez PASTORAL

Iñaki Alberdi Olano

orientacion@escolapiosemaus.org nelanieto@escolapiosemaus.org mariavillarreal@escolapiosemaus.org tomicastro@escolapiosemaus.org mercedesruiz@escolapiosemaus.org millyportolano@escolapiosemaus.org yolandafalder@escolapiosemaus.org inmaculadadiaz@escolapiosemaus.org carminacaballero@escolapiosemaus.org luisamariamesa@escolapiosemaus.org enriquemunoz@escolapiosemaus.org administracioncordoba@escolapiosemaus.org

secretariacordoba@escolapiosemaus.org inakialberdi@ escolapiosemaus.org

Comprueba siempre, antes de la entrevista con el tutor y/o profesor, que la petición haya sido confirmada, ya sea a través de la plataforma on-line, de la agenda del alumno, a través de correo electrónico o telefónicamente.

Contacta con nosotros siempre que lo necesites.

Tenemos mucho que hablar.

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Desde Infantil de 3 años hasta 4º de ESO

www.cordoba.escolapiosemaus.org/

S

ecretaría y Administración

La Secretaría-Administración es la encargada de todos los temas relacionados con la vida académica. Entre sus muchas funciones destacamos: centro de información a las familias, matriculaciones, mantenimiento de la base de datos

de alumnos, familias y personal del colegio, expedición de certificados, envíos de circulares y avisos, altas y bajas en los servicios de Comedor Escolar y Aula Matinal, facturación, control de recibos, expedientes académicos y títulos, copistería…

HORARIOS DE ATENCIÓN AL PÚBLICO:

Mañanas: lunes a viernes de 9:00 a 14:00 Tardes: lunes, martes, miércoles y jueves de 18:00 a 20:00

Plaza de la Compañía, nº 6 14002, Córdoba.

Teléfono: 957 47 23 41 Fax: 957 49 81 00 Email:

direccioncordoba@escolapiosemaus.org titularcordoba@escolapiosemaus.org mi Cole •25

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Con ellas se pretende desarrollar distintas capacidades en los niños relacionadas con el deporte: motivar la comunicación, cooperación, trabajo en equipo, superación, etc.

CORO DE NIÑOS DE LAS REALES ESCUELAS PIAS El Coro de Niños de las Reales Escuelas Pías de la Inmaculada Concepción, está pensado como una oportunidad para que los nuestros alumnos crezcan en sensibilidad junto a los valores artísticos; y posibilite a su vez, la experiencia de vivir solidariamente a través del canto.

Ensayos Miércoles de 15:00 a 16:00 Para información más detallada sírvase dirigirse a la página web inmaculadadiazclaudel.wix.com/coroescolapios

LUDOTECA En esta actividad se ofrece un completo servicio de atención al alumno con actividades de ocio, entretenimiento y apoyo escolar. Enfocada para niños de Infantil y Primaria.

Lunes a viernes de 15:30 a 16:30

• Psicomotricidad. Alumnos de Infantil.

Martes y Jueves de 16:30 a 18:00 • Baloncesto. Alumnos de Primaria y Secundaria.

Martes y Jueves de 16:15 a 18:15 • Voley. Alumnos de Primaria y Secundaria.

Martes y Jueves de 16:15 a 18:15. *Las distintas actividades y los horarios podrán verse modificados en función de la aceptación de las actividades.

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E

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xtraescolares

PACHÁ Viernes de 19:00 a 21-00 Proyecto Itaka-Escolapios.

TRASTÉVERE Trastevere es el nombre de aquel barrio marginal de Roma en el que Calasanz comenzó su labor educativa. Seguimos pensando que en el Mundo existen multitud de trastéveres que cambiar. Vemos fundamental que dediquemos un tiempo a mejorar el rendimiento académico y el aprendizaje de chavales que no tienen posibilidades económicas de ir a una Academia y que tienen desfase curricular y/o problemas de aprendizaje.

Actualmente el Apoyo escolar Trastevere se lleva a cabo en los locales de los colegios de Tafalla y Córdoba.

La respuesta que queremos dar desde el apoyo escolar Trastevere trata de ser una educación integral y global que responda a las necesidades que nos plantean los chavales. Por eso, más allá de lo meramente académico, nos esforzamos en ser referentes para la vida de estos chavales y educarles para ser autónomos e independientes.

Proyecto de Itaka-Escolapios Martes y Jueves de 16:30 a 18:00.

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L

udoteca

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A

ula Matinal y

C

omedor

AULA MATINAL Comienza a las 7:30 h. y es atendida por una monitora.

Se trata de un servicio de acogida temprana cuyo objetivo es facilitar la compatibilización de la vida laboral y familiar. La prestación del servicio se lleva a cabo desde el primer día lectivo del curso (en septiembre) hasta el último (junio) del curso escolar 2014-15, ambos días incluidos con un horario de 7:30 a 9:00 horas. La contratación del servicio se realiza por meses. Si necesitan usar el Aula Matinal en días sueltos, deberán ponerse en contacto con el personal de Secretaría y Administración para adquirir el vale correspondiente.

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Escolapios Córdoba

2014/2015 Aula de Permanencia Es un espacio que ofrece el Colegio para que los niños puedan esperar a sus hermanos mayores para poder regresar a casa juntos.

También puede servir para esperar el horario de comienzo de actividades extraescolares o deportivas; se podrán adelantar actividades de las clases.

Este aula pretende que los niños pasen un buen rato, jugando, dibujando, compartiendo, haciendo sus deberes… En general se intenta favorecer la buena convivencia y el buen uso de los materiales con los que contamos.

Escuela de verano: Desde estas líneas aprovechamos para recordar que el centro se encuentra abierto durante las vacaciones de verano en el mes de julio, con precios muy económicos y múltiples y diversas actividades… si quieres contactar con nosotros, puedes pasarte por la secretaría del cole para más información.

El Servicio de Comedor El Comedor Escolar lo atiende el cátering Aramark. La prestación del servicio se lleva a cabo desde el primer día del curso escolar en septiembre hasta el último en junio. La contratación del servicio se realiza por meses. Si alguno necesita anotarse algún día suelto tiene que ponerse en contacto con el personal de Secretaría y Administración para adquirir el vale correspondiente. mi Cole •29

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I

nformación general

ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES SERVICIOS COMPLEMENTARIOS El colegio está abierto de 7,50 a 20,00 horas.

Se ofrece una amplia oferta de actividades extraescolares gestionadas por las asociación LADACOR: ludoteca, escuelas de baloncesto y voley, aula matinal desde las 7.30 bajo demanda (contactar con Secretaría), etc.

COMEDOR Ofrecemos a las familias servicio de comedor (gestionado por ARAMARK Catering).

Más información en la Secretaría del colegio

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PUNTUALIDAD Y ASISTENCIA Las faltas de asistencia y los retrasos deben ser adecuadamente justificados (documentos en página web del colegio o en tutoría). En los casos de ausencias y/o faltas de puntualidad reiteradas sin justificar, se actuará conforme a lo establecido en la legislación vigente para casos de absentismo.

AVISOS PARA TODOS 1. Recordamos que, para evitar problemas, no está permitido en el Centro la utilización de reproductores de música, teléfonos móviles, grabadoras de imagen o sonido, y otros aparatos que puedan perjudicar el normal funcionamiento de la dinámica escolar. Los teléfonos móviles y demás aparatos, si se traen al Centro, deberán permanecer apagados; podrán utilizarse únicamente con la autorización expresa del profesor responsable del grupo. En

Escolapios Córdoba

caso de utilización inadecuada, el aparato en cuestión (teléfono móvil, reproductor de música…) será retenido por el profesor hasta determinar la forma de devolución una vez informado el Coordinador de la correspondiente etapa educativa. El colegio no se hace responsable de la pérdida o deterioro de los objetos de valor que al mismo se traigan con independencia del material escolar reglado.

2. Cuando un alumno necesite salir del colegio en horario escolar, deberá entregar al tutor la autorización de salida convenientemente cumplimentada y firmada por los padres (o representantes legales) el mismo día de la salida. El alumno será recogido por la persona indicada en la autorización en la conserjería del colegio.

3. Cuando un alumno no pueda desarrollar las actividades programadas en el área de Educación Física por indicación facultativa, deberá entregar, a la mayor brevedad posible, la justificación médica al profesor del área.

4. No se puede entregar material a los alumnos a través del conserje; dicha acción entra en conflicto con la adecuada atención de la Conserjería del Centro.

5. Las entrevistas con tutores y profesores serán concertadas mediante petición a través de la agenda del alumno.

6. Está prohibido fumar en todo el Centro.

HORARIO DE CLASES Infantil y Primaria: de 9,00 a 14,00 Secundaria: de 8,00 a 14,30h .

SECRETARÍA 957472341 Pilar Montes Perálvarez Mañanas: de 8.00 a 14.00 (de lunes a viernes) y Tardes: de 18,00 a 20,00h (martes, miércoles y jueves) ADMINISTRACIÓN Laura Arrebola De lunes a viernes de 12,30 a 14,00h y lunes de 18,00 a 20,00h .

2014/2015 INSTALACIONES Toda la comunidad educativa es responsable del buen uso y la limpieza de las instalaciones de nuestro Centro.

Agradecemos y reconocemos el esfuerzo de todos para mantener el clima de convivencia y respeto en el colegio, colaboración sin la cual esto no sería posible.

En este sentido, todo aquello que se rompa o deteriore por un mal uso o falta de cuidado, será repuesto o reparado por los responsables del deterioro.

ELEMENTOS CORPORATIVOS 1. La utilización del uniforme está recogida como un deber del alumnado en el ROF y aprobada en sucesivos Consejos Escolares, desde 3 años de Educación Infantil (chándal y baby) hasta 4º de ESO (uniforme habitual).

2. Para las clases de Educación Física hay equipación deportiva propia del colegio. Su uso, también, se recoge como un deber más del alumnado en el ROF del Centro.

3. La Agenda Escolar es, también, un elemento corporativo que identifica al Colegio, al igual que el Uniforme y la Equipación Deportiva.

EN CLASE Se permanecerá en el aula sin salir a los pasillos en los cambios de materias, excepto en los casos en que sea necesario trasladarse de aula para la impartición de la asignatura o para el desarrollo de la actividad programada: materias optativas, prácticas en laboratorio, clases de Educación Física...

RECREOS Durante el tiempo de recreo: 1. No se permitirá la permanencia de los alumnos en otros lugares diferentes a los patios asignados, salvo autorización expresa de algún profesor que se responsabilice de ellos.

2. No se podrá salir del Centro.

3. No se podrán recoger bocadillos ni material escolar en conserjería mi Cole •31

Plaza de la Compañía, nº 6 14002, Córdoba Teléfono.- 957-472341

direccioncordoba@escolapiosemaus.org

www.cordoba.escolapiosemaus.org