ACTIVIDAD ESCRIBIR
INSTRUCTIVO Fase Presencial
2010
MINISTERIO DE EDUCACIÓN Ministro de Educación José Antonio Chang Escobedo Viceministro de Gestión Pedagógica Idel Vexler Talledo Viceministro de Gestión Institucional Víctor Raúl Díaz Chávez Director General de Tecnologías Educativas Oscar Becerra Tresierra
Dirección Pedagógica DIGETE Víctor Castillo Ríos Equipo de trabajo Rocío Flores Garaycochea Héctor Barrientos Pérez Guido Gutiérrez García María Antonieta Mendoza Flores Manuel Quevedo Zamora Hugo Paredes Ferrer Carmen Ramírez Pantoja Paul Sánchez Ortiz Alex Santivañez Barrera Fredy Taipe Martínez Lida Vásquez Pajuelo
2
Programa Una Laptop Por Niño 2010
Información para el lector Descripción Este documento tiene por finalidad
reforzar
sus
conocimientos durante la fase presencial del taller de capacitación. Se caracteriza por ser un material sencillo que detalla los procedimientos básicos para
utilizar el
procesador de textos denominado actividad Escribir.
Índice Procedimientos básicos que debe dominar…. 5 Mejorar la presentación de los textos………... 7 Insertar imágenes……………….………………. 9 Insertar tablas…………………………………..... 12 Editar textos……………………………………… 14 Opciones de la pestaña Ver……………………..16 Cómo guardar mis trabajos…………………..… 16 Realizar trabajos colaborativos………………... 17 Cómo salir de la Actividad Escribir………….… 20 Producción de textos con mi XO……………………. 21
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El A, B, C, de la actividad Escribir La actividad Escribir de la laptop XO es un recurso pedag贸gico que sirve para producir textos. Puedes redactar expositivos,
entre
textos otros.
narrativos,
Asimismo
descriptivos,
cualquier
tipo
documentos (cartas, oficios, monograf铆as, solicitudes, etc.)
4
de
Procedimientos básicos que debe dominar: Seleccionar textos. Este procedimiento se realiza para dar formato a un texto, es decir, mejorar su presentación cambiar el tamaño y color de las letras, centrado de
títulos,
alineado de párrafos, etc. Para realizar este proceso hay dos formas: Forma Nº 01: Ubique el cursor delante de la palabra o párrafo que desee seleccionar.
Luego presione simultáneamente la tecla mayus y una tecla direccional (arriba, abajo o derecha).
5
Ejemplo: El hombre comienza en realidad a ser viejo cuando cesa de ser educable. Forma Nº 02: Situé el cursor delante de la palabra o párrafo que desea seleccionar y siga estos pasos:
1
Mantenga presionado el botón izquierdo
6
Coloque el dedo sobre el touchpad y arrastre suavemente
2
Observará que el texto queda sombreado de color gris. Al finalizar retire ambos dedos al mismo tiempo.
Mejorar la presentación de los textos Haga clic en la pestaña Texto y encontrará los iconos que
sirven
para
mejorar
la
presentación
del
documento. A continuación le presentamos la utilidad de cada uno de los iconos.
Dar color al texto Cambiará el tamaño a las letras Subrayar textos Cursiva para inclinar las letras de un texto Resaltar o poner en negrita el texto
Están representados con números, haga clic en la flechita desplegable, para ver el tamaño de letra,
7
8 9 10 11 12 14 16 20
Abyssinica SIL DejaVu LGC DejaVu Sans Garuda KacstArt Haga clic en la flechita desplegable para cambiar el tipo o estilo KacstBook de letra. En total son 25 tipos de letra. KacstDecorative KacstDigital
Haga clic para elegir tipos de alineación: izquierda, derecha, centro o justificado. Cambiar de color a los textos: Este proceso es el “más complejo”. Para lograrlo siga estos pasos: Haga clic en el botón
que sirve para dar color.
Ahora haga clic sobre el gotero. Luego arrastre el gotero al borde del círculo de colores, con la punta del gotero elija el color que necesita y haga clic.
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Finalmente haga clic en Aceptar.
Insertar imรกgenes Para insertar imรกgenes hay dos formas: FORMA Nยบ 01 Ingrese al Diario de la XO. Arrastre al marco del sugar el archivo (imagen o captura de pantalla) que desea insertar en la actividad escribir.
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Ingrese a la Actividad Escribir, luego active el marco presionando la siguiente tecla
Para desactivar el marco presione nuevamente la misma tecla.
Arrastre la imagen que está guardada en el marco (portapapeles de la laptop XO) a la hoja donde desea insertar la imagen.
FORMA Nº 02 Haga clic en la pestaña Imagen, luego en la flecha.
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Inmediatamente se abre el diario. Luego haga clic sobre el icono del archivo que contiene la imagen que desea insertar.
Observarรก que la imagen queda insertada en la hoja.
11
Insertar tablas Haga clic en la pestaña Tabla.
Sirve para eliminar columnas Sirve para eliminar columnas Sirve para añadir columnas
Sirve para eliminar filas Sirve para añadir filas
1.
Sirve para crear la tabla. Permite elegir la cantidad de filas y columnas
Para elegir la cantidad de columnas y filas haga clic en el botón
, inmediatamente aparecerá debajo
numerosos cuadraditos. Para elegir la cantidad de filas y columnas necesarias arrastre su dedo índice derecho sobre el touchpad. Finalmente haga clic y tendrá la tabla seleccionada.
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En el gráfico que presentamos a continuación, observe que se ha seleccionando una tabla de ocho columnas y tres filas.
Ejemplo:
La tabla tiene 8 columnas
12
14
15
17
18
14
15
María
13
13
16
15
18
16
13
Oscar
18
18
17
19
15
17
18
13
3 filas
Ana
Editar textos En un texto es posible que se necesite escribir varias veces el mismo número o tal vez un mismo párrafo, si fuera así puede usar los botones copiar y pegar.
Sirve para pegar el texto que fue copiado Sirve para copiar un texto en el portapapeles
Otra necesidad que surge es recuperar un párrafo o una imagen que fue borrado por equivocación, en ese caso se usa el botón deshacer.
Rehacer la acción (es opuesta a deshacer) Deshacer la última acción realizada
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Los botones copiar y pegar son
muy útiles. Por
ejemplo, para escribir varias veces un mismo texto. Siga estos pasos: Seleccione el texto que desea copiar varias veces. Ejemplo: La ociosidad es madre de todos los vicios. Ahora presione simultáneamente las teclas:
+ Otra manera es hacer clic en el botón copiar Ubica el puntero donde deseas colocar el texto y presione al mismo tiempo las teclas:
+ Otra forma es hacer clic en el botón pegar
Escriba aquí la palabra que desea buscar dentro del texto que ha redactado Retrocede haciendo la búsqueda de la palabra
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Avanza haciendo la búsqueda de la palabra
Dar Formato a un documento
Haga clic en la flechita de la lista desplegable para usar: viñetas, guiones, lista enumerada, lista alfabética minúsculas o mayúsculas, encabezados, etc.
Opciones de la pestaña Ver
Acerca el texto (agrandándolo) Aleja el texto (reduciéndolo)
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Cómo guardar tus trabajos Paso 1: Haga clic en la pestaña Actividad
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3
1
Haga clic Borrar y escribir el nombre del archivo
4
2
Seleccione
Paso 2: Borre y escriba el nombre del archivo, no utilice tildes ni la letra ñ, emplee cómo máximo 8 letras. Paso 3: Haga clic sobre el icono del diario para que aparezcan los formatos. Paso 4: Haga clic en la opción
Texto Enriquecido
(RTF). Es recomendable guardarlo en este formato para visualizar el archivo en una PC convencional con otro sistema operativo.
Realizar trabajos colaborativos Los trabajos colaborativos se caracterizan porque es el resultado de la contribución de conocimientos de varios estudiantes, es recomendable que trabajen dos estudiantes por equipo. Para ilustrar el caso, trabajaremos con dos estudiantes que van compartir su actividad a través del Mesh, cada
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uno aporta y enriquece
el trabajo a atreves del
trabajo colaborativo.
Ejemplo:
María
y
Pedro
quieren
escribir
colaborativamente un cuento.
María (Inicia la actividad) Ingresa a la actividad escribir de su XO y redacta el inicio del cuento, luego, hace clic en la pestaña Actividad opción
y al hacer clic en la
Compartir
con:
Privado
Inmediatamente, aparecerá un menú con la opción Mi vecindario. Haga clic en Mi vecindario.
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Pedro (Es invitado por María para trabajar juntos) El ingresa al vecindario En
vecindario
se
observa varias que
representa
cada
uno
de
compañeritos. conectarse amiga
a sus
Para
con
su
debe acercar
el puntero del Touchpad sobre los iconos de las XO y buscar el nombre de María, notará que la de ella tiene el ícono de escribir
a su
costado. Luego lleve el puntero sobre el ícono de escribir y aparecerá la opción Unirse. Haga clic en Unirse y espere que cargue la actividad que está compartiendo su amiga.
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Nota: Cuando cargue la actividad en la laptop de Pedro pueden escriben
empezar
a
trabajar
colaborativamente,
el cuento respetando su turno, escribir el
inició María ahora le toca a Pedro continuar, luego le cederá el turno a María.
Cómo salir de la actividad Escribir Haga clic en la pestaña Actividad. Al costado del icono del diario hay un botón que tiene al centro un cuadradito negro, ese botón sirve para cerrar o parar la actividad.
ANEXO 20
clic
La producción de textos está muy ligada a la motivación, es importante que los estudiantes se diviertan “jueguen con las
palabras”.
propiciar
la
Asimismo, reflexión
importancia. Analicemos
se
debe
sobre
tres razones
fundamentales:
Permite a las personas valerse por sí mismas en la sociedad del conocimiento.
Tomar conciencia que el lenguaje escrito es útil para enfrentar la vida diaria. Podemos expresar nuestro mundo interior a través de la palabra Expresar escrita. el mundo interior a través de la
palabra escrita. El lenguaje escrito es útil para enfrentar la vida diaria.
21
su
Para escribir con agrado, el estudiante debe elegir un tema de su interés. Tenemos que darle muchas opciones:
Por ejemplo: Puedes animarlos a escribir textos descriptivos, estos son interesantes y divertidos para
los estudiantes de
diferentes edades. PLATERO Y YO Platero es pequeño, peludo, suave; tan blando por fuera, que se diría todo de algodón, que no lleva huesos. Sólo los espejos de azabache de sus ojos son duros cual dos escarabajos de cristal negro. Lo dejo suelto y se va al prado, y acaricia tibiamente con su hocico, rozándolas rosas,
apenas,
celestes
y
las
florecillas
gualdas...
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Lo
llamo
dulcemente:
“¡Platero!, y viene a mí con un trotecillo alegre que parece que se ríe, en no sé qué cascabeleo ideal... Come cuanto le doy. Le gustan las naranjas mandarinas, las uvas moscateles, todas de ámbar; los higos morados, con su cristalina gotita de miel...
Los trabajos se deben realizar respetando el ritmo de cada estudiante y su propia forma de producir.
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