UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL N° 01 INSTITUCIÓN EDUCATIVA N°7097
“VILLA AMSTELVEEN” VILLA EL SALVADOR
DAIP. EVA LOURDES MANTILLA CHAVEZ EMAIL evemntilla1@hotmail.com GMAIL evamantilla1@gmail.com
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“PLAN ANUAL DEL AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA 2014” I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5.
UGEL I.E DIRECTOR NIVEL DAIP
: N° 01 SJM. : N° 7097 “VILLA AMSTELVEEN” : EDGAR BENITES CANALES : INICIAL Y PRIMARIA : EVA LOURDES MANTILLA CHAVEZ
II. PRESENTACION
La Dirección General de Tecnología Educativa (DIGETE) Programa Estratégico, que es el motor que impulsa en el Perú una “Nueva era en la Educación” propone la integración de las tecnología de la información y comunicación (TIC) en el proceso de enseñanza y aprendizaje de todas las asignaturas de los niveles Inicial y Primaria fin de facilitar un aprendizaje más activo, dinámico, creativo, autónomo, colaborativo, equitativo y democrático para lograr un aprendizaje significativo en todos los niveles de nuestra comunidad educativa I.E. Nº7097 “VILLA AMSTELVEEN”. El aula de Innovación Pedagógica es un lugar de encuentro del docente y sus alumnos con la tecnología de la información y la comunicación, las cuales son herramientas facilitadoras de aprendizajes significativos que permiten desarrollar las capacidades tanto de docentes como de alumnos, Además busca contribuir al mejoramiento de la calidad de los aprendizajes y los entornos educativos, construyendo una red local, nacional y mundial moderna con acceso a todas las fuentes de información y capaz de reproducir contenidos multimedia y actividades didácticas En el aula de innovación se desarrollara aprendizajes significativos haciendo buen uso de los Recursos y Tecnologías de la Comunicación e Información y favorecer la adquisición de conocimientos que en el futuro conlleve la inserción de los alumnos a un mundo laboral cada vez más exigente. El trabajo en el Aula de innovación, facilitan la creación de ambientes y situaciones de aprendizajes que permiten un aprendizaje activo, centrado en los alumnos, que son pertinentes para el desarrollo de capacidades y actitudes en relación directa con lo establecido en los programas curriculares vigentes y así mejorar el aprendizaje potenciando sus diferentes capacidades interdisciplinarias. Lima, Marzo 2014
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III. VISION.
La Institución Educativa, tendrá una educación moderna, dinámica, de calidad e integral basada en los últimos avances científicos, tecnológicos y pedagógicos, reconocida como formadora de líderes comprometidos con su realidad y contexto social. En relación del PEI y la visión de DIGETE
IV. MISION.
El aula de Innovación Pedagógica a través del proyecto estratégico, promueve y desarrolla investigaciones e innovaciones en forma permanente sustentada en una cultura de valores, para que se desenvuelvan en un mundo globalizado y competitivo actuando sobre su contexto social respetando su identidad, cuya labor está dirigida a todos los niños y jóvenes de la comunidad en sus diferentes niveles a través de los trabajadores docentes y no docentes, así como de la adecuada administración de los recursos materiales, promoviendo y difundiendo cultura, deporte, ciencia y tecnología.
V. BASE LEGAL.
Constitución Política del Perú de 1993 Ley General de Educación N° 23344 Proyecto educativo Nacional: reconocido en enero 2007 Ley Orgánica del Ministerio de Educación, Decreto Ley N° 25762modificado por la Ley N° 26510 Ley del Profesorado N° 24029, modificado por la Ley N° 25212 Reglamento de la Ley del Profesorado, Decreto Supremo N° 019-90-ED Normas para la Gestión para el Desarrollo de los Centros Educativos y Programas Educativos Decreto Supremo N° 007- 2002-ED DECRETO SUPREMO Nº 013-2004-ED Reglamento de Educación Básica Regular Resolución Ministerial Nº 0364-2003-ED Directiva Nº 006-2004/PROYECTO HUASCARAN Directiva Nº 002-2005 UMGP/PROYECTO HUASCARAN Modifican artículo del ROF y aprueban la fusión de los Proyectos PEAR y Huascarán así como el programa de mejoramiento de la Educación Primaria en Direcciones Generales del ministerio de Educación, Decreto Supremo Nº 016 – 2007 – EDU Orientaciones para el desarrollo de las
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actividades pedagógicas en las instituciones educativas atendidas por la Dirección General de tecnologías educativas directiva Nº 902007/DIGETE. RM N° 440-ED-2008 DCN Directiva para el Desarrollo del Año Escolar 2 011, RM N° 348-2010-ED a) Normas complementarias para la Implementación del Programa Nacional de Formación y Capacitación Docente (RM 0174-2007-ED) b) Ley del Código de Ética de la función Pública. c) Proyecto Especial de Infraestructura Informática y de Telecomunicaciones para la Educación, Salud y otras áreas. d) Normas Complementarias para la Aplicación de Tecnologías educativas enlas Instituciones Educativas en el año 2008 (Directiva N°572008-DIGETE). e) Orientaciones para el desarrollo de actividades pedagógicas en las I.E. atendidas por la DIGETE (Directiva N° 90 -2007/DIGETE). f) Ley que prohíbe el acceso de menores de edad a paginas web de contenido pornográfico (Ley 28119)g) Creación del Proyecto Huascarán (Decreto Supremo N° 067 – 2001 – ED). h) Directiva N° 003-2003-Proyecto Huascaran - Asignación de personal docente a los centros educativos seleccionados por el proyecto y funciones de los especialistas tic de los órganos intermedios DESCARGAR: http://www.box.net/shared/80phh9l440
VI. ALCANCES
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Unidad de Gestión Educativa Local N° 01 Dirección de la I.E. Docente AIP. Docentes. Administrativos. Alumnos. Comunidad en General.
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VII. DIGNOSTICO SITUACIONAL
MATRIZ DE INVOLUCRADOS.
GRUPOS Alumnos
PROBLEMAS
SOLUCIONES
Tener un Aula de Innovación Pedagógica, que recién se está implementándose la IE.
Personal Docente
Algunos docentes no manejan programas básicos Como el Office y otros. No disponen de mucho tiempo para la capación en hora extracurricular.
Padres de familia
Nuestros hijos necesitan conocer el manejo de las computadoras y tener acceso al Internet
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Contar con una aula de computadoras modernas y adecuadas , implementada para que nuestro aprendizaje estén de acuerdo a los avances de la ciencia Brindar un servicio educativo de calidad y con proyección comunal que nos permita ser parte del logro de los aprendizajes que necesitan los alumnos hacia la modernidad Que nuestra comunidad educativa cuente con un aula de computadoras y brinde el servicio educativo a igual que otras instituciones educativas
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FODA MATRIZ IEN°7097 VILLA AMSRELVEEN.
OPORTUNIDADES
FORTALEZAS
FODA
ALUMNOS
DOCENTES
PADRES DE FAMILIA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
Predisposición para el trabajo en grupo. Creatividad y participación. Interés por el manejo de las computadoras. Facilidad para adquirir conocimientos nuevos.
Predisposición para desarrollar nuevas propuestas. Identificación con las necesidades de los alumnos Deseos de innovarse.
Identificación con la I.E. Apoyo a sus hijos. Reconocimiento de los avances tecnológicos.
Adecuada infraestructura. Aula de Innovación Pedagógica equipada con 7 PC, 18 XO Instalación de Red. Servicio de Internet por empresas de convenio con el MED. WWW.PERUED UCA.,PE Empresa privada VIETTEL.
Apoyo constante de los padres de familia y docentes. Modelos positivos a seguir. Oportunidad de participar en programas innovadores de última tecnología.
Participación en cursos de capacitación en informática aplicada a la educación. Acceso a computadoras de la I.E.
Comunicación constante con docentes y autoridades de la I.E.
Plana docente estable y capacitada.
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AMENAZAS
DEBILIDADES
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Conductas negativas y problemas de aprendizaje de algunos alumnos. Hábito de utilizar las computadoras con fines lúdicos. La mayoría no cuenta con computadora en casa para su mejor aprendizaje.
Tiempo limitado para la coordinación. Falta de capacitación en informática. No manejan programas básicos como el Office. No disponen de mucho tiempo para la capación en hora extracurricular.
Poco interés y credibilidad por las innovaciones pedagógicas. Desconocimiento del objetivo del AIP. Concepción de padres de familia de la educación desde un punto de vista tradicionalista.
No se cuenta con recursos económicos para el equipamiento del AIP.
Algunos alumnos con conductas destructivas que no favorecen la conservación de las herramientas de trabajo y mobiliario. Uso inadecuado de las computadoras como presionar las teclas de forma agresiva, o Ingresar a aplicaciones no indicadas por el docente de Área
Poca predisposición para realizar cambios e innovaciones.
Presencia excesiva de casas con videojuegos. Poco interés de algunos padres de familia por el progreso de sus hijos en Informática
Personas con conductas delictivas (pandilleros, drogadictos) en los alrededores de la I.E. que podrían atentar contra los equipos de trabajo.
7.1. FORTALEZAS
A. El Aula de Innovación Pedagógica cuenta con un laboratorio con 8 PC y un servidor. B. El Aula de Innovación Pedagógica cuenta con 18 XO
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C. El personal docente en su mayoría está capacitado en el uso de las TICS. D. Se tiene acceso a Internet privada.(VIETTEL) E. Algunos alumnos cuentan con computadoras en sus propias casas. F. Algunos alumnos tienen conocimientos básicos de informática. G. Se cuenta con un gran número de docentes con deseos de aprender. H. El aula cuenta con un proyector. I. El aula cuenta con dos televisores J. El aula cuenta con dos DVD K. El aula cuenta con un equipo de sonido (Tornamesa, dos parlantes y micrófono inalámbrico) 7.2. DEBILIDADES
A. Algunos docentes de la Institución no han recibido la capacitación respectiva, para el uso y aplicación de las TICS. B. La cantidad de maquinas es insuficiente para la población con la cuenta la Institución Educativa. C. Falta de presupuesto para adquirir más maquinas. D. La conexión eléctrica del aula depende de un llave general que al cortarse bruscamente (vuela) malogra las maquinas. E. Las sillas y los muebles no se adecuadas para el aula por ser anchas ocupan espacio en el trabajo en equipo. 7.3. OPORTUNIDDES.
A. La I.E. pertenece a una Red educativa con los colegios cercanos de la Institución. B. El colegio participa en las capacitaciones que programa el ministerio de Educación. C. La existencia de un portal (Perueduca) del ministerio nos permite utilizar como recurso para desarrollar las sesiones de aprendizajes. 7.4. AMENAZAS.
A. Algunos Docentes indiferentes a los cambios tecnológicos por desconocimiento. B. Falta de una adecuada motivación para encauzarlos a trabajar con la tecnología. C. La labor tradicional es un obstáculo, donde el maestro cree que lo sabe todo y no se da cuenta que los alumnos tienen acceso aun sin número de información. DAIP. EVA LOURDES MANTILLA CHAVEZ EMAIL evemntilla1@hotmail.com GMAIL evamantilla1@gmail.com
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VIII. OBJETIVOS DEL PLAN DE TRABAJO.
OBJETIVO GENERA:. A. Orientar el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación en la labor pedagógica de los docentes y alumnos de la I.E.N°7097 VILLAAMSTELVEEN, promoviendo y desarrollando investigaciones e innovaciones a la educación actual en el marco de la interculturalidad.
OBJETIVOS ESPECIFICOS: A. Lograr en los estudiantes los conocimientos básicos en informática y que permitan un mejor uso del internet y de los programas requeridos contribuyendo a la formación integral del educando promoviendo y orientando la participación de los estudiantes hacia actividades de innovación que refuercen las acciones cuniculares.
Incentivar en los alumnos la capacidad de la investigación a través de la biblioteca virtual y del Internet. B. Brindar capacitación docente en el uso de las nuevas tecnologías educativas (laptop XO primaria y secundaria), para un mejor desempeño en la I.E logrando una educación de calidad. C. Promover el uso de herramientas y plataformas Web 2 (Moodle, CmapServer, plataforma Wiki, WebQuest, ThinkQuest, Slideshare, Google Apps, Google Maps, Blog educativos, entre otros) en los docentes para mejorar sus aprendizajes.
IX. PLAN DE MEJORA.
LINEAS DE ACCION DE MEJORA. ACCIONES PARA EL PLAN DE MEJORA
Plan de inducción para los nuevos integrantes de la comunidad educativa, asignando un equipo responsable de acompañamiento sobre la cultura institucional.
Las actividades que se realizaran en AIP y en el proceso de capacitación estarán relacionadas la identidad de Nuestra Institución Educativa.
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X. METAS DE ATENCION. DE ATENCIÓN. Se brindara atención a: 04 secciones del nivel Inicial 12 secciones del nivel Primario Docentes de la I.E DE PRODUCCIÓN Limpieza y Mantenimiento permanente de las computadoras del AIP Instalación y actualización de los sistemas operativos de las computadoras de escritorio. Actualización de sistemas operativos de las computadoras XO. Creación y actualización de un Blogger: “AULA DE INNOVACION”. Ofrecer orientación y apoyo técnico pedagógico en el uso del aula de innovación, en el manejo de herramientas tecnológicas aplicadas a la educación. Conformación del grupo: Equipo Telemático Creación de catálogos virtuales. Elaboración de Materiales educativos DE CAPACITACIÓN Talleres para alumnos de primero a quinto de secundaria Informática e Internet Capacitación Docente XO primaria y secundaria Capacitación docente Web 2.0 y Herramientas educativas DE EQUIPAMIENTO Equipamiento con materiales didácticos. Elaboración de materiales educativos. Equipamiento con dispositivos para computadoras.
XI. RECURSOS. R. HUMANOS.- Director - Personal docente del AIP - Coordinador del AIP - Equipo de apoyo: “Equipo Informático” R. FÍSICOS.Se cuenta con: - Un ambiente amplio - Un servidor, 1 Proyector (MED) - 7 computadoras (I.E.) - LAPTOS XO PRIMARIA. DAIP. EVA LOURDES MANTILLA CHAVEZ EMAIL evemntilla1@hotmail.com GMAIL evamantilla1@gmail.com
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- Mesas de trabajo - Televisor y DVD R. ECONÒMICOS - En coordinación con el DAIP Y el grupo de apoyo “Equipo Informático” se harán gestiones y actividades para requerir dispositivos q hacen falta en el AIP.
XII. CRONOGRAMA DE HORARIOS. Los horarios del nivel primario y secundario se desarrollarán de la forma siguiente: HORARIO DEL NIVEL INICIAL El Horario del nivel inicial (Turno mañana) será de acuerdo el tiempo que dispone el docente de aula, avisaran el uso del AIP con determinada anticipación. HORARIO DEL NIVEL PRIMARIA En el nivel Primario el horario se programará de acuerdo como hayan programado en sus unidades y sesiones de aprendizajes, El uso del AIP será comunicado al docente encargado con debida anticipación para el uso. HORARIOS LIBRES Se darán de la siguiente manera: - Elaboración de materiales educativos - Coordinación con los docentes - Actualización de software de las PC
XIII. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES. a) Planificación Del DAIP: Elaborar un Plan de Trabajo y remitir a la dirección Mantendrá informado a todo el personal de la I.E. de los fines del Programa Elaborará en su nivel un horario de atención en el AIP para el desarrollo de las clases. Elaborará instrumentos que le favorezcan el seguimiento de las actividades a desarrollar en el AIP. Elaborar materiales educativos Coordinar y asesorar permanentemente a los docentes de grado sobre el desarrollo de sus clases utilizando las TICS Del docente coordinador de grado y área Informaran constantemente a sus colegas sobre los alcances del DAIP Programar con sus colegas unidades mensuales insertando las TICS. Remitir oportunamente al docente coordinador del Programa los temas a tratar en el AIP (Copia de su sesión de Clases en el AIP) DAIP. EVA LOURDES MANTILLA CHAVEZ EMAIL evemntilla1@hotmail.com GMAIL evamantilla1@gmail.com
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CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 1. Planificación de las actividades 2. Organización del trabajo 3. Elaboración del Plan de Trabajo
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Inventario del AIP Mantenimiento del AIP Elaboración y distribución de horarios Implementación del Aula de Innovación ( proyecto) Coordinación con los Docentes Elaboración y cumplimiento de las normas de convivencia Control y supervisión permanente del Equipo de Informática Organización y ejecución de talleres de capacitación docente XO Control y supervisión de la asistencia de los docentes y alumnos en el uso del AIP. Capacitación de las web 2.0 y Elaboración de materiales Educativos por los docentes. Capacitación docentes XO primaria Coordinación con la Dirección del Plantel Organización del evento 18. Actividades de motivación e Información (Periódico Mural) Ejecución de Proyectos Colaborativos/ Innovación Organizar con docentes para la adquisición de recursos educativos. Informes a la Dirección de la I.E.
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XIV. EVALUACION. El docente Encargado remitirá un informe sobre el desarrollo de las clases en el AIP, Acompañado del registro de Asistencia o de visita de los docentes y alumnos en forma mensual.
XV. ANEXOS.
Funciones del DAIP
Normas del AIP.
Horario de clases
Cronograma de actividades de Administración de la IE Inicial y Primaria (SIAGIE)
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Función del DAIP. FUNCIONES DEL DOCENTE RESPONSABLE DEL AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA (DIRECTIVA Nº 040-2010-ME/VMGP-DIGETE)
Son funciones del docente responsable del Aula de Innovación Pedagógica a. Elaborar los documentos vinculados con el funcionamiento del A.I.P. (Plan de trabajo anual, reglamento, catálogo de recursos, horarios, entre otros). b. Formular el plan anual de trabajo en el AIP para ser aprobado por el director de la IE e incluir la planificación de actividades de capacitación. c. Sensibilizar, capacitar y acompañar a los docentes de su IE en el aprovechamiento pedagógico de los recursos del AIP y actualizarse continuamente en el programa. d. Organizar talleres de réplica de las capacitaciones desarrolladas en el marco de los convenios Intel educar y Alianza por la Educación en las II.EE en coordinación con la DIGETE. e. Apoyar a los docentes en el desarrollo de las sesiones de aprendizaje aplicando los recursos del AIP. f. Mantener operativos y disponibles los servicios y recursos tecnológicos. g. Asegurar el cumplimiento de las normas éticas, morales y de buenas costumbres al emplear las computadoras y otros medios y materiales TIC, en especial, prohibiendo el acceso a páginas web de contenido pornográfico y regulando el uso de la Internet, según la ley 28119. h. Reportar al Director periódicamente el estado del equipamiento del AIP. i. Desarrollar actividades para que estudiantes y docentes elaboren materiales educativos con el uso de TIC e implementar un espacio digital para su difusión. j. Promover el empleo sin fines de lucro del material educativo que distribuye la DIGETE (por ejemplo, USB o el portal (PerúEduca), reconociendo y respetando la autoría del material.
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Asegurar que todo software que se utilice cuente con la respectiva licencia de uso. Realizar actividades diarias para mantener operativos los equipos y proponer la aplicación del presupuesto asignado a la IE para el mantenimiento de su infraestructura tecnológica, Asegurar el uso de internet con fines educativos y no administrativos. Promover el uso y aprovechamiento pedagógico de los servicios y recursos del portal educativo nacional www.perueduca.edu.pe
DIRECTIVA Nº 040-2010-ME/VMGP-DIGETE.
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1. Ingresar al aula de Innovación en forma ordenada, manteniendo el orden y silencio. 2. Escuchar las indicaciones del profesor. 3. No comer dentro de Aula de Innovación. 4. no ingresar con las manos sucias ni con el pelo mojado. 5. No deteriorar los mobiliarios o accesorio del Aula de Innovación Pedagógica. 6. No ingresar a programas que no haya sido autorizados por el docente que conduce el aprendizaje. 7. No llevar CD ROM ni Diskette que no haya sido autorizados por el docente encargado del Aula de Innovación. 8. Dejar ordenado las computadoras y los mobiliarios utilizados en cada sesión de aprendizaje. 9. Retirarse en forma ordenada del Aula de Innovación Pedagógica.
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HORA 1Y2 3Y4
LUNES
MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
6° B
4° B
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3° B
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INICIAL 3 AÑOS
INICIAL 4 AÑOS
INICIAL 5 AÑOS
3° A
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EVA LOURDES MANTILLA CHAVEZ DOCENTE DEL AIP.
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Cronograma de actividades de Administración de la IE Inicial y Primaria (SIAGIE)-2014.
ACTIVIDADES A. Actualización de MATRICULA 2014 en el AIP,(SIAGIE) permanente. B. Curso de Capacitación y actualización TIC’s SIAGIE a los Docentes de la I. E . C. Organización del Trabajo en el AIP, Cronograma de ingreso de alumnos y profesores para registro del niño/a al SIAGIE para actualización de ficha de mat. 2014 D. Coordinación con los Docentes siagie E. Elaboración de Horarios siagie PP.FF. F. Coordinación permanente entre ambos niveles. G. Control y supervisión de la asistencia de los alumnos en el uso de las computadoras (Docente de aula) H. Coordinación con la Dirección del Plantel I. Coordinación con el personal de Soporte Técnico (DIGETE) J. Actividades de motivación e Información (Periódico Mural) K. Coordinación con ( APAFA) Mantenimiento del equipo AIP. L. Informes a la Dirección del Plantel
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