1752

‫‪50‬‬ ‫‪ 32‬صفحة‬ ‫ريــا ًال‬

‫‪ -2‬بناء جيش وطني قوي حلماية البالد وحراسة الثورة ومكاسبها‬ ‫‪ -3‬رفع مستوى الشعب اقتصادي ًا واجتماعي ًا وسياسي ًا وثقافي ًا‬

‫‪ -4‬انشاء مجتمع دميقراطي تعاوني عادل مستمد انظمته من روح االسالم احلنيف‬ ‫‪ -5‬العمل على حتقيق الوحدة الوطنية في نطاق الوحدة العربية الشاملة‬ ‫‪ -6‬احترام مواثيق األمم املتحدة واملنظمات الدولية والتمسك مببدأ احلياد‬ ‫اإليجاب ��ي وع ��دم االنحي ��از والعمل عل ��ى إقرار الس�ل�ام العامل ��ي وتدعيم مبدأ‬ ‫التعايش السلمي بني األمم‬

‫اسبوعية‪-‬سياسية‪-‬عامة‬

‫لجنة استرداد األموال المنهوبة تجتمع في ‪ 24‬فبراير‬

‫خاص‪ :‬كشف الدكتور محمد املخالفي وزير الشؤون القانونية أن اللجنة‬ ‫الوزارية املكلفة من قبل مجلس الوزراء األس���بوع املاضي مبراجعة مشروع‬ ‫قان���ون اس���ترداد األم���وال املنهوبة من جمي���ع اجلوانب الفني���ة والقانونية‬ ‫س���تجتمع في الـ«‪ »24‬من ش���هر فبراير اجلاري ملناقش���ة مش���روع القان���ون واآلراء‬ ‫واملالحظ���ات الواردة حوله من قبل أعضاء اللجنة بالتش���اور مع منظمات املجتمع‬ ‫املدني لتلقي مالحظاتهم وصو ًال إلى طرح املشروع للتداول العام‪..‬‬ ‫وأك���د الوزي���ر املخالفي في تصري���ح لـ«‪26‬س���بتمبر» أن مهمة اس���ترداد األموال‬ ‫املنهوب���ة داخلي ًا وخارجي ًا س���تكون من صلب عم���ل الهيئة الوطنية التي ستنش���أ‬ ‫مبوجب هذا القانون فيما دور الوزارة يقتصر على اجلانب القانوني فقط ‪ < ..‬ص ‪4‬‬

‫تصدر عن القوات المسلحة اليمنية (دائرة التوجيه المعنوي)‬

‫للتواصل مع الصحيفة ‪26sept26@gmail.com‬‬

‫متابعات‬

‫لدى الوزارة كادر مؤهل‬ ‫لبناء الهياكل التنظيمية‬ ‫للدولة االتحادية ‪9‬‬

‫حـــوار‬

‫رئيس المنسقية العليا للثورة‬ ‫الشعبية الشبابية السلمية‬

‫نائب وزير االدارة المحلية‬

‫تنفيذ مخرجات الحوار يحقق‬ ‫لسلمية‬ ‫ا‬ ‫لثورة‬ ‫ا‬ ‫اف‬ ‫د‬ ‫اه‬ ‫‪8‬‬

‫‪3‬‬

‫المدير التنفيذي‬ ‫لصندوق اعادة اعمار صعدة‬

‫حوار‬

‫اليمن دولة‬ ‫اتحــــادية‬ ‫من ستة أقاليم‬

‫زوروا موقع الصحيفة ‪www.26sept.info‬‬

‫اقتصاد‬

‫بأعلى درجة‬ ‫من التوافق‪:‬‬

‫قبل الطبع‬

‫اهداف ثورة الـ‪26‬‬ ‫من سبتمبر المجيدة‬

‫‪-1‬التح ��رر م ��ن االس ��تبداد واالس ��تعمار ومخلفاتهم ��ا وإقام ��ة حك ��م جمه ��وري‬ ‫عادل وازالة الفوارق واالمتيازات بني الطبقات‬

‫الخميس ‪ 13‬فبراير ‪2014‬م العدد ‪ 1752‬الموافق ‪ 13‬ربيع اآلخر ‪1435‬هـ‬

‫أكثر من ‪ 26‬ألف منزل‬ ‫ومنشآة عامة متضررة ‪14‬‬

‫بن مبارك أكد أنه قرار نافذ بتوافق كل المكونات السياسية‬

‫ترحيب شعبي واسع بإقرار اليمن دولة اتحادية من ‪ 6‬أقاليم‬

‫مجلس الوزراء‪ :‬إنجاز تاريخي جديد وأهم مخرجات الحوار الوطني القربي‪ :‬النظام االتحادي سيمكن اليمنيين من تجاوز الصراعات السابقة‬ ‫عامر رئيسًا ألركان اللواء الثاني حماية‬

‫اللواء منصور حيدرة نائبًا لمدير مكتب القائد األعلى‬ ‫صدر قرار رئيس اجلمهورية القائد االعلى للقوات املسلحة‬ ‫رقم (‪ )3‬لعام ‪2014‬م بش���أن العودة والتعيني‪ ،‬قضى في مادته‬ ‫االولى بعودة اللواء متقاعد منصور صالح س���الم حيدرة الى‬ ‫اخلدمة في القوات املسلحة برتبة العميد‪ ،‬وتعيينه نائب ًا ملدير مكتب‬ ‫القائد االعلى للقوات املس���لحة‪ ،‬ونصت امل���ادة الثانية العمل بالقرار‬ ‫من تاريخ صدوره وينشر في النشرات العسكرية‪.‬‬ ‫يجدر االش���ارة ب���أن العمي���د منصور حي���درة يعتبر م���ن القيادات‬ ‫العس���كرية الكفؤة واملؤهلة‪ ،‬وتدرج في العديد من املناصب القيادية‬ ‫في املؤسس���ة الدفاعية كان آخرها نائب ًا ملدير دائرة التوجيه املعنوي‬ ‫للقوات املسلحة‪ < ..‬ص ‪4‬‬

‫رئيس الجمهورية يعزي في وفاة المناضل حسين السامل‬ ‫بعث األخ الرئيس عبدربه منصور هادي رئيس اجلمهورية‬ ‫برقية ع���زاء ومواس���اة إلى ناصر حس�ي�ن الس���امل وإخوانه‬ ‫في وف���اة والده املناضل حس�ي�ن محمد الس���امل اخلليفي في‬ ‫محافظة شبوة‪.‬‬ ‫وأش���ار األخ الرئيس إل���ى أدوار الفقيد النضالية وإس���هاماته في‬ ‫الدفاع عن الثورة والوحدة‪ ..‬وعبر األخ رئيس اجلمهورية عن خالص‬ ‫العزاء وصادق املواس���اة ألس���رة الفقيد في هذا املصاب‪ ..‬سائ ً‬ ‫ال الله‬ ‫العلي القدير أن يتغمده بواس���ع رحمته ويسكنه فسيح جناته ويلهم‬ ‫أهله وذويه الصبر والسلوان‪« ..‬إنا لله وإنا إليه راجعون»‪.‬‬

‫خ���اص‪ :‬قوبل ق���رار حتدي���د األقاليم ال���ذي أعلنته‬ ‫اللجنة املكلفة بتحديد األقاليم برئاس���ة األخ الرئيس‬ ‫عبدربه منصور هادي رئيس اجلمهورية يوم االثنني املاضي‬ ‫بترحيب ش���عبي واس���ع نظر ًا ملا اتس���م به م���ن صوابية في‬ ‫حتدي���د األقاليم على أس���س علمية راعت كاف���ة اخلصائص‬ ‫اجلغرافية والثقافية واالجتماعية واالقتصادية لكل إقليم‪..‬‬ ‫وأجمعت قيادات الس���لطات احمللية والفعاليات السياس���ية‬ ‫والش���عبية في عموم احملافظات على األهمية احليوية التي‬ ‫تكتس���بها هذه اخلطوة في ترجمة التوجه���ات اجلادة نحو‬ ‫الالمركزي���ة املالية واإلدارية وضمان التوزيع العادل للثروة‬ ‫والس���لطة واملش���اركة الش���عبية الواس���عة ف���ي مراكز صنع‬ ‫القرار‪..‬‬ ‫وب���ارك مجل���س ال���وزراء ف���ي اجتماعه األس���بوعي أمس‬ ‫برئاس���ة رئيس املجلس األخ محمد س���الم باسندوة‪ ،‬اإلقرار‬ ‫النهائي ألقاليم الدولة االحتادية على أس���اس س���تة أقاليم‪،‬‬ ‫واعتبره إجن���از ًا تاريخي ًا جديد ًا وواحد م���ن أهم مخرجات‬ ‫مؤمتر احلوار الوطني‪..‬‬ ‫وأك���د املجلس األهمية التي تكتس���بها ه���ذه اخلطوة في‬ ‫البدء العملي بترجمة تنفيذ مخرجات مؤمتر احلوار الوطني‬ ‫الش���امل‪ ،‬وتعبير ًا عن جدية التوجهات نحو انتهاج النظام‬ ‫االحتادي القائم على الالمركزية املالية واإلدارية‪ ،‬مبا يضمن‬ ‫التوزيع العادل للثروة والسلطة واملشاركة الشعبية الواسعة‬ ‫في صنع القرار‪..‬‬ ‫تفاصيل اجتماع مجلس الوزراء ص‪2‬‬

‫<‬

‫من جانب���ه قال الدكت���ور ابوبكر القربي وزي���ر اخلارجية‬ ‫ان النظ���ام االحت���ادي اجلديد س���يمكن اليمني�ي�ن من جتاوز‬ ‫الصراعات الس���ابقة التي تشهدها اليمن س���وا ًء في صعدة‬ ‫أو احملافظات اجلنوبية‪ ..‬داعي ًا إلى أال وأن يوجه اليمنيون‬ ‫طاقاته���م لبناء دولته���م وطي صفحة املاض���ي‪ ..‬وتابع وزير‬

‫اخلارجية في حوار لصحيفة احلياة اللندنية‪ :‬التقسيم إلى‬ ‫أقالي���م جاء نتيجة مؤمتر احلوار الوطني‪ ،‬بعد االتفاق على‬ ‫أن يكون اليمن دولة احتادية‪ ،‬ومت تفويض رئيس اجلمهورية‬ ‫بتشكيل جلنة وضعت خريطة جديدة لليمن من ستة أقاليم‪،‬‬ ‫والهدف من الدولة االحتادية أن متكن اليمنيني من املشاركة‬

‫باراس‪ :‬قرار لجنة االقاليم حاز على أغلبية ساحقة‬ ‫خاص‪ :‬توقع اللواء خالد باراس‬ ‫نائ���ب رئي���س اللجن���ة الرئاس���ية‬ ‫لتحديد عدد االقاليم ان يتم االعالن‬ ‫ع���ن اللجنة اخلاص���ة باعداد الدس���تور في‬ ‫اق���رب وق���ت‪ ..‬وق���ال ف���ي تصري���ح خ���اص‬ ‫لـ«‪26‬س���بتمبر» ان قرار جلنة االقاليم الذي‬ ‫حدد عددها بس���تة اقالي���م قرار ناف���ذ وفق ًا‬ ‫للتفوي���ض املوق���ع واملنبثق م���ن مخرجات‬

‫مؤمتر احل���وار الوطني من كاف���ة االطراف‬ ‫لرئيس اجلمهورية‪ ،‬وحتديد مهام وطبيعة‬ ‫عمل اللجنة املكلفة بتحدي���د عدد االقاليم‪..‬‬ ‫مش���ير ًا الى التحفظات التي ابدتها بعض‬ ‫املكون���ات ج���اءت م���ن ب���اب االخت�ل�اف في‬ ‫الرأي وهي ظاهرة صحية‪ ،‬لكن خيار الستة‬ ‫االقالي���م كان هو املش���روع ال���ذي حاز على‬ ‫التوافق النهائي في نهاية املطاف‪ <.‬ص ‪4‬‬

‫اللواء علي بن علي الجائفي‪:‬‬

‫اللجنة الرئاسية أخلت مواقع النزاع في أرحب وإحالل الجيش فيها‬

‫خاص‪ :‬اكد االخ اللواء الركن علي بن علي اجلائفي‬ ‫قائد قوات االحتياط رئيس اللجنة الرئاس���ية املكلفة‬ ‫بحل النزاع في مديرية أرحب مبحافظة صنعاء انه مت إخالء‬ ‫كاف���ة مواقع التمترس واألرتاب ملس���لحي طرفي النزاع في‬

‫املديري���ة بالتزامن مع التنفيذ لبن���ود اتفاق الصلح وانهاء‬ ‫التوتراملوقع بينهما بإشراف اللجنة‪.‬‬ ‫وأضاف اللواء اجلائفي في تصريح لـ«‪26‬س���بتمبر» انه‬ ‫مت احالل وحدات من اجليش في املواقع التي كان < ص ‪4‬‬

‫‪ 30‬طنًا من المساعدات الروسية للشعب اليمني‬ ‫خ���اص‪ :‬ف���ي إط���ار عالقات‬ ‫الصداقة والتعاون القائمة بني‬ ‫اليمن وجمهورية روس���يا االحتادية‬ ‫تص���ل صنع���اء ي���وم الثالث���اء املقبل‬ ‫مس���اعدات غذائي���ة وطبية للش���عب‬ ‫اليمني‪.‬‬ ‫وق���ال س���عادة س���فير روس���يا‬ ‫االحتادي���ة بصنع���اء ف���ي تصري���ح‬

‫لـ«‪26‬سبتمبر» إن املساعدات الغذائية‬ ‫تق���در بنح���و ‪30‬طن��� ًا كدفع���ة أول���ى‬ ‫تلحقها أربع طائ���رات حتمل كميات‬ ‫م���ن املس���اعدات الغذائي���ة والطبي���ة‬ ‫من احلكومة والش���عب الروسي الى‬ ‫احلكومة والشعب اليمني الصديق‪.‬‬ ‫وأضاف الس���فير الروسي إن هذه‬ ‫املعونة الغذائية والطبية وما سيليها‬

‫السياسية في اليمن‪..‬‬ ‫وأض���اف ان توزي���ع األقاليم ه���و توزيع إداري لتبس���يط‬ ‫الس���لطة للناس وإتاحة الفرصة للوصولها إليها ألكبر عدد‬ ‫من أفراد املجتمع‪ ,‬كما أنه جتس���يد للتوزيع العادل للسلطة‬ ‫والث���روة‪ ,‬موضح��� ًا في تصريح خ���اص لـ«‪26‬س���بتمبر» «إن‬ ‫نظام األقاليم هو نظام جديد على اليمن لكنه األنسب للبيئة‬ ‫اليمنية»‪ ..‬وأش���ار بن مبارك إلى أن اخلطوة التالية ستكون‬ ‫تشكيل جلنة صياغة الدستور وحتويل مخرجات احلوار الى‬ ‫دستور‪ ..‬متوقع ًا ان يتم ذلك في وقت قريب‪..‬‬ ‫وكان ق���د مت يوم األثن�ي�ن املاضي اإلق���رار النهائي ألقاليم‬ ‫الدولة االحتادية على أساس ستة أقاليم وذلك في االجتماع‬ ‫ال���ذي رأس���ه األخ الرئي���س عبدرب���ه منص���ور ه���ادي رئيس‬ ‫اجلمهورية‪..‬‬

‫تأتي في إطار الدعم واملساهمة التي‬ ‫تقدمه���ا روس���يا االحتادي���ة لليم���ن‬ ‫بعد انته���اء مؤمتر احل���وار الوطني‬ ‫الش���امل‪ ..‬مش���ير ًا إل���ى ان���ه س���يتم‬ ‫توزيع هذه املنحة على املناطق األكثر‬ ‫تضرر ًا واألس���ر الفقي���رة واحملتاجة‬ ‫وذلك عبر الوحدة التنفيذية ملخيمات‬ ‫النازحني‪ < ..‬ص ‪4‬‬

‫رئيس الجمهورية اثناء تعميده توقيعات أعضاء اللجنة‬ ‫ف���ي احلكم بإدارة أمورهم في األقاليم‪ ،‬وحتقيق توزيع عادل‬ ‫للثروة‪..‬‬ ‫فيما قال الدكتور أحمد عوض بن مبارك أمني عام مؤمتر‬ ‫احلوار الوطني– مقرر جلنة األقاليم إن قرار حتديد األقاليم‬ ‫يعد نافذ ًا وقد اتخذ بأعلى درج���ة من التوافق بني املكونات‬

‫تسلم رسالة من الرئيس اوباما‬

‫باسندوة يعبر عن التقدير للموقف األمريكي تجاه اليمن‬

‫اس���تقبل رئي���س مجل���س ال���وزراء األخ محمد س���الم‬ ‫باس���ندوة يوم أمس القائمة بأعمال الس���فارة األمريكية‬ ‫بصنعاء كارين ساس���ا هارا‪ ،‬التي س���لمته رسالة تهنئة‬ ‫من الرئيس األمريكي باراك اوباما‪.‬‬ ‫وجرى خالل اللقاء مناقش���ة العالقات الثنائية بني البلدين‪،‬‬ ‫وآفاق تنميتها وتطويرها في كافة املجاالت‪ ،‬مبا يخدم املصالح‬ ‫املتبادل���ة للبلدي���ن والش���عبني الصديق�ي�ن‪ ،‬إضافة إل���ى الدعم‬ ‫األمريكي املتنامي لتعزيز عملية التنمية واالستقرار < ص ‪4‬‬

‫السبت‪ ..‬فعالية خاصة عن‬ ‫انضمام اليمن للتجارة العالمية‬ ‫خ���اص‪ :‬تنظ���م وزارة‬ ‫الصناعــــــ���ة والتجــــ���ارة‬ ‫بالتع���اون م���ع االحت���اد‬ ‫األورب���ي ف���ي بالدن���ا الس���بت‬ ‫املقب���ل بصنعاء الن���دوة اخلاصة‬ ‫لإلعالمي�ي�ن واملتعلق���ة بعضوية‬ ‫بالدن���ا ف���ي منظم���ة التج���ارة‬ ‫العاملية واخلطوات التي اتخذتها‬ ‫بالدن���ا الس���تكمال متطلب���ات‬ ‫العضوية وتس���ليط الضوء على‬ ‫كيفي���ة االس���تفادة م���ن العضوية‬ ‫واندماجها في النظ���ام التجاري‬ ‫متع���دد األط���راف ال���ذي تنظم���ه‬ ‫اتفاقية منظمة التجارة العاملية‪..‬‬ ‫وس���تناقش الن���دوة اخلط���وات‬ ‫املس���تقبلية املطلوب���ة م���ن بالدنا‬ ‫إتباعه���ا لتحقي���ق االس���تفادة‬ ‫القص���وى م���ن النظ���ام التجاري‬ ‫متعدد األطراف‪.‬‬ ‫ويأت���ي انعق���اد الن���دوة ف���ي‬ ‫إطار توجه���ات احلكومة ووزارة‬ ‫الصناعة بض���رورة اطالع الرأي‬ ‫العام على املزايا واملكاسب التي‬ ‫س���تحصل عليه���ا اليمن مبوجب‬ ‫هذا االنضمام وتوضيح اجلهود‬ ‫الت���ي بذل���ت واله���دف م���ن وراء‬ ‫ه���ذا االنضم���ام ال���ذي سيس���هم‬ ‫في مس���اندة اجله���ود احلكومية‬ ‫الرامية إلى حتسني مؤشرات منو‬ ‫االقتصاد الوطني ودعم القدرات‬ ‫التنافسية للصناعات الوطنية‪.‬‬

‫‪ 80‬شخصية قانونية تشارك في مؤتمر دولي‬ ‫حول الدستور السبت بتعز‬ ‫يعق���د في مدين���ة تعز بعد غد الس���بت مؤمت���ر دولي بعنوان «الدس���تور‬ ‫برؤى مدنية» مبشاركة نحو ‪80‬شخصية قانونية ومتخصصة في صياغة‬ ‫الدس���اتير من اليمن وم���ن بع���ض دول العالم‪ ،‬وممثلي مكونات الش���باب والنس���اء‬ ‫ومنظمات املجتمع املدني في مؤمتر احلوار الوطني‪ ،‬وخبراء واكادمييني من جامعات‬ ‫تعز وصنعاء وعدن وإب واحلديدة‪.‬‬ ‫ويهدف املؤمتر الذي ينظمه ملتقى النس���اء والشباب التابع ملكتب مساعد األمني‬ ‫الع���ام لألمم املتحدة ومبعوثه اخلاص لليمن‪ ،‬بالتعاون مع مركز املعلومات للتأهيل‬ ‫وحقوق اإلنسان ومؤسسة متكني للتنمية إلى بلورة مختلف الرؤى واألفكار < ص ‪4‬‬

‫تحقيقات قضائية في بيع الغاز اليمني المسال‬ ‫كشفت مصادر قضائية بأن نيابة األموال العامة املختصة بقضايا الفساد‬ ‫جتري منذ شهرين حتقيقات مكثفة في قضية بيع الغاز اليمني املسال لشركة‬ ‫توتال الفرنسية والتي نتج عنها أضرار ًا كبيرة مبصلحة اليمن‪.‬‬ ‫وأوضحت تلك املصادر لوكالة األنباء اليمنية (س���بأ) أن التحقيقات شملت عدد ًا‬ ‫من مسؤولي وزارة النفط من ذوي الصلة بصفقة بيع الغاز املشهورة‪ ،‬وكذا مسؤولي‬ ‫شركة توتال في اليمن‪ ،‬وان التحقيقات مستمرة حتى اآلن‪ ..‬وكانت الشركة اليمنية‬ ‫للغاز الطبيعي املسال قد أصدرت بيان ًا األحد املاضي قالت فيه < ص ‪4‬‬

‫وبعد حوارات ونقاش���ات ف���ي كيفية الص���ورة القانونية‬ ‫والنظامي���ة م���ن أجل قي���ام إدارة حديثة في األقاليم تش���رف‬ ‫عن قرب على قضاي���ا التنمية والتطوي���ر والنهوض واالمن‬ ‫واالستقرار‪ ..‬مت التوافق وبأعلى درجة من التوافق والتقارب‬ ‫واعتماد األس���س العلمية لقيام األقاليم الستة وهي‪ :‬اإلقليم‬ ‫األول امله���رة حضرم���وت ش���بوة س���قطرى ويس���مى إقلي���م‬ ‫حضرموت وعاصمته امل���كال‪ ،‬واإلقليم الثاني اجلوف مأرب‬ ‫البيضاء ويسمى إقليم سبأ وعاصمته مأرب‪ ،‬اإلقليم الثالث‬ ‫عدن أبني حلج الضالع ويس���مى إقليم عدن وعاصمته عدن‪،‬‬ ‫اإلقليم الرابع تعز إب ويسمى اجلند وعاصمته تعز‪ ،‬اإلقليم‬ ‫اخلام���س صعدة صنع���اء عمران ذم���ار ويس���مى إقليم آزال‬ ‫وعاصمته صنعاء‪ ،‬اإلقليم السادس احلديدة رمية احملويت‬ ‫حجة ويسمى إقليم تهامة وعاصمته احلديدة‪..‬‬ ‫وأش���اد اجلمي���ع باجلهود احلثيث���ة التي بذل���ت من أجل‬ ‫ترتيب وتوصيف مستقبل جمهورية اليمن االحتادية‬ ‫وبعد تقدمي كافة اآلراء واملالحظات جرى التصويت برفع‬ ‫األيدي بأغلبية ساحقة‪.‬‬

‫البرلمان يبدأ مطلع مارس مناقشة نظام عمل األقاليم‬

‫خاص‪ :‬يس���تأنف مجلس النواب جلس���ات أعماله مطلع شهر مارس‬ ‫املقبل للوقوف أمام العديد من القضايا واملوضوعات الوطنية الهامة‪.‬‬ ‫وقالت مص���ادر مطلعة إن م���ن بني القضاي���ا التي سيناقش���ها البرملان في‬ ‫جلساته املقبلة موضوع حتديد األقاليم من كافة اجلهات‪ ،‬كموارد < ص ‪4‬‬

‫مستقبل واعد ومغاير‬ ‫ُأق���رت الدول���ة اليمني���ة االحتادي���ة املدني���ة اجلديدة‬ ‫بأقاليمها الس���تة وفق ًا ملوجهات وثيقة احلوار الوطني‬ ‫لتح���دد األس���س واملب���ادئ طبق ًا لدراس���ة مكثف���ة وفهم‬ ‫عميق ومعايير علمي���ة وإدارية ووفق��� ًا للخصائص االجتماعية‬ ‫والسياس���ية واالقتصادي���ة والثقافي���ة التي اس���توجبت جهود ًا‬ ‫ً‬ ‫وعم�ل�ا مضني ًا م���ن األخ املناضل عبدرب���ه منصور هادي‬ ‫واعية‬ ‫رئيس اجلمهورية ومعه أعضاء جلنة األقاليم تؤدي في محصلتها‬ ‫إلى التناغم واإلنسجام بني مكونات كل إقليم وحتقق االستقرار‬ ‫ال���ذي ميكن أبناء ش���عبنا اليمن���ي التفرغ لقضاياه���م احلقيقية‬ ‫املرتبطة بهمومهم واحتياجاتهم التي تتطلبها التنمية والبناء‬ ‫واستحقاقات النهوض واإلرتقاء بأوضاعهم احلياتية اخلدمية‬ ‫واملعيش���ية والثقافية وفتح آفاق رحبة واالنطالق إلى فضاءات‬ ‫واس���عة للتط���ور والتقدم ليس فق���ط على مس���توى كل إقليم‪ ،‬بل‬ ‫على مس���توى الوطن كله والذي سينبثق من التنافس اإليجابي‬ ‫والتكامل بني مكوناتها‪..‬‬ ‫وهن���ا ميكنن���ا أن نتص���ور اجله���ود اخلالق���ة التي س���تفجر‬ ‫الطاقات اإلبداعية واإلبتكارية لالستفادة من التنوع اجلغرافي‬ ‫والدميوغراف���ي لليم���ن س���وا ًء كان ذلك على صعي���د التضاريس‬ ‫واملن���اخ أو من خالل م���ا ميتلكه اليم���ن من تنوع ف���ي إمكانياته‬ ‫البش���رية واملادي���ة بعناصرها على س���طح األرض وف���ي باطنها‬ ‫م���ن ثروات طبيعية الس���يما وأن اليم���ن بلد مازال بك���ر ًا وواعد ًا‬ ‫باخليرات التي لم يتسن ألبنائه استثمارها واستغاللها بالصورة‬ ‫الت���ي تلبي طموحاته���م وتطلعاته���م التي ناضلوا في س���بيلها‬ ‫وقدم���وا من أجلها التضحيات طوال مراح���ل تاريخهم املعاصر‬ ‫رغم ًا عن كل التحديات التي كانت تعترض هذا املسار التاريخي‪..‬‬ ‫ولسوف يجسد هذا املعطى التغييري املهم النسيج االجتماعي‬ ‫وينمي من مقومات بن���اء الوحدة الوطنية التي تنطلق إلى قادم‬ ‫األيام بروح إيجابية‪..‬‬ ‫هذا كله لم يكن لشعب حضاري عظيم وعريق أن يسمح بهذا‬ ‫معبر ًا ع���ن االنتصار لنهج البناء والتغيير وبأش���كال ووس���ائل‬ ‫نضالي���ة متعددة عبر فترات تاريخه احلديث الذي كان انطالقته‬ ‫مع انفجار ثورتيه السبتمبرية واألكتوبرية ويتواصل في مختلف‬ ‫املنعطفات التي مر بها طوال أكثر من خمسني عام ًا حتى انحدرت‬ ‫األمور نحو الهاوية ببلوغ األحداث بالوطن وضع غير مسبوق في‬ ‫حتدياته وأخطاره جسده انسداد ًا سياسي ًا ولم يكن ممكنا إنهاء‬ ‫هذا اإلنسداد إ َّال بتفجير اليمنيني انطالقتهم التغييرية الشبابية‬ ‫الش���عبية الس���لمية اجلديدة ف���ي ‪ 11‬فبراي���ر ‪2011‬م والتي وإن‬ ‫توفرت لها ظروف ًا وطنية وعوامل متعددة لنجاحها وثباتها إ َّال أن‬ ‫األوضاع الداخلية كانت هي األساس بعد أن شعر اليمنيون وفي‬ ‫طليعتهم الش���باب أن وطنهم يقف على حافة السقوط في هاوية‬ ‫كارثة اخلراب والدمار والفوضى والفرقة والتمزق فكان البد من‬ ‫التضحي���ات على دروب إنق���اذ الوطن بإجناز مش���روع تغييري‬ ‫حقيق���ي يتجاوز بهم كل املآس���ي واآلالم واملعاناة مما يبش���ر أن‬ ‫الشعب وقواه اخليرة املخلصة تس���ير بثقة نحو مستقبل واعد‬ ‫ومغاير ويضعهم على طريق يتجلى بإرس���اء مداميك بناء دولة‬ ‫احتادية مدنية حديثة قوية قادرة على حتقيق العدالة االجتماعية‬ ‫واملواطنة املتس���اوية ومبا يجس���د ش���راكة حقيقية في السلطة‬ ‫والثروة‪ ..‬وم���ن األهمية مبكان هنا التأكيد عل���ى أن املهمة التي‬ ‫حتت���ل األولوية في هذه املرحلة هي التس���ريع م���ن وتيرة حركة‬ ‫تنفيذ مخرجات احل���وار الوطني ومبا يجعلنا نضع أقدامنا في‬ ‫اإلجتاه الصحيح لطريق بناء اليمن اجلديد وبناء األسس القوية‬ ‫احلديثة لغد أجياله خالية من كافة صعوبات واحباطات الفترات‬ ‫غد أكثر إشراق ًا وأكثر واعدية‪.‬‬ ‫واملراحل السابقة‪ٍ ..‬‬

‫@‬

‫للتواصل مع الصحيفة‬ ‫زوروا موقع الصحيفة‬

‫‪26sept26@gmail.com‬‬

‫‪www.26sept.info‬‬

‫صادق على بروتوكول اإلنضمام لمنظمة التجارة العالمية‬

‫مجلس الوزراء يبارك اإلقرار النهائي ألقاليم الدولة االحتادية‬ ‫بارك مجلس الوزراء في اجتماعه األسبوعي أمس‬ ‫برئاسة رئيس املجلس األخ محمد سالم باسندوة‪،‬‬ ‫اإلقرار النهائي ألقاليم الدولة االحتادية على أساس‬ ‫ستة أقاليم‪ ،‬واعتبره إجناز ًا تاريخي ًا جديد ًا وواحد ًا‬ ‫من أهم مخرجات مؤمتر احلوار الوطني‪..‬‬ ‫وأكد املجلس األهمية التي تكتسبها هذه اخلطوة في‬ ‫البدء العملي بترجمة تنفيذ مخرجات مؤمتر احلوار‬ ‫الوطني الشامل‪ ،‬وتعبير ًا عن جدية التوجهات نحو‬ ‫انتهاج النظام االحت��ادي القائم على الالمركزية‬ ‫امل��ال��ي��ة واإلداري������ة‪ ،‬مب��ا يضمن ال��ت��وزي��ع ال��ع��ادل‬ ‫للثروة والسلطة واملشاركة الشعبية الواسعة في‬ ‫صنع القرار‪ ..‬منوه ًا مبراعاة جلنة حتديد األقاليم‬ ‫لوضع أمانة العاصمة كمدينة احتادية غير خاضعة‬ ‫لسلطة أي إقليم‪ ،‬واعتبار مدينة عدن مدينة إدارية‬ ‫واقتصادية ذات وضع خاص في إطار إقليم عدن‬ ‫وتتمتع بسلطات تشريعية وتنفيذية مستقلة حتدد‬ ‫في الدستور االحتادي‪..‬‬ ‫وأعرب مجلس الوزراء عن ثقته بأن نظام األقاليم‬ ‫في إط��ار ال��دول��ة االحت��ادي��ة‪ ،‬سيسهم بشكل كبير‬ ‫ف��ي حتقيق التنمية احمللية الشاملة والنهوض‬ ‫االقتصادي املنشود‪ ،‬وتعزيز التنافس اإليجابي‬ ‫ب�ين األقاليم الستغالل ال��ث��روات املتاحة وخدمة‬

‫املواطنني بكفاءة وفاعلية‪ ،‬وحتديد املسؤوليات‬ ‫على نحو أدق‪..‬‬ ‫وجدد املجلس التأكيد على أن احلكومة ستسخر‬ ‫كافة إمكانياتها وستعمل بكامل جهدها وطاقتها في‬ ‫سبيل إجناز واجباتها واملهام املناطة بها في تنفيذ‬ ‫مخرجات مؤمتر احلوار‪ ،‬وذلك للمضي قدم ًا في بناء‬ ‫اليمن اجلديد ودولته احلديثة القائمة على العدالة‬ ‫واملواطنة املتساوية وسيادة القانون‪..‬‬ ‫وصادق مجلس الوزراء على البروتوكول النهائي‬ ‫ووثائق انضمام اليمن إلى منظمة التجارة العاملية‪..‬‬ ‫وأحال بروتوكول االنضمام والوثائق املرتبطة به‬ ‫إل��ى مجلس ال��ن��واب‪ ،‬وذل��ك الستكمال اإلج���راءات‬ ‫الدستورية والقانونية الالزمة للمصادقة الوطنية‬ ‫عليه‪ ..‬ووجه وزي��ري الصناعة والتجارة والدولة‬ ‫لشؤون مجلسي النواب والشورى‪ ،‬متابعة اجلوانب‬ ‫اخلاصة باستكمال اإلجراءات القانونية الالزمة‪..‬‬ ‫ولفتت امل��ذك��رة التفسيرية لبروتوكول انضمام‬ ‫اليمن إلى منظمة التجارة العاملية واملقدمة من وزير‬ ‫الصناعة والتجارة إلى أن اليمن ق��ررت منتصف‬ ‫عام ‪1998‬م املضي قدم ًا في عملية االنضمام ملنظمة‬ ‫التجارة العاملية‪ ،‬وكان هذا الهدف أحد أهم أولويات‬

‫احلكومات املتعاقبة حتى حكومة الوفاق احلالية‪،‬‬ ‫والتي توجت باحلصول على االنضمام‪ ..‬مؤكدة أن‬ ‫حتقيق ذلك الهدف ال ميثل غاية بحد ذات��ه‪ ،‬وإمنا‬ ‫هدف مرحلي في إطار االندماج في نظام التجارة‬ ‫العاملية متعدد األطراف واقتصاد اليمن في االقتصاد‬ ‫العاملي‪ ،‬تفادي ًا للتهميش الذي يهدد الدول التي ال‬ ‫تنضوي في هذا اإلطار املبني على قواعد وأحكام‬ ‫التجارة العاملية‪ ،‬خاصة وأن أعضاء املنظمة البالغ‬ ‫عددهم ‪159‬عضو ًا يشكلون ‪ ٪98‬من حجم التجارة‬ ‫العاملية‪..‬‬ ‫وأوض��ح��ت مجمل اخل��ط��وات املتصلة بتشكيل‬ ‫اآللية الوطنية لالنضمام ملنظمة التجارة العاملية‪،‬‬ ‫والقرارات التي صدرت من مجلس الوزراء ووزارة‬ ‫الصناعة إلن��ش��اء مكونات ه��ذه اآلل��ي��ة‪ ،‬وم��راح��ل‬ ‫التفاوض التي مرت بها اليمن على املستوى الثنائي‬ ‫ومتعددة األطراف منذ إقرار املجلس العام ملنظمة‬ ‫التجارة العاملية باإلجماع طلب انضمام اليمن إلى‬ ‫املنظمة في ‪17‬يوليو ‪2000‬م‪..‬‬ ‫وث��م��ن مجلس ال�����وزراء ع��ال��ي� ًا اجل��ه��ود الوطنية‬ ‫املخلصة واملتراكمة‪ ،‬التي بذلت من وزارة الصناعة‬ ‫والتجارة وجميع الوزارات واجلهات ذات العالقة‬ ‫وفريق التفاوض‪ ،‬والتي أثمرت في حتقيق هذا‬

‫الجالية اليمنية في السعودية‪:‬‬

‫الدولة االحتادية سوف ترسخ العدالة واملساواة بني اجلميع‬ ‫عبر أبناء اجلالية اليمنية في اململكة العربية السعودية الشقيقة عن أسمى آيات التهاني‬ ‫والتبريكات إلى األخ الرئيس عبدربه منصور هادي رئيس اجلمهورية وإلى كافة أبناء الشعب‬ ‫اليمني مبناسبة جناح احلوار الوطني وإعالن اإلقرار النهائي ألقاليم الدولة االحتادية والتي‬ ‫قالوا أنها سوف ترسخ العدالة واملساواة بني جميع املناطق وستعيد الرونق التاريخي‬ ‫لربوع اليمن الكبير‪ ..‬كما ستزيل إلى األبد مشاريع الضم واإلحلاق واملسميات الشطرية‬ ‫البغيضة‪..‬وجدد األخ��وان طه محمد نعمان احلميري وعمر يحيى البطاطي العهد نيابة‬ ‫عن أبناء اجلالية بأنهم سوف ينسون آالم املاضي وسيظلون يحافظون على كل املنجزات‬ ‫واملكتسبات التي حتققت لهم منذ إعادة حتقيق الوحدة‪..‬‬ ‫وعبروا عن شكرهم وامتنانهم خلادم احلرمني الشريفني امللك عبدالله بن عبدالعزيز ملك‬ ‫اململكة العربية السعودية وول��ي عهده األم�ين األمير سلطان بن عبدالعزيز على دعمهم‬ ‫ووقوفهم الكامل إلى جانب اليمن ووحدته وأمنه واستقراره‪.‬‬

‫أخبار‬ ‫اإلجناز النوعي والهام باستكمال اليمن ملتطلبات‬ ‫االنضمام إلى منظمة التجارة العاملية‪ ،‬واحلصول‬ ‫على العضوية الكاملة بعد ‪13‬عام ًا من املفاوضات‬ ‫الثنائية ومتعددة اإلط���راف‪ ..‬م��ؤك��د ًا على أهمية‬ ‫تعظيم اس��ت��ف��ادة اليمن م��ن امل��زاي��ا والتسهيالت‬ ‫امل��م��ن��وح��ة ل���ل���دول األق����ل من����و ًا مب��وج��ب ق��وان�ين‬ ‫وتشريعات منظمة التجارة العاملية‪..‬‬ ‫كما وافق املجلس على البرنامج التنفيذي للتعاون‬ ‫في مجال املواصفات واملقاييس املوقع بني الهيئة‬ ‫اليمنية للمواصفات واملقاييس وضبط اجل��ودة‬ ‫والهيئة الباكستانية للمواصفات وضبط اجلودة‪..‬‬ ‫وكلف وزارة الصناعة والتجارة والهيئة اليمنية‬ ‫للمواصفات واملقاييس اتخاذ اإلجراءات التنفيذية‬ ‫الالزمة ملا ورد في هذا البرنامج وموافاة وزارة‬ ‫التخطيط بالنتائج أو ًال بأول‪..‬‬ ‫وأق��ر مجلس ال��وزراء اتفاقية توأمه بني محافظة‬ ‫عدن ومدينة كراتشي الباكستانية‪ ..‬ووجه وزارة‬ ‫الشؤون القانونية باستكمال اإلجراءات القانونية‬ ‫للمصادقة على االت��ف��اق��ي��ة بالتنسيق م��ع وزارة‬ ‫التخطيط والتعاون الدولي‪..‬‬ ‫ووافق مجلس الوزراء على اتفاقية التمويل املوقعة‬ ‫باألحرف األولى بني احلكومة اليمنية والصندوق‬ ‫الدولي للتنمية الزراعية (إي��ف��اد)‪ ،‬والتي سيقدم‬ ‫مبوجبها الصندوق منحة للمساهمة في متويل‬ ‫برنامج النمو الريفي مببلغ ‪9‬ماليني و‪470‬أل��ف‬ ‫وحدة من حقوق السحب اخلاصة ما يعادل ‪15‬مليون‬ ‫دوالر منحة من الصندوق الدولي للتنمية الزراعية‪،‬‬ ‫ومبلغ ‪6‬ماليني و‪ 630‬ألف وحدة من حقوق السحب‬ ‫اخلاصة منحة صندوق ائتمان برنامج تكييف ذوي‬ ‫احليازات الزراعية الصغيرة‪..‬‬ ‫ويتكون البرنامج من ثالثة مكونات فنية تكاملية‬ ‫تعزز بعضها البعض تبادلي ًا وهي متكني املجتمع‬ ‫وتنويع سبل املعيشة‪ ،‬وإدارة امل��وارد الطبيعية‬ ‫والبنية األس��اس��ي��ة امل��رن��ة‪ ،‬إض��اف��ة إل��ى التنمية‬ ‫ال��زراع��ي��ة‪ ..‬وي��ت��وق��ع م��ن مخرجاته متكني األس��ر‬ ‫واملجتمع من إدارة تنميتها اخلاصة واملشاركة‬ ‫في النشاطات املدرة للدخل‪ ،‬وحتسني إدارة املوارد‬ ‫الطبيعية والتركيز على املرونة للمناخ‪ ،‬وحتسني‬ ‫املمارسات الزراعية‪..‬‬ ‫وناقش مجلس الوزراء مذكرة وزيرة حقوق اإلنسان‬ ‫حول اإلطار االستراتيجي حلقوق الطفل واملعد من‬ ‫قبل اللجنة التحضيرية املكلفة بإعداد هذا اإلطار‪..‬‬ ‫وكلف بهذا الشأن وزيرة حقوق اإلنسان بالتهيئة‬ ‫والتحضير إلنشاء مرصد حلقوق الطفل‪.‬‬

‫تعرض جنل رئيس ملتقى‬ ‫مذحج الوطني العتداء‬ ‫بالرصاص‬ ‫تعرض جنل رئيس ملتقى مذحج الوطني‬ ‫الشيخ علي الشرفي «احمد» العتداء بسالح‬ ‫ناري وسالح ابيض من مسلحني‪ ..‬اسعف‬ ‫على اثرها الى املستشفى‪ ..‬ونقل للعالج الى‬ ‫عمان باالردن الشقيق‪..‬‬ ‫وق���د ت��واص��ل��ت ط���وال ال��ي��وم�ين املاضيني‬ ‫االت��ص��االت امل��ع��ب��رة ع��ن استنكارها لهذا‬ ‫احل���ادث االج��رام��ي‪ ،‬والتمنيات بالشفاء‬ ‫للشاب جنل قائد ملتقى مذحج الوطني‪.‬‬

‫‪2‬‬

‫الخميس ‪ 13‬فبراير ‪2014‬م العدد ‪ 1752‬الموافق ‪ 13‬ربيع اآلخر ‪1435‬هـ‬ ‫‪Thursday 13 February 2014 no. 1752‬‬

‫اليمنية حصلت على شهادة ''االيوزا'' والعلواني يؤكد ‪:‬‬

‫ثمان طائرات تنضم الى االسطول اجلوي قريب ًا‬ ‫أك���د رئي���س مجل���س إدارة ش���ركة اخلط���وط اجلوية‬ ‫اليمني���ة الكابنت أحمد مس���عود العلوان���ي أن طيران‬ ‫اليمنية اس���تكملت إجراء الفح���ص الفني والتفتيش‬ ‫على طائراتها من قبل خبراء أوروبيني وحصلت على‬ ‫شهادة «االيوزا» بنسبة ‪.% 100‬‬ ‫وأوضح الكابنت العلواني في لقاء مع اإلعالميني يوم‬ ‫االثن�ي�ن املاضي بصنع���اء‪ ،‬أن الفحص جرى بش���كل‬ ‫دقيق ووفق ًا لكافة الوثائق واملعايير العاملية للتحقق‬ ‫م���ن مدى الت���زام طي���ران اليمني���ة مبعايير الس�ل�امة‬ ‫العاملي���ة‪ ...‬وقال‪ »:‬إن هذا النجاح احملرز ميثل خطوة‬ ‫متقدم���ة تعك���س م���دى الت���زام الش���ركة باملواصفات‬ ‫واملعايي���ر الدولية»‪..‬وأضاف ‪ »:‬إن جناحات الش���ركة‬ ‫التي حتققها بفض���ل كادرها الوطن���ي املتميز والذي‬ ‫اس���تطاعت أن تتغلب على الصعوبات خصوص ًا بعد‬ ‫تضرر الشركة الكبير من أحداث ‪2011‬م والتي وصلت‬ ‫خسائرها إلى ‪ 86‬مليون دوالر»‪.‬‬ ‫وح���ث الكابنت العلواني وس���ائل اإلعالم إلى التعامل‬ ‫مبس���ؤولية م���ع مختل���ف األخب���ار املتعلق���ة بش���ركة‬ ‫اخلطوط اجلوية اليمنية والتـأك���د من املعلومات من‬

‫مصادرها‪..‬مؤك���د ًا أن الش���ركة تقدم كاف���ة املعلومات‬ ‫الصحيح���ة للصحفي�ي�ن دون أي حتف���ظ أو تأخير ‪..‬‬ ‫مثمن ًا في ذات الوقت جهود كل األصوات الوطنية التي‬ ‫تس���اهم في دعم القضايا الوطنية وجناح مؤسسات‬ ‫الدولة‪.‬‬ ‫وحول ماتردد عن تسريح خمس طائرات عن اخلدمة؟‬ ‫اش���ارالكابنت العلوان���ي ان اخلم���س الطائرات التي‬ ‫مت تس���ريحها ع���ن اخلدم���ة كان���ت مس���تأجرة وق���د‬ ‫مت االس���تغناء عنه���ا ول���م تك���ن مل���ك ًا للش���ركة ‪ ,‬وان‬ ‫الش���ركة حاليا وقعت عقد ًا الس���تجالب ثمان طائرات‬ ‫‪ 320‬جديدة س���تضم الى االس���طول اجل���وي لليمنية‬ ‫باالضاف���ة الى التوقيع مع احدى الش���ركات املصنعة‬ ‫لش���راء طائرة « ‪ »350‬حديثة س���يبدأ تصنيعها خالل‬ ‫العام اجلاري ‪ ..‬الفت ًا الى ان الشركة تسعى الى رفع‬ ‫عدد اس���طول اليمنية الى ‪ 16‬طائرة نقل خالل الفترة‬ ‫القادم���ة وبالنس���بة لعملية احلظر للش���حن اجلوي‬ ‫اوضح الكابنت العلواني ان هذا شأن سياسي وامني‬ ‫بالدرج���ة االول���ى وال يقع مس���ؤوليته املباش���رة على‬ ‫اليمنية‪.‬‬

‫تدريب ‪ 88‬من موظفي صندوق الرعاية االجتماعية‬

‫> كتب‪ :‬عبداحلميد احلجازي‬

‫نظم صندوق الرعاية االجتماعية باملعهد الوطني للعلوم اإلدارية بصنعاء برنامجني تدريبيني لـعدد‪ 88‬من‬ ‫موظفيه‪ ،‬وذلك في مجال املراجعة والتدقيق والرخصة الدولية لقيادة احلاسوب والتي تستمر حتى ‪25‬مارس‬ ‫املقبل‪ ..‬وفي افتتاح الدورتني قال األخ لطف احمد العاليا الوكيل املساعد لقطاع التنمية االجتماعية بوزارة‬ ‫الشؤون االجتماعية والعمل إن تطور عمل صندوق الرعاية االجتماعية وحتقيق نقلة نوعية في عمله‪ ،‬بسبب‬ ‫االهتمام ببرامج التدريب املكثفة لكوادر الصندوق على مستوى محافظات اجلمهورية‪..‬‬ ‫من جانبه أوضح الدكتور قائد عقالن نائب عميد املعهد الوطني للعلوم اإلدارية أن القدرات واخلبرات الكبيرة‬ ‫التي ميتلكها املعهد جتعل منه مرجعية أساسية للتدريب‪ ،‬ورفد وتأهيل كافة اجلهات بعناصر مدربة ومؤهلة‬ ‫تواكب متطلبات سوق العمل‪ ..‬مشير ًا إلى أن املعهد بحاجة للدعم والرعاية اللتان متكناه من أداء رسالته‬ ‫واالستمرار في تطوير برامجه وفق األساليب العلمية والعملية املتطورة‪ ..‬وتطرق الدكتور عقالن إلى أن‬ ‫برنامج التدقيق واملراجعة من شأنه رفع كفاءة املتدربني وتنمية مهاراتهم في اجلوانب احملاسبية‪ ،‬فيما دبلوم‬ ‫الرخصة الدولية يتضمن سبع دورات أساسية متكن املتدرب من التعامل مع كافة تقنيات احلاسوب وبرامجه‬ ‫املختلفة‪ ..‬يذكر أن ‪ 55‬من املتدربني سيتلقون على مدى ‪10‬أيام عدد ًا من املهارات في مجال التدقيق واملراجعة‪،‬‬ ‫ومنها التدريب على كيفية تخطيط وتصميم وتنفيذ برامج املراجعة طبق ًا للمعايير املهنية‪ ،‬فيما سيتلقى‬ ‫‪33‬آخرين على مدى ‪45‬يوم ًا برامج ودورات مكثفة للحصول على دبلوم احلاسوب وفق املعايير الدولية املتبعة‪.‬‬

‫فوز خمسة اختراعات بجوائز مسابقة أفضل ابتكار‬ ‫أعلن بصنعاء عن الفائزين في مسابقة أفضل ابتكار‬ ‫نظمها املجلس الثقافي البريطاني بالتعاون مع وزارة‬ ‫التعليم الفني‪ ،‬حيث فازت خمسة ابتكارات هي األول‬ ‫اخلزنة الذكية بواسطة بصمة العني وأشعة الليزر‪،‬‬ ‫فيما جاءت ثانيا اآللة املتنقلة للعرض املرئي والصوتي‬ ‫وثالثا مروحة متغيرة السرعات متعددة الوظائف‪،‬‬ ‫ورابعا منظومة متنقلة ملراقبة أبراج الكهرباء وأنابيب‬ ‫النفط وخامسا نظام حتكم السلكي متعدد املهام‪..‬‬ ‫وفي حفل التكرمي أوضح مستشار رئيس اجلمهورية‬ ‫للشؤون اإلستراتيجية والبحث العلمي الدكتور‬ ‫فارس السقاف أن املجتمعات بدون ابتكار ال ميكنها‬ ‫أن تتقدم ولهذا البد من االبتكار مهما كانت الصعوبات‬ ‫والتحديات‪ ،‬مشير ًا إلى أن هذه االبتكارات التي شاركت‬ ‫في املسابقة تؤكد أن العقل اليمني يستطيع أن يبدع‬ ‫وينافس مثله في ذلك مثل غيره من مواطني الدول‬ ‫املتقدمة فقط يحتاج من الدولة إلى استثمار هذا العقل‬ ‫واالهتمام في التنمية البشرية وبناء قدرات اإلنسان‬ ‫لبناء مين جديد‪.‬‬

‫كما أكد الدكتور عبداحلافظ ثابت نعمان وزير التعليم‬ ‫ال��ف��ن��ي وال��ت��دري��ب أن ال��ش��ب��اب ه��م أس���اس التغيير‬ ‫وصناعه وعليهم القيام بدورهم لتحقيق هذا التغيير‬ ‫وعدم االرتكان على غيرهم للقيام بهذا الدور‪ ،‬الفت ًا إلى‬ ‫أن مخرجات احلوار أنتجت الكثير من األشياء التي‬ ‫حتتاج إلى دراس��ة وتفحص لتكون مقبولة للجميع‬ ‫كونها تشكل القاعدة التي يجب ان يبنى عليها اليمن‪,‬‬ ‫ومشير ًا إلى أن الوزارة تسعى خللق شراكة مع القطاع‬ ‫اخلاص لتقريب املسافات املتباعدة‪ . .‬وأعلن الوزير‬ ‫نعمان عن تقدمي الوزارة مبلغ ‪ 100‬ألف ريال لكل ابتكار‬ ‫مساهمة في دعم وحتفيز الشباب املبدعني‪.‬‬ ‫من جانبه قال مدير املجلس الثقافي البريطاني ندمي‬ ‫السقاف إن هذه املسابقة ترتكز على الشراكة القائمة‬ ‫بني املجلس ووزارة التعليم الفني في مجال تطبيق‬ ‫اجل��ودة الذي بدأ العمل به منذ فترة طويلة وأقيمت‬ ‫على ضوئه العديد من املناشط وال��دورات التدريبية‬ ‫والفعاليات في عدد من املعاهد باحملافظات‪.‬‬

‫@‬

‫للتواصل مع الصحيفة‬ ‫زوروا موقع الصحيفة‬

‫‪26sept26@gmail.com‬‬

‫متابعات‬

‫‪www.26sept.info‬‬

‫مجموعة من شباب الثورة في تعز قدمت له درع االفتخار‬

‫‪3‬‬

‫الخميس ‪ 13‬فبراير ‪2014‬م العدد ‪ 1752‬الموافق ‪ 13‬ربيع اآلخر ‪1435‬هـ‬ ‫‪Thursday 13 February 2014 no. 1752‬‬

‫الرئيس يوجه تحية إكبار واعتزاز إلى الشباب في الذكرى الثالثة لثورة ‪ 11‬فبراير‬ ‫وج��ه األخ الرئيس عبدربه منصور ه��ادي رئيس‬ ‫الجمهورية تحية إكبار وإجالل واعتزاز لكافة أبنائه وبناته‬ ‫الشباب بمناسبة حلول الذكرى الثالثة ليوم الـ‪ 11‬من‬ ‫فبراير المجيد الذي أطلقوا فيه العنان إلرادة اليمنيين‬ ‫التواقة منذ عقود طويلة لبناء دولة مدنية حديثة أكثر‪،‬‬ ‫مهنئًا في ذات الوقت جماهير شعبنا اليمني بالخطوات‬ ‫الكبيرة التي قطعها الوطن حتى اآلن في مسار التغيير‬ ‫وبناء اليمن الجديد‪.‬‬ ‫جاء ذلك في املقال االفتتاحي لصحيفة «الثورة» ال��ذي كتبه رئيس‬ ‫اجلمهورية حتت عنوان «حتية إكبار واع��ت��زاز إل��ى أبنائي وبناتي‬ ‫الشباب» ونشر في العدد اخلاص من الصادر يوم امس األول الثالثاء‬ ‫واملكرس لالحتفاء بالذكرى الثالثة للثورة الشبابية الشعبية السلمية‪.‬‬ ‫وقال األخ الرئيس‪« :‬إن الشباب أطلقوا في ‪ 11‬من فبراير ‪ 2011‬م العنان‬ ‫إلرادة اليمنيني التواقة منذ عقود طويلة لبناء دولة مدنية حديثة أكثر‬ ‫عد ًال وأمن ًا ورخاء يسودها النظام والقانون واحلكم الرشيد‪ ،‬تواص ً‬ ‫ال‬ ‫للتضحيات النضالية الكبيرة التي قدمتها ثورة الشعب اخلالدة في‬ ‫السادس والعشرين من سبتمبر والرابع عشر من أكتوبر في سبيل‬ ‫احلرية واالنعتاق من الظلم والتبعية والقهر واإلذالل»‪.‬‬ ‫وأض��اف‪« :‬وال ننسى هنا أن كل ال��ث��ورات اليمنية احلديثة فجرها‬ ‫الشباب‪ ،‬وف��ي مقدمتها ثورتا سبتمبر وأكتوبر اللتان ج��اءت ثورة‬ ‫الشبابية السلمية لتعيد تصحيح مسارهما»‪.‬‬ ‫في حدقات العيون‬ ‫وخاطب األخ رئيس اجلمهورية أبنائه وبناته الشباب قائ ً‬ ‫ال‪« :‬ولذا كما‬ ‫أنكم تضعون ثورة فبراير في حدقات عيونكم‪ ،‬يجب أن تضعوا ثورتي‬ ‫سبتمبر وأكتوبر في قلوبكم ووجدانكم‪ ،‬وتعملوا على احليلولة دون أي‬ ‫مشاريع صغيرة مذهبية كانت أو جهوية تريد االنقالب عليهما بغرض‬ ‫إعادتنا إلى األزمان الغابرة التي دمرت الشخصية اليمنية وكرست الفقر‬ ‫واجلهل واملرض والتخلف»‪.‬‬ ‫وأردف قائ ً‬ ‫ال‪« :‬وإذ جند أنفسنا اليوم مبتهجني مبا أجنزناه مع ًا خالل‬ ‫السنوات الثالث املاضية‪ ،‬وما جتاوزناه من عقبات وحتديات جمة‬ ‫ومخاطر محدقة‪ ،‬فإننا نستبشر أكثر مبا سيتم إجنازه في قادم األيام‪ ،‬في‬ ‫سياق سعينا الدؤوب لتنفيذ مخرجات احلوار الوطني الشامل‪ ،‬وجهودنا‬ ‫املتواصلة الهادفة إلى تلبية آمال شباب الوطن وشاباته وحتقيق كافة‬ ‫طموحاتهم التي كانوا أعلنوا عنها بصمودهم الفذ في كافة ميادين البالد‬ ‫بشجاعة ال تضاهى وإدهاش منقطع النظير»‪.‬‬ ‫االعتراف بالفضل‬ ‫واستطرد األخ الرئيس عبدربه منصور هادي مخاطب ًا الشباب قائ ً‬ ‫ال‪:‬‬ ‫«وإزاء كل ما اجترحتموه يا أبنائي وبناتي الشباب من البطوالت‪ ،‬وما‬ ‫حتليتم به من العزمية واإلصرار والوعي اخلالق‪ ،‬وما تعرضتم له من‬ ‫مخاطر محدقة وأنتم تهتفون للمستقبل األفضل وتعبرون عن رفضكم‬ ‫للواقع املرير‪ ،‬ال بد أن نسجل لكم اليوم وكل يوم اعتراف ًا بالفضل‪ ،‬ونقدم‬ ‫لكم شهادة اعتزاز وإج�لال في مثل هذه املناسبة األثيرة على قلوبنا‬ ‫وقلوبكم‪ ،‬ألنكم أنتم وحدكم من أشعل لشعبكم بارقة جديدة من األمل‬ ‫الذي كاد أن يتالشى‪ ،‬وأنتم وحدكم من حترر من إسار اخلوف بإميان‬ ‫وإدراك لواجبكم الوطني متطلعني إلى مستقبل أفضل في وطن أكثر‬ ‫إنسانية وشراكة في بنائه والنهوض به»‪.‬‬ ‫ومضى األخ الرئيس قائ ً‬ ‫ال‪« :‬ويسعدني في هذه املناسبة‪ ،‬التي ستصبح‬ ‫يوم ًا من األيام املجيدة التي يرتفع بها رأس شعبنا فخر ًا واعتزاز ًا‪ ،‬أن‬ ‫أؤكد لكم أن تضحياتكم لن تذهب هدر ًا‪ ،‬وأن بارقة النور التي أهديتموها‬ ‫لشعبكم قبل ثالث سنوات ستستمر في توهجها واتساع دائرة الضوء‬ ‫املنبعثة منها حتى تبدد كل قتامة‪ ،‬وتطرد كل سواد في عموم أرجاء الوطن‬ ‫العزيز‪ ،‬مهما كانت العقبات واملؤامرات التي تواجهنا‪ ،‬ومهما استماتت‬ ‫أيادي الفوضى وقوى الشر في بث الرعب واخلوف وإعاقة عجلة التغيير‬ ‫الذي تنشدونه عن املسير»‪.‬‬ ‫مواجهة التحديات‬ ‫وتابع‪« :‬وال أخفيكم وأنتم تعلمون بكل تأكيد حجم التحديات الكبيرة‬ ‫واملروعة التي جابهت الوطن خالل األع��وام الثالثة املاضية‪ ،‬وكيف‬ ‫استطعنا بفضل الله‪ ،‬وإرادة قوى املجتمع اخليرة‪ ،‬أن نتغلب عليها‪،‬‬ ‫سواء على صعيد إزالة االنقسام املجتمعي الذي كان سائد ًا‪ ،‬أو على‬ ‫صعيد الوضع األمني املتردي والوضع االقتصادي املتدهور‪ ،‬وكلنا‬ ‫يعرف كيف كانت األحوال اليمنية املنذرة بالسقوط في هاوية االحتراب‬ ‫والتمزق في ظل ما كان قائم ًا من متترس عدائي وانقسام للجيش واألمن‬ ‫وهجمة شرسة لعناصر اإلره��اب‪ ،‬وكيف متكنا من جتاوز كل ذلك عبر‬ ‫حتكيم صوت العقل واالنتصار للحكمة اليمانية التي توافقت على خارطة‬ ‫طريق متثلت في املبادرة اخلليجية وآليتها التنفيذية املزمنة‪ ،‬وبدعم من‬ ‫األشقاء واألصدقاء‪ ،‬وصو ًال إلى اجتماع اليمنيني بشتى قواهم وأحزابهم‬ ‫وتوجهاتهم على طاولة مؤمتر احلوار الوطني الشامل»‪.‬‬ ‫التجربة الفريدة‬ ‫وأردف األخ الرئيس قائ ً‬ ‫ال‪« :‬لقد كانت جتربة احلوار الوطني الفريدة من‬ ‫نوعها خالصة حقيقية من اإلرادة واحلكمة التي قدمها اليمنيون للعالم‪،‬‬ ‫متغلبني على جراحهم وخالفاتهم من أجل صنع مالمح مستقبل وطنهم‬ ‫على قاعدة ال غالب وال مغلوب‪ ،‬حيث شكلت مخرجات احل��وار‪ ،‬التي‬

‫> ال��ش��ب��اب أط��ل��ق��وا ال��ع��ن��ان إلرادة اليمنيين ال��ت��واق��ة ل��ل��ع��دل واألم�����ن وال���رخ���اء وال��ح��ك��م ال��رش��ي��د‬ ‫> تضحيات الشباب ل��ن تذهب ه��درًا وب��ارق��ة ال��ن��ور التي اه��دوه��ا للشعب ستستمر ف��ي التوهج واالت��س��اع‬ ‫> على الشباب الحيلولة دون المشاريع الصغيرة التي دمرت الشخصية اليمنية وكرست الفقر والجهل والمرض والتخلف‬ ‫> أن��ج��زن��ا ال��ك��ث��ي��ر خ��ل�ال ث��ل�اث س����ن����وات‪ ..‬ون��س��ت��ب��ش��ر أك��ث��ر ب��م��ا س��ي��ت��م إن���ج���ازه ف���ي ق����ادم األي����ام‬ ‫> مؤتمر الحوار كان ثمرة من ثمار التضحيات التي قدمها جيل الشباب المتوثب نحو الكرامة والحرية والدولة الحديثة‬ ‫أسهمتم إسهام ًا فاع ً‬ ‫ال فيها‪ ،‬مصفوفة وطنية متكاملة سيتم مبوجبها‬ ‫التأسيس للجمهورية اجلديدة املوحدة القائمة على مبادئ احلكم الرشيد‬ ‫في إطار الشراكة الوطنية‪ ،‬وعبر األخذ بشكل الدولة االحتادي املؤلف‬ ‫من ستة أقاليم‪ ،‬مبا يكفل اخلروج من حالة املركزية الشديدة في احلكم‪،‬‬ ‫وإعطاء املجتمعات احمللية صالحية كاملة في اإلدارة والتنمية واتخاذ‬ ‫القرار وفق قواعد العقد االجتماعي اجلديد للدولة الذي أقرته وثيقة‬ ‫احلوار‪ ،‬وكما سيحدده الدستور الذي سيصاغ في األشهر القليلة القادمة‬ ‫إلى جانب جملة من القوانني والتشريعات التي ستصدر بناء عليه»‪.‬‬ ‫وتابع األخ رئيس اجلمهورية قائ ً‬ ‫ال‪« :‬وفي خضم هذا املسار املرسوم‬ ‫بإرادة كل اليمنيني‪ ،‬نراهن نحن في رأس قيادة الدولة على أبنائنا وبناتنا‬ ‫ليكونوا عون ًا وسند ًا لنا لتخطي كل الصعاب التي ستعترض هذه املرحلة‬ ‫احلرجة‪ ،‬وصو ًال إلى حلظة االستقرار الوطني واخلروج إلى أفق جديد‪،‬‬ ‫الفتي‬ ‫هو أو ًال وأخير ًا ثمرة من ثمار التضحيات التي قدمها هذا اجليل‬ ‫ّ‬ ‫املتوثب نحو الكرامة واحلرية والدولة احلديثة القادرة على الصنيع‬ ‫احلضاري واإلجناز اإلنساني»‪..‬‬ ‫احلاضر واملستقبل‬ ‫وخلص األخ الرئيس عبدربه منصور هادي رئيس اجلمهورية في مقاله‬ ‫االفتتاحي لصحيفة الثورة الى القول‪« :‬وال يفوتني أن أذكر أبنائي وبناتي‬ ‫الشباب بأنهم هم احلاضر واملستقبل لهذه البالد وهو ما ميلي عليهم‬ ‫أن يكونوا أكثر يقظة وحذر ًا من االستجابة ألي مشاريع خارج نطاق‬ ‫املشروع الوطني الكبير‪ ،‬مشروع اليمن الواحد‪ ،‬املشرق الذي طاملا حلموا‬ ‫به وانتفضوا من أجله وفي سبيله‪ ،‬مشروع الدولة الوطنية احلديثة الذي‬ ‫ينضوي حتته كل الشعب بعيد ًا عن احلزب واجلماعة واملنطقة واملذهب‬ ‫والعائلة‪ ،‬وذلك هو أملنا فيهم وفي كافة القوى الوطنية الصادقة التي‬ ‫تؤمن قو ًال وعم ً‬ ‫ال بطي صفحة املاضي مبالها وما عليها والتطلع إلى‬ ‫مستقبل مغاير يتجاوز احملن والثارات والصراعات التاريخية املؤسفة»‪.‬‬ ‫مع شباب الثورة‬ ‫وكان األخ الرئيس عبد ربه منصور هادي رئيس اجلمهورية قد استقبل‬ ‫في يوم االثنني املاضي مجموعة من شباب الثورة من أبناء تعز الذين‬ ‫قدموا إلى دار الرئاسة لتحية األخ الرئيس على جهوده الكبيرة التي‬ ‫يبذلها على مختلف مستويات التغيير السلمي‪ ،‬وتأكيد تأييدهم له في‬ ‫جميع اخلطوات والقرارات واإلجراءات التي اتخذها ويتخذها‪.‬‬ ‫وفي اللقاء رحب األخ الرئيس بهذه الكوكبة من الشباب الذين كان لهم‬ ‫الفضل األول بعد الله سبحانه وتعالى في حتقيق تطلعات وآمال أبناء‬ ‫شعبنا األبي‪ ،‬وقال‪« :‬أه ً‬ ‫ال بأوالدي وأخوتي‪ ،‬لعلكم جميعا تدركون أن‬ ‫حترككم الفاعل باجتاه صنع التغيير واملستقبل األفضل للشعب اليمني‬ ‫جاء ألن اليمن ومنذ قيام الثورة اليمنية سبتمبر وأكتوبر قد عانى‬ ‫شتى صنوف املعاناة في مختلف اجلوانب‪ ،‬خصوص ًا ما يتعلق بالبنية‬ ‫التحتية املتصلة مبعيشة الناس وحياتهم على مختلف املستويات‬ ‫الثقافية واالجتماعية والتعليمية‪ ،‬ومضت العقود اخلمسة املاضية أو‬ ‫ما يزيد في صراعات ومنعطفات وسياسات متقلبة»‪.‬‬ ‫وضع املعاناة‬ ‫وأضاف هادي‪« :‬لقد كان التشطير من أبرز عوامل تلك الصراعات‪ ،‬وهو‬ ‫ما جعل الشعب اليمني في مؤخرة الدول التي قطعت أشواط ًا كبيرة في‬ ‫طريق النهوض والتطور واالزدهار‪ .‬وقال‪ :‬خمسون عام ًا مضت ونحن ما‬ ‫زلنا في وضع املعاناة الصعبة وفي مقدمة ذلك البنى التحتية واخلدمات‪،‬‬ ‫وبصفة خاصة التوليد الكهربائي‪ ،‬والصحة العامة‪ ،‬والتعليم‪ ،‬ومختلف‬ ‫جوانب التطوير املجتمعي»‪.‬‬ ‫وأكد األخ الرئيس أن الشباب عندما قاموا في احلادي عشر من فبراير‬

‫عام ‪ 2011‬بالنهوض والثورة لم يكن ذلك صدفة‪ ،‬ولكن املرحلة فرضت‬ ‫ذلك من جور األوضاع وانهيار اخلدمات‪ ،‬وعدم االكتراث بأوضاع الشعب‬ ‫ومعيشته وحياته اليومية‪.‬‬ ‫صفحة جديدة‬ ‫واستطرد قائ ً‬ ‫ال‪« :‬إننا نتطلع لطي صفحة نصف قرن مضت وفتح‬ ‫صفحة جديدة ناصعة البياض‪ ،‬وعلى القوى السياسية‪ ،‬التي طال‬ ‫عمرها منذ الستينات أو السبعينات وهي تتسنم قيادات األحزاب‪ ،‬أن‬ ‫تعي بأن الشباب يستحق اليوم تولي هذه العملية‪ ،‬ولكل زمان دولة‬ ‫ورجال كما يقال‪ ،‬والناس تتغير واملستقبل في تطور دائم ونحن في‬ ‫عالم التكنولوجيا الذي ميضي بوتيرة عالية لم نستطع السباق معها‬

‫ولذلك فإن اجليل اجلديد هو القادر على ذلك السباق»‪.‬‬ ‫ومضى األخ الرئيس بالقول‪« :‬إن ‪ 11‬فبراير هي بداية منضي اليوم‬ ‫لتحقيق كامل أهدافها‪ ،‬وقد قطعنا أشواطا كبيرة في هذا االجتاه‪ ،‬ولن‬ ‫نكل أو منل حتى حتقيق كامل األهداف‪ ،‬واستكمال التغيير السلمي كامال‬ ‫في منظومة حكم جديدة أساسها االنصاف واحلرية والعدالة واملساواة»‪.‬‬ ‫وشدد األخ الرئيس على أننا اليوم ندشن أهم بنود مخرجات احلوار‬ ‫الوطني ب��اجت��اه املستقبل اجل��دي��د لليمن على أس��اس امل��ش��ارك��ة في‬ ‫املسؤولية والسلطة والثروة والدستور اجلديد واحلديث الذي يلبي‬ ‫متطلبات العصر وينظم شكل ونظام الدولة ‪.‬‬

‫دعم الشباب‬ ‫وحتدث في اللقاء املدير التنفيذي ملجلس الثورة الشعبية بتعز صالح‬ ‫أحمد االغبري معبر ًا عن تقديره البالغ وزمالئه الشباب لألخ الرئيس عبد‬ ‫ربه منصور هادي لهذا اللقاء‪ .‬وقال‪« :‬كنا في احلادي عشر من فبراير‬ ‫‪2011‬م وفي ذروة استشعارنا بخطورة املرحلة قد نفذنا فعاليات ثورية‬ ‫كبيرة أدت إلى النتائج احلاسمة في طريق التغيير السلمي وباجتاه‬ ‫املستقبل املتغير واألفضل‪ ،‬وها نحن اليوم نرى التغيير بأم أعيننا‬ ‫ونهلل كثير ًا ونعول من أجل اآلمال واألحالم التي يتطلع إليها شعبنا‬ ‫بكل انتماءاته وأطيافه»‪.‬‬ ‫وأض���اف‪« :‬إننا نتابع يا فخامة األخ الرئيس بعض االستهدافات‬ ‫لشخصكم الكرمي من هنا أو هنا‪ ،‬ولكننا نؤكد انك فخرنا ونؤمن متام‬ ‫اإلمي��ان بأنك ستحقق آمال السواد األعظم من أبناء الشعب ولو كره‬ ‫الكارهون «‪.‬‬ ‫وقال‪« :‬سنعمل في سبيل تخليص الشعب من الهيمنة الفاسدة ونريد‬ ‫أن نعمل من أجل حتقيق أهداف الثورة الشبابية ضد الظلم والفساد‬ ‫ولنا آمال كبيرة وعريضة»‪ ..‬الفت ًا إلى أن من يحاولون استمرار السيطرة‬ ‫اليوم‪ ،‬أو املغالطة بقوة الفساد وامل��ال‪ ،‬إمنا يحاولون السيطرة على‬ ‫املستقبل‪ ،‬وأكد أن هذا مستحيل ولن يكون أبد ًا‪،‬ـ وعليهم أن يعو ذلك‬ ‫قبل فوات األوان‪ .‬مشير ًا إلى أن الشباب يطمحون إلى أن يكون يوم ‪11‬‬ ‫فبراير يوم ًا وطني ًا لليمن‪ ..‬واختتم األغبري بالقول‪« :‬نحن مطمئنون مبا‬ ‫تقومون به يا فخامة األخ الرئيس وفخورون بذلك جد ًا جد ًا»‪.‬‬ ‫كما ألقى املسئول اإلعالمي الحتاد شباب ‪ 11‬فبراير عبدالله العيسائي‬ ‫قصيدة ثورية حماسية نالت األعجاب ‪ ..‬وقدم الشباب درع االفتخار‬ ‫لألخ الرئيس‪.‬‬

‫بأعلى درجة من التوافق‪:‬‬

‫اليمن دولة اتحادية من ستة أقاليم‬

‫< األق��ال��ي��م تقوم على م��ب��ادئ امل��واط��ن��ة املتساوية والتكامل والتجانس والتنافس اإليجابي‬ ‫< أمانة العاصمة مدينة احتادية غير خاضعة لسلطة أي إقليم‪ ..‬وعدن مدينة إداري��ة واقتصادية ذات وضع خاص‬

‫جرى في يوم االثنني ‪ 10‬فبراير اجلاري التوافق‬ ‫في جلنة حتديد األقاليم في الدولة االحتادية اليمنية‬ ‫املقبلة‪ ،‬على قيام ستة أقاليم مينية في تلك الدولة‪:‬‬ ‫هي‪ :‬اإلقليم األول‪ :‬ويتكون من املهرة وحضرموت‬ ‫وش���ب���وة وس��ق��ط��رى وي��س��م��ى إق��ل��ي��م ح��ض��رم��وت‬ ‫وعاصمته امل��ك�لا‪ ،‬ويضم اإلقليم الثاني اجل��وف‪،‬‬ ‫وم��أرب‪ ،‬والبيضاء‪ ،‬ويسمى إقليم سبأ وعاصمته‬ ‫مأرب‪ ،‬ويتشكل اإلقليم الثالث من عدن وأبني وحلج‬ ‫والضالع ويسمى إقليم عدن وعاصمته عدن‪ ،‬ويضم‬ ‫ال��راب��ع محافظتي تعز وأب ويسمى إقليم اجلند‬ ‫وعاصمته تعز‪ ،‬فيما يسمى اإلقليم اخلامس آزال‬ ‫ويشمل صعده‪ ،‬وصنعاء‪ ،‬وعمران وذمار‪ ،‬وعاصمته‬ ‫صنعاء‪ ،‬أما اإلقليم السادس فيضم‪ :‬احلديدة‪ ،‬ورمية‪،‬‬ ‫واحملويت وحجة‪ ،‬ويسمى إقليم تهامة‪ ،‬وعاصمته‬ ‫احلديدة ‪.‬‬ ‫مت ه��ذا االتفاق في اجتماع عقدته جلنة حتديد‬ ‫األقاليم يوم االثنني املاضي برئاسة عبدربه منصور‬ ‫هادي رئيس اجلمهورية رئيس اللجنة‪ ،‬وذلك بعد‬ ‫حوارات ونقاشات مستفيضة حول في كيفية إيجاد‬ ‫الصيغة القانونية والنظامية لقيام إدارة حديثة‬ ‫في األقاليم تشرف عن ق��رب على قضايا التنمية‬ ‫والتطوير والنهوض‪ ،‬وحتقيق األمن واالستقرار‪..‬‬ ‫ومت هذا االتفاق بأعلى درجة من التوافق والتقارب‬ ‫في اعتماد األسس العلمية لقيام األقاليم الستة؟‬ ‫وأشاد اجلميع باجلهود احلثيثة التي بذلت من‬ ‫أج��ل ترتيب وتوصيف مستقبل جمهورية اليمن‬ ‫االحتادية وبعد تقدمي كافة اآلراء واملالحظات جرى‬ ‫التصويت برفع األيدي بأغلبية ساحقة ‪.‬وقد قدمت‬ ‫جلنة حتديد األقاليم التقرير النهائي الذي يشتمل‬ ‫على اآلتي‪:‬‬ ‫التقرير النهائي‬ ‫«بناء على القرار اجلمهوري رقم ‪ 2‬لسنة ‪2014‬م‬ ‫بشأن تشكيل جلنة حتديد األق��ال��ي��م‪ ،‬وال���ذي حدد‬ ‫مهامها بالقيام بدراسة وإق��رار خيار ستة أقاليم‬ ‫– أرب��ع��ة ف��ي الشمال واث��ن��ان ف��ي اجل��ن��وب‪ ،‬وخيار‬ ‫إقليمني‪ ،‬وأي خيار ما بني هذين اخليارين يحقق‬ ‫التوافق ويكون قرارها نافذا‪ ،‬كما وتقوم اللجنة‬ ‫بتحديد عدد األقاليم والواليات (احملافظات) التي‬ ‫سيتشكل منها كل إقليم مع مراعاة الواقع احلالي‬ ‫والتجاور اجلغرافي وعوامل التاريخ والثقافة‪.‬‬ ‫وح��دد ال��ق��رار ان��ه وبنهاية املهمة تقدم اللجنة‬ ‫تقريرها النهائي إلى جلنة صياغة الدستور وحتدد‬ ‫فيه عدد األقاليم والواليات (احملافظات) التي يتكون‬ ‫منها كل إقليم‪ ،‬ليتم النص عليها في الدستور‪.‬‬ ‫وقد ب��دأت اللجنة أول��ى اجتماعاتها بتاريخ ‪29‬‬ ‫يناير ‪2014‬م وبرئاسة األخ الرئيس عبدربه منصور‬ ‫هادي ‪ -‬رئيس اجلمهورية رئيس اللجنة‪ ،‬حيث أكد‬ ‫على ض��رورة حتلي كافة أعضاء اللجنة مبعايير‬ ‫احلياد وإعالء املصلحة الوطنية على كل اعتبار‪.‬‬ ‫ومت في هذا االجتماع االتفاق على تشكيل جلنة‬ ‫فنية تعد مقترح آل��ي��ة عمل للجنة ومت مناقشته‬

‫وإقراره في االجتماع التالي الذي عقد في ‪ 2‬فبراير‬ ‫‪2014‬م‪ ،‬وقد مت عقد أربعة اجتماعات رسمية برئاسة‬ ‫رئيس اجلمهورية رئيس اللجنة ‪ ،‬باإلضافة لعقده‬ ‫مجموعة من اللقاءات التشاورية مع عدد من ممثلي‬ ‫املكونات السياسية واالجتماعية‪.‬‬ ‫كما استضافت اللجنة عدد من اخلبراء احملليني‬ ‫في عدة جوانب اقتصادية وإدارية واجتماعية ذات‬ ‫عالقة بتكوين األقاليم االحتادية على أسس التكامل‬ ‫واالستقرار االقتصادي‪ .‬و مت استعراض جتارب‬ ‫العديد من دول العالم االحتادية وأبرز نقاط القوة‬ ‫والضعف والدروس املستفادة منها في مجال توزيع‬ ‫عائدات الثروة والسلطة ‪.‬‬ ‫ونظرا لألهمية اخلاصة ملدينتي أمانة العاصمة‬ ‫صنعاء وعدن‪ ،‬فقد مت تقدمي عرضني ٌخصصا إلعطاء‬ ‫رؤية عامة حول وضع هاتني املدينتني لتمكينهما من‬ ‫لعب الدور املتوقع منهما كركيزتني أساسيتني في‬ ‫الدولة االحتادية‪ .‬وبناء على تلك املعطيات العلمية‬ ‫ل��ل��وض��ع االق��ت��ص��ادي وحت��ل��ي��ل ال��واق��ع السياسي‬ ‫واجلغرافي واالجتماعي والثقافي لليمن مت التوافق‬ ‫على املخرجات املبينة في سياق هذا التقرير‪.‬‬ ‫املبادئ ‪:‬‬ ‫وقد اعتمدت اللجنة على املبادئ التي مت التوافق‬ ‫عليها في وثائق وأدبيات مؤمتر احل��وار الوطني‬ ‫الشامل وهي كاالتي‪:‬‬ ‫ مت��ت��ع امل��واط��ن�ين ال��ي��م��ن��ي�ين ب��ك��اف��ة احل��ق��وق‬‫والواجبات مبا يحقق املواطنة املتساوية‪.‬‬ ‫ التنافس اإليجابي بني األقاليم‪.‬‬‫ التكامل الذي يضمن توظيف كفؤ ملوارد كل إقليم‬‫والتكامل مع األقاليم األخرى‪.‬‬ ‫ ال��ت��ج��ان��س ل��ض��م��ان االس���ت���ق���رار االج��ت��م��اع��ي‬‫واالقتصادي لتلبية احتياجات الشعب في حياة‬ ‫كرمية‪.‬‬ ‫ يتمتع ك��ل مستوى م��ن مستويات احلكم في‬‫ال��دول��ة بصالحيات حت��دد ف��ي ال��دس��ت��ور ف��ي إط��ار‬ ‫الدولة االحتادية‪.‬‬ ‫مخرج ــات عمل اللجن ــة‪:‬‬ ‫أوال‪ :‬حتديد عدد األقاليم ‪:‬‬ ‫بناء على مجموعة املعطيات والرؤى السياسية‬ ‫التي مت نقاشها وبعمق خالل فترة انعقاد مؤمتر‬ ‫احل�����وار ال��وط��ن��ي ال��ش��ام��ل‪ ،‬وحت��ق��ي��ق��ا ل��ل��م��ب��ادئ‬ ‫التي أقر اليمنيون االعتماد عليها إلنشاء الدولة‬ ‫االحت��ادي��ة‪ ،‬التي تهدف لضمان الشراكة العادلة‬ ‫في الثروة والسلطة‪ ،‬وللحفاظ على األمن والسلم‬ ‫االجتماعيني‪ ،‬والتأكيد على وحدة وأمن واستقرار‬ ‫اليمن‪ ،‬فقد توافق معظم أعضاء اللجنة على اعتماد‬ ‫خيار الستة األقاليم بحيث يكون هناك إقليمني في‬ ‫اجلنوب وأربعة أقاليم في الشمال‪.‬‬ ‫ثانيا‪ :‬حتديد الواليات (احملافظات) التابعة لكل‬ ‫إقليم وتسمية اإلقليم وحتديد عاصمته‬ ‫اعتمدت اللجنة على املعايير اآلتية‪:‬‬ ‫‪ -‬القدرة االقتصادية وإمكانية حتقيق كل إقليم‬

‫لالستقرار االقتصادي ‪.‬‬ ‫ الترابط اجلغرافي ‪.‬‬‫ العوامل اإلجتماعية والثقافية والتأريخية ‪.‬‬‫وبناء على هذه املعايير وبتوافق معظم أعضاء‬ ‫اللجنة مت التوصل للتحديد املبني في اجلدول أدناه‪:‬‬ ‫جدول رقم (‪ )1‬األقاليم‬ ‫األول ‪ :‬الواليات (احملافظات)‪ :‬املهرة‪ -‬حضرموت‬ ‫– شبوة ‪ -‬سقطرى‬ ‫اسم اإلقليم ‪ :‬حضرموت‬ ‫عاصمة اإلقليم ‪ :‬مدينة املكال‬ ‫الثاني ‪ :‬الواليات (احملافظات)‪ :‬اجلوف – مأرب‬ ‫ البيضاء‬‫اسم اإلقليم ‪ :‬سبأ‬ ‫عاصمة اإلقليم‪ :‬مدينة مأرب‬ ‫الثالث ‪ :‬الواليات (احملافظات)‪:‬عدن – أبني – حلج‬ ‫ الضالع‬‫اسم اإلقليم ‪:‬عدن‬ ‫عاصمة اإلقليم ‪:‬مدينة عدن‬ ‫الرابع ‪ :‬الواليات (احملافظات)‪:‬تعز‪ -‬إب‬ ‫اسم اإلقليم ‪:‬اجلند‬ ‫عاصمة اإلقليم ‪:‬مدينة تعز‬ ‫اخلامس ‪ :‬الواليات (احملافظات)‪:‬صعدة ‪ -‬عمران‪-‬‬ ‫صنعاء ‪-‬ذمار‬ ‫اسم اإلقليم ‪:‬آزال‬ ‫عاصمة اإلقليم ‪:‬صنعاء‬ ‫السادس ‪ :‬الواليات (احملافظات)‪:‬احلديدة‪ -‬رمية‬ ‫ احملويت‪ -‬حجة‬‫اسم اإلقليم ‪:‬تهامة‬ ‫عاصمة اإلقليم ‪:‬مدينة احلديدة‬ ‫واتفق على ان تكون كال من ‪:‬‬ ‫‪ -1‬أمانة العاصمة صنعاء‪ :‬مدينة احتادية غير‬ ‫خاضعة لسلطة أي إقليم ويتم وضع ترتيبات خاصة‬ ‫بها في الدستور لضمان حياديتها واستقالليتها‪.‬‬ ‫‪ -2‬مدينة عدن‪ :‬مدينة إدارية واقتصادية ذات وضع‬ ‫خاص في إطار إقليم عدن وتتمتع بسلطات تشريعية‬ ‫وتنفيذية مستقلة حتدد في الدستور االحتادي‪.‬‬ ‫ثالث ًا‪ :‬أحكـام عامة‬ ‫‪ُ -1‬تشكل احلدود احلالية للمحافظات «الواليات»‬ ‫املنضوية في كل إقليم إجمالي حدود اإلقليم‪.‬‬ ‫‪ -2‬يجب أن يتضمن قانون األقاليم إمكانية مراجعة‬ ‫احلدود الداخلية احلالية املكونة لكل إقليم وتوزيعه‬ ‫اإلداري وفق ًا لضوابط محددة بعد دورة انتخابية‬ ‫أو أكثر ويُنظم بقانون تصدره السلطة التشريعية‬ ‫لكل إقليم‪.‬‬ ‫‪ -3‬يجب أن يحدد قانون األقاليم أن حدود األقاليم‬ ‫ميكن مراجعتها بعد دورة انتخابية أو أكثر وينظم‬ ‫ذلك بقانون احتادي‪.‬‬ ‫‪ -4‬لضمان الشراكة احلقيقة في السلطة التشريعية‬ ‫لكل إقليم يجب ضمان تطبيق مبدأ التدوير في هيئة‬

‫رئاسة املجلس التشريعي‪ ،‬كما يجب ضمان التمثيل‬ ‫العادل لكل والية في البرملان اإلحتادي‪.‬‬ ‫‪ -5‬لضمان الشراكة احلقيقية في السلطة التنفيذية‬ ‫لكل إقليم يجب ضمان عدم سيطرة والية بعينها على‬ ‫التشكيل احلكومي في اإلقليم‪.‬‬ ‫‪ -6‬لضمان التوزيع العادل لعائدات الثروة يصاغ‬ ‫بالتشاور مع األقاليم والواليات معايير ومعادلة‬ ‫لتوزيع عائدات امل��وارد الطبيعية وغير الطبيعية‬ ‫بطريقة شفافة وع��ادل��ة جلميع أب��ن��اء الشعب مع‬ ‫مراعاة حاجات الواليات واالقاليم املنتجة بشكل‬ ‫خ��اص و تخصيص نسبة من العائدات للحكومة‬ ‫االحتادية‪.‬‬ ‫‪ -7‬ضمان حرية اإلجتار والنشاط االقتصادي مبا‬ ‫يعزز التكامل بني األقاليم‪ ،‬وتيسير حركة املواطنني‬ ‫والبضائع و السلع و األم��وال واخل��دم��ات‪ ،‬بشكل‬ ‫مباشر أو غير مباشر‪ ،‬وعدم فرض أي حواجز أو‬ ‫عوائق أو قيود جمركية أو ضريبية أو إدارية عند‬ ‫مرورها من إقليم آلخر‪.‬‬ ‫‪ -8‬لكل إقليم دور قيادي في تنميته االقتصادية‪.‬‬ ‫وتضمن الدولة االحتادية ظروف معيشية متكافئة‬ ‫في جميع األقاليم‪ ،‬عبر تعزيز قيم التعاون والتضامن‬ ‫بني األقاليم‪.‬‬ ‫والله املوفق ‪،،،‬‬ ‫قائمة التوقيعات ألعضاء جلنة حتديد األقاليم‬ ‫‪ .1‬د‪.‬عبدالكرمي علي اإلرياني‬ ‫‪ .2‬محمد محمد قحطان‬ ‫‪ .3‬أبو بكر عبد الرزاق باذيب‬ ‫‪ .4‬سلطان حزام العتواني‬ ‫‪ .5‬ياسني عمر مكاوي‬ ‫‪ .6‬صالح أحمد هبرة‬ ‫‪ .7‬غالب عبدالله مطلق الضالعي‬ ‫‪ . .8‬د‪.‬عبد الله سالم مللس‬ ‫‪ .9‬نادية عبد العزيز السقاف‬ ‫‪ .10‬د‪.‬أفراح عبد العزيز الزوبه‬ ‫‪ .11‬خالد أبو بكر باراس‬ ‫‪ .12‬عبد القادر علي هالل‬ ‫‪ .13‬محمد علي أبو حلوم‬ ‫‪ .14‬د‪ .‬معني عبد امللك سعيد‬ ‫‪ .15‬أحمد أبو بكر بازرعة‬ ‫‪ . .16‬ياسر احمد سالم العواضي‬ ‫‪ .17‬سعيد سالم باحقيبة‪.‬‬ ‫‪ .18‬د‪.‬العزي هبة الله علي شرمي‬ ‫‪ .19‬مقبل ناصر لكرش‬ ‫‪ .20‬عوض محمد بن الوزير العولقي‬ ‫‪ . .21‬احمد محمد القردعي‬ ‫‪ .22‬د‪ .‬أحمد عوض بن مبارك ‪ -‬مقرر اللجنة‬ ‫يعتمد‬

‫عبدربه منصور هادي‬

‫رئيس اجلمهورية ‪ -‬رئيس اللجنة‬

‫@‬

‫للتواصل مع الصحيفة‬ ‫زوروا موقع الصحيفة‬

‫‪26sept26@gmail.com‬‬

‫‪www.26sept.info‬‬

‫مع ًا‪ ..‬لتنفيذ مخرجات احلوار الوطني‬ ‫العقيد‪ :‬منصور صيبعان‬ ‫في حلظة تاريخية فارقة من تاريخ اليمن اختتم مؤمتر احلوار‬ ‫الوطن���ي الش���امل أعمال���ه بنجاح كبي���ر بعد فترة مخاض عس���ير‬ ‫اس���تمرت على مدى عشرة أش���هر وأنظار اليمنيني متجهة صوب‬ ‫مؤمت���ر احلوار‪ ،‬واضع�ي�ن أيديهم على قلوبه���م مبتهلني إلى الله‬ ‫ع���ز وج���ل بأن يوفق أعضاء املؤمتر بالس���ير به إل���ى منتهاه دون‬ ‫منغصات أو عراقيل أو انتكاس���ة والتي لو حصلت ال س���مح الله‬ ‫كانت س���تعيد البالد إلى املربع األول‪ ،‬مربع األزمات والصراعات‬ ‫واحلروب‪ ،‬بل قد تؤدي إلى االنهيار الكامل ملا تبقى من مؤسسات‬ ‫الدولة والدخول في فوضى عارمة يصعب السيطرة عليها‪.‬‬ ‫واآلن وق���د اختتم مؤمت���ر احلوار الوطني الش���امل أعماله في‬ ‫اجللس���ة االختتامية ف���ي ‪ 21‬يناير املاضي والت���ي فيها انتصرت‬ ‫احلكم���ة اليماني���ة وانتصر العق���ل على اجلهل انتصر املس���تقبل‬ ‫على املاضي بكل مآس���يه‪ ،‬انتصر الس���لم على احلرب‪ ،‬وقد ش���كل‬ ‫حض���ور االخ عبدربه منص���ور هادي رئيس اجلمهورية للجلس���ة‬ ‫األث���ر البال���غ ف���ي نفوس أعض���اء مؤمتر احل���وار وأعاد للجلس���ة‬ ‫زخمه���ا بع���د أن كان���ت س���تفض ويعط���ل مؤمت���ر احل���وار عندما‬ ‫كان اجلمي���ع يتهيأ ملغادرة القاعة بس���بب حادثة اغتيال الدكتور‬ ‫أحم���د ش���رف الدين أحد أب���رز أعضاء مؤمتر احل���وار صباح يوم‬ ‫اجللس���ة وهو في طريقه إلى قاعة احلوار‪ ،‬وفيها خاطب الرئيس‬ ‫املتحاورين بالقول بأن ال ش���يء سيقف أمام املسار الوطني لبناء‬ ‫اليم���ن اجلديد حتى لو أدى ذلك األمر إلى استش���هاده ش���خصي ًا‬ ‫وبحضور األستاذ جمال بن عمر ممثل األمني العام لألمم املتحدة‬ ‫مت���ت املصادقة على وثيقة مخرجات احلوار من قبل كل املكونات‬ ‫املش���اركة فيه وباإلجماع وتوج ذل���ك االختتام في احتفالية كبيرة‬

‫أقيم���ت يوم الس���بت الفائ���ت ‪25‬يناير في القص���ر اجلمهوري في‬ ‫العاصم���ة صنع���اء بحض���ور دول���ي وإقليم���ي كان ف���ي مقدمت���ه‬ ‫الرئي���س اجليبوتي أحمد عمر جيلة ونائب األمني العام للجامعة‬ ‫العربية والتي مت فيها تس���ليم األخ الرئيس وثيقة مؤمتر احلوار‬ ‫الوطني الش���امل بش���كلها النهائ���ي والتي مثلت انتص���ار ًا كبير ًا‬ ‫خال من‬ ‫وحاس���م ًا ل�ل�إرادة اليمنية املتطلعة إلى بناء مي���ن جديد ٍ‬ ‫كل الصراع���ات واألزم���ات واحلروب مين يس���وده العدل واحلرية‬ ‫واملس���اواة واحلك���م الرش���يد ف���ي ظل وج���ود دولة مدني���ة حديثة‬ ‫ضامنة لكل احلقوق واحلريات واملش���اركة احلقيقية في الس���لطة‬ ‫والث���روة واملواطن���ة املتس���اوية لكل أبن���اء اليمن م���ن أقصاه إلى‬ ‫أقصاه وهذا لن يتحقق إال من خالل تش���كيل اصطفاف وطني من‬ ‫قبل املجتمع مبختلف أطيافه السياس���ية واالجتماعية ومنظماته‬ ‫املدني���ة ليك���ون دعام���ة قوي���ة للقي���ادة السياس���ية واملؤسس���ات‬ ‫والهيئات الوطنية التي س���تتولى اإلش���راف واملراقبة على تنفيذ‬ ‫مخرجات احلوار الوطني كون العملية لن تكون سهلة بل ستكون‬ ‫أصعب مما كانت عليه أثناء عملية التحاور ومثلما واجه مؤمتر‬ ‫احل���وار الكثير م���ن الصعوبات والتحديات واحملاوالت البائس���ة‬ ‫لعرقلته وافش���اله حتى آخر حلظاته من قبل تلك القوى التقليدية‬ ‫التي اس���تولت على السلطة والثروة وكل مقدرات الشعب اليمني‬ ‫وقس���مت البل���د إل���ى مربع���ات وإقطاعي���ات خاص���ة تس���تأثر بها‬ ‫مراكز القوى والنفوذ في ظل الفوضى والالدولة وس���وف تستمر‬ ‫التحدي���ات والصعوب���ات والعراقيل في مواجه���ة مخرجاته أثناء‬ ‫تنفيذه���ا على الواقع وس���تعمل تل���ك القوى التي حاولت إفش���ال‬ ‫مؤمتر احلوار أو تعطيله أو حرفه عن مساره احلقيقي واخلروج‬ ‫مبخرجات هزيلة ومش���وهة يس���هل بعدها االلتفاف عليها وباءت‬ ‫محاولتها بالفش���ل وسوف تس���تمر في محاوالتها املستميتة بأن‬ ‫تق���ف حجر عثرة أمام مس���يرة التغيير اجلاري���ة في البلد وعرقلة‬

‫تنفيذ مخرجات احلوار وبأساليب عدة منها التشكيك في واقعية‬ ‫هذه املخرجات وأنها ستؤدي إلى تقسيم اليمن وأيض ًا محاوالت‬ ‫إيج���اد ب���ؤر وتوت���ر وحروب وصراع���ات جديدة وأعم���ال تخريب‬ ‫هنا وهناك وصو ًال إلى خلق حالة من اإلرباك للعملية السياس���ية‬ ‫التوافقية بش���كل عام لذلك ال بد من االصطفاف الواعي الذي دعا‬ ‫إليه االخ عبدربه منصور هادي رئيس اجلمهورية أثناء اجللس���ة‬ ‫اخلتامي���ة وتش���كيل رأي عام داع���م من خالل تفاع���ل كل مكونات‬ ‫املجتمع من أحزاب سياسية ومنظمات مجتمعية وعلماء وشباب‬ ‫وامل���رأة وأيض��� ًا وس���ائل اإلع�ل�ام املرئي���ة واملقروءة واملس���موعة‬ ‫وااللكتروني���ة كل ذل���ك يؤس���س جلبه���ة وطني���ة عريض���ة تنتصر‬ ‫لوثيق���ة مخرجات احلوار الت���ي أصبحت اآلن برنامج عمل وطني‬ ‫ته���م املجتمع اليمني بأكمله وه���ذا يتطلب القيام بالعمل الدؤوب‬ ‫ف���ي إزالة مخاوف الناس من القادم وب���أن األقاليم لن تكون بدي ً‬ ‫ال‬ ‫عن الوحدة وسوف حتافظ على الهوية اليمنية بروح جديدة‪.‬‬ ‫وم���ن أج���ل املض���ي في تنفي���ذ تل���ك املخرجات ال بد م���ن اتخاذ‬ ‫قرارات س���ريعة في إطار عملية التغيير سواء كانت على مستوى‬ ‫التعدي���ل احلكوم���ي ومحافظ���ي احملافظ���ات أو عل���ى املس���توى‬ ‫العس���كري واألمن���ي وأيض��� ًا في مؤسس���ات الدول���ة األخرى كون‬ ‫العملي���ة تتطل���ب وجود ك���وادر مؤهل���ة وكفؤة وتتمت���ع بالنزاهة‬ ‫واحل���رص عل���ى املصال���ح العلي���ا للوط���ن ولم يس���بق أن تورطت‬ ‫بعملي���ات نهب وفس���اد وهنا أيض ًا ال ننس���ى ال���دور الذي ينتظر‬ ‫املؤسس���ة العس���كرية واألمني���ة ف���ي إطار ه���ذه العملي���ة الوطنية‬ ‫الهام���ة وه���و العم���ل عل���ى توفي���ر املن���اخ اآلم���ن لضم���ان تنفي���ذ‬ ‫مخرج���ات احل���وار وقرارات���ه وتوصيات���ه وص���و ًال إل���ى حتويلها‬ ‫إل���ى واق���ع ملموس في إطار بناء الدول���ة املدنية احلديثة واحلكم‬ ‫الرشيد واملواطنة املتساوية لكل اليمنيني‪.‬‬

‫اإلعالم االقتصادي يناقش الالئحة التنفيذية‬ ‫لقانون احلق في احلصول على املعلومات‬ ‫كتب‪ :‬عبدالحميد الحجازي‬ ‫نظ���م مركز الدراس���ات واإلعالم االقتصادي حلقة نقاش���ية مع اإلعالميني حول «مش���روع الالئحة‬ ‫التنفيذي���ة لقان���ون احلصول على املعلوم���ة» وبالتعاون مع جي أي زد األملاني���ة في اليمن‪ ..‬وأوضح‬ ‫رئي���س املرك���ز مصطفى نصر إن احللقة النقاش���ية تهدف إلى مناقش���ة مس���ودة الالئح���ة التنفيذية‬ ‫للقانون التي أعدها فريق من املتخصصني‪ ،‬بإشراف منظمة برملانيون مينيون ضد الفساد‪ ،‬وتعزيز‬ ‫النص���وص االيجابي���ة ف���ي الالئحة التي تعطي خصوصي���ة للعمل الصحفي ف���ي الالئحة التنفيذية‬ ‫لقانون حق احلصول على املعلومات‪ ..‬مشير ًا إلى أن احللقة النقاشية تأتي استكما ًال جلهود املركز‬

‫ف���ي مناص���رة قانون احلق في احلصول على املعلومات خالل الس���نوات الس���ابقة والتي جنحت في‬ ‫الضغط من أجل إقرار القانون وتعيني مفوض عام للمعلومات‪..‬‬ ‫م���ن جانب���ه اس���تعرض النائب عبداملع���ز دبوان املدي���ر التنفيذي ليم���ن باك ما تضمنته مس���ودة‬ ‫الالئح���ة التنفيذية للقانون‪ ،‬والنقاط التي أعط���ت اخلصوصية لإلعالميني‪ ،‬فيما قدم القاضي طاهر‬ ‫الفائق مالحظاته كإستشاري على مشروع الالئحة التنفيذية‪..‬‬ ‫وطال���ب اإلعالمي���ون املش���اركون ف���ي ال���دورة بعقد مزيد م���ن احللقات النقاش���ية إلث���راء الالئحة‬ ‫التنفيذية‪ ،‬مؤكدين ضرورة ان تتضمن آليات واضحة تعزز من الشفافية واإلفصاح في اليمن خالل‬ ‫املرحلة املقبلة‪.‬‬

‫السياحة تدرس إنشاء مشاريع سياحية‬ ‫مبحمية ملحان باحملويت جلذب الزوار‬ ‫كتب‪ :‬صالح البعوه‬ ‫ق���ال مدي���ر مكتب الس���ياحة مبحافظ���ة احملويت عل���ي عبدالله‬ ‫بهج���ان م���دي مكتب الس���ياحة مبحافظ���ة احملوي���ت أن فريق من‬ ‫وزارة الس���ياحة برئاس���ة وكي���ل وزارة الس���ياحة لقط���اع التنمية‬ ‫عم���ر ع���وض بالغيث خالل زيارت���ه حملمية ملح���ان يناير املاضي‬ ‫وض���ع مقترح���ات س���يتم م���ن خاللها انش���اء ع���دد من املش���اريع‬ ‫السياحية لتطوير وإنعاش السياحة في املنطقة وذلك على ضوء‬

‫خط���ة ال���وزارة للعام ‪2014‬م‪ ..‬لتوفير خدمات أساس���ية س���ياحية‬ ‫ف���ي احملمية بتمويل من وزارة الس���ياحة يتضمن إنش���اء مطاعم‬ ‫واس���تراحات س���ياحية كمرحل���ة أول���ى للزائري���ن وحس���ب فيم���ا‬ ‫املرحلة الثانية س���تتضمن إنش���اء مشروع اس���تثماري في منطقة‬ ‫حوض عنتر الطبيعي‪ ،‬عبارة عن حوض مائي للسباحة الطبيعية‬ ‫وذلك بالش���راكة م���ع القطاع اخلاص وكذا إنش���اء مرك���ز تدريبي‬ ‫للح���رف واملنتج���ات احمللية مبا يكفل توفير فرص عمل للش���باب‬ ‫العاطلني وإنعاش النش���اط الس���ياحي في احملمية‪ ..‬وقال بهجان‬

‫لـ«‪26‬س���بتمبر» ان احملويت ش���هدت العام املاض���ي منو ًا ملحوظ ًا‬ ‫في احلركة الس���ياحية الداخلية حيث اس���تقبلت ‪42418‬ألف زائر‬ ‫محل���ي و‪ 1814‬م���ن األجان���ب م���ن مختل���ف اجلنس���يات وتركزت‬ ‫الزيارات خالل أيام إجازات األعياد والعطالت الرسمية والسيما‬ ‫في فصل الصيف واخلريف وأش���ار بهجان إلى أن عدد املنش���آت‬ ‫الس���ياحية املرخصة بلغت (‪ )20‬منش���أة سياحية منهن ‪6‬منشآت‬ ‫مغلق���ات بس���ب توقف احلركة الس���ياحية بس���بب األح���داث التي‬ ‫شهدتها اليمن‪.‬‬

‫تتمات‬

‫‪4‬‬

‫الخميس ‪ 13‬فبراير ‪2014‬م العدد ‪ 1752‬الموافق ‪ 13‬ربيع اآلخر ‪1435‬هـ‬ ‫‪Thursday 13 February 2014 no. 1752‬‬

‫تتمات األولى‪..‬تتمات األولى‪..‬تتمات األولى‪..‬تتمات األولى‪ ..‬تتمات األولى‬ ‫جلنة استرداد األموال ‪..‬بقية‬ ‫الفت ًا إلى أنه بعد عودة مش���روع القانون‬ ‫س���يتم وضع الصياغ���ة النهائية له وتقدميه‬ ‫إل���ى مجل���س ال���وزراء إلق���راره وإحالته إلى‬ ‫البرملان ملناقشته والتصويت عليه‪..‬‬ ‫وق���ال املخالفي‪« :‬نحن حريصون على أن‬ ‫يثرى مش���روع القانون من خالل املالحظات‬ ‫واملقترح���ات في التداول الع���ام بحيث يأتي‬ ‫القانون بصورة ناضجة وال يس���تجيب ألية‬ ‫مصلح���ة ألي ط���رف كان وإمن���ا يس���تجيب‬ ‫ملصلحة البلد»‪.‬‬ ‫عامر رئيس ًا ألركان‪..‬بقية‬ ‫كما صدر ق���رار رئيس اجلمهورية القائد‬ ‫االعل���ى للقوات رقم (‪ )96‬لعام ‪2013‬م نصت‬ ‫امل���ادة االول���ى من���ه بتعي�ي�ن العقي���د الرك���ن‬ ‫عبدالل���ه حس���ن احمد عام���ر رئيس��� ًا الركان‬ ‫اللواء الثاني حماية رئاس���ية‪ ،‬وقضت املادة‬ ‫الثاني���ة منهالق���رار بالعم���ل ب���ه م���ن تاريخ‬ ‫صدوره ونشره في النشرات العسكرية‪.‬‬ ‫باراس‪ :‬قرار جلنة‪..‬بقية‬ ‫ودع���ا ب���اراس كافة املكونات السياس���ية‬ ‫ال���ى التكاتف وتوحيد اجله���ود والنظر الى‬ ‫املصلح���ة العليا للوطن‪ ،‬واإلس���هام بفاعلية‬ ‫ف���ي عك���س م���ا مت االتف���اق علي���ه ف���ي وثيقة‬ ‫مخرج���ات احل���وار وجلن���ة حتدي���د األقاليم‬ ‫عل���ى أرض الواقع‪ ،‬والب���دء بخطوات عملية‬ ‫يشارك فيها اجلميع إلرساء أسس بناء دولة‬ ‫اليمن االحتادية‪.‬‬ ‫اللواء علي بن علي اجلائفي‪..‬بقية‬ ‫يتمت���رس فيه���ا طرف���ي الص���راع وك���ذا‬ ‫االنتش���ار في الطرقات واخلطوط الرئيسية‬ ‫في املنطقة‪ ..‬مشير ًا الى ان اللجنة الرئاسية‬ ‫أش���رفت على تس���ليم تلك املواق���ع واالرتاب‬ ‫ف���ي خط���وط التم���اس ب�ي�ن الطرف�ي�ن ال���ى‬ ‫اجليش الذي قام بنش���ر أف���راد فيها وتأمني‬ ‫كام���ل للطري���ق العام ف���ي املديرية‪ ..‬مش���يد ًا‬ ‫بتعاون طرفي النزاع في تسليم تلك املواقع‬ ‫واالرت���اب عل���ى خط���وط التم���اس م���ا مك���ن‬ ‫اللجن���ة م���ن احالل اجليش فيه���ا والذي قام‬ ‫أيض��� ًا بتأمني كامل الطري���ق العام بحضور‬ ‫ممثل�ي�ن وضمن���اء م���ن قب���ل طرفي الن���زاع‪..‬‬ ‫كم���ا أش���اد اللواء عل���ي اجلائف���ي باجلهود‬ ‫املبذولة من كافة أعضاء اللجنة من املشايخ‬ ‫واالعي���ان وكل املتعاونني م���ن أبناء املنطقة‬ ‫ومن مش���ايخ بن���ي احلارث ومش���ايخ وادي‬ ‫االجبار سنحان ومشايخ همدان‪.‬‬ ‫وأكد رئيس اللجنة الرئاس���ية ان اللجنة‬ ‫ستس���تمر في عملها وستقوم بنشر مراقبني‬ ‫م���ن الوحدات العس���كرية للمراقبة واملتابعة‬ ‫املتواصلة لرصد أية خروقات أو مخالفات‪.‬‬

‫‪ 30‬طن ًا من املساعدات‪..‬بقية‬ ‫منوه ًا بأن عدد من املس���ؤولني في اليمن‬ ‫والس���فارة الروس���ية بصنعاء سيكونون في‬ ‫استقبال شحنة املساعدات‪.‬‬ ‫تسلم رسالة من الرئيس‪..‬بقية‬ ‫في اليمن‪ ..‬وتطرق اللقاء إلى اخلطوات‬ ‫اجلاري���ة لتنفي���ذ مخرج���ات مؤمت���ر احلوار‬ ‫الوطن���ي‪ ،‬واإلس���ناد اإلقليم���ي والدول���ي‬ ‫املطل���وب لدع���م احلكوم���ة عل���ى اإليف���اء‬ ‫بالتزاماتها في هذا اجلانب‪.‬‬ ‫وعب���ر األخ رئي���س ال���وزراء ع���ن امتنانه‬ ‫وتقدي���ره مل���ا تضمنت���ه رس���الة الرئي���س‬ ‫األمريكي من مش���اعر طيبة جتاهه شخصي ًا‬ ‫وجتاه الش���عب اليمن���ي‪ ..‬معرب ًا ع���ن تقدير‬ ‫اليمن قياد ًة وحكومة وً شعب ًا لدعم ومساندة‬ ‫الوالي���ات املتح���دة األمريكي���ة وم���ا أبدت���ه‬ ‫م���ن حرص عل���ى تنفي���ذ املب���ادرة اخلليجية‬ ‫وآليتها التنفيذية املزمنة‪ ..‬منوها باملواقف‬ ‫اإلقليمي���ة والدولي���ة الت���ي س���اندت اليم���ن‬ ‫ف���ي هذه املرحل���ة‪ ،‬والدور املع���ول عليها في‬ ‫مواصل���ة ه���ذا اإلس���ناد لتنفي���ذ مخرج���ات‬ ‫احلوار الوطني‪.‬‬ ‫بدوره���ا جددت القائمة بأعمال الس���فارة‬ ‫األمريكي���ة بصنع���اء التأكي���د عل���ى موق���ف‬ ‫بالده���ا الداع���م واملس���اند دائم��� ًا للش���عب‬ ‫اليمن���ي‪ ،‬في مختل���ف الظ���روف واألحوال‪..‬‬ ‫منوه���ة بنج���اح مؤمت���ر احل���وار الوطن���ي‬ ‫الش���امل ف���ي اليم���ن والنه���ج ال���ذي اختاره‬ ‫اليمني���ون لرس���م مس���تقبلهم ع���ن طري���ق‬ ‫التوافق‪.‬‬ ‫‪ 80‬شخصية قانونية‪..‬بقية‬ ‫الت���ي قدم���ت م���ن مختل���ف الناش���طات‬ ‫والناش���طني واخلب���راء وم���ن مختل���ف‬ ‫املنظم���ات م���ع خب���راء محلي�ي�ن ودولي�ي�ن‪،‬‬ ‫واالنفتاح على االسهامات العربية والعاملية‬ ‫للوص���ول ال���ى رؤية جدي���دة تالئ���م العصر‬ ‫وتطلعات اليمنيني‪.‬‬ ‫ويناق���ش املؤمت���ر عل���ى م���دى يوم�ي�ن‬ ‫ف���ي ث�ل�اث جلس���ات عام���ة ‪ 8‬أوراق عم���ل‪،‬‬ ‫حي���ث يناقش في اجللس���ة األول���ى عزالدين‬ ‫األصبحي ورقة حول املجتمع املدني ودوره‬ ‫ف���ي صن���ع التح���والت الدميقراطي���ة‪ ،‬وورقة‬ ‫للدكت���ور املص���ري محم���ود قندي���ل بعن���وان‬ ‫املقاربة احلقوقية في الدستور‪ ،‬فيما يعرض‬ ‫الدكت���ور مع�ي�ن عبدامللك مخرج���ات احلوار‬ ‫الوطن���ي مع التركي���ز على مكونات النس���اء‬ ‫والش���باب واملواد الدستورية‪..‬وفي اجللسة‬ ‫الثاني���ة يس���تعرض الدكت���ور عبدالوه���اب‬ ‫شمسان ورقة عمل بعنوان مساهمة املجتمع‬ ‫املدني في صياغة مضامني الدستور‪ ،‬وتقدم‬

‫الدكت���ورة س���هير احم���د والدكت���ور محم���د‬ ‫الغاب���ري وثيق���ة مطالب النس���اء م���ن خالل‬ ‫مقررات احل���وار الوطني‪ ،‬ويش���رح الدكتور‬ ‫محم���د الغام���ري ف���ي ورق���ة عم���ل مضامني‬ ‫الدستور اجلديد لليمن‪.‬‬ ‫وف���ي اجللس���ة الثالث���ة واألخي���رة ف���ي‬ ‫املؤمتر سيتم تقدمي رؤية ملخصة للمجتمع‬ ‫املدن���ي القادم للدكتور أحمد احلميدي‪ ،‬فيما‬ ‫يع���رض عض���و احل���وار الوطني ع���ن مكون‬ ‫املجتم���ع املدن���ي‪ ،‬ط���ارق الباش���ا التحديات‬ ‫الت���ي تواج���ه املجتم���ع املدن���ي ف���ي املرحلة‬ ‫الراهنة باليمن‪.‬‬ ‫وق���ال منس���ق ملتقى النس���اء والش���باب‬ ‫الصدي���ق األح���رش لوكال���ة األنب���اء اليمنية‬ ‫س���بأ أن ه���ذا املؤمت���ر يأت���ي مواكب���ة م���ن‬ ‫ملتق���ى النس���اء والش���باب للح���وار الوطني‬ ‫ومخرجات���ه ودعم فئات الش���باب والنس���اء‬ ‫وممثل���ي املجتمع املدن���ي ومواكبة لصياغة‬ ‫الدستور اجلديد الالحق ملخرجات احلوار‪.‬‬ ‫حتقيقات قضائية في بيع الغاز‪..‬بقية‬ ‫أن املفاوضات الس���عرية مع شركة توتال‬ ‫للغ���از والطاقة وش���ركة جي دي إفس���ويز ال‬ ‫ت���زال مس���تمرة وبش���كل س���ري ف���ي الوق���ت‬ ‫احلال���ي‪ ،‬مش���ير ًة إل���ى انه���ا ب���دأت عملي���ة‬ ‫التف���اوض م���ع الثالث الش���ركات املش���ترية‬ ‫للغ���از في ش���هر يونيو ‪ 2013‬م���ن قبل جلنة‬ ‫مش���تركة تضم ممثلني من احلكومة اليمنية‬ ‫والش���ركة اليمني���ة للغاز الطبيعي املس���ال‪،‬‬ ‫ومت اس���تكمال املفاوضات مع شركة كوجاز‬ ‫ف���ي ش���هر ديس���مبر ‪ 2013‬وذل���ك اس���تناد ًا‬ ‫للبن���د املنصوص عليه ف���ي العقد واخلاص‬ ‫مبراجعة األس���عار‪ ،‬ومت التوصل إلى تعديل‬ ‫س���عري يتطابق مع أسعار الغاز في السوق‬ ‫اآلسيوية‪.‬‬ ‫البرملان يبدأ مطلع‪..‬بقية‬ ‫الدول���ة االحتادية‪ ،‬ومناقش���ة الدس���تور‬ ‫اجلديد وشكل الدولة‪.‬‬ ‫من جانبه أكد النائب البرملاني عبدالكرمي‬ ‫ش���يبان‪ ،‬أن نظام األقاليم س���يخلق حالة من‬ ‫التنافس وس���تكون الرقابة شديدة‪ ،‬باعتبار‬ ‫أن كل إقليم س���يحتوي على برملان وحكومة‬ ‫مصغرة‪ ،‬وأن مجلس النواب س���يناقش عمل‬ ‫نظام األقاليم في املس���تقبل‪ ..‬وقال ش���يبان‪،‬‬ ‫ف���ي تصريح���ات إعالمي���ة إن مختلف القوى‬ ‫السياس���ية‪ ،‬كان���ت ممثلة في جلنة تش���كيل‬ ‫األقاليم‪ ..‬وتابع‪« :‬كل إقليم يختلف عن اآلخر‬ ‫مبي���زات معينة‪ ،‬كتع���داد الس���كان واملوارد‪،‬‬ ‫وبالتالي فإن مجلس النواب س���يحدد نظام‬ ‫عمل األقالي���م‪ ،‬بحيث ال يكون فيه مظالم‪ ،‬أو‬ ‫أن إقليم ًا أفضل من آخر»‪.‬‬

‫مبروك النجاح و التفوق‬ ‫ف��ي ج��و ف��رائ�ح��ي رائ��ع غ��نّ ��ت ال�ب�لاب��ل ب��أع��ذب أحل��ان‬ ‫أن��اش�ي��د ال�ف��رح وال �س��رور وف��اح��ت ال��زه��ور وال��ري��اح�ين‬ ‫ب��أزك��ى ال �ع �ط��ور وزف االح� �ب ��اب واالص���دق���اء أج�م��ل‬ ‫التهاني والتبريكات‪:‬‬

‫للطالب ‪ /‬نبيل سليم ناصر عطيه‬

‫مب�ن��اس�ب��ة جن��اح��ه وح �ص��ول��ه ع�ل��ى امل��رك��ز‬ ‫الثاني‪ ..‬الف مبروك وعقبى للدكتوراه‬ ‫املهنئون‪:‬‬

‫والدك والدتك وجدك وجدتك و إخوانك ‪/‬‬

‫كنعان ودحان سليم عطيه وجميع األهل واالصدقاء‬

‫بقلوب حزينة ومؤمنة بقضاء الله وقدره‬ ‫ٍ‬ ‫نتقدم بأحر التعازي وأصدق املواساة الى األخوة‪:‬‬

‫األستاذ‪ /‬عـــلــي احــمـــد الــــحـرازي‬ ‫العميد‪ /‬عبــــدالله احـــمد الـحرازي‬ ‫العميد الركن‪ /‬عـــلي غالـب الـحرازي‬ ‫لوفاة املغفور لها بإذن الله تعالى‪:‬‬

‫ك ــريـ ـم ـتـ ـهـ ــم‬ ‫داعني الله ان يتغمدها بواسع الرحمة والغفران وان يعصم قلوب أهله وذويها‬ ‫بالصبر والسلوان‪« ..‬إنا لله وإنا إليه راجعون»‪..‬‬

‫األسيفون‪:‬‬

‫منتسبو دائرة التوجيه المعنوي‬ ‫وصحيفة ‪ 26‬سبتمبر ومجلتا الجيش واإليمان‬

‫@‬

‫للتواصل مع الصحيفة‬ ‫زوروا موقع الصحيفة‬

‫‪26sept26@gmail.com‬‬

‫متابعات‬

‫‪www.26sept.info‬‬

‫»‪:‬‬

‫وكيل محافظة البيضاء المساعد لـ«‬

‫‪5‬‬

‫الخميس ‪ 13‬فبراير ‪2014‬م العدد ‪ 1752‬الموافق ‪ 13‬ربيع اآلخر ‪1435‬هـ‬ ‫‪Thursday 13 February 2014 no. 1752‬‬

‫بدأت بقرض بسيط من صندوق تمويل الصناعات والمنشآت الصغيرة بتعز‪:‬‬

‫البيضاء قلعة شامخة لن تستطيع قوى الشر واالرهاب النيل منها‬

‫صديقة محمد ‪ :‬أحلم بانشاء مصنع النتاج مالبس النساء واالطفال‬

‫المسؤولون واعضاء السلطة المحلية يعملون كفريق واحد للنهوض بالمحافظة وتوفير الخدمات البنائها‬

‫مدير الصندوق ‪ :‬نجاح صديقه والتزامها دفعنا لمنحها تسهيالت أكبر لألقتراض‬

‫البيضاء‪ -‬عمر محمد غرامة‪:‬‬ ‫> محافظة البيضاء من احملافظات التي يتمتع ابناؤها‬ ‫البال���غ تعداده���م حوال���ى س���بعمائة وثمانون ألف نس���مة‬ ‫بالوعي الكبير في تعاونهم مع االجهزة الرسمية وخاصة‬ ‫االمنية منه���ا‪ ،‬باعتبار ان احلفاظ على األمن واالس���تقرار‬ ‫مسؤولية جماعية يتحملها رجال االمن وجميع املواطنني‪،‬‬ ‫وانطالق��� ًا من هذا احلس واالدراك الوطني فقد بات الكثير‬ ‫م���ن االعم���ال االجرامية التي ش���هدتها محافظ���ة البيضاء‬ ‫ومديرياتها املختلفة من قبل العناصر االجرامية اخلارجة‬ ‫ع���ن النظ���ام والقان���ون واملج���ردة م���ن كل القي���م واملبادئ‬ ‫واالخالقيات االسالمية واالنسانية بفشل ذريع ولله احلمد‪.‬‬ ‫وفي الوقت الراهن تعتبر االوضاع االجتماعية واالمنية‬ ‫في احملافظة هادئة ومس���تقرة الى حد ما وحتت السيطرة‬ ‫الكاملة بعكس ما تروج له بعض وسائل االعالم‪ ،‬وبطبيعة‬ ‫احلال فإن مشاكل الثأر املنتشرة في مديريات رداع السبع‬ ‫والت���ي تش���كل نصف حج���م احملافظ���ة من حيث املس���احة‬ ‫وعدد الس���كان ال ي���زال يتفاقم ب�ي�ن احلني واالخ���ر نتيجة‬ ‫غياب احللول واملعاجلات لها النش���غال الدولة باالوضاع‬ ‫السيادية التي مير بها الوطن اليمني وهذا ما يحاول بعض‬ ‫ضعفاء النفوس استغالله لتوس���يع حدة الصراعات القبلية‬ ‫واش���عال فتيل مش���اكل الثارات كواحدة من املشاكل الكبيرة‬ ‫التي تؤثر على األمن والس���لم االجتماعي في هذه املديريات‬ ‫وعلى التطور والنهوض التنموي في احملافظة بشكل عام‪.‬‬ ‫> وم���ن خ�ل�ال ه���ذا اللق���اء املقتضب م���ع وكي���ل محافظة‬ ‫البيضاء املس���اعد احلاج أحمد صال���ح احلميدي نتعرف عن‬ ‫االوض���اع االجتماعي���ة واالمني���ة والتنموي���ة التي تش���هدها‬ ‫احملافظة الذي استهل حديثه بالقول‪:‬‬ ‫>> او ًال اتق���دم بجزي���ل الش���كر والتقدي���ر لصحيف���ة‬ ‫«‪26‬س���بتمبر» وكل العامل�ي�ن فيه���ا جلهوده���ا املتواصلة في‬ ‫تلم���س اح���وال املواطن�ي�ن ف���ي عم���وم محافظ���ة اجلمهورية‬ ‫وبالنس���بة حملافظة البيضاء ف���إن االوضاع فيه���ا ال تختلف‬ ‫عن بقية محافظات اجلمهورية التي عاش���ت ظروف ًا سياسية‬ ‫عصيبة نتيج���ة االزمة السياس���ية التي ش���هدتها اليمن منذ‬ ‫مطلع عام ‪2011‬م واقصد هنا االختالالت االمنية وتوقف تنفيذ‬ ‫املش���اريع اخلدمية التي تلبي احتياجات الناس وهذا شيء‬

‫طبيعي الفرازات االزمة التي طالت جميع نواحي احلياة في‬ ‫اليمن كله‪.‬‬ ‫واس���تطيع الق���ول ب���ان محافظ���ة البيض���اء وبفض���ل الله‬ ‫سبحانه وتعالى وملا يتس���م به ابناؤها من الوعي وللعادات‬ ‫والتقالي���د القبلي���ة االصيل���ة املتعمقة في اوس���اط املواطنني‬ ‫كم���ا هو ف���ي بقية احملافظ���ات‪ ،‬اس���تطاعت احملافظة احلفاظ‬ ‫على وحدة النس���يج االجتماعي ب�ي�ن املواطنني على مختلف‬ ‫انتماءاته���م واجتاهاتهم السياس���ية واحلزبي���ة‪ ،‬وكان هناك‬ ‫اتف���اق ب���أن ال يؤدي هذا االخت�ل�اف في الرأي ال���ى صراعات‬ ‫ولذا فقد عمل اجلميع بدون اس���تثناء عل���ى تغليب املصلحة‬ ‫العام���ة فوق اي مصالح واعتبارات ضيقة ال تخدم احد ًا عبر‬ ‫اعداء الوطن واملتربصني بامنه واستقراره ووحدته‪.‬‬ ‫ورغ���م احملاوالت املس���تميتة للعناص���ر االجرامية الهادفة‬ ‫ال���ى زع���زة االم���ن واالس���تقرار وذلك م���ن خ�ل�ال التفجيرات‬ ‫واالعت���داءات الت���ي تقوم بها ه���ذه العناصر عل���ى الوحدات‬ ‫االمنية والعس���كرية املرابطة في احملافظة بني احلني واالخر‬

‫ورغم اخلسائر البشرية واملادية التي تنتج عن هذه االعمال‬ ‫االثمة اال انها في االخير لم ولن تستطيع بلوغ غاياتها الدفينة‬ ‫ومخططاتها العدوانية وذلك بفضل الله سبحانه وتعالى ثم‬ ‫لتعاون املواطنني اال محدود مع اجهزة االمن‪.‬‬ ‫> واضاف وكيل احملافظة املساعد‪:‬‬ ‫نح���ن في حقيق���ة االمر نعم���ل جاهدين على مب���دأ احترام‬ ‫املواطنني في احملافظة الجهزة ومؤسس���ات الدولة وذلك من‬ ‫خالل ح���ث الناس لالحت���كام للنظ���ام والقانون ف���ي مختلف‬ ‫االح���داث التي متر بها احملافظة مع احترامنا ايض ًا للجهود‬ ‫الت���ي يبذلها املش���ايخ واألعي���ان في حل الكثير من املش���اكل‬ ‫االجتماعية باحللول واالعراف القبلية املتعارف عليها ونعتبر‬ ‫هذه اجلهود مساهمات فعالة الى جانب جهود اجهزة الدولة‬ ‫الرس���مية والسلطة احمللية في احملافظة‪ ..‬ولكن هناك قضايا‬ ‫واحداث جنائية ينبغ���ي تفعيل النظام والقانون في التعامل‬ ‫معه���ا واقصد هن���ا بانه ليس���ت كل القضايا حت���ل بالتحكيم‬ ‫القبل���ي وال ينبغ���ي ان يكون هناك تداخل ب�ي�ن القضايا التي‬ ‫يجب ان حتسم عبر اجهزة األمن والقضاء وبني قضايا اخرى‬ ‫حتل باحللول القبلية‪.‬‬ ‫> وعن اجلانب اخلدمي والتنموي في احملافظة قال‪:‬‬ ‫كما قلت س���ابق ًا بان االزمة الت���ي مر بها الوطن اليمني قد‬ ‫انعكست سلب ًا على احلياة االجتماعية واخلدمية واملعيشية‬ ‫في عموم الوطن اليمن وكانت هذه االزمة ان تعصف بالوطن‬ ‫ال���ى كارث���ة مدمرة اليعل���م نهايتها اال الله ولك���ن ولله احلمد‬ ‫وحلكمة اليمنيني اس���تطعنا اخلروج م���ن هذه االزمة وحالي ًا‬ ‫مت اعتماد الكثير من املشاريع التنموية واخلدمية للمحافظة‬ ‫(مدارس‪ -‬مراكز صحية‪ -‬طرقات‪ -‬اتصاالت‪ -‬مش���اريع مياه‬ ‫الش���رب وغيرها) ونأم���ل ان تنفذ هذه املش���اريع في القريب‬ ‫العاجل‪ ،‬واتوجه بالش���كر ل�ل�اخ محافظة محافظ���ة البيضاء‬ ‫رئيس املجلس احمللي باحملافظة اللواء الطاهري الش���دادي‬ ‫ولالخوة االمني العام والهيئة االدارية واعضاء املجلس احمللي‬ ‫باحملافظة الذين يعملون كفريق عمل واحد لكل مايهدف لتطور‬ ‫احملافظة وتوفير احتياجات املواطنني االساس���ية وس���نعمل‬ ‫جميع��� ًا لكل ما يخ���دم املصلح���ة العام���ة حملافظ���ة البيضاء‬ ‫اجتماعي ًا وامني ًا وتنموي ًا ونبارك للقيادة السياسية بزعامة‬ ‫فخامة رئيس اجلمهورية االخ املش���ير عبدربه منصور هادي‬ ‫ولكافة أطراف العمل السياسي وجلميع ابناء الشعب اليمني‬ ‫جناح مؤمتر احلوار الوطني الش���امل ونتمنى سرعة تنفيذ‬ ‫مخرجات احلوار لبناء اليمن اجلديد‪ ،‬وبالله التوفيق‪.‬‬

‫تعد األولى من نوعها‬

‫محطة معاجلة مياه الصرف الصحي باحلشيشة مشروع حيوي طموح‬ ‫بانتظار استكماله مبحطة مماثلة جنوب امانة العاصمة‬ ‫تقرير ‪ /‬وليد الصلوي‬ ‫ح�ي�ن ن���زور املؤسس���ة احمللي���ة للمي���اه‬ ‫والصرف الصحي بأمان���ة العاصمة ينتابك‬ ‫ش���عور فعلي وحقيق���ي بان���ك ال تتواجد في‬ ‫مرفق محلي عادي وامنا داخل خلية حيوية‬ ‫ونش���طة من العم���ل واجلهد ال���دؤوب الذي‬ ‫يتواصل على مدار الس���اعة‪ ..‬حي���ث لم يكن‬ ‫االنضباط العملي واالداري هو الشي الوحيد‬ ‫ال���ذي لفت نظرن���ا خ�ل�ال زيارتن���ا املتتابعة‬ ‫والعدي���دة التي اعتدنا ان نقوم بها من وقت‬ ‫الخر لهذه املؤسس���ة اخلدمية احليوية ذات‬ ‫االرتباط الوثيق والصلة البارزة باحتياجات‬ ‫املواط���ن اليومية‪ ،‬وامنا كانت هناك اش���ياء‬ ‫عدي���دة اخرى اثارت اهتمامنا وفي مقدمتها‬ ‫التواج���د الدائم واملس���تمر لطاقم املؤسس���ة‬ ‫العمل���ي واالداري وفي مقدمته���م املهندس‪/‬‬ ‫ابراهي���م امله���دي مدي���ر عام املؤسس���ة الذي‬ ‫حرصنا على االلتقاء ب���ه والتحدث اليه قبل‬ ‫ان ننتقل للقيام بزيارة ميدانية موسعة ملوقع‬ ‫محطة معاجلة تنكات النضج (مياه الصرف‬ ‫الصح���ي اجلدي���دة ) في منطقة احلشيش���ة‬ ‫شمال امانة العاصمة والواقعة غرب محطة‬ ‫معاجل���ة وايتات النضج القدمية في املنطقة‬ ‫ذاتها‪.‬‬ ‫> وقد طلبنا من املهندس ابراهيم املهدي‬ ‫مدير عام املؤسسة احمللية للمياه والصرف‬ ‫الصحي بأمانة العاصم���ة ان يعطي القارئ‬ ‫فكرة سريعة حول هذا املشروع فأجاب قائال‪:‬‬ ‫تعتب���ر محط���ة معاجلة مخرج���ات تنكات‬ ‫النضج ( مياه الصرف الصحي – البيارات)‬ ‫احد املشاريع احليوية والهامة التي تنفذها‬ ‫املؤسسة‪ ،‬وهذه احملطة هي االولى من نوعها‬ ‫في اليمن حيث صممت خصيص ًا الس���تقبال‬ ‫مخرجات تن���كات النض���ج البيارات بس���عة‬ ‫‪500‬مت���ر مكع���ب في الي���وم مبع���دل ‪ 21‬متر‬ ‫مكعب في الساعة‪ ،‬وقد مت االستالم النهائي‬ ‫للمحطة من املقاول بتاريخ ‪2013/2/6‬م وهي‬

‫املش���روع وتشكل هذه املنحة ما نسبته ‪%60‬‬ ‫من كلفة املشروع وميول الباقي وبنسبة ‪%40‬‬ ‫م���ن املكون احمللي‪ ،‬وقد مت اعداد الدراس���ات‬ ‫والتصامي���م ووثائق هذا املش���روع من قبل‬ ‫املؤسس���ة احمللية للمياه والصرف الصحي‬ ‫بامانة العاصمة وطرح واحالة عطاء انشاء‬ ‫محطة ملعاجلة مخرجات وايتات النضج في‬ ‫منطقة احلشيش���ة على مقاول محلي وكذلك‬ ‫ادراج االش���راف عل���ى تنفي���ذ هذا املش���روع‬ ‫ضمن مش���روع اس���تكمال ش���بكات الصرف‬ ‫الصحي بالعاصمة صنعاء‪ /‬املرحلة الرابعة‬ ‫واحملال على مكتب استشاري اراضي‪.‬‬ ‫الفوائد املرجوة من انشاء احملطة‬ ‫ان من ابرز الفوائد إلنشاء محطة معاجلة‬ ‫تنكات وايتات النضج في منطقة احلشيشة‬ ‫هي‪:‬‬ ‫احملافظ���ة عل���ى الس�ل�امة العام���ة ومن���ع‬ ‫انتشار االمراض واالوبئة‪.‬‬ ‫االن ش���غالة ويتم العمل فيها وتشغيلها من‬ ‫قبل كادر محلي مت تأهيله وتدريبه على ذلك‬ ‫ويتب���ع املؤسس���ة احمللية للمي���اه والصرف‬ ‫الصحي‪.‬‬ ‫طبع ًا ه���ذه احملطة ال تغطي جميع كميات‬ ‫مخرجات الصرف الصحي ألمانة العاصمة‬ ‫وامنا ج���زء كبير منها‪ ،‬ولذلك تس���عى امانة‬ ‫العاصمة الى انش���اء محط���ة مماثلة جنوب‬ ‫مدينة صنعاء حتى تغطي العاصمة بأكملها‪.‬‬ ‫> بعد ذلك انتقلن���ا الى موقع احملطة في‬ ‫احلشيش���ة حي���ث التقين���ا هن���اك باملهندس‬ ‫جميل منص���ور االكحلي مدير ادارة الصرف‬ ‫الصح���ي باملؤسس���ة ومدي���ر احملط���ة الذي‬ ‫واصل احلديث حول هذا املش���روع احليوي‬ ‫بقوله‪:‬‬ ‫ان من اهم املش���اكل التي تواجه تش���غيل‬ ‫ورف���ع كف���اءة عم���ل محط���ة معاجل���ة املي���اه‬ ‫العادم���ة ( مي���اه الص���رف الصح���ي) ف���ي‬

‫العاصم���ة صنع���اء والواقع���ة ش���مال املطار‬ ‫ه���ي ارتف���اع مع���دل االكس���جني املمت���ص‬ ‫حيوي ًا (‪ ) BOD‬في مي���اه الصرف الصحي‬ ‫الداخل���ة الى احملطة وذلك بس���بب وجود ما‬ ‫نس���بة ‪ %60‬م���ن مس���احة العاصم���ة صنعاء‬ ‫غير مخدومة بالصرف الصحي وتس���تخدم‬ ‫البي���ارات لتجمي���ع مي���اه العادم���ة وم���ن ثم‬ ‫يت���م تفريغها بواس���طة الوايتات في ش���بكة‬ ‫الص���رف الصح���ي‪ ،‬وكان م���ن الواجب على‬ ‫احلكومة واملمثلة باملؤسس���ة احمللية للمياه‬ ‫والصرف الصحي بامانة العاصمة‪ -‬صنعاء‬ ‫بشكل عام ووحدة مشروع الصرف الصحي‬ ‫بش���كل خ���اص ان حتل ه���ذه املش���كلة وذلك‬ ‫بإيج���اد التموي���ل ال�ل�ازم إلنش���اء مش���روع‬ ‫محطة ملعاجل���ة مخرجات وايت���ات النضج‪،‬‬ ‫حي���ث مت احلصول على منح���ة بقيمة واحد‬ ‫مليون دوالر امريكي م���ن الصندوق العربي‬ ‫لإلمناء االقتصادي واالجتماعي لتمويل هذا‬

‫حماية البيئ���ة من االثار الس���لبية للمياه‬ ‫العادمة (مصادر املياه السطحية واجلوفية‪،‬‬ ‫الهواء‪ ،‬التربه‪ ،‬السكان)‪.‬‬ ‫االستفادة من املياه املعاجلة وادخالها في‬ ‫املنظوم���ة املائية وخاصة ري االش���جار غير‬ ‫املثمرة ونباتات الزينة‪.‬‬ ‫ميكن االستفادة من احملطة كمركز لتدريب‬ ‫طلب���ة اجلامعة عل���ى كيفية املعاجل���ة للمياه‬ ‫العادمة وفي كافة مستوياتهم التعليمية‪.‬‬ ‫ميكن االستفادة من احملطة كمركز إلجراء‬ ‫البحوث على اس���تخدام املي���اه املعاجلة في‬ ‫اختيار الزراعات املناسبة لهذه املياه‪.‬‬ ‫االس���تفادة م���ن املي���اه املعاجل���ة ف���ي ري‬ ‫احلدائ���ق واملنتزهات وجوان���ب الطرق مما‬ ‫يوفر كمية مياه صاحلة للشرب‪.‬‬ ‫تخفيف الضغط على محطة معاجلة املياه‬ ‫العادم���ة وذل���ك بس���بب اس���تقبال مخرجات‬ ‫وايتات النضج ذات التركيز العالي (‪.) BOD‬‬

‫عارف المقطري‪ -‬تعز‬ ‫كان مبلغ املائتي الف ريال الذي اقترضته «صديقة‬ ‫احمد علي» من صندوق متويل الصناعات واملنشآت‬ ‫الصغيرة بداي���ة طريقها لتدخل معترك العمل احلر‬ ‫الذي ميكنها من اعالة عشرة اطفال بعد وفاة زوجها‬ ‫العائ���ل الوحيد له���ا والطفالها‪ ..‬وكان���ت قد بحثت‬ ‫كثي���ر ًا ع���ن الكيفية الت���ي متكنها م���ن احلفاظ على‬ ‫ابنائها معيش���ي ًا وتعليمي ًا‪ ..‬وف���ي صندوق متويل‬ ‫الصناع���ات واملنش���آت الصغيرة ف���رع تعز وجدت‬ ‫حلمها فبدأت بإنش���اء معمل خياط���ة متواضع في‬ ‫منزله���ا‪ ،‬وبالعزمية واالصرار جنحت في توس���يع‬ ‫مشروعها بعد ان ملس الصندوق حماسها والتزامها‬ ‫في دفع االقساط وجناحها في فتح فرع لها مبدينة‬ ‫التربة مديرية الش���مايتني حيث منحها تس���هيالت‬ ‫جديدة لالقتراض ليصل م���ا تقترضه اليوم الى ما‬ ‫يزيد عن مليون ريال‪.‬‬ ‫«صديق���ة» الت���ي وجدناها في صن���دوق التمويل‬ ‫للصناعات واملنشآت الصغيرة بتعز تقترض مبلغ ًا‬ ‫جديد ًا لتوسيع عملها في مديريات اخرى قالت‪ :‬انها‬ ‫بدأت في االقتراض منذ خمس سنوات وقد متكنت‬ ‫من توفي���ر حياة كرمي���ة وآمنة البنائه���ا وتأمل في‬ ‫انشاء مصنع النتاج مالبس النساء واالطفال بجودة‬ ‫عالية وتصبح منافسة في سوق احملافظة‪.‬‬

‫أسس وحيثيات وإدارة الدولة االحتادية مبنارات‬ ‫كتب‪ :‬حميد واصل‬ ‫اق���ام املرك���ز للدراس���ات التاريخي���ة‬ ‫ا ملس���تقبل‬ ‫و ا س���تر ا يتجيا ت‬ ‫“منارات”أمسية بعنوان اسس وحيثيات‬ ‫تخطيط وادارة دولة اليمن االحتادية في‬ ‫ضوء مخرجات احلوار الوطني‪.‬‬ ‫واش���ار الدكتور العودي استاذ علم‬ ‫االجتم ��اع بجامع ��ة صنعاء الى أس ��س‬ ‫وحيثيات تخطي���ط وادارة مين احتادي‬ ‫دميقراط���ي فيدرالي وموحد ومس���تقبل‬ ‫مزده ��ر على م ��دى مئات الس ��نني قادمة‬ ‫على االقل‬ ‫واك���د د‪ .‬الع���ودي ال���ى األس���س‬ ‫اجلغرافية والدميقراطية لنظام االحتادي‬ ‫م ��رورا بأس ��س واختصاصات الس ��لطة‬ ‫املركزي���ة للدول���ة االحتادي���ة وانته���اء‬

‫اختصاص الس���لطة الفيدرالية لالقاليم‬ ‫ومزاياها واألخ ��ذ بالنظام االحتادي من‬ ‫س ��تة أقاليم وتط ��رق في حديث ��ة اهمية‬ ‫ان تتحول مف ��ردات اإلجماع الوطني في‬ ‫مخرج ��ات مؤمت ��ر احل ��وار الوطني الى‬ ‫سفينة جناة لليمن واليمنيني‪.‬‬ ‫مشير ًا الى اهمية اجلهود للعمل على‬ ‫تخطي ��ط املش ��روع احلض ��اري حلاض ��ر‬ ‫ومس���تقبل اليمن االحتادي الدميقراطي‬ ‫املوحد‬ ‫واوض���ح الدكت���ور ع���ن خصائ���ص‬ ‫وممي���زات األس���س اجلغرافي���ة‬ ‫والدميقراطي ��ة للنظ ��ام االحت ��ادي العام‬ ‫والتوصي ��ف والتن ��وع ف ��ي امل ��كان ب�ي�ن‬ ‫الوفرة والن���درة والس���هولة والصعوبة‬ ‫واحلرارة واالعتدال وهو ما جعل املكان‬ ‫وطن ًا لالمتنان االول وتطوره احلضاري‬

‫واش���ار الى توصيف وخصائص املكان‬ ‫واملوقع اجلغرافي واهميته في تخطيط‬ ‫احلاض���ر واملس���تقبل واملقت���رح املبدأي‬ ‫القالي���م الدول���ة االحتادي���ة والعواص���م‬ ‫املركزي���ة واحل���ق االجتماع���ي للس���كان‬ ‫ف ��ي تقري ��ر اوضاعهم االقليمي وأس ��س‬ ‫واختصاص ��ات الس ��لطة املركزية للدولة‬ ‫االحتادي���ة واختص���اص الس���لطات‬ ‫الفيدرالية لالقاليم والسياسة اخلارجية‬ ‫وحق السيادة الوطنية سلطة دافع وطني‬ ‫وامني والتش ��ريعات الدستورية العامة‬ ‫وكيفي ��ة حماي ��ة امل ��وارد اإلس ��تراتيجية‬ ‫القوم ��ي وقد اثري ��ت االمس ��ية بعدد من‬ ‫املداخالت من قبل احلاضرين االكادمييني‬ ‫واملثقفني واملهتمني والسياسيني وقادة‬ ‫رأي ووسائل االعالم املختلفة‪.‬‬

‫بوابة النجاح لشباب املسقبل دورة تدريبيه في صنعاء‬ ‫كتب‪:‬عبدالقادرالشاطر‬

‫اقيم منتصف هذا االسبوع وبرعاية امانة العاصمة‬ ‫صنعاء بالتعاون مع مركز مانشسترللتدريب والتاهيل‬ ‫ورشه عمل حتت عنوان بوابة النجاح لشباب املستقبل‬ ‫والذي القاها املدرب الدولي اسالم الورداني ‪ .‬وخالل‬ ‫افتتاح الدورة والتي حضرتها االستاذه ملياء االرياني‬ ‫وكيل وزارة التعليم الفني لقطاع الفتاه وفي الورشة‬ ‫اكد االس���تاذ فهيم طربوش مدير مكتب التعليم الفني‬ ‫باالمانة الى ان انعقاد مثل هذه الدورات تاتي الكساب‬ ‫الشباب املفاهيم واملرتكزات االساسية للنجاح وبداية‬ ‫للمس���تقبل ف���ي اعمالهم حي���ث ان الش���باب يعتبرون‬ ‫الركي���زه االساس���ية لبن���اء البل���دان واملع���ول عليه���م‬ ‫النهوض بالوطن في كافة املجاالت ‪.‬‬ ‫مش���يدا بال���دور الكبير ملرك���ز مانشس���تر للتدريب‬

‫والتاهيل في رعايته ملثل هذا الدورات الهادفة والتي‬ ‫من شانها ان ترتقي باالنسان وكيفية تعاملة في شتى‬ ‫مناحي احلياة ووفق االساليب العلمية احلديثة والتي‬ ‫اهتم املركز من خالل انعقاد هذه الدورات الى اجلانب‬ ‫العلم���ي والتقن���ي والذي يواك���ب العص���ر كاالنترنت‬ ‫وغيره���ا ‪ ..‬م���ن جانب���ه اش���ار امل���درب الدولي اس�ل�ام‬ ‫الورداني في محاضرته عن كيفية تطوير الذات ورسم‬ ‫طريق النج���اح وماهي املعوقات التي تقف حجرعثرة‬ ‫ام���ام النجاح وحتقيق اعلى درجات التقدم ‪ ..‬يذكر ان‬ ‫الدورة ركزت على اهداف عده منها املصاحلة مع الذات‬ ‫وكيف تكون س���ريع التعلي���م والتغلب عل���ى معوقات‬ ‫النجاح والرغب���ه القوية في النجاح واالس���تمرار في‬ ‫ذلك النجاح وركزت الدورة على كيفيه اختياراالصدقاء‬ ‫بحرص والتفكير وغيرها من املواضيع الهادفة والتي‬ ‫استفاد منها احلاضرون‪.‬‬

‫وقعت ‪ 170‬منظم���ة مجتمع مدني من مختلف‬ ‫محافظ���ات اجلمهوري���ة على مدونة س���لوك عمل‬ ‫منظمات املجتمع املدني‪.‬‬ ‫وخ�ل�ال عملية التوقيع أش���ار رئي���س املنتدى‬ ‫االنس���اني في اليم���ن الدكتور عب���اس زبارة إلى‬ ‫اهمية توقيع مدونة سلوك عمل منظمات املجتمع‬ ‫املدن���ي لتعزيز نظم احلوكمة ومبادئ الش���فافية‬ ‫واملساءلة واحلكم الرشيد‪.‬‬ ‫ولفت إل���ى ان منظمات املجتم���ع املدني قادرة‬ ‫على ان تك���ون جزاء صاحلا وفاعال مع احلكومة‬ ‫واملنظمات الدولية في تصميم وتنفيذ املش���اريع‬ ‫الت���ي تخدم الف���رد واالس���رة واجلماع���ة ومن ثم‬ ‫التقيي���م واملتابع���ة لتحقيق الش���راكة والتعاون‬ ‫والشفافية‪.‬‬ ‫فيما أش���ارت رئي���س فرع احتاد نس���اء اليمن‬ ‫مبحافظة عدن فاطمة مريس���ي إلى دور منظمات‬ ‫املجتمع املدني في تعزيز صلة املشاركة واإلسهام‬ ‫ف���ي تنمية املجتمع‪..‬مؤكدة ب���ان التزام املنظمات‬ ‫مبدونة السلوك من شأنه تطور ادائها التنظيمي‬ ‫واالداري‪.‬‬ ‫وأك���دت عل���ى اهمي���ة دور االع�ل�ام ف���ي دع���م‬ ‫منظمات املجتم���ع املدني من خالل ابراز واظهار‬ ‫عملها وأنشطتها املختلفة‪.‬‬ ‫تخلل عملي���ة التوقيع ع���رض ريبورتاج حول‬ ‫مش���روع متك�ي�ن منظم���ات املجتم���ع املدن���ي من‬ ‫خالل املش���اركة ف���ي احلكم احمللي واس���تعراض‬ ‫اطار الش���راكة بني احلكومة اليمني���ة ومنظمات‬ ‫املجتم���ع املدن���ي ومدون���ة قواع���د الس���لوك ب�ي�ن‬ ‫منظمات املجتمع املدني‪.‬‬ ‫يش���ار إلى أن مش���روع مدونة سلوك منظمات‬ ‫املجتمع املدني مت تنفيذه بالش���راكة بني املنتدى‬ ‫اإلنس���اني للتنمي���ة وصن���دوق األمم املتح���دة‬ ‫للدميقراطية‪.‬‬

‫آليات ميسرة‬ ‫مدي���ر صن���دوق متوي���ل الصناع���ات واملنش���آت‬

‫وق���ال ‪«:‬لدين���ا خمس���ة ان���واع م���ن الضمان���ات‬ ‫واملتمثلة ف���ي الضمان التجاري والعقاري والراتب‬ ‫والبنكي وكذا ضمانة الذه���ب‪ ،‬وان ذلك التنوع في‬ ‫الضمان هدفه تسهيل عملية االقتراض ومبا يحقق‬ ‫االهداف التنموية للصندوق ومن ابرزها تش���جيع‬ ‫انشاء وتطوير قطاع الصناعات واملنشآت الصغيرة‬ ‫في كاف���ة املجاالت االنتاجي���ة واخلدمية والتجارية‬ ‫وتعبئة املوارد املالية والفنية من املصادر الداخلية‬ ‫واخلارجي���ة واس���تخدامها ف���ي متوي���ل الصناع���ة‬ ‫واملنشآت الصغيرة واستكش���اف فرص االستثمار‬ ‫املمكنة في تلك القطاعات‪ ،‬كما يلعب الصندوق دور‬ ‫البديل للبنوك التجارية واالسالمية في مجال متويل‬ ‫املشاريع والصناعات الصغيرة ومتوسطة احلجم‪.‬‬ ‫اقبال كبير وموارد ضئيلة‬ ‫العم���ودي متنى من الدولة النظ���ر بعني االعتبار‬ ‫ملشاكل الصندوق ومشاكل التمويل بشكل اساسي‬ ‫كون الصندوق يفتقر للس���يولة بشكل كبير في ظل‬ ‫االقب���ال الكبير على االقت���راض‪ ،‬ومتن���ى ايض ًا من‬ ‫الش���باب الباحث عن الوظيف���ة احلكومية ان يتجه‬ ‫الى املش���اريع الصغيرة التي هي اس���اس النهضة‬ ‫االقتصادي���ة والصناعية الي بلد‪ ،‬وطالبهم بتطوير‬ ‫افكاره���م ف���ي البحث عن مش���اريع جدي���دة وهادفة‬ ‫خاص���ة وان الس���وق اليمن���ي مايزال بك���ر ًا ويفتقر‬ ‫للمشاريع الصغيرة املواكبة الحتياجات ومتطلبات‬ ‫الناس‪.‬‬

‫حضرموت حتتفي بتكرمي األوائل في امتحانات إنهاء جناح احلوار حكمة‬ ‫املرحلتني األساسية والثانوية للعام املاضي‬ ‫شعب وانتصار وطن‪!..‬‬ ‫المكال – من صالح عسكول ‪:‬‬ ‫أكد وزي���ر التربية والتعليم الدكتور عبدالرزاق‬ ‫يحيى األشول ان العام الدراسي احلالي هو عام‬ ‫للجودة وحتس�ي�ن التعليم في اجلمهورية‪ ..‬وقال‬ ‫ف���ي احلف���ل اخلطاب���ي والفن���ي والتكرمي���ي الذي‬ ‫احتضنه قاعة االحتف���االت مبكتب الوزارة باملكال‬ ‫يوم أمس األول لتكرمي اوئل الطلبة للعام الدراسي‬ ‫‪2013/2012‬م واملبرزي���ن في االنش���طة املدرس���ية‬ ‫ال�ل�ا صفي���ة للفص���ل االول م���ن الع���ام الدراس���ي‬ ‫‪2014/2013‬م املاضي وال���ذي نظمه مكتب وزارة‬ ‫التربية والتعليم باحملافظة بحضور األمني العام‬ ‫للمجلس احمللي بحضرموت صالح عبود العمقي‬ ‫وكيل احملافظة لش���ؤون مديريات الساحل عوض‬ ‫عبدالله حامت ووكيل احملافظة املس���اعد لش���ؤون‬ ‫الس���احل ناصر س���الم بلبحيث ووكي���ل احملافظة‬ ‫املس���اعد للش���ؤون الفني���ة املهندس محم���د أحمد‬ ‫العم���ودي ومدير مكت���ب التربي���ة والتعليم جمال‬ ‫س���الم عب���دون ونائب رئي���س جامع���ة حضرموت‬ ‫واملس���ؤولني والقي���ادات التربوي���ة والتعليمي���ة‬ ‫واإلدارات املدرس���ية والطالب املكرمني وأس���رهم‬ ‫وذويهم «ان الطالب احملتفى بهم اليوم هم عنوان‬ ‫للفرحة والبس���مة ومم���ن يعول عليه���م عماد بناء‬ ‫اليم���ن اجلديد في اط���ار الدول���ة االحتادية والتي‬ ‫اعلنت على اساس ستة اقاليم»‪ ..‬ووصف الطالب‬ ‫املكرم�ي�ن واملبدعني بانهم جنوم تتالأل في س���ماء‬ ‫التفوق والنجاح‪ ..‬مشير ًا الى ان هذا ليس بغريب‬ ‫على ابناء حضرموت الذين كانت لهم بصمات في‬ ‫مختلف املجاالت في العلم والتجارة ونشر االسالم‬ ‫في اصقاع العالم‪.‬‬ ‫واض���اف‪« :‬نعي���ش ه���ذه األي���ام في أج���واء من‬ ‫الس���عد والبش���ر ونح���ن نحتف���ل بنج���اح مؤمت���ر‬ ‫احل���وار الوطن���ي واع�ل�ان األقالي���م متطلعني إلى‬ ‫بناء مين جديد قائم على العدل واخلير واملساواة‬ ‫واالستقرار والشراكة احلقيقية»‪.‬‬ ‫واش���اد بجهود الس���لطة احمللي���ة بحضرموت‬ ‫ممثلة باحملافظ خالد س���عيد الديني ومدير مكتب‬ ‫التربي���ة والتعليم باحملافظة جمال س���الم عبدون‬ ‫واالس���رة التربوية إلهتمامهم بتطوير وحتس�ي�ن‬ ‫القط���اع الترب���وي والتعليم���ي بجمي���ع م���دراس‬ ‫احملافظة في الساحل والوادي والصحراء‪ ..‬مقدما‬ ‫الش���كر لكل آباء وأمه���ات املتفوقني على ما بذلوه‬ ‫من جهد لتهيئة الظروف املناسبة ألبنائهم والذي‬ ‫تكلل بحصولهم على مراكز متقدمة‪.‬‬

‫تقليد سنوي‬

‫في ضوء مخرجات الحوار‬

‫في مأمن من الفقر‬ ‫واوضح العم���ودي ان معظم الناس يقبلون على‬ ‫االقترض بهدف انش���اء مش���اريع جتارية وميثلون‬ ‫‪ ٪70‬كالبقاالت ومحالت قط���ع الغيار ومحالت بيع‬ ‫الهواتف النقالة واملالبس واملفروشات‪ ،‬فيما تليها‬ ‫املشاريع اخلدمية وفي االخير املشاريع االنتاجية‪..‬‬ ‫واض���اف‪ :‬وهدفنا ليس التموي���ل فقط بل يتعدى‬ ‫الى االستشارة الفنية الي مشروع يقدم للصندوق‪،‬‬ ‫حيث تق���دم جمل���ة م���ن االف���كار الفنية الت���ي تصل‬ ‫باملش���روع ال���ى االهداف املرج���وة منه ومب���ا يتفق‬ ‫ورغبة املقترض «صاحب املشروع» وقال‪:‬‬ ‫هن���اك العدي���د من قص���ص النجاح الت���ي حققها‬ ‫املقترض���ون ورعاه���ا ومناه���ا الصن���دوق وب���ات‬ ‫اصحابها في مأمن من الفقر والعوز‪.‬‬

‫تعز تتصدر احملافظات‬ ‫فم���اذا عما يقدم���ه صن���دوق متوي���ل الصناعات‬ ‫واملنشآت الصغيرة مبحافظة تعز؟‬ ‫يقول مدير الصندوق بشير حميد سيف العمودي‬ ‫ان الصن���دوق وجد م���ن اجل املش���اركة في تخفيف‬ ‫الفق���ر والبطال���ة خاص���ة في اوس���اط الش���باب من‬ ‫خ�ل�ال منحهم القروض امليس���رة النش���اء مش���اريع‬ ‫صغيرة صناعية وخدمية تخرجهم من دائرة العوز‬ ‫وحتصنهم من االنحراف في أتون السلوكيات التي‬

‫من جانب���ه قال األم�ي�ن الع���ام للمجلس احمللي‬ ‫مبحافظة حضرموت صالح عبود العمقي إلى أن‬ ‫االحتفاء بتكرمي املتفوقني واملبرزين في التحصيل‬ ‫العلمي يبعث الفخر واالعتزاز حيث غد ًا االحتفال‬ ‫باملكرم�ي�ن تقلي���د ًا س���نوي ًا ف���ي حضرموت‪.‬ون���وه‬ ‫العمق���ي ب���أن ه���ذا االحتفاء يع���د مبثاب���ة معركة‬ ‫مس���تمرة ض���د اجله���ل واالمي���ة واالرتق���اء نح���و‬ ‫س���لم التط���ور والتقدم ومب���ا يتواكب م���ع الثورة‬ ‫التكنولوجية واملعرفية التي يش���هدها العالم في‬ ‫مختلف املجاالت‪.‬‬

‫‪170‬منظمة توقع على‬ ‫مدونة سلوك عمل‬ ‫منظمات املجتمع املدني‬

‫ته���دد حاضرهم ومس���تقبلهم وجتعل منه���م وقود ًا‬ ‫اله���داف متطرفة وغي���ر انسانية‪.‬واش���ار العمودي‬ ‫الى ان محافظة تعز تتصدر محافظات اجلمهورية‬ ‫في حجم االقبال على االقتراض من الصندوق كون‬ ‫ابناء تعز لديهم القدرة الكبيرة على ادارة املشاريع‬ ‫اكانت صناعية او جتارية او خدمية‪ ،‬وهو ما جعل‬ ‫الصندوق يغرض خالل العام ‪2013‬م وحتى ش���هر‬ ‫نوفمب���ر مبلغ ‪ 621‬مليون ري���ال وقد تصل الى ‪750‬‬ ‫مليون ًا في نهاية العام‪.‬‬ ‫معيد ًا ذلك االقبال الى نس���بة الفائدة املنخفضة‬ ‫الت���ي يحصل عليه���ا الصن���دوق والت���ي تصل الى‬ ‫(‪ )13.5‬باملائ���ة و(‪ )3‬باملائة س���تقام دراس���ة‪ ،‬وهي‬ ‫نس���بته تتس���اوى مع معدل التضخم الس���نوي في‬ ‫الب�ل�اد كما تختلف نس���بة الفائدة م���ن قطاع واخر‬ ‫حيث تصل الى ‪ ٪12.5‬للقطاع الصناعي واخلدمي‬ ‫‪ ٪13.5‬للتج���اري مؤك���د ًا ان الصن���دوق يعتبر اقل‬ ‫مؤسسة اقراضية حتصل على هذه النسبة‪.‬‬

‫الصغيرة فرع تعز يعتبر اداء الصندوق مهم ًا للغاية‬ ‫لكونه احد اهم ادوات الدولة في التخفيف من الفقر‬ ‫وايق���اف بل واحلد م���ن البطالة التي تزداد س���نوي ًا‬ ‫بني اوساط الشباب‪ ،‬ولذلك فإن الصندوق سهل من‬ ‫عمليات االقتراض حيث يتم التأكد من حقيقة وجود‬ ‫هذه املشروعات بعد ان تصله طلبات االقتراض من‬ ‫اصحاب املشروعات الصغيرة في السوق ثم يطلب‬ ‫ضمانات على القروض املمنوحة لهم‪..‬‬

‫وق���ال «إننا من���ر بظ���روف اس���تثنائية ومعقدة‬ ‫تشهدها احملافظة بش���كل خاص والوطن عامة»‪..‬‬ ‫مؤكد ًا على اجلميع التطل���ع إلى اصطفاف وطني‬ ‫بعيد ًا عن كل املناكفات واملزايدات أي ًا كانت لنسهم‬ ‫جميع��� ًا في وضع بذرة يجن���ي ثمارها هذا اجليل‬ ‫واألجيال الالحقة‪ ..‬وأوضح مدي���ر مكتب التربية‬ ‫والتعليم جمال سالم عبدون أن االحتفاء باملتفوقني‬ ‫واملبرزي���ن من الطالب والطالبات الجل التحصيل‬ ‫العلم���ي لتخريج اجيال قادرة ع���ل خدمة املجتمع‬ ‫وحتم���ل مس���ئوليات ادارته ب���كل كف���اءة وتأهيل‬ ‫واقتدار علمي‪.‬‬ ‫واش���ار ال���ى ان الس���ير عل���ى ه���ذا الطريق هو‬ ‫اله���دف النبي���ل م���ن منطل���ق واجبن���ا ورس���التنا‬ ‫املهني���ة والوطني���ة والديني���ة م���ن حي���ث املبن���ى‬ ‫املدرس���ي وتوزي���ع املعلمني واإلش���راف واملتابعة‬ ‫امليداني���ة ومن���ح الصالحي���ات الكامل���ة الدارات‬ ‫التربية باملديريات‪.‬‬ ‫وأعتبر أن اإلحتفاء باملتفوقني اليوم هو تتويج‬ ‫جلهد كبير اشترك فيه الكثير حيث جسدوا لوحة‬ ‫تعاون وإسهام أثمرت عن إجنازات علمية نفاخر‬ ‫وتعت���ز به���ا حي���ث حق���ق طالبن���ا خمس���ة مراكز‬ ‫للعش���رة االوائل على مس���توى اجلمهورية ثالثة‬ ‫مراكز منها «الثاني والسابع والعاشر» في القسم‬ ‫العلمي ومركزين في القسم االدبي وهي السادس‬ ‫والثامن بنس���نة جناح للمرحل���ة الثانوية العامة‬ ‫وصلت إلى ‪ %96‬وهي النس���بة نفسها احملققة في‬ ‫التعليم االساسي‪.‬‬

‫حلم عظيم‬

‫وأوضح الطال���ب عبدالله صالح املعاري الفائز‬ ‫بالترتيب الثاني على مستوى اجلمهورية واألول‬ ‫على مستوى احملافظة في القسم العلمي للثانوية‬ ‫العام���ة ف���ي كلم���ة الط�ل�اب املكرم�ي�ن ان تكرميهم‬ ‫الي���وم يضع على عاتقهم مس���ؤولية كبيرة تتمثل‬ ‫في السير على طريق العلم بنفس الوتيرة وبهمم‬ ‫عالي���ة من التف���وق واإلص���رار على حص���د مراكز‬ ‫متقدمة كما انه يش���كل حافزا لزمالئه وملن بعدهم‬ ‫في االرتقاء باملس���توى العلمي واملعرفي والتطلع‬ ‫نحو آفاق من املجد والرفعة‪.‬‬ ‫وأض���اف ان قي���ام قي���ادة مكت���ب ال���وزارة‬ ‫بحضرموت الساحل بتكرمي اوائل الطلبة كل عام‬ ‫بات عرسا بهيجا أصبح معه الوقوف على منصة‬ ‫التكرمي حلما عظيما طاملا يراود عقل ووجدان كل‬ ‫طالب وطالبة يسعى نحو التميز والتفوق‪.‬‬

‫فقرات فنية ودروع‬

‫وتخل���ل احلف���ل فق���رات فني���ة متنوع���ة قدمتها‬ ‫طالب���ات م���دارس وزهرات رياض األطف���ال باملكال‬ ‫وغيل باوزير والش���حر وقصيدة ش���عرية للشاعر‬ ‫محم���د عبدالق���وي احلباني‪ ..‬وت���وج احلفل مبنح‬ ‫درع التربي���ة والتعليم بحضرموت الس���احل لكل‬ ‫من‪ :‬معالي الدكتور عبدالرزاق علي األش���ول وزير‬ ‫التربي���ة والتعليم واألس���تاذ خالد س���عيد الديني‬ ‫محاف���ظ محافظ���ة حضرم���وت رئي���س املجل���س‬ ‫احملل���ي‪ ..‬باإلضاف���ة إلى درع من الس���لطة احمللية‬ ‫باحملافظة ملدير عام مكتب التربية والتعليم جمال‬ ‫س���الم عبدون وتك���رمي الش���خصيتني التربويتني‬ ‫الراحل عمر محمد بن سهيالن والتربوي الراحل‬ ‫عبدالرحمن عبدالكرمي املالحي‪.‬‬

‫> يعلن االخ نشوان احمد قاسم احلبيشي‬ ‫عن فقدان بطاقة شخصية حتمل رقم‪ )16142(:‬الصادرة من املخادرة‬ ‫محافظة‪ -‬إب فعلى من يجدها االتصال بالرقم التالي‪)7333940630(:‬‬ ‫> يعلن االخ عمار علي محمد االشول عن فقدان البطاقة العسكرية‬ ‫االصل برق ��م «‪ »597853‬الصادرة عن دائرة ش ��ؤون االف ��راد العامة‪..‬‬ ‫فعلى من وجده ��ا االتصال برق ��م «‪ »771397565‬او تس ��ليمها القرب‬ ‫قسم شرطة وله جزيل الشكر‪..‬‬

‫املهنئون‬ ‫وال� � ��دك ووال� ��دت� ��ك وج �م �ي��ع ال� ��زم �ل�اء ف��ي‬ ‫صحيفة ‪26‬سبتمبر‬

‫> يعل ��ن االخ توفيق علي الغول ��ي عن فقدان البطاقة الش ��خصية‬ ‫الصادرة من االمانة فعلى من وجدها ان يس ��لمها القرب قس ��م شرطة‬ ‫وله جزيل الشكر‪..‬‬

‫ألف مبروك أبا لجين‬ ‫اس ��مى آيات التهاني والتبريكات نزفها لالخ أحمد علي س ��نان مبناس ��بة ارتزاقه املولودين‬ ‫اجلديدين الذي اسماهما «جلني‪ -‬جنيم»‪ ..‬فألف ألف مبروك‬ ‫املهنئون‪:‬‬ ‫عقيد‪ :‬خالد احلبابي‪ -‬محمد شمسان‪ -‬خالد غالب وجميع العاملني في شعبة املطابع ودائرة‬ ‫التوجيه املعنوي‬

‫أجمل التهاني وأطيب التبريكات مع باقات‬ ‫الورد والياسمين نهديها للشاب الخلوق‪:‬‬ ‫«سامي احمد عبداهلل غالب»‬ ‫بمناسبة الخطوبة وقرب الزفاف‬ ‫فألف ألف مبروك‬ ‫المهنئون‪:‬‬ ‫أحمد يحيى هبة واخوانه‬ ‫والدك‪ :‬احمد عبداهلل غالب‬ ‫أخوك‪ :‬خالد أحمد غالب‬ ‫اخوالك‪ :‬عبداهلل ويحيى هبه‬ ‫أعمامك‪ :‬منصور‪ ،‬وسمير‪ ،‬وحميد‪ ،‬وعلي غالب‬ ‫وجميع األهل واألصدقاء‬

‫كان ‪-‬ومازال‪ -‬مؤمتر احلوار الوطني الشامل‬ ‫لليمنيني النقطة احلقيقية التي مهدت االنطالق‬ ‫خلروجه���م ووطنهم من الواق���ع امللتهب املليء‬ ‫بالصراع���ات واعمال العن���ف والفوضى‪ ..‬التي‬ ‫قادتهم بالكاد الى مهاوي املجهول‪ ..‬ولكن قدرة‬ ‫الل���ه تعال���ى ولطف���ه هي م���ن قيض���ت أصحاب‬ ‫املساعي اخليرة وانقذت هذا الوطن من السقوط‬ ‫في املجهول‪.‬‬ ‫تلك املس���اعي احلميدة كان له���ا القدرة على‬ ‫تقري���ب وجهات النظ���ر للفرق���اء واملتخاصمني‬ ‫واقنعته���م ب���أن يس���تبدلوا لغ���ة الرص���اص‬ ‫والبارود بلغ���ة التس���امح والتصالح وجنحت‬ ‫فعال وبتوفيق من الله‪ ،‬فتجس���د ذل���ك التقارب‬ ‫ب���االدراك اليقين���ي بأنه ال خالص وس���بيل من‬ ‫اخلروج م���ن امل���أزق األلي���م الذي يعش���ونه إال‬ ‫باالتفاق والتوافق على طريقة مثلى ومنوذجية‬ ‫جتعل من ابن���اء اليمنيني ال غال���ب وال مغلوب‬ ‫ويخرج���وا جميعه���م منتصري���ن ال مهزومني‪..‬‬ ‫فكانت لغة املنطق والعقل هي من دعت الى اقامة‬ ‫حوار وطني شامل يشمل كافة القوى واالطياف‬ ‫والفئ���ات املجتمعي���ة‪ ..‬كمش���روع وطن���ي كبير‬ ‫وفريد يتشارك اليمنيون في صنعه واجناحه‪.‬‬ ‫فدارت عجلة التاريخ وفي ‪ 18‬مارس ‪2013‬م‬ ‫كان���ت نقط���ة الصفر لالنط�ل�اق بفعالي���ات ذلك‬ ‫املؤمت���ر‪ ..‬ودارت النقاش���ات واحل���وارات التي‬ ‫شكلت مبحاورها الهاجس احلقيقي لطموحات‬ ‫وآم���ال وتطلعات الش���عب اليمن���ي وحملت في‬ ‫طياته���ا الكثي���ر م���ن احملصن���ات الت���ي قلصت‬ ‫وفكك���ت الواق���ع املعي���ق للتوافق وتب���ددت بها‬ ‫املهاترات غير املجدي���ة وانتجت حوار عقالني‬ ‫ه���ادئ ومس���ؤول يص���ب ف���ي مجمل���ه ملصلحة‬ ‫الوطن والشعب‪.‬‬ ‫ورغ���م العراقيل والصعوب���ات التي وضعت‬ ‫امام مس���يرة ذلك املؤمتر سواء كانت بقصد او‬ ‫بغير قصد إال ان النوايا الصادقة جعلت النجاح‬ ‫حليف الوطن والش���عب من خالل جناح مؤمتر‬ ‫احل���وار الوطني الش���امل املتضم���ن مخرجات‬ ‫حوارية هامة‪.‬‬ ‫خطوط واضحة ملس���تقبل اليمنيني في بناء‬ ‫دولته���م املدني���ة احلديث���ة وهذا النج���اح جعل‬ ‫اليمنيني يضعون اقدامه���م على اعتاب مرحلة‬ ‫جديدة عنوانها «بناء الوطن مسؤولية مشتركة‬ ‫تق���ع على عاتقهم دون اس���تثناء أحد» وذلك من‬ ‫خالل تنفيذ مخرجات احلوار الوطني الشامل‬ ‫مبسؤولية كاملة على أرض الواقع‪.‬‬ ‫وبه���ذا االجن���از التاريخي يك���ون اليمنيون‬ ‫قد اسس���وا جترب���ة حوارية فري���دة ورائعة في‬ ‫تاريخهم املعاصر وبرهن���وا للعالم أجمع أنهم‬ ‫أصحاب حكمة وحنكة واسقطوا من خاللها كل‬ ‫املشاريع الصغيرة‪.‬‬

‫إعالن فقدانات‬

‫اح �ت �ف �ل��ت ال �ط �ف �ل��ة ه�ل�ا ف �ه��د ع�ب��دال�ع��زي��ز‬ ‫وس ��ط االه ��ل واالص ��دق ��اء ب�ع�ي��د م�ي�لاده��ا‬ ‫الثاني و بهذه املناسبة نتقدم بارق التهاني‬ ‫والتبريكات ‪ ..‬وعقبى مائة عام‪.‬‬

‫ألف مبروك الخطوبة‬

‫عمر أحمد النمر‬

‫ألف مبروك الخطوبة‬ ‫أجمل التهاني وأطيب التبريكات مع‬ ‫باقات الورد والياسمين نهديها للشاب‬ ‫الخلوق‪:‬‬

‫«سفيان علي كرع»‬

‫بمناسبة الخطوبة وقرب الزفاف فألف‬ ‫ألف مبروك‬ ‫المهنئون‪:‬‬ ‫عبداهلل المرير‪ -‬مالطف محمد بجاش‪-‬‬ ‫صبري المناري‪ -‬الرويشان‪ -‬عارف‬ ‫بجاش‪ -‬عبداهلل أحمد بجاش‪ -‬شهاب‬ ‫بجاش وجميع األهل واألصدقاء‬

‫> يعلن األخ مسعود محمد الصباحي عن فقدانه بطاقة عمل صادرة‬ ‫من دائرة التوجيه املعنوي للقوات املسلحة على من وجدها االتصال‬ ‫برقم ‪ 262626‬أو ايصالها الى اقرب قسم شرطة وله جزيل الشكر‪.‬‬ ‫> يعلن محمد صالح صالح العدلة عن فقدان بطاقة عسكرية حتمل‬ ‫رق ��م (‪ )66132‬على م ��ن وجدها ايصالها الى اقرب قس ��م ش ��رطة وله‬ ‫جزيل الشكر‪.‬‬ ‫> يعل ��ن األخ صالح احمد صالح عن فقدان جواز س ��فر صادر من‬ ‫مصلحة الهجرة واجلوازات باحلديدة برقم (‪.)01556173‬‬

‫البقاء هلل‬ ‫ببالغ األسى واحلزن تلقينا نبأ وفاة املغفور له بإذن‬ ‫الله تعالى‪:‬‬

‫العميد محمد أحمد عبداهلل شجاع الدين‬ ‫ع���ن عمر ناهز ال���ـ‪ 70‬عام ًا قضى معظم���ه في خدمة‬ ‫الوطن ف���ي مجال القوات املس���لحة تغمد الل���ه الفقيد‬ ‫بواسع رحمته‪ ..‬إنا لله وإنا إليه راجعون‪..‬‬ ‫االسيفون‪:‬‬ ‫أحمد شجاع الدين‬ ‫عبدالله محمد شجاع الدين‬ ‫عبدالكرمي شجاع الدين‬ ‫عقيد عبدالله محمد أحمد شجاع الدين‬

‫@‬

‫للتواصل مع الصحيفة‬ ‫زوروا موقع الصحيفة‬

‫‪26sept26@gmail.com‬‬

‫‪www.26sept.info‬‬

‫حسن احمد اللوزي‬

‫شعر‪ :‬د‪ .‬المنصف الوهايبي‬

‫نصوص‬ ‫صغيرة‪.‬‬

‫أفضل من كل ربيع مزعوم ‪:‬‬ ‫النقش على احلجر بيان كاف‬ ‫مثل البصمة في الناصية السبئية‬ ‫وجمال احلناء على اإلبهام‬ ‫هل يرقص طفل الوقت السبئي على ساطعة احلكمة‬ ‫كي يترعرع خال من كل األدواء؟!‬ ‫ولينمو في الزمن العارم كيف يشاء‬ ‫ال تلهيه األهواء‬ ‫ال تخذله األسماء‬ ‫محروسا من كل أيادي الشر وأهوال اإلجرام‬ ‫مازال مدار اليقظة مفتوح ًا‬ ‫كي حتتضن وعود اخلير فصول العام!!‬ ‫أفضل من كل ربيع مزعوم‬ ‫في األرض العربية‬ ‫ويقول املأل بإفصاح تام‬ ‫مالم تدركه األوهام‬ ‫وتطيب بأشذاء احلرية كل األيام‬

‫جرح احلرية‪:‬‬ ‫احلرية ال تتالشى‬ ‫احلرية قد تهدر من شريان مقطوع!!‬ ‫وخبث يتسرب‬ ‫ويلوث افئدة الناس‬ ‫احلرية صافية كفضاء النور‬ ‫جترحها كلمات الوسواس اخلناس!!‬ ‫أنت سيد األمراء ! ‪:‬‬ ‫‏ها قد علمت بأنها دار إبتالء‬ ‫‏فاربأ بنفسك عن هوى اجلهالء‬ ‫‏واعبر سبيال ال إعوجاج يشوبه‬ ‫‏تنجو به من وهدة األرزاء‬ ‫‏جندان في أفق إمتحانك دائما‏‬ ‫في نهج خيرهما هدى العقالء‬ ‫‏و سر سعيك ينجلي ما ترجتي‬ ‫‏واألمر أمرك سيد األمراء‬ ‫‪hassanallowzi@gmail.com‬‬

‫احللزون؛‬ ‫هي شرفة تنأى وال قم ُر‪،‬ألرقى سلـّـمي‬ ‫َ‬ ‫ِ‬ ‫ـيت من فرط القراءة في الظال ْم‬ ‫صحتي و َع ِش ُ‬ ‫ساءت ّ‬ ‫والنو ُم عندك يا بويب الطفل صحو خاطف كبريق م ّالحاته ْم‬ ‫سهرت اللي َل في مطر [كنبض القلب‪،‬‬ ‫وأنا‬ ‫ُ‬ ‫يهطل قامتا‪،‬‬ ‫في ساحة اخلز ِ‬ ‫ّاف]‬ ‫ُ‬ ‫ِ‬ ‫الكلمات مبلوال‬ ‫أخاتل‬ ‫كنت‬ ‫ُ‬ ‫أج ّم ُع في يدِ ي ح ّباتها‬ ‫كالعشب‬ ‫الشع ُر يبدأ من كالم ن ّيئ‬ ‫ِ‬ ‫من مطر علينا أو لنا‬ ‫مجروحا‬ ‫الشعر يبدأ من حليب التني‬ ‫ً‬ ‫ومن نقش كنقش الهندباءِ‪..‬الشع ُر مقسو ُم ومقسو ُم عليه‬ ‫الشع ُر أوميغا الكال ْم‬ ‫***‬ ‫زقزقة ّ‬ ‫حتط‬ ‫أسراب‬ ‫ٍ‬ ‫ُ‬ ‫إجاصا جتفـ ّ َ‬ ‫الشمس هذا‬ ‫ـف ج ّيدا في‬ ‫وكان‬ ‫ِ‬ ‫عشب النهرِ ّ‬ ‫ُ‬ ‫الفرنِ‬ ‫ِ‬ ‫تستكن لنا‬ ‫كنّا في طفولتنا نحاكي زقزقات الطيرِ حتّى‬ ‫َّ‬ ‫ـ تعال هنا‬ ‫سنجتذب الطيو َر إذ ْن إلى األشراكِ ‪ ..‬كالكلمات‬ ‫ـ‬ ‫ُ‬ ‫***‬ ‫عط ُر كبيتشو ّلي‬ ‫َ‬ ‫بلونك يا بويب الطفل أم‬ ‫يذ ّكرني‬ ‫ّ‬ ‫لونُ يذكرني بعطرك‬ ‫حيثُ كان اللونُ ماهية ‪..‬هنالك في مجاري املا ْء‬ ‫***‬ ‫التراب يش ّدني ُن ُز ًال إلي ِه‬ ‫كان‬ ‫ُ‬ ‫ى‬ ‫ـ‬ ‫ت‬ ‫ح‬ ‫مي‬ ‫ـ‬ ‫ل‬ ‫س‬ ‫أرقى‬ ‫وكنت‬ ‫مصب النهرِ‬ ‫ُ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ُ‬ ‫أمسك في يدي صنّار ًة للصيدِ‬ ‫كان النه ُر خطـّا مستدي ًرا‬ ‫كتابة رمل ّي ٍة‪ ..‬ما فيه إ ّال ُّ‬ ‫ّ‬ ‫ظل مجرى‬ ‫مستهل ٍ‬ ‫ني‪ ..‬من ألواحهم‪،‬‬ ‫من أساطيرِ العراق ّي َ‬ ‫الطني‬ ‫من حزنِ أنكيدو املعـت ِّـق في جرار‬ ‫ِ‬ ‫يأتي ناعما بطفولة السنجاب أو‬ ‫كالهر وهو يذ ّبل العينني‪،‬‬ ‫متمسحا‬ ‫ّ‬ ‫ِّ‬ ‫ُ‬ ‫ّ‬ ‫باألعشاب؛‬ ‫يحتك‬ ‫إذ‬ ‫هجس النهرِ‬ ‫ِ‬ ‫ُ‬ ‫ِ‬ ‫املرصوف باحلصبا ْء‬ ‫خلف طريقه‬ ‫***‬ ‫الب َّد‬ ‫باذخ لقصيدتي‬ ‫وحزن‬ ‫مطر‬ ‫من‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ ٍ‬ ‫***‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫اخلصيب‬ ‫يدخل من جنوب أبي‬ ‫الليل‬ ‫ِ‬ ‫ُ‬ ‫(أكاد من َوهـ ْ ٍم أقول الليل يدخل من جنوب القيروانِ )‬ ‫ُ‬ ‫حامض يدن ُو‬ ‫هناك ضو ُء‬

‫وس ّيدة ّ‬ ‫ِ‬ ‫اخلريف‬ ‫تهل مع‬ ‫يلوح أسو َد في قصيدته كخيط النمل ‪:‬‬ ‫تقول فيما النهر كان ُ‬ ‫كانت شهوتي إذ أرتخي للما ِء‬ ‫بحلمتي‪ ،‬وأن ُيضاعفها‪ ،‬ويوفِ ي ك ْيـلها‬ ‫أن يزن الظال َل‬ ‫ّ‬ ‫***‬ ‫سنموت في يوم مطير مثل يوم اليشكري‬ ‫وجن ّمد الكلمات مثل املاء‪ ..‬نحفظها ليوم قائظ في القيروان‬ ‫***‬ ‫يذوقُ‬ ‫يذوب‬ ‫وال‬ ‫منه‬ ‫و‬ ‫الصح‬ ‫ال‬ ‫‪،‬‬ ‫أوس‬ ‫ابن‬ ‫مطر‬ ‫على‬ ‫مطر‬ ‫ٍ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫اجللبي مقبلة إلى وعدي‬ ‫على شناشيل ابنة‬ ‫ّ‬ ‫على جيكو َر نائمة وصاحية ‪،‬على طابوقها‪،‬‬ ‫مط ُر ي َع ّ‬ ‫ِ‬ ‫ض على الهواء‪..‬على‬ ‫سقوف منازل األقنانِ‬ ‫***‬ ‫مطر لهذا النهر بحر طفولتي‬ ‫تلك القصيرة يا بويب كظل هاجرة اجلنوب‬ ‫مط ُر لغرقانا‬ ‫أل ّول خطوة في مائه‬ ‫لقوارب الصيد التي عادت بال صيد‬ ‫وهج من املستنقعات‬ ‫لعائلة من األشجار في ٍ‬ ‫لنجمة الراعي‬ ‫لكلبته‪ ،‬جللجل كبشنا في العيدِ‬ ‫لألطفال إذ يتراشقون هناك حتت نوافذي ب ِـ ُك ِ‬ ‫رات ثلج كان‬ ‫خ ّلفها املط ْر‬ ‫***‬ ‫مازال يهطل في قصيدته املطر‬ ‫ألح ّدثـنـّكِ لو ّ‬ ‫يكف هنيهة عن هجرة األسماكِ هابطة من الينبوع‬ ‫***‬ ‫ألسبح نحوها‬ ‫أخرى‬ ‫ة‬ ‫ـ‬ ‫ف‬ ‫ض‬ ‫َ‬ ‫ال ّ‬ ‫ال شي َء خلف النهر‬ ‫الريح حتمل لي‬ ‫غير‬ ‫ِ‬ ‫َ‬ ‫وروائح املوتى‬ ‫م‬ ‫سالحه‬ ‫ل‬ ‫صلي‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ويهمس م ّي ُت لرفيقه‪:‬‬ ‫ُ‬ ‫ـ أخفيت موتي كالعراق ّيني‪،‬‬ ‫موتى يحرسون عظام موتاهم‬ ‫وجئت هنا إلى جيكو َر أخفي ج ّثتي‬ ‫ُ‬ ‫ـ أ ّما أنا فقد اطـ ّ َرحـ ْ ُت هنا كما الثعبانُ جلدي‬ ‫قل إذن‬ ‫ُ‬ ‫اجلنرال حلنا غير موسيقى العساكر م ّرة‬ ‫لو ج ّر َب‬ ‫‪Capriccio‬‬ ‫نق ًرا على قيثارةٍ‬ ‫لو ش ّد أغنية إلى أوتارها‬ ‫ُ‬ ‫يحفظ بيت شعر‪ ،‬ل ْو‬ ‫لو كان‬ ‫ّ‬ ‫احلجري ذا؟‬ ‫شعب النهر يرقى السل َم‬ ‫إذن هل كان‬ ‫ُ‬ ‫َّ‬

‫من أبحاث ملتقى القاهرة الدولي الثالث للشعر العربي‬

‫منصة نعشهِ؟‬ ‫هل كان يحمل في منافي ِه ّ‬ ‫***‬ ‫مط ٌر ّ‬ ‫ِ‬ ‫الغابات‬ ‫يحف قـُرونـ َ ُه بالنخل مثل أيائل‬ ‫‪..‬آن لنا إذ ْن‬ ‫ف ّال ُح‬ ‫عراقي يك ّوم ُحزمة األغصانِ َ‬ ‫ّ‬ ‫ُ‬ ‫حتويل ماء النهرِ‬ ‫ني‪،‬‬ ‫عن مجرى أساطيرِ العراق ّي َ‬ ‫الرصاص‪،‬لِـقِ ـلْـيهِ‪ ،‬ولرمل ِه‬ ‫آن لنا إذ ْن نُلقي لرغوت ِه‬ ‫ِ‬ ‫رزنامة الرومان‬ ‫***‬ ‫ُ‬ ‫ِ‬ ‫اخلريف‬ ‫كاألوراق في هذا‬ ‫الكلمات‬ ‫تتساقط‬ ‫ِ‬ ‫ُ‬ ‫وترتعي في النهر كاحللفا ْء‬ ‫***‬ ‫ّ‬ ‫في ِ‬ ‫السطحانِ ‪:‬‬ ‫خط أفـْـقِ ِه يلتقي ّ‬ ‫الرس ِام‬ ‫لوحت ُه وع ُ‬ ‫ني الشاعر ّ‬ ‫‪،‬وبعض عروقها ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫بيض‬ ‫بعض عروقها سو ُد‬ ‫ُ‬ ‫وكان النه ُر يسحل م ّر ًة ذه ًبا ‪،‬‬ ‫ُ‬ ‫ويسحل ّ‬ ‫فضة‪ ..‬أخرى‬ ‫وط‬ ‫ب‬ ‫ش‬ ‫ذيل‬ ‫ويسحب‬ ‫ّ ٍ‬ ‫ُ‬ ‫ويخفى‪،‬ث ّم ينج ُم فجأةً؛‬ ‫حتـّى إذا أ ْوفـَى على َس ّد من األغصانِ أغفى‬ ‫ُ‬ ‫أسأل‪:‬‬ ‫وكنت‬ ‫كالطريح‪،‬‬ ‫ُ‬ ‫ِ‬ ‫ما الذي يخفيه؟‬ ‫ماء أم حج ْر؟‬ ‫املاء ضوء‬ ‫ما الذي يخفيه؟‬ ‫نهر آخ ُر ؟‬ ‫ُأشفي عليه كأنّه موتي‬ ‫و ضوء كان يهرب منه‬ ‫وهو يطوف بي‬ ‫ّ‬ ‫يلتف حول تع ّرجات املا ْء؟‬ ‫***‬ ‫مازال يهطل في قصيدته املطر‬ ‫***‬ ‫مطر على آشور والثور املجنـّح‬ ‫ُ‬ ‫أسلك في الطريق إلى مدينة نينوى ـ‬ ‫ـ كنت‬ ‫ظالن يرتعدانِ ‪ ،‬ال شجر هنا لهما سوى هذا املط ْر‬ ‫***‬ ‫ما زال يهطل طازجا‬ ‫مطر َ‬ ‫لشعر األرض‬ ‫للحلزون يلمس صمته‬ ‫مطر لق ّيم خمرتي في خان مرجان‬ ‫أف ّك ُر من خالل قصيدتي‬ ‫اجللبي في كأس من”الساكي”‬ ‫وأرى ابنة‬ ‫ّ‬

‫‪ -32‬يزجون نعشك في السناء وفي السني‬ ‫فكأمنا في نعشك القمران‬ ‫‪ -33‬وكأنه نعش احلسني بكربال‬ ‫يختال بني بكى وبني حنان‬ ‫‪ -34‬في ذمة الله الكرمي وبره‬ ‫ما ضم من عرف ومن إحسان‬ ‫‪ -35‬ومشي جالل املوت وهو حقيقة‬ ‫وجاللك املصدوق يلتقيان‬ ‫‪ -36‬شقت ملنظرك اجليوب عقائل‬ ‫وبكتك بالدمع الهتون غوان‬ ‫‪ -37‬واخللق حولك خاشعون كعهدهم‬ ‫إذ ينصتون خلطبة وبيان‬ ‫‪ -38‬يتساءلون بأي قلب ترتقي‬ ‫بعد املنابر أم بأي لسان‬ ‫‪ -39‬فلو أن أوطانا تصور هيك ً‬ ‫ال‬ ‫دفنوك بني جوانح األوطان‬

‫يعيد العقاد ترتيب األبيات على النحو التالي‪:‬‬

‫‪ -30‬لفوك في علم البالد منكا‬ ‫جزع الهالل على فتي الفتيان‬ ‫‪ -31‬ما أحمر من خجل وال من ريبة‬ ‫لكنما يبكي بدمع قان‬ ‫‪ -35‬ومشي جالل املوت وهو حقيقة‬ ‫وجاللك املصدوق يلتقيان‬ ‫‪ -33‬وكأنه نعش احلسني بكربال‬ ‫يختال بني بكى وبني حنان‬ ‫‪ -37‬واخللق حولك خاشعون كعهدهم‬ ‫إذا ينصتون خلطبة وبيان‬ ‫‪ -38‬يتساءلون بأي قلب ترتقي‬ ‫بعد املنابر أم بأي لسان‬

‫وعل���ى الرغ���م مم���ا يب���دو ظاهري ًا م���ن توافق‬ ‫الترتيب اجلديد ورمبا استحسنه البعض‪ ،‬لكن‬ ‫وضع الصورتني بجان���ب بعضهما يثبت أحقية‬ ‫ترتيب شوقي واملبدع للقصيدة في اإلبقاء عليه‪،‬‬ ‫ألن تسلس���ل األبيات يأتي منطقي��� ًا بينما يظهر‬ ‫ً‬ ‫مفتع�ل�ا‪ ،‬فعن���د ش���وقي يزجون‬ ‫ترتي���ب العق���اد‬ ‫النعش وهذا النعش أش���به احلسني في جالله‪،‬‬ ‫وذلك ألن���ه مجاهد مثله ف���ي ذمة الل���ه‪ ،‬ومن هنا‬ ‫يلتقيان في اجلالل‪ ،‬ولكل ه���ذا كان احلزن عليك‬ ‫كبير ًا لدرجة اجلزع الذي أدى الى شق اجليوب‬ ‫وذرف الدم���ع م���ن النس���اء‪ ،‬وف���ي الوقت نفس���ه‬ ‫الناس ح���ول النعش خاش���عون كأنهم ينصتون‬ ‫خلطبة وبيان‪ ،‬ويثور نتيجة لذلك تس���اؤلهم من‬ ‫يرتقي املنابر بعدك‪ ،‬ث���م يختتم بأنه لم ميلك هو‬ ‫واملواطنون أن يقب���روك في أغل���ب وأعز منطقة‬ ‫من مصر لدفنوك فيها (ورمبا كان يقصد األهرام‬ ‫التي حتوي تاريخ مصر وهويتها)‪.‬‬ ‫ً‬ ‫خل�ل�ا حي���ث يقدم‬ ‫وجند ف���ي ترتي���ب العق���اد‬ ‫احلدي���ث عن ج�ل�ال املوت قب���ل تزجي���ه النعش‪،‬‬ ‫واملع���روف أن النع���ش يق���دم والس���ائرون خلفه‬ ‫يستشعرون جالل املوت‪ ،‬وينتقل بيت (‪ )13‬شقت‬ ‫ملنظرك اجلي���وب الى موضع آخ���ر‪ ،‬وهكذا‪ ،‬ولنا‬ ‫أن نتس���اءل أي نقد ه���ذا الذي يجه���د الناقد فيه‬ ‫نفسه لكي يعيد ترتيب أبيات القصيدة؟ ألم يكن‬ ‫من األيس���ر أن يتناول اخللل إن وجده عبر نقده‬ ‫النفصال املعاني عن بعضها‪ ،‬وعدم التحامها كما‬ ‫يقول نقدنا العربي القدمي‪.‬‬ ‫إن���ه الهوى ال���ذي يدف���ع باإلنس���ان الى صنع‬ ‫أش���ياء ال س���ند لها من الفن وقواعده‪ ،‬حتى وإن‬ ‫وجدت مرتكزها في احلس���د والنقمة أي الهوى‬ ‫املغبر‪.‬‬

‫(‪-4‬أ)‬

‫وللبحث عن إض���اءة جديدة ميك���ن أن تفيدنا‬ ‫في اإلجابة على التس���اؤل املرك���زي وهو ملاذا لم‬ ‫تترك اثرا بعدها او في غيرها‪ ،‬نقترب من الشعر‬ ‫الذي خلفه شعراء هذه املدرسة الثورية املجددة‪،‬‬ ‫ولعلنا جند فيه ضالتنا‪ ،‬وه���و بالفعل كذلك‪ ،‬ان‬ ‫من يق���رأ هجوم العقاد على ش���وقي ويذهب قبل‬ ‫ذلك الى ما طرحه عبدالرحمن شكري في مقدمات‬ ‫دواوينه‪ ،‬او في نقده الشفوي الذي اشرنا اليه‪،‬‬ ‫ويقرأ ما كتبه املازني في الشعر غاياته ووسائطه‬ ‫يتوقع ان يقرأ او يسمع شعرا متميزا مختلفا عن‬ ‫الشعر الذي سبقه‪ ،‬او الشعر الذي هاجموه وهو‬ ‫أمر طبيعي ف���إن العقاد حني ينعي على ش���وقي‬ ‫مس���ألة خلو ش���عره من الروح او الوج���دان انه‬ ‫مجرد نظم (باملعنى التقليدي السطحي‪ ،‬وليس‬ ‫باملعنى الفني اجلمالي الذي يوحيه استخدامها‬ ‫في التراث النقدي العربي البديع) وترتيب جمل‬ ‫واقصى ما فيه تصوير او تشكيل صور من ألوان‬ ‫البديع البالغي القدمي تشبيها واستعارة وكناية‬ ‫وغيرها نتوقع منه ش���عرا يتس���م بهذه السمات‬ ‫التي افتقدها في شعر شوقي ولكن يأتي الواقع‬ ‫احلقيقي لشعر هذه املدرسة ليصدمنا بخلوه من‬ ‫الروح باستثناء شعر ش���كري الذي حمل بعض‬ ‫هذه املالم���ح (نالحظ انه انفصل ع���ن رفيقيه او‬

‫انهما ابتعدا عنه‪.‬‬ ‫واحلق ان من يقرأ ش���عر عبدالرحمن ش���كري‬ ‫ويقرأ ش���عر العقاد واملازني ي���درك ان انفصاله‬ ‫عنهما كان امر منطقيا ج���دا ويبدو انه كان (في‬ ‫شعره) ميثل النموذج الفعلي والتطبيقي لدعوة‬ ‫التجديد التي اطلقوها‪ ،‬ورمبا نستطيع القول ان‬ ‫ملكاته االبداعية كان���ت اقوى من ملكاته النقدية‬ ‫والفكرية بعكس اآلخرين اللذين كان االمر معهما‬ ‫معكوسا‪.‬‬ ‫وعلى الرغم من االش���ادات والتعظيمات التي‬ ‫اطلقها الديدي على شعر العقاد حيث يقول «وال‬ ‫شك ان العقاد اس���تطاع ان يجعل اعماله الفنية‬ ‫الوصفية اش���به ما تك���ون باللوحة التش���كيلية‬ ‫وعلى ذل���ك اس���تقصى دائم���ا كل العناصر التي‬ ‫اعتاد ان يدمجها في التكوي���ن‪ ،‬ومن بينها على‬ ‫االخص عنصر الزمن« وبعد ان يستعرض مناذج‬ ‫من ش���عر العقاد في ه���ذا الص���دد ويفاجأ بغلبة‬ ‫الطاب���ع احلس���ي عل���ى ه���ذه االبي���ات بصورها‬ ‫وتشكيالتها يحاول تعليل ذلك بقوله‪«:‬وال اعتقد‬ ‫بالتال���ي انه ميكن ان نفس���ر» موق���ف العقاد من‬ ‫حتلي���ل الزمن ف���ي قصائده بأكثر م���ن انه مظهر‬ ‫من مظاهر اجلدل احلسي الذي اصطنعه العقاد‬ ‫في حواره مع االش���ياء وامللموس���ات عن طريق‬ ‫الصفات‪.‬‬ ‫فاحلسية مظهر عام عند العقاد في شعره‪ ،‬ولم‬ ‫يكن هناك ش���عر لدى العقاد إال ألنه مطبوع على‬ ‫رؤية احملسوس والتقاطه‪ ،‬واستبصار جوانبه‬ ‫وااللتفات الى جزئياته وتفصيالته الدقيقة»( ‪)32‬‬ ‫وبالطب���ع ميك���ن وصف ذل���ك بأن���ه انطباعية‬ ‫نقدية يتحكم فيها اله���وى اكثر مما تتحكم فيها‬ ‫االصول النقدي���ة‪ ،‬ومع هذا فليس���ت كل االحكام‬ ‫النقدية التأثرية خالية من االرتكاز على أس���س‬ ‫نقدي���ة واضحة‪ ،‬ولعل ه���ذا م���ا كان واضحا في‬ ‫قراءة مندور لش���عر العقاد واملازني في الش���عر‬ ‫املصري بعد ش���وقي‪ ،‬ويكفي ان ننقل عنه عبارة‬ ‫دوالة‪«:‬وكم كنا نود ان لو ينسى االستاذ العقاد‬ ‫عقله اجلبار عندما يقول الش���عر ليدخره للنثر‪،‬‬ ‫وذلك لكي يطلق عاطفته غير اجلبارة بل االليفة‬ ‫املتواضعة كعواطف الشعراء الذين ال يخجلون‬ ‫م���ن ضع���ف الطبيع���ة البش���رية‪ ،‬وال يأنفون من‬ ‫الشكوى والتلهف وذلك لكي يستطيع ان يسمعنا‬ ‫شعرا انسانيا رائعا» (‪.) 42‬‬ ‫وقد اختار مندور مثاال على ما قاله مبقطوعة‬ ‫ش���عرية في دي���وان العقاد حتمل عن���وان «نفثة»‬ ‫يقول فيها‪:‬‬

‫ظمآن ظمآن ال صوب الغمام وال ‬ ‫عذب املدام وال االنداء ترويني‬ ‫حيران حيران ال جنم السما وال ‬ ‫معالم االرض في الغماء تهديني‬ ‫يقظان يقظان ال طيب الرقاديدا‬ ‫نبني وال سمر السمار يلهيني‬ ‫غصان غصان ال االوجاع تبليني‬ ‫وال الكوارث واالشجان تبكيني‬ ‫شعر دموعي وما بالشعر من عوض‬ ‫عن الدموع نفاها جفن محزون‬

‫وعلى الرغم من انن���ا قد نوافق مندور على ان‬

‫مــرافـئ‬

‫٭‬

‫فرغت‬ ‫وقد‬ ‫ْ‬ ‫أراها وهي تنفذ من خيوط قصيدتي‬ ‫زالقة‪،‬‬ ‫في َحلـْـبة ‪ ،‬في الليل‪ٍ ،‬‬ ‫اآلن متثاال لعرض مالبس األعيادِ‬ ‫أراها َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫الصني‬ ‫ريب‬ ‫بنطال قصي ُر ‪ ..‬فر ُو‬ ‫ِ‬ ‫ٍ‬ ‫حمالن‪ ..‬ك ُ‬ ‫الشجري؟‬ ‫أين قميصها‬ ‫ُّ‬ ‫رفـّة جفـنها؟‬ ‫كانت ّ‬ ‫ترف لنفسها في عـ ْتـم ِة املرآة‬ ‫***‬ ‫هي شرفة تدنو‬ ‫إلي‪،‬‬ ‫سينفذ من خالل قميصها مطر َّ‬ ‫أراه إذ ِ‬ ‫يس ُم النخي َل‬ ‫أراه إذ يجت ّر أصواتا‪،‬ويهطل قامتا‬ ‫ُويضي ُء هذا اللي َل مثل ِ‬ ‫بويب‬ ‫رئات بحرك يا ُ‬ ‫ُ‬ ‫نبات عارش هذا املط ْر؟‬ ‫خيوط ماءٍ أ ْم ُ‬ ‫***‬ ‫ُ‬ ‫أبيض‬ ‫الس ّل ُم احللزونُ‬ ‫ّ‬ ‫ينحل خيط سمائه السودا ْء‬ ‫بغتة‬ ‫ِ‬ ‫احلروف‬ ‫مطر يشقّ طريقه بني‬ ‫ُ‬ ‫عمودي‪..‬طريقي صاعد‪،‬‬ ‫يقول ها ظ ُّلي‬ ‫ُّ‬ ‫ّ‬ ‫الطريق سوى يدِ ي؟‬ ‫هل تستدل على‬ ‫ِ‬ ‫ُ‬ ‫ظالل في الهوا ِء‬ ‫تسو ّد من ماءٍ‬ ‫صحتي‪ ..‬سأنا ُم َ‬ ‫بعض الوقت‬ ‫يقول‬ ‫ْ‬ ‫ساءت ّ‬ ‫ه ْل أيقظتِـني؟ قولي أتلكَ‬ ‫ُ‬ ‫منازل األقنانِ‬ ‫ِ‬ ‫العتبات‬ ‫إذ مننا على‬ ‫في الصمت الذي يرم ّد في سرداب أمواتي‬ ‫أخفيت موتي عنكِ ؟‬ ‫تـُرى‬ ‫ُ‬ ‫علي‪،‬‬ ‫ضوء بارد يلوي َّ‬ ‫وث ّم ظل مثل كلب الصيد يزحف في دمي‪،‬متت ّبعا في ّ‬ ‫كل ع ْر ٍق‬ ‫أنفـ َ ُه‬ ‫النوم نك َبـ ُر يا وفيقة مثلما في ِ‬ ‫املوت‬ ‫في ِ‬ ‫حيثُ النهر مقبرة ألسماكي‬ ‫وحيثُ النهر عندي صورة وضريح ما ْء‬ ‫***‬ ‫مط ٌر لنا‬ ‫السري من دون احلوار ّيني‪ ،‬حيث أموت وحدي‬ ‫لعشائنا‬ ‫ّ‬ ‫***‬ ‫ما زال يهطل في قصيدته املطر‬ ‫ّ‬ ‫يخف هنيهة عن هجرة األسماكِ صاعدة إلى‬ ‫ألح ّدثنـّك لو‬ ‫الينبوع‬ ‫٭ منصف الوهايبي ـ تونس‬ ‫من كتاب شعري لم ينرش بعد‪ :‬العراقيّون أبناء قوس‬

‫د‪ .‬محمد علي سالمة‬

‫«األنا» سر شروق الديوان وسر غروبها «‪»4‬‬ ‫ويع���رض العق���اد للقصي���دة كامل���ة (وه���ي‬ ‫مكونة من ‪ 46‬بيت��� ًا) ويعيد ترتيبه���ا على هواه‬ ‫أو حس���بما ي���رى‪ ،‬وذل���ك لك���ي يدلل عل���ى مقولة‬ ‫التفكك وأن البيت وحدة القصيدة‪ ،‬ويرقم األولى‬ ‫األساسية لكي يثبت بعد ذلك باألرقام أن املسألة‬ ‫ال تختلف‪ ،‬ويقول‪« :‬كذلك انتظمت لشوقي مرثاة‬ ‫في مصطفى كامل وسماها قصيدة‪ ،‬ألنها لم تأب‬ ‫أن تس���تقر في قرطاس واحدة‪ ،‬ولق���د كان أحرى‬ ‫بها أن تس���مى أربعة وس���تني بيت��� ًا منظومة في‬ ‫كل ش���يء أو في ال ش���يء‪ ،‬فاعتبرها أيها القارئ‬ ‫على ه���ذا الترتيب ثم خذها عل���ى ترتيب آخرها‬ ‫أربعة وستني بيت ًا‪ ،‬لم تزد ولم تنقص‪ ،‬ولم تخسر‬ ‫حس���نة كانت لها بل لعلها ربحت وعادت أحسن‬ ‫نسق ًا وأقرب نظم ًا»(‪.)22‬‬ ‫ولنسائل عبدالفتاح الديدي أي جمال في هذا‬ ‫الذي فعله العقاد؟ ولننظر الى تقدميه للقصيدة‪،‬‬ ‫ليثبت أنه أفضل من ش���وقي رؤي���ة‪ ،‬إن القواعد‬ ‫الفنية هنا ليست هي احلاكمة‪ ،‬بل تفضيل الذات‬ ‫املتضخمة هو املتحكم‪ ،‬حيث يقول عن ترتيبه هو‬ ‫إنه رمبا كانت القصيدة أحسن وأجمل‪ ،‬مع أننا‬ ‫لو قارنا بني مقطع من إبداع شوقي واملقطع في‬ ‫إعادة الترتيب لوجدنا األمر مختلف ًا وهو مقطع‬ ‫وصف اجلنازة التي يقول فيه شوقي‪:‬‬

‫‪6‬‬

‫‪Thursday 13 February 2014 no. 1752‬‬

‫بدر شاكر الس ّياب ما زال يهطل في قصيدته املطر‬

‫كلمات و رؤى‬

‫ما ال حتتاج األشجار‪ً:‬‬ ‫املاء الساخن ال يروي االشجار‬ ‫ال يغسلها ايض ًا!!‬

‫الثقافية‬

‫الخميس ‪ 13‬فبراير ‪2014‬م العدد ‪ 1752‬الموافق ‪ 13‬ربيع اآلخر ‪1435‬هـ‬

‫بهذه املقطوعة حسا وجدانيا عميقا‪ ،‬نستطيع ان‬ ‫نتذكر ما قاله مندور نفس���ه في مقدمة الفقرة من‬ ‫انه يا ليته ينسى عقله اجلبار حلظة‪ ،‬فنحن امام‬ ‫تنظيم وترتيب منطقي ورد السبب الى املسبب‪،‬‬ ‫والعلة الى املعلوم‪ ،‬فكل حالة تنتابه لها توابعها‬ ‫التي يذكره���ا في داخ���ل البيت وينف���ي عنها ان‬ ‫تذهب احلالة س���واء الظمأ او احليرة او اليقظة‬ ‫او الغصة‪.‬‬ ‫وميكنني بدوري ان اقول للعقاد‪ :‬ان الذي عبته‬ ‫على شوقي وقعت فيه واستطيع ان اعيد ترتيب‬ ‫االبيات من وجهة نظري هكذا‪.‬‬

‫يقظان يقظان ال طيب الرقاديدا ‬ ‫نبني وال سمر السمار يلهيني‬ ‫غصان غصان ال االوجاع تبليني‬ ‫وال الكوارث واالشجان تبكيني‬ ‫ظمآن ظمآن ال صوب الغمام وال ‬ ‫عذب املدام وال االنداء ترويني‬ ‫حيران حيران ال جنم السما وال ‬ ‫معالم االرض في الغماء تهديني‬

‫اذ م���ن املنطق���ي ان يق���ول انه يقظ���ان اي قلق‬ ‫دائما‪ ،‬وهذا ينتج في نفسه غصة وظمأ‪ ،‬وصبح‬ ‫بعد ذلك حائ���را ال يعرف له طريق���ا يهديه‪ ،‬او ان‬ ‫نضع البيت الرابع في املرتبة الثانية بعد البيت‬ ‫االول ويكون الكالم منطقيا ايضا‪ ،‬فيصبح يقظان‬ ‫واليقظة سببها احليرة‪ ،‬واالخيرة بدورها تنتج‬ ‫في حلقة غصة وظمأ وهكذا‪ ،‬فأين الوحدة إذن؟‬ ‫وقد استخلص عبداحملس���ن بدر سمات شعر‬ ‫هذه املدرسة بعد ان طرح خصائصهم النفسية‪،‬‬ ‫ومالم���ح او مب���ادئ مذهبه���م الفني عب���ر قراءة‬ ‫نقدية واعية تربط بني االثنني معا‪ ،‬اخلصائص‬ ‫النفسية واملالمح والس���مات الشعرية وهو امر‬ ‫منطقي ألنهم (اي اعضاء مدرسة الديوان) ارادوا‬ ‫للش���عر ان يعبر ع���ن حياتهم اص���دق تعبير كما‬ ‫يق���ول‪ ،‬وألنهم وخاصة العق���اد بالتحديد انتهج‬ ‫هذا املنهج النفس���ي في دراستيه عن ابي نواس‬ ‫وابن الرومي (حياته من ش���عره) فانتهى الى ان‬ ‫اشعرهم دار حول املوضوعات التالية‪ :‬التشاؤم‪،‬‬ ‫والقلق‪ ،‬والتمرد» (‪. ) 52‬‬ ‫ث���م يط���رح االس���باب الت���ي ادت ال���ى ضع���ف‬ ‫شعرهم ويلخصها في‪:‬‬ ‫‪ -1‬النزع���ة العقلي���ة‪ -2 ،‬التعمي���م‪ -3 ،‬نزع���ة‬ ‫التقرير‪ -4 ،‬التداعي العقلي‪ ،‬واتصور انه يقصد‬ ‫التداعي املنطقي وإال حلدث التكرار غير املفهوم‬ ‫او املبرر‪ ،‬وقد راح يستجلي كل هذه املظاهر في‬ ‫ش���عرهم س���واء على مستوى التش���كيل اللفظي‬ ‫والتراكيب‪ ،‬والصور»‪.‬‬ ‫وميكنن���ا ان نضيف الى ما قاله عبداحملس���ن‬ ‫ب���در امرا آخ���ر‪ ،‬وهو ن���اجت لكل ما اس���تخلصه‪،‬‬ ‫وهذا االمر هو خلو شعرهم من الروح الشعري‪،‬‬ ‫فتركيزهم وخاصة العقاد‪ ،‬على مطابقة الواقع‪،‬‬ ‫والتعبي���ر ع���ن قضاياه بص���دق جع���ل كثيرا من‬ ‫ش���عرهم اقرب ال���ى ان يك���ون منظوم���ات فكرية‬ ‫مصاغة حسب التقاليد العروضية اخلليلية وهو‬ ‫امر ال يتفق مع الروح الشعرية الوثابة التي تدفع‬ ‫بصاحبها الى التعبير عن نفسه‪.‬‬

‫ال لإلرهاب‬ ‫‪maysoonabubaker@yahoo.com‬‬

‫اب‬ ‫ِإ َّال ا َّلذِ َ‬ ‫ين تَا ُبواْ َو َأ ْ‬ ‫ُوب َعلَ ْيهِ ْم َو َأنَا ال َّت َّو ُ‬ ‫صلَ ُحواْ َو َب َّينُواْ َف ُأ ْولَئ َِك َأت ُ‬ ‫ال َّر ِحي ُم صدق الله العظيم‬ ‫ليس أكثر شرح ًا وتوضيح ًا من هذه اآلية الكرمية‪ ،‬التي توضح أن‬ ‫الفساد واإلفساد ‪a‬ومن هذا املنطلق صدر األمر امللكي بعقوبة من‬ ‫يعيث فساد ًا في األرض‪ ،‬سواء األشخاص الذين يثبت تورطهم في‬ ‫القتال خارج اململكة‪ ،‬أو أولئك املنتمني للجماعات أو األحزاب املتطرفة‬ ‫أو إلى املنظمات املصنفة كمنظمات إرهابية داخليا أو إقليميا أو‬ ‫دوليا‪ ،‬وهذا يؤكد حرص اململكة على مكانتها عربيا وعامليا وإسالميا‬ ‫ودوليا وعالقتها مع الدول األخرى‪.‬‬ ‫كما في ذلك إتباعها منهج الشريعة اإلسالمية في االعتصام بحبل‬ ‫الله وعدم الفرقة بوضعها الضمانات الالزمة حلفظ كيان الدولة من‬ ‫كل متجاوز للمنهج الدستوري املستقر عليه في اململكة والذي ميثل‬ ‫نظامها العام الذي استتب به أمنها‪.‬‬ ‫ولعل في الدعاء ‪ :‬اللهم احفظ علينا أمننا لداللة واضحة على أهمية‬ ‫األمن واألمان الذي تنشده أرواحنا ولعلنا شهدنا الضياع واملوت‬ ‫والدمار في تلك الدول التي فقدت نعمة األمن واالستقرار‪.‬‬ ‫منذ زمن بعيد واململكة تعي املعنى املدمر لإلرهاب فواجهته بكل الطرق‬ ‫التي تأنت لها‪ ،‬باملناصحة حينا والعقوبة التي ال ينجو منها مفسد‬ ‫والذي يعيث في األرض فسادا حين ًا آخر‪ ،‬وقد استنهضت أصحاب‬ ‫الفكر والرأي األوفياء لإلنسانية والذين جابهوه بطرق مختلفة إما‬ ‫عم ً‬ ‫ال أو قو ًال فكانت جتربتها مثار إعجاب لعدد من الدول التي‬ ‫استفادت منها في مكافحة اإلرهاب‪ ،‬ولعل مما أذكر كتاب التجربة‬ ‫السعودية في مكافحة اإلرهاب لسفير اململكة د‪ .‬علي عسيري الذي‬ ‫توجه فيه للعالم الغربي باللغة اإلجنليزية‪ ،‬والذي أصدرت منه دار‬ ‫أكسفورد الطبعة الثالثة (إن لم تكن تعدتها) وتولت أمر ترجمة الكتاب‬ ‫للغات األخرى‪ ،‬وهذا يبرز اهتمام الغرب مبا سبق وذكرت‪.‬‬ ‫لكل األبواق واألصوات املغرضة التي شككت في النوايا؛ بأن هذه هي‬ ‫اململكة وهو عهد العالم بها لذلك لها ما لها من مكانة إستراتيجية وموقع‬ ‫مهم وتأثير في الشؤون كافة وقد أنعم الله عليها باألمن واالستقرار‪،‬‬ ‫لكنها لم تتخلص من كيد الكائدين واستهداف املغرضني‪ ،‬وفي النهاية‬ ‫القافلة تسير والله حاميها‪.‬‬ ‫من أول البحر‬ ‫رفيقان نحن‬ ‫حبيبان ض ّلهما النهار‬ ‫فأودعا الليل احلياة وما تبقى من احلياة‬ ‫الليل مصباح من األحالم يوقده الهوى‬ ‫وهزيج تلك األغنيات‬ ‫الليل محراب لقلبهما‬ ‫وأجراس ترتل ما استباح‬

‫@‬ ‫ومضـات‬

‫إن اإلنسان اخلائف ال يبدع وال يصنع شيئ ًا ذا قيمة‬ ‫في حياته‪ ،‬وأقصى ما يحققه أن يأكل ويشرب ويتعامل‬ ‫في نطاق احلدود الدنيا ملستويات البقاء‪ ،‬فال طموح له‬ ‫وال شعور بإنسانيته الكاملة‪ ،‬شأنه في هذا شأن بقية‬ ‫احليوانات التي تكتفي باحلد األدنى من املعاش لتسهم‬ ‫ب��دوره��ا ‪-‬دون أن ت��دري‪ -‬ف��ي حتقيق احل��د األدن��ى من‬ ‫املتطلبات الضرورية واملساعدة حلفظ النوع اإلنساني‬ ‫ع��ن ال��ت��وق��ف واالن���ق���راض‪ .‬وم���ن ه��ن��ا ي��أت��ي اإلع��ل�اء من‬ ‫شأن احلرية والتأكيد على كونها شرط ًا ضروري ًا لكل‬ ‫تطور وإب��داع‪ .‬وال مجال إلخفاء خطر غياب احلرية في‬

‫فوح الياسمين‬

‫ال��واق��ع ال��ع��رب��ي وأث���ره السلبي ف��ي مجموعة ال��ظ��واه��ر‬ ‫املعيقة للتطور على الرغم مما مت بذله طوال قرن ونصف‬ ‫القرن من مناشدات فكرية ودعوات‬ ‫للتخلص من ح��االت اجلمود والبدء‬ ‫مبمارسة احلرية ذل��ك املعطى الذي‬ ‫بدونه ال تغير وال تطور وال إبداع‪.‬‬ ‫وحت���ض���رن���ي ف����ي ه�����ذه امل��ن��اس��ب��ة‬ ‫احل���ك���اي���ة ال���ت���ي ت����ك����ررت اإلش������ارة‬ ‫إليها‪ ،‬كما تكررت روايتها إلى حد‬ ‫امللل‪ ،‬والتي تعود إلى حكيم الصني‬ ‫«كونفشيوس» والتي تذهب إلى القول‬ ‫ب��أن ه��ذا احلكيم خ��رج ذات ي��وم في‬ ‫صحبة بعض تالمذته ومريديه إلى‬ ‫الصحراء وفي طريقه ملح امرأة جتر‬ ‫أطفالها الثالثة في حالة من الرعب‬ ‫ومتضي بهم نحو كهف محفور في‬ ‫أعماق صخرة كبيرة‪ ،‬أوقفها احلكيم‬ ‫وسألها ما شأنها؟ فأجابت‪ :‬هنا يا سيدي وحش مخيف‬ ‫يجتاز ه��ذه الطريق في مثل ه��ذه الساعة من كل يوم‪،‬‬ ‫لذلك فأنا وأوالدي الصغار نأوي إلى هذا الكهف حتى‬ ‫يذهب إلى سبيله‪.‬‬ ‫وتتواصل احلكاية مشيرة إل��ى أن كونفوشيوس زاد‬

‫«قصة قصيرة»‬

‫حمدي محمد الرازحي‬

‫قد ترتبط فلس���فة اللغة في نظر املعاصرين باللغات‬ ‫االوروبي���ة احلديث���ة‪ ،‬واقحامه���ا ف���ي مج���ال ال���درس‬ ‫اللغ���وي العربي يع���د مجازفة غير محم���ودة العواقب‪،‬‬ ‫حي���ث ال يجوز اس���قاط معايير معرفي���ة خاصة بثقافة‬ ‫مغاي���رة تتمي���ز بخصوصيتها وظروفها عل���ى ثقافتنا‬ ‫العربي���ة املرهونة بواقعها وظرفها اخلاص‪ ،‬وهذا غير‬ ‫صحيح‪ ،‬حيث ان فلس���فة اللغة ترتبط ارتباط ًا ش���ديد ًا‬ ‫مبجموع���ة من املش���كالت الفلس���فية واملنطقية العامة‪،‬‬ ‫والتي ال تخضع لقيود الزمان واملكان او املادة العلمية‬ ‫الت���ي تتناوله���ا‪ ،‬فعموميته���ا جتعله���ا عاب���رة حل���دود‬ ‫الزمان وامل���كان‪ ،‬وحتررها من قي���ود القوالب اجلاهزة‬ ‫واحلدود املغلقة‪.‬‬ ‫وبالتال���ي فان تناول فلس���فة اللغة واس���قاطها على‬ ‫واق���ع اللغة العربية ال ميثل اش���كا ًال ما دامت الفلس���فة‬ ‫واملنطق مبفاهيمهما يتمتعان باحلرية واملرونة‪.‬‬ ‫وقد تطرق ملناقش���ة االشكاالت الفلس���فية واملنطقية‬ ‫املتعلق���ة باللغة العربية وقوانينها النحوية واحاالتها‬ ‫الداللي���ة مجموع���ة من كب���ار العلم���اء الع���رب‪ ،‬والذين‬ ‫ش���كلوا مبعارفهم وعلومهم ثقافة موسوعية ال تقتصر‬ ‫عل���ى ف���ن دون آخ���ر‪ ،‬فمن علم���اء الكالم الذي���ن تناولوا‬ ‫فلس���فة اللغة في مجال اختصاصه���م االمام الباقالني‬ ‫ف���ي كتاب���ه التمهي���د‪ ،‬والشهرس���تاني في كتاب���ه نهاية‬ ‫االقدام في علم الكالم‪ ،‬ومن املناطقة والفالس���فة العرب‬ ‫الفاراب���ي في كتابيه احصاء العل���وم وكتاب احلروف‪،‬‬ ‫واالمام الغزالي في املقصد االس���نى في ش���رح اس���ماء‬ ‫الله احلسنى‪ ،‬ومن االدباء املتفلسفني يظهر التوحيدي‬ ‫بكتابي���ه االمت���اع واملؤانس���ة وكتاب املقابس���ات‪ ،‬ومن‬ ‫علم���اء اللغ���ة ابن جني ف���ي اخلصائ���ص‪ ،‬وغير هؤالء‬ ‫كثير‪.‬‬ ‫وعندم���ا نص���ل ال���ى القرن احل���ادي عش���ر الهجري‬ ‫يطالعن���ا العالم���ة املجته���د املجدد احلس���ن ب���ن احمد‬ ‫اجل�ل�ال (‪4101‬ه���ـ‪4801 -‬هـ) برؤية لغوي���ة رغم قدمها‬ ‫اال انه���ا حتم���ل م���ن دالالت احلداث���ة م���ا يتج���اوز بها‬ ‫ح���دود عصره���ا‪ ،‬حي���ث اس���تطاع ان يق���دم ف���ي كتاب���ه‬ ‫القي���م «املواه���ب الوافية مبف���ردات طال���ب الكافية» في‬ ‫ش���رح كافي���ة ابن احلاج���ب رؤية جديدة ف���ي علم اللغة‬ ‫وفلسفتها نسفت الكثير من املسلمات اللغوية السابقة‬ ‫وم���ا يرتب���ط بها م���ن قواع���د النحو العرب���ي‪ ،‬واجلالل‬ ‫ف���ي تفكيكه لنصوص وقواع���د النحو العربي ال يكتفي‬ ‫مبجرد الهدم كما هو احلال في اغلب املشاريع الفكرية‬ ‫النهضوية التي يقام اآلن بقصد التجديد والتطوير في‬ ‫بنية الفكر العربي واالسالمي‪ ،‬فما ان ينتهي من تفكيك‬ ‫ه���ذه القاع���دة او تلك حتى يس���ارع الى بن���اء منظومة‬ ‫جدي���دة وف���ق تص���وره ورؤيته اخلاصة‪ ،‬وه���و بطرحه‬ ‫العلم���ي املوثق امنا يؤس���س لنظري���ة لغوية خاصة ال‬ ‫تق���ل ش���أن ًا عن غيرها م���ن نظريات عل���م اللغة احلديث‬ ‫وفلسفتها عند دي سوسير وتشومسكي وغيرهما‪.‬‬ ‫واجل�ل�ال اذ ينطل���ق م���ن البني���ة اللغوي���ة للمفردات‬ ‫واملهاد النظري الس���ابق لقواعدها النحوية فانه ميزج‬ ‫ب�ي�ن مجموع���ة م���ن العلوم واملع���ارف املختلف���ة الثبات‬ ‫مصداقي���ة نظريت���ه الفلس���فية اخلاص���ة‪ ،‬واملطلع على‬ ‫كت���اب اجل�ل�ال ه���ذا يجد فيه رؤي���ة تقدمية لو س���لطت‬ ‫عليه���ا االضواء وتناولتها ي���راع الباحثني االكادمييني‬ ‫واصحاب االختص���اص بالبحث والدراس���ة والتحليل‬ ‫الضاف���ت الكثي���ر الى علم فلس���فة اللغ���ة احلديث الذي‬ ‫يتباهى علماء الغرب بانهم اربابه دون سواهم‪.‬‬

‫‪www.26sept.info‬‬

‫ذات يوم‪ ..‬حدثت معركة باأليدي بني الطفل «شامخ» ابن‬ ‫الش���يخ شمر‪ ..‬ش���يخ قبيلة «الدس���اكر» والطفل «ناصر ابن‬ ‫هذيل»‪.‬‬ ‫كان اب���ن الش���يخ «ش���امخ» موج���ود ًا ف���ي س���وق القبيلة‬ ‫لش���راء بع���ض االلع���اب‪ ..‬حينما نش���بت بينه وب�ي�ن ناصر‬ ‫تل���ك املعركة‪ ..‬وكان هذي���ل‪ -‬والد ناصر‪ -‬موجود ًا أيض ًا في‬ ‫السوق‪ ..‬لكنه لم يعلم بتلك املعركة إال حينما ذهب إليه ابنه‬ ‫ناصر والدم يسيل من انفه‪ ..‬ولم يستطع إال أن يضرب ابن‬ ‫الشيخ ضرب ًا مبرح ًا‪ ..‬بالرغم من انه صغير السن‪.‬‬ ‫حينما عاد الطفل ش���امخ إلى البيت‪ ..‬أعلم امه مبا حدث‬ ‫له في السوق من قبل هذيل وابنه ناصر‪ ..‬فكادت ان جتن‪..‬‬ ‫وش���رعت تص���رخ‪ :‬ابني‪ ..‬ابن ش���يخ قبيلة الدس���اكر‪ ..‬يهان‬ ‫ويضرب في الس���وق‪ ..‬ومبرأى من اجلميع‪ ..‬ومن قبل رجل‬ ‫عجوز حقي���ر صعلوك‪ ..‬وأضافت مخاطبة زوجها الش���يخ‪:‬‬ ‫م���ر جنودك املرافق�ي�ن بضرب هذيل‪ ..‬بل مره���م بقتله‪ ..‬هيا‬ ‫مرهم بذلك‪ ..‬هيا أيها الشيخ‪..‬‬ ‫ول���م ينطق زوجها الش���يخ إال بهذه اجلملة فقط‪ :‬س���وف‬ ‫اتصرف التصرف الصحيح‪.‬‬ ‫ق���ال ذل���ك‪ ..‬ث���م غادر الغرف���ة‪ ..‬ب���ل البيت‪ ..‬حي���ث انطلق‬ ‫م���ع مجموع���ة من جنوده املرافقني إلى قري���ة هذيل‪ ..‬والذي‬ ‫اختبأ‪ -‬حينما علم بوجود الشيخ «شمر» في قريته في أحد‬ ‫البساتني‪.‬‬ ‫ق���ال الش���يخ ش���مر مخاطب��� ًا زوجة هذي���ل‪ :‬أيته���ا املرأة‬ ‫الكرمية‪ ..‬زوجة أخي هذيل‪ ..‬إنني لم أزركم لشر‪ ..‬ال والله‪..‬‬ ‫فلس���ت م���ن أهل���ه وال أنص���اره‪ ..‬وأضاف‪ :‬إمنا أتي���ت إليكم‬ ‫مس���لم ًا وس���ائ ً‬ ‫ال ع���ن حالك���م‪ ..‬وتاب���ع‪ :‬والله على م���ا أقول‬ ‫شهيد‪..‬‬ ‫ملا سمعت زوجة هذيل كالمه اجلميل‪ ..‬زال خوفها‪ -‬على‬ ‫زوجها‪ -‬منه‪ ..‬وارشدته إلى مكان زوجها‪.‬‬ ‫وهنا‪ ..‬أمر الش���يخ اح���د جنوده املرافق�ي�ن بالذهاب إلى‬ ‫البستان الذي اختبأ فيه هذيل‪ -‬إلحضاره‪.‬‬ ‫لم يكد الشيخ شمر يراه حتى خاطبه قائ ً‬ ‫ال‪:‬‬ ‫ كيف حالك يا أخي هذيل؟‬‫ بخير‪ ..‬بخير أيها الشيخ‪.‬‬‫ ي���ا أخ���ي هذي���ل‪ ..‬لقد اتي���ت إليك لكي أق���ول لك‪ ..‬انس‬‫م���ا ح���دث ف���ي الس���وق‪ ..‬وعش في س�ل�ام وأم���ان‪ ..‬فإني قد‬ ‫سامحتك‪ ..‬ومن أعماق قلبي‪ ..‬على‪ ...‬وأضاف‪:‬‬ ‫ال داعي لذكره‪ ..‬عفى الله عما سلف‪ ..‬وتابع سائ ً‬ ‫ال‪:‬‬ ‫واآلن اعلمن���ي ي���ا اخي هذي���ل‪ ..‬هل انت ف���ي حاجة إلى‬ ‫مال؟‬ ‫ بصراحة‪ ..‬بصراحة‪..‬‬‫فقاطعه الشيخ وهو يدخل يده في جيبه‪ -‬قائ ً‬ ‫ال‪:‬‬ ‫ لقد فهمت يا أخي‪ ..‬وأضاف‪ :‬وهو يناوله مبلغ ًا كبير ًا‬‫م���ن املال‪ -‬اقب���ل هذه الهدي���ة املتواضعة من اخيك الش���يخ‬ ‫«شمر»‪.‬‬ ‫ثم غادر تلك القرية عائد ًا إلى قريته‪.‬‬ ‫بع���د مض���ي ثالثة أش���هر‪ -‬تقريب��� ًا‪ -‬قال س���ليم مخاطب ًا‬ ‫ً‬ ‫هذي�ل�ا‪ ..‬وق���د رآه حزين��� ًا مهموم��� ًا‪ ..‬دع احل���زن يا‬ ‫صديق���ه‬ ‫صديق���ي‪ ..‬دعه لغيرك م���ن الرجال العاجزين‪ ..‬أما أنت فإنك‬ ‫لس���ت بعاجز وأضاف‪ :‬بل أن���ت قادر على ان متأل صندوقك‬ ‫نقود ًا‪ ..‬وفي أي وقت تريد؟!‬ ‫ تالله انني ال أدري هل كالمك هذا طالس���م أم س���خرية‬‫أم غباء أم ماذا؟!‬ ‫فقال سليم سائ ً‬ ‫ال‪:‬‬

‫ِ‬ ‫يجعلك‬ ‫عجب ًا م��ن أم��ر امل��رأة وسألها ثانية‪ :‬وم��ا ال��ذي‬ ‫تعيشني في هذا املكان املوحش حيث يتهددك الوحش‬ ‫وص��غ� ِ‬ ‫�ارك؟ مل���اذا ال تذهبني إلى‬ ‫امل���دي���ن���ة وت��ع��ي��ش�ين ب�ي�ن أه���ل���ك؟‬ ‫ف��أج��اب��ت��ه‪ :‬ي��ا س��ي��دي أوث����ر ه��ذا‬ ‫امل����ك����ان ألن�����ه ل���ي���س ف���ي���ه ح��اك��م‬ ‫مستبد‪ .‬وصمت احلكيم وصمتت‬ ‫املرأة وفي صمتها تكمن األمثولة‬ ‫أو ت��ب��دأ دائ����رة ال��ت��ص��ورات في‬ ‫اج����ت����رار ت���اري���خ اإلن����س����ان وم��ا‬ ‫ع��ان��اه ع��ب��ر ال��ق��رون م��ن ع��واق��ب‬ ‫غ��ي��اب احل���ري���ة‪ ،‬وم���ا ت��س��ب��ب عن‬ ‫���آس ب��ش��ري��ة‬ ‫ذل���ك ال��غ��ي��اب م���ن م� ٍ‬ ‫وم���ن ع��ج��ز اإلن��س��ان ع��ن إي��ج��اد‬ ‫املجتمع احلر الذي يساعد على‬ ‫إط�لاق ال��ق��درات وحتقيق أسمى‬ ‫ما تتطلبه احلياة‪.‬‬ ‫وإذا كنا نتذكر احلكاية السابقة واملغزى الكبير الذي‬ ‫ح��اول احلكيم العظيم أن يلفت االنتباه من خالله إلى‬ ‫أهمية احلرية وخطر االستبداد فإن علينا أن نتذكر وال‬ ‫ننسى أن مشكلة اإلنسان مع احلرية قدمي قدم وجوده‬ ‫على األرض ‪ ،‬وكونها ضرورية بالنسبة له ضرورة املاء‬ ‫والهواء والغذاء‪ .‬فقد ظل اإلنسان يبحث عنها ويطلبها‬

‫شي ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــخ املـ ــست ـ ـ ـ ـقـ ــبل‬ ‫االستاذ‪ :‬احمد بن احمد العماري ‪ -‬صعدة‬ ‫ حينم���ا قم���ت بض���رب اب���ن الش���يخ ش���مر‪ -‬في س���وق‬‫القبيلة‪ -‬قبل أشهر قليلة‪ ..‬ماذا كانت النتيجة؟‬ ‫فاجاب هذيل قائ ً‬ ‫ال‪:‬‬ ‫ زارني الشيخ‪ ..‬واعطاني مبلغ ًا كبير ًا من املال‪.‬‬‫ أال تريد ان يحصل لك هذا الشيء مرة اخرى؟ أال تريد‬‫ما ًال؟‬ ‫ بلى‪.‬‬‫ إذن اعد التجربة‪ ..‬حتصل على نفس النتيجة!! وأضاف‬‫اس���مع ي���ا صديقي العزي���ز وتابع‪ -:‬في ي���وم األربعاء‪ -‬يوم‬ ‫سوق القبيلة‪ -‬القادم‪ ..‬سوف نذهب انا وأنت وابنك ناصر‬ ‫إل���ى الس���وق‪ ..‬وهناك س���وف يق���وم ناصر بالتح���رش بابن‬ ‫الش���يخ ش���مر‪ ..‬حتى يدخال ف���ي معركة جدي���دة‪ ..‬وحينذاك‬ ‫تق���وم ان���ت بضرب اب���ن الش���يخ كامل���رة الس���ابقة‪ ..‬واردف‬ ‫وس���وف اق���وم انا بنش���ر خبر كاذب ب�ي�ن الناس مف���اده ان‬ ‫ابن الش���يخ ش���مر اعتدى على ابنك بسبب ما حدث بينهما‬ ‫سابق ًا‪ ..‬فقمت انت باالنتقام البنك مجدد ًا‪.‬‬ ‫ ولكن‪!...‬‬‫فقاطعه قائ ً‬ ‫ال‪:‬‬ ‫ ولكن ماذا يا صديقي‪ ..‬أال تريد ما ًال؟!‬‫ بلى‪ ..‬اريد ما ًال‪ ..‬ولكن ابن الشيخ قد ال‪...‬‬‫فقاطعه‪ -‬مره اخرى‪ -‬قائ ً‬ ‫ال‪:‬‬ ‫ ابن الش���يخ‪ -‬ي���ا صديقي‪ -‬ال يدع الس���وق ابد ًا‪ ..‬إنني‬‫اعرف���ه‪ ..‬انه يح���ب االلعاب كثير ًا‪ ..‬لذلك يذهب إلى الس���وق‬ ‫دائم ًا‪ ،‬واضاف وهو يبتسم‪ -:‬أما النتيجة فمعروفة مقدم ًا‪:‬‬ ‫زيارة كرمية‪ ..‬ومال وفير‪ ..‬سوف يقلع احلزن قلع ًا من صدر‬ ‫صديقي العزيز‪ -‬هذيل‪ -‬وتابع حديثه قائ ً‬ ‫ال‪:‬‬ ‫واه ًا حلظك‪ -‬يا صديقي‪ -‬ما أحسنه!!‬ ‫وأردف قائ ً‬ ‫ال‪ :‬ليت ان حظي املر كحظك احللو‪!.‬‬ ‫واضاف‪ :‬وهو يغادر املكان‪:‬‬ ‫واآلن إلى اللقاء‪ ..‬ويوم األربعاء‪.‬‬ ‫حينما عاد ش���امخ‪ -‬من السوق‪ -‬وهو يبكي‪ ..‬لم تستطع‬ ‫أمه إال ان تصرخ وبأعلى صوتها‪:‬‬ ‫وامصيبتاه‪ ..‬وامصيبتاه‪!!.‬‬ ‫ثم خاطبت زوجها الشيخ‪ -‬في غضب‪ -‬قائلة‪:‬‬ ‫إذا ل���م تقت���ل املجرم هذي ً‬ ‫غد فلن‬ ‫ال وابن���ه‪ ..‬واليوم قب���ل ٍ‬ ‫تراني ابد ًا‪ -‬بعد اليوم‪ -‬في بيتك!‬ ‫ولم ينطق الشيخ شمر إال بهذه اجلملة فقط‪:‬‬ ‫«سوف اتصرف التصرف الصحيح»‪.‬‬ ‫ث���م غادر البيت‪ ..‬ب���ل القرية‪ ..‬متوجه ًا إل���ى قرية هذيل‪..‬‬ ‫ل���م يكد رجال قرية هذيل يرون الش���يخ حت���ى توجهوا إليه‬ ‫للسالم عليه‪ ..‬وهنا خاطب الشيخ أولئك الرجال قائ ً‬ ‫ال‪:‬‬ ‫أيه���ا الرج���ال الك���رام‪ ..‬أنت���م أهل ه���ذه القري���ة الطيبة‪..‬‬ ‫اسمحوا لي بأن أخاطبكم بكلمات قليلة‪ ..‬وبصوت واحد‪..‬‬ ‫تفضل أيها الشيخ‪:‬‬ ‫فقال‪ :‬ايها الرجال الكرام‪:‬‬ ‫لقد أس���اء هذيل إلى ابني في امل���رة األولى فعفوت عنه‪..‬‬ ‫واحس���نت إلي���ه كم���ا تعلم���ون‪ ..‬ولقد أس���اء إل���ى ابني مرة‬ ‫أخرى‪ ..‬وأضاف‪:‬‬ ‫كان باس���تطاعتي ان انتقم البني شامخ‪ ..‬لكنني لم افعل‬ ‫لكنني لم انتقم‪ ..‬اتدرون ملاذا ايها الرجال الكرام؟‬

‫بعد الثورة‬

‫سأركل كل قفا ُس ِ ّمن من مال الشعب‬

‫سأمزق كل قصاصاتي‬

‫تصلي سر ًا‬

‫وسأحرق كل عناوين اإلذالل‬

‫كي يرحل عنها‬ ‫هذا َّ‬ ‫املكار‬

‫في أروقة املجد الزائف‬

‫لن أرجو لن أتودد‬

‫فأندى من صبح الله الباكر‬

‫لكني أصرخ في وجه الطغيان‬

‫***‬

‫وأبصق‬

‫والبحث عن الذات املفقودة‬

‫عن العدل التائه‬

‫حل في سماء أخرى‬

‫تتهجد في جوف الليل‬

‫***‬

‫ال أعرف حتى كيف أجامل‬

‫ورق الكافور‬

‫كفى‬

‫تند هذي األشجار‬ ‫زمان لم ِ‬ ‫منذ ٍ‬

‫في وجه دعاة احلرب األهلية‬

‫وأمسك بتالبيب اجلالدين وأصرخ‬ ‫موتوا غيظ ًا‬

‫فقد عرف الشعب طريق احلرية‬ ‫***‬

‫ها نحن طردنا رأس الدود‬

‫عن محصول النب‬ ‫وغد ًا‬

‫نخرجها من مخبأها جتري‬ ‫باقي الديدان ‪.‬‬

‫البريد االلكتروني ‪26sept@yemen.net.ye‬‬

‫إن حلم الدميقراطية الذي طال أمده في الوطن العربي‬ ‫لن يتحقق إ َّال إذا ما حتقق ولو احلد األدنى من احلرية‬ ‫مبعناها االجتماعي والسياسي‪ ،‬فاحلرية أو ًال‪ ،‬وغيابها‬ ‫يجعل األبواب مسدودة أمام كل محاولة جادة للتغيير‪،‬‬ ‫وهو يجعلها مقفلة في وجه كل توجه نحو الدميقراطية‬ ‫التي يساق إليها بعض أبناء الوطن العربي كما تساق‬ ‫األغنام إلى املسالخ «البرملانية»‪ .‬أية دميقراطية هي التي‬ ‫يتم احلديث عنها أو عن تطبيقها في شعوب فقيرة تعاني‬ ‫من أمية فاحشة وتستجيب –حتت إحلاح احلاجة‪ -‬لنداء‬ ‫أشد أعداء الدميقراطية شراسة وحقد ًا؟ وأية دميقراطية‬ ‫في شعوب يحرك أفرادها دافع القبيلة والطائفة والعرق؟!‬ ‫ويرتب صلة مواطنيها ببعضهم وفق تلك املعايير والقيم‬ ‫البالية‪.‬‬

‫د‪.‬عبدالعــزيز خوجـة٭‬

‫***‬

‫عدنان العماد‬

‫ف��ي ك��ل منعطف م��ن منعطفات حياته املتعرجة واملليئة‬ ‫بالضحايا وب��احمل��اوالت ال��ت��ي ل��م تتوقف عبر العصور‬ ‫ان��ط�لاق� ًا م��ن أن احل��ري��ة ش��رط أس��اس��ي ينبغي توفيره‬ ‫لإلنسان ال لكي يعبر عن نفسه فقط وإمنا لكي يتمكن من‬ ‫تأكيد وج��وده وفق اعتبارات إنسانية خالية من العنف‬ ‫واإلكراه واالستالب‪.‬‬

‫أحلى الكالم‬

‫فقالوا سائلني‪ :‬ملاذا أيها الشيخ؟‬ ‫فأج���اب حت���ى ال أك���ون ف���ي نظرك���م كهذيل ف���ي نظري‪..‬‬ ‫واض���اف موضح��� ًا حتى ال اك���ون من أهل الش���ر واألخالق‬ ‫السيئة‪ ..‬حتى ال أكون رج ً‬ ‫ال سيئ ًا فاسد ًا‪ ..‬وتابع‪:‬‬ ‫إنن���ي ال أري���د ان اغضب الله‪ -‬ربي وربك���م‪ -‬وال أريد ان‬ ‫اغضبك���م أيها الرجال الك���رام ايض ًا وألنني ال اريد ذلك فقد‬ ‫عامل���ت هذي ً‬ ‫ال باعظم االخ�ل�اق وارفعها‪ ..‬واحبها إلى الله‪..‬‬ ‫لق���د عاملت���ه بالصبر واحلل���م والعفو عند املق���درة ومقابلة‬ ‫السيئة باحلسنة‪ ..‬واردف قائ ً‬ ‫ال‪:‬‬ ‫أيها الرجال الكرام‪ :‬وماذا كانت النتيجة؟ واجاب‪:‬‬ ‫لق���د داس هذيل اخالق���ي الفاضلة‪ -‬تل���ك‪ -‬بقدميه ورمى‬ ‫مبعروفي فيه وراء ظهره‪ ..‬وبد ًال من ان يش���كرني‪ -‬او على‬ ‫االقل‪ -‬من ان يخجل من نفسه ويتوقف عن االساءة البني‪..‬‬ ‫شرع ينشر بني الناس اخبار ًا سيئة عني‪ ..‬ال داعي لذكرها‪..‬‬ ‫وتابع‪:‬‬ ‫وهو بهذه التصرفات القذره يقدم لي ولكم‪ -‬أيها الرجال‬ ‫االبطال‪ -‬دلي ً‬ ‫ال قاطع ًا على انه رجل بال اخالق‪ ..‬بال رجولة‪..‬‬ ‫بال قلب‪ ..‬بال دين‪ ..‬واردف‪:‬‬ ‫أيها الرجال الكرام‪:‬‬ ‫ألن أهلي لم يعلموني إال مكارم األخالق‪ ..‬وألني ال اعرف‬ ‫إال االخ�ل�اق الفاضل���ة‪ ..‬فإنني أعلن أمامك���م وللمرة الثانية‬ ‫العفو عن هذيل‪!.‬‬ ‫وهنا شرع أولئك الرجال يرددون‪:‬‬ ‫«يعيش الشيخ‪ ..‬ميوت هذيل»!‬ ‫حينه���ا ع���اد الش���يخ ش���مر إل���ى بيت���ه‪ ..‬خاط���ب جنوده‬ ‫املرافقني قائ ً‬ ‫ال‪:‬‬ ‫يوجد يا أصدقائي قول ميني نصه‪ «:‬ال يستطيع الشريف‬ ‫ان يجعل الس���فيه ش���ريف ًا مثله‪ ..‬لكن الس���فيه يس���تطيع ان‬ ‫يجعل الشريف سفيه ًا مثله‪ ..‬باالنتقام»‪ ..‬وأضاف‪:‬‬ ‫ل���و اطعت زوجت���ي احلمق���اء وامرتكم بض���رب هذيل او‬ ‫قتله انتقام ًا ملا كان يوجد اي فرق بيني وبينه‪ ..‬لكنت مثله‬ ‫متام��� ًا‪ ..‬هو ظلم ابني ش���امخ‪ ..‬وانا ظلمته‪ ..‬هو فعل ش���ر ًا‬ ‫وانا فعلت شر ًا كذلك‪ ..‬وتابع‪:‬‬ ‫وملا كنت اس���تحق ان اكون ش���يخ ًا له���ذه القبيلة‪ ..‬قبيلة‬ ‫الدس���اكر‪ ..‬وكيف اس���تحق‪ -‬حينذاك‪ -‬ان أكون ش���يخ ًا لها‬ ‫وقد صارت أفعالي وتصرفاتي كأفعال وتصرفات السفهاء‪..‬‬ ‫وقد صرت سفيه ًا ال يطاق‪ ..‬وأردف‪:‬‬ ‫يا أصدقائي‪:‬‬ ‫ال خي���ر في اس���تخدام الرص���اص والقناب���ل واملتفجرات‬ ‫وال حت���ى العض�ل�ات‪ ..‬اخلير‪ -‬فق���ط‪ -‬في اس���تخدام الكلمة‬ ‫الطيب���ة‪ ..‬واملعاملة الطيبة‪ ..‬واالخالق الطيبة‪ ..‬وبإختصار‬ ‫«الفضيلة»‪ ..‬وأضاف‪:‬‬ ‫فمن أراد منكم ان ينتصر على إنس���ان ما «اس���اء اليه»‪..‬‬ ‫واعت���دى علي���ه ودون ان يخس���ر ش���يئ ًا‪ ..‬او ان يصاب بأي‬ ‫اذى‪ -‬فليستخدم الفضيلة‪ ..‬والفضيلة وحدها‪ ..‬وتابع‪:‬‬ ‫واآلن يا اصدقائي تستطيعون ان تنصرفوا إلى بيوتكم‬ ‫واس���ركم‪ ..‬وفي س�ل�ام وامان‪ ..‬فأه���ل الفضيلة ال يحتاجون‬ ‫إلى جنود مرافقني‪ ..‬أهل الشر والفساد هم الذين يحتاجون‬ ‫إلى جنود مرافق�ي�ن‪ ..‬يحمونهم من جهة‪ ..‬ويظلمون الناس‬ ‫بهم من جهة اخرى‪ ..‬واردف‪:‬‬ ‫وقد انتهوا وانتهى زمانهم‪ ..‬أال ترون بأنهم قد أصبحوا‬ ‫م���ن التاري���خ‪ ..‬ال وجود له���م إال في كتب التاري���خ اليمني‪..‬‬ ‫وبخاص���ة الكتب الت���ي تتحدث عن تاريخ اليم���ن في القرن‬ ‫العشرين‪.‬‬

‫بعد الثورة‬ ‫بعد الثورة‬

‫‪7‬‬

‫‪Thursday 13 February 2014 no. 1752‬‬

‫د‪ .‬عبدالعزيز المقالح‬

‫احلـ ـ ـ ـ ــري ـ ــة ً‬ ‫أوال‪...‬‬

‫أين تكمن إشكالية التخلف العربي‪ ،‬هل في السياسي‬ ‫أم ف��ي االق��ت��ص��ادي‪ ،‬ف��ي االج��ت��م��اع��ي‪ ،‬أم ف��ي الثقافي‬ ‫(التعليمي) واألخ�لاق��ي (ال��ق��ي��م��ي)‪ .‬س���ؤال م��ط��روح في‬ ‫الفكر العربي منذ قرن ونصف القرن على أقل تقدير‪،‬‬ ‫وتولى اإلجابة عليه عشرات من املفكرين وقادة اإلصالح‬ ‫السياسي واالجتماعي‪ ،‬وك��ان هناك ما يشبه اإلجماع‬ ‫على أن غياب احلرية‪ ،‬هو أس��اس اإلشكالية‪ .‬فاحلرية‬ ‫مبعناها الصحيح هي املفتاح الذهبي لكل تغيير إيجابي‬ ‫يشهده اإلنسان أو ينوي القيام به‪ .‬فاحلرية هي القوة‬ ‫الذاتية واملوضوعية التي متكنه ‪-‬أو ًال‪ -‬من التحرر من‬ ‫اخل���وف‪ ،‬ومتكنه ‪-‬ث��ان��ي� ًا‪ -‬م��ن إط�لاق طاقاته اإلبداعية‬ ‫ومن االستجابة املناسبة لنداء الواقع من أجل تغييره‬ ‫والتخلص من سلبياته احملبطة‪.‬‬

‫احلسن بن احمد اجلالل‬ ‫وفلسفته اللغوية‬

‫للتواصل مع الصحيفة‬ ‫زوروا موقع الصحيفة‬

‫‪26sept26@gmail.com‬‬

‫الثقافية‬

‫الخميس ‪ 13‬فبراير ‪2014‬م العدد ‪ 1752‬الموافق ‪ 13‬ربيع اآلخر ‪1435‬هـ‬

‫صنعاء ‪ 3 -‬كانون األول ‪ /‬ديسمبر ‪2011‬‬

‫شذى الفراق ‬ ‫وبيني وبينك باب منيع ‬ ‫أفتحه ‬ ‫وقلب محال بأن‬ ‫ْ‬ ‫فليتك ترضني حب ًا بريئ ًا ‬ ‫أجرحه ‬ ‫وأقسم باحلب لن‬ ‫ْ‬ ‫الوفاء ‬ ‫عهود‬ ‫إليك‬ ‫ِ‬ ‫فمنّ ي ِ‬ ‫ُ‬ ‫أمنحه ‬ ‫وقلب– لك العمر– أن‬ ‫ْ‬ ‫سواك ‬ ‫فليس بصدري غرام‬ ‫ِ‬ ‫أفرحه ‬ ‫وجهك قد‬ ‫غير‬ ‫ِ‬ ‫ْ‬ ‫وال ُ‬ ‫الفراق ‬ ‫عد يكفي عذاب‬ ‫فيا ُب ُ‬ ‫ِ‬ ‫تلمحه‬ ‫ويكفي من العني كي‬ ‫ْ‬

‫عزف منفرد‏‬

‫قال كوني لها ربها واستوى‪...‬‬ ‫األزل ‬ ‫ثم كانت كما شاء في‬ ‫ِ‬ ‫ً‬ ‫وردة في الربى‪ ،‬بارق ًا في الدجى‪،‬‬ ‫ً‬ ‫املنهل ‬ ‫فكرة في النهى‪ ،‬عذبة‬ ‫ِ‬ ‫ثم أوحى لها ربها فتجلى سنا‬ ‫عل ‬ ‫ِ‬ ‫شمسها ساحر ًا من ِ‬ ‫من؟ هي نفْ ح الهوى؟‬ ‫هي ْ‬ ‫ناره تعتلي ‬ ‫ُ‬ ‫ده ُ‬ ‫هده َو ْج ُ‬ ‫أصله ُس ُ‬ ‫َ‬ ‫الغوى واجلوى‬ ‫هي َمس ِ‬ ‫ُ‬ ‫للخافق الهائم املصطلي ‬ ‫والصواعق‬ ‫ِ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫صرت أعلو لها‪،‬‬ ‫مجنونها‪:‬‬ ‫قال‬ ‫ً‬ ‫طلعة أجتلي ‬ ‫أرجتي مدداً‪،‬‬ ‫مرة َسكْ ً‬ ‫ُذقتها ً‬ ‫رة من ملى‬ ‫األجل ‬ ‫فة ِخلْتها صحوة‬ ‫َش ٍ‬ ‫ِ‬ ‫ُ‬ ‫ذبت فيها لم أزلْ لم أزلْ‬ ‫أرجتي في بحار الهوى أملي ‬ ‫العم ِر‬ ‫ُ‬ ‫قلت‪ :‬يا ُ‬ ‫نار كوني مدى ْ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫وقْ داً‪ ،‬فذا قدري واملنى ش َعلي ‬ ‫وأنا والهوى ٌ‬ ‫ضائع‬ ‫وتر‬ ‫ٌ‬ ‫آهة ٌ‬ ‫في املدى ّ‬ ‫مل ‬ ‫الشارد الثّ ِ‬ ‫وأنا في مهب ّ‬ ‫ساهم‬ ‫الشجا‬ ‫ٌ‬ ‫قل ‬ ‫مسهد‬ ‫ٌ‬ ‫ٌ‬ ‫ساجد لسنا ا ُمل ِ‬ ‫أبدي أنا؟ لم ُ‬ ‫فسلي‬ ‫ٌ‬ ‫أقلْ ‪َ .‬‬ ‫فداء ! سلي ‬ ‫العمر مني! خذيه‬ ‫ً‬ ‫ْ‬ ‫ً‬ ‫وامنحي ً‬ ‫ً‬ ‫رشفة‪،‬‬ ‫نظرة‪،‬‬ ‫ملسة‪،‬‬ ‫ْسل ‬ ‫َن ْخ ُبها فاض من‬ ‫كوثر سل ِ‬ ‫ٍ‬ ‫ليلة ً‬ ‫أزْرع احللم منها لها‪ً ،‬‬ ‫ليلة‪،‬‬ ‫يرتوي من ِطال جدولي‬ ‫ وزير الثقافة واإلعالم في اململكة العربية السعودية‬

‫@‬

‫للتواصل مع الصحيفة‬ ‫زوروا موقع الصحيفة‬

‫‪26sept26@gmail.com‬‬

‫استطالع‬

‫‪www.26sept.info‬‬

‫رئيس المنسقية العليا للثورة الشبابية الشعبية السلمية لـ«‬

‫‪8‬‬

‫الخميس ‪ 13‬فبراير ‪2014‬م العدد ‪ 1752‬الموافق ‪ 13‬ربيع اآلخر ‪1435‬هـ‬ ‫‪Thursday 13 February 2014 no. 1752‬‬

‫»‪:‬‬

‫تنفيذ مخرجات احلوار الوطني يحقق أهداف الثورة الشبابية الشعبية السلمية‬ ‫ثورة فبراير الشبابية الشعبية السلمية ‪ 2011‬أثبتت أن اليمن يمتلك‬ ‫مخزونًا في جيله الجديد الحامل ليس فقط لمشروع تغييري حقيقي بل‬ ‫والقدرة الثقافية والسياسية والفكرية الواعية الناضجة الفاعلة لهذا‬ ‫المشروع ويشكل في هذا السياق األستاذ ياسر الرعيني نموذجًا‪ ..‬تجسد‬ ‫في األدوار والتأثير وفي إدراك واستيعاب متطلبات واستحقاقات التغيير عبر‬ ‫العملية السياسية لتنفيذ خارطة طريقها المتمثلة بالمبادرة الخليجية وفي‬ ‫مرحلتها المحورية المتمثلة في مؤتمر الحوار الوطني الذي شغل فيه موقع‬

‫نائب األمين العام لمؤتمر الحوار‪ ..‬وقبل هذا ترؤسه للمنسقية العليا للثورة‬ ‫الشبابية الشعبية السلمية‪ 26 «..‬سبتمبر» التقته وتناولت معه ثورة ‪11‬‬ ‫فبراير‪2011‬م في ذكراها الثالثة وناقشت معه جملة من القضايا المرتبطة‬ ‫بهذا الحدث العظيم في مساره الراهن وأبعاده المستقبلية وقضايا أخرى‬ ‫تقرؤونها في هذا الحوار‪..‬‬ ‫حوار‪ :‬وليد العمري‬

‫< ‪ 11‬فبراير‪ ..‬يوم كسر فيه الشعب اليمني حاجز الصمت من اجل كرامته‬

‫< احداث العنف أجندة خارجية يراد من خاللها تفتيت النسيج اليمني الواحد‬

‫< سالحنا هو اجليش‪ ..‬وما لم يكن هذا السالح في حماية الوطن‪ ..‬ال منلك وطن ًا‬ ‫> ملاذا حتتفون ب‪ 11‬فبراير؟‬ ‫>> ان الــ‪ 11‬من فبراير هو يوم انتصار الشعب على قاهره‬ ‫‪ ،‬ويوم كسر فيه الشعب اليمني حاجز الصمت من اجل كرامته‪.‬‬ ‫أع���ادت الث���ورة الش���بابية الس���لمية االعتبار لثورتي س���بتمبر‬ ‫وأكتوبر‪ ،‬وحققت االنتقال للس���لطة بش���كل س���لمي دون الركون‬ ‫للس�ل�اح‪ ،‬كما ازالت الكثير من املظالم ‪..‬الفعل الثوري مس���تمر‬ ‫حتى اس���تكمال رعاية كافة اسر الش���هداء واجلرحى‪ ،‬واإلفراج‬ ‫عن املعتقلني‪.‬‬ ‫> اين تقف ثورتكم؟‪ ..‬وما الذي حققتموه من أهدافها؟‬ ‫ب���زوغ فجر احلادي عش���ر من فبراير هو موع���د قيام الثورة‬ ‫الش���عبية الش���بابية الس���لمية التي وقفت ضد الظلم والفس���اد‬ ‫والنه���ب والس���رقة وانت���زاع احلقوق واحلريات املس���لوبة رغم‬ ‫الدم���اء الزكي���ة والتضحي���ات الطاهرة الش���ابة الت���ي بذلت في‬ ‫س���بيل الوطن ومطال���ب املواطن اال انها اس���تطاعت في مرحلة‬ ‫الساحات اسقاط جزء كبير من تلك املنظومة وفي مرحلة تالية‬ ‫متكن���ت ق���وى اخلي���ر بالظفر والنص���ر( بنجاح مؤمت���ر احلوار‬ ‫الوطن���ي )وهاه���ي الي���وم تدش���ن الث���ورة الش���عبية الش���بابية‬ ‫الس���لمية مرحلتها الثالثة لتعلن عبر مخرجات احلوار الوطني‬ ‫القطيعة مع املاضي بكل مآس���يه واالستشراق لبناء مين جديد‬ ‫يس���وده الع���دل واملس���اواة ‪ ..‬مي���ن جدي���د تصان في���ه احلقوق‬ ‫واحلري���ات‪ ،‬وه���و ما خرجت الجله الثورة الش���بابية الش���عبية‬ ‫السلمية‪.‬‬ ‫علينا أن نستوعب أننا خرجنا في الثورة الشبابية الشعبية‬

‫السلمية من اجل بناء الدولة املدنية والتي اجمع عليها اجلميع‬ ‫في مؤمتر احلوار الوطني ‪..‬هذه األسس هي مخطط نحو حتول‬ ‫نظام���ي حقيق���ي في جمي���ع املج���االت السياس���ية واالجتماعية‬ ‫واالقتصادي���ة ‪،‬ال���ذي كان حلم��� ًا جماهيري��� ًا للث���ورة الش���بابية‬ ‫الش���عبية الس���لمية ‪..‬يحلم به املواطن البسيط والنخب املثقفة‬ ‫وقوى احلداثة والطبقات املستضعفة واملضطهدة في املجتمع‪.‬‬ ‫اجندة‬ ‫> اين موقفكم كشباب ثورة من الصراعات املسلحة والعنف‬ ‫في مختلف مناطق الوطن؟‬ ‫>> ما يحدث في شمال الشمال أو جنوب اجلنوب وغيرها‬ ‫ليس���ت ملصلحة الوطن بل هي ملصلحة أجندة خارجية‪ ..‬ليست‬ ‫أجندة وطنية وال تخدم الوطن‪ ..‬أجندة خارجية يراد من خاللها‬ ‫أن تفتيت النس���يج االجتماعي ألبن���اء املجتمع الواحد املوحد‪..‬‬ ‫نقول دائم ًا ال تعالج املشكلة بافتعال املشكالت االخرى‪ ..‬مؤمتر‬ ‫احل���وار الوطن���ي خرج بح���ل عادل لكاف���ة القضاي���ا بحل عادل‬ ‫للقضية اجلنوبية لقضية صعدة لكل القضايا بدون اس���تثناء‪..‬‬ ‫إذن لنلتف���ت له���ذه احللول إذا كنا جادي���ن ونريد مصلحة وطن‬ ‫أو حتى مصلحة منطقة بذاتها‪ ..‬ونترك الس�ل�اح فإن من يحمل‬ ‫السالح في وجه الوطن أو وجه أبنائه ليس وطني ًا‪..‬‬ ‫> هناك من يلوم الثورة الش���بابية بأنها من أنتجت أحداث‬ ‫العنف واألزمات‪ ..‬كيف تردون على ذلك؟‬ ‫>> لألس���ف يحزن���ك ويؤمل���ك س���ماع أصوات النش���از التي‬

‫تب���رز من حني آلخر للثورة الش���بابية وتلق���ي اللوم عليها وهي‬ ‫مص���رة إص���رار ًا عني���د ًا ليبق���ي الوطن مف���كك ًا متناح���ر ًا ممزق‬ ‫األوصال عرضة لالس���تغالل والنهب للثروة‪ ..‬وما أمسنا اليوم‬ ‫للتح���ول االيجابي الس���لس للدولة املدني���ة االحتادية العصرية‬ ‫وخل���ق ثقاف���ة مجتمعية داعمة ومس���انده له���ذا التحول بفضح‬ ‫كل املؤام���رات واإلعم���ال املعيق���ة له���ذا التح���ول والتخل���ي عن‬ ‫املماح���كات املض���رة بالوط���ن وجتنب آث���ار الف�ت�ن وتغذية بؤر‬ ‫الصراعات املدمرة للوطن واملجتمع ‪.‬‬ ‫لق���د قالها الرئيس هادي ف���ي اختتام مؤمتر احلوار الوطني‬ ‫الشامل قوى اخلير انتصرت على قوى الشر وقوى الشر برأي‬ ‫منذ ثالثني عام ًا ويزيد قلي ً‬ ‫ال من تصنع اخلوف والفقر والدمار‬ ‫لبالدن���ا احلبيب���ة وه���ي الي���وم يش���دها احلن�ي�ن لذل���ك املاضي‬ ‫ال���ذي ل���م تعرف البلد فيه ال اس���تقرار ًا وال أمن ًا اال لغة الس�ل�اح‬ ‫وصوت اإلقصاء والتهميش لآلخر‪ ..‬والتزال حتى اليوم نفسها‬ ‫بأس���اليبها القدمي���ة الت���ي عرفه���ا ذو عق���ل ولب وه���ي تختلق‬ ‫االزم���ات واحل���روب وما صعدة واب�ي�ن والضال���ع اال خير دليل‬ ‫وش���اهد على ما يدور اليوم من ح���روب ونزاعات من اجل ان ال‬ ‫تق���وم البلد من تلك احلروب واألزمات التي تختلقها تلك القوى‬ ‫التي فقدت مصاحلتها ‪..‬‬ ‫اولوية‬ ‫> مؤمت���ر احلوار وصل الى مخرج���ات تعد ح ً‬ ‫ال ومعاجلات‬ ‫لكل قضايا الوطن‪ ..‬من اين سنبدأ بتنفيذ مخرجاته؟‬ ‫>> البداي���ة تكمن في ش���قني‪ ،‬اجلانب التش���ريعي الذي هو‬

‫أولوي���ة ضروري���ة وه���و أن يتح���ول مخرجات احل���وار الوطني‬ ‫إلى دس���تور وال بد أن نش���كل جلنة صياغة الدس���تور وتبدأ في‬ ‫ممارسة أعمالها‪.‬‬ ‫اجلانب التنفيذي‬ ‫> أال يعد حسم األقاليم خطوة أولى؟‬ ‫>> طبيعي‪ ..‬لكن األمر الطبيعي كذلك تشكيل جلنة صياغة‬ ‫الدس���تور ألن الدس���تور ال يتعل���ق باألقالي���م فق���ط‪ ..‬لتبدأ جلنة‬ ‫صياغة الدس���تور بالهيكلة العامة للدستور وتوفير احتياجات‬ ‫اللجنة تهيئة املقر تهيئة األدبيات والسكرتارية التابعة لها وال‬ ‫بأس بالبداية في اجلانب الذي ال يتعلق باألقاليم‪ ..‬خاصة بعد‬ ‫حس���م موضوع األقاليم ‪..‬وف���ي املقابل نحن بحاجة إلى حتويل‬ ‫مخرجات احلوار إلى دستور‪.‬‬ ‫والش���ق اآلخر اجلانب التنفيذي لبقي���ة املخرجات‪ ..‬املواطن‬ ‫ل���ن ي���أكل أوراق وق���رارات البد أن يثم���ر تنفي���ذ املخرجات إلى‬ ‫توفي���ر اخلدم���ات األساس���ية واألم���ن واالس���تقرار نحت���اج إلى‬ ‫أن اجلماعات واملليش���يات املس���لحة تلت���زم مبخرجات احلوار‬ ‫الوطن���ي‪ ..‬الب���د ان تن���زع األس���لحة الثقيلة واخلفيف���ة من كافة‬ ‫األطراف غير مس���موح ألي كان حتويل الصراعات إلى احتراب‬ ‫وإش���عال فتن���ة ‪..‬وال ب���د أن تتوق���ف أعم���ال تخري���ب الكهرب���اء‬ ‫وأنابي���ب النف���ط‪ ..‬وهنا أوجه رس���الة إلى قي���ادة وزارة الدفاع‬ ‫الداخلي���ة واألجه���زة واالس���تخبارتية أي���ن دورك���م ف���ي حماية‬ ‫الكهرب���اء ومؤسس���ات الدولة غي���ر مقبول أن نس���مع أنه خالل‬

‫خمس���ة أيام كل يوم نفس االس���م يقوم بأعم���ال تخريبية وقطع‬ ‫الكهرب���اء‪ ..‬ما يح���دث أن املواطن صار ينظ���ر للكهرباء بوجود‬ ‫الدول���ة ‪..‬فعندم���ا توجد الكهرب���اء يقول الدول���ة موجودة وعند‬ ‫غيابها يقول ال توجد دولة‪.‬‬ ‫مجتمع مراقب‬ ‫> ما الذي تتطلبه املرحلة واين يكمن دور الشباب؟‬ ‫>> نحت���اج س���لطة حازم���ة تتعام���ل بصرام���ة م���ع معيقي‬ ‫التغيي���ر‪ ..‬بحاج���ة إل���ى أن املكون���ات والقوى السياس���ية تؤكد‬ ‫مصداقيته���ا بالتزامه���ا مبخرجات احلوار الوطن���ي‪ ..‬وتتطلب‬ ‫املرحل���ة مجتمع مراقب لتنفيذ مخرجات احلوار الوطني ويقيم‬ ‫أداء املكونات السياسية في التزامها بتنفيذ املخرجات وأدائها‬ ‫في احلياة العامة وحفاظها على مس���ار التغيير‪ ..‬وحتتاج إلى‬ ‫ش���باب يش���اركون ف���ي صناع���ة القرار السياس���ي بش���كل فاعل‬ ‫واملس���اهمة بفعالية في الرقابة على عملية التنفيذ‪ ..‬واستمرار‬ ‫املجتمع الدولي بدعمه لليمن‪.‬‬ ‫دولة ضامنة‬ ‫> رسالة تودون توجيهها إلى ابناء القوات املسلحة واالمن؟‬ ‫>> اتذكر حضوري في حفل تدشني التوعية مبؤمتر احلوار‬ ‫الوطني في أوس���اط القوات املسلحة وقلت حينها بأننا بحاجة‬ ‫إلى دولة ضامنة في كل املراحل‪ ..‬دولة ضامنة لعقد اجتماعات‬ ‫مؤمت���ر احل���وار وضامن���ة لتنفي���ذ مخرجات���ه‪ ..‬تضم���ن عملي���ة‬ ‫الضب���ط للخارج�ي�ن عل���ى القانون‪ ..‬وأس���اس الدول���ة الضامنة‬ ‫وجود جيش موحد على أس���اس وطني‪ ..‬فأبناء اجليش واألمن‬ ‫ه���م الضمانة احلقيقية لبناء دولة مدنية ‪..‬إخواننا في اجليش‬ ‫واألم���ن اس���تهدفوا بش���كل كبي���ر ف���ي مختلف احملافظ���ات وهم‬ ‫ي���ؤدون واجبه���م املقدس‪ ..‬نحن ش���باب الثورة وعبر املنس���قية‬ ‫أدن���ا كل تل���ك األعمال اإلجرامي���ة وآخرها نظمن���ا وقفة حدادية‬ ‫عل���ى ضحايا حادث���ة العرضي مبجمع الدفاع وقمنا مبواس���اة‬ ‫وزيارة اجلرحى ووضع أكاليل من الورود على قبور الشهداء‪.‬‬ ‫نح���ن نق���ف إلى جان���ب القوات املس���لحة واالم���ن ونتضامن‬ ‫معه���م‪..‬و نقف في صف هيكلة اجلي���ش واألمن وإعادة حلمتها‬ ‫الوطنية وندعو الى االهتمام والرعاية مبعيشتهم وحقوقهم لنر‬ ‫جيش ًا وطني ًا حقيقي ًا‪ ..‬نناشد أبناء املؤسسة الدفاعية واألمنية‬ ‫القيام بواجبهم ونحن نثق أنهم على قدر املسؤولية امللقاة على‬ ‫أعناقهم‪ ..‬نحن ال منلك س�ل�اح ًا‪ ،‬س�ل�احنا ه���و اجليش‪ ..‬وما لم‬ ‫يكن هذا السالح في حماية الوطن‪ ..‬ال منلك وطن ًا‪.‬‬ ‫> كلمة اخيرة تودون قولها؟‬ ‫>> أؤك���د ف���ي النهاية وأناش���د رئي���س اجلمهورية وكل من‬ ‫يحم���ل ق���رار إط�ل�اق معتقلي ش���باب الثورة بإطالقه���م في هذه‬ ‫املناس���بة‪ ..‬لم يعد بوس���عنا التحمل ألوضاع املعتقلني وملفات‬ ‫اجلرحى ومواس���اة أس���ر الشهداء الكل يلوم ش���باب الثورة ما‬ ‫يحدث لهم من تهاون من السلطة في االهتمام بشؤونهم‪ ..‬اليوم‬ ‫هناك أطراف تستغل هذا التالعب والتهاون الستقطاب البعض‬ ‫لهذه املبررات‪ ،‬فيقولون جرحاكم ميوتون وأسر شهدائكم تشرد‬ ‫ومعتقليكم ال يزالون في الس���جون والش���باب لم يفعلوا لكم أي‬ ‫ش���يء‪ ..‬بنية اس���تقطاب البعض والقيام بث���ورة مضادة‪ ..‬فالله‬ ‫الله بشهداء الثورة ومعتقليها وجرحاها‪.‬‬

‫في الذكرى الثالثة لثورة فبراير‪:‬‬

‫ناشطون حقوقيون يؤكدون أن بناء الدولة وتطبيق مخرجات احلوار ثمرة من ثمار الثورة‬ ‫وصف عدد من شباب الثورة وناشطين حقوقيين وإعالميين‬ ‫يوم ‪ 11‬فبراير ذكرى انطالق الثورة الشبابية السلمية‪ ،‬باليوم‬ ‫االستثنائي في تاريخ اليمن الذي خرج فيه اليمنيون ليصنعوا‬ ‫مستقبلهم ومستقبل األجيال القادمة‪ ..‬مؤكدين أن مؤتمر‬ ‫الحوار الوطني ووثيقة مخرجاته هي ثمرة من ثمار الثورة‬ ‫الشبابية‪ ،‬التي حركت المياه الراكدة بمطالب التغيير واجتثاث‬ ‫الفساد‪ ..‬مشيرين في ذات الوقت إلى أن الثورة مستمرة ولن‬ ‫تنطفئ جذوتها إال بتحقيق كافة األهداف التي خرج من اجلها‬ ‫اليمنيون‪ ،‬و على الشباب ان يكونوا فاعلين في كل المجاالت‪،‬‬ ‫وان يشاركوا بفاعلية في بناء الدولة وتطبيق مخرجات الحوار‬ ‫كأولويات هامة في هذه المرحلة‬ ‫استطالع‪ :‬عبدالحميد الحجازي‬ ‫<< ف���ي البداي���ة قال ش���وقي املخالفي‪ -‬وكيل‬ ‫وزارة النف���ط واملع���ادن وعض���و املنس���قة العلي���ا‬ ‫للث���ورة ان‪ 11‬فبراير يوم وطني خالد في حياة كل‬ ‫اليمني�ي�ن‪ ،‬خصوص ًا وأننا اليوم نحصد احد ثمار‬ ‫الثورة الش���بابية السلمية من خالل وثيقة احلوار‬ ‫الوطني‪ ،‬التي سترس���ي أسس الدولة املدنية التي‬ ‫كان���ت اح���د األه���داف الرئيس���ية من أه���داف ثورة‬ ‫فبراير‪ ..‬وأضاف‪ :‬أن االحتفاء بالذكرى الـ‪ 3‬للثورة‬ ‫الش���بابية هو جتديد العهد لشهداء الثورة أنه لن‬ ‫يه���دأ لنا بال ول���ن تقر لنا عني حت���ى تتحقق كافة‬ ‫أه���داف الث���ورة غي���ر منقوص���ة‪ ،‬كما أنها مس���يرة‬ ‫النطالق ثورة متجددة في مرحلتها الثالثة‪ ،‬والتي‬ ‫م���ن أهدافه���ا اجتثاث الفس���اد واملفس���دين‪ ،‬وبناء‬ ‫اليم���ن اجلدي���د وفق مخرج���ات احل���وار الوطني‪..‬‬ ‫باإلضاف���ة ذل���ك فذك���رى ‪ 11‬فبراي���ر رس���الة ل���كل‬ ‫ق���وى الثورة املض���ادة أن إرادة الش���عب وعزميته‬ ‫وإص���راره س���تبقى صخرة صم���اء تنكس���ر عليها‬ ‫كل مح���اوالت ق���وى الض�ل�ال وأصحاب املش���اريع‬ ‫الهدامة‪.‬‬ ‫قيم العدالة‬ ‫> جم���ال عبدالناص���ر العجي‪ -‬املدي���ر التنفيذي‬ ‫ملنظمة شباب امناء احلقوقية والتنموية قال‪:‬‬ ‫> لقد كان يوم ‪ 11‬فبراير لثورة انطالقة بيضاء‬ ‫خرج الشباب بصدورعارية يريدون حتقيق مطالب‬ ‫مشروعة في حياة حرة كرمية تسودها الدميقراطية‬ ‫والعدال���ة واملس���اواة ف���ي ظ���ل دول���ة حتت���رم كيان‬ ‫االنس���ان وقيمت���ه وحقوق���ه املنص���وص عليه���ا في‬ ‫دساتير العالم وفي جوهر الدين احلنيف الذي كرم‬ ‫االنس���ان وميزة عن باق���ي املخلوقات بحرية االرادة‬ ‫واالختيار لهذا خرجت اجلموع الش���عبية يتقدمهم‬ ‫الش���باب في ثورة س���لمية ادهشت العالم تدعو الى‬ ‫التغيير واخلروج من اس���ر الظلم والتخلف وحياة‬ ‫القرون الوس���طى ال���ى رحاب العص���ر احلديث وما‬ ‫زال���ت الدروب امامن���ا طويلة لتحقي���ق اهداف هذه‬ ‫الث���ورة املس���تنيرة وم���ا يج���ري الي���وم عل���ى ارض‬ ‫الواق���ع هو ترجمة لتلك االهداف وما زلنا في بداية‬ ‫الطريق‪.‬‬ ‫مشروع مكتوب‬ ‫<< وتق���ول ناديه عبدالله االخرم‪ -‬عضو مؤمتر‬ ‫احل���وار الوطن���ي ممثل���ة ع���ن الش���باب‪ -‬إن خروج‬ ‫اليمني�ي�ن ف���ي الذك���رى الثالث���ة للث���ورة الش���بابية‬ ‫الس���لمية هو تأكيد على اس���تمراريتها‪ ،‬وان مؤمتر‬ ‫احل���وار الوطن���ي ه���و محطة م���ن محط���ات الثورة‬ ‫الش���بابية الش���عبية الس���لمية‪ ..‬وأكدت أن الشباب‬

‫المخالفي‬

‫نادية‬

‫العجي‬

‫ثعيل‬

‫المنيفي‬

‫< ال � � �ث � � ��ورة ل� � ��ن ت� �ن� �ط� �ف ��ئ ج � ��ذوت � �ه � ��ا إال ب� �ت� �ح� �ق� �ي ��ق ك � ��اف � ��ة األه � � � � � ��داف ال� � �ت � ��ي خ� � � ��رج ال� �ي� �م� �ن� �ي� ��ون م� � ��ن اج �ل �ه ��ا‬ ‫< إج��ت��ث��اث ال��ف��س��اد وم��واج��ه��ة م��ش��اري��ع الطائفية وال��ت��ش��رذم أول���وي���ات للمرحلة ال��ق��ادم��ة‬ ‫< اإلف� � � ��راج ع ��ن امل �ع �ت �ق �ل�ي�ن ع �ل ��ى ذم � ��ة أح � � ��داث ال � �ث� ��ورة م �ط �ل��ب ن �ص ��ت ع �ل �ي��ه وث �ي �ق ��ة م �خ ��رج ��ات احل � � ��وار ال��وط �ن��ي‬ ‫يطالبون في هذه الذكرى رئيس اجلمهورية بإعالن‬ ‫يوم ‪ 11‬فبراير عيد ًا وطني ًا‪ ،‬وكذا سرعة اإلفراج عن‬ ‫الشباب املعتقلني‪ ،‬والبدء الفوري بتنفيذ مخرجات‬ ‫احل���وار الوطن���ي‪ ،‬ون���زع جمي���ع األس���لحة الثقيلة‬ ‫واملتوس���طة من اجلماعات املس���لحة وفرض سيادة‬ ‫الدول���ة على كل أنحاء اليم���ن‪ ،‬موضحة في ذلك أن‬ ‫البدء ببناء اليمن اجلديد سيس���اهم بسرعة تطبيق‬ ‫مخرجات احلوار الوطني‪.‬‬ ‫وأشارت نادية عبدالله إلى أن مخرجات احلوار‬ ‫الوطن���ي حول���ت بالفعل أه���داف الثورة الش���بابية‬ ‫إل���ى مش���روع مكت���وب‪ ،‬ورؤي���ة واضح���ة م���ن اجل‬ ‫بن���اء اليمن اجلدي���د‪ ،‬وان األوان قد حان أن يواجه‬ ‫اليمني���ون وقيادته���م السياس���ية التح���دي األكب���ر‬ ‫املتمثل بتنفيذ مخرجات احلوار على ارض الواقع‬

‫وبناء الدولة اليمنية املنشودة‪.‬‬ ‫محطة أخرى‬ ‫< بس���ام احل���داد‪ -‬عض���و اللجن���ة التحضيري���ة‬ ‫للمؤمتر الوطني العام للشباب‪:‬‬ ‫>> ميث����ل ي����وم ‪ 11‬فبراي����ر االنط��ل�اق الفعل����ي‬ ‫ملش����روع التغيير من خالل انطالق الثورة الش����بابية‬ ‫الشعبية السلمية‪ ،‬وبداية األمل ألبناء شعبنا اليمني‬ ‫في العص����ر احلديث‪ ..‬موضح ًا أن الثورة الش����بابية‬ ‫اس����تطاعت أن تزيح نظام التسلط والنفوذ اجلهوي‬ ‫إل����ى غير رجعة‪ ،‬والث����ورة اآلن أمام محطة أخرى من‬ ‫محطاته����ا واملتمثل����ة ببن����اء الدولة‪ ،‬والت����ي يجب أن‬ ‫يشارك ويشترك فيها كل اليمنيني وصو ًال إلى العدل‬ ‫واملساواة والدولة اليمنية املدنية املنشودة‪.‬‬

‫اجتثاث الفساد‬ ‫<<وي���رى نايف علي جغمان‪ -‬عضو في مجلس‬ ‫ش���باب الث���ورة الش���بابية الس���لمية أن االحتف���ال‬ ‫بالذك���رى الـ‪ 3‬لثورة ‪11‬فبراير الش���بابية الس���لمية‬ ‫الت���ي ه���ي تفعي���ل للمرحل���ة الثاني���ة م���ن الث���ورة‬ ‫الس���تكمال أهداف الث���ورة واجتثاث الفس���اد‪ ..‬كما‬ ‫يعد ‪ 11‬فبراير يوم ًا تاريخي ًا في حياة كل اليمنيني‪،‬‬ ‫بوصف���ه االنطالق���ة احلقيقي���ة الس���تعادة أه���داف‬ ‫ومبادئ ثورتي س���بتمبر وأكتوبر‪ ،‬وإنصاف ًا ألولئك‬ ‫الش���هداء األب���رار الذي���ن قدموا دماءه���م في أحداث‬ ‫الث���ورات اليمني���ة وحصار الس���بعني وص���وال إلى‬ ‫شهداء الثورة الشبابية السلمية‪ ..‬وأضاف جغمان‪:‬‬ ‫أن من يس���عى لعرقل���ة أهداف الثورة الش���بابية لن‬ ‫يتمكنوا من أثنائها عن حتقيق أهدافها‪ ،‬التي يقف‬

‫وراءها كل أبناء الوطن اليمني املوحد‪.‬‬ ‫تنفيذ مخرجات‬ ‫<< الصحف���ي والناش���ط احلقوق���ي عبدالك���رمي‬ ‫ثعي���ل‪ -‬رئيس املجلس العام ملعتقل���ي الثورة‪ -‬قال‪:‬‬ ‫ونح���ن نحتفل بالذك���رى الثالثة النط�ل�اق ثورة ‪11‬‬ ‫فبراير نؤمن اليوم بأننا انتقلنا إلى مرحلة جديدة‪،‬‬ ‫وه���ي املرحل���ة التي س���نعمل على تنفي���ذ مخرجات‬ ‫احل���وار الوطني‪ ،‬باعتبار الوثيق���ة النهائية ملؤمتر‬ ‫احل���وار هي ثمرة األه���داف التي خرجنا من اجلها‪،‬‬ ‫لذل���ك س���نعمل ونناضل عل���ى حتقيقه���ا على ارض‬ ‫الواق���ع ف���ي الفت���رة القادم���ة‪ ..‬وأض���اف‪ :‬يحتف���ل‬ ‫الشعب اليمني بذكرى ثورة فبراير رغم أنه ال يزال‬ ‫هن���اك العش���رات م���ن معتقلي الث���ورة مضربني عن‬

‫الطعام وآالم اجلرحى واملعتقلني والش���هداء جترح‬ ‫فين���ا‪ ،‬لكننا س���نمضي ونكمل املش���وار س���لمي ًا ولن‬ ‫نستجيب ملشاريع العنف والقتل‪..‬‬ ‫واس���تطرد ثعي���ل بالق���ول‪ :‬ونحن نحي���ي ذكرى‬ ‫‪ 11‬فبراي���ر يج���ب ان نترحم على أرواح الش���هداء‪،‬‬ ‫وندعو للجرحى بالشفاء العاجل ‪ ،‬ونبشر املعتقلني‬ ‫بق���رب اإلف���راج بن���ا ًء على وع���د رئي���س اجلمهورية‬ ‫لتنفي���ذ مخرج���ات احل���وار‪ ،‬الت���ي قض���ت باإلفراج‬ ‫ع���ن املعتقلني‪ ..‬مخاطب��� ًا حكومة الوفاق بأنه ال عذر‬ ‫له���ا بعد اليوم في املض���ي لتنفيذ مخرجات احلوار‬ ‫الوطن���ي‪ ،‬واس���تتباب األمن وإيج���اد كافة اخلدمات‬ ‫للمواطنني‪.‬‬ ‫مراكز قوى‬ ‫<< فيما ي���رى املهندس إبراهي���م املنيفي‪ -‬احد‬ ‫معتقل���ي ثورة ‪ 11‬فبراير ان ال���ـ‪ 11‬من فبراير ميثل‬ ‫التح���رر من االس���تبداد إل���ى غير رجعة‪ ،‬ورس���التي‬ ‫في ه���ذه املناس���بة للرئيس عبدرب���ه منصور هادي‬ ‫ورئي���س ال���وزراء وحكوم���ة الوفاق بس���رعة إطالق‬ ‫س���راح املعتقلني الذين ما يزالون منذ ثالث سنوات‬ ‫م���ن الث���ورة يقبع���ون خل���ف القضب���ان إل���ى اآلن‪..‬‬ ‫موضح��� ًا أن الثورة الش���بابية ماضية نحو حتقيق‬ ‫أهدافها بنجاح‪ ،‬ومسألة الوقت هامة جد ًا الن هناك‬ ‫مراك���ز ق���وى ال ت���زال تق���ف دون اس���تكمال أه���داف‬ ‫الثورة‪ ،‬لكنها لن تس���تطيع أن تق���ف ضد إرادة هذا‬ ‫الش���عب الت���ي لن تلني وال تس���تكني حتى حتقق كل‬ ‫اآلمال والطموحات‪.‬‬ ‫إصرار الشباب‬ ‫<< األخت س���ميرة السامعي ناشطة ‪-‬في املركز‬ ‫اإلعالمي لش���باب الثورة بصنعاء تقول بان الذكرى‬ ‫الثالث���ة النطالق الثورة الش���بابية الس���لمية تعني‬ ‫إص���رار الش���باب عل���ى املض���ي نح���و حتقي���ق كافة‬ ‫األهداف التي خرجوا من اجلها‪ ،‬ويأتي اإلفراج عن‬ ‫املعتقلني على رأس مطالب الثوار الشباب في ذكرى‬ ‫ثورتهم الثالثة‪ ..‬وأضافت رغم مرور ثالث س���نوات‬ ‫عل���ى انط�ل�اق ث���ورة ‪ 11‬فبراير إال أنه���ا ال تزال في‬ ‫بداياتها ولن يهدأ الثوار الشباب احلقيقيون الذين‬ ‫خرج���وا في أول يوم للثورة‪ ،‬وليس���وا التابعني ألي‬ ‫قوى أخرى حتى حتقيق كافة األهداف‪.‬‬ ‫وأشارت سميرة إلى أن الثور الشبابية انتصرت‬ ‫حلق���وق املرأة التي خرجت لتش���ارك وتصنع اليمن‬ ‫اجلدي���د‪ ،‬فاملرأة اليمنية كانت قبل الثورة متواجدة‬ ‫ولك���ن بصورة أساس���ية في البيت وج���اءت الثورة‬ ‫لتؤك���د عل���ى ح���ق امل���رأة ف���ي اخل���روج واملش���اركة‬ ‫ف���ي كافة املج���االت ومنه���ا صنع القرار واملش���اركة‬ ‫السياسية وغيرها من احلقوق‪.‬‬

‫@‬

‫‪26sept26@gmail.com‬‬

‫للتواصل مع الصحيفة‬ ‫زوروا موقع الصحيفة‬

‫حوار‬

‫‪www.26sept.info‬‬

‫نائب وزير االدارة احمللية لـ«‬

‫»‪:‬‬

‫‪9‬‬

‫الخميس ‪ 13‬فبراير ‪2014‬م العدد ‪ 1752‬الموافق ‪ 13‬ربيع اآلخر ‪1435‬هـ‬ ‫‪Thursday 13 February 2014 no. 1752‬‬

‫لدى الوزارة كادر مؤهل لبناء الهياكل التنظيمية للدولة االحتادية‬ ‫{ ل � � � ��دى ال� � � � � � � � ��وزارة ك � � � � ��ادر م� � ��ؤه� � ��ل ف ��ي‬

‫تعطي كل الدول الفيدرالية أو «االتحادية» األهمية البالغة لوزارة االدارة المحلية‬ ‫لدورها الهام اثناء عملية االنتقال من النظام المركزي الى النظام الالمركزي‬ ‫وذلك من خالل وضع التشريعات والقوانين المرتبطة بالالمركزية ومساهمتها‬

‫ا ل � �ل � ��ا م � � � ��ر ك � � � ��ز ي � � � ��ة أو ا ل � � �ف � � �ي� � ��درا ل � � �ي� � ��ة‬

‫في التأهيل وبناء القدرات ووضع الهياكل التنظيمية المطلوب وجودها في كل‬ ‫االقاليم‪.‬‬ ‫وهو ما تسعى إليه بالدنا اآلن من تطبيق هذا النظام بعد انتهاء مؤتمر الحوار‬

‫{ ال تنتقل الدولة البسيطة من املركزية الى‬

‫وبدء تطبيق مخرجاته‪ ..‬هذا ما أكده األستاذ عبدالرقيب فتح نائب وزير االدارة‬ ‫المحلية من خالل الحوار الذي أجريناه معه‪ ..‬عن هذه القضية وقضايا أخرى‬ ‫متعددة إليكم نص الحوار‪:‬‬

‫الالمركزية «االحتادية» بني ليلة وضحاها‬

‫حوار‪ :‬ذكرى عبدالعزيز عوهج‬ ‫> انته� � ��ى مؤمتر احلوار الوطني وب� � ��دأ العمل على‬ ‫تطبي� � ��ق مخرجات� � ��ه على أرض الواق� � ��ع‪ ..‬ما هو دور‬ ‫وزارة االدارة احمللية في املس� � ��اعدة على تطبيق هذه‬ ‫املخرجات‪ ،‬وما هو مستقبل وزارة االدارة احمللية في‬ ‫ظل تلك املخرجات؟‬ ‫>> ب���دأت وزاره اإلدارة احمللية متارس دورها‬ ‫اثناء انعقاد مؤمت���ر احلوار وبعد انتهاء اعماله‪،‬‬ ‫فقب���ل انعق���اد املؤمتر وبالتعاون م���ع مكتب االمم‬ ‫املتحدة االمنائي كانت الوزارة سباقة في استقدام‬ ‫خبير دولي لإلعداد لدراسة ميدانية متكاملة حول‬ ‫النظام الفيدرالي االصلح للجمهورية اليمنية‬ ‫وذلك باملقارن���ة باألنظمة الفيدرالية الس���ائدة في‬ ‫العالم‪ ،‬ومت اجناز تلك الدراس���ة بواس���طة اخلبير‬ ‫الدول���ي وع���دد من املس���اعدين من ك���وادر الوزارة‬ ‫ذات اخلبرة في هذا املجال حيث وضعت الدراسة‬ ‫مقارن���ات للعديد م���ن األنظم���ة الفيدرالية العاملية‬ ‫ومقترحات وتوصيات يجب االس���تفادة منها عند‬ ‫اختيار أي مقترح‪...‬‬ ‫فاملع���روف عاملي���ا ان���ه ال يوج���د نظ���ام فيدرال���ي‬ ‫واحد يطبق في الدول التي تس���تخدم هذا النوع‬ ‫م���ن احلك���م‪ ,‬حي���ث هن���اك ‪ 28‬دولة تطب���ق النظام‬ ‫الفيدرال���ي ول���كل دول���ة منوذجه���ا اخل���اص وكل‬ ‫علم���اء الفيدرالي���ة يقول���ون ان كل دوله ترغب في‬ ‫اتباع هذا النوع من انظمة احلكم عليها ان توجد‬ ‫لنفس���ها منوذج���ا يتواف���ق م���ع واقعهم ويس���اعد‬ ‫ف���ي ح���ل مش���اكلها‪ ،‬وق���د قام���ت ال���وزارة بتقدمي‬ ‫تلك الدراس���ة املش���ار اليه���ا الى احلكوم���ة‪ ،‬وكذا‬ ‫تس���ليمها ملجموعة بناء الدولة املشكلة في مؤمتر‬ ‫احل���وار وك���ذا تس���ليمها للعديد م���ن االعضاء في‬ ‫املجموعات املختلفة‪.‬‬ ‫وح���ول دور الوزارة بعد مؤمتر احلوار اس���تطيع‬ ‫التأكيد ان كل الدول الفيدرالية (االحتادية) تعطي‬ ‫ل���وزارة اإلدارة احمللية فيها دورا رئيس���يا وهاما‬ ‫وخصوص��� َا اثناء عملية االنتقال (التأس���يس) من‬ ‫النظام املركزي الى النظام الالمركزي (الفيدرالي)‪،‬‬ ‫وم���ن خ�ل�ال «‪ 26‬س���بتمبر» اس���تطيع التأكي���د ان‬ ‫ال���وزارة لديه���ا كادر مؤهل في مج���ال الالمركزية‬ ‫تع���رف عل���ى الكثير م���ن التج���ارب العاملي���ة ومن‬ ‫األهمية االستفادة منها ‪..‬‬ ‫فف���ي كل مراحل االنتقال من الدولة البس���يطة الى‬ ‫الدول���ة الالمركزي���ة تق���وم وزارة االدارة احمللي���ة‬ ‫باملشاركة في عملية وضع التشريعات والقوانني‬ ‫املرتبطة بالالمركزية سواء على املستوى املركزي‬ ‫االحتادي او على مستوى االقاليم‪.‬‬ ‫كما ستس���اهم الوزارة في التأهيل وبناء القدرات‬ ‫ووضع الهي���اكل التنظيمية املطلوب وجودها في‬ ‫كل االقاليم‪.‬‬ ‫ل���ذا دور الوزارة في مرحلة م���ا بعد انتهاء اعمال‬ ‫مؤمتر احلوار س���يكون محوري ًا واساس���ي ًا وكثير‬ ‫من الدول تعتبرها من الوزارات السيادية‪ ،‬ألهمية‬ ‫دورها وجلسامة املهام التي توكل اليها سواء في‬ ‫مج���ال بناء الق���درات أو بناء الهي���اكل التنظيمية‬ ‫اجلديدة والتش���ريعات والقوان�ي�ن كما اوضحت‬ ‫س���ابق ًا‪ ،‬حيث س���يكون هن���اك إعادة بن���اء وايجاد‬ ‫هيكل���ة جديده للدولة ومكونته���ا املختلفة مركزي ًا‬ ‫وعلى مستوى االقاليم‪.‬‬ ‫> م� � ��ا هي أهم القضايا التي طرحتها وزارة االدارة‬

‫احمللي� � ��ة في مؤمتر احلوار وه� � ��ل توصلتم الى نتائج‬ ‫أثناء مناقشتها في احلوار؟‬ ‫>> كم���ا اوضح���ت س���ابق َا ش���ارك العدي���د م���ن‬ ‫قي���ادات الوزارة ف���ي عدد من اعم���ال جلان العمل‬ ‫التي شكلها املؤمتر وخصوص َا مجموعة الهيئات‬ ‫املستقلة واحلكم الرشيد وبناء الدولة‪.‬‬ ‫ومت توضي���ح اهم قضاي���ا الالمركزي���ة والقوانني‬ ‫املرتبطة بها مثل قانون الزكاة وعدد من القوانني‬ ‫االخرى‪.‬‬ ‫ونظ���ر َا لك���ون املؤمت���ر وجلان���ه املختلف���ة يعم���ل‬ ‫بص���ورة مس���تقلة وال تتدخل ف���ي اعماله اجلهات‬ ‫احلكومي���ة والرس���مية فق���د كان دور ال���وزارة‬ ‫استش���اري ولتق���دمي توضيح���ات معين���ة ح���ول‬ ‫قضاي���ا مح���ددة يناقش���ها املؤمت���ر ولي���س ط���رح‬ ‫قضاي���ا او ف���رض امور ومطالب مح���ددة‪ ،‬لذا دور‬ ‫ال���وزارة كان استش���اري ًا وليس لفرض ولطلب في‬ ‫مناقشة قضايا محددة‪.‬‬

‫وف���ي بالدن���ا م���ن األهمي���ة القص���وى االتف���اق‬ ‫والتواف���ق ب�ي�ن الق���وى السياس���ية عل���ى مرحل���ة‬ ‫التأس���يس ومهامه���ا كضام���ن رئيس���ي لتنفي���ذ‬ ‫مخرج���ات احل���وار كما م���ن األهمية بق���اء الرقابة‬ ‫الش���عبية قائمة للجهات التنفيذية املس���ؤولة عن‬ ‫تنفيذ املخرجات وعدم االنحراف عنها‪.‬‬ ‫وبص���ورة عام���ة فإن ما خ���رج به مؤمت���ر احلوار‬ ‫من خالل جلانه التس���ع ميثل اساس َا لبناء الدولة‬ ‫املدنية احلديثة‪.‬‬ ‫واأله���م بع���د انته���اء مؤمت���ر احلوار ه���و حتويل‬ ‫مخرجاته الى تش���ريعات وقوانني تكفل املساواة‬ ‫والعدالة وجعل اجلميع سواسية امام القانون‪.‬‬ ‫وهذا يتطلب وجود مؤسسات قوية على مستوى‬ ‫املرك���ز واالقالي���م‪ ،‬كما يتطلب حس���ن االختيار ملن‬

‫< ال ب�� � � � ��د م ��ن‬ ‫ت � ��واف � ��ق ال� �ق ��وى‬ ‫ال� �س� �ي ��اس� �ي ��ة ف��ي‬ ‫مرحلة التأسيس‬

‫> برأيكم‪ ..‬ما هو دور القوى السياس� � ��ية في عملية‬ ‫اجناح تطبيق مخرجات احلوار‪ ,‬وما االسس السليمة‬ ‫لبناء دولة احتادية للوصول الى دولة مدنية حديثة؟‬ ‫>> دور الق���وى السياس���ية واملكون���ات االخ���رى‬ ‫ف���ي املجتمع يعد دور ًا هام ًا ورئيس���يا في إجناح‬ ‫مخرج���ات احل���وار وقي���ام الدول���ة االحتادي���ة‬ ‫مبكونتها املختلفة‪.‬‬ ‫فكم���ا ه���و مع���روف ان الدولة ال تنتق���ل من الدولة‬ ‫البسيطة املركزية الى الدولة االحتادية الفيدرالية‬ ‫ب�ي�ن ليلة وضحاه���ا‪ ،‬فعملية االنتق���ال تأخذ وقت َا‬ ‫ويت���م حتديد زم���ن االنتقال بالتواف���ق بني القوى‬ ‫السياس���ية املختلفة وينص على ذلك في الدستور‬ ‫كنصوص انتقالية حتدد زمن االنتقال ومتطلباته‬ ‫املختلف���ة‪ ،‬وتس���مى مرحلة االنتقال تل���ك باملرحلة‬ ‫التأسيس���ية وهي من اهم املراح���ل كونها تتحمل‬ ‫مس���ؤولية وض���ع التش���ريعات والقوان�ي�ن وبناء‬ ‫القدرات البش���رية على مس���توى املركز وكذا على‬ ‫مس���توى االقاليم‪ ..‬لذا مرحلة التأس���يس بصورة‬ ‫عام���ة تتطل���ب التواف���ق حوله���ا ب���كل تفاصيله���ا‬ ‫وين���ص عل���ى ذل���ك ف���ي الدس���تور ال���ذي س���يتم‬ ‫االستفتاء عليه شعبي َا‪.‬‬ ‫وهناك نوعان من االساليب لبناء الدولة االحتادية‬ ‫االسلوب االول يبدأ من االسفل الى االعلى أي يتم‬ ‫بناء االقاليم تنظيمي ًا وهيكلي ًا وتشريعي ًا وصو َ‬ ‫ال‬ ‫ال���ى املركز االحت���ادي اوالعكس حي���ث يتم البناء‬ ‫م���ن االعل���ى ال���ى االس���فل‪ ،‬أي يت���م او َ‬ ‫ال تأس���يس‬ ‫التنظيم���ات والهي���اكل التنظيمية مركزي��� َا ثم يتم‬ ‫االنتقال الى االقاليم‪.‬‬ ‫وكم���ا ه���و معروف ان���ه في الدول���ة االحتادية من‬ ‫األهمية التحديد الواضح لس���لطات ومسؤوليات‬ ‫املركز ومسؤوليات االقاليم‪.‬‬ ‫وهناك مناذج مختلف���ة في هذا املجال فهناك دول‬ ‫حتدد في دس���اتيرها مس���ؤوليات س���لطات املركز‬ ‫ويعتب���ر املتبقي من املس���ؤوليات والس���لطات في‬ ‫ادارة الدول���ة ه���ي لألقالي���م ودول تتب���ع العكس‪،‬‬ ‫وحت���دد ف���ي دس���تورها مس���ؤوليات وس���لطات‬ ‫االقاليم وما لم يذكر في الدس���تور يعتبر س���لطات‬ ‫ومس���ؤوليات املركز‪ ،‬وما مت حتديده في الدستور‬ ‫ه���و الس���لطات الرئيس���ية الث�ل�اث‪ ،‬التنفيذي���ة‬ ‫والتشريعية والقضائية ‪.‬‬

‫س���يتولى االدارة مركزي��� ًا واقليمي��� ًا وك���ذا اهمية‬ ‫وجود مؤسسات واجهزة رقابة رسمية وشعبية‪.‬‬ ‫> ف� � ��ي ظل االخت� �ل��اف على حتديد ع� � ��دد االقاليم‪..‬‬ ‫برأيكم ما هي املعايي� � ��ر العاملية لتحديد عدد االقاليم‬ ‫في الدولة الواحدة لضمان بناء دولة مدنية حديثة؟‬ ‫>> لألس���ف الش���ديد الكثي���ر من قضاي���ا مؤمتر‬ ‫احلوار كان يتم نقاشها بصورة انفعالية ويتشدد‬ ‫البع���ض حول م���ا يقدمون���ه م���ن آراء ومقترحات‬ ‫وهذا يتضح في موضوع مناقشة االقاليم وعددها‬ ‫وكيفية قيامها‪.‬‬ ‫فاملعروف في التجارب املماثلة ان االقاليم وعددها‬ ‫واس���س قيامه���ا يقوم به���ا خب���راء متخصصون‪،‬‬ ‫حي���ث هن���اك معايي���ر لقيامه���ا اصبح���ت ش���به‬ ‫متع���ارف عليه���ا عاملي ًا حي���ث تقوم االقالي���م وفق َا‬ ‫ملعايير س���كانية وجغرافي���ة وتنموية واجتماعية‬ ‫بحي���ث يضم���ن له���ا البق���اء والقدرة عل���ى احلياة‬ ‫وك���ذا قدرته���ا عل���ى القي���ام مبهامه���ا التنموي���ة‬ ‫واالجتماعية املختلفة‪.‬‬ ‫لكنن���ا في اليم���ن اتبعنا اس���لوب توافق في اقامة‬ ‫االقالي���م واعطين���ا ألنفس���نا فرص���ة ملراجع���ة ذلك‬ ‫مس���تقب ً‬ ‫ال وفق��� ًا ملا حددت���ه ورقة الضمان���ات وما‬ ‫سوف ينص عليه الدستور حول هذا املوضوع‪.‬‬ ‫واالس���لوب ال���ذي اقره املؤمتر لقي���ام االقاليم اهم‬ ‫م���ا في���ه انه حاف���ظ على الوح���دة واوج���د تداخ َ‬ ‫ال‬

‫جغرافي َا لضمان ذلك‪.‬‬

‫اجلنوبية‪.‬‬

‫فالدول الفيدرالية من خالل تقس���يمها للجغرافية‬ ‫الوطني���ة ال���ى اقالي���م او والي���ات ال تس���تهدف‬ ‫ايج���اد صراع���ات عل���ى املس���احات اجلغرافي���ة‬ ‫الوطني���ة ولكنه���ا تس���تهدف توزي���ع الصالحيات‬ ‫واملس���ؤوليات بني املركز وتلك االقاليم والواليات‬ ‫وجعله���ا تتحم���ل مس���ؤولية التخطي���ط والتنفيذ‬ ‫للمسؤوليات التنموية واالجتماعية املختلفة‪.‬‬ ‫كما تس���تهدف ايجاد نوع من املنافس���ة االيجابية‬ ‫ملواجه���ة متطلب���ات املجتمع���ات احمللي���ة كم���ا‬ ‫تس���تهدف إيجاد دميقراطية تش���اركية في اتخاذ‬ ‫القرار وحتمل مسؤولية التنفيذ لهذا القرار‪.‬‬ ‫ولإلحاط���ة هن���اك اآلن مناذج ناجحة في كثير من‬ ‫ال���دول وخصوص َا فيما يخص مواجهة متطلبات‬ ‫التنمي���ة املختلف���ة عل���ى مس���توى االقالي���م وتل���ك‬ ‫النم���اذج تتب���ع التخطي���ط التش���اركي واملوازن���ة‬ ‫التش���اركية سواء على مستوى األقاليم املتجاورة‬ ‫أو داخ���ل كل اقلي���م ب�ي�ن الواليات(احملافظ���ات)‬ ‫واملديريات املتقاربة‪.‬‬ ‫وه���ذا االس���لوب يوف���ر امل���ال ويحق���ق التكام���ل‬ ‫ويحافظ على الوح���دة الوطنية وتكاملية قدراتها‬ ‫املتعددة واملختلفة‪.‬‬ ‫وه���و م���ا يج���ب علين���ا دراس���ته ووزارة اإلدارة‬ ‫احمللية تس���عى إلعداد من���اذج وضوابط ملثل هذه‬ ‫النم���اذج س���تعمل عل���ى تقدميه���ا لألقالي���م وك���ذا‬ ‫للحكومة االحتادية مستقبال بإذن الله‪.‬‬ ‫> م� � ��ن عيوب املركزية غياب الش� � ��فافية واملس� � ��اءلة‬ ‫واحملاس� � ��بة في االدارة‪ ..‬هل الالمركزية في االدارة‬ ‫س� � ��تقضي على مثل هذه العيوب من خالل تقس� � ��يم‬ ‫اليمن الى عدة اقاليم؟‬ ‫>> هذا صحيح هذه تعد من عيوب املركزية لكن‬ ‫عكس الالمركزية التي من مميزاتها الشفافية في‬ ‫االدارة كونه���ا س���تكون هناك اجه���زة رقابية على‬ ‫مس���توى كل اقلي���م تتول���ى مراقب���ة ومتابعة اداء‬ ‫االجه���زة التنفيذية والتش���ريعية كما توجد رقابة‬ ‫ش���عبية متارس بش���كل منظم من خالل املناقش���ة‬ ‫للخط���ط وآلي���ات تنفيذه���ا كم���ا مت���ارس بصورة‬ ‫دوري���ة من خ�ل�ال االنتخاب���ات التي س���وف تقوم‬ ‫على اس���س مختلفة مل���ا كانت علية س���ابق َا فنظام‬ ‫القائم���ة النس���بية ال���ذي مت التواف���ق عليه مؤمتر‬ ‫احل���وار يقوم على اس���اس البرامج احلزبية وهو‬ ‫يس���هل مراقب���ة ومتابع���ة وتقيي���م عم���ل أي جهة‬ ‫تتولى املهام التنفيذية والتشريعية على مستوى‬ ‫االقاليم‪.‬‬ ‫> برأيكم‪ ..‬هل ش� � ��كل الدولة اجلديدة سيعمل على‬ ‫انصاف القضية اجلنوبية وستلبي مطالبهم؟‬ ‫>> القضي���ة اجلنوبية أخ���ذت حقها من النقاش‬ ‫داخ���ل اللجن���ة املتخصصة به���ا او بقي���ة اللجان‬ ‫املش���كلة وورقة الضمانات املقرة من املؤمتر بهذا‬ ‫الش���أن وك���ذا ما مت���ت االضافة اليها م���ن بيانات‬ ‫وايضاح���ات اعتق���د انه���ا س���تنصف اخواننا في‬ ‫احملافظات اجلنوبية‪.‬‬ ‫كم���ا ان ش���كل الدول���ة االحتادي���ة والصالحي���ات‬ ‫التي س���تعطى لألقاليم س���تعمل على ايجاد عدالة‬ ‫ومساوة وشراكة وطنية في السلطة والثروة على‬ ‫مس���توى اليم���ن ككل ولي���س فقط ف���ي احملافظات‬

‫> هل نظام السلطة احمللية سيطبق على شكل الدولة‬ ‫االحتادية اجلديدة‪ ..‬وعلى أي أساس سوف يطبق؟‬ ‫>> اليمن س���وف يتحول الى دولة فيدرالية ذات‬ ‫اقالي���م له���ا صالحي���ات كاملة في ادارة ش���ؤونها‬ ‫احمللي���ة ف���ي املج���االت املختلف���ة وه���ذا النظ���ام‬ ‫س���يعيد هيكل���ة الدول���ة مركزيا ومحلي���ا وذلك من‬ ‫خ�ل�ال حكوم���ات االقالي���م ومجاليها التش���ريعية‬ ‫والقضائية وهذا الشكل يختلف عن نظام السلطة‬ ‫احمللية الذي كان قائما في بالدنا‪ ،‬وكما اوضحت‬ ‫س���ابق ًا ان كيفية التطبيق س���يتم مبراحل مختلفة‬ ‫إش���ارات ال���ى بعضها ورقة الضمان���ات املقرة من‬ ‫املؤمت���ر واملتمثلة بإجناز الدس���تور واالس���تفتاء‬ ‫علية ثم الولوج الى مرحلة التأس���يس التي سيتم‬ ‫إدارته���ا بالتوافق وس���تكون هناك م���واد انتقالية‬ ‫في الدس���تور توضح ضوابط ادارتها والكثير من‬ ‫مهامها وهذا املرحلة ‪-‬كما أش���رت‪ -‬ستنقل اليمن‬ ‫الى الدولة االحتادية (الفيدرالية)‪.‬‬ ‫واالقاليم س���تكون هي املس���ؤولة عن التنمية في‬ ‫إطارها مع وجود تش���ارك ف���ي املركز او احلكومة‬ ‫االحتادي���ة في بع���ض املهام التنموي���ة ذات البعد‬ ‫االستراتيجي احملقق ملصالح وطنية‪.‬‬ ‫> كيف تعمل الوزارة على تفعيل مشاركة املرأة من‬ ‫العمل احمللي؟‬ ‫>> ف���ي ال���وزارة قط���اع للمرأة وهو يب���ذل جهد ًا‬ ‫كبير ًا في تفعيل دور املرأة مركزيا ومحلي َا س���واء‬ ‫في بناء قدراتها أو تفعيل دورها‪.‬‬ ‫لكن لألس���ف في املرحلة السابقة كان دور الوزارة‬ ‫بص���ورة عام���ه مش���لو َ‬ ‫ال لي���س فيما يخ���ص املرأة‬ ‫ولكن في كل املهام املفترض ان تقوم بها الوزارة‪.‬‬ ‫وه���ذا ما نس���عى ال���ى تصحيحه س���واء من خالل‬ ‫اع���ادة هيكلة ال���وزارة او تفعي���ل دورها ومهامها‬ ‫مستقبال كما أوضحت سابقا‪.‬‬ ‫> كلمة أخيرة تودون قولها؟‬ ‫>> أخي���ر َا أح���ب ان أوض���ح بع���ض االم���ور من‬ ‫خالل صحيفة «‪26‬سبتمبر» الغراء وبصورة عامة‬ ‫وب���دون تفاصي���ل أح���ب التأكي���د ان بالدن���ا قامت‬ ‫فيها ثورة ش���بابية شعبية طالبت بالتغير وبقيام‬ ‫الدول���ة املدنية احلديث���ة دولة العدالة واملس���اواة‬ ‫دول���ة تتحقق بها الش���راكة في الس���لطة والثروة‪،‬‬ ‫واخت���ار الش���عب اليمن���ي إلجن���از مطال���ب ثورته‬ ‫التواف���ق وه���و اس���لوب جن���ب اليم���ن الصراعات‬ ‫واالقتتال‪.‬‬ ‫لك���ن علين���ا جميعا وبال���ذات الق���وى واجلماعات‬ ‫السياس���ية معرف���ة ان التواف���ق ال يعن���ي بق���اء‬ ‫املاض���ي او اعادت���ه ولك���ن كان ه���دف التواف���ق‬ ‫صناعة املستقبل وحتقيق اهداف ثورة ‪ 11‬فبراير‬ ‫الشبابية الشعبية واي قوى ستحاول اخلروج عن‬ ‫ذل���ك او اعاقة عملية التغيير وحتقيق اهداف تلك‬ ‫الثورة س���تكون خارجة ع���ن االجماع الوطني وما‬ ‫مت التوافق عليه‪ ..‬كما أدعو ش���عبنا الى االلتفاف‬ ‫ح���ول اجله���ود التي يبذله���ا االخ الرئيس عبدربه‬ ‫منصور هادي واحلكومة لتنفيذ مخرجات مؤمتر‬ ‫احلوار وجعله���ا قوانني وانظمة وضوابط حتقق‬ ‫مطالب الشعب في اقامة الدولة املدنية احلديثة‪.‬‬

‫رجل املرحلة الصعبة‬ ‫على مدار أكثر من عامني ونيف والرئيس هادي يخوض معارك شرسة‬ ‫وصعبة جد ًا على كافة املستويات واالصعدة ألجل احلفاظ على الوطن‬ ‫والش���عب ومصاحلهما العليا‪ ،‬وذل���ك انطالقا من إميانه القوي ويقينه‬ ‫املتني وإحساس���ه الكبير بعظمة وجس���امة املس���ؤولية الوطنية امللقاة‬ ‫عل���ى عاتقه في مرحلة ش���ديدة اخلط���ورة والتعقيد م���ن مراحل تأريخ‬ ‫الوطن احلديث‪ ،‬فهو ومبجرد أن حتمل زمام األمور في البالد ونال ثقة‬ ‫املاليني من أبناء شعبنا في الـ ‪ 21‬نوفمبر ‪2012‬م لم يستقر ولو لساعة‬ ‫واح���دة ف���كل أوقاته وليالي���ه وأيام���ه وإمكانياته وقدراته قد س���خرها‬ ‫للخ���روج بالوطن إلى بر األمان والوفاء بتعهداته التي قطعها لش���عبه‬ ‫العظيم في أكثر من مناسبة وطنية وظهور علني‪ ،‬فيعمل مع املخلصني‬ ‫والش���رفاء له���ذا الوط���ن كخلية نح���ل ال تعرف الكل���ل أو امللل حتى في‬ ‫األوق���ات الصعب���ة مس���تمد ًا قوت���ه وعنفوانه م���ن إرادة ش���عب ال تقهر‬ ‫وال تعرف املس���تحيل عل���ى اإلطالق وكذا من روح املس���ؤولية الوطنية‬ ‫العظيم���ة املس���ندة إلي���ه وعظم���ة األمانة والرس���الة الوطنية الش���ريفة‬ ‫والنبيل���ة الت���ي حتمله���ا في ظرف صع���ب للغاية‪ ،‬وأب ًا ألج���ل القيام أو‬ ‫غال ونفي���س ومنذر ًا حياته ف���دا ًء للوطن‬ ‫الوف���اء به���ا كل م���ا ميلكه من ٍ‬ ‫املعط���اء غي���ر مبالي ًا أو آبه ًا بكل الرس���ائل الفتاكة و التهديدات ورياح‬ ‫الس���موم املوج���ه ضده بقصد أو بدون قصد م���ن قبل أصحاب الوطنية‬ ‫املزيفة واملصالح املندثرة وأعداء الوطن والشعب في الداخل واخلارج‬ ‫والهادف���ة إل���ى ثنية ع���ن القي���ام مبهامه وواجبات���ه الوطني���ة اجلليلة‬

‫والعظيم���ة ومواصل���ة قيادت���ه ملس���يرة بناء الدول���ة الدني���ة االحتادية‬ ‫اليمني���ة اجلدي���دة حلم وطم���وح ورغبة كل أبناء الش���عب التواق إليها‬ ‫منذ ما يزيد عن نصف قرن من الزمن‪.‬‬ ‫نعم خاض الرئيس هادي معارك شرسة وقوية مع قوى الشر والظالل‬ ‫منذ توليه مقاليد الس���لطة واستطاع بفطنته وذكائه وحكمته وخبراته‬ ‫وجتاربه املكتسبة وحنكته وجرأته وشجاعته ودرايته ووعيه الواسع‬ ‫وعقل���ه الرزي���ن وقلب���ه املله���م وص���دره الرح���ب ‪ ..‬ال���خ أن يتخط���ى كل‬ ‫الصع���اب والعراقي���ل والتحدي���ات التي ظلت تعترض مس���يرة احلوار‬ ‫الوطن الشامل على مدار عشرة أشهر وأكثر معتمدا بذلك على مهاراته‬ ‫القيادي���ة الفري���دة وقدرات���ه العقلي���ة والذهني���ة اخلاص���ة وإمكانيات���ه‬ ‫الش���خصية والذاتية املتواضعة ودبلوماس���يته السياسية والعسكرية‬ ‫الداخلي���ة واخلارجي���ة الفائقة وكل ما ميلكه من مزايا وس���مات قيادية‬ ‫واجتماعية ومهنية مكنته من اس���تيعاب وفه���م املتغيرات والتطورات‬ ‫على الس���احتني الداخلي���ة واخلارجية والتعامل م���ع مختلف القضايا‬ ‫والق���وى الوطني���ة وفق���ا ملتطلباته���ا وضرورياتها ومبنهجي���ة قياديه‬ ‫س���ليمة وقوي���ة ارتكزت عل���ى الوضوح والش���فافية واحليادي���ة التامة‬ ‫خالف���ا مل���ا كان س���ائدا في الس���ابق‪ ،‬وأثبت���ت فعاليته���ا وجديتها على‬ ‫الس���احة الوطنية وفي مختلف مجاالت ومس���ارات احلياة العامة وفي‬ ‫مقدمته���ا املس���ارات السياس���ية واألمني���ة واالقتصادي���ة واالجتماعية‬ ‫الت���ي ش���هدت توازن���ا نوعيا مهما جتل���ت مالمحها عل���ى أرض الواقع‬

‫سوا ًء في جناح أهم حدث تاريخي وطني «مؤمتر‬ ‫احلور الوطني الش���امل» أو على صعيد استتباب‬ ‫األم���ن واالس���تقرار املجتمعي أو تثبيت ًا لألس���عار‬ ‫أو االصالح���ات احلديث���ة التي ش���هدتها كثير من‬ ‫مؤسسات الدولة وفي مقدمتها مؤسستي اجليش‬ ‫واألمن اللتان متثالن قوة ومنعة الش���عب وصمام‬ ‫أمان وحدته وأمنه واس���تقراره وس���كينته العامة‬ ‫ومح���ور عملية تقدمه وتطوره ونهضته الش���املة‬ ‫في الغد املنشود‪.‬‬ ‫إن جناح مؤمتر احلوار الوطن الش���امل وخروجه‬ ‫بتلك الوثيقة الوطنية الهامة م َّثل انتصار ًا ساحق ًا‬ ‫إلرادة ق���وى اخلير على إرادة قوى الش���ر وأحدثت‬ ‫صدم���ة قوية وانكس���ار ًا أقوى في وج���وه ونفوس‬ ‫وعق���ول وقل���وب أع���داء الوط���ن وأفش���لت كل رهاناته���م ومخططاته���م‬ ‫البائس���ة احملاك���ة ض���د الوطن والش���عب كونها صنعت اللب���ان األولى‬ ‫الصحيح���ة والقوية لبناء اليمن اجلديد واملس���تقبل املش���رق واملزدهر‬ ‫وأسست لعقد اجتماعي جديد قائم على الثقة املتبادلة واحلكم الرشيد‬ ‫والع���دل واملس���اواة ف���ي الس���لطة والث���روة واحلق���وق واحلري���ات لكل‬ ‫أبن���اء الوط���ن الواح���د واملوحد من أقصاه إلى أقصاه‪ ،‬عقد يس���ود فيه‬ ‫النظام والقانون‪ ،‬األمن واالس���تقرار كل رب���وع الوطن‪ ،‬ويطوي صفحة‬

‫املاض���ي بكل مآس���يه وس���لبياته ويفتح أم���ام اجلميع‬ ‫ورقة بيضاء للتآخي والوئام والسالم واحلب والتآزر‬ ‫والتعاض���د والتعاي���ش الس���لمي واالحت���رام والثق���ة‬ ‫املتبادلة والتفاهم املشترك‪ ،‬عقد يحفظ لشعبنا تاريخه‬ ‫ويعي���د ل���ه مج���ده وعزت���ه ورفعت���ه وكرامت���ه ويصون‬ ‫حقوق���ه ومكتس���باته وما إلى غير ذلك‪ ،‬عق���د بناء يقود‬ ‫بوطنن���ا إل���ى األمام ويحقق لن���ا كل تطلعاتن���ا وآمالنا‬ ‫العامة واخلاصة وف���ي املقدمة العيش في حياة هنيئة‬ ‫ورغيدة مستقرة ومتوازنة ومطمئنة تخلوا من الهموم‬ ‫واالس���قام واملش���كالت التي ظلت تالزمنا خالل العقود‬ ‫السابقة ‪ ..‬الخ‪.‬‬ ‫عموم���ا إن املرحل���ة القادم���ة وكلن���ا عل���ى يق�ي�ن بأنها‬ ‫ليس���ت بالس���هلة مقارنة باملاضية كون املتضررين من‬ ‫جناح احلوار ووثيقته التاريخية لم يسكن لهم بال وال تهدأ لهم نفس‬ ‫ويحاولون فعل كل ش���يء ممكن من أجل إعاقة تنفيذ مخرجات احلوار‬ ‫وعرقلة مس���يرة التغيير التي أصبحت تس���ير على قدم وساق وبخطى‬ ‫وإرادة وطني���ة قوي���ة وثابت���ه‪ ،‬له���ذا ف���إن التكات���ف والتالح���م الوطني‬ ‫مطل���وب من جميع كل املخلصني للوطن لدع���م ومؤازرة الرئيس هادي‬ ‫رج���ل املهام الصعب���ة في املراحل الصعبة ليتمكن من الوصول بالوطن‬ ‫إلى شاطئ األمان والله من وراء القصد‪.‬‬

‫هشام حمود الصبري‬

‫@‬

‫للتواصل مع الصحيفة‬ ‫زوروا موقع الصحيفة‬

‫‪26sept26@gmail.com‬‬

‫حوار‬

‫‪www.26sept.info‬‬

‫‪10‬‬

‫عضو المنسقية العليا لشباب الثورة في أمانة العاصمة لـ«‬

‫الخميس ‪ 13‬فبراير ‪2014‬م العدد ‪ 1752‬الموافق ‪ 13‬ربيع اآلخر ‪1435‬هـ‬ ‫‪Thursday 13 February 2014 no. 1752‬‬

‫»‪:‬‬

‫مخرجات احلوار الوطني متميزة ومقبولة ونتطلع ان تلبي كل طموحات الشباب‬ ‫> في البداية نود احلديث حول تلقي شباب الثورة السلمية‬ ‫لنتائج مخرجات احلوار الوطني واس����تعدادهم لتنفيذها‪ ..‬وهل‬ ‫هي مبستوى تطلعاتهم؟‬ ‫>> بالنس����بة ملخرج����ات احل����وار الوطن����ي الش����امل تعتب����ر‬ ‫متميزة ومقبولة بالنس����بة للثوار والس����يما الش����باب‪ ،‬وإن كانت‬ ‫���ب كل الطموح����ات التي خرج الش����باب من أجله����ا‪ ،‬لكنها‬ ‫ل����م تل� ِ‬ ‫ف����ي نهاي����ة املطاف اس����تطعنا بفض����ل الله س����بحانه وتعالى أن‬ ‫تخ����رج ه����ذه املخرج����ات وأن تعم����ل على حف����ظ أمن واس����تقرار‬ ‫الوط����ن والدف����ع بعجل����ة التغيير ال����ى األمام‪ ،‬بل ه����ي تعمل على‬ ‫احلف����اظ على أمن وس��ل�امة ووح����دة الوطن حتت إط����ار الوحدة‬ ‫اليمنية‪ ،‬وإن شاء الله سوف تكون تلك املخرجات التي خرج بها‬ ‫أبناء اليمن من مؤمتر احلوار الوطني الش����امل نقلة نوعية في‬ ‫املس����تقبل وما نحتاج اليه اليوم هو السعي الى تطبيق وتنفيذ‬ ‫هذه املخرجات على الواقع ضمن اإلرادة الشعبية القوية والتي‬ ‫ينبغ����ي أن تكون متواجدة في الس����احة اليمنية وحتى يتمكنوا‬ ‫ب����إذن الل����ه تعالى م����ن بن����اء اليمن اجلدي����د الذي يس����وده األمن‬ ‫واالس����تقرار والعدل واملس����اواة واملواطنة املتس����اوية بني أبناء‬ ‫الوطن الواحد واجلميع متساوون أمام النظام والقانون ال فرق‬ ‫بني كبير وال صغير‪.‬‬ ‫القوى التقليدية واحلاقدون‬ ‫> املرحل����ة االنتقالي����ة الت����ي م����ر به����ا اليم����ن ونح����ن اآلن في‬ ‫بداي����ة املرحلة الثانية كيف ينظر ش����باب الثورة الس����لمية لتلك‬ ‫املرحلتني وأيهما أخطر في نظر الشباب؟‬ ‫>> نظ����رة ش����باب الث����ورة اليمني����ة ال����ى مخرج����ات احلوار‬ ‫الوطني الش����امل وما متر بها اليمن الش����ك بأنها متر مبنعطف‬ ‫خطير وعراقيل كثيرة أمام بناء الدولة احلديثة ومن ضمنها ما‬ ‫تق����وم به بعض القوى النفعي����ة والتي حتاول إعادة العجلة الى‬ ‫الوراء سواء أكانوا من النظام السابق أو من القوى التي خرجت‬ ‫عن الس����احة اليمنية‪ ،‬لكن أقول بأن املجتمع اليمني بحاجة الى‬ ‫التكاتف والتوحد حتت القيادة السياس����ية لكي نتمكن من بناء‬ ‫الدول����ة من خ��ل�ال تنفي����ذ مخرجات احل����وار الوطن����ي‪ ،‬واملرحلة‬ ‫القادم����ة هي مرحل����ة تعد من أصعب املراحل ألننا س����وف نطبق‬ ‫الكالم النظري على الواقع والى اجلانب العملي‪ ،‬واملتأمل خالل‬ ‫ه����ذه الفت����رة بعد نهاي����ة احلوار الوطن����ي الى الق����وى التقليدية‬ ‫وال����ى واق����ع املجتم����ع اليمن����ي بعد اختت����ام اجللس����ة اخلتامية‬ ‫ملؤمت����ر احل����وار الوطني بتاري����خ ‪2014/1/25‬م يج����د بأن هناك‬ ‫م����ن القوى السياس����ية غير املدرك����ة للمصلح����ة الوطنية حتاول‬ ‫إعاقة تنفيذ مخرجات احلوار بدليل ظهور بؤر الصراعات التي‬ ‫تس����عى الى عرقل����ة املخرجات الت����ي خرج بها املتح����اورون بعد‬ ‫فترة حتاور اس����تمرت عش����ر أش����هر واجلميع يتح����اور للخروج‬ ‫بالوطن الى بر األمان‪ ،‬وذلك من خالل فتح جبهات قتالية أو من‬ ‫خ��ل�ال تعرض أبناء املجتمع واملنج����زات الوطنية الى التخريب‬ ‫س����واء أكانت عن طريق االعتداء على أنابيب النفط‪ ،‬وما يحدث‬ ‫ف����ي محافظ����ة حضرم����وت وم����ا حص����ل بداخ����ل احملافظ����ات من‬ ‫قط����ع للطرق����ات واالعتداء على الكهرب����اء وغيرها‪ ،‬ونحن نطالب‬ ‫القيادة السياس����ية وأبن����اء القوات املس����لحة واألمن أن يجعلوا‬ ‫املصلحة الوطنية نصب أعينهم ويبتعدوا عن املصالح الضيقة‬ ‫والش����خصية حت����ى يتمكنوا من بن����اء املجتم����ع اليمني اجلديد‬ ‫وال����ذي يتحق����ق فيه العدل واملس����اواة وس����يادة القانون وفرض‬ ‫هيب����ة الدولة عل����ى كافة أنحاء اجلمهوري����ة باعتبار أن ثورة ‪11‬‬ ‫فبراير ‪2011‬م هي امتداد لثورتي الـ‪ 26‬من س����بتمبر والـ‪ 14‬من‬ ‫اكتوبر املجيدتني‪.‬‬ ‫الش����ك ب����أن أبن����اء املجتمع اليمني من ش����رقه ال����ى غربه ومن‬ ‫ش����ماله ال����ى جنوبه يحرصون عل����ى الوقوف صف���� ًا واحد ًا بغية‬ ‫تنفيذ مخرجات احلوار الوطني الشامل‪.‬‬ ‫العصبية وثقافة الكراهية‬ ‫> ذك����رمت بأن املرحل����ة القادمة هي من أخطر املراحل‪ ..‬ما هو‬ ‫دور الش����باب ف����ي تنفي����ذ حمالت توعوي����ة لكافة أبن����اء املجتمع‬ ‫اليمن����ي والوق����وف مع تل����ك املخرجات وتنفيذها وم����ا هو الدور‬ ‫الريادي للفئة الشبابية؟‬ ‫>> قب����ل أن نتح����دث ع����ن الدور ال����ذي يقوم به الش����باب في‬

‫أكد الدكتور عبدالحق صالح االشول عضو المنسقية العليا االشول الشعب اليمني أن يتريث حتى يتم تحقيق أهداف الثورة‬ ‫لشباب الثورة السلمية ومسؤول إئتالف الحريات والكرامة في الشبابية السلمية‪ ,‬كما أكد تأييده لحكم األقاليم‪ ،‬وغيرها من‬ ‫ساحة التغيير ألمانة العاصمة اوضح بأن الهدف من إحياء ذكرى قضايا كثيرة في سياق الحوار التالي‪..‬‬ ‫يوم ‪ 11‬فبراير هو تعزيز دور الشباب في إنجاح مخرجات الحوار‬ ‫حاوره‪ :‬محمد السعيدي ‪ -‬صالح السهمي‬ ‫والقضاء على الحكم الفردي والتوريث وفكرة قلع العداد‪ ،‬وطالب‬

‫< أهداف الثورة الشبابية لن تتحقق بني ليلة وضحاها وعلينا إعطاءها الوقت الكافي‬ ‫< مرحل ��ة تنفي ��ذ املخرج ��ات ه ��ي األصع ��ب‬ ‫واألكثر خطورة‬

‫< علينا جميع ًا نبذ كافة اخلالفات العنصرية‬ ‫والطائفية واملذهبية‬

‫< ث��ورة ‪ 11‬فبراي��ر امت��داد لثورتي‬ ‫‪26‬سبتمبر و‪ 14‬اكتوبر‬

‫< خروج الش ��باب ي ��وم ‪ 11‬فبراير رس ��الة بأن‬ ‫الثورة مستمرة‬

‫إطار حتقيق تلك املخرجات ندعو جميع وسائل اإلعالم الرسمية‬ ‫ال����ى تبن����ي الدور الري����ادي لها حتى نتمكن من إح����داث التوعية‬ ‫املجتمعي����ة الكامل����ة ألبن����اء ش����عبنا وذلك خلطورة ه����ذه املرحلة‬ ‫وآثاره����ا املدم����رة الت����ي قد تصيب ‪ -‬ال س����مح الل����ه ‪ -‬كافة أفراد‬ ‫املجتمع اليمني‪.‬‬ ‫وأما بالنس����بة للش����باب فدوره����م دور ري����ادي كامل من خالل‬ ‫الوع����ي واإلدراك بأهمي����ة دوره في بناء املجتمع‪ ،‬وأنا أقول على‬ ‫كل الش����باب أن يبذل����وا دور ًا متمي����ز ًا من خ��ل�ال توعيته ملختلف‬ ‫الفئات املجتمعية‪ ،‬حيث واليمن بأمس احلاجة الى التكاتف من‬ ‫قبل اجلميع من أجل حتقيق عملية البناء والرخاء واالس����تقرار‬ ‫واألم����ن ورف����ض عملية الهدم والتخريب ونش����ر األف����كار الضالة‬ ‫الهدام����ة والعصبي����ة والتفرق����ة والعنصري����ة ب��ي�ن أبن����اء الوطن‬ ‫الواح����د ونبذ ثقافة الكراهي����ة والوقوف صف ًا واحد ًا الى جانب‬ ‫قيادتن����ا السياس����ية لتنفي����ذ مخرج����ات احل����وار الوطن����ي وبناء‬ ‫مجتمع متماسك‪.‬‬ ‫قلع العداد‬ ‫> مر على عمر الثورة الش����بابية الس����لمية ثالثة أعوام ‪ ..‬ما‬ ‫هي األهداف التي حتققت والتي لم تتحقق حتى اآلن من وجهة‬ ‫نظركم؟‬ ‫>> أنا أعتقد بأن ما حققته الثورة الش����بابية السلمية حتى‬ ‫اآلن هو إزالة احلكم الفردي املستبد الذي حاول أن ميسك بيده‬ ‫أم����ور الب��ل�اد‪ ،‬وبفضل الل����ه متكنت الثورة الش����بابية الس����لمية‬ ‫م����ن إزاح����ة حكم الف����رد الى األب����د والقضاء على مب����دأ التوريث‬ ‫للحك����م ف����ي الب��ل�اد والقضاء عل����ى فكرة قل����ع الع����داد‪ ،‬وهو أول‬ ‫أهداف الثورة الش����بابية‪ ،‬كما حدث في أهداف ثورتي س����بتمبر‬ ‫واكتوبر وهو القضاء على احلكم اإلمامي ورحيل االستعمار من‬ ‫أرض الوط����ن‪ ،‬والهدف الثاني هو بن����اء مين جديد بدولة مدنية‬

‫حديث����ة‪ ،‬والش����ك بأن من ضم����ن األهداف التي قام����ت الثورة من‬ ‫أجل حتقيقها هو جمع مختلف األطياف السياس����ية على طاولة‬ ‫احل����وار الوطني الش����امل ال����ذي ضرب مث����ا ًال رائع���� ًا وأمنوذج ًا‬ ‫يحتذى به في حل القضايا الوطنية عبر احلوار‪.‬‬ ‫وأم����ا عن االهداف التي لم تتحقق س����وف نناضل الى أن يتم‬ ‫حتقيقه����ا والت����ي من ضمنه����ا الدول����ة املدنية احلديث����ة وإيجاد‬ ‫دس����تور جدي����د يضمن لكل ف����رد في املجتمع حقوق����ه إضافة الى‬ ‫إيجاد بناء اليمن اجلديد الذي يسوده العدل واملساواة واحلكم‬ ‫الرشيد‪ ،‬والشك بأن حتقيق أهداف الثورة يحتاج الى وقت فلن‬ ‫تتحق����ق خ��ل�ال أيام‪ ،‬وث����ورة ‪ 11‬فبراير امتداد لثورتي س����بتمبر‬ ‫واكتوب����ر وعلين����ا أن نعطيه����ا الوق����ت الكاف����ي حت����ى نتمكن من‬ ‫حتقيق أهدافها‪.‬‬ ‫استمرار الثورة‬ ‫> الي����وم يص����ادف الذك����رى الثالث����ة لقي����ام الثورة الش����بابية‬ ‫الس����لمية وخ����روج الش����باب م����ن أج����ل تصحي����ح مس����ار الثورة‬ ‫وحتقيق أهدافها‪ ..‬ما هي الرسالة التي يريد الثوار إيصالها؟‬ ‫>> الرس����الة ه����ي أن الث����ورة الش����بابية الس����لمية مازال����ت‬ ‫مس����تمرة حتى تتمك����ن من حتقيق كافة أهدافه����ا التي قامت من‬ ‫أجله����ا‪ ،‬وعلين����ا جميع���� ًا أن نقوم ببناء الوطن بن����اء قوي ًا يأوي‬ ‫اجلميع بال استثناء على قدم املساواة‪.‬‬ ‫انكم على خطأ‬ ‫> هن����اك م����ن يق����ول ب����أن الث����ورة الش����بابية الس����لمية رغ����م‬ ‫جناحاتها اال أنها س����لمت مقاليدها لألحزاب‪ ..‬كيف تردون على‬ ‫ذلك؟‬ ‫>> أق����ول وأرد عل����ى م����ن يقول ع����ن الثورة الش����بابية بأنها‬ ‫س����لمت مقالي����د أموره����ا الى االح����زاب بأنكم على خط����أ‪ ،‬ونحن‬ ‫جميع ًا ش����ركاء في بن����اء الوطن للخروج بالوط����ن الى بر األمان‬

‫وهي ميزة ايجابية لثورة الشباب والتي متيز بها اليمنيون عن‬ ‫غيرهم مصداق ًا لقول النبي صلى الله عليه وآله وصحبه وسلم‪:‬‬ ‫«اإلميان ميان واحلكمة ميانية»‪..‬‬ ‫إطالق سراحهم‬ ‫> الش����باب أكث����ر م����ن ق����دّم تضحيات جس����يمة أثن����اء الثورة‬ ‫الش����بابية نتج عنها العديد من الش����هداء واملعاقني واجلرحى‪..‬‬ ‫برأيكم هل مت تعويض أسر الشهداء واجلرحى واملعتقلني؟‬ ‫>> التضحي����ات ف����ي الثورة الش����بابية ل����م تقتصر على فئة‬ ‫الشباب بل كانت من كافة الفئات من أبناء املجتمع اليمني سوا ًء‬ ‫أكانوا أطفا ًال أم شيوخ ًا ذكور ًا وإناث ًا مدنيني وعسكريني‪ ،‬ولذلك‬ ‫أدع����و حكومة الوفاق الوطني بأن تس����ارع جاهدة في إعطاء كل‬ ‫م����ن ضح����وا من أج����ل الثورة كاف����ة احلقوق من خ��ل�ال االعتناء‬ ‫بأس����ر الش����هداء وتقدمي اخلدمات الطبية الالزمة للجرحى وفا ًء‬ ‫ملا قدموه من أجل الوصول باليمن الى بر األمان‪.‬‬ ‫وف����ي ه����ذا اخلصوص أوج����ه دعوتي الى القيادة السياس����ية‬ ‫ممثل����ة باألخ عبدربه منصور هادي رئيس اجلمهورية ورئاس����ة‬ ‫ال����وزراء وكل عض����و ف����ي حكوم����ة الوف����اق الوطني ب����أن يهتموا‬ ‫بأس����ر الشهداء واجلرحى وإطالق املعتقلني الذين مازالوا حتت‬ ‫القضب����ان‪ ،‬فم����ن الع����ار والعيب بأنه في زمن حكوم����ة الوفاق أن‬ ‫يظل من قام بالثورة معتقل ومسلوب احلرية في السجون‪ ..‬ألن‬ ‫الثورة قامت من أجل القضاء على االستبداد وتقييد احلريات و‬ ‫سلب احلقوق بدون وجه حق‪.‬‬ ‫ال خوف على الوحدة‬ ‫> كيف ينظر ش����باب الثورة الش����بابية الس����لمية الى حتديد‬ ‫األقاليم وصدور القرار اجلمهوري باعتمادها؟‬ ‫>> بالش����ك بأن هناك اختالفات ف����ي وجهات النظر متداولة‬

‫إعـــــالن حتذيري‬

‫ف����ي أوس����اط مجتمعن����ا اليمن����ي‪ ،‬فهن����اك ن����وع من االرتي����اح من‬ ‫مخرجات احلوار ومن ضمنها ايض ًا حتديد األقاليم الستة‪ ،‬وقد‬ ‫يك����ون لها س����لبياتها وإيجابياتها‪ ،‬ونحن بفضل الله س����بحانه‬ ‫وتعالى سوف نخوض هذه التجربة وإن شاء الله تكون ناجحة‬ ‫إذا وجدت النوايا احلس����نة والضمي����ر احلي واإلمكانات املادية‬ ‫واملعنوية وإعطاء احلقوق الالزمة لألفراد املجتمع اليمني‪.‬‬ ‫وال تش����كل األقالي����م اليمنية خوف ًا على الوح����دة اليمنية فهي‬ ‫محفوظ����ة في قلب أبناء اليمن س����واء ف����ي احملافظات اجلنوبية‬ ‫أو الشمالية‪ ،‬وأنا أقول ألولئك الذين يسعون الى متزيق الوطن‬ ‫وتشطريه بأنه ال مكان لكم اليوم للعيش بيننا‪.‬‬ ‫تركة ثقيلة‬ ‫> كيف يق ّيم ش����باب الثورة حكومة الوفاق الوطني من حيث‬ ‫إيجابياتها وسلبياتها؟‬ ‫>> حكوم����ة الوف����اق الوطن����ي جاءت عل����ى إرث وتركة ثقيلة‬ ‫مما أدى الى ظهور س����لبيات‪ ،‬فل����و حللنا واقع مجتمعنا اليمني‬ ‫لوجدن����ا بأن����ه خ��ل�ال الـ‪ 33‬عام���� ًا املاضية كان الفس����اد منتش����ر ًا‬ ‫ف����ي كل مرافق الدول����ة حتى مصدر القرار فقد س����ادته العصبية‬ ‫والطائفي����ة واحملس����وبية‪ ،‬فم����ن الصعب على احلكوم����ة القضاء‬ ‫علي����ه خ��ل�ال س����نة أو ثالث س����نوات‪ ،‬لكن عليه����ا أن تكون العني‬ ‫الثاقبة واحلريصة على حماية املصالح الوطنية بش����تى الطرق‬ ‫والوسائل من خالل تفعيل وسائل االعالم املختلفة وكذا خطباء‬ ‫املس����اجد من الدعاة واملرش����دين لتوعية املجتمع بغرس وتنمية‬ ‫ثقافة احملبة واإلخاء بني أبناء املجتمع‪.‬‬ ‫املداهنات واملجامالت‬ ‫> كلمة أخيرة تود قولها في هذا احلوار؟‬ ‫>> أود أن أوج����ه عدة رس����ائل أولها ال����ى كافة أبناء القوات‬ ‫املس����لحة واألم����ن الذي����ن يعتب����رون ال����درع الواقي ال����ذي يحمي‬ ‫الوط����ن م����ن كل املؤامرات واملماح����كات التي ته����دف إلى زعزعة‬ ‫أمن����ه واس����تقراره وأن يضرب����وا بيد من حديد كل من تس����وّ ل له‬ ‫نفسه املساس به ومبنجزاته‪.‬‬ ‫كم����ا ابع����ث الرس����الة الثانية ال����ى قيادتنا السياس����ية ممثلة‬ ‫ب����األخ عبدرب����ه منصور ه����ادي والذي أمتنى منه ب����أن يبتعد عن‬ ‫املداهن����ات واملجام��ل�ات ويعم����ل وفق���� ًا للنظ����ام والقان����ون حتى‬ ‫يحصل كل فرد في املجتمع على حقوقه املشروعة‪.‬‬ ‫أم����ا الرس����الة الثالث����ة أدعو فيه����ا كافة أبناء الش����عب اليمني‬ ‫وخاص����ة الش����باب أن يكون����وا صف���� ًا واحد ًا لص����د كل املؤامرات‬ ‫والعراقيل التي حتاك ضد الوطن وأمنه واستقراره‪.‬‬

‫بناء على توجيهات رئاسة اجلمهورية ومجلس الوزراء ووزارة الدفاع والهيئة العليا‬ ‫ً‬ ‫ملكافحة الفساد واجلهاز املركزي للرقابة واحملاسبة‪..‬‬ ‫حتذر قيادة محافظة احلديدة وفرع الهيئة العامة لألراضي واملساحة والتخطيط العمراني باحلديدة‬ ‫كافة املواطنني في أنحاء اجلمهورية من التعامل بالبيع أو الشراء أو البناء في االراضي اململوكة للدولة واملخصصة‬ ‫حلرم مطار احلديدة والواقعة «غرب الطريق املؤدية إلى صالة املطار وشرقها وجنوبها وشمالها وشرق احلديقة العامة»‪..‬‬ ‫وكذا األراضي املخصصة حلرم احلوض املائي ملدينة احلديدة مبوجب قرار مجلس الوزراء رقم «‪ »172‬لسنة ‪2010‬م‬ ‫والواقعة شمال احلزام األخضر وشرق أبراج الكهرباء واألراضي املخصصة ملشروع جميشة الشمالي واجلنوبي «والواقعة في‬ ‫ك‪ 16‬شمال وجنوب طريق احلديدة‪ -‬صنعاء وشرق معسكر تدريب احلرس اخلاص» والتي يتم السطو عليها حالي ًا من بعض‬ ‫اجلهات املدنية والعسكرية ومن بعض مايسمى باجلمعيات السكنية وأن أي تصرفات أو تنازالت تتم في تلك األراضي تعتبر‬ ‫باطلة وال شرعية لها ومخالفة للقانون وليس لها أي قيد أو تسجيل في أراضي وعقارات الدولة‪ ،‬واحملافظة والهيئة التتحمالن أي‬ ‫مسؤولية ولن تنظر إلى أي شكوى أو إلى أي مطالبة بالتعويض ألي فرد أو جماعة وسيتم إحالة املخالفني إلى القضاء‪..‬‬

‫كما نهيب بكافة األمناء وكتاب احملاكم بعدم إجراء أي مكاتبات أو حترير إية بصائر شراء أو بيع أو تنازل‬ ‫في تلك املواقع تفادي ًا ألي مساءلة قانونية وحفاظ ًا على أراضي وممتلكات الدولة‪..‬‬ ‫والله امل ـ ــوفـ ـ ـ ـ ــق‪،،،‬‬

‫@‬

‫للتواصل مع الصحيفة‬ ‫زوروا موقع الصحيفة‬

‫‪26sept26@gmail.com‬‬

‫لقاءات‬

‫‪www.26sept.info‬‬

‫»‪:‬‬

‫أمين عام المجلس الوطني المستقل لشباب الثورة لـ «‬

‫‪11‬‬

‫ثورة فبراير في وجدان كل ميني وأذهلت العالم‬ ‫لسمو أهدافها وسلميتها رغم كل التآمرات‬ ‫دعا األخ عادل هالل المقدار أمين عام المجلس الوطني المستقل لشباب الثورة ان‬ ‫أبناء الشعب اليمني فضلوا تغليب المصلحة الوطنية على المصلحة الشخصية فال غالب‬ ‫والمغلوب ‪ ،‬وترك التناقضات الثورية وعدم االنحراف عن المسار الثوري‪ ..‬معتبراً ان أبناء‬ ‫اليمن جميعهم شركاء في صناعة التغيير فال يحق لجماعات أو أشخاص اختزال الثورة‬ ‫في شخوصهم أو أحزابهم‬ ‫مؤكداً على ضرورة االنتقال إلى تجسيد الروح الوطنية على ارض الواقع و نبذ‬ ‫العنصرية والطائفية‪ ،‬وترك الشعارات التي مل منها الشعب‪ ..‬وقال المقدار‪:‬لن يسمح‬ ‫شعبنا بالعودة إلى الماضي مهما كان الثمن فقد وعى الحق والباطل أكثر من أي وقت‬ ‫مضى‪ ،‬لذا نطالب الدولة بمحاسبة ومتابعة المخربين والخارجين على القانون وفرض‬ ‫األمن واالستقرار وهيبة الدولة على كل شبر في أرجاء الوطن‪.‬‬

‫الدكتور عبدالرحمن الولي لـ «‬

‫»‪:‬‬

‫فبراير هو استمرار لثورتي سبتمبر‬ ‫وأكتوبر و لتضحيات شهدائها االبرار‬

‫أوضح الدكتور عبد الرحمن الولي – استاذ بجامعة‬ ‫صنعاء وعضو في اللجنة التنظيمية للثورة الشبابية‬ ‫السلمية‪ -‬ان يوم ‪ 11‬فبراير يوم عظيم في حياة شعبنا‬ ‫اليمني‪ ،‬فقد حول بمبادئه العظيمة والخالدة اليمن‬ ‫نحو آفاق المستقبل الذي يجب أن يصنعه كل اليمنيين‬ ‫على اختالف انتماءاتهم وتوجهاتهم السياسية‪ ..‬مؤكداً‬ ‫بان تطبيق وثيقة مخرجات الحوار الوطني على األرض‬ ‫هي المحك واالختبار الذي سيؤكد من خالله اليمنيون‬ ‫إصرارهم وتمسكهم بمبادئ ثورة ‪ 11‬فبراير الشبابية‬ ‫السلمية‪.‬‬

‫اليمني‪ ،‬وأع��ط��ت اجلميع مشروعية ال��ث��ورة‪ ،‬فالثورة‬ ‫مستمرة ولها الشرعية املطلقة أن تستمر حتى حتقيق‬ ‫أهدافها وحتقيق الدولة املدنية املنشودة‪.‬‬

‫شكلته الساحات من محطات للتعارف بني كل شباب‬ ‫اليمن من كل احملافظات والقرى‪ ،‬وامتزاج الثقافات بني‬ ‫شباب الثورة في اخليمة ال��واح��دة‪ ،‬باإلضافة إل��ى أن‬ ‫الساحات كانت متثل وتعبر عن شكل الدولة املدنية‪،‬‬ ‫فال احد اكبر من اآلخر‪ ،‬وليس ألحد احلق‬ ‫في حمل السالح‪ ،‬فالكل كان يشعر باألمن‬ ‫داخ��ل الساحة‪ ،‬وك��ان هناك تالف وإخ��اء‬ ‫وصدق كما ذابت فيه احلزبية واملناطقية‬ ‫وكل أنواع التميز ‪..‬‬

‫< ماذا ميثل يوم ‪ 11‬فبراير ذكرى انطالق الثورة الشبابية السلمية؟‬ ‫<< يوم ‪ 11‬فبراير العظيم هو استمرارية لثورتي سبتمبر‬ ‫وأكتوبر وجتديد وثبات لتضحيات الثوار السابقني‪ ،‬هذا اليوم‬ ‫يوصلنا إل��ى ض��رورة االستمرار في ثورتنا الجتثاث الفساد‬ ‫وإقامة العدل‪ ،‬وترسيخ القانون‪ ..‬يوم ‪ 11‬فبراير بالفعل يحيي‬ ‫فينا ذكريات األيام املاضية عندما خرج الشعب اليمني في ‪11‬‬ ‫فبراير ‪2011‬م والثورة ملبادئ عظيمة ونبيلة‪ ،‬وبالتأكيد فان ذلك‬ ‫اليوم العظيم حول اليمن إلى آف��اق املستقبل املنشود‪ ،‬اليمن‬ ‫احلديث الذي يصنعه كل أبنائه‪.‬‬

‫عدم االنحراف‬ ‫< ما هي الرسالة التي توجهها لشباب الثورة‬ ‫وأبناء اليمن؟‬ ‫< < أدعو شباب الثورة وأبناء الشعب‬ ‫اليمني إلى تغليب املصلحة الوطنية فال‬ ‫غالب والمغلوب‪ ،‬فانتصارنا هو للوطن‪،‬‬ ‫ل��ذا ادع���و م��ن ش���ارك ف��ي ال��ث��ورة إل��ى ترك‬ ‫ال��ت��ن��اق��ض��ات ال��ث��وري��ة وع����دم االن���ح���راف‬ ‫ع��ن امل��س��ار ال��ث��وري‪ ،‬وأال يختزل البعض‬ ‫ال��ث��ورة ف��ي مجموعة م��ن األش��خ��اص أو اجلماعات أو‬ ‫الفئات واألح����زاب‪ ،‬فأبناء الشعب اليمني ش��رك��اء في‬ ‫هذا الوطن‪ ..‬كما أدعو اجلميع إلى ترك الشعارات التي‬ ‫مل منها الشعب‪ ،‬وجتسيد ال��روح الوطنية على ارض‬ ‫الواقع ونبذ العنصرية والطائفية‪ ،‬فلن يسمح شعبنا‬ ‫بالعودة إلى املاضي مهما كان الثمن‪ ،‬فقد وعى الشعب‬ ‫احلق والباطل أكثر من أي وقت مضى‪ ،‬ونطالب الدولة‬ ‫مبحاسبة ومتابعة املخربني واخلارجني على القانون‬ ‫وفرض األمن واالستقرار وهيبة الدولة على كل شبر في‬ ‫أرجاء الوطن‪ ،‬كما نقول إلخواننا أصحاب القضايا أن‬ ‫مؤمتر احلوار وسيلة حلل مشاكلكم وقضاياكم‪ ،‬ونطالب‬ ‫الوطنيني والشرفاء العمل اجلاد لتنفيذ مخرجاته حتى‬ ‫نصل بوطننا إلى بر األمان‪.‬‬

‫تغيير تدريجي‬ ‫< لكن‪ ..‬هناك من ي��رى أن الثورة الشبابية السلمية لم حتقق التغيير‬ ‫املنشود‪ ..‬ما رأيكم في ذلك؟‬ ‫<< ك��ان لشباب ال��ث��ورة ومنذ خروجهم ف��ي األي���ام األول��ى‬ ‫إل��ى الساحات وامليادين طموح بتغيير شامل‪ ،‬إال أن املبادرة‬ ‫اخلليجية ج��اءت وأرس���ت توافق ًا ب�ين ال��ق��وى‪ ،‬ففضلنا حينها‬ ‫السير نحو التغيير التدريجي‪ ،‬لذلك فالثورة الشبابية حققت‬ ‫إل���ى اآلن ج����زء ًا ال ب���أس ب��ه من‬ ‫أهدافها وستظل مستمرة إلى أن‬ ‫تكمل بقية األه���داف‪ ،‬ول��و جاءت‬ ‫امل��ع��ث��رات واملنغصات م��ن خالل‬ ‫بعض مشاهد املبادرة السياسية‪،‬‬ ‫لكنها ل��ن تثنينا ع��ن االستمرار‬ ‫وال����وص����ول إل����ى حت��ق��ي��ق ك��اف��ة‬ ‫األه��داف التي خرجنا من اجلها‬ ‫في ثورتنا الشبابية‪.‬‬

‫{ ع�ل�ي�ن��ا جت �س �ي��د ال � ��روح ال��وط �ن �ي��ة ع �ل��ى ارض ال ��واق ��ع ون�ب��ذ‬ ‫ال�ع�ن�ص��ري��ة وال�ط��ائ�ف�ي��ة وت ��رك ال�ش�ع��ارات ال�ت��ي م��ل م�ن�ه��ا الشعب‬ ‫{ شعبنا لن يسمح بالعودة إلى املاضي مهما كان الثمن‪ ..‬والثورة‬ ‫ل�ه��ا ال�ش��رع�ي��ة امل�ط�ل�ق��ة ف��ي االس �ت �م��رار ح�ت��ى حت�ق�ي��ق االه ��داف‬

‫آمال وتطلعات‬ ‫< وم��اذا عن حتقيق الثورة ألهدافها التي خرج الشباب من‬ ‫اجلها‪ ..‬وما مشروعية استمرار الثورة؟‬ ‫< < الشك أن ثورة الشباب السلمية حققت الكثير‬ ‫ابتداء من إسقاط مشروع التوريث وتغيير راس النظام‬ ‫وكبار معاونيه‪ ،‬كما أعطت الفرصة ألبناء الشعب للتعبير‬ ‫عن تطلعاتهم بكل حرية‪ ،‬وما املشهد السياسي اليوم‬ ‫ومؤمتر احلوار إال احد املنجزات الثورية‪ ،‬ذلك املؤمتر‬ ‫الذي نصت وثيقته على حتقيق آمال وتطلعات الشعب‬

‫‪Thursday 13 February 2014 no. 1752‬‬

‫إلتقاهما‪ :‬عبدالحميد الحجازي‬

‫عادل المقدار‬ ‫< ماهي انطباعاتكم في الذكرى الـ‪ 3‬للثورة و ما األهمية التي‬ ‫اكتسبتها ثورة ‪ 11‬فبراير؟‬ ‫<< أو ًال أتقدم بأصدق التهاني إل��ى أبناء الشعب‬ ‫ال��ع��ظ��ي��م مب��ن��اس��ب��ة ال��ذك��رى‬ ‫ال���ث���ال���ث���ة الن����ط��ل�اق ال���ث���ورة‬ ‫الشعبية السلمية‪ ،‬واشعر‬ ‫بالفخر واالع��ت��زاز أن��ي كنت‬ ‫اح��د امل��ش��ارك�ين ف��ي انطالقة‬ ‫ال���ث���ورة ال��ش��ب��اب��ي��ة‪ ،‬وإن��ه��ا‬ ‫لذكرى عظيمة غالية وعزيزة‬ ‫ع��ل��ى ن��ف��س ك��ل مي��ن��ي يؤمن‬ ‫بحب الوطن واحل��ري��ة ورفع‬ ‫الظلم واالس��ت��ب��داد‪ ..‬فثورة‬ ‫فبراير اكتسبت أهمية كبرى‬ ‫وكان جوهرها في وجدان كل‬ ‫ميني‪ ،‬فكانت إح��دى ث��ورات‬ ‫ال��رب��ي��ع ال��ع��رب��ي ال��ت��ي اهتم‬ ‫بها املجتمع الدولي‪ ،‬بل أنها‬ ‫أذهلت العالم لسمو أهدافها‬ ‫وسلميتها رغم كل الصعوبات واملآزق والتامرات التي‬ ‫مرت بها‪.‬‬

‫‪11‬‬

‫الخميس ‪ 13‬فبراير ‪2014‬م العدد ‪ 1752‬الموافق ‪ 13‬ربيع اآلخر ‪1435‬هـ‬

‫محطات ومنعطفات‬ ‫< كنت من املعايشني للثورة واحداثها‪ ..‬فهل من ذكريات عن‬ ‫كيفية التئام املكونات الثورية؟‬ ‫< < عندما يكون حدث مثل الثورة فال بد أن تكون‬ ‫الذاكرة الثورية ممتلئة بالذكريات التي هي كثيرة‪ ،‬ومنها‬ ‫محطات ومنعطفات هامة كجمعة الكرامة التي سقط فيها‬ ‫أكثر من ‪ 54‬شهيد ًا وع��دد م��ن اجلرحى‪ ،‬واتذكر كيف‬ ‫استخدمت ق��وات األم��ن القوة املفرطة ضد املتظاهرين‬ ‫السلميني‪ ،‬وما تالها من أحداث تعرضت لها املسيرات‬ ‫السلمية وإط�لاق للنار العشوائي‪ ،‬إلى جانب املعاناة‬ ‫التي كان يعانيها الشباب داخل الساحات واالختراقات‬ ‫من داخل الساحة‪ ..‬إال أن هناك ذكريات جميلة منها ما‬

‫د‪ .‬عبدالرحمن الولي‬ ‫<< ما اجتمع عليه اليمنيون شيء يسر اخلاطر‪ ،‬وما يلم‬ ‫الشمل يثلج صدور الثوار‪ ،‬فعلى الرغم انه كان لدينا مالحظات‬ ‫على تشكيلة أعضاء مؤمتر احلوار وشخوصهم إال أن املكونات‬ ‫مثلت كافة أطياف اليمن جميعها وه��و ما جعلنا نطمئن إلى‬ ‫الوصول التفاق شامل في السير نحو بناء اليمن اجلديد لذلك‬ ‫نطالب بعكس نتائج مؤمتر احلوار على ارض الواقع من خالل‬ ‫خطوات واضحة في وثيقة املخرجات‪ ،‬وتطبيق تلك الوثيقة على‬ ‫األرض هي احملك واالختبار ملخرجات احلوار الوطني الشامل‪.‬‬ ‫شباب فاعل‬ ‫< مبا أن الثورة الشبابية مستمرة‪ ..‬فما هي أولويات املرحلة القادمة؟‬ ‫<< أرى أن أول��وي��ات املرحلة املقبلة تكمن في بناء اليمن‬ ‫احلديث وفق مخرجات احلوار الوطني‪ ..‬لذا أتوقع أن يكون كل‬ ‫فرد من شباب الثورة فاع ً‬ ‫ال في حزبه وفي مؤسسته ومدرسته‬ ‫وجامعته‪ ،‬فاع ً‬ ‫ال في كل محيطه االجتماعي‪ ،‬لنبني جميعنا ميننا‬ ‫الغالي واحلبيب‪.‬‬

‫{ امل� � � �ن� � � �غ� � � �ص � � ��ات ل � � � � ��ن ت� � �ث� � �ن� � �ي� � �ن � ��ا ع � � � � ��ن االس � � � �ت � � � �م � � � ��رار‬ ‫وال � � � ��وص � � � ��ول إل � � � ��ى حت � �ق � �ي� ��ق ك� � ��اف� � ��ة األه� � � � � � � ��داف ال � �ث � ��وري � ��ة‬

‫محك واختبار‬ ‫< ثوار ‪ 11‬فبراير‪ ..‬كيف ينظرون‬ ‫إلى مخرجات مؤمتر احلوار الوطني؟‬

‫{ أول � � � � ��وي � � � � ��ات امل � � ��رح � � �ل � � ��ة امل � �ق � �ب � �ل � ��ة ت � �ك � �م � ��ن ف� � � ��ي ب � �ن� ��اء‬ ‫ال � �ي � �م � ��ن احل � � ��دي � � ��ث وف � � � ��ق م� � �خ � ��رج � ��ات احل � � � � � ��وار ال� ��وط � �ن� ��ي‬

‫‪25‬‬

‫إن احل��ك��م��ة ال��ي��م��ان��ي��ة جت��ل��ت في‬ ‫أب��ه��ى ص��وره��ا ب��ج��ل��وس ك��ل اليمنيني‬ ‫على مختلف توجهاتهم وتكويناتهم‬ ‫السياسية على طاولة احلوار في الثامن‬ ‫عشر م��ن م���ارس ‪ 2013‬ملناقشة هموم‬ ‫وطن اثقلته الصراعات القبلية واحلزبية‬ ‫واملذهبية وحتكيم العقل واملنطق ونبذ‬ ‫العنف والسالح رغم ما اكتنف الفترة‬ ‫التي م��ر بها احل���وار الوطني العشرة‬ ‫االشهر من مالسنات ومشادات كالمية‬ ‫وم��ك��اي��دات حزبية اال ان��ه��ا باعتقادي‬ ‫كانت طاقة كامنة لم يستطيعوا كتمانها‬ ‫والبوح بها ومع كل ذلك اال ان مصلحة‬ ‫الوطن تهم اجلميع ليست فئة او مكون ًا‬ ‫بعينه دون استثناء الحد‪ ،‬فالكل مشارك‬ ‫في صنع البسمة التي ارتسمت في شفاه‬ ‫كل اليمنيني‪.‬‬ ‫ومقارنة بثورات الربيع العربي فان‬ ‫ب�لادن��ا استطاعت وبالفعل ان جتتاز‬ ‫كل املعوقات والصعاب التي واجهتها‬ ‫وك���ادت ان تغرقها ف��ي وح��ل الفوضى‬ ‫والدمار واثبت ابناؤها للعالم اجمع انهم‬

‫@‬

‫للتواصل مع الصحيفة‬ ‫زوروا موقع الصحيفة‬

‫‪26sept26@gmail.com‬‬

‫كتابات‬

‫‪www.26sept.info‬‬

‫‪12‬‬

‫يناير‪ ..‬مستقبل رحب يفتح آفاقه‬ ‫يوم الـ‪ 25‬من يناير عالمة فارقة في تاريخ اليمن واليمنيين المصلحة الوطنية واالتجاه نح��و البناء والنهوض بالوطن‬ ‫ويوم راسخ في ذاكرتهم وس��يكتب بماء الذهب في تاريخ ورسم مالمحه المس��تقبلية على أس��س صحيحة وسليمة‬ ‫اليمن وذلك لما له م��ن داللة عظيمة وتاريخية اتفقت فيه يتساوى فيها الجميع‪.‬‬ ‫كل إرادات المكونات والتنظيمات السياسية والحزبية على‬ ‫عبداهلل محسن الشاوش‬ ‫الناي بالمصال��ح الضيق��ة والحزبية والش��خصية وتغليب‬ ‫قادرون وبثقة قوية على جتاوز خالفاتهم‬ ‫على الرغم ما شهدته الفترة احلرجة التي‬ ‫مرت باليمن من محاوالت يائسة وفاشلة‬ ‫من قبل اشخاص سيكونون في ظل اليمن‬ ‫اجلديد ال قيمة لهم وال مكانة في الوطن‬ ‫وسيذهب بهم ال��ى مزبلة التاريخ مبا‬ ‫اق��ت��رف��وه م��ن ت��اج��ي��ج ل��ل��وض��ع وال��ق��ي��ام‬ ‫بعمليات ارهابية من اجل اعاقة التقدم‬ ‫ال��ذي تشهده اليمن ومحاولة ثني كل‬ ‫االطراف واملكونات في مؤمتر احلوار عن‬ ‫مواصلة جهودهم في بلورة كل الرؤى‬ ‫للوصول الى رؤية موحدة ستعمل على‬ ‫ازال��ة كل االحتقانات والترسبات التي‬ ‫افرزتها املرحلة السابقة وعدم االجنرار‬

‫اإلعالم الممنهج‬ ‫ضد القوات المسلحة‬

‫بالوطن نحو الفوضى والصراعات‬ ‫ان احمل���اول���ة ال��ي��ائ��س��ة ل��ق��وى الشر‬ ‫الف��ش��ال جن���اح امل��ؤمت��ر ف��ي اللحظات‬ ‫االخ���ي���رة الخ��ت��ت��ام��ه ب��اغ��ت��ي��ال الشهيد‬ ‫ال��دك��ت��ور ش��رف ال��دي��ن نابع ع��ن فشلها‬ ‫الذريع في كل احملاوالت التي ارادت ان‬ ‫تعطل مسار مؤمتر احلوار اال ان وثيقة‬ ‫م��ؤمت��ر احل����وار ال��وط��ن��ي ت��ع��م��دت ب��دم‬ ‫الشهيد الدكتور احمد شرف الدين وان‬ ‫مشروعهم االرهابي حتطم ولن يستطيع‬ ‫املتآمرون وأعداء الوطن ارض ًا وانسان ًا‬ ‫ان يوقفوا عجلة التغيير التي انطلقت‬ ‫ومضى احلوار الى النجاح‪.‬‬ ‫ان يوم اخلامس والعشرين من يناير‬

‫عبدالله عطية‪ ..‬الشاعر والتربوي الفذ‬ ‫هناك ان��اس اسهموا بنصيب ف��ي احلياة‬ ‫التربوية والثقافية منهم من ذكر على سبيل‬ ‫العلم والبيان وآخ��ري��ن ال نعلمهم إال عندما‬ ‫نتفحص م��ا ن��ث��روه وب���ذل���وه م��ن ج��ه��د على‬ ‫ارض البسيطة لبني االنسان ومثلث كلماتهم‬ ‫وجهودهم في السلك التربوي واالدب��ي إثرا ًء‬ ‫للساحة الثقافية والعلمية وظلت نتاج جهودهم‬ ‫ومسكنهم عناوين لفكر مستنير وواس��ع في‬ ‫مجال التعليم واالدب والشعر‪.‬‬ ‫واالس���ت���اذ امل��رب��ي ال��ش��اع��ر ع��ب��دال��ل��ه عطية‬ ‫يشكل اليوم احد رواد ذلكم الفكر واالدبي فقد‬ ‫خوال وتواصلت بعدها‬ ‫تعرفت عليه منذ سنني‬ ‫ٍ‬ ‫اللقاءات وتواترت ملاما والزال االستاذ واملعلم‬ ‫في الدائرة حتى هذه التناولة‪..‬‬

‫عقيد‪ /‬جمال القيز‬ ‫إن اخل��وض في أم��ور القوات املسلحة واألم��ن من قبل بعض‬ ‫اإلعالميني كسبق إعالمي وصحفي واحلديث عن أسرار ومعلومات‬ ‫تخص القوات املسلحة في بعض القنوات والصحف‪ ،‬وجعلها محل‬ ‫نقد يضر بالقوات املسلحة ويساهم في جعلها هدف ًا لقوى الشر‬ ‫واإلرهاب‪ ،‬ويعمل على إثارة الشارع على هذه املؤسسة الدفاعية‬ ‫واحلصن احلصني للدولة والشعب والوطن‪.‬‬ ‫إن تعاطي وسائل اإلعالم املختلفة مع املؤسسة العسكرية من‬ ‫خالل نشر املعلومات والتي تساعد العناصر اإلرهابية من حتقيق‬ ‫أهدافها واستهداف املعسكرات والنقاط األمنية والضباط واألفراد‬ ‫من أبناء القوات املسلحة واألمن تكون قد ساهمت وساعدت بشكل‬ ‫غير مباشر من استهداف القوات املسلحة واألم��ن وخلق الذعر‬ ‫ف��ي أوس���اط الشعب جت��اه أبنائهم ف��ي ال��ق��وات املسلحة واألم��ن‬ ‫وثبت عدم صحة االدع��اءات التي توردها بعض وسائل االعالم‬ ‫ضد املؤسسة الدفاعية ومنتسبيها وغرضها واضح يتجدد في‬ ‫خلق حالة نفسية بني أوساط الضباط واألفراد جتاه مسؤوليتهم‬ ‫مما ساعد تلك العناصر في توجيه ضربات موجعة بني صفوف‬ ‫ال��ق��وات املسلحة واألم��ن في م��ق��درات ال��وط��ن‪ ،‬وض��رب االقتصاد‬ ‫الوطني وخلق الفوضى‪ ..‬وما االنفالت األمني احلاصل في عدة‬ ‫محافظات اجلمهورية ومثلى ه��ذه احلمالت اإلعالمية إال خير‬ ‫شاهد على ذلك فبد ًال من التطرق إلى التضحيات التي يقوم بها‬ ‫أبناء القوات املسلحة واألمن وأرواحهم التي يقدمونها في سبيل‬ ‫الدفاع عن الوطن وامنه واستقراره ومع النجاح الكبير ملؤمتر‬ ‫احلوار الوطني الشامل بعد مخاض ونقاش دام أكثر من عشرة‬ ‫أشهر من الشد واجلذب‪ ،‬ان جميع أبناء الشعب اليمني يتطلع إلى‬ ‫إنهاء وطي صفحة املاضي واالنطالق قدم ًا في بناء اليمن اجلديد‪,‬‬ ‫وتنفيذ مخرجات مؤمتر احل��وار وفتح صفحة بيضاء بني أبناء‬ ‫اليمن الواحد يسودها العدل واحملبة واملواطنة املتساوية لبناء‬ ‫املستقبل لألجيال القادمة وترك املصالح الضيقة واحلزبية وتغليب‬ ‫املصلحة الوطنية على املصالح األخرى‪.‬‬ ‫ختام ًا رسالة نوجهها جلميع وسائل اإلعالم الرسمية واحلزبية‬ ‫ومندوبي وسائل اإلعالم العربية واألجنبية في بالدنا على املشاركة‬ ‫الفاعلة في بناء الوطن ونقل الصورة اإليجابية عن اليمن وخاصة‬ ‫القوات املسلحة واالسهام في توصيل املعلومات الصحيحة غير‬ ‫املغلوطة وجتنيب الوطن وأبناء الشعب األض��رار التي تسببها‬ ‫عناصر الشر واالبتعاد عن نفخ الكير واملساهمة الفاعلة في رسم‬ ‫طريق املستقبل من خالل الكلمة الصادقة املعبرة عن مصالح الشعب‬ ‫اليمني‪ ،‬وشحذ همم املجتمع في التصدي للعناصر املتطرفة‪ ،‬وبسط‬ ‫نفوذ الدولة على جميع األراضي اليمنية ليعود األمن واالستقرار‬ ‫ويهنأ املواطن في عيشه ومسكنه وممارسة عمله والتنقل بني مدن‬ ‫اجلمهورية بحرية وأمن وأمان‪.‬‬

‫س��ي��ط��وي ص��ف��ح��ة امل���اض���ي م���ن ت��اري��خ‬ ‫اليمن بكل سلبياته ومآسيه وما عاناه‬ ‫اليمن خالل عقود النه يحمل في طياته‬ ‫مخرجات تترجم ف��ي مصلحة الشعب‬ ‫اليمني وتقدمه واض��ط��راده وسيفتح‬ ‫م��س��ت��ق��ب� ً‬ ‫لا رح���ب��� ًا ب��ع��ي��دا ع���ن األح��ق��اد‬ ‫وامل���ك���اي���دات احل���زب���ي���ة وال��ش��خ��ص��ي��ة‬ ‫والتوجه بالوطن نحو مسار عهد جديد‬ ‫‪ ..‬ف��امل��ه��ام ف��ي امل��رح��ل��ة املقبلة عظيمة‬ ‫وجسيمة كونها حتمل جتربة جديدة‬ ‫على اليمن واليمنيني وستضاف الى‬ ‫تاريخه وارث���ه احل��ض��اري اض��اف��ة الى‬ ‫قوى الشر املتخفية التي حتاول العودة‬ ‫بالوطن الى املاضي وهذا يتطلب تضافر‬

‫كل اجلهود املخلصة من كل ابناء اليمن‬ ‫شما ًال وجنوب ًا شرق ًا وغرب ًا فمسؤولية‬ ‫تنفيذ مخرجات احلوار الوطني حتتاج‬ ‫لتنفيذها الى قوة من قبل قيادة الدولة‬ ‫واحلكومة املقبلة وايضا الى ارادة من‬ ‫شعبنا العظيم بدعم تنفيذ تلك املخرجات‬ ‫ولذلك يجب علينا اآلن سوى ان نخلص‬ ‫النوايا ونرص الصفوف خلف قيادتنا‬ ‫السياسية احلكيمة التي استطاعت رغم‬ ‫كل الظروف أن تخرج بهذا احلوار إلى‬ ‫مرافئه اآلمنة‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫وأخ����ي����را ش���ك���را ج���زي�ل�ا ل��ك��م اي��ه��ا‬ ‫املتحاورون يا من رسمتم معالم البهجة‬ ‫والسرور على وجوه كل اليمنيني وحق‬ ‫لكم أن تفخروا بهذا االجن��از التاريخي‬ ‫العظيم الذي أثبت فعال أن أهل اليمن هم‬ ‫االميان واحلكمة مصداق ًا لقول رسولنا‬ ‫الكرمي صلى الله عليه وسلم‪..‬‬ ‫وش��ك��ر ًا لكل األح����زاب والتنظيمات‬ ‫ال��س��ي��اس��ي��ة ال���ت���ي أث���ب���ت���ت ع��ظ��م��ت��ه��ا‬ ‫وغلبت مصلحة الوطن على مصاحلها‬ ‫الشخصية واحلزبية‬

‫ن��ق��ول ذل��ك ون��ح��ن ال��ي��وم نستعرض بعض‬ ‫نتاجه التربوي وجهده املبذول كمربي لنصف‬ ‫قرن في املجال التعليمي والتربوي في سوابق‬ ‫االيام وتطالعنا اليوم بعض من اعماله االدبية‬ ‫ف��ي دي��وان��ه ال��ذي اص��درت��ه وزارة الثقافة في‬ ‫سنوات ماضية ونعم ما فعلت وتفضل جنله‬ ‫العزيز املهندس والشاعر واالديب اكرم عطية‬ ‫تسطيره لي بإهداء متواضع والفضل موصول‬ ‫له ووال���ده يرحمه الله فالفضل ينسب الهله‬ ‫وحسبه‪ ..‬وبالتجوال السريع عبر بعض ما‬ ‫احتواه الديوان تالمس جهد ًا واضح ًا ال يعيه‬ ‫إال مستطلع متآني ومتصفح راغب‪..‬‬ ‫وق��ب��ل ال��ول��وج ف��ي بعض م��ا اشتمل عليه‬ ‫ال��دي��وان يتضح للمستطلع حسن التبويب‬ ‫والتنظيم في اتقان ونسق حلي وترتيب يرافقه‬ ‫تبويب متقن يجعل املواضيع التي حتتويه‬ ‫دفتيه متناسقة كأنها عقد نظم ال تنافر بينها‬ ‫وال فرجة وامنا هو الوئام الذي يشد املستطلع‬ ‫ويشحذ االنتباه لينقله في يسر وسهولة من‬ ‫صحفة الخ��رى حيث ي��روي الديوان بتاريخه‬ ‫زمان الشاعر وعهده‪...‬الخ‪.‬‬ ‫ولعل تلك من احلمائد التي تشكر للكاتب‬ ‫والناشر مع ًا والتي نتمنى ان تكون سمة لنباء‬ ‫الناس وبخاصة اهل ذلك الزمان من اقرانه‪،‬‬ ‫وحتى ال ت��زال اق���دام البعض ف��ي ن��ك��ران اهل‬ ‫الفضل حيث ال خير في جحود وال امل مع نكود‬

‫أمال علي الخضر‬

‫وال قيمة ملن يروي ظمأه من غير سواه ثم يزعم‬ ‫انه اوتي نعمة على علم عنده‪..‬‬ ‫فاملتتبع لسيرة االس��ت��اذ عطية رحمه الله‬ ‫تعالى يجد انه كرس حياته وعلمه في مجال‬ ‫التدريس خدمة لطلبة العلم بزبيد ومقارعة‬ ‫للظلم والظلمة حتى عرف بني اقرانه بالصوت‬ ‫التربوي واالدب��ي الثائر الذي ال يخشى لومة‬ ‫الئ��م ف��ي احل��ق وبالرغم م��ن املكانة التربوية‬ ‫الرفيعة التي تبوأها إال ان له ينسب النظم‬ ‫ال��رائ��ق وال��ع��ذب السلسال ال���ذي ت��ن��اول��ه في‬ ‫مجمله بأهم ما يتعلق بحياة الناس مالمس ًا‬ ‫ف��ي بعض قصائده حياتهم مبسقط رأسهم‬ ‫ومعاناة تالميذه مبراسالته ومحاكاته سماة‬ ‫االعمال االدبية الكاملة‪..‬‬ ‫فاملتصفح ل��دي��وان االس��ت��اذ عبدالله عطية‬ ‫امل��رب��ي ب��ك��ت��اب��ه ي��ل��ح��ظ ان���ه ل��م ي��ن��ظ��م الشعر‬ ‫ملجرد ان��ه شاعر او ملجرد النظم في حد ذاته‬ ‫حيث يجد املستطلع ان الغالبية العظمى من‬ ‫قصائده تتعلق باالجابة عن سؤال اوتوضيح‬ ‫وض��ع اجتماعي ت��رب��وي او اس���داء نصيحة‬ ‫او نقد يخالف ويجافي ال��واق��ع او الوقوف‬ ‫بوجه احلطام مبختلف مناصبهم لرفع الظلم‬ ‫عن الناس فالبحث عن مناقب عطية وثروته‬ ‫العلمية التي خلفها لتالميذه م��ن بعده في‬ ‫مسلكه التربوي ونهجه التعليمي مب��دراس‬ ‫زبيد تعطي صورة واضحة ملعالم شخصيته‬ ‫الفذة وما خلفه من تراث تربوي ونهج تعليمي‬ ‫وعلمي ن��اف��ع أغ��ن��ى املكتبة التربوية بزبيد‬ ‫ب��أروع النماذج وأجلها في مجاالت متنوعة‬ ‫حت���ررت جلها م��ن معاني التقليد واجل��م��ود‬ ‫وع��وام��ل التزمت واالن��ق��ي��اد القسري لالفكار‬ ‫املتحجرة التي طبعت على التقليد االعمى في‬ ‫كل االمور وماذاك إال الن عطية االستاذ تفرد في‬ ‫نهجه العلمي واالدب��ي عن اقرانه وفي نضاله‬ ‫ال��ت��رب��وي امل��ت��واص��ل ليضع اج��ي��ا ًال م��ن بعده‬ ‫للحق واحلقيقة العلمية الناصعة والتي متسك‬ ‫بها قو ًال وعم ً‬ ‫ال طوال مشوار حياته في سلك‬ ‫التدريس مبسقط رأسه زبيد‪.‬‬ ‫وغ��ن��ي ع��ن البيان خ��ط��اب الشاعر معاناة‬ ‫شعبه منذ ستينات ال��ق��رن امل��اض��ي مالمس ًا‬ ‫اجل���وان���ب االج��ت��م��اع��ي��ة م��ح��اك��ي � ًا اجل��وان��ب‬

‫عقيد ‪/‬محسن السقاف‬ ‫السياسية والتربوية‪ ،‬ولثورية الشاعر من بني‬ ‫جلدته لون آخر حيث يقول‪:‬‬ ‫فدروب الهواء زهور ًا وماء‬ ‫عادت في وعودها ملياء‬ ‫فال هي ارتوت وال هي شنت فاحملبوب للوصال ظماء‬

‫ويواصل الشاعر الى ان يقول‪:‬‬ ‫ان هي تناءت في أل ض امتداد ملا ارتضى الشهداء‬

‫قل ما شئت فيها فإن االسراف فيه سخاء‬ ‫وامل��ت��أم��ل ي��ج��د ان م��ج��م��ل ق��ص��ائ��ده كانت‬ ‫تستعرض معاناة اآلخرين في اسلوب يجمع‬ ‫بني البساطة وفرطها وك��ان دائ��م االستشهاد‬ ‫بالتراث مبا ال يجافي ويعارض حقائق الواقع‬ ‫واحل��ي��اة وه��و بذلك يعتمد الكلمة الصادقة‬ ‫واملهذبة وص��و ًال للحقيقة واحل��ق مترفع ًا عن‬ ‫سفاسف الزمان لتكون احلقيقة هدف ًا وغايته‬ ‫وبهذا املنهج إتصف وبالتجرد عرف‪..‬‬ ‫اخلتام مسك وجنله عبدالعزيز شداه حيث‬ ‫ميكن ال��ق��ول بوجيزة ان عطية االس��ت��اذ قدم‬ ‫جتربة شعرية تعد الساعة لون ًا مميز ًا بأشكال‬ ‫متعددة وقبل ال��ول��وج ف��ي م��ا احتوته مائدة‬ ‫الديوان ادعوا القارئ لتلكم املائدة للتزود منها‬ ‫بقراءة متآنية عله يروي ظمأه‪.‬‬

‫آمال ضائعة‬

‫ال يولد اإلنسان عظيم ًا بل مع مرور الوقت والسنني واملعاناة يصل املرء‬ ‫إلى املكانة التي يطمح للوصول إليها‪ ،‬فمث ً‬ ‫ال الباحث املبتدئ أو املؤلف‬ ‫أو الطبيب أو املهندس يحاول هؤالء أن يصلوا إلى ما وصل إليه غيرهم‬ ‫من العظماء‪ ,‬ولكن لألسف ال يجدون من يوجههم ويعلمهم ويوضح لهم‬ ‫الطريق للوصول إلى مبتغاهم بل العكس‪ ،‬فإذا حاول أحدهم الوصول‬ ‫إلى املكانة العالية دون مساعدتهم يعمل رؤساؤهم على ضربهم ضربة‬ ‫قاضية وقاسية وقتل طموحاتهم بشتى الوسائل‪ ,‬كلنا يعلم بأن الرسول‬ ‫راع وكلكم مسؤول عن رعيته)‪,‬‬ ‫عليه أفضل الصالة والسالم قال (كلكم ٍ‬ ‫واملقصود أن كل مدير ووزير يأخذ بيد موظفيه ويساعدهم ويقدم لهم‬ ‫الفرص ويدعمهم من ناحية معنوية ومالية‪ ,‬على سبيل املثال سأحتدث عن‬ ‫بجد واجتهاد وكتبت العديد من‬ ‫نفسي لقد عملت طوال السنوات املاضية‪ٍ ،‬‬ ‫األبحاث والترجمات في الصحف‪ ,‬حتى يتسنى أن يكون لي إسم ًا ضمن‬

‫أسماء من سبقوني في هذا املجال‪ ,‬وبالفعل وجدت التشجيع واملساعدة‬ ‫ورفع معنوياتي من قبل رمز من رموز اليمن ومن أعظم الكتاب والشعراء‬ ‫اليمنيني املشهورين في اليمن وخارجها‪ ،‬وهو الدكتور عبدالعزيز املقالح‬ ‫حفظه الله‪ -‬هو أول من أنار لي الطريق الصحيح لتحقيق طموحي وهذا‬‫جميل وأمتنى من الله سبحانه أن يوفقني على رد اجلميل‪ ،‬وأن أكون‬ ‫عند حسن ظنه‪ ,‬لكن لألسف حينما يحاول امل��رء احلصول على ترقية‬ ‫نظر ًا ألعماله التي قام بها والتي بذل فيها كثير ًا من الوقت واجلهد حتى‬ ‫إجنازها ال يجد آذن ًا صاغية وال رحمة ملكافأة ذلك الشخص الذي تعب‬ ‫وكانت أعماله في مهب الريح‪..‬‬ ‫أمتنى من أصحاب النفوذ سوا ًء في الوزارات أو الشركات اخلاصة‪،‬‬ ‫ا ّال يقتلوا طموح أبناء هذا الوطن الذين يسعون جاهدين من أجل حتقيق‬ ‫طموحهم ومن أجل رفعة وتقدم اليمن احلبيب‪.‬‬

‫الخميس ‪ 13‬فبراير ‪2014‬م العدد ‪ 1752‬الموافق ‪ 13‬ربيع اآلخر ‪1435‬هـ‬ ‫‪Thursday 13 February 2014 no. 1752‬‬

‫حرب السبعين‪..‬‬ ‫الحقيقة والواقع‬

‫عميد‪ /‬يحيى الكحالني‬ ‫التاريخ سيرة االمم والشعوب وكتابة التاريخ واالحداث له رجاله ورواده‪،‬‬ ‫ولوال ذلك التوثيق وهؤالء الرجال ملا عرفنا تاريخ االمم والش� � ��عوب السابقة‪،‬‬ ‫فحياة من س� � ��بقنا من االمم تاريخ لنا وحياتنا تاريخ لغيرنا من بعدنا وكاتب‬ ‫التاريخ يجب ان يتصف مبواصفات عديدة ومنها االمانة والصدق واحليادية‬ ‫وتظل احلقيقة واضحة وضوح الشمس ويكتب لها البقاء دون غيرها‪.‬‬ ‫وس� � ��بب كتابتنا لهذا املوضوع هو ما رأيناه خاصة في الفترة االخيرة من‬ ‫كتابات وادعاءات ممن ينسبون النفس� � ��هم اقوا ًال وافعا ًال لم يكونوا صانعوها‬ ‫ويجعلون من انفسهم قيادات محورية تدور حولها االحداث وبدونها يتوقف‬ ‫التاريخ والزمن ومن امثلة ذلك ما يكتبه اللواء حس� �ي��ن املس� � ��وري عن حرب‬ ‫الس� � ��بعني يوم ًا والذي يصر على االس� � ��تمرار في االدعاء وان ينسب لنفسه‬ ‫بعض املواقف واالح� � ��داث التي دارت في تلك الفترة‪ ..‬ظن ًا منه انه يس� � ��تطيع‬ ‫تغيير احلقيقة والواقع وينسب لنفسه ادوار ًا صنعها اآلخرون ويتجاهل ذكر‬ ‫اسمائهم بل حتى صفاتهم ويجردهم من ادوارهم وهو بذلك يسيء لنفسه قبل‬ ‫ان يسيء لغيره ويضع نفسه عنوان ًا للسخرية والضحك بل واالحتقار لدوره‬ ‫النضالي السبتمبري ونحن ال ننكرر دور املسوري النضالي في احداث الثورة‬ ‫السبتمبرية‪ ،‬أما في حرب السبعني يوم ًا فاجلميع يعرف احلقيقة النها هي من‬ ‫افرزت االبطال من غيرهم والوطنيني واصحاب املبادئ والقيم وظربوا اروع‬ ‫البطوالت والتضحيات‪.‬‬ ‫وحرب السبعني هي من ارست وثبتت الثورة واجلمهورية ولوالها ولوالهم ملا‬ ‫كانت وان من شارك وصمد في حرب السبعني يوم ًا ليس بالقليل فهناك ابطال‬ ‫لم تذكر الكتب ادوارهم وامنا اكتفت بذكر اس� � ��مائهم فقط وأما قادة اجليش‬ ‫املتمثل في الوحدات العسكرية واالسلحة فهم معروفون وحرب السبعني يوم ًا‬ ‫هي معدودة االيام ومعروفة الزمن ودور املس� � ��وري لم يكن اثناءها وامنا قبل‬ ‫ذلك‪..‬‬ ‫فتواريخ ق� � ��رارات التعيني ملواجهة اع� � ��داء الث� � ��ورة واجلمهورية في حرب‬ ‫الس� � ��بعني معروفة وزمن انتخاب قادة الوحدات واالسلحة العسكرية معروفة‬ ‫ايض ًا‪ ..‬فلماذا االصرار على ادعاء دور اآلخرين ؟!! هل الن اآلخرين قد رحلوا‬ ‫عن الدنيا الفانية؟ ام النه ال يوجد من يوثق دورهم النضالي‪..‬‬ ‫فإذا كان اللواء املسوري يبرر خروجه من اليمن اثناء حرب السبعني بقوله‪:‬‬ ‫انه كان مكلف من قبل رئيس اجلمهورية بحمل رسالة الى وزير الدفاع السوري‬ ‫آنذاك‪ -‬وانه لم يهرب من احلرب وامنا كان في مهمة وطنية خارج اليمن!!‬‫واذا ما حتدث عن حرب السبعني يوم ًا‪ ..‬يدلي بتصريحات مدعي ًا انه كان‬ ‫يصول ويجول من خالل موقعه في قيادة سالح املشاة ؟!!‪.‬‬ ‫فكيف مبن هو خ� � ��ارج اليمن يقوم بدور نضالي داخ� � ��ل اليمن‪ ..‬اليس ذلك‬ ‫مخج ًال ومضحك ًا في نفس الوقت؟!!‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ان امانة التاريخ حتتم علينا جميعا انص� � ��اف التاريخ وقول احلقيقة التي‬ ‫يجب ان تعرفها االجي� � ��ال القادمة‪ ..‬ومن العيب ان يتم نش� � ��ر هذه االدعاءات‬ ‫في الصحف كل عام وخاصة الصحيفة الناطقة بإسم اجليش اليمني فلماذا‬ ‫االدعاء؟!! وملاذا االصرار على نشر غير الصحيح ويكفي اصحاب االدعاء ما‬ ‫كتبوه في مذكراتهم والتاريخ اليرحم‪.‬‬ ‫وملاذا يتعمد اللواء املس� � ��وري في مقابالته ذكر بضعة اسماء من الضباط‬ ‫الذين تركوا صنعاء اثناء احلصار في حرب السبعني وعدم ذكر معظم اسماء‬ ‫قادة الوحدات العسكرية واالسلحة وكأنه لم يكن لهم الدور االكبر في النضال‪..‬‬ ‫وقد آن االوان للمس� � ��وري التوقف عن املقاب� �ل��ات الصحفية واحلديث عن‬ ‫حرب السبعني وان يكتفي مبا كتبه في مذكراته وعليه القيام بالبحث عن اسر‬ ‫شهداء وقادة وابطال حرب السبعني يوم ًا واالطالع على اوضاعهم املأساوية‬ ‫التي يعيشونها دون ان يلتفت اليهم احد وتقدمي يد العون لهم او متابعة الدولة‬ ‫في تصحيح اوضاعهم او اعاشتهم وبالقدر الذي يحفظ كرامتهم ويقدر دور‬ ‫ابطالهم الذين قدموا ارواحهم في سبيل الوطن والثورة واجلمهورية‪..‬‬ ‫وأولهم أسرة الش� � ��هيد محمد صالح فرحان قائد سالح املشاة في حرب‬ ‫السبعني يوم ًا‪ ..‬كما اننا وبعد مرور قرن من الثورة واجلمهورية ونحن نعيش‬ ‫هذه االيام ذكرى االنتصار في حرب الس� � ��بعني يوم ًا‪ ..‬نتقدم الى فخامة االخ‬ ‫رئيس اجلمهورية املشير عبدربه منصور هادي بطلب اصدار قرار بتكرمي قادة‬ ‫الوحدات العسكرية واالسلحة وقادة احملاور واعضاء مجلس الدفاع الوطني‬ ‫االعلى الذين صمدوا في حرب الس� � ��بعني يوم ًا ومنحهم األوسمة والترقيات‬ ‫وتسوية أوضاع معيشة اسرهم ومبا يضمن لهم احلياة الكرمية في ظل دولة‬ ‫النظام والقانون وانصاف ًا لهم ولدورهم النضالي ويكفي ما القوه من حرمان‬ ‫وجحود طيلة هذه الفترة وحان الوقت لتقدير دورهم النضالي والبطولي‪..‬‬

‫أصدق العزاء نتقدم بها الى االخ العميد جار الله الزامكي‬

‫بوفاة املغفور لها بإذن الله تعالى الفاضلة زوجته‬ ‫وكافة آل الفارعي بوفاة املغفور لها بإذن الله تعالى داعني الله ان يتغمدها برحمته‬ ‫ويدخلها فسيح جناته‪ ..‬وان يعصم قلوب اهلها وذويها بالصبر والسلوان‪..‬‬

‫االسيفون‪:‬‬

‫«إنا لله وإنا إليه راجعون»‪..‬‬

‫العميد الركن‪ /‬علي غالب احلرازي‪ ..‬العقيد الركن‪ /‬علي قاسم عاطف‪..‬‬ ‫العقيد الركن‪ /‬طاهر العبسي‪ ..‬العقيد‪ /‬علي منصور أحمد‪ ..‬محمد عبدالله الدجات‬

‫‪13‬‬ ‫اخلميس ‪ 6‬فبراير ‪2014‬م العدد ‪ 1751‬املوافق ‪ 6‬ربيع اآلخر ‪1435‬هـ‬

‫‪Thursday 6 February 2014 no. 1751 . 6/ 4 / 1435‬‬

‫لحظة حرية‬

‫تيسر عن فقه االرهاب « ‪» 3‬‬ ‫ما‬ ‫ّ‬

‫إزاء الممارسات المس��يئة لإلس�لام التي ارتكبتها هذه الجماعة على طريق‬ ‫إقامة إمارة إس�لامية في مدينة رف��ح على الحدود المصري��ة‪ ،‬تقتدي بنظام‬ ‫حكم «طالب��ان»‪ ،‬بينما خرجوا عن صمتهم باصدار بيان سياس��ي عبروا فيه‬ ‫عن تضامنهم م��ع (جماعة جن��د اهلل) واس��تنكارهم لقيام حرك��ة (حماس)‬ ‫بضرب واسقاط امارتهم االس�لامية بعد مواجهات مسلحة ودامية استمرت‬ ‫طوال يومي ‪15 -14‬أغسطس ‪2009‬م‪ ,‬وأس��فرت عن سقوط تلك اإلمارة‬ ‫(الطالباني��ة) التي أقيم��ت في جنوب غ��زة‪ ,‬ومقتل قادتها‪ ,‬وإغ�لاق المراكز‬ ‫والمدارس التعليمية السلفية والجمعيات الخيرية التابعة لجماعة (جند اهلل)‬ ‫التي ال تختلف عن الجماعات السلفية في اليمن بشقيها الدعوي والجهادي‪..‬‬

‫درج الخطاب الس��لفي العام في اليمن على الصمت إزاء ممارسات الجماعات‬ ‫السلفية الجهادية التي تنخرط في إطار المش��روع السياسي واأليديولوجي‬ ‫لحركة «طالبان» وتنظيم «القاعدة» بما هو الذراع العسكري لهذا المشروع‬ ‫الظالمي‪ ،‬لك��ن هذا الخطاب خرج ع��ن صمته للتعبير ع��ن تضامنه مع هذه‬ ‫الجماعات عندما تتع��رض للمواجهة من قبل خصومها‪ ,‬عل��ى نحو ما حدث‬ ‫لجماعة «أنصار جند اهلل» التي أعلنت إقامة إمارة إس�لامية في رفح منتصف‬ ‫أغس��طس ‪2009‬م‪ ،‬ثم تعرضت إلجراءات صارمة من قب��ل «حماس» التي‬ ‫تسيطر على قطاع غزة منذ انقالبها العسكري قبل حوالي سبعة أعوام‪..‬‬ ‫والمثير للدهش��ة أن ش��يوخ الجماعات الس��لفية في اليمن التزموا الصمت‬

‫احمد الحبيشي‬ ‫ومما له داللة أن املمارسات التي قامت بها جماعة «جند الله» في قطاع‬ ‫غزة ال تختلف عن ممارسات «طالبان» في املناطق القبلية الباكستانية‬ ‫احملاذية لألقاليم األفغانية اجلنوبية مثل وادي س����وات ووزيرستان‪،‬‬ ‫وتتطابق ايض ًا مع ممارسات اجلماعات اجلهادية السلفية املقاتلة في‬ ‫اليمن والصومال واجلزائر واملغرب العربي والعراق وسوريا وشمال‬ ‫سيناء ومالي ونيجيريا‪ ،‬حيث أصدرت هذه اجلماعات فور سيطرتها‬ ‫على تلك املناط����ق املنكوبة أوام����ر مت مبوجبها منع التح����اق الفتيات‬ ‫باملدارس وتدمير عشرات املدارس اخلاصة بتعليم البنات وإجبار اآلباء‬ ‫على تزويج البنات الصغيرات اللواتي يبلغن الثامنة من العمر‪ ،‬وحترمي‬ ‫الغناء والتصوير وإحراق محالت الفيديو والتسجيالت الصوتية ودور‬ ‫السينما واآلالت املوسيقية ومنع النساء من العمل والتسوق والتنقل‬ ‫فوق وسائل املواصالت وارتياد احلدائق العامة‪ ،‬وإجبار الرجال على‬ ‫إطالة اللحى وقص الشوارب‪ ,‬ونزع األسنان الذهبية والفضية‪ ,‬ومنع‬ ‫تركيب مشدات الصدر واللجام احلديدي للحمير واجلمال‪ ,‬وحترمي تربية‬ ‫احلمام والطيور املغردة‪ ,‬وقتل األطباء الذين يوزعون اللقاحات لألطفال‬ ‫وعقاقير تنظيم النسل للنساء‪ ،‬على نحو ما حدث في الفلوجة واألنبار‬ ‫وجنوب مقديشو وغرب وزيرستان ووسط وادي سوات وبعض مناطق‬ ‫القبائل في اجلزائر واملغرب ومالي وشمال نيجيريا‪ ..‬وجعار وزجنبار‬ ‫وعزان ورداع ودماج وكتاف في اليمن‪..‬‬ ‫تأسيسا على ما تقدم ميكن القول إن ثقافة التطرف واإلرهاب تسعى‬ ‫في نهاية املطاف إلى ما أسماه ناصر الوحيشي أمير تنظيم «القاعدة»‬ ‫املوحد في اليمن والسعودية (االقتداء بتجربة حكومة «طالبان» في إدارة‬ ‫شؤون أي بقعة في بالد املسلمني يتم حتريرها من طواغيت اجلاهلية‬ ‫عمالء اليهود والصليبيني‪ ,‬ألن حكومة (طالبان) أقامت في الناس حاكمية‬ ‫الشريعة‪ ،‬وحكمت باإلسالم بخالف كافة احلكومات الكافرة في العالم‬ ‫اإلسالمي والتي ال متت لإلسالم بصلة) حسب ما جاء في احلوار الذي‬ ‫نشرته صحيفة «الناس»التي يصدرها حزب التجمع اليمني لإلصالح مع‬ ‫املدعو أبو بصير الوحيشي أمير تنظيم (القاعدة) في اجلزيرة العربية‬ ‫في عددها رقم (‪ )431‬الصادر يوم ‪ 26‬يناير ‪2009‬م‪ ,‬وهو ما يتماهى مع‬ ‫كالم الشيخ محمد املهدي الذي دافع فيه عن نظام حكم «طالبان» واعتبرما‬ ‫قامت به من جرائم معادية لالنسانية وانتهاكات حلقوق االنسان مصدر‬ ‫فخر له ولكل من يدافع عن ذلك النظام‪ ،‬زاعم ًا (أن الذين يشوهون «طالبان»‬ ‫إمنا يريدون تشويه احلكم اإلسالمي)‪ ،‬بحسب ما جاء على لسانه في‬ ‫حوار أجرته معه صحيفة (األهالي) اليمنية ونشرته في عددها رقم (‪)40‬‬ ‫بتاريخ ‪23‬أبريل ‪2008‬م!!‪..‬‬ ‫من نافل القول إن اضطهاد املرأة وإعالن احلرب على النساء يشكالن‬ ‫العنوان الرئيسي للمشروع السياسي واأليديولوجي الذي طبقته حركة‬ ‫(طالبان) ويعمل من أجله تنظيم «القاعدة» واجلماعات السلفية الدعوية‬ ‫واجلهادية على حد س����واء وفي أي مكان في العال����م‪ ,‬حيث‪ ،‬ال فرق بني‬ ‫السلفية اجلهادية والسلفية الدعوية سوى في الوسائل واألدوار‪ ,‬بينما‬ ‫الهدف اإلستراتيجي واحد‪..‬‬ ‫صحيح أن سجل انتهاك حقوق اإلنسان في اإلمارة اإلسالمية التي‬ ‫أقامتها (طالبان) في أفغانس����تان خالل الفترة ‪2001- 1996‬م كان من‬ ‫أسوأ سجالت اجلرائم املعادية لالنسانية في التاريخ احلديث‪ ،‬حيث‬ ‫أصاب كل قطاعات السكان قمع منهاجي أسفر عن تدمير كافة مظاهر‬ ‫احلياة اإلنسانية احلديثة‪ ,‬لكن حرب (طالبان) على النساء كانت األشد‬ ‫فظاعة‪ .‬فقد قام ماللي وجالوزة (طالبان) بس����جن النساء في بيوتهن‪،‬‬ ‫ومت حرمانهن من حقهن في العمل والتعليم وتلقي الرعاية الصحية‪..‬‬ ‫أما املواد الغذائية التي كان يتم إرسالها ملساعدة الناس الذين يعانون‬ ‫من املجاعة‪ ،‬فقد كان يسرقها قادة نظام «طالبان» وجالوزته الذين أفرطوا‬ ‫في اضطهاد أتباع األديان األخرى واملذاهب اإلسالمية غير الوهابية‪،‬‬ ‫وحرموا األطفال من اللعب بالدمى والطائرات الورقية‪ ،‬فيما منعوا الناس‬ ‫من الغناء أو العزف على اآلالت املوس����يقية أو االستماع إليها‪ ،‬كما مت‬ ‫حترمي التلفزيون والسينما واملسرح والتصوير الفوتوغرافي والرسوم‬ ‫وتربية احلمام والطيور التي تغرد بأصوات ذات ايقاع موسيقي جميل‪،‬‬ ‫فيما كان يتم ضرب األطفال من اإلناث في حال ارتداء حذاء أبيض اللون‬ ‫بذريعة أن الشريعة االسالمية توجب كل تلك االجراءات القمعية!!‪..‬‬ ‫كان ثمة اعتقاد بأن وصول (طالبان) إلى السلطة عام ‪1996‬م سيحقق‬ ‫استقرارا سياس����يا في البالد‪ ،‬لكن ماللي (طالبان) سرعان ما فرضوا‬ ‫نظاما سياس����يا قمعيا يس����تند إلى تفس����ير وهابي متش����دد للشريعة‬ ‫اإلس��ل�امية بدأت أول����ى عناوينه بإعالن احل����رب على امل����رأة من خالل‬ ‫طرد الفتيات من الكليات اجلامعية واملعاهد العليا واملدارس الثانوية‬ ‫واملتوسطة واالبتدائية‪ ،‬وتس����ريح كافة النساء العامالت من أعمالهن‬ ‫وإجبارهن عل����ى البقاء ف����ي البيوت‪ ،‬وإص����دار املراس����يم التي تقضي‬ ‫بتحرمي العمل والتعليم على النس����اء خارج البيت‪ ..‬كم����ا أصدر رجال‬ ‫الدين في إمارة (طالبان) اإلس��ل�امية فتاوى وتش����ريعات متنع النساء‬ ‫من تلقي الرعاي����ة الطبية والصحية في املستش����فيات التي يعمل بها‬ ‫أطباء بعد إجبار الطبيبات على اخلروج من العمل والبقاء في البيوت‬ ‫بذريعة أن الش����ريعة االسالمية تلزم النس����اء بان (يقرن في بيوتهن)!!‬ ‫ووصل����ت املأس����اة ذروتها بإق����دام رجال الدي����ن املتش����ددين في نظام‬ ‫(طالبان)‪ ,‬على إقفال عالم العمل أمام املرأة بصورة مطلقة أمام النساء‬ ‫الالتي مت إجبارهن على ترك أعمالهن كمدرسات وطبيبات ومهندسات‬ ‫وممرضات وموظفات في أعم����ال انتاجية وطبية واعالمية وتعليمية‬ ‫وإدارية ومكتبية‪ ،‬ما أدى إلى ضياع مورد هائل على مجتمع في حاجة‬ ‫ماسة إلى مهنيني مدربني‪ .‬ولم يبق حلوالي (‪ )350,000‬امرأة من األرامل‬ ‫والثكالى اللواتي فقدن أزواجهن أو أقارب آخرين من الذكور خالل احلرب‬ ‫األهلية الطويلة في أفغانس����تان أي مصدر للدخل‪ ،‬فيما أضطر الكثير‬

‫منهن إلى بيع ممتلكاتهن والتسول واالستجداء في الشوارع‪ ،‬بل عملن‬ ‫ما هو أسوأ من ذلك إلطعام أطفالهن وعائالتهن‪..‬‬ ‫وبحس����ب الوقائ����ع الت����ي مت اإلع��ل�ان عنه����ا وتوثيقه����ا محلي����ا‬ ‫ودوليا بالكلم����ة والصوت والص����ورة‪ ,‬أرتك����ب نظام (طالب����ان) أعمال‬ ‫عنف فظيعة ضد النس����اء مب����ا في ذل����ك االغتصاب واخلط����ف والقتل‬ ‫والرجم ف����ي ميادين عامة مبقتضى الش����بهات‪ ،‬واإلكراه عل����ى الزواج‬ ‫وفرض تزوي����ج الصغيرات الالتي يبلغن الثامنة م����ن العمر باإلضافة‬ ‫إلى ف����رض تش����ريع مهني لكرام����ة امل����رأة‪ ،‬ومخال����ف للقي����م والتعاليم‬ ‫اإلس��ل�امية‪ ،‬يقضي بتنصيف دية املرأة القتيلة وعدم مساواتها بدية‬ ‫الرجل القتي����ل‪ ،‬ما أجبر بعض العائالت على إرس����ال البنات واألطفال‬ ‫من اإلن����اث إل����ى باكس����تان وإي����ران حلمايتهن م����ن جحي����م (طالبان)‪.‬‬ ‫ولئن كان حرمان املرأة من العمل هو اعتدا ًء على حاضرها‪ ،‬فإن حرمانها‬ ‫من التعليم وتلقي العلم يعد اعتداءا ً س����افر ًا وهمجي���� ًا على حاضرها‬ ‫ومس����تقبلها‪ .‬فقد أوقف نظام (طالبان) مبوجب املراسيم التي أعلنها‬ ‫يوم ‪1996/1/17‬م ونش����رناها في احللقة السابقة‪ ,‬تعليم البنات منذ‬ ‫وصول طلبة املدارس الدينية السلفية إلى السلطة عام ‪1996‬م‪ ،‬حيث مت‬ ‫منع البنات ممن بلغن الثامنة من العمر من االلتحاق باملدارس‪..‬‬

‫منظمات إغاثة دولية‪ ،‬وهو ما يقدم دليال إضافيا على عدم اكتراث نظام‬ ‫(طالبان) مبصالح الشعب األفغاني بقدر ما كان يهتم مبحاصرة النساء‪،‬‬ ‫حتى أن رجال الدين في دولة (طالبان) قرروا وجوب طالء زجاج النوافذ‬ ‫لضمان عدم مشاهدة النساء للرجال في خارج املنازل‪ ،‬األمر الذي زاد من‬ ‫عزلة النساء األفغانيات الالتي كن قبل وصول طالب املدارس الدينية‬ ‫الس����لفية إلى احلكم يعشن حياة منتجة‪ ،‬وأس����هم في ازدياد األمراض‬ ‫النفسية في أوساط النساء‪..‬‬ ‫ووفقا لتقارير أصدرها أطباء عملوا لدى منظمات دولية‪ ،‬ش����هدت‬ ‫أفغانس����تان معدالت مرتفعة من االكتئاب واالنتحار يني النساء خالل‬ ‫حكم (طالبان)‪ ،‬وانتشرت ظاهرة إصابة البلعوم بالتهابات وحروق حادة‬ ‫نتيجة ابتالع النساء لسائل األسيد املوجود في البطاريات واملنظفات‬ ‫املنزلية وهي طريقة غير مكلفة لالنتحار وإن كانت موجعة‪ ..‬وقد تالزمت‬ ‫القيود املفروضة على لباس املرأة وحقها في العمل والتعليم مع قيود‬ ‫أخ����رى على التزين وطالء األظف����ار‪ .‬حيث فرض حكام إم����ارة (طالبان)‬ ‫حترميا وجترمي����ا الرتداء اجل����وارب البيضاء وانتع����ال األحذية التي‬ ‫يصدر عنها صوت أثناء املش����ي‪ ،‬كما كان ممنوعـا على املرأة بعد سن‬ ‫الثامنة كشف اليد عند تسليم املال للبائع أو عند تسليم السلع املنزلية‬

‫{ في ظل حكم (طالبان) مت حرمان النساء من تلقي الرعاية الصحية والعناية الطبية‪،‬‬ ‫فقد منع رج��ال الدين كافة األطباء في معظم املستشفيات من فحص النساء إال إذا كن‬ ‫بلباسهن الكامل وبحضور أحد جالوزة (طالبان)‪،‬األمر الذي حال دون إمكانية تشخيص‬ ‫املرض ووصف العالج بصورة صحيحة‪ ،‬وتسبب في تعريض صحة ماليني النساء للخطر‪.‬‬ ‫{ رجال الدين السلفيني في دولة طالبان‪ ,‬أمروا على نحو ما كان يدعوا اليه مشائخ مركز‬ ‫دماج للتعليم الديني في محافظة صعدة اليمنية بتمزيق الصور واإلرش��ادات الطبية‬ ‫املصورة التي تسهم في توعية املواطنني بأمور العناية الصحية والوقاية من األمراض‬ ‫قبل وقوعها‪ ،‬كما أتلفوا سائر الوسائل التي توفر املعلومات الطبية مثل الكاميرات‬ ‫والبروجيكترات وشرائط الفيديو وآالت التصوير العرض السينمائي املتنقلة وأقفلوا‬ ‫البث التلفزيوني ومنعوا استقبال الفضائيات التلفزيونية‪ ,,‬في مجتمع يعاني من األمية‬ ‫ويحتاج إلى معلومات أساسية تتعلق بالعناية الصحية‪.‬‬ ‫وفي حني أن املراس����يم تضمنت إيحاء بالتغاض����ي عن التعليم في‬ ‫البيوت‪ ،‬إال أنه غالبا ما كان يجري قمعه على نحو ما حدث عام ‪2010‬م‪,‬‬ ‫أي قبل عام واحد فقط من س����قوط ذلك النظ����ام الكهنوتي البغيض في‬ ‫نوفمبر ‪2011‬م‪ ،‬حيث قام جالوزة (طالبان) بتحريض من رجال الدين‬ ‫الس����لفيني بس����جن وطرد بعض النس����اء األجنبيات الالئي يعملن في‬ ‫منظمات اإلغاثة الدولية‪ ,‬بسبب قيامهن بتشجيع النساء على العمل‬ ‫وتدريس بناتهن في املنازل!!!‪...‬‬ ‫وفي ظل حكم (طالبان) لم متنح النس����اء ما يذك����ر من تلقي الرعاية‬ ‫الصحية والعناية الطبية‪ ،‬فقد منع رجال الدين كافة األطباء في معظم‬ ‫املستشفيات من فحص النس����اء إال إذا كن بلباسهن الكامل وبحضور‬ ‫أحد جالوزة (طالبان)‪،‬األمر الذي حال دون إمكانية تش����خيص املرض‬ ‫ووصف العالج بصورة صحيحة‪ ،‬وتسبب في تعريض صحة ماليني‬ ‫النساء للخطر‪..‬‬ ‫وبحسب تقارير منظمة الصحة العاملية ووكاالت اإلغاثة اإلنسانية‬ ‫أدت األنظمة والسياسات والتشريعات التي أقرها رجال الدين السلفيون‬ ‫في إمارة (طالبان) إلى انعدام العناية الطبية الواقية للنساء‪ ،‬وارتفاع‬ ‫معدل الوفيات بينهن‪ ..‬وكان لدى أفغانستان أثناء حكم (طالبان) ثاني‬ ‫أسوأ معدل للوفيات في العالم‪ ،‬وأكبر حد أعلى في العالم ملعدالت وفيات‬ ‫الرضع واألطفال‪ .‬كما أفادت تقارير صادرة عن صندوق األمم املتحدة‬ ‫لرعاية الطفولة (اليونيسيف) أنه كان يتوفى (‪ 165‬طفال) من أصل كل‬ ‫ألف طفل قبل بلوغهم السنة األولى من العمر‪ ،‬وزاد من األضرار الصحية‬ ‫أن رجال الدين السلفيني في دولة طالبان‪ ,‬أمروا على نحو ما كان يدعوا‬ ‫اليه مش����ائخ مركز دماج للتعليم الديني في محافظ����ة صعدة اليمنية‬ ‫بتمزيق الصور واإلرش����ادات الطبية املصورة التي تس����هم في توعية‬ ‫املواطنني بأمور العناية الصحية والوقاية من األمراض قبل وقوعها‪،‬‬ ‫كما أتلفوا سائر الوسائل التي توفر املعلومات الطبية مثل الكاميرات‬ ‫والبروجيكترات وشرائط الفيديو وآالت التصوير العرض السينمائي‬ ‫املتنقل����ة وأقفل����وا الب����ث التلفزيون����ي ومنع����وا اس����تقبال الفضائيات‬ ‫التلفزيونية‪ ,,‬في مجتمع يعاني من األمية ويحتاج إلى معلومات أساسية‬ ‫تتعلق بالعناية الصحية‪ . .‬مع األخذ بعني االعتبار أن حوالي (‪ )% 70‬من‬ ‫اخلدمات الصحية في عهد (طالبان) كان يتم تأمينها وتوفيرها من قبل‬

‫أو املواد الغذائية‪ ،‬وقد تلقت طفلة فقيرة في احلادية عشرة من عمرها‬ ‫عقوبة (‪ 100‬جلدة) في ملعب رياضي‪،‬ألن قفاز إحدى يديها كان ممزقـا‬ ‫فأظهر جزءا من بشرة يدها اليمنى!!!‪..‬‬ ‫وما له داللة جديرة بالتأمل‪ ,‬أن سياسات نظام (طالبان) الكهنوتي‬ ‫املتخلف أس����فرت عن هجرة أعداد كبيرة من الناس رجاال ونس����اء‪ ،‬من‬ ‫بينهم أكثر من مليون وخمسمائة ألف مهجر في مخيمات كانت تتولى‬ ‫اإلشراف عليها وكاالت اإلغاثة الدولية داخل أفغانستان نفسها‪ ،‬بينما‬ ‫هرب من نظام حك����م (طالب����ان) حوالي ثالثة ماليني وخمس����مائة ألف‬ ‫شخص إلى باكستان‪ ،‬ومليون وخمس����مائة ألف إلى إيران‪ ،‬ناهيك عن‬ ‫مئات اآلالف الذين انتش����روا في األطراف واملناطق احلدودية هربا من‬ ‫قيام رجال (طالبان) بسرقة املساعدات الغذائية التي تقدمها منظمات‬ ‫اإلغاثة الدولية‪ ,‬وإجبار املواطنني على تقدمي جزء من هذه املساعدات‬ ‫التي يحصلون عليها كأتاوات لتأمني رواتب اجلالوزة العاملني في هيئة‬ ‫األمر باملعروف والنهي عن املنكر سيئة الصيت!!‪..‬‬ ‫واحلال أن موقف املجتمع املدني في بالدنا الرافض لنظام (طالبان)‬ ‫الكهنوتي‪ ،‬لم يكن موقفا عابرا ميكن مراجعت����ه واالعتذار عنه‪ ,‬بل كان‬ ‫موقفا وطنيا ينطلق من احلرص على املصالح العليا للوطن واملجتمع‬ ‫والش����عب‪ ..‬ألن القيود الت����ي فرضها نظام (طالبان) باس����م الش����ريعة‬ ‫اإلس��ل�امية على املجتمع األفغاني من خالل املراس����يم الس����بعة عش����ر‬ ‫الت����ي عرضناها في احللق����ة املاضية‪ ،‬لم تك����ن متوافقة م����ع الواقع في‬ ‫اليمن والعالم اإلس��ل�امي املعاصر‪ ،‬حيث ال يتم في بالدنا وكل البلدان‬ ‫العربية واالس��ل�امية حترمي الفنون والتلفزيون والسينما والتصوير‬ ‫الفوتوغرافي‪ ،‬وال يتم منع النساء من التعليم والعمل وقيادة السيارات‬ ‫والتسوق‪ ..‬ففي اليمن والعديد من البلدان اإلسالمية املتحضرة تعمل‬ ‫النس����اء كوزيرات وس����فيرات ودبلوماس����يات وقاضي����ات وبرملانيات‪,‬‬ ‫ويشغلن وظائف الوالية العامة‪ ,‬ويتمتعن بحقوق التصويت واالنتخاب‬ ‫في هيئات الدولة املنتخبة‪ ,‬وميارس����ن وظائف ال حصر لها كطبيبات‬ ‫ومهندسات ومعلمات وصحافيات وسيدات أعمال ومجندات‪ ,‬وغير ذلك‬ ‫من احلقوق التي يحرص النظام اجلمهوري الدميقراطي في اجلمهورية‬ ‫اليمنية عل����ى حمايتها وتطويرها من أجل نهض����ة ورقي وتقدم اليمن‬ ‫أرضا وشعبا‪..‬‬

‫وبوس����ع كل من يقرأ الفتوى التي أصدرها الشيخ حمود بن عقالء‬ ‫الشعيبي وهو واحد من كبار اآلباء الروحيني لشيوخ حلركة الصحوية‬ ‫السلفية في اليمن واجلزيرة العربية واخلليج‪ ,‬بتاريخ ‪1421/9/2‬هـ‬ ‫املوافق ‪28‬نوفمبر ‪2000‬م‪ ,‬أن يتعرف على املوقف احلقيقي للسلفيني من‬ ‫خطر التطرف واالرهاب اللذين ميهدان التربة لتطبيق املشروع السياسي‬ ‫وااليديولوجي لتنظيم (القاعدة) وحاكمية (طالبان) حيث يقول الشيخ‬ ‫حمود بن عقالء الشعيبي الذي توفاه الله قبل حوالي عشرسنوات إن‬ ‫تقييم ال����دول واحلكم عليها بالش����رعية وعدمها يتوقف على (ش����روط‬ ‫شرعية) حددها في فتواه التي ننشرها كاملة في هذه احللقة‪ ،‬وسنعود‬ ‫اليها مرة أخرى في حلقة قادمة‪ ,‬وتتلخص هذه (الش����روط الش����رعية)‬ ‫بحسب الفتوى التي أصدرها الشيخ الشعيبي رحمه الله قبل عام من‬ ‫سقوط نظام حكم (طالبان)على النحو التالي‪:‬‬ ‫(أوال‪ :‬حتكيمها لكتاب الله وسنة نبيه محمد صلى الله عليه وسلم في‬ ‫جميع املرافق‪ ،‬وفي القضاء وفي غيره من مجاالت احلياة‪..‬‬ ‫ثانيا ‪ :‬كما أن من أهم مقومات االمارة االسالمية وجود األرض التي‬ ‫يتم عليها اقامة حكم الله وتطبيق الشريعة االسالمية ومعلوم أن حكومة‬ ‫طالبان تسيطر على ‪ % 95‬من أراضي األفغان‪..‬‬ ‫ثالثا‪ -:‬أن تكون عالقاتها وارتباطاته����ا بالدول األخرى قائمة على‬ ‫تعاليم الدين احلنيف‪ ..‬ودولة طالبان في أفغانستان متحققة فيها هذه‬ ‫األمور‪ ,‬فهي الدولة الوحيدة في العالم التي ال تلتزم بالقوانني الوضعية‬ ‫وال يوجد فيها محاكم قانونية وإمنا حكمها قائم على شرع الله ورسوله‬ ‫في املس����اجد ومجالس العلماء (يقصد رجال الدين) وال����وزارات وفي‬ ‫الدوائر وفي املؤسس����ات‪ ..‬أما ما عداها من الدول اإلسالمية فمنها من‬ ‫حتكم بالقوانني الوضعية الصرفة ومنه����ا من تدعي تطبيق حكم الله‬ ‫ورس����وله مع ما يوجد فيها من محاكم قانونية صرفة‪ ،‬وحتى احملاكم‬ ‫الشرعية في مثل هذه الدول يكون معظم أحكامها قائما على التنظيمات‬ ‫والتعليمات التي من وضع البشر‪ ،‬فال فرق بينها وبني القوانني الوضعية‬ ‫إال باالسم‪ ،‬ومن األدلة على أن حكومة طالبان حكومة شرعية كون الدول‬ ‫الكافرة عدوة اإلس��ل�ام واملس����لمني تعاديها وتف����رض عليها احلصار‬ ‫االقتصادي وتقاطعها وتضيق عليها اخلناق بسبب انتمائها الديني‬ ‫اإلس��ل�امي ليس إال‪ ..‬وال يقدح في ش����رعية حكومة طالب����ان كون الدول‬ ‫الكافرة لم تعت����رف بها كدول����ة وحكومة (يقص����د كافة ال����دول العربية‬ ‫واالسالمية وبقية الدول االعضاء في األمم املتحدة)‪..‬‬ ‫وحيث قد علم أن حكومة طالبان حكومة شرعية قد توفرت لها مقومات‬ ‫الدولة كما سبق غير أنها حتتاج إلى الدعم املالي لقلة مواردها املالية‬ ‫فنهيب بإخواننا املسلمني أن يقوموا بدعمها ماديا وتأييدها إعالميا‬ ‫ألن أعداء اإلس��ل�ام وعمالءهم لبس����وا على كثير من الناس وضللوهم‬ ‫فالتبس عليهم األمر فيما يتعلق بحقيقة هذه الدولة املسلمة‪ ,‬وهي ما‬ ‫دامت في حرب مع معارضيها فإن اجلهاد معها مشروع ألن اجلهاد معها‬ ‫ضد معارضيها الذين تدعمهم قوى الكفر كأمريكا وبريطانيا وروسيا‬ ‫والذين ينادون بان تكون الدولة في أفغانستان قائمة على نظام احلكم في‬ ‫الغرب‪ ,‬فإذا كان األمر كذلك فإنه يجب دعم دولة طالبان واجلهاد معها من‬ ‫باب نصرة اإلسالم والتعاون على البر والتقوى‪ ,‬قال تعالى (وتعاونوا‬ ‫على البر والتقوى) وقال صلى الله عليه وسلم ‪ :‬مثل املؤمنني في توادهم‬ ‫وتعاطفهم وتراحمهم كمثل اجلسد الواحد إذا اشتكى منه عضو تداعى‬ ‫له سائر اجلسد بالس����هر واحلمى) وقال صلى الله عليه وسلم‪ :‬املسلم‬ ‫للمسلم كالبنيان يشد بعضه بعضا‪ ,‬وشبك بني أصابعه‪ ..‬ومن اعظم ما‬ ‫امتازت به حكومة طالبان املسلمة‪:‬‬ ‫‪ -1‬اهتمامها مبناصرة املجاهدين في سبيل الله ومن أجل أن يكون‬ ‫الدين كله لله في كل ديار األرض‪ ،‬والذب عنهم وهذا مشهود لهذه الدولة‪..‬‬ ‫‪ -2‬أنه ال يوجد فيها إعالم محرم مخالف للشريعة‪..‬‬ ‫‪ -3‬أنها جادة وصادقة في إقامة الشعائر اإلسالمية من إقامة احلدود‬ ‫وتتبع املنكرات الظاهرة واملعاقبة عليها وأسلمة التعليم واإلعالم‪..‬‬ ‫‪ -4‬أنها الدولة الوحيدة التي تسير في قضايا املرأة على مقتضى‬ ‫الشريعة االس��ل�امية‪ ,‬ال على نهج العلمانيني الذين يدفعون املرأة إلى‬ ‫التبرج والسفور والعمل والتعليم خارج البيت ومخالطة الرجال وقيادة‬ ‫السيارة ونحو ذلك ‪..‬‬ ‫‪ - 5‬أنها الدولة الوحيدة التي بها وزارة مستقلة باسم وزارة األمر‬ ‫باملعروف والنهي عن املنكر ‪..‬‬ ‫‪ -6‬انها الدولة الوحيدة التي التعترف مبا يس����مى القانون الدولي‬ ‫وغيره من املواثيق الدولية التي تتس����اوى فيها دولة االسالم مع دول‬ ‫الكفر‪..‬‬ ‫وفي اخلتام‪ ..‬ندعو حلكومة طالبان بالتوفيق والهداية ونهيب بهم‬ ‫الثبات على هذه امليزات اإلس��ل�امية العظيمة وعلى التمس����ك بالكتاب‬ ‫والسنة ونهج الس����لف الصالح‪ ..‬وأال يكترثوا لضغوط الدول الكافرة‬ ‫وغيرها‪ ..‬قال تعال����ى (ومن يتق الله يجعل له مخرجا ويرزقه من حيث‬ ‫ال يحتسب)‪ ,‬وقال تعالى (ومن يتق الله يجعل له من أمره يسرى) وقال‬ ‫تعالى (والعاقبة للمتقني)‪ ..‬ولهم أسوة بالرسول صلى الله عليه وسلم‬ ‫واملسلمني معه حيث حاصرهم الكفار في الشعب في محاولة لصدهم‬ ‫عن هذا الدين وكانت العاقبة للمتقني ‪.‬كما نهيب بالدول اإلسالمية حذو‬ ‫طريقة طالبان في حتكيم الشريعة بجميع مناحي احلياة في القضاء‬ ‫واإلعالم واالقتصاد والسياس����ة الداخلية واخلارجي����ة وقضايا املرأة‬ ‫والتعليم وأال يقلدوا الغرب في انحرافاته وضالالته)‪..‬‬ ‫انتهت الفتوى‬

‫كان الله في عونك يا محافظ أبين‪..‬‬ ‫يؤسفني اشد االسف ان اكتب عن ما تعرضت له مديريات محافظة ابني من خراب وتخريب‬ ‫ودمار وارهاب ونكبات متواصلة مكتوب على جبني اهلها‪ ،‬كلما حدثت تغيرات في راس الدولة‬ ‫اصبح اهلها يدفعون الثمن غالي ًا لكل االحداث واحلروب التي مرت بها البالد سوا ًء قبل الوحدة‬ ‫او بعدها‪ ،‬لقد اصبحت املآس ��ي والتضحيات من نصيب اهلها من حصول اجلنوب استقالله‬ ‫في ‪30‬نوفمبر ‪1967‬م وحتى عامي ‪ 2011‬و‪2012‬م واليكم باختصار عن االحداث التي عصفت‬ ‫باحملافظة‪-:‬‬ ‫أ‪ -‬في نهاية عام ‪1967‬م جرت احلرب االهلية في الش ��يخ عثمان وغيرها بني رفاق السالح‬ ‫«اجلبهة القومية وجبهة التحرير» قبل تسليم سلطة االستقالل من بريطانيا في تاريخ ‪30‬نوفمبر‬ ‫‪1967‬م ودفعت ابني الثمن من ابنائها في تلك احلرب االهلية الهوجاء‪..‬‬ ‫ب‪ -‬جرت احداث حرب العقداء في ‪20‬يونيو كما جرت احداث ‪22‬يونيو في معسكر البوليس‬ ‫املس ��لح بكريتر اثناء حصاره من قبل االحتالل البريطاني ودفع ابط ��ال م‪/‬ابني الثمن في تلك‬ ‫احلادثتني ومعهم بعض من ابناء عدن االبطال واملدن اجلنوبية االشاوس‪..‬‬ ‫ج‪ -‬احداث االنقالب على الرئيس قحطان الشعبي في ‪22‬يونيو ‪1969‬م اطلق عليها «حركة‬ ‫التصحيح» الذي قام به التيار املاركسي املتطرف في اجلبهة القومية‪ ..‬ذلك اليوم الذي رفعت فيه‬ ‫راية املاركسية اللينية دفع ابناء ابني كالعادة بكوكبة من ابنائه شهداء نتيجة ملقاومتهم االنقالب‬ ‫ووقوفهم الى جانب الرئيس قحطان الشعبي‪..‬‬ ‫د‪ -‬في ‪26‬يونيو ‪1976‬م جرى االنقالب ضد الرئيس ساملني وكالعادة قتل الكثير من ابناء ابني‬ ‫نتيجة لوقوفهم الى جانب ساملني ومعارضتهم لذلك االنقالب التي اشتركت فيه روسيا بطائراتها‬ ‫سوخواي في ضرب الرئيس ساملني في القصر املدور بالتواهي‪..‬‬ ‫هـ‪ -‬ف ��ي عام ‪1980‬م مت ابع ��اد الرئيس علي ناصر محمد على ضوء قرار املكتب السياس ��ي‬ ‫واسناد مهمة احلكم للرئيس عبدالفتاح اسماعيل‪ ..‬دفع ابناء ابني املزيد من الشهداء واجلرحى‬ ‫واملفقودين واملطرودين من وظائفهم نتيجة ملا عم البالد خالل تلك الفترة من الدسائس واملؤامرات‬ ‫واالختالفات وكالعادة البد ان يدفع أبناء ابني الثمن مقابل ذلك‪..‬‬

‫لقد تأملت كثير ًا ملا حدث ملزرعة الش ��يخ حس�ي�ن ناصر عمير‬ ‫و‪ -‬في ‪13‬يناير ‪1986‬م جرت احلرب بني جماعة الزمرة والطغمة‬ ‫القريبة من مدينة زجنبار م ��ن خراب وتدمير متعمد تلك املزرعة‬ ‫«حرب قبائ ��ل» راح ضحية تلك احلرب الهوج ��اء ‪40‬ألف ًا بني مقتول‬ ‫ومفقود بالطبع نصيب ابناء ابني الذين زهقت ارواحهم في حدود‪35‬‬ ‫النموذجية اجلميلة الواسعة التي حتتوي على اشجار الفواكه‬ ‫الف ًا بني قتي ��ل ومفقود متكن الرف ��اق في احلزب م ��ن االنقالب على‬ ‫املختلفة واخلضروات التي ال تقدر بثمن الن مالكها ضيع عمره‬ ‫وماله وهو يراعيها ويهتم بها‪ ..‬ولالس ��ف الشديد لن تصلحها‬ ‫الشرعية‪ -‬ولكن هيهات‪ -‬ها هو الرئيس «مرسي» يطالب بالشرعية‬ ‫مبالغ طائلة لكي تع ��ود الى ما كانت عليه في الس ��ابق ولكن تب ًا‬ ‫لقد حدث له كما حدث للرئيس الشرعي في جنوب اليمن قبل الوحدة‬ ‫للحقد‪..‬‬ ‫الرئيس علي ناصر محمد ال يدري ان «القوة فوق احلق» وليس العكس‬ ‫«وعلى من تقرأ زبورك يا داود» وكالع ��ادة دفع ابناء ابني آالالف من‬ ‫ايض ًا هن ��اك يتواجد بداخلها بيت الش ��يخ وهو بيت جميل‬ ‫الشهداء واملفقودين والهاربني على طريق البعالة «جبال الكور»‪..‬‬ ‫حديث هو االخر تعرض للتخريب والتدمي ��ر بنوايا مقصودة‪..‬‬ ‫وليس مجرد ان دمر هذا البيت فقط وامنا االضرار احلقت اخلراب‬ ‫ز‪ -‬في شهر يوليو ‪1994‬م جرت حرب بني الشمال واجلنوب اثناء‬ ‫والتدمير لـ‪ 14‬ألف منزل وقراب ��ة ‪3‬آالف مزرعة‪ ..‬مما جعلني في‬ ‫اعالن اجلنوب االنفصال عن الشمال وكالعادة دفع ابناء ابني املزيد‬ ‫حيرة‪ ..‬هل كانت العمليات احلربية موجهة ملواقع واماكن اعضاء‬ ‫من الشهداء نتيجة وقوفهم الى جانب الشمال ضد اجلنوب عندما‬ ‫علوي‬ ‫ربه‬ ‫عبد‬ ‫احمد‬ ‫القاعدة‪ ..‬ام انها مركزة ومصوبة على مقومات احلياة في تلك املدن‬ ‫اعلن االنفصال‪ ..‬وعاد املراحل طوال!!!!!!‬ ‫والقرى‪ ..‬انني ارثى حلال مدينة لودر وما تعرضت له من دمار وكذا‬ ‫ح‪ -‬في تاريخ ‪22‬مايو ‪1990‬م هللنا وفرحنا للوح ��دة ظن الكثير منا ان احلروب لم يعد لها‬ ‫مكان ًا في احملافظة على االطالق ولم تتعرض احملافظة ألية حرب في ظل الوحدة ولكن املنا خاب مدينتي زجنبار وجعار انتهاكات ال تخطر على البال‪..‬‬ ‫كما ال ننكر الدور البطولي للجان الشعبية وما قامت به من تضحيات وبطوالت وادوار عظيمة‬ ‫لقد تعرضت احملافظة حلرب طاحنة دمرت البنية التحتية للمحافظة وقتل وشرد الكثير من ابناء‬ ‫مديريات محافظة ابني وخاصة مديرية زجنبار ولودر وجعار خالل عامي ‪ 2011‬و‪2012‬م حرب ظلت تلعبها لصالح املديريات جميعه ��م من ابناء احياء مديري ��ات م‪/‬أبني وليس من خارجها‬ ‫اش ��تركت في تلك احلرب الدبابات واملدافع بانواعها وطائرات اجليش كل واحدة من عنده في اوجدتهم الظروف التي مرت بها احملافظة والفراغ االمني كما كان لهم دور في استتباب االمن‬ ‫ضرب املدن اآلهلة بالسكان احلقت اخلراب والدمار للمتلكات اخلاصة والعامة املنازل‪ ،‬املزارع‪ ،‬وحل النزاعات وهم حالي ًا يس ��اعدون األمن الداخلي للس ��لطات احمللية باحملافظة على متكني‬ ‫اراض شاسعة تعرضت للتلف وخاليا النحل التي هلكت وثروة حيوانية كبيرة نفقت االجهزة االمنية والقضائية للقيام بدورها في احملافظة بعودة اخلدمات االساسية بالرغم من‬ ‫واحراق ٍ‬ ‫عدم االمكانات املالية التي ال تزال عائق ًا امام السلطة احمللية باحملافظة‪..‬‬ ‫وتشريد آالف االسر من مساكنها‪..‬‬ ‫هذه هي نبذة قصيرة عن محافظة أبني التي ظلت تدفع الثمن وال تزال في كل االحداث‪ ..‬أما‬ ‫حرب ظاملة ذهب ضحيتها اكثر من ‪ 370‬شهيد ًا و‪ 880‬جريح ًا جعلت تلك احلروب محافظة‬ ‫ابني واهلها يعيشون في حزن متواصل يعانون ظروف ًا صعبة قاسية نتيجة للحروب املتعاقبة عن التعويض النفسي فإن له موضوع آخر‪..‬‬ ‫عليها منذ عهد احلكم السالطيني‪..‬‬ ‫كان الله في عونها وعون أهلها الصابرين على صبر الصبر وعلى نفاد صبر الصبر‪.‬‬ ‫البريد االلكتروني ‪26sept@yemen.net.ye‬‬

‫اللواء الركن‪ :‬محمد سري الشايع‬

‫«آن األوان لبناء الدولة اإلتحادية» ؟!‬ ‫مواجهات مس���لحة وح���روب بكل انواع األس���لحة ب�ي�ن القبائل في حاش���د وارحب وبني‬ ‫ميليشيات احلوثي املستنسخ من حزب الله في الدعم والتمويل والتدريب والعقيدة املذهبية‬ ‫مع الفارق ان حزب الله في لبنان خاض معارك حترير وطن ضد اإلحتالل اإلسرائيلي وأيدناه‬ ‫وفاخرنا به لوال تورطه بالتدخل في سوريا ودعمه ونقل جتربته في القتال للحوثيني لقتل‬ ‫ابناء اليمن وتهجيرهم وإث���ارة الفتنة املذهبية التي لم تكن موج���ودة قبل ظهور احلوثيني‬ ‫املوت ألمريكا املوت إلس���رائيل ومن يس���قط ويقتل دماء مينية لم نرى امريكي او إسرائيلي‬ ‫يسقط اهذه هي احلداثة واملدنية العادلة ملن يدعوا انهم انصار الله ‪.‬‬ ‫االمر الذي يجعل اجلميع يعيد التقييم والنظر في احلوثيني وحزب الله الذي كنا نعتبره‬ ‫قدوة للخالص من الظلم واإلستبداد‪.‬‬ ‫اليوم نشاهد وطن ًا وشعب ًا يذبح من الوريد الى الوريد وتغتال آماله وتطلعاته الى دخول‬ ‫مرحلة جديدة لتطبيق مخرجات احلوار التي ستنصف اجلميع وتبني مستقبل كرمي وآمن‬ ‫‪ ،‬واذا بالتصعيد يزيد‪«،‬حروب‪ ،‬ارهاب‪ ،‬اغتياالت‪ ،‬اس���تهداف ش���خصيات وكفاءات وطنية‪،‬‬ ‫تثوير وتأجيج الصراعات والظغائن خللخلة النس���يج الوطني» وكل ما يحدث لألسف على‬ ‫مرأى ومسمع من النخب والصفوة و احزاب ومكونات وقوى شعبية هذا اذا لم تكن بالفعل‬ ‫مشاركة بصورة مباشرة اوغير مباشرة والتي يجب ان تتصدى لكل مايعيق الثورة والتغيير‪.‬‬ ‫أم���ا آن للجميع جتاه ما حدث ويحدث من س���فك الدماء الزكية واالنتهاكات التي تس���بب‬ ‫االنحدار الى الكارثة احلقيقية لضياع الوطن ومتزيقه‪.‬‬ ‫اما آن ان يؤمن اجلميع بضرورة بناء الدولة القوية التي تفرض ارادتها وسيطرتهاعلى‬ ‫كل املليشيات املس���لحة التي تس���تعرض عضالتها مبا متلك من مال وسالح ومعدات ودعم‬ ‫لوجس���تي خارجي ولم يبقى بينها وبني الدولة اال القوة اجلوية لتتناحر وتضحي بفلذات‬ ‫األكباد من الشباب في مقتبل العمر من أجل ماذا؟‬ ‫س���باق محموم على النفوذ والس���لطة وجمع امل���ال احلرام‪ ،‬ألم يتعظ اجلمي���ع من الدمار‬ ‫والقلق الذي تسببوا فيه للشعب‪ ،‬جعلوا اجلميع يعيش على أعصابهم‪ ..‬ألم يحن ان يتركوا‬ ‫اخلبز خلبازة ويلتف اجلميع حول ضرورة بناء الدولة البعيدة عن احملاصصة والتقاس���م‬ ‫الذي دمر البالد وقاد لهذه احلروب اخلاس���رة ٌ‬ ‫كل يريد تقوي���ة مركزه ووجوده ليحصل على‬ ‫نسبة اكبر في السلطة على حساب األرواح التي تزهق‪ ،‬يستخدمونها حطب جلني املكاسب‬ ‫أف لكم جميع ًا ولهذه الضمائر امليتة‪.‬‬ ‫الشخصية ٍ‬ ‫وه���ا هو اليوم يأت���ي دور الدولة في ترتيب البيت الرس���مي اليمني عبر تش���كيل حكومة‬ ‫تكنوقراط تعتمد على الكفاءة واخلبرة والنزاهة والوالء الكامل للوطن بعيدة عن التقاس���م‬ ‫والصراعات التي قادتنا الى ما نحن عليه‪ ..‬ميوت الكثير في ظل عجز وش���لل كامل للسلطة‬ ‫ال تستطيع ان تفرض سيطرتها حلماية هذه املكونات التي تتحارب وتعيث في البالد طو ًال‬ ‫وعرض ًا فساد ًا وإزهاق أرواح بريئة ‪.‬‬ ‫حان الوقت للدولة أن تترجل وتستقيم وتفرض ارادتها وتتدخل حلماية اجلميع فذلك مبرر‬ ‫ومقبول ألنه واجبها بعيد ًا عن القمر والعصبية للمش���اريع الصغيرة‪ ،‬كما انها مس���ؤولية‬ ‫ملزمة لها وال يتذمر منها احد‪.‬‬ ‫ ولكن ذلك لن يتم اال بحكومة مس���تقلة من التبعية لألح���زاب واملكونات األخرى وها هي‬ ‫الفرصة الذهبية التي لن تتكرر قائمة ومعروضة على طب���ق من ذهب بعد ان جربت كل هذه‬ ‫القوى التي متتلك القوة واملال مواجهتها بعيد ًا عن سلطة الدولة وحمايتها‪ ،‬جميعها خاسرة‬ ‫وان تفوق جانب على أخر فذلك لن يحقق النصرالنهائي ألن احلقد والضغينة ستستمر وتأتي‬ ‫ثارات وتصفية حس���ابات مستمرة ما لم يس���لم اجلميع األمر للدولة ويلتف حولها لتحقيق‬ ‫الس���لم الكامل لكل ابناء الوطن وتطبيق مخرجات احلوار وسيادة القانون دون متييز‪ .‬وها‬ ‫هي الفرصة الثمينة امام الرئيس هادي وكل القوى النزيهة لتحقيق ذلك بعيد ًا عن الظغوط‬ ‫التي كانت متارس من اجلميع عليه ألقتسام الكعكة‪.‬‬ ‫و باعتق���ادي بعد كل ماحدث يجب على اجلميع ان يبتع���دوا عن الفرض واضعاف مكون‬ ‫الدولة وهيبتها ألن ذلك ال يخدم أحد ًا ومصلحة وأمن واستقرار كل ابناء اليمن يتمثل مبدى‬ ‫وحدة الص���ف وقوة وحداثة واس���تقاللية احلكومة القادمة من التبعي���ة واالرتباط بالوالء‬ ‫لألحزاب ومراكز القوى التي اثبتت األيام انها عاجزة حتى عن حماية نفسها من دون الدولة‬ ‫وهم محدودون لكنهم منور من ورق تتهاوى كأوراق اخلريف من دون الدولة فهل يكفي هذه‬ ‫العناصر استعراض واستقوى على الوطن واملواطن ال فبيلة وال حوثي والحراك إنفصالي‬ ‫وال حتيز حزبي إلى هنا وكفى‪ ،‬الوطن يتسع للجميع‪ ،‬نحن قادمون على مرحلة جديدة مرحلة‬ ‫تطبيق مخرجات احلوار وبناء الدولة االحتادية القوية العادلة‪.‬‬ ‫والرئي���س اليوم مخير ب�ي�ن ان يتخذ قرارات ش���جاعة حتفظ للجميع أمنه���م وتطلعاتهم‬ ‫ليدخل التاريخ من أوسع ابوابه ويلتف الشعب حوله من اقصى الشمال الى أقصى اجلنوب‬ ‫مؤي���د ًا وداعم ًا ومدافع��� ًا عنه وعن مخرج���ات احلوار وبن���اء الدولة وبني اخلي���ار اآلخر اذا‬ ‫اس���تمر في االذعان ويأتي بحكوم���ة هزيلة تخضع وتأمت���ر لغيره كما هوااحل���ال وال تعمل‬ ‫لصالح الدولة واملجتمع‪ ،‬فمن املؤكد ان ش���عرة معاوية الت���ي ال زالت األمال معلقة عليها في‬ ‫اجلديد القادم س���تتمزق هذه الش���عرة وتنقطع ويفقد اجلميع الثقة واألمل ويخرج الكل من‬ ‫بوابة التاريخ الناصع ليدخل في النف���ق املظلم ندعوا الله مخلصني ان ال يحدث وان يقوي‬ ‫االرادة السياس���ية ملنع ذلك وان يجنب شعبنا كل الشرور إنه على ما يشاء قدير وال يسعني‬ ‫وشعبنا يحتفي بالذكرى الـ‪ 46‬لفك حصار صنعاء والذكرى الثالثة لثورة الشباب ‪ ١١‬فبراير‬ ‫إال ان ارفع اسمى التهاني والتبريكات لكل أبناء شعبنا وان شاء الله تتحقق كل األمال ومن‬ ‫نصر الى نصر بإذن الله‪.‬‬ ‫ٍ‬

‫وسائل اإلعالم ودورها‬ ‫في تنفيذ مخرجات الحوار‬ ‫الش���ك أن اجلمي���ع يعلم ال���دور ال���ذي تلعبه‬ ‫وس���ائل اإلع�ل�ام ف���ي ه���ذه املرحل���ة الت���ي متر‬ ‫به���ا البالد نح���و بناء اليم���ن اجلدي���د واملتمثل‬ ‫في تنفي���ذ مخرجات الوثيق���ة اخلتامية ملؤمتر‬ ‫احل���وار الوطن���ي الش���امل والت���ي ه���ي املخرج‬ ‫الوحيد لبناء املستقبل املنشود للشعب اليمني‬ ‫في بناء الدولة املدنية احلديثة وهنا يأتي الدور‬ ‫األهم على وسائل اإلعالم بشتى أنواعها املرئية‬ ‫واملسموعة وكذلك املقروءة حيث يجب على تلك‬ ‫الوس���ائل اإلعالمية مبختلف أنواعها املذكورة‬ ‫القيام بإعداد برامج و حلقات نقاشية توعوية‬ ‫و ندوات علمية خاصة تتعلق بأهمية دعم تنفيذ‬ ‫مخرج���ات الوثيق���ة اخلتامي���ة ملؤمت���ر احل���وار‬ ‫الوطني حتى يدرك جميع أبناء الشعب اليمني‬ ‫أهميتها واالقتناع مبا جاء فيها والوصول الى‬ ‫تطبيقها عل���ى ارض الواقع‪ ،‬وك���ذا دعوة جميع‬ ‫جمال عبداهلل بريه‬ ‫ابنا املجتمع اليمني إلى الوقوف جنبا إلى جنب‬ ‫و التآخي والتصالح ولم الش���مل وتضافر جهود اجلميع وتغليب مصلح���ة الوطن على جميع‬ ‫املصالح األخ���رى والعمل عل���ى احلفاظ على الوح���دة اليمنية املبارك���ة و التطلع إل���ى بنا اليمن‬ ‫اجلديد الذي يسود فيه النظام والقانون وبسط يد الدولة على جميع أنحاء البالد وتثبيت األمن‬ ‫واالس���تقرار والتخلص من جمي���ع النزعات واالختالفات السياس���ية املاضوية التي من ش���أنها‬ ‫الوصول بالبالد إلى املستقبل املجهول‪.‬‬ ‫وفي السياق نفس���ه فهناك بعض وس���ائل اإلعالم التي تعمل من اجل مصلحة الوطن وتلبية‬ ‫احتياج املواطن فتش���كر عل���ى ما تقوم به م���ن جهود كبيرة ف���ي توعية املواط���ن وتبصيره على‬ ‫اختيار وحتديد املس���ار الصحيح لبناء مس���تقبل اليمن املنش���ود والذي يتطلع إليه جميع أبناء‬ ‫املجتمع اليمني وكما أن هناك محبي لهذا الوطن كذلك يوجد أعداء ال يحبون لليمن وأهله اخلير‬ ‫واألمن واالستقرار حيث يقوم بعض مرضى النفوس مبحاربة وعرقلة مسار بناء اليمن اجلديد‬ ‫مستخدمني العديد من الطرق ومنها نشر ثقافة الكراهية و الدعوة إلى التفرقة والعصبية لتمزيق‬ ‫املجتمع اليمني إلى عدة طوائف والغرض من ذلك هو إفشال العملية االنتقالية السياسية واملكونة‬ ‫في مخرجات احلوار الوطني الشامل وبناء الدولة املدنية احلديثة ‪.‬‬ ‫ومن هنا نتطلع ونأمل من جميع وسائل اإلعالم و اإلعالميني العمل بدورهم احلقيقي من اجل‬ ‫إخراج البالد إلى ب���ر األمان وتغليب مصلح���ة اليمن على جميع املصالح األخرى ونش���ر ثقافة‬ ‫التس���امح واإلخاء بني ابناء املجتمع‪ ،‬ألن اليمن هو ملك للجميع وليس ملك ًا حزب او جماعة او‬ ‫شخص ويجب علينا جميعا العمل و التضحية من اجل بنائه وتعزيز امن واستقرار وازدهاره ‪.‬‬

‫‪6‬مليارات ريال إيرادات املوارد املركزية مبحافظة إب خالل العام املاضي‬ ‫كتب ‪ /‬على الشراعي‬ ‫بلغت إيرادات املوارد املركزية مبحافظة اب‪6 ‬مليار و‪250‬مليون‬ ‫و‪ 596‬أل���ف ري���ال خ�ل�ال الع���ام املاض���ي‪2013‬م ‪ .‬بزي���ادة ع���ن‬ ‫ع���ام‪2012 ‬م ق���درت ب‪753 ‬مليون ريال و‪ 236‬ألف ريال ومبؤش���ر‬ ‫انحراف قدرة‪.14%‬‬ ‫وف���ي تصري���ح ل(‪26‬س���بتمبر) أوضح مدي���ر عام مكت���ب املالية‬ ‫مبحافظ���ة اب األخ بندر حميد الفائ���ق ان اجمالي ايرادات املوارد‬ ‫احمللي���ة الذاتي���ة املوردة ال���ي البنك خ�ل�ال العام املنص���رم‪2013‬م‬ ‫بلغت‪785 ‬ملي���ون و‪130‬أل���ف ري���ال‪ .‬بزي���ادة ع���ن ع���ام‪2012 ‬م‬ ‫جتاوزت‪ 131 ‬مليون و‪ 673 ‬ألف ريال مبؤشر انحراف‪.20% ‬‬ ‫فيم���ا بلغ���ت امل���وارد املش���تركة امل���وردة فع�ل�ا الى البن���ك خالل‬ ‫الع���ام املاضي‪ 709‬ملي���ون و‪262‬أل���ف ري���ال بزي���ادة ع���ن ع���ام‪2012 ‬م ق���درة‬ ‫بحوالي‪ 281 ‬ملي���ون و‪ 108‬ألف ريال مبؤش���ر انحراف بل���غ‪ .66% ‬في حني بلغ‬

‫االس���تخدام املركزي���ة خ�ل�ال الع���ام الفائ���ت‪2013 ‬م مبلغ‪ 4 ‬ملي���ار‬ ‫و‪ 970‬ملي���ون و‪ 451 ‬أل���ف ريال‪..‬وأض���اف الفائ���ق ان النفق���ات‬ ‫التش���غيلية لوح���دات الس���لطة احمللي���ة خ�ل�ال الع���ام املاض���ي‬ ‫بلغت‪ 36 ‬مليار و‪305‬مليون و‪ 522 ‬ألف ريال‪ .‬فيما بلغت النفقات‬ ‫الرأسمالية واالستثمارية للوحدات السلطة احمللية‪ ‬لنفس الفترة‬ ‫مبلغ قدري ب‪ 2 ‬مليار و‪ 662‬مليون و‪ 491 ‬ألف ريال‪.‬مش���يرا في‬ ‫تصريح���ه ان مكتب املالية مبحافظة اب يس���عي ال���ى تعزيز الدور‬ ‫الرقاب���ي بش���أن تنفي���ذ توجيه���ات وزير املالي���ة املتعلقة بترش���يد‬ ‫االنفاق ومتابعة اإليرادات حتي حتقق الربط بحد ادني ‪.‬‬ ‫ون���وه الفائ���ق بان���ه ق���د مت إحال���ة العدي���د م���ن قضايا الفس���اد‬ ‫واخت�ل�اس امل���ال الع���ام ال���ى نياب���ة األم���وال العام���ة‪ .‬وان مكت���ب‬ ‫املالي���ة مبحافظة اب يس���عي الى تأكيد حتمية االلت���زام بالقوانني‬ ‫والتشريعات واللوائح املالية والضريبية اثناء عمليات التحصيل والصرف للمال‬ ‫العام وذلك من خالل تكليف جلان ميدانية لكافة وحدات اخلدمة العامة بالتنسيق‬ ‫مع قيادة السلطة احمللية باحملافظة‬

‫@‬

‫للتواصل مع الصحيفة‬ ‫زوروا موقع الصحيفة‬

‫‪26sept26@gmail.com‬‬

‫‪www.26sept.info‬‬

‫وكيل وزارة الصناعة لقطاع الصناعة لـ «‬

‫‪14‬‬

‫الخميس ‪ 13‬فبراير ‪2014‬م العدد ‪ 1752‬الموافق ‪ 13‬ربيع اآلخر ‪1435‬هـ‬ ‫‪Thursday 13 February 2014 no. 1752‬‬

‫»‪:‬‬

‫رؤى‬

‫رغم الظروف االستثنائية حركة االقتصاد لم تتوقف‬ ‫د‪ .‬احمد اسماعيل البواب‬

‫املصارف االسالمية‬

‫ش���هد القط���اع املصرف���ي االس�ل�امي اس���رع معدل منو‬ ‫م���ن القط���اع املصرف���ي التقلي���دي واس���تطاعت املصارف‬ ‫االس�ل�امية قاطب���ة مزاولة نش���اطها املنس���جم م���ع مبادئ‬ ‫الش���ريعة االس�ل�امية الى حد انه اتيح له���ا تطوير ادوات‬ ‫اس���تثمارية جدي���دة ومبتك���رة تضم���ن الرب���ح املضم���ون‬ ‫للمس���تثمرين وتراعي اجلوانب املهنية واالخالقية للعمل‬ ‫االس���تثماري ومتتاز املصارف االس�ل�امية عن املؤسسات‬ ‫املالية واملصرفية التقليدية بانها تلتزم مببادئ الش���ريعة‬ ‫االس�ل�امية الت���ي تعتن���ي باالبتع���اد ع���ن االس���تثمارات‬ ‫املرتبط���ة بالفوائ���د املصرفي���ة احمل���ددة س���لف ًا‪ ,‬باالضافة‬ ‫ال���ى انه���ا تعم���ق الفلس���فة الت���ي تق���وم عليه���ا الصيرفة‬ ‫االس�ل�امية واملبني���ة عل���ى اس���اس الش���راكة بينه���ا وبني‬ ‫مساهميهاومودعيها وفق ًا للمبادئ الشرعية‪.‬‬ ‫وعاد ًة يتم توزيع ارباح االستثمارات بصورة تتناسب‬ ‫طردي ًا مع مس���توى املخاطر التي يتحملها الش���ركاء ومن‬ ‫هنا يتضح ان التمويل االسالمي ياخذ على عاتقه تنشيط‬ ‫ال���دورة االقتصادية اليجاد فرص اعمال جديدة مس���اعدة‬ ‫عل���ى اقام���ة الش���راكات بني القط���اع املصرفي االس�ل�امي‬ ‫والقطاع���ات االخ���رى ذات التوجه���ات املماثلة في مجتمع‬ ‫االعم���ال باالضاف���ة ال���ى ان���ه يعم���ل عل���ى دف���ع املصال���ح‬ ‫التجاري���ة املتبادلة الى االمام ودعم املش���اريع والقطاعات‬ ‫االنتاجية الكبرى في الدول وتعزيز االس���تثمارات احمللية‬ ‫واالس���تثمارات اخلارجية النوعية املنتقاة دون املس���اس‬ ‫باملصال���ح العام���ة ويفضل غالبي���ة املس���تثمرين في كافة‬ ‫انحاء العالم ادارة اموالهم واستثماراتهم بطرق اسالمية‬ ‫مجدي���ة اقتصادي��� ًا الى ح���د ان القطاع املصرف���ي واملالي‬ ‫االس�ل�امي اصب���ح يس���تقطب زبائ���ن م���ن غي���ر املس���لمني‬ ‫الدراكهم ان املنتجات املالية االس�ل�امية تتمتع مبس���توى‬ ‫ع���ال من اجلاذبية واملنافس���ة وان جمي���ع عملياتها متفقة‬ ‫ٍ‬ ‫مع مبادئ الشريعة االسالمية السمحاء‪.‬‬

‫‪ahmedalbawab@hotmail.com‬‬

‫جاه���ز للتش���غيل بش���كل كامل كما مت إع���ادة تأهيل‬ ‫ال���كادر وتدريب���ه عل���ى تش���غيل اخلط���وط اإلنتاجية‬ ‫اجلدي���دة‪ ..‬واملصن���ع ينتظ���ر فقط لتوف���ر رأس املال‬ ‫التشغيلي‪.‬‬ ‫واملصنع كان خالل الفترة املاضية قد أجنز اتفاق ًا‬ ‫جتاري��� ًا مع املؤسس���ة االقتصادية م���ن أجل توفير‬ ‫بعض احتياجات املؤسس���ة النس���يجية لكن االتفاق‬ ‫تأخر تنفيذه قلي ً‬ ‫ال بسبب الظروف احلالية للبلد لكن‬ ‫في خالل الش���هرين القادمني س���يعود املصنع للعمل‬ ‫بصورة كاملة‪.‬أما مصنع الغزل عدن فهو بحاجة إلى‬ ‫إع���ادة تأهيل بش���كل كلي فخطوط اإلنت���اج متهالكة‬ ‫وقد انتهى عمرها االفتراضي منذ زمن وال تستطيع‬ ‫حت���ى تغطية تكاليف التش���غيل وقد رفع���ت الوزارة‬ ‫عرض��� ًا لرئيس ال���وزراء ووافق على مقت���رح تطوير‬ ‫املصنع والوزارة تنسق مع اجلهات املختصة وتقوم‬ ‫بدراسة العروض املقدمة إلعادة التأهيل من شركات‬ ‫خارجية الختيار أفضل عرض‪.‬‬

‫مرت اليمن وتمر بظروف صعبة تجعل السياسة في كثير من األحيان‬ ‫تطغى على كل جوانب الحياة األخرى وخاصة االقتصاد وطغيان السياسة‬ ‫على االقتصاد خلق كثيراً من اإلشكاالت التي تحولت مع الوقت إلى معضالت تحتاج‬ ‫للكثير من الجهود الوطنية المخلصة حتى تتمكن البلد الخروج من النفق المظلم‬ ‫الذي ترزح تحته منذ عقود‪ ..‬و اليوم بعد انتهاء مؤتمر الحوار الوطني ترى وعت‬ ‫الحكومة هذا‪ ..‬هل ستتفرغ لالقتصاد وتعطيه حقه الكافي من االهتمام حتى يلمس‬ ‫المواطن تحسناً حقيقياً في واقعه المعيشي‪.‬‬ ‫«‪26‬سبتمبر» التقت االستاذ عبد اإلله شيبان وكيل وزارة الصناعة لقطاع الصناعة‬ ‫وطرحت عليه عدداً من األسئلة في هذا الجانب وخرجت بالحصيلة التالية‪:‬‬

‫حوار‪ :‬محمد النظاري‬ ‫> بداية كيف تقرأ واقع االقتصاد الوطني في ظل املعطيات‬ ‫احلالية؟‬

‫>> إن االقتص���اد اليمن���ي بش���قيه التج���اري‬ ‫والصناعي ورغم الظروف الصعبة واملتقلبة التي متر‬ ‫به���ا البالد واملؤثرات الس���لبية الت���ي تطرأ بني احلني‬ ‫واآلخ���ر مم���ا ادى الى بطء حرك���ة وديناميكية العجلة‬ ‫االقتصادي���ة وبالنظ���ر إلى ش���حة امل���وارد واإلمكانات‬ ‫املخصص���ة له���ذا القط���اع الوطن���ي اله���ام‪ ..‬لك���ن هذا‬ ‫القط���اع ل���م يعم���ل بص���ورة مرضي���ة مقارن���ة ب���كل ما‬ ‫أس���لفنا بل إنه يتوس���ع باس���تمرار ولو بش���كل بطيء‬ ‫لكنه لم يتوقف حتى في أصعب املراحل‪.‬‬ ‫وان كان���ت السياس���ة تطغ���ى عل���ى االقتص���اد ف���ي‬ ‫كثي���ر م���ن املرات لك���ن االقتصاد ظل دوم��� ًا يحارب من‬ ‫أج���ل البقاء واس���تطاع إن يفرض نفس���ه جللب انظار‬ ‫احلكومة إليه في كل مرة‪.‬‬ ‫> ما دور الوزارة في االرتقاء باالقتصاد الوطني؟‬

‫>> الوزارة تعمل جاهدة بالتعاون والش���راكة مع‬ ‫القطاع اخلاص م���ن أجل اخلروج بآلية جدية لتفعيل‬

‫المدير التنفيذي لصندوق إعادة إعمار صعدة لـ «‬

‫نش���اطها املؤسس���ي وواجبها الوطن���ي وفق ًا ملا تنص‬ ‫علي���ه القوان�ي�ن واللوائ���ح واألنظم���ة وإس���تراتيجية‬ ‫البل���د‪ ..‬وس���تعمل خ�ل�ال الفت���رة القادم���ة عل���ى تنفيذ‬ ‫برنامج متكام���ل ومتواصل لتأهيل االقتصاد الوطني‬ ‫بش���قيه الصناع���ي و التج���اري مهاري��� ًا وتس���ويقي ًا‬ ‫وإداري ًا وكل اجلوانب املتعلقة بتحسني أدائه وخاصة‬ ‫ف���ي ظل انضمام اليمن ملنظمة التجارة العاملية بحيث‬ ‫نزي���د من قدراته املنافس���ة ونوعيت���ه وجودته و تنوع‬ ‫نش���اطه واس���تيعاب الفرص املتاحة أمامه واستغالل‬ ‫إمكاناته الكبيرة االس���تغالل األمثل وهذا األمر س���يتم‬ ‫بطبيع���ة احلال بش���كل تصاعدي ولي���س دفعة واحدة‬ ‫حتى نكون واقعيني‪.‬‬ ‫االنضم���ام للمنظم���ة فتح أم���ام االقتص���اد الوطني‬ ‫فرص تس���ويقية عمالقة تتطلب منا اس���تغاللها بذكاء‬ ‫وعقالنية وبالتالي يحب أن تفكر بجدية أين ميكن أن‬ ‫تض���ع قدمك في الس���وق العاملية محافظ��� ًا على نوعية‬ ‫منتجك وجودته وكلفته االقتصادية املناس���بة وقدرته‬ ‫على البقاء في األس���واق الداخلية واخلارجية‪ ..‬وهذا‬ ‫س���ار في قطاع���ات االقتصاد م���ن الصناع���ات الكبيرة‬

‫والصغي���رة واملتوس���طة والصناع���ات التقليدي���ة‬ ‫والقطاع التجاري بشكل عام‪.‬‬ ‫> بالنسبة لصناعة االسمنت مستقبله وواقع العمل فيها؟‬

‫>> اليم���ن بإمكاناته���ا املتاح���ة تس���تطيع أن‬ ‫تك���ون م���ن أكث���ر البل���دان إنتاج��� ًا لألس���منت بأعلى‬ ‫املواصف���ات حيث أن امل���واد اخلام املوجودة هنا من‬ ‫أج���ود األنواع‪ ..‬وهذا ما تنوي ال���وزارة العمل عليه‬ ‫مس���تقب ً‬ ‫ال والواق���ع إنتاج االس���منت يتزايد والطلب‬ ‫علي���ه يتصاع���د بش���كل مطرد وه���ذا األمر ي���دل ولو‬ ‫بشكل نسبي على انتعاش ونسبة منو طبيعية‪.‬‬ ‫فمصان���ع إنت���اج االس���منت الوطني���ة اخلاص���ة‬ ‫واحلكومية مجتمعة مع الصوامع التي تقوم بطحن‬ ‫وتعبئ���ة األس���منت املس���تورد وضمن أعل���ى درجات‬ ‫اإلنتاج ال تستطيع تغطية حاجة السوق اليمنية من‬ ‫االس���منت‪ ..‬حيث أن حاجة الس���وق احمللية تتجاوز‬ ‫العش���رة مالي�ي�ن طن م���ع النظر إلى ه���ذا الطلب في‬ ‫ظ���ل أوضاع غير مس���تقرة‪ ..‬بينما ما يتوفر فع ً‬ ‫ال في‬ ‫السوق ال يزيد عن ثمانية ماليني طن‪.‬‬ ‫لك���ن ه���ذه الصناع���ة بحاج���ة إل���ى تغيي���ر آليات‬ ‫اإلنت���اج ووس���ائل العم���ل وط���رق التس���ويق وقد مت‬

‫»‪:‬‬

‫> بداية نود ان تسلطون الضوء هنا على مسيرة االجنازات امليدانية‬ ‫احملققة لصندوق إعمار صعدة منذ تأسيسه وحتى اليوم؟‬ ‫>> الصن ��دوق أنش ��ئ بداية ع ��ام ‪2008‬م بق ��رار جمهوري‬ ‫به ��دف حصر األضرار ف ��ي املناطق املتضررة م ��ن احلروب في‬ ‫محافظة صعدة وإع ��ادة اعمار ما تضرر ووضع خطط وبرامج‬ ‫لتأهيل السلطة احمللية ومساعدتها في وضع اخلطط التنموية‬ ‫متوس ��طة املدى في احملافظة وباش ��ر الصن ��دوق عمله في عام‬ ‫‪2008‬م بحصر األض ��رار في املناطق االكثر تضرر ًا من احلروب‬ ‫حت ��ى احل ��رب الرابعة في عدد مح ��دود من املديري ��ات وبعدها‬ ‫جتددت احلرب اخلامس ��ة وتوقف عمل الصن ��دوق أثناء اندالع‬ ‫احلرب اخلامس ��ة في احملافظة‪ ،‬ثم عاودا نش ��اطه عقب انتهاء‬ ‫احلرب اخلامس ��ة متزامن� � ًا مع إعادة اإلعمار م ��ن بداية ‪2009‬م‬ ‫وس ��ار العمل ف ��ي اجتاهني اجت ��اه تنفيذ مش ��اريع تنموية في‬ ‫املديري ��ات التي لم تكن قد تضررت من احلروب وإعادة اإلعمار‬ ‫في املديريات املتضررة للمنشآت العامة واخلاصة وبلغ إجمالي‬ ‫ما مت حصره عقب احلرب اخلامس ��ة نحو ‪9760‬منش ��آة‪ ،‬منها‬ ‫‪ 7500‬من ��زل وحوال ��ي ‪ 1650‬مزرع ��ة والبقي ��ة منش ��آت عام ��ة‬ ‫مختلفة‪..‬‬ ‫> ما هي نس� � ��بة االجناز في إعادة اإلعمار وتأهيل املنش� � ��آت العامة‬ ‫واخلاصة باحملافظة حتى اآلن؟‬ ‫<< قامت احلرب السادسة في صعدة في نهاية عام ‪2009‬م‬ ‫وبداية العام ‪2010‬م وخالل هذه الفترة توقف أعمال الصندوق‬ ‫واحلرب السادسة كانت أضرارها كبيرة‪ ،‬حيث شملت أضرارها‬ ‫‪14‬مديري ��ة أي انه لم تتبق س ��وى مديري ��ة واحدة لم تصل إليها‬ ‫أض ��رار احل ��رب السادس ��ة‪ ،‬ك ��ون محافظ ��ة صعدة تتك ��ون من‬ ‫‪15‬مديرية‪ ،‬باالضافة الى مديرية حرف سفيان مبحافظة عمران‬ ‫والت ��ي طالته ��ا اضرار احل ��رب السادس ��ة وعقب ه ��ذه احلرب‬ ‫اس ��تأنف الصندوق عمله في ش ��هر ‪2010/3‬م وب ��دأ العمل في‬ ‫مسارين‪ :‬مسار حصر األضرار‪ ،‬ومسار مواصلة العمل امليداني‬ ‫ف ��ي إعادة اإلعمار ف ��ي عدد من املديري ��ات‪ ،‬وبلغ إجمالي حصر‬ ‫األضرار ‪26‬ألف ًا و‪726‬منز ًال ومنش ��آة متضررة من آثار احلروب‬ ‫الس ��تة منها اكثر من ‪24‬ألف منش ��آة ومنزل في عموم مديريات‬ ‫احملافظ ��ة وف ��ي مديري ��ة بني حش ��يش‪ -‬صنعاء ‪ 404‬منش ��آة‪،‬‬ ‫ومديري ��ة ح ��رف س ��فيان ‪ 1442‬منش ��آة ومن ��زل ومزرع ��ة عامة‬ ‫وخاصة‪ ..‬وبالنسبة إلعادة اإلعمار استمرينا في مواصلة العمل‬ ‫بعزمية واصرار كبيرين‪ ،‬حيث ش ��ملت اخلطة عام ‪2013‬م الى‬ ‫إع ��ادة حوال ��ي ‪ 6329‬من ��ز ًال‪ ،‬ألن مجل ��س االدارة أعطى األولية‬ ‫للمن ��ازل واملزارع باعتبار انها مرتبطة بحياة الناس وعودتهم‬ ‫ال ��ى منازلهم وكذلك وضعنا في خطة ‪2013‬م ‪850‬مزرعة و‪276‬‬ ‫منش ��آة عامة‪ ،‬والتي اق ��رت ضمن خطة ‪2013‬م إلع ��ادة اإلعمار‬ ‫والترميم والتأهي ��ل‪ ،‬وقد ارتبط التنفيذ باالمكانات املتاحة ألن‬ ‫موازنة الصندوق اآلن هي فقط مما يعتمد في ميزانية الدولة وما‬ ‫يعتم ��د لنا يكون محدود ًا‪ ،‬حيث اعتمد ‪10‬مليارات و‪600‬مليون‬ ‫ري ��ال هذا إجمالي م ��ا اعتمد لتنفيذ اخلطة‪ ،‬وبالتالي لم يعتمد‬ ‫إال مبلغ ملياري ريال فقط في املالية لتنفيذ خطة ‪2013‬م فكانت‬ ‫االولي ��ة للمنازل واملزارع واملنش ��آت العامة‪ ،‬حيث صدر توجيه‬ ‫من االخ رئيس مجلس الوزراء االس ��تاذ محمد س ��الم باسندوة‬

‫وأض���اف المهندس ال��ح��رازي ف��ي ح���وار ص��ري��ح أجرته‬ ‫«‪26‬سبتمبر» بأن الصندوق تمكن من تحقيق نسبة انجاز بلغت‬ ‫نحو ‪ ٪30‬من إجمالي إعادة اإلعمار في صعدة ‪.‬‬ ‫وفي ‪ 2013‬تم انجاز اعمال إعادة اإلعمار بكلفة بلغت أكثر‬ ‫من ‪4‬مليارات ريال بتمويل حكومي ‪ ،%100‬فإلى حصيلة‬ ‫اللقاء‪:‬‬ ‫حوار‪ :‬عبده سيف الرعيني‬

‫لوزارة التخطيط بالبحث عن متويل من املانحني لتغطية العجز‬ ‫ألن املانحني ال يقبلون بتمويل املنشآت اخلاصة وباشرنا العمل‬ ‫من بداية السنة املاضية ‪2013‬م‪ ،‬في إعادة اعمار املنازل واملزارع‬ ‫وتفهم االخ وزير املالية مشكور ًا لظروف الصندوق احتياجاته‬ ‫امللحة لتنفيذ اخلطة ومولنا مببلغ أربعة مليارات ونصف املليار‬ ‫لتنفيذ خطة عام ‪2013‬م‪ .‬وعملنا ونفذنا مش ��اريع اعادة اعمار‬ ‫املنازل واملزارع‪.‬‬ ‫لذل ��ك ف ��إن اجمالي ما مت اجن ��ازه في ع ��ام ‪2013‬م مياثل ما‬ ‫مت اجن ��ازه ف ��ي الس ��نوات املاضية كاملة بس ��بب توف ��ر عوامل‬ ‫االس ��تقرار النسبي في احملافظة خالل العام املنصرم‪ ،‬حيث مت‬ ‫توقي ��ع عق ��ود ‪ 4334‬من ��ز ًال ومزرعة وما مت اجن ��ازه كلي ًا ‪2420‬‬ ‫منز ًال ومزرعة و ‪ 1914‬كانت قيد التنفيذ في نهاية ‪2013‬م واآلن‬ ‫جار في استكمالها‪ ،‬باالضافة الى ‪976‬منز ًال ومزرعة‬ ‫العمل الزال ٍ‬ ‫كن ��ا ق ��د وقعن ��ا عقودها ولم يب ��دأ الصرف لها ف ��ي نهاية العام‬ ‫وبدأن ��ا في صرفها بداية العام اجل ��اري ‪2014‬م‪ ،‬إذ ًا فاالجمالي‬ ‫بلغ حوالي ‪ 5162‬ما مت توقيع عقوده مع املستفيدين خالل العام‬ ‫املاض ��ي املنجز منه ��ا نحو ‪3‬آالف من ��زل ومزرعة والبقية حتت‬ ‫التنفيذ والعمل متواصل بشكل جيد بتعاون كل االطراف املعنية‬ ‫في السلطة احمللية‪..‬‬ ‫أم ��ا بالنس ��بة ملا اجن ��ز في إع ��ادة تأهيل املنش ��آت العامة مت‬ ‫التوجيه من قبل االخ رئيس الوزراء لوزارة التخطيط كما ذكرت‬ ‫سلف ًا وقد اثمر هذا التوجيه بتخصيص جزء من مهمة الصندوق‬ ‫الكويتي إلعادة اعمار صعدة‪ ،‬وقدمنا ‪190‬مش ��روع ًا اس ��تثنائي ًا‬ ‫لتنفيذ إعادة إعمار املنشآت العامة واملرافق اخلدمية والتنموية‬ ‫ف ��ي محافظة صعدة وق ��د احيلت الى الصن ��دوق االجتماعي ألن‬ ‫منحة الصندوق الكويتي ستنفذ عن طريق الصندوق االجتماعي‬ ‫وهي اآلن بطور التجهيز للتنفيذ إن شاء الله‪..‬‬ ‫> منذ بدء مباش� � ��رة عمل الصندوق في احملافظة‪ ..‬ما هي نس� � ��بة ما‬ ‫مت اجن� � ��ازه من إجمالي ما مت حصره من األض� � ��رار في عموم مديريات‬ ‫احملافظة؟‬ ‫<< اس ��تكملنا اجن ��از حوال ��ي ‪ 714‬من ��ز ًال و‪ 733‬مزرع ��ة‬ ‫و‪ 70٪‬منه ��ا مت اجنازه‪ ،‬فيم ��ا ‪ 30٪‬قيد التنفيذ في طريقها الى‬ ‫االس ��تكمال خالل االش ��هر القادمة‪ ..‬وهذا ما يعني اننا وبحمد‬ ‫الله استطعنا اجناز ما نسبته ‪ 30٪‬من إجمالي ما مت حصره من‬ ‫األضرار في عموم مديريات احملافظة‪ ،‬رغم الظروف األمنية التي‬ ‫مرت بها احملافظة خالل السنوات املاضية‪ ،‬وبالنسبة للمنشآت‬ ‫العامة فقد اس ��تطاع الصندوق إعادة اعمار وتأهيل نحو ‪120‬‬ ‫منشأة عامة من اجمالي اكثر من ‪ 700‬منشأة عامة متضررة في‬ ‫كل مديريات احملافظة‪..‬‬ ‫> ماذا عن إعادة اإلعمار في دماج التي اوكلت الى الصندوق مؤخر ًا؟‬ ‫<< بالنس ��بة ملنطق ��ة دماج كان ��ت قد تض ��ررت في احلرب‬ ‫السادسة قبل اندالع احلرب السابعة فيها نهاية العام املاضي‬ ‫وكن ��ا قد حصرنا ه ��ذه األضرار في بعض دم ��اج ضمن مديرية‬ ‫الصفراء التي تتبعها دماج وكانت مدرجة ضمن برنامج إعادة‬ ‫اإلعم ��ار ف ��ي ‪2013‬م املاضي لكن بس ��بب عدم اس ��تقرار منطقة‬ ‫دماج وما حصل فيها مؤخر ًا حالت هذه االحداث لترحيل إعادة‬ ‫اإلعمار فيها الى العام اجلاري ‪2014‬م‪..‬‬

‫وقب ��ل اس ��بوع ص ��درت توجيه ��ات م ��ن قب ��ل االخ رئي ��س‬ ‫اجلمهوري ��ة عبدربه منصور ه ��ادي بحصر األضرار في منطقة‬ ‫دماج وتعويض املتضررين حس ��ب آلي ��ة الصندوق واآلن لدينا‬ ‫اكثر من ‪25‬مهندس� � ًا ميداني ًا باش ��روا العمل في عملية احلصر‬ ‫منذ يومني وسيصل كل متضرر ما يستحقه من التعويض حسب‬ ‫آلية الصندوق املعمول بها في صعدة‪..‬‬ ‫> م� � ��اذا مت اجنازه في مديرية بني حش� � ��يش بصنعاء التي تضررت‬ ‫نتيجة احلرب اخلامسة التي اندلعت في محافظة صعدة في ‪2008‬م؟‬ ‫<< كلفن ��ا بحص ��ر األض ��رار خ�ل�ال ‪2009‬م وبل ��غ ع ��دد‬ ‫املتضرري ��ن ف ��ي مديري ��ة بني حش ��يش نح ��و ‪380‬من ��ز ًال منها‬ ‫‪32‬من ��ز ًال تهدم كلي� � ًا و‪36‬منز ًال مه ��دم جزئي� � ًا والباقي متضررة‬ ‫وحتت ��اج ال ��ى ترمي ��م فق ��ط‪ ،‬باالضاف ��ة ال ��ى تض ��رر ‪6‬م ��دارس‬ ‫ومسجدين و‪16‬مزرعة‪ ،‬وفي عام ‪2010‬م باشر الصندوق العمل‬ ‫في إعادة اعمار املنازل وإعادة تأهيل املنشآت العامة واخلاصة‬ ‫وقد مت اجناز ما نس ��بته أكثر م ��ن ‪ 90٪‬في مجال إعادة اإلعمار‬ ‫للمن ��ازل واملدارس واملرافق اخلدمية وامل ��زارع‪ ،‬حيث مت اجناز‬ ‫العمل في ‪ 334‬منز ًال كلي ًا وإعادة تأهيل ‪13‬مزرعة وإعادة إعمار‬ ‫‪ 5‬م ��دارس وإعادة تأهيل مس ��جدين بش ��كل نهائ ��ي وما هو قيد‬ ‫جار فيه حوالي ‪30‬منز ًال‪..‬‬ ‫التنفيذ والعمل ٍ‬ ‫> ما مستوى الش� � ��فافية لديكم في عملكم بتنفيذ إعادة اإلعمار في‬ ‫محافظة صعدة ومديريتي حرف سفيان وبني حشيش‪ ،‬وما نوع وطبيعة‬ ‫آلية عملكم املعتمدة لصرف مبالغ التعويضات للمتضررين؟‬ ‫<< طلب منا وضع تصورات عن كيفية إعادة اإلعمار سوا ًء‬ ‫بالنسبة للمنش ��آت اخلاصة أو العامة فقدنا آلية عمل متكاملة‬ ‫للتنفيذ واقترحنا انه بالنس ��بة للمنشآت اخلاصة التي تتمثل‬ ‫بشكل رئيس ��ي في املنازل واملزارع واحملالت التجارية وغيرها‬ ‫يتم التنفيذ بطريقة البناء الذاتي وهذه الطريقة ميكن تلخيصها‬ ‫ف ��ي ان ��ه يتم حصر األض ��رار من خالل مهندس�ي�ن متخصصني‬ ‫وجتهي ��ز جداول كميات بالعمالة املطلوب ��ة إلعادة إعمار البيت‬ ‫أو املزرعة أو احملل‪ ،‬وتوقيع عقد مع املستفيد نفسه بانه يقوم‬ ‫بإع ��ادة اإلعم ��ار ملنزل ��ه أو ملزرعته أو محله التج ��اري املتضرر‬ ‫بنفس ��ه بعد حتديد املبلغ املس ��تحق إلعادة تأهيله‪ ،‬ويضاف ما‬ ‫نس ��بته ‪ 10٪‬للمن ��ازل واحملالت مقاب ��ل أثاث وتوقي ��ع عقد مع‬ ‫املس ��تفيد بعد ان يات ��ي بضمانه من املجلس احملل ��ي وإذا كان‬ ‫التهدم كلي ًا البد وان يأتي املس ��تفيد بضمانة جتارية ألن مبالغ‬ ‫التعويض تكون عاد ًة مبالغ كبيرة وتدفع له بش ��كل اقس ��اط إذا‬ ‫كان املبل ��غ أكثر م ��ن ‪ 300‬ألف ريال يصرف على أربعة أقس ��اط‬ ‫‪ 20٪‬دفعة مقدمة و‪ 30٪‬دفعة ثانية و‪ 25٪‬دفعة ثالثة و‪ 25٪‬دفعة‬ ‫رابعة وأخيرة بعد ان يكون االجناز في إعادة اإلعمار للمنزل أو‬ ‫املزرع ��ة أو احملل التجاري املتضرر إلى نحو نس ��بة ‪ ،75٪‬واذا‬ ‫كان مبلغ التعويض املس ��تحق أقل م ��ن ‪ 300‬ألف يصرف املبلغ‬ ‫عل ��ى دفعت�ي�ن ‪ 40٪‬و‪ 60٪‬ويتم توقيع عقد العمل مع املس ��تفيد‬ ‫ويقوم هو بنفسه مبباشرة إعادة البناء ملنزله‪ ،‬وهذا االمر يؤدي‬ ‫الى خلق فرص عمل للمجتمع احمللي احمليط باملستفيد وكذلك‬ ‫يعود على املس ��تفيد بالفائ ��دة املزدوجة‪ ،‬فهو يحصل على اجر‬ ‫ادائه وش ��غله ف ��ي إعادة اإلعمار كما يحصل عل ��ى إعادة اعمار‬ ‫منزله أو مزرعته أو متجره الذي تضرر‪..‬‬

‫> ماذا عن مصنعي الغزل والنسيج الوطنيني؟‬

‫>> فيما يخص مصنع الغزل والنس���يج صنعاء‬ ‫اس���تكمال بنيته التحتية كاملة وإعادة التأهيل ومت‬ ‫تركي���ب اآلالت اجلدي���دة الت���ي مت طلبها من الصني‬ ‫وروسيا دخل اإلنتاج بالفعل كمرحلة جتريبية وهو‬

‫>> بالطب���ع متتل���ك وزارة املالي���ة ‪ % 40‬منه���ا‬ ‫كم���ا متتلك املؤسس���ة االقتصادي���ة ‪ % 42‬مبا يعني‬ ‫أن احلكوم���ة متتل���ك نصي���ب األس���د منها والش���ركة‬ ‫تعرضت خالل الفترة املاضية الختالالت كثيرة أ ًّثرت‬ ‫على قدراتها التش���غيلية وأوصلتها إلى مستوى لم‬ ‫تعد في���ه قادرة على حتى النفقات التش���غيلية وهي‬ ‫متعثرة ف���ي الوقت احلالي‪ .‬وقد أحيل أمرها لوزارة‬ ‫الصناع���ة ف���ي نهاي���ة ‪ 2012‬وعمل���ت ال���وزارة عل���ى‬ ‫تصحيح أوضاع الش���ركة من اجتاه�ي�ن األول إعادة‬ ‫تش���كيل مجلس اإلدارة في ض���وء تعديل النظام مبا‬ ‫ي���ؤدي إلى تفعي���ل دورها‪ ..‬وتقوم ال���وزارة مبتابعة‬ ‫س���ير ه���ذا األمر ف���ي الش���ركة عن كثب حت���ى تتمكن‬ ‫الشركة من الوقوف والعودة للسوق من جديد‪ .‬وفي‬ ‫بداية العام املاضي قدمت عرض ًا عن الشركة ملجلس‬ ‫الوزراء وقد أقر مجلس الوزراء القرار رقم ‪ 57‬لسنة‬ ‫‪ 2013‬باملوافق���ة عل���ى مقترح���ات ال���وزارة مبعاجلة‬ ‫أوض���اع الش���ركة‪ .‬وم���ن املعاجلات حتم���ل احلكومة‬ ‫واملؤسس���ة االقتصادية مبلغ ‪ 200‬مليون ريال تدفع‬ ‫للش���ركة على س���بيل القرض ملدة عامني حتى تتمكن‬ ‫من البدء بدوران عجلة اإلنتاج‪.‬‬

‫العبء الضريبي واملؤشرات االقتصادية في إطار‬ ‫السياسات املالية اإليجابية التي تتبعها احلكومة‬

‫أكثر من ‪ 26‬ألف منزل ومنشأة عامة‬ ‫وخاصة متضررة‬ ‫كشف المدير التنفيذي لصندوق إع��ادة إعمار‬ ‫محافظة صعدة المهندس محمد عبداهلل الحرازي بانه‬ ‫ووفقاً آلخر االحصائيات التي نفذتها اللجان الميدانية‬ ‫بالتعاون مع السلطة المحلية بمحافظة صعدة سابقاً فإن حجم‬ ‫األضرار التي خلفتها الحروب الستة التي اندلعت في صعدة‬ ‫باستثناء أضرار الحرب السابعة في منطقة دماج فإن إجمالي‬ ‫المنشآت العامة والخاصة والمنازل المتضررة في جميع مديريات‬ ‫صعدة عددها أكثر من ‪26‬ألف منزل ومنشآة خاصة وعامة‪..‬‬

‫بالنس���بة ملصان���ع القط���اع اخل���اص تغيي���ر خطوط‬ ‫اإلنت���اج لتعم���ل بالفح���م ب���د ًال م���ن امل���ازوت خ�ل�ال‬ ‫السنوات الثالث املاضية‪ ..‬أما فيما يخص مصنعي‬ ‫م���ران والب���رح فهم���ا ال ي���زاالن يعم�ل�ان باألس���لوب‬ ‫الق���دمي لك���ن إن ش���اء الل���ه تتوق���ف املؤسس���ة أيض ًا‬ ‫خالل األش���هر الثالثة القادمة في اس���تكمال مشروع‬ ‫تطويرهم���ا وتتمكن م���ن عرضه على اللجن���ة العليا‬ ‫للمناقص���ات واملزايدات ومن ثم يت���م البدء بتنفيذه‪.‬‬ ‫أم���ا فيما يخ���ص مصنع باج���ل فنحن بص���دد قريب ًا‬ ‫االنته���اء م���ن جتهي���ز خ���ط اإلنت���اج اجلدي���د ال���ذي‬ ‫س���يعمل أيض ًا بالفحم إنتاج االس���منت بالفحم يقلل‬ ‫من كلفة اإلنتاج مما يقلل بطبيعة احلال من الس���عر‬ ‫وأغل���ب الدول قد غي���رت الوقود املس���تخدم في هذه‬ ‫الصناع���ة إلى الفحم واملؤسس���ة االقتصادية بصدد‬ ‫االستكمال واالنتهاء من اإلجراءات النهائية ملشروع‬ ‫البنية التحية الستيراد الفحم من التشغيل‪.‬‬

‫> الشركة اليمنية لألدوية متى ستعود للعمل؟‬

‫وبالنس ��بة إلع ��ادة اإلعم ��ار والتأهي ��ل املنش ��آت العام ��ة مت‬ ‫االقت ��راع ان يت ��م تنفيذ العمل فيها من خ�ل�ال وضع املناقصات‬ ‫عليه ��ا وف ��ي عملية إنزال املناقصات يت ��م بداية حصر األضرار‬ ‫وجتهيز وثائقها وبالنسبة للمنشآت العامة ال يقتصر على إعادة‬ ‫بناء ماتهدم ولكن يعمل في احلس ��اب انه ميكن ان يكون هناك‬ ‫عملية توسع في البناء على سبيل املثال عندما تقوم بإعادة بناء‬ ‫مدرس ��ة نعمل حس ��ابنا الى زيادة عدد من الفصول الس ��تيعاب‬ ‫الزيادة الطالبية في املستقبل لهذه املدرسة أو تلك وكذلك االمر‬ ‫ينطبق على بقية املنش ��آت العامة وتعلن املناقصة العامة عبر‬ ‫الصحف الرسمية باستثناء املشاريع اخلدمية املستعجلة وذات‬ ‫اجلدوى املالية القليلة لتنفيذها فانه يتم حصر اعالن املناقصة‬ ‫على املقاولني في اطار محافظة صعدة فحسب‪..‬‬ ‫> ما طبيعة خططكم التنفيذية للعام اجلاري ‪2014‬م؟‬ ‫<< اس ��تكملنا اعداد اخلطة التنفيذية للعام اجلاري إال ان‬ ‫مجل ��س االدارة حتى اآلن لم يتمكن من االلتئام لالقرار النهائي‬ ‫لتنفيذه ��ا واخلطة تقوم على اس ��اس مواصلة العمل في إعادة‬ ‫اإلعمار للمنش ��آت اخلاصة والعامة واملنازل واملزارع وتتضمن‬ ‫اخلط ��ة إع ��ادة اإلعمار حلوالي س ��تة آالف وس ��تمائة وتس ��عة‬ ‫وستني منز ًال وثالثمائة منشأة عامة وإعادة تأهيل ‪ 1052‬مزرعة‬ ‫ونتمنى ان نحصل على التمويل لتنفيذ كل ما اش ��رنا اليه آنف ًا‬ ‫في خطة ‪2014‬م اجلاري‪..‬‬ ‫حالي� � ًا يعمل الصندوق في ‪13‬مديرية من مديريات محافظة‬ ‫صع ��دة والتي تبلغ ع ��دد مديرياته ��ا ‪15‬مديري ��ة باالضافة الى‬ ‫مديريتي سفيان وبني حشيش‪..‬‬ ‫> ما أهم الصعوبات التي تواجهونها في عملكم؟‬ ‫<< من أهم الصعوبات التي تواجهنا هي عدم االس ��تقرار‬ ‫ف ��ي احملافظة وح ��دوث بعض االختالالت االمني ��ة هنا أو هناك‬ ‫كذلك هناك مخاطر على اللجان امليدانية حيث ان هناك مناطق‬ ‫الزالت حتتوي على ألغام‪ ..‬وحقيقة توجد صعوبات تواجهها‬ ‫م ��ع بعض املس ��تفيدين أنفس ��هم إال اننا نحاول ح ��ل مثل هذه‬ ‫املش ��كالت بالتع ��اون م ��ع املجتم ��ع احملل ��ي والس ��لطة احمللية‬ ‫وسنتغلب عليها في املستقبل القريب ان شاء الله‪..‬‬ ‫> ه ��ل تس ��تطيعون هن ��ا حتدي ��د امل ��دة الزمنية الس ��تكمال‬ ‫مهامكم التنفيذية في إعادة اإلعمار في محافظة صعدة؟‬ ‫<< ذل ��ك االم ��ر مرهون ��ا بتوف ��ر االمكانات الالزم ��ة لتنفيذ‬ ‫خططن ��ا في إع ��ادة اإلعمار وانا بصراحة أتوق ��ع ان الصندوق‬ ‫سيس ��تكمل مهامه في إعادة اإلعمار بصعدة نهاي ��ة ‪2016‬م إن‬ ‫ش ��اء الله بش ��رط توفر كل املناخات املالئمة في احملافظة التي‬ ‫تساعد على حتقيق اهدافنا‪..‬‬ ‫أم ��ا بالنس ��بة للبعد االنس ��اني إث ��ر احلروب الس ��بعة التي‬ ‫اندلع ��ت ف ��ي صع ��دة ف ��إن احلدي ��ث ذو ش ��جون ولكن ��ي أق ��ول‬ ‫وباختصار ش ��ديد ان ‪700‬ألف من أبناء محافظة صعدة عانوا‬ ‫االمرين بسبب هذه احلروب السبعة ودفعوا ثمن ًا باهظ ًا بسببها‬ ‫نحو نصف سكان احملافظة شردوا بسبب هذه االحداث والزال‬ ‫البعض منهم حتى اليوم مهجرين خارج مناطقهم وأناش ��د كل‬ ‫ابناء اليمن بأن ال يس ��محوا بالتكرار ملثل هذه املآس ��ي في أي‬ ‫محافظة مينية أخرى في اليمن‪.‬‬

‫تعتم���د بالدن���ا وكثيرا من الدول النامية بدرج���ة كبيرة على نظام الضرائ���ب لتمويل إنفاقها‬ ‫الع���ام ‪ ،‬وع���ادة م���ا يك���ون النظام الضريبي هو املصدر األساس���ي مل���وارد املوازن���ة العامة يكمل‬ ‫مبص���ادر أخ���رى ثانوي���ة ‪ .‬وال يعتمد حج���م الضرائب التي يتم حتصيله���ا ال على هيكل النظام‬ ‫الضريب���ي وعل���ى درجة تطبيق التش���ريعات املالية فقط ‪ ،‬وإمنا يعتم���د أيض ًا على اخلصائص‬ ‫املختلفة لالقتصاد التي تؤثر في مستويات وأنواع الضرائب التي ميكن فرضها ‪.‬‬ ‫وللضرائب وظيفتني مهمتني في إستراجتية التنمية االقتصادية ينبغي أخذهما في االعتبار‬ ‫وهما ‪ :‬الوظيفة األولى ‪:‬‬ ‫تقيد منو اإلستهالك اخلاص من أجل زيادة حجم املوارد املتاحة لالستثمار ‪ ،‬ومن ثم فهناك‬ ‫عالقة وثيقة بني النمو االقتصادي أو النمو املراد حتقيقه ومستويات الضريبة ‪.‬‬ ‫الوظيف���ة الثاني���ة ‪ :‬حتوي���ل امل���وارد من القط���اع اخلاص إل���ى القطاع الع���ام ‪ ،‬ومع إفتراض‬ ‫بق���اء العوامل األخ���رى على حالتها ‪ ،‬فإنه كلما كانت نس���بة‬ ‫الضريب���ة للن���اجت احمللي اإلجمال���ي عالي���ة أرتفعت حصيلة‬ ‫املوارد املتاحة للحكومة ملواجهة نفقاتها اإلمنائية واجلارية‬ ‫وأش���هر املقايي���س املس���تخدمة ملقارنة األهمية النس���بية‬ ‫للنظ���ام الضريب���ي – ضم���ن أي نظ���ام اقتص���ادي – ه���و ما‬ ‫يطل���ق عليه العبء الضريبي والذي يقيس نس���بة الضرائب‬ ‫للناجت احمللي اإلجمالي ‪ .‬وفي احلقيقة أنه يجب عدم إغفال‬ ‫عام���ل مهم تش���ترك فيه معظم الدول النامي���ة وهو انخفاض‬ ‫مع���دل مرون���ة ضريبة الدخ���ل ‪ ،‬فاألنظمة املتبع���ة حالي ًا في‬ ‫ه���ذه البلدان لم حتقق جناح��� ًا كام ً‬ ‫ال في تعبئة كل اإلمكانات‬ ‫الضريبية املتاحة واحلصيل���ة الفعلية للنظام الضريبي أقل‬ ‫م���ن الطاق���ة املمكن���ة أو املتاحة التي تس���مح بها مس���تويات‬ ‫التنمي���ة االقتصادي���ة الس���ائدة ‪ ،‬وأح���د املؤش���رات املهم���ة‬ ‫لذل���ك ه���و أن احلصيل���ة الضريبية ال ترتب���ط بدرجة وثيقة‬ ‫بالتغي���رات الت���ي تط���رأ على الدخ���ل القومي فمس���تويات‬ ‫علي بن علي جباري‬ ‫الضريب���ة قد تبق���ى ثابته أو تتغير مبع���دالت طفيفة بينما‬ ‫يش���هد الدخ���ل القومي مع���دالت منو عالي���ة ‪ .‬ولفهم أفضل‬ ‫للتغي���رات الت���ي تط���رأ على الع���بء الضريب���ي الكلي فإنه‬ ‫س���يكون م���ن املفي���د إلقاء الض���وء على هي���كل الضرائب ‪ ،‬فهناك تقس���يم تقلي���دي للضرائب بني‬ ‫الضرائ���ب املباش���رة والضرائ���ب غي���ر املباش���رة واألولى هي الت���ي تيم حتملها م���ن قبل األفراد‬ ‫أو املؤسس���ات على ش���كل ضرائب دخل أو أرباح ‪ ،‬أما الثانية فهي التي تفرض على الس���لع أو‬ ‫املبادالت واخلدمات وأنه ميكن التمييز بني األنواع اآلتية من الضرائب ‪:‬‬ ‫ الضرائب التي ميكن فرضها على أسواق املنتجات أو على أسواق عوامل اإلنتاج ‪.‬‬‫ الضرائب التي يتم فرضها على البائعني أو املستثمرين في السوق‪.‬‬‫ الضرائب التي ميكن فرضها على القطاع العائلي أو قطاع األعمال ‪.‬‬‫والضرائب قد تدخل على جانب املوارد أو اإلستخدامات في حساب دافع الضرائب ‪.‬‬ ‫وق���د مت تقس���يم الضرائب في معظم الدول العربية إلى خمس���ة أن���واع وهي ‪ :‬الضرائب على‬ ‫الدخل واألرباح ‪ ،‬الضرائب على املمتلكات والضرائب على الس���لع واخلدمات ‪ ،‬والضرائب على‬ ‫التج���ارة اخلارجي���ة وضرائ���ب أخرى ‪ .‬وف���ي هذا يتضح أن هناك عوامال تس���اهم في إنخفاض‬ ‫حصة الضرائب – خاصة منها املباش���رة – في جملة اإليرادات الضريبية ومنها إتس���اع نطاق‬ ‫االقتصاد املعيشي في معظم الدول العربية مما يترتب عليه صغر حجم الدخول النقدية ووجود‬ ‫قط���اع زراع���ي كبير م���ع إنخفاض مس���توى الدخل ملعظ���م املزارعني ‪ ،‬ناهيك ع���ن ضعف اجلهاز‬ ‫اإلداري بصف���ة عام���ة واجله���از املالي املوكل إلي���ه جباية الضرائب بصفة خاص���ة وأيض ًا صغر‬ ‫القاع���دة الضريبي���ة في البلدان العربية مقارنة بالدول املتقدمة ‪ ،‬والس���بب الرئيس���ي في ذلك أن‬ ‫مس���توى الدخل املعفي من الضريبة بالنس���بة إلى متوس���ط نصيب الفرد من الدخل القومي هو‬ ‫أعل���ى ف���ي املجموعة األولى في البل���دان ‪ ،‬ولذا جند في بالدنا أن املؤش���رات االقتصادية العامة‬ ‫حققت منو ًا مبعدل ‪:‬‬ ‫ ارتفعت نسبة الضرائب املباشرة إلى الناجت احمللي اإلجمالي االسمي في عام ‪2010‬م إلى‬‫(‪. )%3.2‬‬ ‫ تراجعت نسبة الضرائب املباشرة إلى الناجت احمللي اإلجمالي االسمي في عام ‪2011‬م إلى‬‫(‪)%2.7‬بسبب األحداث‪.‬‬ ‫ ثم ارتفعت نس���بة الضرائب املباش���رة إلى الناجت احمللي اإلجمالي االس���مي في عام ‪2012‬م‬‫إلى (‪.)%3.8‬‬ ‫وفي اجلوانب املالية ترتكز السياس���ات املالية في الس���نوات األخيرة على محورين رئيس�ي�ن‬ ‫هما ‪:‬‬ ‫‪ .1‬محاصرة العجز في املوازنة العامة للدولة ومراعاة أن يكون في احلدود اآلمنة على طريق‬ ‫التخلص التدريجي منه ‪.‬‬ ‫‪ .2‬ب���ذل كل اجله���ود لتموي���ل أي عجز من م���وارد حقيقية وعدم اللجوء إلى وس���ائل التمويل‬ ‫الس���هلة ف���ي مظهره���ا والوخيمة في نتائجها مث���ل اإلصدار النقدي‪ ,‬وإذا رجعنا إلى الس���نوات‬ ‫األخيرة جند أن موقف عجز املوازنة العامة للدولة كان على النحو اآلتي‪:‬‬ ‫ أسفر التنفيذ الفعلي للموازنة عام ‪2010‬م عن عجز مقداره (‪)271093‬مليون ريال‪.‬‬‫ أسفر التنفيذ الفعلي للموازنة عام ‪2011‬م عن عجز مقداره (‪)335709‬مليون ريال‪.‬‬‫ أسفر التنفيذ الفعلي للموازنة عام ‪2012‬م عن عجز مقداره (‪)323819‬مليون ريال‪.‬‬‫وقد حتققت هذه النتائج في إطار السياس���ات املالية اإليجابية التي تتبعها احلكومة ومنها‬ ‫اآلتي ‪ .1 :‬توخي احليطة واحلذر في تقديرات اإليرادات العامة وعدم االنسياق وراء األسعار‬ ‫املالي���ة املتقلب���ة للنف���ط اخل���ام م���ع تفضيل إمكانية إس���تغالل ما ق���د يتحقق من م���وارد إضافية‬ ‫ف���ي حتس�ي�ن أوج���ه اإلنفاق عن احتماالت أي قص���ور في اإليرادات احملقق���ة وبالتالي زيادة غير‬ ‫محسوبة في عجز املوازنة العامة للدولة ‪.‬‬ ‫‪ .2‬اس���تمرارية العم���ل لتنمي���ة اإلي���رادات غي���ر النفطية وف���ي مقدمتها اإلي���رادات الضريبية‬ ‫واجلمركية عن طريق حتسني األداء وعدالة التطبيق ‪.‬‬ ‫‪ .3‬مواصلة اجلهود ملعاجلة أوضاع املديونية اخلارجية ‪.‬‬ ‫* وكيل قطاع التخطيط واإلحصاء واملتابعة بوزارة املالبة‬

‫@‬

‫للتواصل مع الصحيفة‬ ‫زوروا موقع الصحيفة‬

‫‪26sept26@gmail.com‬‬

‫لقاءات‬

‫‪www.26sept.info‬‬

‫‪15‬‬

‫الخميس ‪ 13‬فبراير ‪2014‬م العدد ‪ 1752‬الموافق ‪ 13‬ربيع اآلخر ‪1435‬هـ‬ ‫‪Thursday 13 February 2014 no. 1752‬‬

‫عبروا عن فرحتهم بما حققه المؤتمر من توافق وما خرج به من نتائج‪:‬‬

‫فعالي ��ات اجتماعي ��ة‪ :‬جن ��اح احل ��وار‪ ..‬انتص ��ار س ��يخلده التاري ��خ اليمن ��ي املعاص ��ر‬ ‫بعد عش��رة أش��هر من الشد والجذب واالتفاق واالختالف أسدل الستار على أعمال مؤتمر الحوار الوطني الشامل‬ ‫وخروجه بنجاح منقطع النظير والذي غلب فيه المشاركون مصلحة الوطن على المصالح الشخصية الضيقة ووصلوا‬ ‫ب��ه الى بر االمان رغم ما واجهه من عقبات وصعوبات ومؤمرات بهدف إفش��اله والعودة بالوطن الى مربع العنف‬ ‫واالقتتال ألن هؤالء المتأمرين ال يروق لهم بناء الوطن والعيش الكريم ألنهم تعودوا على سفك الدماء واالتجار‬ ‫بحقوق اآلخرين ولكن أفشل اهلل مخططاتهم وجعلهم يجرون أذيل الهزيمة والعار وآخر أعمالهم االجرامية اغتيال‬ ‫الدكتور أحمد ش��رف الدين في يوم اختتام المؤتمر حيث كانوا يظنونه ورقتهم الرابحة لتحقيق مآربهم الخبيثة‪..‬‬ ‫ولكن هيهات هيهات أن يحققوا أهدافهم الشيطانية ألن أبناء الوطن الشرفاء يقفون لهم بالمرصاد والى جانبهم‬ ‫أبناء القوات المس��لحة واالمن ‪ ..‬واليوم نحتفل بنجاح المؤتمر وسط أجواء احتفالية وتأييد وترحيب محلي ودولي‬ ‫وعالمي لهذا النجاح ‪26« ..‬س��بتمبر» ش��اركت أبناء الوطن احتفاالتهم والتقت بعدد من الشخصيات االجتماعية‬ ‫الذين عبروا عن مدى فرحتهم واش��راقة مس��تقبلهم في ظل بناء دولة مدنية حديثة يسودها العدل والمساواة‪..‬‬ ‫فالى الحصيلة ‪:‬ـ‬ ‫استطالع‪ :‬دارس الهمداني‬ ‫>البداية حتدث االستاذ مشلي احلاشدي بالقول‪:‬ـ‬ ‫>>صن���ع اليمني���ون أنتصارا س���يخلده التاريخ ب���أروع صفحات‬ ‫النض���ال الوطن���ي واملتمثل بنج���اح مؤمتر احل���وار والوصول برؤى‬ ‫وتوصيات وضمانات تكفل لكل أبناء الوطن حقوقه في العيش الكرمي‬ ‫والوصول الى اجللسة اخلتامة و االجماع والتوافق على الضمانات‬ ‫واملخرج���ات والبي���ان اخلتام���ي دليل عل���ى حنكة القيادة السياس���ية‬ ‫وحكمة العقالء من أبناء الوطن الواحد الذين فضلوا مصلحة الوطن‬ ‫عل���ى املصال���ح وهذا ما أستبش���ر ب���ه كل أبن���اء الوطن ونح���ن اليوم‬ ‫نحتف���ل بأختتام���ه في أج���واء فرائحية‪ ..‬وحقيق���ة أن مؤمتر احلوار‬ ‫بعد وصوله الى بر االمان كونه سفينة النجاة للشعب وسوف يخرج‬ ‫الوطن من أزمته حيث ننش���د االمن واالس���تقرار وهو بدرجة أساسية‬ ‫ك���ون االمن قبل االمي���ان وأذا وجد االمن وجد االس���تثمار واالقتصاد‬ ‫والتعلي���م والصح���ة ولن���ا أم���ل بأن املؤمتر س���يخرج بدس���تور جديد‬ ‫يخ���دم بن���اء الدولة املدنية احلديث���ة التي ينتظرها كل أبناء الش���عب‬ ‫دول���ة العدالة واملس���اواة دولة النظام والقان���ون والعيش الكرمي وإن‬ ‫ش���اء الل���ه‪ -‬أن مؤمت���ر احلوار س���يخرج مبخرج���ات تخ���دم كل أبناء‬‫الش���عب وبناء جيش قوي وطني حلماية الوطن ومكتسباته بعيد ًا عن‬ ‫الوالءات الش���خصية الضيقة ونشكر القيادة السياسية ممثلة برئيس‬ ‫اجلمهوري���ة رئيس مؤمتر احل���وار على بذله كاف���ة اجلهود للوصول‬ ‫بالوط���ن الى بر االمان وكذا كل أعضاء احلوار الوطني على تغليبهم‬ ‫مصلحة الوطن واملواطن‪.‬‬

‫{ احل ��اش ��دي ‪ :‬جن ��اح احل� ��وار ان �ت �ص��ار س�ي�خ�ل��ده‬ ‫ال� �ت ��اري ��خ ب � � ��أروع ص �ف �ح ��ات ال �ن �ض ��ال ال��وط �ن��ي‬ ‫{ ال� ��داع� ��ري‪ :‬األم � ��ور م �ب �ش��رة ب�خ�ي��روال�ي�م��ن‬ ‫ب � � � ��إذن ال � �ل � ��ه ق � � � ��ادم ع � �ل� ��ى م �س �ت �ق �ب ��ل أف �ض ��ل‬ ‫للوصول الى حلول وقواس���م مش���تركة لكل ما يكتنف الساحة اليمنية‬ ‫من مشكالت ومعضالت وحتديات وتباينات في الرؤى‪.‬‬ ‫حتول تاريخي‬

‫>االستاذ علي اجلرموزي حتدث عن جناح مؤمتر احلوار بالقول‪:‬‬ ‫>>إن الني���ة الصادق���ة لدى مختلف األطراف السياس���ية في مؤمتر‬ ‫احل���وار وحبهم للوطن أوصلهم الى ختامه بنجاح كبير ونحن نحتفل‬ ‫الي���وم به���ذا النجاح املمي���ز والتوافق واالتفاق بأجماع دون إس���تثناء‬ ‫أحد فاملش���اركون في احل���وار غلبوا مصلحة الوطن ف���وق كل املصالح‬ ‫االخرى وأثبتوا للجميع أن الوطن أس���مى من كل االعتبارات وضربوا‬ ‫ب���كل املخططات االجرامية عرض احلائ���ط واثبت اليمنيون أن احلوار‬ ‫هو الوس���يلة األنس���ب لتف���ادي كل الصراع���ات الت���ي كادت أن تعصف‬ ‫بالبلد نحو الهاوية واالحتفال بهذه املناسبة البد أن يكون احتفال عام‬ ‫في جميع احملافظات ويش���ارك فيه كل أبناء الوطن ملا له من أهمية في‬ ‫حياة اليمنيني ‪.‬‬ ‫وإذا نظرن���ا إل���ى نتائج احل���وار الوطني مع وصوله إلى اجللس���ات‬ ‫العام���ة النهائي���ة ومناقش���ة تقاري���ر جلان���ه نالح���ظ أن املتحاوري���ن‬ ‫توصلوا بش���كل دميقراط���ي إلى حصر اإلش���كاليات والصعوبات التي‬ ‫تواج���ه اليم���ن‪ ،‬ووضعت األس���س واملعاجلات األولي���ة ملعاجلة كل تلك‬ ‫اإلش���كاليات املوج���ودة من أجل مس���تقبل زاهر لليم���ن يلبي طموحات‬ ‫مختلف شرائح املجتمع ‪.‬‬ ‫جناح لكل ميني يحب وطنه‬ ‫>الشيخ حمود صالح شاركنا رأيه عن املؤمتر بالقول ‪:‬ـ‬ ‫>> أن جن���اح مؤمت���ر احل���وار الوطن���ي ال���ذي قط���ع ش���وطا مهم���ا‬ ‫ال يس���تهان ب���ه يع���د جناح��� ًا ل���كل مين���ي يح���ب وطن���ه حيث أس���تطاع‬ ‫املتح���اورون جتاوز العديد من الصعوب���اب والعقبات خاصة أن هناك‬ ‫العدي���د م���ن املكاي���دات احلزبي���ة ‪،‬‬ ‫وقد استطاع املتحاورون من طرح‬ ‫مختل���ف اإلش���كاليات التي تعاني‬ ‫منها اليمن بكل ش���فافية ‪ ،‬وحالي ًا‬ ‫ميث���ل أختت���ام مؤمت���ر احل���وار‬ ‫منعط���ف مهم ج���د ًا مرحلة تتطلب‬ ‫م���ن جمي���ع املكون���ات السياس���ية‬ ‫تق���دمي التن���ازالت من أج���ل اليمن‬ ‫واملواطن واحلفاظ على مكتسباته‬ ‫ووحدت���ه‪ ..‬خاص���ة وأن معيش���ة‬ ‫املواط���ن اليمن���ي أصبحت صعبة‬ ‫ج���دا ف���ي ظ���ل ت���ردي األوض���اع‬ ‫األمني���ة وت���ردي اخلدم���ات وم���ا‬ ‫إل���ى ذلك وجناح املؤمتر سيس���هم‬ ‫بدرج���ة أساس���ية ال���ى حتس���ن‬ ‫معيش���ة املواط���ن وس���تنعكس‬ ‫<احلاشدي‬ ‫إيجابي��� ًا بالتأكيد على جناحه وفي‬

‫>االستاذ يحيى شمهان قال‪:‬ـ‬ ‫>> أن مخرجات احلوار مثلت إنتصارا لكل أبناء الوطن ملا حتمله‬ ‫من توصي���ات تخدم املجتمع اليمني بكل أطيافه والنجاح الكبير الذي‬ ‫ش���هده املؤمتر يعد نقله نوعية كونه س���يلبي جميع احتياجات الناس‬ ‫ويتجاوب م���ع القضايا احملورية والعصرية الهام���ة ويخدم التغيرات‬ ‫اآلنية للواقع ويناقش املس���تقبل من واقع احلاضر ال من واقع املاضي‬ ‫وعلى أسس ومعايير ثابتة ممهدة بنجاحه مبا يرضي جميع األطراف‬ ‫املتحاورة ومبا يخدم مصالح الوطن الغالي وكل أبناء الوطن يضعوا‬ ‫ثقته���م بالقي���ادة السياس���ية واحلكومة واجلهات املش���اركة وكل طرف‬ ‫م���ن أط���راف احلوار الوطن���ي أن يكونوا صمام األم���ان لليمن واملخرج‬ ‫احلقيق���ي ألزمته���ا الراهن���ة وم���ع أن القل���وب مطمئن���ة إال أن اخل���وف‬ ‫م���ن املجه���ول م���ازال يقلق م���ن خالل ما يق���وم به ضعف���اء النفوس من‬ ‫إغتياالت وفوضى هنا وهناك وعلى اجلميع أبناء الوطن الوقوف صف ًا‬ ‫واح���د ًا ضد ه���ؤالء املجرمني الذي���ن يريدون إدخال الوط���ن في معمعة‬ ‫القت���ل واالقتتال ونتمن���ى أن تكون مصلحة الوطن هي العليا وبلحمة‬ ‫أبنائ���ه وانطالقة فوالذية في مس���يرة العطاء والتنمية والتقدم العلمي‬ ‫واالحتفال بنجاح املؤمتر واجب على كل أبناء الوطن والبد من تكاتف‬ ‫جه���ود اجلميع خل���ف قيادتنا السياس���ية لتنفيذ املخرج���ات وصياغة‬ ‫الدستور ‪.‬‬ ‫يسودها العدل واملساواة‬ ‫> محمد حميد العمري قال‪:‬ـ‬ ‫>> حقيق���ة الش���عب عانى الكثير بس���بب األوض���اع املتردية ولهذا‬ ‫فأن جناح مؤمتر احلوار سيضع احللول ملعاجلة قضايا الوطن والتي‬ ‫تأت���ي ف���ي مقدمته���ا القضي���ة اجلنوبي���ة وكذل���ك قضية صع���دة وكذلك‬ ‫سيعالج كافة القضايا التي لها عالقة مباشرة مبعيشة وحياة املواطن‬ ‫وم���ا حضور فخامة الرئي���س عبدربه منصور هادي اجللس���ة اخلتامة‬ ‫اال دلي���ل عل���ى اجلهود التي بذلها وتبذله���ا كل القوى اخليره من أبناء‬ ‫الوطن لتجنيبه ويالت الدمار واخلراب والسعي للحياة الكرمية لكافة‬ ‫أبناء الوطن وهوهدف بس���يط وغاية واحدة بعيدا عن لغة السياسيني‬ ‫والناقدي���ن والق���ادة‪ ،‬بعيدا عن لغ���ة التوجهات املتعددة على الس���احة‬ ‫اليمنية‪ ..‬بلغة املواطن البس���يط‪ ،‬بلغة الش���عب نريد العيش الكرمي لنا‬ ‫ولوطنن���ا نريد دولة مدنية حديثة يس���ودها العدل واملس���اواة ويجنب‬ ‫الوطن الفوضى وسفك الدماء ‪.‬‬ ‫>الشيخ عبداخلالق محمد صالح شاركنا رأيه بالقول‪:‬‬

‫>القائد مشعل الداعري املفوض العام للكشافة واملرشدات قال‪:‬ـ‬

‫< املجيدي‬

‫< اجلرموزي‬

‫< عزيز‬

‫< الصغير‬

‫العفو والتسامح‬ ‫> األستاذ علي سعيد املجيدي قال‪:‬‬ ‫>> احل���وار كان وم���ازال ض���رورة وطني���ة وديني���ة ب�ي�ن االمم‬ ‫والش���عوب فم���ا بالن���ا ب�ي�ن ابناء الش���عب الواح���د ذو اللغ���ة والدين‬ ‫والهوي���ة الواح���دة واالنتماء الواحد‪ ،‬ليس هذا فحس���ب‪ ،‬بل هو مبدأ‬ ‫ربان���ي اعتم���ده االنبي���اء في دعوته���م الى الله عز وجل فه���و اذا اداة‬ ‫حضارية للتواصل وااللتقاء والتفاعل والوحدة بني البشر فباحلوار‬ ‫يتالق���ى ويجتم���ع في���ه جمي���ع االط���راف على مائ���دة واح���دة وحتت‬ ‫س���قف واح���د‪ ..‬حامل�ي�ن معهم مب���ادئ وقي���م االخاء واحملب���ة والعفو‬ ‫والتس���امح والتفاه���م والتع���اون واملوضوعية واالخ�ل�اص والصدق‬ ‫والوض���وح الذي يعك���س االنتماء للوطن (مجس���دين ان الوالء لله ثم‬ ‫للوط���ن والثورة والوحدة واضعني مصالح الوطن والش���عب فوق كل‬ ‫املصال���ح واالعتب���ارات الذاتي���ة واحلزبية والطائفي���ة ونحن على ثقة‬ ‫بأن مخرجات احلوار فرصة هامة جلميع القوى السياس���ية للخروج‬ ‫مبعاجل���ات ناجحة ألية قضاي���ا وطنية كون احلوار اس���لوب حضاري‬

‫انتصار لكل أبناء الوطن‬

‫خطوة مهمة لتضميد اجلراح‬

‫يوم تاريخي‬ ‫>> نح���ن الش���باب نبارك جناح مؤمتر احل���وار الوطني ووصوله‬ ‫ال���ى االختت���ام واالحتفال بنجاح���ه يوم ‪25‬يناي���ر ‪2014‬م وهذا اليوم‬ ‫س���يمثل نقطة حتول في مسار الوطن وسيكون يوم تاريخي بالنسبة‬ ‫ل���كل أبناء الوط���ن وهم يحتفلون ببناء دول���ة مدنية حديثة واخلروج‬ ‫بالوط���ن ال���ى بر االم���ان و األمور مبش���رة بخيروأن اليم���ن بإذن الله‬ ‫ق���ادم إل���ى كل م���ا يصبوا الي���ه أبناء الوط���ن فالكل الي���وم صار يدرك‬ ‫خطورة أي موقف اليراعي مصلحة املاليني من هذا الشعب وال يتفق‬ ‫مع ثوابتنا الوطنية وتطلعات أهل اليمن املش���روعة وصدقوني مهما‬ ‫اختلفت رؤيتنا وتعددت توجهاتنا س���واء من مؤيد ومعارض لها إال‬ ‫أننا جميعا نصب في روح وطنية واحدة بأن تكون اليمن هي أسمى‬ ‫وأكبر من أن حتطمها احلزبية أو املصالح الضيقة‪.‬‬

‫لنا مالمح املستقبل‪ ،‬مالمح الدولة املدنية التي ظلينا نبحث عنها على‬ ‫مدى واحد وخمسني عاما وما شهدناه من صراعات واالن حان الوقت‬ ‫لبن���اء وطن خال من الصراعات وطن يتس���ع للجمي���ع ونحمد الله على‬ ‫خ���روج الوطن من دائرة العنف واالقتتال والس���عى الى العيش الكرمي‬ ‫والعمل بيد واحدة للبناء والتشييد ‪.‬‬

‫>> أن جن���اح مؤمت���ر احل���وار الوطن���ي كان أم���ل تتعلق ب���ه قلوب‬ ‫اليمني�ي�ن وتنعق���د علي���ه آماله���م‪ ،‬مل���ا ميثل���ه م���ن خطوة مهم���ة تضمد‬ ‫اجل���راح وتخف���ف اآلالم وتكس���ر حال���ة اجلمود السياس���ي‪ ،‬كم���ا تدفع‬ ‫باجت���اه حتقي���ق املصاحل���ة الوطني���ة وتقط���ع الطريق عل���ى املزايدين‬ ‫واالنتهازي�ي�ن واملتاجري���ن بقضاي���ا الوط���ن فض ً‬ ‫ال ع���ن أن النجاح في‬ ‫حد ذاته يعطي مؤش���ر ًا على حس���ن نية املش���اركني ويدفع باجتاه بناء‬ ‫جس���ور الثقة وتعزيزها بني القوى السياس���ية واملكونات املشاركة في‬ ‫املؤمت���ر‪ ..‬ومن الض���روري اليوم وبع���د أختتام املؤمت���ر ووصوله الى‬ ‫ب���ر االم���ان إن يتجه اجلميع بعقول وص���دور مفتوحة وبنوايا خالصة‬ ‫لوجه الله والوطن أرض ًا وإنسان ًا‪ ،‬حتى نستطيع الوصول إلى دستور‬ ‫ميني حديث يحدد شكل ومالمح نظام الدولة واحلكم واألسس الكفيلة‬ ‫بوضع القوانني العصرية لبناء الدولة املدنية احلديثة‪ ،‬مما يؤدي إلى‬ ‫النه���وض و االنتق���ال النوعي باليمن واالرتقاء ب���ه على كافة األصعدة‬ ‫واملس���تويات وعلى أس���س علمية س���ليمة ونبذ كافة النعرات الطائفية‬ ‫والوقوف صف ًا واحدا ضد من تسول له نفسه املساس بأمن وإستقرار‬ ‫الوطن واملواطن ونحمد الله أن اليمنيني قد أثبتوا للعالم حكمة العقل‬ ‫وجتنيب الوطن القتل واالقتتال ‪.‬‬ ‫بناء دولة قوية‬ ‫>األستاذة ‪ /‬جوهرة الذيباني وكيلة مدرسة الشهيد االحمر للبنات قالت‪:‬‬

‫< شمهان‬

‫< الداعري‬

‫> االستاذ محمد الصغير شاركنا هذه الفرحة بالقول‪:‬ـ‬ ‫>> أن االحتف���ال بأختت���ام أعم���ال مؤمت���ر احل���وار‬ ‫يع���د خط���وة إيجابية وحتول تاريخي يس���طره التاريخ‬ ‫بأح���رف من نور كون اليمنيني أثبتوا للعالم أن االميان‬ ‫ميان واحلكمة ميانية من خالل جتنيب الوطن االقتتال‬ ‫وسفك الدماء والوصول به الى بناء دولة مدنية حديثة‬ ‫يس���ودها العدل واملساواة رغم ما واجه مؤمتر احلوار‬ ‫من عراقيل اال أن تلك لم تثن أبناء الوطن الش���رفاء من‬ ‫مواصلت���ه والوصول به ال���ى االختتام في ظل االجماع‬ ‫مبخرجات���ه وضماناته وبيانه اخلتامي وهذا يعبر عن‬ ‫حنك���ة أبناء الوطن الش���رفاء واملؤمت���ر يطمئن املواطن‬ ‫البس���يط بأن هناك مؤش���رات لتحس�ي�ن الوض���ع وبناء‬ ‫الدول���ة املدنية احلديثة التي ينش���دها جميع املواطنني‬ ‫‪ ،‬وجت���اوز ه���ذه اإلش���كاليات القائم���ة الي���وم وال ش���ك‬ ‫بأن���ه س���ينعكس إيجابي ًا على الوضع الع���ام في البلد‪,‬‬ ‫واملتحاوري���ن أثبت���وا مصلح���ة اليمن أرض ًا وإنس���ان ًا‬ ‫بعي���د ًا ع���ن البغض���اء واحلق���د والكراهية كي يس���طر‬ ‫التاري���خ مواقفهم النبيلة بأنه���م غلبوا مصلحة الوطن‬ ‫واملواطن البس���يط الذي يعاني اجلوع والفقر واملرض‬ ‫وما‬ ‫أجواء أحتفالية‬ ‫>االخ عمار عزيز قال‪:‬ـ‬ ‫>> تعي���ش بالدن���ا ه���ذه االي���ام أج���وا ًء أحتفالي���ة‬ ‫مبناس���بة جناح مؤمتر احلوار الوطني الش���امل الذي‬ ‫أس���دل الس���تار عليه بعد عش���رة أش���هر واحلمد لله أن‬ ‫املش���اركني قد جس���دوا للعال���م أروع املواق���ف الوطنية‬ ‫البعي���دة ع���ن املصال���ح الش���خصية الضيق���ة وحقق���وا‬ ‫النجاح الباهر في سبيل بناء مين جديد يسوده العدل‬ ‫واملس���اواة وبيد واحدة وقلب واحد لإلعمار واإلصالح‬ ‫مبا يكفل لكل مواطن حياة طيبة جتمعهم وتلم شملهم‬ ‫‪ ,‬وجناح مؤمتر احلوار وقطف ثماره على أرض الواقع‬ ‫سنش���عر به ف���ي حياتن���ا وأعمالن���ا فاملتحاورين كانوا‬ ‫عون���ا لن���ا وأثبت���وا أن املصال���ح احلزبي���ة أو الطائفية‬ ‫والقبلية ال تثنيهم ألنهم باسم اليمن وميثلون الشعب‬ ‫من أقصاه إلى أقصاه وثقتنا بهم أكبر مما يتصورون‪.‬‬ ‫التوافق واالتفاق‬

‫< العمري‬

‫< صالح‬

‫ظل قرارات تعالج كافة القضايا املوجودة على الساحة وحلها ووضع‬ ‫معاجلات لها مبا يكفل العيش الكرمي ‪.‬‬ ‫نح���ن متفائل���ون بنج���اح مؤمتر احل���وار الوطني ‪ ،‬ألن���ه ال يوجد أي‬ ‫مخ���رج آخ���ر ملعاجلة كاف���ة القضاي���ا واإلش���كاليات التي يعان���ي منها‬ ‫الوطن س���وى عبر احلوار‪ ،‬واليمن تعاني من غياب للدولة و تردي في‬ ‫معيش���ة املواطن وفي اخلدمات وف���ي مختلف املجاالت ‪ ،‬وهذه كلها لن‬ ‫يت���م معاجلتها إال عبر احلوار الوطني‪ ..‬وجناح مؤمتر احلوار يرس���م‬

‫>> أن جن���اح احل���وار الوطن���ي كان ض���رورة وخيار الب���د منه‪ ،‬بل‬ ‫أضح���ى مبثابة املنقذ لكاف���ة القضايا احمللية املعلق���ة والتحديات منذ‬ ‫فترة طويلة والتي منها ما هو صنيع الثورة الش���بابية إلجراء عملية‬ ‫التغيير لألفضل ملستقبل اليمن والبد من التعامل معها بكل مصداقية‬ ‫وش���فافية ودون تهمي���ش ألحد أو منطقة أو فئة أو ش���ريحة أو تنظيم‬ ‫أو جماعة‪ ..‬فالكل مس���ؤول عن الوضع احلالي والكل مسؤول للخروج‬ ‫باليمن إلى بر األمان حتت مظلة وطنية واحدة ‪ ،‬بعيد ًا عن أي مصالح‬ ‫ضيق���ة أو مش���اريع‪.‬وال ميك���ن أن نبن���ي الوط���ن اال بصف���اء النف���وس‬ ‫والعقول على حد سواء وجتاوز املاضي وعدم استدعاه واالجتاه نحو‬ ‫املس���تقبل املتمث���ل في بناء دولة قوية ترعى حق���وق املواطنني وترتقي‬ ‫مبس���توياتهم االقتصادية وحتافظ على أمن واستقرار البالد وتصون‬ ‫وحدته وإس���تقراره وننتهزه���ا فرصة أن نبعث بأس���مى آيات التهاني‬ ‫والتبري���كات الى الش���عب اليمن���ي وللقيادة السياس���ية ممثلة بفخامة‬ ‫االخ عبدرب���ه منصور ه���ادي رئيس اجلمهورية رئي���س مؤمتر احلوار‬ ‫على النجاح الكبير للمؤمتر واالحتفال بأختتام أعماله ونسأل من الله‬ ‫أن يجنب اليمن وأهله كل مكروه‪.‬‬

‫الخميس ‪ 13‬فبراير ‪2014‬م العدد ‪ 1752‬الموافق ‪ 13‬ربيع اآلخر ‪1435‬هـ‬ ‫‪Thursday 13 February 2014 no. 1752‬‬

‫‪2‬‬

‫رئيس الجمهورية للشباب في الذكرى الثالثة ليوم ‪ 11‬فبراير‪:‬‬

‫ثورتگم السلمية جاءت لتصحيح مسار ثورتي سبتمبر وأگتوبر‬ ‫وجه األخ الرئيس عبدربه منصور هادي رئيس الجمهورية تحية إكبار وإجالل واعتزاز لكافة أبنائه وبناته الشباب بمناسبة حلول‬ ‫الذكرى الثالثة ليوم ‪ 11‬فبراير الذي أطلقوا فيه العنان إلرادة اليمنيين التواقة منذ عقود طويلة لبناء دولة مدنية حديثة أكثرعدال‬ ‫وأمنا ورخاء يسودها النظام والقانون والجكم الرشيد ‪ ..‬وهنأ األخ الرئيس في مقال إفتتاحي نشرته الزميلة « الثورة « يوم أمس األول‬ ‫جماهير شعبنا اليمني بالخطوات الكبيرة التي قطعها الوطن حتى اآلن في مسار التغيير صوب اليمن الجديد‪.‬‬ ‫وأكد أن تضحيات الشباب لن تذهب هدرًا ‪ ..‬وأن بارقة النور التي أهدوها لشعبهم قبل ثالث سنوات ستستمر في توهجها واتساع دائرة الضوء‬ ‫المنبعثة منها حتى تبدد كل قتامة وتطرد كل سواد في عموم أرجاء الوطن العزيز مهما كانت العقبات والمؤامرات التي تواجه الوطن ومهما‬ ‫استماتت أيادي الفوضى وقوى الشر في بث الرعب والخوف وإعاقة عجلة التغيير الذي تنشدونه عن المسير‪ .‬وفيما يلي تعيد «‪26‬سبتمبر»‬ ‫نشر المقال‪:‬‬ ‫بالتزام���ن مع ‪ ‬اخلط���وات الكبي���رة ‪ ‬التي قطعه���ا الوطن‬ ‫حتى اآلن في مس���ار التغيير ص���وب اليمن اجلديد أوجه‬ ‫الي���وم حتي���ة إكب���ار وإج�ل�ال واعت���زاز لكاف���ة أبنائي‬ ‫وبناتي الش���باب مبناس���بة حلول الذك���رى الثالثة‬ ‫لي���وم‪ 11‬فبراير املجي���د الذي أطلقوا في���ه العنان‬ ‫إلرادة اليمني�ي�ن التواقة منذ عق���ود طويلة لبناء‬ ‫دول���ة مدني���ة حديثة أكث���ر ع���د ًال وأمن��� ًا ورخاء‬ ‫يس���ودها النظ���ام والقان���ون واحلكم الرش���يد‪،‬‬ ‫ً‬ ‫تواص�ل�ا للتضحيات النضالي���ة الكبيرة التي‬ ‫قدمتها ‪ ‬ثورة الش���عب اخلالدة في الس���ادس‬ ‫والعش���رين م���ن س���بتمبر والرابع عش���ر من‬ ‫أكتوبر في سبيل احلرية واالنعتاق من الظلم‬ ‫والتبعية والقهر واإلذالل‪ ...‬وال ننسى هنا‬ ‫أن كل الث���ورات اليمني���ة احلديثة فجرها‬ ‫الش���باب وف���ي مقدمتها ثورتا س���بتمبر‬ ‫وأكتوبر اللتان جاءت ثورتكم الشبابية‬ ‫الس���لمية لتعي���د تصحيح مس���ارهما‪،‬‬ ‫ولذا كما أنك���م تضعون ث���ورة فبراير‬ ‫في حدقات عيونكم يجب أن تضعوا‬ ‫ثورتي سبتمبر وأكتوبر في قلوبكم‬ ‫ووجدانكم وتعملوا على احليلولة‬ ‫دون أي مش���اريع صغيرة مذهبية‬ ‫كان���ت أو جهوية تري���د االنقالب‬ ‫عليهم���ا بغ���رض إعادتن���ا إل���ى‬ ‫األزم���ان الغاب���رة الت���ي دم���رت‬ ‫الش���خصية اليمني���ة وكرس���ت‬ ‫ا لفق���ر و ا جله���ل و ا مل���ر ض‬ ‫والتخلف‪.‬‬ ‫وإذ جن���د أنفس���نا الي���وم‬ ‫مبتهج�ي�ن مب���ا أجنزن���اه مع ًا‬ ‫خالل السنوات الثالث املاضية‬ ‫وم���ا جتاوزن���اه م���ن عقب���ات‬ ‫وحتدي���ات جمة‪ ‬ومخاط���ر‬ ‫محدقة‪ ‬فإنن���ا نستبش���ر أكثر‬ ‫مب���ا س���يتم إجن���ازه ف���ي قادم‬ ‫األيام في سياق سعينا الدؤوب‬ ‫لتنفي���ذ مخرج���ات احل���وار‬ ‫الوطن���ي الش���امل‪ ،‬وجهودن���ا‬ ‫املتواصل���ة الهادفة إل���ى تلبية‬ ‫آم���ال ش���باب الوطن وش���اباته‬ ‫وحتقيق كافة طموحاتهم التي‬ ‫كانوا أعلنوا عنه���ا بصمودهم‬ ‫الف���ذ ف���ي كاف���ة ميادي���ن البالد‬ ‫بش���جاعة ال تضاه���ى وإدهاش‬ ‫منقطع النظير‪.‬‬ ‫وإزاء كل م���ا اجترحتم���وه ي���ا أبنائ���ي‬ ‫وبناتي الش���باب من البطوالت وما حتليتم‬ ‫به من العزمية واإلصرار والوعي اخلالق وما‬ ‫تعرضتم ل���ه من‪ ‬مخاط���ر محدقة وأنت���م تهتفون‬ ‫للمستقبل األفضل وتعبرون عن رفضكم للواقع املرير‪،‬‬ ‫ال بد أن نسجل لكم اليوم وكل يوم اعتراف ًا بالفضل ونقدم‬ ‫لكم ش���هادة اعتزاز وإجالل في مثل هذه املناسبة األثيرة‬ ‫عل���ى قلوبن���ا وقلوبك���م‪ ،‬ألنك���م أنت���م ‪ ‬وحدكم من أش���عل‬ ‫لش���عبكم بارقة‪ ‬جديدة من األم���ل الذي كاد أن يتالش���ى‪،‬‬ ‫وأنتم‪ ‬وحدكم من حترر من إسار اخلوف ‪ ‬بإميان وإدراك‬

‫{ مستبشرون بما سيتم إنجازه‬ ‫في قادم األيام لتنفيذ‬ ‫مخرجات الحوار الوطني‬ ‫{ شهادة إعتزاز وإجالل‬ ‫نسجلها لكم ألنكم أشعلتم‬ ‫لشعبكم بارقة جديدة من األمل‬ ‫{ تضحياتكم لن تذهب هدرا‬ ‫وبارقة األمل التي أهديتموها‬ ‫لشعبكم ستستمر في توهجها‬ ‫{ مخرجات الحوار مصفوفة‬ ‫وطنية متكاملة ستؤسس‬ ‫للجمهورية الجديدة الموحدة‬ ‫{ نراهن على أبنائنا وبناتنا ليكونوا‬ ‫عونا وسندا لنا لتخطي الصعاب في‬ ‫هذه المرحلة الحرجة‬ ‫{ لنتطلع إلى مستقبل مغاير‬ ‫يتجاوز المحن والثأرات‬ ‫والصراعات التاريخية المؤسفة‬ ‫لواجبكم الوطني متطلعني إلى مس���تقبل أفضل في وطن‬ ‫أكثر إنسانية ‪ ‬وشراكة في بنائه والنهوض به‪.‬‬ ‫ويسعدني في هذه املناسبة التي ستصبح يوما من األيام‬ ‫املجيدة التي يرتفع بها رأس ش���عبنا فخ���را واعتزازا أن‬ ‫أؤكد لكم أن تضحياتكم لن تذهب ه���در ًا وأن بارقة النور‬ ‫التي أهديتموها لشعبكم قبل ثالث سنوات ستستمر في‬

‫توهجها واتساع دائرة الضوء املنبعثة منها حتى تبدد‬ ‫كل قتامة وتطرد كل سواد في عموم أرجاء الوطن العزيز‪،‬‬ ‫مهما كان���ت العقبات واملؤامرات الت���ي تواجهنا‪ ،‬ومهما‬ ‫اس���تماتت أي���ادي الفوضى وقوى الش���ر في ب���ث الرعب‬ ‫واخلوف وإعاقة عجلة التغيير الذي تنشدونه عن املسير‪.‬‬ ‫وال أخفيكم وأنتم تعلم���ون بكل تأكيد حج���م‪ ‬التحديات‬ ‫الكبي���رة واملروع���ة ‪ ‬التي جابه���ت الوطن خ�ل�ال األعوام‬ ‫الثالث���ة املاضي���ة وكيف اس���تطعنا بفض���ل الل���ه وإرادة‬ ‫قوى املجتمع اخليرة أن نتغلب عليها سواء على صعيد‬ ‫إزالة االنقسام املجتمعي الذي كان سائد ًا أو على صعيد‬ ‫الوضع األمن���ي املتردي والوضع االقتص���ادي املتدهور‪،‬‬ ‫وكلنا يعرف كيف كانت األحوال اليمنية املنذرة بالسقوط‬ ‫في هاوي���ة االحتراب والتم���زق في ظل م���ا كان قائم ًا من‬ ‫متترس عدائي وانقس���ام للجيش واألمن وهجمة شرسة‬ ‫لعناص���ر اإلرهاب‪ ،‬وكي���ف متكنا من جت���اوز كل ذلك عبر‬ ‫حتكيم صوت العق���ل واالنتصار للحكم���ة اليمانية التي‬ ‫توافقت على خارطة طريق متثلت في املبادرة اخلليجية‬ ‫وآليتها التنفيذية املزمنة وبدعم من األشقاء واألصدقاء‬ ‫وص���و ًال إلى اجتماع اليمنيني بش���تى قواه���م وأحزابهم‬ ‫وتوجهاتهم على طاولة‪ ‬مؤمتر احلوار الوطني الشامل‪.‬‬ ‫ولقد كانت جترب���ة احلوار الوطن���ي الفريدة م���ن نوعها‬ ‫خالصة حقيقية من اإلرادة واحلكمة التي قدمها اليمنيون‬ ‫للعالم‪ ،‬متغلبني على جراحهم وخالفاتهم من أجل صنع‬ ‫مالمح مس���تقبل وطنهم على قاع���دة ال غالب وال مغلوب‪،‬‬ ‫حيث شكلت مخرجات احلوار التي أسهمتم إسهاما فاعال‬ ‫فيها مصفوفة وطنية متكاملة سيتم مبوجبها التأسيس‬ ‫للجمهورية اجلديدة املوحدة القائمة على مبادئ احلكم‬ ‫الرش���يد في إطار الش���راكة الوطنية‪ ،‬وعبر األخذ بش���كل‬ ‫الدولة االحتادي‪ ‬املؤلف من ستة أقاليم مبا يكفل اخلروج‬ ‫من حالة املركزية الشديدة في احلكم وإعطاء املجتمعات‬ ‫احمللية صالحية كاملة في اإلدارة والتنمية واتخاذ القرار‬ ‫وفق قواعد العقد االجتماعي ‪ ‬اجلديد للدولة‪ ‬الذي أقرته‬ ‫وثيقة احلوار‪ ،‬وكما س���يحدده الدس���تور الذي سيصاغ‬ ‫في األشهر القليلة القادمة إلى جانب‪ ‬جملة من القوانني‬ ‫والتشريعات التي ستصدر بناء عليه‪.‬‬ ‫وفي خضم هذا املسار املرسوم بإرادة كل اليمنيني نراهن‬ ‫نحن في رأس قيادة الدولة على أبنائنا وبناتنا ليكونوا‬ ‫عون ًا وسند ًا لنا لتخطي كل الصعاب التي ستعترض هذه‬ ‫املرحل���ة احلرجة وص���و ًال إلى حلظة االس���تقرار الوطني‬ ‫واخلروج إل���ى أفق جديد هو أو ًال وأخي���ر ًا ثمرة من ثمار‬ ‫الفتي املتوثب نحو‬ ‫التضحي���ات التي قدمها هذا اجلي���ل‬ ‫ّ‬ ‫الكرامة واحلرية والدول���ة احلديثة القادرة على الصنيع‬ ‫احلضاري واإلجناز اإلنساني‪.‬‬ ‫وال يفوتن���ي أن أذكر أبنائ���ي وبناتي الش���باب بأنهم هم‬ ‫احلاضر واملس���تقبل لهذه البالد وهو ما ميلي عليهم أن‬ ‫يكونوا أكثر يقظة‪ ‬وحذر ًا من االس���تجابة ألي مش���اريع‬ ‫خ���ارج نطاق املش���روع الوطن���ي الكبير‪ ،‬مش���روع اليمن‬ ‫الواحد املش���رق ال���ذي طاملا حلم���وا ب���ه‪ ‬وانتفضوا من‬ ‫أجله وفي سبيله‪ ،‬مشروع الدولة الوطنية ‪ ‬احلديثة الذي‬ ‫ينضوي حتته كل الش���عب بعيد ًا عن احل���زب واجلماعة‬ ‫واملنطق���ة واملذهب والعائل���ة‪ ،‬وذلك هو أملن���ا فيهم وفي‬ ‫كافة القوى الوطنية الصادقة التي تؤمن قو ًال وعم ً‬ ‫ال بطي‬ ‫صفحة املاضي مبالها وما عليها والتطلع إلى مس���تقبل‬ ‫مغاير يتج���اوز احملن والثارات والصراع���ات التاريخية‬ ‫املؤسفة‪.‬‬

‫موقع ملعرفة‬ ‫فروق التوقيت‬ ‫بني املناطق‬ ‫كثير من األحيان يحتاج املستخدم لوسيلة تساعده على معرفة‬ ‫في ٍ‬ ‫فروق التوقيت بني الدولة التي يقيم بها وأي دولة أخرى على‬ ‫بحدث ما‪ ،‬أو‬ ‫أي خط زمني‪ ،‬إما ملعرف����ة الوقت اخلاص‬ ‫ٍ‬ ‫غرض آخر‪.‬‬ ‫ألي‬ ‫ٍ‬ ‫هناك طرق ومواقع كثي����رة ملعرفة فروق التوقيت‪،‬‬ ‫ولكن أبرزها موقع ‪ ،worldtimebuddy.com‬والذي‬ ‫يتيح إمكاني����ة اختيار منطقتك الزمنية؛ التي يكتش����فها‬ ‫بشكل تلقائي‪ ،‬ومن ثم اختيار منطقة زمنية أخرى‪ ،‬ليظهر‬ ‫ٍ‬ ‫جدولاً زمن ًيا ميتد على كامل اليوم و ُيظهر مقابل كل س����اعة‬ ‫خاصة مبدينة محددة الساعة اخلاصة باملدينة الثانية‪.‬‬ ‫���كل س����ريع ف����ي معرفة‬ ‫هذا املوقع البس����يط والعملي‪ ،‬يس����اعد بش� ٍ‬ ‫التوقيت اخل����اص مبدينة أخرى في أي حلظة م����ن اللحظات‪ ،‬كما ُيظهر‬ ‫بشكل تلقائي توقيت جرينتش‪.‬‬ ‫ٍ‬

‫‪2‬‬

‫اخلميس ‪ 13‬فبراير ‪2014‬م العدد ‪ 1752‬املوافق ‪ 13‬ربيع اآلخر ‪1435‬هـ‬

‫‪Thursday 13 February 2014 no. 1752 . 13/ 4 / 1435‬‬

‫وسائط التواصل اإلجتماعي احملرك الرئيسي لثورات الربيع العربي‬ ‫احلية عبر «فيس بوك» وكذلك موقع «يوتيوب» احملرك‬ ‫األساسي للثورات الربيع العربي وأنها كانت الوقود‬ ‫ال����ذي ح����رك هم����ة الش����عوب ‪ ،‬وبالتال����ي ف����إن مواقع‬ ‫التواصل االجتماعي هي الرحم الذي أجنبت شعارات‬ ‫احلرية والعدالة والذي أش����عل ثورات انتصرت على‬ ‫األرض ليبدأ عهد التغيير وإصالح املجتمعات‪.‬‬

‫صفوان الشيباني‬ ‫لم يكن أكثر خبراء التكنولوجيا العامليني وأساتذة‬ ‫اإلع��ل�ام االجتماعي يتوقعون أن تبرز وس����ائل إعالم‬ ‫مفتوح����ة الفض����اءات يحرره����ا ب��ل�ا خب����رة الن����اس‬ ‫العاديون في كل مكان ومن موقع احلدث‪ ..‬وإذا وُ ضع‬ ‫في االعتبار ما تس����ببت فيه هذه الوس����ائل اإلعالمية‬ ‫االجتماعية اجلديدة م����ن أحداث كبيرة إعادة ترتيب‬ ‫األوضاع ف����ي دول الربي����ع العربي وزحزح����ة أنظمة‬ ‫من مكانه����ا لتفتح باب���� ًا للتغيير كان موص����د ًا لعقود‬ ‫طويلة‪ ،‬فإن أهم ما قامت به أيضا هو عملية «التشبيك‬ ‫االجتماعي»‪ ،‬التي أصبحت جزءا ال يتجزأ من املشهد‬ ‫العام في العالم العربي‪ ،‬الذي يعاني أصال من وجود‬ ‫ما يقرب من مائة مليون عربي أمي‪.‬‬ ‫ومع مرور الوقت س����ريعا ليزيد من حكم التش����بيك‬ ‫خاصة في الفضاء العربي من خالل مواقع التواصل‬ ‫االجتماع����ي لتخرج الث����ورات العربية م����ن رحم هذه‬ ‫املواق����ع اإللكتروني����ة‪ .‬وذل����ك بع����د أن اس����تخدمها‬ ‫املواطنون العرب من دول مختلفة من أجل التواصل‬ ‫والتفاع����ل م����ع واقعه����م‪ ،‬والتعبي����ر ع����ن غضبهم من‬ ‫األوضاع الراكدة في بالدهم‪.‬‬ ‫وبني عش����ية وضحاها‪ ،‬أصبح����ت مواقع التواصل‬ ‫االجتماعي احملرك الرئيس����ي ألحداث ثورات الربيع‬ ‫العربي في هذه الدول‪ ،‬بل إنها غدت مبثابة الزعيم أو‬ ‫القائد لها‪ ،‬حتى إن البعض يحلو له إطالق لقب «ثورة‬ ‫الفيس بوك» ‪ ،‬بعد أن أصبح «شباب الفيس بوك» هم‬ ‫وق����ود تلك الث����ورات‪ ،‬خاصة في أعقاب تش����كل ثقافة‬ ‫«فيس بوكي����ة» من خالل ش����بكة اإلنترنت والتواصل‬ ‫عبر املواقع االجتماعية مع العالم اخلارجي‪.‬‬ ‫وإش����ارة إل����ى ذلك ف����إن أكثر م����ن ‪ 20‬ملي����ون عربي‬ ‫يستخدمون شبكة التواصل االجتماعي «فيس بوك»‬ ‫باعتبار إن اإلنترنت كان مبثابة أرضية للمقاومة في‬ ‫خدمة الثورات التي شهدتها بعض الدول العربية أو‬ ‫ما بات يعرف بـ (الربيع العربي) ‪.‬‬ ‫وأن(فيس بوك) مثال كمحرك للثورات العربية لعب‬ ‫دورا ال يس����تهان به‪ ،‬حيث س����مح باالنتش����ار الشامل‬ ‫للمعلوم����ة غي����ر املراقب����ة‪ ،‬مس����تمدة من مس����تخدمي‬ ‫اإلنترنت أنفس����هم ‪ ،‬وكذلك لعبت املواقع االجتماعية‬ ‫دور املنس����ق للمظاهرات حيث أنها حش����دت املاليني‬ ‫لالعتص����ام في امليادي����ن ‪ ،‬وتصبح مواق����ع التواصل‬ ‫االجتماع����ي أو «وس����ائل اإلع��ل�ام اجلدي����د» ه����ي أحد‬ ‫أس����باب ثورت����ي‪ ،‬ورغ����م حال����ة التش����بيك ه����ذه ب��ي�ن‬ ‫الشباب العربي وواقعهم املرير عبر مواقع التواصل‬ ‫االجتماع����ي؛ فإن احلكومات العربي����ة لم تفطن لقيمة‬

‫< الباحث بعد ربيع الثورات ارتفع عدد املستخدمني‬ ‫لالنترنت وأصبح اإلعالم مشاع ًا‬ ‫< الفيسبوك والتويتر مواقع حشدت املاليني لتقول‬ ‫كلمتها املطالبة بالتغيير‬ ‫هذا السالح اخلطير إال في مرحلة متأخرة‪.‬‬ ‫واملتتبع لتسلسل األحداث والوسائل التي سلكتها‬ ‫الشعوب العربية في ثوراتها‪ ،‬يالحظ بصورة واضحة‬ ‫أن مواقع التواص����ل االجتماعي‪ ،‬قد لعبت إلى جانب‬ ‫دوره����ا االجتماع����ي‪ ،‬دور ًا أساس����ي ًا وفع����ا ًال به����ذه‬ ‫الثورات‪ ،‬التي شهدها «الربيع العربي»‪ ،‬نهاية العام‬ ‫‪ 2010‬حتولت من كونها مواقع للتواصل االجتماعي‬ ‫وبناء العالقات وتكوين الصداقات‪ ،‬وتبادل الطرائف‬ ‫واألحاديث اجلانبية‪ ،‬إلى مواقع يستغلها مرتادوها‬ ‫ونشطاؤها للتداول السياسي بغية التعبير عن واقع‬ ‫حياتهم‪ ،‬وظروف معيشتهم وهمومهم املشتركة‪.‬‬ ‫ويهدف هذا إلى معرفة الدور الذي لعبته هذه املواقع‬ ‫في إطالق شرارة الثورات العربية بشكل عام واليمن‬ ‫بشكل خاص‪ ،‬وتناقش أبرز مظاهر حتول هذه املواقع‬ ‫ومنها «الفيس����بوك» من الطاب����ع االجتماعي البحت‪،‬‬

‫الذي من أجله أنشئت‪ ،‬إلى الطابع السياسي املؤثر‪،‬‬ ‫وترصد كيف حتول نش����طاء االنترن����ت ممن اعتادوا‬ ‫على قضاء معظم أوقاتهم خلف شاش����ات الكمبيوتر‬ ‫وفي غرف الش����ات والدردش����ة والفيسبوك‪ ،‬إلى موج‬ ‫بشري هادر في الشوارع والطرقات وامليادين ‪.‬‬ ‫فالش����باب في اجلانب��ي�ن اس����تخدموا «فيس بوك»‬ ‫و«يوتي����وب» ع����ن طري����ق إرس����ال مقاط����ع فيديو حية‬ ‫وصور توثق لألحداث امليدانية بني الشعب وأجهزة‬ ‫الشرطة سواء إطالق النار أو والقمع البوليسي‪ .‬كما‬ ‫استعانت احملطات اإلخبارية العربية واألجنبية بهذه‬ ‫املقاطع في تغطية األحداث التي عوضت املراس����لني‬ ‫اإلخباريني ووكاالت األنباء الذين مت منعهم من تغطية‬ ‫االحتجاجات‪.‬‬ ‫الالفت لألمر أن بعض اخلبراء اإلعالميني واحملللني‬ ‫السياسيني واملراقبني اعتبروا الفيديوهات واللقطات‬

‫تفقد المعهد العام لالتصاالت‪..‬‬ ‫وزير االتصاالت دشن التشغيل والصيانة‬ ‫»الواقع والطموح«‬

‫ ب����دأت بصنعاء ي����وم األح����د املاضي‬ ‫ورشة عمل خاصة بالتشغيل والصيانة‬ ‫حت����ت ش����عار «الواق����ع والطم����وح»‪،‬‬ ‫تنظمها املؤسس����ة العام����ة لالتصاالت‪.‬‬ ‫ناقش����ت الورش����ة عل����ى م����دى ثالث����ة‬ ‫أي����ام البرام����ج احلديث����ة للصيان����ة ف����ي‬ ‫اإلدارة العام����ة للتش����غيل والصيان����ة‬ ‫باملؤسس����ة بهدف نقل املعرفة ملسؤولي‬ ‫الصيان����ة ف����ي فروعه����ا ف����ي محافظات‬ ‫اجلمهورية بأح����دث البرامج والنماذج‬ ‫اخلاصة بأعمال التش����غيل والصيانة ‪.‬‬ ‫كم����ا ناقش����ت الورش����ة أه����م املش����اكل‬ ‫واملعوق����ات الت����ي يواجهه����ا مس����ؤولو‬ ‫التش����غيل والصيان����ة ف����ي الف����روع‬ ‫والعم����ل عل����ى تقيي����م األداء وتلم����س‬ ‫مكام����ن القص����ور والضع����ف ف����ي فروع‬ ‫الصيانة والتشغيل وتذليلها وحتسني‬ ‫وتي����رة األداء ف����ي جمي����ع مج����االت‬ ‫العم����ل وعل����ى رأس����ها املج����ال الفن����ي ‪.‬‬ ‫وف����ي االفتتاح أش����ار وزي����ر االتصاالت‬ ‫وتقني����ة املعلوم����ات الدكت����ور أحم����د‬ ‫عبي����د ب����ن دغ����ر إل����ى أهمي����ة الورش����ة‬ ‫لتطوي����ر أداء تقني����ة الصيان����ة بط����رق‬ ‫فني����ة حديثة وتق����دمي أفض����ل اخلدمات‬ ‫للمواطن��ي�ن املواكب����ة للتط����ورات‬ ‫املتس����ارعة ف����ي عال����م االتص����االت‪.‬‬ ‫ون����وه بجهود قي����ادة املؤسس����ة العامة‬ ‫لالتصاالت في س����بيل تطوير خدماتها‬ ‫‪ ..‬مش����دد ًا عل����ى الس����عي إل����ى تق����دمي‬ ‫األفض����ل ف����ي عال����م االتص����االت وتقنية‬ ‫املعلوم����ات واالنتقال إل����ى نظام (‪LTE‬‬ ‫‪ )4G‬لتص����ل املؤسس����ة إل����ى مس����توى‬ ‫املنافسة في سوق االتصاالت في اليمن‪.‬‬

‫ولفت الوزير بن دغر إلى ضرورة خروج‬ ‫املش����اركني بالورش����ة بتوصي����ات تدفع‬ ‫بعجل����ة النم����و ف����ي املؤسس����ة وترتقي‬ ‫بخدماته����ا وإيج����اد حل����ول للصع����اب‬ ‫الت����ي تواج����ه اإلدارة العام����ة للصيانة‬ ‫والتشغيل للمركز والفروع باحملافظات‬ ‫واألخ����ذ بع��ي�ن االعتب����ار جت����اه ه����ذه‬ ‫التوصيات واحللول لتنفيذها مستقب ً‬ ‫ال ‪.‬‬ ‫من جانب����ه أوضح مدير عام املؤسس����ة‬ ‫العام����ة لالتص����االت املهن����دس ص����ادق‬ ‫محم����د مصل����ح أن املؤسس����ة تق����وم‬ ‫بتش����غيل ش����بكة االتص����ال هاتف����ي إلى‬ ‫جانب ش����بكة مي����ن موباي����ل ‪ ..‬مبينا أن‬ ‫املؤسس����ة ترك����ز عل����ى أمتت����ة األعم����ال‬ ‫الداخلي����ة وأكب����ر ق����در م����ن أعم����ال‬ ‫املؤسس����ة املالي����ة واملخ����ازن واألصول‬ ‫و األنظم����ة األخ����رى والدف����ع بعجل����ة‬ ‫املش����اريع املتعثرة واجلاري تنفيذها ‪.‬‬ ‫فيما لفت مدير عام الصيانة والتشغيل‬ ‫املهندس أمني احلرثي إلى أن الورش����ة‬ ‫تأت����ي انطالق���� ًا م����ع التغي����رات الهائل����ة‬ ‫والسريعة التي تتيح خلدمات جديدة في‬ ‫عالم االتصاالت للجميع وبأسعار مغرية‬ ‫وجودة عالية ‪ ..‬مشير ًا إلى أن املؤسسة‬ ‫العامة لالتصاالت تعمل على االنسجام‬ ‫مع هذه املتغي����رات ومواكبتها وبكفاءة‬ ‫عالية ومن ضمنها التطور الفني لضمان‬ ‫احلف����اظ عل����ى التجهي����زات وضم����ان‬ ‫حصول املش����ترك عل����ى أفض����ل خدمة ‪.‬‬ ‫وأوضح أن الورشة تناقش تطوير قاعدة‬ ‫البيانات والتجهيزات ومعدات التشغيل‬ ‫والصيانة والصعوبات التي تواجهها‬ ‫جمي����ع ف����روع الصيانة والتش����غيل في‬

‫احملافظ����ات ومن ث����م تش����كيل جلنة من‬ ‫املشاركني لدراسة أوراق عمل مسؤولي‬ ‫الف����روع واخلروج بق����رارات وتوجهات‬ ‫لكافة املش����اكل ومبا من ش����أنه حتسني‬ ‫أداء التش����غيل والصيان����ة باعتباره����ا‬ ‫العم����ود الفق����ري لنش����اطات املؤسس����ة‬ ‫وعامل أس����اس من عوامل زيادة اإليراد‬ ‫فيها ‪.‬‬ ‫من جانب آخر قام األخ وزير االتصاالت‬ ‫بزيارة للمعهد العام لالتصاالت واستمع‬ ‫إلى شرح عميد املعهد املهندس عبد الكرمي‬ ‫اآلنسي عن التجهيزات الفنية واإلدارية‬ ‫الت����ي يحتويه����ا املعه����د لتق����دمي برامج‬ ‫التدري����ب والدبلوم����ات املختلف����ة ضمن‬ ‫إطار علوم االتصاالت وتقنية املعلومات‪.‬‬ ‫وأطل����ع عل����ى س����ير عملي����ة الدراس����ة‬ ‫بأكادمييت����ي سيس����كو وأوراكل ‪،‬‬ ‫وك����ذا برنام����ج الرخص����ة الدولي����ة‬ ‫لقي����ادة احلاس����وب واملعام����ل اخلاص����ة‬ ‫بالس����نتراالت والتراس����ل ومعام����ل‬ ‫ش����بكات ال����ـ ( إن ج����ي إن) ‪ ..‬منوه����ا مبا‬ ‫يقدم����ه املعهد من خدم����ات علمية حديثة‬ ‫ال س����يما ف����ي اجلان����ب األكادمي����ي كونه‬ ‫الوحيد ف����ي اليمن املتخصص في تقدمي‬ ‫دورات تدريبي����ة ودبلوم����ات متقدمة في‬ ‫مج����ال االتص����االت وتقني����ة املعلومات ‪.‬‬ ‫وشدد على ضرورة رفد املعهد بإمكانات‬ ‫تتواكب م����ع التكنولوجيا احلديثة ومبا‬ ‫يلبي احتياجات س����وق العمل ‪ ..‬مشير ًا‬ ‫إلى أهمية رفع مس����توى إيرادات املعهد‬ ‫لتحس��ي�ن مس����توى العامل��ي�ن والفني��ي�ن‬ ‫واإلداريني فيه‪.‬‬

‫كسر حاجز الصمت‬ ‫> إلى ذلك أك����د املهندس فهمي الباحث بأن ثورات‬ ‫الربي����ع العرب����ي ج����اءت نتيج����ة ألوض����اع سياس����ية‬ ‫ومعيش����ية س����يئة‪ ،‬ه����ذه األوض����اع كان����ت مدعوم����ة‬ ‫مبنظومات إعالمية تقليدية ُتسيطر عليها أو باألصح‬ ‫حتتكرها احلكومات‪ ،‬وبالتالي كانت شبكات التواصل‬ ‫اإلجتماعية هي الوس����يلة املناس����بة التي استخدمها‬ ‫الش����باب في جانب��ي�ن رئيس����يني‪ :‬أوال ف����ي التواصل‬ ‫فيما بينهم س����واء للتنس����يق أو لعق����د إجتماعات أو‬ ‫حشد لفعاليات ونقل اخلبرات والتجارب والنصائح‬ ‫س����واء بني الدول كما حدث ف����ي الثورة املصرية مثال‬ ‫كان التونس����يون يدخل����ون على الصفح����ات املصرية‬ ‫ويعطونهم الكثير من النصائح واملعلومات بناء على‬ ‫ما واجهوه في تونس وكذلك استفاد الشباب اليمني‬ ‫من خالل متابعته لتلك الصفح����ات وقراءته لتجارب‬ ‫وطرق عمل الشباب في الدول األخرى‪.‬‬ ‫ثاني���� ًا‪ :‬اس����تطاع الش����باب م����ن خ��ل�ال الش����بكات‬ ‫اإلجتماعي����ة أن يكس����روا حاج����ز التكتي����م اإلعالم����ي‬ ‫الرس����مي بإس����تخدامهم اإلعالم اإلجتماع����ي بطريقة‬ ‫ُمدهشة وبوسائل بس����يطة جدا‪ ،‬عبر كاميرا الهاتف‬ ‫احملم����ول مثال اس����تطاعوا أن يلفتوا نظ����ر الصحافة‬ ‫األجنبي����ة واملنظم����ات الدولية‪ ،‬ال����دور اإلعالمي هنا‬ ‫لعب دورا مهما في نق����ل املعاناة وتوثيقها بالصوت‬ ‫والصورة‪ ،‬وذلك أدى إلى اهتمام دولي سواء سياسي‬ ‫أو حقوقي بثورات الربيع والذي بدوره انعكس على‬ ‫شكل حترك دولي ومواقف دوليه ساهمت في حتديد‬ ‫مسار ثورات الربيع في بعض الدول‪.‬‬ ‫من جان����ب آخ����ر‪ ،‬هذا ال����دور ال����ذي لعبته وس����ائل‬ ‫اإلع��ل�ام اإلجتماع����ي س����اهم أيض����ا ف����ي نش����ر ثقافة‬ ‫اإلنترن����ت وإعالم املواطن وإنتش����ار الوع����ي التقني‪،‬‬ ‫إذ ُتش����ير اإلحصائي����ات بإرتف����اع أعداد ُمس����تخدمي‬ ‫اإلنترن����ت بنس����ب كبيرة أثن����اء وبعد ث����ورات الربيع‬ ‫العرب����ي‪ ،‬مث��ل�ا في اليم����ن تق����ول إحصائي����ات موقع‬ ‫(‪ )internetworldstats.com‬أن نسبة مستخدمي‬ ‫اإلنترن����ت في اليمن عام ‪ 2010‬ل����م تتجاوز ‪ % 3‬بينما‬ ‫بلغت ‪ %15‬في العام ‪ .2012‬وهذا يؤثر بشكل إيجابي‬ ‫على التقلي����ص من الفج����وة الرقمية التي نعيش����ها‪.‬‬ ‫وبالتالي املُساهمة في التنمية‪.‬‬

‫احلصول على انترنت سريع في اليمن ما يزال مكلف ًا‬ ‫أظه����ر تقري����ر دول����ى حدي����ث أن أس����واق‬ ‫االنترن����ت الس����ريع أو م����ا ُيس����مى «النطاق‬ ‫العريض» في منطقة الشرق األوسط وشمال‬ ‫حد كبي����ر‪ ،‬وأن أغلبها‬ ‫أفريقي����ا متخلفة إلى ٍ‬ ‫مازال في بداية مرحلة التطور‪.‬‬ ‫ وأش����ار التقرير الصادر حديث ًا عن البنك‬ ‫الدول����ي ويحم����ل عن����وان «ش����بكات النطاق‬ ‫العريض في منطقة الشرق األوسط و شمال‬ ‫أفريقيا‪ :‬تسريع الوصول إلى االنترنت» إلى‬ ‫أن انتشار االنترنت السريع لم يتجاوز ‪%25‬‬ ‫من الس����كان في أكثر من نصف دول الشرق‬ ‫األوس����ط وش����مال أفريقيا ولم تتجاوز هذه‬ ‫النسبة إال بلدا واحدا وذلك ببلوغها ‪.% 71‬‬ ‫وأرج����ع التقري����ر االنخف����اض ف����ي نس����بة‬ ‫االنتش����ار إل����ى ع����دة عوام����ل‪ ،‬مب����ا ف����ي ذلك‬ ‫االفتق����ار إل����ى البني����ة التحتي����ة واملنافس����ة‬ ‫الضعيف����ة أو املنعدم����ة وارتف����اع أس����عار‬ ‫اخلدمات‪.‬‬ ‫وبحس����ب التقري����ر‪ ،‬ف����إن األس����عار الت����ي‬ ‫يدفعه����ا املواطن����ون مقابل احلص����ول على‬ ‫خدمة االنترنت الس����ريع تشكل عائق ًا كبير ًا‬ ‫أمام انتشار هذه اخلدمة بسرعة في املنطقة‪،‬‬ ‫حيث تتجاوز ما نسبته ‪ %5 - 3‬من متوسط‬ ‫الدخل الشهري للفرد‪.‬‬ ‫و ُيش����ير التقري����ر إل����ى أن احلص����ول على‬ ‫انترنت سريع (النطاق العريض) في اليمن‬ ‫ما يزال مكلف ًا‪ ،‬حيث وصلت إلى ما نسبته ‬ ‫‪ %9.97‬للثابت و‪ %12,86‬للنقال من إجمالي‬ ‫الدخل القومي للفرد شهري ًا‪.‬‬ ‫ويحت����اج افق����ر ‪ % 41‬م����ن الس����كان ف����ي‬ ‫اليمن إلى إنف����اق أكثر م����ن ‪ %51‬من دخلهم‬

‫للحصول على انترنت س����ريع عبر شبكات‬ ‫الهات����ف النقال و‪ %46‬للثاب����ت‪ .‬وفي تونس‬ ‫يحتاج أفقر ‪ %40‬من الس����كان إلى إنفاق ‪40‬‬ ‫‪%‬م����ن دخلهم مقابل حصوله����م على انترنت‬ ‫سريع‪ ،‬بينما يحتاج األشد فقر ًا في جبوتي‬ ‫إلى إنفاق ضعف الدخل الشهري لالنترنت‬ ‫النقال وما ُيقارب الدخل الش����هري بالكامل‬ ‫لالنترنت الثابت‪.‬‬ ‫وأوضح التقري����ر أن هذه اخلدمة ما تزال‬ ‫بعي����دة عن متن����اول حوإلى ‪ %60‬من س����كان‬ ‫البل����دان املصنفة ف����ي مرحلة بداي����ة تطوير‬ ‫خدم����ات النطاق العري����ض الثابت والنقال‪،‬‬ ‫كاليمن واجلزائر وجبوتي وسوريا واملغرب‬ ‫وتونس‪.‬‬ ‫ولفت التقرير إلى األهمية الكبيرة لشبكة‬ ‫االنترنت ذات النطاق العريض ودورها في‬ ‫تعزيز التنمية االقتصادية املستدامة وخلق‬ ‫فرص العمل واحلد من الفقر وتدعيم التكامل‬ ‫التجاري في العالم واالنتقال إلى االقتصاد‬ ‫القائم على املعرفة‪.‬‬ ‫من جهته أش����ار املنس����ق اإلقليمي لقطاع‬ ‫تكنولوجيا املعلوم����ات واالتصاالت ملنطقة‬ ‫الش����رق األوس����ط وش����مال أفريقي����ا بالبنك‬ ‫الدولي واملش����ارك ف����ي وض����ع التقرير‪ ،‬إلى‬ ‫أن العال����م العرب����ي يواجه بطئ ًا ف����ي النمو‬ ‫االقتص����ادي وارتفاع ًا في مع����دالت البطالة‬ ‫والسيما بني الش����باب والنساء‪ ,‬وميكن من‬ ‫خالل خدمات االنترنت ذات النطاق العريض‬ ‫إحداث تغيير جذري في اآلفاق االجتماعية‬ ‫واالقتصادية للمنطقة‪ ،‬واملساهمة في تعزيز‬ ‫النمو والرخاء املشترك‪.‬‬

‫متابعة كافة األذونات اخلاصة بتطبيقات الشبكات االجتماعية‬ ‫من املعروف ملستخدمي‬ ‫الش����بكات االجتماعي����ة‬ ‫أمثال في����س بوك‪ ،‬تويتر‪،‬‬ ‫وغيره����ا م����ن الش����بكات‬ ‫بأنه����ا تدع����م تطبيق����ات‬ ‫الط����رف الثال����ث‪ ،‬والت����ي‬ ‫تعم����ل بدوره����ا عل����ى‬ ‫اس����تخدام حس����ابات‬ ‫املستخدم على الشبكات‬ ‫أغراض خاصة‪ ،‬ولكن‬ ‫في‬ ‫ٍ‬ ‫كثرة التطبيقات قد تكون‬ ‫مض ّرة‪ ،‬وخاصة في حال انتشر تطبيق خبيث ضمنها‪.‬‬ ‫يتي����ح تطبي����ق ‪ MyPermissions‬ألجه����زة أندروي����د و ‪ iOS‬إمكاني����ة التحق����ق من هذه‬ ‫التطبيقات وعددها‪ ،‬حيث ميكن للمستخدم السيطرة والتحكم بهذه التطبيقات التي تصل‬ ‫بشكل كامل‪.‬‬ ‫مكان واحد‪ ،‬ليحد من إمكانياتها أو يعطلها‬ ‫ٍ‬ ‫حلساباته االجتماعية بسهولة ومن ٍ‬ ‫التطبيق يدعم العديد من الشبكات االجتماعية وأبرزها فيس بوك‪ ،‬تويتر‪ ،‬جوجل بلس‪،‬‬ ‫لينكد إن‪ ،‬فورسكوير‪ ،‬إنستاغرام‪ ،‬وغيرهم‪.‬‬

‫نصائح تكنولوجيا‬ ‫‪ SnapChat‬والرسائل املزعجة‬ ‫اكتش����ف خبير أمني ثغرة في‬ ‫خدم����ة التراس����ل الف����وري عب����ر‬ ‫األجهزة الذكية‪،SnapChat«“ ،‬‬ ‫وه����ي الثغ����رة الت����ي تتي����ح‬ ‫للقراصن����ة إغ����راق حس����ابات‬ ‫مس����تخدمي التطبيق بالرسائل‬ ‫املزعجة‪.‬‬ ‫وأوض����ح اخلبي����ر األمن����ي‬ ‫لشركة “تليفونيكا” لالتصاالت‪،‬‬ ‫أن الثغرة تتيح للقراصنة ش����ن‬ ‫هجمات م����ن الرس����ائل املزعجة‬ ‫عبر إرسال اآلالف منها ملستخدم‬ ‫محدد في خالل ثوان‪.‬‬ ‫وأضاف أن الثغرة تتيح للمهاجم اس����تغالل رموز أمنية قدمية مت توليدها بشكل تلقائي أثناء إرسال‬ ‫مجموعة من الرسائل بني مستخدمني في التطبيق ‪ ،‬وذلك لتوجيه رسائل مزعجة جديدة‪.‬‬ ‫وأش����ار اخلبير إلى أن املش����كلة األساس����ية في الثغرة تكمن في الرموز األمنية التي ال تنتهي مبجرد‬ ‫إرس����ال واستالم الرسائل القدمية‪ ،‬مضيف ًا أن القراصنة يس����تطيعون استخدام تلك الرموز في برنامج‬ ‫خاص يس����تهدف قائمة مستخدمي “‪ ”SnapChat‬الذين تس����ربت معلوماتهم‪ ،‬في وقت سابق‪ ،‬إلغراق‬ ‫حساباتهم بالرسائل‪.‬‬ ‫وكان أح����د القراصن����ة قد س����رب‪ ،‬الش����هر املاض����ي‪ ،‬قائم����ة تض����م معلوم����ات ‪ 4.6‬مليون حس����اب في‬ ‫“‪ ،”SnapChat‬وذلك رد ًا على جتاهل مس����ؤولي خدمة التراسل الفوري لرسائل اخلبراء األمنيني حول‬ ‫الثغرات ومواطن الضعف بها‪.‬‬ ‫هذا‪ ،‬وأكد اخلبير األمني أن الرس����ال املزعجة ليست هي الضرر الوحيد الذي قد يصاب به الضحية‪،‬‬ ‫حيث تتسبب عملية اإلغراق بآالف الرسائل في أضرار للهواتف الذكية املثبت عليها التطبيق ‪.‬‬ ‫وقام سانش����يز باختب����ار الثغرة بإرس����ال ‪ 1000‬رس����الة إلى أحد احلس����ابات التي تس����تخدم تطبيق‬ ‫“‪ ”SnapChat‬على هاتف “آيفون”‪ ،‬وهي الرسائل التي وصلت للمستخدم خالل خمس ثوان فقط‪ ،‬مما‬ ‫تسبب في توقف الهاتف عن العمل‪.‬‬ ‫وأكد اخلبير األمني أن فيض الرسائل املزعجة تتسبب في توقف هواتف “آيفون” عن العمل مما يضطر‬ ‫املستخدم إلغالقها وإعادة تشغيلها مرة أخرى‪ ،‬فيما تتسبب في بطء الهواتف العاملة بنظام “آندرويد”‪.‬‬ ‫ولم ينجح مطورو “‪ ”SnapChat‬في سد تلك الثغرة بعد‪ ،‬حسب تأكيدات سانشيز‪ ،‬الذي حاول احلديث‬ ‫م����ع فريق اخلدمة األمن����ي إال أنه فوجئ بإغالق حس����ابات االختبار خاصته‪ ،‬وحظ����ر عنوان بروتوكول‬ ‫اإلنترنت االفتراضي الذي استخدمه لتجربة الثغرة‪.‬‬

‫مخصصة لألسئلة واألجوبة‬ ‫شبكة اجتماعية ّ‬

‫اطلق أحد مؤسسي تويتر مؤخ ًرا تطبي ًقا جديدًا من نوعه‬ ‫يحمل اسم ‪ ،Jelly‬وهو عبارة عن شبكة اجتماعية مخصصة‬ ‫لألسئلة واألجوبة‪ ،‬وتتيح ملستخدمها السؤال عن أي شيء‬ ‫يشاهده أمامه‪ ،‬ليساعده اآلخرين باإلجابة‪.‬‬ ‫بعد تثبيت التطبيق م����ن متجر جوجل بالي أو متجر آبل‬ ‫للتطبيق����ات‪ ،‬ميكن االش����تراك إما عن طري����ق تويتر أو فيس‬ ‫بوك‪ ،‬وبعد ذلك طرح السؤال الذي يعتمد بالدرجة األولى على‬ ‫الصورة‪ ،‬وم����ن ثم إضافة نص أو رابط‪ ،‬وبعد ذلك مش����اركة‬ ‫السؤال ليحصل املستخدم على مساعدة أصدقائه‪.‬‬ ‫يتي����ح التطبيق خي����ارات عديدة‪ ،‬مثل الكتاب����ة احل ّرة على‬ ‫الص����ور‪ ،‬باإلضافة إلى مش����اركة الرواب����ط إن كان لها لزوم‪،‬‬ ‫وبعض اخليارات األخرى املفيدة‪.‬‬

‫طريقة حذف االسماء املكررة على هواتف أندرويد‬

‫من املش����اكل املزعجة الت����ي تواجه أصح����اب الهواتف‬ ‫احملمول����ة أحيا ًنا هي تكرار بعض االس����ماء ضمن قائمة‬ ‫جهات االتصال‪ ،‬ويكون السبب غال ًبا هو مزامنتها أكثر‬ ‫من مرة وإضافة االسماء املوجودة على شريحة االتصال‪.‬‬ ‫حلس����ن احل����ظ هن����اك طريق����ة بس����يطة ج����دًا تس����اعد‬ ‫مس����تخدمي أندروي����د على ح����ذف هذه األس����ماء املكررة‪،‬‬ ‫كل م����ا عليهم القيام ب����ه هو تثبيت تطبي����ق ‪Duplicate‬‬ ‫‪ Contacts‬م����ن متجر جوجل بالي‪ ،‬وطريقة اس����تخدامه‬ ‫ليست باملعقدة‪.‬‬ ‫بشكل تلقائي بفحص األسماء‬ ‫بعد فتح التطبيق سيقوم‬ ‫ٍ‬ ‫املوجودة لديك وحتديد املتكرر منها‪ ،‬ومبجرد النقر على‬ ‫زر احلذف في األعلى سيتم إزالة هذه االسماء‪ ،‬مع العلم‬ ‫أن التطبيق يعمل على هواتف أندرويد ‪ 2.1‬وما فوق ‪.‬‬

‫تطبيق ‪ VPN‬متميز ألجهزة أندرويد‬ ‫غال ًبا ما يحتاج املس����تخدم إلى اتصال‬ ‫‪ ،VPN‬إما لتش����فير معلومات����ه ومنع أي‬ ‫أحد من التجسس عليها‪ ،‬أو لفتح مواقع‬ ‫وخدم����ات محجوب����ة ف����ي بل����ده‪ ،‬كمتج����ر‬ ‫جوجل ب��ل�اي احملجوب في س����وريا على‬ ‫سبيل املثال‪.‬‬ ‫أحد أفضل تطبيقات الـ ‪ VPN‬املجانية‬ ‫ف����ي الوق����ت احلال����ي ألجه����زة أندروي����د‪،‬‬ ‫تطبي����ق ‪ ،Psiphon‬وطريقة اس����تخدامه‬ ‫بس����يطة جدًا‪ ،‬كما أنه توف����ر مؤخ ًرا على‬ ‫متجر جوج����ل بالي‪ ،‬بع����د أن كان تثبيته‬ ‫يتطلب احلصول عليه من موقعه الرسمي‪.‬‬ ‫بع����د تثبيت التطبي����ق يتم فتحه والضغط على ‪ ،Start‬ليبدأ باالتص����ال ويخبرك بذلك عن طريق رمزه‬ ‫وفت����ح صفحة إنترنت على املتصفح‪ ،‬مع إمكانية متابع����ة كمية البيانات الصادرة والواردة عن طريقه‪،‬‬ ‫باإلضافة إلى تغيير دولة الـ ‪ ،VPN‬وهو يعمل على أجهزة أندرويد ‪ 4.0‬وما فوق دون احلاجة لوجود‬ ‫رووت‪ ،‬بينما يتطلب رووت للنسخ األقدم من أندرويد‪.‬‬

‫طريقة عرض النسبة املئوية للبطارية‬ ‫يحتاج مس����تخدمي أجهزة آبل العاملة بنظام تش����غيل ‪ iOS‬في بعض األحيان ملعرفة النسبة املئوية‬ ‫لش����حن البطارية اخلاص����ة بأجهزة آيفون‬ ‫وآيبود وآيباد‪.‬‬ ‫طريقة عمل ذلك بسيطة على أجهزة ‪،iOS‬‬ ‫ويتم ذلك عن طريق الدخول إلى اإلعدادات‪،‬‬ ‫وم����ن ثم عام‪ ،‬وبعد ذلك خيار االس����تعمال‪،‬‬ ‫خاصا إلظهار‬ ‫وس����يجد املس����تخدم خيا ًرا‬ ‫ً‬ ‫النسبة املئوية للبطارية‪ ،‬وبتفعيله ستظهر‬ ‫النسبة املئوية بجانب رمز البطارية‪.‬‬ ‫بهذه الطريقة يصبح بإمكان املس����تخدم‬ ‫ببس����اطة معرفة كمي����ة الش����حن املوجودة‬ ‫���كل دقي����ق دون احلاجة‬ ‫ف����ي البطاري����ة بش� ٍ‬ ‫للتخمني‪.‬‬

‫إنقاذ اليمن وإنقاذ األمة‬ ‫اليمن مثلها مثل غيرها مازالت تتخبط بدمها‪ ،‬لم تعرف بعد طريقها إلى اخلالص‪،‬‬ ‫واخلروج من دوامة العنف منذ احلراك الش� � ��عبي الس� � ��لمي ف� � ��ي العام ‪ 2011‬الذي‬ ‫يسجل لها بعدم حتوله إلى العنف ‪.‬‬ ‫ورغ� � ��م أن هذا احلراك أدى إلى س� � ��قوط النظام الس� � ��ابق‪ ،‬وحلول نظام آخر بديل‬ ‫ح� � ��اول فتح الطريق للوصول إلى نظام دميقراط� � ��ي تعددي من خالل املؤمتر الوطني‬ ‫للحوار من أجل صياغة نظام يضع حد ًا لالنقسام احلاصل بني شمال اليمن وجنوبه‪،‬‬ ‫ويرفع عن املناطق اليمنية كافة احليف والفقر وانعدام التنمية من خالل خطة إنقاذية‬ ‫تستطيع توزيع الدخل بالعدل والتساوي وتضع حد ًا للفساد‪ ،‬إال أن اجلهود لم تتكلل‬ ‫بالنجاح املطلوب حتى اآلن ‪.‬‬ ‫فالصيغ� � ��ة الفيدرالية التي أعلن االتفاق عليها لم ترض كل األطراف‪ ،‬كما أن قوى‬ ‫جنوبية مازالت على مواقفها املتعنتة الرافضة ألي شكل من أشكال الوحدة من خالل‬ ‫إصرارها على االنفصال‪ ،‬كذلك فإن اإلرهاب اليزال يشكل تهديد ًا خطير ًا لليمن‪ ،‬من‬ ‫خالل عمليات التخريب واالغتيال ومهاجمة املؤسس� � ��ات املدنية والعسكرية‪ ،‬إضافة‬ ‫إلى عمليات التفجير التي تطال املدنيني بشكل أساسي ‪.‬‬ ‫ثم� � ��ة من يعتقد أن دوامة العنف واإلرهاب والصراعات السياس� � ��ية‪ ،‬وعرقلة عملية‬

‫احل� � ��وار ونتائجه� � ��ا‪ ،‬لن تتوقف مادامت هن� � ��اك قوى خارجية له� � ��ا أصابع تعمل في‬ ‫الداخل‪ ،‬وجتد أرضية تس� � ��اعدها في تنفيذ أهدافها من خالل أدوات محلية تش� � ��كل‬ ‫ج� � ��زء ًا من النس� � ��يج الوطني‪ ،‬اليمني‪ ،‬وهو أمر ينطبق عل� � ��ى اليمن كما على غيره من‬ ‫الدول العربية التي حتولت إلى مسرح للصراعات اإلقليمية والدولية‪ ،‬وتدفع شعوبها‬ ‫الثمن غالي ًا ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫املش� � ��هد اليمني اليزال سوداويا‪ ،‬رغم كل اجلهود التي تبذل‪ ،‬ألن هناك من اليزال‬ ‫يصب الزيت على النار سر ًا وعالنية‪ ،‬وألن القوى الظالمية التكفيرية تواصل نهجها‬ ‫ّ‬ ‫العنفي التدميري تنفيذ ًا ملآرب ومخططات تلتقي بشكل مباشر مع كل القوى املعادية‬ ‫لألمة العربية‪ ،‬وفي مقدمتها العدو الصهيوني‪.‬‬ ‫اليم� � ��ن مثل غيره� � ��ا من دول عربية تغرق في دوامة ال� � ��دم‪ ،‬بحاجة إلى وعي عربي‬ ‫رسمي وشعبي يدرك مدى اخلطر الذي يحيق باألمة‪ ،‬وإلى استنهاض روحها وإطالق‬ ‫خطة مواجهة إنقاذية شاملة‪.‬‬ ‫“الخليج” االماراتية‬

‫@‬ ‫تذاكير‬

‫للتواصل مع الصحيفة‬ ‫زوروا موقع الصحيفة‬

‫‪26sept26@gmail.com‬‬

‫‪www.26sept.info‬‬

‫عقدة العرب في وحدتهم‬

‫د‪ .‬عمر عثمان العمودي‬

‫أحمد ناصر الشريف‬

‫القذافي والخاتمة‬ ‫المأساوية(‪)8‬‬ ‫قوة ووزن وقيمة ومكان� � ��ة الدولة أية دولة تقوم وتبنى‬ ‫على عدة ركائز عامة في مقدمتها اجلغرافيا السياس� � ��ية‬ ‫واملوقع وأهميته االستراتيجية والساحة واملوارد املادية‬ ‫واملوارد البش� � ��رية من حي� � ��ث الكم والكي� � ��ف والقدرات‬ ‫العلمية والصناعية والعسكرية والنظام السياسي ومدى‬ ‫عصرية مؤسساته وقدرة ودميقراطية قيادته السياسية‪،‬‬ ‫فم� � ��اذا لدى ليبيا من هذه الركائز واملقومات‪ ..‬وهل جنح‬ ‫القذافي في استثمار املتاح منها ومزايا هذا املتاح؟‬ ‫كانت ليبيا قب� � ��ل ظهور النفط والغ� � ��از الطبيعي فيها‬ ‫دولة محدودة امل� � ��وارد الطبيعية ومتخلفة س� � ��كاني ًا على‬ ‫مستوى الكيف وحتى سقوط القذافي كان عدد سكانها‬ ‫في حدود خمس� � ��ة ماليني نس� � ��مة ولكن مساحتها تصل‬ ‫إل� � ��ى حوال� � ��ى (‪ )1.8‬ملي� � ��ون كم‪ 2‬ولها موق� � ��ع مهم من‬ ‫الناحية االس� � ��تراتيجية ميتد إل� � ��ى أكثر من ألف كم على‬ ‫س� � ��احل البحر املتوسط وفي شمال افريقيا على الضفة‬ ‫املقابل� � ��ة ألوروبا في اجلن� � ��وب‪ ،‬كان لدى القذافي فرصة‬ ‫استغالل عوائد النفط املالية الكبيرة لتغيير معالم البالد‬ ‫في اجتاه القوة والتقدم واالزدهار وفي ترس� � ��يخ دعائم‬ ‫أمنها القومي‪..‬‬ ‫واألمن القومي باملفه� � ��وم املعاصر والراهن ألي دولة‬ ‫ل� � ��م يعد يقتصر عل� � ��ى القوة العس� � ��كرية البرية واجلوية‬ ‫والبحرية بل له أبع� � ��اد وأوجه اضافية أخرى اقتصادية‬ ‫واجتماعي� � ��ة وثقافية وعلمية ومعرفية وتكنولوجية وهو لم‬ ‫ينج� � ��ح في بناء ه� � ��ذه الركيزة فلم ينجح ف� � ��ي بناء القوة‬ ‫العس� � ��كرية الضارب� � ��ة عدد ًا وع� � ��دة وقي� � ��ادة ومعنويات‬ ‫وتنظيم� � ��ات اداري� � ��ة متقدمة النه كان يخ� � ��اف على بقائه‬ ‫ف� � ��ي احلكم واالس� � ��لحة الت� � ��ي مت ش� � ��راؤها والتي تقدر‬ ‫قيمته� � ��ا بأكثر من (‪ )170‬ملي� � ��ار دوالر خزنت ولم يدرب‬ ‫عليها ابناء ليبيا ويتعرفوا على أس� � ��رارها وبعضها فقد‬ ‫صالحيت� � ��ه مبرور الوق� � ��ت‪ ،‬ولم يقدر ل� � ��ه أن يقيم قاعدة‬ ‫علمية وصناعية وبحثية راس� � ��خة اجل� � ��ذور وقادرة على‬ ‫البن� � ��اء والتطور‪ ،‬فل� � ��م يجتهد في اقامته� � ��ا وفتح املجال‬ ‫للعلماء واخلبراء من العرب واملس� � ��لمني لالس� � ��تقرار في‬ ‫ليبيا ومنحهم اجلنس� � ��ية الليبية وتوفير الظروف املناسبة‬ ‫لهم لالندماج مع الشعب الليبي‪.‬‬ ‫ وف� � ��ي قط� � ��اع الزراعة والسياس� � ��ة املائي� � ��ة واألمن‬‫املائي فجهوده ل� � ��م حتدث طفرة أو ثورة عميقة من حيث‬ ‫مضاعفة الرقعة الزراعية وانش� � ��اء املجتمعات الزراعية‬ ‫اجلدي� � ��دة واقتصر جهده في توفير املياه على مش� � ��روع‬ ‫النه� � ��ر العظيم املتعلق بنقل املياه من جنوب ش� � ��رق ليبيا‬ ‫إلى طرابلس وبعض املدن األخرى وهذا املش� � ��روع مهم‬ ‫ومفيد للدولة الليبية غير أن الضجيج الدعائي حوله كان‬ ‫أكبر من حقيقته وكان عليه أن يسند ذلك بإقامة عشرات‬ ‫محط� � ��ات حتلية ماء البحر على طول س� � ��واحل ليبيا وأن‬ ‫يقيم العديد من منشآت البحث العلمي اخلاصة بتقنيات‬ ‫حتلي� � ��ة ماء البح� � ��ر وكان عليه أن يقي� � ��م أكثر من جامعة‬ ‫وجامع� � ��ة للتخص� � ��ص في عل� � ��وم املياه وعل� � ��وم الزراعة‬ ‫وتقنياتها املتقدمة‪.‬‬ ‫لم تكن مش� � ��اريع البنية التحتي� � ��ة واملرافق العامة في‬ ‫املس� � ��توى املطل� � ��وب الذي به يت� � ��م ربط كل اج� � ��زاء ليبيا‬ ‫من أقصاها الى أقصاها مبا يس� � ��هل س� � ��رعة التواصل‬ ‫والتكام� � ��ل بني ابناء الش� � ��عب الليبي وحتقي� � ��ق التكامل‬ ‫واالنصهار بينهم‪.‬‬ ‫ فش� � ��ل في تنمية وترس� � ��يخ الوالء العام للدولة على‬‫حساب بقية الوالءات الثانوية والصغيرة االخرى‪.‬‬ ‫ فش� � ��ل نظامه السياس� � ��ي ف� � ��ي اقامة مؤسس� � ��ات‬‫دميقراطي� � ��ة وقانوني� � ��ة ونظامية حقيقية يؤيدها الش� � ��عب‬ ‫ويش� � ��ارك في تطويرها ألنها كلها كانت ش� � ��كلية وتدور‬ ‫حول القذافي وش� � ��خصه وبقائه في احلكم إلى أمدٍ غير‬ ‫محدود‪.‬‬

‫‪3‬‬

‫عال���م الي���وم اصبح يتميز باحمل���اور والتكتالت ولم‬ ‫يع���د فيه م���كان للضعفاء‪ ..‬ولذلك تس���عى جميع الدول‬ ‫حلج���ز م���كان لها في���ه يحميها ويدافع ع���ن مصاحلها‬ ‫إال ف���ي العالم العربي الذي يتكون من ‪22‬دولة وامارة‪،‬‬ ‫وحكامه وانظمته وش���عوبه هم آخر من يفكر بالوحدة‬ ‫رغم ما تتمتع به البلدان العربية من عوامل تساعدها‬ ‫على التوحد قد ال تتوافر لغيرها من الدول والشعوب‬ ‫املتج���اورة س���وا ًء م���ن حي���ث وح���دة اجلغرافي���ا او‬ ‫العقيدة الدينية واللغة العربية أو من حيث االمكانات‬ ‫االقتصادية واملزايا االخرى املشتركة‪.‬‬ ‫لكن بدل من ان تستغل هذا املزايا لتصبح عامل قوة‬ ‫ملواجهة التحديات والوقوف امام مايشهده العالم من‬ ‫حت���والت وتداخل وتش���ابك قوى التغيي���ر التي اخذت‬ ‫تؤسس ملا اصبح يعرف اليوم بالنظام العاملي اجلديد‬ ‫وهي حتوالت غير عادية وال تتكرر كثير ًا فإنها تستغل‬ ‫كعوام���ل تفرق���ة ليضعف العرب انفس���هم بانفس���هم‪..‬‬ ‫وبالرغم من ان هذه التحوالت قد بدأت منذ وقت مبكر‬ ‫على الس���احة الدولية وبالتحدي���د منذ انهيار االحتاد‬ ‫الس���وفيتي الس���ابق م���ع بداية التس���عينات من القرن‬ ‫املاضي حيث رافقت ذلك التحول احداث ومس���تجدات‬ ‫دولي���ة فاصلة نقلت العالم سياس���ي ًا وفكري ًا من عصر‬ ‫ال���ى آخر إال ان احل���كام العرب ظل���وا يغطون في نوم‬ ‫عميق ويس���لمون مش���يئتهم وارادتهم لل���دول الكبرى‬ ‫تتحكم فيهم كيفما تشاء‪.‬‬

‫نافذة على األحداث‬

‫العربية ممثلة في حكامها وش���عوبها لكنها لم تستفد‬ ‫منه���ا لتخرج من عنق الزجاجة التي حش���رت نفس���ها‬ ‫فيه���ا بقدر ما أظهرته���ا امام األمم األخ���رى بانها أمة‬ ‫عاج���زة عن التفكير وال تس���تطيع الدفاع عن قضاياها‬ ‫في وقت يستأسد فيه كل نظام عربي على اآلخر وهذا‬ ‫ما ال نتمناه أن يستمر‪ .‬‬ ‫ان الضع����ف ال����ذي أص����اب العرب جميع���� ًا اليجب‬ ‫ان نحمل����ه للغي����ر م����ن ال����دول الكب����رى س����وا ًء كانت‬ ‫الوالي����ات املتح����دة االمريكية او غيرها وذلك لس����بب‬ ‫بس����يط وهو ان مبعث هذا الضعف والهوان س����ببه‬ ‫احلكام ومواقف الش����عوب السلبية ألنهم لم يدركوا‬ ‫حقيقة ما يجري وليس عندهم بعد نظر ملا سياتي‪..‬‬ ‫واناس هكذا حالهم ال يس����تحقون ان يكونوا حكام ًا‬ ‫او ان يش����كلوا ش����عوب ًا‪ ..‬وال ن����دري ل����م ه����ذا الهوان‬ ‫ال����ذي فرضه العرب على انفس����هم مع أنهم ميتلكون‬ ‫كل مؤه��ل�ات التحول لصاحلهم م����ن خالل ماحباهم‬ ‫الل����ه م����ن ث����روة اقتصادية ل����و مت توظيفه����ا لصالح‬ ‫قضايا الش����عوب العربية الس����تطاعوا ان ينافس����وا‬ ‫ال����دول الكب����رى باالضاف����ة ال����ى موقعه����م اجلغرافي‬ ‫املتمي����ز املتحكم في مداخل البحار‪ ..‬وكما هو احلال‬ ‫بالنسبة للدول الكبرى التي تعمل على رعاية وخدمة‬ ‫مصاحله����ا فمن حق الدول الصغيرة ان تقوم بنفس‬ ‫الدور‪ ،‬الن ذلك حق من حقوقها القانونية وليس من‬ ‫ح����ق اح����د ان مينعها‪ ..‬ولنا ف����ي التاريخ عبرة حيث‬

‫الوحدة اليمنية بين الحاضر العربي وإشراقة المستقبل‬ ‫(قراءة تحليلية)‬ ‫أ‪ .‬فارس قايد الحداد‬ ‫لق����د مث����ل قي����ام الوح����دة اليمنية بني ش����طري‬ ‫الش����مال واجلن����وب في ‪ 22‬ماي����و ‪1990‬م ميالد ًا‬ ‫جدي����د ًا لليم����ن واليمني��ي�ن احملب��ي�ن للوح����دة‬ ‫والعاش����قني لها فه����ي تعتبر بحد ذاته����ا منجز ًا‬ ‫عظيم ًا بل أعظم إجناز في حياة الشعب اليمني‪،‬‬ ‫واالحتف����اء بعي����د الوح����دة املبارك����ة ف����ي كل عام‬ ‫ينحس����ر مدى عمق الوعي االجتماعي والثقافي‬ ‫والسياس����ي ألبن����اء الش����عب اليمن����ي بحقيق����ة‬ ‫الوحدة وحبها املتأصل ف����ي النفس‪ ،‬باعتبارها‬ ‫س����بيل النجاح واخلير الذي أجمع عليها جميع‬ ‫اليمني��ي�ن كافة‪ ،‬بحيث أنها متثل إرادة الش����عب‬ ‫ف����ي احلياة الكرمية واألمن واالس����تقرار والبناء‬ ‫والتنمي����ة بصرف النظر عن مدى س����رعة دوران‬ ‫عجل����ة التنمية الش����املة في بيئ����ة تراكمت فيها‬ ‫تعقيدات‪ ،‬وجتذرت فيها بذور الصراعات امتدت‬ ‫إل����ى نحو نصف قرن من الزمان‪ ..‬يحيطه تخلف‬ ‫وجه����ل وغياب روح األمن والس��ل�ام‪ ،‬واليوم في‬ ‫ضح����ى ال����ـ‪ 22‬م����ن ماي����و‪ ،‬يحتف����ل اليمنيون في‬ ‫الداخ����ل واخل����ارج به����ذه التجرب����ة الفري����دة في‬ ‫وس����ط من اإلبتهاج والس����رور بني أبنائه‪ ،‬وهذا‬ ‫ينب����ع م����ن اإلمي����ان العظي����م بأهميته����ا الكبرى‪،‬‬ ‫وعندم����ا نتحدث ع����ن الوحدة اليمني����ة‪ ،‬نتحدث‬ ‫عنها كش����اهد حي م����ن حيث إنه����ا مثلت األصل‬ ‫ف����ي تاريخ اليمنيني قدمي���� ًا وحاضر ًا وأصبحت‬ ‫راس����خة ف����ي األرض والنف����س مس����كنها أفئ����دة‬ ‫اليمني��ي�ن‪ ،‬باإلضاف����ة أن حتقيقه����ا أظهر صورة‬ ‫إيجابي����ة لليم����ن واليمني��ي�ن في جمي����ع احملافل‬ ‫العربي����ة واإلقليمية والدولية فهي تعد نبراس���� ًا‬ ‫مضيئ ًا في سماء اإلخفاق العربي واالنكسارات‬ ‫املتواصل����ة في حياة العرب وكانت بحق احلدث‬ ‫الوحيد في التاري����خ العربي احلديث واملعاصر‬ ‫ذا األهمي����ة البالغ����ة في حي����اة الش����عب العربي‬ ‫قاطب����ة‪ ،‬بل أنها ش����كلت جس����ر ًا جتديدي ًا للصلة‬ ‫احلضاري����ة بالعروب����ة وهيأت املن����اخ في تثبيت‬ ‫دعائم األمن واالس����تقرار اإلقليمي والعاملي‪ ،‬كما‬ ‫تظه����ر أهمية قيام الوحدة املباركة كونها جاءت‬

‫لش����طرين فحس����ب بل أنه توحيد والتئام للكيان‬ ‫الواحد مبس����مى األرض عب����ر الزمن وهو اليمن‬ ‫واألص����ل الذي انحدرمنه أبناء اليمن منذ األالف‬ ‫الس����نوات وهو أصل واحد‪ ،‬وهي في مجموعها‬ ‫تش����كل نس����يج ًا اجتماعي���� ًا واح����د ًا متجانس���� ًا‬ ‫ف����ي الدين واللغ����ة والتاري����خ والقي����م والعادات‬ ‫واأله����داف والتطلع����ات لتفتح آفاق ًا مس����تقبلية‬ ‫جديدة أمام اليمنيني‪ ،‬وس����تظل الوحدة القاعدة‬ ‫األساس����ية الت����ي انطلق����ت منه����ا مس����يرة البناء‬ ‫والتجدي����د‪ ،‬فوجد التعليم‪ ،‬والصحة‪ ،‬وأنش����ئت‬ ‫امل����دارس واملعاه����د واجلامعات واملستش����فيات‬ ‫والطرقات‪...‬ال����خ‪ ،‬ومع هذا كل����ه وما حتقق على‬ ‫االرض اليمني����ة م����ن منج����زات عمالق����ة س����تظل‬ ‫الشاهد احلقيقي على عظمة الوحدة وعظمة من‬ ‫ساهم في حتقيقها‪ .‬‬ ‫وباإلش����ارة إل����ى أن احلدي����ث ع����ن احل����دث‬ ‫الوح����دوي يس����تدعي من����ا االق����رار بأن����ه ل����ه‬ ‫إيجابي����ات وإخفاق����ات‪ ،‬فال يس����لم ح����دث عظيم‬ ‫كه����ذا م����ن الس����لبيات الت����ي ق����د ترافق����ه وجميع‬ ‫ه����ذه األخط����اء له����ا أس����بابها املتع����ددة فهن����اك‬ ‫سلبيات رافقت مسيرة قيام الوحدة‪ ،‬وكانت لها‬ ‫تداعياتها اخلطيرة واملؤملة في جميع اجلوانب‬ ‫االقتصادية والسياسية واالجتماعية والثقافية‬ ‫ف����ي اليم����ن والت����ي كادت ان تلق����ي م����ا صنع����ه‬ ‫اليمني����ون في ‪1990‬م‪ .‬إل����ى الهاوية ومت بالفعل‬ ‫استدراج اليمن الى مرحلة حرب‪ ،‬والذي احدثت‬ ‫ش����رخ ًا ف����ي النس����يج االجتماع����ي والسياس����ي‬ ‫والثقافي‪ ،‬إال أن إرادة اليمنيني القوية بوحدتهم‬ ‫دفع����ت به����م حلماي����ة وحدته����م والدف����اع عنه����ا‪،‬‬ ‫وانتصرت الوحدة‪ .‬‬ ‫إذا الب����د أن يعرف اجلميع بأن الوحدة مصير‬ ‫أم����ة وش����عب‪ ،‬ال يج����ب التفريط به����ا مهما كانت‬ ‫األخط����اء او الس����لبيات‪ ،‬وإذا كان هن����اك أخطاء‬ ‫أو س����لبيات يج����ب أن يك����ون حلها حتت س����قف‬ ‫الوح����دة فهي مس����تقبلنا جميع ًا وه����ي ملك لكل‬ ‫اليمنيني دون استثناء ووجدت لتبقى‪....‬‬ ‫* باحث و متخصص في شؤون التربية اخلاصة‬

‫أسبــــــــاب افتراق األمـــــة‬ ‫مم����ا الش����ك في����ه ان االم����ة العربي����ة م����ن احمليط االطلس����ي الى‬ ‫اخلليج العربي كاجلسد الواحد اذا اشتكى منه عضو تداعت له‬ ‫سائر االجزاء بالسهر واحلمى‪..‬‬ ‫ان االم����ة العربي����ة عاش����ت عل����ى ه����ذه االرض واس����تمرت فيها‬ ‫آلالف الس����نني‪ ،‬كان الع����رب قب����ل االس��ل�ام وبعد انهيار وتالش����ي‬ ‫احلض����ارة العربية في اليمن بعد انهيار حضارتي س����بأ وحمير‬ ‫وانهي����ار س����د م����ارب التاريخي وانتش����ار الهج����رات العربية من‬ ‫اليم����ن والت����ي اس����تقرت عل����ى االرض العربي����ة املعروف����ة الي����وم‬ ‫بالوط����ن العربي الكبير وكان����ت القبائل العربية متناحرة تتقاتل‬ ‫عل����ى الكأل واملاء وتقوم بأعمال الس����لب والنهب والغزو للقبائل‬ ‫املجاورة كما كانت في اجلانب االخر متتلك اخالق ًا رفيعة كالكرم‬ ‫واجل����ود وجن����دة امللهوف واك����رام الضيف في الوق����ت الذي كان‬ ‫العال����م خاضع لس����يطرة الروم����ان والفرس وبل����غ الصراع ذروته‬ ‫عل����ى االرض العربية بينهم����ا وكانت العراق خاضعة للس����يطرة‬ ‫الفارس����ية ومص����ر وليبي����ا وب��ل�اد املغ����رب العربي وبالد الش����ام‬ ‫خاضع����ة للس����يطرة الروماني����ة وبلغ التنافس ذروت����ه على اليمن‬ ‫حي����ث حاول الرومان غزو اليمن وحاصروا مارب عاصمة الدولة‬ ‫الس����بئية وخرجوا مهزوم��ي�ن فغزوها عن طري����ق االحباش التي‬ ‫تؤك����د الثواب����ت التاريخي����ة انه����م هاج����روا م����ن اليم����ن واقاموا‬ ‫حض����ارة غرب البحر االحمر واقام����وا حضارة على ارضها وهي‬ ‫ماتع����رف الي����وم باحلبش����ة وارتيريا وكانت احلمالت احلبش����ية‬ ‫على اليمن التي انهارت حضارتها وس����قطت بيد األحباش الذين‬

‫‪Thursday 13 February 2014 no. 1752‬‬

‫‪alsharifa 68 @y ahoo.com‬‬

‫واكب���ر دليل موق���ف االنظم���ة العربية م���ن العدوان‬ ‫الصهيوني الهمجي على قطاع غزة سابقا والحقا فقد‬ ‫تغلب���ت فيه احلساس���يات ضد بعضه���م البعض على‬ ‫كل م���ا ه���و حادث عل���ى ارض الواقع وص���ار كل نظام‬ ‫ينظ���ر مل���ا يحدث م���ن زاوية مختلفة‪ ،‬االم���ر الذي جعل‬ ‫القادة الصهاينة يستغلون هذا االختالف العربي ازاء‬ ‫القضية الفلس���طينية وكيف يج���ب حلها باملفاوضات‬ ‫أم باملقاوم���ة ويعتبرون ذلك ضوء ًا اخضر ًا من بعض‬ ‫القادة العرب ملواصلة العدوان على قطاع غزة وتدمير‬ ‫كل ش���يء في���ه‪ ..‬وم���ن هنا تب���رز أهمية وح���دة املوقف‬ ‫العرب���ي إزاء القضي���ة الفلس���طينية وم���ن املؤك���د ان‬ ‫الصورة س���تختلف متام ًا إذا ما مت تناس���ي اخلالفات‬ ‫العربية وحتميلها من االثقال ما ال حتتمل‪.‬‬ ‫صحي���ح ان ضعف العالق���ات العربي���ة‪ -‬العربية لم‬ ‫ي���أت من فراغ وامنا ه���و محصلة لتفاعل مجموعة من‬ ‫املتغي���رات والعوامل في البيئة العربية نفس���ها التي‬ ‫تتواج���د ف���ي اطاره���ا ال���دول العربية‪ ..‬لك���ن مثل هذه‬ ‫التفاع�ل�ات تعكس آثارها الس���لبية على كافة االطراف‬ ‫الداخلة في عملية التفاعل وإن كان لذلك جذور ممتدة‬ ‫ف���ي عم���ق املاض���ي‪ ..‬كما أن له���ا جوانبها السياس���ية‬ ‫واالقتصادي���ة املرتبط���ة به���ذا النظام الدول���ي او ذاك‬ ‫وال���ذي في كل االحوال يف���رض وصايته عليها بحجج‬ ‫ومبررات واهية ال يستسيغها عقل وال منطق‪.‬‬ ‫وم���ع ان الدروس والعبر كثيرة التي مرت بها االمة‬

‫ف����ي ظ����ل التجزئ����ة والتف����كك السياس����ي للوطن‬ ‫العربي‪ ،‬لتدل على إمكانيات حتقيق حلم الوحدة‬ ‫العربية الشاملة للمجتمع العربي الواحد والتي‬ ‫تربطه عوام����ل الدين واللغ����ة والتاريخ واألصل‬ ‫اجلغراف����ي الواحد‪ ،‬في احل��ي�ن ذاته جند أهمية‬ ‫قي����ام الوح����دة بالنس����بة لليمنيني احل����ل األمثل‬ ‫واملخ����رج الوحيد حلل جميع خالفاتهم كما أنها‬ ‫أنه����ت مرحل����ة تقس����يم اليم����ن‪ ،‬وازال����ت احلدود‬ ‫املصطنع����ة بني أبناء الش����عب الواح����د‪ ،‬وتركت‬ ‫احلري����ة الكامل����ة للش����عب اليمن����ي ف����ي التنق����ل‬ ‫عبر ح����دوده الطبيعي����ة دون حواجز تفصل بني‬ ‫منطق����ة وأخرى‪ ،‬ووضعت حد ًا لفترة التش����طير‬ ‫وم����ن معانات����ه املأس����اوية‪ ..‬لق����د انتق����ل اليم����ن‬ ‫واليمني����ون في ظ����ل حتقيقها إلى مرحلة جديدة‬ ‫م����ن التعايش الس����لمي ف����ي التط����ور احلضاري‬ ‫واإلنس����اني والعلم����ي لتصن����ع بذل����ك طرق���� ًا من‬ ‫التق����دم العلم����ي والتكنولوج����ي واالقتص����ادي‬ ‫والسياس����ي واالجتماع����ي حت����ت مظل����ة العدالة‬ ‫واملس����اواة والتعاي����ش الس����لمي‪ ،‬وعل����ى إثره����ا‬ ‫اخ����ذت احلري����ة السياس����ية مس����ارها الطوي����ل‬ ‫لتض����ع لذل����ك التعددي����ة احلزبي����ة داخ����ل اليم����ن‬ ‫ووف����ق ذلك إجته اليمن نحو املنهج الدميقراطي‬ ‫الذي يحقق التداول الس����لمي والسلس للسلطة‪،‬‬ ‫وهذا بدوره أوجد حالة من االستقرار السياسي‬ ‫واالقتصادي واالجتماعي والثقافي في أوس����اط‬ ‫املجتمع اليمني‪ ،‬باإلضافة إلى أن الوحدة كانت‬ ‫وما تزال لها أثرها اإليجابي في تهيئة األجواء‬ ‫أمام حل املش����كالت احلدودية‪ ،‬البرية والبحرية‬ ‫سلمي ًا مع األشقاء في دول اجلوار‪ ،‬وبالتالي فإن‬ ‫انتهاج اليمن للحل السلمي حلل كافة النزاعات‬ ‫الداخلية واخلارجية أوجد حالة من االس����تقرار‬ ‫السياس����ي والعس����كري على مختل����ف األصعدة‬ ‫اإلقليمية والدولي����ة لليمن‪ ،‬وبذلك فتحت ميدان ًا‬ ‫واس����ع ًا أمام العالقات اليمنية اخلارجية لتأخذ‬ ‫طريقه����ا في س����بيل تعمي����ق العالق����ات األخوية‬ ‫وتعزي����ز مب����دأ الش����راكة س����واء كان م����ع دول‬ ‫اجل����وار أو م����ع املجتم����ع الدول����ي ككل‪ ،‬كم����ا ان‬ ‫جناح مش����روع الوحدة اليمني����ة لم يكن توحيد ًا‬

‫الخميس ‪ 13‬فبراير ‪2014‬م العدد ‪ 1752‬الموافق ‪ 13‬ربيع اآلخر ‪1435‬هـ‬

‫خرجوا عن طريق اس����تعانة س����يف ب����ن ذي يزن‬ ‫العرقي����ة ف����ي اجلس����د العرب����ي الواح����د وي����وم ان‬ ‫احلميري بالفرس الذين سيطروا على اليمن الى‬ ‫بل����غ الظلم والفق����ر واحلرمان والقمع واالس����تبداد‬ ‫ان اش����رقت شمس االس��ل�ام وكان اليمنيون اول‬ ‫ومص����ادرة احلري����ات والفس����اد املال����ي واالداري‬ ‫من حمل راية نشر االسالم‪..‬‬ ‫والرشوة واحملسوبية والتفسير اخلاطئ لالسالم‬ ‫ان االم����ة العربية لم يكتم����ل منوها القومي اّ‬ ‫إل‬ ‫واالنط��ل�اق ف����ي اش����عال ن����ار الف��ت�ن الطائفي����ة بني‬ ‫في ظل االسالم لذلك ال قيمة للعرب بدون االسالم‬ ‫الس����نة والشيعة وبني املسلمني واملسيحيني وقتل‬ ‫توفيق الجندي‬ ‫فالعروبة الوعاء واالسالم هو املضمون ويوم ان‬ ‫أبن����اء الطوائ����ف الديني����ة االخرى وزيادة اجلش����ع‬ ‫التزموا بالقيم النبيلة املتسامحة لالسالم سادوا‬ ‫واالحتكارات للث����روات وامل����وارد وانهيار منظومة‬ ‫وفتح����وا االرض واقام����وا حضارة عقله����ا العلم‪،‬‬ ‫االخ��ل�اق والقي����م النبيل����ة وتفش����ي ظاه����رة اجلهل‬ ‫روحه����ا االس��ل�ام‪ ،‬جس����دها العمل‪ ،‬حض����ارة قائمة عل����ى العدالة‬ ‫والتخل����ف والبح����ث عن امل����ال والتآمر م����ع القوى االس����تعمارية‬ ‫االجتماعية وتكافؤ الفرص واملواطنة املتس����اوية واحترام حرية‬ ‫على الشعوب واجلهل باالسالم وتفسيره وفق مصالح سياسية‬ ‫االدي����ان والتعايش الس����لمي مع االمم‪ ،‬لقد بلغ التس����امح الديني‬ ‫ألقلي����ة توظ����ف الدي����ن وفق املصال����ح الذاتي����ة لالنظم����ة والتفكك‬ ‫ذروته في ظل اخلالفة الراشدة يوم ان امر امير املومنني عمر بن‬ ‫االس����ري كل ذل����ك دف����ع بالق����وى االس����تعمارية لتغذي����ة اخلالفات‬ ‫اخلطاب ان تدفع اجلزية من بيت مال املسلمني وان يعطى فقراء‬ ‫البينية والطائفية واملذهبية والقبلية والعشائرية وعلى احلدود‬ ‫النصارى واليهود من بيت مال املس����لمني ويوم ان فتح اخلليفة‬ ‫املصطنع����ة اس����تعماري ًا‪ ،‬ان تل����ك العوام����ل جعلت األم����ة ضعيفة‬ ‫الراشد عمر بن عبدالعزيز خزائن الدولة إلعطاء الفقراء وااليتام‬ ‫ولقم����ة س����ائغة لالع����داء املتدافعني عل����ى نهب الث����روات العربية‬ ‫واالرامل وتزويج من له حاجة بالزواج وقضاء الدين عن املدينني‬ ‫م����ن كل حدب وص����وب وتفكيك األمة على أس����س عرقية وطائفية‬ ‫وإعطاء أهل الذمة اموا ًال من بيت املال‪..‬‬ ‫ومذهبي����ة وال����زج به����ا ف����ي ح����روب واقتت����ال داخلي وب����ذر بذور‬ ‫كان����ت تل����ك القيم النبيلة التي انتصرت به����ا االمة على عوامل‬ ‫االحقاد والكراهية ستدفع األجيال العربية القادمة ثمنه‪..‬‬ ‫الفناء وكان العلم هو الطريق للقضاء على التخلف واجلهل يوم‬ ‫علين����ا اليوم العودة لدراس����ة االس��ل�ام دراس����ة علمي����ة منصفة‬ ‫ان منحت الدولة العباس����ية ملن يؤلف كتاب ًا ان يعطي وزن مؤلفه‬ ‫ونلتزم بكل قيمه النبيلة حتى نس����تعيد كرامتنا املنهوبة قبل أن‬ ‫ذهب���� ًا فكان����ت نهضة علمية وانتص����رت كل القومي����ات واالقليات‬ ‫نصبح كأمة في خبر كان‪.‬‬

‫جند دو ًال صغيرة استطاعت بقوتها وفرض ارادتها‬ ‫ان تتحك����م ف����ي مصائ����ر دول كب����رى ذات مس����احات‬ ‫شاسعة واستعمرتها ملئات السنيني حتى انتفضت‬ ‫تلك الشعوب وحتررت من الهيمنة االستعمارية‪.‬‬ ‫لكن ألن الروح االنهزامية قد طغت على كل شيء عند‬ ‫الع���رب فقد اصبح���وا عاجزين عن حل مش���اكلهم حتى‬ ‫مع أنفسهم في اطار املجتمع الواحد فكيف بالدفاع عن‬ ‫قضاياهم ضد الدول االخرى وعليه فإن أطماع اآلخرين‬ ‫فيه���م س���تزداد وإن كانت تختلف ف���ي اهميتها من فترة‬ ‫الى أخرى نظر ًا ملايشهده العالم من متغيرات متسارعة‬ ‫وتط���ورات اقتصادي���ة وتكنولوجي���ة اضاف���ة الى الدور‬ ‫ال���ذي يلعبه االع���داء في تعميق االنقس���امات في العالم‬ ‫العرب���ي بحج���ة أن هذا النظام معتدل وذلك ممانع وهي‬ ‫كذبة كبيرة صدقها العرب على انفسهم‪.‬‬

‫العدالة تعني بناء دولة‪..‬‬ ‫إن تخصيب أي تنقية وتركيز جزيئة اليورانيوم على س���بيل‬ ‫املث���ال إل���ى درجة ‪ %20‬نحصل على طاق���ة تأهلنا للحصول على‬ ‫كهرب���اء بينم���ا إذا كان���ت درج���ة التخصيب تلك أعل���ى من هذه‬ ‫القيم���ة فإنن���ا بالتالي نحصل على طاقة أكب���ر تأهلنا للحصول‬ ‫على سالح نووي‪ ،‬والتخصيب هنا في جزيئة اليورانيوم يعني‬ ‫االهتم���ام هاهي جزيئ���ة طاملا إهتميت به���ا أعطتك ناجتا أعلى‬ ‫وقيمة أثمن هذا على مستوى جزيئة‪ ،‬فكيف بنا بني اإلنسان؟؟‬ ‫إن���ه بزيادة االهتمام لكيان اإلنس���ان وميول���ه يعطيك في املقابل‬ ‫إنتاجا وقيمة كبيرة وكلما قل االهتمام كانت قلة اإلنتاج وسوء‬ ‫األداء‪ ،‬اإلنس���ان الذي بناء األرض وشيد العمران‪ ،‬الذي اهملنا‬ ‫حقه وجتاهلناه وفي املقابل نريد منه أن يعمل بوطنية وبإنتاج‬ ‫كبي���ر‪ ،‬إن ه���ذا ال يتأت���ى كوننا لم نوفر له حتى جزء بس���يط من‬ ‫حقه أو على األقل نضمن له حقه كما ينبغي‪..‬‬ ‫خال من احملسوبية والرشوة والوساطة‬ ‫إن بناء أي مجتمع ٍ‬ ‫إن���ه يعتم���د في ذلك عل���ى العدالة كون العدالة ق���د حققت‪ ،‬ولو‬ ‫نأت���ي ف���ي حقيقة األمر نالحظ أن اإلنس���ان ال يري���د من حكامه‬ ‫شيئا غير العدل واملساواة‪ ،‬فكيف تصنع الوطنية في النفوس‬ ‫وتلذذه���ا القل���وب وتعيش���ها‬ ‫الش���عوب إال بالعدال���ة‪ ،‬جنزم‬ ‫ونق���ول عنه���ا أنه���ا ش���يء‬ ‫فط���ري بالنس���بة لإلنس���انية‪،‬‬ ‫ونس���تطيع أن نق���ول أنه���ا‬ ‫طم���وح كل إنس���ان‪ ،‬مل���اذا‬ ‫ألن���ه بها ي���رى حقه س���يكفل‪،‬‬ ‫وكوني قد ذكرت احملس���وبية‬ ‫أق���ول أنه���ا تصن���ع الكراهية‬ ‫وينت���ج عنها ع���دم االطمئنان‬ ‫لدى اإلنس���ان ف���ي أي مجتمع‬ ‫كان‪،‬إن ساس���ة الدول وقادتها‬ ‫يعاتب���ون الش���عوب ب���أن‬ ‫األخي���ر لي���س عن���ده وطني���ة‬ ‫هالل محمد جزيالن‬ ‫أق���ول أن���ه صحي���ح تل���ك‬ ‫الش���عوب ال حتم���ل وطني���ة‬ ‫كافي���ة‪ ،‬ي���ا ترى ملاذا؟؟ يعود ذلك إلى حكام تلك الش���عوب أنهم‬ ‫لم يعملوا بالعدالة قدر اإلمكان‪ ،‬إن الدول الغربية بالرغم أنها‬ ‫تعيش فلس���فة براغماتية رأسمالية فهي قد تقدمت على الدول‬ ‫العربي���ة واإلس�ل�امية في معظ���م املجاالت‪ ..‬فق���ط كونها طبقت‬ ‫العدالة تطبيق ًا نس���بي ًا على فهم الفلس���فة الرأسمالية فيا ترى‬ ‫كيف س���تكون لو أنها طبقت العدالة بشكلها الكامل‪ ،‬بينما في‬ ‫املقابل تلك الدول لم تفلح في شيء لألسف!!‬ ‫بالرغ���م م���ن توفر إمكان���ات النه���وض والتق���دم والرقي في‬ ‫تل���ك الدول‪،‬لكنه���ا مع ه���ذا تفتقر إل���ى إقامة الع���دل‪ ،‬إن الظلم‬ ‫في حقيقته جور على اإلنس���انية‪ ،‬ك���ون تلك الدول ذهبت تهتم‬ ‫فق���ط باملاديات وتهتم برؤوس األموال وذهب حكام تلك الدول‬ ‫لالهتمام بأنفس���هم دون شعوبهم إنهم بهذا ضيعوا جوهرهم‬ ‫ال���ذي يعن���ي إنس���انيتهم الت���ي هي أجم���ل ما يحمل���ون‪ ،‬ومع‬ ‫ه���ذا تراهم كثيري النقد واالس���تهزاء لش���عوبهم املغلوبة على‬ ‫أمرها تارة يقولون عنها معتوهة ال تصلح للبناء وتارة تنعت‬ ‫بأوص���اف ال تلي���ق من ح���كام لطامل���ا كان اهتمامهم بأنفس���هم‬ ‫واض���ح جل���ي أن���ه أهم من الش���عب بكامله‪ ،‬ومع ه���ذا ترى من‬ ‫أبناء الش���عب نفسه من يش���يد باحلكام ويعمل على متجيدهم‬ ‫ف���ي كل مناب���ر اإلعالم وساس���ة تلك الش���عوب أكيد أنهم بش���ر‬ ‫يخطئون ويصيبون تراهم بهذا يكونون أكثر ديكتاتورية لعدم‬ ‫وج���ود م���ن يقول لهم ه���ذا صائب وهذا خطاء وه���ذا يجب أن‬ ‫يعم���ل وهذا يجب أن يترك‪ ،‬إن هذا األمر يعتب فيه على بطانة‬ ‫أولئك احلكام كونهم من يصورون لهم كل ش���يء صائبا وبهذا‬ ‫ميكنن���ا أن نق���ول أن العدالة يدخل في تطبيقها الش���عوب على‬ ‫احل���كام في توضيحهم للش���عوب لترتقي وتبن���ى تلك البلدان‬ ‫وتعيش في مناء ويكون مواطنيها أكثر سعادة‪ ،‬وبالتالي أكثر‬ ‫وطنية وبالتالي فإن تطبيق العدالة وبالذات العدالة االتفاقية‬ ‫يكون مناط بالش���عب تطبيقه���ا على احلكام في أن يوضح لهم‬ ‫الصائب مما هو ليس صائب‪ ،‬وفي حقيقة األمر أقول أنه متى‬ ‫ما كانت هناك عدالة هناك بناء هناك س���عادة ومناء وحضارة‬ ‫وصناعة وجتارة ونهوض‪..‬‬ ‫لكن من يفهم؟؟ ولكني هنا سأكتفي بقول مشهور لألمام أبن‬ ‫تيمي���ة رحم���ه الله ((إن الله ي���دمي عز الدولة الكاف���رة إن كانت‬ ‫عادلة‪ ،‬ويسقط دولة اإلسالم إن كانت ظاملة))‪..‬‬

‫@‬

‫«‬

‫للتواصل مع الصحيفة‬ ‫زوروا موقع الصحيفة‬

‫‪26sept26@gmail.com‬‬

‫وثيقة‬

‫‪www.26sept.info‬‬

‫‪4‬‬

‫الخميس ‪ 13‬فبراير ‪2014‬م العدد ‪ 1752‬الموافق ‪ 13‬ربيع اآلخر ‪1435‬هـ‬ ‫‪Thursday 13 February 2014 no. 1752‬‬

‫» تنشر وثيقة الحوار الوطني الشامل «‪»4‬‬

‫اجلمعية الوطنية تتكون من االجتماع املشترك‬ ‫ملجلس النواب واملجلس اإلحتادي‬ ‫تش��كيل مجل��س أعل��ى للقض��اء قادر على إص�لاح األوض��اع المختلفة ف��ي الس��لطة القضائية والقي��ام بمهامه باس��تقاللية‬ ‫ثالث ًا‪ :‬اجلمعية الوطنية‪:‬‬

‫ ‬

‫وتتك���ون اجلمعية الوطنية من االجتماع املش���ترك ملجلس���ي النواب واملجلس‬ ‫االحتادي‪ ،‬وتختص باآلتي‪:‬‬ ‫‪1 .1‬إقرار السياسة العامة للدولة‪.‬‬ ‫‪2 .2‬مناقشة وإقرار اخلطة العامة للتنمية‪.‬‬ ‫‪3 .3‬املوافقة على االتفاقيات التي من شأنها تعديل حدود الدولة أو االحتاد‬ ‫مع دولة أخرى‪ ،‬أو التحالف‪ ،‬أو الدفاع‪ ،‬أو الصلح‪ ،‬أو السلم‪.‬‬ ‫‪4 .4‬املوافقة على إعالن احلرب وحالة الطوارئ‪.‬‬ ‫‪5 .5‬املوافقة على قرارات العفو العام‪.‬‬ ‫‪6 .6‬انتخاب رئيس اجلمهورية (في حالة النظام البرملاني)‪.‬‬ ‫‪7 .7‬مناقشة وإقرار مقترحات التعديالت الدستورية‪ ،‬قبل االستفتاء عليها‪.‬‬

‫احلكم الرشيد‬ ‫أوالً‪ :‬التقرير النصفي‬ ‫المقدمة‪:‬‬

‫تواف���ق الفريق عل���ى القرارات التالية مع مالحظة أن تنس���جم هذه املخرجات‬ ‫مع مخرجات القضية اجلنوبية وبناء الدولة على أن يعمل بهذه النصوص بعد‬ ‫إقرار الدستور اجلديد واالستفتاء عليه‪.‬‬ ‫توضيح دستوري مبادئ احلكم الرشيد هي‪:‬‬ ‫(املس���اءلة‪ ،‬الش���فافية‪ ،‬االس���تجابة‪ ،‬املس���اواة والعدال���ة‪ ،‬الكف���اءة والفعالية‪،‬‬ ‫سيادة القانون‪ ،‬توسيع املشاركة ومحاربة الفساد وبناء االستراتيجية)‪.‬‬

‫شروط املرشح لعضوية مجلس النواب واملجلس االحتادي‪:‬‬

‫‪1 .1‬أن يكــون ميـنـيــ َا‪.‬‬ ‫‪2 .2‬أن ال يقل سنه عن خمسـة وعشريـن عامــ ًا (مجلس النواب)‪( ،‬و ‪ 30‬عاماً‬ ‫للمجلس االحتادي)‪.‬‬ ‫‪3 .3‬أن يكـون حاص ً‬ ‫ال على الثانوية العامة أو ما يعادلها كحد أدنى‪.‬‬ ‫‪4 .4‬أن يك���ون مس���تقيم اخللق والس���لوك‪ ،‬وأن ال يكون قد ص���در ضده حكم‬ ‫قضائـ���ي بات في قضية مخلة بالش���رف واألمانة ما ل���م يكن قـد رد إليـه‬ ‫اعتبــاره‪.‬‬ ‫بعض املبادئ املتعلقة بالسلطة التشريعية‪:‬‬ ‫‪1 .1‬حتدد مدة كل من مجلس النواب واملجلس االحتادي بأربع سنوات‪.‬‬ ‫‪2 .2‬يحظ���ر تعي�ي�ن أعض���اء مجلس���ي الن���واب واملجل���س االحتادي ف���ي أية‬ ‫مناص���ب تنفيذي���ة عدا رئاس���ة وعضوي���ة مجلس ال���وزراء‪ ،‬كما يحضر‬ ‫عليه���م اجلم���ع ب�ي�ن عضوي���ة الس���لطة التش���ريعية وعضوي���ة مجالس‬ ‫األقالي���م أو املجال���س احمللية في احملافظ���ات أو أية مناصب في اإلقليم‬ ‫أو السلطة احمللية‪.‬‬ ‫‪3 .3‬تش���غل النس���اء م���ا نس���بته ‪ %30‬على األق���ل ف���ي املجالس التش���ريعية‬ ‫املنتخبة‪.‬‬ ‫‪4 .4‬يكون لكل مجلس من مجالس السلطة التشريعية الئحة خاصة به تنظم‬ ‫أعماله وتناقش وتقر من املجلس املعني وتصدر بقانون‪.‬‬ ‫‪5 .5‬مدة الدورة االنتخابية أربع سنوات‪.‬‬

‫ثامن ًا‪ :‬القرارات املتعلقة بـ (السلطة القضائية)‪:‬‬ ‫‪.1‬‬

‫‪.2‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫‪.5‬‬

‫‪.6‬‬ ‫‪.7‬‬

‫‪1‬إيج���اد مجل���س أعلى للقضاء ق���ادر على إصالح األوض���اع املختلفة في‬ ‫السلطة القضائية‪ ،‬والقيام مبهامه بكل استقاللية‪.‬‬ ‫‪2‬إنش���اء محكمة دس���تورية لها كيانها اخلاص‪ ،‬وق���ادرة على الوفاء بكل‬ ‫مهامها‪.‬‬ ‫‪3‬إنش���اء قضاء إداري كجهة قضائية مس���تقلة عن القضاء العادي قادرة‬ ‫على حماية مبدأ املشروعية‪.‬‬ ‫‪4‬حظر إنشاء احملاكم االستثنائية‪.‬‬ ‫‪5‬الن���ص عل���ى اس���تقاللية القضاة‪ ،‬وبأنه ال س���لطان عليه���م في قضائهم‬ ‫لغير القانون‪ ،‬وعدم جواز إقالتهم من مناصبهم أو إبعادهم عنها لفترة‬ ‫مح���دودة أو دائم���ة‪ ،‬أو نقله���م إلى موقع أخر أو إحالته���م على التقاعد‬ ‫قب���ل نهاي���ة خدمتهم إال مبوجب قرار قضائي مبني على أس���باب ووفقا‬ ‫إلجراءات حتددها القوانني‪.‬‬ ‫‪6‬الن���ص على جت���رمي االنتماء احلزبي للقضاة املتول�ي�ن‪ ،‬وانحيازهم في‬ ‫أداء وظيفتهم القضائية ألسباب حزبية أو طائفية أو عصبية‪.‬‬ ‫‪7‬النص على األخذ بنظام قضاة التحقيق‪ ،‬وقصر دور النيابة العامة في‬ ‫االدعاء العام‪.‬‬

‫قرارات تفصيلية في السلطة القضائية‪:‬‬ ‫أو ًال‪ :‬فيما يتعلق باملجلس األعلى للقضاء‪:‬‬ ‫‪1 .1‬يت���م تكوي���ن مجلس أعلى للقض���اء تكون له صالحي���ات كاملة في إدارة‬ ‫ش���ؤون الس���لطة القضائية‪ ،‬وأن يتم اختيار أعضاء ه���ذا املجلس وفق‬ ‫آلية جتس���د إرادة املجتمع وتوجهاته في الس���لطة القضائية‪ ،‬وتضمن‬ ‫اختي���ار كفاءات مناس���بة لعضوية املجلس‪ ،‬متتل���ك القدرة على إصالح‬ ‫األوضاع املختلة في السلطة القضائية‪ ،‬وسيتحقق ذلك من خالل اآللية‬ ‫االتية‪:‬‬ ‫يت���م انتخ���اب مجلس القض���اء األعلى من كب���ار القضاة واحملامني وأس���اتذة‬ ‫اجلامعات وفق ًا لآللية اآلتية‪:‬‬ ‫أ‪ .‬تنتخب اجلمعية العمومية للقضاة نسبة ‪ %70‬من عدد أعضاء املجلس‪.‬‬ ‫ب‪ .‬تنتخ���ب نقاب���ة احملام�ي�ن ‪ %15‬م���ن ع���دد أعض���اء املجل���س م���ن كب���ار‬ ‫احملامني‪،‬مع تفرغهم من أعمالهم السابقة‪.‬‬ ‫ج‪ .‬ينتخب اجتماع مش���ترك ملجالس كليات الش���ريعة والقانون واحلقوق‬ ‫احلكومية ما نسبته ‪ %15‬من أساتذة القانون (بدرجة أستاذ مشارك على‬ ‫األقل) مع تفرغهم من أعمالهم السابقة‪.‬‬ ‫د‪ .‬تق���وم الس���لطة التش���ريعية بفح���ص ملفات املرش���حني واملصادقة على‬ ‫تعيينهم‪.‬‬ ‫هـ‪ .‬يصدر رئيس اجلمهورية قرار ًا جمهوري ًا بتعيينهم‪.‬‬ ‫و‪ .‬اختي���ار أعض���اء املجل���س من ب�ي�ن ذوي الكفاءة والنزاه���ة من القضاة‪،‬‬ ‫وكب���ار احملامني‪ ،‬وأس���اتذة القان���ون‪ ،‬وفق ًا ملا ينص عليه قانون الس���لطة‬ ‫القضائية‪.‬‬ ‫ز‪ .‬يعتبر النائب العام عضو ًا في املجلس بحكم منصبه‪.‬‬ ‫ح‪ .‬تتبع النائب العام س���لطات التحقيق وجمع االس���تدالالت كافة‪ ،‬وفق ًا ملا‬ ‫ينص عليه قانون اإلجراءات اجلزائية‪.‬‬ ‫ط‪ .‬يكون للمجلس أمني عام يتولى املهام املالية واإلدارية فيه‪.‬‬ ‫< يختص املجلس األعلى للقضاء مبا يلي‪:‬‬ ‫أ‪ .‬وضع اخلطط والسياسات إلصالح وتطوير أداء السلطة القضائية‪.‬‬ ‫ب‪ .‬اقتراح ودراسة التشريعات اخلاصة بشؤون السلطة القضائية‪.‬‬ ‫ج‪ .‬تعي�ي�ن القض���اة وأعض���اء النيابة العامة‪ ،‬وترقيته���م ونقلهم‪ ،‬وندبهم‪،‬‬ ‫وإعارتهم‪ ،‬وتقاعدهم‪ ،‬وقبول استقالتهم‪ ،‬ووقفهم عن العمل‪ ،‬ومساءلتهم‬ ‫تأديبي��� ًا‪ .‬وبص���ورة عام���ة يتول���ى املجلس كل امله���ام املتعلقة بالش���ؤون‬ ‫الوظيفية للقضاة وأعضاء النيابة العامة مالي ًا واداريا ً‪.‬‬ ‫د‪ .‬النظر في نتائج التفتيش الدوري على أعمال القضاة وأعضاء النيابة‬ ‫العام���ة‪ ،‬والتحق���ق ف���ي الش���كاوى املقدم���ة ضده���م‪ ،‬واتخ���اذ اإلجراءات‬ ‫القانونية الالزمة بشان ذلك‪.‬‬ ‫د‪ .‬النظ���ر ف���ي الطلب���ات والتظلم���ات املقدمة من القض���اة وأعضاء النيابة‬ ‫العامة في شأن من شؤون الوظيفة‪.‬‬ ‫و‪ .‬إعداد مشروع موازنة السلطة القضائية واإلشراف على تنفيذها‪.‬‬

‫املتفق عليه‪ ،‬ونتائج دراسة علمية‪.‬‬ ‫•مراعاة وضع خاص ملدينتي عدن وأمانة العاصمة‪.‬‬

‫قرارات الفريق‬

‫{ جترمي العمل احلزبي في السلك الدبلوماسي والقضاء وأجهزة األمن واجليش‬ ‫{ ال�ن��ص ف��ي ال��دس�ت��ور ع�ل��ى محاسبة رئ�ي��س اجل�م�ه��وري��ة ورئ�ي��س ال ��وزراء في‬ ‫حال ارتكاب أي منهما أعما ًال مخالفة للدستور أو تعطيل أحكامه أو ألحكام‬ ‫القوانني النافذة أو احلنث باليمني‬ ‫{ عدم منح القيادات العليا للدولة في السلطات الثالث أية حصانة لتصرفاتهم‬ ‫جتاه املال العام والوظيفة العامة وامكانات الدولة وحقوق املواطنني‬ ‫{ وضع القضايا االقتصادية في سلم أولويات السياسة اخلارجية وتوظيف عالقات‬ ‫اليمن اخلارجية مبا يخدم السيادة الوطنية وقضايا البناء والتنمية‬ ‫ثاني ًا‪ :‬فيما يتعلق باحملكمة الدستورية‪:‬‬ ‫‪1 .1‬تنشأ محكمة دستورية مستقلة‪.‬‬ ‫‪2 .2‬يتم انتخاب احملكمة الدستورية من مرشحني منتخبني من كبار القضاة‬ ‫واحملامني وأساتذة اجلامعات وفق ًا لآللية اآلتية‪:‬‬ ‫أ‪ .‬تنتخب اجلمعية العمومية للقضاة نسبة ‪ %70‬من عدد أعضاء احملكمة‬ ‫الدستورية‪.‬‬ ‫ب‪‌ .‬تنتخ���ب نقاب���ة احملامني ‪ %15‬من عدد أعضاء احملكمة الدس���تورية‪ ،‬من‬ ‫كبار احملامني‪ .‬مع تفرغهم من أعمالهم السابقة‪.‬‬ ‫ج‪ .‬ينتخب اجتماع مش���ترك ملجالس كليات الش���ريعة والقانون واحلقوق‬ ‫ما نسبته ‪ %15‬من أساتذة القانون (بدرجة أستاذ مشارك على األقل) مع‬ ‫تفرغهم من أعمالهم السابقة‪.‬‬ ‫د‪ .‬تق���وم الس���لطة التش���ريعية بفح���ص ملفات املرش���حني واملصادقة على‬ ‫تعيينهم‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫هـ‪ .‬يصدر رئيس اجلمهورية قرارا جمهوريا بتعيينهم‪.‬‬ ‫< تختص احملكمة الدستورية مبا يلي‪:‬‬ ‫أ‪ .‬الرقابة على دستورية القوانني واللوائح والقرارات‪.‬‬ ‫ب‪‌ .‬الفصل في تنازع االختصاص بني اجلهات القضائية‪.‬‬ ‫ج‪ .‬الفص���ل ف���ي ح���االت التن���ازع الناش���ئة ع���ن ص���دور حكم�ي�ن نهائي�ي�ن‬ ‫متناقضني‪ ،‬من جهتني قضائيتني مختلفتني‪.‬‬ ‫د‪ .‬الفص���ل ف���ي تن���ازع االختص���اص ب�ي�ن الهيئ���ات املركزية‪/‬االحتادي���ة‪،‬‬ ‫والالمركزية‪.‬‬ ‫هـ‪‌ .‬تفسير الدستور والنصوص التشريعية من قوانني ولوائح‪.‬‬ ‫و‪‌ .‬تقرير مدى دستورية مشاريع القوانني املتعلقة باالنتخابات وباحلقوق‬ ‫األساسية للمواطنني من عدمها قبل إصدارها وبعده‪.‬‬ ‫ثالث ًا‪ :‬فيما يتعلق بإنشاء القضاء اإلداري واختصاصاته‪:‬‬ ‫يت���م إنش���اء قض���اء إداري مس���تقل ع���ن القض���اء الع���ادي يتول���ى الفصل في‬ ‫املنازع���ات اإلداري���ة‪ ،‬يتوف���ر ألعضائ���ه التأهيل واخلب���رة الكافي���ة ألداء مهمتهم‪،‬‬ ‫ويؤهل���ون له���ذه املهمة تأهي�ل�ا خاصا ميكنهم من أداء مهامه���م على أكمل وجه‪،‬‬ ‫وينظم قانون السلطة القضائية تكوينات واختصاصات القضاء اإلداري‪.‬‬

‫تاسعا‪ :‬القرارات املتعلقة بـ (النظام االداري)‪:‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪.2‬‬

‫‪1‬ال مركزية النظام االداري واملالي واتباع مبادئ وأسس احلكم الرشيد‪.‬‬ ‫‪2‬أسس التنظيم اإلداري في الدولة االحتادية‪:‬‬

‫أوال‪ :‬على املستوى االحتادي‪:‬‬

‫تق���وم احلكوم���ة االحتادية بأداء وظيفته���ا اإلدارية عبر نظ���ام إداري مركزي‪،‬‬ ‫تدي���ر م���ن خالله جميع الوظائف اإلدارية االحتادي���ة من توجيه وتخطيط ورقابة‬ ‫وتنسيق‪ ،‬ويكون لها فروع أو مكاتب تسهل عملها بحسب احلاجة‪.‬‬

‫ثاني ًا‪ :‬على املستوى اإلقليمي‪:‬‬

‫تعتم���د س���لطات األقالي���م املكونة للدول���ة االحتادية نظ���ام الالمركزية اإلدارية‬ ‫بش���قيه األساس���يني‪ :‬الالمركزي���ة اإلقليمي���ة والالمركزي���ة املرفقي���ة‪ ،‬ف���ي إدارتها‬ ‫لشؤون اإلقليم‪.‬‬ ‫أ‪ .‬الالمركزية اإلقليمية‪:‬‬ ‫‪1 .1‬مبقتض���ى أحكام الدس���تور تقس���م أراض���ي اإلقليم إلى وح���دات إدارية‬ ‫محلية محددة تسمى محافظات أو بلديات أو مدن‪ ،‬ومديريات‪ ،‬وتتمتع‬ ‫بالشخصية االعتبارية‪.‬‬ ‫‪2 .2‬يك���ون للوح���دات اإلداري���ة مجال���س منتخب���ة‪ ،‬تتولى اإلش���راف وإدارة‬ ‫ش���ؤون ه���ذه الوح���دات توجيه���ا وتخطيط���ا ورقابة باس���تقالل تام في‬ ‫القرار املالي واإلداري‪ ،‬وتخضع في أداء مهامها لرقابة حكومة اإلقليم‪.‬‬ ‫‪3 .3‬يبني القانون اإلقليمي كيفية انتخاب رئيس وأعضاء هذه املجالس في‬ ‫جمي���ع الوحدات‪ ،‬ويح���دد اختصاصاتها والعمل املش���ترك بينها وبني‬ ‫احلكومة اإلقليمية‪.‬‬ ‫ب‪ .‬الالمركزية املرفقية‪:‬‬ ‫‪4 .4‬مين���ح القانون االقليمي بع���ض املرافق واملصال���ح العمومية احليوية‪،‬‬ ‫الشخصية االعتبارية واالستقالل اإلداري واملالي‪.‬‬

‫عاشر ًا‪ :‬جلنة صياغة الدستور‪:‬‬

‫مت إف���راد الفص���ل الثالث م���ن الباب الثاني في وثيقة احل���وار الوطني ملعايير‬ ‫ومهام جلنة صياغة الدستور‬

‫التوصيات‪:‬‬ ‫ ‬ ‫ ‬

‫ ‬

‫•في السلطة القضائية ‪ -‬ميكن إنشاء محاكم نوعية مثل محاكم األسرة‪.‬‬ ‫•ف���ي النظ���ام االنتخاب���ي ‪ -‬حتس���ب حص���ة كل قائم���ة من مقاع���د الهيئة‬ ‫التشريعية بطريقة الباقي األعلى‪.‬‬ ‫•في النظام االنتخابي احتس���اب نس���بة حس���م تس���مح بدخول األحزاب‬ ‫الصغيرة وقوائم املستقلني إلى املجلس‪ ،‬أخذا في االعتبار نظام احلكم‬

‫‪1 .1‬ف���ي التعريفات‪ :‬يع���رف لفظ (املواطن) بأنه ميثل كل مواطن ميني (ذكر ًا‬ ‫أو أنثى)‪.‬‬ ‫‪2 .2‬إلى جانب النصوص الدس���تورية البد من وضع سياس���ة وطنية تعكس‬ ‫ص���ورة إيجابي���ة للمرأة والش���باب تعمل على إش���اعة ثقاف���ة خالية من‬ ‫التمييز ضدهما‪.‬‬ ‫‪3 .3‬الن���ص في الدس���تور أن ال حصانة لش���اغلي وظائف الس���لطات العليا‪،‬‬ ‫وإخضاع اجلميع للمس���ائلة واحملاسبة‪ ،‬وال حصانة في جرائم الفساد‬ ‫مطلق ًا‪ ،‬وجرائم احلق العام ال تسقط بالتقادم‪.‬‬ ‫‪4 .4‬النص في الدستور على استقاللية وشفافية الهيئات الرقابية وإلزامها‬ ‫بنشر تقاريرها مع تقدمي تقرير سنوي للسلطة التشريعية‪.‬‬ ‫‪5 .5‬النص في الدس���تور على جت���رمي املخالفات في املناقص���ات واملزايدات‬ ‫واملشتريات احلكومية ووضع الضوابط والعقوبات الرادعة‪.‬‬ ‫‪6 .6‬النص في الدستور على جترمي التهريب بكافة أشكاله‪.‬‬ ‫‪7 .7‬النص في الدس���تور على اعتماد مبادئ احلكم الرش���يد في كافة مرافق‬ ‫الدولة ومنظمات املجتمع املدني‪.‬‬ ‫‪8 .8‬النص في الدس���تور على أن ال ضرائب وال جمارك وال رس���وم وال جباية‬ ‫إال بقانون‪.‬‬ ‫‪9 .9‬النص في الدس���تور على إلزام ش���ركات النفط والغاز وكافة الش���ركات‬ ‫مبمارسة نشاطاتها وفق القواعد الصديقة للبيئة وجترمي أي مخالفات‬ ‫عل���ى أن ين���ص في القان���ون على واجبات هذه الش���ركات جتاه املناطق‬ ‫املوجودة فيها‪.‬‬ ‫‪1010‬الن���ص في الدس���تور على جت���رمي العبث بالث���روات الطبيعية ووجوب‬ ‫تطبيق مبدأ الشفافية الدولية في مجال الصناعات االستخراجية‪.‬‬ ‫‪1111‬النص في الدس���تور على أن يجرم دفن أي نفايات مش���عة أو كيميائية‬ ‫أو نووية داخل البالد‪.‬‬ ‫‪1212‬النص في الدس���تور عل���ى تكافؤ الفرص في الوظائف العامة وتقس���يم‬ ‫املناصب العليا في الدولة مناصفة بني الش���مال واجلنوب مع اش���تراط‬ ‫النزاهة والكفاءة‪.‬‬ ‫‪1313‬تلت���زم األح���زاب والتنظيم���ات السياس���ية ومنظم���ات املجتم���ع املدن���ي‬ ‫بقواع���د الدميقراطي���ة الداخلية وتطبي���ق مبادئ احلكم الرش���يد داخل‬ ‫وخارج احلزب واملنظمة‪.‬‬ ‫‪ُ 1414‬تنش���أ هيئة مستقلة من ش���خصيات نزيهة وغير حزبية تقوم بتسجيل‬ ‫اإلخطار بتأس���يس االحزاب والتنظيمات السياسية ومنظمات املجتمع‬ ‫املدني‪.‬‬ ‫‪1515‬تدع���م احلكومة األح���زاب والتنظيمات السياس���ية ومنظم���ات املجتمع‬ ‫املدني مالي ًا في إطار املوازنة العامة‪ ،‬ويحظر على األحزاب والتنظيمات‬ ‫السياس���ية واألفراد واجلماعات إستالم أي متويل خارجي‪ ،‬كما يحظر‬ ‫على منظمات املجتمع املدني استالم اي متويل خارجي غير ذي غرض‬ ‫تنموي وجترمي املال السياسي لألفراد واجلماعات واملنظمات‪.‬‬ ‫‪1616‬جت���رمي اس���تغالل املال الع���ام‪ ،‬واإلعالم الع���ام‪ ،‬وأجهزة الدول���ة املدنية‬ ‫والعس���كرية لصال���ح ح���زب أو فئ���ة بعينه���ا‪ ،‬ويحضر عل���ى احلزب أو‬ ‫االئتالف احلاكم تقاس���م الوظيفة العامة فيما دون املناصب السياس���ية‬ ‫العليا‪.‬‬ ‫‪1717‬يكف���ل الدس���تور حري���ة املواطن�ي�ن ف���ي تنظي���م أنفس���هم ف���ي األح���زاب‬ ‫ومنظمات املجتمع املدني مبا يعزز اإلرادة الش���عبية وال يجوز تأسيس‬ ‫أحزاب على أساس ديني أو طائفي أو عرقي أو مذهبي‪.‬‬ ‫‪1818‬يكفل الدستور للمواطنني حق احلصول على املعلومات بشفافية تامة‪.‬‬ ‫‪1919‬تعزي���ز األبعاد الثقافية والتربوية ملبادئ احلكم الرش���يد في الدس���تور‬ ‫والقوانني‪.‬‬ ‫‪2020‬يتم متثيل املرأة بنس���بة ال تقل عن ‪ ،%30‬ومتثيل الش���باب بنسبة ال تقل‬ ‫عن ‪ %20‬في سلطات الدولة الثالث‪.‬‬ ‫‪2121‬تضم���ن الدول���ة إلزامية ومجاني���ة التعليم األساس���ي ومجانية التعليم‬ ‫الثان���وي (العام والفني والتقني) ومجاني���ة التعليم اجلامعي وجودته‬ ‫وفق ًا للمعايير الدولية وتتخذ اإلجراءات احملققة لذلك‪.‬‬ ‫‪2222‬تلت���زم الدول���ة مبجاني���ة الصح���ة وتعزي���ز وتفعي���ل اإلطار التش���ريعي‬ ‫والتنفيذي خلدمات الرعاية الصحية املتكاملة والشاملة وفق ًا للمعايير‬ ‫الدولية‪.‬‬ ‫‪2323‬نص دستوري يجرم أية سلطة تقوم بااللتفاف على الدستور والقوانني‬ ‫أو تعطيل أحكامهما‪.‬‬ ‫‪2424‬ن���ص دس���توري يؤك���د عل���ى الفص���ل الت���ام ب�ي�ن الس���لطات التنفيذي���ة‬ ‫والتشريعية والقضائية وضمان توازنها‪.‬‬ ‫‪2525‬نص دستوري يحرم ويجرم اجلمع بني السلطة والتجارة‪.‬‬ ‫‪2626‬النص على حتييد الوظيفة العامة وحترمي احتكارها أو استغاللها‪.‬‬ ‫‪2727‬النص في الدس���تور على اس���تقاللية القضاء بحيث يك���ون القضاء هو‬ ‫املخت���ص الوحيد في الفصل في املنازعات‪ ،‬وإنش���اء محكمة دس���تورية‬ ‫عليا‪.‬‬ ‫‪2828‬النص على أن تولي مناصب احملكمة العليا ومجلس القضاء باالنتخاب‬ ‫املباشر من قبل اجلمعية العمومية‪ ،‬املكونة من جميع القضاة مبختلف‬ ‫درجاتهم‪ ،‬وفق ًا لنظام إنتخابي خاص‪.‬‬

‫ثانيًا‪ :‬التقرير النهائي‬ ‫المقدمة‪:‬‬ ‫‪.1‬‬

‫‪.2‬‬ ‫ ‬ ‫ ‬

‫‪1‬بدأ الفريق عمله للفترة الثانية بتاريخ ‪2013/7/13‬م املوافق ‪ 5‬رمضان‬ ‫‪1434‬هـ‪.‬‬ ‫‪2‬مت خ�ل�ال ه���ذه املرحل���ة تقس���يم الفريق إلى ث�ل�اث مجموعات بحس���ب‬ ‫احملاور املؤجلة من املرحلة األولى على النحو التالي‪:‬‬ ‫•مجموعة سيادة القانون‪.‬‬ ‫•مجموعة أسس السياسة اخلارجية‪.‬‬

‫@‬

‫للتواصل مع الصحيفة‬ ‫زوروا موقع الصحيفة‬

‫‪26sept26@gmail.com‬‬

‫وثيقة‬

‫‪www.26sept.info‬‬

‫‪5‬‬

‫الخميس ‪ 13‬فبراير ‪2014‬م العدد ‪ 1752‬الموافق ‪ 13‬ربيع اآلخر ‪1435‬هـ‬ ‫‪Thursday 13 February 2014 no. 1752‬‬

‫{ اإللغاء الفوري ملصلحة ش��ؤون القبائل لكونها تعزز من سلطة‬ ‫القبيلة على حساب سلطة الدولة وسيادتها‬ ‫{ اإلسراع بإصدار قانون تنظيم حيازة وحمل السالح الشخصي‬ ‫{ تقسيم املناصب العليا في الدولة مناصفة بني الشمال واجلنوب‬ ‫مع اشتراط النزاهة والكفاءة‬ ‫{ جترمي استغالل املال العام واالعالم العام وأجهزة الدولة املدنية‬ ‫والعسكرية لصالح حزب أو فئة بعينها‬ ‫ ‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫‪.5‬‬ ‫‪.6‬‬ ‫‪.7‬‬

‫•مجموعة كفاءة اإلدارة وتوازن السلطة واملسؤولية‪.‬‬ ‫‪3‬مت وض���ع خطة عمل مزمنة للمرحلة الثانية مت تعديلها واإلضافة إليها‬ ‫من قبل مجموعات العمل املصغرة كل في محور من احملاور التي سيتم‬ ‫العمل فيها‪.‬‬ ‫‪4‬قامت بعض املجموعات بالنزول امليداني للمرافق التالية‪:‬‬ ‫•وزارة اخلدمة املدنية‪.‬‬ ‫•وزارة اخلارجية‪.‬‬ ‫•وزارة املغتربني‪.‬‬ ‫‪5‬نفذ الفريق عدد من جلسات االستماع‪.‬‬ ‫‪6‬توصل الفريق إلقرار عدد من املوجهات الدستورية التي تصل إلى (‪)52‬‬ ‫موجها دستوريا و(‪ )157‬موجها قانونيا و(‪ )38‬قرارا وتوصية‪.‬‬ ‫‪7‬كم���ا خ���رج الفريق كذل���ك بعدد (‪ )19‬مخ���رج مابني موجهات دس���تورية‬ ‫وقانونية وتوصيامتتعلقة بشكل الدولة مت رفعها ضمن التقرير (ملحق‬ ‫رقم ‪ )6‬مع مذكرة تغطية من الفريق لرئاسة املؤمتر‪.‬‬

‫أهداف الفريق‪:‬‬ ‫األهداف العامة‪:‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫‪.5‬‬ ‫‪.6‬‬ ‫‪.7‬‬

‫‪.8‬‬ ‫‪.9‬‬

‫‪1‬حتقيق التوازن وعدم التداخل بني السلطة واملسئولية‪.‬‬ ‫‪2‬وضع معايير وأسس تطبيقيه لتحقيق التنسيق والرقابة السليمة على‬ ‫مستوى التنظيم اإلداري لوحدات الدولة املختلفة‪.‬‬ ‫‪3‬ترسيخ وإعالء القيم االسالمية ومبادئ النزاهة وحتقيقها لدى املواطن‬ ‫اليمني‪.‬‬ ‫‪4‬وضع أس���س للسياس���ة اخلارجية تعبر عن الهوية العربية اإلس�ل�امية‬ ‫وتعزز املكانة اجليوسياسية واالستراتيجية‪.‬‬ ‫‪5‬وض���ع آلي���ة فعال���ة إلدارة السياس���ة اخلارجية على مس���توى العالقات‬ ‫اإلقليمية والدولية‪.‬‬ ‫‪6‬وضع مبادئ عامة إلدارة السياسة اخلارجية‪.‬‬ ‫‪7‬حتليل الوضع احلالي لسيادة القانون‪:‬‬ ‫أ‪ .‬حتديد مشكلة سيادة القانون‪.‬‬ ‫ب‪ .‬حتليل أهم االختالالت والثغرات القانونية في النظام التش���ريعي‬ ‫وارتباطها بالسلطة القضائية‪.‬‬ ‫ج‪ .‬حتليل وضع النظام القضائي في تطبيق سيادة القانون‪.‬‬ ‫د‪ .‬حتلي���ل االخت�ل�االت واإلعاق���ة الناجم���ة ع���ن التدخالت ف���ي تطبيق‬ ‫القانون‪.‬‬ ‫د‪ .‬حتليل واقع الضبط األمني‪.‬‬ ‫‪8‬إش���راك املجتمع ومؤسس���ات الدولة في نقاش���ات اليآت تطبيق سيادة‬ ‫القانون‪.‬‬ ‫‪9‬صياغة مقترح نصوص دستورية حول سيادة القانون‪.‬‬

‫األهداف التفصيلية‪:‬‬

‫‪1 .1‬تقييم وحتليل التش���ريعات اخلاصة مبنح السلطات‪ ،‬وعالقة السلطات‬ ‫احمللية باملركز‪.‬‬ ‫‪2 .2‬التعرف على التوصيف الوظيفي بالدولة‪.‬‬ ‫‪3 .3‬معرفة أس���باب ع���دم وجود توازن بني الس���لطة واملس���ئولية والتداخل‬ ‫بينهم‪.‬‬ ‫‪4 .4‬حتلي���ل وتقيي���م واق���ع س���لطات الدول���ة (التش���ريعية ‪ -‬التنفيذي���ة ‪-‬‬ ‫القضائية) وحتديد العالقة بينهم وبني السلطة احمللية‪.‬‬ ‫‪5 .5‬حتديد االختالالت في توازن سلطات الدولة‪.‬‬ ‫‪6 .6‬حتليل وتقييم األداء املؤسسي لإلدارة العامة وطرق الرقابة عليها‪.‬‬ ‫‪7 .7‬التع���رف عل���ى األس���س واملعايي���ر املثلى لألداء املؤسس���ي ف���ي اإلدارة‬ ‫العامة وطرق الرقابة عليها‪.‬‬ ‫‪8 .8‬تقييم وحتليل واقع اإلدارة العامة بني احملافظات واملراكز‪.‬‬ ‫‪9 .9‬حتليل واقع املوازنة العامة للدولة وأدائها‪.‬‬ ‫‪1010‬تقييم وحتليل واقع الشفافية ملرافق الدولة‪.‬‬ ‫‪1111‬التعرف على أسباب ضعف قيم النزاهة‪.‬‬ ‫‪1212‬التعرف على التشريعات الدينية والتربوية فيما يخص النزاهة‪.‬‬ ‫‪1313‬التعرف على معايير وضوابط النزاهة في مرافق الدولة املختلفة‪.‬‬ ‫‪1414‬حتديد عناصر األمن القومي لليمن‪.‬‬ ‫‪1515‬دراسة الوضع الدستوري والقانوني للسياسة اخلارجية لليمن‪.‬‬ ‫‪1616‬معرفة التجاوزات واالختالالت الراهنة في السياسة اخلارجية‪.‬‬ ‫‪1717‬تش���خيص جوانب التعاون العربي االقليمي والدولي لليمن في املجال‬ ‫السياسي واالقتصادي واألمني‪.‬‬ ‫‪1818‬حتديد دور وزارة اخلارجية في قضايا الدعم اخلارجي واملغتربني‪.‬‬ ‫‪1919‬تقييم االتفاقيات الدولية واالقليمية مبا في ذلك (اتفاقيات احلدود)‪.‬‬ ‫‪2020‬تقيي���م أدوات لتنفي���ذ السياس���ة اخلارجي���ة وف���ي املقدم���ة (األدوات‬ ‫الدبلوماسية)‬

‫قرارات الفريق المقدمة للجلسة العامة الختامية‬ ‫توافق الفريق على املوجهات الدس���تورية والقوانني والتوصيات واتفق على‬ ‫رفعه���ا للجلس���ة العام���ة اخلتامية إلقراره���ا وتبنيها من قبل املؤمت���ر وهي على‬ ‫النحو اآلتي‪:‬‬

‫أو ًال‪ :‬املوجهات الدستورية‪:‬‬ ‫‪.1‬‬

‫‪.2‬‬

‫‪.3‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫‪.5‬‬ ‫‪.6‬‬ ‫‪.7‬‬ ‫‪.8‬‬

‫‪1‬تلتزم الدولة بسياس���ة خارجية تعمل على حماية األمن القومي اليمني‬ ‫واحلفاظ علي سيادة الوطن واستقالله‪.‬‬ ‫‪2‬االلت���زام بسياس���ة خارجي���ة متوازنة تخ���دم األمن والس���لم االقليميني‪،‬‬ ‫وتنته���ج سياس���ة مب���دأ حس���ن اجل���وار والتع���اون والش���راكة خلدم���ة‬ ‫املصال���ح املش���تركة‪ ،‬مبا ال يخل بالتزامات اليم���ن املبدئية جتاه قضايا‬ ‫األمتني العربية واإلسالمية‪.‬‬ ‫‪3‬تلتزم الدولة باحترام ميثاقي األمم املتحدة واجلامعة العربية واإلعالن‬ ‫العامل���ي حلقوق اإلنس���ان واملعاهدات واملواثي���ق الدولية املوقعة عليها‬ ‫اليمن مبا اليخالف الدستور‪.‬‬ ‫‪4‬اعتم���اد الدبلوماس���ية االقتصادي���ة كأح���د أس���س السياس���ة اخلارجية‬ ‫للدولة‪.‬‬ ‫‪5‬حري���ة وكرامة وحقوق اإلنس���ان اليمن���ي في الداخل واخل���ارج مصانة‬ ‫ال يج���وز املس���اس به���ا‪ ،‬وتعم���ل الدولة ف���ي سياس���تها اخلارجية على‬ ‫حمايتها والدفاع عنها‪.‬‬ ‫‪6‬تعم���ل الدول���ة عل���ى تطوي���ر وتوس���يع عالقاته���ا اخلارجي���ة العربي���ة‬ ‫واالس�ل�امية والدولية مبا يحقق املصلح���ة الوطنية‪ ،‬وتعد دول اجلوار‬ ‫العربي واإلفريقي العمق االستراتيجي لليمن‪.‬‬ ‫‪7‬تخض���ع السياس���ة اخلارجية ملبدأ املؤسس���ية وقواعد احلكم الرش���يد‪،‬‬ ‫ورأس السلطة التنفيذية ووزير اخلارجية هما املعنيان بتنفيذها‪.‬‬ ‫‪8‬م���ن أس���س السياس���ة اخلارجي���ة رف���ض اليم���ن الع���دوان واالحت�ل�ال‬

‫واالس���تيالء عل���ى أراض���ي الغير بالق���وة وتعتبر القضية الفلس���طينية‬ ‫إحدى ثوابت السياسة اخلارجية اليمنية‪.‬‬ ‫‪9 .9‬النص في الدستور على جترمي العمل احلزبي في السلك الدبلوماسي‪،‬‬ ‫والتأكيد على خصوصية كادر وزارة اخلارجية باعتباره كادر ًا خاص ًا‪.‬‬ ‫‪1010‬تلتزم الدولة بسياسة عدم التدخل في الشئون الداخلية للدول‪ ،‬وترفض‬ ‫أي انتهاكات أو تدخالت خارجية في الشئون الداخلية لليمن‪.‬‬ ‫‪1111‬النص في الدستور على أن سيادة القانون أساس احلكم في الدولة‪.‬‬ ‫‪1212‬النص في الدس���تور على أن الس���لطة التش���ريعية ه���ي اجلهة الوحيدة‬ ‫املخول���ة بس���ن القوان�ي�ن‪ ،‬وال يج���وز إص���دار أي قان���ون يع���ارض نص ًا‬ ‫دستوري ًا‪.‬‬ ‫‪1313‬الن���ص في الدس���تور على االس���تقاللية الكاملة للهيئ���ات الرقابية مالي ًا‬ ‫وإداري ًا‪ ،‬وعدم خضوعها للسلطة التنفيذية‪.‬‬ ‫‪1414‬النص في الدس���تور بوجوب متتع مرشحي الس���لطات العليا بالنزاهة‬ ‫والكفاءة في إطار منظومة متكاملة للنزاهة الوطنية‪.‬‬ ‫‪1515‬النص في الدستور على املساواة أمام القانون‪.‬‬ ‫‪1616‬الن���ص ف���ي الدس���تور عل���ى تعزي���ز مب���دأ اس���تقاللية القضاء وس���يادة‬ ‫القان���ون‪ ،‬على أن يكون للقضاء ش���رطة قضائي���ة لتنفيذ أحكامه وإنفاذ‬ ‫القان���ون مب���ا يحمي احلري���ات واحلقوق املدني���ة الش���خصية والعامة‬ ‫وحقوق اإلنسان‪.‬‬ ‫‪1717‬الن���ص ف���ي الدس���تور على جترمي احلزبي���ة في القض���اء وأجهزة األمن‬ ‫والقوات املسلحة‪.‬‬ ‫‪1818‬النص في الدس���تور على مس���ؤولية مجلس القض���اء األعلى في حتديد‬ ‫آلي���ات اختي���ار القض���اة ومحاس���بتهم وعزله���م وتعزيز هيب���ة القضاء‬ ‫بإقامة محاكم ومراكز شرطة منوذجية‪.‬‬ ‫‪1919‬الن���ص ف���ي الدس���تور عل���ى الش���راكة الكامل���ة لقط���اع املجتم���ع املدني‬ ‫ومنظمات���ه لتعزي���ز املش���اركة املجتمعية في جه���ود التنمية الش���املة‪،‬‬ ‫لتطوي���ر دوره ف���ي الرقابة الش���عبية كأداة للضغ���ط ولتحقيق الصالح‬ ‫العام في ظل توازن وتكامل دوره مع القطاعني احلكومي واخلاص‪.‬‬ ‫‪2020‬الن���ص في الدس���تور عل���ى حق الدفاع أصال��� ًة أو بالوكال���ة‪ ،‬ومبا يعزز‬ ‫تطبيق مبدأ التغرمي التأديبي القاسي للمترافعني أمام القضاء بصورة‬ ‫تعسفية‪ ،‬ويكفل توفير املال للتقاضي لغير القادرين مالي ًا لتحقيق مبدأ‬ ‫العون القضائي للمعسرين‪.‬‬ ‫‪2121‬الن���ص ف���ي الدس���تور عل���ى أن تعم���ل الدول���ة عل���ى منع الث���أر‪ ،‬ووضع‬ ‫التدابير الالزمة للقضاء على هذه اآلفة ومنع عودتها‪.‬‬ ‫‪2222‬الن���ص في الدس���تور على تبعية األجهزة املس���اعدة للقضاء (الش���رطة‬ ‫القضائية‪ ،‬مصلحة الس���جون‪ ،‬السجل العقاري‪ ،‬األدلة اجلنائية‪ ،‬الطب‬ ‫الشرعي) للسلطة القضائية‪.‬‬

‫أ‪ .‬أن يكون مسلم الديانة‪.‬‬ ‫ب‪ .‬أن يكون من أبوين مينيني‪.‬‬ ‫ج‪ .‬أن ال يكون متزوج ًا من أجنبية‪ ،‬وأن ال تكون متزوجة من أجنبي‪.‬‬ ‫د‪ .‬أن ال يكون حام ً‬ ‫ال جلنسية أخرى غير جنسيته اليمنية‪.‬‬ ‫هـ‪ .‬أن يكون حاص ً‬ ‫ال على الشهادة اجلامعية‪.‬‬ ‫و‪ .‬أن ال يكون قد تولى منصب رئاس���ة اجلمهورية أو رئاس���ة األحزاب‬ ‫أو رئاسة الشورى أو رئاسة الوزراء لفترتني رئاسيتني‪.‬‬ ‫ز‪ .‬أن ال يقل عمره عن أربعني عام ًا (منصب رئيس اجلمهورية)‪.‬‬ ‫ح‪ .‬أن ال يكون قد صدر بحقه حكم قضائي بات في تهمة مخلة باألمانة‬ ‫والش���رف‪ ،‬أو قضايا فس���اد‪ ،‬أو أي جرمية جس���يمة‪ ،‬ما لم يكن قد رد‬ ‫إليه اعتباره‪.‬‬ ‫ط‪ .‬أن ال يك���ون ممن ال يس���تطيع القض���اء النفاذ إليهم إلدانتهم على أي‬ ‫انتهاكات بسبب قيود قانونية تعرقل القضاء‪.‬‬ ‫ي‪ .‬أن ال يكون قد تورط في ارتكاب انتهاكات جسيمة بحقوق اإلنسان‪،‬‬ ‫والقان���ون الدول���ي اإلنس���اني‪ ،‬وفق��� ًا للمواثي���ق والعه���ود والقوانني‬ ‫الدولي���ة (جرائ���م احل���رب‪ ،‬جرائ���م اإلب���ادة اجلماعي���ة‪ ،‬جرائ���م ض���د‬ ‫اإلنسانية)‪.‬‬ ‫ك‪ .‬أن ال يكون منتسب ًا للمؤسسة العسكرية أو األمنية ما لم يكن قد ترك‬ ‫عمله في املؤسستني قبل فترة ال تقل عن عشر سنوات‪( .‬رفض مكون‬ ‫املؤمتر الشعبي العام املدة ‪ 10‬سنوات)‬ ‫ل‪ .‬أن يق���دم إق���رار بالذمة املالية له وألوالده وبناته وزوجاته‪ ،‬وأن يعلن‬ ‫عن جميع ممتلكاته املنقولة وغير املنقولة في الداخل واخلارج‪ ،‬وأن‬ ‫يرجعها للوطن قبل الترشح‪.‬‬ ‫م‪ .‬أن يتضم���ن القس���م ال���ذي يؤدي���ه لتولي املنصب التزامه بالدس���تور‬ ‫واحت���رام حقوق اإلنس���ان واالنصياع حلكم القان���ون ومبادئ احلكم‬ ‫الرش���يد‪ ،‬وأن يعم���ل ب���كل نزاه���ة ومس���ؤولية للصالح الع���ام وليس‬ ‫ملصلحته الشخصية‪.‬‬ ‫ن‪ .‬أن يكون مؤه ً‬ ‫ال ومشهود ًا له بالنزاهة والكفاءة وحسن املعاملة‪.‬‬ ‫س‪ .‬أن ال ميارس عم ً‬ ‫ال جتاري ًا أثناء توليه املنصب‪.‬‬ ‫(حتف���ظ مك���ون الش���باب عل���ى امل���ادة ومتس���ك بالن���ص األصل���ي مل���ادة العزل‬ ‫السياسي)‬ ‫‪4646‬الن���ص في الدس���تور صراحة على عدم منح القي���ادات العليا للدولة في‬ ‫الس���لطات الثالث أي���ة حصانة لتصرفاتهم جتاه امل���ال العام والوظيفة‬ ‫العامة وإمكانات الدولة وحقوق املواطنني‪.‬‬ ‫‪4747‬النص في الدستور على منع املجالس التشريعية من سن أي تشريعات‬ ‫أو قوانني تسمح بالتنازل عن عقارات الدولة وممتلكاتها أو منحها أو‬ ‫بيعها بصورة نهائية من قبل أي جهة وحتت أي ظرف كان‪.‬‬ ‫‪4848‬النص في الدس���تور على ضمان حرية املبادرة والتنافس احلر وتكافؤ‬ ‫الفرص بني جميع املواطنني مبا يخدم تعزيز العدالة االجتماعية‪.‬‬ ‫‪4949‬النص في الدس���تور على جترمي تولي أي س���لطة سيادية لكل من يحمل‬ ‫جنسية أخرى إلى جانب جنسيته اليمنية‪.‬‬ ‫‪5050‬الن���ص في الدس���تور على جترمي امتالك واس���تخدام أجه���زة التنصت‬ ‫واملراقبة على املواطنني‪.‬‬ ‫‪5151‬النص في الدستور على حرية وسرية وسائل االتصال بجميع أشكالها‬ ‫وال يج���وز مراقبته���ا أو تفتيش���ها أو إفش���اء س���ريتها أو تأخيره���ا أو‬ ‫مصادرتها إال بأمر قضائي‪.‬‬ ‫‪5252‬النص في الدس���تور على منع املشرعني من سن قوانني تنتقص أوتقيد‬ ‫أو تهون من احلقوق واحلريات‪.‬‬

‫‪2828‬الن���ص ف���ي الدس���تور على جترمي ع���دم االفصاح عن وج���ود محتجزين‬ ‫باألجهزة األمنية املختلفة أيا كانت نوع التهم املوجهة إليهم‪.‬‬ ‫‪2929‬النص في الدس���تور على حتديد فترة الس���جن االحتياطي مبدة ال تزيد‬ ‫عن ‪ 72‬س���اعة‪ ،‬وحتدي���د اجلهات املخولة بذلك‪ ،‬ويحظ���ر أخذ االعتراف‬ ‫قس���ر ًا أثناء التحقيقات‪ ،‬كما يحظر حبس أو حجز أي إنس���ان في غير‬ ‫األماك���ن اخلاضعة لقانون الس���جون‪ ،‬ويج���رم التعذي���ب واملعاملة غير‬ ‫اإلنسانية عند القبض أو أثناء فترة االحتجاز أو السجن‪.‬‬ ‫‪3030‬الن���ص في الدس���تور على أن احملكمة الدس���تورية هيئ���ة قضائية عليا‪،‬‬ ‫مس���تقلة مالي ًا وإداري ًا ولها ميزانيتها املس���تقلة ضمن موازنة السلطة‬ ‫القضائية‪ ،‬وينتخب أعضاؤها من قبل اجلمعية العمومية للقضاة‪.‬‬ ‫‪3131‬الن���ص في الدس���تور على مب���دأ الفصل بني الس���لطات الث�ل�اث وجعله‬ ‫أساس��� ًا حاكم��� ًا لتنظي���م الدس���تور الختصاصات وصالحيات س���لطات‬ ‫الدولة الثالث وعلى مبدأ التوازن والتكامل والتعاون بينها‪.‬‬ ‫‪3232‬النص على أن الدس���تور هو أس���مى تعبير عن إرادة األمة وأن اجلميع‬ ‫متساوون أمام القانون‪.‬‬ ‫‪3333‬الن���ص ف���ي الدس���تور عل���ى املس���اواة ف���ي احلص���ول عل���ى العدال���ة‪،‬‬ ‫والتنصي���ص على وج���ود أحكام معينة بتعزيزها من خالل االس���تعانة‬ ‫مبحام أو تقدمي املساعدة القانونية ملن ال يستطيع االستعانة مبحام‪.‬‬ ‫‪3434‬النص في الدس���تور على أن السلطة التنفيذية وكافة أجهزتها مسئولة‬ ‫قانوني ًا وقضائي ًا عن كافة أعمالها ومهامها‪.‬‬ ‫‪3535‬الن���ص في الدس���تور عل���ى أن التوازن بني الس���لطة واملس���ئولية قاعدة‬ ‫حاكمة‪.‬‬ ‫‪3636‬الن���ص في الدس���تور على أن ال س���لطة بدون مس���ؤولية وال مس���ؤولية‬ ‫بدون محاسبة وكل سلطة مسؤولة أمام الشعب والقانون على أعمالها‬ ‫وتصرفاتها في مختلف مستويات القيادة واإلدارة‪.‬‬ ‫‪3737‬الن���ص في الدس���تور على خضوع جميع س���لطات الدولة ملبادئ احلكم‬ ‫الرشيد ومدونة قواعد السلوك الوظيفي وأخالقيات الوظيفة العامة‪.‬‬ ‫‪3838‬النص في الدستور على خضوع كل املوارد والنفقات للمراقبة والفحص‬ ‫مبا يحقق الشفافية والعلنية وحتديد أوجه الصرف واإلنفاق‪.‬‬ ‫‪3939‬الن���ص في الدس���تور على وض���ع ميثاق منظومة نزاه���ة وطنية (مدونة‬ ‫س���لوك) ف���ي كافة مؤسس���ات الدولة وس���ن قان���ون عقوب���ات للمخالفني‬ ‫وإنشاء جهاز للرقابة اإلدارية‪.‬‬ ‫‪4040‬النص في الدستور على حتديد مهام واختصاصات القيادات العليا في‬ ‫الس���لطات الثالث وحتديد مس���ئولية كل منها مبا يحقق مبادئ احلكم‬ ‫الرشيد‪.‬‬ ‫‪4141‬الن���ص في الدس���تور على الدور الرقابي للس���لطة التش���ريعية وتفعيله‬ ‫وجعل اجلهاز املركزي للرقابة واحملاسبة حتت اإلشراف الكامل ملجلس‬ ‫النواب وتابع له‪.‬‬ ‫‪4242‬النص في الدس���تور على محاس���بة رئيس اجلمهوري���ة ورئيس مجلس‬ ‫ال���وزراء ف���ي حال ارتكاب أي منهما أعما ًال مخالفة للدس���تور أو تعطيل‬ ‫أحكام���ه أو ألح���كام القوان�ي�ن الناف���ذة أو احلن���ث باليم�ي�ن وذل���ك أمام‬ ‫اجلهات املخولة دستوري ًا‪.‬‬ ‫‪4343‬النص في الدستور على منع االحتكار في كافة القطاعات االستثمارية‪.‬‬ ‫‪4444‬النص في الدس���تور على جترمي تولي الس���لطة واملسؤولية العامة لكل‬ ‫من ثبت ‪ -‬بحكم قضائي ‪ -‬ممارسته للفساد أو نهب املمتلكات واألموال‬ ‫العامة أو تس���خير الس���لطة ملصالح ش���خصية أو التفريط في مقدرات‬ ‫الوطن وسيادته أو اإلخالل بأمنه واستقراره‪.‬‬ ‫‪4545‬الن���ص في الدس���تور على وجوب توفر الش���روط أدناه في من يترش���ح‬ ‫أو يع�ي�ن ف���ي املناص���ب اآلتي���ة‪ :‬منص���ب رئي���س اجلمهوري���ة‪ ،‬رؤس���اء‬ ‫األحزاب والتنظيمات السياسية وأمناء العموم‪ ،‬وكل املناصب القيادية‬ ‫والسياسية في الدولة‪:‬‬

‫ثاني ًا‪ :‬املوجهات القانونية‪:‬‬

‫‪2323‬النص في الدس���تور على حظر وجترمي كل املليش���يات املسلحة‪ ،‬وإلغاء‬ ‫شرعية أي حزب أو تكتل ُيشكِ ل مليشيات أو تكوينات مسلحة‪ ،‬وتنظيم‬ ‫حمل السالح الشخصي وحيازته‪.‬‬ ‫‪2424‬النص في الدستور على أن املسئولية اجلنائية شخصية والجرمية وال‬ ‫عقوبة إال بقانون‪.‬‬ ‫‪2525‬الن���ص ف���ي الدس���تور على جت���رمي تس���ليم أي مواطن ميني إل���ى دولة‬ ‫أجنبي���ة باس���تثناء م���ن ثب���ت ارتكابه���م جلرائ���م ح���رب أو جرائ���م ضد‬ ‫اإلنسانية أو انتهاكات حلقوق اإلنسان وتعذر محاكمته داخلي ًا‪.‬‬ ‫‪2626‬النص في الدستور على أن تكفل الدولة للمواطنني حريتهم الشخصية‬ ‫وحتاف���ظ على كرامتهم وأمنهم ويحدد القانون احلاالت التي تقيد فيها‬ ‫حرية املواطن‪.‬‬ ‫‪2727‬النص في الدس���تور على منع منح س���لطات الدول���ة غير القضائية حق‬ ‫االعتراض على أحكام القضاء الباتة‪.‬‬

‫‪1 .1‬يخضع اختيار السفراء للضوابط واملعايير املهنية وفقا لقانون السلك‬ ‫الدبلوماس���ي‪ ،‬وض���رورة التمثي���ل الع���ادل جلميع املناط���ق اليمنية مع‬ ‫مراعاة املناصفة بني الشمال واجلنوب‪.‬‬ ‫‪2 .2‬وض���ع القضاي���ا االقتصادية في س���لم أولوي���ات السياس���ة اخلارجية‪،‬‬ ‫وتوظيف عالقات اليمن اخلارجية مبا يخدم السيادة الوطنية وقضايا‬ ‫البناء والتنمية‪.‬‬ ‫‪3 .3‬السفير هو رئيس البعثة الدبلوماسية وتتبعه جميع امللحقيات‪.‬‬ ‫‪4 .4‬تنظيم العالقات واالتصال مع اخلارج بقيادة وزارة اخلارجية‪.‬‬ ‫‪5 .5‬وض���ع ضواب���ط قانونية لتنظي���م صرف اجل���وازات الدبلوماس���ية مبا‬ ‫يحفظ مكانة وس���معة اجلواز الدبلوماس���ي اليمني وإعادة النظر فيما‬ ‫صرف منها ويتم إخضاعه للقانون‪.‬‬ ‫‪6 .6‬ضرورة رسم أهداف واضحة ومحددة للسياسة اخلارجية اليمنية‪.‬‬ ‫‪7 .7‬حتديد سلطات رئيس اجلمهورية ورئيس الوزراء ووزير اخلارجية في‬ ‫رسم السياسة اخلارجية‪.‬‬ ‫‪8 .8‬ضرورة إنش���اء وحدة للرقابة والتفتيش بوزارة اخلارجية تشرف على‬ ‫ضمان التأكد من أداء الدبلوماسية اليمنية ملهامها مبا يحقق أهدافها‪.‬‬ ‫‪9 .9‬رئي���س البعث���ة الدبلوماس���ية اليمني���ة وجمي���ع منتس���بيها ال ميثل���ون‬ ‫انتماءاته���م وتوجهاته���م السياس���ية وإمن���ا ميثل���ون مصال���ح الدول���ة‬ ‫اليمنية‪.‬‬ ‫‪1010‬تتولى البعثات الدبلوماس���ية جميع العالقات السياس���ية واالقتصادية‬ ‫والثقافية والعسكرية والصحية في إطار العالقات اخلارجية‪.‬‬ ‫‪1111‬م���ن أهداف السياس���ة اخلارجية اليمنية العمل على توس���يع إمكانيات‬ ‫التعاون االقتصادي بني اليمن والدول ذات العالقة‪.‬‬ ‫‪1212‬إعادة النظر في توزيع اخلارطة الدبلوماسية حسب األهمية االقتصادية‬ ‫والسياسية وعدد املغتربني‪.‬‬ ‫‪1313‬تعمل الدبلوماسية على حماية الهوية اليمنية وتعميق الوالء الوطني‪.‬‬ ‫‪1414‬تعمل الدولة على تأهيل ورعاية املغتربني مبا يحقق كفاءتهم التنافسية‪.‬‬ ‫‪1515‬تعمل الدولة على محاربة تهريب األطفال واالجتار بالبشر مبا في ذلك‬ ‫االنضمام إلى االتفاقيات الدولية اخلاصة بهذا الشأن‪.‬‬ ‫‪1616‬مراجعة اتفاقيات احلدود واتفاقيات التنقيب والبيع للموارد الطبيعية‬ ‫والنفطية والغازية مبا ال يضر مبصالح وسيادة البالد‪.‬‬ ‫‪1717‬إع���ادة التقيي���م والهيكل���ة لألجهزة األمني���ة واالس���تخباراتية مبا يكفل‬ ‫سيادة القانون‪.‬‬ ‫‪1818‬يحظر على القاضي تولي أي مناصب أخرى ما دام يشغل منصبه‪ ،‬كما‬ ‫يحظر كل أش���كال التأثير في أعضاء الس���لطة القضائية أو استمالتهم‬ ‫سواء في شكل االنتداب أو شكل وظائف إدارية أو سياسية في أجهزة‬ ‫الدولة املختلفة‪.‬‬ ‫‪1919‬ل���كل مواط���ن ح���ق االلتج���اء إل���ى قاضي���ه الطبيع���ي‪ -‬املخت���ص نوعي ًا‬ ‫ومكاني��� ًا ‪ -‬وإلغ���اء كل أش���كال احملاك���م اخلاصة أو االس���تثنائية حتت‬ ‫أي مس���مى‪ ،‬وتكفل الدولة تقريب جهات القضاء من املتقاضني وس���رعة‬ ‫الفصل في القضايا‪.‬‬ ‫‪2020‬اإللغ���اء الف���وري ملصلحة ش���ؤون القبائل ألنها تعزز من س���لطة القبيلة‬ ‫على حساب سلطة الدولة وسيادتها‪.‬‬ ‫‪2121‬اتخ���اذ اإلجراءات الالزمة إلعادة إصدار القوانني التي س���بق إصدارها‬ ‫بق���رارات رئاس���ية وإعطائها الصيغ���ة الدالة عل���ى صدورها من اجلهة‬ ‫التشريعية‪.‬‬ ‫‪2222‬تعزي���ز الدور التوعوي لإلعالم ومنظمات املجتمع املدني واألحزاب مبا‬ ‫يكفل نشر الثقافة القانونية واحترام القانون‪.‬‬

‫‪2323‬تعزي���ز دور القض���اء ف���ي اإلنف���اذ الكام���ل للقان���ون اإلداري‪ ،‬مبا يحقق‬ ‫املس���اءلة واحملاس���بة الكامل���ة لألجهزة اإلداري���ة والتنفيذي���ة‪ ،‬وضمان‬ ‫حقوق املوظف في القطاعات العام واخلاص واملختلط‪.‬‬ ‫‪2424‬ض���رورة وج���ود ممثل���ي النياب���ة العامة ف���ي كل مراكز الش���رطة إلحالة‬ ‫القضايا بصورة فورية إلى احملاكم (القضاء)‪.‬‬ ‫‪2525‬وض���ع ضمان���ات حلماي���ة رج���ل الش���رطة والقض���اء والنياب���ة العام���ة‬ ‫ليتمكنوا من ضبط املجرمني وتأدية مهامهم وفق ًا للقانون‪.‬‬ ‫‪2626‬اإلسراع بإصدار قانون تنظيم حيازة وحمل السالح الشخصي‪.‬‬ ‫‪2727‬اتخاذ اإلجراءات املناسبة لفرض هيبة الدولة على كل شبر من أراضي‬ ‫اليم���ن ومياهه���ا اإلقليمي���ة وأجوائها وعدم الس���ماح ألي جهة أن حتل‬ ‫محل الدولة‪.‬‬ ‫‪2828‬أن يقتص���ر دور احملاكم العس���كرية على العس���كريني فقط دون أن ميتد‬ ‫حملاكمة املدنيني‪.‬‬ ‫‪2929‬إعادة هيكلة القضاء والنيابة‪ ،‬وحتس�ي�ن اإلدارة القضائية مبايتناسب‬ ‫مع الدولة املدنية احلقوقية‪.‬‬ ‫‪3030‬االلتزام باملعايير الدولية في عملية بناء استقاللية القضاء‪.‬‬ ‫‪3131‬إصدار اللوائح التفسيرية والتنفيذية للقوانني لضمان الفهم الصحيح‬ ‫للنصوص‪.‬‬ ‫‪3232‬االرتقاء مبعايير التفتيش القضائي لتش���مل الكفاءة الصحية بش���قيها‬ ‫البدني والنفسي‪.‬‬ ‫‪3333‬ل���كل مواط���ن ومواطن���ة احلق في الس�ل�امة اجلس���دية والتعويض ضد‬ ‫األضرار الناجمة عن النزاعات املسلحة واالعتقاالت التعسفية‪.‬‬ ‫‪3434‬حري���ة التنق���ل في البلد مكفولة لكل مواطن ومواطنة وال يجوز تقييدها‬ ‫إال ف���ي احلاالت الت���ي يبينها القانون وحرية الدخ���ول لليمن واخلروج‬ ‫منه���ا ينظمه���ا القان���ون‪ ،‬وال يج���وز إبع���اد أي مواط���ن أو مواطن���ة عن‬ ‫األراضي اليمنية أو منعه من العودة إليها‪.‬‬ ‫‪3535‬ل���كل مواط���ن ومواطنة احل���ق في القض���اء الع���ادل واالنتخابات احلرة‬ ‫النزيهة‪.‬‬ ‫‪3636‬تضم�ي�ن قانون الس���لطة القضائية آليات لتوس���يع التأهي���ل والتدريب‬ ‫للقضاة وأعضاء النيابة بإنشاء معاهد قضاء متعددة وجتويد التعليم‬ ‫وتطويره في كليات احلقوق مبا يكفل وجود العدد الكافي من الدارسني‬ ‫في معاهد القضاء‪.‬‬ ‫‪3737‬نص قانوني يلزم السلطة بتطوير الهيكل التنظيمي للوحدات اإلدارية‬ ‫مبا يحقق مبدأ احلوكمة لضمان عدم إساءة استخدام السلطة‪.‬‬ ‫‪3838‬س���ن قانون يح���دد التوصيف الوظيف���ي لكافة الوظائ���ف العامة للدولة‬ ‫وحتدي���د الصالحي���ات واملس���ؤوليات املناطة ل���كل وظيفة ملن���ع تداخل‬ ‫الصالحيات وإهمال واجبات الوظيفة‪.‬‬ ‫‪3939‬النص على أن تكون تشريعات اخلدمة العامة واضحة ومبسطة تتوفر‬ ‫لها األحكام والضوابط الرادعة‪.‬‬ ‫‪4040‬سن قانون يحدد معايير التعيني والتوظيف على قاعدة الكفاءة العلمية‬ ‫واملهني���ة والس���لوكية وتأم�ي�ن أدلة للعم���ل والوظائف م���ع حتييد كامل‬ ‫للوظيفة العامة‪.‬‬ ‫‪4141‬سن قانون ينص على إسناد مناصب اإلدارة العامة إلى كفاءات إدارية‬ ‫متخصصة ولفترة محددة واعتماد سياسة التدوير الوظيفي مبا يكفل‬ ‫جتدد كفاءة هذه اإلدارات ورفع إنتاجيتها‪.‬‬ ‫‪4242‬س���ن قان���ون يوجب االلت���زام بربط وتوحي���د اخلطط العام���ة للدولة مع‬ ‫اخلط���ط املس���تقلة لل���وزارات واألجهزة واملؤسس���ات العام���ة وااللتزام‬ ‫بتنفيذ اخلطط املقرة‪.‬‬ ‫‪4343‬سن قانون يوجب حتييد املؤثرات السياسية في اجلهاز اإلداري للدولة‬ ‫واعتم���اد املؤهل والكفاءة والنزاهة واخلبرة والقدرة في ش���غل وتولي‬ ‫الوظائف العامة واعتماد مبدأ التنافس املفتوح لش���غلها في ضوء تلك‬ ‫املعايير‪.‬‬ ‫‪4444‬إص���دار قان���ون يحظ���ر تنفي���ذ املش���اريع بالتكلي���ف املباش���ر واعتم���اد‬ ‫الش���فافية والعلني���ة ف���ي تنفيذ املش���اريع وتطبي���ق قان���ون املناقصات‬ ‫واملزايدات ‪.‬‬ ‫‪4545‬إصدار قانون يضمن ضرورة وضع استراتيجية وطنية شاملة للجهاز‬ ‫اإلداري للدول���ة والقطاع�ي�ن الع���ام واملختلط يحدد في���ه الدور الوظيفي‬ ‫وعالقت���ه باملجتمع والقطاع اخلاص ومنظمات املجتمع املدني ويضمن‬ ‫تطوير الكفاءة اإلدارية‪.‬‬ ‫‪4646‬إص���دار قان���ون يحظ���ر على الس���لطات العليا إص���دار ق���رارات التعيني‬ ‫املباشر في الوظائف العامة خالف ًا للمعايير والضوابط اإلدارية والتي‬ ‫ينص عليها قانون التوصيف الوظيفي‪.‬‬ ‫‪4747‬النص في القانون على تولي الدولة وضع البرامج الوطنية التي تلبي‬ ‫االحتياج���ات اإلدارية والوظيفي���ة لرفع مهارات وكف���اءة العاملني وفق ًا‬ ‫للمعايير املعترف بها‪.‬‬ ‫‪4848‬س���ن قانون يل���زم الدولة بوجوب رفع كفاءة اجله���از اإلداري مبا يحقق‬ ‫توظيف املوارد املادية والبش���رية واستيعاب الدعم واملساعدات واملنح‬ ‫املقدمة من الدول واملنظمات الدولية وحسن توظيفها‪.‬‬ ‫‪4949‬الن���ص في القانون على تطبيق أقس���ى العقوبات املنصوص عليها في‬ ‫القانون ضد مرتكبي الفساد وحرمانهم من الوظيفة العامة‪.‬‬ ‫‪5050‬الن���ص ف���ي القان���ون عل���ى اعتم���اد املعايي���ر الدقيق���ة ف���ي الترقي���ات‬ ‫واالستحقاقات القانونية للموظف العام‪.‬‬ ‫‪5151‬الن���ص ف���ي القان���ون عل���ى اعتب���ار الوظيف���ة العام���ة حق ل���كل مواطن‬ ‫ومواطن���ة‪ ،‬وإع���داد وثيقة التوصي���ف الوظيفي وضبط س���قف لألجور‬ ‫واملكافئات‪.‬‬ ‫‪5252‬س���ن قان���ون يوجب االلت���زام مبعايير ومؤش���رات األداء لكاف���ة األجهزة‬ ‫اإلدارية للدولة‪.‬‬ ‫‪5353‬الن���ص ف���ي القان���ون على إنش���اء جه���از خ���اص مهمته متابع���ة جودة‬ ‫األداء اإلداري مبؤسس���ات الدولة والقطاع اخلاص وتقييم مدى التقدم‬ ‫وحتديد مواطن الضعف والقوة ونشر مفاهيمها‪.‬‬ ‫‪5454‬سن قانون يلزم الدولة بوضع البرامج الالزمة إلصالح وتأهيل الكوادر‬ ‫الغير مؤهلة مهني ًا وعلمي ًا وتوفير فرص عمل لهم‪.‬‬ ‫‪5555‬إص���دار قوانني وتش���ريعات تعزز وحتفز مس���اهمة القطاع اخلاص في‬ ‫إطار التنمية الشاملة‪.‬‬ ‫‪5656‬النص في القانون على وضع إس���تراتيجية موجبة للشراكة بني الدولة‬ ‫والقطاع اخلاص واملختلط واملجتمع املدني‪.‬‬ ‫‪5757‬إصدار قانون ينظم مهام الوزارات ومؤسسات الدولة ومينع حدوث إي‬ ‫تعارض فيما بينها‪ ،‬والتحديد الدقيق ملهام املوظف العام واملسؤوليات‬ ‫التي عليه‪.‬‬ ‫‪5858‬النص في القانون على إصدار وتفعيل لوائح داخلية جلميع الوزارات‬ ‫واملراف���ق احلكومية تنظم العمل اإلداري واملال���ي ومراقبة جميع أوجه‬ ‫التعي�ي�ن والص���رف فيه���ا وخضوعها للمس���اءلة واحملاس���بة القانونية‬ ‫والقضائية‪.‬‬ ‫‪5959‬الن���ص ف���ي القان���ون عل���ى إج���راءات وعقوب���ات للتعام���ل مع إس���اءات‬ ‫التصرف في اجلهاز اإلداري‪.‬‬ ‫‪6060‬الن���ص في القانون على إنش���اء جهاز معني باس���تيعاب وتنظيم أوجه‬ ‫صرف أموال الدعم اخلارجي بحسب مبادئ احلكم الرشيد‪.‬‬ ‫‪6161‬النص في القانون على حتديد س���لطة ومس���ؤولية رجال األمن والقوات‬ ‫املس���لحة وعدم منحهم الس���لطة املطلقة مبا يحقق كفاءة اإلدارة العامة‬ ‫ومبادئ احلكم الرشيد‪.‬‬

‫‪( > ..‬يتبع)‬

‫@‬

‫للتواصل مع الصحيفة‬ ‫زوروا موقع الصحيفة‬

‫‪26sept26@gmail.com‬‬

‫استطالع‬

‫‪www.26sept.info‬‬

‫عدد من أعضاء مؤتمر الحوار الوطني‪:‬‬

‫‪6‬‬

‫الخميس ‪ 13‬فبراير ‪2014‬م العدد ‪ 1752‬الموافق ‪ 13‬ربيع اآلخر ‪1435‬هـ‬ ‫‪Thursday 13 February 2014 no. 1752‬‬

‫تطبيق مخرجات احلوار‪ ..‬مسؤولية وطنية وتاريخية يتحملها كل أبناء الوطن‬ ‫الشك أن نجاح مؤتمر الحوار قد اعاد لليمنيين االمل بانفراج الوضع السياسي‬ ‫واالقتصادي واالجتماعي ورجوع الحياة الى وضعها الطبيعي المليء بالحب‬ ‫واالحترام بين جميع فئات الشعب ونبذ الفرقة والطائفية وعودة الجسد‬ ‫الواحد الى اصله بعد الشتات واالحقاد التي فشل المروجون لها‪.‬‬ ‫«‪26‬سبتمبر» أجرت هذا االستطالع مع عدد من اعضاء مؤتمر الحوار الوطني‪،‬‬ ‫عن اهمية انجاح مؤتمر الحوار ومسؤوليتنا الوطنية والتاريخية النجاح هذه‬ ‫المخرجات‪ ..‬فإلى االستطالع‪:‬‬ ‫استطالع‪ :‬محمد السعيدي ‪-‬عبد الحميد الحجازي ‪ -‬حسين الرعيني‬ ‫> كان البداي� � ��ة مع الدكتور محمد عب� � ��ده يحيى مراد ‪-‬عضو فريق‬ ‫املصاحلة الوطنية والعدالة االنتقالية‪ -‬ممث ً‬ ‫ال عن مكون املؤمتر الشعبي‬ ‫العام الذي حتدث عن أهمية اجناح مؤمتر احلوار واملس� � ��ؤولية الوطنية‬ ‫والتاريخية إلجناح وثيقة املخرجات‪ ،‬حيث قال‪:‬‬ ‫>> البد من التأكيد بأن مؤمتر احلوار الوطني الشامل قد‬ ‫مث����ل عالم����ة فارقه في تاريخ اليمن احلدي����ث و املعاصر وليس‬ ‫اليمن وحس����ب ب����ل واملنطقة‪ ،‬حي����ث أن هذا احل����وار ضم كافة‬ ‫الفعالي����ات السياس����ية واالجتماعي����ة والش����بابية والنس����ائية‬ ‫ومنظمات املجتمع املدني ولم يستثن أحدا على مستوى اليمن‬ ‫طول����ه وعرض����ه ولم يكن ح����وارا بني س����لطه ومعارضه بل كان‬ ‫حوارا شارك اجلميع فيه على قاعدة املشاركة الواسعة لكافة‬ ‫أبناء الشعب اليمني‪.‬‬ ‫الش����ك أن وثيق����ة مؤمتر احل����وار الوطني قد حقق����ت الكثير‬ ‫من النجاحات حيث أنها تضمنت خالصة عمل عش����رة أش����هر‬ ‫م����ن احل����وار اجلاد بني كاف����ة املكونات املهيكل����ة وغير املهيكلة‬ ‫املشاركة في مؤمتر احلوار الوطني وقد عكست مستوى وعي‬ ‫وح����رص املش����اركني على حتي����ق كافة آم����ال و تطلع����ات أبناء‬ ‫الش����عب اليمني املتطلع إلى غد مش����رق‪ ..‬كم����ا أن هذه الوثيقة‬ ‫تضمن����ت املقدم����ة وضمانات تنفي����ذ مخرجات مؤمت����ر احلوار‬ ‫الوطني الش����امل و إجناحه ومعايير جلنة صياغة الدستور و‬ ‫البيان اخلتامي للمؤمتر وملحقات‪..‬‬ ‫طبع���� ًا هذه الوثيقة تعد مبثابة عقد اجتماعي جديد ترس����ي‬ ‫مداميك جديدة لليمن اجلديد ش����اركت كافة املكونات املش����اركة‬ ‫ف����ي املؤمتر ف����ي صياغتها و التي عبرت في مجملها عن هموم‬ ‫وتطلع����ات كافة أبناء الش����عب اليمني ف����ي كافة مناحي احلياة‬ ‫وتطرقت إلى كثير من القضايا واملشاكل واحللول واملعاجلات‬ ‫كم����ا ق����دم أعض����اء مؤمت����ر احل����وار الوطن����ي رس����الة تاريخية‬ ‫لألجي����ال القادم����ة بأن احلوار هو املخرج اآلمن لكافة املش����اكل‬ ‫وه����و اخلي����ار األفضل واألنس����ب والطريق اآلم����ن املوصل إلى‬ ‫الوف����اق الوطني حلل مختلف القضايا الوطنية‪ ،‬وكما أس����لفنا‬ ‫فق����د ش����ملت الوثيقة جمي����ع قرارات ف����رق العم����ل والضمانات‬ ‫وملخص للمعايير اخلاصة بتش����كل جلنة صياغة الدس����تور‪..‬‬ ‫إلى آخره‪ ..‬لذلك فإن مؤمتر احلوار الوطني الشامل قد أفضت‬ ‫أعماله إلى كلمة سواء وبنفس الوقت قدم جتربة رائدة وفريدة‬ ‫للتس����وية السياس����ية واستشراف آفاق ومس����تقبل واعد لبناء‬ ‫الدول����ة الدميقراطية احلديثة وإرس����اء قواعد الس��ل�ام والتقدم‬ ‫وتغلي����ب لغة احل����وار على لغة العنف والصراعات املس����لحة‪..‬‬ ‫وباختص����ار ف����إن الوثيق����ة تعد خالص����ة تاريخة لكاف����ة أعمال‬ ‫وقرارات وتوصيات مؤمتر احلوار الوطني الش����امل ووضعت‬ ‫اليم����ن عل����ى أعتاب مرحل����ة جديدة تضمن احلق����وق واملواطنة‬ ‫املتس����اوية والعدال����ة االجتماعية واملش����اركة احلقيقي����ة لكافة‬ ‫أبناء الشعب اليمني في الثروة والسلطة‪.‬‬ ‫ونحن على مش����ارف انتهاء أعم����ال املؤمتر نحمد الله انناء‬ ‫حققن����ا جناح ًا ممت����از ًا وجتاوزنا كافة الصعوب����ات والعوائق‬ ‫والتحدي����ات ورغ����م مراهنة البعض على فش����له وتامر البعض‬ ‫األخ����ر عل����ى إفش����اله‪ ،‬إال انه وبعزمية الش����رفاء م����ن أبناء هذا‬ ‫الوط����ن أجنزن����ا م����ا كن����ا نطم����ح إليه وم����ا جئنا م����ن اجله إلى‬ ‫ه����ذا املؤمت����ر وتبق����ى املرحل����ة األه����م هي ف����ي تنفي����ذ وترجمة‬

‫ه����ذه املخرج����ات الت����ي تضمنته����ا الوثيقة عل����ى ارض الواقع‪،‬‬ ‫فاملس����ؤولية الوطني����ة والتاريخية والسياس����ية في تنفيذ هذه‬ ‫املخرج����ات تق����ع إل����ى عات����ق اجلمي����ع وف����ي املقدم����ة احلكومة‬ ‫واألح����زاب السياس����ية وتنفيذه����ا الش����ك بحاج����ة إل����ى إرادة‬ ‫سياس����ية قوية من قبل القيادة السياس����ية ممثلة بفخامة األخ‬ ‫املناضل املش����ير‪ /‬عبد رب����ه منصور هادي رئي����س اجلمهورية‬ ‫رئيس مؤمتر احلوار الوطني الش����امل والتفاف كافة الش����رفاء‬ ‫من أبناء هذا الوطن حوله‪.‬‬ ‫و أن����ا عل����ى ثقة ب����ان عزمية وإص����رار فخام����ة األخ الرئيس‬ ‫على إجناح مؤمتر احلوار الوطني الش����امل س����تتضاعف أكثر‬

‫< د‪ .‬مراد‬ ‫أه����م عوام����ل الدفع و التطور وهم س����واعد وعقول جميع أبناء‬ ‫الوط����ن ‪ ,‬لذل����ك هنا تكمن أه����م ضمانات حتقيق امل����واد املتفق‬ ‫عليها في مؤمتر احلوار الوطني الش����امل عبر الدعم الش����عبي‬ ‫له����ذه املخرج����ات بالتصويت و االس����تفتاء للدس����تور القادم و‬ ‫بالوعي الكامل باحلقوق املكتسبة و الواجبات املطلوبة املقرة‬ ‫بالدستور املنبثق من املخرجات‪.‬‬ ‫ إن مؤمتر احلوار الوطني الشامل ما هو إال أولى خطوات‬ ‫بن����اء اليم����ن اجلدي����د واألس����اس املدن����ي املتف����ق عليه م����ن قبل‬ ‫اجلمي����ع للمضي قدما في هذا البناء‪ ,‬واملراحل القادمة حتتاج‬ ‫لفكر وس����واعد اجلميع كي نعمل عل����ى إحقاق الواقع املراد و‬

‫< األسد‬ ‫القادم����ة الت����ي مته����د لالنتقال نح����و الدولة املدني����ة االحتادية‬ ‫املنشودة‪.‬‬ ‫ــ����ـ املس����ؤولية العام����ة لتنفي����ذ مخرج����ات احل����وار الوطن����ي‬ ‫ال تقتص����ر عل����ى احلكوم����ة املزمع تش����كيلها أو عل����ى اجلمعية‬ ‫التأسيس����ية التي س����تتولى مهام ًا تش����ريعية ورقابية وتشكل‬ ‫جلان���� ًا انتخابية واس����تفتاء وتش����كيل جلنة صياغة الدس����تور‬ ‫واقرار الدس����تور اجلديد إلنزاله الى الش����عب للتصويت عليه‪،‬‬ ‫ب����ل س����يكون التنفيذ العام كذل����ك ملخرجات احلوار مس����ؤولية‬ ‫مجتمعية تس����تدرك ف����ي تنفيذها كل فئات الش����عب وتكويناته‬ ‫االجتماعي����ة والسياس����ية والفكري����ة فالكل منوط به املش����اركة‬

‫{ د‪ .‬مراد‪ :‬الوثيقة مبثابة عقد اجتماعي جديد يرس ��ي مداميك اليمن اجلديد‬ ‫{ األس ��د‪ :‬مؤمتر احلوار جناح كبير لليمن في التقارب ونبذ املاضي بكل مآس ��يه‬ ‫{ اسحاق‪ :‬حتقيق املصاحلةالوطنية والعدالة االنتقالية واغالق كافة ملفات الصراع مبا ال يصادر حقوق الضحايا‬ ‫لتنفي����ذ هذه املخرجات وكل أبناء الش����عب اليمني س����يكونون‬ ‫إلى جانبه‪.‬‬ ‫استيعاب املتغيرات السياسية‬ ‫> و اضاف االس� � ��تاذ طارق الباشا‪ -‬عضو مؤمتر احلوار‪ -‬ممث ً‬ ‫ال‬ ‫عن منظمات املجتمع املدني حتدث قائ ً‬ ‫ال‪:‬‬ ‫>> إن نضاالت الشعب اليمني لتحقيق العدل و اإلنصاف‬ ‫في وطنهم توجت مبؤمتر احلوار الوطني الش����امل كاس����لوب‬ ‫مدن����ي و حض����اري اتفق علي����ه اجلميع حلل جمي����ع خالفاتهم‬ ‫(السياس����ية عل����ى وجه اخلص����وص ) ‪ ,‬ولتخطي جميع عقبات‬ ‫بن����اء الدول����ة‪ ،‬املدني����ة لذل����ك تعتب����ر الوثيق����ة النهائي����ة ملؤمتر‬ ‫احلوار الوطني الشامل التي ستنبثق عنها كل مواد الدستور‬ ‫اليمني القادم هي نتيجة طبيعية ألول فعل جماهيري رس����مي‬ ‫منظ����م ش����ارك فيه ممثل����ون عن جمي����ع املكونات السياس����ية و‬ ‫االجتماعي����ة ف����ي الوط����ن إلى جان����ب فتح نوافذ ط����رح اآلراء و‬ ‫األفكار كمش����اركات مجتمعية من قبل أي مواطن ميني في أي‬ ‫مكان ‪.‬‬ ‫ ولق����د اثب����ت الواق����ع اليمني ف����ي العقود املاضي����ة أن الفكر‬ ‫السياس����ي و االجتماع����ي و الثقاف����ي ال����ذي ال يحظ����ى بدعم أو‬ ‫قب����ول م����ن قب����ل الش����ارع و املواطن��ي�ن لطاملا كان ركي����كا ال متر‬ ‫الس����نوات القليلة حتى ينهار أو يصبح مجرد هيكل مفرغ من‬

‫خاصة في اس����تيعاب جمي����ع املتغيرات السياس����ية و اإلدارية‬ ‫في ش����كل الدولة اليمنية اجلديدة (االحتادية) ويجب أن نعمل‬ ‫على رفع وعي الشارع اليمني بهذا االجناز‪ ،‬ويكون هذا القرار‬ ‫انتص����ا ًرا لليم����ن اجلدي����د املنش����ود‪ ,‬يج����ب ان ال نت����رك املجال‬ ‫للمزاي����دات اإلعالمية املوجهة سياس����يا خلدمة أغراض أرباب‬ ‫الفساد السياسي و االقتصادي بتشويه الصورة احلقيقة ألي‬ ‫قرار من قرارات احلوار الوطني الشامل‪.‬‬ ‫نحو الدولة املدنية‬ ‫> أما االخ حزام محمد األسد‪ -‬عضو مؤمتر احلوار الوطني‪ -‬نائب‬ ‫رئيس مجموعة أسس بناء األمن ممث ً‬ ‫ال عن مكون أنصار الله حتدث عن‬ ‫اهمية جناح مخرجات احلوار واملس� � ��ؤولية الوطنية والتاريخية إلجناح‬ ‫وثيقة احلوار قال‪:‬‬ ‫>> مؤمت����ر احل����وار الوطن����ي ه����و بح����د ذاته جن����اح كبير‬ ‫لليمني��ي�ن ف����ي التق����ارب ونبذ املاضي ب����كل مس����اوئه بعد جبر‬ ‫الض����رر وتعوي����ض املتضرر والتوجه نحو املس����تقبل املش����رق‬ ‫والواع����د باخلي����ر نح����و الدولة املدني����ة احلديث����ة العادلة دولة‬ ‫املواطنة املتس����اوية‪ ،‬وباس����تكمال صياغة تقارير الفرق التسع‬ ‫(وثيق����ة احل����وار) تقت����رب اجلمهوري����ة اليمني����ة االحتادية من‬ ‫جتاوز عتبة املرحل����ة املاضية والبدء بتنفيذ مخرجات احلوار‬ ‫الوطني عبر آلية توافقية ترسم املرحلة التأسيسية التشاركية‬

‫للخ����روج بهذا الوطن مخرج ًا مش����رف ًا نحو الغ����د الواعد بإذن‬ ‫الله‪.‬‬ ‫حضر املليشيات‬ ‫> االس� � ��تاذ‪ :‬عباس اسماعيل اس� � ��حاق حتدث عن اهمية مخرجات‬ ‫احلوار الوطني الشامل قائ ً‬ ‫ال‪:‬‬ ‫>> متث����ل وثيق����ة مؤمتر احل����وار الوطني الش����امل أهمية‬ ‫كبيرة كونها جاءت نتائج ًا ملش����اركة جميع القوى السياس����ية‬ ‫واملجتمعية ممثلة بأعضاء املكونات التي ش����كلت قوام مؤمتر‬ ‫احل����وار‪ ،‬باإلضاف����ة ال����ى ان املخرج����ات كانت نابعة م����ن مبدأ‬ ‫التوافق من جميع القوى‪.‬‬ ‫فالوثيقة مبا اش����تملت عليه من مخرجات س����وا ًء احملددات‬ ‫الدس����تورية او الق����رارات او التوصي����ات كانت تخضع لتوافق‬ ‫جميع املكونات السياس����ية املهيكلة او املجتمعية غير املهيكلة‬ ‫في مكونات الش����باب ومنظمات املجتم����ع املدني واملرأة قائمة‬ ‫الرئيس‪ ،‬وهذا يكس����ب الوثيقة قو ًة ومتيز ًا‪ ،‬وتتجلى اهميتها‬ ‫مبا حتتويه من اسس ومبادئ تهدف جميعها الى‪-:‬‬ ‫ بناء دولة مدنية قادرة على تلبية االحتياجات االجتماعية‬‫واالقتصادي����ة والسياس����ية وقائم����ة عل����ى العدال����ة واملواطن����ة‬ ‫املتس����اوية‪ ،‬وس����يادة القان����ون عل����ى اجلمي����ع ب��ل�ا اس����تثناء‪،‬‬

‫< اسحاق‬ ‫وحتقي����ق مب����دأ املس����اءلة ل����كل م����ن يتول����ى وظيفة عام����ة بدء ًا‬ ‫برئيس اجلمهورية وانتها ًء باملوظف العادي‪.‬‬ ‫ بن����اء جي����ش يك����ون مل����ك ًا للش����عب مهمت����ه حماي����ة البالد‬‫واحلفاظ على أمنها ووحدتها واس����تقرارها وسالمة اراضيها‬ ‫وس����يادتها ونظامه����ا اجلمهوري‪ ،‬وحضر اية مليش����يات تتبع‬ ‫اي حزب او جماعة او هيئة‪.‬‬ ‫ حتقي����ق مب����دأ احلرية واملس����اواة البناء الش����عب اليمني‬‫والعم����ل على إيجاد تنمية مس����تدامة تلبي حاجات وطموحات‬ ‫الش����عب كمطل����ب طامل����ا انتظ����ره كل مواط����ن مين����ي ارهقت����ه‬ ‫احملسوبية‪.‬‬ ‫ وض����ع احلل����ول واملعاجل����ات للقضي����ة اجلنوبي����ة بحي����ث‬‫ترس����ي اسس دولة مينية حديثة مبنية على احلرية واملساواة‬ ‫واإلرادة الش����عبية‪ ،‬وكذا وضع حلول لقضية صعدة ومعاجلة‬ ‫آثار احلرب التي فرضت على ابناء صعده وبشكل يضمن لهم‬ ‫احلقوق ويعمل على جبر الضرر‪.‬‬ ‫ حتقي����ق املصاحلة الوطني����ة والعدال����ة االنتقالية وإغالق‬‫كاف����ة ملف����ات الص����راع مب����ا ال يص����ادر حق����وق الضحاي����ا او‬ ‫يتع����ارض م����ع العدالة ووض����ع الضمانات التي من ش����أنها ان‬ ‫متنع تكرار ماحدث‪.‬‬ ‫ حتقيق مبدأ احلكم الرشيد القائم على املساواة والكفاءة‬‫وتوس����يع املش����اركة وحماية الثروات الطبيعية وحتقيق مبدأ‬ ‫الشفافية‪ ،‬ومحاربة الفساد‪.‬‬ ‫ ان تكون الهيئات املستقلة متمتعة بالشخصية االعتبارية‬‫واالس����تقالل الفني واإلداري واملالي على ان متارس س����لطاتها‬ ‫وت����ؤدي مهامه����ا على ضوء مب����ادئ احلكم الرش����يد وان يكون‬ ‫رئي����س الهيئ����ة مس����تق ً‬ ‫ال وال ينتم����ي الى اي حزب خ��ل�ال ادائه‬ ‫ملهامه‪.‬‬ ‫إن مخرج����ات احلوارالوطن����ي الش����امل حتت����م عليناجميع ًا‬ ‫ان نتحم����ل مس����ؤوليتنا السياس����ية والوطني����ة والتاريخي����ة‬ ‫والعس����كرية وان نق����ف صف���� ًا واح����د ًا لدع����م فخام����ة رئي����س‬ ‫اجلمهوري����ة املش����ير عبدربه منص����ور هادي لتنفي����ذ مخرجات‬ ‫احلوار‪ ..‬والبد من خطة امنية يعمل اجليش واالمن من خاللها‬ ‫عل����ى تصحي����ح االخت��ل�االت االمني����ة والقض����اء عل����ى املظاه����ر‬ ‫املسلحة داخل املدن‪ ،‬والوقوف بحزم امام كل من يحاول إعاقة‬ ‫تنفي����ذ مخرج����ات احل����وار الوطني الش����امل او املس����اس بامن‬ ‫واستقرار الوطن‪.‬‬ ‫والبد من ان اشير الى اننا مطالبون اليوم أكثر من اي وقت‬ ‫مض����ى بان نش����كل اصطفاف ًا وطني ًا يكون م����ن اولويات مهامه‬ ‫تنفيذ مخرجات احلوار‪ ،‬وان يتوحد اخلطاب االعالمي ويبتعد‬ ‫ع����ن املماحكات السياس����ية ويعمل على توعي����ة الناس بأهمية‬ ‫مخرجات احلوار واالسهام في تنفيذها‪.‬‬ ‫واخي����ر ًا اق����ول‪ :‬بأن����ي اع����ول عل����ى الش����ريحة العريضة من‬ ‫ابناء هذا الش����عب اولئك الذين ارهقتهم املعانات واكتوو بنار‬ ‫الصراع����ات السياس����ية وال ابال����غ ان قل����ت بانه����م ميثلون اهم‬ ‫الضمانة لتنفيذ مخرجات احلوار بهدف الوصول الى العيش‬ ‫الكرمي واخلروج من املعاناة والبؤس واالحباط‪.‬‬

‫االستاذ فهد كفاين‪ -‬عضو ومقرر فريق استقاللية الهيئات‪ -‬عضو مؤتمر الحوار ممثل عن سقطرى‪:‬‬

‫مؤمتر احلوار أعطى الكثير وحقق كل التوقعات املنتظرة‬

‫الرئيس حريص بان يوصل رسالة واضحة الى اليمنيني بانه ينبغي عليهم ان يتمسكوا بوثيقة مخرجات مؤمتر احلوار وان يكونوا حلمة واحدة في تنفيذ مخرجاتها‬ ‫عملي على أرض اجلنوب واليمن بشكل عام‪.‬‬ ‫فاذا اس����تطعنا ان نطبق هذه املكاس����ب وهذه النس����ب التي‬ ‫حصلوا عليها في السلطات العليا من خالل التوظيف وتوزيع‬ ‫الث����روة اعتق����د ان الش����ارع اجلنوب����ي س����يهدأ ويتمس����ك بهذه‬ ‫املخرج����ات وسنش����هد حتو ًال كبير ًا إن ش����اء الل����ه في اجلوانب‬ ‫التنموي����ة والسياس����ية ألن اجلنوبي��ي�ن ف����ي احلقيق����ة مطالبهم‬ ‫تترك����ز باملطالب����ة بالعدل واالنص����اف واخلروج م����ن املظلومية‬ ‫الت����ي وقعت عليه����م وبالتال����ي اعتقد ان الوثيق����ة التي خرجت‬ ‫به����ا ح����ل القضي����ة اجلنوبي����ة تلب����ي الكثير م����ن ه����ذه املطالب‬ ‫واالحتياجات‪.‬‬

‫في هذا الحوار القصير تحدث االستاذ فهد كفاين عن اهم النجاحات‬ ‫التي حققها مؤتمر الحوار والتي كان من ضمنها اعالن سقطرى‬ ‫محافظة‪ ،‬وتطرق الى القضايا الهامة التي تهم الوطن والمواطن‪..‬‬ ‫فإلى نص الحوار‪:‬‬ ‫حوار‪ :‬محمد السعيدي ‪ -‬عبدالحميد الحجازي‬

‫< ع� �ل� �ي� �ن� ��ا ك � �ج � �ن� ��وب � �ي� ي��ن أن ن� �ت� �م� �س� ��ك ب� � �ه� � ��ذه ال� ��وث� �ي� �ق� ��ة‬ ‫وأن ن� � �ع� � �م � ��ل ج� � �م� � �ي� � �ع� � � ًا م� � � ��ع األط� � � � �ي� � � � ��اف ال � �س � �ي� ��اس � �ي� ��ة‬ ‫> كان ملؤمتر احلوار الوطني الدور األكبر في حتويل سقطرى الى‬ ‫محافظة‪ ..‬ماذا ميثل هذا احلدث ألبناء سقطرى؟‬ ‫>> في البداية الش����كر الكبير لصحيفة «‪26‬سبتمبر» ولكم‬ ‫ش����خصي ًا عل����ى إتاح����ة ه����ذه الفرص����ة واكثر من فرص����ة كانت‬ ‫ماضية‪.‬‬ ‫أم����ا فيم����ا يخص جزيرة س����قطرى باعالنه����ا كمحافظة بعد‬ ‫انعق����اد مؤمتر احلوار وكمخرج حقيق����ة مبكرة ملؤمتر احلوار‬ ‫فه����ذا ميث����ل اس����تجابة عملي����ة لتطلع����ات ابناء جزر س����قطرى‬ ‫ألكث����ر م����ن خمس����ة عق����ود م����ن الزم����ن ألن ه����ذا االع��ل�ان ميثل‬ ‫استجابة للكثير من املطالب وميثل نقلة نوعية لطبيعة اجلزر‬ ‫باجلوان����ب التنموية والبناء واالعمار وه����و ايض ًا يضع جزر‬ ‫س����قطرى ف����ي موقعها الطبيع����ي لليمن وايض ًا ميث����ل انطالقة‬ ‫عملي����ة للنظرة احلقيقي����ة لطبيعة اجلزر وحتويلها الى منطقة‬ ‫جاذبة لالس����تثمار وس����تكون في املس����تقبل إن ش����اء الله س����لة‬ ‫عمله لليمن‪.‬‬

‫احلوار كقيمة‬ ‫> هل تعتقد أنه بانتهاء احلوار تكون قد انتهت مشاكل اليمن ام ان‬ ‫املشاكل ستظل قائمة؟‬ ‫>> أو ًال ينبغي ان نفرق بني مؤمتر احلوار واحلوار كقيمة‪،‬‬ ‫احلوار كقيمة لم ولن ينتهي وسوف يستمر عبر كثير من األطر‬ ‫واملؤسسات‪ ..‬أما مؤمتر احلوار سيختتم بنتائج عملية كثيرة‬ ‫فهناك أكثر من ‪ 900‬قرار وموجه دستوري‪.‬‬ ‫أعتق����د ان مؤمت����ر احل����وار اعط����ى الكثي����ر ونت����ج عن����ه كل‬ ‫التوقع����ات الت����ي كانت مرتبط����ة به ونخرج م����ن مؤمتر احلوار‬ ‫ب����إذن الله تعالى الى مرحلة اخرى تتس����م بكثير من اخلطوات‬ ‫العملي����ة واالجرائي����ة واملفصلي����ة ايض ًا‪ ،‬وأما احلوار س����يبقى‬ ‫ال����ى مرحلة اخرى تتس����م بكثير من اخلط����وات العملية‪ ..‬فنحن‬ ‫نحت����اج ال����ى احل����وار والى كثي����ر من املب����ادئ التي اش����ير الى‬ ‫بعضه����ا ف����ي وثيقة الضمان����ات منها مبدأ التوافق والتش����ارك‬ ‫ال����ذي سيس����ود في العملية القادمة وه����ذا ال يتأكد إال من خالل‬

‫استمرار احلوار‪.‬‬ ‫التوظيف وتوزيع الثروة‬ ‫> كان� � ��ت القضية اجلنوبية احدى املفاصل الهامة في مؤمتر احلوار‬ ‫الوطني‪ ..‬ما نظرتك الى املكاسب التي مت حتقيقها لهذه القضية؟‬ ‫>> من خالل وثيقة حل القضية اجلنوبية من وجهة نظري‬ ‫الش����خصية اعتق����د ان اجلنوبي��ي�ن قد حصلوا على مكاس����ب لم‬ ‫يحصلوا عليها من قبل في اية وثائق او اتفاقيات سبقت هذه‬ ‫الوثيق����ة واذا قرأنا هذه الوثيقة بقراءة متأنية ومتبصرة جند‬ ‫ان اجلنوبي��ي�ن حصل����وا على كثير من املكاس����ب ف����ي اجلوانب‬ ‫احلقوقي����ة وكثي����ر من املطالب‪ ،‬وهناك توج����ه واضح وملموس‬ ‫إلنص����اف اجلنوبي��ي�ن ف����ي كل املج����االت حت����ى ف����ي املج����االت‬ ‫السياسية‪.‬‬ ‫اعتق����د ان علين����ا كجنوبي��ي�ن ان نتمس����ك به����ذه الوثيقة وأن‬ ‫نعم����ل جميع ًا مع االطياف السياس����ية واملكون����ات والفعاليات‪،‬‬ ‫اآلن مهمتن����ا في املس����تقبل كيف نحول ه����ذه الوثيقة الى واقع‬

‫إستراتيجية وطنية واضحة‬ ‫> مما الش� � ��ك في� � ��ه ان للثقافة دور كبير في دع� � ��م مخرجات مؤمتر‬ ‫احلوار الوطني واملس� � ��اهمة ف� � ��ي تطبيقه على الواقع‪ ..‬ه� � ��ل ترى وثيقة‬ ‫املخرجات ارس� � ��ت شراكة في اجلانب الثقافي؟ أم انها ابتعدت سياسي ًا‬ ‫اكثر مما كنا نتخوف؟‬ ‫>> حقيق����ة كان بنبغ����ي ان حتظ����ى اجلوان����ب االعالمي����ة‬ ‫واألوس����اط الثقافية بالنجاح أكثر م����ن مؤمتر احلوار واذا كنا‬ ‫نحن في مؤمتر احلوار انش����غلنا أكثر بالس����جاالت السياسية‬ ‫والبح����ث ع����ن التوافقات داخل مؤمتر احل����وار والتحاور حول‬ ‫بع����ض القضاي����ا املركزي����ة ف����ي مؤمت����ر احل����وار مث����ل القضية‬ ‫اجلنوبي����ة وصع����دة والعدال����ة االنتقالي����ة‪ ،‬واعتق����د ان املرحلة‬ ‫القادم����ة تتس����م بالكثي����ر من الش����راكة م����ع املؤسس����ة الثقافية‬ ‫واإلعالمي����ة واعتق����د انن����ا بحاجة ال����ى اإلجماع ح����ول االجندة‬ ‫الوطني����ة والتوج����ه ال����ى اس����تراتيجية وطني����ة واضح����ة حول‬ ‫تنفي����ذ مخرجات مؤمتر احلوار وايصالها الى املجتمع وتلبية‬ ‫الفروقات الفردية واملجتمعية في املجتمع‪ ..‬الننا حقيقة نحتاج‬ ‫الى اكثر من قناة اعالمية وثقافية للوصول الى املواطن في كل‬ ‫احملافظات والعزل والقرى واألرياف‪.‬‬ ‫هناك حملة لألس����ف الشديد رمبا موجهة من بعض اجلهات‬ ‫ض����د مؤمت����ر احل����وار ومحاول����ة تس����طيحه ومتح����وره ح����ول‬ ‫قضاي����ا مح����دده وهذا غي����ر صحيح رمبا ان تك����ون هناك حملة‬ ‫وطنية تش����ارك فيها جميع املؤسس����ات منها املدرسة واجلامع‬ ‫واجلامع����ة والكلي����ات واملعاه����د والصحف واملج��ل�ات واألندية‬ ‫الثقافي����ة والرياضي����ة والش����خصيات االجتماعي����ة والثقافي����ة‬ ‫وه����ذه ينبغي ان تطع����ى لها مجاالت ومه����ام واضحة ومحددة‬ ‫في الفترة القادمة إلنني شخصي ًا اعتقد ان اهم ضامن بعد الله‬ ‫س����بحانه وتعالى لتنفيذ مخرجات احلوار هو املواطن اليمني‬ ‫قبل كل الضمانات التي نحرص اليوم عليها وعلى تنفيذها‪.‬‬

‫مساندة رئيس اجلمهورية‬ ‫> اجتماعكم األخير مع األخ رئيس اجلمهورية كان له أهميته‪ ..‬لكن‬ ‫ملاذا ركز االجتماع حول احملافظات الش� � ��رقية؟ وهل كان لهدف االعالن‬ ‫عن االقليم الشرقي؟‬ ‫>> كان االجتم����اع يأت����ي م����ع سلس����لة م����ن االجتماع����ات‬ ‫الت����ي عقدها األخ الرئي����س مع كثير م����ن االكادمييني واملثقفني‬ ‫والشخصيات السياسية ومن اعضاء مؤمتر احلوار واملثقفني‬ ‫وم����ن كل احملافظ����ات‪ ،‬هناك اجتماعات س����بقت وس���� َّرعت بعقد‬ ‫ه����ذا االجتم����اع ول����م يك����ن االجتماع حقيق����ة مركز عل����ى االقليم‬ ‫الش����رقي او عل����ى اعالن����ه او على جه����ة محددة ه����و عبارة عن‬ ‫إجتماع من سلس����لة االجتماع����ات التي عقدها األخ الرئيس مع‬ ‫اعض����اء مؤمت����ر احلوار‪ ،‬ولكن����ي اعتقد ان ذل����ك حرص ًا من قبل‬ ‫األخ الرئيس على التوافق الذي ميتلك حداسة ورؤية واضحة‬ ‫جد ًا ملستقبل اليمن‪.‬‬ ‫كم����ا ان الرئي����س حري����ص بان يوص����ل رس����الة واضحة الى‬ ‫اليمني��ي�ن بان����ه ينبغي عليهم ان يتمس����كوا بوثيق����ة مخرجات‬ ‫مؤمتر احلوار وان يكونوا حلمة واحدة في تنفيذ مخرجاتها‪.‬‬ ‫هن����اك توج����ه واض����ح م����ن خ��ل�ال كلم����ة الرئي����س ال����ى دولة‬ ‫احتادي����ة من عدة اقالي����م وهناك اقتناع محلي ودولي من خالل‬ ‫كلم����ة الرئيس ان خيار اليمن واخل����روج الى دولة احتادية من‬ ‫عدة اقاليم هو واخليار االمثل لهذه املرحلة‪.‬‬ ‫كم����ا وجه األخ الرئي����س بكلمته الى احلاضري����ن بانهم معه‬ ‫ومع وثيقة مخرجات مؤمتر احلوار وسيكونون في احملافظات‬ ‫الشرقية جنب ًا الى جنب مع اخوانهم في بقية احملافظات حزمة‬ ‫واح����دة لتنفيذ مخرجات احلوار والنزول فيها واقناع املواطن‬ ‫بها هو مساندة لالخ رئيس اجلمهورية في املرحلة القادمة‪.‬‬ ‫املستقبل مبشر بخير‬ ‫> نظرتكم الى مستقبل اليمن ومرحلة ما بعد احلوار وماهي املرحلة‬ ‫التي يجب البدء بها؟‬ ‫>> أعتقد بأن مستقبل اليمن بإذن الله عزوجل مبشر ولكن‬ ‫يحتاج الى تضحيات من قبل جميع اليمنيني‪.‬‬ ‫األولوي����ات اعتق����د ان����ه تقض����ي بتنفي����ذ مبخرج����ات مؤمتر‬ ‫احل����وار وم����ن اولوياتها احلف����اظ على وحدة البالد وترس����يخ‬ ‫األم����ن واالس����تقرار واملش����اركة الفعلي����ة ف����ي الس����لطة والثروة‬ ‫وإيجاد العدالة واملساواة بني املواطنني الذين يتطلعون اليها‬ ‫في املستقبل إن شاء الله‪.‬‬

‫@‬

‫للتواصل مع الصحيفة‬ ‫زوروا موقع الصحيفة‬

‫‪26sept26@gmail.com‬‬

‫‪www.26sept.info‬‬

‫استطالع‬

‫‪7‬‬

‫الخميس ‪ 13‬فبراير ‪2014‬م العدد ‪ 1752‬الموافق ‪ 13‬ربيع اآلخر ‪1435‬هـ‬ ‫‪Thursday 13 February 2014 no. 1752‬‬

‫اكدن أن ‪ 11‬فبراير أعاد للمرأة اليمنية حقوقها الضائعة‪:‬‬

‫ناش �طات وإعالميات‪ :‬نس �اء اليمن أدهش��ن العالم بحضورهن القوي ومش �اركتهن في صنع التغيير‬ ‫‪ 11‬فبراير ‪2011‬م ولدت ثورة التغيير والتي فجرت الطاقات‬ ‫الش��بابية الكامن��ة الت��ي كانت امت��داداً لجه��ود المخلصين‬ ‫والمخلصات في ربوع الوطن‪.‬‬ ‫ظهرت المرأة اليمنية بقوة على وسائل اإلعالم وجزءاً أساسياً‬ ‫من الثورة اليمنية‪ ,‬واليوم تتطلع اليمنيات إلي تغييرات كبيرة‬ ‫في أوضاعهن من ناحية‪ ,‬وفي صنع التغيير األكبر في وطنهن‬ ‫م��ن ناحية أخرى‪ ,‬وذل��ك عبر مؤتمر الح��وار الوطني الذي تم‬ ‫تمثيل المرأة فيه بنس��بة‪ % 30‬أي ‪ 166‬عضوة من بين‪565‬‬ ‫عض��واً‪ ,‬وكثير من النس��اء اليمنيات يري��ن أن المؤتمر فرصة‬ ‫ذهبية لن تتكرر النتزاع حقوق المرأة اليمنية كاملة لعل وجود‬ ‫المرأة اليوم المكثف في جميع المجاالت ونضالها للحصول على‬ ‫مزيد من المكاسب يعززه تاريخها العريق‪.‬‬ ‫استطالع‪ :‬منتهى سلطان‬

‫ذكرى‪ :‬أول مكسب للمرأة اليمنية هو مشاركتها وخروجها جنبًا الى جنب أخيها الرجل‬ ‫في إزالة الظلم والفساد وبناء اليمن الجديد‬ ‫> حفصة عوبل ناشطة‪ ،‬قالت‪:‬‬ ‫اكتس���بت امل���رأة ف���ي ظل ث���ورة التغيي���ر احلري���ة والش���جاعة والقوة‬ ‫والصب���ر على فراق الول���د والوالد والطفل واالبنة‪ ،‬وحتملت األذى الذي‬ ‫حلق بها بس���بب خروجها ملس���اندة ش���قيقها الرجل ودعمه في النضال‬ ‫الس���لمي‪ ،‬م���ن هنا اعت���رف املجتمع ب���دور امل���رأة واعتبرها ش���ريكة في‬ ‫التغيير الس���لمي والبناء وحرية الرأي والتعبير وأيضا مش���اركتها في‬ ‫حتديد مصير اليمن من خالل مش���اركتها في احلوار الوطني وتش���كيل‬ ‫الكوت���ا‪ ،‬كم���ا حصلت على مناصب في الدولة وان كانت قليله‪ ،‬وكس���رت‬ ‫قيود ًا مجتمعية من خالل الثورة‪ ،‬ولوال انطالقة الثورة ملا انطلقت املرأة‬ ‫ف���ي صناعة مين جديد‪ ،‬ولظل املجتمع ينظ���ر لها بنظرة املرأة الضعيفة‬ ‫غير القادرة على عمل أي شيء سوى العمل باملنزل وتربية االطفال ‪.‬‬ ‫حقيقية واقعية‬ ‫> من جانبها حتدث ذكرى الواحدي ناشطة حقوقية ‪ -‬املدير التنفيذي ملؤسسة‬ ‫فكرة احلقوقية اإلعالمية للمرأة بالقول‪:‬‬ ‫ظه���رت املرأة اليمنية خالل الثورة بقوة على وس���ائل اإلعالم قيادية‬ ‫وجزء ًا أساسي ًا من الثورة اليمنية التي بدأت في ‪ ,2011‬لم يقتصر ذلك‬ ‫على احلضور للتظاهر وممارسة العمل السياسي بل هناك فتيات وهنب‬ ‫أنفسهن خلدمة الثورة والثوار من خالل العمل التطوعي في املستشفى‬ ‫امليدان���ي لس���احة التغيي���ر وحراس���ة املناف���ذ وصن���ع الطع���ام وتنظي���م‬ ‫املس���يرات واملش���اركة الفاعلة في كل ميادين الس���احات فكانت الشهيدة‬ ‫والطبيبة واالعالمية وكذلك تعرض البعض منهن ألنواع االنتهاكات‪.‬‬ ‫وباعتق���ادي ان أول مكس���ب للمرأة اليمنية هو مش���اركتها وخروجها‬ ‫جنب��� ًا ال���ى جن���ب أخيها الرجل ف���ي أزالة الظلم والفس���اد وبن���اء اليمن‬ ‫اجلديد‪ ,‬في مجتمع تقليدي يعتبر خروج املرأة ومشاركتها في مثل هذه‬ ‫األش���ياء من العيوب االجتماعية وأيضا التحدي السياس���ي باس���تخدام‬ ‫وس���ائل النضال الس���لمي قد مك���ن امل���رأة اليمنية من املش���اركة الفعالة‬ ‫ف���ي الث���ورة وح���د في الوقت نفس���ه من س���طوة التقالي���د لصالح الوعي‬ ‫االجتماعي ولعل تلك هي الثورة احلقيقية‪.‬‬ ‫وأردفت قائلة ‪ :‬الثورة أعادت للمرأة حقوقها وحضورها السياس���ي‪،‬‬ ‫حي���ث جن���د املرأة ف���ي كل اللج���ان والتكت�ل�ات الثورية وتق���ود بعضها‪،‬‬ ‫فألغيت بعض املفاهيم التي كانت سائدة‪.‬‬ ‫أما املكس���ب الثاني حضورها بنسبه ‪ %30‬في مؤمتر احلوار الوطني‬ ‫املك ّلف بحل القضايا األساسية بني األطراف املتنازعة في اليمن‪ ،‬باإلضافة‬ ‫إلى صياغة الدس���تور‪ ،‬وظهر صوت النس���اء مرة أخرى وخضن ثورة‬ ‫م���ن ن���وع آخر‪ ،‬من أجل احلص���ول على نصوص دس���تورية حتافظ على‬ ‫حقوقه���ن وبالفع���ل اس���تطعن انت���زاع الكثير م���ن احلق���وق لصياغة في‬ ‫الدس���تور‪ ,‬الثورة أع���ادت مب���دأ املواطنة املتس���اوية بني الرج���ل واملرأة‬ ‫فجاء اكتساب املرأة اليمنية حقوق ًا سياسية بالتدريج‪.‬‬ ‫مكاس���ب جيده حققتها املرأة من خالل الثورة وس���يكون لها جناحها‬ ‫الق���وي عن���د تطبي���ق مخرجات احل���وار الوطن���ي حتى تكون املكاس���ب‬ ‫حقيقية واقعيه لتغير واقع املرأة اليمنية املؤلم‪.‬‬ ‫إضفاء طابع جديد‬ ‫> الناشطة واإلعالمية شذى احلرازي كان رأيها ‪:‬‬ ‫ التغيي���ر ملحوظ في وضع النس���اء منذ الثورة ف���كان البدء بحركة‬ ‫نضالية نس���وية مس���موعة م���ن قبل صناع الق���رار محلي��� ًا و املؤثرين‬ ‫عليهم من املجتمع الدولي حتت غطاء مطلب املواطنة املتساوية الذي‬ ‫كان الهدف الرئيسي من الثورة وجدت النساء مساحة جيدة‪ ..‬ليعبرن‬ ‫ع���ن احتياجاته���م ومطالبهم التي تضمن لهم مش���اركة فعالة في كافة‬ ‫املجاالت‪ ,‬و الوعي بأهمية هذا النضال هو مكسب من مكاسب الثورة‬ ‫‪.‬‬ ‫وأضاف���ت‪ :‬ب���روز قي���ادات نس���وية فاعلة عل���ى املس���توى الوطني هو‬ ‫أيضا مكس���ب للمغرضني الذين يش���ككون في إمكاني���ات املرأة‪ ,‬ومؤمتر‬ ‫احل���وار الوطن���ي في تصميمه ضمن نس���بة مش���اركة للنس���اء بـ ‪ %30‬و‬ ‫أصبح���ت هذه النس���بة تتداول عل���ى كل صعيد بجهد اق���ل حتى قبل ان‬ ‫يت���م املصادقة عليها كمخرج رئيس���ي من مخرج���ات احلوار‪ ,‬صحيح ان‬ ‫محاولة االخالل بالنسبة واردة كما حدث في إخالل األحزاب السياسية‬ ‫لرف���ع النس���بة املطلوبة في قوائمها إال ان التش���ريع ف���ي حد ذاته اجناز‬ ‫ضامن كما ان نقص الواحد في املئة او االثنني في املئة من النسبة يبدي‬ ‫عدم مصادقتة األطراف إال أننا ال نس���تطيع التغاضي ان إش���راك النساء‬ ‫بنسبة واضحة هو االجناز‪.‬‬ ‫س���اهمت هذه املشاركة إلضفاء طابع جديد للمشاركة السياسية كما‬ ‫س���اهمت في وصول املرأة الى أهم مواقع صناعة القرار كهيئة رئاس���ة‬ ‫ف���رق احلوار الوطن���ي و جلنة التوفيق و جلنة األقالي���م كبداية ‪ ..‬وأدى‬ ‫الدور الفاعل التي أبدت املرأة الى تقبل هذا الدور من شركائهم و تغيير‬ ‫بع���ض املفاهي���م املغلوطة ع���ن طبيعة مش���اركة املرأة كما أس���هم بإثراء‬ ‫موضوع���ات النقاش وإضفاء طابع مميز للجوانب التي متت معاجلتها‬ ‫ف���ي جمي���ع القضايا ‪ ..‬املكس���ب األهم هو ضمان وص���ول حقيقي للمرأة‬ ‫ف���ي كاف���ه الس���لطات و عل���ى مس���توى الترش���ح مت إغالق ب���اب التالعب‬ ‫بامل���رأة ككرت للتغن���ي به في االنتخابات فقط عبر اخلروج بقرار واضح‬ ‫و صريح ينص على ان قوائم االنتخابات نسبية مغلقة مع التأكيد على‬ ‫ان تكون بترتيب رجالن ثم امرأة من أول القائمة حتى اس���تفاء احلصة‬ ‫املطروحة للمرأة و هي ‪. %30‬‬

‫تغيير منشود‬ ‫> تقوى القاضي ناشطة إعالمية قالت‪:‬‬ ‫لقد أدهش���ت املرأة اليمنية العالم عندما اندفعت بش���كل غير مس���بوق‬ ‫الى ساحات االعتصام وميادين التغيير واستيقظت من غيبوبة االنغالق‬ ‫لتش���ارك أخيه���ا الرجل لتحقيق التغيير املنش���ود ال���ذي تطمحه ألجيالها‬ ‫القادمة فكان ذلك االنطالق من املرأة التي ظلت حبيسة النظرة املجتمعية‬ ‫املجحف���ة والظاملة الى حد ما جعلها تس���تحق ان مينحها العالم اجلوائز‬ ‫العاملي���ة والت���ي حصلن عليها بعض الناش���طات اليمني���ات وفي مختلف‬ ‫املجاالت ولعل أهمها جائزة نوبل للس�ل�ام‪ ,‬ان ذلك االندفاع من قبل املرأة‬

‫ان ث���ورة التغيي���ر أضافت الكثي���ر للمرأة وحققت م���ن خاللها بعض‬ ‫االجن���ازات‪ ,‬ولك���ن لبعضه���ن فق���ط خصوص���ا الالت���ي دعمن م���ن خالل‬ ‫أحزابهن على الرغم من وجود ش���خصيات نس���ائية تس���تحق ان يش���ار‬ ‫اليها بالبنان‪ ,‬وان كن قد حصلن على مناصب كبيرة حتس���ب لها وإمنا‬ ‫تظ���ل يس���يرة جدا بالنس���بة لها‪ ,‬وكان من األول���ى ان يكون لهن مناصب‬ ‫كبي���رة نظير جهوده���ن املبذولة في مختلف املجاالت‪ ,‬فكان ذلك حتصيل‬ ‫حاصل ورضا باملقسوم ليتقبلن ما أوكل إليهن أكراها‪.‬‬ ‫ومتن���ت نعم���ان ان تعط���ى امل���رأة األولوي���ة ف���ي املناص���ب وان تصل‬ ‫ال���ى مواق���ع صنع الق���رار خصوصا بعد ما كفلت له���ا مخرجات احلوار‬

‫ح � �ف � �ص� ��ة‪ :‬امل� � � � ��رأة ك �س ��رت‬ ‫ق�ي��ود ًا مجتمعية م��ن خالل‬ ‫ال �ث ��ورة وأص �ب �ح��ت ش��ري�ك��ة‬ ‫في التغيير السلمي والبناء‬ ‫وح ��ري ��ة ال� � ��رأي وال �ت �ع �ب �ي��ر‬

‫{ ت �ق ��وى‪ :‬ان��دف �ع��ت امل ��رأة‬ ‫ب �ش �ك��ل غ �ي ��ر م �س �ب ��وق ال ��ى‬ ‫ساحات االعتصام وميادين‬ ‫ال� �ت� �غ� �ي� �ي ��ر واس� �ت� �ي� �ق� �ظ ��ت‬ ‫م� � ��ن غ� �ي� �ب ��وب ��ة االن � �غ �ل ��اق‬

‫{ ف � � � ��ري � � � ��دة‪ :‬امل� �ك� �س� ��ب‬ ‫ال �ع �ظ �ي��م ال � ��ذي حت �ق��ق ه��و‬ ‫ك �س��ر ح��اج��ز ال �ص �م��ت ع�ل��ى‬ ‫ال �ظ �ل��م ال � ��ذي ك� ��ان ي�ع�ي�ش��ه‬ ‫الشعب اليمني منذ سنوات‬

‫{ بشرى‪ :‬الدور الهام‬ ‫الذي لعبته املرأة على‬ ‫صعيد العمل الثوري‬ ‫ج �ع �ل �ه��ا رق� �م� � ًا ص�ع�ب� ًا‬ ‫ف��ي املعادلة الوطنية‬

‫{ ش� � ��ذى‪ :‬ب� � ��روز ق� �ي ��ادات‬ ‫نسوية فاعلة على املستوى‬ ‫ال��وط �ن��ي ه��و م�ك�س��ب ي�ع��زز‬ ‫م��ن إمكانات امل��رأة اليمنية‬

‫{ آم� � � � ��ال‪ :‬ل � �ق� ��د ك� ��ان‬ ‫وال ي � � � � ��زال ل � �ل � �م� ��رأة‬ ‫ال� �ي� �م� �ن� �ي ��ة دور ك �ب �ي��ر‬ ‫ف� ��ي ث� � ��ورة ‪11‬ف� �ب ��راي ��ر‬ ‫ال � �س� ��اع � �ي� ��ة ل� �ص� �ن ��اع ��ة‬

‫إلميانه���ا الكام���ل ب���ان احلق���وق ال توهب بل تنت���زع وتنفض ع���ن كاهلها‬ ‫غب���ا ًرا حج���ب عنه���ا اش���راقات العالم ف���ي مختل���ف اجلوانب وف���ي ثورة‬ ‫فبراي���ر امتلكت امل���رأة اليمنية القدرة على تغيير النظرة جتاهها وإحقاق‬ ‫الكثير من االجنازات منها املشاركة القوية لها في مؤمتر احلوار وتثبيت‬ ‫نس���بة ‪ %30‬ملشاركة املرأة في مراكز صنع القرار وعلى مختلف السلطات‬ ‫التنفيذية والتشريعية والفضائية‪ ,‬وان لم يحقق التغيير النجاح بالشكل‬ ‫املطل���وب فمازال���ت البيئة التي تعمل املرأة فيه���ا محفوفة مبخاطر كثيرة‬ ‫حتد من مش���اركتها بش���كل واس���ع في احلياة العامة ومازالت اإلخفاقات‬ ‫ترافق حياتنا في مختلف اجلوانب رغم تعالي الصرخات وان كنت ال أثق‬ ‫ف���ي كثي���ر من الوجوه املوج���ودة والذهنيات القابعة خلف س���تار األنانية‬ ‫الن تقود املشهد القادم وهي بحاجة الى إعادة تأهيل ميكنها من القيادة‪,‬‬ ‫وعلين���ا ان نحت���رس م���ن أصح���اب الرؤى الضيق���ة والنظ���رة املنغلقة من‬ ‫اعادتنا الى الوراء وإعاقة مسيرة التغيير ونحن في ثورة مستمرة حتى‬ ‫حتقيق كامل أهدافنا كنس���اء نتملك احلق في املش���اركة في كافة املجاالت‬ ‫كون ربيعها لم ينضج بعد‪.‬‬ ‫صوت مسموع‬ ‫> اإلعالمية انتصار نعمان قالت‪:‬‬

‫الوطني نس���بة ‪ %30‬كنظام يكفل للمرأة مش���اركة على مختلف السلطات‬ ‫التش���ريعية والتنفيذي���ة وكذا يصب���ح للمرأة صوت مس���موع يصل الى‬ ‫أذهان أصحاب القرار ويكون لها بصماتها الواضحة‪.‬‬ ‫نظرة ايجابية‬ ‫> سعادة عالية ناشطة حتدثت قائلة‪:‬‬ ‫كان خ���روج املرأة في ثورة الش���باب ‪11‬فبراي���ر ‪ 2011‬حضور ًا كبير ًا‬ ‫وكانت توقعاتنا كبيرة بحجم مش���اركتها وبحجم خروجها وان يتحول‬ ‫ذلك اخلروج الى اجنازات تس���اعد املرأة اليمنية البس���يطة في الش���ارع‬ ‫اليمني ولكنها حتى اآلن ليس ملموس��� ًا وليس���ت بحجم مشاركتها‪ ,‬وما‬ ‫اس���تطيع قول���ه ان هن���اك حترك ًا بس���يط ًا في وعي الن���اس وحتولها الى‬ ‫نظرة ايجابية في املشاركة املجتمعية لها فقط‪ ,‬وغير ذلك ال أستطيع ان‬ ‫اسميه اجناز ًا‪ ,‬ومازال الطريق طوي ً‬ ‫ال وعلينا ان تكثف اجلهود وتستغل‬ ‫الفرص القادمة واس���تغالل الوعي االيجابي املتحرك حتى ال نعود الى‬ ‫نفس املربع‪.‬‬ ‫أذهلت العالم‬ ‫> األستاذة فريدة اليرميي إحدى ناشطات ساحة التغير‪ ،‬تقول‪:‬‬

‫ثورة التغيير السلمية العظيمة في أهدافها والشامخة في تضحياتها‬ ‫والتي الزالت مس���تمرة لم حتقق أي مكاس���ب بعد‪ ،‬ال للمرأة وال لغيرها‬ ‫ولكن املكس���ب العظيم الذي حتقق هو كس���ر حاج���ز الصمت على الظلم‬ ‫الذي كان يعيشه الشعب صابر ًا على كل الظلم والضيم‪.‬‬ ‫أم���ا م���ن حيث املش���اركة في الث���ورة فقد كان���ت لها مش���اركات كبيرة‬ ‫وواسعة أذهلت العالم كله والزالت الثورة مستمرة‪.‬‬ ‫إحداث التغيير املطلوب‬ ‫> بشرى العامري – صحفية وناشطة حقوقية ‪:‬‬ ‫في اعتقادي إن من أهم احلقوق التي حصلت عليها املرأة خالل الفترة‬ ‫القليلة املاضية كانت في احلقوق السياس���ية خصوصا بعد مش���اركتها‬ ‫في الثورة الشعبية بقوة وكانت لها البصمات الواضحة خاللها واعتقد‬ ‫جازمة انه لوال دور املرأة النضالي والبطولي ملا أحرزت الثورة أي تقدم‬ ‫او جناح على الصعيد السياسي ‪.‬‬ ‫فقد س���طرت املرأة اليمنية في ثورة الش���باب في العام ‪ 2011‬كعادتها‬ ‫أجمل لوحة نضالية ميكن ان ترسمها امرأة في العالم فكانت في مقدمة‬ ‫الصفوف كثائرة ومناضلة مؤكدة أنها تتساوى مع الرجل في الواجبات‬ ‫قبل احلقوق وأنها شريكة في بناء بلدها وإحداث التغيير املطلوب‪.‬‬ ‫فل���م تبخل بنفس���ها وبزوجها وبأوالده���ا‪ ,‬واعتصمت في الس���احات‬ ‫وش���اركت في املس���يرات وقدم���ت الطعام وعاجلت اجلرح���ى وبثت روح‬ ‫الشجاعة في نفوس األطفال والرجال‪ ,‬وسقطت شهيدة وما زالت ترابط‬ ‫حت���ى اليوم في س���احات تقاس���م الهم املش���ترك مع الرج���ل ‪ ,‬بل وأعطت‬ ‫الثورة قوة وتفاع ً‬ ‫ال عبر حشود نسائية هائلة لفتت أنظار العالم لها في‬ ‫وقت كانت مغيبة إلى حد كبير قبل ذلك‪.‬‬ ‫ف���ي املقاب���ل حازت ع���دد من النس���اء على جوائ���ز عاملية لنش���اطاتهن‬ ‫وإبداعاته���ن ونضاله���ن كتوكل كرم���ان وأروى عثمان وبش���رى املقطري‬ ‫وغيرهن ‪.‬‬ ‫وفي اعتقادي ان من أهم املكاسب السياسية التي نالتها املرأة نتيجة‬ ‫له���ذا النض���ال هو وصولها ملؤمت���ر احلوار‪ ,‬ملا للدور اله���ام الذي لعبته‬ ‫امل���رأة ف���ي صعيد العم���ل الثوري فق���د جعلها رقم��� ًا صعب ًا ف���ي املعادلة‬ ‫الوطني���ة‪ ,‬األم���ر الذي ف���رض وجودها بقوة في مؤمت���ر احلوار الوطني‬ ‫س���وا ًء م���ن حيث تضمني قضية املرأة كأحد القضاي���ا املدرجة في أعمال‬ ‫املؤمتر‪ ,‬أو من حيث اعتماد نس���بة الكوتا النس���وية (‪ )%30‬في التمثيل‬ ‫و ُألزم���ت كل الق���وى واملكون���ات السياس���ية واالجتماعي���ة املش���اركة في‬ ‫احل���وار بتمثي���ل املرأة بنس���بة ال تقل ع���ن ‪ %30‬في قوائمه���ا‪ ,‬فض ً‬ ‫ال عن‬ ‫دخول املرأة املس���تقلة كمكون سياس���ي (‪ 40‬ممثلة) مثلها مثل أي حزب‬ ‫آخ���ر واعتم���اد متثي���ل املرأة بالنس���بة نفس���ها (أي الكوتا) ف���ي مختلف‬ ‫الهيئ���ات العامل���ة في املؤمتر‪ ,‬وهو م���ا اثبت تواجد املرأة بش���كل فعال‬ ‫ف���ي بني���ة مؤمتر احلوار الوطني األمر ال���ذي جعل من مخرجات احلوار‬ ‫الوطني مستجيب ًة إلى حد كبير للمطالب التي تنادي بها املرأة اليمنية‪,‬‬ ‫والت���ي ف���ي اعتقادي اذا م���ا نفذت فان املرأة اليمنية س���تحرز الكثير من‬ ‫التقدم في مسار نضالها احلقوقي على كافة األصعدة واملجاالت ‪.‬‬ ‫ويبق���ى أمام املرأة اليمنية اليوم حتد في كيفية وضمانات تنفيذ هذه‬ ‫املخرج���ات والت���ي لن تكون اال بتمثيل املرأة في جلنة صياغة الدس���تور‬ ‫وجلنة التوفيق مبا ال يقل عن ‪ % 30‬في كل جلنة‪ ،‬وكذلك تخصيص نسبة‬ ‫‪ % 30‬من املقاعد في أي تشكيل وزاري جديد مبا يضمن التمثيل العادل‬ ‫للمرأة وخصوصا املستقلة‪.‬‬ ‫وأردف���ت‪ :‬وأخش���ى م���ا أخش���اه هو م���ن تراجع حق���وق النس���اء التي‬ ‫حتققت أثناء مؤمتر احلوار الوطني الشامل‪ ،‬نتيجة الهجمة التي توجه‬ ‫ضدهن بهدف أضعاف دورهن في احلياة السياس���ية والعامة‪ ،‬وبالتالي‬ ‫في صناعة مستقبل اليمن‪.‬‬ ‫ اليم���ن مي���ر الي���وم بفترة فاصل���ة في تاريخ���ه ويجب أال تس���تثنى‬ ‫امل���رأة خاللها لدعم قضاياهن املش���روعة في كل املجاالت‪ ،‬وخاصة في‬ ‫صياغة الدس���تور وعدم جتاهلهن كما حصل في الفترات الس���ابقة في‬ ‫صياغة دس���اتير اليم���ن‪ ،‬وبالتالي تهمي���ش احتياجاتهن في نصوص‬ ‫هذه الدس���اتير مطالبة بضرورة متثيل النس���اء في الس���لطات الثالث‪،‬‬ ‫باإلضاف���ة إل���ى جلن���ة صياغ���ة الدس���تور وجلن���ة التوافق والتش���كيل‬ ‫احلكومي‪.‬‬ ‫ستظل املرأة تناضل‬ ‫> آمال الثور رئيسة حزب الربيع العربي‪:‬‬ ‫لقد كان وال زال للمرأة اليمنية دور كبير في ثورة ‪11‬فبراير الساعية‬ ‫لصناعة التغيير احلقيقي في اليمن ومحاربة منظومة الفساد املتكاملة‬ ‫والت���ي خرج الش���عب إلس���قاطها وليس ضد أش���خاص بعينهم وقد كان‬ ‫والزال للمرأة حضور كبير ومش���اركة فاعلة فمنها من ترأس���ت األحزاب‬ ‫كحزبن���ا والت���ي تتول���ى فيه امل���رأة مناصب قيادية لم حتص���ل عليها في‬ ‫غيرنا من األحزاب‪ ،‬كاملكتب السياس���ي الذي تترأس���ه امرأة أيض ًا‪ ,‬ومن‬ ‫النس���اء اليمنيات من فازت بجائزة نوبل للس�ل�ام ومنهن من شاركت في‬ ‫احل���وار واآلن الزال للمرأة دور في عملية تصحيح الثورة وإعادتها إلى‬ ‫مجراها الصحيح وبناء دولتنا اليمنية احلديثة س���عي ًا منها لبناء وطن‬ ‫أفضل ألجيالنا القادمة ووطن يتسع للجميع نابذا لكل النعرات الطائفية‬ ‫واملناطقي���ة واملذهبية‪ ,‬فاملرأة ه���ي نصف املجتمع ولها رؤية حكيمة في‬ ‫حتليل املواقف واألحداث وصياغتها وحلها مبا يخدم اجلميع‪ ,‬س���تظل‬ ‫امل���رأة تناضل بجانب أخيها الرجل لصناعة املس���تقبل املش���رق جلميع‬ ‫أبناء وطننا الغالي‪.‬‬

‫@‬ ‫الحملة الوطنية‬

‫بأهمية مخرجات احلوار الوطني‬ ‫الوفاء من السمات النبيلة‪ ،‬والعظيمة في اإلنسان وأجمل ما في احلياة‬ ‫كله���ا هو وفاء اإلنس���ان لوطنه‪ ،‬وملبادئه‪ ،‬وهذه هي قضي���ة القضايا إن لم‬ ‫يكن الوفاء نادرا‪ ،‬ومعدوما‬ ‫ ه���و اجلذر األس���اس واملنبع الفي���اض لوجود كل القضاي���ا الوطنية‪-‬‬‫املدفوع���ة بضمي���ر الوح���ي الوطن���ي املس���تنير نح���و التغيي���ر ومواجه���ة‬ ‫التحديات الكبرى وبناء اليمن اجلديد‪.‬‬ ‫وقليل���ون ه���م واألوفي���اء ألوطانهم وكثي���رون هم اجلاح���دون _ وأيها‬ ‫أهون على اإلنسان الوفي لقضية وطنه‪ ،‬وعزه وكرامه شعبه من أن يعيش‬ ‫حياه البؤس‪ ،‬والذل‪ ،‬واحلرمان من أبسط احلقوق اإلنسانية في زمن كان‬ ‫يحكمه ثلة من الفاس���دين وأصحاب املصالح من الوصوليني واالنتهازيني‬ ‫بينم���ا الغالبية الس���احقة م���ن أبناء الوطن يعانون الفق���ر املدقع وبرغم ما‬ ‫عانوه وحتملونه من ظروف معيش���ية واقتصادية صعبة وأزمات وحروب‬ ‫وصراع���ات مس���تمرة كانوا وم���ا يزالوا ه���م الضحية وأوالدهم وأس���رهم‬ ‫ذاهب���ون إلى املجهول نتيجة االس���تمرار من أولئ���ك اجلاحدون والناقمون‬ ‫في ممارسة سياسة إدارة األزمات والتي أوصلت البالد إلى أتون التشظي‬ ‫والتم���زق والدم���ار الش���امل وق���رع طبول احل���رب األهلية ألهمه���م ال وطن‬ ‫وال ش���عب س���وى مصاحلهم الش���خصية‪ ،‬والذاتية‪ ،‬واحلزبي���ة واملذهبية‪،‬‬ ‫واإلقطاعي���ة املهيمنة كإحداهم عوامل وعوائق عدم االس���تقرار والنهوض‬ ‫الشامل في اليمن‪.‬‬ ‫إن احلقيق���ة امل���رة أن من صنعوا التغيير وزعوا بذوره وأرووا بدمائهم‬ ‫وأراحه���م الزكي���ة ش���جرته‬ ‫ووضع���وا خط���وط ومس���ارات‬ ‫الث���ورة الس���لمية املتين���ة التي‬ ‫جعل���ت من التغيير هدف س���ام‪،‬‬ ‫وعظي���م ‪ ،‬ونبي���ل وم���ن ال���روح‬ ‫الوطني���ة املك���دودة واملوجع���ة‬ ‫س�ل�احا للضعف���اء والبس���طاء‬ ‫واحملروم�ي�ن ف���إذا ب���ه يكب���ر‬ ‫ويتم���دد‪ ،‬ويتعم���ق‪ ،‬ويتجس���د‪،‬‬ ‫ويتخل���د في الوج���دان الوطني‬ ‫والذاك���رة الوطنية والتاريخية‬ ‫لهذا الشعب العظيم‪ ،‬والصبور‬ ‫الذي عانا الكثير وحتمل الكثير‬ ‫خالل السنوات املاضية‪.‬‬ ‫لعل مبادئ الفلس���فة الثورية‬ ‫الس���لمية ق���د عكس���ت معان���ي‬ ‫ال���روح الوطني���ة الش���بابية‬ ‫املفعمة بالوفاء لهذا الوطن ( اليمن‬ ‫عبدالحميد الغفري‬ ‫أوال وأخي���را) ولعلن���ا ق���د تعلمن���ا‬ ‫م���ن مبادئه���م إن األب الش���رعي للثورات ه���و الظلم والطغيان‪ ،‬والتس���لط‬ ‫واالحت���كار للس���لطة والث���روة وتعلمنا من أولئ���ك الناقمون واملتس���لطون‬ ‫واالحتكاري���ون أن اإلقصاء والتهميش وإلغاء األخ���ر‪ ،‬واجلحود والنكران‬ ‫جزاءات كانت ومازالت هي أشد واقسى وانقم من سياط الطغيان والظلم‬ ‫واجلبروت وجالديه وجدران الس���جون املظلمة وارحم من الس���لخ واجلزر‬ ‫بس���يف الطغي���ان‪ -‬أو رصاص���ات الديكتات���ور وبالطجت���ه م���ن املأجورين‬ ‫وبائعي الذمم ألعداء الوطن التاريخيني؟؟‬ ‫إن النك���ران واجلح���ود م���رض عقي���م يصعب عالجه وال س���بيل لنا مما‬ ‫عانين���اه‪ ،‬وذقن���ا مرارت���ه خالل الس���نوات املاضية بدءا بآبائن���ا ونحن من‬ ‫بعده���م أولئ���ك الرجال األوفياء لوطنهم الذين قدموا خالل س���نوات نضال‬ ‫احلرك���ة الوطني���ة والثورية اليمني���ة أرواحهم ودمائه���م رخيصة من أجل‬ ‫الوط���ن ول���م يحضوا حتى بس���طر في التاري���خ بل كان جزائه���م وعزائهم‬ ‫الوحي���د اجلح���ود والنكران وع���دم الوفاء ممن ال يعرف���ون الوفاء وكل ذلك‬ ‫ق���د جعلنا نث���ور ونفجر كالب���ركان الغاضب ف���ي وجه التس���لط واالحتكار‬ ‫والديكتاتوري���ة‪ ،‬واحملس���وبية‪ ،‬واإلقطاعي���ة ومع���اول اله���دم التقليدي���ة‬ ‫الداخلية واخلارجية التي طاملا فرضت وهيمنت وجثمت على هذا الشعب‬ ‫وطموحاته وآماله وس���لطت عليه شبح العزلة وزرعت االنقسام والتشطي‬ ‫والتمزق والتناحر بني صفوف أبناءه وصدرت اإلرهاب وزبانية األوصياء‬ ‫عل���ى الدي���ن واملارقني م���ن املأجوري���ن املتلبس�ي�ن بلباس الدين واإلس�ل�ام‬ ‫ألهداف حزبي���ة ومذهبية غريبة على مبادئنا وعاداتنا وتقاليدنا وثقافتنا‬ ‫وتسامحنا الديني واالخالقي وروابطنا االجتماعية ومقوماتنا احلضارية‬ ‫والتاريخي���ة ويري���دون له���ذا البل���د وأبناءه اخل���راب والدم���ار كلما حاول‬ ‫النهوض من جديد‪.‬‬ ‫وختاما هل أن األوان لهذا الشعب أن ينهض من جديد ويستعيد ترابطه‬ ‫ومتاس���كه ووفاءه للوط���ن والقضايا وأمنه وأمانه واس���تقراره‪ ،‬وازدهاره‬ ‫وملكانته احلضارية والتاريخية واإلنسانية وهل أدراك اليمنيون اليوم من‬ ‫هم األعداء احلقيقيون لهذا الوطن ومن يقف ورائهم ‪..‬وأين تكمن مصلحة‬ ‫املواطن اليمن احلر الغيور على وطنه وعلى حريته وكرامته وكرامة أبناءه‬ ‫وأجيال���ه القادم���ة إن املصلحة الوطنية العليا البد أن تكون مقدمه على كل‬ ‫املصالح احلزبية واملذهبية والقبلية‪ ،‬واملناطقية‪ ،‬والسالليه وغيرها‪.‬‬ ‫وعلين���ا أن ن���درك أن أمامن���ا مه���ام وطنية وتاريخي���ة عظيمة وحتديات‬ ‫كبيرة يجب جتاوزها ونحن نقف اليوم على أعتاب اختتام مؤمتر احلوار‬ ‫الوطن���ي وجدير بن���ا أن نكون أوفياء لليمن‪ -‬وان نثب���ت للعالم أجمع أننا‬ ‫أحرار وأننا بإجماعنا الوطني والش���عبي والش���بابي واملهني والتعليمي‬ ‫والترب���وي واألكادمي���ي وتطبي���ق مخرجات مؤمت���ر احل���وار الوطني وأن‬ ‫نصن���ع جميع���ا اليمن اجلدي���د وننطلق في فضاءات الوطن الواس���ع نحو‬ ‫الدول���ة املدنية احلديثة نحو احلكم الرش���يد وحتقي���ق اآلمال والطموحات‬ ‫وأهداف التغيير وجناح العملية السياس���ية واالنتقال الس���لمي واملشروع‬ ‫الوطن���ي الكبي���ر والنهوض الش���امل في ش���تى املجاالت وليتحد الش���عب‬ ‫واجلي���ش واألمن مع القيادة السياس���ية احلكمي���ة واملثالية لالنطالق إلى‬ ‫اليم���ن اجلدي���د مي���ن اخلي���ر والعط���اء والوح���دة والدميقراطي���ة والعدالة‬ ‫االجتماعي���ة والش���راكة الوطني���ة احلقيقي���ة واإلجم���اع الوطن���ي العام مع‬ ‫مصلحة اليمن أوال وأخيرا‪.‬‬

‫انتصرت إرادة الشعب‬

‫جن���اح مؤمتر احل���وار الوطني والوصول الى حلول لكاف���ة القضايا العالقة‬ ‫والتي كادت ان تؤدي بالوطن الى هاوية التمزق والصراعات واخلراب انتصار‬ ‫الرادة الش���عب وثورته الشبابية الس���لمية الذي حتتفل بذكراها الثالثة وهاهم‬ ‫احف���اد س���بأ يصنعون اللبن���ات االولى واالس���س واملرتكزات الالزم���ة لدولتهم‬ ‫االحتادية القائمة على احلرية والعدل واملساواة‪.‬‬ ‫ان مس���تقبل اليم���ن س���يكون افض���ل‬ ‫وس���نرى ذلك ب���إذن الله في ظ���ل تطبيق‬ ‫مخرج���ات احل���وار الوطن���ي واتف���اق‬ ‫جميع االطرف واملكونات السياس���ية في‬ ‫اليمن لش���راكة وطنية في وضع االسس‬ ‫واملرتكزات الفردية الجناز مهام املرحلة‬ ‫والتوجه لبناء حاضر ومستقبل اليمن‪.‬‬ ‫ونح���ن الي���وم على ثق���ة ان مخرجات‬ ‫احل���وار الوطني س���تعالج قضايا كثيرة‬ ‫منها القضية اجلنوبية التي مت التوقيع‬ ‫عل���ى الوثيقة بعد جه���ود كبيرة من قبل‬ ‫األخ الرئي���س عب���د رب���ه منص���ور هادي‬ ‫وجميع االطراف وايض ًا قضية العدالية‬ ‫االنتقالية واحلكم الرش���يد وقضية شكل‬ ‫الدول���ة عل���ى قاع���دة النظ���ام االحت���ادي‬ ‫املشكل من اقاليم‪.‬‬ ‫حي���ث ان الالمركزي���ة ه���ي اخلي���ار‬ ‫مختار السحيقي‬ ‫االنس���ب ل���كل اليمني�ي�ن وفق��� ًا لدراس���ة‬ ‫علمي���ة ميداني���ة حت���ى يتس���نى ل���كل‬ ‫السياس���ية‬ ‫الش���راكة‬ ‫اليمني�ي�ن‬ ‫واالجتماعي���ة واالقتصادية‪ ..‬ولو رجعنا الى الزمن املاضي لم جند ان االطراف‬ ‫السياس���ية اجتمعوا على طاولة واحدة نهائية س���واء في اجلنوب قبل الوحدة‬ ‫او في الش���مال كان حكم ش���مولي او فردي دون وجود اطارف سياس���ية ثم اتت‬ ‫الث���ورة ف���ي ‪ 62‬في الش���مال و‪ 67‬ف���ي اجلنوب وفي الش���مال اس���تمرت حروب‬ ‫املنطقة الوسطى ولم جتتمع االطراف السياسية اال في مؤمتر احلوار الوطني‬ ‫اجتم���ع اليمنيون كام ً‬ ‫ال “احلراك واحلوثيون واملؤمتر واالصالح واالش���تراكي‬ ‫والناصري���ون والبعثي���ون وبقي���ة االطراف” على طاولة حل���وار وهذه نعمة من‬ ‫الله فال افضل من هذا الوقت لبناء اليمن اجلديد ودولة املؤسسات في ظل دعم‬ ‫اقليمي وعربي وخليجي‪.‬‬ ‫وانطالق��� ًا مما س���بق ف���ان دور كل ميني غيور على وطنه ه���و تثقيف كل من‬ ‫حول���ه عل���ى ش���ق طريقة الى املس���تقبل واالس���هام في تنفي���ذ مخرجات مؤمتر‬ ‫احلوار حيث بدا اليمن ش���ق طريقه الى املس���تقبل بالش���راكة واحلكم الرش���يد‬ ‫كلنا معنيون واملوظف في وظيفته واملزارع في مزرعته والتاجر في مؤسس���ته‬ ‫او محله‪.‬‬ ‫كلنا ينبغي ان نس���عى نحو بناء مين جديد وندعم الرئيس عبدربه منصور‬ ‫هادي الجناح وتنفيذ قراراته وشكرا جزيال على استضافتكم لنا‪.‬‬

‫للتواصل مع الصحيفة‬ ‫زوروا موقع الصحيفة‬

‫‪26sept26@gmail.com‬‬

‫استطالع‬

‫‪www.26sept.info‬‬

‫‪8‬‬

‫الخميس ‪ 13‬فبراير ‪2014‬م العدد ‪ 1752‬الموافق ‪ 13‬ربيع اآلخر ‪1435‬هـ‬

‫قالوا‪ :‬إن مسيرة التغيير حلم كل يمني‪ ..‬أكاديميون وسياسيون لـ ــ«‬

‫‪Thursday 13 February 2014 no. 1752‬‬

‫»‬

‫اليمن ٍ‬ ‫ماض في مسيرة التغيير وال محاولة إلجهاض احللم الوطني‬ ‫د‪ .‬سالم‪ :‬مؤمتر احلوار ملبي ًا إلرادة التغيير والسير‬ ‫قدم ًا نحو مستقبل اليمن املنشود‬

‫د‪ .‬ال �س ��وادي‪ :‬رغ��م م��ا ي��واج�ه��ه ال��وط��ن م��ن إع��اق��ة‬ ‫مسيرة التغيير ّ‬ ‫إال انه سيستقر‬ ‫أكد عدد من األكاديميون والسياسيون أن مسيرة التغيير‬ ‫وال محاولة إلجهاض الحلم الوطني‪.‬‬ ‫وق��ال��وا‪ :‬ان��ه وبرغم ما يواجه الوطن من اق�لاق األمن‬ ‫واالستقرار مهما واجهت من صعوبات ومحاوالت الجهاضها‬ ‫لن تتحقق طالما واإلرادة الشعبية قوية ومتماسكة إ ّال انه يتجه‬ ‫بالطريق الصحيح نحو االستقرار‪ ..‬خصوصاً بعد توقيع مخرجات‬ ‫مؤتمر الحوار الوطني الشامل‪ ..‬وايجاد حلول شاملة وعميقة‬ ‫وعادلة ألهم القضايا والمشاكل المعرقلة لمسيرة البناء والتغيير‬ ‫والتحديث‪..‬‬ ‫المزيد من التفاصيل نتناولها في االستطالع التالي‪:‬‬

‫استطالع‪ :‬محمد العلوي‬ ‫رضوان الشارف‬ ‫> الدكت���ور حس���ن الس���وادي ف���ي بداي���ة حديثه هنأ‬ ‫القي���ادة السياس���ية ممثل���ة برب���ان س���فينتها الرئي���س‬ ‫عبدرب���ه منص���ور هادي حفظ���ه الله تعال���ى وكافة أبناء‬ ‫الش���عب اليمني العظي���م والرائع مبختل���ف تكويناتهم‬ ‫السياس���ية واالجتماعية مبناسبة جناح مؤمتر احلوار‬ ‫الوطن���ي واختت���ام جلس���اته وفعالياته والب���دء بتنفيذ‬ ‫مخرجات���ه وقراراته التي ش���كلت جترب���ة فريدة ورائعة‬ ‫وعظيم���ة‪ .‬ومثلما الت���ف املتحاورون املمثل���ون ملختلف‬ ‫التكوينات السياسية والشعبية حول بعضهم للخروج‬ ‫بهذا االجناز الرائ���ع والعظيم من املخرجات والقرارات‬ ‫التي رأوا الفرصة الوحيدة والرؤية الصائبة لالنطالق‬ ‫باليمن اجلديد نحو بناء الدولة املدنية احلديثة‪.‬‬ ‫ولذل���ك ان ما اجتهت اليه اليم���ن عبر مؤمتر احلوار‬ ‫اليج���اد احلل���ول للقضاي���ا واملش���اكل الوطني���ة لدلي���ل‬ ‫قاط���ع ان مس���يرة التغيير خ�ل�ال الس���نوات املاضية لم‬ ‫تك���ن املس���يرة املنش���ودة من خ�ل�ال العديد م���ن املعايير‬ ‫واملقوم���ات الت���ي وقف���ت كعوائ���ق وحال���ت دون ذل���ك‬ ‫لتعت���رض بالفع���ل مس���يرة التغيي���ر التي قاده���ا ثوار‬ ‫«‪ 26‬س���بتمبر»‪ ،‬وحالت بني ذلك وبني حتقيق ماينش���ده‬ ‫الش���عب واالس���باب واضحة وجلية لكل ذوي البصيرة‪،‬‬ ‫اال أنها ورغم ماشابها من شوائب فقد أفضت الى وضع‬ ‫وخل���ق قاع���دة صلب���ة وقوية وخط���وط عريض���ة متينة‪،‬‬ ‫وقوية لبناء املستقبل وحتقيق األهداف املنشودة‪.‬‬ ‫ولذل���ك فق���د أس���هم الش���باب وه���م امت���داد طبيع���ي‬ ‫للث���وار االوائ���ل ومثل���وا ركي���زة اساس���ية ف���ي أخ���راج‬ ‫ه���ذة املرحل���ة الى الن���ور م���ن التغيير بع���د ان كانت قد‬ ‫انحص���رت وتقوقعت في اش���خاص‪ ،‬ول���و أننا لم نخرج‬ ‫منه���ا بش���كل نهائ���ي لك���ن هن���اك ب���وادر نح���و ارس���اء‬ ‫الدول���ة املدنية احلديثة التي يس���ودها النظام والقانون‬ ‫واملواطنة املتس���اوية واملشاركة السياس���ية عبر ايجاد‬ ‫نظام احتادي يضمن املش���اركة الواس���عه م���ن كل ابناء‬ ‫اليم���ن في صنع القرار عبر نظام االقاليم الذي س���يكون‬ ‫مبش���يئة الل���ه جترب���ة فري���دة لليم���ن ألنه أثبت���ت األيام‬ ‫والفترة الس���ابقة ان املركزية املفرطة هي س���بب بالوي‬ ‫اليمن احلالية والتي نأمل ان تتجه البالد نحو التغيير‬ ‫بل ونحو بلورة مخرجات احلوار الوطني التي ستمثل‬ ‫أعظ���م منج���ز ف���ي التغيي���ر لليمن ف���ي املرحل���ة الراهنة‬ ‫والقادمة‪ ،‬ومبا يتواكب مع تطلعات وأحالم وطموحات‬ ‫ابن���اء الش���عب‪ ،‬ومب���ا يحق���ق االه���داف التي ينش���دها‬ ‫كل ابن���اء الوط���ن الغالي‪ ,‬وف���ي الذكرى لثورة الش���باب‬ ‫س���يظلون هم رواد التغيير وهم احلاضر وكل املستقبل‬ ‫ال���ذي بهم س���يبنى الوطن اليمني الذي س���يكون بارادة‬ ‫الله وبارادتهم سعيد وبالتفاف كل الشرفاء واملخلصني‬ ‫م���ن ابن���اء الوطن قادة وساس���ة ومفكرين وش���خصيات‬ ‫اجتماعي���ة س���يظل اليمن ش���امخ ًا رغم م���ا يواجهه من‬ ‫اعاقة مس���يرة التغيير اال انه سيس���تقر النه بلد االميان‬ ‫واحلكمة‪.‬‬ ‫عدالة الكوتا‬ ‫> من جهتها اعتبرت الدكتورة س���عاد السبع أستاذ‬ ‫املناهج وطرق التدريس املساعد بجامعة صنعاء ‪.‬قالت‬ ‫ان تقييم مس���يرة التغيير ال ينبغي أن يطرح حتى جند‬ ‫أث���را إيجابي��� ًا للتغيي���ر نس���تطيع أن نقيمه‪،‬وذل���ك ف���ان‬ ‫الواق���ع وم���ا يعاني���ه املواط���ن اليمني واض���ح وضوح‬ ‫الش���مس في كبد الس���ماء فما عساي أن أقول ‪ ..‬التغيير‬ ‫إل���ى اآلن نتائجه س���لبية في أهم جوان���ب احلياة األمن‬ ‫واملعيش���ة‪ ،‬وحتى حرية التعبير الت���ي أصبحت متاحة‬ ‫لكن صاحبها صار معرض ًا لإلقصاء من كل املش���اركات‬ ‫الفاعل���ة‪ ،‬وأحيان���ا يت���م اس���تهدافه وال س���يما إذا كانت‬ ‫صاحبة الرأي (أنثى) أما فيما يخص املرأة فأكبر منجز‬ ‫للحوار هو التوافق على منح املرأة ‪ % 30‬في الس���لطات‬ ‫الث�ل�اث (التش���ريعية والتنفيذي���ة والقضائي���ة) ال���كالم‬ ‫جميل وهذا املنجز عظيم‪ ،‬ولكن يبقى ولألس���ف الشديد‬ ‫على الورق‪ ..‬والس���ؤال الذي يطرح نفس���ه كيف س���يتم‬ ‫ذلك التطبيق‪ ..‬وما اآللية لذلك؟‬ ‫هن���اك الكثي���ر م���ن األس���ئلة تبحث ع���ن إجاب���ة الذي‬ ‫سيقتصر التمكني أو املشاركة على احلزبيات وصاحبات‬ ‫املش���اريع اخلاصة‪..‬هل س���تكون هناك آلية تستند على‬ ‫التمكني واملش���اركة وفق الكفاءة أم الوساطة‪..‬هل سيتم‬ ‫التقاسم للنسبة املقرة كما يتم في صفوف الرجال حسب‬ ‫احملاصصة احلزبي���ة والنفوذ والصحب���ة والقدرة على‬ ‫التواص���ل مع الرجال من أصحاب القرار‪ ..‬هل س���تبني‬ ‫الدولة قاعدة بيانات للنس���اء الكفؤات ثم تنصفهن ‪ ..‬أم‬ ‫سيظل التمكني مقتصر ًا على الوجوه املألوفة القدمية‪..‬‬ ‫أو الوج���وه الالمع���ة بال تاريخ وال علم وال خبرة س���وى‬ ‫الش���للية م���ع الواصلني‪..‬مع���ذرة فما أش���اهده يجعلني‬ ‫غير مطمئنة إلى مس���تقبل مش���اركة امل���رأة‪ ،‬وما يقلقني‬ ‫ه���و تفريخ املنظم���ات والتجمعات النس���وية مثلها مثل‬ ‫الذكوري���ة إم���ا م���ن أجل الظه���ور والفرقع���ات اإلعالمية‬ ‫وحجز املقاعد في مستقبل املشاركة التنموية أو بهدف‬ ‫الكس���ب املادي وتكوين الش���للي ‪ ،‬وتكرار دائرة الفساد‬ ‫واإلفساد‪ ,‬هذا بجد مؤلم جد ًا‪.‬‬ ‫ومتنت الس���بع أن يتم حصر الكفاءات النس���وية في‬ ‫كل املؤسس���ات بحيادية ‪ ،‬وأن يتم متكينهن في املواقع‬ ‫القيادي���ة بحس���ب مس���توياتهن التعليمي���ة وخبراته���ن‬ ‫وكفاءته���ن ونزاهته���ن‪ ،‬وأن يت���م اس���تبعاد الترجي���ح‬ ‫عل���ى أس���اس العامل احلزب���ي في هذا التمك�ي�ن‪ ،‬وليس‬ ‫معن���ى ذل���ك أنن���ي أدع���و إلى إقص���اء احلزبي���ات ‪ ،‬ال‪ ،‬ال‬ ‫فامل���رأة احلزبي���ة ميني���ة ‪ ،‬ومن حقها أن تش���ارك ولكني‬ ‫أطال���ب بتقن�ي�ن التمك�ي�ن وأن يوض���ع س���لم لألولويات‬ ‫واملعايي���ر ومواصف���ات التمك�ي�ن عل���ى أس���اس علم���ي‬ ‫وطن���ي وم���ن تتمت���ع مبعايير املس���ؤولية يت���م متكينها‬ ‫لكن ب���دون جتاوز اخلب���رة والكف���اءة واألقدمية لغيرها‬ ‫م���ن املس���تقالت‪ ،‬وأطال���ب بأن يت���م تعوي���ض الكفاءات‬ ‫النس���وية الت���ي مت جتاوزه���ن واس���تبعادهن ألس���باب‬ ‫حزبي���ة أو ألنه���ن ناش���طات ض���د الفس���اد واملفس���دين‪،‬‬ ‫فهن���اك م���ن النس���اء اليمني���ات م���ن مت اضطهاده���ن في‬

‫مؤسس���اتهن وإقصائهن من كل املش���اركات ال لشيء إال‬ ‫ألنهن لم يخضعن للفاسدين وال يجدن التملق ألصحاب‬ ‫النفوذ لتمكينهن‪ ،‬ولس���ن ممن يعملن إلرضاء املس���ؤول‬ ‫ب���ل إلرض���اء الوط���ن‪ ..‬س���يظل مس���تقبل مش���اركة املرأة‬ ‫مرهون��� ًا بعدال���ة توزي���ع نس���ب الكوتا بني النس���اء في‬ ‫الري���ف واحلضر وبش���فافية التوزيع وإع�ل�ان معاييره‪.‬‬ ‫وم���ع كل مخاوف���ي فإنن���ي واثقة ج���د ًا ب���أن الزمن كفيل‬ ‫بإظه���ار احلقائق‪ ،‬وأن هناك م���ن يحب هذه األرض ولن‬ ‫يسمح مبزيد من الظلم والفساد‪ ،‬وال يصح إال الصحيح‬ ‫كم���ا يقول���ون ‪ .‬فق���ط أمتن���ى أال يت���م إه���دار املزي���د م���ن‬ ‫الوق���ت واجلهد في الركود أو في االنحراف عن املس���ار‬ ‫الصحيح لبن���اء دولة العدالة االجتماعية حتى ال يطول‬ ‫انتظار الشعب أكثر مما انتظر‪.‬‬

‫مع العلم ان الدولة نفس���ها حتى اآلن ال ترعى أي أسس‬ ‫للتغيي���ر اإليجاب���ي وكم���ا أس���لفت ظل���ت جام���دة بدون‬ ‫تطوي���ر العملي���ة الدس���تورية وحت���ى ان وج���د ذلك كان‬ ‫يتم طبعا بدون دراس���ة حقيقية لواقع الشعب مبكوناته‬ ‫املختلفة ‪,‬وهو ما حال دون مشاركة املجتمع وفقا لوعيه‬ ‫االجتماع���ي ف���ي صياغة ح���ق من حقوقه املش���روعة من‬ ‫اجل تنظيم مستقبلة ‪ ,‬إال ان الغريب في ذلك كله ان ذلك‬ ‫يأتي لتنظيم العالقات بني الطبقات السياسية والقبلية‬ ‫التقليدية نفس���ها ومبا يخ���دم مصاحلها والتي ال زالت‬ ‫تف���رز ذلك إلي اليوم‪.‬لتش���كل اكبر عائ���ق في التغيير في‬ ‫تاري���خ اليمن‪ ,‬والذي نتمن���ى ان تكون مخرجات مؤمتر‬ ‫احلوار ملبية إلرادة الشعب مبختلف مكوناته وأطيافه‬ ‫للسعي قدما نحو مستقبل اليمن املنشود‪.‬‬

‫طموحات ابناء الشعب‬ ‫> الدكت���ور س���الم الوصاب���ي ـ مدي���ر مرك���ز أنظم���ة‬ ‫وتقني���ة املعلومات‪-‬جامع���ة احلدي���دة‪ -‬أوض���ح انه منذ‬ ‫ث���ورة ‪ 26‬س���بتمبر والش���عب اليمن���ي يبحث ع���ن كيان‬ ‫الدول���ة واس���تقرارها والهوية في إطار س���يطرة القوى‬ ‫التقليدي���ة ف���ي الس���احة اليمني���ة على مجم���ل األوضاع‬ ‫السياسية واالقتصادية والتربوية وغيرها من املجاالت‬ ‫وه���و ما ح���ال دون حتقيق أه���داف ومب���ادئ وتطلعات‬ ‫رواد التغيي���ر األوائل ‪,‬هذا من جه���ة كما ان عملية بناء‬

‫نصر حقيقي‬ ‫> وأوضحت الدكتورة أمنة عزت ان مسيرة التغيير‬ ‫السلمي في اليمن حققت انتصارات باهرة على مختلف‬ ‫املس���تويات احلقوقية والسياس���ية واملدني���ة بعد ان مت‬ ‫بلورة أهداف وتطلعات الثورة الش���بابية عبر مخرجات‬ ‫احل���وار الوطن���ي الت���ي وثقت تل���ك األه���داف مبحددات‬ ‫وموجهات دستورية تضمن سير ومدى تنفيذها ‪ ,‬فكانت‬ ‫عجل���ة التغيي���ر في اليمن ه���ي االجنح ف���ي دول منطقة‬ ‫الربيع بس���لميتها وتضافر القوى واألطراف السياسية‬ ‫رغم البعد السياسي واملناطقي الذي كانت تخط حدوده‬

‫د‪ .‬آم �ن��ة‪ :‬ان�ت�ص��ر التغيير ع��ن ط��ري��ق م�خ��رج��ات احل��وار‬ ‫لقضايا امل ��رأة وض ��رورة التطبيق على ال��واق��ع‪ ..‬سيظل‬ ‫مستقبل مشاركة املرأة مرهون ًا بعدالة توزيع نسب الكوتا‬ ‫بني النساء في الريف واحلضر‬

‫د‪ .‬السوادي‬

‫غانم‬

‫د‪ .‬سعاد السبع‬

‫السبئي‬

‫د‪ .‬الوصابي‬

‫ال� �س� �ب� �ئ ��ي‪ :‬ش �ب ��اب‬ ‫ال� �ي� �م ��ن أج �ه �ض��ت‬ ‫أحالمهم ولم يعد‬ ‫ل��دي�ه��م خ �ي��ار آخ��ر‬ ‫ّ‬ ‫إال ف� � � ��رض واق� � ��ع‬ ‫جديد‬

‫د‪ .‬سعاد‪ :‬التغيير إلى اآلن نتائجه سلبية في األمن واملعيشة‬ ‫وحرية التعبير التي أصبحت متاحة لكن صاحبها صار‬ ‫معرض ًا لإلقصاء‬ ‫الدس���تور وغي���ره ل���م يك���ن ملبي���ا لطموحات املس���تقبل‬ ‫اليمن���ي وجلميع مكوناته ولم يك���ن بالصيغة العصرية‬ ‫املتقدمة ألنه مجرد استنساخ وصياغة من عدة دساتير‬ ‫متأث���ر ًا به���ا ولذلك بقى احلال بالدول���ة جامدا ال تواكب‬ ‫التغيي���ر ال���ذي يطرأ م���ن حولن���ا في مختل���ف املجاالت‬ ‫والذي ندفع الثمن حاليا ويجعلنا نبدأ من الصفر نحو‬ ‫إيج���اد ما يس���مى بالدولة املدنية احلديث���ة التي نبحث‬ ‫عنها في أدبيات مؤمتر احلوار الذي نطالب باس���تعادة‬ ‫مفه���وم الدولة مبعناها الس���امي والراقي مبا تؤس���س‬ ‫األم���ن والس���لم االجتماع���ي بني ابن���اء الوط���ن الواحد‪.‬‬ ‫فلو نظرنا إلى الغرب ونضرب ابس���ط مثال في ذلك إلى‬ ‫جتاربهم الدميقراطية وهي جتارب قريبة العهد أنتجها‬ ‫العقل بعد أن حتاورت العقول واقتنعوا بوجود اآلليات‬ ‫لبناء الدولة وإحداث تغيير أوال في املؤسسات العلمية‬ ‫واألكادميي���ة اإلهتمام بها واقصد هن���ا التغيير العلمي‬ ‫امل���دروس واملبن���ي علي إس���تراتيجية نهضوية ش���املة‬ ‫باعتباره���ا نقطة االنطالق نحو أفاق التنمية الش���املة‪،‬‬

‫بع���ض القوى التي خالف التغيير مس���ار مصاحلها‪ ,‬إال‬ ‫ان احلكم���ة اليماني���ة واحلنك���ة السياس���ية تغلبت على‬ ‫دع���اة احلزبية واملناطقي���ة والطائفية واجتم���ع الفرقاء‬ ‫السياس���يون عل���ى طاول���ة احل���وار ف���ي مس���اع صادقة‬ ‫حللحلة القضايا الش���ائكة واخلروج بالبالد الى مكامن‬ ‫األم���ن واالس���تقرار ودولة النظ���ام والقان���ون بعيدا عن‬ ‫هاوي���ات العنف واالقتتال‪ ,‬وفي الوقت ذاته فقد انتصر‬ ‫التغيي���ر عن طري���ق املخرجات احلواري���ة لقضايا املرأة‬ ‫اليمني���ة ومكنها سياس���يا ملا يضمن له���ا الوصول الى‬ ‫مراك���ز صنع القرار‪ ,‬وال ش���ك ان نظام الكوتا النس���ائية‬ ‫ال���ذي مت إق���راره مبوافق���ة كل املكون���ات السياس���ية في‬ ‫احل���وار والذي ين���ص على منح املرأة ح���ق التمثيل في‬ ‫الس���لطات الث�ل�اث التنفيذي���ة والقضائية والتش���ريعية‬ ‫بنسبة ‪ % 30‬نصر حقوقي يشيد بدور املرأة في املجتمع‬ ‫ومبس���تقبلها املشرق في الدولة املدنية اجلديدة بعد ان‬ ‫همش���ت وأقصيت ردح���ا من الزمن ولم تكن مش���اركتها‬ ‫س���ابقا اال كديك���ور ف���ي األح���زاب او س���لم للصعود الى‬

‫مراكز القرار في البالد‪.‬‬ ‫نأم���ل ان يك���ون ذلك االنتص���ار للمرأة عل���ى الصعيد‬ ‫العمل���ي ولي���س مج���رد ق���رارات وكالم عل���ى ورق‪ ,‬ألن‬ ‫املتاج���رة السياس���ية باس���م امل���رأة أصب���ح اس���طوانة‬ ‫مش���روخة يجب بلورة تل���ك املخرجات وخصوصا كوتا‬ ‫املرأة إلى الواقع العملي ويكفي ما عانته املرأة اليمنية‬ ‫من إقصاء وتهميش‪.‬‬ ‫الفساد والتسلط‬ ‫> اما الش���اب عبد احلكيم الس���بئي من ابرز ش���باب‬ ‫ثورة التغيير السلمية يشير الى انه في مناسبة الذكرى‬ ‫الثالثة لث���ورة ‪ 11‬فبراير ‪ 2011‬تعود بنا ذكريات األيام‬ ‫األول���ى النط�ل�اق الث���ورة الش���بابية الش���عبية التي كنا‬ ‫احد ش���بابها الذين انطلقوا الى ميادين الثورة حاملني‬ ‫أحالمه���م الكبيرة بأحداث تغيير جذري في واقع اليمن‬ ‫الذي كانت تتحكم فيه قوى اجلهل و الفس���اد والتسلط‪,‬‬ ‫الت���ي أوقف���ت حرك���ة التغيي���ر وأفس���دت واق���ع احلي���اة‬ ‫السياسية واالجتماعية واالقتصادية والعلمية ‪,‬ووقفت‬ ‫عائق��� ًا كبي���ر ًا امام أح�ل�ام اليمنيني احلامل�ي�ن بيمن آمن‬ ‫ومزدهر ومستقر‪ ,‬مين تسوده قيم احلرية والدميقراطية‬ ‫والعدال���ة االجتماعي���ة والعدال���ة االجتماعية‪,‬لذل���ك فإن‬ ‫الق���وى التقليدي���ة االس���تبدادية البدائي���ة ف���ي أدواته���ا‬ ‫ووسائلها وطريقة تفكيرها الذي لم تعد تواكب العصر‬ ‫احلديث الذي يؤمن بالعلم وباملعرفة والكفاءة في إدارة‬ ‫الدول���ة ‪,‬ق���وى أناني���ه ل���م يك���ن اهتمامها اال االس���تئثار‬ ‫بالسلطة وتوريثها في إطار عائلتهم وأقاربهم ومن قدم‬ ‫قراب�ي�ن الوالء والطاعة وس���ار بنفس النه���ج التدميري‬ ‫والتقلي���دي ف���ي التعاطي م���ع قضايا الش���عب واحالمه‬ ‫واالمة‪,‬في ه���ذه اللحظات العصبيه ظهر جيل جديد من‬ ‫ش���باب اليم���ن الذين اجهضت احالمهم ول���م يعد لديهم‬ ‫خيار آخر اال فرض واقع جديد ال مكان فيه للفس���اد وال‬ ‫للتسلط وال االسئثار بالسلطة‪.‬‬ ‫وبرغ���م ان التح���دي كبي���ر ك���ون تركة الفس���اد كبيره‬ ‫والق���وى املعيقة للتغيير متتلك من االدوات والوس���ائل‬ ‫ماميكنها من اجهاض احالم الش���باب ووأد ثورتهم ‪,‬اال‬ ‫ان عزمية الش���باب واراداته���م وصدقهم واخالصهم لله‬ ‫ولوطنه���م الغال���ي جعلهم يرون ان اليمن تس���تحق هذه‬ ‫الكلف���ة فقدم���وا قافلة من الش���هداء الذين ه���م من خيرة‬ ‫شباب اليمن‬ ‫فبخروجه���م بدأت عجلة التغيير تس���ير لألمام وهب‬ ‫رج���ال اليم���ن واحراره���ا ومناضلوه���ا ال���ى س���احات‬ ‫الث���وره ملش���اركاتهم ه���ذا احلل���م الكبي���ر‪ ،‬وبفض���ل الله‬ ‫بددت احالم التوريث واالس���تئثار بالس���لطة ومت تغيير‬ ‫اعداد كثيرة من رموز الفس���اد في كل مؤسس���ات الدولة‬ ‫العسكرية واالمنية واملدنية‪ ,‬مت انتخاب املشير عبد ربه‬ ‫هادي رئيس��� ًا لليمن كمرش���ح وفاق يرضي كل األطراف‬ ‫السياسية وتبعه تش���كيل حكومة وفاق وطني ‪ ,‬واالهم‬ ‫م���ن ذل���ك كل���ه اجت���ه اليمني���ون مبختل���ف انتماءاته���م‬ ‫ومكوناتهم ال���ى قاعات احلوار الوطني لصياغة ميثاق‬ ‫عهد جديد يعالج آثار املاضي ويرس���م خطط املس���تقبل‬ ‫وه���و االهم في مس���يرة التغيير التي انتهجها الش���عب‬ ‫اليمني‪.‬‬ ‫واالن نتج���ه لبلورة مخرج���ات احلوار والتي هي من‬ ‫ستحدد مس���تقبل اليمن ‪ ,‬والن شباب الثورة بأحالمهم‬ ‫وتطلعاته���م الكبي���رة وم���ا واجهوه���ا من عوائ���ق امام‬ ‫حتقي���ق أحالمه���م ليس���و راض�ي�ن مب���ا مت اجن���ازه اال‬ ‫انه���م مؤمن���ون أنه���م سيس���تكملون مس���يرة ثورته���م‬ ‫وس���ينتصرون ل���كل أهدافه���م و أحالمه���م الرائع���ة في‬ ‫املستقبل‪.‬‬ ‫إنقاذ للوطن‬ ‫> واعتب���ر الدكتور عبدالكرمي غامن أنه طيلة الثالث‬ ‫الس���نوات املاضي���ة حققت الثورة الش���عبية العديد من‬ ‫املكاس���ب منها‪ :‬س���قوط رأس النظام ‪ ،‬وجتاوز مس���ألة‬ ‫التوري���ث واحت���كار الس���لطة‪ ،‬و الب���دء بهيكلة اجليش‬ ‫واألم���ن‪ .‬و إع���ادة توزي���ع الس���لطة‪ ،‬وانكس���ار الهيمنة‬ ‫البيروقراطي���ة مبا أت���اح لقطاع من املجتم���ع االلتحاق‬ ‫بالوظائ���ف احلكومي���ة ومك���ن املوظف�ي�ن م���ن احلصول‬ ‫على ش���يء من حقوقه���م املالية وترقياته���م‪ .‬فقد جاءت‬ ‫الث���ورة الش���بابية الش���عبية مخرج��� ًا لتج���اوز األزمات‬ ‫ووسيلة إلنقاذ البلد من انهيار وفشل في التنمية جراء‬ ‫توجهات السلطة نحو تقليص املكاسب واالستحقاقات‬ ‫السياس���ية التي ج���اءت ثمرة للثورة اليمنية س���بتمبر‬ ‫وأكتوب���ر‪ ،‬م���ن خ�ل�ال جنوحه���ا نح���و توري���ث منصب‬ ‫الرئي���س وميلها نحو الش���مولية‪ ،‬وما ترت���ب على هذا‬ ‫النهج من احتقان سياسي واستفحال للفساد‪ ،‬وانسداد‬ ‫آلف���اق العيش الكرمي أمام معظم ش���رائح املجتمع وفي‬ ‫مقدمتها فئة الش���باب‪ ،‬الذين كان له���م الدور البارز في‬ ‫إش���عال فتيل الثورة الشعبية بعد أن اتضحت هشاشة‬ ‫الس���لطة السياس���ية وع���دم ج���دارة اجلماع���ة احلاكمة‬ ‫بحم���ل املس���ؤولية‪ ،‬و عجزها ع���ن معاجل���ة العديد من‬ ‫القضاي���ا كتحقيق التنمية االجتماعية املنش���ودة وحل‬ ‫القضي���ة اجلنوبية والتي بدأت مالمح حلها تتضح من‬ ‫خالل النقاط العشرين والتوافق على الفيدرالية كواحد‬ ‫م���ن أه���م مالمح ش���كل الدول���ة اجلديدة‪ .‬ومما ُيحس���ب‬ ‫للث���ورة الش���عبية تعزيز دور املرأة والش���باب‪ ،‬وتراجع‬ ‫حال���ة الالمباة في أوس���اط املجتمع و حتول السياس���ة‬ ‫ش���أن نخبوي – خاص‪ -‬إلى ش���أن جماهيري‪-‬عام‪-‬‬ ‫من‬ ‫ٍ‬ ‫يرتبط بأقوات املواطنني ومستقبلهم‪ ،‬و تراجع القبول‬ ‫بالتراتبي���ة لصال���ح امليل نحو املس���اواتية‪ ،‬عالوة على‬ ‫املكاس���ب السياس���ية املتمثل���ة ف���ي مخرج���ات احل���وار‬ ‫الوطني والتي تبع���ث األمل بإمكانية حتقيق املزيد من‬ ‫املكاس���ب وفي مقدمتها صياغة دستور يلبي طموحات‬ ‫مختل���ف ش���رائح املجتم���ع ون���زع س�ل�اح امليلش���يات‬ ‫الطائفي���ة والقبلي���ة واحلفاظ على وح���دة الوطن وأمنه‬ ‫واس���تقراره‪ ،‬واالنتق���ال إل���ى الدول���ة املدني���ة‪ ،‬وحتقيق‬ ‫التنمية التي تضمن للمواطن حياة حرة وكرمية‪.‬‬

‫@‬

‫‪26sept26@gmail.com‬‬

‫للتواصل مع الصحيفة‬ ‫زوروا موقع الصحيفة‬

‫‪www.26sept.info‬‬

‫شباب‬

‫‪9‬‬

‫الخميس ‪ 13‬فبراير ‪2014‬م العدد ‪ 1752‬الموافق ‪ 13‬ربيع اآلخر ‪1435‬هـ‬ ‫‪Thursday 13 February 2014 no. 1752‬‬

‫في عامها الثالث‪..‬الثورة الشبابية الشعبية في عيون ابنائها‬

‫في الذكرى الثالثة الندالع الثورة الشعبية الشبابية‬ ‫السلمية يوم الـ‪ 11‬من فبراير ‪2011‬م في اليمن‪ ..‬تطرح‬ ‫اليوم الكثير من التس��اؤالت في أوساط الشارع العام‪،‬‬ ‫لع��ل أبرزها هو ما يتعلق بنجاح هذه الثورة وما حتقق‬ ‫م��ن أهدافه��ا‪ ،‬والتغيير املنش��ود الذي طامل��ا تطلع إليه‬ ‫كافة أبناء شعبنا‪.‬‬ ‫«‪26‬س��بتمبر» اس��تطلعت آراء ع��دد م��ن ش��باب‬ ‫الساحات وخرجت باحلصيلة التالية‪:‬‬

‫> البداية كانت مع الشاب محمد اجلعدبي والذي حتدث قائ ًال‪:‬‬ ‫>> حقيق� � ��ة الذي حتقق من اه� � ��داف الثورة املباركة إلى يومنا‬ ‫ه� � ��ذا هو إجناح احلوار الوطني والتواف� � ��ق على صيغة واحدة وهي‬ ‫إخراج البالد من االزمة الراهنة التي انهكت الش� � ��عب خاصة فيما‬ ‫يتعلق بالظروف املعيشية وهذه حقيقة وواقع نعيشه كل يوم ومع ذلك‬ ‫نس� � ��تطيع ان نقول ان الثورة اليمنية لم تخفق أبد ًا وجنحت بش� � ��كل‬ ‫كبير في إزاحة الظلم وان شاء الله تستكمل ثورتنا إزاحة الفاسدين‬ ‫وبناء دولة مينية مدنية دميقراطية قائمة على نظام مؤسس� � ��ي يحترم‬ ‫حقوق اإلنسان واملواطنة املتساوية هو ما يطالب به الشباب املستقل‬ ‫في رؤيته الت� � ��ي قدمت ملؤمتر احلوار الوطني الش� � ��امل والذي يعد‬ ‫الش� � ��كل االمثل للدولة‪ ،‬حيث يكون لهذه الدولة شعار ونشيد وجيش‬ ‫وطني واحد ومتثيل خارجي واحد وقد تضمنت تلك الرؤية تصور ًا‬ ‫لبع� � ��ض القضايا الهامة التي يقوم عليه� � ��ا بناء الدولة اليمنية املدنية‬ ‫احلديثة‪ ،‬منها القضية اجلنوبية‪ ،‬وقضية صعدة‪ ،‬وكذا شكل الدولة‪،‬‬ ‫ونظام احلكم‪ ،‬والسلطة القضائية‪ ،‬والنظام االقتصادي‪ ،‬واسس بناء‬ ‫مؤسس� � ��تي اجليش واالمن‪ .‬وهذا يعد اهم مكاسب الثورة الشبابية‬ ‫التي نحتفل بها اليوم و إس� � ��قاط النظام السابق لم يكن هدف ًا للثورة‬ ‫بذاته بقدر ما كان هدف ًا مرحلي ًا وكان س� � ��قوطه مبثابة انفتاح بوابة‬ ‫يعبر منها اليمنيون إلى االرضية التي يقيمون فيها دولتهم ويحققون‬ ‫عليه� � ��ا بقية االهداف املرس� � ��ومة لثورتهم املجيدة التي س� � ��تظل تلد‬ ‫الثورات املتتابعة حتى حتقيق احللم وإقامة الدولة احلديثة‪..‬‬ ‫الثورة قائمة‬ ‫> بطل غرب اس� � ��يا في لعبة املصارعة الكابنت عقبة الصبري‬ ‫عبر عن رأيه بالقول‪:‬‬ ‫>> في ظل جناح احل� � ��وار الوطني اعتقد انه حتقق ‪ ٪50‬من‬ ‫اهداف الثورة املباركة ورغم تواجد بعض من يدير البالد من النظام‬ ‫الس� � ��ابق ستظل الثورة الش� � ��بابية قائمة حتى يتم إقصاء الفاسدين‬ ‫الذين كبس� � ��وا على قلوب اليمنيني منذ ما يقارب الـ‪ 33‬عام ًا وثورتنا‬ ‫املباركة التي راح ضحيتها العديد من الشهداء لم تذهب ومتر مرور‬ ‫الكرام‪ ،‬م� � ��ازال الوقت مبكر ًا على مرور الثورة لنقول عنها اخفقت‪،‬‬ ‫ففي كل العالم الثورات تس� � ��تمر إلى اكثر من عش� � ��ر س� � ��نوات وفي‬ ‫اليمن لم مير عليها سوى ثالث سنوات خاصة واالجواء متوترة في‬ ‫البالد وحتت� � ��اج الى تكاتف اجلميع للخروج من هذه االزمة الراهنة‬ ‫التي تعصف بالب� �ل��اد خاصة مع غياب االمن وتفجير انابيب النفط‬ ‫واحلروب� � ��ات وبالتالي نس� � ��تطيع ان نقول اننا ل� � ��م نصل إلى مرحلة‬ ‫اإلخفاق فيوم ‪ 11‬فبراير س� � ��يعيد للثورة حقوقها بفضل الش� � ��باب‬ ‫املناضلني‪.‬‬ ‫لم حتقق اهدافها‬ ‫> الزميلة وهبية البحري اش� � ��ارت إلى ان الثورة الش� � ��بابية لم‬ ‫حتق� � ��ق اهدافها حتى االن و ق� � ��د اخفقت في حتقيقها منذ اللحظات‬ ‫التي ش� � ��اركتهم فيها احزاب املعارضة التي عملت الجل مصاحلها‬ ‫وهمش� � ��ت الشباب وجعلت منهم مجرد س� � ��تار سعت من ورائه إلى‬ ‫حتقيق رغباتها واهدافها في حني الشباب لم يجنوا اي شيء سوى‬ ‫ضياع ثورتهم واغتيال احالمهم في التغيير نحو االفضل وحاضر‬ ‫جديد ومستقبل زاهر واخفقت بإقحام االحزاب املعارضة فيها التي‬ ‫بدوره� � ��ا ركبت الثورة وغيرت مس� � ��ارها لصاحلها وبالتالي ضاعت‬ ‫ثورة الشباب وبقت ثورتهم باالسم حتى انهم لم يعد لهم مكان فيها‪،‬‬ ‫كل ش� � ��يء س� � ��ار وفق ًا الهداف تلك االحزاب وبنا ًء على مخططاتها‪،‬‬ ‫اما الشباب فقد اقصوا من كل شيء حتى من حقهم فيها حتى ان‬ ‫نسبة متثيلهم في احلوار الوطني كانت ضئيلة وعكس ما حلموا به‪.‬‬ ‫حياة كرمية‬ ‫> إلى ذلك‪ ،‬قال الش� � ��اب علي محمد إن ثورة الشباب ما زالت‬ ‫مس� � ��تمرة كون التغيي� � ��ر احلقيقي لم يتحقق حت� � ��ى اآلن وكثير ًا من‬ ‫االطراف ما زالت تتمترس بقوة الس� �ل��اح‪ ،‬وحكومة الوفاق ال متتلك‬ ‫احلل الس� � ��حري ملواجهة كل الصعوبات والعراقيل‪ ،‬كونها واجهت‬ ‫إرث ‪ 33‬عام ًا خاصة والشعب اليمني يعيش حتت خط الفقر بدرجة‬ ‫كبيرة‪ ،‬فيما االموال املنهوبة مكدس� � ��ة في البنوك في اخلارج ولذلك‬ ‫ستظل ثورتنا مستمرة ولن تخفق ابد ًا الننا نبحث عن حياة سعيدة‬ ‫وكرمية وفي هذه الذكرى الغالية على قلوبنا نترحم على ش� � ��هدائنا‬ ‫االبط� � ��ال واملجد واخللود لهم إن ش� � ��اء الله وعلينا مواصلة ما بدأنا‬ ‫معهم ونعاهدهم على ذل� � ��ك‪ ،‬ثم على الرئيس هادي وحكومة الوفاق‬ ‫اعتب� � ��ار يوم ‪ 11‬فبراير من كل عام عيد ًا من االعياد الوطنية‪ ,‬ويجب‬ ‫ان نحتف� � ��ي به كل عام كما في هذه املناس� � ��بة العظيمة يجب تكرمي‬ ‫ش� � ��هدائنا االبطال الذي� � ��ن ضحوا بدمائهم رخيص� � ��ة من اجل هذا‬ ‫الوطن وان يكون هناك هيئة وطنية مس� � ��تقلة لرعاية اس� � ��ر الشهداء‬ ‫واجلرحى‪..‬‬ ‫العبث باموال الشعب‬ ‫> الش� � ��اب الثائر عادل العريفي احد جرحى الثورة نائب مدير‬ ‫ع� � ��ام املراجعة بوزارة الش� � ��باب والرياضة رفع في مس� � ��تهل حديثه‬ ‫التحايا للشهداء االبرار الذين قدموا انفسهم فدا ًء للوطن وللجرحى‪،‬‬ ‫فعندما نزل الش� � ��باب إلى الس� � ��احات كان هناك امل وحماس لدى‬ ‫الشباب بقيام ثورة من اجل التغيير إلى االفضل وهذا ماكان يتمناه‬ ‫الش� � ��باب وس� � ��قطت الدماء الزكية الطاهرة فمنهم من سقط شهيد ًا‬ ‫ومنهم من جرحوا وبع� � ��ض اجلرحى ال زالوا ينزفون إلى اليوم ولم‬ ‫جتر لهم معاجلات بالش� � ��كل املطلوب وبحجم احملن� � ��ة التي عانوها‬ ‫وقدموا التضحيات بشانها ولذلك نقول ان الثورة لم حتقق اهدافها‬

‫جمال‪ :‬ثورة ‪11‬‬ ‫فبراير لم تفشل‬ ‫م������ادام ش��ب��اب‬ ‫ال��ي��م��ن يمتلك‬ ‫إرادته الحرة‬

‫{ الصبري‪ :‬ستظل الثورة الشبابية قائمة حتى يتم محاسبة الفاسدين الذين كبسوا على قلوب اليمنيين‬ ‫{ ك��وي��ران‪ :‬ال��ث��ورة اليمنية حققت اهدافها بفضل شبابها ال��واع��ي لمتطلباته العصرية‬ ‫{ وه��ب��ي��ة‪ :‬اخ��ف��ق��ت م��ن��ذ ال��ل��ح��ظ��ات ال���ت���ي ش���ارك���ت ف��ي��ه��ا اح������زاب ال��م��ع��ارض��ة‬ ‫{ ال��رع��ي��ن��ي‪ :‬ن���ري���د ال��ت��غ��ي��ي��ر ا ل��ح��ق��ي��ق��ي ال��م��ل��ب��ي ل��ت��ط��ل��ع��ات وآم������ال ال��ش��ع��ب‬

‫كاملة لهذه االسباب خاصة والعبث باموال الشعب الزال قائم ًا وال‬ ‫زال� � ��ت ايض ًا هناك قوى تقليدية كانت موجودة في النظام الس� � ��ابق‬ ‫واصحاب املصالح والنفوذ يريدون الس� � ��يطرة عل� � ��ى مقدرات هذا‬ ‫الوطن وهناك قوى الزالت ترفض التغيير س� � ��واء كانت قوى داخلية‬ ‫او قوى إقليمية التريد لهذا الوطن االستقرار وبالتالي ستظل ثورتنا‬ ‫قائمة ومس� � ��تمرة حتى حتقيق جميع االه� � ��داف التي خرجت اغلب‬ ‫شرائح املجتمع في جميع الساحات في عموم محافظات اجلمهورية‬ ‫ولهذا البد من القضاء عل� � ��ى هذه اآلفة التي اوصلت هذا البلد إلى‬ ‫ماهو عليه وإيجاد قضاء عادل جلميع ابناء الوطن‬ ‫وستس� � ��تكمل اهداف الث� � ��ورة برحيل الفاس� � ��دين إلى االبد الن‬ ‫خروجنا إلى الساحات ليس الغراض شخصية وإمنا لنعيش حياة‬ ‫كرمية مليئة باحلب والوئام وفي سبيل إخراج الفاسدين والعابثني‪،‬‬ ‫هذا عهدنا لشهدائنا االطهار وثورتنا املجيدة‪.‬‬ ‫ازمة حادة‬ ‫> ويرى الش� � ��اب جابر البواب انه اليؤمن بقيام الثورة الشبابية‬ ‫بانه� � ��ا ثورة بل اعتبره� � ��ا ازمة حادة مرت على اليم� � ��ن نتيجة لتيار‬ ‫التغيي� � ��ر الذي مر على مس� � ��توى اإلقليم العرب� � ��ي وحاول اصحاب‬ ‫املصالح وأطراف الصراع على السلطة في اليمن ركوب هذه املوجة‬ ‫اما لتحقيق مصالح او للحفاظ على مصالح‪ ..‬وقال‪ :‬ان هذه االزمة‬ ‫ل� � ��م حتقق ملن كان يصبو إلى تس� � ��ميتها ث� � ��ورة اي هدف ولم حتقق‬ ‫مل� � ��ن كان يحاول احلفاظ على س� � ��لطته ولم حتقق ملن كان يبحث عن‬ ‫السلطة اي هدف لكنها حققت لليمن الكثير من التخلف والكثير من‬ ‫الدمار والكثير من الفس� � ��اد والكثير من الرعب واخلوف الذي ترك‬ ‫مالمحه على ابناء الوطن من البراعم والنشء‪ ..‬هذا رايي وقد اكون‬ ‫مخطئ ًا لكن عندما اصحوا في الصباح واشهد الكثير من املسلحني‬ ‫سواء بالزي العسكري او املدني اؤمن بان كالمي حقيقة‪.‬‬

‫حققت اهدافها‬ ‫> رأي آخ� � ��ر يراه الفائز بجائزة رئيس اجلمهورية االخ محمد‬ ‫كوي� � ��ران ان الثورة اليمنية حققت اهدافها بفضل ش� � ��بابها الواعي‬ ‫ملتطلباته العصرية في حقه بتغيي� � ��ر مصيره بكافة متطلبات العيش‬ ‫الكرمي كس� � ��ائر باقي دول العالم نح� � ��و الرقي والتقدم ولكن ماحدث‬ ‫ه� � ��و ابتزاز ضعفاء النفوس لهذه الث� � ��ورة فكل حزب حرك اعضاءه‬ ‫نحو تلك الثورة بهدف االس� � ��تيالء لغرض سياس� � ��ي معني ولم يترك‬ ‫للشباب س� � ��وى الذكرى التي افادتهم الوصول إلى السلطة وصنع‬ ‫القرار لكني ارى الهدف االس� � ��مى من هذه الثورة هو كشف كل من‬ ‫يدعي انه صاحب قرار ورأي س� � ��ديد وكشف حقيقتهم امام الشعب‬

‫كل على حدة مهما مرت الس� � ��نوات‪ ،‬وبالتالي كانت املعوقات السبب‬ ‫ف� � ��ي تكملة الثورة املباركة من قبل النظام الس� � ��ابق الذي اليهدأ في‬ ‫صنع الفنت وحتس� �ي��ن صورته الفاشلة باعني الناس وكذا االحزاب‬ ‫السياسية املتخاصمة التي تريد ك ًال على حدة إقناع االخر والننسى‬ ‫التدخ� � ��ل اخلارجي والتي اصبحت كل الدول ترعى مصاحلها حتى‬ ‫وان كان على حساب الشعب‪ ،‬ايض ًا االعالم امللمع الذي يدفع اكثر‬ ‫يلقي االفضل‪ ..‬لهذا الثورة الش� � ��بابية هي االن في اول الطريق نحو‬ ‫التصحيح الش� � ��امل والذي اظن فيه ان املرحلة مازالت طويلة حتى‬ ‫يتم القضاء على الفساد الذي هو القضية االساسية‪.‬‬ ‫لم تفشل‬ ‫> الكاب� �ت��ن جمال الصبري جنم املنتخ� � ��ب الوطني للمصارعة‬ ‫يرى ان بداية ثورة احلادي عش� � ��ر من فبراير لم تفش� � ��ل ولن تفشل‬ ‫مادام ش� � ��باب اليمن ميلك إرادته احلرة واملستقلة لكن ميكن القول‬ ‫انه مت االلتفاف على اهداف ومطالب الثورة إلى حدٍ ما وهذا ش� � ��يء‬ ‫طبيعي من املعروف على مر التاريخ ان الثورات دائم ًا يجني ثمارها‬ ‫«اجلماعات او اجلهات او االحزاب» املنظمة لسبب بسيط‪ ..‬هو عدم‬ ‫وجود آلية منظمة لتقييم مسار الثورة وهذا طبيعي‪ ،‬الثورات ال تقوم‬ ‫عل� � ��ى آليات او تنظيمات دائم ًا هي تقوم به� � ��ذه الطريقة عندما ينفذ‬ ‫صبر الن� � ��اس يخرجون عن بكرة ابيهم ليصحح� � ��وا الوضع القائم‬ ‫بكل فساده وأوبئته دون خطة مسبقة او شيء من هذا القبيل كذلك‬ ‫م� � ��ن وجهة نظري ال يجوز تقييم فش� � ��ل الثورة من عدمه خالل فترة‬ ‫قصي� � ��رة كالتي منر بها ومبجتم� � ��ع كمجتمعنا تراكمات املاضي من‬ ‫صراعات وحروب وفساد وغيره ومراكز النفوذ وهشاشة الدولة كل‬ ‫هذه املؤشرات تلزمنا بالتمهل عند إصدار االحكام مبا يخص جناح‬ ‫الثورة من عدمه‪ ،‬انا اعتقد ان هناك بعض الشيء من التقصير في‬ ‫املس� � ��ار الثوري نتيجة لفتح مساحات واسعة اكثر من الالزم للعمل‬ ‫السياس� � ��ي وتداخله الواضح مع املسار الثوري إن جاز التعبير وال‬ ‫اعتق� � ��د انه إخفاق إذا اردن� � ��ا ان نتكلم عن اإلخفاق لن يكون الكالم‬ ‫إال عن القيادات السياس� � ��ية او ما يسمى بالنخبة السياسيني الذي‬ ‫ال يثورون لذلك اخفقوا جد ًا عندما اوكلوا النفس� � ��هم قيادة املسيرة‬ ‫الثورية وإخفاقهم كان وال زال عبئ ًا كبير ًا حتمله ابناء الش� � ��عب فوق‬ ‫االعب� � ��اء التي كانوا يحملونها وهم ادرك� � ��وا ذلك واعتبروه خطأ ولم‬ ‫يعوا انها خطيئة ال تغتفر‪.‬‬ ‫سنواصل الدرب‬ ‫> اما الشاب معاذ البعداني يرى ان اهداف الثورة لم تتحقق‬

‫وقال س� � ��نواصل على هذا الدرب حتى اقتالع جذور الفساد ورغم‬ ‫التغيي� � ��رات احلاصلة لكنها ل� � ��م تلب تطلعاتنا وآمالن� � ��ا في التغيير‬ ‫املنشود واضاف يحسب للثورة الشبابية انها اسقطت نظام ًا عمره‬ ‫السياس� � ��ي ‪ 33‬س� � ��نة الذي كان اجلميع يظن انه من املس� � ��تحيالت‬ ‫تغيي� � ��ر هذا النظام الذي رس� � ��خ جذوره بش� � ��كل كبي� � ��ر‪ ،‬هذا جانب‬ ‫النج� � ��اح والغريب ان هذه الثورة لم حتقق اهدافها بس� � ��بب احلزبية‬ ‫واملناكفات احلزبية واحملاصصة بني االحزاب والش� � ��باب املستقلني‬ ‫املخلصني اعتقد انهم كانوا ضحي� � ��ة لالحزاب التي ثارت من اجل‬ ‫«احملاصصة» واملش� � ��اركة في السلطة وخرج الشباب من الولد بال‬ ‫حمص‪.‬‬ ‫نسعى لنكمل االهداف‬ ‫> الشباب (محمد عبدالقوي) شاركنا برأيه والذي اوضح ان‬ ‫الثورة الش� � ��بابية لم حتقق اهدافها إلى اآلن ونحن نامل ان تتحقق‬ ‫اهداف ثورة ‪ 15‬يناير التي ضحى من اجلها خيرة ابناء هذا الوطن‬ ‫ونحن نس� � ��عى لنكمل اه� � ��داف ثورتنا من خ� �ل��ال خروجنا للمطالبة‬ ‫بلف� � ��ت النظر إل� � ��ى اولئك الذي� � ��ن كان القدر من نصيبه� � ��م ان يبقوا‬ ‫معاقني بس� � ��بب اإلهمال منا نحن الذين ل� � ��م نتذكر انهم من صنعوا‬ ‫الثورة وايض ًا ال ننس� � ��ى الش� � ��هداء الذين نالوا النصيب االكبر وهو‬ ‫الش� � ��هادة التي كانت من اجل هذا الوط� � ��ن الغالي على قلوبنا الذي‬ ‫ارتوى بدماء خيرة ش� � ��باب هذا الوط� � ��ن‪ ،‬طبع ًا الثورة اخفقت عندما‬ ‫دخلت االحزاب بهمجيتها لتتستر بشباب الثورة وكان على راسهم‬ ‫ح� � ��زب اإلصالح الذي ركب الثورة ولم يحقق اي ش� � ��يء للثورة غير‬ ‫التضحية بالش� � ��باب التواقني للحرية وايض ًا هناك الفاسدون الذين‬ ‫لم يلقوا مجا ًال للتس� � ��تر سوى انهم التحقوا بالثورة ولم يكن الهدف‬ ‫انهم يصنعون ثورة بل احملافظة على املكاسب التي نهبوها من هذا‬ ‫الوطن املغلوب على امره‪.‬‬ ‫اما من ناحية اإلخفاق‪ ..‬فال اعتقد ان الثورة الش� � ��بابية اخفقت‬ ‫وإن كان هن� � ��اك نوع من التقصير او االنحراف في مس� � ��ار الثورة‬ ‫وش� � ��باب الثورة لن يفرطوا ابد ًا بتضحيات ش� � ��هدائنا الكرام مهما‬ ‫كلفنا ذلك‪ ،‬االهداف التي رس� � ��مها لنا الش� � ��هداء الك� � ��رام بدمائهم‬ ‫س� � ��تحقق‪ .‬نحن كش� � ��باب عاهدنا انفس� � ��نا على ذلك ولس� � ��نا ممن‬ ‫يخونون العهـــود كمن س� � ��بقونا هذا التقصي� � ��ر او االنحراف يعود‬ ‫س� � ��ببه لالوضاع التي حتيط بالوطن خاصة مبجتمع كمجتمعنا ظل‬ ‫لـ‪ 33‬س� � ��نة‪ ..‬حترف عاداته وتقاليده ويهمش و ُيقصى ويقتل وميوت‬ ‫جوع ًا فمجرد ان نال مساحة واسعة من احلرية خرجت االمور عن‬ ‫السيطرة إن جاز التعبير وتسلقت القيادات السياسية لكي يتمكنوا‬

‫من حتقيق اجندة معينة‪.‬‬ ‫ايجابيات كثيرة‬ ‫> وتختتم االخت مها الش� � ��ريف حديثها ومشاركتها معنا في‬ ‫هذا االس� � ��تطالع والتي أكدت ان لكل بداي� � ��ة احب ان اقول ان لكل‬ ‫عمل إيجابياته وسلبياته والثورة اليمنية حققت ايجابيات كثيرة منها‬ ‫انها حافظت على س� � ��لميتها الخر حلظة لها مع ان بعض االطراف‬ ‫حاول� � ��ت خدش س� � ��لميتها إال انها اخفقت ايض � � � ًا و جنحت الثورة‬ ‫اليمنية في كسر حاجز الرهبة الذي كان يسيطر عليهم وخوفهم من‬ ‫نزول الشوارع لالعتراض على امر ما او مجرد التعبير عن الرأي‪،‬‬ ‫الثورة اليمنية اظهرت مدى وعي ش� � ��باب اليمن وقدرتهم على تغيير‬ ‫اي ش� � ��يء‪ ،‬الثورة لم تتجلى مالمح إجنازاته� � ��ا الكاملة حتى اليوم‬ ‫بسبب الظروف الطبيعية التي تلحق بالثورات على مر التاريخ كذلك‬ ‫محاول� � ��ة طمس هذه اإلجنازات بطريق� � ��ة ممنهجة تصدر عن ادوات‬ ‫الثورة املضادة ومازالت إيجابيات الثورة س� � ��تاتي بالتتابع واعتقد‬ ‫ان تكات� � ��ف وحتالف جميع ابناء اليمن بكل اختالفاتهم السياس� � ��ية‬ ‫او الفكرية في صف واح� � ��د هو صف الثورة يعتبر اجناز ًا تاريخي ًا‬ ‫سيس� � ��جله التاريخ باحرف من ذهب‪ ،‬كيف ان ابناء اليمن تخلوا عن‬ ‫رجل واحد‬ ‫كل خالفاته� � ��م ومصاحله� � ��م وهبوا جميعهم عل� � ��ى قلب ٍ‬ ‫مقدمني مصلحة الوطن العليا على كل شيء‪.‬‬ ‫اهداف الثورة‬ ‫> االخ محمد مالطف طيبة‪:‬‬ ‫>> ف� � ��ي البداية احب اش� � ��ير الى ان املجتم� � ��ع الدولي راقب‬ ‫االح� � ��داث التي حصلت في اليمن من� � ��ذ العام ‪2011‬م باهمية كبيرة‬ ‫وق� � ��د اعطاها حيز ًا كبي� � ��ر ًا من االهتمام لذا فق� � ��د عمل على إجناح‬ ‫ه� � ��ذه التجربة الفريدة في املنطقة هذا م� � ��ن جانب املجتمع الدولي‪..‬‬ ‫اما ابناء اليمن جميع � � � ًا فقد عقدوا آما ًال كبيرة في اخلروج بالوطن‬ ‫الى بر االمان وش� � ��اطئ السالمة وحتقيق اهداف الثورة خصوص ًا‬ ‫بع� � ��د االحداث التي حصلت وكادت تعص� � ��ف بالوطن الى ما يحمد‬ ‫عقباه لكن بحكمة ابناء اليمن تقاربت وجهات النظر وجلس اجلميع‬ ‫عل� � ��ى طاولة احلوار والتي معها تغيرت نظرة الناس وظلوا ينتظرون‬ ‫مخرجات هذا املؤمتر والتي بال ش� � ��ك س� � ��وف متثل مستقبل اليمن‬ ‫وبداي� � ��ة حقب� � ��ة جديدة في تاري� � ��خ اليمن احلديث لبن� � ��اء مين جديد‬ ‫يلبي طموحات كافة ش� � ��رائح املجتمع مبختلف مكوناته السياس� � ��ية‬ ‫واالجتماعية‪.‬‬ ‫مصلحة الوطن‬ ‫> االخ فضل عبده محمد ناصر عطاء حتدث قائ ًال‪:‬‬ ‫>> ابناء اليمن جميع ًا في حالة ترقب يعيشها الشارع اليمني‬ ‫وانتظار ما س� � ��تتمخض عنه مخرجات مؤمتر احل� � ��وار الوطني لذا‬ ‫فقد عق� � ��د اليمنيون آمالهم وتطلعاتهم عل� � ��ى مؤمتر احلوار الوطني‬ ‫ومخرجات� � ��ه أم ًال في إخراج اليمن إلى ش� � ��اطئ املس� � ��تقبل الواعد‬ ‫املمزوج بقيم احلضارة والتمدن واإلخاء والعدالة واالمن‪ ،‬مش� � ��ير ًا‬ ‫ال� � ��ى جناح احلوار وتطبيق مخرجاته الت� � ��ي هي مطلب كل اليمنيني‬ ‫لتحقيق حي� � ��اة افضل واس� � ��تكما ًال الهداف الثورة وهذا بال ش� � ��ك‬ ‫مرهون بتغليب مصلحة الوطن على املصالح احلزبية والش� � ��خصية‬ ‫وذلك هدف اس� � ��مى يجب ان نسعى إليه جميع ًا مبختلف انتماءاتنا‬ ‫احلزبية‪ ،‬لذا يج� � ��ب التعامل بحزم وقوة جتاه من يعمل على زعزعة‬ ‫السلم االهلي والوحدة الوطنية‪.‬‬

‫مين جديد‬

‫حمود احلدقي‬ ‫‪ 25‬يناي� � ��ر ‪2014‬م يعتب� � ��ر يوم ًا تاريخي ًا لش� � ��عبنا‬ ‫اليمني العظيم وثمرة جلهود عشرة اشهر من احلوار‬ ‫الوطني الذي ش� � ��اركت فيه جميع القوى السياس� � ��ية‬ ‫ومختلف مكونات الشعب وخرجت بصنع اجناز وطني‬ ‫اس� � ��تراتيجي ينقل شعبنا الى دولة مدنية حديثة ملبية‬ ‫لطموح� � ��ات اليمنيني في االمن واالس� � ��تقرار والعدالة‬ ‫واملس� � ��اواة في احلق� � ��وق والواجب� � ��ات‪ .‬إن احتفاالت‬ ‫الش� � ��عب اليمني بنج� � ��اح احلوار الوطني ومش� � ��اركة‬ ‫االخ رئيس اجلمهورية القائد االعلى للقوات املسلحة‬ ‫ومشاركة جميع الس� � ��فراء والدبلوماسيني املعتمدين‬ ‫في اليمن ونش� � ��كر جميع املتحاورين على مابذلوه من‬ ‫جهد الخراج الش� � ��عب من هذا امل� � ��أزق املدمر املظلم‬ ‫فل� � ��وال صبرهم وحتملهم لبعضه� � ��م البعض ماوصلوا‬ ‫الى مخرجات احلوار يعني «وثيقة مخرجات احلوار»‬ ‫اش� � ��كر الش� � ��عب اليمني القوي عل� � ��ى حتمله وصبره‬ ‫ومعاناته من اجل اجن� � ��اح احلوار وهو اهم ما نطمح‬ ‫الي� � ��ه تنفي� � ��ذ مخرجات احل� � ��وار عل� � ��ى ارض الواقع‬ ‫وحتقيق مانهدف اليه ملستقبل اجيالنا واختيار الرجل‬ ‫املناسب في املكان املناسب ونهنئ ونبارك لالخ رئيس‬ ‫اجلمهورية والشعب اليمني والقوات املسلحة واألمن‬ ‫مبناسبة جناح مؤمتر احلوار الوطني‪.‬‬

‫يتقدم كافة الزمالء من دائرة التوجيه المنعوي وصحيفة «‪26‬سبتمبر»‬ ‫و«سبتمبرنت» و«مجلتي الجيش واإليمان» بصادق العزاء والمواساة لألخ الرائد‬ ‫أحمد طامش ‪ -‬ضابط أمن الدائرة‬ ‫بوفاة المغفور لها بإذن الله تعالى وال ـ ــدت ـ ــه‬ ‫والعزاء موصول إلى األخ النقيب بدر غليس بوفاة المغفور له بإذن الله تعالى والده‬ ‫كما يتقدمون بالعزاء والمواساة إلى األخ محمد النظاري بوفاة المغفور له بإذن الله تعالى والده‬ ‫والعزاء موصول إلى األخ نبيل الترابي بوفاة المغفور لها بإذن الله تعالى عمته‬ ‫داعين الله جلت قدرته أن يتغمدهم بواسع رحمته ويسكنهم فسيح جناته‬ ‫وأن يعصم قلوب أهلهم وذويهم بالصبر والسلوان ‪..‬‬ ‫«إنا لله وإنا إليه راجعون»‪..‬‬

‫@‬

‫للتواصل مع الصحيفة‬ ‫زوروا موقع الصحيفة‬

‫‪26sept26@gmail.com‬‬

‫استطالع‬

‫‪www.26sept.info‬‬

‫‪10‬‬

‫الخميس ‪ 13‬فبراير ‪2014‬م العدد ‪ 1752‬الموافق ‪ 13‬ربيع اآلخر ‪1435‬هـ‬ ‫‪Thursday 13 February 2014 no. 1752‬‬

‫االعمار وعودة االستقرار ألبني‬ ‫س� � ��تظل مأس� � ��اة احلرب تتصدر‬ ‫املش� � ��هد لألوض� � ��اع ف� � ��ي محافظة‬ ‫أب� �ي��ن لفت� � ��رات طويلة‪ ،‬نظ� � ��ر ًا حلجم‬ ‫الدمار الذي طال االرض واإلنس� � ��ان‬ ‫وش� � ��ل كل جوانب احلياة والقدرات‬ ‫االقتصادي� � ��ة‪ ،‬وكل منابع ومصادر‬ ‫العيش لإلنس� � ��ان فيه� � ��ا‪ ،‬وما ترتب‬ ‫عن نزوح ابنائها وتش� � ��ردهم خالل‬ ‫فت� � ��رة احل� � ��رب‪ ،‬وم� � ��ا بعده� � ��ا وما‬ ‫عانوه الى يومنا هذا من مش� � ��كالت‬ ‫متعلق� � ��ة باحل� � ��رب وأخ� � ��رى مضافة‬ ‫من تداعي� � ��ات النزوح‪ ،‬هناك من باع‬ ‫ممتلكاته لدفع اإليجارات ومن عجز‬ ‫عن احلاق اطفاله ملواصلتهم التعليم محمد عبداهلل محمد‬ ‫ومن تعرض للمرض‪ :‬اجلميع عاش‬ ‫أوضاع معيشية صعبة انتجتها لهم‬ ‫احلرب ووضع النزوح وضاعف مأساتهم‪.‬‬ ‫وبالنظر بتجرد الى حقيقة هذه املأس� � ��اة او القضية القائمة س� � ��يتبني ان أبناء‬ ‫ابني دفعوا حياتهم واس� � ��تقرار اجيالهم القادم� � ��ة‪ ,‬وقدموا تضحياتهم ثمن ًا لينعم‬ ‫اجلميع باألمن واالس� � ��تقرار‪ ..‬باعتبار ان من تسبب في خروجهم من ديارهم هو‬ ‫الصراع املسلح الذي دار في محافظتهم بني اجليش وتنظيم القاعدة (االرهاب)‬ ‫الذي ينظر له كعدو مش� � ��ترك يس� � ��تهدف العالم بأس� � ��ره محاربته مهمة مشتركة‬ ‫بني الدول‪ ..‬إال ان االش� � ��تراك في انهاء معاناة وتداعيات محاربته‪ ،‬قد يكون في‬ ‫مس� � ��توى اقل م� � ��ن املأمول واملنتظر‪ ..‬لذا فإن حجم الدم� � ��ار واخلراب الذي حلق‬ ‫باب� �ي��ن وأبنائها ومقدراتها اكب� � ��ر بكثير من الفترات القصي� � ��رة احملددة في نظر‬ ‫املواط� � ��ن لينجز فيه� � ��ا صندوق اعادة االعمار بابني تعوي� � ��ض الضرر للمنازل او‬ ‫املزارع املتضررة ودفع التعويضات بالتقس� � ��يط وحتت� � ��اج عملية التعويض وقت‬ ‫وقبلها مشاركة اجلميع مجتمعات ودول في الدعم إلنهاء اثار احلرب‪.‬‬ ‫هن� � ��ا البد من االعتراف ان حج� � ��م الدمار كان اكبر م� � ��ن امكانية بلد ال يزال‬ ‫يعاني من اضطرابات سياسية ومن مشكالت اقتصادية ومن نقص في اخلبرات‬ ‫والق� � ��درات في ادارة االزم� � ��ات واألوضاع الناجتة والناش� � ��ئة عن احلروب– بل‬ ‫حت� � ��ى في التعامل مع الكوارث الطبيعي� � ��ة (كالزالزل والفيضانات‪ ,‬كما حدث في‬ ‫حضرم� � ��وت) بل ان اجهزة الدولة عجزت عن التعامل مع هذه الكوارث الطبيعية‪.‬‬ ‫فكي� � ��ف ميكن لها ان تتعامل م� � ��ع اوضاع اكثر خطورة من الك� � ��وارث الطبيعية?‬ ‫فحج� � ��م الدمار والضرر الناجت من احلرب في ابني ضعف االضعاف من الضرر‬ ‫لتلك الكوارث التي لم تعالج الى يومنا هذا‪ ,‬ومسالة التغلب عليه تتطلب عشرات‬ ‫الس� � ��نوات وإجراءات متواصلة تعالج الدمار ثم الضرر الناشئ وتداعياته‪ ,‬وان‬ ‫تتس� � ��اوى كفتي ميزان العدل جتاه مس� � ��الة الدفع وبني مأس� � ��اة تضحية املواطن‬ ‫التي لم يدفعها بالتقسيط والتعويض الذي تلزمه احلكومة بقبوله بالتقسيط األمر‬ ‫الذي يجب أن ُيحس� � ��م في ادنى مس� � ��تويات ممكنة للعدل وهو (دفع التعويضات‬ ‫دفعة واحدة)‪.‬‬ ‫باندف� � ��اع من ضغط املعاناة واملاس� � ��آة وبصورة عفوية ن� � ��رى اليوم من يوجه‬ ‫س� � ��هام انتقادات� � ��ه لصندوق اعمار أبني ف� � ��ي الوقت الذي ُيجمع في� � ��ه الكثير من‬ ‫ابنائه ان مش� � ��كالت محافظتهم‪ ،‬ال ميكن ان تحُ ل إال بتضافر جهودهم انفس� � ��هم‬ ‫للبن� � ��اء ال الهدم‪ ,‬وان الوضع يتطلب من اجلميع االبتعاد عن احداث االرباكات‪..‬‬ ‫فعلينا جميع ًا تش� � ��خيص املش� � ��كالت أو ًال ثم تفهم الوضع ثم املساهمة في وضع‬ ‫احللول والرؤى ان كان هناك قصور ًا‪ ،‬وان نش� � ��جع االيجابيات والنجاحات التي‬ ‫ال ميكن ألحد انكارها‪ ،‬كما ال ميكن انكار وجود اخطاء كانت بدافع االستعجال‬ ‫الجناز العمل‪ ،‬وتنفيذه بصورة س� � ��ريعة في ادارات ناش� � ��ئة حتتاج لفترات طويلة‬ ‫من اإلعداد والرقاب� � ��ة والتنظيم واملراجعة وقبلها التخطيط‪ ..‬وكل هذا كان بدافع‬ ‫االسراع من اجل الوصول لتحقيق العودة السريعة للنازحني وغير املخطط لها‪.‬‬ ‫برهن� � ��ت التجارب ان اس� � ��باب األخطاء ف� � ��ي أي مرفق تعود باالس� � ��اس إلى‬ ‫االستعجال في التنفيذ غير املخطط دون مراعاة النتائج‪..‬‬ ‫وه� � ��ذا هو ما حصل مع صن� � ��دوق االعمار بابني بس� � ��بب االرباكات والضغط‬ ‫واعمال االث� � ��ارة العفوية او املوجهة‪ ,‬بعد ان أثبتت النتائج عدم صحة االتهامات‬ ‫الس� � ��ابقة س� � ��وى ارباكات ادارية‪ ,‬وهاهو املواطن يكرر انتهاج اخلطاء والضغط‬ ‫الش� � ��عبي واحلكومي باالستعجال على االدارة اجلديدة لتنجز كل شيء في حني‬ ‫لم مير اال ش� � ��هرين على تس� � ��لمها للعمل‪ ،‬دون احتس� � ��اب النتائج التي قد تأتي‬ ‫عل� � ��ى غير املتوقع‪ ,‬ولكي ال نُكرر اخلطاء‪ ،‬او نعالج اخلطاء باخلطاء علينا الصبر‬ ‫والتعاون‪ ،‬وان ال جنعل انفس� � ��نا س� � ��هام ًا لغاية االستهداف ليرمينا بها غيرنا او‬ ‫ننس� � ��ف كل ما حتقق بنوايانا الس� � ��يئة احيان ًا جتاه بعضنا البعض‪ ،‬او استباق‬ ‫االحداث‪ ،‬وعلينا اصالح انفس� � ��نا وإصالح اخلل� � ��ل ان وجد‪ ،‬وان ال نغيب الدور‬ ‫املنس� � ��ي لصندوق االعمار في عودة النازحني ال� � ��ى ديارهم‪ ،‬وجهوده في إعادة‬ ‫االس� � ��تقرار الى محافظة ابني بعد حتريرها من قبضة القاعدة‪ ،‬وعلينا ان نتذكر‬ ‫الوض� � ��ع في ابني في النصف الثاني لعام ‪2013 – 2012‬م وتعقيداته حينها في‬ ‫كل القطاعات‪ ،‬فاألمن لم يس� � ��تطع انذاك حتقيق خطة اعادة التموضع واالنتشار‬ ‫أألمن� � ��ي وهذا كان مكلف‪ ,‬من أجل عودة املجتم� � ��ع النازح‪ ,‬وعودة العمل في كل‬ ‫القطاعات التي تعث� � ��ر عملها‪ ,‬وكانت الكلفة باهظة‪ ،‬إال ان دور اعادة االعمار هو‬ ‫إع� � ��ادة احلياة الى املدن املتضررة‪ ،‬كما ان صرف التعويضات أنعش الس� � ��وق‪،‬‬ ‫وح� � ��رك كل س� � ��اكن لتعود فرص العم� � ��ل تدريجي ًا في الع� � ��ام املنصرم‪ ،‬وها هي‬ ‫تعويض� � ��ات القطاع الزراعي (الدفعة االولى) اعادة احياء النش� � ��اط الزراعي في‬ ‫مطل� � ��ع العام احلالي كل هذه النجاح� � ��ات‪ ،‬وان كانت في حدها األدنى لكنها تعد‬ ‫عم� �ل � ً‬ ‫ا جبار ًا مقارن ًة بحجم الدمار حيث اس� � ��همت بإعادة االس� � ��تقرار لألوضاع‬ ‫بأبني على أقل تقدير‪.‬‬

‫ ‬

‫أبني تنهض من حتت الركام‬ ‫عمر النمر‬

‫ابني موطن التاريخ واآلثار والزراعة واخلضرة‪..‬حكت عنها االساطير بوصف‬ ‫اغرب من اخليال ونسب اليها العديد من العلماء والشعراء وكتاب األدب‪.‬‬ ‫أب� �ي��ن التي بدت بصورة قامتة باجتياح عناصر تنظيم «القاعدة» يوم ‪ 27‬مايو‬ ‫‪2011‬م‪ ..‬وبعد ان تصدى أبناء محافظة أبني لتلك األعمال اإلجرامية وس� � ��طروا‬ ‫أروع مالح� � ��م التضحية في س� � ��بيل وحدة الوطن وعزت� � ��ه وكرامته‪ ،‬ووقفوا صف ًا‬ ‫واحد ًا إلى جانب رجال املؤسس� � ��ة العسكرية واألمنية في القضاء على العناصر‬ ‫الضالة ف� � ��ي احملافظة‪ ..‬وانتصرت اب� �ي��ن لذاتها‪..‬لكن حج� � ��م الدمار الذي حلق‬ ‫بالبنية التحتية واملنش� � ��اءت واملنازل حتى صار الناظر اليها كانها ركام نتيجة ملا‬ ‫خلفته احلرب على االرهاب من مناظر مرعبة وموحش� � ��ة وكأنها مدينة االشباح‬ ‫كل ذل� � ��ك كان اكبر من قدرة بلد اليزال يعاني م� � ��ن الصراعات الداخلية والكثير‬ ‫من االزمات ضاعف ذلك الوضع املش� � ��كالت االقتصادي� � ��ة املتراكمة‪..‬وكان البد‬ ‫م� � ��ن ان تتجه الدولة نح� � ��و إعادة اعمار وبناء ابني‪..‬وكانت البداية بقرار رئاس� � ��ة‬ ‫اجلمهورية ‪101‬للعام ‪ 2012‬بإنشاء صندوق اعمار ابني‪ ،‬والدعوة الي تضافر كل‬ ‫اجلهود مبا فيها منظمات املجتمع املدني واجلمعيات واملؤسسات وكذا املنظمات‬ ‫املانحة واس� � ��تغالل طاقات الش� � ��باب في اخلير واالعمال ذات النفع والفائدة لهم‬ ‫وملجتمعاتهم‪..‬‬ ‫أن الزائ� � ��ر إلى محافظة أبني يج� � ��د عالمات إعادة اإلعمار ب� � ��دء ًا من منطقة‬ ‫الكود وزجنبار وبكل تأكيد هناك رضا وس� � ��رور حلل مش� � ��كلتي الكهرباء واملياه‬ ‫وكذا انتظام الدراس� � ��ة بكل مستوياتها بعد ترميم واعادة تأهيل املدارس بالدعم‬ ‫املق� � ��دم من الدول املانحة‪ ,‬وكذلك إعادة تأهيل مستش� � ��فى الرازي بعد ما تعرض‬ ‫له ج� � ��راء القصف اثناء النزاع املس� � ��لح والعبث الذي اعقب خ� � ��روج االرهابيني‬ ‫من املدينة‪ ..‬الكثير م� � ��ن النازحني الذين تضررت منازلهم وممتلكاتهم من املؤكد‬ ‫انهم قد اس� � ��تفادوا من الدفعة األولى في وضع األس� � ��س األولي� � ��ة لبناء منازلهم‬ ‫م� � ��ن جديد وه� � ��م منتظرين صرف الدفع� � ��ات املتبقية من أجل إكم� � ��ال ما بدأوه‪..‬‬ ‫واملالحظ للعي� � ��ان ان بداية اخلطوات االولية العادة االعم� � ��ار أعادت احلياة الى‬ ‫امل� � ��دن املتضررة‪ ،‬كما ان صرف التعويضات أنعش القدرة الش� � ��رائية واحلركة‬ ‫االقتصادية‪ ،‬وحرك الس� � ��اكن بتوفر العديد من ف� � ��رص العمل وحركة الناس في‬ ‫املدينة –تدريجي ًا في العام املنصرم وبداية العام احلالي‪ -‬وهنا جتدر االش� � ��ارة‬ ‫ال� � ��ي ان تعويضات القطاع الزراع� � ��ي (الدفعة االولى) كانت اخلطوة االهم كونها‬ ‫متس ابني بالذات الش� � ��تهارها بالزراعة والن عودة عمل القطاع الزراعي واعادة‬ ‫احياء النشاط الزراعي في مطلع العام احلالي اسهم في كسر اجلمود في فرص‬ ‫العم� � ��ل وفي توفير التطمينات في جدية اعادةاالعمار وش� � ��مولية التعويض‪ ..‬هذه‬ ‫النجاحات ‪-‬ولو في حدها األدنى‪ -‬تعد عام ً‬ ‫ال كبير ًا في تقليص الضرر ومعاجلة‬ ‫مشاكل الدمار التي حلقت بأبني وابنائها االحرار حيث اسهمت بإعادة الطمئنينة‬ ‫للمواطنيني وعودة احلياة فيها‪.‬‬ ‫اب� �ي��ن اثبتت للجميع أن أش� � ��باح الفوضى مهما كانت مخيفة أوموحش� � ��ة فإن‬ ‫األمل اليزال قائما‪،‬وإن الن� � ��اس املخلصني لله وحده ثم خلدمة الوطن وأبنائه هم‬ ‫الذين سيخرجون بلدانهم من أتون وأشباح الفوضى‪ ،‬بعزائم رجال ليسوا ككل‬ ‫الرجال وإرادات تختلف عن كل اإلرادات‪.‬‬

‫»‪:‬‬

‫شباب الثورة لـ «‬

‫ثورة ‪ 11‬فبراير حر َّكت عجلة التغيير‬ ‫فرضت الثورة الشبابية السلمية في اليمن العديد من مسارات التغيير التي تشهدها‬ ‫البالد حاليا على كافة األصعدة السياسية واالقتصادية وفي مجال الحقوق والحريات‪ ..‬أعادت‬ ‫الثورة السلمية االعتبار لثورتي سبتمبر وأكتوبر‪ ،‬وحققت االنتقال للسلطة بشكل سلمي دون‬ ‫الركون للسالح‪ ،‬كما ازالت الكثير من المظالم‪ ..‬عملت على تدوير عجلة التغيير وإيجاد أرضية‬ ‫مشتركة وصالحة للبناء عليها‪..‬هكذا تتلخص معظم اراء شباب ثورة ‪ 11‬فبراير الشبابية‬ ‫الشعبية السلمية والى االستطالع‪:‬‬

‫استطالع‪ :‬وليد العمري‬ ‫> بداي����ة حت����دث الينا االس����تاذ فواد احلمي����ري اليوم‬ ‫نقف على أعتاب مرحلة جديدة من الثورة الشبابية وقلنا‬ ‫من����ذ بداياته����ا أنه����ا ذات مراحل ولها أه����داف لن تتوقف‬ ‫إال باس����تكمال هذه األهداف‪ ..‬أجنزن����ا مرحلتني كان البلد‬ ‫بحاجة إليها‪ ،‬مؤمتر احلوار الوطني هو الوليد الش����رعي‬ ‫لثورة الش����باب الس����لمية وما كان له أن ينعقد أو يس����تمر‬ ‫لوال هذه الثورة املباركة ولوال جهود الشباب في الضغط‬ ‫عل����ى املكون����ات وحتش����يدهم للش����عب ال����ذي وق����ف بوعي‬ ‫وبق����وة م����ع أهداف هذه الث����ورة ألنها أهداف����ه‪ ..‬اآلن نحن‬ ‫أمام ثورة بناء الدولة وإعادة بناء املؤسسات بل تأسيس‬ ‫املؤسس����ات ألنن����ا نعتق����د أن ش����عبنا حرم م����ن الدولة منذ‬ ‫عقود طويلة‪.‬‬ ‫وال ش���ك أنن���ا لم نصل بع���د إلى جني الثم���ار الثورية‪..‬‬ ‫فالث���ورة فعل مس���تمر ألنه ف���ي أصله عملي���ة تغيرية وهو‬ ‫بالتأكي���د ل���ن ينجح ف���ي يوم أو يومني الب���د أن يأخذ مداه‬ ‫واإلجن���از الكبير الذي حققته الثورة ه���و إعادة الثقة لكل‬ ‫مين���ي أنه ق���ادر على الفعل وإن���ارة الطريق وب���ارق األمل‬ ‫فحول الش���عب إلى التأثير ولي���س التأثر فقط‪ ..‬هذه نقطة‬ ‫مفصلي���ة‪ ..‬بإمكانن���ا أن نحق���ق هدف أو هدف�ي�ن لكن األهم‬ ‫أن الث���ورة أجن���زت ه���دف مضمون وهو أنه ص���ار بإمكان‬ ‫الش���عب أن يصنع وينجز أهداف���ه احلالية ويحدد أهداف‬ ‫جديدة وينجزها في املستقبل‪.‬‬ ‫وال ش���ك أن للث���ورة أه���داف ومه���ام وليس���ت أدوات‬ ‫ووسائل فقط‪ ..‬فاألهداف أرضية صلبة ينطلق منها الثائر‬ ‫لك���ن األدوات مرنة فكم���ا أبدع الثوار أدواتهم ووس���ائلهم‬ ‫في الفترة املاضية قادرون على أن يبدعوا وس���ائل تواكب‬ ‫مراح���ل ثورته���م‪ ..‬ث���ورة بناء الدول���ة حتتاج إل���ى أدوات‬ ‫جديدة‪ ..‬وش���باب الثورة وهو طليعة الشعب الثائر وعليه‬ ‫التس���ليم ب���أدوات البناء الب���د أن يعوا ويوع���وا ويراقبوا‬ ‫ويضغط���وا وينف���ذوا ويحاس���بوا وه���ي سداس���ية‪ ..‬ه���ي‬ ‫متطلب���ات اللحظ���ة الثورية كيف س���تنجز ه���ذه؟‪ ..‬هذا هو‬ ‫التحدي القادم للشباب والثورة‪.‬‬ ‫منذ أول وهلة راهنا أن الرئيس س���يكون حجر الزاوية‬ ‫ف���ي عملي���ة التغيي���ر ولذل���ك كن���ا واضح�ي�ن ف���ي تعاطينا‬ ‫اإليجابي معه س���واء في مرحلة القائم باألعمال أو مرحلة‬ ‫االنتخاب���ات الت���ي جعلت من���ه رئيس للجمهوري���ة أو بعد‬ ‫تولي���ه‪ ..‬وال زلن���ا نؤمن بأنه رجل املرحلة ونش���د على يده‬ ‫ونقف إلى جانبه‪ ..‬ونؤكد أن األرضية املش���تركة بيننا هي‬ ‫أه���داف الث���ورة التي كررها مرار ًا وتك���رار ًا انه معها وأنه‬ ‫له���ا وأنه بها‪ ..‬وب���ذل اجلهد الكبير وأصدر القرارات التي‬ ‫نظ���ن أنه بها كان األج���در وأنه كان األقدر على إجناز أكثر‬ ‫منه���ا‪ ..‬ولن نقول اننا ننتظ���ره إلجناز التغيير وامنا نحن‬ ‫معه وإلى جانبه إلجناز التغيير األمثل‪.‬‬

‫أهم الثمار‬

‫> وحت���دث لن���ا الش���اب ع���ادل باعش���ن انه بع���د مرور‬ ‫ثالث���ة أع���وام حري ًا بنا أن نتوقف عند م���ا أجنزناه وما لم‬ ‫يت���م إجنازه فق���د أجنز العدي���د في اجلانب السياس���ي أو‬ ‫االقتصادي رغ���م الصعوبات والتحديات ولعل أهم الثمار‬ ‫ه���و جن���اح مؤمت���ر احل���وار الوطني ال���ذي خ���رج بنتائج‬ ‫تؤس���س لبن���اء اليمن اجلدي���د‪ ..‬حكومة الوف���اق والرئيس‬ ‫عبدربه منصور هادي ورغم الصعوبات كان أدائهم مقبول‬ ‫نظ���ر ًا مل���ا واجهته احلكوم���ة من عراقيل‪ ..‬والب���د من إعادة‬ ‫تقييم ومواجهة ومسألة أحيان ًا‪ ..‬رئيس اجلمهورية اتخذ‬ ‫العدي���د من القرارات املفصلية في مس���ار التغيير وخاصة‬ ‫فيم���ا يتعلق بهيكلة اجليش واألمن ونحن نأمل في القادم‬ ‫وننتظر قرارات أكثر في هذا الصعيد‪ ..‬كل الشعب اليمني‬ ‫الب���د أن يظلوا مرابطني حت���ى تتحقق أهداف الثورة التي‬ ‫س���الت م���ن أجلها دم���اء أبناء الوط���ن في س���بيل أن ينعم‬ ‫اجلمي���ع في���ه باألم���ن والرخ���اء‪ ..‬ويجب أن يظ���ل اجلميع‬ ‫إدارة رقابية وأداة حامية ألهداف الثورة‪ ..‬الشعب جميعه‬ ‫معني باإلسهام الفاعل في سبيل بناء دولته املنشودة‪.‬‬

‫مرحلة بناء‬

‫> وفي نفس الس����ياق حتدث صالح الفقيه ‪-‬مدير عام‬ ‫املنس����قية العلي����ا للثورة اليمنية (ش����باب)‪ -‬حققت الثورة‬ ‫الش����بابية الش����عبية ّجل أهدافها‪ ،‬وما تزال مس����تمرة في‬ ‫حتقي����ق ما تبق����ى من األه����داف والتطلعات‪ ،‬فق����د أطاحت‬ ‫بنظ����ام فاس����د‪ ،‬فض��ل� ً‬ ‫ا ع����ن إطاحته����ا بأخط����ر املش����اريع‬ ‫عل����ى الوط����ن وه����ي مش����اريع التوري����ث واحلك����م العائلي‬ ‫واالس����تئثار بالس����لطة والث����روة‪ ..‬وكان مؤمت����ر احل����وار‬ ‫الوطن����ي نتاج من نتائجها وثمرة من ثمارها‪ ،‬فلم يس����بق‬ ‫أن اجتم����ع اليمني����ون ف����ي تاريخه����م حتت طاول����ة واحدة‬ ‫يناقش����ون قضاي����ا وطنهم كم����ا حدث في مؤمت����ر احلوار‪،‬‬ ‫ال����ذي خرج مبحددات دس����تورية وقانونية تؤس����س لبناء‬

‫اليم����ن اجلديد‪.‬وع��ل�اوة عل����ى حتقي����ق األهداف املباش����رة‬ ‫للثورة الش����بابية‪ ،‬فقد س����اهمت بإحداث تغييرات بش����كل‬ ‫غي����ر مباش����ر م����ن خ��ل�ال ترس����يخ قي����م احلري����ة والكرامة‬ ‫وتنام����ي ث����ورة الوع����ي الفك����ري واحلض����اري ل����دى أبناء‬ ‫الوطن باالجتاه نحو املدنية والدولة العادلة القائمة على‬ ‫املواطنة املتس����اوية واملبنية على أس����س العمل املؤسسي‬ ‫والكفاءة والنزاهة‪.‬‬ ‫طموح���ات ش���باب الث���ورة كبي���رة وعظيم���ة بعظم���ة‬ ‫مش���روعهم‪ ،‬والش���ك ب���أن املرحل���ة احلالي���ة باختالالته���ا‬ ‫وإخفاقاتها التقترب من احلد األدنى لطموحات الش���باب‪،‬‬ ‫إمن���ا طبيع���ة املرحل���ة االنتقالي���ة يغل���ب عليه���ا مش���اق‬ ‫وأعب���اء إضافي���ة يفرضها الواقع السياس���ي واالجتماعي‬ ‫واالقتص���ادي وغي���ر ذل���ك‪ ..‬وه���و م���ا يجعلن���ا نؤك���د ب���أن‬ ‫احلم�ل�ات املتكررة واملوجهة ضد الرئيس عبدربه منصور‬ ‫ه���ادي رئي���س اجلمهورية‪ ،‬ورئي���س الوزراء محمد س���الم‬ ‫باسندوة وحكومة الوفاق‪ ،‬هي حمالت ممنهجة تندرج في‬ ‫سياق مشاريع عرقلة التغيير وتقويض السلم االجتماعي‬ ‫وإح���داث الفوض���ى ومبا يضم���ن مترير مخطط���ات أعداء‬ ‫التغيي���ر العبثي���ة‪ ،‬التي لم ولن تصل عن���د أهدافها بفضل‬ ‫الله ثم بفضل إرادة ووعي شعبنا اليمني العظيم‪.‬‬ ‫املرحل���ة القادمة تتطلب التع���اون والتكاتف والتعاضد‬ ‫لص���د املش���اريع الهادفة الني���ل من أمن واس���تقرار الوطن‬ ‫حتت أي مس���ميات كانت‪ ،‬والوق���وف بحزم ضد كل القوى‬ ‫الت���ي تعرق���ل تنفي���ذ مخرج���ات مؤمت���ر احل���وار الوطن���ي‬ ‫الشامل‪..‬وش���باب الث���ورة أكثر حاجة ف���ي املرحلة القادمة‬ ‫لتوحي���د صفوفهم وحتديد وجهة خطاهم ضمان ًا لس���رعة‬ ‫الوص���ول إلى ما يطمحون إليه‪ ،‬واالس���تفادة من املاضي‪،‬‬ ‫واإلس���هام الفاعل في ث���ورة البناء والتنمية‪ ،‬واالس���تمرار‬ ‫في ثورتهم باألدوات والوسائل التي حتقق أهداف الثورة‬ ‫دومن���ا أن يتم االس���تفادة منها أو اس���تغاللها من قبل من‬ ‫عناص���ر التخري���ب والدم���ار وأع���داء التغيي���ر والوط���ن‪..‬‬ ‫فاملنس���قية مثل���ت منوذج ًا رائ���د ًا للعمل الش���بابي املتميز‬ ‫والفعال‪ ،‬من خالل األدوار املختلفة التي قدمتها في الفعل‬ ‫الثوري وكانت احلامل الرئيسي ألهداف الثورة الشبابية‬ ‫واملنسقية العليا للثورة اليمنية (شباب) لم يقتصر دورها‬ ‫عل���ى الفعل الث���وري‪ ،‬وإمنا الرقابة على مس���توى حتقيق‬ ‫أهداف الثورة على املس���تويني السياس���ي والتنموي‪ ،‬كما‬ ‫ركزت على بناء قدرات الشباب وتنمية مهاراتهم القيادية‪،‬‬ ‫وتفعيل دور الش���باب في املجتمع ومتكينهم من املش���اركة‬ ‫ف���ي اتخ���اذ الق���رار‪ ،‬وك���ذا تبن���ي القضاي���ا الش���بابية في‬ ‫املجتمع والدفاع عنها‪ ،‬واملشاركة الفاعلة في تقدمي الرؤى‬ ‫والتصورات املعينة في بناء ونهضة الوطن‪ ،‬واإلسهام في‬ ‫تنفيذها‪ ،‬في اجتاه ترسيخ قيم املدنية والعدالة واملواطنة‬ ‫املتساوية‪ ،‬من خالل تبني العديد من املبادرات واملشاريع‬ ‫الشبابية الواعية‪.‬‬

‫لنبدأ البناء‬

‫> وبنفس السياق حتدث االستاذ وليد العماري نشهد‬ ‫الي���وم مرحل���ة جديدة من مراح���ل الثورة الش���بابية وهي‬ ‫مرحل���ة البن���اء والتش���ييد بع���د مرحلة اإلس���قاط منظومة‬ ‫الفساد التي ال زالت تؤثر على البناء‪.‬‬ ‫قريب��� ًا نب���دأ البن���اء عل���ى أرضي���ة مهيئ���ة لبن���اء اليمن‬ ‫اجلدي���د‪ ..‬مين ينعم به اليمني���ون باألمن والرخاء ويبنون‬ ‫وطنهم بسواعدهم‪ ..‬اجلميع اليوم يقف إلى جانب التغيير‬ ‫احلكوم���ة والرئيس والش���عب بكل مكونات���ه وقواه‪ ..‬ثورة‬ ‫التغيي���ر ال تخص حزب بعينه أو ش���خص أو مكون وإمنا‬ ‫هي ثورة الشعب كامل‪ ..‬واجلميع مطالب باالصطفاف من‬ ‫أجل بناء الدولة املدنية احلديثة‪.‬‬ ‫دور الش���باب في املرحلة القادم���ة باإلضافة إلى كونهم‬ ‫شركاء وداعمني للبناء سيكونون مراقبني جلميع األطراف‬ ‫السياس���ية واملكون���ات ومقوم�ي�ن ألدائه���ا‪ ..‬ب�ل�ا ش���ك أن‬ ‫مخرج���ات احل���وار الوطن���ي حتت���اج إل���ى جه���ود جب���ارة‬ ‫لتنفيذه���ا وكاف���ة مكون���ات الش���عب مطالبة باإلس���هام في‬ ‫تنفيذه���ا ونؤك���د أن املخرجات يج���ب أن تطبق على ارض‬ ‫الواقع بأسرع وقت ممكن بأسرع وقت ممكن‪.‬‬

‫أكثر همة‬

‫> واضافت د‪ .‬جميلة يعقوب ان الثورة الشبابية أكثر‬ ‫همة وأكثر ش���بابية في س���بيل حتقيق هدفها وال زال أمام‬ ‫بن���اء اليمن اجلديد الكثير ليتم إجنازه‪ ..‬ال يهمنا ما حقق‬ ‫بل ما س���يتحقق‪ ..‬ومؤمتر احل���وار الوطني مرحلة ثورية‬ ‫ثانية حتققت وكللت بالنجاح‪ ..‬وكل ذلك كان على حس���اب‬ ‫دماء الش���هداء الشباب الذين ضحوا من أجل التغيير إلى‬ ‫األفضل‪.‬‬ ‫فرضت الثورة الش���بابية السلمية في اليمن العديد من‬

‫< الفقيه‬

‫< احلميري‬

‫< العماري‬

‫{ احلميري‪ :‬الرئيس هادي هو رجل املرحلة ونؤكد أن األرضية املشتركة‬ ‫بيننا هي أهداف الثورة التي كررها مرار ًا وتكرار ًا‬ ‫{ الفقيه‪ :‬أطاحت بأخطر املشاريع على الوطن املتمثلة بالتوريث‬ ‫واحلكم العائلي واالستئثار بالسلطة والثروة‬ ‫{ العماري‪ :‬مخرجات احلوار الوطني حتتاج إلى جهود جبارة لتنفيذها‬ ‫وكافة مكونات الشعب مطالبة باإلسهام في تنفيذها‬

‫< سعادة‬

‫< باعشن‬

‫< جميلة‬

‫{ باعشن‪ :‬يجب أن يظل اجلميع إدارة رقابية وأداة حامية ألهداف ثورة الشعب‬ ‫{ سعادة‪ :‬الثورة مستمرة لكن بآليات وأدوات جديدة تناسب مرحلة بناء الدولة‬ ‫{ جميلة‪ :‬سنعمل جاهدين سلمي ًا وبفعاليات مختلفة من أجل بناء اليمن اجلديد‬ ‫مس���ارات التغيي���ر التي تش���هدها البالد حالي���ا على كافة‬ ‫األصع���دة السياس���ية واالقتصادي���ة وفي مج���ال احلقوق‬ ‫واحلريات‪.‬وهن���اك ق���وة فق���دت مصلحته���ا وتعم���ل عل���ى‬ ‫الصراع���ات السياس���ية واالغتي���االت إل���ى جان���ب افتعال‬ ‫األزم���ات والفوض���ى‪ ..‬ولوال الثورة الش���ابية ملا كان هناك‬ ‫مبادرة أو مؤمتر حوار وطني‪.‬‬ ‫ثورتن���ا مس���تمرة ونح���ن أكث���ر حماس��� ًا للس���عي وراء‬ ‫أهدافنا‪ ..‬وسنعمل جاهدين سلمي ًا وبفعاليات مختلفة من‬ ‫أج���ل بناء اليمن اجلديد‪ ..‬ي���وم ‪ 11‬فبراير ميثل لنا بصمة‬ ‫وطني���ة ال ميك���ن أن ينس���اها الش���باب فهي ث���ورة حقيقية‬ ‫للتغيي���ر ف���ي س���بيل أن يحص���ل كل الش���عب اليمني على‬ ‫حقوقه وحتقيق طموحاته في البناء والتقدم واالزدهار‪.‬‬

‫املنتصف‬

‫> واشارت االستاذة سعادة عالية ان الثورة الشبابية‬ ‫في منتصف طريقها الذي رسمته فهي حققت في مرحلتني‬ ‫م���ن املراح���ل الس���ابقة مرحل���ة الس���احات حققت إس���قاط‬ ‫منظومة الفس���اد واالس���تبداد وفي مرحل���ة احلوار حققت‬ ‫م���ن خ�ل�ال املؤمت���ر التواف���ق ح���ول احلل���ول واملعاجل���ات‬ ‫لكاف���ة قضايا الوطن وال زال���ت هناك منظومة وقوى تعمل‬ ‫على وض���ع الصعوبات والتحديات أم���ام التغيير‪ ..‬ولذلك‬ ‫فالث���ورة الش���بابية مس���تمرة لكن بآلي���ات وأدوات جديدة‬ ‫تناس���ب مرحلة بناء الدولة وهو من خالل تنفيذ مخرجات‬ ‫احلوار الوطني‪ ..‬ان الثورة السلمية قطعت شوط ًا ال بأس‬ ‫به من حيث القضاء على منظومة الفساد والنهب وأعادت‬ ‫األمل ‪،‬كما س���عت الي تدوير عجلة التغيير وإيجاد أرضية‬ ‫مشتركة وصاحلة للبناء عليها‪.‬‬

‫بعيد ًا عن املكايدات‬

‫> وحت���دث الش���اب زي���اد االكحلي ان القط���اع الطالبي‬ ‫للتنظيم الوحدوي الش���عبي الناصري مبحافظة تعز وهو‬

‫يحتفي مع جماهير شعبنا األبي بالذكرى الثالثة النطالق‬ ‫ش���رارة الثورة الش���بابية الش���عبية في ‪ 11‬فبراير ‪2011‬م‬ ‫فان���ه يؤكد أن الثورة التي كان للش���باب ال���دور الرائد في‬ ‫اطالق ش���رارتها األولى وكانوا من فج���ر غليانها‪ ،‬مازالت‬ ‫بحاجة الى تكاتف كل قوى ش���عبنا احلية من أجل اجناح‬ ‫مسيرتها وحتقيق أهدافها وحتى ال تتحول ذكرى انطالق‬ ‫ش���رارتها الى مكايدات ال طائل من ورائها وال جتدي نفع ًا‬ ‫بق���در ما تخدم املتربصني بالثورة والوطن املجد لش���عبنا‬ ‫األبي‪ ..‬الرحمة واخللود للشهداء‪ ..‬الشفاء للجرحى‪.‬‬

‫رسالة‬

‫> احمد صالح العقيلي‪ :‬االحتفال بـ‪ 11‬فبراير رس���اله‬ ‫ل���كل من يتوهم عودة املاضي‪ ..‬هذه حش���ود حتمل عقول‬ ‫مترس���خة فيها الوطنية واالخالص واحلرية‪ ..‬مصممون‬ ‫ومصرون ومثاب���رون للمضي قدمآ لتحقيق اهداف ثورة‬ ‫‪11‬فبراير ‪2011‬م متمس���كون بالس���لمية‪ ..‬مادين اياديهم‬ ‫البيض���اء ل���كل ابن���اء الش���عب اليمن���ي لالخ���اء واحملب���ة‬ ‫والوائ���ام والتع���اون والتكات���ف للبن���اء وقي���ام الدول���ة‬ ‫املدني���ة احلديثة وترك اخلالفات واملماحكات السياس���ية‬ ‫ومناكف���ات املاض���ي أدعو ابناء الش���عب اليمني إلى عدم‬ ‫االنس���ياق واالجن���رار وراء م���ن يحمل���ون عقول س���وداء‬ ‫حاق���دة منتقم���ة م���ن ابن���اء الش���عب اليمن���ي املتآم���رون‬ ‫واملتحالفون مع قوى داخلية وخارجية إلجهاض ثورتكم‬ ‫وعودة س���يناريو صراعات امللكية واجلمهورية وافش���ال‬ ‫تنفي���ذ مخرج���ات احل���وار الت���ي ترس���م مالمح مس���تقبل‬ ‫اليم���ن في���ا ابن���اء ش���عبنا العظي���م االنتهازي���ون اخلونة‬ ‫ينته���زون الف���رص والوضع الذي متر ب���ه بالدنا يقتلون‬ ‫يزييفون يضللون احلقائق يفعلون ما بدى لهم‪ ..‬ستفشل‬ ‫مشاريعهم ومخططاتهم وستنكشف أكاذيبهم وخداعهم‬ ‫وس���وف يج���ب أن تدرك���ون األس���اليب التي ميارس���ونها‬ ‫ستكون آخر أوراقهم‪.‬‬

‫@‬

‫للتواصل مع الصحيفة‬ ‫زوروا موقع الصحيفة‬

‫‪26sept26@gmail.com‬‬

‫‪11‬‬

‫استطالع‬

‫‪www.26sept.info‬‬

‫أكاديميون ومثقفون وفنانون وإعالميون ل ــ«‬

‫الخميس ‪ 13‬فبراير ‪2014‬م العدد ‪ 1752‬الموافق ‪ 13‬ربيع اآلخر ‪1435‬هـ‬ ‫‪Thursday 13 February 2014 no. 1752‬‬

‫»‪:‬‬

‫تنفيذ مخرجات احلوار الفرصة الوحيدة لبناء الدولة اليمنية احلديثة‬ ‫نحن نقف اليوم على اعتاب دولة اتحادية وبناء يمن جديد ولكن هناك الكثير من التساؤالت حول ترجمة مخرجات الحوار الوطني الى ارض الواقع وتنفيذ الوثيقة النهائية‬ ‫للحوار ووضع آلية مزمنة ال تقبل التأجيل والتسويف‪ ،‬فالشعب اليوم يتوق الى قيام دولته العصرية وبدء مرحلة جديدة خالية من ارث الماضي البغيض‪..‬عدد من المثقفين‬ ‫واالكاديميين تحدثوا عن االنتقال من الحوار الى تنفيذ مخرجاته في هذا االستطالع‪:‬‬ ‫< بداية حتدث الينا د‪ .‬عمر عبرين رئيس قسم العالقات العامة‬ ‫واإلعالن كلية اإلعالم– جامعة صنعاء قائ ً‬ ‫ال‪:‬‬ ‫<< جن���اح مؤمت���ر احل���وار ينبغ���ي ان يش���كل نقط���ة‬ ‫انط�ل�اق نح���و مين يس���وده الع���دل واملس���اواة واملواطنة‬ ‫املتساوية‪ ..‬ويكتمل النجاح في االسراع بتنفيذ مخرجات‬ ‫احل���وار الوطن���ي وتنفيذ وثيقة احلل العادل‪ ..‬كلنا ننش���د‬ ‫مي���ن للجميع فيه العدالة االجتماعية والس���لم االجتماعي‬ ‫واالمن واالس���تقرار ولعل دولة احتادية س���تكون االنس���ب‬ ‫حلل الكثير من القضايا وس���تخلق روح التنافس واالبداع‬ ‫اخل�ل�اق‪ ..‬ل���كل ف���رد مظل���وم عل���ى وج���ه االرض حق���ه في‬ ‫االنص���اف‪ ،‬وكل جماعة في الش���رق كانت أم في الغرب في‬ ‫الش���مال أم في اجلنوب س���لبت حقوقها أو همش���ت‪ ،‬فلها‬ ‫كام���ل احل���ق ف���ي اس���تعادتها وأخ���ذ دورها في املش���اركة‬ ‫احلقيقي���ة والفاعل���ة‪ ،‬وأي اتف���اق يفضي إلى ذلك‪ ،‬يش���كل‬ ‫بادرة جيدة نحو استعادة احلقوق ورفع املظالم‪..‬‬ ‫وبالتال���ي خطوة حاس���مة إلزالة االحتق���ان والتوتر الذي‬ ‫يش���كل اس���تمراره وزيادة مس���تواه ضرر ًا بالغ��� ًا باجلميع‪..‬‬ ‫ونتمنى أن ال يس���لك كل من وقع عليه ظلم الس���تعادته‪ ،‬طرق ًا‬ ‫وأس���اليب ته���دد أمن واس���تقرار وطن يش���ترك فيه اجلميع‪،‬‬ ‫وأال يؤخ���ذ بجري���رة تل���ك املظال���م أن���اس ل���م يك���ن له���م في‬ ‫احلقوق املس���لوبة ناقة وال جمل‪ ،‬وكل ما فعلوه أنهم مش���وا‬ ‫ف���ي مناكبه���ا وأكلوا م���ن رزق���ه‪ ،‬فاملظالم ال تس���ترد بالظلم‪،‬‬ ‫ودمار الوطن ومتزقه وتش���رد أبنائه املنادين بهذه احلقوق‬ ‫مم���ن ه���م خارج الوطن‪ ،‬ليس���وا أحرص عل���ى أرواح من هم‬ ‫داخل الوطن‪ ..‬ودفع املظالم واستعادة احلقوق‪ ،‬هدف يردده‬ ‫الكثير‪ ،‬ولكن يسعى إلى تنفيذه البعض ممن حسنت نواياه‬ ‫وخل���ص انتماؤه له���ذه االرض الطيبة‪ ..‬نحن متفائلون جد ًا‬ ‫مبخرج���ات احل���وار الوطن���ي اذا حتولت ال���ى واقع معاش‬ ‫وملموس وان شاء الله يكون ذلك في القريب العاجل‪.‬‬ ‫شراكة في املسؤولية‬ ‫< م� � ��ن جانبه اوضح االس� � ��تاذ أمني العزع� � ��زي– مدرس بكلية‬ ‫اإلعالم‪ -‬صنعاء بقوله‪:‬‬ ‫<< ان من املهم عند التعاطي مع وثيقة احلوار الوطني‬ ‫الش���امل حلل القضي���ة اجلنوبية ح ً‬ ‫ال ع���اد ًال االنطالق من‬ ‫احلقيق���ة املجم���ع عليها م���ن معظ���م املكونات السياس���ية‬ ‫واملدنية والش���عبية بأن إخواننا في اجلنوب طالهم الظلم‬ ‫واإلقص���اء وم���ن حقه���م أن يعوض���وا وينصف���وا بصورة‬ ‫عادل���ة‪ ..‬لقد جتل���ت معظم اإلش���كاليات وال���رؤى املتباينة‬ ‫وردود األفع���ال ح���ول بع���ض م���ا تضمنت���ه الوثيق���ة على‬ ‫مس���تويات‪ :‬بعضها غلب عليه طابع التوظيف السياس���ي‬ ‫اإليديولوج���ي‪ ،‬وبعضه���ا الطاب���ع النفع���ي االنته���ازي‬ ‫والبعض طابع الس���طحية واملواقف املس���بقة واملتس���رعة‬ ‫تع���اط إيجابي وتفاعل حري���ص مع مضامني الوثيقة‬ ‫دون‬ ‫ٍ‬ ‫والرؤى واملعاجلات الواردة فيها وهذا املش���كل كان س���مة‬ ‫مالزم���ة لبع���ض الق���وى املش���اركة في مؤمتر احل���وار منذ‬ ‫انطالقت���ه ول���م يقتصر فقط عل���ى تعاطيهم م���ع مخرجات‬ ‫املؤمت���ر املتعلقة بحل القضية اجلنوبية‪ ،‬حيث طغت ردود‬ ‫الفعل السياس���ية واإلعالمية على الط���رح املدروس وعلى‬ ‫ما تقتضيه الش���راكة في املس���ؤولية وألن الوثيقة ليس���ت‬ ‫مقدس���ا بل كانت نتاج حوارات وتوافق مت استيعاب‬ ‫نصا‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫مجمل ال���رؤى واملالحظات وإخضاعها مرة أخرى للحوار‬ ‫كما أن بعض ما طرح اتسم باحلرص أيض ًا‪.‬‬ ‫وال نس���تطيع إغف���ال أن هن���اك ق���وى ومكون���ات فاعل���ة‬ ‫وخالق���ة داخل مؤمتر احلوار الوطني وهناك أيض ًا جميع‬ ‫ض���روب التوت���ر والتناق���ض واملقاوم���ة الس���لبية املعيق���ة‬ ‫م���ن خالل متايز بع���ض املكونات املش���اركة وتباين رؤاها‬ ‫ومصاحله���ا وتوجهاته���ا ولذا خلقت وال ت���زال الكثير من‬ ‫العراقي���ل والتأخي���ر ب���ل حاول���ت أن جتعل م���ن يتمتعون‬ ‫عال باملسؤولية األخالقية واملسؤولية الوطنية‬ ‫بإحساس ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫عرض���ة لكثي���ر م���ن االدع���اءات واالتهام���ات واحلم�ل�ات‬ ‫اإلعالمي���ة غير األخالقية أو املب���ررة ومع ذلك فإن إمكانية‬ ‫التواف���ق ظل���ت حاض���رة ومتاح���ة دائم ًا في احل���وار‪ ،‬وقد‬ ‫فرص���ا متكافئة ليقدموا‬ ‫كان جلمي���ع الق���وى املنخرطة فيه ً‬ ‫رؤاهم‪ ..‬من املهم سواء ما يتعلق مبؤمتر احلوار الوطني‬ ‫الش���امل أو بوثيق���ة حل القضي���ة اجلنوبي���ة تعظيم فكرة‬ ‫«احل���وار» والقوى الفاعلة فيه واملتفاعلة معه كما أن طرح‬ ‫رؤى ومالحظ���ات ح���ول ما ينبغي وم���ا ال ينبغي يظل أمر‬ ‫صحي وه���ام في حال كانت املصلحة الوطنية مقدمة على‬ ‫أي اعتبار آخر‪..‬‬ ‫وف���ي كل محطة يبدو فضاء مؤمت���ر احلوار فضاء مر ًنا‬ ‫ً‬ ‫قاب�ل�ا لالس���تيعاب وع َّب���ر ع���ن مق���درة كبي���رة بالتوصل–‬ ‫باحل���وار‪ -‬إل���ى توافق يعي���د إنت���اج التكاف���ل االجتماعي‬ ‫وإعادة بناء الهوية الوطنية اليمنية وإقامة أس���س الدول‬ ‫املدني���ة وف���ق صيغة تلبي تطلع���ات غالبية أبناء الش���عب‬ ‫كم���ا أن مس���ار احلوار– حتى اللحظ���ة– ومخرجاته بينت‬ ‫أيض��� ًا من خالل كثي���ر من املواقف وال���رؤى مدى االرتباط‬ ‫مبش���روع وطن���ي حقيق���ي والعم���ل وف���ق إطار أوس���ع هو‬

‫«الوط���ن»‪ ..‬ومثل���ت مطال���ب أخوانن���ا في اجلن���وب صيغة‬ ‫رافض���ة للضيم والظلم ومس���تنهضة للتحرري���ة املتأصلة‬ ‫ف���ي الوجدان اجلمع���ي اليمني وجاءت وثيقة احلوار حلل‬ ‫ً‬ ‫ح�ل�ا عاد ًال ملبي���ة ملجم���ل املتطلبات‪..‬‬ ‫القضي���ة اجلنوبي���ة‬

‫د‪ .‬عبرين‬

‫استطالع‪ :‬محمد الخزان‬

‫ومعج���زة مينية صنعوها بحكمة وبصورة دقيقة وبش���كل‬ ‫مت���درج في حل مجمل القضايا العالقة لس���نوات وحتقيق‬ ‫التسوية السياسة التي تعتبر منوذج ًا في املنطقة العربية‬ ‫متجاوزي���ن لتحقي���ق التغيير الس���لمي الذي خ���رج أبناؤه‬

‫م‪.‬حجر‬

‫شعبان‬

‫يخضع اجلميع فيها لس���يادة القانون وتصب في مصلحة‬ ‫الوط���ن واملواط���ن ومس���تقبل مش���رق ناص���ح البي���اض‪.‬‬ ‫ولذل���ك فجدي���ر باليمني�ي�ن ان يفتخ���روا بحكمته���م‬ ‫واجنازته���م وان يصطفوا صف ًا واحدا لترجمة مخرجات‬

‫زيلعي‬

‫{ ع � � � � �ب� � � � ��ري� � � � ��ن‪ :‬ح� � � � � � � ��ان ال� � � � � ��وق� � � � � ��ت ل� � � � ��رف� � � � ��ع امل � � � � �ظ� � � � ��ال� � � � ��م وب � � � � � �ن� � � � � ��اء ال � � � �ي � � � �م � � � ��ن اجل � � � ��دي � � � ��د‬ ‫{ ال � � �ع� � ��زع� � ��زي‪ :‬م� � �خ � ��رج � ��ات احل � � � � ��وار م� �ث� �ل� ��ت امل� � � �ش � � ��روع ال � ��وط� � �ن � ��ي ل� � �ل � ��دول � ��ة ال� �ي� �م� �ن� �ي� ��ة احل� ��دي� �ث� ��ة‬ ‫{ ح �ج��ر‪ :‬ع�ل�ي�ن��ا أن ن �ع��ي ون � ��درك أن ال �ت �ح��دي��ات وال �ع��راق �ي��ل س�ت�س�ت�م��ر وع�ل�ي�ن��ا م��واج �ه �ت �ه��ا وال �ت �غ �ل��ب عليها‬ ‫{ زي � � �ل � � �ع � � ��ي‪ :‬ي � � �ج� � ��ب أن ي � �ت � �ح � �ل � ��ى ال� � �ي� � �م� � �ن� � �ي � ��ون ب � � � � � � � � � ��اإلرادة ال � � �ق � � ��وي � � ��ة ل � �ت � �ن � �ف � �ي� ��ذ امل� � �خ� � ��رج� � ��ات‬

‫بن ياسين‬

‫نشوان‬

‫انصاف‬

‫العزعزي‬

‫{ ن� � � � � � � � � � � �ش � � � � � � � � � � ��وان‪ :‬جن� � � � � � � � � � � � ��اح احل � � � � � � � � � � � � � � � � � � ��وار ي � � � � � ��رت� � � � � � �ب � � � � � ��ط ب� � � � �ت� � � � �ن� � � � �ف� � � � �ي � � � ��ذ م � � � � �خ� � � � ��رج� � � � ��ات� � � � ��ه‬ ‫{ ش� � � �ع� � � �ب � � ��ان ‪ :‬ال ب� � � � ��د م� � � � ��ن ال � � � �ت� � � ��وج� � � ��ه ن� � � �ح � � ��و ال � � � �ب � � � �ن� � � ��اء وال� � � � �ت� � � � �ق � � � ��دم ال ال � � � � �ه� � � � ��دم وال � � �ت� � ��دم � � �ي� � ��ر‬ ‫{ ب� � � � � ��ن ي� � � � ��اس � �ي � ��ن ‪ :‬احل � � � � � � � � � � ��وار من� � � � � � ��وذج � � � � � � � ًا غ � � � �ي� � � ��ر م � � � � �س � � � � �ب � � � � ��وق م � � �ب � � �ن � � ��ي ع � � � �ل� � � ��ي ال � � �ش � � �ف� � ��اف � � �ي� � ��ة‬ ‫واأله���م ف���ي مس���ار مؤمت���ر احل���وار الوطن���ي ومراحل���ه‬ ‫يتعل���ق بالتنفيذ واس���تكمال بقي���ة املهام وإعط���اء أولوية‬ ‫للبع���د االقتص���ادي فهو املدخل العمل���ي ملعاجلة كثيرة من‬ ‫املش���كالت م���ع احلرص على التعاطي الش���فاف والواضح‬ ‫م���ن قبل مؤسس���ات الدول���ة ولتبرز في مخرج���ات احلوار‬ ‫الوطني الشرعية االجتماعية العقالنية من خالل إخضاع‬ ‫كل املش���كالت والقضاي���ا مهما كانت معق���دة للحوار ومن‬ ‫امله���م تكري���س هذا النم���وذج احل���واري العقالني ليصبح‬ ‫ثقافة مجتمعية ملعاجلة مختلف املشكالت‪.‬‬ ‫< وحتدث االستاذ ميثاق‬ ‫<< يع���د احل���وار الوطني ال���ذي اجنزه أبناء الش���عب‬ ‫اليمن���ي منوذجا غير مس���بوق حلوار وطني ش���امل مبني‬ ‫عل���ى الش���فافية واملش���اركة الفعال���ة جلمي���ع املكون���ات‬ ‫السياس���ية واالجتماعية‪ ..‬وحالة من ارقى حاالت التوافق‬ ‫الفك���ري والسياس���ي واالنس���اني ف���ي التاري���خ املعاصر‪..‬‬

‫باملاليني وقدموا ارواحهم بعد كس���ر احلواجز التي كانت‬ ‫مفروضة عليهم لغرض بناء دولة مدنية حديثة متس���اوية‬ ‫في احلقوق والواجبات واحلريات والتغيير نحو األفضل‪..‬‬ ‫وم���ن خ�ل�ال مؤمتر احل���وار الذي اس���تمرأكثر من عش���رة‬ ‫أش���هر متكن اليمنيون قيادة واحزابا ومكونات اجتماعية‬ ‫م���ن االنتهاء باقرار وثيقته النهائية‪،‬لطاملا كان ينظر اليها‬ ‫مبثابة حلم مس���تحيل متجاوزي���ن التحديات والصعوبات‬ ‫والعراقيل التي زرعتها قوى الش���ر إليقاف عجلة التغيير‪،‬‬ ‫وعدم املضي قدما في مس���ار التأس���يس لبناء دولة اليمن‬ ‫االحتادي���ة احلديث���ة ‪،‬ولك���ن خي���ب الل���ه آماله���م وافش���ل‬ ‫مخططاته���م الدنيئ���ة‪ ..‬ومتكن املتحاورين املش���اركون في‬ ‫مؤمت���ر احل���وار الوطن���ي اثب���ات دورهم وبانه���م على قدر‬ ‫املس���ؤولية الوطني���ة باجن���از الوثيق���ة الوطني���ة النهائية‬ ‫دول���ة فدرالي���ة احتادية تعن���ي التناف���س والتكامل املؤدي‬ ‫ال���ى ش���راكة حقيقي���ة يض���ع منظومته���ا دس���تور احتادي‬

‫احلوار الوطني جسر العبور لبناء اليمن اجلديد‪.‬‬ ‫مالمسة‬ ‫< املهندس نبيل حجر من جانبه حتدث بالقول‪:‬‬ ‫<< ضرورة ان يالمس املواطنون التغيير الذي يجب ان‬ ‫يحصل اثناء وبعد تنفيذ مخرجات احلوار الوطني الشامل‬ ‫ال���ذي م���ن خالله اثبت اليمني���ون احلكمة اليماني���ة فالتغير‬ ‫ومالمس���ة الن���اس له ض���رورة لكي تؤم���ن بالتط���ور ويعود‬ ‫االم���ل ومن ثم عليهم ان يقيم���وا‪ ,‬في حقيقة االمر ان الناس‬ ‫ملوا وش���بعوا من القوانني املكتوبة على الورق فقط فاذا لم‬ ‫تالم���س مخرجات احلوار في اقرب وقت س���وف يدركون ان‬ ‫ماخ���رج به احلوار– كس���ابقه‪ -‬قوانني عل���ى ورق الن الوقت‬ ‫اصبح حرج ًا جد ًا‪ ,‬كذلك سياسة املرونة بني االطراف مؤشر‬ ‫قوي ان ما خرج به احلوار من مخرجات سوف تكون صعبة‬ ‫جد ًا اضافة الى عوامل اخرى كثيرة منها انتش���ار الس�ل�اح‬ ‫الف���رق الدينية املتحاربة والقضاي���ا املناطقية‪ ,‬فع ً‬ ‫ال املرحلة‬

‫صعب���ة‪ ,‬فخام���ة الرئي���س نواي���اه طيبة ولكن لوح���ده‪ ..‬على‬ ‫اجلميع دون اس���تثناء عمال فالحني مثقفني نخب سياس���ية‬ ‫واجتماعي���ة مكونات جماع���ات وافراد الوق���وف الى جانبه‬ ‫واالصطف���اف في س���بيل بناء اليم���ن اجلديد الذي ننش���ده‪,‬‬ ‫واملنا في الله كبير‪ ,‬كلنا نأمل باالستقرار واحلياة الكرمية‬ ‫وعلين���ا ان نعي ون���درك ان التحديات والعراقيل ستس���تمر‬ ‫وعلينا مواجهتها والتغلب عليها فقد اثبتنا اننا االقدر على‬ ‫ذل���ك بحكمتنا وصبرنا ونضالنا املس���تمر‪ ..‬وارادة الش���عب‬ ‫التي ال تقهر‪.‬‬ ‫الفرصة االخيرة‬ ‫< فيما االستاذ زيلعي عيسى مقبول قال‪:‬‬ ‫<< عل���ى اليمنيني االميان ب���أن فرصة تنفيذ مخرجات‬ ‫احل���وار الوطن���ي ه���ي الفرص���ة الوحي���دة واحلقيقي���ة‬ ‫ورمب���ا االخيرة ف���ي حتقيق دولة مدني���ة حديثة احتادية‪..‬‬ ‫وبامكانهم من خاللها ايصال سفينة الوطن الى بر االمان‬ ‫ل���ذا وج���ب ان يتحل���ى اليمني���ون ب���االرادة وروح وطني���ة‬ ‫عازم���ة ومص���رة عل���ى حتقيق تل���ك املخرج���ات واال فنحن‬ ‫نتخ���وف من املس���تقبل الذي قد يح���دث نتيجة التباطؤ او‬ ‫التجاه���ل ملخرجات احل���وار الوطن���ي‪ ..‬القضية اجلنوبية‬ ‫هي مرتكز اساس���ي في وثيقة احلوار والبد من اس���تعادة‬ ‫احلق���وق وباملقابل يتوجب اميان اخواننا في اجلنوب ان‬ ‫بق���اء اليم���ن موحد ًا ه���و الضامن لبناء اليم���ن اجلديد في‬ ‫ظ���ل دولة احتادي���ة‪ ..‬هناك قضايا صغي���رة يجب االهتمام‬ ‫مبعاجلته���ا ومنه���ا أوال إخ���راج جمي���ع املعس���كرات م���ن‬ ‫داخ���ل امل���دن الرئيس���ية واملنع اجلاد حلمل الس�ل�اح للحد‬ ‫م���ن العملي���ات االجرامي���ة والتخريبي���ة ومن ث���م احلد من‬ ‫نف���وذ القبيلة وإلزامها بالقان���ون الى جانب إلزام اجلميع‬ ‫س���واء أح���زاب أوح���ركات أومجموع���ات مس���لحه تس���ليم‬ ‫الس�ل�اح للدولة إذا كنا نس���عى إلقامة دول���ة مدنية بالعمل‬ ‫اجل���اد وتضافر اجلميع لبناء اليمن اجلديد واالبتعاد عن‬ ‫املكاي���دات احلزبي���ة املقيت���ة‪ ..‬وعلى اجلمي���ع‪ -‬حزبيني أو‬ ‫مس���تقلني‪ -‬أن نضع في احلس���بان بأن الوطن أو ًال وثاني ًا‬ ‫وثالث��� ًا‪ ..‬نخ���دم الوطن وإن ه���ذه األحزاب وج���دت خلدمة‬ ‫الوطن وليس العكس‪.‬‬ ‫التقدم‬ ‫< كما حتدث األس� � ��تاذ عبده أحمد ش� � ��عبان مدي� � ��ر العالقات‬ ‫والتعاون الدولي للمركز الوطني للمعلومات‪:‬‬ ‫<< نع���م احلوار الوطني اس���تطاع ان يحل اخلالفات‬ ‫العالقة على الساحة اليمنية‬ ‫واض���اف يج���ب عل���ى كل اليمني�ي�ن الش���رفاء ض���رورة‬ ‫تق���دمي التنازالت وتغلي���ب املصلحة العام���ة على املصالح‬ ‫الش���خصية والتعص���ب احلزبي واملذهب���ي والتوجه نحو‬ ‫البناء والتقدم ال الهدم والتدمير‪.‬‬ ‫واش���ار ال���ى ان تنفي���ذ تطبي���ق مخرجات احل���وار االن‬ ‫فرصة خل���روج البالد من ازماته خرج بعدد من املخرجات‬ ‫منها ما س���تصب مباشرة في الدس���تور وتتعلق باجلانب‬ ‫التنموي واالقتصادي باالضافة الى العديد من االجراءات‬ ‫والتوصيات التنفيذية والتي ستصب في برامج احلكومة‬ ‫القادمة‪.‬‬ ‫نقطة فاصلة‬ ‫> أما االستاذ علي عبدالله نشوان فقد حتدث قائال‪:‬‬ ‫>> تابعت معظم مجريات جلسات احلوار عبر وسائل‬ ‫االع�ل�ام املرئية واملس���موعة واملق���روءة لترق���ب مخرجاته‬ ‫وبع���د عش���رة اش���هر من احل���وار خ���رج الوطن م���ن النفق‬ ‫املظل���م واالزم���ات على يقني بأنه س���يكون نقطة فاصلة في‬ ‫تاري���خ اليم���ن احلبي���ب مؤكد ًا انه س���يكون مبثابة جس���ر‬ ‫عب���ور ال���ى حي���اة جدي���دة ومي���ن جدي���د نلمس في���ه حياة‬ ‫كرمي���ه وبن���اء دولة مدنية حديثة تقوم على اس���اس العدل‬ ‫واملواطنة املتساوية وان يعمل اجلميع على نبد اخلالفات‬ ‫السياس���ية والطائفية والعنصرية وان نعمل جميع ًا دولة‬ ‫وس���لطة ومواطن�ي�ن على تطبيق جمي���ع مخرجات احلوار‬ ‫الوطني الش���امل على أرض الواق���ع جنب ًا الى جنب بعيد ًا‬ ‫عن كل اخلالفات الس���ابقة واملصالح الش���خصية الضيقة‬ ‫الطائفية واحلزبية وتك���ون صفحتنا جديدة (مين جديد‪..‬‬ ‫مين سعيد) تسوده احملبة واالخاء واألمن واالمان‪.‬‬ ‫< واخي���ر ًا افادت انصاف علوى ب���ان احلوار الوطني‬ ‫يعد مبهم لدى معظم الشعب اليمني لعدم معرفة مفراداته‬ ‫ودالالته‪.‬‬ ‫واضافت بالنس���بة لنا ش���ريحة املثقفني نرى بان هناك‬ ‫مؤش���رات بيضاوية منها التنافس ب�ي�ن االقاليم التي تعد‬ ‫م���ن اه���م ع���ادات االقاليم وهذه تبش���ر بالعدي���د من اخلير‬ ‫للوطن‬ ‫وامتن���ى وانا كامرأة مثقفة وعاش���قة لهذا الوطن حتى‬ ‫املمات ان تسمو مصلحة الوطن فوق كل أي اعتبار‪.‬‬

‫حمل عنوان (احلوار الوطني)‪..‬‬

‫القسم‬ ‫العسگري‬

‫مترين تعليمي فردي في إعداد الورقة البحثية لدارسي »الدورة الثامنة« مبعهد التطوير القتالي‬ ‫كتب رائد ‪ :‬نبيل السياغي‬ ‫ف���ي إطار العملي���ة التعليمية ملعهد التطوير القتال���ي بالقوات اجلوية‬ ‫والدف���اع اجلوي الت���ي تخطوها إدارة املعهد وهيئ���ة التدريس واخلبراء‬ ‫العرب نفذ دارسو الدورة املتقدمة الثامنة‪ -‬قادة كتائب‪ -‬التمرين التعليمي‬ ‫الفردي في إعداد الورقة البحثية العسكرية والتي حملت عنوان‪ -‬احلوار‬ ‫يهدف‪ -‬ويهدف التمرين الى اكس���اب الدارسني اخلبرة العلمية في إعداد‬ ‫الورقة البحثية العس���كرية وكذا تعميق وتثبيت املعارف النظرية حولها‬ ‫حي���ث ج���رى التطبيق على مدى ‪ 4‬س���اعات دارس���ية ج���رى خاللها ابداء‬ ‫اآلراء واملناقش���ات واملداخ�ل�ات بني الدارس�ي�ن وهيئ���ة التدريس باملعهد‬ ‫لتوضي���ح املس���ائل اخلاصة بإعداد الورق���ة البحثية املش���تملة العناوين‬ ‫الرئيس���ية والبنود والفقرات ابتدا ًء بالبن���ود التطبيقية العملية احلديثة‬ ‫إلع���داد وجتهي���ز البحث من حيث املقدمة وامل���ادة العلمية التي تتضمنها‬ ‫الفصول واالقسام وخالصة االستنتاجات الفصلية وخالصة البحث مبا‬ ‫حتوي���ه من خالصة عامة وتوصي���ات ومقترحات وخامت���ة والتطرق الى‬ ‫امثل وانسب الطرق العلمية والتقنية احلديثة إلعداد البحوث العسكرية‪.‬‬ ‫ج���رى التنفي���ذ للتمري���ن ف���ي اجواء تنافس���ية ب�ي�ن الدارس�ي�ن واثري‬ ‫التمري���ن بالعدي���د من املناقش���ات واملالحظات لغ���رض التوضيح واإلملام‬ ‫والفهم الصحيح خلطوات البحث وإعداده باالسلوب املتميز‪.‬‬

‫@‬

‫للتواصل مع الصحيفة‬ ‫زوروا موقع الصحيفة‬

‫‪26sept26@gmail.com‬‬

‫عسكرية‬

‫‪www.26sept.info‬‬

‫بحضور محافظي لحج وأبين وقائد المنطقة الرابعة ووكيل عدن‬

‫حفل خطابي وتكرميي بتخريج عدد من الدورات مبعهد الشهيد الثاليا لتأهيل القادة‬ ‫عدن‪ :‬علي منصور مقراط‬ ‫تصوير‪ :‬عبدالعزيز عبدالغني‬ ‫شهد معهد الشهيد الثاليا لتأهيل القادة حف ً‬ ‫ال خطابي ًا‬ ‫وتكرميي��� ًا كبير ًا مبناس���بة تخرج الدفعت�ي�ن‪ ..‬قادة كتائب‬ ‫مش���اة و‪ 133‬دورة اركانات امداد وهي اول الدفع تتخرج‬ ‫م���ن املعه���د بعد فت���رة من التوق���ف اثناء األزم���ة وتعرضه‬ ‫ألعم���ال النهب والس���طو والتخريب للمتلكات والتي جرى‬ ‫إع���ادة ترميمه���ا وتأهيله���ا مؤخ���ر ًا‪ ..‬وف���ي احلف���ل ال���ذي‬ ‫حضره محاف���ظ محافظة حلج عبدالل���ه املجيدي ومحافظ‬ ‫محافظة أبني جمال ناصر العاقل وقائد املنطقة العسكرية‬ ‫الرابع���ة الل���واء الرك���ن محم���ود احم���د س���الم الصبيحي‬ ‫ووكيل محافظة عدن احمد س���املني ومدير ًا‪ ..‬اللواء صادق‬ ‫حي���د ومدير معهد الش���هيد الثاليا لتأهي���ل القادة العميد‬ ‫الرك���ن علي ردمان قحطان القى محافظ حلج كلمة نقل في‬ ‫مس���تهلها الى قي���ادة املعهد واخلريج�ي�ن حتيات وتهاني‬ ‫املش���ير عبدربه منصور هادي‪ -‬رئيس اجلمهورية‪ -‬القائد‬ ‫األعلى للقوات املس���لحة ومباركت���ه حفل التخرج لعدد من‬ ‫القيادات العس���كرية‪ ..‬واشار محافظ حلج الى أهمية هذا‬ ‫االحتف���ال الذي يتزامن مع احلدث الوطني العظيم املتمثل‬ ‫باختتام مؤمتر احلوار الوطني الش���امل والذي جنح بعد‬ ‫‪ 10‬اش���هر م���ن اجلل���وس على طاول���ة احلوار ال���ذي جمع‬ ‫مختلف اطياف املنظومة السياسية داخل الساحة اليمنية‬ ‫وأك���د بأن الوطن بخير مهما تكالب���ت املخططات التآمرية‬ ‫وبفضل الرجال االبطال في قواتنا املسلحة التي ستحمي‬ ‫مخرج���ات احل���وار الذي اراد له بعض املأزومني الفش���ل‪..‬‬ ‫موضح��� ًا ان االعم���ال اإلرهابية التي تق���دم عليها عناصر‬ ‫الظ�ل�ام واالج���رام لن حتققت اهدافه���ا ومآربها االجرامية‬ ‫وس���يتصدى له���ا الش���عب وقوات���ه املس���لحة الباس���لة‪،‬‬ ‫مش���يد ًا بال���دور املتميز ال���ذي يقوم به معه���د الثاليا الذي‬ ‫يق���وم بتأهي���ل القادة والضب���اط في معظ���م التخصصات‬ ‫العس���كرية وال���ذي تخ���رج منه املئ���ات ب���ل اآلالف من قادة‬

‫القوات املسلحة‪.‬‬ ‫كما ألقى قائد املنطقة العس���كرية الرابعة اللواء الركن‬ ‫محم���د احمد س���الم الصبيحي كلمة حي���ا فيها االجنازات‬ ‫املش���رفة التي حققها معهد الش���هيد الثاليا لتأهيل القادة‬ ‫الذي عاد اليوم الى س���ابق عهده واس���تطاع ان يقف على‬ ‫قدمي���ه بع���د أن توق���ف وطالت���ه اي���ادي النه���ب والس���طو‬ ‫والتخري���ب ملمتلكات���ه اثن���اء األزمة التي ش���هدتها البالد‪،‬‬ ‫الفت��� ًا ال���ى ان تخري���ج الدفعت�ي�ن ‪ 136‬قادة كتائب مش���اة‬ ‫وال���ـ‪ 133‬أركانات ام���داد‪ ،‬واحتفال الي���وم ميثل االنطالقة‬ ‫املتج���ددة له���ذا الص���رح العلم���ي العس���كري الش���امخ‪..‬‬ ‫وق���ال الل���واء الركن محم���ود الصبيحي ان م���ا يجعل هذا‬ ‫االحتف���ال ذات نهك���ة خاصة ه���و انه يأتي بع���د ان حتقق‬ ‫لش���عبنا ووطنن���ا انتصار ًا عظيم ًا بإع�ل�ان اختتام مؤمتر‬ ‫احلوار الوطني الشامل الذي دشن األخ املناضل اجلسور‬

‫املش���ير عبدربه منصور هادي‪ -‬رئيس اجلمهورية‪ -‬القائد‬ ‫األعل���ى للق���وات املس���لحة ال���ذي اس���تطاع ان يدي���ر كاف���ة‬ ‫املتغي���رات والنجاحات في املرحل���ة االنتقالية بكل جدارة‬ ‫واقت���دار وك���ذا قائد املنطقة الرابعة‪ ..‬ان القوات املس���لحة‬ ‫ومنتس���بي املنطقة العسكرية الرابعة س���يقفون باملرصاد‬ ‫لكل من تس���ول له نفس���ه املساس بأمن واستقرار وسكينة‬ ‫الوطن وس���يضربون بيد من حديد قوى اإلرهاب واإلجرام‬ ‫واالعداء والعمالء‪ ..‬مشير ًا الى ان هذه الكوادر العسكرية‬ ‫التي تتخرج من هذه املعاهد تقع عليها مس���ؤولية وطنية‬ ‫وتاريخية في حماي���ة مقررات ومخرجات احلوار للمضي‬ ‫بالوط���ن نح���و األم���ن واالس���تقرر والتنمية‪ ،‬الفت��� ًا ان هذا‬ ‫ً‬ ‫حاف�ل�ا بالنجاحات‬ ‫الع���ام احلال���ي ‪2014‬م س���يكون عام��� ًا‬ ‫واالجن���ازات عل���ى الصعي���د السياس���ي واالقتص���ادي‬ ‫والتنم���وي وف���ي جان���ب الق���وات املس���لحة البطل���ة الت���ي‬

‫تدش���ن املرحل���ة األول���ى م���ن الع���ام التدريب���ي العمليات���ي‬ ‫واإلع���داد املعنوي وستس���تكمل هذا العام اع���ادة الهيكلة‬ ‫التي سيكون لها اثرها االيجابي لبناء جيش قوي محايد‬ ‫يحمي السيادة ويجهض املخططات اإلرهابية‪..‬‬ ‫وفي احلفل اس���تعرض مدير معهد الشهيد الثاليا على‬ ‫صعي���د التأهي���ل والتدري���ب لقيادات القوات املس���لحة في‬ ‫التخصص���ات العلمية القيادية العس���كرية ومنها مختلف‬ ‫املس���تويات منه���ا دورات التأهي���ل لق���ادة األلوي���ة وق���ادة‬ ‫الكتائ���ب واركان���ات إمداد وقادة س���رايا‪ ،‬حيث يس���توعب‬ ‫املعهد اكثر من ‪ 360‬ضابط ًا سنوي ًا‪.‬‬ ‫واش���ار مدير املعهد العميد علي ردمان الى ان ما حلق‬ ‫باملعه���د م���ن اضرار بالغ���ة اثناء توقفه عن نش���اطه خالل‬ ‫األزمة السياسية التي عصفت بالبالد‪ ،‬حيث تعرض معهد‬ ‫الش���هيد الثاليا لعملية نهب وسرقة وسطو وتخريب الهم‬ ‫ممتلكاته ومكوناته‪ ،‬الفت ًا الى انه وبفضل توجيهات وزير‬ ‫الدفاع اللواء الركن محمد ناصر احمد بفتح اس���تحقاقات‬ ‫املعه���د بعد ص���دور الق���رار اجلمهوري بالقي���ادة اجلديدة‬ ‫متت عملية إعادة تأهيل وترميم مختلف املنشآت واملباني‬ ‫التعليمية‪ ..‬في زمن قياس���ي قصير واع���ادة فتح الندوات‬ ‫الت���ي توقفت لتل���ك الظروف ومنهم املتخرج���ون اليوم في‬ ‫الدفع���ة ‪ 136‬دورة قادة كتائب والدفعة ‪ 133‬دورة أركانات‬ ‫إم���داد‪ ..‬وحي���ا العميد الرك���ن علي ردمان قحط���ان اهتمام‬ ‫األخ الرئيس عبدربه منصور هادي ووزير الدفاع ورئيس‬ ‫هيئ���ة األركان العام���ة وقائ���د املنطق���ة العس���كرية الرابعة‬ ‫ورئيس اركان املنطقة ورئيس هيئة التدريب ومدير دائرة‬ ‫التدري���ب والذي���ن كان له���م الفض���ل ف���ي انتش���ال أوضاع‬ ‫معهد الثاليا الذي س���يظل الص���رح العلمي الرافد لقواتنا‬ ‫املسلحة بافضل القيادات العسكرية املؤهلة والكفؤة‪.‬‬ ‫والقي���ت في احلف���ل كلم���ة للخريجني القاه���ا الرائد‬ ‫عل���ي صال���ح البداي وقصي���دة للش���اعر النقيب وضاح‬ ‫الفاطمي‪.‬‬ ‫وتخل���ل احلف���ل توزي���ع ش���هادات التخ���رج واحلواف���ز‬ ‫املادي���ة واملعنوي���ة‪ ..‬كم���ا مت تك���رمي اللواء الرك���ن محمود‬ ‫احم���د س���الم الصبيحي قائ���د املنطقة العس���كرية الرابعة‬ ‫وبترؤس معهد الشهيد الثاليا لتأهيل القادة‪.‬‬

‫قائد املنطقة العسكرية اخلامسة ومحافظ احلديدة يكرمان قائدي النجدة والشرطة العسكرية السابقني‬ ‫كرمت قيادة املنطقة العس���كرية اخلامسة ومحافظ‬ ‫احلدي���دة القائ���د الس���ابق لفرع الش���رطة العس���كرية‬ ‫باحملافظ���ة العقي���د ف���ؤاد النس���ي‪ ،‬وقائد ف���رع قوات‬ ‫النج���دة الس���ابق العقي���د عب���د اإلل���ه املجهم���ي نظر ًا‬ ‫جلهودهم���ا الس���ابقة ف���ي حف���ظ األم���ن واالس���تقرار‬ ‫باحملافظة‪.‬‬ ‫وفي حفل التكرمي‪ ،‬أش���ادا قائد املنطقة العس���كرية‬ ‫اخلامسة اللواء محمد راجح لبوزه و محافظ احلديدة‬ ‫أك���رم عطية بجه���ود القائدين النس���ي واملجهمي في‬ ‫حفظ أمن واستقرار احملافظة‪ ،‬وسالمة أبنائها وحقن‬ ‫دمائه���م وص���ون أمواله���م وأعراضه���م ف���ي األحداث‬ ‫الت���ي مرت به���ا اليمن خالل األع���وام الثالثة املاضية‬ ‫‪ ..‬مش���يرين إل���ى أن محافظ���ة احلدي���دة اس���تطاعت‬ ‫مواجه���ة تلك األح���داث وبقيت آمنة مس���تقرة بفضل‬

‫حكمة واقتدار القيادة املدنية والعسكرية للمحافظة‪.‬‬ ‫وق���اال إن املكرم�ي�ن عرف���ا بالكف���اءة والنزاه���ة‬ ‫والوطني���ة الصادقة خالل فترة عملهما العس���كرية‬ ‫وكان لقيادتهم���ا احملنك���ة دور ًا ف���ي ق���وة ومتاس���ك‬ ‫وحداتهما العس���كرية واألمنية مم���ا مكنها من أداء‬ ‫مهامهما بكفاءة واقتدار‪.‬‬ ‫وأك���د لبوزة وعطي���ة أن قيادتي املنطقة اخلامس���ة‬ ‫ومحافظة احلديدة س���تظالن داعمتان لفرعي الشرطة‬ ‫العس���كرية والنج���دة وقيادتهم���ا اجلدي���دة م���ن أجل‬ ‫تعزي���ز دورهما ومتكينها من أداء مهامها العس���كرية‬ ‫واألمنية والقتالية على الوجه األكمل‪.‬‬ ‫وفي ختام احلفل مت تس���ليم الش���هادات التقديرية‬ ‫لقائد الش���رطة العس���كرية العقيد فؤاد النس���ي وقائد‬ ‫النجدة العقيد عبد اإلله املجهمي‪.‬‬

‫((اقسم بالله العظيم‪ ،‬باعتباري جندي ًا في‬ ‫القوات املس ��لحة (واألمن) أن أحافظ مخلص ًا‬ ‫على النظام اجلمهوري‪ ،‬وأن احترم الدس ��تور‬ ‫والقوانني‪.‬‬ ‫وأن أراع ��ي مصال ��ح الش ��عب وحريات ��ه‪ ,‬وأن‬ ‫ُأحافظ على وحدة الوطن واستقالله وسالمة‬ ‫أراضيه‪.‬‬ ‫وأن أنف ��ذ أوام ��ر رؤس ��ائي احلق ��ة ف ��ي الب ��ر‬ ‫والبحر واجلو‪ ،‬معادي ًا م ��ن يعادي اجلمهورية‬ ‫اليمنية ومسامل ًا من يساملها‪ ،‬وأن أقوم بجميع‬ ‫واجباتي بشرف وأمانة وإخالص والله على ما‬ ‫أقول شهيد))‪..‬‬

‫‪12‬‬

‫الخميس ‪ 13‬فبراير ‪2014‬م العدد ‪ 1752‬الموافق ‪ 13‬ربيع اآلخر ‪1435‬هـ‬ ‫‪Thursday 13 February 2014 no. 1752‬‬

‫من ميدان البطولة والشرف‬

‫نقيب‪ /‬عبدالسالم الحمودي‬ ‫في مهمة خاصة بعمل دائرة التوجيه املعنوي قضت بأن أكون أحد أعضاء اللجنة‬ ‫الرباعية برئاسة العقيد الركن‪ /‬شرف لقمان والزميلني النقيب‪ /‬محمد األهدل واملساعد‪/‬‬ ‫محمد احلطامي التي حتددت مهمتها في املنطقة العسكرية اخلامسة سافرنا نحو غايتنا‬ ‫متجهني غرب ًا وبعد ساعات قليلة وجدنا أنفسنا بني أحضان عروس البحر األحمر احلديدة‬ ‫التي اعتادت أن تفتح ذراعيها لتحتضن بعطف وحنان كل القادمني إليها في هذه املدينة‬ ‫اجلميلة التي تأسرك بسحر جمالها وطيبة أهلها وصفاء بحرها ونقاء تربتها حطت‬ ‫بنا الرحال وبدأنا في تنفيذ مهمتنا بالتحرك نحو اجلهات األربع شما ًال وجنوب ًا وشرق ًا‬ ‫وغرب ًا وتعرفنا على العديد من املناطق اخلالبة التي ترابط فيها الوحدات العسكرية‬ ‫املنتشرة من اخلوخة وحتى منفذ حرض احلدودي واملالحيظ في محافظة صعده وفي‬ ‫هذه الوحدات تتعرف وبدون عناء على عظمة اجلندي اليمني ومدى تفانيه وحبه القوي‬ ‫لوطنه وأرضة‪ .‬جنود ًا صامتون ولكن لسان حالهم يقول نحن هنا موجودين ومن أجل‬ ‫هذا الوطن ولدنا وألجله نذرنا حياتنا وأرواحنا وهجرنا اللذة واملدنية وأقتتنا الفداء‬ ‫والتضحية وملعرفة املزيد عن طباع وسمات اجلندي اليمني ووطنيته سنرحل سوي ًا‬ ‫إلى رحاب اللواء (‪ )105‬مشاة التابع للمنطقة العسكرية اخلامسة واملرابط في منطقة‬ ‫املالحيظ محافظة صعدة حيث أنطلقنا من مدينة احلديدة في متام الساعة السادسة‬ ‫صباح ًا يوم االثنني املوافق ‪ 27‬يناير متجهني صوب حرض واملالحيظ لزيارة اللواء ‪2‬‬ ‫حرس حدود واللواء (‪ )105‬مشاه‪ .‬فاملسافة ليست بقصيرة (ست ساعات) تفصلنا عن‬ ‫مبتغانا إال أنها قصرت بصحبة العقيد الركن ‪ /‬شرف لقمان الذي أطلق العنان لسيارته‬ ‫لتطوي املسافات البعيدة ولسانه الذي أطربنا بأحلى النصائح والفكاهات واألخبار‬ ‫اجلميلة التي أنستنا عناء الطريق ومشقاته حتى وجدنا أنفسنا أمام بوابة اللواء ‪2‬‬ ‫حرس حدود الذي لم نتوقف فيه كثير ًا ألسباب تعود الفتقاد هذا اللواء لقيادة عسكرية‬ ‫مؤهلة للقيادة حيث لم تسمح لنا بالدخول إلى اللواء حتت مبررات واهية ما جعلنا‬ ‫نعود إلى مدينة حرض التي أدينا فيها صالة الظهر وتناولنا وجبة الغداء واجتهنا‬ ‫جنوب ًا نحو اللواء (‪ )105‬مشاه الذي يتوزع جنوده على طول اخلط الواصل بني حرض‬ ‫واملالحيظ واملقدرة بـ ‪50‬كم تقريب ًا وعلى بعد ‪2‬كم من حرض استقبلنا جنود أول نقطة‬ ‫مرحبني بنا فرحني بزيارتنا مستبشرين خير ًا بقدومنا وما أن عرف اجلنود بجهة عملنا‬ ‫أتصل أحدهم من تلفونه مبلغ ًا القيادة بوصولنا وبنفس احلفاوة واالستقبال قوبلنا بها‬ ‫من جميع جنود النقاط املنتشرة على اخلط حتى وصولنا إلى مقر قيادة اللواء في متام‬ ‫الساعة الثالثة عصر ًا حيث كان في استقبالنا ركن عمليات اللواء وركن األمداد وركن‬ ‫التوجيه املعنوي وضباط أمن اللواء وعدد من الضباط والصف واجلنود الذين رحبوا‬ ‫بنا وعالمة الفرح تشع من وجوههم وفي استراحة اللواء الواقعة أم��ام مقر القيادة‬ ‫أفسح لنا باملجالس فجلسنا إلى جوارهم بهذه االستراحة املتواضعة التي هي عبارة‬ ‫عن مساحة ترابية ال تتجاوز ‪ 4×6‬متر وأعمدة حديدية ترفع السطح املغطى بصفيح من‬ ‫الزجن والى جوارها يقع مقر القيادة املكون من كنتيرتني حديد ملبستان بالبلك أما سكن‬ ‫الضباط واجلنود فهي أيض ًا عبارة عن دشم صغيرة بنية من أحجار املنطقة وبجهود‬ ‫املقاتلني أنفسهم وتتوزع على مناطق متباعدة وعلى سفوح اجلبال احمليطة مبقر القيادة‬ ‫وال وجود لدورات املياه وال الكهرباء وال غيرها من اخلدمات األساسية ومع ذلك تلمس‬ ‫في نفوسهم الرضا التام بهذه احلياة املتواضعة وجتدهم يبددون عزلتهم عن احلياة‬ ‫االجتماعية في هذه املنطقة املقفرة باحلب واملرح وإعالء قيم الزمالة واإلخاء واالحترام‬ ‫مجسدين بذلك أسمى وأعلى صفات اجلندية املتشبعة بالتفاعل واألمل والسعادة والروح‬ ‫املعنوية العالية ومنذ الوهلة األولى تكتشف التالحم األبوي بني القيادة واملرؤوسني‬ ‫وما يكتنف ذلك من روابط أخوية قوية تعبر عن احلياة العسكرية احلقيقية وثقافتها‬ ‫الرصينة‪ .‬ساعة ونصف من الزمن قضينا مع هؤالء األبطال مرت كلمح البصر إال أنها‬ ‫علمتنا معنى السعادة واحملبة واإلخ��اء معنى التضحية والفداء والتفاني في خدمة‬ ‫الوطن وأداء الواجب الوطني معنى أن تكون جندي ًا طلق كل امللذات ونذر نفسه وحياته‬ ‫من أجل وطنه ويحذوه األمل بأن يرى وطنه مستقر ًا أمن ًا ينعم أبنائه باحلياة احلرة‬ ‫والكرمية والعيش الرغيد هذا هو احللم الذي ينتظروه من صحيفة «‪26‬سبتمبر» أن تزف‬ ‫إليهم تباشيره كونها املصدر الوحيد الذي يزودهم بكل ما يدور في وطنهم من أحداث‬ ‫ومستجدات فهي صحيفتهم املفضلة وأمتنى أن تبادلهم الصحيفة نفس هذا الشعور‬ ‫وتفرد صفحات خاصة ملنتسبي الوحدات العسكرية املرابطة خارج املدن والبعيدة عنها‬ ‫وكذا مضاعفة األعداد املخصصة لهذه الوحدات‪.‬‬

‫سالح الليزر واستخدامه في البحرية والليزر احملمول جو ًا »‪«2-2‬‬ ‫‪ -4‬الليزر التكتيكي املتقدم (‪)ATL‬‬ ‫اللي���زر التكتيك���ي املتق���دم (‪Advaced Tactical‬‬ ‫‪ )Laser) (ATL‬وهو س�ل�اح ليزري محمول جو ًا في‬ ‫طائرة نقل عسكرية طراز (‪« )130-C‬هركيولز‪ -‬س‪-‬‬ ‫‪ »130‬صن���ع امريكي‪ ،‬وهو اش���به بقاذف لهب طويل‬ ‫امل���دى‪ ،‬ولك���ن الله���ب الصادر من���ه غير مرئ���ي االمر‬ ‫الذي اضاف فائدة سياس���ية تتمث���ل في انكار تورط‬ ‫امري���كا عما يحدثه هذا الس�ل�اح من قتل وتدمير في‬ ‫االه���داف التي س���يتعامل ضدها‪ ،‬وقد افادت ش���ركة‬ ‫«بوين���ج» أن أول جتربة اطالق حية لليزر من طائرة‬ ‫جرت في يونيو ‪2007‬م‪ ،‬ورغم انكار املس���ؤولني عن‬ ‫اس���تخدام ه���ذا الس�ل�اح ولكن من حي���ث الواقع فان‬ ‫اآلثار الناجتة عن استخدام هذا السالح تكون غالب ًا‬ ‫واضحة‪ ،‬وذلك ان الهدف املس���تهدف تدميره بسالح‬ ‫اللي���زر لن يتمكن ابد ًا من معرف���ة املصدر الذي وجه‬ ‫الي���ه الضربة‪ ،‬حي���ث لن تكون هناك ش���ظايا لذخائر‬ ‫صواري���خ او قناب���ل او مقذوف���ات ميك���ن بتحليله���ا‬ ‫التعرف الى مصدر الضربة‪.‬‬ ‫‪ -5‬تعريف سالح الليزر احملمول جو ًا‪:‬‬ ‫هو عبارة عن ش���عاع صامت غي���ر مرئي فبإمكان‬ ‫مولد ليزر محمول جو ًا ان يصدر حرارة متاثل قاذف‬ ‫له���ب ذي مدى عش���رين كيلومت���ر ًا ويتوقف ذلك على‬ ‫االح���وال اجلوي���ة‪ ،‬وهذا املدى كبير مب���ا فيه الكفاية‬ ‫لع���دم رؤي���ة الطائرة التي حتمل وحدة توليد اش���عة‬ ‫الليزر الس���يما اذا ما مت استخدام سالح الليزر لي ً‬ ‫ال‬ ‫ولع���دم وجود مقارنة مس���بقة ألس���لحة مماثلة رمبا‬ ‫يك���ون من الصع���ب االش���تباه او االدراك او التمييز‬ ‫أم���ا اذا كان الدم���ار ال���ذي حلق باله���دف كان نتيجة‬ ‫ضربة ليزرية او سالح آخر‪.‬‬ ‫وتتكون وح���دة توليد الليزر احملمولة جو ًا وتزن‬ ‫‪ 5.5‬ط���ن م���ن عنص���ر كيميائ���ي غ���ازي س���ام «كلور»‬ ‫يتفاع���ل م���ع ذرات اكس���يد الهيدروج�ي�ن ومب���ا يولد‬ ‫ويطلق طاقة تس���تخدم لتحفي���ز اليود ويطلق بدوره‬ ‫حزمة كثيفة من االشعة حتت احلمراء تسبب اشعال‬ ‫حرائق تدميرية في الهدف مع الوضع في احلسبان‬ ‫اس���تحالة اعتراض اشعة السالح الليزري‪ ،‬ولكن من‬ ‫املمكن اكتش���اف الطائ���رة التي حتمل وح���دة توليد‬ ‫اللي���زر اال اذا كان���ت الطائرة تعم���ل بنظرية االخفاء‬ ‫(‪ )Steelth‬وينبغي لكي تعمل اشعة السالح الليزري‬ ‫بنج���اح ان يك���ون اجلو صافي��� ًا ليس في���ه دخان او‬ ‫س���حب واله���دف لي���س المع��� ًا حتى ال يعكس اش���عة‬

‫اللي���زر ال���ى مصدره���ا‪ ،‬ام���ا االث���ر التدمي���ري ال���ذي‬ ‫يحدث في الهدف فيكون بس���بب التأثير االش���عاعي‬ ‫(‪ )Radia- tion‬واحلم���ل احلراري (‪)Convection‬‬ ‫والتوصي���ل احل���راري (‪ ،)Conduction‬وق���د يت���م‬ ‫التوصل مس���تقب ً‬ ‫ال الى اختراع جه���از وقاية دفاعية‬ ‫لعكس اش���عة الليزر الى مصدرها مثل مرآة مناسبة‬ ‫اال ان���ه اذا كان م���ن املمك���ن انعكاس الض���وء فانه ال‬ ‫ميكن انعكاس للبخار احلار الناجت عن اشعة الليزر‬ ‫وان كان ذلك ممكن ًا بتس���خني املرايا العاكسة نتيجة‬ ‫االتصال مع الغاز الساخن‪.‬‬ ‫‪ -6‬تعامل الليزر مع الصواريخ‬ ‫كان تصمي���م الس�ل�اح اللي���زري يس���تهدف اص ً‬ ‫ال‬ ‫اس���قاط الصواري���خ البالس���تية عاب���رة الق���ارات‬ ‫(‪ )ICBMs‬ف���ي مراح���ل دفعها االولى ال���ى الفضاء‪،‬‬ ‫وعندم���ا ثبت���ت صعوب���ة تنفي���ذ ذل���ك اعي���د تصميم‬ ‫الس�ل�اح اللي���زري ليعت���رض الصاروخ املع���ادي في‬ ‫مرحل���ة هبوطه من الفضاء متجه ًا نحو الهدف وهو‬ ‫ما يطلق عليه نظام الليزر احملمول جو ًا (‪Air ABL‬‬ ‫‪ )Born Laser‬وه���ذا النظام جزء م���ن برنامج الدرع‬ ‫الصاروخي االمريكي للدفاع الصاروخي عن مسرح‬ ‫العمليات (‪.)TMD‬‬ ‫ويس���تهدف تطوير طاقة لي���زر عالية يتم توليدها‬ ‫ف���ي جهاز محمول ف���ي طائرة نقل بوين���ج (‪ 747‬إف‬ ‫‪ )400‬بحي���ث ميكن الش���عة اللي���زر املنتجة ان توجه‬ ‫ض���د الصواري���خ البالس���تية املعادي���ة مبك���ر ًا ف���ي‬ ‫مرابضه���ا فتدمرها قبل اطالقها او فور اطالقها في‬ ‫مرحل���ة الدف���ع االول���ي (‪ )boost phase‬ف���وق ارض‬ ‫العدو‪.‬‬ ‫‪ -7‬مكونات نظام الليزر احملمول جو ًا (‪)ABL‬‬ ‫يتك���ون نظ���ام اللي���زر احملم���ول ج���و ًا (‪ )ABL‬من‬ ‫طائ���رة بوينج معدل���ة ومركب عليه���ا وفيها الفرعية‬ ‫التالية‪:‬‬ ‫أ‪ -‬الب���رج املرك���ب ف���ي أن���ف الطائ���رة (‪Nose‬‬ ‫‪ )Mounted turret‬ويح���وي ه���ذا البرج تلس���كوب‬ ‫قط���ره ‪1.5‬مت���ر‪ ،‬ومجال رؤيته االفقي���ة «‪120‬درجة»‪،‬‬ ‫ومهم���ة التلس���كوب تركيز حزمة اللي���زر على الهدف‬ ‫وكذلك التقاط الصور واالشارات املنعكسة‪.‬‬ ‫ب‪ -‬نظ���ام التحك���م باحلزم���ة (‪Beam Control‬‬ ‫‪ )System‬ومهمت���ه اكتش���اف وتتب���ع اله���دف‬ ‫والسيطرة على الرماية وتسلسل اجراءات االشتباك‬ ‫وتقرير اجتاه التنشني الالزم لتحقيق اصابة قاتلة‪،‬‬

‫سالح وعتاد‬

‫إعداد‪ :‬اللواء الركن طيار ‪/‬‬

‫محمد يحيى المهدي‬

‫والتحك���م بخصائ���ص حزم���ة الليزر العال���ي الطاقة‬ ‫لتتواف���ق م���ع خصائص الوس���ط الناق���ل واحملافظة‬ ‫عل���ى تراص���ف حزم���ة اللي���زر العالي الطاق���ة وليزر‬ ‫التتبع والس���يطرة على تفاعلها وتش���خيص العطل‬ ‫واملعايرة‪.‬‬ ‫جـ‪ -‬نظام ادارة املعركة (‪Battle Management‬‬ ‫‪ )System‬وتش���كل مركز قيادة وس���يطرة واتصاالت‬ ‫داخ���ل الطائرة ويوفر هذا النظ���ام االرتباط البياني‬ ‫والصوت���ي بوصلة (‪ )ABS/iblink‬بني نظام الليزر‬ ‫احملمول جو ًا (‪ )ABL‬وانظمة االسلحة االرضية التي‬ ‫تش���ارك في حماية مس���رح العمليات من الصواريخ‬ ‫املض���ادة للصواري���خ (‪ )TMD‬مث���ل باتري���وت ث���اد‬ ‫(‪ )THAAD‬ال���ى جانب حتس�ي�ن عمليات اكتش���اف‬ ‫الصواري���خ البالس���تية املعادي���ة وتتبعه���ا وحتديد‬ ‫اولوي���ات التعامل معها ثم متابعة نتائج االش���تباك‬ ‫م���ع االه���داف فض ً‬ ‫ال عن ادارة تش���غيل نظ���ام الليزر‬ ‫ومراقبة وتشغيل تدابير احلماية الذاتية‪.‬‬ ‫د‪ -‬حساسات االشعة حتت احلمراء (‪Infra Red‬‬ ‫‪ )Sensors‬ويتضم���ن نظ���ام اللي���زر احملم���ول ج���و ًا‬ ‫(‪ )ABL‬ست حساسات اشعة حتت احلمراء املنبعثة‬ ‫من وه���ج الهدف املعادي وهذه احلساس���ات موزعة‬ ‫عل���ى اماك���ن مختلفة من جس���م الطائ���رة وبامكانها‬

‫استشعار احلرارة من بضع مئات الكيلومترات‪.‬‬ ‫ه���ـ‪ -‬مول���دات اللي���زر (‪ )generators‬يس���تخدم‬ ‫نظ���ام (‪ )ABL‬ثالثة انواع من الليزر ذات قوى طاقة‬ ‫متباين���ة ولكل واح���د منها مهمة لذل���ك يتم توليدها‬ ‫بتقني���ات مختلفة وف���ي اماكن مختلف���ة ومتفرقة من‬ ‫الطائرة‪.‬‬ ‫‪ -8‬نوعية االستخدام لنظام (‪)ABL‬‬ ‫يس���تخدم نظ���ام اللي���زر احملم���ول ج���و ًا (‪)ABL‬‬ ‫النوعيات اآلتية من الليزر‪:‬‬ ‫أ‪ -‬لي���زر عال���ي الطاق���ة (‪ )HEL‬يت���م تولي���د ه���ذا‬ ‫الن���وع من اللي���زر عالي الطاقة من مؤخ���رة الطائرة‬ ‫باس���تخدام تقني���ة ليزر ي���ود االكس���جني الكيمياوي‬ ‫(‪ )Coil‬وطول���ه املوج���ي ‪1.315‬ميك���رون (‪)UM‬‬ ‫وطاقت���ه تقدر بامليج���اوات وينتقل اللي���زر عالي ًا من‬ ‫املولد عب���ر انبوب الى مقدم���ة الطائرة‪ ،‬حيث يوجد‬ ‫نظ���ام التحك���م باحلزم���ة (‪Fine Beam Control‬‬ ‫‪ )System‬املرك���ب على منضدة قاذفة مانعة لالهتزاز‬ ‫الضوئي فتقوم مرايا س���ريعة احلركة بتصويب هذا‬ ‫الليزر نحو الهدف بغرض تدميره‪.‬‬

‫ب‪ -‬لي���زر التتب���ع (‪ )TILL‬ه���ذا اللي���زر منخفض‬ ‫الطاق���ة ويت���م انتاج عدة ح���زم منه باجه���زة احلالة‬ ‫الصلبة (‪ )Solid state devices‬ويس���تخدم لتحرير‬ ‫مس���افة الهدف وتتبع���ه ولتوفير معلومات اولية عن‬ ‫خصائ���ص الوس���ط بني نظ���ام الليزر احملم���ول جو ًا‬ ‫والهدف‪.‬‬ ‫ج���ـ‪ -‬ليزر االرش���اد (‪)Beacon IIIumim Laser‬‬ ‫تقاس طاقة ليزر االرش���اد بالكيلووات ويس���لط على‬ ‫اله���دف ليعك���س جزء ًا م���ن الليزر ولي���س لتدمير او‬ ‫اتالف الهدف ويتم حتليل الليزر املنعكس للحصول‬ ‫على معلومات دقيقة عن خصائص املس���ار «الوسط‬ ‫الناق���ل» الذي سيس���لكه الليزر العال���ي الطاقة وهذه‬ ‫املعلوم���ات الدقيق���ة يس���تفيد منه���ا نظ���ام التحك���م‬ ‫باحلزم���ة الدقيق���ة فيغي���ر خصائ���ص اللي���زر عال���ي‬ ‫الطاق���ة لتج���اوز تأثي���رات التغي���رات املس���تمرة في‬ ‫خصائص املسار‪.‬‬ ‫‪ -9‬طريقة عمل النظام (‪)ABL‬‬ ‫يحل���ق نظ���ام اللي���زر احملم���ول ج���و ًا (‪ )ABL‬في‬ ‫م���دار عل���ى ارتفاع اربع�ي�ن ألف قدم ويتلق���ى االنذار‬

‫املبكر ع���ن اطالق الصاروخ الباليس���تي املعادي من‬ ‫مص���ادر االس���تطالع االخ���رى كاالقم���ار الصناعي���ة‬ ‫وانظم���ة االنذار والتحك���م احملمولة ج���و ًا «اواكس»‬ ‫(‪ )AWACS‬عب���ر وصل���ة (‪ )Link 16/IBS‬واذا‬ ‫استشعرت احدى حساس���ات االشعة حتت احلمراء‬ ‫وهج الصاروخ الهدف املعادي يبدأ عمل ليزر التتبع‬ ‫(‪ )TILL‬ويرس���ل املعلوم���ات االولي���ة ع���ن اله���دف‬ ‫وخصائص الوس���ط الى نظام التحكم بالرماية الذي‬ ‫ب���دوره يحس���ب االحداثيات التقريبي���ة ملوقع الهدف‬ ‫ويوفره���ا ل���كل م���ن نظ���ام ادارة املعركة وب���رج نظام‬ ‫التحكم‪.‬‬ ‫عن���د ذل���ك يق���وم نظ���ام ادارة املعرك���ة بارس���ال‬ ‫احداثيات الصاروخ التقريبية عبر وصلة (‪16/IBS‬‬ ‫‪ )Link‬كانذار مبكر الى الوحدات التي تش���ارك نظام‬ ‫الليزر احملمولة جو ًا (‪ )ABL‬في مهمة حماية مسرح‬ ‫العملي���ات م���ن الصواريخ لتك���ون انظمة التس���ليح‬ ‫املش���اركة متأهبة للتعامل م���ع الصاروخ القادم في‬ ‫حال���ة جناته م���ن نظام الليزر احملمول���ة جو ًا ‪،ABL‬‬ ‫وحاملا يدخل الهدف في مجال رؤية التلس���كوب تبدأ‬ ‫كاميرا األش���عة حتت احلمراء بتتبع الهدف س���لبي ًا‬ ‫من خالل وهجه ثم يتم تس���ليط أش���عة ليزر اإلرشاد‬ ‫(‪ )BILL‬عل���ى اله���دف فينعك���س ج���زء م���ن األش���عة‬ ‫ويلتقطها التلس���كوب ويس���تخلص منه���ا معلومات‬ ‫ترس���ل الى نظ���ام التصوي���ب والتتب���ع (‪ )PIS‬لتتبع‬ ‫الهدف بدقة‪.‬‬ ‫يلت���ف الب���رج املرك���ب ف���ي أن���ف الطائ���رة التخاد‬ ‫االجت���اه الصحي���ح نحو اله���دف ويقوم التلس���كوب‬ ‫بتركي���ز حزمة الليزر العال���ي الطاقة وتوجهها نحو‬ ‫الهدف فتس���بب في رفع درج���ة حرارته ما يؤدي الى‬ ‫انفج���ار خزان الوق���ود أو تغيي���ر ديناميكية طيرانه‬ ‫وإذا ل���م يتمك���ن التلس���كوب م���ن رؤية اله���دف ُتغير‬ ‫طائ���رة (‪ )ABL‬موقعه���ا أو يت���م متري���ر معلوم���ات‬ ‫اله���دف الى طائرة أخرى في موقع أفضل‪ ..‬ويتوقف‬ ‫التدمي���ر الذي يحدث في اله���دف على ما يصيبه من‬ ‫تأثي���ر ح���راري وذلك عندم���ا ال تقل طاق���ة الليزر عن‬ ‫‪ 10.000‬جول‪ /‬سم‪ 2‬ومبا يتسبب في انصهار مادة‬ ‫الهدف وانتشار اللهب في أنحائه واحتراقه‪.‬‬ ‫‪ -10‬املراجع‪:‬‬ ‫أ‪ -‬مجلة احلرس الوطني‪ ,‬العدد ‪.349‬‬ ‫ب‪ -‬املوسوعة االلكترونية‪.‬‬

‫قانون رقم »‪ «33‬بشأن املعاشات واملكافآت للقوات املسلحة واألمن »‪«2‬‬

‫توعية قانونية عسكرية‬

‫الباب الثالث‬ ‫اشتراكات املعاش وموارد صندوق التقاعد‬ ‫امل���ادة (‪:)4‬تتكون اش���تراكات املع���اش التي متثل حص���ص الوزارة‬ ‫املختصة واملنتفعني لصالح صندوق التقاعد كما يلي‪-:‬‬ ‫أ‪ -‬تس���تقطع نس���بة ‪ %6‬م���ن املرت���ب األساس���ي الش���هري للمنتفعني‬ ‫املنص���وص عليه���م في الفقرات (أ‪،‬ب‪،‬جـ) من املادة (‪ )3‬الس���ابقة‪ ،‬ويبدأ‬ ‫االقتطاع من أول راتب يصرف لهم ويتم استقطاع هذه النسبة شهريا»‬ ‫وال تتأثر بأية استقطاعات جترى على املرتب‪.‬‬ ‫ب‪ -‬حص���ة احلكوم���ة بواق���ع ‪ %6‬م���ن جمل���ة املرتب���ات األساس���ية‬ ‫للمنتفعني ش���هري ًا‪ ،‬ويتم توريد هذه االشتراكات إلى حساب الصندوق‬ ‫في املواعيد املقررة لصرف املرتبات الشهرية‪.‬‬ ‫مادة (‪:)5‬تتكون موارد صندوق التقاعد من‪-:‬‬ ‫أ‪ -‬اشتراكات الوزارة املختصة واملنتفعني واملقررة وفق ًا ألحكام هذا‬ ‫القانون‪.‬‬ ‫ب‪ -‬املبال���غ الت���ي تلتزم بها اخلزانة العام���ة للدولة عن مدد اخلدمة‬ ‫السابقة ملنتسبي القوات املسلحة واألمن املوضحة فيما يلي‪-:‬‬ ‫‪ -1‬مساهمة املنتفع والدولة خالل خدمة املنتفعني من القوى العاملة‬ ‫ف���ي القوات املس���لحة واألمن حتى قيام اجلمهوري���ة اليمنية عن الفترة‬ ‫التي لم يكن لهم اشتراكات في صناديق التقاعد العسكري واألمني‪.‬‬ ‫‪ -2‬املبال���غ الت���ي تلت���زم بها الدولة ع���ن اخلدمات املربوط���ة لفترات‬ ‫االنقطاع ملن عادوا إلى اخلدمة بقرارات سياسية‪.‬‬ ‫‪ -3‬احلق���وق التقاعدية للمنتفعني الذين انتهت خدماتهم حتى قيام‬ ‫اجلمهورية اليمنية ويس���تثنى من ذلك املتقاعدين واملتوفني الذين لهم‬ ‫مساهمة سابقة في صندوق التقاعد من عام ‪1980‬م‬ ‫‪ -4‬كل م���ا تتحم���ل ب���ه اخلزان���ة العامة م���ن التزامات تقرر توس���ط‬ ‫صن���دوق التقاع���د إليفائها للمنتفع�ي�ن وذلك وفق ًا مل���ا توضحه الالئحة‬

‫@‬

‫للتواصل مع الصحيفة‬ ‫زوروا موقع الصحيفة‬

‫التنفيذية‪.‬‬ ‫ج‪ -‬املبال���غ الت���ي يؤديه���ا املنتفع���ون مقابل ضم خدمات س���ابقة أو‬ ‫اعتبارية ال تشملها احلاالت املوضحة في البند (ب) من هذه املادة‪.‬‬ ‫د‪ -‬القيمة الرأسمالية لصناديق التقاعد القائمة‪.‬‬ ‫هـ‪ -‬ريع استثمار املوارد السابقة‪.‬‬ ‫م���ادة (‪ :)6‬األج���ر ال���ذي يج���رى عليه اس���تقطاع نس���ب اش���تراكات‬ ‫املع���اش املق���ررة وفق���ا ألح���كام امل���ادة (‪ )4‬ه���و املرتب األساس���ي املقرر‬ ‫قانون��� ًا للمنتف���ع وال يش���مل أي ب���دالت أو أجور إضافي���ة أو مكافآت و‬ ‫يج���وز أن تتضم���ن الالئحة التنفيذي���ة حتديد األس���س والقواعد التي‬ ‫ميك���ن مبوجبها ش���مول بعض البدالت األساس���ية واملزاي���ا التي ميكن‬ ‫أن تخض���ع لالس���تقطاع لغرض اس���تفادة املنتفع من ذل���ك فيما يتعلق‬ ‫بحقوقه التقاعدية مستقب ً‬ ‫ال‪.‬‬ ‫م���ادة (‪ :)7‬يج���وز بق���رار جمه���وري بنا ًء عل���ى عرض الوزي���ر وبعد‬ ‫موافق���ة مجل���س ال���وزراء‪ ،‬تعدي���ل نس���ب االش���تراكات املق���ررة في هذا‬ ‫القانون‪ ،‬أو إضافة موارد جديدة خالف ما هو محدد بهذا القانون‪.‬‬ ‫م���ادة(‪ :)8‬على كل جه���ات العمل أن تقدم لل���وزارة املختصة بيانات‬ ‫دوري���ة إجمالي���ة ومفصل���ة كل ثالث���ة أش���هر ع���ن املبالغ واالش���تراكات‬ ‫امللتزم���ة بتوريدها للصن���دوق وفق ًا ألحكام هذا القانون وما مت توريده‬ ‫بالفع���ل م���ن واق���ع م���ا ح���دث ودون االلتجاء إل���ى التخم�ي�ن أو التقدير‬ ‫اجلزافي‪ ،‬فض ً‬ ‫ال عن إجراء املطابقة والتأكد في نهاية كل عام‪.‬‬ ‫مادة (‪:)9‬مدد اخلدمة التي تعطي احلق في املعاش أو املكافأة هي‪-:‬‬ ‫أ‪ -‬مدد اخلدمة التي تقضى في القوات املس���لحة أو األمن واملس���دد‬ ‫عنها اشتراكات املعاش‪.‬‬ ‫ب‪ -‬مدد اخلدمة الس���ابقة في اجلهات املدنية شريطة ربطها رسمي ًا‬ ‫وسداد االشتراكات املستحقة عنها وفقا للقانون‪.‬‬ ‫جـ‪ -‬مدد اخلدمة في القوات املسلحة أو األمن واجلهات املدنية التي‬ ‫اس���تلم عليها العسكري مستحقات نهاية اخلدمة كخدمة متواصلة مع‬

‫‪26sept26@gmail.com‬‬

‫‪www.26sept.info‬‬

‫اخلدمة املكتس���بة للمعاش أو املكافأة ش���ريطة سداد االشتراكات أو رد‬ ‫املكافأة املستحقة عنها‪.‬‬ ‫د‪ -‬م���دد اخلدم���ة اإللزامي���ة واالس���تدعاء خلدمة االحتي���اط بالقوات‬ ‫املس���لحة أو األمن الت���ي ال تدخل ضمن إحدى الوظائف التي يش���ملها‬ ‫حك���م الفق���رة (ج���ـ) م���ن هذه امل���ادة‪ ،‬وذل���ك ملن يع�ي�ن منهم ف���ي القوات‬ ‫املسلحة أو األمن‪.‬‬ ‫هـ‪ -‬املدة التي يقضيها الطالب بنجاح بالكليات واملعاهد واملدارس‬ ‫العس���كرية ومراكز التدريب قبل التعيني بالقوات املس���لحة واألمن مع‬ ‫تسديد اشتراكات املعاش املستحقة عنها وال يحسب عنها مدد إضافية‬ ‫م���ن تلك املنصوص عليها في املادت�ي�ن (‪ )13 ،12‬من هذا القانون‪ ،‬وفي‬ ‫ه���ذه احلال���ة تدخل م���دة اخلدمة قبل س���ن الثامنة عش���رة في تس���وية‬ ‫املعاش أو املكافأة وفق ًا لألحكام املتقدمة‪.‬‬ ‫و‪ -‬مدة األسر إذا ثبتت براءة األسير وفق ًا للقواعد واألوامر املتبعة‬ ‫في القوات املسلحة واألمن‪.‬‬ ‫ز‪ -‬املدة التي يقضيها املنتفع املفقود في حالة ظهوره طبق ًا ألحكام‬ ‫القانون‪.‬‬ ‫ح‪ -‬م���دد مس���اوية للمدة التي قضاه���ا املنتفع خ���ارج اخلدمة رغم ًا‬ ‫عن إرادته إذا أعيد إليها مع س���داد اش���تراكات املعاش املس���تحقة عن‬ ‫ه���ذه امل���دة إذا لم يس���تلم عنها راتب أو مكاف���أة ورد ما يكون قد صرف‬ ‫ل���ه م���ن مكاف���أة عن هذه امل���دة على أن تتحم���ل خزينة الدولة مس���اهمة‬ ‫فت���رة االنقط���اع كاملة أما إذا كان قد أس���تحق راتب ًا أو تعويض ًا عن أو‬ ‫خالل‪ -‬الفترة التي قضيت خارج اخلدمة فيتعني حلساب هذه املدة رد‬ ‫م���ا يك���ون قد صرف له من معاش أو مكافأة وف���ي جميع األحوال يكون‬ ‫الرد إما دفعة واحدة أو على أقساط شهرية‪.‬‬ ‫مادة (‪:)10‬يش���ترط لالستفادة من مدد اخلدمة املنصوص عليها في‬ ‫الفق���رة (د) م���ن امل���ادة (‪ )9‬الس���ابقة الت���ي تعطي احلق ف���ي املعاش أو‬ ‫املكافأة ما يلي‪-:‬‬

‫عسكرية‬

‫القتيا خاللها بالمقاتلين‬

‫‪13‬‬

‫أ‪ -‬إب���داء الرغب���ة كتابي��� ًا في احتس���اب تل���ك امل���دة أو بعضها خالل‬ ‫سنتني من تأريخ العمل بأحكام هذا القانون أو االنتفاع به أيهما أبعد‬ ‫م���دى‪ ،‬وف���ي حالة الوف���اة قبل انقضاء هذه املدة حتس���ب م���دة اخلدمة‬ ‫الس���ابقة بالكامل ألغراض احلقوق التقاعدية دون سداد أية اشتراكات‬ ‫عنها‪.‬‬ ‫ب‪ -‬رد ما يكون قد صرف عنها من مكافأة وسداد اشتراكات املعاش‬ ‫ع���ن املدد التي لم يكن قد قام بس���داد االش���تراكات عنه���ا ويتم أداء هذه‬ ‫املبالغ إما دفعة واحدة أو على أقساط شهرية‪.‬‬ ‫وتعتب���ر مدة اخلدمة الس���ابقة ف���ي هذه احلال���ة مضمومة إلى مدة‬ ‫اخلدم���ة الت���ي تعط���ي احل���ق باملع���اش أو املكاف���أة مت���ى أدي���ت املبالغ‬ ‫املستحقة عنها بدئ في اقتطاع أقساطها من الراتب أو تقرير خصمها‬ ‫من املكافأة أو اقتطاعها من املعاش بحسب األحوال وإذا انتهت خدمة‬ ‫املنتفع قبل أداء األقس���اط املستحقة عليه اقتطعت األقساط الباقية من‬ ‫معاشه‪.‬‬ ‫وفي حالة استحقاق مكافأة بدل عن املعاش تخصم جملة األقساط‬ ‫الباقي���ة ويوق���ف اقتطاع اإلقس���اط في حال���ة الوف���اة أو انتهاء اخلدمة‬ ‫بسبب عدم اللياقة الصحية‪.‬‬ ‫م���ادة (‪ :)11‬املش���مولون بأحكام ه���ذا القانون يج���وز لهم طلب ضم‬ ‫مدة خدمة سابقة ما لم تشمله أحكام املادتني (‪ )10،9‬أو طلب ضم مدد‬ ‫خدمة اعتبارية تضم خلدماتهم الالحقة إذا كان من ش���أن ذلك حصول‬ ‫املنتفع على احلد األعلى أو األدنى للمعاش بش���رط االش���تراك عن هذه‬ ‫املدة بواقع (‪ )%12‬من الراتب األساسي املستحق في تاريخ تقدمي طلب‬ ‫الضم عن كل شهر من شهور تلك اخلدمة وال يسري هذا الشرط املتعلق‬ ‫باالش���تراك بالنس���بة ملن يطلب ضم مدد خدمات س���ابقة لهم في الدولة‬ ‫ول���م تؤخ���ذ في االعتب���ار وحتدد الالئح���ة الكيفية التي يتم بها س���داد‬ ‫جملة االشتراكات ومدد اخلدمة التي يجوز للمنتفع ضمها‪.‬‬ ‫‪ ........‬يتبع‬

‫الخميس ‪ 13‬فبراير ‪2014‬م العدد ‪ 1752‬الموافق ‪ 13‬ربيع اآلخر ‪1435‬هـ‬ ‫‪Thursday 13 February 2014 no. 1752‬‬

‫وزير الدفاع ومحافظ حضرموت يزوران حقل خرير في القطاع رقم ‪ 10‬التابع لشركة توتال‬ ‫قام وزير الدفاع اللواء الركن محمد ناصر أحمد ومعه‬ ‫محاف���ظ حضرم���وت خالد س���عيد الديني مطلع األس���بوع‬ ‫بزي���ارة حلق���ل خري���ر في القط���اع رقم(‪ )10‬التابع لش���ركة‬ ‫توتال لالستكشاف وإنتاج النفط في املسيلة بحضرموت‪.‬‬ ‫وخالل الزيارة التقى وزير الدفاع ومحافظ حضرموت‬ ‫مبدي���ر عملي���ات احلقل جون ماري بورو ومدراء األقس���ام‬ ‫التخصصية واملهندسني والعمال في القطاع‪.‬‬ ‫حيث أش���ار وزير الدفاع إلى ضرورة استمرار الشركة‬ ‫في ممارس���ة أعمالها وضخ النفط وعدم االلتفات لألعمال‬ ‫اخلارج���ة ع���ن النظ���ام والقان���ون الت���ي حت���اول بع���ض‬ ‫العناص���ر من خالله���ا تنفيذ أجندة تضمر الش���ر والعداء‬ ‫للوطن بشكل عام وحلضرموت على وجه اخلصوص‪.‬‬ ‫وأك���د أن النخ���ب الوطنية م���ن القيادات السياس���ية‬ ‫والش���خصيات االجتماعية وأبن���اء حضرموت كافة لهم‬ ‫مواقف وطنية مش���هودة وتاريخ نضالي مش���رف جتاه‬ ‫القضاي���ا الوطني���ة ومعروف�ي�ن بحرصه���م عل���ى األم���ن‬ ‫ووالئهم الوطني وتعايش���هم مع اجلميع بس�ل�ام وإخاء‬ ‫وتعاون‪.‬‬ ‫وق���ال نح���ن عل���ى يق�ي�ن أنه���م ل���ن يس���محوا لعناصر‬ ‫اإلرهاب والتخريب بزعزعة األمن واالس���تقرار أو تش���ويه‬ ‫سمعة أبناء حضرموت الشرفاء واملخلصني‪.‬‬ ‫وعب���ر وزي���ر الدف���اع ع���ن ح���رص الدول���ة عل���ى ميننة‬ ‫الوظائ���ف‪ ..‬ش���اكر ًا اخ�ل�اص ش���باب حضرم���وت الذي���ن‬

‫تعلم���وا واصبح���وا ك���وادر ف���ي مختل���ف التخصص���ات‬ ‫ومواق���ف آبائهم واس���رهم احلريصني على تعليم ابنائهم‬ ‫وتشجيعهم على اكتساب املعارف احلديثة‪.‬‬ ‫مؤك���د ًا بأن احلف���اظ على املش���اريع الهامة م���ن النفط‬ ‫والغ���از واجب وطني وعل���ى اجلميع التكات���ف والتعاون‬

‫«‬

‫لص���د كل م���ن يح���اول الني���ل م���ن ه���ذه امل���وارد احليوية‬ ‫والعبث باألمن والسلم االجتماعي‪.‬‬ ‫وحث وزير الدفاع املسؤولني والعمال في القطاع على‬ ‫مواصلة أعمالهم بتفان وإخالص وااللتزام مببادئ العمل‬ ‫وفق العقود املوقعة‪.‬‬

‫وق���ال وزير الدف���اع أطمئن اجلميع بأن اليمن خرج من‬ ‫عن���ق الزجاج���ة ومن دوام���ة العنف واألزمات السياس���ية‬ ‫واالختالالت األمنية وهو اليوم ميضي بقوة وثبات وعزم‬ ‫ال يل�ي�ن نح���و بن���اء الغد املش���رق واليمن اجلدي���د في ظل‬ ‫الوع���ي املجتمع���ي الذي أظه���ره أبناء اليمن ف���ي التحلي‬ ‫باحلكمة‪ ،‬وجتس���د ذلك في التوافق على مخرجات مؤمتر‬ ‫احل���وار الوطن���ي‪ ،‬وف���ي ظ���ل التالحم ب�ي�ن أبناء الش���عب‬ ‫وقوات���ه املس���لحة واألم���ن حت���ت قي���ادة املناضل املش���ير‬ ‫عبدرب���ه منصور ه���ادي رئيس اجلمهوري���ة القائد األعلى‬ ‫للقوات املسلحة‪.‬‬ ‫من جانبه أش���ار محافظ حضرموت بأن قيادة السلطة‬ ‫احمللي���ة تس���عى جاه���دة إلى ح���ل كاف���ة إش���كاليات أبناء‬ ‫احملافظ���ة وتلبي���ة مطالبه���م املش���روعة في ض���وء النظام‬ ‫والقان���ون والدعم املعهود لألخ الرئي���س عبدربه منصور‬ ‫هادي لكل مطالبهم املشروعة‪.‬‬ ‫فيم���ا عب���ر مدير عمليات حق���ل خرير ومدراء األقس���ام‬ ‫والعم���ال في القط���اع عن الش���كر والتقدير لوزي���ر الدفاع‬ ‫وقي���ادة الس���لطة احمللية مبحافظة حضرموت واملش���ائخ‬ ‫والوجه���اء واألعي���ان الذي���ن يتعاونون دوم ًا مع الش���ركة‬ ‫في تنفيذ أعمالها اخلدمية واإلنتاجية من النفط والغاز‪..‬‬ ‫مؤكدين بأنهم س���يواصلون أعمالهم وأنشطتهم اخلدمية‬ ‫وفق نظام وآلية وقانون العمل احملدد في لوائح الش���ركة‬ ‫املبرمة واملوقعة مع احلكومة‪.‬‬

‫» في مدرسة اإلمداد والتموين‬

‫مدير املدرسة‪ :‬نواجه حتديات تؤثر على املسيرة التعليمية ونأمل تعاون اجلميع للتغلب عليها‬ ‫المسيرة العلمية في تأهيل وتطوير القوات المسلحة انجاز عظيم تقوم به يعد نجاحاً كبيراً في تنمية القوات المسلحة‪..‬‬ ‫«‪26‬سبتمبر» زارت مدرسة االمداد والتموين العسكرية وخرجت بالحصيلة‬ ‫الكليات والمعاهد والمدارس العسكرية المتخصصة لتخريج الضباط واألفراد‬ ‫القادرين والمتمكنين من اداء الواجب والمهام الموكلة اليهم على أكمل وجه‪ ،‬التالية‪:‬‬ ‫استطالع‪ :‬سيف بهرم‪ -‬هاني النهمي‬ ‫فدعم وتطوير ومساندة الرؤى المستقبلية لهذه المنشآت التعليمية والتدريبية‬ ‫> في البداية التقينا العميد محمد محمد عيسى‪-‬‬ ‫مدير املدرسة الذي حتدث قائ ً‬ ‫ال‪:‬‬ ‫>> أنش���ئت املدرس���ة بق���رار جمه���وري ف���ي ع���ام‬ ‫‪1982‬م وس���ميت مدرس���ة اإلمداد والنقل التخصصية‬ ‫وم���ع قيام الوحدة اليمني���ة املباركة عام ‪1990‬م صدر‬ ‫قرار وزاري بدمج مدرس���ة التموين العسكري واملعهد‬ ‫االداري ومدرس���ة االم���داد والش���ؤون االداري���ة بعدن‬ ‫فس���ميت مدرس���ة االم���داد والش���ؤون االداري���ة الت���ي‬ ‫اس���ند اليها امله���ام التدريبية املتخصص���ة واملتكاملة‬ ‫على أس���س علمي���ة ووطني���ة لتعليم وتأهي���ل القوات‬ ‫املس���لحة ف���ي مج���ال االم���داد واالدارة من خ�ل�ال عقد‬ ‫ال���دورات احلتمي���ة والترفيهي���ة للضباط واس���تقبال‬ ‫املجندي���ن اجل���دد لدراس���ة املنه���ج املعتمد م���ن دائرة‬ ‫التدري���ب العس���كري وال���ذي يدرس في معه���د الثاليا‬ ‫وم���ن خ�ل�ال املس���يرة التعليمية للمدرس���ة مت عقد ‪31‬‬ ‫دورة ف���ي مجال امن���اء مخ���ازن و‪ 40‬دورة في االدارة‬ ‫تخص���ص كتب���ة ع���ام و‪ 21‬دورة في الطباعة وتس���ع‬ ‫دورات للحاسوب اآللي وسبع دورات حتمية ترفيعية‬ ‫للضباط كما اس���تقبلت دفع من املجندين مت توزيعهم‬ ‫عل���ى وح���دات قتالي���ة وع���دة دورات خاص���ة باالمداد‬ ‫والشؤون االدراية‪.‬‬ ‫فبع���د ان انتقلن���ا م���ن املبنى الس���ابق ال���ى املبنى‬ ‫احلال���ي بقرار م���ن القي���ادة العليا فوجئن���ا باعطائنا‬ ‫غرفتني تكونا بدي ً‬ ‫ال عن املدرس���ة السابقة التي تتكون‬ ‫م���ن ع���دة فص���ول دراس���ية ومكات���ب ل�ل�ادارة وميدان‬ ‫وس���احة واس���عة وكبي���رة‪ ،‬حي���ث انن���ا قدمن���ا طل���ب‬ ‫ً‬ ‫كام�ل�ا يح���وي كل مقومات املدرس���ة‬ ‫العطائن���ا مبن���ى‬ ‫العس���كرية العلمية والتدريبية لكن لالسف لم نحصل‬ ‫عل���ى أي رد فنح���ن نأمل م���ن القيادة التج���اوب معنا‬ ‫والتع���اون م���ن اج���ل تق���دمي خدم���ات آفض���ل للقوات‬ ‫املس���لحة او نرجو العودة الى املبنى السابق كما كنا‬ ‫عليه‪.‬‬ ‫متطلبات التدريس‬ ‫<العقي���د عبداحلكيم فضل س���عيد كبي���ر املعلمني‬ ‫مبدرسة االمداد والشؤون االدارية قال‪:‬‬ ‫>> ال���كادر التعليمي في املدرس���ة يلبي متطلبات‬ ‫التدري���س في التخصص���ات املختلفة‪ ،‬ام���ا من ناحية‬ ‫تأهي���ل املدرس�ي�ن هن���اك قصور نظ���ر ًا لعق���د الدورات‬ ‫املتواصل���ة من عام ‪ 90‬ال���ى ‪2011‬م ووجود نقص في‬ ‫ع���دد املدرس�ي�ن لذلك لم نس���تطع ان نأهل ه���ذا الكادر‬ ‫لعدم وجود البديل عن املدرس الذي س���يؤهل فتغطية‬ ‫الفراغ يعد مشكلة والكوادر املؤهلة ال يتجاوز الستة‬ ‫فنحن في مدرس���ة االمداد والتموين قد فوجئنا بقرار‬ ‫نقلن���ا م���ن الزبيري ال���ى عطان ليكون املبنى الس���ابق‬ ‫جلرحى احلرب مقابل مبنى كامل في عطان فكان االمر‬ ‫ان مت تس���ليمنا غرفت�ي�ن ال تغني وال تس���من من جوع‬ ‫وم���ن حينها توقفت عملي���ة التعليم بتخرج آخر دفعة‬ ‫في شهر ابريل عام ‪2011‬م وحتى اآلن لم نستقبل أي‬ ‫دفع���ة‪ ،‬حي���ث اننا بص���دد عمل دورة في ش���هر فبراير‬ ‫دورة كتائ���ب ضب���اط متخصصني ش���ؤون ادراية رغم‬ ‫وجود حتدي���ات وصعوبات تواجهنا في جتهيز قاعة‬ ‫واحدة للدارس�ي�ن وسكن للمدرس�ي�ن فالوضع احلالي‬ ‫لس���نا راضيني عليه النه س���يئ ويحد م���ن القيام بأي‬ ‫عم���ل فنأمل عودتنا الى املكان الس���ابق ملا ميلكها من‬ ‫مقومات املدرسة التعليمية للشؤون االدارية‪.‬‬ ‫مقومات‬ ‫< العقي���د‪ :‬محم���د عبدالرحمن احم���د‪ -‬ركن القوى‬ ‫البش���رية باملدرس���ة حتث كيف اصبح وضع املدرس���ة‬ ‫احلالي قائ ً‬ ‫ال‪:‬‬ ‫>> نح���ن نعان���ي م���ن صعوب���ات تواجهن���ا ف���ي‬ ‫املدرس���ة فالس���كن يعد مش���كلة الن القوة الثابتة في‬ ‫املدرس���ة بحدود ‪ 215‬فرد ًا و‪ 47‬ضابط ًا بني مدرس�ي�ن‬ ‫واداري�ي�ن ال يج���دون اي���ن يس���كنون‪ ،‬بينم���ا كان املقر‬ ‫الس���ابق يحتوي على كل مقومات املدرس���ة من س���كن‬ ‫وقاع���ات وغيره���ا التي تس���اعد ف���ي اجن���اح العملية‬

‫< كبير املعلمني‪ :‬تفعيل دور املدرسة وإعادة نشاطها‬ ‫مطلبنا الذي نتمنى حتقيقه‬

‫التعليمي���ة فاملعان���اة كان���ت عن���د نقلن���ا ال���ى املوق���ع‬ ‫احلال���ي ملعس���كر عط���ان حي���ث بدأنا نواجه املش���اكل‬ ‫التي اوقفتنا عن مواصلة نش���اط املدرس���ة وذلك لعدم‬ ‫وجود البنية التحتية للموقع اجلديد فال وجود سكن‬ ‫لالفراد والضباط ايضا عدم وجود القاعات الدراسية‪،‬‬ ‫فاحمل���زن في ه���ذا الوضع الذي نحن فيه في ان املبنى‬ ‫اجلدي���د ال���ذي انتقلنا اليه يحتوي عل���ى غرفة واحدة‬ ‫فق���ط للمدي���ر والس���كرتارية والقوى البش���رية وكبير‬ ‫املعلم�ي�ن كما يح���وي على مخزن وس���كن صغير لعدد‬ ‫قلي���ل م���ن االفراد فنحن في مدرس���ة االمداد والتموين‬ ‫نطالب دائرة التدريب ان يوفروا لنا موقع ًا بدل املوقع‬ ‫احلال���ي فإلى اآلن لم نس���تقبل اي دارس لعدم وجود‬ ‫القاعدة املادية الدراسية فنرجو من القيادة العسكرية‬ ‫تفعي���ل دور املدرس���ة واعطائها موق���ع متكامل كبقية‬ ‫املدارس العسكرية االخرى‪.‬‬ ‫< العقي���د عل���ي يحي���ى الزيادي‪ -‬رئيس الش���ؤون‬ ‫االدراي���ة‪ -‬وم���درس م���ادة الق���وات اجلوي���ة والدف���اع‬ ‫اجلوي‪ ،‬قال‪:‬‬ ‫>> مدرس���ة االم���داد والتموي���ن كانت تنف���ذ فيها‬ ‫البرامج التعليمية والتدريبية بش���كل رس���مي ويومي‬ ‫بالنسبة لالفراد والدورات احلتمية بالنسبة للضباط‬ ‫رغم وجود صعوبات ضئيلة اال ان املراحل التعليمية‬ ‫تس���ير على اكمل وجه فبعد انتقالنا الى املقر احلالي‬ ‫توقف���ت عملية التعلي���م وعقد ال���دورات التدريبية فلم‬ ‫نس���تقبل أي دارس الن املكان غير مناس���ب الستيعاب‬ ‫الدارس�ي�ن وعق���د ال���دورات التدريبي���ة وان ش���اء الله‬ ‫تتط���ور مدرس���ة االم���داد والتموي���ن كباق���ي امل���دارس‬

‫العسكرية االخرى‪.‬‬ ‫امكانات متواضعة‬ ‫< رائ���د عبدالس�ل�ام ناجي العليلي‪ -‬م���درس مادة‬ ‫التبوغرافيا وضابط امن املدرسة حتدث بالقول‪:‬‬ ‫>> كان ل���ه اث���ر كبي���ر عل���ى مس���توى العملي���ة‬ ‫التعليمي���ة املبن���ى احلال���ي ال يوج���د في���ه اي قاع���دة‬ ‫اساس���ية ترتكز عليها املدرس���ة التعليمية وتفتقر الى‬ ‫جميع مكونات القاعدة الدراس���ية فالقاعات الدراسية‬ ‫غي���ر موج���ودة كذلك س���كن املدرس�ي�ن ومطلبن���ا الذي‬ ‫نأمل حتقيقه واعادة املدرسة الى السكن السابق النه‬ ‫خال وال وج���ود ملعوقي احلرب لع���دم قبولهم‬ ‫اصب���ح ٍ‬ ‫بهذا املبنى النه ال يتالءم معاهم‪ ،‬فمث ً‬ ‫ال منذ ان انتقلنا‬ ‫لم تعقد اي دورة تدريبية الى اليوم الن املوقع احلالي‬ ‫غير مؤهل الستقبال الدفع الدراسية من حيث املوارد‬ ‫واالمكان���ات فام���ا ان يت���م اعطاؤن���ا املبن���ى بالكام���ل‬ ‫او نقلن���ا ال���ى مبن���ى افضل حتى نس���تطيع مواصلة‬ ‫س���ير العملية التعليمية والتدريبية مبدرس���ة االمداد‬ ‫والتموين بكل تخصصاتها فاملناهج كما هي عليه من‬ ‫التسعينات ونحن اآلن في ‪2014‬م‪ ،‬حيث تطور العالم‬ ‫وتقدم ونحن ال زلنا كالسابق فتأهيل االفراد وتطوير‬ ‫املنهج م���ن االولويات التي يجب ان يعمل بها اضافة‬ ‫ال���ى املبن���ى العلمي املتكامل فنرجو لف���ت النظر الينا‬ ‫واعطائنا ما تتطلبه املرحلة التعليمية‪.‬‬ ‫< نقي���ب جمي���ل محس���ن محم���د راش���د‪ -‬م���درس‬ ‫مبدرسة االمداد والتموين قال‪:‬‬ ‫>> اصب���ح وض���ع مدرس���ة االم���داد والتموي���ن‬ ‫ال يق���ارن مب���ا كان علي���ه ف���ي الس���ابق واملدرس���ة بعد‬

‫انتقاله���ا م���ن مكانها الس���ابق الى امل���كان احلالي لم‬ ‫تقدم ش���يئ ًا‪ ،‬فالدورات التدريبي���ة توقفت كذلك جميع‬ ‫انش���طة املدرس���ة والس���بب يرج���ع ال���ى ع���دم وجود‬ ‫قاعات لتدريس او س���كن للمدرس�ي�ن‪ ،‬فاملبنى اجلديد‬ ‫الذي اس���تلمناه يحت���وي على مكت���ب للمدير واجلزء‬ ‫اآلخر مخ���زن فيتطلب وجود قاعات دراس���ية بجميع‬ ‫محتوياتها وسكن للمدرسني الذين يأتون من مناطق‬ ‫بعي���دة فنأمل م���ن اجلهات املختص���ة النظر الى حال‬ ‫مدرس���ة االم���داد والتموين كيف اصبح���ت بعد نقلها‬ ‫من مكانها األول ونرجو ان نعود الى مكاننا السابق‬ ‫النه مدرسة مبعنى الكلمة‪.‬‬ ‫< مس���اعد اول عبدالل���ه ناص���ر عب���ده اجلرادي‪-‬‬ ‫مساعد كبير املعلمني‪:‬‬ ‫>> كان لدين���ا ف���ي املاض���ي مدرس���ة توفر جميع‬ ‫متطلب���ات املراح���ل التعليمي���ة‪ ،‬ام���ا اآلن فنح���ن ف���ي‬ ‫املوق���ع الذي مت نقلنا إليه املكون من غرفتني ال تعتبر‬ ‫وال تق���وم مبق���ام املدرس���ة التي يك���ون محتواها على‬ ‫س���كن وفصول دراس���ية وميدان لتدري���ب‪ ..‬فاصبحنا‬ ‫غي���ر مؤهل�ي�ن الس���تقبال الدارس�ي�ن وعمل ال���دورات‬ ‫التدريبي���ة رغم وجود الك���وادر ذات اخلبرة والكفاءة‬ ‫لكن املتطلبات للمرحلة التعليمية غير متوفرة فيجب‬ ‫الهتمام باملدرس���ة باعتبارها منشأة تعليمية للقوات‬ ‫املسلحة‪.‬‬ ‫مناهج قدمية‬ ‫< العقيد محمد النجار اوجز في حديثه بالقول‪:‬‬ ‫>> نح���ن ف���ي ع���ام ‪2014‬م والزلنا عل���ى املناهج‬ ‫القدمي���ة التي يدرس���ها االف���راد والضباط فاملدرس���ة‬ ‫العس���كرية النموذجي���ة ه���ي الت���ي تواك���ب االنظمة‬ ‫املتع���ددة طبق���ا ملتغيرات عدة الن القوات املس���لحة ال‬ ‫تتط���ور وال تنجح ف���ي اداء مهامها العليا وواجباتها‬ ‫إال بق���در تفوقه���ا في تبني انظمة تالئ���م وتواجه بها‬ ‫التحدي���ات في االم���داد والتموي���ن واالدارة فاملجتمع‬ ‫العس���كري م���ن اهم البيئ���ات التي يفت���رض ان تتأثر‬ ‫وتواكب التحوالت بش���تى انواعه���ا لتظل جاهزيتها‬ ‫ف���ي مس���توى وض���ع اآلم���ال عليه���ا فنحن ق���د قدمنا‬ ‫الكثير في املرحلة الس���ابقة فهذه املرحلة حتتاج الى‬ ‫كل مقوام���ات التعليم والتدريب من جتهيزات ومبنى‬ ‫لنكمل ما بدأناه في السابق‪.‬‬ ‫اهمية التعليم‬ ‫< العقي���د فيص���ل درع���ان‪ -‬نائ���ب مدي���ر مدرس���ة‬ ‫االمداد والتموين العسكري قال‪:‬‬ ‫>> تعليم الفرد العس���كري وتأهيله وتدريبه على‬ ‫منظوم���ات العص���ر املتط���ورة يعتبر ذا اهمية تس���هم‬ ‫ف���ي خدمة املؤسس���ة الدفاعية بالكفاءة في اس���تخدام‬ ‫االس���لحة واملع���دات وتنفيذ اخلط���ط واداء الواجبات‬ ‫والتف���وق ف���ي امله���ارات بش���كل ف���ردي او جماع���ي‬ ‫ومم���ا يطمئ���ن املواطن�ي�ن باالم���ن واالس���تقرار الدائم‬ ‫فاملؤسس���ة العس���كرية يجب ان تكون دائمة النش���اط‬ ‫واملرون���ة واللياقة وقابلية احلركة ومتس���لحة معرفيا‬ ‫ومهني���ا وميداني���ا وه���ذا يحت���اج الى انظم���ة ادارية‬ ‫متج���ددة لتض���ع االمور في نصابه���ا الصحيح فنأمل‬ ‫م���ن دائ���رة التدريب االهتم���ام بهذه املدرس���ة وتوفير‬ ‫املبنى املتكامل بكل جتهيزاته حتى نبني جيل حديث‬ ‫ومتطور‪.‬‬ ‫< املساعد جابر محمد الطاهش اشار بالقول‪:‬‬ ‫>> تعد املؤسس���ة العسكرية بصفة عامة من اكثر‬ ‫الش���ؤون التي حتت���اج الى كفاءة عالي���ة ومتمكنة في‬ ‫جانب االمداد والتموين واالدارة فهذه املجاالت تسهم‬ ‫اس���هاما كبيرا ف���ي حتقيق النتائج االفضل املرس���وم‬ ‫له���ا في مختلف اجلوانب العس���كرية فتعليم وتدريب‬ ‫االفراد والضباط على املناهج العلمية املتطورة التي‬ ‫يواكبه���ا العال���م حت���ى يتمكنوا م���ن معرف���ة االنظمة‬ ‫احلديثة والتي يتعامل بها دول العالم املتقدمة فنحن‬ ‫في مدرس���ة االم���داد والتموين العس���كري بحاجة الى‬ ‫دعم لكي نبدأ مرحلة جديدة تس���هم في تنمية مهارات‬ ‫منتسبي القوات املسلحة‪.‬‬

‫رئيس هيئة األركان والقائم بأعمال السفارة‬ ‫األملانية يبحثان مجاالت التعاون العسكري‬

‫التقى رئيس هيئة األركان العامة اللواء الركن أحمد علي األش���ول القائم بأعمال الس���فارة األملانية‬ ‫بصنعاء مارك ايشهورن ومبعوثي وزارة الدفاع االحتادية األملانية املقدم كول باخ‪ ،‬وشتون بيه‪.‬‬ ‫جرى خالل اللقاء بحث س���بل تعزيز أوجه التعاون املش���ترك بني وزارتي الدفاع اليمنية واألملانية‬ ‫وآليات تعزيز التعاون العسكري في مختلف اجلوانب مبا يخدم مصالح البلدين الصديقني‪.‬‬ ‫وأش���اد رئي���س هيئ���ة األركان العامة خ�ل�ال اللقاء مبس���توى العالقات الثنائية الت���ي تربط البلدين‬ ‫والشعبني اليمني واألملاني‪ ،‬معبر ًا عن األسف لبعض التصرفات الفردية الشاذة منها حادثة اختطاف‬ ‫املواطن األملاني اجلمعة املاضية بصنعاء‪.‬‬ ‫وأشار رئيس األركان إلى أن األجهزة املعنية تبذل جهود ًا متواصلة من أجل اطالق سراحه بسالم‬ ‫ومتابعة اخلاطفني وتقدميهم للمحاكمة‪.‬‬ ‫من جانبه عبر املس���ؤولون األملان عن ش���كرهم وتقديرهم للمشاعر الصادقة جتاه الرعايا األملان في‬ ‫اليمن ‪ ..‬مؤكدين أن العالقات اليمنية األملانية س���تظل متميزة ولن تتأثر بتلك األعمال اإلرهابية التي‬ ‫حتاول النيل من أمن واستقرار اليمن‪.‬‬

‫امللحق العسكري بالرياض يشارك اجلالية اليمنية‬ ‫األنشطة الرياضية‬ ‫متابعة‪ :‬نبيل السياغي‬ ‫اختتم���ت يوم اخلمي���س املاض���ي الفعاليات‬ ‫واألنش���طة الرياضي���ة في املنطقة الش���رقية في‬ ‫اململك���ة العربية الس���عودية الش���قيقة بني فرق‬ ‫اجلالي���ة اليمني���ة والتي أقيمت املنافس���ات بني‬ ‫فري���ق االحت���اد وفريق النج���وم لتحدي���د املركز‬ ‫األول ‪.‬‬ ‫وق���د حض���ر ه���ذه الفعالي���ة العقي���د الرك���ن‬ ‫الطي���ار‪ /‬زي���د عل���ي االك���وع امللحق العس���كري‬ ‫بالري���اض والقائ���م بأعم���ال الس���فارة وأعضاء‬ ‫الدبلوماسية بالسفارة اليمنية بالرياض‬

‫لعدم توافر املكان‬ ‫يب���دو أن واق���ع احل���ال يقول‪ :‬إن كنت ال ت���دري فتلك مصيبة وان كن���ت تدري فاملصيبة‬ ‫أعظم‪ ،‬وما بني هذا وذاك عالمة تعجب واستفهام جتاه من لديه القدرة واإلمكانية للتنفيذ‬ ‫بهك���ذا منجز وطني يخدم املجتمع وبني متقاعس عن ذلك وأخر متفاعل وحريص ومدرك‬ ‫خلط���ورة الوض���ع لكن���ه يفتقر لإلمكان���ات املادية لتحقي���ق ذلك اله���دف والغاية فيخاجله‬ ‫الش���عور باحلس���رة واإلحباط لكون واقع حاله يقول ما باليد حيلة‪ ،‬العني بصيرة واليد‬ ‫قصي���رة‪ ،‬وحت���ى ال تبق���ى قصر اليد عائق��� ًا البد من البح���ث عن وس���يلة وطريقة لتحريك‬ ‫املي���اه الراك���دة ل���دى م���ن لديهم الق���درة للقيام مب���ا يتوجب عليه���م من مس���ؤولية وطنية‬ ‫جتاه هذا املرفق الهام وحثهم بعدم التقاعس ومد يد العون لس���جلهم اإلنس���اني وارثهم‬ ‫التاريخي املعبر عن هويتهم الوطنية واألسرية بسجلهم اإلنساني (السجل املدني) وبنك‬ ‫املعلومات الشامل للوطن واألرض واإلنسان‪ ،‬التوأم لسجل األرض السجل العقاري فهما‬ ‫عم���ودا الوطن ومرجعية األبحاث والدراس���ات الدميغرافية واجلغرافية املتعلقة باألرض‬ ‫واإلنسان عنصرا قيام ومشروعية وتاريخ أي دولة من الدول وعنوانها احلضاري احملدد‬ ‫ملكانته���ا ومدى تقدمها أو بتوصيفها باجلمود‬ ‫والتخلف املسمى بالعالم الثالث وما إلى ذلك‪.‬‬ ‫وه���ذا هو احل���ال ال���ذي نحن عليه لألس���ف‬ ‫الش���ديد بالنظر لواقع ما يعانيه سجلنا املدني‬ ‫م���ن تعث���ر وإهمال وش���حة ف���ي اإلمكانات فهو‬ ‫احلاضر الغائب وه���و الذي يعول عليه الكثير‬ ‫م���ن األه���داف والغاي���ات وال يعط���ى إال القليل‬ ‫م���ن اإلمكان���ات والرعاي���ة ما يجعله ف���ي إعاقة‬ ‫دائم���ة ال ميكن له معه���ا القيام بدوره وحتقيق‬ ‫أهدافه املرس���ومة التي انشأ من أجلها وتلك ال‬ ‫تلبي غاياته في ش���مولية االنتش���ار وشمولية‬ ‫التس���جيل أيض ًا باعتباره مرفق خدمي وليس‬ ‫مجال لإليراد والتحصيل واالستثمار وجل ما‬ ‫يؤخذ من رس���وم زهيدة نظي���ر لبعض خدماته‬ ‫ت���ورد للخزين���ة العام���ة املخصص���ة لصال���ح‬ ‫الس���لطة احمللية بش���كل كامل دون تخصيص‬ ‫ش���يء يذكر منها كنفقات تش���غيلية مس���اعدة‬ ‫لتلبي���ة متطلبات���ه العديدة وتلك هي القس���مة‬ ‫عقيد‪ :‬محمد عبده حاجب‬ ‫الضي���زى املس���ببة للض���رر لألس���ف‪ ،‬وحتى ال‬ ‫يس���تمر ه���ذا التجاه���ل مس���تقب ً‬ ‫ال لتذهب معه‬ ‫صفحات من س���جالته ووثائقه التاريخية مبا حتويه من بيانات ومعلومات مدونة هامة‬ ‫تعتبر مرجعية لإلثبات واإلحصاءات واألبحاث والدراسات ‪...‬الخ‪ ،‬ذلك لكونها أضحت ال‬ ‫جتد لها مكان ًا آمن ًا وحيز ًا كافي ًا ومناس���ب ًا حلفظها وصيانتها بش���كل دائم على مس���توى‬ ‫املركز واحملافظات واملديريات في أنحاء اجلمهورية لذلك كان لزام ًا من صرخة اس���تغاثة‬ ‫نطلقها ملن يهمه األمر في هذا البلد وفي مقدمة ذلك األخوة في الس���لطة احمللية ندعوهم‬ ‫فيها لسرعة القيام بدورهم الوطني لعمل ما يتوجب عليهم تقدميه من دعم ممكن وعاجل‬ ‫وإس���ناد دائم لهذا املرفق احليوي الهام‪ ،‬وكخطوة أولى دعم مجاالت التوثيق واألرش���فة‬ ‫الالئقة واملناس���بة من خالل إيجاد وبناء مقرات لألرش���يف املركزي العام وعلى مس���توى‬ ‫احملافظ���ات واملديري���ات التابع���ة له���ا مبا يحق���ق الغايات املنش���ودة ويليق به���ا كوثائق‬ ‫تاريخي���ة هام���ة والعم���ل عل���ى إنقاذها من املصير املجه���ول ومن التل���ف واالنقراض قبل‬ ‫ف���وات األوان وتلك مس���ؤولية وطنية جماعية‪ ،‬متمن�ي�ن أن تلقى هذه الدعوة أذان صاغية‬ ‫وحتظى بالتجاوب املطلوب‪ ..‬نأمل ذلك‪.‬‬

‫@‬

‫للتواصل مع الصحيفة‬ ‫زوروا موقع الصحيفة‬

‫‪26sept26@gmail.com‬‬

‫‪14‬‬

‫استطالع‬

‫‪www.26sept.info‬‬

‫الخميس ‪ 13‬فبراير ‪2014‬م العدد ‪ 1752‬الموافق ‪ 13‬ربيع اآلخر ‪1435‬هـ‬ ‫‪Thursday 13 February 2014 no. 1752‬‬

‫»‪:‬‬

‫فعاليات عسكرية وأمنية واكاديمية وشخصيات اجتماعية تحدثت لـ «‬

‫جناح احلوار الوطني‪ ..‬نقطة انطالق لرسم مالمح اليمن املعاصر‬ ‫ال��ي��وم تسقط ره��ان��ات‬ ‫الفشل وتتجاوز المآسي‬ ‫والويالت وترتسم مالمح‬ ‫المستقبل ويسير اليمن إلى‬ ‫بر األمان‪..‬‬ ‫هذا ماعكسته الكلمات‬ ‫ال��ص��ادق��ة التي عبَّر بها‬ ‫عدد من القادة والضباط‬ ‫واالكاديميين والشـخصيـات‬ ‫االج��ت��م��اع��ي��ة ورص��دت��ه��ا‬ ‫«‪26‬س��ب��ت��م��ب��ر» ف��ي ه��ذا‬ ‫االستطالع‪:‬‬ ‫استطالع ‪:‬‬ ‫الشريف خالد الشعبي‬ ‫علي محمد مبارك‬ ‫< العمي���د الرك���ن حس�ي�ن أحمد علي‬ ‫القاضي‪-‬مدير عام شرطة محافظة حجة‬ ‫حتدث بقوله‪:‬‬ ‫<< يس���عدني أو ًال ويش���رفني وقب���ل‬ ‫كل ش���يء أن أحي���ي ومعي كل منتس���بي‬ ‫املؤسس���ة األمني���ة ف���ي محافظ���ة حج���ة‬ ‫رجل املرحلة املناضل اجلس���ور املش���ير‬ ‫الرك���ن عبدرب���ه منص���ور هادي‪-‬رئي���س‬ ‫اجلمهوري���ة القائ���د األعل���ى للق���وات‬ ‫املس���لحة ال���ذي جن���ح ف���ي جع���ل اليمن‬ ‫امنوذج��� ًا متمي���ز ًا ب�ي�ن دول الربي���ع‬ ‫العرب���ي‪ ،‬وذل���ك باالنتق���ال الس���لمي‬ ‫للس���لطة‪ ..‬ذل���ك أن جناح أعم���ال احلوار‬ ‫الوطن���ي الش���امل ه���و اجن���از وطن���ي‬ ‫وتاريخ���ي عظي���م يثب���ت بح���ق القدرات‬ ‫الش���جاعة للرئيس القائد التي ساعدت‬ ‫على إجناح مؤمتر احلوار رغم الصعاب‬ ‫واملعوق���ات الت���ي عاش���تها الس���احة‬ ‫الوطنية واعترضت مسار احلوار‪ ..‬إننا‬ ‫الي���وم عل���ى موعد مع الق���در ومخرجات‬ ‫«ح���وار مي���ن إل���ى ب���ر األم���ان»‪ ،‬كمنج���ز‬ ‫وطن���ي وتأريخي عظي���م يفرض على كل‬ ‫الق���وى اخليرة االصطفاف والوقوف مع‬ ‫قيادتنا السياس���ية احلكيمة التي أثبتت‬ ‫عملي ًا للعالم أجمع حرصها على حاضر‬ ‫ومستقبل اليمن الواحد‪.‬‬ ‫إنني أؤكد ومن منطلق الثقة واالقتدار‬ ‫مب���ا نحن علي���ه من يقظة واس���تعداد أن‬ ‫مخرج���ات احلوار س���تكون ف���ي حدقات‬ ‫أعني رجال األمن البواس���ل وسيسهمون‬ ‫إسهام ًا فاع ً‬ ‫ال في جتسيد هذه املخرجات‬ ‫ولن يتوانى أحد عن واجبه‪.‬‬

‫شهادة يصيغها التاريخ‬

‫< العقي���د محمد ناج���ي املطري‪-‬قائد‬ ‫قطاع الشرفني‪ ..‬قال‪:‬‬ ‫<< جن���ح اليم���ن وحت���دى الصعاب‬ ‫صلبه ونفوس‬ ‫وجتاوز العقبات ب���إرادة ُ‬ ‫أبيه التس���تكني‪ ،‬فطرتها احلكمة ونبعها‬ ‫اإلمي���ان‪ ،‬وش���اهدها الص���ادق األم�ي�ن‪..‬‬ ‫لق���د استش���عر اليمانيون مس���ؤوليتهم‬ ‫وحرص���وا على وحدته���م فحافظوا على‬ ‫حوارهم بكافة فئاتهم وأطيافهم وقواهم‬ ‫االجتماعية والسياسية‪.‬‬ ‫إن جناحه���م الي���وم ش���هادة يصيغها‬ ‫التاري���خ بأحرف من ن���ور على صفحات‬ ‫من ذهب‪.‬‬

‫منتصرون دوم ًا‬

‫< العقي���د الرك���ن عبدالل���ه يحي���ى‬ ‫احلس���ام‪-‬رئيس عملي���ات ل���واء حج���ة‬ ‫حتدث للصحيفة قائ ً‬ ‫ال‪:‬‬ ‫<< ه���ذا يوم ل���ه أهميته وداللته لدن‬ ‫ش���عبنا اليمني وخاصة أبناء املؤسسة‬ ‫العسكرية واألمنية ألنهم هم دون غيرهم‬ ‫من واجهوا بشجاعتهم وإقدامهم الواعي‬ ‫كاف���ة املخاط���ر والتحدي���ات‪ ،‬منتصرين‬ ‫دوم ًا إلرادة ش���عبهم‪ ،‬ومسقطني كافــــــــة‬ ‫املؤامـــــــــ���رات والدس���ائس ومرس���خني‬ ‫النظام اجلمهوري بتضحياتهم الباسلة‬ ‫ودمائهم الزكية‪.‬‬ ‫إنهم اليوم يعبرون عن بالغ اعتزازهم‬ ‫وتقديره���م لقيادته���م السياس���ية‬ ‫والعس���كرية ممثل���ة ب���األخ املش���ير‬ ‫الرك���ن عبدرب���ه منص���ور ه���ادي رئي���س‬ ‫اجلمهوري���ة القائ���د األعل���ى للق���وات‬ ‫املس���لحة الذي جعل العمل الس���لمي هو‬ ‫الطريق الوحيد وم ّثل املرجعية العظمى‬ ‫ف���ي كل الصع���اب‪ ..‬إننا جن���دد اليوم له‬ ‫وألبناء الش���عب ودماء الش���هداء العهد‬ ‫عل���ى التمس���ك بأقص���ى درج���ات اليقظة‬ ‫واجلاهزي���ة القتالي���ة وال���روح املعنوية‬ ‫العالي���ة واإلنضباط العس���كري املأمول‪،‬‬ ‫وعاش الوطن موحد ًا قوي ًا‪.‬‬

‫معجزة تاريخية‬

‫< العقي���د قاس���م على قاس���م قواره‪-‬‬ ‫مس���اعد مدي���ر عام ش���رطة حجة‪..‬حتدث‬ ‫بالقول‪:‬‬ ‫<< هاه���م اليماني���ون بثباته���م‬ ‫وشجاعتهم وحكمتهم وصبرهم يرسون‬ ‫اليوم بس���فينتهم على شاطئ املستقبل‪،‬‬ ‫ً‬ ‫فع�ل�ا م���ن‬ ‫مثبت�ي�ن للعال���م أجم���ع أنه���م‬ ‫صنعوا ش���مس الضح���ى بأيديه���م‪ ،‬لقد‬ ‫انتص���روا الي���وم بقواه���م اخل ّي���رة على‬ ‫كل قوى الشر‪ ،‬محققني معجزة تاريخية‬

‫ومؤسس�ي�ن عق���د ًا اجتماعي��� ًا جدي���د ًا‬ ‫مغلقني صفحة املاضي وإلى األبد‪.‬‬ ‫وهك���ذا فإنن���ا كرج���ال أمن س���نكون‪-‬‬ ‫كم���ا عهدن���ا الوطن‪ -‬دوم��� ًا درعه الواقي‬ ‫وحصن���ه املني���ع ض���د كل املؤام���رات‬ ‫والدس���ائس وص���ور اإلره���اب وأش���كال‬ ‫التخريب‪ ،‬ولن نتوانى عن تقدمي الغالي‬ ‫والنفي���س ليعيش الوطن آمن��� ًا مطمئن ًا‪،‬‬ ‫وينع���م مواطن���وه ب���كل عوام���ل الرخ���اء‬ ‫واألمن والسالم‪.‬‬

‫وأطيافه���م إل���ى التعاط���ي اإليجابي مع‬ ‫مخرج���ات احل���وار ومب���ا يس���اعد ف���ي‬ ‫جتس���يدها عل���ى أرضي���ة الواق���ع‪ ،‬إنها‬ ‫مهمة وطنية‪..‬إنها مهمتنا جميع ًا‪.‬‬

‫جناح يباركه الله‬

‫غد مشرق‬ ‫< عقي���د يحيى ناوي الش���ومي‪ ..‬فقد‬ ‫قال‪:‬‬ ‫ماض‬ ‫<< اليوم نس���دل الس���تار على ٍ‬ ‫ُمر ونفتح صفحة حاضر مشرق على إثر‬ ‫نقاش على طاولة حوار دام عشرة أشهر‬ ‫كن���ا فيه أكثر صب���ر ًا وأكثر ثبات ًا وأقوى‬ ‫عزمي���ة عل���ى اإلص���رار نح���و التغيي���ر‬ ‫لألفض���ل نح���و الغ���د املش���رق واليم���ن‬ ‫اجلدي���د ال���ذي ميثل انتص���ار ًا خليارات‬ ‫الشعب في صناعة مفردات املستقبل‪.‬‬

‫حلظة فريدة‬

‫القاضي‬

‫المطري‬

‫الحسام‬

‫{ال � � �ق� � ��اض� � ��ي‪ :‬جن� � � ��اح أع � � �م� � ��ال احل � � � � ��وار ال � ��وط � �ن � ��ي ال � �ش � ��ام � ��ل ه� � ��و اجن � � � ��از وط� � �ن � ��ي وت � ��اري� � �خ � ��ي ع �ظ �ي ��م‬ ‫{ احل� �س ��ام‪ :‬ه ��ذا ي ��وم ل ��ه أه�م�ي�ت��ه ودالل �ت ��ه ل� ��دى ش�ع�ب�ن��ا ال �ي �م �ن��ي خ��اص��ة أب �ن ��اء امل��ؤس �س��ة ال �ع �س �ك��ري��ة واألم �ن �ي��ة‬

‫< مق���دم ثابت محمد الردفاني‪ -‬مدير‬ ‫البحث اجلنائي م‪/‬حجة‪:‬‬ ‫ّ‬ ‫أج���ل وال أعظم من‬ ‫<< لي���س هنــــاك‬ ‫حلظة يس���ود فيها األمــــــــان ويستش���عر‬ ‫اجلمي���ع االطمئن���ان‪ ..‬وحلظ���ة ختــــــــ���ام‬ ‫مؤمتر احلوار التاريخية التي نعيش���ها‬ ‫حلظة فريدة اختلقها اليمانيون من رحم‬ ‫الزم���ان في حني من الدهر الفظ‪ ،‬والزمن‬ ‫املُر املنكسر‪ ..‬إننا نهنئ ونبارك لقيادتنا‬ ‫السياس���ية احلكيم���ة ه���ذا اإلجن���از‬ ‫العمالق وش���عبنا املكاف���ح الصابر هذه‬ ‫النتيج���ة احلتمية احلاس���مة‪ ،‬وكلل الله‬ ‫املســـــاعي اخل ّيرة بالنجاح والتوفيق‪.‬‬

‫جتلي االميان واحلكمة‬ ‫< املالزم غازي محس���ن العليي‪-‬مدير‬ ‫مكتب قائد لواء حجة‪:‬‬ ‫<< ف���ي ه���ذا الي���وم وبه���ذا االجناز‬ ‫نصي���غ بأحرف م���ن نور أجم���ل التهاني‬ ‫ونرفعها بإجالل إلى راسم خارطة اليمن‬ ‫اجلدي���د الرئيس عبدرب���ه منصور هادي‬ ‫القائ���د االعل���ى للقوات املس���لحة رئيس‬ ‫مؤمتر احل���وار الوطني‪ ،‬متمنني لوطننا‬ ‫وشعبنا كل خير ومناء وبناء وتنمية‪.‬‬ ‫وباملقاب���ل نؤك���د اليوم ل���كل املراقبني‬ ‫واملهتم�ي�ن أن���ه مهم���ا اختل���ف فرق���اء‬ ‫السياس���ة كأح���زاب فإنهم ل���ن يختلفوا‬ ‫كيماني�ي�ن عرب نعته���م املصطفى صلى‬ ‫الل���ه علي���ه وس���لم باحلكم���ة واالمي���ان‪،‬‬ ‫وأنه���م لغالبون لكل األع���داء واحلاقدين‬ ‫مهم���ا كب���ر كيده���م وتضاع���ف حقده���م‪،‬‬ ‫وأنهم دوم ًا ملنتصرون‪.‬‬

‫اجتياز زمن الصعاب‬

‫< الدكت���ور اس���ماعيل عبدالل���ه‬ ‫عل���ي ُحميد‪-‬رئي���س هيئ���ة املستش���فى‬ ‫اجلمهوري م‪/‬حجة حتدث قائ ً‬ ‫ال‪:‬‬ ‫<< لكل شيء حقيقة‪..‬واحلقيقة التي‬ ‫س���يدُونها التاري���خ ف���ي كتاب���ه الضخم‬ ‫أن الرئي���س عبدرب���ه منص���ور ه���ادي‬ ‫اس���تطاع بحنكت���ه السياس���ية وحكمته‬ ‫ّ‬ ‫تخط���ي العقب���ات والصع���اب وامل���رور‬ ‫م���ن كل احملط���ات‪ ،‬واجتي���از كل املراحل‬ ‫ف���ي املض���ي ُقدم��� ًا نحو التغيي���ر بنجاح‬ ‫ت���ام‪ ،‬أظه���ر خالل���ه للجمي���ع أن التغيير‬ ‫ليس مس���تحي ً‬ ‫ال بل ممكن��� ًا حني يتم عبر‬ ‫التفاه���م عل���ى طاول���ة احل���وار‪ ..‬إن هذا‬ ‫ُ‬ ‫جلجل في س���ماء‬ ‫اليوم هو إعالن ميني ُي‬ ‫األفق بسقوط كل رهانات الفشل وسكون‬ ‫عواص���ف األخط���ار وجن���اح التس���وية‬ ‫السياس���ية للمب���ادرة اخلليجي���ة الت���ي‬ ‫ش���كلت خارطة طريق للخ���روج من عنق‬ ‫الزجاجة إلى سعة التوافق واحلوار‪.‬‬

‫‪‎‬ميالد اليمن اجلديد‬ ‫< الدكت���ورة جنوى حس�ي�ن اخلزان‪..‬‬ ‫حتدثت بالقول‪:‬‬ ‫<< ‪‎‬تغمرن���ا الفرح���ة والبهج���ة‬ ‫والس���رور مبناس���بة اختت���ام احل���وار‬ ‫الوطن���ي الش���امل الذي حمل ف���ي طياته‬ ‫الكثي���ر من احللول التي تبلورت من قبل‬ ‫مختلف أطياف الوطن والذين س���اهموا‬

‫قواره‬

‫الشومي‬

‫{ الردفاني‪ :‬نعيش حلظة فريدة اخلولقت‬ ‫م ��ن رح� ��م ال� ��زم� ��ان ف ��ي ح ي��ن م ��ن ال ��ده ��ر‬

‫الردفاني‬

‫العليي‬

‫الدبأ‬

‫{ ال ��دب ��أ‪ :‬إن ��ه جن ��اح ي �ب��ارك��ه ال�ل��ه‬ ‫ف �ي ��ه م �ص �ل �ح��ة ال ��وط ��ن وامل ��واط ��ن‬

‫{ الشابرة‪ :‬ندعو اليمانيني بكافة توجاتهم وأطيافهم‬ ‫إل ��ى ال �ت �ع��اط��ي اإلي �ج ��اب ��ي م ��ع م �خ��رج��ات احل� �وار‬ ‫{ د‪ُ .‬حميد‪ :‬إن التغيير ليس مستحي ًال بل ممكن ًا‬ ‫ح�ي�ن ي�ت��م ع�ب��ر ال�ت�ف��اه��م ع�ل��ى ط��اول��ة احل ��وار‬

‫بشائر أمل‬

‫< أ‪ .‬س���الم أحمد يحيى العران‪-‬مدير‬ ‫عام مديرية أفل���ح اليمن‪-‬رئيس املجلس‬ ‫احمللي‪..‬قال‪:‬‬ ‫<< بش���ائر أم���ل وتف���اؤل حتمله���ا‬ ‫مضام�ي�ن ومخرج���ات حوارن���ا الوطني‬ ‫الش���امل ال���ذي ش���ارك في���ه خي���رة أبناء‬ ‫ش���عبنا اليمن���ي بالفكر املبص���ر والعقل‬ ‫املؤم���ن‪ ،‬أخ���ذوا عل���ى عاتقه���م مهم���ة‬ ‫االخالص والوفاء لله ثم لوطنهم وعامة‬ ‫ش���عبهم الكادح‪ ،‬لق���د أبلوا بال ًء حس���ن ًا‬ ‫لي���درأوا عنا اخل���راب والدم���ار والفرقة‬ ‫والتش���ظي وش���بح املواجه���ات ودوي‬ ‫املدافع وأزيز الرصاص‪ ،‬وليؤمنوا وإلى‬ ‫األبد مسيرة اخلير والبناء والنماء‪ ..‬لقد‬ ‫زرع���وا اخلير واليوم حان حصاده‪ ،‬إننا‬ ‫ُنك ُبره���م في نفوس���نا ونعظم دورهم في‬ ‫قلوبنا ونش���ه ُد لهم أنهم أنبل وأش���رف‬ ‫الرجال‪ ،‬وأنهن أع���ز وأغلى االخوات«إن‬ ‫ً‬ ‫عم�ل�ا»‪،‬‬ ‫الل���ه اليضي���ع أج���ر من أحس���ن‬ ‫فتحية لهم ولكل الش���رفاء من أبناء هذا‬ ‫الوطن وعلى رأس���هم املناضل اجلس���ور‬ ‫الرئي���س عبدربه منص���ور هادي‪-‬حفظه‬ ‫الله‪.‬‬

‫إثبات وجود‬

‫الشابرة‬

‫د‪ .‬حُميد‬

‫د‪ .‬نجوى‬

‫{ د‪ .‬جن� � � � ��وى‪ :‬ي� � ��وم ج� ��دي� ��د س �ي �ش �ه ��د ب � ��ه ال � �ت� ��اري� ��خ ع� �ل ��ى م � ��ر ال � ��زم � ��ن وال� �ع� �ص ��ور‬ ‫{ ال �ع ��ران‪ :‬ب�ش��ائ��ر أم ��ل وت �ف��اؤل حت�م�ل�ه��ا م�ض��ام�ين وم �خ��رج��ات ح��وارن��ا ال��وط�ن��ي ال�ش��ام��ل‬ ‫جميع��� ًا ف���ي إجناح���ه واخل���روج‬ ‫بالوط���ن إلى بر األمان خلوض بداية‬ ‫ميالد اليمن اجلديد‫‪‬.‬‬ ‫إنه يوم جديد سيشهد به التاريخ‬ ‫عل���ى مر الزم���ن والعص���ور إذ متكن‬ ‫أبن���اء اليم���ن من خالل عق���ول راقية‬ ‫وقل���وب واعي���ة عل���ى التعاي���ش بني‬ ‫جميع مكونات الش���عب وهي السمة‬ ‫البارزة في حتقيق الغاية املنش���ودة‬ ‫وبن���اء الوط���ن اجلدي���د‪ ..‬إن احلوار‬ ‫هو اللغة الوحيدة والفريدة التي من‬ ‫خاللها يس���تطيع أي إنسان حتقيق‬ ‫ما يريد وليس بأي شيء غيره‪.‬‬ ‫واأله���م م���ن ذل���ك ه���و مخرج���ات‬ ‫احل���وار ألنها ل���م تصغ م���ن قبل فئة‬ ‫معينة أو حزب وحيد‪ ،‬وإمنا صاغها‬ ‫أبن���اء الش���عب بأكمل���ه‪ ،‬فاجتم���ع‬ ‫حتت س���قفه جميع التكت�ل�ات والفئــــات‬ ‫واملكونــ���ات واألح���زاب واملذاه���ب الذين‬ ‫كان له���م دور ًا فع���ا ًال في خ���روج الوثيقة‬ ‫اخلتامية إلى النور‪ ..‬فبالرغم مما شهده‬ ‫الوط���ن خ�ل�ال فترة م���رور أي���ام احلوار‬ ‫من محاوالت يائس���ة من قبل أش���خاص‬ ‫مخربني حاولوا تأجيج الوضع من أجل‬

‫< الش���يخ مجاهد عل���ي ناصر الدبأ‪-‬‬ ‫مدير عام مصلحة شؤون القبائل‪..‬قال‪:‬‬ ‫<< النزع��� ُم ف���ي باط���ل أن الرئي���س‬ ‫عبدربه منصور هادي تس���لم مس���ؤولية‬ ‫زم���ام الوط���ن ف���ي حلظ���ة حرج���ة كانت‬ ‫تتق���اذف الوطن فيه���ا عواصف األخطار‬ ‫وعبر به إلى حلظة تاريخية نحتفل فيها‬ ‫اليوم بتوافق احلوار‪.‬‬ ‫إن���ه جن���اح يبارك���ه الله في���ه مصلحة‬ ‫الوط���ن واملواطن‪ ..‬إننا فع ً‬ ‫ال أمام مرحلة‬ ‫هام���ة يتوجب فهم مخرجاتها والوقوف‬ ‫معه���ا بجدي���ة مطلقة يك���ون االصطفاف‬ ‫الوطن���ي ش���عارها وص���دق النواي���ا‬ ‫دثارها‪ ،‬وسدد الله خطانا ونصرنا على‬ ‫اخطائنا‪.‬‬

‫عبدربه منصور هادي رئيس‬ ‫اجلمهوري���ة ول���كل أبن���اء‬ ‫الوطن احلبي���ب بهذا امليالد‬ ‫اجلديد‪.‬‬ ‫وهنيئ��� ًا لن���ا جميع��� ًا‬ ‫الوص���ول إلى ه���ذا املنعطف‬ ‫التاريخ���ي‪ ،‬والدخ���ول إل���ى‬ ‫بوابة اليم���ن املتجدد فلنرفع‬ ‫الراي���ات و لتس���مو النفوس‬ ‫ولننش���ر االبتس���امات وننثر‬ ‫الزه���ور ونعل���ي الزغاري���د‬ ‫ونرفع األعالم‪.‬‬

‫العران‬ ‫ثن���ي املتحاورين عن اس���تكمال مهامهم‬ ‫ف���ي بل���ورة ش���كل الدول���ة‪ ،‬حي���ث ب���اءت‬ ‫كل محاوالته���م الغاش���مة في اس���تجرار‬ ‫أبناء الوطن إلى حروب بالفش���ل الذريع‬ ‫للوص���ول إلى األه���داف الت���ي متنوا أن‬ ‫يصلوا إليها ألنهم لم يعلموا أن الشعب‬ ‫اليمن���ي و(املتحاوري���ن) ال يحمل���ون في‬ ‫فكرهم القضايا الش���خصية وال ينظرون‬

‫هبه‬

‫ناصر‬

‫إل���ى سفاس���ف األمور ب���ل يحمل���ون هّ م‬ ‫الوط���ن ودون أن يلتفت���وا إل���ى حماقات‬ ‫هؤالء‪.‬‬ ‫فنق���ول لكل من ش���ارك في إجناح هذا‬ ‫احل���وار أنن���ا حققن���ا غاياتن���ا العظيمة‬ ‫وأحالمنا الغالية في بناء اليمن اجلديد‬ ‫ب���كل رقي وعلو هم���ة‪ ،‬فتحياتنا احلارة‬ ‫العط���رة للقيادة السياس���ية ممثلة باألخ‬

‫توافق جميع األطياف‬

‫< الشيخ حميد الشابرة‪-‬‬ ‫عض���و تكت���ل بكي���ل الوطني‬ ‫حتدث بقوله‪:‬‬ ‫<< إننـــا نؤي���د ونبــارك مخـــرجـــات‬ ‫احلــوارالوطني الش���امل والتي توافقت‬ ‫بش���أنها كل األطراف واألطياف اليمنية‬ ‫على اختالف مشاربها للخروج بالوطن‬ ‫م���ن أزمته احل���ادة الت���ي كادت أن جتره‬ ‫إلى مهاوي الصراع واالحتراب‪.‬‬ ‫وندع���و اليماني�ي�ن بكاف���ة توجهاتهم‬

‫< الش���يخ محمد عل���ي عبدالله هبه‪-‬‬ ‫ش���يخ مدين���ة احملابش���ة بالد الش���رف‪..‬‬ ‫حتدث قائ ً‬ ‫ال‪:‬‬ ‫<< نحمدالل���ه تعال���ى أن جتاوزن���ا‬ ‫املآس���ي والويالت ووصلن���ا إلى مرحلة‬ ‫تاريخية فاصلة بني مشهد دامي شهده‬ ‫الوطن تريده قوى الش���ر ومش���هد يلجه‬ ‫الوط���ن تأمله قوى اخلير وتس���عى إليه‪،‬‬ ‫لق���د كان امتحان��� ًا صعب ًا أمام االنس���ان‬ ‫اليمن���ي ف���ي إثب���ات وج���وده وانتصاره‬ ‫لقضاياه‪.‬‬ ‫لق���د ح���ان الوق���ت لنط���رح أثق���ال‬ ‫الع���داوات وننأى عن الصراعات ونغ ّلب‬ ‫ال���روح الوطنية على ال���والءات الضيقة‬ ‫ونتح���رر م���ن املاض���ي باالنتق���ال إل���ى‬ ‫جديد املس���تقبل بأمل وتف���اؤل‪ ..‬ومزيد ًا‬ ‫م���ن التالح���م والتكات���ف والتع���اون في‬ ‫ظ���ل القي���ادة احلكيم���ة لقائداملرحل���ة‬ ‫املناض���ل عبدربه منصور ه���ادي رئيس‬ ‫اجلمهورية‪-‬وفقه الله‪.‬‬

‫منعطف هام‬

‫< الش���يخ ناص���ر عبدالل���ه عبدالل���ه‬ ‫هبه‪-‬أم�ي�ن ع���ام مجل���س محل���ي مدين���ة‬ ‫احملابشة حدثنا بقوله‪:‬‬ ‫<< ش���كل مؤمت���ر احل���وار منعطف��� ًا‬ ‫هام��� ًا ف���ي مس���ار احلي���اة السياس���ية‬ ‫لش���عبنا اليمني وكذلك املسار الثقافي‪..‬‬ ‫فلقد أس���س لقيم التسامح واحملبة التي‬ ‫نحتاجه���ا الي���وم لتح���ل محل س���لبيات‬ ‫واقعن���ا املس���تباح بالكراهي���ة واحلقد‪..‬‬ ‫لق���د حققن���ا جناح��� ًا عل���ى أمل جتس���يد‬ ‫املخرج���ات مب���ا يتوائ���م م���ع مس���تقبل‬ ‫الوطن أرض ًا وإنسان ًا‪.‬‬ ‫وختام��� ًا‪ ..‬نح���ن الي���وم أم���ام موق���ف‬ ‫تاريخ���ي يطيب لنا أن نرف���ع فيه أصدق‬ ‫التهان���ي إل���ى رجل املوق���ف القائد الذي‬ ‫حتم���ل األعباء وواج���ه املخاطر املناضل‬ ‫عبدربه منصور هادي رئيس اجلمهورية‬ ‫‪-‬رئيس مؤمتر احلوار الوطني الشامل‪.‬‬

‫احتاد القدم‪ :‬إجراء انتخابات مجلس االدارة في ابريل املقبل‬ ‫اقر االحت��اد اليمني لكرة القدم حتديد موعد‬ ‫إج��راء انتخابات مجلس إدارة االحت��اد خالل‬ ‫شهر إبريل ‪2014‬م للدورة االنتخابية اجلديدة‬ ‫(ال��س��ادس��ة) للفترة (‪2018 - 2014‬م) ‪ ،‬وذلك‬ ‫استناد ًا ألحكام امل��واد (‪، 21 ، 20 ، 12 ، 10‬‬ ‫‪ )27 ، 25 ، 22‬من النظام األس��اس��ي لالحتاد‪،‬‬ ‫كما أقر االحتاد عقد الدورة االنتخابية لفروعه‬ ‫في مختلف محافظات اجلمهورية خالل الفترة‬ ‫(‪ )25 - 10‬فبراير ‪2014‬م ‪ ،‬مطالب ًا ال��ف��روع‬

‫باالستعداد للدورة االنتخابية وتوفير الوثائق‬ ‫الالزمة ‪ ،‬وأبرزها إعداد تقرير شامل لألنشطة‬ ‫الرياضية والتقرير املالي واإلداري للفرع خالل‬ ‫الدورة السابقة (‪2014 - 2010‬م) وعقد اجتماع‬ ‫اجلمعية العمومية في احملافظة العتماد التقرير‪،‬‬ ‫ع��ل��ى أن ي��ت��م إرس����ال ال��ت��ق��ري��ر م��رف��ق� ًا مبحضر‬ ‫االجتماع وقوائم احلضور في قرص أو ذاكرة‬ ‫إل��ى األم��ان��ة العامة لالحتاد في موعد أقصاه‬ ‫اخلامس من فبراير ‪2014‬م ‪ ،‬مبين ًا أن الفرع‬

‫@‬

‫للتواصل مع الصحيفة‬ ‫زوروا موقع الصحيفة‬

‫ال��ذي ال يتم اعتماد تقريره م��ن قبل اجلمعية‬ ‫العمومية ألندية احملافظة لن ُيسمح ألعضاء‬ ‫مجلس إدارت���ه بالترشح م��ج��دد ًا‪.‬ومت التأكيد‬ ‫على أنه سيتم موافاة الفروع بالالئحة املنظمة‬ ‫للدورة االنتخابية خالل أسبوع‪ ،‬يذكر أن الدورة‬ ‫اخلامسة لفروع احتاد كرة القدم كانت قد أجريت‬ ‫خالل الفترة (‪ 16‬يناير ‪ 7 -‬فبراير) ‪2010‬م ‪،‬‬ ‫بينما جرت انتخابات االحتاد اليمني لكرة القدم‬ ‫في ‪ 4‬إبريل ‪2010‬م‪.‬‬

‫‪26sept26@gmail.com‬‬

‫منوعات‬

‫‪www.26sept.info‬‬

‫‪15‬‬

‫الخميس ‪ 13‬فبراير ‪2014‬م العدد ‪ 1752‬الموافق ‪ 13‬ربيع اآلخر ‪1435‬هـ‬ ‫‪Thursday 13 February 2014 no. 1752‬‬

‫الحكم الدولي كمال الغيل‪:‬‬

‫ولي عهد دبي يكرم الرحالة اليمنيين بسيارات فارهة‬

‫القاسمي والدهمي يختتمان رحلتهما الرابعة التحكيم ممتع ورائع ويخلق لديك شعور ًا بأنك امللك في امللعب‬ ‫لقارة إفريقيا على ظهور اجلمال‬

‫دارس الهمداني‬

‫اختتم الرحاالن اليمنيان أحمد‬ ‫ال��ق��اس��م��ي ورف��ي��ق��ه منير الدهمي‬ ‫رحلتهما على ظهور اجلمال والتي‬ ‫شملت قارة إفريقيا على مدى ثمانية‬ ‫أش��ه��ر ح��ي��ث ش��م��ل��ت ( ج��ي��ب��وت��ي ـ‬ ‫أثيوبيا ـ كينيا ـ تنزانيا ـ مالوي‬ ‫ـ زام��ب��ي��ا ـ زمي��ب��اب��وي ـ موزمبيق‬ ‫سوازيالند جمهورية جنوب أفريقيا‬ ‫وم�����رور ًا ب����رأس ال���رج���اء ال��ص��ال��ح‬ ‫واختتاما في مدينة كبتاون البحرية‬ ‫) وقد مت قطع مسافة (‪ ) 8375‬كم‬ ‫وال��ت��ي يضع خاللها االق��ت��راب من‬ ‫حتقيق الرقم القياسي على مستوى‬ ‫العالم على ظهر اجلمال حيث يعزما‬ ‫على مواصلة مشوارهم في الفترة‬ ‫القادمة من خالل الرحلة اخلامسة‬ ‫وال���س���ادس���ة وال���ت���ي ت��ش��م��ل ق���ارة‬ ‫أستراليا وق��ارة أمريكا اجلنوبية‬ ‫وذلك بهدف دخول موسوعة غينيس‬ ‫لألرقام القياسية على مستوى العالم‬ ‫‪.‬وف��ي ختام الرحالة الرابعة التي‬ ‫تعد األولى من نوعها والتي واجه‬ ‫فيها الرحالة ع��دد من الصعوبات‬ ‫واملخاطر نظر ًا للتضاريس الوعرة‬ ‫والغابات والصحراء التي تعرف بها‬ ‫قارة إفريقيا والتي كانت بالنسبة‬ ‫لهما مخاطرة كبيرة إال أن العزمية‬ ‫واإلصرار ونشر احملبة والسالم في‬ ‫قارة أفريقيا حيث كان شعار الرحلة‬ ‫(وجئتك من سبأ بنبا ًء يقني) وكذا‬ ‫أهداف الرحالة التي متثلت في نشر‬ ‫ثقافة التسامح واحمل��ب��ة واإلخ���اء‬ ‫ع��ل��ى ط���ول خ��ط ال��رح��ل��ة وامل��ع��رف��ة‬ ‫واإلطالع واكتشاف كل ما هو جديد‬ ‫وغريب والسعي لقطع أكبر مسافة‬ ‫على ظهور اجلمال وزي��ارة املعالم‬ ‫التاريخية والتواصل مع كل أبناء‬ ‫اجلاليات التي تتواجد في ال��دول‬ ‫واالل��ت��ق��اء باملسئولني واملواطنني‬ ‫في دول وم��دن خط السير وإقامة‬

‫يع��د الحكم الدولي كم��ال الغيل‬ ‫من الحكام المميزين خاصة عندما‬ ‫يك��ون عل��ى المس��تطيل األخضر‬ ‫«‪ 26‬سبتمبر» التقت الكابتن كمال‬ ‫وأج��رت معه ح��واراً مقتضب��اً حول‬ ‫مايتعلق بالجوانب التحكيمية الذي‬ ‫أكد في��ه انه عش��ق التحكيم كونه‬ ‫يجعله يش��عر بأنه ملكاً في الملعب‬ ‫راض‬ ‫عندما يخرج من المباراة والكل ٍ‬ ‫عنه‪ ..‬فالى نص الحوار‬ ‫حاورة‪/‬نبيل الترابي‬

‫الندوات واألمسيات التي تركز على‬ ‫احملبة والسالم والوئام بني أبناء‬ ‫ملعان‬ ‫العالم وع��رض ص��ور هادفة‬ ‫ٍ‬ ‫سامية ونبيلة وربط حلقة وصل مع‬ ‫املنظمات اإلنسانية وقد أقيم على‬ ‫ه��ام��ش اح��ت��ت��ام ال��رح��ل��ة ف��ي إم��ارة‬ ‫دب��ي أقامة مهرجان الرحالة الذي‬ ‫نظمه الشيخ ع��وض بن محمد بن‬ ‫مجرن رئيس رحالة اإلمارات ورئيس‬ ‫اللجنة املنظمة للمهرجان والذي يعد‬ ‫األول على مستوى العالم تنظيم ًا‬ ‫ح��ي��ث ش���ارك فيها ‪ 60‬رح��ال��ة من‬ ‫مختلف أن��ح��اء ال��ع��ال��م ومختلف‬ ‫وس���ائ���ل ال����رح��ل�ات ومت اف��ت��ت��اح‬ ‫معرض الصور اخل��اص بالرحالة‬ ‫اليمنيني القاسمي والدهمي والذي‬ ‫مت التقاطها في رحلتهم وما لقيأه‬

‫من صعوبات ومخاطر نال إعجاب‬ ‫امل��ش��ارك�ين وق���د مت تكرميهما من‬ ‫قبل ولي عهد دبي بسيارتني نظير‬ ‫ج��ه��وده��م��ا ومت��ي��زه��م��ا ف��ي إك��م��ال‬ ‫رحلتهما التي تعد األول��ى لرحالة‬ ‫ع��رب يطوفون دول ق��ارة أفريقيا‬ ‫على ظهور اجلمال ‪.‬‬ ‫اجل���دي���ر ب���ال���ذك���ر أن ع����دد من‬ ‫ال���ق���ن���وات ال���ع���امل���ي���ة وال��ع��رب��ي��ة‬ ‫الوثائقية ستبث الفلم الوثائقي‬ ‫للرحالة ال��ذي يظهر الرحلة منذ‬ ‫نقطة البداية وحتى نقطة النهاية‬ ‫خالل الثمانية الشهور وقد أجرت‬ ‫صحيفة ‪26‬سبتمبر ح��وار شامل‬ ‫عن الرحلة والصعوبات واملخاطر‬ ‫والرسالة التي حتققت منها سيتم‬ ‫نشره في العدد القادم‪.‬‬

‫> بداية حدثنا عن مشوارك الرياضي؟‬ ‫>> حياتي الرياضية بدأت منذ نعومة‬ ‫أظ��اف��ري وك��ان��ت ال��ب��داي��ة الفعلية كالعب‬ ‫مثل أي رياضي من املدرسة ثم إلى نادي‬ ‫الزهرة سابقا ‪22‬مايو حاليا في فئة الشباب‬ ‫وبعدها اجتهت صوب التحكيم عام ‪1994‬‬ ‫وشجعني لذلك الكابنت علي باشا والكابنت‬ ‫عبد اخلالق شمسان‬ ‫> ملاذا اجتهت صوب التحكيم؟‬ ‫>> اعتبرمجال التحكيم عشق ًا وحب ًا‬ ‫وال أخفيك أنني كنت اترك التمارين وأقوم‬ ‫بالتحكيم نظر ًا للحب الكبير‪.‬‬ ‫ممتع ورائع‬ ‫> كيف وجدت التحكيم؟‬ ‫>> في احلقيقة التحكيم ممتع ورائع‬ ‫في نفس الوقت ويجعلك في شعور بأنك‬ ‫امللك في امللعب ويعطيك ثقة بنفسك الصبر‬ ‫والتحمل‪.‬‬ ‫عدة دورات‬ ‫> م��اذا ع��ن ال���دورات التحكيمية التي‬ ‫أخذتها؟‬ ‫>> هناك عدة دورات وكانت جميعها في‬ ‫قمة الروعة واستفدت العديد من املعلومات‬ ‫واخلبرات فيما يتعلق باجلوانب التحكيمية‬ ‫في حياتي وأهمها بداية التحكيم ‪ 2‬في‬

‫وزارة ال��ش��ب��اب ت��ع��ط��ي االت���ح���اد ب��ال��ق��ط��ارة‬ ‫البحر األحمر للحكام العرب وكذالك الدورات‬ ‫الدولية ودورة السي وكذا الدورة الدولية‬ ‫اخلاصة بكرة القدم داخل الصاالت‪.‬‬ ‫أمر واقعي‬ ‫> بعض احلكام يشكون صعوبات في‬ ‫املواصالت وغيرها‪ ..‬كيف تصفها ؟‬ ‫>> أخي العزيز هذا أمر واقعي بسبب‬ ‫الظروف التي متر بها البلد والسبب في ذلك‬ ‫أن وزارة الشباب تعطي االحتاد بالقطارة‬ ‫وكأنهم يشحتون منهم‪.‬‬ ‫> يقال أن االحتاد يستلم ماليني إلدارة‬ ‫الكرة سنوي ًا وأنت حتمل وزاراة الشباب؟‬ ‫>> تعال أخي العزيز نتكلم بصدق ماذا‬ ‫تقدمه وزارة الشباب لالحتاد خاصة في‬ ‫ظل االلتزامات الكثيرة ومنها املنتخبات‬ ‫الوطنية والدوري املمتاز ورواتب املدربني‬ ‫واحلكام و‪..‬الخ ولوال الشيخ احمد العيسى‬ ‫بعد الله سبحانه وتعالى ملا مشي إي نشاط‬ ‫خارجي حتى النشاط الداخلي‪.‬‬

‫ليسوا راضني‬ ‫> احل����ك����ام م���ظ���ل���وم���ون وح��ق��وق��ه��م‬ ‫امل��ال��ي��ة م��ه��ض��وم��ة ف����دوري ي��أت��ي ودوري‬ ‫ي��ذه��ب وح��ق��وق احل��ك��ام مكانها «دي���ن في‬ ‫دين»ماتعليقك على ذلك؟‬ ‫>> هذا كالم صحيح والسبب الوضع‬ ‫ال��ذي تعيشه البالد وصدقني أن احلكام‬ ‫ليسوا راض�ي�ن ب��ه��ذا ول��ك��ن ال��وض��ع ال��ذي‬ ‫نعيشه أدى بظالله إال هذا املستوى للحكام‪.‬‬ ‫أفضل املواسم‬ ‫> كيف وجدت مستوى الدوري اليمني‬ ‫وهل هناك ظلم حتكيمي تشكو منهاألندية؟‬ ‫>> ه���ذا امل���وس���م يعتبر م���ن أفضل‬ ‫املواسم والسبب وجود قناة ناقلة للدوري‬ ‫والتي حتفز اجلميع للمتابعة‪.‬‬ ‫> حدثنا عن املباريات التي حكمت فيها؟‬ ‫>> ك��ث��ي��رة وم��ن��ه��ا ع��ل��ى سبيل ال��ذك��ر‬ ‫الرشيد والشعلة والصقر ووح���دة عدن‬ ‫وش��ع��ب اب وال��ت�لال والشعلة والطليعة‬ ‫والصقر والشعلة وأهلي تعز والتالل‪.‬‬

‫> كيف يكون شعورك وأنت في املستطيل‬ ‫األخضر؟‬ ‫>> في احلقيقة أكون مرتاح ًا جدا عندما‬ ‫اخرج من املباراة والكل راضي علي أنني‬ ‫أخرجت املباراة بدون إي مشاكل اوضلم‬ ‫ألي فريق كان‪.‬‬ ‫لم يعرض علي‬ ‫> هل احلكم كمال تلقى مبالغ مالية في‬ ‫حياته لظلم فريق آخر؟‬ ‫احلمد لله ال يوجد ولم يعرض علي ولن‬ ‫اقبل مهما كانت ظروفي املعيشية‪.‬‬ ‫> كلمة اخ��ي��رة حت��ب أن تضيفها في‬ ‫ختام اللقاء ؟‬ ‫>> رسالتي للوزارة أن تتقي الله في‬ ‫الرياضيني ألنهم وج��دوا خلدمة الشباب‬ ‫الرياضيني وليس ألم��ور شخصية كماء‬ ‫اش��ك��ر راع���ي ال��ري��اض��ي�ين واألب احل��ن��ون‬ ‫ال��ري��اض��ي الشيخ اح��م��د العيسي لدعمه‬ ‫املتواصل البنائة الرياضيني‪.‬‬

‫الصاحلي يخطف برونزية سالح اآليبية‬ ‫في عربي ‪ 16‬للمبارزة‬

‫ووش ��و اليمن يتربع على ع ��رش الع ��رب‬ ‫حقق منتخبنا في الووشو كونغ فو‬ ‫املركز األول في البطولة العربية السادسة‬ ‫ال��ت��ي أس��دل��ت منافساتها بالعاصمة‬ ‫ب���ي���روت ب��ع��د ن�����زاالت ب�ي�ن امل��ن��ت��خ��ب��ات‬ ‫املشاركة وكان جنوم منتخب اليمن عند‬ ‫مستوى التحدي اقتحموا صالة مجمع‬ ‫ف��ؤاد شهاب بجونيه على م��دار يومني‬ ‫لم يبالوا يوطئه البرد وحولوا شتاءها‬ ‫القارس إلي ربيع ميني يعج ويرفل باال‬ ‫وسمه وعكروا صفو املنتخب اللبناني‬ ‫منافسهم األب��رز وبسطوا نفودهم علي‬ ‫أوس��م��ة ال��ب��ط��ول��ة ف��ل��م ي��ج��د خصومهم‬ ‫س��وى اس��ت��خ��دام أس��ال��ي��ب ال��ض��رب من‬ ‫حتت احلزام بهدف عرقلة مسارنا نحو‬

‫الذهب خاصة في أسلوب الساندا مع‬ ‫العبينا يوسف اسكندر وه�لال احلاج‬ ‫وفؤاد فرج الدين سلبت الذهبيات منهم‬ ‫حتت ظلم حتكيمي فاضح لكن رغم دلك‬ ‫كان زمالءهم في التاولوا جنوما كالعادة‪،‬‬ ‫فنسفوا مخططات اخلصوم بأداء أشبه‬ ‫بنسمات شواطيء املدينة الرابضة على‬ ‫ضفاف البحر االبيض املتوسط ‪ ..‬الهبوا‬ ‫فيها اكف اخلصوم قبل محبيهم حيث‬ ‫استهل البطل صدام الرحومي ذهبياته‬ ‫بالسيف – والرمح – والسيف الرفيع‬ ‫وتبعه حمدي اليريسي بثالت ذهبيات‬ ‫نانشوان وعصي جنوبي وسيف جنوبي‬ ‫ثم يوسف اخلضري بذهبيتي التايجي‬

‫وس��ي��ف ت��اي��ج��ي وع��ب��دال��ل��ه م��س��ع��ود ‪-‬‬ ‫ذهبيتان في العصا والسيف العريض‬ ‫فيما حقق ف��ي الساند ال�لاع��ب م��روان‬ ‫احمد هادي ذهبيه وزن ‪ 48‬كلم و الالعب‬ ‫زيد علي وازع ذهبيه وزن ‪52‬كلم وحقق‬ ‫هالل احلاج فضيه وزن ‪56‬كلم ويوسف‬ ‫اسكندر فضيه وزن ‪60‬كلم وفؤاد احمد‬ ‫فرج ‪65‬كلم‪.‬‬ ‫وهكذا نال منتخبنا ميداليات بلغت‬ ‫(‪ )12‬ذه��ب��ي��ة وث�ل�اث ف��ض��ي��ات ليحقق‬ ‫كأس املركز األول في الترتيب العام من‬ ‫كواليس البطولة ‪ -‬اب��رز مامتيزت به‬ ‫البعثة اليمنية االلفة واحلب والتالحم‬ ‫(العبني وجهاز فني واداري) ‪....‬‬

‫دروجبا ُيخطط خلوض جتربة أمريكية‬ ‫ب��دأت الشائعات حت��وم ح��ول مستقبل املهاجم اإلي��ف��واري «ديديه‬ ‫دروجبا» مع فريقه احلالي جلطة سراي‪ ،‬وذلك بعد ارتباط اسمه بأكثر‬ ‫ناد أمريكي على رأسهم سياتل ساوندرز الناشط في دوري «ميجور‬ ‫من ٍ‬ ‫ليج» والساعي خلطف توقيع صاحب الـ‪ 35‬في صفقة انتقال حر بعد‬ ‫انتهاء عقده في تركيا –وفق ًا لتقارير أمريكية‪.-‬أسطورة تشيلسي الذي‬ ‫قضى ثماني سنوات داخل جدران ستامفورد بريدج‪ ،‬انضم لصفوف بطل‬ ‫تركيا قبل عام من اآلن قادم ًا من شنجهاي شينهوا الصيني بعد جتربة‬ ‫قصيرة ليست ناجحة في أقصى شرق األرض‪ ،‬وخالل فترة تواجده في‬ ‫بالد األناضول متكن من تسجيل ‪ 18‬هدف ًا من مشاركته في ‪ 46‬مباراة‬ ‫في مختلف املسابقات‪ ،‬واألهم من ذلك مساهمته في وصول الفريق لدور‬ ‫الـ‪ 16‬ل��دوري أبطال أوروب��ا على حساب حامل لقب ال��دوري اإليطالي‬ ‫يوفنتوس في مرحلة املجموعات‪.‬وعلق الفيل اإليفواري على ما أثير حوله‬ ‫عبر صفحته الشخصية على املوقع االجتماعي إينستاجرام «هناك من‬ ‫حتدث عن مستقبلي في األسابيع القليلة املاضية‪ ،‬وأنا عادة ال استجيب‬ ‫ملثل هذه الشائعات‪ ،‬لكنها ستكون أول وآخر مرة أجيب فيها على مثل‬ ‫هذه األنباء»‪».‬إنني مشغول مع فريقي وهدفي الرئيسي مساعدة زمالئي‬ ‫على حتقيق االنتصارات‪ ،‬وكل ما عندي هو التركيز مع األصفر واألسود‬ ‫حتى نهاية املوسم‪ ،‬وحق ًا ال أهتم بأي شيء آخر»‪.‬‬

‫خطف الالعب صالح الصاحلي امليدالية البرونزية‬ ‫للبطولة العربية الـ‪ 16‬لفردي ألشبال املبارزة واملقامة‬ ‫حاليا في الدوحة بعد خوضه جلملة من املباريات‬ ‫املثيرة والتي جتاوزت العشر وخسارته في املرحلة‬ ‫ماقبل إالخيرة من البحرييني حمد خليفة «‪.»15-10‬‬ ‫وش��ق ال��ص��احل��ي مسيرته إل��ى امل��رب��ع الذهبي‬ ‫للبطولة بتصدره ملجموعته في دور املجموعات‬ ‫بعد الفوز على البحريني حمد خليفة حامل اللقب «‬ ‫‪ »2-5‬والقطري يوسف راشد « ‪ »4-5‬والسعودي وليد‬ ‫املولد « ‪ »2-5‬واخلسارة بشكل مفاجئ من اللبناني‬ ‫رام��ي بيضون ‪ 4-5‬ليتصدر الصاحلي املجموعة‬ ‫ويتأهل بشكل مباشر إلى دور الـ «‪ »16‬دون خوض‬ ‫دور الـ«‪ »32‬بسبب تصنيفه املتقدم ف��ي سجالت‬ ‫االحتاد العربي حيث تغلب فيه على الكويتي فارس‬ ‫الشمري « ‪ »7-15‬قبل ان يتغلب على القطري حمد‬ ‫الشمري في مباراة مارثونية بدوري الـ‪ 8‬وبنتجية‬ ‫« ‪.»14-15‬‬ ‫ورغ���م ال��ت��رش��ي��ح��ات ال��ك��ب��ي��رة ال��ت��ي ح��ظ��ى بها‬

‫الصاحلي من قبل املتابعني في دور االربعة إال انه‬ ‫خسر من البحريني حمد خليفه « ‪ »10-15‬الذي كان‬ ‫الصاحلي قد غلبه في دور املجموعات « ‪ »2-5‬محققا‬ ‫املركز الثالث باألفضلية على القطري عبدالرحمن‬ ‫حمد ‪.‬‬ ‫وغادر الالعب محمد الساملي البطولة من دور الـ‬ ‫«‪ » 16‬بعد تأهله من دور املجموعات بالفوز على‬ ‫منافسيه األردني والبحريني وليبيا بنتيجة « ‪1-5‬‬ ‫و‪ 2-5‬و‪ » 2-5‬واخلسارة من القطري والكويتي «‬ ‫‪ 2-5‬و‪ »4-5‬ليصطدم بالكويتي فارس الشمري كما‬ ‫غادر الالعبان احمد الردماني وعبدالوهاب داحش‬ ‫البطولة من دور الـ‪ 16‬حيث خسر داحش من الليبي‬ ‫عبداملنذر ن��ور الدين « ‪ » 8-15‬بينما خسر احمد‬ ‫الردماني من السعودي وليد املولد « ‪. »9-15‬‬ ‫وفي فئة السيدات لم تتكمن الالعبة ناديه عبدالله‬ ‫البعداني من خوض النزاالت في سالح اآلبية ألسباب‬ ‫صحية رغ��م املستوى املتميز ال��ذي ظهرت ب��ه في‬ ‫سالح الفلورية ‪..‬‬

‫التعادل يحسم قمه الدوري الفرنسي‬ ‫بني باريس سان جيرمان وموناكو‬ ‫أح��رز تياجو سيلفا هدفا باخلطأ‬ ‫ف���ي م���رم���اه ق���رب ال��ن��ه��اي��ة ال��غ��ى به‬ ‫تقدم فريقه بهدف خافيير باستوري‬ ‫ليتعادل باريس س��ان جيرمان ‪1-1‬‬ ‫مع مضيفه موناكو ويحتفظ بفارق‬ ‫النقاط اخلمس عن منافسه في صدارة‬ ‫دوري الدرجة األول��ى الفرنسي لكرة‬ ‫القدم‪.‬وسجل االرجنتيني باستوري ‪-‬‬ ‫الذي دخل التشكيلة االساسية بديال‬ ‫للمهاجم املصاب ادينسون كافاني‬ ‫ هدفه األول في الدوري هذا املوسم‬‫بعد مرور ثماني دقائق بضربة رأس‪.‬‬ ‫ورد موناكو عندما حول تياجو سيلفا‬ ‫كرة فابينيو العرضية املنخفضة داخل‬ ‫شباك فريقه في الدقيقة ‪ 74‬قبل أن‬ ‫يهدر زالت��ان ابراهيموفيتش فرصة‬ ‫متأخرة النتزاع الفوز ملتصدر الترتيب‬ ‫في الثواني األخيرة‪.‬‬ ‫وبعد هدف التعادل ملوناكو أهدر‬ ‫ال��ب��رازي��ل��ي ف��اب��ي��ن��ي��و ف��رص��ة أخ��رى‬ ‫ت��ص��دى ل��ه��ا احل�����ارس س��ل��ف��ات��وري‬ ‫سيريجو مع تبقي ثالث دقائق على‬ ‫النهاية‪.‬‬ ‫وميلك باريس سان جيرمان حامل‬

‫إعالن‬ ‫فقدان‬ ‫يعلن االخ‬ ‫أمني أحمد‬ ‫صالح طيبة‬

‫اللقب ‪ 55‬نقطة من ‪ 24‬مباراة مقابل‬ ‫‪ 50‬ن��ق��ط��ة مل��ون��اك��و ص��اح��ب امل��رك��ز‬ ‫الثاني‪.‬وقال بالز ماتودي العب وسط‬ ‫ب��اري��س س��ان جيرمان حملطة كانال‬ ‫بلوس التلفزيونية «قدم موناكو عرضا‬

‫رائعا في الشوط الثاني‪ .‬حاولنا اللعب‬ ‫عندما كانت الكرة معنا وأعتقد أنها‬ ‫كانت مباراة جيدة‪».‬وأضاف «استحق‬ ‫كل فريق نقطة‪ .‬ال زلنا نتقدم بخمس‬ ‫نقاط عليهم وهذا جيد‪».‬‬

‫عن فقدان بطاقة‬ ‫شخصية رقم‬ ‫‪01010022115‬‬ ‫صادرة من أمانة‬ ‫العاصمة بتاريخ‬ ‫‪2005/3/1‬م‬ ‫فعلى من يجدها‬ ‫االتصال على الرقم‬

‫‪777099975‬‬

‫@‬

‫للتواصل مع الصحيفة‬ ‫زوروا موقع الصحيفة‬

‫‪26sept26@gmail.com‬‬

‫منوعات‬

‫‪www.26sept.info‬‬

‫‪16‬‬

‫الخميس ‪ 13‬فبراير ‪2014‬م العدد ‪ 1752‬الموافق ‪ 13‬ربيع اآلخر ‪1435‬هـ‬ ‫‪Thursday 13 February 2014 no. 1752‬‬

‫عبروا عن احالمهم لليمن الجديد‬

‫نظم مجلس شباب الثورة السلمية على‬ ‫خشبة المركز الثقافي بصنعاء مهرجا نًا‬ ‫فنيًا خطابيًا احتفاءًا بالذكرى الثالثة لثورة‬ ‫الشباب ‪ 11‬فبراير‪ ،‬أحياه الموسيقار أحمد‬ ‫فتحي بمشاركة عدد من الفنانين واألص��وات الشابة‬ ‫وبمصاحبة فرقة البيت اليمني للموسيقى وإخراج هناء‬ ‫صالح‪.‬في الحفل الذي بدأ بوقوف الحاضرين لقراءة الفاتحة‬ ‫على أرواح شهداء ثورة الشباب ألقى وزير الثقافة الدكتور‬ ‫عبد الله عوبل كلمة عبر فيها عن أهمية ثورة ‪ 11‬فبراير‪،‬‬ ‫منوهًا الى ما يتطلع اليه شعبنا من إنجازات في ظل ما‬ ‫تحقق لليمن تحت سماء ثورة الشباب الذين اسقطوا رهان‬ ‫العودة الى الماضي وانطلقوا نحو المستقبل‪.‬‬

‫لوحات وجداريات في مواكب‬ ‫الثورة الشبابية السلمية‬

‫حضره وزير الثقافة والناشطة كرمان‬

‫»ربيع الشباب« اوبريت فني للموسيقار احمد فتحي واحلاج‬ ‫تغطية‪ :‬عبدالقادر الشاطر‪ -‬فهيم المعقري‪-‬‬ ‫حامد القاضي‬ ‫وقال وزير الثقافة‪ :‬إن احلرية هي أثمن ما يتحقق للش����عوب وهي ما‬ ‫يجب أن يعمل عليه جميع أبناء الشعب‪ ..‬مشير ًا إلى ما متثله الثورات‬ ‫من أهداف يجب ان يعمل اجلميع من أجل حتقيقها‪..‬‬ ‫كما ألقت احلائزة على جائزة نوبل للسالم الناشطة احلقوقية توكل‬ ‫عبدالس��ل�ام كرمان كلمة مجلس ش����باب الثورة السلمية جددت العهد‬ ‫فيها باس����تمرار الثورة وفا ًء لدماء الش����هداء واجلرحى حتى حتقيق‬ ‫كامل أهدافها التي خرج من أجلها الشعب للوصول إلى الدولة املدنية‪..‬‬ ‫وقالت‪ »:‬علينا أن ننجز ما اتفقنا عليه وحتقيق مطالب مجلس شباب‬ ‫الثورة السلمية»‪..‬‬ ‫وأش����ارت إلى ما أس����مته تدش��ي�ن جولة ثورية جديدة إلسقاط الفساد‬ ‫وبس����ط هيبة وس����يادة الدولة على كافة األراضي وسحب السالح من‬ ‫املليشيات واجلماعات املسلحة خارج إطار الدولة والغاء االتفاقيات‬ ‫والعقود الغازي����ة والنفطية املجحفة وتعديل قانون مكافحة الفس����اد‬

‫مبا يجعله منس����جم ًا م����ع اتفاقية مكافحة الفس����اد الدولي����ة‪ ،‬وتعديل‬ ‫قانون اجلهاز املركزي للرقابة واحملاس����بة مبا يس����مح ل����ه النفاذ إلى‬ ‫كافة املستندات املالية ويسمح بنشر املعلومات على اجلمهور واإلبالغ‬ ‫واحملاكمة عن كافة املخالفات‪..‬‬ ‫ودعت كرمان اجلهات املعنية إلى اإلسراع في تفعيل قانون احلصول‬ ‫على املعلومات ورفع القيود عن سرية إقرارات الذمة املالية‪ ،‬وإصدار‬ ‫تش����ريعات قانونية وتعليمات إدارية مالئمة إلى جميع فروع القطاع‬ ‫احلكومي وااللتزام الفوري مبعايير احلكم الرش����يد ومكافحة الفساد‬ ‫وسيادة القانون واحترام وحماية حقوق اإلنسان‪..‬‬ ‫وشددت كرمان على أهمية رفع أجور موظفي القطاع العام واخلاص‬ ‫واملس����تفيدين من الضمان االجتماعي مبا يحق����ق العيش الكرمي لهم‬ ‫‪،‬وتنفيذ مخرجات مؤمتر احلوار الوطني الشامل وفي مقدمتها النقاط‬ ‫العش����رون واإلحدى عش����ر للوصول إلى الدولة املدنية احلديثة التي‬ ‫حلم بها اليمنيون جميعا‪.‬‬ ‫وقد بدأت فقرة االحتفال بلوحة فنية بعنوان «ربيع شباب اليمن» صاغ‬ ‫كلماتها الشاعر محمود احلاج‪ ،‬وجس����دت فقراتها ومضامينها مدى‬ ‫إصرار ش����باب اليمن على حتقيق كامل اه����داف ثورة ‪ 11‬فبراير‪ ..‬كما‬

‫تغنت اللوحة بآمال واحالم اجلماهير في مين جديد ومستقبل جديد‬ ‫ومشرق في دولة العدالة والنظام والقانون‪..‬‬ ‫«إذا الشعب يوما أراد احلياة فالبد ان يستجيب القدر‪..‬والبد أن يصنع‬ ‫الثائرون ألمتهم مجدها املنتظر»‪..‬‬ ‫مبطل����ع هذه الكلم����ات انطلق صوت املوس����يقار احم����د فتحي بأغاني‬ ‫احلرية والثورة ومعه عدد من األصوات الش����ابة التي صهلت ش����دوا‬ ‫باحللم اليمني في احلق والعدل واالزدهار والرخاء‪..‬‬ ‫حلق الشعر في سماء اللوحة الفنية من خالل قصائد القاها الشاعران‬ ‫عام����ر الس����عيدي وعبدالعزي����ز الزراع����ي‪ ،‬عط����رت قصائده����م أجواء‬ ‫االحتفائية بنس����ائم املنجز اليماني وانطالق����ه نحو احلرية والتغيير‬ ‫والعدالة واملساواة وسيادة القانون‪..‬واستحضرت القصائد تضحيات‬ ‫ش����باب الث����ورة في كثير من احملط����ات وما قدموه خالل أيام وش����هور‬ ‫الثورة وتلك الدماء التي بذلت في سبيل السير بالوطن الى غد حر‪..‬‬ ‫وف����ي املهرجان الذي حضره نائب وزير الثقاف����ة هدى أبالن وعدد من‬ ‫املس����ؤولني اختتم املوس����يقار أحمد فتحي فقرات البرنامج بباقة من‬ ‫أروع أغاني����ه املعبرة ع����ن فرحة التغيير وابتهاج التفاؤل باملس����تقبل‬ ‫اليمني‪.‬‬

‫على هامش الحفل‪ :‬مثقفون وفنانون يتحدثون عن ثورة ‪ 11‬فبراير‪:‬‬ ‫وحتدث���ت الدكت���ورة جميل���ة ه���ادي‬ ‫الرج���وي– كلي���ة التربي���ة– قس���م‬ ‫التاري���خ– جامع���ة صنع���اء قائل���ه‪:‬‬ ‫الثورات العربية هي منعطف تاريخي‬ ‫شكل حركة انحراكية من قبل الشعوب‬ ‫ومن الش���باب بالذات لتغيير اوضاع‬ ‫وواقع تس���بب في التخل���ف والركود‬ ‫للوطن‪ ..‬منوه بان من اهم اهداف ثورة‬ ‫‪ 11‬فبراير هو القضاء على االستبداد‬ ‫والفس���اد واالنتق���ال ال���ى املجتمعات‬ ‫املدنية والدميقراطية‪ ..‬كما اكدت بان‬ ‫الث���ورة واجه���ت الكثيرم���ن املعوقات‬ ‫والصعوب���ات واحل���رب املض���ادة‬ ‫واحلرب املعلن���ة واخلفية م���ن جهات‬ ‫مختلفة ‪ .‬مردفه بان االمل كبير في ان‬ ‫حتقق ثورات الربيع العربي مس���ارها‬ ‫احلقيقي وبالذات الثورة اليمنية التي‬ ‫خرجت من منعطف ومن منزلق خطير‬ ‫عندما جلو الى احل���وار الوطني واجتم���ع الفرقاء‬ ‫وحت���اوروا واخرج���وا بوثيق���ة احلوار وه���ذا يعد‬ ‫انتصار لهذه الثورة وانتصار للحركة الشبابية‪..‬‬ ‫متمنيه الى حتقيق الدولة املدنية وبان دماء الشباب‬ ‫لن تذه���ب هدر ًا‪ ..‬وباذن الله س���وف يتحقق النصر‬ ‫الكبير و مؤشراته باينه من جناح احلوار الوطني‪..‬‬

‫{ د‪ .‬جميلة‪ :‬وثيقة احلوار انتصار لثورة الشباب السلمية‬ ‫{ ص��اب��ري��ن‪ :‬ث ��ورة ‪ 11‬ف �ب��راي��ر ب��واب��ة ال�ي�م��ن احل��دي��ث‬ ‫< الفنانة صابرين سعيد قالت‪:‬‬ ‫تعتبر ثورة ‪11‬فبراير البوابة الكبيرة الذي نفذ من‬ ‫خاللها اليمنيون الى الدولة املدنية احلديثة‪ ،‬واعادة‬ ‫هيكلة النظام السياسي لتاسيس منظومة حكم قائم‬ ‫على العدال���ة واالنصاف واملواطنة املتس���اوية في‬ ‫جمي���ع احلقوق‪ ..‬واضافت بان م���ن ابرز ما حققت‬ ‫الث���ورة اليمنية وال���ذي متخض باحل���وار الوطني‬

‫وال���ذي يعد من اهم احملط���ات التاريخية في تاريخ‬ ‫اليمن وال���ذي خرج بوثيقة ملعاجل���ة مرض احتكار‬ ‫الس���لطة والثروة وس���وء االدارة وانق���اذ البالد من‬ ‫الغ���رق احملقق ‪..‬ال���ى دولة احتادية وحك���م فدرالي‬ ‫يقوم على توزيع السلطة والثروة بني االقاليم بشكل‬ ‫عادل وهذا التوزيع العادل سوف يفتح املجال امام‬ ‫االقاليم لتحقيق التنمية احلقيقية‪ ،‬وتعزيز وتعميق‬

‫الوحدة اليمنية داخل نظام احلكم الفدرالي‪..‬‬ ‫< كما عبر محمد زين الدرويش بأن ذكرى ‪ 11‬فبراير‬ ‫حققت جناحات ولكن هن���اك الكثير من الطموحات‬ ‫واالمال من الشباب الذين هبوا في ‪ 11‬فبراير التي‬ ‫لم تتحقق حتى اآلن وبطبيعة احلال لكل ثورة امال‬ ‫واحالم وسقف معني نأمل حتقيقه ‪ ،‬ان خروج النظام‬ ‫السابق اهم ما حتقق للثورة الشبابية من األهداف‬ ‫ولكن ظل كثير من رموز النظام السابق في احلكم‪..‬‬ ‫مش���ددا بان التوافق واحلوار عملي���ة مهمة جنبت‬ ‫اليمن الكثير من الصراعات‪..‬‬ ‫< فيم���ا اوضح���ت س���مية الرج���وى بان الش���باب‬ ‫خرجوا يوم ‪ 11‬نوفمبر للمطالبة بالتغيير وقدموا‬ ‫التضحي���ات بص���دور عاري���ة وبهتف���ات الس�ل�ام ال‬ ‫بالني���ران ليس من اجل حقوقهم بل من اجل الوطن‬ ‫وانتص���ار لقضاي���اه ‪،‬وكان من ضم���ن اهداف ثورة‬ ‫الش���باب معاجلة القضية اجلنوبي���ة باعتبارها أم‬ ‫القضاي���ا اليمنية وفعال مت ذلك ف���ي مؤمتر احلوار‬ ‫الوطني من خالل وثيقة احللول للقضية اجلنوبية‬ ‫التي انصفت اجلنوب واعادت له مكانته السياسية‬ ‫واالقتصادية ومعاجلة قضية صعدة وحتقيق دولة‬ ‫مدنية عادلة ومواطنة متساوية وتوطيد جذور االمن‬ ‫واالس���تقرار والتنمية وهذا هو الذي خرج ش���باب‬ ‫الثورة يطالبون بها في كل امليادين والساحات‪.‬‬

‫افتتاح المعرض الدائم لصور الرقوق القرآنية والمخطوطات بصنعاء‬

‫املخطوطات ارث تاريخي اسهم في اثراء الفكر االسالمي والعربي في مختلف العصور‬ ‫تغطية‪: :‬عبدالقادرالشاطر‬ ‫اسهمت المخطوطات والرقوق‬ ‫القرآنية اسهامًا عظيمًا في اث��راء‬ ‫الفكر االس�لام��ي والعربي في جميع‬ ‫العلوم والمعارف وشتى مناحي الحياة مما جعل‬ ‫حماية المخطوط وحفظه مسؤولية مشتركة‬ ‫ومجتمعية وليست مقصورة على جهة بعينها‬ ‫وانما مسئولية الجميع ويجب التعريف بأهمية‬ ‫المخطوط وماله من اهميه بالغه ومن خالل هذا‬ ‫وبحضور الدكتور عبدالعزيز المقالح مستشار‬ ‫رئيس الجمهورية افتتح مطلع هذا االسبوع بدار‬ ‫المخطوطات المعرض الدائم لصور الرقوق القرآنية‬ ‫والمخطوطات والذي يضم لوحات فنية وعلمية‬ ‫لمخطوطات عديدة‪.‬‬

‫جسد عدد من الفنانين التشكيليين عن رؤاهم‬ ‫وتطلعاتهم المشروعة برسم جداريات تعبر عن‬ ‫الحرية وحقوق االنسان وتطلعاته في حياة كريمة‬ ‫يسودها العدل والمساواة وسيادة القانون حيث ازدانت خالل‬ ‫الفترة التي شهدت ساحات المدن مسيرات الشباب السلمية‬ ‫وبعدها الشوارع بأعمال فنية رائعة ومعبرين عن التغيير حيث‬ ‫حمل الفنانون اقالمهم وادواتهم لتحويل الساحات الى مرسم‬ ‫حر يلونون فيها احالمهم واشواقهم في التغيير والثورة والحياة‬ ‫الكريمة والمواطنة المتساوية لجميع اليمنيين ‪.‬‬

‫كتب‪ :‬فهيم المعقري‬ ‫يع���د الف���ن التش���كيلي ه���و االكثر‬ ‫حضور ًا في ساحات أرساها الشباب‬ ‫النتفاضاته���م وش���اركوا بتلوي���ن‬ ‫الش���وارع برس���ومات كاريكاتيري���ة‬ ‫س���اخرة او بروتري���ة معب���رة عم���ا‬ ‫يح���دث من قم���ع وظلم وقتل وس���فك‬ ‫للدم���اء فالريش���ة كان���ت مبثاب���ة‬ ‫البندقي���ة الت���ي تدافع ع���ن االنفس‬ ‫أمام املجتمع الدولي‬ ‫كما خاض الفنانون دورا بارزا في‬ ‫اخلطوط املتقدمة للثورة الش���بابية‬ ‫الس���لمية وحتديدا الفن التش���كيلي‬ ‫حيث ساهم في توصيل رسالة حتوي‬ ‫بداخله���ا آالف الكلمات والتعبيرات‬ ‫ورس���وموا ف���ي لوحاتهم رس���ومات‬ ‫لشخصيات مشهورة وكبيرة طمس‬ ‫تاريخها النظام السابق مثل الشهيد‬ ‫والزعيم إبراهيم احلمدي والشهيد‬ ‫ج���ار الل���ه عم���ر واألدي���ب البردوني‬ ‫والزبيري والفنان الكبير فنان الثورة‬ ‫واحلب أيوب طارش العبسي‪.‬‬ ‫كم���ا اطل���ق االب���داع وحترك���ت‬ ‫مواكبه حت���ت راية الثورة واهدافها‬ ‫اخلال���دة في مختلف مج���االت الفكر‬ ‫واألدب والف���ن دون ان تواج���ه اي‬ ‫قي���ود او حواج���ز‪ .‬وف���ي مث���ل ه���ذه‬ ‫االجواء املتس���مة باحلرية واحترام‬ ‫الثقافة توسعت رقعة االبداع ومنت‬ ‫املواهب االدبية والفنية في الساحة‬ ‫اليمني���ة وازدهرت احلي���اة الثقافية‬ ‫واصبح���ت الظ���روف مواتي���ة مليالد‬ ‫الف���ن التش���كيلي‪ ،‬وب���روز ع���دد م���ن‬ ‫الفنانني التش���كيليني وان كانوا في‬ ‫البداية ال يتجاوزون عدد اصابع اليد‬ ‫الواحدة‪.‬‬ ‫وعبر احد الرس���امني اليمنيني في‬ ‫لوحة جدارية بأحد ش���وارع صنعاء‬

‫عن املش���اكل الت���ي يواجهه���ا اليمن‬ ‫الي���وم ومنه���ا الطائفي���ة وانتش���ار‬ ‫األسلحة وجرائم اخلطف‪.‬‬ ‫مخاطب���ة الن���اس بطريق���ة جديدة‬ ‫وه���ي ثقافة بصرية عكس���ت ش���يئ ًا‬ ‫إيجابي ًا جدا لدى الشارع اليمني‪.‬‬ ‫وأضاف الفنان «الطائفية اآلن كما‬ ‫نش���اهد فيه احتقان عجيب ومخيف‬ ‫ج���دا داخ���ل ب�ل�اد اليمن س���واء في‬ ‫الشمال أو في اجلنوب أن الطائفية‬ ‫في كل شوارع صنعاء‪ ..‬منقسمة الى‬ ‫أطراف متعددة ‪.‬‬ ‫في شارع آخر في صنعاء يستخدم‬ ‫رس���ام اخ���ر رم���زا للموت ف���ي لوحة‬ ‫جداري���ة يعب���ر فيه���ا ع���ن عواق���ب‬ ‫الصراع الطائفي‪.‬‬ ‫وق���ال الفن���ان رس���التنا ه���ي ع���ن‬ ‫الطائفي���ة‪ ..‬وع���ن الص���راع ب�ي�ن‬ ‫الطوائف الذي حصل قبل أيام أو قبل‬ ‫شهور‪ .‬اقصد في صنعاء بني طوائف‬ ‫ع���دة‪ .‬ورس���التنا لهم ب���أن الطائفية‬ ‫ليست إال مقبرة لألوطان ليس أكثر‪..‬‬ ‫وجتمع سكان صنعاء أمام اللوحات‬ ‫اجلدارية ليتأملوا رس���ائل الفنانني‬ ‫في أعمالهم التي يس���تخدمون فيها‬ ‫الطالء بطريقة الرش‪ .‬وتطوع بعض‬ ‫املارة ملساعدة الرسامني في عملهم‪.‬‬ ‫وقالت فنانة مينية اخرى اآلن اليمن‬ ‫بدأت تس���ير ف���ي منحن���ى الطائفية‬ ‫وهو منحن���ى خطير جدا‪ .‬واحلروب‬ ‫الطائفي���ة ع���ادة ال ينج���و منها أحد‬ ‫ب���ل إن أوض���اع البالد تتده���ور إلى‬ ‫األس���وأ وأوض���اع اإلنس���ان أيض���ا‪.‬‬ ‫ه���ؤالء (الفنان���ون) يريدون إرس���ال‬ ‫رس���الة للمواطن اليمني ليبتعد عن‬ ‫هذا املستنقع‪.‬‬

‫في اول بادرة من نوعها‪:‬‬

‫تدشني الفحص الصحي الدوري‬ ‫للطالب مبديرية الوحدة‬

‫وهدف املعرض الى التعريف مبا متتلكه اليمن‬ ‫من ثروة انسانية عظيمة ليست لليمن فحسب بل‬ ‫للعالم اجمع والتعريف مبا تضمه دار املخطوطات‬ ‫من نفائس الرقوق القرآنية واملخطوطات املختلفة‬ ‫في شتى العلوم من خالل عرض صور تلك الرقوق‬ ‫واملخطوطات ‪ ..‬واحتوى املعرض على عدة اقسام‬ ‫منها قس���م الرقوق والذي احتوى على العديد من‬ ‫الرقوق القرآنية لقطع مف���ردة يعود تاريخها الى‬ ‫القرون الثالثة الهجرية االولى وايضا تطور كتابة‬ ‫املصحف الشريف من حيث نوع الكتابة ومادتها‬ ‫اذ ب���دأت كتابته عل���ى جلود احليوان���ات املباحة‬ ‫ش���رعا واس���تقر االمر في نهاية تل���ك القرون على‬ ‫جل���ود الغزالن وتعتبر من افض���ل واجود اجللود‬ ‫والتي دونت وكتبت عليها اآليات الكرمية ‪.‬‬ ‫املخطوطات واحتوى هذا القسم على مجموعة‬ ‫من النماذج املختلفة وفق ندرتها ونفاستها ومنها‬ ‫النسخ الفريدة وهي التي ال توجد لها نسخ اخرى‬ ‫والنس���خ اخلزائنية وه���ي املكتوب���ة بخط جميل‬ ‫وورق ثمني وغالف مزدان بالذهب وبرسوم خاصة‬

‫كخزانة وزير اوس���لطان والنسخ االصلية وهوما‬ ‫خطها مؤلفوها بأيديهم او اش���رفوا على نسخها‬ ‫باإلضافة الى ان املعرض وفي هذا القسم احتوى‬ ‫على اقدم نس���خة من كل عل���م ومناذج مختلفة من‬ ‫اخلط العربي واخلط الكوف���ي ومناذج اخرى من‬ ‫العلوم املختلفة املدونة بأيدي نساخ مينيني ‪.‬‬ ‫الزخ���ارف يض���م ه���ذا القس���م عل���ى زخ���ارف‬ ‫الصفحات وتتضمن رس���ومات زخرفية بأش���كال‬ ‫هندس���ية ونباتي���ة مختلف���ة ‪,‬وزخ���ارف الكتابية‬ ‫وهي عبارة عن لوحات زخرفية بأشكال هندسية‬ ‫ونباتي���ة فيه���ا براعة القدم���اء في زخرف���ة الكتب‬ ‫واالعتناء بها والسيما اآليات القرآنية ‪.‬‬ ‫التجليد‪ :‬وفي هذا اجلزء يعرض عدد من االغلفة‬ ‫املصنوعة من اجلل���د ملدة زمني���ة مختلفة تتجلى‬ ‫فيها براعة االنس���ان اليمني وكيفية اس���هامه في‬ ‫حف���ظ ت���راث ابائ���ه واج���داده ومبا يضم���ن لتلك‬ ‫املخطوطات عمر اطول ‪.‬‬ ‫ادوات الكتابة ‪:‬وفي هذا القسم تعرض االدوات‬

‫التي اس���تخدمها النس���اخ اليمنيون في نس���اخة‬ ‫املخطوط���ات وادوات الكتاب���ة تتكون م���ن اليراع‬ ‫وه���ي القص���ب الت���ي كان���ت تب���رى ويكت���ب به���ا‬ ‫واملس���طرة وهو ل���وح تلصق به خي���وط على عدد‬ ‫السطور املطلوبة وتتناسب فيما بينها حتى تكون‬ ‫متساوية االبعاد واحملبرة وتتضمن ثالثة انواع‬ ‫او اصناف الليقه وهو القطن املوضوع في احملبرة‬ ‫المتصاص احلبرواجلونه وهو الوعاء واحلبر‪.‬‬ ‫امل���واد املس���تخدمة ف���ي الكتاب���ة ‪:‬ه���ذا القس���م‬ ‫ه���و االخي���ر ف���ي املع���رض وال���ذي احت���وى على‬ ‫االحبارباالضاف���ة ال���ى بعض املواد املس���تخدمة‬ ‫ف���ي حف���ظ االوراق وصيانته���ا م���ن التل���ف مث���ل‬ ‫الغبيرة وقش���ر اجلوز والزاج والزعفران وقش���ر‬ ‫الرمان وتلك املواد كانت تستخدم غالبا في تعقيم‬ ‫الرقوق واحلفاظ عليها من احلشرات والقوارض‬ ‫وغبيرها ‪.‬‬ ‫حض���ر الفعالي���ة ع���دد م���ن ال���وزراء والس���فراء‬ ‫واملهتمني في مجال املخطوطات ‪.‬‬

‫حتت شعار العقل السليم في اجلسم السليم دشنت مدرسة رميان النموذجية‬ ‫بالتعاون مع مكتب التربية والتعليم في مديرية الوحدة برنامج الفحص الدوري‬ ‫لطالب املدرس���ة والذي مث���ل اول بادرة من نوعها للحف���اظ على صحة الطالب‬ ‫م���ن اي امراض معدية او س���معية اوبصرية قد تؤثر بش���كل غير مباش���ر على‬ ‫التحصيل العلمي للطالب وخالل هذا التدش�ي�ن بع���ث القائمني على البرنامج‬ ‫ممثلة في مكتب التربية باملديرية وادارة املدرسة برسالة الى املعنيني في وزارة‬ ‫التربية بضرورة تعميم مثل هذه البرامج الصحية على جميع مدارس العاصمة‬ ‫وانشاء وحدات صحية داخل املدارس لعمل فحوصات دورية للطالب خاصت ًا‬ ‫املارس املكتظة بالطالب حضر التدش�ي�ن مدير مكتب التربية مبديرية الوحدة‬ ‫األستاذ محمد الغويدي وعدد من املسئولني باملديرية‪.‬‬

‫حملة إلزالة ‪ 45‬منشأة إلنتاج‬ ‫الياجور بامانة العاصمة‬ ‫كتب‪ :‬عبدالرحمن ابو طالب‬

‫تصدر عن‪ :‬القوات املسلحة اليمنية‬ ‫( دائرة التوجيه املعنوي)‬ ‫‪Issued by Yemen Armed‬‬ ‫‪).Forces (Moral Guidance Dept‬‬

‫اخلميس ‪ 13‬فبراير ‪2014‬م العدد ‪ 1752‬املوافق ‪ 13‬ربيع اآلخر ‪1435‬هـ‬ ‫‪Thursday 13 February 2014 no. 1752‬‬

‫يمن جديد‬ ‫من أقصاه إلى أقصاه قلوبنا مع يمن قوي عزيز متطلع‬ ‫نحو المس��تقبل‪ ..‬يم��ن يلتقي كل أبنائ��ه ومواطنيه على‬ ‫أرضي��ة مش��تركة عنوانه��ا اإلخ��اء والتق��ارب والتفاهم‬ ‫والتسامح والسمو فوق صغائر األمور‪..‬‬ ‫يمننا القوي المزدهر المتآخي ليكن له ما يكون من شكل‬ ‫بناء الدولة‪ ..‬المهم أن نكون كلن��ا على بينة من تخرصات‬ ‫المرجفين وأالعيب األدعياء والمتباكين الذين ال َّ‬ ‫هم لهم‪..‬‬

‫اللواء‪ /‬فضل بن يحيى القوسي‬

‫همنـا وطــن‬ ‫وال مشروع لديهم‪ ..‬وال رؤي��ة واضحة يسيرون عليها غير إعاقة املسيرة املباركة للحوار الوطني‬ ‫ومخرجاته ووثيقته التاريخية‪ ..‬أولئك الذين ال دور يقومون به غير إشاعة حاالت اإلحباط جتاه البناء‬ ‫احلقيقي لهذا الوطن الغالي على قلوبنا جميع ًا‪..‬‬ ‫الشعب والوطن وكل الشرفاء واألوفياء لن ميكنوا مثل هؤالء أن ينالوا من آمال وطموحات شعبنا‬ ‫اليمني الذي اعتاد أن يعيش وسط األعاصير الكاسحة وال يبالي‪ ..‬واعتاد أن يزرع اإلبتسامة وسط هول‬ ‫املصاعب واملخاطر‪..‬لو أن ما يجري في بلدنا الكرمي الكبير اليمن‪ ..‬يجري في أي بلد آخر فإنه سيكون‬ ‫معرض ًا لالنهيار واإلندثار والهالك‪ ..‬ولكننا نحن اليمانني شما ًال وجنوب ًا وشرق ًا وغرب ًا أكبر من املصاعب‬ ‫واملتاعب والكوارث التي حلت بنا ومازالت حتى اللحظة حتاصرنا من كل جانب‪ ،‬ومع ذلك لم ننكسر ولن‬ ‫ننكسر بإذن الله تعالى‪ ..‬نحن شعب عصي على اإلنكسار‪ ..‬عصي على الرضوخ لإلحباطات واملشكالت‪..‬‬ ‫أكثر من خمسني عام ًا ومعاول اخلصومات والصراعات تنهال على رؤوس هذا الشعب ولم تتحقق األهداف‬ ‫املشبوهة لقوى الشر‪ ..‬بل ان اليمن كان دوم ًا منتصر ًا وكبير ًا على معاناته وجراحاته‪..‬‬ ‫آمالنا العظيمة اليوم تتجلى رغم أنها آمال مؤجلة بفعل االحتياج‪ ..‬وبسبب الصراعات ونتائجها‬ ‫الكارثية‪ ..‬لكنها آمال تنعش حياة وتؤسس حضور ًا في كل منعطف نعيشه وفي كل مرحلة تفرض علينا‬ ‫أجندتها وأولوياتها‪ ..‬هكذا نحن اليمانيني أكثر صالبة وجلد ًا وقوة ومنعة وبساطة وتواضع ًا‪ ..‬هكذا‬ ‫إرادتنا احلرة اخليرة هي التي تسبقنا نحو عتبات مستقبل مأمول نتمناه دوم ًا أن يكون مفعم ًا بالواعدية‬ ‫واستدامة العطاءات‪..‬وبكل فخر نشعر أن قيادتنا السياسية ممثلة باألخ الرئيس عبدربه منصور هادي‬ ‫هي قريبة م َّنا تشاركنا الهموم والطموحات‪ ..‬وحتلم معنا بأن تبادر أجيال احلاضر في إرساء أسس‬ ‫املستقبل الواعد واملنشود‪ ..‬وتعمل على تأسيس بجد وصدق للبناء‪ ..‬ال نكتفي بلعن الظالم بل تبادر على‬ ‫غد نحب ونرغب ونود أن يكون‬ ‫إيقاد شمعة وشعلة تتوهج عطا ًء وتختار ذات طريقنا الذي يفضي إلى ٍ‬ ‫جمي ًال مزدان ًا بالصدق واإلخاء والتآلف‪..‬‬ ‫وما أود أن أذكره بكل اعتزاز وحب وتقدير‪ ..‬املوقف الرائع لكل منتسبي القوات املسلحة‪ ..‬وفي األولوية‬ ‫منتسبو ق��وات األم��ن اخلاصة في طول البالد وعرضها‪ ..‬في كل موقع وفي كل معسكر‪ ..‬مستهينني‬ ‫بأغلى التضحيات ليبقى اليمن موحد ًا حتت مظلة اخليارات الوطنية االستراتيجية التي ينسج سموها‬ ‫وشموخها وجتلياتها وباإلصرار على تنفيذ مخرجاته رجال أخيار وشخصيات وطنية بارزة قدموا‬ ‫أفضل ما لديهم في مؤمتر احلوار الوطني‪ ..‬ونشعر نحن بالفخر نحن رجال األمن إننا واحدة من األعمدة‬ ‫األساسية التي متثل ضمانة انطالقة احلوار الوطني‪ ..‬وضمانة تنفيذ مخرجاته‪..‬‬ ‫إمياننا ال يتزعزع‪ ..‬وإرادتنا قوية راسخة في أداء مهامنا األمنية والسيادية بروح الفريق الواحد‪..‬‬ ‫ولن نحيد عنها قيد أمنلة‪ ..‬وهكذا سنظل وسنواصل بإذن الله أداء أعمالنا وإجناز مهامنا‪ ..‬ما دام في‬ ‫صدورنا قلوب تنبض وفي شراييننا دماء جتري‪.‬‬

‫اليوم‪ ..‬حفل‬ ‫توزيع جوائز مجلة‬ ‫«االستثمار»‬

‫أزال���ت أمان���ة العاصم���ة األس���بوع املاضي‬ ‫إحدى عشرة منشأة صناعية إلنتاج الياجور‬ ‫املستخدم في إنشاء األبنية اليمنية القدمية‬ ‫بس���بب تأثيراته���ا البيئي���ة اخلطي���رة عل���ى‬ ‫العاصمة صنعاء‪ ..‬وأوضح يحي جميل على‬ ‫جميل وكيل أمانة العاصمة أن األمانة أعدت‬ ‫خط���ة إلزالة ‪ 45‬من احمل���ارق املنتجة للطوب‬ ‫األحمر الشعبي املسمى الياجور واملوجودة‬ ‫مبناط���ق متفرق���ة م���ن األمان���ة حي���ث ب���دأت‬ ‫بإزالة إحدى عشرة منشأة األسبوع املاضي‬ ‫كمرحلة أولى والعمل متواصل إلغالق وإزالة‬ ‫‪45‬منشأة أخرى بنهاية الربع األول من العام‬ ‫اجلاري‪..‬‬ ‫مؤكد ًا أن حملة اإلزالة تأتي وفق توجيهات‬ ‫قي���ادة األمانة ممثل���ة باالخ عبدالق���ادر هالل‬ ‫الذي وجه باتخاذ إجراءات عملية وحاس���مة‬ ‫ملن���ع التلوث اخلطير الناش���ئ م���ن تواجدها‬ ‫داخل العاصمة بحصرها وجدولتها وصرف‬ ‫التعويض���ات اخلاص���ة مبالكيه���ا وم���ن ث���م‬ ‫إزالتها‪ ..‬مشير ًا إلى ظهور مؤشرات خطيرة‬ ‫حول تأثيراتها الكبيرة على البيئة والصحة‬ ‫العام���ة واالقتص���اد الوطني بس���بب التلوث‬ ‫الكبي���ر الناجت م���ن إطالق كمي���ات كبيرة من‬ ‫األدخن���ة املتصاع���دة يومي��� ًا إل���ى أج���واء‬ ‫العاصمة والت���ي زادت عن املعايي���ر الدولية‬ ‫في املدن الصناعية العاملية‪.‬‬

‫قوافل إعالمية وإرشادية الى المناطق العسكرية‬ ‫للتوعية بمخرجات الحوار‬ ‫تبدأ االس���بوع املقب���ل قوافل اعالمية وارش���ادية من‬ ‫دائرة التوجيه العنوي للقوات املسلحة بالنزول الى‬ ‫مختلف املناطق والقوى العسكرية واالمنية في اطار‬ ‫برام���ج وخطط دائ���رة التوجيه للتوعي���ة مبخرجات‬ ‫احلوار الوطني الشامل‪.‬‬ ‫وقال العقيد حس���ن حس�ي�ن الرصابي رئيس ش���عبة‬ ‫التوجيه واالرشاد الديني ان نزول القوافل يأتي في‬ ‫إطار اهتمام قيادة الدائرة ممثلة باالخ العميد الركن‬ ‫يحي���ى عبدالله بن عبدالله مدير الدائرة بالنزول الى‬ ‫الوح���دات العس���كرية وتعريف املقاتل�ي�ن مبخرجات‬ ‫احلوار وما سيشكله ذلك من خطوة هامة في اخراج‬

‫الوطن الى براالمان‪.‬‬ ‫وأض���اف الرصابي انه سيش���ارك ف���ي القوافل نخبة‬ ‫م���ن املش���ايخ والعلم���اء م���ن التوجيه املعن���وي ومن‬ ‫وزارة االوق���اف وفق برنامج محدد ومدروس من قبل‬ ‫الدائ���رة ومبا يضمن إجناح مه���ام القوافل وحتقيق‬ ‫اهدافها‪ ..‬واشار العقيد حسن الرصابي إلى إن هذه‬ ‫القوافل تأتي تواص ً‬ ‫ال لألنشطة التي تقوم بها دائرة‬ ‫التوجي���ه املعنوي خ�ل�ال الفترة املاضي���ة في توعية‬ ‫املقاتل�ي�ن بالقضاي���ا الوطني���ة والدع���وة لالصطفاف‬ ‫لبن���اء الوط���ن والوق���وف ض���د م���ن يحاول املس���اس‬ ‫بالثوابت الوطنية‪.‬‬

‫«الثقافة» تحذر من خطورة االعتداءات‬ ‫المتكررة على قصر دار الحمد التاريخي‬ ‫كتب‪ :‬منصور االنسي‬ ‫حذرت وزارة الثقافة من خطورة االعتداءات املتكررة التي يتعرض‬ ‫لها قصر دار احلمد التاريخي واألرض احمليطة به واملسجل كمحمية‬ ‫تاريخي���ة وثقافية مينية وعنصر ًا هام ًا من عناصر املوروث الثقافي‬ ‫في اليمن بشكل عام وفي أمانة العاصمة صنعاء بشكل خاص‪.‬‬ ‫وأوض���ح مصدر ب���وزارة الثقافة أن مبنى دار احلم���د التاريخي‬ ‫يتع���رض العتداءات متك���ررة من قب���ل متنفذين في أمان���ة العاصمة‬ ‫يسعون للسيطرة على األرض احمليطة بالقصر بعد أن متكنوا خالل‬ ‫الفترة املاضية من اجتزاء مس���احة كبيرة من األرض لبناء مدرس���ة‬ ‫إلى جانب مدرسة الفريق حسن العمري املبنية على األرض التابعة‬ ‫للقصر‪..‬‬ ‫مؤكد ًا أن احملاوالت األخيرة للسطو على ارض القصر والتي تتم‬ ‫بني فترة وأخرى تهدف إلى اجتزاء مس���احات مختلفة لش���خصيات‬ ‫متنفذة في أمانة العاصمة قد مت إحباطها والتي كانت تتم حتت مبرر‬ ‫التوس���ع في املدرسة وإقامة حديقة عامة‪ ،‬وخاصة بعد أن جنح احد‬ ‫املتنفذي���ن في أمان���ة العاصمة خالل األعوام املاضية من اس���تقطاع‬ ‫جزء من األرض التي بني عليها فيالته في اجلهة الغربية للقصر‪..‬‬ ‫وقال املصدر انه وبينما حتاول وزارة الثقافة حماية املعالم األثرية‬ ‫والتاريخية من الطمس والتشويه والسرقة إ َّال أن هناك جهات تقوم‬ ‫بعرقلة هذه اجلهود عن طريق التداخل والتعارض في االختصاصات‬ ‫ومحاولت السطو على بعض هذه القصور واملعالم التاريخية التي‬ ‫اندث���ر وطمس وتش���وه بعضها بس���بب التداخ�ل�ات والتعارض في‬ ‫االختصاصات بني اجلهات احلكومية‪..‬‬ ‫وناش���د املص���در فخام���ة رئي���س اجلمهوري���ة واحلكوم���ة وكافة‬ ‫املنظمات واملؤسسات العاملة والفاعلة في اليمن إلى التصدي ملثل‬ ‫هذه احمل���اوالت الغوغائية واحلفاظ على املعالم التاريخية واألثرية‬ ‫املتبقي���ة وإتاح���ة الفرصة ل���وزارة الثقاف���ة وهيئتها للقي���ام بعملها‬ ‫وواجبها للحفاظ على تاريخ وثقافة اليمن السعيد‪.‬‬

‫أيام زمان‬

‫األحد‪ ..‬ورشة لصياغة الرؤية الوطنية‬ ‫للتعليم في اليمن‬ ‫برعاية رئيس مجلس الوزراء رئيس املجلس‬ ‫األعل� � ��ى لتخطي� � ��ط التعليم وبإش� � ��راف وزارة‬ ‫التخطي� � ��ط واملجلس األعلى للتعليم‪ ،‬تُدش� � ��ن‬ ‫األحد املقبل بصنعاء ورش� � ��ة العمل اخلاصة‬ ‫بإعداد الرؤي� � ��ة املتكاملة للتعلي� � ��م في اليمن‪،‬‬ ‫حيث سيتم من خاللها صياغة الرؤية الوطنية‬ ‫املوحدة للتعليم في بالدن� � ��ا مبختلف مراحله‬ ‫وأنواعه حتى العام ‪2030‬م‪..‬‬ ‫وأوض� � ��ح األخ عمر علي املندي س� � ��كرتير‬ ‫املش� � ��روع في تصري� � ��ح لـ«‪26‬س� � ��بتمبر» أن‬ ‫الرؤية الوطنية للتعليم تتكون من خمسة محاور‬

‫تكرم األمانة العامة ملؤمتر احلوار‬ ‫الوطني بعد غد الس���بت القيادات‬ ‫العس���كرية واألمنية التي شاركت‬ ‫في تأمني مؤمت���ر احلوار الوطني‬ ‫الشامل وذلك بإقامة احتفالية في‬ ‫قاعة الشوكاني بصنعاء‪.‬‬ ‫ويأت���ي التك���رمي تقدي���را للجه���ود‬ ‫الت���ي بذل���ت م���ن قب���ل منتس���بي‬ ‫القوات املسلحة واالمن في تهيئة‬

‫الظروف املالئمة النعقاد فعاليات‬ ‫وجلس���ات مؤمت���ر احل���وار خالل‬ ‫فترة انعقاد املؤمتر‪..‬‬ ‫وس���تلقى ف���ي االحتفالي���ة الت���ي‬ ‫س���يحضرها ع���دد من املس���ؤولني‬ ‫الكلم���ات املعبرة ع���ن الدور الرائد‬ ‫ال���ذي ق���ام ب���ه منتس���بو الق���وات‬ ‫املس���لحة واألم���ن ف���ي ه���ذا العمل‬ ‫الوطني الكبير‪.‬‬

‫ض���م���ت ف����ي ع����دده����ا حت��ل��ي�لات‬ ‫وق�������راءات ف���ي م���س���ار ال��ت��غ��ي��ي��ر‪،‬‬ ‫اح��ت��ف��ا ًء ب��ه��ذا ال��ي��وم التاريخي‬ ‫األغ���������ر ووف��������اء‬ ‫لشهداء ثورته‬ ‫وجت������س������ي������د ًا‬ ‫مل��ب��ادئ��ه وق��ي��م��ه‬ ‫وحتقيق ًا ألهدافه‬ ‫وح����ف����اظ���� ًا ع��ل��ى‬ ‫خ����ط����ه ال���وط���ن���ي‬ ‫املعتدل‪ ،‬تصدر لها‬ ‫ك��ت��اب ب�����ارزون من‬ ‫أمثال البروفيسور‬ ‫عبدالعزيز املقالح‪،‬‬ ‫وال����دك����ت����ور م��ح��م��د ال���ظ���اه���ري‪،‬‬ ‫وال����دك����ت����ور ف������ؤاد ال���ص�ل�اح���ي‪،‬‬ ‫وغيرهم من أملع الكتاب‪.‬‬

‫احـوال الناس‬

‫لقطات مختارة لمدن ومناطق يمنية عمرها اكثر من نصف قرن او يزيد من ارشيف المبدع‬ ‫حسين العمري من أبناء آل عمرو‪ -‬لبعوس بمديرية يافع تحكي عن اليمن أيام زمان‬

‫كتب‪ :‬عبدالحميد الحجازي‬

‫السبت تكريم القيادات العسكرية واألمنية التي‬ ‫شاركت في تأمين الحوار الوطني‬

‫إطاللة جديدة على عالم الصحافة‬ ‫ال��ورق��ي��ة م��ن خ�ل�ال صحيفة(‪11‬‬ ‫ف���ب���راي���ر ) ال�����ص�����ادرة ع��ن‬ ‫املنسقية العليا للثورة‪..‬‬ ‫ص��ح��ي��ف��ة «‪11‬فبراير»‬ ‫ب��ع��دده��ا (األول) املتميز‬ ‫في الذكرى الثالثة للثورة‬ ‫ال���ش���ب���اب���ي���ة ال��ش��ع��ب��ي��ة‬ ‫السلمية حاملة معها‬ ‫��دار يومي‬ ‫مشروع إص� ٍ‬ ‫«أس����ب����وع����ي م���ؤق���ت��� ًا»‬ ‫ي�����ج�����ري اس���ت���ك���م���ال‬ ‫ت��رت��ي��ب��ات تدشينه في‬ ‫الفترة القادمة وفق ًا للقائمني على‬ ‫الصحيفة‪.‬‬ ‫صحيفة «‪11‬فبراير» التي يرأس‬ ‫حتريرها الزميل يحيى الضبيبي‪،‬‬

‫< التواهي ‪-‬عدن‬ ‫منتصف ستينيات القرن املاضي‬

‫اليمن‪..‬‬

‫أص���در وزير األوقاف واإلرش���اد حم���ود محمد عباد قرار ًا بتش���كيل جلنة‬ ‫فني���ة مش���تركة ب�ي�ن وزارة األوقاف واإلرش���اد ودائرة التوجي���ه املعنوي‬ ‫للتنسيق في مجال اخلطاب الديني‪.‬‬ ‫وتضم���ن القرار تش���كيل جلنة مش���تركة إلعداد عناص���ر ومضامني خطب‬ ‫اجلمعة من نخبة من املش���ايخ والعلماء وهم الش���يخ حسني الهدار وكيل‬ ‫قطاع التوجيه واإلرش���اد والعقيد حس���ن حس�ي�ن الرصابي رئيس شعبة‬ ‫اإلرشاد الديني بدائرة التوجيه املعنوي ونخبة من العلماء واملشايخ‪.‬‬ ‫كما حدد القرار آليات العمل وإعداد املضامني املناس���بة خلطب اجلمعة‪،‬‬ ‫ومبا يسهم في توحيد اخلطاب الديني في عموم مساجد اجلمهورية مبا‬ ‫فيها مساجد القوات املسلحة واألمن‪.‬‬

‫صحيفة «‪11‬فبراير» جديد الصحافة اليمنية‬

‫كتب‪ :‬علي مبارك‬ ‫تنظم م��ؤس��س��ة املستثمر للصحافة‬ ‫ال��ي��وم اخل��م��س ح��ف��ل ت��وزي��ع ج��وائ��ز‬ ‫مجلة «االس��ت��ث��م��ار» ألف��ض��ل ‪20‬شركة‬ ‫في اليمن للعام ‪ ،2013‬حيث سيقام‬ ‫احلفل بالتنسيق مع وزارة الصناعة‬ ‫وال���ت���ج���ارة واالحت�����اد ال���ع���ام للغرف‬ ‫التجارية الصناعية‪ ،‬وبحضور حشد‬ ‫كبير م��ن رج��ال االع��م��ال واملسؤولني‬ ‫ووسائل االعالم‪.‬‬ ‫وتغطي اجلائزة القطاعات احليوية‬ ‫ال��ت��ي أس��ت��ط��اع��ت حت��ق��ي��ق اجن����ازات‬ ‫ملموسة‪ ،‬وسجلت منو ًا على مختلف‬ ‫األص��ع��دة وس��اه��م��ت بشكل ايجابي‬ ‫في منو االقتصاد الوطني‪ ..‬إلى ذلك‬ ‫ق��ال رئ��ي��س حت��ري��ر مجلة االستثمار‬ ‫عبدالقوي العديني إن تنظيم حفل‬ ‫جائزة «االستثمار» في دورتها الرابعة‬ ‫لتكرمي أفضل الشركات في قطاعات‬ ‫األع���م���ال ف���ي ال��ي��م��ن‪ ،‬ي��أت��ي ت��ق��دي��ر ًا‬ ‫الجنازاتها املتميزة‪ ،‬ولتكرمي التجارب‬ ‫ال�����رائ�����دة ف����ي م��خ��ت��ل��ف ال��ق��ط��اع��ات‬ ‫االقتصادية‪.‬‬ ‫م��وض��ح � ًا أن اح��ت��ف��ال��ي��ة ه����ذا ال��ع��ام‬ ‫تكتسب أهمية خ��اص��ة كونها تأتي‬ ‫في ظل حت��والت كبيرة وعقب مؤمتر‬ ‫احلوار الوطني في رسالة تؤكد قدرة‬ ‫ال���ش���رك���ات ف���ي ال��ي��م��ن ع��ل��ى حتقيق‬ ‫النجاح رغم التحديات الكبيرة‪.‬‬

‫لجنة مشتركة بين وزارة االوقاف ودائرة التوجيه‬ ‫المعنوي للتنسيق في مجال الخطاب الديني‬

‫أساس� � ��ية‪ ،‬األول يهتم بالتعليم العام (رياض‬ ‫األطف� � ��ال‪ -‬أساس� � ��ي‪ -‬ثانوي)‪ ،‬أم� � ��ا احملور‬ ‫الثاني فيهتم بالتعليم الفني والتدريب املهني‪،‬‬ ‫واحملور الثالث يركز عل� � ��ى التعليم اجلامعي‬ ‫والبحث العلمي‪ ،‬فيما سيهتم احملوران الرابع‬ ‫واخلامس باجلانب املؤسس� � ��ي والتشريعي‪،‬‬ ‫باإلضافة إلى اجلانب االقتصادي واحتياجات‬ ‫سوق العمل‪..‬‬ ‫وأشار املندي إلى أن الورشة تعقد بدعم من‬ ‫احلكومة والبنك الدولي‪ ،‬وستحظى مبشاركة‬ ‫واس� � ��عة من اجلهات ذات العالق� � ��ة‪ ،‬والقطاع‬ ‫اخلاص‪ ،‬إلى جانب املشاركة الفاعلة من قبل‬ ‫العديد من منظمات املجتمع املدني‪.‬‬

‫‪ 28‬خريجة من‬ ‫المعهد العالي‬ ‫للتوجيه واإلرشاد‬ ‫تضمن���ت الدفعة اجلديدة من خريجي‬ ‫املعه���د العالي للتوجيه اإلرش���ادي للعام‬ ‫‪2013/2012‬م ‪28‬خريج���ة م���ن مختل���ف‬ ‫احملافظات ف���ي مجال اإلرش���اد الديني‪..‬‬ ‫وستشكل اخلريجات مصدر إشعاع ونور‬ ‫وهداية للمرأة اليمنية حيث سيمارس���ن‬ ‫عم���ل اإلرش���اد والتوجي���ه الدين���ي وفق‬ ‫املنه���ج الوس���طي املعت���دل البعي���د ع���ن‬ ‫التعص���ب املذهبي واحلزبي والس�ل�الي‬ ‫والغلو والتطرف‪ ..‬وسيتم تنظيم لقاءات‬ ‫إرشادية للنس���اء وللعامالت في املجالني‬ ‫العسكري واألمني في املناسبات الدينية‬ ‫لتوعيتهن مبختلف القضايا الدينية‪.‬‬

‫< رئيس مجلس النواب يحيى علي الراعي ناقش أمس سير‬ ‫العمل االداري واملالي في االمانة العامة ملجلس النواب‪.‬‬ ‫< وزير التخطيط والتعاون الدولي الدكتور محمد السعدي ألقى‬ ‫أمس محاضرة في مقر اجلمعية االيطالية للنظم الدولية بروما عن‬ ‫مخرجات احلوار الوطني الشامل‪.‬‬ ‫< االستاذ علي أحمد احلرازي واخوانه يتقبلون العزاء بوفاة‬ ‫كرميتهم في صالة ليالي االنس جوار جامع البليلي بالصافية‪.‬‬ ‫< بالتنسيق مع وزارة الصناعة والتجارة واالحتاد العام للغرف‬ ‫التجارية والصناعية‪ ..‬تقيم مؤسسة املستثمر صباح اليوم حفل‬ ‫تكرمي ألفضل عشرين شركة في اليمن لعام ‪2013‬م‪.‬‬ ‫< االخ مجاهد علي صالح السماوي صدر ق��رار بتعيينه‬ ‫مدير ًا عام ًا للمؤسسة احمللية والصرف الصحي مبحافظة صنعاء‪.‬‬ ‫< شيع مبحافظة شبوة أمس جثمان مستشار احملافظة املناضل‬ ‫حسني محمد السامل‪.‬‬ ‫< ملتقى النساء والشباب التابع ملكتب مساعد األمني العام‬ ‫ل�لأمم املتحدة ينظم بعد غ��د السبت ف��ي تعز مؤمتر دول��ي عن‬ ‫الدستور‪.‬‬ ‫< الشيخ علي الشرفي رئيس امللتقى الوطني البناء مذحج‬ ‫توجه ال��ى االردن مع جنله أحمد ال��ذي تعرض العتداء مسلح‬ ‫وذلك لتلقي العالج‪.‬‬ ‫< العميد عبداحلميد سعد يسر مدير عام مكتب رئيس مصلحة‬ ‫الهجرة واجلوازات واجلنسية يحتفل اليوم مبنزله الكائن في احلي‬ ‫السياسي جوار مدرسة ابن ماجد بزفاف جنله املهندس أحمد‪.‬‬ ‫< الزميل منصور الغدرة يحتفل غ��د ًا اجلمعة بزفاف جنل‬ ‫أخيه «سعد» في قاعة الفوارس الكائنة خلف السفارة القطرية‬ ‫مبدينة سعوان‪.‬‬ ‫< شرطة الدوريات وأمن الطرق بأمانة العاصمة كرمت عدداً‬ ‫من املبرزين في اداء واجبهم األمني‪.‬‬ ‫< العميد محمد أحمد عبدالله شجاع الدين انتقل الى رحمة‬ ‫الله‪.‬‬ ‫< العميد أحمد حسني العفري يحتفل اليوم اخلميس بزفاف‬ ‫جنله وليد مبنزله الكائن بعصر‪.‬‬ ‫< العقيد عبدالله دحوان من منتسبي الشرطة العسكرية يحتفل‬ ‫بزفاف اوالد اخوانه فارس وأحمد في صنعاء ‪ 27‬فبراير اجلاري‪.‬‬ ‫< الزميل خالد الشهراني رزق مبولودة اسماها «رنا»‪.‬‬ ‫< املساعد منصور عبدالله أحمد غالب رزق مبولود جديد‪.‬‬ ‫< االخ فهد الشرفي رزق مبولود أسماه «محمد»‪.‬‬ ‫<االخ محمد علي أحمد راشد رزق مولود جديد اسماه «متيم»‪.‬‬ ‫< االخ علي صالح القحشلة رزق مبولود أسماه «الياس»‪.‬‬ ‫< االخ مروان عبدالعزيز القدسي يحتفل اخلميس القادم‬ ‫مبناسبة اخلطوبة وقرب الزفاف‪.‬‬ ‫< االخ عادل سنان رزق مبولود جديد اسماه «محمد»‪.‬‬ ‫< سمير عبدالله جولة ص��در ق��رار محافظ البنك املركزي‬ ‫بتعيينه مدير ًا عام ًا للشؤون املالية‪.‬‬ ‫< الدكتور محمد محمد حسني رسام احتفل بتخرجه من‬ ‫جامعة الناصر مبصر‪ -‬تخصص صيدلة‪.‬‬