1755 by 26 September

‫‪-1‬التح ��رر م ��ن االس ��تبداد واالس ��تعمار ومخلفاتهم ��ا وإقام ��ة حك ��م جمه ��وري‬ ‫عادل وازالة الفوارق واالمتيازات بني الطبقات‬

‫اهداف‬ ‫ثورة الـ‪26‬‬ ‫من‬ ‫سبتمبر‬ ‫المجيدة‬

‫‪50‬‬ ‫‪ 32‬صفحة‬ ‫ريــا ًال‬

‫‪ -2‬بناء جيش وطني قوي حلماية البالد وحراسة الثورة ومكاسبها‬ ‫‪ -3‬رفع مستوى الشعب اقتصادي ًا واجتماعي ًا وسياسي ًا وثقافي ًا‬

‫‪ -4‬انشاء مجتمع دميقراطي تعاوني عادل مستمد انظمته من روح االسالم احلنيف‬ ‫‪ -5‬العمل على حتقيق الوحدة الوطنية في نطاق الوحدة العربية الشاملة‬ ‫‪ -6‬احترام مواثيق األمم املتحدة واملنظمات الدولية والتمسك مببدأ احلياد‬ ‫اإليجاب ��ي وع ��دم االنحي ��از والعمل عل ��ى إقرار الس�ل�ام العامل ��ي وتدعيم مبدأ‬ ‫التعايش السلمي بني األمم‬

‫قبل‬ ‫الطبع‬

‫اسبوعية‪-‬سياسية‪-‬عامة‬

‫الرئيس‪ :‬النظام االحتادي يشكل تطور ًا ايجابي ًا في املسيرة الوطنية‬

‫سياسيون وقانونيون‬ ‫»‬ ‫أكدوا لــ«‬ ‫أنه يعزز ارادة اليمنيين‪:‬‬

‫القرار ‪ ..2140‬يعطي‬ ‫كل األطراف فرصة أخيرة‬ ‫لترشيد أدائها السياسي‬ ‫الخطاب الديني المعتدل‬ ‫أساس التوعية بتنفيذ‬ ‫مخرجات الحوار الوطني‬ ‫‪9‬‬

‫لندن وواشنطن تؤكدان استمرار دعمهما لمسيرة التغيير السلمي وانجاز مهام المرحلة‬ ‫أجرى ً‬ ‫اتصاال هاتفيًا لالطمئنان على صحته ‪:‬‬

‫الرئيس يتسلم من أمير الكويت دعوة حلضور القمة العربية‬

‫أج��رى االخ الرئيس عبدربه منصور هادي رئيس اجلمهورية مس��اء امس اتصا ًال هاتفي ًا بأخيه‬ ‫صاحب الس��مو الش��يخ صباح األحمد اجلابر الصباح أمير دولة الكويت الشقيقة اطمأن خالله‬ ‫االخ الرئيس على صحة سمو الشيخ أمير دولة الكويت‪ ،‬مهنئ ًا له جناح العملية اجلراحية التي‬ ‫أجراها‪ ،‬متمني ًا له دوام الصحة والعافية والتوفيق‪..‬‬ ‫وعبر االخ الرئيس عن تقديره الكبير وشكره اجلزيل ملواقف سمو الشيخ أمير دولة الكويت جتاه اليمن‬ ‫خصوص ًا في هذه املرحلة الدقيقة واحلرجة‪ ..‬وقد ش��كر صاحب الس��مو الش��يخ صب��اح األحمد اجلابر‬ ‫الصباح االخ الرئيس عبدربه منصور هادي لهذا االتصال واالهتمام الذي يعبر عن عمق العالقة األخوية‬ ‫ب�ي�ن الزعيمني والبلدين الش��قيقني‪ ..‬من ناحية أخرى تس��لم األخ الرئيس عبدرب��ه منصور هادي رئيس‬ ‫اجلمهورية دعوة من أخيه سمو الشيخ صباح األحمد اجلابر الصباح أمير دولة الكويت < ص ‪4‬‬

‫يتوجه السبت الى القاهرة‬

‫الكاتبة سهير السمان‬ ‫»‪:‬‬ ‫لــ«‬

‫نحن بحاجة الى ثورة‬ ‫ثقافية وفكرية‬ ‫بعيدة عن‬ ‫القوى التقليدية‬ ‫‪6/2‬‬

‫زوروا موقع الصحيفة ‪www.26sept.info‬‬

‫بحث مع سفيرة المملكة المتحدة والقائمة بأعمال السفارة األمريكية التحضيرات الجتماع أصدقاء اليمن‪:‬‬

‫في هذا العدد‬

‫أكاديميون وعلماء‬ ‫»‪:‬‬ ‫ومرشدون لـ«‬

‫قال األخ راجح بادي‪ -‬الناطق الرسمي حلكومة الوفاق الوطني‬ ‫أن اإلع�ل�ان عن التعديالت الوزارية س��يتم خالل األيام القليلة‬ ‫القادمة‪ ،‬وان التشاور حولها مازال مستمر ًا وأن تأخر التعديل‬ ‫الوزاري ليس له عالقة بقضية نزع سالح احلوثي‪..‬‬ ‫وأك��د بادي في املؤمت��ر الصحفي األس��بوعي الذي دش��نته احلكومة‬ ‫أمس في مبنى رئاسة الوزراء أن تشكيل جلنة التحقيق بشأن أحداث‬ ‫ع��ام ‪2011‬م كان واليزال مطلب ًا لكثير من القوى السياس��ية من جميع‬ ‫األطراف حيث أن اجلميع يدعي تضرره من هذه األحداث وسيتم البت‬ ‫في تشكيل هذه اللجنة قريب ًا‪ < ..‬ص ‪4‬‬

‫تصدر عن القوات المسلحة اليمنية (دائرة التوجيه المعنوي)‬

‫للتواصل مع الصحيفة ‪26sept26@gmail.com‬‬

‫‪8‬‬

‫التعديل الوزاري خالل ايام‬

‫الخميس ‪ 6‬مارس ‪2014‬م العدد ‪ 1755‬الموافق ‪ 5‬جمادي األولى ‪1435‬هـ‬

‫القربي‪ :‬مشاركة مينية رفيعة في القمة العربية بالكويت‬ ‫خاص‪ :‬أكد الدكتور ابو بكر القربي وزير‬ ‫اخلارجية إن اليمن ستشارك بوفد رفيع‬ ‫املس��توى في القمة العربي��ة املرتقبة في‬ ‫دول��ة الكوي��ت يوم��ي ‪ 25‬و‪ 26‬م��ارس اجلاري‪..‬‬ ‫وأضاف القربي إن كلمة اليمن في القمة س��تركز‬ ‫عل��ى عدد من القضايا وم��ا حققه مؤمتر احلوار‬ ‫الوطني من جناحات كون��ه ميثل منوذجا فريدا‬ ‫على مس��توى املنطقة في حل كافة القضايا على‬ ‫طاولة احلوار وجتديد الدعوة لألشقاء واألصدقاء‬ ‫لدعم اليمن ومبا ميكن من استكمال ما تبقى من‬ ‫املرحلة االنتقالية وتنفيذ مخرجات مؤمتر احلوار‬

‫وكذا الدعوة إلى التضامن العربي‪.‬‬ ‫وأش��ار وزي��ر اخلارجي��ة الى انه س��يتوجه يوم‬ ‫الس��بت ال��ى القاه��رة للمش��اركة ف��ي اجتم��اع‬ ‫مجلس جامعة الدول العربية على مستوى وزراء‬ ‫اخلارجية ف��ي اجتماع دورت��ه ‪ 141‬األحد املقبل‬ ‫مبقر األمانة العامة للجامعة وذلك ملناقشة جدول‬ ‫أعمال القمة العربية في دورتها الـ‪ 25‬في الكويت‬ ‫وذلك بعد االجتماعات التحضيرية على مستوى‬ ‫املندوب�ي�ن الدائمني التي س��تعقد يومي األربعاء‬ ‫واخلميس‪ ..‬وأضاف القربي إن وزراء اخلارجية‬ ‫العرب سيعقدون اجتماع ًا آخر < ص ‪4‬‬

‫< الرئيس لدى استقباله سفيرة بريطانيا‬ ‫اس��تقبل األخ الرئي��س عبدرب��ه منص��ور ه��ادي رئيس‬ ‫اجلمهوري��ة أمس س��فيرة اململك��ة املتحدة ل��دى اليمن‬ ‫جني ماريوت‪ ،‬وجرى خالل االس��تقبال بحث مستجدات‬ ‫وتطورات األوضاع على صعيد تنفيذ مخرجات احلوار الوطني‬ ‫الش��امل والسير قدم ًا نحو استكمال وتنفيذ ما تبقى من مهام‬ ‫وطنية في إطار املبادرة اخلليجي��ة وآليتها التنفيذية املزمنة‪،‬‬ ‫وصو ًال الى أجراء االنتخابات الرئاسية والبرملانية واحمللية‪.‬‬ ‫وعب��ر األخ الرئيس عن تقديره جلهود س��فيرة اململكة املتحدة‬ ‫ودع��م حكومة بالده��ا لليم��ن‪ ،‬بص��ورة ثنائية‪ ،‬أو م��ع الدول‬ ‫اخلمس الدائمة العضوية مبجلس األمن‪ ،‬والدول العشر الداعمة‬ ‫والراعية لتنفي��ذ املبادرة اخلليجية وآليتها التنفيذية املزمنة‪.‬‬ ‫وش��كر الدعم البريطاني املتواصل للمرحلة االنتقالية وملؤمتر‬ ‫احلوار الوطني الش��امل الذي أنعقد بنج��اح باهر‪ ،‬وأدى الى‬ ‫رسم معالم املس��تقبل اليمني وفقا ملنظومة حكم جديدة ترتكز‬

‫اجتماع استثنائي‬ ‫للحكومة لتحديد إجراءات‬ ‫تنفيذ القرار االممي ‪2140‬‬

‫تكريم باسندوة بميدالية المهاتما غاندي‬ ‫منحت مجموعة دول ال��ـ‪ ٧٧‬والصني رئيس‬ ‫مجلس الوزراء األخ محمد س��الم باسندوة‪،‬‬ ‫ميدالي��ة املهامت��ا غان��دي تقدي��را جلهوده‬ ‫الس��لمية م��ن اج��ل بن��اء الدول��ة املدني��ة احلديثة‬ ‫واملس��اهمة ف��ي تأس��يس مث��ال للش��راكة واحلوار‬ ‫والدميقراطية واملواطنة املتساوية‪ ،‬وقيادته حكومة‬ ‫املرحلة االنتقالية في اليمن‪.‬‬ ‫وف��ي هذا اإلطار أقي��م أمس مببنى رئاس��ة الوزراء‬ ‫بصنعاء حفل تكرمي لألس��تاذ محمد سالم باسندوة‬

‫مت خالله تس��ليمه امليدالية مبناسبة اختياره ضمن‬ ‫الشخصيات العاملية املكرمة من مجموعة دول الـ‪77‬‬ ‫والصني مبناسبة الذكرى اخلمسني لتأسيسها‪.‬‬ ‫وفي احلفل أكد رئيس الوزراء أن هذا التكرمي ميثل‬ ‫تكرمي ًا لكل اليمنيني وحكومة الوفاق الوطني الذين‬ ‫عملوا ب��روح الفريق الواحد خ�ل�ال فترة حرجة من‬ ‫تاري��خ الوط��ن دون اس��تثناء‪ ..‬معبر ًا ع��ن اعتزازه‬ ‫مبنح��ه ه��ذه امليدالية التي حتمل اس��م ش��خصية‬ ‫عاملية اشتهرت بنبذ العنف‪ ،‬ونهجها الداعي< ص ‪4‬‬

‫من املقرر أن يعقد مجلس الوزراء‬ ‫ي��وم األح��د املقب��ل اجتماع�� ًا‬ ‫اس��تثنائي ًا وذل��ك ملناقش��ة ق��رار‬ ‫مجل��س األمن الدول��ي رق��م ‪ 2140‬اخلاص‬ ‫باليمن‪ ..‬وسيقف االجتماع أمام التوصيات‬ ‫ال��واردة ف��ي الق��رار ال��ذي صدر االس��بوع‬ ‫املنصرم وحتديد االجراءات التنفيذية لهذه‬ ‫التوصيات بحسب اختصاصات الوزارات‬ ‫واجلهات احلكومية املعنية‪.‬‬ ‫وكان مجل��س األمن قد اعتمد ق��رار ًا جديد ًا‬ ‫بشأن اليمن أكد فيه التزامه الثابت بوحدة‬ ‫وس��يادة واس��تقالل اليمن ووحدة أراضيه‬ ‫وقضى بتشكيل جلنة عقوبات تابعة ملجلس‬ ‫األمن ملراقبة وتسهيل جتميد األموال ومنع‬ ‫الس��فر وتقص��ي معلوم��ات ح��ول األف��راد‬ ‫والكيان��ات املتورط��ة في األعم��ال املعرقلة‬ ‫للمرحلة االنتقالية أو تهديد أمن واستقرار‬ ‫اليمن‪.‬‬

‫في كلمته أمام فرق الهيكلة ‪:‬‬

‫وزير الدف ـ ــاع يؤكــد علــى ضرورة اسـتيعاب‬ ‫مخرجات الحوار الوطني على صعيد بناء الجيش‬ ‫رأس وزير الدفاع اللواء الركن محمد ناصر أحمد اجتماع ًا ضم نائب رئيس هيئة‬ ‫األركان العامة اللواء الركن عبدالباري الش��ميري ورؤساء وأعضاء فرق إعادة‬ ‫هيكلة القوات املس��لحة املشتركة واملس��اعدة ومدراء دوائر مكتب املفتش العام‪ ..‬وقد‬ ‫وقف االجتماع أمام عدد من اخلطوات واإلجراءات املتعلقة بالهيكلة ومنها الصعوبات‬ ‫والتحديات التي تواج��ه برنامج إعادة الهيكلة وعدد من املس��ائل والقضايا األخرى‬ ‫ذات الصلة بعملية إعادة البناء والتحول االستراتيجي للقوات الى الهياكل اجلديدة‬ ‫واملتطلبات املادية والتقنية الالزمة لذلك‪ < ..‬تفاصيل ص‪2‬‬ ‫فيما حتدث نائب رئيس هيئة األركان العامة اللواء الركن عبدالباري الشميري حول‬ ‫عدد من القضايا ذات األولوية في أعمال الهيكلة وتتطلب مساعدة األشقاء واألصدقاء‬ ‫ومنها تفعيل القوانني واألنظمة العسكرية وتوفير االعتمادات الالزمة‪ < .‬ص‪4‬‬

‫<‪ ..‬ومع القائمة بأعمال السفارة االمريكية‬ ‫على مبادئ احلكم الرشيد واملش��اركة في املسئولية والسلطة‬ ‫والثروة‪ ،‬والتحول الى النظام االحتادي املكون من ستة أقاليم‪،‬‬ ‫مؤكد ًا أن ذلك يشكل تطور ًا إيجابي ًا في املسيرة الوطنية‪ ،‬حيث‬ ‫س��تكون الس��لطات احمللية مخولة بصورة كاملة خلدمة أبناء‬ ‫األقاليم وتسهل تقدمي اخلدمات وتطوير البنى التحتية‪.‬‬ ‫وفي اللقاء عبرت السفيرة البريطانية عن التهاني بصدور قرار‬ ‫مجلس األمن الدولي رقم ‪ 2140‬باعتباره خطوة داعمة للس��ير‬ ‫قدم ًا في تنفيذ مهام املرحلة‪ .‬وأشادت مبستوى اجلهود الكبيرة‬ ‫واحلثيثة التي يضطلع بها الرئيس عبدربه منصور هادي في‬ ‫قيادة مسيرة التغيير السلمي‪ .‬وأكدت أن احلكومة البريطانية‬ ‫تتابع تلك املسيرة عن كثب‪ ،‬وتؤكد على دعم اليمن بقوة للمضي‬ ‫الى األمام‪ ،‬ومبا يخدم تطلعات وآمال الشعب اليمني‪ ,‬وتتابع‬ ‫في الوقت نفس��ه م��ا يتعلق مبؤمتر أصدق��اء اليمن واملانحني‬ ‫الذي من املتوقع أن يعقد في العاصمة السعودية الرياض قريب ًا‪.‬‬

‫وافق على مشروع خطة عمله للعام الجاري‬

‫مجلس الوزراء يقف أمام رسالة الرئيس‬ ‫حول تنفيذ مخرجات الحوار‬ ‫وافق مجلس ال��وزراء في اجتماعه‬ ‫األس��بوعي أم��س برئاس��ة رئي��س‬ ‫املجلس األخ محمد سالم باسندوة‪،‬‬ ‫على مش��روع خط��ة عمل��ه للع��ام اجلاري‬ ‫‪2014‬م‪ ،‬على أن يتم اس��تيعاب املالحظات‬ ‫املقدمة عليها‪.‬‬

‫ويتضمن مش��روع اخلط��ة ‪ 354‬موضوع ًا‬ ‫مدرج�� ًا في ج��دول أعمال مجل��س الوزراء‬ ‫للع��ام اجل��اري‪ ،‬موزع��ة قطاعي��ا بحس��ب‬ ‫ال��وزارات واجله��ات احلكومي��ة‪ ،‬وزمني��ا‬ ‫وفق ًا ألشهر العام‪ < .‬ص ‪4‬‬

‫«موشايت»‪ ..‬تؤكد التزام االتحاد االوروبي بدعم اليمن‬

‫أوضحت بتينا موشايت رئيسة بعثة االحتاد األوروبي أن‬ ‫اليمن مي��ر مبرحلة جديدة تتطلب العمل اجلاد والتفاني‬ ‫م��ن قبل اجلمي��ع إليج��اد مس��تقبل أفض��ل‪ ..‬مؤك��دة أن‬ ‫اللحظة التاريخية تتطلب فتح صفحة جديدة والبدء في معاجلة‬ ‫التحدي��ات احلقيقية االقتصادية واالجتماعي��ة‪ ..‬وأضافت لدى‬ ‫حضورها يوم أمس بعدن اجللس��ة التش��اورية للحوار احمللي‬ ‫حملافظتي عدن وحضرموت‪ ،‬أن الشعب اليمني يتطلع < ص ‪4‬‬

‫تفقد عددًا من الوحدات العسكرية في المنطقة الثالثة ‪:‬‬

‫رئي��س هيئ��ة االركان العام��ة يت��رأس‬ ‫اجتماع��ًا للجن ـ��ة األمني ــة ف��ي م ــأرب‬

‫عقد مطلع االس��بوع اجتماع في املنطقة العس��كرية الثالث��ة مبحافظة مارب‬ ‫برئاس��ة رئيس هيئ��ة االركان العامة اللواء الركن أحمد علي األش��ول‪ ،‬وضم‬ ‫اعض��اء اللجنة االمني��ة باحملافظة‪ ..‬حيث كرس ملناقش��ة عدد م��ن القضايا االمنية‬ ‫والعس��كرية وآلية التنس��يق ب�ي�ن االجه��زة االمنية والعس��كرية والس��لطة احمللية‬ ‫باحملافظ��ة‪ ..‬وخالل االجتماع عبر رئي��س هيئة االركان العامة ع��ن تقديره للجهود‬ ‫االمني��ة التي تب��ذل ملواجهة الظروف األمنية الناش��ئة‪ ..‬مش��ير ًا الى ان حساس��ية‬ ‫احملافظة بسبب احتوائها على العديد من املشاريع االقتصادية الكبيرة كالغاز والنفط‬ ‫والكهرب��اء‪ ،‬جعلها مس��تهدفة من قبل اع��داء الوطن ومن تض��ررت مصاحلهم دون‬ ‫استثناء‪ ،‬والذين يستغلون الظروف التي متر بها اليمن وينفذون بعض مخططاتهم‬ ‫االرهابية والتخريبية على املنشآت العامة والتي لم تبلغ أهدافها < تفاصيل ص‪2‬‬

‫كم��ا تطرق النق��اش للكثير م��ن املواضيع التي ته��م العالقات‬ ‫والتعاون بني البلدين الصديقني‪ ..‬كذلك اس��تقبل األخ الرئيس‬ ‫عبدربه منصور هادي أمس القائمة بأعمال السفارة األمريكية‬ ‫بصنع��اء كاري��ن ساس��اهرا‪ ،‬وبحث معه��ا عدد ًا م��ن القضايا‬ ‫واملوضوعات املتصلة بالعالقات املتنامية بني اليمن والواليات‬ ‫املتح��دة‪ ،‬وك��ذا التحضي��رات اجلاري��ة لعق��د املؤمت��ر املقب��ل‬ ‫للمانحني وأصدقاء اليمن في الرياض‪.‬‬ ‫وثم��ن األخ الرئيس دع��م الواليات املتحدة لليم��ن في مختلف‬ ‫الظروف‪ ،‬ومواقفها الداعمة لوحدة وأمن واستقرار اليمن‪.‬‬ ‫فيما أكدت القائمة بأعمال السفارة األمريكية ضرورة التعاون‬ ‫مع اليمن خصوص ًا في هذه املرحلة احلرجة التي مير بها منذ‬ ‫نشوب األزمة السياسية مطلع عام ‪ ،2011‬وجددت التأكيد على‬ ‫استمرار دعم الواليات املتحدة األمريكية لليمن أجل تنفيذ مهام‬ ‫املرحلة واالنطالق في آفاق التطور واالزدهار‪.‬‬

‫كلمة‬

‫استحقاقات املرحلة‬ ‫تنفي��ذ مخرج��ات مؤتم��ر الح��وار الوطني‪،‬‬ ‫أولوية أساسية ورئيس��ية‪ ،‬ينبغي أن تسخر‬ ‫كافة الجهود إلنجازه��ا‪ ،‬وفي المقدمة بكل‬ ‫تأكيد‪ ،‬حكومة الوفاق الوطني‪ ،‬وفقاً للمعاني‬ ‫والمضامين التي حملتها رسالة األخ المناضل‬ ‫عبدربه منصور هادي رئيس الجمهورية‪،‬‬ ‫وهي مبا حملت��ه من توجيهات واضح��ة وجلية‪ ،‬وقف‬ ‫أمامها مجلس الوزراء ف��ي اجتماعه يوم أمس‪ ،‬بجدية‬ ‫وروح مس��ؤولة‪ ،‬لتكرس النقاش��ات في ه��ذا االجتماع‬ ‫على الكيفية التي سيجري بها وضع اخلطط والبرامج‬ ‫لتنفيذه��ا‪ ،‬وحتدي��د مس��ؤولية كل وزارة وحس��ب‬ ‫االختص��اص لتحوي��ل ه��ذه املخرجات إل��ى واقع عبر‬ ‫جداول زمنية‪ ،‬من خاللها يشعر ويلمس كافة اليمنيني‬ ‫أن ما توافقوا واتفقوا عليه في مؤمتر احلوار الوطني‬ ‫أصبح حقيقة مجس��دة مبس��ارات التغيي��ر الذي طاملا‬ ‫ناضلوا من أجله وقدموا التضحيات اجلسام في سبيل‬ ‫الوصول إليه‪ ،‬بعد أن بقي طوال أكثر من خمس��ة عقود‬ ‫حلم ًا يطمحون ويتطلعون إليه‪...‬‬ ‫لق��د ح��دد األخ الرئي��س في ه��ذه الرس��الة التوجيهية‬ ‫للحكوم��ة‪ ،‬االجتاه��ات التي يج��ب الس��ير فيها خالل‬ ‫الفترة املقبلة‪ ،‬التي تتطلب من أبناء شعبنا جميع ًا‪ ،‬بكل‬ ‫قواهم االجتماعية والسياسية واالقتصادية واإلعالمية‬ ‫والثقافية ومنظمات املجتمع املدني‪ ،‬وفي هذا كله موقع‬ ‫الصدارة للحكومة وعلى أعضائها أن يعوا ويستوعبوا‬ ‫أنهم وزراء لليمن وشعبه الصابر املكافح التواق ليمن‬ ‫جدي��د آمن ومس��تقر ناهض ومتطور ومزدهر وليس��و‬ ‫وزراء ألحزاب‪ ،‬وهذا يستدعي منهم العمل بروح الفريق‬ ‫الواح��د بعي��د ًا ع��ن املماح��كات واملكاي��دات‪ ،‬املدفوعة‬ ‫برؤى املصالح الضيق��ة واألنانية‪ ،‬املناطقية واملذهبية‬ ‫والقبلي��ة الت��ي أض��رت بالوط��ن ووحدت��ه ومصاحله‬ ‫وأمنه واس��تقراره‪ ،‬وحان الوقت ملغادرتها والتس��امي‬ ‫عن صغائره��ا وإدراك أن مصلحتنا جميع�� ًا بأن نبني‬ ‫حاضر ًا ومستقب ً‬ ‫ال يليق بشعب حضاري عريق‪..‬‬ ‫وفي هذا الس��ياق نقول أن مؤسس��ة الوط��ن الدفاعية‬ ‫ً‬ ‫ومتث�ل�ا ملعاني ودالالت‬ ‫واألمنية هي األكثر اس��تلهام ًا‬ ‫وأبع��اد رس��الة األخ رئي��س اجلمهورية القائ��د األعلى‬ ‫للقوات املس��لحة وما جاء فيها من توجيهات للحكومة‬ ‫فيما يخص مهامها وواجباتها في هذه املرحلة الهامة‬ ‫والدقيق��ة م��ن تاريخن��ا الوطني‪ ،‬وه��ذا ما ب��ات يعيه‬ ‫ويستوعبه كافة منتسبي القوات املسلحة واألمن‪ -‬قياد ًة‬ ‫وضباط ًا وصف ضباط وجنود ًا‪ -‬أن عليهم املضي قدم ًا‬ ‫في مسار استكمال هيكلتهما وإعادة بنائهما على أسس‬ ‫وطني��ة علمية حديثة والقيام بواجباتهما املقدس��ة في‬ ‫الذود ع��ن حياض الوط��ن والدفاع عن س��يادته وأمنه‬ ‫واستقراره وتأمني مسار حاضر اليمن ومستقبل أجياله‬ ‫القادمة‪..‬‬ ‫خالصة القول هي أن األخ رئيس اجلمهورية‪ ،‬قد وضع‬ ‫احلكومة أمام مس��ؤولياتها املتمثل��ة بتنفيذ مخرجات‬ ‫احلوار واجناز استحقاق االنتقال إلى مين جديد وبناء‬ ‫دولت��ه االحتادي��ة املدني��ة الدميقراطية‪ ..‬دول��ة النظام‬ ‫والقانون واملواطنة املتساوية واحلكم الرشيد‪.‬‬

‫@‬

‫للتواصل مع الصحيفة‬ ‫زوروا موقع الصحيفة‬

‫‪26sept26@gmail.com‬‬

‫متابعات‬

‫‪www.26sept.info‬‬

‫‪2‬‬

‫الخميس ‪ 6‬مارس ‪2014‬م العدد ‪ 1755‬الموافق ‪ 5‬جمادي األولى ‪1435‬هـ‬ ‫‪Thursday 6 Marech 2014 no. 1755‬‬

‫خالل ترؤسه الجتماع فرق استكمال هيكلة القوات المسلحة‪:‬‬

‫وزير الدفاع يشيد باإلجنازات والنجاحات احملققة على صعيد اإلعداد والبناء والتأهيل العسكري‬ ‫االنتقال إلى الهياكل الجديدة خطوة هامة وتحول استراتيجي في مسارات بناء جيش احترافي‬

‫ترجمة مخرجات الحوار الوطني على صعيد بناء الجيش ضرورة حتمية لحماية دولة العدل والمساواة وتكافؤ الفرص بين أبناء الوطن الواحد‬ ‫كتب‪ :‬عقيد ركن‪ /‬طاهر العبسي‬ ‫ب��دأت ف��رق اس��تكمال هيكل��ة الق��وات املس��لحة نش��اطها‬ ‫ال��دؤوب بخطوات عملية تتجس��د م��ن خاللها اس��مى معاني‬ ‫االخالص للوط��ن ومؤسس��ته الدفاعية املناط به��ا الدفاع عن‬ ‫سيادة اليمن ارض ًا وش��عب ًا واالنتصار إلرادة ابناء الوطن في‬ ‫التغيير والتجديد لتش��ييد دولة العدالة واملواطنة املتس��اوية‬ ‫املرتكزة على دعائم احلكم الرشيد اخلالية من كل اشكال الفساد‬ ‫واالقصاء والتهميش واالس��تبعاد‪ ..‬دولة يحميها ويذود عنها‬ ‫ويحرسها جيش وطني محترف ميثل خارطة اليمن من شرقها‬ ‫الى غربها ومن جنوبها الى شمالها دون متييز قبلي او مناطقي‬ ‫او جه��وي او حزبي او طائفي او مذهبي‪ ..‬جيش والؤه املطلق‬ ‫لله والوطن والشعب‪ ..‬جيش بحجم وعظمة هذا البلد احلضاري‬ ‫العري��ق الذي خصه اخلالق س��بحانه وتعالى مبوقع جغرافي‬ ‫استراتيجي هام في هذه املنطقة احليوية من العالم‪.‬‬ ‫وفي هذا السياق ومن اجل ان تكون قواتنا املسلحة البطلة‬ ‫هي السباقة في بلورة مخرجات فريق أسس بناء اجليش واالمن‬ ‫مبؤمتر احلوار الوطني كما هي النموذج والقدوة التي يجب ان‬ ‫تكون عليه على الدوام لبقية مؤسسات ومرافق اجلهاز االداري‬ ‫للدول��ة ج��اء اواخر االس��بوع املنص��رم اجتماع ف��رق الهيكلة‬ ‫برئاس��ة االخ املناض��ل الوطني الش��جاع الل��واء الركن محمد‬ ‫ناصر احمد وزير الدفاع ليعكس مدى االهتمام الكبير لدى قيادة‬

‫الوزارة ورئاسة هيئة االركان العامة مبواكبة التحوالت العميقة‬ ‫التي سيشهدها اليمن اجلديد في ضوء وثيقة مخرجات احلوار‬ ‫الوطني الش��امل التي رس��مت في مضامينها بناء مؤسس��ات‬ ‫الدولة اليمني��ة االحتادية الضام��ن احلقيقي الفاع��ل للوحدة‬ ‫الوطنية وامللبية آلمال وتطلعات شعبنا العظيم الذي قدم اغلى‬ ‫التضحيات ليعيش على تراب وطنه حر ًا كرميا شامخ الهامات‬ ‫ب�ي�ن االمم والش��عوب بعد ان ظل طيلة خمس��ة عقود من الزمن‬ ‫يعيش دوامة الصراعات واحلروب واالنقسامات التي ادت الى‬ ‫التخلف والضعف والوهن وخلق ركام من املعضالت والتحديات‬ ‫واالحق��اد والضغائن الت��ي جميعها اوصلت الب�ل�اد الى حافة‬ ‫الهاوية عام ‪2011‬م‪.‬‬ ‫ان ه��ذا االجتم��اع لف��رق الهيكل��ة كان مبضامين��ة مفصلي ًا‬ ‫وحيوي ًا هام ًا واس��تراتيجي ًا جمع ب�ي�ن مقتضيات بناء جيش‬ ‫وطني احترافي وفقا ملخرجات احلوار الوطني وبني ما تتطلبه‬ ‫معطيات احلاضر واملستقبل املبنية على اسس علمية معاصرة‬ ‫جتعل من املؤسسة الدفاعية جيش ًا يستند اليه الشعب والوطن‬ ‫ف��ي تنفيذ امله��ام والواجب��ات الدس��تورية والقانونية مبهارة‬ ‫واقت��دار عالي�ي�ن‪ ،‬حيث جتل��ت ال��روح الوطني��ة الصادقة في‬ ‫مضامني كلم��ة االخ وزير الدفاع وفي تفاصيل توجيهاته لفرق‬ ‫الهيكلة‪ ..‬مش��يد ًا مبا وصلت اليه قواتنا املس��لحة في مختلف‬ ‫جوانب البناء واالعداد والتأهيل والتحول االس��تراتيجي الى‬ ‫الهي��اكل اجلديدة التي مت اجنازها على اس��س وطنية وعلمية‬

‫تفقد الجاهزية الفنية للوسائل واآلليات والعربات القتالية‬

‫قائد قوات األمن الخاصة‪ :‬الدورات التدريبية التخصصية‬ ‫والفنية عامل أساسي في إنجاح المهام األمنية‬

‫مواكب��ة ملس��ارات بن��اء الدولة اليمني��ة االحتادية املؤسس��ية‬ ‫الدميقراطية احلديثة التي في ظلها حتقق املواطنة املتساوية‬ ‫في احلقوق والواجبات‪ ..‬ومن هذا املنظور فإن مضامني االنتقال‬ ‫ال��ى تطبيق الهي��اكل اجلديدة ف��ي القوى واملناط��ق والدوائر‬ ‫واحمل��اور والوح��دات العس��كرية من خ�ل�ال اس��قاط املناصب‬ ‫القيادية وتعبئة املالك البشري احملدد وفق ًا ملعايير واضحة تقوم‬ ‫على اس��اس الكفاءة والتخصصات العلمية العس��كرية بعيد ًا‬ ‫عما كان سائد ًا في املاضي من عشوائية ومحسوبية وتصنيف‬ ‫خاطئ ال يخدم بناء جيش وطني قوي قادر على تأدية واجباته‬ ‫املهنية بكفاءة واقتدار‪ ..‬وهذا ما اش��ار الي��ه االخ وزير الدفاع‬ ‫في سياق حديثه امام االجتماع الذي حضره االخ نائب رئيس‬ ‫هيئة الركان العامة اللواء الركن عبدالباري الشميري ورؤساء‬ ‫وأعضاء فرق اعادة هيكلة القوات املسلحة ومدراء دوائر مكتب‬ ‫املفت��ش العام‪ ،‬عندم��ا ق��ال‪ :‬ان االنتقال الى الهي��اكل اجلديدة‬ ‫يعتبر حتو ًال استراتيجي ًا في مضمار بناء قوات مسلحة مهنية‬ ‫محترفة والؤها لله ثم للوطن بعيدة عن كل الوالءات واالنتماءات‬ ‫الضيقة‪ ..‬باعتبار هذه االنطالقة التي ترتكز على الرؤية العلمية‬ ‫العس��كرية تقوم ايض ًا على أس��س وطنية خالق��ة حتمي دولة‬ ‫قيمها العدل واملساواة وتكافؤ الفرص بني ابناء الوطن الواحد‬ ‫ف��ي احلقوق والواجبات وحتمل املس��ؤولية‪ ،‬وه��و االمر الذي‬ ‫يؤكد حقيقة التوجه اجلاد والصادق إلتاحة املجال امام القدرات‬ ‫والكف��اءات العس��كرية الزاخرة بامله��ارات العالية واالخالص‬

‫والتفان��ي من اج��ل ايجاد جيش وطني احتراف��ي ال توجد بني‬ ‫صفوفه مظاه��ر القبلية وال الطائفية وال احلزبية وال املناطقية‬ ‫الت��ي جميعها اصبح��ت جزء ًا من املاضي‪ ,‬ومث��ل هذا التحول‬ ‫الوطن��ي النوعي ف��ي البناء العس��كري يعتبر اجن��از ًا عظيم ًا‬ ‫يجسد مدى اهتمام االخ الرئيس عبدربه منصور هادي رئيس‬ ‫اجلمهوري��ة القائد االعل��ى للقوات املس��لحة بأوضاع اجليش‬ ‫اليمن��ي اجلديد‪ -‬جيش الش��عب‪ ..‬كم��ا عبر االخ وزي��ر الدفاع‬ ‫ف��ي كلمته عن الفخ��ر واالعتزاز مبا تتمتع به قواتنا املس��لحة‬ ‫اليوم م��ن تكاتف وتالحم وثبات قتال��ي ومعنوي كبير في ظل‬ ‫إع��ادة البن��اء وحتديد مس��رح العمليات اجلديد واملس��تجيب‬ ‫ألسس ومداميك الدولة اليمنية االحتادية اجلديدة التي جاءت‬ ‫كثمرة من ثمار مخرجات احلوار الوطني الشامل الذي يؤسس‬ ‫لنهضة تنموية وحضارية شاملة‪ ..‬مؤكد ًا على ضرورة استيعاب‬ ‫مخرج��ات مؤمتر احل��وار الوطن��ي على صعيد بن��اء اجليش‬ ‫اليمني احلديث واملتطور في اطار منظومة القوانني واللوائح‬ ‫العسكرية التي متثل اساسا متينا لبناء مؤسسة وطنية دفاعية‬ ‫انضباطية تذود عن سيادة وأمن واستقرار اليمن‪ ،‬واحلفاظ على‬ ‫مصاحل��ه العليا‪ ..‬منتصرة إلرادة الش��عب في النماء والتطور‬ ‫واالزدهار‪..‬‬ ‫وقال االخ وزير الدفاع ان مساهمة القوات املسلحة في تنفيذ‬ ‫امله��ام ذات الطابع االمني لن تثنيها عن النهوض مبهام اعادة‬ ‫البن��اء والهيكلة وفق�� ًا لرؤية اس��تراتيجية واضح��ة االهداف‬

‫رئيس الجمهورية يعزي في وفاة حسين محمد الطويل‬ ‫بع��ث األخ الرئي��س عبدرب��ه منص��ور ه��ادي رئيس‬ ‫اجلمهوري��ة برقية ع��زاء ومواس��اة إلى محمد حس��ي�ن‬ ‫الطويل وجمي��ع أفراد أس��رته وكاف��ة آل الطويل وذلك‬ ‫في وفاة والدهم املربي الفاضل األس��تاذ حس��ي�ن محمد‬ ‫الطويل الذي وافاه األجل بعد حي��اة حافلة بالعمل في‬ ‫احلقل التربوي‪.‬‬

‫وأش��ار األخ الرئيس إلى أن الفقيد كان من العناصر‬ ‫الوطني��ة املخلص��ة ف��ي أداء مهامها وعمله��ا في حقل‬ ‫التربي��ة والتعلي��م‪ ..‬مبته ً‬ ‫ال إل��ى الله العل��ي القدير أن‬ ‫يتغم��د الفقي��د بواس��ع رحمت��ه وأن يلهم أهل��ه وذويه‬ ‫وجمي��ع أصدقائه ومحبيه الصبر والس��لوان‪« ..‬إنا لله‬ ‫وإنا إليه راجعون»‪.‬‬

‫رميه‪:‬احلكومة اعتمدت ‪ 40‬مليار ًا ملشروعات الطرق في احملافظة‬ ‫كتب عبده درويش‬

‫نقيب‪ :‬فواز السلمي‬ ‫شدد قائد قوات األمن اخلاصة اللواء‬ ‫فضل القوس��ي عل��ى ضرورة ب��ذل مزيد‬ ‫من اجله��ود النوعي��ة في إط��ار االرتقاء‬ ‫بالصيان��ة الفني��ة للمعدات والوس��ائل‬ ‫القتالية‪ ،‬ومبا يجعلها في جاهزية فنية‬ ‫وقتالية عالية‪.‬‬ ‫وأك��د الل��واء القوس��ي خ�ل�ال تفقده‬ ‫للعرب��ات واآللي��ات واملدرع��ات القتالية‬ ‫مبعس��كر قي��ادة ق��وات األم��ن اخلاصة‬

‫مطلع االسبوع‪ ،‬سعي قيادة قوات األمن‬ ‫اخلاصة إل��ى حتديث وتطوي��ر القاعدة‬ ‫املادية من األسلحة واملعدات والوسائل‬ ‫القتالية‪ ،‬ومبا يتناس��ب ونوعي��ة املهام‬ ‫األمنية املتعددة والتي يتطلب إجناحها‪،‬‬ ‫إلى جان��ب بناء العنص��ر األمني املقاتل‬ ‫واحملت��رف‪ ،‬توفي��ر املع��دات واآللي��ات‬ ‫والعرب��ات واألطق��م القتالي��ة املالئم��ة‬ ‫لطبيع��ة امله��ام امللقاة عل��ى عاتق قوات‬ ‫األمن اخلاصة وبحيث تكون قادرة على‬

‫احلرك��ة والس��رعة واملن��اورة مبختل��ف‬ ‫الظروف والتضاريس واألوقات‪.‬‬ ‫وأش��اد الل��واء القوس��ي بأهمي��ة‬ ‫عق��د دورات تدريبية تخصصي��ة وفنية‬ ‫لص��ف الضب��اط واألف��راد‪ ،‬إلكس��ابهم‬ ‫اخلبرات العلمي��ة والعملية وخصوص ًا‬ ‫في اجلوانب الفنية والقتالية لألس��لحة‬ ‫واملعدات واإلمل��ام املعرف��ي واالحترافي‬ ‫باخلصائ��ص وتكوين��ات تلك األس��لحة‬ ‫واملعدات والوسائل‪.‬‬

‫الشوخي ينفي وجود أمراض معدية بين اليمنيين‬ ‫في السجن العام بجيزان‬ ‫كتب عبد القادر سفيان‬ ‫أكد األخ عبده الش��وخي رئيس اجلالي��ة اليمنية في جيزان‬ ‫باململكة العربية السعودية أن ال صحة لوجود إصابات مبرض‬ ‫اجل��رب إطالق�� ًا ب�ي�ن اليمني�ي�ن املوجودين ف��ي الس��جن العام‬ ‫باملنطقة‪.‬‬ ‫وق��ال ل��ـ»‪ 26‬س��بتمبر»‪:‬ال صحة أيض��ا إلصاب��ة املئات من‬ ‫اليمنيني مبرض ال��درن املعدي كما روجت لذلك وس��ائل إعالم‬ ‫مينية وعدد اإلصابات ال تتجاوز ث�ل�اث حاالت وكلها إصابات‬ ‫موجبة ال تستدعي القلق وهي تتلقى عالجها بصورة طبيعية‪..‬‬ ‫وأضاف ‪ :‬بالنسبة ملشاكل الترحيل فال توجد مشاكل تستدعي‬ ‫القلق فكل م��ن انتهت محكوميته جترى ل��ه اإلجراءات الالزمة‬ ‫ويتم ترحيلهم مباش��رة وقد مت ترحيل ‪ 3560‬مواطن ميني من‬ ‫الس��جن العام في جيزان وف��ي مختلف القضايا خ�ل�ال الفترة‬ ‫‪ 16‬يناير ‪ 16 - 2013‬يناير ‪ 2014‬والصحة بوجود عراقيل في‬ ‫مس��ألة الترحيل وكل املوضوع عبارة عن مسألة وقت فاألعداد‬ ‫كبيرة ويت��م ترحيله��م اوال بأول حس��ب الطاقة اإلس��تيعابية‬ ‫لوسائل النقل‪.‬‬ ‫وقال‪ :‬كثر احلديث مؤخر ًا عن حقيقة ما يدور داخل السجن‬ ‫العام في منطقة جيزان جنوب اململكة العربية السعودية بناء‬

‫على ترويج بع��ض الصحف واملواقع اإلخباري��ة اليمنية التي‬ ‫نش��رت أن هناك إضرابات وحاالت إصابة باجلرب والدرن بني‬ ‫أوس��اط اليمنيني في الس��جن وقد قمت انا ش��خصي ًا كرئيس‬ ‫للجالية اليمنية في املنطقة بزيارة إلى الس��جن والتقيت هناك‬ ‫بقيادة الس��جن إضاف��ة ال��ى زياراتنا ش��به اليومية للس��جن‬ ‫ومتابع��ة قضايا املس��اجني اليمني�ي�ن فيه ومبوج��ب تأكيدات‬ ‫إدارة السجن وإطالعنا على احلاالت فكل ما ذكرته تلك الوسائل‬ ‫عار عن الصحة وبعيد كل البعد عن احلقيقة‪ .‬وحول‬ ‫اإلعالمية ٍ‬ ‫تأخر ترحيل اليمنيني اشار الشوخي أن هناك بعض االشخاص‬ ‫الزالوا محبوس�ي�ن على ذمة قضاي��ا جنائية ول��م تنتهي فترة‬ ‫محكوميته��م وهؤالء ال ميك��ن ترحيلهم اال بعد انته��اء الفترة‬ ‫القانونية لهم وعلى وس��ائل االعالم أن تع��ي ذلك فال ميكن ان‬ ‫يتم ترحي��ل من ال زالوا مس��جونني على ذم��ة قضايا ومحكوم‬ ‫عليهم بذلك‪.‬‬ ‫واضاف‪ :‬هناك مكرمة من س��مو وزير الداخلي��ة في اململكة‬ ‫وتوجيهات سامية الى قيادة منطقة جيزان باإلفراج عن جميع‬ ‫اليمنيني احملبوس�ي�ن في املنطق��ة على ذمة قضاي��ا القات قبل‬ ‫تاريخ ‪ 22‬ربيع ثاني ‪ 1435‬مهما بلغت فترة محكوميتهم وهؤالء‬ ‫يتم اآلن اجراء املعامالت القانونية لهم وسيتم ترحيلهم خالل‬ ‫الفترة القادمة‪.‬‬

‫قال األخ صالح أحمد الضبيبي مدير عام مديرية‬ ‫اجلبني محافظة رمية ان ش��بكة الط��رق في املديرية‬ ‫ستعمل على كس��ر حاجز العزلة في مديرية اجلبني‬ ‫خاصة ومحافظة رمية عامة والتي تشكل تضاريسها‬ ‫الوع��رة أهم اإلش��كاليات في وص��ول اخلدمات الى‬ ‫أبناء احملافظة كعائق أمام انتشار وتوسع املشاريع‬ ‫التنموية مم��ا يضاع��ف من الكلف��ة واملعان��اة لدى‬ ‫املواطن في هذه املديريات والتي تصل الى ‪.٪100‬‬ ‫وأوضح مدير املديرية في تصريح لـ«‪26‬سبتمبر»‬ ‫أثناء إشرافه على شق طريق عزلة عدّن‪ -‬بني شرعب‬ ‫والتي بدأ العم��ل فيها بكلفة ‪ 42‬مليون ومس��افة ‪4‬‬

‫كيلو مترات ترابية يس��تفيد منها اكثر من ‪10.000‬‬ ‫مواطن ان العمل قد استأنف في هذه الطرقات والتي‬ ‫يصل مجموع أطوالها الى ‪ 75‬كيلو متر مببلغ يقدر‬ ‫بحوال ‪ 270‬مليون ري��ال ومنها على س��بيل املثال‪:‬‬ ‫طريق بني باحلوت واخلنسة‪ -‬خضم التي تربط بني‬ ‫اجلبني ومديرية اجلعفرية‪ ،‬وكذا طريق الرباط بدج‬ ‫وحورة بني خطاب الى غيرها من الطرقات‪.‬‬ ‫الى ذل��ك أك��د األخ عبداملل��ك جعمان نائ��ب مدير‬ ‫عام األشغال العامة والطرق مبحافظة رمية أن هذه‬ ‫الش��بكة من الطرقات الفرعية والترابية قد اعتمدت‬ ‫لها موازنات م��ن احلكومة لتص��ل اجمالي تكاليف‬ ‫الطرقات في احملافظة الى ‪ 40‬مليار ريال حتى اآلن‪.‬‬

‫اختتام دورة املهارات االسعافية مبدارس أمانة العاصمة صنعاء‬ ‫كتب‪ :‬عبدالقادر الشاطر‬ ‫برعاية وزير التربية والتعليم اختتمت أمس الدورة التدريبية اخلاصة مبهارات االسعافات األولية ملسؤولي‬ ‫الصحة املدرسية مبدارس أمانة العاصمة والتي نظمتها مؤسسة (فرست ستب) خلدمات املجتمع التعليمية‪..‬‬ ‫الدورة والتي استمرت ملدة ستة أيام شارك فيها أكثر من ‪60‬مشارك ومشارك ًا من مختلف مدارس أمانة العاصمة‬ ‫األهلية واحلكومية‪ ،‬هدفت إلى إكس��اب مس��ؤولي الصحة في املدارس املعارف اجلدي��دة‪ ،‬وكيفية التعامل مع‬ ‫الطالب في احلاالت الصحي��ة احلرجة‪ ،‬وغيرها من املفاهيم الطبية والصحية التي اس��تفاد منها املش��اركون‬ ‫في الدورة‪.‬‬

‫توعية ‪ 130‬ألف طالب وطالبة في خمس محافظات بأضرار القات‬ ‫كتب‪ :‬عبدالحميد الحجازي‬ ‫إميان�� ًا م��ن مؤسس��ة «النج��اة»‬ ‫للتوعي��ة بأض��رار الق��ات وبأهمية‬ ‫توعي��ة اجلي��ل الصاع��د بأض��رار‬ ‫القات على الصحة والوقت والتعليم‬ ‫واملال؛ وأهمية اإلقالع عنه‪ ،‬تدش��ن‬ ‫املؤسسة حملتها التوعوية لطالب‬ ‫امل��دارس بأض��رار الق��ات‪ ،‬والت��ي‬ ‫تس��تهدف ‪ 130‬ألف طال��ب وطالبة‬ ‫ف��ي خم��س محافظ��ات للجمهورية‬ ‫اليمنية‪.‬‬ ‫وأوض��ح بي��ان إعالم��ي ص��ادر‬ ‫عن املؤسس��ة أن احلملة التوعوية‬ ‫تنطل��ق من أهمي��ة توعية ش��ريحة‬ ‫هام��ة ف��ي املجتم��ع‪ ،‬ه��ي ش��ريحة‬

‫الطالب‪ ،‬بأضرار القات الذي س��رق‬ ‫الس��عادة من أوس��اط آالف األس��ر‬ ‫ّ‬ ‫وب��ات مه��دد ًا لألجي��ال‬ ‫اليمني��ة‬ ‫القادم��ة ف��ي ظل ح ّل��م دول��ة مينية‬ ‫مدنية منشودة‪.‬‬ ‫وأش��ار البيان إلى أن املؤسسة‬ ‫نفذت العدي��د من حم�ل�ات التوعية‬ ‫ف��ي األع��وام املاضي��ة في م��دارس‬ ‫أمانة العاصمة‪ ،‬وتسعى هذا العام‬ ‫إلى توس��يع عمله��ا التوع��وي في‬ ‫أوس��اط طالب املدارس واجلامعات‬ ‫باس��تهداف بع��ض احملافظ��ات‬ ‫ومنها حضرم��وت وع��دن واملهرة‪،‬‬ ‫وإيص��ال الرس��الة التوعوي��ة إل��ى‬ ‫‪100‬ألف طالب وطالب��ة في مدارس‬ ‫أمانة العاصمة صنعاء وحضرموت‬

‫وعدن واملهرة‪.‬‬ ‫ودعت مؤسسة «النجاة» من خالل‬ ‫بيانه��ا وس��ائل اإلعالم إل��ى مد يد‬ ‫العون لها من خالل املنابر اإلعالمية‬ ‫التي تعتبر من أهم منابر التوعية‪،‬‬ ‫معتب��رة توعي��ة اجلي��ل الصاع��د‬ ‫بأضرار القات رسالة يجب أن يحمل‬ ‫همها اجلميع من أجل احلفاظ على‬ ‫مستقبل اجليل الصاعد من تضييع‬ ‫الوقت واملال واحلفاظ على صحته‬ ‫من أخط��ر األمراض التي يس��ببها‬ ‫الق��ات‪ ،‬والت��ي م��ن أهمه��ا م��رض‬ ‫الس��رطان ال��ذي تؤك��د الدراس��ات‬ ‫أن ‪ 12‬أل��ف ميني ميوت��ون مبرض‬ ‫السرطان بسبب مضغهم للقات‪.‬‬

‫والغاي��ات الوطني��ة العليا التي تس��تجيب لطموح��ات وآمال‬ ‫غد مشرق ينعم فيه اجلميع بوطن موحد قوي االرادة‬ ‫شعبنا في ٍ‬ ‫والبنيان‪ ،‬وتتمتع بوحدة صلبة وتالحم كبير يؤهلها لالضطالع‬ ‫مبهامها وواجباتها املسندة بكفاءة عالية واقتدار كبير‪..‬‬ ‫وفي سياق متصل بجملة اجلهود املبذولة الستكمال عملية‬ ‫الهيكلة ومتطلباتها املادية والتقني��ة وما تواجه هذه العملية‬ ‫التحديثي��ة والتحول االس��تراتيجي من صعوب��ات وحتديات‬ ‫اش��اد وزير الدف��اع بجهود فرق اع��ادة الهيكلة م��ن االصدقاء‬ ‫االمريكي�ي�ن والفري��ق االردن��ي املس��اعد‪ ،‬وكذل��ك ف��رق العم��ل‬ ‫التخصصي��ة م��ن اجلانب اليمن��ي الذين بذلوا جه��ود ًا كبيرة‬ ‫في اعداد الرؤى االستراتيجية العسكرية على كافة مستويات‬ ‫العمل االستراتيجي النظري والتطبيقي‪..‬‬ ‫مشير ًا الى مهام دوائر مكتب املفتش العام املستحدثة وفق ًا‬ ‫للهي��كل اجلدي��د ل��وزارة الدفاع والتمثل��ة في دوره��ا الرقابي‬ ‫والفاع��ل في متابع��ة احلق الع��ام وتنفيذ القوان�ي�ن واللوائح‬ ‫واالنظمة العسكرية‪..‬‬ ‫فيما حت��دث نائب رئيس هيئ��ة االركان العامة اللواء الركن‬ ‫عبدالباري الش��ميري حول عدد م��ن القضايا ذات االولوية في‬ ‫اعمال الهيكلة‪..‬‬ ‫وختام ًا ميكننا القول بأن هذا االجتماع يعتبر اخلطوة األولى‬ ‫صوب الترجمة العملية ملضامني مخرجات احلوار الوطني فيما‬ ‫يتعلق بأسس بناء اجليش اليمني املؤسسي املهني احملترف‪.‬‬

‫اليوم‪ ..‬اختتام مؤتمر الشراكة بين‬ ‫الحكومة ومنظمات المجتمع المدني‬ ‫تختت��م الي��وم بصنع��اء أعمال مؤمت��ر دعم الش��راكة البن��اءة بني‬ ‫احلكومة ومنظم��ات املجتم��ع املدني ال��ذي نظمته وزارت��ا التخطيط‬ ‫والتعاون الدولي والش��ئون االجتماعية والعمل بالتع��اون مع مكتب‬ ‫البنك الدولي في اليمن‪.‬‬ ‫وه��دف املؤمتر على م��دى ثالثة أيام إل��ى متكني صن��اع القرار في‬ ‫احلكومة ومنظمات املجتمع املدني في اليمن من التجارب الدولية في‬ ‫دعم املش��اركة البناءة بني احلكوم��ة ومنظمات املجتم��ع املدني خالل‬ ‫املرحلة االنتقالية والتحوالت السياسية واالقتصادية‪.‬‬ ‫وكان الدكتور محمد س��عيد الس��عدي‪ -‬وزير التخطي��ط والتعاون‬ ‫الدولي‪ -‬قد أكد ف��ي افتتاح املؤمتر على ح��رص احلكومة لتعزيز اطر‬ ‫الشراكة مع منظمات املجتمع املدني واملنظمات غير احلكومية العربية‬ ‫واألجنبية‪ ..‬مشير ًا إلى وجود قناعة راسخة لدى احلكومة بأهمية تعزيز‬ ‫دور املنظمات كشريك قوي ومستقل في تطوير أهداف التنمية وحتسني‬ ‫مس��توى تقدمي اخلدم��ات العام��ة وجعلها أكث��ر اس��تجابة حلاجات‬ ‫وتطلعات املجتم��ع اليمني‪ ،‬ومعتبر ًا بناء ش��راكة قوي��ة مع املنظمات‬ ‫ميثل أولوية قصوى لدى احلكومة كونها متثل حجر الزاوية في إجناح‬ ‫اخلطط التنموية وحتقيق التنمية املستدامة‪ ..‬كما لفت الوزير السعدي‬ ‫إلى أن احلكومة ومن منطلق حرصها على تعزيز الشراكة مع املنظمات‬ ‫غير احلكومية العربية واألجنبية التزمت خالل مؤمتر أصدقاء اليمن‬ ‫في الري��اض ‪2012‬م واالجتم��اع الرابع لل��دول واملنظم��ات املنضوية‬ ‫في إطار املجموع��ة في نيويورك‪ ،‬بإعداد دليل إلجراءات الش��راكة بني‬ ‫احلكومة واملنظمات غير احلكومية‪ ،‬والذي يعد خطوة تاريخية تهدف‬ ‫إلى ترس��يخ مفاهيم الش��فافية واملس��اءلة ومتكني منظم��ات املجتمع‬ ‫املدني‪ ,‬وإرساء األسس والبني التحتية لشراكة ناجحة ومستدامة‪.‬‬ ‫م��ن جانبه��ا نوه��ت الدكت��ورة امة ال��رزاق حم��د ‪-‬وزير الش��ئون‬ ‫االجتماعية والعم��ل‪ -‬بدور البن��ك الدولي وجهوده املثم��رة وبرنامج‬ ‫تنمية القدرات الطارئة التابع لألمم املتحدة اإلمنائي‪ ..‬مشيرة إلى إن‬ ‫البذرة األولى لفكرة الشراكة الفاعلة بني احلكومة ومنظمات املجتمع‬ ‫املدن��ي كانت قد بدأت قبل خمس س��نوات برعاية البن��ك الدولي حيث‬ ‫ش��كلت مجموعة عمل وعقدت عدة ورش عمل في ع��دد من احملافظات‬ ‫ش��ارك فيها اجلانب احلكومي ومنظمات املجتم��ع املدني من مختلف‬ ‫األطياف‪ ..‬موضحة أن احلكومة سعت إلى إصدار ثالثة قوانني خاصة‬ ‫بتنظيم وتأسيس منظمات املجتمع املدني‪ ،‬باإلضافة إلى إيجاد وثيقة‬ ‫شراكة بني احلكومة ومنظمات املجتمع اكتسبت شرعيتها من إقرارها‬ ‫في مجلس ال��وزراء وتقدميها إلى مؤمتر املانحني‪.‬ب��دوره أعتبر وائل‬ ‫زقوت ‪-‬املدير القطري للبنك الدولي في اليمن‪ -‬املؤمتر اخلطوة األولى‬ ‫في مش��روع الش��راكة بني احلكومة ومنظمات املجتم��ع املدني والذي‬ ‫يهدف إلى توطيد العالقة بني صن��اع القرار ومنظمات املجتمع املدني‬ ‫من خالل تعزيز ثقة املشاركة الش��عبية ومبادئ الدميقراطية‪ ..‬منوه ًا‬ ‫بالتاريخ الطويل لليمن في مجال التكافل االجتماعي وحيوية منظمات‬ ‫املجتمع املدني حالي�� ًا‪ ،‬وموضح ًا بأن اليمن في ه��ذه الفترة في أمس‬ ‫احلاجة إلى االس��تفادة القصوى من الطاقات واإلمكانيات واخلدمات‬ ‫التي ميكن أن تقوم بها منظم��ات املجتمع املدني في مج��ال التنمية‪..‬‬ ‫معرب�� ًا عن أمله االس��تفادة من جت��ارب الدول املش��اركة غان��ا‪ ،‬الهند‪،‬‬ ‫البرازيل‪ ،‬اندونيسيا‪ ،‬وفلسطني‪.‬‬ ‫وهذا وناق��ش املؤمت��ر جت��ارب كل م��ن دول اندونيس��يا‪ ،‬الفلبني‪،‬‬ ‫غان��ا‪ ،‬الهند‪ ،‬البرازيل‪ ،‬وفلس��طني وال��دول التي دعم��ت اجلهود نحو‬ ‫مجتمعات أكث��ر انفتاح ًا من خالل إرس��اء وتعزيز الش��راكات البناءة‬ ‫بني احلكومة ومنظمات املجتمع املدني‪ ..‬كما تطرق املؤمتر إلى قضايا‬ ‫األطر القانونية والتنظيمية لتمكني مجتمع مدني حيوي واملواصفات‬ ‫املؤسسية لتحقيق مشاركة املواطن بشكل مباشر في تقدمي اخلدمات‪،‬‬ ‫وبناء القدرات األكثر استجابة وشفافية‪.‬‬

‫@‬

‫للتواصل مع الصحيفة‬ ‫زوروا موقع الصحيفة‬

‫‪26sept26@gmail.com‬‬

‫‪www.26sept.info‬‬

‫متابعات‬

‫‪3‬‬

‫الخميس ‪ 6‬مارس ‪2014‬م العدد ‪ 1755‬الموافق ‪ 5‬جمادي األولى ‪1435‬هـ‬ ‫‪Thursday 6 Marech 2014 no. 1755‬‬

‫استقبل مدير دائرة الشرق األوسط والمغرب بالخارجية الكندية ودعا كنديان نيكسن للعودة إلى اليمن‪:‬‬

‫الرئيس‪ :‬املرحلة املقبلة ستكون فاحتة خير‪ ..‬وصفحة املاضي ستطوى لألبد‬ ‫النظام االتحادي قريب من هموم وتطلعات الجماهير وسيحقق المشاركة في المسؤولية والسلطة والثروة‬

‫أكد األخ الرئيس عبدربه منص��ور هادي أن املرحلة‬ ‫القادم��ة س��تكون فاحت��ة خي��ر وبرك��ة عل��ى اليم��ن‬ ‫والش��عب اليمني‪ ،‬من خالل احلكم الرش��يد واملشاركة‬ ‫في املس��ئولية والثروة والس��لطة عبر النظام اإلداري‬ ‫احلديث والقريب من هموم وتطلعات اجلماهير‪ ،‬مؤكدا‬ ‫أن صفحة املاضي ستطوى إلى األبد وسيتم فتح صفحة‬ ‫جديدة ف��ي تاريخ اليم��ن املعاصر حتقيقا مل��ا انتظره‬ ‫الشعب طويال ‪ ..‬جاء ذلك خالل استقبال األخ الرئيس‬ ‫ي��وم االثنني املاضي مدير عام دائرة الش��رق األوس��ط‬ ‫واملغرب ب��وزارة اخلارجية الكندية مارك جوادس��كي‬ ‫والوف��د املراف��ق ل��ه‪ ،‬معربا عن س��عادته به��ذا اللقاء‪،‬‬ ‫ومؤك��د ًا أن العالقات اليمني��ة‪ -‬الكندية عالقات متينة‬ ‫وتاريخية‪.‬‬ ‫النجاحات املتحققة‬ ‫وتطرق األخ الرئيس إلى جمله من القضايا املتصلة‬ ‫مبه��ام املرحل��ة االنتقالي��ة وفق��ا ملقتضي��ات املبادرة‬ ‫اخلليجي��ة وآليتها التنفيذية املزمن��ة وقراري مجلس‬ ‫األم��ن الدولي ‪ 2014‬و ‪ ،2051‬واس��تعرض النجاحات‬ ‫املتحقق��ة في تنفيذ مه��ام املرحل��ة االنتقالية ووصو ًال‬ ‫إل��ى عقد واختتام مؤمت��ر احلوار الوطن��ي‪ ،‬مؤكد ًا ان‬ ‫املؤمتر حق��ق جناحات كبي��رة وخرج بوثيق��ة وطنية‬ ‫جامعة تواكب القرن احلادي والعشرين‪ ،‬وترسم معالم‬ ‫اليمن اجلديد على أساس النظام االحتادي الذي ميثل‬ ‫إشرافا إداريا عن قرب من خالل تشكل قيادات األقاليم‬ ‫من أجل النهوض مبس��توى معيش��ة األنسان اليمني‬ ‫الذي خنقته املركزية ووقفت حائ ً‬ ‫ال دون حتقيق تطلعاته‬ ‫في التطور والنهوض‪.‬‬ ‫آالم املاضي‬ ‫ولف��ت األخ الرئي��س إل��ى معان��اة الش��عب اليمني‬ ‫خالل مرحلة التشطير‪ ،‬وما حدث بعد قيام اجلمهورية‬ ‫اليمنية في ‪ 22‬مايو‪ ،‬وما تالها من مماحكات ومكايدات‬

‫أدت إلى حرب صي��ف ‪ 94‬التي تركت هي األخرى آالم ًا‬ ‫وجروح�� ًا لم تلتئم بع��د‪ ،‬وقال إن العم��ل يجري حاليا‬ ‫ملعاجلة تلك اآلالم وتداعياتها على مختلف املستويات‪.‬‬ ‫بني اليمن وكندا‬ ‫واستعرض الرئيس هادي جملة من القضايا املتصلة‬ ‫بالبطال��ة‪ ،‬والش��باب‪ ،‬والش��ؤون االقتصادي��ة‪ ،‬ووجه‬ ‫الدعوة لشركة كنديان نيكسن للعودة للعمل في املجال‬ ‫النفطي واكد أنه س��يتم إعطاؤها االمتيازات الالزمة‪،‬‬ ‫مش��يدا مبا تقدمه الش��ركة من خبرات وق��درات عالية‬ ‫املستوى‪ .‬كما وجه األخ الرئيس الدعوة إلى الشركات‬ ‫الكندية لالستثمار في اليمن في مختلف املجاالت‪ .‬ودعا‬ ‫احلكومة الكندية للمشاركة في مؤمتر أصدقاء اليمن‬ ‫الذي سيعقد خالل الشهر اجلاري في الرياض‪ ..‬مشير ًا‬ ‫إل��ى أن اليمن بحاج��ة لدعم املجتم��ع الدولي من أجل‬ ‫تنفيذ مخرجات احلوار الوطني الشامل ‪.‬‬

‫{ وثيقة الحوار الوطني سترسم معالم اليمن الجديد وسبل النهوض بمستوى معيشة األنسان اليمني‬

‫{ امل ��رك ��زي ��ة وق� �ف ��ت ح ��ائ�ل� ً‬ ‫ا دون حت �ق �ي��ق ال �ت �ط��ور وال� �ن� �ه ��وض امل �ن �ش��ود‬

‫الدعم الكندي‬ ‫وفي اللق��اء عب��ر مدير عام دائرة الش��رق األوس��ط‬ ‫واملغرب ب��وزارة اخلارجية الكندية ع��ن تقديره البالغ‬ ‫لألخ الرئيس إلتاحة ه��ذا اللقاء الطيب‪ ..‬ناقال حتيات‬ ‫احلكوم��ة الكندي��ة إلي��ه ‪ .‬واك��د ان كن��دا تدع��م اليمن‬ ‫وستقدم املزيد من الدعم على مختلف مستوياته ‪.‬‬ ‫وقال‪ « :‬إنن��ا فخورون بكم يا فخام��ة الرئيس ألنكم‬ ‫واجهت��م حتديات كبيرة‪ ،‬واس��تطعتم اخل��روج برؤية‬ ‫مس��تقبلية يتطلع إليها الش��عب اليمن��ي»‪ ..‬مؤكدا أنه‬ ‫س��ينقل إلى القيادة السياس��ية في بالده كل ما أش��ار‬ ‫إلي��ه األخ الرئيس ف��ي إطار تطوير العالق��ات اليمنية‬ ‫ الكندية‪.‬‬‫حضر اللقاء س��فير كندا غير املقيم ل��دى اليمن توم‬ ‫ماكدونال��د والس��كرتير األول بالس��فارة الكندي��ة رام‬ ‫كمينيني والقنص��ل الفخري لكندا بصنع��اء عبدامللك‬ ‫علي زبارة‪.‬‬

‫خالل استقباله أعضاء الهيئة الوطنية الشعبية لدعم القيادة السياسية‪:‬‬

‫رئيس اجلمهورية‪ :‬العالم يقف مع اليمن‪ ..‬وال ميكن لعاقل أن يقف حجر عثرة أمام مسيرة التغيير‬ ‫أكد األخ الرئيس عبدربه منصور هادي أن اليمنيني‪ ،‬بإتباعهم‬ ‫طريق التوافق واحلوار‪ ،‬اختاروا النهج القومي وسبيل السالم‪،‬‬ ‫وغلبوا بذلك مصلحة الوطن وأمنه واس��تقراره على غيرها من‬ ‫املصالح‪ ،‬وقال خالل استقباله يوم األحد املاضي «الهيئة الوطنية‬ ‫الشعبية لدعم القيادة السياسية لتثبيت األمن واالستقرار ودعم‬ ‫مخرجات احل��وار الوطني»‪ ،‬إنن��ا وبهذا النه��ج حققنا الكثير‬ ‫لبلدن��ا ومجتمعنا وجنبناه م��آالت وتداعيات ال حتمد عقباها‪،‬‬ ‫وقدمنا منوذج ًا فريد ًا لعملية التحول التي شهدتها دول الربيع‬ ‫العربي‪ ..‬وفي اللقاء مع أعض��اء الهيئة عبر الرئيس هادي عن‬ ‫سعادته بنجاح التحول الذي تشهده اليمن من خالل مخرجات‬ ‫احلوار الوطني‪ ،‬التي أجمعت عليها مختلف القوى واملكونات‬ ‫ومنظمات املجتمع املدني والشباب واملرأة‪ ،‬لبناء مستقبل اليمن‬ ‫اجلديد املبني على العدالة واملساواة واحلكم الرشيد‪.‬‬

‫ّ‬ ‫{ اليمنيون غلبوا مصلحة الوطن وقدموا نموذجًا رائعًا لعملية التحول السلمي‬

‫بني قوى اخلير والشر‬

‫وأش��ار األخ الرئيس إلى أن الصراع بني قوى اخلير والش��ر‬ ‫موجود دائم ًا في كل زمان ومكان وفي مختلف املراحل والظروف‬ ‫وفي كل املجتمعات‪ ،‬واس��تعرض ما عاناه اليمن خالل املراحل‬ ‫السابقة في زمن التشطير وما بعده وما دفعه اليمن ثمن ًا للحرب‬ ‫الباردة خالل تلك احلقبة‪.‬‬ ‫وأشار الرئيس هادي إلى أن اليمنيني وخالل عشرة أشهر من‬ ‫مسار احلوار الوطني ناقشوا بشفافية مختلف قضايا الوطن‪،‬‬ ‫واجمعوا على بناء اليمن اجلديد من خالل الدولة االحتادية التي‬ ‫تكفل العدالة واملس��اواة بني مختلف أبن��اء املجتمع‪ ،‬مؤكدا أن‬ ‫النظام االحتادي ناجح في الكثير من دول املنطقة والعالم وميثل‬ ‫عص��ارة التجارب التي وصل��ت إليها املجتمع��ات والدول بعد‬

‫قرون من اإلحتراب والتحديات‪.‬‬ ‫معاجلة الصراعات‬

‫ولفت األخ الرئيس إلى أن حتقيق العدل واملساواة واالجتاه‬

‫صوب البناء واإلعمار واالستقرار هو السبيل ملعاجلة الصراع‬ ‫على السلطة والثروة‪ ،‬وفي ظله يحس اجلميع بأنهم شركاء في‬ ‫هذا الوطن ويعملون ملصلحته ومصلحة املواطنني‪.‬‬ ‫وقال رئيس اجلمهورية‪« :‬إن مشكلة اليمن تتمثل في التحديات‬ ‫االقتصادية‪ ،‬والبطالة بني أوساط الشباب‪ ،‬وهذه ميكن التغلب‬ ‫عليه��ا وحلها متى ما وجدت النوايا الصادقة وتهيئة مناخات‬ ‫االستقرار التي بدورها ستجذب عملية االستثمار»‪.‬‬ ‫العالم معنا‬

‫وأوض��ح األخ الرئي��س أن العال��م يق��ف م��ع اليم��ن لتجاوز‬ ‫حتدياته وصعوباته على مختلف املستويات‪ ،‬باعتبار أن موقع‬ ‫اليم��ن ميثل أهمية كبيرة للمنطق��ة والعالم‪ ،‬مؤكدا أن اإلجماع‬ ‫الوطن��ي والدول��ي يقف مع جن��اح مخرجات احل��وار الوطني‬ ‫والتحول الذي يش��هده اليمن ملصلحة املواط��ن وحتقيق أمنه‬ ‫واس��تقراره‪ ،‬وقال‪ :‬ال ميكن لعاقل الي��وم أن يقف حجر عثرة أو‬ ‫يعمل على زرع األشواك أمام هذا التحول وهذا اإلجماع ملصلحة‬ ‫أمن واستقرار اليمن‪.‬‬ ‫بيان الهيئة‬

‫وفي اللقاء تال الش��يخ صالح محمد بن ش��اجع بيان ًا باس��م‬ ‫الهيئ��ة الوطنية الش��عبية لدعم ومس��اندة القيادة السياس��ية‬ ‫لتثبي��ت األمن واالس��تقرار ودع��م مخرجات احل��وار الوطني‪،‬‬ ‫عب��ر فيه عن ش��كره وتقدي��ره ل��ل�أخ الرئيس عبد رب��ه منصور‬ ‫ه��ادي رئيس اجلمهوري��ة للجهود التي يبذله��ا إلخراج اليمن‬ ‫من أزمات��ه وحتدياته في مرحلة تاريخية حاس��مة‪ ،‬والنهوض‬ ‫به عل��ى طريق بناء الدول��ة اليمنية االحتادي��ة احلديثة‪ .‬وعبر‬ ‫البي��ان عن ثقة أعض��اء الهيئة الكبيرة في نواي��ا األخ الرئيس‬ ‫احلسنة والطيبة وفي ما يتمتع به من رؤية استراتيجية عميقة‬ ‫وإحساس باملس��ئولية جتاه الوطن واملرحلة الدقيقة التي مير‬ ‫بها‪ .‬وأشار إلى أن مبادرتهم لتكوين هذه الهيئة تأتي من واقع‬ ‫اإلحس��اس بضرورة االصطف��اف اجلماهيري لدع��م مخرجات‬ ‫احل��وار الوطن��ي وتطبيقها عل��ى الواقع امللم��وس باعتبارها‬ ‫الطريق الوحيد خلروج اليمن إلى بر األمان‪.‬‬ ‫وثمن البيان الدع��م اإلقليمي والدولي غير املس��بوق لليمن‬ ‫مؤكد ًا بأن الهيئة الوطنية الشعبية وكل أبناء الوطن سيقفون‬ ‫صف ًا واحد ًا خلف القيادة السياس��ية في ه��ذه املرحلة الدقيقة‬ ‫لتجاوز مختل��ف التحديات والصعاب لتحقيق االس��تحقاقات‬

‫> تحقيق العدل والمساواة واالتجاه‬ ‫نحو البناء واإلعمار هو السبيل‬ ‫لمعالجة الصراع على السلطة والثروة‬ ‫> التحديات االقتصادية‬ ‫والبطالة هي مشكلة اليمن‪ ..‬وبالنوايا‬ ‫الصادقة وتهيئة ّمناخات االستقرار‬ ‫يمكن التغلب عليها‬ ‫> الهيئة تؤكد ثقتها في الرئيس‬ ‫هادي وما يتمتع به من رؤية‬ ‫استراتيجية عميقة لبناء اليمن الجديد‬ ‫الوطني��ة وإجن��اح التح��والت التي يتطل��ع إليها جمي��ع أبناء‬ ‫الوطن‪.‬‬ ‫وجاء في ختام البيان‪« :‬لن نقول كما قال قوم موسى‪« :‬إذهب‬ ‫أنت وربك فقاتال إ ّنا هاهنا قاعدون»‪ ،‬بل نقول لك إذهب باليمن‬ ‫نحو مستقبل مشرق‪ ،‬وإننا معك وخلفك حاضرون وعلى الدرب‬ ‫سائرون»‪.‬‬

‫@‬

‫للتواصل مع الصحيفة‬ ‫زوروا موقع الصحيفة‬

‫‪26sept26@gmail.com‬‬

‫‪.....‬‬

‫‪www.26sept.info‬‬

‫وزير الدفاع يبحث مع سفير إيطاليا أوجه التعاون العسكري بين جيشي البلدين‬

‫‪4‬‬

‫الخميس ‪ 6‬مارس ‪2014‬م العدد ‪ 1755‬الموافق ‪ 2‬جماد ‪1435‬هـ‬ ‫‪Thursday 6 Marech 2014 no. 1755‬‬

‫صناعة دواء ميني بأعشاب طبية ألول مرة‬ ‫كتب‪ :‬سليم عطية‬

‫التقى وزير الدفاع اللواء الركن محمد ناصر أحمد اخلميس‬ ‫املاضي س��فير جمهورية إيطالي��ا بصنعاء لوش��يانو جالي‬ ‫ومعه امللحق العسكري غير املقيم بالسفارة العقيد تيفاندكر‬ ‫متيثري‪.‬‬ ‫جرى خالل اللقاء بحث ع��دد ًا من القضايا املتعلقة بتعزيز‬ ‫أوجه التعاون العسكري املشترك بني جيشي البلدين وسبل‬

‫تعزيزها وتطويرها ومبا يخ��دم تنامي وتطور العالقات بني‬ ‫البلدين واجليشني الصديقني‪.‬‬ ‫وخالل اللقاء أش��ار وزير الدفاع إلى أن العالقة بني اليمن‬ ‫وايطاليا الصديق��ة متميزة وتنطلق م��ن املصالح واألهداف‬ ‫املش��تركة التي تربط البلدين واجليش�ي�ن الصديقني‪ ..‬مؤكد ًا‬ ‫أنها ستشهد مزيد ًا من التطور والنماء خالل املراحل القادمة‪.‬‬

‫رئيس الجمهورية يعزي في وفاة‬ ‫حسين محمد الطويل‬ ‫بعث األخ الرئيس عبدربه منصور هادي رئيس‬ ‫اجلمهورية برقية عزاء ومواساة إلى محمد حسني‬ ‫الطويل وجميع أفراد أسرته وكافة آل الطويل وذلك‬ ‫ف��ي وفاة والده��م املربي الفاضل األس��تاذ حس��ي�ن‬ ‫محم��د الطويل الذي وافاه األجل بع��د حياة حافلة‬ ‫بالعمل في احلقل التربوي‪.‬‬

‫وأش��ار األخ الرئي��س إل��ى أن الفقي��د كان م��ن‬ ‫العناصر الوطنية املخلصة في أداء مهامها وعملها‬ ‫في حقل التربية والتعلي��م‪ ..‬مبته ً‬ ‫ال إلى الله العلي‬ ‫القدي��ر أن يتغمد الفقيد بواس��ع رحمت��ه وأن يلهم‬ ‫أهل��ه وذوي��ه وجمي��ع أصدقائ��ه ومحبي��ه الصبر‬ ‫والسلوان‪« ..‬إنا لله وإنا إليه راجعون»‪.‬‬

‫عضو محلي حضرموت لـ «‬

‫»‪:‬‬

‫وفد حكومي يطلع على االحتياجات الخدمية للمناطق‬ ‫الصحراوية في حضرموت‬ ‫خاص‪:‬ذكرت مصادر محلية بأن زيارة وزراء التربية والتعليم الدكتور عبدالرزاق األش��ول والصحة العامة والسكان‬ ‫الدكتور أحمد العنس��ي والكهرباء الدكتور صالح س��ميع إل��ى املديريات الصحراوية ف��ي محافظة حضرموت جاءت‬ ‫بتكلي��ف من فخام��ة رئيس اجلمهورية عبدربه منصور ه��ادي للوقوف أمام مطالب أبناء تل��ك املناطق واالطالع على‬ ‫أحوالهم واحتياجاتهم من املشاريع اخلدمية‪.‬‬ ‫وقال عضو املجلس احمللي في حضرموت سعيد سالم بن حبيش الصيعري لـ«‪26‬سبتمبر» بأن الوفد احلكومي التقى‬ ‫بالقيادات احمللية واملش��ايخ واألعيان وممثلي املواطنني في مديريات الشريط الصحراء (العبر وزمخ ومنوخ وحجر‬ ‫الصيعر) مس��تمع ًا إلى مالحظاته��م ومتطلباتهم فيما يخص اخلدم��ات والتنمية والوقوف أمام واق��ع املعاناة التي‬ ‫تعيشتها تلك املناطق وافتقارها ألبسط االحتياجات من مشاريع مياه وكهرباء وتعليم‪ ..‬وأفاد بن حبيش بأن الوزراء‬ ‫بعد استماعهم واطالعهم على املطالب واالحتياجات ألبناء املديريات الصحراوية في حضرموت أكدوا اهتمام الدولة‬ ‫واحلكومة بهذه املناطق وإعطائها قدر ًا من االهتمام بصورة عاجلة واستثنائية من خالل إدراج تلك املطالب في خطط‬ ‫احلكومة وبخاصة مش��اريع املياه والكهرباء والطرقات والصحة والتعليم ومبا يس��هم في خلق االستقرار املعيشي‬ ‫للمواطنني في املديريات الثالث‪.‬‬ ‫وأش��ار عضو محلي حضرموت عن مديري��ة العبر الصحراوية في تصريحه إلى إن من ب�ي�ن أبرز القضايا مت االتفاق‬ ‫عليها خالل زيارة الوفد احلكومي والتي يتوقع أن تقر بعد أقرارها من فخامة رئيس اجلمهورية تتمثل في حفر ‪6‬آبار‬ ‫ارتوازية بواقع بئرين ارتوازيني في كل مديرية من املديريات الصحراوية الثالث وربطها مبنظومة الطاقة الكهربائية‬ ‫لوادي حضرموت باإلضافة إلى استكمال طريق عكبان‪/‬حجر الصيعر وإصالح وسفلتة عقبتي شوت والفطيحاء بوادي‬ ‫هينن اللتني تربطان حجر الصيعر بوادي هينن ومديرية القطن وكذا إنش��اء مستش��فى ريفي مبديرية العبر متكامل‬ ‫التجهيزات واألقس��ام ومدرس��ة ثانوية حتتوي على مبنى سكن داخلي الس��تيعاب طالب مناطق الصحراء باإلضافة‬ ‫إلى استيعاب أبناء تلك املناطق وفتح املجال أمامهم لالنخراط في قوات حفظ أمن الطرق‪.‬‬

‫بناءبيد اليمنيين ‪ -‬بقية األخيرة‬

‫جراء التأثيرات السياسية املضنية للجميع‪ ..‬واملؤسف أن تلك التأثيرات ال ُتعرقِ ل تسوي ًة سياسية فحسب‬ ‫إمنا ُتعرقل كذلك طريق احلياة بتعويق مكونات املستقبل‪ ،‬وهم األطفال الذين جرى جتنيدهم في «مناطق حتت‬ ‫سيطرة جماعات مسلحة» حسب إشارة القرار إلى انخراط القوات احلكومية وامليليشيات املسلحة في «جتنيد‬ ‫األطفال» على حد سواء‪ ،‬وهو أم ٌر يخالف قرارات أممية متخصصة في هذا الشأن تضمن أرقامها القرار األممي‬ ‫األخير الذي طالب احلكومة اليمنية «توقيع وتنفيذ خطة عمل متنع جتنيد األطفال واستخدامهم في القوات‬ ‫احلكومية»‪..‬فحتى يكون بيد اليمنيني بناء اليمن اجلديد ومنع تطبيق القرار األممي على األرض‪ ،‬هال اعتنى‬ ‫املعنيون بتجنيب األطفال «بناة الغد» صراعات اليوم‪ ،‬وحتسني الوضعني االقتصادي واألمني‪ ،‬لينطوي املاضي‬ ‫مبا نؤسسه ملستقبلنا في حاضرنا القريب‪ ،‬حتاشي ًا لوقوع «الفصل» البعيد‪ ،‬أم أن ذلك– كذلك‪ -‬يطابق توقعات‬ ‫التطبيق «اجلزئي» للقرار األممي في اليمن مثل غيره من البلدان؟!‬

‫النداء الوطني ‪ -‬بقية األخيرة‬

‫ما ميكنه من احلرفة القيادية القادرة على االبحار بسفينة الوطن صوب شاطئ االمان ‪ .‬بدا ذلك جليا من‬ ‫خالل املضمون البالغي املالمس للواقع في سياق خطابه الوطني والعسكري امام تلك الكوكبة من القيادات‬ ‫العسكرية الرفيعة كلغة يدرك محتوياتها عبر الدور الرئيسي لهذه املؤسسة كسياج وطني منيع يجب ان يبقى‬ ‫الوطن خلفه في مأمن تام خاصة اذا ما ترجمت تلك احلروف الى افعال وسعى منتسبو هذه املؤسسة الى دراسة‬ ‫شاملة ملسرح العمليات احلربي املتمثل في جغرافية احلدود واالراضي اليمنية وتعزيز االنضباط العسكري‬ ‫داخل صفوفها من خالل االحترام املتبادل بني الرتب املختلفة ‪..‬التقسيم اإلقليمي ال تشوبه زوبعات التشتيت‬ ‫املترددة على اللسن التكهن كون مضمونها يعد االداة التي ستتمكن من احداث النقلة النوعية التي عجزنا عن‬ ‫حتقيقها سنوات طويلة وذلك من خالل قدرة االقاليم على الضبط االمني وحتسني االداء املؤسسي وبرقابة‬ ‫اكثر قربا ونفعا من السابق في جميع املجاالت وابرزها الصحة والتعليم ومجالس النواب‪ ..‬ليبق اجليش هو‬ ‫القاسم املشترك بني االقاليم لتحمله مسئولية حماية الوطن بشكل عام‪..‬‬

‫نتقدم بأصدق التهاني القلبية لألخ العزيز‬

‫القاضي‪ /‬محمد أحمد حمران‬ ‫لنيله ثقة القيادة السياسية املتمثلة بصدور‬ ‫قرار رئيس اجلمهورية بتعيينه‬ ‫نائب ًا لرئيس هيئة التفتيش القضائي لقطاع احملاكم‬

‫املهنئون‪:‬‬

‫العميد الركن‪ /‬علي غالب الحرازي‬ ‫القاضي‪ /‬أحمد مغلس ‪ -‬محمد عبدالله الدجات‬ ‫المحامي‪ /‬أكرم حمود ناجي صالح ‪ -‬القاضي‪ /‬علي األديب‬ ‫البقاء لله‬ ‫نتقدم بخالص العزاء وعظيم املواساة إلى األخ‬

‫عبدالله بن عبدالله قاسم واخوانه بوفاة ابنه‪:‬‬

‫لطف عبدالله بن عبدالله قاسم‬

‫سائلني املولى عز وجل أن يسكنه فسيح جناته ويلهم أهله وذويه‬ ‫الصبر والسلوان «إنا لله وإنا إليه راجعون»‬

‫أل سيفون‪:‬‬ ‫ا‬ ‫عقيد ‪ /‬محمد السمحي ‪ -‬عقيد‪ /‬جنيب شمس الدين ‪ -‬محمد شمسان ‪ -‬خالد غالب‬ ‫وجميع العاملني في شعبة املطابع‬

‫من جهته أكد السفير جالي أن الشراكة القوية والفاعلة مع‬ ‫اليمن تأتي من منطلقات قوية لتعزيز التعاون‪ ..‬مجدد ًا موقف‬ ‫بالده الثابت الى جانب اليمن على كافة األصعدة واملستويات‬ ‫السياسية واالقتصادية واألمنية والعسكرية‪.‬‬ ‫حضر اللقاء الناطق الرسمي للقوات املسلحة العقيد الركن‬ ‫سعيد الفقيه‪.‬‬

‫في إطار االجتاه لتنمية الصناعات الوطنية في قطاع صناعة‬ ‫الدواء في بالدنا‪ ،‬بدأ املعمل االملاني احلديث لصناعة االدوية‬ ‫واالعشاب الطبية باكورة انتاجه الشهر املاضي‪ ،‬وقال الدكتور‬ ‫حسن محمد الديلمي أن املعمل االمل��ان��ي احلديث لصناعة‬ ‫االدوية واالعشاب سيدعم وصول الدواء اآلمن للمواطن اليمني‬ ‫بشكل خاص واملواطن العربي بشكل عام و بسعر مناسب ‪,‬‬ ‫كما أنه مؤشر على االستقرار فى بالدنا ومقوماتها اجلاذبة‬ ‫لالستثمار‪ .‬وأشار الى دور الصيدلة في دعم اإلقتصاد الوطني‬ ‫من خالل الصناعات الدوائية الوطنية التي تبوأت مكانة رفيعة‬ ‫محلي ًا و تسهم في تلبية حاجة السوق احمللي من األدوية‪ .‬وتابع‬ ‫قائ ً‬ ‫ال ‪ :‬انه مت خالل الشهور املاضية األخيرة وبجهود ذاتية‬ ‫إجناز هذا املصنع ليشكل مصنعا حديثا موافقا للمواصفات و‬ ‫املقاييس العاملية ابتداء من التصميم و البناء املدني و األنظمة‬ ‫والتجهيزات الكهروميكانيكية إلى التجهيز بأحدث املعدات‬ ‫ذات التقنية العالية لتتواكب مع التطور العلمي و التكنولوجيا‬ ‫في صناعة األدوي��ة‪ .‬وبخصوص املعايير املتبعة في صناعة‬ ‫د‪ .‬حسن الديلمي‬ ‫األدوية أوضح أن هذه املعايير واألسس عاملية ملزمة كل مصانع‬ ‫األدوية بها‪ ..‬وأوضح الدكتور حسن بآن املعمل يتنتج العديد‬ ‫من االصناف منها ‪ ,‬الصنف الدوائي األول (حصازول) والذي‬ ‫يستخدم في عالج حصوات الكلى‪ ,‬واألمالح والسلس والتهابات املسالك البولية‪..‬‬ ‫والصنف الثاني (سيتازول) واملستخدم لعالج التهابات الكلى واملسالك البولية واألم�لاح وترسبات‬ ‫واضطرابات الكلى وتضخم البروستات‪.‬‬ ‫أما الصنف الثالث فيسمى (دايجستي فورت) وهو عالج النتفاخ البطن عند احلوامل ولسوء الهظم وانتفاخ‬ ‫املعدة والٍ قرحة والقولون العصبي‪ ..‬فيما يسمى الرابع (ديدانزول) وهو خاص بعالج كافة أنواع الديدان‬ ‫الشائعة والدبوسية والسوطية واملستديرة واخلطافية واالسطوانية ‪.‬‬

‫تتمات األولى‪..‬تتمات األولى‪..‬تتمات األولى‪..‬تتمات األولى‪ ..‬تتمات األولى تتمات األولى‪..‬تتمات األولى‪..‬تتمات األولى‪..‬تتمات األولى‪..‬‬

‫أجرى اتصاال هاتفيًا‪ ..‬بقية‬

‫الشقيقة للمشاركة في أعمال القمة العربية التي ستعقد في‬ ‫الكويت أواخر مارس اجلاري‪.‬‬ ‫جاء ذلك خالل اس��تقبال األخ الرئي��س أمس للقائم بأعمال‬ ‫سفارة دولة الكويت بصنعاء فيصل سعد املطيري‪ ..‬وأكدت‬ ‫دعوة أمير دولة الكويت أن حضور األخ رئيس اجلمهورية‬ ‫سيسهم في إثراء أعمال القمة وإجناحها وحتقيق أهدافها‬ ‫املنش��ودة مب��ا يخ��دم الش��عوب العربية ويحق��ق وحدتها‬ ‫وتضامنه��ا ف��ي مواجهة التحدي��ات‪ ..‬وثم��ن األخ الرئيس‬ ‫مواق��ف دولة الكويت ودعمها لليم��ن في مختلف الظروف‪،‬‬ ‫مش��ير ًا إلى عم��ق العالقات بني البلدين الش��قيقني‪ .‬وحمل‬ ‫القائم بأعمال س��فارة الكويت حتياته ألخيه س��مو الشيخ‬ ‫صباح األحمد اجلابر الصباح أمير دولة الكويت ومتنياته‬ ‫له مبوفور الصحة والس��عادة وللش��عب الكويتي الشقيق‬ ‫اطراد التقدم واالزدهار‪.‬‬

‫التعديل الوزاري خالل ايام‪ ..‬بقية‬ ‫موضح ًا أن احلكومة حققت العدي��د من االجنازات في ظل‬ ‫ظ��روف بالغة احلساس��ية والتعقيد رغم احلرب الشرس��ة‬ ‫التي تتعرض لها البلد منذ تش��كيلها‪ ،‬كون هناك مراكز ال‬ ‫تريد للوضع أن يس��تقر وان تنعم البالد باألمن حيث تقوم‬ ‫تلك القوى مبحاوالت متوالية إلفش��ال جهود املؤسس��تني‬ ‫األمنية والعسكرية في تثبيت دعائم السالم واالستقرار في‬ ‫احملافظات‪ ،‬وأن قرار مجلس األمن رسالة واضحة للجهات‬ ‫الت��ي تري��د أن تض��ر مبصالح اليمني�ي�ن‪ ،‬معتب��ر ًا األعمال‬ ‫التخريبي��ة محاوالت إلفش��ال احلكومة وض��رب اجليش‪..‬‬ ‫منوه�� ًا إلى أن احلكومة مع حق كل جه��ة تريد التظاهر ما‬ ‫دام التظاهر سلمي ًا في إطار الدستور والقانون ‪..‬‬ ‫وحول مس��ألة األم��وال املنهوبة أكد– بادي– أن اس��تعادة‬ ‫األم��وال املنهوب��ة ه��ي إح��دى ق��رارات مؤمت��ر احل��وار‬ ‫الوطني‪،‬وأن احلكومة اس��تجابت لق��رارات املؤمتر وقامت‬ ‫وزارة الش��ؤون القانونية بتقدمي مشروع قانون السترداد‬ ‫ه��ذه األم��وال وس��يتم إقراره ف��ي مجل��س ال��وزراء خالل‬ ‫األسابيع القليلة القادمة وهو املعني بتحديد اجلهة املخولة‬ ‫باستعادة األموال املنهوبة‪..‬‬ ‫وأش��ار بادي إلى أن األوضاع في محافظ��ة اجلوف هادئة‬ ‫وقد عادت إلى طبيعتها واس��تطاعت اللجنة الرئاس��ية أن‬ ‫توقف األحداث املؤسفة التي حدثت خالل الفترة األخيرة‪..‬‬ ‫وق��ال‪ :‬احلكومة مع تنفيذ جميع مخرجات وقرارات مؤمتر‬ ‫احل��وار الوطني س��واء بخص��وص القضي��ة اجلنوبية أو‬ ‫قضية صعدة‪ ،‬وأن كل القوى السياسية مطالبة اليوم بتنفيذ‬ ‫هذه القرارات واملخرجات كونها تشكل الطريق اآلمن لليمن‪.‬‬

‫يتوجه السبت الى القاهرة‪ ..‬بقية‬

‫ف��ي الكويت يوم ‪23‬مارس اجلاري للموافقة إلقرار الوثائق‬ ‫اخلاصة بالقمة‪.‬‬ ‫الى ذلك أكد السفير احمد بن حلي نائب األمني العام جلامعة‬ ‫الدول العربية إن كل القضايا مطروحة على وزراء اخلارجية‬ ‫العرب وما يس��بقها من اجتماعات املندوبني الدائمني وفي‬ ‫صدارتها القضية الفلس��طينية بكل تش��عباتها وجوانبها‬ ‫وتطوراتها مبا فيها عملية الس�ل�ام والتي تظهر املؤشرات‬ ‫بأنها ليس��ت عل��ى ما يرام ولكنن��ا ننتظر نتائ��ج اللقاءات‬ ‫املتوقعة في الفترة املقبلة بني األمني العام للجامعة العربية‬ ‫وبعض الوزراء العرب م��ع وزير اخلارجية األمريكي جون‬

‫كي��ري لإلط�ل�اع على جهود الوالي��ات املتحدة ف��ي إطار ما‬ ‫يقترحون��ه في تفعيل وإنق��اذ العملية السياس��ية املتعثرة‬ ‫حالي ًا في فلس��طني‪ ..‬وأوض��ح أن اجتماع وزراء اخلارجية‬ ‫الع��رب س��يؤكد على الثوابت األساس��ية للموق��ف العربي‬ ‫بالنسبة للقضية الفلس��طينية خاصة وأن اجلانب العربي‬ ‫قدم أكثر مم��ا كان يتصور والذي تضمنته مبادرة الس�ل�ام‬ ‫العربية والتي مازالت املرجعية األساسية مبوجبها تلتزم‬ ‫الدول العربية بهذا املوقف‪ ..‬وأش��ار إلى أن جدول األعمال‬ ‫س��يتضمن أيض��ا األزمة الس��ورية خاصة بع��د انفضاض‬ ‫مؤمتر «جنيف‪ »2‬واعتبر أن املؤمتر شكل خطوة متواضعة‬ ‫ولكن من دون نتائج موضح ًا أن ذلك األمر سيكون مطروح ًا‬ ‫على مناقشات وزراء اخلارجية العرب‪.‬‬ ‫ولفت إل��ى أن مش��اركة املبع��وث العربي األممي املش��ترك‬ ‫اخلاص بسوريا األخضر اإلبراهيمي في مناقشات االجتماع‬ ‫الوزاري سيكون متروك ًا لوزراء اخلارجية العرب باإلضافة‬ ‫أيض�� ًا ملوضوع مش��اركة االئت�ل�اف الوطني لق��وى الثورة‬ ‫واملعارضة السورية‪.‬‬

‫تكريم باسندوة بميدالية‪ ..‬بقية‬

‫إلى الال عنف‪ ..‬مش��دد ًا على أهمية نب��ذ التعصب والعنف‬ ‫ب��كل أنواعه واحلق��د والعداء فيم��ا بيننا جميع�� ًا باعتبار‬ ‫أن ذلك هو األس��اس الس��ليم لبناء البلد وحتقيق تطلعات‬ ‫أبنائه في التطور واالزدهار ووضع مصلحة الوطن فوق كل‬ ‫االعتبارات قبل أية مصلحة حزبية أو ش��خصية أو قبلية‪،‬‬ ‫فالوطن للجميع‪ ..‬وقال‪« :‬أقوم بالعمل مع أبنائي وإخواني‬ ‫أعضاء مجلس الوزراء وسعيد أننا استطعنا خلق جو من‬ ‫التآخي وأصبحنا نعمل كفريق واحد هدفه خدمة املصلحة‬ ‫العامة للوطن»‪ ..‬مش��ير ًا إلى إن إميان الشخص بقضية ما‬ ‫يجعله يقدم كل ما لديه من أجلها ولو كان ثمن ذلك حياته‪.‬‬ ‫وأع��رب رئيس الوزراء عن س��عادته الكبيرة بتس��لمه هذه‬ ‫اجلائ��زة تقدي��ر ًا جله��ود ش��اكر ًا ملجموعة ال��ـ‪ 77‬والصني‬ ‫ه��ذا التك��رمي‪ ..‬مؤك��د ًا أن حتم��ل حكومة الوف��اق الوطني‬ ‫ملس��ئولياتها في ظل ظروف صعبة يعلمها اجلميع‪ ،‬جعلها‬ ‫محل تقدي��ر واحترام الكثيري��ن على املس��تويات الوطنية‬ ‫واإلقليمية والدولية‪..‬وقال باس��ندوة أن الوطن س��ينتصر‬ ‫وان اليمن س��ائرة على الطريق الصحي��ح للخروج إلى بر‬ ‫األمان‪ ..‬منوه ًا إل��ى أن معاناة الناس في ظل هذه الظروف‬ ‫هي محل إدراك وتفهم من احلكومة والتي تعمل بكل جهدها‬ ‫رغم الظ��روف املالي��ة واالقتصادي��ة الصعبة‪ ،‬عل��ى إيجاد‬ ‫احللول لها‪ ..‬مش��ير ًا إلى أن اليمن مليئة بالثروات‪ ،‬ويجب‬ ‫أن ال يتملكن��ا الي��أس واإلحباط‪ ،‬وعلين��ا أن نوحد إرادتنا‬ ‫وطريقنا لنصل إلى ما نطم��ح إليه في بناء مين جديد آمن‬ ‫متطور ومستقر ومزدهر‪ ..‬مبين ًا في نهاية حديثه أن حزبه‬ ‫الي��وم صار هو الوط��ن‪ ،‬وانه ينطلق ف��ي مهامه على رأس‬ ‫حكومة الوفاق الوطني من منطلق إمياني راسخ في القلب‬ ‫والوجدان من أجل خدمة الوطن والشعب‪ ..‬مبين ًا أن ما يقوم‬ ‫به اخلارجون عن القانون الس��اعون في األرض فساد ًا من‬ ‫أعمال تخريبية تستهدف أنابيب نقل النفط وأبراج الكهرباء‬ ‫تس��تحق من األجهزة األمنية وضع حد له��ا والقبض على‬ ‫املتورط�ي�ن في هذه األعم��ال وإحالتهم إل��ى القضاء ليأخذ‬ ‫مج��راه كون ه��ؤالء ال ميلكون ذرة انتماء إل��ى الوطن‪ ،‬وإال‬ ‫ملا أقدم��وا واقترفوا مثل ه��ذه األعمال الت��ي يتضرر منها‬ ‫االقتص��اد واملاليني من أبناء الوطن‪.‬من جانبه أش��اد وزير‬ ‫اخلارجية باألدوار الوطنية والنضالية املش��هودة لألستاذ‬ ‫محمد سالم باسندوة في مس��يرة النضال الوطني‪ ،‬منوه ًا‬ ‫إلى انه امتداد لثقافته الوطنية متكن وبنجاح وحنكه من أن‬

‫يقود مجلس الوزراء وان يجعل منه فريق ًا واحد ًا يعمل من‬ ‫اجل خدمة اليمن‪ ..‬مشير ًا إلى انه في الوقت الذي كان يلجأ‬ ‫فيه كثير من السياسيني إلى دول خارجية‪ ،‬توجه باسندوة‬ ‫إلى شمال الوطن خالل فترة الستينات من القرن املاضي‪..‬‬ ‫الفت ًا إلى ان��ه بحكمته هو واألخ رئيس اجلمهورية عبدربه‬ ‫منص��ور ه��ادي‪ ،‬وحنكتهما س��يقودان املرحل��ة االنتقالية‬ ‫إل��ى بر األم��ان‪ ..‬وأوضح القرب��ي أن هذا التقدي��ر من قبل‬ ‫مجموعة دول الـ‪ ٧٧‬والصني هو تكرمي لليمن وليس لشخص‬ ‫األخ رئي��س ال��وزراء‪ ..‬مثمن ًا الدور احلي��وي الذي تقوم به‬ ‫املجموع��ة جت��اه مناص��رة الش��عوب الفقي��رة وقضاياها‬ ‫العادلة‪ ،‬رغم أن نشاطها واختصاصها اقتصادي بالدرجة‬ ‫األساسية‪.‬‬ ‫من جانبه أشاد املندوب الدائم لليمن لدى اليونسكو رئيس‬ ‫مجموعة دول الـ‪ 77‬والصني السفير الدكتور أحمد الصياد‬ ‫باألدوار املشهودة للمناضل محمد سالم باسندوة في تاريخ‬ ‫اليمن السياسي والنضالي وفخره الدائم بانتمائه الوطني‪،‬‬ ‫ف��ي الوقت الذي يتمت��رس فيه الكثيرون خل��ف االنتماءات‬ ‫القبلي��ة واملناطقي��ة والعش��ائرية‪ ،‬معب��ر ًا ع��ن س��عادته‬ ‫باختيار باس��ندوة ضمن الشخصيات املدنية التي كرمتها‬ ‫املجموعة املكونة من ‪ 136‬دولة‪ ،‬مبناس��بة احتفاالتها هذا‬ ‫العام بالذكرى اخلمسني لتأسيسها‪ ..‬ناق ً‬ ‫ال حتيات وتهاني‬ ‫مجموعة دول الـ‪ 77‬والصني على االجناز احلضاري اليمني‬ ‫املتمثل بإتباع مسيرة احلوار للوصول إلى قواسم مشتركة‬ ‫تهدف إلى احملافظة على وحدة التراب اليمني والسعي لبناء‬ ‫دولة حديثة تقوم على أسس الشراكة‪.‬‬

‫وافق على مشروع‪ ..‬بقية‬ ‫واس��تعرض مجلس الوزراء رس��الة األخ الرئي��س عبدربه‬ ‫منصور ه��ادي رئي��س اجلمهورية واملتضمن��ة توجيهاته‬ ‫للحكوم��ة بتكريس جهودها خ�ل�ال الفت��رة القادمة لتنفيذ‬ ‫مخرجات مؤمتر احلوار الوطني الشامل واعتبارها املهمة‬ ‫الرئيس��ية لها‪..‬وكلف املجلس على ضوء النقاش��ات جميع‬ ‫ال��وزراء بوضع اخلطط التنفيذي��ة كال فيما يخصه لتنفيذ‬ ‫مخرجات مؤمتر احلوار الوطني الش��امل‪ ،‬وعرضها على‬ ‫مجلس الوزراء إلقرارها والرفع بها الى رئيس اجلمهورية‬ ‫العتمادها خالل شهر من تاريخه‪ ..‬مؤكدا على إعداد تقارير‬ ‫عن مستوى التنفيذ لهذه اخلطط‪.‬‬ ‫واطلع األخ رئيس الوزراء خالل االجتماع أعضاء املجلس‬ ‫على مضامني قرار مجلس األمن الدولي رقم ‪ 2140‬اخلاص‬ ‫باليمن‪ ،‬وبع��ض التوصيات الواردة في��ه واملناط بحكومة‬ ‫الوفاق الوطني تنفيذها‪.‬‬ ‫وأقر مجلس الوزراء بهذا الش��أن عقد جلس��ة اس��تثنائية‬ ‫للمجل��س خالل االس��بوع املقبل ملناقش��ة وإع��داد اخلطط‬ ‫وحتدي��د االج��راءات التنفيذية له��ذه التوصيات بحس��ب‬ ‫اختصاصات الوزارات واجلهات احلكومية املعنية‪.‬‬ ‫ووافق مجلس الوزراء على مش��روع قرار جمهوري بش��أن‬ ‫إع��ادة تنظيم الهيئ��ة العامة لتطوير تهامة‪ ،‬مع اس��تيعاب‬ ‫املالحظ��ات املقدمة عليه��ا‪ ..‬ووجه وزي��ري الزراعة والري‬ ‫والشئون القانونية متابعة استكمال االجراءات القانونية‬ ‫الالزمة‪..‬وأوضحت املذكرة التفسيرية املقدمة بهذا الشأن من‬ ‫وزير الزراعة والري ان إعادة تنظيم الهيئة العامة لتطوير‬ ‫تهام��ة يأت��ي نظ��را مل��ا تقتضيه طبيع��ة ومصلح��ة أعمال‬ ‫الهيئ��ة ومواكبته��ا بالتطورات احلالية ف��ي عصر تقنيات‬ ‫املعلوم��ات‪ ،‬وك��ون أهدافها مس��تمرة من خ�ل�ال احملافظة‬ ‫واالس��تغالل األمثل للموارد الطبيعي��ة الزراعية وتنميتها‬

‫فتح ‪ :‬مصفوفة االنتقال للفيدرالية ستقدم نهاية مارس إلى الحكومة‬ ‫خاص‪ :‬أوضح األخ عبدالرقيب س��يف فتح نائب وزير اإلدارة‬ ‫احمللي��ة أن هن��اك جلن��ة ش��كلتها وزارة اإلدارة احمللي��ة م��ن‬ ‫‪30‬متخصص ًا مت تدريبهم من قبل األمم املتحدة لعمل مصفوفة‬ ‫متكاملة ضمن مش��روع التحول إلى النظام الفيدرالي‪ ،‬والذي‬ ‫س��يقدم نهاية مارس احلالي إلى مجلس ال��وزراء‪ ..‬وقال فتح‬ ‫في تصريح لـ«‪26‬سبتمبر» إن اللجنة تعمل حالي ًا على دراسة‬ ‫مخرج��ات فرق العمل التس��ع ملؤمتر احل��وار الوطني‪ ،‬والتي‬ ‫ستكون مرجعية ملشروع املصفوفة التي تتبناها وزارة اإلدارة‬ ‫احمللية‪ ،‬التي لها خبرة كبيرة في مجال الالمركزية املالية وبناء‬ ‫الق��درات والبن��ى التحتية‪ ..‬مضيف ًا‪ :‬أن املصفوفة س��تتضمن‬ ‫التركي��ز على إيجاد قاعدة تش��ريعية ش��املة وقوانني خاصة‬ ‫باألقاليم في الدولة االحتادية‪ ،‬إلى جانب حتديد آليات تقدمي‬ ‫الدع��م الفني للتنمية احمللية في الوحدات املكونة ملس��تويات‬ ‫احلكوم��ة‪ ،‬وبناء قدراتها ف��ي املجاالت املختلف��ة‪ ،‬وكذا إعداد‬

‫اخلط��ط واملوازن��ات والتخطيط التش��اركي كمنهجية جديدة‬ ‫تستهدف حتس�ي�ن إدارة املوارد املالية واألداء اإلداري بصفة‬ ‫عامة‪ ..‬مش��ير ًا إلى اهمية خطوات التهيئة للتحول من الدولة‬ ‫البس��يطة إلى الدولة الفيدرالية‪ ،‬ومرحلة التأسيس التي تعد‬ ‫ضرورية لالنتقال الس��ليم في ضوء وثيق��ة مخرجات احلوار‬ ‫الوطن��ي‪ ،‬وقان��ون األقالي��م‪ ،‬وضمان��ات مخرج��ات القضي��ة‬ ‫اجلنوبية‪.‬‬ ‫وذكر نائب وزير اإلدارة احمللية أن هناك صعوبات في انتقال‬ ‫جميع األقاليم إلى الوضع االحتادي رغم أن بعضها مهيأ اآلن‬ ‫للتح��ول‪ ،‬وان من صعوبات التحول البنية التحتية والقدرات‬ ‫اإلداري��ة‪ ،‬ومس��ألة حتديد صالحي��ة األجهزة التي س��تتحمل‬ ‫مسؤولية اإلدارة على مستوى كل إقليم‪ ..‬مشير ًا إلى أن تذليل‬ ‫تل��ك الصعوبات من امله��ام التي يجب أن تق��وم بها احلكومة‬ ‫االحتادية في مرحلة التأسيس‪.‬‬

‫اليمنية‪.‬‬ ‫وأوض��ح بي��ان إعالم��ي ص��ادر‬ ‫عن املؤسس��ة أن احلملة التوعوية‬ ‫تنطل��ق من أهمي��ة توعية ش��ريحة‬ ‫هام��ة ف��ي املجتم��ع‪ ،‬ه��ي ش��ريحة‬ ‫الطالب‪ ،‬بأضرار القات الذي س��رق‬ ‫الس��عادة من أوس��اط آالف األس��ر‬ ‫ّ‬ ‫وب��ات مه��دد ًا لألجي��ال‬ ‫اليمني��ة‬ ‫القادم��ة ف��ي ظل ح ّل��م دول��ة مينية‬ ‫مدنية منشودة‪.‬‬ ‫وأش��ار البيان إلى أن املؤسسة‬

‫أجمل التهاني القلبية نهديها لألخ‪ /‬محمد يوسف السامدي‬ ‫الرتزاقه مولود ًا اسماه يوسف‬ ‫انبته الله نبات ًا حسن ًا‪ ،‬وجعله من أبناء جيله الصاحلني‪ ..‬تهانينا‬

‫املهنئون‪:‬‬

‫والدكم الشيخ يوسف السامدي ‪ -‬العزي الصلوي وأوالده‬

‫شكر وعرفان‬

‫يتقدم كمال البركاني بالشكر والتقدير إلى الدكتور عبدالله حسن‬ ‫األشول الطبيب اجلراح في مركز الرسالة الطبي على ما قدمه‬ ‫من عناية طبية أثناء إجراءه لعملية إستئصال الدودة الزائدة‪..‬‬ ‫وقد عكس الدكتور بعمله الدور اإلنساني الكبير الذي يتحلى به‬ ‫الدكتور احملب ملهنته واحلريص على صحة املرضى فله منا جزيل‬ ‫االحترام‪ ..‬متمنني له التوفيق في أعماله املستقبلية‪.‬‬

‫نفذت العدي��د من حم�ل�ات التوعية‬ ‫ف��ي األع��وام املاضي��ة في م��دارس‬ ‫أمانة العاصمة‪ ،‬وتسعى هذا العام‬ ‫إلى توس��يع عمله��ا التوع��وي في‬ ‫أوس��اط طالب املدارس واجلامعات‬ ‫باس��تهداف بع��ض احملافظ��ات‬ ‫ومنها حضرم��وت وع��دن واملهرة‪،‬‬ ‫وإيص��ال الرس��الة التوعوي��ة إل��ى‬ ‫‪100‬ألف طالب وطالب��ة في مدارس‬ ‫أمانة العاصمة صنعاء وحضرموت‬ ‫وعدن واملهرة‪.‬‬

‫تعازينا آل بشر‬ ‫بقلوب مؤمنة بقضاء اهلل وقدره تلقينا نبأ وفاة والد العقيد‪:‬‬

‫عبدالله عبده بشر‬ ‫وبهذا المصاب الجلل نتقدم بآحر التعازي والمواساة‬ ‫للعقيد‬ ‫عبدالله عبده بشر‬ ‫وكافة افراد االس��رة س��ائلين المولى ان يتغمد الفقيد‬ ‫بواسع رحمته وان يسكنه فسيح جناته‬ ‫»إنا هلل وإنا إليه راجعون«‬ ‫العقيد ‪ :‬علي حسن المدولي وكافة اسرة آل بشر‬

‫وحتس�ي�ن التنوع لإلنت��اج الزراع��ي واحليوان��ي‪ ..‬مؤكدة‬ ‫أهمي��ة إعادة تنظيم الهيئة كي حتقق أهدافها جتاه س��هل‬ ‫تهامة واملزارعني واملستهدفني بتنمية الزراعة ومتطلباتها‬ ‫ومعاجلة املعوقات وتق��دمي كافة الس��بل للتنمية الزراعية‬ ‫بكافة جوانبها املختلفة ووفقا للبيئة املتعلقة بسهل تهامة‬ ‫من حيث تنوع احملاصيل‪.‬‬ ‫واطلع مجلس الوزراء عل��ى التقرير األولي املقدم من وزير‬ ‫الزراع��ة والري ح��ول االج��راءات املتخذة جت��اه املبيدات‬ ‫املدفون��ة بأرضي��ة مس��ورة ف��ي ح��ي بي��ر عره��ب منطقة‬ ‫اجل��راف مديري��ة ش��عوب بأمان��ة العاصمة‪ ..‬حيث س��رد‬ ‫التقري��ر االج��راءات الت��ي مت تنفيذها من حتري��ر محضر‬ ‫ضب��ط بالواقعة وإعادة تعبئة املبي��دات وعبواتها الفارغة‬ ‫الت��ي كانت ظاه��رة على س��طح األرض به��دف كبح جماح‬ ‫الروائح الكريهة التي كانت تتصاعد منها‪ ،‬وحفظ املبيدات‬ ‫والعبوات الفارغة في مكان آمن‪.‬‬ ‫وأك��د التقري��ر ان��ه مت اخ��ذ عين��ات م��ن املياه الس��طحية‬ ‫واجلوفية من اآلبار املجاورة للموقع وكذلك التربة امللوثة‪،‬‬ ‫وتنفيذ عملية استكشاف للموقع بهدف التأكد من عدم وجود‬ ‫أية مبيدات اخرى قد تكون مدفونة في مكان آخر باألرضية‬ ‫وحتديد األبع��اد التقديري��ة ملوقع الدفن املكتش��ف متهيد ًا‬ ‫الس��تخراج ونزع املبيدات املدفونة والتربة امللوثة‪ ،‬إضافة‬ ‫إل��ى تنفيذ عملية االس��تخراج واإلزالة للمبي��دات املدفونة‬ ‫والتربة امللوثة‪.‬‬ ‫وأوص��ى التقرير بتطبي��ق العقوبات الواردة ف��ي القانون‬ ‫رقم ‪ 26‬لس��نة ‪1995‬م بش��أن حماي��ة البيئة وأي��ة عقوبات‬ ‫اش��د واردة ف��ي القوانني الناف��ذة ذات العالقة‪ ،‬واإلس��راع‬ ‫بالتخلص من تلك املبيدات وعبواتها والتربة امللوثة بها عن‬ ‫طريق اخراجها من البالد وإحراقها بأحد احملارق العاملية‬ ‫املتخصصة وحتت اشراف جهة اعتبارية متخصصة بهذا‬ ‫املجال وعلى نفقة املتسبب‪ ..‬وأكد املجلس بهذا اخلصوص‬ ‫على التوصيات الواردة في التقرير‪.‬‬

‫«موشايت»‪ ..‬تؤكد التزام‪ ..‬بقية‬

‫إلى حص��د مخرجات مؤمتر احل��وار الوطني التي ترس��م‬ ‫خارط��ة طريق إل��ى مس��تقبل اليمن وحتقيق حي��اة كرمية‬ ‫وفرص أفضل لكل اليمنيني‪.‬‬ ‫وبين��ت بتينا موش��ايت تأكي��د االحتاد األوروب��ي التزامه‬ ‫مبرافقة ودعم اليمن بكل وسائل الدعم املمكنة‪ ،‬وان االحتاد‬ ‫يدين في ذات الوقت أية أعمال تهدف إلى تقويض مؤسسات‬ ‫الدولة والعملية االنتقالية‪.‬‬ ‫يذكر أن مبادرة احلوار احمللي هو مشروع ممول من االحتاد‬ ‫األوروبي مببلغ ‪ 430‬ألف يورو‪ ،‬ويهدف إلى دعم املش��اركة‬ ‫السياس��ية للمواطن�ي�ن اليمني�ي�ن ف��ي العملي��ة االنتقالية‬ ‫الراهنة‪ ..‬كما يبلغ دعم االحتاد األوروبي لليمن قرابة ‪100‬‬ ‫مليون يورو سنويا مبا في ذلك املساعدات اإلنسانية‪.‬‬

‫في كلمته أمام ‪ ..‬بقية‬

‫الى جان��ب إعادة تأهي��ل القواعد املادية والبن��ى التحتية‬ ‫للق��وى واملناط��ق والوح��دات العس��كرية وفق�� ًا ومس��رح‬ ‫العمليات اجلديد‪.‬‬ ‫رئيس الفريق األمريكي املساعد إلعادة الهيكلة العميد رولف‬ ‫ج‪-‬روفر أش��ار من جانبه إلى أن��ه ينبغي حتديد املتطلبات‬ ‫الالزمة بحسب أولوياتها وأهميتها ليتم على ضوئها تقدمي‬ ‫املساعدات الفنية والتقنية الالزمة في هذا اجلانب‪.‬‬

‫رميه‪:‬احلكومة اعتمدت ‪ 40‬مليار ًا ملشروعات الطرق في احملافظة‬ ‫كتب عبده درويش‬ ‫قال األخ صالح أحم��د الضبيبي مدير‬ ‫ع��ام مديري��ة اجلب�ي�ن محافظة رمي��ة ان‬ ‫ش��بكة الطرق ف��ي املديرية س��تعمل على‬ ‫كس��ر حاجز العزلة ف��ي مديري��ة اجلبني‬ ‫خاصة ومحافظة رمية عامة والتي تشكل‬ ‫تضاريس��ها الوعرة أهم اإلش��كاليات في‬ ‫وص��ول اخلدم��ات ال��ى أبن��اء احملافظة‬ ‫كعائ��ق أمام انتش��ار وتوس��ع املش��اريع‬ ‫التنموية مما يضاعف من الكلفة واملعاناة‬ ‫لدى املواط��ن في ه��ذه املديري��ات والتي‬ ‫تصل الى ‪.٪100‬‬

‫وأوض��ح مدي��ر املديري��ة ف��ي تصريح‬ ‫لـ«‪26‬س��بتمبر» أثن��اء إش��رافه على ش��ق‬ ‫طريق عزلة عدّن‪ -‬بني ش��رعب والتي بدأ‬ ‫العمل فيه��ا بكلفة ‪ 42‬مليون ومس��افة ‪4‬‬ ‫كيلو مت��رات ترابية يس��تفيد منه��ا اكثر‬ ‫من ‪ 10.000‬مواطن ان العمل قد استأنف‬ ‫في ه��ذه الطرق��ات والتي يص��ل مجموع‬ ‫أطواله��ا ال��ى ‪ 75‬كيل��و متر مببل��غ يقدر‬ ‫بحوال ‪ 270‬مليون ريال ومنها على سبيل‬ ‫املث��ال‪ :‬طريق بن��ي باحلوت واخلنس��ة‪-‬‬ ‫خض��م التي ترب��ط بني اجلب�ي�ن ومديرية‬ ‫اجلعفرية‪ ،‬وكذا طريق الرباط بدج وحورة‬ ‫بني خطاب الى غيرها من الطرقات‪.‬‬

‫اختتام دورة املهارات االسعافية مبدارس األمانة‬ ‫كتب‪ :‬عبدالقادر الشاطر‬ ‫برعاية وزير التربي��ة والتعليم اختتمت أم��س الدورة التدريبي��ة اخلاصة مبهارات‬ ‫االسعافات األولية ملسؤولي الصحة املدرس��ية مبدارس أمانة العاصمة والتي نظمتها‬ ‫مؤسسة (فرس��ت س��تب) خلدمات املجتمع التعليمية‪ ..‬الدورة والتي استمرت ملدة ستة‬ ‫أيام شارك فيها أكثر من ‪60‬مشارك ومشارك ًا من مختلف مدارس أمانة العاصمة األهلية‬ ‫واحلكومية‪ ،‬هدفت إلى إكساب مسؤولي الصحة في املدارس املعارف اجلديدة‪ ،‬وكيفية‬ ‫التعامل مع الطالب في احلاالت الصحية احلرجة‪ ،‬وغيرها من املفاهيم الطبية والصحية‬ ‫التي استفاد منها املشاركون في الدورة‪.‬‬

‫إعالن فقدانات‬ ‫> يعل��ن االخ‪ /‬خال��د عل��ي عبدال��رب الدبع��ي ع��ن‬ ‫فق��دان جواز س��فر صادر من أمان��ة العاصمة برقم‬ ‫(‪ )02973635‬فعلى من يعثر علية إيصاله إلى أقرب‬ ‫قسم ش��رطة أو االتصال على الرقم (‪)736550112‬‬ ‫وله جزيل الشكر‪.‬‬ ‫> يعلن بش��ير محم��د عبدالله الص��ادق عن فقدان‬ ‫بطاق��ة ش��خصية وجواز س��فر ص��ادر م��ن األمانة‬ ‫العامة‪.‬‬ ‫فعلى من وجدها ايصالها الى اقرب قسم شرطة او‬ ‫االتصال على الرقم التالي‪)772231717(:‬‬ ‫> يعلن االخ س��لمان حمود قاس��م قاسم عن فقدان‬ ‫بطاقة ش��خصية صادرة من املركز الرئيسي بامانة‬ ‫العاصم��ة برق��م(‪ )00110070073‬ويرج��ئ من عثر‬ ‫عليها ايصالها الى اقرب قس��م ش��رطة او االتصال‬ ‫بالرقم (‪ )770620601‬وله مكافئة مالية‬ ‫> يعل��ن عب��ده صالح البح��ري عن فق��دان بطاقته‬

‫العس��كرية الص��ادرة م��ن وزارة الداخلي��ة برق��م‬ ‫(‪ )32399‬فعلى من يجدها تس��ليها إلى أقرب قس��م‬ ‫شرطة‪..‬‬ ‫< يعل��ن األخ عبدالباق��ي عبدالل��ه غالب احمليا عن‬ ‫فقدان الس��جل األكادميي (كشف الدرجات)الصادر‬ ‫من معهد ‪ 22‬مايو الصحي مبحافظة تعز‪ ..‬على من‬ ‫يجده االتصال برقم ‪733022905‬‬ ‫< ويعلن األخ ضياء محمد غامن س��عيد عن فقدان‬ ‫رخص��ة قيادة س��يارة‪ ..‬فعلى م��ن وجدها االتصال‬ ‫على الرقم ‪701174284‬‬ ‫< يعلن االخ عبدامللك مروان عبده احمد‬ ‫ع��ن فق��دان بطاقة ش��خصية ص��ادرة م��ن األحوال‬ ‫املدني��ة محافظة تع��ز‪ ..‬فعلى من وجده��ا االتصال‬ ‫بالرقم التالي‪ )737885221(:‬او إيصالها إلى أقرب‬ ‫مركز شرطة‪.‬‬

‫@‬

‫للتواصل مع الصحيفة‬ ‫زوروا موقع الصحيفة‬

‫‪26sept26@gmail.com‬‬

‫رحيل‬

‫‪www.26sept.info‬‬

‫‪5‬‬

‫الخميس ‪ 6‬مارس ‪2014‬م العدد ‪ 1755‬الموافق ‪ 5‬جماد ‪1435‬هـ‬ ‫‪Thursday 6 Marech 2014 no. 1755‬‬

‫كان من الرعيل األول لثورة ‪ 26‬سبتمبر واملدافعني عنها‪:‬‬

‫رحيل القائد االنسان واملربي اللواء الركن اسماعيل محمد حجر‬

‫رئيس اجلمهورية‪ :‬الفقيد أمضى حياة حافلة بالعمل والعطاء في القوات املسلحة واألمن‬ ‫< الدفاع واألركان »ومناضلي الثورة»‪:‬‬

‫كان أمنوذج ًا في عمله وأسهم بقدر كبير في بناء وتطوير القوات املسلحة‬ ‫بعد حياة حافلة بالعمل والعطاء من أجل الوطن والقوات المسلحة‪ ..‬انتقل الى رحمة اهلل تعالى اللواء الركن اسماعيل‬ ‫محمد عبدالخالق حجر إثر مرض عضال ألم به‪.‬‬ ‫وق��د بعث األخ الرئيس عبد رب��ه منصور ه��ادي رئيس الجمهورية برقية ع��زاء وم��واس��اة إل��ى هشام ومحمد‬ ‫إسماعيل محمد حجر وجميع إخوانهما وأف��راد أسرتهما وذل��ك في وف��اة والدهما ال��ل��واء الركن إسماعيل‬ ‫محمد حجر ال��ذي انتقل إل��ى ج��وار رب��ه بعد ح��ي��اة حافلة بالعمل وال��ع��ط��اء ف��ي م��ج��ال السلك العسكري‬ ‫وع��ب��ر األخ ال��رئ��ي��س ع��ن ب��ال��غ األس��ى واألس��ف وص��ادق ال��ع��زاء وال��م��واس��اة ل��ه��ذا ال��م��ص��اب‪.‬‬ ‫مشيرا إلى مناقب الفقيد ومآثره الوطنية من خالل المناصب العسكرية التي تقلدها‪ ..‬مبتهال إلى اهلل العلي القدير أن‬ ‫يتغمد الفقيد بواسع رحمته وان يلهم أهله وذويه وجميع أصدقائه ومحبيه الصبر والسلوان‪.‬‬ ‫«إنا هلل وإنا إليه راجعون»‬ ‫ومنظمة مناضلي ال��ث��ورة اليمنية‬ ‫كما نعت ق��ي��ادة وزارة ال��دف��اع ورئ��اس��ة هيئة األرك��ان ال��ع��ام��ة‬ ‫ال��م��ن��اض��ل ال��ل��واء إس��م��اع��ي��ل م��ح��م��د ع��ب��دال��خ��ال��ق ح��ج��ر ال��ذي واف��اه األج��ل إث��ر م��رض ع��ض��ال أل��م‬ ‫ب��ه ع��ن ع��م��ر ن��اه��ز ال��ـ‪ 68‬ع��ام��اً ق��ض��ى معظمه ف��ي خ��دم��ة ال��وط��ن ف��ي م��ج��ال ال��ق��وات المسلحة‪.‬‬ ‫حيث أن الفقيد رحمه اهلل ك��ان م��ن الرعيل األول للثورة اليمنية ‪26‬سبتمبر وممن داف��ع��وا عنها منذ‬ ‫انطالقتها وش��ارك بفاعلية خ�لال حصار السبعين ي��وم �اً‪ ..‬الفتا إل��ى أن��ه ك��ان أنموذجاً في عمله كقائد وأب‬ ‫ومربي في مختلف المواقف والمهام وأسهم بقدر كبير في بناء وتطوير ال��ق��وات المسلحة منذ التحاقه‬ ‫وف��ي كافة المناصب القيادية التي توالها والتي ك��ان آخرها رئيس أرك��ان ق��وات الحرس الجمهوري (سابقاً‬ ‫وقد عمل الفقيد معلماً في الكلية الحربية وتدرج في عدة مناصب قيادية من قائد فصيلة وحتى قائد لواء في لواء‬ ‫العاصفة‪ -‬سابقاً‪ ،‬وعمل مدرساً في كلية القيادة واالركان‪ ،‬ثم قائداً للواء ‪ 30‬مدفعية‪ ،‬ثم مدير لمديرية االركان‪ ،‬كما منح‬ ‫العديد من األوسمة والشهادات التقديرية‬ ‫وقدووريجثمانالفقيدالثرىبمقبرةعشةالرعدي والصالةعليهفيجامعالتوفيقبأمانةالعاصمة‪،‬صباحيوماالثنينالماضي‪.‬‬ ‫تغمد اهلل الفقيد بواسع رحمته وأسكنه فسيح جناته وألهم أهله وذويه الصبر والسلوان‪.‬‬ ‫«إنا هلل وإنا إليه راجعون»‬

‫بقلوب حزينة ومؤمنة بقضاء الله وقدره نتقدم بأحر التعازي‬ ‫ٍ‬ ‫وأصدق المواساة الى األخوة‪:‬‬

‫أوالد املرحوم املنـاضـل اللــواء‬ ‫اسماعيل محمد عبداخلالق حجر‬ ‫بوفاة المغفور له بإذن الله تعالى‪:‬‬

‫والدهم‬ ‫داعين الله ان يتغمده بواسع الرحمة والغفران وان يعصم قلوب أهله وذويه الصبر والسلوان‪..‬‬ ‫«إنا لله وإنا إليه راجعون»‪..‬‬

‫االسيفون‪:‬‬

‫الهيئة االدارية لنادي الوحدة وجميع أعضاء النادي‬ ‫عنهم‪ :‬رئيس النادي‬

‫شاهر عبداحلق‬

‫كلمات و رؤى‬

‫حسن احمد اللوزي‬

‫تداعيات أفكار حول‬ ‫قصيدة النثر ‬ ‫لقصيدة النثر تأثيرها املباشر في صياغة ملكات‬ ‫ش� � ��عريه عربية كتبت على نفس املنوال في العديد‬ ‫من االقطار العربية ليزاح� � ��م نهر هذه التجربة في‬ ‫املجرى الكبير للش� � ��عر العربي احلديث نهرا آخر‬ ‫بدى أكثر حيوي� � ��ة وأصالة موس� � ��يقية وغزارة في‬ ‫التدف� � ��ق والتفاعل الذوق� � ��ي والش� � ��كلي واعني به‬ ‫قصيدة التفعيلية االطول عمرا و االعرض اتساعا‬ ‫في النط� � ��اق الكتابي و االكثر متكن� � ��ا من التأثير و‬ ‫الرسوخ و االنتش� � ��ار في حياتنا الثقافية العربية‬ ‫وف� � ��ي املقابل م� � ��ازال العدي� � ��د من الش� � ��عراء و‬ ‫النقاد يفكرون ف� � ��ي صله قصيدة النثر بالش� � ��عر‬ ‫على الوجه املطل� � ��ق و ان كان البعض مازال يعتقد‬ ‫انعدام صلتها بالش� � ��عر وإفتقار عالقتها التطورية‬ ‫املهمة بالشعر و كونها جزءا ال يتجزأ من الشعرية‬ ‫العربية بينما البعض اآلخر يعلق آماال عريضة على‬ ‫الذائقة العربية التي ال بد لها أيضا ان تتطور بفعل‬ ‫االنس� � ��جام الطبيعي مع حركة التط� � ��ورات الهائلة‬ ‫االخرى في قلب احلض� � ��ارة املعاصرة ومكوناتها‬ ‫الفكرية والثقافية كما في احلياة املعيش� � ��ية!‬ ‫ومع ذلك فم� � ��ن اللحظة التي اطل� � ��ق فيها كل من‬ ‫ادونيس و يوسف اخلال و انسي احلاج مشاعلهم‬ ‫اإلبداعية اجلدي� � ��دة و التي أحاطت بها ش� � ��بهات‬ ‫التأثر مبعطيات املدارس األدبية الغربية والتجارب‬ ‫احلداثي� � ��ة في الش� � ��عر املنتج في اللغ� � ��ات الغربية‬ ‫وخاص� � ��ة اإلجنليزية والفرنس� � ��ية واألملانية و على‬ ‫الرغم من الهجمة النقدي� � ��ة العارمة واملقذعة التي‬ ‫وجهت إليهم وإلى إنتاجهم الدخي� � ��ل على الثقافة‬ ‫العربية وقوانينها ومسلماتها فقد شهدت احلركة‬ ‫الثقافي� � ��ة العربية الثورة الش� � ��عرية الثانية في بنية‬ ‫و ماهية الش� � ��عر العربي احلديث في اربعينيات و‬ ‫خمس� � ��ينيات القرن املنصرم و إس� � ��تماتة الوجود‬ ‫والتفاني من أجل البقاء وتق� � ��دمي النماذج املبهرة‬ ‫واس� � ��تطاعت قصيدة النثر باعتباره� � ��ا القصيدة‬ ‫االجد ان تكون لها مساحتها في الصحافة األدبية‬ ‫العربية بعد أن قدمت مجلة (( الشعر )) التي كان‬ ‫يصدرها الثالثة الرواد إو حملة املش� � ��اعل األولى‬ ‫والتي لم يستمر صدورها لوقت كاف لترك بصمة‬ ‫عارمة مثلما حتقق باإلنتاج والنشر في مساحات‬ ‫أخرى كالدواوين الش� � ��عرية اخلاصة ‬ ‫وم� � ��ع ذل� � ��ك أيضا فق� � ��د كان� � ��ت وبقي� � ��ت الثورة‬ ‫التجديدية األول� � ��ى صاحبة الصدارة في املضمار‬ ‫الثقاف� � ��ي و اللغ� � ��وي و االدبي وفي الري� � ��ادة التي‬ ‫حتققت بفضل قصي� � ��دة التفعيلة و الذي كان اول‬ ‫من اهتدى اليها شاعرنا العظيم على احمد با كثير‬ ‫و كوكبة من الرواد الذي� � ��ن ادركوا حلظة املخاض‬ ‫االبداعي� � ��ة اجلليلة التي مكنتهم م� � ��ن اجتراح هذه‬ ‫التجربة االدبية املهمة و التي ال زالت تكتسب كما‬ ‫قلنااإلس� � ��بقية و صدارة الوجود والتأثير والنشر‬ ‫وإمتالك حيوية الدميومة و في املقدمة بدر ش� � ��اكر‬ ‫الس� � ��ياب و نازك املالئكة و بلند احليدري وصالح‬ ‫عبد الصبور وأحمد عبد املعطي حجازي ومحمد‬ ‫عفيفي مطر وغيرهم وعدد غي� � ��ر قليل ممن خاض‬ ‫جتربة قصي� � ��دة النثر إلى جانب قصي� � ��دة التفعيلة‬ ‫متأرجحني بني املدرستني أو قبول اإلنتماء إليهما‬ ‫دونت� � ��ردد! ‬ ‫غير أن� � ��ه ال ميكن اإلنكار بأن قصي� � ��دة النثرهي‬ ‫املدرسة التي ش� � ��جعت على املزيد من التمرد في‬ ‫الكتابة الشعرية اجلديدة والتحريض على االنبتات‬ ‫عن ما اعتبر آخر القيود و ه� � ��و الوزن العروضي‬ ‫التام كما بالنس� � ��بة للقصيدة البيتية في أي شكل‬ ‫كانت وإختي� � ��ار اإلبحار ف� � ��ي الفض� � ��اء التفعيلي‬ ‫الواسع أ و الذهاب نحو البراري التي مت توهمها‬ ‫في املوسيقى اخلفية في احملتوى الشعري املتحرر‬ ‫من ذلكم الشكل القدمي ليرتبط بنوع من الوشائج‬ ‫االيقاعية التي تكش� � ��ف عنها النب� � ��رات بعيدا عن‬ ‫التفعيالت و ه� � ��و ما صار حقال واس� � ��عا للبحوث‬ ‫والدراسات وإختالق النظريات و ما انفك يخوض‬ ‫فيه النقاد في املدارس املتعددة و اس� � ��هم في ذلك‬ ‫بقوة كتاب قصيدة النثر و القصيدة (الكتابة) وفي‬ ‫طليعتهم بالطبع مؤسس� � ��وا مجلة ش� � ��عر و الذين‬ ‫اعتبروا رواد قصي� � ��دة النثر في الش� � ��عر العربي‬ ‫احلدي� � ��ث‬ ‫وقد إحتوت املكتبة األدبي� � ��ة العربية إنتاجا ثريا‬ ‫للجدل النقدي الواسع واملتعدد الذي أثمرته حركة‬ ‫التجديدالش� � ��عرية العربي� � ��ة بني كاف� � ��ة اإلجتاهات‬ ‫املتمس� � ��كة باألصال� � ��ة واحملفظ� � ��ة واإلجتاه� � ��ات‬ ‫التجديدية منذ وقت مبكر بالنس� � ��بة حلركة الشعر‬ ‫العرب� � ��ي وإلى يومنا ه� � ��ذا وإلى ما ش� � ��اءت إرادة‬ ‫التجديد ورفض اإلس� � ��تجابة لتحدي احلداثة في‬ ‫حي� � ��اة دائبة التط� � ��ور محكومة مبي� � ��زان دقيق بني‬ ‫الثاب� � ��ت واملتح� � ��ولواملتغي� � ��ر!!!!!‬ ‫‪hassanallowzi@gmail.com‬‬

‫‪6‬‬

‫@‬ ‫قصائد مختارة  للشاعر الراحل فقيد القصيدة التي لم تأت بعدأنسي احلاج‬ ‫للتواصل مع الصحيفة‬ ‫زوروا موقع الصحيفة‬

‫‪26sept26@gmail.com‬‬

‫الثقافية‬

‫‪www.26sept.info‬‬

‫الخميس ‪ 6‬مارس ‪2014‬م العدد ‪ 1755‬الموافق ‪ 2‬جماد ‪1435‬هـ‬ ‫‪Thursday 6 Marech 2014 no. 1755‬‬

‫هل أدرك فرح الزوال؟ (‪)2-2‬‬ ‫ليس لإلنسان أن ينفرج بدون غيوم وال‬ ‫غيوم‪:‬‬ ‫أن يظفر بدون جزية‪،‬‬ ‫«»»»»»»»‬ ‫فليك� � ��ن لل َق � � � َدر حكمته‪ ،‬س� � ��تكون لي‬ ‫غيوم‪ ،‬يا غيوم‬ ‫حكمتي‬ ‫صعداء احلاملني وراء النوافذ‬ ‫يا ُ‬ ‫وليكن لل َق � � � َدر قضاؤه‪ ،‬س� � ��تكون لي‬ ‫غيوم‪ ،‬يا غيوم‬ ‫رحمتي‪.‬‬ ‫ع ِّلميني ف َر َح الزوال!‬ ‫لم يخ ّلصنا يا حبيبتي إ ّال اجلنون‬ ‫***‬ ‫ش َبكتُكِ ألْ َهتني عن احلياة‬ ‫هل ِ‬ ‫يح ّب الرجل ليبكي أم ليفرح‪،‬‬ ‫وله ُوكِ حماني‪،‬‬ ‫وهل يعانق لينتهي أم ليبدأ؟‬ ‫ال أس� � � ُ‬ ‫يديكِ‬ ‫قت قلبي بالغناء‬ ‫و‬ ‫ط‬ ‫د‬ ‫قيو‬ ‫في‬ ‫�رخ‬ ‫�‬ ‫�‬ ‫�‬ ‫ص‬ ‫�أل ُألج� � ��اب‪ ،‬بل أل‬ ‫ُ‬ ‫ّ ْ‬ ‫وجم ُر عينيكِ عانق شياطيني‪.‬‬ ‫سجون املعرفة‪.‬‬ ‫ليس لإلنسان أن ينفرج بدون غيوم‬ ‫***‬ ‫وال أن يظفر بدون ِجزْية‪.‬‬ ‫لنفسي لونُ عيونِ قتلى الذات املد َّمرين‬ ‫قس� � ��م هذه األقدار‪ ،‬ومع‬ ‫ال أعرف من َّ‬ ‫باب ما‬ ‫هذا فإن َق َدري أن ألعب ض ّدها‪.‬‬ ‫ورا َء ٍ‬ ‫ابتسامة ما‪.‬‬ ‫هـلـ ّمـــي يا ل ّينتي وقاسيتي‪،‬‬ ‫ٍ‬ ‫ً‬ ‫ٌ‬ ‫ٌ‬ ‫خيانة دوما‪ ،‬خيانة ال تُطاق‬ ‫يا وج َه وجوه املرأة الواحدة‪،‬‬ ‫أي ف ْقد‪،‬‬ ‫من‬ ‫أفدح‬ ‫يا خراف َة هذياني‪،‬‬ ‫ُ‬ ‫ِّ‬ ‫ٌ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫عمرك‬ ‫تسلبك‬ ‫خيانة‬ ‫يا سلطان َة اخليال وفريستَه‪،‬‬ ‫َ‬ ‫تسلبك أ ّم َك وأباك‬ ‫يا مسا ِبق َة الشعور والعدد‪،‬‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫أرضك وسماءك‪،‬‬ ‫تسلبك‬ ‫هل ّمي الى الثواني املختلجة نسرق ما‬ ‫َ‬ ‫حضنك‪،‬‬ ‫خيان ٌة يا إلهي أكب ُر من‬ ‫ليس ألحد سوانا‪.‬‬ ‫وال أحد يستطيع شيئا!ً‬ ‫و ْه ُمكِ‬ ‫أطيب من احلياة وسرا ُبكِ أقوى‬ ‫ُ‬ ‫ال أحد يستطيع شيئ ًا!‬ ‫من املوت‪.‬‬ ‫* * *إس� � ��ألني يا الله م� � ��اذا تريد أن‬ ‫***‬ ‫تعرف؟‬ ‫أنا أقول لك‪:‬‬ ‫ُّ‬ ‫في وقت من األوقات لم يكن أحد‪.‬‬ ‫كل اللعنات تغسلها أعجوبة اللقاء!‬ ‫كان الهوا ُء يتن ّفس من األغصان‬ ‫وج ْم � � � ُر عيني� � ��كِ ي� � ��ا حبيبت� � ��ي ُيعانق‬ ‫واملاء يترك الدنيا وراءه‪.‬‬ ‫شياطيني‪.‬‬ ‫كانت األص� � ��وات واألش� � ��كال أركاناً‬ ‫تُنزلينني الى ما وراء املاء‬ ‫للحلم‪،‬‬ ‫وتُصعدينني أعلى من احلر ّية‪.‬‬ ‫ولم يكن أحد‪.‬‬ ‫ُأغم� � ��ض علي� � ��كِ عمري وقم� � ��ري فال‬ ‫لم يكن أحد إ ّال وله أجنحة‪.‬‬ ‫تخونني أحالم‪.‬‬ ‫وما كان لزو ٌم للتخ ّفي‬ ‫يا نب َع الغابات الداخل ّية‬ ‫للحب‬ ‫وال‬ ‫يا نعج َة ذئبي الكاسرة‬ ‫ّ‬ ‫ُ‬ ‫وال للقتل‪.‬‬ ‫ومالك الرغب ِة‬ ‫َمن يخاف على احلياة‬ ‫كان اجلمي ُع ولم يكن أحد‪.‬‬ ‫ساه ٌر َيضحك؟‬ ‫أح ٌد لم يكن كاسرا‪ً.‬‬ ‫ال يولد َّ‬ ‫كل يوم أح ٌد في العالم‬ ‫عيون نِ ُ‬ ‫كانت األ ُّم فوق اجلميع‬ ‫تفت العيون!‬ ‫ال يولد غي ُر ٍ‬ ‫وكان الولد بأجنحته‪.‬‬ ‫نظر ٌة واحدة‬ ‫وصاعق ًا‬ ‫نظرة‬ ‫أعلن األل ُم املميت أنه هنا‪،‬‬ ‫وعيناكِ احلاملتان سال َم اخلطيئة‬ ‫في الداخل اللينّ ‪ ،‬ولم يكن يراه أحد‪.‬‬ ‫متحوان ذاكرة اخلوف‬ ‫وانبرى َي ْبري‬ ‫وتُس ّيجان س� � ��هولة احلصول بزوبعة‬ ‫ثم َيهيل التراب على الوجه‬ ‫السهولة!‬ ‫على العينني‬ ‫***‬ ‫ُ‬ ‫على الغمامة التميمة‪.‬‬ ‫احلليبي للق َّوة‬ ‫الغالف‬ ‫أ ّيتها‬ ‫ُّ‬ ‫ولم يبقَ من تلك الكروم‬ ‫في القمر‬ ‫يا ظاه َر البحر وخَ ّ‬ ‫إ ّال ذكرى أستعي ُدها أو تستعي ُدني‪،‬‬ ‫يا ُطمأنين َة ال َغ َرق‬ ‫ُ‬ ‫ً‬ ‫ُ‬ ‫تار ًة أقتُل وطورا أقتَل‬ ‫يا تع� � ��ا ُد َل حلمي وحركات� � ��كِ وخيبتي‬ ‫والش ُّر إ ّما في ظهري وإما في قلبي!‪...‬‬ ‫وادهاشكِ‬ ‫***‬ ‫فوح اجلذورِ املمسكة بزمام األرض‪،‬‬ ‫يا َ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫رفعت قبضتي في وجه السماء‬ ‫التعويض‬ ‫ء‬ ‫عب‬ ‫ة‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫احمل‬ ‫ة‬ ‫الصغير‬ ‫أ ّيتها‬ ‫ُ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫لعنت وج ّدفت‬ ‫عن املوت‪،‬‬ ‫ُ‬ ‫ولك ْن ق ْل لي كيف أنتهي‬ ‫عن احلياة وعن املوت‪،‬‬ ‫من جحيم السماء بني ضلوعي!؟‬ ‫احملجب ُة ب ُعريها‪،‬‬ ‫أ ّيتها‬ ‫َّ‬ ‫***‬ ‫أ ّيتها امللتبس ُة مع عطرها‬ ‫لم ُيخ ّلصنا يا حبيبتي إ ّال اجلنون‬ ‫امللتبس عط ُرها مع ضا ّلتي‬ ‫أ ّيتها‬ ‫ُ‬ ‫حني طفرنا الى الضياع النضير‬ ‫أ ّيتها امللتبس ُة مع ظ ّلها‬ ‫والتقينا ظاللنا‬ ‫امللتبس ظ َّلها مع جسدي‬ ‫أ ّيتها‬ ‫ُ‬ ‫أ ّيتها امللتبس ُة مع َشعرها‬ ‫امللتبس َشع ُرها مع أجنحتي‬ ‫أ ّيتها‬ ‫ُ‬ ‫أ ّيتها امللتبس ُة مع مجونها‬ ‫أيتها امللتبس ُة مع عذوبتها‬ ‫أيتها امللتبس ُة عذوبتُها مع شراهتها‬ ‫أ ّيتهاامللتبس ُة مع صوتها‬ ‫امللتبس صوتُها مع نومي‬ ‫أ ّيتها‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫أ ّيتها امللتبسة مع ثوبها‬ ‫امللتبس ثو ُبها مع حنيني‬ ‫أ ّيتها‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫أ ّيتها امللتبسة مع مرحها‬ ‫مرحها مع َح َسدي‬ ‫أ ّيتها‬ ‫امللتبس ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫أ ّيتها امللتبسة مع فخذيها‬ ‫أ ّيتها امللتبسة ُ فخذاها مع جت ّددي‬ ‫أ ّيتها امللتبس ُة مع صمتها‬ ‫فأضاءتنا‬ ‫امللتبس صمتُها مع انتظاري‬ ‫أ ّيتها‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫عتماتُنا‬ ‫أ ّيتها امللتبسة مع صبرها‬ ‫وصارت أحضانُنا موج ًا للرياح‪.‬‬ ‫امللتبس صب ُرها مع بالدي‬ ‫أ ّيتها‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫***‬ ‫أ ّيتها امللتبسة مع أشكالها‬ ‫املتوحش ليحمي طفولتنا‬ ‫هو‬ ‫الشاعر‬ ‫روحي‬ ‫مع‬ ‫أ ّيتها امللتبس ُة أشكا ُلها‬ ‫ّ‬ ‫امللحن هو األص ّم لكي ُيسمِ ع‬ ‫أ ّيتها امللتبس ُة مع نصف ُعريها‬ ‫ّ‬ ‫املص ّور هو األعمى لكي ُيري‬ ‫ُ‬ ‫نصف عريها مع أملي‬ ‫امللتبس‬ ‫أ ّيتها‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫الراقص هو املتج ّمد لكي نطير‪.‬‬ ‫مع أمل دوام احل ّمى‪،‬‬ ‫ال َيحضر إ ّال ما يغيب‬ ‫أ ّيته� � ��ا الَت� � ��ي ُأ ُ‬ ‫غمض عليه� � ��ا إرادتي‬ ‫ّ‬ ‫وال يغيب إال ما ُي ِ‬ ‫حضر‪.‬‬ ‫واستسالمي‬ ‫فألغب في شرود املساء‬ ‫غريبان‬ ‫إننا‬ ‫ل ْم تقولي‬ ‫ْ‬ ‫ُ‬ ‫عيني!‪...‬‬ ‫ألنكِ تعرفني كم لنا توائم‬ ‫فلتبتلعني هاوية ّ‬ ‫في ّ‬ ‫***‬ ‫كل من يذهب وراء عينيه‪...‬‬ ‫ُنجي؟‬ ‫أي‬ ‫ٍ‬ ‫***‬ ‫ُّ‬ ‫صالة ت ّ‬ ‫ُّ‬ ‫صالة ُتن َّجي!‬ ‫كل‬ ‫ٍ‬ ‫وأخافكِ !‬ ‫دم الروح‬ ‫لرجل أن يعشق ُمخيفه؟‬ ‫كيف ٍ‬ ‫والرغبة صال ُة ِ‬ ‫الرغبة وجه الله فوق مجهولَني‬ ‫من يدف� � ��ع بالداف� � ��ىء ال� � ��ى الصقيع‬ ‫ون� � ��دا ُء املجه� � ��ولِ أن ُيعط� � ��ى ويـظ ّ‬ ‫ّ‬ ‫ــل‬ ‫وباملستظل الى الهاجرة؟‬ ‫م� � ��ن يق� � ��ذف بالصغير ال� � ��ى اخلارج مجهو ًال‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫الرغبة ندا ُء الفريسة للفريسة‬ ‫ويحرم الرضيع التها َم أ ّمه؟‬ ‫ندا ُء الص ّياد للص ّياد‬ ‫وقت الس� � ��وء و ِل � � � َم ُين َهش‬ ‫و ِل َم يح� � � ُّ�ل ُ‬ ‫الد للجالدّ‬ ‫ندا ُء اجل ّ‬ ‫الصدر؟‬

‫دم الروح‬ ‫الرغب ُة صال ُة ِ‬ ‫الفرس املجنّحة‬ ‫َف َر ُسها‬ ‫ُ‬ ‫وجناحاها‬ ‫خالص في قبضة اليد‪.‬‬ ‫جناحا‬ ‫ٍ‬ ‫***‬ ‫غيو ُم‪ ،‬يا غيوم‬ ‫قوس غمامي‬ ‫ُ‬ ‫رسمت فوق الفراغ َ‬ ‫احلب‬ ‫ها‬ ‫ي‬ ‫أ‬ ‫غمامنا‬ ‫قوس‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫َ‬ ‫قوس غمام املعجزة اليوم ّية‪.‬‬ ‫َ‬ ‫غيوم‪ ،‬يا غيوم‬ ‫هودج األرواح‬ ‫يا‬ ‫َ‬ ‫جسدي ميش� � ��ي وراءكِ ‪ ،‬ميشي‬ ‫أمامكِ ‪،‬‬ ‫يتوارى فيكِ ‪.‬‬ ‫غيوم‪ ،‬يا غيوم‬ ‫امللعون الس� � ��ائ َر حتّى‬ ‫بارك� � ��ي‬ ‫َ‬ ‫النهاية‬ ‫باركيني‬ ‫ِ‬ ‫ع ِّلميني َف َر َح الزوال‪...‬‬ ‫في أحد األيام سيرجع‬

‫الكون جمي ًال ‪:‬‬

‫«»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»»'»»»‬ ‫ما ّ‬ ‫تظنينه جنوني هو جنوني‬ ‫ما ّ‬ ‫تظنينه سكوتي هو َن َهمي‬ ‫ما تظنّينه صفائي هو ظ ّلك على جبيني‬ ‫ما ّ‬ ‫تظنينه ح ّريتي هي تلك ا َ‬ ‫حل ْفنة من‬ ‫القش‬ ‫لع ّلك تُشعلينها ذات يوم‪,‬‬ ‫ففي بالدنا أنا ِ‬ ‫وأنت‬ ‫َّ‬ ‫العاش� � ��ق ال ُيه� � ��دي حبيبت� � ��ه أقل من‬ ‫حياته‪.‬‬ ‫ما كانت َش ّبابتي لو لم تكوني الصوت‬ ‫عيني?‬ ‫ما كان وجهي لو لم تنظري من ّ‬ ‫ُ‬ ‫الصراخ بني ال َب َن ْفسج‬ ‫ر َق َد‬ ‫َش ْعري ناعم من السعادة‪.‬‬ ‫يا َجمالها أعطني يديك‬ ‫يا سرابها أعطني يديك‬ ‫ولدت ِ‬ ‫ألنك النبتة الصب ّية في األرض‬ ‫ُ‬ ‫العجوز‬ ‫ولدت ألنكِ ماء الصخور املُغلَ َقة‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫في أحد األ ّيام سيرجع الكون جمي ً‬ ‫ال‬ ‫بوجوه ناسه وعيونهم‬ ‫بي‬ ‫بصدأ صحاراه ال َذ َه ّ‬ ‫وظالم غاباته النائم على ذكرياتنا‪.‬‬ ‫في أحد األ ّيام سيرجع الكون جمي ً‬ ‫ال‬ ‫بعد أن ي� � ��رى متام ًا أنَّ القس� � ��وة هي‬ ‫املوت‪.‬‬ ‫من ديوان (الوليمة)‬ ‫‪1994‬‬ ‫ألبقى ‪:‬‬

‫«»»»»»»»»»»‬ ‫أصدقائك ه ّيأوك لعهدي‬ ‫أح ّباؤكِ عتّقوك ألنتشر فيك‬ ‫آلكلكِ ّ‬ ‫عشاقك أنضجوكِ‬ ‫ها أنا!‬ ‫َ‬ ‫جوارك ل َم ال تأكلني‬ ‫ حني أسترخي‬‫يا س ّيدي?‬ ‫هذي ليلتي الثانية‪ ,‬لآلن لم تلمسني‪.‬‬ ‫أما أفتنك‪ ,‬آه!‬ ‫ملاذا ال تأكلني?‬ ‫ ألبقى في انتظاركِ ‪ .‬ابعدي‪.‬‬‫عن ديوان (لن)‬ ‫‪1960‬‬ ‫حوار‪:‬‬

‫«»»»»»»»»»‬ ‫‪I‬‬ ‫قولي‪ :‬مباذا تُف ّكرين?‬ ‫ُأ ّ‬ ‫فكر في شمس� � � َ�ك التي ال تُنيرني يا‬ ‫عاشقي‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫قولي‪ :‬مباذا تفكرين?‬ ‫ُأ ّ‬ ‫فكر فيك‪ ,‬كيف تس� � ��تطيع أنْ تصبر‬ ‫على برودة قلبي‪.‬‬ ‫قولي‪ :‬مباذا تف ّكرين?‬ ‫ُأف ّكر يا عاشقي في جبروتك‪ ,‬كيف أنّك‬ ‫تحُ ّبني‬ ‫ُ‬ ‫وال أح ّبك‪.‬‬ ‫‪II‬‬ ‫ّ‬ ‫ُق ْل‪ :‬مباذا تُفكر?‬ ‫ُأف ّكر كيف كن� � � ُ�ت‪ ,‬وأحزن من أجلكِ يا‬ ‫حبيبتي‪.‬‬ ‫ُأف ّكر في شمس� � ��ي التي أذابتكِ ‪ ,‬وفي‬ ‫َجلَدي الذي‬ ‫خضعك‪ّ ,‬‬ ‫ّ‬ ‫أفكر في ُح ّبي الذي ركعك‪,‬‬ ‫ثم َم ّلكِ‬ ‫يا حبيبتي‪.‬‬ ‫ُأف ّك ُر في املراثي يا حبيبتي‪.‬‬ ‫ُأف ّك ُر في القتل‪.‬‬ ‫من ديوان (لن)‬ ‫‪1970‬‬ ‫ترتيلة مُ َ‬ ‫بعثرة ‪:‬‬ ‫«»»»»»»»»»»»»»»‬ ‫لن ُأس ّم ِ‬ ‫يك اسم ًا موسيقي ًا‪ ,‬لن أتب ّرع‬ ‫لكِ مبفاجأة‬

‫يسكنني‪.‬‬ ‫عيني وتفتحني‬ ‫�ي‬ ‫�‬ ‫�‬ ‫�‬ ‫ف‬ ‫أدوارك‬ ‫تؤ ّدين‬ ‫ّ‬ ‫شبابيك في نخاعي‬ ‫ا ُ‬ ‫حللم في مخدع� � ��ك ومخدعك حيلة‬ ‫واعية!‬ ‫ولسوف أدعوكِ‬ ‫آه! ماذا?‬ ‫ولسوف أكتشف لكِ سجن ًا‬ ‫آه‬ ‫من ُيخرجني منه!‬ ‫من ديوان (لن)‬ ‫‪1960‬‬

‫إنن� � ��ي ش� � ��غوف ب ُعريك حي� � ��ث يأخذ‬ ‫هذياني مجده‬ ‫َ‬ ‫إنّني جائز ٌة باسمك‪.‬‬ ‫ما معنى ال ّرمز? ف ٌم في املاء‬ ‫لكن َّي فم أصلع وأعمالي ُم ْخ َت َرقة وبال‬ ‫هدف‪.‬‬ ‫ال ّرمز غيب‬ ‫وس ّرتكِ تُغ ّيب العالم كد ّوار املاء‬ ‫ُ‬ ‫ٌ‬ ‫ال ّرمز ق ّوة‪ ,‬ووهجكِ‬ ‫كسل مس ّلح‬ ‫وأنا ُجرثومة ُمدل ّلة بني نهديكِ ‪.‬‬ ‫لقد ع ّمدوهنّ بأسماء غريبة‬ ‫إذا دعوتكِ شيئ ًا فسأنساه‪.‬‬ ‫هناك ُكتب لها رائحة الغُرف و ُأناديها‬ ‫يا ُكتب ًا لكِ‬ ‫رائحة الغُرف‪ .‬هناك ِشعر كالزجاج‬ ‫كسر ُأناديه‬ ‫املُ ّ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫كس� � ��ر‪ .‬لك ْن لم أ ْ‬ ‫مسك‬ ‫أ ُّيها الزّجاج امل ّ‬ ‫لك مبنادى‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫أنت واضحة تتع ّقبني ُسمرتُك ولهاثُ‬ ‫ِ‬ ‫رحمك‬

‫شفاه الينابيع ‪:‬‬ ‫«»»»»»»»»»»»»»»‬ ‫النبع أكثر حزن ًا من العطشانة‬ ‫عندما تقصده فتجده ُمغْلق ًا با َ‬ ‫حل َجر‬ ‫والشوك‪.‬‬ ‫النبع أكثر عطشا‪ً.‬‬ ‫ِ‬ ‫وأنت العطشانة ال تبكي‬ ‫قولي‪( :‬أ ّيها النبع أنا احملتاجة إليك!)‪.‬‬ ‫ومن ثنايا احلجر والشوك س ُينهِ ض ُه‬ ‫جما ُلكِ ‪.‬‬ ‫أ ّيتها العطشانة ال تكتئبي‬ ‫وجوعكِ عطاء‬ ‫ف ُمكِ هد ّية‬ ‫ُ‬ ‫وملثلكِ‬ ‫تتجسد اآللهة‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫نامي وعند الصباح‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫صر‪,‬‬ ‫ق‬ ‫واحلجر‬ ‫الشوك مزما ٌر‬ ‫ْ‬ ‫و ُيشرق النبع وتأخذينه‪.‬‬ ‫فيا عطشانة ِ‬ ‫أنت النبع‬ ‫والينابي ُع شفاه‪.‬‬ ‫من (الوليمة)‬ ‫‪1994‬‬

‫مرافئ‬ ‫سيدة الشارقة‪..‬‬ ‫ميسون ابوبكر‬

‫‪maysoonabubaker@yahoo.com‬‬

‫ذكرني لقائي بها مبقولة نابليون «بأن املرأة التي تهز سرير طفلها بيد قادرة أن تهز‬ ‫العالم باليد األخرى»‪ ،‬كما أجاب لي لقاؤها عن كل التساؤالت التي كانت راودتني‬ ‫في كل لقاء أو مناسبة كنت ألتقي حاكم الشارقة سمو الشيخ سلطان القاسمي‬ ‫وأملس إجنازاته‪ ،‬وعلمت أن وراء كل رجل عظيم امرأة مثلها‪.‬‬ ‫كانت للتو قادمة من زيارة ملخيمات الالجئني السوريني في األردن‪ ،‬وحتمل ما حتمل‬ ‫من هم إنساني حتدثت عنه وعما يعانيه هؤالء وطرق مساعدتهم وتخفيف قهرهم‬ ‫وتشريدهم‪ ،‬كانت رحلة محفوفة باأللم والوجع وحكايا طفولة معذبة مشردة حكتها‬ ‫لنا مضيفتنا حرم حاكم الشارقة سمو الشيخة جواهر بنت محمد القاسمي والتي‬ ‫منحها االحتاد الدولي ملكافحة السرطان بجنيف وهي أكبر منظمة دولية في هذا‬ ‫املجال لقب أول سفيرة دولية لسرطان األطفال في العالم ضمن برنامج اإلعالن‬ ‫العاملي للسرطان‪ ،‬وقد أتى هذا االختيار لهذا املنصب تتويج ًا جلهودها الكبيرة على‬ ‫املستويني احمللي والدولي في دعم السياسات الرامية إلى تعزيز جهود مكافحة‬ ‫مرض السرطان‪.‬‬ ‫السيدة ناشطة ومهتمة في األمور اإلنسانية دولي ًا ومحلي ًا‪ ،‬كذلك هي حاضرة في كل‬ ‫بيت إماراتي في الشارقة من خالل تواصلها مع اجلمعيات واملؤسسات االجتماعية‬ ‫التي تعنى باألسر أو من لقائها بالسيدات من فئات املجتمع كافة واالستماع لهن‬ ‫واحلوار معهن‪.‬‬ ‫وفي لقائها باإلعالميات املدعوات ملنتدى االتصال احلكومي بالشارقة والالتي‬ ‫دعتهن إميان ًا منها بدور اإلعالم في خدمة القضايا اإلنسانية وأن لإلعالميات رسالة‬ ‫تفوق مجرد شغل وظيفة بل هن الوسيلة التي من خاللها تظهر وتتوضح هذه‬ ‫القضايا للمجتمع‪ ،‬ومن ثم يخدم عملهن القضايا املختلفة حسب توجهاتهن وتبنيهن‬ ‫هذه القضايا‪.‬‬ ‫كانت مجموعة من السيدات في الشارقة حضرن هذا اللقاء وحتدثت كل منهن‬ ‫عن نشاطها وعن املؤسسة التي تعمل بها‪ ،‬شابات واعدات وجا ّدات تثبت ثقافتهن‬ ‫وإملامهن باملجال الذي هنّ فيه أنهن أهل له‪ ،‬وقد شعرت أن جهودهنّ تزيد عن‬ ‫أعمارهن كثير ًا مما يدل على وطنيتهنّ الصادقة وانتمائهنّ لوطنهن‪.‬‬ ‫جتارب الشباب والشابات في اإلمارات واضحة في كل مناسبة ومؤمتر نلتقي فيه‬ ‫بشباب تط ّوعوا إلعطاء صورة مشرقة عن املواطن اإلماراتي‪ ،‬الذي منذ اللحظة‬ ‫األولى من وصولك أرض املطار جتده املنظم في أروقة املطار باإلضافة إلى منظم‬ ‫حلركة مركبات الضيوف ومرافق لهم ودليل محترف ملم مبرافق بلده‪ ،‬وإعالمي مميز‬ ‫يقوم بصياغة اخلبر ونشره‪.‬‬ ‫هنا الشارقة‪..‬عاصمة الثقافة اإلسالمية هذا العام بعد أن تسلمت الراية من املدينة‬ ‫املنورة‪ ،‬تنطلق من أصالتها ودفء املكان‪ ،‬حتتفي بالتراث والثقافة عبر فعاليات‬ ‫متعددة على مدار السنة‪ ،‬واليوم وقد فتح املقام لي ولزميالتي اإلعالميات نافذة مدها‬ ‫البصر على امرأة استطاعت أن تكون منار ًا لنساء كثيرات وطوق جناة ألخريات‪،‬‬ ‫وقدوة لبنات وطنها الالتي يشاركن في عجلة التنمية في البالد‪.‬‬ ‫حتية لسمو الشيخة جواهر ولكل من قابلنا برفقتها في تلك األصبوحة التي جمعتنا‪.‬‬ ‫من أول البحر‪:‬‬ ‫قلبي ذراعان ميدهما للسماء‬ ‫وكلما أضناه الشوق‬ ‫حتولت السنابل أرغفة للفقراء‬ ‫والغيمات حبر ًا لقصائد شاردة‬ ‫من قبضة الصبر‬ ‫والنوارس طعم ًا للموجات الهاربة من املرافئ‬

‫@‬ ‫ومضـات‬

‫للتواصل مع الصحيفة‬ ‫زوروا موقع الصحيفة‬

‫‪26sept26@gmail.com‬‬

‫الثقافية‬

‫‪www.26sept.info‬‬

‫باولو كويليو واملوروث الثقافي العربي‬

‫كثير هم اولئك الكتاب الذين يكثرون الشكوى من الوقت‬ ‫الذي ال يس��اعدهم على كتابة الرواية‪ ،‬وأكثر منهم القراء‬ ‫الذين ال يجدون وقت ًا كافي ًا لقراءة الروايات‪ ،‬واحسب نفسي‬ ‫واحد ًا من هذا الصنف االخير‪ ،‬فقد تكدس��ت في مكتبتي‬ ‫عش��رات الروايات‪ ،‬بعضها مهداة واالخرى مشتراة‪ ،‬ولم‬ ‫امتكن لضيق الوقت سوى من قراءة القليل منها‪ ،‬ولم يكن‬ ‫ذلك يتأتى إال في ظروف املرض او في املناسبات السعيدة‬ ‫كاألعياد‪ ،‬والبد من االعتراف بأن الرواية باتت جزءا مهما‬ ‫في مكونات الثقافة االنس��انية بعد ان اثبتت وجودها كفن‬ ‫��ردي في إمكانه ان يقول الكثير‪ ،‬وان يتبنى العديد من‬ ‫س�‬ ‫ٍ‬ ‫وخال من‬ ‫االفكار واملواقف في نظام حكائي شديد اإلغراء‬ ‫ٍ‬ ‫الصعوب��ة والتعقيد كما هو احلال مع الش��عر مث ً‬ ‫ال الذي‬ ‫يحتاج قارئه الى ثقافة لغوية وبالغية واسعة‪.‬‬ ‫ونظر ًا ملا تتعرض له بالدن��ا «اليمن» في الوقت الراهن‬ ‫م��ن تطورات غير مس��بوقة تعذر معه��ا الذهاب الى مقر‬ ‫العمل اليومي إال نادر ًا فقد وجدتها فرصة لإلقامة بالقرب‬ ‫من مكتبتي اخلاصة حي��ث ترقد مئات الكتب التي عالها‬ ‫الغبار قب��ل ان متتد إليها يد قارئ‪ ،‬وقد عاهدت نفس��ي‬ ‫عل��ى ان تكون هذه اإلج��ازة اإلجبارية مخصصة للبحث‬ ‫ع��ن األعمال الروائية وقراءة م��ا أمكن قراءته منها‪ ،‬وهي‬ ‫كما س��بقت اإلش��ارة كثيرة‪ ،‬ومنها ماهو لروائيني عرب‬ ‫وماهو لروائيني عامليني‪ ،‬وقد وقع اختياري في بادئ األمر‬ ‫على أعم��ال الروائي والكاتب البرازيل��ي «باولو كويليو»‬ ‫الذي س��بق لي قراءة واحد من أعمال��ه املهمة‪ ،‬واعني به‬ ‫«اخليميائ��ي» كما قرأت جانب ًا م��ن كتاباته النثرية ومنها‬ ‫كتاب��ه اجلميل «النهر الذي يجري» وادهش��ني ما يتمتع‬ ‫ب��ه هذا الكاتب الروائي من ه��و موهبة عالية ومن اطالع‬

‫فوح الياسمين‬ ‫حمدي محمد الرازحي‬

‫واس��ع على املوروث العربي واإلسالمي‪ ،‬وما يختزنه هذا‬ ‫املوروث م��ن كنوز غابت عنا‪ ،‬وذهبنا نبحث عن أنفس��نا‬ ‫وعن مصادر البداعنا ف��ي موروثات اآلخرين‪ ،‬وذلك‪ -‬في‬ ‫رأيي‪ -‬واحد من األس��باب التي أدت الى تأخرانا وتخلف‬ ‫ثقافتنا‪.‬‬ ‫وخالل اسبوع كامل متكنت من‬ ‫قراءة ثالث روايات من بني األعمال‬ ‫املترجمة لهذا الكاتب الكبير‪ ،‬وهي‬ ‫«الشيطان واآلنسة برمي»‪« ،‬بريدا»‪،‬‬ ‫و «الناجح يبقى وحي��د ًا»‪ ،‬وبقدر‬ ‫م��ا اضجرن��ي وارهقن��ي العمل‬ ‫االخير بصفحاته التي تقترب من‬ ‫اخلمسمائة صفحة‪ ،‬فقد ادهشني‬ ‫وأث��ار اعجاب��ي العم��ل��ان األول‬ ‫والثاني‪ ،‬ووجدت في الرواية األولى‬ ‫«الش��يطان واآلنس��ة برمي» مالم‬ ‫اجده في اي عمل روائي آخر من‬ ‫إشراقات صوفية وابعاد إنسانية‪،‬‬ ‫وكيف يتح��ول العم��ل اإلبداعي‬ ‫الى رس��الة تتناثر ف��ي صفحاته‬ ‫احلكمة واألمثولة واحلكاية الدالة‬ ‫عل��ى موقف تعليمي غير مباش��ر‬ ‫يأخذ بالوج��دان‪ ،‬ويذهب بالروح‬ ‫بعي��د ًا ع��ن عالم الص��راع على‬ ‫املصال��ح اآلنية املؤقتة والزائفة‪ ،‬وكي��ف يكون في مقدور‬ ‫الروائي املبدع ان يلخص العالم في قرية صغيرة اس��مها‬ ‫«بوس��كوس» وان يدرس قوة املشاعر اإلنسانية وضعفها‬

‫‪7‬‬

‫الخميس ‪ 6‬مارس ‪2014‬م العدد ‪ 1755‬الموافق ‪ 5‬جمادي األولى ‪1435‬هـ‬ ‫‪Thursday 6 Marech 2014 no. 1755‬‬

‫د‪ .‬عبدالعزيز المقالح‬

‫في مناذج من ابناء هذه القرية الصغيرة‪ ،‬وبلغة هي االجمل‬ ‫وعبارات هي االعمق‪.‬‬ ‫لقد زادني هذا العمل الروائي البديع اقتناع ًا بأن «باولو‬ ‫كويليو» كاتب عميق اإلميان‪ ،‬بريء من التعصب‪ ،‬ش��ديد‬ ‫اإلعج��اب بامل��وروث األدب��ي‬ ‫العربي والتنقي��ب عن جواهره‬ ‫املدفون��ة في رف��وف املكتبات‬ ‫املجهولة‪ ،‬واذا كان «بورخيس»‬ ‫ومثله «ماركيز» ق��د اقتربا من‬ ‫ه��ذا املوروث ف��إن اهتمامهما‬ ‫متح��ور حول كت��اب «الف ليلة‬ ‫وليلة»‪ ،‬اما «كويليو» فقد توسع‬ ‫اهتمامه به��ذا املوروث واعطى‬ ‫للحكايات والش��ذرات الفكرية‬ ‫واخبار املتصوف��ة جهد ًا أكبر‪،‬‬ ‫مأل وجدانه وبث اقباس�� ًا منها‬ ‫ف��ي اعماله الروائي��ة والنثرية‪،‬‬ ‫وهي واحدة من التفاصيل التي‬ ‫اخرجت سرده البديع من دوائر‬ ‫الرتابة واعطت ملوضوعاته هدف ًا‬ ‫وقيمة اوسع من نطاق احلكاية‬ ‫التي يهتم الروائي‪ -‬اي روائي‪-‬‬ ‫ان تك��ون وس��يلته األولى الى‬ ‫استقطاب القارئ وشد انتباهه‪.‬‬ ‫لن احتدث هن��ا عن «باولو كويليو» روائي ًا‪ ،‬وس��أكتفي‬ ‫فقط باإلش��ارة الى تأثره شديد الوضوح بالثقافة العربية‬ ‫واإلسالمية‪ ،‬وانغماسه العميق في املوروث الصوفي منها‬

‫خاصة‪ ،‬وكيف اس��تطاع ف��ي اعماله الروائي��ة‪ ،‬كما في‬ ‫كتابات��ه النثرية ان يوظف تلك الثقاف��ة ويقدمها في إطار‬ ‫معاصر حديث يستثير إعجاب القارئ في العالم‪ ،‬إضافة‬ ‫الى اإلش��ارة املهمة من وجهة نظ��ري واملرتبطة بالدرس‬ ‫ال��ذي اعطاه هذا الكتاب البرازيلي للروائيني العرب الذين‬ ‫حاولوا منذ بداية تأس��يس الرواي��ة العربية املعاصرة ان‬ ‫ينأوا بأنفس��هم عن تراثهم الغني بكل ما يستهوي النفس‬ ‫اإلنس��انية ويدفعها الى التأمل‪ ،‬فض��ل�� ً‬ ‫ا عما ميتاز به من‬ ‫اس��اليب احلكي العفوي‪ ،‬وباستثناء روائيني عربيني اثنني‬ ‫هما محمود املس��عدي صاحب «حدث اب��و هريرة قال»‪،‬‬ ‫وجمال الغيطاني صاحب «الزين��ي بركات» اللذان وجدا‬ ‫في امل��وروث الس��ردي العربي ضالتهما املنش��ودة في‬ ‫طرائق الس��رد‪ ،‬باس��تثنائهما فال احد من كل من قرأت‬ ‫له��م الروائيني العرب قد حاول االس��تفادة من هذا الكنز‬ ‫واس��تدعاء مناذج من��ه وحتديثها ثم توظيفه��ا كما فعل‬ ‫«كويليو» في أعماله املثيرة واملدهشة‪.‬‬

‫أحلى الكالم‬

‫الوطن هو اإلنسان إذا صلح اإلنسان صلح الوطن‬

‫د‪.‬عبدالعــزيز خوجـة٭‬

‫لطف اإلرياني‬

‫حف ــريات‬ ‫ال تس��توي الكتاب��ات الت��ي تتن��اول موروثنا‬ ‫الفك��ري واألدب��ي بالبح��ث والدراس��ة من حيث‬ ‫الوس��يلة والغاي��ة ‪ ،‬فهن��اك كتاب��ات جت��د ف��ي‬ ‫امل��وروث قام��ات مقدس��ة ال ب��د أن تنحني أقالم‬ ‫الكتاب والباحثني أمام عتباتها ‪ ،‬وتتلوا مراسم‬ ‫طقوس��ها التعبدية ف��ي هياكله��ا اللفظية ‪ ،‬دون‬ ‫أن متتل��ك اجل��رأة عل��ى اختالس النظ��ر الى ما‬ ‫تكتنز به من ايحاءات ودالالت ‪ ،‬وما يعتريها من‬ ‫مالبسات وتغيرات ‪.‬‬ ‫بينم��ا جند نوع ًا أخر ًا م��ن الكتابة ال يجد في‬ ‫املوروث س��وى تراكمات معرفي��ة خلفتها أطوار‬ ‫التاري��خ ‪ ،‬تضخم��ت حت��ى تكلس��ت وأصبح��ت‬ ‫ً‬ ‫كت�ل�ا صلب��ة تختزن خل��ف قش��ورها ونتوءاتها‬ ‫اخلارجية نواة احلقيقة املطمورة ‪.‬‬ ‫وتبع��ا الخت�ل�اف الكتابت�ي�ن الس��ابقتني م��ن‬ ‫حيث الرؤية ملفردات التراث ‪ ،‬تباينت األس��اليب‬ ‫الت��ي مت التعام��ل بها مع مف��ردات ذلك املوروث‬ ‫ومنظومت��ه املعرفي��ة ‪،‬فالكتاب��ة األول��ى تكتف��ي‬ ‫مبج��رد الوص��ف الظاهري للقش��ور التي تغلف‬ ‫الن��واة ‪ ،‬وتق��وم بزخرفته��ا وتلوينه��ا دون أن‬ ‫تكلف نفسها مشقة الغوص في أعماق مكوناتها‬ ‫الداللي��ة الس��تخراج كنوزه��ا ودقائقه��ا الدفينة‬ ‫‪ ،‬وه��ذه العملي��ة ال تق��دم رؤية واضح��ة املعالم‬ ‫ملقصدية احلقائق املستترة خلف غالالت األلفاظ‬ ‫والتراكي��ب اللغوي��ة ‪ ،‬ورواس��ب التفس��يرات‬ ‫والتأوي�ل�ات املبت��ورة ‪ ،‬وامنا تضي��ف الى كتلة‬ ‫احلقائق املدفونة قشور ًا جديدة ‪ ،‬وتسهم بشكل‬ ‫أو بآخ��ر ف��ي طم��س معاملها وتش��ويه صورتها‬ ‫‪ ،‬وه��ذا م��ا جن��ده في أغل��ب كتاب��ات الكثير من‬ ‫األدباء واملثقف�ي�ن وعلماء الدين واملنظرين للفكر‬ ‫والثقافة االسالمية في وقتنا الراهن ‪.‬‬ ‫بينم��ا الكتابة الثانية أكثر جرأة وحتررية من‬ ‫األولى ‪ ،‬حيث ال تكتفي مبجرد الوصف الظاهري‬ ‫ملالمح القش��رة اخلارجية وإمن��ا تتجاوزها الى‬ ‫العم��ق الكامن خلف رواس��ب الزمن ‪ ،‬فهي تعمد‬ ‫ال��ى احلفر والتنقيب ف��ي كتل احلقيقة بحثا عن‬ ‫مقاصده��ا العلي��ا ومعينه��ا األصي��ل ‪ ،‬متهي��دا‬ ‫لالس��تفادة منها وتوظيفها في صناعة احلاضر‬ ‫واملستقبل ‪،‬‬ ‫فاحلفر أذن ينطلق من احلاضر املعرفي القائم‬ ‫الى تخوم املاضي وبدابة تش��كل البنية النصية‬ ‫املكون��ة ملنظومة املعرفة ‪ ،‬ويعمد الى تفكيك تلك‬ ‫البنية والغ��وص في أعماقها ‪ ،‬وجتاوز هياكلها‬ ‫اللفظية الى مراميها ومقاصدها الداللية لينشئ‬ ‫منها منظومة جديدة ميكن أن تشكل نواة حقيقية‬ ‫لتأسيس ثقافة ووعي احلاضر واملستقبل ‪.‬‬ ‫والكتابات الوصفية هي الكتابات املس��تهلكة‬ ‫ف��ي الغالب‪ ،‬ألنها س��هلة الهضم واالس��تيعاب ‪،‬‬ ‫وتتناغم بش��كل طبيعي مع رغباتنا في ممارسة‬ ‫القراءة بكل هدوء وطمأنينة ‪،‬بعيد ًا عن تعقيدات‬ ‫املع��ادالت العلمي��ة وقوانني املنط��ق وحتليالت‬ ‫الفالس��فة ‪ ،‬كما أن مخرجاته��ا تؤكد منظوماتنا‬ ‫املعرفية الس��ابقة ‪،‬وال تش��كل اضطراب�� ًا معرفي ًا‬ ‫يزع��زع الثق��ة مبس��لماتنا أو يزل��زل كيانه��ا‬ ‫الوجودي ‪.‬‬ ‫بينم��ا الكتاب��ات الت��ي تعتم��د عل��ى احلف��ر‬ ‫والتنقي��ب ه��ي امل��ادة املفضل��ة له��واة املغامرة‬ ‫وارتي��اد املجه��ول ‪ ،‬املولعون بالبح��ث في ثنايا‬ ‫األبعاد املس��كوت عنه��ا والزواي��ا املهجورة في‬ ‫منظوم��ة الفكر االنس��اني على امت��داده وتنوعه‬ ‫‪ ،‬وس�ل�احهم الوحيد في تل��ك املغامرات البحثية‬ ‫الش��اقة ه��و منط��ق العل��م القائم عل��ى التحليل‬ ‫والتعلي��ل ‪ ،‬وهذا النوع من الق��راءة هو الوحيد‬ ‫الق��ادر عل��ى اس��تيعاب مضام�ي�ن النص��وص‬ ‫وفهمه��ا ‪ ،‬وم��ا أحوجن��ا اليه في وقتن��ا الراهن‬ ‫حتي نستطيع أن نرجع للقراءة فاعليتها ودورها‬ ‫الريادي في التوليد الداللي وانتاج املعرفة ‪.‬‬

‫اه � � � � �ل� � � � ��وك ي� � � � ��ا وط � � � �ن� � � ��ي ه� � � � ��م ال � � ��وط � � ��ن‬ ‫ك � � � ��م ف � ��رق� � �ت� � �ه � ��م ف � � � ��ي ال� � � � �ه � � � ��وى اإلح � � � ��ن‬ ‫ك� � � � ��م ق � � � ��ري � � � ��ة ض � � � ��اق � � � ��ت ب� � � �ه � � ��م س� � �ك� � �ن� � � ًا‬ ‫ك� � � � ��م اذع� � � � � �ن � � � � ��وا امل� � � � � � � ��وت مب� � � � ��ن ق�� ت�� ل� ��وا‬ ‫ك � � ��م رح� � � �ل � � ��وا ف � � ��ي األرض واغ � � �ت� � ��رب� � ��وا‬ ‫ي � � � �ب � � � �ك� � � ��ون م� � � � � ��ن ل � � � �ي� � � ��س ل � � � �ه� � � ��و وط� � � ��ن‬ ‫م � � � ��ن ك� � � � � ��ان ف � � � ��ي ص � � �ن � � �ع� � ��اء ت� � �ض� � �ي � ��ق ب ��ه‬ ‫ي� � � � � ��أس� � � � � ��ون إن وح � � � ��دت� � � � �ه � � � ��م وه � � �ن� � ��ت‬ ‫ك � � � � ��م ل� � � �ع� � � �ن�� وا ف � � � � ��ي غ�� رب�� ة س� � �ف� � �ن� � � ًا‬ ‫ك � � � ��م ع� � � � ��اش� � � � ��روا ف � � � ��ي غ� � � ��رب� � � ��ة ع � �ج � �م � � ًا‬ ‫اه � � � � �ل� � � � ��وك ي� � � � ��ا وط � � � �ن� � � ��ي ه� � � � ��م ال � � ��وط � � ��ن‬ ‫او ك� � � �ل� � � �م�� ا ث � � � � � � � � � � � � ��اروا ع� � � � �ل � � � ��ى وث � � � ��ن‬ ‫وه � � � � � ��م األول � � � � � � � � ��ى ث � � � � � � � � ��اروا ع�� ل� � ��ى ه� �ب ��ل‬ ‫وك � � � � � � �ل � � � � � � �ه� � � � � � ��م ي � � � � �ج � � � � �م � � � � �ع � � � � �ه� � � � ��م مي � � ��ن‬

‫ع � � � ��رب� � � � � ًا اق� � � � ��ام� � � � ��وا ف � � �ي� � ��ك أم ض � �ع � �ن� ��وا‬ ‫وج � � �م � � �ع � � �ت � � �ه� � ��م ف� � � � � ��ي ال � � � � � �ه� � � � � ��وى احمل� � � ��ن‬ ‫وط� � � �م�� وح� � � �ه�� م ض � � � ��اق � � � ��ت ب � � � � ��ه امل � � � � ��دن‬ ‫وامل� � � � � � � � � ��وت ل� � � � ��م ي � � � ��ذع � � � ��ن وم� � � ��اذع � � � �ن� � � ��وا‬ ‫وح� � � � � �ب� � � � � �ه � � � � ��م ل � � � � � � � �ث� � � � � � � ��راك م� � � �خ� � � �ت � � ��زن‬ ‫م � � �ن � � �ه� � ��م وي� � � � �ن� � � � �ف � � � ��ون م � � � � ��ن ل � � � � ��ه وط� � � ��ن‬ ‫ذرع � � � � � � � � � � ًا وك � � � � � ��م ض� � � ��اق� � � ��ت ب� � � �ه � � ��م ع � � ��دن‬ ‫وم� � � � � � � � ��ا وه� � � � � �ن � � � � ��ت ل� � � �ك� � � �ن� � � �ه � � ��م وه� � � � �ن � � � ��وا‬ ‫ول � � � � � �ع � � � � � �ن� � � � � ��ت غ � � � � ��رب� � � � � �ت� � � � � �ه � � � � ��م س � � �ف� � ��ن‬ ‫ك � � ��م ن� � �ط� � �ق � ��وا ال � �ف � �ص � �ح� ��ى وك � � � ��م رط� � �ن � ��وا‬ ‫ع � � � ��رب� � � � � ًا اق� � � � ��ام� � � � ��وا ف � � �ي� � ��ك أم ض � �ع � �ن� ��وا‬ ‫م� � � �ن� � � �ه�� م أت�� ى م � � � � � ��ن ب� � � � � �ع � � � � ��ده وث � � � ��ن‬ ‫وال � � � � �ل � � � � ��ات وال� � � � � � �ع � � � � � ��زى وم � � � � � � ��ا وه � � � �ن� � � ��وا‬ ‫ي� � � ��ا ب � ��ؤس� � �ه � ��م ب� � � ��ل ي� � � ��ا ب � ��ؤس� � �ه � ��ا ال� �ي� �م��ن‬

‫ضرب من احملال‬ ‫‏‬

‫ها إنني امضي وال مصباح‬

‫عندي ال دليل وال رفيق في فاله‬

‫إال نداء من حبيب راودتني‬ ‫مقلتاه يكاد يأخذني سناه‬

‫ويقول لي إني هنا خلف املتاه‬

‫وخطاي تركض علها تقفو خطاه‬

‫وذبالة من شمعة ترتاع من وهن الزوال‬

‫أضواؤها منهوكة حيرانة خلف السؤال‬

‫وكأنه وهم الضالل وقد تسربل بالظالل‬ ‫وعجبت من قلبي َ‬ ‫يمه سراب من خيال‬ ‫وت َ‬

‫ونزفت من ليلي ومن أرقي ومن‬

‫ظني ومن نفسي ومن وجع اجلراح‬

‫أيها املوتور!!‬

‫وأرقت من هام الكهولة مجدها‬ ‫وظننت أن الليل أدركه الصباح‬

‫بل إنه يا قلب من وهم اخلريف‬

‫عدنان العماد‬ ‫أيها املوتور‬ ‫حتدر كشخب املزن‬ ‫ِّ‬ ‫أو زُ ْر خلسة‬ ‫وال تخبر سني بنت جيم‬ ‫فلقد أعجبتني حين ًا‬ ‫وحني اكتشفت أنها من صلصال‬ ‫أدركت أن جمال العالم مزيف‬ ‫>>>‬ ‫أيها املاكر‬ ‫متاثلت اآلن للشفاء‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫وصرت مستعد ًا الستقبال‬ ‫دمامتك‬ ‫فال تبطئ اخلطى‬ ‫وقد احلياة حيث شئت‬ ‫إلى الفناء‬ ‫>>>‬ ‫أيها املغيظ‬ ‫لم يعد رقم ضحاياك يفزعني‬ ‫ومشرطك الذي يقطر دم ًا بريئاً‬ ‫مثقوبة في شرفة أعمى‬ ‫كجرة‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫لم يعد يخيفني‬ ‫ألنه يروي شجرة احلرية‬ ‫أيها املثير للغثيان‬ ‫ً‬ ‫ضحى‬ ‫احصد ضحاياك ليال أو‬ ‫ً‬ ‫وتوسل شريعة الغاب أو قانون الله‬ ‫فكالهم ��ا في يديك تق ��ذف بهما أنّ ى‬

‫وقد تطاير عمره نهب الرياح‬

‫شئت‬ ‫َ‬ ‫جدار خ ِرب‬ ‫كالعب تنس في‬ ‫ٍ‬ ‫>>>‬ ‫أيها املتهتك‬ ‫ألم يكفك أنك منجل الشيطان‬ ‫حتصد األنفس البريئة‬ ‫وترث املدن خاوية‬ ‫ً‬ ‫ذاوية حزينة‬ ‫واألنفس‬ ‫احصد ما شئت‬ ‫فما عدت أكترث‬ ‫ً‬ ‫بعدم ��ا ج ��رى آنف� �ا ف ��ي األراض ��ي‬ ‫املقدسة‬ ‫على ثرى غزة‬ ‫وما أمر صنعاء ببعيد‬ ‫>>>‬ ‫أيها املداهن‬ ‫إنك ال جتهلني‬ ‫تعرف صورتي متاماً‬ ‫كيافع مترغ حين ًا في حجر أبيه‬ ‫ثم فارقه‬ ‫وتعرف كم بصقة سخط‬ ‫زاوية‬ ‫ألقيتها في أي‬ ‫ٍ‬ ‫من زوايا املدينة الشاحبة‬ ‫كصديق التصق بي دهر ًا‬

‫كعاشق ساذج مثلي‬ ‫ٍ‬ ‫وتعرف دوالبي املزدحم بالـ(أكوات )‬ ‫الرخيصة الثمن‬ ‫كهاو يجمع األكوات الفاخرة‬ ‫ٍ‬ ‫من نفايات باريس ولندن‬ ‫وحتى مالبسي الداخلية‬ ‫التي قرضتها نواجذ الزمن‬ ‫فأماطت ورقة التوت‬ ‫>>‬ ‫أيها املوتور‬ ‫تعرف غرفتي املشبعة رطوبة‬ ‫ألن أحده ��م عن ل ��ه أن يحج ��ب عنّ ا‬ ‫الشمس‬ ‫مدينة حتتلها القبيلة ‬ ‫في‬ ‫ٍ‬ ‫وصدري املتحشرج‬ ‫كصدر جدتي التي أخذتها غيلة‬ ‫ولم متهلني ألودعها‬ ‫أو حتى استميحها عذر ًا‬ ‫عن مال اختلسته صبي ًا من صندوقها‬ ‫اخلشبي‬ ‫أيها املاجن‬ ‫ً‬ ‫هالّ ترقص يوما فوق رقاب البغاة ؟!‬

‫تعرف رسم حذائي ووقع خطواتي‬ ‫البريد االلكتروني ‪26sept@yemen.net.ye‬‬

‫صنعاء ‪ 15‬تشرين أول‪ /‬أكتوبر ‪2009‬م‬

‫ثلج األيام‬

‫ويغطي الثلج جميع األشياء‬ ‫حتى األشالء‬

‫حتى جمرات القلب املنهك‬ ‫بالهجر وباإلقصاء‬

‫ينهكني اإلعياء‬

‫وأنا أبعد عني ثلج امللل‬

‫املتراكم في األرجاء‬

‫حتى ال ينطفئ الشمع‬

‫الذابل باألضواء‬ ‫ينهكني اإلعياء‬

‫وأقاوم حتى ال تنزعني األنواء‬

‫أو تخطف مني بعض بقايا‬ ‫أزهار حائلة صفراء‬

‫وأمللم في صبر وعناء‬

‫أحالم ربيع مر بقلبي ذات مساء‬ ‫أوقد منه الدفء لباقي‬ ‫عمر يرحل‬

‫عدوا لإلغفاء‬ ‫ وزير الثقافة واإلعالم في اململكة العربية السعودية‬

‫@‬

‫للتواصل مع الصحيفة‬ ‫زوروا موقع الصحيفة‬

‫‪26sept26@gmail.com‬‬

‫استطالع‬

‫‪www.26sept.info‬‬

‫‪8‬‬

‫الخميس ‪ 6‬مارس ‪2014‬م العدد ‪ 1755‬الموافق ‪ 5‬جمادي األولى ‪1435‬هـ‬ ‫‪Thursday 6 Marech 2014 no. 1755‬‬

‫»‪:‬‬

‫رئيس جهاز املفتش العام بوزارة الداخلية ل ـ «‬

‫اجلهاز يعمل حالي ًا على مشروع نظام لتقييم‬ ‫اداء منتسبي جهاز الشرطة‬ ‫جاء استحداث جهاز المفتش العام بالقرار الجمهوري‬

‫لشعبنا في بناء يمن جديد ديمقراطي واتحادي‪ ،‬يسود‬

‫رقم (‪ )50‬لسنة ‪2013‬م ضمن المكونات الهيكلية‬

‫فيه القانون وتتحقق المواطنة المتساوية ألبنائه‪..‬‬

‫الرئيسية لوزارة الداخلية كضرورة وحتمية ملحة لتحقيق‬

‫صحيفة «‪26‬سبتمبر» التقت اللواء الركن عبده ثابت‬

‫التغيير والتحديث في واحد من أهم أجهزة الدولة‬

‫رئيس جهاز المفتش العام بوزارةالداخلية وكانت لنا‬

‫المدنية الحديثة المنشودة‪ ،‬والتي أضحت تمثل الغاية‬

‫معه هذه االطاللة‪.‬‬

‫حوار ‪ :‬وليد نصر‬

‫»أنه يعزز ارادة اليمنيني‪:‬‬

‫سياسيون وقانونيون أكدوا لــ«‬

‫القرار ‪ ..2140‬يعطي كل األطراف فرصة أخيرة لترشيد أدائها السياسي‬ ‫> بداي��ة حت��دث عمي��د د‪ .‬عبداملنع��م‬ ‫الشيباني مدير عام التخطيط والتنظيم‬ ‫بوزارة الداخلية‬ ‫>> الق��رار جاء بنا ًء على أمور س��ابقة‬ ‫عليه تتمثل في اتفاقية تس��ليم الس��لطة‬ ‫في بالدنا واملب��ادرة اخلليجية املدعومة‬ ‫من األمم املتح��دة‪ ،‬العالم كله اآلن لليمن‬ ‫وجتربته السياس��ية جتربة فريدة التي‬ ‫ينبغي أن حتقق النج��اح املقصود منها‬ ‫فالعالم كل��ه يريد أن يحق��ق النجاح وال‬ ‫يري��د أن تكون هن��اك معرقالت موجودة‬ ‫ف��ي طري��ق النجاح»‪..‬واض��اف بقول��ه «‬ ‫القرار الذي صدر ه��و يختلف متام ًا عن‬ ‫الق��رارات املوج��ودة أو الص��ادرة ض��د‬ ‫ً‬ ‫مث�ل�ا كالع��راق عندما صدر‬ ‫دول أخ��رى‬ ‫قرار مجل��س األمن صدر الق��رار وكانت‬ ‫العقوبات عل��ى الدولة‪ ،‬هنا قرار مجلس‬ ‫األم��ن ال يري��د أن يعيق‪ ..‬هن��ا القرار لم‬ ‫ي��أت ليكون ض��د الدولة وإمن��ا ملصلحة‬ ‫الدولة أي لكي تس��ير األم��ور في الدولة‬ ‫سير ًا حس��ن ًا وصحيح ًا وسليم ًا وفق ما‬ ‫جاء في مخرجات مؤمتر احلوار الوطني‪،‬‬ ‫هم يري��دون أن يدعموا مخرجات مؤمتر‬ ‫احلوار الوطني وال يريدون أن يعرقلوها‬ ‫ال يري��دون أن يوقع��وا عقوب��ات عل��ى‬ ‫الدولة إمنا العقوبات فقط ستطال أولئك‬ ‫األشخاص أو الكيانات التي تسعى إلى‬ ‫عرقلة الس��ير السياس��ي ف��ي الدولة أو‬ ‫تريد أن تع��ود بالعملية السياس��ية إلى‬ ‫ال��وراء‪ ،‬هم يري��دون أن يعاقب��وا هؤالء‬ ‫األش��خاص أو هذه الكيان��ات وبالتالي‬ ‫هؤالء الذي��ن يحاولون أن يصبوا الزيت‬ ‫على النار بقوله��م أن قرار مجلس األمن‬ ‫س��يمس الدولة وأن له تأثي��ر اقتصادي‬ ‫ع��ار عن الصحة‬ ‫عل��ى الدولة هذا الكالم ٍ‬ ‫وال أساس له نحن نعرف أن قرار مجلس‬ ‫األم��ن فق��ط س��يطال أولئ��ك املعرقل�ي�ن‬ ‫للعملية السياس��ية والعملية االنتقالية‬ ‫ومخرجات مؤمتر احلوار الوطني‪.‬‬ ‫> واش��ار الي ضمانات تنفيذ مخرجات‬ ‫احلوار الوطني قأئ ً‬ ‫ال ‪:‬‬ ‫>> الضمان��ات تتجس��د قيام األحزاب‬ ‫السياس��ية بدع��م ما جاء م��ن مخرجات‬ ‫احل��وار الوطن��ي وتوقيعه��م عل��ى‬ ‫مخرج��ات مؤمتر احلوار الوطني يعتبر‬ ‫ضامن ًا كبير ًا ج��د ًا باعتبار أنهم كيانات‬ ‫سياس��ية ش��اركت ف��ي مؤمت��ر احل��وار‬ ‫الوطن��ي ووقع��ت عل��ى مخرج��ات ه��ذا‬ ‫املؤمتر إال م��ا ندر من الذي��ن لم يوقعوا‬ ‫لكن هؤالء مجب��رون عل��ى أن ينفذوا ما‬ ‫جاء من مخرجات مؤمتر احلوار الوطني‪،‬‬ ‫الذي سيثبت أن هؤالء األحزاب أو حتى‬ ‫الدولة اآلن بكل مكوناتها أصبحت ملزمة‬ ‫مبا جاء م��ن مخرجات احل��وار الوطني‬ ‫ه��و ما تضع��ه ف��ي خططه��ا وبرامجها‬ ‫من إج��راءات تنفيذية تدعم م��ا جاء في‬ ‫مخرج��ات احل��وار الوطني فنح��ن مث ً‬ ‫ال‬ ‫في وزارة الداخلية أخذنا كل ما ورد من‬ ‫مخرجات احلوار الوطني بالنسبة ألسس‬ ‫بناء اجليش واألمن وعكسنا ما يخصنا‬ ‫في اجلانب األمني اآلن بش��كل مصفوفة‬ ‫تنفيذي��ة مل��ا ورد ف��ي مخرج��ات مؤمتر‬ ‫احل��وار الوطن��ي‪ ،‬والزمن��ا كل اجلهات‬ ‫بأنه يج��ب عليهم أن يضع��وا إجراءات‬ ‫تنفيذية للعمل مبا جاء في وثيقة مؤمتر‬ ‫احلوار الوطني ‪.‬‬ ‫دعم للرئيس‬ ‫> الدكت��ور فؤاد الصالحي أس��تاذ علم‬ ‫االجتماع السياسي‪ -‬جامعة صنعاء‬ ‫حتدث قائ ً‬ ‫ال‪:‬‬ ‫>> دالالت القرار األممي تفهم من خالل‬ ‫ثالث نقاط‪:‬‬ ‫األولى‪ :‬أنه س��يعاقب املعرقلني للتسوية‬ ‫السياس��ية‪ ،‬وهنا س��يتم حتديد أسماء‪،‬‬ ‫بعضهم معروفني مت تس��جيلهم من قبل‬ ‫الرئي��س ه��ادي وآخري��ن بالتواف��ق مع‬ ‫جمال بن عمر‪.‬‬ ‫الثانية‪ :‬حتذير ملجموعات وأفراد آخرين‬ ‫م��ن اجل ان يندمجوا مبس��ار التس��وية‬ ‫ويعملوا داخل مس��ارها ووف��ق آلياتها‬ ‫وإآل فالعقوب��ات بانتظاره��م (معروف�ي�ن‬ ‫باالسم من الداخل واخلارج)‪.‬‬ ‫الثالثة‪ :‬دعم معنوي ومادي للرئيس بان‬ ‫ميض��ي في مس��ار التس��وية أو التغيير‬ ‫مهددا من س��يعترضه بالق��رار باعتباره‬ ‫عصا غليظ��ة‪ ..‬وهنا يكون للقرار مفعول‬ ‫في إطار فهم الرئيس هادي واس��تيعابه‬ ‫ملسار التغيير ضمن عملية تؤسس ملرحلة‬ ‫جدي��دة يقل فيها حض��ور مراكز القوى‪،‬‬ ‫لكن��ه من جان��ب آخر ميك��ن الرئيس من‬ ‫اس��تخدام منط��ق العص��ا واجل��زرة مع‬ ‫مختل��ف املكون��ات وه��و منط��ق مقبول‬ ‫في االصل من غالبية القوى السياس��ية‬ ‫واالجتماعي��ة النه��م م��ن البراجماتي��ة‬ ‫مبكان��ة جتعله��م يفضل��ون مصاحله��م‬ ‫وف��ق احلص��ص واملغ��امن اال ان مزي��دا‬ ‫م��ن الفوضى االمنية واحل��روب القبلية‬ ‫وتنشيط اجلماعات القاعدية واالرهابية‬ ‫قد يؤدي إلى قرار اخر من املجلس االممي‬ ‫بفرض حماية االمن والسلم الدوليني في‬ ‫منطقة مرور جتاري��ة هامة او تدخل من‬ ‫اجل ع��دم انهيار الدولة ف��ي اطار تزايد‬ ‫حدة الصراع االقليمي‪..‬‬

‫اجمع مجلس األمن الدولي على قرار يقضي بطي‬

‫اكاديميون وقانونيون أن القرار يمهد للسير نحو تنفيذ‬

‫صفحة الماضي ومعاقبة المعرقلين للتسوية السياسية‬

‫ما جاء في وثيقة مخرجات الحوار الوطني ويأتي في‬

‫في اليمن‪ ،‬ومساعدة اليمنيين على استرداد األموال‬

‫إطار االهتمام الدولي باليمن وحرصا عليه بما يمثله‬

‫المنهوبة‪ ،‬والعبور نحو المستقبل في تعزيز األمن‬ ‫واالستقرار‪ ،‬في خطوة اعتبرها سياسيون تهدف للوصول‬

‫من موقع استراتيجي مهم‪ ،‬كما أن القرار مثل رسالة‬ ‫قاسية لمعرقلي التسوية خالصتها يكفي عبثاً بطموحات‬

‫باليمن لمرحلة االستقرار السياسي واألمني ورأى فيها‬

‫الشعب‪..‬صحيفة ‪ 26‬كان لها هذا االستطالع‪.‬‬

‫استطالع‪ :‬وليد العمري‬

‫{ ال�ص�لاح��ي‪ :‬دع��م م�ع�ن��وي وم ��ادي ل�ل��رئ�ي��س ب��ان مي�ض��ي ف��ي م�س��ار ال�ت�س��وي��ة والتغيير‬ ‫{ ال�ش�ي�ب��ان��ي‪ :‬ال �ق��رار يختلف مت��ام � ًا ع��ن ال �ق ��رارات ال �ص��ادرة ض��د دول أخ ��رى ك��ال�ع��راق‬

‫< الصالحي‬

‫< الشيباني‬

‫< سيف‬

‫{ س �ي ��ف‪ :‬ح ��دد م �ت �ط �ل �ب��ات ت�ن�ف�ي��ذ ال �ع �ق��وب��ات وت � ��رك ف ��رص ��ة مل ��ن ي ��ري ��د أن ي�ت�ج�ن�ب�ه��ا‬ ‫{ ال � �ش � ��ري � ��ف‪:‬ي � �ج � ��ب أن ن� �ت� �ع ��اط ��ى م� � ��ع ال� � �ش � ��راك � ��ة ال � ��دول� � �ي � ��ة ب� �ع� �ق ��ل م �ف �ت ��وح‬ ‫{ املجيدي‪:‬‬ ‫ال ي �ن �ب �غ��ي ال �ن �ظ ��ر إل��ى‬ ‫ال � �ق� ��رار ب �س �ط �ح �ي��ة ب��ل‬ ‫ي � �ج � ��ب ال � �ع � �م � ��ل ع �ل ��ى‬ ‫تنفيذهمنكلاألطراف‬ ‫< املجيدي‬

‫< الشريف‬

‫{ رس � � ��ال � � ��ة ق� � ��وي� � ��ة مل � �ع � ��رق � �ل � ��ي ال � �ت � �س� ��وي� ��ة‬ ‫ت� � �ق � ��ول ك � �ف� ��ى ع � �ب � �ث � � ًا ب � �ط � �م� ��وح� ��ات ال �ش �ع ��ب‬ ‫اإلطار القانوني‬ ‫> م��ن جانب��ه أك��د السياس��ي والكاتب‬ ‫اليمني‪ ،‬علي سيف حسن‪،‬‬ ‫>> أن القرارات الدولية ليس��ت عبثية‪،‬‬ ‫وأن اله��دف منه��ا لي��س العقوب��ات‪..‬‬ ‫وقال حس��ن‪ -‬في تعليق له على منش��ور‬ ‫للصحفي محم��د عايش حت��دث فيه عن‬ ‫معيقي التسوية في «فيسبوك»‪ :‬لو كانت‬ ‫العقوب��ات هي اله��دف فإن ل��دى أمريكا‬ ‫م��ن القوانني والصالحي��ة واملقدرة على‬ ‫معاقب��ة أي كيان أو ش��خص في أي بلد‬ ‫في العالم دون احلاجة للرجوع إلى األمم‬ ‫املتحدة‪.‬‬ ‫ونوه رئيس منتدى التنمية السياس��ية‪،‬‬ ‫إلى أنه في حالة كان الهدف انتقامي ًا‪ ،‬فإن‬ ‫لدى مجلس األمن من املعلومات ما يكفي‬ ‫لفرض العقوبات على أي من املستهدفني‬ ‫بهذا القرار‪.‬‬ ‫مؤكد ًا‪ :‬أن القرار مس��تقبلي في طبيعته‬ ‫وه��و يه��دف إل��ى ح��ث كل األط��راف‬ ‫وإعطائها فرصة أخيرة لترش��يد أدائها‬ ‫السياسي‪.‬‬ ‫وتاب��ع ف��ي تعليق��ه‪« :‬الق��رار ح��دد كل‬

‫متطلب��ات تنفيذ العقوب��ات وترك فرصة‬ ‫لكل من يريد أن يتجنبها‪».‬‬ ‫وأوض��ح أن الق��رار ق��د ح��دد املب��رر‬ ‫السياس��ي للعقوبات باعتب��ار األوضاع‬ ‫في اليمن ته��دد األمن والس�ل�ام العاملي‬ ‫واإلقليم��ي‪ ،‬وح��دد اإلط��ار القانون��ي‬ ‫باعتماد الفصل السابع‪.‬‬ ‫واختت��م تعليق��ه بالق��ول‪« :‬عندم��ا نظر‬ ‫مجلس األمن إلى املاضي اكتفى بالقول‪:‬‬ ‫«إذ يسلم بأن عملية االنتقال تتطلب طي‬ ‫صفحة رئاسة علي عبدالله صالح» وهنا‬ ‫فإن األمر بحاجة إلى خبرة عميقة باللغة‬ ‫الدبلوماسية ملعرفة الغرض من استخدام‬ ‫كلمة «يس��لم» وليس كلمة يؤكد أو يقرر‪،‬‬ ‫كم��ا أن��ه اس��تخدم صفحة رئاس��ة علي‬ ‫عبدالل��ه صالح وليس ط��ي صفحة علي‬ ‫عبدالله صالح السياسية‪.‬‬ ‫نطاق العقوبات‬ ‫احملام��ي فيصل ه��زاع املجي��دي رئيس‬ ‫مركز إس��ناد الس��تقالل القضاء وسيادة‬ ‫القان��ون وبغض النظر عن اجلدل الدائر‬ ‫ب�ي�ن الرافض�ي�ن واملرحب�ي�ن أحبب��ت في‬ ‫البداي��ة أن أنب��ه إل��ى ع��دة نق��اط أراها‬ ‫مهمة كالتالي‪:‬‬

‫أو ًال ‪ :‬كث��ر احلدي��ث في اآلون��ة األخيرة‬ ‫عن مصطلح البند السابع ووقوع اليمن‬ ‫حتته‪ ،‬ولألسف فإن هذا احلديث جاء على‬ ‫لسان العديد من السياسيني والصحفيني‬ ‫واملثقفني‪...‬الخ‪ ،‬والصحيح أن القرار جاء‬ ‫وفق ًا للفصل السابع كما ورد في ديباجته‬ ‫مق��روءة «ﻭﺇﺫ ﻳﻘﺮﺭ ﺃﻥ احلال��ة في ﺍﻟﻴﻤﻦ‬ ‫ﺗﺸﻜﻞ تهديد ًا ﻟﻠﺴﻠﻢ واألمن ﺍﻟﺪﻭﻟيني في‬ ‫املنقطة‪ ،‬ﻭﺇﺫ ﻳﺘﺼﺮﻑ ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺴﺎﺑﻊ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻴﺜﺎﻕ ﺍﻷﻢﻣ املتحدة‪ »،‬واملقصود بالفصل‬ ‫السابع هنا هو الذي ورد في ميثاق األمم‬ ‫املتح��دة حتت عنوان‪« :‬الفصل الس��ابع‪:‬‬ ‫فيم��ا يتخذ من األعمال في حاالت تهديد‬ ‫الس��لم واإلخ�ل�ال ب��ه ووقوع الع��دوان»‬ ‫ويتك��ون م��ن ‪ 13‬م��ادة‪ ،‬وه��ي احمل��ددة‬ ‫في امل��واد م��ن ‪ 39‬إلى ‪ 51‬وه��و الفصل‬ ‫ال��ذي يتيح ملجلس األمن ف��رض قراراته‬ ‫اإللزامي��ة ب��كل الطرق مب��ا فيه��ا القوة‬ ‫العسكرية‪.‬‬ ‫ثاني�� ًا‪ :‬أورد الكثي��رون م��ن املتابعني أن‬ ‫القرار جاء في ‪ 12‬صفحة والصحيح أنه‬ ‫جاء في إحدى عشرة صفحة وهو يتكون‬ ‫من ديباجة أخذت م��ا يقارب ‪ 3‬صفحات‬ ‫وجاءت القرارات في ‪8‬صفحات وهي في‬ ‫األساس امللزمة وقد تكونت من ‪ 34‬مادة‬ ‫وأهمه��ا على اإلط�ل�اق املواد رق��م «‪, 11‬‬ ‫‪ »15‬املعنية بالعقوبات املتمثلة بتجميد‬ ‫األم��وال واملن��ع من الس��فر‪ ،‬وامل��ادة ‪17‬‬ ‫املتعلق��ة بتحدي��د اجله��ات اخلاضع��ة‬ ‫للج��زاءات‪ ،‬إضاف��ة للم��ادة ‪ 19‬اخلاصة‬ ‫بتشكيل جلنة العقوبات ‪ ..‬أورد املجلس‬ ‫ف��ي بن��وده م��ن ‪ 1‬حت��ى ‪ 10‬االلتزامات‬

‫التي عل��ى احلكومة اليمني��ة القيام بها‬ ‫ابتدا ًء من استكمال نقل السلطة وتنفيذ‬ ‫مخرجات احلوار والتي عددها في املادة‬ ‫‪ 2‬كالتال��ي‪( :‬ﺃ) ﺻﻴﺎﻏﺔ ﺩﺳﺘﻮﺭ ﺟﺪﻳﺪ في‬ ‫ﺍﻟﻴﻤﻦ‪.‬‬ ‫(ﺏ) ﺗﻨﻔﻴﺬ ﺍﻹﺻﻼﺡ االنتخابي‪ ،‬مبا ﻳﺸﻤﻞ‬ ‫صياغ��ة ﻭﺍﻋﺘﻤﺎﺩ ﻗﺎﻧﻮﻥ انتخابي جديد‬ ‫ﻳﺘﻔﻖ ﻣﻊ ﺍﻟﺪﺳﺘﻮﺭ اجلدي��د‪( .‬ﺝ) إج��راء‬ ‫ﺍﺳﺘﻔﺘﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﻣﺸﺮﻭﻉ ﺍﻟﺪﺳﺘﻮﺭ‪ ،‬مب��اء‬ ‫ف��ي ﺫﻟﻚ ﺍﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﻪ ﺑﺎﻟﺸﻜﻞ املناس��ب‪.‬‬ ‫(ﺩ) إص�ل�اح ﺑﻨﻴﺔ ﺍﻟﺪﻭﻟﺔ ﻹﻋﺪﺍﺩ ﺍﻟﻴﻤﻦ‬ ‫لالنتق��ال ﻣﻦ ﺩﻭﻟﺔ ﻭﺣﺪﻭﻳﺔ إل��ى ﺩﻭﻟﺔ‬ ‫احتادي��ة‪( .‬ﻫ) ﺇﺟﺮﺍﺀ االنتخابات ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫في ﺍﻟﻮﻗﺖ املناسب‪ ،‬ومن هنا يظهر لنا أن‬ ‫احلكومة اليمنية معنية بالدرجة األولى‬ ‫بالق��رار‪ ،‬وإذا لم تقم باتخ��اذ اإلجراءات‬ ‫الكفيل��ة بتنفي��ذه فإنه��ا والبالد ال ش��ك‬ ‫س��تكون حتت طائل��ة عقوب��ات املجتمع‬ ‫الدول��ي ال��ذي يحق ل��ه اس��تخدام كافة‬ ‫الوس��ائل لتنفيذه مع العلم أن احلكومة‬ ‫اليمنية أعلنت رسمي ًا ترحيبها بالقرار‪،‬‬ ‫وحتى لو لم تفعل فهي ملزمة بذلك وفق ًا‬ ‫للم��ادة ‪ 26‬م��ن ميث��اق األمم املتح��دة‪،‬‬ ‫واملادة ‪ 6‬من الدس��تور ال��ذي أكدت على‬ ‫تعهد اليمن بالعمل مبيثاق األمم املتحدة‪.‬‬ ‫وقد جاء ذكر األف��راد والكيانات بصورة‬ ‫رئيسية حيث نص القرار على‪« :‬معايير‬ ‫حتديد اجلهات اخلاضعة ﻟﻠﺠﺰﺍﺀﺍﺕ ﻳﻘﺮﺭ‬ ‫ﺃﻥ ﺗﻨﻄﺒﻖ ﺃﺣﻜﺎﻡ الفقرتني ‪ ١١‬ﻭ ‪ ١٥‬ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻷﻓﺮﺍﺩ ﺃﻭ ﺍﻟﻜﻴﺎﻧﺎﺕ ﺍﻟت��ي ﺗﻘﺮﺭ ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫أنهم ﻳﺸﺎﺭﻛﻮﻥ في ﺃﻋﻤﺎﻝ تهدد السالم ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻷﻣﻦ ﺃﻭ االستقرار في ﺍﻟﻴﻤﻦ ﺃﻭ ﻳﻘﺪﻣﻮﻥ‬ ‫ﺍﻟﺪﻋﻢ ﻟﺘﻠﻚ ﺍﻷﻋﻤﺎﻝ»‪ ..‬وبالع��ودة لن��ص‬ ‫الفقرت�ي�ن ‪ 15 ,11‬جن��د أنهم��ا حت��ددان‬ ‫نط��اق العقوبات وماهيته��ا حيث قررت‬ ‫الفق��رة ‪ 11‬أن املجل��س «ﻳﻘﺮﺭ ﺃن جتم��د‬ ‫جمي��ع ﺍﻟﺪﻭﻝ األعض��اء ﺩﻭﻥ تأخير‪ ،‬ملدة‬ ‫ﺳﻨﺔ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﺃﻭﻟﻴﺔ ابتدا ًء ﻣﻦ ﺗﺎﺭﻳﺦ اتخاذ‬ ‫ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻘﺮﺍﺭ‪ ،‬جمي��ع ﺍﻷﻣﻮﺍﻝ واألص��ول‬ ‫املالي��ة وامل��وارد االقتصادي��ة األخ��رى‬ ‫املوج��ودة ف��ي ﺃﺭﺍﺿﻴﻬﺎ ﻭﺍﻟت��ي متلكها‬ ‫ﺃﻭ ﺗﺘﺤﻜﻢ ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬ﺑﺼﻮﺭﺓ ﻣﺒﺎﺷﺮﺓ ﺃﻭ غير‬ ‫ﻣﺒﺎﺷﺮﺓ‪ ،‬اجلهات ﻣﻦ ﺍﻷﻓﺮﺍﺩ ﺃﻭ ﺍﻟﻜﻴﺎﻧﺎﺕ‬ ‫الت��ي تع�ي�ن أس��ماءها ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ املنش��أة‬ ‫مبوج��ب ﺍﻟﻔﻘﺮﺓ ‪ ،١٩‬ﺃﻭ اجله��ات ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻷﻓﺮﺍﺩ ﺃﻭ ﺍﻟﻜﻴﺎﻧﺎﺕ التي ﺗﻌﻤﻞ باس��مها‬ ‫ﺃﻭ وفق ًا لتوجيهاته��ا‪ ،‬ﺃﻭ ﺍﻟﻜﻴﺎﻧﺎﺕ التي‬ ‫متلكه��ا ﺃﻭ ﺗﺘﺤﻜﻢ ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻭﻳﻘﺮﺭ ﻛﺬﻟﻚ ﺃﻥ‬ ‫ﺗﻜﻔﻞ جمي��ع ﺍﻟﺪﻭﻝ األعض��اء ﻋﺪﻡ ﺇﺗﺎﺣﺔ‬ ‫ﻣﻮﺍﻃﻨﻴﻬﺎ ﺃﻭ ﺃﻱ ﺃﻓﺮﺍﺩ ﺃﻭ ﻛﻴﺎﻧﺎﺕ ﺩﺍﺧﻞ‬ ‫ﺃﺭﺍﺿﻴﻬﺎ ﺃﻱ ﺃﻣﻮﺍﻝ ﺃﻭ ﺃﺻﻮﻝ ﻣﺎﻟﻴﺔ ﺃﻭ‬ ‫ﻣﻮﺍﺭﺩ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻳﺔ ﻟﻠﺠﻬﺎﺕ ﻣﻦ ﺍﻷﻓﺮﺍﺩ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﻜﻴﺎﻧﺎﺕ التي ﺗﻌﻴﻨﻬﺎ ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ ﺃﻭ ﻟﻔﺎﺋﺪﺗﻪ»‪،‬‬ ‫وواضح أن الفقرة ركزت هنا على عقوبة‬ ‫جتميد األموال في حني أكدت الفقرة ‪15‬‬ ‫عل��ى «ﺣظﺮ ﺍﻟﺴﻔﺮ ف��ي حال ثب��ت أن أي‬ ‫أفراد أو كيانات ال متثل اجلانب الرسمي‬ ‫فيمكن للمجتمع الدولي أن يتصدى لهما‬ ‫ويدخلهم��ا ف��ي العقوبات مباش��رة أما‬ ‫الدولة فإن��ي أرى أنه ال ميك��ن للمجلس‬ ‫فرض عقوبات عليها استناد ًا لهذا القرار‬ ‫مطلق ًا كونه إمنا أشار لألفراد والكيانات‬ ‫وفي إطارهما ينبغي على الدول االلتزام‬ ‫بتطبي��ق ق��رار مجل��س األم��ن بتجمي��د‬ ‫أموالهما ومنعهما من السفر وفي حالة‬ ‫مخالف��ة أ ّي��ة دول��ة لذل��ك فيمك��ن اتخاذ‬ ‫اإلجراءات التي يراها املجلس مباش��رة‬ ‫في حقها أما إذا قامت أي دولة بأنشطة‬ ‫ته��دف إل��ى تقوي��ض اليم��ن والعملي��ة‬ ‫السياس��ية ف�ل�ا ميك��ن اتخاذ إج��راءات‬ ‫مبواجهتها إال بصدور قرار جديد‪ ،‬طبع ًا‬ ‫باس��تثناء الدول��ة اليمني��ة الت��ي يجب‬ ‫عليها تنفيذ هذا الق��رار بكل فقراته وإال‬ ‫تعرضت ملا هو أبعد من هذه اإلجراءات‪،‬‬ ‫واخلالص��ة‪ ،‬ال ينبغ��ي النظ��ر للق��رار‬ ‫بس��طحية‪ ،‬بل يجب العمل عل��ى تنفيذه‬ ‫من كل األطراف‪.‬‬ ‫قفزة معنوية‬ ‫> يعتبر احمللل والكاتب السياسي علي‬ ‫بن ناجي الشريف القرار الدولي‬ ‫>> بأنه نقلة نوعية للسلطة احلالية في‬ ‫القفز إلى األمام‪ ،‬مشير ًا إلى أنه سيجعل‬ ‫الث��ورة املض��ادة والتي ألهبت املش��هد‬ ‫ط��وال املرحل��ة االنتقالي��ة ب��كل أن��واع‬ ‫العنف اإلعالمي والسياسي واملادي من‬ ‫قت��ل واغتياالت وح��روب إلعاقة التحول‬ ‫سيجعلها القرار الدولي منذ اآلن في حالة‬ ‫بيات شتوي‪ ،‬وسيفكك اجلبهات املتحالفة‬ ‫ضد التحول وسيعيد ترتيب املشهد‪.‬‬ ‫ويذهب الش��ريف متابع�� ًا حديثه بقوله‪:‬‬ ‫لس��نا متجاهل�ي�ن حملاذي��ر أي ق��رار‬ ‫دولي كه��ذا‪ ،‬لكن الق��رار الدولي ال ميكن‬ ‫االعت��راض على أي مم��ا ورد فيه‪ ،‬يجب‬ ‫أن نتعاط��ى م��ع الش��راكة الدولية بعقل‬ ‫مفتوح‪ ،‬ومع معطيات ذلك بوعي‪ ،‬ال يوجد‬ ‫ضمانات م��ن أي تعاط دولي س��لبي مع‬ ‫اليمن ميكن لنا أن نشترطها على اجلانب‬ ‫الدولي‪ ،‬والضمانات املوضوعية لشراكه‬ ‫حقيقية تتعلق بنا كشعب وبنجاحنا في‬ ‫بناء الدولة وترسيخ الدميقراطية وإيقاظ‬ ‫اجلانب الشعبي لتجسيد سلميته ووعيه‬ ‫كمع��ادل موضوع��ي وحام��ل ملش��روعه‬ ‫السياس��ي والوطني جتاه أ ّية تهديدات‬ ‫سواء محلية أو دولية‪.‬‬

‫{ قرار مجلس األمن جاء لالسراع باجناز ما‬ ‫توافق عليه اليمنيون‬ ‫ُ‬ ‫ً‬ ‫استجابة‬ ‫{ جهاز املفتش العام أنشىء‬ ‫ملخرجات احلوار الوطني‬ ‫> بداية نود أن تعطونا حملة عن جهازاملفتش العام؟‬ ‫>> إن اس��تحداث جهاز املفتش العام ب��وزارة الداخلية ُتعد‬ ‫جتربة جديدة تؤمل عليها كثير ًا القيادة السياسية واألمنية في‬ ‫أن حتدث تقدم ًا ملموس ًا للوظيفة األمنية واإلدارية والتنظيمية‬ ‫للوزارة وفروعها في األقاليم والواليات‪ ..‬من خالل االستخدام‬ ‫األمث��ل للقدرات البش��رية واملادية‪ ،‬وتوجيهه��ا نحو االرتقاء‬ ‫بالعملية األمنية وحتسني األداء‪ ،‬وتعزيز االنضباط الوظيفي‬ ‫ومكافحة السلوكيات السيئة ملنتسبي جهاز الشرطة‪ ،‬ومحاربة‬ ‫الفس��اد والتجاوزات للقان��ون‪ ،‬وحماية احلري��ات واحلقوق‬ ‫لإلنسان مواطن ًا ومنتسب ًا لهيئة الشرطة‪.‬‬ ‫وهو كذلك استجاب ًة وتعبير صادق للعديد من مخرجات مؤمتر‬ ‫احل��وار الوطني في مج��ال الدفاع واألم��ن‪ ،‬والتي أكدت على‬ ‫ضرورة إصالح القطاع األمني من خالل وضع األسس املهنية‬ ‫إلعادة إصالح املنظومة األمني��ة وتعزيز دورها كهيئة مدنية‬ ‫نظامية‪ ،‬يقوم عملها على التوازن بني الس��لطة واملس��ؤولية‪،‬‬ ‫وحتديد الوظيفة العامة وتوزيع االختصاصات وعدم تداخلها‪،‬‬ ‫وإعادة البناء والتش��كيل لقوات الشرطة واألمن‪ ،‬طبق ًا لشكل‬ ‫الدول��ة اجلدي��دة عل��ى قاع��دة الت��وازن‪ ،‬ويحق��ق الش��راكة‬ ‫املجتمعي��ة ويعزز العالق��ة والثقة والتواص��ل اإليجابي بني‬ ‫الشرطة واملجتمع‪.‬‬ ‫ومما تقدم تتض��ح األهمية البالغة لدور جه��از املفتش العام‬ ‫ف��ي تفعيل العمل بالقوانني واألنظم��ة واللوائح‪ ،‬وفي حماية‬ ‫املمتلكات واملال العام‪ ،‬ورفع مستوى األداء الوظيفي اإلداري‬ ‫وامليداني‪ ،‬وفي حتجيم الفس��اد والتج��اوزات وصون حقوق‬ ‫وحري��ات الن��اس‪ ،‬وف��ي إص�ل�اح العالق��ة وتعزي��ز الثقة مع‬ ‫املواطنني وه��ي الغاية الت��ي حتتاج الكثير م��ن اجلهود من‬ ‫مختلف أجهزة الوزارة لوضع الشعار (رضاء اجلمهور وثقته‬ ‫وتعاونه هدفنا األول) موضع التطبيق الفعلي ومحور أدائنا‬ ‫اليومي في امليدان خالل الفترة القادمة‪.‬‬ ‫لقد أسند مش��روع الالئحة التنظيمية للوزارة جلهاز املفتش‬ ‫العام ممارس��ة أعمال الرقابة والتفتي��ش على أعمال الوزارة‬ ‫مبكوناته��ا اإلدارية املختلف��ة‪ ،‬ومكافحة الفس��اد وجتاوزات‬ ‫الش��رطة‪ ،‬وتعزيز قيم النزاهة والشفافية واملساءلة وترسيخ‬ ‫قواعد االنضب��اط الوظيفي‪ ،‬والعمل على نش��ر ثقافة احترام‬ ‫وصون حقوق اإلنس��ان وحرياته‪ ،‬واعتماد األساليب العلمية‬ ‫ومعايير اجلودة ف��ي إجناز األعم��ال وأداء املهام واخلدمات‬ ‫األمنية‪.‬‬ ‫طبع ًا خالل األشهر التي مرت منذ قرار هيكلة وزارة الداخلية‬ ‫واستحداث جهاز املفتش العام ضمن الهيكل اجلديد للوزارة‬ ‫كان التركيز عل��ى أن البناء التنظيمي عملن��ا مع جلنة إعادة‬ ‫تنظي��م وهيكلة الوزارة بإعداد الئحة ل��وزارة الداخلية وهذه‬ ‫الالئحة ه��ي تراجع في وزارة الش��ؤون القانونية وإن ش��اء‬ ‫الله ف��ي أقرب فرص��ة تصدر وعل��ى ضوئها س��يجري إعداد‬ ‫الئح��ة داخلية لعم��ل جهاز املفت��ش العام بإدارات��ه املختلفة‬ ‫املوجودة والذي على أساس��ها س��يجري العمل‪ ،‬لكن ال يعني‬ ‫أن��ه خالل الفت��رة املاضية نحن ل��م نعمل ش��يئ ًا نحن جهزنا‬ ‫مشروع الالئحة واشتغلنا على أساس إعداد النظم والسجالت‬ ‫واالستمارات واالعمال التي س��يقوم بها جهاز املفتش العام‬ ‫في امليدان وأعدينا مع فريق ش��كلناه مدونة لسلوك منتسبي‬ ‫الشرطة بحيث يبنى عليها فيما بعد أي مخالفات ونحو ذلك‬ ‫ووزعنا هذه املسودة لهذه املدونة لكثير من منظمات املجتمع‬ ‫املدني بحيث جنعل منها ليس وثيقة وزارة الداخلية بل وثيقة‬ ‫مجتمعية تكون الرقابة ليس فقط رقابة جلهاز املفتش العام في‬ ‫وزار الداخلية ولكن رقابة مجتمعية على نشاط رجل الشرطة‬ ‫في امليدان‪.‬‬ ‫>ما الذي تقومون به في الوقت احلالي؟‬ ‫>> تعم��ل قيادة اجله��از حالي ًا م��ع الفريق املكل��ف بإجناز‬ ‫مشروع نظام لتقييم أداء منتس��بي جهاز الشرطة الستكمال‬ ‫النظ��ام بصيغت��ه النهائية وقد مت تس��ليم نس��خ من��ه لقيادة‬ ‫الوزارة وفري��ق الهيكلة ومرك��ز البحوث والدراس��ات إلثراء‬ ‫املش��روع ليكون دس��تور ًا إلعمال مبدأ الثواب والعقاب‪ ،‬وفي‬ ‫الفترة القادمة س��يتم إعداد نظام لتش��جيع وتكرمي النشطاء‬ ‫واملبرزين ف��ي األعمال األمني��ة واملجترحني لألعم��ال واملآثر‬ ‫البطولية‪ ،‬وفي الوقت نفس��ه يجري استكمال إعداد وإصدار‬ ‫مدونة سلوك منتسبي هيئة الشرطة وقد مت توزيع نسخ منها‬ ‫على قاعدة الوزارة وفريق الهيكلة وعلى عدد آخر من املهتمني‬ ‫في األجهزة الرس��مية واملجتمعية‪ ،‬وبعد إصدارها بقرار من‬ ‫معال��ي األخ الوزي��ر‪ ،‬س��يتم اعتم��اد تدريس��ها ف��ي مختلف‬ ‫املؤسس��ات التعليمي��ة التابعة للوزارة‪ ،‬وس��يجري التفتيش‬ ‫والرقاب��ة على العم��ل بقواعده��ا وأحكامها من قب��ل اجلهاز‬ ‫ورقابة رس��مية ومجتمعية واس��عة‪ ،‬لضم��ان جعلها جزء من‬ ‫سلوك منتسبي هيئة الشرطة‪.‬‬ ‫> ما خططكم املستقبلية بنا ًء على نتائج مؤمتر قادة وزارة الداخلية؟‬ ‫>> عملن��ا خط��ة للع��ام ‪2014‬م وف��ي املؤمت��ر لق��ادة وزارة‬ ‫الداخلي��ة جرى إقرار خطة وزارة الداخلي��ة للعام ‪2014‬م في‬ ‫ضوئه��ا نحن أيض�� ًا عملنا خط��ة وفيها كثير م��ن الفعاليات‬ ‫وبالتنس��يق مع منظمات املجتمع املدني م��ع بعض اجلهات‬ ‫املانحة فيما يخص إقامة ن��دوات وورش عمل وإقامة ندوات‬ ‫خاص��ة فيما يخ��ص هذه الوثائ��ق التي تكلمن��ا حولها التي‬ ‫هي مدونة الس��لوك نحن منس��قني م��ع واحدة م��ن منظمات‬ ‫املجتمع على أس��اس أننا نقيم ندوة قبل إقرارها وندوة بعد‬ ‫إقرارها بحي��ث أن يكون فيه مش��اركة لألكادمييني من خارج‬ ‫ال��وزارة عندن��ا أكادميية الش��رطة وأكادمييني ف��ي اجلامعة‬ ‫ومحامني كذلك بحيث تلقى هذه الوثائق انتش��ارها ويس��مع‬ ‫عنها الناس اآلخرين ونحن نحرص على أن ليس هذا فقط بل‬ ‫أيض ًا ليحصلوا عليها بحيث أنهم ميارسون رقابة مجتمعية‬ ‫على جهاز الشرطة‪.‬‬ ‫>هناك فجوة ثقة بني املواطن واالجهزة االمنية‪ ..‬كيف تنظرون لذلك؟‬ ‫>>نحن أيض ًا نلمس هذا ونحن نشعر أن هناك فجوة كبيرة‬ ‫عن العالقة والثقة بني جهاز الش��رطة واملواطن وفي رأيي أن‬ ‫هذه هي ليس��ت نتيجة اليوم أو هذه السنة ولكن هذه نتيجة‬ ‫لس��نوات كثيرة من التراكم��ات وعادة املواط��ن يريد احلرية‬ ‫الكامل��ة ال يري��د أي كوابح وال يري��د أي قان��ون حتى يحجم‬ ‫نشاطه‪ ،‬اإلنسان بطبيعته يريد كل شيء والشرطة هي عادة في‬ ‫وظائفها أنها كيف حتافظ على القانون وكيف حترص على أن‬ ‫الناس ال يخالفوا وكيف تضبط املخالف كيف كذا ولذلك الناس‬ ‫ينفرون من الشرطة لكن أنا أؤكد من أن العالقة في املاضي لم‬ ‫تكن على ما يرام عالقة الش��رطة باملجتمع كان يشوبها كثير‬ ‫من املشاكل وكثير من النواقص‪ ،‬كانت الشرطة أيض ًا لها كثير‬ ‫من التجاوزات واملخالفات ونحن خالل الس��تة األش��هر التي‬ ‫مضت وقفن��ا أمام أكثر من ‪ 400‬بالغ وش��كوى من املواطنني‬ ‫وحققنا فيها هناك أناس قدمناهم للمجلس التأديبي وأناس‬ ‫اتخذنا عليهم عقوبات تنبيهية وأن��اس كلفنا قادة وحداتهم‬ ‫أن يتخذوا عليهم اإلجراءات ونحن في الفترة القادمة سيكون‬ ‫بالتأكيد ‪ -‬بعد استكمال مكونات جهاز املفتش العام ‪ -‬هناك‬ ‫نشاط أوسع في احملافظات وفي املديريات جلهاز الشرطة‪.‬‬ ‫> من املسؤول عن النظرة السلبية جتاه رجل االمن؟‬ ‫>> ه��ذه القضية واحدة م��ن القضايا التي درس��ها املؤمتر‬ ‫‪ 22‬لق��ادة الش��رطة‪ ،‬طرحت وط��رح اجلانب الس��لبي لبعض‬ ‫أجه��زة اإلعالم‪ ،‬بعض الفضائي��ات التي ال تكرس إال اجلانب‬ ‫الس��يىء في نش��اط الش��رطة وكلفت دائرة التوجيه املعنوي‬ ‫بوزارة الداخلية بإعداد خطة إعالمي��ة متكاملة ملواجهة هذا‬ ‫القصور الذي في رأيي أن فيه قصور من جانب أجهزة الشرطة‬

‫< اللواء الركن‪ :‬عبده ثابت‬

‫الصحفي��ة اإلعالمية ‪ ،‬أنها تقدم للجمه��ور نتائج أو األعمال‬ ‫التي تقوم بها الش��رطة في سبيل احلفاظ على األمن والنظام‬ ‫العام وخدمة املواطن‪ ،‬كثير من القضايا التي تنتشر ال تنشر‬ ‫إال اجلانب السلبي‪ ..‬اجلانب اإليجابي واجلانب املضيء في‬ ‫عمل الش��رطة والشهداء والتضحيات التي تقدمها ال يطرقها‬ ‫أح��د ولذلك أخذت هذه بعني االعتبار ف��ي مؤمتر القادة الـ‪22‬‬ ‫من أن بالضرورة يجب أن تتنبه دائرة التوجيه املعنوي لهذه‬ ‫املس��ألة وأنه تعد خطة إيضاحية لرسالة الشرطة واخلدمات‬ ‫التي تقدمها والتضحيات‪.‬‬ ‫> املنظوم� � ��ة االمنية ستش� � ��هد تطوير ًا ف� � ��ي عملها في اط� � ��ار الدولة‬ ‫االحتادية‪ ..‬كيف تنظرون لذلك؟‬ ‫>> املنظومة األمنية ستكون منظومة محلية وبكل تأكيد نحن‬ ‫نأمل ونطمح ونعتقد أنه س��يكون هناك منافس��ة شديدة بني‬ ‫األقاليم بني حكومات األقاليم عند تشكيلها لكي يكون إقليمها‬ ‫املبرز األفضل ليقدم خدمة للمواطن وفي إطار هذه السلطات‬ ‫احمللية س��تكون الش��رطة احمللية املكون اإلداري والتنظيمي‬ ‫لإلقليم الذي س��تنافس مع مثيالتها ف��ي األقاليم األخرى من‬ ‫أنها تقدم خدمة أفضل للمواطن في إطار هذا اإلقليم أو ذاك‪.‬‬ ‫> بالنس� � ��بة للعاصمة هناك توجه إلى تقسيمها الى ‪ 12‬مربع ًا أمني ًا‪..‬‬ ‫ما اجلديد في ذلك؟‬ ‫>> املربعات األمني��ة آلية من آليات جهاز الش��رطة‪ ..‬املربع‬ ‫األمني يعني أن قسم الشرطة في إطار احمليط اجلغرافي املعني‬ ‫ميكن تقسيمه إلى أكثر من عشرة إلى خمسة عشر مربع‪ ،‬ملاذا؟‬ ‫ألنه إذا أردت أن تضبط األمن فيه يجب أن تقسمه إلى مربعات‬ ‫صغيرة وتعني فيه ضب��اط وحتريات بحيث يكون هذا املربع‬ ‫كل ش��يء فيه معروف‪ ،‬كل ش��يء فيه واضح‪ ،‬فقس��م الشرطة‬ ‫ميكن يقس��م املنطق��ة اجلغرافية التي هو مس��ؤول عنها إلى‬ ‫أكثر من مربع أمني ‪..‬وما جاء في توجيهات فخامة األخ رئيس‬ ‫اجلمهورية إلى أنه تقسم إلى ‪ 12‬مربع ألن أمانة العاصمة اآلن‬ ‫تتكون من عشر مديريات في إطار عشر مديريات واآلن هناك‬ ‫توس��ع من ناحية البناء وكثافة الس��كان ولذلك هذه القضية‬ ‫ستحسم من قبل السلطة احمللية وأجهزة األمن‪ ،‬ألنه إذا وجدت‬ ‫مديريتان جديدتان فالتأكيد ضروري أن تتواجد فيها إدارات‬ ‫أمنية جديدة‪.‬‬ ‫>هناك من يقوم بعمل نقاط على الطرقات بغرض التقطعات ‪..‬وهناك من‬ ‫تعرض للتقطع بسببها وقدم الشكاوي‪ ..‬هل وجدمت ح ًال لهذه املشكلة؟‬ ‫>> املش��كلة تكمن في أن الزي العس��كري للقوات املس��لحة‬ ‫واألمن هي موجودة في الشارع هذا السبب فأي شخص ممكن‬ ‫يشتري أي مالبس وأي رتب ولذلك هذه املسألة في العالم كله‬ ‫ال يوجد املالبس الرس��مية للقوات املسلحة واألمن أنها تباع‬ ‫في السوق‪ ،‬يجب أن تكون في مخازن القوات املسلحة واألمن‬ ‫وأن تصرف بطريقة رسمية وأن يجرى عليها تفتيش ومتابعة‬ ‫‪..‬إلخ لكن أنت ال تستطيع الناس ميكنهم أن يشتروا من السوق‬ ‫زي القوات املس��لحة أو األمن وكثير من هذه القصص‪..‬اآللية‬ ‫أو ًال يج��ب ضبط مح�ل�ات املالبس ه��ذه وأن تك��ون محدودة‬ ‫للمالبس وثاني ًا تنشط أجهزة الشرطة واألمن واالستخبارات‬ ‫والتحري��ات والكل في ضبط ه��ؤالء الذين يلبس��ون البدالت‬ ‫وينزل��ون يعملون نقاط في الطرق‪..‬النق��اط التابعة لنا عليها‬ ‫تعقيبات‪ ،‬عندنا نق��اط وتقرها اللجنة األمنية العليا ليس أي‬ ‫واحد يعمل نقطة‪ ،‬يعني جرى إضافة لنقاط في أمانة العاصمة‬ ‫أقرته��ا اللجنة األمنية العليا ومكلفني كل وحدة من الوحدات‬ ‫لها نقاط أنها تعقب عليها وتعقب على منتسبيها وتعقب على‬ ‫أعمالهم وتعقب على يقظتهم ال تستخدم فقط في التقطعات ال‬ ‫في العمليات اإلرهابية التي حصلت واس��تخدمت فيها الزي‬ ‫الرسمي للجيش لذلك هذه املسألة بحاجة إلى الضبط‪ ،‬قضية‬ ‫الزي الرس��مي للقوات املس��لحة واألمن يج��ب أن يكون فيها‬ ‫ضوابط ‪.‬‬ ‫>مؤخر ًا صدر قرار مجلس األم� � ��ن ‪ 2140‬وأقروا فرض عقوبات في‬ ‫حق معرقلي التسوية السياسية أو من يهدد االمن واالستقرار ‪..‬كيف‬ ‫تنظرون آلثار القرار؟‬ ‫>> قرار مجلس األمن طبع ًا ملساعدة اليمنيني في اخلروج من‬ ‫األزمة التي تعيشها البالد خاصة منذ ‪2011‬م واتفاق اليمنيني‬ ‫عل��ى أس��اس أنه��م يعاجل��ون قضاياهم ع��ن طري��ق احلوار‬ ‫بالطريقة الس��لمية ونتيجة لهذا العمل املضني واجلاد الذي‬ ‫استمر ألكثر من عشرة أشهر خرج مؤمتر احلوار أيض ًا بوثيقة‬ ‫ح��ددت توجهات وموجهات بناء دولة مينية جديدة مبختلف‬ ‫أجهزتها مبا فيها قوات مس��لحة وأم��ن مهنية تخدم الوطن‪،‬‬ ‫تخدم الشعب وتقف إلى جانب مصاحله وآماله وحقوقه ‪ ،‬ومع‬ ‫ذلك جرى تقييم لكل هذه األمور التي حصلت خالل الفترة منذ‬ ‫‪2011‬م وحت��ى نهاي��ة ‪2013‬م‪ .‬ومن خالل القرارات الس��ابقة‬ ‫ملجلس األم��ن والتقارير التي يقدمها ممث��ل األمم املتحدة أو‬ ‫مساعد األمني العام لألمم املتحدة عن اليمن رأى مجلس األمن‬ ‫أنه الي��زال هناك تباطوء في حتريك هذه القضايا إلى مس��ار‬ ‫سليم‪ ،‬مؤكد ًا من أنه سيعالج سريع ًا بهذه الطريقة التي الناس‬ ‫يرونها جميع�� ًا أكانوا ف��ي الداخل أم في اخل��ارج وأجمعوا‬ ‫عليها وهي طريق احلوار الس��لمي‪ ،‬وجاء ه��ذا القرار ليدفع‬ ‫باليمنيني ليتحركوا بصورة أسرع لكي يفوا مبا التزموا به من‬ ‫أنهم سيبنون دولة مينية حديثة وجديدة سينقلون اليمن من‬ ‫الوضع الذي هو فيه والذي عاشه سنوات طويلة من التخلف‪،‬‬ ‫من الفس��اد‪ ،‬من املش��اكل االجتماعية املختلفة وسيبني دولة‬ ‫حديثة وجديدة‪ ..‬الفصل السابع محفز وأداة وآلية من آليات‬ ‫وأدوات مجل��س األمن من أن اجلميع ينصاع للتغيير‪ ..‬فلذلك‬ ‫مجلس األمن رأى أن هذا شرط يتوجب أن يحققه اليمنيون‪..‬‬ ‫املالحظ كل املواقف جتاه اليمن من بداية املش��كلة كانت فيها‬ ‫إجماع من مجلس األمن منذ البداية ‪ ..‬للمجتمع الدولي مصالح‬ ‫في املنطقة وألهمية املوقع أولوا اهتمام ًا لليمن ويرون كذلك‬ ‫من أنة إذا لم يستقر اليمن ال تستقر املنطقة خاصة واملنطقة‬ ‫فيها مصالح كبيرة لهم‪.‬‬ ‫> كلمة اخيرة ؟‬ ‫>> أو ًال أوجه كلمة لضباط ومنتسبي الشرطة من أن يكونوا‬ ‫ً‬ ‫فع�ل�ا في خدمة هذا الش��عب وأن يهتموا ببالغات وش��كاوى‬ ‫املواطن�ي�ن ويتحركون بصورة س��ريعة وأن يكون لنش��اطهم‬ ‫نتائج طيبة يلمسها املواطن وتكون محل رضى‪ ،‬نحن لنا هدف‬ ‫سام من أن تكون الش��رطة محل تقدير واحترام هذا املواطن‪،‬‬ ‫ٍ‬ ‫وه��ذا لن يتحقق إال مبدى ما نقدمه نح��ن من تضحيات ومن‬ ‫جهد في سبيل أن يكون املواطن ً‬ ‫راض عن اجلهد والعمل الذي‬ ‫تقدمه الشرطة‪ ،‬والرسالة الثانية ملواطنينا الطيبني املتعاونني‬ ‫دائم ًا بأن يكونوا دائم ًا إلى جانب جهاز الشرطة وإلى جانب‬ ‫القوات املس��لحة ألن املهام في هذا الظرف االس��تثنائي مهام‬ ‫كبي��رة وجس��يمة ‪..‬إره��اب ومخالف�ي�ن للقان��ون ومجرم�ي�ن‬ ‫ومخربني‪..‬إل��خ‪ ،‬لذل��ك يتطل��ب م��ن املواط��ن أن يك��ون داعم ًا‬ ‫ومساند ًا جلهاز الشرطة والقوات املسلحة حتى تستطيع أن‬ ‫تفي بواجباتها ومهامها على أفضل ما يكون‪.‬‬

‫@‬ ‫< كانت البداية مع الدكتور خالد الغزالي استاذ اآلداب والنقد‬ ‫في جامعة صنعاء وعميد كلية التربية خوالن الذي حتدث الدولة‬ ‫االحتادية ونظام االقاليم وما اجل��دوى االقتصادية واالجتماعية‬ ‫واملعيشية من إقامة نظام االقاليم قائ ً‬ ‫ال‪:‬‬

‫للتواصل مع الصحيفة‬ ‫زوروا موقع الصحيفة‬

‫‪26sept26@gmail.com‬‬

‫استطالع‬

‫‪www.26sept.info‬‬

‫أكد عدد من االكاديميين والسياسيين والقانونيين ان اقامة نظام‬ ‫االقاليم في إطار الدولة االتحادية هو احد الحلول التي تم االتفاق عليها‬ ‫بالتوافق بين مكونات مؤتمر الحوار الوطني كحل مناسب إلخراج الوطن‬ ‫الى بر األمان‪.‬‬ ‫كما ان هذا النظام سيعمل على انهاء وتالشي النعرات القبلية‬ ‫والعصبية والمناطقية والطائفية والمذهبية بين ابناء المجتمع اليمني‪.‬‬ ‫وسيعمل على انهاء مظاهر التآمر والصراعات السياسية مما سيعزز‬ ‫ويخلق روح التنافس بين حكومات االقاليم في البحث عن المشاريع‬ ‫االستثمارية وتوفير المشاريع التنموية والخدمية بشكل افضل مما كان‬

‫<< ف� � ��ي احلقيقة اذا نظرنا بعمق الى معظم دول العالم‬ ‫مث� � ��ل الواليات املتحدة األمريكية وأملاني� � ��ا وبريطانيا واملاني‬ ‫وتركيا واإلمارات العربية املتحدة جتد انها تقوم على النظام‬ ‫االحت� � ��ادي او الفيدرالي وهذه األنظمة جتدها ناجحة وكفؤة‬ ‫ف� � ��ي توفير احلياة الكرمية في العيش لش� � ��عوبها‪ ..‬أما نحن‬ ‫ينقصنا هنا في اليمن غير توفير اإلرادة السياسية احلقيقة‬ ‫وايض ًا ارادة الش� � ��عب ونيته الصادقة في االنتقال الى حياة‬ ‫كرمية وعيش هنيئ‪.‬‬ ‫ومما الش� � ��ك فيه ان اقام� � ��ة دولة إحتادية قوي� � ��ة ويتبعها‬ ‫اقاليم س� � ��تخفف من املركزية ويس� � ��اهم ف� � ��ي جناح اجلانب‬ ‫التنم� � ��وي واخلدمي الى حد كبير جد ًا بحيث يس� � ��تطيع كل‬ ‫مواطن باحلصول على جميع املش� � ��اريع التنموية واخلدمية‬ ‫بسهوله وبدون صعوبات وهذه تعد من اهم ايجابيات الدولة‬ ‫االحتادية ونظام االقاليم ثم الواليات‪.‬‬ ‫وه� � ��ذا لن يتحقق إال من خ� �ل��ال قيام حملة إعالمية كبيرة‬ ‫تش� � ��مل جميع ش� � ��رائح املجتم� � ��ع ومكونات� � ��ه باهمية اجناح‬ ‫مخرجات مؤمتر احلوار واملس� � ��اهمة في إجناح هذا النظام‬ ‫اجلديد املتمثل بالدولة االحتادية ونظام االقاليم‪.‬‬ ‫والش� � ��عب اليمني هو كأحد ش� � ��عوب العالم متفهم ألهمية‬ ‫قي� � ��ام نظام االقاليم في إطار الدول� � ��ة االحتادية ويحتاج الى‬ ‫توعية ثقافية بأهمية اقامة مثل هذا النظام الذي سيعطي كل‬ ‫اقليم حقه ويحقق له اهدافه وخدماته وتوفير فرص العمل‪.‬‬ ‫مبا يعني يجب علينا كأكادمييني وانتم كاعالميني والدولة‬ ‫كجهة منفذه ومش� � ��رفه ومس� � ��ؤولة على حتوي� � ��ل مخرجات‬ ‫مؤمتر احلوار وتثبيت وإنشاء نظام االقاليم في إطار الدولة‬ ‫اإلحتادية ان نسعى الى تهيئة املجتمع مبعنى نظام االقاليم‬ ‫ومعنى دولة احتادية حت� � ��ى تهيئ اجلميع للقبول بها بحيث‬ ‫نقضي على إشاعة املشككني بهذا النظام ونوضح احلقائق‬ ‫الصحيح� � ��ة املبنية على جتارب الدول املتقدمة التي س� � ��ارت‬ ‫عل� � ��ى نهج ونظ� � ��ام الدولة االحتادي� � ��ة او الفيدرالي واالقاليم‬ ‫والواليات وغيرها‪.‬‬ ‫وكأكادمييني نس� � ��عى الى اقامة احملاض� � ��رات والندوات‬ ‫والفعاليات الثقافية بغرض التوعية بأهمية مس� � ��اندة الدولة‬ ‫ف� � ��ي تفعيل النظ� � ��ام اجلديد كونه هو املخ� � ��رج الوحيد الذي‬ ‫< الغزالي‬ ‫ستذوب من خالله كل املشاكل والنعرات الطائفية واملذهبية‬ ‫واملناطقية والساللية‪.‬‬ ‫والخ� � ��وف مما يقال بأن هناك اقالي� � ��م فقيرة واخرى غنية وبدون عوائق‪.‬‬ ‫وعلينا كأكادمييني وسياسيني وإعالميني ومثقفني ونخبة‬ ‫ألن الدولة املركزي� � ��ة االحتادية هي التي تتولى توزيع الثروة‬ ‫وفق القانون والدس� � ��تور اجلديد بحيث تعطي االقليم الفقير مسؤولة جس� � ��يمة ووطنية وهو التوعية احلقيقية البعيدة عن‬ ‫ما يستحقه من اموال ومساعدات مادية وفنية وتأخذ ايض ًا احلزبية واملناطقية واملذهبية وان يشارك ك ًال في مجاله بهذه‬ ‫من االقليم الغني نس� � ��بة معينة وسلمها الى االقاليم الفقيرة التوعية‪.‬‬ ‫وف� � ��ي االخير كلنا جنود له� � ��ذا الوطن وان كنت انا ضمن‬ ‫بحيث يكون هناك توازن في جميع االقاليم‪.‬‬ ‫ما يهمنا هو ان نس� � ��توعب فكرة النظ� � ��ام اجلديد املتمثل اقليم اجلند لكن لدي االستعداد الكامل بان اعمل باي اقليم‬ ‫باالقالي� � ��م في إطار دول� � ��ة احتادية قوية عنده� � ��ا مؤكد بانه آخر س� � ��واء في س� � ��بأ او حضرموت مادام يتطلب ذلك ولن‬ ‫س� � ��يكون هناك خلق تنافس بني حكومات االقاليم وكل اقليم نكون إال جزء من حركة التنمية في ربوع الوطن‪.‬‬ ‫س� � ��يعمل جاهد ًا بأن يكون افضل من اآلخر مما يساهم في‬ ‫ال تهمنا التسميات‬ ‫النجاح في جلب االستثمار احمللي واخلارجي ويوفر فرص‬ ‫عمل جلميع العاطلني عن العمل وبؤس اإلدارة ناجحة خالية < الدكتور يحيى محمد العوامي‪ -‬إستاذ بكلية الشريعة والقانون‬ ‫بجامعة صنعاء والذي حتدث عن اجلدوى االقتصادية والتنافسية‬ ‫من الفساد واملفسدين‪.‬‬

‫‪09‬‬

‫الخميس ‪ 6‬مارس ‪2014‬م العدد ‪ 1755‬الموافق ‪ 5‬جمادي األولى ‪1435‬هـ‬ ‫‪Thursday 6 Marech 2014 no. 1755‬‬

‫بعض التحفظات‬

‫عليه في الدولة البسيطة التي اهتمت بتوفير الخدمات والمشاريع على‬ ‫مستوى المدن الرئيسية وتناست التجمعات والقرى في االطراف البعيدة‬ ‫من الدولة مما شكل عائق أمام مواطن تلك المناطق في حصولهم على‬ ‫ادنى قدر من الخدمات‪.‬‬ ‫«‪26‬سبتمبر» أج��رت هذا االستطالع مع نخبة من االكاديميين‬ ‫والسياسيين والقانونيين حول أهمية نظام االقاليم في إطار الدولة‬ ‫االتحادية وماهي الجدوى االقتصادية والتنموية التي ستحققها تلك‬ ‫االقاليم‪:‬‬ ‫استطالع ‪ :‬محمد السعيدي ‪ -‬صالح السهمي‬

‫»‪:‬‬

‫قانونيون وأكادمييون يؤكدون لـ«‬

‫< اشجان‬

‫نظام األقاليم سينجح في ظل وجود الدولة االحتادية املركزية القوية‬

‫وخلق فرص عمل بني األقاليم حيث قال‪:‬‬

‫خلق مشاركة مجتمعية‬

‫{ ع �ل �ي �ن��ا ت �ه �ي �ئ��ة امل �ج �ت �م��ع ل �ل �ق �ب��ول ب �ن �ظ��ام‬ ‫االق� ��ال � �ي� ��م ف � ��ي إط � � ��ار ال � ��دول � ��ة االحت � ��ادي � ��ة‬ ‫{ ن �ح��ن اآلن أم� ��ام م��رح �ل��ة ت��اري �خ �ي��ة وع�ل�ي�ن��ا‬ ‫ج� �م� �ي� �ع� � ًا ان ن� �س ��اه ��م ف� ��ي ص� �ي ��اغ ��ة ال � �ق� ��رار‬ ‫< احلطاب‬ ‫ونحن اذا استحسنا لنظام االقاليم ووزعت الثروات بالشكل‬ ‫املطلوب وانعدام إس� � ��تخدام املركزية بالش� � ��ك سوف يشهد‬ ‫الوط� � ��ن االنتعاش االقتصادي والصحي وكافة املجاالت من‬ ‫تطور وإزدهار وهذا ما نحلم به نحن ابناء املجتمع اليمني‪..‬‬ ‫واملنا كبير ولدينا تفاؤل بان نظام األقاليم سوف يعالج كافة‬ ‫القضايا الوطنية ويتحقق التقدم واألزدهار في كافة أراضي‬ ‫الدولة االحتادية‪.‬‬ ‫ويحذونا امل بانه س� � ��وف يحقق توزيع السلطة السياسية‬ ‫الصالحيات واالختصاصات لكل إقليم‪ ,‬وستغير أوضاعنا‬ ‫احلالي� � ��ة الى االفضل ب� � ��إذن الله تعال� � ��ى‪ ،‬وعلينا ان جنرب‬ ‫نظام االقاليم والدولة االحتادية‪ ،‬ولس� � ��نا اول ش� � ��عب يطبق‬ ‫نظام االقاليم‪ ،‬طاملا هناك قواعد دستورية تنظم لصالحيات‬ ‫واختصاص� � ��ات كل إقلي� � ��م وبذل� � ��ك س� � ��وف يتحق� � ��ق األمن‬ ‫واالستقرار بإذن الله تعالى‪.‬‬

‫< وحتدث في نفس السياق الدكتور خليل احلطاب‪ -‬نائب عميد‬

‫{ ال �ي �م��ن غ�ن�ي��ة مب ��وارده ��ا االق �ت �ص��ادي��ة ول��دي�ه��ا‬

‫<< باعتق� � ��ادي ان نحن اآلن امام مرحلة تاريخية وعلى‬ ‫الناس جميع ًا املشاركة في صنع القرار في عملية التنمية‪.‬‬ ‫كم� � ��ا ان اليمن اآلن لديه فرصة ثمينة الجناح مش� � ��روعه‬ ‫الطوي� � ��ل الذي ناضلت م� � ��ن اجله اجيال وه� � ��و اقامة الدولة‬ ‫املدني� � ��ة احلديثة‪ ،‬وما االتفاق على النظ� � ��ام االحتادي لليمن‬ ‫ونظام االقاليم إال مش� � ��روع إلقامة الدولة املدنية وباعتقادي‬ ‫بان االقاليم سيترك مجال كبير حلرية العمل واتخاذ قرارات‬ ‫جريئة وتستطيع ان تنفذها على الواقع الذي تعيشه‪.‬‬ ‫كم� � ��ا ان الوض� � ��ع اجلديد س� � ��يخلق فرص عم� � ��ل جديدة‬ ‫وس� � ��يحقق املزيد م� � ��ن اخلدمات والتنمية الت� � ��ي يتطلع اليها‬ ‫املواطن بشوق منذ سنوات‪.‬‬ ‫والبد ان هذا الوضع س� � ��يخلق مش� � ��اركة مجتمعية كبيرة‬ ‫جد ًا وسيعزز من وجودها ووقوفها ومشاركتها بصنع القرار‬ ‫السياس� � ��ي واالقتصادي واالجتماعي والثقافي وغيرها من‬ ‫املجاالت‪ ،‬وس� � ��يكون هناك تنافس في الوصول الى السلطة‬ ‫وممارس� � ��تها من خالل حكومات االقاليم واملجالس النيابية‬ ‫وغيرها املؤسس� � ��ات والهيئات اي سيكون هناك نقلة نوعية‬ ‫كبيرة جد ًا في تلك املجاالت وان شاء الله اليمن امام فرصة‬ ‫جديدة وثمينة تتكون في املس� � ��تقبل القريب من خالل وضع‬ ‫دستور يهيئ ملثل هذه االبعاد ومحاورها املختلفة‪.‬‬ ‫واعتق� � ��د بانه اذا اتبع� � ��ت اليمن نظام االقالي� � ��م في إطار‬ ‫الدول� � ��ة االحتادي� � ��ة واتباع تل� � ��ك االقاليم اس� � ��اليب األدارة‬ ‫احلديثة ومكافحة اس� � ��اليب الفساد وإزالته بشكل كبير هذا‬ ‫سيخلق نوع من الش� � ��فافية في التعامل والوصول بسهوله‬ ‫الى املعلومة واعتقد ايض ًا ان هذه االجراءات ستنعكس من‬ ‫اقليم الى آخر وس� � ��تخلق نوع من التنافس الطيب ومن اجل‬ ‫التنمية ال من اجل الهيمنة واالستحواذ‪.‬‬ ‫ونتمنى ان يرافق هذا ايجاد خطط مركزية ملراقبة الوضع‬ ‫اإلداري وإصالح القصور في اي جانب ألي اقليم وبسرعة‬

‫ث��روات طبيعية ق��د ال توجد ف��ي اي دول��ة عربية‬

‫كلية الهندسة لشؤون االكادميية عن اهمية اقامة نظام االقاليم في‬ ‫إطار الدولة االحتادية واهميتها واجلدوى االقتصادية منها قائ ً‬ ‫ال‪:‬‬

‫< كما يقول الدكتور علي العمار‪ -‬استاذ الصحافة‬ ‫املساعد في كلية اإلع�لام جامعة صنعاء نائب مدير‬ ‫مركز التعليم عن بعد في اجلامعة عن اهمية إقامة‬ ‫نظام االقاليم في إط��ار الدولة االحت��ادي��ة واجل��دوى‬ ‫االقتصادية لتلك االقاليم‪:‬‬ ‫<< طبع ًا الشك بأن ما وصل إليه اليمنيني من نتائج‬ ‫ملخرجات مؤمتر احل��وار يعد اجن��از ًا كبير ًا لم تصل‬ ‫اليه الدول االقليمية التي مرت مبرحلة الربيع العربي‬ ‫ب��ه��ذه االجن��ازات وب��ذل��ك اليمنيني ‪ ...‬م��ن��ا ًال للدول‬ ‫العربية ويوصفون بحكمة اليمنيني كما قال رسول‬ ‫الله صلى الله عليه وسلم‪.‬‬

‫منحصر ومحدد االهداف وبالتالي ال يقتصر على الدولة تلك‬ ‫املشاريع بل يتنافسون فيها ويكون كل إقليم فخور بنجاحه‬ ‫ف� � ��ي الناحية االقتصادية والتعليمي� � ��ة والزراعية والصناعية‬ ‫والصحي� � ��ة والتي الزالت تعاني منه� � ��ا البالد ويكون تنافس‬ ‫االقاليم في جلب االستثمار واملستثمرين من قبل الدول التي‬ ‫تريد ان تس� � ��تثمر إلس� � ��تخراج النفط واملعادن وايض ًا رأس‬ ‫املال احمللي والعربي الذين يريدون استثمار اموالهم في اي‬ ‫اقليم من هذه االقاليم اليمنية‪ ،‬واالستثمار يخلق فرص عمل‬ ‫للكثير م� � ��ن املواطن اليمني وبه نقضي على البطالة وإنعاش‬ ‫االقتصاد الوطني‪ ،‬وجع� � ��ل االقاليم تتنافس على اقامة كافة‬ ‫املش� � ��اريع اخلدمية والتخفيف من هجرة ابناء الوطن ونتجه‬ ‫في ادارته ومش� � ��اريعه‪ ،‬وحتقيق األمن واالستقرار والهدف‬ ‫م� � ��ن إقام� � ��ة االقاليم هو اخل� � ��روج من النزاع� � ��ات وال ميانع‬ ‫م� � ��ن حرية التنقل واإلقامة ف� � ��ي كل اقليم من االقاليم ضمن‬

‫{ ك� �ل� �ن ��ا ج � �ن� ��ود ل � �ه� ��ذا ال � ��وط � ��ن ول� � ��ن ن �ك ��ون‬ ‫ّ‬ ‫إال ج � ��زء م� ��ن ح ��رك ��ة ال �ت �ن �م �ي��ة ف� ��ي رب ��وع ��ه‬ ‫< العوامي‬ ‫<< بالنس� � ��بة لنظام االقاليم باليمن ليس� � ��ت هي املشكلة‬ ‫إذا تواف� � ��ق عليه ابناء اليمن ورأو بانها س� � ��وف حتقق األمن‬ ‫واالس� � ��تقرار فنحن نرحب بها وال تهمنا التسميات بقدر ما‬ ‫يهمنا املعنى لنظام احلك� � ��م والهدف من هذا الطرح اجلديد‬ ‫لنظام األقاليم وكل مامن ش� � ��أنه يسعى الى توحيد اليمنيني‬ ‫ويجنب الوطن احلروب االهلية ال س� � ��مح الله وتعبر االقاليم‬ ‫بالنس� � ��بة لليمن هي اخليار الوحي� � ��د اذا وجد االخالص من‬ ‫كافة االطياف السياس� � ��ية في الس� � ��احة اليمنية فسوف تقاد‬ ‫الس� � ��فينة الى بر األمان والى ش� � ��اطئ الس� �ل��ام ب� � ��إذن الله‬ ‫تعال� � ��ى وحتت اي نظام كان واالهم في ذاك إخالص النوايا‬ ‫البن� � ��اء املجتمع اليمن� � ��ي وتقدمي التضحيات م� � ��ن اجل بناء‬ ‫اليمن اجلديد‪ ،‬واذا صدقت النوايا س� � ��وف يتحقق في نظام‬ ‫األقاليم االس� � ��تثمار وخلق فرص عم� � ��ل وإنعاش االقتصاد‬ ‫الوطن� � ��ي بل يخلق روح التنافس ب� �ي��ن حكومات األقاليم في‬ ‫تطوي� � ��ر وبناء البنية التحتية ف� � ��ي مختلف املجاالت الصحية‬ ‫والتربوية وحتقيق األمن واالس� � ��تقرار‪ ،‬ونظام االقاليم ليس‬ ‫بالش� � ��كل الس� � ��لبي الذي يعتبد به الكثير م� � ��ن ابناء املجتمع‬

‫حرية التنقل واإلقامة‬ ‫< إستاذ دكتور مالطف محمد مالك‪ -‬بكلية الشريعة والقانون‬ ‫بجامعة صنعاء والذي حتدث عن الدولة االحتادية ونظام االقاليم‬ ‫بالقول‪:‬‬

‫<< أق� � ��ول بان نظام األقاليم باليمن يعد نظام معمول به‬ ‫وس� � ��بقنا اليه الكثير من الدول وأجنح ه� � ��ذه األنظمة للحكم‬ ‫مثل دول اخلليج العربي والتي هي بجوارنا كدولة اإلمارات‬ ‫العربية املتحدة هذه اإلمارات يكون إس� � ��تثماراتها لوحدها‬ ‫ومش� � ��اريعها وعملي� � ��ة البني� � ��ة التحتية في ش� � ��تى املجاالت‬ ‫الصحي� � ��ة‪ ،‬والتعليمية والصناعية وغيره� � ��ا‪ ،‬وكل إمارة لها‬ ‫عمله� � ��ا ما عدى الوزارة الس� � ��يادية للبلد‪ ،‬كم� � ��ا تعمل بهذا‬ ‫النظام دول كثيرة مثل بريطانيا والواليات املتحدة األمريكية‬ ‫وهي ناجحة وهذه االقاليم التي س� � ��تكون إن شاء الله تعالى‬ ‫في بالدنا س� � ��وف يتحقق فيها التنافس على جناح املشاريع‬ ‫اقام� � ��ة مصانع صناعية والتنافس على ايجاد البنية التحتية‬ ‫في الوطن والتي س� � ��وف تنعش االقلي� � ��م اقتصادي ًا وصحي ًا‬ ‫وتعليمي � � � ًا ويقل فيها الس� � ��لبيات باعتب� � ��ار ان االقليم يكون‬

‫خمس ثروات طبيعية‬

‫< العمار‬

‫> تقول االستاذة أشجان شريح عضومؤمتر‬ ‫احلوار الوطني حول نظام االقاليم واجلدوى‬ ‫االقتصادية واملعيشية التي ينشدها املواطن‪:‬‬

‫طبع ًا قرار االقاليم الشك ان هناك العديد من الناس‬ ‫يعتقدون ان ذل��ك عبارة عن تفتيت اليمن من دولة‬ ‫ك��ب��ي��رة ال��ى دول��ة م��رك��ب��ة خ��ص��وص � ًا وان ظ��روف��ن��ا‬ ‫االقتصادية ال تسمح وال��ت��ي يتخوف منها الكثير‬ ‫نتيجة ضعف املوارد الطبيعية وما مير به الوطن من‬ ‫قالقل أمنية وسياسية‪.‬‬ ‫لكن يظل األمل قائم بن تكون ان شاء الله فكرة االقاليم‬ ‫ف��احت��ة خير على اليمن وخ��ص��وص� ًا اذا مت اعطاء‬ ‫الصالحيات الكاملة في اجلانب االداري واملالي بحيث‬ ‫يصير هناك حكم ذاتي في اجلانبني املالي واإلداري‬ ‫وحتت اشراف الدولة املركزية وهذا سيعمل على احلد‬ ‫من الفساد بشكل كبير وسيعمل ايض ًا على خلق روح‬ ‫التنافس بني االقاليم من اجل تطوير التنمية وتقدمي‬ ‫املشاريع اخلدمية واالمنائية بشكل واس��ع وافضل‬ ‫كما سيحرك عجلة التطوير االقتصادي ويقضي على‬ ‫الركود االقتصادي الذي يعاني منه اليمن‪.‬‬ ‫نعرف جميع ًا بان اليمن غنية مبواردها االقتصادية‬ ‫منها خمس ثروات طبيعية على أرضها قد ال جتتمع‬ ‫ف��ي اي دول��ة عربية مطلق ًا وه��ي بحاجة ال��ى بذل‬ ‫اجلهود من اجلميع وان تبسط الدولة نفوذها على‬ ‫جميع حدود البالد واملناطق اليمنية‪.‬‬ ‫كما ان اليمن بحاجة الى نزع السالح من كل القوى مع‬ ‫فرض هيبتها وتفعيل النظام والقانون والقضا على‬ ‫الفوضى والغوغائية التي تفتعل من قبل االطراف‪.‬‬ ‫ومن وجهة نظري االقاليم ستنجح وستؤدي دورها‬ ‫على اكل وجه وذلك في حالة وجود الدولة االحتادية‬ ‫املركزية القوية والتي تستطيع فرض هيبة النظام‬ ‫والقانون على جميع االقاليم بخالف لو كانت الدولة‬ ‫ضعيفة وهشة فإن املستقبل ال يبشر بخير‪.‬‬

‫< صالح‬ ‫الدول� � ��ة االحتادية التي س� � ��تختفي فيها النع� � ��رات الطائفية‬ ‫واحلزبية والساللية والهيمنة الفردية وبالتالي كل إقليم يهتم‬ ‫باجناز البنية التحتية واس� � ��تخراج الثروات املعدنية وبالدنا‬ ‫واحلمدلله بجمي� � ��ع اقاليمها غنية بالثروات املعدنية وال تزال‬ ‫بكر ًا ولم تس� � ��تثمر ولم تستخرج ثرواتها‪ ،‬وسيكون التعاون‬ ‫والتآلف بني اإلقليم والدولة املركزية سوف تنظم عملية توزيع‬ ‫الثروة بني األقاليم وبحس� � ��ب االحتياجات لكل إقليم وعندما‬ ‫تكون األقاليم محصورة تتالشى فيها نسبة اجلرمية لوجود‬ ‫االجهزة األمنية وتعاون املواطنني في محاربتها‪.‬‬ ‫وتتناف� � ��س االقالي� � ��م بالقض� � ��اء على االخت� �ل��االت األمنية‬ ‫وحتقيق معدل نسبة اجلرمية بسكان كل إقليم وذلك بتفعيل‬ ‫هيبة الدولة والنظام والقانون مما الشك فيه بانه سوف يتجه‬ ‫اجلميع الى البناء واس� � ��تغالل ثرواته‪ ..‬وبهذا يتحقق األمن‬ ‫واالستقرار للوطن في ظل الدولة االحتادية القادمة إن شاء‬ ‫الله‪.‬‬

‫جتربة رائدة‬

‫أحد اخليارات‬

‫< العسلي‬ ‫< ال��دك��ت��ور ص��ال��ح ال��ع��س��ل��ي‪ -‬اس��ت��اذ بكلية‬ ‫خوالن بقسم احلاسوب والذي حتدث عن نظام‬ ‫االقاليم في ظل الدولة االحتادية قال‪:‬‬ ‫<< أن��ا في إعتقادي ب��ان نظام االقاليم في‬ ‫اليمن هو األنسب وال��ذي جل��أت اليه القوى‬ ‫السياسية ف��ي الساحة اليمنية حل��ل أزمته‬ ‫السياسية وليس هو احلل املثالي لكن يعتبر‬ ‫هو احد اخليارات لبناء دولة النظام والقانون‪،‬‬ ‫املتاح وتقسم االقاليم واعطائها الصالحيات‬ ‫الكاملة لها م��ن حيث األدارة ف��ي ك��ل أقليم‬

‫الش��ك بانها س��وف تشهد ت��ط��ور ًا كبير ًا في‬ ‫شتى املجاالت التنموية والصحية والتربوية‬ ‫والثقافية وانعاش االقتصاد الوطني لبالدنا‬ ‫وه��ذا م��ا يطمح ل��ه اب��ن��اء املجتمع اليمني‬ ‫مستقب ً‬ ‫ال‪.‬‬ ‫وسوف تشهد االقاليم تنافس فيما بينها من‬ ‫حيث البنية التحتية ف��ي مختلف امل��ج��االت‬ ‫االق��ت��ص��ادي��ة واي��ج��اد ف��رص عمل لسكان كل‬ ‫إقليم وك��ذا إستقطاب لإلستثمار من رؤوس‬ ‫االموال احمللية والعربية والعاملية‪.‬‬ ‫لكن هناك صعوبة سوف تواجهنا من خالل‬ ‫ه��ذا التقسيم وه��ي وج��ود الكثافة السكانية‬ ‫ف��ي بعض االق��ال��ي��م وال��ب��ع��ض سكانها قليل‬ ‫ومتباعدة م��ن الناحية اجلغرافية وأن��ا في‬ ‫رأي��ي الشخصي وب��ع��د ف��ت��رة م��ن ال��زم��ن بان‬ ‫يعاد النظر ف��ي مسألة تقسيم االق��ال��ي��م ألنه‬ ‫يوجد كوادر بشرية في إقليم واآلخر ال يوجد‬ ‫وهناك مستوى التنافس يكاد ينعدم وعلى‬ ‫سبيل املثال في إقليم سبأ‪ ،‬لكن اقول بان هذا‬ ‫التقسيم يبدأ مرحلي ًا لفترة زمنية محدده ويتم‬ ‫تطبيقه بعد تأهيل االقليم في إدارة شؤونه‪،‬‬ ‫لكن الوضع احمللي واإلقليمي يتطلب االسراع‬ ‫في تنفيذ نظام االقاليم وهي املخرج الوحيد‬ ‫لتجنيب اليمن وي�لات احل��روب والصراعات‬ ‫السياسية وهو معمول به في الدول األوروبية‬ ‫والغربية بل وفي بعض ال��دول العربية مثل‬ ‫دولة األمارات‪.‬‬

‫>> ان احلدي� � ��ث ع� � ��ن الفيدرالي� � ��ة او‬ ‫احلك� � ��م الالمركزي لم يكن ولي� � ��د اللحظة‪،‬‬ ‫بل كان مرافقا منذ الب� � ��دء لفكرة قيام دولة‬ ‫مينية موح� � ��دة‪ ،‬وقد عبر العديد من اخلبراء‬ ‫السياس� � ��يني واالقتصاديني عل� � ��ى ان قيام‬ ‫حكم فيدرالي في اليمن من شأنه حل معظم‬ ‫املشاكل التي تعيق منواليمن وتطوره‪.‬‬ ‫ول� � ��م يحي� � ��د مؤمت� � ��ر احل� � ��وار الوطن� � ��ي‬ ‫ومخرجاته عن ذلك احلل‪ ،‬حيث كان من اهم‬ ‫املخرجات التي تواف� � ��ق عليها جميع القوى‬ ‫املشاركة في املؤمتر هو قيام نظام احتادي‬ ‫في اليمن‪ .‬ومت تشكيل جلنه لتقسيم االقاليم‬ ‫والت� � ��ي –لألس� � ��ف– ينتظر منه� � ��ا ان تبني‬ ‫بشكل موسع وواضح االسس العلمية التي‬ ‫مت تقسيم اقاليم اليمن عليها وما هي نسب‬ ‫توزيع املوارد ب� �ي��ن الواليات واقليمها وبني‬ ‫االقليم واملركز ‪...‬‬ ‫وفي العموم وبرغم من ان تقسيم اليمن‬ ‫الى س� � ��تة اقاليم واجهت بعض التحفظات‬ ‫خاصة من قب� � ��ل اجلنوبيني إال ان االجتاه‬ ‫الى تطبيق نظام فيدرالي يتناسب والوضع‬ ‫اليمن� � ��ي امر مرح� � ��ب به من جمي� � ��ع القوى‬ ‫السياس� � ��ية في اليمن ‪،‬ملا يشكله من خطوة‬ ‫هامة في تعزيز االستقرار في اليمن والدفع‬ ‫بعجلة التنمية فيه ‪.‬‬ ‫حيث ان تقس� � ��يم اليمن ال� � ��ى اقاليم لها‬ ‫صالحيات في ادارة ش� � ��ؤونها بشكل كامل‬ ‫س� � ��يحقق مبدأ املبادرة واملنافسة اإليجابية‬ ‫في البن� � ��اء‪ ،‬وحتقيق التكام� � ��ل االقتصادي‬ ‫واالجتماع� � ��ي وس� � ��يعزز الش� � ��فافية ويقلل‬ ‫من اهدار املال العام والفس� � ��اد خاصة في‬ ‫املجاالت اخلدمية التي ترتبط بشكل مباشر‬ ‫مع املواط� � ��ن كاخلدمات املدنية واالجتماعية‬ ‫والصحية واألمنية‪ ،‬كما انه س ُي ّمكن االقاليم‬ ‫م� � ��ن تدبير مواردها وزي� � ��اده النمومبعدالت‬ ‫اسرع وحتسني البيئة االستثمارية وبالتالي‬ ‫خلق املزيد من فرص العمل ‪.‬‬ ‫كم� � ��ا ان خلق بيئ� � ��ة إيجابي� � ��ه للتنافس‬ ‫والتكامل بني االقاليم س� � ��يحول دون وجود‬ ‫صراع� � ��ات من اي نوع ب� �ي��ن اليمنيني حيث‬ ‫يتوقع ان ي� � ��دأب اليمنيون الى اس� � ��تغالل‬ ‫الدعم اإلقليمي والدولي في تعزيز استقرار‬ ‫اليمن وحتسني الوضع العام للبلد ‪.‬‬ ‫ويبق� � ��ى احملك االهم في اآللية واالس� � ��س‬ ‫املتبعة في صياغة الدس� � ��تور اجلديد وماذا‬ ‫س� � ��يتضمن م� � ��واد واضح� � ��ة وصريحة ال‬ ‫حتمل التأويل اوالتفسير ويحدد وبوضوح‬ ‫العالقة بني مستويات الدولة االحتادية التي‬ ‫تعتبر الركيزة األساس� � ��ية لبناء دوله حتترم‬ ‫التعددي� � ��ة السياس� � ��ية واالجتماعية وحتفظ‬ ‫ملواطنيها العيش بكرامة على ارضهم‪.‬‬ ‫ان اآلم� � ��ال والتطلعات ال� � ��ى االنتقال الى‬ ‫وضع اكثر امنا واس� � ��تقرار ًا مازال مرهونا‬ ‫باإلرادة السياس� � ��ية للقوى التي تتقاس� � ��م‬ ‫احلكم في اليمن كم� � ��ا ان ضمانات تطبيق‬ ‫القوانني يتوقف على مدى اقتناع تلك القوى‬ ‫بأهمية التغيير من جهة وزيادة وعي املواطن‬ ‫بحقه ف� � ��ي ان يعيش بكرامة على ارضه من‬ ‫جهة اخرى ‪.‬‬

‫< املجهلي‬ ‫< يقول االستاذ عبداملنان املجهلي‪ -‬أمني عام‬ ‫كلية الشريعة والقانون جامعة صنعاء حتدث‬ ‫عن اهمية نظام االقاليم واجلدوى االقتصادية‬ ‫ال��ت��ي ستحققها تلك االق��ال��ي��م ف��ي ظ��ل ال��دول��ة‬ ‫االحتادية‪:‬‬ ‫<< حقيقة ان نظام االقاليم قد سبقتنا دول‬ ‫عديدة باتباع مثل هذا النظام وهو يعد نظام‬ ‫مصغر مل��ا ي��ع��رف عند باحلكم احمل��ل��ي واس��ع‬ ‫الصالحيات وليس هناك ما يخوف‪.‬‬ ‫وفي نظري ان هذه التجربة ستكون رائدة الن كل‬ ‫اقليم سيكون له موارده اخلاصة واستثمارها‬

‫وسيكون هناك لوائح وانظمة ودستور يحدد‬ ‫وينظم التعامل بني االقاليم وال��دول��ة املركزية‬ ‫او الدولة االحتادية وه��ذا بحد ذات��ه هو الذي‬ ‫سيخلق التنافس ب�ين حكومات االقاليم على‬ ‫من يقدم االفضل لسكانه س��واء في املشاريع‬ ‫اخلدمية او التنموية او االستثمارية وايض ًا‬ ‫سيكون هناك خطط مركزية وخطط مصغرة‬ ‫لتلك االقاليم كما سيكون هناك حكومات مصغرة‬ ‫لكل اقليم ومجلس ب��رمل��ان وستعمل كلها في‬ ‫خدمة املواطنني لكل اقليم على حدة وستعطى‬ ‫االقاليم صالحيات واسعة في جميع املجاالت‬ ‫وخصوص ًا في اجلوانب املالية واإلداري��ة ولن‬ ‫يكون هناك ارتباط باحلكومة االحتادية إال في‬ ‫حدود ظيقة للغاية‪.‬‬ ‫‪ ...‬املختص ب��ان��ش��اء ه��ذه ال��دول��ة واقاليمها‬ ‫بالرجوع الى االنظمة الدولية القائمة واختيار‬ ‫افضلها ممن سبقونا من ال��دول االحتادية من‬ ‫اج��ل معرفة ايجابياته والتنبه لسلبياته ان‬ ‫وجدت‪.‬‬ ‫واعتقد ان تلك االقاليم ستوفر بيئة اقتصادية‬ ‫ك��ب��ي��رة وف��رص ع��م��ل متنوعة وس��ي��ك��ون هناك‬ ‫تنافس ف��ي استغالل امل��وارد الطبيعية منها‬ ‫املعدنية وال��ب��ح��ري��ة والسياحية والبترولية‬ ‫وغ��ي��ره��ا م��ن امل��وارد وسيعمل ك��ل اقليم على‬ ‫إي��ج��اد ق��وان�ين حت��ك��م س��وق ال��ع��م��ل م��ن حيث‬ ‫الكيف والكفائة وليس من حيث الكم وميكن‬ ‫ان حتقق تنمية شاملة ومشاريع الى كل ارجاء‬ ‫االقاليم بدون متييز الن اجلميع ينهجون دولة‬ ‫املواطنة املتساوية في احلقوق والواجبات‪.‬‬

‫@‬

‫للتواصل مع الصحيفة‬ ‫زوروا موقع الصحيفة‬

‫‪26sept26@gmail.com‬‬

‫‪www.26sept.info‬‬

‫اعالن‬

‫‪10‬‬

‫الخميس ‪ 6‬مارس ‪2014‬م العدد ‪ 1755‬الموافق ‪ 5‬جمادي األولى ‪1435‬هـ‬ ‫‪Thursday 6 Marech 2014 no. 1755‬‬

‫@‬

‫للتواصل مع الصحيفة‬ ‫زوروا موقع الصحيفة‬

‫‪26sept26@gmail.com‬‬

‫متابعات‬

‫‪www.26sept.info‬‬

‫‪11‬‬

‫الخميس ‪ 6‬مارس ‪2014‬م العدد ‪ 1755‬الموافق ‪ 5‬جمادي األولى ‪1435‬هـ‬ ‫‪Thursday 6 Marech 2014 no. 1755‬‬

‫احلملة التوعوية مبخرجات احلوار تختتم فعالياتها بنجاح كبير‬

‫تنمية وعي املقاتلني بطبيعة االوضاع ومتطلبات املرحلة‬ ‫في العمل اإلداري والمالي وفي تقديم الخدمات العامة على مستوى األقاليم والمحافظات‬ ‫المختلفة واستغالل الموارد بشكل أمثل وتذليل كافة الصعوبات والعوائق إلنجاز مشاريع‬ ‫التنمية والقضاء على االختالالت وأوجه الفساد‪ ،‬والمضي بقوة وسرعة وبترتيب منهجي‬ ‫نحو تحقيق غايات وأه��داف وثيقة مخرجات الحوار الوطني في بن��اء يمن إتحادي جديد‬ ‫عنوانه النهوض الحضاري والتنمية الشاملة‪ ،‬وسماته البارزة المواطنة المتساوية والعدالة‬ ‫االجتماعية القائمة على أساس الحكم الرشيد وسيادة النظام والقانون‪..‬‬

‫بوعي وإدراك تتجه القوات المسلحة واألمن نحو اإلسهام الفاعل والمشاركة الحقيقية‬ ‫الجادة والمثمرة إلنجاح وتطبيق مخرجات الحوار الوطني وصنع مس��تقبل اليمن الواعد‬ ‫وغده المنش��ود‪ ..‬وذلك من خالل الدور الوطني الملقى على عاتق المؤسسة العسكرية‬ ‫واألمنية الرائدة والمتمثلة بحماية الس��يادة الوطنية وحفظ األمن واالس��تقرار وصون‬ ‫مقدرات أبناء الشعب ومكتسباته ومنجزاته أينما وجدت في إرجاء الوطن‪ ،‬وكذا من خالل‬ ‫الدور المرجو والمنشود من مؤسسة الوطن الدفاعية واألمنية في تهيئة األجواء المالئمة‬ ‫والمناخات المساعدة والمناسبة لتنفيذ هذه المخرجات وتجسيدها على أرض الواقع بشكل وهذا الدور الوطني العظيم المرجو من مؤسستي الوطن الدفاعية واألمنية هو ما يدركه‬ ‫عملي يلبي التطلعات والطموحات في تحقيق المعالجات المثلى لجميع اإلشكاليات وحل ويعلمه يقيناً منتس��بي القوات المس��لحة واألمن‪ ،‬وذلك بفعل الجهود الدؤوبة والعمل‬ ‫كافة القضايا الوطنية العالقة والمستعصية‪ ،‬واعتماد اآللية والمنهجية السليمة والصحيحة المس��ؤول الذي تضطلع به دائرة التوجي��ه المعنوي للقوات المس��لحة في تنوير عقول‬ ‫وق��د اس��تمرت فعالي��ات احلملة التوعوي��ة التي‬ ‫نفذته��ا دائرة التوجيه املعنوي بالتعاون مع وزارة‬ ‫األوقاف واإلرشاد‪ ،‬على مدى ثالثة أسابيع في عموم‬ ‫الق��وى واملناط��ق واحمل��اور والوحدات العس��كرية‬ ‫والقتالي��ة وفروع األجهزة األمنية‪ ،‬وهدفت الى رفع‬ ‫مس��توى وعي املقاتلني ورجال األمن بأهمية الدور‬ ‫الوطن��ي املس��ند إليهم في تهيئ��ة املناخات الالزمة‬ ‫وخلق األجواء املس��اعدة لتنفي��ذ مخرجات احلوار‬ ‫الوطن��ي واإلس��هام الفاعل في بن��اء الدولة اليمنية‬ ‫االحتادي��ة احلديث��ة واالنتق��ال بالوط��ن إل��ى عهد‬ ‫جدي��د وواقع مش��رق بإجن��ازات التطوي��ر والرقي‬ ‫ومبش��اريع البن��اء والتنمية املس��تدامة والنهوض‬ ‫احلضاري الشامل‪.‬‬ ‫حي��ث اختتم��ت احلملة التوعوي��ة فعالياتها هذا‬ ‫االس��بوع‪ ..‬ففي املنطقة العس��كرية اخلامس��ة أقيم‬ ‫حفل االختتام بقاعة الكلية البحرية بحضور األمني‬ ‫الع��ام للمجل��س احملل��ي مبحافظة احلديدة حس��ن‬ ‫الهيج ورئيس أركان املنطقة العسكرية اخلامسة‪.‬‬ ‫وأك��د أم�ي�ن ع��ام محل��ي احلدي��دة أن مخرج��ات‬ ‫مؤمت��ر احل��وار تع��د األس��اس الق��وي الجن��از‬ ‫توجه��ات التغيي��ر وانط�ل�اق مس��يرة التطوي��ر‬ ‫وصناعة املستقبل األفضل‪ ،‬وهي متثل مرتكز إعادة‬ ‫البناء الوطني لليمن االحتادي سياسي ًا واقتصادي ًا‬ ‫وأمني ًا واجتماعي ًا وأداة مس��اعدة للخروج بالوطن‬ ‫م��ن دائ��رة األزم��ات املتالحق��ة‪ ..‬منوه ًا إل��ى الدور‬ ‫الكبي��ر ال��ذي يضطل��ع ب��ه أبن��اء القوات املس��لحة‬ ‫األمن في ترس��يخ ع��رى األمن واالس��تقرار ومتهيد‬ ‫األج��واء أم��ام الساس��ة والق��ادة واالقتصادي�ي�ن‬ ‫وكل املعني�ي�ن ف��ي الوطن للقيام بدوره��م في تنفيذ‬ ‫السياسات املرسومة إلعادة بناء الدولة على الشكل‬ ‫االحت��ادي الذي أجمع عليه أعضاء احلوار املمثلني‬ ‫لكافة أطياف العمل السياس��ي واحلزبي ومنظمات‬ ‫املجتمع املدني وملختلف فئات وشرائح املجتمع‪..‬‬ ‫وأش��ار األم�ي�ن الع��ام إل��ى أن الق��وات املس��لحة‬ ‫واألمن كان��وا وما زالوا وس��يظلون عنوان ًا لوحدة‬ ‫الوط��ن وحلمت��ه وأمن��ه واس��تقراره وأن مس��ألة‬ ‫حتديد األقاليم هدفها الدفع بعجلة التنمية وتوفير‬ ‫اخلدمات الالزمة للمواطنني بشكل عادل‪.‬‬ ‫من جانبه أش��ار رئيس أركان املنطقة العس��كرية‬ ‫اخلامس��ة إلى دور أبناء القوات املسلحة في تهيئة‬ ‫األج��واء الالزمة لتنفيذ مخرج��ات احلوار الوطني‬ ‫كونهم ميثلون األس��اس املتني الذي تستند إليه كل‬ ‫اجلهود اخليرة والصادق��ة‪ ..‬منوه ًا إلى أن احلوار‬ ‫ونتائجه قد وضعت الكثير من املعايير واالعتبارات‬ ‫للمؤسس��ة العسكرية واألمنية‪ ،‬ومبا يضمن تطوير‬ ‫أداء منتس��بيها وحتس�ي�ن أوضاعه��م إل��ى جان��ب‬ ‫الن��أي به��م ع��ن متاه��ات السياس��ة واالنتم��اءات‬ ‫احلزبية والوالءات املناطقية والقبلية كون مهمتهم‬ ‫الرئيس��ية هي حماي��ة الوطن والش��عب ومنجزات‬ ‫الث��ورة واجلمهورية والوحدة وال��ذود عن حياض‬ ‫الوطن‪.‬‬ ‫وعبر العميد املوشكي عن الشكر والتقدير لدائرة‬ ‫التوجيه املعنوي ووزارة األوقاف على جهودهم في‬ ‫تنفي��ذ حملة التوعية وب��ذل اجلهود املضنية إلنارة‬ ‫الطري��ق أمام منتس��بي مؤسس��ة الوط��ن الدفاعية‬

‫واألمني��ة ووضعه��م ف��ي الص��ورة العام��ة الت��ي‬ ‫يعيش��ها الوط��ن ليكونوا عند مس��توى املس��ئولية‬ ‫املنشودة منهم‪.‬‬ ‫كما نفذت احلملة فعالياتها أمام منتس��بي اللواء‬ ‫‪ 35‬مدرع حي��ث أكدت احملاضرات على أن اليمنيني‬ ‫س��يجتازون كافة الصع��اب والتحديات مهما بلغت‬ ‫ف��ي ظل الوع��ي املجتمع��ي والتع��اون والدعم على‬ ‫املس��تويني احملل��ي والدول��ي جله��ود األخ املش��ير‬ ‫عبدرب��ه منص��ور هادي رئي��س اجلمهوري��ة القائد‬ ‫األعل��ى للق��وات املس��لحة ف��ي بن��اء دول��ة اليم��ن‬ ‫االحتادية وتنفيذ مخرجات احلوار الوطني‪.‬‬ ‫وتطرق��ت احملاض��رات إل��ى طبيع��ة املتغي��رات‬ ‫والتط��ورات اجلاري��ة عل��ى صعي��د اإلع��داد للبناء‬ ‫املؤسس��ي لليمن اجلدي��د وقواته املس��لحة واألمن‬ ‫وم��ا يوجب��ه الدس��تور والقان��ون عل��ى منتس��بي‬ ‫املؤسس��تني الدفاعي��ة واألمني��ة م��ن دور ه��ام ف��ي‬ ‫مس��اندة ه��ذه التوجه��ات احلكيم��ة والعظيم��ة‬ ‫واالضط�ل�اع بواجباته��م حلف��ظ األم��ن والس��لم‬ ‫االجتماعي وتهيئة األجواء اآلمنة لتنفيذ مخرجات‬ ‫احلوار الوطني‪.‬‬ ‫وش��دد احملاض��رون على ض��رورة اإلدراك الكامل‬ ‫ب��أن القوات املس��لحة قوة س��يادية حتمي س��يادة‬ ‫الوط��ن وإرادة الش��عب وال عالق��ة ملنتس��بيها‬ ‫باالنتم��اءات السياس��ية واحلزبي��ة واملناطقي��ة‬ ‫الضيق��ة‪ ..‬داع�ي�ن أبن��اء الش��عب اليمن��ي كافة إلى‬ ‫التع��اون م��ع إخوانه��م أبط��ال الق��وات املس��لحة‬ ‫ومنتس��بي األجه��زة األمني��ة والعمل مع�� ًا من اجل‬ ‫تعزي��ز وتثبي��ت األم��ن واالس��تقرار و التص��دي‬ ‫للمح��اوالت واملس��اعي الرامية إلى عرقلة املس��يرة‬ ‫الوطني��ة الظاف��رة وإيق��اف خط��ر اإلره��اب املدم��ر‬ ‫والدام��ي وع��دم التس��تر أو اإلي��واء ألي��ة عناص��ر‬ ‫إرهابية أو تخريبية واإلبالغ عنها فور ًا حتى تتخذ‬ ‫حياله��م اإلج��راءات القانوني��ة وليعم كاف��ة أرجاء‬ ‫الوطن احلبيب األمن والطمأنينة‪.‬‬ ‫وأش��ارت احملاض��رات إل��ى أن حتص�ي�ن الن��شء‬ ‫والش��باب وكافة فئات الش��عب من األفكار املنحرفة‬ ‫الضال��ة والهدام��ة الت��ي تفض��ي باملرء إلى س��لوك‬ ‫دروب التخري��ب واإلج��رام والتط��رف والغل��و‬ ‫وتوعيته��م مبخاطره��ا باعتبار ذلك م��ن الواجبات‬ ‫الش��رعية التي تف��رض على علم��اء اليمن األفاضل‬ ‫القي��ام بها إلى جانب وس��ائل اإلعالم ومؤسس��ات‬ ‫التربية والثقافة حتى تتكامل اجلهود في نش��ر قيم‬ ‫الوس��طية واالعت��دال وتوثيق ع��رى األلفة واحملبة‬ ‫والتع��اون املثم��ر والتكاف��ل االجتماعي ب�ي�ن أبناء‬ ‫الشعب اليمني الواحد‪.‬‬ ‫ولفت��ت احملاضرات إلى أن م��ا تقدم عليه عناصر‬ ‫التخريب واإلرهاب من سفك لدماء األبرياء وتعطيل‬ ‫ملصال��ح الب�ل�اد والعباد هي أعم��ال منبوذة تتنافى‬ ‫متام�� ًا مع قي��م وتعالي��م الدين اإلس�ل�امي احلنيف‬ ‫والش��ريعة الغ��راء على صاحبها أفض��ل الصلوات‬ ‫والتسليم وتنكرها وجترمها كافة األديان السماوية‬ ‫والقوانني الوضعية وهي بعيدة كل البعد عن ش��يم‬ ‫وأخالقي��ات الع��رب احلمي��دة والكرمي��ة وأع��راف‬ ‫وع��ادات أبن��اء اليمن األصلية‪ ،‬ول��ذا يجب محاربة‬ ‫ه��ذه اآلف��ة املدم��رة الدخيل��ة عل��ى مجتمعن��ا التي‬

‫المقاتلين ورفع مستوى وعيهم وادراكهم بما يحيط بهم من ظروف وكذا طبيعة االوضاع‬ ‫والمتغيرات التي يشهدها الوطن والمنطقة بشكل عام‪ ،‬وقد جاءت فعاليات الحملة التوعية‬ ‫اإلرشادية والتوجيهية لترسخ في أذهان المقاتلين األبطال ورجال األمن البواسل أهمية‬ ‫الدور المنش��ود منهم في اتجاه تطبيق مخرجات الحوار الوطني ولتنير دربهم المقدس‬ ‫والوضاء بمزيد من اإليضاحات حول واجباتهم العظيمة في العمل على خلق أرضية خصبة‬ ‫ومواتية وتهيئة أجواء ومناخات مناسبة ومساعدة لتنفيذ هذه المخرجات التي يعلق عليها‬ ‫آمال التطور والرقي واالزدهار لليمن االتحادي الموحد والسعيد‪ ..‬ولينعم كل أبنائه بالحرية‬ ‫والحياة الكريمة والعيش الهانئ الرغيد‪..‬‬

‫متابعة‪ :‬موسى محمد حسن‪ -‬خالد الحمادي‪ -‬ناصر الخذري‬

‫< احملاضرون‪ :‬مخرجات احلوار هي اساس جناح مسيرة التغيير وبناء اليمن اجلديد‬ ‫< القادة والمقاتلون‪ :‬مستعدون لردع كل من لم يستوعب الدرس‬

‫او يحاول عبثًا تكرار أخطاء الماضي‬

‫يعم��د أصحابها على التدليس باس��م الدين لتمرير‬ ‫مخططاتهم العدوانية والتغرير بالشباب والنشئ‪..‬‬ ‫والدين احلنيف بريء منهم ومما يصنعون‪.‬‬ ‫وفي ذات الس��ياق أك��دت احملاضرات التي ألقيت‬ ‫في الل��واء ‪ 22‬مدرع واللواء ال��ـ‪ 10‬صاعقة واللواء‬ ‫ال��ـ‪ 8‬صواريخ والوح��دات العس��كرية مبحور تعز‪،‬‬ ‫عل��ى أهمية التع��اون والتفاعل اجلاد والصادق من‬ ‫قب��ل اجلميع م��ع توجهات ومس��ارات بن��اء الدولة‬ ‫اليمني��ة االحتادية احلديثة الت��ي تلبي الطموحات‬ ‫والتطلع��ات الكبي��رة ألبن��اء الش��عب ف��ي اجن��از‬ ‫مش��روع التط��ور والرق��ي والنه��وض احلض��اري‬ ‫الش��امل وحتقي��ق العدال��ة واملواطن��ة املتس��اوية‬ ‫واحلكم الرشيد‪.‬‬ ‫وأشارت احملاضرات إلى واجب منتسبي القوات‬ ‫املس��لحة واألمن خ�ل�ال هذه املرحل��ة وخاصة فيما‬ ‫يتعل��ق بتنفيذ مخرج��ات احلوار الوطن��ي وتهيئة‬ ‫األجواء املناسبة لتطبيق هذه املخرجات على ارض‬ ‫الواق��ع وجتس��يدها بش��كل عملي لتلم��س ثمارها‬ ‫اليانعة في كافة أرج��اء الوطن بنا ًء وتنمي ًة وعدال ًة‬ ‫وسالم ًا‪.‬‬

‫وتطرق��ت احملاض��رات إل��ى اجله��ود الدؤوب��ة‬ ‫التي تبذلها القيادة السياس��ية والعس��كرية العليا‬ ‫ممثل��ة باألخ الرئيس عبد ربه منصور هادي رئيس‬ ‫اجلمهورية القائد األعلى للقوات املسلحة في سبيل‬ ‫إخ��راج الوطن إلى بر األمان واالنتقال به إلى واقع‬ ‫مشرق باالجنازات والعطاءات الزاخرة وصو ًال إلى‬ ‫الغد الواعد واملستقبل املنشود‪.‬‬ ‫وحددت احملاضرات جملة التحديات التي تواجه‬ ‫الوط��ن األم��ر ال��ذي يس��تدعي من مؤسس��ة الوطن‬ ‫الدفاعي��ة واألمني��ة أن تكون أكثر ُأهبة واس��تعداد ًا‬ ‫ملواجه��ة أي��ة مخاط��ر محتمل��ة والتص��دي لكل من‬ ‫يحاول املس��اس أو النيل من أمن الوطن واستقرار‬ ‫الشعب وسكينته العامة وسلمه االجتماعي‪.‬‬ ‫إل��ى ذل��ك أش��ارت احملاض��رات التي ألقي��ت أمام‬ ‫منتس��بي الل��واء األول دف��اع ج��وي والل��واء ‪67‬‬ ‫طي��ران والل��واء ‪ 130‬دف��اع جوي ودائ��رة التوجيه‬ ‫املعن��وي ودائ��رة الهندس��ة العس��كرية ومجموع��ة‬ ‫ألوي��ة الصواري��خ ول��واء حف��ظ الس�ل�ام ومرك��ز‬ ‫تدري��ب الق��وات اخلاص��ة باحلدي��دة‪ ،‬إل��ى أهمي��ة‬ ‫حتييد القوات املس��لحة واألمن عن أي استقطابات‬

‫سياس��ية أو حزبي��ة والن��أي به��ا ع��ن الصراع��ات‬ ‫وال��والءات املناطقية الضيقة التي طاملا أضرت بها‬ ‫وبالوطن والشعب‪.‬‬ ‫وش��دد احملاض��رون عل��ى تفوي��ت الفرص��ة على‬ ‫دع��اة الفوضى والفنت ممن يري��دون عرقلة اجلهود‬ ‫املس��تمرة لبن��اء دولة النظام والقانون التي تس��ير‬ ‫بس��رعة وثبات نحو االمام في ظل القيادة الرشيدة‬ ‫ل�ل�أخ الرئي��س عبدرب��ه منص��ور ه��ادي رئي��س‬ ‫اجلمهورية القائد األعلى للقوات املسلحة‪.‬‬ ‫ولف��ت احملاضرون إل��ى أن القوات املس��لحة قوة‬ ‫بي��د الش��عب مهمته��ا األساس��ية الدف��اع ع��ن أمن‬ ‫واس��تقرار ووحدة الوطن وصون مقدرات الش��عب‬ ‫وحراسة مكتسباته ومنجزاته‪.‬‬ ‫ودعا احملاضرون كافة أبناء الشعب إلى الوقوف‬ ‫إل��ى جانب منتس��بي الق��وات املس��لحة واألمن في‬ ‫مواجهة كافة التحدي��ات واملخاطر احملدقة بالوطن‬ ‫وفي مقدمتها األعمال اإلرهابية والتخريبية‪.‬‬ ‫وتطرقوا إلى دور اجليش واألمن في هذه املرحلة‬ ‫االس��تثنائية الهام��ة من تاريخ اليم��ن املعاصر في‬

‫اإلسهام الفاعل في تنفيذ مخرجات احلوار الوطني‬ ‫من خالل تهيئة أجواء ومناخات مالئمة و أكثر أمن ًا‬ ‫واستقرار ًا لضمان الوصول إلى الغايات واألهداف‬ ‫التي يسعى إليها أبناء الشعب اليمني كافة‪.‬‬ ‫وأوض��ح احملاض��رون أن اليم��ن متض��ي بخطى‬ ‫واثق��ة ص��وب املس��تقبل املنش��ود و بن��اء دول��ة‬ ‫املؤسس��ات واجلي��ش الوطن��ي الق��وي واحملت��رف‬ ‫القادر على اإليفاء بواجباته الدستورية والقانونية‬ ‫على الوجه األكمل واألمثل‪.‬‬ ‫وثمن احملاضرون الدور الوطني الذي اضطلع به‬ ‫الرئي��س عبدربه منصور ه��ادي رئيس اجلمهورية‬ ‫القائد األعلى للقوات املسلحة في حلحلة اإلشكاليات‬ ‫والقضاي��ا العالقة على مس��توى الوطن واس��تطاع‬ ‫بجدارت��ه وحكمته وتعاون الش��رفاء املخلصني من‬ ‫النخب السياس��ية والثقافية والعس��كرية والعلماء‬ ‫واألعي��ان والوجه��اء جتني��ب اليم��ن وي�ل�ات الفنت‬ ‫والصراعات السياسية واحلزبية الضيقة‪.‬‬ ‫وأش��ار احملاضرون إل��ى أن املخرجات اإليجابية‬ ‫ملؤمتر احل��وار الوطني مثلت املرتكز الرئيس لبناء‬ ‫ونهض��ة اليم��ن وازده��اره وضمان العي��ش الكرمي‬ ‫لكاف��ة أبنائه بعيد ًا عن كافة أش��كال الضيم والظلم‬ ‫والتفرقة والفساد املالي واإلداري‪.‬‬ ‫فيم��ا أش��ار الق��ادة والضب��اط واملقاتل��ون ف��ي‬ ‫كلماته��م إل��ى أن اليمن وأمنه واس��تقراره وس��لمه‬ ‫االجتماعي أمانة في أعناق كل أبنائه وفي مقدمتهم‬ ‫أبطال املؤسس��تني الدفاعية واألمنية‪ ..‬مؤكدين بان‬ ‫منتس��بي الق��وات املس��لحة واألم��ن ل��ن يس��محوا‬ ‫لعناص��ر اإلرهاب والتخريب وم��ن يقف وراءهم ان‬ ‫يحقق��و مأربه��م العدائية في النيل م��ن النجاحات‬ ‫واملكاسب املنجزة للوطن في ضوء وثيقة مخرجات‬ ‫احل��وار الوطني وك��ذا ممتلكات الش��عب التنموية‬ ‫واالقتصادية واألمن والسلم االجتماعي‪.‬‬ ‫وأشارت كلمات القادة إلى أهمية احلملة التوعوية‬ ‫واإلرش��ادية في توس��يع مدارك ومع��ارف املقاتلني‬ ‫واطالعهم على طبيع��ة التطورات واملتغيرات التي‬ ‫يشهدها الوطن بشكل عام والقوات املسلحة بشكل‬ ‫خاص‪ ..‬مؤكدين استعداد وجاهزية املقاتلني بشكل‬ ‫دائ��م لصد كل من لم يس��توعب ال��درس أو يحاول‬ ‫عبث�� ًا تكرار أخط��اء املاضي الذي اس��تمرأ البعض‬ ‫خالل��ه التط��اول عل��ى هيبة س��لطة الدول��ة وإرادة‬ ‫الشعب اليمني التي ال تقهر‪.‬‬ ‫وج��دد القادة والضب��اط واملقاتلون اس��تعدادهم‬ ‫الكام��ل الجناز امله��ام امللقاة على عاتقه��م واإليفاء‬ ‫بالواجب��ات الوطني��ة املس��ندة إليه��م عل��ى الوجه‬ ‫األكم��ل واألمثل‪ ..‬مؤكدين إدراكه��م الواعي لطبيعة‬ ‫املرحل��ة الراهن��ة وظروفها احلساس��ة وتعقيداتها‬ ‫عال‪..‬‬ ‫الصعب��ة وما تتطلب��ه من يقظة وح��س أمني ٍ‬ ‫وبأنه��م س��يكونون عل��ى ال��دوام عن��د مس��توى‬ ‫املس��ؤولية املنوط��ة به��م جت��اه الوط��ن والش��عب‬ ‫وف��ي اجت��اه إجن��اح ومس��اندة توجه��ات بن��اء‬ ‫اليم��ن احلدي��ث واجلديد من خ�ل�ال تطبيق وتنفيذ‬ ‫مخرج��ات احل��وار الوطني الش��امل وف��رض هيبة‬ ‫س��لطة الدول��ة والتخل��ص من كل أش��كال الفوضى‬ ‫والتس��لح املخالف للدس��تور والقان��ون وملخرجات‬ ‫احلوار الوطني الشامل‪.‬‬

‫@‬

‫للتواصل مع الصحيفة‬ ‫زوروا موقع الصحيفة‬

‫‪26sept26@gmail.com‬‬

‫كتابات‬

‫‪www.26sept.info‬‬

‫الرئيس وجناح احلوار‬

‫‪12‬‬

‫الخميس ‪ 6‬مارس ‪2014‬م العدد ‪ 1755‬الموافق ‪ 5‬جمادي األولى ‪1435‬هـ‬ ‫‪Thursday 6 Marech 2014 no. 1755‬‬

‫من املهم جد ًا في البداية التأكيد على أن السبب الرئيس في جناح مؤمتر احلوار الوطني كان عائد ًا على كل القوى‬ ‫الوطنية والثورية التي حتملت عناء االختالف بالرأي‪ ،‬واالختالف في املصالح بني كافة القوى املتحاورة‪ ،‬واستمرار‬ ‫تردي أوضاع البلد بشكل عام‪ ..‬إلى آخره من العوامل‪ ،‬تلك القوى التي واصلت وبحرص على التوافقات للخروج‬ ‫بوثيقة احلوار إلى حيز الوجود كوثيقة مرجعية لكل اليمنيني حتمل في طياتها ما يحتاجه اليمنيون من مرجعية‬ ‫نظرية لبناء دولتهم احلديثة‪ .‬وبعد التأكيد على ذلك ميكننا اإلشارة إلى أدوار أخرى دعمت و ساهمت في إجناح‬ ‫مؤمتر احلوار على رأسها الدور الذي لعبه رئيس اجلمهورية ورئيس مؤمتر احلوار الوطني عبد ربه منصور‬ ‫هادي‪ .‬إال أنه أيض ًا ال ميكننا تقييم ذلك الدور الذي لعبه ويلعبه رئيس اجلمهورية مبعزل عن واقع البلد الذي‬ ‫يفقد كل مقومات الدولة وسيطرة اجلهات النافذة في املجتمع على مكامن السلطة والثروة فيه‪.‬‬ ‫رنـــا غـــانـــم*‬ ‫وبنا ًء على ما سبق ميكننا اإلشارة إلى مواقف‬ ‫وتصرف��ات عدة للرئيس كان لها األثر الواضح في‬ ‫إجناح مؤمتر احلوار من بني تلك املواقف ما يلي‪:‬‬ ‫املعن��ى الرم��زي ال��ذي أعط��اه ق��رار الرئي��س‬ ‫باختي��ار م��كان و موع��د افتت��اح مؤمت��ر احلوار‬ ‫الوطن��ي الش��امل حيث أعط��ى اختي��ار موعد ‪18‬‬ ‫مارس وهو ذكرى جمعة الكرامة رمزية عالية لدماء‬ ‫الش��هداء التي س��الت ف��ي هذا اليوم م��ن محطات‬ ‫الثورة الشبابية الشعبية توق ًا للقضاء على الظلم‬ ‫والفس��اد وبناء الدولة املدنية الدميقراطية العادلة‬ ‫دولة املس��اواة وس��يادة القانون‪ ،‬كم��ا أن اختياره‬ ‫ل��دار الرئاس��ة مكانا حلفل االفتت��اح أضاف رمزية‬ ‫أخ��رى تتمث��ل بتواج��د ذلك الع��دد الكبي��ر املمثل‬ ‫لكافة القوى السياس��ية و القطاع��ات اجلماهيرية‬ ‫الش��عبية ف��ي مكان صن��ع القرار السياس��ي الذي‬ ‫احتك��ر لفترة طويلة بيد فرد وجماعته لتعلن بذلك‬ ‫بدء عهد جديد للشراكة الوطنية ‪.‬‬ ‫ اعترافه في جميع خطاباته في مؤمتر احلوار‬‫بالثورة الش��بابية الش��عبية‪ ،‬واعترافه باألس��باب‬ ‫الت��ي أدت إل��ى قيامها و تقديره لل��دور الذي لعبه‬ ‫الش��باب فيها‪ ،‬وحرصه على التركيز على الشراكة‬ ‫الوطنية كان له أثر بالغ على شباب الثورة والقوى‬ ‫الثوري��ة واالجتماعي��ة األخ��رى في احل��رص على‬ ‫لعب دور فاعل وب ّناء في مؤمتر احلوار‪.‬‬ ‫ املرونة و الصبر واحلرص على التوافق‪ ،‬التي‬‫أدت إل��ى متدي��د فت��رة احلوار الوطني وتش��كيل‬ ‫جلن��ة ال��ـ‪ 16‬املنبثق��ة م��ن القضي��ة اجلنوبي��ة‪،‬‬ ‫واس��تمرار التواص��ل م��ع الالعب�ي�ن السياس��يني‬ ‫اليمني�ي�ن في اخلارج بالذات فيما يتعلق بالقضية‬ ‫اجلنوبي��ة‪ ..‬كم��ا أنه بالرغ��م من صالحيات��ه بنا ًء‬ ‫عل��ى الالئحة الداخلية ملؤمتر احلوار التي تعطيه‬ ‫احل��ق ف��ي اتخاذ أي ق��رار ال تتفق علي��ه املكونات‬ ‫السياس��ية إال أن��ه ظل حريص ًا عل��ى حتقيق أعلى‬ ‫نسبة ممكنة من التوافق في اتخاذ القرار‪.‬‬ ‫ حرص��ه عل��ى اللق��اء مبكون��ات احل��وار كل‬‫عل��ى ح��ده‪ ،‬والس��ماع منهم واطالعه��م على حجم‬ ‫التحدي��ات التي يواجهه��ا البلد مبا في ذلك مكون‬ ‫املرأة ومكون الش��باب واملجتمع املدني‪ ،‬عمل على‬

‫تقدي��ر هذه املكونات للدور الذي يلعبه الرئيس في‬ ‫ظ��ل األوض��اع العاصف��ة و تقريب وجه��ات النظر‬ ‫وحرص العديد منهم على الدفع نحو اجناز املهمة‬ ‫التي قام ألجلها مؤمتر احلوار‪.‬‬ ‫ الش��جاعة الت��ي أبداه��ا الرئي��س ه��ادي في‬‫مواق��ف معين��ة‪ ،‬وفي حلظ��ات اخلطر الت��ي كادت‬ ‫أن تعص��ف مبؤمتر احل��وار‪ ،‬وإدراكه الس��ريع ملا‬ ‫ميك��ن أن تترتب عليه بعض األحداث التي يدبرها‬ ‫أصح��اب املصالح الضيقة من تده��ور الوضع في‬ ‫البل��د وإفش��ال احلوار الوطن��ي‪ ،‬وعلى رأس هذه‬ ‫املواقف حضوره الس��ريع إلى مكان انعقاد مؤمتر‬ ‫احل��وار ي��وم اغتيال الدكت��ور أحمد ش��رف الدين‬ ‫عضو احلوار الوطني من مكون أنصار الله‪ ،‬حيث‬ ‫كادت أن تؤدي حادثة االغتيال إلى توقف اجللس��ة‬ ‫اخلتامي��ة ملؤمت��ر احل��وار وما س��يترتب على ذلك‬ ‫التوق��ف م��ن نتائ��ج كان��ت س��تؤدي إل��ى إفش��ال‬ ‫اس��تكمال املؤمت��ر‪ ،‬وإقناعه لهيئة رئاس��ة املؤمتر‬ ‫بالع��دول ع��ن القرار ال��ذي كانت قد ن��وت اتخاذه‬ ‫بإيق��اف جلس��ة ذل��ك الي��وم‪ ،‬وتروس��ه ش��خصي ًا‬ ‫اجللس��ة وم��ا كان لذلك من أثر ف��ي احلصول على‬ ‫موافقة األغلبية على مشروع الضمانات و اختتام‬ ‫فعاليات املؤمتر‪.‬‬ ‫ دعمه املعنوي للجنة الضمانات التي ُش��كلت‬‫من القاعة في اجللس��ة األخيرة‪ ،‬ودفعه بأهمية أن‬ ‫ُتكم��ل عمله��ا‪ ،‬بعد اللغ��ط واإلش��كال الكبير الذي‬ ‫ح��دث بني أعض��اء مؤمتر احلوار ملا كانت رئاس��ة‬ ‫املؤمت��ر حت��اول الدفع به‪ ،‬بدع��م و تدخل كبير من‬ ‫األمان��ة العام��ة للحوار لقب��ول الضمانات التي مت‬ ‫إقرارها في هيئة الرئاسة‪.‬‬ ‫ اس��تقراؤه املنطقي للواقع وع��دم التهور في‬‫اتخ��اذ قرارات قد تعصف باحلوار وبالبلد بش��كل‬ ‫ع��ام‪ ،‬و حرص��ه عن��د اتخ��اذ الق��رار عل��ى حتقيق‬ ‫التوافق واتخاذ املمكن وفق ًا للمعطيات واألوضاع‬ ‫املوج��ودة عل��ى األرض و بن��ا ًء عل��ى اإلمكان��ات‬ ‫املتاحة لديه‪.‬‬ ‫ تصوره لتسلس��ل القرارات‪ ،‬كتش��كيله للجنة‬‫األقالي��م‪ ،‬ودفع��ه إلنهاء عملها قبل تش��كيله للجنة‬ ‫صياغة الدستور‪.‬‬

‫قواتنـ ـ ــا املسلحـ ـ ــة ‪..‬‬ ‫حتديث الشكل واملضمون‬ ‫خالد الملحطي‬ ‫ف��ي ظ��ل ه��ذه التح��والت الكب��رى واالجن��ازات العمالق��ة‬ ‫الت��ي يش��هدها واقعنا اليمني اليوم ش��املة كافة املس��تويات‬ ‫واملج��االت‪ ..‬من الهي��كل الع��ام للدولة ونظامها وش��كلها إلى‬ ‫أصغر مصاحلها ومرافقها اخلدمية‪ ..‬ها هي مسيرة التحديث‬ ‫والتطوير في قواتنا املس��لحة تس��ير بكل ثقة ومنهجية بغية‬ ‫الوص��ول بها إل��ى غايتها املنش��ودة من التحدي��ث والتطوير‬ ‫واالحترافي��ة وع�ل�اوة على تل��ك القرارات اجلريئ��ة واحلكيمة‬ ‫الت��ي أع��ادت قواتنا املس��لحة إلى مس��ارها الس��ليم وأعادت‬ ‫له��ا وحدته��ا وحياديتها م��ن هيكلة الوحدات وإع��ادة توزيع‬ ‫مس��رح العمليات إلى تغيير وتوحيد اللباس العس��كري لكافة‬ ‫وحدات القوات املسلحة‪ ..‬ومواكبة لتلك التطورات تؤكد دائرة‬ ‫التوجي��ه املعن��وي ب��أن التحدي��ث الب��د أن يس��تمر وميتد من‬ ‫حتديث األشكال إلى املضامني ومن حتديث املظهر إلى تطوير‬ ‫وتنمية اجلوهر‪ ..‬من لباس اجلندي إلى وعيه وثقافته‪.‬‬ ‫وهذا ما يتجس��د بالفعل في تلك احلملة التوعوية املباركة‬ ‫الت��ي نفذته��ا دائ��رة التوجي��ه املعن��وي بالتعاون م��ع وزارة‬ ‫األوقاف واإلرش��اد مبش��اركة نخبة من األكادمييني واملش��ايخ‬ ‫األج�ل�اء في الق��وى واملناطق واحملاور والوحدات العس��كرية‬ ‫واألمني��ة من أجل توعية املقاتلني وتوس��يع مداركهم في كثير‬ ‫من جوانب احلياة العسكرية دين ًيا وعسكر ًيا وثقاف ًيا‪.‬‬ ‫إن مث��ل هذه احلمالت التوعوية تكتس��ب اليوم أضعا ًفا من‬ ‫األهمي��ة ب��د ًءا من أهمية العقي��دة القتالية للمقاتل�ي�ن وانتها ًء‬ ‫بأهمي��ة وصعوبة هذه املرحلة التاريخية التي مير بها وطننا‬ ‫اليمن��ي‪ ..‬هذه املرحل��ة التي جند الوطن فيه��ا بأمس احلاجة‬ ‫عال م��ن الوع��ي واإلدراك‬ ‫إل��ى جي��ش وطن��ي ق��وي على ق��در ٍ‬ ‫واالستش��عار لهذه املس��ؤولية التاريخية التي تقع على عاتقه‬ ‫الي��وم وكذل��ك عل��ى قدر كبي��ر من الفه��م والوعي واس��تيعاب‬ ‫مجري��ات هذه املرحلة وأحداثها وأبعادها ليقف حص ًنا منيعً ا‬ ‫ض��د كل ق��وى الش��ر واملتربص�ي�ن بأم��ن الوط��ن واس��تقراره‬ ‫واجنازاته ووحدته‪.‬‬ ‫ومما الش��ك فيه أن مثل هذه احلمالت إذا س��ندت بعدد من‬ ‫اإلجراءات الالزمة لتحسني وضع املقاتل فإنها ستؤتي ثمرتها‬ ‫طيب��ة ف��ي صنع اجلي��ش اليمني احملت��رف املنش��ود‪ ..‬عنوان‬ ‫س��يادة الدول��ة اليمني��ة االحتادية وط��وق عزته��ا وكرامتها‪..‬‬ ‫جيش والؤه لله ثم للوطن ويحظى باحترام كل أبناء الش��عب‬ ‫بال استثناء‪.‬‬ ‫وأخي�� ًرا ف��إن ه��ذه احلم�ل�ات النوعي��ة إن دل��ت على ش��يء‬ ‫فه��ي إمن��ا تدل على م��دى االهتمام الكبير للقيادة السياس��ية‬ ‫والعس��كرية العليا وقيادة وزارة الدفاع ورئاسة هيئة األركان‬ ‫العام��ة وح��رص دائ��رة التوجي��ه املعن��وي واستش��عارها‬ ‫ملس��ؤولياتها الوطني��ة ف��ي توعي��ة وتنوي��ر قواتنا املس��لحة‬ ‫باعتباره��ا املس��ؤول األول ف��ي هذه اإلطار وعل��ى عاتقها تقع‬ ‫مهمة توعية املقاتل اليمني وتوس��يع آفاق ثقافته العس��كرية‬ ‫وتزويدها بكل ما من شأنه املواكبة السليمة والفعالة لكل هذه‬ ‫التطورات والتحوالت التاريخية التي تكاد تكون األبرز واألهم‬ ‫في تاريخ اليمن احلديث واملعاصر‪.‬‬

‫ التواص��ل والتحرك اإلقليمي والدولي لكس��ب‬‫التأيي��د والدعم ملؤمتر احلوار الوطني ومخرجاته‬ ‫مبا ُيكمل منظومة العمل إلجناح احلوار‪.‬‬ ‫كل تلك األمثلة وغيرها من املواقف األخرى تؤكد‬ ‫على حنكته ودرايته الواس��عة بالواقع وتعقيداته‪،‬‬ ‫فبالرغ��م م��ن كل االنتق��ادات الت��ي توج��ه إليه من‬ ‫قِ ب��ل من يح��اول أن يتجاهل الظ��روف والتحديات‬ ‫الداخلي��ة واخلارجي��ة واألح��داث العاصف��ة التي‬ ‫يرتكبه��ا املخرب��ون وأصح��اب املصال��ح الضيقة‬ ‫إلح��داث انهيار أمن��ي يؤدي إلى ان��زالق البلد في‬ ‫أت��ون حرب أهليه وإفش��ال كل مح��اوالت اخلروج‬ ‫بالبل��د إل��ى بر األم��ان‪ ،‬إال أن��ه ميكننا الق��ول بأن‬ ‫الرجل يلعب دور ًا هام ًا في احليلولة دون ذلك‪.‬‬ ‫أم��ا فيما يتعلق بالدور الذي يجب أن يلعبه في‬ ‫املرحلة القادمة والتي تختلف طبيعتها إلى حد ما‬ ‫ع��ن املرحلة الس��ابقة‪ ،‬حيث أصبح ل��دى اليمنيني‬ ‫وثيق��ة مرجعية يتحمل مس��ؤولية تطبيق ما فيها‬ ‫على أرض الواق��ع كافة القوى والفعاليات املوقعة‬ ‫عليه��ا‪ ،‬وه��و م��ا يدركه الرئي��س عبدربه‪ ،‬وأش��ار‬ ‫إلي��ه ف��ي احلفل اخلتامي ملؤمت��ر احلوار الوطني‬ ‫س��واء ف��ي خطابه أو عن��د تس��لمه لوثيقة احلوار‬ ‫من طفلني أعلنا أنهما يحمالنه أمانة مس��تقبل كل‬ ‫أطف��ال اليمن‪ ،‬فكان رده بأنها مس��ؤولية اليمنيني‬ ‫جميع��ا‪ ..‬إال أن هن��اك العديد من امله��ام املناطة به‬ ‫والتي يجب أن يحرص على اتخاذها وهي‪:‬‬ ‫ اس��تغالل الدع��م األممي في تنفي��ذ مخرجات‬‫احلوار واإلعالن عن املعرقلني‬ ‫ احل��رص عل��ى س��رعة تش��كيل جلن��ة صياغة‬‫الدس��تور وتش��كيل الهيئة الوطني��ة ملراقبة تنفيذ‬ ‫مخرج��ات احل��وار ف��ي نف��س الوق��ت و باملعايير‬ ‫الت��ي مت التواف��ق عليه��ا ف��ي مخرج��ات احل��وار‬ ‫الوطني مبا فيها نس��بة متثيل النس��اء والش��باب‬ ‫كقوى جديدة فاعلة في احلياة السياس��ية و داعمة‬ ‫حلرك��ة املض��ي في بناء الدول��ة احلديثة بعيد ًا عن‬ ‫اإلرث ال��ذي يثق��ل كاهل الق��وى التقليدية األخرى‪،‬‬ ‫وكحق أساس��ي ف��ي التمكني و املس��اواة‪ ،‬وأال يتم‬ ‫جتاهل نسبة متثيلهما في القرارات واللجان التي‬ ‫ستشكل كما حدث في جلنة األقاليم‬

‫ التركي��ز على تنفيذ النقاط العش��رين والنقاط‬‫اإلحدى عش��رة والعمل على تطم�ي�ن املواطنني في‬ ‫احملافظ��ات اجلنوبية وإش��رافه املباش��ر على فتح‬ ‫احلوار املجتمعي إلعادة جسور الثقة التي فقدوها‬ ‫ف��ي إمكاني��ة بن��اء الدولة الت��ي تضمن املس��اواة‬ ‫واحلقوق للجميع‪.‬‬ ‫ توضيحه الش��خصي للمواطنني ملا قد تعطيه‬‫وس��ائل اإلعالم من انطباع س��لبي لديهم‪ ،‬كأن يتم‬ ‫التركيز على أن مخرجات احلوار تتمثل في توزيع‬ ‫األقالي��م‪ ،‬وجتاه��ل املخرج��ات األخ��رى التي تعد‬ ‫مرتكزات أساس��ية لبناء الدول��ة‪ ،‬كتحقيق العدالة‬ ‫االنتقالي��ة مب��ا حتتويه م��ن االعت��راف بانتهاكات‬ ‫املراح��ل الس��ابقة الت��ي م��رت بها البلد‪ ،‬وكش��ف‬ ‫احلقائ��ق و جب��ر الض��رر واملصاحل��ة الوطنية‪ ،‬و‬ ‫تطبي��ق مبادئ احلكم الرش��يد وحتقي��ق التنمية‪..‬‬ ‫الخ‬ ‫ اس��تغالل الصالحي��ات الت��ي أعطي��ت له في‬‫تعدي��ل احلكوم��ة‪ ،‬وتعي�ي�ن كل م��ن كان ذا كف��اءة‬ ‫وقدرة فيه ‪ ،‬والقرب من احلكومة و تقييم أدائها و‬ ‫معاجلة اإلخفاقات أو َال بأول‪.‬‬ ‫ التواص��ل اإلعالم��ي الدائ��م واملس��تمر م��ع‬‫املواطن�ي�ن إلطالعه��م عل��ى مجري��ات األح��داث‬ ‫وحتديات الواقع و سبل مواجهتها‪.‬‬ ‫ اإلس��راع في تش��كيل مؤسس��ة للرئاسة تعمل‬‫عل��ى إعطائه ص��ورة واقعي��ة وواضح��ة ملجريات‬ ‫األمور‪ ،‬و ُتعين��ه على كافة الترتيبات اإلدارية التي‬ ‫يحتاجها بصورة علمية ومدروسة‪.‬‬ ‫وأخي��را جميعنا يع��رف حجم التحدي��ات التي‬ ‫ال ت��زال تواج��ه البالد‪ ،‬وأن إخ��راج اليمن من عنق‬ ‫الزجاج��ة‪ ،‬وفتح أفاق املس��تقبل أمامها هي مهمة‬ ‫وطني��ة ل��كل مين��ي مح��ب لوطن��ه وغي��ور علي��ه‪،‬‬ ‫وه��ذه املهم��ة تتمثل ف��ي مواصلة البن��اء والعمل‬ ‫نحو حتقي��ق واعمال مخرجات احل��وار والتفاعل‬ ‫م��ع كافة املراح��ل املطلوب تنفيذه��ا لتحقيق كافة‬ ‫متطلباتها وتنفيذها على أرض الواقع‪.‬‬ ‫* النائب الثاني لرئيس فريق بناء الدولة‬ ‫بمؤتمر الحوار الوطني الشامل‬

‫قرارمجلس األمن »‪«٢١٤٠‬‬ ‫»الذي على رأسه بطحة يتحسسها«‬ ‫لألسف الشديد كان اجلميع قبل صدور‬ ‫ف��ي املنطق��ة وجترب��ة فريدة يج��ب أن تصبح‬ ‫الق��رار رق��م ‪ ٢١٤٠‬من مجلس األمن يش��كو‬ ‫ق��دوة ومن��وذج يحت��ذى ب��ه والب��د للمجتمع‬ ‫ويتذم��ر من تصاعد نش��اط الق��وى املضادة‬ ‫الدول��ي ان يدع��م ه��ذه التجرب��ة ويحميه��ا‬ ‫للث��ورة وتوس��ع االنف�ل�ات واالخت�ل�االت‬ ‫ويتص��دى لق��وى الش��ر الت��ي حت��اول تدمير‬ ‫األمنية من اغتياالت الى مواجهات مس��لحة‬ ‫واجه��اض هذه التجربة فأجم��ع على اصدار‬ ‫بني بعض القوى الى تقطع وتس��تقوي على‬ ‫الق��رار الدول��ي التاريخ��ي الص��ارم ال��ذي لم‬ ‫املواط��ن الضعي��ف الذي ال ميلك مس��لحني‬ ‫يح��دث ألي قرار يتخذ جتاه أي دولة بأجماع‬ ‫يحموه��م وتخري��ب مصال��ح عام��ة كتدمير‬ ‫كلي باستخدام الفصل السابع حلماية شعب‬ ‫أب��راج الكهرب��اء وتفجي��ر أنابي��ب النف��ط‪..‬‬ ‫معني كما حدث لصالح اليمن في القرار‪٢١٤٠‬‬ ‫الخ‪ ..‬وكذلك بسط واستقوى وفرض سيطرة‬ ‫وبص��ورة خاص��ة البن��د ‪ ٤١‬ال��ذي يتعل��ق‬ ‫احادية غير شرعية في شمال الشمال وعنف‬ ‫بالوصاي��ة ض��د املعيقني واملعرقلني للمس��ار‬ ‫مسلح للحراك االنفصالي يستهدف اجلنود‬ ‫الس��لمي وتش��كيل جلنة لرصد اي اختالالت‬ ‫واملواطن الشمالي الضعيف‪..‬‬ ‫وتنفيذ العقوبات الرادعة ضدهم فور ًا‪..‬‬ ‫اما األقوياء النافذين ليس عليهم سلطان‬ ‫وهن��ا ن��ود االش��ارة ان هن��اك فرق�� ًا مابني‬ ‫ألنه��م قد أصبحوا حلف ًا وجزء ًا من املمولني‬ ‫التدخ��ل واالحت�ل�ال وب�ي�ن الوصاي��ة به��دف‬ ‫اللواءالركن‪/‬‬ ‫والقاع��دة األرهابي��ة ح��دث وال ح��رج لم تعد‬ ‫احلماي��ة ف��األول احت�ل�ال تفقد الش��عوب فيها‬ ‫واحدة فقط بل أصبحت عدة قواعد كال منها‬ ‫محمد سري الشايع السيادة الكاملة وعادتا ما تقوم به دول منفردة‬ ‫يتبع طرف ممول وداعم فقد أصبحت قميص‬ ‫كاستعمار مباش��ر ملصالح دول منفردة ال متت‬ ‫عثم��ان تنفذ األعمال االجرامية كما يقال «لظهر ثعيل» وحكومة للمجتم��ع الدولي بأي صلة كما حدث في احتالل عدن ومعضم‬ ‫تقاس��م ومحاصصة هزيلة تنازعها القوى املشاركة ال تستطيع ال��دول العربية بعد احلرب العاملية الثانية وهناك أمثال كثيرة‬ ‫ان تتخذ أي قرار وطني مستقل لوقف التداعيات املدمرة وردعها لذلك‪..‬‬ ‫والقوى السياس��ية والنخب التي تكلست شرياناتها لتقبل أي‬ ‫ام��ا الوصاي��ة الدولية وخاصة ما حدث من قرار جتاه اليمن‬ ‫جدي��د يب��دع بحداثة وبرام��ج نوعية تواك��ب العصر أصبحت فلم يكن لرغبة دولة منفردة بل حصل على اجماع دولي متكامل‬ ‫محنطة همها ما الذي س��تحصل علي��ه وأصبحت صنمية أكثر م��ا يجعل��ه قرار ًا إنس��اني ًا ملصلحة اليمن بالدرج��ة األولى ألنه‬ ‫من التقليدين تتقاس��مها وتنطوي حتت ل��واء القوى املتحالفة س��يوقف تعن��ت قوى الش��ر وبالتال��ي يؤمن املصال��ح الدولية‬ ‫ضد التغس��ير وتزوك وتتفوه مبا تسمع وتتلقى من توجيهات والسلم االجتماعي العاملي الذي اصبح مرتبط ارتباط ًا مباشر ًا‬ ‫هذه القوى املعرقلة واملضادة‪..‬‬ ‫بأمن واستقرار اليمن ووحدة أراضيه‪..‬‬ ‫املهم ان كل طرف من هذا االخطبوط املخيف لقوى الشر يدين‬ ‫والوصاية حتى في ديننا االس�ل�امي مشروعة وتقام بصورة‬ ‫الطرف اآلخر واخلاسر في األول واألخير الوطن واملواطن حتى مس��تمرة عن��د الوف��اة حلماي��ة القص��ار العاجزين ع��ن حماية‬ ‫بل��غ الس��يل الزبا واملجتم��ع الدولي خالل عام�ي�ن ونيف يحذر أنفس��هم وحقوقه��م تفرض الوصاية حتى يبلغون أش��دهم في‬ ‫وين��ذر ه��ذه القوى باتخ��اذ عقوبات صارمة ض��د املعيقني ولم الرش��د والق��درة عل��ى الدف��اع عن أنفس��هم كذلك املتب��ذر الذي‬ ‫يحدث وتش��جعت قوى الشر فزاد متاديها أكثر وتسرب اليأس يسيئ التصرف ويسيئ الى نفسه ومن معه يجوز احلجر عليه‬ ‫ال��ى قلوب اجلماهير بعدم جدوى املجتمع الدولي ومصداقيته وفرض الوصاية عليه حلمايته وحماية من معه‪..‬‬ ‫في دعم املسار السلمي النتقال السلطة مبا يحقق تغيير حقيقي‬ ‫وه��ذا م��ا ينطبق علينا ف��ي اليمن القوى املعرقل��ة واملخربة‬ ‫لتطلعات الش��عب اليمني‪ ،‬وما من ش��ك ان املجتمع الدولي كان مت��ادت بجرائم��ه ول��م تس��تجب ملناش��دة ش��عبها وال لتحذير‬ ‫يرص��د كل صغيرة وكبيرة ويعرف باالس��م والي��وم واملكان كل املجتم��ع الدول��ي وال أح��د ف��ي الداخ��ل ق��ادر عل��ى مواجهتها‬ ‫االختالالت التي حدثت وس��تقود الى االنفالت والفش��ل الكامل لضع��ف الدول��ة ومتزق اجلبه��ة الداخلي��ة وع��دم االنتهاء من‬ ‫الذي بدوره س��يفتح ب��اب االحتراب األهل��ي والتمزق عند هذا أع��ادة تنظيم اجلي��ش واالمن فكان البد من ق��رار رادع يوقفها‬ ‫احلد أدرك املجتمع الدولي خطورة املوقف الذي بدوره سيكون عن��د حده��ا ويحمي ش��عبها من االن��زالق الى احل��رب األهلية‬ ‫مص��در تهدي��د مباش��ر للمصال��ح الدولي��ة املش��تركة والس��لم والذي لن يس��مح لهم املجتمع الدولي بعد اليوم ان يجر اليمن‬ ‫العاملي ألهمية موقع اليمن االس��تراتيجي في باب املندب الذي اليه��ا لتحقيق اهداف ش��خصية ومش��اريع صغيرة ممولة من‬ ‫مت��ر فيه كل ‪٢٥‬دقيقة س��فينة نفط أو جت��ارة وكذلك خليج عدن اخلارج‪..‬‬ ‫والبح��ر العربي ناهيك عن ح��دود اليمن البرية والبحرية التي‬ ‫كما آن الوصاية والعقوبات لن تطال إال قوى الشر املعرقلة‬ ‫تشكل شبه هالل على دول اخلليج وعمق استراتيجي لها ولكل ولن متس مبصالح الش��عب وال س��يادته نهائي ًا واملتباكون هم‬ ‫دول املنطقة بكثافتها البشرية‪..‬‬ ‫من يشعرون انهم املقصودين وسيط ًا لهم العقاب اذا استمروا‬ ‫هذا ناهيك عن ان املجتمع الدولي يعتبر التجربة اليمنية في‬ ‫احل��وار وما توص��ل اليه من مخرجات توافقية ش��كلت خارطة ف��ي غيه��م ألن آخر العالج هو الكي ومن لم يحترم نفس��ه كره ًا‬ ‫طريق ملستقبل اليمن اجلديد مبا يجعل من اليمن دولة محورية يهان نسأل الله السالمة للجميع وأن يجنب شعبنا كل مكروه‪.‬‬ ‫البريد االلكتروني ‪26sept@yemen.net.ye‬‬

‫هادي واحلكمة‬ ‫التي جسدها اليمنيون‬ ‫جهاد حفيظ‬ ‫هناك فرق كبير بني الوطن الذي يحيا بشبابه وسواعدهم الفتية ورجاله‬ ‫الصادقني دون االرتهان للمصالح الشخصية وانا وبعدي الطوفان وبني‬ ‫الوطن الذي يتحطم بأياد مخربة دون االكتراث لكل ما يوصل إليه ولعل‬ ‫احلوار الوطني الذي اختتم مبخرجات ايجابية توصلوا اليها بعد خالصة‬ ‫وطنية اشترك فيها كثير من الكوادر العلمية والسياسية املخضرمة‬ ‫والشابة والشخصيات االجتماعية واملهنية ومنظمات املجتمع املدني‬ ‫متهد األرضية املتينة لبناء الدولة املدنية ذات املؤسسات والقانون‪.‬‬ ‫ولع��ل احلنكة القيادية التي اتس��م بها األخ عبدربه منصور‬ ‫ه��ادي رئي��س اجلمهوري��ة في تس��يير مؤمتر احل��وار الوطني‬ ‫لدلي��ل ناص��ع ان احلكمة اليمانية الزال��ت موجودة وخصوص ًا‬ ‫وان مؤمت��ر احلوار وبه��ذا احلجم من اإلجماع العضائه وتعدد‬ ‫اجتاهاته��م السياس��ية يعق��د ألول م��رة كان��ت جترب��ة جديدة‬ ‫عل��ى اليمنيني أفقدت عند كثير من الش��خصيات عوامل الفرقة‬ ‫واخلصوصية والتعالي على اآلخر‪.‬‬ ‫ب��ل جعل��ت من الكل له احلق في طرح مش��اريعه السياس��ية‬ ‫دون حتف��ظ وإج��ادة الط��رح لك��ي يش��اركه املجتمع��ون النقاط‬ ‫املش��تركة والتي تكاد في معظمها في طريق وخيار ش��به واحد‬ ‫وتبلورت رؤية واضحة لشكل الدولة السياسية دون انتظار ذلك‬ ‫بالوصاي��ة او اتخاذ الق��رارات من الغرف املظلمة والتي كان قد‬ ‫تعود املواطن اليمني ان يتلقى ذلك باالمر الواقع دون املشاركة‬ ‫السياسية واجلماهيرية ومن مختلف النسيج اليمني‪..‬‬ ‫ان تعدد مش��ارب االنتماءات السياس��ية جع��ل من كل القوى‬ ‫السياس��ية تعي خط��ورة املرحلة احلالية ف��ي مختلف املجاالت‬ ‫األمني��ة واالقتصادي��ة واالجتماعي��ة وم��ن ثم حتمية املش��اركة‬ ‫السياس��ية لبناء الدول��ة احلديثة دون االقص��اء واإلحلاق كون‬ ‫املرحلة تستدعي استيعاب الكل وجتسد ذلك في مؤمتر احلوار‬ ‫الوطن��ي وحت��رر البعض م��ن ممثلي األح��زاب السياس��ية عن‬ ‫أيديولوجي��ات احزابه��م وكان��ت مواقف مش��رفة كونهم كانوا‬ ‫م��ع اليم��ن ولعل ذلك ترك ش��رخ ًا كبي��ر ًا في بنية تل��ك األحزاب‬ ‫التي هي أكث��ر ماحتتاج العادة هيكلتها وفق ًا لالحداث احلالية‬ ‫ومواكب��ة لكل تلك املتغيرات ف��ي جميع املجاالت وعدم االعتماد‬ ‫على اآلليات القدمية التي لم تعد صاحله اليوم‪.‬‬ ‫ولع��ل املواط��ن اليمن��ي يترقب اس��قاط تل��ك املخرجات على‬ ‫الواق��ع لك��ي تع��اد الثق��ة عند املواطن ب��أي حكوم��ة تأتي وفي‬ ‫اي تغيي��ر يحصل مس��تقب ً‬ ‫ال ريثما تأتي االنتخابات الرئاس��ية‬ ‫والبرملاني��ة واق��رار ذلك وبحس��ب النس��ب الت��ي اقرها مؤمتر‬ ‫احل��وار الوطن��ي في التمثيل وما س��يقره مصي��ر االقاليم ومع‬ ‫كل هذا احلراك السياسي غير املعهود في تاريخ اليمن احلديث‬ ‫وحت��ى ف��ي احلك الظروف التي مرت بها اليمن ويحدونا األمل‬ ‫ف��ي ان تغل��ب املصلح��ة العامة عل��ى املصالح اخلاص��ة والبدء‬ ‫بتنفي��ذ كل تل��ك املخرج��ات االيجابي��ة التي نتج��ت عن مؤمتر‬ ‫احل��وار الوطن��ي وعل��ى القيادات الش��ابه في كل رب��وع اليمن‬ ‫اإلقدام ودون هوادة على املضي بكل ثبات‪.‬‬ ‫ومهم��ا بلغ��ت التضحي��ات ف��ي تثبي��ت خطاهم للمس��اهمة‬ ‫ف��ي بن��اء اليمن اجلدي��د االحتادي والذي يضم��ن حق املواطنة‬ ‫املتس��اوية وتوديع كل تل��ك القوى التقليدي��ة وآلياتها العتيقة‬ ‫ملواكبة مايحدث ولنحقق وطن ًا للجميع يعمه العدل واملس��اواة‬ ‫ف��ي توزيع الثروات واحلقوق السياس��ية العادل��ة لكل املناطق‬ ‫وخصوص�� ًا املناط��ق اجلنوبي��ة فاليم��ن ل��ن يتات��ى اال برؤي��ة‬ ‫واضح��ة املعال��م التخض��ع الف��كار الغ��رف املظلم��ة واألب��راج‬ ‫العاجية بل جتس��دت عملي ًا في مناقشة مؤمتر احلوار الوطني‬ ‫الذي انتج ثقافة احلوار ونبذ ثقافة التعالي والغرور بل اصبح‬ ‫الشباب هم من ميتلك في كثير من تلك املخارج‪..‬‬ ‫وهن��ا ال يفوتن��ا ان نش��يد ب��األخ عبدرب��ه منص��ور ه��ادي‬ ‫رئي��س اجلمهوري��ة ال��ذي جاء ف��ي مرحل��ة مثقل��ة بالتراكمات‬ ‫واالنقسامات في كل مقومات الدولة واخذ على عاتقه مللمه تلك‬ ‫املقومات لعودتها الى طبيعتها ولو باحلد األدنى بل قاد مرحلة‬ ‫احلوار بحنكة ودهاء سياسي لم تكن كثير من القوى التقليدية‬ ‫تعرف إمكانياته اخلالقة في قيادة شعب في كل حياته وريادته‬ ‫للح��وار وأض��اف عليه نوع ًا م��ن اإلبداع ف��ي األدارة رغم هول‬ ‫مااصاب الوطن من محن وأزمات كان لقوى الش��ر وغيرها ممن‬ ‫فقدت مصاحلها وال تريد للمش��اركة الش��عبية والسياس��ية ان‬ ‫تعبر بالوطن إلى بر األمان كونها كانت تعيش على تلك األزمات‬ ‫وله��ا الدور الس��لبي في إعاقة االنتقال الس��لمي وبن��اء الدولة‬ ‫املدنية احلديثة التي يصبو إليها كل مواطن شريف‪.‬‬ ‫فمبروك للشعب اليمني وقيادته السياسية ذلك االجناز الذي‬ ‫يعتبر اكبر وأوسع منجز تتخذه دول املبادرة اخلليجية ومنظمة‬ ‫األمم املتح��دة في منطقة القرن اإلفريق��ي واجلزيرة العربية بل‬ ‫في الش��رق األوس��ط برمته فعلى بركة الله سيروا‪ ،‬فليوفق الله‬ ‫اخليري��ن والغيورين عل��ى هذا الوطن ولقيادته السياس��ية كل‬ ‫السداد حتى موعد االنتخابات الرئاسية والنيابية‪.‬‬

‫@‬

‫للتواصل مع الصحيفة‬ ‫زوروا موقع الصحيفة‬

‫‪26sept26@gmail.com‬‬

‫مساحة للرأي‬

‫‪www.26sept.info‬‬

‫هادي‪ ..‬من خارج اللعبة السياسية التقليدية‬ ‫في البداية علينا التأكيد واإلقرار أن الحراك الجنوبي السلمي‬

‫طاعة ولي األمر‪ ..‬الثورة التي وحدت الشارع بالمجتمع ووسعت‬

‫كان ه��و المقدمة السياس��ية والوطنية للربي��ع اليمني‪ ،‬وهو‬

‫من مجال الفضاء السياس��ي العام‪ ،‬وجعلت من السياسة حقاً‬

‫الذي فتح الطريق أمام الثورة الش��بابية الش��عبية التي عمت‬

‫مش��روعاً للجميع‪ ،‬بعد أن كانت حكراً عل��ى الحاكم وحزبه في‬

‫كل اليمن‪ ..‬الثورة التي كس��رت حاجز الخ��وف ونقضت ثقافة‬

‫إطار ديمقراطية مقيدة‪.‬‬

‫قادري أحمد حيدر‬ ‫وعل��ى ه��ذه اخللفي��ة السياس��ية والش��عبية‬ ‫والوطنية جاء الرئيس عبدربه منصور هادي‪ ،‬نتاج‬ ‫وجتسيد وتعبير عن حركة سياسية شعبية جديدة‪،‬‬ ‫ج��اء ثمرة لتراكم سياس��ي وث��وري ودميقراطي‪،‬‬ ‫وكانت املبادرة اخلليجية وآليتها املزمنة وقراري‬ ‫مجل��س األمن‪ ،‬وم��ن ثم مؤمت��ر احل��وار الوطني‬ ‫ثمرة سياسية لكل ذلك السفر السياسي الوطني‬ ‫التاريخي الذي فتح أمام اليمنيني ألول مرة طريق‬ ‫اإلرادة الشعبية في تقرير مصيرها‪.‬‬ ‫الرئيس عبدربه منصور هادي أول رئيس خالل‬ ‫األربع��ة العق��ود املنصرمة جاء من خ��ارج اللعبة‬ ‫السياس��ية التقليدية‪ ،‬رئيس جاء من خارج نفوذ‬ ‫املركز املقدس‪ ،‬الذي ش��كل حالة ممانعة ومقاومة‬ ‫حلض��ور س��ؤال الدول��ة املدني��ة احلديث��ة‪ ،‬وكذا‬ ‫حض��ور س��ؤال الدميقراطي��ة والتعددي��ة عل��ى‬ ‫قاع��دة ش��رعية‪ ،‬االختالف ال��ذي بقي��ت مصادره‬ ‫طيلة ني��ف وثالثة عقود‪ ..‬وبه��ذا فإننا ننظر إلى‬ ‫الرئيس عبدرب��ه منصور هادي باعتباره الرئيس‬ ‫املنقذ لليمن واليمنيني‪ ،‬وعلى األقل هذا ما نتمناه‬ ‫ونرجوه‪ ،‬وان كنت أدرك شخصي ًا ومعي الكثير من‬ ‫أبناء اليمن مدى الصعوبات والتحديات والعراقيل‬ ‫التي يواجهها الرئيس هادي‪ ..‬حتديات وتعقيدات‬ ‫يقف خلفها وورائها تاريخ من االستبداد والفساد‬ ‫والفردية واملركزي��ة املتخلفة‪ ..‬حتديات ومعوقات‬ ‫موضوعية وذاتية وتاريخية حتاول عبرها ومن‬ ‫خالله��ا قوى النظ��ام القدمي‪ -‬اجلديد االس��تمرار‬

‫> قوى النظام القديم ‪ -‬الجديد ترفض نقل‬ ‫السلطة السياسية كاملة للرئيس هادي‬

‫القــــادم أجمـــل‬ ‫لقد جاءت نتيجة احلوارات واملناقشات املستفيضة حول جتسيد مخرجات مؤمتر‬ ‫احلوار الوطني انطالق ًا من االستشعار باملس��ؤولية الوطنية‪ ،‬والتاريخية وتطبيقها‬ ‫على الواق��ع والتي متث��ل ترجمة حقيقي��ة آلمال‪ ،‬وتطلع��ات الش��عب اليمني وفرصة‬ ‫تاريخية ال تقبل التأخير‪ ،‬والتسويف‪ ،‬وأنصاف احللول‪ ،‬وباعتبار ان وثيقة املخرجات‬ ‫والضمانات قد حددت األسس واملبادئ لبناء الدولة املدنية احلديثة‪ ،‬ومرتبطة ارتباط ًا‬ ‫وثيق ًا مع مس��ار التغيير وبأهداف املش��روع الوطني الذي رس��مه اليمنيون بإرادتهم‬ ‫احلقيقية في الـ‪ 11‬فبراير ‪2011‬م‪ ..‬ولعل من األهمية مبكان خالل هذه املرحلة واحملطة‬ ‫التاريخية تكاتف القوى الوطنية احلية والتسريع من وتيرة التنفيذ‪ ،‬والتطبيق الفعلي‬ ‫ملخرجات وثيقة احلوار الوطني كعقد اجتماعي‬ ‫جديد سيحقق األحالم والطموحات لكافة أبناء‬ ‫الوط��ن‪ .‬وبرغ��م كل اجله��ود التي بذل��ت خالل‬ ‫مرحل��ة التغيير وم��ا حققته من جناح��ات اال أن‬ ‫هناك م��ن يعتقد أن املناخ ماي��زال مهيئ ًا لبعض‬ ‫الق��وى الضاللي��ة االرهابي��ة‪ ،‬والتخريبي��ة في‬ ‫ممارسة االعيب املوت‪ ،‬وإدخال اليمن في دوامة‬ ‫الصراع والعنف السياس��ي‪ ،‬واملذهبي‪ ،‬ومتتلك‬ ‫أدواتها وأصابعها التنفيذية التي تش��كل جزء ًا‬ ‫من النسيج املجتمعي املنغلق‪ ،‬والتي تستخدمها‬ ‫قوى تقليدية خارجية تس��تهدف الوطن اليمني‪،‬‬ ‫وعرقل��ة مس��ار التغيي��ر والتح��ول السياس��ي‬ ‫والدميقراطي السلمي‪ ،‬وهي املعضلة التي يجب‬ ‫على كل القوى الوطنية اخليرة إدراكها خالل هذه‬ ‫عبدالحميد الغفري‬ ‫املرحلة اخلطيرة واس��تنهاض ال��روح الوطنية‬ ‫خاصة وان هذه القوى التقليدية ومعاولها الهدامة‬ ‫تستهدف احلس الوطني وتعمل جاهدة على تقويض وعرقلة عملية البناء والتأسيس‬ ‫والنهوض الشامل وتقف عائق ًا حقيقي ًا أمام اخلطوات الكبيرة التي قطعها الوطن في‬ ‫مسار التغيير صوب املستقبل واالنعتاق من االصطفائية النخبوية احلداثية والوالئية‪،‬‬ ‫واحلزبية والقبلية والتي مازالت حتاول أن جتعل من اليمن يبدو س��وداوي ًا وإظهاره‬ ‫منقسم ًا مجتمعي ًا وسياس��ي ًا ومذهبي ًا وفكري ًا متفكك ًا متناحر ًا عاجز ًا عن النهوض‪..‬‬ ‫ومن منا ال يدرك حجم املخاطر والتحديات التي مازالت حتى اللحظة تواجه مش��روع‬ ‫التغيير والبناء واألمن واالستقرار وسوا ًء ما يقوم به أولئك الضالليون‪ ،‬أو ما تقوم به‬ ‫عناصر االرهاب والتخريب من عمليات تخريبية وتدميرية تستهدف الوطن واملواطن‬ ‫واملصالح احلكومية والعناصر الوطنية من أبناء املؤسسة الدفاعية واألمنية وترويع‬ ‫وتخويف املواطنني وبث سموم ثقافة الغلو والتعصب احلزبي واملذهبي‪ ،‬ليس إلنها‬ ‫اوجدت املناخ واألرضية املالئمة ملمارسة هذه اجلرائم الالإنسانية والتي تتنافى مع‬ ‫مبادئن��ا وقيمنا وأخالقياتنا وتعاليم ديننا االس�ل�امي وإمنا نتيج��ة االنفالت األمني‬ ‫احلاصل وغياب الوعي املجتمعي واستهداف احلس الوطني وصدق الشاعر‪:‬‬ ‫إن كنت ال تدري فتلك مصيب ٌة‬ ‫وإن كنت تدري فاملصيبة أعظ ُم‬

‫ونحن في خضم هذا املنعطف التاريخي نحو تطبيق مخرجات وثيقة احلوار الوطني‬ ‫ورس��م معالم الدولة اليمني��ة االحتادي��ة احلديثة وإرس��اء قواعد النم��و واالنتعاش‬ ‫االقتص��ادي والثقاف��ي‪ ،‬واالجتماعي وتفعيل محددات واس��تحقاقات مس��ار التغيير‬ ‫وأهداف املش��روع الوطني الكبي��ر‪ ،‬فالبد علين��ا جميع ًا االستش��عار بأهمية املرحلة‬ ‫وخطورة التحديات واملضي نحو إيجاد األدوات والوسائل املنفذة خلارطة الطريق نحو‬ ‫املستقبل‪ ،‬وهذا لن يتأتى اال من خالل االصطفاف الوطني وتفعيل دور اللجان والهيئات‬ ‫الوطنية الفاعلة في إعداد الدستور اليمني اجلديد ومكافحة بؤر الفساد وتشكيل الهيئة‬ ‫الوطنية إلعداد القوانني اجلديدة التي تنس��جم مع آلي��ات التطبيق ملخرجات احلوار‬ ‫الوطني والتي متثل الركيزة االساسية والسياسية للحلم الوطني وآمال وتطلعات كل‬ ‫أبن��اء الوطن اليمني الواحد ال��ذي أراد حتقيقه‪ ،‬فالوطن في حدق��ات العيون وصميم‬ ‫القلوب والعقول هدف ًا سامي ًا وعظيم ًا يؤجج املشاعر والصدور مدفوع ًا بالروح الوطنية‬ ‫املخلصة والتواقة الى غد مشرق وآمن ومستقبل أجمل وواعد باخلير والعطاء‪.‬‬

‫ال اق��رأ عملي��ات االغتي��االت للرم��وز العس��كرية‬ ‫واألمنية‪ ،‬وكذا الرموز السياسية‪ ،‬وتوظيف ورقة‬ ‫اإلره��اب والقاع��دة ض��د التوجه نح��و اإلصالح‬ ‫والتغيي��ر بصورة جدي��ة‪ ..‬حينها يب��دو واضح ًا‬ ‫البطء في الس��ير نحو عملية اإلص�ل�اح والتغيير‬ ‫بالدرجة املنش��ودة التي يتمناه��ا الرئيس هادي‬ ‫وكل اخليري��ن في اليمن‪ ،‬لك��ن جميعها محاوالت‬ ‫يائس��ة لضرب مش��روع الدولة املدنية االحتادية‬ ‫الدميقراطية‪..‬‬ ‫ولعلك��م أدركتم محاوالت عرقل��ة مؤمتر احلوار‬ ‫الوطني الش��امل م��ن القوى الرافض��ة ملخرجاته‪،‬‬

‫الرافضة لسلطة القانون واحلكم الرشيد واملواطنة‬ ‫املتساوية‪ ،‬وكلها محاوالت ومحطات لعدم وصول‬ ‫اليمنيني حتت قيادة الرئيس عبدربه منصور هادي‬ ‫بكل البالد إلى بر األمان‪ ..‬وبعد أن سقطت وفشلت‬ ‫مراهناتهم في تعطي��ل مؤمتر احلوار الوطني أو‬ ‫الوق��وف دون الوص��ول إل��ى مخرج��ات احل��وار‬ ‫واحللول والضمان��ات للقضي��ة اجلنوبية‪ ،‬بدأت‬ ‫محاوالته��م املجنون��ة لتصعيب ح��االت االنفالت‬ ‫األمن��ي أكثر فأكثر ف��ي اغلب احملافظ��ات واملدن‪،‬‬ ‫باستخدام ورقة القاعدة واإلرهاب‪..‬‬ ‫وهنا ال اقرأ أيض ًا االعتداء والهجوم السافر على‬ ‫السجن املركزي وقتل العديد من اجلنود والضباط‪،‬‬ ‫وإخراج أكثر من ‪ 29‬من العناصر اإلرهابية وبتلك‬ ‫الطريقة املكشوفة‪ ،‬إ َّال مزيد من احملاولة في تيئيس‬ ‫الناس بعملي��ة اإلصالح وإمكانية التغيير‪ ..‬وهي‬ ‫رسالة للمجتمع وأبناء الشعب اليمني تقول‪ :‬انه ال‬ ‫فائدة من مخرجات احلوار ألنها غير قابلة للتنفيذ‪.‬‬ ‫وف��ي تقديري أن مث��ل هذه األعم��ال املجنونة ال‬ ‫تعك��س س��وى أن إرادة اليمني�ي�ن جميع ًا‪ ،‬وحتت‬ ‫قيادة الرئيس عبدربه منصور هادي سائرة باجتاه‬ ‫التأسيس ملشروع الدولة املدنية التي ستقف دونه‬ ‫الكثير من املصاع��ب‪ ،‬فعلى رئيس اجلمهورية أن‬ ‫ي��درك ذلك ويس��رع باتخ��اذ القرارات السياس��ية‬ ‫واألمني��ة والعس��كرية الش��جاعة واجلريئة‪ ،‬على‬ ‫طريق وقاع��دة التغيي��ر تلبية لطموحات ش��باب‬ ‫الثورة اليمنية في الشمال واجلنوب‪.‬‬

‫القرار األممي تأكيد إلرادة الشعب اليمني‬ ‫القارئ الفطين والمتابع الحصيف للقرارات األممية المتوالية بش��أن اليمن يدرك وبدون‬ ‫ادنى شك بانها ليس��ت قرارات حبر على ورق او مجرد تهديدات وضغوط سياسية الجدوى‬ ‫منها وعديمه الفاعلية وتنتهي بمجرد اعالنها بمبدأ العدالة الدولية ويظنون من خالل تجارب‬ ‫سابقة وقرارات أممية مشابهة اتخذت هنا وهناك على مستوى الشرق االوسط وافريقيا بذلك‬ ‫العزة باالثم غير مستوعبين للفوارق الشاسعة عن نوعية وحجم واهمية القضايا والمشكالت‬ ‫والمناطق محور االهتمام األممي‪.‬‬ ‫سواء على المس��توى االقليمي او الدولي او العالمي ناهيك على عدم استيعابهم المطلق‬ ‫لمعاني ودالالت للرسائل الجماعية التحذيرية لمجلس األمن الدولي واالمم المتحدة بشكل‬ ‫عام والتي تم ارسالها تباعاً لمختلف االطراف السياسية والحزبية والخاصة باليمن والقبلية‬ ‫في بالدنا منذ نهاية العام ‪2011‬م وحتى اآلن‪.،‬‬ ‫وفي مقدمتها تلك التي حتاول بطريقة مباش��رة او غير مباشرة‬ ‫عرقل��ة مس��يرة التغيي��ر والتح��ول الدميقراطي الس��لمي ووضع‬ ‫املطبات واحلواجز املصطنعة امام عملية التطبيق الفعلي ملخرجات‬ ‫احلوار الوطني الشامل وافشال املرحلة الثانية من مراحل املبادرة‬ ‫اخلليجي��ة وآليته��ا التنفيذي��ة التي مثل��ت بحق املخرج الس��ليم‬ ‫والصحيح لبالدنا من اسوأ واصعب واعقد ازماتها على مر التاريخ‬ ‫احلديث‪.‬‬ ‫نعم لقد ش��كل القرار األممي رقم ‪ 2140‬الصادر االسبوع املاضي‬ ‫بش��أن التغيير الس��لمي التي تش��هدها بالدنا بقيادة االخ عبدربه‬ ‫منصور هادي رئيس اجلمهورية واملسنودة بدعم شعبي واقليمي‬ ‫ودولي غير مسبوق ومشهود في التاريخ الدولي القدمي واحلديث‪،‬‬ ‫هذه الرسالة القوية عكست مبضمونها مدى حرص املجتمع الدولي‬ ‫الصادق على االهتمام بأمن واس��تقرار وحدة الوطن وتأكيده على‬ ‫دعم ومساندة اجلهود السياسية واألمنية واالقتصادية التي يبذلها‬ ‫الرئيس وحكومته املوق��رة منذ عامني للخ��روج بالوطن من ازمته‬ ‫احلالية والوصول به الى مرافئ وش��واطئ االمان‪ ،‬هذا الى جانب‬ ‫انها متثل انتصار ًا آخر ًا الرادة شعبنا اليمني التواق للتغيير وبناء‬ ‫دولة مدنية حديثة يس��ودها االمن واالس��تقرار والنظام والسلطة‬ ‫والثروة ‪...‬الخ‪.،‬‬ ‫خصوص ًا بعد النجاح الباهر ملؤمتر احلوار الوطني الشامل الذي‬ ‫ظل يراهن الكثيرون من اصحاب املصالح الضيقة واعداء الوطن في‬ ‫الداخل واخلارج بالفش��ل الذريع مس��تندين في احكامهم تلك على‬ ‫معلومات قاصرة وجتارب س��ابقة ودراس��ات وهمية تختلف كيف ًا‬ ‫وكم ًا عن الواقع املعاش‪ ..‬ولعل من اهم الرسائل األممية في قرارها‬ ‫األخير هي تلك املتعلقة بتش��كيل جلنة خاصة تقوم مبهمة حتديد‬ ‫االشخاص املعرقلني للتسوية السياسية وعملية االنتقال السلمي‬ ‫الدميقراط��ي في بالدن��ا والتنس��يق والبح��ث عن حج��م اموالهم‬ ‫وارصدتهم ومؤسساتهم االستثمارية واماكنها متهيد ًا لتجميدها‬ ‫في كل البنوك واملؤسسات املصرفية اقليمي ًا ودولي ًا هذا الى جانب‬ ‫اتخاذ اج��راءات صارم��ة حتد من حتركاتهم وممارس��ة نش��اطهم‬ ‫محلي�� ًا ودولي ًا ووضعهم حت��ت االقامة اجلبرية مل��دة عام كامل مع‬ ‫تشديد عملية املراقبة واملتابعة والتقييم الدوري ملستوى احترامهم‬ ‫والتزامهم بالقوانني والنظم الدولية واألممية ومدى فاعلية وجدوى‬ ‫تأمني القرارات األممية على كافة مسارات اجلهات او االشخاص او‬ ‫املكونات املش��مولة بها بالتزامن مع مراقبة ومتابعة ودعم املسار‬ ‫السياس��ي اليمني وما س��يرافقه من تطورات واحداث مس��تجدة‬

‫هشام حمود الصبري‬

‫معيقة او داعمة له كون عملية اجناحه مسألة ثابتة متوافق عليها‬ ‫من قب��ل األمم املتح��دة عموم ًا وال��دول االعضاء ف��ي مجلس األمن‬ ‫الدولي خصوص ًا ودول مجلس التعاون اخلليجي حتديدا‪.‬‬ ‫ً وال ميكن باي حال من االحوال التهاون او التساهل بها باعتبار‬ ‫ان التجرب��ة اليمنية متثل امنوذج�� ًا حضاري ًا متقدم��ة وفريدة في‬ ‫مج��ال االنتقال الس��لمي للس��لطة واحل��وار الوطني البن��اء على‬ ‫مستوى الش��رق االوس��ط خصوص ًا والعالم الثالث عموم ًا ويجب‬ ‫احلفاظ عليها بش��تى الطرق والوسائل لتعميمها في اماكن اخرى‬ ‫من املعالم مستقب ً‬ ‫ال‪.‬‬ ‫ان اللغة القوي��ة واللهجة الش��ديدة التي تضمنه��ا قرار مجلس‬ ‫األمن الدولي االخير بش��أن بالدن��ا تؤكد وبدون ش��ك على اجلدية‬ ‫واملصداقي��ة الت��ي يوليها جت��اه اليمن وعل��ى م��دى حرصه على‬ ‫استمرار الدعم الكامل واملتنوع لرئيس اجلمهورية لقيادة مسيرة‬ ‫التحول الدميقراطي السلمي نحو االمام حتى حتقيق كافة تطلعات‬ ‫وطموح��ات ابناء ش��عبنا اليمني التي خ��رج من اجله��ا في العام‬ ‫‪2011‬م كما نؤكد ايض ًا جدية املجتم��ع الدولي في التعامل احلازم‬ ‫والصارم مع كل الذين يحاولون اختالق االزمات والفنت واصطناع‬ ‫املطبات املعيقة للعملية االنتقالية السلمية في بالدنا سوا ًء كانوا‬ ‫افراد ًا او مجموعات او احزاب او غيرهما باعتبار ان عملية جناح‬ ‫العملية االنتقالية في اليمن ليس شأن ًا ميني ًا فحسب بل شأن اقليمي ًا‬ ‫ودولي�� ًا ايض ًا وال ميكن الس��ماح الي�� ًا كان العمل على افش��الها او‬ ‫اعاقته��ا نظر ًا ملا تش��كله اليمن من عمق اس��تراتيجي عاملي يجب‬ ‫االهتمام به لضمان اس��تمرار حتقيق األمن واالس��تقرار العاملي‪..‬‬ ‫لهذا نقول مواصلة لكل الذين مازالوا غير متيقنني بجدية قرارات‬ ‫مجلس االمن الدولي او يحاولون مجاراتها واللعب عليها والتهاون‬ ‫بها ان يدركوا بانه��ا غير قابل��ة للتأويل او التفس��ير وانها نافذة‬ ‫وفاعل��ة اليوم او غ��د ًا وعليهم ل��و ارادوا احلفاظ على مس��تقبلهم‬ ‫والنجاة من أملها الش��ديد بالك��ف عن كل املمارس��ات والتصرفات‬ ‫الطفولي��ة التي التعبر عم��ا يظهرون ويتفاخرون به في وس��ائلهم‬ ‫االعالمي��ة والصحفي��ة وغيره��ا بق��در ماتعك��س مايضمرونه في‬ ‫نفوسهم وقلوبهم من نوايا سيئة واحقاد دفينة للوطن والشعب‬ ‫عموم ًا ويج��ب ان يعلموا ان زمن التضلي��ل والضحك على الدقون‬ ‫والتالعب مبش��اعر اآلخرين واس��تغالل طيبة وعفوية املواطنني‪،‬‬ ‫قد ولى وش��عبنا اليمني قد اضحى اكثر وعي ًا وادراك ًا مبن يضره‬ ‫وينفعه وان غد ًا لناظره قريب‪.‬‬

‫عش��نا البداية دون ان نرس��م النفسنا كيف‬ ‫تكون النهاي��ة او عل��ى االقل ما ه��ي الطريق‬ ‫االمثل لنهج الدميقراطية في بلداننا العربية‬ ‫فهاه��ي اجلريح��ة فلس��طني على قدم وس��اق‬ ‫تن��زف باجل��راح الت��ي صنعته��ا بنفس��ها‬ ‫وخططت لها الدميقراطية فقد تأمل العالم كله‬ ‫في العملية الدميقراطية الفلسطينيةالتي مرت‬ ‫بها قبل بضع س��نني واستطاعت ان متلك لها‬ ‫االحقية العاملية والرخصة الدولية في مزاولة‬ ‫مهن��ة الدميقراطي��ة واستيقنوهاالنفس��هم‬ ‫وبالفعل اتقنوا العملية ‪ ,‬لك��ن النتيجة كانت‬ ‫لصالح العدو اكثر مما كانت لصالح الش��عب‬ ‫الفلس��طيني فانته��ى ب��ذاك الش��عب العربي‬ ‫املقاوم الى طريق انشق بهم محورين للصراع‬

‫فال اس��تفاد الش��عب م��ن حك��م الدميقراطية‬ ‫الغربي��ة املعلنة وال وضحت قضية فلس��طني‬ ‫ف��ي وج��وه السياس��يني الع��رب بع��د االزمة‬ ‫الفلسطينية‪.‬‬ ‫ورمبا املتأمل اليوم في الطاولة الفلسطينية‬ ‫الت��ي انخلع��ت مراجيله��ا وانش��قت اركانها‬ ‫بفعل الهوليود الدميقراطي التي اس��تطاعت‬ ‫ان تقضي عل��ى املقاوم��ة املوح��دة بالطريقة‬ ‫الش��رعية واس��تفادت م��ن الدميقراطي��ة في‬ ‫احلرب والسلم وعلى االقل لم تكن هي الوحيدة‬ ‫فلس��طني من وقعت ف��ي املزجلة نفس��ها‪ ،‬فقد‬ ‫عاش��ت لبنان فترة امان وس��لم لفت��رة لم تكن‬ ‫قصي��رة ال��ى ان حن��ت رع��ود الدميقراطي��ة‬ ‫الليبرالية ‪-‬كما نسميها‪ -‬فبدأ البيت اللبناني‬

‫أحمد عبدربه علوي‬

‫يتش��قق بفعل الهزة القادمة واستمر الوضع‬ ‫اللبناني ف��ي حالة ح��رب دميقراطي��ة الى ان‬ ‫قاربت نحو الهاوية والس��قوط وبعد التدخل‬ ‫الدولي واالجنبي في الشؤون الداخلية للبنان‬ ‫ون��زع الفتي��ل العرب��ي م��ن احملاول��ة اليجاد‬ ‫حل ف��ي هذه الفت��رة خس��رت لبن��ان اقتصاد‬ ‫كان اول��ى بان تنه��ض بلبن��ان‪ ،‬وال نكران في‬ ‫سببية الدميقراطية‪ ،‬وفي احلالة ذاتها عاشت‬ ‫اليمن فترة دميقرطية خالطها خلط سياس��ي‬ ‫كاد ان ي��ؤدي الى زعزع��ة في الب�ل�اد‪ ،‬بالرغم‬ ‫من التجرب��ة الفريدة م��ن نوعها ف��ي املنطقة‬ ‫ولذا فانها ش��هدت تنافس�� ًا حاد ًا على كرسي‬ ‫الرئاسة فرمبا عكس ذلك عدم الفهم الصحيح‬ ‫للدميقراطي��ة فال اح��زاب املعارض��ة وضعت‬ ‫نصب اعينها املصلحة الوطنية فبدات تضرب‬ ‫الهوي��ة الوطنية لتحقيق غاي��ة الوصول الى‬ ‫دفة احلك��م وال االح��زاب احلاكمة وضعت في‬ ‫حس��بانها نقاط التعارض التي تهدد الوحدة‬ ‫الوطني��ة س��واء ف��ي اليم��ن او ف��ي البل��دان‬ ‫العربي��ة ككل ولي��س ذل��ك م��ن جان��ب واحد‬ ‫امنا ُت��درك ايضا م��ن اجلانب الش��عبي لفهم‬ ‫العملية الدميقراطية كوس��يلة لتحقيق األمن‬ ‫واالس��تقرار الوطني‪.‬والواض��ح ان القس��وة‬ ‫الفكرية التي ميتلكها املثقف��ون واالكادميون‬

‫في معاجل��ة هفوة التناس��ق الدميقراطي بني‬ ‫احلاكم واحملك��وم س��واء على مس��توى هذه‬ ‫الصفحات او غيرها ال تات��ي باجلديد النافع‬ ‫اال مبا يزيد من النعرات والثغرات في صفوف‬ ‫الشعب بحكم حرية الراي وغيرها‪ ..‬والشيء‬ ‫اجلوهري في العملية الدميقراطية انها تصل‬ ‫الى اقناع اجلمي��ع بالنتائج والتوقعات التي‬ ‫حصدتها تلك العملية‪.‬‬ ‫وهذا ما يحصل غالب ًا في الدول ذات الغنى‬ ‫الواسع والرفه االجتماعي واالقتصادي وهذا‬ ‫مع عك��س املعادلة ذاتها في ال��دول النامية اذ‬ ‫ما حتقق لهم الرفاه االجتماعي واالقتصادي‬ ‫ف��ان الدميقراطية س��تتحول الى غاي��ة تدرك‬ ‫من خاللها املصلح��ة الذاتية س��واء للفرد او‬ ‫اجلماعة (االح��زاب والتنظيمات السياس��ية‬ ‫او حتى املدنية) فعلى كل فان املستوى نفسه‬ ‫بالنس��بة للجم��ود املعرف��ي ال��ذي تواجه��ه‬ ‫الشعوب في الدول النامية يلعب في القصور‬ ‫دوره حت��ى في رس��م السياس��ة داخ��ل نفوذ‬ ‫الدولة‪.‬‬ ‫واجلدير بالذكر هن��ا ان مكم��ن القوة الذي‬ ‫تلعب��ه الدميقراطية في مح��اور العالم يرتبط‬ ‫ارتباط ًا خارجي�� ًا رمبا اكثر فت��ك ًا من الداخل‬

‫الرئيس عبدربه منصور هادي‬ ‫ش��جعني على الكتاب��ة اليكم‪ ..‬حرصك��م الدؤب عل��ى حري��ة الصحافة وس��يادة القانون‬ ‫واملوضوع الذي أرجو ان اثيره هو على ما يُكتب عن األخ رئيس اجلمهورية املشير املناضل‬ ‫عبدربه منصور هادي «ابو ناصر» من قبل بعض االقالم املشبوهة التي تفتقر الى املسؤولية‬ ‫والدراية واستغرب كيف يسمح لهؤالء بالكتابة في الصحف عن رئيس الدولة والبالد بكالم‬ ‫ج��ارح خارج ع��ن آداب الصحافة واإلع�ل�ام بحق كل مواط��ن صالح يحب اخلي��ر والصالح‬ ‫والتقدم لبالده‪ ،‬لكن ماذا نقول لهؤالء الكتاب من تالميذ مدرسة اجلهل النشيط الذين انتشروا‬ ‫كاجلراد ف��ي الصحف اليمنية في هذا الزم��ن الرديء الذي من جاء كت��ب عليه بكالم اجوف‬ ‫اكثره ال ميت للحقيقه بصلة‪..‬‬ ‫مع اننا نؤك��د لهم ونطمئنهم ان الرئي��س «هادي» لديه اجلدي��ة واإلرادة القوية الصادقة‬ ‫والوطنية املخلصة لتنفيذ مخرج��ات احلوار الوطني‪ ..‬رجل من طراز فريد عكس ما تعودنا‬ ‫عليه من قبل الذين سبقوه في احلكم في الفترة املاضية‪ ،‬فهو رجليسعى بكل اخالص لبناء‬ ‫اليمن اجلديد واستقراره ارض ًا وإنسان ًا جاد فيما يقوله ويعمله وكلما نطلبه من الشرفاء ممن‬ ‫حب اخلير واالستقرار لليمن الوقوف الى جانبه حتى تخرج مخرجات احلوار الوطني الى‬ ‫النور والتنفيذ‪ ..‬وليعلم من ال يعلم من هؤالء املراوغني واملأجورين وكل االعداء املتربصني ان‬ ‫كلما يقولونه من افتراءات وكالم فارغ رخيص ال أهمية له وال أهتمام عليه ألننا نعرف قصدهم‬ ‫ونواياهم عن مخرج��ات احلوار الوطني مهما قالوا من كالم املرواغة نراهم يعيش��ون على‬ ‫االوهام وكل اهتماماتهم ان يخادعوا اجلماهير اليمنية التي تعرفهم معرفه جيدة‪ -‬ان قصد‬ ‫هؤالء املرواغني املتلونني هو من اجل احلفاظ على مصاحلهم الشخصية الغير‪..‬‬ ‫ان الرئيس الصادق املؤمن الوفي منذ حتمله امانة املسؤولية ما عهدنا منه إال صدق النوايا‬ ‫الوطنية‪ -‬رئيس وطن��ي مخلص غيور‪ ..‬هذا الرئيس الذي يعتب��ر أول رئيس خالل اكثر من‬ ‫األربعة العقود املاضية جاء من خارج اللعبة السياسية التي تعودنا عليها بني كل فترة حكم‬ ‫واخرى‪ ..‬ولألمانة التاريخية ان «ابو ناصر» يسعى الى رأب الصدع وجمع الكلمة ولم الشمل‬ ‫واحلفاظ على وحدة اليمن وابنائه والشهادة لله‪ ..‬نشهد للحقيقه ان الرجل صادق فيما يقوله‬ ‫يريد ان يعيد لليمن عزته ومجده‪ ،‬ولم نش��اهد أو نلتمس حتركات او عمل للرئيس املش��ير‬ ‫عبدربه منصور هادي يخالف ما يقوله بل على العكس ان جميع افعاله واقواله متجهه نحو‬ ‫املصلحة العام��ة‪ ،‬لكن يبدو أن هناك فئة يش��عرون باحلزن واألس��ى الن محاولتهم لتعطيل‬ ‫احلوار الوطني وغيره قد باءت بالفش��ل الذريع بعد ان وجدوا هؤالء انفس��هم فجأة وس��ط‬ ‫مستنقع ضحل من التخبط واملناكفات اجلوفاء الذين يكيلون الدعايات املغرضة واالتهامات‬ ‫ولكن ابناء اليمن في شماله وجنوبه اذكياء يعرفون الشيء وهو طائر في السماء‪..‬‬ ‫ال يدرك��وا هؤالء ان إدارة األزمات علم‪ ..‬وان السياس��ة ليس��ت فهل��وه وتهريج ومقابالت‬ ‫تلفزيونية وخطب‪ ،‬لقد كان لألخ رئيس اجلمهورية «ه��ادي» موفق ًا في الكثير من التحديات‬ ‫والصعوبات التي واجهته ولكنه ادار تلك االزمات بحكمه واقتدار‪ ،‬مارس السياسه واضع ًا‬ ‫املصلح��ة القومية ف��وق كل اعتبار‪ ،‬حتل��ى بالصبر املر ليرتف��ع فوق الصغائ��ر حتى التف‬ ‫حوله زعم��اء العالم «من خالل مجل��س األمن» يؤي��دون خطواته ويرفع��ون قبعاتهم اجال ًال‬ ‫واحترام ًا لقائد عظيم محنك ومن قبلهم ومعهم التف حوله الشعب اليمني بكل فئاته عندما‬ ‫احسوا وشاهدوا رئيسهم يضع احلكمة مكان التسرع ويواجه بالصبر والكبرياء املمارسات‬ ‫الصغيرة التي ميارسونها اعداء اليمن في الداخل واخلارج‪..‬‬ ‫وينجح بامتياز في حل الكثير من القضايا واملشاكل املستعصية التي يعاني منها اليمن‬ ‫واهله‪ ..‬ولكن لألس��ف ان هناك أبواق ًا ال زالت تواصل كتاباتها ف��ي بعض الصحف احمللية‬ ‫املستقلة لم تخرس كما كانت تخرس في عهد النظام السابق بل ان االخ رئيس اجلمهورية لم‬ ‫يهتم او يعبر مثل هذا الهراء (‪ )NONSENSE‬غير املس��ؤول ونستغرب من التطاول الذي‬ ‫يشنونه بعض املتمشدقني على شخص األخ الرئيس من خالل كتاباتهم املقززة التي تفتقر‬ ‫الى املس��ؤولية واملراعاة متكنوا من كتابة هذا الكالم الفارغ في زم��ن مناخ احلرية احلالي‬ ‫الذي صدرت فيه الصحف املس��تقبلة تكتب ما يريد ألن األخ رئيس اجلمهورية في عهده قد‬ ‫اعطى مساحه واس��عة من كتابة حرية القول عكس ما كان موجود في الفترة السابقه الذي‬ ‫كان ال يقدر اي كاتب ان يكتب مبثل ما يكتبه اليوم بكل حريه من كالم موضوعي او من كالم‬ ‫سخيف يقال عن رئيس الدولة مثله مثل رئيس اية دولة في العالم الثالث ال تقدر وال تستطيع‬ ‫اي صحيف��ة ان تكتب ضده وان كتب��ت فنحن نعرف ماذا س��وف يصبر وق��د جربنا ذلك في‬ ‫بالدنا في العهد السابق‪..‬‬ ‫لكن «ابو ناصر» منحهم اكثر من الالزم منحهم فسحه وسعة ‪..‬لقول ما يريدون ان يكتبوا‬ ‫فيه ولو حتى مهاجمة الرئيس ش��خصي ًا‪ ..‬وه��ذا ما يحدث اليوم ولك��ن البعض متادى في‬ ‫الكتابه بصوره غير الئقة وال صحيحة ولو كان غير الرئيس هادي فانه والشك سوف يعرف‬ ‫الكاتب ماذا سيكون مصيره‪.‬‬ ‫يذكروني بأحد االشخاص الذين صبروا عليه أهل البيت إلى أن أدخل حماره معه إلى البيت‬ ‫‪ .‬فالصبر له حدود والكالم الهادف املوضوعي اجليد مقبول بأمتياز أما عن غيره من الكالم‬ ‫اجلارح الغير مسؤل فهذا كالم أخر وليعلم ويتأكد هوالء ذو الوجهني واللسانني اننا ننظر‬ ‫إلى االخ رئيس اجلمهورية (هادي) بأعتباره الرئيس الشرعي‪ -‬املنفذ لليمن واليمنيني ‪ .‬ونحن‬ ‫من قلوبنا ندعوا له بالتوفيق والنجاح في مهمته الكبيره الشاقه يقف خلفها وورائها تاريخ‬ ‫من التخلف واملركزيه الش��ديده والفس��اد والكثير من معوقات موضوعيه وذاتيه تسلل من‬ ‫خاللها عتاولة النظام القدمي ‪ ..‬اجلديد املستمر في ادارة السلطة واحلكم بالطريقة القدمية‬ ‫‪ ..‬لكن كل شيء بايبان ‪ -‬بايبان املخباء حتى لوظلوا ‪ ..‬مياطلون ويتلونون في مواقعهم لقد‬ ‫رحبنا من قلوبنا ببقاء الرئيس هادي في احلكم لفترة اخرى ألنه بالفعل ضمان كبير لصالح‬ ‫البالد والعباد ‪ ..‬رجل املرحله احلالية والهناك يوجد في هذه الظروف أحسن وأكفاء منه ‪..‬‬ ‫وستكون املرحله املقبله حافله باإلجنازات والعطاءات ومبا يحقق آمال وطموحات شعبنا‬ ‫وحقه في التطور والنمو لكونه بات اليوم وفق تاكيدات متعددة ميثل حاله توافقية مرضية‬ ‫جلميع االطراف في الداخل اضف إلى ذالك بأن ش��خصية (ابو ناصر) مقبوله حتظى بدعم‬ ‫وتأييد ملحوظ من اخلارج وفي مقدمة ذلك واشنطن واالحتاد االروبي ودول مجلس التعاون‬ ‫اخلليجي وشباب الثورة في كل مكان من االراضي اليمنية ‪ ..‬انه فع ً‬ ‫ال رجل املرحلة احلالية‬ ‫بدون منازع تقتضي الظرورة امللحة بذلك كما ان اجلميع ننظر اليه على نطاق واس��ع بأنه‬ ‫بدون منازع الش��خص الوحيد الذي س��يقود البالد خالل الفترة احلالي��ة والقادمة بحكمة‬ ‫ودراي��ة وحنكة انه رجل املواقف الش��جاعة وامله��ام الصعبة في حل مش��اكل اليمن املزمنة‬ ‫والبالوي املستخبية ونستغرب أمر البعض من هوالء الذين يتباكون على السياده اليمنية‬ ‫وهم من جلبوا الوصايه الدوليه على اليمن نراهم بكل بجاحه يدعون انتهاك الس��يادة عبر‬ ‫قرار مجلس االمن بينما هم في االس��اس مش��اركون في انتهاك هذه السياده ( ان حصلت )‬ ‫لكونهم مشاركون في التسوية السياسية وقبولهم وترحيبهم بقرار مجلس االمن الذي قبلت‬ ‫به كل االطراف اليمنية ارتضت باملجتمع الدولي حارس ًا وراعي ًا للعملية السياسية في اليمن‬ ‫ولذا نقول ف��ي نهاية موضوعنا عيب املراوغة ونرى ان تضع��وا ايديكم في يد رئيس البالد‬ ‫املنتخب شرعي ًا حفاظ ًا المن واستقرار اليمن ‪..‬‬

‫>‬

‫معًا‪ ..‬من أجل السالم‬ ‫الس��ل�ام م��ن املقوم��ات االساس��ية لالس��تقرار‬ ‫والتنمي��ة وجميعنا نس��مع ق��ادة وزعم��اء العالم‬ ‫يتحدثون عن السالم‪ ،‬ويتمنون ان يعم بقاع العالم‬ ‫س��ل�ام ش��امل‪ ،‬وكثير ًا ما يربط الناس ب��ي�ن مفهوم‬ ‫السالم ومفهوم احلرب‪ ،‬لكن مفهوم السالم الواسع‬ ‫يعن��ي الس��ل�ام االيجابي‪ ،‬الس��ل�ام كس��لوك حيوي‬ ‫معيشي يتبع من قيم املجتمع‪ ،‬واجتاهاته‪ ،‬ويعني‬ ‫ه��ذا املفه��وم ان يربي االف��راد من��ذ طفولتهم على‬ ‫ممارس��ة الس��ل�ام في حل اخلالفات البس��يطة في‬ ‫حياتهم اليومية‪.‬‬

‫الديمقراطية النامية‪ ..‬الموجة التي لن تهدأ‬ ‫على عجل اخذنا اس��مها (الديمقراطية) وعلى مهل وبطئ شديد بدأنا بتطبيقها‬ ‫ولالسف نعلن دائما اننا في استطاعتنا ان ننهي الطريق للوصول الى القمة فربما هي‬ ‫حدسات وتكهنات استلهمناها النفسنا لنطلي ظاهرنا بواقع من زيت الطالء المغري‬ ‫بواقع مرير تشهد انفاسه وتيرة من السفه السياسي والجهل الشعبي تارة واستدانة‬ ‫الجميع لقرار الخارج اذا لم يكن العدو بذاته تارة اخرى‪ ،‬فاصبح هو من يملي علينا كيف‬ ‫نعيش وكيف نقرر ولمن ولصالح من نعمل‪..‬‬

‫‪Thursday 6 Marech 2014 no. 1755‬‬

‫كلمة في حق‪:‬‬

‫> محاوالت عرقلة مخرجات الحوار س ��عي‬ ‫لتيئييس وصول اليمن إلي بر األمان‬

‫في إدارة لعبة السلطة واحلكم بالطريقة القدمية‪،‬‬ ‫وم��ن هنا يتض��ح رفضها حتى ه��ذه اللحظة نقل‬ ‫الس��لطة السياس��ية كاملة إلى الرئيس هادي‪ ،‬بل‬ ‫أنه��ا تعمل على وضع العص��ي أمام حركة دوالب‬ ‫اإلصالح والتغيير‪.‬‬ ‫وكلن��ا ن��درك العراقيل التي تق��ف و ُتوضع أمام‬ ‫حتويل ق��رارات الرئي��س عبدربه منص��ور هادي‬ ‫إلى حقائق واقعية قابلة للتغيير‪ ،‬وحتويل العديد‬ ‫منه��ا الى قرارات مجمدة أو ف��ي حالة املنزلة بني‬ ‫املنزلت�ي�ن‪ ،‬ومتن��ع بطرائقها ووس��ائلها املختلفة‬ ‫تنفيذ تل��ك القرارات ف��ي الواقع‪ ..‬وأنا ش��خصي ًا‬

‫‪13‬‬

‫الخميس ‪ 6‬مارس ‪2014‬م العدد ‪ 1755‬الموافق ‪ 5‬جمادي األولى ‪1435‬هـ‬

‫محمد محمد عيسى‬ ‫فبقدر ماهي اداة او ظاهرة تريد الدول الغربية‬ ‫والكبرى انتش��ارها في ال��دول النامية كقيمة‬ ‫وكأداة للتدوال السلمي للسلطة فبالقدر ذاته‬ ‫فهي تاخذ لنفسها مصلحة كأداة ضغط وتدخل‬ ‫في السياس��ات اخلارجية للدول النامية على‬ ‫اعتبار بان الدول يجب ان حتقق الدميقراطية‬ ‫واملشاركة الشعبية في احلكم على غرار ذلك‪.‬‬ ‫فهنا ال ب��أس ان قلنا ان كل ال��دول العربية‬ ‫ذات تأثير مباشر حتى تلك الدول امللكية التي‬ ‫تسيطر على احلكم بكامل او شبه كامل فانها‬ ‫حتتاج احيان�� ًا الى الدميقراطي��ة لكي تعيش‬ ‫وتستمر ومن هنا يبدأ التناقض حلرب وسلم‬ ‫الدميقراطية العجيبة‪ .‬‬ ‫ ‬

‫البريد االلكتروني ‪26sept@yemen.net.ye‬‬

‫‪mms19841@hotmail com‬‬

‫وبحي��ث ينب��ذ الف��رد اجت��اه العنف‪ ،‬ف��ل�ا يلجأ‬ ‫الي��ه للتعامل م��ع من حول��ه او ما حول��ه من بيئة‬ ‫مادية‪ ،‬فيكون التصرف الطبيعي للفرد في مواجهة‬ ‫سعد الضبيبي‬ ‫مشكالته‪ ،‬وحل خالفاته‪ ،‬وفي تفاعله مع االخرين هو‬ ‫التسامح والسالم‪ ،‬في ظل مجتمع يعتمد على تبادل‬ ‫املنافع واالفكار‪ ،‬فال معنى ملجتمع بال حب‪ ،‬وال وجود حلب دون ان يغمر الس��ل�ام االفراد‬ ‫جميع ًا وهناك مستوى أعلى للسالم‪ ،‬يبرز في املشاركة الفعالة في اجراءات حماية السالم‪،‬‬ ‫واعالء قيم��ة احلوار‪ ،‬والتص��دي باحلوار لفكرة العنف‪ ،‬واملش��اركة في انش��طة حماية‬ ‫البيئة‪ ،‬وفي جهود التنمية االقتصادية واالجتماعية لالرتقاء باملجتمع صوب االفضل‪.‬‬ ‫ان مسؤولية التربية من اجل الس��ل�ام تقع على جميع املؤسس��ات التربوية‪ ،‬بداية من‬ ‫االسرة‪ ،‬فاالس��رة هي البيئة التربوية االولى التي ينشأ فيها الطفل فيتعامل مع اخوانه‬ ‫ووالديه ويتعلم منهم اس��اليب التعامل مع االخرين‪ ،‬ويرى لغة احلوار‪ ،‬ويكتس��ب طرق‬ ‫حل املشكالت واخلالفات‪ ،‬واالزمات‪ ،‬كما يكتسب االجتاهات التي تترفع بسلوكه‪ ،‬طوال‬ ‫حياته‪ ،‬كما ان هناك دور ًا للمؤثرات االخرى كجماعات االصدقاء‪ ،‬او وسائل االعالم‪.‬‬ ‫كذلك دور العبادة‪ ..‬واذا قامت هذه املؤسسات مجتمعة بدورها كام ً‬ ‫ال سوف يعم السالم‪،‬‬ ‫وبالتالي سينمو املجتمع ويتقدم اقتصاد ي ًا واجتماعي ًا وتزدهر التنمية ويتحقق التطور‬ ‫املنشود ويعم الرخاء ارجاء وطننا احلبيب‪ ،‬بل وكل اصقاع املعمورة بشكل عام‪.‬‬

‫@‬

‫للتواصل مع الصحيفة‬ ‫زوروا موقع الصحيفة‬

‫‪26sept26@gmail.com‬‬

‫‪www.26sept.info‬‬

‫تهنئة‬

‫‪14‬‬

‫الخميس ‪ 6‬مارس ‪2014‬م العدد ‪ 1755‬الموافق ‪ 5‬جمادي األولى ‪1435‬هـ‬ ‫‪Thursday 6 Marech 2014 no. 1755‬‬

‫@‬

‫للتواصل مع الصحيفة‬ ‫زوروا موقع الصحيفة‬

‫‪26sept26@gmail.com‬‬

‫‪www.26sept.info‬‬

‫تهنئة‬

‫‪15‬‬

‫الخميس ‪ 6‬مارس ‪2014‬م العدد ‪ 1755‬الموافق ‪ 5‬جمادي األولى ‪1435‬هـ‬ ‫‪Thursday 6 Marech 2014 no. 1755‬‬

‫‪2‬‬

‫الخميس ‪ 6‬مارس ‪2014‬م العدد ‪ 1755‬الموافق ‪ 5‬جمادى األولى ‪1435‬هـ‬ ‫‪1755 .no 2014 Marech 6 Thursday‬‬

‫أنهى برلمان األطفال جلس��ته الس��ابعة واألخيرة لدورت��ه االنتخابية‬ ‫العاش��رة يوم الخميس الماضي تحت ش��عار « توصيات جنيف ‪ -‬مخرجات‬ ‫الحوار الوطني ‪ -‬إش��راك األطفال في النزاعات المسلحة «والتي انعقدت‬ ‫خالل الفت��رة ‪ 27-25‬فبراي��ر الماضي بالقاعة الصغ��رى بمبنى مجلس‬ ‫النواب برئاسة رئيسة البرلمان سارة عزيز‪.‬‬ ‫خالل جلس��ات أعمالهم ناق��ش ممثلو أطفال اليم��ن دور وزارة حقوق‬ ‫اإلنس��ان في متابعة تنفيذ توصيات جنيف حول وضع حقوق اإلنسان في‬ ‫اليم��ن وخاصة في مجال األطفال‪ ..‬وكذا معرفة دور المجلس ا ًلدنماركي‬ ‫في مجال تقديم المس��اعدات اإلنس��انية لألطفال والخطط والبرامج في‬ ‫مجال حمايتهم‪.‬‬ ‫كم��ا ناق��ش البرلم��ان دور وزارة الدفاع وم��دى التزامها في تس��ريح‬

‫األطف��ال المجندي��ن في القوات المس��لحة ومعرفة أس��باب عدم توقيع‬ ‫الوالي��ات المتحدة األمريكي��ة على اتفاقية حقوق الطف��ل الدولية‪ ..‬إلى‬ ‫جان��ب معرفة دور االتح��اد األوروبي في دعم برام��ج األطفال وعلى وجه‬ ‫التحدي��د بعد مخرجات الحوار الوطني الش��امل المتعلقة بحقوق الطفل‬ ‫وعل��ى هامش انعقاد ال��دورة أقيم الحفل الختامي لإلعض��اء الحاليين‪..‬‬ ‫قدمت خالله العديد من الكلمات والفقرات المسرحية والمعبرة عن مدى‬ ‫سعادة االطفال بما حققوه خالل فترة دورتهم اإلنتخابية وما عكس ذلك‬ ‫من نمو في الشخصية والمسؤولية‪.‬‬

‫محمد النظاري‬

‫بدأ في العام ‪ 2000‬بأمانة العاصمة ووصل أعضاؤه إلى ‪ 60‬عضوا من كل المحافظات‪:‬‬

‫برلمان األطفال‪ ..‬الصغار أيضًا يمارسون الديمقراطية في اليمن‬

‫< جلسة للبرملان اخلميس الفائت (تـ‪ :‬منتهى سلطان)‬ ‫ويعتب��ر برملان األطفال منبر ًا لألطفال و مكان ًا‬ ‫للتعبي��ر ع��ن وجهات نظره��م ف��ي القضايا التي‬ ‫يواجهه��ا األطف��ال في اليم��ن‪ ،‬وكذل��ك للعمل من‬ ‫أجل تعزيز وحماية حقوق الطفل‪ ،‬وهو واحد من‬ ‫الف��رص النادرة و الهامة لألطفال في أن يس��تمع‬ ‫إليهم من خالل تعزيز مشاركة األطفال في الدعوة‬ ‫على نحو فعال من أجل حقوقهم‪ ،‬مع التركيز على‬ ‫املش��اركة‪ ،‬التي تعد واحدة من املبادئ األساسية‬ ‫التفاقية األمم املتحدة حلقوق الطفل‪.‬‬ ‫ويعتبر برملان االطف��ال في اليمن من التجارب‬ ‫املتمي��زة ف��ي منطقتن��ا العربي��ة‪ ،‬كمؤسس��ة م��ن‬ ‫مؤسس��ات املجتمع املدني الداعمة جلهود الدولة‬ ‫ف��ي البن��اء والتنمية‪ ،‬في ظل النه��ج الدميقراطي‬ ‫ال��ذي تنتهج��ه بالدن��ا‪ ،‬ويجس��د دور االطفال في‬ ‫بناء العمل الدميقراطي‪.‬‬

‫البداية‬

‫ب��دأت جترب��ة برمل��ان األطف��ال في اليم��ن عام‬ ‫‪ 2000‬م��ن قب��ل مؤسس��ة نش��طاء على مس��توى‬ ‫أمان��ة العاصم��ة فقط من ‪31‬عض��و ًا وعضوة من‬ ‫‪ 31‬مدرسة مت اختيارهم من قبل عشرين ألف طفل‬ ‫وطفلة‪.‬‬ ‫كان هناك تكتم إعالمي من قبل اإلعالم الرسمي‬ ‫وعدم نش��ر أية أخبار عن الفكرة بس��ب التخوف‬ ‫م��ن املقارنة بني البرملاني�ي�ن الصغار والبرملانيني‬ ‫الكب��ار وبعد رعاي��ة رئيس مجلس الن��واب لهذه‬ ‫الفك��رة ومقابلتهم لرئيس اجلمهورية فتحت لهم‬ ‫جمي��ع األب��واب ولم تس��تمر التجربة س��وى عام‬ ‫واح��د ألس��باب كثيرة م��ن أهمها تدخ��ل اجلانب‬ ‫احلكومي وشحة التمويل‪.‬‬ ‫وف��ي ع��ام ‪ ،2004‬قامت املدرس��ة الدميقراطية‬

‫بانتخاب��ات برملان األطفال ف��ي جميع محافظات‬ ‫اجلمهوري��ة ليصل عدد برمل��ان ‪ 2006-2004‬إلى‬ ‫‪ 35‬عض��وا‪ ،‬ارتف��ع في برمل��ان ‪ 2008 – 2006‬إلى‬ ‫‪ 40‬عض��وا‪ ،‬ثم إلى ‪ 45‬عضوا في ‪،2010 – 2008‬‬ ‫وإلى ‪ 60‬عضوا في ‪.2014 – 2012‬‬ ‫ويه��دف برمل��ان األطف��ال إل��ى إش��راك األطفال‬ ‫م��ن أنح��اء اجلمهورية ف��ي العملي��ة االنتخابية‬ ‫بحس��ب قان��ون االنتخاب��ات (القي��د والتس��جيل‬ ‫ـ ترش��يح ـ دعاي��ة انتخابي��ة ـ اقت��راع)‪ ،‬إش��راك‬ ‫منظم��ات املجتمع املدن��ي واجلانب احلكومي في‬ ‫نش��اط مش��ترك (برملان األطف��ال)‪ ،‬املش��اركة في‬ ‫الفعاليات واألنش��طة اخل��اص بالطفولة (محلي ًا‬ ‫وعربي�� ًا ودولي ًا)‪ ،‬وصول أعض��اء برملان األطفال‬ ‫إلى املجالس احمللية والبرملانية‪.‬‬

‫تفاعل‬

‫مت تش��كيل جلن��ة حتضيري��ة لإلع��داد لبرملان‬ ‫األطف��ال ‪ 2004‬بتاريخ ‪ 5‬أغس��طس ‪ 2003‬مكونة‬ ‫من املدرسة الدميقراطية ووزارة حقوق اإلنسان‪،‬‬ ‫وزارة التربية والتعليم واملجلس األعلى لألمومة‬ ‫والطفول��ة‪ ،‬اللجن��ة العلي��ا لالنتخاب��ات‪ ،‬حي��ث‬ ‫تفاعلت اجلهات املذكورة بإرس��ال مندوب ميثلها‬ ‫ف��ي اللجن��ة التحضيري��ة ومت عق��د أول اجتماع‬ ‫ف��ي املدرس��ة الدميقراطي��ة بتاريخ ‪ 11‬أغس��طس‬ ‫م��ن نفس العام الذي مت فيه طرح فكرة املش��روع‬ ‫واآللي��ة‪ ،‬بحي��ث تتول��ى كل جه��ة تس��هيل أعمال‬ ‫البرملان ك ً‬ ‫ال حسب اختصاصه‪.‬‬ ‫مت التوقي��ع عل��ى مذك��رة تفاهم ب�ي�ن املجلس‬ ‫األعلى لألمومة والطفولة واملدرس��ة الدميقراطية‬ ‫بخصوص اإلش��راف واس��تمرارية ودعم البرملان‬ ‫معنوي ًا وتوسيعه في املراحل القادمة‪.‬‬

‫{ منبر لألطفال ومكان للتعبير عن وجهات نظرهم‬ ‫في القضايا التي يواجهها أطفال اليمن‬

‫آلية العمل‬

‫يعقد البرملان جلساته كل ثالثة أشهر في أمانة‬ ‫العاصمة وتس��تمر فترة االنعقاد خمسه أيام يتم‬ ‫فيه��ا التدري��ب مل��دة يوم�ي�ن وف��ي الثالث��ة األيام‬ ‫املتبقية يتم فيها نقاش املسؤولني واجلهات ذات‬ ‫العالقة حول القضايا التي تهم الطفولة‪.‬‬ ‫ويش��ارك أعض��اء البرمل��ان ف��ي ح��ال الدعوة‬ ‫واإلمكاني��ة ف��ي كاف��ة األنش��طة التي له��ا عالقة‬ ‫بالطفولة والشباب في الداخل واخلارج‪.‬‬ ‫يق��وم أعض��اء البرمل��ان بالن��زول امليدان��ي‬ ‫وعملي��ات تقصي ألوضاع الطفولة وكتابة تقارير‬ ‫حول أوضاع الطفولة في اليمن‪.‬‬ ‫وينقس��م برملان األطف��ال إلى أرب��ع جلان هي‪:‬‬ ‫جلن��ة الصح��ة والبيئ��ة‪ ،‬جلن��ة حقوق اإلنس��ان‪،‬‬ ‫جلن��ة الثقاف��ة واإلعالم‪ ،‬جلنة التربي��ة والتعليم‪،‬‬ ‫وتق��وم ه��ذه اللج��ان بإص��دار توصي��ات عن��د‬ ‫اإلنتهاء من فترة اإلنعقاد وإرس��الها إلى اجلهات‬ ‫احلكومية واجلهات ذات العالقة‪.‬‬ ‫ويعتب��ر برمل��ان أطف��ال اليم��ن م��ن التج��ارب‬ ‫الناجح��ة عل��ى مس��توى الوط��ن العرب��ي وذل��ك‬ ‫الس��تمرار البرملان ومش��اركة األطف��ال من جميع‬ ‫محافظات اجلمهورية‬ ‫ويض��م البرمل��ان جمي��ع األطف��ال مب��ا فيه��م «‬ ‫األطف��ال ذوى اإلعاق��ة ‪ -‬األيت��ام و اليتيم��ات ‪-‬‬ ‫األطف��ال العامل��ون ‪ -‬املهمش��ون ‪ -‬الالجئ��ون –‬ ‫أطفال اليهود اليمنيون «‬ ‫ويق��وم برملان األطفال بإص��دار عدد من تقارير‬ ‫الظ��ل اخلاصة بحقوق الطف��ل واملوازية للجانب‬ ‫احلكوم��ي منه��ا إص��دار تقري��ر ح��ول أوض��اع‬ ‫األطف��ال ‪ 2009‬ومناقش��ة م��ع اللجن��ة الدولي��ة‬ ‫اخلاص��ة بحق��وق الطفل بجنيف حول (تس��جيل‬ ‫املوالي��د‪ -‬أوضاع األطف��ال الالجئني ‪ -‬العنف في‬ ‫امل��دارس‪ -‬أوض��اع األطف��ال في الس��جون ‪ -‬دور‬ ‫اإلي��واء)‪ ،‬وتقري��ر ح��ول أوض��اع األطف��ال جراء‬ ‫حروب صعده وأوضاع ‪ 2011‬وغيرها‪.‬‬

‫عناوين‬

‫وم��ن عناوي��ن برمل��ان األطف��ال‪ :‬األطف��ال ف��ي‬ ‫خالف مع القانون‪ ،‬ظاهرة تهريب األطفال‪ ،‬عمالة‬ ‫األطف��ال‪ ،‬حقوق الطفل في التش��ريعات الوطنية‪،‬‬ ‫إلزامي��ة التعلي��م‪ ،‬مناهض��ة العنف ف��ي املدارس‬ ‫وفي املؤسس��ات التي لها عالقة باألطفال‪ ،‬الزواج‬ ‫املبك��ر‪ ،‬الفس��اد وأث��ره عل��ى األطف��ال‪ ،‬أوض��اع‬ ‫األطفال النازحني‪ ،‬مش��اركة األطفال في النزاعات‬ ‫املس��لحة‪ ،‬صح��ة األطف��ال وتغذيته��م‪ ،‬حق��وق‬ ‫األطفال ذوى اإلعاق��ة‪ ،‬ضرورة زيادة مخصصات‬ ‫األطفال ف��ي موازنات الدولة‪ ,‬أوضاع األطفال في‬ ‫عام ‪ ,2011‬التعليم الش��امل‪ ,‬م��دى تطبيق اليمن‬ ‫لتوصيات اللجن��ة الدولية حلقوق الطفل‪ ,‬العنف‬ ‫ضد األطفال‪.‬‬

‫اجنازات‬

‫م��ن أهم اجن��ازات برملان األطف��ال‪ :‬أحقيته في‬ ‫اس��تجواب احلكومة‪ ،‬حضور ممثلني عن اجلانب‬ ‫احلكومي وغير احلكومي في كل جلسات البرملان‪،‬‬ ‫تش��كيل هيئة للدفاع عن األطفال اجلانحني حتت‬ ‫مظل��ة البرملان‪ ،‬إيقاف حك��م اإلعدام حلدثني بعد‬ ‫مناش��دة أعض��اء البرملان‪ ،‬احلص��ول على تعميم‬ ‫م��ن وزارة الداخلية ميكن األعضاء من زيارة كافة‬ ‫الس��جون وأقسام الشرطة‪ ،‬دعوة أعضاء البرملان‬ ‫ف��ي املش��اركات احمللية واخلارجي��ة حول قضايا‬ ‫األطفال‪ ،‬ذكر برملان األطفال في املناهج الدراسية‬ ‫للتعلي��م األساس��ي‪ ،‬تعتب��ر املنظم��ات الدولي��ة‬ ‫واحمللية البرملان شريك أساسي عند احلديث عن‬ ‫قضايا األطفال‪ ،‬تغطي��ة فعاليات البرملان من قبل‬

‫{ للبرملان حق استجواب احلكومة واملشاركة في الفعاليات‬ ‫احمللية واخلارجية حول قضايا األطفال‬ ‫وس��ائل الع�ل�ام احمللية والعربي��ة‪ ،‬تقدمي تقارير‬ ‫دولي��ة ح��ول أوض��اع األطفال ف��ي اليم��ن للجنة‬ ‫الدولية حلقوق الطفل‪.‬‬

‫شهادات‬

‫يعتبر االس��تاذ جمال الش��امي مدير املدرس��ة‬ ‫الدميقراطية أن برملان االطفال وش��ورى الش��باب‬ ‫جتربة متميزة‪ ،‬جس��دت العم��ل الدميقراطي بني‬ ‫اوس��اط االطف��ال والش��باب‪ ،‬حي��ث يت��م انتخاب‬ ‫االعضاء من خالل االقتراع‪ ،‬وليس بالتعيني‪.‬‬ ‫ويؤكد الش��امي أن الشراكة بني برملان االطفال‬ ‫وش��ورى الشباب وبني اجلهات احلكومية شراكة‬ ‫ً‬ ‫مدل�ل�ا على ذلك باالهتم��ام والتجاوب من‬ ‫قوي��ة‪..‬‬ ‫قبل رئاس��ة واعضاء مجلس��ي النواب والشورى‬ ‫ف��ي فتح قاعة خاصة لبرمل��ان االطفال في مجلس‬ ‫الن��واب‪ ،‬و أخ��رى ملجل��س ش��ورى الش��باب في‬ ‫مجلس الشورى‪ ،‬وكذا حضور اجلهات احلكومية‬ ‫عن��د اس��تجوابهم م��ن قب��ل االعض��اء ملناقش��ة‬ ‫القضايا واملشاكل التي تخصهم‪.‬‬ ‫وتؤك��د ندى الش��راعي رئيس��ة برملان االطفال‬ ‫الس��ابقة أن جترب��ة برمل��ان االطف��ال ترك��ت أثر ًا‬ ‫كبير ًا ف��ي تعليم األطف��ال للدميقراطية‪ ،‬وعلمتهم‬ ‫كي��ف يبدأون حياته��م منذ الطفولة على اس��اس‬ ‫الدميقراطي��ة وممارس��تها ممارس��ة حقيقي��ة‬ ‫بالفع��ل‪ ،‬لك��ي يأت��ي املس��تقبل ولديهم فه��م أكبر‬ ‫للدميقراطية‪ ،‬ويصبحوا قياديني ناجحني‪.‬‬

‫توصيات‬

‫كان برملان األطفال قد اختتم جلس��ته السادسة‬ ‫خالل الفترة ‪ 28 – 26‬نوفمبر املاضي حتت شعار‬ ‫« موازن��ات األطفال ب�ي�ن مخرجات مؤمتر احلوار‬ ‫الوطني وتوصيات جنيف « بعديد من التوصيات‬ ‫أهمها‪:‬‬ ‫ اعتبارع��دم حض��ور وزارة املالي��ة جللس��ة‬‫البرمل��ان دليل عل��ى عدم االهتمام و ع��دم االلتزام‬ ‫بقان��ون ح��ق احلص��ول عل��ى املعلوم��ة و ع��دم‬ ‫إدراكها ملدى أهمية وضع موازنة خاصة باألطفال‬ ‫في املوازنة العامة للدولة‪.‬‬ ‫ مطالب��ة الهيئ��ة العلي��ا ملكافح��ه الفس��اد‬‫االعتذار لبرملان األطفال و ذلك لعدم إحترام ممثل‬ ‫الهيئ��ة الالئح��ة الداخلي��ة للبرمل��ان ا و اإلس��اء‬ ‫لبرملان األطفال أثناء االستجواب‪.‬‬ ‫ دع��وة الهيئة العليا ملكافحة الفس��اد ملتابعة‬‫و إلغ��اء القان��ون ال��ذي يح��ول دون محاس��بة‬ ‫املسؤولني و شاغلي الوظائف العليا ورفع أسماء‬ ‫الفاسدين ة محاسبتهم‪.‬‬ ‫ إدان��ة االغتياالت واالنف�ل�ات األمني ودعوة‬‫وزارة الداخلي��ة إلى االس��تمرار ف��ي حملتها ملنع‬

‫استخدام حمل السالح‪.‬‬ ‫ دع��وة مصلحه اجلم��ارك ووزارتي الداخلية‬‫والدف��اع بتش��ديد الرقابة على املناف��ذ احلدودية‬ ‫ملنع دخول األدوية و املبيدات املنتهية‪.‬‬ ‫ مطالب��ة وزارة اإلع�ل�ام العم��ل عل��ى نش��ر‬‫التوعية بخاطر األلغام مبحافظتي صعدة وأبني‪.‬‬ ‫ مناش��دة وزارة التخطيط و التعاون الدولي‬‫تق��دمي خطط واضحة للجه��ات الداعمة بناء على‬ ‫االحتياج��ات الت��ي يعان��ى منه��ا األطف��ال و كذا‬ ‫العاملون فيها‪.‬‬ ‫ دعوة مؤمتر احلوار الوطني الشامل إلدراج‬‫قضايا الطفولة بشكل جدي‪.‬‬ ‫ مطالبة اجلهاز املركزي للرقابة و احملاس��بة‬‫مبتابعه تنفيذ بنود صرف املبالغ املالية اخلاصة‬ ‫بالطفول��ة س��واء كان��ت للحكوم��ة أو ملنظم��ات‬ ‫املجتم��ع املدن��ي و تش��ديد العقوب��ات و املراقبة‬ ‫على اجلهات الفاسدة‪.‬‬ ‫ مطالب��ة منظمت��ي اليونيس��يف و رعاي��ة‬‫األطف��ال بتزوي��د املجل��س األعل��ى لألموم��ة و‬ ‫الطفولة بالدعم الالزم ليقوم بعمله‪.‬‬ ‫ دع��وة البن��ك الدول��ي العمل على اإلش��راف‬‫والرقاب��ة عل��ى املبال��غ الت��ي تق��دم للحكوم��ة و‬ ‫استشاره األطفال في املشاريع التي تخصهم‪.‬‬ ‫ مطالب��ة وزارة الصح��ة بتق��دمي خطط لبناء‬‫مراكز صحية في املناطق الريفية‪.‬‬ ‫ دع��وة وزارة التربي��ة و التعلي��م االهتم��ام‬‫باجلان��ب التعليم��ي و خاصة ما يتعل��ق بتوفير‬ ‫الكتب املدرسية واملعلمني واملستلزمات الدراسية‪.‬‬ ‫ مطالبة منظمتي اليونسيف و رعاية األطفال‬‫العم��ل عل��ى إش��راك برمل��ان األطف��ال ف��ي تنفيذ‬ ‫األنش��طة في املي��دان و خاصة ف��ي احملافظات و‬ ‫املناط��ق الريفية ومناقش��ة توصي��ات جنيف مع‬ ‫اجله��ات ذات العالق��ة في اليم��ن وترجمتها إلى‬ ‫أرض الواقع‪.‬‬ ‫ مطالب��ة احلكوم��ة ممثل��ة ب��وزارة الداخلية‬‫البحث عن موظف اليونيسف السيد جيمس الذي‬ ‫اختطف في طريق املطار الفترة ويعمل في منظمة‬ ‫اليونيس��ف مبحافظ��ة احلدي��دة قس��م الطوارئ‬ ‫وحتى اآلن لم تظهر اجلهة اخلاطفة وكون حياته‬ ‫في خطر ونحمل احلكومة املسئولية‪.‬‬ ‫ دع��وة وزارة املي��اه والبيئ��ة لعم��ل خط��ة‬‫للحفاظ على املياه اجلوفية وعدم إس��تنزافها في‬ ‫زراعة القات‪.‬‬ ‫ مطالب��ة وزارة الداخلي��ة بضب��ط خاطف��ي‬‫أطفال العوبلي مبحافظ��ة صنعاء مديرية خوالن‬ ‫عزلة األعروش من ُذ عام ‪.2011‬‬ ‫ مناش��دة وزارة اخلارجي��ة مبتابع��ة قضي��ة‬‫الطفل اليمني املسجون في العراق‪.‬‬

‫طريقة إنشاء صفحات‬ ‫ويب باالستعانة‬ ‫بخدمة جوجل‬ ‫من املعروف أن ش��ركة جوجل تق��دم خدمات كثيرة وضخم��ة قد ال يعلم‬ ‫بوجوده��ا الكثيرين‪ ،‬وأحد اخلدم��ات املتميزة الت��ي تقدمها‬ ‫جوجل ويجهلها البعض هي خدمة ‪ ،Sites‬والتي تتيح‬ ‫ملستخدمي حس��اب جوجل إنشاء صفحات ويب‬ ‫خاصة بهم ليتمكن أي شخص من تصفحها‪.‬‬ ‫خدمة املواقع م��ن جوجل ميكن الوصول إليها‬ ‫عن طريق زي��ارة صفحة ‪ ،sites.google.com‬ومن‬ ‫ثم تأكيد تسجيل الدخول‪ ،‬وبعد ذلك ميكن الضغط على‬ ‫زر ‪ Create‬للبدء بإنشاء صفحة ويب بأسلوب بسيط‪.‬‬ ‫ميكن للمس��تخدم اختيار أس��لوب صفح��ة الويب من بني‬ ‫عدّة أس��اليب تقدمها جوجل‪ ،‬ومن ثم كتابة عنوان هذه الصفحة‬ ‫وبعدها اختيار التصميم اخلاص بها وبعض اخليارات األخرى مثل‬ ‫وصف املوقع‪ ،‬وبالنهاية سيحصل املستخدم على صفحة ويب ميكنه كتابة‬ ‫ما يشاء بداخلها ومشاركتها مع اجلميع‪.‬‬

‫‪2‬‬

‫الخميس ‪ 6‬مارس ‪2014‬م العدد ‪ 1755‬الموافق ‪5‬جمادي األول ‪1435‬هـ‬ ‫‪Thursday 6 March 2014 no. 1755‬‬

‫احلقيبة األلكترونية ‪ ..‬وليست بدي ًال للمعلم‬

‫م‪ /‬صفوان الشيباني‬

‫أكد باحثون أن التكنولوجيا ال ميكن أن تصبح‬ ‫ً‬ ‫بدي�ل�ا للمعل��م وال للكتاب الورق��ي‪ ،‬موضحني أن‬ ‫«احلقيب��ة اإللكتروني��ة» الت��ي مت تطبيقه��ا ف��ي‬ ‫اجلامع��ات س��يكون دوره��ا تكميلي ًا ل��دور املعلم‬ ‫وليس��ت بديال له‪ ،‬كما أنه ال ميكن االستغناء بأي‬ ‫حال عن الكتاب الورقي‪.‬‬ ‫وإضاف�� ًة إل��ى ذل��ك أن احلقيب��ة اإللكتروني��ة‬ ‫الت��ي يتم اس��تخدامها في املؤسس��ات التعليمية‬ ‫كاجلامع��ات تعتب��ر مظه��ر ًا م��ن مظاه��ر مواكبة‬ ‫الرك��ب احلض��اري‪ ،‬وإظه��ار التعلي��م مبظه��ر‬ ‫معاص��ر‪ ،‬وه��ذا ف��ي احلقيق��ة مطل��ب للتعلي��م‪،‬‬ ‫ولي��س هدف��ا في حد ذاته‪ ،‬ألن اله��دف من تطبيق‬ ‫أي مس��تحدث تكنولوج��ي أو إلكترون��ي ه��و‬ ‫اإلصالح والتحس�ي�ن‪ ،‬وليس التغيي��ر‪ ،‬وأن هناك‬ ‫فوائ��د كثي��رة ق��د تع��ود عل��ى املج��ال التعليمي‬ ‫نتيجة اس��تخدام اإللكترونيات سواء في التعليم‬ ‫اجلامع��ي أو التعلي��م الع��ام‪ ،‬وأول ه��ذه الفوائد‬ ‫هي س��هولة حص��ول املتعل��م على امل��واد املقررة‬ ‫واملتوف��رة إلكتروني�� ًا على موق��ع اجلامعة أو أي‬ ‫مؤسسة تعليمية ينتمي إليها املتعلم‪.‬‬ ‫ويرج��ح الباحثون كفة التعليم الذي يجمع بني‬ ‫النمط�ي�ن التقلي��دي واإللكترون��ي‪ ،‬واملع��روف في‬ ‫األدبيات التربوية والتكنولوجية بـ»التعليم املزيج‬ ‫أو ما يسمى باللغة اإلجنليزية‪ ،‬ال ميكن ألي منتج‬ ‫تكنولوج��ي أو إلكترون��ي أن يح��ل ب��أي حال من‬ ‫األح��وال مكان املعلم‪ ،‬بل يقوم التعليم اإللكتروني‬ ‫بدع��م املعلم ومس��اندته ومس��اعدته ف��ي توصيل‬ ‫املعلوم��ة بش��كل أو آخ��ر للمتعلم‪ ،‬وذل��ك ألننا في‬ ‫واق��ع األمر نتعامل م��ع تعليم إلكترون��ي أو بيئة‬ ‫تعليمي��ة إلكتروني��ة‪ ،‬ولي��س مع معل��م إلكتروني‬ ‫يق��وم بدور املعلم البش��ري‪ ،‬والتعلي��م اإللكتروني‬ ‫عب��ارة ع��ن قن��اة اتص��ال وتواص��ل ب�ي�ن املعل��م‬ ‫والتلمي��ذ‪ ،‬وميك��ن له��ذه القناة أن ُتفع��ل و ُتوظف‬ ‫بش��كل جيد يضمن وصول امل��ادة العلمية بطريقة‬ ‫س��هلة وسلس��ة ومش��وقة للمتعل��م ف��ي أي مكان‬ ‫وزم��ان‪ ،‬وذل��ك وفقا لطبيع��ة التعلي��م اإللكتروني‬ ‫املرنة واملفتوحة‪ ،‬مما يعني أنها غير ُمقيدة بزمان‬ ‫وال مكان‪ ،‬وغير قاصرة على فئة دون أخرى‪.‬‬ ‫ال ميكن للتعليم اإللكتروني أن يحل محل املعلم‪،‬‬ ‫وهو العنصر البش��ري الفاع��ل‪ ،‬واحملرك الرئيس‬ ‫للعملي��ة التعليمي��ة وقائده��ا ومع��د نش��اطاتها‪،‬‬ ‫ومصم��م لتفاعلها وتفاع��ل مكوناتها وعناصرها‬ ‫الرئيسية مع بعضها البعض‪ ،‬ومضبط أجواءها‪،‬‬ ‫ومتحكم فيها باعتباره سيد املوقف‪ ،‬واملعد الفني‬ ‫للبيئة التعليمية الصفية‪.‬‬

‫فوائد التعليم االلكتروني‬ ‫هناك فوائد كثيرة قد تعود على املجال التربوي‬ ‫نتيج��ة اس��تخدام بيئات التعلي��م اإللكتروني في‬ ‫اجلامعة والتعليم العام منها هي سهولة حصول‬ ‫املتعل��م على امل��واد التعليمية املق��ررة‪ ،‬واملتوفرة‬ ‫إلكتروني��ا على مواقع اجلامعات أو أي مؤسس��ة‬ ‫تعليمي��ة ينتمي إليها املتعلم‪ .‬وثاني هذه الفوائد‬ ‫ه��ي تفاع��ل املتعلم م��ع ما يعرض عل��ى صفحات‬ ‫املق��رر الدراس��ي من قبل أس��تاذ املق��رر أو املعلم‪،‬‬ ‫وثالث هذه الفوائد هي فرص االتصال والتواصل‬ ‫بني أستاذ املادة واملتعلمني‪ ،‬واملتعلمني وبعضهم‬ ‫البعض وتفاعله��م وتعاونهم مع بعضهم في حل‬ ‫الواجب��ات‪ ،‬باإلضاف��ة إل��ى توافر ف��رص املذاكرة‬ ‫واملناقش��ة اجلماعي��ة ب�ي�ن أف��راد املجموع��ة‪،‬‬ ‫وغيره��ا من الفوائ��د والعوائد املادي��ة واملعنوية‬ ‫من اس��تخدام التعلي��م أو التعل��م اإللكتروني في‬ ‫العملي��ة التعليمي��ة بوجهيها الع��ام واجلامعي‪.‬‬ ‫وه��ذا بالض��رورة يدخ��ل ضم��ن أهمي��ة التعلي��م‬ ‫اإللكتروني للمجتمع‪ ،‬ودوره في االرتقاء بالعملية‬ ‫التعليمي��ة وحتس�ي�ن مخرجاتها‪ .‬ول��ذا‪ ،‬فللتعليم‬ ‫اإللكتروني أهمية قصوى في أيامنا هذه‪.‬‬ ‫املعلم‪ ...‬قدوة‬ ‫وطبع��ا‪ ..‬البد من وجود املعلم‪ ،‬وأثره النفس��ي‬ ‫واالجتماعي في املتعلم‪ ،‬باعتباره قدوة ومنوذجا‬ ‫يُحت��ذى ف��ي املواق��ف التعليمي��ة الصفي��ة وغير‬ ‫الصفي��ة‪ ،‬واملواق��ف احلياتي��ة األخ��رى‪ ،‬فوقوف‬ ‫املعل��م أم��ام الطلب��ة أو وج��وده معه��م خ�ل�ال‬ ‫املناقشات احلية في البيئة التعليمية اإللكترونية‬ ‫عب��ر ما يس��مى بالص��ف االفتراضي على ش��بكة‬ ‫اإلنترن��ت‪ ،‬أو عل��ى صفح��ة املق��رر الدراس��ي‪،‬‬ ‫يعكس مدى تأثيره في نفس��يات الطلبة من خالل‬ ‫أسلوبه في التدريس‪ ،‬وطريقة تعامله مع املواقف‬

‫التعليمي��ة املختلفة‪ ،‬وغيرها م��ن املواقف املؤثرة‬ ‫ف��ي نفس��ية املتعلم الت��ي تنعكس فيم��ا بعد على‬ ‫ش��خصيته املس��تقبلية‪ .‬فغياب املعلم عن املواقف‬ ‫التعليمي��ة اإللكتروني��ة يفق��د العملي��ة التعليمية‬ ‫بريقها ورونقها اإلنس��اني املتع��دد األبعاد‪ .‬لذلك‬ ‫ال س��بيل لتغيي��ب املعل��م ع��ن املش��هد التعليم��ي‬ ‫سواء كان تقليديا أو إلكترونيا‪ ،‬ولن يحل التعليم‬ ‫اإللكتروني محل املعلم البش��ري‪ ،‬ولن يلغي دوره‬ ‫على اإلطالق‪.‬‬ ‫ونؤك��د أن النم��ط التعليم��ي التقلي��دي ال يتم‬ ‫التواص��ل بني املعلم واملتعل��م إال من خالل اللقاء‬ ‫املباش��ر وجها لوج��ه في قاعة الدراس��ة‪ ،‬أما غير‬ ‫ذل��ك فعليه حتفظ حيث إنه غير متاح‪ ،‬وال يُس��مح‬ ‫ب��ه ب��أي ح��ال من األح��وال‪ ،‬وف��ي ظ��ل إمكانيات‬ ‫أنظم��ة التعلي��م اإللكترون��ي‪ ،‬فهن��اك أكث��ر م��ن‬ ‫وس��يلة لالتصال بأس��تاذ املق��رر‪ ،‬والتواصل بني‬ ‫أط��راف العملية التعليمية دون حرج أو ضجر أو‬ ‫متلمل‪ ،‬وغيرها من املؤسسات التعليمية‪ .‬فأنظمة‬ ‫إدارة بيئة التعل��م اإللكترونية تتيح فرصا كثيرة‬ ‫لالتص��ال والتواصل بني املتعلم ومعلمه وزمالئه‬ ‫م��ن املتعلمني‪ ،‬فالتأثي��ر إذن للتعلي��م اإللكتروني‬ ‫على التواصل بني املعلم واملتعلم إيجابي وفاعل‪،‬‬ ‫وس��هل ومت��اح دون قي��ود وال ش��روط‪ ،‬بل أصبح‬ ‫التواص��ل أم��را ملح��ا بينهم��ا لتحقي��ق أه��داف‬ ‫العملية التعليمية‪ ،‬واس��تخدام أساليب تدريسية‬ ‫حديث��ة مث��ل التعل��م الفع��ال والتعل��م النش��ط‪،‬‬ ‫والتعل��م املتمرك��ز ح��ول املتعلم‪ ،‬والت��ي تركز في‬ ‫املقام األول على نشاط املتعلم وتفاعله مع أحداث‬ ‫العملية التعليمية‪.‬‬ ‫إن العال��م مل��يء بالتج��ارب واملمارس��ات‬ ‫اإللكتروني��ة‪ ،‬وال تخل��و دول��ة مهم��ا صغ��رت أو‬ ‫كب��رت من محاوالت االس��تفادة من بيئات التعليم‬ ‫اإللكترون��ي‪ ،‬فأمري��كا له��ا جتربته��ا‪ ،‬وال��دول‬ ‫األوروبي��ة كذلك‪ ،‬والدول اآلس��يوية مث��ل ماليزيا‬

‫وس��نغافورة وكوري��ا والصني‪ ،‬وغيره��ا من دول‬ ‫ش��مال آس��يا وجنوبه��ا‪ ،‬ودول الش��رق األوس��ط‬ ‫العربي��ة واخلليجية‪ ،‬وغيرها من دول العالم التي‬ ‫لها جتاربها اخلاصة بها‪ .‬وبغض النظر عن جناح‬ ‫ه��ذه التجارب في االرتقاء بالعملية التعليمية من‬ ‫عدمه‪ ،‬فعلى أقل تقدير نستطيع القول إن كل دولة‬ ‫جنحت في تأس��يس نظامه��ا اإللكترون��ي القابل‬ ‫لالس��تخدام ف��ي العملي��ة التعليمي��ة‪ ،‬وجتريب��ه‬ ‫وتقييمه وفقا ملعايي��ر النجاح وحتقيق األهداف‪.‬‬ ‫وفي ضوء ه��ذه املعايير ميكن احلكم على جدوى‬ ‫ه��ذه التج��ارب وجناحها ف��ي االرتق��اء بالعملية‬ ‫التعليمي��ة م��ن عدمه‪ ،‬وذلك وفق��ا للتطبيق اجليد‬ ‫لهذه املعايير‪ ،‬وترجمتها إلى أهداف محددة قابلة‬ ‫للقي��اس‪ .‬ففرص النج��اح مقرون��ة إذن بالتطبيق‬ ‫اجلي��د‪ ،‬وم��دى الضب��ط والتحك��م ف��ي الظ��روف‬ ‫املواتي��ة‪ ،‬واملؤدي��ة إل��ى حتقي��ق األه��داف‪ ..‬م��ع‬ ‫التأكي��د على املتابعة املس��تمرة لظ��روف العملية‬ ‫التعليمية وما تواجهه من حتديات قد تؤدي بها‪.‬‬ ‫األيجابيات والسلبيات‬ ‫ميكننا حصر اإليجابيات في س��هولة الوصول‬ ‫إلى امل��ادة العلمية املوجودة عل��ى صفحة املقرر‪،‬‬ ‫وس��هولة التواص��ل ب�ي�ن املعل��م واملتعل��م‪ ،‬وب�ي�ن‬ ‫املتعلم�ي�ن وبعضه��م البعض‪ ،‬وإمكاني��ة التعاون‬ ‫بني املتعلمني في أداء الدراسة عبر شبكة اإلنترنت‬ ‫ومش��اهدة احملاضرات‪ ،‬وال��دروس املتوفرة على‬ ‫صفح��ة املق��رر من املنزل مباش��رة وف��ي أي وقت‬ ‫دون احلاج��ة إلى االتص��ال باملعلم‪ ،‬باإلضافة إلى‬ ‫أن��ه ميكن للمتعلمني مناقش��ة قضايا تعليمية مع‬ ‫أس��تاذ املق��رر قبل احملاض��رة عبر صفح��ة املقرر‬ ‫على شبكة اإلنترنت‪.‬‬ ‫وميك��ن وتزويد املتعلمني بالتغذية الراجعة متى‬ ‫م��ا دعت احلاجة دون االنتظار إلى موعد احملاضرة‬ ‫أو الدرس‪،‬وميك��ن تق��دمي االمتح��ان عل��ى ش��بكة‬ ‫اإلنترن��ت‪ ،‬واحلص��ول عل��ى النتيج��ة الفورية‪ ،‬إلى‬ ‫جانب تدعيم احملاض��رات والدروس بلقطات فيديو‬ ‫داعمة للمحتوى لتعليمي‪ ....‬وغيرها من اإليجابيات‬ ‫واالمتيازات مثل السرعة والدقة واإلتقان‪.‬‬ ‫أم��ا فيم��ا يتعل��ق بالس��لبيات‪ ،‬فهن��اك بع��ض‬ ‫القص��ور والنواق��ص الفني��ة املرتبط��ة بالنظ��ام‪،‬‬ ‫وبس��وء االس��تخدام أحيانا أخ��رى‪ ،‬وعدم توافق‬ ‫النظ��ام مع أنظمة االس��تقبال عن��د الطلبة أحيانا‬ ‫أخ��رى متعلقة البرمجي��ات التطبيقية ونس��خها‬ ‫اجلدي��دة‪ ،‬مث��ل‪ ..‬س��وء اس��تخدام أنظم��ة إدارة‬ ‫بيئ��ة التعلم اإللكترونية من قب��ل املعلمني‪ ،‬تعطل‬ ‫األنظمة اإللكترونية ألس��باب تقني��ة‪ .‬عدم اإلعداد‬ ‫اجلي��د للم��واد التعليمي��ة م��ن قب��ل املعلم�ي�ن أو‬ ‫املصممني للعملية التعليمية‪.‬‬

‫نصائح تكنولوجيا‬ ‫متجر عربي لبيع املنتجات الرقمية‬ ‫غال ًب��ا م��ا يحت��اج صانع��و‬ ‫املنتج��ات الرقمية الع��رب إلى‬ ‫من يسوق لهم منتجاتهم‪ ،‬سوا ًء‬ ‫كانت قوالب مواق��ع‪ ،‬إضافات‪،‬‬ ‫خط��وط‪ ،‬برمجي��ات وغير ذلك‪،‬‬ ‫كما أنهم يبحثون على من يوفر‬ ‫لهم طريقة الستالم األموال من‬ ‫الزبائن‪.‬‬ ‫هن��ا يأت��ي موق��ع ‪arab-‬‬ ‫‪ themes.com‬العربي‪ ،‬والذي‬ ‫يق��دم للمصمم��ي�ن واملطوري��ن‬ ‫املوهوب��ي�ن واملبدع��ي�ن ف��ي‬ ‫جميع املجاالت الذين ميتلكون‬ ‫خاصا لذلك‪ ،‬ميكنهم من بني ما يريدون بس��هولة ودون التعب‬ ‫منتج��ات رقمية ويريدون بيعها‪ ،‬متج ًرا‬ ‫ً‬ ‫في التسويق وتأمني طريقة دفع للزبائن‪.‬‬ ‫لكثير من التعقيد‪ ،‬وبعد إمتام التسجيل ميكن للمستخدم البدء‬ ‫التسجيل في املوقع بسيط وال يحتاج‬ ‫ٍ‬ ‫بوضع املنتجات وبيعها دون التفكير كثي ًرا مبوضوع التس��وق‪ ،‬كون املوقع عبارة عن متجر إلكتروني‬ ‫ويقوم بعرض املنتجات جلميع زواره‪.‬‬

‫تطبيق حلفظ جميع كلمات املرور املهمة على أندرويد‬ ‫معظم مس��تخدمي األجهزة الذكية هذه األيام‬ ‫لديهم حس��ابات كثي��رة على خدم��ات ومواقع‬ ‫عديدة‪ ،‬منها ش��بكات اجتماعية ومنها خدمات‬ ‫تخزين سحابي ومنها مواقع مختلفة املجاالت‬ ‫وغير ذلك الكثي��ر‪ ،‬وبالتالي ف��إن كلمات املرور‬ ‫ستكون كثيرة غال ًبا‪.‬‬ ‫يتي��ح تطبي��ق ‪ PasswordBox‬املتوفر على‬ ‫بشكل مجاني إمكانية حفظ‬ ‫متجر جوجل بالي‬ ‫ٍ‬ ‫جميع كلمات املرور املهمة بداخله‪ ،‬بحيث ميكن‬ ‫للمس��تخدم متى أراد الوصول إليها وتسجيل‬ ‫الدخ��ول بجميع األماك��ن املهم��ة دون احلاجة‬ ‫لكتابة كلمات املرور من جديد‪ .‬يعمل هذا التطبيق على حفظ كلمات املرور املهمة وتش��فيرها بأس��لوب‬ ‫��كل تلقائي دون احلاجة‬ ‫قوي‪ ،‬كما يتيح للمس��تخدم إمكانية توليد كلمات مرور مركبة وعش��وائية بش� ٍ‬ ‫الختراع كلمة صعبة التخمني‪.‬‬

‫طريقة معرفة املساحة املستخدمة على جوجل درايف‬

‫ورشة عمل حول املصادر االلكترونية في املجال الصحي‬ ‫انعق��دت بصنع��اء ي��وم األح��د املاض��ي ورش��ة عم��ل ح��ول املصادر‬ ‫االلكتروني��ة ف��ي املجال الصح��ي‪ ،‬ينظمها املرك��ز الوطن��ي للمعلومات‬ ‫بالتع��اون مع وزارة الصحة العامة والس��كان ومنظم��ة الصحة العاملية‬ ‫وبرنامج (هنري) التابع لالمم املتحدة وبرنامج الش��راكة لضمانة علوم‬ ‫األحياء بوزارة اخلارجية االمريكية‪.‬‬ ‫تهدف الورش��ة عل��ى مدى اربعة اي��ام الى تعزيز وتطوي��ر قدرات ‪40‬‬ ‫مش��اركا ميثلون اجلامع��ات واملراكز واملؤسس��ات الصحي��ة والبحثية‬ ‫ووزارة الصحة العامة والس��كان في الوص��ول الى املصادر اإللكترونية‬ ‫وقواعد البيان��ات والنتاج الفكري البحثي العامل��ي في املجاالت الطبية‬ ‫والصحية وعك��س هذه املهارات عل��ى مؤسس��اتهم وجهاتهم من خالل‬ ‫تدريب زمالئهم‪.‬‬ ‫وفي افتتاح الورش��ة أكد رئي��س املركز الوطن��ي للمعلومات الدكتور‬ ‫يحيى الريوي أهمية الورش��ة ف��ي تأهيل مدربني وطني�ي�ن يحلون محل‬ ‫املدرب�ي�ن اخلارجيني‪ ,‬وك��ذا اتاحة االدوات والوس��ائل للدخول الى عالم‬ ‫املعرف��ة التي تتراكم فيه يوميا كم هائل من املعلومات واحملتوى الرقمي‬ ‫واملعرفي في كافة املجاالت ومنها الصحي‪.‬‬ ‫واشار الى أن املركز الوطني للمعلومات عمل خالل منذ تأسيسه على‬ ‫االهتمام باحملتوى الرقمي في كافة اجلوانب ‪ ،‬كما حرص على بناء املكتبة‬

‫الرقمية التي تستوعب االنتاج العلمي والبحثي ألعضاء هيئة التدريس‬ ‫باجلامعات والباحثني من كافة اجلهات‪.‬‬ ‫وبني الدكتور الريوي أن املركز ميتلك أكثر من ‪12‬الف رسالة ماجستير‬ ‫وأطروح��ة دكتوراه م��ن ضمنها ‪ 1584‬رس��الة ماجس��تير ودكتوراه في‬ ‫اجلانب الطب��ي والصحي وهي متاحة خلدمة الباحثني وأهداف البحث‬ ‫واملعرفة الصحية والطبية‪.‬‬ ‫وأعرب ع��ن أمله ف��ي تواصل الش��راكة م��ع منظمة الصح��ة العاملية‬ ‫وبرنامج هنري في ايصال املعرفة الصحية والطبية لكافة صناع القرار‬ ‫واملهتمني والباحثني في هذا القطاع التي تعتمد عليه حياة االنسان‪.‬‬ ‫من جانبه أكد ممثل منظمة الصح��ة العاملية في اليمن الدكتور أحمد‬ ‫شادول أن املنظمة ستواصل جهودها في تقدمي املساعدة لليمن في هذا‬ ‫املجال وستس��عى الى تعزيز الش��راكة والبرامج مع املراكز واجلامعات‬ ‫اليمني��ة بخص��وص املص��ادر االلكتروني��ة وقواع��د البيان��ات الرقمية‬ ‫الصحية‪.‬‬ ‫وق��دم نبذة عن برنامج هنري اخلاص بإتاح��ة الوصول إلى البحوث‬ ‫الصحي��ة عب��ر ش��بكة اإلنترنت وال��ذي أعدت��ه منظمة الصح��ة العاملية‬ ‫بالتعاون مع كبار الناشرين ويتيح للبلدان النامية الوصول إلى واحدة‬ ‫من أكبر املجموعات األدبية في مجال الصحة والبيولوجية الطبية على‬

‫الف مبروك‬ ‫اجمل وارق آيات التهاني القلبية‬ ‫نتقدم بها الى الشاب‬ ‫عبدالله فائز اللقية‬ ‫مبناسبة دخوله القفص الذهبي نتمنى له‬ ‫حياة زوجية سعيدة فألف ألف مبروك‬ ‫المهنئون ‪:‬‬ ‫والدك ‪ -‬اخوانك محمد وعلي ونبيل‬ ‫وفائز ‪ -‬حمدي السعيدي وجميع األهل‬ ‫واالصدقاء‬

‫الصعيد العاملي‪.‬‬ ‫فيما دعت مستشارة ومنسقة برنامج الشراكة لضمانة علوم االحياء‬ ‫ب��وزارة اخلارجية االمريكية الدكتورة عائش��ة جمعاني املش��اركني الى‬ ‫االستفادة من الورشة بقدر االمكان لضمان حتقيق االهداف املرجوة منها‬ ‫واخلاصة بنقل ما تعلموه الى زمالئهم وزميالتهم لتسهيل الوصول الى‬ ‫املراجع االلكترونية التي تعد من اساسيات النهوض العلمي والطبي‪.‬‬

‫“سيسكو” ُتعلن عن حزمة جديدة للحماية من البرمجيات الضارة‬ ‫أعلن��ت ش��ركة “سيس��كو” ع��ن‬ ‫إضافة حزمتها املتقدمة للحماية من‬ ‫البرمجيات الض��ارة ‪Advanced‬‬ ‫‪،Malware Protection (AMP‬‬ ‫والت��ي صممته��ا “سورس��فاير”‬ ‫‪ ،Sourcefire‬إل��ى مجموع��ة‬ ‫منتجات أمن احملتوى التي تتضمن‬ ‫خدم��ات أم��ن الش��بكة والبري��د‬ ‫اإللكتروني وأمن البنية السحابية‪.‬‬ ‫وقال��ت الش��ركة إنه وبفض��ل ذلك‬ ‫التكام��ل س��يحصل العم�ل�اء حول‬ ‫العالم على قدرات متطورة للتغلب‬ ‫على البرمجيات الضارة‪ ،‬مبا فيها‬ ‫إمكانات الكشف واحلظر والتحليل‬ ‫املس��تمر والعالج بأث��ر رجعي في‬ ‫ح��ال وق��وع التهدي��دات املتقدمة‪.‬‬ ‫وأضاف��ت “سيس��كو” أن تل��ك‬ ‫الع��روض اجلديدة جتس��د واحدة‬ ‫م��ن جه��ود التكام��ل ب�ي�ن كل م��ن‬ ‫“سيسكو” و“سورسفاير”‪ ،‬وتعزز‬ ‫م��ن خي��ارات احلماي��ة املتط��ورة‬ ‫ض��د البرمجي��ات الض��ارة ألكث��ر‬ ‫من ‪ 60‬مليون مؤسس��ة ومستخدم‬ ‫جت��اري يس��تفيدون حاليً��ا م��ن‬ ‫حلول “سيس��كو” ألم��ن احملتوى‪.‬‬ ‫وتستخدم حزمة احلماية املتقدمة‬ ‫م��ن البرمجي��ات الض��ارة ‪AMP‬‬ ‫الشبكات الضخمة الستقصاء األمن‬ ‫السحابي لدى كل من “سيسكو” و‬ ‫“سورس��فاير” (التي أصبحت اآلن‬ ‫ج��زءًا م��ن “سيس��كو”)‪ .‬وكما هو‬ ‫احلال في الهجم��ات التي صممت‬ ‫للحماي��ة منها‪ ،‬ف��إن حزمة ‪AMP‬‬ ‫تتط��ور لتوف��ر إمكان��ات املتابع��ة‬ ‫والتحليل املس��تمرين عبر ش��بكة‬

‫موس��عة تتضم��ن الطي��ف الكامل‬ ‫للهجم��ة – أي قبله��ا وخالله��ا‬ ‫وبعده��ا‪ .‬كما أضافت “سيس��كو”‬ ‫إمكانات التحليل الذكي للتهديدات‬ ‫‪،Cognitive Threat Analytics‬‬ ‫والتي حصلت عليها العام املاضي‬ ‫عب��ر “كوجنيتي��ف س��كيوريتي”‬ ‫‪ Cognitive Security‬لتصب��ح‬ ‫أحد خيارات عمالء أمن الش��بكات‬ ‫السحابية لدى “سيسكو”‪ .‬وتعتبر‬ ‫إمكانات التحليل الذكي للتهديدات‬ ‫ذاتي التعليم‪ ،‬يستخدم‬ ‫نظاما ذكيًا‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫النمذجة الس��لوكية والكش��ف عن‬ ‫احلاالت الش��اذة لتعريف األنشطة‬ ‫الضارة والتقليل من الوقت الالزم‬ ‫الكتش��اف التهدي��دات املتواج��دة‬ ‫داخ��ل الش��بكة‪ .‬وتتوف��ر كل م��ن‬ ‫إمكانات التحليل الذكي للتهديدات‬ ‫‪Cognitive Threat Analytics‬‬

‫و احلماية املتقدمة من البرمجيات‬ ‫الض��ارة ‪ AMP‬ضمن حل��ول أمن‬ ‫الش��بكات البني��ة الس��حابية م��ن‬ ‫“سيس��كو” كرخص��ة اختياري��ة‪.‬‬ ‫وذك��رت “سيس��كو” أنه وب��دلاً من‬ ‫االعتماد على تأثيرات البرمجيات‬ ‫الضارة‪ ،‬والتي ميكن أن تس��تغرق‬ ‫أسابيع أو أش��هر إلنشاء كل عينة‬ ‫جدي��دة م��ن البرمجي��ات الضارة‪،‬‬ ‫مزيجا‬ ‫فإن حزمة ‪ AMP‬تس��تخدم‬ ‫ً‬ ‫يعتمد عل��ى مكانة املل��ف وتنقيب‬ ‫امللف��ات والتحلي��ل بأث��ر رجع��ي‬ ‫لتعريف التهدي��دات وإيقافها عبر‬ ‫طيف واس��ع من الهجمات‪ .‬ولفتت‬ ‫الش��ركة إل��ى أن��ه وم��ع اس��تمرار‬ ‫زيادة السرعة في الشبكات‪ ،‬تزداد‬ ‫احلاجة إل��ى جتهيزات أفضل أداء‬ ‫ميكنها توفير حماية أفضل وأكثر‬ ‫تقدما ضد البرامج الضارة‪.‬‬ ‫ً‬

‫م��ن املعروف أن جوجل تتيح ملس��تخدميها مس��احة مجانية للتخزين الس��حابي عل��ى خدمة درايف‬ ‫اخلاصة بها‪ ،‬وهذه املس��احة تش��مل ً‬ ‫أيضا بريد جيميل والصور املرفوعة على حساب املستخدم‪ ،‬وقد‬ ‫حددت الشركة سعتها بـ ‪ 15‬جيجابايت مجا ًنا‪.‬‬ ‫في حال رغب املستخدم مبتابعة إحصائيات خاصة مبساحته‪ ،‬ميكنه زيارة صفحة والتي خصصتها‬ ‫جوجل من أجل إمكانية االطالع على مقدار املساحة املستخدمة وما هي اخلدمات التي تستهلك النسبة‬ ‫األكبر من املساحة‪.‬‬ ‫ميكن عن طريق هذه الصفحة ً‬ ‫أيضا زيادة املس��احة مقابل رس��وم حددتها جوجل للخيارات املتاحة‪،‬‬ ‫والت��ي تتراوح ما بني ‪ 5‬دوالر أمريكي ش��هر ًيا ل��ـ ‪ 100‬جيجابايت إضافية‪ ،‬وحت��ى ‪ 800‬دوالر أمريكي‬ ‫شهر ًيا مقابل ‪ 16‬تيرابايت‪.‬‬

‫تطبيق لعمل شخصيات كرتونية بسهولة على أندرويد‬ ‫ميتل��ك البعض موهبة الرس��م‪ ،‬والتي مُتكنهم من‬ ‫رسم املناظر الطبيعية أو الش��خصيات الكرتونية‪،‬‬ ‫ولكن فئ�� ًة أخ��رى من األش��خاص ال ميتلك��ون هذه‬ ‫املوهبة‪ ،‬ومن الصعب جدًا أن يقوموا برسم شخصية‬ ‫��كل‬ ‫على س��بيل املث��ال‪ .‬تطبيق ‪ Uface‬واملتوفر بش� ٍ‬ ‫مجان��ي على متج��ر جوجل ب��ل�اي جاء ليح��ل هذه‬ ‫املشكلة‪ ،‬حيث ميكن ألي شخص تثبيت التطبيق ومن‬ ‫ثم تصميم ش��خصية كرتونية مبفرده‪ ،‬والتي تظهر‬ ‫كما لو أنها مرسومة يدو ًيا‪ .‬يتم تصميم الشخصيات‬ ‫ع��ن طري��ق االس��تعانة بخي��ارات عديدة وأش��كال‬ ‫عدي��دة جاهزة‪ ،‬منه��ا للعيون وآخر للش��عر وأيدي‬ ‫واالكسس��وارات‪ ،‬حي��ث ميكن اخلروج بش��خصية‬ ‫متمي��زة بعد اس��تخدام هذه املجموع��ة الكبيرة من‬ ‫األجزاء اجلاهزة‪.‬‬

‫طريقة إنشاء مجموعة بريدية على جوجل‬ ‫تتيح شركة جوجل ضمن موقعها خدم ًة‬ ‫خاص��ة بإنش��اء املجموع��ات البريدي��ة‬ ‫وإدارتها‪ ،‬حيث ميكن ألي مستخدم لديه‬ ‫حساب على شبكة جوجل عمل مجموعة‬ ‫بريدي��ة ميك��ن لآلخرين االش��تراك بها‪،‬‬ ‫ليقوم صاحب املجموعة بإرسال رسائل‬ ‫بريدية جلميع مشتركي املجموعة‪ .‬ميكن‬ ‫ببس��اطة الدخول على صفحة ‪groups.‬‬ ‫‪ ،google.com‬وم��ن ث��م الضغ��ط عل��ى‬ ‫زر ‪ ،Create Group‬وم��ن ث��م علي��ه‬ ‫كتابة اس��م املجموعة‪ ،‬والبريد اخلاص‬ ‫باملجموعة ووص��ف املجموعة واختيار‬ ‫اللغ��ة وبعض اخلصائ��ص األخرى كما‬ ‫ُيفضل املس��تخدم‪ .‬ضمن اخليارات املتاحة‪ ،‬ميكن للمستخدم جعل املجموعة بريدية‪ ،‬أو مجموعة ويب‬ ‫ُتشبه املنتديات‪ ،‬أو مجموعة مخصصة لألسئلة واألجوبة بنظام لتحديد األسئلة املجابة وتقييمها وما‬ ‫إلى ذلك من خيارات أخرى‪.‬‬

‫فلسطين قضيتنا االستراتيجية‪ ..‬لن ننساها!!‬ ‫في بداية عقد الس� � ��بعينات من الق� � ��رن املاضي كنا في حينها على مقاعد‬ ‫هذا‪.‬‬ ‫الدراس� � ��ة االبتدائية واالعدادية كانت تغمرنا فرحة وتخاجلنا احالم تسابق‬ ‫ما اود التطرق اليه هو لو حصل وتنبأ احد بأن مصر وبالد الشام سوف‬ ‫اعمارنا في تطلعاتنا الى الوصول والتعرف الى من حولنا من بلدان عربية‬ ‫تعاني ما تعانيه ونرى البلدان العربية االخرى تتجاذبها وتسيرها اطراف عدة‬ ‫واجنبي� � ��ة وخصوص ًا ام الدنيا مصر العروبة وبالد الش� � ��ام وذلك الس� � ��باب‬ ‫وتبدد مقدراتها ومدخراتها وتسخرها في تدمير كل مكاسبها وبناها؟؟؟؟؟‬ ‫وعوامل عدة ش� � ��د الكثيري� � ��ن منا نحو هذي� � ��ن البلدين العربي� �ي��ن العريقيني‬ ‫لقلت هذا مس� � ��تحيل‪ ..‬مس� � ��تحيل!!! ولكن الواقع واحلاصل ش� � ��يء مفجع‬ ‫ف� � ��ي حضارتهما ومل� � ��ا وصال اليه في مجاالت عدة جعل� � ��ت البلدين العربيني‬ ‫ومحبط فمصر العروبة ودورها الريادي تكاد جامدة واالحداث بداخلها مربكة‬ ‫الس� � ��باقني في ايفاد الكثير من اخلبرات العلمية واملعرفية الى معظم البلدين‬ ‫ومحيطها العربي ملتهب اما بالد الشام فاملؤامرة عليها تتواصل وتدمر وتقتل‬ ‫العربية ومن هذه البلدان املستقبلة بالدنا اليمن حيث نهل ونتعلم على ايديهم‬ ‫كل القي� � ��م االنس� � ��انية فمصر العروب� � ��ة ال يجب ان تتعيب ونعتق� � ��د ان ابناءها‬ ‫الكثي� � ��رون من ابناء وطنن� � ��ا في معظم املجاالت وخاصة التعليم االساس� � ��ي‬ ‫وقيادتها لن تس� � ��مح في ذلك وسوف نرى مصر في املستقبل القريب جد ًا في‬ ‫فكانت مصر العروبة وسوريا العظمة حتتل مكان ًا مرموق ًا في قلوب الكثيرين‬ ‫موقعها ومكانها الطبيعي مصر الري� � ��ادة مصر العزة مصر املعينة واجلامعة‬ ‫من ابناء وطننا وقد انعكس هذا ملا كان س� � ��ائد بني الطلبة ومعلميهم من حب‬ ‫واملوح� � ��دة لكل البلدان العربية اما ما يجري في بالد الش� � ��ام فقد انكش� � ��فت‬ ‫وم� � ��ودة واحترام متبادل بني اجلميع وكذلك ملا نقله الينا الكثيرون من الطلبة‬ ‫االقنع� � ��ة ووضحت الرؤية ملا خططه واعده اع� � ��داء امتنا العربية فوقوف هذين‬ ‫لطف الغرسي‬ ‫اليمنيني املبتعثني للدراسة اجلامعية في هذين البلدين وملا غرساه من افكار‬ ‫البلدين على اقدامهما واس� � ��تقرارهما س� � ��وف ينعكس على كل بلداننا العربية‬ ‫ملهم� � ��ة وحدوية جتمع كل اقطار وطننا العربي من اقصاه الى اقصاه‪ ،‬ومبا‬ ‫في جميع النواحي ولهذا نرى املؤامرة واملتآمرين يحاولون قدر اس� � ��تطاعتهم‬ ‫ان امة واحدة مزقها اجلهل س� � ��ابق ًا ووحدها وعزها نبينا محمد صلى الله عليه وس� � ��لم بالدين‬ ‫التغلغ� � ��ل ونش� � ��ر الفرقة بني مكونات هذي� � ��ن البلدين ومد زمن الفتنة من اجل نس� � ��يان واهمال‬ ‫االسالمي ثم جزأها االستعمار في القرن املاضي الزلنا نعاني من افعاله ومخلفاته الى يومنا‬ ‫القضية االم قضية فلسطني والالجئني الفلسطينيني الى االبد‪.‬‬

‫@‬ ‫تذاكير‬ ‫د‪ .‬عمر عثمان العمودي‬

‫للتواصل مع الصحيفة‬ ‫زوروا موقع الصحيفة‬

‫‪www.26sept.info‬‬

‫السنوات العجاف في العراق‪ ..‬متى تنتهي؟!‬ ‫أحمد ناصر الشريف‬

‫العمودي االسبوع القادم‬ ‫بقايا كالم‬

‫هل ندرك ما يحدث‬

‫‪3‬‬

‫‪26sept26@gmail.com‬‬

‫منذ سقطت عاصمة اخلليفة هارون الرشيد «بغداد»‬ ‫ف��ي ‪ 9‬ابري��ل ع��ام ‪2003‬م الذي كان يقول للس��حاب‪:‬‬ ‫«امط��ري حيث ش��ئت فخراجك عائد ال��ي» و العراق‬ ‫يعيش س��نوات عج��اف وذلك بعد ش��ن احلرب عليه‬ ‫مببرر انه ميتلك اس��لحة دمار ش��امل ويشكل خطر ًا‬ ‫على جيرانه وعلى العالم وانه احدى دول مثلث الشر‪..‬‬ ‫فتم التعامل معه مبوجب الفصل الس��ابع من ميثاق‬ ‫األمم املتح��دة الذي عهد ال��ى املجتمع الدولي ممث ً‬ ‫ال‬ ‫في ال��دول الكبرى مبعاقبته مبوافق��ة عربية‪ ..‬بينما‬ ‫الش��ريكان اآلخران في مثلث الش��ر كوريا الشمالية‬ ‫واي��ران يت��م التعامل الى اليوم معهم��ا بكل احترام‪،‬‬ ‫ألنهم��ا لم يخضعا للتهديدات ول��م يضعا رقبتهيما‬ ‫حتت س��يفها وتبذل اجلهود السترضائهما والتودد‬ ‫اليهما من خالل مد اليد لطلب التفاوض معهما حول‬ ‫مايثيره السالح النووي في كوريا الشمالية واطالق‬ ‫الصواريخ بعي��دة املدى والبرنامج النووي اإليراني‬ ‫م��ن اش��كاالت وقلق ل��دى بعض ال��دول االخرى وفي‬ ‫املقدمة اسرائيل‪.‬‬ ‫انها مفارقة غريبة س��بق ان اش��رنا اليها في مقال‬ ‫س��ابق ال يستطيع فك طالسمها ورموزها املعقدة إال‬ ‫العرب انفس��هم كونه��م االقدر عل��ى معرفة احلقيقة‬ ‫والرجم بالغيب النهم من صنعوا املؤامرة على العراق‬

‫وخططوا لها وحبكوها واستعانوا بغيرهم ليقوموا‬ ‫بالتنفيذ‪ ..‬لكن لم يخطر على بال اي نظام عربي بأن‬ ‫العرب س��يظلون يدفعون الثم��ن غالي ًا الى ماالنهاية‬ ‫وان ذلك النظام الذي ارادوا التخلص منه في العراق‬ ‫ليرتاحوا منه قد استبدلوه مبا هو ادهى وامر‪ ..‬وان‬ ‫مس��تقبل الع��راق اليوم ال��ذي بدأت تل��وح في االفق‬ ‫مالمحه سيكون اكثر خطر ًا عليهم واكثر ازعاج ًا لهم‬ ‫من نظام الرئيس صدام حسني الذي كانوا سبب ًا في‬ ‫تشجيعه ودعمه مادي ًا ومعنوي ًا بحجة حماية البوابة‬ ‫الشرقية للعرب ثم انقلبوا عليه ليجدوا امامهم فجأة‬ ‫ب��أن ه��ذه البوابة الت��ي ارادوا اغالقها قد فتحت كل‬ ‫ابوابها املغلقة‪ ..‬وهكذا تكون النتائج عكسية عندما‬ ‫تكون النيات خاسرة‪.‬‬ ‫إن املصائ��ب والنكب��ات الت��ي تتع��رض لها االمة‬ ‫العربي��ة بش��كل دائ��م ه��ي م��ن صن��ع اي��دي العرب‬ ‫انفس��هم واليجب ان نحملها للغير خاصة انها تكاد‬ ‫تكون نتيجة حتمية لغياب ادراك حقائق الواقع الذي‬ ‫نعيشه واستغالل هذ الوضع في خصومات وخالفات‬ ‫وقطيع��ة وتآم��ر الع��رب عل��ى بعضه��م األم��ر الذي‬ ‫اخرجهم من حلبة السباق مع اآلخر‪ ،‬غير مستفيدين‬ ‫من تلك االمم التي تغلبت على جراحاتها وخالفاتها‬ ‫وتعلم��ت افض��ل ال��دروس وابلغ احلكم م��ن مدارس‬

‫التاريخ متجاوزة القطيعة والفرقة الى ماهو ابعد من‬ ‫ذل��ك وصو ًال الى احداث املعج��زات االقتصادية التي‬ ‫جتعلها رقم ًا مهم ًا يصعب جتاهله في عالم االقوياء‪.‬‬ ‫لق��د كان��ت الش��عوب العربي��ة تتطل��ع ال��ى ان‬ ‫اجتماع��ات الق��ادة العرب في قممه��م املتعاقبة وما‬ ‫اكثرها ستخصص ملناقش��ة قضايا الساعة واتخاذ‬ ‫قرارات جريئة بشأنها وخاصة فيما يتعلق بفلسطني‬ ‫والع��راق وم��ا تش��هده املنطق��ة العربية الي��وم من‬ ‫احداث‪ ،‬حي��ث تفجرت الصراعات في معظم دولها‪..‬‬ ‫ولكنهم فوجئوا بأن هذه االجتماعات قد اس��تغرقت‬ ‫كل الوقت احملدد لها في حتقيق املصافحات واظهار‬ ‫االبتس��امات ام��ام كامي��رات الفضائي��ات خل��داع‬ ‫املواطن العربي بينما ماهو في القلب مخفي سيظل‬ ‫عالق ًا كنقطة سوداء من الصعب ان متحوه ابتسامة‬ ‫او وض��ع ي��د على يد للمصافحة‪ ..‬واي��ة قرارات يتم‬ ‫التواف��ق حولها ال تأخذ طريقها ال��ى التنفيذ بل ان‬ ‫مفعولها ينتهي مبجرد مغادرة آخر زعيم عربي مطار‬ ‫الدول��ة املضيفة‪ ..‬ورغم ان درس العراق كان قاس��ي ًا‬ ‫جد ًا على االمة العربية انظمة وشعوب ًا ألن ما يحدث‬ ‫فيه اليوم من فوضى أمنية‪ ،‬حيث يقتل ويجرح املئات‬ ‫م��ن االبرياء يومي ًا واصبح وكر ًا لألرهاب وتصديره‬ ‫اال انه لم يتم االس��تفادة من��ه على االقل تفادي ًا لعدم‬

‫آه ي� � ��ا لهذا الغم� � ��وض األحمق الذي ينج� � ��م عن األمة‬ ‫العربية واإلسالمية!! وماذا يعني‪ ..‬اعتقدت ومثلي املاليني‬ ‫من الناس بأن ‪2011‬م هو العام الذي سينير للشعوب التي‬ ‫ثارة على حكامها املُس َت َبدِ ين واملس َتبِدين لشعوبهم طريق‬ ‫املستقبل ولم نتوقع من األحزاب السياسية التي شاركت‬ ‫الشباب أنها س� � ��تحول صمود هم الذين أصروا عليه في‬ ‫ميادين وشوارع عواصم احملافظات أنها ستغير نور تلك‬ ‫األمة إلى ظالم والعدل املراد إلى فساد واألمن الذي حلمنا‬ ‫به إلى خوف يطارد الن� � ��اس في كل مكان ولم نتصور إن‬ ‫الشر وعناصره ستالحقان سعادة الناس‪ ..‬كان أملنا أن‬ ‫التغيير كفيل أن يضع اخلير عنوان املرحلة القادمة بدي ً‬ ‫ال‬ ‫عن ش� � ��ر املاضي وإن اجلنب الذي عاش بداخلنا ستذيبه‬ ‫حرارة الشجاعة التي اس� � ��تمديناها من أرواح ممن قالوا‬ ‫للحاكم (كفاك ظلمنا ولن نقبل بك بعد اليوم حاكم ًا علينا)‪..‬‬ ‫نعم قالوها‪ ,‬الشعب يريد إسقاط النظام‪..‬‬ ‫لك� � ��ن من قادوا التغيير لم يضع� � ��وا أهداف ًا وتصورات‬ ‫ملا بعد س� � ��قوط الطغاة بس� � ��بب التهافت على السلطة ولم‬ ‫يس� � ��توعبون ويدركوا إن أولئك الساقطني من السلطة لن‬ ‫يضعون كرس� � ��ي الرئاسة دون مقاومة ودون تأمر وتأجيج‬ ‫الفنت وحتريك األموال لشراء الذمم الرخيصة األفاقة العفنة‬ ‫التي الزالت تعمل بأيدي خفية في املؤسس� � ��ات احلكومية‬ ‫اآلن‪.‬‬ ‫العجيب أيض ًا إننا خر جنا كهيجان البحر على اليابسة‬ ‫يه ٌد كل ش� � ��يء يقف إمامه وعندما ينتهي إلى مبتغاه يعد‬ ‫ويترك خلفه فوضى م� � ��ن الدمار كذلك نحن خرجنا نردد‬ ‫الهتافات بعبارات هي واقعية إال أنها كانت حتمل الطابع‬ ‫العاطفي املسيس الذي هيج اجلماهير التواقة أص ً‬ ‫ال إلى‬ ‫هذا اليوم الذي سيزيل تلك املوسوعة من الفساد واملفسدين‬ ‫واخل� �ل��اص من احلاكم الفرد وبطانت� � ��ه النتنة اخلبيثة في‬ ‫مكرها وسياستها‪ ,‬اّإل أن ذلك الهيجان لم يستشعر حلظة‬ ‫بعد نشوته وإننا سنواجه مستقبل مجهول مفرغ من الرؤية‬ ‫الواضحة التي ما بعد أزاحت املتس� � ��لط الذي لم يضع له‬ ‫أبسط خطة تبدد الغموض الذي يخبئ لنا إلى ما بعد الفرح‬ ‫واهازيج التغير املنتشية مبا حتقق‪.‬‬ ‫وبالتالي الذي أملنا عليه لنعيش كما يعيش بقية اخللق‬ ‫في العالم اآلخر املتحضر الذي ليحمل الكراهية لآلخرين‬ ‫ويعيش� � ��ون ويفكرون ويخططون حلياتهم وال يخافون من‬ ‫املستقبل كما نحن ودائم ًا يضعون خطط ًا إلى مئات السنني‬ ‫إال نحن العرب واملسلمني في هم ونكد‪ ,‬خاصة هذه الفترة‪..‬‬ ‫استفقنا على خبث ومكر وإجرام من صنع الثورات املضادة‬ ‫أو ًال ومن اجلماعات املتحزبة ديني ًا املتمذهبة منها واملتشددة‬ ‫أو كما يعرف عنها بهذه التسمية‪ ,‬تلك اجلماعات منهم من‬ ‫يدع� � ��ي إن احلياة وجدت لها لتكون هي املالكة واملتصرفة‬ ‫في شؤونها دون اآلخرين‪ ..‬والبعض من املذاهب يدعوا إن‬ ‫الله اصطفاهم دون سواهم من البشر‪ ,‬ومن هذه اجلماعات‬ ‫أيض ًا من تكفر الناس وتدعي اإلسالم الفاضل دون غيرها‬ ‫والبعض اآلخر من هذه املوس� � ��وعة يدعوا إن احلياة التي‬ ‫نعيشها ببساطتها وحلوها ومرها يجتهد من يجتهد بقدر‬ ‫املستطاع للتغلب على متطلباتها‪ ,‬تعتبر في نظرهم باطل‬ ‫والصحيح هو قتل من ليتفق مع تصوراتهم لتصبح احلياة‬ ‫خالية مما ينغص ويقلق توجهاتهم‪.‬‬ ‫أخل� � ��ص بالقول إل� � ��ى أين العرب واملس� � ��لمني ذاهبون‬ ‫بعدما زالوا احلكام الفاس� � ��دين وبطانتهم العفنة؟ وما هي‬ ‫مشاريعهم دون التناحر واالقتتال فيما بينهم وقتل االبرياء‬ ‫م� � ��ن املواطنني بدون ذن� � ��ب?‪ ..‬هل يا إخوانن� � ��ا يا عرب‪ ,‬يا‬ ‫مس� � ��لمني‪ ,‬ويا من تدعون اإلسالم الكامل أن تعلنوا لنا ما‬ ‫هي خططكم ملس� � ��تقبل األجيال ف� � ��ي أوطانكم وهل عندكم‬ ‫حلم أن تصنعون وتزرعون وتشغلون ساعات فراغكم مبا‬ ‫يرض الله ويفيد الناس ويخلد ما قد متموه من أعمال‪ ..‬أم‬ ‫مشاريعكم هو التسابق إلى إنشاء القنوات الفضائية لتفتوا‬ ‫الن� � ��اس باحلالل واحلرام وتطلقون الفتاوى هؤالء يصلون‬ ‫كذا وأولئك يصلون كذا وه� � ��ذا من مذهب فالن وذاك من‬ ‫مذهب عالن‪ ..‬يا م� � ��ن تقتلون وتفتون الناس بقتل االبرياء‬ ‫باسم الدين فكروا ولو مرة كما يفكر املخلصون لشعوبهم‪,‬‬ ‫تخلصوا من عقلية القرون الوسطى قرون الكنيسة وتوزيع‬ ‫األدوار بني الناس‪ ,‬ويا أيها السياسيون أنتم لستم مالئكة‬ ‫بعيدين من هذه األفعال السوداء التي يرتكبوها من يدعون‬ ‫الصالح وأنتم غارقون في اجلرائم إلى آذانكم‪.‬‬ ‫قول� � ��ي األخير من أين نب� � ��دأ إذا أردنا إن غير ما نحن‬ ‫عليه من التناحر والكراهية وما هي الطرق املمكنة إليقاف‬ ‫هذا العبث الدائر في املنطقة املنحوسة بوجود تلك الوجه‬ ‫العابسة‪.‬‬

‫في العام ‪1652‬م وضع املستعمر الهولندي جان فان‬ ‫ريبيك أقدامه على األرض في جنوب افريقيا‪ ،‬وكتب الى‬ ‫حكومته يدعي أنه اكتشف أرض ًا واسعة جميلة خالية‬ ‫من الس��كان ‪.‬هكذا وبكل بس��اطة كانت جنوب افريقيا‬ ‫في نظر هذا املس��تعمر‪ ،‬أرض ًا خالية‪ ،‬متام ًا كما كانت‬ ‫فلسطني في دعاية احلركة الصهيونية‪ ،‬وطن بال شعب‬ ‫يبحث عن ش��عب ب�ل�ا وطن‪ ،‬املس��تعمرون ف��ي العادة‬ ‫ل��م تكن تنقصه��م احلي��ل واألكاذيب لتبرير س��لوكهم‬ ‫وسياساتهم‪ ،‬وهكذا بدأ الغزو الهولندي لذلك البلد‪.‬‬ ‫البريطاني��ون تأخ��روا فقط أربعني عام�� ًا ليلتحقوا‬ ‫بالهولندي��ن ف��ي اس��تعمار ه��ذا البل��د‪ ،‬ال��ذي أطلقوا‬ ‫عليه اس��م «معس��كر األم��ل اجلميل»‪ ،‬أرض بال ش��عب‬ ‫هن��اك في جن��وب افريقي��ا‪ ،‬وأرض بال ش��عب هنا في‬ ‫فلس��طني‪ ،‬معس��كر األم��ل اجلمي��ل هن��اك ف��ي جنوب‬ ‫افريقي��ا و«هاتكف��ا»‪« -‬األم��ل» هن��ا ف��ي فلس��طني‪ ،‬في‬ ‫مش��هد أخذ يتكرر في تاريخ استعماري‪ ،‬تشابهت فيه‬ ‫مجري��ات األحداث في بلدين تعرضا لغزو اس��تعماري‬ ‫أنت��ج نظام�ي�ن قاما عل��ى بن��اء سياس��ي أيديولوجي‬ ‫يدعي التفوق‪ ،‬ويؤس��س لفصل بني الغزاة وبني سكان‬ ‫أصليني ش��كل وجودهم وحضورهم التاريخي مشكلة‬ ‫وجودي��ه إس��تعصى على املس��تعمر حلها م��ن خالل‬ ‫اإلعتراف بحقيقة وجودهم وبحقوقهم‪.‬‬ ‫ل��م يكن أمام النظام اإلس��تعماري‪ ،‬الذي بناه الغزاة‬ ‫ف��ي جن��وب افريقي��ا م��ن حل��ول وخي��ارات غي��ر نفي‬ ‫املواطن األسود من أرضه‪ ،‬التي استولى عليها الغزاة‪،‬‬ ‫ترت��ب عل��ى ذل��ك محاصرة ش��عب الب�ل�اد األصلي في‬ ‫بانتوس��تونات لم تتجاوز مس��احتها ‪ %13‬من مساحة‬ ‫جنوب افريقيا‪ ،‬ش��يء من هذا يذكرنا كذلك مبحاصرة‬ ‫الشعب الفلسطيني في أراضي ‪1948‬م في جزر حتيطها‬

‫تاريخي��ة وسياس��ية وأيديولوجي��ة في دول��ة البيض‬ ‫البائ��دة في جن��وب افريقيا وفي دولة اس��رائيل كذلك‪،‬‬ ‫األس��اس كان واحد ًا‪ ،‬هناك أرض بال شعب وهنا كذلك‬ ‫أرض ب�ل�ا ش��عب ‪ ،‬وهن��اك أص��ل متفوق وهن��ا كذلك‪،‬‬ ‫وهناك بانتوستونات وهنا كذلك ‪.‬‬ ‫الف��ارق بني النظام�ي�ن أن العالم توق��ف في مرحلة‬ ‫معين��ة‪ ،‬ع��ن ازدواجية املعايي��ر في التعام��ل مع دولة‬ ‫البي��ض العنصريه في جن��وب افريقيا ‪ ،‬وحتديدا بعد‬ ‫املج��زرة الرهيب��ه‪ ،‬الت��ي ارتكبه��ا ذل��ك النظ��ام البائد‬ ‫ف��ي س��ويتو ع��ام ‪ ، 1976‬والتي ذه��ب ضحيتها ‪500‬‬ ‫مواطن افريقي وأكثر من ألف جريح‪ ،‬بينما ما زال هذا‬ ‫العال��م ميارس ازدواجية املعايير في التعامل مع دولة‬ ‫اس��رائيل رغم كل مجازرها ضد الش��عب الفلس��طيني‬ ‫ب��دءا مبجزرة دير ياس�ي�ن ع��ام ‪ 1948‬م��رورا مبجزرة‬ ‫صب��را وش��اتيال ع��ام ‪1982‬م وانتهاء مبج��زرة قطاع‬ ‫غزه نهاية العام ‪2008‬م مطلع العام ‪2009‬م‪ ،‬في أعقاب‬ ‫مجزرة س��ويتو ع��ام ‪ 1976‬حترك ال��رأي العام الدولي‬ ‫وب��دأ مي��ارس الضغط عل��ى دولة البي��ض العنصريه‬ ‫في جن��وب افريقيا وأصدرت األمم املتحده في س��ياق‬ ‫ادانته��ا لنظ��ام األبرتهايد وممارس��اته ضد املواطنني‬ ‫األفارق��ه ميثاقا حمل عنوان «اإلتفاقيه الدوليه حملاربة‬ ‫جرمي��ة األبرتهايد» ‪ .‬وفي احلالة اإلس��رائيليه يتحرك‬ ‫ال��رأي العام الدول��ي كذلك‪ ،‬ولكن ببطء ش��ديد تتعالى‬ ‫أصوات توجه أصابع اإلتهام لدولة اسرائيل باعتبارها‬ ‫دولة أبرتهايد‪.‬‬

‫‪ #‬كاتب ومفكر‬ ‫يتبع‬

‫ليبيا وشبح الحرب األهلية‬ ‫هاهي ليبيا التي رفع ابناؤها علم النظام‬ ‫امللك��ي وحملوا الس�ل�اح ضد نظ��ام العقيد‬ ‫معم��ر القذاف��ي وتدخل حلف االطلس��ي في‬ ‫عملي��ة الع��دوان االس��تعماري عل��ى ليبي��ا‬ ‫والتنكي��ل بش��عبهاوتدمير بنيتها التحتية‬ ‫وجيش��ها وس�ل�احها بع��د حص��ار اس��تمر‬ ‫‪39‬عام�� ًا حيث كانت متتل��ك واحدة من أكبر‬ ‫ترسانات األسلحة في الوطن العربي والعالم‬ ‫الثال��ث ونهب ثرواته��ا بحجة حمايتهم من‬ ‫نظام العقي��د القذافي اب��ان التمرد عليه في‬ ‫الع��ام ‪2011‬م بع��د ‪ 42‬واربع�ي�ن عام�� ًا م��ن‬ ‫ث��ورة الفاحت من س��بتمبر ع��ام ‪1969‬م ضد‬ ‫النظام امللكي السنوس��ي واس��قاط القواعد‬ ‫االعسكرية االمريكية والبريطانية والفرنسية‬ ‫والت��ي كانت مركز خطر علي الثورة العربية‬ ‫الت��ي قاده��ا الزعيم جمال عب��د الناصر في‬ ‫مص��ر والت��ي امت��دت انتصاراتها لتش��مل‬ ‫الوط��ن العرب��ي الكبير والعال��م الثالث كما‬ ‫انه��ا اس��تضافت امللك السنوس��ي واقنعته‬ ‫بعدم ردود الفعل ضد ثورة الفاحت‪.‬‬ ‫حقيقة ان ليبيا كانت مقس��مة الى ثالث‬ ‫والي��ات إب��ان االس��تعمار كانت برق��ة والية‬ ‫وطرابل��س والية وف��زان والية وعمل النظام‬ ‫امللك��ي عل��ى دم��ج الوالي��ات والغ��اء احلكم‬ ‫الذات��ي وبع��د قيام ثورة الف��احت عملت على‬ ‫اقامة نظام مركزي اال أن عدم استكمال البنية‬ ‫التحتية واملساحة الشاسعة لليبيا التي تبلغ‬ ‫ملي��ون وثامنائة الف كيلو متر مربع في ظل‬ ‫ندرة سكانية التزيد عن ستة ماليني ونصف‬ ‫املليون نس��مة ترك��ز معظمهم في الس��احل‬ ‫كما ان اعتماد النظام على قبائل واس��تبعاد‬

‫توفيق الجندي‬ ‫االخ��رى جعل روح االنتق��ام كبيرة في العام‬ ‫‪ 2011‬وعملية التهجير وتصفية احلسابات‬ ‫كبيرة ب�ي�ن القبائل الت��ي تعرضت لالقصاء‬ ‫ض��د القبائ��ل املوالية كما ش��عر الكثير من‬ ‫الليبي�ي�ن ب��ان ثرواته��م مت تبديدها بس��بب‬ ‫انفاقها على احلركات الثورية على القضايا‬ ‫القومية واالفريقية وهم يعانون من البطالة‬ ‫واحلرمان‪.‬‬ ‫اآلن تتجه القوى االستعمارية الى اعادة‬ ‫تش��كيل خارط��ة الوط��ن العرب��ي والش��رق‬ ‫االوس��ط على اساس عرقي ومذهبي وتعمل‬ ‫الق��وى االس��تعمارية على احت��كار الثروات‬ ‫النفطي��ة وف��رض رقاب��ة جوي��ة عل��ى حركة‬ ‫الطيران في الس��ماء الليبية بعد ان اسقطت‬

‫نافذة على األحداث‬

‫حكم القذافي الذي جعل من ليبيا مثابة وقلعة‬ ‫للح��ركات الثوري��ة بع��د ان ادارت القاه��رة‬ ‫ظهرها للح��ركات الثورية بعد رحيل الزعيم‬ ‫جم��ال عب��د الناصر‪ ،‬كم��ا انه��ا عملت على‬ ‫حص��ار الع��دو الصهيوني وجعل��ت الدول‬ ‫االفريقي��ة تقطع العالقات الدبلوماس��ية مع‬ ‫العدو الصهيوني وطرد الشركات االحتكارية‬ ‫التابعة للع��دو في افريقيا واحالل ش��ركات‬ ‫ليبي��ة مكانها وتق��دمي تعويض��ات الناجتة‬ ‫ع��ن قطع تلك العالقات‪ ،‬ولعب��ت دور ًا قومي ًا‬ ‫متميزا» ف��ي مناص��رة كل القضايا القومية‬ ‫واملصيرية وعلى راسها الثورة الفلسطينية‬ ‫وقدمت طي��ران امليراج والق��وارب املطاطية‬ ‫ملص��ر ابان حرب الس��ادس م��ن اكتوبر عام‬ ‫‪1973‬م وط��ورت منظم��ة الوحدة االفريقية‬ ‫الى االحتاد االفريقي وتبنت متويله ورعايته‪.‬‬ ‫لق��د دفع��ت ليبي��ا الثم��ن غاليا بس��بب‬ ‫مواقفه��ا القومي��ة واملناهض��ة لالس��تعمار‬ ‫وشركاته االحتكارية ورغم احلصار الغربي‬ ‫عل��ى ليبيا ظل��ت ثرواتها النفطي��ة التي مت‬ ‫تأميمه��ا بع��د ث��ورة الف��احت مخزون��ة ف��ي‬ ‫احلقول واس��تطاعت ان تكسر احلصار بعد‬ ‫ان ق��ام «توني بلير» رئي��س وزراء بريطانيا‬ ‫بوس��اطة بني ليبيا والوالي��ات املتحدة بعد‬ ‫ان قامت البحرية االيطالية باحتجاز باخرة‬ ‫تركية محملة باجهزة الطرد املركزي اشترتها‬ ‫ليبي��ا ع��ن طري��ق الس��وق الس��وداء تابعة‬ ‫للبرنام��ج النووي الليب��ي وظلت محتجزة‬ ‫بأوامر من الواليات املتحدة ملدة ثالثة اشهر‬ ‫وكانت تلك الوس��اطة بهدف تسليم املعدات‬ ‫التابع��ة للبرنامج الن��ووي الليبي للواليات‬

‫تك��رار ماح��دث ف��ي العراق ف��ي دولة عربي��ة اخرى‬ ‫وبحيث ال يقال بأن العرب قد جاء عليهم وقت كتبت‬ ‫عليهم فيه الذلة واملسكنة‪.‬‬ ‫واذا ما تأملنا قلي ً‬ ‫ال فيما يتعرض له العرب اليوم‬ ‫واستهتار دولة الكيان الصهيوني بكل ما هو عربي‬ ‫فس��نجد فع ً‬ ‫ال ان الع��رب قد وصلوا ال��ى مرحلة من‬ ‫اله��وان لم يفرضها عليهم االقوي��اء بقدر ماوضعوا‬ ‫انفسهم في هذا املأزق طائعني مختارين وهو مايؤكد‬ ‫ان االم��ر جد خطير‪ ..‬واس��تعادة كرام��ة االمة لتعود‬ ‫ال��ى مجده��ا يحت��اج الى تضحي��ات‪ ..‬لك��ن في ظل‬ ‫وضع مؤلم كهذا فإن االمر متاح ألضعف املخلوقات‬ ‫لتستأس��د على االمة العربية غير خائفة من ردة اي‬ ‫فع��ل عرب��ي دفاع ًا ع��ن النفس‪ ..‬فأي ه��وان اكثر من‬ ‫هذا؟!!‬

‫عدالة‪ ..‬ال إرهاب «‪»3‬‬

‫صدام قايد الحداد‬ ‫املستوطنات على مساحات محدوده في اجلليل واملثلث‬ ‫والنق��ب مثلما يذكرنا مبناط��ق (أ) في الضفة الغربيه‬ ‫عل��ى نحو ‪ %18‬من مس��احتها ف��ي اتفاقيات أوس��لو‪،‬‬ ‫سياس��ة الع��زل والفصل ه��ذه‪ ،‬والت��ي اعتمدتها دولة‬ ‫البيض ف��ي جنوب افريقيا أنتج��ت «األبرتهايد» وهي‬ ‫نفسها تنتج «األبرتهايد» في فلسطني‪.‬‬ ‫املش��هد اإلس��تعماري لألبرتهايد يتكرر بني جنوب‬ ‫افريقي��ا ف��ي عه��د دول��ة البي��ض البائ��دة وب�ي�ن دولة‬ ‫اس��رائيل‪ ،‬وه��و مش��هد ح��ي تؤك��ده وقائ��ع وأحداث‬ ‫وممارسات وخيارات سياسية وأيدولوجية ملشروعني‬ ‫اس��تعماريني ال يش��بهان بعضهم��ا البع��ض فقط من‬ ‫بعيد‪ ،‬دولة البيض في جنوب افريقيا كانت تدعي أنها‬ ‫الدولة الدميقراطية الوحيده في القارة األفريقية‪ ،‬متام ًا‬ ‫كم��ا ه��و حال دولة اس��رائيل‪ ،‬التي تدع��ي أنها الدولة‬ ‫الدميقراطي��ه الوحيدة في الش��رقني األدنى واألوس��ط‬ ‫‪ ،‬رغ��م كل ما متارس��ه من متييز عنص��ري واضح ضد‬ ‫الش��عب الفلس��طيني‪ ،‬اإلعجاب كان متب��ادال بني دولة‬ ‫البي��ض ف��ي جن��وب افريقي��ا ‪ ،‬وب�ي�ن دولة اس��رائيل‪،‬‬ ‫وبينهما نش��أت عالقات متميزه ومتطوره وصلت حد‬ ‫اإلعج��اب اإلس��رائيلي بنظ��ام البانتوس��تونات‪ ،‬التي‬ ‫أقامها نظام الفصل العنصري البائد في جنوب افريقيا‪،‬‬ ‫ليس في األمر مبالغة أو محاولة لتش��ويه صورة دولة‬ ‫اس��رائيل ف��ي ه��ذا الس��ياق‪ ،‬ألم تك��ن دولة اس��رائيل‬ ‫ه��ي الدول��ة الوحي��ده ب�ي�ن دول العالم‪ ،‬الت��ي اعترفت‬ ‫بنظام البانتوس��تونات ف��ي جنوب افريقي��ا وتبادلت‬ ‫التمثيل الديبلوماسي مع البانتوستان‪ ،‬املسمى آنذاك‬ ‫بانتوستونات بوفوتانس��وانا‪ ،‬الذي افتتح سفارة في‬ ‫تل أبيب‪.‬‬ ‫لسياس��ة األبرتهاي��د‪ ،‬أي الفصل العنص��ري‪ ،‬جذور‬

‫‪Thursday 6 March 2014 no. 1755‬‬

‫‪alsharifa 68 @y ahoo.com‬‬

‫اسرائيل‪ :‬دولة الفصل العنصري و التحوالت نحو الفاشية ‪2-1‬‬ ‫علي مرعي‬

‫الخميس ‪ 6‬مارس ‪2014‬م العدد ‪ 1755‬الموافق ‪5‬جمادي األول ‪1435‬هـ‬

‫املتح��دة مقابل رفع احلص��ار وفتح عالقات‬ ‫جدي��دة كان القذاف��ي يه��رب لالم��ام حي��ث‬ ‫وقع��ت اجلماهيرية عق��ود ًا اس��تثمارية مع‬ ‫الش��ركات الغربية بـ‪ 200‬مليار دوالر لتاهيل‬ ‫البني��ة التحتي��ة بع��د معان��اة تع��رض لها‬ ‫الش��عب الليبي بس��بب احلصار حتى هبت‬ ‫العاصفة التي أس��قطت اربعة انظمة عربية‬ ‫وانطل��ق الش��باب الليبي يقوده��م االخوان‬ ‫املسلمني وتنظيم القاعدة في السيطرة على‬ ‫مخازن األس��لحة التابعة للجيش الليبي في‬ ‫بن��ي غ��ازي واش��تعال احلرب ب�ي�ن اجليش‬ ‫واملتمردين حتى تدخ��ل الناتو وقام بعملية‬ ‫عدوان عسكري اس��قط فيه القذافي ونظامة‬ ‫وس��يطرة تنظي��م القاع��دة واالخ��وان عل��ى‬ ‫مخازن األسلحة‪.‬‬ ‫ان املشروع االستعماري يقوم على تقسيم‬ ‫ليبيا الى دولة في الشرق وقد اعلن عنها باسم‬ ‫اقليم برقة وقيامه بدعوة الشركات النفطية‬ ‫لالستيراد للنفط بدون العودة الى احلكومة‬ ‫املركزية واقليم في الغرب وهم االمازيغ الذين‬ ‫اطلق��وا قناة تبث بلغتهم احمللية تنكرا للغة‬ ‫العربي��ة الفصحى واقليم في اجلنوب وهم‬ ‫الط��وارق والفزان�ي�ن‪ .‬ان س��يطرة القاع��دة‬ ‫على مخازن الس�ل�اح ومترك��زه في اجلنوب‬ ‫بهدف االنتشار في افريقيا وضعف احلكومة‬ ‫املركزية ينبئ بحرب أهلية وش��يكة وتقسيم‬ ‫ليبيا الى احتاد فيدرالي مقدمة لتقسيمة الى‬ ‫دويالت متناحرة‪ ،‬ان القوى االستعمارية هي‬ ‫املس��تفيدة من حال��ة الفوض��ى التي تعاني‬ ‫منها االمة العربية اليوم‪.‬‬

‫لق��د أجتهد الفالس��فة القدماء منذ الق��رن الرابع قبل امليالد‬ ‫ف��ي البحث عن ما هي العدالة ألنهم كانوا يعتقدون أن العدالة‬ ‫ال مف��ر من تطبيقها كحق إنس��اني ملح‪ ،‬ألن بها يس��تقيم حال‬ ‫اإلنس��ان وتبن��ى أف��كاره‪ ،‬وال يفكر تفكير غي��ر منطقي أو يفكر‬ ‫للقي��ام بعم��ل إرهاب��ي اعتق��دوا أن��ه متى م��ا طبق��ت العدالة‬ ‫سيس��ود األمن واألمان والتقدم للبشرية فقد قال أرسطوا ((إن‬ ‫الالمس��اواة ه��ى الس��بب احلقيق��ي واألول للث��ورات!!!‪ ..‬فكل‬ ‫املذاه��ب السياس��ية أي ًا كان اختالفها تعت��رف بحقوق األفراد‬ ‫ف��ي املس��اواة‪ ،‬إال أن��ه ام��ام التطبي��ق جنده��ا حتي��د عن هذه‬ ‫املس��اواة!!‪ ))..‬وبهذا تش��تكي من اإلرهاب ونس��تنتج من هذا‬ ‫القول أنه متى ما طبقت العدالة ساد الهدوء والطمأنينة ومتى‬ ‫م��ا فقدت العدالة كلما رأيت االضطرابات والفوضى واإلرهاب‬ ‫ف��ي كل م��كان ألن العدال��ة ل��م حتق��ق ألن العدالة ش��يء إذا ما‬ ‫صح عنها القول فإنها شيء فطري متعلق بالطبيعة البشرية‪،‬‬ ‫حي��ث ي��رى افالطون أن الس��لوك االنس��اني يجري م��ن منابع‬ ‫ثالث��ة رئيس��ية ه��ي الرغب��ة‬ ‫والعاطفة ‪ ,‬واملعرفة ‪0‬‏الرغبة‬ ‫والشهوة امر واحد ‪ ,‬والروح‬ ‫والطم��وح والش��جاعة ام��ر‬ ‫واح��د واملعرف��ة والفك��ر‬ ‫وال��ذكاء والعق��ل ام��ر واحد‬ ‫وهذه القوى الثالث موجودة‬ ‫في كل الناس بنسب مختلفة‬ ‫‏وهذه القوى الثالث توازنها‬ ‫العدال��ة‪ ،‬إن نظرة الفالس��فة‬ ‫اليونانيني بالتأمل نالحظها‬ ‫نظ��رة إنس��انية ش��املة دون‬ ‫ألناس بعينهم وكانوا‬ ‫حتديد‬ ‫ٍ‬ ‫أصح��اب خيال واس��ع يضم‬ ‫هالل محمد جزيالن‬ ‫فيه كل إنس��ان على البسيطة‪،‬‬ ‫ولك��ن الفلس��فة الت��ي تعي��ش‬ ‫عليه��ا دول العال��م اليوم كلها‬ ‫فلسفة مصالح بحتة ال تتعلق ببناء اإلنسان لألسف!! ويشكي‬ ‫العالم ويبكي من اإلرهاب‪ ،‬فلو نأتي لنظرة عادلة ورؤية لألخر‬ ‫بات��زان‪ ،‬وه��ي نظ��رة هتلر لإلس��ل�ام‪ ،‬موقفه من اإلس��ل�ام فبعد‬ ‫دراس��ة هتلر للتاريخ القدمي واألمم املس��يطرة على العالم ركز‬ ‫على دور العرب واملس��لمني‪ ،‬حيث كما قال إن هناك ثالث قوى‬ ‫متحضرة احتلت العالم هم الفرس والروم والعرب أما الفرس‬ ‫و الروم فقد كونوا حضارة ثم قوة ثم استعملوها لغزو العالم‬ ‫عك��س العرب الذين كانوا «عصابات همجية» احتلت العالم ثم‬ ‫بعده��ا كون��وا حضارة ومميزات حضارته��م أنهم لم يفرضوا‬ ‫حضارته��م ويلغوا حضارة اآلخرين ب��ل أضافوها إلى غيرها‬ ‫م��ن احلضارات فكانت احلضارة اإلس��ل�امية دليل على حتضر‬ ‫أهلها‪..‬ثم أعجب باإلسالم فطبع املطبوعات التي تعرف الناس‬ ‫باإلس��ل�ام ووزعها على جيش��ه ليطلعوا عليها وخصوص ًا غير‬ ‫املس��لمني رغم ظروف احل��رب املادية وأعط��ى املقاتلني األملان‬ ‫م��ن املس��لمني احلق بالصالة في أي م��كان وفي أي وقت مهما‬ ‫كانت الظروف فكانوا يصلون جماعة في س��احة برلني وهتلر‬ ‫ينتظ��ر حتى يكمل��وا صالتهم ليلقي بعده��ا خطاباته للجيش‬ ‫الن��ازي وكان يجتم��ع برج��ال الدين العرب ويس��مع منهم عن‬ ‫الدين وس��يرة الصحابة وكيف كانوا يتصرفوا وحث املشايخ‬ ‫أن يكونوا مع جيشه أسوة بالقساوسة فيدعون غير املسلمني‬ ‫ويحث��وا املس��لمني عل��ى قت��ال اليه��ود هذا ه��و تاري��خ هتلر‬ ‫احلقيق��ي ولي��س كما يصوره الغ��رب اليوم ولكن مل��اذا الدول‬ ‫الغربي��ة تصور هتلر بأنه رجل حرب وال تذكر هذا في س��يرته‬ ‫وفي وسائل إعالمهم ال يذكرون هذا بل يذكرون أنه رجل حرب‬ ‫وحس��ب ألن النظ��رة البراغماتي��ة ه��ي الطاغية الي��وم وهم ال‬ ‫يريدون س��ل�اما طبعا وبه��ذا يقولون إرهاب س��يبقى اإلرهاب‬ ‫حتى تتغير نظرتهم وتكون نظرة عادلة ورؤية حياة لإلنسانية‬ ‫جمعاء‪..‬‬ ‫تنويه‪:‬‬ ‫حص��ل خط��أ مطبعي في املقال الس��ابق فق��د كان عدالة ‪..‬ال‬ ‫إرهاب(‪ )2‬وعنوانه باخلطاء عدالة‪ ..‬ال إرهاب دون ذكر (‪ )2‬لذا‬ ‫مت التنويه لألخوة القراء هنا ولهذا نعتذر‪..‬‬

‫@‬

‫«‬

‫للتواصل مع الصحيفة‬ ‫زوروا موقع الصحيفة‬

‫‪26sept26@gmail.com‬‬

‫وثيقة‬

‫‪www.26sept.info‬‬

‫‪4‬‬

‫الخميس ‪ 6‬مارس ‪2014‬م العدد ‪ 1755‬الموافق ‪5‬جمادي األول ‪1435‬هـ‬ ‫‪Thursday 6 March 2014 no. 1755‬‬

‫» تنشر وثيقة الحوار الوطني الشامل «‪»7‬‬

‫انتخاب مسؤولي الهيئات املستقلة التشريعية بأغلبية ثلثي األعضاء‬ ‫بعد التحقق من توافر املعايير من قبل رؤساء الكتل البرملانية‬

‫{ إنشاء مجلس أعلى لإلعالم يضمن الحيادية واالستقاللية واإلدارية والمهنية‬ ‫استقاللية الهيئات ذات اخلصوصية‬

‫لهيئ��ات اإلعالم واخلدمة العامة واألوقاف والزكاة ودار اإلفتاء واألجهزة الرقابية‬ ‫واللجن��ة العلي��ا لالنتخابات وش��ؤون األح��زاب والهيئات اخلاص��ة بالفئات ذات‬ ‫العالق��ة وهيئ��ة حق��وق اإلنس��ان وتضع ه��ذه الق��رارات مح��ددات للقوانني التي‬ ‫س��تنظم عمل ه��ذه الهيئات مبا يضم��ن فاعلية ودور هذه الهيئ��ات ضمن اجلهاز‬ ‫اإلداري للدولة‪.‬‬ ‫تط��رق الفريق للقضايا البيئية واالجتماعية بش��كل معم��ق حيث كثف الفريق‬ ‫من اس��تضافة اخلب��راء في مجال البيئة واملياه والق��ات باعتبارها قضايا وطنية‬ ‫مصيري��ة وق��د توص��ل الفري��ق إلى جملة م��ن املوجه��ات الدس��تورية والقانونية‬ ‫والتوصي��ات ف��ي ه��ذا املجال والتي ستش��كل بداي��ة للتعامل اجلاد م��ع أحد أهم‬ ‫امللفات التي سترس��م مس��تقبل التنمية في اليمن‪ ،‬أما بالنس��بة لقضايا الس�ل�اح‬ ‫والث��أر واجلماعات املس��لحة فق��د توصل الفريق لع��دد من الق��رارات تضع إطار ًا‬ ‫حلل��ول تعتم��د على مصفوف��ة من اإلج��راءات ولتوصي��ات إضافة مل��واد قانونية‬ ‫ودستورية ُترسي أسس دولة النظام والقانون‪.‬‬ ‫ختام ًا نشير إلى أن التقرير املنجز من قبل الفريق هو استكمال ملجهود الفترة‬ ‫األول��ى وبنف��س املنهج مع التطرق للتفاصيل اخلاص��ة بكل هيئة وإضافة قرارات‬ ‫لهيئات مستقلة جديدة توافق الفريق على إضافتها ألهمية تعزيز استقالليتها‪.‬‬

‫أوالً‪ :‬التقرير النصفي‬ ‫المقدمة‬ ‫ق��دم فري��ق اس��تقاللية الهيئات تقري��ره للجلس��ة العامة النصفي��ة كأول فريق‬ ‫يس��تعرض تقريره في اجللسة العامة الثانية يوم األحد املوافق ‪2013/6/9‬م ومت‬ ‫تقدمي مالحظات أعضاء املؤمتر على التقرير‪.‬‬ ‫وف��ي ي��وم األربعاء املواف��ق ‪2013/6/26‬م متت العودة الى عم��ل الفرق لقراءة‬ ‫املالحظ��ات وفرزها وذلك عبر مجموعات العمل الفرعية إضافة إلى تش��كيل جلنة‬ ‫فني��ة للفريق وقامت بإجن��از الفرز للمالحظات (تعدي�ل�ات ‪ -‬إضافات ‪ -‬مقترحات‬ ‫جديدة ‪ -‬توصيات)‪.‬‬ ‫ومت عرض نتائج العمل على الفريق ونقاشها والتوافق عليها‪.‬‬

‫قرارات الفريق‬ ‫‪1 .1‬تتمت��ع الهيئ��ات املس��تقلة املنصوص عليها في الدس��تور بالش��خصية‬ ‫االعتبارية واالستقالل الفني واإلداري واملالي ومتارس سلطاتها وتؤدي‬ ‫مهامها بحيادية دون خوف أو محاباة‪.‬‬ ‫‪2 .2‬يعتبر أي تدخل في أعمال الهيئة من أي ش��خص أو أي جهاز في الدولة‬ ‫(بشكل مباشر أو غير مباشر) جرمية يعاقب عليها القانون‪.‬‬ ‫‪3 .3‬تلت��زم الهيئات املس��تقلة في حتقيق أهدافها وممارس��ة مهامها مببادئ‬ ‫احلكم الرشيد‪.‬‬ ‫‪4 .4‬تلتزم الس��لطة التنفيذية والتش��ريعية بتس��هيل عمل ه��ذه الهيئات مبا‬ ‫يضمن حتقيقها ألهدافها بفعالية وكفاءة‪.‬‬ ‫‪5 .5‬يص��در قانون بتش��كيل كل هيئة مس��تقلة‪ ،‬يح��دد اإلختصاصات ونظام‬ ‫عملها‪ ،‬ومعايير االختيار وأسلوب الترشح‪ ،‬ومينح أعضائها الضمانات‬ ‫الالزمة ألداء عملهم مبا يضمن لهم احليادية واالستقاللية التامة‪.‬‬ ‫‪6 .6‬تلتزم الهيئات املستقلة في عملها بأحكام الدستور والقوانني النافذة مبا‬ ‫فيها قوانني وأنظمة الوظيفة العامة‪.‬‬ ‫‪7 .7‬تخضع الهيئات املستقلة لرقابة األجهزة الرقابية املالية واإلدارية‪.‬‬ ‫‪8 .8‬تلتزم الهيئات املستقلة بتقدمي تقاريرها إلى السلطة التشريعية تتضمن‬ ‫بيانات بنشاطاتها وأعمالها وآلية صرف مواردها‪.‬‬ ‫‪9 .9‬إس��تقاللية رئاس��ة األجهزة املس��تقلة م��ن أي إنتماء سياس��ي أو حزبي‬ ‫خالل أدائهم ملهامهم‪.‬‬ ‫‪1010‬للهيئ��ات املس��تقلة احل��ق ف��ي تق��دمي مقترح قان��ون يتعل��ق بعملها الى‬ ‫الس��لطة التش��ريعية بع��د كل هيئ��ة أو جه��از مس��تقل ف��ي مش��روعات‬ ‫القوانني املتعلقةمبجال عملها‪.‬‬ ‫‪1111‬تقوم الهيئات املستقلة بتقدمي موازناتها السنوية وحساباتها اخلتامية‬ ‫إلى السلطة التشريعية بعد تدقيقها من قبل جهاز الرقابة املالية‪.‬‬ ‫‪1212‬يتم انتخاب مس��ئولي الهيئات من قبل الس��لطة التشريعية بأغلبيةثلثي‬ ‫األعض��اء بع��د التحقق من توفر املعايير من قبل رؤس��اء الكتل البرملانية‬ ‫وتنظم بقانون‪.‬‬ ‫‪1313‬يتم إقالة مسؤولي الهيئات املستقلة من قبل السلطة التشريعية بأغلبية‬ ‫ثلث��ي األعض��اء أوبحك��م قضائ��ي بات بن��اء على حتقق إح��دى احلاالت‬ ‫التالية‪:‬‬ ‫أ‪ .‬العجز عن العمل وفق القوانني املنظمة‪.‬‬ ‫‌ب‪ .‬مخالفة الدستور أو القانون أو ثبوت الفساد املالي واإلداري‪.‬‬ ‫‪1414‬إنشاء هيئة أو مجلس أعلى لإلعالم يضمن احليادية واالستقاللية املالية‬ ‫واإلدارية واملهنية مبا يعزز قيم الدميقراطية واحلرية وحقوق اإلنس��ان‬ ‫وينظم القانون تشكيلة الهيئة أو املجلس وشروط شغل الوظائف فيه‪.‬‬ ‫‪1515‬اجلهاز املركزي للرقابة واحملاسبة هيئة رقابية عليا مستقلة يسعى إلى‬ ‫حتقيق رقابة فعالة على املوارد العامة وفق ًا ملنهجيته الرقابية واملستندة‬ ‫للمعايي��ر الدولي��ة لألجه��زة الرقابي��ة العليا واإلس��هام ف��ي تطوير أداء‬ ‫الوحدات املش��مولة برقابته وكذلك اإلس��هام في تطوير مهنة احملاس��بة‬ ‫واملراجعة‪.‬‬ ‫‪1616‬إلغاء القرار اجلمهوري بقانون رقم ‪ 6‬لسنة ‪1995‬م بشأن إجراءات اتهام‬ ‫ومحاكمة شاغلي وظائف السلطة التنفيذية العليا لتعارضه مع مضمون‬ ‫وروح قوانني مكافحة الفساد‪.‬‬ ‫‪1717‬تعدي��ل النصوص الدس��تورية املتعلق��ة باحلصانات اخلاص��ة بأعضاء‬ ‫مجل��س الن��واب بحي��ث تك��ون حصان��ة إجرائي��ة ش��كلية ترتف��ع عنهم‬ ‫بإجراءات مبسطة ويقدم الطلب برفعها من قبل جهاز التحقيق عند توفر‬ ‫األدلة الكافية عن اجلرمية‪.‬‬ ‫‪1818‬إلغاء أي قيود ومواد قانونية تتعلق باس��تثناء ش��اغلي وظائف السلطة‬ ‫العليا والتأكيد على عدم حصانة أي فرد أمام تقارير رقابية للمال العام‪.‬‬ ‫‪1919‬من��ح األجهزة الرقابية صالحيات واس��عة وكافية وحرية التصرف التام‬ ‫في أداء مهامها‪.‬‬ ‫‪2020‬حق األجهزة الرقابية في الوصول للمعلومات والوثائق بدون أي قيد‪.‬‬ ‫‪2121‬ضرورة خضوع جميع مؤسس��ات الدولة (املدنية واألمنية والعس��كرية)‬ ‫والوحدات االقتصادية لألجهزةالرقابية‪.‬‬ ‫‪2222‬ض��رورة وج��ود آليات متابع��ة فعال��ة للتوصيات التي ترفعه��ا األجهزة‬ ‫الرقابية‪.‬‬ ‫‪2323‬الهيئة الوطنية العليا ملكافحة الفساد هيئة مستقلة تعمل على تعزيز قيم‬ ‫الش��فافية والنزاهة واحلكم الرش��يد ومحاربة ظاهرة الفس��اد والرشوة‬ ‫واس��تغالل السلطة والهيئة مسؤولة عن وضع االستراتيجيات والرقابة‬ ‫على تنفيذها‪.‬‬ ‫‪2424‬البن��ك املرك��زي اليمن��ي هيئ��ة مس��تقلة يق��وم بإدارة ورس��م السياس��ة‬ ‫النقدي��ة والرقاب��ة على القط��اع املصرفي مبا يحفز التنمي��ة االقتصادية‬ ‫واالجتماعية‪.‬‬ ‫‪2525‬الهيئ��ة الوطني��ة للم��رأة هيئ��ة مس��تقلة تق��وم باملش��اركة ف��ي صياغ��ة‬ ‫السياس��ات العامة وتقوميها والرقابة عل��ى تنفيذها مبا يكفل النهوض‬ ‫بأوضاع املرأة ودورها في التنمية وحماية حقوقها دون متييز‪.‬‬ ‫وين��ح االس��تقاللية التي تكفل ل��ه دوره‬ ‫‪2626‬يُنش��أ مجل��س أعل��ى للش��باب مُ‬ ‫التوجيه��ي واإلش��رافي عب��ر املش��اركة في صياغ��ة السياس��ات العامة‬ ‫والرقابة على تنفيذها مبا يكفل حماية الش��باب من املخاطر االجتماعية‬ ‫والصحي��ة والعنف واحل��رص على برامج التنمية ورف��ع القدرات ودعم‬ ‫اإلب��داع الفك��ري والتكوي��ن الثقافي وإيجاد سياس��ات وآلي��ات واضحة‬ ‫ملشاركة الشباب من خالل هذه الهيئة في صنع القرارات العامة‪.‬‬ ‫‪2727‬ينظم بقانون إنشاء هيئة وطنية عليا لشؤون األمومة والطفولة مستقلة‬ ‫تعم��ل على احلفاظ على القي��م والبناء االجتماعيوتراقب حقوق الطفولة‬ ‫والنشء بالوقوف على أس��باب الفساد واالستغالل واإلهمال في الصحة‬ ‫والتعلي��م واألم��ن االجتماع��ي وتهيئة أفض��ل الظروف لبن��اء اجتماعي‬ ‫س��ليم وتق��وم الهيئة بتق��دمي التوصيات اخلاصة بالسياس��ات الوطنية‬ ‫وأولوياتها بالنسبة لألسرة اليمنية‪.‬‬ ‫‪2828‬يُنظ��م بقانون إنش��اء مجلس أعلى مس��تقل ل��ذوي االحتياجات اخلاصة‬ ‫يعمل على حماية حقوق األش��خاص ذوى اإلعاقة مبا يكفل عدم التمييز‬ ‫بسبب اإلعاقة أو نوعها أو جنس الشخص ذي اإلعاقة‪ ،‬وتأمني املساواة‬ ‫الفعلي��ة ف��ي التمتع بكافة حقوق اإلنس��ان وحرياته األساس��ية واحترام‬

‫أهداف الفريق‬ ‫‪ .1‬األهداف العامة‬ ‫ ‬

‫•حتدي��د األس��س واملب��ادئ الت��ي يق��وم عليه��ا اس��تقالل الهيئ��ات ذات‬ ‫اخلصوصية بنصوص دستورية وقانونية‪.‬‬ ‫•حتديد مالمح الرؤية العامة والتوجهات الدستورية والقانونية للتعامل‬ ‫مع القضايا االجتماعية والبيئية‪.‬‬

‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬

‫•تعزيز استقاللية الهيئات املستقلة وفق ًا للقوانني التي تنظم أعمالها‪.‬‬ ‫•حتديد مهام الهيئات املستقلة مبا يضمن أداء دور فاعل كأجهزة رسمية‪.‬‬ ‫•ضمان الوضوح في وظائف الهيئات املس��تقلة وفق قوانني وتش��ريعات‬ ‫محددة‪.‬‬ ‫•تعزيز الشفافية والشراكة مع املجتمع‪.‬‬ ‫•وضع ُأطر حلل قضايا املياه والقات والبيئة‪.‬‬ ‫•وضع ُأطر حلل قضايا الثأر والسالح واجلماعات املسلحة‪.‬‬

‫ ‬

‫‪.2‬‬

‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬

‫{ متثيل املرأة في عضوية قيادة الهيئات املستقلة مبا ال يقل‬ ‫عن ‪ ٪30‬مع توافر الشروط واملعايير املطلوبة‬ ‫{ إن�ش��اء مجلس أع�ل��ى للشباب ومي�ن��ح االستقاللية التي‬ ‫تكفل له دوره التوجيهي واإلشرافي عبر املشاركة في‬ ‫صياغة السياسات العامة والرقابية على تنفيذها‬ ‫كرامة األشخاص ذوى اإلعاقة عبر سن القوانني والرقابة على تنفيذيها‪.‬‬ ‫‪ُ 2929‬تنشأ هيئة وطنية عليا حلقوق اإلنسان تعمل على تعزيز وحماية حقوق‬ ‫اإلنس��ان ومراقبة مدى االلتزام باحلقوق واحلريات الواردة في الدستور‬ ‫وتك��ون الهيئ��ة مس��تقلة مالي�� ًا وإداري�� ًا وفني�� ًا وينظ��م القان��ون عملها‬ ‫ومهامها وتشكيلها‪.‬‬ ‫‪3030‬لكل فرد حق العيش في ظروف بيئية سليمة وتكفل الدولة حماية البيئة‬ ‫والتنوع احليوي‪.‬‬ ‫‪ُ 3131‬تنشأ هيئة مستقلة لإلشراف والرقابة على املنظومة البيئية‪.‬‬ ‫‪3232‬تس��ن الدول��ة التش��ريعات الالزمة حلماي��ة البيئة عل��ى أن تتضمن هذه‬ ‫التشريعات بوجه خاص مبدأ مسئولية امللوث واملبدأ الوقائي في مجال‬ ‫حماي��ة البيئة ومبدأ تقييم األثر البيئي جلميع أوجه النش��اط البش��ري‬ ‫ومبدأ املشاركة فيصنع القرارات ذات األثر البيئي وضمان حق احلصول‬ ‫على العدالة البيئية‪.‬‬ ‫‪3333‬م��وارد املياه ثروة وطنية تلتزم الدولة باحلفاظ عليها وتنميتها وتس��ن‬ ‫تشريعات ملنع تلويثها وحضر استنزافها‪.‬‬ ‫‪3434‬توح��د س��لطة املي��اه في جهة واح��دة تكون مس��ئولة عن مص��ادر املياه‬ ‫واستخدامها مبا في ذلك الري‪.‬‬ ‫‪3535‬وض��ع اس��تراتيجية وطنية مزمن��ة للتخلص من مش��اكل القات وإصدار‬ ‫قانون لتنفيذ هذه االستراتيجية وملعاجلة أضراره‪.‬‬ ‫‪3636‬تتكف��ل الدولة مبحاربة الظواهر الس��يئة والقض��اء عليها ومنها ظاهرة‬ ‫الثأر وذلك باتخاذ الوسائل واحللول الالزمة بالقضاء على ظاهرة الثأر‪.‬‬ ‫‪3737‬تطبيق النظام والقانون والعدالة دون متييز على جميع أبناء الوطن عبر‬ ‫قضاء عادل ودولة ذات سيادة‪.‬‬ ‫‪3838‬ال يسمح بحمل وحيازة السالح الشخصي إال بترخيص وينظم بقانون‪.‬‬ ‫‪3939‬للدولة فقط احلق في امتالك واستيراد السالح‪.‬‬ ‫‪ُ 4040‬تنش��أ هيئة مس��تقلة لتحقيق األحكام واملقاصد الشرعية لفريضة الزكاة‬ ‫إيراد ًا ومصرف ًا‪.‬‬ ‫‪ُ 4141‬تنش��أ هيئة مستقلة للوقف حتفظ أموال الوقف وتنميها وتقوم بتوجيه‬ ‫العائدات ألوجه البر التي حددهاالواقفون وملصلحة املجتمع واس��ترداد‬ ‫املنهوب منها‪.‬‬ ‫‪ُ 4242‬تنش��أ دار لإلفت��اء مس��تقلة تعمل على إص��دار الفتوى مب��ا يبني أحكام‬ ‫ومقاصد الشريعة اإلسالمية ويحضر إستخدام دار االفتاء لصالح حزب‬ ‫أو جهة معينة‪.‬‬ ‫‪ُ 4343‬تنش��أ جلنة دائمة عليا لالنتخابات العامة واالستفتاء مستقلة استقال ًال‬ ‫تام�� ًا تتول��ى اإلدارة والتنظي��م واإلش��راف والرقاب��ة عل��ى االس��تفتاء‬ ‫واالنتخابات العامة وتتكون من عدد من الش��خصيات املستقلة املتمتعة‬ ‫باملعايي��ر املهنية احملددة قانون ًا ومدة عضويتهم دورة انتخابية واحدة‬ ‫غير قابلة للتجديد وتنظم بقانون‪.‬‬ ‫‪4444‬يُحظ��ر امت�ل�اك أي جماع��ات أو أح��زاب أو تنظيم��ات أو مليش��يات أو‬ ‫أش��خاص للس�ل�اح بكاف��ة أش��كاله ومختل��ف أنواع��ه وممارس��ة العنف‬ ‫واإلخالل بالس��كينة العامة أو باستخدامه حتت أي مبرر وجترمي إنشاء‬

‫أي جماعة مسلحة‪.‬‬ ‫‪4545‬مينع استيراد وإدخال السالح الى البالد ماعدا الدولة ومينع االجتار به‬ ‫حتت أي مبرر ويعتبر ذلك خطر ًا على االمن القومي والسلم االجتماعي‪.‬‬

‫توصيات الفريق‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪.2‬‬

‫‪.3‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫‪.5‬‬ ‫‪.6‬‬ ‫‪.7‬‬

‫‪1‬إلغاء القرار اجلمهوري بقانون رقم ‪ 6‬لسنة ‪1995‬م بشأن إجراءات اتهام‬ ‫ومحاكمة شاغلي وظائف السلطة التنفيذية العليا لتعارضه مع مضمون‬ ‫وروح قوانني مكافحة الفساد‪.‬‬ ‫‪2‬تعدي��ل النصوص الدس��تورية املتعلق��ة باحلصانات اخلاص��ة بأعضاء‬ ‫مجل��س الن��واب بحي��ث تك��ون حصان��ة إجرائي��ة ش��كلية ترتف��ع عنهم‬ ‫بإجراءات مبسطة الطلب برفعها من قبل جهاز التحقيق عند توفر األدلة‬ ‫الكافية عن اجلرمية‪.‬‬ ‫‪3‬إلغاء أي قيود ومواد قانونية تتعلق باس��تثناء ش��اغلي وظائف السلطة‬ ‫العليا والتأكيد على عدم حصانة أي فرد أمام تقارير الرقابة احملاس��بية‬ ‫للمال العام‪.‬‬ ‫‪ 4‬مُتنح األجهزة الرقابية صالحيات واس��عة وكافية وحرية التصرف التام‬ ‫في أداء مهامها‪.‬‬ ‫‪5‬حق األجهزة الرقابية في الوصول للمعلومات والوثائق بدون أي قيد‪.‬‬ ‫‪6‬ضرورة خضوع جميع مؤسس��ات الدولة (املدنية واألمنية والعس��كرية)‬ ‫والوحدات االقتصادية لألجهزة الرقابية‪.‬‬ ‫‪7‬ض��رورة وج��ود آليات متابع��ة فعال��ة للتوصيات التي ترفعه��ا األجهزة‬ ‫الرقابية‪.‬‬

‫قرارات الفريق المقدمة للجلسة العامة الختامية‬ ‫توافق الفريق على املوجهات واحملددات والتوصيات التالية واتفق على رفعها‬ ‫للجلسة العامة اخلتامية إلقرارها وتبنيها من قبل املؤمتر‪:‬‬

‫‪ .1‬األحكام العامة‬ ‫‪ 1 .1‬األحكام العامة ‪ -‬موجهات دستورية‬

‫أ‪‌ .‬ع��دد أعض��اء قي��ادة الهيئ��ات املس��تقلة ال يزي��د عن س��بعة أعض��اء‪ ،‬ويتم‬ ‫انتخابه��م لفت��رة واحدة فقط م��ع األخذ بنظام التجديد النصفي‪ ،‬ويش��ترط‬ ‫لعضويته��م معايير التخصص والكف��اءة والنزاهة واخلبرة وينظم القانون‬ ‫ذلك‪.‬‬ ‫ب‪‌ .‬عدم اجلمع بني عضوية قيادة الهيئات املستقلة وأي وظيفة أخرى‪.‬‬ ‫ج‪‌ .‬متث��ل امل��رأة في عضوية قيادة الهيئات املس��تقلة مب��ا ال يقل عن ‪ %30‬مع‬ ‫توافر الشروط واملعايير املطلوبة‪.‬‬ ‫د‪ .‬يجوز أن تنشأ بقانون هيئات مستقلة كلما دعت احلاجة والضرورة لذلك‪.‬‬

‫‪ 1 .2‬األحكام العامة ‪ -‬محددات قانونية‬

‫أ‪ .‬الغاء الوزارات التي تتولى كامل صالحياتها ومهامها هيئات مستقلة‪.‬‬ ‫ب‪‌ .‬يراعى في إنشاء الهيئات املستقلة شكل الدولة القادم‪.‬‬

‫‪ 1 .3‬األحكام العامة ‪ -‬توصيات‬

‫أ‪‌ .‬يتم توزيع الكادر املتخصص لدى الوزارات امللغاة على الهيئات املس��تقلة‬ ‫البديلة حس��ب حاجتها مع مراعاة إعادة توزيع بقية كادرها الوظيفي على‬ ‫أجهزة الدولة لضمان كافة حقوقهم‪.‬‬ ‫ب‪‌ .‬الرقابة والتقييم لألداء بشكل دوري متطلب رئيسي لتطوير عمل الهيئات‬ ‫املستقلة‪.‬‬

‫‪ .2‬اإلعالم‬ ‫‪ 2 .1‬اإلعالم ‪ -‬موجهات قانونية‬ ‫‪.1‬‬

‫‪.2‬‬

‫‪.3‬‬ ‫‪.4‬‬

‫ثانيًا‪ :‬التقرير النهائي‬ ‫المقدمة‬

‫اس��تأنف فري��ق اس��تقاللية الهيئ��ات والقضاي��ا اخلاصة أعماله بعد اجللس��ة‬ ‫النصفي��ة ملؤمت��ر احلوار الوطني الش��امل بوض��ع خطة ألعمال الفري��ق للمرحلة‬ ‫النهائية حيث اس��تمرت األنش��طة اخلاصة بأعداد التقرير النهائي من ‪ 13‬يوليو‬ ‫وحتى الـ ‪ 18‬من سبتمبر ‪ 2013‬وذلك بعد استيعاب مالحظات األعضاء واملكونات‬ ‫على التقرير النصفي للفريق ووضع خطة الس��تكمال املوضوعات التي يناقش��ها‬ ‫فريق استقاللية الهيئات والقضايا اخلاصة‪.‬‬ ‫رك��ز الفري��ق على وض��ع محددات لعمل مجموع��ات العمل الفرعي��ة تهدف إلى‬ ‫استخالص املوجهات الدستورية والقانونية الالزمة إلرساء بنية مؤسسية فاعلة‬ ‫للهيئ��ات املس��تقلة وبعث احليوية في املؤسس��ات القائمة عب��ر نصوص قانونية‬ ‫وتوصي��ات توصل إليها الفريق بعد سلس��لة من الورش املكثفة التي اس��تضافت‬ ‫ع��دد ًا م��ن اخلبراء واملتخصصني ف��ي املجاالت التي تختص به��ا كل مجموعة ثم‬ ‫جلس��ات اس��تماع خلب��راء محليني في القانون الدس��توري س��اعدت عل��ى ترتيب‬ ‫مخرج��ات الفري��ق بحس��ب األطر الدس��تورية والقانوني��ة باإلضافة إل��ى عدد من‬ ‫التوصيات الهامة‪.‬‬ ‫انطالق ًا من الدور احملوري التي ستلعبه الهيئات الوطنية املستقلة في املرحلة‬ ‫القادم��ة حلماي��ة الدميوقراطي��ة وتعزيز قيم النزاه��ة والش��فافية ومبادئ احلكم‬ ‫الرش��يد وض��ع الفريق جمل��ة من املوجهات الدس��تورية والقانوني��ة والتوصيات‬

‫األهداف اخلاصة‬

‫‪.5‬‬

‫‪1‬يتك��ون املجل��س األعل��ى للصحاف��ة ولالع�ل�ام م��ن ممثل��ي (املؤسس��ات‬ ‫اإلعالمي��ة (العام��ة واخلاصة)‪ ،‬األكادميي�ي�ن ذوي االختصاص‪ ،‬منظمات‬ ‫املجتمع املدني ذوي العالقة باإلعالم) ويتم تش��كيله وفق األحكام العامة‬ ‫للهيئات املستقلة ويحدد القانون مهامه‪.‬‬ ‫‪2‬يتول��ى املجل��س األعل��ى للصحاف��ة واإلعالم رس��م السياس��ات وتطوير‬ ‫ال��رؤى اإلعالمي��ة وإصالح قط��اع الصحافة واإلعالم (املق��روءة‪ ،‬املرئية‪،‬‬ ‫املس��موعة وااللكتروني��ة) ويحرص على توفي��ر كل الضمانات القانونية‬ ‫واألخالقي��ة حلري��ة التعبير وحري��ة الصحافة واإلع�ل�ام وحق احلصول‬ ‫عل��ى املعلوم��ات وحماية تعددية اإلعالم وحياديت��ه ونزاهته املهنية مبا‬ ‫يضم��ن حماية الدميوقراطية وحقوق اإلنس��ان والقيم الوطنية والدينية‬ ‫املكفولة دستوريا‪.‬‬ ‫‪3‬من��ح اس��تقاللية مهنية كامل��ة إلدارات املؤسس��ات واالجه��زة اإلعالمية‬ ‫العامة‪.‬‬ ‫‪4‬يتولى املجلس املهام التالية‪:‬‬ ‫أ‪‌ .‬رس��م السياس��ة اإلعالمية بالتعاون مع أجهزة اإلعالم املختلفة مبا‬ ‫يدع��م حتقيق التنمية االقتصادية واالجتماعية والثقافية مبا يحافظ‬ ‫علىالدميقراطية وحقوق اإلنس��ان والقيم الوطنية والدينية املكفولة‬ ‫دستوري ًا‪.‬‬ ‫ب‪‌ .‬إعادة هيكلة مؤسسات الصحافة واإلعالم العام وإصالح أوضاعها‬ ‫ووض��ع الئح��ة قانوني��ة تنظيميةتعن��ى بتوصيف وتصني��ف املهنة‬ ‫الصحفي��ة واإلعالمي��ة ووض��ع آلي��ات ومعايي��ر االختي��ار لرؤس��اء‬ ‫األجهزة الصحفية واإلعالمية تراعي الكفاءة والنزاهة واخلبرة‪.‬‬ ‫ج‪ .‬متابع��ة تنفي��ذ ميثاق الش��رف ووضع الضواب��ط الضامنة لتنفيذه‬ ‫واحترامه‪.‬‬ ‫د‪ .‬اإلشراف على وضع املوازنات املالية ألجهزة ومؤسسات الصحافة‬ ‫واإلع�ل�ام الع��ام واملصادق��ة عليه��ا والرقاب��ة عل��ى تقاريره��ا املالية‬ ‫واإلدارية‪.‬‬ ‫‪5‬تنظي��م وإص��دار التراخيص للصحف والقن��وات التلفزيونية ووس��ائل‬ ‫االتص��ال اجلماهيري��ة األخرى‪ ،‬واحل��ق في اتخاذ اإلج��راءات القانونية‬ ‫ضد املؤسسات االعالمية املخالفةللقوانني النافذة وميثاق شرف املهنة‪.‬‬

‫‪ 2 .2‬التوصيات ‪ -‬اإلعالم‬ ‫‪.1‬‬

‫‪1‬إقامة مؤمتر عام للصحافة واإلعالم مبشاركة كافة األطراف ذات العالقة‬ ‫بالش��أن اإلعالم��ي لبح��ث كل القضاي��ا اخلاص��ة بالصحاف��ة واإلع�ل�ام‬ ‫ومناقشة احللول املالئمة لها مع مختلف اطراف املعادلة اإلعالمية كاملة‬ ‫(مقروء‪ ،‬مسموع‪ ،‬مرئي‪ ،‬الكتروني) واخلروج مبيثاق شرف إعالمي‪.‬‬

‫@‬ ‫‪.2‬‬

‫‪2‬إعادة مراجعة قانون الصحافة واإلعالم واملطبوعات مباينسجم ومسار‬ ‫التغيير والتحوالت الدميقراطية ومخرجات مؤمتر احلوار الوطني‪.‬‬

‫‪ .3‬الخدمة العامة‬ ‫‪ 3 .1‬اخلدمة العامة ‪ -‬موجهات دستورية‬ ‫‪.1‬‬

‫‪.2‬‬

‫‪1‬إنش��اء هيئة للخدمة العامة تكون مس��تقلة اس��تقال ًال تام�� ًا للحفاظ على‬ ‫كف��اءة وفاعلي��ة الوظيف��ة واإلدارة العامة وحتقيق العدال��ة في الوظيفة‬ ‫العام��ة وتكافؤ الف��رص وتطوير أنظمة اجله��از اإلداري وينظم القانون‬ ‫تشكيلها ومهامها‪.‬‬ ‫‪2‬تنش��أ هيئ��ة عامة للمعاش��ات والتأمين��ات االجتماعية مس��تقلة حتافظ‬ ‫عل��ى حقوق املؤم��ن عليهم وتنميه��ا وينظم القانون تش��كليها ومهامها‬ ‫واختصاصاتها‪.‬‬

‫‪.7‬‬

‫‪.1‬‬

‫‪1‬تصحي��ح األليات واألدوات التي يتم به��ا حتصيل وصرف أموال الزكاة‬ ‫مب��ا يكفل تنميتها واس��تثمارها وفق رؤية حديثة ومب��ا ال يتعارض مع‬ ‫أحكام الشريعة اإلسالمية واملصارف احملددة لها‪.‬‬

‫‪.2‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫‪.5‬‬ ‫‪.6‬‬ ‫‪.7‬‬

‫‪ .6‬االفتاء‬ ‫موجهات القانونية‪:‬‬ ‫‪.1‬‬

‫‪.2‬‬ ‫‪.3‬‬

‫‪.1‬‬

‫‪.2‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫‪.5‬‬ ‫‪.6‬‬

‫‪1‬تشمل مهام هيئة األوقاف املستقلة باألخص التالي‪:‬‬ ‫أ‪ .‬احملافظة على جميع األموال واألعيان والوصايا املوقوفة في أنحاء‬ ‫اجلمهوري��ة وصيانته��ا وإص�ل�اح التال��ف واملتهدم منه��ا وإدارتها‬ ‫مب��ا يكف��ل حتقيق أكبر عائ��د للوقف ومبا يتفق مع أهداف وش��روط‬ ‫الواقفني‪.‬‬ ‫ب‪ .‬اس��تثمار فائض إيرادات األوقاف العامة في املجاالت االس��تثمارية‬ ‫التي جتيزها الش��ريعة اإلس�ل�امية مبا من شأنه تنمية املوارد املالية‬ ‫والتي حتقق عائد ًا اقتصادي ًا واجتماعي ًا لصالح الوقف‪.‬‬ ‫ج‪ .‬رفع مستوى الوعي وتعزيز الثقة ونشر ثقافة الوقف في املجتمع‪.‬‬ ‫د‪ .‬ص��رف ري��ع األوق��اف ف��ي مج��االت التنمي��ة مبا ال يخال��ف مقاصد‬ ‫الواقفني‪.‬‬ ‫ه��ـ‪ .‬حصر وتس��جيل وتوثي��ق أموال الوق��ف بدقة ومهنيةواس��تعادة‬ ‫املنهوب منها‪.‬‬ ‫و‪ .‬إتاحة املجال إلس��هام العمل األهلي في النش��اط الوقفي س��واء في‬ ‫نش��ر الوعي أو استقطاب أوقاف جديدة أو تلمس حاجات املنتفعني‬ ‫بخدمات الوقف أو مراقبة أداء مؤسس��ات الوقف وصون ممتلكاتها‬ ‫من اإلهمال والتسيب اإلداري‪.‬‬ ‫ز‪ .‬بناء املس��اجد وإعمارها وترميمها وتوفير مس��تلزماتها وحتس�ي�ن ‬ ‫أوض��اع العاملني فيه��ا وإبعادها عن االس��تخدام احلزبي والصراع‬ ‫املذهبي‪.‬‬ ‫‪2‬اتس��اق القان��ون م��ع األح��كام الش��رعية اخلاص��ة بالوق��ف والنص في‬ ‫القانون على ش��روط والية الوقفوإح��كام ضوابط عليها وضرورة التزام‬ ‫شرط الواقف وعدم خلط مال الوقف بغيره من املال العام أو اخلاص‪.‬‬ ‫‪3‬أن يش��تمل القانون على نصوص واضحة متكن الوقف من اس��تعادة ما‬ ‫غصب من ممتلكاته في السابق دون اعتبار لتقادم ذلك الفعل‪.‬‬ ‫‪4‬إنشاء هيكل إشرافي وإداري ورقابيفعال لهيئة األوقاف يتولى تصريف‬ ‫ش��ؤون الوق��ف واحملافظ��ة عليه بإتباع أمن��اط وأس��اليب إدارية حديثة‬ ‫وشفافة مبا يعزز الثقة‪.‬‬ ‫‪5‬تس��تعني الهيئة برأي جلنة استش��ارية تختص في إبداء الرأي الشرعي‬ ‫في أعمال الهيئة متى ما دعت احلاجة‪.‬‬ ‫‪6‬يتكون مجلس إدارة هيئة األوقاف من املتخصصني في اإلدارة واالقتصاد‬ ‫واحملاسبة والقانونوممثلني عن القطاع اخلاص ووفق ًا للقانون‪.‬‬

‫‪ .5‬الواجبات الزكوية‬ ‫‪ 5 .1‬الواجبات الزكوية ‪ -‬محددات قانونية‬ ‫‪.1‬‬

‫‪.2‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫‪.5‬‬ ‫‪.6‬‬

‫‪1‬تشمل مهام هيئة الزكاة املستقلة باألخص التالي‪:‬‬ ‫أ‪ .‬حتقيق املقاصد واألحكام الشرعية لفريضة الزكاة إيراد ًا ومصرف ًا‪.‬‬ ‫ب‪ .‬حتصيل الزكاة بأنواعها املختلفة ثم صرفها في املصارف الشرعية‬ ‫وف��ق رؤي��ة معاص��رة وحديثة من ش��أنها إحداث تنمي��ة حقيقية في‬ ‫املجتمع ومبا يحقق املقاصد الشرعية لهذه الفريضة‪.‬‬ ‫ج‪ .‬اإلشراف على نشاط الهيئات الزكوية احمللية وحتصيلها للموارد‬ ‫الزكوية والتقييم والرقابة على سالمة إدارة هذه املوارد‪.‬‬ ‫د‪ .‬اقتراح مقدار الدعم احلكومي السنوي ألغراض الرعاية االجتماعية‬ ‫باملوازن��ة العام��ة للدول��ة وكيفي��ة توزي��ع ه��ذا الدع��م ب�ي�ن الهيئات‬ ‫الزكويةاحمللية‪.‬‬ ‫هـ‪ .‬حتصيل املوارد الزكوية من الركازواملعادن ومن املنش��آت وس��ائر‬ ‫املكلفني ممن ميارسون النشاط عن طريق مركز رئيسي وفروع تابعة‬ ‫تق��ع مقاره��ا ف��ي النط��اق اجلغراف��ي ألكثر م��ن هيئة زكوي��ة محلية‬ ‫وتوزيع حصيلتها بني الهيئات الزكويةاحمللية املعنية‪.‬‬ ‫و‪ .‬ح��ل املش��اكل والصعوبات الت��ي تواجه الهيئ��ات احمللية وتعميم‬ ‫الفتاوى الشرعية في مجال الزكاة بعد مصادقة مجلس إدارة الهيئة‬ ‫عليها ومتابعة تنفيذها‪.‬‬ ‫ز‪ .‬تعزي��ز ال��دور التنم��وي للزكاة واس��تثمار الفائض منها مبا يحقق‬ ‫مقاصد الزكاة ومصارفها الشرعية وأهداف التنمية في املجتمع‪.‬‬ ‫‪2‬اتس��اق القان��ون مع األحكام الش��رعية اخلاصة بال��زكاة وعدم خلط مال‬ ‫الزكاة بغيره من األموال العامة أو اخلاصة وتفعيل اجلانب الضبطي‪.‬‬ ‫‪3‬يتكون مجلس إدارة هيئة الزكاة من املتخصصني في اإلدارة واالقتصاد‬ ‫وممثل�ي�ن عن القطاع اخلاص (دافعي الزكاة) وبش��روط يحددها القانون‬ ‫ويسري هذا التكوين على الهيئات الزكوية احمللية ووفق ًا للقانون‪.‬‬ ‫‪4‬جت��رمي كل م��ن يتص��رف ف��ي أم��وال ال��زكاة ف��ي غي��ر مقاصده��ا‬ ‫الش��رعيةألغراض حزبية أو باحملاباة ألطراف أو ش��خصيات اجتماعية‬ ‫أو غير ذلك‪.‬‬ ‫‪5‬تدم��ج ف��ي إط��ار الهيئ��ة العام��ة والهيئ��ات احمللي��ة لل��زكاة التكوينات‬ ‫احلكومي��ة مركزي�� ًا ومحلي�� ًا العامل��ة ف��ي مج��ال الرعاي��ة االجتماعي��ة‬ ‫والضمان االجتماعي مع مراعاة تصحيح االختالالت القائمة‪.‬‬ ‫‪6‬تتمت��ع الهيئات احمللية للزكاة بالش��خصية االعتبارية ويكون لكل منها‬ ‫ذمة مالية مستقلة ويكون لها فروع تابعة على مستوى كل مديرية‪.‬‬

‫‪1‬تشمل مهام دار اإلفتاء املستقلة التالي‪:‬‬ ‫أ‪ .‬اإلفتاء الشرعي والديني الذي يتعلق بالعقائد والعبادات واملعامالت‬ ‫وغير ذلك من املسائل التي لها أحكامها في الشريعة االسالمية‬ ‫ب‪ .‬بيان احلكم الش��رعي في املس��ائل التي تعرض عليها وما يس��تجد‬ ‫من أمور في مختلف املجاالت‪.‬‬ ‫ج‪ .‬وض��ع البرام��ج واخلط��ط الالزم��ة لتطوي��ر الفت��وى والبح��وث‬ ‫اإلس�ل�امية املتعلقة بالشأن العام مبا يتفق وروح العصر مع احلفاظ‬ ‫على التراث اإلسالمي العريق‪.‬‬ ‫د‪ .‬البح��ث واالس��تنباط وفه��م الواق��ع ومراع��اة مقاص��د الش��ريعة‬ ‫اإلس�ل�امية الس��محاء والصاحلة لكل زمان وم��كان ومراعاة اختالف‬ ‫الفت��اوى باخت�ل�اف الزمان وامل��كان دومنا مخالفة ألصول الش��ريعة‬ ‫وثوابتها واستخالص ًا آلراء املذاهب املعتبرة في الفقه اإلسالمي‪.‬‬ ‫هـ‪ .‬تدعيم وحدة الصف بني املس��لمني وإبراز روح اإلس�ل�ام الس��محاء‬ ‫وتفرده بالوسطية واالعتدال‪.‬‬ ‫‪2‬يش��كل دار اإلفتاء من علماء الش��ريعة اإلس�ل�امية مم��ن ميثلون مختلف‬ ‫املذاه��ب وعل��ى أن يس��تعان بأه��ل اخلب��رة واالختص��اص (اقتصادي ًا‪،‬‬ ‫قانوني ًا‪ ،‬وطبي ًا‪ ،‬وعلم االجتماع وغيرهم مع مراعاة متثيل املرأة )‪.‬‬ ‫‪3‬يح��دد القانون الش��روط الالزم��ة التي ينبغ��ي توفرها ف��ي عضوية دار‬ ‫اإلفتاء ومن ضمنها‪:‬‬ ‫أ‪ .‬أن تتوفر فيه شروط االجتهاد‪.‬‬

‫‪.4‬‬ ‫‪.5‬‬

‫‪.6‬‬ ‫‪.7‬‬ ‫‪.8‬‬ ‫‪.9‬‬

‫ب‪ .‬أن يكون حائز ًا ألحد املؤهالت العلمية العليا املختصة بالدراسات‬ ‫اإلسالمية والعلوم الشرعية‪.‬‬ ‫ج‪ .‬أن ال يكون منتمي ًا ألحد األحزاب السياس��ية أو أي مكون ذو طابع‬ ‫سياسي أو أهداف سياسية‪.‬‬ ‫‪4‬يك��ون ل��دار اإلفت��اء أمان��ة عام��ة تش��مل ع��دد ًا م��ن الوح��دات اإلداري��ة‬ ‫والباحثني والباحثات ويكون قرار تعيينهم من هيئة دار اإلفتاء مجتمعة‬ ‫وفق ًا لشروط شغل الوظيفة العامة وباملفاضلة بني املتقدمني‪.‬‬ ‫‪5‬ينش��أ مجمع البحوث اإلسالمية يتبع دار اإلفتاء مستعين ًا بأهل اخلبرة‬ ‫واالختصاص ويباشر نشاطه واختصاصاته لتحقيق أهداف دار اإلفتاء‬ ‫وباألخص التالي‪:‬‬ ‫أ‪ .‬البحث العميق والواسع في الفروع املختلفة للدراسات اإلسالمية‪.‬‬ ‫ب‪ .‬العم��ل عل��ى جتدي��د الثقاف��ة اإلس�ل�امية وتنقيته��ا من الش��وائب‬ ‫وإظهارها في جوهرها األصيل‪.‬‬ ‫‪6‬تراعي دار االفتاء اخلصوصية الثقافية واللغوية للمهرة وسقطرة‪.‬‬ ‫‪7‬أن تكون الفتاوى الصادرة عن دار اإلفتاء جماعية‪ ،‬أي أن تخضع الفتوى‬ ‫للمناقشة من جميع األعضاء‪.‬‬ ‫‪8‬جترمي فتاوى تكفير املسلمني أفراد كانوا أو جماعات‪.‬‬ ‫‪9‬ال يج��وز ألي ش��خص أو جه��ة التصدي إلص��دار الفتاوى الش��رعية في‬ ‫القضايا العامة خالف ًا لدار اإلفتاء والقانون املنظم لها‪.‬‬

‫‪ .7‬األجهزة الرقابية‬ ‫‪ 7 .1‬اجلهاز املركزي للرقابة واحملاسبة‪ -‬موجهات قانونية‬ ‫‪.1‬‬

‫‪.2‬‬

‫‪.3‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫‪.5‬‬

‫‪1‬إنش��اء قط��اع للرقاب��ة عل��ى املناقصات واملزاي��دات في اجله��از املركزي‬ ‫للرقاب��ة واحملاس��بة وإلغ��اء الهيئ��ة العلي��ا للرقاب��ة عل��ى املناقص��ات‬ ‫واملزاي��دات ووضع آلية للرقابة على املش��تريات واملناقصات واملزايدات‬ ‫احلكومية تتناسب مع شكل الدولة القادمة‪.‬‬ ‫‪2‬إع��ادة النظر في منظومة التش��ريعات الرقابية وإزال��ة أي تعارض فيما‬ ‫بينه��ا وعل��ى وجه اخلص��وص قوانني كل م��ن اجلهاز املرك��زي للرقابة‬ ‫واحملاس��بة والهيئ��ة الوطني��ة العلي��ا ملكافحة الفس��اد والنياب��ة العامة‬ ‫وكذلك بقية التشريعات ذات العالقة‪.‬‬ ‫‪3‬ينظم القانون التكامل والتنس��يق في أعم��ال األجهزة الرقابية مبا يعزز‬ ‫م��ن قوة األنظمة املالي��ة والرقابية وعلى وجه اخلصوص ما بني اجلهاز‬ ‫املركزي للرقابة واحملاسبة والهيئة الوطنية العليا ملكافحة الفساد‪.‬‬ ‫‪4‬إنش��اء املجلس األعلى ملعايير احملاسبة واملراجعة مبا يسهم في تطوير‬ ‫مهنة احملاسبة واملراجعة‪.‬‬ ‫‪5‬وج��ود لوائ��ح تنظيمي��ة تتضم��ن إع��داد خط��ط واس��تراتيجيات حتدد‬ ‫الرؤية والرس��الة واألهداف ومهام وأدوار واملخرجات املتوقعة من عمل‬ ‫القيادات لتعزيز مبدأ املساءلة واحملاسبة وتكون مرجعية إلجراء عملية‬ ‫التقييم املوضوعي‪.‬‬

‫‪ 7 .2 .1‬الهيئ��ة الوطني��ة العلي��ا ملكافح��ة الفس��اد‪ -‬موجهات‬ ‫قانونية‬ ‫‪.1‬‬

‫‪ 7 .4 .2‬الهيئ��ة العلي��ا للتعليم والتدري��ب والبحث العلمي ‪-‬‬ ‫محددات قانونية‬

‫‪ 9 .2‬هيئ��ة ش��ؤون األح��زاب ومنظم��ات املجتم��ع املدن��ي‪-‬‬ ‫محددات قانونية‬

‫إنشاء هيئة مستقلة عليا للتعليم والتدريب والبحث العلمي‪.‬‬

‫‪.1‬‬

‫‪.2‬‬

‫‪.3‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫‪.5‬‬

‫‪.6‬‬ ‫‪.7‬‬

‫‪.9‬‬

‫‪1‬الهيئ��ة العليا للتعلي��م والتدريب والبحث العلمي تضع وتقر السياس��ة‬ ‫الوطنية للتعليم والتدريب والبحث العلمي وتترجمها في اس��تراتيجية‬ ‫عام��ة واس��تراتيجيات فرعية متكاملة تغطي كل أن��واع ومراحل التعليم‬ ‫والتدري��ب والبح��ث العلم��ي‪ ،‬وتتابع تنفيذ السياس��ة واالس��تراتيجية‬ ‫واس��تراتيجياتها الفرعية‪ ،‬وتضع آلي��ات ومعايير وطنية لضمان جودة‬ ‫التعليم والتدريب والبحث العلمي مبا يضمن التنمية املس��تدامة لرأس‬ ‫املال البشري‪.‬‬ ‫‪2‬تق��وم الس��لطة التنفيذي��ة بتنفي��ذ السياس��ات واالس��تراتيجيات املقرة‬ ‫والتقييم ملؤسس��ات التعليم والتدريب والبحث العلمي وتوفير التمويل‬ ‫واالس��تثمار ال�ل�ازم وتنوي��ع مص��ادر الدخ��ل وإيج��اد برام��ج مش��اركة‬ ‫مجتمعي��ة فاعلة مع املجتمع من جهة ومع مؤسس��ات التعليم والتدريب‬ ‫والبحث العلمي من جهة أخرى‬ ‫‪3‬تق��وم الهيئ��ة بإعداد ومراقبة تنفي��ذ نظام وإطار عام وطني للش��هادات‬ ‫واملؤه�ل�ات م��ع حتديد املس��ارات املتعددة لاللتحاق مبؤسس��ات لتعليم‬ ‫والبحث العلمي والتركيز على التعليم املستمر‪.‬‬ ‫‪4‬تضع الهيئة سياس��ات وآليات لتنفيذ التوسع في التخصصات العلمية‬ ‫والتقني��ة واملهني��ة عن طريق إنش��اء جامعات وكلي��ات تختص بالعلوم‬ ‫التطبيقية والتقنية‪.‬‬ ‫‪5‬تضع الهيئة سياسات وآليات لتشجيع ومتويل البحث العلمي التطبيقي‬ ‫وربطه بأولويات التنمية واملش��اركة ف��ي متويل صندوق البحث العلمي‬ ‫بني احلكومة والقطاع اخلاص واملجتمع ككل‪.‬‬

‫‪ 7 .3‬البنك املركزي اليمني ‪ -‬موجهات قانونية‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪.3‬‬

‫‪.4‬‬

‫‪.2‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫‪.5‬‬ ‫‪.6‬‬ ‫‪.7‬‬ ‫‪.8‬‬

‫‪ 9 .3‬هيئ��ة ش��ؤون االح��زاب ومنظم��ات املجتم��ع املدن��ي‪-‬‬ ‫توصيات‬ ‫‪.1‬‬

‫‪.2‬‬

‫‪.1‬‬ ‫‪.2‬‬

‫‪1‬تلزم السلطة التنفيذية بأنشاء فروع ومكاتب للهيئة في املنافذ اجلمركية‬ ‫وجتهيزها مبختبرات الفحص واالختبار‪.‬‬ ‫‪2‬تتول��ى الس��لطة التنفيذية الرقابة على األس��واق ومراقب��ة مدى االلتزام‬ ‫باملواصفات واملقاييس‪.‬‬

‫يتولى املجلس األعلى للشباب‪:‬‬ ‫‪1 .1‬رس��م وتطوير سياسات وطنية للش��باب تهدف إلى بناء جيل ميني قادر‬ ‫وفاعل ومشارك في بناء وتنمية املجتمع‪.‬‬ ‫‪2 .2‬يقوم املجلس الوطني بالتشاور والتنسيق مع السلطة التنفيذية لتطوير‬ ‫ومتويل وتنفيذ اس��تراتيجيات مرحلية وبرامج وطنية خاصة بالشباب‬ ‫لتحقي��ق غايات تنموية يحددها املجلس الوطني االعلى للش��باب ضمن‬ ‫إطار تنفيذ السياسات العامة‪.‬‬ ‫‪3 .3‬يق��وم املجل��س باملتابع��ة عل��ى دور الس��لطة التنفيذي��ة ف��ي تنفي��ذ‬ ‫االس��تراتيجيات والبرامج ذات العالقة ورفع تقارير عنها بش��كل دوري‬ ‫وتقوميها تباعا على كافة االصعدة‪.‬‬ ‫‪4 .4‬يضمن املجلس األعلى للش��باب التمثيل املتس��اوي للش��باب والش��ابات‬ ‫بحسب الكفاءة واملعايير‪.‬‬

‫‪ 10 .2‬املجلس األعلى للشباب‪ -‬توصية‬ ‫‪.1‬‬

‫‪1‬تعقد ورش��ة عمل خاصة إلعداد قانون املجلس األعلى للش��باب يتضمن‬ ‫هيكلة وشروط الترشح وعمر الشباب التي سيعمل عليها املجلس‪.‬‬

‫‪.1‬‬

‫‪1‬تضم��ن الهيئة الوطني��ة للمرأة التمثي��ل العادل للش��ابات وفق املعايير‬ ‫والكفاءة‪.‬‬ ‫‪2‬مهام الهيئة الوطنية للمرأة‪:‬‬ ‫أ‪ .‬رس��م السياس��ات العام��ة ف��ي مجال تنمي��ة وتطوير ش��ؤون املرأة‬ ‫في املؤسس��ات الدستورية والقانونيةومتابعة تنفيذها لدى اجلهات‬ ‫املختصة‪.‬‬ ‫ب‪ .‬تقدمي االقتراحات بتعديل التشريعات املتعلقة باملرأة وإبداء الرأي‬ ‫مبشروعات القوانني والقرارات الالزمة للنهوض بأوضاع املرأة‪.‬‬ ‫ج‪ .‬متابع��ة تطبي��ق القوان�ي�ن واللوائ��ح والق��رارات واالتفاقي��ات‬ ‫الدولي��ة ذات الصل��ة باملرأة املصادق عليه��ا والبرامج التي جرى‬ ‫تبنيه��ا باخلط��ط والبرامج احلكومية اخلاص��ة باملرأة للتأكد من‬ ‫تنفيذها‪.‬‬ ‫د‪ .‬العم��ل عل��ى ضم��ان متثيل امل��رأة اليمنية في كل اللج��ان واحملافل‬ ‫الدولية املعنية بشؤون املرأة‪.‬‬ ‫ه��ـ‪ .‬وض��ع مش��روع خط��ة وطني��ة للنه��وض بامل��رأة وحل املش��كالت‬ ‫االجتماعية والسياسية واالقتصادية والثقافية التي تواجهها‪.‬‬

‫‪ 10 .3‬الهيئة الوطنية للمرأة ‪ -‬موجهات قانونية‬ ‫‪.2‬‬

‫‪ 10 .4 .1‬الهيئة الوطنية لذوي اإلعاقة ‪ -‬موجهات قانونية‬ ‫‪.1‬‬

‫‪ 7 .6 .1‬الهيئة العليا للغذاء والدواء ‪ -‬موجه دستوري‬

‫إنشاء هيئة مستقلة للغذاء والدواء تتولى رسم السياسات الغذائية والدوائية‬ ‫وضمان جودتهما وسالمتهما‪.‬‬

‫‪ 7 .6 .2‬الهيئة العليا للغذاء والدواء ‪ -‬محددات قانونية‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪.4‬‬

‫‪1‬إصدار قانون للصيدلة والدواء‪.‬‬ ‫‪2‬تنسيق اجلهود مع السلطة التنفيذية للرقابة على الدواء والغذاء‪.‬‬ ‫‪3‬اصدار قانون يجرم تهريب كافة أنواع األغذية واألدوية‪.‬‬ ‫‪4‬جترمي عرض أو بيع األغذية واألدوية منتهية الصالحية‪.‬‬

‫‪ 7 .7 .1‬اجلهاز املركزي لإلحصاء‪ -‬موجه دستوري‬

‫ينش��أ جه��از مرك��زي لإلحصاء مس��تقل ويق��وم بجم��ع البيان��ات اإلحصائية‬ ‫وعرضها للمستخدمني ومتخذي القرار مبصداقية وموضوعية‪.‬‬

‫‪ 7 .7 .2‬اجلهاز املركزي لإلحصاء ‪ -‬محدد قانوني‬

‫اعتم��اد نظ��ام إحصائ��ي موح��د يلب��ي احتياج��ات متخ��ذي وصانع��ي القرار‬ ‫ومستخدمي البيانات‪.‬‬

‫‪ 7 .8‬املجلس اليمني للش��فافية في الصناعات االس��تخراجية‬ ‫ موجهات قانونية‬‫‪.1‬‬

‫‪.2‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪.4‬‬

‫‪1‬يت��م تغطية املوازنة الس��نوية للمجلس اليمني للش��فافية ضمن موازنة‬ ‫الدولة وأي دعم لصالح املجلس يصب في املوازنة العامة للدولة‪.‬‬ ‫‪2‬يح��دد القانون نط��اق اإلفصاح التفصيلي للتقرير اليمني للش��فافية في‬ ‫الصناع��ات االس��تخراجية مبا يضم��ن التطبيق الكامل ل��كل ما ورد في‬ ‫قرار انشاء املجلس‪.‬‬ ‫‪3‬يش��كل املجلس من كوادر ذات خبرة وكفاءة ونزاهة وملدة ثالث س��نوات‬ ‫ولدورتني كحد أقصى‪.‬‬ ‫‪4‬يق��دم املجلس تقاريره لألجهزة الرقابية والس��لطة التش��ريعية ومجلس‬ ‫الوزراء ويقوم املجلس بنشر هذه التقارير على الرأي العام‪.‬‬

‫‪ 7 .9‬األجهزة الرقابية ‪ -‬توصيات‬

‫‪1‬تبني أنظمة مالية حديثة للموازنة العامة للدولة توضح العائد والناجت‬ ‫واملنفعة من عملية اإلنفاق مثل موازنة األداء وموازنة البرامج‪.‬‬ ‫‪2‬تفعيل قانون املراجعة الداخلية رقم ‪ 5‬لسنة ‪2010‬م‪.‬‬ ‫‪3‬إعادة النظر في إنشاء الصناديق املستقلة وقوانينها‪.‬‬

‫‪ .8‬اللجنة العليا لالنتخابات‬ ‫‪ 8 .1‬اللجنة العليا لالنتخابات ‪ -‬محددات قانونية‬ ‫‪.1‬‬

‫‪.2‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫‪.5‬‬ ‫‪.6‬‬

‫‪1‬اإلشراف على وسائل اإلعالم العامة أثناء عملية االنتخابات واالستفتاء‬ ‫مبا يضمن حياديتها‪.‬‬ ‫‪2‬حتدي��د س��قف أعل��ى لألموال التي س��ينفقها املرش��حون عل��ى دعايتهم‬ ‫االنتخابية‪.‬‬ ‫‪3‬إش��راف ومراقب��ة اللجنة على انفاق املال الع��ام واخلاص ومنع األموال‬ ‫غير املشروعة املستخدمة في الدعاية االنتخابية‪.‬‬ ‫‪4‬التحدي��ث الدوري للس��جل االنتخاب��ي االلكتروني باالعتم��اد على الرقم‬ ‫الوطني‪.‬‬ ‫‪5‬متن��ح اللجن��ة العلي��ا لالنتخابات ح��ق اختي��ار موظفيها اس��تناد ًا إلى‬ ‫معايي��ر الكف��اءة والنزاه��ة واالس��تقاللية واحليادي��ة مبوج��ب اإلعالن‬ ‫والتنافس ووفقا لشروط وإشراف جهاز اخلدمة العامة‪.‬‬ ‫‪6‬تض��ع اللجن��ة العلي��ا ش��روط ومعايير اختي��ار أعضاء اللجان اإلش��رافية‬ ‫واألساس��ية مم��ن تتوف��ر فيه��م معايي��ر الكف��اءة والنزاه��ة واالس��تقاللية‬ ‫واحليادية‪.‬‬

‫‪ 8 .2‬اللجنة العليا لالنتخابات ‪ -‬توصية‬

‫‪1‬عقد ورش��ة عمل خاصة ملراجعة قانون منظمات املجتمع املدني يش��ارك‬ ‫فيه خبراء متخصصني لرس��م مالمح قانون ينظم إنش��اء منظمات بعيد ًا‬ ‫عن القيود وتنظيم التمويل املالي للمنظمات‪.‬‬ ‫‪2‬تعدي��ل قانون األحزاب مبا يتيح حرية تكوين وتأس��يس األحزاب بعيدا‬ ‫عن أي شكل من أشكال التعسف‪.‬‬

‫‪ .10‬الهيئات الخاصة للفئات ذات العالقة‬ ‫‪ 10 .1‬املجلس األعلى للشباب ‪ -‬موجهات قانونية‬

‫‪ 7 .5 .2‬الهيئ��ة العليا للمواصفات واملقاييس وضبط اجلودة‬ ‫‪ -‬موجهات قانونية‬

‫تفعي��ل قان��ون ح��ق احلصول عل��ى املعلوم��ات مبا يع��زز م��ن دور اإلعالم في‬ ‫مكافحة الفساد وفق ضوابط مهنية وأخالقية‪.‬‬ ‫‪1‬فصل أعمال اخلزانة عن البنك املركزي وتطبيق نظام اخلزانة العامة‪.‬‬ ‫‪2‬إلغاء أي نص قانوني يتعارض معقانون البنك املركزي‪.‬‬ ‫‪3‬تكليف مراجع مستقل من خارج احلكومة لتدقيق ومراجعة أعمال البنك‬ ‫املركزي‪.‬‬ ‫‪4‬معايير الترشح لعضوية مجلس إدارة البنك املركزي اليمني‪:‬‬ ‫ً‬ ‫حاص�ل�ا عل��ى ش��هادة جامعية ومؤهالت علي��ا في مجال‬ ‫أ‪ .‬أن يك��ون‬ ‫املالية أو االقتصاد وخبرة ال تقل عن ثالثني س��نة للمحافظ وخمس��ة‬ ‫عشر سنة لألعضاء‪.‬‬ ‫ب‪ .‬أن يك��ون لدي��ة خبرة ف��ي العمل القيادي املصرف��ي وتولى منصب‬ ‫قيادي ولديه فهم عميق في السياس��ات االقتصادية واملالية والنقدية‬ ‫وعل��ى وجه اخلصوص احلوكم��ة واخلبرة في التمويل‪ ،‬احملاس��بة‪،‬‬ ‫العملي��ات املصرفي��ة‪ ،‬أنظم��ة الدفع‪،‬التخطي��ط االس��تراتيجي‪ ،‬إدارة‬ ‫املخاطر‪ ،‬ضوابط الرقابة الداخلية وأنظمة وتعليمات البنك املركزي‪.‬‬ ‫ج‪ .‬االلت��زام باملمارس��ات املهني��ة وال تك��ون ل��ه مصال��ح تتع��ارض مع‬ ‫واجباته تؤثر في حياديته في املداوالت واتخاذ القرارات‪.‬‬ ‫د‪ .‬أن تتوفر فيه مهارات القيادة والقدرة على إدارة اخلالفات والتحاور‬ ‫والتواصل مع اجلميع‪ ،‬وعلى األخص املؤسسات ذات العالقة بالعمل‬

‫‪.1‬‬

‫‪1‬تتكون الهيئة من دائرتني‪ :‬دائرة األحزاب والتنظيمات السياسية ودائرة‬ ‫منظمات املجتمع املدني‪.‬‬ ‫‪2‬تختص الهيئة بفحص الطلبات املقدمة لتأس��يس األحزاب والتنظيمات‬ ‫السياسية وتسجيل منظمات املجتمع املدني للتحقق من توافر الشروط‬ ‫املقررة قانونا‪.‬‬ ‫‪3‬تتول��ى الهيئة متابع��ة التزام األحزاب واملنظمات بالش��روط والضوابط‬ ‫القانونية ومعايير النزاهة والشفافية وفق ًا للقانون‪.‬‬ ‫‪4‬ال يج��وز ح��ل أي ح��زب أو تنظيم سياس��ي أو منظمة مجتم��ع مدني إال‬ ‫بحكم قضائي بات‪.‬‬ ‫‪5‬تتول��ى الهيئ��ة بناء قدرات منظمات املجتمع املدني مبا يمُ كنها من تأدية‬ ‫دورها كشريك فاعل في تنمية املجتمع‪.‬‬ ‫‪6‬تعم��ل الهيئ��ة عل��ى إيج��اد قاع��دة بيان��ات وطني��ة بجمي��ع األح��زاب‬ ‫والتنظيمات السياسية ومنظمات املجتمع املدني‪.‬‬ ‫‪7‬حظ��ر إنش��اء األحزاب والتنظيمات على أس��اس مذهب��ي أو مناطقي أو‬ ‫طائفي‪.‬‬ ‫‪8‬وض��ع ضواب��ط ومعايي��ر ورقاب��ة لتموي�ل�ات االح��زاب والتنظيم��ات‬ ‫السياسية ومنظمات املجتمع املدني الداخلية واخلارجية‪.‬‬

‫إنش��اء هيئة مس��تقلة للمواصفات واملقاييس وضبط اجلودة تتوفر لها البنية‬ ‫التحتي��ة الالزمة مبا يضمن صحة وس�ل�امة املس��تهلك والبيئ��ة ويدعم االقتصاد‬ ‫الوطني‪.‬‬

‫‪.2‬‬ ‫‪.3‬‬

‫‪ 7 .2 .2‬الهيئة الوطنية العليا ملكافحة الفساد ‪ -‬توصية‬

‫‪6‬تضع الهيئة سياسات وآليات إلنشاء وتعزيز مجالس األمناء ملؤسسات‬ ‫التعليم العالي على أن يش��مل عضويته ممثلي املجتمع املدني والقطاع‬ ‫اخلاص من ذوي االختصاص‪.‬‬ ‫‪7‬يتبع الهيئة مجلس لالعتماد األكادميي وضمان اجلودة‪.‬‬ ‫التعليمية‪8‬‬ ‫تض��ع وتراق��ب الهيئ��ة معايير الختي��ار رؤس��اء املؤسس��ات ‪.8‬‬ ‫والبحثية على أساس السمعة احلسنة والقدرات القيادية واملهنية التي‬ ‫متكنه من أداء الدور املنوط به‪.‬‬ ‫‪9‬توحيد جهات االبتعاث اخلارجي‪.‬‬

‫ ‬

‫• ُتنشأ هيئة مستقلة خاصة بشؤون األحزاب ومنظمات املجتمع املدني‪.‬‬

‫‪ 7 .5 .1‬الهيئ��ة العليا للمواصفات واملقاييس وضبط اجلودة‬ ‫‪ -‬موجه دستوري‬

‫‪.1‬‬

‫‪.3‬‬ ‫‪.4‬‬

‫ اإلعداد لورش��ة لبحث أهمية إنش��اء قطاع ضمن إطار اللجنة العليا ميارس‬‫مهام الرقابة واالشراف على الدعاية االنتخابية وانفاق األموال‬

‫‪ 7 .4 .1‬الهيئ��ة العلي��ا للتعليم والتدري��ب والبحث العلمي ‪-‬‬ ‫موجه دستوري‬

‫‪1‬إع��ادة صياغ��ة اس��تراتيجية وطني��ة لتعزي��ز قي��م النزاهة والش��فافية‬ ‫واملس��اءلة واحملاسبة أو ًال ثم مكافحة الفساد مبشاركة مجتمعية وطنية‬ ‫فاعلة‪.‬‬ ‫‪2‬رف��ع القي��ود ع��ن س��رية إق��رارات الذم��ة املالي��ة وتقييمها عن��د املتغيرات‬ ‫الوظيفية وإنشاء محاكم متخصصة مبكافحة الفساد من القضاة املشهود‬ ‫لهم بالنزاهة والشجاعة وضمان تطبيق أحكامها لتحقيق الردع‪.‬‬ ‫‪3‬إزالة االزدواجية في التحقيق بني كل من الهيئة والنيابة العامة‪.‬‬ ‫‪4‬إصدار قانون بحماية الشهود واملبلغني‪.‬‬

‫‪.2‬‬

‫‪5‬‬

‫‪Thursday 6 March 2014 no. 1755‬‬

‫‪ .9‬هيئة شؤون األحزاب ومنظمات المجتمع المدني‬ ‫‪ 9 .1‬هيئة شؤون األحزاب ومنظمات املجتمع املدني‪ -‬موجه‬ ‫دستوري‬

‫{ إنشاء لجنة دائمة عليا لالنتخابات العامة واالستفتاء‬ ‫مستقلة استقالال تامًا‬ ‫{ إلغاء الوزارات التي تتولى كامل صالحياتها ومهامها‬ ‫هيئات مستقلة‬ ‫{ تعديل قان��ون االحزاب بم��ا يتيح حري��ة وتكوين‬ ‫االحزاب بعيدًا عن أي شكل من أشكال العنف‬

‫‪1‬تلت��زم احلكوم��ة بس��رعة إجناز الس��جل املدن��ي في فترة زمني��ة محددة‬ ‫ال تتج��اوز ثالث س��نوات بهدف من��ع االزدواج الوظيف��ي وإيجاد قاعدة‬ ‫بيانات وطنية‪.‬‬ ‫‪2‬اس��تخدام تكنولوجيا املعلومات واالتصال في إدارة املوارد البشرية في‬ ‫أجهزة الدولة املختلفة‪.‬‬ ‫‪3‬تفعي��ل نظام الرقابة الداخلية لتنفيذ مب��دأ الثواب والعقاب وتقييم أداء‬ ‫املوظفني‪.‬‬ ‫‪4‬وض��ع اس��تراتيجية وطني��ة لتنمي��ة امل��وارد البش��رية وتأهيله��ا ورفع‬ ‫مس��توى أدائه��ا وكفاءته��ا مبا يلب��ي احتياجات س��وق العم��ل احمللية‬ ‫وقدرتها على املنافسة على فرص العمل اإلقليمية‪.‬‬ ‫‪5‬تطوي��ر األنظم��ة اإلدارية احلديثة لكافة أجهزة الدولة ومؤسس��اتها مبا‬ ‫يحقق حاجة املجتمع من اخلدمات والتسهيالت‪.‬‬ ‫‪6‬وض��ع دراس��ة الس��تيعاب صنادي��ق التأمين��ات ف��ي هيئ��ة املعاش��ات‬ ‫والتأمين��ات االجتماعيةلتوحي��د اجله��ود واملس��ؤوليات وتخفي��ض‬ ‫التكاليف املالية‪.‬‬ ‫‪7‬إقامة ورش��ة عم��ل لصياغة قانون الهيئة العامة للمعاش��ات والتأمينات‬ ‫االجتماعية يشارك فيها خبراء من ذوي االختصاص على ضوء التجارب‬ ‫الدولية في هذا املجال‪.‬‬

‫‪ .4‬األوقاف ‪ -‬الموجهات القانونية‬

‫املصرفي واالقتصادي‪.‬‬ ‫ه��ـ‪ .‬أن تنطب��ق علي��ه معايي��ر تول��ي املناص��ب القيادي��ة ف��ي الهيئات‬ ‫املستقلة‪.‬‬ ‫و‪ .‬إتقان اللغة االجنليزية‪.‬‬

‫‪ 5 .2‬الواجبات الزكوية ‪ -‬توصيات‬

‫‪ 3 .3‬اخلدمة املدنية ‪ -‬توصيات‬ ‫‪.1‬‬

‫‪www.26sept.info‬‬

‫‪7‬تس��تعني الهيئة برأي جلنة استش��ارية تختص في إبداء الرأي الشرعي‬ ‫في أعمال الهيئة متى ما دعت احلاجة‪.‬‬

‫‪ 3 .2‬اخلدمة العامة ‪ -‬محددات قانونية‬

‫‪1 .1‬يك��ون نط��اق اختصاص عمل هيئ��ة اخلدمة العامة الوظيف��ة املدنية في‬ ‫جميع قطاعات الدولة‪.‬‬ ‫‪2 .2‬الرقم الوطني ش��رط أساس��ي للحص��ول على الوظيف��ة العامةفي الدولة‬ ‫بكافة مؤسساتها املدنية والعسكرية واألمنية‪.‬‬ ‫‪3 .3‬تعديل قانون اخلدمة بحيث يشمل شاغلي وظائف السلطة العليا ويحدد‬ ‫شروط شغل الوظيفة ومدة اخلدمة واالجور‪.‬‬ ‫‪4 .4‬تتول��ى الهيئةحص��ر وتصني��ف وتوصي��ف الوظائ��ف العام��ة وفق��اً‬ ‫الختصاصاتها ومس��ؤولياتها والش��روط العلمية لشغلها ووفق ًا للهيكل‬ ‫التنظيمي واألهداف لكل جهة إدارية‪.‬‬ ‫‪5 .5‬ين��ص ف��ي القان��ون على حتري��ك س��لم األجور مب��ا يت�ل�اءم واملتغيرات‬ ‫االقتصادية اجلديدة في املجتمع ومبا يحقق العيش الكرمي لكل املوظفني‬ ‫دون متييز وعلى احلكومة االلتزام بذلك‪.‬‬ ‫‪6 .6‬الوظيفة حق لكل مواطن وفق ًا ملعايير الكفاءة واخلبرة والقدرة والنزاهة‬ ‫واملؤه��ل ف��ي تولي الوظائ��ف العام��ة واعتماد مب��دأ التناف��س املفتوح‬ ‫لشغلها في ضوء تلك املعايير‪.‬‬ ‫‪7 .7‬جترمي ومعاقبة من يثبت في حقه الفساد والتالعب بالدرجات الوظيفية‪.‬‬ ‫‪8 .8‬جترمي تسييس الوظيفة العامة والتعيني احلزبي‪.‬‬ ‫‪9 .9‬تضمني قانون اخلدمة العامة نصوص قانونية حتتوي على‪:‬‬ ‫أ‪ .‬حماية املوظف العام من تغول القيادات االدارية‪.‬‬ ‫ب‪ .‬مساءلة ومقاضاة القيادات االدارية في حال مخالفتها في القانون‪.‬‬ ‫ج‪‌ .‬حماية املوظفني املبلغني والشهود للمخالفات القانونية‪.‬‬ ‫‪1010‬دم��ج كل م��ن الهيئة العامة للتأمينات واملعاش��ات ومؤسس��ة التأمينات‬ ‫االجتماعية وأن يراعى وضع الهيئة شكل الدولة القادم‪.‬‬

‫للتواصل مع الصحيفة‬ ‫زوروا موقع الصحيفة‬

‫‪26sept26@gmail.com‬‬

‫وثيقة‬

‫الخميس ‪ 6‬مارس ‪2014‬م العدد ‪ 1755‬الموافق ‪5‬جمادي األول ‪1435‬هـ‬

‫‪1‬مهام الهيئة الوطنية‪:‬‬ ‫أ‪ .‬اقتراح القوانني ورس��م السياس��ات وإقرار االس��تراتيجيات لرعاية‬ ‫االش��خاص ذوي اإلعاقة‪ ،‬واملتابعة والرقاب��ة على تنفيذها على كافة‬ ‫املستويات‪.‬‬ ‫ب‪ .‬متابع��ة تنفي��ذ االتفاقي��ات الدولي��ة واإلقليمي��ة املعني��ة بش��ؤون‬ ‫األشخاص ذوي اإلعاقة‪.‬‬ ‫ج‪ .‬ضمان حقوق االشخاص ذوي اإلعاقة وضمان إيجاد تكافؤ للفرص‬ ‫ومش��اركة سياس��ية وفكرية فعالة لهم في املجتمع بدون متييز حتت‬ ‫مب��رر اجلن��س أو العمر أو اللون أو نوع االعاقة أو املذهب أو غيرها‬ ‫من املبررات‪.‬‬ ‫د‪ .‬سن القوانني التي جترم التسول بذوي اإلعاقة واستغاللهم‪.‬‬ ‫هـ‪ .‬ضرورة إشراك األشخاص ذوي االعاقة ‪ -‬أصحاب اخلبرة والكفاءة‬ ‫ بنسبة ال تقل عن ‪ %50‬من الهيئة االدارية والتنفيذية للهيئة‪.‬‬‫و‪ .‬تستوعب الهيئة فئات ذوي اإلعاقة (حركي ًا‪ ،‬ذهني ًا‪ ،‬سمعي ًا‪ ،‬بصري ًا‪،‬‬ ‫معاق��و احل��رب والواجب ) في دوائر متخصص��ة وتعمل على رعاية‬ ‫هذه الفئات بشكل عادل ومتوازن‪.‬‬

‫‪ 10 .4 .2‬الهيئة الوطنية لذوي اإلعاقة ‪ -‬التوصيات‬

‫أ‪ .‬التنس��يق ب�ي�ن جمي��ع مراك��ز التأهيل واملنظم��ات والنقاب��ات واالحتادات‬ ‫العاملة في هذا املجال بهدف توحيد اجلهود لرعاية وتأهيل ذوي االعاقة‪.‬‬ ‫ب‪ .‬إيج��اد سياس��ة وطنية واقتصادية ترف��ع للدولة لتوفير كادر محلي مؤهل‬ ‫ومراك��ز تدري��ب وتأهي��ل ومستش��فيات متخصص��ة بذوي االعاق��ة‪ ،‬ويحق‬ ‫للهيئة اإلشراف على تنفيذها وسير العمل فيها‪.‬‬ ‫ج‪‌ .‬إع��ادة النظ��ر في القان��ون اخلاصبصندوق رعاية املعاقني بحيث تش��رف‬ ‫عليه الهيئة الوطنية لذوي االعاقة‪.‬‬ ‫د‪‌ .‬إل��زام الدول��ة بتهيئ��ة جمي��ع املنش��آت ومراف��ق الدول��ة الحتياجات ذوي‬ ‫اإلعاقة‪.‬‬

‫‪ 10 .5 .1‬الهيئة الوطنية العليا لألمومة والطفولة ‪ -‬محددات‬ ‫قانونية‪:‬‬

‫تتولى الهيئة املهام التالية‬ ‫أ‪ .‬رس��م السياسة العامة فيما يتعلق بشؤون األمومة والطفولة بكافة‬ ‫املج��االت (التعليمي��ة والثقافي��ة والصحية واالجتماعية والنفس��ية‬ ‫والتربوي��ة) ومتابع��ة وتقييم تنفيذها في ض��وء التقارير املقدمة من‬ ‫اجلهات املعنية واصدار التوصيات‪.‬‬ ‫ب‪‌ .‬ترس��يخ القيم االخالقية التي جتس��د مكانة األم واالس��رة ودورها‬ ‫ف��ي املجتم��ع م��ن خالل نش��ر الوع��ي االجتماعي بقضاي��ا وحاجات‬ ‫ومش��اكل االمومة والطفولة لتشكيل رأي عام مساند لقضايا االمومة‬ ‫والطفولة‪.‬‬ ‫ج‪ .‬التنس��يق والتع��اون م��ع مختل��ف القطاع��ات الرس��مية ومنظمات‬ ‫املجتم��ع املدن��ي املعنية بش��ؤون األموم��ة والطفولة محلي��ا واقليما‬ ‫ودوليا بهدف إيجاد التوازن والتكامل املطلوب بني هذه القطاعات‪.‬‬ ‫د‪ .‬إيج��اد قاع��دة بيان��ات توف��ر املعلومات واالحصائيات والدراس��ات‬ ‫الالزم��ة املتعلقة بش��ؤون االموم��ة والطفولة على املس��توى الوطني‬ ‫وتقييم مؤشراتها والنتائج التي توصل اليها‪.‬‬ ‫هـ‪‌ .‬املس��اهمة في توفير االس��تقرار األس��ري للم��رأة والطفل من خالل‬ ‫تق��دمي خدم��ة االرش��اد والتوجيه للمتنازع�ي�ن في القضايا االس��رية‬ ‫ملعاجلة واقع وقضايا املرأة والطفل‪.‬‬

‫‪ 10 .5 .2‬الهيئة الوطنية العليا لألمومة والطفولة ‪ -‬توصيات‪:‬‬ ‫‪.1‬‬

‫‪.2‬‬ ‫‪.3‬‬

‫‪1‬جت��رمي العن��ف ضد امل��رأة باي ش��كل من األش��كال وكذل��ك األطفال كون‬ ‫العنف يدمر النفس البشرية ويخرج جي ً‬ ‫ال معنف ًا‪.‬‬ ‫‪2‬إيجاد املؤسس��ات التأهيلية لدعم كيان األس��رة وإق��رار الفحوصات قبل‬ ‫الزواج (الفس��يولوجية واالجتماعية والنفس��ية) حفاظا على األسرة من‬ ‫انتقال األمراض بجميع أنواعها وبالذات الوراثية والتفكك األسري‪.‬‬ ‫‪3‬حتديد سن زواج آمن حلماية القصر‪.‬‬

‫‪ .............‬يتبع‬

‫احتاد نساء اليمن واللجنة الوطنية للمرأة‬ ‫يعدان لالحتفال باليوم العاملي للمرأة‬ ‫برعاي��ة األخ عبدرب��ه منص��ور ه��ادي رئي��س‬ ‫اجلمهورية ومبناس��بة اليوم العاملي للم��رأة الثامن‬ ‫من مارس ينظم احتاد نساء اليمن واللجنة الوطنية‬ ‫للمرأة وبالتعاون مع صندوق األمم املتحدة للس��كان‬ ‫(‪ )UNFPA‬ي��وم الثالثاء املوافق ‪11‬م��ارس ‪2014‬م‬ ‫بصنعاء احتفالية اليوم العاملي للمرأة حتت ش��عار‪:‬‬ ‫(مس��اواة املرأة‪ ..‬تنمية للجميع) بحضور ومشاركة‬ ‫واسعة من مختلف محافظات اجلمهورية ومنظمات‬

‫@‬ ‫الواحة‬

‫املجتمع املدني ودبلوماسيني وأكادمييني ووزراء‪..‬‬ ‫تتضم��ن االحتفالي��ة العديد م��ن الفعالي��ات منها‬ ‫حلقتان نقاشيتان عن املواطنة املتساوية والضمانات‬ ‫األساس��يه لتنفيذ مخرجات احلوار واملرأة واحلوار‬ ‫ودور املجتم��ع املدن��ي ف��ي تنفي��ذ آلي��ات مخرجات‬ ‫احلوار الوطني وتكرمي ش��خصيات نسائية وعرض‬ ‫اإلصدارات اإلعالمية التي أنتجها احتاد نساء اليمن‬ ‫واللجنة الوطنية للمرأة‪.‬‬

‫للتواصل مع الصحيفة‬ ‫زوروا موقع الصحيفة‬

‫‪www.26sept.info‬‬

‫الكاتبـ ــة س ـ ـهـ ــير الس ـ ـمـ ــان لـ«‬

‫طرائف التجميل للعروس‬ ‫منيرة الديلمي‬ ‫«ط ِّلي على االحباب ط ِّلي‬ ‫ياالتية في الطرحة التلي»‬ ‫هكذا غن��وا لها يوم زفافه��ا ‪ ،‬بينما هي تدندن ف��ي فرحة وكأنها‬ ‫حتدث نفسها‪( ..‬عروسة انا العروسة زوقيني‪( ،‬بالطرحة التلي ياأمه‬ ‫لبسيني) انها بعض ترانيم الفرح يرددونها دائم ًا ابد ًا حتى بعدما‬ ‫اختلف امر «التجميل» وشكل الطرحة وموديل الفستان» وان لم تعد‬ ‫عروس هذه االيام تغني «م��ا تزوقيني يا ماما قوام ي��ا ماما» النها‬ ‫اصبحت تبحث عن كوافيرة ش��اطرة تتكفل باألمر كله‪ ..‬تصلح لها‬ ‫بش��رتها وتصفف لها ش��عرها ترفعه او تصبغه تتركه منسد ًال او‬ ‫تصقله للخلف في شينون «أنيق مزين ًا باكسسوار جذاب من الورد‬ ‫الطبيعي اوفصوص االملاس»‪.‬‬ ‫كوافيرة حتدد لها خط��وط عينيها بـ«اآلي ال ني��ر» احلالك بينما‬ ‫تضيء الوجنتني باللون الوردي ومتطر شعرها برذاذ املثبت وامللمع‬ ‫والعطر الفواح لوارادت!‪.‬‬ ‫ان الع��روس اجلميل��ة املدلل��ة تبح��ث عم��ن تض��ع فيه��ا ثقتها‬ ‫وتلسمها رأس��ها ومس��ؤولية جمالها في ليلة عمرها ونحن معها‬ ‫وقبلها الى حيث وصلت‪.‬‬ ‫لكن خلبيرة التجميل «نبيلة نصار» عندها للتجميل معنى مختلف‬ ‫ومتميز واساس علمي واكادميي مدروس مع احساس فني مرهف‬ ‫فهي تنبه الى كل ما من شأنه الضرر بجمال وصحة الشعر والبشرة‬ ‫والشكل العام‪ ،‬وهذه هي نصائحها‪.‬‬ ‫او ًال‪ :‬البد ان تعرفي ان احلالة النفسية هي اساس احلالة الصحية‬ ‫والبدنية بشكل عام‪ .‬وعلى ذلك فاالكتئاب والقلق والروح املعنوية‬ ‫املنخفضة او االحب��اط واحلزن الش��ديد هم ألد اع��داء جمالك وقد‬ ‫تكون من بعض نتائجها س��قوط كثيف ومفاجئ للشعر او انتشار‬ ‫بثور البشرة مع ذبول عام يوحي بالضعف أو تقدم السن بال داعي‪.‬‬ ‫ثاني ًا‪ :‬حاولي قدر االمكان االبتعاد عن الريجيم القاس��ي جد ًا أو‬ ‫تغطية الشعر واهمال تصفيفه وتغذيته لفترات طويلة‪.‬‬ ‫فالبش��رة والش��عر خاليا وكائنات حية حتتاج الغذاء املتوازن‬ ‫والش��مس والتهوية لتتنفس وتنمو في صحة ونضارة مثلها مثل‬ ‫اي طفل او كائن حي صغير يحتاج العناية وجتدد وتنشيط دورته‬ ‫الدموية «بالرياضة أو التدليك» وكان هذا اساس��ه ازدهار وارتفاع‬ ‫مس��توى الصحة العامة للجس��م ككل مع االعتماد عل��ى كل ما هو‬ ‫طبيعي ‪-‬قدر االم��كان‪ -‬والبعد عن كل ما ه��و كيماوي واصطناعي‬ ‫من مواد التغذية‪.‬‬ ‫ثالث�� ًا‪ :‬ال تبخس��ي جمالك حق��ه‪ ..‬وال تقتصدين ف��ي مصروفاتك‬ ‫الش��هرية على حس��ابه‪ ..‬فادوات وم��واد التجمي��ل الرخيصة غير‬ ‫مأمون��ة العواق��ب وقد تك��ون ذات آث��ار جانبية بالغ��ة اخلطورة‪..‬‬ ‫فان لم تكن خامات املستخدمة من ماركات معروفة ومعتمدة دولي ًا‬ ‫ومضمونة الفاعلية قليل��ة الكيماويات فانها قد تس��بب هياج ًا او‬ ‫حساسية للبشرة او بقع ًا داكنة في وجهك او تساقط خصالت شعرك‬ ‫او حتى اتالف فروة الرأس وحرقها ال قدر الله!!‪.‬‬ ‫رابع ًا‪ :‬ال تبالغي في استخدام مستحضرات التجميل على بشرتك‬ ‫او استخدام «السيشوار» و«املكواة في شعرك»‪.‬‬ ‫فه��م مجتمع��ي�ن ميثل��ون اجه��اد ًا اضافي�� ًا ال داعي له ف��ي حالة‬ ‫الضرورة القصوى اما قبل حفل ليلة العمر فيفضل اعفاء البش��رة‬ ‫والشعر من كافة انواع تلك املمارسات املرهقة مع تعهدها بالعناية‬ ‫وحمامات التغذي��ة ليعطيانك ف��ي ليلة العمر االس��تجابة املرجوة‬ ‫والنتائج الرائعة املنتظرة ويبدو أن في مظهر صحي براق ينبض‬ ‫ش��باب ًا وجما ًال‪ ..‬وأخير ًا تنصحك خبي��رة التجمي��ل باالبتعاد عن‬ ‫املضادات احليوية فهي من اكثر ما يضعف ويسقط الشعر‪.‬‬ ‫اما الشعر التالف او املقصف فيمكنك اتباع الوصفات التالية‪:‬‬ ‫او ًال‪ :‬خليط من نبات العفص وهو ثمر ناشف ذو اثر قابض ميكنك‬ ‫قل��ي ‪ 250‬غرام ًا م��ن العفص املطحون ف��ي كوب من زي��ت الزيتون‬ ‫ثم اضافته لك��وب صغير من الزب��ادي وملعقة كبيرة م��ن امللوخية‬ ‫الناشفة كاملة‪ ،‬وتكرار العملية نفسها على مدى ‪ 4‬اسابيع متوالية‪.‬‬ ‫ثاني ًا‪ :‬عمل خليط من «مر البطارخ» وه��و مادة جيالتينية قومي‬ ‫بتذويب ‪ 150‬غرام ًا منها في ماء مقطر واضيفي الناجت لـ‪ 50‬غرام ًا‬ ‫من زيت اللوز احللو‪ ،‬استخدمي اخلليط الكلي مرتني يومي ًا لصحة‬ ‫وتفتيح لون الشعر‪.‬‬ ‫واخير ًا‪ :‬ميكنك استخدام شامبو «البتيادين» الطبي للتخلص من‬ ‫القشرة او كرمي «رويال» واسبراي «تيرتان» ملعاجلة الشكل الهزيل‬ ‫والتالف الطراف الشعر‪.‬‬ ‫والنصيحة الذهبية هي‪ :‬ان ابتس��امة مشرقة على وجهك حتمل‬ ‫معاني الفرحة والثقة بعد انتهائك من كل اعمال الزينة سوف تكون‬ ‫طريقك القصير واملضمون لقلوب واعج��اب كل احلاضرين وتكون‬ ‫هالة النور على وجهك اجلميل بكل ما يحمل��ه من مالمح جذابة او‬ ‫انوثة دافئة‪.‬‬

‫دراس��ة جديدة تكسر جميع‬ ‫املعتقدات الس��ابقة حول سعي‬ ‫امل��رأة الختي��ار رج��ل ه��ادئ‬ ‫الطب��اع‪ ،‬حيث أثبتت الدراس��ة‬ ‫العكس وقال��ت إن املرأة الذكية‬ ‫تخت��ار الرج��ل العصب��ي على‬ ‫الرجل ه��ادئ الطب��اع‪ ،‬ويعود‬ ‫السبب لتكوين شخصية الرجل‬ ‫والتي تدركها املرأة بغريزتها‪,‬‬ ‫وقد تختار امل��رأة الرجل هادئ‬ ‫الطباع والواثق من نفسه ألول‬ ‫وهلة‪ ،‬لكن التفكير والتمحيص‬ ‫العميق�ي�ن س��تختار صاح��ب‬

‫> املعروف أن لكل ثورة في العالم رجاالتها‬ ‫م��ن املفكري��ن واالدب��اء واملثقف�ي�ن‪ ..‬فأين دور‬ ‫هؤالء في ثورة ما يسمى بـ«الربيع العربي»؟‬ ‫>> حقا إن كل عمل ثوري يسبقه ارهاصات‬ ‫من الوع��ي والتقدم الفك��ري وأي ش��عب ال يبلغ‬ ‫القدر املناسب من هذا الوعي والتنوير التقدمي‬ ‫ال تكتمل ثورته وتس��تمر معاناة الشعب ليصل‬ ‫لذروة التغيي��ر الفكري ال بد أن نق��ول إن املثقف‬ ‫هو مصباح مجتمع��ه وضمير أمت��ه‪ ،‬ويجب ان‬ ‫يكون حضوره قويا في قضايا وطنه‪ ،‬إ ّال أن غياب‬ ‫املثقفني واملفكرين في الساحة العربية ما هو إ ّال‬ ‫نتيجة القمع والعنف والتهميش الذي عانى منه‬ ‫هؤالء طوال عقود طويلة‪ ,‬لذلك فإن ما عرفه العالم‬ ‫العربي من ثورات لم يكن ابد ًا نتاج ًا ألي نش��اط‬ ‫سياسي أو اجتماعي أسهم فيه املثقف العربي‪,‬‬ ‫بل كان نتيجة عفوية للشعوب التي تاقت للحرية‪،‬‬ ‫وأنهكها الذل واحلرمان‪ .‬وقد أنقسم املثقف بني‬ ‫فئة مؤيدة وداعمة لألنظمة املس��تبدة‪ ،‬تبرر لها‬ ‫فس��ادها‪ ،‬حيث كانت هذه الفئة من املستفيدين‬ ‫من فس��اد هذه األنظم��ة‪ ،‬أم��ا الفئ��ة الثانية من‬ ‫املثقفني‪ ،‬فه��ي الفئة املهمش��ة‪ ،‬الفئ��ة املعارضة‬ ‫وفي أحسن احلاالت الفئة الصامتة التي لم تبع‬ ‫ضميرها‪ ،‬واختارت أن تعيش في الظل مع معاناة‬ ‫التهميش والتغييب املتعمد مرة ومصادرة الرأي‬ ‫والتدجني مرات‪ ،‬حيث مورست عليها كل أنواع‬ ‫القمع والعنف ضد أي أفكار مناهضة للنظام مما‬ ‫وحجم دور املثقف‬ ‫أثر سلبا على املنتج الثقافي‬ ‫ّ‬ ‫ف��ي احل��راك باجت��اه التغيي��ر‪ .‬املتابع ملش��اهد‬ ‫احلراك الشعبي في البالد العربية يجد أن بعض‬ ‫النخب املثقفة تفاعلت مع الثورات بعد أولى أيام‬ ‫اندالعه��ا‪ ،‬وكانت حاض��رة بفكره��ا وأحاديثها‬ ‫وحت��ى تواجده��ا الفعلي ف��ي امليادين مكس��رة‬ ‫بذلك حاجز الصمت والقهر الذي عانته لس��نني‬ ‫طويلة‪ .‬وهناك باملقابل فئ��ة أخرى جديدة ركبت‬ ‫املوجة وتناغمت م��ع إرادة اجلماهير‪ ،‬وتفاعلت‬ ‫مع مطالبها‪ ،‬وشاركت نصر الثوار في كتاباتها‬ ‫ولقاءاتها‪ ،‬ولبست حلة الثورة وجناحاتها‪ ،‬لكن‬ ‫تأثير هذه وتلك لم يرتق بعد إلى لعب دور قيادي‬ ‫يوحد الش��عوب حول كلمة واحدة وهدف واحد‬ ‫وفكرة مثمرة ميكن أن تلقي بظاللها على املجتمع‬ ‫وتساهم في توعيته وتهيئته ملواكبة املستجدات‪،‬‬ ‫وحتدي الصعاب‪ ،‬وتوجيهه من أجل الوقوف في‬ ‫وجه األزمات واملعارك والفنت التي تلي أي ثورة‪.‬‬ ‫جتهيل متعمد‬ ‫> هناك من يرى ب��أن مجتمعنا اليمني كان‬ ‫وال يزال بحاجة الى ثورة ثقافية‪ ..‬ما تعليقكم؟‬ ‫>> من املؤكد ج��دا أننا نحت��اج إلى ثورة‬ ‫ثقافي��ة وفكري��ة‪ ،‬وهذا ل��ن يكون ف��ي ظل هذه‬ ‫الق��وى التقليدي��ة الت��ي حتكمنا‪ ،‬وه��ي التي‬ ‫تؤس��س وتثبت اجلهل احلديث ف��ي املجتمع‬ ‫اليمني‪ ,‬على املس��توى التعليم��ي واإلعالمي‪,‬‬ ‫فكل ما يتلقاه املجتمع هو جتهيل متعمد‪ ،‬ولكن‬ ‫أملنا في الشباب الواعي‪ ,‬ولن تعقم اليمن في‬ ‫إجناب ه��ؤالء من يق��ودون املجتم��ع إلى هذه‬ ‫الثورة ألنها سنة الكون في التطور املجتمعي‬ ‫على مدار الس��نني‪ ،‬ولن تكون ث��ورة في اليمن‬ ‫فقط بل ستكون كذلك في شبه اجلزيرة العربية‪،‬‬ ‫ثورة اإلنسان والعقل‪ .‬ونحن في طريقنا إليها‪.‬‬ ‫والكثير يعمل لها‪ ،‬على مستويات عديدة‪.‬‬ ‫الهم الوطني‬ ‫> البع��ض ينتق��د ع��دم اش��راك املثقف�ي�ن‬ ‫واالكادميي�ي�ن واملتخصص�ي�ن م��ن اس��اتذة‬ ‫اجلامعات اليمنية‪ ،‬مث�ل�ا‪ ،‬في احلوار الوطني‬ ‫الشامل على االقل كان يفترض االستعانة بهم‬ ‫في صياغة قرارات ومخرجات أفضل للحوار‪..‬‬ ‫ما قولك؟‬

‫أثبت��ت دراس��ات حديث��ة أن ط�ل�اء‬ ‫األظافر يس��بب تش��وه اجلنني ويعود‬ ‫ذلك الى احتواء طالء األظافر على مادة‬ ‫خطيرة تدعى (‪ )toxic trio‬قد تتسبب‬ ‫بتشوهات لدى األجنة عند استخدامها‬ ‫من قبل احلوامل‪.‬‬ ‫وترم��ز كلمة «توكس��يك تري��و» إلى‬ ‫ثالث م��واد كيماوي��ة ه��ي «توليوين»‬ ‫و«ديبوتيل فثااليت» و«فورمالديهايد»‬ ‫وتؤدي هذه املواد الثالث إلى مشكالت‬ ‫في مراحل تطور اجلن�ي�ن في رحم األم‬ ‫كما تؤدي إلى إصابته بالربو وأمراض‬ ‫أخرى‪.‬‬

‫»‪:‬‬

‫المثقف هو مصباح مجتمعه وضمير أمته‬ ‫ويجب أن يكون حضوره قويًا في قضايا‬ ‫وطنه هذا ما قالته األديبة والمثقفة سهير‬ ‫السمان التي شاركت كعضو في مؤتمر‬ ‫الحوار الوطني وأردفت بالقول إنه يجب علينا‬ ‫كمثقفين أن نعيد صياغة ثقافة المجتمع من‬ ‫خالل وسائل االعالم المختلفة وتعرية أشكال‬ ‫الفساد وأكدت بأن أساس بناء المجتمعات هو‬ ‫البناء االقتصادي القوي وان القوى التقليدية‬ ‫الحاكمة للبالد لن تورث إال وطنا مريضًا‬ ‫ومرهقاً تتكالب عليه االزمات‪ ..‬تفاصيل أخرى‬ ‫تقرؤونــــــها في سياق الحوار التالي‪:‬‬ ‫حوار‪ :‬جيهان السروري‬ ‫>> نحن ال نعلم إل��ى اآلن أي من املعايير مت‬ ‫عليها اختي��ار أعضاء مؤمتر احل��وار الوطني‪،‬‬ ‫بغض النظر عن بع��ض األعضاء الذين يحملون‬ ‫الهم الوطني‪ ,‬وهم من الناش��طني ولكن أين تلك‬ ‫املكونات األكادميية والعلمية التي ال يخلو منها‬ ‫اليمن‪ ,‬أين أولئك الذين توقعنا أنهم سيساهمون‬ ‫في تأسيس دس��تور الدولة املدنية‪ ,‬هناك الكثير‬ ‫مم��ن همش��وا م��ن علم��اء جامعي�ي�ن‪ ,‬وغيره��م‬ ‫هاجروا البالد‪ ,‬ومنهم ما يزال هنا ولكن أقصي‬ ‫عن العمل احلكومي‪ ،‬كان همهم األول أن املساهمة‬ ‫في مصير بناء هذه الدولة‪ ،‬ولك��ن هذا ما يريده‬ ‫غيرنا‪ ،‬وهذا ما يحققه املجتمع الدولي واإلقليمي‬ ‫من انتصارات في اليمن‪.‬‬ ‫كشفت الكثير‬ ‫> معاناة اليمنيني كبيرة وهمهم أكبر وقد ال‬ ‫يحظون بالرعاية واالهتمام الالزمني‪ ..‬حديثنا‬ ‫عن هذا اجلانب باعتبارك واحدا من هؤالء؟‬ ‫>> كانت جتربتي األولى في عمل وطني في‬ ‫هذه املرحلة هو مش��اركتي كعضو من أعضاء‬ ‫رس��ل احلوار وهو تكتل لدعم احلوار الوطني‬ ‫هدفه ربط املواطنني و طرح مطالبهم ومشاكلهم‬ ‫عل��ى أعضاء مؤمت��ر احل��وار ف��كان أن عقدنا‬ ‫عدة اجتماعات مع فئات املجتمع كاملهمش�ي�ن‬ ‫واملولدين وبعض الطوائف وإخراج مشاكلهم‬ ‫وإظهارها على الس��طح حتى يت��م تبنيها في‬ ‫مؤمت��ر احل��وار الوطن��ي وم��ا ش��جعني ف��ي‬ ‫املشاركة هو االستاذ عبدالباري طاهر‪ ،‬فقد كان‬ ‫حسه الوطني كبيرا‪ ،‬ولكن اجلهة الداعمة لهذا‬ ‫التكتل فرض��ت علينا خطة عمل‪ ،‬ل��م تكن قوية‬ ‫التأثير ولم أحل��ظ مردودا إيجابي��ا لتحركنا‪،‬‬ ‫وكذلك لم ميتلك األعضاء روح الفريق الواحد‪،‬‬ ‫وس��مو الهدف‪ ،‬والش��فافية والصدق‪ ،‬ال أعمم‬ ‫ولكني أق��ول منه��م م��ن كان يريد االس��تفادة‬ ‫من الدع��م امل��ادي فق��ط‪ ،‬وال يهمه م��دى تأثير‬ ‫هذا التكتل أو ال‪ ،‬حتى أن األس��تاذ عبدالباري‬ ‫انس��حب س��ريعا منه‪ ،‬ولم يواصل‪ ،‬رغم أنهم‬ ‫وإل��ى اآلن يجعلون��ه واجهة لعمله��م اجلديد‬ ‫وهو متابعة تنفيذ مخرجات احلوار‪ ،‬ولكن هذه‬

‫املتصال��ح م��ع نفس��ه إنس��ان ًا‬ ‫متوازن ًا إلى حد كبير‪ ،‬ويصعب‬ ‫التعامل معه ألن��ه ثابت الطباع‬ ‫ومعامله واضح��ة ومن الصعب‬ ‫تبديله��ا‪ .‬وامل��رأة الت��ي متتلك‬ ‫ذكاء فطري��ا ح��ادا س��تختار‬ ‫الرج��ل العصب��ي‪ ،‬ألنه��ا تدرك‬ ‫أنه من السهل قيادته والتحكم‬ ‫بطباعه وترويض��ه إلى حد ما‪،‬‬ ‫على النقيض من الزوج الهادئ‬ ‫ال��ذي يتحكم بها ويعل��م متام ًا‬ ‫م��اذا يفعل وكي��ف يتصرف في‬ ‫كل حني‪.‬‬

‫طالء األظافر يؤثر على صحة اجلنني‬

‫‪Thursday 6 March 2014 no. 1755‬‬

‫نحن بحاجة الى ثورة ثقافية وفكرية بعيدة عن القوى التقليدية‬

‫املرأة الذكية تختار الرجل العصبي‬ ‫املزاج العصب��ي واملتقلب على‬ ‫الهادئ‪.‬‬ ‫تؤك��د الدراس��ات وعلم��اء‬ ‫الط��ب النفس��ي أن الرج��ل‬ ‫العصب��ي والعاب��س ميتل��ك‬ ‫قلب ًا أبي��ض كالطف��ل الصغير‪،‬‬ ‫فبالرغ��م م��ن انفعاالت��ه إال أنه‬ ‫يس��هل التحكم بطباعه وتغيير‬ ‫عاداته مع الوقت خصوص ًا عند‬ ‫الزواج‪.‬‬ ‫م��ن الناحية األخ��رى يعتبر‬ ‫الرج��ل املت��وازن واله��ادئ‬

‫‪6‬‬

‫‪26sept26@gmail.com‬‬

‫الخميس ‪ 6‬مارس ‪2014‬م العدد ‪ 1755‬الموافق ‪5‬جمادي األول ‪1435‬هـ‬

‫لسرطان الثدي‬ ‫صحةتؤدي‬ ‫الدهون‬ ‫طالءالوجبات‬ ‫اجلنني‬ ‫عاليةعلى‬ ‫األظافر يؤثر‬ ‫غذائي‬ ‫اتباعأننظام‬ ‫جديدة أن‬ ‫أثبت��ت دراسة‬ ‫كشفت‬ ‫ط�ل�اء‬ ‫حديث��ة‬ ‫دراس��ات‬ ‫يسرع‬ ‫ميكن أن‬ ‫البلوغ‬ ‫في سن‬ ‫الدهون‬ ‫عالي‬ ‫ويعود‬ ‫اجلن�ي�ن‬ ‫تش��وه‬ ‫يس��بب‬ ‫األظاف��ر‬ ‫بالفعل‬ ‫يزي��د‬ ‫وقد‬ ‫الثدي‪،‬‬ ‫س��رطان‬ ‫تطور‬ ‫من الى احتواء ط�ل�اء األظافر على مادة‬ ‫ذلك‬ ‫النس��اء‬ ‫بالس��رطان لدى‬ ‫اإلصابة‬ ‫خط��ر‬ ‫من‬ ‫تتس��بب‬ ‫(‪ )toxic trio‬قد‬ ‫تدعى‬ ‫خطيرة‬ ‫األصغر سنا‪.‬‬ ‫البالغات‬ ‫األجنة عند استخدامها‬ ‫بتش��وهات لدى‬ ‫الدراس��ة الى أنه قبل ظهور أي‬ ‫وأش��ارت‬ ‫احلوامل‪.‬‬ ‫من قبل‬ ‫ثالثالتي‬ ‫الثدي‬ ‫التغيي��رات‬ ‫بعض‬ ‫أورام‬ ‫تريو»فيإلى‬ ‫«توكسيك‬ ‫ثمةكلمة‬ ‫وترمز‬ ‫و«ديبوتيلمنو‬ ‫وتشمل زيادة‬ ‫باملرض‬ ‫اإلصابة‬ ‫إلى‬ ‫تشيركيماوية هي «توليوين»‬ ‫مواد‬ ‫املناعية‪.‬‬ ‫اخلاليا‬ ‫فثاالي��ت»وتغييرات في‬ ‫اخلاليا‬ ‫و«فورمالديهايد» وتؤدي هذه‬ ‫البلوغ‪،‬‬ ‫مرحلة‬ ‫إلىالتغييرات‬ ‫الثالثهذه‬ ‫وتستمر‬ ‫مراحل‬ ‫مش��كالتفيف��ي‬ ‫املواد‬ ‫الس��ريع في‬ ‫التط��ور‬ ‫إلى‬ ‫ت��ؤدي‬ ‫وميك��ن أن‬ ‫اجلنني في رحم األم كما تؤدي إلى‬ ‫تطور‬ ‫أخرى‪.‬والتي تنتهي‬ ‫للس��رطان‬ ‫الس��ابقة‬ ‫األعراض‬ ‫وأمراض‬ ‫بالربو‬ ‫إصابته‬ ‫بسرطان الثدي‪.‬‬

‫التجربة كش��فت لي الكثير عن تل��ك املنظمات‬ ‫التي تعد واجهة فقط يتستر خلفها الكثير‪.‬‬ ‫حماية املصالح‬ ‫> في أي مجتمع من املجتمعات‪ ..‬ما العمل‬ ‫حني يتحول الفساد الى ثقافة عامة؟‬ ‫>> ثقافة الفساد تتمثل في منظومة القيم‬ ‫تس��وغ الفس��اد وتف��رز ثقافة‬ ‫الس��لبية الت��ي‬ ‫ِّ‬ ‫االستبداد منط ًا يطابق طبيعتها وهو حتقيق‬ ‫مصاحله��ا الفئوي��ة اخلاص��ة عل��ى حس��اب‬ ‫املصال��ح العامة‪ ،‬وه��ي بذلك حتدث انش��قاق ًا‬ ‫كبير ًا في املجتمع يكرس حالة الفساد ويحول‬ ‫س��احة املجتمع إلى س��احة حرب بني مختلف‬ ‫األف��كار واالجتاه��ات‪ ،‬دون وج��ود لتعاي��ش‬ ‫وتفاهم يضمن حال��ة التكافل والتعاون‪ .‬يجب‬ ‫علينا كمثقفني أن نعيد صياغة ثقافة املجتمع‬ ‫من خ�ل�ال وس��ائل اإلع�ل�ام املختلف��ة‪ ,‬وتعرية‬ ‫أش��كال الفس��اد املختلفة التي يعده��ا الناس‬ ‫ذكاء وفهلوة‪ ,‬إن قيم االنتماء الصادق‪ ،‬والوفاء‬ ‫واإلخالص للوطن‪ ،‬تدعو الشرفاء جميعا‪ ،‬كي‬ ‫يتصدوا لهذه الفئة املفس��دة‪ ،‬ومطاردة هؤالء‬ ‫وجلبهم ليقفوا أمام عدالة القانون ليحاسبهم‬ ‫ع��ن إس��اءاتهم وإفس��ادهم واس��تغاللهم‪ ،‬في‬ ‫إطار عدالة نزيهة‪ ،‬حلفظ هيبة الدولة وصيانة‬ ‫الوطن وحماية حقوق املواطن‪.‬‬ ‫ثقافة حادة‬ ‫> تعددت االزمات في بالدنا‪ ..‬وقد تبدأ بأزمة‬ ‫ثقافة وال تنتهي بأزمة ضمير‪ ..‬ما وجهة نظرك؟‬ ‫>> أم��ا قول��ك أن أزماتن��ا قد تب��دأ بأزمة‬ ‫ثقاف��ة وق��د ال تنته��ي بأزم��ة ضمي��ر‪ ...‬فه��ذا‬ ‫يعني أن أزماتنا متواصلة ألن الضمير لم يعد‬ ‫يحكمنا‪ ،‬اننا نفترض منذ البداية أن مجتمعنا‬ ‫ف��ي مس��توياته اجلماعي��ة والفردي��ة يقع في‬ ‫دوامات أزمة ثقافيه حاده تهدد مصير اإلنسان‬ ‫ووجوده وتنـال مـن هويتـه‪ .‬واننا منذ البداية‬ ‫نفترض أن عناصر هذه األزمة الثقافية جتتمع‬ ‫اليـ��وم أكـثر من أي ي��وم مضى له��دم االنتماء‬ ‫الثقاف��ي العربي واغتيال ما تبق��ى مـن اآلمـال‬

‫العربية في الوجود وفي حتقيق وحدة الهوية‬ ‫ووحدة الوجود‪ .‬وهناك عوامل أسس��ت لهذه‬ ‫األزمة وهي ‪:‬‬ ‫ خارجي��ة وتتمثل ف��ي الهجم��ة الثقافية‬‫الغربية املنظمة التي تهـدف إل��ى هدم الثقافة‬ ‫العربية وتذويبها‪.‬‬ ‫ داخلي��ة وتتمثل ف��ي طبيع��ة الصراعات‬‫الثقافي��ة الداخلية وانتش��ـار القيـ��م املر ضية‬ ‫مثل العشائرية والطائفية واألقليمية‪.‬‬ ‫حتديات ثقافية‬ ‫> في أي مجتمع من املجتمعات‪ ..‬ما العمل‬ ‫حني يتحول الفساد الى ثقافة عامة؟‬

‫>> تعان��ي الثقاف��ة العربي��ة مـ��ن هجمـة‬ ‫حتديـات ثقافيـة ذات طـابع اعالمـي تستهدف‬ ‫قي��م الوج��ود واألصال��ة واالنتماء مـ��ن حـيث‬ ‫املبـ��دأ وتس��ـتهدف تـذويب الثقاف��ة وصهرها‬ ‫واغتيالها من حيث الغاية‪.‬‬ ‫ يعان ��ي اإلنس ��ان العرب ��ي حت ��ت اكراه ��ات‬‫ه ��ذه األزم ��ة حال ��ة اغـت ��راب ثقافي ��ه اجتماعي ��ه‬ ‫وس��يكولوجيه‪ :‬حالـ��ة مـ��ن فقـ��دان اإلحس��ـاس‬ ‫باالنتم ��اء عـل ��ى املس ��توى الثقاف ��ي‪ ,‬وحال ��ة من‬ ‫الضياع في مستوى العالقات االجتماعية‪ ,‬وحالة‬ ‫من الذهانات النفسيه على املستوى السيكولوجي‬ ‫باختصار إنه يعاني أزمة هوية وانتماء‪.‬‬ ‫> هل اديتم بالفعل رسالة احلوار ام روجتم‬ ‫له‪ ..‬باعتبارك عضو في سفراء احلوار؟‬ ‫>> نعم مازال اإلنس��ان اليمني يعاني في‬ ‫ظل الصراع السياسي على مدى عقود طويلة‪،‬‬ ‫فلن يصل اإلنس��ان ملرحلة االس��تقرار مادامت‬ ‫تلك الق��وى التقليدي��ة تفرض س��يطرتها على‬ ‫مقدرات هذا البل��د‪ ،‬مما خلف ش��عبا مريضا‪،‬‬ ‫مرهق تتكالب عليه األزمات‪ ،‬ولن يكون املخرج‬ ‫إال ببن��اء اقتص��ادي ق��وي فه��و أس��اس بناء‬ ‫املجتمعات لتصح نفسيا وذهنيا وتكون قادرة‬ ‫على التقدم والتطور والرقي‪.‬‬ ‫> كي��ف تنظرين ال��ى مس��تقبل اليمن بعد‬ ‫انته��اء مؤمت��ر احلوار‪ ،‬وه��ل ميك��ن للمثقف‬ ‫التأثير في املعطيات القادمة؟‬ ‫>> نحن نستبش��ر خيرا ملس��تقبل اليمن‪،‬‬ ‫فالثورة تعني أن الشعب حي‪ ،‬ونحن في طريقنا‬ ‫إلثبات حقنا في حياة كرمي��ة‪ ،‬ترفض التبعية‬ ‫والهوان‪ ،‬فلدينا مخزون حضاري وقوة بشرية‪،‬‬ ‫وشباب مثقف‪ ،‬وما يحدث اآلن من صراع ما هو‬ ‫إال س��نة الله في الكون لينتص��ر اخلير دائما‪.‬‬ ‫وسيحتل املثقف دورا بارزا في التغيير القادم‪,‬‬ ‫ألن الوعي ينتشر بني الناس بصورة أكبر بعد‬ ‫أن استطاعت الشعوب أن حتطم تلك األصنام‬ ‫السياس��ية‪ ،‬وتدريجي��ا س��تتحطم األصن��ام‬ ‫الفكري��ة والتقليدي��ة الت��ي قي��دت املجتمعات‬ ‫باخلرافة والوهم واخل��وف‪ ،‬وقد كانت خطوة‬ ‫احلوار الوطني من اخلطوات املهمة التي قربت‬ ‫بني مكونات املجتمع املختلفة وجمعتهم على‬ ‫طاوالت متقاربة‪.‬‬

‫ظل أبيض‪..‬‬ ‫منال قايد‬ ‫كيف أحتال على ه ��ذه الفجوة التي تس ��كن قلبي منذ غيابك‪,‬‬ ‫مب أس ��دها‪ ..‬إنها تتس ��ع يا أبي وأخاف أن يختف ��ي قلبي‪ ..‬كيف‬ ‫سيضعك النسيان حتت عباءته وكيف له أن يغطي هيبتك ‪ ..‬لقد‬ ‫فقدت مشاكلي التي كنت أظنها كارثية‪ ,‬جاذبيتها القلبية نحوي‪,‬‬ ‫ورأيتها تتطاير بس ��هولة ‪ ,‬فليس هناك وجع يف ��وق ماكنت أراه‬ ‫في عينيك‪ .‬ياس ��يد الناس‪ ..‬حدائقك أصبحت بالسور وأبراجك‬ ‫العالي ��ه يخيفه ��ا الصمت ال ��ذي يحدث ��ه رحيلك من س ��يهتم بي‬ ‫ويقسو علي ويخطط ملستقبلي ويصنع ميزانية حتدد مدخراتي‬ ‫ويش ��تم عني كل من يحاولون تعكير مزاجي‪ ..‬أش ��ياؤك مازالت‬ ‫هنا‪ ..‬أدويتك ووجوه األطباء‪ ..‬ساعتك الثمينة‪ ,‬خامتك الفضي‪,‬‬ ‫حذاؤك األس ��ود‪ ..‬وأنا‪ ..‬أنا كل أش ��يائك أحتال على هذا الوجع‬ ‫كثي ��ر ًا ياأبي وتغادرن ��ي هزمية صنعه ��ا رحيلك‪ ,‬وأظ ��ن أني قد‬ ‫أجنو من كل هذا الوخز املؤلم‪ ..‬لكنني أفشل‪ ..‬كم أحتاج إلسمي‬ ‫محمو ًال بكل م ��ا لديك من عاطفة وش ��دة‪,‬حزم ول�ي�ن أحتاج لذلك‬ ‫املغص اخلفي الذي أش ��عربه حني أرى إتصا ًال منك على شاش ��ة‬ ‫هاتفي أشتاق لصوتك العالي‪ ..‬لهداياك السرية‪ ..‬لعزائم البحر‪..‬‬ ‫لبتس ��امتك‪ ...‬لعينيك اللتني ال تكذبان‪ ..‬ليديك املعقودتني خلف‬ ‫ظهرك‪ ..‬ألوامرك التي ال نناقشها‪ ..‬لطيبتك التي نستغلها‪ ..‬لعطرك‬ ‫امللتصق بجدران ذاكرتي ‪ ..‬لقدميك ياأبي أنا ال أفهم دروس املوت‬ ‫وال أس ��توعب وجع احلياة ٌمد لي ذراعك من أي سحابة قريبة ‪..‬‬ ‫فأنا مازلت فتاتك الصغيرة‪ ..‬وأحب البقاء بقربك‪..‬‬

‫َغ ّن ُ‬ ‫يت أشعاري على قيثاري‬ ‫أمين ابوحيدر‬ ‫َغ ّن ُ‬ ‫يت أشعاري على قيثاري‬ ‫وحبيب قلبي نائ ٌم بجواري‬ ‫ُ‬ ‫ساكب‬ ‫احلل ُم في عينيه ِشعْ ٌر‬ ‫ٌ‬ ‫لألمطار‬ ‫وأنا حنيني فيه‬ ‫ِ‬ ‫يا َ‬ ‫وروحهِ‬ ‫ِ‬ ‫للحبيب‬ ‫ألف مرحى‬ ‫ِ‬ ‫قد زادني عمر ًا على أعماري‬ ‫قد كنت قب ً‬ ‫غائب‬ ‫وجود‬ ‫ال في‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫إصرار‬ ‫وجئت في‬ ‫ولدت‬ ‫حتى‬ ‫ِ‬ ‫ولك ْم أعيش بح ّبه وبعطفِ هِ‬ ‫وهو الذي أذكى بقلبي ناري‬ ‫بوح شعري عط ُر ُه‬ ‫وبروحه من ِ‬ ‫األزهار‬ ‫ما ليس ُيوجد في شذى‬ ‫ِ‬ ‫روح ُه‬ ‫إني أض ُّم برغم بعدي َ‬ ‫مار‬ ‫وله ولي من متعةِ ُّ‬ ‫الس ِ‬ ‫عذب كأنَّ غنا َء ُه‬ ‫وحدي ُثه ٌ‬ ‫َس ُّح ال ّندَى بنضارةِ‬ ‫األشجار‬ ‫ِ‬ ‫كانسجام قصائدي‬ ‫وهو انسجا ٌم‬ ‫ِ‬ ‫ٌ‬ ‫األوتار‬ ‫وعزف من ُر َؤى‬ ‫فيه‬ ‫ِ‬ ‫إني ُأشاه ُد ُه مسا ًء مثلما‬ ‫ُ‬ ‫اجلمال بساعةِ‬ ‫األسحار‬ ‫يصبو‬ ‫ِ‬ ‫يا لي َت ُه عندي أغ ّني ح َّب ُه‬ ‫األطيار‬ ‫مثل الهزار احللو في‬ ‫ِ‬ ‫أفديهِ‬ ‫والروح الشه ّي ُة ترجتي‬ ‫ُ‬ ‫في أن يجي َء مع الغمام الساري‬ ‫يا ِح ُّب ِع ْ‬ ‫شئت في قلبي فلي‬ ‫ش ما‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫العذب في مشواري‬ ‫ء‬ ‫منك الرجا ُ‬ ‫ُ‬

‫بناء اليمن الجديد‬ ‫فضل عيوه‬ ‫إن املس��تقبل الواع��د للب��ل��اد امر قد مت‬ ‫حس��مه عبر مؤمتر احلوار الوطني الشامل‬ ‫بش��كل نهائي ورس��مت له خارطة واضحة‬ ‫املعالم ال لبس فيها والتي ستترجم دستوري ًا‬ ‫وقانوني ًا وبش��هادة املجتمع الدولي واجلوار‬ ‫العرب��ي واإلقليمي‪،‬وم��ن اج��ل تنفيذ تلك‬ ‫املخرج��ات البد من كفاءات وك��وادر تتمتع‬ ‫بالنزاه��ة واحل��رص على املصال��ح العليا‬ ‫للوط��ن ‪ ،‬كوادر تبني وطن ًا جديد ًا‪ ،‬ترتقي به‬ ‫إلى مس��توى الدول احلديثة وتوفر للشعب‬ ‫اليمن��ي احلياة الكرمية في جو مفعم باألمن‬ ‫واالس��تقرار مع توفر السبل الكفيلة للعيش‬ ‫في اجواء االمن واالس��تقرار‪ ..‬كما ان على‬ ‫الق��وى الوطني��ة والسياس��ية االصطفاف‬ ‫والدعم لتنفي��ذ مخرجات احل��وار الوطني‬ ‫من اجل املضي قدم ًا لتأس��يس هذه املرحلة‬ ‫اجلديدة من تاريخ الوطن‪.‬‬

‫المسلم أخو المسلم‬

‫‪fadlaiwa@gmail.com‬‬ ‫كما اننا ن��رى أن تنفيذ مخرجات احلوار‬ ‫الوطني إن ش��اء الله س��تلبي كافة تطلعات‬ ‫وآمال الش��عب اليمني في التغيير الش��امل‬ ‫كتعبي��ر ع��ن ارادته احل��رة املعب��رة عنها‬ ‫بخروجه ال��ى الش��ارع ومطالبت��ه باألمن‬ ‫واألمان واالس��تقرار وتعزيز وترس��يخ قيم‬ ‫احلري��ة والعدال��ة وإرس��اء دعائ��م النظام‬ ‫والقانون واحترام احلقوق واحلريات العامة‬ ‫وحق��وق اإلنس��ان واالنطالق ص��وب آفاق‬ ‫واس��عة ورحبة م��ن العطاء اجل��اد واملثمر‬ ‫بتوفيق الله وعونه‪.‬‬ ‫وتعد رس��الة املسجد من ادوات االتصال‬ ‫الهامة كون املساجد مظلة واسعة حتوي كل‬ ‫أطي��اف املجتمع اليمني ومختلف ش��رائحه‬ ‫فإن��ه البد من ض��رورة جتنبيها الصراعات‬ ‫الفكرية والتبعية الفئوية والطافية واحلزبية‪،‬‬ ‫وان تتس��م باخلطاب الدين��ي املعتدل الذي‬

‫@‬

‫دعـــاء‬

‫يجمع وال يفرق وينش��ر احملب��ة واأللفة بني‬ ‫اوس��اط الناس‪ ،‬وهذه تعد مسؤولية العلماء‬ ‫واخلطباء والدعاة‪.‬‬ ‫فنحن أمام مس��ؤولية تاريخية للعمل مع ًا‬ ‫كل ف��ي مجاله م��ن أجل تنفي��ذ مخرجات‬ ‫احلوار التي أصبحت ض��رور ًة وطني ًة هام ًة‬ ‫واخلي��ار الوحيد لبناء اليم��ن اجلديد والغد‬ ‫املش��رق‪ ،‬ألن تنفي��ذ ه��ذه املخرج��ات هو‬ ‫الس��بيل الوحي��د للخروج بالوط��ن إلى بر‬ ‫األمان واالنط��ل��اق به نحو آفاق املس��تقبل‬ ‫الواعد‪ ،‬ومبا يلبي ام��ال وتطلعات جماهير‬ ‫الش��عب في بن��اء الدولة املدني��ة احلديثة‪،‬‬ ‫دولة املؤسس��ات والنظام والقانون واحلكم‬ ‫الرش��يد‪ ،‬دولة قائمة على أسس من العدالة‬ ‫االجتماعية واملواطنة املتس��اوية والش��راكة‬ ‫الوطنية احلقيقي��ة‪ ،‬ليعيش اجلميع في وطن‬ ‫يس��وده األمن واالستقرار والسالم والرخاء‬ ‫واالزدهار‪.‬‬

‫للتواصل مع الصحيفة‬ ‫زوروا موقع الصحيفة‬

‫ع��ن أب��ي هريرة رضي الل��ه عنه‪ ،‬قال‪ :‬قال رس��ول الله‬ ‫صلى الله عليه وآله وس��لم‪( :‬ال حتاسدوا‪ ،‬وال تناجشوا‪،‬‬ ‫وال تباغض��وا‪ ،‬وال تداب��روا‪ ،‬وال يب��ع بعضك��م على بيع‬ ‫بعض‪ ،‬وكونوا عباد الله إخوانا‪ ،‬املس��لم اخو املس��لم‪ ،‬ال‬ ‫يظلمه وال يخذله‪ ،‬وال يكذبه‪ ،‬وال يحقره‪ ،‬التقوى ها هنا)‬ ‫ويشير صلى الله عليه وآله وسلم إلى صدره ثالث مرات‬ ‫(بحسب امرئ من الشر أن يحقر أخاه املسلم‪ ،‬كل املسلم‬ ‫على املسلم حرام‪ :‬دمه وماله وعرضه)‪ .‬رواه مسلم‪.‬‬

‫‪7‬‬

‫‪26sept26@gmail.com‬‬

‫‪www.26sept.info‬‬

‫الحبيب أحمد حسن الحبشي لـ«‬

‫الله��م وحد صفوف املس��لمني واحق��ن دماءهم واجمع‬ ‫كلمتهم على احلق والدين‪.‬‬ ‫الله��م أبرم له��ذه األمة أمر رش��د يعز في��ه أهل طاعتك‬ ‫ويعافى فيه أهل معصيتك‪.‬‬ ‫الله��م ألف ب�ي�ن قلوبن��ا واجعلنا إخ��وة متحابني على‬ ‫كتابك وسنة نبيك‪.‬‬ ‫اللهم ارزقنا احلكمة فمن اوتيها فقد أوتي خيرا كثيرا‪.‬‬

‫»‪:‬‬

‫الفهم اخلاطئ لتعاليم الدين اإلسالمي أدى إلى الفرقة في صفوف املسلمني‬ ‫الحبيب الدكتور أحمد بن حسن الحبشي مدير األمة العربية واإلسالمية‪ 26« ..‬سبتمبر» أجرت‬ ‫رباط الصفاء للدراسات اإلسالمية أحد رموز الدعوة لقاء مع الحبيب الدكتور تناول أبرز القضايا‪ ..‬فإلى‬ ‫إلى اهلل عز وجل‪ ..‬وفي لقاء موجز معه طرح وجهة نص الحوار‬ ‫نظره حول الدور الدعوي في معالجة مشاكل الواقع‬

‫حوار‪ :‬إبراهيم الفيشاني‬

‫المتمخضة عن المنعطفات الخطيرة التي تمر بها‬ ‫> متر األمة العربية واإلس��ل�امية اليوم مبنعطفات‪ ..‬ما‬ ‫ه��و دوركم الدعوي إزاء ذلك‪ ..‬هل لك��م برنامج دعوي‪ ..‬هل‬ ‫لك��م أدبيات في الدع��وة متتازون بها عن غيرك��م‪ ..‬هل لكم‬ ‫ضواب��ط في الدعوة ترونها ناجع��ة ومؤثرة‪ ..‬ثم هل هناك‬ ‫مس��ارات دعوية خاطئة تلحظونها وتعد من مس��ببات ما‬ ‫آلت إليه األمة العربية واإلسالمية من متزق وتشرذم أم أن‬ ‫األزمة أزمة سياسية ال غير؟‬ ‫> > احلمد لله ولي املتقني وصلى الله علي نبيه الهادي‬ ‫األمني وعلى آله وصحبه األكرمني وس��لم تس��ليما‪ ..‬بادئ‬ ‫ذي أمر أشكركم على هذه اللفتة املباركة والطيبة جتاه أهل‬ ‫العلم ورجال البيان والدعوة إلى الله‪ ..‬س��ائلني جلريدتكم‬ ‫والعاملني عليها والتوفيق والنجاح‪..‬‬ ‫ما يتعلق بسؤالكم األول وما تفرع عنه من أسئلة فأجيب‬ ‫علي��ه بالقول‪ :‬إن لكل فترة وزم��ان متغيرات وأحداث تنتج‬ ‫عن أحوال الناس في العالم‪ ،‬وجتري حتت مقتضى احلكمة‬ ‫اإللهية الربانية والقضاء والقدر‪ ،‬فال متر مرحلة من مراحل‬ ‫أمتن��ا إال وفيه��ا متغيرات وأح��داث منها ما ه��و إيجابي‬ ‫واآلخر سلبي‪ ،‬واألمر لله من قبل ومن بعد‪..‬‬ ‫أما دورنا الدعوي إزاء ذلك فهو بث رسالة بيان اإلميان‬ ‫بالله ورس��له‪ ،‬وحث اخللق على التمسك بكتاب الله وسنة‬ ‫رسوله‪ ،‬والوقوف معهم على فقه املتغيرات وسنة املواقف‬ ‫من منظور ش��رعي إمياني تربوي؛ لتثب��ت القلوب ويثبت‬ ‫إميان الناس‪ ،‬فال تزل بهم األقدام وراء التيارات واملتغيرات‬ ‫سلب ًا‪.‬‬ ‫وأما عن برنامجن��ا الدعوي واألدبيات الت��ي نلتزم بها‬ ‫في الدعوة إلى الله‪ ،‬فهي نفسها األدبيات التي علمنا إياها‬ ‫رس��ولنا الكرمي مقتبسة من النهج القرآني (ادْعُ ِإ َلى َس ِبيلِ‬ ‫َر ِ ّب َك ِبالحْ ِ ْك َمةِ َوالمْ َ ْوعِ َظةِ الحْ َ َس َنةِ َو َجادِ ْلهُ ْم ِبا َّلتِ ي ِه َي َأ ْح َسنُ‬ ‫ِإ َّن َر َّب َك هُ َو َأعْ َل ُم بمِ َ نْ َ‬ ‫ض َّل عَ نْ َس ِبيلِهِ َوهُ َو َأعْ َل ُم ِبالمْ ُهْ تَدِ ينَ )‪..‬‬ ‫وأما عن الضوابط التي جربناها ورأينا أنها ناجحة فهي‬ ‫ضوابط السالمة والتي جتمعها قاعدة‪( :‬حفظ اللسان عن‬ ‫الذم واليد عن الدم)‪ ..‬وال شك أن في الواقع تيارات إسالمية‬ ‫فكرية لها مس��ارات ال أقول خاطئة إمنا أسيء استخدامها‬ ‫والتعامل معها؛ ما س��بب في بروز اخلطأ فيها‪ ،‬أساس��ها‬ ‫اإلفراط والتفريط في طريقة إيصال اخلطاب الديني‪.‬‬ ‫ال شك أن جزء ًا من األزمة السياسية له عالقة بأزمة دين‬ ‫وتدين ووعي وإدراك عند بعض الناس‪ ،‬فامتزج الس��ببان‬

‫ببعضهما ليتولد ما يسمى بـ»أزمة»‪..‬‬ ‫> الصراع في بالدنا هل لديكم أمل بانتهائه في يوم من‬ ‫األيام‪ ..‬ما هي احللول إلنهائه من وجهة نظركم؟‬ ‫> > اإلنسان املؤمن الراضي مبقادير الله ال بد أن يؤمن‬ ‫ُون‬ ‫س َلهَ ا مِ نْ د ِ‬ ‫بأن الفرج هو من الله وحده‪ ،‬قال تعالى‪َ ( :‬ل ْي َ‬ ‫ال َّلهِ َك ِ‬ ‫اش َف ٌة)‪ ..‬أما احللول فهي كثيرة‪ ،‬أولها رجوع والة األمر‬ ‫ورجال الدولة والشعوب إلى الله‬ ‫س��بحانه وتعالى بتوب��ة محققة‬ ‫متزامنة م��ع وجود رغبة حقيقية‬ ‫في التغيير‪ ،‬واجللوس على طاولة‬ ‫الفكر بعقالنية وإنصاف واتزان‬ ‫عبر النماذج املؤثرة والراغبة في‬ ‫التغيير إلى األفضل بعيد ًا عن أية‬ ‫مصالح شخصية وأطماع نفسية‬ ‫خارجة عن أس��س احلب والوالء‬ ‫لله والوطن والشعب‪.‬‬ ‫> «الصوفي��ة» كجماعة ما هو‬ ‫دوره��م ف��ي الس��احة‪ ..‬وم��ا هو‬ ‫موقفهم مما يحصل اليوم‪ ..‬وهل‬ ‫فع ً‬ ‫ال الصوفية‪ -‬كما يشاع‪ -‬فرقة‬ ‫تداهن احل��كام الظلم��ة وال تقف‬ ‫موق��ف اآلم��ر باملع��روف الناهي‬ ‫عن املنك��ر‪ ..‬ما هو ردكم على مثل‬ ‫هذه الشائعات التي قد تصدر من‬ ‫خصوم الصوفية؟‬ ‫>> سبق وان ذكرت لك دورنا‬ ‫ومنهجيتنا في التعامل مع قضايا الساحة في جوابي على‬ ‫الس��ؤال األول‪ ،‬وكونكم تصنف��ون األدوار بأصناف الفرق‬ ‫فهذا هو من االشتغال بإبراز الفرقة بني طوائف املسلمني‪،‬‬ ‫وهذا هو من التحريش الذي ال يقبله أي عاقل‪..‬‬ ‫وأم��ا ع��ن قضي��ة وصفن��ا بـ»املداهن��ة» فلم��اذا ال نكون‬ ‫واقعي��ي�ن ونع��دل ع��ن ه��ذا الوص��ف إل��ى وص��ف آخ��ر‬ ‫كـ»العقالنية‪ ،‬احلكمة‪ ،‬إمساك العصا من النصف‪ ،‬استيعاب‬ ‫الكل حكام ًا ومحكومني»‪..‬‬ ‫وسأرجعك إلى رموز الصوفية من قادة الساحة السياسية‬ ‫الذين لم يعرفوا املداهنة كصالح الدين األيوبي‪ ،‬نور الدين‬ ‫زنك��ي‪ ،‬محمد الفاحت‪ ،‬عمر املختار‪ ،‬عب��د القادر اجلزائري‪،‬‬

‫سفينة الحوار‬ ‫ما ش��هدته الكثير من الدول العربية م��ن األزمات والصراعات‬ ‫مبا يس��مى بالربيع العربي والت��ي أودت بكثير منها إلى حروب‬ ‫طاحنه أزهقت أرواح املئات بل أآلالف إال أن بلد اإلميان واحلكمة‬ ‫رغم وجود قطع السالح املتنوعة لدى األغلبية من أبناء املجتمع‬ ‫اليمني لم يلجأ إلى قوة السالح وإعجاب كل ذي رأي برأيه وإمنا‬ ‫ذهبوا الى احلوار ومناقشة مشاكلهم باحلكمة املنبثقة من اإلميان‬ ‫فاإلميان ميان واحلكمة ميانية‪.‬‬ ‫ولقد كان احلوار هو احلل األمثل ‪ ,‬الحـــــــــظ إلى كثير من دول ما‬ ‫يسمى( بالربيع العربي) عندما انفرد ُ‬ ‫رأي برأيه ماذا حدث‬ ‫كل ذِ ي ٍ‬ ‫لهم وماذا أورث لهم اإلنفراد بالرأي من حروب وأزمات ومشاكل‬ ‫وويالت ‪ ,‬نس��ا ٌء رملت وأطفال يتموا ‪ ,‬وآخرين هجروا مساكنهم‬ ‫هرب�� ًا من امل��وت ال��ذي يحصد‬ ‫األخضر واليابس ‪ ,‬وفي املقابل‬ ‫كيف اس��تطاع أه��ل اليمن أهل‬ ‫احلكم��ة واإلميان م��ع اختالف‬ ‫االنتم��اءات وكث��رة املش��اكل‬ ‫املعق��ده والعالقة منذ عقود من‬ ‫الزمن إال أنهم جنحوا باحلوار‬ ‫واخرج��وا الب��ل�اد إلى ش��اطئ‬ ‫األمان وهذا ه��و دأب اليمنيني‬ ‫من��ذ وج��ود ملك��ة س��بأ وه��ي‬ ‫الت��ي رجعت إل��ى قومه��ا عند‬ ‫وصول رسالة س��ليمان إليها ‪:‬‬ ‫« َقا َلتْ َيا َأيُّهَ ��ا املَ أَ ُ‬ ‫ل َأ ْف ُتونِ ي فِ ي‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫َ‬ ‫َّ‬ ‫نت َق ِ‬ ‫َأ ْم ِري َما ُك ُ‬ ‫اط َعة أ ْمرا َحتى‬ ‫أيوب التكروري‬ ‫َت ْشهَ دُون» ِ النمل‪32‬‬ ‫لقد كان احلوار سفينة جناه‬ ‫ألهل اليمن ‪ ,‬س��فينة أبحرت في بحر مظلم تالطمت بها األمواج‬ ‫وح��اول كثي ٌر ممن كان��وا يهدفون إل��ى إدخال الب��ل�اد في أزمات‬ ‫وحروب طائفية وأهليه إغراق هذه السفينة من خالل تهديد بعض‬ ‫ال��ركاب واغتيال البعض منهم كما حصل لبعض األعضاء إال أن‬ ‫القبطان بالتعاون مع من حوله من الركاب املخلصني أوصلوا هذه‬ ‫الس��فينة إلى ش��اطئ األمان وبر النجاة فهنيئ ًا للقبطان وهنيئ ًا‬ ‫لركاب الس��فينة وهنيئ ًا لكل اليمنيني ‪ ,‬ونأمل ان تنفذ مخرجات‬ ‫احلوار قريب ًا‪..‬‬ ‫وأس��أل الله أن يصلح الشأن ويلم الش��مل ويسدد اجلميع ملا‬ ‫فيه اخلير‪.‬‬

‫وغيرهم كثر فتاريخهم يكمل اجلواب عن سؤالك هذا‪.‬‬ ‫> ما هو موقفكم من مصطلح «اإلسالم السياسي» الذي‬ ‫يطلقه العلمانيون على كل احلركات اإلسالمية سوا ًء كانت‬ ‫شيعية أو سنية‪ ..‬ثم ما هو موقفكم من احلركات اإلسالمية؟‬ ‫> > لعلك تقصد مصطلح «أسلمة السياسة»؟!!‪ ..‬نحن ال‬ ‫نتفق مع هذا الرأي‪ ،‬فالدين دين بني‪ ..‬ولم يتركنا النبي هم ً‬ ‫ال‬ ‫وعبث ًا‪ ،‬بل وضح لنا كل شيء‪،‬‬ ‫فق��ال صل��ى الل��ه علي��ه وآله‬ ‫وس��لم‪( :‬تركت��م عل��ى احملجة‬ ‫البيض��اء ليله��ا كنهاره��ا ال‬ ‫يزيغ عنه��ا إال هال��ك)‪ ..‬حتى‬ ‫شؤون التعامل مع املتغيرات‬ ‫السياسية علمنا إياها ووضح‬ ‫لن��ا ضوابطه��ا رس��ول الل��ه‬ ‫صلى الل��ه عليه وآله وس��لم‪،‬‬ ‫وق��د ذكره��ا علم��اء األص��ول‬ ‫ف��ي كتبه��م‪ ..‬أم��ا أن نس��خر‬ ‫الدين خلدمة السياس��ة فهذا‬ ‫ا ونق ً‬ ‫غير مقبول عق��ل� ً‬ ‫ال‪ ،‬إمنا‬ ‫السياس��ية تبع للدين وليس‬ ‫العكس‪..‬‬ ‫أم��ا موقفنا م��ن احلركات‬ ‫اإلسالمية فكل منهم له وجهة‬ ‫نظ��ره وال ب��د م��ن احترامها‪،‬‬ ‫وليس ش��رط قبولها‪ ..‬واألهم‬ ‫من هذا كله أن تكون بني جميع‬ ‫احلركات اإلس��ل�امية قواسم مشتركة؛ كي تس��ير السفينة‬ ‫إلى بر األمان‪..‬‬ ‫> ه��ل ترون أن هن��اك مش��اكل متس��اوية ومتماثلة في‬ ‫كل األقطار العربية‪ ..‬وكيف ت��رون احللول ملعاجلتها‪ ..‬هل‬ ‫بتكاتف اجلهود‪ ..‬هل بتوحيد السياس��ات‪ ..‬وهل اخلطاب‬ ‫الدعوي تناط به مسؤولية إيجاد حلول ملثل هذه املشاكل؟‬ ‫> > ل��ن يغير الل��ه ما بقوم حتى يغيروا ما بأنفس��هم‪..‬‬ ‫منهجية تغيير الفرد هي االنطالقة لتغيير الشعوب؛ ولكي‬ ‫يك��ون للخط��اب الدعوي أثر ف��ي تغيير الواقع السياس��ي‬ ‫للدول‪ ،‬ال بد أن يكون هناك تضافر جهود مشتركة بقناعات‬ ‫واضح��ة ومتزن��ة من قب��ل الدولة لدع��م اخلط��اب الديني‬

‫> م �ن �ه �ج �ي��ة ت �غ �ي �ي��ر‬ ‫ال�ف��رد ه��ي االنطالقة‬ ‫لتغيير الشعوب‬

‫> ض � �ع � ��ف اإلمي� � � � � � ��ان ف��ي‬ ‫قلوب املسلمني أدى باألمة‬ ‫اإلسالمية إلى الشتات‬

‫الصحيح بكل وسائله وعبر كل الطرق‪ ،‬ال سيما اإلعالم‪ ..‬فما‬ ‫نراه أن اخلطاب الديني يقوم بدوره لكن اإلعالم السياسي‬ ‫يهدم ما بناه اخلطاب الديني‪ ..‬ومن هنا يحصل االضطراب‬ ‫واالنفالت الفكري والسياسي‪..‬‬ ‫> ملاذا نرى تقاصر في اخلطاب الدعوي إزاء ما يحصل‬ ‫م��ن تفجير منش��آت وإهدار مصال��ح عامة عب��ر العمليات‬ ‫االنتحاري��ة التي يق��وم بها بع��ض املتش��ددين‪ ..‬يعني لم‬ ‫نسمع خطابا دعويا يبني وجهة نظر الشريعة حول ذلك؟‬ ‫> > ال أتف��ق مع��ك في ذل��ك‪ ،‬فق��د تكلم كثير م��ن علماء‬ ‫البالد ومشائخها واستنكروا ما مت‪ ،‬والفقير إلى الله واحد‬ ‫منهم فقد متت اس��تضافتي في قناة «اإلميان» على الهواء‬ ‫مباشرة‪ ،‬وأعربت عن رأيي واستنكاري‪ ،‬وأوضحت أسباب‬ ‫استنكاري‪ ..‬مبين ًا نشأة الفكر اإلرهابي وأسبابه‪ ..‬وغيري‬ ‫كثير من مشائخنا تكلموا وبينوا ووضحوا وبكل شفافية‪..‬‬ ‫> هل هناك مفاهيم مغلوطة اليوم حول قضايا جوهرية‬ ‫في اإلس��ل�ام‪ ..‬وإذا كانت هناك مفاهيم مغلوطة ما هي آثار‬ ‫هذه املفاهيم في الواقع املعاش؟‬ ‫> > ع��دم الفقه‪ ،‬واالتس��اع في قضايا الش��رع والدين‪،‬‬ ‫وع��دم أخذ العل��م عن رجال��ه الثقات؛ كل ذلك من ش��أنه أن‬ ‫يوقع الواحد منا في الفخ وفي قضية الفهم املغلوط لبعض‬ ‫قضايا الدين‪..‬‬ ‫> > ومن أبز ما وقعت فيه األمة من فتنة الفهم اخلاص‬ ‫لبعض قضايا الدين خالل اخلمسني السنة األخيرة‪ ،‬والذي‬ ‫تولدت منه قضيتا التكفير واجلهاد‪ ،‬ما أدى إلى الفرقة في‬ ‫صفوف املسلمني‪ ،‬والتي ال نزال نتجرع غصصها في شبابنا‬ ‫وأجيالنا؛ حيث انقسموا نصفني شباب متشددين في الدين‬ ‫وشباب مبتعدين عن الدين‪ ،‬ورمبا خرجوا منه‪ ..‬نسأل الله‬ ‫العافية والسالمة‪..‬‬ ‫واحلل هو الرجوع إلى صحيح الفهم لكتاب الله وس��نة‬ ‫رسوله؛ لنتدارك األمة وشبابها‪..‬‬ ‫وفقنا الله وإياكم ملا فيه خير األمة ونفعها‪..‬‬

‫الخميس ‪ 6‬مارس ‪2014‬م العدد ‪ 1755‬الموافق ‪ 5‬جمادى األولى ‪1435‬هـ‬ ‫‪Thursday 6 March 2014 no. 1755‬‬

‫أهمية الخطاب‬ ‫اإلرشادي‬ ‫لقد جتل��ت احلكم��ة اليماني��ة بنجاح مؤمت��ر احلوار‬ ‫الوطن��ي الذي وض��ع حل��ول ومعاجلات لكاف��ة القضايا‬ ‫الوطنية واالنتقال باليمن‬ ‫من التعص��ب واالختالف‬ ‫إلى االجتم��اع واالئتالف‬ ‫ا حلكم��ة‬ ‫و تغلي��ب‬ ‫والعق��ل على لغ��ة احلقد‬ ‫والكراهية‪،‬وس��تتجلى‬ ‫ان ش��اء الله هذه احلكمة‬ ‫ف��ي تنفيذ مخرج��ات هذا‬ ‫احلوار‪.‬‬ ‫وم��ن الواج��ب عل��ى‬ ‫العلم��اء وخطب��اء املنابر‬ ‫أن يعملوا على التيس��ير‬ ‫والتس��امح‬ ‫والترغي��ب‬ ‫حسن حسين الرصابي‬ ‫ونبذ التعصب والتش��دد‬ ‫والكراهي��ة ف��ي خطبه��م‬ ‫ومبا يؤدي الى احلرص على تقوية النس��يج االجتماعي‬ ‫والقب��ول باآلخ��ر واحترامه واالرتقاء باخلط��اب الديني‬ ‫واإلرش��ادي بعي��دا ع��ن املؤث��رات والتس��ييس ألغراض‬ ‫خاصة‪ ،‬حتى يكون اخلطاب الديني منطلق لتجسيد منهج‬ ‫الوس��طية واالعتدال الذي يدعونا اليه ديننا االس�ل�امي‬ ‫احلنيف‪ ،‬ويحثنا فيه على جمع الكلمة ووحدة الصف بني‬ ‫أبناء الوطن واالبتعاد عن ما يثير الفنت والفرقة والنزاع‬ ‫واخلصام والتناحر بني أطياف املجتمع‪.‬‬ ‫كم��ا ان املس��ؤولية كبي��رة عل��ى اخلطب��اء والعلم��اء‬ ‫واملرش��دين ألهمي��ة ال��دور ال��ذي يضطلع��ون ب��ه خالل‬ ‫هذه املرحلة الراهنة ال س��يما ف��ي التوعية بأهمية تنفيذ‬ ‫مخرجات مؤمتر احل��وار الوطني وتعزيز روابط األخوة‬ ‫واحملبة بني أفراد املجتمع وتعميق روح الوالء واالنتماء‬ ‫الوطني في نفوس ابناء الوطن ملا من شأنه احلفاظ على‬ ‫وح��دة وأمن واس��تقرار اليم��ن والقيام بواج��ب النصح‬ ‫واألمر باملعروف والنهي عن املنكر‪.‬‬ ‫واحلمالت الدينية واإلرش��ادية تعد ذات اهمية كبيرة‬ ‫ايض�� ًا ولها دور فعال ف��ي التوعية والدع��وة لكافة أبناء‬ ‫اليمن للعمل عل��ى تعزيز التالح��م واالصطفاف الوطني‬ ‫وتوحيد اجلهود وحشد الطاقات لتحقيق التنفيذ الشامل‬ ‫ملا نص عليه مؤمتر احلوار من قرارات ووثائق وموجهات‬ ‫ينطلق اجلمي��ع منها إلى واقع مش��رق بالبناء والتنمية‬ ‫والنهوض احلضاري امللبي لطموحات أبناء الشعب في‬ ‫احلياة الكرمية‪.‬‬ ‫كما أن التوافق الوطني وجمع الكلمة يعد هدي ًا نبوي ًا‬ ‫عظيم�� ًا ومنهاج ًا قومي�� ًا يحقق الق��وة والنجاح والفالح‬ ‫والس��عادة في احلي��اة الدني��ا واآلخرة ما يس��تدعي من‬ ‫اجلمي��ع تعزيز روح الوف��اق والتوافق الذي جتس��د في‬ ‫مؤمت��ر احلوار الوطني وكان له أثر إيجابي أثمر بنتائج‬ ‫طيبة للوطن واملواطنني ‪.‬‬ ‫وأننا إذ نتط ّلع إل��ى ان تتضافر كافة اجلهود من اجل‬ ‫التنفيذ لهذه املخرج��ات التي مت التوصل إليها من اجل‬ ‫بن��اء اليمن اجلدي��د وحتقيق�� ًا لتطلعات وآمال الش��عب‬ ‫اليمني‪ ..‬ونس��أل الل��ه ان يوفق اجلميع مل��ا فيه مصلحة‬ ‫البالد والعباد‪.‬‬

‫تأثير التطرف على اإلسالم‬ ‫إن الدي��ن االس�ل�امي احلني��ف دي��ن‬ ‫الوس��طية واالعت��دال ف��ي كل ش��يء في‬ ‫العبادات واملعام�ل�ات واالخالق وفي كل‬ ‫شيء وهذا امر متيزت به شريعة االسالم‬ ‫وجع��ل الله االمة االس�ل�امية امة وس��ط ًا‬ ‫قال تعالى‪« :‬وكذلك جعلناكم امة وسطى»‬ ‫البقرة آية ‪ ..143‬فهي االمة الوس��طى في‬ ‫كل شيء‪.‬‬ ‫ولذلك ليس من منهج االسالم التطرف‬ ‫وال الغل��و في الدين بل ان االس�ل�ام ينهى‬ ‫عن ذلك ويحذر من الوقوع فيه الن التشدد‬ ‫والتط��رف وان كان منبوذ ًا في كل ش��يء‬ ‫فهو ف��ي الدين اش��د الن��ه قد ي��ؤدي الى‬ ‫العن��ف واملواجه��ة الت��ي ال يدع��و اليها‬ ‫االسالم‪.‬‬ ‫ونريد في عجالة ان نتعرف على معنى‬ ‫التطرف وحقيقته واالس��باب التي تؤدي‬ ‫الي��ه واثر ذلك عل��ى املجتمع املس��لم في‬ ‫كل م��كان الن ذل��ك يعط��ي صورة س��يئة‬ ‫لالسالم واملس��لمني الن االس�ل�ام لم يأت‬ ‫ابد ًا بالتش��دد وال بالتنط��ع واملغاالة في‬ ‫الدين وال بسفك الدماء امنا جاء االسالم‬ ‫بالسماحة واليسر واالعتدال والوسطية‬ ‫في كل شيء وهذا هو منهج االسالم‪.‬‬ ‫او ًال معنى التطرف‪:‬‬ ‫التطرف في اللغة معن��اه الوقوف في‬ ‫الط��رف اي�� ًا كان ه��ذا الطرف يعن��ي انه‬ ‫يقاب��ل التوس��ط واالعتدال وه��و يصدق‬ ‫عل��ى املغاالة والتش��دد كم��ا يصدق على‬ ‫التس��يب والتفريط في الدي��ن الن في كل‬ ‫منهم��ا جنوح�� ًا الى الط��رف وبع��د ًا عن‬ ‫اجلادة والوسط ولذلك ال ينبغي ان ننظر‬ ‫الى التطرف على انه فقط املغاالة والتشدد‬ ‫بل ان التسبب والتفريط ايض ًا من التطرف‬ ‫املذم��وم ال��ذي نهى عن��ه االس�ل�ام ولعل‬ ‫البعض يهت��م بتطرف املغاالة والتش��دد‬ ‫اكثر من تط��رف التس��يب والتفريط النه‬

‫يلح��ق الضرر باملجتمع��ات ويهدد االمن‬ ‫العام الذي تريد االمم ان تعيش فيه دائم ًا‬ ‫وابد ًا اما تطرف التس��بب والتفريط فإنه‬ ‫غالب ًا ما يكون ض��ررة بصاحبه او تكون‬ ‫دائرة الضرر فيه ضيقة‪.‬‬ ‫اما التطرف االصطالحي فاملقصود به‬ ‫في هذا املقام‪ :‬التنط��ع في اداء العبادات‬ ‫الشرعية او مصادرة اجتهادات اآلخرين‬ ‫في املسائل االجتهادية او جتاوز احلدود‬ ‫الش��رعية في التعامل م��ع املخالف حتى‬ ‫يصل الى القتل وسفك الدماء او على االقل‬ ‫االرهاب والتخويف وزعزعة االمن سوا ًء‬ ‫لألفراد او املجتمع بأسره‪.‬‬ ‫والتنط��ع ف��ي اداء العب��ادات يعن��ي‬ ‫التعم��د او مج��اوزة احل��د ف��ي االق��وال‬ ‫واالفع��ال ويدخ��ل في��ه الزي��ادة عل��ى ما‬ ‫شرعه الله لعباده منها والزام للنفس مبا‬ ‫ل��م يلزم به الش��ارع والورع الفاس��د وقد‬ ‫اخرج االمام مس��لم في صحيحه عن ابن‬ ‫مسعود رضي الله عنه ان النبي صلى الله‬ ‫عليه وآله وس��لم «هلك املتنطعون» قالها‬ ‫ثالث ًا الى غير ذلك من االحاديث التي ينهى‬ ‫فيه��ا النبي صلى الله وس��لم عن املغاالة‬ ‫في التدين والتشديد على النفس في امر‬ ‫العبادة‪.‬‬ ‫ويدخل ف��ي التطرف ايض�� ًا التعصب‬ ‫لل��رأي تعصب�� ًا ال يعت��رف مع��ه بوج��ود‬ ‫اآلخري��ن وه��ذا ي��ؤدي ال��ى مص��ادرة‬ ‫اجتهادات اآلخرين في املسائل االجتهادية‬ ‫فقوله هو الصواب الذي ال يحتمل اخلطأ‬ ‫وق��ول غي��ره هو اخلط��أ ال��ذي ال يحتمل‬ ‫الصواب‪ ..‬وهذا هو التطرف بعينه‪.‬‬ ‫وقد اك��د اهل العلم عل��ى ضرورة عدم‬ ‫االنكار على احد في املس��ائل االجتهادية‬ ‫بحيث ال يؤدي هذا االنكار الى التش��نيع‬ ‫عل��ى املخال��ف او هج��ره الن املس��ائل‬ ‫اخلالفي��ة وبال��ذات في الف��روع اكثر من‬

‫تنحص��ر ول��و ان كل مس��لمني اختلف��ا‬ ‫في مس��ألة تهاج��ر ًا وتدابر ًا ل��م يبق بني‬ ‫املسلمني عصمة وال اخوة قط‪.‬‬ ‫وال يدخ��ل ف��ي التطرف ايض�� ًا جتاوز‬ ‫احلدود الشرعية في االنكار على املخالف‬ ‫ف�ل�ا يفرق ب��ن مجمع علي��ه ومختلف فيه‬ ‫وال يعتبر باملآالت وال يوازن بني املصالح‬ ‫واملفاسد املترتبة على هذا االنكار البد من‬ ‫قواعد تغيي��ر املنكر أال يترت��ب على هذا‬ ‫التغيير ضرر ًا اشد من الضرر املترتب على‬ ‫ارتكاب هذا املنكر وه��ذا ما يفعله بعض‬ ‫املتطرفني فينكرون عل��ى مخالف قو ًال او‬ ‫فع ً‬ ‫ال فيتجاوز احلد في انكاره عليه حتى‬ ‫يترتب على االنكار ضرر يلحق بالفرد او‬ ‫املجتمع هذا الضرر يكون اشد من الضرر‬ ‫الذي نشأ عن ارتكاب هذا املنكر‪.‬‬ ‫هذا عن معنى التطرف وحقيقته‪ ،‬حتى‬ ‫يتبني لنا ان هذا االمر ليس من الدين في‬ ‫شيء بل ان الدين االسالمي في هذا براء‬ ‫متام ًا‪.‬‬ ‫وهناك اسباب متعددة تؤدي وتوصل‬ ‫الى ظهور ظاهرة التطرف في الدين منها‬ ‫ما يلي‪:‬‬ ‫‪ -1‬ضعف الفهم حلقائق الدين احلنيف‬ ‫الن ال��ذي يفهم حقيقة االس�ل�ام ويتعرف‬ ‫على خصائصه ومميزاته يدرك متام ًا انه‬ ‫ليس دين التش��دد وال املغاالة وامنا جاء‬ ‫باليسر والسماحة ورفع احلرج عن الناس‬ ‫وجاء باالعتدال والوسطية في كل شيء‪.‬‬ ‫ويدخ��ل ف��ي ضع��ف الفهم ايض�� ًا من‬ ‫ينصبون انفس��هم دعاة الى الدين وهم ال‬ ‫يعرفون عن الدين شيئ ًا وهذا ما حذر منه‬ ‫النبي صلى الله عليه وآله وسلم حني قال‪:‬‬ ‫«ان الله ال يقبض العلماء حتى اذا لم يبعد‬ ‫عالم اتخذ الناس رؤس��اء جها ًال فسئلوا‬ ‫فأفتوا بغير علم فضلوا او اضلوا» وهذا‬ ‫مم��ا عمت ب��ه البلوى ف��ي كل املجتمعات‬

‫الشيخ صالح السيد محمد‬

‫<‬

‫االسالمية وبالذات في هذه االيام‪.‬‬ ‫‪ -2‬اتباع املتشابهات وترك احملكمات‬ ‫وهذا س��بب رئيس��ي وراء ظهور ظاهرة‬ ‫التط��رف في الدي��ن واتباع املتش��ابهات‬ ‫دائم ًا يكون من الذين في قلوبهم زيغ كما‬ ‫ق��ال تعالى «ه��و الذي انزل الي��ك الكتاب‬ ‫منه آي��ات محكمات ه��ن ام الكتاب واخر‬ ‫متش��ابهات فأم��ا الذين ف��ي قلوبهم زيغ‬ ‫فيتبغ��ون ما تش��ابه من��ه ابتغ��اء الفتنة‬ ‫وابتغاء تأويله» آل عم��ران آية «‪ »7‬وهذا‬ ‫االمر ي��ؤدي بالضرورة ال��ى التطرف في‬ ‫الدي��ن الن صاحب��ه ال يعتم��د عل��ى امور‬ ‫ثابتة محكمة امنا يتبع املتشابهات‪.‬‬ ‫‪ -3‬ارادة الوصول الى نتيجة سريعة‪-:‬‬ ‫وهذا ايض�� ًا يؤدي الى ظه��ور ظاهرة‬ ‫التط��رف الن م��ن اراد ذل��ك ال يهمه مباذا‬ ‫يصل الى ذلك فرمبا يجره ذلك الى ارهاب‬ ‫اآلخري��ن او التعامل معهم معاملة عنيفة‬ ‫مع ان ه��ذا ليس م��ن منهج االس�ل�ام في‬ ‫شيء‪..‬‬

‫< مبعوث االزهر الشريف الى‬ ‫اليمن السعيد‬ ‫عضو البعثة االزهرية باليمن‬

‫ندوة دينية احيتها بعثة االزهر‬ ‫الشريف باليمن حول األخالق في‬ ‫القرآن والسنة‬ ‫نظم��ت وزارة األوق��اف واإلرش��اد بالتعاون م��ع املركز‬ ‫الثقاف��ي املص��ري وبعث��ة األزهر الش��ريف باليم��ن ندوة‬ ‫دينية بني مغرب وعش��اء يوم االثن�ي�ن املاضي بدار رعاية‬ ‫االيتام بصنعاء بعنوان األخالق في القرآن والسنة ‪ .‬وكانت‬ ‫الندوة التي حاضر فيها نخبة من علماء األزهر الشريف قد‬ ‫تناولت قضايا مجتمعية وفضائل اخالقية والتي من اهمها‬ ‫فضيلة الصدق وقيمتها وضرورة التمسك بها اضافة الى‬ ‫التحلي بصفة األمانة ملا لها من أهمية كبرى كقيمة أخالقية‬ ‫متيز بها األنبياء والرسل وألهمية االمانة فقد عرضت على‬ ‫السماوات واألرض فأبني ان يحملنها وحملها اإلنسان‪ ،‬كما‬ ‫مت التطرق ايض ًا الى خلق العفو والتسامح وما يعود على‬ ‫الفرد واملجتمع من االلتزام بهم��ا ‪ ،‬وتعد هذه االخالقيات‬ ‫وااللت��زام بها تهذي��ب للنف��س‪ ،‬والدين االس�ل�امي يحثنا‬ ‫كمسلمني على أهمية التحلي باألخالق احلسنة‪.‬‬

‫@‬

‫للتواصل مع الصحيفة‬ ‫زوروا موقع الصحيفة‬

‫‪26sept26@gmail.com‬‬

‫تحقيق‬

‫‪www.26sept.info‬‬

‫المماطلة وتأخير البت في القضايا افقدها ثقة الناس‬

‫‪8‬‬

‫الخميس ‪ 6‬مارس ‪2014‬م العدد ‪ 1755‬الموافق ‪5‬جمادي األول ‪1435‬هـ‬ ‫‪Thursday 6 March 2014 no. 1755‬‬

‫احملـاك ـ ـ ــم ‪ ..‬عنـدما يخـتـل ميـزان العــدالة ؟!!‬ ‫اذاكان غريمك القاضي فمن تشارع (مثل شعبي) واذا كان بيت اهلل يهطل فاين الكنان‪( ..‬مثل آخر) كالهما‬ ‫ينطبقان على ما نعانيه اليوم! حيث ال يزال ‪,‬واقع القضاء هشاً وركيكاً‪ ,‬وال زالت قضايا الناس تتأرجح في اروقة‬ ‫المحاكم وامام عدالة القضاء من سنة الخرى‪ ..‬وال زال المواطنون يعانون االمرين ويتكبدون المعاناة‪ ..‬نتيجة‬ ‫التدخالت من قوى نافذة وغياب النزاهة لدى بعض القضاة وأمناء السر الذين يعصفون بالحقوق‪ ..‬ولكن‬ ‫يبقى السؤال‪ :‬لماذا ال يطبق القانون وعدالة القضاء في مجتمعنا اال على المستضعفين فقط؟!‪ ..‬أليست‬ ‫هذه حقوق منتهكة وانصاف للظلمة بشتى انواعهم!!‬ ‫متى يكف القضاة أو ًال عن النطق في القضايا بما يس��مى اتعاب المحاماة والمخاسير القضائية‪..‬‬ ‫قبل ان يتم الفصل في قضايا الناس التي لم تر النور لسنوات؟‪..‬وكيف انعدمت الثقة في محاكم‬ ‫القضاء‪ ..‬أ ّال يعود ذلك لغياب النزاهة؟! فالقاضي يتراخى والمحامي يعقد‪..‬‬ ‫ومن السبب وراء ذلك ‪ !!..‬هل عشق القضاة والمحامون تمديد القضايا من أجل االستغالل‪..‬‬ ‫وجني االرباح خصوصا في القضايا الدسمة‪!!...‬‬ ‫أين يكمن الخلل‪ ..‬ولماذا غابت االنسانية قبل غياب الرقابة والمحاسبة‪ ..‬صفحة من معاناة‬ ‫الناس نقلنا مآسيها من خالل هذا التحقيق‪:‬‬ ‫تحقيق‪ :‬محسن علي الجمال‬

‫{ القاضي علوان‪ :‬بعض احملامني أداة في تضليل القضاء بإحضار أدلة مخالفة للحقيقة ونطالب من كل هيئة قضائية وضع قضاة احتياط‬ ‫اذا كنا نشكل اليوم احملاكم فغد ًا ستشكل علينا احملاكم‪..‬‬ ‫لكن هناك فرق بني قاض يعلم السر واخفى‪ ..‬وقاض ال يعلم‬ ‫م��ن االم��ر ش��يئا‪ ..‬هناك محكمة تش��يب من هوله��ا نواصي‬ ‫الول��دان‪ ,‬ال ينادي فيها حاجب ويق��ول محكمة!! امنا ينادي‬ ‫فيها الله (ملن امللك اليوم‪ -‬فيجيب سبحانه على نفسه – لله‬ ‫الواحد القهار)‪.‬‬ ‫للرأي العام‬ ‫كمث��ال باالدل��ة والبراه�ي�ن ف��ي كيفي��ة تعام��ل القض��اء‬ ‫بالتم��ادي والقض��اة باالس��تهتار واالس��تهزاء فه��ذا رج��ل‬ ‫االعمال عبداجلليل القرش��ي اش��ترى منز ًال في باب ش��عوب‬ ‫ب��ـ«‪ »200‬ملي��ون ريال م��ن احد اعض��اء البرمل��ان الذي طلب‬ ‫بان ميهله ‪ 6‬اش��هر ليتس��نى له ترتيب اوضاع في بيت آخر‬ ‫ولكنه اس��تغل نفوذه وحصانته كونه بعيد عن احملاس��بة او‬ ‫املساءلة‪ ..‬و‪ 5‬سنوات الى اليوم وهم في شريعة وبني أروقة‬ ‫القضاء ما بني حكم تأييد ونقض واستئناف‪...‬‬ ‫حي��ث ق��ال القرش��ي‪ :‬ان بلد الغربة احس��ن ل��ه بكثير من‬ ‫العي��ش ف��ي بل��د ال يكرم فيه س��وى الفاس��دون وان القضاء‬ ‫اصبح املأوى ملن ليس له حق بان يتملك احلق‪.‬‬ ‫هم الفسدة‬ ‫فاملواط��ن الضعي��ف ف��ي مرم��ى مظال��م الظلم��ة وبس��ط‬ ‫نفوذه��م وجبروته��م وام��ام بع��ض م��ن سماس��رة القض��اء‬ ‫أصبح لقمة س��ائغة للمتنفذي��ن واملتقطعني متاما كما تعمل‬ ‫االس��ماك ببعضها وهو ماملس��ته من االخ محمد جواح حيث‬ ‫شرح قضيته‪:‬‬ ‫القض��اء في بالدن��ا اصبح مركز ًا عاملي�� ًا النتهاك احلقوق‬ ‫وأكلها وبعض القضاة انفسهم هم من يأؤون الظلمة ويقفوا‬ ‫جانبه��م‪ ..‬فقضيتنا قضية حصر وراث��ة ال غير حررنا وكالة‬ ‫خلال��ي عند احد القض��اه‪ ..‬ومبوجب الوكال��ة عمد البصائر‬ ‫في الس��جل العقاري فتم اس��تغاللنا واكل منا حوالي سبعة‬ ‫مالي�ي�ن ري��ال‪ ..‬ولنا في محاك��م القضاء واروقت��ه حوالي ‪3‬‬ ‫س��نوات‪ ..‬واحملام��ي ياخ��ذ عل��ى كل جلس��ه خمس��ة آالف‬ ‫ريال‪ ..‬ألن القاضي ‪ 6‬جلس��ات اخيرة ومتتالية لم يحضرها‬ ‫ويتحج��ج بامل��رض واالج��ازات واالض��راب وغيره��ا م��ن‬ ‫االس��باب التي تؤدي للهروب‪..‬فاذا حضر القاضي ال يحضر‬ ‫اّال لس��ماع ادعاءات واق��وال الغرماء فقط‪ ..‬وكاتب الس��ر لم‬ ‫يكت��ب م��ا نقوله نحن في احملاضر امنا يكتب االش��ياء التي‬ ‫تك��ون ف��ي صالح الغرماء‪ ..‬وه��ذا دليل على الفس��اد وثالث‬ ‫س��نوات ونح��ن في حصر وراث��ة ولم نخرج ال��ى طريق وال‬ ‫بفائدة ايض ًا‪..‬‬ ‫واري��د ان اوضح ش��يئ ًا انني ابلغ��ت رئيس احملكمة عن‬ ‫القاض��ي ان��ه لم ينصفنا‪ ..‬فقال لي مباش��رة اش��تكي به الى‬ ‫وزارة العدل وذهبنا الى وزارة العدل قالوا الوزير ال يوجد‪..‬‬ ‫حت��ى احلزبي��ة لالس��ف واالنتم��اءات اندح��رت في مس��الك‬ ‫القض��اء‪ ..‬لكنن��ا نري��د عدال��ة ونظ��ام وقانون عل��ى اجلميع‬ ‫وليس على الضعيف واملستضعف في بالدنا‪.‬‬ ‫رفعت اجللسة‬ ‫فحال القضاه اليوم‪ ..‬عندما يلجأ املواطنون اليهم في حل‬ ‫قضاياهم‪ ..‬ال يتم النطق باحلكم العادل اّإل بعد ان يحكم او ًال‬ ‫ألمناء الس��ر واتعاب احملاماة‪ ..‬وكان القضية ليست قضيتك‬ ‫إم��ا مدع��ي ومدعى علي��ه امنا ام��ام امناء الس��ر واحملامني‬ ‫و«املخاسير» القضائية‪ ..‬وبعد سنوات عجاف ال جدوى فيها‬ ‫فينط��ق باحلكم الظالم و غيرالصري��ح‪ ..‬ومت قبول الدعاوي‬ ‫واالنكار شكال ومضمونا ورفعت اجللسة‪.‬‬ ‫انعدام النزاهة‬ ‫> وتقول االس��تاذة صباح الضبياني التي حتدث مبرارة‬ ‫واس��ى كبيري��ن ع��ن واق��ع جلس��ات املواطن�ي�ن ف��ي محاكم‬ ‫القض��اء والت��ي وصفته بأنه مؤس��ف ج��د ًا لكث��رة القضايا‬ ‫املكدس��ة في احملاك��م وترحيلها من عام آلخ��ر وهذا انعكس‬ ‫س��لب ًا عل��ى الن��اس واملجتمع بش��كل ع��ام الن هن��اك قضايا‬ ‫عادية ومع ذلك تاخذ سنوات واخللل من وجهه نظري يكمن‬ ‫في القضاة واحملامني‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وفاص�ل�ا فالب��د ان يك��ون‬ ‫ف��اذا كن��ا نري��د قض��اء ع��اد ًال‬ ‫القضاء مس��تق ً‬ ‫ال اس��تقال ًال تام ًا الن بعض القضاة يستغلون‬ ‫مناصبه��م ومكان��ة عملهم لكس��ب االم��وال واكله��ا بالباطل‬ ‫وايض�� ًا الس��تغالل الن��اس الضعف��اء فلذلك فق��دت الثقة في‬ ‫محاك��م القض��اء والس��بب كله يع��ود لغياب ال��وازع الديني‬ ‫وم��وت الضمائ��ر وعدم اس��تقاللية القضاء واالخ��ذ على يد‬ ‫الظال��م واع��ادة املظال��م الى اهله��ا لكننا نامل م��ن القضاء‬ ‫مستقب ً‬ ‫ال ان يو ّلي القاضي النزيه للحكم مبا متليه الشريعة‬ ‫االسالمية وليس مبا يأمر به املتنفذون واملشايخ وان يكون‬ ‫القض��اء اكث��ر اهتماما بقضايا الناس وس��رعة الفصل فيها‬ ‫ال ايها الظلمة مه ً‬ ‫حت��ى يعيش الناس بهدوء وامان‪ .‬فمه ً‬ ‫ال‪..‬‬ ‫فلنا غدا عند اإلله لقاء‪ ..‬وعند الله جتتمع اخلصوم؟!‪.‬‬

‫الحماطي‪:‬‬

‫الضبياني‪:‬‬

‫اداء ه��ي��ئ��ة ال��ت��ف��ت��ي��ش‬ ‫س��ب��ب رئ��ي��س��ي ف��ي‬ ‫غ��ي��اب ال��ن��زاه��ة‬

‫ق��ض��اي��ا ق��د حت��ل ف��ي‬ ‫س��اع��ات وم��ع ذل��ك‬ ‫القاضي علوان‬

‫الحماطي‬

‫الوهبي‪:‬‬

‫جواح‪:‬‬

‫ال زال��ت ب��ع��ض‬ ‫ال��ق��وى ال��ن��اف��ذة‬ ‫ت��ت��ح��ك��م ب��ال��ق��ض��اء‬

‫ن��ط��ال��ب ب��ع��دال��ة‬ ‫ال��ق��ض��اء وت��ط��ب��ي��ق‬ ‫ال��ق��ان��ون ع��ل��ى اجل��م��ي��ع‬

‫الوهبي‬

‫الذهباني‬

‫ت��ؤج��ل ل��س��ن��وات‬

‫جواح‬

‫الذهباني‪:‬‬

‫الحرازي‪:‬‬

‫ت��أخ��ي��ر ال��ق��ض��اي��ا‬ ‫ي��س��ت��غ��ل��ه��ا احمل��ام��ون‬ ‫وب��ع��ض أم��ن��اء ال��س��ر‬ ‫ي��ت��ل��اع��ب��ون ب��ه��ا‪..‬‬

‫ن��أم��ل م��ن ال��ق��ض��اء‬ ‫َّ‬ ‫اال ي��ك��ون س��ب��ب�� ًا ف��ي‬ ‫تأخير قضايا الناس‬

‫بكم احكم لك‬ ‫لم يكتف الش��عب في التمديد لكل ش��ي بل وصل العشق‬ ‫ف��ي التمديد ال��ى اصح��اب الفضيلة القض��اة خصوص ًا اذا‬ ‫كان��ت القضي��ة التي ف��ي ايديه��م قضايا دس��مه!! وبصريح‬ ‫العب��ارة بك��م احك��م لك دون اخل��روج من القضاي��ا الى قول‬ ‫فصل‪ ..‬ألن امناء الس��ر في احملاكم يعصفون باحلقوق بدون‬ ‫وجه حق‪..‬‬ ‫و«اذا كان رب البي��ت بال��دف ضارب�� ًا فش��يمة اه��ل البيت‬ ‫كلهم الرقص»‪.‬‬ ‫اردن��ا معرفة اخللل وجس نبض��ات احملامني حينما يقال‬ ‫عنه��م بانه��م جتار واين تكمن االس��باب ف��ي اطالة القضايا‬ ‫ومتديده��ا ‪ ..‬فافادن��ا عنها احملام��ي والقانوني عبد الرقيب‬ ‫احلرازي‪ ..‬والذي أشار إلى‪:‬‬ ‫أن احملاك��م ه��ي االس��اس العمل��ي للقض��اء ف��ان كانت‬ ‫جلسات احملاكم خالية من العيوب االجرائية تكون النتيجة‬ ‫قضاء خال من العيوب قد يسأل سائل من هو املسؤول عن‬ ‫ادارة هذه اجللس��ات؟ واالجابة بكل بساطة ووفقا للقانون‬ ‫ان��ه رئي��س اجللس��ة اي القاض��ي او القضاة ف��ي احملاكم‬ ‫االستئنافية لكن ادارة اجللسات فن مهني متكامل صاحب‬ ‫الق��رار فيه ملنصة القض��اء‪ -‬وباالمانه العلمية ولكي نكون‬ ‫مخلصني القول امام الله يجب التصريح بصريح القول ان‬ ‫كافة مكونات او عناصر اجللس��ة القضائية هم مش��اركني‬ ‫بش��كل او بأخ��ر ف��ي ادارة دف��ة اجللس��ة ولي��س القاضي‬ ‫وحده‪.‬‬ ‫م��ن امله��م ان نع��رف ان جلس��ات احملاك��م ه��ي عب��ارة‬ ‫عن مجموعة انش��طة فكري��ة وفقهي��ة واجرائية وتعارض‬ ‫مصال��ح بني اطراف التنازع وكلها تؤثر س��لبا او ايجابيا‬

‫الحرازي‬

‫بنتاج العمل القضائي ومن املهم ايض ًا ان نعرف ان ازدحام‬ ‫ع��دد ملفات التقاضي اليومية في جلس��ات التقاضي تؤثر‬ ‫س��لب ًا على الكل وعلى جوهر التقاضي‪ -‬بدء ًا من القاضي‬ ‫ال��ذي يبل��غ مس��تويات علي��ا ف��ي ادائ��ه ملواجه��ة االلتزام‬ ‫بتس��يير قضايا املتنازعني مما يؤثر سلبا على نشاطه في‬ ‫االستيعاب الفكري‪.‬‬ ‫وهذا حاصل في كثير من احملاكم ومن سلبيات ازدحام‬ ‫التقاض��ي انه��ا ضاعف��ت من اش��كاليات ع��دم صالحيات‬ ‫املبان��ي ف��ي احملاكم وضي��ق حجم غرف اجللس��ات والتي‬ ‫حتم��ا تؤث��ر ف��ي انتظام س��ير التقاض��ي مبعن��اه العلمي‬ ‫والعمل��ي وم��ن س��لبيات ادارة اجللس��ات اس��تغالل ع��دة‬ ‫عناص��ر مش��اركة ف��ي ادارة اجللس��ات منه��ا امناء الس��ر‬ ‫ورجال امن اجللسات واالطراف املتنازعة ذاتهم ‪ -‬وغيرهم‬ ‫من املرافقني لالطراف ومن املستمعني والشهود وخالفه‪.‬‬ ‫تلمس العدالة‬ ‫ويش��رح احملامي احل��رازي ‪:‬احيان ًا يص��در منهم موقف‬ ‫خاطئ قد يؤثر س��لب ًا في توجيه ادارة اجللس��ة بالشكل غير‬ ‫الصحي��ح‪ ..‬فه��ل نتوقع هنا عدالة في التقاضي؟؟!! عموم ًا‪-‬‬ ‫جلس��ات التقاض��ي عيوبه��ا ال ميكن حصرها ف��ي كتاب كما‬ ‫ان الزم�ل�اء احملامي�ي�ن يعان��ون م��ن ط��رح كل مالديهم امام‬ ‫جلس��ة القضاء بشكل علمي وعملي وفي احوال عديدة جند‬ ‫ان التقاض��ي ماه��و اال حتصي��ل حاصل مما يث��ار الطعون‬ ‫ببطالنها امام الدرجات العليا واالستئنافية ومن عدة اوجه‬ ‫مم��ا يثقل على كاه��ل االطراف في التقاض��ي وتلمس العدل‬ ‫والعدالة‪.‬‬ ‫نرج��و م��ن القائمني على القض��اء التنبه ال��ى مثل هكذا‬ ‫امور ونش��كر صحيفتكم املوقرة في تركيزها على مثل هكذا‬ ‫صفحة من معاناة الناس‪.‬‬

‫مخترق‬ ‫< ام��ا االخ ام�ي�ن عام املجلس احمللي مبديرية الس��وادية‬ ‫محافظ��ة البيضاء حس��ن الوهبي‪ :‬من وجه��ة نظره يرى ان‬ ‫التدخ�ل�ات ال ت��زال موجودة م��ن قبل بعض الق��وى النافذة‬ ‫وان القضاء اصبح مخترق الوجاهة ‪ ..‬اضافة الى تعقيدات‬ ‫بعض احملامي وتراخي القضاه ‪.‬‬ ‫<واردف ‪ :‬حالي��ا يت��م اس��تغالل القضايا م��ن قبل بعض‬ ‫القض��اة واحملام��ون وامن��اء الس��ر النه��ا في نظره��م باتت‬ ‫مصدرا للدخل ‪.‬‬ ‫جهد وعناء‬ ‫م��ن جانبه يتحدث املستش��ار القانوني محمد احلماطي‬ ‫ونظرا الهمية وحساسية املوضوع يقول ‪:‬‬ ‫هذا موضوع يس��تحق اجلهد والعن��اء‪ ،‬ألهميته في واقع‬ ‫وحي��اة الن��اس لذا فاملوضوع ال يتعل��ق بالقاضي واحملامي‬ ‫فحس��ب‪ ،‬هناك عدة أسباب تقف وراء هذه الظاهرة‪ ،‬وأهمها‬ ‫ه��و التالي‪ -:‬قلة ع��دد احملاكم في البلد‪ -‬قل��ة عدد القضاة‪-‬‬ ‫ن��درة القضاء النوعي‪ -‬عدم تطوي��ر قانون املرافعات‪ -‬غياب‬ ‫التدري��ب والتأهي��ل املس��تمر للعامل�ي�ن في احملاك��م‪ -‬غياب‬ ‫الكف��اءة ل��دى بع��ض القض��اة ولي��س جميعه��م‪ -‬قل��ة ع��دد‬ ‫احملامني‪ ،‬وكثرة وكالء الشريعة‪ -‬غياب الكفاءة لدى كثير من‬ ‫احملامني‪ -‬ضعف الرقابة عل��ى األجهزة القضائية‪ -‬القصور‬ ‫في أداء هيئة التفتيش‪ -‬وغياب النزاهة س��بب ًا رئيس��ي ًا في‬ ‫هذه املش��اكل‪ -،‬أض��ف إلى ذلك غياب الوع��ي القانوني لدى‬ ‫املجتم��ع‪ -..‬ك��ون معظم القضاي��ا في بلدنا مدني��ة وجنائية‬ ‫ف��إن عدم وجود س��جل عقاري ثابت وش��امل للعق��ارات يعد‬ ‫من أس��باب قيام النزاعات وإطالة أمد التقاضي في القضايا‬ ‫اجلنائية‪.‬‬ ‫حيث يحدث في الغالب عبث مبسرح اجلرمية‪ ،‬ما يسبب‬ ‫ضياع كثير من األدلة وعرقلة سير التحقيقات‪.‬‬

‫ضعف االداء‬ ‫واش��ار ال��ى قصور وضع��ف أداء أجه��زة التحقي��ق وذلك‬ ‫بس��بب ن��درة الك��وادر املؤهل��ة واملتخصص��ة‪ ،‬وع��دم توف��ر‬ ‫الوس��ائل احلديثة‪ -،‬هناك أيض ًا س��بب ال ميكن جتاهلة‪ ،‬ففي‬ ‫بعض القضايا اجلنائية يوضع القضاة حتت التهديد‪ ،‬ونظر ًا‬ ‫لضع��ف األجهزة األمنية وعدم توفير احلماية للقضاة بش��كل‬ ‫كاف‪ ،‬فقد يؤدي ذلك أحيان ًا إلى تأخير الفصل في القضايا‪-..‬‬ ‫القضاء لدينا ليس مستق ً‬ ‫ال بالشكل املطلوب‪ ..‬فهناك تداخالت‬ ‫تش��ريعية تخ��ل به��ذا املب��دأ‪ ..‬كم��ا أن التدخالت السياس��ية‬ ‫والتنفذية تعرقل سير القضايا ‪ ،‬وهذا يجعل األحكام النهائية‬ ‫في دائرة عدم التنفيذ‪ ،‬وتبقى لعدة عقود بال تنفيذ‪..‬‬ ‫مبان مستأجرة‬ ‫ٍ‬ ‫وي��رى هاني الذهباني ‪ ..‬رئيس قس��م االثبات في محكمة‬ ‫س��نحان االبتدائية ‪..‬ان سبب تاخير القضايا وعدم الفصل‬ ‫فيه��ا تكمن في كثرة القضايا املنظ��ورة امام احملاكم مقارنة‬ ‫بع��دد القض��اة ف��ي كل محكم��ة حي��ث يضطر القاض��ي الى‬ ‫تأجي��ل كل قضي��ه لعده اس��ابيع وذلك ملواجه��ه الكم الهائل‬ ‫م��ن القضايا املنظورة لديه وايضا عدم توفر البنية التحتية‬ ‫املناس��بة للمحاك��م حي��ث وان اكثره��ا ال ت��زال ف��ي بنايات‬ ‫مس��تأجرة والغي��ر مصممة هندس��يا مبا يتناس��ب مع عمل‬ ‫القضاء حيث يتم حتويل الغرف الى قاعات للجلسات‬ ‫اضاف��ة ال��ى املتبع��ة في املرافع��ات امام احملاك��م والتي‬ ‫تس��اهم بش��كل كبي��ر ف��ي تاخي��ر اجن��از القضاي��ا والت��ي‬ ‫يس��تغلها الكثي��ر س��واء احملامي�ي�ن او غيرهم‪ ..‬وبالنس��به‬ ‫ألمن��اء الس��ر فنظرا لكث��رة القضايا املنظورة ل��دى القاضي‬ ‫يسمح بالتالعب من قبل بعض امناء السر في القضايا حيث‬ ‫واكثر املوظفني في احملاكم ينجزون اكثر االعمال في املنازل‬ ‫في غير اوقات الدوام الرسمي‪.‬‬ ‫حالة احباط‬ ‫اجتهت الى محكمة استنئاف االمانة ‪ ..‬فالتقيت بالقاضي‬ ‫االول (ع‪ .‬ب‪ ).‬وعندئ��ذ ل��م يتنازل ان يرد الس�ل�ام ‪ ..‬وبعد ما‬ ‫اوضح��ت له م��ا أريد ‪..‬قال ( م��ش وقت ) متهرب��ا !!التقيت‬ ‫القاض��ي االخ��ر (فاكد ان��ه ال يريد تناول ه��ذه القضايا معه‬ ‫) وبع��د معان��اة ومالحقة ف��ي ابواب احملاك��م التقيت مدير‬ ‫احملكمة القاضي عبدالواحد العقيدة الذي اس��تقبلني بصدر‬ ‫رح��ب واكثر تفهما معنا كإعالميني ف��ي البحث عن احلقيقة‬ ‫والداء رس��التي اجتهن��ا س��ويا م��ن مكتب��ه بغي��ة االلقت��اء‬ ‫بالقاض��ي محس��ن علوان ‪ -‬عضو الش��عبة اجلزائية الثالثة‬ ‫مبحكمة اس��تئناف االمان��ة ملعرفة مكامن اخلل��ل في قضايا‬ ‫املواطن�ي�ن والتي حتدثنا معه وكان اكثر وضوحا وش��فافية‬ ‫والذي اوضح ان هناك الكثير من االشكاالت التي حتول دون‬ ‫الفصل والبت في القضايا بصفة مستعجلة فقد تكون زحمة‬ ‫القضاي��ا ام��ام القاض��ي الن كثافتها عامل اساس��ي لعرقلة‬ ‫القضاي��ا وع��دم الفص��ل فيه��ا باالضاف��ة الى ان��ه ال يوجد‬ ‫ع��دد كافي م��ن القضاة االحتي��اط الذي يتم االس��تعانة بهم‬ ‫في حالة مرض قاضي او خروج قاضي في اجازة مس��تحقة‬ ‫مم��ا يؤدي الى تاجيل نظ��ر القضايا حتى عودة القاضي او‬ ‫ش��فاءه م��ن مرضه ‪.‬كما نطالب م��ن كل هيئة قضائية بوضع‬ ‫قاضي احتياط ‪..‬‬ ‫ايض��ا ع��دم حضور االطراف ‪..‬فالنياب��ة العامة ال حتضر‬ ‫االطراف احيانا في املواعيد احملددة‪ ..‬واذا حضر املستأنف‬ ‫ال يحضر املستأنف ضده ولذك جند اغلبية القضايا متمثلة‬ ‫بع��دم حض��ور االط��راف ‪..‬ايض��ا الن حالة االحب��اط وتدني‬ ‫مس��توى االجناز في حجم القضايا احملكومة نتيجة الوضع‬ ‫العام !!‬ ‫اال ان القاضي علوان يشير ان الفساد موجود وبشكل‬ ‫كثي��ر في القضايا س��واء في القضاء وفي اغلب مؤسس��ات‬ ‫الدول��ة كم��ا ان هن��اك عوام��ل كثي��رة تس��يئ ال��ى القضايا‬ ‫فبع��ض االحي��ان جت��د محامي فاس��د يتكلم باس��م القضاة‬ ‫وباس��م امن��اء الس��ر‪..‬مع ان مهمة احملامي مهمة انس��انية‬ ‫ومعاونة القاضي على اظهار احليقيقة لكن في ظل الظروف‬ ‫العصيب��ة جت��د احملامي قد يك��ون أداة في تضليل القضاء‬ ‫باحضار ادلة مخالفة للحقيقة‪.‬‬ ‫أخير ًا العدالة‬ ‫ق��اض ف��ي اجلنة وقاضيان ف��ي النار‪ ..‬حتى وان اس��تقل‬ ‫القض��اء‪ ..‬فه��ل ميك��ن ان يتم ال��زام بعض القض��اة لالحكام‬ ‫النزيهة القضاء خاصة وان املرحلة الراهنة واجلديدة يجب‬ ‫ان تؤس��س عل��ى العدل واملس��اواة وعلى ان يك��ون للقضاء‬ ‫هيب��ة ومكانة وان يبعد القضاة الذين ال يريدون ان يعملون‬ ‫في مناخ نزيه يحفظ حقوق الناس!!‪..‬‬

‫@‬

‫للتواصل مع الصحيفة‬ ‫زوروا موقع الصحيفة‬

‫‪26sept26@gmail.com‬‬

‫استطالع‬

‫‪www.26sept.info‬‬

‫أكاديميون وعلماء ومرشدون ل ــ«‬

‫»‪:‬‬

‫‪9‬‬

‫الخميس ‪ 6‬مارس ‪2014‬م العدد ‪ 1755‬الموافق ‪ 2‬جمادى األولى ‪1435‬هـ‬ ‫‪Thursday 6 March 2014 no. 1755‬‬

‫اخلطاب الديني املعتدل أساس التوعية بتنفيذ مخرجات احلوار الوطني‬ ‫العمل الدعوي واإلرشادي يجب أن ينطلق من تقوى اهلل وطاعته واإلخالص له واعتماد‬ ‫المبادئ األساسية السليمة للخطاب اإلسالمي المعتدل من المنهج القرآني والسنة‬ ‫النبوية المتمثلة في الدعوة إلى اهلل بالحكمة والموعظة الحسنة‪ .‬كما ان للخطاب الديني‬ ‫اهمية كبيرة في توعية الناس من منهج الوسطية واالعتدال ودعوتهم الى التضافر‬

‫التنفيذ والذي يتطلب ذلك توعية المجتمع وبذل كل الجهود من أجل لمَّ شمل أبناء‬ ‫الوطن والحفاظ على وحدة األمة وبث روح المحبة واإلخاء والتسامح‪..‬‬ ‫وحول هذا الموضوع كان لـ«‪26‬سبتمبر» لقاءات مع اكاديميين ومشايخ علم‪ ..‬فالى‬ ‫نصها‪:‬‬

‫استطالع‪ :‬صالح السهمي– فضل عيوة‬

‫والتكاتف من اجل دعم وتنفيذ مخرجات الحوار الوطني ونقل هذه المخرجات إلى حيز‬ ‫> او ًال حت��دث الشيخ جبري إبراهيم حسن‪ -‬مدير‬ ‫عام الوعظ واإلرش��اد ب��وزارة األوق��اف واإلش��ارة حتدث‬ ‫بالقول‪:‬‬ ‫>> ان توحيد اخلطاب الديني والدعوي مهم جد ًا‬ ‫من اجل ان تكون املساجد انطالقة لنور الهداية جلميع‬ ‫الناس حيث جتمع وال تفرق وتوحد وال تشتت وجتمع‬ ‫الناس على احملبة واألخ��وة والوفاق‪ ،‬كما انه يتوجب‬ ‫دع��م ومساندة مخرجات احل��وار الوطني الشامل من‬ ‫قبل العلماء وال��دع��اة واملرشدين والعمل على توعية‬ ‫املواطنني في مختلف انحاء اجلمهورية اليمنية ‪،‬من‬ ‫أجل أن تنفذ تلك املخرجات التي خرج بها أبناء اليمن‬ ‫من مؤمتر احلوار الوطني الشامل وكي يتقبلها املواطن‬ ‫وليعرف الناس ما هي احلقوق والواجبات‪ ،‬كما انه‬ ‫البد من احت��اد كلمة الدعاة والعلماء في االبتعاد عن‬ ‫املناكفات احلزبية واملذهبية في رسالة املسجد‪ ،‬وان‬ ‫تكون الدعوة إلى جمع الكلمة وتوحيد الصف ونشر‬ ‫اخلير واحملبة بني الناس وإلى أن يكون الدعاة دعاة‬ ‫خير وسالم ومحبة ووئام‪.‬‬ ‫للعلماء دور كبير‬ ‫> الشيخ إسماعيل محمد علي الفران قال‪:‬‬ ‫>> على اخلطباء وال��دع��اة والعلماء ال��دع��وة الى‬ ‫توحيد الكلمة والتآلف بني أبناء املجتمع وعدم إثارة‬ ‫الفنت بني أبناء الوطن وعدم استغالل املساجد وبيوت‬ ‫الرحمن لصالح فئة أو مذهب أو حزب أو طائفة معينة‬ ‫وهذا لم يأت من فراغ وإمنا أتى عم ً‬ ‫ال بكتاب الله وسنة‬ ‫رس��ول��ه صلى الله عليه وآل��ه وس��ل��م‪ ،‬حيث يقول الله‬ ‫تعالى‪( :‬وال تنازعوا فتفشلوا وتذهب ريحكم)‪ ..‬وقوله‬ ‫(واعتصموا بحبل الله جميع ًا وال تفرقوا)‪.‬‬ ‫والكثير م��ن اآلي��ات واألح��ادي��ث التي تلزم اجلميع‬ ‫بأن تكون كلمتهم واح��دة وصفهم واح��د ًا وأن ال يكون‬ ‫بينهم ال بغضاء وال أحقاد وال غير ذلك‪ ،‬والرحمة يجب‬ ‫أن تكون بني املسلمني جميع ًا‪ ،‬ألن ديننا واح��د وربنا‬ ‫واحد وقبلتنا واحدة وكتابنا واحد وال يوجد هدف أو‬ ‫مبرر لكي تثار النزعات واألحقاد بيننا ونستبيح دماء‬ ‫وأع��راض بعضنا البعض وهذا ال يجوز والنبي صلى‬ ‫الله عليه وعلى آله وسلم وهو املعني بشأن األمة والذي‬ ‫أرسله الله سبحانه وتعالى إلى هذه األمة قال «أمرت أن‬ ‫أقاتل الناس حتى يشهدوا أن ال اله إال الله وأن محمد‬ ‫رسول الله فإذا فعلوا ذلك عصموا مني دماءهم وأموالهم‬ ‫وأع��راض��ه��م»‪ ..‬فهل سنكون نحن أعلم من رس��ول الله‬ ‫صلوات الله عليه وعلى آله وسلم وأقوى وأقدر منه ولو‬ ‫كان النبي صلوات الله عليه وعلى آله وسلم بدأ بالقتل‬ ‫والذبح وسفك الدماء ونهب األموال واألعراض ملا كان‬ ‫استجاب له أحد‪« ،‬ولكن أدعو إلى سبيل ربك باحلكمة‬ ‫واملوعظة احلسنة وجادلهم بالتي هي أحسن»‪ .‬ونحن‬ ‫ندعم كافة مخرجات احلوار الوطني مبا ال يتناقض مع‬ ‫الشرعية اإلسالمية السمحاء ولقد تناول ملتقى العلماء‬ ‫والدعاة اهمية دعم مخرجات احل��وار من قبل العلماء‬ ‫األجالء واخلطباء واملرشدين من أجل أن تخرج اليمن‬ ‫إلى األم��ن واألم��ان واألستقرار والعدل وامل��س��اواة بني‬ ‫أبناء املجتمع اليمني‪ ..‬ونسأل الله سبحانه وتعالى أن‬ ‫تكون هذه البوادر بوادر خير وأن يكون للعلماء دور ًا‬ ‫كبير ًأ وفاع ً‬ ‫ال في غرس احملبة والتسامح واألخ��اء بني‬ ‫ً‬ ‫جميع أفراد شعبنا اليمني بعيدا عن احلزبية والطائفية‬ ‫واملذهبية واملناطقية ألننا جميع ًا أبناء ديانة واحدة‬ ‫ووطن واحد‪.‬‬ ‫توحيد صف األمة‬ ‫> األستاذ اشرف حميد الصيادي‪ -‬مدير عام االوقاف‬ ‫مبحافظة الضالع قال‪:‬‬ ‫>> ان توحيد اجلهود في دع��م مخرجات احل��وار‬ ‫الوطني وتوحيد صف األمة من واجب العلماء والدعاة‬ ‫واخلطباء واملرشدين في أن يعمل اجلميع على دعم‬ ‫هذه املخرجات كضرورة شرعية لكونها صمام األمان‬ ‫وحصن حصني ألمن واستقرار الوطن‪.‬‬ ‫كما ان على اخلطباء وامل��رش��دي��ن جتنيب املساجد‬ ‫وي�لات اخل�لاف الفكري واملذهبي وتخليص املنبر من‬ ‫الشوائب املذهبية والطائفية‪ ..‬وان تكون دعوتهم من‬ ‫منطلق قوله تعالى‪« :‬إمنا املؤمنون أخوة» فنحن جميع ًا‬ ‫أخ��وة وال يوجد م��ا يفرقنا فقبلتنا واح��دة وصالتنا‬ ‫واح��دة وصيامنا واح��د‪ ..‬وإذا وج��د هناك أي خالف‬ ‫فعلينا التزام قوله تعالى‪«:‬ادع إلى سبيل ربك باحلكمة‬ ‫وامل��وع��ظ��ة احلسنة وج��ادل��ه��م بالتي ه��ي أح��س��ن» وال‬

‫يجوز بأي حال أن يكون اخلالف مبرر ًا لالقتتال‬ ‫وإراق��ة دماء املسلمني التي حرمها الله بأي حال‬ ‫من االحوال‪ ،‬ألن إراقة الدماء بني املسلمني هي من أكبر‬ ‫الكبائر فقد قال رسول الله صلى الله عليه وآله وسلم‬ ‫« ال ي��زال املؤمن في فسحة من دينه ما لم يسفك دم ًا‬ ‫حراما»‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ونحن اآلن في مرحلة حرجة تتطلب منا جميعا تضافر‬ ‫كل اجلهود لدعم وتنفيذ مخرجات احلوار الوطني بعيد ًا‬ ‫ع��ن ك��ل املصالح الضيقة واألن��ان��ي��ة وامل��ؤام��رات التي‬ ‫تسعى لتشتيت أبناء هذا الوطن الواحد‪ ..‬ونحن على‬ ‫ثقة بأن حكمة هذا الشعب وحكمة قيادته السياسية‬ ‫املمثلة ب��االخ الرئيس عبدربه منصور ه��ادي ستخرج‬ ‫الوطن الى بر االمان‪ ،‬وستسقط كل الرهانات واملؤامرات‬ ‫التي حتاك ضد هذا الوطن‪.‬‬ ‫توعية مجتمعية‬ ‫> فيما حتدث الدكتور فهمي البناء‪ -‬مدرس اجلغرافيا‬ ‫بجامعة صنعاء قائ ً‬ ‫ال‪:‬‬ ‫>> الشك أن هذه القضية تعد مفصلية ومحورية‬

‫الفضلي‬

‫االعالمية وال��وس��ائ��ل االرش��ادي��ة كونها ستلعب دور ًا‬ ‫هام ًا في دعم هذه املخرجات وخاصة اجلانب الديني‬ ‫واالرش��ادي‪ ،‬ألن الشعب اليمني شعب محافظ على‬ ‫قيمة الدينية واألخالقية ديني والبد من التوعية على‬ ‫مستوى املنابر في خطب اجلمعة وبني أوقات الصالة‬ ‫وطرح هذه املواضيع بطرح واضح وشفاف‪ ،‬ألن املسألة‬ ‫وطنية وتهم كل اليمنيني‪ ،‬كما أن على خطباء املساجد‬ ‫أيض ًا االبتعاد عن املماحكات السياسية وااللتفاف حول‬ ‫دعم مخرجات احلوار الوطني‪.‬‬ ‫تدخالت خارجية‬ ‫> الدكتور محمد صالح احل��اج اس��ت��اذ اجلغرافيا‬ ‫السياسية بجامعة صنعاء قال‪:‬‬ ‫>> إن مطلب حيادية املساجد ه��ام وج��دي خاصة‬ ‫وأنها كانت في الفترة املاضية مسيسة إال أنها اآلن‬ ‫ب��دأت ت��س��ت��وي‪ ،‬ألن اإلس��ل�ام دي��ن ال��ت��س��ام��ح واحمل��ب��ة‬ ‫واإلخ��اء‪ ،‬كما أن التقاليد اليمنية أو اإلرث اليمني‬ ‫من العادات والتقاليد تدل على القبول باآلخر‪ ،‬اال أن‬

‫الهادي‬

‫الفران‬

‫وكذا الدعوة الى التسامح والتصالح‬ ‫وبث روح االخوة واحملبة بني الناس‬ ‫وطي صفحة املاضي بكل ما فيها حتى ننعم بوطن جديد‬ ‫ومستقبل زاه��ر‪ ،‬ونشكر فخامة الرئيس على اجلهود‬ ‫التي بذلها من أج��ل إجن��اح احل��وار الوطني وإخ��راج‬ ‫الوطن الى بر االم��ان‪ ..‬كما ندعو كافة أبناء اليمن الى‬ ‫االلتفاف حول دعم وتنفيذ مخرجات احلوار الوطني‪.‬‬ ‫رسالة توعوية‬ ‫> الدكتور عبدالله الفضلي‪ -‬استاذ بكلية األداب‬ ‫ج��ام��ع��ة ص��ن��ع��اء حت��دث ع��ن أه��م��ي��ة جتنيب املساجد‬ ‫املماحكات والصراعات السياسية‪ ،‬حيث قال‪:‬‬ ‫>> بالنسبة ألهمية املساجد والهدف الذي ُأنشئت‬ ‫م��ن أج��ل��ه��ا ه��و ال��ع��ب��ادة وال��ت��ن��وي��ر والتبصير ألب��ن��اء‬ ‫املجتمع‪ ،‬والله سبحانه وتعالى يقول‪« :‬وأن املساجد‬ ‫لله»‪ ،‬ولو فهم اجلميع هذا املعنى بأن املساجد لله وليست‬ ‫للسياسة وللحزبية ومع األسف الشديد في هذه املرحلة‬

‫الصيادي‬

‫{ ع �ل��ى اخل �ط �ب ��اء وامل ��رش ��دي ��ن جت �ن �ي��ب امل �س ��اج ��د وي � ل��ات اخل � ل��اف ال �ف �ك ��ري وامل ��ذه �ب ��ي وامل �م ��اح �ك ��ات ال�س�ي��اس�ي��ة‬ ‫{ ع �ل��ى وزارة األوق � � ��اف أن ت �ت �ح �م��ل م �س��ؤول �ي��ات �ه��ا ف ��ي امل �ت��اب �ع��ة واالش� � � ��راف ع �ل��ى اخل �ط �ب ��اء وامل ��رش ��دي ��ن‬ ‫{ إن م� �خ� ��رج� ��ات احل� � � ��وار ال� ��وط� �ن� ��ي ال� �ش� ��ام� ��ل س� �ت� �خ ��رج ال� �ي� �م ��ن م � ��ن ال� �ن� �ف ��ق امل� �ظ� �ل ��م إل� � ��ى ب � ��ر األم� � ��ان‬ ‫{ ي� � �ج � ��ب أال ي� � ��وظ� � ��ف اخل� � � �ط� � � ��اب االرش � � � � � � � � ��ادي ألي ن � � �ش� � ��اط ح� � ��زب� � ��ي أو ط � ��ائ� � �ف � ��ي أو م� ��ذه� �ب� ��ي‬

‫مجلي‬

‫م��ن ت��اري��خ شعبنا اليمني حيث أن مصفوفة احل��وار‬ ‫الوطني قد ج��اءت بجملة من النتائج اإليجابية التي‬ ‫حلمت بها كثير من األطراف السياسية وأبناء الشعب‬ ‫اليمني قاطبة‪ ،‬وه��ذه املصفوفة ما كانت لتخرج لوال‬ ‫توافق الوعي السياسي الذي خرج بوثيقة احلوار التي‬ ‫ستخدم اجلميع والبد أن يكون هناك توعية مجتمعية‬ ‫من تنفيذ هذه املخرجات على الواقع‪ ،‬ونحن هنا بدورنا‬ ‫سنعمل على توعية الطالب اجلامعيني وعلى مختلف‬ ‫املستويات الدراسية‪ ،‬كما أنه البد من تكاتف كل اجلهود‬

‫بقلوب مؤمنة بقضاء الله وقدره يتقدم‬

‫العميد‪ /‬مجاهد حسين الشدادي‬

‫الخالدي‬

‫هناك تدخالت خارجية تعمل على تغذية بعض الفئات‬ ‫لتخلق ص��راع��ات‪ ،‬واحل��ل أن يرجع اجلميع ال��ى روح‬ ‫االسالم احلقيقي الصحيح‪ ،‬ألنه لم تكن فيه تفرق وفئات‬ ‫متناحرة ب��ل ف��رق��ة واح��دة يسودها احمل��ب��ة وال��س�لام‪،‬‬ ‫وأيض ًا على وزارة األوقاف أن تعمل على توحيد صف‬ ‫اخلطباء وتوحيد اخل��ط��اب الديني وخ��اص��ة ف��ي دعم‬ ‫وتنفيذ مخرجات احل��وار الوطني والعمل على تنفيذ‬ ‫األقاليم‪.‬‬ ‫دور هام‬ ‫> االس��ت��اذ م��ح��م��د‬ ‫عبدالله ال��ص��ادق ‪ -‬أمني‬ ‫ع��ام امل��ج��ل��س احمل��ل��ي‬ ‫مبديرية السبعني قال‪:‬‬ ‫>> الب��د م��ن التوعية‬ ‫ال��ك��ام��ل��ة للمجتمع لدعم‬ ‫مخرجات احلوار الوطني‬ ‫م��ن ج��م��ي��ع اجل��وان��ب‬ ‫ال��دي��ن��ي��ة وال��ث��ق��اف��ي��ة‬ ‫وغ��ي��ره��ا‪ ،‬وم��ا نتمناه أن‬ ‫يتم طبع وثيقة احل��وار‬ ‫ب��أع��داد كبيرة وتوزيعها‬ ‫ح��ت��ى ي��ك��ون امل��واط��ن‬ ‫ع��ل��ى م��ع��رف��ة وإط��ل��اع‬ ‫مب��خ��رج��ات احل��وار وهو‬ ‫مم��ا ي��س��اع��د ع��ل��ى دع��م‬ ‫وتنفيذ ه��ذه امل��خ��رج��ات‪،‬‬ ‫ك��م��ا أن��ن��ا ق��د عملنا على‬ ‫توعية ارش��ادي��ة ودينية‬ ‫ع��ل��ى م��س��ت��وى م��دي��ري��ة‬ ‫السبعني لدعم مخرجات‬ ‫احل��وار وب��ال��ت��ع��اون مع‬ ‫امل��ن��ظ��م��ات ال��ش��ب��اب��ي��ة‬ ‫ومنظمات املجتمع املدني‪،‬‬ ‫كما أننا قد ركزنا أيض ًا‬ ‫ع��ل��ى خ��ط��ب��اء امل��س��اج��د‬ ‫وامل��رش��دي��ن ف��ي م��دي��ري��ة‬ ‫ال��س��ب��ع�ين وذل��ك مل��ا لهم‬ ‫من دور هام وإيجابي في‬ ‫التوعية واالسهام في دعم‬ ‫مخرجات احلوار الوطني‬ ‫ع��ب��ر خ��ط��ب اجل��م��ع��ة‬ ‫وال��ن��دوات واحمل��اض��رات‪،‬‬

‫قائد اللواء «‪ »101‬شرطة جوية وجميع ضباط وصف وأفراد اللواء بأحر التعازي‬ ‫والمواساة إلى ابناء وافراد أسرة الشهيد البطل‬

‫العقيد ‪ /‬علي سعد عبدالله احلطابي‬

‫الصادق‬

‫قائد كتيبة األطقم المتحركة‬ ‫الذي استشهد صباح يوم السبت الماضي على يد عصابات الغدر والخيانة وهو يؤدي‬ ‫واجبه الوطني في جبل النبي شعيب سائلين المولى عز وجل ان يتغمده بواسع رحمته‬ ‫وأن يلهم أهله وذويه الصبر والسلوان‪..‬‬ ‫«إنا لله وإنا إليه راجعون»‬

‫البناء‬

‫نرى بأن املساجد قد قسمت بني االحزاب السياسية في‬ ‫الوطن وكل حزب يأتي مبا لديه من دعوات حتريضية‬ ‫ملناصرته‪ ،‬ولتأجيج الصراعات بني أبناء الوطن‪ ،‬فرسالة‬ ‫املسجد هي رسالة توعوية ارشادية تدعو الى احملبة‬ ‫والتراحم واألخوة واحملبة والتآلف بني أفراد املجتمع‬ ‫ومعرفة املسلم بجميع أمور دينه ودنياه وهي للوعظ‬ ‫واالرش��اد جلميع امل��واط��ن�ين‪ ،‬وال��ل��ه سبحانه وتعالى‬ ‫يقول‪« :‬وذكر فإن الذكرى تنفع املؤمنني»‪ ،‬فاملساجد هي‬ ‫للذكر وليس للتناحر واملماحكات والدعايات الطائفية‬ ‫واملذهبية‪ ،‬وشعبنا اليمني شعب مسلم ولغته واحدة‬ ‫وتاريخه واحد‪ ،‬فلماذا البعض يقومون باستغالل منابر‬ ‫املساجد ألغ��راض سياسية؟‪ ..‬وعلينا جميع ًا أن ننأى‬ ‫مبنابر املساجد عن العمل السياسي واحلزبي‪.‬‬ ‫وأنا في اعتقادي الشخصي بأن االحزاب السياسية‬ ‫في الدولة هي من تقوم بهذا العمل بل وتوجه بعض‬ ‫مرشديها وخطبائها باستغالل املساجد لصاحلها‪،‬‬ ‫وعليهم أن يكفوا عن منابر املساجد وأن على وزارة‬ ‫األوقاف واالرش��اد أن تتحمل مسؤولياتها في املتابعة‬ ‫واإلش��راف على اخلطباء واملرشدين وجتنيب املساجد‬ ‫ال��ع��م��ل احل��زب��ي وال��س��ي��اس��ي وامل��ذه��ب��ي وامل��م��اح��ك��ات‬ ‫وال��ص��راع��ات السياسية وأن تكون املساجد محايدة‬ ‫تسخر للعبادة وترسيخ أواص��ر األخوة ونشر احملبة‬ ‫والتآلف بني كافة أبناء املجتمع اليمني وهذا ما ينبغي‬ ‫عليه أن تكون املساجد‪ ،‬فال يوجد عمل له األجر والثواب‬ ‫ف��ي ال��دن��ي��ا واآلخ��رة س��وى ال��واع��ظ�ين وامل��رش��دي��ن في‬ ‫املساجد بحيث تكون وعظهم خالصة لوجه الله سبحانه‬ ‫وتعالى‪.‬‬ ‫خطاب ديني موحد‬ ‫> ويقول األخ مجاهد اخلالدي‪ -‬مدير مديرية معني‬ ‫بأمانة العاصمة عن جتنيب املساجد عن املماحكات‬ ‫والصراعات السياسية‪:‬‬ ‫>> يجب أن تكون منابر املساجد خالية من الطائفية‬ ‫واحلزبية والصراعات واملماحكات السياسية وأن ال‬ ‫توظف دور العبادة الى أداء نشاط حزبي أو مذهبي‬ ‫وأن على دائ��رة التوجيه امل��ع��ن��وي ل��ل��ق��وات املسلحة‬ ‫ووزارةاألوق��اف واالرش��اد أن يجعلوا اخلطاب الديني‬ ‫موحد ًا يدعو الى الوسطية واالعتدال وحتقيق العدالة‬ ‫واملساواة بني أبناء املجتمع وحترم احلزبية في منابر‬ ‫املساجد بل وتكون محايدة‪.‬‬ ‫والواجب على اخلطباء واملرشدين التحلي باألخالق‬ ‫الفاضلة وع��دم التحزب أو امليول ألي حزب أو طائفة‬

‫ذات أفكار ضالة وأن يدعو أبناء املجتمع الى التسامح‬ ‫وامل��ؤاخ��اة واأللفة والتراحم بني أبناء الوطن‪ ،‬خاصة‬ ‫بعد أن جتلت قدرة وحنكة أبناء اليمن وحتققت احلكمة‬ ‫اليمانية واإلب��ح��ار بالسفينة الى بر األم��ان من خالل‬ ‫اخل��روج بوثيقة احل��وار وم��خ��رج��ات م��ؤمت��ر احل��وار‬ ‫الوطني الشامل وال��ت��ي تلبي آم��ال وطموحات أبناء‬ ‫شعبنا والتي سوف تخرج اليمن من النفق املظلم إن‬ ‫صح التعبير الى بر االمان‪ ،‬وقد استطاع املتحاورون من‬ ‫أعضاء مؤمتر احلوار وكذا رئيس املؤمتر االخ الرئيس‬ ‫عبدربه منصور هادي رئيس اجلمهورية الذي استطاع‬ ‫بحكمته وحنكة قيادته الفريدة والتي فوجئ بها أبناء‬ ‫شعبنا وسعة صدره الذي استطاع ان ينهي االنقسامات‬ ‫التي حدثت أثناء الثورة الشبابية السلمية مع تعاون‬ ‫كل الشرفاء والوطنيني الغيورين على وطنهم‪.‬‬ ‫واحلقيقة أن مخرجات احلوار الوطني الشامل هي‬ ‫لليمنيني وليس لشخص أو فئة أو ح��زب سياسي‪،‬و‬ ‫الواجب علينا جميع ًا أن نوصل فكرة مخرجات احلوار‬ ‫الوطني الى أبناء املجتمع عن طريق التوعية االرشادية‬ ‫الثقافية الصحيحة عبر منابر املساجد في كافة القرى‬ ‫واملدن واملدن اليمنية ألن دور العبادة هي أكثر األماكن‬ ‫لكافة أبناء املجتمع وأيض ًا امل��دارس‪ ،‬ووسائل االعالم‬ ‫املرئية واملسموعة واملقروءة بحيث تتحرى املصداقية‬ ‫لتلك املخرجات‪ ،‬وبالتعاون مع الشخصيات االجتماعية‬ ‫ومنظمات املجتمع امل��دن��ي ألن ال��ه��دف ه��و ال��وص��ول‬ ‫بالوطن ال��ى بر االم��ان‪ ،‬وعلى اجلميع االلتفاف حول‬ ‫ال��ق��ي��ادة السياسية م��ن أج��ل اإلب��ح��ار بالسفينة الى‬ ‫شاطئ البحر بسالم‪ .‬ونحن في مديرية معني استطعنا‬ ‫تنفيذ احلملة التوعوية واالرشادية بأهمية مخرجات‬ ‫احلوار الوطني الشامل وما هو الواجب علينا في أن‬ ‫جنسد رسالة التسامح والتصالح ونسعى إل��ى جعل‬ ‫منابر املساجد بعيدة عن احلزبية والطائفية املذهبية‬ ‫واملماحكات والصراعات السياسية‪ ،‬وأملنا بعد الله‬ ‫سبحانه وتعالى كبير في اخلطباء والوعاظ واملثقفني‬ ‫بأن ينأوا مبنابر املساجد ومختلف املنابر االعالمية عن‬ ‫كافة التعصبات والتفرقة وااللتزام بالدعوة الى اإلخاء‬ ‫واحملبة بني كافة أبناء املجتمع‪.‬‬ ‫رسالة احملبة واالعتدال‬ ‫> كما يقول االستاذ عبدالقدوس يحيى الهادي مدير‬ ‫واجبات مديرية معني ‪ -‬أمانة العاصمة عن رسالة منابر‬ ‫املساجد التسامحية والتوافقية‪:‬‬ ‫>> يجب أن تكون رسالة خالية من احلزبية والطائفية‬ ‫وتكون محايدة واخلطاب الديني يجب أن يكون موحد ًا‬ ‫يدعو الى املؤاخاة واحملبة وااللفة بني أبناء املجتمع‪،‬‬ ‫كما يجب على العلماء واخلطباء واملرشدين أن يوعوا‬ ‫ويرشدوا أبناء الوطن بأهمية هذه املبادئ السمحاء‬ ‫التي حثنا عليها ديننا االسالمي احلنيف وأن يكونوا‬ ‫بعيدين عن املماحكات والصراعات السياسية‪ ،‬وهذا‬ ‫ما نتطلع منهم‪ ،‬ألن��ه من خ�لال دور العبادة نستطيع‬ ‫أن نقوم بالتوعية االرشادية بأهمية مخرجات احلوار‬ ‫الوطني ونحقق آم��ال وتطلعات أبناء اليمن اجلديد‪.‬‬ ‫ونحن في مديرية معني قد انتهينا من احلملة التوعوية‬ ‫االرشادية ملخرجات احلوار الوطني وشرحناها ألبناء‬ ‫املديرية عن طريق منابر املساجد وذلك ملا لها من أهمية‬ ‫في بناء اليمن‪ ،‬ونتمنى أن تطبق على الواقع والتي‬ ‫تعتبر مقدمة لدستورنا اجلديد ويجب على الفئة املثقفة‬ ‫ال��ق��ي��ام ب��دوره��ا ف��ي التوعية واالرش��اد ألب��ن��اء الوطن‬ ‫بأهمية االلتفاف حول تنفيذ مخرجات احلوار‪.‬‬ ‫وأمتنى أن تكون املساجد خالية من احلزبية والطائفية‬ ‫وأن توظف منابرها في توحيد الصف والكلمة وترسيخ‬ ‫مبادئ التصالح والتسامح والوسطية واالعتدال خدمة‬ ‫للوطن وأبنائه‪.‬‬ ‫انشطة توعوية‬ ‫> أما األخ محمد حمود مجلي مديري مديرية التحرير‬ ‫بأمانة العاصمة وال��ذي حت��دث ع��ن أهمية مخرجات‬ ‫احلوار الوطني وحيادية منابر املساجد حيث قال‪:‬‬ ‫>> تعتبرمخرجات احل��وار الوطني قد حققت ما‬ ‫يأمله الشباب املتطلع الى احلرية والعدالة واملساواة‬ ‫بني أبناء املجتمع وهي ممتازة جد ًا وسوف يتم تنفيذها‬ ‫على الواقع ألنها عاجلت كافة القضايا الوطنية التي‬ ‫كانت سبب األزم��ة التي م��رت بها البالد خ�لال الفترة‬ ‫امل��اض��ي��ة‪ ،‬ون��ؤي��ده��ا وس��وف نقف ال��ى ج��ان��ب القيادة‬ ‫السياسية ممثلة ب��األخ عبدربه منصور ه��ادي رئيس‬ ‫اجلمهورية وكل الشرفاء من أبناء هذا الوطن‪ ،‬ونأمل‬ ‫ال��ت��ع��اون واالل��ت��ف��اف م��ن ق��ب��ل ك��اف��ة ال��ق��وى وال��ن��خ��ب‬ ‫السياسية وكافة شرائح املجتمع اليمني حتى يتم تنفيذ‬ ‫هذه املخرجات على الواقع‪ ،‬ونحن في املديرية قد نفذنا‬ ‫حملة توعوية في خيمة احل��وار في ميدان التحرير‪،‬‬ ‫حيث مت توعية أبناء املجتمع بأهمية مخرجات احلوار‬ ‫ال��وط��ن��ي إض��اف��ة ال��ى ال��ن��دوات ال��ت��ي ت��ق��ام وال��ل��ق��اءات‬ ‫التي تعقد على مستوى املديرية لشرح تلك املخرجات‬ ‫وأهميتها تنفيذها ومت تنفيذ ع��دة أنشطة توعوية‬ ‫مختلفة من قبل شباب املديرية في املجاالت االقتصادية‬ ‫والثقافية واالجتماعية التي تخرج الوطن الى بر االمان‪..‬‬ ‫ونحن قد وجهنا مدير األوقاف واالرشاد باملديرية بأن‬ ‫تقام حملة توعوية إرشادية عن مخرجات احل��وار في‬ ‫املساجد واملدارس واملراكز الثقافية‪ ،‬واحلقيقة بأن دور‬ ‫املنابر املسجدية في التوعية بأهمية احل��وار الوطني‬ ‫ومخرجاته دور فعال ألنه يعتبر املكان الذي يرتبط به‬ ‫اإلنسان املسلم روحي ًا ويأتي إليه طواعية استجابة لله‬ ‫سبحانه تعالى وباإلمكان استغاللها فيما يرضي الله‬ ‫سبحانه وتعالى وهو جمع األمة على ما يحبه ويرضاه‬ ‫لها بالدعوة الى احملبة واأللفة والتسامح و التصالح‬ ‫والتوحد واملعرفة الكاملة للعلوم الشرعية الصحيحة‪،‬‬ ‫ونبذ الكراهية والشحناء والبغضاء والتعصب املقيت‬ ‫حلزب أو لطائفة واالبتعاد عن إثارة وتغذية املماحكات‬ ‫والصراعات الساسية واحلزبية واملذهبية‪ ،‬وه��ذا لن‬ ‫يتأتى ويكون اخلطيب محايد ًا اال مبراقبته لله سبحانه‬ ‫وتعالى وخوفه من عقابه ووعيده‪.‬‬ ‫وإذا توافرت في اخلطيب أو الواعظ واملرشد هذه‬ ‫الصفات فإنه سيكون دائم ًا حريص ًا على وحدة األمة‬ ‫ينأى عن الدعوة الى التمزق والشتات‪ ،‬وبالتالي سيدعو‬ ‫الى كل ما يحافظ على حلمة األمة ويوحد صفها ومنها‬ ‫الدعوة الى تنفيذ مخرجات احلوار ونبذ الفرقة وتغليب‬ ‫مصلحة الوطن على املصلحة الشخصية أو احلزبية‬ ‫واالستشعار بأهميتها حتى يكونوا فاعلني في تنفيذها‬ ‫وبذلك نستطيع أن نحافظ على أم��ن الوطن ووحدته‬ ‫واستقراره ونواجه كل التحديات ونبحر بالسفينة الى‬ ‫بر األمان‪.‬‬

‫وحدات من اللواء الثاني مشاه بحري تتصدى‬ ‫لعملية استهداف تفجير خط نقل الغاز‬ ‫أعلن مصدر أمني مبحافظة ش��بوة بأن وحدات من اللواء‬ ‫الثاني مش��اه بحري متكنت مطلع االس��بوع من صد هجوم‬ ‫تخريبي اس��تهدف تفجير خط نقل الغ��از في املقطع الثامن‬ ‫مبديرية ميفعة‪.‬‬ ‫وقال املصدر أقدمت مجموعة مسلحة على إطالق صواريخ‬ ‫ه��اون وآر ب��ي جي على خط األنبوب به��دف تفجيره‪ ،‬إال أن‬ ‫أف��راد ًا م��ن وحدات اللواء الثاني مش��اه بح��ري تصدت لهم‬ ‫و أجب��رت هؤالء املجرمني على الف��رار‪ ،‬وأحبطت محاولتهم‬ ‫التخريبية الدنيئة»‪.‬‬ ‫وفيما أش��اد املصدر ببسالة وشجاعة أفراد تلك الوحدات‬ ‫ف��ي مواجهتهم البطولية لهذه الش��رذمة املارقة على النظام‬ ‫والقانون‪ ،‬أعرب عن أس��فه الش��ديد لس��قوط س��تة ش��هداء‬ ‫م��ن هؤالء األبطال وإصابة أربعة عش��ر آخري��ن في كمينني‬ ‫منفصل�ي�ن نصب��ا لهما ف��ي كل من مديريت��ي ميفعة ورضوم‬ ‫بع��د عودته��م ظافري��ن بالنص��ر على أف��راد ه��ذه العصابة‬ ‫التخريبية‪.‬‬

‫القسم‬ ‫العسگري‬

‫وأشار املصدر إلى أن أساليب الغدر اجلبانة التي تتبعها‬ ‫ه��ذه العصابات في تنفيذ مخططاتها الش��يطانية تدل على‬ ‫احلق��د الدف�ي�ن في قل��وب تلك العناص��ر وخلوها م��ن القيم‬ ‫اإلسالمية والوطنية‪.‬‬ ‫وأكد املصدر أن أفراد اللواء الثاني مش��اه بحري امليامني‬ ‫قادرون على مواجهة كاف��ة املخططات التآمرية والتخريبية‬ ‫التي تس��تهدف إحلاق الض��رر بأكبر منش��أة اقتصادية في‬ ‫اليمن‪ ،‬وس��تعمل على متابعة ه��ؤالء املارقني وتأديبهم على‬ ‫م��ا اقترفوه من جرائم وآثام بحق الوطن وأمنه ومؤسس��ته‬ ‫الدفاعية واألمنية‪.‬‬ ‫وأع��رب ع��ن تقدي��ره الصطف��اف أبن��اء مديريت��ي ميفع��ة‬ ‫ورض��وم م��ع إبطال اللواء والتي أكد أنها ستس��هم بفاعلية‬ ‫ف��ي تضييق اخلن��اق على عناصر االج��رام والتخريب حتى‬ ‫يتم تخليص الوطن من شرورهم وجرائمهم‬

‫@‬

‫للتواصل مع الصحيفة‬ ‫زوروا موقع الصحيفة‬

‫‪26sept26@gmail.com‬‬

‫‪www.26sept.info‬‬

‫عسكرية‬

‫تحت شعار «البناء واألعمار»‬

‫مقاتلو اللواء ‪170‬د‪ /‬ج مبحور تعز ينفذون املشروع التكتيكي على اخلارطة‬ ‫تعز‪/‬عصام نجاد‬ ‫نف��ذ مقاتلو اللواء د‪ /‬جو مبحور تعز املش��روع‬ ‫التكتيك��ي للق��ادة واألركان عل��ى اخلارط��ة‪ ..‬والذي‬ ‫يأت��ي ف��ي إط��ار البرام��ج التدريبي��ة الت��ي ينفذها‬ ‫اللواء لصقل مه��ارات املقاتلني وقدرات القادة على‬ ‫تنفيذ املهام في مختلف الظروف حيث نفذ املشروع‬ ‫على ثالث مراحل األولى ومت فيها تنفيذ التحول‬ ‫من االستعداد القتالي الدائم إلى االستعداد الكامل‬ ‫وتنفيذ إجراءات تنظيم املعركة واإلعداد والتخطيط‬ ‫للمن��اورة بالوحدات الفرعي��ة بينما املرحلة الثانية‬ ‫متثلت بصدوراوامر تدمير الضربات اجلوية وفيها‬ ‫مت إدارة أعم��ال القت��ال واالش��تباك م��ع العدائيات‬ ‫اجلوي��ة بينم��ا املرحل��ة الثالث��ة متثلت باس��تعادة‬ ‫املوق��ف بإمكانية اللواء وإمكانية املس��توى األعلى‬ ‫وفي حفل اختتام املشروع الذي حضره قائد محور‬ ‫تع��ز العمي��د الركن علي مس��عد حس��ي�ن القى قائد‬ ‫احمل��ور كلم��ة هن��أ فيه��ا املش��اركني النج��اح الذي‬ ‫حققوه خالل فعاليات املش��روع ‪..‬مشيدا باجلاهزية‬ ‫القتالي��ة الت��ي يتمت��ع بها أبط��ال الل��واء‪ 170‬دفاع‬ ‫ج��وي وقدراته��م العالي��ة عل��ى تنفي��ذ املش��اريع‬ ‫التكتيكية بكفائة واقتدار‪ ..‬مشيرا في كلمته ان مثل‬ ‫ه��ذه املش��اريع تعمل على صقل مه��ارات القادة في‬ ‫إدارة الق��وات اثن��اء املعرك��ة وتنفيذ أعم��ال القتال‬ ‫في ظروف مش��ابهة للمعركة منوها على ضرورة ان‬ ‫تنفذ مش��اريع تكتيكية في كل الوحدات العس��كرية‬ ‫داعي��ا اجلمي��ع ال��ى وح��دة الصف وع��دم االجنرار‬ ‫ال��ى احلزبي��ة والطائفي��ة ك��ون اجلي��ش ه��و حزب‬ ‫الش��عب بأكمله وتقع عليه مس��ؤولية عظيمة تتمثل‬ ‫ف��ي تنفي��ذ مخرجات مؤمت��ر احل��وار الوطني الذي‬ ‫ينتظره كل أبناء الوطن مشددا على ضرورة اليقظة‬ ‫الدائم��ة واملس��تمرة الن هن��اك م��ن يترب��ص بأمن‬ ‫واس��تقرار الوطن مضيفا في كلمته ان محافظة تعز‬ ‫تش��هد اس��تقرار امنيا وذلك بفضل جهود منتسبي‬ ‫الوح��دات العس��كرية واألمنية ف��ي احملافظة وعلى‬ ‫مدى س��نتني والتي كان للواء ‪170‬د‪ /‬جو إسهاماته‬ ‫في ذلك إلى جانب مهامه الرئيسية‬ ‫حضر الفعالي��ة العميد الركن حمود دهمش قائد‬ ‫الل��واء ‪22‬م��درع والعميد الركن يوس��ف الش��راجي‬ ‫قائد اللواء‪ 35‬م��درع والعقيد دكتور عبدا لله مرعي‬ ‫نائب مدير امن احملافظة‬ ‫> «‪26‬س��بتمبر» حض��رت ه��ذه الفعالية والتقت‬ ‫ع��دد م��ن الضب��اط الذي��ن أداروا املش��روع وكان��ت‬ ‫البداي��ة م��ع العقي��د الركن طالب عم��ر رئيس اركان‬ ‫اللواء مدير املشروع والذي قال‪:‬‬ ‫>> نح��ن ف��ي الل��واء ‪ 170‬دفاع ج��وي وفي كل‬ ‫عام تدريبي ننفذ مشروع تكتيكي على اخلارطة بناء‬ ‫على اخلطة التدريبية والقتالية والعملياتية املنزلة‬ ‫م��ن قي��ادة الق��وات اجلوي��ة والدفاع اجل��وي وذلك‬ ‫لغرض رفع مس��توى الكف��اءات عند جميع الضباط‬ ‫اثناء تنفيذ امله��ام املوكلة إليهم حيث جرى التنفيذ‬ ‫بجدية وبروح معنوية عالية من املش��اركني املنفذين‬ ‫باإلضاف��ة الى ان التنفيذ جرى وفقا ملعايير وأنظمة‬ ‫القتال وأنظمة القتال بالنس��بة لوحدات الصواريخ‬ ‫في الدفاع اجلوي‪.‬‬ ‫> ام��ا العقي��د الركن طي��ار عبد العزي��ز احملياء‬ ‫نائ��ب مدي��ر مديرية العملي��ات في الق��وات اجلوية‬ ‫والدفاع اجلوي محكم املشروع فقد قال‪:‬‬

‫الطائ��رات البرمائية له��ا دور كبير في مجاالت‬ ‫عدي��دة ومهام مدنية وعس��كرية حيث إس��تخدمت‬ ‫على نطاق واسع إلخماد احلرائق التي كانت تتأثر‬ ‫بها مس��احات واسعة من الغابات وكذلك احلرائق‬ ‫للس��فن البحرية في البحار واحمليطات وتستخدم‬ ‫في عمليات البحث واإلنقاذ حلوادث السفن وإنقاذ‬ ‫طواقمها وركابها‪ ..‬أما في املجال العسكري فتقوم‬ ‫هذه الطائرة بالعديد من املهام مثل عمليات البحث‬ ‫واإلنق��اذ والدوري��ات البحرية وإرس��ال املعلومات‬ ‫الفوري��ة الى غ��رف العمليات الرئيس��ية واملتقدمة‬ ‫وايض ًا عمليات نقل األفراد واملعدات واألسلحة من‬ ‫وال��ى البحار واحمليطات وغيره��ا من املهام حيث‬ ‫ولها العديد من النماذج بحس��ب املهام املكلفة بها‬ ‫هذه الطائرة‪.‬‬ ‫تعريف عن الطائرة‬ ‫إن الطائ��رة البرمائي��ة الروس��ية (ب��ي‪)200 -‬‬ ‫(‪ )200-B‬مش��هورة قبل كل شيء بقدرتها املمتازة‬ ‫عل��ى إطف��اء احلرائ��ق الش��ديدة بأعل��ى درج��ات‬ ‫م��ن الفعالي��ة ومنذ الع��ام الفني واربع��ة (‪2004‬م)‬ ‫اخ��ذت تصل ال��ى وزارة الطوارئ الروس��ية ومنذ‬ ‫ذلك الوقت تس��تخدمها الوزارة على نطاق واس��ع‬ ‫الخم��اد احلرائق الت��ي كانت تتأثر بها مس��احات‬ ‫واس��عة م��ن الغاب��ات لي��س ف��ي روس��يا فحس��ب‬ ‫ب��ل وفي كل م��ن اليونان واندونيس��يا واس��بانيا‬ ‫وايطاليا واس��تخدام هذه الطائرة البرمائية (بي‪-‬‬ ‫‪ )200‬ه��و الذي أمن من احلاالت املذكورة من خالل‬ ‫الكبح الناجح للحرائق بس��رعة عالية إذ تستطيع‬ ‫هذه الطائرة ان تس��حب الى خزاناتها اثنى عش��ر‬ ‫طن ًا من املياه خالل اربعة عش��ر ثانية من حتليقها‬ ‫باس��لوب التزحل��ق قريب�� ًا م��ن س��طح امل��اء وكما‬ ‫ميكنه��ا ان تقذف (‪ )240‬مائت�ي�ن وأربعون طن ًا من‬ ‫املياه بدون إعادة اإلمالء بالوقود مما ال تس��تطيع‬ ‫ان تق��وم ب��ه اي طائ��رة اخ��رى‪ ،‬وخ�ل�ال االعم��ال‬ ‫املذكورة كانت هذه الطائرة ليس الطيارون الروس‬ ‫فحسب بل كذلك الطيارون االجانب من دول اخرى‬ ‫الذي��ن أكدوا خواصها الفنية العالية التي مكنتهم‬ ‫م��ن تنفيذ املن��اورات املعقدة بالدق��ة واألمان خالل‬ ‫التحلي��ق مما تترتب عليه النس��ب الكبيرة للحمل‬ ‫الزائد (جي) وامليول الشديدة‪.‬‬

‫((اقسم بالله العظيم‪ ،‬باعتباري جندي ًا في‬ ‫القوات املس ��لحة (واألمن) أن أحافظ مخلص ًا‬ ‫على النظام اجلمهوري‪ ،‬وأن احترم الدس ��تور‬ ‫والقوانني‪.‬‬ ‫وأن أراع ��ي مصال ��ح الش ��عب وحريات ��ه‪ ,‬وأن‬ ‫ُأحافظ على وحدة الوطن واستقالله وسالمة‬ ‫أراضيه‪.‬‬ ‫وأن أنف ��ذ أوام ��ر رؤس ��ائي احلق ��ة ف ��ي الب ��ر‬ ‫والبحر واجلو‪ ،‬معادي ًا م ��ن يعادي اجلمهورية‬ ‫اليمنية ومسامل ًا من يساملها‪ ،‬وأن أقوم بجميع‬ ‫واجباتي بشرف وأمانة وإخالص والله على ما‬ ‫أقول شهيد))‪..‬‬

‫قائد احملور‪:‬املشاريع تعمل على صقل مهارات‬ ‫وقدرات القادة واملقاتلني في خوض املعركة‬

‫>> الق��وات اجلوي��ة والدف��اع اجل��وي ممثل��ة‬ ‫مبديري��ة العملي��ات تهت��م به��ذه املش��اريع حي��ث‬ ‫تس��تفيد منه��ا هيئ��ة قي��ادة الل��واء ف��ي التدري��ب‬ ‫والتخطي��ط والتحضي��ر ملش��اريع تكتيكي��ة وإدارة‬ ‫أعم��ال القتال وذلك لصقل املتدربني وزيادة كفاءتهم‬ ‫وبالتالي رفع الكفاءة القتالية ملنتس��بي اللواء ‪170‬‬

‫دف��اع جوي او ألوية الطيران بش��كل عام مما يؤدي‬ ‫الى تقليل اخلسائر أثناء إدارة املعركة‬ ‫>ام��ا العقيد الركن مجاهد علي داود نائب مدير‬ ‫املديرية املالية واإلدارية في القوات اجلوية والدفاع‬ ‫اجلوي محكم املشروع فقد قال نحن كمحكمني على‬ ‫املش��روع في الل��واء ‪170‬دفاع جوي فان املش��اريع‬

‫التكتيكي��ة عل��ى اخلارط��ة تعط��ي نوع��ا م��ن الدفع‬ ‫وكتأكي��د للمقولة املش��هورة قطرة ع��رق في امليدان‬ ‫توف��ر قط��رة دم ف��ي املعرك��ة ولذلك فهي عب��ارة عن‬ ‫صقل مهارات القيادات والقيادات الفرعية في إعداد‬ ‫وجتهيز الوثائق‪.‬‬ ‫> العقيد الركن محمد عبد الله يحيى قائد اللواء‬ ‫في املشروع من جانبه حتدث بالقول‪:‬‬ ‫>> يع��د املش��روع ارق��ي أنواع التدري��ب لهيئة‬ ‫قي��ادة الل��واء والكتائ��ب ه��ذه املش��اريع تع��زز من‬ ‫كف��اءة هيئة قي��ادة اللواء وترف��ع كفاءاتهم القتالية‬ ‫لتنفي��ذ العمليات احلقيقية أثناء تولي اللواء املهام‬ ‫احلقيقية املنوطة به‪.‬‬ ‫> العقي��د ‪ /‬عب��د احلميد الطاه��ش قائد الكتيبة‬ ‫‪ 81‬م‪/‬ط حت��دث قائ��ل� ً‬ ‫ا ‪:‬املش��اريع التكتيكي��ة عل��ى‬ ‫اخلارطة متث��ل خالصة التدريبات للق��ادة والقوات‬ ‫ومتث��ل اج��واء املعرك��ة احلقيقي��ة واالهتم��ام به��ا‬ ‫وبتنفيذها تزيد من مه��ارات القادة في تنفيذ املهام‬ ‫املس��ندة له��م ف��ي األوق��ات احلرج��ة وت��زداد ه��ذه‬ ‫األهمي��ة بالذات بالق��وات اجلوية والدفاع حليث ان‬ ‫هذا الس��ل�اح ميثل اليد الطويلة للقوات املسلحة من‬ ‫ميتلك ذلك فهو سيد املوقف‬ ‫> كما حتدث األخ العقيد الركن ‪ /‬حميد عبد الله‬ ‫حسني اجلذري بقوله‪ :‬مهمة الكتيبة في املشروع هو‬ ‫التحول من األستعداد القتالي الدائم إلي االستعداد‬ ‫القتال��ي العالي ثم االنتقال من املوقع الرئيس��ي في‬ ‫منطقة املخاء منطقة البليلي إلي املوقع التبادلي ‪.‬‬ ‫> من جهته حتدث املقدم الركن عبد الكرمي قاسم‬ ‫قائ ً‬ ‫ال‪:‬‬ ‫>> يأت��ي هذا املش��روع تعميق ًا للمه��ارات لدى‬ ‫منتس��بي اللواء في تنفيذ املهام القتالية في ظروف‬ ‫مش��ابهة جلو املعركة احلقيقي ومت تنفيذه مبوجب‬ ‫خط��ة اإلج��راءات األساس��ية للتدري��ب العمليات��ي‬ ‫‪2014‬م هدف��ه ه��و حتوي��ل الوح��دات الفرعي��ة ف��ي‬ ‫الل��واء ‪ 170‬دف��اع ج��وي م��ن االس��تعداد القتال��ي‬ ‫الدائم الى االس��تعداد القتالي الكامل وإدارة أعمال‬ ‫القتال واس��تعادة املوقف بع��د تنفيذ العدو للضربة‬ ‫اجلوية‪..‬‬ ‫> من جهته حتدث املقدم الركن عبد الكرمي قاسم‬ ‫قائ ً‬ ‫ال‪:‬‬ ‫>> يأت��ي هذا املش��روع تعميق ًا للمه��ارات لدى‬ ‫منتس��بي اللواء في تنفيذ املهام القتالية في ظروف‬ ‫مش��ابهة جلو املعركة احلقيقي ومت تنفيذه مبوجب‬ ‫خط��ة اإلج��راءات األساس��ية للتدري��ب العمليات��ي‬ ‫‪2014‬م هدف��ه ه��و حتوي��ل الوح��دات الفرعي��ة ف��ي‬ ‫اللواء ‪ 170‬دفاع جوي من االستعداد القتالي الدائم‬ ‫الى االس��تعداد القتالي الكامل وإدارة أعمال القتال‬ ‫واستعادة املوقف بعد تنفيذ العدو للضربة اجلوية‬ ‫وقد مت تنفيذ املش��روع وفقا للمراج��ع واإلمكانيات‬ ‫املتاحة للواء‪.‬‬ ‫> الرائد س��لطان الغولي مدير مكتب قائد اللواء‬ ‫شاركنا بقوله‪:‬‬ ‫>> بجه��ود مخلص��ة وحثيث��ة للدفع مبس��توى‬ ‫منتسبي اللواء الى األفضل بصقل مهارتهم القتالية‬ ‫وذل��ك من خالل تنفيذ اخلط��ة التدريبية للواء للعام‬ ‫‪2014‬م ينفذ اللواء مشروعه التكتيكي على اخلارطة‬ ‫ليت��م تنفيذه��ا عل��ى األرض والت��ي تكس��ب الق��ادة‬ ‫والضباط وكل املش��اركني مهارات واسعة في ادراة‬ ‫القوات أثناء املعركة وأعمال القتال‪..‬‬

‫‪10‬‬

‫سالح وعتاد‬

‫إعداد‪ :‬اللواء الركن طيار ‪/‬‬

‫محمد يحيى المهدي‬

‫مناذج هذه الطائرة‬ ‫أ‪ .‬طائرة اطفاء احلرائق‪.‬‬ ‫ب‪ .‬طائرة البحث واإلنقاذ‪.‬‬ ‫ج‪ .‬طائرة النقل‪.‬‬ ‫د‪ .‬طائرة الركاب‪.‬‬ ‫هـ‪ .‬طائرة طبيه‪.‬‬ ‫و‪ .‬طائرة املناوبه‪.‬‬ ‫ز‪ .‬طائرة مكافحة الغواصات‪.‬‬ ‫أهم االستخدام مع التجهيزات‬ ‫ميكن ان تستخدم الطائرة (بي‪)200-B( )200 -‬‬ ‫وهي قادرة على االقالع من اي بركة مفتوحة ال يقل‬ ‫عمقها عن ‪ 2.6‬متر ومن مطار بطول مهبط (‪)1800‬‬ ‫متر على حد سواء بالنجاح لتنفيذ عديد من املهام‬ ‫املدني��ة والعس��كرية االخرى مبا في ذلك املش��اركة‬ ‫ف��ي اعمال البح��ث واإلنقاذ في املناط��ق البحرية‪،‬‬ ‫وكذل��ك املراقب��ة على حالة البيئ��ة ونقل احلموالت‬ ‫والركاب وفي مثل هذه احلاالت تضاف الى تكوين‬ ‫الطائرة األس��اس معدات خاصة على س��بيل املثال‬

‫عن��د القيام باعمال البح��ث واالنقاذ ميكن ان تزود‬ ‫الطائ��رة باالجه��زة البصيري��ة االلكتروني��ة ذات‬ ‫القن��اة التلفزيوني��ة وحت��ت احلم��راء وآلي��ة ليزر‬ ‫لتقدير املس��افة وكذلك للضوء الكاش��ف ووس��ائل‬ ‫اإلنق��اذ العضوي��ة وفي هذه احلال��ة ميكن اإلخالء‬ ‫بالطائرة حتى ‪ 57‬مصاب ًا ‪..‬أما في حاله اس��تخدام‬ ‫الطائ��رة لإلس��عاف الطب��ي يتم تزويده��ا مبعدات‬ ‫طبيه واس��رة لثالثني مصاب�� ًا بجروح او بامراض‬ ‫خطيرة‪،‬‬ ‫ونلف��ت النظ��ر كذل��ك للنماذج العس��كرية لهذه‬ ‫الطائرة البرمائية التي تعرضها الشركة الروسية‬ ‫املص��درة لألس��لحة «روس او ب��ورون إكس��بورت)‬ ‫على األسواق العاملية فتكون هذه النماذج مناسبة‬ ‫جد ًا إلس��تخدامها من قبل الق��وات البحرية وكذلك‬ ‫لتنفيذ املهام للقوات اخلاصة وإن هذه الطائرة لها‬ ‫جذور قتالية إذ يرجع تصميمها من حيث األساس‬ ‫اي املخط��ط الهيدرولي وااليرودينامي لس��ابقتها‬ ‫الفري��دة م��ن نوعها وهي البرمائي��ة النفاثة األكبر‬ ‫(‪ )40-p) (A-40‬الباتروس‪.‬‬

‫طائرة املناوبة‬ ‫إن أكث��ر ان��واع طائرات «ب��ي‪ »200-‬جناح ًا هو‬ ‫طائ��رة املناوب��ة التي تؤم��ن اإلكتش��اف واملتابعة‬ ‫لأله��داف البحري��ة الس��طحية وحتت الس��طحية‬ ‫واأله��داف اجلوي��ة واألرضي��ة والتوفي��ر ل��دى‬ ‫مجموع��ات الس��فن الضارب��ة التابع��ة للق��وات‬ ‫البحري��ة لبيانات حتديد األه��داف ونظر ًا إلمكانية‬ ‫القي��ام باإلس��تطالع مبناوبة الطائرات ل��ه فعالية‬ ‫عالي��ة عن��د ض��رورة إقام��ة املراقبة عل��ى املنطقة‬ ‫البحري��ة اإلقتصادي��ة بس��عة «‪ 200‬مي��ل بح��ري»‬ ‫فيمك��ن ان تق��وم الطائرة بالتحلي��ق املراقبة خالل‬ ‫حوالى س��اعات متواصلة وفي مث��ل هذه احلاالت‬ ‫يتم حتديد تكوين املع��دات وفق ًا ملتطلبات اجلانب‬ ‫املش��تري ودرس املصمم��ون كذل��ك إحتم��االت‬ ‫التركي��ب عل��ى احلم��االت اخلارجي��ة للطائ��رة‬ ‫لألس��لحة وغيره��ا م��ن املع��دات اخلاص��ة مبا في‬ ‫ذل��ك الطوربي��دات اجلوية والطوربي��دات املوجهة‬ ‫املضادة للسفن والصواريخ «جو‪-‬جو» والعوامات‬ ‫املائي��ة الصوتي��ة وحاوي��ات مع��دات التصوي��ر‬ ‫وغيره��ا م��ن املع��دات الهام��ة وجت��ري محاول��ة‬

‫منوذج طائرة النقل‬ ‫تس��تفيد القوت املس��لحة طبع ًا من الطائرة «بي‬ ‫‪ »200‬كطائ��رة نق��ل لتأمني النق��ل العاجل واإلنزال‬ ‫لألف��راد «إثن�ي�ن وأربعني ف��رد ًا» «‪ 42‬ف��رد ًا» بطائرة‬ ‫واحدة في آن واحد واألغراض العسكرية واألسلحة‬ ‫وبإعتب��ار الطائ��رة برمائي��ة تتوف��ر لديه��ا كذل��ك‬ ‫إمكان��ات تكتيكية جديدة مثل نقل مفارز خاصة او‬ ‫الضفادع البش��رية وزد على ذلك ان الطائرة متتاز‬ ‫باكب��ر حمولة نافعة بني الطائرات االخرى من هذه‬ ‫الفئة «حوالى س��بعةاآلف وخمس��مائة كيلو جرام»‬ ‫وتن��وع احلاوي��ات املخصص��ة لنق��ل احلم��والت‬ ‫املختلفة‪.‬‬ ‫املعدات الالسلكية اإللكترونية‬ ‫تزود الطائرة مبعدات للحمولة اجلوية احلديثة‬

‫‪Thursday 6 Marech 2014 no. 1755‬‬

‫أهمية الرقم الوطني ألبناء القوات املسلحة واألمن‬ ‫ذكرى عوهج‬ ‫الرق��م الوطن��ي هو رق��م وحيد وفري��د ال يتكرر‬ ‫ويعط��ى للف��رد ويالزمه ف��ي جمي��ع معامالته مع‬ ‫أجه��زة الدولة ويوضع عل��ى جميع الوثائق طيلة‬ ‫حيات��ه والى بعد وفاته ويتكون الرقم الوطني من‬ ‫(‪ 11‬رقم�� ًا حس��ابي ًا) كل رق��م في��ه يعبر عن ش��يء‬ ‫مع��ي�ن مبعن��ى ان��ه لي��س رقم�� ًا عش��وائي ًا‪ ..‬كون‬ ‫االس��ماء تتش��ابه رباعي ًا وخماس��ي ًا وال نستطيع‬ ‫متييز ش��خص عن ش��خص آخر من خالل االس��م‬ ‫وتأت��ي أهمية وجود الرقم الوطني ح ً‬ ‫ال للمش��كلة‬ ‫بحي��ث يت��م من��ح كل مواطن رقم وطن��ي وحيد ال‬ ‫يتك��رر وال مين��ح لش��خص آخر حتى ول��و توفي‬ ‫الشخص‪.‬‬ ‫وق��د اول��ت وزارة الداخلي��ة اهمي��ة خاص��ة‬ ‫لتطوي��ر نظ��م معلومات مصلحة االح��وال املدنية‬ ‫والس��جل املدن��ي لتت��ل�اءم م��ع النم��و الس��كاني‬ ‫املتزاي��د واع��داد قاع��دة بيان��ات للمواطنني على‬ ‫مستوى الدولة تخدم كافة اجهزتها وفي مقدمتها‬ ‫االنش��طة األمني��ة لل��وزارة في مختل��ف املجاالت‬ ‫كاجلوازات واملرور وغيرها‪.‬‬ ‫ويأت��ي أهمية حص��ول ابناء القوات املس��لحة‬ ‫واألم��ن عل��ى الرق��م الوطن��ي تعزي��ز ًا للهوي��ة‬ ‫الوطنية ملنتسبي املؤسستني العسكرية واالمنية‪،‬‬ ‫وباعتبار ان منتس��بي القوات املسلحة واألمن هم‬ ‫من ابناء هذا الوطن ولهم جميع احلقوق للمواطن‬ ‫اليمني‪ ..‬بغض انتسابه للجيش او األمن‪ ..‬وميثل‬ ‫الرقم الوطني اهمية استراتيجية بالغة للمنتسب‬ ‫للمؤسستني وذلك لتحقيق وايجاد أمن معلوماتي‬ ‫ووفرة في البيانات في مختلف املجاالت واصالح‬ ‫املؤسس��ة العس��كرية وتأكيد الطاب��ع الوطني في‬ ‫بنيته��ا وهيكلته��ا‪ ،‬فحص��ول كل ف��رد م��ن ابن��اء‬

‫القوات املس��لحة عل��ى رقم وطني يضم��ن له عدم‬ ‫تكرار بياناته داخل قاعدة البيانات وميثل املفتاح‬ ‫الرئيس��ي لرب��ط العالق��ات وال ميكن تك��راره ألي‬ ‫مواط��ن او اي منتس��ب للقوات املس��لحة وايض ًا‬ ‫يضمن تزوي��د مختلف االجه��زة احلكومية بكافة‬ ‫البيان��ات واملعلوم��ات املس��جلة بقاع��دة بيانات‬ ‫الس��كان على النحو الذي حدده القانون وحتقيق‬ ‫ق��در اكب��ر من الدق��ة واالنضب��اط جلمي��ع اجهزة‬ ‫الدول��ة وضمان حقوقها وحق��وق االفراد‪ ،‬اضافة‬ ‫الى حتقي��ق فائدة كبيرة في اداء االجهزة األمنية‬ ‫مثل االحوال املدنية واجلوازات واالدلة اجلنائية‬ ‫والس��جون وامل��رور ومختلف مراف��ق الدولة مثل‬ ‫وزارة الصحة والسكان والتربية والتعليم‪ ،‬العدل‬ ‫واالوق��اف واالرش��اد‪ ،‬كم��ا انه س��يحل الكثير من‬ ‫املش��كالت األمنية واالدارية واملالية كذلك معضلة‬ ‫الفس��اد املوج��ودة ف��ي األجهزة املدني��ة واألمنية‬ ‫والعسكرية‪.‬‬ ‫ايض ًا س��هولة احلصول عل��ى الوثائق االخرى‬ ‫كش��هادة امليالد والوفاة ووثائق الزواج والطالق‬ ‫والبطاق��ة العائلية وما يتعل��ق بها واحلفاظ على‬ ‫احلق��وق واملمتل��كات للدول��ة واملواط��ن على حد‬ ‫سواء‪.‬‬ ‫كما ان خطوات اعادة بناء املؤسسة العسكرية‬ ‫وهيكل��ة اجليش واألمن البد ان تبنى على اس��س‬ ‫وطني��ة يكون والؤها للش��عب والوطن‪ ..‬وحصول‬ ‫منتس��بي الق��وات املس��لحة واألم��ن عل��ى ارق��ام‬ ‫وطني��ة ثابت��ة س��تكون اللبن��ة االول��ى والقاع��دة‬ ‫االساس��ية الت��ي س��وف تضم��ن قاع��دة بيان��ات‬ ‫ومعلوم��ات ل��دى اجهزة الدول��ة املختلفة اعتماد ًا‬ ‫عل��ى الرق��م الوطن��ي‪ ..‬وضمان حلقوقه��م املدنية‬ ‫والعسكرية من مستحقات اجور وترقيات وتقاعد‬ ‫حتى بعد الوفاة‪.‬‬

‫مناذج أمنية يحتذى بها‬ ‫املس��اعد محمد اخللقي مس��اعد احلملة األمنية في محافظة‬ ‫تع��ز اح��د األبط��ال الذين ي��ؤدون واجبه��م األمن��ي املتمثل في‬ ‫ضبط العناصر املس��لحة في ش��وارع وأزقة مدينة تعز وبكل ما‬ ‫تعني��ه الكلم��ة فق��د رأيته ش��جاع ًا مقدام ًا في التعام��ل مع هذه‬ ‫العناصرغير مبال بأي ش��يء س��وى انه ي��ؤدي واجبه الوطني‬ ‫ال��ذي يتحتم عليه ب��كل إخالص وتفان وحقيقة فقلما جند مثل‬ ‫ه��ؤالء الرجال الذي��ن ينجحون في مهامهم فمث��ل هذه النماذج‬ ‫األمني��ة تس��تحق الوف��اء معه��ا حيث نأم��ل م��ن القائمني على‬ ‫رئاسة اللجنة األمنية في احملافظة االهتمام مبثل هؤالء الرجال‬ ‫املخلص��ي�ن الش��جعان الفريدي��ن به��ذه الصف��ات وتش��جيعهم‬ ‫لالرتقاء مبستوى تنفيذ مهامهم بكل أمانة وإخالص‪.‬‬

‫ألف مبروك‬

‫أجمل التهاني وأزكى التبريكات محملة بالورود والرياحني نهديها للشاب اخللوق‬

‫خوالن محمد الطلوع‬

‫مبناسبة عقد القران وقرب الزفاف الف الف مبروك‬

‫المهنئون‪:‬‬ ‫ العميد سعد الذيب ‪ -‬العقيد محمد حزام املقالح ‪ -‬عقيد عباس املضواحي‬‫ عقيد خالد محمد الطلوع‪ -‬الشيخ محمد الطلوع‪ -‬عقيد فيصل شجني‬‫‪ -‬عقيد عبدالفتاح حزام اجلوفي‬

‫الطائرة البرمائية متعددة املهام (بي ‪B-200 )200‬‬ ‫لتطوي��ر خزانات خارجية للوق��ود او متوينها في‬ ‫اجلو بواسطة طائرات إعادة امللئ بالوقود جو ًا‪.‬‬

‫الخميس ‪ 6‬مارس ‪2014‬م العدد ‪ 1755‬الموافق ‪ 5‬جمادي األولى ‪1435‬هـ‬

‫مبجموع��ة م��ن املع��دات الالس��لكية اإللكتروني��ة‬ ‫احملدث��ة م��ن ن��وع «‪ »M200 -ARIA‬الت��ي مت‬ ‫تصميمه��ا مبش��اركة الش��ركات الغربي��ة الرائ��دة‬ ‫ً‬ ‫لي�ل�ا ونه��ار ًا حت��ت األحوال‬ ‫وميك��ن اس��تخدامها‬ ‫اجلوية املختلفة ويتم إظهار جميع املعلومات على‬ ‫سته لوحات بيانية متعددة املهام للبلورة السائلة‬ ‫وشاشتي األنظمة احلاسبة للمالحة احلاسبة مما‬ ‫يس��هل قيادة هذه الطائرة املعقدة بدرجة ملموسة‬ ‫وجتدر اإلش��ارة هنا ال��ى انه يضم طاق��م الطائرة‬ ‫«‪ 2‬طي��ار» وهن��اك العدي��د م��ن وس��ائل التدري��ب‬ ‫واملش��بهات الت��ي مت تصميمها لتدري��ب الطيارين‬ ‫التدريب الفعال‪.‬‬ ‫محركات الطائرة‬ ‫متتاز الطائرة ايض ًا مبحركاتها الثنائية املسار‬ ‫الصامدة للتأكس��د واالقتصادي��ة من نوع ‪436-D‬‬ ‫‪ TP‬بق��درة ‪ 7650‬كج��م الت��ي تتماش��ى وجمي��ع‬ ‫متطلب��ات منظمة الطيران املدن��ي الدولية «أيكاو»‬

‫ويؤمن احملركان سرعة حتليق قصوى تبلغ حوالى‬ ‫‪680‬كم‪/‬ساعة تضمن تفوقها على جميع الطائرات‬ ‫االخرى من الفئة نفسها ومع ذلك درس املصممون‬ ‫إحتم��االت تزوي��د الطائ��رة مبح��ركات للمنتج�ي�ن‬ ‫اآلخرين‪.‬‬ ‫وكذل��ك توج��د ل��دى الطائ��رة وح��دة الق��وة‬ ‫اإلضافي��ة التي تؤمن إس��تخدام الطائ��رة بصورة‬ ‫مس��تقلة متام�� ًا كم��ا ل��م تتطل��ب الطائ��رة ظروف‬ ‫خاصة للمرابطة إذ ميكنها ان تظل على البر خارج‬ ‫املطار وفي هذه احلالة ال حتتاج الى مس��لك ممهد‬ ‫للن��زول ال��ى املاء راس��ية بالرصي��ف ويتم جتهيز‬ ‫األماك��ن للمرابطة خالل وقت قصي��ر ودون نفقات‬ ‫محسوس��ة كم��ا ال توج��د هن��اك اي��ة قي��ود حتدد‬ ‫إس��تخدام الطائرة في عرض البح��ر ألنها صامدة‬ ‫متام ًا ضد التأكسد‪.‬‬ ‫واثبتت الطائرة البرمائية الروسية «بي‪»200 -‬‬ ‫خالل عشر س��نوات من التشغيل النشط املستوى‬ ‫العال��ي ج��د ًا متان��ة الهي��كل واألنظم��ة وكذل��ك‬ ‫إستعدادها التام لألداء في اية ظروف مناخية مثل‬ ‫ردائة الطقس كاألمطار والرياح وغيرها‪.‬‬ ‫املواصفات الفنية‬ ‫‪ .1‬الطائرة‪ :‬برمائية متعددة املهام‪.‬‬ ‫‪ .2‬الوزن باإلقالع من البر‪24000 :‬كجم‪.‬‬ ‫‪ .3‬السقف التشغيلي‪8000 :‬متر‬ ‫‪ .4‬الوزن باالقالع من سطح املاء‪40000 :‬كجم‬ ‫‪ .5‬السرعة التشغيلية القصوى‪680 :‬كم‪ /‬ساعة‪.‬‬ ‫‪ .6‬اقص��ى مس��افة للطيران مع الوق��ود الكافي‪:‬‬ ‫‪3150‬كم‪.‬‬ ‫‪ .7‬مسافة اإلقالع «املاء‪/‬البر»‪1350-1000 :‬متر‪.‬‬ ‫‪ .8‬مسافة الهبوط «املاء‪/‬البر»‪1300-1020 :‬متر‪.‬‬ ‫‪ .9‬إرتفاع األمواج‪.1.2 :‬‬ ‫‪ .10‬شدة التموج‪.3 :‬‬ ‫‪ .11‬احملركات‪ :‬إثنني محركات بقدرة ‪7650‬كجم‪.‬‬ ‫‪ .12‬عدد الطاقم‪ 2 :‬أفراد‪.‬‬ ‫املراجع‪:‬‬ ‫أ‪ .‬مجلة الدفاعية العدد ‪.99‬‬ ‫ب‪ .‬املوسوعة البحرية الصغيرة‪.‬‬

‫قانون رقم »‪ «33‬بشأن املعاشات واملكافآت للقوات املسلحة واألمن »‪«4‬‬

‫توعية قانونية عسكرية‬

‫الباب الثالث‬ ‫اشتراكات املعاش وموارد صندوق التقاعد‬

‫إذا ل��م يس��تلم عنها رات��ب أو مكافأة ورد ما يكون قد ص��رف له من مكافأة‬ ‫ع��ن ه��ذه املدة على أن تتحمل خزينة الدولة مس��اهمة فترة االنقطاع كاملة‬ ‫أما إذا كان قد أستحق راتب ًا أو تعويض ًا عن أو خالل‪ -‬الفترة التي قضيت‬ ‫خارج اخلدمة فيتعني حلساب هذه املدة رد ما يكون قد صرف له من معاش‬ ‫أو مكاف��أة وف��ي جميع األحوال يكون الرد إما دفعة واحدة أو على أقس��اط‬ ‫شهرية‪.‬‬ ‫م��ادة (‪:)10‬يش��ترط لالس��تفادة من م��دد اخلدمة املنص��وص عليها في‬ ‫الفق��رة (د) من املادة (‪ )9‬الس��ابقة التي تعطي احلق في املعاش أو املكافأة‬ ‫ما يلي‪-:‬‬ ‫أ‪ -‬إبداء الرغبة كتابي ًا في احتس��اب تلك املدة أو بعضها خالل س��نتني‬ ‫من تأريخ العمل بأحكام هذا القانون أو االنتفاع به أيهما أبعد مدى‪ ،‬وفي‬ ‫حال��ة الوفاة قبل انقضاء هذه املدة حتس��ب مدة اخلدمة الس��ابقة بالكامل‬ ‫ألغراض احلقوق التقاعدية دون سداد أية اشتراكات عنها‪.‬‬ ‫ب‪ -‬رد ما يكون قد صرف عنها من مكافأة وسداد اشتراكات املعاش عن‬ ‫املدد التي لم يكن قد قام بسداد االشتراكات عنها ويتم أداء هذه املبالغ إما‬ ‫دفعة واحدة أو على أقساط شهرية‪.‬‬ ‫وتعتبر مدة اخلدمة السابقة في هذه احلالة مضمومة إلى مدة اخلدمة‬ ‫الت��ي تعط��ي احلق باملعاش أو املكاف��أة متى أديت املبالغ املس��تحقة عنها‬ ‫ب��دئ ف��ي اقتطاع أقس��اطها م��ن الراتب أو تقري��ر خصمها م��ن املكافأة أو‬ ‫اقتطاعه��ا من املعاش بحس��ب األحوال وإذا انته��ت خدمة املنتفع قبل أداء‬ ‫األقساط املستحقة عليه اقتطعت األقساط الباقية من معاشه‪.‬‬ ‫وف��ي حال��ة اس��تحقاق مكافأة بدل ع��ن املعاش تخصم جملة األقس��اط‬ ‫الباقية ويوقف اقتطاع اإلقس��اط في حالة الوفاة أو انتهاء اخلدمة بس��بب‬ ‫عدم اللياقة الصحية‪.‬‬ ‫م��ادة (‪ :)11‬املش��مولون بأح��كام هذا القانون يجوز له��م طلب ضم مدة‬ ‫خدمة س��ابقة ما لم تش��مله أحكام املادتني (‪ )10،9‬أو طلب ضم مدد خدمة‬ ‫اعتبارية تضم خلدماتهم الالحقة إذا كان من شأن ذلك حصول املنتفع على‬

‫مادة (‪:)9‬مدد اخلدمة التي تعطي احلق في املعاش أو املكافأة هي‪-:‬‬ ‫أ‪ -‬مدد اخلدمة التي تقضى في القوات املسلحة أو األمن واملسدد عنها‬ ‫اشتراكات املعاش‪.‬‬ ‫ب‪ -‬م��دد اخلدمة الس��ابقة ف��ي اجلهات املدنية ش��ريطة ربطها رس��مي ًا‬ ‫وسداد االشتراكات املستحقة عنها وفقا للقانون‪.‬‬ ‫ج��ـ‪ -‬م��دد اخلدمة في القوات املس��لحة أو األمن واجله��ات املدنية التي‬ ‫اس��تلم عليها العس��كري مس��تحقات نهاي��ة اخلدمة كخدم��ة متواصلة مع‬ ‫اخلدم��ة املكتس��بة للمع��اش أو املكافأة ش��ريطة س��داد االش��تراكات أو رد‬ ‫املكافأة املستحقة عنها‪.‬‬ ‫د‪ -‬مدد اخلدمة اإللزامية واالستدعاء خلدمة االحتياط بالقوات املسلحة‬ ‫أو األمن التي ال تدخل ضمن إحدى الوظائف التي يشملها حكم الفقرة (جـ)‬ ‫من هذه املادة‪ ،‬وذلك ملن يعني منهم في القوات املسلحة أو األمن‪.‬‬ ‫ه��ـ‪ -‬املدة الت��ي يقضيها الطالب بنج��اح بالكليات واملعاه��د واملدارس‬ ‫العسكرية ومراكز التدريب قبل التعيني بالقوات املسلحة واألمن مع تسديد‬ ‫اش��تراكات املعاش املس��تحقة عنها وال يحس��ب عنها مدد إضافية من تلك‬ ‫املنص��وص عليه��ا في املادتني (‪ )13 ،12‬من ه��ذا القانون‪ ،‬وفي هذه احلالة‬ ‫تدخل مدة اخلدمة قبل س��ن الثامنة عش��رة في تس��وية املعاش أو املكافأة‬ ‫وفق ًا لألحكام املتقدمة‪.‬‬ ‫و‪ -‬مدة األسر إذا ثبتت براءة األسير وفق ًا للقواعد واألوامر املتبعة في‬ ‫القوات املسلحة واألمن‪.‬‬ ‫ز‪ -‬امل��دة الت��ي يقضيه��ا املنتفع املفقود ف��ي حالة ظه��وره طبق ًا ألحكام‬ ‫القانون‪.‬‬ ‫ح‪ -‬م��دد مس��اوية للم��دة التي قضاه��ا املنتفع خارج اخلدم��ة رغم ًا عن‬ ‫إرادته إذا أعيد إليها مع س��داد اش��تراكات املعاش املستحقة عن هذه املدة‬

‫@‬

‫للتواصل مع الصحيفة‬ ‫زوروا موقع الصحيفة‬

‫‪26sept26@gmail.com‬‬

‫احلد األعلى أو األدنى للمعاش بشرط االشتراك عن هذه املدة بواقع (‪)%12‬‬ ‫من الراتب األساسي املستحق في تاريخ تقدمي طلب الضم عن كل شهر من‬ ‫ش��هور تلك اخلدمة وال يس��ري هذا الش��رط املتعلق باالشتراك بالنسبة ملن‬ ‫يطلب ضم مدد خدمات سابقة لهم في الدولة ولم تؤخذ في االعتبار وحتدد‬ ‫الالئحة الكيفية التي يتم بها س��داد جملة االش��تراكات ومدد اخلدمة التي‬ ‫يجوز للمنتفع ضمها‪.‬‬ ‫‪ ........‬يتبع‬ ‫م��ادة (‪ :)12‬تض��اف املدد اإلضافية اآلتية إلى م��دة اخلدمة الفعلية عند‬ ‫حساب املعاش أو ا ملكافأة‪-:‬‬ ‫أ‪ -‬م��دة مس��اوية مل��دة اخلدم��ة في زم��ن احل��رب‪ ،‬ويحدد زم��ن احلرب‬ ‫والفئات املنتفعة بهذه بالنس��بة للمس��تقبل فقط بقرار من مجلس الرئاسة‬ ‫بنا ًء على عرض الوزير املختص‪.‬‬ ‫ب‪ -‬م��دة مس��اوية للمدة التي تقضى في األس��ر بش��رط أن تثبت براءة‬ ‫األسير طبق ًا للقواعد واألوامر املتبعة في القوات املسلحة واألمن‪ ،‬ومع عدم‬ ‫األخالط بأحكام املادة (‪ )13‬ال يجوز اجلمع بني أكثر من مدة إضافية واحدة‬ ‫من املدة املذكورة في هذه املادة وفي هذه احلالة حتسب املدة األطول‪.‬‬ ‫م��ادة (‪ :)13‬تض��م امل��دة اإلضافية اآلتي��ة إلى مدة اخلدم��ة الفعلية عند‬ ‫حساب املعاش أو املكافأة‪ ،‬وذلك على النحو اآلتي‪-:‬‬ ‫أ‪ -‬م��دة تع��ادل نصف مدة اخلدم��ة الفعلية بالنس��بة للطيارين ما فوق‬ ‫س��رعة الصوت وأطقم الغواصات وال حتس��ب الفترات الدراس��ية للتأهيل‬ ‫ضمن احتساب املدة اإلضافية‪.‬‬ ‫ب‪ -‬تلتزم الوزارة املختصة في توريد املبالغ املترتبة على مدة اخلدمات‬ ‫اإلضافية املربوطة للمنتفع املس��تحق وفق ًا مل��ا ورد في املادة (‪ )12‬والفقرة‬ ‫(أ) من هذه املادة إلى صناديق التقاعد عند إحالة العسكري إلى التقاعد أو‬ ‫عند إنهاء خدماته ومنحه حقوق مكافأة اخلدمة‪.‬‬ ‫مادة (‪ :)14‬ال تس��ري أحكام الفقرة (أ) من املادة (‪ )13‬الس��ابقة على من‬ ‫تنق��ل م��ن وحدته أو إلى احتياطها وذلك من تاريخ نقله‪ ،‬وال على من يتقرر‬

‫عسكرية‬

‫‪www.26sept.info‬‬

‫»‬

‫مدير قاعدة االصالح المركزية لـ «‬

‫‪11‬‬

‫عدم لياقته الصحية للخدمة بها من تأريخ صدور القرار بذلك‪.‬‬ ‫م��ادة (‪ :)15‬ف��ي جميع األح��وال ال يجوز اجلمع بني احتس��اب أكثر من‬ ‫مدة إضافية واحدة من املدة املبينة في املادتني (‪ )13 ،12‬الس��ابقتني وعند‬ ‫اجلمع بينهما حسب املدة األطول‪.‬‬ ‫م��ادة (‪ :)16‬تض��م امل��دد اإلضافية طبق�� ًا لألحكام املنص��وص عليها في‬ ‫املادت�ي�ن (‪ )13 ،12‬إل��ى م��دة اخلدم��ة الفعلي��ة الت��ي قضاه��ا املعنيون من‬ ‫الصن��وف بالق��وات املس��لحة أو األم��ن م��ن درج��ة ضابط ص��ف أو جندي‬ ‫متطوع متى مت حس��ابها في مدة اخلدمة التي تعطي احلق في املعاش أو‬ ‫املكافأة طبق ًا ألحكام املادتني (‪ )10 ،9‬السابقتني‪.‬‬ ‫مادة (‪ :)17‬يعتبر العسكري في اخلدمة الفعلية إذا كان قائم ًا أو مريض ًا‬ ‫أو ف��ي إج��ازة أو موف��د ًا أو منتدب ًا أو مع��ار ًا أو معين ًا خ��ارج البالد طبق ًا‬ ‫للقواع��د القانوني��ة العامة الت��ي حتكم احلاالت املذكورة‪ ،‬وش��ريطه التزام‬ ‫ال��وزارة املختص��ة بتوريد اش��تراكات التقاعد املنص��وص عليها في املادة‬ ‫(‪ )4‬من هذا القانون‪.‬‬ ‫م��ادة (‪ :)18‬ال حتس��ب ضم��ن م��دة اخلدمة الفعلي��ة التي يس��وّ ى على‬ ‫أساسها املعاش أو املكافأة‪ ،‬مدد اخلدمة املفقودة التالية‪-:‬‬ ‫أ‪ -‬مدة تنفيذ العقوبات القضائية واالنضباطية‪.‬‬ ‫ب‪ -‬مدة الغياب غير املشروع‪.‬‬ ‫جـ‪ -‬مدة الهروب‪.‬‬ ‫د‪ -‬مدة اإلجازات التي متنح بدون راتب إذا لم يدفع عنها اشتراكات‪.‬‬ ‫هـ‪ -‬مدة األس��ر إذا لم تثبت براءة األسير وفق ًا للقواعد واألوامر املتبعة‬ ‫في القوات املسلحة واألمن‪.‬‬ ‫و‪ -‬مدة بقاء العس��كري في املستش��فيات العس��كرية أو املدنية األخرى‬ ‫بس��بب إحداثه علة أو عاهة في جس��مه بطريقة عمديه إذا ثبت ذلك بحكم‬ ‫قضائي‪.‬‬ ‫ز‪-‬مدة اخلدمة التي حصل عنها املنتفع على مس��تحقات نهاية اخلدمة‬ ‫قبل صدور هذا القانون ما لم يتم الرد وفق ًا ألحكام هذا القانون‪.‬‬

‫الخميس ‪ 6‬مارس ‪2014‬م العدد ‪ 1755‬الموافق ‪ 5‬جمادى األولى ‪1435‬هـ‬ ‫‪Thursday 6 March 2014 no. 1755‬‬

‫طورنا عدد ًا من الدبابات والعربات وادخالنا انظمة نيران حديثة‬ ‫قاعدة االصالح المركزية من الدوائر الفنية االساسية في وزارة الدفاع ورئاسة‬ ‫هيئة االركان العامة كونها تقوم بتنفيذ مهام تأمين الجاهزية القتالية الفنية‬ ‫لكل انواع العتاد والسالح الذي تمتلكه قواتنا المسلحة‪..‬‬ ‫«‪26‬سبتمبر» زارت مقر قاعدة االصالح المركزية وخالل الزيارة شاهدنا‬ ‫ولمسنا انجازات وعم ً‬ ‫ال دؤوباً لمنتسبي قاعدة االصالح المركزية‪ ،‬حيث وجدنا‬ ‫الجميع يعمل كخلية نحل وعلى مدار الساعة وبروح فريق العمل الواحد‪ ،‬وبذلك‬ ‫استطاع فنيو قاعدة االصالح ان يبدعوا وان يحققوا انجازات رائعة جسدت عبارة‬ ‫ان ال مستحيل على الرجل العسكري‪ ..‬وقد التقت الصحيفة بالعميد الركن فضل‬ ‫مشهور السعدي‪ -‬مدير قاعدة االصالح المركزية واجرت معه هذا الحوار‪:‬‬

‫لقاء‪ :‬نبيل السياغي‪ -‬عبده سيف‬ ‫> بداية نود تسليط الضوء على مهامكم الرئيسية في قاعدة االصالح املركزية؟‬ ‫>> تتلخ��ص مه��ام قاع��دة االص�ل�اح املركزية باالص�ل�اح الكامل لبع��ض املعدات‬ ‫العس��كرية واالصالح املتوس��ط للبعض االخ��ر منها واخص بالذك��ر عملية االصالح‬ ‫الكام��ل للدباب��ات والعربات املجن��زرة والعربات املدولبة وما ش��ابهها من االس��لحة‬ ‫البري��ة واس��لحة الدفاع اجل��وي ذات القاع��دة العجلية او القاع��دة املجنزرة وبعض‬ ‫العربات حامالت االنظمة الصاروخية باالضافة الى وسائل النقل الثقيل‪.‬‬ ‫اجنازات تصنيعية‬ ‫> س� � ��معنا انكم حققتم اجنازات في مجال اعادة التصنيع لبعض العتاد والس� �ل��اح هل هذا‬ ‫صحيح؟ والى اية مرحلة وصلتم في هذا املجال؟‬ ‫>> عملي��ة التصني��ع ف��ي قاعدة االص�ل�اح املركزية ب��دأت بتصني��ع بعض قطاع‬ ‫الغي��ار وبع��ض قواع��د االس��لحة ومختلف األس��لحة والعت��اد العس��كري‪ ،‬كما قامت‬ ‫قاع��دة االصالح املركزي��ة بانتاج عربات مدرعة مختلفة منذ ‪2005‬م ومت انتاج عربات‬ ‫مدرعة اخرى س��ميت بعدت اسماء منها عربة احلميضة ‪ 3-2‬وعربات مدرعة اسميت‬ ‫(القطيش) كما مت تصميم وصناعة مناذج من االسلحة كاملدافع ذاتية احلركة وغيرها‪.‬‬ ‫وقمن��ا ايض�� ًا بتحديث عدد م��ن الدبابات ثم بعد ذلك ق��ام الفريق املهندس اليمني‬ ‫مبواصل��ة العم��ل بش��كل كامل واحلمدلله اس��تطعنا حتى اآلن اع��ادة وحتديث نظام‬ ‫ادارة النيران لعدد كبير من الدبابات‪.‬‬ ‫التدريب والتأهيل‬ ‫> اذا كنتم قد جنحتم في بعض اجنازات حتديث وتطوير العتاد والسالح فماذا عن اجنازاتكم‬ ‫في مجال التدريب والتأهيل للكادر البشري؟‬ ‫>> كان لقاع��دة االص�ل�اح املركزي دور ًا بارز ًا في مج��ال التأهيل والتدريب حيث‬ ‫مت انش��اء فصول دراس��ية في القاعدة مزودة باملشبهات االلكترونية احلديثة للقيادة‬ ‫والرماي��ة بالعرب��ات ال ب��ي ام بي ت��و ومت تدري��ب الكثير من املقاتلني م��ن الوحدات‬ ‫العس��كرية‪ ،‬وفي مجال التدريب ايض ًا هناك تعاون بيننا والكليات العس��كرية‪ ،‬حيث‬ ‫نقوم بإستقبال الطالب الدارسني في الكليات الجراء التطبيق وتعليمهم املوضوعات‬ ‫العملية على مختلف اصناف االسلحة‪ ،‬كذلك لدينا تعاون وتنسيق مع املعهد التقني‬ ‫العس��كري كما ان قاعدة االصالح املركزي تقوم بإس��تقبال طالب اجلامعات للتطبيق‬ ‫العملي في العديد من املجاالت الهندسية‪.‬‬ ‫أدوار وطنية‬ ‫> ما الدور الذي ميكن ان تقوم به قاعدة االصالح املركزي في تنفيذ مشاريع تنموية وخدمية‬

‫بالتنسيق مع اجلهات املعنية في احلكومة؟‬ ‫>> لدين��ا تع��اون م��ع اجله��ات اخلدمية ك��وزارة االتص��االت وتقني��ة املعلومات‬ ‫ووزارة الكهرب��اء‪ ،‬حيث نفذنا عقد عمل س��ابق مع االتص��االت مبوجبه مت انتاج عدد‬ ‫كبير من أعمدة حمل كابالت االتصاالت ومت تنفيذ مشروع مع وزارة الكهرباء بإنتاج‬ ‫بع��ض وس��ائل الكهرب��اء مثل اعم��دة االنارة وفي مج��ال عملي��ة االصالحات لبعض‬ ‫مولدات الطاقة قمنا بإصالح لبعض مولدات الطاقة‪.‬‬ ‫> ماه� � ��ي دالالتكم العملية لترجمة الش� � ��عار العس� � ��كري الذي مف� � ��اده‪( :‬الجاهزية قتالية دون‬ ‫جاهزية فينة)؟‬ ‫>> ترجمة الشعار (الجاهزية قتالية دون جاهزية فينة) كما ترون جميع منتسبي‬ ‫قاع��دة االصالح يعملون كخلية نحل على مدار الس��اعة في عملية الترميم واالصالح‬ ‫للمعدات والعربات والدبابات ولكل قطع العتاد والس�ل�اح الننا نؤمن ان جناحنا في‬ ‫مي��دان العم��ل واالنت��اج يعني رفع اجلاهزية القتالية بش��كل عام في كل التش��كيالت‬ ‫القتالية املختلفة ملؤسستنا الدفاعية‪.‬‬ ‫مهام رئيسية‬ ‫> نريد منكم التوضيح اكثر البرز مهامكم الرئيسية والتي انشئت القاعدة لتنفيذها؟‬ ‫>> ال ش��ك ان مهمتن��ا الرئيس��ية في قاعدة االصالح املركزي��ة هي رفع اجلاهزية‬ ‫الفني��ة وصيان��ة املعدات وهذه املهمة اس��ندت الى قاعدة االص�ل�اح املركزية وابرزها‬ ‫ه��و التطوي��ر الكامل للعربات القتالية واالس��لحة مبختلف انواعه��ا وكذلك نحن في‬ ‫قاع��دة االص�ل�اح املركزية نقوم به��ذه االعمال بخبرات فني��ة متراكمة من خالل فنيني‬ ‫عكس��ريني وهم على مس��توى ع��ال من الفهم وق��د عملنا الكثير ف��ي تطوير وحتديث‬ ‫العتاد والسالح‪.‬‬ ‫> كم بلغ اجمالي االطقم القتالية والعربات التي مت تدريعها حتى اآلن؟‬ ‫>> االطقم القتالية التي مت تدريعها كثيرة وقد مت توزيعها على مختلف الوحدات‬ ‫العسكرية وقد اثبتت فعاليتها في مختلف املعارك ضد عناصر االرهاب والتخريب في‬ ‫العديد من مناطق املواجهات التي حدثت‪ ،‬هذه املدرعة حتمي املقاتلني من الرصاص‬ ‫وااللغام اثناء قيامهم مبهامهم‪.‬‬ ‫أهمية إستراتيجية‬ ‫> كي� � ��ف ميكنكم هنا التوضيح لنا ولكافة منتس� � ��بي القوات اهمي� � ��ة وفاعلية قاعدة االصالح‬ ‫املركزي ومجمع الـ‪ 22‬مايو العسكري وما اثر ذلك على حتديث وتطوير اداء القوات املسلحة؟‬ ‫>> قاعدة االصالح ومجمع ‪ 22‬مايو العسكري ميثالن احد اهم الركائز االساسية‬

‫< ل��دي �ن��ا خ �ط��ط م�س�ت�ق�ب�ل�ي��ة ت �ت �ض �م��ن اج � ��راء ع �م �ل �ي��ات ت ��دري ��ع ل �ل �س �ي��ارات‬ ‫< ال ج � ��اه � ��زي � ��ة ق� �ت� ��ال� �ي� ��ة دون ج � ��اه � ��زي � ��ة ف� �ن� �ي� ��ة ل� �ل� �ع� �ت� ��اد وال� � �س �ل ��اح‬ ‫ف��ي انط�ل�اق عملية التحديث والتطوير للمؤسس��ة الدفاعي��ة وان الهيكلة في القوات‬ ‫املس��لحة اجل��اري تنفيذها حالي�� ًا هي مهمة ج��د ًا للدفع بعملية التطوي��ر والتحديث‬ ‫بالنس��بة ملا يخص التس��ليح للقوات املس��لحة وقد مت هيكلة الكثير من الدوائر ومن‬ ‫خالل املهام املوكلة اليها وقاعدة االصالح املركزي كما تعرفون مت انشاءها مبساعدة‬ ‫م��ن قب��ل منظومة االحتاد الس��وفياتي س��ابق ًا وفيها منش��ات ذات هي��كل خاص بها‬ ‫وحتى الكوادر مت تأهيلهم في دول ما كان يس��مى باالحتاد الس��وفياتي وفي مختلف‬ ‫البل��دان الصديق��ة ف��ي الش��رق والغرب واصب��ح منتس��بو قاعدة االص�ل�اح املركزية‬ ‫يتمتع��ون بخب��رات ومه��ارات فنية فريدة وميلك��ون ارادة كبيرة ف��ي تفعيل وتطوير‬ ‫قاعدة االصالح املركزية وحتسني ادائها في مجاالت االصالح الفني للعتاد والسالح‬ ‫بإعتب��ار قاعدة االصالح املركزية هي قاعدة االصالح على مس��توى القوات املس��لحة‬ ‫واحلمدلله نحن نحظى اليوم بتشجيع قيادتنا السياسية والعسكرية وهذه ما جعلت‬ ‫حتقق كل هذه االجنازات والنجاحات‪.‬‬ ‫تعاون مثمر‬ ‫> من هي اجلهات االكادميية احمللية التي تربطكم بهم عالقات تعاون؟‬ ‫>> تربطن��ا عالق��ات تعاون وتبادل اخلب��رات مع جامعة صنعاء كلية الهندس��ة‪،‬‬ ‫حي��ث ياتون��ا اعداد كبيرة من طالب الكلية ونقوم بتأهيلهم في مختلف التخصصات‬ ‫ونتي��ح لهم فرص��ة التطبيق العملي وهو ما يعني ان قاعدة االصالح املركزية لم تكن‬ ‫يوم ًا من االيام حكر ًا على منتس��بي املؤسس��ة الدفاعية فحسب وامنا الفائدة العلمية‬ ‫متاحة حتى لطالب اجلامعات واملعاهد الفنية املختلفة‪.‬‬ ‫> وباالنتق��ال م��ن احلدي��ث ح��ول اجلانب العس��كري الى احلديث حول مس��تجد‬ ‫الس��احة اليمنية وجناح مخرجات احلواى الوطني قال العميد الركن فضل مش��هور‬ ‫السعدي‪:‬‬ ‫>> نح��ن نق��در تقدي��ر ًا عالي�� ًا جه��ود املش��ير عبدرب��ه منص��ور ه��ادي رئي��س‬

‫مدير عام اإلدارة العامة لحقوق اإلنسان بوزارة الداخلية لـ «‬

‫اجلمهوري��ة القائ��د االعل��ى للق��وات املس��لحة الذي اتى ف��ي ظرف اس��تثنائي لقيادة‬ ‫ه��ذا البل��د وباجم��اع محلي وعرب��ي ودولي ومت التواف��ق بني كل القوى السياس��ية‬ ‫عل��ى ترش��يحه ف��ي ‪ 21‬فبراير ‪2012‬م فكان عند مس��توى املس��ؤولية مب��ا ميتلك من‬ ‫صف��ات قيادية عس��كرية وحنكة سياس��ية ومرونة في اتخاذ الق��رارات الصائبة وقد‬ ‫اثبت فخامته خالل هذه املرحلة انه الرجل املؤهل لقيادة هذه املرحلة حيث ان جناح‬ ‫مخرجات احلوار الوطني الشامل ما كان لها ان تخرج الى النور لوال تلك التوجيهات‬ ‫والق��رارات الت��ي اتخذه��ا الرئيس هادي وكان له��ا اثر كبير في تهدئ��ة االمور فعلى‬ ‫سبيل املثال فان االجناز الوطني التاريخي املتمثل بنجاح مخرجات احلوار الوطني‬ ‫وصدور اهم وثيقة توافقية وطنية في تاريخ اليمن احلديث والقدمي‪.‬‬ ‫واض��اف‪ :‬الري��ب ب��أن الرئيس ه��ادي قائد عس��كري وسياس��ي محنك ل��ه خبرات‬ ‫طويل��ة اكس��بته قدرة لقيادة اصع��ب مرحلة وطنية وتاريخية عاش��تها االمة اليمنية‬ ‫ونع��رف ان االخ الرئي��س ف��ي اجلانب العس��كري تول��ى كثير ًا من املناص��ب القيادية‬ ‫وفي جانب القيادة السياس��ية واالدارية عمل فخامته كنائب رئيس للجمهورية فترة‬ ‫زمني��ة طويلة اكتس��ب من خالل رصيده هذا النضال��ي والوطني الكثير من اخلبرات‬ ‫وامله��ارات القيادي��ة باالضافة الى ان الرئيس هادي ميتل��ك مؤهالت علمية عليا حاز‬ ‫عليه��ا في اجلانب العس��كري واملدني وكل هذه اخلب��رات املتراكمة العلمية والعملية‬ ‫ق��د مكنت��ه ان يثبت للجميع بأنه رجل املرحلة وانه كان مبدع ًا وش��جاع ًا وصبور ًا في‬ ‫اتخ��اذ الق��رارات املصيرية وفي ظل ه��ذه االزمة والتناقضات املوج��ودة في املجتمع‬ ‫استطاع الرئيس هادي ان يكون قبطان ماهر لقيادة سفينة جناة الشعب اليمني الى‬ ‫بر االمان واحلمدلله‪.‬‬ ‫وينبغي على كل منتس��بي القوات املس��لحة واألمن ان يكونو عون ًا وسند ًا للقيادة‬ ‫السياس��ية ودعم كل ما من ش��أنه تنفيذ مخرجات احلوار الوطني على ارض الواقع‬ ‫والعبور باليمن الى املستقبل املنشود‪.‬‬

‫»‬

‫عملنا األمني سيشهد نقلة نوعية خالل األيام القادمة‬ ‫في اطار هيكلة وزارة الداخلية واالجهزة االمنية التابعة لها استحدثت الكثير من القطاعات واالدارت الهامة‬ ‫ولعل اهمها جهاز المفتش العام في سبيل إصالح القطاع األمني من خالل وضع األسس المهنية إلعادة إصالح‬ ‫المنظومة األمنية وتعزيز دورها كهيئة مدنية نظامية‪ ،‬يقوم عملها على التوازن بين السلطة والمسؤولية‪ ..‬صحيفة‬ ‫«‪26‬سبتمبر» التقت العميد الركن عمر بن حليس مدير عام االدارة العامة لحقوق االنسان بوزارة الداخلية وكان‬ ‫لها معه هذا اللقاء‪..‬‬ ‫حوار ‪ :‬وليد العمري‪ -‬صفوان الشيباني‬

‫< س � � �ن � � �ك� � ��ون رق � � � �م � � � � ًا ف � � � ��ي إط� � � � � � ��ار وزارة ال � ��داخ� � �ل� � �ي � ��ة‬ ‫< إن األق � ��ال � �ي � ��م ه � ��ي ض� �م� ��ان� ��ة ل � ��وح � ��دة واس� � �ت� � �ق � ��رار ال �ي �م ��ن‬ ‫< اختتم مؤمتر قادة وزارة الداخلية بنجاح‪..‬مباذا خرجتم؟‬ ‫>> أو ًال أرح��ب بصحيف��ة «‪26‬س��بتمبر» هذه الصحيفة التي لها اس��م‬ ‫ووق��ع خ��اص في نفس كل ميني يحب ه��ذه األرض الطيبة من أقصاها إلى‬ ‫أقصاه��ا وأمتن��ى لكم النج��اح في أداء رس��التكم النبيلة‪ ،‬املؤمت��ر القيادي‬ ‫الس��نوي ال��ـ‪ 22‬انعقد ليحدد مكام��ن اخللل ويضع املعاجل��ات العلمية لها‬ ‫الت��ي س��ادت عملنا األمني في جهاز وزارة الداخلي��ة خالل الفترة املاضية‪،‬‬ ‫واحلقيق��ة لقد كان لكلم��ة األخ رئيس اجلمهورية الرئي��س عبدربه منصور‬ ‫ه��ادي ردود فع��ل إيجابي��ة واعتبره��ا املؤمت��رون ضمن توصي��ات املؤمتر‬ ‫القي��ادي الس��نوي لقيادة وزارة مل��ا تناولته من نقاط لتعزي��ز عملنا األمني‬ ‫واالنتقال بالعمل االمني الى مس��تويات متطورة‪ ..‬وهذا ما أكد عليه فخامة‬ ‫األخ رئيس اجلمهورية من املركز إلى القاعدة ألن عملنا األمني يوجب علينا‬ ‫اعادة الثقة التي كادت ان تفقد وشابها نوع من النفور بني املواطنني ورجل‬ ‫األمن هذا إذا ما س��لمنا أن ال أمن س��يتم بدون مواطن‪ ،‬املواطن هو احلصن‬ ‫احلص��ي�ن لتعزي��ز األمن والس��كينة في املجتمع اليمني بش��كل ع��ام‪ ،‬وكان‬ ‫فخام��ة الرئيس عندما قال البد عليكم تعملوا وفق مخرجات مؤمتر احلوار‬ ‫الوطن��ي فض ً‬ ‫ال عن أن فخامة رئي��س اجلمهورية حتدث بالواضح أنه مينع‬ ‫أخذ اجلبايات من املواطنني من قبل رجال الس��لطة هذه نعتبرها أوامر من‬ ‫واجبن��ا الوطني ومن واجبنا الدين��ي واألخالقي أن ننفذ توجيهات فخامة‬ ‫رئي��س اجلمهوري��ة لكي يش��عر املواطن فع��ل� ً‬ ‫ا أو ًال أن رجل األم��ن جزء منه‬ ‫موج��ود خلدمت��ه ويش��عر املواطن أنه ال يس��تقيم األمن إال ب��ه هو وهذا ما‬ ‫نعول عليه‪ ،‬لذلك أقول ان من توصيات املؤمتر أيض ًا هو حتس��ي�ن مس��توى‬

‫اخلدمات الصحية ملنتسبي أجهزة وزارة الداخلية بشكل عام ناقش املؤمتر‬ ‫عل��ى م��دى ثالثة أي��ام جملة م��ن القضايا وجمل��ة م��ن األوراق التي قدمت‬ ‫وأثريت مبالحظات القادة الذين حضروا من مختلف محافظات اجلمهورية‬ ‫وكلنا أمل أن عملنا األمني سيشهد نقلة نوعية سيشار اليها بالبنان خالل‬ ‫القادم ال أقول قادم السنني وإمنا قادمات األيام أو قادمات الشهور‪.‬‬ ‫< بالنس��بة لكم كادراة حلقوق االنس��ان ما ه��ي توصيات املؤمتر بهذا‬ ‫اجلانب؟‬ ‫>> نحن كإدارة حقوق اإلنسان جزء من جهاز املفتش العام املستحدث‬ ‫مؤخر ًا وفق الهيكلة أوصى املشاركون انه البد من تعزيز دور جهاز املفتش‬ ‫الع��ام مب��ا في��ه اإلدارة العامة وكلنا أم��ل أن الكل يتفهم ملاهي��ة عملنا أنتم‬ ‫أيض ًا ستساعدونا في أن توضحوا للمواطن أو القارئ ما هو جهاز املفتش‬ ‫العام وامامنا مهمات غير عادية تضمنتها فيها الالئحة التنظيمية‪ ،‬الهيكل‬ ‫التنظيم��ي‪ ،‬اختصاص��ات اإلدارة العام��ة وحددن��ا فيها املهم��ات لإلدارات‬ ‫اخلاص��ة داخل اإلدارة العامة لكل إدارة من اإلدارات املكونة لإلدارة العامة‬ ‫حلقوق اإلنس��ان والتي هي أربع إدارات‪ ،‬نشتغل طبع ًا نتلقى شكاوى منها‬ ‫ما يحال أو يؤخذ فيه توجيهات معالي األخ وزير الداخلية أو نائب الوزير‬ ‫أو املفت��ش الع��ام واس��تطعنا خالل الفت��رة القليلة املاضي��ة أن نكون رقم ًا‬ ‫ف��ي إط��ار وزارة الداخلية واحملافظات واحلمد لله رب العاملني ونس��أل الله‬ ‫التوفيق لنا اجلميع‪.‬‬ ‫< التحدي��ات االمني��ة كان��ت اكب��ر حت��دي ف��ي املرحل��ة االنتقالي��ة هل‬ ‫ستستمر؟‬

‫>> التحديات لم تواجه مؤمتر احلوار الوطني فحسب‪ ،‬بل هي تواجه‬ ‫اليم��ن األرض اإلنس��ان فمهم��ا ح��اول املعرقل��ون للتس��وية السياس��ية أو‬ ‫لالنتقال الس��لمي للسلطة فالله سبحانه وتعالى الذي حمى اليمن وأكرمها‬ ‫كأرض وكإنس��ان س��يخرجها إلى ب��ر األمان‪ ،‬مؤمتر احل��وار الوطني طبع ًا‬ ‫ات��ى كنتيجة من نتائج املبادرة اخلليجية واآللية التنفيذية لها وهذه نعمة‬ ‫م��ن نع��م الله علينا أن حتاور الناس الذين كانوا يتحاربون باألمس حتاور‬ ‫الناس وجلس��وا وإن اختلفت الرؤى وتشادوا وجتاذبوا بني احلني واآلخر‬ ‫لكن في األخير اليمن هي مظلة اجلميع ولن يستطيع أحد أن يكون الوصي‬ ‫على اليمن‪ ،‬اليمن األرض واإلنس��ان وهي ملك للش��عب اليمني من ش��ماله‬ ‫إلى جنوبه من شرقه إلى غربه‪ ،‬رغم التحديات األمنية التي واجهتها إرادة‬ ‫الش��عب اليمني والقيادة السياسية سيخرج اليمن إلى بر األمان وأنا على‬ ‫يق��ي�ن أنه حتى األطراف السياس��ية وإن اختلفت في ال��رؤى أو التباين هو‬ ‫أمر صحي سيؤدي إلى نتيجة فالذي يجمعنا هو الوطن‪ ..‬إن املبادرة نعمة‬ ‫لنرى ماذا يحدث في ليبيا أو سوريا أو حتى مصر‪.‬‬ ‫< ق��رار مجلس االمن بني الترحي��ب والتحذير والترهيب كيف تنظرون‬ ‫له؟‬ ‫>> رأيي الش��خصي ان مخرج��ات مؤمتر احلوار الوطني كان البد لها‬ ‫م��ن ضام��ن أو حامل لتنفيذه��ا ضامن داخلي وهو الش��عب ب��كل مكوناته‬ ‫وضام��ن خارجي وهو ق��رار مجلس االمن ‪ 2140‬الذي اتخذ وبإجماع دولي‬ ‫ه��ذه الق��رارات‪ ،‬البع��ض يراها انها ن��وع من الوصاية عل��ى اليمن او نوع‬ ‫م��ن االحت��ل�ال‪ ،‬أن��ا أق��ول ان املجتمع اإلقليم��ي الدولي الذي أجم��ع أنه مع‬

‫الرئي��س عبدرب��ه منصور هادي مع القيادة السياس��ية ال ميك��ن أن يخذله‪،‬‬ ‫أن��ا ش��خصي ًا ال أرى في قرارات مجلس األم��ن‪ 2140‬انها نوع من الوصاية‬ ‫أو االحت��ل�ال‪ ..‬لنق��رأ القرارات لك��ن بعضنا انتقل من الق��رارات إلى الفصل‬ ‫الس��ابع فأتى يناقش الفصل الس��ابع انه يجيز التدخل ويجيز ويجيز‪ ..‬أنا‬ ‫شخصي ًا ال أرى قلق ًا على اإلطالق بل أرى أنه يصب في صالح اليمن األرض‬ ‫واإلنس��ان‪ ..‬والق��رار ي��دل على دعم املجتم��ع الدولي غير احمل��دود واملطلق‬ ‫للتوجه السياس��ي والقيادة السياس��ية في اليمن أنا أقرأه من هذه الناحية‬ ‫لي��س ألحد يق��ول أنا ضد أو نحو ذل��ك‪ ..‬أنت دخلت قب��ة التوافق واالتفاق‬ ‫إذ ًا قضي األمر الذي فيه تستفتون‪ ،‬اآلن اليمن هي مسؤولية اجلميع أمنها‬ ‫علي أن أقرأ مضمون‬ ‫استقرارها سكينتها‪ .‬قبل أن أصل إلى الفصل السابع ّ‬ ‫القرار‪ 2140‬حينها سأكتش��ف ملاذا أضيف الفصل السابع‪ ..‬عندما نص انه‬ ‫مع وحدة وأمن واس��تقرار اليمن إذ ًا ما الذي يزعجنا من الفصل الس��ابع؟‬ ‫إذا نفذت القرارات فالفصل السابع لن ينفذ على اإلطالق‪.‬‬ ‫< عملك��م في اطار الدولة االحتادية سيش��هد مواكبة للتقس��يم االداري‬ ‫ماهي جهودكم في ذلك؟‬ ‫>> مخرج��ات مؤمت��ر احل��وار الوطني قس��مت اليمن اداري ًا إلى س��تة‬ ‫أقالي��م طبع�� ًا العمل األمن��ي أو عمل أجه��زة وزارة الداخلية س��يحدد وفق‬ ‫تقس��يمات األقاليم لكن بعضهم يقول هل ستكون بكل إقليم وزارة داخلية‪..‬‬ ‫قد يكون الس��ؤال بهذا املنحى تقريب ًا‪ ..‬في تقديرنا لن يكن بكل إقليم وزارة‬ ‫ال مدير جهاز األمن العام في اإلقليم الفالني مث ً‬ ‫داخلية‪ ..‬لكن س��يكون مث ً‬ ‫ال‬ ‫س��يتمتع بصالحيات لم يكن يتمتع بها س��ابق ًا مدير أمن محافظة مث ً‬ ‫ال في‬ ‫احلدي��دة أو ف��ي ع��دن أو في رمية س��تكون صالحياته مقارب��ة لصالحيات‬ ‫وزير الداخلية لكنه ليس بوزير‪ ،‬وس��يأتي مدير أمن في احملافظة «س��تكون‬ ‫التس��ميات الحق��ة» أن��ا ال أس��تبق‪ ..‬لي��س هن��اك حاج��ة لدول��ة مركزية من‬ ‫املخرج��ات أن الش��رطات تك��ون محلي��ة وه��ذا ال يعني انفص��ال كما يروج‬ ‫ل��ه البعض‪..‬أن��ا ف��ي تقدي��ري الش��خصي أن األقالي��م هي ضمان��ة لوحدة‬ ‫واس��تقرار اليم��ن إذا نح��ن أقرينا فقط بالواقع إذا اس��توعبنا‪ ..‬لكن إذا كل‬ ‫واح��د بيح��رث في االجت��اه الذي يريده فه��ذا أمر آخر‪ ..‬مث��ل� ً‬ ‫ا الذي هو من‬ ‫أبناء تعز مبحافظة عدن لن يقال لهم شلوهم خالص أخرجوهم اذهبوا بهم‬ ‫إلى إقليمهم هذا كالم يروج له الذين ال يريدون االستقرار لليمن من ال يريد‬ ‫اس��تقرار اليم��ن من ال يريد الوئ��ام لليمن من ال يريد النم��اء واخلير لليمن‬ ‫هذه يروج لهذه الشائعات‪.‬‬ ‫< عملكم كادارة للحقوق االنس��ان ه��ل لديكم فروع وما هو وضعكم في‬ ‫ظل الدولة االحتادية؟‬ ‫>> رمب��ا في أمانة العاصمة س��تكون رمبا ليس لها فرع أو فروع على‬ ‫أس��اس أنه��ا قريب��ة مننا لكن في األقاليم األخرى س��تكون هن��اك فروع كما‬ ‫سيكون مكتب املفتش العام أو جهاز املفتش العام أو إدارات أخرى سيكون‬ ‫لنا فرع بعد ذلك باالس��م الذي س��يقترح في األقاليم أو في احملافظة‪ ..‬حتى‬ ‫اآلن ال يوج��د لن��ا لن��ا فروع ف��ي احملافظات لكن نتلقى بالغات ش��كاوى من‬ ‫احملافظات في اتصاالت تتم ونحن قلنا ال نستعجل في أننا نعمل مندوبني‬ ‫أو مكاتب حلقوق اإلنسان في احملافظات حتى يحدد شكل الدولة القادمة‪..‬‬ ‫فنح��ن عل��ى هذا نس��عى وكما قلت بداي��ة احلديث أننا نأمل خالل األش��هر‬ ‫القادمة أن يش��هد عملنا األمني نقلة نوعية س��يرتاح لها املواطن بإذن الله‬

‫تعالى‪.‬‬ ‫< هن��اك من يقول كيف حقوق انس��ان تابع��ة الجهزة امنية كيف تردون‬ ‫على ذلك؟‬ ‫>> له��ذا أت��ت إعادة الهيكل��ة وكان من أجل اإلجابة على هذا الس��ؤال‬ ‫وض��ع املعاجلات ل��ه اس��تحدثت اإلدارة العامة حلقوق اإلنس��ان‪ ..‬ال أخفي‬ ‫س��ر ًا أن��ه قال ل��ي بعضهم في أكثر م��ن موقع انه كي��ف إدارة عامة حلقوق‬ ‫اإلنس��ان ف��ي وزارة الداخلية وأنتم جهاز قمعي؟ يعن��ي عند املواطن وزارة‬ ‫الداخلي��ة الت��ي هي جزء منهم جهاز قمعي؟ نحن نس��عى في اإلدارة العامة‬ ‫حلقوق اإلنس��ان أن نغير هذا املفهوم املتش��كل أو هذه الثقافة التي تشكلت‬ ‫خ��ل�ال س��نوات خلت هذه مهمتن��ا ومهمتكم أنت��م في جهاز اإلع��ل�ام‪ ،‬لدينا‬ ‫مس��ودة سلوك مدونة س��لوك ملنتس��بي أجهزة وزارة الداخلية أو منتسبي‬ ‫هيئ��ة الش��رطة وهي بص��دد الطباع��ة ووضع اإلث��راء لها وبالتالي س��يتم‬ ‫استصدراها بقرار من معالي األخ الوزير اللواء عبدالقادر قحطان وستكون‬ ‫عب��ارة ع��ن كتي��ب في جيب كل منتس��ب ل��وزارة الداخلي��ة مبختلف أطرها‬ ‫فض��ل� ً‬ ‫ا ع��ن املواطن‪ ،‬يعرف املواطن ما هي حقوقه وما هي واجباته‪ ..‬مدونة‬ ‫الس��لوك عمل��ت كل هذه املعايير‪ ،‬حوت كل ما يج��ب على املواطن أن يعرفه‬ ‫بل واملواطن العس��كري قبل أن يكون عس��كري ًا يجب أن يفهم ما هي حقوقه‬ ‫وما هي واجباته في التعامل مع املواطن‪ ،‬نحن حقيقة في عمل وجهد مضن‬ ‫ألن هناك عدم فهم حلقوق اإلنس��ان وهنا تأتي االنتهاكات وبوجود اإلدارة‬ ‫العام��ة حلقوق اإلنس��ان وبتوجيه��ات معالي األخ وزي��ر الداخلية والنائب‬ ‫وكذل��ك املفت��ش العام اللواء عبده ثابت وبالتنس��يق مع إدارات أخرى ومن‬ ‫خ��ل�ال ال��دورات التدريبية من خالل الدورات التأهيلية من خالل رفع قدرات‬ ‫العاملني في هذه اإلدارات س��نصل إلى نتائج طيبة وسنكسر احلاجز الذي‬ ‫بيننا وبني املواطن بل سنجيب على السؤال‪..‬‬ ‫< ه��ل لديك��م عالقة تعاون وتبادل خبرات م��ع منظمات املجتمع املدني‬ ‫واجلهات ذات االختصاص؟‬ ‫>> نحن ننس��ق مع األخ العزيز عوض يعيش رئيس مصلحة التأهيل‬ ‫واإلص��ل�اح وعملن��ا إنس��اني أص��ل� ً‬ ‫ا واملنظم��ات احلقوقي��ة واإلنس��انية‬ ‫ومنظم��ات املجتمع الدولية كلها مركزة في هذا اجلانب لهذا عملنا منس��ق‬ ‫معه��م وكم��ا قلت في البداية منس��ق م��ع وزارة حقوق اإلنس��ان ومنظمات‬ ‫املجتمع املدني واإلقليمية والدولية‪.‬‬ ‫فعملنا منسق كما قلت في سياق احلديث أو في بدايته مع وزارة حقوق‬ ‫اإلنس��ان ومع الوزيرة حتديد ًا معالي الوزيرة األس��تاذة حورية مشهور وال‬ ‫توج��د ورش��ة أو ندوة أو اجتم��اع إال ونحن ندعى إليه��ا‪ ،‬نحن أعضاء في‬ ‫االس��تراتيجية الوطني��ة حلق��وق اإلنس��ان ملكافح��ة االجت��ار باألعضاء في‬ ‫البش��رية ونس��اهم في الكثير من الفعاليات والندوات التي في إطار وزارة‬ ‫حقوق اإلنس��ان‪ ،‬ومنظمات املجتمع املدني ونحن مند يدنا لكل من يريد أن‬ ‫يس��اعدنا ف��ي ان نرتق��ي بعملنا ونثبت وجودنا وهذا أملن��ا في الله تعالى‬ ‫ث��م أملنا مبختلف أطياف املجتمع اليمني ألننا نريد لليمن أرض ًا وإنس��ان ًا‬ ‫التعافي واخلروج واملواكبة واحلداثة والعصرنة‪.‬‬ ‫< كلمة أخيرة؟‬ ‫>> أمتن��ى لليم��ن األرض واإلنس��ان األم��ن واألمان ولك��م التوفيق في‬ ‫صحيفة سبتمبر‪.‬‬

‫@‬

‫‪26sept26@gmail.com‬‬

‫للتواصل مع الصحيفة‬ ‫زوروا موقع الصحيفة‬

‫استطالع‬

‫‪www.26sept.info‬‬

‫»‪:‬‬

‫عدد من أعضاء مؤتمر الحوار لـ «‬

‫‪12‬‬

‫الخميس ‪ 6‬مارس ‪2014‬م العدد ‪ 1755‬الموافق ‪ 5‬جمادى األولى ‪1435‬هـ‬ ‫‪Thursday 6 March 2014 no. 1755‬‬

‫جناح مؤمتر احلوار وحتديد األقاليم أبرز ما حتقق خالل عامني‬ ‫رغ��م صعوبة و تعقيدات العامين الماضيين وما الزمهما من ش��وائب و عراقيل بعد‬ ‫الظروف االس��تثنائية الصعبة التي ولدها االنقس��ام الحاد الذي حصل في ‪ 2011‬إال ان‬ ‫الرئيس عب��د ربه منصور هادي رئيس الجمهورية اس��تطاع بحنكته وحكمته تجاوزها و‬ ‫تحقيق العديد من النجاحات كان أبرزها وأهمها إعادة هيكلة القوات المس��لحة واألمن‬ ‫على أسس وطنية و مهنية و نجاح مؤتمر الحوار الوطني الشامل الذي بمخرجاته سيؤسس‬ ‫لبناء الدولة المدنية الحديثة المنشودة و إيجاد الحلول لقضيتي صعدة والجنوب تحديد‬ ‫نظام الحكم في الوطن و تحديد عدد األقاليم وتسميتها ‪.‬‬ ‫«‪ 26‬سبتمبر» استطلعت آراء عدد من الشخصيات اإلعالمية والسياسية و الشبابية عن‬ ‫المشهد السياسي‪ ..‬فإلى االستطالع التالي ‪:‬‬

‫استطالع ‪ :‬رضوان الشارف‬ ‫> االعالم��ي ف��ؤاد اجلع��دي حت��دث قائ ً‬ ‫ال‪ :‬ال ش��ك إن‬ ‫م��ا حقق��ه الرئي��س هادي خ�ل�ال عامني من حتمل��ه أمانة‬ ‫حك��م الوط��ن س��يخلده التاري��خ املنصف ب��دء ًا بإصراره‬ ‫على هيكلة القوات املس��لحة واألم��ن وتصميمه على عقد‬ ‫مؤمت��ر احلوار الوطني وجناحه رغم العقبات والعراقيل‬ ‫واحمل��اوالت الفاش��لة إلفش��اله ومتي��زت ه��ذه املرحل��ة‬ ‫بالتزام��ه بتحقي��ق الوف��اق ب�ي�ن الق��وى املتصارعة على‬ ‫الس��لطة والثروة والتي جمعته��م حكومة وفاق مفروضة‬ ‫ومحكومة باملبادرة اخلليجية وقرارات األمم املتحدة ومع‬ ‫كل ما أجنز في هذه الفترة القصيرة و العصيبة‪.‬‬ ‫اال ان هنالك الكثير من اإلعمال واملهام وأهمها بس��ط‬ ‫نفوذ الدولة وس��لطتها وهيبتها على أنحاء الوطن و بث‬ ‫الطمأنين��ة ف��ي أوس��اط املجتمع على مس��تقبلهم في ظل‬ ‫الدول��ة االحتادي��ة القادم��ة وإبعاد املؤسس��ة العس��كرية‬ ‫واألمني��ة ع��ن احملاصص��ة السياس��ية ولتحقي��ق األم��ن‬ ‫واالس��تقرار ف��ي كافة رب��وع الوط��ن واإلس��راع بتطبيق‬ ‫مخرجات احلوار وتشكيل جلنة صياغة الدستور وتغيير‬ ‫من ثبت فشله وتقصيره من أعضاء حكومة الوفاق‪..‬‬ ‫عموم�� ًا م��ا أجنز ف��ي ظل املرحل��ة االنتقالي��ة ال ميكن‬ ‫إن��كاره ولكن من املعيب أن نك��رر أخطاء املاضي بتهويل‬ ‫املنجزات واالكتفاء بها في حني هناك متطلبات أساس��ية‬ ‫بانتظ��ار حتقيقه��ا‪ ..‬وخط��وات جريئ��ة مازلت��ا بانتظار‬ ‫حتقيقها‪.‬‬

‫حنكة كبيرة‬ ‫> فيم��ا ي��رى األس��تاذ مجي��ب املقط��ري اح��د ش��باب‬ ‫الثورة الشبابية السلمية أن ما متر به اليمن اآلن مرحلة‬ ‫انتقالية صعبة جد ًا ليس كباقي دول ثورة الربيع العربي‬ ‫إال إن بالدن��ا تع��د األفضل ف��ي منهجي��ة التفكير وإيجاد‬ ‫احلل��ول لكثي��ر من املعوق��ات لهذه املرحلة ويحس��ب ذلك‬ ‫إل��ى احلنكة الكبيرة التي يتميز بها األخ الرئيس عبدربه‬ ‫منص��ور هادي رئيس اجلمهورية واملضي قدما في إدارة‬ ‫ه��ذه املرحل��ة االنتقالية بأس��لوب مرن مرض��ي لكثير من‬ ‫اإلطراف‪.‬‬ ‫والت��ي نتمن��ى أن ال تط��ول ه��ذه املرحل��ة لنتمكن من‬

‫{ عمار‪ :‬قد نكون متحاملني‬ ‫اذا لم نعترف باخلطوات‬ ‫االيجابية التي قام بها‬ ‫رئيس اجلمهورية خالل‬ ‫الفترة املاضية‬

‫إل��ى إقطاعي��ات خاص��ة وان مش��هد الثورة ال��ذي جتلى‬ ‫في ‪ 2011‬م رمبا يس��تحيل تك��راره لعقود قادمة ‪ ,‬وباتت‬ ‫الثورة احلقيقية في يد رئيس اجلمهورية وحده‪.‬‬

‫اجناز تاريخي‬ ‫< م��ن جهت��ه أوضح األخ س��امي البح��ري أن ابرز ما‬ ‫حتقق خالل السنتني التي حكم فيها األخ الرئيس عبدربه‬ ‫منص��ور ه��ادي تع��د اجن��از ًا تاريخي��ا ل��ه إع��ادة هيكلة‬ ‫األجهزة األمنية والعسكرية إعادة تنظيم اجليش اليمني‬ ‫ف��ي خم��س وح��دات (الق��وات البري��ة والق��وات البحرية‬ ‫والق��وات اجلوية وقوات حرس احلدود وقوات االحتياط‬ ‫االستراتيجي)‪. ،‬‬ ‫< اجلعدي‬

‫< عمار‬

‫< املقطري‬

‫مرض لكثير من االطراف‬ ‫{ املقطري‪ :‬الرئيس هادي بحكمته استطاع إدارة املرحلة االنتقالية بأسلوب مرن ٍ‬ ‫الوصول إلى االس��تقرار احلقيق��ي وترجمه لتلك اجلهود‬ ‫املبذول��ة م��ن األخ الرئي��س في إدارة ه��ذا التوافق القائم‬ ‫ب�ي�ن كل املكونات ميكن العبور واالنتقال اآلمن من الدولة‬ ‫البس��يطة إل��ى ألدول��ه اليمني��ة احلديث��ة التي ينش��دها‬ ‫اليمني��ون ورغم صعوب��ة هذه املرحلة ف��ان األخ الرئيس‬ ‫كان وم��ا ي��زال لديه القدرة في لم ش��مل أش�ل�اء هذا البلد‬ ‫املتناث��رة هنا وهناك ويحس��ب له أيض��ا حتويل الصراع‬ ‫واالقتت��ال إل��ى مش��اركة مجتمعي��ه ف��ي صناع��ة اليم��ن‬ ‫احلدي��ث والذي يتمثل ف��ي مؤمتر احلوار الوطني والذي‬ ‫جمع كل املكونات وخالل فترة قياس��يه ونحن نطمح إلى‬ ‫ايج��اد آلية حقيقي��ة لتطبيق هذه املخرج��ات رغم وجود‬ ‫كثي��ر من املنغصات لبعض الق��وى حملاولة النيل من هذا‬ ‫املنج��ز والع��ودة إلى املاض��ي املاضي كما انه اس��تطاع‬ ‫الوق��وف بح��زم ف��ي وج��ه ه��ذه الق��وى املتربص��ة بهذا‬ ‫الوط��ن وعدم الس��ماح لها ف��ي زعزعة االس��تقرار األمني‬ ‫والسياسي‪.‬‬

‫وم��ن هن��ا يج��ب ان نق��ف بجان��ب األخ الرئي��س ف��ي‬ ‫اس��تمرار التغيي��ر احلقيق��ي حتى ن��رى مي��ن ‪11‬فبراير‬ ‫وأهداف��ه تتحق��ق كامل��ة مقارن��ة بتضحي��ات اجلس��ام‬ ‫لش��بابنا وك��ذا نتمن��ى تش��كيل حكوم��ة كف��اءات وطنية‬ ‫وبن��اء مؤسس��ات الدول��ة الت��ي تآكل��ت وع��دم الرضوخ‬ ‫لالبت��زاز السياس��ي للقوى التي ال متلك مش��روع س��وى‬ ‫نفس��ها واحلفاظ على االس��تقالل الوطني ووحدة األرض‬ ‫واإلنسان‪.‬‬

‫ظروف استثنائية‬ ‫> و أش��ار الصحف��ي عم��ار علي احمد إل��ى أن مجيء‬ ‫األخ عبدربه منصور هادي قبل عامني أتى في ظل ظروف‬ ‫اس��تثنائية صعب��ة نتيج��ة ولديها االنقس��ام احلاد الذي‬ ‫حص��ل ف��ي ‪ 2011‬وهدد بانهيار ش��امل للبلد خاصة بعد‬ ‫انقس��ام القوات العسكرية ومتترس��ها للقتال في شوارع‬

‫العاصمة‪.‬‬ ‫وق��د نك��ون متحامل�ي�ن اذا ل��م نعت��رف باخلط��وات‬ ‫االيجابية التي قام بها هادي خالل هذه الفترة القصيرة‪.‬‬ ‫إال إننا نأمل ان تتبعها قرارات وخطوات اكبر جتعلنا‬ ‫نش��عر بأنن��ا على طري��ق والدة جيش وطني مؤسس��ي ‪,‬‬ ‫وه��ذا ما جعلنا اليوم أمام مش��هد أمني منفلت وخطير‪..‬‬ ‫ق��د ال نبال��غ إذا قلنا أن ه��ادي ميتلك حلظ��ة تاريخية قد‬ ‫جتع��ل من��ه بطال ميني��ا ال يق��ارن خاصة مب��ا يحظى به‬ ‫من تأييد وإجماع وطني ش��عبي ليس لش��خصه وإمنا ملا‬ ‫يؤمل منه‪.,‬‬ ‫فق��د مل الش��عب م��ن الصراعات وبات��وا ينظرون ألي‬ ‫رئي��س يأت��ي كمخل��ص ومنق��ذ م��ن ه��ذه الدوام��ة التي‬ ‫طحنت الشعب منذ ‪ 50‬عاما‪ ..‬يجب اخضاع مراكز القوى‬ ‫للدول��ة واعتق��د أن األخ رئيس اجلمهوري��ة يرأس حلظة‬ ‫زمني��ة فارقة تؤس��س لق��ادم أجيال ه��ذه األرض ‪ ,‬إما أن‬ ‫تك��ون بداية ل��والدة دولة مينية حقيق��ة‪ ,‬أو تفتيت البالد‬

‫عضو مؤتمر الحوار الدكتور محمد صالح السعدي لـ«‬

‫وإجراء حوار وطني ش��امل الذي مبخرجاته س��يحقق‬ ‫بن��اء الدول��ة املدني��ة احلديث��ة الت��ي ينش��دها اليمنيون‬ ‫والذي كان من اهم مخرجاته صياغة دستور جديد للبالد‬ ‫س��حب األس��لحة م��ن املليش��يات املس��لحة وبس��ط نفوذ‬ ‫الدول��ة عل��ى جميع إرج��اء الوط��ن وايجاد احلل��ول الى‬ ‫قضي��ة صع��دة والقضية اجلنوبية وحتدي��د نظام احلكم‬ ‫ف��ي اليمن واس��تطاع بحنكته وصب��ره أن يحقق التوافق‬ ‫بني جميع األطراف‪.‬‬

‫مرونة و عقالنية‬ ‫< كما حتدث التربوي احمد صالح اجلباري بالقول‪:‬‬ ‫اتس��مت قي��ادة األخ الرئي��س عبدرب��ه منصور هادي‬ ‫باملرون��ة وتقب��ل ال��رأي وال��رأي االخ��ر ورافق��ت تل��ك‬ ‫السياس��ة املرن��ة حكم��ة الصب��ر والعقالني��ة ف��ي اتخاذ‬ ‫الق��رارات التاريخي��ة الت��ي أصدره��ا ومنها ق��رار إعادة‬ ‫هيكل��ة اجلي��ش واألمن على أس��س وطني��ة و مهنية كما‬ ‫ان��ه يتميز بس��عة الصدر مما جعله يت��وج قيادته بنجاح‬ ‫مؤمتر احلوار الوطني الش��امل ال��ذي يعد ابرز جناحات‬ ‫هذه املرحلة والذي سعى من خالله االخ الرئيس ان يكون‬ ‫كل قرارات��ه و مخرجات��ه توافقية ب�ي�ن كل مكونات مؤمتر‬ ‫احل��وار الوطن��ي والذي سيؤس��س مبخرجات��ه الى بناء‬ ‫الدولة املدنية احلديثة التي قدم من اجلها ش��باب الثورة‬ ‫الشبابية السلمية أرواحهم‪.‬‬

‫»‪:‬‬

‫املرحلة بحاجة إلى تضافر اجلهود السياسية واملجتمعية وليس أمامنا إال النجاح‬ ‫قال الدكتور محمد صالح الس��عدي نائب رئيس فريق الحكم الرش��يد وعضو‬ ‫لجن��ة الضمانات بمؤتم��ر الحوار الوطن��ي أن المرحلة القادم��ة تتضمن أهم‬ ‫الخطوات التي يجب البدء بها‪ ،‬وهي خطوات التهيئة لالس��تفتاء على الدستور‪..‬‬ ‫موضح ًا أن تشكيل لجنة خاصة بصياغة الدستور وهيئة وطنية لمراقبة تطبيق‬ ‫مخرجات الحوار‪ ،‬هي أمور محسومة سلف ًا لالعتبارات الضامنة لتطبيق مخرجات‬

‫الحوار الوطني‪ ..‬وأشار الدكتور السعدي إلى أهمية البدء بإجراءات ضرورية قبل‬ ‫تطبيق المخرجات‪ ،‬ومنها الوضع األمني والوضع االقتصادي‪ ،‬واستكمال تنفيذ‬ ‫النقاط الـ‪ 20‬و‪ ،11‬إلى جانب كيفية تهيئة الش��ارع الستقبال الدستور الجديد‪،‬‬ ‫والتحول من الدولة المركزية إلى االتحادية‪.‬‬ ‫لقاء‪ :‬عبدالحميد الحجازي‬

‫{ متطلبات املرحلة تبدأ من األمن وحتسني الوضع االقتصادي والتهيئة الشعبية لالستفتاء على الدستور‬ ‫< ف��ي البداية‪ ..‬كيف يقرأ الدكتور محمد صالح الس��عدي إلى املرحلة‬ ‫احلالية؟‬ ‫<< ال ش��ك أن املرحل��ة احلالي��ة مرحلة معقدة‪ ،‬واس��تطيع القول أننا‬ ‫وصلنا إلى عنق الزجاجة‪ ،‬فاملرحلة الراهنة فاصلة إما أن ننجح وبالتالي‬ ‫س��يحصل التغيير الش��امل بإذن الله‪ ،‬أو أن ننتكس ونتراجع‪ ،‬وأنا لست‬ ‫غي��ر متفائل لكني أريد أن اصف األش��ياء مبس��مياتها احلقيقية واصف‬ ‫املرحلة بوصفها الدقيق‪ ..‬فاملرحلة بحاجة إلى تضافر اجلهود السياسية‬ ‫واملجتمعي��ة أكثر من أي وقت مضى‪ ،‬وان يترك اجلميع املصالح الضيقة‬ ‫وعقلي��ة االنتقام والعدوان وينظرون إلى الصالح العام ومصلحة الوطن‬ ‫العليا‪.‬‬

‫محوري ايجابي‬

‫< جه��ود الرئي��س عبدربه منص��ور هادي في إجناح احل��دث العظيم‬ ‫املتمث��ل ف��ي مؤمتر احل��وار الوطني‪ ..‬كيف المس��تم كأعض��اء حوار تلك‬ ‫اجلهود ؟‬ ‫<< ف��ي املجم��ل العام فان دور الرئيس ه��ادي كان محوري ًا وايجابي ًا‬ ‫في إجناح مؤمتر‪ ،‬خصوص ًا في الكثير من القضايا التي كانت تصل إلى‬ ‫طريق مس��دود بني الفرقاء‪ ،‬كالعدالة االنتقالية واحلكم الرشيد والقضية‬ ‫الرش��يد‪ ..‬وعلى الرغم من اعتراضنا بع��ض األحيان على طريقة التدخل‬ ‫وآليته‪ ،‬التي كانت تتم في طريقة حسم بعض القضايا بشكل مباشر دون‬ ‫الع��ودة إلى الفري��ق‪ ،‬وكان ذلك التحفظ الوحيد ال��ذي أبديناه حول أداء‬ ‫رئيس اجلمهورية في مؤمتر احلوار‪..‬‬ ‫وف��ي املقابل لم يك��ن رئيس اجلمهورية رئيس مؤمتر احلوار الوطني‬ ‫يتدخل بشكل مباشر في أعمال فرق العمل‪ ،‬كما لم توجه مؤسسة الرئاسة‬ ‫أي��ة ضغوطات على أعضاء احلوار‪ ،‬وه��و ما يجعلنا نصل إلى القول أن‬ ‫دور الرئي��س ه��ادي طيلة فترة احلوار س��ار في االجت��اه الصحيح نحو‬ ‫إجناح مؤمتر احلوار‪ ،‬دليل حرصه على ذلك حضوره اجللسة اخلتامية‪،‬‬ ‫والوثيق��ة النهائي��ة ملؤمت��ر احلوار‪ ،‬وم��ا حدث في ‪ 25‬يناي��ر من اختتام‬ ‫أشاد به اجلميع داخل اليمن وخارجه‪.‬‬

‫التهيئة لالستفتاء‬

‫< كيف تنظرون إلى متطلبات املرحلة احلالية مرحلة ما بعد احلوار‪..‬‬

‫{ دور الرئيس هادي سار في االجتاه الصحيح نحو إجناح مؤمتر احلوار‬ ‫وحل الكثير من القضايا التي كادت أن تصل بنا إلى طريق مسدود‬ ‫وما ذا بعد جلنة األقاليم؟‬ ‫<< كن��ا ق��د حتدثنا مع الرئي��س عبدربه منصور ه��ادي حني كنا في‬ ‫جلن��ة الضمانات‪ ،‬ع��ن املرحلة القادمة واهم اخلط��وات التي يجب البدء‬ ‫به��ا‪ ،‬وه��ي خط��وات التهيئ��ة لالس��تفتاء على الدس��تور‪ ،‬وهن��اك جلنة‬ ‫خاصة بصياغة الدس��تور س��يعلن عنها قريب ًا‪ ،‬وهناك أيض ًا هيئة وطنية‬ ‫ستش��كل‪ ،‬وه��ذه أم��ور محس��ومة س��لف ًا لالعتب��ارات الضامن��ة لتطبيق‬ ‫مخرج��ات احل��وار الوطن��ي‪ ..‬ولكن هن��اك أمور أهم وتتمث��ل في الوضع‬ ‫األمن��ي والوض��ع االقتصادي‪ ،‬واس��تكمال تنفيذ النقاط ال��ـ‪ 20‬و‪ ،11‬إلى‬ ‫جان��ب كيفية تهيئة الش��ارع الس��تقبال الدس��تور اجلدي��د‪ ،‬والتحول من‬ ‫الدولة املركزية إلى االحتادية‪ ،‬وكذا البدء بالش��روع في األقلمة والتقليل‬ ‫م��ن صالحي��ات الس��لطة املركزية‪ ،‬وكلها م��ن األهمية مب��كان ومتطلبات‬ ‫مهم��ة ج��د ًا في املرحلة القادم��ة‪ ..‬وال أخفيكم أننا خ�ل�ال الفترة األخيرة‬ ‫وجدن��ا دور الدولة العميقة في التأثير على الوضع األمني واالقتصادي‪،‬‬ ‫ومحاولة إرجاعنا إلى املربع الس��ابق والس��لطة الفاس��دة‪ ،‬وما حدث في‬ ‫الس��جن املرك��زي مثال قوي على ذلك‪ ،‬وبالتال��ي فمتطلبات املرحلة تكمن‬ ‫ف��ي األمن وحتس�ي�ن الوض��ع االقتصادي والتهيئة الش��عبية لالس��تفتاء‬ ‫على الدس��تور‪ ،‬مع تطبيق بعض املخرجات العاجلة املوجودة في وثيقة‬ ‫احلوار وحلول القضية اجلنوبية‪ ،‬وقضايا املعتقلني وغيرها‪..‬‬

‫إعاقة أو تأخير‬ ‫< كنتم مشاركني في جلنة الضمانات‪ ..‬هل ترى أن األرضية السياسية‬ ‫مهي��أة حالي�� ًا لتطبي��ق ما طرح من ضمان��ات أم انك تتوق��ع التأخير في‬ ‫تطبيقها؟‬

‫<< اس��تطيع التأكيد بان األرضية مهيأة بنس��بة ‪ ،%100‬وهذا اليعني‬ ‫أنن��ا ننك��ر املعوقات أو نتجاهله��ا‪ ،‬والتي منها الدول��ة املركزية العميقة‬ ‫التي حتاول إعاقة أو تأخير التنفيذ‪ ،‬ولكن إذا سلمنا باملعوقات احلالية‬ ‫فه��ي كفيلة لتعطي��ل العملية برمته��ا‪ ،‬لكن إذا ما استش��عرنا ذلك وقمنا‬ ‫بتكات��ف اجلميع بعمل مجهود كبير جد ًا ومنظم لتخطي تلك املعوقات‪..‬‬ ‫كم��ا أن هن��اك الكثير من املش��اكل عل��ى ارض الواقع‪ ،‬لك��ن وبتضافر كل‬ ‫جه��ود القوى السياس��ية واالجتماعية ومنظمات املجتم��ع املدني للدفع‬ ‫بالعملي��ة السياس��ية‪ ،‬وباملقاب��ل البد أن يدرك الش��عب ش��يئ ًا واحد ًا بان‬ ‫الدول��ة املركزي��ة والنظ��ام الس��ابق لم يس��تطع حماية نفس��ه ومت إزاحة‬ ‫ج��زء كبي��ر منه ف��ي ‪2011‬م‪ ،‬وبالتالي فان القوى الش��عبية واالجتماعية‬ ‫واملنظم��ات ق��ادرة عل��ى أن حتافظ على عملية التغيي��ر وإزاحة ما تبقى‬ ‫من املنظومة الفاسدة‪.‬‬

‫مزاج الشارع‬

‫< في مس��ألة تهيئة الش��ارع الس��تقبال اخلطوات القادمة‪ ..‬برأيك هل‬ ‫الش��ارع اجلنوب��ي بالذات قد اقتن��ع مبخرجات احل��وار الوطني‪ ،‬وكيف‬ ‫سيتم تهيئته؟‬ ‫<< إذا م��ا وج��دت هن��اك بعض احلل��ول على األرض س��يكون تقبل‬ ‫الن��اس كبي��ر ج��د ًا‪ ،‬لكن إذا اس��تمر احلال على ما هو علي��ه مجرد وعود‬ ‫دون التنفي��ذ على األرض فال اعتقد أن الش��ارع س��يتقبل‪ ،‬فالبد أن ندرك‬ ‫كش��عوب عربية ونعترف مبزاج الشارع أو املزاج الشعبي‪ ،‬وأننا شعوب‬ ‫عاطفي��ة ف��ي طبعها‪ ،‬وف��ي حالة عدم وجود حلول عل��ى األرض فال ميكن‬ ‫أن يتغي��ر م��زاج الش��ارع باجتاه آخ��ر‪ ،‬ولكني متفاءل ف��ي إدراك القيادة‬

‫السياسية ألهمية إيجاد حلول حقيقية لقضايا اجلنوب‪ ،‬كمعاجلة قضايا‬ ‫األراضي وتوظيف الش��باب وإط�ل�اق املعتقلني‪ ،‬وتعوي��ض املتضررين‪..‬‬ ‫حينها ميكننا التأكيد أن املزاج الش��عبي في اجلنوب س��يتغير بالكامل‪،‬‬ ‫وستوجد شراكة حقيقية في الوطن من منطلق وجود الدولة القادرة على‬ ‫أن تعطي حقوق كافة مواطنيها‪.‬‬

‫واجب مجتمعي‬

‫< ش��هر عل��ى انتهاء مؤمتر احل��وار الوطني‪ ،‬وع��اد املتحاورون من‬ ‫حي��ث أتوا‪ ،‬ولم نس��مع تلك املش��اريع التي طرحت ح��ول حتول أعضاء‬ ‫احلوار إلى رسل توعية باملخرجات‪ ..‬فلماذا؟‬ ‫<< هناك مش��روع بتحول أعضاء مؤمتر احلوار إلى رس��ل للتعريف‬ ‫مبخرج��ات احل��وار‪ ،‬لك��ن املش��روع ف��ي ح��د ذاته محت��اج إل��ى ميزانية‬ ‫وتخطي��ط وإع��داد‪ ،‬فالعملي��ة ليس��ت بالس��هلة خصوص�� ًا توفي��ر األمن‬ ‫وإيج��اد ف��رق عمل ف��ي كل محافظ��ة وليس فق��ط بأمان��ة العاصمة‪ ،‬وان‬ ‫كن��ا نتمن��ى أن يجعل في هذا املش��روع ملا ل��ه من نتائج أهمه��ا التهيئة‬ ‫لتنفي��ذ اخلطوات القدمي��ة من مخرجات احل��وار‪ ..‬اآلن هناك واجب يقع‬ ‫عل��ى عضو احلوار نفس��ه في محافظته واملنطقة الت��ي ينتمي إليها‪ ،‬في‬ ‫القيام بعملية التوعية للشارع بالتعاون مع املنظمات املدنية واجلمعيات‬ ‫األهلي��ة‪ ،‬التي يجب أن تقوم بحمالت توعية يش��ارك فيها أعضاء مؤمتر‬ ‫احل��وار‪ ،‬وكذا إقامة محاضرات تس��تضيف فيه��ا مجموعة من األعضاء‪،‬‬ ‫فالعم��ل لي��س مقصور ًا على مش��روع أو جه��ة محددة بل عل��ى املجتمع‬ ‫بالكامل‪ ،‬باإلضافة إلى التوعية على مستوى اجلامعات واملدارس وإقامة‬ ‫العديد من حلقات نقاش وورش العمل املختلفة‪.‬‬

‫كليب‪» :‬صافر« أكبر منتج للنفط والغاز في اليمن و‪ 6‬ماليني قدم مكعب غاز من أول بئر استكشافية في اجلوف‬ ‫كتب‪ :‬احملرر االقتصادي‬ ‫أكد املهندس أحمد كليب ‪-‬املدير العام التنفيذي لش��ركة‬ ‫صافر الوطنية‪ -‬أن شركة صافر تعتبر اكبر منتج في اليمن‬ ‫للنف��ط والغاز وهي ش��ركة وطنية ‪ ،%100‬وق��ال ان االنتاج‬ ‫الكلي اليومي لشركة صافر يصل الى ‪ 280‬ألف برميل نفط‬ ‫ونف��ط مكافئ موزعة على كل من ‪ 35‬ألف برميل نفط يومي ًا‬ ‫و‪ 30‬أل��ف برميل غاز منزلي كما ينت��ج القطاع حالي ًا مليار‬ ‫ق��دم مكعب من الغاز الطبيعي يص��در لبلحاف ومبا يعادل‬ ‫‪ 200‬ألف برميل نفط مكافئ‪ ،‬باالضافة إلى أن القطاع ينتج‬ ‫‪ 90‬مليون قدم مكعب يومي ًا من الغاز الطبيعي حملطة مارب‬ ‫الغازي��ة أي م��ا يعادل ‪ 15‬ألف برميل نفط مكافئ‪ ..‬وكش��ف‬ ‫كلي��ب ال��ى ان هناك ثالث��ة آبار استكش��افية باالضافة الى‬ ‫البئر الرابع الذي مت اكتش��اف الغاز فيه وبكمية تصل الى‬ ‫‪ 6‬ماليني قدم مكعب في اليوم أي ما يعادل ‪1000‬برميل نفط‬ ‫في اليوم في محافطة اجلوف‪.‬‬ ‫م��ن جانب آخ��ر اوضح كليب ان االعمال جارية النش��اء‬

‫اس��ترجاع ول��و جزء بس��يط بحك��م اننا‬ ‫مين��اء رأس عيس��ى بكلف��ة ‪ 120‬مليون‬ ‫نش��غل وننتج الغاز وشركة الغاز تصدر‬ ‫دوالر‪ ،‬باالضاف��ة الى املنش��آت البحرية‬ ‫فقط وهذا اجحاف كبير بحق شركة صافر‬ ‫واملق��درة ب��ـ‪ 40‬ملي��ون دوالر وال��ذي‬ ‫من كل النواحي سواء استخدام منشآت‬ ‫س��يوفر على الدول��ة الكثير م��ن املبالغ‬ ‫صاف��ر واس��تخدام االبار وم��ا هو اعظم‬ ‫الت��ى تدف��ع لصيان��ة الباخ��رة صاف��ر‬ ‫انه مقابل هذا الغاز الذي نقوم بارس��اله‬ ‫وال��ذي يتوق��ع ان تخ��رج ع��ن اخلدم��ة‬ ‫ال��ى بلحاف واملق��در مبليار ق��دم مكعب‬ ‫ف��ي نهاي��ة الع��ام ‪2018‬م‪ ..‬وق��ال كليب‬ ‫يومي�� ًا واذا س��لمت كميات الغاز حس��ب‬ ‫ان ميزانية الش��ركة لالس��ف موقفة من‬ ‫اخلط��ة املتف��ق عليه��ا م��ع ش��ركة الغاز‬ ‫وزارة املالية منذ خمسة اشهر وقد قمنا‬ ‫فان الدولة س��تفقد خالل فت��رة االتفاقية‬ ‫بعملية ترشيد في النفقات وكذلك شراء‬ ‫مايقارب ‪ 40‬مليون برميل نفط باالضافة‬ ‫االش��ياء الضرورية فقط كما اس��تطعنا‬ ‫الى خسائر كبيرة للغاز املنزلي‪ ..‬واشار‬ ‫استرداد بعض املبالغ والتي كانت شبه‬ ‫كليب الى ان ش��ركة صاف��ر رفدت الدولة‬ ‫ميتة من شركة الغاز الطبيعي املسال‪.‬‬ ‫خ�ل�ال الثمان��ي الس��نوات املاضية اكثر‬ ‫وانتقد املدير التنفيذي لشركة صافر‬ ‫احمد كليب‬ ‫م��ن ‪ 10‬ملي��ارات دوالر ونصف قيمة النفط‬ ‫الوطني��ة اتفاقية الغاز وقال انها مجحفة‬ ‫اخلام غير الغاز املنزلي ووفرت على الدولة كثير من املبالغ‬ ‫جد ًا بحق صافر‪ ،‬حيث مكنت االتفاقية ش��ركة الغاز املسال‬ ‫الذي كان يأخذها املشغل السابق‪..‬‬ ‫من اس��تخدام كل منشآت صافر بدون مقابل والذي حاولنا‬

‫@‬

‫للتواصل مع الصحيفة‬ ‫زوروا موقع الصحيفة‬

‫‪13‬‬

‫‪26sept26@gmail.com‬‬

‫‪www.26sept.info‬‬

‫الخميس ‪ 6‬مارس ‪2014‬م العدد ‪ 1755‬الموافق ‪ 5‬جمادى األولى ‪1435‬هـ‬ ‫‪Thursday 6 March 2014 no. 1755‬‬

‫في تقرير حديث لقطاع الدراسات والتوقعات االقتصادية بوزارة التخطيط والتعاون الدولي‬

‫رؤى‬

‫توقعات بنمو اقتصادي ‪ 4٫5‬خالل العام اجلاري‬ ‫‪366‬مليون دوالر لمشاريع زراعية وسمكية خالل ‪2014-2013‬م‬ ‫د‪ .‬أحمد اسماعيل البواب‬

‫أهمية املراكز التجارية اقتصادي ًا‬ ‫حتولت املراكز التجارية في العاصمة السياس��ية صنعاء‬ ‫والعاصمة التجارية عدن الى ظاهرة س��اهمت في تنش��يط‬ ‫احلركة التسويقية والس��ياحية وجعلت من املدينتني مراكز‬ ‫للتس��وق والس��ياحة وقضاء االجازات والعطل وش��هدت‬ ‫مدين��ة صنعاء وعدن قي��ام الكثير من املراك��ز واملجمعات‬ ‫التجاري��ة ومبواصف��ات عصرية حديثة وجاء انتش��ار هذه‬ ‫املراكز مواكب ًا للحركة التجارية التي تش��هدها بالدنا والى‬ ‫النم��و واالزدهار املطرد في كافة املجاالت وفتحت املزيد من‬ ‫مجاالت التس��وق بقوة جذب كبيرة ومن هذا املنبر ُأؤكد ان‬ ‫هذه الطفرة الواس��عة في بناء املراك��ز واملجمعات التجارية‬ ‫التس��ويقية ج��اءت اس��تجابة طبيعية مع التق��دم والتطور‬ ‫احلضاري واالقتصادي التي تش��هدها كاف��ة املدن اليمنية‬ ‫واقبال املس��تهلكني على هذه املراكز لتوفير احتياجاتهم من‬ ‫كافة السلع والبضائع واملنتجات‪ ،‬فساهمت بشكل فعال من‬ ‫زيادة الدخل وامتصاص البطالة وانعاش الس��وق واحلركة‬ ‫التجاري��ة والقطاع��ات االخ��رى‪ ,‬وهذه العوام��ل جميعها‬ ‫س��اعدت وحفزت املس��تثمرين واصح��اب رؤوس االموال‬ ‫على اقامة املجمعات التجارية والتس��ويقية استجابة للتوجه‬ ‫االقتصادي واالجتماعي ليس فق��ط مدينتي صنعاء وعدن‪،‬‬ ‫بل ف��ي معظم احملافظات اليمنية وبإس��لوب عصري عكس‬ ‫التطور االجتماع��ي واالقتصادي بحيث تش��مل املجمعات‬ ‫التجارية والتس��ويقية وحدات س��كنية ومكاتب وش��ركات‬ ‫جتارية ومواقف فسيحة وكبيرة للسيارات وخدمات ترفيهية‬ ‫للس��كان والزائرين وخدمات االمن واحلراس��ة وغيرها من‬ ‫اخلدمات احليوية‪..‬‬ ‫ومما س��بق يتضح أن السياس��ة االنفتاحي��ة والتنموية‬ ‫والتجارية واالقتصادية الت��ي تنهجها بالدنا اليمن ومنحها‬ ‫التسهيالت واحلوافز الصحاب رؤوس االموال واملستثمرين‬ ‫شجعتهم على االس��تثمار في املجمعات واملراكز التسويقية‬ ‫واملشاريع التجارية والصناعية واخلدماتية في صنعاء وعدن‬ ‫بصفة خاصة وبقية احملافظات اليمنية بصفة عامة وملصلحة‬ ‫جميع االطراف والنمو والتنمية االقتصادية‪.‬‬

‫نحو‬

‫الغد‬

‫‪ahmedalbawab@hotmail.com‬‬

‫كتب‪ :‬فؤاد القاضي‬ ‫توقع��ت احلكوم��ة أن يتج��اوز النمو االقتص��ادي الوطني‬ ‫حال��ة الركود التي اصاب��ت االقتصاد الوطن��ي خالل االعوام‬ ‫الس��ابقة وان يبل��غ النمو االقتصادي املتوس��ط خالل ‪2013‬م‬ ‫و‪2014‬م مبعدل ‪ 4,5‬ومبا يس��هم في حتسن طفيف ملستويات‬ ‫املعيشة وقال التقرير االقتصادي الصادر عن قطاع الدراسات‬ ‫والتوقع��ات االقتصادية ف��ي وزارة التخطيط ان نصيب الفرد‬ ‫س��ينمو خ�ل�ال الفترة نفس��ها مبع��دل ‪1,5‬في الع��ام واوضح‬ ‫التقري��ر ان احلكوم��ة حددت السياس��ات االقتصادية الالزمة‬ ‫الس��تعادة االس��تقرار االقتص��ادي من خالل برام��ج االنعاش‬ ‫االقتصادي في القطاعات االنتاجية مثل الزراعة واالسماك من‬ ‫خ�ل�ال برامج األمن الغذائي وحتس�ي�ن جودة انتاج محاصيل‬ ‫احلب��وب وبرام��ج التنمي��ة الريفي��ة وغيره��ا م��ن البرام��ج‬ ‫الزراعي��ة االخ��رى وفي القطاع الس��مكي اوض��ح التقرير انه‬ ‫س��يتم العمل على حتقيق منو االستدامة في انتاجية القطاع‬ ‫السمكي من خالل إجراء إصالحات هيكلية في قطاع األسماك‬ ‫وتطوي��ر البني��ة التحتية للقطاع الس��مكي وأف��اد التقرير ان‬ ‫التكلفة االجمالية لهذه املشاريع تقدر بـ‪ 366‬مليون دوالر خال‬ ‫ل الفترة ‪2014 - 2013‬م وفي قطاع املالية العامة بني التقرير‬ ‫أن احلكومة س��تعمل على تنمية اإليرادات العامة وخصوصا‬ ‫اإلي��رادات الضريبي��ة ورفع كفاءات تخصي��ص اإلنفاق العام‬ ‫والعم��ل على تعزيز املوازنة العامة من مصادر غير تضخمية‬ ‫وذل��ك م��ن خالل تبنى عدد من السياس��ات واإلج��راءات التي‬ ‫س��تعمل على تغطي��ة جوانب اإليرادات العام��ة واملتمثلة في‬ ‫اس��تكمال تطبيق قانون ضريبة املبيعات وحتصيل االيرادات‬ ‫املتأخ��رة لدى املكلفني بدف��ع الضرائب ورفع كفاءة التحصيل‬ ‫الضريبي وأكدت احلكومة على تعزيز دور االدارات املالية في‬ ‫احملافظ��ات في حتصيل رس��وم اخلدم��ات احلكومية والعمل‬ ‫عل��ى تنويع وتوس��يع مصادر متويل العج��ز غير التضخمي‬ ‫عبر إص��دار الصكوك اإلس�ل�امية والس��ندات احلكومية وفي‬ ‫مجال اإلنفاق العام وس��تعمل احلكومة على ترش��يد النفقات‬ ‫العام��ة والعم��ل عل��ى اس��تكمال معاجل��ة كش��ف الراتب من‬

‫الوهمي�ي�ن واملزدوج�ي�ن ف��ي مختل��ف أجه��زة الدول��ة املدنية‬ ‫والعسكرية وقال التقرير أنة سيتم إعادة النظر في نفقات دعم‬ ‫املشتقات النفطية من خالل وضع آلية إلعادة توجيهه لصالح‬ ‫الفئات املس��تهدفة باإلضافة الى كفاءة تخصيص واستخدام‬ ‫القروض واملس��اعدات اخلارجية وفي جانب القطاع املصرفي‬ ‫اوض��ح التقري��ر أن احلكومة وضعت بع��ض االهداف لتعزيز‬ ‫دور السياس��ة النقدي��ة ف��ي دع��م النم��و االقتص��ادي واحل��د‬ ‫م��ن الفق��ر من خالل الس��يطرة على مع��دل التضخم وحتقيق‬ ‫اس��تقرار نس��بي لس��عر صرف العملة أمام العمالت األجنبية‬

‫المدير التنفيذي لـكاك االسالمي لـ«‬

‫وف��ي ه��ذا اإلط��ار عمل��ت احلكومة عل��ى تعزي��ز الرقابة على‬ ‫ش��ركات الصراف��ة والبن��وك مب��ا يضم��ن من��ع املضاربة في‬ ‫س��وق الصرف األجنبي واحلفاظ على مس��تويات مقبولة من‬ ‫االحتياط��ات م��ن العمل��ة الصعب��ة باإلضافة إل��ى تعزيز دور‬ ‫س��عر الفائدة في حتقي��ق التوازن بني جاذبي��ة الريال كوعاء‬ ‫ادخار‪..‬وفي قطاع االس��تثمار وبيئة االعمال أكد التقرير على‬ ‫تقوية الش��راكة مع القطاع اخلاص وتهيئة الظروف املواتية‬ ‫لتحس�ي�ن البيئ��ة االس��تثمارية منه خالل تهيئ��ة بيئة مواتية‬ ‫لالس��تثمار ورف��ع مس��توى اليم��ن ف��ي مؤش��رات بيئ��ة أداء‬

‫»‪:‬‬

‫أداء املصارف االسالمية سيكون أفضل فيما لو تغيرت السياسة النقدية مستقب ًال‬ ‫دعا االخ ابراهيم احمد الحوثي المدير التنفيذي لنشاط تمويل المعامالت اإلسالمية في بنك‬ ‫التسليف التعاوني الزراعي (كاك االسالمي) إلى ضرورة ايجاد رؤى جديد إلنشاء صناديق االستثمار‬ ‫وتشجيع صناعة أدوات التمويل االسالمي حتى تتمكن المصارف االسالمية من أخذ مكانها الصحيح في‬ ‫السوق المصرفي‪ ..‬متوقعاً ان يكون أداء المصارف االسالمية في المستقبل أفضل من الوضع الحالي‬ ‫فيما لو تغيرت السياسة النقدية وتم اصالح الجانب القضائي واعطاء قضايا البنوك وضعاً خاصاً‪...‬‬ ‫واشار الحوثي من خالل هذا اللقاء الى السياسات اآلمنة التي اتبعها(كاك االسالمي) في تحقيق أعلى‬ ‫معدالت االرباح على الودائع للعام ‪2013‬م‪ ..‬كما تطرق الى العديد من القضايا تتابعونها في ثنايا‬ ‫اللقاء التالي‪:‬‬

‫لقاء‪ :‬عبدالحميد الحجازي‬

‫احمد سعيد شماخ‬

‫اآلثار املتوقعه النضمام اليمن ملنظمة‬ ‫التجارة العاملية‬ ‫إن مقتضيات العوملة بكل إشكالها تغيب دور الدولة وتدخالتها‬ ‫وتبقي املجتمعات احمللية كاحلج� � ��ارة بأيدي الالعبني اجلدد ففي‬ ‫حال� � ��ة اليمن ليس من الواضح اليوم كم س� � ��تكون فترة التغيير في‬ ‫ال� � ��دورة اإلنتاجية بع� � ��د دخول اليمن إلى منظم� � ��ة التجارة العاملية‬ ‫وهنا تشير بعض التقارير واإلحصاءات أن حوالي ‪6‬مليون إنسان‬ ‫مين� � ��ي عاطل عن العم� � ��ل وان خلق فرص عمل له� � ��م خالل الفترة‬ ‫املقبلة ه� � ��و حتدي كبير للحكومة اليمني� � ��ة خصوصا في ظل منط‬ ‫العالقات القائمة مع الدول احمليطة باليمن وداخل الدولة أيضا في‬ ‫الوقت الذي يتعرض فيه القطاع اخلاص اليمني الزمات وصدمات‬ ‫م� � ��ن حني آلخر نتج عن ذلك تفاقم حجم األم� � ��وال املتاجر بها في‬ ‫حركة أذون اخلزانة وفي الس� � ��ندات احلكومية وغيرها لدى البنك‬ ‫املركزي والبنوك العاملة في اليمن التي وصلت إلى نحو أكثر من‬ ‫ثالثة تريليون وخمس� � ��مائة مليون ري� � ��ال حتى نهاية نوفمبر ‪2013‬‬ ‫نظر ًا الرتفاع س� � ��عر الفائدة الت� � ��ي وصلت إلى نحو أكثر من ‪%25‬‬ ‫عام ‪ 1996‬وانخفضت تدريجي ًا حتى وصلت الى نحو ‪ %15‬ألذون‬ ‫اخلزانة ‪ %10‬للس� � ��ندات احلكومية حتى ديس� � ��مبر اجلاري ‪2013‬‬ ‫وه� � ��ذه األموال ميتلكها كب� � ��ار املودعني وقلة م� � ��ن أفراد اجلمهور‬ ‫وبعض املؤسس� � ��ات العامة واخلاصة وغيرهم م� � ��ن الباحثني عن‬ ‫الثراء الس� � ��ريع على حس� � ��اب ماليني اليمنيني الذين لم يجدو أي‬ ‫من املشاريع او املؤسسات التي ميكن ان تخلق لهم أي من فرص‬ ‫العمل الالزمة ا وان تعمل على تخفيف البطالة املدمرة في أوساط‬ ‫املجتمع اليمني‪.‬‬ ‫ان انضم� � ��ام اليمن ملنظمة التجارة العاملي� � ��ة اصبح اليوم امر ًا‬ ‫حتمي � � � ًا ال مفر منه ‪,‬ومنظمة التجارة العاملي� � ��ة وفق ًا الدبياتها تقوم‬ ‫بتعزيز التنافس� � ��ية فهل لدين� � ��ا ما ننافس به؟وم� � ��اذا اعددنا لهذا‬ ‫التنافس؟! ان انضمام اليمن ملنظمة التجارة العاملية سوف يكون له‬ ‫أثاره الس� � ��لبية اذا لم تقوم احلكومة اليمنية عاجال بإصالح هيكل‬ ‫االقتصاد اليمني من خالل إعادة صياغة السياسات االقتصادية‬ ‫ورسم االستراتيجيات املستقبلية لتحسني ورفع القدرة التنافسية‬ ‫للس� � ��لع اليمنية وإظهار الفرص والبدائل املتاحة أمام الصناعات‬ ‫اليمني� � ��ة والعمل على مس� � ��اعدة القطاعات الواع� � ��دة بالتعاون مع‬ ‫اجله� � ��ات احمللية والدولية والتي س� � ��وف تعمل عل� � ��ى تطوير هذه‬ ‫السياس� � ��ات والوقوف على أهم العوائق والعقبات التي حتول دون‬ ‫تطور وحتسني القدرة التنافس� � ��ية للقطاعات االقتصادية اليمنية‪،‬‬ ‫ألن التناف� � ��س يخلق اجل� � ��ودة والفاعلية‪ .‬ووفقا مل� � ��ا اعتقده انه لن‬ ‫يتم ذلك إ َّال من خالل تش� � ��كيل فريق التنافسية الوطني املكون من‬ ‫ع� � ��دة باحثني ليكون مقره لدى وزارة التخطيط اليمنيه وفي الغرف‬ ‫التجارية تكون مهمته عمل البحوث والدراسات للقطاعات الواعدة‪.‬‬

‫{ نسعى إلى إدخال العديد من اخلدمات املصرفية اإللكترونية خالل هذا العام‬ ‫> بداية‪ ..‬حقق (كاك اإلسالمي) أعلى معدالت األرباح‬ ‫على الودائع للعام ‪2013‬م‪ ..‬فكم هي نس� � ��بة األرباح‬ ‫الت� � ��ي مت توزيعها‪ ،‬وما هي األدوات التي اس� � ��تطعتم‬ ‫حتقيق هذا النجاح؟‬

‫>> لقد استطاع كاك االسالمي بفضل من الله وتوفيقه‬ ‫م��ن توزيع أعلى نس��ب ألرب��اح الودائع االس��تثمارية في‬ ‫الس��وق املصرفي‪ ،‬حي��ث مت توزيع عوائ��د لودائع الريال‬ ‫مبا نسبته ‪ %10.4‬وللدوالر ‪ ،%4.5‬وكذلك مت توزيع أعلى‬ ‫عوائد حلس��ابات التوفير فقد كانت النسبة ‪ %7.1‬للريال‬ ‫و‪ %3‬للدوالر‪ ،‬أما االدوات التي اس��تخدمها كاك االسالمي‬ ‫لتحقي��ق تلك النس��ب املتميزة‪ ،‬فقد حرص��ت االدارة على‬ ‫الدخول في استثمارات آمنة حتقق أعلى العوائد ألصحاب‬ ‫الودائع االستثمارية‪ ،‬فض ً‬ ‫ال عن متولينا لكبرى الشركات‬ ‫التجارية والصناعية‪ ،‬كم��ا عملنا من أجل حتديث برامج‬ ‫تق��دمي اخلدم��ات املصرفي��ة لتك��ون مالئم��ة الحتياجات‬ ‫العمالء اللذين ملس��وا ه��ذا االهتمام من خ�ل�ال املنتجات‬ ‫املقدم��ة له��م‪ ،‬علم�� ًا ب��أن وضع السياس��ات واالج��راءات‬ ‫املكتوب��ة جلميع وظائ��ف العمليات والتموي��ل واملخاطر‬ ‫جاء بالتزامن مع تطوير أنظمة املعلومات الالزمة بتنفيذ‬ ‫االعمال بشكل سليم وآمن‪ ،‬لذا فتحقيق تلك النسب املتفوقة‬ ‫جاء بجهود كل كوادر «كاك االسالمي» واالشراف احلكيم‬ ‫م��ن قبل رئي��س مجل��س ادارة بن��ك التس��ليف التعاوني‬ ‫َّ‬ ‫ولعل األهم من حتقيق‬ ‫الزراعي االستاذ منصر القعيطي‪..‬‬ ‫تلك النسب هو احملافظة عليها خالل ثالث سنوات متتالية‬ ‫‪2013 – 2012 - 2011‬م‪.‬‬

‫ضعف الوعي‬

‫> من وجه� � ��ة نظرك� � ��م‪ ..‬أين تكم� � ��ن إش� � ��كالية البنوك‬ ‫واملصارف في بالدنا وما عوام� � ��ل انكماش وتراجع‬ ‫أنشطة الكثير منها؟‬

‫>> تكمن اشكالية البنوك بشكل عام في ُ‬ ‫ضعف الوعي‬ ‫املصرف��ي‪ ،‬فإجمالي م��ن يتعامل من اجلمه��ور مع البنوك‬ ‫وفق�� ًا إلحصائيات ُمع��ده لهذا الغرض‪ ،‬ال يزي��د عن ‪ 5‬إلى‬ ‫‪ ،%7‬وبالتالي ندرك مس��توى الثقة الت��ي مينحها املواطن‬ ‫اليمن��ي للقطاع املصرف��ي‪ ،‬وفي املقابل هن��اك تقصير من‬ ‫جان��ب البنوك ف��ي دوره��ا التنم��وي وحتقي��ق متطلبات‬ ‫االقتص��اد للبلد بش��كل عام وللمواطن بش��كل خاص‪ ،‬وقد‬ ‫تكون أحد اس��باب ذلك هو س��يطرة مساهمي البنوك على‬ ‫االدارات التنفيذية سعي ًا وراء زيادة أرباحها‪ ،‬مما جعلها‬ ‫في مربع أداء س��يئ جتاه تفعيل االهتمام بخدمة العمالء‪،‬‬ ‫فض ً‬ ‫ال عن خوف كثير من االعمال التجارية من التعامل مع‬ ‫البنوك االسرية‪ ..‬كما أن ُ‬ ‫ضعف الكادر البشري قد سبب في‬ ‫تراج��ع أداء الكثير من تلك البنوك‪ ..‬وملعاجلة ذلك الوضع‬ ‫البد من تطبيق تعليمات البنك املركزي باإلضافة الى تطبيق‬ ‫مبادئ احلوكمة أو ما يسمى باحلكم الرشيد‪ ،‬أما االشكالية‬ ‫االخيرة وه��ي تأخير أو عرقل��ة تنفيذ االح��كام القضائية‬ ‫جعلت البنوك تحُ جم عن منح التمويالت أو التسهيالت‪.‬‬

‫مزايا تنافسية‬

‫> كيف تنظرون إلى منو القطاع املصرفي اإلسالمي في‬

‫اليمن‪ ،‬وهل ترون انه قادر على املنافس� � ��ة في السوق‬ ‫املالية واملصرفية؟‬

‫>> من وجهه نظري أن عمل الصيرفة االس�ل�امية في‬ ‫اليمن ه��و أمر ف��ي غاية الصعوب��ة نظر ًا لن��درة مجاالت‬ ‫االس��تثمار في الس��وق احملل��ي التي ميك��ن ان حتقق من‬ ‫خالله��ا البن��وك واملص��ارف االس�ل�امية بع��ض جوان��ب‬ ‫التنمية‪ ،‬ومن جانب آخ��ر قلة فرص بناء محافظ متويلية‬ ‫واس��تثمارية مربحة حتقق لتلك املصارف مزايا تنافسية‬ ‫في الس��وق املصرفي‪ ،‬ومن أجل جتنب أية خس��ائر كتلك‬ ‫التي حققها بعض املنافس�ي�ن في السنوات السابقة‪ ،‬فإنه‬ ‫البد من خلق رؤى إلنش��اء صناديق االس��تثمار وتشجيع‬ ‫صناعة أدوات التمويل االسالمي لتجد املصارف االسالمية‬ ‫مكانها الصحيح في السوق املصرفي‪ ،‬مع العلم بأن البنك‬ ‫املركزي قد قام مؤخر ًا بتفهم تلك االحتياجات وقام بإنزال‬ ‫ع��دة اص��دارات للصك��وك االس�ل�امية‪ ،‬كما أن��ي أرى بأن‬

‫{ ما مييز التمويل االسالمي‬ ‫وجود خدمات أو مشاريع‬ ‫ملموسة‪ ..‬وهناك اجتاه عاملي‬ ‫الى تعميم اعتماد الصكوك‬ ‫في متويل املشاريع التنموية‬ ‫أداء املصارف االس�ل�امية س��يكون أفضل في حال تغيرت‬ ‫السياسة النقدية مستقب ً‬ ‫ال‪ ،‬وفي املقابل فإن على املصارف‬ ‫االسالمية تعزيز سياساتها املصرفية من خالل التعريف‬ ‫بخدماتها ومنتجاتها جلمهور املتعاملني دون اقتصارها‬ ‫على البعض‪ ،‬فهناك طلب وقبول على الصيرفة االسالمية‪،‬‬ ‫بل ه��ي في تزاي��د مس��تمر وما علين��ا س��وى املصداقية‬ ‫والش��فافية في هذا اجلانب‪ ،‬كما الب��د علينا االقتناع بأن‬ ‫هناك صيرف��ة اس�ل�امية حقيقية وبأنها ليس��ت كما يظن‬ ‫البع��ض الوجه اآلخ��ر ل�ل�أدوات التقليدية‪ ،‬فهن��اك فروق‬ ‫جوهرية فيما بني البيوع االسالمية عنها في التقليدية‪.‬‬

‫حترى الدق ـ ــة‬

‫> لك� � ��ن‪ ..‬هناك من يقول بأن أعمال البنوك االس� �ل��امية‬ ‫مماثلة ملا هو في البنوك التجارية؟‬

‫>> علين��ا أو ًال أن نتف��ق بأن االقتصاد االس�ل�امي لم‬ ‫ولن يغفل أمر هام وحساس يتعلق بأركان وآليات تعامل‬ ‫الن��اس في حياته��م‪ ،‬بتعريف وتوضيح كي��ف يتم تلبية‬ ‫احتياجاته��م التجاري��ة والزراعي��ة وتلك االس��تهالكية‪،‬‬ ‫فالصيرفة االسالمية ليست مجرد تقليد أعمى كون ديننا‬ ‫االسالمي مكتم ً‬ ‫ال وال يشوبه أي نقص‪ ،‬وال يعقل تركه أو‬ ‫جتاهل��ه ألمر حيوي كهذا للتقدي��رات أو التكهنات‪ ،‬علما‬

‫بأن هن��اك مجام��ع فقهية ف��ي العالم االس�ل�امي تناولت‬ ‫تلك األم��ور بدقة وخاض��ت في تفاصيله��ا‪ ،‬أما موضوع‬ ‫االش��تباه لدى الكثير بان البيع مثل الرب��ا‪ ،‬قد ذكره الله‬ ‫ع��ز وجل في ُمحك��م آياته من��ذ أكثر من أل��ف واربعمائة‬ ‫عام في س��ورة البقرة‪ ،‬أرجو تكرار قراءتها وتدبُرها‪ ،‬لذا‬ ‫فاملطلوب منا هو حترى الدقة في االجراءات والتنفيذ في‬ ‫تل��ك املعامالت‪ ،‬ورمبا يكون قد حص��ل من بعض البنوك‬ ‫االسالمية تشويه لذلك املفهوم‪ ،‬لكنني أؤكد لكم بأن هناك‬ ‫صيرفة اسالمية شرعية وأدعو كاك االسالمي قبل اآلخرين‬ ‫بإظهارها بشكلها الصحيح وااللتزام بها حتى وإن كانت‬ ‫على حساب ربحيتنا‪.‬‬

‫مرابحة ومضاربة‬ ‫> ذكرمت ان هناك خدمات تنفرد بها البنوك اإلسالمية‪..‬‬ ‫ما هي‪ ،‬وماذا عن الصكوك اإلس� �ل��امية التي يجهلها‬ ‫الكثيرون؟‬

‫>> أخي الكرمي تنوع املنتج��ات املصرفية والصيغ‬ ‫االسالمية أكثر بكثير من التقليدية وهو ما يؤكد ازدياد‬ ‫الطلب عليه��ا‪ ،‬فهناك صي��غ متعددة وف��رت احتياجات‬ ‫املتعاملني س��واء التجارية أو االس��تهالكية‪ ،‬كاملرابحة‬ ‫واالس��تصناع وااليج��ارة باإلضاف��ة ال��ى املش��اركة‬ ‫واملضاربة‪ ،‬وهو ما يعكس سماحة اقتصادنا االسالمي‬ ‫بتضمينه تل��ك اخلدمات‪ ،‬علم ًا بأننا في كاك االس�ل�امي‬ ‫نعم��ل على تطوير تل��ك املنتجات‪ ،‬وق��د خصصنا العام‬ ‫‪2014‬م لتق��دمي منتج��ات جدي��ده لعمالئن��ا‪ ،‬ونح��ن‬ ‫بص��دد اطالقه��ا وف��ق دلي��ل خدم��ات متكامل س��يكون‬ ‫االول م��ن نوعه‪ ،‬هذا باإلضافة ال��ى اخلدمات املصرفية‬ ‫االلكترونية احلديثة كالزاجل موبايل واسالمي اون الين‬ ‫واملصرف االلكتروني‪ ،‬وبطائق مصرفية تلبي متطلبات‬ ‫واحتياجات العمالء نظر ًا لس��هوله اس��تخدمها وتوفر‬ ‫لكثير م��ن التكاليف والوقت‪ ..‬أما عن م��ا هيه الصكوك‬ ‫االسالمية فنس��تطيع القول وبشكل مختصر بأن الصك‬ ‫هو عبارة عن أداه مالية أو وثيقة ُتصدر بقيمة اس��مية‬ ‫قابلة للتداول‪ ،‬متثل حصص شائعة في ملكية أعيان أو‬ ‫خدمات في موجودات معينة ملش��روع نشاط استثماري‬ ‫وذل��ك وفق صي��غ متوي��ل اس�ل�امية محددة‪ ،‬يس��ترجع‬ ‫املستثمر رأس ماله مع االرباح عند استحقاقها ليحصل‬ ‫املس��تفيد على مش��روع االس��تثمار الناجت ع��ن اصدار‬ ‫الصكوك بعد عملي��ة تنظيم حصيلة أداءه خالل الفترة‪،‬‬ ‫وبالتالي ما مييز التمويل االسالمي هو وجود خدمات أو‬ ‫مشاريع ملموسة على أرض الواقع يتم متويل انشائها‪،‬‬ ‫لذا فهي ليست كالسندات التي تعتبر النقود هي الغاية‬ ‫والوس��يلة كقرض على املدين‪ ،‬م��ع العلم بأن هناك دول‬ ‫أوروبية قد استخدمت هذه االدوات بتمويل عدة مشاريع‬ ‫تنموية بطريقة الصكوك خاصة بعد االزمة املالية العاملية‬ ‫في العام ‪2008‬م‪ ،‬كما أن هناك توجه سابق للدول العربية‬ ‫واالس�ل�امية باس��تخدام الصكوك في مش��اريع التنمية‬ ‫االقتصادية‪ ،‬وفي هذا املقال البد ان نعترف بجهود البنك‬ ‫املركزي ووحدة الصكوك اإلسالمية فيه ونقدم لهم الشكر‬ ‫على ما يبذلونه في هذا اجلانب‪.‬‬

‫األعمال وفي هذا اإلطار اتخذت احلكومة عدد من السياس��ات‬ ‫واإلج��راءات الهادفة إلى حتس�ي�ن االس��تثمار من خالل إعداد‬ ‫خارط��ة اس��تثمارية توضح القطاع��ات االقتصادي��ة الواعدة‬ ‫واملشاريع ذات األولوية وتسويقها بني املستثمرين في ضوء‬ ‫الدراسات القطاعية لالستثمار والعمل على معاجلة العوائق‬ ‫التي تواجه املش��اريع املتعثرة والعمل على معاجلة مش��اكل‬ ‫األراضي وضمان حق��وق امللكية العامة واخلاصة ومبا يعزز‬ ‫ثق��ة املس��تثمر إضاف��ة إل��ى توفير األراض��ي الالزم��ة إلقامة‬ ‫املشاريع االستثمارية والعمل على استكمال اجراءات تبسيط‬ ‫النش��اط التج��اري وتقدمي خدمات ميس��رة من خ�ل�ال النافذة‬ ‫الواح��دة وفتح نافذة خاصة مبعامالت س��يدات األعمال‪ ..‬من‬ ‫جان��ب أخر صن��ف تقرير احلري��ة االقتصادية للع��ام ‪2013‬م‬ ‫اليم��ن م��ن ب�ي�ن الدول األق��ل حري��ة اقتصادية على مس��توى‬ ‫العال��م بدرجة حرية منخفض��ة تصل إلى (‪ 55.9‬درجة حرية)‬ ‫محتل��ة مرتب��ه متأخ��رة ‪ 113‬من بني ‪ 177‬دولة على مس��توى‬ ‫العال��م ف��ي تقري��ر الع��ام ‪2013‬م ويق��ول التقري��ر أن عدد من‬ ‫املؤش��رات س��جلت تقدم ًا ملحوظ ًا خاصة في مؤش��ر احلرية‬ ‫الضريبي��ة واإلنف��اق احلكومي وك��ذا حرية االس��تثمار األمر‬ ‫الذي يبعث التفاؤل في تقدم اليمن في احلرية االقتصادية إال‬ ‫أن هذا التقدم يقابله انخفاض حرية اليمن في كل من مؤش��ر‬ ‫احلرية من الفس��اد وحري��ة األعمال وحري��ة العمال واحلرية‬ ‫النقدي��ة والت��ي تبقي اليمن كما أش��ار التقرير س��ابق ًا ضمن‬ ‫ال��دول األق��ل حرية على مس��توى العالم وكذا منطقة الش��رق‬ ‫الوسط وشمال أفريقيا حيث تسجل اليمن املرتبة ‪ 12‬من بني‬ ‫‪ 15‬دولة على املستوى اإلقليمي‪.‬‬ ‫وقد ركز التقرير على األسباب التي تعيق احلرية االقتصادية‬ ‫في اليمن وهي على النحو التالي‪:‬‬ ‫‪ -1‬حالة عدم االستقرار السياسي واالقتصادي الذي تعانيه‬ ‫اليمن‪.‬‬ ‫‪ -2‬توس��ع االقتصاد غير الرسمي على حساب االقتصاد في‬ ‫ظل هشاشة القطاع النقدي‪.‬‬ ‫‪ -3‬التدخل املباش��ر للحكومة ف��ي القطاع املالي والذي يؤثر‬ ‫سلب ًا على عمله ويعمل على إعاقة منو القطاع اخلاص‪.‬‬

‫املسؤولية االجتماعية للشركات‬ ‫وقطاع األعمال‬ ‫د‪ .‬عارف احلاج‬ ‫تطور حجم الشركات وتأثيرها على االقتصاد القومي واملجتمع أدى‬ ‫إلى توس� � ��يع املس� � ��ؤوليات والواجبات امللقى عليها جتاه أطراف عديدة‬ ‫ولم تعد هذه الش� � ��ركات لدى النظريات الرأس� � ��مالية املعاصرة وحدات‬ ‫جتاري� � ��ة ومركز إنتاج ومبيعات بل مؤسس� � ��ات وتنظيم� � ��ات اقتصادية‬ ‫واجتماعية ومركز إتخاذ قرارات متعلقة باملوارد االقتصادية والطبيعية‬ ‫لألمة‪ ..‬ب� � ��ل هناك من يطلق على هذه الش� � ��ركات صف� � ��ة املواطنة‪ ،‬لذا‬ ‫لزام ًا عليها أن تكون مواطن ًا صاحل ًا ومضمون املس� � ��ؤولية االجتماعية‬ ‫للش� � ��ركات يعني مس� � ��اعدة وتعاون هذه املنظمات مع املجتمع وقيامها‬ ‫بدور إيجابي في تقدمه والوقوف إلى جانب مجتمعاتها خصوص ًا في‬ ‫ظل ظروف احملن والتحديات ونظرية املس� � ��ؤولية االجتماعية للشركات‬ ‫ال تدع� � ��و إلى التضحية باملصلحة اخلاصة م� � ��ن أجل املصلحة العامة‬ ‫وإلى حتول الش� � ��ركات إلى مؤسسات خيرية‪.‬بل تدعو إلى التوازن في‬ ‫املصالح والذي حتقق عملي ًا عبر معادلة الرأسمالية االجتماعية القائمة‬ ‫على املصالح اخلاصة املشروعة واملساهمة في تطوير املجتمع وهكذا‬ ‫يتجدد املفهوم التطبيقي للمسؤولية االجتماعية للشركات في مشاركة‬ ‫منظمات األعمال في متويل التنمية االقتصادية واالجتماعية كاملساهمة‬ ‫في إنش� � ��اء وتطوير ال ُبنى التحتية من طرقات ومدارس ومستش� � ��فيات‬ ‫ومعاه� � ��د تدري� � ��ب‪ ..‬وكذلك االتفاق اخلي� � ��ري لصالح الفئ� � ��ات الفقيرة‬ ‫واحملتاجة‪.‬‬ ‫وس� � ��ؤال األسئلة هنا ما هي املكاسب واملنافع التي قد تعود للشركات‬ ‫من هذه النفقات االجتماعية؟‬ ‫تش� � ��ير الدراس� � ��ات امليدانية بأن منظمات األعم� � ��ال الذي تنفق لصالح‬ ‫مجتمعاتها جتني العديد من املكاس� � ��ب أهمها حتس� �ي��ن سمعتها وكذلك‬ ‫قدراتها على اس� � ��تقطاب كفاءات مميزة وهو ما يؤثر إيجابي ًا على سهولة‬ ‫حصولها على تس� � ��هيالت وإج� � ��راء معامالتها بكل بس� � ��اطة في االجهزة‬ ‫احلكومية‪ ،‬أضف إلى ذلك س� � ��هولة تس� � ��ويق منتجاته� � ��ا وزيادة احلصة‬ ‫السوقية لها‪.‬‬ ‫إن الش� � ��ركات تخص� � ��ص موازن� � ��ات واعتمادات ضخم� � ��ة لالعالنات‬ ‫التجارية والدعايات في ظل ظروف املنافسة‪.‬‬ ‫ويرى الكاتب بأن مس� � ��اهمة الشركات في انشاء وتطوير البنى التحتية‬ ‫«مدارس طرق‪ ،‬مستشفيات» تعد ش� � ��كال من أشكال الدعاية واإلعالنات‬ ‫الدائم� � ��ة التي تظل ف� � ��ي ذاكرة الش� � ��عوب وال جتني منها الش� � ��ركات إ َّال‬ ‫االحت� � ��رام والقبول االجتماعي وهي أصول وموارد غير ملموس� � ��ة إلنتاج‬ ‫منافع اقتصادية ملموسة وطويلة املدى‪.‬‬ ‫كما تشير اخلبرة العلمية أن الشركات التي لديها التزامات اجتماعية‬ ‫وتنفق بس� � ��خاء لصالح املجتمع وبصورة عامة تخلق بيئة محلية حاضنة‬ ‫وحامية لها ضد أية تصرفات وأعمال عدوانية‪..‬‬ ‫لذا نرى االنفاق االجتماعي اخليري من أش� � ��كال االستثمار في األمن‬ ‫االس� � ��تراتيجي للش� � ��ركات غير متجاهلني مفعول مضاعف االس� � ��تثمار‬ ‫اخليري في نظرية االقتصاد اإلسالمي والذي ترى أن ما ينفق في سبيل‬ ‫الله ليس خسائر بل طريق ًا ملضاعفة الثروة ومباركتها‪..‬‬ ‫وأخي� � ��ر ًا ق� � ��د يطرح تس� � ��اؤل عن أوج� � ��ه ومجاالت وصور املس� � ��ؤولية‬ ‫االجتماعية للشركات‪..‬‬ ‫أو ًال‪ :‬املس� � ��ؤولية االجتماعية للش� � ��ركات جتاه موظفيه� � ��ا وعمالها «من‬ ‫خ� �ل��ال املرتبات العادلة واملعاملة اإلنس� � ��انية وبرامج التطوير والتأهيل»‪..‬‬ ‫فاملوارد البشرية هم شركاء وليس ُأجراء‪..‬‬ ‫ثاني � � � ًا‪ :‬العمالء «من خالل األس� � ��عار العادلة وع� � ��دم الغش واالهتمام‬ ‫باجلودة وعدم االستغالل»‪..‬‬ ‫ثالث ًا‪ :‬البنية «احملافظة على البيئة كموارد طبيعية واملساهمة في النظافة‬ ‫واحلد من التلوث»‪..‬‬ ‫رابع ًا‪ :‬املجتم� � ��ع بصورة عامة «من خالل املس� � ��اهمة في تطوير البنى‬ ‫التحتية «مدارس مستشفيات‪ ،‬طرق»‪..‬والوقوف مع املجتمع أثناء الكوارث‬ ‫واحلروب واألزمات واالنفاق على الفقراء واحملتاجني‪..‬‬ ‫إن االنتاج بحد ذاته صورة من صور خدمة املجتمع س� � ��وا ًء باحلد من‬ ‫البطالة أو بتوفير اخلدمات والسلع املطلوبة‪..‬‬ ‫خالص� � ��ة القول إن امللكي� � ��ة املعاصرة لم تعد تقوم عل� � ��ى نظرية امللكية‬ ‫املباش� � ��رة وحاملي األس� � ��هم بل على نظري� � ��ة ذوي املصالح وهي تعني أن‬ ‫هن� � ��اك مجموعات أخ� � ��رى إلى جانب املالكني لها مصالح مباش� � ��رة وغير‬ ‫مباش� � ��رة في هذه الش� � ��ركات وبالتالي وجب مراع� � ��اة مصاحلها في هذه‬ ‫الشركات وفي مقدمة هذه املجموعات العمال واملوظفون واملجتمع‪.‬‬ ‫< جامعة صنعاء‬

‫@‬

‫‪ 25‬يناير ‪ ..‬يوم‬ ‫تاريخــي عظيـم‬

‫للتواصل مع الصحيفة‬ ‫زوروا موقع الصحيفة‬

‫‪14‬‬

‫‪26sept26@gmail.com‬‬

‫‪www.26sept.info‬‬

‫الخميس ‪ 20‬فبراير ‪2014‬م العدد ‪ 1753‬الموافق ‪ 20‬ربيع اآلخر ‪1435‬هـ‬ ‫‪Thursday 20 February 2014 no. 1753‬‬

‫مجابرة‬ ‫الدرة‬

‫الشاعرة ‪ :‬بهاء الكميم‬

‫املكنونة‬

‫يس��عدني مبناس��بة جناح مؤمتر احل��وار الوطن��ي وتتويج‬ ‫أعماله باحلفل اخلتامي الذي ش��هدته صنعاء صباح يوم ‪25‬‬ ‫يناير‪ ،‬أن أتقدم بإسمي وبإسم كل مينية وميني شريف وبإسم‬ ‫كل مواطن جترع مرارة القهر والظلم والتخلف على مدى «‪»33‬‬ ‫عام� � ًا مضى ‪ ..‬أتق ��دم بالتهنئة اخلالصة مبناس ��بة هذا اليوم‬ ‫التاريخي العظيم الذي س ��جل بحروف ناصعة هذا االنتصار‬ ‫لليماني�ي�ن الذين أك��دوا للعال��م إنهم أه��ل احلكم��ة وحلمهم‬ ‫الوصول إلى السلم االجتماعي وبناء مستقبل وطنهم اليمني‬ ‫الواحد‪.‬‬ ‫جاء هذا اليوم التاريخي ليؤكد وفاء الشعب اليمني وقيادته‬ ‫احلكيم��ة لتضحيات ودماء ش��هداء ثورة الش��باب وش��هداء‬ ‫«العرضي» وش��هداء مؤمتر احلوار الوطني وشهداء القوات‬ ‫املسلحة واملؤسسات االمنية ومواقفهم الوطنية حلماية اليمن‬ ‫من مآسي احلرب وكوارثها املدمرة‪.‬‬ ‫إننا في اللحظة التي هنأنا فيها أنفسنا بالفرح الذي عم قلوب‬ ‫كل اليمنيني ‪ ،‬أهدينا هذا النصر والفرح لك يا سيدي الرئيس‬ ‫عبدرب ��ه منص ��ور ه ��ادي رئي ��س اجلمهورية ورئي ��س مؤمتر‬ ‫احلوار الوطني إلنك أنت احلبيب واالخ والصديق واالب لكل‬ ‫ميني وميانية ‪ ...‬رأت في ‪ 25‬يناير ميالد الوطن اجلديد لبناء‬ ‫الدولة احلديثة ‪ ،‬وأنت الرجل الذي طاملا أنتظرناه ‪ ،‬وقبلك كان‬ ‫اجلهل والتعصب والتخلف والدمار والفساد ‪.‬‬ ‫خذها عهد ًا م ّنا يافخامة الرئيس سنبايعك طول العمر ألرض‬ ‫العمر والنريد س��واك ‪ ..‬فأنت حمامة الس�ل�ام لهذا الوطن من‬ ‫شماله إلى جنوبه ‪ ،‬من شرقه إلى غربه ‪ ،‬آنت حمامة السالم بني‬ ‫االحزاب والطوائف ‪ ،‬فسالم عليك ياسيدي يامن رفعت رؤوسنا‬ ‫عالي ًا شامخ ًا ‪ ..‬وسالم على الشعب اليمني ‪..‬‬ ‫لب ّيه ياعبدربه ‪ ..‬يا أول وثاني‬ ‫رفعت لك االيادي حتية تصافي‬ ‫أنت يامن وضع تاريخ كل ميني‬ ‫ورفعت رؤوسنا أمام كل االعادي‬ ‫لله درك صبرنا ونلنا ياتاج راسي‬ ‫أنت عزوتي وعروبتي وساسي‬ ‫مانريد غيرك رئيس ًا للمدى في بالدي‬ ‫َّ‬ ‫أثبت أصلك وحبك طل عمرك ياغالي‪.‬‬

‫مناشدة خاصة لوزير الدفاع‬ ‫وأمني عام مؤمتر احلوار‬

‫انتصارًا إلرادة الشعب‬

‫عبداهلل مصلح الميثالي‬

‫ال��ش��اب املهندس‬ ‫أنس عبدالرحمن‬ ‫ح��زام أس��ت��ش��ه��د‬ ‫وه��و ي��ؤدي عمله‬ ‫ض��م��ن ال��ف��ري��ق‬ ‫ال��ف��ن��ي امل��ك��ل��ف‬ ‫ب��ت��ج��ه��ي��ز ص��ال��ة‬ ‫االحتفال اخلاص‬ ‫باحلفل الرسمي‬ ‫إلختتام مؤمتر احلوار الوطني الشامل‬ ‫بالقصر اجلمهوري‪ ،‬ونظر ًا لكون احلادثة‬ ‫التي أدت لوفاته حصلت وه��و يحاول‬ ‫اخراج اآلله مع عدد من زمالئه في قاعة‬ ‫القصر اجل��م��ه��وري ف��إن أس��رة املذكور‬ ‫تناشد األخ ال��ل��واء الركن محمد ناصر‬ ‫أحمد وزير الدفاع واألخ الدكتور أحمد‬ ‫عوض بن مبارك أمني عام مؤمتر احلوار‬ ‫الوطني باحتساب املذكور شهيد مؤمتر‬ ‫احلوار وتعويض أسرته عن ذلك بضمه‬ ‫لكشف الشهداء‪.‬‬

‫مير وطننا احلبيب ف��ي هذه اللحظات‬ ‫التاريخية م��ن حياته مبرحلة غاية في‬ ‫األهمي��ة‪ ،‬ويقف على اعتابه��ا ليجتاز‬ ‫كل التحديات واملعوقات التي اعترضت‬ ‫طريقه ب��إرادة قوية أش��ترك في رس��م‬ ‫طريقه��ا كل أبن��اء الوط��ن مبختل��ف‬ ‫فئاته وشرائحه ومكوناته االجتماعية‬ ‫والسياس��ية‪ ،‬مدرك�ي�ن ب��أن الوط��ن‬ ‫أغل��ى م��ن كل املناكف��ات واملماح��كات‬ ‫وكل املصال��ح الضيقة الت��ي جربناها‬ ‫خالل عص��ور وأيام مضت‪ ،‬فجس��دوا‬ ‫بذل��ك احلكم��ة اليماني��ة واحلنك��ة‬ ‫العربية واملستوى العالي من الشعور‬ ‫باملسؤولية الوطنية في كيفية التعامل‬ ‫والتفاعل مع كاف��ة القضايا املصيرية‬ ‫التي قد تهدد كيان وطن‪.‬‬ ‫ورغ��م كل تل��ك املتغي��رات والتحديات‬ ‫التي طرأت على وطننا احلبيب بحلوها‬ ‫ومرها والتي تعتبر ه��ي األصعب في‬ ‫تاريخه‪ ،‬إال أنه استطاع جتاوز الكثير‬ ‫منها واملضي قدم�� ًا نحو حتقيق إرادة‬

‫زمان األوفياء‪..‬‬

‫ح � � � � � � � �ن � � � �ي � � � ��ن احل � � � � � � � � � � � � � � � ��داد‬

‫ماتت وردة الشوق في األحشاء‬ ‫فغب متى تشاء‬ ‫لن أسكب الدمع‬ ‫او اطلق آهات العناء‬ ‫لن أعاني النهار‬ ‫وأسهر املساء‬ ‫لن أقتل القلب الكبير النابض‬ ‫بالوفاء‬ ‫فغب كما تشاء‬ ‫كنت خياال محلقا‬ ‫بالروح حتى الفضاء‬ ‫كنت طيفا حاملا‬ ‫يوزع احلب‬ ‫ويجمع األحباء‬ ‫كنت نبضة في الصدر راقصة‬ ‫وكنت تسري في عروقي كالدماء‬ ‫كنت قصيدتي املنظومة‬ ‫وكنت للروح حلن الغناء‬ ‫كنت امسي املزهر بسعادة‬ ‫وكنت يومي املورق بالهناء‬ ‫واآلن‬ ‫أنت الشيء‬ ‫وغدا‬

‫البقاء‬ ‫هلل‬

‫تكن شياء من األشياء‬ ‫فغب كما تشاء‬ ‫فقد حتطم القلب‬ ‫وذاب احلب‬ ‫ورحل العمر‬ ‫وها أنا ابكي عمرا رحل في‬ ‫انقضاء‬ ‫غبت‬ ‫أو ال تغب‬ ‫فأنا هنا‬ ‫اجمع ما تناثر من ذكريات احلب‬ ‫ومن بقايا عشقنا املسكوب‬ ‫في طريق العناء‬ ‫سأسكن حجرة النسيان‬ ‫واجلس على مقعد األحزان‬ ‫أتصفح البوم صورك السوداء‬ ‫ارحل أو ابقى‬ ‫لك ما تشاء‬ ‫لست مستاءة‬ ‫ولن أكون من األشقياء‬ ‫ألني كنت الوفية‬ ‫في زمن األوفياء‪.‬‬

‫نتقدم بخالص العزاء وعظيم المواساة الى أسرة‬ ‫الشهيد‬

‫أحمد عبدالباسط أحمد محي الدين‬ ‫احلبشي‬ ‫الذي استشهد على يد المهربين في باب المندب‬ ‫أثناء تأدية واجبه في ‪2014/2/27‬م‪..‬‬ ‫االسيفون‪:‬‬

‫عقيد‪ /‬علي علي الراسني‪ ،‬ناظم علي سالم القميري‪،‬‬ ‫منصور محمد سالم الراسني‪ ،‬امني العدوي‪ ،‬قائد حلمة‪،‬‬ ‫علي جيالن‪ ،‬عارف القدسي‪ ،‬وجميع زمالئه في اللواء‬ ‫السابع مشاة‬

‫ألف مبروك‬

‫أجمل أكاليل الورد المعطرة بالفل والرياحين مع أطيب التهاني‬ ‫والتبريكات نزفها للمهندس طيار يوسف أحمد عثمان النبهاني‬ ‫بمناسبة زفاف نجله الشاب الخلوق‪:‬‬

‫»بـــــاســــــل«‬

‫فألف ألف مبروك‬ ‫المهنئون‪:‬‬

‫«‪»7‬‬

‫االستاذ‪ :‬عبدالرحمن بجاش‬ ‫الشيخ‪ :‬عبداللطيف عبدالرب النبهاني‬ ‫النقيب‪ :‬احمد عبداهلل دحان‪ -‬االستاذ‪ :‬فكري احمد البطر‬ ‫وكافة األهل واألصدقاء بقرية النباهنه‪ /‬قدس‪.‬‬

‫الشعب‪ ،‬ونأمل من اجلميع ممن هم في‬ ‫مص��در الق��رار واملس��ؤولية أكمال ما‬ ‫بدأوه والب��ت في القضايا األساس��ية‬ ‫مب��ا يتناس��ب والظ��روف اإلقتصادية‬ ‫وبحسب األولوية واالمكانات املتاحة‬ ‫وعدم ترك صغائ��ر االمور حت��ى تكبر‬ ‫ويكبر حجمه��ا‪ ،‬والعمل وب��كل صدق‬ ‫على ط��ي صفحات املاض��ي ووضعها‬ ‫في الذاك��رة البعيدة للنس��يان‪ ،‬كوننا‬ ‫قد أجمعنا على أن قضيتنا األساس��ية‬ ‫هي الوطن‪ ،‬واصغينا بقناعة راس��خة‬ ‫للغ��ة العق��ل واملنط��ق‪ ،‬ونبذن��ا كل ما‬ ‫ه��و دونه��ا‪ ،‬وأجتهن��ا جميع�� ًا ملنطق‬ ‫احلوار الوطني الش��امل الذي أحتوى‬ ‫ب�ي�ن جنبات��ه م��ن أرتضاهم الش��عب‬ ‫لتمثيله‪ ،‬ووضع كافة قضاياه الوطنية‬ ‫عل��ى طاول��ة واح��دة وام��ام كل أبناء‬ ‫الوطن ومناقش��تها بش��فافية مطلقة‪،‬‬ ‫ووضع احللول املرضية والشافية لها‬ ‫بتوافق وطني وبتأييد شعبي وإقليمي‬ ‫ودولي‪ ،‬ونحن اليوم على أعتاب نهاية‬ ‫ه��ذا احل��دث الوطن��ي العظي��م‪ ،‬مم��ا‬ ‫يجع��ل املرحل��ة القادمة ه��ي األصعب‬

‫ألف مبروك‬

‫أجمل التهاني وأطيب التبريكات مع باقات الورد والياسمين‬ ‫نهديها لالخ محمود حسن عبدالرزاق بمناسبة ارتزاقه‬ ‫المولود الجديد الذي اسماه «عمر»فألف ألف مبروك‪.‬‬ ‫وكذلك التهنئة موصولة مع كل الحب والود لالخ محمد‬ ‫عبدالكريم عباد‪ ،‬بمناسبة المولوده الجديدة التي اسماها‬ ‫«زينب» فألف مبروك‪.‬‬ ‫المهنئون‪:‬‬ ‫يوسف عبدالواحد عبدالرزاق‬ ‫عبدالستار عبدالرزاق‬

‫أمين أبو حيدر‬

‫كونها مرحلة التنفيذ الفعلي والعملي‬ ‫ل��كل م��ا مت االتف��اق علي��ه وتس��تدعي‬ ‫م��ن اجلمي��ع دون اس��تثناء التكات��ف‬ ‫ليكون��وا صف�� ًا واح��د ًا لتجس��يد ذلك‬ ‫التقارب الفكري والوطني والسياسي‬ ‫بني جميع املكونات ف��ي صالح الوطن‬ ‫وجعله حقيق��ة يلمس��ها اجلميع على‬ ‫أرض الواق��ع وذلك من خ�ل�ال التنفيذ‬ ‫األمثل ل��كل مخرجات مؤمت��ر احلوار‬ ‫الوطن��ي الش��امل الت��ي مت التواف��ق‬ ‫عليه��ا وإقرارها‪ ،‬بدق��ة ومبوضوعية‪،‬‬ ‫وعل��ى اجلمي��ع أن يؤم��ن ب��أن العمل‬ ‫عل��ى تنفيذ هذه املخرج��ات وتطبيقها‬ ‫هو بداية اخلير للوطن وأبنائه ‪ ،‬وهي‬ ‫البداية الصحيحة ملجتمع يس��تند في‬ ‫كافة تعامالته إلى هيبة الدولة وسيادة‬ ‫القان��ون‪ ،‬وتس��ود ب�ي�ن أبنائ��ه احملبة‬ ‫واأللف��ة البعي��دة كل البع��د ع��ن ثقافة‬ ‫الكراهي��ة واحلق��د واالقص��اء لألخر‪،‬‬ ‫وعن كافة الوالءات الضيقة أو املصالح‬ ‫األنانية التي ال تخدم الوطن‪ ،‬وهي في‬ ‫ذات الوقت متثل ضمانة حقيقية لعبور‬ ‫اليمن إلى املس��تقبل اآلمن الذي يحفظ‬

‫التبع األكبر‪ :‬هل قطعت عليكما خلوتكما‪.‬‬ ‫عمرو ذو غمدان وامللكة زهرة‪« :‬يتفاجآن وينهضان للملك احتراما»‬ ‫‪ ..‬موالنا امللك‪.‬‬ ‫التبع األكبر‪ :‬كم مرة قلت لك يا عمرو ‪ ..‬دع التسكع واخلروج ليال ‪..‬‬ ‫هذا اللهو واملجون ال يليق بكما كأميري��ن ‪ ..‬وأنت يا زهرة ‪ ..‬يبدو‬ ‫أنك تريدين أن يصبح زوجك مضحكة األقيال ‪.‬‬ ‫عمرو ذو غمدان ‪ :‬استس��محك عذرا يا أبي فلس��ت موفقا في هذا‬ ‫املقال ‪ ..‬فحمير تضرب بولدك األمثال في مقارعة صناديد الرجال‪.‬‬ ‫التبع األكبر‪ :‬ويقولون أيضا ‪ ..‬ذو غمدان الذي تركع له األبطال يخر‬ ‫ساجدا أمام اجلمال‪.‬‬ ‫عمرو ‪« :‬يبتس��م ضاحكا» ‪ ..‬أط��ال الله عمر املل��ك ‪ ..‬ال تلم زهرة وال‬ ‫تلم ه��ذا املنظر الرائ��ع اجلمال ‪ ..‬ف�ل�ا ميلك عمرو مكابدة الش��وق‬ ‫واالحتمال وعدم اخلروج‪ ..‬إلى هذه البساتني ذات الدوال الوارفة‬ ‫الظالل ‪ ..‬الس��يما في هذه الليال الذي يتجلى فيه اإلله القمر حلظة‬ ‫اكتمال الهالل هالة من نور على مدينتنا الفاتنة أزال‪.‬‬ ‫التبع األكبر‪ :‬دعك من الشعر اآلن ‪ ....‬لقد هرم أبوك يا بني ولم تعد به‬ ‫طاقة على حتمل أعباء امللك والسلطان ‪ ..‬لذا فقد قررت أن أعهد إليك‬ ‫بإدارة شؤون الدولة وتسليمك مقاليد السلطة ‪ ..‬وقد مت إعالن ذلك‬ ‫على مأل من األذواء واألقيال وكبار أعيان القبائل في سبأ وذي ريدان‬ ‫‪ ..‬وما كنت أخال ذلك أن يتم في عدم حض��ورك ‪ ..‬فتدبر أمورك فقد‬ ‫أصبحت من الساعة اآلن امللك القول قولك والشور شورك ‪ .‬عمرو‪:‬‬ ‫أبيت اللعن أيها امللك ‪ ..‬لقد فاجأتني بإلقائها على كاهلي وضهري‬ ‫فهال أرجأتني حتى آخذ اخليرة من أمري ‪.‬‬ ‫التبع األكبر‪ :‬حسبك يا عمرو فقد أكثرت جدالي ‪ ..‬وأرى أنك بأبيك‬ ‫ومملكته غير مبالي ‪ ..‬وأخش��ى ما أخش��اه أن يكون حالك وحالي‬ ‫كحال الش��اعر امللك الضليل الذي ظل يلهو ويتيه ولم يسمع ألبيه‬ ‫حتى جيء به قتيل ‪.‬‬ ‫عمرو ‪ :‬أطال الله عمرك أيها امللك اجلليل‪ ..‬إمنا جعل احلكم شورى‬ ‫منذ عهد جدي ش��رحبيل وأخش��ى أن يأتي من بعدنا جيل فيصير‬ ‫التوريث هو البديل ‪ ..‬وكان األولى أن يناقش قراركم بإيالئي مقاليد‬ ‫احلكم ف��ي البرملان ال في القص��ر ‪ ..‬أما والله فإن��ي زهدت فيها من‬ ‫صغري وه��ي أمانة وحملها ثقيل ‪ ..‬ويس��تحيل أن أقب��ل بها مالم‬ ‫يقبل بي الشعب في استفتاء حقيقي كما قبلوا بجدي شرحبيل‪.‬‬

‫وحدته ويرس��خ األمن واالستقرار في‬ ‫كل ربوع��ه وبداية ج��ادة لفتح صفحة‬ ‫ناصعة تكفل جلميع اليمنيني حقوقهم‬ ‫وحرياته��م السياس��ية والثقافي��ة‬ ‫واحلياة احلرة الكرمية‪ ،‬ووضع اخلطط‬ ‫والبرامج االس��تراتيجية القائمة على‬ ‫الصدق والعم��ل املتفاني امل��ؤدي الى‬ ‫الوصول بتلك اخلدمات إلى املس��توى‬ ‫املطلوب ال��ذي يأمله ويطم��ح اليه كل‬ ‫أبناء الوطن‪ ،‬ومبا يتناسب والدعوات‬ ‫املتواصل��ة م��ن كل الق��وى م��ن أعل��ى‬ ‫الهرم إلى أدن��اه ببناء اليم��ن اجلديد‬ ‫القائم على العدل واملساواة واملواطنة‬ ‫املتس��اوية بني كل ابنائ��ه‪ ،‬والوصول‬ ‫إل��ى الدولة املدني��ة احلديث��ة واحلكم‬ ‫الرشيد ‪.‬‬

‫البقاءهلل‬ ‫ببالغ الحزن واألسى نتقدم بأحر‬ ‫التعازي وعظيم المواساة لألخ‬ ‫محمد محمود السمحي‬ ‫وإخوانه في وفاة المغفور له بإذن اهلل‬ ‫تعالى الحاج‬

‫البقاءهلل‬

‫محمود أحمد حسن السمحي‬

‫بقلوب مؤمنة بقضاء اهلل وقدره نتقدم بأحر‬ ‫التعازي وأصدق المواساة القلبية إلى‪:‬‬

‫سائلين المولى عز وجل أن يسكنه فسيح‬

‫حلمي الشيباني محاسب‬ ‫شركة الكون لقطاع خدمات احلراسة‬

‫جناته ويلهم اهله وذويه الصبر والسلوان‬

‫لوفاة المغفور له بإذن اهلل تعالى والده‬

‫ألف مبروك‬

‫السيدعبداحلبيب الشيباني‬

‫أجمل التهاني وأطيب التبريكات نزفها للشيخ أحمد قناف‬ ‫وهاس مبناسبة ارتزاقه املولود اجلديد الذي اسماه «محمد»‬ ‫جعله الله قرة عني والديه وأنبته نبات ًا حسنا‪ ،‬فألف ألف‬ ‫مبروك‪..‬‬ ‫املهنئون‪:‬‬ ‫أسامة علي حاتم واخوانه‪ ،‬ابراهيم قناف وهاس‪ ،‬طه‬ ‫قناف وهاس‪ ،‬محمد أحمد المصجني‪ ،‬سمير النقيب‪،‬‬ ‫يوسف أحسن عبده‪ ،‬وكافة األهل واألصدقاء‬

‫«إنا هلل وإنا إليه راجعون»‬

‫سائلين اهلل العلي القدير ان يتغمد الفقيد‬ ‫بواسع رحمته وأن يسكنه فسيح جناته‬ ‫ويلهم أهله وذويه الصبر والسلوان‬ ‫إنا هلل وإنا اليه راجعون‪..‬‬ ‫االسيفون‪:‬‬

‫األسيفون ‪:‬‬ ‫عقيد مهندس محمد محمد السمحي‬ ‫وكافة آل بيت السمحي‬

‫زياد القمش‬ ‫ماجد أحمد احلاج‬ ‫شركة الكون وجميع منتسبيها‬ ‫موظفني وحراس‬

‫كلمات متقاطعة‬

‫إعداد‪ :‬أمين ابو حيدر‬

‫افقي ًا ‪:‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪15‬‬

‫‪ – 1‬انصار النبي عيسى ‪ -‬غيمة‪.‬‬ ‫‪ -2‬من احلصون التاريخية في اليمن ناقص احلرف قبل األخير – عظيم ‪.‬‬ ‫‪ -3‬للتضجر ‪ -‬هلك‪.‬‬ ‫‪ -4‬موجع – أداة استثناء‪.‬‬ ‫‪ -5‬رمم واصلح ما انكسر «م» ‪.‬‬ ‫‪ -6‬عاقلني – حيوان قطبي ‪ -‬فضل «م»‪.‬‬ ‫‪ -7‬جمع ف َّراش – دار – ثالثة ارباع كارل‪.‬‬ ‫‪ -8‬صاحلوا «م» – أحد الوالدين «م»‪.‬‬ ‫‪ -9‬مسرحية لعادل إمام «م»‪.‬‬ ‫‪ -10‬واحدة مبعثرة – حب – من حروف اللغة العربية «م»‪.‬‬ ‫‪ -11‬يتمها مجزومة – عملة نقدية‪.‬‬ ‫‪ -12‬عي بثقيل يصعب حمله – بخل – محافظة مينية‪.‬‬ ‫‪ -13‬للتخيير‪.‬‬ ‫‪ -14‬جتاه – حروف متشابهة‪.‬‬ ‫‪ -15‬قهوة – للنداء ‪.‬‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫‪3‬‬

‫‪5‬‬

‫‪7‬‬

‫‪6‬‬

‫عمودياً‪:‬‬ ‫‪ – 1‬استشهد يوم اختتام مؤمتر احلوار الوطني‪.‬‬ ‫‪ -2‬سارق – أغلى ما منلك‪.‬‬ ‫‪ -3‬اشتاق _ مدينة صينية‪.‬‬ ‫‪ – 4‬للندبة_ كلمة عامية مبعنى حطموها أو بللوها باملاء‪.‬‬ ‫‪ -5‬الياسمني – نسبة إلى األهلي «م»‪.‬‬ ‫‪ -6‬تراب ‪ +‬عكسها نأمر‪.‬‬ ‫‪ -7‬انت باألجنبية – اخلندق «م»‪.‬‬ ‫‪ -8‬ثلثا ويل – أرشد – يدخل ربحا‪.‬‬ ‫‪ -9‬ملك حميري ناقص احلرف قبل األخير «م» – ضعيفات ويسهل كسرهن‪.‬‬ ‫‪ -10‬عكسها مذموم‪.‬‬ ‫‪ -11‬امللك الضليل «م» – ضمير متصل‪.‬‬ ‫‪ -12‬مدينة أمريكية‪.‬‬ ‫‪ -13‬ارغامها وغصبها ‪ -‬ناهية‪.‬‬ ‫‪ -14‬مؤذن الرسول‪.‬‬ ‫‪ -15‬سورة قرآنية «م»‪.‬‬

‫‪9‬‬

‫‪8‬‬

‫‪11‬‬

‫‪10‬‬

‫‪13‬‬

‫‪12‬‬

‫‪14‬‬

‫‪15‬‬

‫حل العدد الماضي‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪15‬‬

‫‪1‬‬ ‫ع‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ف‬ ‫ي‬ ‫ل‬

‫ل‬ ‫ا‬

‫‪2‬‬ ‫ب‬

‫‪3‬‬ ‫د‬

‫‪4‬‬ ‫ا‬

‫ن‬ ‫ي‬ ‫ق‬ ‫ا‬ ‫ط‬ ‫ن‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫ذ‬

‫م‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ح‬ ‫ق‬

‫ا‬ ‫ا‬ ‫ي‬ ‫م‬ ‫ي‬ ‫ك‬ ‫ل‬ ‫ا‬

‫م‬ ‫ا‬

‫ع‬ ‫ن‬

‫‪5‬‬ ‫ل‬

‫‪6‬‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫م‬

‫خ‬ ‫ض‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ل‬

‫م‬ ‫ن‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫ا‬

‫‪7‬‬ ‫ط‬

‫ن‬ ‫م‬

‫س‬

‫ن‬

‫ا‬

‫ب‬

‫‪8‬‬ ‫ل‬

‫ا‬ ‫ل‬ ‫غ‬ ‫ب‬ ‫ن‬

‫‪9‬‬ ‫ب‬

‫ة‬ ‫م‬ ‫ي‬ ‫هـ‬ ‫ب‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ي‬ ‫ا‬

‫‪10‬‬

‫ب‬ ‫ي‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫و‬ ‫ش‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ه‬

‫هـ‬ ‫ل‬

‫‪11‬‬

‫ن‬

‫ل‬ ‫ق‬ ‫ي‬ ‫ط‬ ‫ن‬ ‫ا‬

‫‪12‬‬

‫هـ‬ ‫ي‬ ‫د‬ ‫ع‬ ‫س‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ح‬ ‫ي‬ ‫ب‬

‫‪13‬‬

‫‪14‬‬

‫ا‬ ‫ح‬ ‫ر‬ ‫ش‬

‫ش‬ ‫ي‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫ح‬ ‫ا‬

‫د‬ ‫ر‬

‫ب‬ ‫س‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫ن‬

‫و‬

‫ا‬

‫‪15‬‬

‫م‬ ‫ا‬ ‫ي‬ ‫خ‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫م‬ ‫ع‬

‫ا‬

‫‪ 2560‬العبًا يشاركون في بطولة مخرجات الحوار الوطني‬ ‫املهدي‪ ..‬البطولة ستشهد تنافس ًا مثير ًا نظرا ملشاركة عدد كبير من الالعبني‬ ‫جتري اإلعداد واالستعداد على قدم وساق‬ ‫إلق��ام��ة ب��ط��ول��ة م��خ��رج��ات احل��وار الوطني‬ ‫لناشئي وشباب كرة القدم مبشاركة ‪2560‬‬ ‫العبا ميثلون مديريات األمانة وتستمر على‬ ‫مدى ‪ 26‬يوما بدعم منظمة مين عطاء بحيث‬ ‫يشارك فيها ‪ 16‬فريق ًا للشباب و‪ 16‬فريقا‬ ‫ل��ل��ن��اش��ئ�ين و قسمت ال��ب��ط��ول��ة إل��ى خمس‬ ‫مجموعات ضمت املجموعة األول��ى فريق‬ ‫التحرير وصنعاء القدمية املجموعة الثانية‪:‬‬ ‫بني احلارث والثورة املجموعة الثالثة‪ :‬معني‬ ‫وال��وح��دة املجموعة الرابعة‪ :‬شعوب وأزال‬

‫املجموعة اخلامسة‪ :‬الصافية والسبعني‬ ‫وق��ال ال��ك��اب�تن ع��م��ر امل��ه��دي م��دي��ر مكتب‬ ‫ال��ش��ب��اب مب��دي��ري��ة التحرير رئ��ي��س اللجنة‬ ‫املنظمة للبطولة بان اإلعداد واالستعداد لهذا‬ ‫احلدث الرياضي الذي سيقام منافساته على‬ ‫ملعب الشهيد الظرافي بالعاصمة صنعاء‬ ‫يجري في ظروف متناسقة وبوتيرة عالية ومت‬ ‫تشكيل العديد من اللجان املنظمة والتواصل‬ ‫مع الفرق املشاركة التي ستخوض املنافسات‬ ‫كون الهدف إظهار البطولة بالصورة الالئقة‬ ‫ف��ي ذات ال��س��ي��اق أك��د امل��ه��دي أن البطولة‬

‫@‬

‫ستشهد تنافسا مثيرا بني الفرق املشاركة‬ ‫نظرا ملشاركة عدد كبير من الالعبني سواء في‬ ‫فئة الناشئني أو الكبار مما سيعطي البطولة‬ ‫نكهة غير عادية خاصة وهذه البطولة حتمل‬ ‫في طياتها مخرجات احلوار الوطني والذي‬ ‫ميثل لليمنيني نقلة نوعية في بناء مين جديد‬ ‫على النمو واالزده��ار للوطن احلبيب شاكرا‬ ‫في ختام حديثة مدير منظمة مين عطاء على‬ ‫اهتمامه املتواصل والكبير في دعمه ملثل هذه‬ ‫البطوالت‪.‬‬

‫للتواصل مع الصحيفة‬ ‫زوروا موقع الصحيفة‬

‫‪26sept26@gmail.com‬‬

‫‪www.26sept.info‬‬

‫العبوه يتطلعون إلى إحراز نتائج متقدمة‪:‬‬

‫‪15‬‬

‫الخميس ‪ 6‬مارس ‪2014‬م العدد ‪ 1755‬الموافق ‪5‬جمادي األول ‪1435‬هـ‬ ‫‪Thursday 6 March 2014 no. 1755‬‬

‫منتخبن ��ا الوطن ��ي للمصارع ��ة يتوج ��ه غد ًا إل ��ى بي ��روت للمش ��اركة ف ��ي بطول ��ة غ ��رب آس ��يا‬ ‫المغربي‪ :‬جميع الالعبين لديهم إصرار وعزيمة على خوض المنافسات بقوة‬

‫يتوجه غدا منتخبنا الوطني للمصارعة إلى العاصمة اللبنانية‬ ‫بيروت وذلك للمش��اركة في بطولة غرب آسيا التي ستحتضنها‬ ‫العاصمة اللبنانية خالل الفترة من( ‪ 8‬ـ ‪) 15‬من الش��هر الجاري‬ ‫بمش��اركة ‪ 10‬دول عربية وكان المنتخ��ب الوطني تحت قيادة‬ ‫المدرب العراقي الكابتن ثابت نعمان األعظمي قد خاض تدريبات‬ ‫مكثفة لخوض غمار منافسات هذه البطولة «‪26‬سبتمبر» زارت‬ ‫المعسكر الداخلي للمنتخب الوطني للمصارعة الذي يشارك في‬ ‫البطولة قبل مغادرتهم ارض الوطن لتس��تطلع مس��توى اعداد‬ ‫الالعبي��ن‪ ،‬والتقت برئيس االتح��اد وم��درب المنتخب الوطني‬ ‫وسألتهم عن استعدادهم لهذه البطولة فإليكم الحصيلة‪:‬‬

‫نبيل الترابي‬ ‫وكانت البداية مع الكابنت عبدالله املغربي رئيس االحتاد العام‬ ‫للمصارعة والذي حتدث بالقول‪:‬‬ ‫بأن املنتخب الوطني للمصارعة قد خاض معسكره الداخلي‬ ‫بحم��اس كبي��ر وروح ومعنوي��ات مرتفعة حتت قي��ادة املدرب‬ ‫العراقي ثابت نعمان االعظمي فاملنتخب الوطني سيغادر غدا‬ ‫اجلمعة خلوض غمار املنافسات ولدينا آمال كبيرة على إحراز‬ ‫اجن��از جديد للمصارع��ة اليمنية خصوص�� ًا وجميع الالعبني‬ ‫الذين يشاركون في البطولة العربية لديهم إصرار وعزمية في‬ ‫خوض املنافس��ات بقوة مضيف��ا بان املنتخ��ب الوطني دخل‬ ‫معس��كرا داخليا مباشرة عند عودتهم من املشاركة في بطولة‬ ‫غرب آس��يا التي أقيمت مؤخرا في األردن وقد خاض املنتخب‬ ‫جرعة تدريبية مميزة واحلمدلله املستوى يبشر أننا سننافس‬ ‫بقوة ونحقق اجناز ًا جديد ًا يضاف إلى اجنازات املصارعة‬ ‫*من جانبه قال املدرب العراقي الكابنت ثابت نعمان‪:‬‬

‫>> أن جميع الالعبني املشاركني في املعسكر‬ ‫يتمتع��ون بروح معنوي��ات عالي��ة وجميعهم‬ ‫خاض��وا جرع��ة تدريبي��ة كبيرة عل��ى فترتني‬ ‫صباحي��ة ومس��ائية وان ش��اء الل��ه نحق��ق‬ ‫اجناز ًا جديد ًا للمصارعة اليمنية يضاف إلى‬ ‫اإلجنازات املاضية مؤكدا أن املعسكر املغلق‬ ‫قد بدأ في‪ 15‬من الش��هر اجلاري فبراير فيما‬ ‫ضم املعسكر الالعبني ميثاق العقبي ‪ 55‬كجم‬ ‫بشير اليمني ‪ 55‬كجم إسماعيل صالح ‪60‬كجم‬ ‫يحي��ى عايش ‪ 60‬كجم هيثم اليماني ‪ 60‬كجم‬ ‫محمد الصهباني ‪ 66‬كجم إبراهيم اليدومي ‪74‬‬ ‫كجم مصطفى احليمي ‪ 84‬كجم محمد الكهالي‬ ‫‪96‬كجم ط�ل�ال أحمد ‪120‬كج��م محمود صالح‬ ‫‪120‬كجم‪ .‬وان ش��اء الله نظهر مبستوى يليق‬ ‫بهذه اللعبة خاصة والالعبني املشاركني لديهم‬ ‫العزمية واالصرار في متثي��ل اليمن على لقب‬ ‫البطولة كون املعس��كر كان له م��ردود كبير في‬ ‫انشاء هذا املنتخب الطامح للنجاح‪.‬‬ ‫> احم��د الطويل��ي املس��ئول املال��ي باالحت��اد‬ ‫أضاف‪:‬‬ ‫>> ان االعداد صار بصورة جيدة طيلة الفترة‬ ‫املاضية وجميع الالعبني الذين سيمثلون اليمن‬ ‫ف��ي هذه البطولة األس��يوية لديهم حماس وإص��رار في تقدمي‬ ‫صورة طيبة لتمثيل اليمن خير متثيل والعودة من لبنان باجناز‬ ‫مميز كما عودونا في البطوالت الس��ابقة وأخرها التي حققنا‬ ‫به��ا ‪ 20‬ميدالي��ة ملونة وحصلنا عل��ى املرك��ز األول والثاني‬ ‫بج��دارة وفي جولتنا االس��تطالعية التقين��ا ‪ً -‬‬ ‫أيضا – بعض‬ ‫جن��وم املصارعة‪ ،‬حيث حدثن��ا – الالعب بش��ير اليمني الذي‬ ‫سيشارك في وزن ‪ 57‬حيث قال‬ ‫املعسكر الداخلي للمنتخب الوطني يُعد من املعسكرات الناجحة‬ ‫واجليدة من حيث التدريب��ات اليومية على فترتني (صباحية‬

‫االعظمي‪ ..‬الالعبون يتمتعون مبعنويات عالية‬ ‫وجميعهم خاضوا جرعة تدريبية كبيرة‬

‫انطالق دوري كرة الطائرة‬ ‫لقوات حفظ السالم‬

‫انطلق مطلع األسبوع اجلاري على ملعب‬ ‫قوات حفظ السالم منافسات دوري كرة‬ ‫الطائ��رة الت��ي ينظم��ه ش��عبة النش��اط‬ ‫الرياض��ي بقي��ادة ق��وات حفظ الس��ل�ام‬ ‫مبشاركة خمس كتائب‬ ‫ه��ذا وقد أس��فرت نتائ��ج املباريات فوز‬ ‫الكتيبة األولى عل��ى الكتيبة الرابعة ِ‪/3‬‬ ‫صفر وف��وز الكتيبة الثانية على س��رية‬ ‫الش��رطة ‪/ 3‬صفر وفوز الكتيبة الثانية‬ ‫على الكتيبة الثالث��ة ‪/ 3‬صفر وأوضح‬ ‫املقدم ناصر حميد العراري قائد ش��عبة‬ ‫النشاط الرياضي أن دوري الطائرة الذي‬ ‫سيس��تمر‪ 10‬أيام بنظام ال��كل مع الكل‬ ‫يأت��ي تدش��ين ًا للعام اجلدي��د ‪ 2014‬من‬ ‫اجل احلفاظ على اجلاهزية القتالية عند‬ ‫األفراد مؤكدا أن منافسات الدوري تشهد‬ ‫تنافس ًا مثيرا منذ بداية انطالقة الدوري‬ ‫ب��ي�ن الف��رق املش��اركة مؤكد ًا أن ش��عبة‬ ‫النش��اط الرياضي لقوات حفظ الس��ل�ام‬ ‫ستقيم بطوالت في القدم والعاب القوى‬ ‫للمسافات الطويلة والقصيرة والرماية‬ ‫والشطرجن عقب انتهاء الدوري احلالي‬

‫ومسائية)‪ ،‬حتت قيادة املدرب ثابت نعمان األعظمي‪ ،‬الذي بذل‬ ‫جهود ًا جبارة في إيصالنا إلى هذا املستوى املرموق الذي من‬ ‫خالله سنقدم مستوى طيبا يليق باللعبة‬ ‫> أما الالعب هيثم اليماني فيوزن ‪61‬كجم فقد قال‪:‬‬ ‫>> احلمدلله جميع الالعب�ي�ن لديهم معنويات عالية خلوض‬ ‫املنافسات خاصة واملعسكر التدريبي الذي خضناه طيلة الفترة‬ ‫املاضي��ة س��يكون مردوه أن ش��اء الله في العاصم��ة اللبنانية‬ ‫بي��روت والت��ي نتمنى أن نحق��ق نتيجة طيب��ة والوصول إلى‬ ‫منصات التتويج في هذا احلدث العربي‬

‫«التنس» يحتفي باليوم العاملي للعبة‬

‫احتفل االحتاد الع��ام لتنس امليدان‬ ‫باليوم العاملي للتنس الذي يصادف‬ ‫‪ 3‬مارس من كل عام مبناس��بة ذكرى‬ ‫م��رور ‪ 100‬ع��ام على تأسيس��ه عام‬ ‫‪.1913‬‬ ‫وأوضح عبداجللي��ل احلرازي أمني‬ ‫ع��ام االحت��اد أن االحتف��اء به��ذه‬ ‫املناس��بة أقيم على مالعب االحتاد‬ ‫واله��واء الطل��ق لصنع��اء القدمي��ة‬

‫حيث أقيم��ت نش��اط رياضي مميز‬ ‫في مجال اللعبة شمل على مباريات‬ ‫ب��ي�ن الالعب��ي�ن وتق��دمي فق��رات ع��ن‬ ‫أس��لوب تدريب الصغ��ار ورعايتهم‬ ‫وصق��ل مواهبه��م وذل��ك لتعري��ف‬ ‫العالم أن اليمن موجودة في خارطة‬ ‫التنس العاملي‪..‬في ذات السياق أكد‬ ‫احل��رازي أن االحتاد الدول��ي للعبة‬ ‫اخت��ار اليمن ضم��ن ‪50‬دولة إلحياء‬

‫املنتخب الوطني للفروسية يواصل معسكره الداخلي لكأس العالم‬

‫يواصل منتخبنا الوطني للفروس��ية‬ ‫اللتق��اط األوت��اد معس��كره الداخلي‬ ‫بالعاصم��ة صنعاء وذلك اس��تعدادا‬ ‫خل��وض منافس��ات كأس العال��م‬ ‫بالعاصم��ة العماني��ة مس��قط للفترة‬ ‫(‪ )22-15‬م��ارس اجل��اري والت��ي‬ ‫تش��ارك فيه��ا عش��ر دول ه��ي اليمن‬ ‫و اس��تراليا و باكس��تان و بريطانيا‬ ‫و الس��ودان والع��راق وقطر وجنوب‬ ‫أفريقا ومصر وس��لطنة عم��ان البلد‬ ‫املضيف ‪.‬‬ ‫وأقر اجلهاز الفني ملنتخبنا الوطني‬ ‫بقي��ادة امل��درب فيصل الدب��أ إضافة‬ ‫ثالثة فرسان لقائمة فرسان املنتخب‬ ‫الت��ي خاض��ت منافس��ات بطول��ة‬ ‫باكستان الدولية لتضم بذلك القائمة‬ ‫تس��عة فرس��ان هم محم��د القملي و‬ ‫ب��ل�ال الصب��ري وج��ل�ال اليوس��في‬ ‫وحم��زة الذبحان��ي وجه��اد الفائ��ق‬ ‫وبكي��ل اليمني باإلضافة للفرس��ان املضاف��ي�ن للقائمة‬ ‫وهم عبد الوهاب الطويل وحس��ن امللحاني وعلي عبد‬ ‫الله الطويل ‪.‬‬ ‫وس��يخضع املنتخ��ب لبرنام��ج تدريب��ي مكث��ف على‬ ‫فترتني صباحية ومس��ائية وس��تقام متارين املنتخب‬ ‫عل��ى ثالث ميادين هي الكلية احلربية وكلية الش��رطة‬ ‫ونادي العاصمة وذلك ملنح الفرسان التدرب على أكثر‬ ‫من جواد مبا مينحهم فرصة خوض املنافسة على أي‬ ‫خيول تأتي من نصيب فرس��ان اليمن وفقا ملا س��تقره‬ ‫قرع��ة كأس العال��م بالعاصم��ة مس��قط لتحديد خيول‬ ‫فرسان املنتخبات املشاركة في البطولة الشهر املقبل ‪.‬‬ ‫وأكد املدرب الوطني فيصل الدبأ بأن البرنامج سيشمل‬ ‫متارين تكتيكية مكثفة للمنتخب بحيث يتمكن الفرسان‬ ‫من التعامل مع أي مستجدات حتدث لهم أثناء طلعاتهم‬

‫خالل منافسات كأس العالم املقبلة في مسقط‬ ‫وأشار املدرب إلى أن البطولة ستكون قوية خصوصا‬ ‫واملنتخبات املتأهلة من بطولتي الس��ودان وباكستان‬ ‫ه��ي األفض��ل وبالتالي ف��إن احلظ��وظ قائم��ة جلميع‬ ‫املنتخب��ات املتأهلة بتس��جيل ميدالي��ات ونتائج كون‬ ‫الفرصة مفتوحة وقائمة للجميع ‪.‬‬ ‫مبين��ا بأن منتخبنا س��يقدم م��ا لديه به��دف مواصلة‬ ‫التألق الذي س��جله في بطولة باكس��تان الدولية التي‬ ‫انتهت في الثاني والعشرين من فبراير املنصرم والتي‬ ‫حقق فيها منتخبن��ا البطاقة الثانية املؤهلة لنهائيات‬ ‫مسقط ‪.‬‬ ‫موضح��ا أن القائمة ضمت ثالثة فرس��ان جدد لقائمة‬ ‫الفرسان املش��اركني في بطولة باكس��تان الدولية وأن‬ ‫االختيار للمش��اركة في بطولة مسقط سيضم األفضل‬ ‫خ��ل�ال معس��كر التدري��ب املق��ام حالي��ا بحي��ث يكون‬

‫هذه املناسبة‪،‬واحلمدلله جنحنا في‬ ‫تنظي��م مثل ه��ذه الفعالي��ة وظهرنا‬ ‫بالصورة الالئقة املشرفة التي تعكس‬ ‫الوجه احلضاري لبالدنا ومايتمتع‬ ‫به عن بقية شعوب العالم مضيف ًا أنه‬ ‫سيتم مراسلة االحتاد الدولي للتنس‬ ‫عن النش��اط الذي س��يقيمه االحتاد‬ ‫إلنزاله في موقع االحتاد الدولي‬

‫ف��ي صف��وف املنتخ��ب أفض��ل الفرس��ان‬ ‫املوجودين على الساحة اليمنية ‪.‬‬ ‫وأعلن��ت اللجن��ة الفنية لالحت��اد الدولي‬ ‫لرياض��ة التق��اط األوت��اد قائم��ة تنصيف‬ ‫الفرس��ان وفق��ا إلجمال��ي النق��اط الت��ي‬ ‫حصدها كل فارس في مختلف منافس��ات‬ ‫بطول��ة باكس��تان الدولي��ة وق��د تص��در‬ ‫العماني هالل البلوش��ي قائمة الفرس��ان‬ ‫كأفضل فارس ف��ي البطولة بعد أن حصد‬ ‫‪ 202‬نقط��ة في ح��ي�ن جاء ف��ارس منتخبنا‬ ‫الوطني حمزة الذبحاني في املركز الثاني‬ ‫كثان��ي أفضل فارس ش��ارك ف��ي البطولة‬ ‫بع��د أن حص��د ‪ 196‬نقط��ة وقد ف��رق بني‬ ‫فارسنا وفارس منتخب عمان هدف واحد‬ ‫كون اله��دف مكون من س��تة نق��اط وجاء‬ ‫في الترتيب الثالث الفارس��ة االس��ترالية‬ ‫كرستينا سوننت بعد ان جمعت ‪ 183‬نقطة‬ ‫في حني حل فارس اليمن جالل اليوس��في‬ ‫في املركز الرابع بعد ان متكن من جمع ‪176‬‬ ‫نقطة وفي املركز اخلامس الفارس العماني ناصر راشد‬ ‫السيابي بعد أن حصد ‪ 175‬نقطة في حني جاء الفارس‬ ‫اليمني بالل الصبري سادسا بعد أن جمع ‪ 172‬نقطة‬ ‫وكان منتخبنا الوطني للفروس��ية اللتق��اط األوتاد قد‬ ‫تأهل كثاني منتخب يحجز مقعده في تصفيات بطولة‬ ‫باكس��تان الدولية التي استضافتها مدينة فيصل أباد‬ ‫للفترة (‪ )22-15‬فبراير اجلاري بعد أن ضمن منتخب‬ ‫س��لطنة عمان البطاق��ة املؤهلة األولى ف��ي حني حجز‬ ‫املنتخب االس��ترالي البطاقة الثالث��ة وذهبت البطاقة‬ ‫الرابع��ة للمنتخ��ب الباكس��تاني ف��ي ح��ي�ن كان آخ��ر‬ ‫الواصل��ي�ن املنتخب البريطاني بحج��زه بطاقة التأهل‬ ‫اخلامسة واألخيرة بعد أن كانت خمس دول قد تأهلت‬ ‫عن بطول��ة الس��ودان الدولية التي أقيم��ت في أواخر‬ ‫العام املنصر‬

‫باهيان والسعيدي يستقبالن‬ ‫أبطال التايكواندو‬ ‫استقبل وكيل أول وزارة الشباب والرياضة عبد‬ ‫الله باهيان ومعه وكيل وزارة الشباب والرياضة‬ ‫لقط��اع الرياض��ة عبداحلمي��د الس��عيدي بعثة‬ ‫املنتخب الوطني لش��باب ورج��ال التايكواندو‬ ‫بعد مشاركة ناجحة في بطولة البحرين الدولية‬ ‫السادس��ة للتايكوان��دو الت��ي نظمه��ا االحتاد‬ ‫البحرين��ي للعب��ة للفت��رة ‪- 27‬فبراي��ر حتى ‪2‬‬ ‫مارس مبش��اركة أكثر من ‪ 350‬العب ًا والعبة من‬ ‫‪ 35‬فريق ًا إل��ى جانب منتخب بالدن��ا منتخبات‬ ‫(تركيا‪ ،‬كرواتيا‪ ،‬كازاخستان‪ ،‬سلوفينيا‪ ،‬فرنسا‪،‬‬ ‫ايرلن��دا‪ ،‬الواليات املتح��دة األمريكية‪ ،‬فنزويال‪،‬‬ ‫سويس��را‪ ،‬أوزباكس��تان‪ ،‬النمس��ا‪ ،‬السعودية‪،‬‬ ‫اإلم��ارات‪ ،‬قط��ر‪ ،‬الكويت‪ ،‬لبنان‪ ،‬مص��ر‪ ،‬األردن‬ ‫والبحرين) وحق��ق فيها منتخبن��ا املركز األول‬ ‫لفئة الشباب بعد فوزه بذهبيتني وبرونزية‪.‬‬ ‫وخالل االستقبال عبر باهيان عن تقديره الحتاد‬ ‫التايكواندو مش��يد ًا بالعمل املؤسسي املخطط‬ ‫الذي نت��ج عنه حتقي��ق العديد م��ن اإلجنازات‬ ‫والت��ي اعتاده��ا اجلمي��ع م��ن االحت��اد‪ ،‬مثمن ًا‬ ‫جه��ود الالعب�ي�ن واجلهاز الفن��ي ومتيزهم في‬ ‫حصد امليداليات‪ ،‬مؤكد ًا أنهم سيلقون التكرمي‬ ‫الذي يليق بحجم اإلجناز من قبل وزير الشباب‬ ‫والرياضة الذي ظل متابع ًا لنتائج املنتخب في‬

‫مشاركته اخلارجية والتي جتاوز فيها منتخبات‬ ‫عمالقة ورائدة في اللعبة من خمس قارات وهو‬ ‫إجناز ليس بالسهل أو اليسير‪،‬‬ ‫مبين ًا أهمية املش��اركة ف��ي مثل هذه البطوالت‬ ‫الدولي��ة التي ترفع تصني��ف الالعب دولي ًا كما‬ ‫حصل لالعب ياس��ر عبد الق��ادر بامطرف الذي‬ ‫ارتفع تصنيفه من ‪ 25‬إلى ‪ 17‬عاملي ًا في وزن ‪63‬‬ ‫كجم في التصنيف األخير الذي أصدره االحتاد‬ ‫الدول��ي للتايكوان��دو (‪ ،)WTF‬ونق��ل باهي��ان‬ ‫حتيات وزير الش��باب لكافة الالعبني ومتنياته‬ ‫له��م بتحقي��ق املزيد م��ن التقدم للوص��ول إلى‬ ‫انتصارات أكبر في املستقبل‪.‬‬ ‫وبدوره أش��اد وكيل وزارة الش��باب والرياضة‬ ‫لقط��اع الرياض��ة عبداحلميد الس��عيدي ببعثة‬ ‫املنتخ��ب مؤك��د ًا أن م��ا حققوه من إجن��از يعد‬ ‫مدع��اة للفخ��ر واالعت��زاز ل��كل اليمني�ي�ن وكل‬ ‫الالعبني واملهتمني بهذه اللعبة‪.‬‬ ‫مش��يد ًا باجله��ود الت��ي بذله��ا االحت��اد العام‬ ‫للتايكوان��دو واملختص�ي�ن ف��ي وزارة الش��باب‬ ‫والرياضة واجلهاز الفن��ي للمنتخب في إعداد‬ ‫الالعبني املش��اركني ف��ي هذه البطول��ة اإلعداد‬ ‫اجليد الذي أس��هم إلى جانب جه��ود الالعبني‬ ‫بتحقيق هذا اإلجناز الكبير‪.‬‬

‫اعالن‬

‫فريق طبي زائر بالمستشفى العسكري بصنعاء‬ ‫يعن مركز أمراض وجراجة القلب باملستش��فى العس��كري العام بصنعاء ع��ن زيارة فريق طبي‬ ‫من « منظمة عبر القارات» إلى املستش��فى خالل الفترة من ‪ 6 - 3‬مارس اجلاري إلجراء عمليات‬ ‫جراحة القلب والقسطرة لألطفال‪.‬‬ ‫كما سيجري الفريق عمليات جلراحة القلب املفتوح والقسطرة للمرضى الكبار خالل الفترة من‬ ‫‪ 23 - 20‬مارس اجلاري‪.‬‬

‫@‬ ‫من هنا وهناك‬

‫عروض مسرحية متنوعة‬ ‫في اليوم العاملي للمسرح‬ ‫يج��ري حالي��ا ف��ي وزارة الثقاف��ة قطاع املس��رح‬ ‫اإلع��داد والترتي��ب لعرض مجموعة املس��رحيات‬ ‫الت��ي مت اختياره��ا م��ن قب��ل جلنة خاص��ة وذلك‬ ‫لعرضه��ا مبناس��بة يوم املس��رح العامل��ي في ‪27‬‬ ‫مارس القادم واملسرحيات التي ستقام هي‪:‬‬ ‫مس��رحية «م��رزوق» تألي��ف الفن��ان الدكتور عمر‬ ‫عبدالل��ه صال��ح وإخراج��ه ومس��رحية «الطف��ل»‬ ‫تألي��ف ف��وزي امليالدي وإخ��راج هائ��ل الصلوي‬ ‫ومس��رحية «ضب��ع» املي��دان تألي��ف «مرخول��د‬ ‫بريخ��ت» وإخ��راج نرج��س عب��اد ومس��رحية‬ ‫«املصي��ر» الغام��ض تألي��ف آدم س��يف وإخراجه‬ ‫ومس��رحية «العش��اق» ميوت��ون كل ي��وم تألي��ف‬ ‫االس��تاذ املرحوم محمد الشرفي وإخراج إنصاف‬ ‫علوي ومس��رحية «احلافلة» تأليف يحيى س��هيل‬ ‫وإخراجه ومسرحية «إرهاب» مب‪..‬دوت كوم تأليف‬ ‫أمني أبو حيدر وإخراج صالح الصالح ومسرحية‬ ‫«املل��ك هو امللك» تأليف س��عدالله ونوس وإخراج‬ ‫محمد الرخم ومس��رحية «ابنة اآللهة» تأليف منير‬ ‫ط�ل�ال وإخ��راج عبدالعزي��ز احلرازي ومس��رحية‬ ‫حكاي��ة أمل تأليف ع��ادل العامري وإخراج نبهان‬ ‫الشامي‪.‬‬

‫«حتليل لوضع طب العيون‬ ‫في اجلمهورية اليمنية»‬ ‫جديد التواصل والنبراس‬

‫كتب‪ :‬عبده درويش‬ ‫في ثوب قشيب وتوزيع متميز باللغتني العربية‬ ‫واالجنليزية صدر عن مؤسسة التواصل للتنمية‬ ‫االنسانية وجمعية النبراس الصحية كتاب حتت‬ ‫عنوان «حتليل وضع طب العيون في اجلمهورية‬ ‫اليمنية» (‪2012‬م)‪.‬‬ ‫الكتاب ال��ذي يقع في أكثر من ‪ 185‬صفحة من‬ ‫احلجم ال��وس��ط أش��رف عليه ال��دك��ات��رة محفوظ‬ ‫بامشموس وصالح أحمد العقيلي وعبدالغني‬ ‫البراق‪ ،‬كما شمل فريق املسح امليداني أعضاء‬ ‫رئيسيني واع��ض��اء م��ش��ارك�ين وع��دده��م عشرة‪،‬‬ ‫فالكتاب يعد املسح امليداني الثاني لتحليل وضع‬ ‫العيون في اليمن‪ ،‬حيث مت تنفيذ املسح االول‬ ‫قبل عشر سنوات وذل��ك من أجل معرفة العديد‬ ‫من امل��ؤش��رات واالرق��ام التي تعكس وض��ع طب‬ ‫العيون في اليمن خالل العشر السنوات األخيرة‪،‬‬ ‫حيث ومثل هذه املسوحات امليدانية تعمل على‬ ‫ب��ن��اء وحت��دي��ث ق��اع��دة امل��ع��ل��وم��ات ال��ت��ي تساعد‬ ‫امل��خ��ط��ط�ين وص��ن��اع ال��ق��رار ف��ي وض��ع اخلطط‬ ‫احمللية والوطنية املناسبة وتنفيذها في مختلف‬ ‫انحاء اجلمهورية مبا يتوافق مع رؤى وزارة‬ ‫الصحة العامة والسكان واجلهات ذات العالقة‬ ‫وك��ذل��ك امل��ب��ادرة ال��ع��ام��ة (ح��ق ال��رؤي��ة ‪2020‬م)‬ ‫والتي تتبناها منظمة الصحة العاملية‪ ..‬الكتاب‬ ‫يحتوي العديد من االبواب واملؤشرات واالرقام‬ ‫واالستنتاجات الهامة مثل‪ :‬العمى ومكافحته‬ ‫وتوزيع الكادر الطبي في اليمن على مستوى كل‬ ‫محافظة وقائمة باالبحاث التي مت نشرها عن طب‬ ‫العيون في اليمن وغير ذلك‪.‬‬

‫للتواصل مع الصحيفة‬ ‫زوروا موقع الصحيفة‬

‫‪26sept26@gmail.com‬‬

‫منوعات‬

‫‪www.26sept.info‬‬

‫‪16‬‬

‫الخميس ‪ 6‬مارس ‪2014‬م العدد ‪ 1755‬الموافق ‪5‬جمادي األول ‪1435‬هـ‬ ‫‪Thursday 6 March 2014 no. 1755‬‬

‫ثرثرتهم بلغة األقحوان وأصواتهم تشجو لحنًا نديا‪..‬‬

‫شواعر نسجوا من القصيدة واقعًا معاشًا رغم بعد المسافات‬ ‫إن المتتبع للمشهد الثقافي العربي‬ ‫عموما واليمني على وجه الخصوص‬ ‫يلحظ مدى الهوة الكبيرة الحاصلة‬ ‫بين المثقف والمجتمع وأصبحت‬ ‫مسؤولية تكوين العقل وتشكيل‬ ‫ذاكرة األمة من أصعب المسؤوليات‬ ‫بل وأكثر األحمال ثقال على كاهل‬ ‫المثقف في زمن اختلط فيه الحابل‬ ‫بالنابل وسيس كل شيء حتى معيشة‬ ‫البسطاء لم تسلم هي األخ��رى من‬ ‫لعنة الساسة ‪..‬‬ ‫استطالع ‪ :‬أنور العامري‬ ‫وألن واق��ع املش��هد الثقافي اليمن��ي كان قد اضمحل‬ ‫وب��دأ بالتالش��ي ف��ي ظ��ل غي��اب احمل��رك الثقاف��ي‬ ‫والدينام��و وزارة الثقاف��ة املعني��ة بتحري��ك املي��اه‬ ‫العذب��ة الراك��دة إ ّال إن هن��اك مؤسس��ات ثقافي��ة‬ ‫اجتماعي��ة رفض��ت هذا التراجع واخلم��ول وأبت إ ّال‬ ‫أن تق��دم ما تس��تطيع ف��ي ظل إمكاناته��ا املتواضعة‬ ‫لتنق��ذ القطاع الثقافي كمحاولة منها إلعادة املش��هد‬ ‫الثقافي إلى الواجهة وإعطاء رسالة للجهات املعنية‬ ‫ف��ي الدولة وغيرها بأهمية تنش��يط املش��هد الثقافي‬ ‫‪ ..‬املؤسس��ة الثقافي��ة الت��ي نتحدث عنه��ا وكان لها‬ ‫الس��بق ف��ي إقام��ة امللتق��ى األول لإلب��داع الش��عري‬ ‫مؤسس��ة اإلبداع للثقاف��ة واآلداب والفنون وبجهود‬ ‫ذاتية منها ‪ ،‬حيث اس��تضافة مجموعة من الش��عراء‬ ‫يتجاوزون ‪50‬شاعر ًا وشاعرة من مختلف محافظات‬ ‫اجلمهوري��ة بريفه��ا وس��واحلها وجباله��ا ومدنه��ا‬ ‫استش��عار منها بأهمية حتريك املياه العذبة الراكدة‬ ‫وإع��ادة االعتب��ار للقصيدة العربية التي أخش��ى ما‬ ‫نخش��اه أن يأتي يوم فتن��دب حضها وترثي أدباؤها‬ ‫الذي��ن أصب��ح عدده��م ال يتج��اوز عدد أصاب��ع اليد‬ ‫الواحدة وفي حال أنهم رحلوا س��ترحل معهم حتم ًا‬ ‫ولن يبق لنا منها سوى الذكريات وحديث األطالل‪.‬‬ ‫في مؤسسة اإلبداع حيثما األدب يتحدث شعر ًا ونثر ًا‬ ‫وقصص�� ًا ورواي��ات تناث��رت كلمات القصي��دة فكان‬ ‫رحيقه��ا كغذاء ملكات النحل ونس��يمها فواح بريحة‬ ‫ال��كاذي ومش��اقر الريح��ان حيثم��ا البادي��ة بلس��ان‬ ‫ش��عرها اجلمي��ل وصوتها الص��ادح بنغ��م القصيد‬ ‫ح��رك في أديب اليمن وش��اعرها الكبير الدكتور عبد‬ ‫العزي��ز املقال��ح قريحت��ه فقال أن الش��عر ه��و البقية‬ ‫الباقية الذي مازال يحفظ في اإلنس��ان روحه ويحرك‬ ‫في ف��ؤاده املياه الراكدة ويرس��م واقع جميل وحياة‬ ‫ممزوجة باألمل والغد املش��رق‪ ..‬داعي ًا وزارة الثقافة‬ ‫إل��ى إعطاء مزيد من االهتمام بالش��واعر والش��عراء‬ ‫الش��باب القادم�ي�ن من األرياف حيثم��ا ال ضجيج وال‬ ‫سياس��ة وتبني طباع��ة انتاجاتهم الش��عرية تقدير ًا‬ ‫له��م وجلهوده��م اآلتي��ة م��ن ذاك امل��كان البعي��د عن‬ ‫العاصمة التي تستولي على كل شيء في وقت تدعي‬ ‫أنها لم تستولي على شيء‪.‬‬ ‫فيه دواء لكل سقم‬ ‫ول��م يكن املقالح لوحده من حتركت مش��اعره لتصف‬ ‫املش��هد الثقاف��ي وحاج��ة الواق��ع لض��رورة تفعيله‬ ‫وإعادته إلى الواجهة ليرسم املستقبل املنشود لليمن‬ ‫بعي��د ًا عن حكاي��ة البندقية والتخن��دق خلف األفكار‬ ‫وأطماع الذات فوزير اخلارجية الدكتور أبو بكر عبد‬

‫> املقالح‪ :‬يجب على وزارة الثقافة إعطاء مزيد من االهتمام للشاعرات والشعراء‬ ‫> القربي‪ :‬الشعر واألدب فيهما عملية جراحية ميكنها تطبيب النفوس‬ ‫> الشميري‪ :‬إمكانات »ابداع« محدودة واملؤمترات الثقافية بحاجة إلى دعم مادي كبير‬

‫الله القرب��ي قال أيضا ما أجملنا حينما نبتعد قليال‬ ‫ع��ن السياس��ة وأهوائه��ا ومآس��يها وأوجاعها إلى‬ ‫الش��عر والنثر حيثما القصيدة تترن��ح في الوجدان‬ ‫وتغ��زو القل��ب وحترك اجل��وارح وتذهب ب��ك بعيد ًا‬ ‫حيث الهواء النقي الصافي من كل الش��وائب وحيث‬ ‫ال سياسة وال صراع‪ ..‬مؤكد ًا على أهمية إعادة الروح‬ ‫إل��ى الثقاف��ة اإلبداعي��ة اليمني��ة وش��عرها األصي��ل‬ ‫املمزوج بروح الريف وعبق التاريخ ‪ ،‬مش��ير ًا إلى أن‬ ‫الش��عر واألدب فيهما عملي��ة جراحية ميكنه تطبيب‬ ‫النف��وس وإزاحة الهموم وفيهم��ا من املعاني األدبية‬ ‫واإلنسانية دواء ملعاجلة أوضاع البلد املتردية‪.‬‬ ‫تنمية املهارات‬ ‫الس��فير الدكت��ور عب��د الول��ي الش��ميري – رئي��س‬ ‫مؤسس��ة اإلبداع للثقافة واآلداب والفنون أوضح أن‬ ‫توجه املؤسسة الفكري وفكرتها في تبني هذا امللتقى‬ ‫يه��دف ف��ي املق��ام األول تنمي��ة امله��ارات اإلبداعي��ة‬ ‫وحتسينها للش��عراء والشاعرات الش��باب ويحاول‬ ‫أيض��ا إنع��اش التفاع��ل الش��عري واملش��هد الثقافي‬ ‫ال��ذي يعان��ي الي��وم م��ن انتكاس��ة كبي��رة ج��راء ما‬

‫المقرمي‬

‫د‪ .‬عبدالولي الشميري‬ ‫تش��هده البالد من أزمة‪ ،‬مستعرض ًا أهداف املؤسسة‬ ‫واملتمثلة في إحياء التراث اليمني العربي واإلسالمي‬

‫خالدة‬

‫واإلسهام في بث الوعي الثقافي واألدبي في املجتمع‬ ‫ودعم ورعاية مختلف األنشطة الثقافية ومد اجلسور‬ ‫الثقافي��ة واألدبية مع املؤسس��ات والهيئات املماثلة‬ ‫في كافة الدول الش��قيقة والصديقة‪ ..‬وقال‪ :‬أن توجد‬ ‫جي�ل�ا ميني��ا جديدا منفتح��ا على املعرف��ة ومصقول‬ ‫املواه��ب يقدم نفس��ه ومجتمعه للعال��م في احلاضر‬ ‫واملس��تقبل أكبر وأعظم اجناز وهو خير وأفضل من‬ ‫أن تدع هؤالء الشباب ينخرطون في أتون الصراعات‬ ‫السياسية وشحن القلوب بالعداوة‪.‬‬ ‫إمكاناتنا املادية محدودة‬ ‫وعن عمل املؤسس��ة ودوره��ا التنويري والثقافي في‬ ‫املجتمع يقول السفير الشميري املؤسسة لها الكثير‬ ‫من البرامج الثقافية ‪ ..‬فهي لها منذ أكثر من ‪15‬عام ًا‬ ‫منذ تأسيس��ها وهي تقيم أس��بوعيا كل سبت ملتقى‬ ‫ثقافي يشارك فيه املئات من املوهوبني واملبدعني من‬ ‫الش��عراء واألدباء ‪ ،‬إل��ى جانب مجموعة من البرامج‬ ‫التثقيفية التي تقوم بها املؤسس��ة على شكل ندوات‬ ‫ومحاضرات وملتقيات وهذا امللتقى الش��عري واحد‬ ‫م��ن برامجه��ا‪ ..‬منوه�� ًا إل��ى أن إمكان��ات املؤسس��ة‬

‫فاطمة‬

‫سبأ‬

‫مطرب الراب اليمني (سموكي)‪:‬‬

‫مزجت بين العربية واإلنجليزية وكونت لونًا خاصًا بي‬ ‫فن الراب هو لون جديد على المجتمع اليمني‪ ,‬وال يتقنه إال‬ ‫من يجيده بحب ويخلص له‪ ,‬الراب لون يتميز بنوع معين من‬ ‫الموسيقى والكلمات التي تحمل في طيتها هموم ومشاكل‬ ‫الوطن والشباب‪ ,‬وبذلك نفذ إلى قلوب الشباب بقوة‪,‬‬ ‫فيتفاعلون معه وبه‪ ,‬من هنا انطلق مطرب الراب األول في‬ ‫اليمن علي المؤيد الملقب ب«سموكي» في عالم الراب‪.‬‬

‫لقاء‪ :‬انتصار السري‬ ‫< سموكي منذ نعومة أظافرك تغني الراب هل وجدت الدعم والتشجيع‬ ‫من قبل أسرتك؟‬ ‫<< طبع�� ًا أم��ي كانت م��ن أكثر املش��جعني والداعمني لي ف��ي البداية‬ ‫والنهاي��ة‪ ،‬علمتن��ي أن األخالق ه��ي من أصول الدي��ن وأن احلق يقال‬ ‫أم��ام الظال��م واجلائ��ر‪ ،‬ومن ه��ذا اكتس��بت قوتي وذكائ��ي وأصبحت‬ ‫اإلنس��ان الذي أن��ا عليه اليوم‪ ،‬وكذلك عمي أك��رم امللقب ب‪ AK 74‬من‬ ‫اشد املشجعني واملعجبني‪ ،‬ومن الناس الذين ألهموني في الدخول في‬

‫الراب حيث أنه أصدر عدة أغاني راب قوية وهادفة في أمريكا وأيضا‬ ‫عن��د وصول��ه إلى اليم��ن‪ ،‬وتعلمت من��ه الكثير من خب��رات حياته في‬ ‫أمريكا وفي اليمن‪،‬‬ ‫< عرفنا عنك ومشوار حياتك الفنية؟‬ ‫<< أن��ا من مواليد ‪/١٧‬م��ارس‪1989/‬م‪ ،‬ترعرعت في مدينة «ديترويت‬ ‫ميتش��يقن» في أمريكا‪ ،‬رأيت الكثير وفهمت الكثير‪ ،‬تعلقت جدا بحياة‬ ‫احلض��ارة األمريكي��ة اإلفريقية‪ ،‬ث��م انتقلت إلى اليمن في س��ن الثانية‬ ‫عش��ر م��ن عمري ث��م ترعرعت من جديد في اليمن‪ ،‬س��تجدي الكثير من‬ ‫اإلجابات على السؤال في كلمات األغاني املسجلة‪.‬‬ ‫< أغني��ة الراب لون غنائي جديد على مجتمعنا اليمني هل وجدت من‬ ‫يهاجمك ويهاجم ذلك اللون من بعض الناس؟‬ ‫<< توقعت النقد واملهاجمة من بعض الناس‪ ،‬وحصل ذلك من البعض‬ ‫الذين انتقدوا كلماتي‪ ،‬وهاجموني بش��كل مباشر وغير مباشر‪ ،‬بسبب‬ ‫انتقادي لهم في بعض األغاني‪ .‬عملت على مزج اللغة العربية وخاصة‬ ‫اللهج��ة الصنعانية باللغة اإلجنليزي��ة واللهجة األمريكية فكتبت لون ًا‬ ‫خاص ًا بسموكي‪.‬‬ ‫< حدثنا عن جتربتك في تأليف بعض أغانيك؟‬ ‫<< ف��ي البداي��ة كان تركيزي في ال��راب األمريكي‪ ،‬وبعد مرور الوقت‬

‫س��معنا بأغاني راب في اليم��ن باللغة العربية‬ ‫وباللهجة الس��عودية‪« ،‬رابرز» من الس��عودية‪،‬‬ ‫وكان��ت كله��ا أغاني راب دس��ات‪ ،‬يعن��ي فيها‬ ‫ق��ذف‪ ،‬وش��تم ‪،‬وألف��اظ س��يئة‪ ،‬ولألس��ف ب��دأ‬ ‫معظم الش��عب اليمني يتعرف على الراب على‬ ‫أن��ه أغان��ي ش��تم‪ ،‬ورأي��ت إن بعض الش��باب‬ ‫كان ينده��ش ويفرح باالس��تماع لها‪ ،‬والبعض‬ ‫يحتقر الراب بش��كل عام‪ ،‬في ذلك الوقت عرفت‬ ‫بأنه الب��د أن أتدخل! وابدأ بتأليف أغاني راب‬ ‫باللهج��ة اليمنية ألس��باب معين��ة منها‪ :‬األول‬ ‫إفهام الش��عب اليمني ب��أن الراب هو تقدمي أو‬ ‫ع��رض قص��ة أو وجهة نظ��ر بكلمات من الش��عر ودمجها م��ع اإليقاع‪،‬‬ ‫الثاني أعادة نظر الش��عب اليمني في مفهوم الراب بأس��لوب محترف‬ ‫ومعني‪ ،‬وليس كما يظن البعض‪ ,‬الثالث رفع قيمة اللهجة اليمنية عند‬ ‫الشباب ومحاولة فتح مجال فن الراب باللهجة اليمنية‪.‬‬ ‫< الفت��رة الت��ي عش��تها في أمريكا ه��ل أثرت عليك؟ وه��ل خدمتك في‬ ‫مشوارك الفني؟ ماذا أضافت لك كمغني لراب؟‬ ‫<< أمري��كا بالنس��بة لل��راب كانت عن��دي كالنقش عل��ى احلجر‪ ،‬كنت‬

‫متول��ع ببيئة أمريكا وش��وارعها‪ ،‬اس��تماع‬ ‫الراب كان من أولويات احلياة‪ ،‬كنا نس��تمع‬ ‫لراب��رز مثل توباك‪ ،‬كريزي بون‪ ،‬ايس كيوب‬ ‫والعش��رات من الرابرز الذي��ن تعلمت منهم‬ ‫معن��ى ال��راب بأنه تعبي��ر عن ال��رأي العام‬ ‫ورفع أص��وات املظلومني وش��رح معاناتهم‬ ‫الشخصية ومشاركتها‪.‬‬ ‫< ش��اهدنا لك العديد من احلفالت الغنائية‬ ‫وكان للش��باب حض��ور ق��وي‪ ،‬هل نق��در أن‬ ‫نقول أن جمهور س��موكي هم فئة الش��باب؟‬ ‫ومتى يكون قريب منهم؟‬ ‫<< أكي��د! الش��باب من س��يغير اليمن‪ ،‬لكن‬ ‫ف��ي احلقيق��ة اعتقد أن جمه��وري من جميع‬ ‫الفئ��ات‪ ،‬أن��ا دائم�� ًا معهم وإن ل��م أكن هناك‬ ‫فروحي ستتبعهم دائم ًا‪.‬‬ ‫ما الرس��الة التي تريد أن توصلها من خالل‬ ‫غنائ��ك ال��راب ملجتمعك؟ وهل تظ��ن أن لهذا‬ ‫الفن مستقبل في اليمن؟‬ ‫<< رس��الة قول احلق والدف��اع عن النفس‬ ‫والتعبير عن الرأي والكثير‪ ..‬الكثير من املعلومات التي س��أذكرها في‬ ‫األغاني القادمة‪ ,‬وأكيد الراب اليمني له مس��تقبل كبير جد ًا جد ًا نظرا‬ ‫إلعجاب الشباب‪ ،‬ولكن لألسف ال يوجد أي دعم أو حتفيز في اليمن في‬ ‫مجال الراب في الوقت احلالي‪ ،‬ولكن في املستقبل اعتقد أنه سيصبح‬ ‫األول في س��وق الراب العربي‪ ،‬ألن طريقة إلقاء اللهجة اليمنية بالذات‬ ‫الصنعاني��ة في نظري ملحنة مبوس��يقى جميلة‪ ،‬مث��ل اللغة الصينية‪،‬‬ ‫كأنها أنسب اللهجات العربية التي تتوافق مع املوسيقى‪.‬‬

‫«‪ 12‬عامًا من العبودية» يفوز بجائزة أفضل فيلم‬ ‫في مهرجان األوسكار و«جرافيتي» يحصد ‪7‬جوائز‬ ‫متابعة‪ :‬حامد القاضي‬ ‫ف��از فيلم (‪ 12‬عاما م��ن العبودية) للمخرج البريطاني س��تيف‬ ‫مكوين بجائزة أوس��كار أحس��ن فيل��م في احلفل ال��ذي اقامته‬ ‫أكادميي��ة العل��وم والفن��ون الس��ينمائية في هولي��وود بلوس‬ ‫اجنل��وس‪ .‬وأصب��ح بذلك أول فيلم يخرجه مخرج أس��ود يفوز‬ ‫بهذه اجلائزة منذ ‪ 86‬عاما‪.‬‬ ‫وتدور أحداث الفيلم حول الرق في فترة ما قبل احلرب األهلية‬ ‫األمريكي��ة وهو مقتبس م��ن قصة واقعية لرج��ل يتم اقتناصه‬ ‫وبيعه للعمل في مزارع بوالية لويزيانا األمريكية‪ .‬كما فاز الفيلم‬ ‫بجائزتي أوس��كار أخريني هما جائزة أحس��ن ممثلة مس��اعدة‬ ‫الت��ي حصلت عليها املمثل��ة الكينية الناش��ئة لوبيتا نيوجنو‬ ‫(‪ 31‬عاما) التي قامت بدور باتس��ي وهي عبدة تكد في العمل‪.‬‬ ‫وهذه هي املرة األولى التي تفوز فيها نيوجنو بجائزة أوسكار‪.‬‬ ‫أم��ا اجلائ��زة األخرى التي ف��از بها الفيلم فهي جائزة أحس��ن‬ ‫سيناريو مقتبس واملأخوذ عن مذكرات سولومون نورثاب‪.‬‬ ‫وقال مكوين لدى تس��لمه اجلائزة «الكل يستحق ال ان ينجو‬ ‫فقط بل أن يعيش‪ .‬هذا أهم ما خلفه لنا سولومون نورثاب»‪.‬‬ ‫وقال��ت املمثلة الكيني��ة التي قامت بدور العب��دة التي كانت‬ ‫جتم��ع أكبر كمية م��ن القطن مقارنة بزمالئها لكنها رغم ذلك‬ ‫كانت تعاني على يدي سيدها «لم يفتني ولو للحظة ان ما أنعم‬ ‫به من بهجة في حياتي هو بفضل ما تكبدته إنس��انة أخرى‬ ‫م��ن ألم ولذلك أريد أن أحيي روح باتس��ي النها أرش��دتني»‪.‬‬ ‫وتف��وق فيل��م (‪ 12‬عام��ا م��ن العبودي��ة) على فيل��م املغامرة‬ ‫الفضائي��ة (جرافيت��ي ‪) )Gravity‬ال��ذي ي��دور ح��ول رائدة‬ ‫فض��اء تكاف��ح م��ن أجل البق��اء بع��د انفصالها ع��ن مكوكها‬ ‫الفضائ��ي ويلع��ب دور البطولة فيه س��اندرا بولوك وجورج‬ ‫كلون��ي‪ .‬لك��ن فيل��م جرافيت��ي ف��از رغم ذل��ك بأكبر ع��دد من‬

‫جوائز األوس��كار وحصد س��بع جوائز منها أحس��ن إخراج‬ ‫ملخرج��ه املكس��يكي الفونس��و ك��وارون وه��ذه ه��ي جائ��زة‬ ‫األوس��كار االول��ى الت��ي يف��وز به��ا ك��وارون (‪ 52‬عام��ا)‬ ‫وأيض��ا أول جائ��زة ملخ��رج م��ن دول أمري��كا الالتيني��ة‪.‬‬ ‫وس��ارع الرئيس املكس��يكي انريكي بينا نيت��و الى االحتفاء‬

‫به��ذا النص��ر وق��ال عل��ى تويت��ر «عم��ل مذه��ل‪ .‬تهانئ��ي»‪.‬‬ ‫كم��ا حص��ل فيل��م (جرافيت��ي) على جائ��زة أحس��ن مؤثرات‬ ‫بصرية وأيضا على جائزة أحسن تصوير لعمله الفريد الرائد‬ ‫ف��ي نقل ما يحدث ف��ي الفضاء وانع��دام اجلاذبية االرضية‪.‬‬ ‫وكانت ليلة جيدة أيضا لفيلم (داالس بايرز كلوب ‪DALLAS‬‬

‫مح��دودة وبالتالي هي غير قادرة على إقامة وتنظيم‬ ‫مؤمت��رات ثقافية كبيرة كون ه��ذه املؤمترات بحاجة‬ ‫إلى دعم مادي كبير وموارد املؤسسة ال تتحمل‪.‬‬ ‫حجر الزاوية‬ ‫الباح��ث والش��اعر عب��د الغن��ي املقرمي يق��ول ‪ :‬في‬ ‫اعتق��ادي إن مثل ه��ذه امللتقيات متثل إلقاء حجر في‬ ‫املي��اه الراك��دة في املش��هد الثقافي اليمن��ي‪ ،‬وميكن‬ ‫اعتباره صرخة‪ ..‬مش��كلتنا ان��ه اليوم يراد للقصيدة‬ ‫العربي��ة أن تك��ون بعي��دة ع��ن النح��و والع��روض‬ ‫واإلمكان��ات التعبيرية الهائلة للبالغ��ة العربية وان‬ ‫تك��ون مج��رد هرتق��ات وكثي��را ما مي��وت املعنى في‬ ‫بطن الشاعر ‪ ..‬وبالتالي أعتقد إن املؤسسات املعنية‬ ‫بالش��أن الثقاف��ي يقع عليه��ا واجب كبير ف��ي إعادة‬ ‫أهمية القصيدة‪.‬‬ ‫أدوات شعرية‬ ‫وأض��اف املقرم��ي‪ :‬ه��ذا امللتق��ى يريد أن يق��دم هذه‬ ‫األدوات للش��عراء املبتدئ�ي�ن إلع��ادة ترتي��ب الرؤي��ة‬ ‫الثقافي��ة‪ ..‬ينبغ��ي أن نعت��رف أن الش��عر في تراجع‬ ‫مس��تمر لصالح تقني��ة الصورة واجلرافي��ك‪ ..‬اليوم‬ ‫م��ا ال��ذي ميك��ن أن تفعله ه��ذه القصيدة أم��ام مثال‬ ‫فيل��م عمر املختار‪ ..‬أعتقد أن اجلواب الش��يء ‪ ..‬على‬ ‫القصيدة أن تعي حتديات الواقع وان تدخل بصفتها‬ ‫منافس��ة ال مش��اركة‪ ..‬القصي��دة يج��ب أن تق��رأ هذه‬ ‫الوس��ائط املنافس��ة وان تق��دم نفس��ها كمنافس وان‬ ‫تطور من أدائها‪.‬‬ ‫إلي روحي‬ ‫عادت ّ‬ ‫الشاعرة سبأ غالب يحيى العواضي – تقول‪:‬‬ ‫طبع��ا مؤسس��ة اإلب��داع ه��ي مؤسس��ة رائ��دة ف��ي‬ ‫ه��ذا املوضوع‪..‬دائم��ا م��ا تش��جع املثقف�ي�ن واألدباء‬ ‫والش��عراء والذي��ن مازال��وا ف��ي بداي��ة مش��وارهم‬ ‫الش��عري للمزيد من األش��ياء الرائع��ة والقيمة‪ ..‬اآلن‬ ‫وبعد س��نوات من الغياب عن مؤسس��ة اإلبداع عدت‬ ‫إلي مرة‬ ‫إليه��ا م��ن جديد وش��عرت أن روحي ع��ادت ّ‬ ‫أخ��رى‪ ..‬امللتق��ى كان متميزا وملس��نا في��ه الكثير من‬ ‫األش��ياء التي كان��ت تنقصنا‪ ..‬فنحن ليس إ ّال ش��تله‬ ‫نحتاج إلى املاء والهواء‪.‬‬ ‫فيما قالت الشاعرة خالدة فضل علي سيف النسيري‬ ‫– م��ن مديري��ة حيفان مبحافظ��ة تعز ‪ :‬ب��ادرة جميلة‬ ‫‪ ..‬يكف��ي أنه��ا جمع��ت الش��عراء ف��ي م��كان واح��د‬ ‫دون اس��تثناء الن املؤسس��ة كان��ت م��ن قب��ل جتم��ع‬ ‫الش��عراء ف��ي مقايل القات ويس��تفيدون من بعضهم‬ ‫البعض ونحن كش��اعرات ال نستطيع اجللوس معهم‬ ‫والقاع��ات موجودة وكان يفترض حينها أن ينش��ط‬ ‫هذا املكان اإلبداعي اجلميل ‪..‬‬ ‫جدد النشاط‬ ‫وقال الش��اعر ع��ز لدين عبد الله جح��اف من مديرية‬ ‫مبني – محافظة حجة ‪:‬‬ ‫احلقيق��ة أن هذا امللتقى جدد النش��اط وأعاد احلياة‬ ‫إل��ى دمائنا كي تتدفق من جديد نحو مواصلة املزيد‬ ‫من اإلبداع وخصوصا أننا من أبناء املناطق الريفية‬ ‫بعيدي��ن جدا عن الفعالي��ات الثقافية ومحرومني من‬ ‫ه��ذه األش��ياء‪ ..‬هن��اك كن��وز ومناجم م��ن اإلبداعات‬ ‫املغم��ورة وخصوص��ا ف��ي املناط��ق النائي��ة نتيجة‬ ‫للظ��روف املادية وقس��وة احلياة وحتت��اج من يأخذ‬ ‫بيده��ا‪ ..‬وافقته الرأي الش��اعرة فاطمة احمد عبادي‬ ‫م��ن محافظة اب وأضافت‪:‬طبع��ا امللتقى في حد ذاته‬ ‫ممت��از‪ ،‬وم��ا ينقصني ه��و التدريب املكث��ف والوقت‬ ‫املخص��ص لألمس��ية الش��عرية ل��م يك��ن كاف‪ ..‬م��ن‬ ‫جانبه الش��اعر محمد الغيث��ي أيض ًا من محافظة اب‬ ‫اعتب��ر هذا امللتق��ى لفته كرمية من مؤسس��ة اإلبداع‬ ‫ونقلة نوعية في وقت انش��غل في��ه اجلميع باحلراك‬ ‫السياسي متناسني احلراك الثقافي ‪..‬‬

‫‪ )BUYERS CLUB‬ذي امليزانية احملدودة وهو فيلم يتحدث‬ ‫عن س��يرة ناش��ط من النش��طاء األوائل ملرض نقص املناعة‬ ‫املكتس��ب (االيدز) والذي اس��تغرق إعداده ‪ 20‬عاما لكنه فاز‬ ‫بثالث جوائز اوسكار منها أحسن ممثل وأحسن ممثل مساعد‪.‬‬ ‫وفاز ماثيو مكونهي بجائزة أوسكار أحسن ممثل عن دوره في‬ ‫الفيلم وهذه هي أول مرة يفوز فيها مكونهي بجائزة أوسكار‪.‬‬ ‫وحصل فيلم الدراما االيطالي (ذا جريت بيوتي ‪The Great‬‬ ‫‪ )Beauty‬عل��ى جائزة اوس��كار أحس��ن فيل��م اجنبي‪ .‬ويدور‬ ‫الفيل��م الذي اخرجة باولو س��ورينتينو ح��ول تأمالت كاتب‬ ‫مس��ن ف��ي احلي��اة وبحثه ع��ن املعنى ب��ي�ن املجتم��ع الراقي‬ ‫اخلامل في روما‪.‬‬ ‫وفاز فيلم (فروزن ‪ )FROZEN‬بجائزة أوسكار أحسن فيلم رسوم‬ ‫متحركة‪ .‬والفيلم من انتاج والت ديزني انيميش��ن س��توديوز‪.‬‬ ‫وه��ذا الفوز هو االول في هذه الفئة الذي تفوز به والت ديزني‬ ‫انيميش��ن س��توديوز التي أسس��ها رجل رائد في ه��ذا النوع‪.‬‬ ‫واس��تحدثت فئ��ة فيل��م الرس��وم املتحركة ف��ي ‪ 2002‬وهيمنت‬ ‫عليه��ا بيكس��ار الت��ي متتلكه��ا ديزن��ي الت��ي فازت بأوس��كار‬ ‫أحس��ن فيل��م رس��وم متحرك��ة س��بع م��رات لكنه��ا فش��لت في‬ ‫مواصل��ة الف��وز ه��ذا الع��ام للمرة الثاني��ة في ثالث س��نوات‪.‬‬ ‫وكان اخلاس��ر االعظم في هذه الليلة هو فيلم (أمريكان هاس��ل‬ ‫‪ )American Hustle‬م��ن اخ��راج ديفيد أو‪ .‬راس��ل الذي يدور‬ ‫ح��ول عال��م اجلرمية ف��ي الس��بعينات والذي ل��م يحصل على‬ ‫جائزة واحدة بعد ان رش��ح لنيل عشر جوائز وهو نفس العدد‬ ‫ال��ذي رش��ح له فيل��م (جرافيت��ي) احلاصل على أعل��ى عدد من‬ ‫اجلوائ��ز‪ .‬وش��اركه اخلس��ارة فيل��م (ذئ��ب وول س��تريت ‪The‬‬ ‫>‪ )Wolf of Wall Street‬م��ن اخ��راج مارت��ن سكورس��يزي‪.‬‬ ‫وعادت الكوميدية وجنمة البرامج احلوارية الني ديجينيريس‬ ‫كمضيفة حلفل األوس��كار وحرص��ت على توزيع أطباق البيتزا‬ ‫على احلضور‪.‬‬

‫الف‬ ‫مبروك‬

‫أجمل التهاني وأطيب‬ ‫التبريكات نهديها‬ ‫للشاب اخللوق‬ ‫محمد علي قايد اجلوداوي‬ ‫مبناسبة اخلطوبة وعقد‬ ‫القران‪ ،‬فألف ألف مبروك‪..‬‬ ‫المهنئون‪:‬‬ ‫رائد‪ /‬عبدالقادر علي الشاطر‬ ‫نقيب‪ /‬بشير علي شاجع‬ ‫نقيب‪ /‬نبيل النزيلي‬ ‫صالح وعبدالله ومحمد علي‬ ‫عبدالله حمم‪ ،‬عبداملك بشير‬ ‫شاجع‪ ،‬وكافة األهل واألصدقاء‬

‫عوبل يدعو إلى حماية‬ ‫المواقع التاريخية‬ ‫وإبعادها عن الصراعات‬ ‫كتب‪:‬منصور االنسي‬

‫تصدر عن‪ :‬القوات املسلحة اليمنية‬ ‫( دائرة التوجيه املعنوي)‬ ‫‪Issued by Yemen Armed‬‬ ‫‪).Forces (Moral Guidance Dept‬‬ ‫الخميس ‪ 6‬مارس ‪2014‬م العدد ‪ 1755‬الموافق ‪ 5‬جمادي األولى ‪1435‬هـ‬ ‫‪Thursday 6 Marech 2014 no. 1755‬‬

‫يمن جديد‬ ‫قرار مجلس األمن الدولي رقم ‪ 2140‬الصادر في‬ ‫‪ 26‬فبراير ‪ ،2014‬أعاد «تأكيد االلتزام الشديد‬ ‫بوح��دة اليمن وس��يادته واس��تقالله وس�لامته‬ ‫تحي��ة لمن يس��روا «س��بل‬ ‫اإلقليمي��ة»‪ ..‬ووج��ه‬ ‫ً‬ ‫التوصل إل��ى نتائج مؤتمر الحوار الوطني الش��امل‬ ‫بمشاركتهم البناءة»‪.،‬‬

‫لطفي النعمان‬

‫بيد اليمنيين بناء اليمن الجديد‬ ‫معرب ًا عن دعم مخرجاته باعتبارها «خارطة طريق « لالنتقال من «الدولة الوحدوية‬ ‫إلى الدولة االحتادية»‪ ،‬كما أتى مساند ًا الستمرار الرئيس عبدربه منصور هادي لتولي‬ ‫تنفيذ تلك املخرجات حلني موعد انتخابات في توقيت مناسب‪ ،‬هذا بالتزامن ونشوء‬ ‫«جلنة اجلزاءات» التي ترصد أجواء التسوية السياسية‪.‬‬ ‫الق��رار لم يبعد بعباراته كثير ًا عن مضمون القرارين ‪( 2014‬ورقمه أيض ًا) و‪2051‬‬ ‫وجهَ �ي�ن للتط��ورات اليمنية من��ذ توقي��ع املب��ادرة اخلليجية مبدين��ة الرياض في‬ ‫املُ ِ‬ ‫‪23‬نوفمب��ر ‪ 2011‬مرور ًا مبحطة التغيير الثانية املتمثلة بانتخاب رئيس اجلمهورية‬ ‫عبدربه منصور هادي يوم ‪21‬فبراير ‪ ..2012‬ثم مواكب ًا لتحضيرات ثم فعاليات مؤمتر‬ ‫احلوار‪.‬‬ ‫ونظر ًا ملا في احلالة اليمنية من ظواهر و«كوامن»‪ ،‬فقد قرر مجلس األمن الدولي أنها‬ ‫ُتش��كل «تهديد ًا لألمن والس��لم الدوليني في املنطقة» حتى يتصرف « مبوجب الفصل‬ ‫الس��ابع من ميث��اق األمم املتحدة « ثم اتخ��ذ أعضاؤه قرارهم على أس��اس‪ « :‬للكبار»‬ ‫«مصالح»‪.‬‬ ‫فيما يقررون‬ ‫ُ‬ ‫من دون ش��ك‪ ،‬بعث إيراد ذكر «الفصل الس��ابع» مخاوف املُس�� َتريبني سر ًا وعلن ًا‪..‬‬ ‫فاستدعوا نظم‪ُ :‬قم «للقرار» َو ِ ّفهِ «التنفيذا»‪ ..‬كاد «العقاب» أن يكون «وشيكا»‪ ..‬وفي قول‬ ‫آخر‪ :‬كاد «القرار» أن يكون «صميال»‪ !..‬لكن من تابعوا القرارات والبيانات األممية في‬ ‫التطورات اليمنية‪ ،‬لم يفاجئهم القفز الدولي السريع إلى ذلك الفصل األممي‪ ،‬إذ سبق‬ ‫لبيان رئاس��ي صادر عن مجلس األم��ن في ‪15‬فبراير ‪ 2013‬إبداء «اس��تعداد املجلس‬ ‫النظر في اتخاذ تدابير أخرى منها تطبيق املادة ‪ »41‬من الفصل «املُ ْرعب» على معرقلي‬ ‫وجه‬ ‫التسوية السياسية!‪ ..‬والتسوية السياسية معرقلوها ُك ُثر كما ُتثبت الوقائع و ُت ِ ّ‬ ‫املصالح و َت ْقو ُد األهواء‪ ،‬حتى َك َب َحتْ س��ير‪ -‬بل وتش��كيل‪ -‬جل��ان مهمة نصت عليها‬ ‫اآللي��ة التنفيذية للمبادرة اخلليجية‪ ،‬كما أعاقت الوصول إلى دس��تور جديد وإجراء‬ ‫االنتخابات حسب األزمنة احملددة في اآللية املزمنة وتنويهات بيانات وقرارات أممية‬ ‫س��ابقة بضرورة اكتمال تنفيذ اتفاق التس��وية السياس��ية وااللتزام باملواعيد وعدم‬ ‫املخالفة أو التجاوز‪ ..‬غير أن الضرورات والتطورات تبيح التجاوزات‪!..‬‬ ‫تطورات األمر الواقع مبا ينطوي عليه من مطامح بشرية‪ ،‬ويطوي أيض ًا من صفحات‬ ‫ِ‬ ‫يختف معه البتة توقع الدبلوماسيني واملراقبني‬ ‫مدونة مبا لها وعليها في التاريخ‪ ،‬لم‬ ‫استحالة تطبيق كامل بنود اتفاق التسوية السياسية طبق ًا للنصوص املزمنة واملبرمة‬ ‫بني أطراف متربصة ببعضها‪ ..‬وبد ًال من التربص السياسي املتبادل الذي يتيح تطبيق‬ ‫«فصل» دولي بني «املتربصني»‪ ،‬مع كل االحترام الدولي للسيادة الوطنية بالطبع (‪،)...‬‬ ‫يكون خليق ًا بالساسة أن ينزعوا من نفوسهم «ألغام» تطبيق أي فصل‪ -‬شوهد عربي ًا‬ ‫وأفريقي ًا‪ -‬بالتعاون اجلاد والسير املخلص في طريق تنفيذ مخرجات احلوار الوطني‬ ‫الشامل واس��تكمال مهام املرحلة االنتقالية التي ال يُرجى امتداد «سلبياتها» البادية‬ ‫للعيان‪ ..‬بذلك وحده يكون س��ابع فص��ول األمم املتحدة‪ -‬كما معظ��م محتويات باقي‬ ‫قرارات مجل��س األمن الدولي ونصوص االتفاقيات السياس��ية‪ -‬غي��ر قابل للتطبيق‬ ‫«الكامل» في اليمن‪ ،‬مثل غيره من البلدان‪..‬‬ ‫ومم��ا يعطي انطباع ًا واحتما ًال بعدم التطبيق «الكامل» للقرار في اليمن مثل غيره‬ ‫م��ن البلدان‪ ،‬لي��س محاولة الساس��ة األفاضل في الداخ��ل‪ ،‬تقوية الوض��ع «الهش»‪-‬‬ ‫كما يصفه دائم ًا املستش��ار اخلاص ألم�ي�ن عام األمم املتحدة الس��يد جمال بن عمر‪-‬‬ ‫للحيلولة دون املزيد من التوغل في الش��أن الداخلي‪ ،‬بل عدم اإليفاء اخلارجي بوعود‬ ‫املساندة االقتصادية واإلنسانية إلخراج البلد من حالته االقتصادية التي طاملا نبهت‬ ‫إليها الق��رارات األممية إثر إحاطات الس��يد بن عمر التي تتبنى احلاالت اإلنس��انية‬ ‫والسياسية‪..‬‬ ‫كذلك‪َ ،‬ق َرعَ القرا ُر ‪ 2140‬كما القرارين ‪ 2014‬و‪ 2051‬جرس إنذار من تفاقم الوضع‬ ‫االقتصادي واألمني وما يتطلبه من جهود «حكومية» مكثفة لتنفيذ إصالحات في هذين‬ ‫اجلانبني‪ ،‬وهو ما ينشغل عنه (وبه) املعنيون‪ > .‬البقية ص ‪4‬‬

‫دعا وزير الثقافة الدكتور عبدالله عوبل‬ ‫منذوق كافة القوى واجلماعات والطوائف‬ ‫ف��ي اليم��ن إل��ى االبتع��اد ع��ن زج املواق��ع‬ ‫التاريخية واألثرية في الصراعات واملشاكل‬ ‫الداخلية‬ ‫مؤكد ًا في تصريح خاص لـ«‪٢٦‬سبتمبر»‬ ‫أن املعالم واملواقع التاريخية واألثرية التي‬ ‫تزخ��ر بها اليم��ن ال تخص فئ��ة أو جماعة‬ ‫بعينه��ا بل تخ��ص اليم��ن والعال��م اجمع‬ ‫كونها ارث ًا تاريخي ًا وعاملي ًا‪.‬‬ ‫الفت ًا إلى خطورة االخبار التي تناقلتها‬ ‫ع��دد من املواقع حول قيام جماعه مس��لحة‬ ‫باالس��تيالء عل��ى قلعة الطائ��ف التاريخية‬ ‫الواقع��ة جنوب مدين��ة الدريهم��ي واملطلة‬ ‫على ساحل البحر األحمر وكذا قيام بعض‬ ‫املتنفذين باالعتداء على حرم اجلامع الكبير‬ ‫التاريخي في مدينة حيس التاريخية والذي‬ ‫يع��د م��ن أه��م وأق��دم املس��اجد التاريخية‬ ‫اإلسالمية في اليمن ‪.‬‬ ‫وأهاب وزير الثقافة باجلهات احلكومية‬ ‫واألمنية والعس��كرية في محافظة احلديدة‬ ‫وف��ي كل املناط��ق اليمنية القي��ام بواجبها‬ ‫وحماي��ة ه��ذه املعال��م واملآث��ر التاريخي��ة‬ ‫واألثرية وردع كل من يحاول االقتراب منها‬ ‫أو املساس بها‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫إجراء ‪ 35‬عملية قسطرة أطفال‬ ‫في المستشفى العسكري بصنعاء‬ ‫يختت��م الي��وم اخلميس فري��ق طبي من (أطب��اء عب��ر الق��ارات) زيارته ملركز‬ ‫القلب باملستش��فى العسكري بعد إجراء عمليات قس��طرة أطفال في مركز القلب‬ ‫باملستشفى العسكري العام بصنعاء في إطار التعاون بني مؤسسة أمراض القلب‬ ‫اخليرية ومركز القلب في املستشفى العسكري بصنعاء‪..‬وأوضح رئيس مؤسسة‬ ‫أمراض القلب اخليرية محمد باشعيب أن الفريق الزائر إلى جانب الفريق الطبي‬ ‫في مركز القلب باملستش��فى العس��كري يجري عمليات جراحية قس��طرة أطفال‬ ‫لتخفيف املعاناة عن األطفال املصابني بأمراض القلب‪.‬‬ ‫بدوره نوه مدير دائرة اخلدمات الطبية العس��كرية العميد ركن دكتور محمد‬ ‫املخالفي بإسهامات مؤسسة أمراض القلب اخليرية وأطباء عبر القارات إلجراء‬ ‫عمليات قس��طرة لألطفال ودعم مركز القلب بعدد من املستلزمات الطبية ملرضى‬ ‫القل��ب‪ ..‬مش��ير ًا إل��ى أنه مت جتهي��ز أكثر من ‪ 35‬حال��ة مرضية إلج��راء عمليات‬ ‫القسطرة لها‪.‬‬

‫يمول ‪ 10‬آالف وحدة سكنية لمنتسبي الجيش واألمن‬ ‫هندي‬ ‫بنك‬ ‫ّ‬

‫كتب‪ :‬عبدالقادر سفيان‬

‫ق��ال األخ العقي��د الرك��ن عبدالرحم��ن‬ ‫االدمي��ي‪ -‬املدي��ر التنفي��ذي لصن��دوق‬ ‫االس��كان العس��كري ان��ه س��يتم خ�ل�ال‬ ‫األس��بوعني املقبل�ي�ن التواص��ل م��ع بنك‬ ‫تنمية الص��ادرات الهندي الذي س��يمول‬ ‫تنفيذ عش��رة آالف وحدة سكنية ملنتسبي‬ ‫القوات املسلحة واألمن‪.‬‬ ‫وأضاف االدميي انه سيتم تزويد البنك‬ ‫بعروض األس��عار التي تقدمت بها شركة‬ ‫املدار الهندية لإلنشاءات والبدء باستكمال‬ ‫اإلجراءات القانونية بني البنك واحلكومة‬ ‫اليمنية لتنفيذ مشاريع اإلسكان‪.‬‬ ‫وكان رئيس مجلس الوزراء األخ محمد‬ ‫سالم باس��ندوة‪ ،‬قد ناقش في وقت سابق‬ ‫من ه��ذا االس��بوع مع وف��د ش��ركة املدار‬ ‫الهندية لإلنش��اءات‪ ،‬اجلوان��ب اخلاصة‬ ‫مبشروع إنشاء عشرة آالف وحدة سكنية‬ ‫ملنتسبي القوات املسلحة واألمن‪.‬‬ ‫وت��دارس اللق��اء التفاهم��ات األولي��ة‬ ‫التي متت بني صندوق اإلسكان العسكري‬ ‫والش��ركة الهندية بش��أن خط��وات تنفيذ‬ ‫املرحلة األولى من املشروع في محافظتي‬ ‫عدن واحلديدة واملتوق��ع متويله من بنك‬ ‫تنمية الص��ادرات الهن��دي‪ ..‬وأكد رئيس‬ ‫ال��وزراء دع��م احلكوم��ة له��ذا املش��روع‬

‫الشبكة اليمنية للرقابة االنتخابية تكرم‬ ‫»‬ ‫دائرة التوجيه المعنوي وصحيفة «‬

‫مدينة منتسبي الداخلية بمنطقة بير زاهر‬ ‫«صندوق االسكان العسكري»‬

‫كرمت الشبكة اليمنية للرقابة االنتخابية‬ ‫االخ العميد الركن يحيى عبدالله بن عبدالله‬ ‫مدي��ر دائرة التوجيه املعن��وي رئيس حترير‬ ‫صحيفة «‪26‬سبتمبر» ‪.‬‬ ‫وذلك لتميز الصحيفة وموقعها االلكتروني‬ ‫س��بتمبرنت ف��ي تغطي��ة نش��اطات الش��بكة‬

‫وفعاليات مؤمتر احلوار الوطني الش��امل‪..‬‬ ‫وقد قام املسؤول االعالمي في الشبكة حسني‬ ‫عبدالله حس��ن بتسليم الش��هادة لالخ مدير‬ ‫الدائرة تقدير ًا من الشبكة للجهود املبذولة من‬ ‫قبل الدائرة وصحيفة «‪26‬سبتمبر» وموقعها‬ ‫االخباري‪.‬‬

‫عليك��م جميعا ‪ ..‬ق��وات مس��لحة ‪ ,‬سياس��يين ‪ ,‬مثقفين ‪,‬‬ ‫مواطنين‪ ,‬ش��باب ‪ ..‬الش��عور بروح المس��ئولية التي تتطلبها‬ ‫مرحلتنا الوطنية الراهنة‪..‬‬ ‫هو خطاب ‪..‬بل حوار تشعرك قراءته او سماعه منذ الوهلة‬ ‫األولى بكمي��ة الهموم الوطنية المثقلة والباحثة بجدية مفعمة‬ ‫تس��ودها روح الصفاء عن مس��احة نقية في عقل وقلب اإلنسان‬ ‫اليمني ليتمكن في إطارها من اس��تيعاب متطلبات نداء العقل‬ ‫والمنطق والبناء المتجدد الذي يأتي تلبية لتضميد تلك الجروح‬ ‫الغائرة من عمق الكيان الوطني ‪..‬‬ ‫احليوي الذي من شأنه أن يعزز االستقرار‬ ‫املعيش��ي ملنتس��بي الق��وات املس��لحة‬ ‫واألمن‪ ،‬مش��ير ًا إلى أن احلكومة س��تقدم‬ ‫التس��هيالت الالزم��ة لضم��ان جناح هذا‬ ‫املشروع الس��كني احليوي‪ ،‬والذي متنى‬ ‫أن يرى بدء خطواته اإلنشائية في القريب‬ ‫العاجل‪.‬‬ ‫ولفت إل��ى أهمية تعزيز ه��ذا التوجه‬

‫السكني في القوات املسلحة واألمن على‬ ‫نح��و منهجي وإع��داد الدراس��ات الفنية‬ ‫إلقام��ة وح��دات س��كنية ف��ي محافظ��ات‬ ‫أخرى‪ ..‬حضر اللقاء وزير اخلدمة املدنية‬ ‫والتأمينات نبيل شمس��ان واملدير العام‬ ‫التنفيذي لصندوق اإلس��كان العس��كري‬ ‫العقيد الرك��ن عبدالرحمن االدميي وعدد‬ ‫من املسؤولني في الصندوق‪.‬‬

‫ش��ارك االخ‬ ‫م��ج��اه��د ال��ق��ه��ال��ي‬ ‫وزي��ر امل��غ��ت��رب�ين‬ ‫ال��س��ف��ارة الليبية‬ ‫احتفالها بالذكرى‬ ‫الثالثة لثورة‬ ‫‪ 17‬فبراير‬

‫تصوير‪:‬‬ ‫فيصل القربي‬

‫احـوال الناس‬ ‫< العمي��د الرك��ن عبداإلل��ه أحمد عاطف‬ ‫يحتفل بزفاف جنله «مالك» وذلك في القاعة‬ ‫الكبرى شارع اخلمسني‪..‬‬ ‫< النقيب ذودان مط��ر محمد عبدالواحد‬ ‫دماج يحتفل االسبوع املقبل في مدينة جبلة‬ ‫مبحافظة إب بزفافه‪..‬‬ ‫< الزميل عبدالق��وي االميري احملرر في‬ ‫املوق��ع االخباري «‪26‬س��بتمبر نت» عاد من‬ ‫السعودية بعد رحلة عالجية ناجحة‪..‬‬ ‫< املهندس يوسف احمد عثمان النبهاني‬ ‫يحتفل اليوم بزفاف جنله «باسل» وذلك في‬ ‫صالة «آماسي»‪..‬‬ ‫< القاض��ي اس��ماعيل عبدالل��ه الوادعي‬ ‫يحتفل غد ًا بزفاف جنله «عبدالله» في قاعة‬ ‫«الوشاح» شعوب‪..‬‬ ‫< الزمي��ل جمي��ل عزالدي��ن ف��ي قن��اة‬ ‫الفضائية اليمنية انتق��ل والده وابن اخته‬ ‫إلى رحمة الله‪..‬‬ ‫< امل�ل�ازم عبدالس�ل�ام أحم��د صال��ح‬ ‫املراغة احتف��ل بتخرجه من الكلية احلربية‬

‫بجمهورية اجلزائر‪..‬‬ ‫< العقي��د عبدالل��ه عبده بش��ر انتقل والده‬ ‫إلى رحمة الله‪..‬‬ ‫< مؤسس��ة بن عزيز االجتماعي��ة التنموية‬ ‫دش��نت في صنعاء برامجها وأنشطتها للعام‬ ‫اجلاري‪..‬‬ ‫< الل��واء الرك��ن ابوبك��ر الغزال��ي ع��اد من‬ ‫املغ��رب بع��د أن ن��ال الدكت��وراة ف��ي القانون‬ ‫العام في كلية العل��وم القانونية واإلدارية في‬ ‫«فاس» املغرب‪..‬‬ ‫< األخ ص��دام محم��د العدل��ة مت إختي��اره‬ ‫ممث ً‬ ‫ال لإلحتاد الدولي ملسرح الدمى والعرائس‬ ‫الفرنسي في اليمن‪..‬‬ ‫< احملاس��ب القانوني علي محمد الوش��لي‬ ‫يحتفل اليوم بزفاف جنله الدكتور «أمين»‪..‬‬ ‫< الزمي��ل احم��د صال��ح عط��روس رئي��س‬ ‫حتري��ر صحيف��ة «الصم��ود» يرقد حالي�� ًا في‬ ‫املستشفى للعالج إثر إصابته بجلطة مفاجئة‪..‬‬ ‫< أبن��اء املرح��وم محم��د محم��د الس��كني‬ ‫يحتفل��ون الي��وم بزف��اف جنله��م «أك��رم» في‬ ‫منزله��م الكائن في بيت قط��ران قرب اجلامعة‬ ‫املاليزية‪..‬‬

‫خالدالصرابي‬

‫النداء الوطني‪ ..‬في خطاب الرئيس‬ ‫هك��ذا كان ال��دفء الق��ادم كفلس��فة روحي��ة ملضم��ون النس��ق التعبيري ف��ي خطاب‬ ‫فخامة الرئيس عبد ربه منصور هادي وامللقى أمام قوة عس��كرية بحجم قوة االحتياط‬ ‫االستراتيجي لوزارة الدفاع «احلرس اجلمهوري سابقا»والذي لم يقتصر على مؤسسة‬ ‫الوطن العمالقة القوات املسلحة واألمن بل كانت السطور التي عبر تطرقها إلى كل ركن‬ ‫وزاوي��ة في ربوع الوط��ن وما يواجه من حتديات قد عكس��ت مدى ذل��ك األنني الذي لن‬ ‫نتمكن من إسكاته ما لم نعتبره أوال جزء ًا منا‪..‬‬ ‫ثم بروح اإلخاء واحملبة ترفرف راية النصر على أن تتقدمها مس��اعي اجلد وبقوة‬ ‫رج��ل واحد من إزالة كافة العوائق املاثلة أم��ام خروجنا بالوطن من دهاليز الصراعات‬ ‫الضيقة والتي ندرك جميعا بأن السير في منحدراتها املوجعة لن جتدي نفعا باملصلحة‬ ‫العامة التي تبنى عليها مصاحلنا الشخصية ‪ .‬فليس علينا التجاهل او التقاعس طاملا‬ ‫وهناك وجهة حقيقية شديدة الوضوح أمامنا أوجدتها تلك اجلهود اجلبارة التي قطعت‬ ‫بها ش��وطا وطنيا ال يس��تهان به من العمل املس��تمر واصالحات كللت بالنجاح لكافة‬ ‫اماكن وانواع اخللل‪.‬‬ ‫وبذلك متكنت عجلة البناء من التدحرج نحو االمام لنصل الى مرحلة هي السباقة في‬ ‫افضليتها عن دول الربيع العربي ‪..‬كما اسهم احلوار الوطني في دوره الفاعل واملتمثل‬ ‫في طاولة وضعت عليها جميع قضايا وهموم ومش��اكل الوطن واملواطن ‪ ,‬وخالل فترة‬ ‫عشرة اشهر تعد وجيزة في ظل ظروف وطنية غاية في الصعوبة ادرجت هذه القضايا‬ ‫ومت بلورتها وصياغتها بشكل محوري قابل للتحقيق والتنفيذ لكافة مخرجات احلوار‬ ‫كل من مكان عمله‪ -‬في ترس��يخ قواعد االمن‬‫ووثيقته اخلاصة على ان يس��هم اجلميع ٍ‬ ‫واالستقرار كعنوان رئيسي وهام جلدول اخلطوات العملية القادمة‪.‬‬ ‫وحتم ًا سيلمس اجلميع ثمرة كل هذه اجلهود حلظة بلحظة عند الشروع في التطبيق‬ ‫العملي على ارض الواقع كمحطة هي االهم ‪ ..‬كون ما تتطلبه من وعي وحس وطني لم‬ ‫يعد فيه مجال للتهاون او التقاعس فالشيء امامنا سوى النصر الذي يسبقه النجاح‪.‬‬ ‫ليس ثمة نقاش قد يظهر حول التوجهات الرئاسية لرجل خاض من احلياة العلمية‬ ‫واملعرفية‪ ,‬والتجربة العملية خالل مشوار حياته النضالي‪ > .‬البقية ص ‪4‬‬