1768

Page 1

‫‪-1‬التح ��رر م ��ن االس ��تبداد واالس ��تعمار ومخلفاتهم ��ا وإقام ��ة حك ��م جمه ��وري‬ ‫عادل وازالة الفوارق واالمتيازات بني الطبقات‬

‫اهداف‬ ‫ثورة الـ‪26‬‬ ‫من‬ ‫سبتمبر‬ ‫المجيدة‬

‫الخميس ‪ 5‬يونيو ‪2014‬م العدد ‪ 1768‬الموافق ‪ 7‬شعبان ‪1435‬هـ‬

‫‪50‬‬ ‫‪ 32‬صفحة‬ ‫ريــا ًال‬

‫‪ -2‬بناء جيش وطني قوي حلماية البالد وحراسة الثورة ومكاسبها‬ ‫‪ -3‬رفع مستوى الشعب اقتصادي ًا واجتماعي ًا وسياسي ًا وثقافي ًا‬

‫‪ -4‬انشاء مجتمع دميقراطي تعاوني عادل مستمد انظمته من روح االسالم احلنيف‬

‫السبت بصنعاء‪ ..‬المؤتمر اإلقليمي للعدالة االنتقالية‬ ‫< خاص‪ :‬تس���تضيف بالدنا الس���بت املقبل مؤمتر ًا إقليمي��� ًا حول العدالة‬ ‫االنتقالي���ة في اليمن‪ ،‬والذي س���يعقد بصنع���اء بحضور أكثر م���ن ‪20‬خبير ًا‬ ‫عربي ًا ودولي ًا‪ ..‬وقال الدكتور محمد املخالفي‪ -‬وزير الشؤون القانونية‪ -‬في‬ ‫تصريح خاص لـ«‪26‬سبتمبر»‪..‬‬ ‫إن املؤمت���ر اإلقليمي للعدال���ة االنتقالية ينعقد بدع���م ورعاية من املجتمع‬ ‫الدول���ي‪ ،‬ويهدف إلى حش���د الدعم الداخل���ي والدولي للعدال���ة االنتقالية في‬ ‫بالدنا‪ ،‬وإزالة العقبات التي تعيق العملية السياسية واالنتقالية < ص‪5‬‬

‫‪ -5‬العمل على حتقيق الوحدة الوطنية في نطاق الوحدة العربية الشاملة‬ ‫‪ -6‬احترام مواثيق األمم املتحدة واملنظمات الدولية والتمسك مببدأ احلياد‬ ‫اإليجاب ��ي وع ��دم االنحي ��از والعمل عل ��ى إقرار الس�ل�ام العامل ��ي وتدعيم مبدأ‬ ‫التعايش السلمي بني األمم‬

‫اسبوعية‪-‬سياسية‪-‬عامة‬

‫تصدر عن القوات المسلحة اليمنية (دائرة التوجيه المعنوي)‬

‫للتواصل مع الصحيفة ‪26sept26@gmail.com‬‬

‫زوروا موقع الصحيفة ‪www.26sept.info‬‬

‫تشكيل لجنة بإشراف وزير الدفاع لضمان تنفيذه‬

‫ترحيب واسع باتفاق وقف إطالق النار في عمران وحث جميع األطراف على اإللتزام‬ ‫وقف الحشود والتعزيزات واالستحداثات واالنسحاب من السجن المركزي وفتح طريق صنعاء‪ -‬عمران‬ ‫نـشـــر مراقـبين عسكريين لإلشــراف على وقـف اإلشــتباكات والتـأكـد من اإللـتزام باالتفــــاق‬

‫َّ‬ ‫هنـأ السيسي بفوزه في االنتخابات‪:‬‬

‫رسالة من رئيس الجمهورية إلى نظيره الصيني‬ ‫س���لم وزي���ر اخلارجية الدكت���ور أبو بكر عبدالل���ه القربي‬ ‫لوزي���ر اخلارجي���ة الصين���ي وانغ يي خ�ل�ال لقائ���ه به أمس‬ ‫في بكني رس���الة موجهة م���ن األخ الرئي���س عبدربه منصور‬ ‫هادي رئيس اجلمهورية الى الرئيس ش���ي جئن بينغ رئيس‬ ‫جمهورية الصني الش���عبية‪ ،‬تتعل���ق بالعالقات الثنائية بني‬ ‫البلدين الصديقني وسبل تعزيزها‪.‬‬ ‫وأش���اد الدكتور القرب���ي بالعالقات اليمني���ة‪ -‬الصينية‪،‬‬ ‫مؤك���د ًا احلرص على تنمية وتوس���يع التع���اون بني البلدين‬ ‫الصديق�ي�ن في كافة املج���االت وصو ًال الى حتقيق الش���راكة‬ ‫املنش���ودة‪ ..‬وفي حني أثنى على وق���وف احلكومة الصينية‬ ‫الى جانب اليمن خالل املرحلة االنتقالية‪ ..‬عبر عن األمل في‬ ‫تقدمي املزيد من الدعم التنموي الصيني لليمن فض ً‬ ‫ال عن دعم‬

‫جهوده في محاربة اإلرهاب‪ ..‬وزير اخلارجية الصيني أكد من‬ ‫جانبه دعم بالده للعملية السياسية في اليمن وجلهوده في‬ ‫محاربة اإلرهاب‪ ،‬مبدي ًا اس���تعداد بالده للنظر في املشاريع‬ ‫التي طلب اليمن متويلها أثناء زيارة الرئيس عبدربه منصور‬ ‫هادي األخيرة الى بكني‪ ..‬وجرى خالل اللقاء بحث العالقات‬ ‫الثنائي���ة ب�ي�ن البلدي���ن بش���كل خ���اص والعالق���ات العربية‬ ‫الصينية بشكل عام‪.‬‬ ‫حض���ر اللقاء القائ���م بأعمال الس���فارة اليمني���ة في بكني‬ ‫الدكتور انيس قدار ومس���ؤول الشؤون القنصلية بالسفارة‬ ‫جمي���ل احلذيف���ي‪ ..‬من جانب آخر س���لم مدير مكتب رئاس���ة‬ ‫اجلمهوري���ة نصر طه مصطف���ى خالل لقائه أم���س بصنعاء‬ ‫سفير جمهورية مصر العربية لدى اليمن أشرف < ص‪5‬‬

‫رحب� � ��ت مختلف األوس� � ��اط الش� � ��عبية‬ ‫والفعالي� � ��ات الوطنية باالتف� � ��اق الذي مت‬ ‫التوصل إليه أمس بوقف إطالق النار في‬ ‫محافظة عمران مبا يؤدي الى حقن دماء‬ ‫أبناء الوطن من اجلنود واملواطنني‪ ،‬وإعادة‬ ‫األمن والطمأنينة ال� � ��ى احملافظة‪ ،‬وحثوا‬ ‫جميع األطراف بالتزام بهذا االتفاق وعدم‬ ‫عودة االشتباكات في احملافظة‪ ،‬وفي أي‬ ‫موقع آخر‪.‬‬ ‫مش� � ��يرين إل� � ��ى أن ه� � ��ذه التوجيهات‬ ‫احلكيمة واجلادة ل� �ل��أخ الرئيس عبدربه‬ ‫منصور هادي رئيس اجلمهورية جسدت‬ ‫اإلرادة اخليرة التي التقبل بأن تراق دماء‬ ‫اليمنيني ف� � ��ي أية صراعات عبثية التخدم‬ ‫املصالح العليا للوطن والشعب وال تخدم‬ ‫األمن واالستقرار في اليمن‪.‬‬ ‫أكد مصدر مسؤول في اللجنة املكلفة‬ ‫من رئيس اجلمهورية بتنفيذ وقف إطالق‬ ‫النار في جميع نقاط التوتر واالشتباكات‬ ‫في محافظة عمران بأن تنفيذ البند الثالث‬ ‫من االتف� � ��اق والقاضي بنش� � ��ر مراقبني‬ ‫عسكريني لإلش� � ��راف على وقف إطالق‬ ‫النار والتأكد من الت� � ��زام كافة األطراف‬ ‫بالتنفيذ قد أجنز أمس حيث مت إرس� � ��ال‬ ‫ثالثني مراقب ًا إلى محافظة عمران وباشر‬ ‫عدد منهم تنفيذ مهام املراقبة في األماكن‬ ‫احملددة لهم وفق ًا ملا نص عليه االتفاق‪.‬‬

‫تفقد مستوى جاهزية قوات األمن الخاصة‪ ..‬وإلتقى بأبناء محافظة البيضاء ‪:‬‬

‫رئيس األركان يحضر احتفال اللواء ‪ 26‬ميكا بالعيد الوطني الـ‪24‬‬ ‫التشديد على نبذ العناصر اإلرهابية من أية منطقة يتوارون فيها‬

‫وأكد املصدر بأن تنفيذ البندين الرابع‬ ‫واخلامس من االتفاق س� � ��وف يتم اليوم‬ ‫بإذن الل� � ��ه تعالى وملا في� � ��ه إنفاذ االتفاق‬ ‫وإنه� � ��اء التوتر واالش� � ��تباكات وإرس� � ��اء‬ ‫مقومات األمن واالس� � ��تقرار باحملافظة‪..‬‬ ‫وكان قد أعلن ظهر أمس عن وقف إطالق‬ ‫النار في عمران بناء على اتفاق مت توقعيه‬ ‫حتت إشراف اللجنة املكلفة بإنهاء التوتر‬ ‫واالشتباكات في احملافظة‪ .‬ونص االتفاق‬ ‫على ما يلي‪:‬‬ ‫ـ الوق� � ��ف الف� � ��وري إلط� �ل��اق النار من‬ ‫الساعة الثانية عشر من ظهر يوم األربعاء‬ ‫املوافق ‪ 4‬يوني� � ��و ‪ 2014‬في جميع نقاط‬ ‫التوتر واالشتباكات في محافظة عمران‪.‬‬ ‫ وق� � ��ف احلش� � ��ود والتعزي� � ��زات‬‫واالستحداثات من قبل كل األطراف‪.‬‬ ‫ نشر مراقبني عس� � ��كريني محايدين‬‫لإلشراف على وقف إطالق النار والتأكد‬ ‫من التزام كافة األطراف بالتنفيذ‪.‬‬ ‫ االنس� � ��حاب من الس� � ��جن املركزي‬‫ونقطة سحب واستالم الشرطة العسكرية‬ ‫لها‪.‬‬ ‫ فتح طريق (عمران‪ -‬صنعاء) وتتولى‬‫الشرطة العسكرية مسؤولية تأمينه‪.‬‬ ‫ بإش� � ��راف وزير الدف� � ��اع تقوم جلنة‬‫بتنفيذ هذه النقاط ف� � ��ي محافظة عمران‬

‫وتتكون من التالية أسماؤهم‪:‬‬ ‫• اللواء‪ /‬جالل الرويشان‬ ‫• اللواء الركن‪ /‬عوض محمد بن فريد‬ ‫• العميد د‪ /.‬قائد العنسي‬ ‫• عبداحلميد حريز‬ ‫• عبدالواحد أبو راس‬ ‫• محمد يحيى الغولي‬ ‫• أحمد فايد الدوحمي‬ ‫• علي صالح األشول‬ ‫• عبدالرحمن الصعر‬ ‫• أحمد حسني البكري‬ ‫• عبدالرحيم صابر‬ ‫هذا وقد رحب مساعد أمني عام األمم‬ ‫املتحدة ومستشاره اخلاص لشئون اليمن‬ ‫جمال بنعمر باالتفاق الذي توصلت إليه‬ ‫الس� � ��لطات اليمنية مع أنصار الله إلنهاء‬ ‫التوتر في محافظة عمران‪ .‬وشدد بنعمر‬ ‫في بالغ صحف� � ��ي تلقت وكال� � ��ة األنباء‬ ‫اليمنية (سبأ) نسخة منه على أهمية التزام‬ ‫األطراف كافة ببنود هذا االتفاق من أجل‬ ‫إعادة األمن واالستقرار إلى املنطقة‪.‬‬ ‫ولف� � ��ت املبعوث األممي إل� � ��ى أن مكتبه‬ ‫أجرى مشاورات مكثفة مع قيادات أمنية‬ ‫وسياس� � ��ية وممثلني عن أنصار الله من‬ ‫أجل نزع فتيل التوتر‪.‬‬

‫رئيس الجمهورية يعزي في استشهاد الرائد معين مجلي‬ ‫بعث األخ الرئيس عبدربه منصور هادي رئيس اجلمهورية برقية عزاء ومواساة إلى عضو مجلس‬ ‫النواب عثمان مجلي والدكتور عمر مجلي وإخوانه وكافة أفراد األسرة وذلك في استشهاد املقدم‬ ‫معني حسني قايد مجلي‪..‬وعبر األخ الرئيس في برقيته عن خالص العزاء وصادق املواساة ألسرته‬ ‫في هذا املصاب‪ ..‬سائال ً الله العلي القدير أن يتغمده بواسع رحمته ويسكنه فسيح جناته ويلهم‬ ‫أهله وذويه الصبر والسلوان‪« ..‬إنا لله وإنا إليه راجعون»‪.‬‬

‫خطة طوارئ لتأمين االمتحانات في مناطق التوتر‬

‫اإلسبوع المقبل بدء امتحانات الشهادتين االساسية والثانوية‬

‫أقيم يوم أمس في اللواء ‪ 26‬ميكا‬ ‫حفل خطابي مبناسبة العيد الوطني‬ ‫الـ‪ 24‬للجمهورية اليمنية بحضور‬ ‫رئيس هيئة األرك��ان العامة اللواء‬

‫ال��رك��ن أح��م��د ع��ل��ي األش����ول وق��ائ��د‬ ‫املنطقة العسكرية السابعة اللواء‬ ‫الركن علي محسن مثنى‪.‬‬ ‫وفي احلفل القى رئيس هيئة األركان‬

‫العامة كلمة نقل في مستهلها إلى‬ ‫منتسبي اللواء تهاني وتبريكات‬ ‫املشير عبدربه منصور هادي رئيس‬ ‫اجلمهورية القائد األعلى للقوات‬

‫وزارة األوقاف‪ :‬استهداف ‪ 35‬ألف طالب في المراكز الصيفية‬

‫< خ���اص‪ :‬أع��ل��ن ال��ش��ي��خ ح��س��ن ال��ش��ي��خ وكيل‬ ‫ال��وزارة لقطاع حتفيظ القرآن الكرمي أن املراكز‬ ‫الصيفية التي دشنت االسبوع اجلاري في عموم‬ ‫محافظات اجلمهورية وستستمر شهرا تستهدف‬

‫استيعاب ما يقارب ‪35‬ألف طالب وطالبة خالل‬ ‫اإلج��ازة الصيفية و تزويدهم بالعلوم النافعة‬ ‫والتوعية بأهمية تعزيز مخرجات احلوار الوطني‬ ‫وتعزيز روح الوالء والوسطية واالعتدال< ص‪5‬‬

‫الكهرباء‪ :‬االنطفاءات المتواصلة ناتجة عن عدم توفر المشتقات النفطية‬

‫< خاص‪ :‬حذر مصدر مسؤول بوزارة الكهرباء والطاقة من توقف محطات التوليد الكهربائي نتيجة‬ ‫لعدم توفر الوقود الكافي ناهيك عن االنطفاءات التي حتصل بسبب االعتداءات املتكررة على خطوط‬ ‫نقل الكهرباء بني حني وآخر‪..‬وأكد املصدر في تصريح لـ«‪26‬سبتمبر» أن اإلنطفاءات املتكررة التي‬ ‫التزال تشهدها كثير من احملافظات ومنها أمانة العاصمة يرجع إلى عدم توفر الوقود الكافي < ص‪5‬‬

‫املسلحة مبناسبة العيد الـ‪ 24‬لـ‪22‬‬ ‫مايو املجيد واالنتصارات الساحقة‬ ‫وامل�������ؤزرة ع��ل��ى ش�����راذم اإلره����اب‬ ‫املأجورة ومتنياته للمقاتلني < ص‪5‬‬

‫وزير التخطيط يشارك في اجتماع‬ ‫محافظي البنك االسالمي بجدة‬ ‫< خ����اص‪ :‬ت��ش��ارك ال��ي��م��ن ف��ي االج��ت��م��اع‬ ‫السنوي التاسع والثالثني ملجلس محافظي‬ ‫البنك اإلسالمي للتنمية الذي يعقد في جده‬ ‫خ�لال الفترة ‪26 -24‬يونيو اجل��اري بوفد‬ ‫يرأسه وزي��ر التخطيط والتعاون الدولي‬ ‫الدكتور محمد السعدي ويضم أيضا محافظ‬ ‫البنك املركزي اليمني عوض بن همام واعلن‬ ‫االخ عبدالله الشاطر وكيل وزارة < ص‪5‬‬

‫< خاص‪ :‬استكملت وزارة التربية والتعليم‬ ‫االستعدادات للبدء باالختبارات للشهادتني‬ ‫العامة للعام الدراسي ‪2014/2013‬م والتي‬ ‫ستبدأ ي��وم الثالثاء املقبل لطالب الثانوية‬ ‫العامة بقسميها العلمي واألدب���ي وم��ن يوم‬ ‫االربعاء للشهادة األساسية‪.‬‬

‫واوض��ح وزي��ر التربية والتعليم في تصريح‬ ‫ل��ـ«‪26‬س��ب��ت��م��ب��ر» ان���ه مت ال��ب��دء ب��ن��ق��ل وث��ائ��ق‬ ‫االمتحانات بالتعاون والتنسيق مع وزارة‬ ‫الدفاع وذلك اليصال وثائق االمتحانات بطريقة‬ ‫آمنة الى املراكز االمتحانية وبالذات التي تقع‬ ‫في بعض املناطق التي تشهد توترات‪ < ..‬ص‪5‬‬

‫انشاء فرعين للتعليم العالي في عدن وحضرموت‪:‬‬

‫تدشين موقعين لتسهيل المعامالت عبر االنترنت‬

‫< خاص‪ :‬أكد املهندس هشام شرف عبدالله وزير التعليم العالي والبحث العلمي أن الوزارة‬ ‫حالي ًا بصدد إجراء املزيد من التحديثات خلدماتها التي تقدمها للطالب واملواطنني واجلامعات‬ ‫احلكومية واألهلية‪ ،‬وذلك في إطار عملية تطوير وحتديث انظمة الوزارة االلكترونية للتواصل‬ ‫مع املستفيدين من خالل انشطتها وخدماتها املختلفة‪ <.‬ص‪5‬‬

‫إلغاء القسم العلمي واألدبي‬

‫استراتيجية عشرية لتطوير التعليم الثانوي في اليمن‬

‫< خاص‪ :‬بدأت وزارة التربية والتعليم بوضع إطار مرجعي إلعداد إستراتيجية لتطوير التعليم‬ ‫الثانوي في اليمن وفق ًا ملخرجات احلوار الوطني ومتطلبات سوق العمل‪.‬‬ ‫واوض��ح مصدر مسؤول ب��وزارة التربية والتعليم في تصريح لـ«‪26‬سبتمبر» انه سيتم تنفيذ‬ ‫اإلستراتيجية ضمن برنامج الشراكة العاملية للتعليم بكلفة ‪72‬مليون دوالر‪ < ..‬ص‪5‬‬

‫في هذا العدد‬

‫ال مهادنة مع اإلرهاب‬ ‫د‪ .‬علي العواضي‬

‫‪1/2‬‬

‫الدولة المدنية قاطرة‬ ‫التنمية والمواطنة المتساوية‬ ‫‪11‬‬

‫وكيل وزارة الداخلية‬

‫الرئيس هادي‬ ‫جنب اليمن‬ ‫مآالت اإلنزالق‬ ‫إلى حرب أهلية‬

‫‪9‬‬

‫مدير عام صحة البيئة‬

‫ضبط واتالف مايقارب الف‬ ‫طن من المنتجات غير صالحة‬ ‫لالستهالك اآلدمي‬

‫كلمة‬

‫ال بديل للدولة‬ ‫الترحيب الشعبي الواسع باتفاق وقف اطالق النار في محافظة‬ ‫عم��ران الذي بموجبه س��وف تتوق��ف الحش��ود والتعزيزات‬ ‫واالستعدادات‪ ،‬واالنسحاب من السجن المركزي بالمحافظة‬ ‫وفت��ح طريق صنعاء‪ -‬عمران ونش��ر ‪30‬مراقباً عس��كرياً للتأكيد من‬ ‫مدى االلت��زام ببنود االتفاق ج��اء ليعبر عن مدى تأيي��د أبناء اليمن‬ ‫ودعمهم للتوجهات الحكيمة الجادة والحريصة لألخ المناضل عبدربه‬ ‫منصور هادي رئيس الجمهورية على حقن دماء اليمنيين وإطفاء نار‬ ‫الفتن وليضع حداً للتداعيات المؤلمة للمواجهات‪ ،‬ويثبت أن اإلرادة‬ ‫السياسية الجادة يمكنها أن تنزع فتيل الفتنة وتمنع حاالت االقتتال‬ ‫باالتجاه نحو االحتكام الى المنطق والعقل والحكمة اليمانية في سد‬ ‫أية بوابة لالحتراق واالحتراب الذي يهدر دم اليمانيين‪..‬‬ ‫وقدر الشعب اليمني مبختلف قواه الوطنية اجلهد الكبير واالرادة القوية‬ ‫اخلي���رة للرئيس عبدرب���ه منصور هادي بايق���اف اطالق النار الذي س���وف‬ ‫يعمل على تعزيز روح املس���ؤولية إلخ���راج الوطن من مأزق حتدياته بتنفيذ‬ ‫مخرج���ات احلوار الوطني واالنتقال إلى املرحلة الوطنية التي يتطلع اليها‬ ‫���ال من الصراعات واحلروب ومب���ا يلبي إجناز ما وصل‬ ‫ش���عبنا في وطن خ ٍ‬ ‫إلي���ه اليمنيون في مؤمتر حواره���م الوطني من قناع���ة أن ال حل لقضاياهم‬ ‫ومش���اكلهم وخالفاتهم وصراعاتهم إال بإحداث تغيير في ش���كل ومنظومة‬ ‫بني���ة نظامهم السياس���ي مؤس���س عل���ى العدالة والش���راكة واملس���اواة في‬ ‫احلقوق والواجبات‪ ،‬وهذا ما جتس���د في توافقهم عل���ى قيام الدولة املدنية‬ ‫االحتادية احلديثة القوية القادرة على فرض النظام والقانون وحتقيق األمن‬ ‫واالس���تقرار والتوجه نحو النهوض والتنمية وبناء قدرات الوطن وتعظيم‬ ‫موارده ملصلحة الشعب والوطن‪..‬‬ ‫وبهك���ذا اجن���از يتج���اوز اليمن وأبن���اؤه املاض���ي وما أفرزت���ه أخطاؤه‬ ‫وتراكمات أزماته من صعوبات وحتديات سياسية واقتصادية وأمنية‪ ،‬مما‬ ‫اس���توجب ايجاد صيغة جديدة لعقد اجتماع���ي جديد يحفظ للوطن وحدته‬ ‫وللش���عب وئام���ه وس�ل�امه االجتماع���ي وللمجتمع ب���كل مكوناته متاس���كه‬ ‫وتعاضده وتكامله‪..‬‬ ‫م���ن كل ما ذهبنا إلي���ه نؤكد حقائق احلياة واملرحل���ة اجلديدة أن الدولة‬ ‫املدني���ة االحتادي���ة القائمة على مبادئ احلكم الرش���يد ليس���ت كلمة تلوكها‬ ‫األلسن وال مفهوم ًا لالستهالك السياسي‪ -‬كما يتصور البعض‪ -‬بل ضرورة‬ ‫تزداد رسوخ ًا مع كل عرقلة وإعاقة نواجهها في طريق عملية االنتقال إليها‬ ‫وتتأك���د حقيقتها مع كل عمل وفعل يح���اول عبر اإلرهاب والتخريب وفرض‬ ‫اإلرادات بوسائل العنف والصراعات املسلحة التي بات واضح ًا وجلي ًا لكافة‬ ‫أبن���اء اليمن أنها خيارات مدمرة ملن يقوم به���ا أو يقف وراءها‪ ,‬اعتقاد ًا منه‬ ‫أنها تخدم أجندة مشاريعه وتصب في اجتاه مصاحله األنانية الضيقة ولو‬ ‫قدر لهذا وأمثاله إعمال العقل واملنطق الس���ليم والسديد لكان أول من يدرك‬ ‫ويس���توعب أن ما يقوم به على النقيض من مصلحت���ه التي تكمن في تنفيذ‬ ‫وثيقة مؤمتر احل���وار الوطني واالنخراط اجلدي والصادق واملس���ؤول في‬ ‫مسار بناء الدولة االحتادية املدنية احلامية والضامنة حلقوق ومصالح كافة‬ ‫اليمنيني وفي مقدمتهم تلك القوى واألطراف املصرة على استجرار املاضي‬ ‫بأحقاده وضغائنه في زمن التوافق والتصالح والتسامح الذي يتوجب أن‬ ‫يكون هؤالء في ص���دارة املرحبني به واملتحمس�ي�ن الفاعلني فيه ألن في ذلك‬ ‫خير ًا لهم وللوطن ولألجيال القادمة‪..‬‬ ‫إن التوجه صوب بناء مين جديد تسوده احملبة والسالم ال يقبل التعاطي‬ ‫مع���ه بأفق ضي���ق وإمنا بتفكير واس���ع ميتلك ق���درة اإلبصار االستش���رافي‬ ‫الس���تحقاقات اآلت���ي بأبعاده الداخلي���ة واخلارجية وما يحمله من مش���اهد‬ ‫ومتغيرات حتتاج أن نكون مهيئني وجاهزين لفهمها واستيعابها وتوظيفها‬ ‫واالستفادة منها ملا يخدم مسارات تطورنا وتقدمنا صوب الغايات الكبرى‬ ‫والنبيلة التي يستحقها دور ومكانة شعبنا اليمني احلضاري العريق‪.‬‬

‫‪8‬‬


‫@‬

‫للتواصل مع الصحيفة‬ ‫زوروا موقع الصحيفة‬

‫‪26sept26@gmail.com‬‬

‫‪www.26sept.info‬‬

‫اعالنات‬

‫‪2‬‬

‫الخميس ‪ 5‬يونيو ‪2014‬م العدد ‪ 1768‬الموافق ‪ 7‬شعبان ‪1435‬هـ‬ ‫‪Thursday 5 Joue. 2014 no. 1768‬‬

‫ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﺍﻷﻭﺣﺪ‬ ‫ﻟﻤﺸﺎﻫﺪﺓ ﺟﻤﻴﻊ ﻣﺒﺎﺭﻳﺎﺕ‬ ‫ﻛﺄﺱ ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ ‪FIFA ٢٠١٤‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺒﺎﺷﺮﺓ ﻭﺣﺼﺮﻳﴼ ﺍﺑﺘﺪﺍﺀً ﻣﻦ ‪ ١٢‬ﻳﻮﻧﻴﻮ ﻋﻠﻰ‬

‫ﻗﻨﻮﺍﺕ ‪beIN SPORTS‬‬

‫ﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺕ‪ ،‬ﻳﺮﺟﻰ ﺯﻳﺎﺭﺓ ‪www.beinsports.net/subscribe‬‬


‫@‬

‫للتواصل مع الصحيفة‬ ‫زوروا موقع الصحيفة‬

‫‪26sept26@gmail.com‬‬

‫‪3‬‬

‫متابعات‬

‫‪www.26sept.info‬‬

‫الخميس ‪ 5‬يونيو ‪2014‬م العدد ‪ 1768‬الموافق ‪ 7‬شعبان ‪1435‬هـ‬ ‫‪Thursday 5 Joue. 2014 no. 1768‬‬

‫استقبل جمال بنعمر وتلقى رسالة من أمير الكويت‬

‫الرئيس‪ :‬األمور متضي وفق البرنامج املرسوم‪ ..‬والعمل جارٍ إلجناز دستور اليمن االحتادي‬ ‫استقبل األخ ال��رئ��ي��س ع��ب��د رب���ه م��ن��ص��ور ه���ادي رئيس‬ ‫اجلمهورية مطلع األسبوع احلالي مساعد األمني العام لألمم‬ ‫املتحدة ومبعوثه اخلاص إلى اليمن جمال بنعمر‪ ،‬وبحث معه‬ ‫األوضاع والتطورات واملستجدات الراهنة في إطار مسيرة‬ ‫التغيير السلمي في ضوء املبادرة اخلليجية واليتها التنفيذية‬ ‫املزمنة والقرارات األممية ذات الصلة‪ .‬وتطرق األخ الرئيس إلى‬ ‫موضوع احلملة العسكرية ضد قوى اإلرهاب والشر من تنظيم‬ ‫القاعدة اإلرهابي والنتائج احملققة في هذا اجلانب ‪.‬‬ ‫وأشار األخ الرئيس إلى أن األمور متضي وفقا للبرنامج‬ ‫املرسوم‪ ،‬واللجنة الدستورية في طريقها إلى إجناز دستور‬ ‫اليمن االحتادية وفقا ملخرجات احلوار‪ ،‬والذي سيتم مبوجبه‬ ‫تأسيس عهد ًا جديد ًا ونظام حكم جديد يرتكز على العدالة‬ ‫واحلرية واملساواة في إطار الدولة املدنية احلديثة‪ ،‬وتوسيع‬ ‫املسؤولية والسلطة والثروة على مستوى األقاليم واملركز‪.‬‬ ‫كما جرى مناقشة عدد من القضايا واملوضوعات املتصلة‬

‫ببرنامج استكمال املرحلة االنتقالية ‪.‬‬ ‫وقد نقل األخ جمال بنعمر لألخ الرئيس عبد ربه منصور‬ ‫هادي حتيات األمني العام لألمم املتحدة بان كي مون وتأكيد‬ ‫اهتمام األمم املتحدة بالعمل على إجناح املرحلة االنتقالية في‬ ‫اليمن بصورة كاملة وفقا ملخرجات احلوار الوطني الشامل‪،‬‬ ‫والعمل مع اليمن حتى حتقيق النجاحات املنشودة وخروج‬ ‫اليمن من دوامة األزمات إلى آفاق األمن واالستقرار ورحاب‬ ‫التطور واالزدهار‪.‬‬

‫رسالة أمير الكويت‬

‫وفي اليوم نفسه تسلم نائب وزير اخلارجية أمير العيدروس‬ ‫رسالة خطية من أمير دولة الكويت سمو الشيخ صباح األحمد‬ ‫اجلابر الصباح إلى األخ الرئيس عبد ربه منصور هادي رئيس‬ ‫اجلمهورية تتعلق بالعالقات الثنائية بني البلدين الشقيقني‬ ‫وسبل تطويرها‪.‬‬

‫مجلس الوزراء يستعرض املعاجلات العاجلة ملواجهة االختالالت األمنية‬ ‫واالقتصادية وتوفير املشتقات النفطية‬ ‫استعرض مجلس الوزراء في اجتماعه أمس األول الثالثاء برئاسة‬ ‫رئيس املجلس األخ محمد س���الم باسندوة‪ ،‬التقرير املقدم من اللجنة‬ ‫الوزاري���ة املكلف���ة بوضع املعاجل���ات العاجل���ة ملواجه���ة االختالالت‬ ‫األمني���ة واالقتصادية‪ .‬وأج���رى أعضاء املجلس نقاش��� ًا مس���تفيض ًا‬ ‫حول التقري���ر واملعاجلات التي تضمنها ملواجهة االختالالت األمنية‬ ‫وتوفير املش���تقات النفطية بكميات كافية‪ ،‬فض�ل�ا عن إيجاد احللول‬ ‫املناس���بة للتحديات االقتصادية في ضوء املقترح���ات املطروحة في‬ ‫اجللسة السابقة‪.‬‬ ‫وتناول االجتماع اجلهود املبذولة لتجاوز مشكلة شحة املشتقات‬ ‫النفطي���ة‪ ..‬موجه���ا به���ذا اخلص���وص ال���وزارات واجله���ات املعنية‬ ‫مبضاعفة هذه اجلهود‪ ،‬ومبا يسهم في التسريع بتحقيق االستقرار‬ ‫التمويني وتوفير الكميات الكافية من املشتقات النفطية على مستوى‬ ‫أمانة العاصمة واحملافظات‪.‬‬ ‫وتطرق املجلس إلى األوضاع األمنية ومس���تجداتها على مستوى‬ ‫اجلمهورية‪ ،‬واجلهود احلثيثة التي تبذلها القوات املس���لحة واألمن‬ ‫لتثبيت دعائم األمن واالستقرار وحتقيق السلم االجتماعي ‪..‬واتخذ‬ ‫مجلس ال���وزراء عل���ى ض���وء مداوالته ومنقاش���اته له���ذه املواضيع‬ ‫القرارات املناسبة‪.‬‬

‫رئيس الوزراء يدشن احلملة الوطنية لدعم مرضى السرطان‬

‫تعيين مبعوث خاص ألمين عام مجلس التعاون في اليمن‬

‫دول اخلليج تؤكد دعمها جلهود تنفيذ‬ ‫مخرجات احلوار الوطني‬ ‫أع��رب املجلس ال���وزاري ل��دول اخلليج‬ ‫العربية عن دعم دول مجلس التعاون لكل‬ ‫اخل��ط��وات واإلج����راءات وال��ق��رارات التي‬ ‫اتخذها األخ الرئيس عبد رب��ه منصور‬ ‫هادي رئيس اجلمهورية‪ ،‬لتنفيذ مخرجات‬ ‫احلوار الوطني الشامل وصياغة دستور‬ ‫جديد ورحب اجتماع الدورة ‪ 131‬للمجلس‬ ‫في البيان الصادر االثنني املاضي باجلهود‬ ‫ال��ت��ي ت��ب��ذل��ه��ا ال��ي��م��ن حمل��ارب��ة اإلره����اب‪،‬‬ ‫وحتقيق األمن واالستقرار للشعب اليمني ‪.‬‬ ‫وأعلن البيان أن املجلس ال��وزاري قرر‬ ‫تعيني مبعوث ًا لألمني العام ملجلس التعاون‬ ‫إلى اليمن ‪.‬‬ ‫هذا وقد التقى مبعوث رئيس اجلمهورية‬ ‫ـ األم�ي�ن ال��ع��ام مل��ؤمت��ر احل����وار الوطني‬ ‫الدكتور أحمد ع��وض ب��ن م��ب��ارك ب��وزراء‬ ‫خارجية دول اخلليج على هامش اجتماع‬ ‫الدورة الـ ‪ 131‬للمجلس الوزاري اخلليجي‪.‬‬ ‫وأوضح بن مبارك لوكالة األنباء اليمنية‬ ‫(سبأ) انه حمل إلى االجتماع رسالة من األخ‬ ‫الرئيس عبد ربه منصور ه��ادي‪ ،‬اطلعهم‬ ‫من خاللها على تطورات املشهد السياسي‬ ‫واألمني في اليمن والنجاحات التي حققتها‬ ‫القوات اليمنية في حربها على اإلرهاب ‪..‬‬ ‫مشير ًا إلى أن تنظيم القاعدة اإلرهابي ال‬ ‫يهدد أمن اليمن واستقراره فقط بل يشكل‬ ‫تهديدا للمنطقة برمتها األمر الذي يستوجب‬ ‫تعزيز التنسيق بني اليمن والدول اخلليجية‬ ‫في املجال األمني ومكافحة اإلرهاب ‪.‬‬ ‫ول��ف��ت ب��ن م��ب��ارك إل��ى أن��ه اط��ل��ع وزراء‬

‫خارجية دول اخلليج على طبيعة التحديات‬ ‫االقتصادية التي تواجه اليمن حالي ًا وتشكل‬ ‫تهديد ًا حقيقي ًا لإلجنازات احملرزة في اليمن‬ ‫س���واء على امل��س��ت��وى السياسي او على‬ ‫مستوى مكافحة اإلرهاب‪.‬‬ ‫وأش��اد مبعوث رئيس اجلمهورية مبا‬ ‫ملسه م��ن تفاعل إي��ج��اب��ي م��ن قبل وزراء‬ ‫خارجية دول اخلليج مع األوضاع في اليمن‬ ‫وتأكيدهم على دعم دول مجلس التعاون‬ ‫لكل اخلطوات واإلجراءات والقرارات التي‬ ‫اتخذها الرئيس عبد ربه منصور هادي‪،‬‬ ‫لتنفيذ مخرجات احلوار الوطني الشامل ‪.‬‬

‫بحاح يؤكد إمكانية استكشاف النفط‬ ‫في البحر األحمر‬ ‫دش���ن رئيس مجلس الوزراء األخ محمد س���الم باسندوة احلملة‬ ‫الوطنية لدع���م مرضى الس���رطان ‪2014‬م‪ ،‬والت���ي نظمتها في يوم‬ ‫االثن�ي�ن املاض���ي بصنعاء املؤسس���ة الوطني���ة ملكافحة الس���رطان‪،‬‬ ‫حتت ش���عار « أنا أعاني ‪ ..‬ال تنساني»‪ ،‬وذلك حلشد الدعم الرسمي‬ ‫والش���عبي ملس���اندة املصابني به���ذا ال���داء اخلبيث ولف���ت األنظار‬ ‫ملعاناتهم‪.‬‬ ‫وفي حفل التدشني ألقى األخ رئيس الوزراء كلمة حيا في مستهلها‬ ‫اجلهود املخلصة التي تبذلها املؤسسة الوطنية ملكافحة السرطان‪..‬‬ ‫وقال « نقدر جهود هذه املؤسسة التي يتصدرها ويقوم عليها رجل‬ ‫اخلير احلاج عبد الواس���ع هائل سعيد وهو غني عن التعريف وله‬ ‫باع في أعمال اخلير‪ ،‬نشكره عليها في الدنيا وسيجازى عنها خير‬ ‫اجلزاء في األخرة»‪..‬‬ ‫وأش���ار األخ باس���ندوة إل���ى حرص���ه عل���ى حضور تدش�ي�ن هذه‬ ‫احلمل���ة الوطني���ة الس���نوية والت���ي تؤك���د املس���ؤولية التضامنية‬ ‫الرسمية والش���عبية لدعم مرضى السرطان مادي ًا ومعنوي ًا‪ ..‬وحيا‬ ‫التفاعل واملس���اندة والتبرعات الس���خية من اخليرين ورجال املال‬ ‫واألعمال لدعم مرضى الس���رطان وااللتفات ملعاناتهم‪ ..‬معتبرا ذلك‬

‫جتس���يدا للتكافل االجتماعي ملساندة هذه الشريحة الذين ابتالهم‬ ‫الله بهذا الداء‪ .‬وحث األخ باسندوة اجلميع على املساهمة بقدر ما‬ ‫يستطيعون في هذا العمل اخليري النبيل‪.‬‬

‫تثبيت س���عر الصرف عند ‪ 215‬ريال للدوالر منذ ما يقارب العامني‬ ‫والنصف‪ ،‬كما بذلت ش���خصي ًا واحلكومة جه���ود ًا مضنية من اجل‬ ‫تعديل أس���عار بيع الغاز املس���ال‪ ،‬وجنحنا في تعديلها مع شركتي‬ ‫توتال وكوغاز»‪.‬‬

‫وتطرق رئيس الوزراء في س���ياق كلمته إلى ما قطعته اليمن من‬ ‫خطوات هامة باجتاه بناء الدولة احلديثة وجتاوز سلبيات املاضي‪،‬‬ ‫لكي نصل إلى مصاف الدول الناهضة واملتطورة‪ ..‬مؤكدا أن حكومة‬ ‫الوفاق الوطني منذ تشكيلها لم تدخر جهدا في العمل على حتسني‬ ‫األوضاع‪ ،‬لشعورها مبعاناة الناس‪..‬‬ ‫وق���ال « لكنكم جميعا تعرف���ون أن األخ الرئيس عبد ربه منصور‬ ‫ه���ادي رئيس اجلمهورية وحكومة الوف���اق الوطني قد ورثنا تركة‬ ‫ثقيلة‪ ،‬ومع ذلك نعمل جاهدين على جتاوزها»‪.‬‬ ‫وأشار إلى النجاحات الطيبة التي حتققت في عهد حكومة الوفاق‬ ‫ومن بينها تثبيت س���عر صرف العملة الوطنية ورفع أس���عار الغاز‬ ‫اليمني املسال املباع للخارج‪ ..‬وقال «تدركون أن حكومة الوفاق وفي‬ ‫بداية عملها كان سعر الدوالر يساوي ‪ 249‬ريال واكثر‪ ،‬وجنحنا في‬

‫وطال���ب رئي���س ال���وزراء بع���ض م���ن يرفع���ون أصواته���م اليوم‬ ‫ويوزعون االتهامات عن ضعف وفشل احلكومة‪ ،‬أن يقدموا للشعب‬ ‫ما عملوه وأجنزوه ه���م لهذا الوطن‪ ..‬مؤكدا أن اللجوء إلى افتعال‬ ‫األزمات وتفجير أنابيب النف���ط وقصف أبراج الكهرباء‪ ،‬هو تدمير‬ ‫للوط���ن وأبنائه ول���ن يحقق طموح���ات الواهمني في إع���ادة عجلة‬ ‫التاريخ إلى الوراء‪.‬‬ ‫وجدد األخ باس���ندوة دعوته للجميع لت���رك املماحكات واالجتاه‬ ‫لبن���اء الوطن‪ ،‬وان نتحلى بالتس���امح ونتجاوز املاضي ونعمل يدا‬ ‫واح���دة لتحقي���ق تطلعات ش���عبنا في العي���ش واحلي���اة الكرمية‪..‬‬ ‫مس���تغربا من جل���وء بعض وس���ائل اإلعالم إلى اخت�ل�اق األكاذيب‬ ‫الت���ي تكرس الع���داوة دون مراعاة للظروف احلرج���ة التي مير بها‬ ‫الوطن وأهمية وقوف اجلميع صف ًا واحد ًا لتجاوزها‪.‬‬

‫جهود احلكومة‬

‫ترك املماحكات‬

‫أكد وزير النفط واملعادن خالد محفوظ‬ ‫بحاح إمكانية استكشاف النفط في البحر‬ ‫األحمر باعتبار أن هذا القطاع من القطاعات‬ ‫التي ميكن أن تكون مميزة في حالة وجود‬ ‫ال��ش��رك��ات الكبيرة ال��ق��ادرة على حتقيق‬ ‫عمليات االستكشاف بالطرق السليمة‪.‬‬ ‫وأوض���ح ال��وزي��ر خ�لال ت��رؤس��ه األح��د‬ ‫املاضي باحلديدة اجتماع ًا ضم قيادة هيئة‬ ‫استكشاف وإنتاج النفط وقيادة السلطة‬ ‫احمللية والغرفة التجارية والصناعية أن‬ ‫االستكشافات النفطية تستوجب وجود‬ ‫مستثمرين حقيقيني‪ ،‬وقال ان هذا هو ما‬ ‫تسعى اليه الوزارة خالل هذه املرحلة في‬ ‫قطاع البحر األحمر‪ .‬مشيرا إلى املشاكل‬ ‫والصعوبات التي تعاني منها البالد فيما‬ ‫يتعلق بالنقص احلاد في توفير املشتقات‬ ‫النفطية للمواطنني‪.‬‬ ‫واستعرض اجلهود التي تبذلها حكومة‬ ‫الوفاق الوطني وقيادة وزارة النفط لتوفير املشتقات النفطية وكذا اجلهود املبذولة‬ ‫لتحسني مبيعات النفط والغاز التي يتم تصديرها إلى مختلف دول العالم‪.‬‬


‫@‬

‫للتواصل مع الصحيفة‬ ‫زوروا موقع الصحيفة‬

‫‪26sept26@gmail.com‬‬

‫‪www.26sept.info‬‬

‫شكر على تعاز‬

‫‪4‬‬

‫الخميس ‪ 5‬يونيو ‪2014‬م العدد ‪ 1768‬الموافق ‪ 7‬شعبان ‪1435‬هـ‬ ‫‪Thursday 5 Joue. 2014 no. 1768‬‬


‫@‬

‫للتواصل مع الصحيفة‬ ‫زوروا موقع الصحيفة‬

‫‪26sept26@gmail.com‬‬

‫‪www.26sept.info‬‬

‫قائد القوات اجلوية والدفاع اجلوي يلتقي السفير الباكستاني بصنعاء‬ ‫التق���ى قائد الق���وات اجلوي���ة والدفاع‬ ‫اجل���وي الل���واء طي���ار رك���ن راش���د ناصر‬ ‫اجلند يوم أمس بصنعاء سفير جمهورية‬ ‫باكس���تان اإلس�ل�امية لدى اليمن الدكتور‬ ‫عرفان ش���امي والقنصل العام بالس���فارة‬ ‫خالد جداروه‪.‬‬ ‫ج���رى خ�ل�ال اللق���اء بح���ث مج���االت‬ ‫التع���اون العس���كري بني الق���وات اجلوية‬ ‫ف���ي البلدين الش���قيقني وآلي���ات تعزيزها‬

‫وتطويره���ا والدف���ع به���ا قدم ًا إل���ى آفاق‬ ‫رحب���ة‪ ..‬واس���تعرض اللق���اء الترتيب���ات‬ ‫اجلاري���ة للزي���ارة املرتقب���ة للوف���د الفن���ي‬ ‫العس���كري الباكس���تاني إل���ى اليم���ن‬ ‫األس���بوع املقب���ل والتي س���يجري خاللها‬ ‫مباحث���ات فني���ة تتعلق بالق���وات اجلوية‬ ‫والدف���اع اجل���وي وآليات الدع���م املطلوبة‬ ‫والالزم���ة لالرتقاء مبس���توى أداء القوات‬ ‫اجلوي���ة والدف���اع اجلوي‪.‬وأش���اد الل���واء‬

‫اجلن���د مبس���توى العالق���ات املتميزة بني‬ ‫جيش���ي البلدين الشقيقني‪ ..‬مؤكد ًا العمل‬ ‫عل���ى تعزيزه���ا ب���كل م���ا يخ���دم مصال���ح‬ ‫البلدين‪.‬‬ ‫م���ن جهت���ه أك���د الس���فير الباكس���تاني‬ ‫ح���رص ب�ل�اده على رف���د الق���وات اجلوية‬ ‫بكاف���ة املتطلب���ات واخلب���رات الضرورية‬ ‫لتعزي���ز أدائه���ا ف���ي مختل���ف املج���االت‬ ‫اجلوية‪.‬‬

‫اخلميس املقبل‪ ..‬حفل تخريج دفعة شهداء العرضي من معهد العلوم الصحية‬ ‫كتب‪ :‬عبداحلميد احلجازي‬ ‫برعاية الدكتور أحمد قاسم العنسي‪ -‬وزي��ر الصحة العامة‬ ‫والسكان‪ -‬ومستشفى الدفاع بالعرضي‪ ،‬ينظم املعهد الوطني‬ ‫العالي للعلوم الصحية اخلميس املقبل بصنعاء حفل تخريج‬ ‫لطالب وطالبات الدفعة الـ‪ 12‬من خريجي املعهد‪ ،‬والتي أطلق‬ ‫عليها (دفعة الوفاء لشهداء العرضي)‪ ..‬وق��ال رئيس اللجنة‬ ‫التحضيرية حمزة الشيباني‪ :‬إن فعالية احلفل ستحوي العديد‬ ‫من الفقرات إل��ى جانب الكلمات الرسمية‪ ،‬وم��ن ذل��ك اوبريت‬ ‫وطني من إع��داد محمود العكاد ‪-‬مدير مجموعة الوعد الفنية‬ ‫الرائدة في إعداد االحتفاالت الوطنية‪.‬‬

‫وأض���اف الشيباني‪ :‬أن ع��رض� ًا مسرحي ًا وغنائي ًا متجد دور‬ ‫الطبيب في مختلف الظروف‪ ،‬وكذا ما تعرض له أطباء مستشفى‬ ‫العرضي من استهداف لإلنسانية في احلادث اإلرهابي اجلبان‪..‬‬ ‫مشير ًا إلى أن خريجي الدفعة باختيارهم ملسمى (دفعة شهداء‬ ‫العرضي) يستشعرون التحديات الكبيرة التي يواجهها الوطن‬ ‫في حربه على اإلرهاب ويعكس مدى تالحم كافة شرائح املجتمع‬ ‫القتالع هذه النبتة اخلبيثة والدخيلة على مجتمعنا اليمني‪.‬‬ ‫ي��ذك��ر أن حفل التخريج سيشهد ت��ك��رمي أس��ر ش��ه��داء حادثة‬ ‫العرضي االرهابية من خالل إدارة مستشفى العرضي‪ ،‬وكذا‬ ‫تكرمي املبرزين من دفعة اخلريجني‪.‬‬

‫رسالة رثاء الى الفقيد علي الصبيحي‬

‫رسالة رثاء إلى فقيد الوطن والقوات المسلحة‪ ..‬أول من حمل علم الجمهورية اليمنية‬ ‫في ‪ 22‬مايو ‪1990‬م قائد حراسة رفع العلم العقيد علي عبده صالح الصبيحي‬ ‫< في مساء يوم اجلمعة ‪ 30‬مايو ‪2014‬م‬ ‫رن جرس هاتفي ليحمل لي خبر توقف‬ ‫نبض قلب زميلي العقيد علي عبده صالح‬ ‫الصبيحي ذل��ك الرجل ال��ذي عرفته منذ‬ ‫الطفولة بالبراءة والرجولة واالخ�لاص‬ ‫والتفاني في عمله‪..‬‬ ‫< كان الفقيد من مؤسسي كلية الطيران‬ ‫وال���دف���اع اجل���وي وت��ول��ى منصب قائد‬ ‫كتيبة الطلبة إضافة إلى عمله مدرس ًا في‬ ‫إحدى مواد الدفاع اجلوي‪..‬‬ ‫< رحـل عـنـا وتركـنا– وأوالدة القصر‬ ‫مبكر ًا‪.‬‬ ‫< فإذا كانت ذاكرتي تغيب عنها صورته‬ ‫احل��ي��ة فلن تغيب عنا ص��ورت��ه املتلفزة‬ ‫ف��ي إرش��ي��ف ال��ت��اري��خ وه��و ي��رت��دي بدلة‬ ‫املراسيم العسكرية للقوات اجلوية في ‪22‬‬ ‫مايو ‪1990‬م وهو يسلم علم اجلمهورية‬ ‫اليمنية ليرفع أعلى القصر اجلمهوري‬ ‫في مدينة التواهي مبحافظة عدن‪.‬‬ ‫< ف��ق��ي��دن��ا ال��ع��ق��ي��د ع��ل��ي ع��ب��ده ص��ال��ح‬

‫الصبيحي ل��ق��د رح��ل��ت ع��ن��ا م��ب��ك��ر ًا بعد‬ ‫ف��ش� ٍ�ل قلبي ف��ق��دت فيه العناية الطبية‪,‬‬ ‫رحلت ع� َّن��ا وت��رك��ت لنا أرشيف ًا مبكتبة‬ ‫التلفزيون وأنت قائد ًا حلرس الشرف‪ ..‬كم‬ ‫شخصيات رئاسية شقيقة وصديقة كنت‬ ‫تقف أمامها ف��ي امل��ط��ار لتعكس ص��ورة‬ ‫اجليش اليمني أمام الضيف كيف أنسى‬ ‫ذلك الصوت اجلهوري حينما تقدم البالغ‬ ‫للضيف قائ ً‬ ‫ال (قائد حرس الشرف العقيد‬ ‫علي عبده صالح ‪....‬أخــّــي)‪.‬‬ ‫< زميلي الفقيد العقيد علي عبده صالح‬ ‫رحيلك مبكر ًا ورصيدك النضالي سيبقى‬ ‫ح��ي � ًا تتعقبه األج���ي���ال‪ ,‬ل��ط��امل��ا ساهمت‬ ‫ف��ي رف��ع علم ال��وح��دة لترحل ف��ي قائمة‬ ‫أح��زان��ي في ذاك��رت��ي الشخصية لتحمل‬ ‫رقم ًا متسلس ً‬ ‫ال (‪ )3‬بعد الشهيدين العقيد‬ ‫سالم علي العبادي والعقيد يحيى عبده‬ ‫العبادي‪ ..‬وسيظل السيف ال��ذي عظمت‬ ‫به رفع علم اجلمهورية اليمنية بااليعاز‬ ‫العسكري (ســالم جمهوري سالم ســـالح)‬ ‫أم��ان��ة ف��ي ذم��ة ال��ت��اري��خ ووس��ام � ًا أب��دي� ًا‬

‫على صدور أوالدك بسام وأك��رم ومحمد‬ ‫وعبدالرحمن وعبدالله‪ ،‬وشرف ًا حلفيدك‬ ‫أصيل‪...‬‬ ‫< ف��ي تلك األث��ن��اء وب��ع��د إي��ع��ازك سالم‬ ‫جمهورية س�لام س�لاح عزفت املوسيقى‬ ‫السالم اجلمهوري (رددي أيتها الدنيا‬ ‫ن���ش���ي���دي) ل��ي��ص��ب��ح ال��ن��ش��ي��د ال��وط��ن��ي‬ ‫ل��ل��ج��م��ه��وري��ة ال��ي��م��ن��ي��ة ال����ذي أم����رت به‬ ‫ليسمعه ك��ل م��واط��ن ميني ف��ي ال��داخ��ل‬ ‫واخل�������ارج م��س��ت��ب��ش��ر ًا وم��ع��ل��ن�� ًا ق��ي��ام‬ ‫اجلمهورية اليمنية للمأل‪.‬‬ ‫< نام قرير العني وال حذر من قدر فإلى‬ ‫جنة اخللد بإذنه تعالى قال تعالى ((كل‬ ‫نفس ذائقة املوت))‪.‬‬ ‫«إنا لله وإنا إليه راجعون»‬

‫الـعقـي ـ ــد ‪ /‬عـل ـ ــي حـسـ ـ ـ ـ ــن الع ـ ـبـ ــادي‬ ‫مدير مكتب رئيس مركز الدراسات‬ ‫اإلستــراتيجــيــة للــقــوات المسلحـة‬

‫مجلس األباء مبدرسة خالد بن الوليد يشيد بجهود مدير املدرسة‬ ‫عب���ر مجل���س االب���اء مبدرس���ة خال���د ب���ن‬ ‫الوليد بصنعاء ع���ن تقديره العالي ملا يبذله‬ ‫االس���تاذ عبداحلكي���م جبران مدير املدرس���ة‬ ‫م���ن جه���ود لالرتق���اء بالعملي���ة التعليمي���ة‬ ‫والتربوي���ة االم���ر الذي ادى إل���ى أن حتظى‬ ‫املدرس���ة باشادة اجلميع وعلى رأسهم وزير‬ ‫التربي���ة والتعليم الدكتور عبدالرزاق يحيى‬ ‫األش���ول ال���ذي ق���ام بتس���جيل صوت ش���كر‬

‫وتقدير الدارة املدرسة وكافة هيئة التدريس‬ ‫فيها على جهودهم وتفانيهم‪.‬‬ ‫ومتن���ى االخ���وان أحم���د الفقي���ه وأحم���د‬ ‫قحيم نيابة ع���ن مجلس األباء أن تكون هذه‬ ‫االش���ادة والتقدي���ر حاف���ز ًا جلمي���ع املعلمني‬ ‫واملعلم���ات والعامل�ي�ن باملدرس���ة ملزي���د م���ن‬ ‫الب���ذل والعط���اء خدم���ة للعملي���ة التعليمية‬ ‫والتربوية‪.‬‬

‫هنأ السيسي‬ ‫عقل‪ ,‬رس���الة موجهة من األخ الرئي���س عبدربه منصور هادي رئيس‬ ‫اجلمهورية إلى املش���ير عبدالفتاح السيس���ي تتضمن تهنئته مبناس���بة‬ ‫فوزه في االنتخابات الرئاسية املصرية‪.‬‬ ‫وحمل مدير مكتب الرئاسة الس���فير املصري نقل حتيات األخ رئيس‬ ‫اجلمهوري���ة الى أخوية الرئيس املؤقت عدلي محمود منصور والرئيس‬ ‫املنتخب املشير عبدالفتاح السيسي ومتنياته للشعب املصري الشقيق‬ ‫اضط���راد التقدم واالزدهار وللعالقات بني البلدين املزيد من النمو خالل‬ ‫الفترة القادمة‪.‬وجرى خالل اللقاء بحث العالقات األخوية احلميمة التي‬ ‫تربط البلدين والش���عبني الش���قيقني ومجاالت التعاون املشترك القائمة‬ ‫واآلف���اق املس���تقبلية لتنميتها وتوس���يعها في كافة املج���االت مبا يلبي‬ ‫تطلعات قيادتي وش���عبي البليدين‪ ..‬وتركز البحث في هذا الش���أن على‬ ‫سبل تفعيل عمل اللجنة العليا اليمنية املصرية املشتركة برئاسة رئيسي‬ ‫الوزراء واس���تئناف اجتماعات دوراته���ا االعتيادية بغية تقييم مجاالت‬ ‫التعاون القائمة وبحث الفرص املتاحة لتطوير جوانب التعاون اليمني‪-‬‬ ‫املصري في مختلف املجاالت مبا ينسجم وخصوصية العالقات األخوية‬ ‫التاريخية بني البلدين الشقيقني‪.‬‬ ‫تفقد مستوى جاهزية‬ ‫النجاح في كافة املهام املوكلة إليهم‪.‬وأشاد رئيس األرك��ان باملستوى‬ ‫املتميز الذي وصل إليه اللواء واألداء النوعي الذي يقدمه منتسبوه في‬ ‫مختلف املهام والواجبات الوطنية املسندة إليهم‪ ،‬وفي تنفيذ كافة خطط‬ ‫وبرامج التدريب والتأهيل وهو ما انعكس بأثره اإليجابي الكبير على‬ ‫تطوير قدرات اللواء القتالية وبقائه في جاهزية عالية واستعداد كامل‪.‬‬ ‫وتطرق رئيس األركان إلى طبيعة األوضاع الراهنة واملستجدات التي‬ ‫شهدها الوطن وفي مقدمتها مخاطر آفة اإلرهاب واألعمال التخريبية‬ ‫التي تستهدف اإلضرار باملقدرات واملشاريع االقتصادية واحليوية والتي‬ ‫تستدعي من أبناء الوطن كافة الوقوف صف ًا واحد ًا إلى جانب منتسبي‬ ‫القوات املسلحة واألمن لصد ومجابهة تلك األعمال التخريبية واإلرهابية‬ ‫وإي��ق��اف وك��ف أذى كل من يحاول املساس بأمن واستقرار الوطن‪..‬‬ ‫وأوضح اللواء األشول أن االعتداءات التي يتعرض لها الوطن تتطلب‬ ‫تعزيز مستوى جاهزية عالية وتنسيق جيد بني وحدات القوات املسلحة‬ ‫واألجهزة األمنية وكذا مع املواطنني من أجل القضاء على املجموعات‬ ‫التخريبية الساعية دائم ًا الى إشعال الفنت وإيقاد احلروب في املنطقة‪..‬‬ ‫وشدد اللواء األشول على ضرورة احلفاظ على مختلف العتاد واآلليات‬ ‫واألسلحة العسكرية وصيانتها بشكل دائم جلعلها في جاهزية كاملة‬ ‫وعالية وضرورة االلتزام الصارم بكافة األوامر الصادرة من الرتب العليا‬ ‫واألق��دم باعتبار االنضباط العسكري هو أساس النصر‪ ..‬مؤكد ًا على‬ ‫جترمي وحترمي احلزبية والتزام احليادية املطلقة في املؤسسة الدفاعية‬ ‫والعسكرية باعتبارها حزب الوطن الكبير والؤها لله والوطن والشعب‪.‬‬ ‫من جانبه أش��اد قائد املنطقة العسكرية السابعة ب��األدوار البطولية‬ ‫والشجاعة التي سطرها أبطال اللواء ضد اخلارجني عن النظام والقانون‬ ‫والعصابات اإلرهابية الضالة واملأجورة واملتسللة الى محافظة البيضاء‬ ‫ومطاردتها‪ ..‬فيما أكد قائد محور البيضاء قائد اللواء ‪ 26‬ميكا العميد‬ ‫الركن صالح علي الغفري ان منتسبي محور البيضاء واللواء ‪ 26‬ميكا‬ ‫سيظلون كما عهدهم الوطن والشعب وقيادته السياسية والعسكرية‬ ‫العليا ممثلة ب��األخ املشير عبدربه منصور ه��ادي رئيس اجلمهورية‬ ‫القائد األعلى للقوات املسلحة الصخرة الصماء التي تتحطم عليها‬ ‫كافلة املؤامرات والدسائس وانهم على الدوام رهن إشارة الوطن في‬ ‫تنفيذ كل ما يسند اليهم من مهام‪ ..‬تخلل احلفل القاء عدد من الكلمات‬ ‫والقصائد الهادفة واملعبرة عن حب الوطن‪ ..‬وفي ختام احلفل قام رئيس‬ ‫هيئة االركان العامة وقائد املنطقة بالتفتيش على اجلاهزية القتالية‬ ‫لوحدات اللواء‪.‬‬ ‫من جانب اخر اطلع رئيس هيئة األركان العامة اللواء الركن احمد علي‬ ‫االشول ومعه قائد املنطقة العسكرية السابعة اللواء الركن علي محسن‬ ‫مثنى خالل زيارته أمس إلى فرع قوات األمن اخلاصة مبحافظة البيضاء‬ ‫والكتيبة األولى من اللواء ‪26‬ميكا‪ ،‬على مستوى اجلاهزية واالستعداد‬ ‫العسكري لتنفيذ املهام املوكلة اليهم‪ ..‬ونقل رئيس هيئة األركان العامة‬ ‫حتيات األخ املناضل املشير عبدربه منصور هادي رئيس اجلمهورية‬ ‫القائد األعلى للقوات املسلحة إلى املقاتلني‪.‬‬ ‫و أش��اد رئيس هيئة األرك��ان العامة بالدور الكبير ال��ذي تضطلع به‬ ‫قوات األمن اخلاصة والكتيبة األولى من اللواء ‪ 26‬ميكا في حفظ األمن‬ ‫واالستقرار وترسيخ السلم األهلي واالجتماعي في أوساط املواطنني‪.‬‬ ‫وشدد على أهمية توطيد العالقات اإليجابية مع أبناء املنطقة ومبا من‬ ‫شأنه إيجاد رديف قوي ملساندة جهود رجال األمن واجليش في إجناح‬ ‫املهام األمنية املنوطة بهم‪.‬‬ ‫وأشار اللواء االشول إلى ضرورة التحلي باليقظة العالية واحلس األمني‬ ‫الرفيع مبختلف النقاط العسكرية واألمنية التي تشكل حزام ًا أمني ًا على‬ ‫محافظة البيضاء وذلك ملنع تسلل فلول اإلرهابيني والتصدي احلازم‬ ‫ألية محاولة عدائية محتملة‪.‬‬ ‫م��ن جانبه أش��اد قائد املنطقة العسكرية السابعة ب���األداء النوعي‬ ‫واالحتراف الكبير الذي وصل إليه منتسبو فرع قوات األمن اخلاصة‬ ‫والكتيبة األولى من اللواء ‪26‬ميكا والذين يبذلون جهود ًا كبيرة ومتفانية‬ ‫في ترسيخ دعائم األمن واالستقرار وحماية املصالح واملمتلكات العامة‬ ‫واخلاصة في محافظة البيضاء‪ ..‬إلى ذلك عبر مدير عام شرطة البيضاء‬ ‫العميد عادل االصبحي عن تقديره البالغ لزيارة رئيس هيئة األركان‬ ‫العامة التي تأتي في إطار تلمس طبيعة األوض��اع األمنية ومعاجلة‬

‫وزارة االوقاف‬ ‫وتفعيل دورهم في التوعية املجتمعية‪.‬‬ ‫ودعا الشيخ حسن في تصريح لـ«‪26‬سبتمبر» أولياء األمور الى إحلاق‬ ‫أبنائهم باملراكز التي تقام ه��ذا العام حتت شعار «ال��وح��دة اليمنية‬ ‫والتعامل مع مخرجات احل��وار» ومب��ا يحقق استفادتهم من أوق��ات‬ ‫فراغهم في تعلم القرآن الكرمي وحفظه والتزود بالعلوم واملعارف الدينية‬ ‫والثقافة اإلسالمية والعامة واألنشطة الرياضية واالجتماعية التي‬ ‫تفيدهم في حياتهم‪ ..‬واكد ان الوزارة ومكاتبها في احملافظات تشرف‬ ‫بشكل مباشر على املراكز الصيفية مع تخصيص غرفة عمليات ملتابعة‬ ‫انشطة املراكز بشكل يومي وتلقي التقارير عن سير العملية التعليمية‪.‬‬ ‫واشار الى أن الوزارة بدأت كذلك باإلعداد ملسابقة رئيس اجلمهورية‬ ‫احمللية الثالثة للقرآن الكرمي في شهر رمضان املبارك والتي سيشارك‬ ‫فيها حفاظ كتاب الله من جميع احملافظات مبا فيها محافظة سقطرى‬ ‫وسيتم التواصل مع مختلف اجلهات املعنية من مؤسسات وجمعيات‬ ‫وأربطة مهتمة بتحفيظ القرآن الكرمي للمشاركة في املسابقة وتشكيل‬ ‫جلنة في كل محافظة الختيار واختبار الطالب في التصفية األولية بحيث‬ ‫يصعد للمرحلة الثانية ثالثة حفاظ من كل محافظة‪.‬‬ ‫وأفاد الشيخ أن التصفية النهائية ستقام في ديوان احملافظة‪ ،‬كما سيتم‬ ‫تكرمي األوائل في املسابقة من قبل رئيس اجلمهورية‪ ،‬مؤكد ًا أن الوزارة‬ ‫ومكاتبها من خالل هذه األنشطة والبرامج تقوم باإلسهام في إبراز‬ ‫الثقافة القرآنية تعلم ًا وتعليم ًا وتطبيق ًا وتشجيع وإعداد الناشئة عليها‪.‬‬ ‫الكهرباء‬ ‫من الديزل واملازوت حملطات توليد الكهرباء وهو األمر الذي أدى إلى‬ ‫انخفاض القدرة التوليدية حملطات التوليد إلى ‪900‬ميجاوات‪ ،‬وخروج‬ ‫أكثر من ‪400‬ميجاوات عن اخلدمة‪ ،‬فيما االحتياج الفعلي احلالي لليمن‬ ‫من الطاقة يصل إلى ‪1500‬ميجا‪ ..‬مهيب ًا بكافة املواطنني التعاون مع‬ ‫املؤسسة بسداد املديونية املستحقة التي لديهم للكهرباء والتي بلغت‬ ‫أكثر من مائة مليار ريال‪،‬حتى تستطيع املؤسسة دفع ما عليها من‬ ‫التزامات مالية لتوفر الوقود لتشغيل احملطات الكهربائية حتى تستمر‬ ‫باخلدمة وتخفف من حدة االنطفاءات‪.‬‬ ‫من جانبه أوضح األخ طه الزبيري‪ ،‬مدير عام العالقات العامة واإلعالم‬ ‫بوزارة الكهرباء‪ ،‬إن وقف وزارة النفط مُ خصصات وزارة الكهرباء من‬ ‫الديزل تسبب في ارتفاع وتيرة االنطفاءات خالل األشهر احلالية‪.‬‬ ‫وقال‪«:‬ترفض وزارة النفط توفير الكميات املطلوبة من الديزل‪ ،‬نظر ًا‬ ‫للمديونية التي على وزارت��ن��ا‪ ،‬والتي تقدر ب��ـ‪ 100‬مليار ري��ال‪ ،‬فيما‬ ‫مديونيتنا لدى مؤسسات الدولة واملواطنني تصل إلى حوالي ‪ 80‬مليار‬ ‫ريال‪ ،‬ولم نستطع استعادتها حتى اآلن»‪.‬‬ ‫وأضاف‪« :‬حالي ًا ال نستطيع عمل أي حلول للكهرباء سوى أن تقوم وزارة‬ ‫النفط بتوفير الديزل‪ ،‬لتخفيف حدة االنطفاءات‪ ،‬ولكن مبجرد دخول‬ ‫محطة مأرب الغازية‪ 2‬اخلدمة نهاية العام احلالي س ُتساهم بشكل كبير‬ ‫في وقف انطفاءات الكهرباء‪ ..‬مشير ًا إلى أن اجلانب األمني ميثل حجر‬ ‫الزاوية حلماية خطوط نقل الطاقة الكهربائية‪ ،‬والتي تتعرض بني احلني‬ ‫واآلخر العتداءات من قبل مخربني‪ ،‬وتتسبب في إخراج احملطة الغازية‬ ‫عن اخلدمة‪ ،‬وكذا اخلسائر املادية باملاليني‪..‬‬ ‫الفت ًا الى أن ال��وزارة تعمل حالي ًا الستكمال التخطيط االستراتيجي‬ ‫لتوليد خمسة آالف ميجاوات مــن الطاقة مع خطوط نقلها وتقنية‬ ‫تصريفها حتى العام ‪2025‬م‪.‬‬ ‫وزير التخطيط‬ ‫التخطيط والتعاون الدولي عضو الوفد في تصريح لـ«‪26‬سبتمبر» انه‬ ‫سيتم خالل االجتماع عرض التحديات االقتصادية التي تواجهها اليمن‬ ‫ودعوة للمانحني لاليفاء بتعداتهم املالية املعلنة سابق ًا‪.‬‬ ‫واضاف الشاطر «انه سيتم على هامش االجتماع التوقيع على تنفيذ‬ ‫مشروع ‪ 15‬عيادة متنقلة في اليمن ممولة من قبل البنك وستخصص‬ ‫خدماتها الطبية للمواطنني في املناطق الساحلية»‪.‬‬

‫‪Thursday 5 Joue. 2014 no. 1768‬‬

‫تشييع شهداء عدد من منتسبي القوات املسلحة واألمن بصنعاء‬

‫مجموعة العمل األمنية‬ ‫ألصدقاء اليمن تعقد‬ ‫اجتماعها الثاني باملكال‬ ‫عقدت مجموعة العمل األمنية التي تشكلت في‬ ‫االجتماع الس���ابع ملجموعة أصدقاء اليمن املنعقد‬ ‫مؤخر ًا في لندن اجتماعها الثاني يوم أمس األول‬ ‫مبدينة املكال‪..‬‬ ‫وخ�ل�ال االجتم���اع اس���تعرض الل���واء الرك���ن‬ ‫الدكت���ور صالح محمد حس���ن التحدي���ات األمنية‬ ‫الت���ي تواجهه���ا اليمن ف���ي هذه الفت���رة واجلهود‬ ‫الت���ي تبذلها الدول���ة واحلكومة ف���ي مواجهتها‪..‬‬ ‫موضح��� ًا ب���أن أية اخالالت أو تهدي���دات أمنية لن‬ ‫تقتصر على اليمن بل تس���تمد تأثيراتها لتش���مل‬ ‫املنطقة والعالم نظر ًا ملا يتمتع به اليمن من موقع‬ ‫جغرافي متميز يتحكم في حركة املالحة الدولية‪..‬‬ ‫وطالب اللواء حسن من األعضاء املشاركني في‬ ‫املجموعة الوقوف إلى جانب الش���عب اليمني من‬ ‫خ�ل�ال تقدمي العون واملس���اعدة له ومبا ميكنه من‬ ‫تنظيم الهيكلة واإلصالحات اجلارية واملستقبلية‬ ‫وبن���اء القدرات في ال���وزارات املعنية وهي الدفاع‬ ‫والعدل والداخلية باإلضافة إلى األجهزة األمنية‪..‬‬ ‫وأك���د أن اجلان���ب األمني يحت���ل املرتبة األولى‬ ‫ويعد صمام األمان للرقي االقتصادي الذي يعتبر‬ ‫من الصعوبات الرئيسية التي تواجهها البالد‪..‬‬ ‫ه���ذا وقد اتخ���ذ االجتماع عدد ًا م���ن اإلجراءات‬ ‫كآلي���ة لعمل���ه مس���تقب ً‬ ‫ال‪ ،‬كم���ا أب���دت املجموع���ة‬ ‫اس���تعدادها لدراس���ة كاف���ة الرؤى الت���ي تقدم بها‬ ‫اجلانب اليمني‪.‬‬

‫ش���يع بصنعاء أمس في موكب جنائزي مهيب تقدمه رئيس جهاز االمن‬ ‫السياس���ي اللواء جالل الرويش���ان ونائب رئيس هيئة االركان العامة اللواء‬ ‫الركن عبدالباري الشميري ونائب وزير الصحة الدكتور عمر مجلي شهداء‬ ‫ع���دد من منتس���بي القوات املس���لحة واألم���ن الذين استش���هدوا وهم يؤدون‬ ‫واجبه���م الوطن���ي ف���ي حماي���ة الس���يادة وحفظ االمن واالس���تقرار والس���لم‬ ‫االجتماعي على أيدي عناصر االرهاب والتخريب اآلثمة‪.‬‬ ‫حيث مت تش���ييع الش���هداء العقيد عبدالله حس���ن عل���ي الهبوب والعقيد‬ ‫احمد ناصر العيس���اوي والرائد معني حس���ن مجلي واملساعد محمد يحيى‬ ‫محم���د احلس���ام واملس���اعد حمي���ر عبدالل���ه يحيى احلس���ام والرقي���ب هايل‬ ‫عثم���ان احمد الغابري والرقيب طالب محمد احمد الذاهبي واجلندي محمد‬ ‫عبداخلال���ق عب���اد واجلن���دي عبدالرحمن عل���ي الصغير واجلن���دي عبدالله‬ ‫حسني الرباعي واجلندي محمد صالح الدعوس‪.‬‬ ‫وخالل مراس���يم التش���ييع الت���ي حضرها ع���دد من القيادات العس���كرية‬ ‫واألمني���ة وأعضاء مجلس���ي النواب والش���ورى والش���خصيات السياس���ية‬ ‫واالجتماعية واملواطنني‪ ،‬عبر املش���يعون عن اس���تنكارهم الش���ديد لألعمال‬ ‫املش���ينة التي تقدم عليها اجلماعات املتطرفة والتخريبية والتي تس���تهدف‬ ‫عرقلة مسيرة االنتقال باليمن صوب الغد املشرق وتهديد االمن واالستقرار‬ ‫والس���لم االجتماع���ي‪ ..‬مؤكدي���ن موقفه���م القوي إل���ى جانب أبط���ال القوات‬

‫املس���لحة واألمن ف���ي مواجهة أية اعم���ال تخريبية تطال مؤسس���ات الدولة‬ ‫وتستهدف اقالق األمن واالستقرار والسكينة العامة‪.‬‬ ‫وأكد املش���يعون أن القوات املس���لحة واألمن هي وحده���ا املخولة قانون ًا‬ ‫بالتعام���ل بق���وة وحزم وصرامة م���ع اية جماعة او قوة تس���عى لتهديد أمن‬ ‫الوطن وس���يادته وحتاول عبث ًا فرض نفسها ووجودها بقوة السالح خالف ًا‬ ‫للقوانني واألنظمة املعمول بها‪.‬‬ ‫جرت مراس���م التش���ييع للش���هداء الذين لفت جثامينهم الطاهرة بالعلم‬ ‫اجلمه���وري بع���د الص�ل�اة عليه���م ف���ي جام���ع مجم���ع الدف���اع بالعرض���ي‪..‬‬ ‫حي���ث س���ار املوكب اجلنائ���زي بجثامني الش���هداء تتقدمه س���رايا رمزية من‬ ‫القوات املس���لحة واألمن في حني كانت املوس���يقى العسكرية تعزف االحلان‬ ‫اجلنائزي���ة احلزين���ة ف���ي موق���ف جس���د أس���مى معان���ي الوف���اء والعرف���ان‬ ‫للتضحي���ات اجلس���يمة الت���ي يجترحها منتس���بو القوات املس���لحة واألمن‬ ‫دفاع ًا عن الوطن وأمنه واس���تقراره‪ ..‬وقد ووريت جثامينهم الطاهرة الثرى‬ ‫في مقبرة الشهداء بأمانة العاصمة‪.‬‬ ‫ش���ارك ف���ي التش���ييع قائد ق���وات األمن اخلاص���ة اللواء فضل القوس���ي‬ ‫ورئيس هيئة االس���ناد اللوجس���تي اللواء الركن احم���د محمد الولي ووكيل‬ ‫وزارة الداخلي���ة الل���واء محم���د الغ���دراء وعدد م���ن زمالء وأقارب الش���هداء‬ ‫وجمع غفير من املواطنني‪.‬‬

‫املؤسسة العامة لالتصاالت‪:‬‬

‫بتمويل الصندوق‬ ‫العربي‬

‫ال صحة لالنتقادات التي وجهت للمشغل اخلامس‪..‬‬ ‫ومنتلك من املقومات ما ميكننا لنكون مشغلني جيدين‬ ‫خاص‪ :‬استغربت املؤسسة العامة لالتصاالت ما أثير مؤخر ًا حول مسألة املشغل‬ ‫اخلامس لالتصاالت والتي سيوكل للمؤسسة العمل فيه‪..‬‬ ‫وق���ال مصدر في املؤسس���ة أن قضية املش���غل اخلامس خلدم���ات (ال‪-‬تي‪ )4-‬جاءت‬ ‫بالض���رورة متزامن���ة مع توجه���ات الدولة التي اس���توجبت بعد التوقي���ع على اتفاقية‬ ‫االنضم���ام إل���ى منظمة التج���ارة العاملية حترير قطاع االتصاالت‪ ،‬ف���كان من الضروري‬ ‫تهيئة املؤسس���ة العامة لالتصاالت ألن تكون منافس��� ًا قوي ًا‪ ،‬بإيجاد املش���غل اخلامس‬ ‫كمصدر من مصادر التمويل وهو ما يضمن للمؤسس���ة مستقب ً‬ ‫ال االستمرارية‪ ..‬مشير ًا‬ ‫إلى أن املؤسسة متتلك كل املقومات من الكوادر والبنى التحتية لتكون مشغ ً‬ ‫ال خامس ًا‬ ‫جي���د ًا ف���ي قط���اع االتص���االت‪ ،‬وس���يكون مبقدورها من خ�ل�ال املش���غل اخلامس تقدمي‬ ‫خدمات أفضل س���وف يلمس���ها عموم اجلمهور على امت���داد كل احملافظات واملديريات‬ ‫البعيدة والقريبة‪.‬‬ ‫وأوض���ح املص���در‪ :‬أن اجله���ات التي تثير مثل هذه الش���كوك عادة م���ا ينظرون إلى‬ ‫اجلان���ب الس���لبي ويغضون الطرف عن االيجابيات املتع���ددة التي ميكن أن تعود على‬ ‫قط���اع كبي���ر من العامل�ي�ن وفئات املجتم���ع املختلفة بإدخ���ال املش���غل اخلامس لقطاع‬ ‫االتص���االت اليمني���ة‪ ..‬مؤك���د ًا أن املقارن���ات ب�ي�ن وض���ع بالدن���ا والدول األخ���رى التي‬ ‫يحاول���ون م���ن خاللها إصدار األحكام املس���بقة‪ ،‬هي في األس���اس مقارن���ات بعيدة عن‬ ‫الوض���ع الراهن الذي تعيش���ه اليم���ن‪ ..‬وقال‪ :‬وكان األحرى أن يتزام���ن مع تلك املقارنة‬ ‫النظ���ر إل���ى الفارق الكبير في حجم االس���تثمارات في قطاع االتص���االت التي تصل في‬ ‫بعض الدول كاالمارت العربية املتحدة إلى‪ 350‬ضعف ًا عنها في اليمن‪.‬‬ ‫وعما طرحته تلك اجلهات من أن إضافة مش���غل خامس لقطاع االتصاالت س���يؤثر‬ ‫بش���كل كبير على ش���ركة مين موبايل‪ ..‬قال املصدر‪ :‬ان هذه اجلهات أغفلت جانب ًا مهم ًا‬

‫جدير ذك��ره إن البنك االسالمي للتنمية يعتبر من املؤسسات املالية‬ ‫الداعمة للتنمية في اليمن وقد اعلن مؤخر ًا عن تقدمي منحة مببلغ مليون‬ ‫دوالر أمريكي إلغاثة ومساعدة نازحي منطقة أبني‪.‬‬ ‫وتشكل هذه املنحة جزء ًا من برنامج إعادة إعمار املناطق املتضررة في‬ ‫اليمن الذي رصد له البنك مبلغ ًا يتراوح بني ‪ 20 -15‬مليون دوالر أمريكي‬ ‫في نطاق تعهدات البنك لدعم البرنامج املرحلي لالستقرار والتنمية‪ ..‬كما‬ ‫اعلن البنك في وقت سابق انه يعتزم متويل مشروع لتوظيف الشباب‬ ‫في اليمن بكلفة تتراوح بني ‪ 35‬الى ‪ 50‬مليون دوالر في إطار توجهه‬ ‫الستئناف تنفيذ مشاريعه التي توقفت منذ مطلع العام املاضي‪ ..‬وخالل‬ ‫األعوام األربعني املاضية حقق البنك ارتفاعا فى عدد الدول األعضاء من‬ ‫‪ 22‬دولة عند التأسيس إلى ‪ 56‬دولة عضوا في آسيا وإفريقيا وأوروبا‬ ‫وأمريكا اجلنوبية‪ ،‬وارتفع رأس مال البنك املصرح به من ملياري دينار‬ ‫إسالمي (نحو ‪3‬مليارات دوالر أمريكي) إلى ‪100‬مليار دينار إسالمي‬ ‫(نحو ‪150‬مليار دوالر أمريكي)‪.‬‬ ‫خطة طوارئ‬ ‫عن شكره باسم كافة التربويني والطالب الى االخ وزير الدفاع لتعاونه‬ ‫مع الوزارة في اجناح العملية التعليمية وكذا لوزير املالية ومحافظ‬ ‫البنك املركزي لتعاونهما في اجناح العملية‪.‬‬ ‫وأشار االشول إلى ان الوزارة شكلت جلنة طوارئ ملواجهة أية احتماالت‬ ‫تعيق الطالب من أداء االمتحانات في بعض املناطق التي تشهد توترات‬ ‫وصراعات ووضع اخلطط البديلة التي متكن الطالب من أداء االمتحانات‬ ‫في أجواء أمنة ومستقرة‪ ..‬مضيف ًا الى أن الوزارة ستتعامل مبسؤولية‬ ‫إلجناح االمتحانات العامة وعدم حرمان الطالب من تأدية االمتحانات‬ ‫في املناطق التي تشهد توترات ونزوح ًا جراء املواجهات املسلحة مع‬ ‫العناصر اإلرهابية‪.‬‬ ‫ودعا وزير التربية والتعليم املجالس احمللية وكافة ابناء املجتمع الى‬ ‫التعاون مع الوزارة وتشكيل رقابة مجتمعية ملنع ظاهرة الغش اثناء‬ ‫االمتحانات‪ ..‬ويبلغ عدد الطالب املتقدمني لالختبارات الثانوية العامة‬ ‫بقسميها العلمي واألدبي ‪ 240‬ألف طالب وطالبة موزعني على ‪1543‬‬ ‫مركز ًا امتحاني ًا حيث سيؤدي طالب القسم العلمي امتحاناتهم في‬ ‫‪ 1259‬مركز ًا وطالب القسم األدبي سيؤدون االمتحانات في ‪ 284‬مركز ًا‪.‬‬ ‫فيما يبلغ عدد طالب الشهادة األساسية ‪ 344‬ألف ًا و‪ 222‬طالب ًا وطالبة‬ ‫بينهم ‪ 133622‬طالبة سيؤدون االمتحانات في ‪ 3033‬مركز ًا امتحاني ًا‪.‬‬ ‫انشاء فرعني للتعليم‬ ‫وكشف الوزير شرف في تصريح خاص لـ»‪26‬سبتمبر» إنه سيتم خالل‬ ‫االسبوع املقبل تدشني موقعني الكترونني للوزارة االول سيكون خاص ًا‬ ‫بخدمات استقبال طلبات املنح الدراسية والتعامل مع املشاكل التي‬ ‫يعاني منها الطالب وعلى مختلف املستويات والبرامج من خالل هذا‬ ‫املوقع ب��د ًال من احلضور الشخصي للطالب واملواطنني من مختلف‬ ‫محافظات اجلمهورية وتكبدهم عناء السفر واملصاريف‪ ..‬فيما سيعمل‬ ‫الثاني على ربط وزارة التعليم العالي بوزارة التربية والتعليم والهيئة‬ ‫العامة للبريد فيما يتعلق باخلدمات التي تقدمها هاتني الوزارتني‬ ‫للطالب‪..‬‬ ‫كل من‬ ‫كما كشف شرف عن توجه الوزارة النشاء فرعني مستقلني في ٍ‬ ‫محافظتي عدن وحضرموت خالل شهر يونيو اجلاري ملعادلة الشهادات‬ ‫لكل املستويات التعليمية وبحيث يتمكن طالبو املعادالت واملصادقات من‬ ‫استكمال معامالتهم من خالل التوجه الى عواصم احملافظات املذكورة‬ ‫بد ًال من الذهاب الى العاصمة صنعاء وتكبدهم عناء السفر والوقت واملال‬ ‫الجناز تلك املعامالت‪ ..‬الفت ًا الى ان التحديثات والتطويرات العملية‬ ‫والتوجهات التي تقوم بها الوزارة تأتي في اطار تنفيذ مخرجات مؤمتر‬ ‫احلوار الوطني وتسهيل معامالت الطالب واملواطنني واجلامعات‪.‬‬

‫وبهذا فكل من لديه اعتراض التقدم الى احملكمة‬ ‫التجارية في مدة اقصاه شهر من تاريخيه‬

‫ص������در أم������س ال���ق���ان���ون‬ ‫رق������م«‪ »20‬ل��س��ن��ة ‪2014‬م‬ ‫ب��امل��واف��ق��ة ع��ل��ى اتفاقية‬ ‫القرض املبرمة بتاريخ ‪8‬‬ ‫أبريل ‪2014‬م بني حكومة‬ ‫اجل���م���ه���وري���ة ال��ي��م��ن��ي��ة‬ ‫وال�����ص�����ن�����دوق ال���ع���رب���ي‬ ‫لإلمناء‬ ‫االقتصادي واالجتماعي‬ ‫مببلغ ‪ 30‬م��ل��ي��ون دي��ن��ار‬ ‫ك�����وي�����ت�����ي م�������ا ي�����ع�����ادل‬ ‫‪100‬مليون دوالر أمريكي‬ ‫ل��ل��م��س��اه��م��ة ف���ي مت��وي��ل‬ ‫م���ش���روع ت��ط��وي��ر ال��ب��ن��ى‬ ‫األساسية مبدينة صنعاء‪.‬‬

‫وزارة األوقاف واإلرشاد تدشن حملة محاربة كسب املال احلرام‬ ‫متابعة‪ :‬صالح السهمي‬ ‫دشنت وزارة األوقاف واإلرشاد ألثنني‬ ‫املاضي بالشراكة مع الهيئة الوطنية‬ ‫ال��ع��ل��ي��ا مل��ك��اف��ح��ة ال��ف��س��اد واجل��ه��از‬ ‫املركزي للرقابة واحملاسبة احلملة‬ ‫الوطنية حملاربة امل��ال احل��رام حتت‬ ‫شعار « معا حملاربة أشكال وصور‬ ‫الكسب احلرام»‪.‬‬ ‫وف��ي تدشني احلملة التي حضرها‬ ‫م��س��ت��ش��ار رئ��ي��س ال�����وزراء ووك�ل�اء‬ ‫ال��������وزارة وم�������دراء ع���م���وم م��ك��ات��ب‬ ‫األوق��اف واإلرش��اد بأمانة العاصمة‬ ‫واحملافظات وممثلو هيئة مكافحة‬ ‫ال��ف��س��اد واجل��ه��از امل��رك��زي للرقابة‬ ‫واحمل���اس���ب���ة‪ ،‬أك����د وزي�����ر األوق�����اف‬ ‫واإلرشاد حمود محمد عباد أن هذه‬ ‫احلملة من األهمية مبكان حيث يرتكز‬ ‫عليها سالمة أو انحراف املسار في‬

‫محاربة املال احلرام الذي أصبح داءا‬ ‫يتوغل في كثير من أوجه احلياة في‬ ‫بعدها العام وبعدها اخلاص سواء‬ ‫في املؤسسات الرسمية أو الشعبية ‪.‬‬ ‫ونوه إلى أن املال احلرام من أخطر‬ ‫األمراض التي تدفع الناس لإلفساد‬ ‫وإه�����دار ث�����روات األم����ة وال��ت��ع��رض‬ ‫لغضب الله تعالى‪.‬‬ ‫وأش��ار عباد إلى أن وزارة األوق��اف‬ ‫واإلرش��اد وضعت أمامها مسؤولية‬ ‫تنفيذ ه��ذه احلملة التي ص��در بها‬ ‫ق���رارا م��ن مجلس ال����وزراء وإق��ام��ة‬ ‫ش��راك��ة م��ع ال��ع��دي��د م��ن املؤسسات‬ ‫الرسمية ملواجهة ه��ذا ال���داء ال��ذي‬ ‫الي��ن��ح��ص��ر ف��ق��ط ف���ي ال����رش����وة أو‬ ‫النصب وإمنا تتعدد أشكاله ليدخل‬ ‫ف��ي ضمنها قطع الطرقات وأعمال‬ ‫اخل��ط��ف بقصد االب��ت��زاز للدولة أو‬

‫عباد‪ :‬اموال االوقاف مهابة ومصانة بحرمة‬ ‫شديدة ومكافحة الفساد رسالة اخالقية لالوقاف‬ ‫امل��واط��ن�ين وك����ذا ت��ل��ق��ى أم�����واال من‬ ‫اخلارج لتنفيذ أعمال اجرامية تضر‬ ‫بالوطن ومنها تفجير أنابيب النفط‬ ‫وض���رب أب���راج ال��ك��ه��رب��اء وغ��ي��ر من‬ ‫األعمال املشينة‪.‬‬ ‫ولفت وزير األوقاف واإلرشاد إلى أن‬ ‫البلد خسر ‪ 400‬مليون دوالر خالل‬ ‫األشهر املاضية جراء أعمال تفجير‬ ‫أنابيب النفط والتي تسببت كذلك في‬ ‫إحداث أزمة في املشتقات النفطية ‪..‬‬ ‫مؤكدا أن هذه األعمال تستدعي وقفة‬ ‫جادة من املجتمع بشكل عام‪.‬‬ ‫ون��ب��ه ال��وزي��ر ع��ب��اد إل���ى أن أم���وال‬ ‫األوق�����اف م��ه��اب��ة وم��ص��ان��ة بحرمة‬

‫نظمتها االمانة العامة واالوقاف‬

‫ش��دي��دة ب��أم��ر ال��ل��ه تعالى ورس��ول��ه‬ ‫صلى الله عليه وسلم وأمر الواقفني‬ ‫الذين جعلوها لله تعالى ‪ ،‬مما يجعل‬ ‫العاملني في األوقاف في موقع خطير‬ ‫يجب أن يقدموا فيه القدوة واحلرص‬ ‫واألم���ان���ة ف��ي احل��ف��اظ ع��ل��ى أم���وال‬ ‫األوق��اف وعدم العبث بها والتفريط‬ ‫ف��ي��ه��ا وأن ي��ت��م ال��ع��م��ل ب��ك��ل ح��رص‬ ‫لتحقيق مقاصد الواقفني‪.‬‬ ‫كما أشار إلى دور العمل اإلرش��ادي‬ ‫ف��ي محاربة امل��ال احل���رام مبختلف‬ ‫الوسائل املمكنة باعتبار ذلك رسالة‬ ‫أخالقية ل��وزارة األوق��اف في مجال‬ ‫مكافحة الفساد ‪.‬‬

‫ورشة عمل حول التوعية مبخرجات احلوار الوطني‬ ‫نظمت االمانة العامة للحوار الوطني ووزارة االوقاف‬ ‫هذا االسبوع ورشة عمل حول التوعية مبخرجات‬ ‫احل���وار الوطني وأش���ار ال��وزي��ر ع��ب��اد ف��ي افتتاح‬ ‫الورشة بصنعاء إلى أن الوطن ميثل البيت املشترك‬ ‫لكل اليمنيني وه��و يعيش اليوم مخاضا وحتوال‬ ‫تاريخيا كبيرا‪ ،‬كما يواجه حتديات كبيرة ميكن أن‬ ‫تنعكس بآثارها على احلياة‪ ،‬حيث ينبغي أن تكون‬ ‫كل األولويات والقناعات في صيانته واحلرص على‬ ‫سالمة بنيانه وشموخه‪.‬‬ ‫وقال وزير األوقاف واإلرشاد «في هذه املرحلة يجب‬ ‫أن نتجاوز االختالف في كيفية الوصول إلى السلطة‬ ‫وأن نفكر بطريقة بناء الدولة وينبغي على جميع‬ ‫القوى السياسية وجميع من ش��ارك��وا في مؤمتر‬ ‫احلوار الوطني بتحويله إلى قيم وطنية وإسالمية‬ ‫وإع�لاء مفهوم الدميقراطية التي يتحقق بها عزة‬ ‫الفرد وكرامته»‪.‬‬

‫وأضاف «مخرجات احلوار الوطني اتفق عليها جميع‬ ‫القوى السياسية وهي أمانة على أعناق اجلميع»‪..‬‬ ‫الفتا إلى دور املرشدات والعامالت في مجال الدعوة‬ ‫ف��ي جتسيد القيمة اإلس�لام��ي��ة مل��خ��رج��ات احل��وار‬ ‫الوطني وهي قيم حث عليها الرسول صلى الله عليه‬ ‫وسلم من أجل التعايش والسالم حيث ميثل استقرار‬ ‫املجتمع وأمنه وسالمته أهم واجبات األمر باملعروف‬ ‫والنهي عن املنكر وأهم مستلزمات حتقيق الكليات‬ ‫املبادئ التي جاءت بها الشريعة اإلسالمية‪.‬‬ ‫فيما أكد النائب الثاني لألمني العام ملؤمتر احلوار‬ ‫الوطني ياسر الرعيني أهمية التوعية املجتمعية‬ ‫بوثيقة احل���وار الوطني واستشعار التوافق في‬ ‫احل��وار ال��ذي جمع التوجهات واآلراء واملشاريع‬ ‫السياسية حيث شارك اجلميع في صياغة مخرجات‬ ‫احلوار الوطني‪.‬‬ ‫وق��ال «مخرجات احل��وار الوطني لم تعد مخرجات‬

‫عادية وإمنا أصبحت ملكا لهذا الشعب وثروة غير‬ ‫عادية أشاد بها املجتمع الدولي واإلقليمي»‪.‬‬ ‫وأوض��ح أن امل��رأة اليمنية كان لها أدوار تاريخية‬ ‫مشهودة كما كان لها دور كبير في احلوار الوطني‬ ‫وأدوار وط��ن��ي��ة ف��ي ت��ع��زي��ز احل��ق��وق السياسية‬ ‫واالج��ت��م��اع��ي��ة وب��ن��اء امل��ج��ت��م��ع ون��ه��ض��ت��ه‪ ،‬داع��ي��ا‬ ‫املرشدات والداعيات لإلسهام بدور أكبر في تعزيز‬ ‫تطبيق مخرجات احلوار الوطني من أجل اخلروج‬ ‫إلى مربع األمان وبناء اليمن اجلديد‪.‬‬ ‫وكان وكيل وزارة األوقاف واإلرشاد لقطاع التوجيه‬ ‫واإلرش�����اد ال��ش��ي��خ ح��س�ين ال��ه��دار ق��د ن���وه إل���ى أن‬ ‫مخرجات احلوار الوطني متثل مجموعة كبرى من‬ ‫املثل التي وضعها املشاركون في مؤمتر احلوار من‬ ‫السياسيني واملفكرين والعلماء سعيا لتثبيت األمن‬ ‫واألم���ان ف��ي املجتمع باعتبارهما م��ن أه��م قضايا‬ ‫اإلسالم‪.‬‬

‫عزاء ومواساة‬ ‫نتقدم باصدق العزاء واملواساة الى االخ‬

‫العقيد الركن محسن علي الهزمي واخيه العقيد الركن صالح علي الهزمي‬ ‫وكافة آل الهزميي وذلك باستشهاد‬

‫ابن اخيه الدكتور هيثم صالح علي الهزمي‬

‫اعالن بيع‬ ‫يعلن األخ م��ازن عبدالعزيز س�لام ان��ه قد‬ ‫باع االسم التجاري «أما تكنو للمقاوالت‬ ‫الكهربائية» لألخ عبدالله عبدالعزيز سالم‪..‬‬

‫االساسية لصنعاء‬

‫باملشاركة مع هيئة الفساد وجهاز الرقابة‬

‫إلغاء القسم‬ ‫مضيف ًا بأن اإلستراتيجية تسعى الى إع��ادة هيكلة التعليم الثانوي‬ ‫والغاء ما يسمى القسم العلمي واالدب��ي وانتهاج أفضل املواصفات‬ ‫العاملية املتبعة في التعليم الثانوي وفق رؤية تربوية مدروسة تعزز من‬ ‫االستفادة من التعليم في التنمية‪.‬‬ ‫وأشار املصدر الى ان الوزارة وضمن سعيها لتطوير التعليم في اليمن‬ ‫حصلت على عدد من املنح من الدول واملنظمات الدولية ومنها ‪21‬مليون‬ ‫دوالر من برنامج (علم طفال خارج املدرسة) و‪20‬مليون دوالر من البنك‬ ‫االسالمي وذلك إلعادة ‪ 9‬آالف طفل الى املدرسة و‪13‬مليون دوالر ضمن‬ ‫برنامج دمج التقنية بالتعليم‪.‬‬

‫تطوير البنى‬

‫يتمث���ل في أن املؤسس���ة العام���ة لالتصاالت هي الش���ريك األكبر في ملكية ش���ركة مين‬ ‫موباي���ل وستس���تمر ف���ي دعمه���ا وتطويرها مب���ا يحافظ عل���ى مكانتها التنافس���ية في‬ ‫الس���وق‪ ..‬مؤكد ًا أن إدخال نظام جديد هو إضافة جديدة إلى س���وق االتصاالت احمللي‬ ‫ال���ذي م���ازال س���وق ًا واع���د ًا‪ ،‬حيث لم يتج���اوز عدد املش���تركني فيه نس���بة ‪ 45‬في املائة‬ ‫من إجمالي عدد الس���كان في اليمن‪ ،‬بينما بلغت نس���بة املش���تركني في الدول املجاورة‬ ‫والدوال العربية األخرى ما يزيد عن ‪.%100‬‬ ‫وب�ي�ن مصدر املؤسس���ة العام���ة لالتصاالت أن ما يثار اليوم حول موضوع املش���غل‬ ‫اخلامس ش���بيه مبا أثير في الس���ابق قبل دخول املؤسسة لالستثمار في مين موبايل‪،‬‬ ‫من خالل التشكيك في قدرة القطاع العام على إدارة أية استثمارات‪ ،‬لكن األيام أثبتت‬ ‫له���م م���ن خالل النج���اح الكبير الذي حققته الش���ركة الوطنية مين موباي���ل‪ ،‬وعائداتها‬ ‫الت���ي تع���ود إلى خزينة الدولة وترفد العديد من مش���اريع التنمي���ة املجتمعية‪ ،‬وأن كل‬ ‫ذلك النجاح حتقق بكوادر مينية من داخل املؤسسة‪ ،‬األمر الذي جذب الناس إلى هذه‬ ‫الشركة بنجاحها وتفوقها على بقية املنافسني في هذا القطاع الهام‪.‬‬ ‫ومتن���ى املص���در من مث���ل هذه اجلهات واملراك���ز املتخصصة قب���ل أن تتبنى إصدار‬ ‫األح���كام املس���بقة بح���ق مؤسس���ات وطني���ة أن تب���ادر إل���ى إش���راك تل���ك املؤسس���ات‬ ‫ومناقش���تها حتى ال تقع في أخطاء التش���كيك واإلس���اءة لآلخرين‪ ،‬وتشويه التوجهات‬ ‫الصادق���ة لتنمي���ة وتطوي���ر قطاع���ات هامة كقطاع االتص���االت‪ ..‬مؤكد ًا ف���ي ذات الوقت‬ ‫تقبل املؤسس���ة العامة لالتصاالت ألية انتقادات توجه إليها واالس���تفادة منها بش���كل‬ ‫ايجابي‪ ،‬إلميانها بأهمية الدور الذي تلعبه منظمات املجتمع املدني ووس���ائل اإلعالم‪،‬‬ ‫ف���ي إيصال الرس���الة الصحيحة والوقوف إلى جان���ب املصلحة العامة في كل الظروف‬ ‫واألوق���ات خصوص��� ًا م���ا متر به بالدن���ا من حتوالت اس���تثنائية تف���رض علينا جميع ًا‬ ‫واجب االصطفاف للخروج إلى بر األمان‪.‬‬

‫تتمات األولى‪ ..‬تتمات األولى‪ ..‬تتمات األولى‪ ..‬تتمات األولى‪ ..‬تتمات األولى‪ ..‬تتمات األولى‪..‬‬ ‫االخ��ت�لاالت القائمة وتعزيز اجلهود املبذولة في اجت��اه حفظ األمن‬ ‫واالستقرار‪ ..‬فيما جدد منتسبو فرع قوات األمن اخلاصة والكتيبة األولى‬ ‫من اللواء ‪26‬ميكا العهد لله ثم للوطن والشعب ولقيادته السياسية‬ ‫الرشيدة ممثلة باألخ املشير عبدربه منصور هادي أن يظلوا على عهدهم‬ ‫الدائم حراس ًا أمناء وجنود ًا أوفياء في حفظ امن الوطن واستقرار‬ ‫أبنائه وصون املقدرات واملكتسبات وتثبيت السكينة العامة والسلم‬ ‫االجتماعي‪.‬‬ ‫إلى ذلك التقى رئيس هيئة األركان العامة اللواء الركن أحمد األشول‬ ‫محافظ البيضاء الظاهري الشدادي وقائد املنطقة العسكرية السابعة‬ ‫اللواء الركن علي محسن مثنى يوم الثالثاء الفائت بعدد من ممثلي‬ ‫األح���زاب والتنظيمات السياسية والعلماء وال��ش��ب��اب والتربويني‬ ‫واإلعالميني في محافظة البيضاء‪..‬‬ ‫مؤكد ًا أن مواجهة الفكر والسلوك اإلرهابي الضال يستدعي من جميع‬ ‫أبناء الوطن‪ ،‬القيام بواجبهم الوطني والديني في محاربة آفة اإلرهاب‬ ‫املدمرة والدخيلة على املجتمع اليمني األصيل واملسالم‪ ،‬وتوعية الشباب‬ ‫والنشء مبخاطره وفكره املنحرف والهدام وواجب االلتزام واالمتثال‬ ‫لنهج الوسطية واالعتدال‪..‬‬ ‫مشدد ًا على ض��رورة نبذ ومحاربة تلك العناصر وع��دم السماح لها‬ ‫بالتواجد في أوساط املواطنني والدخول إلى مناطقهم‪ ..‬موضح ًا أن أي‬ ‫تخاذل أو تساهل مع شراذم اإلرهاب الفارة واملدحورة سيؤثر على أمن‬ ‫املنطقة ومن سيتعاون معها سيتحمل املسؤولية جتاه ذلك‪.‬‬

‫‪5‬‬

‫تتمات‬

‫الخميس ‪ 5‬يونيو ‪2014‬م العدد ‪ 1768‬الموافق ‪ 7‬شعبان ‪1435‬هـ‬

‫األسيفون‪:‬‬

‫داعني املولى عز وجل ان يتغمد الشهيد بواسع رحمته وغفرانه‬ ‫وان يعصم قلوب اهله وذويه بالصبر والسلوان‪.‬‬ ‫«إنا لله وإنا إليه راجعون»‬

‫جميع الزمالء والعاملني في دائرة التوجيه ا ملعنوي‬ ‫وصحيفة »‪26‬سبتمبر«ومجلتي « اجليش واالميان«‪..‬‬


‫@‬ ‫كلمات و رؤى‬

‫حسن احمد اللوزي‬

‫اليمن الواحدة‬ ‫ِ‬ ‫الزفاف‬ ‫عجلي نسج ثوب‬ ‫فالثمار التي ارضعتها الشموس‬ ‫ِ‬ ‫للقطاف!!‬ ‫قد دنت‬ ‫<<<‬

‫ان هذا الذي‪ ‬يبتدي رسمه اآلن‬ ‫نبض العروق في اجلسد املكتون من سبأ‬ ‫وكان وجه الشروق ألول شمس‬ ‫وكان حروف البيان في لغة الفتح‬ ‫وكان الوعود التي اثمرت في طريق النجاة‬ ‫<<<‬

‫أيها السائرون الى شرفات اليقني على درب‬ ‫احالمكم‬ ‫في شجاعتكم تدحرون الظالم‬ ‫تدحرون الذي كالس� � ��راب العقيم على دربكم‬ ‫يقنص األمنيات‬ ‫انه ضائع في لظى االختمار‬ ‫مثل‪ ‬ليل الشتات‪ ‬العنيد‪ ‬‬ ‫خاسر مرتني‬ ‫كاخليال البعيد!!‬ ‫<<<‬

‫> هذه شرفة البلغة احلاسمة‬ ‫انها نعمة جردت نفسها من ثياب العناء‬ ‫للنضال الذي توجته السماء‪ ‬‬ ‫للعطاء الذي فاق كل العطاء‬ ‫في وثوب الرجال‬ ‫نحو مجد احلياة‬ ‫<<<‬

‫هذه اليمن‪ ‬الواحدة‬ ‫مثلما خطها الله من ازل في الوجود‬ ‫تسترد الذي مزقتهاخلطوب‬ ‫سامقا مثل‪ ‬جذعالزمان‬ ‫وارفا‪ ‬مثل ظل‪ ‬األمان‬ ‫وتعود الى شرفة‪ ‬في احلياة‬ ‫أبدعتها على حكمة‪ ‬ال تزول‬ ‫صافنات العقول‬ ‫في كتاب اخللود‬ ‫<<<‬

‫> مشرق ًا كابتسامات كل الهضاب‬ ‫كانقشاع السراب‬ ‫كانهمار املياه على ساقيات السحاب‬ ‫فيضوع اللقاح‬ ‫‪ ‬ويطل على أرضنا في بهاء النهار‪ ‬‬ ‫موعد االنتصار‬ ‫ليس يبقى على أرضنا أي ظل ألي انقسام‪ ‬‬ ‫وأي انشطار‬ ‫اننا واحد يتقدم في دربه‬ ‫مشرع ًا قصده في جالل املسار‬ ‫واحد االختيار‬ ‫وقد خط بالتضحيات على كل ش� � ��بر هنا أو‬ ‫هناك لوحة االنتصار‬ ‫مسكن ًا للنهار!!‪ ‬‬ ‫‪ 14‬مايو ‪1990‬‬ ‫‪hassanallowzi@gmail.com‬‬

‫فعالية شبابية ثقافية‬

‫دشنت مبادرة «طموح الينتهي» بالتعاون مع مبادرة «فينا خير» أولى‬ ‫فعالياتها وانشطتها الشبابية الثقافية في مقر مؤسسة «بادر للتنمية»‬ ‫بفعالية حتت عنوان (محمد رسول الله أسوتك احلسنة)حيث مت عرض‬ ‫فلم وثائقي عن الرس���ول صلى الله عليه وآله وصحبه وس���لم من انتاح‬ ‫املب���ادرة وكذلك عرض فالش بعن���وان ‪(:‬ان تكون األم���ور بطريقتي أو ال‬ ‫تكون) يحاكي الفالش واقع االختالفات املذهبيه في املجتمع اليمني ‪.‬‬ ‫وتخل���ل احلفل وصالت انش���ادية ش���بابية رائعه ومس���ابقات فكرية‬ ‫وحركيه وسيتم قريبا بإذن الله تعالى عرض هذه الفعاليه على عدد من‬ ‫القروب وصفحة املبادرة وموقعها االلكتروني‪.‬‬

‫للتواصل مع الصحيفة‬ ‫زوروا موقع الصحيفة‬

‫‪26sept26@gmail.com‬‬

‫الثقافية‬

‫‪www.26sept.info‬‬

‫‪6‬‬

‫البوصلة بحث في شعرية الزبيري‬ ‫تحتفل األوس��اط الثقافية والسياسية بالذكرى التاسعة واألربعين‬ ‫الستشهاد أبي األحرار محمد محمود الزبيري وبهذه المناسبة البالغة‬ ‫األهمية رأت الصحيفة أن يكون االحتفاء بشعرية اليمن كما يمثلها إنتاج‬ ‫الزبيري الشعري العظيم هو جانب من تكريس معاني الوفاء والتبجيل‬

‫الخميس ‪ 5‬يونيو ‪2014‬م العدد ‪ 1768‬الموافق ‪ 7‬شعبان ‪1435‬هـ‬ ‫‪Thursday 5 Joue. 2014 no. 1768‬‬

‫(‪)8‬‬

‫للراحل الجليل واالستفادة من كل الدروس المستفادة مع الرصد النقدي‬ ‫المهم واالستنتاج الثري والدقيق اللذين توصل إليهما األستاذ القدير‬ ‫والناقد المتمكن عبدالودود سيف في مؤلفه الموسوم بـــــ(البوصلة بحث‬ ‫في شعرية الزبيري)‪.‬‬

‫عبدالودود سيف‬ ‫ان التلقائية قد تعبر عن نفسها في املعاني التي طرحتها هذه القصائد‬ ‫وفي صورة تركيبه لهذه املعاني‪ ..‬أو باملضمون والشكل كما يقال عادة‪..‬‬ ‫وقد الجند في معاني هذه القصائد ماينم على التلقائية‪ ،‬باستثناء القصيدة‬ ‫اخلامسة التي تعتبر خارجة عن هذه القصائد‪ ،‬والسبب راجع الى اختيار‬ ‫الشاعر الدقيق الفكاره اخلاصة في كل قصيدة وفقا لغرضها وملوقع الطرف‬ ‫االخر من نفسه‪.‬‬ ‫هذا اذا لم نضف ايضا اعتبارا اخر وهو موقف الطرف االخر من تفهم‬ ‫القضايا اخلاصة التي قد يطرحها الزبيري‪..‬‬ ‫وحني نأخذ في االعتب���ار ان عالقته بش���يبري –املذك���ور‪ -‬يغلب عليها‬ ‫الطابع الرسمي‪ ،‬وان الزبيري كسياسي ما كان يخلط في مخاطبته للشعب‬ ‫بني ما يعتبره ش���خصيا وما يعتبره عاما بحال‪ ،‬الدراكنا باملقابل س���بب‬ ‫اتسام معانيه في قصيدته «الى شيخ االسالم» و»اشجاني واالمي» بطابع‬ ‫الرسمية‪.‬‬ ‫بل حني نأخذ في االعتبار ايضا ان قصيدته «الى االحبة» هي اصال ابيات‬ ‫محدودة من قصيدة ضائعة‪ ،‬وان «أنا آه» التعتبر قصيدة باملعنى املتكامل ‪،‬‬ ‫وانها في الغالب ابيات‪ ،‬ليست بذات اهمية‪ ،‬من قصيدته الضائعة املذكورة‬ ‫–وهذا هو س���بب اهمال الش���اعر لنش���رها اثناء حياته‪ -‬فإننا نس���قط من‬ ‫حسابنا نهائيا امكانية العثور في قصائد الش���كوى على أي معان ذاتية‬ ‫خاصة‪ ..‬خارج نطاق اغراضها الرسمية‪.‬‬ ‫ولذلك فال تتصف «الشكوى» في شعر الزبيري الذاتي بالرسمية وحسب‪،‬‬ ‫ولكن قد التك���ون ذات جدوى كبي���رة اذا حاولنا االنطالق م���ن خاللها الى‬ ‫التعرف على عالم الزبيري الداخلي‪.‬‬ ‫على ان اتس���ام مضامني هذه القصائد بالرس���مية ال يحول دون البحث‬ ‫عن بعض اجلوانب املتعلقة بعامله الداخلي من خالل مالمحها التعبيرية‪..‬‬ ‫باعتب���ار ان مالم���ح التعبي���ر وان كانت انعكاس���ا طبيعي���ا ملضامني هذه‬ ‫القصائ���د‪ ،‬اال انه���ا بعكس املضامني‪ -‬مبن���أى عن تدخل الش���اعر االرادي‬ ‫املباشر‪..‬‬ ‫وكما كانت مالمح التعبير في قصائد الصنف االول متشابهة في جانب‪،‬‬ ‫ومختلفة في جانب آخر‪ ،‬كذلك الشأن في قصائد هذا الصنف التي تستمد‬ ‫هي االخرى مالمحها التعبيرية من جوانب التشابه واالختالف فيما بينها‪.‬‬ ‫اال انه بعكس قصائد الصنف االول التي كانت وجوه اختالفها اكثر من‬ ‫تشابهها‪ ،‬جند ان وجوه التش���ابه في قصائد هذا الصنف اكثر من وجوه‬ ‫االختالف‪ ..‬وقد يكون ذلك طبيعيا بسبب طابع «الشكوى» املطرد في هذه‬ ‫القصائد‪ ،‬وتركيزها على معان تكاد تكون واحدة‪..‬‬ ‫وبش���كل عام ميكن مالحظ���ة جوانب التش���ابه بني ه���ذه القصائد على‬ ‫مستوى البنية اللغوية في حديث الشاعر عن نفسه‪ ،‬وعلى مستوى البنية‬ ‫الزمنية‪ ،‬وعلى مستوى البنية االيقاعية‪ ،‬والقاموس الشعري‪..‬‬ ‫على املس���توى اللغ���وي‪ :‬جند ان كاف���ة الضمائ���ر الش���خصية املتعلقة‬ ‫بالش���اعر تصب‪ ،‬بش���كل مباش���ر أو غير مباش���ر‪ ،‬ف���ي اجتاه تأكي���د ذاته‬ ‫املس���تلبة‪ ،‬نالحظ ذلك اوال من خالل مطالع القصائد التي تعتبر ش���رائح‬ ‫بنيوية في البناء العام لهذه القصائد‪ ..‬ونالحظ ذلك ثانيا من خالل افعال‬ ‫هذه القصائد‪..‬‬ ‫على مستوى املطالع‪ :‬جند ان الضمائر الش���خصية اخلاصة بالشاعر‬ ‫هي ام���ا ضمائر مفعولية او اضاف���ة الى املفعولية‪ ..‬كما ف���ي املطلع االول‬ ‫(خذلتني‪ ،‬وجدتني‪ ،‬وحدي)‪ ،‬وفي املطلع اخلامس (جرحي)‪.‬‬ ‫وحني التكون كذل���ك‪ ،‬كما في املطل���ع الثاني والثالث‪ ،‬فه���ي اما ضمائر‬ ‫شخصية منفصلة‪ ،‬تأكيدا على انفصال الشاعر عن سواه‪ ،‬وعلى مايعانيه‬ ‫من وحش���ة ذاتية وغربة عن الواقع (انا الغريب الضائع املشرد‪ .‬أنا احيا‬ ‫في حومة اخلطب وحدي)‪ ،‬واالستثناء الوحيد في هذه املطالع هو املطلع‬ ‫الرابع ( في ذمة الشعب‪ ..‬الخ)‪ ،‬حيث ال تدل االضافة في (اشجاني‪ ..‬االمي‪..‬‬ ‫تباريحي‪ .‬تهيامي) على معنى االستالب السابق‪ ،‬ولكن قد تدل على معنى‬ ‫الوالء الذي يستغرق الكل فيه اجلزء‪..‬‬ ‫على مستوى األفعال‪:‬‬ ‫في قصي���دة «ال���ى األحبة» تتع���دد االفع���ال ويتن���وع فاعلها‪ .‬غي���ر اننا‬ ‫نس���تطيع التمييز بني فاعلني اساس���يني فيها‪ .‬احدهما املضاد للش���اعر‪،‬‬ ‫ويأخذ مس���ميات مختلفة (خذلتني حتى املقادير مل���ا وجدتني)‪( ،‬يتناهي‬ ‫اليكم اخلطب)‪( ،‬تصدى لي هواكم فشل كفي)‪( ،‬يطلب الهم للحريق‪ ..‬مني)‪،‬‬ ‫(وتري���د العلى وق���ودا ‪ ..‬لم تبق من���ه ذرة عن���دي)‪ .‬وفي كل ه���ذه احلاالت‬ ‫فاملفعول هو الشاعر بشكل مباشر أو غير مباشر‪..‬‬ ‫والفاعل –االساس���ي‪ -‬اآلخر هو الش���اعر نفس���ه‪ .‬غي���ر ان افعاله افعال‬ ‫مدافعة عن النفس (اتوقى من املصارع)‪ ،‬أو افعال منفية ظاهريا أو معنويا‬ ‫(لم أكن باجلبان‪ ،‬قد لعمرى افلس���ت من كل صبر كنت احي���ا به) أو افعال‬ ‫ضدية تدل على االستالب (قد عصاني قلبي‪ ،‬جنت احاسيسي‪ ،‬ثارت نفسي‬ ‫مع الدهر ضدي)‪.‬‬ ‫في قصيدة «الى شيخ االس�ل�ام» تكثر االفعال في القصيدة حتى تقارب‬ ‫ثمانني فعال‪ .‬والش���اعر في هذه االفعال مس���تلب اراديا باحلياة القسرية‬ ‫(خلقت في االرض‪ ،..‬جئت للدهر‪ ،..‬قد زج���ت االقدار بي في عالم‪ ،..‬دخلته‬ ‫بالرغ���م –من ب���اب‪ -‬وال اع���رف بابا للخ���روج يوجد)‪ .‬ومس���تلب –ايضا‪-‬‬ ‫بالظروف اخلاصة التي يواجهها في هذه احلياة (لم يكتف الدهر باني‪..‬‬ ‫شقي‪ ،‬آخذ حصة البؤس التي‪ ..‬حتدد‪ ،‬فاشتد في عداوتي كامنا يغبطني‪..‬‬ ‫ويحس���د‪ ،‬يهم ان يطردني‪ ،‬لم يدر اي���ن اطرد‪ ،‬أتى على احبتي فانتش���رت‬ ‫رؤوس���هم واستش���هدوا‪ ،‬واحرق الدنيا ولم يبق بها اال انا والنار حولي‬ ‫توقد)‪..‬‬ ‫في قصيدة «آنا آه» يستمر الفعل على نفس منوال «الى االحبة» فيكون‬ ‫الفاعل الدهر‪ -‬أو غي���ره‪( -‬ضرب الدهر‪ ،..‬مايطلب الدهر عندي؟) أو يكون‬ ‫الفاعل هو الشاعر نفسه‪ ،‬لكن افعاله من هذا القبيل (أنا آه تطايرت ‪ ،..‬اتقى‬ ‫نابه‪ ،‬ال قصيدي يزلزل احلائط الباغي وال زفرتي حتطم قيدي)‪..‬‬ ‫في قصيدة «اش���جاني واالمي» ميتد التميز الذي رأيناه في املطلع الى‬ ‫االفعال نفس���ها‪ ،‬فيكون الفاعل هو الش���اعر غالبا ويأخ���ذ الفعل محتوى‬ ‫ايجابيا (انفقت عمر شبابي للحمية عن قومي‪ ،‬ولي بقية عمر ال اضن بها‪،‬‬ ‫بحثت عن هبة أحبوك يا وطني‪ ،‬آمنت ان لنا حقا وان لنا شعبا سينهض‪،‬‬ ‫وان ب���ه قوما بعد الفتى منهم يا قوام‪ ،‬يرمي الى هدف وآه فتنس���فه هوج‬ ‫الرياح اذا ما اخطأ الرامي)‪.‬‬ ‫والن القصيدة مزيج من الذات والسياسة فهي ايضا التخلو من الطابع‬ ‫االخ���ر املقابل (اعي���ش في الفل���وات‪ ،‬ليس بها ظ���ل وال منه���ل يحنو على‬ ‫الظامي‪ ،‬وانشد احلب في بيد نسيربها من ناب صل الى اشداق ضرغام)‪.‬‬ ‫في قصي���دة «اقدار النكب���ة» ثالثة مس���تويات من االفع���ال‪ .‬افعال متس‬ ‫الزبيري املصاب بفاجعة موت «شيبيري» (رام «شيبر» ان يضمد جرحي‪،‬‬ ‫واراد طبي فاعداه مصابي مما جري لي‪ ،‬دبر االمر فأوشك ان ميسي وقد‬ ‫صار حاله مثل حالي)‪..‬‬ ‫وافعال تتعلق بالزبيري الشاهد على نكبات الدهر (ليس هذا امرا عجيبا‬ ‫فقد م���ر لعيني منه الف مث���ال‪ ..‬ماكبا حظه ولكنه نال جزاء الس���اعي ألمر‬ ‫محال)‪ ..‬وافعال تتعلق بالزبيري املس���تهدف من دهره (ل���م تذق هدأة من‬ ‫النوم عيني‪ ،‬لم يجد هدنة من الهم بالي‪ ،‬لم انل جرعة بغير كفاح‪ ،‬لم اس���غ‬ ‫لقمة‪ ،..‬لم أسر خطوة‪ ..‬اال كان فيها احبولة‪ ،‬مسخت لي طبيعة االرض ام‬ ‫جن جنوني وضل فيها ضاللي‪ ،‬أم تريد الدنيا تشوه مرآها‪ ..‬كي تستحث‬ ‫زيالي‪ ،‬قد ظلمت اخلطوب‪ ..‬وحطم���ت النبال فوق النبال‪ ،‬فخذيني وحدي‬ ‫وال تهدمي الدنيا الجل وعجل���ي بزوالي‪ ،‬واخرقي رقعة الس���موات فوقي‬ ‫واخسفي مامشت عليه نعالي‪ ،‬وانسفي مايحوم حولي‪ ،‬واخلقيني خلقا‪..‬‬ ‫يوارى فيه شخصي)‪..‬‬ ‫على مستوى البنية الزمنية‪ :‬يتس���اوق املاضي واحلاضر في بناء زمن‬ ‫هذه القصائد بطريقة ملفتة‪ ،‬حتى لكان هذا التس���اوق متجاوب مع ايقاع‬ ‫املأس���اة التي يعيشها الش���اعر ببعديها الوطني املمثل بس���قوط الثورة‪،‬‬ ‫والذاتي املمثل بتشرده ومنفاه‪ ،.‬واليخرج عن هذه الوتيرة اال في املقطع‬ ‫االخير من قصيدة «الى شيخ االسالم» الذي اعتراه نوع من التفاؤل‪ ،‬واال‬ ‫في قصيدة «اش���جاني واالمي» التي تعتبر مزيجا من الذات والسياس���ة‪،‬‬ ‫كما سبقت االشارة‪..‬‬ ‫في قصيدة «الى االحبة» جند ان التساوق الزمني بني املاضي واحلاضر‬ ‫قد اخذ في املقطع االول ش���كل املزاوجة ما بني املاضي في بيت واملضارع‬ ‫في بيت اخر‪:‬‬

‫واملرة الوحيدة التي اخذ احلاضر فيها ابعاده كانت‬ ‫ ‬ ‫بهذه الص���ورة التي ال نعدم في���ه ايضا وجود املاضي ول���و بصورة مامن‬ ‫صوره ‪:‬‬ ‫ي� � � � � �ه � � � � ��م ان ي� � � � � � �ط � � � � � ��ردن � � � � � ��ي م� � � � � � � ��ن ك� � � ��ون� � � ��ه‬ ‫ل � � � � � � �ك � � � � � � �ن� � � � � � ��ه ل� � � � � � � � � � � � ��م ي� � � � � � � � � � � � � � � � ��در اي� � � � � � � � � � � � � � � � ��ن اط� � � � � � � � � � � � ��رد‬

‫اما وقد اتاح املاض���ي للحاضر التعبير عن نفس���ه بالصورة الس���ابقة‬ ‫املكثفة‪ ،‬فانه يعطي لنفس���ه فرصة املثول في ذاكرة الشاعر بصورة اخرى‬ ‫مماثلة ولكن مأساوية ‪:‬‬ ‫أت � � � � � � ��ى ع � � � �ل� � � ��ى أح � � � �ب � � � �ت� � � ��ي ف� � ��ان � � �ت � � �ش� � ��رت‬ ‫وأح� � � � � � � � � ��رق ال� � � ��دن � � � �ي� � � ��ا ول� � � � � � ��م ي� � � �ب � � ��ق ب� �ه ��ا‬

‫الزبيري‬ ‫خ � � ��ذل� � � �ت� � � �ن � � ��ي ح � � � �ت� � � ��ى امل� � � � � �ق � � � � ��ادي � � � � ��ر مل� ��ا‬ ‫ات � � � � � � ��وق � � � � � � ��ى م � � � � � � ��ن امل � � � � � � � � �ص� � � � � � � � ��ارع ك� � �ي �ل��ا‬ ‫ل� � � � ��م اك � � � � � ��ن ب� � � ��اجل � � � �ب� � � ��ان ل� � � �ك � � ��ن ه � � ��واك � � ��م‬ ‫ك� � � �ل� � � �م � � ��ا اب � � � � � � � ��ت ل� � � �ل� � � �ح� � � �ف � � ��اظ ت � � �ص� � ��دى‬

‫وج � ��دت� � �ن � ��ي ف � � ��ي غ� � �م � ��رة ال� � � �ه � � ��ول وح � � ��دي‬ ‫ي � � �ت � � �ن� � ��اه� � ��ي ال � � �ي � � �ك� � ��م اخل � � � �ط� � � ��ب ب� � �ع � ��دي‬ ‫ف � � � � ��وق ب � � ��أس � � ��ي وف � � � � � ��وق ع � � � � ��زي وم� � �ج � ��دي‬ ‫ل � � � � ��ي ه � � � � ��واك � � � � ��م ف� � � �ش � � ��ل ك� � � �ف � � ��ي وح � � � � ��دي‬

‫فاذا ما تكامل الزمنان في تن���اوب ظهورهما‪ ،‬بصورة تعمقهما كبعدين‬ ‫منفصلني ومتكاملني في آن معا‪ ،‬في تشكيل االطار النفسي والزمني العام‬ ‫للتجربة‪ ،‬آخذا من ثم في التناوب في املقط���ع الثاني‪ ،‬مرة أخرى‪ ،‬بطريقة‬ ‫مختلفة ‪ ..‬لتأكيد بعد جديد في التجربة‪:‬‬ ‫والصورة اجلديدة لتناوبهما هذه املرة هي التناوب املزدوج املعكوس‬ ‫الذي يح���ل احلاضر فيه –اوال‪ -‬محل املاضي‪ ،‬كايحاء –الش���عوري‪ -‬رمبا‬ ‫بااللتفات ال���ى احلاضر‪ ،‬وجعل املاضي مبثابة ذخيرة نضالية مكتس���بة‪،‬‬ ‫كما يتكرر فيه –ثانيا‪ -‬كل من احلاضر في بيتني متتاليني‪ ،‬واملاضي ايضا‬ ‫في بيتني الحقني متتاليني‪ ،‬ويطرأ عليهما –ثالثا‪ -‬في صورتهما اجلديدة‬ ‫بعض التعديل‪ ،‬فيحمل احلاضر داللة مستقبلية اضافة الى معناه‪ ،‬وتلحق‬ ‫«قد» على املاضي لتأكيده‪ ،‬مع جعله ماضيا قريبا‪ ..‬بعد ان كان –من قبل‪-‬‬ ‫ماضيا بعيدا ‪:‬‬ ‫ي � �ط � �ل� ��ب ال � � �ه� � ��م ل � �ل � �ح� ��ري� ��ق ول � �ل � �ت � �ع� ��ذي� ��ب‬ ‫وت� � ��ري� � ��د ال � �ع � �ل� ��ى وق� � � � � ��ودا م� � ��ن االع� � �ص � ��اب‬ ‫ق� � � ��د ل� � �ع� � �م � ��ري اف� � �ل� � �س � ��ت م� � � ��ن ك� � � ��ل ص� �ب ��ر‬ ‫ق � ��د ع� �ص ��ان ��ي ق� �ل� �ب ��ي وج � �ن� ��ت اح ��اس� �ي� �س ��ي‬

‫م � � � �ن� � � ��ي اض � � � � � �ع� � � � � ��اف حل � � � �م� � � ��ي وج � � � �ل� � � ��دي‬ ‫‪ ..‬ل� � � � � ��م ت � � � �ب� � � ��ق ذرة م � � � �ن� � � ��ه ع � � �ن� � ��دي‬ ‫ك� � � �ن � � ��ت اح� � � � �ي � � � ��ا ب � � � � ��ه وم� � � � � � ��ن ك � � � � ��ل ج � �ه� ��د‬ ‫‪ ..‬وث � � � � � ��ارت ن � �ف � �س� ��ي م � � ��ع ال � � ��ده � � ��ر ض� ��دي‬

‫وقد استخدم املضارع ثالث مرات في البيتني االوليني‪ ،‬ومرة في البيت‬ ‫الثالث‪ .‬كما اس���تخدم املاضي م���رة في البي���ت الثاني وخم���س مرات في‬ ‫البيت الثالث والرابع‪ ..‬غير انه استخدم املضارع «يطلب» و»تريد» للداللة‬ ‫على احلاضر واملس���تقبل‪ ،‬واحلق «قد»‪ -‬في نف���س الوقت‪ -‬على املاضيني‬ ‫«فلس���ت‪ ،‬عصاني» ليجعل املاضي املؤكد مبثابة مقاب���ل للداللة احلاضرة‬ ‫واملستقبلية‪.‬‬ ‫وكما دخل املضارع ش���كال واملاضي معنى على سياق احلاضر في « لم‬ ‫تبق»‪ ،‬دخل املضارع شكال و املاضي معنى على سياق املاضي في «احيا»‪،‬‬ ‫وذلك حتى اليختل التوازن النفس���ي الدقيق‪ -‬رمب���ا‪ -‬للتوزيع الزمني في‬ ‫االبيات‪.‬‬ ‫في القصيدة الثانية‪ -‬وهي طويلة‪ -‬يصعب احلديث عن بنية زمنية طاملا‬ ‫ان القصيدة لن يتم تناولها ككل‪ ..‬وس���أتناولها م���ن خالل املقاطع الثالثة‬ ‫التي حتدث بها الش���اعر عن نفس���ه‪ ،‬واغف���ل االبيات التي حت���دث بها عن‬ ‫موضوعات ال تتعلق به شخصيا‪.‬‬ ‫في املقط���ع االول‪ -‬بعد االس���تهالل‪ -‬يتك���رر املاضي اربع م���رات على‬ ‫التتالي ‪ ،‬وينتهي املقطع بفعلني مضارعني ‪:‬‬ ‫خ� � �ل � �ق � ��ت ف� � � ��ي االرض وم� � � ��ال� � � ��ي م� �س� �ل ��ك‬ ‫وج � � � � �ئ� � � � ��ت ل � � � �ل� � � ��ده� � � ��ر وم� � � � � ��ال� � � � � ��ي ع � � �ن� � ��ده‬ ‫ق� � � ��د زج � � � � ��ت االق � � � � � � � � ��دار ب� � � ��ي ف� � � ��ي ع� ��ال� ��م‬ ‫دخ � � �ل � � �ت� � ��ه ب � � ��ال � � ��رغ � � ��م –من ب� � � � � � ��اب‪ -‬وال‬

‫ف � � �ي � � �ه� � ��ا والل � � � � � � � ��ي ف� � � � ��ي ث� � � � ��راه� � � � ��ا م� �ق� �ع ��د‬ ‫ي� � � � � � � � ��وم والل� � � � � � � � � � ��ي ع� � � � �ن � � � ��د ات� � � � � �ي � � � � ��ه غ� ��د‬ ‫م � � � ��ال � � � ��ي ب� � � � ��ه ه� � � � � � ��وى وال ل� � � � ��ي م� �ق� �ص ��د‬ ‫أع� � � � � � � � � ��رف ب� � � � ��اب� � � � ��ا ل� � � � �ل� � � � �خ � � � ��روج ي� � ��وج� � ��د‬

‫واملاضي في االبيات اليرتبط بزمن محدد وامنا الزمن هنا هو «كينونة»‬ ‫الشاعر في الوجود منذ كتب له الوجود في هذه احلياة‪ ..‬وال اظن ان تكرار‬ ‫االفعال (خلقت‪ ،‬جئت للدهر‪ ،‬قد زجت‪ ،..‬دخلته) يؤدي وظيفة معنوية غير‬ ‫تقصي املعنى الواحد بأكثر من وجه‪ .‬وللسبب ذاته‪ ،‬أي لعدم قيام املاضي‬ ‫بأية وظيفة‪ ،‬فان املضارع ايض���ا خال هو االخر من أية وظيفة غير وظيفة‬ ‫االخبار بل ميكن الذهاب الى اعتبار التكرار السابق جزءا من تكرار أوسع‬ ‫أنطوت عليه االبيات‪ ،‬وعبر عن نفسه في الفعل املاضي كما عبر عن نفسه‬ ‫في غيره من حوله‪ ،‬مثل «ومالي – مسلك بها – واللي»‪ ،‬ومالي –عنده يوم‪-‬‬ ‫واللي‪ ،»...‬مالي‪ -‬به هوى‪ -‬اللي»‪ .‬ف���كإن تكرار املاضي اذن كتكرار «مالي‪..‬‬ ‫واللي» املذكورة‪ .‬وبذلك يصبح التكرار –بش���قيه‪ -‬صيغة لفظية وايقاعية‬ ‫لضرورة البناء ليس اال‪.‬‬ ‫وينطبق االمر نفسه على املضارع «اعرف»‪« ،‬يوجد» الذي اكمل بنصف‬ ‫االول نهاية التفعيلة في الش���طر االول من البي���ت االخير‪ ،‬واقام بالنصف‬ ‫الثاني بداية التفعيلة الثاني للبيت‪ .‬وجعل «يوجد» مبثابة «قافية» للبيت‪.‬‬ ‫غير ان التوزيع الزمني للماضي واحلاضر في املقطع الثاني للقصيدة ال‬ ‫يخلو من داللة غير الداللة االخبارية‪ .‬ولعل قبل االشارة الى التوزيع الزمني‬ ‫في املقطع‪ ،‬التنوية الى خاصة بنائية فيه تعتبر على قدر من االهمية‪ ..‬هذه‬ ‫اخلاصة هي ان املقطع‪ ،‬وعدد ابياته ست ابيات‪ ،‬قد شكل «الفعل» فيه تقريبا‬ ‫وحدة بنائة االساسية‪ ،‬وبلغ عدد االفعال املستخدمة فيه ستة عشر فعال‪..‬‬ ‫ورغم ان املاضي واحلاضر متساويان في عدد افعالهما في الظاهر‪ ،‬اال‬ ‫اننا حني نقلب معاني افعالهما جند ان احلاضر ميثل –في الغالب‪ -‬دورا‬ ‫مكمال للماضي الذي يكاد يشكل الفقرات املعنوية الرئيسية‪.‬‬ ‫فبادئ االمر ميتزج املاضي واحلاضر معا في صورة واحدة‪ ،‬لكن سرعان‬ ‫ما تنتف���ي صورة احلاضر الش���كلية‪ ،‬وتتح���ول الداللة ال���ى املاضي الذي‬ ‫يوظف قوام احلاضر املنفى الجله‪:‬‬ ‫«ل� � � � ��م ي� � �ك� � �ت � ��ف» ال� � � ��ده� � � ��ر ب� � ��ان� � ��ي م� � �ث � ��ل اه� �ل� �ي ��ه‬ ‫ش � � � � � � � � � � � � � � �ق� � � � � � � � � � � � � � ��ي ب� � � � � � � � � � � � � � � � � � ��ائ� � � � � � � � � � � � � � � � � � ��س م� � � � � � � �ن� � � � � � � �ك � � � � � � ��د‬

‫ويح���اول احلاض���ر التعبي���ر عن نفس���ه ف���ي البي���ت التال���ي بصورتني‬ ‫متتاليتني‪ ،‬لكن‪ -‬ايضا‪ -‬يأخذ اإلخبار في االولى صيغة الوصف –للماضي‬ ‫في البيت السابق‪ -‬وتأخذ الثانية صيغة صلة «املوصولية» الوصفية ‪:‬‬ ‫«آخ � � � � � � � � � � ��ذ» م � � � �ن� � � ��ه ح � � � �ص� � � ��ة ال � � � � � �ب� � � � � ��ؤس ال � � �ت� � ��ي‬ ‫ع � � � � � � �ل� � � � � � ��ى م � � � � � � � � �ث� � � � � � � � ��ال ط � � � � � � � ��اق� � � � � � � � �ت � � � � � � � ��ي‪« -‬حت� � � � � � � � � � � � � ��دد»‬

‫وح�ي�ن يعطف املعنى عل���ى ماقبله – ف���ي البيت الثال���ث‪ -‬اليعطف على‬ ‫احلاضر الذي س���بقه‪ ،‬بل عل���ى املاضي «لم يكتف»‪ ،‬ويتم ف���ي نفس الوقت‬ ‫بيانه بواسطة املضارع مرتني ‪:‬‬ ‫ف � � � � ��اش� � � � � �ت � � � � ��د ف � � � � � � � ��ي ع� � � � � � � � � ��داوت� � � � � � � � � ��ي ك � � � ��امن � � � ��ا‬ ‫ي� � � � �غ� � � � �ب� � � � �ط� � � � �ن � � � ��ي ع� � � � � � �ل � � � � � ��ى ال� � � � � � �ش� � � � � � �ق � � � � � ��ا وي� � � � �ح� � � � �س � � � ��د‬

‫رؤوس� � � � � �ه � � � � ��م ب� � �ج � ��ان� � �ب � ��ي واس � � �ت � � �ش � � �ه� � ��دوا‬ ‫اال ان � � � � � � ��ا وال� � � � � � �ن � � � � � ��ار ح � � � ��ول � � � ��ي ت� � ��وق� � ��د‬

‫وبذلك ينته���ي املقطع نهاي���ة طبيعية‪ .‬نهاية نش���عر م���ن خاللها ان كل‬ ‫تراكمات املاضي قد ترسبت في هذا احلاضر الذي لن يعدو بحال ان يكون‬ ‫امتدادا للماضي او هو املاضي معاشا الفرق ‪.‬‬ ‫ومع ماميكن قوله ان توزيع هذه االزمنة وتوظيفها قد مت –في الغالب‪-‬‬ ‫بطريقة تلقائية املتها اعتبارات موضوعية وفنية عديدة‪ ،‬اال انها التخلو‬ ‫مع ذلك ان تكون انعكاسا جلانب نفسي اخر‪ ،‬ناجتا عن الربط الالشعوري‬ ‫في س���ياق التجربة بني م���اكان يعاني���ه الش���اعر حينذاك وب�ي�ن الظروف‬ ‫واالسباب التي أدت الى هذه املعاناة ‪.‬‬ ‫ول���و صح ه���ذا التأويل فان موضوع الش���كوى س���يتجاوز ب���دون ريب‬ ‫نطاق االوضاع املخصوصة التي كان يعيشها الشاعر الى نطاق االسباب‬ ‫املوضوعي���ة العام���ة املؤدية له���ا‪ ،‬وبذلك ينتف���ي الطاب���ع الذاتي احملض‬ ‫للشكوى‪ ،‬وتصبح ايضا ذات محتوى وطني الى جانب محتواها الذاتي ‪.‬‬ ‫ورمبا لهذا السبب نستطيع ان نفسر –باملقابل‪ -‬كيف ان القصيدة على‬ ‫حزنها وتش���اؤمها املطبق انتهت نهاي���ة اخرى مخالفة‪ ،‬وعكس���ت اميان‬ ‫الشاعر باملستقبل ‪:‬‬ ‫ن � � � � �ح� � � � ��ن زرع� � � � � � � �ن � � � � � � ��ا وس� � � � �ق� � � � �ي� � � � �ن � � � ��ا زرع � � � � �ن� � � � ��ا‬ ‫دوم� � � � � � � � � � � � � � ��ا وي� � � � � � � � ��أت� � � � � � � � ��ي ب � � � � � �ع� � � � � ��دن� � � � � ��ا م� � � � � � � � ��ن ي � � �ح � � �ص� � ��د‬

‫وقد عبر هذا االختالف عن نفسه من الناحية الزمنية في املقطع الثالث‬ ‫للقصيدة بالطابع الش���رطي لالفعال (ان تنقم الدنيا‪ ..‬فان اجياال س���تأتي‬ ‫بعدنا‪ -‬فان اعش أو ان امت‪ ..‬فلن ميوت ما اعتقد)‪ ،‬وبصورة اخرى مشابهة‬ ‫(والميوت ميت ان كان في ذكراه ما يبقى ومايخلد)‪..‬‬ ‫وبني فعل الش���رط وجوابه العديد من االفعال‪ ،‬باالضافة الى العديد من‬ ‫االفعال االخرى املعطوفة على فعل جواب الشرط ‪:‬‬ ‫ان ت� � � �ن� � � �ق � � ��م ال� � � � ��دن � � � � �ي� � � � ��ا ع � � � �ل� � � ��ى ان � � �ن� � ��ي‬

‫أص� � � � � � � � � � � ��رف ع� � � � � � ��ن اه � � � � � ��وائ� � � � � � �ه � � � � � ��ا وازه � � � � � � � � ��د‬

‫وان � � � � � �ن� � � � � ��ي ض� � � �ي� � � �ع � � ��ت ع � � � � �م� � � � ��ري ك� � � ��ادح� � � ��ا‬

‫وض� � � � � � �ي � � � � � ��ع االه� � � � � � � � � � � � ��ل م � � � � �ع� � � � ��ي وال � � � � � ��ول � � � � � ��د‬

‫ف� � � � � � � � � ��ان� � � � � � � � � ��ي‪......................................‬‬

‫‪........................................‬‬

‫وان اج � � � � � � �ي� � � � � � ��اال س� � � � �ت � � � ��أت � � � ��ي ب � � �ع� � ��دن� � ��ا‬

‫ف� � � � � �ت� � � � � �ع � � � � ��رف احل� � � � � � � � � � ��ق ل� � � � � �ن � � � � ��ا وت� � � �ش� � � �ه � � ��د‬

‫ت� � �س� � �ت� � �ن� � �ب � ��ط احل � � � � �ي� � � � ��اة م� � � � ��ن ت � ��اري� � �خ� � �ن � ��ا‬

‫وت � � � � ��وص � � � � ��ل ال� � � �ش� � � �ع � � ��ب ال� � � �ع� � � �ل � � ��ي وت� � �ص� � �ع � ��د‬

‫وبهذا النح���و تنتفي الداللة الوصفية أو االخبارية –الس���ابقة املجردة‬ ‫في املاضي واملضارع‪ ،‬وتغدو داللتهما الزمنية مرتبطة بالداللة املستقبلية‬ ‫املتضمنة في صيغة فعل الشرط وجوابه‪..‬‬

‫مـرافـئ‬

‫«العالم ‪..‬‬ ‫إلى أين؟‬ ‫ميسون أبوبكر‬ ‫‪maysoonabubaker@yahoo.com‬‬

‫أيام معدودة تفصلنا عن إجازة نهاية العام الدراسي‪ ،‬وعام آخر‬ ‫مير ومعظم الدول العربية التي كانت وجهة سياحية أولى يعاني‬ ‫استقرارها الويالت‪ ،‬وانعـــدام األمن واالســـتقرار بسبب ظروف‬ ‫الربيع العربي‪ ،‬أو كما أسموه‪ ،‬أو فوضى االنتخابات‪ ،‬فأين ستكون‬ ‫إذ ًا وجهة السائح اخلليجي بشكل عام والسعودي بشكل خاص؟‬ ‫تعمق‬ ‫هل يا ترى هناك تخطيط مسبق إلجازاتنا بشكل مدروس؟ وهل ّ‬ ‫لدينا مفهوم السياحة الثقافية؟ أو مجرد تغيير جو وسفر وتسوق؟‬ ‫في كالمي القادم ال أقصد تقدمي النصح أو التسويق للسياحة‬ ‫الداخلية‪ ،‬ولو أنها تستحق وقفة سريعة‪ ،‬فمثال تنظيم رحالت جماعية‬ ‫ملدائن صالح‪ ،‬ورجال أملع‪ ،‬تنشيط فكرة القرى السياحية‪ ،‬مهرجانات‬ ‫التسوق‪ ،‬عروض مسرحية والكثير من األفكار التي جتلت على أرض‬ ‫الواقع في مناسبات عديدة أجنحها التي قامت بها أرامكو‪ ،‬كل ذلك‬ ‫بإمكانه أن يجذب املواطن ألماكن سياحية داخل الديار قد يعوضه‬ ‫عن فقدان وجهات السفر القريبة منه بسبب الظروف السابقة الذكر‪.‬‬ ‫أما إن كان السفر لدول أوروبا أو شرق آسيا أو جنوب أفريقيا أو‬ ‫حتى ألمريكا‪ ،‬فهل كان هناك تخطيط ميكن املسافر من زيارة املواقع‬ ‫التاريخية فيها والشهيرة‪ ،‬وتلك التي تستحق الزيارة كاملسارح‬ ‫ودور األوبرا واملتاحف؟‬ ‫وهل املسافر على دراية بأحوال هذه البالد ودرجة األمن فيها‬ ‫وقوانينها والتي يخضع لها الزائر كي ال يخترقها دون قصد؟‬ ‫كما حدث في أمريكا التي ألقت القبض على طلبة في أجهزتهم‬ ‫االلكترونية برامج غير أصلية؟ أو جلوء بعض اخلدم الستخدام‬ ‫أساليب اللجوء بطرق تسيء للمخدوم‪ ،‬وهل من الضروري‬ ‫اصطحابهم؟‬ ‫العديد من الدول الغربية تتسابق الستقطاب أكبر عدد من السياح‬ ‫إلميانها بأن هذا األمر ينعش اقتصادها والسياحة فيها‪ ،‬فهل ننجح‬ ‫كعرب في اخلروج من روتيننا وقت السفر واالكتناز مبا قد نراه‬ ‫ونزوره ونتفاعل معه حني نعايش سكان البالد التي نقصدها؟‬ ‫وهل ننجح أن نكون سفراء جيدين عن بالدنا وديننا اإلسالمي حيث‬ ‫نحل؟‬ ‫ورمبا نعود إلى بالدنا بأفكار مثمرة وجتارب عايشناها خالل سفرنا‬ ‫وترحالنا‪.‬‬ ‫من خالل متابعة ومعايشة لسياح أجانب نالحظ بساطة املالبس‬ ‫وحمل ما ّ‬ ‫خف منها‪ ،‬اعتمادهم خطة للسفر والتجوال‪ ،‬مرافقة الدليل‬ ‫السياحي لهم‪ ،‬حرصهم على زيارة املناطق املهمة‪ ،‬والشعبية بالذات‪،‬‬ ‫واالستفادة قدر اإلمكان من كل دقيقة متر بهم خالل الرحلة‪.‬‬ ‫هي ثقافة السفر التي برع فيها الرحالة العرب الذين عادوا مبا ُس ّمي‬ ‫(أدب الرحالت)‪ ،‬وقد كانت رحالتهم استشرافا وحوارا مع اآلخر‬ ‫حيث حلوا‪ ،‬وإني ألتذكر مواضيع التعبير واإلنشاء في املرحلة‬ ‫االبتدائية التي كانت املعلمة تبدأ بها الفصل الدراسي اجلديد بعد‬ ‫العطلة الصيفية أن اكتب موضوع ًا عن متضيتك اإلجازة الصيفية‬ ‫أو رحلتك للبلد الذي أمضيته فيها‪ ،‬وكأنه تعليم تربوي للطفل في‬ ‫املراحل األولى للتعبير عن تفاصيل رحلته وشعوره خاللها وأهم ما‬ ‫رآه والحظه‪.‬‬

‫من أول البحر‬

‫إن أمطرت السماء‬ ‫قف حتتها عاريا‬ ‫ألني سأتناسل من الغيم‬ ‫وأنبت على صدرك‬


‫@‬ ‫ومضـات‬

‫للتواصل مع الصحيفة‬ ‫زوروا موقع الصحيفة‬

‫‪26sept26@gmail.com‬‬

‫الثقافية‬

‫‪www.26sept.info‬‬

‫‪7‬‬

‫الخميس ‪ 5‬يونيو ‪2014‬م العدد ‪ 1768‬الموافق ‪ 7‬شعبان ‪1435‬هـ‬ ‫‪Thursday 5 Joue. 2014 no. 1768‬‬

‫د‪ .‬عبدالعزيز المقالح‬

‫الشرق والبحث عن ينبوع احلكمة‬

‫كأني بأصابع احلكمة البش� � ��رية تش� � ��ير إلى اإلنس� � ��ان العربي‬ ‫أن يتج� � ��ه بكل وجدانه إلى الش� � ��رق حيث الكلمة املس� � ��تخلصة من‬ ‫جتارب آالف الس� � ��نني بعيد ًا عن خطاب الغرب املليء بالتناقضات‬ ‫واحملتشد بالسخرية من اإلنسان العربي تاريخ ًا وحاضر ًا‪ .‬وكأني‬ ‫بهذا اإلنس� � ��ان األخير الذي ظل على مدى العصر احلديث مبهور ًا‬ ‫باخلط� � ��اب العربي بات مقتنع � � � ًا بضرورة أن يح � � � ّول انتباهه نحو‬ ‫الش� � ��رق بكل م� � ��ا اختزنه من أفكار وإبداعات فنية‪ .‬وس� � ��بق لي أن‬ ‫أش� � ��رت في هذه الزاوية منذ أس� � ��ابيع إلى أهمية التواصل مع هذا‬ ‫الش� � ��رق الذي نحن جزء منه وإن كانت قوى معينة قد تكالبت علينا‬ ‫وجعلتن� � ��ا لعقود طويلة جزء ًا من كيان هالمي أطلقت عليه تس� � ��مية‬ ‫الشرق األوسط وتهدف من خالل هذه التسمية إلى تفكيك الشرق‬ ‫لغاية ال تخف� � ��ى على أبنائه العقالء الذين يؤمنون بوحدة الش� � ��رق‬ ‫وتطلعاته اإلنسانية البعيدة عن االستعالء واالستعمار‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ويب� � ��دو أنني لن ّ‬ ‫أمل احلديث عن ه� � ��ذا املوضوع ليس بحثا عن‬ ‫احلكم� � ��ة التي منتل� � ��ك من مخزونه� � ��ا الكثير‪ ،‬وإمنا ألن ش� � ��عورنا‬ ‫بانتمائنا الش� � ��رقي يجعلنا قادرين على االستفادة مما وصلت إليه‬ ‫ش� � ��عوب الش� � ��رق من تطور‪ ،‬ويبعدنا عن احلصار املضروب علينا‬ ‫من قبل الغرب الذي لم يكتف باحتكار أس� � ��واقنا واحتالل مواقعنا‬ ‫اإلس� � ��تراتيجية وإمن� � ��ا احتكر معه� � ��ا أفكارنا وعمل عل� � ��ى فقداننا‬

‫فوح الياسمين‬ ‫حمدي محمد الرازحي‬

‫ذاكرة التاريخ‬ ‫التاريخ مفردة لغوية تشعرك بالرهبة‪ ،‬فهي‬ ‫حتمل في ثناياها معاناة االنسان منذ جده‬ ‫األول الى يوم الناس املشهود‪ ،‬فكلما ترجل‬ ‫يوم أفسح التاريخ له حيز ًا على صفحاته‬ ‫الالمتناهية‪ ،‬ودون إحاطة مبا تكتنزه من أفراح‬ ‫وأتراح حلظة بلحظة ‪ ،‬وساعة بساعة ‪ ،‬حتى‬ ‫استحال الى سيرة ذاتية لكوكب األرض في‬ ‫مسيرة معاناته مع بني البشر‪.‬‬ ‫وصفح���ات التاري���خ عل���ى كثرته���ا متخم���ة‬ ‫بقص���ص الص���راع الدامي بني عب���اد األنا واآلخر‬ ‫املنب���وذ أو غي���ر املرغ���وب فيه‪ ،‬وهو ص���راع لعب‬ ‫دوره األول عل���ى مس���رح احلياة ابن���ي آدم هابيل‬ ‫وقابي���ل ‪ ،‬وال���ذي ص���اغ التاري���خ م���ن أحداث���ه‬ ‫الدرامية املؤملة قان���ون الصراع األبدي بني تأكيد‬ ‫ال���ذات التي ت���رى في نفس���ها آله���ة مهيمنة على‬ ‫كل املق���درات واالمكان���ات ‪ ،‬فه���ي وحدها من ترى‬ ‫أنوار احلقيقة بعدستها املميزة وتنطق وهي من‬ ‫باسمها ‪ ،‬وبني اآلخر الذي يناضل من أجل البقاء‬ ‫‪ ،‬ويكافح في س���بيل االعتراف به كشريك وجودي‬ ‫واجب االحترام‪.‬‬ ‫وال نع���دم أن جن���د عل���ى صفح���ات التاريخ من‬ ‫الشواهد ما يصيب املتأمل في مفرداتها بالصداع‬ ‫واالنهي���ار وه���و يتاب���ع أح���داث تل���ك الصراعات‬ ‫الدامية وما يكتنفها من حيف وظلم وتعالي‪.‬‬ ‫وكلم���ا تطلع���ت ال���ى أط�ل�ال املاض���ي البعي���د‬ ‫والقريب لم أجد مبرر ًا لصراع االنس���ان مع أخيه‬ ‫االنس���ان غي���ر ح���ب التمل���ك والهيمن���ة واألنانية‬ ‫املفرط���ة وس���وء الفه���م لآلخ���ر وع���دم االعت���راف‬ ‫بأبسط حقوقه‪.‬‬ ‫ك���م تس���اءلت حينه���ا كي���ف اس���تطاع التاريخ‬ ‫أن يخت���زن س���يئات البش���ر ويحتمل ش���طحاتهم‬ ‫املجافية ألص���ول الفطرة وقوانني احلياة دون أن‬ ‫يقفل صفحاته متذمر ًا والى األبد ؟؟‪.‬‬ ‫كن���ت أحس���ب أن التاري���خ س���يفعلها ول���و بعد‬ ‫حني‪.‬‬ ‫ولك���ن احلقيقة خ�ل�اف ذلك‪ ،‬فالتاري���خ منذ أن‬ ‫أطلق العنان لقلم���ه يرصد أحداث احلياة ويدون‬ ‫صراع���ات البش���ر م���ع الطبيعة من جه���ة ‪ ،‬وفيما‬ ‫بينه���م م���ن جه���ة أخ���رى‪ ،‬قد عق���د الع���زم على أن‬ ‫يس���تكمل فص���ول روايته اخلال���دة‪ ،‬رواية احلياة‬ ‫بأفراحه���ا وأتراحه���ا وف���ق أس���لوبه اخل���اص‬ ‫وتعبيره املميز‪.‬‬ ‫وعل���ى الرغ���م من بالغة أس���لوبه الس���ردي إال‬ ‫أن روائ���ح املعان���اة تف���وح من ب�ي�ن كلماته فتزكم‬ ‫األنوف ‪ ،‬وأص���وات األنني والعويل تعلو كبركان‬ ‫غاضب يضط���رب في األعماق ف���ي انتظار حلظة‬ ‫االنفجار‪.‬‬ ‫ولي���س للتاريخ ذنب في بروز نتوءات أحداثه‬ ‫احلادة واس���تمرار مآس���يه املتكررة‪ ،‬فاملؤرخون‬ ‫ش���ركاء أيض��� ًا في رس���م مالمح الص���راع القدمي‬ ‫اجلديد ‪ ،‬وهم الوحيدون الذين ألبس���وا التاريخ‬ ‫مبدادهم ذلك الرداء األسود املتفحم‪.‬‬ ‫فعل���ى املؤرخني وحدهم ال س���واهم يقع اللوم‬ ‫في ظهور التاريخ بتلك الصورة املفزعة املظلمة‪،‬‬ ‫فهم من أملى أحداث تلك الرواية وزور فصولها‪،‬‬ ‫وم���ا تلك املعان���اة والصراعات الت���ي نحيا على‬ ‫عتباتها اليوم س���وى ثمرة لذلك التواطؤ البشع‬ ‫على تشويه صورة احلياة ومعالم تاريخها‪.‬‬ ‫وما أحوجنا اليوم الى أن نرجع الى تاريخنا‬ ‫املليء بأخطائنا وأخطاء أس�ل�افنا فنمس���ح عنه‬ ‫تل���ك القتام���ة ونزي���ل نتوءات���ه الب���ارزة وجنعل‬ ‫من���ه ملهم ًا ومرش���د ًا لبناء منظوم���ة احلياة في‬ ‫حاضرها ومس���تقبلها‪ ،‬بد ًال من اس���تحضار بؤر‬ ‫الصراع الكامنة ب�ي�ن تالفيف عباراته وأحداثه‪،‬‬ ‫ولنتكات���ف جميع��� ًا م���ن أج���ل صناع���ة تاريخنا‬ ‫اجلدي���د ب���د ًال م���ن أن نظل وال���ى األب���د صنيعة‬ ‫التاريخ في ثوبه املاضوي القدمي‪.‬‬

‫لهويتن� � ��ا وما يترتب على ذلك الفقدان من حيرة وتذبذب كما أضاع‬ ‫منّا عش� � ��رات السنني في البحث عن الهوية والقدوة على بناء األمة‬ ‫وتش� � ��كلها أسوة بأمم الشرق التي جتمع ضمن هوية واحدة مئات‬ ‫املاليني الذين يختلفون في لغاتهم ومعتقداتهم في حني بقيت هويتنا‬ ‫قلق� � ��ة مترجرجة رغم وحدة اللغة والتاري� � ��خ واجلغرافيا واملصالح‬ ‫املشتركة اآلنية واملستقبلية ‪.‬‬ ‫ولع� � ��ل اخلط� � ��وات األولى في إدراك النهوض الش� � ��رقي تبدأ من‬ ‫اس� � ��تيعاب حكمته القدمية تلك التي كانت حاف� � ��ز ًا أخالقي ًا وعملي ًا‬ ‫ملواجهة ثقافة اآلخر في متثلها لروح املقاومة الوطنية واإلنس� � ��انية‪،‬‬ ‫وجتليه� � ��ا بالقيم املثلى النابع� � ��ة من حاجة اإلنس� � ��ان إلى التعامل‬ ‫احلكيم مع نفسه أو ًال ومع مواطنيه ثاني ًا‪ .‬ثم مع اإلنسانية جمعاء‪.‬‬ ‫وم� � ��ن الكتب املهمة التي تضمها مكتبي كت� � ��اب بعنوان (محاورات‬ ‫كونفوش� � ��يوس) قرأته أول مرة فصار رفيقي في كثير من األوقات‬ ‫أرج� � ��ع إليه لكي أتصفح مناذج بديع� � ��ة للحكمة في أرقى جتلياتها‬ ‫اإلنسانية‪ .‬والكتاب من منشورات املجلس األعلى للثقافة في مصر‬ ‫العربي� � ��ة ونقله إلى العربية عن اللغة الصينية مباش� � ��رة األس� � ��تاذ‬ ‫محس� � ��ن س� � ��يد فرجاني‪ .‬ووضع له مقدمة موجزة تتحدث عن هذا‬ ‫احلكي� � ��م الصيني وعصره ‪ ،‬وعن الكونفوشيوس� � ��ية بوصفها قلب‬ ‫الثقاف� � ��ة الصيني� � ��ة القدمية البالغة التأثي� � ��ر واملتنقلة من عصر إلى‬

‫عص� � ��ر في هالة م� � ��ن التقدير واإلعجاب واحل� � ��رص على أن تكون‬ ‫تعاليمه� � ��ا موضع التنفيذ وااللتزام ال نصوص ًا للقراءة والبحث عن‬ ‫املتعة األدبية‪.‬‬ ‫وإذا كان� � ��ت هذه التعاليم قد تعرضت ملوجة من النقد الالذع في‬ ‫فترة ما س� � ��مي بالثورة الثقافية في سبعينيات القرن املنصرم‪ ،‬فقد‬ ‫ظل� � ��ت دلي ً‬ ‫ال أخالقي � � � ًا للكثير من القادة ولعام� � ��ة الناس في الصني‬ ‫اجلدي� � ��دة الناهضة‪ .‬والقيم األخالقية ال تتح� � ��ول وال تتبدل بتوالي‬ ‫م� � ��رور األزمنة‪ ،‬وقب� � ��ل االقتراب من (احملاورة) الكونفوشيوس� � ��ية‪،‬‬ ‫جتدر اإلش� � ��ارة إلى أن أس� � ��لوبها يأخذ أش� � ��كا ًال مختلفة‪ ،‬فهناك‬ ‫احلوار املباش� � ��ر مع التالميذ‪ ،‬ثم الفكرة التي يتم استخالصها من‬ ‫أح� � ��د املواقف‪ ،‬أو احلكمة التي تأتي ضمن إجابة على س� � ��ؤال من‬ ‫شخص ما‪ ،‬باإلضافة إلى األقوال التي تختزل رؤية احلكيم للحياة‬ ‫وهو يقدمها في س� � ��ياق من البس� � ��اطة الرفيعة والوضوح العميق‪.‬‬ ‫وهنا مناذج من تلك األقوال‪:‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ قال كونفوشيوس لتلميذه يوما‪« :‬أعلمك شيئا‪ ،‬فاحفظ عني‪ :‬ال‬‫تقل «أعرف» إ ّال إذا عرفت‪ ،‬فإن جهلت ش� � ��يئ ًا فقل ال أعرف‪ ،‬فهذا‬ ‫هو رأس احلكمة»‪.‬‬ ‫‪ -‬جاء «زيجانغ» إلى كونفوش� � ��يوس وس� � ��أله‪ :‬مباذا يرتقي املرء‬

‫منصب ًا ذا شرف ووجاهة؟ فأجابه‪ :‬بأن يجيد اإلنصات‪ ،‬ثم يحتفظ‬ ‫ف� � ��ي ذهنه مبا لم يفهم‪ ،‬وأن يحاذر عند القول‪ ،‬فال ينطق إ َّال مبا قد‬ ‫فه� � ��م حق ًا‪ ،‬فذلك يعصم من الزلل‪ ،‬ثم فليتأمل كثير ًا وليس� � ��تبق في‬ ‫عقله ما لم يس� � ��عفه الفهم‪ ،‬فإن انطلق إلى العمل فال يقربنّ بيده إ َّال‬ ‫ما وعى فعله‪ ،‬فذلك يعصم من الندم‪ ،‬فهكذا يصير الرجل حريص ًا‬ ‫في قوله‪ ،‬أمين ًا في عمله‪ ،‬فتلك تبلغ به مبلغ الشرف وعظيم املكانة»‪.‬‬ ‫القراءة بغير حتليل وفهم‪ ،‬إرباك للذهن بال طائل‪ ،‬والفكر‬ ‫ ‬‫املجرد بغير قراءة‪ ،‬هو عني الهالك»‪.‬‬ ‫أعتقد أن في هذه اإلضاءات الثالث س� � ��بب ًا كافي ًا يجعلنا نسعى‬ ‫إلى أن ال تنقطع صلتنا عن جذورنا الشرقية‪ ،‬وأن ال ننعزل عن هذا‬ ‫الضوء اجلميل القادم من الشرق‪.‬‬

‫قراءة شعرية في القصيدة الرمزية‬ ‫عبد الوهاب البنا‬

‫دعوني وبدون مقدمات أقول لكم أن سر ًا قادم ًا معي‬ ‫م����ن خالل هذه القراءة الش����عرية الت����ي أعدها متميزة‬ ‫إن ل����م أق����ل إنها نادرة في أدب املرأة املعاصرة فهي إن‬ ‫جاز لي متثيلها مبا يؤكل كانت الفاكهة التي يؤسرك‬ ‫طعمها وأنت تتذوقها ألول مرة ‪ ،‬فال أنت نس����يتها وال‬ ‫أنت عرفت اسمها لتطلبها من جديد ‪.‬‬ ‫باختصار أستطيع القول إن قصائد الشاعرة نزهه‬ ‫كاي����د ثم����رة إحس����اس أيقظها فع����ل التاري����خ املعاصر‬ ‫وم����ا تضمن����ه م����ن فضاض����ة وهمجيه جت����اوزت حد‬ ‫ال��ل�ا معقول م����ن الفرعنة علي أي����دي اليهود األجناس‬ ‫‪ ،‬احت��ل�ال وتهجي����ر للس����كان وقتل وس����جن الخ األمر‬ ‫الذي جعل من أبنائها من هم بهذا احلجم من اإلبداع‬ ‫والتفوق املفرط من بينهم ‪ -‬وهم كثر‪ -‬الشاعرة نزهه‬ ‫قبل اخلوض في قراءة لقصائدها أود احلديث عن‬ ‫القصي����دة الرمزية متناوال في هذا املوضوع والتي‬ ‫يس����تخدم فيها الش����اعر الرمز للتعبير عن الفكرة أو‬ ‫اإلحس����اس أو االنفع����ال ال����ذي يري����د توصيل����ه الوقت‬ ‫الذي بيت الشعر ال يتجاوز أكثر من كلمة أو كلمتني‬ ‫ويس����مى ش����طر أو س����طر ‪ ،‬مع ه����ذا يكمنن����ا القول إن‬ ‫ه����ذا النوع من الش����عر يحتف����ظ بخصوصية القصيدة‬ ‫كمالزم����ة املوس����يقى الداخلي����ة لها كإيق����اع مييز أنها‬ ‫ش����عر ‪ ،‬أم����ا عن أص����ول القصيدة الرمزي����ة فيقال انه‬ ‫نابع من الغرب وان كنت أرى انه كباقي أنواع الشعر‬ ‫احل����ر الذي ظهر ف����ي العصر احلدي����ث ليواكب حركة‬ ‫التطور ‪.‬‬ ‫أه����م ما مييز الش����عر الرمزي ان����ه يوحي أكثر مما‬ ‫يش����رح إي ان����ه بعيد عن املباش����رة ‪ ،‬ل����ذا جند جتاوز‬ ‫القصيدة الرمزية حد القصيدة الكالس����يكية من حيث‬ ‫بعده����ا وقدرته����ا على التعبير نتيجة حترره من قيود‬ ‫األوزان والبح����ور ما جعلها أكث����ر تكثيف ًا وأكثر عمق ًا‬ ‫بحي����ث توض����ع الكلمة أو توظف ف����ي أكثر من معني‬ ‫بعي����دا ع����ن املباش����رة بعك����س ما ه����ي علي����ه القصيدة‬ ‫قدمي����ا حي����ث كان يرم����ز لش����خص باألس����د كنايه عن‬ ‫الش����جاعة أو يرمز لش����عر املرأة بالش��ل�ال أو بالليل‬ ‫مث��ل�ا إال إن ه����ذه الرموز ال توح����ي إال مبعنى واحد ال‬ ‫يحتم����ل الغموض من حيث املعن����ى الذي صيغ له كأن‬ ‫نقول أسد يعني شجاع ‪.‬‬ ‫وان كان����ت مث����ل ه����ذه الرم����وز والتش����بيهات‬ ‫قدمي����ه إال إن هنال����ك م����ن ال يزال يقولها في الش����عر‬ ‫التقليدي أو ما يسمى بالقصيدة الكالسيكية أو حتى‬ ‫الش����عبية الدارج����ة‪ .‬وان كان����ت املوهبة الش����عرية إن‬ ‫وجدت س����ر جن����اح القصيدة وهي الت����ي تدفعنا إليها‬ ‫أي����ن كان نوع الش����عر الذي قالته هذه املوهبة س����واء‬ ‫ف����ي القصي����دة الرمزي����ة التي نتح����دث عنه����ا اليوم أو‬ ‫القصي����دة الكالس����يكية أو حت����ى الش����عبية فه����ي إن‬ ‫امت����ازت بقدرته����ا على االبت����كار ولي����س التقليد كانت‬ ‫املزيج املشوق لالستمتاع بقراءتها ‪ ،‬فمثال لو قلنا إن‬ ‫الش����اعر الذي ش����به خدود املرأة ألول مره في احلياة‬ ‫بالورد عبقري ‪ ،‬ألنه ش����عر بوجود التش����ابه بني حمرة‬ ‫اخل����دود ‪،‬ول����ون ال����ورد‪ ...‬لك����ن ل����و ج����اء بعده ش����اعر‬ ‫واس����معنا قصيدة يش����به فيه����ا خدود امل����رأة بالورد ‪،‬‬ ‫حينه����ا قد ندرك الف����رق بني العبقري واحلمار ‪ ،‬فاملقلد‬ ‫غير املبتكر وهذا ما سنجده في شعر نزهه كايد التي‬ ‫اس����تطاعت ان تش����عرنا مبا هو مختل����ف في توظيفها‬ ‫للكلم����ات الت����ي تضعه����ا في ن����ص ش����ديد اإلبهار عند‬ ‫الق����راءة واالس����تنباط بحي����ث تقوم ف����ي توظيفها في‬ ‫غي����ر املتوق����ع لها كقولها مث ً‬ ‫ال ‪ ..‬مطر مراهق ‪ ،‬لتصل‬ ‫بع����د ذل����ك إل����ى ابلغ ص����ورة ف����ي التش����بيه ‪ ،‬فالكلمات‬ ‫توظف بشكل عميق الوقت الذي جند وجه الصلة بني‬ ‫ما تش����بهه ووجه التش����ابه إن جئنا للبحث عن ش����أن‬ ‫املط����ر باملراهق����ة أدركنا أنها تقص����د إن املطر هذا كان‬ ‫بداي����ة الفص����ل فلهذا رمزت إليه باملراهق وهي تعني‬ ‫نزول����ه بش����كل كثيف ك����ون املراهق ف����ي أوج قوته كما‬ ‫تعن����ي أيض ًا انه عدمي االت����زان أي ليس له وقت محدد‬ ‫في نزوله إشارة إلى إن املراهق غير متزن إضافة إلى‬ ‫ك����ون املراهق أكثر من يضايق الفتيات ويتحرش بهن‬ ‫فهي بهطوله عليها عنت أنه من حترش بها‪.‬‬ ‫ه����ذا ما حاول����ت ربطه بني معنى مطر ‪ ..‬والصفة أو‬ ‫التشبيه ‪ ،‬أو الرمز التي منحته للمطر وهو ( املراهق)‪..‬‬ ‫ح��ي�ن قال����ت مطر مراه����ق ‪ ،‬وه����ي بهذا اس����تطاعت أن‬ ‫جتمع كل صفاته في كلمه واحده بعدها يأتي الشطر‬ ‫الثاني من القصيدة والذي تقول فيه‪..‬‬ ‫يبلل شعري‬ ‫ينكش شوقي‬ ‫لنجد بعدها أنها تود القول إن هذا املطر بدأ هادئ ًا‬ ‫ث����م م����ا لب����ث أن يكون ق����وي وفيه حبيب����ات ثلج ‪ ،‬هذا‬ ‫املعن����ي من قولها « ينكش ش����وقي « الن النكش يعني‬ ‫وج����ود ماده صلبه ‪ ،‬إال إن املعني يحمل تفس����يرا آخر‬ ‫كونها ربطت هذا النكش بالش����وق وهذا يعني إن لها‬ ‫ذكرى من محاسنه تخبئها سلف ًا وبالتالي فهو يذكرها‬ ‫وبهذا اس����تطاعت أن توظ����ف ( ينكش) في أكثر من‬ ‫معني الوقت الذي ال يتعارض أي أن الكلمة لها أكثر‬ ‫م����ن معن����ى محتمل ال يناقض بعضه ف����كال االحتماالت‬ ‫واردة لتخت����م بالقول‪ ..‬كش����قائق النعم����ان لتعني أنها‬ ‫وان ش����بهته باملتح����رش إال أنه����ا كان����ت ممتن����ة و إن‬ ‫كان مب����ا حم����ل عليها م����ن بعثره وفق����دان للتوازن إال‬ ‫ان����ه ذلك املتح����رش اجلميل احملبذ ح��ي�ن ختمت بهذا‬ ‫القول؟ تعني بهذا إن املطر وما يعمله في احلياة يعد‬ ‫إب����داع لكون ش����قائق النعم����ان زهور جميل����ة مرتبطة‬ ‫باألدب واإلبداع نس����بة إلى النعمان ابن املنذر وال شك‬ ‫إنه����ا اس����تطاعت ان تقودنا بحس غير ع����ادي أمكنها‬

‫في����ه اختي����ار معان����ي مكثف����ه ؟ إي أن الكلم����ة لها أكثر‬ ‫م����ن معن����ي محتمل كما أوردن����ا ال يناقض بعضه فكل‬ ‫االحتم����االت واردة وفي نف����س الوقت صحيحة وبهذا‬ ‫أمكنها تصوير روعة احلدث الوقت الذي اس����تطاعت‬ ‫ان ترب����ط نصها باس����تعارات جندها م����ن روح الواقع‬ ‫فمثال لو رغبنا أن نس����تعير ش����خص للعم����ل بدل آخر‬ ‫وكان ه����ذا الش����خص طبيب���� ًا مث��ل� ً‬ ‫ا يج����ب أن يك����ون‬ ‫املع����ار طبيب ًا متفوق ًا ف����ي الطب من أجل أن أصل إلى‬ ‫نتيج����ة أقوى وأروع وإال ؟ كنا اكتفينا باألصل لنجد‬ ‫االس����تعارة الت����ي وظفتها وه����ي ‪ ،‬مراه����ق‪ ،..‬ينكش‪،..‬‬ ‫ش����قائق النعمان‪ ..‬نالح����ظ بعدها كي����ف مت الربط كما‬ ‫أس����لفنا س����ابقا فدعونا نقرأ املقطع كام ً‬ ‫ال لنرى كيف‬ ‫ستقرؤه بعد معرفتنا بخباياه‬ ‫ً​ًمطر‬ ‫مراهق‬ ‫يبلل شعري‬ ‫ينكش شوقي‬ ‫كشقائق النعمان‬ ‫الش����ك إنه����ا اس����تطاعت أن حتلق بنا بعي����د ًا بهذا‬ ‫العم����ق وه����ذا التفنن ف����ي توظيفها للكلم����ات فأين من‬ ‫يدعون كتاب الشعر الشك إنها ستقف أمامهم وقفت‬ ‫موس����ى أمام الس����حرة فهل صدقت����م اآلن حينما قلت‬ ‫لك����م ف����ي بداية املقال إنني ق����ادم إليكم من خالل هذه‬ ‫الدراس����ة بس����ر ؟ استطيع كشفه اآلن وهو إننا نقف‬ ‫أمام ش����اعره أن اس����تمرت بهذا الزخ����م أمكنني القول‬ ‫إنها ستكون أسطوره في شعر املرأة املعاصرة‬ ‫فدعون����ي وم����ن خاللكم اش����رع ف����ي ق����راءة قصيدة‬ ‫أخرى نتجاذب حس����ها وروعه أألني����ق في فن القراءة‬ ‫الشعرية والذي تقول فيه‬ ‫‪................‬‬ ‫أقترب مني‬ ‫وعانق شتاتي‬ ‫ال ولم لم‬ ‫اجلو‬ ‫من عينيك‬ ‫واغسل وجهي‬ ‫من عرق كفيك‬ ‫متسول ّة أنا‬ ‫برائحة الزيتون‬ ‫أود ف����ي البداي����ة التنويه قبل اخلوض ف����ي القراءة‬ ‫إلى إن أهل الش����اعرة نزهه من املهجرين من فلس����طني‬ ‫س����نة ثمانية وأربعني حيث عاش����ت وأس����رتها ما بني‬ ‫الس����عودية ولبن����ان وأنتهى بها املطاف لتس����تقر بعد‬ ‫زواجه����ا ف����ي تونس وهذا يعن����ي أنها رمبا لم تلمس‬ ‫الت����راب الفلس����طيني أال أنها تربت عل����ى احلنني إلى‬ ‫الوطن من خالل أس����رتها اضافة إلى نش����رات األخبار‬ ‫الت����ي ما تنفك في حديثها عن فلس����طني الس����بب الذي‬ ‫ولد عش����قها لتكون أكثر اتق����ادا فما نعرفه إن العيش‬ ‫ف����ي أي بلد يس����مى غربه يظ����ل فيها ه����ذا املغترب في‬ ‫تطلع وحنني ال ينتهي إال بعد عودته فما بالنا لو كان‬ ‫هذا املغترب يدرك إن كل مغترب له يوم يعود فيه إلى‬ ‫بلده باستثنائه هو ؟ الشك إن األمر غاية في التحمل‬ ‫فكلم����ة جل����وء تعني بعبارة أخرى إقص����اء وهذا يعني‬ ‫إن ما تشعر به يتجاوز حد االنكسار املتعارف عليه‬ ‫هذا ما يخطر في بال أو تفكير من س����بق له الغربة‬ ‫؟ إن األم����ر صع����ب فنحن ال نحتمل الصب����ر في بعادنا‬ ‫عن الوطن ونحن نعلم إننا في الوقت الذي نريد به أن‬ ‫نسافر سنسافر فكيف سيكون شعورنا لو أدركنا إننا‬ ‫مثلها ال نستطيع العودة ؟ ال شك إن الشعور صعب ؟‬ ‫مع هذا سنتفاجى إن طريقة تفكيرها مختلفة فدعونا‬ ‫ال نس����بق األحدث لندرك كيف تخاطب الوطن في هذه‬ ‫القصيدة وان كانت تخاطبه على هيئة من يحس كانه‬ ‫كائن ‪ ،‬مع ان الوطن جماد كما نعلم‬ ‫لنرى ماذا قالت؟!‬ ‫وان كن����ا س����نراها تخاطب����ه بعكس ما ش����رحت لكم‬ ‫فه����ي تتكلم من منطق قوه وليس ضعف ًا على عكس ما‬ ‫نتوقعه من املغترب أو الالجئ‬ ‫لنبدأ القراءة بالشطرين األولني للقصيدة كقولها‪:‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫اقترب مني‬ ‫وعانق شتاتي‬ ‫‪..........‬‬ ‫‪.....‬؟ كي����ف يك����ون ه����ذا ال����كالم؟ فاملطلع ي����درك أنها‬ ‫تطلب املستحيل من املستحيل فالشتات يعني التناثر‬ ‫الذي ال يجمع‬ ‫كذل����ك ه����ي تدعوه إل����ى االقت����راب الوقت ال����ذي هو‬ ‫الثاب����ت كونه جم����اد وهي املتحركة ه����ذه هي البالغة‬ ‫ق����د وصل����ت من خالل أرب����ع كلم����ات أول املقطع لتصل‬ ‫بنا إلى الذروة في التش����ويق فاملش����اهد أنها ال تعني‬ ‫لنا في هذه اللحظة أنها من حتن أو من تتباكى فان‬ ‫كان����ت قد قالت له‪ ..‬اقترب ‪.....‬هذا يعني إن الوطن من‬ ‫ه����و بحاج����ة إليها وليس����ت ه����ي اال أنها قال����ت بعد ‪..‬‬ ‫وعانق شتاتي‪...‬‬ ‫وهن����ا يتض����ح أنها متن على الوطن بس����ر متزقها‬ ‫كأنها تود القول أنها من تعذبت بهذا األمر ال هو لذا‬ ‫قالت في الش����طر الثالث بعد عناقك للشتات والتمزق‬ ‫الذي أنا فيه اقترب ؟ ماذا بعد ؟‬ ‫‪..‬ال لم لم اجلو‬ ‫من عينيك ‪..‬‬

‫أي س����أخذ ضريبة هذا اجلو من احال ما فيك وهي‬ ‫العيون ‪.‬‬ ‫أم����ا حينم����ا قال����ت واغس����ل وجهي من ع����رق كفيك؟‬ ‫فعرق الكفني يرمز بهما اجلهد الكبير الذي يبذل‬ ‫وان كان في العادة يقال له عرق اجلبني الن اجلبني‬ ‫أ كث����ر م����ن يظهر عليه البل����ل إال إن بالغتها ذهبت بنا‬ ‫لنحل����ق بعي����د ًا فمن الصع����ب أن تعرق الك����ف مقارنة‬ ‫باجلبني أال إنها قصدت املش����قة التي يوليها الكيان‬ ‫الصهيوني في البناء والتعمير ؟ من أنها ستأخذه من‬ ‫بني أيديهم على اجلاهز حني قالت ‪..‬ال غسل وجهي‪...‬‬ ‫يعني ؟ ليس احلد األدنى أو املعقول بل ملستوى غسل‬ ‫الوج����ه وهي تقصد القول للوط����ن ابتني تطور أنا من‬ ‫سيستفيد من هذا العمران واملدن التي تبنى فيك بعد‬ ‫طرد اليهود‪.‬‬ ‫كون����ك وطن����ي لتختم ه����ذا املقطع أخي����را بقولها ‪..‬‬ ‫متسولة انا‪..‬‬ ‫برائح����ة الزيت����ون‪..‬؟ وإن كن����ت في الوق����ت احلالي‬ ‫متس����ولة اال انن����ي بطابع����ي الفلس����طيني ح��ي�ن قال����ت‬ ‫برائحة الزيتون ‪،‬كون الزيتون قيمه رمزية وهي بهذا‬ ‫تثني على نفس����ها إن لها انتماء إليه من خالل قولها‬ ‫برائحة الزيتون أي الش����جر الفلسطيني وال شك أننا‬ ‫بعد االنتهاء من قراءة هذا املقطع قد أدركنا ما لم نكن‬ ‫نحتس����ب فال كان البكاء وال كان الدموع كما تعودناه‬ ‫في إحساس الالجئ أو املهاجر حينما يخاطب وطنه‪.‬‬ ‫فتعال����وا مع����ي ننتق����ل و انتم إلى رائع����ة أخرى من‬ ‫روائعها حاولت فيها تسريب األمل في قرب فتح بيت‬ ‫املقدس تش����عرنا فيها إنن����ا اقتربنا من موعد حترير‬ ‫القدس وهي تقول في احد نصوصها‬ ‫‪.. ............‬‬ ‫يجتاحني حنني‬ ‫يضرب قلعة شوقي‬ ‫يزلزل السنني‬ ‫يغزوا مالمح قلبي‬ ‫يغسل األنني‬ ‫يربك أجنحتي‬ ‫يطارد عشقي‬ ‫من خالل ما تش����عر به م����ن احلنني الذي اجتاحها‬ ‫فاحلنني يعني اإلحساس بقرب املوعد بعكس الشوق‬ ‫ال����ذي هو في األصل التمني بقرب املوعد ؟ لذا جندها‬ ‫قالت‪......‬يجتاحني حنني؟ لتقول بعدها؟‬ ‫يضرب قلعة شوقي‬ ‫يزلزل السنني‬ ‫أي يس����قط س����نوات الصب����ر؟ لتق����ول بعده����ا يغ����زو‬ ‫مالم����ح قلب����ي كان قلبها قبل ذلك في غير وجود إال من‬ ‫بعض مالمحه ثم ما لبثت لتقول بعدها ‪..‬‬ ‫يغسل أألنني‬ ‫يرب����ك أجنحتي‪ ..‬فاملعروف إن الفرحان جدا يقال له‬ ‫انه طائر من الفرحة إال أنها حاولت الوصول بنا إلى‬ ‫ابعد حني قالت يربك أجنحتي مبعنى إني لست قادرة‬ ‫أطير من الفرحة‬ ‫لتنتهي بالقول يطارد عشقي‬ ‫أي إن فرحت����ي بق����رب موع����د الوصول ل����م يترك لي‬ ‫مجا ًال أن أتهنا مبن أحب حتى ‪.‬‬ ‫فم����ا رأيكم ل����و ختمنا هذه الق����راءة بقصيدة غزليه‬ ‫لنرى ما الفرق بني قصائدها الوطنية من الغزل لنرى‬ ‫ماذا قالت‬ ‫‪..........‬‬ ‫سأنظم إلى محراب عينيك‬ ‫ألكون منفاك األخير‬ ‫واحترف فن املقاومة‬ ‫بني شفتيك‬ ‫وعلى جثة النفس‬ ‫األسير‬ ‫‪............‬‬ ‫الش����ك إن م����ن قرأ مع����ي املقط����ع أدرك ودون حاجه‬ ‫مني لتوضيح إن ما قالته وان سمي غزال إال إن طبعه‬ ‫قد س����بق تطبعه كما يقال فغزلها مغروز بلب املقاومة‬ ‫لندرك من هذا مدى تأثرها بالقضية الفلسطينية‬ ‫وان شملتها باسم الغزل كهذا مثال وهي تقول‪:‬‬ ‫‪................،...‬‬ ‫هواك يرمم غربتي‬ ‫يتقن رسم هويتي‬ ‫يسحبني على أطراف سنابله‬ ‫من ضفائر شعري‬ ‫فه����و وان س����مي غ����زال إال إن م����ن ته����واه قد س����بق‬ ‫معرفت����ه قب����ل أن تتفوه باس����مه حني قالت يتقن رس����م‬ ‫هويت����ي؟ فم����ن يتقن رس����م هويته����ا غير وطنه����ا ‪،‬ومن‬ ‫ميكن����ه س����حبها عل����ى أطراف س����نابله إال من عاش����ت‬ ‫عمرها له ألن أطراف الس����نابل التقوا على سحب منله‬ ‫إال أنه����ا عن����ت في اختيارها لهذا اللفظ قدرة حبه في‬ ‫جذبه����ا ؟وكذل����ك حني ربطة هذا الس����حب بج����زء غالي‬ ‫وهو أظافر شعرها ؟ أي كرامتها‬ ‫فه����ي تقصد إن حبها له امتالكه لها حد التضحية‬ ‫بكرامتها‬ ‫حني قالت يسحبني على أطراف سنابله‬ ‫من ضفائر شعري‬ ‫ل����و كان زوج����ا أو حبيب���� ًا عادي���� ًا ما قبل����ت حبه لو‬ ‫حاول س����حبها من أظافر شعرها مبحض أرادتها الن‬ ‫احلب البشري ال يتيح للمحبوب حد التفريط بكرامة‬ ‫احملب اال ان من حتبه وطن ‪.‬‬

‫أحلى الكالم‬ ‫د‪.‬عبدالعــزيز خوجـة٭‬

‫قد جتلى الهوى‬ ‫ال تقولي للهوى ‪ :‬ال‪ ،‬ال‪ ،‬وكال‬ ‫فالهوى في مهجتنا قد جتلى‬ ‫لوعة الشوق جحيم في احلنايا‬ ‫وصداها من عيوني كم أطال‬ ‫اسألي عنها ضلوعي فهي تشكو‬ ‫واحكمي في األمر انصافا وعدال‬ ‫قد كتمنا احلب فينا وتعبنا‬ ‫وابتلينا بالنوى صبحا وليال‬ ‫وسترنا من هوانا ما قدرنا‬ ‫فا فتضحنا في الهوى ملا أهال‬ ‫>‬

‫>‬

‫>‬

‫فأنيبي واستجيبي أطلقيه‬ ‫من قيود اخلوف أنغاما وسحرا‬ ‫واسكبيه في رحيقي وخذيه‬ ‫من رطابي نشوة تسري وخمرا‬ ‫وازرعيه في جنان الوصل ودا‬ ‫وانثريه في الورى عطرا وزهرا‬ ‫قد عشقنا هذه أقدارنا متلى‬ ‫علينا ورضينا احلب قهرا‬ ‫سوف نشدو في هيام بهوانا‬ ‫ونغني للهوى سرا وجهرا‬

‫كأس القدر‬

‫رحلت موجة ‪ ،‬ثم عادت مطر‬ ‫هي ذاك الشذى ‪ ،‬سكنت في الزهر‬ ‫عاهدتني على حبها ‪ ،‬فانتشر‬ ‫والهوى ‪ ،‬فارس ‪ ،‬اليهاب اخلطر‬ ‫قد رحلنا معا ‪ ،‬فوق خد القمر‬ ‫ورشفنا املنى ‪ ،‬بني شدو القدر‬ ‫ونسينا النوى ‪ ،‬وهو كأس القدر‬ ‫ وزير الثقافة واإلعالم في اململكة العربية السعودية‬


‫@‬

‫للتواصل مع الصحيفة‬ ‫زوروا موقع الصحيفة‬

‫‪26sept26@gmail.com‬‬

‫حوار‬

‫‪www.26sept.info‬‬

‫مدير عام صحة البيئة لـ«‬

‫»‪:‬‬

‫‪8‬‬

‫الخميس ‪ 5‬يونيو ‪2014‬م العدد ‪ 1768‬الموافق ‪ 7‬شعبان ‪1435‬هـ‬ ‫‪Thursday 5 Joue. 2014 no. 1768‬‬

‫ضبط وإتالف ما يقارب ألف طن من منتجات غير صالحة لإلستهالك اآلدمي‬

‫{ أحذر المستهلك من شراء أية سلع غذائية من أرصفة الشوارع حتى لو كانت سارية المفعول‬ ‫في حوارنا مع الدكتور محمد عبدالكريم االصبحي‪ -‬مدير إدارة صحة البيئة بمكتب االشغال بامانة العاصمة‪ ..‬تحدث عن العديد‬ ‫من المشاكل التي تواجه موظفي مكتب صحة البيئة ابرزها مشكلة االختالالت االمنية التي شجعت التجار عديمي الضمير باستيراد‬ ‫مواد غذائية غير صالحة لالستهالك اآلدمي او الحيواني مستغلين االوضاع االمنية سواء في المنافذ البرية او البحرية او غيرها ايضاً‬ ‫القصور الذي رافق موظفي المكتب نتيجة ضياع االمن وعدم توفير الحماية الكافية لهم لكي يقوموا بضبط المخلين بالنظام‬ ‫والقانون في استيراد مواد غذائية منتهية‪.‬‬ ‫وطالب من المواطنين التحري في شراء المواد الغذائية الخاضعة للمواصفات والمقاييس وتاريخ الصالحية واالبالغ عن اي‬ ‫مخالفة الى إدارة صحة البيئة في مكتب االشغال بامانة العاصمة‪.‬‬ ‫«‪ 26‬سبتمبر» اجرت هذا الحوار مع الدكتور محمد عبدالكريم االصبحي فإلى الحوار‪:‬‬ ‫حاوره‪ :‬محمد السعيدي‪ -‬حسين الرعيني‬

‫د‪ .‬محمد عبدالكريم االصبحي‬

‫< ممكن تعطي القارئ الكرمي صورة واضحة عن اهم اخلدمات التي‬ ‫تقدمها ادارة صحة البيئة مبكتب االشغال؟‬ ‫>> او ًال نشكركم ونشكر صحيفة «‪ 26‬سبتمبر» ملا تقوم به من اعمال جبارة‬ ‫في متابعتها ملا فيه مصلحة ابناء الشعب اليمني كافة ومن تلك االعمال‬ ‫ما تقومون به انتم اآلن في متابعة مكتب صحة البيئة ال��ذي يعتبر من‬ ‫اهم االعمال التي تخدم اإلنسان والبيئة على حد سوى ومن اهم االعمال‬ ‫التي تقوم بها املكاتب اخلدمية التابعة لصحة البيئة في امانة العاصمة‬ ‫انها تقوم باعمالها وفق ًا لقانون الرقابة على االغذية رقم ‪ 32‬لسنة ‪1992‬م‬ ‫وتعديالته للقانون رقم ‪ 13‬لعام ‪2002‬م والئحة االشتراطات الصحية رقم‬ ‫«‪ »11‬لسنة ‪2001‬م وهذه القرارات واللوائح حتدد املهام منها الرقابة على‬ ‫املنشآت الغذائية التي تقوم بإعداد وحتضير وتداول االغذية في امانة‬ ‫العاصمة وكذلك الرقابة على محطات املياه ومعامل املنشآت الصحية‬ ‫للمطاعم واالفران وغير ذلك من املنشآت وكذلك الرقابة على عملية إتالف‬ ‫امل��واد الغذائية غير الصاحلة لالستهالك اآلدم��ي وكذلك اخذ عينات من‬ ‫كافة املواد الغذائية وفحصها في املختبر للتأكد من سالمتها او انتهاء‬ ‫صالحيتها‪.‬‬ ‫‪ 12‬فرع ًا‬ ‫< هل توجد لديكم فروع في كافة ارجاء العاصمة واحملافظات لتقوم‬ ‫بعملها على اكمل وجه؟‬ ‫>> لدينا ‪ 12‬فرع في أمانة العاصمة حيث مت توزيعها على كافة املديريات‬

‫التي يبلغ عددها عشر مديريات ما ع��دى مديرية السبعني والتي قمنا‬ ‫بتقسيمها الى قسمني والعمل جار فيها‪.‬‬ ‫‪ 1500‬قضية‬ ‫< لوحظ من قبلنا بان اللجان التي يتم نزولها من قبل مكتب صحة‬ ‫البيئة وفروعه ال تقوم بعملها الصحيح من خالل اخذ عينات من كافة‬ ‫امل��واد الغذائية ومن ثم فحصها مخبري ًا للتأكد من سالمتها ولكن‬ ‫لألسف هناك من يكتفي باخذ مبلغ معني من اصحاب تلك احملالت‬ ‫والشركات واملؤسسات التجارية ويكتفي بذلك ما قولكم في ذلك؟‬ ‫>> طبع ًا عدد موظفي صحة البيئة يتجاوز الـ‪ 250‬وهذا عدد كبير وبالتالي‬ ‫قد جتد ان بعض املوظفني مقصرون في عملهم ونحن بدورنا متى ما مت‬ ‫االب�لاغ عن اي شخص مقصر بعمله من خالل قيامه مبثل ما ذك��رت لي‬ ‫في سؤالك فنحن نقوم مبحاسبته ومعاقبته لكن في املقابل هناك اعمال‬ ‫جليلة يقوم بها الكثير من املوظفني فلو اخذنا تقرير ‪2013‬م رغم الظروف‬ ‫االمنية الصعبة لوجدنا امنا شكلت عقبة في اعمالنا الن عملنا مرتبط‬ ‫بامليدان باعتبار اعمالنا اعمال ميدانية إال انه استطعنا في تلك الفترة‬ ‫ضبط واتالف ما يقارب الف طن من مواد غير صاحلة لالستهالك كما مت‬ ‫احالة حوالي ‪ 1500‬قضية الى النيابة في العام املنصرم ومن تلك القضايا‬ ‫ضم عدد من املوظفني الذين يخلون باعمالهم الخذ جزائهم الرادع ورغم‬ ‫ذلك فاالعمال التي يقوم بها االخوة موظفي صحة البيئة جيد ولكن اذا مت‬ ‫االبالغ عن شخص يسيئ الى معرفته او االبالغ عنه فنحن نقوم مبحاسبته‬ ‫بشكل فردي‪ ،‬واحب ان انوه هنا لكافة االخوة التجار واصحاب احملالت‬

‫خالص العزاء وعظيم املواساة لإلخوة‬

‫الدكتور احمد تلها والعميد محمد تلها والدكتور خالد تلها‬ ‫بوفاة املغفور لها بإذن الله تعالى والدتهم سائلني املولى عز‬ ‫وجل أن يتغمد الفقيدة بواسع رحمته وغفرانه وان يسكنها‬ ‫فسيح جناته وأن يلهم أهلها وذويها الصبر والسلوان «إنا لله‬ ‫وإنا إليه راجعون»‬ ‫املعزون‪:‬‬ ‫العقيد لطف احمد تلها‬ ‫العقيد محمد احمد تلها‪ ..‬وكافة األهل واألصدقاء‬

‫واملؤسسات وما الى ذلك انه في حالة تعرضهم ألية مضايقات او ابتزازات‬ ‫او اية اعمال مخلة من قبل موظفي صحة البيئة بان عليهم االبالغ على‬ ‫الرقم ‪ 277038‬باي وقت ونحن بدورنا سوف نقوم بالنزول املباشر الى‬ ‫صاحب البالغ والتأكد من صحة ذلك وضبط ومحاسبة كل من يقصر او‬ ‫يخل باعماله املكلف بها وفق ًا للقوانني وقرارات ولوائح صحة البيئة‪.‬‬ ‫كما اريد ان اوضح لكافة االخوة املواطنني ان مثل تلك االعمال ظهرت في‬ ‫اآلونة االخيرة نظر ًا للظروف التي مرت بها البالد وهناك اناس غير موظفني‬ ‫يقومون بتلك االعمال البتزاز الناس فهناك من يقوم بانتحال صفات صحة‬ ‫البيئة او الضبط القضائي ومتى ما شك صاحب احملل فعليه االبالغ على‬ ‫الرقم املذكور سابق ًا ونحن سوف ننزل بشكل فوري‪.‬‬ ‫اإلختالل االمني والقضائي‬ ‫< نالحظ بني احلني واآلخر انتشار مواد غذائية منتهية الصالحية في‬ ‫اسواق العاصمة وكافة محافظات املديريات ماهي االجراءات املتخذة‬ ‫من قبلكم؟‬ ‫>> نحن لدينا برنامج نزول يومي في أمانة العاصمة مثل محالت االسماك‬ ‫واللحوم وهناك منشآت يتم النزول اليها بشكل اسبوعي مثل البقاالت‬ ‫واملطاعم واالفران وهناك منشآت يتم النزول اليها بشكل نصف شهري‬ ‫مثل الفنادق ومحطات املياه والسوبرماركت‪.‬‬ ‫وه��ن��اك منشآت يتم ال��ن��زول اليها ك��ل شهر مثل معامل ان��ت��اج االغذية‬ ‫التحويلية والشركات التي تقوم باستيراد االغذية ومن خالل هذا النزول‬ ‫وف��ي حالة الشك ف��ي م��واد غير صاحلة لالستهالك نقوم باخذ عينات‬ ‫وارسالها الى املختبر للتأكد من صحتها او عكس ذلك ففي شهر اربعة‬ ‫مت اخذ ‪ 120‬عينه من اصحاب املنشآت ومت فحصها باملختبر للتأكد من‬ ‫صحتها واذا وجدت انها غير صاحلة لالستهالك اآلدمي يتم النزول من‬ ‫قبل موظفي صحة البيئة وحترير تلك املادة الغذائية وفق محاضر واحالة‬ ‫املخالفة الى النيابة إال اننا نواجه عوائق عده لضبط املخالفني منها‬ ‫االختالل االمني والقضائي واآلن مت الضبط على املنشآت املخالفة ونحن‬ ‫نحتفظ باألوراق حتى يتم االخوة القضاه في رفعهم عن االضراب وبالتالي‬ ‫سوف نحيل كل املخالفني الى النيابة التخاذ االجراءات‪.‬‬ ‫اضف الى ذلك بان الكثير من املواد الغذائية غير سليمة تدخل عبر احلدود‬ ‫البرية والبحرية بطرق غير قانونية والسبب في ذلك ان املنافذ ال تخضع‬ ‫للرقابة‪.‬‬ ‫عنوان‬ ‫< قلتم بانكم تقومون بنزول ميداني بشكل يومي واسبوعي ونصف‬ ‫شهري وشهري ولكن ولألسف نالحظ الكثير من املواد الغذائية منتهية‬ ‫الصالحية تباع في ارصفة شوارع العاصمة وخاصة املعلبات الغذائية‬ ‫واملشروبات الغازية وخاصة في شهر رمضان املبارك اين دوركم في‬ ‫ذلك؟‬ ‫>> كما نعرف في شهر رمضان يقدمون الناس على ش��راء تلك امل��واد‬ ‫وبشكل كبير مما يؤدي الى زيادة الطلب على تلك املواد من قبل الناس‬ ‫وبذلك يستغل ضعفاء النفوس من جتار تلك امل��واد الغذائية زي��ادة ذلك‬ ‫الطلب وبالتالي يتم انزال سلع غير مطابقة للمواصفات وانا اعتقد بان‬ ‫املواد املنتهية ال تشكل عائق ًا امامنا النه من السهل ضبطها فاذا مت معرفة‬ ‫تلك السلعة يتم تعميمها على كافة انحاء البالد وسحبها مباشر ًة وبسهوله‬ ‫لكن االشكالية هي في السلع غير املطابقة للمواصفات اواملنتهية وما زال‬ ‫تاريخ الصالحية ساري املفعول فيها واآلن واحلمدلله اصبح الناس يعون‬ ‫ذلك ونحن وفي بداية شهر شعبان يتم النزول بشكل يومي صباح ًا ومسا ًء‬ ‫الى األسواق‪.‬‬ ‫بالتنسيق مع وزارة الصناعة والتجارة في شتى انحاء البالد وكذلك مع‬

‫االخوة في الهيئة العامة للمواصفات واملقاييس وما يتم ضبطه مثل التمور‬ ‫املخزنة من السنوات املاضية الن فترة صالحية التمور ال تزيد عن سنة‬ ‫اآلن الكثير من االخوة املستهلكني يهملون توفير هذه السلعة وكذلك السلع‬ ‫االخرى مثل احلليب واللحوم والعصائر املختلفة فلو الحظنا شهر رمضان‬ ‫املنصرم لوجدت ان اكثر من ‪ 450‬طن ًا من تلك السلع كذلك مت ضبط ‪ 70‬طن ًا‬ ‫من املشروبات الغازية من قبل تاجر واحد في مديرية شعوب‪.‬‬ ‫غير صحيح‬ ‫< هناك من يشير الى ان انتشار األمراض اخلطيرة بني الناس ناجت‬ ‫عن تقصير صحة البيئة في الرقابة على تلك السلع الغير صاحلة‬ ‫لإلستهالك ما قولك في ذلك؟‬ ‫>> هذا كالم مبالغ فيه فمن يقول بان االمراض مسؤولية صحة البيئة غير‬ ‫صحيح فاالمراض متعددة وهناك جماعات مسؤولة على ذلك فاالمراض‬ ‫ال تأتي عبر املواد الغذائية غير الصاحلة فقط ألن االمراض التي تأتي من‬ ‫املواد الغذائية املنتهية فهي عبارة عن استعماالت لكن هناك اشكاالت اكبر‬ ‫من ذلك مثل التلوث البيئي وانتشار املبيدات وما الى ذلك فهي اكثر خطر‬ ‫من ما سبق ذكره‪.‬‬ ‫فاملبيدات التي تستخدم في رش اخلضروات والفواكه والقات تشكل اكثر‬ ‫خطر على صحة االنسان والبيئة فاملبيدات املوجودة في بالدنا اكثر خطر‬ ‫من اي بلد آخر والسبب ان املبيدات التي تدخل الى بالدنا هي مبيدات‬ ‫مهربة ومجهولة املصدر وغير مطابقة للمواصفات العالية اضافة الى ذلك‬ ‫استخدامه بشكل عشوائي مما يزيد من خطورتهما‪.‬‬ ‫االختالل االمني‬ ‫< ماهي ابرز العوائق التي تواجهونها في أعمالكم؟‬ ‫>> من أبرز تلك العوائق التالي‪:‬‬ ‫ االختالالت االمنية الناجتة عن الظروف التي متر بها البالد مما ادى الى‬‫استغالل التجار لهذه املرحلة في استيراد ما ميكن استيراده والسبب في‬ ‫ذلك عدم قدرتنا في القيام باعمالنا على اكمل وجه بسبب تلك األوضاع‬ ‫التي مرت بها البالد في السنوات املاضية ولكن اآلن واحلمدلله صار عملنا‬ ‫جيد وفي حتسن مستمر‪ ،‬كذلك عدم تعاون املستهلكني معنا متجاهلني بان‬ ‫األعمال التي تقوم بها هي عملية ابتزاز بالرغم بان اعمالنا هي اجلهم من‬ ‫اجل صحتهم وسالمتهم لكن عدم الثقة مبوظفي صحة البيئة ادى الى‬ ‫ذلك الفهم اخلاص لدى املستهلك الذي من املفروض ان يكون مساند ًا لنا‬ ‫وبالتالي يتعرض الكثير من موظفي صحة البيئة للسب والشتم واالعتداء‪.‬‬ ‫< رسالتك االخيرة الى املستهلك؟‬ ‫>> رسالتي الى املستهلك هي التعاون من قبل كافة املستهلكني في كل‬ ‫حي وشارع وفي كل عاصمة ومدينة وقرية فمتى تعاون اجلميع معنا في‬ ‫ضبط املخالفني من خالل االبداغ عن من يقومون بذلك استطعنا ان نؤدي‬ ‫دورنا على اكمل وجه كما ارجو من االخوة املستهلكني عدم التشكيك فيما‬ ‫تقوم به فهذا العمل هو من اجلهم من اجل صحتهم لذلك ارجو التعاون من‬ ‫قبل رجال االمن واالعالم الرسمي وغير الرسمي في القيام بدورهم في نشر‬ ‫التوعية بني كافة املواطنني باهمية ما تقوم به صحة البيئة وكذلك احذر‬ ‫كافة املستهلكني من شراء اية سلع غذائية تباع في ارصفة الشوارع حتى‬ ‫وان كانت سارية املفعول فهي سلع منتهية نتيجة تعرضها حلرارة الشمس‬ ‫والهواء والبرد فكل تلك العوامل تؤدي الى تلفها كما اوجه مناداتي الى كل‬ ‫تاجر ومؤسسة وغير ذلك في ان يتقوا الله في اعمالهم وان يسهلوا لكافة‬ ‫موظفي صحة البيئة كل ما يطلبون منهم من أجل سالمة املجتمع واذا لقوا‬ ‫أحد ًا من موظفي صحة البيئة يقوم بعمليات ابتزاز او غير ذلك فعليهم‬ ‫االبالغ عبر الرقم املذكور في حوارنا السابق‪ ..‬والله ولي الهداية والتوفيق‪.‬‬

‫ ارجومن كل مواطن تعرض لإلبتزاز اوالمضايقة من قبل موظفي صحة البيئة اإلتصال بالرقم ‪01 277038‬‬‫خالص العزاء وعظيم املواساة لإلخوة عبداحلميد وعبدالباري ونشوان وحمدي‬ ‫السعيدي بوفاة املغفور له بإذن الله تعالى والدهم‬ ‫يحيى حسني السعيدي‬ ‫سائلني املولى عز وجل أن يتغمد الفقيد بواسع رحمته وغفرانه وان يسكنه‬ ‫فسيح جناته وأن يلهم أهله وذويه الصبر والسلوان «إنا لله وإنا إليه راجعون»‬ ‫املعزون‪:‬‬ ‫كافة العاملني بدائرة التوجيه املعنوي وصحيفة «‪26‬سبتمبر»‬ ‫ومجلتي «اجليش واإلميان»‪.‬‬


‫@‬

‫للتواصل مع الصحيفة‬ ‫زوروا موقع الصحيفة‬

‫حوار‬

‫‪26sept26@gmail.com‬‬

‫‪www.26sept.info‬‬

‫وكيل وزارة الداخلية لـ«‬

‫‪9‬‬

‫الخميس ‪ 5‬يونيو ‪2014‬م العدد ‪ 1768‬الموافق ‪ 7‬شعبان ‪1435‬هـ‬ ‫‪Thursday 5 Joue. 2014 no. 1768‬‬

‫»‪:‬‬

‫الرئيس هادي ج ّنب اليمن مآالت االنزالق إلى حرب أهلية وكان في مقدمة‬ ‫من صاغوا أعظم االنتصارات على تنظيم القاعدة االرهابي‬ ‫من أهم ثمار االنتصار على االرهاب تالحم الشعب مع اجليش واألمن وعودة هيبة الدولة واستعادة السكينة واالستقرار للمناطق احملررة‬ ‫أكد اللواء عبدالرحمن عبدالخالق حنش وكيل وزارة الداخلية لقطاع األمن‬ ‫والشرطة أن االنتصارات الكبيرة التي حققها الجيش واألمن في أبين وشبوة‬ ‫وحضرموت على تنظيم القاعدة االرهابي قد أعادت هذه االنتصارات العظيمة‬ ‫االعتبار للجيش واألمن وخلقت تالحمًا شعبيًا بين الجيش واألمن وكل أبناء‬ ‫الشعب اليمني لم يسبق له مثيل في تاريخ اليمن‪.‬‬ ‫وأضاف اللواء حنش في حوار لـ«‪26‬سبتمبر» أن األجهزة األمنية استكملت‬ ‫التحقيقات الخاصة بالهجوم االرهابي الذي استهدف السجن المركزي بصنعاء‬ ‫وأحالت ملف القضية الى النيابة العامة‪.‬‬ ‫وقال وكيل وزارة الداخلية إن من أهم النتائج االيجابية انتصار الجيش واألمن‬ ‫على تنظيم القاعدة االرهابي هو استعادة هيبة الدولة وتثبيت حالة األمن‬ ‫واالستقرار في كل ربوع الوطن‪.‬‬ ‫مشيراً الى أن المشير عبدربه منصور هادي رئيس الجمهورية القائد األعلى‬ ‫للقوات المسلحة أثبت جدارته في قيادة مسيرة التغيير وكان في مقدمة من‬ ‫صاغوا هذا النصر العظيم على أخطر تنظيم ارهابي عابر للحدود‪ ..‬فإلى حصيلة‬ ‫الحوار‪:‬‬ ‫حاوره‪ :‬عبده سيف الرعيني‬ ‫> بداية كيف ومبا تصفون االنتصارات الكبيرة التي حتققها قوات‬ ‫اجليش واألمن في محافظتي شبوة وأبني على عناصر تنظيم القاعدة‬ ‫االرهابي؟‬ ‫>> حقيقة أن أبناء قواتنا املسلحة واألمن خصوص ًا أولئك األبطال‬ ‫الذين يخوضون معارك الشرف والكرامة في محافظتي أبني وشبوة‬ ‫ضد عناصر تنظيم القاعدة االرهابي قد حققوا ومبساندة اللجان‬ ‫الشعبية من املواطنني الشرفاء أعظم انتصار على قوى الشر واالرهاب‬ ‫واستطاعوا بقوة إرادتهم القتالية الصلبة أن يدكوا أوكار االرهابيني‬ ‫من عناصر االره��اب‪ ..‬هؤالء شذاذ اآلفاق الذين جاءونا من كل بقاع‬ ‫األرض ليشكلوا نبتة شيطانية في أرض اليمن الطاهرة‪ ،‬وبالتالي‬ ‫برهن أبناء قواتنا املسلحة واألمن من خالل هذه االنتصارات العظيمة‬ ‫في محافظتي شبوة وأبني بأنهم درع وسيف بيد شعبهم الذي يبادلهم‬ ‫اليوم الوفاء بالوفاء من خالل هذا التالحم الكبير امللموس بني أبناء‬ ‫الشعب واجليش واألمن االبطال‪.‬‬ ‫معجزات وإجنازات‬ ‫> وماذا عن النتائج االيجابية على املديني القريب والبعيد املترتبة‬ ‫على حتقيق مثل هذه االنتصارات الساحقة للجيش واألمن؟‬ ‫>> ال ريب أنه ونتيجة لهذه االنتصارات التي حققها اجليش واالمن‬ ‫في محافظتي شبوة وأبني سيكون لها مردودات إيجابية منها إعادة‬ ‫األمن واالستقرار في كل املناطق احملررة من عناصر تنظيم القاعدة‬ ‫االرهابي إضافة الى تثبيت حالة االمن واالستقرار في كل ربوع الوطن‬ ‫الغالي وعودة وانتعاش حركة التنمية الشاملة‪ ،‬ونحن نتطلع الى أن‬ ‫تكون هذه إحدى أهم ثمار االنتصار على قوى الشر واالره��اب بعد‬ ‫تطهير تراب الوطن من رجسهم والى األبد إن شاء الله‪ ،‬وستبقى اليمن‬ ‫مقبرة للغزاة وعلى الدوام‪.‬‬ ‫سيادة القانون‬ ‫> لكن كيف ميكن استغالل هذا النصر العظيم في إعادة هيبة الدولة؟‬ ‫>> بالقضاء نهائي ًا على كل من تسول له نفسه األم���ارة بالسوء‬ ‫املساس مبصالح الوطن العليا وتطبيق سيادة القانون على اجلميع‬ ‫دون استثناء أحد‪ ،‬واستئصال منابع التطرف واالرهاب وبسط نفوذ‬ ‫الدولة على كل شبر من أرض الوطن وحتقيق االصطفاف الوطني‪،‬‬ ‫وبترجمتنا لهذه املفردات عملي ًا على أرض الواقع فع ً‬ ‫ال سنكون قد‬ ‫استطعنا إعادة هيبة الدولة بالشكل الذي ينبغي أن تكون عليه‪.‬‬ ‫مرارة اخلوف‬ ‫> ال نبالغ إذا ما قلنا هنا بأن املعركة في شبوة وأبني وما ترتب عليها‬ ‫من انتصارات متالحقة للجيش واألمن قد خلقت تالحم ًا شعبي ًا مع‬ ‫اجليش واألمن لم يسبق له مثيل في تاريخ اليمن احلديث من وجهة‬ ‫نظركم ما أسباب ذلك؟‬

‫> التدخالت احلزبية والفئوية أحد أهم عوامل‬ ‫فشل أداء املؤسسة األمنية ‪ ..‬كيف سيتم من‬ ‫وجهة نظركم التغلب على مثل هذه التحديات؟‬ ‫>> أنا أدع��و كافة القوى احلزبية الفاعلة في‬ ‫الساحة الوطنية الى االبتعاد عن الشأن األمني‬ ‫وتركه للداخلية وحدها‪ ،‬وفي نفس الوقت نتمنى‬ ‫من كافة االحزاب السياسية التعاون البناء مع‬ ‫كافة األج��ه��زة األم��ن��ي��ة‪ ،‬ونحن نرفض التدخل‬ ‫ون��رح��ب بالتعاون فيما يتعلق ب��إع��ادة تثبيت‬ ‫حالة األمن واالستقرار‪ ،‬وباعتبار أن االستقرار‬ ‫األمني مرتبط باالستقرار السياسي في البلد‪،‬‬ ‫وبالتالي فإنني ومن خاللكم أناشد كل القيادات‬ ‫احلزبية الى تشابك األيادي والى نبذ اخلصومات‬ ‫السياسية وأن يوحدوا رؤيتهم من أج��ل بناء‬ ‫اليمن اجلديد‪.‬‬ ‫تصحيح املسار‬ ‫> تردد بأن هناك عملية إقصاء لعدد من الضباط‬ ‫ومنتسبي ال�����وزارة‪ ..‬كيف ت��ف��ن��دون مثل هذه‬ ‫املزاعم؟‬

‫اللواء عبدالرحمن عبدالخالق حنش‬

‫{ استكمال التحقيقات في قضية‬ ‫االعتداء االرهابي على السجن املركزي‬ ‫بصنعاء وإحالة ملف القضية للنيابة‬ ‫{ الداخلية بكل أجهزتها األمنية‬ ‫املختلفة في حالة تأهب دائم ملتابعة‬ ‫عناصر االرهاب الفارة وإلقاء‬ ‫القبض عليها وكشف أوكارها‬

‫>> حدثت مثل هذه األخطاء خالل الفترة املاضية‬ ‫داخل الوزارة‪ ،‬ونحن ال ننكرها‪ ،‬لكن نحن نعمل‬ ‫على تصحيح املسار في ظل وجود وزير الداخلية‬ ‫اللواء الركن عبده حسني الترب‪ ،‬وقد مت التغلب‬ ‫على مثل هذه االختالالت‪ ،‬وأصبحت هذه األفعال إن‬ ‫شاء الله من املاضي‪ ،‬وكلنا اليوم يدرك أن املرحلة‬ ‫اجلديدة حتتاج الى العمل بروح الفريق الواحد‪،‬‬ ‫وأن��ه ال مجال لنجاح العمل األم��ن��ي اال بجهود‬ ‫اجلميع‪ ،‬ولن نسمح تكرار مثل هذه األخطاء وإن‬ ‫كانت محدودة‪ ،‬وسيبقى معيار الكفاءة في أداء‬ ‫القيادات األمنية هو األس��اس الختيار شاغري‬ ‫املناصب األمنية‪.‬‬ ‫ضرورة حتمية‬ ‫> إن من أهم ثمار إع��ادة هيكلة اجليش واألمن‬ ‫ان��ت��ص��ارات اجل��ي��ش واألم����ن ف��ي معركتهم ضد‬ ‫االرهاب في أبني وشبوة‪ ..‬فماذا ننتظر من اجنازات‬ ‫أخ��رى مستقبلية كحصيلة ملخرجات استكمال‬ ‫عملية إعادة الهيكلة في املجال األمني؟‬ ‫>> بالنسبة إلع���ادة الهيكلة ل��وزارت��ي ال��دف��اع‬ ‫والداخلية كانت ضرورة حتمية فرضتها املرحلة‬ ‫الراهنة وتداعيات أحداث ‪2011‬م‪ ،‬والشك أن إعادة‬ ‫الهيكلة تعني إعادة حتديث أدائهما‪ ،‬وبالتأكيد أن‬ ‫قيادتي وزاراتي الدفاع والداخلية تعمالن حالي ًا‬ ‫على استكمال الهيكلة باعتبارها متثل أساس ًا‬ ‫إلعادة حالة االستقرار في كل ربوع الوطن‪.‬‬ ‫مبدأ الثواب والعقاب‬

‫خالل األسابيع املاضية نفذت العديد من العمليات االمنية االستباقية‬ ‫والتي نتج عنها ضبط ومصرع عدد من عناصر تنظيم القاعدة الفارة‬ ‫من شبوة وأبني وإحباط عدد من العمليات االرهابية في أمانة العاصمة‬ ‫وعدد من احملافظات‪ ،‬كما أن األيام املقبلة ستشهد نتائج تنفيذ بعض‬ ‫العمليات االمنية النوعية واخلاصة بضبط وكشف أوك��ار خلاليا‬ ‫ارهابية في عدد من املناطق التي جلأ اليها االرهابيون بعد تلقيهم‬ ‫ضربات موجعة في معارك أبني وشبوة وحضرموت‪ ،‬نؤكد لكم هنا أن‬ ‫كل منتسبي وزارة الداخلية يتمتعون مبعنويات قتالية وأمنية كبيرة‬ ‫وأن اجلاهزية األمنية للداخلية بكل أجهزتها بأعلى درجاتها وأن أبناء‬ ‫املؤسسة األمنية ضباط ًا وصف ًا وجنود ًا يتسابقون على نيل التضحية‬ ‫بأرواحهم ودمائهم في سبيل الدفاع عن أمن واستقرار وطنهم‪.‬‬ ‫الهيكلة‬ ‫> باالنتقال الى الشأن األمني العام وإجنازات قيادة وزارة الداخلية‬ ‫اجلديدة واالصالحات املترتبة على إعادة هيكلة الوزارة‪ ..‬ماذا ميكنكم‬ ‫هنا احلديث عن ذلك؟‬ ‫>> ما من شك من أن خطوات إع��ادة هيكلة ال��وزارة قد أثمرت في‬

‫> ما اجلديد واملستجد في عملية تفعيل مبدأ‬ ‫الثواب والعقاب في األداء األمني لرجال األمن؟‬ ‫>> إننا نعتبر مبدأ الثواب والعقاب من أهم املبادئ في النظام اإلداري‬ ‫األمني اجلديد الذي نعمل على تطبيقه في واقع عملنا وأدائنا األمني‪،‬‬ ‫إذ أنه البد وبالضرورة مبكان أن ندرك جميع ًا أننا نعيش مرحلة وطنية‬ ‫حساسة‪ ،‬وينبغي أن نقول للمخطئ أخطأت وللمحسن أحسنت وأن‬ ‫املرحلة ال تتحمل فيها استمرارية اعتماد املفردات العتيقة سوا ًء أكانت‬ ‫فئوية أم حزبية أو اجتماعية كمعايير للنجاح في األداء األمني‪ ،‬وينبغي‬ ‫إحالل الكفاءة والقدرة على اإلجناز في العمل األمني لتكون هي املعيار‬ ‫الوحيد واملسجدة بتطبيق مبدأ الثواب والعقاب في كل حقول العمل‬ ‫األمني دون استثناء من أجل خلق فرص املنافسة الشريفة بني كل‬ ‫منتسبي الداخلية‪.‬‬ ‫حتسني املستوى املعيشي‬ ‫> رجل األمن مبا يقدمه من واجب مقدس هو األقل تقاضي ًا للمرتب‬ ‫الشهري وأقل من يحصل على العالوات‪ ..‬ما نوع وطبيعة اإلجراءات‬ ‫التي ميكنكم اتخاذها لتحسني املستوى املعيشي للعاملني في الداخلية؟‬

‫>> بالنسبة لقضية السجن املركزي فإن األجهزة األمنية قد استكملت‬ ‫التحقيقات فيها ومت رفع ملف القضية الى النيابة العامة الستكمال‬ ‫االجراءات في محاكمة املتورطني في الهجوم االرهابي على مقر السجن‬ ‫املركزي بصنعاء لينالهم اجلزاء العادل إزاء ما ارتكبوه من جرمية‬ ‫ارهابية بشعة‪ ..‬كما أننا هنا نود أن نؤكد على أن الداخلية وبكل‬ ‫أجهزتها املختلفة في حالة تأهب كامل وبجاهزية أمنية عالية‪ ،‬وقريب ًا‬ ‫ج��د ًا سيتم اإلع�لان عن نتائج إيجابية في إحباط عدد من اجلرائم‬ ‫االرهابية قبل وقوعها وكشف أوكار خاليا إرهابية في عدد من املناطق‬ ‫ووضع حد نهائي ملسلسل االغتياالت إن شاء الله بفضل يقظة رجال‬ ‫األمن وتعاون املواطنني الشرفاء من أبناء الوطن‪.‬‬ ‫مكافحة الفساد‬ ‫> الفساد واملفسدون ميثلون عائق ًا أمام سعي الداخلية لتثبيت حالة‬ ‫األمن واالستقرار ما نوع وطبيعة إجراءاتكم لتجاوز حتديات الفساد؟‬ ‫>> أو ًال ينبغي أن نسلم من حقيقة مفادها بأن آفة الفساد هي أحد‬ ‫املشاكل التي يعاني منها اجلميع وأن أذرع اخطبوط الفساد واملفسدين‬ ‫قد تشعبت في كافة مرافق اجلهاز اإلداري للدولة‪ ،‬وعليه فإننا اليوم‬ ‫مطالبون بجعل موضوع مكافحة الفساد من أولويات مهام كل الوزارات‬ ‫واملؤسسات احلكومية التنموية واخلدمية واالمنية وتتحمل املؤسسات‬ ‫اإلعالمية بالدرجة األولى التوعية املجتمعية بأهمية تكاتف اجلهود‬ ‫للجميع في عملية محاربة الفساد واملفسدين وجعل قضية مكافحة‬ ‫الفساد قضية رأي عام‪ ،‬وأما بالنسبة لإلجراءات اخلاصة في مكافحة‬ ‫الفساد في وزارة الداخلية فإننا قمنا باستحداث عدد من اإلدارات ذات‬ ‫الصلة مبكافحة آفة الفساد ومنها على سبيل املثال إنشاء إدارة حقوق‬ ‫اإلنسان واستحداث منصب املفتش العام وال��خ‪ ..‬من هذه اإلدارات‬ ‫املعنية بالدرجة األول��ى في مكافحة الفساد وجتويد أداء اخلدمات‬ ‫األمنية لرجال األمن والشرطة‪.‬‬ ‫مرحلة خطيرة‬ ‫> كيف ومبا تصفون الدور الوطني الرائد واألبرز لألخ املشير عبدربه‬ ‫منصور هادي رئيس اجلمهوري القائد األعلى للقوات املسلحة في‬ ‫صياغة االن��ت��ص��ارات ض��د االره���اب وج��ه��وده اجل��ب��ارة التي أثمرت‬ ‫جناح مؤمتر احلوار واخلروج بأهم وثيقة وطنية تاريخية هي وثيقة‬ ‫مخرجات احلوار الوطني؟‬ ‫>> ال يستطيع أحد أن ينكر أن األخ الرئيس املشير عبدربه منصور‬ ‫هادي رئيس اجلمهورية القائد األعلى للقوات املسلحة كان قد انتخب‬ ‫في ‪ 21‬فبراير ‪2012‬م لقيادة مسيرة التغيير وقد تسلم قيادة البلد‬ ‫في مرحلة خطيرة متسمة باالنقسامات واجليش واألمن منقسم على‬ ‫نفسه‪ ،‬وكانت البالد حينها تسود فيها معطيات االن��زالق الى حرب‬ ‫أهلية طاحنة ستأكل األخضر واليابس وتهلك احلرث والنسل لوال‬ ‫مشيئة الله ولطفه بأن ألهم أبناء شعبنا اليمني في ‪ 21‬فبراير ‪2012‬م‬ ‫باخلروج باملاليني حتت أزيز الرصاص النتخاب رئيسهم التوافقي‬ ‫الرئيس هادي وكانت هذه الصورة احلضارية التي قدمها الشعب‬ ‫اليمني قد جلبت تعاطف املجتمع الدولي كله مع محنة الشعب اليمني‬ ‫ومنح الشعب اليمني ثقته مبحلها لالخ الرئيس عبدربه منصور هادي‬ ‫رئيس اجلمهورية‪ -‬الذي استطاع بدوره كرئيس ذي حنكة سياسية‬ ‫مكنته من قيادة مسيرة التغيير بنجاح منقطع النظير وعلى الصعيد‬ ‫العسكري واألمني استطاع الرئيس هادي اتخاذ قرارات صائبة أدت‬ ‫ال��ى توحيد اجليش واألم��ن وتنفيذ خطة إع��ادة هيكلة املؤسستني‬ ‫الدفاعية واألمنية باالستعانة بخبرات عسكرية وأمنية من دول شقيقة‬ ‫وصديقة‪ ،‬األمر الذي مكن بدوره صناعة أهم االنتصارات للجيش واألمن‬ ‫في شبوة وأبني على عناصر تنظيم القاعدة االرهابي‪ ،‬وبالتالي فإن‬ ‫الرئيس هادي يعتبر في مقدمة من صاغوا هذه االنتصارات العظيمة‬ ‫التي سيكون لها ما بعدها على طريق بناء اليمن اجلديد‪ ،‬وستعيد‬ ‫حالة األمن واالستقرار للوطن شماله وجنوبه‪.‬‬

‫>> إلع��ادة مثل هذه القيم النبيلة الى املجتمع اليمني نحتاج الى‬ ‫مصفوفة كاملة من اإلجراءات التوعوية واإلرشادية وتشترك في تنفيذ‬ ‫مثل هذه املصفوفة من البرامج التوعوية اجلهات التربوية والتعليمية‬ ‫والدينية االرشادية وخطباء املساجد‪ ،‬ونحن في وزارة الداخلية ممثلة‬ ‫ب��اإلدارة العامة للتوجيه املعنوي والعالقات شريك فاعل في عملية‬ ‫التوعية االرشادية التي تهدف الى إعادة القيم املفقودة نتيجة تداعيات‬ ‫األزمة التي مرت بها اليمن خالل الـ‪ 4‬السنوات املاضية‪.‬‬ ‫استنباط رسائل‬ ‫> من وجهة نظركم ما هي الرسالة التي توجهونها عن التالحم‬ ‫الشعبي مع اجليش واألمن في شبوة وأبني والذي لم يسبق له مثيل‬ ‫في تاريخ اليمن احلديث؟‬ ‫ً‬ ‫>> الرسالة للداخل هي أن كل الشعب سيكون دوم��ا ال��ى جانب‬ ‫اجليش‪ ،‬وأما الرسالة على املستوى اخلارجي هي إظهار دالالت قوة‬ ‫وعظمة الشعب اليمني الذي يقف دوم ًا الى جانب احلق ويصر على‬ ‫أن يكون احلق مكين ًا رافض ًا بطبعه العنف واإلذالل واخلنوع بكل‬ ‫أشكاله وأنواعه‪ ،‬وها هو شعبنا وجيشه وأمنه يخوض املعركة ضد‬ ‫االرهاب العابر للحدود نيابة عن كل دول وشعوب العالم بأسره‪ ،‬ألن‬ ‫أذى تنظيم القاعدة االرهابي قد طال كل شعوب العالم وليس اليمن‬ ‫وحده‪ ،‬ونحن نطالب الدول الشقيقة والصديقة الى الوقوف الى جانب‬ ‫اليمن في معركته ضد االرهاب‪.‬‬

‫> كيف تقرأون مستقبل اليمن بعد االنتصار على أعداء احلياة ص ّناع‬ ‫املوت؟‬ ‫>> ال يختلف اثنان على أن تنظيم القاعدة االرهابي في اليمن كان قد‬ ‫تسبب في خلق حالة من عدم االستقرار االمني واالقتصادي والسياسي‬ ‫وتوقف عجلة التنمية الشاملة في البالد وخصوص ًا خالل الـ‪ 4‬السنوات‬ ‫املاضية وعليه فإنه وبانتصارنا على هذا التنظيم االرهابي العابر‬ ‫للحدود واقتالع نبتتهم الشيطانية في شبوة وأبني وحضرموت‪ ،‬فإن‬ ‫ذلك يعني ببساطة عودة حالة االمن واالستقرار الى كل ربوع الوطن‬ ‫واالنتقال وفق بنود وثيقة مخرجات احل��وار الوطني الى مستقبل‬ ‫اليمن اجلديد اآلمن واملستقر‪ ،‬وهذه هي قراءتي ملستقبل اليمن بعد‬ ‫أن خلصنا الله من آفة االرهاب‪.‬‬

‫>> إن وزارة الداخلية بكل أجهزتها األمنية املختلفة في حالة من‬ ‫التأهب الدائم واليقظة األمنية العالية لتعقب الفارين من عناصر‬ ‫االرهاب من محافظات أبني وشبوة وحضرموت‪ ،‬كما أن األجهزة األمنية‬

‫> الى أين وصلتم في إجراءات التحقيقات اخلاصة بالهجوم االرهابي‬ ‫الذي استهدف السجن املركزي بصنعاء واالغتياالت األخيرة واستهداف‬ ‫األجانب؟‬

‫> ما هي إجراءاتكم إلع��ادة القيم االجتماعية النبيلة التي تعرض‬ ‫البعض منها الى االندثار بسبب بعض االختالالت األمنية التي سادت‬ ‫خالل أزمة ‪2011‬م؟‬

‫أمن واستقرار‬

‫> يقال بأن بعض عناصر االرهاب فرت الى مناطق أخرى بعد تلقيها‬ ‫الضربات املوجعة في محافظات شبوة وأبني وحضرموت‪ ..‬ما هي نوع‬ ‫وطبيعة اإلج��راءات املتخذة حملاصرة فلول تنظيم القاعدة االرهابي‬ ‫ومنعها من االنتشار وضبطها؟‬

‫استكمال التحقيقات‬

‫قيم نبيلة مفقودة‬

‫>> ألن املواطنني من سكان املناطق التي كان يتواجد فيها عناصر‬ ‫الشر واالرهاب كانت قد أذاقتهم مرارة املظالم‪ ،‬حيث أن هؤالء القتلة‬ ‫املجرمني فتكوا باملواطنني أينما حلوا نشروا الرعب والدمار‪ ،‬باإلضافة‬ ‫الى شعور كل أبناء الشعب اليمني جنوبه وشماله أن سبب تردي‬ ‫األوض��اع األمنية واالقتصادية وعدم وجود استقرار وتوقف عجلة‬ ‫التنمية الشاملة في الوطن سببه الرئيس هذه الشرذمة من عناصر‬ ‫تنظيم القاعدة االرهابي الذين عاثوا في األرض فساد ًا وأهلكوا احلرث‬ ‫والنسل في البالد وأنه كان البد من استئصال هذا الورم السرطاني‬ ‫اخلبيث الذي كاد أن يصيب جسد األمة مبقتل لوال قيام جيشنا وأمننا‬ ‫حد نهائي لالرهاب في الوطن‪ ،‬فما كان من شعبنا‬ ‫االبطال بوضع ٍ‬ ‫العظيم الذي عودنا تقدمي مثل هذه الدروس العظيمة في الوطنية احلقة‬ ‫وااللتحام باجليش واألمن والوقوف في خندق واحد ضد االرهاب‪،‬‬ ‫وهنا تتجلى احلكمة اليمانية في مثل هذا الفعل الوطني الذي ينم عن‬ ‫أصالة شعبنا املنتصر دوم ًا لقضاياه املدافع عن ثوابته الوطنية العليا‪.‬‬

‫حالة تأهب دائم‬

‫رئيس اجلمهورية القائد األعلى للقوات املسلحة قائد مسيرة التغيير‬ ‫وربان سفينة شعبنا املاهر الى بر األمان قريب ًا إن شاء الله ستعمل‬ ‫الوزارة على حتسني األوضاع املعيشية لكل منتسبي الداخلية باعتبار‬ ‫ذلك من أهم أه��داف قيادة وزارة الداخلية اجلديدة ممثلة بالشاب‬ ‫الطموح اللواء الركن عبده حسني الترب وزير الداخلية‪.‬‬

‫أبواق إعالمية خاطئة‬ ‫حتقيق ج��زء كبير من إع��ادة حالة األم��ن واالستقرار‪ ،‬كما أن قيادة‬ ‫وزارة الداخلية ممثلة باللواء الركن عبده حسني الترب وزير الداخلية‪،‬‬ ‫ونتيجة لرؤيته الثاقبة في عملية تغيير اخلطط والبرامج األمنية‪ ..‬كل‬ ‫هذه اخلطوات قد ساعدتنا في حتقيق هذه النجاحات األمنية التي‬ ‫يلمسها املواطنون والى إع��ادة ثقة املواطن برجل األمن في الوقت‬ ‫الذي ندرك فيه أننا مازلنا نعاني من عدد من التحديات األمنية وعلينا‬ ‫تكثيف اجلهود للتغلب عليها خالل الفترة املقبلة‪.‬‬ ‫نرفض التدخل ونرحب التعاون‬

‫>> أنا أقول هذا الكالم قبل أن تقولونه أنتم‪ ،‬حيث أننا ندرك متام ًا‬ ‫أن رج��ل األم��ن ورغ��م ما يؤديه من واج��ب مقدس كعني ساهرة على‬ ‫أمن واستقرار الوطن يجودون بأغلى ما ميلكون في سبيل حماية‬ ‫أمن واستقرار البالد أال وهي التضحية بالروح وال��دم لكنهم فع ً‬ ‫ال‬ ‫كما قلت سابق ًا في سؤالك هم أقل من يتقاضى مرتب ًا شهري ًا‪ ،‬ويعيش‬ ‫معظمهم بأقل مستوى من الدخل الشهري مع األسف‪ -‬لكننا وفي ظل‬ ‫إعادة الهيكلة واستكمال االصالحات اإلدارية واملالية للداخلية وبفضل‬ ‫اهتمام قيادتنا السياسية ممثلة باالخ الرئيس عبدربه منصور هادي‬

‫> كيف تنظر الى واقع الدور الذي يلعبه اإلعالم الوطني في اليمن‬ ‫إيجاب ًا وسلب ًا في عملية تثبيت حالة األمن واالستقرار في كل ربوع‬ ‫الوطن؟‬ ‫ً‬ ‫>> بعض وسائل اإلع�لام كانت ومازالت حتى اليوم أبواقا تنفخ‬ ‫في إشعال الفتنة وتصطاد في املاء العكر لنشر كلما يؤجج البغضاء‬ ‫ويسيئ الى الثوابت الوطنية‪ ،‬وأنا أدعو كل وسائل اإلعالم أن يبتعدوا‬ ‫عن كل املناكفات احلزبية وعليهم إظهار احلقائق بصورتها الصحيحة‪،‬‬ ‫وعلينا جميع ًا التكاتف وتشابك االيادي من أجل بناء اليمن اجلديد‬ ‫الذي ننشده جميع ًا وفق أسس وثيقة مخرجات احلوار الوطني‪.‬‬


‫@‬

‫للتواصل مع الصحيفة‬ ‫زوروا موقع الصحيفة‬

‫‪26sept26@gmail.com‬‬

‫‪www.26sept.info‬‬

‫اعالنات‬

‫‪10‬‬

‫الخميس ‪ 5‬يونيو ‪2014‬م العدد ‪ 1768‬الموافق ‪ 7‬شعبان ‪1435‬هـ‬ ‫‪Thursday 5 Joue. 2014 no. 1768‬‬


‫@‬

‫للتواصل مع الصحيفة‬ ‫زوروا موقع الصحيفة‬

‫‪26sept26@gmail.com‬‬

‫حوارات‬

‫‪www.26sept.info‬‬

‫‪11‬‬

‫في ورقة بحثية للدكتور علي العواضي‪:‬‬

‫االنتقال إلى الدولة المدنية لن يتم دفعة واحدة بل على مراحل‬ ‫اس ��تهل الدكتور العواضي ورقته البحثية الموس ��ومة بعنوان‪:‬‬ ‫«الدول ��ة المدني ��ة وحقوق اإلنس ��ان» بأن العالم محك ��وم باألفكار‬ ‫الصائب منها والزائف‪ -‬وأنه عندما تس ��ود العالم األفكار الصائبة‬‫عدال وأمنًا واس ��تقرارًا وس�ل�امًا‪ ،‬ومن ث ��م‪ ،‬ازدهارًا‬ ‫فإن ��ه يش ��هد ً‬ ‫حضاريًا وتقدمًا إنسانيًا في كافة المجاالت والعكس صحيح‪.‬‬ ‫وبتتب ��ع مراحل التاريخ اإلنس ��اني‪ ،‬وبالذات التاريخ الذي توصل‬ ‫ووض���ح العواض���ي ف���ي ورقت���ه البحثي���ة ب���أن أس���س‬ ‫املرجعي���ات الدينية‪/‬الالهوتي���ة ه���ي أف���كار دينية‪/‬الهوتية‬ ‫ومنْ يدَعون بها إلى قوة عليا غيبية هي‬ ‫ينسبها أصحابها َ‬ ‫«اآللهة»‪ ،‬مس���تد ًال بزيف أفكار كه���ذه وعدم جناح مجتمعات‬ ‫قامت عليها مبا كان في العصور الوس���طى عندما س���يطرت‬ ‫الكنيس���ة أو الكهنوتي���ة بش���كل مطل���ق على احلي���اة العامة‬ ‫واخلاصة في الغرب الوس���يط‪ ،‬وغدت الكنيس���ة دولة قائمة‬ ‫بذاته���ا أو م���ا يش���به الدولة‪ ،‬فالدولة كانت ف���ي مرتبة أدنى‬ ‫م���ن الكنيس���ة‪ ،‬وبالتالي‪ ،‬يجب على الدول���ة أن تقوم بتقدمي‬ ‫يد العون واملس���اعدة للكنيس���ة‪ ،‬حيث كان السائد من أفكار‬ ‫آن���ذاك أن كل دول���ة تق���ف مناهض���ة للكنيس���ة أو معارض���ة‬ ‫لقراراته���ا‪ ،‬فإنه���ا تصب���ح دولة غير ش���رعية وميل���ك البابا‬ ‫ح���ق إقال���ة حكومته���ا وإعف���اء مواطنيه���ا م���ن اخلض���وع‬ ‫ألوامره���ا وس���لطاتها وفس���ر الدكت���ور العواض���ي ما ترتب‬ ‫عل���ى ذل���ك من ت���واري حقوق اإلنس���ان وحرياته األساس���ية‬ ‫وعل���ى رأس���ها ح���ق اإلنس���ان ف���ي حري���ة االعتق���اد وحري���ة‬ ‫الفك���ر والرأي‪ ،‬ودخول مجتمعات الغ���رب حالة من اجلمود‬ ‫والفساد والغش واخلرافة‪ ..‬وهذا ما جعل القرون الوسطى‬ ‫األوروبي���ة توصف أو ُتوس���م بعصر الظلم���ات الذي اختلط‬ ‫في���ه االس���تالب الديني النابع م���ن طغيان الكنيس���ة والفكر‬ ‫ال َ‬ ‫الهوت���ي‪ ،‬باالس���تالب السياس���ي املرتب���ط بضع���ف الدول‬ ‫امللكي���ة‪ ،‬ونزاع���ات املل���وك واألم���راء املتواصل���ة وهشاش���ة‬ ‫س���لطاتهم‪ ،‬وباالس���تالب االقتصادي واالجتماعي الناش���ئ‬ ‫ع���ن غياب اإلبداع واالكتش���اف‪ ،‬ونقص املعارف‪ ،‬وس���يطرة‬ ‫اجله���ل واألمية ونقص التربية والتهذيب املدني واألخالقي‬ ‫في حني جند– وباملقابل أشار العواضي في ورقته البحثية‬ ‫إل���ى االزدهار ال���ذي أحدثه الدين اإلس�ل�امي باعتبار أفكاره‬ ‫وقيمه صائبة وعصرية قائ ً‬ ‫ال‪ :‬إن العصر اإلسالمي الوسيط‬ ‫يوُ سم بعصر االزدهار والتنوير‪ ،‬ألن حقبة السيطرة الدينية‬ ‫اإلسالمية الوسيطة كانت حقبة بناء اإلمبراطورية‪ ،‬وتأكيد‬ ‫اس���تقاللية الدول���ة والس���لطان‪ ،‬وتأكي���د مدنية رج���ل الدين‬ ‫وبعده عن القداس���ة‪ ..‬كما كانت حقبة التمييز الواضح بني‬ ‫صالحي���ات رجل الدول���ة وصالحيات رجل الدي���ن‪ ،‬مبوازاة‬ ‫متاي���ز العل���وم العقلي���ة ع���ن العل���وم الديني���ة واس���تقاللها‬ ‫عنه���ا‪ ،‬وهو م���ا يعني أن ذل���ك االزدهار احلض���اري العلمي‬ ‫والسياس���ي واالقتص���ادي‪ ،‬إمن���ا كان مرده الزده���ار حقوق‬ ‫اإلنس���ان وحرياته األساس���ية وعلى رأس���ها حرية االعتقاد‬ ‫وحرية الفكر وحرية الرأي ‪...‬إلخ‪.‬‬

‫سلطات الدولة‬

‫كم���ا تضمن���ت ورق���ة البح���ث أس���س مرجعي���ات الدول���ة‬ ‫البوليس���ية «‪ ،”Étatpolicier‬والدول���ة االس���تبدادية‬ ‫«‪ ”Étatdespotique‬القائمة على أفكار س���لطوية منس���وبة‬ ‫لنظام الدولة البوليس���ية أو باألحرى السلطة اإلدارية التي‬ ‫جتعل هذه الس���لطة مطلقة احلرية في أن تتخذ قبل األفراد‬ ‫م���ا تراه م���ن اإلج���راءات محقق ًا للغاي���ة التي تس���عى إليها‬ ‫وفق ًا للظروف واملالبس���ات‪ ،‬وفي هذا الصدد بني العواضي‬ ‫وجه���ات النظ���ر جت���اه الدولتني البوليس���ية واالس���تبدادية‬ ‫وم���ا مييز بني الدولة البوليس���ية والدولة االس���تبدادية من‬ ‫حيث أن الدولة االس���تبدادية تعسف اإلدارة باألفراد حسب‬ ‫هوى احلاكم أو األمير وتستبد بأمورهم‪ ،‬في حني أنه ليس‬ ‫َ‬

‫فيه اإلنس ��ان كمجتمعات وشعوب إلى إقامة دول ذات مرجعيات‬ ‫ديني ��ة الهوتي ��ة‪ ،‬ومرجعيات بوليسية‪/‬اس ��تبدادية‪ ،‬ومرجعيات‬ ‫قانوني ��ة حقوقي ��ة‪ ،‬فإننا نجد أن األس ��س التي قام ��ت عليها هذه‬ ‫المرجعيات‪ ،‬إنما تتجسد في األفكار‪.‬‬ ‫عرض‪ :‬مهيوب الوجيه‬

‫>الدولة املدنية قاطرة التنمية واملواطنة املتساوية‬

‫> جدلية الصراع بين الحق والشر تنتهي بانتصار االفكار الصائبة على االفكار الزائفة‬ ‫لألف���راد أية حق���وق في ظل الدولة البوليس���ية‪ ،‬وأن لإلدارة‬ ‫س���لطة تقديري���ة مطلق���ة في اتخ���اذ اإلج���راءات التي حتقق‬ ‫الصالح العام للجماعة من منطلق أن الغاية تبرر الوسيلة‪..‬‬ ‫وهذا يعني أن س���لطة الدولة البوليس���ية تستهدف مصلحة‬ ‫املجم���وع في حني أن احلاكم املس���تبد ال يبغي إ َّال مصلحته‬ ‫الشخصية‪.‬‬ ‫حيث يرى الباحث أنه أي ًا كان األمر بالنس���بة للقول بهذا‬ ‫التمييز بني الدولة البوليسية والدولة االستبدادية‪ ،‬فإن من‬ ‫الواض���ح واجلل���ي أن حقوق اإلنس���ان وحرياته األساس���ية‬ ‫كل من الدولتني فباس���م الصال���ح العام للجماعة‬ ‫مه���درة في ٍ‬ ‫تس���حق الدولة البوليس���ية األفراد باعتبار أن ليس لهم أية‬ ‫حق���وق ف���ي مقابل ه���ذه الدول���ة‪ ،‬وأن للحاك���م أو األمير في‬ ‫الدولة االس���تبدادية س���يادة مطلقة ال حتدها حدود باعتبار‬ ‫أن احلاك���م أو األمي���ر املس���تبد‪/‬الطاغية يس���تعني بالدي���ن‬ ‫مدعي ًا لنفس���ه صفة القدس���ية‪ ،‬ومع ما يترت���ب على ذلك من‬ ‫أنه على أفراد الش���عب واجبات والتزامات جتاه احلاكم أو‬ ‫األمير املستبد دون أن تكون لهم حقوق وحريات تقابل تلك‬ ‫الواجبات وااللتزامات‪.‬‬

‫اجلور والظلم‬

‫وم���ن خالل ما أورده الدكت���ور العواضي في بداية ورقته‬ ‫البحثية من استدالالت وشواهد وضح فيها بجالء مدى زيف‬ ‫األف���كار التي تقوم على أساس���ها الدول���ة الدينية الالهوتية‬ ‫والدولة البوليس���ية والدول���ة االس���تبدادية‪ ..‬باعتبار إن ما‬ ‫ترت���ب عل���ى ه���ذه األفكار س���وى اجل���ور والظل���م والطغيان‬ ‫والتخل���ف والقهر واإلذالل وفقدان الكرام���ة واحترام الذات‬ ‫واألمن واالستقرار والس�ل�ام والرخاء واالزدهار احلضاري‬ ‫املادي واملعنوي‪.‬‬ ‫كما تضمنت ورقة البحث جدلية إمكانية انتصار األفكار‬ ‫الصائب���ة «اخلير»عل���ى األف���كار الزائف���ة « الش���ر»من خ�ل�ال‬ ‫التس���اؤالت التالي���ة‪ :‬هل يعني ذل���ك أن العال���م أو باألحرى‬ ‫الشعوب واملجتمعات اإلنسانية تظل محكومة بهذه األفكار‬ ‫الزائفة دون حراك؟ أم أن جدلية الصراع بني اخلير والشر‪،‬‬ ‫واحل���ق والباطل‪ ،‬والعدل والظلم‪ ،‬والتق���دم والتأخر‪ ،‬تؤدي‬ ‫حتم��� ًا ف���ي نهاية املطاف إلى انتصار األف���كار الصائبة على‬ ‫األفكار الزائفة‪ ،‬وتبع ًا لذلك‪ ،‬أدى انتصار اخلير على الش���ر‬ ‫واحل���ق عل���ى الباط���ل والع���دل عل���ى الظل���م‪ ،‬والتق���دم على‬ ‫التخل���ف‪ ،‬والدميقراطي���ة عل���ى الديكتاتوري���ة‪ ،‬إل���ى نش���وء‬ ‫الدول���ة املدنية‪ /‬القانونية‪ /‬احلقوقية‪ /‬املؤسس���اتية– دولة‬ ‫احل���ق والقان���ون واملؤسس���ات واإلمي���ان بكرام���ة اإلنس���ان‬ ‫واحت���رام حقوق���ه وحرياته األساس���ية املدنية والسياس���ية‬ ‫واالقتصادي���ة‪ ،‬واالجتماعي���ة والثقافية واألمني���ة والبيئية‬

‫والصحية‪...‬إل���خ‪ ،‬عل���ى الدول���ة الدينية‪/‬الالهوتية‪ ،‬والدولة‬ ‫البوليسية والدولة االستبدادية؟‬

‫اخلصومات والصراعات‬

‫حي���ث ي���رى الدكت���ور العواض���ي إنَ مراح���ل التاري���خ‬ ‫اإلنس���اني ت���دل عل���ى أن���ه إذا كان���ت التناقضات س���بب ًا في‬ ‫اس���تمرار اخلصوم���ات والصراع���ات واحل���روب الداخلي���ة‬ ‫والدولي���ة فإن���ه م���ع ذلك ميك���ن له���ذه التناقض���ات أن تقود‬ ‫اإلنس���انية إلى مس���توى أعل���ى أكثر عق ً‬ ‫ال وع���د ًال معتبرا إن‬ ‫التوتر هو دليل احلياة‪ ،‬وأن التقدم ينطلق من بني ظهراني‬ ‫األنقاض والعقبات‪ ،‬وتتصاحب في الوجود بفظاعة عوامل‬ ‫التقدم وعوامل التأخر أو االنحسار مؤكد أن مراحل التاريخ‬ ‫اإلنساني أثبتت أن االنتقال من نظام الدولة الدينية والدولة‬ ‫البوليس���ية والدولة االس���تبدادية إلى نظام الدولة املدنية‪/‬‬ ‫القانونية‪/‬احلقوقية‪/‬املؤسس���اتية لم يت���م دفعة واحدة‪ ،‬بل‬ ‫كان عل���ى مراح���ل ومع ذل���ك مس���تعرضا الثورة الفرنس���ية‬ ‫كمثال يؤكد وجهة نظره وما تبعها من إعالن احلقوق‪ ،‬طبق ًا‬ ‫مل���ا يذهب إليه الفقه‪ ،‬احلديث ال���ذي حقق االنتقال من نظام‬ ‫الدولة البوليس���ية إل���ى نظام الدولة القانوني���ة‪ ،‬ألن الثورة‬ ‫هدف���ت إلى ه���دم كل ما يتعلق باملاضي وما خلفه من أنظمة‬ ‫اس���تبدادية‪ ،‬وأقامت نظام ًا جديد ًا على أس���س جديدة وهو‬ ‫م���ا يعن���ي أن نظام الدول���ة املدنية‪ /‬القانوني���ة‪ /‬احلقوقية‪/‬‬ ‫املؤسس���اتية يرتكز على أفكار ومفاهيم وقيم ومثل ومبادئ‬ ‫حضارية إنس���انية تكون متناقضة كلي���ة مع األفكار الزائفة‬ ‫التي قامت على أساسها الدولة الدينية والدولة البوليسية‬ ‫والدولة االستبدادية‪ ..‬فهي تقوم على أسس أفكار ومفاهيم‬ ‫ومث���ل وقي���م ومبادئ احلري���ة والعدالة واملس���اواة واإلخاء‬ ‫والدميقراطية والتعايش الس���لمي‪ ..‬في حني أن االس���تعباد‬ ‫والعبودي���ة والرق واالس���ترقاق والظلم واجل���ور والطغيان‬ ‫والتمييز وعدم املس���اواة والكراهية والبغضاء واالستبداد‬ ‫والفردي���ة من س���مات وأس���س الدول���ة الديني���ة الالهوتية‪/‬‬ ‫والدولة البوليسية والدولة االستبدادية‪.‬‬ ‫باعتب���ار الدول���ة املدني���ة‪ /‬القانوني���ة‪ /‬احلقوقي���ة‪/‬‬ ‫املؤسس���اتية ه���ي «دولة ح���رة» يصنعه���ا ويصي���غ نظامها‬ ‫ودس���تورها وتش���ريعاتها وقوانينها»ش���عب ح���ر»‪ ،‬وأن‬ ‫اإلنس���ان كفرد وأفراد‪ ،‬وأمة ومجتمع وشعب ال يستطيع أن‬ ‫يكون حر ًا إ َّال في دولة حرة فقط‪. ،‬‬

‫احترام حقوق االنسان‬

‫كم���ا أف���رد العواضي ف���ي ورقت���ه البحثية جانب���ا تطرق‬ ‫في���ه إل���ى األمم املتحدة والقان���ون الدولي حلقوق اإلنس���ان‬ ‫باعتبارهم���ا مكون���ات ش���رعية دولية حلقوق اإلنس���ان وما‬ ‫نصت عليه‪.‬‬ ‫فالفق���رة األول���ى م���ن امل���ادة األولى م���ن اجل���زء األول من‬

‫االتفاقي���ة‪ /‬العه���د الدول���ي اخل���اص باحلق���وق االقتصادية‬ ‫واالجتماعي���ة والثقافية واالتفاقي���ة‪ /‬العهد الدولي اخلاص‬ ‫باحلق���وق املدني���ة والسياس���ية‪ ،‬قض���ت مبا نص���ه‪« :‬جلميع‬ ‫الش���عوب حق تقرير مصيرها بنفسها‪ ،‬وهي مبقتضى هذا‬ ‫احلق حرة في تقرير مركزها السياس���ي وحرة في الس���عي‬ ‫لتحقي���ق منائه���ا االقتصادي واالجتماع���ي والثقافي»‪ .‬هذا‪،‬‬ ‫وإلعم���ال ه���ذا احلق وحقوق اإلنس���ان وحرياته األساس���ية‬ ‫املدنية والسياس���ية واالقتصادية واالجتماعي���ة والثقافية‪،‬‬ ‫مب���ا ف���ي ذل���ك احلق ف���ي التنمي���ة‪ ،‬واحل���ق ف���ي العيش في‬ ‫بيئ���ة صحي���ة نظيف���ة خالية م���ن التلوث‪ ،‬واحل���ق في األمن‬ ‫والسلم واالس���تقرار‪ ،‬فإن وجود الدولة املدنية‪ /‬القانونية‪/‬‬ ‫احلقوقية‪ /‬املؤسس���اتية ُيعد شرط ًا ضروري ًا لضمان العمل‬ ‫بهذه احلقوق واحترامها‪.‬‬ ‫حيث ركز الدكتور العواضي في ورقته البحثية املصاغة‬ ‫عل���ى مفهوم الدولة املدنية ومقوماتها وضماناتها‪ ،‬وماهية‬ ‫حقوق اإلنس���ان وحرياته األساس���ية وطبيعته���ا القانونية‬ ‫على النحو التالي‪:‬‬ ‫أو ًال‪ :‬مفهوم الدولة املدنية ومقوماتها وضماناتها‪:‬‬ ‫الدول���ة املدنية‪ /‬القانونية‪ /‬احلقوقية‪ /‬املؤسس���اتية هي‬ ‫الدول���ة الت���ي تخض���ع للقانون ف���ي جميع مظاهر نش���اطها‬ ‫س���وا ًء م���ن حي���ث اإلدارة أو التش���ريع أو القض���اء‪ ،‬وتعمل‬ ‫بحق���وق اإلنس���ان وحرياته األساس���ية املدنية والسياس���ية‬ ‫واالقتصادي���ة واالجتماعي���ة والثقافي���ة‪ ،‬مبا ف���ي ذلك احلق‬ ‫ف���ي تقري���ر املصير‪ ،‬واحلق في التنمي���ة‪ ،‬واحلق في العيش‬ ‫ف���ي بيئ���ة نظيف���ة صحي���ة خالي���ة م���ن التل���وث‪ ،‬واحلق في‬ ‫األمن واالس���تقرار والس�ل�ام‪ ،‬ومت���ارس وظائفه���ا ومهامها‬ ‫واختصاصاتها مؤسس���ات يتسم أفرادها بالقدرة والكفاءة‬ ‫العلمي���ة والعملي���ة واجل���دارة والنزاهة‪ ..‬وه���و ما يعني أن‬ ‫الدول���ة املدني���ة‪ /‬القانوني���ة‪ /‬احلقوقية‪ /‬املؤسس���اتية هي‬ ‫قاط���رة التنمي���ة‪ ،‬ومربي���ة املربني‪ ،‬ومؤسس���ة املؤسس���ات‪..‬‬ ‫فه���ي حتتك���ر العن���ف‪ /‬القوة املس���لحة‪ ،‬وال تس���تخدمها إ َّال‬ ‫عن���د الضرورة القص���وى وعبر القانون والطرق املش���روعة‬ ‫وبهدف حماية احلرية والكرامة للشعب والدولة مع ًا‪.‬‬

‫دولة رفاه‬

‫●ه���ذا‪ ،‬وإذا كان الق���ول ب���أن الدولة املدني���ة‪ /‬القانونية‪/‬‬ ‫احلقوقي���ة ه���ي قاط���رة التنمية وتعمل عل���ى حتقيق حقوق‬ ‫اإلنسان االقتصادية واالجتماعية والثقافية‪ ،‬فهل يعني ذلك‬ ‫أن هذه الدولة(املدنية‪ /‬القانونية‪ /‬احلقوقية‪ /‬املؤسساتية)‬ ‫ه���ي دولة متدخلة‪ ،‬أو دولة رعاي���ة اجتماعية أو دولة رفاه‪/‬‬ ‫رفاهية اجتماعية؟ أم هي أعمق وأبعد من ذلك؟‬ ‫س���بق القول أعاله أن هناك تكامل وتالزم وارتباط غير‬

‫طالب بضرورة االسراع بإعادة هيكلة المعهد وتعيين قيادة له ذات خبرة ورؤية حتى يتمكن من هيكلة بقية مؤسسات الدولة‬ ‫»‪:‬‬ ‫نائب عميد املعهد الوطني للعلوم االدارية لــ«‬

‫الخميس ‪ 5‬يونيو ‪2014‬م العدد ‪ 1768‬الموافق ‪ 7‬شعبان ‪1435‬هـ‬ ‫‪Thursday 5 Joue. 2014 no. 1768‬‬

‫قاب���ل للتجزئ���ة ب�ي�ن الدول���ة املدنية‪/‬القانونية‪/‬احلقوقي���ة‪/‬‬ ‫املؤسس���اتية وحقوق اإلنس���ان وحرياته األساس���ية املدنية‬ ‫والسياس���ية واالقتصادية واالجتماعي���ة والثقافية‪ ،‬مبا في‬ ‫ذلك احلق في تقرير املصير‪ ،‬واحلق في التنمية‪ ،‬واحلق في‬ ‫العي���ش في بيئ���ة نظيفة صحية خالية م���ن التلوث‪ ،‬واحلق‬ ‫في االس���تقرار واألمن والس�ل�ام‪ ..‬وهو ما يعني أن واجبات‬ ‫والتزام���ات ه���ذه الدولة جتاه ش���عبها ال تقتصر على تقدمي‬ ‫اخلدم���ات والرعاي���ة االجتماعي���ة‪ ،‬بل يتعدى ذل���ك إلى كثير‬ ‫من األمور‪ .‬إن اإلنس���ان‪ ،‬كفرد وأفراد ومجتمعات وش���عوب‪،‬‬ ‫ال يعي���ش باخلب���ز وحده»احلرية واخلب���ز‪ ،‬واخلبز واحلرية‬ ‫« مع ًا‪.‬‬ ‫واش���ترط العواض���ي لقي���ام الدول���ة املدنية‪/‬القانونية‪/‬‬ ‫احلقوقية‪/‬املؤسساتية عدد من املقومات أهمها ‪:‬‬ ‫ وج���ود دس���تور يح���دد نظ���ام احلك���م وش���كل الدول���ة‬‫وش���كل احلكومة والس���لطات العامة فيه���ا واختصاصاتها‬ ‫والعالقات فيما بينها‪ ،‬وبينها وبني األفراد‪ ،‬وحقوق األفراد‬ ‫وحرياتهم العامة‪.‬‬ ‫ ت���درج القواع���د القانوني���ة‪ ،‬حي���ث يظهر ذلك في س���مو‬‫بع���ض القواع���د القانوني���ة عل���ى بع���ض وتبعي���ة بعضه���ا‬ ‫لبعضه���ا األخ���ر‪ ،‬وتدرجه���ا ف���ي نس���ق م���ن الق���وة والقيمة‬ ‫القانونية‪.‬‬ ‫ خض���وع اإلدارة للقان���ون‪ ،‬أي التزام اإلدارة بأن حتترم‬‫مجموعة القواعد القانونية النافذة في الدولة‪ ،‬وأن متارس‬ ‫نش���اطها امل���ادي واإلداري في نط���اق هذه القواع���د‪ ،‬أي في‬ ‫نطاق مبدأ الشرعية‪.‬‬ ‫ االعتراف بحقوق اإلنس���ان وحرياته األساس���ية املدنية‬‫والسياس���ية واالقتصادية واالجتماعي���ة والثقافية‪ ،‬مبا في‬ ‫ذلك احلق في تقرير املصير‪ ،‬واحلق في التنمية‪ ،‬واحلق في‬ ‫العيش في بيئة نظيفة صحية خالية من التلوث‪ ،‬واحلق في‬ ‫االستقرار واألمن والسالم‪ ،‬والعمل على حتقيقها وحمايتها‬ ‫من تعس���ف السلطات العامة وخصوص ًا السلطة التنفيذية‪،‬‬ ‫ومن أية جماعة كانت‪.‬‬ ‫ التعايش السلمي واالعتراف باآلخر‪.‬‬‫ التعددية السياسية‪.‬‬‫ التداول السلمي للسلطة‪.‬‬‫‪ -‬املواطنة املتساوية‪.‬‬

‫ضمانات اساسية‬

‫كم���ا يقتضي وجود الدولة املدنية‪/‬القانونية‪/‬احلقوقية‪/‬‬ ‫املؤسساتية‪ ،‬وإلى جانب املقومات‪ ،‬ضرورة وجود ضمانات‬ ‫وآليات‪ ،‬أهمها‪:‬‬ ‫ مب���دأ الفص���ل ب�ي�ن الس���لطات ال���ذي يش���كل أح���د أهم‬‫الضمان���ات خلض���وع الدول���ة للقان���ون‪ ،‬مبا ي���ؤدي إليه من‬ ‫تخصيص جهاز مستقل لكل وظيفة من وظائف الدولة‪ ،‬مثل‬ ‫جهاز للتنفيذ‪ ،‬وجهاز للقضاء وجهاز للتشريع ‪...‬إلخ‪.‬‬ ‫ تنظي���م رقاب���ة قضائي���ة ف���ي ظل قض���اء عادل مس���تقل‬‫حيادي كفؤ ونزيه‪ .‬ذلك أن خضوع الدولة للرقابة القضائية‬ ‫يع���د من أبرز الضمانات لتحقيق الدولة املدنية‪/‬القانونية‪/‬‬ ‫احلقوقية‪/‬املؤسساتية‪ ,‬حيث يراقب القضاء عدم مشروعية‬ ‫القرارات الصادرة عن الس���لطة اإلداري���ة ويعرضها لإللغاء‬ ‫والتعويض إذا كان هناك مقتضى لذلك‪.‬‬ ‫ رقاب���ة دس���تورية القوانني التي تعد من أهم الوس���ائل‬‫الت���ي تكف���ل احلق���وق واحلري���ات العامة(حق���وق اإلنس���ان‬ ‫وحرياته األساسية)‪ ،‬حيث تكفل سالمة التشريعات املنظمة‬ ‫للحري���ات مب���ا تفرضه تلك الرقابة م���ن وجوب التزام جميع‬ ‫السلطات بأحكام الدستور‪.‬‬ ‫ تطبي���ق النظ���ام الدميقراط���ي‪ ،‬ذل���ك أن تنظي���م احلك���م‬‫بطريق���ة دميقراطي���ة مبا ينط���وي عليه من ح���ق احملكومني‬ ‫ف���ي اختي���ار احلاكم ومش���اركته الس���لطة ومراقبت���ه وعزله‬ ‫ومحاس���بته ل���ه أثره الفاع���ل في خضوع احلاك���م للقانون‪..‬‬ ‫وإن ما يعزز ذلك حق أفراد الش���عب في الترشيح والترشح‬ ‫واالنتخاب‪.‬‬ ‫ ح���ق التنفي���ذ اجلبري أو القس���ري‪ :‬أي حق اإلدارة في‬‫تنفي���ذ قراراتها جب���ر ًا إذا لم يقم األف���راد بتنفيذها اختيار ًا‬ ‫ومبحض إرادتهم‪...‬‬ ‫ رقابة املجتمع املدني مبنظماته غير احلكومية واألهلية‬‫وأحزابه املختلفة‪.‬‬ ‫االستاذ الدكتور‪ :‬علي مكرد محمد العواضي‬

‫‪ #‬عميد كلية الشريعة والقانون –جامعة صنعاء‬

‫الفيدرالية تبدأ مبفهوم وتنتهي مبمارسة‪ ..‬وتطبيقها شبيه باملعركة الطويلة واملستمرة على مستوى كل الوحدات االدارية‬ ‫أكد الدكتور قائد عقالن‪ -‬نائب عميد المعهد الوطني للعلوم االدارية‪ -‬أن‬ ‫القرار السياسي واالرادة السياسية هما من اهم المتطلبات في الوقت الراهن‬ ‫للمضي قدمًا في تنفيذ مخرجات الحوار الوطني‪ ،‬والبدء في تنفيذ البرامج‬ ‫والخطط الكفيلة للتحول نحو الدولة الفيدرالية‪ ،‬ومن ذلك اعطاء الجهات‬

‫ورأى الدكت���ور عقالن أن املعه���د الوطني للعلوم‬ ‫االداري���ة اح���د املؤسس���ات الت���ي س���يكون له���ا دور‬ ‫اساس���ي في االنتقال احلقيقي م���ن دولة مركزية أو‬ ‫ش���به مركزية إل���ى دولة فيدرالي���ة‪ ،‬فمرحلة التحول‬ ‫والتهيئ���ة تتطل���ب إع���ادة النظر في طبيع���ة الدولة‬ ‫نفس���ها لنقل العملية االدارية على مستوى االقاليم‬ ‫واملؤسس���ات‪ ،‬مبا في ذلك إعادة هيكلة املؤسس���ات‬ ‫وحتدي���د الوظائ���ف واالختصاص���ات وه���ذه عملية‬ ‫طويلة حتتاج إلى س���نوات‪ ..‬مضيف ًا‪ :‬أن الفيدرالية‬ ‫تب���دأ مبفه���وم وتنته���ي مبمارس���ة‪ ،‬ل���ذا فتطبيقه���ا‬ ‫ش���بيه باملعركة الطويلة واملس���تمرة على مس���توى‬ ‫كل الوح���دات االدارية‪ ،‬حت���ى عند التمكن من ايجاد‬ ‫مؤسس���ات وهياكل ف���ي االقاليم والوالي���ات‪ ،‬فال بد‬ ‫من امهار تلك املؤسس���ات ب���كادر وظيفي مؤهل في‬ ‫مج���ال الفيدرالي���ة واختصاصاته لينه���ض بدوره‪،‬‬ ‫وه���ذا لن يأتي إال بدورات ف���ي بناء قدرات وحتديد‬ ‫االختصاصات‪.‬‬ ‫واش���ار الدكت���ور عق�ل�ان إل���ى أن تعي�ي�ن قي���ادة‬ ‫حقيقي���ة جدي���دة للمعهد الوطن���ي للعل���وم االدارية‬ ‫(عمي���د) س���وا ًء م���ن ك���وادر املعه���د أو م���ن خارجه‪،‬‬ ‫م���ن أهم الضرورات التي يجب االس���راع بها‪ ،‬ومبا‬ ‫يتفق واملهام امللقاة على عاتق هذا الصرح العلمي‪،‬‬ ‫املع���ول علي���ه لعب دور كبي���ر في ه���ذه املرحلة‪ ،‬الن‬ ‫اشكالية املعهد احلالية تكمن في افتقاره إلى قيادة‬ ‫رغم وجود كفاءات قادرة على القيادة والتأثير‪.‬‬

‫مهام وأدوار‬ ‫> بالنس���بة للمعهد الوطني للعلوم االدارية وما‬ ‫ين���اط به م���ن دور في الدولة االحتادي���ة القادمة قال‬ ‫الدكتور عقالن‪:‬‬ ‫>> إن احلديث عن دور املعهد‪ ،‬يقودنا للتعريج‬ ‫ح���ول بداي���ة مؤمت���ر احل���وار الوطن���ي‪ ،‬والتي كان‬ ‫يج���ب أن يكون الكادميي املعهد حضور ًا ومش���اركة‬ ‫ف���ي مؤمت���ر احل���وار‪ ،‬ف���ي كل ف���رق عمله س���وا ًء في‬ ‫احلك���م الرش���يد أو في بقية الفرق االخ���رى‪ ،‬لكن ما‬ ‫ح���دث ان املعه���د الوطني ل���م يكن حاض���ر ًا في ذلك‬ ‫النق���اش‪ ،‬وبالتالي فالقرارات التي خرجت بها فرق‬ ‫العم���ل لم تش���ر من قري���ب أو من بعيد ل���دور املعهد‬ ‫الوطني للعلوم االدارية‪ ،‬وهنا يتضح أن املسؤولية‬

‫التحول نحو‬ ‫الفيدرالية مرهون‬ ‫بالقرار السياسي‬ ‫إلعطاء املؤسسات التي‬ ‫ستعمل على تنفيذ‬ ‫خطط وبرامج التحول‬ ‫وضعها احلقيقي‬ ‫في االس���اس هي مسؤولية قيادية‪ ،‬مبعنى أن قيادة‬ ‫املعهد احلالية لم تس���تطع توصيل رؤية املعهد إلى‬ ‫ف���رق عمل مؤمت���ر احل���وار الوطني‪ ،‬ولك���ن وضمن‬ ‫مصفوف���ة احلكومة لتنفيذ مخرج���ات احلوار هناك‬ ‫مهام وأدوار للمعهد وان لم يكن واضح ًا ذلك الدور‪.‬‬

‫مؤسسة سيادية‬

‫وأك���د عقالن على أهمي���ة أن يظل املعهد الوطني‬ ‫للعل���وم االداري���ة مؤسس���ة س���يادية‪ ،‬باعتب���اره‬ ‫املعن���ي برس���م السياس���ات العامة للدول���ة وحتديد‬ ‫االختصاص���ات‪ ،‬وتنفي���ذ برامج التدري���ب املختلفة‪،‬‬ ‫ومل���ا له من البنية التحتية وتواجده اآلن في خمس‬ ‫محافظ���ات‪ ،‬وانه ميك���ن لهذه الفروع البدء من مكان‬ ‫تواجده���ا بتأهي���ل وتدري���ب الك���وادر املتخصصة‪،‬‬ ‫وذلك بع���د إعادة بناء قدرات هذه الفروع في جانب‬ ‫الفيدرالية التي تعد جتربة جديدة على بالدنا‪.‬‬

‫مفهوم واسع‬

‫> وع���ن امكاني���ة التحول من خ�ل�ال االقليم إلى‬

‫والمؤسسات التي ستعمل على تنفيذ تلك البرامج وضعها الحقيقي‪ ،‬الذي يكفل‬ ‫لها تقديم افضل ما لديها لإلسراع في عملية التحول‪ ،‬وايجاد هياكل ادارية‬ ‫جديدة وكادر متخصص ومؤهل إلدارة شؤون األقاليم والواليات‪.‬‬

‫حوار‪ :‬عبدالحميد الحجازي‬ ‫النظرة االنتهازية لهم جتاه الوظيفة العامة‪ ..‬وعاد‬ ‫الدكت���ور عق�ل�ان ليضي���ف‪ :‬إذا كان املعه���د الوطني‬ ‫للعل���وم االدارية يقوم ب���دوره الفعلي منذ انش���ائه‪،‬‬ ‫فلم���اذا احتجنا الى مؤمتر حوار وطني وإلى ثورة‬ ‫ربيع عربي؟! فكل مش���اكلنا التي طرحت على طاولة‬ ‫مؤمتر احلوار الوطني كانت تدور حول االس���تئثار‬ ‫بالوظيفة العامة وتوريثها‪..‬‬

‫اشباه مؤسسات‬

‫> وع���ن وض���ع املعه���د الراه���ن ومتطلب���ات‬ ‫النهوض بدوره‪ ،‬يقول الدكتور قائد عقالن‪:‬‬

‫< د‪ .‬قائد عقالن‬

‫احلكوم���ات االلكتروني���ة ق���ال نائ���ب عمي���د املعه���د‬ ‫الوطني للعلوم اإلدارية‪:‬‬ ‫>> إن مفه���وم احلكوم���ة االلكتروني���ة مفه���وم‬ ‫واس���ع الرتباط���ه مبفه���وم احلكومة الرقمي���ة‪ ،‬التي‬ ‫يصبح فيها كل مواطن قادر احلصول على مختلف‬ ‫اخلدم���ات في اي وحدة من الوح���دات االدارية عبر‬ ‫ش���بكة النت ب���د ًال من الطوابي���ر واملعام�ل�ات‪ ..‬وأن‬ ‫املعه���د الوطن���ي للعل���وم االداري���ة ميك���ن ل���ه القيام‬ ‫ب���دور تنوي���ري تدريب���ي في هذ اجلان���ب‪ ،‬لكن وإلى‬ ‫اآلن ل���م تدخ���ل مق���ررات خاصة باحلكوم���ة الرقمية‬ ‫ضم���ن املناه���ج الدراس���ية للمعه���د‪ ..‬وهن���ا يرج���ع‬ ‫عق�ل�ان الس���بب إلى ع���دم وجود املعه���د ال من قريب‬ ‫وال م���ن بعي���د في رؤية احلكومة‪ ،‬وال في سياس���ات‬ ‫وفلس���فة التحول ف���ي احلكومة‪ ،‬بحكم ال���دور الذي‬ ‫يج���ب أن يقوم ب���ه املعهد الوطني للعل���وم االدارية‪،‬‬ ‫م���ن حتدي���د الختصاص���ات كل وظيف���ة (التوصيف‬ ‫الوظيفي) وحتديد ش���روط الترقي���ة والتعني‪ ،‬وهي‬ ‫من الفلسفات التي تقف ضد الفساد‪ ،‬لكن من قاموا‬ ‫على احلكومة والوزرات املختلفة مارس���وا الفساد‪،‬‬ ‫وبالتال���ي كان مع���ول هدمهم موجه��� ًا صوب املعهد‬ ‫الوطني للعل���وم االدارية واقصائه‪ ،‬ألنه ال يتفق مع‬

‫>> املعه���د ف���ي الوق���ت الراه���ن ش���بيه بح���ال‬ ‫بقية مؤسس���ات الدول���ة االخرى‪ ،‬وق���د قضى عليه‬ ‫الفساد واالهمال إلى حد كبير‪ ،‬وأصبح كغيره من‬ ‫مؤسس���ات الدولة اشباه مؤسس���ات‪ ،‬فيجب إعادة‬ ‫الهيكل���ة ف���ي املعهد الوطن���ي أو ًال حتى يس���تطيع‬ ‫ويتمكن من هيكلة بقية مؤسس���ات الدولة‪ ،‬ويجب‬ ‫أن يب���دأ املعه���د بهيكلة نفس���ه وتعي�ي�ن قيادة ذات‬ ‫خب���رة ورؤية‪ ،‬باإلضافة إل���ى إيجاد قانون والئحة‬ ‫يس���تند إليه���ا‪ ،‬حت���ى يرتقي إلى ال���دور املنوط به‪،‬‬ ‫ويرتقي بدوره الى تبعية مجلس الوزراء‪..‬‬ ‫مش���ير ًا إل���ى أن املعه���د انح���رف ع���ن التدري���ب‬ ‫واصب���ح مي���ارس التدري���س ويضي���ف اعب���ا ًء إلى‬ ‫الس���وق من خالل مخرج���ات ال ترتقي الى احتياج‬ ‫الس���وق‪ ،‬وان ه���ذا االنح���راف نت���ج ع���ن الع���وز‬ ‫واالحتي���اج امل���ادي ال���ذي وصل إلي���ه املعهد جراء‬ ‫السياس���ات الت���ي عم���دت إل���ى إلغ���اء دور املعه���د‬ ‫الوطن���ي للعل���وم االداري���ة‪ ،‬فأصبح���ت موازن���ات‬ ‫التدري���ب ف���ي كل وزارة اكث���ر من ميزاني���ة املعهد‪،‬‬ ‫االم���ر ال���ذي لم يُوج���د تدريب وال كف���اءات حقيقية‬ ‫ف���ي الوظيفة العامة‪ ،‬فاضطر املعهد إلى فتح نظام‬ ‫الدبلوم من جديد على حساب التدريب‪ ،‬الذي تكاد‬ ‫ميزانيته تساوي الفتات‪..‬‬ ‫واختت���م الدكت���ور عق�ل�ان تصريح���ه بالق���ول‪:‬‬ ‫إن الره���ان س���يكون خاس���ر ًا اذا م���ا اعتم���د عل���ى‬ ‫املعه���د الوطن���ي للعل���وم االدارية وه���و في وضعه‬ ‫احلالي‪ ،‬مس���ؤولية اعادة هيكل���ة اجهزة ووزارات‬ ‫ومؤسسات الدولة‪.‬‬


‫@‬

‫للتواصل مع الصحيفة‬ ‫زوروا موقع الصحيفة‬

‫‪26sept26@gmail.com‬‬

‫‪www.26sept.info‬‬

‫مأزق الوحدة الكورية ‪2-2‬‬ ‫وهن���ا طرحت ام���ام الق���وات الدولية فكرة‬ ‫االس���تمرار في احلرب ضد اجليش الشمالي‬ ‫إلى ما بعد اخلط املذكور وكانت وجهة نظر‬ ‫ماك ارثر االس���تمرار في الهجوم ولكن ما إن‬ ‫اجتازت القوات األمريكية والدولية مدعومة‬ ‫م���ن قوات فيتن���ام اجلنوبية اخل���ط ‪ 38‬حتى‬ ‫حص���ل التدخل الصيني عن���د اخلط الفاصل‬ ‫بني منش���وريا وكوري���ا وأدخلت الصني ‪300‬‬ ‫ألف جن���دي صيني حتت مس���مى املتطوعني‬ ‫لنج���دة اجلي���ش الكوري الش���مالي لق���د كان‬ ‫للتدخ���ل الصين���ي نتائج عس���كرية مباش���رة‬ ‫فانسحبت القوات الدولية بأمر من ماك آرثر‬ ‫خوفا من احلصار وأجبرت القوات الصينية‬ ‫القوات الدولية على التراجع حتى اخلط ‪38‬‬ ‫فطلب ماك من واش���نطن أم���ر ًا بالهجوم على‬ ‫الصني واس���تخدام القنبل���ة النووية فرفض‬ ‫طلبه لكنه مالبث ان عزل عن منصبه في شهر‬ ‫م���ارس ‪1951‬م بع���د اقتراحه توقيع هدنة مع‬ ‫كوريا الشمالية وفي ابريل من نفس العام جنحت املفاوضات في‬ ‫وضع اتفاق على املبادئ الرامية حلل القضية الكورية باش���راك‬ ‫دول محايدة ومجموعة من املراقبني الدوليني مخولني في وضع‬ ‫ح���د الي تق���دم جدي���د من قبل الطرفني ريثما يتم تبادل االس���رى‬ ‫الذي���ن ق���در عددهم ‪ 20‬الف صيني و‪76‬الف ًا من القوات املش���تركة‬ ‫االمريكية والكورية والدولية و‪ 112‬الف كوري شمالي خالل هذه‬ ‫املرحل���ة من االعمال العس���كرية س���جلت االعوام التالية سلس���لة‬ ‫من االحداث س���اهمت في وضع حد للصراع منها وفاة س���تالني‬ ‫في م���ارس عام ‪1953‬م وخس���ارة ترومان لالنتخابات الرئاس���ية‬ ‫ف���ي الواليات املتحدة وقد س���ارع ايزنهاور بداية عام ‪1953‬م الى‬ ‫الس���فر الى كوريا وفور عودته فتح حوار ًا مع الصني حيث اعلن‬ ‫زعيمها ماوتسي توجن عن قبوله باقتراح هندي يقضي بتسليم‬ ‫اسرى احلرب الى دولة محايدة ووضع اتفاق بذلك في ‪ 8‬يونيو‬ ‫عام ‪1953‬م وفي ‪ 17‬من نفس الشهر وقع اتفاق حول حتديد خط‬ ‫الهدن���ة وتعني حدود فاصلة بع���رض ‪ 4‬كيلو متر تتولى ادارتها‬

‫د‪ .‬عمر عثمان العمودي‬

‫األس���اس ف���ي اإلع�ل�ام ه���و الص���دق‬ ‫واملصداقي���ة ألن���ه عب���ارة ع���ن إخب���ار‬ ‫مبعلومات حول أحداث ووقائع سياس���ية‬ ‫واجتماعي���ة واقتصادي���ة وأمني���ة ‪..‬ال���خ‬ ‫محلي���ة أو إقليمي���ة أو دولي���ة ونقله���ا‬ ‫مبوضوعي���ة وأمان���ة كم���ا ه���ي وم���ن غير‬ ‫تلوين أو حتريف وميكن للمعلق عليها أو‬ ‫احمللل لها بعد ذلك أن يفس���رها بشيء من‬ ‫التصرف وفق ًا ألجندته وأهدافه اخلاصة ؛‬ ‫واإلعالم يختلف عن الدعاية التي تقوم من‬ ‫البداية عل���ى التالعب باحلقيقة وتكييفها‬ ‫مب���ا أه���واء ومصال���ح القائم�ي�ن عليه���ا ؛‬ ‫التالعب باحلقيقة فيها هو األس���اس وإذا‬ ‫وجد فيه���ا بعض احلقائق فه���و من قبيل‬ ‫التوري���ة والتغطية مل���ا تريد الوصول إليه‬ ‫من مرامي ومقاصد حقيقية ‪.‬‬ ‫وأغل���ب وس���ائل اإلع�ل�ام املرئي���ة‬ ‫واملس���موعة واملكتوب���ة ‪-‬الورقي���ة أو‬ ‫اإللكترونية‪ -‬في اليمن في وقتنا احلاضر‬ ‫ه���ي م���ن الن���وع الدعائ���ي ال���ذي ال يهدف‬ ‫إل���ى تنوير املواطن وتزوي���ده باملعلومات‬ ‫واحلقائ���ق الصادق���ة الت���ي ترب���ي في���ه‬ ‫الوع���ي الس���ليم واحلس الوطن���ي والفكر‬ ‫والس���لوك املتس���امح فما لدينا هو عبارة‬ ‫ع���ن فوضى إعالمي���ة أو باألص���ح دعائية‬ ‫ألنه���ا تق���وم على خدمة الق���وى التي تعبر‬ ‫عنه���ا ورموزه���ا وزعاماته���ا احلزبي���ة‬ ‫واملناطقي���ة واملذهبي���ة والطائفي���ة عل���ى‬ ‫املستوى احمللي وعلى مستوى األجندات‬ ‫اخلارجية اإلقليمي���ة والدولية وضحيتها‬ ‫األولى هو اإلنس���ان اليمني البسيط الذي‬ ‫ينتم���ي إل���ى الش���ريحة الكبرى م���ن أبناء‬ ‫الب�ل�اد مب���ا ال يق���ل ع���ن ‪%80‬م���ن مجموع‬ ‫س���كان ه���ذه الب�ل�اد وهذا الش���عب ؛ وكل‬ ‫مايراه أو يس���معه أو يقرأه هو عبارة عن‬ ‫سالسل مثيرة من املكايدات والتشويهات‬ ‫واألحق���اد واملعلوم���ات املضلل���ة وكله���ا‬ ‫تعس���ر وال تيس���ر وتف���رق وال جتمع تثير‬ ‫الضبابية حول كل ش���يء وتزرع اإلحباط‬ ‫واليأس في نفس هذا املواطن وجتعله في‬ ‫حيرة من أمر بالده وإلى أين تسير ؟ ‪.‬‬ ‫نح���ن اآلن على مش���ارف ص���دور وثيقة‬ ‫الدس���تور اليمن���ي اجلدي���د القائ���م عل���ى‬ ‫مخرج���ات احلوار الش���عبي العام املعبرة‬ ‫ع���ن رؤية وتطلعات الش���عب عامة وعلينا‬ ‫ف���ي ه���ذه املرحل���ة الصعب���ة والش���ديدة‬ ‫الوطأة علينا جميعا وفي كل أمور حياتنا‬ ‫أن نق���ف صف��� ًا واحد ًا موح���د ًا ومتضامنا‬ ‫من أجل ‪-:‬‬ ‫إعطاء األولوية لسيادة اليمن االحتادي‬ ‫الواح���د والدميقراط���ي عل���ى كل املصالح‬ ‫اجلزئية األخرى ‪.‬‬ ‫م���ؤازرة القيادة السياس���ية ف���ي عملية‬ ‫إص���دار الدس���تور واالس���تفتاء الش���عبي‬ ‫علي���ه ومن ثم إج���راء االنتخاب���ات العامة‬ ‫احل���رة البرملاني���ة والرئاس���ية وعل���ى‬ ‫مس���توى احملليات وقيام دولة املؤسسات‬ ‫والنظام والقانون ‪.‬‬ ‫الوق���وف امل���ؤازر الفعل���ي وب���كل غ���ال‬ ‫ونفيس مع املجهود احلربي ومع امللحمة‬ ‫البطولي���ة حلم���اة الش���عب والوط���ن ف���ي‬ ‫محاربة اإلرهاب وعناصره والقضاء على‬ ‫أش���قياء وصعالي���ك التقط���ع والتخري���ب‬ ‫للوطن وموارده ‪.‬‬ ‫مس���اندة الدول���ة عل���ى فرض س���يادتها‬ ‫على البالد ومع جهودها التنموية ‪.‬‬

‫لي���س هناك ماهو أخط���ر على األوطان من‬ ‫التعبئ���ة اخلاطئ���ة وثقافة احلق���د والكراهية‬ ‫الت���ي تبنى عليه���ا أفكار الش���عوب‪ ..‬ألن هذه‬ ‫الثقاف���ة املمقوته حتل مح���ل ما جاء به ديننا‬ ‫االسالمي احلنيف من حرية وتسامح وعدالة‬ ‫ومس���اواة وقبول باآلخر مهم���ا كانت عقيدته‬ ‫طاملا وهو ال يحاربك‪.‬‬ ‫لكن مع األس���ف الشديد فبد ًال ما نعود إلى‬ ‫تعاليم ديننا وش���ريعته الس���محاء وتطبيقها‬ ‫على واقعنا اصبحن���ا نتعامل مع الدين ومع‬ ‫الش���ريعة على الورق فقط وكأنن���ا نصلبهما‬ ‫للتف���رج عليهما ونقول‪ :‬ه���ذا هو الدين وهذه‬ ‫هي الش���ريعة‪ ..‬بينما اعداء االسالم يقومون‬ ‫بتطبيق تعاليم االس�ل�ام علي واقعهم املعاش‬ ‫م���ن حيث التعامل بأمان���ة واالهتمام بقضايا‬ ‫ش���عوبهم وحتقيق العدل واملساواة والدفاع‬ ‫ع���ن احلق���وق واحلري���ات وهو م���ا يؤكد تلك‬ ‫املقولة الش���هيرة لإلمام محم���د عبده ‪-‬رحمه‬ ‫الل���ه‪ -‬حينما س���ألوه بعد عودته م���ن أوروبا‬ ‫ع���ن م���اذا وجد؟ فأج���اب‪ :‬وجدت اس�ل�ام ًا بال‬ ‫مس���لمني‪ ..‬وه���ذه حقيق���ة ال يس���تطيع أح���د‬ ‫انكاره���ا‪ ..‬فعندم���ا يذه���ب املواط���ن العرب���ي‬ ‫إل���ى هذه البلدان التي حتاربنا في عقر دارنا‬ ‫وتتدخل في ش���ؤوننا وتستولي على ثرواتنا‬ ‫وتهيمن على القرار العربي بقوتها مس���تغلة‬ ‫ضعفنا يجد انها تتعامل مع ش���عوبها بروح‬ ‫االس�ل�ام وتعاليمه ليس مع االنس���ان فحسب‬ ‫وامنا حتى مع البيئة واحليوان‪.‬‬ ‫ونح���ن العرب مش���غولني بالكي���د لبعضنا‬ ‫وباحلروب والفنت املذهبية التي ما انزل الله‬ ‫بها من س���لطان وكل من���ا يدعي انه على حق‬ ‫وغي���ره عل���ى باطل ونتيجة له���ذه التصرفات‬ ‫الهوج���اء ث���م التش���ويش على عق���ول الناس‬

‫فمنه���م من ض���ل الطريق ووصل به التش���دد‬ ‫واالف�ل�اس الفك���ري إل���ى درج���ة أن���ه اصب���ح‬ ‫يكفر بكل ش���يء وصار تائه ًا ال يعي من أمره‬ ‫ش���يئ ًا‪ ..‬ومنه���م م���ن يعتق���د نتيج���ة للتعبئة‬ ‫اخلاطئ���ة انه هو الوحيد في هذا الكون الذي‬ ‫ميش���ي على الصراط املس���تقيم ومن يخالفه‬ ‫فه���و كافر ويس���تحق القتل متص���ور ًا وصف‬ ‫الش���يخ س���يد قطب رحمه الله منظر االخوان‬ ‫املس���لمني ف���ي مص���ر ف���ي كتابه (معال���م على‬ ‫الطري���ق)‪ :‬إنن���ا نعيش ف���ي مجتم���ع جاهلي‬ ‫حت���ى لو صلى وص���ام وحج داعي��� ًا االخوان‬ ‫إل���ى تأس���يس مجتم���ع اس�ل�امي جدي���د على‬ ‫أنقاض ه���ذا املجتمع اجلاهلي وهو ما يؤكد‬ ‫انه���م ينظرون إل���ى املجتمع االس�ل�امي الذي‬ ‫يرب���و عدد س���كانه ع���ن مليار ونص���ف املليار‬ ‫نس���مة عل���ى ان���ه مجتم���ع كافر ال يوج���د فيه‬ ‫مس���لمون اال م���ن يتبعه���م ويتب���ع س���لوكهم‬ ‫حتى لو أدى بهم إلى التهلكة وقد استطاعوا‬ ‫بهذا الفكر املتزم���ت واملناقض متام ًا لتعاليم‬ ‫الدي���ن االس�ل�امي احلني���ف أن يغ���رروا على‬ ‫الكثيري���ن ويس���تقطبوهم ويفرض���وا عليه���م‬ ‫الس���مع والطاع���ة وم���ن يخالفهم فه���و خارج‬ ‫ع���ن جماعة االخوان املس���لمني ويس���تحق أن‬ ‫يالحق ويقاتل ألنه شق عصا الطاعة‪.‬‬ ‫ول���م يقتص���ر االمر عند هذا احلد فحس���ب‬ ‫وامن���ا تفرع���ت ع���ن ه���ذه اجلماع���ة جماعات‬ ‫متش���ددة وص���ل به���ا تفكيره���ا واعتقاده���ا‬ ‫الدين���ي اخلاطئ حد اس���تباحة ال���دم احلرام‬ ‫وس���فكه ب�ل�ا ح���دود‪ ..‬وم���ا يحدث الي���وم من‬ ‫عملي���ات انتحاري���ة يذه���ب ضحيته���ا املئات‬ ‫م���ن األبري���اء ف���ي الع���راق وس���ورية ولبن���ان‬ ‫واليم���ن وباكس���تان وافغانس���تان وبل���دان‬ ‫أخرى اس�ل�امية وغير اس�ل�امية اال دليل على‬

‫نافذة على األحداث‬

‫هذا الفكر الضيق واملتشدد الذي تعتنقه هذه‬ ‫اجلماع���ات نتيجة للتعبئ���ة اخلاطئة من قبل‬ ‫مش���ائخ الفتاوى االجتهادية التي ال تس���تند‬ ‫إل���ى دليل م���ن الكت���اب والس���نة فأوجدنا من‬ ‫خ�ل�ال هذه التعبئ���ة ثقافة احلق���د والكراهية‬ ‫ض���د بعضن���ا البع���ض واصبح���ت تش���كل‬ ‫خطر ًا على متزيق األوطان وضرب الش���عوب‬ ‫ببعضه���ا‪ ،‬وق���د وجدت هذه الثقاف���ة املمقوته‬ ‫تشجيع ًا من قبل بعض االنظمة ألنها تخدمها‬ ‫عندما تنش���غل الش���عوب ببعضها وتصرفها‬ ‫ع���ن النظ���ر إلى م���ا يرتكب���ه احلكام م���ن ظلم‬ ‫واس���تبداد في حق شعوبهم وحتى يضمنوا‬ ‫اس���تمراريتهم ف���ي احلكم لم يج���دوا امامهم‬ ‫سوى تغذية هذه الثقافة احلاقدة للتفرقة بني‬ ‫الش���عوب واضعافها بحيث يسهل السيطرة‬ ‫عليه���ا وابعاده���ا ع���ن املطالب���ة بحقوقه���ا‬

‫املش���روعة والت���ي م���ن أهمه���ا املش���اركة في‬ ‫صنع الق���رار وحتقيق احلكم الرش���يد املبني‬ ‫عل���ى اس���اس احلري���ة والعدال���ة واملس���اواة‬ ‫وحري���ة الفك���ر واملعتقد والقب���ول باآلخر كما‬ ‫كان علي���ه املجتم���ع اإلس�ل�امي حينم���ا كان‬ ‫يطب���ق تعاليم الدين احلقيقية ويربط اإلميان‬ ‫بالعلم فازدهرت حينها احلضارة اإلس�ل�امية‬ ‫ومت���ددت رقع���ة دولته���ا وكان االوروبي���ون‬ ‫يرس���لون اوالدهم إلى عاصم���ة دولة اخلالفة‬ ‫اإلس�ل�امية ألخذ العلوم منها فأسس���وا فيما‬ ‫بع���د عليه���ا حضارته���م االوروبي���ة احلالية‪،‬‬ ‫واملس���لمون تراجع���وا ال���ى ال���وراء مئ���ات‬ ‫الس���نني نتيج��� ًة لتقاتلهم على كرس���ي احلكم‬ ‫شيء حتى كرامتهم واصبح من‬ ‫فأضاعوا كل‬ ‫ٍ‬ ‫يتحكم في قرارهم هم اعداؤهم‪.‬‬ ‫لك���ن م���ا يؤس���ف ل���ه أن ال���دروس والعب���ر‬ ‫التي مرت باألمتني العربية واالس�ل�امية وما‬ ‫اكثرها لم نس���تفد منها ولم تهز في رؤوس���نا‬ ‫ش���عرة واح���دة حت���ى نس���تيقظ من س���باتنا‬ ‫العمي���ق وامنا زادتنا خب���ا ًال وتبلد فوق تبلد‬ ‫وق���د وج���د اعداء‪ ‬األمة في ذل���ك نقطة ضعف‬ ‫مت اس���تغاللها والتحك���م فيه���ا ليصبحوا هم‬ ‫املسيطرون على كل مقدراتنا ونحن اصبحنا‬ ‫معتمدي���ن عليهم في كل ش���يء حتى أصبحنا‬ ‫عالة ال نقوى على صنع ش���يء رغم ما منتلكه‬ ‫من ثروات وعقول مفكرة نصدرها إلى اخلارج‬ ‫ليس���تفيد منها الغرب به���دف التخلص منها‬ ‫حت���ى ال تعم���ل عل���ى تفتيح مدارك الش���عوب‬ ‫فتج���د األنظمة حينها نفس���ها ام���ام امتحان‬ ‫صعب يجعلها ال تفلت من احملاس���بة‪ ..‬ولذلك‬ ‫فه���م يريدون أن يظل كل ش���يء حتت الطاولة‬ ‫مب���ا معن���اه‪ :‬ال تفتش على مغط���ى وال تغطي‬ ‫على مفتوش!‬

‫قبل ان تبدأ ثورة الجياع !!‬

‫تذاكير‬

‫اإلعالم وفوضى‬ ‫اإلعالم في اليمن‬

‫‪12‬‬

‫‪Thursday 5 Joue. 2014 no. 1768‬‬

‫العرب والتعبئة الخاطئة‬

‫دول���ة محايدة وبذلك انتهت املش���كلة الكورية بال‬ ‫غالب وال مغلوب وبقيت كوريا الش���مالية تدور‬ ‫في الفلك االش���تراكي وكوريا اجلنوبية في الفلك‬ ‫الراسمالي بقيادة الواليات املتحدة االمريكية ‪.‬‬ ‫لق���د اس���تمرت كوري���ا الش���مالية ف���ي انتهاج‬ ‫االقتص���اد االش���تراكي والتصني���ع العس���كري‬ ‫واصبح���ت م���ن اقط���اب التصني���ع العس���كري‬ ‫ومصدر تس���ليح لدول العال���م الثالث وتعاني من‬ ‫ازم���ة اقتصادية خانقة رغ���م حتمل الدولة ألعباء‬ ‫الش���عب كمجاني���ة التعليم والصح���ة واخلدمات‬ ‫العام���ة ورغ���م احلص���ار الغربي اخلان���ق ضدها‬ ‫باعتباره���ا اح���دى دول مح���ور الش���ر املصطل���ح‬ ‫الذي أطلقت���ه الواليات املتحدة ضدها باعتبارها‬ ‫احد أهم مصادر التسليح لكل من إيران وسوريا‬ ‫والع���راق وليبي���ا أيام العقي���د القذاف���ي وغيرها‬ ‫م���ن الدول الرافض���ة للهيمنة االس���تعمارية التي‬ ‫تقودها الوالي���ات املتحدة األمريكية بينما كوريا‬ ‫اجلنوبي���ة حققت نهض���ة صناعي���ة والتي تأمل‬ ‫بتحقيق الوحدة مع الشمال واستطاعت كوريا اجلنوبية تأسيس‬ ‫قاع���دة صناعية ومصانع للس���يارات وللصناع���ات الثقيلة وتعد‬ ‫كوري���ا اجلنوبية من اوائ���ل الدول املصنع���ة للصناعات املالحية‬ ‫وصناع���ة النس���يج والبتروكيماوي���ات والصناع���ات االلكترونية‬ ‫وصناعة املوتورات يضاف الى ذلك إقامة مش���اريع اس���تثمارية‬ ‫عمالق���ة ملضاربة األس���واق العاملية كاألس���واق الصينية وأمريكا‬ ‫الالتينية وحققت ش���ركات هونداي وش���ركة سامس���وجن ولوكي‬ ‫غولدس�ت�ن وغيرها من الش���ركات تقدما كبيرا في غزو األس���واق‬ ‫العاملي���ة وأصبح���ت تناف���س الصناع���ات الياباني���ة والصيني���ة‬ ‫وغيره���ا تل���ك النهض���ة الصناعي���ة ات���ت نت���اج تعاون رأس���مالي‬ ‫يابان���ي أمريكي بهدف اح���راز تقدم كوري جنوب���ي مقابل التقدم‬ ‫الذي حترزة كوريا الش���مالية املعتمدة علي ذاتها وال تعاني من‬ ‫بطالة وال تعتمد على االستثمارات اخلارجية اليوم بيد الكورين‬ ‫جتاوزوا االنفصال وحتقيق الوحدة التي طاملا حلم بها الش���عب‬ ‫اخلاضع للتجزئة الكثر من ‪ 66‬عام ًا‪.‬‬

‫توفيق الجندي‬

‫وجهات نظر‬

‫الخميس ‪ 5‬يونيو ‪2014‬م العدد ‪ 1768‬الموافق ‪ 7‬شعبان ‪1435‬هـ‬

‫قناع ��ة عام ��ة متكونة لدى الغالبية م ��ن املواطنني ان اتباع املنهج الرأس ��مالي‬ ‫طاقة عاملية» ملاذا‪..‬؟‬ ‫ال ��ذي تدع ��و اليه العوملة هو الس ��بب وراء األزمات املتالحقة ف ��ي البلدان العربية‬ ‫م ��ن املعروف ان الدول الغربي ��ة الصناعية املعروفة وفي مقدمتها‬ ‫بخاص ��ة والبع ��ض من بلدان اجلنوب في العالم الثال ��ث او البلدان الدول النامية‬ ‫الوالي ��ات املتحدة تس ��تهلك اكبر كمية من نفط العالم يوازي عش ��رة‬ ‫بعام ��ة رغ ��م ان دعاة العومل ��ة وتوصيات بنك النقد الدولي يب ��رران االزمات بكثير‬ ‫اضع ��اف م ��ا تس ��تهلكه دول العال ��م مجتمع ��ة‪ ..‬ومازال اس ��تهالكها‬ ‫م ��ن االس ��باب والذرائع‪ ،‬منها اجلفاف والتصحر وقل ��ة االمطار واالحداث االمنية‬ ‫النفطي في مس ��توياته العليا‪ ..‬ان االمر اليعدو ان الشركات النفطية‬ ‫والفوض ��ى ف ��ي بعض من ال ��دول العربية وال ��دول النامية كما ه ��و حاصل عندنا‬ ‫العمالق ��ة الت ��ي يرأس ��ها زعم ��اء اإلدارة األمريكية م ��ن آل بوش األب‬ ‫ف ��ي اليم ��ن من تخري ��ب انابيب النف ��ط واب ��راج الكهرباء من قب ��ل اخلارجني على‬ ‫واألبن وديك ش ��يني‪ ،‬هي التي حتقق االرب ��اح اخليالية جراء ارتفاع‬ ‫القان ��ون «املتخلف ��ون» االمر الذي ادى الى تدني انتاج احملاصيل الزراعية خاصة‬ ‫اسعار النفط‪.‬‬ ‫احملاصيل االستراتيجية من ذره وقمح وبر وشعير‪ ...‬إلخ‪،‬‬ ‫وبالتال ��ي ل ��م يجد هؤالء الزعماء حاجة إلث ��ارة ضجة على ارتفاع‬ ‫ومن االسباب املوضوعية التي يسوقها دعاة العوملة والبنك الدولي عن ارتفاع‬ ‫اس ��عار النف ��ط‪ ،‬وارتفاع االس ��عار االخرى بش ��كل غير مس ��بوق منذ‬ ‫اس ��عار النفط دولي ًا‪ ،‬األمر الذي أثر على معظم الصناعات وعلى منش ��آت الزراعة‬ ‫األزم ��ة االقتصادي ��ة العاملية ف ��ي املاضي‪ ،‬وفي حومة ارتفاع اس ��عار‬ ‫واخلدم ��ات ادى ذل ��ك الى ارتفاع اس ��عار منتجاتها بش ��كل كبير كم ��ا هو حاصل‬ ‫النفط والغاز وتنامي إرباح الش ��ركات االحتكارية الغربية‪ ،‬ضاعت‬ ‫عندنا بارتفاع االس ��عار االستهالكية وبالذات اخلدمات الزراعية نتيجة لتخريب‬ ‫شعارات دعاة العوملة حول حقوق اإلنسان والدميقراطية التي ادعت‬ ‫الكهرب ��اء واح ��راق النفط ف ��ي الصحراء من قب ��ل هؤالء اخلارجني عل ��ى القانون‬ ‫ان رعايته ��ا س ��وف جتس ��ر الفجوة ب�ي�ن دول الش ��مال الغنية ودول‬ ‫احمد عبدربه علوي‬ ‫«الهمجيون» ادى ذلك الى ارتفاع االس ��عار بش ��كل كبير وأث ��ر على املواطنني كما‬ ‫اجلن ��وب الفقي ��رة وحدث عكس هذا االدعاء حيث ازداد االغنياء غنى‬ ‫يحصل نتيجة لهذه االجراءات غير الس ��ليمة في الكثير من البلدان النامية التي‬ ‫وزاد ع ��دد املليارديرات في العالم‪ ،‬وصار غالبية س ��كان العالم فقراء‬ ‫ال تتوف ��ر قيها ثروات معدنية مهمة‪ ..‬والس ��ؤال اآلن‪ :‬ملاذا ارتفعت اس ��عار النفط‬ ‫يعانون من اجلوع واملرض واجلهل‪ ،‬ولم يبق في بلدان اجلنوب وفي‬ ‫عاملي ًا بهذا الش ��كل املتس ��ارع وفي هذه األوقات بالذات‪ ..‬لعل الكثير منا يذكر انه عندما ارتفعت‬ ‫بلداننا طبقة وسطى‪ ،‬كما كان التقسيم االجتماعي في وقت مضى وفي خضم الشعارات الرنانة‬ ‫اس ��عار برمي ��ل النفط في عقد س ��بعينيات القرن املاضي خاصة عقب ح ��رب اكتوبر ‪1973‬م ثارت‬ ‫اجلوف ��اء حول الدميقراطية وحقوق اإلنس ��ان واالصالح االقتصادي في دول اجلنوب‪ ،‬وبس ��بب‬ ‫ثائ ��رة الغرب والواليات املتحدة بالذات‪ ،‬وصبت جام غضبها على الدول العربية املصدرة للنفط‬ ‫تلك احلروب التي شنتها الدول الغربية وأمريكا بالذات سواء كانت حروب ًا مباشرة او بالنيابة‬ ‫خاصة على العراق بعد أن امم شركات النفط االحتكارية عام ‪1972‬م‪.‬وعملت الدول االخرى على‬ ‫بدع ��وى محارب ��ة اإلرهاب في بعض الدول العربية واإلس�ل�امية ملس ��نا ازدياد ع ��دد العاطلني عن‬ ‫اخ ��ذ حص ��ة املناصفة من الش ��ركات الغربية العاملة على اس ��تخراج النفط م ��ن اراضيها وروج‬ ‫العمل وانتش ��ر الفقر بس ��بب ارتفاع االس ��عار وضغوط صندوق النقد الدولي‪ ،‬وبالتالي مت بيع‬ ‫االع�ل�ام الغرب ��ي الى ب ��روز «ازمة الطاق ��ة» وضغطت على ال ��دول املنتجه للنفط لزي ��ادة انتاجها‬ ‫االوط ��ان الت ��ي جبل ترابها بدماء املواطنني الفقراء‪ ..‬ونتيجة اتباع سياس ��ة العوملة لم تس ��تطع‬ ‫خارج اتفاقات «أوبك» بهدف احلد من تصاعد اسعار النفط‪ ..‬وفي عامني ‪ 2007‬و‪2008‬م شهدت‬ ‫احلكومات العربية الوفاء بس ��داد الديون اخلارجية او س ��داد فوائدها‪ ،‬وهذا عائد الى التوظيف‬ ‫أس ��عار النفط ارقام ًا غير مس ��بوقة من قبل ولم حترك دول الغرب س ��اكن ًا ولم تتحدث عن «ازمة‬ ‫اخلاط ��ئ للق ��روض‪ ،‬اضافة الى عدم تفعيل ادوات العمل وتغيير العادات االجتماعية التي تقاوم‬

‫بع ��ض املهن في س ��وق العمل وبعي ��د ًا عن توصيف احلالة االقتصادية الت ��ي مت وصفها من قبل‬ ‫يظل السؤال قائم ًا عما اذا كان اجلوع وسيلة لألنقياد والتبعية ام هو دافع للعنف واإلرهاب؟‬ ‫ان مؤش ��رات ما يحدث في دول العالم تؤكد أن اجلوع يلغي املس ��افة بني الس ��لم والعنف‪ ،‬الن‬ ‫اجلائع يتحرك في اكثر االحوال بعامل اليأس‪ ،‬واليأس يعني انتهاء الش ��وط وبالتالي فاجلائع‬ ‫ال يج ��د م ��ا يخ ��اف علي ��ه وان مت اعتقال ��ه ام مت قتله على قارع ��ة الطريق‪ ،‬امله ��م ان اجلوع اثبت‬ ‫بالدليل امللموس انه نتاج العوملة املتغولة على شعوب الدول النامية وليس النعاشها ونهضتها‬ ‫وتقدمه ��ا‪ ،‬وه ��ذا هو كنه الص ��راع الذي دار خالل عدة عقود بني منهج�ي�ن اثناء احلرب الباردة‪..‬‬ ‫وق ��د مت تصوي ��ر االش ��تراكية بعد انهي ��ار االحتاد الس ��وفيتي انها مرض اصاب البش ��رية والبد‬ ‫م ��ن اخل�ل�اص منها لكي يتماثل الناس للش ��فاء من امراضها في حني ان النظم االش ��تراكية على‬ ‫كل عالتها كانت متنح مواطنيها قدر ًا عالي ًا من الكرامة واالس ��تقالل والس ��يادة ولم يصلوا الى‬ ‫احلالة التي وصلوا اليها اآلن في ظل العوملة االقتصادية وقد قارنت عن ما سمعته من احملاضر‬ ‫البروفس ��ور «بآري ��س» ال ��ذي كان يحاضرن ��ا به في مدرس ��ة العلوم االش ��تراكية ف ��ي مدينة كرتر‬ ‫«اخلليج االمامي» اثناء حكم النظام املاركسي في اجلنوب عام ‪1970‬م وما كان يقول به فوجدت‬ ‫ان هناك فرق ًا واسع ًا بني كالمه وما كان يدور حينئذاك وما يدور اليوم وكلما في االمر كان كالم‬ ‫«هل ��س ف ��ي هلس» ال ميكن تنفي ��ذه او تطبيقه في البل ��دان العربية ومنها بالدنا ف ��ي املقدمة‪ ..‬ال‬ ‫نريد اجلدال في ان الرأسمالية حترك العملية االقتصادية وفيها دافعية للعمل اجلاد املنتج‪ ..‬اذا‬ ‫بأيد يدبرها اناس يعبدون املال فإنها تظل ديكتاتورية متعطش ��ة للدماء ويدوس زعماؤها‬ ‫كانت ٍ‬ ‫بعجالتهم الفارهة جماجم الفقراء‪..‬‬ ‫ان االدارات احلكومي ��ة اك ��دت عجزه ��ا عن النهض ��ة واللحاق بركب التقدم ال س ��يما في بلدان‬ ‫اجلن ��وب من أوروبا وبالتالي ف ��إن ردة الفعل جاءت باجتاه اخلصخصة وبيع االوطان ولكن لنا‬ ‫في جتارب ناجحة في العالم مثا ًال يحتذى حذوه‪ ،‬وهذه العني الشيوعية التي حتولت بالتدريج‬ ‫الى نظام الس ��وق االش ��تراكي ومن ��ا اقتصادها بوتائر متس ��ارعة حتى صارت م ��ن االقتصادات‬ ‫الواع ��دة ف ��ي العالم وفرضت نفس ��ها بق ��وة في العال ��م‪ ،‬فهل ل ��دى احلكومات العربي ��ة الدافعية‬ ‫لأللتق ��اء والتع ��اون لتج ��اوز االزمة االقتصادية قب ��ل ان تبدأ ثورة اجلياع التي س ��تعكر االجواء‬ ‫على النشاط الرأسمالي املعولم‪..‬‬

‫الرأسمالية ‪...‬فكرة التطبيق وازمة االستمرارية‬ ‫منذ ‪23‬عام ًا بدأت قواعد االشتراكية وقيمها‬ ‫في املجتم���ع الدولي مجتمع تلو اآلخر حتى لم‬ ‫يب���ق اال رمب���ا اع���داد ال تتجاوز ع���دد االصابع‬ ‫فم���ع انته���اء احل���رب الب���اردة التي اهت���ز فيها‬ ‫عرش���ي النظام�ي�ن الس���ائدين ف���ي تل���ك الفترة‬ ‫وتخلخل���ت حدة املواجهة وب���دأت االزمة املالية‬ ‫العاملي���ة ف���ي ذل���ك العق���د تنهش ف���ي االقتصاد‬ ‫ح���د‬ ‫العامل���ي الرأس���مالي واالش���تراكي عل���ى ٍ‬ ‫س���واء باعتب���ار ان االحت���اد الس���وفياتي انذاك‬ ‫ل���م يك���ن قد انه���ارت عصات���ه او بنيان عرش���ه‪،‬‬ ‫اال ان احمللل���ون السياس���يون ارجعوا وهذ في‬ ‫راي���ي ان جتاوز تل���ك االزمة كان���ت هي احلرب‬ ‫الب���اردة بالقدر الذي كانت تعمل امريكا لتدمير‬ ‫االش���تراكية في العالم والدول النامية وتفسير‬ ‫ذل���ك ان القواعد املالية الراس���مالية لم تكن هي‬ ‫س���ائدة س���يادة تام���ة عل���ى االقتص���اد العامل���ي‬ ‫وامن���ا كانت هن���اك الق���وى االش���تراكية والتي‬ ‫كان���ت معظ���م دول العال���م مازالت حت���ت قائمة‬ ‫تلك القواعد وان تلك املؤسس���ات املالية لم تكن‬ ‫قد خصخصت ملؤسس���ات القطاع اخلاص مما‬ ‫جعل االزمة العاملية متر باقل اخلس���ارة وبازمة‬ ‫جزئية باعتبار ان الراس���مالية تركت نصيبا ال‬ ‫ينسى لالشتراكية‪..‬‬ ‫فالواق���ع أن الراس���مالية ظنه���ا اجلمي���ع‬ ‫ه���ي االدوم وق���د يظ���ن البعض ان���ي ارجح كفة‬ ‫االش���تراكية او قيمه���ا ب���ل عل���ى العك���س ف�ل�ا‬ ‫اح���د ينك���ر او يس���تطيع ان ينك���ر م���ا قامت به‬ ‫الراس���مالية عل���ى م���دار العق���ود املاضي���ة م���ن‬

‫نهضة مدهش���ة للعم���ران في العال���م اال ان تلك‬ ‫الس���لبيات التي ظلت اوراقها حتت الطاولة لم‬ ‫يستطيع الراسماليون كشفها ووضعها للعالم‬ ‫وكان الس���بب رمب���ا ف���ي امري���ن االول كان ال بد‬ ‫منه وهو ان كش���فها امام العالم س���يحول دون‬ ‫امتداد هذا النظام في دول العالم مما يعزز قوة‬ ‫االشتراكية وكان هذا ح ً‬ ‫ال استراتيجي ًا البد منه‬ ‫واألم���ر الثان���ي ان تلك العقول الت���ي تؤول الى‬ ‫تطبيق النظام الراس���مالي ف���ي القوى العظمى‬ ‫ف���ي العال���م كانت هي م���ن متل���ك رؤس االموال‬ ‫كان���ت هي م���ن دعت لوضع ش���ركات مس���اهمة‬ ‫كان���ت ت���ؤول ال���ى الدول���ة ذات الكي���ان املؤمتن‬ ‫لدى املس���تثمرين وب���اي حال من االح���وال فقد‬ ‫اس���تطاعت الدول الراس���مالية من دعم االنظمة‬ ‫النامي���ة لتبني تلك القواع���د ملا حققته فعال من‬ ‫جناح ف���ي االس���واق العاملي���ة وظهور االس���هم‬ ‫التجاري���ة والبورص���ات العاملي���ة ولعل هذا هو‬ ‫السبب الثاني الخذ عبرة الوقوف امام او خلف‬ ‫ابواب الراسمالية‪.‬‬ ‫ل���ن اذه���ب بعيد ًا ول���ن اس���تجلب الزمن لكي‬ ‫اض���ع احلل���ول الت���ي تعط���ي زخم���ا م���ن الثقة‬ ‫العاملية لالسواق العاملية في خضم هذه االزمة‬ ‫املالي���ة احلالية ولكن من امله���م ان يعلمه علماء‬ ‫الراس���مالية ان الق���وة تكم���ن االن ف���ي وج���ود‬ ‫البديل حلل التاميم وهذا من ش���انه حفظ قوام‬ ‫الرس���مالية عل���ى الوج���ه الصحي���ح فه���ل رمبا‬ ‫احلرب ضد االرهاب او ضعف االدارة والرقابة‬ ‫املالي���ة عل���ى القطاع اخل���اص او تدخل اللوبي‬

‫محمد عيسى‬ ‫الصهيون���ي لتحقي���ق اطم���اع اس���تثمارية كما‬ ‫ح���دث في االزمة املالية املاضية التي اس���تغلت‬ ‫لك���ي تس���حب كل م���ا حتتاج���ة م���ن تكنولوجيا‬ ‫احل���رب وغيره باقل كلفة قد ال تصل الى نصف‬ ‫الكلف���ة الفعلية لضخ االس���واق املالي���ة العاملية‬ ‫بالسيولة املناس���بة للخروج من هذه االزمة‪ ،‬ام‬ ‫ان اح���داث االزمة مع البترول تس���توجب صنع‬ ‫االزمة املالية لالستفادة من تقليل سعر البترول‬ ‫كل تلك االحتماالت واردة ان لم جتتمع كلها في‬ ‫جتفيف ينابيع البنوك املالية العاليمة‪.‬‬

‫وعل���ى صعي���د آخ���ر تأت���ي مخ���اوف دولي���ة‬ ‫لعدم ايج���اد حتديث جذري وموضعي للخروج‬ ‫م���ن االزمة باقل اخلس���ائر فامريكا تخش���ى من‬ ‫التامي���م العتبار ذل���ك من قيم االش���تراكية ومع‬ ‫ذل���ك في حالة االضطرار فانها جلات الى تاميم‬ ‫اكب���ر بنوكها ف���ي البالد وهذا مس���عى ال يخدم‬ ‫الراس���مالية بق���در م���ا يخ���دم املصلح���ة العامة‬ ‫المري���كا اال ان املجتمع االوروبي مازال متحفظ‬ ‫على ه���ذه اخلطوة بالرغم م���ن ان بعض الدول‬ ‫االوروبي���ة ق���د اتخ���ذت تلك االج���راءات لطمأنة‬ ‫القوى املالية في البورصة املالية االوروبية‪.‬‬ ‫فالس���ؤال هن���ا يط���رح نفس���ه ام���ام املجتمع‬ ‫الدولي هل س���يتحول النظ���ام املالي الى مناقب‬ ‫احل���رب الباردة من جديدة وتع���ود بالنفع على‬ ‫ال���دول النامي���ة ام ه���ل س���يكون حت���ول جزئي‬ ‫ال���ى نط���ام االش���تراكية والس���عي وراء التاميم‬ ‫للمؤسسات املالية للحيلولة دون وقوع االزمات‬ ‫املالية ام ان اتفاق عاملي نحو وضع نظام مالي‬ ‫هج�ي�ن (اش���تراكية‪ -‬راس���مالية) ام وضع نظام‬ ‫جدي���د يتح���ول العال���م م���ن خالله ال���ى اقطاب‬ ‫غير متناس���قة تتحول فيه البورصات واالسهم‬ ‫املالي���ة الى قوى دولية تس���تهجن الراس���مالية‬ ‫واالش���تراكية فه���ل ينط���وي العالم نح���و نظام‬ ‫جديد ام التاميم لتعود االش���تراكية من جديدام‬ ‫نفوذ وقوة املعايير االقتصادية االس�ل�امية هي‬ ‫من تكتسح السوق املالية واالقتصادية بعلم او‬ ‫بدون علم كي تكون املوجة االقتصادية القادمة‬ ‫التي لم تعمم بعد‪.‬‬

‫حين ترك العرب مصدر قوتهم‬ ‫يعل ��م اجلمي ��ع إن اإلنس ��ان بفطرت ��ه ال يقب ��ل أن يعي ��ش مبف ��رده‪،‬‬ ‫فيقب ��ل على اإلرتباط وتكوين أس ��رة متكاملة وهذه س ��نة احلياة على‬ ‫مس ��توى األفراد‪..‬لك ��ن عل ��ى مس ��توى احلي ��اة العام ��ة وتع ��دد الدول‬ ‫وإس ��تقاللية كل دولة على حدة وترس ��يم احلدود الفاصلة فيما بينها‬ ‫ف ��ي الس ��ابق ل ��م يكن بيده ��ا ب ��ل كان بفعل االس ��تعمار والسياس ��ات‬ ‫املدروس ��ة مس ��بق ًا وعباءة االنتصار حلقوق االقلي ��ات وتغذية نزعات‬ ‫االنفصال واالس ��تقالل لتصبح الدول ��ة الى دويالت وكل ذلك إلضعاف‬ ‫األمة العربية فمن منا يتخيل كم كان مقدار القوة والهيبة التي كانت‬ ‫تتمتع بها االمة اإلسالمية في املاضي!!! عندما كانت لها راية وقيادة‬ ‫واحدة‪ ،‬ومن بعدها في الس ��نوات املاضية القريبة كالدولة العثمانية‬ ‫مث ًال‪..‬فقد هيمنت على العالم وحكمت وعدلت وحسب لها ألف حساب‬ ‫لعظمة قوتها وإتس ��اع رقعة أراضيها الواس ��عة‪ ،‬فنش ��ر اإلسالم على‬ ‫أكب ��ر مس ��احة من عل ��ى هذه املعم ��ورة‪ ،‬ولليمنيني نصيب األس ��د في‬ ‫ذلك بتعاملهم الراقي ودماثة أخالقهم وإمانتهم املشهود لهم من قدمي‬ ‫الزم ��ان بني الش ��عوب فهم أهل م ��روءة وحمية وبن ��اة حضارات وقد‬ ‫شيدوا واحده من اعرق احلضارات في القدم‪.‬‬ ‫نع ��ود ملوضوعن ��ا ح ��ول التوحد ونذهب إل ��ى دول الغرب التي ما‬ ‫برح ��ت يوم ًا إال وهي تولج العديد م ��ن الدول في حتالفات وإحتادات‬ ‫فيم ��ا بينها لت ��زداد قوتها ورفعتها في مواجهة كل ما يعكر صفو تلك‬ ‫الش ��عوب كاألزم ��ات اإلقتصادي ��ة والتحديات العس ��كرية أو الكوارث‬ ‫الطبيعية‪ ،‬فكونت حتالفات من العدم ملاذا؟؟؟ لعلمها املس ��بق واملثبت‬ ‫باملنط ��ق والواق ��ع إن الوحدة س ��تجعلها تواج ��ه كل الصعوبات بأقل‬ ‫اخلس ��ائر فمث ًال حلف شمال األطلسي واألحتاد األوروبي وغيرها من‬ ‫اإلحت ��ادات القائم ��ة على تب ��ادل املصالح رغم أنه ال جتمعهم قواس ��م‬ ‫مش ��تركة وال حتى أرضية مش ��تركة فأكبر بساط يستطيعون الوقوف‬ ‫عليه هي املصالح ال غير‪.‬‬ ‫وم ��ا يحز في النفس أن ديننا اإلس�ل�امي يحثن ��ا على التأخي فيما‬ ‫بينن ��ا وعل ��ى وحدة جتمع القل ��وب وتوحد الرآي ��ات وتلغي احلواجز‬ ‫بدليل آيات الكتاب املبني الدالة على ذلك قال تعالى (وأعتصموا بحبل‬ ‫الل ��ه جميع ًا وال تفرقوا) صدق عز من قائل وأحاديث الرس ��ول الكرمي‬ ‫الذي ال ينطق عن الهواء أنه إال وحي يوحى (مثل املؤمنني في توادهم‬ ‫وتراحمهم كمثل اجلسد الواحد إذا أشتكى منه عضو ًا تداعى له سائر‬

‫محمد الضالعي‬ ‫اجلس ��د بالس ��هر واحلم ��ى) لكننا بُعدن ��ا عن ديننا كثي ��ر ًا ولم نتعض‬ ‫باملتغيرات من حولنا فالوحدة العربية الشاملة قائمة ومتوافر لها كل‬ ‫املقومات التي تستطيع أن تقوم عليها ‪ ..‬إضافة إلى أهم ركائز الوحدة‬ ‫الواقعي ��ة ال الوح ��دة القائمة على املصالح‪ ..‬فح ��ن يجمعنا دين واحد‬ ‫واللس ��ان واح ��دة واألرض كذل ��ك لكن لن تكون إال متى م ��ا إرادوا ذلك‬ ‫وأحس ��وا بضرورتها امللحة لهم فالضعف الراهن املالمس ألحاسيس‬ ‫ألرض عربية‬ ‫كل عربي اآلن في أوجها‪ ،‬وتكبر الغرب وإحتالل اليهود ٍ‬ ‫ومقدس ��ات إسالمية وتهجير أهلها حاصل كل يوم وال يخفى على كل‬ ‫متابع للش ��أن العربي والعالم دعم الغرب حلركات اإلنفصال وتقسيم‬ ‫ال ��دول ف�ل�ا تألو جهد ًا في مس ��اندة ه ��ذه األفكار املقتص ��رة على دول‬ ‫العالم العربي واإلسالمي‪ ،‬فترصد امليزانيات لذلك مببالغ مهوله ليس‬ ‫حب ًا فيهم وحماية حلقوق األقليات ونصرة للمظلوم كما يدعون وأكبر‬ ‫دليل ما يحدث في اليمن وسوريا وليبيا وانظروا للجانب اآلخر‪ ،‬مث ًال‬

‫في أوكرانيا ماذ يحدث هل يدعم فكرة االنفصال مث ًال؟؟‬ ‫ش���يء مضحك جد ًا عندما تتغير الرؤى واملواقف لدرجة معاكس���ة‬ ‫متام��� ًا مل���ا يحدث لدين���ا في آن واحد فلم���اذا كل ذلك وه���ل نعي فع ً‬ ‫ال‬ ‫م���اذا يح���دث ويحاك ضدن���ا أم أننا نكتف���ي بتحمل مآس���ينا وال أحد‬ ‫يرحمنا؟؟؟‬ ‫أما نحن اليمنيني فوحدتنا ازلية أرض ًا وإنسان ًا وتعتبر مفخرة‬ ‫ومصدر قوة وعزة وتعتبر البذرة األولى جلمع شتات األمة وتوحدها‬ ‫حتت رأية واحدة األمر الذي يتطلب اس���تصالح التربة املناس���بة لها‬ ‫م���ن خالل األفكار والرؤى املتس���قبلية املهيأة لذل���ك‪ ،‬وري هذه التربة‬ ‫بعزمي���ة الش���عوب وإرادة الق���ادة‪ ..‬فوحدتن���ا اليمني���ة تعتب���ر كوكب ًا‬ ‫مضيئ��� ًا ش���امخ ًا‪ ،‬ومت اكتش���افه بصعوب���ة في زمن الظ�ل�ام احلالك ‪،‬‬ ‫بترسكوب محلي الصنع وخبرات مينية خالصة‪..‬‬ ‫فال حل بدون وحدة جتمع سائر الدول العربية حتت راية واحدة‬ ‫‪ ،‬فالوحدة ليس���ت هي املش���كلة بل احلل احلقيقي لكل مكامن ضعف‬ ‫وش���تات ال���دول العربي���ة وكما يقال‪ «:‬م���ن أكثر الطني س���واد ًا يخرج‬ ‫أطيب الثمر»‪ ،‬فبعض األحداث األخيرة واملتغيرات التي طرأت الوطن‬ ‫العرب���ي حتت���اج إل���ى معاجل���ات عربية عربي���ة وال داع���ي للتدخالت‬ ‫االجنبي���ة ‪ ،‬فيجب علينا جميع ًا أن ن���رمم أثار املاضي واإلجتاه نحو‬ ‫املس���تقبل بوحدة هي رمز التفاؤل الكبير لكل عربي للتوحد األعظم ‪،‬‬ ‫‪ ،‬فاحللول الناجعة واجلادة وصدق النوايا ووحدة اإلرادة جتعل من‬ ‫الوحدة العربية كتلة قوية ضد كل التدخالت اخلارجية ‪.‬‬ ‫وعلى مثقفي االمة العربية إذا كانوا يحبون الوحدة حق ًا وصدق ًا‬ ‫عليه���م أن يقوموا بتنوير األجيال الصاعدة بإهمية التوحد ومبقدار‬ ‫معاناة األمة جراء الفرقة والشتات ‪.‬‬ ‫أخي���ر ًا يج���ب أن ي���درك ساس���ة ال���دول وقادته���ا اإلدراك الكام���ل‬ ‫واليقين���ي بأن���ه إذا أرادوا ألنفس���هم ولش���عوبهم التق���دم واإلزده���ار‬ ‫والعزة والقوة أن ينمو من غريزة الوحدة العربية الشاملة احلقيقية‬ ‫الذي سيجني ثمارها كل مواطن عربي لترتفع راية االسالم والعروبة‬ ‫عالي���ة خفاق���ة بني الش���عوب فالوح���دة هاجس جمي���ل اليعيه إال من‬ ‫يحارب���ه ويعمل على درئ���ه لعلمه بخاطره مس���تقب ً‬ ‫ال والكل يعلم ذلك‬ ‫فعلينا أن نكسر الرهان ونتوحد أيها العرب فهذا استحقاق ال مناص‬ ‫منه تتلهف له سائر اجلماهير العربية ‪.‬‬

‫أصبح األساس شكليا‬

‫هالل محمد جزيالن‬ ‫طبعا هي حقيقة واردة وواقعة معاشة في عاملنا العربي واإلسالمي‬ ‫‪ ،‬بأن األس� � ��اس قد أصبح ش� � ��كليا ‪ ,‬ولم يعد له مكان في اجلوهر ‪،‬‬ ‫أي ل� � ��م يعد له عم� � ��ل باجلوارح ‪ ،‬أصبح كلمات ت� � ��ردد دون أن يعمل‬ ‫بها ‪ ،‬وأصبح األس� � ��اس الذي تبتنى عليه شخصية اإلنسان العربي‬ ‫واإلس� �ل��امي ال وجود له في جوهر ذلك اإلنس� � ��ان ‪ ،‬إن اإلنسان البد‬ ‫له من تربية روحية وهي تغذية روحية أيضا فإذا ما أبتعد اإلنس� � ��ان‬ ‫عن تلك التغذية أصب� � ��ح خاويا كأن يكون خاويا من األكل وأكثر من‬ ‫ذل� � ��ك ‪ ،‬وأيضا ال ميكننا بناء دوال بحق تقييم العدالة وهي تفتقر لذلك‬ ‫األس� � ��اس بل تدعي أنها ذات إميان وإخالص وهي بعيدة عن ذلك ‪،‬‬ ‫وهي بذل� � ��ك تدخل بهذا العمل ضمن دائرة النفاق احلقيقة ينبغي أن‬ ‫تقال ‪ ،‬إن هذا لم يكن له إن يتأتى لوال حكام وساس� � ��ة الدول العربية‬ ‫واإلس� �ل��امية التي حكمت على ش� � ��عوبها بالغباء لألسف كأنها تقول‬ ‫املقولة التي أسمعها من حني لألخر من أكثر من شخص‪..‬‬ ‫ألدين أفيون الشعوب وقائل هذه العبارة هو كارل ما ركس رئيس‬ ‫الفلسفة االش� � ��تراكية اإلحلادية (ال إله واحلياة ماده) فال أعتقد أننا‬ ‫بفطرتنا نؤمن بهذا ؟؟ أي أن الدين مخدر الشعوب ‪ ،‬أي أن أساس‬ ‫الش� � ��عوب في األصل هو مخدرها هو ناهيه� � ��ا عن البناء والعمل هل‬ ‫ه� � ��ذا يعق� � ��ل !!! ‪ ،‬وهذا بالعكس عن جوهر ومعن� � ��ى احلقيقة فال بناء‬ ‫للدول العربية واإلس� �ل��امية بغير أساس� � ��ها ال� � ��ذي يعني بناءها ‪ ،‬في‬ ‫حقيقة األمر ‪..‬‬ ‫مرة أخرى أن األس� � ��اس واملرتكز والعمود أصبح في حياة دولنا‬ ‫وشعوبها شكليا !! ولم يعد له مكان في اجلوهر ‪ ،‬وهذه ما عمل على‬ ‫تكوينه حكام الدول العربية واإلسالمية في الشعوب ‪ ،‬حتى تأثرت به‬ ‫لألسف !!‪ ،‬وتراهم يبتعدون عن أساسهم رويدا رويدا ‪ ،‬وعن اجلوهر‬ ‫الذي تبتني به ش� � ��خصياتهم ‪ ..‬ال أدري مل� � ��اذا احلكام أرادوا ذلك ‪،‬‬ ‫إنهم يسعون لتجريد الش� � ��عوب عن أساسها ومعتقدها قدر اإلمكان‬ ‫‪ ،‬فترى أساس� � ��ها أي جوهرها أي دينها أصبح قاصرا على املواسم‬ ‫واملناس� � ��بات الدينية ‪ ،‬وهنا قد يقول قائل ماذا عملت الكنيسة ألوروبا‬ ‫س� � ��ابقا ‪،‬؟؟ وهذا تساءل منطقي نعم ‪ ،‬أن الكنيسة في ذلك احلني قد‬ ‫انطبقت على كل ش� � ��يء في احلياة وأصبحت متسلطة على كل شيء‬ ‫‪ ،‬فأحجمت العقل ‪ ،‬ودمرت التفكير ‪ ،‬وعملت باالنتهازية واالستغالل‬ ‫لألبناء املجتمع قدر اإلمكان ‪ ،‬وهنا لو نعمل مقارنة بني دين اإلسالم‬ ‫وتلك الكنيسة ‪ ،‬إن الفرق كبير جدا!!‪.‬‬ ‫إن اإلس� �ل��ام صالح لكل زمان ومكان ‪ ..‬واإلس� �ل��ام طبعا منفتح‬ ‫على كل ش� � ��يء ‪ ،‬فهو لم يحجم العقل على اإلبداع واالختراع ‪ ،‬وهو‬ ‫لم ميارس االنتهازية واالستغالل فشتان بني ذا وذاك ‪ ،‬فاإلسالم قد‬ ‫أهتم بالعقل وتنميته ‪ ،‬وباإلنس� � ��ان في ش� � ��تى مجاالت احلياة ‪ ،‬فهل‬ ‫لنا يا ساس� � ��تنا ويا حكامنا من نظرة للحقيقة؟؟ لكي نفوز باألساس‬ ‫واجلوهر ‪ ،‬وبالتالي نس� � ��عد ونتقدم بحق ‪ ،‬وإن لم نكن كذلك فليدرك‬ ‫اجلميع أن ال نهوض لنا بدون أساس� � ��نا وجوهرنا الذي يعني تربيتنا‬ ‫وهدايتنا في احلقيقة ‪ ،‬إال من متبصر هنا أال من متأمل ؟؟؟!!!‬


‫@‬

‫‪26sept26@gmail.com‬‬

‫للتواصل مع الصحيفة‬ ‫زوروا موقع الصحيفة‬

‫مساحة للرأي‬

‫‪www.26sept.info‬‬

‫‪13‬‬

‫الخميس ‪ 5‬يونيو ‪2014‬م العدد ‪ 1768‬الموافق ‪ 7‬شعبان ‪1435‬هـ‬ ‫‪Thursday 5 jun. 2014 no. 1768‬‬

‫ح ر و ف تبحث عن نقاط‬ ‫عباس الديلمي‬

‫النهب من‬ ‫باطن االرض‬

‫الثال��وث القات��ل‬

‫االرهاب والتخريب والتهريب‬

‫االره ��اب والتخري ��ب والتهريب ثالثي قاتل للنفس البش ��رية ومدمر لكل معان ��ي الحياة حياة‬ ‫النفس البش ��رية وتعمير االرض دعا لها ديننا االس�ل�امي الحنيف وكل الديانات الس ��ماوية نصت‬ ‫عليها كل القيم االنسانية والحضارية منذ ان خلق الله الخالئق فالقتل جرم حرمه الخالق إال بنص‬ ‫القصاص لقوله تعالى (النفس بالنفس والحياة قصاص)‪.‬‬ ‫ما نرى ونسمعه من وسائل واساليب للقتل في عصرنا هذا يستخدمها االرهابيون لقتل البشر‬ ‫وق���د كان لالره���اب اث���ره البالغ عل���ى االقتص���اد والتنمية في‬ ‫الب�ل�اد كونه بث الرع���ب واخلوف في ربوع الوطن ونفر رؤوس‬ ‫االموال وانعدمت االنشطة االستثمارية والسياحية وانعكست‬ ‫اثاره���ا املباش���رة على الوط���ن واملواطن س���لب ًا وكرس���ت للفقر‬ ‫والبطالة كون االمن واالستقرار االجتماعي سيجذب االستثمار‬ ‫ف���ي مجاالت عديدة ومش���اريع متنوعة وس���تتوفر فرص العمل‬ ‫للش���باب وس���تكافح الفقر ولهذا فاالرهاب قاتل للفرد واملجتمع‬ ‫فالتهري���ب والتخري���ب ال يق���ل خطورة عل���ى االره���اب فكليهما‬ ‫قات���ل مثل االرهاب وقاتالن بامتياز للف���رد واملجتمع في وطننا‬ ‫احلبي���ب ويتمثل قت���ل التهري���ب للمواطن واملجتم���ع من خالل‬ ‫تدفق الس���لع واملنتج���ات الغذائية واملبي���دات مجهولة املصدر‬ ‫ال���ى داخ���ل اراض���ي الوطن وهي غي���ر مطابق���ة للمواصفات او‬ ‫ق���د تك���ون ال تصلح لالس���تهالك اآلدم���ي وكذلك تدفق االس���لحة‬ ‫واملخ���درات وغيره���ا ويتجلى بوضوح القت���ل الفردي للمواطن‬ ‫م���ن خالل انتش���ار االم���راض الس���رطانية واملزمن���ة التي تفتك‬ ‫بآالف املواطنني س���نوي ًا م���ن خالل اس���تهالكهم لتلك املنتجات‬ ‫املهرب���ة الفاس���دة كما ان تهريب الس�ل�اح بانواع���ه وتوفره في‬ ‫اراضي الوطن يأجج الصراعات ويذكي الفنت املؤدية لالحتراب‬ ‫والث���أرات املناطقية والقبلية واملذهبية والتي يس���قط عش���رات‬ ‫اآلالف م���ن الرج���ال والش���باب ضحاي���ا له���ا‪ ،‬كم���ا ان املخدرات‬ ‫الواصل���ة للوط���ن تدمر ث���روة الوط���ن وكنزه من الش���باب هذه‬ ‫الفئة التي تعتمد عليها االوطان في البناء لقدرتها على االنتاج‬ ‫املجتمع���ي فالتهريب يتمثل بالتهرب م���ن الضرائب واجلمارك‬ ‫والت���ي تعتبر اهم املوارد املالية التي تس���هم في عملية التنمية‬ ‫للمجتم���ع وكذل���ك محاربة منافس���ة املنتجات احمللي���ة املطابقة‬

‫وتدمير االوطان مس ��تدلين بذلك من فكرهم الضال والباطل الذي تش ��ربوا به من قوى ش ��ريرة‬ ‫وغرس ��ت بعقولهم ونفوس ��هم المريضة المتعطش ��ة للدماء والدمار فال يوجد اي انس ��ان يتمتع‬ ‫بعقل س ��ليم وس ��لوك س ��وي يس ��تطيع مجرد التفكير بالقيام بتلك االعمال التي تقش ��عر منها‬ ‫االبدان وتغضب رب العالمين في السماء‪.‬‬

‫فكار هائل أحمد‬

‫للمواصفات والتي تعمل في انتاجها العديد من االيدي العاملة‬ ‫الوطنية‪ ،‬وكذا طرد االس���تثمارات االنتاجية التي قد تس���هم في‬ ‫تش���غيل اي���ادي عاملة محلي���ة وترفد خزينة الدول���ة بالضرائب‬ ‫وتس���هم في مكافحة الفقر والبطال���ة وتقدمي خدمات اجتماعية‬ ‫حتق���ق الرفاهية للمواطنني ولذا فالتهريب يكرس لقتل جماعي‬ ‫ممنهج من خالل تزايد للفقر والبطالة وخفض االيرادات املالية‬ ‫الوطنية‪.‬‬ ‫والتخريب الذي نلحظه ونسمع به ونعيش مرارته هذه االيام‬ ‫م���ن خالل اس���تهداف اب���راج الكهرب���اء وتفجير انابي���ب النفط‬ ‫والغ���از فان���ه يعكس القتل املباش���ر لعش���رات االالف م���ن ابناء‬ ‫جلدتن���ا فعندما تنعدم الطاقة الكهربائية ومش���تقات النفط من‬ ‫قبل مخرب وقاتل ماجور‪ ،‬ينال من ارواح املرضى باملستشفيات‬ ‫وخاص���ة اولئك الذين يحتاج���ون الجهزة طبية تعمل بالكهرباء‬ ‫ف���ي غرف العمليات والعناية واالنعاش ومراكز غس���يل الكلى‪..‬‬ ‫وبالتال���ي يقتل وبدون رحمة االطفال والرجال والنس���اء وكبار‬ ‫الس���ن كما يقتل ب���دم بارد عن���د انقطاع الطاق���ة الكهربائية في‬ ‫املناط���ق احل���ارة الكثي���ر من الن���اس الذين يحتاجون لوس���ائل‬ ‫التكيي���ف وخاصة املصابني بامراض العصر (الضغط والقلب)‬ ‫واملخرب قات���ل جماعي محترف عندما تنقطع الكهرباء وتنعدم‬ ‫مشتقات النفط‪ ،‬وتتوقف العملية االنتاجية الزراعية وغير ذلك‬ ‫م���ن متطلب���ات العيش والتي تعتمد عليها اس���ر كثيرة في لقمة‬ ‫عيش���ها ومص���در دخلها الوحيد حينها تنتش���ر البطالة والفقر‬ ‫وميوت���ون الكثي���ر من اجلوع والفقر ويصاب ارباب تلك االس���ر‬ ‫بامراض نفس���ية وح���االت اكتئاب قد تؤدي ال���ى حالة النتحار‬ ‫عن���د البعض وانتش���ار اجلرمية واالنحراف املجتمعي بس���بب‬

‫خسارة وفقدان مصادر الدخل احلالل‪.‬‬ ‫ومن خالل ما مت اس���تعراضه فان االرهاب والتخريب يعدون‬ ‫اخط���ر مصادر القتل والدمار والواجب الديني والوطني ينادي‬ ‫كل مواطن شريف لرص الصفوف للتصدي لهذا الثالثي القاتل‬ ‫وجع���ل الوطن ومصاحله فوق كل اعتب���ار والوقوف بحزم ضد‬ ‫هذا الثالثي القاتل وهناك صور كثيرة بالنسبة للمواطن ميكنه‬ ‫التص���دي لذل���ك اهمها حماي���ة اوالده ومتابعته���م من االجنرار‬ ‫وراء اجلماعات االرهابية او االبالغ عن حتركات اجلماعات او‬ ‫اشخاص مشبوهة للجهات املختصة وعدم ايواء او تسهيل او‬ ‫تيسير عوامل االستقرار واالقامة‪.‬‬ ‫ام���ا التصدي للتهريب فيتمثل بوعي املواطن بعدم ش���راء او‬ ‫امت�ل�اك اي منتج���ات مهرب���ة او مجهول���ة املص���در واالبالغ عن‬ ‫م���ن يبيعه���ا او يس���وقها للمواطنني والتخري���ب يتمثل تصدي‬ ‫املواط���ن من خالل عدم التس���تر على عناص���ر التخريب وابالغ‬ ‫اجليش واالمن عنها واالدالء مبعلومات صحيحة‪.‬‬ ‫اما القوات املسلحة واالمن فتحية لكل ضابط وصف وجندي‬ ‫من منتسبي مؤسس���تنا الوطنية العسكرية واالمنية املرابطني‬ ‫في الس���واحل واجلزر واجلبال واالودية والصحاري يحرسون‬ ‫الوطن بكل اخالص وتفاني والرحمة للشهداء والشفاء للجرحى‬ ‫الذي���ن تصدو ويتص���دون للقاتل الثالثي‪ .‬وينبغ���ي على القادة‬ ‫واجلنود التعامل بجدية وحسم مع عناصر االرهاب والتهريب‬ ‫والتخري���ب والتعام���ل بجدي���ة مع اي بالغات ق���د تصل لهم من‬ ‫اي مواط���ن فلن تبنى االوطان وال تؤمن الش���عوب اال من خالل‬ ‫ابناءها الرجال املؤمنني واالشداء املستمدين عزميتهم وقوتهم‬ ‫من حبهم لتراب اوطانهم واعتزازهم بحضارة شعوبهم‪.‬‬

‫قوى الخير وقوى الشر‬ ‫لق���د جاء احل���وار الوطني باعتب���اره الركيزة‬ ‫الهام���ة للنه���ج الدميقراطي واملس���ار الس���لمي‬ ‫م���ن اجل إيجاد مخرجات جادة‪ ،‬وحقيقية تلبي‬ ‫تطلعات وآمال الشعب اليمني وتنتصر إلرادته‬ ‫احلقيقي���ة ف���ي التغيير والوص���ول إلى مصاف‬ ‫الدول���ة وتطبي���ق القانون‪ ،‬ومحارب���ة إخطبوط‬ ‫الفس���اد املال���ي واإلداري املتفش���ي ف���ي أجهزة‬ ‫الدولة‪ ،‬والعمل على إيجاد احللول والضمانات‬ ‫ملختلف القضايا الوطنية ومنها عملية التوازن‬ ‫بني الس���لطة واملسؤولية وشكل الدولة ووضع‬ ‫األس���س واملعايير االقتصادي���ة‪ ،‬واالجتماعية‪،‬‬ ‫والسياس���ية‪ ،‬والتش���ريعية‪ ،‬وإرس���اء متائ���ن‬ ‫الدولة املدنية احلديثة‪ -‬دولة الشراكة الوطنية‬ ‫م���ن خالل تطبي���ق مب���دأ التوافقية السياس���ية‬ ‫واملجتمعية وتنمية مؤسس���ات املجتمع املدني‬ ‫وإش���راكها ف���ي الس���لطة وعملي���ة التنمي���ة في‬ ‫ظ���ل اإلط���ار الدس���توري اجلدي���د واملتمثل في‬ ‫منظوم���ة وثيقة مخرجات احلوار الوطني التي‬ ‫س���تحدد اإلط���ار التش���ريعي والقانوني لش���كل‬ ‫الدول���ة اليمني���ة االحتادية احلديث���ة ومنظومة‬ ‫احلك���م الرش���يد‪ ،‬باعتباره���ا اط���ار ًا وطني��� ًا‬ ‫ً‬ ‫متكام�ل�ا يرتكز‬ ‫وسياس���ي ًا مدني��� ًا ودميقراطي ًا‬ ‫على أسس ومبادئ دميقراطية حقيقية حديثة‬ ‫على املستويني اجلزئي والكلي‪ -‬وهي الوثيقة‬ ‫الوطني���ة والتاريخي���ة الت���ي خرج به���ا مؤمتر‬ ‫احل���وار الوطني مدعومة بع���دد من الضمانات‬ ‫الداخلية‪ ،‬والدولي���ة كصمام أمان يجنب اليمن‬ ‫اجلديد وي�ل�ات التمزق والصراع���ات احلزبية‪،‬‬ ‫والفكري���ة‪ ،‬واملذهبي���ة‪ ،‬ويقض���ي عل���ى األف���كار‬ ‫الهدام���ة ومعاول الهدم اإلنس���اني في املجتمع‬

‫عبدالحميد الغفري‬ ‫وق���وى الش���ر املمتعض���ة م���ن ه���ذا التح���ول‬ ‫واالجناز التاريخي والدميقراطي والسياس���ي‬ ‫وجناح العملية السياس���ية واالنتقال الس���لمي‬ ‫بنج���اح التواف���ق واالجماع الوطن���ي بالتوقيع‬ ‫عل���ى وثيقة مخرجات احل���وار الوطني ووثيقة‬ ‫ضمان���ات تنفيذه���ا عل���ى الواقع وه���ي مرحلة‬ ‫اس���تثنائية فارق���ة ب���كل املقايي���س ف���ي تاري���خ‬ ‫اليمن السياسي احلديث يجب على قوى اخلير‬ ‫والس�ل�ام والتغيي���ر ان تصطف ملواجهة القوى‬ ‫املتخوف���ة م���ن التنفيذ والتطبي���ق الفعلي لهذه‬ ‫املخرجات امللزمة للجميع‪.‬‬ ‫وح���ول ه���ذه اجلزئي���ة ف���ان اجلمي���ع م���ن‬ ‫ابن���اء الش���عب اليمن���ي وق���واه الوطنية احلية‬ ‫ومؤسس���اته الدفاعي���ة واالمني���ة يدركون حجم‬ ‫املس���ؤولية الوطني���ة والتاريخية ف���ي مواجهة‬ ‫ق���وى الش���ر والض�ل�ال الت���ي حت���اول اعاق���ة‬

‫يعتبر االعالم بش���تى أنواعه (املقروء واملس���موع واملرئي) لسان حال االفراد‬ ‫واملجتمعات دون اس���تثناء ووس���يلة كبرى للتعبير عن قضايا ومشاكل وهموم‬ ‫االفراد بجميع فئاتهم املختلفة وبصراحة اقول مازال اإلعالم‪ -‬دوره ضئيل فى‬ ‫مناقشة القضايا التي تهم األشخاص من ذوي اإلعاقة خصوص ًا‪ ،‬وتعامله معها‬ ‫باألساليب القدمية‪ ،‬في الوقت الذي زادت فيه أعدادهم بشكل كبير فى مجتمعنا‬ ‫اليمن���ي‪ ،‬والش���ك أن اإلعالم اليمن���ي ميكن أن يلعب دو ًرا م���ن أهم األدوار خالل‬ ‫املرحل���ة املقبلة في تغيير النظرة جتاه األش���خاص م���ن ذوي اإلعاقة‪ ،‬وتوضيح‬ ‫حقوقهم فى املجتمع وانا على ثقة بأن دوره س���يكون رائع ًا في عملية التعاطي‬ ‫مع قضايا شريحة من شرائح املجتمع الفاعلة وهم من ذو االعاقة‪ .‬‬ ‫فى البداية اوضح للجميع ‪ -‬أن ذوي اإلعاقة عانوا من الظلم فترة طويلة فى‬ ‫املجتمع اليمني‪ ،‬والس���بب الرئيس���ي فى هذه املعانة هو غياب الثقافة الواعية‬ ‫بحقوقهم‪ ،‬وجتاهل احلكومات املتتالية لهم‪ ،‬وغياب دور اإلعالم الواعى‪ ،‬ولذلك‬ ‫كانوا مبثابة عنصر مهمل داخل املجتمع‪ ،‬مبا يتنافى مع أبس���ط مبادئ حقوق‬ ‫اإلنس���ان وجميع الش���رائع السماوية‪ ،‬وجند هذا التجاهل على أكثر من صعيد‪،‬‬ ‫فى املبانى الس���كنية‪ ،‬واملبانى احلكومية‪ ،‬ومناهج التعليم‪ ،‬والثقافة‪ ،‬والصحة‪،‬‬ ‫وغيرها من منظومة املجتمع‪ .‬‬ ‫وعل���ى أي���ة حال ال أؤيد اإلعالم املتخص���ص للمعاقني‪ ،‬ولكن أؤيد دمج برامج‬ ‫ذوي اإلعاقة ضمن البرامج والقنوات واحملطات العامة‪ ،‬لس���بب رئيس���ي يرجع‬ ‫إل���ى مس���اعدتهم على االندماج فى املجتمع‪ ،‬ولك���ن لو وجدت قنوات متخصصة‬ ‫س���وف تس���هم فى مزيد من عزلته���م عن املجتمع‪ ،‬ألنني أتص���ور أن أحد أهداف‬ ‫القن���وات العام���ة ه���و توعي���ة املجتم���ع بكاف���ة أف���راده عل���ى اخت�ل�اف اعمارهم‬ ‫ومس���توياتهم االقتصادي���ة بحقوق ذوي اإلعاق���ة‪ ،‬وحينما نق���دم برامج ًا لذوي‬

‫وعرقل���ة ه���ذا االجن���از التاريخ���ي وعلين���ا ان‬ ‫نق���ف صف��� ًا وطني ًا ش���بابي ًا وش���عبي ًا للتصدي‬ ‫لق���وى الش���ر وافش���ال مخططاته���م الرامي���ة‬ ‫الفش���ال هذا املش���روع الوطني االس���تراتيجي‬ ‫باعمالهم االرهابي���ة والتخريبية ممن ينظرون‬ ‫الي���ه مبنظ���ور ضي���ق ويعتبرونه خط���ر ًا يهدد‬ ‫مصاحله���م الش���خصية والذاتية ومش���اريعهم‬ ‫الصغي���رة ومعتقداته���م االيدلوجي���ة والفكرية‬ ‫التقليدي���ة الت���ي تس���هتدف احل���س الوطن���ي‬ ‫وتفتي���ت االم���ة اليمني���ة وقي���م الدميقراطي���ة‬ ‫والدول���ة املدني���ة احلديث���ة التي ال وج���ود فيها‬ ‫لدهالي���ز التفريخ س���لطوي وخفافيش االرهاب‬ ‫والتخريب وثقافة العنف والتدمير‪.‬‬ ‫وم���ن حيث املب���دأ الوطن���ي واالنس���اني فان‬ ‫الوثيق���ة النهائي���ة ملؤمت���ر احل���وار الوطني قد‬ ‫عززت من وحدة اليمن ارض ًا وانس���ان ًا وعمقت‬ ‫من عملية التوافق واالجماع الوطني واسس���ت‬ ‫اللبن���ات االول���ى لليمن اجلديد ولب���ت تطلعات‬ ‫كل اجلماهي���ر اليمني في التغيير والتحرر من‬ ‫ش���وائب وس���لبيات املاضي ومآس���يه ورسخت‬ ‫م���ن التناغ���م والتجانس االجتماع���ي والثقافي‬ ‫والتاريخ���ي والتس���امح الوطن���ي ف���ي املجتمع‬ ‫اليمني الواحد مم���ا يعمق من الهوية الوطنية‬ ‫الواحدة وهو ما يحتم االصطفاف الوطني لدعم‬ ‫وتايي���د خطوات القي���ادة السياس���ية واالدوار‬ ‫البطولية التي تنفهذها قواتنا املسلحة‪.‬‬ ‫انن���ا برغ���م م���ا يغمرنا م���ن تف���اؤل بالنجاح‬ ‫ملؤمت���ر احل���وار الوطن���ي ومم���ا حتق���ق م���ن‬ ‫خط���وات تاريخي���ة إال ان التحدي���ات الكبي���رة‬ ‫مازالت امامنا والصعاب اجلسيمة املوضوعية‬

‫والذاتي���ة الداخلية واخلارجية والتي صاحبت‬ ‫العملية السياسية منذ الوهلة االولى واظهرت‬ ‫بع���ض الضبابي���ة للموق���ف وضي���ق الص���ورة‬ ‫نتيجة بعض احلماقات واالرهاصات واالعمال‬ ‫االرهابي���ة اخلبيث���ة الت���ي تنفذه���ا عناص���ر‬ ‫التخريب واالرهاب ومن يقف وراءها لتقويض‬ ‫قي���ام نظ���ام دميقراط���ي مدن���ي ومؤسس���ي‬ ‫وغيره���ا م���ن الق���وى الت���ي تس���عى ال���ى اذكاء‬ ‫ب���ذور الفتنة والصراع املذهبي وتنتهج الش���ر‬ ‫طريق ًا واالجرام س���لوك ًا لتصفية حساباتها مع‬ ‫التموج���ات واملكايدات االنفعالي���ة ولكن عجلة‬ ‫التغيير واالرادة الوطنية والشبابية والشعبية‬ ‫كانت ومازالت اقوى من كل ماحدث بعد احلدث‬ ‫التاريخي الذي كان اس���تثنائي ًا ومفصلي ًا فارق ًا‬ ‫بكل املقاييس‪.‬‬ ‫وحيث اننا نشيد باالدوار الوطنية البطولية‬ ‫التي حتققها قواتنا املسلحة واالمن في القضاء‬ ‫عل���ى ب���ؤرة العناص���ر االرهابي���ة ف���ي مختل���ف‬ ‫احمل���اور وتطهي���ر االرض اليمنية من هذه اآلفة‬ ‫اخلبيثة التي اصبحت تش���كل خطر ًا يهدد امن‬ ‫واستقرار اليمن وتقف عائق ًا امام االستثمارات‬ ‫الس���ياحية واالقتصادي���ة وتق���وم بتصديره���ا‬ ‫ق���وى ضاللية حاقدة تري���د ان جتعل من اليمن‬ ‫م�ل�اذ ًا آمن��� ًا لعناص���ر االرهاب وب���ؤرة للصراع‬ ‫وقاعدة لالنط�ل�اق لتنفيذ مخططاتها التآمرية‪،‬‬ ‫وحقيقة ان االصطفاف الوطني الش���عبي العام‬ ‫ال���ى جانب اجليش واالم���ن للتصدي واجتثاث‬ ‫ه���ذه الفئة ومالحقة ورص���د عناصرها احمللية‬ ‫والعربية واالجنبية املتطرفة النافذة الى اليمن‬ ‫عبر احلدود وبطرق غير مشروعة‪.‬‬

‫مسؤولية اإلعالم‪ ..‬ودوره في تغيير نظرة المجتمع لذوي اإلعاقة ‬ ‫فارس قايد الحداد‬ ‫اإلعاق���ة ف���ى احملط���ات والقنوات العامة س���وف نحق���ق أكثر من ه���دف فى ذات‬ ‫الوق���ت‪ ،‬توعي���ة املجتم���ع م���ن ناحي���ة‪ ،‬ودمج املع���اق م���ن ناحية أخ���رى‪ ،‬ولفت‬ ‫نظ���ر صان���ع القرار بصفة دائم���ة على وضع قضايا املعاقني ف���ى قائمة االجندة‬ ‫لصانعي القرار‪ .‬‬

‫طاقة تنوير‬

‫اإلع�ل�ام مب���ا ميثله من طاق���ة تنويرية لكاف���ة الفئ���ات اال ان دوره ضئيل جد ًا‬ ‫ف���ي تناول���ه لقضاي���ا ذوي اإلعاقة‪ ،‬هذا م���ا يؤكده اخلب���راء واملتخصصني بهذا‬ ‫املج���ال‪ ،‬مضيف��� ًا أن ذل���ك مت م���ن خالل عدم تس���ليط الض���وء عل���ى احتياجاتهم‬ ‫ومش���اكلهم ومطالبهم‪ ،‬واش���راك ذوي اإلعاقة‪ ،‬وعلى العك���س من ذلك جند على‬ ‫بعض القنوات العربية املتخصصة نافذة الشراك ذوي االعاقة على االندماج فى‬ ‫احلياة السياسية واالجتماعية وهذا شيء طيب وايجابي ‪ .‬‬ ‫وبالتال���ي فان هناك قوانين ًا تؤكد على ضرورة اش���راك ذوي االعاقة في كافة‬

‫٭‬

‫املج���االت دون اس���تثناء‪ ،‬وتق���دم املجتمع���ات تقاس مب���دى دورها فى مش���اركة‬ ‫ودم���ج ذوي االعاقة ف���ى مجتمعهم‪ ،‬لذلك البد من وجود إعالم متخصص ووعي‬ ‫مجتمعي ألهمية مشاركة ودمج هذه الفئة حتى يحدث لدينا ما يسمى بالتكامل‬ ‫االجتماعي‪ ،‬حيث إن مفهوم الدمج يعتبر فلس���فة متكاملة يهدف إلى قيد الطفل‬ ‫املع���اق س���واء من ناحي���ة التعليم أو توفير فرص العمل أو اس���تخدام وس���ائل‬ ‫املواص�ل�ات أو اس���تغالل امل���وارد املتاح���ة فى الدول���ة‪ ،‬كما ادع���و وزارة اإلعالم‬ ‫ممثل���ة باالس���تاذ عل���ي العمراني‪ -‬وزير االع�ل�ام القيام ب���دور تنويري وتوعوي‬ ‫كبي���ر بقضايا ومش���اكل ومطالب ذوي اإلعاقة؛ حتى نتمكن من احلد من نس���ب‬ ‫املعاق�ي�ن‪ ،‬حيث جتاهل اإلع�ل�ام اليمني الوثيقة الصادرة ع���ن اجلامعة العربية‬ ‫وه���ى «العق���د العربي ل���ذوي اإلعاقة» من ‪ 2004‬حت���ى ‪ ،2014‬وكان أهم أهدافها‬ ‫تعزيز رؤية الش���خص املعاق لنفسه والعمل على تغيير نظرة املجتمع السلبية‬ ‫ل���ه‪ ،‬وه���و دور إعالمي أصيل‪ ،‬وكذل���ك إدراك قضية اإلعاقة ووضعها على س���لم‬ ‫أولوي���ات احلكوم���ات العربي���ة وتوفي���ر االعتمادات مب���ا يكفل حتس�ي�ن نوعية‬

‫لي���س هرب ًا من مش���اكلنا احلساس���ة املس���تفحلة وليس امس���اك ًا للعصا من‬ ‫املنتصف وليس مس���ايرة لسياسة هذه الصحيفة العسكرية «‪26‬سبتمبر» فهي‬ ‫م���ن عهده���ا منبر مفتوح على كل االراء‪ ..‬ولكنها رغبتي في التذكير مبش���اكلنا‬ ‫الهامة التي انستنا اياها االحداث السياسية املتسارعة ومشاكلها‪..‬‬ ‫ل���ن اه���رب ال���ى مش���كلة او معضلة املياه اجلوفي���ة في بالدن���ا ولكنه واجب‬ ‫البالغ وايصال ذلكم الصوت املنبعث من جرس االنذار ملن ال يس���مع النش���غاله‬ ‫مبا يس���تحوذ على حواس���ه ليس اآلن ولكن منذ عقود مضت وهذا ما تشهد به‬ ‫كتاباتن���ا عن املي���اه ومخاطر ما تتعرض له وما تخبئه تلك املخاطر من كوارث‬ ‫لالجيال القادمة‪.‬‬ ‫اليم���ن بع���د ان كانت بل���دة طيبة‪ ..‬صارت بل���دة جافة‪ ..‬وعليك���م بالنظر الى‬ ‫تل���ك الغي���ول والينابيع والس���وايل التي اختف���ت متام ًا من ودياننا وس���هولنا‬ ‫وس���هوبنا من���ذ ان انتصب���ت ق���رون الش���يطان او ما تس���مى بحف���ارات اآلبار‬ ‫االرتوازية فوق االرض اليمنية ال لتنقل الغيول والينابيع وحس���ب بل وتنهب‬ ‫م���ا جتمع���ت في جوف هذه البلدة من مياه امطار منذ تكونت على وجه االرض‬ ‫وكي���ف ان���ه بع���د ان كنا نق���ول ان االحواض املائي���ة لصنع���اء والبيضاء وتعز‬ ‫مه���ددة باجلفاف صرن���ا نقول ان اليمن باكمله مه���دد باجلفاف خاصة بعد ان‬ ‫ص���ارت احلفارات اللعينة تالحق م���ا ينهب من مياه اليمن على عمق ثمامنائة‬ ‫متر في بعض احملافظات‪.‬‬ ‫اليم���ن بل���دة خالية من االنهار ومحرومة من تس���اقط الثلوج املوس���مية وما‬ ‫نعتم���د علي���ه من مياه االمطار وقفت من الس���ماء وصارت ش���حيحة كما نعرف‬ ‫جميع��� ًا وكم���ا يدل على ذل���ك نضوب الينابي���ع واختفاء الغي���ول وعمق احلفر‬ ‫للبحث عن املياه اجلوفية دومنا حس���يب او ش���عور باملس���ؤولية ال امام ثروة‬ ‫وطني���ة وال ام���ام االجيال بل ص���ارت املياه اجلوفية ملكي���ة خاصة من حق اي‬ ‫ش���خص ان يحف���ر بئر ًا ارتوازية ويبيع املي���اه وكانه ورثها من مخلف املرحوم‬ ‫والده وهذا امر ال نظير له في العالم باسره‪.‬‬ ‫ت���رى ه���ل يوجد ف���ي اليمن قانون اس���مه قان���ون املياه يحدد ماهي���ة الثروة‬ ‫املائي���ة كث���روة وطنية وحق االجيال القادمة فيها كان���ت ملك ًا الفراد او جماعة‬ ‫ام���ا ملكي���ة عامة ويح���دد ضوابط حفر االب���ار االرتوازية ومصوغات الس���ماح‬ ‫بذل���ك وال���ى اخر ما من ش���أنه تنظيم اس���تهالك املياه اجلوفي���ة وحمايتها فما‬ ‫نعلم���ه ان من الصعوبة مبكان في جمي���ع دول العالم احلصول على اذن بحفر‬ ‫بئ���ر ارتوازي���ة وانه اذا ما مت���ت املوافقة على ذلك وفق ًا للمب���ررات املعمول بها‬ ‫فان الدولة تضع عداد ًا على البئر حملاسبة من يقوم بالضخ ليدفع ثمن كل متر‬ ‫مكع���ب ك���ون املياه من ملكية عامة وان كان���ت البئر في مزرعته او االرض التي‬ ‫ميتلكه���ا هذا ما يتم العمل به حتى في الدول الغنية مبياه االنهار والبحيرات‬ ‫والش�ل�االت والثلوج املوس���مية فمالذي جعل اليمن نش���از ًا عن ذلك او صارت‬ ‫املي���اه اجلوفي���ة ملك ًا لصاحب االرض او املزرعة او من يحفر بئر ًا ارتوازية في‬ ‫حوش منزله ليعبث بها كيف ش���اء ويبيعها كما يفعل غيره من اصحاب االبار‬ ‫الذي���ن ينهبون ما في باط���ن االرض ويعبثون مبا ال ميلكون كما ينهب ما على‬ ‫ظاه���ر االرض وكانه ال يكفي‪ ..‬فمن س���يحمي ثروة وطنية ومن س���يكفل حقوق‬ ‫االجيال القادمة‪.‬‬

‫لطفي نعمان‬

‫إبداع ما‬ ‫بعده إبداع!‬ ‫«اس���تقرار األح���وال مرهونة بتظافر جهود اجلميع وعدم تس���خير أي منهم‬ ‫نفس���ه لإلضرار بالبقي���ة‪..‬وال تكون معالم الطريق واضح���ة إال بتفاهم اجلميع‬ ‫عل���ى الطريق املراد س���ير ال���كل فيه‪ ..‬غير أن تنازع األه���واء وتضارب املصالح‬ ‫يجعل األحوال مضطربة والطريق بعيدة»‪..‬ضمن محاوالت تش���خيص املش���هد‬ ‫اليمن���ي‪ ،‬ق���د تكون تلك أخف العبارات حد ًة إزاء مواقف متش���ددة يبدع أطراف‬ ‫مبس���تغرب «إبداع» ساس���ة اليمن مبا‬ ‫املعادلة السياس���ية في اتخاذها‪ ..‬وليس‬ ‫ٍ‬ ‫إرث‬ ‫لي���س بع���ده إبداع‪ ،‬خاص ًة في تفويت ف���رص التالقي اخلالق‪ .‬صون ًا ألقدم ٍ‬ ‫مياني وهو‪« :‬باعد بني أسفارنا»!‬ ‫ال تكم���ن املش���كلة ف���ي «التواف���ق» بني السياس���يني كم���ا يذه���ب البعض في‬ ‫تس���اؤالتهم متجاهلني كمونها اخلطير في السياسيني أنفسهم‪ ،‬ممن يسهمون‬ ‫ف���ي ص���وغ «اليمننة» كظاهرة عربية جدي���دة! إن املبادئ ال غب���ار عليها‪ ،‬وإمنا‬ ‫يتكثف الغبار على من يتظاهر بتجسيدها وهو أبعد ما يكون عنها!‬ ‫م���ن مظاه���ر املش���كلة أيض��� ًا‪ ،‬أن االس���تعداد واجلاهزية ل���دى «املبدعني» في‬ ‫أساس من الوعي مبضمون وجوهر‬ ‫مشروع وطني ال يستقيم على‬ ‫إفش���ال أي‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫القضي���ة‪ ،‬لكنه مس���تقي ٌم على مش���اعر ش���خصية بحت���ة متن���ع املوضوعية من‬ ‫التأثير وحتقيق ما يرجى من «توافق»‪.‬‬ ‫وانس���جام ًا مع موضوعية محاولة تقييم املش���كلة العميقة‪ ،‬ميكن القول‪ :‬إن‬ ‫ذل���ك اجلانب الش���خصي يقف بجانب ما يزخر به رصي���د الفعاليات واألحزاب‬ ‫السياس���ية نفس���ها م���ن «إب���داع ف���ي اإلخف���اق» س���ببها «التخش���ب» الذهن���ي‬ ‫و»التصخ���ر» ف���ي املواق���ف لدى قادة ووج���وه تلك الفعاليات الذي���ن أبدعوا في‬ ‫اتخاذ «التغيير» قارب «مزايدة»‪ ،‬فيما لم يغيروا ش���يئ ًا من انفس���هم وأسلوبهم‬ ‫فزادوا احلياة تعطي ً‬ ‫ال وتعويق ًا‪.‬‬ ‫تنب في ماضيها ش���يئ ًا لكنها‬ ‫تتك���رر اخليب���ات‬ ‫ٍ‬ ‫بوجوه ثابتة في املش���هد لم ِ‬ ‫تبدع في توريث املستقبل ذات اخلراب‪ ،‬بفعل التشبث مبواقعها وعدم إفساح‬ ‫مج���ال حقيقي للش���باب‪ .‬مكتف�ي�ن بتأييد ومتجيد وتصفيق وهتافات الش���باب‬ ‫لهم‪ ،‬بالتوازي مع عدم منحهم فرصة إفراز أو اختيار قيادة جديدة منهم‪.‬‬ ‫إذ ًا‪ ،‬ليب���دأ التغيي���ر وس���ط تل���ك الفعاليات واس���تبعاد من «يب���دع» في ادعاء‬ ‫جتسيد املبادئ الرائجة‪ .‬هذا إن أرادوا اإلصالح والتغيير فع ً‬ ‫ال‪.‬‬ ‫مجال إبداعه‪.‬‬ ‫زمن ولكل‬ ‫ٍ‬ ‫زمن «اإلبداع»‪ :‬لكل ٍ‬ ‫وف���ي املج���ال الثقافي يكون هذا الزمن هو زمن «اإلبداع»‪ ،‬املؤسس���ة اليمنية‬ ‫املتخصصة باآلداب والثقافة والفنون‪.‬‬ ‫خطى واثقة ستبلغ املؤسسة عامها العشرين‪ ،‬وقد حفلت خالل أعوامها‬ ‫في‬ ‫ً‬ ‫املاضي���ة بفعاليات وإصدارات متميزة‪ ،‬ليس آخرها املوس���م الثقافي األول في‬ ‫العام التاسع عشر‪ ،‬عام ‪2014‬م‪.‬‬ ‫معدن مخلصني في إبداعهم‪ ،‬متفانني‬ ‫مس���تغرب‪ ،‬فهو م���ن‬ ‫«إبداعٌ » كهذا غير‬ ‫ِ‬ ‫ٍ‬ ‫راع ك���رمي‪ ،‬هو عميد «اإلبداع»‪:‬‬ ‫ف���ي عطائهم‪ ،‬منس���جمني في أدائهم‪ .‬يتصدرهم ٍ‬ ‫األدي���ب الس���فير د‪.‬عبدالولي الش���ميري َم���ن ضاعف مبنتداه الش���هير «املثقف‬ ‫العرب���ي» الرصي���د الثقاف���ي العربي الكبير خالل س���ني نش���اطه الدبلوماس���ي‬ ‫ً‬ ‫متص�ل�ا به ورعايته الكرمية االداري املجتهد عبدالس�ل�ام عثمان مع‬ ‫بالقاه���رة‪.‬‬ ‫ثل���ة من األدب���اء واإلعالميني والتربوي�ي�ن واملثقفني املقتدري���ن الذين زهت بهم‬ ‫املؤسس���ة وس���تظل بهم وبجمهورها «تزهو»‪ ،‬كما يخاطب د‪.‬الشميري جمهور‬ ‫مؤسس���ته‪..‬فتحي ًة خالص���ة لإلبداع‪ :‬املؤسس���ة واملؤسس�ي�ن‪ .‬ف���ي طريقهم إلى‬ ‫عامهم العشرين‪.‬‬

‫معيشتهم‪ ،‬وأيضا توفير التكنولوجيا احلديثة املناسبة لدعم برامج تشخيص‬ ‫وتدريب وتأهيل األشخاص ذوي اإلعاقة‪ ،‬وجتاهل هذه االتفاقية وعدم تفعيلها‬ ‫كان له أثر س���لبي فى تطور حركة املجتمع نحو مس���تقبل أفضل‪ ،‬واملجتمع فى‬ ‫حاجة ماس���ة لتغيير نظرته لذوي اإلعاقة الن من بينهم عباقرة حتدوا إعاقتهم‬ ‫وجنح���وا ف���ى مجاالتهم لتحقيق طف���رة كبيرة وال يتم تقديره���م أو تكرميهم أو‬ ‫االلتفات إلى احتياجاتهم بسبب جتاهل اإلعالم لهم‪ .‬‬ ‫إعالم متخصص‬ ‫أم���ا ان���ا كباح���ث ف���ي ش���ؤون التربي���ة اخلاص���ة اق���ول إن كافة برام���ج ذوي‬ ‫اإلعاق���ة الت���ي ت���ذاع فى وس���ائل اإلعالم غير متخصص���ة وقليلة ج���د ًا وال تعبر‬ ‫ع���ن نس���بتهم ف���ى املجتمع اليمني‪ ،‬ول���ن تتغير نظرة املجتمع ل���ذوي اإلعاقة إال‬ ‫بتن���اول قضاياه���م فى مختلف وس���ائل اإلعالم من اجلذور وليس من القش���ور‪،‬‬ ‫وال يس���تطيع تناول مش���اكلنا من اجلذور إال اإلعالم املتخصص ألنه يكون على‬ ‫معرف���ة بأن���واع اإلعاقات قادر ًا على طرح جميع القضاي���ا التي تخص املعاقني‪،‬‬ ‫ويكون مدر ًكا جلميع املش���اكل التي تواجه كل إعاقة‪ ،‬فعلى س���بيل املثال مشاكل‬ ‫املعاق�ي�ن حركي��� ًا تختلف عن مش���اكل املعاقني بصري ًا وعن الص���م والبكم‪ ،‬حيث‬ ‫يوجد لكل إعاقة مشاكلها‪ ،‬وما تتناوله وسائل اإلعالم فى الوقت احلالي ما هو‬ ‫إال قش���ور ملش���اكل املعاقني بس���بب عدم تخصص مقدمي البرامج ومن يقومون‬ ‫بإعداده���ا‪ ،‬لذل���ك نطال���ب ببرامج خاص���ة باملعاق�ي�ن تتناول قضايا ومش���كالت‬ ‫املعاقني‪ ،‬بش���رط ان يكون كل من يعمل بها من املعاقني أنفس���هم أو من له خبرة‬ ‫بفئات املعاقني ومشاكلهم‪.‬‬ ‫٭ باحث ومتخصص بشؤون التربية اخلاصة‬


‫@‬

‫للتواصل مع الصحيفة‬ ‫زوروا موقع الصحيفة‬

‫‪26sept26@gmail.com‬‬

‫ريبورتاج‬

‫‪www.26sept.info‬‬

‫‪14‬‬

‫الخميس ‪ 5‬يونيو ‪2014‬م العدد ‪ 1768‬الموافق ‪ 7‬شعبان ‪1435‬هـ‬ ‫‪Thursday 5 Joue. 2014 no. 1768‬‬

‫برعاية رئيس مجلس االدارة‬

‫«‬

‫»‪ ..‬تكرم مجموعة من موظفيها المتميزين‬

‫كرمت شركة الخطوط الجوية‬ ‫اليمني��ة مؤخ��رًا مجموع��ة من‬ ‫الموظفين والعاملين المتميزين‬ ‫في جميع مراف��ق الخطوط الجوي��ة اليمنية‬ ‫والشركة اليمنية للخدمات االرضية‪ ،‬وعددًا‬ ‫من العاملين المتقاعدين وذلك بمناسبة عيد‬ ‫العم��ال العالمي وتزامنًا مع احتفاالت الوطن‬ ‫بالعيد الوطن��ي الـ‪ 24‬للجمهوري��ة اليمنية‬ ‫الـ‪ 22‬من مايو‪.‬‬ ‫كتب‪ :‬محمد الرميم ‪ -‬تصوير‪ :‬فيصل القربي‬

‫الكابتن العلواني‪ :‬حريصون على تحسين‬ ‫اوضاع العاملين واالرتقاء بمستوى االداء‬ ‫وفي حفل التكرمي الذي نظمته الش���ركة بالتنس���يق مع نقاب���ة العمال واملوظفني‬ ‫القى األخ رئيس مجلس ادارة شركة اخلطوط اجلوية اليمنية الكابنت احمد مسعود‬ ‫العلواني كلمة هنأ فيها املوظفني والعاملني لهذا العام‪ ..‬مؤكد ًا اهتمام قيادة الشركة‬ ‫بتحسني اوضاع املوظفني‪ ،‬وتأهيلهم في سبيل االرتقاء مبستوى االداء في مختلف‬ ‫مرافق طيران «اليمنية»‪.‬‬ ‫كما اكد عزم الش���ركة تطوير برام���ج التأمني الصحي لكافة املوظفني واس���رهم‪،‬‬ ‫واالستعداد الكامل لعمل صندوق يدعم املوظفني واعانتهم في حالة حدوث مصاعب‬ ‫او مش���اكل للموظ���ف بحيث يك���ون صندوق ًا طوعي��� ًا‪ ،‬واختيار جلن���ة من املوظفني‬ ‫لالشراف عليه‪.‬‬ ‫واشار الكابنت العلواني الى التطوير احلاصل في نشاط اخلطوط اجلوية اليمنية‬

‫نقابة العاملين‪ :‬سنمضي في العمل مع قيادة الشركة‪ ،‬وبروح‬ ‫الفريق الواحد لتحقيق المزيد من االنجازات والمكاسب‬ ‫ا ل���ذ ي‬ ‫اكدت���ه اي���رادات الع���ام املاض���ي‬ ‫والت���ي لوح���ظ انه���ا افض���ل م���ن اي���رادات‬ ‫العام�ي�ن ‪2011 2012-‬م‪ ..‬داعي��� ًا كاف���ة املوظف�ي�ن‬ ‫ال���ى التع���اون والتكاف���ل ف���ي العم���ل ومب���ا يحق���ق التط���ور األفض���ل في‬ ‫عمل اخلطوط اجلوية اليمنية «الناقل الوطني»‪.‬‬ ‫وف���ي كلمته���ا عن نقاب���ة املوظفني اك���دت االخت ياس���مني الوافي ح���رص جميع‬

‫املوظفني على املضي ف���ي البناء والتكامل في العمل مع‬ ‫قيادة الش���ركة والعمل بروح الفريق الواحد ومبا يساهم‬ ‫ف���ي حتقيق اجنازات ينعك���س اثرها االيجاب���ي على املوظفني‬ ‫وعلى الشركة بشكل عام‪.‬‬ ‫وفي ختام احلفل قام الكابنت احمد مس���عود العلواني‪ -‬رئيس مجلس‬ ‫االدارة ومعه االخوة نائب املدير العام للشؤون التجارية محسن حيدرة‪،‬‬ ‫ونائب املدير العام لشؤون التشغيل الكابنت سبيت الصيعري‪ ،‬ونائب‬ ‫املدير العام للشؤون املالية عادل العطاس والشؤون الفنية واملدير التنفيذي لشركة‬ ‫اخلدم���ات االرضي���ة خالد احليم���ي ورئيس نقاب���ة العاملني عزمي مرش���د بتوزيع‬ ‫اجلوائز والشهادات التقديرية على املوظفني املكرمني لهذا العام‪.‬‬


‫@‬

‫للتواصل مع الصحيفة‬ ‫زوروا موقع الصحيفة‬

‫‪26sept26@gmail.com‬‬

‫‪www.26sept.info‬‬

‫موضوع تسجيلي‬

‫‪15‬‬

‫الخميس ‪ 5‬يونيو ‪2014‬م العدد ‪ 1768‬الموافق ‪ 7‬شعبان ‪1435‬هـ‬ ‫‪Thursday 5 Joue. 2014 no. 1768‬‬

‫ابتهاج ًا بالعيد الوطني الـ ‪ 24‬للجمهورية اليمنية‬

‫«االتصاالت» تكرم‪ 579‬مننجومها المتميزين بتفانيهموإبداعاتهم‬ ‫النجاح��ات المتتالي��ة والت��ي دأب موظف��و المؤسس��ة اليمني��ة‬ ‫لالتصاالت عل��ى تحقيقه طيلة الفترة الماضية‪ ،‬وكذا عطائهم الال‬ ‫ً‬ ‫متناهي في بذل الجهود وتحسين األداء وصوال إلى تحقيق المراتب‬ ‫األولى من حيث السرعة والكلفة والخدمة‪ً ،‬‬ ‫سواء في االتصاالت الثابتة‬ ‫أو المتنقلة أو خدمة االنترنت بسرعاتها المختلفة‪.‬‬ ‫كل ذلك جع��ل الجميع يقف احترام��ًا وتقديرًا لجهود ‪ 579‬م��ن عاملي وموظفي‬ ‫المؤسسة الذين كانوا نجوم هذا العام في التميز واألداء والتفاني واإلخالص‪ ،‬فاستحقوا‬ ‫حفل تكريم بهيج وتحية ملؤها الوفاء لألوفياء‪ ،‬في مناسبة تزامنت مع احتفاالت بالدنا‬ ‫بالعيد الـ‪ 24‬لتحقيق الوحدة اليمنية‪..‬‬ ‫ليتضح جليًا أن إدارة المؤسس��ة العامة لالتصاالت وعلى رأس��ها الوزير المتألق‬ ‫الدكتور أحمد عبيد بن دغر‪ ،‬ورئيس مجلس إدارة المؤسسة المهندس صادق مصلح‬ ‫وكل المسؤولين في هذه المؤسسة‪ ،‬أنهم كعهدنا بهم دومًا األقرب إلى الموظفين‬ ‫في كل قطاعات المؤسس��ة القريبة والبعيدة‪ ،‬ال يجحدون لجهد من أحسن وتفانى‪،‬‬ ‫وال يمكن لهم أن يعلقوا أعذارًا ش��غلتهم في يوم من األيام وحالت دون االبتس��امة‬ ‫والشكر للمتفانين والمخلصين‪.‬‬ ‫تغطية‪ :‬عبدالحميد الحجازي‬

‫وكم����ا مت تكرمي جنوم الع����ام املاضي ومن‬ ‫س����بقهم ف����ي األع����وام املاضي����ة‪ ,‬ه����م الي����وم‬ ‫يخصص����ون وقت���� ًا ومكان���� ًا رائع��ي�ن لتك����رمي‬ ‫املبرزي����ن م����ن عم����ال وموظف����ي املؤسس����ة‪،‬‬ ‫ويج����ددون ال����روح املعنوي����ة والعزمي����ة‬ ‫الطموحة في نفوس كل منتس����بي املؤسس����ة‬ ‫اليمني����ة لالتص����االت‪ ،‬ويحفزون م����ن لم يكن‬ ‫اسمه ضمن املكرمني لهذا العام بأنه وبأدائه‬ ‫ومتي����زه ميك����ن ل����ه بل م����ن املؤك����د أن يكون‬ ‫جنم���� ًا س����اطع ًا ف����ي الع����ام املقب����ل‪ ،‬ليعتل����ي‬ ‫املنص����ة مصافح���� ًا رؤس����ائه وس����ط تصفي����ق‬ ‫الزم��ل�اء واألحب����اء عل����ى أض����واء كامي����رات‬ ‫التصوير‪.‬‬ ‫فتك����رمي املؤسس����ة العام����ة لالتص����االت‬ ‫ملوظفيه����ا س����وا ًء املتميزي����ن عل����ى مس����توى‬ ‫اجلمهورية أو الوحدات والقطاعات ومكاتب‬ ‫احملافظ����ات‪ ،‬وم����ن تفان����وا من الرعي����ل األول‬ ‫واحل����االت اخلاصة ممن أصيب����وا بإصابات‬ ‫مختلف����ة أثن����اء أدائه����م ألعمالهم الهندس����ية‬ ‫واإلنش����ائية ف����ي املناط����ق واملديري����ات التي‬ ‫كان����وا يعمل����ون فيه����ا‪ ،‬ه����و س����ر النج����اح‬ ‫الكبي����ر الذي حققته املؤسس����ة‪ ،‬وجعل عالقة‬ ‫املش����ترك باملؤسس����ة وخدماته����ا توص����ف‬

‫بالدميومة ‪ ،‬األمر الذي وطد حب مش����تركيها‬ ‫وجذب العديد من املشتركني اجلدد‪.‬‬ ‫أنتم قلبها النابض‬ ‫ف����ي حفل التكرمي ق����ال الدكتور احمد عبيد‬ ‫بن دغر‪ -‬وزير االتصاالت وتقنية املعلومات‪-‬‬ ‫مخاطب���� ًا عم����ال وموظف����و املؤسس����ة العامة‬ ‫لالتصاالت‪:‬‬ ‫وه����ي مناس����بة للتكرمي والتمجي����د بالذين‬ ‫يقف����ون خل����ف هذا الص����رح العظيم املس����مى‬ ‫بقط����اع االتص����االت ف����ي اليمن‪ ،‬ه����ذا الصرح‬ ‫ال����ذي لوالك����م ما اس����تطعنا حتقي����ق كل تلك‬ ‫االجنازات التي جعلت من املؤسس����ة صرح ًا‬ ‫وطني ًا شامخ ًا‪..‬‬ ‫نح����ن وانت����م والذي����ن س����بقونا والذي����ن‬ ‫س����يأتون م����ن بعدنا إمنا نعم����ل جميع ًا من‬ ‫أجل اليمن ومستقبلها‪ ،‬وال شك أننا سوف‬ ‫نس����تمر في حتقيق املزيد من التميز‪ ،‬حتى‬ ‫وإن كان����ت ظروفن����ا الت����ي نعيش����ها ظروف ًا‬ ‫معق����د ًة وصعب ًة وش����حيح ًة ف����ي اإلمكانات‬ ‫وامل����وارد‪ ،‬لك����ن قط����اع االتص����االت دون‬ ‫غي����ره م����ن القطاع����ات األخرى يتق����دم رغم‬ ‫الصعوب����ات ويحقق كل ي����وم جناح ًا كبير ًا‬

‫{ نكرم الذين‬ ‫قاموا بإنشاء الكثير‬ ‫من املشاريع أو ساهموا‬ ‫في إنشائهاوالذين‬ ‫تعبوا وسهروا أكثر‬ ‫وأجنزوا أفضل‬

‫بن دغر‪:‬‬ ‫{ قطاع االتصاالت‬ ‫يخوض معركة‬ ‫كبيرة ليست‬ ‫بالسهلة وال مكان‬ ‫فيها َّ‬ ‫إال لالنتصار‬

‫{ إدخ� ��ال م�ش�غ��ل خ��ام��س ت��اب��ع ل�ل�م��ؤس�س��ة ض�م��ن ش��رك��ات االت �ص��االت‬ ‫النقالة سيعزز من دور املؤسسة وإمكاناتها ويحفظ حقوق العاملني فيها‬ ‫وجدي����د ًا س����وا ًء عل����ى مس����توى االتص����االت‬ ‫الس����لكية أو الالس����لكية‪ ..‬وأض����اف ب����ن دغر‪:‬‬ ‫نحن اليوم نكرم الذين قاموا بإنش����اء الكثير‬ ‫من املش����اريع أو ساهموا في إنشائها‪ ،‬الذين‬ ‫ذهب����وا إلى الصح����اري والس����هول واجلبال‬ ‫إلجناح هذه املشاريع وتقدميها خدمة لوطن‬ ‫ومين موحد‪ ،‬اليوم‪ ،‬نكرم أكثر من ‪ 500‬عام ً‬ ‫ال‬ ‫ومهندس���� ًا وموظف ًا‪ ،‬نكرم الذي����ن تعبوا أكثر‬ ‫وسهروا أكثر وأجنزوا أفضل‪ ،‬الن الكثير من‬ ‫االجن����ازات ميكن أن تتم لك����ن النجاح يقاس‬ ‫مبدى القدرة على املنافسة في تقدمي اخلدمة‬ ‫بصورة أفضل‪..‬‬ ‫وأش����ار الوزي����ر ب����ن دغ����ر إل����ى أن قط����اع‬ ‫االتص����االت يخ����وض معرك����ة كبي����رة ليس����ت‬ ‫بالس����هلة وال مكان فيها إال لالنتصار‪ ،‬فيجب‬

‫أن تتق����دم االتص����االت ف����ي اليم����ن لتضاه����ي‬ ‫غيره����ا من االتصاالت ف����ي البلدان املجاورة‪،‬‬ ‫وه����ذا ل����ن يت����م إال بدع����م وجه����د وتفاني كل‬ ‫منتس����بي قطاع االتصاالت‪ ،‬وهو ما س����يعمل‬ ‫كل كادر املؤسس����ة على حتقيقه في املستقبل‬ ‫القري����ب‪ ..‬مؤك����د ًا ب����أن األوض����اع والتده����ور‬ ‫املوج����ود اآلن ميث����ل إح����دى التحدي����ات أمام‬ ‫النه����وض ول����ن يس����تمر ب����ل س����تزول ه����ذه‬ ‫الظروف والتدهور وس����تعود اليمن وتنهض‬ ‫الدول����ة لتحقي����ق االجنازات الكبي����رة‪ ،‬بفضل‬ ‫اجله����ود الت����ي تبذله����ا القي����ادة السياس����ية‬ ‫ممثل����ة باالخ عبدرب����ه منصور ه����ادي رئيس‬ ‫اجلمهوري����ة‪ ،‬ه����ذا الرج����ل الذي تول����ى قيادة‬ ‫الب��ل�اد ف����ي مرحل����ة حرج����ة وصعب����ة‪ ،‬حي����ث‬ ‫وضع����ت ه����ذه املرحلة على عاتق����ه الكثير من‬

‫اجله����د والكثي����ر من املس����ؤولية‪ ،‬ل����ذا فعلينا‬ ‫جميع���� ًا مس����ؤولني ومواطنني الوق����وف إلى‬ ‫جان����ب الرئي����س ه����ادي إلخ����راج اليم����ن م����ن‬ ‫أزماته����ا‪ ،‬لتصم����د دولة اليم����ن املوحدة بإذن‬ ‫الل����ه تعالى‪ ..‬وع����اد الوزير ب����ن دغر ليوضح‬ ‫أن املؤسس����ة العام����ة لالتص����االت ه����ي قل����ب‬ ‫االتصاالت وجوهرها في اليمن بل هي كل أو‬ ‫معظم االتصاالت تقريبا في بالدنا‪ ،‬هي التي‬ ‫تصل إلى كل سهل وجبل وجزيرة في بالدنا‬ ‫لتق����دم خدماته����ا في أقصى الش����رق وأقصى‬ ‫الغرب وفي أقصى الشمال وأقصى اجلنوب‪،‬‬ ‫وعمالها ومهندس����يها وموظفيها متواجدين‬ ‫في كل مكان‪ ،‬هذه املؤسس����ة تتقدم من س����نة‬ ‫إل����ى أخ����رى وتدخ����ل العدي����د م����ن التقني����ات‬ ‫اجلدي����دة م����ع كل مراح����ل التط����ور التي مير‬ ‫بها قط����اع االتص����االت العاملية‪ ،‬فهي‬ ‫تواكب التط����ور وحتقق االجنازات‬ ‫على مختلف املس����تويات اخلدمية‬ ‫واإليرادية‪..‬‬ ‫منوه���� ًا في ذلك بالزيادة املطردة‬ ‫الت����ي حققتها املؤسس����ة في جانب‬ ‫اإليرادات والتي تفوق الـ‪ 8‬مليارات‬ ‫ريال‪ ،‬فف����ي ‪2011‬م كانت اإليرادات‬ ‫حوال����ي ‪ 69‬ملي����ار ري����ال‪ ،‬بينم����ا‬

‫وصل����ت ف����ي ‪2013‬م إل����ى حوال����ى ‪ 77‬ملي����ار‬ ‫ريال‪ ،‬كما أن املؤسسة استطاعت خالل هذه‬ ‫الفترة حل الكثير من اإلش����كاالت مبا في ذلك‬ ‫تثبي����ت ‪ 2500‬عام ً‬ ‫ال ومهندس���� ًا دفعة واحدة‬ ‫م����ن الذي����ن كانوا يعمل����ون باألج����ر اليومي‪..‬‬ ‫وتط����رق وزير االتصاالت وتقني����ة املعلومات‬ ‫إلى أن املؤسس����ة العامة لالتصاالت السلكية‬ ‫والالس����لكية بص����دد العم����ل عل����ى حتدي����ث‬ ‫أنظمتها من خالل إدخال نظام الـ (ال تي أي)‬ ‫ونظ����ام (اف ت����ي أتش) باإلضاف����ة إلى أنظمة‬ ‫(‪ )4G ،3G‬وال����ذي س���� ُيمنح ل����كل مش����غلي‬ ‫االتص����االت به����دف إح����داث نقل����ة نوعية في‬ ‫قط����اع االتصاالت‪ ،‬إلى جانب إدخال مش����غل‬ ‫خام����س ضم����ن ش����ركات االتص����االت النقالة‬ ‫تاب����ع للمؤسس����ة‪ ،‬به����دف التعزي����ز م����ن دور‬ ‫املؤسسة وإمكاناتها‪ ،‬وحفظ حقوق العاملني‬ ‫في هذه املؤسس����ة العريقة التي قدمت لقطاع‬ ‫االتص����االت ف����ي اليم����ن الكثير م����ن اخلدمات‬ ‫وما زالت تقدم وبكفاءة حتى اليوم‪.‬‬ ‫وتاب����ع ب����ن دغ����ر بالق����ول‪ :‬يج����ب أن تكون‬ ‫خدم����ات املؤسس����ة ف����ي املس����توى املطل����وب‬ ‫ويجب أن نوص����ل اخلدمة في وقتها احملدد‪،‬‬ ‫كما أن على املؤسس����ة خوض املنافس����ات مع‬ ‫املش����غلني ف����ي القط����اع اخل����اص واملختل����ط‪،‬‬ ‫وتق����دمي اخلدم����ة اجليدة باألس����عار املعقولة‬ ‫والقريب����ة م����ن أس����عار البل����دان املج����اورة‪..‬‬ ‫مش����ير ًا ف����ي ذل����ك إل����ى أن الش����ركات العاملة‬ ‫ف����ي االتصاالت س����وا ًء ف����ي القط����اع العام أو‬ ‫اخل����اص تربح مبالغ كبي����رة تصل من ‪-150‬‬ ‫‪ 200‬مليون دوالر‪..‬‬ ‫واختت����م الوزير بن دغر‪ :‬منذ العام ‪2011‬م‬ ‫وحت����ى الي����وم عملن����ا عل����ى ح����ل الكثي����ر من‬ ‫املش����كالت وضاعفن����ا الضم����ان االجتماع����ي‬ ‫والصح����ي‪ ،‬وأدخلن����ا عالوات وتس����ويات لم‬ ‫تك����ن موجودة خالل الفترة املاضية‪ ،‬كما أننا‬ ‫س����نمضي في حتس��ي�ن وض����ع كل منتس����بي‬ ‫املؤسس����ة ف����ي حدود ما تس����مح ب����ه إمكانات‬ ‫املؤسسة وأنظمة احلكومة‪ ،‬لتحقيق التوافق‬ ‫في املعادلة التي تتضمن حتس��ي�ن األوضاع‬ ‫وتق����دمي األفض����ل ورف����د الدول����ة واملجتم����ع‬ ‫باملزيد من اإليرادات‪.‬‬ ‫في احلفل‬ ‫ه����ذا وقدمت زه����رات وزهور فرق����ة صناع‬ ‫احلي����اة أنش����ودة ترحيبي����ة وأوبريت وطني‬ ‫نال إعجاب احلضور‪.‬‬

‫مصلح‪:‬‬

‫كلمة املكرمني‪:‬‬

‫{ استطعنا اجناز ‪ 455‬مشروع ًا‬ ‫واستكمال ‪ 370‬مشروع ًا متعثر ًا‬ ‫ونسعى هذا العام الى االنتهاء من‬ ‫‪ 140‬مشروع ًا جديد ًا‬

‫{ قيادة املؤسسة ال تدخر جهد ًا في تطوير آلية‬ ‫العمل ‪ ..‬ونشاط املؤسسة مرتبط مباشرة باجلمهور‬ ‫مايجعلنا نسعى إلى تقدمي أفضل وأحدث اخلدمات‬

‫املهن���دس صادق محمد مصلح ‪ -‬مدير عام املؤسس���ة العامة لالتصاالت ‪ -‬أكد بأن‬ ‫هذا التكرمي يأتي مع حتقيق الكثير من اإلجنازات منها إجناز ‪ 455‬مشروع ًا نفذتها‬ ‫اإلدارة العامة لإلنش���اءات باإلضافة إلى اس���تكمال ‪ 370‬مشروع ًا متعثر ًا وأجنز عدد‬ ‫كبير منها ويتم التخطيط لتنفيذ وإجناز ‪ 140‬مشروع ًا خالل العام اجلاري‪ ..‬وأشار‬ ‫مصل���ح إل���ى أن املؤسس���ة عملت على إجن���از الكثير من التس���ويات وعم���ل صندوق‬ ‫خاص باملوظفني واعتماد بدل االتصال بجهود حثيثة من قيادة الوزارة واملؤسس���ة‪،‬‬ ‫كم���ا نأمل أن حتق���ق املمكن واملزيد في مجال املطالب احلقوقية والعمالية وحتس�ي�ن‬ ‫أوضاع كل منتسبي املؤسسة‪.‬‬ ‫وطال���ب املهن���دس مصل���ح كل العامل�ي�ن واملوظفني مضاعفة اجله���ود نحو حتقيق‬ ‫املزي���د من النجاح وصو ًال إلى األهداف املنش���ودة في احملافظ���ة على املكانة املرموقة‬ ‫التي حتتلها املؤسسة العامة لالتصاالت لدى كل فئات املجتمع‪.‬‬

‫وف���ي كلم���ة املكرم�ي�ن عب���رت‬ ‫املهندس���ة انهار العنس���ي عن تقدير‬ ‫املوظف�ي�ن لقي���ادة املؤسس���ة الت���ي ال‬ ‫تدخ���ر جه���د ًا في تطوير آلي���ة العمل‬ ‫وحتديث خدم���ات االتصاالت املقدمة‬ ‫للمواطن�ي�ن ‪ ..‬منوهة ب���أن العمل في‬ ‫املؤسسة ليس كغيره من املؤسسات‬ ‫األخ���رى ك���ون عمله���ا ونش���اطها‬ ‫مرتبط��� ًا ارتباط ًا مباش���ر ًا باجلمهور‬ ‫وه���و ما يش���كل عبئ ًا على املؤسس���ة‬ ‫في تق���دمي أفضل واح���دث اخلدمات‬ ‫التقنية في عالم االتصاالت‪.‬‬


‫‪2‬‬

‫المهادنة مع االرهاب‬ ‫الخميس ‪ 5‬يونيو ‪2014‬م العدد ‪ 1768‬الموافق ‪ 7‬شعبان ‪1435‬هـ‬ ‫‪Thursday 5 Joue. 2014 no. 1768‬‬

‫‪IMG-20140‬‬

‫خالل زيارته لمحافظة البيضاء‬

‫رئيس األركان‪ :‬منتسبو القوات املسلحة واألمن ومعهم أبناء الوطن الشرفاء‬ ‫سيواصلون اجتثاث جذور االرهاب والقضاء على شراذمه الضالة‬

‫تغطية نقيب‪ /‬احمد الزعكري‬ ‫التقى رئيس هيئة األركان العامة اللواء الركن أحمد األشول ومحافظ‬ ‫البيضاء الظاهري الش���دادي وقائد املنطقة العسكرية السابعة اللواء‬ ‫الركن علي محسن مثنى يوم الثالثاء الفائت بعدد من ممثلي األحزاب‬ ‫والتنظيمات السياس���ية والعلماء والش���باب والتربويني واإلعالميني‬ ‫في محافظة البيضاء‪.‬‬ ‫وفي اللقاء نقل اللواء األشول تهاني وتبريكات األخ الرئيس عبدربه‬ ‫منصور هادي رئيس اجلمهورية إلى احلضور مبناسبة العيد الوطني‬ ‫الـ‪ 24‬للجمهورية اليمنية ‪ 22‬مايو‪ ..‬منوه ًا بدور أبناء محافظة البيضاء‬ ‫في حتقيق منجز الوحدة املباركة‪.‬‬ ‫وتط���رق رئي���س األركان إلى ما مير به الوطن من أوضاع حساس���ة‬ ‫وحتديات ومخاط���ر وفي مقدمتها االرهاب والتخريب وتعمد البعض‬ ‫إعاقة مس���يرة بناء اليمن اجلديد وعرقلة مش���روع التطوير والتنمية‬ ‫والنهوض احلضاري التي ميضي فيه الوطن اليوم من خالل تطبيق‬ ‫مخرجات احلوار الوطني الشامل‪.‬‬ ‫وأشار إلى أن مواجهة الفكر والسلوك اإلرهابي الضال يستدعي من‬ ‫جميع أبناء الوطن وفي املقدمة العلماء واملرش���دين وخطباء املساجد‬ ‫واإلعالميني والتربويني‪ ،‬القيام بواجبهم الوطني والديني في محاربة‬ ‫آفة االرهاب املدمرة والدخيلة على املجتمع اليمني األصيل واملسالم‪،‬‬ ‫وتوعية الش���باب والن���شء مبخاطر االرهاب وفك���ره الضال املنحرف‬ ‫والهدام وواجب االلتزام واالمتثال لنهج الوسطية واالعتدال‪.‬‬ ‫وأك���د األش���ول أن الدول���ة والق���وات املس���لحة واألم���ن ومبش���اركة‬ ‫ومس���اندة كل أبناء الوطن الش���رفاء واملخلصني سيواصلون املسيرة‬ ‫حت���ى اجتث���اث كافة ج���ذور االرهاب والقض���اء على ش���راذمه الضالة‬ ‫واملأجورة وتخليص الوطن من شرورهم وسوء مكرهم‪ ..‬مشدد ًا على‬ ‫ضرورة تعاون املواطنني مع أبطال القوات املسلحة واألمن في مجابهة‬ ‫عصابات وقوى الشر واإلرهاب واإلبالغ عن أية حتركات مشبوهة لتلك‬ ‫العناصر الدموية‪.‬‬ ‫من جانب���ه تطرق محاف���ظ البيضاء إل���ى طبيعة األوض���اع األمنية‬

‫{ محافظ البيضاء‪ :‬يجب تضافر اجلهود لتثبيت دعائم األمن واالستقرار‬ ‫{ اللواء مثنى قائد املنطقة‪ :‬املقاتلون األبطال على استعداد كامل إلجناز‬ ‫املهام املسندة إليهم والتصدي لشراذم اإلرهاب والتخريب والقضاء عليها‬ ‫{ مشايخ ووجهاء البيضاء يؤكدون وقوفهم مع الدولة والقوات املسلحة‬ ‫واألمن في مجابهة عناصر اإلرهاب وتأمني احملافظة من شرورهم‬ ‫باحملافظ���ة وما حتتاج إليه من جهود في س���بيل تثبي���ت دعائم األمن‬ ‫واالس���تقرار‪ ..‬مؤكد ًا ضرورة تضافر اجله���ود للتغلب على التحديات‬ ‫والعوائق التي تهدد أمن واستقرار احملافظة‪.‬‬ ‫فيما أكد قائد املنطقة العس���كرية الس���ابعة اس���تعداد كافة وحدات‬ ‫املنطق���ة واملقاتلني األبط���ال املرابطني في مختل���ف الوحدات واملواقع‬ ‫والنقاط العس���كرية مبحافظ���ة البيضاء الجناز املهام املس���ندة إليهم‬ ‫والتص���دي احل���ازم واحلاس���م ألي اعت���داءات أو مح���اوالت إرهابي���ة‬ ‫تستهدف املساس بأمن واستقرار احملافظة وسلم أبنائها االجتماعي‪.‬‬ ‫إلى ذلك ثمن وكيل وزارة األوقاف لقطاع اإلرش���اد الش���يخ حس�ي�ن‬ ‫محمد الهدار جهود وتضحيات املقاتلني األبطال في س���بيل حفظ أمن‬

‫واس���تقرار الوطن وصون مقدرات الش���عب‪ ..‬مؤكد ًا على أن مسؤولية‬ ‫حفظ أمن الوطن‪ ،‬مسؤولية مجتمعية يتحملها كافة أبناء الوطن دون‬ ‫استثناء‪.‬‬ ‫ف���ي حني أك���دت كلم���ات ممثل���و األح���زاب والتنظيمات السياس���ية‬ ‫واإلعالمي�ي�ن وقوفهم إل���ى جانب الدول���ة والقيادة السياس���ية ممثلة‬ ‫باألخ الرئيس عبدربه منصور هادي رئيس اجلمهورية لتثبيت دعائم‬ ‫األمن واالستقرار وتطبيق مخرجات احلوار الوطني في بناء املستقبل‬ ‫األفضل والدولة املدنية االحتادية احلديثة امللبية لتطلعات بناء الشعب‬ ‫وصنع فجر الغد الواعد‪.‬‬ ‫حضر اللقاء وكيل محافظة البيضاء الدكتور حسن السوادي‪.‬‬

‫وفي س���ياق متصل التق���ى رئيس هيئ���ة األركان العامة امس االول‬ ‫ع���دد ًا من مش���ايخ ووجهاء وأعي���ان قبيلة آل عبدالل���ه مبديرية الطفة‬ ‫محافظة البيضاء‪.‬‬ ‫ونقل اللواء األش���ول تعازي رئيس اجلمهورية إلى أس���رة وأهالي‬ ‫وكافة أبناء قبيلة الشهيد عبدالله سالم العبدلي الذي استشهد أثناء‬ ‫تعرض محافظ احملافظة وقائد املنطقة العسكرية السابعة لكمني غادر‬ ‫في منطقة احلياكل مبديرية «ذي ناعم»‪.‬‬ ‫وفي اللقاء الذي حضره محافظ البيضاء وقائد املنطقة العس���كرية‬ ‫الس���ابعة وقائد فرع قوات االمن اخلاصة‪ ..‬اس���تمع رئيس األركان من‬ ‫املشايخ إلى القضايا التي تهم املديرية وفي مقدمتها اجلانب األمني‬ ‫وما حتتاج إليه من توس���عة في املش���اريع اخلدمية والتنموية والتي‬ ‫تستدعي أو ًال ترسيخ وتثبيت دعائم األمن واالستقرار باحملافظة‪.‬‬ ‫وأك���د اللواء األش���ول أن هذه الزي���ارة تأتي في إط���ار االطالع على‬ ‫األوضاع األمنية باحملافظة ومناقشة ومعاجلة االختالالت واإلشكاليات‬ ‫الت���ي حتدثها تلك العناصر الفارة من تنظيم القاعدة وتس���تهدف بث‬ ‫اخل���وف والرعب في أوس���اط املواطن�ي�ن وإحلاق اإلض���رار باملصالح‬ ‫واملمتلكات العامة واخلاصة‪.‬‬ ‫وش���دد على ضرورة نبذ ومحاربة تلك العناصر وعدم السماح لها‬ ‫بالتواجد في أوس���اط املواطنني والدخول إلى مناطقهم‪ ..‬موضح ًا أن‬ ‫أي تخاذل أو تس���اهل مع ش���راذم االرهاب الفارة واملدحورة س���يؤثر‬ ‫على أمن املنطقة ومن سيتعاون معها سيتحمل املسؤولية جتاه ذلك‪.‬‬ ‫فيما أكد مش���ايخ ووجهاء قبيلة آل عبدالله أنهم سيبذلون قصارى‬ ‫جهدهم إلى جانب جهود الدولة والقوات املسلحة واألمن في مجابهة‬ ‫االرهاب ودحر عناصره الضالة‪ ..‬الفتني إلى أنهم لم ولن يسمحوا لتلك‬ ‫الشراذم املأجورة بالتمركز في مناطقهم وتنفيذ مخططاتهم اإلجرامية‬ ‫والعدوانية ضد أبناء احملافظة‪.‬‬ ‫من جهته شدد قائد املنطقة العسكرية السابعة على ضرورة تكاتف‬ ‫جميع املشايخ والوجهاء واألعيان من أبناء محافظة البيضاء ووقوفهم‬ ‫إلى جانب منتسبي القوات املسلحة واألمن في سبيل استقرار احملافظة‬ ‫وتأمينها من أي اعتداءات أو محاوالت ألعداء احلياة والوطن والدين‪.‬‬


‫@‬

‫للتواصل مع الصحيفة‬ ‫زوروا موقع الصحيفة‬

‫‪26sept26@gmail.com‬‬

‫يوميات الحرب‬

‫‪www.26sept.info‬‬

‫‪2‬‬

‫الخميس ‪ 5‬يونيو ‪2014‬م العدد ‪ 1768‬الموافق ‪ 7‬شعبان ‪1435‬هـ‬ ‫‪Thursday 5 Joue. 2014 no. 1768‬‬

‫محاربة اإلرهاب‬

‫مسؤولية مشتركة‬

‫عمر النمر‬ ‫ع��ن��اص��ر ال��ش��ر واإلره�����اب ع��ن��اص��ر ب��اع��ت نفسها‬ ‫للشيطان بارتكابها جرائم بحق الشعب والوطن‪..‬‬ ‫ج��رائ��م دام��ي��ة وم��ؤمل��ة ج���دا‪ ،‬م��ؤمل��ة إل��ى ح��د تنفطر‬ ‫القلوب حزنا وتنفطر العيون دما حني رؤيتها ملا‬ ‫تخلفه وراءها من دماء ودمار وقتل للنفوس البريئة‬ ‫وإزهاقا لألرواح الزكية دون وجه حق أو جرم‪.‬‬ ‫وألنها كذلك وجب على مؤسستنا العسكرية واألمنية‬ ‫بأبطالها األشاوس أن تتحمل مسؤوليتها الوطنية‬ ‫حيال تلك اجلرائم واستجابة للمطالب الشعبية‬ ‫والوطنية في التخلص من تلك العناصر التي ما‬ ‫فتئت تنشر الرعب والقتل والدمار واخلراب والفساد‪.‬‬ ‫قامت قواتنا املسلحة واألم���ن بعمليات عسكرية‬ ‫ناجحة استهدفت عناصر وأوك��ار الشر واإلج��رام‬ ‫وخلفت خسائر فادحة وأضرار بالغة في صفوفها‪.‬‬ ‫ومازالت الهزائم التي تتجرعها عناصر الشر تتوالى‬ ‫يوم بعد آخر خاصة بعد أن أعلن جيشنا بأن معركته‬ ‫مع اإلره��اب مازالت مفتوحة ول��ن تغلق أو توقف‬ ‫حتى يتم تطهير أرض الوطن من رجس وفساد تلك‬ ‫العناصر واجتثاثها من جذورها‪.‬‬ ‫إرادة وعزمية قواتنا املسلحة واألم��ن حيال هكذا‬ ‫معركة مصيرية ال يكفيها التأييد الشعبي‪ ،‬بل بحاجة‬ ‫إلى أدوار أكثر فاعلية وشراكة على سبيل املثال دور‬ ‫املواطن بوعيه ويقظته وتعاونه مع اجلهات األمنية‬ ‫واملعنية عندما يرصد أو يلحظ من حتركات مشبوهة‬ ‫ألشخاص في احل��ي أو احل��ارات أو املناطق التي‬ ‫يسكن فيها والتبليغ عنها لقطع الطريق على عناصر‬ ‫الشر ويحول دون تنفيذ عملياتهم ومخططاتهم‬ ‫التدميرية‪ ،‬ولوسائل اإلعالم أيضا دورا هاما وكبيرا‬ ‫في توعية املجتمع عن أض��رار ومخاطر هذه اآلفة‬ ‫املدمرة لألوطان والبشرية‪.‬‬

‫رئيس هيئة األركان العامة يرأس اجتماع ًا موسع ًا ضم أعضاء السلطة‬ ‫احمللية واألمنية في محافظة البيضاء‬

‫عق���د مبحافظة البيضاء اجتماع برئاس���ة ‪ -‬رئيس هيئة‬ ‫األركان العام���ة اللواء الرك���ن أحمد علي األش���ول ومحافظ‬ ‫محافظة البيضاء الظاهري الشدادي وبحضور قائد املنطقة‬ ‫العسكرية السابعة اللواء الركن علي محسن مثنى ‪ ..‬ناقش‬ ‫االجتم���اع ال���ذي ضم أعض���اء الس���لطة احمللي���ة والقيادات‬ ‫العس���كرية واألمنية في احملافظة األوضاع األمنية وطبيعة‬ ‫املستجدات الراهنة التي تشهدها احملافظة وسبل معاجلة‬ ‫االختالالت األمنية وتثبيت دعائم األمن واالستقرار‪.‬‬ ‫وف���ي االجتماع نقل رئي���س هيئ���ة األركان العامة تهاني‬ ‫وتبري���كات األخ املش���ير عب���د رب���ه منص���ور ه���ادي رئي���س‬ ‫اجلمهورية القائد األعلى للقوات املسلحة إلى قيادة وأعضاء‬ ‫الس���لطة احمللية والقيادات العس���كرية واألمنية باحملافظة‬ ‫مبناس���بة العيد الوطني الـ‪ 24‬للجمهورية اليمنية ‪ 22‬مايو‬ ‫والذي يتزامن مع االنتصارات العظيمة والساحقة لقواتنا‬ ‫املسلحة واألمن وأبناء شعبنا على شراذم اإلرهاب‪.‬‬ ‫مشيد ًا بالدور الوطني الذي تضطلع به السلطة احمللية‬

‫والوحدات العسكرية واألمنية في مجابهة عناصر اإلرهاب‬ ‫والتصدي حملاوالتهم اليائس���ة والبائس���ة التي تس���تهدف‬ ‫املس���اس بأم���ن واس���تقرار احملافظ���ة وإقالق س���لم أبنائها‬ ‫االجتماع���ي‪ ..‬وش���دد الل���واء األش���ول على ض���رورة تفعيل‬ ‫جوانب التنسيق اجليد والتعاون بني الوحدات العسكرية‬ ‫واألجهزة األمنية والسلطة احمللية مبا من شأنه حفظ األمن‬ ‫واالستقرار والسكينة العامة والسلم االجتماعي في أوساط‬ ‫املواطنني‪.‬‬ ‫وأش���ار رئيس هيئة األركان العام���ة إلى أن توجه الدولة‬ ‫ميضي نح���و إجناز مش���روع التنمي���ة والرق���ي والنهوض‬ ‫احلضاري الشامل‪.‬‬ ‫وق���ال‪« :‬الدولة حترص على جتنب احلروب والصراعات‬ ‫كما هو نهج القيادة السياسية العليا احلريصة على أعمال‬ ‫احلكمة وتغليب ص���وت العقل واملنطق‪ ،‬إال أن هناك أطراف ًا‬ ‫وعناصر تس���تهوي إيقاد وإش���عال نيران احل���روب وإثارة‬ ‫الف�ت�ن ولكنها ل���ن حتقق أهدافه���ا ومآربه���ا العدوانية ضد‬

‫الوطن والش���عب‪ ..‬وهنا يأتي دور القوات املس���لحة واألمن‬ ‫في القي���ام بواجباتها الدس���تورية والقانوني���ة في صد كل‬ ‫املساعي الرامية إلى تقويض األمن واالستقرار أو اإلضرار‬ ‫مبصالح وممتلكات الشعب»‪.‬‬ ‫وأش���ار رئيس هيئ���ة األركان العامة إلى اآلف���اق الرحبة‬ ‫التي سيشهدها الوطن وما مير به حالي ًا من وضع حساس‬ ‫ومعقد‪ ،‬والتحديات اجلس���يمة التي تتطل���ب تضافر جهود‬ ‫اجلميع لتجاوز ه���ذه التحديات واملخاط���ر احملدقة والبدء‬ ‫ببناء اليمن االحتادي اجلديد‪.‬‬ ‫مشدد ًا على ضرورة رفع مستوى اليقظة واحلس األمني‬ ‫وأخذ احليطة واحلذر إلفشال أي اعتداءات إرهابية قد يقدم‬ ‫عليها الفارين واملتسللني من شراذم اإلرهاب‪.‬‬ ‫من جانبه أك���د محافظ البيضاء أهمية اضطالع اجلميع‬ ‫مبس���ؤولياتهم جتاه حفظ األمن واالس���تقرار في احملافظة‬ ‫وقطع داب���ر اإلرهاب واجتث���اث جذوره وعناص���ره الضالة‬ ‫واآلثمة الذين اس���تهوت أنفس���هم األمارة بالسوء والباطل‬

‫إزهاق أرواح األبرياء وسفك دماء اآلمنني حتت شعار الدين‬ ‫اإلسالمي الذي هو منهم براء وليسوا منه في شيء ‪.‬‬ ‫مش���يد ًا بدور الوحدات العس���كرية واألجهزة األمنية في‬ ‫تصديه���ا احل���ازم لإلرهابي�ي�ن وص���د خطرهم وك���ف أذاهم‬ ‫وجرائمهم العدوانية‪.‬‬ ‫فيما أكد قائد املنطقة العس���كرية الس���ابعة على أن كافة‬ ‫منتسبي املنطقة على الدوام رهن إشارة الوطن وسيبذلون‬ ‫الغالي والنفيس من أجل حفظ األمن واالستقرار‪ ..‬موضح ًا‬ ‫أهمية تفعيل جوانب التنسيق والتعاون مع السلطة احمللية‬ ‫وملا من شأنه حفظ أمن احملافظة واستقرار أبنائها‪.‬‬ ‫وفي نهاية االجتماع اس���تمع رئيس هيئة األركان العامة‬ ‫إلى عدد من اآلراء واملقترحات التي قدمها القادة العسكريون‬ ‫وأعضاء الس���لطة احمللي���ة والتي تصب ف���ي مجملها نحو‬ ‫تعزيز اجلوانب األمنية ووضع استراتيجية شاملة ملواجهة‬ ‫أي اعتداءات إجرامية او تخريبية او إرهابية‪.‬‬

‫قائد المنطقة العسكرية الثالثة يتفقد محور عتق‬

‫احلرب املقدسة‬

‫توفيق الحاج‬ ‫عندما يكون القائد حكيم ًا فال خوف على الوطن وال غرابة‬ ‫إن اتخذ قرارات مفصلية وجريئة جتعل اجلميع يقف‬ ‫لها حتية وإجالال كقرار احلرب على اإلرهاب واستئصال‬ ‫شأفته بعد أن صار يهدد حاضر الوطن ومستقبله وأمن‬ ‫وس�لام��ة مواطنيه حيث ج��اء ال��ق��رار ليضع ح��د ًا لتلك‬ ‫األعمال اإلجرامية ويقطع داب��ر الذين بغوا في البالد‬ ‫ويوصل رسالة إلى كل من توسوس له نفسه املساس بأمن‬ ‫اليمن واستقراره أين كان فاليمن ليس موطن ًا لإلرهاب أو‬ ‫مأوى للجماعات املتطرفة التي خرجت عن جادة الصواب‬ ‫وعن تعاليم الدين وعاثت في األرض فسادا ‪ ،‬مثل تلك‬ ‫الفئة الباغية التي ظنت إنها بإجرامها ووحشيتها‬ ‫ومتترسها في اجلبال الوعرة والوديان البعيدة قد حققت‬ ‫أحالمها وأقامت إماراتها وأن يد الدولة لن توصل إليها‬ ‫فقادها ظنها إلى هالكها ‪.‬‬ ‫فاملتابع امللم ليوميات وتفاصيل احلرب على اإلرهاب من‬ ‫خالل ما تبثه وتنشره وسائل اإلعالم املختلفة يجد إن‬ ‫الهزمية السريعة التي منيت بها العناصر اخلبيثة جاءت‬ ‫بفضل ما يتمتعون به أبطال قواتنا املسلحة البواسل‬ ‫اليوم من روح معنوية عالية وجاهزية ال تقاوم ‪،‬وعناصر‬ ‫اإلرهاب باتت تدرك ذلك رغم حقدها ونقمتها ومن يقف‬ ‫وراءها على هذه املؤسسة الوطنية التي استهدفتها أكثر‬ ‫من مرة وبطرق مختلفة وهي تنتظر اإلشارة لتثأر لنفسها‬ ‫وللوطن‪،‬ولتخوض حرب ًا مفتوحة ال ه��وادة فيها وال‬ ‫مهادنة مع عناصر الشر وأنصار الشيطان حرب ًا لم تكن‬ ‫تنفيذ ًا المالءات خارجية كما يحاول البعض تصويرها‬ ‫وال استعراض ًا للعضالت بل كانت حرب ًا مقدسة ألنها‬ ‫مطلب كل أبناء الشعب وض��رورة البد منها قبل البدء‬ ‫في وضع اللبنات األولى للدولة املدنية احلديثة ليتفرغ‬ ‫اجلميع بعد ذلك للبناء واالعمار والتنمية ورفع مستوى‬ ‫الشعب اقتصادي ًا وسياسي ًا واجتماعي ًا بعد أن كاد يفقد‬ ‫تلك املقومات األساسية بسبب اإلرهابيني الذين إذا دخلوا‬ ‫قرية أفسدوها وجعلوا أعزة أهلها أذلة وهذا ما حدث في‬ ‫تلك املناطق التي تضررت من جراء تواجد تلك العناصر‬ ‫الدنسة حيث أذلت األعزاء وشردت الناس من مساكنهم‬ ‫وعطلت املدارس وقطعت الطرق وأخرت التنمية وأصبح‬ ‫امل��وط��ن ال��ب��ريء خائف يترقب يفتقر ألبسط مقومات‬ ‫احلياة‪...‬فالتنمية والبناء والرفعة والعيش الكرمي البد‬ ‫له من أم��ن واستقرار وال أم��ن واستقرار بوجود مثل‬ ‫ه��ذه اجلماعات وب���دون ق��وات مسلحة قوية وموحدة‬ ‫الصفوف قادرة على حماية سيادة البالد ومحصنة من‬ ‫كل االختراقات وذات هدف مقدس بعيد ًا عن ال��والءات‬ ‫واالنتماءات الضيقة ‪.‬‬

‫تفق���د قائد املنطقة العس���كرية الثالث���ة اللواء الركن‬ ‫أحمد سيف اليافعي ومعه قائد محور عتق قائد اللواء‬ ‫‪ 21‬ميكا العميد الركن محمد حسني اجلماعي االثنني‬ ‫املاضي أحوال املقاتلني من وحدات الدعم التي شاركت‬ ‫في العمليات القتالية على اإلرهاب‪.‬‬ ‫وخ�ل�ال الزي���ارة التفقدي���ة أش���اد قائ���د املنطق���ة‬ ‫العس���كرية الثالثة باألدوار البطولية الش���جاعة التي‬ ‫قدمها املقاتلون األبطال من وحدات الدعم واملس���اندة‬ ‫وكاف���ة منتس���بي الوح���دات العس���كرية واألمني���ة في‬

‫مح���ور عت���ق ومحافظة ش���بوة ف���ي دك أوكار ومعاقل‬ ‫اإلرهابيني وتطهير قرى ومناطق ومديريات احملافظة‬ ‫من اإلرهابيني‪.‬‬ ‫و اك���د أن حم���اة الوط���ن امليام�ي�ن س���يكونون على‬ ‫ال���دوام عن���د مس���توى املس���ؤولية املس���ندة إليهم في‬ ‫حماي���ة الس���يادة الوطنية وحف���ظ األمن واالس���تقرار‬ ‫وسيتصدون بكل بسالة وإقدام لكل من يحاول العبث‬ ‫مبقدرات الوطن والشعب أو يس���عى إلى إقالق األمن‬ ‫واالستقرار والسلم االجتماعي للمواطنني‪.‬‬

‫جناة قائد اللواء ‪ 33‬مدرع‬ ‫من محاولة اغتيال غادرة‬ ‫جن���ا قائ���د الل���واء ‪33‬‬ ‫م���درع العمي���د الرك���ن عبد‬ ‫الله ضبعان صباح االثنني‬ ‫املاضي من محاولة اغتيال‬ ‫غ���ادرة م���ن قب���ل عناص���ر‬ ‫تخريبي���ة خارج���ة عل���ى‬ ‫النظام والقانون‪.‬‬ ‫وقال مصدر عس���كري لـ»‬ ‫‪26‬سبتمبرنت « إن العميد‬ ‫ضبع���ان تع���رض حملاول���ة‬ ‫االغتي���ال أثن���اء قيام���ه‬ ‫بزي���ارة تفقدي���ة لع���دد من‬ ‫املواقع العسكرية مبحافظة‬ ‫الضالع‪.‬‬ ‫وأضاف إنه يجري تعقب‬ ‫اجلن���اة للقب���ض عليه���م‬ ‫وتقدميه���م إل���ى العدال���ة‬ ‫لينال���وا جزاءه���م الع���ادل‬ ‫والرادع‪.‬‬

‫وأش���ار الل���واء اليافعي إل���ى أن االنتص���ارات التي‬ ‫حققه���ا املقاتلون األبط���ال في اجتثاث ج���ذور وأوكار‬ ‫ش���راذم الشر والضالل اإلرهابية لهي دليل قاطع على‬ ‫أهمية اخلط���وات التي أجنزت على صعيد إعادة بناء‬ ‫وهيكلة القوات املس���لحة واألمن لتصب���ح اليوم بهذا‬ ‫املستوى من القوة والصالبة والتماسك واملقدرة على‬ ‫إجناز كافة املهام والواجبات املسندة إليها على الوجه‬ ‫األكمل واألمثل‪.‬‬ ‫وحث املقاتلني على تعزيز مستوى اجلاهزية والبقاء‬

‫في أعلى درجات االستعداد القتالي وفي يقظة وحس‬ ‫أمني رفيع‪.‬‬ ‫م���ن جانبهم أكد املقاتلون على أنهم مس���تمرون في‬ ‫تعق���ب وتتب���ع من تبق���ى من ش���راذم اإلرهاب والش���ر‬ ‫للقبض عليها وتقدميها للعدالة لتنال جزائها الرادع‬ ‫والعادل‪..‬مجددي���ن العه���د لل���ه ث���م للوط���ن والش���عب‬ ‫وللقيادة السياس���ية بأن يظلوا حراس ًا أمنا ومقاتلني‬ ‫أشداء وسيبذلون الغالي والنفيس في سبيل حفظ أمن‬ ‫واستقرار الوطن واملواطن‪.‬‬

‫سلمت أياديكم يا حماة الوطن‬ ‫من املؤكد أن لكل وطن جيش ًا يحميه‬ ‫ويدافع عن���ه ويوفر األمن واالس���تقرار‬ ‫ملواطنيه إال أن أبطال قواتنا املس���لحة‬ ‫واألم���ن ق���د ضرب���وا لن���ا أروع األمثلة‬ ‫البطولي���ة الصادق���ة عل���ى ذل���ك مل���دى‬ ‫حبه���م لوطنه���م الغال���ي فه���م عي���ون‬ ‫الوط���ن الس���اهرة ودرعه���ا احلص�ي�ن‬ ‫وذراعه���ا املتني ض���د كل من تس���ول له‬ ‫نفس���ه املس���اس بأم���ن واس���تقرار هذا‬ ‫الوطن وهذا اليقتصر فقط على قواتنا‬ ‫املس���لحة واألمن بل هو واجبنا جميع ًا‬ ‫ألن الدفاع عن الوطن ومقدراته وثرواته‬ ‫واجب وطني على كل مواطن يعيش في‬ ‫هذا الوطن فالوطن وط���ن اجلميع بكل‬ ‫ش���رائحه دون اس���تثناء ف���كل مواط���ن‬ ‫يستنش���ق هواء هذا الوط���ن ويأكل من‬ ‫خيراته يعتبر مس���ؤو ً‬ ‫ال في الدفاع عنه‬ ‫واحلفاظ عليه والتضحية في سبيله لذا‬ ‫عل���ى كل مواطن أن ي���درك أهمية الوالء‬ ‫الوطني ال���ذي يكمن في الدفاع عن هذا‬ ‫الوطن واحلفاظ على آمنه واس���تقراره‬ ‫بص���ون أراضي���ه ومقدرات���ه وه���ذا لن‬ ‫يك���ون إال ببن���اء مواطن صال���ح يعرف‬ ‫قيم���ة وطن���ه ويعرف م���ا معن���ى الوالء‬ ‫الوطني وكيفية الشعور باالنتماء إليه‬ ‫فلكي نبني هذا املواطن الصالح البد من‬

‫أحمد يحيى هبه‬ ‫غرس حب الوطن داخله وترسيخ معنى‬ ‫ال���والء الوطني في أعماق���ه حتى يصل‬ ‫إل���ى درجة عالي���ة من الوع���ي واإلدراك‬ ‫بأهمي���ة ه���ذا الوط���ن ويعت���ز بش���رف‬ ‫االنتماء إلي���ه لكي ي���ؤدي واجبه جتاه‬ ‫وطنه بأمانه و إخالص فمساندة أبناء‬ ‫شعبنا املخلصني إلخوانهم في القوات‬ ‫املس���لحة واألم���ن هذه األي���ام ضد قوى‬ ‫الشر واإلرهاب الذين عاثوا في األرض‬ ‫فساد ًا خير دليل على الوالء والوطني ‪.‬‬

‫فاإلره���اب آف���ة الش���عوب أينم���ا وجد‬ ‫يدمر االقتصاد الوطني ويدمر كل ثرواته‬ ‫ومقدراته ناهيك عن سفك الدماء وإرهاب‬ ‫األطف���ال والنس���اء واملرضى والس���كينة‬ ‫العام���ة والتي تأت���ي في املرتب���ة األولى‬ ‫هكذا ه���ي مبادئهم قتل وتدمير و إرهاب‬ ‫متعطشون للدماء دوم ًا فنقول لهم‪:‬‬ ‫خس����ئتم يا أعداء الله وأعداء الوطن‬ ‫فلن تنالوا بأعمالكم اإلجرامية إال ش����ر ًا‬ ‫ينزل بساحتكم فتربصوا حتى يأتي الله‬ ‫بأمره‪ ,‬ونقول‪ :‬ألبطال قواتنا املس����لحة‬ ‫واألمن وكل من ساندهم من أبناء الشعب‬ ‫املخلص��ي�ن س����لمت أياديك����م ي����ا حم����اة‬ ‫الوطن األوفياء أقسمتم فأوفيتم بالقسم‬ ‫فاستبش����روا ببيعك����م ال����ذي بايعتم به‪,‬‬ ‫فهنيئ ًا لكم يا ش����هداءنا األبرار بجنات‬ ‫جتري من حتتها األنهار وهنيئ ًا لكم يا‬ ‫حماة الوط����ن املرابطون ف����ي كل أنحاء‬ ‫الوط����ن بهذا النص����ر العظي����م ‪ ,‬وهنيئ ًا‬ ‫للش����عب اليمن����ي ولقيادتنا السياس����ية‬ ‫ممثل����ة ب����األخ عبد رب����ه منص����ور هادي‬ ‫رئيس اجلمهورية القائد األعلى للقوات‬ ‫املس����لحة و األم����ن حفظ����ه الل����ه بالعيد‬ ‫الـ‪ 24‬لـ‪22‬من ماي����و املجيد عيد الوحدة‬ ‫و إعادة اللحم����ة والق����وة والهيبة لهذا‬ ‫الوطن املعطاء ‪.‬‬

‫مكافحة االرهاب والجريمة المنظمة مسئولية وطنية مشتركة تقع على عاتق‬ ‫كل أبناء الشعب دون استثناء وفي مقدمتهم القوات المسلحة واألمن‬


‫@‬

‫للتواصل مع الصحيفة‬ ‫زوروا موقع الصحيفة‬

‫تشييع جثمان الشهيد العقيد سالمين العوبثاني‬ ‫ونجله عوض في منطقة شحير بحضرموت‬ ‫الخميس ‪:2014/5 /29‬‬

‫ش���يع مبدينة ش���حير محافظة حضرموت جثمان‬ ‫مدير أمن مديرية املكال السابق العميد ساملني أحمد‬ ‫العوبثان���ي وجنله عوض س���املني العوبثاني اللذان‬ ‫اس���تهدفتهما أي���ادي الغ���در واإلثم واإلج���رام أمس‬ ‫باملكال في عمل إرهابي غادر وجبان‬ ‫ج���رت مراس���يم التش���ييع للش���هيد وجنل���ه بع���د‬ ‫الص�ل�اة عليهم���ا ف���ي جام���ع منطق���ة ش���حير ووري‬ ‫جثمانيهما الطاهرين الثرى في مقبرة شحير‪.‬‬ ‫ش����ارك ف����ي التش����ييع أم��ي�ن ع����ام املجل����س احمللي‬ ‫باحملافظ����ة صالح عبود العمقي ومدير عام الش����رطة‬ ‫باحملافظ����ة العمي����د س����الم عل����ي الس����فرة ومدير عام‬ ‫مديري����ة امل����كال س����الم صال����ح ب����ن احل����ق وع����دد م����ن‬ ‫القيادات العسكرية واألمنية واملسئولني في السلطة‬ ‫احمللية مبديرية غيل باوزير وأهالي وأقارب وزمالء‬

‫الش����هيد‪.‬وعبر املش����يعون ع����ن اس����تنكارهم له����ذه‬ ‫اجلرمي����ة النكراء التي اس����تهدفت العقيد العوبثاني‬ ‫وجنل����ه وهم����ا ف����ي طريقهم����ا إل����ى منزلهم����ا مبنطقة‬ ‫الغليلة مدينة املكال ‪ ..‬مشيرين إلى أن هذه اجلرمية‬ ‫البش����عة تندرج ضمن األعمال اإلرهابية واإلجرامية‬ ‫اجلبانة التي استهدفت خيرة قيادات وضباط وأفراد‬ ‫املؤسسة األمنية والعسكرية واملواطنني الغيورين‪.‬‬ ‫ون���وه املش���يعون مبناق���ب الش���هيد ومواقف���ه‬ ‫الش���جاعة وأخالق���ه العالي���ة الت���ي كان يتصف بها‬ ‫‪ ..‬داعي�ي�ن األجه���زة األمني���ة إلى مواصل���ة جهودها‬ ‫وتكثيف حترياتها ملالحقة العناصر اإلجرامية التي‬ ‫أقدمت على ارتكاب هذه اجلرمية البشعة وتقدميهم‬ ‫للعدالة لينالوا جزائهم الرادع‪.‬‬ ‫وأك���د املش���يعون ض���رورة إب�ل�اء أس���ر الش���هداء‬ ‫الرعاية واالهتمام عرفان ًا ووفاء لهم ‪.‬‬

‫‪26sept26@gmail.com‬‬

‫‪www.26sept.info‬‬

‫يوميات الحرب‬

‫رئيس الجمهورية يعزي في استشهاد‬ ‫العقيد سالمين العوبثاني ونجله‬

‫الخميس ‪:2014/5 /29‬‬

‫بعث األخ الرئيس عبد ربه منصور‬ ‫ه���ادي رئيس اجلمهوري���ة برقية عزاء‬ ‫ومواساة في استشهاد العقيد ساملني‬ ‫أحم���د العوبثان���ي مدير أم���ن مديرية‬ ‫املكال الس���ابق وجنله عوض إثر عمل‬ ‫إرهابي غادر وجبان ‪.‬‬ ‫وعب���ر االخ الرئيس ف���ي برقيته عن‬ ‫بالغ األس���ى واألس���ف وصادق العزاء‬ ‫واملواس���اة ألسرة الش���هيدين في هذا‬ ‫املص���اب‪ ..‬مبته�ل�ا إل���ى الل���ه العل���ي‬ ‫القدي���ر ان يتغمدهما بواس���ع رحمته‬ ‫و أن يله���م أهلهم���ا وذويهم���ا الصبر‬ ‫والسلوان‪.‬‬ ‫«إنا لله وإنا إليه راجعون»‪.‬‬

‫محافظ حضرموت يؤكد أهمية دور األحزاب‬ ‫والتنظيمات السياسية في محاربة اإلرهاب‬

‫‪3‬‬

‫الخميس ‪ 5‬يونيو ‪2014‬م العدد ‪ 1768‬الموافق ‪ 7‬شعبان ‪1435‬هـ‬ ‫‪Thursday 5 Joue. 2014 no. 1768‬‬

‫محلي حضرموت يدين اغتيال‬ ‫مدير أمن املكال السابق وجنله في‬ ‫عمل إرهابي‬ ‫الخميس ‪:2014/5 /29‬‬

‫دانت الس���لطة احمللي���ة مبحافظة حضرم���وت ومديرية مدينة‬ ‫امل���كال احلادث اإلرهابي اجلبان والغادر الذي اس���تهدف العقيد‬ ‫س���املني أحمد العوبثاني مدير أمن مديرية املكال السابق وجنله‬ ‫بعد ظهر اخلميس املاضي وأدى إلى استشهادهما ‪..‬معربة عن‬ ‫تعازيها ومواساتها ألسرة الشهيد وأقربائه وزمالئه‪.‬‬ ‫وأشادت السلطة احمللية مبحافظة حضرموت ومديرية مدينة‬ ‫امل���كال في بيان النعي مبناقب الش���هيد وتفانيه ف���ي أداء مهامه‬ ‫وواجباته األمنية ‪..‬حاثة أجهزة األمن على بذل كل اجلهود على‬ ‫صعيد البحث والتحري لكش���ف املجرمني القتلة وتعقبهم حتى‬ ‫يتم إلقاء القبض عليهم مبا ميكن من تقدميهم للعدالة ‪.‬‬ ‫إل���ى ذلك أوضح مصدر مس���ؤول بش���رطة احملافظ���ة‪ -‬لوكالة‬ ‫األنباء اليمنية (س���بأ)‪ -‬أن مس���لحني اثنني كانا على منت دراجة‬ ‫نارية أطلقا النار على العقيد العوبثاني وهو يس���تقل س���يارته‬ ‫اخلاص���ة في الطري���ق العام امل���ؤدي إلى منزله مبنطق���ة الغليلة‬ ‫بالق���رب من ثانوية بلقي���س للبنات باملكال‪ ،‬األم���ر الذي أدى إلى‬ ‫أصابت���ه وجنل���ه (ع���وض) بج���روح بالغة نق�ل�ا عل���ى اثرها إلى‬ ‫مستشفى هيئة ابن سيناء قبل أن يفارقا احلياة ‪.‬‬ ‫وق���ال املصدر ‪ »:‬وعل���ى الرغم م���ن إصابة العقي���د العوبثاني‬ ‫البالغة إال أنه متكن من حرف سيارته لتصطدم بالدراجة النارية‬ ‫التي كان يس���تقلها اإلرهابيان وألقى بهما أرض��� ًا إال أنهما الذا‬ ‫بالفرار على أقدامهم تاركني دراجتهم تشهد على بشاعة جرميتهم‬ ‫النكراء «‪.‬‬ ‫وأش���ار املصدر إلى أن فريق أمني م���ن البحث اجلنائي عاين‬ ‫موقع احلادث وباشر في التحقيقات‪ ..‬مبين ًا أن األجهزة األمنية‬ ‫تعكف حالي ًا على البحث والتحري للكشف عن مرتكبي اجلرمية‪.‬‬ ‫وأك���د املص���در أن األجهزة األمني���ة لن تدخر جهد ًا في س���بيل‬ ‫كشف منفذي هذه اجلرمية ومن يقف وراءهما وتعقبهم حتى يتم‬ ‫ضبطهم وتقدميهم للعدالة لينالوا جزاءهم الرادع‪.‬‬

‫اللجنة األمنية العليا‬ ‫تناقش مستجدات الوضع األمني‬ ‫بمديرية أرحب‬

‫السبت ‪:2014/5 /31‬‬

‫السبت ‪:2014/5 /31‬‬

‫أكد محافظ حضرموت خالد سعيد الديني أهمية دور‬ ‫فروع األحزاب والتنظيمات السياس���ية في املس���اهمة‬ ‫الفاعلة واإليجابية في تقدمي التصورات واملقترحات في‬ ‫معاجلة الكثير من القضايا املتصلة بتحقيق طموحات‬ ‫أبن���اء احملافظة وتلبية تطلعاته���م في مختلف جوانب‬ ‫احلياة‪.‬‬ ‫وأش���ار احملاف���ظ الديني خ�ل�ال لقائه الي���وم مبدينة‬ ‫املكال قي���ادات فروع األحزاب والتنظيمات السياس���ية‬ ‫ف���ي احملافظ���ة بحض���ور ع���دد م���ن ممثل���ي احملافظ���ة‬ ‫املش���اركني في مؤمتر احلوار الوطن���ي إلى أن املرحلة‬

‫الراهنة تتطلب املزيد من االصطفاف وتوحيد املساعي‬ ‫في اجتاه جت���اوز الصعوبات والتحديات التي تواجه‬ ‫عملية التنمية ومس���اندة جهود األجهزة املختصة في‬ ‫إرساء دعائم األمن واالستقرار‪.‬‬ ‫وح���ث محاف���ظ حضرم���وت األح���زاب والتنظيم���ات‬ ‫السياسية ومختلف منظمات املجتمع املدني بأن يكونوا‬ ‫سند ًا للسلطة احمللية وتعزيز دورها في خدمة النشاط‬ ‫اخلدمي وحتسينه والعمل على نشر التوعية بني أفراد‬ ‫املجتمع بأهمية احلفاظ على األمن واالستقرار بوصفة‬ ‫عامل مهم لتحقيق التنمية والتسريع بوتائرها وتقدمي‬ ‫خطاب واعي ومؤثر لنبذ كافة الس���لوكيات والظواهر‬

‫الدخيلة على املجتمع ونش���ر ثقافة التسامح والتآخي‬ ‫والتعايش السلمي ‪..‬وتناول اللقاء عدد ًا من املواضيع‬ ‫وم���ن بينه���ا القضاي���ا األمنية ف���ي احملافظ���ة وأهمية‬ ‫عكس مخرجات مؤمتر احلوار الوطني والتفاعل معها‬ ‫بوصفها مخرجات إجماع وطني ‪.‬‬ ‫وعبرت قيادات فروع األحزاب والتنظيمات السياسية‬ ‫ع���ن تقديرهم جلهود الس���لطة احمللية ودعمه���م لها ‪..‬‬ ‫مش���يرين إلى ضرورة ايالء املزيد من االهتمام بتعزيز‬ ‫األوضاع األمنية وحتقيق االستقرار والسكينة العامة‬ ‫والقضاء على االختالالت األمنية وضبط اخلارجني عن‬ ‫القانون‪.‬‬

‫وقفت اللجنة األمني���ة العليا في اجتماع لها‬ ‫اليوم برئاسة وزير الداخلية اللواء عبده حسني‬ ‫الترب وضم عدد من الش���خصيات االجتماعية‬ ‫والوجه���اء مبديري���ة ارح���ب محافظ���ة صنعاء‬ ‫على املس���تجدات والتحديات األمنية باملديرية‬ ‫واالجراءات األمنية الكفيلة بتطهير املنطقة من‬ ‫العناصر االرهابية وفكرها الضال‪.‬‬ ‫وف���ي اللق���اء الذي حض���ره محاف���ظ محافظة‬ ‫صنعاء عبد الغني جميل أش���اد وزير الداخلية‬ ‫بتعاون الوجهاء والشخصيات االجتماعية في‬ ‫مديرية ارحب ودورهم الوطني الداعم لالجهزة‬ ‫األمنية في مهامها الكبيرة حلفظ األمن وتعزيز‬ ‫االستقرار‪.‬‬ ‫وأشار اللواء الترب الى اجلرائم ذات اخلطر‬

‫اجراءات لمواجهة االعمال التخريبية التي تطال‬ ‫الكهرباء بالمكال‬ ‫األحد ‪:2014/6 /1‬‬

‫أقر اجتماع مبدينة املكال ‪ ،‬عدد ًا من اإلجراءات العاجلة ملواجهة األعمال‬ ‫التخريبية التي تطال اعمدة وكابالت الكهرباء‪.‬‬ ‫جاء ذل���ك خالل اجتماع برئاس���ة أمني ع���ام املجلس احملل���ي مبحافظة‬ ‫حضرم���وت عبود العمقي ملناقش���ة عددا من القضايا ف���ي مقدمتها أعمال‬ ‫التخريب والسرقة التي تطال أعمدة وكابالت كهرباء مشروع اإلنارة‪.‬‬ ‫وش����كل االجتماع جلنة مصغرة ملتابعة هذه اإلجراءات بالتنسيق املباشر‬ ‫مع األجهزة األمنية‪.‬‬ ‫وفي االجتم���اع الذي حضره وكيل احملافظة املس���اعد للش���ؤون الفنية‬ ‫املهندس محمد أحمد العمودي شدد أمني عام محلي حضرموت علىضرورة‬ ‫وضع خطوات عملية ورقابة صارمة لوقف االعتداءات املتكررة على أعمدة‬ ‫وكابالت كهرباء اإلنارة في الشوارع واملتنفسات العامة وعدم التهاون مع‬ ‫من يثبت تورطه في هذه األعمال التخريبية‪.‬‬ ‫وأكد على ضرورة تفعيل الرقابة والتفتيش على محالت اخلردة بصورة‬ ‫دائمة وإغالق احملالت التي ال تلتزم بشروط مزاولة النشاط‪ .‬حاثا املواطنني‬

‫إلى التعاون في حماية هذه اخلدمات واإلبالغ عن املخربني‪.‬‬ ‫وتطرق االجتم���اع الى أعمال النظاف���ة في املدينة وكيفي���ة التعامل مع‬ ‫رمي مخلفات البناء في الشوارع واألماكن العامة والشواطئ‪ ،‬وأكد أهمية‬ ‫التعاون وتنسيق جهود كافة اجلهات من أجل احلفاظ على البيئة وجمال‬ ‫املدينة‪.‬‬ ‫وأقر تنفيذ حملة ش���املة لضب���ط املخالفني الذين يقوم���ون برمي مواد‬ ‫البناء ف���ي الش���وارع والش���واطئ واألماك���ن العام���ة واتخ���اذ اإلجراءات‬ ‫القانونية بحقهم‪.‬‬ ‫ودع���ا االجتم���اع املواطنني في املدين���ة إلى التعاون م���ع املختصني في‬ ‫األجه���زة الرقابي���ة لتحقي���ق أه���داف هذه احلمل���ة واحلفاظ عل���ى الطابع‬ ‫احلضاري واجلمالي ملدينة املكال‪.‬‬ ‫حض���ر االجتم���اع رئيس جلن���ة اخلدم���ات باملجلس احملل���ي باحملافظة‬ ‫الدكتور عبدالباقي علي احلوثري واملسئولني في مكتبي األشغال العامة‬ ‫والط���رق والش���ؤون القانونية وصن���دوق النظاف���ة والتحس�ي�ن والبحث‬ ‫اجلنائي وإدارة مشروع االنارة‪.‬‬

‫اإلرهاب آفة مدمرة لمصالح الوطن والشعب‪ ..‬والواجب الوطني‬ ‫ُيحتم علينا القضاء عليه واجتثاثه من جذوره‬

‫العام التي أقدمت عليها عناصر اخللية االرهابية‬ ‫الهالكة من قتل وترويع لالبرياء وأغتياالت آثمة‬ ‫طال���ت رجال الق���وات املس���لحة واألم���ن وكذلك‬ ‫التفجيرات االنتحارية والعبوات الناسفة التي‬ ‫حص���دت العديد من األرواح البريئة‪ ..‬مؤكدا ان‬ ‫االجه���زة االمنية ل���ن تتهاون مع تل���ك العناصر‬ ‫االرهابية وستالحقها اينما وجدت‪.‬‬ ‫من جانبهم أكد وجهاء مديرية أرحب دعمهم‬ ‫وتأييده���م الكامل جلهود االجه���زة األمنية في‬ ‫محارب���ة عناص���ر االرهاب ف���ي كل مكان وحتت‬ ‫أي ظ���رف‪ ..‬معبرين عن رفضه���م لتلك العناصر‬ ‫وفكره���ا الض���ال واخلبيث‪ ..‬مجددي���ن وقوفهم‬ ‫جنبا الى جنب مع أخوانهم في اجلهاز األمني‬ ‫لضب���ط تل���ك العناص���ر االجرامي���ة ومالحقتها‬ ‫وتقدميها للعدالة حتى ينالوا جزائهم العادل‪.‬‬


‫@‬

‫للتواصل مع الصحيفة‬ ‫زوروا موقع الصحيفة‬

‫‪26sept26@gmail.com‬‬

‫يوميات الحرب‬

‫‪www.26sept.info‬‬

‫‪4‬‬

‫نائب رئيس هيئة العمليات يتفقد أحوال املقاتلني مبحافظة شبوة‬ ‫ويلتقي قادة اللجان الشعبية‬

‫األحد ‪:2014/6 /1‬‬

‫تفق���د رئيس هيئة العملي���ات اللواء الركن دكت���ور ناصر عبد‬ ‫ربه الطاهري ومعه قائدا اللوائني الثاني مشاة بحري والثاني‬ ‫مشاة جبلي العميد الركن قاسم راجح لبوزة والعميد الركن احمد‬ ‫صال���ح احلمزي ونائب مدي���ر دائرة العملي���ات احلربية العميد‬ ‫الرك���ن صالح الزنداني االحد املاضي أحوال املقاتلني املرابطني‬ ‫في عدد من املواقع والنقاط العسكرية واألمنية في مدينة عزان‬ ‫مبحافظة شبوة‪.‬‬ ‫وخالل الزيارة ش���دد اللواء الطاه���ري على أهمية احلفاظ على‬ ‫االنضباط العسكري الواعي والبقاء في استعداد كامل وجاهزية‬ ‫قتالي���ة وفنية عالية لالضطالع باملهام املوكلة اليهم في حفظ امن‬ ‫واستقرار املنطقة ‪..‬‬ ‫مش���يد ًا باملس���توى املتمي���ز واألدوار البطولية الت���ي قدمها‬ ‫املقاتلون وصقور اجلو خالل تصديهم الباسل لفلول عصابات‬

‫وشراذم اإلرهاب في مديرية ميفعة‪.‬‬ ‫وأك���د رئيس هيئ���ة العملي���ات أن اإلرهابيني لم ول���ن يفلحوا‬ ‫في حتقي���ق مخططاته���م العدائية والتدميرية ف���ي مين اإلميان‬ ‫واحلكمة مادام ميتلك قوات مسلحة تؤمن إميان ًا مطلق ًا بقدسية‬ ‫الدفاع عن الوطن والتضحية في سبيل صون مقدراته وممتلكات‬ ‫أبناء شعبه‪.‬‬ ‫من جانبهم جدد القادة والضباط والصف واجلنود تأكيدهم‬ ‫بأن والءهم سيظل دوم ًا لله ثم للوطن والشعب والعمل وفق ًا ملا‬ ‫خوله لهم الدستور والقانون في الدفاع عن سيادة الوطن والذود‬ ‫عن حياضه ورد كل من يحاول املساس بأمنه واستقراره‪.‬‬ ‫إلى ذلك التق���ى رئيس هيئة العمليات بع���دد من قادة اللجان‬ ‫الش���عبية في مديريت���ي الرضوم وميفعة وناق���ش معهم طبيعة‬ ‫تشكيل أفراد اللجان الشعبية وتوزيعهم في نقاط لتأمني اخلط‬ ‫العام ومناطق املديريتني ولتنفيذ مختلف املهام املسندة اليهم‪.‬‬ ‫وخالل اللقاء الذي حضره قائدا اللوائني الثاني مشاه بحري‬

‫والثاني مش���اه جبلي ونائ���ب مدير دائرة العملي���ات أكد اللواء‬ ‫الطاهري على ضرورة أن يكون اختيار أفراد اللجان الش���عبية‬ ‫م���ن أبناء املنطقة وم���ن القادرين على اإلس���هام الفاعل في حفظ‬ ‫األمن واالستقرار ‪..‬‬ ‫مش���يد ًا بالدور الش���جاع الذي قدمه أفراد اللجان الش���عبية‬ ‫وأبناء مديري���ات محافظة ش���بوة ضد عصابة وفل���ول اإلرهاب‬ ‫والتخريب‪ ..‬من جانبهم اكد قادة اللجان الش���عبية استعدادهم‬ ‫الدائم للمشاركة والعمل إلى جانب أبطال القوات املسلحة واألمن‬ ‫في التصدي لكل من يحاول العبث بأمن واستقرار املنطقة وعدم‬ ‫السماح لإلرهابيني بالعودة مجدد ًا إلى مناطقهم ‪..‬‬ ‫معبرين عن تقديرهم وش���كرهم لقيادة وزارة الدفاع ورئاس���ة‬ ‫هيئ���ة األركان العام���ة على الثق���ة التي منحت لهم في مس���اندة‬ ‫منتسبي القوات املس���لحة واألمن في تطهير املنطقة من شراذم‬ ‫اإلرهاب ودك معاقلهم وأوكارهم الظالمية‪.‬‬

‫قائد املنطقة العسكرية األولى‪ :‬رصد حتركات اإلرهابيني املتسللني إلى مدينة‬ ‫سيئون‪ ..‬ومالحقتهم تسير بخطوات مدروسة‬ ‫األحد ‪:2014/6 /1‬‬

‫أكد قائد املنطقة العس���كرية األولى اللواء الركن محمد‬

‫عبدالله الصوملي أن مالحقة االرهابيني الذين تسللوا‬ ‫إلى مدينة س���يئون محافظة حضرموت مس���اء اجلمعة‬ ‫قبل املاضية تس���ير بخطوات مدروسة ‪ ..‬مبينا أنه يتم‬ ‫رصد حت���ركات تلك العناصر ولن تتأخ���ر النتائج أكثر‬ ‫من أسبوع‪.‬‬ ‫وف���ي لقاء موس���ع عقد اليوم بس���يئون ض���م اللجنة‬ ‫األمنية بحضرموت الوادي والصحراء برئاس���ة وكيل‬ ‫احملافظة لشئون الوادي والصحراء رئيس اللجنة اللواء‬ ‫سالم املنهالي ومدراء عموم املديريات والهيئات االدارية‬ ‫للمجالس احمللية باملديريات وأعضاء املكتب التنفيذي‬ ‫وممثل���ي منظم���ات املجتمع املدني ب���وادي حضرموت‪،‬‬ ‫أوض���ح الل���واء الصومل���ي أن حضرموت ليس���ت بيئة‬ ‫حاضنة لتنظيم القاعدة‪.‬‬ ‫وأش���ار إل���ى أن هن���اك رج���ا ًال عس���كريني وأمني�ي�ن‬ ‫ومدنيني أثبتوا وقت الش���دة ش���جاعتهم وقدرتهم على‬ ‫أداء الواجبات واملهام امللقاة على عاتقهم جتاه الوطن‪..‬‬ ‫مبين ًا أن إخراج املعس���كرات من املدن يتطلب كثير ًا من‬ ‫االجراءات وااللتزامات االقتصادية الكبيرة وكذا توفر‬ ‫أجواء أمنية قوية مالئمة حتقق هذا التوجه على الوجه‬ ‫االكمل ‪.‬‬ ‫ولف���ت إلى أن ما تتعرض ل���ه حضرموت حالي ًا يأتي‬ ‫في إطار حملة تس���تهدف ارباك املش���هد السياس���ي في‬ ‫اليمن‪ ..‬مشير ًا إلى أن اللقاء ليس الستعراض االجراءات‬ ‫املتخذة من قبل الوحدات العسكرية واألمنية في احلادثة‬ ‫التي شهدتها مدينة سيئون وإمنا لبحث أوجه التكامل‬ ‫املنش���ود بني كاف���ة التكوين���ات املجتمعي���ة باعتبار أن‬ ‫حتقيق األمن واحلفاظ عليه مسؤولية مشتركة ينبغي‬ ‫على اجلميع التعاون لتحقيقها‪.‬‬ ‫م���ن جانبه اعتبر وكيل محافظة حضرموت لش���ئون‬ ‫ال���وادي والصح���راء س���الم املنهال���ي ما ح���دث مبدينة‬ ‫س���يئون ليل���ة اجلمعة قب���ل املاضي���ة من قب���ل عناصر‬

‫ارهابي���ة مس���لحة إق�ل�اق لألم���ن مبدينة س���يئون وكذا‬ ‫التخفي���ف من الضرب���ات التي يوجهها أبط���ال القوات‬ ‫املسلحة واألمن على الفارين من عناصر تنظيم القاعدة‬ ‫في محافظتي أبني وشبوة‪.‬‬ ‫وذكر املنهالي أن هناك كثير ًا من الذين يعيشون حتت‬ ‫تأثير صدمة االعمال االرهابية ‪ ..‬داعي ًا إلى تقييم املعركة‬ ‫التي دارت بني رجال القوات املسلحة واألمن بشكل عام‬

‫‪ ..‬مؤكد ًا بهذا اخلصوص أن األمن مسؤولية مجتمعية‬ ‫مشتركة ال ميكن اعفاء أي طرف منها‪.‬‬ ‫وأك���د وكي���ل محافظ���ة حضرم���وت لش���ئون الوادي‬ ‫والصح���راء أهمية عكس املالحظ���ات واملقترحات التي‬ ‫وردت ف���ي اللقاء ضم���ن اخلطط االمني���ة التي يتوجب‬ ‫إع���ادة إعدادها من جديد لتس���توعب كل ذل���ك ‪ ..‬مؤيد ًا‬ ‫االطروح���ات التي دعت إل���ى أن ترافق اخلط���ة االمنية‬

‫خط���ة توعوية ليس���هم اجلميع في احلف���اظ على االمن‬ ‫واالستقرار‪.‬‬ ‫وكان ع���دد من احلاضرين قد اك���دوا أهمية االلتفاف‬ ‫الشعبي والتالحم بني االمن واملواطن وإيجاد إحتياطات‬ ‫أمنية لتفادي وقوع أية اختالالت امنية من شانها زعزعة‬ ‫االمن واالستقرار والسكينة العامة‪.‬‬

‫ضبط أحد العناصر اخلطرة واملشتبه‬ ‫بانتمائها للقاعدة في تعز‬ ‫االثنين ‪:2014/6 /2‬‬

‫اللواء الثاني مشاة بحري ينفذ مترين ًا تكتيكي ًا بالذخيرة احلية‬

‫نفذت وح���دات املدفعية في اللواء الثاني مش���اة بحري ي���وم الثالثاء‬ ‫مترين��� ًا تكتيكي ًا بالذخيرة احلية على أهداف ثابتة وذلك في إطار تعزيز‬ ‫قدرات وحدات املدفعية ورفع جاهزيتها القتالية لإليفاء باملهام املسندة‬ ‫إليها على أكمل وجه‪ ..‬حيث صوبت فوهات املدفعية نيرانها نحو األهداف‬ ‫احملددة املباشرة وغير املباشرة ومتكنت من تدميرها بنجاح‪.‬‬ ‫وأوض���ح قائد اللواء الثاني مش���اة بحري العميد الركن قاس���م راجح‬ ‫لبوزة في تصريح ملوقع «‪26‬سبتمبرنت» أن هذا التمرين يهدف إلى رفع‬ ‫مس���توى اجلاهزية القتالية لوح���دات املدفعية ورف���ع كفاءتها وقدراتها‬ ‫العس���كرية وتطوير مس���توى األداء الذي تقدمه تلك الوحدة النوعية في‬

‫مختلف الظروف‪ ..‬مبينا أن التمري���ن يأتي وفق ًا خلطة التدريب احملددة‬ ‫للعام ‪2014‬م‪.‬‬ ‫وأكد أن منتس���بي اللواء على أهبة االس���تعداد لتنفيذ املهام املس���ندة‬ ‫إليهم في حماية السيادة الوطنية وحفظ األمن واالستقرار وصون مقدرات‬ ‫الشعب‪.‬‬ ‫إلى ذلك قام فريق خبراء املتفجرات واملهندسون بتفجير كميات كبيرة‬ ‫من األحزمة والعبوات الناس���فة واأللغ���ام التي مت نزعها من اخلط العام‬ ‫بني مديرتي الرضوم وميفعة ومن امل���زارع واملناطق التي كان قد زرعها‬ ‫اإلرهابيون قبل أن يلوذوا بالفرار‪.‬‬

‫ضبطت األجه����زة األمنية مبحافظة تع����ز أحد أخطر‬ ‫العناصر املطلوب����ة أمني ًا واملش����تبه بانتمائها لتنظيم‬ ‫القاع����دة اإلرهاب����ي ‪,‬وأوض����ح مصدر أمن����ي أن احلملة‬ ‫األمني����ة ضبط����ت املدع����و (ص أ ح )‪ 24‬عام���� ًا فجر يوم‬ ‫االثنني بشارع ديلوكس وسط املدينة وكان يحمل سالح ًا‬ ‫وذخيرة وهو من العناصر املطلوبة أمني ًا ومن أصحاب‬ ‫الس����وابق ويش����تبه بانتمائه لتنظيم القاعدة اإلرهابي‬ ‫وعلى عالق����ة وطيدة بعدد من قيادتها‪ ,‬وأش����ار املصدر‬ ‫إلى أن املدعو قام بإط��ل�اق أعيرة نارية باجتاه احلملة‬ ‫األمني����ة ومحاولة الف����رار ومت تبادل إط��ل�اق النار معه‬ ‫ِ حي����ث أصيب على إث����ر ذلك وه����و اآلن يخضع للعالج‬ ‫حتت حراسة أمنية مشددة‪.‬‬

‫الخميس ‪ 5‬يونيو ‪2014‬م العدد ‪ 1768‬الموافق ‪ 7‬شعبان ‪1435‬هـ‬ ‫‪Thursday 5 Joue. 2014 no. 1768‬‬

‫الدور المحوري للمواطن في‬ ‫مكافحة اإلرهاب والجريمة‬ ‫مكافحة اإلرهاب والجريمة املنظمة والعنف بكافة أش�كاله وصوره يف‬ ‫بالدن�ا ال تقترص فقط عىل الدولة ومؤسس�تي الجي�ش واألمن وفروعهما‬ ‫املختلفة بل يلع�ب املواطن فيهما دورا ً محوريا ً وهام�ا ً بإعتباره أحد أهم‬ ‫مرتكزات األمن واالستقرار و التنمية الشاملة يف الوطن التي تسعى الدولة‬ ‫بمؤسس�اتها املختلف�ة وب�كل طاقاته�ا وإمكانياتها جاه�دة إىل توفريها‬ ‫وترسيخها عىل طول الوطن وعرضه لتنهض بنفسها وبمواطنيها بمختلف‬ ‫فئاته�م ورشائحهم يف ش�تى مجاالت الحي�اة العامة ليعيش�وا حياتهم يف‬ ‫آم�ن وأم�ان وطمأنين�ة وعيش‬ ‫رغيد وهنيء ‪ ،‬وله�ذا وإنطالقا ً‬ ‫من الواج�ب الوطن�ي والديني‬ ‫واملس�ؤولية واملصلحة الوطنية‬ ‫العليا املشرتكة يحتم عىل املواطن‬ ‫اليمني الحر والرشيف املشاركة‬ ‫بفاعلي�ة يف مكافح�ة اإلره�اب‬ ‫والعن�ف والجرائ�م املنظم�ة‬ ‫املهددة للوطن والشعب عىل حد‬ ‫س�واء ‪ ،‬والوقوف يف صف واحد‬ ‫وجنبا ً إىل جنب مع الدولة ورجال‬ ‫الجيش واألمن األش�اوس يف كل‬ ‫األوقات وعند مختلف الظروف‬ ‫يف معركتهم املفتوحة ضد قوى‬ ‫الرش وعنارص اإلره�اب والقتل‬ ‫والدم�ار والتخري�ب الت�ي ل�م‬ ‫هشام حمود الصبري تتوانى لحظة واحدة يف ارتكاب‬ ‫أفظ�ع وأش�نع جرائ�م القت�ل‬ ‫والتدمري والرعب والتخريب بحق الوطن وابنائه‪ ،‬تارة بالعمليات اإلرهابية‬ ‫الشعواء للمؤسس�ات الخدمية الهامة واملنشأت الحيوية العامة والخاصة‪،‬‬ ‫وتارة عرب اإلغتياالت والهجوم املباغت لقادة و مسؤولني الوطن العسكريني‬ ‫واملدنيني ونهب وسلب املمتلكات العامة والخاصة ‪ ،‬وتارة ثالثة بالتفجريات‬ ‫اإلرهابية ألنابيب النفط والغاز وقطع الطرقات العامة وخطوط نقل الطاقة‬ ‫الكهربائية واإلتصاالت ‪ ،‬والتقطع لوسائل نقل املشتقات النفطية والغازية‬ ‫والس�لع الغذائية ‪ ...‬وما إىل ذلك ‪ ،‬وهي كلها ممارسات وترصفات حمقاء‬ ‫وجرائم فظيعة تمس بدرجة أساسية حياة املواطنني األبرياء ومصالحهم‬ ‫اإلسرتاتجية ومتطلبات حياتهم الهامة كالتنمية املستدامة واألمن واالستقرار‬ ‫والطمأنينة والسكينة العامة‪.‬‬ ‫املواطن رشيك أسايس وفاعل يف ترسيخ األمن واإلستقرار‪:‬‬ ‫ويف حقيق�ة األم�ر ّ‬ ‫إن املواطن رشيك أس�ايس يف إحالل األمن وترس�يخ‬ ‫االس�تقرار بالوطن ‪ ،‬فبما أن عملي�ة بناء وتطور وازده�ار الوطن عملية‬ ‫تكاملية بني الدولة ومؤسساتها املختلفة فاملواطن بشكل عام أيا ً كان توجهه‬ ‫أو انتماءه الحزب�ي أو املهني أو الديني أو وضع�ه التعليمي واالجتماعي‬ ‫والثقايف أو ‪ ...‬فإن مسؤولية املواطن هنا ال تقل أهمية عن مسؤولية الدولة‬ ‫والجيش واألمن يف الدفع ُقدما ً بعملية بناء وتطور الوطن ‪ .‬فللمواطن دورا ً‬ ‫مهما ً يف ترس�يخ دعائم االستقرار والس�كينة العامة يف املجتمع ويف توفري‬ ‫األجواء واملناخات املالئمة ألصحاب رؤوس األموال واستقطاب املستثمرين‬ ‫املحليني واألجانب بمختلف أنواع االستثمارات والتي تتمتع بها بالدنا والتي‬ ‫ُتمث�ل بمجملها رافدا ً قوي�ا ً لإلقتصاد الوطني وتحقيق التنمية الش�املة ‪،‬‬ ‫فاملواطن عندما يستشعر بحجم مسؤولياته تجاه وطنه ويتفاخر بهويته‬ ‫وانتمائ�ه الوطن�ي ويُ�درك دوره ويس�توعب واجباته الوطني�ة والدينية‬ ‫واإلنسانية يف هذه الحالة لن يتهاون يف تقديم كل ما يُمكنه من مساعدات‬ ‫ومس�اهمات أمنية وفنية وتقني�ة ومعرفية ولوجس�تية للدولة وأجهزتها‬ ‫العس�كرية واألمنية املختصة إلحالل األمن وترس�يخ االستقرار يف الوطن‬ ‫فالرشاكة الحقيقية تقتيض من املواطن كونه حجر زاوية يف كل مس�ارات‬ ‫تطور وبناء الوطن أن يكون عند مستوى حجم املسؤولية والواجب الوطني‬ ‫الواقع عىل كاهله ‪ ،‬ويعمل عىل مس�اعدة الدولة ومؤسستي الجيش واألمن‬ ‫واألجهزة واإلس�تخباريه يف إنجاح جهودهم�ا الجبارة يف مكافحة اإلرهاب‬ ‫والقضاء على بؤر اإلرهاب من خلال رفضه إليواء أو حماي�ة اإلرهابيني‬ ‫وإبالغ�ه عن مناطق وأماكن تواجدهم وأنش�طتهم املختلف�ة مهما كانوا ‪،‬‬ ‫وذلك للجهات املختصة لتتمكن من تخليص الوطن والش�عب من جرائهم‬ ‫البشعة وتهديداتهم الخطرة وعبثهم وتدمريهم للممتلكات العامة والخاصة‪.‬‬ ‫املواط�ن والتوعي�ة بمخاطر اإلره�اب ‪ :‬تلعب التوعي�ة الديني�ة والثقافية‬ ‫واإلرشادية والقانونية بمخاطر اإلرهاب دورا ً إيجابيا ً يف تكوين جبهة شعبية‬ ‫واس�عة ملقاومة اإلرهاب واإلرهابني ‪ ،‬ويف تبصريهم بما ينفعهم ويعود بالنفع‬ ‫والخري عليهم وبما يرضهم ويهدد حياتهم ومستقبلهم ومستقبل أبناؤهم ‪ ،‬لذا‬ ‫فإن تكثيف الحمالت اإلعالمية وتفعيل دور املرشدين واملوجهني واملحارضين‬ ‫الدينيني والرتبويين واألكاديميني يف مؤسس�ات الدولة التعليمي�ة والرتبوية‬ ‫واألكاديمية وتنش�يط عمل املنابر واملدارس الدينية وتش�جيعها ودعمها من‬ ‫شأنها العمل عىل إحداث تغريات جوهرية يف أذهان وعقول املواطنني وتنويرها‬ ‫نحو الطريق الصحيح ‪ ،‬فاملواطن خصوصا ً يف املناطق النائية والبعيدة يحتاج‬ ‫إىل م�ن يعمل عىل تثقيفه وتوعيته بصورة مس�تمرة للتخل�ص من املعتقدات‬ ‫واألفكار والسلوكيات والترصفات السلبية والخاطئة التي تكونت عنده بفعل‬ ‫الع�ادات والتقالي�د واألع�راف القبلية وبعده ع�ن مراكز التأهي�ل والتدريب‬ ‫واملؤسس�ات التعليم والرتبي�ة والتثقيف والتوعية الرس�مية أو األهلية وأيضا ً‬ ‫بفعل الثقافة الجهوية والقروية التي ترعرع عليها واكتسبها يف محيطه القبيل‬ ‫وبيئت�ه املحدودة التي ال تزال تتمس�ك بعاداتها وتقاليده�ا القديمة وترفض‬ ‫املدينة والتحديث أو حتى االنخراط يف مس�ارها حفاظا ً عليها من االنحطاط ‪.‬‬ ‫األمر الذي يستوجب من الدولة و مؤسساتها املختصة وإنطالقا ً من مسؤلياتها‬ ‫الوطنية ودورها وواجبه�ا الوطني من الرتكيز واالهتمام مس�تقبالً بالجانب‬ ‫التوعوي واإلرشادي والتثقيفي للمواطنني يف املناطق النائية وتحديدا ً يف مناطق‬ ‫القبائل وتكثيف أنشطتها وبرامجها فيها لسد الثغرات أمام العنارص التكفريية‬ ‫واإلهاربية التي تس�تغل حاجات املواطنني املعرفية والفكرية والدينية يف تلك‬ ‫املناطق وغياب وجود مؤسس�ات الدولة املختصة وتعمل عىل تعبئتهم التعبئة‬ ‫الخاطئة ومدهم باألفكار واملعلومات املتطرفة واملفاهيم الناقصة لتحريضهم‬ ‫ضد الدولة ومؤسساتها العسكرية واألمنية وتدفعهم للقيام باألعمال اإلرهابية‬ ‫واإلجرامية املزعزعة ألمن واستقرار الوطن ‪ ،‬واملرضة للمصالح العليا وبمنجزات‬ ‫ومكتسبات الش�عب الوطنية والتاريخية ‪ ،‬لذا فإن االهتمام بالجانب التوعوي‬ ‫والتثقيفي والتنويري من ِقبل الدولة من شأنه النهوض بمستوى ثقافة و وعي‬ ‫املواطنني وخلق ثقافة وطنية سليمة مناهضة لثقاف العنف عىل القتل والتدمري‬ ‫والتخريب للبرش والشجر والحجر عموماً‪.‬‬ ‫املواطن عنرص أسايس وهام يف تخليص الوطن من اإلرهاب‪ :‬يظل املواطن‬ ‫دوم�ا ً وأبدا ً هو عنرصا ً أساس�يا ً وهام يف تحقيق االنتص�ار والنجاح يف أي‬ ‫معركة عدائية كانت مبارشة أو غري مبارشة ‪ ،‬فهو بما يمتلكه من إرادة قوية‬ ‫وعزيمة صلبة ونوايا صادقة وخالصة ‪ ،‬وبما يعرتيه من مشاعر غرية وحب‬ ‫وإخلاص وانتماء لوطنه وتاريخه وحضارية ‪ ،‬وم�ا يتمتع به من طاقات‬ ‫وإمكانيات وقدرات بدنية وعقلية ومعرفية قادر عىل تغري موازين القوى عىل‬ ‫األرض بوق�ت قصري ‪ ،‬لذا فإن االهتمام به وإعطائه القيمة واملكانة الالئقة‬ ‫به يُعد أم�را ً يف غاية األهمية يف املرحلة الراهنة واملس�تقبلية فهو ال يحتاج‬ ‫أكثر من إهتمام ورعاية له من ِقبل الدولة لكسب وده وتعاطفه ومساندته‬ ‫لها ولنيل ثقته واحرتامه لها فعندما يش�عر بأن الدولة تقوم بكل ما يلزم‬ ‫تجاهه وتوفري أبس�ط خدمات الحياة له لم يألوا يف تقديم الغايل والنفيس‬ ‫يف س�بيل الدفاع عن كرامة وعزة الوطن والذود عن مقدراته ومكتس�باته‬ ‫وحماي�ة وحفظ األمن واالس�تقرار والوقوف إىل جانبه�ا يف صف واحد يف‬ ‫مواجهة وصد كل العنارص العدائية واإلرهابية واإلجرامية أيا ً كانت وأينما‬ ‫كانت ‪ ،‬لذا فإن وجود املواطن إىل جانب الدولة والجيش واألمن يف محاربة‬ ‫ومكافحة اإلرهاب أمر مهم للغاية وعليه يجب تعزيز أوارص الثقة باملواطن‬ ‫وإيجاد حلقة وصل ورابطة قوية بينهما لضمان استمرارية دعمه ومساندته‬ ‫لجهود الدولة يف القضاء عىل اإلرهاب وتخليص الوطن من براثنه ورشه إذ‬ ‫ال وطن دون مواطن والعكس صحيح ‪ ...‬والله ويل التوفيق ‪.‬‬

‫االرهابي صاحب فكرة مدمرة وعقل متحجر وقلب اسود مملوء‬ ‫بمشاعر العداء واالنتقام والكراهية لمن حوله من البشر‬


‫@‬ ‫«‬

‫للتواصل مع الصحيفة‬ ‫زوروا موقع الصحيفة‬

‫‪26sept26@gmail.com‬‬

‫ملف اإلرهاب‬

‫‪www.26sept.info‬‬

‫‪5‬‬

‫الخميس ‪ 5‬يونيو ‪2014‬م العدد ‪ 1768‬الموافق ‪ 7‬شعبان ‪1435‬هـ‬ ‫‪Thursday 5 Joue. 2014 no. 1768‬‬

‫» تزور لواء حجة وتستطلع مهام مقاتليه في التصدي للتهريب‪:‬‬

‫املؤسسة العسكرية سياج منيع حلماية الوطن واحلــفاظ على مكاس ــبه‬ ‫> حينما تزور لواء حجة تشعر باالعتزاز التاريخي لهذا اللواء البطل‬ ‫وقد حدثنا بداي ًة عن تاريخ اللواء البطولي األخ العميد الركن حميد منصور‬ ‫القدميي‪ -‬قائد لواء حجة بقوله‪:‬‬ ‫>> اه��ن��ئ ف���ي ال���ب���داي���ة ش��ع��ب��ن��ا وق��ي��ادت��ن��ا ال��س��ي��اس��ي��ة‬ ‫بالعيد ال��ـ‪24‬الع��ادة حتقيق الوحدة اخلالدة وارح��ب بزيارة‬ ‫«صحيفة‪26‬سبتمبر» ملواقع اللواء ومشاركة املقاتلني افراحهم‬ ‫بهذه املناسبة الوطنية الغالية‪ ..‬ولواء حجة من األلوية العريقة‬ ‫وال���ذي تأسس منذ الوهلة األول���ى للثورة اليمنية املباركة‬ ‫«‪26‬سبتمبر» وهو معروف بدوره النضالي التاريخي والبطولي‬ ‫في ترسيخ النظام اجلمهوري وبتضحيات مقاتليه األشاوس‬ ‫ودماء شهدائه التي سالت دفاع ًا عن الثورة واجلمهورية‪ .‬مؤكد ًا‬ ‫أن لواء حجة مستعد أن يخدم في أي مكان يتواجد فيه‪ ،‬ذلك ألن‬ ‫الوطن بحاجة إلى تقدمي املزيد من البذل والعطاء‪ ،‬داعي ًا الضباط‬ ‫والصف واألفراد إلى نبذ احلزبية بني صفوفهم وجعل الوطن‬ ‫ومقدِّرات‬ ‫فوق كل الوالءات‪ ،‬كما حثهم على احلفاظ على ممتلكات ُ‬ ‫اللواء وعلى جاهزيتهم القتالية والفنية والروح املعنوية العالية‬ ‫واحلرص على أداء مهامهم وواجباتهم وأن يستشعر اجلميع‬ ‫كرجال‬ ‫حجم مسؤولياتهم الوطنية واألمانة امللقاة على عاتقهم‬ ‫ٍ‬ ‫صدقوا ما عاهدوا الله عليه‪..‬‬ ‫وع��ن مخرجات احل���وار حت��دث ق��ائ�ل ً‬ ‫نترقب‬ ‫ا‪ :‬كنا ب��األم��س‬ ‫ُ‬ ‫أمل وشوق واليوم يد ًا‬ ‫مخرجات احلوار الوطني الشامل بكل ٍ‬ ‫بيد مع قيادتنا السياسية العسكرية وكل الشرفاء من أبناء‬ ‫وتفان‬ ‫حرص‬ ‫الشعب اليمني الكرمي جنسد هذه املخرجات بكل‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫لعالقتها الوثيق بحاضر ومستقبل وطننا الغالي‪ . .‬ناق ً‬ ‫ال في‬ ‫ختام حديثه تهانيه إلى القيادة السياسية والعسكرية ممثلة‬ ‫باملشير الركن عبد ربه منصور هادي‪ -‬رئيس اجلمهورية القائد‬ ‫األعلى للقوات املسلحة وإلى قيادة وزارة الدفاع ورئاسة هيئة‬ ‫االركان العامة وقيادة املنطقة العسكرية اخلامسة وكل أبناء‬ ‫املؤسسة الدفاعية األبطال‪-‬مبناسبة الذكرى الرابعة والعشرين‬ ‫إلعادة حتقيق الوحدة اليمنية‪ ،‬متمنين ًا للوطن آفاق ًا من الرخاء‬ ‫ومطلق ًا الوالء لله ثم الوطن‪.‬‬ ‫والسؤودد‪ ،‬مجدد ًا العهد ُ‬ ‫> العقيد الركن عبدالله يحيى احلسام‪ -‬رئيس عمليات لواء حجة‪..‬‬ ‫حتدث قائ ًال‪:‬‬ ‫>> كما هو معلوم التنمية ب��دون أم��ن واستقرار وال أمن‬ ‫واستقرار بدون قوة ضاربة بيد الشعب تتصدى بقوة لعصابات‬ ‫االره��اب االجرامية لكافة األعمال التخريبية املعاديةللوطن‪،‬‬ ‫واملعيقة ملساره وحتوالته العظيمة وفق ًا وإرادة الشعب احلرة‬ ‫ومخرجات احلوار العظيمة‪ ..‬فاللواء يبذل جهود ًاجبارة في‬ ‫سبيل تنفيذ املهام وحتقيق أعلى معدالت النجاح ليظل هذا‬ ‫اللواء وفي ًا لواجباته ودائم الوالء لله ثم الوطن‪.‬‬ ‫> فيما حتدث قائد املعسكر العقيد يحيى محمد صبرة قائ ًال‪:‬‬ ‫>> لع ّلكم بهذه الزيارة ُتعيدون إلى األذهان الصورة احلقيقة‬ ‫يرجع‬ ‫عن ه��ذا اللواء وق��راءة تاريخه ق��راءة صحيحة‪ ،‬حيث‬ ‫ُ‬ ‫تاريخ هذا اللواء إلى البداية األول��ى لتكوين اجليش اليمني‬ ‫النظامي أو ما كان يعرف باجليش املظفر الذي سارع اإلمام‬ ‫يحيى حميدالدين ‪-‬رحمه الله‪ -‬إلى تأسيسه بعد رحيل األتراك‬ ‫عام ‪1918‬م واجليش الدفاعي فيما بعد‪ ،‬ومع انطالقة الثورة‬ ‫اليمنية عام ‪1962‬م حصل التطور والتحديث للجيش وانبثق‬ ‫عنه تأسيس هذا اللواء البطل مبسماه احلالي (لواء حجة) الذي‬ ‫تأسس بقيادات ثورية فاعلة ووصل منتسبوه إلى مراكز قيادية‬ ‫في هرم الدولة‪ ،‬فكان هذا اللواء من األلوية األولى التي نذرت‬ ‫نفسها للثورة والدفاع املستميت عنها وعن أهدافها الستة‪،‬‬ ‫وإن كان التاريخ يعيد نفسه ومع اخلطوات اجلادة إلعادة بناء‬ ‫وتنظيم هيكلة القوات املسلحة على أسس علمية حديثة وبحيث‬ ‫يصبح هذا اللواء التاريخي لواء قتالي ًا مهيب ًا متنحه الهيكلة‬ ‫كل عناصر القوة القتالية لتنفيذ مهامه وواجباته املنوطة به‬ ‫كلواء محكوم بجغرافية املكان واستراتيجية املوقع في محافظة‬ ‫متاخمة حلدود برية وبحرية إقليمية ودولية ويستوجب معها‬ ‫إحداث نقلة نوعية لهذا اللواء املنتصر دوم ًا إلرادة الشعب‪.‬‬ ‫> فيما حتدث املقدم حميد علي الغزي‪ -‬مساعد القائد لشؤون التوجيه‬ ‫املعنوي قائ ًال‪:‬‬ ‫>> نحن في اجلانب املعنوي نشكل عنصر ًا فعا ًال في حتقيق‬ ‫كافة مهام وأنشطة اللواء من حيث رفع الروح املعنوية والرقي‬ ‫باملستوى الفكري والثقافي ملقاتلي اللواء انطالق ًا من إدراكنا‬ ‫العميق ملسؤولياتنا الوطنية وإن كان ذلك مبجهودات ذاتية‬ ‫كوننا نفتقر في ال��ل��واء إل��ى األدوات واألج��ه��زة اإللكترونية‬ ‫اخلاصة بأعمال التوجيه املعنوي كمكبرات الصوت وآالت‬ ‫التصوير ووسائل التوثيق والقرطاسية واملنشورات والعربات‬ ‫اإلذاعية ‪...‬الخ‪..‬فاإلمكانات محدودة جد ًا وتقف حالي ًا أمام ما‬ ‫نصبوا إليه ملواكبة برامج وخطط التوجيه املعنوي‪ ..‬ونتمنى‬ ‫من دائرة التوجيه املعنوي بقيادتها الكفؤة النشطة أن ترفد‬ ‫هذا اللواء مبا يحتاج إليه وابطال اللواء وسيظلون دوم ًا صناع‬ ‫احلرية واملجد والعزة والشموخ يقفون على مسافة واحدة من‬ ‫كل األحزاب السياسية والؤهم لله ثم الوطن والوحده ويتصدون‬ ‫لكافة اشكال االرهاب‪.‬‬ ‫> املقدم سمير أحمد صالح احلباري‪-‬قائد الكتيبة الثانية‪ -‬قال‪:‬‬ ‫>> إننا كحماة لهذا الوطن في هذا اللواء نغتنم مناسبة‬ ‫استطالع صحيفة القوات املسلحة «‪26‬سبتمبر» لنعِّ بر عن بالغ‬ ‫اعتزازنا لقيادتنا السياسية والعسكرية وحرصها على االرتقاء‬ ‫مبستوياتنا املعيشية والصحية والعمل على بناء وحتديث‬ ‫وهيكلة اجليش مبا يضمن تأمني كل متطلباته النوعية‪...‬الخ‪.‬‬ ‫ونقول لها سيري على بركة الله فنحن بحاجة فع ً‬ ‫ال إلى هذه‬ ‫جيش متمكن أكثر جاهزية وفنية‬ ‫اخلطوات امللموسة لبناء‬ ‫ٍ‬ ‫قتالية ومعنوية بعيدين عن كل ال��والءات الضيقة واحلزبية‬ ‫وعوائق التقدم‪ ،‬وال منلك في هذه العجالة إال أن جندد العهد‬

‫هم بأنفسهم ال غيرهم يؤكدون على ال��دوام بأنهم «‪26‬سبتمبر» استطلعت اوضاع المقاتلين في (لواء‬ ‫مؤسسة اليمن الكبرى وحزب أحزابه ومدرسة الوطنية حجة) أقدم األلوية تأسيساً وسجلت انطباعاتهم وادوارهم‬ ‫األولى‪ ..‬إنهم أنبل وأشرف الرجال أبطال قواتنا المسلحة البطولية في مكافحة التهريب وتعزيز األمن واالستقرار‪..‬‬ ‫فإلى محصلة االستطالع‪:‬‬ ‫الشجاعة صمَّام األمان والسياج المنيع لليمن الجديد‪.‬‬ ‫استطالع‪ :‬القسم العسكري‬

‫قائد اللواء ‪:‬‬ ‫ابطال اللواء يستشعرون باملسؤولية الوطنية وهم على‬ ‫أمت االستعداد واليقضة ملواجهة اي طارئ‬

‫رئيس‬ ‫العمليات‪:‬‬ ‫للقيادة السياسية والعسكرية وللشعب ولدماء الشهداء بأننا‬ ‫سنتمسك بأقصى درجات اليقظة‪.‬‬ ‫> املقدم عبدالله حسني القدمي‪ -‬أركان حرب الكتيبة الثانية في لواء‬ ‫حجة‪-‬استهل حديثه بالقول‪:‬‬ ‫ننفذ واجباتنا الوطنية بكفاءة واقتدار مطلقني والءنا لله ثم‬ ‫الوطن ووحدته وقيادته الشرعية نابذين احلزبية والوالءات‬ ‫الضيقة وراء ظهورنا وإلى األبد‪.‬‬ ‫> املقدم علي أحمد الصاحلي‪ -‬رئيس عمليات الكتيبة األولى‪-‬حتدث‬ ‫بقوله‪:‬‬

‫قواتنا املسلحة تتصدى اليوم بشجاعة‬ ‫وحزم لالعمال االرهابية والتخريبية‪..‬‬

‫النوعية واملعنوية آملني من وزارة الدفاع ورئاسة هيئة األركان‬ ‫العامة وهي تسير في عملية بناء وحتديث وتطوير مؤسسة‬ ‫الوطن الدفاعية الكبرى أن تضع لواء حجة في أولوية اهتمامها‬ ‫وتعمل على تأمينه بكل متطلبات مهمة الدفاع عن سيادة الوطن‬ ‫وأمنه واستقراره‬ ‫> املقدم عبدالقدوس حميد منصور‪ -‬ركن القوى البشرية في اللواء‪-‬‬ ‫حتدث إلى الصحيفة بقوله‪:‬‬ ‫>> اللواء من األلوية النضالية الرائدة مبنتسبيه األشاوس‬ ‫الذين ميلكون التجربة واخلبرة كونه من أقدم األلوية نشوء ًا‪،‬‬

‫املتربصون بأمن واستقرار الوطن لن يفلتوا من العقاب‬ ‫وسينالون جزاءهم العادل‬

‫>> يسعدنا كثير ًا أن تكون صحيفة «‪26‬سبتمبر» بني‬ ‫أبطال لواء حجة ونترحم بداي ًة على أرواح شهدائنا األبطال‬ ‫الذين قضوا نحبهم وهم يرابطون في مواقع الشرف والبطولة‬ ‫يؤدون واجبهم املقدس في حفظ أمن واستقرار الوطن وسلمه‬ ‫االجتماعي‪ ..‬وحقيقة أن الكتيبة األولى تعمل بكل جهد للتجسيد‬ ‫العملي وامللموس لتوجيهات قيادة اللواء والتنفيذ اإليجابي‬ ‫للتعليمات الهادفة إلى تفعيل دور الكتيبة ومبا يعزز جاهزيتها‬

‫وق��وة اللواء البشرية مناسبة‬ ‫ج���د ًا ألن ي��ك��ون ال��ل��واء قتالي ًا‬ ‫ومنفذ ًا لكل املهام التي تسند‬ ‫إليه وفق ما يقتضيه الواجب‪،‬‬ ‫مع الوضع في االعتبار توفير‬ ‫م��ا ي��ل��زم لتشغيل ه��ذه القوى‬ ‫ال��ب��ش��ري��ة م���ن س��ل�اح وع��ت��اد‬ ‫وأطقم مصاحبة لتحويل هذا‬ ‫اللواء من وضعه اإلداري إلى‬ ‫الوضع القتالي الذي تسعى إليه قيادة اللواء جاهدة متشي ًا مع‬ ‫املتغيرات اآلنية التي تفرض ذلك‪ ،‬وملا تقتضيه املصلحة العامة‬ ‫وضرورات األمن واالستقرار في ربوع الوطن بشكل عام وهذه‬ ‫احملافظة بشكل خاص‪.‬‬ ‫> عقيد أحمد عبدالله املعمري‪ -‬ركن تدريب اللواء‪ -‬قال‪:‬‬ ‫>> نحرص في ه��ذا ال��ل��واء على حتقيق التنفيذ اخلالق‬ ‫ملختلف اخلطط والبرامج التدريبية والتأهيلية وإجناز كافة‬ ‫املهام والواجبات الوطنية املسندة على أكمل وجه‪ ،‬مؤكد ًا لكم‬

‫أن قيادة اللواء ممثلة بالعميد الركن حميد منصور القدميي‪ -‬ال‬ ‫يألوا جهد ًا في العمل على االرتقاء مبستوى القدرات وحتقيق‬ ‫مهام وواجبات وطنية‬ ‫األداء املتميز في كل ما ينفذه اللواء من ٍ‬ ‫وإن كانت أمنية أكثر منها قتالية كون اللواء إداري ًا‪ ،‬إال أننا دوم ًا‬ ‫متميزون في مساندتنا األجهزة األمنية األخ��رى في محافظة‬ ‫بدور ملموس وفعال‪.‬‬ ‫حجة ٍ‬ ‫> عقيد عبدالعزيز محمد األعور‪ -‬ضابط أمن اللواء‪ -‬حتدث بقوله‪:‬‬ ‫>> إننا ومن منطلق الثقة واالقتدار بأن القوات املسلحة كما‬ ‫عهدها الشعب قوته اجلبارة التي حتمي حياض الوطن وتذود‬ ‫عن أمنه واستقراره‪ ..‬نقوم في نطاق واجبنا واختصاصنا‬ ‫بحفظ أمن اللواء‪ ،‬كما نقوم بالتحركات اخلارجية سوا ًء داخل‬ ‫مدينة حجة أو في اطار احملافظة لتعزيز رجال األمن ومشاركتهم‬ ‫في مهامهم التي يتوجب فيها حفظ األمن واالستقرار‪ > ،‬العقيد‬ ‫محمد صالح حاجب الضياني‪ -‬قائد الكتيبة األولى‪-‬قال‪:‬‬ ‫>> ن���درك نحن ف��ي ه��ذا ال��ل��واء البطل طبيعة األوض���اع‬ ‫السياسية واألمنية وحجم املؤامرات التي تحُ اك ضد اليمن‪،‬‬ ‫ونشاهد األع��م��ال اإلرهابية والتخريبية هنا وهناك إلعاقة‬ ‫املسيرة اليمانية وجهود القيادات السياسية والعسكرية‪،‬‬ ‫بدور أكبر لتفويت الفرصة على كل‬ ‫وهذا كله يجعلنا نضطلع ٍ‬ ‫املتربصني بأمن وسالمة البلد ونشمر عن سواعدنا لتنفيذ كافة‬ ‫املهام املسندة إلينا‪ .‬لذلك نحن في قادة هذه الكتيبة نضاعف من‬ ‫جهدنا ونحرص دائم ًا على رفع جاهزيتنا وإن كانت إمكانياتنا‬ ‫محدودة إال أن الواجب يدعونا الستنفار كل مقدراتنا مهما كانت‬ ‫في سبيل أمن واستقرار هذا الوطن‪.‬‬ ‫> العقيد خالد يحيى احليلة‪ ،‬قال‪:‬‬ ‫>> مهام وطنية عظيمة يقدمها لواء حجة مسهم ًا اسهام ًا‬ ‫فاع ً‬ ‫ال بجانب رجال األمن في األجهزة األمنية املختلفة بكل قوة‬ ‫وصالبة واستبسال حفظ ًا ألمن واستقرار هذا الوطن املعطاء‪..‬‬ ‫وستظل على الدوام أعيننا ساهرة يقظة لتوفير املناخات اآلمنة‬ ‫لعطاءات األرض واإلنسان في هذا الوطن املعطاء واضعني‬ ‫أنفسنا رهن إشارة قيادتنا السياسة والعسكرية وكل ما يدعونا‬ ‫إليه الواجب الوطني العظيم‪.‬‬ ‫> م‪ /‬غازي محسن العليي‪ ..‬حتدث إلى الصحيفة بقوله‪:‬‬ ‫>> ُيشرفني عبر هذا املنبر وفي زي��ارة التوجيه املعنوي‬ ‫أن أدع��و رف��اق السالح والكفاح إل��ى تعزيز الوحدة الوطنية‬ ‫في صفوفهم‪ ،‬يجمعهم حب اليمن وترابه الطاهر‪ ،‬وواجبهم‬ ‫الشريف‪ ،‬وأن ال مكان بينهم لالنتماءات احلزبية وال��والءات‬ ‫املناطقية فهم وحدهم الطود القوي ال��ذي يأمن إليه الشعب‬ ‫ويركن به الوطن‪ ،‬ونحن اليوم أكثر من أي وقت مضى ُن� ُ‬ ‫�درك‬ ‫يجب علينا فعله‪.‬‬ ‫التحديات واملخاطر التي يجابهها الوطن وما ُ‬ ‫املجد كل املجد لليمن املوحد والنصر والتمكني لقواتنا املسلحة‬ ‫الشجاعة‪.‬‬ ‫> املساعد عبدالعزيز علي صالح القطامي‪ ..‬قال‪:‬‬ ‫>> نحن في كتيبة الدروع بجاهزية قتالية وكفاءة فنية في‬ ‫التعامل اإليجابي مع دبابات (‪ )34‬والؤنا املطلق لله ثم الوطن‪،‬‬ ‫متتلئ صدورنا باحلماس ونفوسنا بالروح املعنوية العالية‬ ‫وعلى أهبة االستعداد لتقدمي الغالي والنفيس في سبيل الوطن‪.‬‬ ‫> املساعد عبدامللك محمد علي املدني‪ ..‬قال‪:‬‬ ‫>> ننفذ نحن كل املهام املسندة إلينا في كتيبة املدرعات‬ ‫بصدر رحب ونؤدي خطة التدريب وفق ًا وخطة تدريب اللواء‬ ‫ونشارك في املهام األمنية وفق ًا ومتطلبات وظروف احملافظة‬ ‫األمنية وتوجيهات قيادة اللواء احلريصة دوم ًا على استتباب‬ ‫االمن والسلم االجتماعي‪.‬‬ ‫> املساعد يحيى حسني املولد ‪..‬قال‪:‬‬ ‫>> أنا في كتيبة املدرعات لدي كلم ًة واحدة فقط أنه ال حزبية‬ ‫وال مذهبية وال طائفية بني صفوفنا األبية‪.‬‬

‫محسن الجمال‬

‫اإلرهاب عقبة في وجه‬ ‫التنمية واالستقرار‬ ‫الكل يعرف ماسي االرهاب وجرائمه‬ ‫البشعة واعماله اجلبانة التي حتصد‬ ‫ارواح االبرياء وتهتك االعراض وتسفك‬ ‫ال��دم��اء حت��ت ذرائ���ع وهمية اوق��د رمبا‬ ‫خيالة تستنتج من فكر ض��ال وعقيدة‬ ‫منحرفة ت��س��ت��ورد م��ن ال��ه��م��ج ال��رع��اع‬ ‫والذئاب العاوية‬ ‫بالتأكيد فجرمية وفاجعة مستشفى‬ ‫العرضي املؤملة ال تزال حتلق في االذهان‬ ‫وحتز في النفس فأي جرمية وبشاعة‬ ‫تلك بل واي دين يسمح بتلك الوحشية‬ ‫العبثية في االجساد واالرواح بل واي‬ ‫ضمائر تنادي بعمل تلك املأساة وتنادي‬ ‫ب��االس�لام وترتكب اعتى واش��د وافتك‬ ‫انواع اجلرائم االنسانية‬ ‫ال تغرور على الشباب فالفرق واضح‬ ‫وال���ب���ون ش��اس��ع وال���ت���راب ال ي��س��اوي‬ ‫السحاب ‪ ..‬فاالسالم في تعامله ووفائه‬ ‫انقى من الثلج في بياضة واللنب في‬ ‫صفائه فباي دي��ن يشتدق ب��ه عناصر‬ ‫التكفير واالجرام لسحق ارواح وانفس‬ ‫لها كرامتها عند موالها وخالقها‬ ‫مل���اذا نسمع االن ن��وع م��ن التباكي‬ ‫على الضربات املوجعة التي يوجهها‬ ‫ابطال القوات املسلحة في استئصال‬ ‫هذه اجلرثومة اخلبيثة الدموية التي‬ ‫تعيش على انهار من الدماء ووجبات‬ ‫من االشالء املمزقة‬ ‫كفوا عن دموعكم فمحاربته ليس على‬ ‫ابناء القوات املسلحة واالمن فقط بل على‬ ‫كل ميني غيور على دينه ووطنه واقتالع‬ ‫هذه االفة واجب وطني واسالمي مقدس‬ ‫ابناء القوات املسلحة واالمن وجهو‬ ‫رس���ائ���ل واض���ح���ة ل��ك��ل م���ن ت��س��ول له‬ ‫نفسه املساس ب��االرض واالنسان وفي‬ ‫خطواتهم امل��ب��ارك��ة وبدمائهم الزكية‬ ‫وارواح��ه��م الطاهرة اليمن ليس مكانا‬ ‫لكم ايها االرهابيون فخسئتم وبئسا‬ ‫لكم وملا صنعتم ايديكم‬ ‫االن���ت���ص���ارات ال��ع��ظ��ي��م��ة إلخ��وان��ن��ا‬ ‫وزم�ل�ائ���ن���ا ف���ي س���اح���ات ال���وغ���ى وف��ي‬ ‫امليدان ممن هم في اخلندق االول يدكون‬ ‫اوكار الترهيب والتفجير والتخريب في‬ ‫وطننا هي بالفعل هامات تنحني امامها‬ ‫الرؤوس اجالال وتقديرا‬ ‫(قاتلوهم يعذبهم الله بأيديكم وايديهم‬ ‫ويخزهم وينصركم عليهم ويشف صدور‬ ‫قوم مؤمنني )‪.‬‬

‫مقاتلو اللواء حققوا جناحات كبيرة في ضبط جرمية التهريب وتعزيز األمن واالستقرار في ربوع احملافظة‬ ‫ارواحنا للوطن‬ ‫> العقيد محمد علي ناصر حميد‪ -‬قائد موقع‪-‬‬ ‫حتدث إلى الصحيفة بقوله‪:‬‬ ‫>> نحن ف��ي م��وق��ع عسكري متميز‪ ،‬ليس‬ ‫الرت��ف��اع��ه ف��ق��ط وهيمنته ع��ل��ى ح��ج��ة ب��ل ألن��ه‬ ‫تاريخي وشاهد على احداث الزمن‪.‬‬ ‫فقلعة القاهرة تقف كخطيب تنعش ذاك��رة‬ ‫ال��ع��ص��ر ب����دروس امل���اض���ي‪ ،‬ول��ذاف��ه��ي تنبض‬ ‫بالتاريخ‪ ..‬وملا كان األمر كذلك كان للواء حجة‬ ‫اتخاذها موقع ًا عسكري ًا ترابط فيه حامية من‬ ‫اجل��ن��ود األش����اوس ي��ن��ت��ص��رون م��ن��ه للماضي‬ ‫واحلاضر واملستقبل املنشود‪.‬‬ ‫ارواحنا للوطن‬ ‫>حت��دث إلينا الرائد محمد علي العصري‪ -‬قائد‬ ‫موقع‪ -‬قائ ً‬ ‫ال‪:‬‬ ‫>>ف��ي هذا املوقع الشاهق من مواقع لواء‬ ‫ُ‬ ‫نقف باذلني أرواحنا ومهجنا رخيصة في‬ ‫حجة‬

‫سبيل تلبية الواجب مؤكدين العزم كل العزم‬ ‫على بذل املزيد من اجلهود ليبقى وطننا أمن ًا‬ ‫مستقر ًا‪.‬‬ ‫في نقطة شرس العسكرية‬ ‫>نقيب عبدالله وردان حتدث إلينا بقوله‪:‬‬ ‫>>نقطة شرس واحدة من النقاط العسكرية‬ ‫التابعة للواء حجة والبالغة ست نقاط تفتيشية‬ ‫و جميعها لعبت دور ًا كبير ًا ف��ي تعزيز أمن‬ ‫واستقرار املجتمع ومكافحة التهريب واملخدرات‬ ‫التي يحاول جتارها الدخول بها إلى حجة‪ ..‬وقد‬ ‫حققت النقطة هذه بالذات معدالت ال بأس بها‬ ‫في ضبط جرمية التهريب وخاصة املخدرات‬ ‫وعموم ًا فإن النقطة تعتبر اسهام ًا فاع ً‬ ‫ال وناجح ًا‬ ‫م��ن ل����واء ح��ج��ة ف��ي ح��ف��ظ األم����ن واالس��ت��ق��رار‬ ‫ومساندة إخواننا رج��ال األم��ن العام وق��وات‬ ‫األم��ن اخلاصة‪ ..‬وسنظل حراس ًا أمناء في كل‬ ‫موقع نرابط فيه‪.‬‬

‫> م‪ ١/‬محمد علي مقبل دعقني‪ -‬قائد نقطة شرس‪-‬‬ ‫حتدث بالقول‪:‬‬ ‫>> احل��ال��ة األم��ن��ي��ة املتضعضعة شجعت‬ ‫الكثيرين من جت��ار املمنوعات على االجتراء‬ ‫في تهريب احلشيش«املخدرات» والسالح إلى‬ ‫حجة‪ ،‬وبدورنا نحن في نقطة كبري شرس نقوم‬ ‫بواجبنا في إحكام التفتيش ملستخدمي هذا‬ ‫املمر‪ ،‬وقد ضبطنا خالل«‪ »٣‬أشهر «‪ »٥‬سيارات‬ ‫بحوزتها حشيش‪ ،‬وهذا يدل على يقظة النقطة‬ ‫وجهود القائمني عليها ممثلة بقائد لواء حجة‬ ‫العميد الركن حميد القدميي الذي يحثنا على‬ ‫ال��ي��ق��ظ��ة واجل��اه��زي��ة امل��س��ت��م��رة لبسط األم��ن‬ ‫واالستقرار في ربوع احملافظة‪.‬‬ ‫> م‪ /‬بندر البروشي‪ ..‬قال‪:‬‬ ‫>> نحن في هذه النقطة العسكرية التابعة‬ ‫ل��ل��واء حجة ن��ق��وم بواجبنا بضبط املهربني‬ ‫واملتسللني إلى احملافظة بطريقة غير قانونية‬

‫ون���س���ل���م���ه���م إل����ى‬ ‫اجل����ه����ات امل��ع��ن��ي��ة‬ ‫وننفذ ك��ل م��ا يوكل‬ ‫إل��ي��ن��ا م��ن م��ه��ام من‬ ‫ق��ب��ل ق���ي���ادة ال��ل��واء‬ ‫ال��ت��ي ت��ب��ذل جهدها‬ ‫ف�������ي اس����ت����ت����ب����اب‬ ‫واس������ت������ق������رار أم����ن‬ ‫احملافظة‪.‬‬ ‫في نقطة ا لدام (بني الشومي)‬ ‫> م‪ /‬أحمد صالح قاسم الشومي حدثنا قائ ً‬ ‫ال‪:‬‬ ‫ُ‬ ‫يقف كالطود‬ ‫>> ل��واء حجة بكل منتسبيه‬ ‫العظيم مؤدي ًا واجباته ومهامه بكل بسال وإن‬ ‫لنجدها فرصة لنجدد عهدنا لقيادتنا السياسية‬ ‫العسكرية بأننا دوم��� ًا وأب���د ًا أول��ئ��ك احل��راس‬ ‫األم���ن���اء ع��ل��ى م��ك��اس��ب ال��ش��ع��ب وامل��ق��ات��ل��ون‬ ‫الشجعان ألعداء هذا الوطن‪.‬‬

‫القوات المسلحة تمثل ضمير الشعب ومصدر فخره وعزته وكرامته وعنوان قوته‬ ‫ولحمته الوطنية فال يمكن االستهانة بها أو التقليل من مكانتها الريادية‬


‫ادوار متكاملة في محاربة اإلرهاب‬

‫@‬

‫للتواصل مع الصحيفة‬ ‫زوروا موقع الصحيفة‬

‫‪26sept26@gmail.com‬‬

‫‪6‬‬

‫يوميات الحرب‬

‫‪www.26sept.info‬‬

‫عسكريون لـ«‬

‫الخميس ‪ 5‬يونيو ‪2014‬م العدد ‪ 1768‬الموافق ‪ 7‬شعبان ‪1435‬هـ‬ ‫‪Thursday 5 Joue. 2014 no. 1768‬‬

‫»‪:‬‬

‫ابطال القوات املسلحة واألمن يخوضون معركة عادلة‬ ‫لتطهير الوطن من آفة االرهاب‬ ‫رضوان الشارف‬ ‫ال يقتصر محاربة اإلرهاب على الدولة فقط بل ان دور املجتمع ككل أصبح‬ ‫ميثل أهمية كبيرة في التعاون اجلاد والفاعل مع الدولة والقوات املسلحة‬ ‫واألمن في محاربة هذه اجلماعات اإلرهابية اخلارجة عن النظام والقانون‬ ‫والتي بإعمالها اإلجرامية أسأت إلى الدين اإلسالمي احلنيف الذي يدعو‬ ‫إلى الوسطية و االعتدال و ينبذ العنف و اإلرهاب بكافة أشكاله وانواعة وال‬ ‫شك ان لعلماء الدين ادور عظيمة في املجتمع املسلم فهم ورثة األنبياء كما‬ ‫أخبرنا بذلك رسول الهدى عليه الصالة والسالم ودورهم هنا مهما للغاية‬ ‫في تعريف املجتمع مببادئ اإلسالم الصحيحة البعيدة عن العنف واإلرهاب‬ ‫و غياب دور شريحة العلماء أو انشغالهم سيترك املجال مفتوحا لتلك‬ ‫الفئة الضالة و اإلرهابية لتفسر الدين مبا يتناسب مع أهوائها و أفعالها‬ ‫اإلجرامية ليضللوا الناس بالفتوى الباطلة ويكون املجتمع معرض للهالك‬ ‫وال سيما الشباب ‪.‬‬ ‫كما أن دور األسرة في محاربة اإلرهاب غاية في األهمية في الوقت احلالي‬ ‫الذي أصبح اإلرهاب خطر ًا كبير ًا يهدد األجيال الناشئة في ظل انتشار وسائل‬ ‫اإلعالم والتواصل االجتماعي املختلفة التي تعد واحدة من أهم الوسائل التي‬ ‫تستخدم في إغواء الشباب و جرهم إلى العنف ويأتي دور األسرة في التنبه‬ ‫ألبنائها حتى ال يقعوا فريسة بيد هذه الفئات الضالة واالهتمام بأوالدها‬ ‫وتربيتهم التربية السوية التربية اإلسالمية الوسيطة الواضحة التي تدعو‬ ‫للمحبة والتسامح ونبذ العنف والفرقة‪ ،‬ويعرف الكثير من أساتذة اجلرمية‬ ‫واالنحراف أن اإلنسان يتعلم اخلير والشر من والديه وأسرته‬ ‫واالنتباه الشديد للشاب فمن مظاهر االنحراف الفكري نحو اإلرهاب الغياب‬ ‫املستمر واملتكرر من املنزل‪ ،‬ومعرفة من يحضر ومن يغيب ‪.‬‬ ‫فيما تلعب وسائل اإلعالم دورا ال يستهان به في توعية املجتمع و تنويره‬ ‫عبر وسائلها املختلفة وتوظيف هذه الوسائل بأنواعها املختلفة املرئية‬ ‫واملسموعة املقروءة ملضامني رسالتها التثقيفية والتوعية والترفيهية وتكثيف‬ ‫نشاطها‪ ،‬بهدف حتصني املجتمع ضد اجلرمية بالقيم األخالقية والتربوية مبا‬ ‫يحقق عدم واالنحراف ويحول دون تأثره بالتيارات الفكرية املشبوهة واألمناط‬ ‫السلوكية املنحرفة الوافدة‪ ،‬واإلسهام في توجيه املواطن نحو السلوك السليم‬ ‫القائم على قيم األخالق واالستقامة واحترام القوانني واألنظمة‪ ،‬وحتصينه‬ ‫ضد كل أشكال االنحراف والتحلل األخالقي والفساد‪ ،‬وترسيخ القناعة بأن‬ ‫الوقاية من اإلرهاب ليست مسؤولية موكولة إلى األجهزة األمنية واجليش‬ ‫فحسب‪ ،‬بل مسؤولية تتقاسمها مختلف املؤسسات املجتمعية على اختالف‬ ‫أنواعها‪ ،‬ومن بينها املؤسسات اإلعالمية‪.‬‬ ‫باإلضافة إلى املساهمة في تكوين رأي عام واسع يتعاون مع األجهزة‬ ‫املختصة‪ ،‬من أجل القضاء على اإلره��اب ومكافحتها على درب حتقيق‬ ‫طموحات املواطنني إل��ى مزيد من االستقرار والنماء وال��رخ��اء وحماية‬ ‫املجتمع من شرور اإلجرام وتيارات األفكار امللوثة بالتحلل والفساد ومن‬ ‫مختلف احملاوالت العدوانية اإلرهابية والتخريبية و نشر الوعي األمني‬ ‫بني املواطنني وتقوية احلس لديهم بأهمية املشاركة الفعلية واملستمرة في‬ ‫مكافحة اجلرمية‪.‬‬

‫الحرب على اإلرهاب‬ ‫والمسؤولية الوطنية‬

‫عدنان حمزة‬ ‫احلرب على اإلرهاب قضية وطنية يتوجب ان نخوضها جميع ًا السيما في‬ ‫هذه املرحلة الدقيقة واحلساسة التي فيها يقف تقف الوطن استحقاقات تتطلب‬ ‫اجنازها وعلى أساسها يتحدد حاضر ومستقبل الوطن وفي مقدمتها بطبيعة‬ ‫احلال هو تنفيذ الوثيقة التي خرج بها مؤمتر احلوار الوطني التي هي التجسيد‬ ‫احلي لتوافق واتفاق اليمنيني حلل قضاياهم ومشاكلهم مبا تعنيه من تراكمات‬ ‫لصراعات وازمات سياسية واقتصادية انتجت وضع أمني وحياتي وخدمي‬ ‫متردي واحتقانات لم يكن هنا من سبيل للخروج منها وجتاوزها إال تالقي أبناء‬ ‫الوطن على طاولة احلوار ليخرجوا بعد نقاشات ومداوالت مصحوبة بتقدمي‬ ‫التنازالت ليصلوا إلى صيغة بات واضح اليوم إن تنفيذها يحتاج إلى اصطفاف ًا‬ ‫وطني ًا وااللتفاف حول القيادة السياسية والعسكرية العليا وعلى راسها األخ‬ ‫الرئيس املناضل عبدربه منصور هادي ملواجهة ظاهرة اإلرهاب وكل صراعات‬ ‫الفتنة والعنف التي تعيق مسيرتنا نحو بناء اليمني اجلديد دولة االحتادية‬ ‫املدنية احلديثة‪.‬‬ ‫وهنا ينبغي ان تكون معبرة عن شراكة حقيقية بني كافة أبناء شعبنا الذي‬ ‫ضاق ذرع ًا باألعمال الشيطانية اإلجرامية الدموية التخريبية التدميرية لعناصر‬ ‫اإلره��اب والتي دفعت وتدفع اليمن اثمان ًا باهضة أثرت وتؤثر على مسارات‬ ‫اقتصاده الضعيف التي تتطلب عملية تنميته وتطوره جهود ًا كبيرة مكثفة‬ ‫ومضاعفة جتري في مناخات األم��ن واالستقرار داخلي ًا كما تتطلب مساندة‬ ‫ودعم االشقاء واالصدقاء في مجلس التعاون اخلليجي واملجتمع الدولي ألن‬ ‫ذلك سيسهم كثير ًا في انتصارنا على اإلرهاب والتفرغ لبناء وطنن ًا موحد ًا قوي ًا‬ ‫يسهم في تعميق استقرار املنطقة ويعزز اسهامه من موقعه اجليو سياسي‬ ‫احليوي في تأمني املصالح الدولية‪.‬‬ ‫أن احلرب مع اإلرهاب ال يجب أن تكون معاركها مناطة فقط بقوات املسلحة‬ ‫واألمن بل معني ًا بها الشعب اليمني بكل فئاته ومكوناته السياسية واالقتصادية‬ ‫واالعالمية‪ ..‬ومعني ًا بها أيض ًا املجتمع الدولي بعتبار أن ظاهرة اإلره��اب ال‬ ‫تهدد اليمن وال دول املنطقة وإمنا العالم بأسرة الذي وقوفه جانبه سيمكن‬ ‫أن تتحول انتصارات املؤسسة األمنية والدفاعية إلى عملية خالص تستاصل‬ ‫اإلرهاب واجتثاث شجرتها اخلبيثة من جذورها ومعها كل أشكال العنف املسلح‬ ‫والتخريب‪.‬‬

‫انتصارات عظيمة حققها منتسبوا المؤسسة الدفاعية واألمنية في تصديهم بان ابطال القوات المسلحة واألمن سيكونوا بالمرصاد لمن يحاول المساس‬ ‫الحازم للجماعات اإلرهابية الضالة التي تشكل عقبة أمام التقدم في بناء بأمن الوطن واستقراره من خطر اإلرهاب وكيفية التصدي له وتأمين الوطن‬ ‫اليمن الجديد واصبح مواجهة هذه الجماعات ومالحقة من تبقى من هذه من شروره في االستطالع التالي‪:‬‬ ‫الفئة الخبيثة وتلقينهم درساً في أن المساس بأمن واستقرار الوطن خط احمر‬ ‫استطالع‪ :‬نبيل السياغي سيف بهرم‬ ‫اليمكن ألحد تجاوزه‪26« ..‬سبتمبر» التقت عدداً من العسكريين الذين اكدوا‬ ‫ هاني النهمي‬‫> بداية حتدث الينا العقيد خالد يحيى‬ ‫الزيادي بالقول‪:‬‬ ‫>> استهداف القوات املسلحة واألمن‬ ‫مخطط يستهدف الوطن وأمنه واستقراره‪،‬‬ ‫فاإلرهاب منظمه اجرامية ينتمي إليها كل‬ ‫من فقد االنسانية وامتلك عقيدة شيطانية‬ ‫ال تعرف رحمة في القلوب وال شفقة‬ ‫ف��ي ال��ض��م��ي��ر ف��س��ف��ك ال���دم���اء وعمل‬ ‫أب��ش��ع أن����واع اإلج����رام ه��و سبيلهم‬ ‫لنيل الشهادة ودخول جنتهم املزعومة‬ ‫املجردين من األخالق فقد كان الرسول‬ ‫صلى الله عليه وسلم يهتم بأخالق‬ ‫اجل��ن��ود فهي مسألة شرعية‪ ،‬ففي‬ ‫اجلانب الشرعي جند هذا االهتمام‬ ‫بادي ًا في وصايا النبي صلى الله عليه‬ ‫وسلم وتوجيهاته جلنوده وجيوشه‪،‬‬ ‫وك���ان م��ن جملة ه��ذه األخ�ل�اق التي‬ ‫حرص النبي صلى الله عليه وسلم‬ ‫على غرسها في جنوده ما كان يوصيه‬ ‫للبعوث بقوله ‪« :‬اغزوا باسم الله وال‬ ‫تغلوا وال تغدروا وال متثلوا وال تقتلوا‬ ‫وليد ًا وال عسيف ًا وال امرأة وال منقطع ًا‬ ‫للعبادة» ‪ ،‬فهذه جملة من األخ�لاق‬ ‫العالية الرفيعة التي تغيب كثير ًا‬ ‫في ميدان املعركة عند غير املسلمني ‪.‬‬ ‫فالعدو خطير ال يعرف حرمة دم املسلم‬ ‫فلهدم الكعبة حجر ًا حجر ًا اهون عند‬ ‫الله من إراقة دم أمرىء مسلم فعلينا‬ ‫ن��ح��ن ج��ن��ود ال���وط���ن اخ���ذ احليطة‬ ‫واحل��ذر حتی نتمكن من إفشال كل‬ ‫مخططاتهم االجرامية واجتثاث هذا‬ ‫التنظيم من عروقه لنعيش في أمن‬ ‫واستقرار وندف بعجلة التغيير الی‬ ‫األمام في بناء اليمن اجلديد‬ ‫> وأوض��ح ال��رائ��د ع��ادل الزافني‬ ‫قائ ً‬ ‫ال‪:‬‬ ‫>> اجل��م��اع��ات امل��س��ل��ح��ة ال��ت��ي‬ ‫تضر بالوطن وتستمر في أع‪0‬مالها‬ ‫التخريبية لتنفيذ أج��ن��ده خارجية‬ ‫تسعی ال��ی تفكيك ال��ب�لاد وجتزئته‬ ‫ليسهل ال��ق��ض��اء ع��ل��ی ه���ذا ال��وط��ن‬ ‫العظيم‪ .‬فنحن ابناء القوات املسلحة‬ ‫واألم���ن سنكون لهم ب��امل��رص��اد ولن‬ ‫نسمح املساس بأمن واستقرار الوطن‬ ‫وسنظل العني الساهرة واحلامية لكل‬ ‫مكتسباته ولن ندع اإلره��اب يستمر‬ ‫في سفك الدماء فكلنا يد واح��دة في‬ ‫ال��ق��ض��اء عليه ف��األع��م��ال اإلره��اب��ي��ة‬ ‫الشنيعة ال تعبر ع��ن أب��ن��اء الشعب‬ ‫اليمني وأعرافهم وتقاليدهم األصيلة‬ ‫التي جاء الدين اإلسالمي لترسيخها‬ ‫وجتسيدها والنبي محمد صلى الله‬ ‫عليه وسلم يصف أبناء اليمن بأنهم‬ ‫أرق قلوبا وألني أفئدة‪ ،‬ولذا فإن أبناء‬ ‫اليمن قاطبة يستنكرون مثل هذه األعمال‬ ‫التي تخالف شرعنا وتقاليدنا‪ ،‬وأن الشعب‬ ‫اليمني بكافة فصائله ومكوناته املختلفة‬ ‫يقف صف ًا واحدا ً مع أبناء القوات املسلحة‬ ‫واألم��ن ويشد على أياديهم في مواجهة‬ ‫جماعات الشر وتلقينهم درسا الينسى‬ ‫> ال��رائ��د عبدالسالم العليلي حتدث‬ ‫بالقول ‪:‬‬ ‫>> اإلره��اب مرض أص��اب بلدان عده‬ ‫منها بالدنا التي عانت منه الكثير وقدمت‬ ‫التضحيات العظيمة في سبيل مكافحة‬ ‫شره والقضاء عليه فالتنظيمات اإلرهابية‬ ‫تنفذ أجنده خارجية لها سياسات هادفة‬ ‫ال���ی إض���ع���اف ق���وة ال��ب��ل��دان العسكرية‬ ‫واالقتصادية لكي تتمكن هذه القوی من‬ ‫اح��ت�لال ه���ذه ال�����دول‪ ،‬ف���اإلره���اب وسيلة‬ ‫للوصول الی غاية تنشدها الدول الداعمة‬ ‫ل��ه��ذه اجل��م��اع��ات املسلحة اخل��ارج��ة عن‬ ‫األنظمة وال��ق��وان�ين وال��ت��ي متتلك عقيدة‬ ‫ب��اط��ل��ه ت��ش��وه دي��ن��ن��ا اإلس�لام��ي احلنيف‬ ‫دين احملبة والسالم فأين هم من قول الله‬ ‫تعالى (وم��ن قتل مؤمن متعمد ًا فجزآؤه‬ ‫جهنم خالد ًا فيها وغضب الله عليه ولعنه‬ ‫وأع���د ل��ه ع��ذاب�� ًأ عظيما) وق���ال ال��رس��ول‬ ‫صلى الله عليه وسلم (املسلم على املسلم‬ ‫حرام ماله ودمه وعرضه) (وان حرمة دم‬ ‫املسلم أعظم من حرمة الكعبة) (ومن قتل‬ ‫ن��ف��س� ًا ف��ك��أمن��ا ق��ت��ل ال��ن��اس جميع ًا وم��ن‬ ‫أحياها فكأمنا أحيا الناس جميع ًا) وقال‬ ‫اي��ض� ًا رسولنا ال��ك��رمي صلی الله وعليه‬ ‫وسلم «امنا بعثت متمم ًا ملكارم األخالق»‬ ‫فيدعونا هذا احل��ال الی التفاف املجتمع‬ ‫ح����ول أب���ن���اء ال���ق���وات امل��س��ل��ح��ة واألم����ن‬ ‫ملساندتهم ف��ي ال��ق��ض��اء علی ق��وی الشر‬ ‫ليعيش أبنائنا في وطن امن ومستقر‪..‬‬ ‫> الرائد محمد مفتاح قال‪:‬‬ ‫>> لقد أثبتت القوات املسلحة واألمن‬ ‫أن اللحظات الفاصلة بني الهزمية والنصر‬ ‫يقررها صمود الرجال األقوياء واملؤمنني‬ ‫بعدالة قضيتهم أي الثبات في مواجهة تلك‬ ‫املواقف أكثر من اجلانب األخ��ر لذا تهتم‬ ‫اجليوش بالتحصني املعنوي ضد شدائد‬

‫احلرب وذلك بغرس روح الصبر في نفس‬ ‫املقاتل ألن الصبر هو قوة اإلرادة والعزم‬ ‫ال��ص��ادق واحل���زم ال���ذي ال يلني فاملقاتل‬ ‫املسلم الب��د أن يعود نفسه على الصبر‬ ‫والشدائد حتى يكون النصر حليفه في‬ ‫القضاء على اإلرهاب واجتثاثه من عروقه‬

‫مخمل‬

‫ف��ق��د ك���ان اجل��ي��ش ل��ه��ا ب��امل��م��رص��اد حتى‬ ‫أذاق��ه��ا ال��ع��ذاب وأع��ط��ی درس��� ًا لكل خائن‬ ‫عميل ومتربص بهذا ال��وط��ن ان نهايته‬ ‫ستكون التدمير والهالك وكل املخططات‬ ‫التي تستهدف ه��ذا الوطن الكبير‪ ،‬حيث‬ ‫أثبتت املؤسسة الدفاعية كفاءة ومهنية‬

‫الزيادي‬

‫صامدون علی والئنا الذي عاهدنا الله عليه‬ ‫فننتصر او منوت و لن يهز أركان وحدتنا‬ ‫أي جماعة مهما امتلكت من قوه فأرادتنا‬ ‫تنمو من عقيدتنا وشجاعتنا نفاخر بها‬ ‫األوطان فاليمن مقبرة الغزاة واخلونة ومن‬ ‫سار علي شاكلتهم فديننا واحد وعقيدتنا‬

‫العليلي‬

‫جباري‬

‫مهام ًا كبيرة وحققوا انتصارات عظيمة‬ ‫ف��ي ك��ل م��ن احمل��ف��د اب�ي�ن وميفعه وع���زان‬ ‫بشبوة ضد كل من العناصر الضالة من‬ ‫تنظيم القاعدة س��واء في البر أو السهل‬ ‫أو اجلبل في أي محافظة كانت وضيقوا‬ ‫عليهم اخلناق واحلقوا بهم ضربات موجعة‬ ‫وقاتلة مميتة ال رجعة فيها بإذن‬ ‫الله ‪ ,‬فنحن إذ نؤيد اجلهود‬ ‫التي تقوم بها قيادتنا احلكيمة‬ ‫ف��ي مكافحة واستئصال هذا‬ ‫السرطان اخلبيث من على وجه‬ ‫األرض ون��ت��م��ن��ى أن ال تكون‬ ‫جرعات موضعية فقط بل تكون‬ ‫ش��اف��ي��ة وق��اط��ع��ة ل��ه��ذا امل��رض‬ ‫العضال الذي ألم بهذا الوطن‬ ‫املعطاء ال��ذي لم يرتاح ويهنأ‬ ‫ويسعد فيه هذا الشعب الذي‬ ‫ص��ارع وكافح في ه��ذه احلياة‬ ‫ال���ت���ي ط���امل���ا ح��ل��م أن يعيش‬ ‫مرتاح ًا ويصبح اليمن السعيد ‪.‬‬ ‫ال��رائ��د ‪ /‬عبد اإلل���ه جباري‬ ‫اوضح بالقول‪:‬‬ ‫إن ما يحققه أبطال القوات‬ ‫املسلحة واألمن من انتصارات‬ ‫عظيمة وق��وي��ة إمن��ا ي��دل على‬ ‫إميانه بالله وتسلحه مببادئ‬ ‫وأخ����ل����اق وت���ع���ال���ي���م ال���دي���ن‬ ‫اإلس�ل�ام���ي احل��ن��ي��ف ال�����ذي ال‬ ‫اع��وج��اج وال تسلط فيه ‪ ,‬دين‬ ‫اإلس�ل�ام واألم���ن واحمل��ب��ة ال��ذي‬ ‫يأمرهم مبحاربة م��ن يقتلون‬ ‫وي����ع����ت����دون ع���ل���ى احمل���رم���ات‬ ‫وال��ت��ي م��ن أعظمها ح��رم��ة دم‬ ‫املسلم الذي قال عنها الرسول‬ ‫الكرمي عليه أفضل الصلوات‬ ‫والتسليم((لهدم الكعبة حجر ًا‬ ‫حجر ًا أهون عند الله من سفك‬ ‫دم ام����رئ م��س��ل��م )) وك����م من‬ ‫اآليات واألحاديث التي تنهانا‬ ‫عن إراق��ة دم��اء املسلمني وغير‬ ‫املسلمني دون وجه حق حتى لو‬ ‫كانوا من اليهود أو النصارى‬ ‫الذين يعتنقون ديانات سماوية‬ ‫أخرى ‪ ,‬فكان رسول الله صلى‬ ‫الله عليه وسلم إذا توجه لغزو‬ ‫ب��ل��دة ليست مسلمة ك��ان قبل‬ ‫املعركة أو القتال يوجه رسالة‬ ‫إليهم يدعوهم لإلسالم بالتي‬ ‫ه��ي أحسن ف��إن أب��و ورفضوا‬ ‫ي��ل��زم��ه��م ب���دف���ع اجل���زي���ة ف��إن‬ ‫رفضوا قاتلهم ‪ ,‬حتى في قتاله‬ ‫ومحاربته لليهود والنصارى‬ ‫ومشركي مكة ي��أم��ر أصحابه‬ ‫وم��ن معه ب��أن ال يقتلوا طف ً‬ ‫ال‬ ‫وال شيخ ًا وال ام��رأة حتى أن��ه ك��ان يرأف‬ ‫باألشجار والنبات ‪ ,‬أين نحن تعاليم نبينا‬ ‫وما جاء به من األخالق واآلداب ‪ ,‬فهؤالء‬ ‫ال��ذي��ن يتشدقون ب��اس��م ال��دي��ن واإلس�ل�ام‬ ‫كذبوا على أنفسهم وضلوا وأضلوا كثير ًا‬ ‫وارت��ك��ب��وا اجل��رائ��م و انتهكوا احلرمات‬ ‫ونسأل الله القدير أن نكون عون ًا وسند ًا‬ ‫مع من وهبوا أنفسهم في سبيل الله والله‬ ‫على نصرهم لقدير ‪.‬‬

‫< املؤسسة الدفاعية قدمت تضحيات عظيمة وقوافل من الشهداء‬ ‫في سبيل القضاء على العناصر االرهابية‬

‫السعادي‬

‫العلفي‬

‫الزافني‬

‫شراح‬

‫< سنستمر في مالحقة اإلرهابيني وتأمني الوطن من شرورهم‬ ‫وأفكارهم وعقيدتهم الباطلة‬ ‫فالعقيدة الراسخة والواضحة للجنود لها‬ ‫أهمية كبرى على األداء في امل��ع��ارك كما‬ ‫يعد االعتراف بجهود الضباط واجلنود‬ ‫ومكافأتهم ه��و م��ن أه��م األس��س ف��ي بناء‬ ‫ورف��ع ال��روح املعنوية ألن أكثر ما يحبط‬ ‫الضباط واجلنود ويحطم معنوياتهم هو‬ ‫إهمال القائد جلهودهم أو عدم االعتراف‬ ‫بها ومكافأتهم في الزمان واملكان املناسبني‬ ‫ولنا في رسول الله صلى الله عليه وسلم‬ ‫أسوة حسنة‪ ،‬حيث يقول (من صنع إليكم‬ ‫معروف ًا فكافئوه فإن لم جتدوا ما تكافئوه‬ ‫فادعوا له حتى تروا إنكم قد كافأمتوه)‬ ‫>الرائد عارف العلفي قال‪:‬‬ ‫>> احلكمة اليمانية استطاعت أن تخرج‬ ‫اليمن من األزم��ات املتالحقة التي مر بها‬ ‫وخرج منها بنجاح وقد شهد العالم اجمع‬ ‫التغيير ال��ذي حصل في اليمن وأش��ادوا‬ ‫بتجربته التي وصل إليها من خالل تنازل‬ ‫القوى السياسية عن أهداف ومبادئ كانت‬ ‫عقبه للخروج من األزمة فاجتمعت األحزاب‬ ‫وال��ق��وى السياسية على ط��اول��ة احل��وار‬ ‫وحتت سقف اليمن لطرح كافة القضايا التي‬ ‫تهم الوطن واملواطن ومناقشتها فأوجدت‬ ‫احللول املناسبة التي تخدم الوطن ووحدته‬ ‫وأمنه واستقراره فلكي نصل إلى مين سعيد‬ ‫يعيش فيه اجلميع وينعم بخيراته علينا ان‬ ‫نقف جميعنا ضد اإلرهاب الذي أصبح عقبة‬ ‫أمام تقدم وبناء اليمن اجلديد فاراقة الدماء‬ ‫وقتل األبرياء واستهداف القوات املسلحة‬ ‫واألمن مخطط شيطاني للقضاء على وحدة‬ ‫اليمن ونشر اخل��وف في أوس��اط املجتمع‬ ‫لكننا سنستمر في مالحقة اإلرهابيني حتى‬ ‫نتمكن من دفن هذا الفكر الدموي فديننا‬ ‫اإلسالمي يأمر باملعروف وينهى عن املنكر‬ ‫بالتي هي أحسن فقد ق��ال الرسول صلى‬ ‫الله عليه وسلم (املسلم من سلم املسلمون‬ ‫من لسانه ويده‪ ،‬واملهاجر من هجر ما نهى‬ ‫الله عنه)‪.‬‬ ‫> النقيب عادل شراح قال‪:‬‬ ‫>> ل��ق��د ح��ق��ق��ت ال����ق����وات امل��س��ل��ح��ة‬ ‫ان��ت��ص��ارات عظيمه ف��ي م��واج��ة اإلره���اب‬ ‫واجلماعات التخريبية التی تسعی إلى‬ ‫زع��زع��ة ام���ن واس��ت��ق��رار ووح����دة ال��وط��ن‬

‫واحده ووحدتنا باقية بحمى الله تعالى‬

‫الجرادي‬ ‫منتسبيها ف��ي خ���وض امل��ع��ارك ب��ج��داره‬ ‫وقوه وعزمية وإصرار إضافة الى الروح‬ ‫املعنوية العالية للجنود أثناء املواجهات‬ ‫العنيفة والشديدة‪ .‬فكانت مشاركة القادة‬ ‫امليدانيني ال��ى جانب اجل��ن��دي ق��د أعطت‬ ‫جناحات قويه في إحلاق العدو بالهزمية‬ ‫وإع��ل�ان ال��ن��ص��ر ع��ل��ى م��ا ي��س��م��ي تنظيم‬ ‫القاعدة املنتسبني إل��ى ديننا اإلسالمي‬ ‫وه��و ب��راء منهم وم��ن عقيدتهم الباطلة‪,‬‬ ‫فإستراتيجيته تهدف الى إضعاف اجليوش‬ ‫العربية حتى يتمكنوا من تنفيذ مشاريعهم‬ ‫التكفيرية ال��ت��ي ت��ش��وه م��ب��ادئ عقيدتنا‬ ‫اإلس�لام��ي��ة لتخدم ب��ذل��ك ال��ق��وى احل��اق��دة‬ ‫واملتربصة ب��ه��ذا ال��دي��ن العظيم وال��ذي��ن‬ ‫يرجون ويأملون في تشتيت املجتمعات‬ ‫اإلسالمية وتقسيمها الى جماعات متطرفة‬ ‫ومتشددة تخدم مصاحلهم وسياستهم في‬ ‫املنطقة فقد قال( الله تعالى)(ولن ترضی‬ ‫ع��ن��ك ال��ي��ه��ود وال ال��ن��ص��ارى ح��ت��ى تتبع‬ ‫ملتهم ‪)..‬كما أن اجلماعات االرهابيه التي‬ ‫تدعمها خاليا صهيو امريكية هي السالح‬ ‫األساسي ال��ذي ميهد لليهود والنصاری‬ ‫دخ�����ول ال���ب���ل���دان ال��ع��رب��ي��ة واإلس�لام��ي��ة‬ ‫واح���ت�ل�ال���ه���ا ف��ه��م ش���رك���اء ف���ي ال��ق��ض��اء‬ ‫علی ق��وة ال��ع��رب وإض��ع��اف جيوشها ‪..‬‬ ‫ف��ن��ح��ن أب���ن���اء ال���ق���وات امل��س��ل��ح��ة واألم���ن‬

‫**الرائد عادل السعادي حتدث بالقول ‪:‬‬ ‫*آن األوان وأت���ت ال��ل��ح��ظ��ات الغائبة‬ ‫التي انتظرها الكثير من الناس والشعوب‬ ‫األخ��رى‪,‬حل��ظ��ة وداع وسفر ال رجعة فيه‬ ‫بقرارات حكيمة وعقالنية من رجل حكيم‬ ‫أم���ر ب��ق��ط��ع ال��ش��ج��رة اخل��ب��ي��ث��ة امللعونة‬ ‫ش��ج��رة دم��وي��ة أص��اب��ت ال��ب�لاد وال��ع��ب��اد‬ ‫ب��ج��ل��ط��ات دم��اغ��ي��ة وأم�����راض س��رط��ان��ي��ة‬ ‫وطحنت األخضر واليابس وشلت حركتها‬ ‫ومسيرتها في النهوض والتقدم واالزدهار‬ ‫وأعاقت العجلة االقتصادية والتنموية في‬ ‫ال��ب�لاد وإن ش��اء الله ث��م بجهود قيادتنا‬ ‫احل��ك��ي��م��ة وب��س��ال��ة وش��ج��اع��ة أب��ط��ال��ن��ا‬ ‫امليامني من رجال القوات املسلحة واألمن‬ ‫املخلصني أن يجتثوا هذه الشجرة امللعونة‬ ‫من فوق األرض وأن ال يجعلوا لها قرار ًا‬ ‫ف��ي بلد اإلمي���ان واحلكمة ال��ذي ال يجعل‬ ‫لإلرهاب مستقب ً‬ ‫ال أو حاضر ًا والتي لن‬ ‫تكون أب���د ًا م�ل�اذ ًا آم��ن� ًا لهم ‪ ,‬ب��ل ستكون‬ ‫جحيم ًا ووب����ا ًال عليهم ‪ ,‬فبتالحم أبناء‬ ‫ميننا احلبيب ووقوفهم صف ًا واحد ًا سواء‬ ‫املثقفني واألح���زاب والتنظيمات وجميع‬ ‫شرائح وطبقات هذا املجتمع سيتصدون‬ ‫لكل امل���ؤام���رات اخلبيثة وال��دن��ي��ئ��ة التي‬ ‫حتيط باليمن والوقوف في وجه اإلرهاب‬ ‫واجل��م��اع��ات اإلره��اب��ي��ة املتطرفة والتي‬ ‫ليست محصورة على منتسبي القوات‬ ‫املسلحة واألم��ن فقط بل هو واج��ب ديني‬ ‫ووطني يقع على عاتق كل أبناء الوطن‬ ‫الشرفاء ‪.‬‬ ‫> العقيد ‪/‬أحمد محمد مخمل قال‪:‬‬ ‫>> اإلره��اب آفة خطيرة تهدد حاضر‬ ‫ومستقبل وأمن وسالمة الوطن وتستوجب‬ ‫من اجلميع في ربوع اليمن قاطبة اصطفاف ًا‬ ‫شعبي ًا مل��س��ان��دة ودع���م ال��ق��وات املسلحة‬ ‫واألمن ورفع معنويات املقاتلني الشجعان‬ ‫من أفراد وضباط من يوم آلخر في سبيل‬ ‫دك أف��ك��ار العناصر اإلره��اب��ي��ة وتخليص‬ ‫الوطن من رجسهم وجرائمهم الوحشية‬ ‫والشيطانية ‪.‬‬ ‫ف��ه��ؤالء املقاتلون األب��ط��ال ق��د أجن��زوا‬

‫> وأش���ار امل��س��اع��د عبدالله اجل���رادي‬ ‫بالقول‪:‬‬ ‫>> تعتبر مالحقة اإلره��اب��ي�ين الی‬ ‫أوك���اره���م وال��ق��ض��اء عليهم أي��ن��م��ا حلو‬ ‫مثل الشجرة اخلبيثة التی جنتثها من‬ ‫فوق األرض فما لها من ق��رار فأفكار هذه‬ ‫اجلماعات التكفيرية هدامة وتهدف الی‬ ‫إراقة الدماء وقتل األبرياء ونشر اخلوف‬ ‫والقلق في أوساط مجتمعنا حتی يتمكنوا‬ ‫من تنفيذ مشاريعهم الهدامة للوطن وامنه‬ ‫واستقراره‪ ،‬حيث يعتبر قتالهم جهاد ًا في‬ ‫سبيل ال��ل��ه وتضحيات قواتنا املسلحة‬ ‫واألم�����ن ب��ال��غ��ال��ي وال���رخ���ي���ص م���ن اج��ل‬ ‫تصفيات عناصر الشر واإلرهاب من ارض‬ ‫وطننا الغالي واجب ديني ووطني‪ ..‬فهذه‬ ‫اجلماعات ال تفرق في قتلها بني األطفال‬ ‫والنساء والشيوخ فهي منزوعة اآلداب‬ ‫واألخالق فاجلندي في اإلسالم ميتاز عن‬ ‫أخالقيات اجلندي في غيره من الشرائع‬ ‫الوضعية بأن االلتزام بالنسبة للمسلم بهذه‬ ‫األخالق عبادة يؤجر ويثاب عليها قبل أن‬ ‫تكون مظهر ًا من مظاهر ًا التقدم واحلضارة‬ ‫واإلنسانية‪ ،‬وأثر هذه امليزة ومردودها على‬ ‫اجلانب التطبيقي لهذه األخالق كبير ألنه‬ ‫بهذا االعتبار ال ميكن للمسلم جتاوز هذه‬ ‫األخ�لاق حتت أي ظرف وحتت أي ضغط‬ ‫‪ ،‬مب��ا يجعل ال��رق��ي��ب على ه��ذه األخ�لاق‬ ‫والضامن لتطبيقها رقيب ًا داخلي ًا حتى لو‬ ‫غابت كل الرقابات اخلارجية‪ ،‬أما عند غير‬ ‫املسلمني‪ ،‬فإن تطبيق هذه األخالق مرهون‬ ‫بالرقابة على اجلنود ‪ ،‬ومتى غابت هذه‬ ‫الرقابة ف��إن إمكانية ح��دوث التجاوزات‬ ‫تصبح كبيرة جد ًا‪..‬‬

‫القوات المسلحة تمثل ضمير الشعب ومصدر فخره وعزته وكرامته وعنوان‬ ‫قوته ولحمته الوطنية فال يمكن االستهانة بها أو التقليل من مكانتها الريادية‬


‫@‬

‫للتواصل مع الصحيفة‬ ‫زوروا موقع الصحيفة‬

‫يوميات حرب‬

‫‪26sept26@gmail.com‬‬

‫‪www.26sept.info‬‬

‫‪7‬‬

‫الخميس ‪ 5‬يونيو ‪2014‬م العدد ‪ 1768‬الموافق ‪ 7‬شعبان ‪1435‬هـ‬ ‫‪Thursday 5 jon. 2014 no. 1768‬‬

‫»‬

‫رئيس هيئة العمليات لـ«‬

‫األعمال القتالية مستمرة وستتواصل في مختلف‬ ‫احملافظات التي تتواجد فيها شراذم اإلرهاب‬ ‫الزالت عملية المالحقة والتمشيط مستمرة في مختلف المناطق التي‬ ‫الذت إليها العصابات اإلرهابية بالفرار في ظل اإلصرار على تطهير‬ ‫اليمن من رجس ودنس اإلرهاب والتخريب العابر للحدود الذي حاول يائساً‬ ‫إيجاد موطئ قدم له في أرض اليمن الطاهرة‪ ،‬وبصمود وبسالة أبطال‬ ‫القوات المسلحة واألمن واللجان الشعبية والمواطنين الشرفاء اندحرت‬ ‫قوى اإلرهاب الظالمية وتهاوت أصنامها بفضل ذلك التالحم والدعم‬ ‫والمساندة للمهام الوطنية التي ينفذها أبطال القوات المسلحة واألمن‬

‫في محافظات شبوة وأبين والبيضاء في مطاردة ومالحقة فلول وعصابات‬ ‫اإلرهاب المأجورة‪ ..‬حول تلك العمليات النوعية وسير ترتيب إعادة األمن‬ ‫إلى عدد من المناطق التي كانت تتمركز وتتواجد فيها عناصر إرهابية‪،‬‬ ‫صحيفة «‪ 26‬سبتمبر» التقت رئيس هيئة العمليات اللواء الركن دكتور‬ ‫ناصر عبدربه الطاهري وأجرت معه حواراً موسعًا حول الحملة العسكرية‬ ‫على اإلرهاب فإلى حصيلة ذلك‪.‬‬

‫حاوره‪ :‬نقيب‪ /‬ناصر الخذري‬

‫< احلرب على اإلرهاب مستمرة حتى تطهير أرض‬ ‫الوطن من رجس عناصره املأجورة‬ ‫> بداية كيف تقيمون الدور البطولي والعمليات القتالية ملنتسي‬ ‫القوات املسلحة ضد عناصر تنظيم القاعدة في مختلف مديريات‬ ‫شبوة وأبني؟‬ ‫>> نتيجة الزدياد نشاط تنظيم القاعدة اإلرهابي والقيام‬ ‫بعمليات إرهابية مكثفة استهدفت عدد ًا من املنشآت احليوية‬ ‫ومقرات القيادة الرئيسية واملعسكرات واملواقع التي تتمركز‬ ‫فيها وحدات فرعية من القوات املسلحة واألمن‪ ،‬ولم يقتصر‬ ‫األم��ر عند ذل��ك ب��ل وقتل املدنيني م��ن أط��ب��اء ومساعدين‬ ‫صحيني رجا ًال ونساء‪ ،‬كما ارتكبوا جرائم القتل من ضباط‬ ‫وأف��راد القوات املسلحة واألمن األبرياء وارتكبوا العديد‬ ‫من املمارسات السيئة ضد املواطنني الساكنني في املناطق‬ ‫التي كانوا يتواجدون فيها في مديريات ميفعة والرضوم‬ ‫وال��روض��ة والصعيد في محافظة أب�ين ومنها االختطاف‬ ‫والسحل والتعذيب‪ ،‬بل وأعدموا بعض املواطنني وأرهبوهم‬ ‫وشردوهم من مدنهم وقراهم وأجبروهم على اخلضوع لهم‬ ‫وإذاللهم‪.‬‬ ‫كما قاموا بزرع املتفجرات من مختلف األن��واع والتي مت‬ ‫تفجيرها كما يستهدفون منتسبي القوات املسلحة واألمن‬ ‫ويعمدون إلى قتل ملواطنني األبرياء وقاموا أيض ًا بتفخيخ‬ ‫السيارات وتفجيرها في مختلف األماكن والتي ال يقتصر‬ ‫تأثيرها على ضباط القوات املسلحة واألمن بل قتلت الكثير‬ ‫من املواطنني‪.‬‬ ‫كل هذه املمارسات واألعمال فرضت على القوات املسلحة‬ ‫واألمن‪ ..‬القيام بهذه العملية لتطهير املديريات التي كانوا‬ ‫يتواجدون فيها في محافظتي شبوة وأب�ين ومالحقتهم‬ ‫إلى احملافظات التي يهربون إليها حتى القضاء الكامل‬ ‫على ه��ذه العصابات امل��أج��ورة وتطهير أرض الوطن من‬ ‫رجس اإلرهابيني‪ ..‬لهذا الهدف مت جتهيز اخلطة اخلاصة‬ ‫بتنفيذ هذه العملية والتي احتوت على جتهيز قوة رمزية‬ ‫من بلحاف وم��ن اجت��اه عتق وم��ن اجت��اه مودية وأح��ور‪-‬‬ ‫وبدأ التنفيذ الفعلي للحملة العسكرية واألمنية الواسعة‬ ‫الستئصال شأفة اإلرهاب مبشاركة رجال اللجان الشعبية‬ ‫واملواطنني املتعاونني‪ ،‬وق��د حتققت خ�لال األي��ام األول��ى‬ ‫للحملة نتائج طيبة بإجتاه بلحاف ومديرية ميفعة وباجتاه‬ ‫مديرتي مودية واحملفد وفي إجتاه احور‪ ،‬وبعد ذلك متكنت‬ ‫الوحدات املتقدمة من إجتاه عتق من السيطرة على منطقة‬ ‫النقبة ومن ثم الوصول إلى مديرية حبان ومنطقة العرم ومن‬ ‫خالل السيطرة على النقبة قطعت طرق االمداد والتواصل‬ ‫بني عناصر تنظيم القاعدة في شبوة وعناصر التنظيم في‬ ‫أبني وكذا قطع التعزيز والدعم الذي كانت تقدمة تلك القوى‬ ‫اإلرهابية املأجورة لبعضها البعض في احملافظتني‪.‬‬ ‫وهو ما جعل عناصر تنظيم القاعدة يفرون من مديريات‬ ‫شبوة نحو املنطقة الصحراوية من احملافظة ونحو محافظة‬ ‫حضرموت ومن مديرية احملفد محافظة أبني نحو محافظة‬ ‫البيضاء ويتم حالي ًا تعقبهم ومالحقتهم وسيتم القبض‬ ‫عليهم بكل تأكيد ليقدموا إلى العدالة‪.‬‬ ‫كما أن التعزيزات التي تواصلت خالل فترة املواجهات من‬ ‫املنطقة العسكرية الثالثة واملنطقة العسكرية الرابعة ومن‬ ‫العاصمة صنعاء نحو مودية وأح��ور وعتق وبلحاف قد‬ ‫أكدت عزم القيادة ممثلة باألخ املشير الركن عبدربه منصور‬ ‫هادي – رئيس اجلمهورية القائد األعلى للقوات املسلحة‬ ‫وعزم قيادة وزارة الدفاع ورئاسة هيئة األركان العامة على‬ ‫مواصلة تنفيذ العملية حتى القضاء على آفة اإلرهاب املدمرة‬ ‫والدامية‪.‬‬ ‫هذا باإلضافة إلى صمود وبسالة وإقدام املقاتلني األبطال‬ ‫ودقة الضربات املدفعية واجلوية على األهداف والكهوف‬ ‫التي كان يتواجد ويختبئ فيها اإلرهابيون وصرع املئات‬ ‫من عناصر التنظيم اإلرهابي وجرح املئات وتدمير العديد‬ ‫من السيارات التي كانوا يستقلونها واالستيالء على الكثير‬ ‫من األسلحة التي كانت بحوزتهم‪.‬‬ ‫وكان اللتفاف املواطنني املخلصني حول القيادات العسكرية‬ ‫واألمنية ووقوفهم مع املقاتلني في مختلف جبهات القتال‬ ‫أثره االيجابي على نتائج األعمال القتالية ودحر عناصر‬ ‫تنظيم القاعدة من كافة املناطق وسرعة حسم املوقف كل‬ ‫هذه األعمال واإلجراءات أدت إلى حتقيق النصر الساحق‬ ‫وهزمية العناصر اإلرهابية وه��روب من تبقى منهم إلى‬ ‫إجتاهات مختلفة‪.‬‬ ‫> مؤخر ًا مت االتفاق مع وجهاء ومشايخ عزان وجول الريدة‬ ‫على عودة النازحني‪ ..‬هل ميكن القول بأن مناطقهم أصبحت خالية‬ ‫من عناصر اإلرهاب؟‬ ‫>> بعد استكمال تطهير مدينة ع��زان وج��ول الريدة من‬ ‫عناصر تنظيم القاعدة والتأكد من عدم بقاء هذه العناصر في‬ ‫هذه املناطق مت عقد لقاء مع أهالي هاتني املدينتني وإبالغهم‬ ‫بالعودة إلى منازلهم وقد عاد غالبية السكان وبدأت السلطة‬ ‫احمللية مزاولة أعمالها ومت تشكيل جلنة من قبل محافظ‬ ‫احملافظة حلصر األضرار وأعيدت الكهرباء واملياه واستعاد‬ ‫املواطنون حياتهم الطبيعية‪.‬‬ ‫> ماذا عن مدينة احلوطة إلى أين وصل اجليش في تعقب‬ ‫ورصد عناصر اإلرهاب؟ وهل سيدخلها اجليش؟‬ ‫>> عقد لقاء جمع مشايخ وأعيان ووجهاء مدينة احلوطة‬ ‫مع األخ وزير الدفاع وسلموا له وثيقة وقعوا عليها بأنهم‬ ‫لن يسمحوا بعودة عناصر تنظيم القاعدة إلى املدينة‪ ،‬وبعد‬ ‫وصول معلومات عن وجود عناصر من تنظيم القاعدة فيها‬ ‫قمنا باستدعاء مشايخ وأع��ي��ان مدينة احلوطة وحضر‬ ‫معهم مشايخ وأع��ي��ان األرب���ع امل��دي��ري��ات ميفعة ورض��وم‬

‫والروضة وحبان وأكد مشايخ احلوطة بأن املدينة خاليه‬ ‫من املواطنني وعناصر القاعدة وفي نفس الوقت أكدوا أنهم‬ ‫لن يتمكنوا من منع عودة عناصر تنظيم القاعدة إليها إال‬ ‫إذا عاد إليها املواطنون لكي يتمكنوا من منع دخول هذه‬ ‫العناصر وأنهم عاشوا سنوات من عدم االستقرار ومن‬ ‫االستفزاز واخلوف واملعاناة وأن التنمية توقفت توقف ًا كلي ًا‬ ‫في هذه املديريات وبعد موافقة القيادة مت ابالغهم بالعودة‬ ‫إلى املدينة على أساس الوثيقة التي قدموها إلى األخ وزير‬ ‫الدفاع بشرط أن يلتزموا مبا ورد فيها وهو عدم السماح‬ ‫بعودة عناصر تنظيم القاعدة اإلرهابي إليها من جديد إذا‬ ‫أرادوا احلفاظ على سالمة منازلهم ومدينتهم وعلى هذا‬ ‫األساس مت أبالغهم بالعودة إليها‪.‬‬ ‫> بعد أن كسرت شوكة اإلرهاب وفرار من تبقى من عناصره‬ ‫الضالة يتخوف املواطنون من عودة تلك العناصر مجدد ًا؟ ما‬ ‫هي اإلجراءات لتأمني املواطنني وتفعيل مراكز وأقسام الشرطة‬ ‫والقضاء؟‬ ‫>> حول تخوف وقلق املواطنني من عودة عناصر تنظيم‬ ‫القاعدة إلى مناطقهم من جديد بعد ان كسرت شوكتهم وفرار‬ ‫من تبقى منهم فقد مت اتخاذ جملة من اإلجراءات ملنع عودتهم‬ ‫وتأمني املواطنني ومن هذه اإلجراءات‪:‬‬ ‫ تثبيت متركز وحدات القوات املسلحة في معسكرات ثابتة‬‫في محيط مدينة عزان وجول الريدة ووضع نقاط عسكرية‬ ‫على مداخل ومخارج املدن وعلى طول اخلط الرئيسي‪.‬‬ ‫ عودة كتيبة قوات األمن اخلاص إلى معسكر جول الريدة‬‫ووضع نقاط في املدينة‪.‬‬ ‫ تشكيل ونشر اللجان الشعبية على اخل��ط الرئيسي‬‫وتنظيم التعاون بينها وبني وحدات اجليش واألمن وتغطية‬ ‫النقص املوجود في وحدات األمن العام‪.‬‬ ‫ أعادة ضباط وأفراد األمن العام إلى مراكزهم وتعزيزهم‬‫بدماء جديدة يتم جتنيدهم حالي ًا في احملافظة‪.‬‬ ‫هذا باإلضافة إلى اللجان األهلية املشكلة طوعي ًا من أبناء‬ ‫املدن والقرى حلماية املدن ومختلف املناطق من عودة هذه‬ ‫العناصر اإلرهابية وذل��ك بالتعاون مع وح��دات القوات‬ ‫املسلحة واألمن واللجان الشعبية‪.‬‬ ‫> لوحظ في العمليات القتالية مع عناصر اإلرهاب وجود‬ ‫إرهابيني من جنسيات مختلفة‪ ..‬كيف تنظر إلى ذلك وكم عدد‬ ‫العناصر التي مت القبض عليها وماهي خطتكم لتعقب ومالحقة‬ ‫بقايا العناصر اإلرهابية التي فرت باجتاهات ومحافظات أخرى؟‬ ‫>> تؤكد املعلومات املتوفرة وتؤكد نتائج املواجهات‬ ‫والعمليات املنفذة ضد تنظيم القاعدة اإلرهابي وجود عدد‬ ‫كبير من اإلرهابيني من جنسيات عربية وأجنبية والدليل‬ ‫على ذلك هو قتلى عناصر التنظيم خالل احلرب ومعارك‬ ‫االج��ت��ث��اث التي مت��ت ف��ي ميفعة وع���زان والنقبة وحبان‬ ‫واحملفد وفد وجد ان غالبية اإلرهابيني هم من جنسيات‬ ‫عربية وأجنبية‪ ،‬وبالنسبة للخطة اخلاصة بتنفيذ هذه‬ ‫العملية فهي لم تنته بعد وس��وف تواصل ال��وح��دات في‬ ‫ميفعة وعزان والروضة والرضوم وحبان واحملفد مالحقة‬ ‫بقايا عناصر التنظيم كما ستقوم وحدات أخرى مبطاردة‬ ‫عناصر تنظيم القاعدة وتعقبها حق القضاء عليها وسوف‬ ‫تتواصل اعمال التمشيط واملالحقة حتى استكمال تطهير‬ ‫الوطن من رجس هذه العناصر‪.‬‬ ‫> دقة املعلومات جانب مهم في حرب العصابات اإلرهابية‪..‬‬ ‫كيف تقيم تعاون املواطنني في االبالغ عن تواجد العناصر‬ ‫اإلرهاب؟‬ ‫>> نتيجة لتواجد تنظيم ال��ق��اع��دة ف��ي بعض املناطق‬ ‫الساحلية في محافظة شبوة وخاصة ميفعة وعزان وحبان‬

‫< املقاتلون األبطال ورجال اللجان الشعبية يواصلون مهامهم العظيمة‬ ‫في مالحقة وتعقب شراذم اإلرهاب حتى القضاء عليها‬ ‫< وضع عدد من النقاط العسكرية واألمنية في مناطق مختلفة لضمان‬ ‫عدم عودة اإلرهاب‬ ‫وأج��زاء من مديرية رض��وم لفترة طويلة والقيام ببعض‬ ‫املمارسات التعسفية واالعتقاالت وممارسة كافة أشكال‬ ‫العنف واإلره��اب ضد مواطني هذه املناطق فقد أدى ذلك‬ ‫إلى تخوف بعض املواطنني من الوقوف إلى جانب الدولة‬ ‫ضد تنظيم القاعدة وبقي هذا الوضع حتى تأكد املواطنون‬ ‫من ق��درة الوحدات العسكرية واليمنية التي مت حشدها‬ ‫لطرد عناصر هذا التنظيم اإلرهابي وقدرتها على حمايتهم‬ ‫والبقاء معهم‪ ،‬حينها وق��ف اجلميع إل��ى جانب القوات‬ ‫املسلحة واألمن وبادروا الى تشكيل اللجان األهلية الطوعية‬ ‫حلماية مدنهم وقراهم ومنع عودة عناصر التنظيم إليها كما‬ ‫طالب الكثير منهم باالنضمام إلى اللجان الشعبية للتمركز‬ ‫في نقاط على طول اخلطوط الرئيسية لتأمني احلركة فيها‬ ‫وعدم السماح مبرور عناصر تنظيم القاعدة ومت اختيار‬ ‫العدد املطلوب للتمركز في كل نقطة وسيتم متركزهم في‬ ‫هذه النقاط خالل األيام القادمة بإذن الله تعالى‪.‬‬ ‫وف��ي نفس ال��وق��ت ي��ق��وم الكثير م��ن امل��واط��ن�ين ب��االب�لاغ‬ ‫الفوري عن أية حتركات أو أعمال لعناصر التنظيم وخالل‬ ‫اللقاءات التي متت مع بعض االخ��وة املواطنني شرحوا‬ ‫لنا حجم املعاناة التي عاشوها خالل الفترة التي تواجد‬ ‫فيها تنظيم القاعدة في املنطقة وشرحوا ما تعرض إليه‬ ‫الكثير من املواطنني الذين مت القاء القبض عليهم من قبل‬ ‫عناصر التنظيم وقتل البعض منهم دون وجه حق ودون‬

‫ذنب سوى أنهم ينبذون اإلرهاب وعدم الرضا عن األوضاع‬ ‫التي كانت سائدة‪ ..‬كما داهم هذه املناطق اخلوف وعدم‬ ‫االستقرار وتوقفت احلياة الطبيعية والتنمية وأجبر الكثير‬ ‫من املواطنني على النزوح هم وأسرهم إلى مدن أخرى بحث ًا‬ ‫عن األمن واالستقرار واحلياة الكرمية‪.‬‬ ‫> كقائد عسكري‪ ..‬ما هو األسلوب األنسب في حرب‬ ‫العصابات اإلرهابية؟‬ ‫>> م��ن خ�لال اخل��ب��رات املكتسبة ف��ي احل���روب السابقة‬ ‫التي شهدها الوطن واملوجهات املختلفة مع عناصر تنظيم‬ ‫القاعدة اإلرهابي في أبني وشبوة والبيضاء وحضرموت‬ ‫ومأرب فإن األسلوب األنسب في مواجهة عناصر اإلرهاب‬ ‫والتخريب هو استخدام نفس األسلوب الذي تستخدمه هذه‬ ‫العناصر وهو تكتيك حرب العصابات واستخدام أعمال‬ ‫الغارات املفاجئة وااللتفاف والقنص وتوعية املواطنني‬ ‫بأهمية وضرورة تعاونهم في كشف حتركات هذه العصابات‬ ‫واالبالغ الفوري عنهم‪.‬‬ ‫كما يجب أن يتم حتصني املعسكرات وامل��واق��ع والنقاط‬ ‫وجتهيزها بالدفاعات احلصينة واستخدام العوائق واملوانع‬ ‫املختلفة واملتارس واملراقبات وتنظيم املناوبات والدوريات‬ ‫وشبكة النيران‪ ،‬ومن أهم شروط النجاح هو التعاون مع‬ ‫املواطنني وخلق عالقة جيدة معهم واالستفادة منهم وتقدمي‬ ‫املساعدة لهم وتنظيم جمع وحتليل املعلومات الواردة منهم‪،‬‬

‫لذلك فمن املهم جد ًا تعاون املواطنني مع وح��دات القوات‬ ‫املسلحة واألمن ووقوفهم صف ًا واحد ًا ضد عناصر تنظيم‬ ‫القاعدة للقضاء عليهم وعدم السماح بعودتهم إلى املناطق‬ ‫التي طردوا منها وهذا لن يتحقق اال بتضافر جهود اجلميع‬ ‫وتوحيد القوى والوسائل واإلمكانيات وتنظيم التعاون‬ ‫ومواصلة تنفيذ املهام والواجبات ومعاجلة االختالالت‬ ‫واخلالفات للحفاظ على وحدة الصف واستمرار االنتصارات‬ ‫الساحقة احملققة ضد عناصر اإلرهاب‪.‬‬ ‫> هناك مواطنون تضرروا من احلرب على اإلرهاب في‬ ‫مناطقهم‪ ..‬هل سيتم تعويضهم؟‬ ‫>> بعد السيطرة على ميفعة وعزان ورضوم وحبان مت‬ ‫تشكيل جل��ان من قبل األخ محافظ احملافظة من السلطة‬ ‫احمللية حلصر االض��رار في ه��ذه امل��دن والقرى لتعويض‬ ‫املتضررين مع تأكيدنا ب��أن حجم األض���رار محدود جد ًا‬ ‫باملقارنة مع حجم الدمار الذي حصل في احلرب السابقة‬ ‫ضد اإلرهاب في زجنبار وجعار بأبني‪.‬‬ ‫> رسالتك ملنتسبي القوات املسلحة واألمن وكذلك املواطنني في‬ ‫التالحم واالصطفاف للقضاء على اإلرهاب وبناء اليمن اجلديد؟‬ ‫>> نتيجة لألعمال الال إنسانية واجلرائم التي أرتكبها‬ ‫تنظيم القاعدة خالل الفترة األخيرة فقد حظيت هذه العملية‬ ‫املوجهة ضد عناصر تنظيم القاعدة اإلرهابي على تأييد‬ ‫ومساندة واسعة على املستوى احمللي واألقليمي والدولي‬ ‫نظر ًا إلجماع كل القوى احملبة للسالم واألمن واالستقرار‬ ‫على ضرورة احلفاظ على وحدة وأمن واستقرار اليمن ملا‬ ‫لذلك من أهمية على املستوى احمللي واالقليمي والعاملي‬ ‫وهذا اإلجماع سبق وأن مت خالل فترة األزمة التي حصلت‬ ‫خالل عام ‪2011‬م حيث تقدمت دول مجلس التعاون اخلليجي‬ ‫باملبادرة التي متت املوافقة عليها وجنبت البلد بوادر حرب‬ ‫أهلية وساند وايد هذه املبادرة األمم املتحدة والدول دائمة‬ ‫العضوية في مجلس األم��ن وق��د مت اجن��از خطوات هامة‬ ‫في اجتاه اعادة بناء وهيكلة القوات املسلحة واألمن وكذا‬ ‫انعقاد مؤمتر احلوار الوطني الذي ضم اعضاء من مختلف‬ ‫الكتل احلزبية ومختلف فئات الشعب ونحج احلوار وخرج‬ ‫بنتائج رائعة ومت االتفاق على تشكيل ستة أقاليم ومت تشكيل‬ ‫جلنة لصياغة الدستور كأهم قانون للدولة املوحدة‪ ..‬فكل‬ ‫هذه النتائج متت بإشراف وتأييد شعبي واقليمي ودولي‬ ‫لذلك فإنه يقع علينا في القوات املسلحة واألمن بالتعاون‬ ‫م��ع ال��ق��وى الوطنية املخلصة ات��خ��اذ اإلج����راءات لتأمني‬ ‫تطبيق الهياكل وعلى أي ك��ان بالقوات املسلحة واألم��ن‬ ‫تنفيذ مخرجات احل��وار الوطني وتشكيل االقاليم الستة‬ ‫وإقرار الدستور وتأمني االستفتاء واالنتخابات والقضاء‬ ‫على التنظيمات اإلرهابية واملخربني وتأمني عملية البناء‬ ‫والتطوير والتنمية وحفظ األمن واالستقرار‪.‬‬ ‫> كلمة أخيرة تودون قولها في اللقاء؟‬ ‫>> أتقدم بالتهاني والتبريكات لفخامة رئيس اجلمهورية‬ ‫القائد األعلى للقوات املسلحة ول�لاخ��وة وزي��ري الدفاع‬ ‫والداخلية ورئيس هيئة األرك��ان العامة وأعضاء اللجنة‬ ‫األمنية العليا وكل ضباط وأفراد القوات املسلحة واألمن‬ ‫على االنتصارات الرائعة احملققة خالل هذه العملية‪ ..‬متمني ًا‬ ‫للجميع التوفيق والنجاح ومن نصر إلى نصر‪.‬‬


‫@‬

‫للتواصل مع الصحيفة‬ ‫زوروا موقع الصحيفة‬

‫‪26sept26@gmail.com‬‬

‫‪www.26sept.info‬‬

‫يوميات الحرب‬

‫مشايخ وأعيان قبائل عبيدة‬

‫‪8‬‬

‫الخميس ‪ 5‬يونيو ‪2014‬م العدد ‪ 1768‬الموافق ‪ 7‬شعبان ‪1435‬هـ‬ ‫‪Thursday 5 Joue. 2014 no. 1768‬‬

‫نقف إلى جانب الدولة ضد أعمال التخريب‬ ‫أكد مشايخ وأعيان ووجهاء وكل أبناء قبائل عبيدة محافظة مأرب رفضهم القاطع والمطلق‬ ‫لألعمال التخريبية التي تستهدف أبراج الكهرباء وأنابيب النفط والتي ال يقدم عليها سوى أولئك‬ ‫الذين فقدوا معاني االنتماء للوطن وناصبوا الشعب العداء فتسببوا بأحداث خسائر كبيرة وأضرار‬ ‫بالغة لحقت بهذه المشاريع الحيوية والهامة‪ ،‬وهو ما تسبب أيضاً في تفاقم معاناة أبناء الشعب‪،‬‬ ‫كما أن هذه األعمال التخريبية شوهت صورة وسمعة أبناء محافظة مارب الشرفاء الكرماء‪..‬‬ ‫معبرين عن وقوفهم الكامل إلى جانب الدولة في التصدي لكافة أعمال التخريب واإلرهاب‪..‬‬ ‫وأوضح أبناء قبائل عبيدة في تصريحات لصحيفة «‪26‬سبتمبر» خالل تشييع جثماني الفقيدين‬ ‫حمد وشائف الشبواني أن قبائل آل عبيدة لم ولن يكونوا إال في صف الوطن وإلى جانب أبناء‬ ‫الشعب وأنهم لن يتوانوا في حماية المشاريع الحيوية واالقتصادية التي تمر عبر مناطقهم ولن‬ ‫يسمحوا ألي كان المساس بهذه المشاريع أو اإلضرار بمصالح الوطن ومقدرات أبناء الشعب‪..‬‬ ‫ٍ‬ ‫اللقاءات‪:‬‬ ‫حصيلة‬ ‫فإلى‬ ‫لقاءات‪ :‬أحمد الزعكري‬ ‫< البداية كانت مع الش���يخ صالح جابر الشبواني‬ ‫ال���ذي أكد رف���ض أبناء آل ش���بوان ملثل ه���ذه العادات‬ ‫املش���ينة التي تس���يء لس���معة القبيلة أو ً‬ ‫ال ناهيك عن‬ ‫العبء الذي حتدثه على احلكومة والش���عب‪ ،‬ألن مثل‬ ‫هذه األعمال التخريبي���ة الذي يقوم بها عدد من أفراد‬ ‫ومكونات القبيلة ومتارس���ه بعض العناصر القبلية–‬ ‫كل ذل���ك يض���ر باملجتم���ع والوطن ويؤث���ر على جميع‬ ‫املواطنني اليمنيني‪..‬‬ ‫وان كانت حماية املنشآت العامة هي من اختصاص‬ ‫اجلي���ش واألمن لك���ن ذلك ال يعف���ي القبيل���ة وال يعفي‬ ‫رموزها وقياداتها من حتمل مسؤولياتهم وواجباتهم‬ ‫ومنها قبيلة عبيدة جتاه األعمال التي تسيء ملكانتها‬ ‫ودوره���ا ف���ي املجتم���ع‪ ،‬لذلك نؤك���د بأننا إل���ى جانب‬ ‫احلكومة اليمنية ممثلة مبؤسسته العسكرية واألمنية‬ ‫للقضاء على هذه األعمال التخريبية‪..‬‬ ‫< من جانبه اعتبر الشيخ حسن هادي غريب أن مثل‬ ‫هذه األعمال تسيء إلى مصالح البالد وسمعتها وتؤثر‬ ‫س���لب ًا في جتاوب كثير من املنظم���ات والدول املانحة‬ ‫على تقدمي املعونات واالس���تثمارات اخلاصة‪ ..‬مؤكد ًا‬ ‫دع���م قبيلة عبي���دة وتأييدهم الكامل جله���ود األجهزة‬ ‫األمنية في محاربة عناصر اإلرهاب والتخريب في كل‬ ‫مكان وحتت أي ظرف‪ ..‬مجدد ًا باسمه وفخذ آل غريب‬ ‫وقوفهم جنب ًا إلى جنب مع إخوانهم في اجلهاز األمني‬ ‫لضبط تلك العناصر اإلجرامية التخريبية ومالحقتها‬ ‫وتقدميها للعدالة حتى ينالوا جزاءهم العادل‪..‬‬ ‫< الش���يخ علي عنيج الش���بواني استنكر مثل هذه‬ ‫االعتداءات بقوله‪:‬‬ ‫يس���يئنا مث���ل أي مين���ي األعم���ال التخريبي���ة‬ ‫واالعت���داءات املتك���ررة عل���ى أنابي���ب النف���ط وأبراج‬ ‫الكهرب���اء كون مثل ه���ذه األعمال تس���يء ألبناء مارب‬ ‫ولقبائلهم التي اشتهرت بالكرم واحترام حق الضيف‬ ‫وان كانت لهم قضية عادلة ال حتل به ذه الطريقة وإمنا‬

‫مناقشةتطبيع‬ ‫األوضاع‬ ‫مبديرية احملفد‬ ‫محافظة أبني‬ ‫الخميس ‪:2014/5 /29‬‬

‫ناقش اجتماع عقد الي���وم بزجنبار محافظة‬ ‫أبني برئاس���ة محافظ ابني جم���ال ناصر العاقل‬ ‫عدد ًا م���ن املواضيع املتعلق���ة بتطبيع االوضاع‬ ‫ف���ي مديرية احملفد بعد تطهيره���ا من عصابات‬ ‫القاعدة االرهابية‪.‬‬ ‫واك���د محافظ ابني ف���ي االجتم���اع الذي ضم‬ ‫قيادة الس���لطة احمللية مبديري���ة احملفد‪ ،‬أهمية‬ ‫تس���خير كل اجله���ود م���ن قب���ل قيادة الس���لطة‬ ‫احمللية وأعضاء املجلس احمللي والشخصيات‬ ‫االجتماعي���ة باملديري���ة والعم���ل مع��� ًا م���ن اجل‬ ‫االرتقاء مبستوى اخلدمات االساسية املرتبطة‬ ‫بحياة املواطن�ي�ن في جميع املج���االت ‪ ..‬مؤكد ًا‬ ‫حرص قي���ادة احملافظة على تق���دمي كافة الدعم‬ ‫املمك���ن للمديرية من اجل الدفع ببرامج التنمية‬ ‫فيها ‪.‬‬ ‫حضر اللق���اء وكيل اول محافظ���ة ابني أحمد‬ ‫جرفوش والوكيل املساعد صالح الشمس ومدير‬ ‫عام االعالم ياسر باعزب ‪.‬‬ ‫م���ن جهة اخ���رى تفق���د احملافظ العاقل س���ير‬ ‫العمل في مكتب التربي���ة والتعليم باحملافظة‪..‬‬ ‫واستمع من مدير مكتب التربية والتعليم محمد‬ ‫مخشم الى شرح حول اجلهود اجلارية لإلرتقاء‬ ‫بس���ير العملي���ة التعليمية في احملافظة وس���ير‬ ‫إمتحانات املرحلة االساسية والثانوية‪.‬‬

‫وسائل أخرى ميكن أن يسلكها سواء االحتكام للقانون‬ ‫أو األعراف القبلية حتى مع الس���لطة أن كان االعتداء‬ ‫ميس السلطة واخلروج بحلول سلمية ال تشوه سمعة‬ ‫القبائل املاربية واليمن احلضارية والعريقة‪..‬‬ ‫وقال الشيخ محمد علي سعيد سعيد بن غريب أحد‬ ‫الوجاه���ات القبلي���ة مبحافظة م���ارب ان هناك جهات‬ ‫سياس���ية تضررت بعد ثورة التغيير الشبابية‪ ،‬وهذه‬ ‫اجلهات بالش���ك تعم���ل على تهيئ���ة أعم���ال تخريبية‬ ‫كاالعتداء على خطوط نقل الطاقة باحملافظة‪ ،‬وترغب‬ ‫من وراء ذلك إرباك أعمال رئيس اجلمهورية وحكومة‬ ‫الوفاق الوطني‪..‬‬ ‫وال أنك���ر أن مث���ل ه���ذه األعم���ال التخريبي���ة الت���ي‬ ‫تس���تهدف املنش���آت العامة يتحمل أبن���اء مارب جزء ًا‬ ‫كبير ًا من مس���ؤولية وقوعها إلى جان���ب الدولة ولكن‬ ‫أتس���اءل أن مارب ظلمت والزالت تظلم من قبل بعض‬ ‫وس���ائل اإلعالم التي تص���ور القبيلة عل���ى أنها تدعم‬ ‫اإلره���اب والتط���رف والتخريب في حني أن���ه ال يوجد‬ ‫ش���يخ أو قبيلة في احملافظة تأوي م���ن يقومون بهذه‬ ‫األعمال‪..‬‬ ‫< األس���تاذ حس���ن دخن���ان من أبن���اء قبيل���ة عبيدة‬ ‫ومستشار وزير اإلعالم بدوره دان كل أعمال التخريب‬ ‫وقبائل مارب أمام اختبار حقيقي إما أن تراجع القبيلة‬ ‫بقياداتها ورموزها وأفرادها وعناصرها حس���اباتها‬ ‫وتعم���ل عل���ى تقيي���م وتصحي���ح أعرافه���ا وتقاليدها‬ ‫وتنتصر لقيمها ومبادئها من خالل إنهاء كل األعمال‬ ‫والتصرف���ات واملمارس���ات التخريبي���ة املض���رة بأمن‬ ‫واستقرار وسالمة الوطن واملواطنني وتقف وتتصدى‬ ‫بحزم لكل األف���راد والعناصر التي تق���وم بذلك– وإما‬ ‫أن تتجاهل أو تتس���اهل أو تتواطأ وتترك احلبل على‬ ‫الغارب أمام تلك األعمال واملمارسات التي تسيء لها‬ ‫ولدورها وذلك سيكون على حساب سمعتها ومكانتها‬ ‫وسيسهم في تدمير وانهيار منظومة قيمها وأخالقها‬

‫وأعرافها العربية األصيلة واحلميدة‪..‬‬ ‫< فيما أشار الشيخ حسن عبدالله قريح أن قبائل‬ ‫مارب تخلت عن املخربني من خالل توقيع أبناء القبائل‬ ‫على وثائ���ق تبيح دم من يقوم بهذه األعمال‪ ،‬وتتخلى‬ ‫عن حمايت���ه‪ ،‬وال حتول بين���ه وبني الدول���ة‪ ،‬وتعترف‬ ‫بأن���ه مخرب ال ميثل إال نفس���ه‪ ،‬وال ميث���ل ال قبيلة وال‬ ‫منطقة‪ ،‬ومثل هذه اإلجراءات بحمد الله عزل وجل حتد‬ ‫الكثير من هذه األعمال التخريبية التي تستمر لفترة‬ ‫في احملافظة ولكنها تعاود الظهور ألسباب متعددة‪..‬‬ ‫< م���ن جانبه أعرب الش���يخ عبيد س���عيد بن غريب‬ ‫ع���ن حتمل حكوم���ة الوف���اق الوطني مس���ؤوليتها في‬ ‫وقف هذه املهزلة التي تس���يء إل���ى عاداتنا وتقاليدنا‬ ‫اإلسالمية واليمنية األصيلة املتصفة باألمن والسالم‪،‬‬ ‫وان اس���تمرار مهزلة االعتداءات على مقدرات الوطن‬ ‫الالمس���ؤولة س���وا ًء ما تش���كله م���ن أعباء وخس���ائر‬ ‫اقتصادي���ة أو م���ا يصنف مث���ل هذه العادات الس���يئة‬ ‫اجلميع أنها أمر مبغوض ومكروه وتسيء إلى سمعة‬

‫ومكانة اليمن على املستويني الداخلي واخلارجي‪..‬‬ ‫< فيما قال الش���يخ صالح عليان‪ :‬أن االستمرار في‬ ‫هذا العمل املش�ي�ن يعرقل مس���يرة احلكوم���ة في عدم‬ ‫قدرته���ا عل���ى توفير املش���تقات النفطية وع���دم إيجاد‬ ‫اس���تثمارات خارجي���ة حي���ث أن األمان قب���ل اإلميان‪،‬‬ ‫باعتبار األمن غاية كل مواطن ومستثمر في هذه البالد‬ ‫التي تعاني من حتديات وصعوبات يعلمها اجلميع‪..‬‬ ‫ومثل هذه األعمال والتصرفات تسيء إلى القبيلة أو ً‬ ‫ال‬ ‫التي ينتمي إليها املخربون وبالتالي فإن املس���ؤولية‬ ‫تقع على عاتق مش���ايخ البالد وعقاله���ا باعتبار هذه‬ ‫التصرفات ال تتفق وش���رف القبائل اليمنية الش���ريفة‬ ‫املعروفة باألصالة واألخالق‪..‬‬ ‫< ب���دوره عب���ر العمي���د متقاعد هادي علي س���عيد‬ ‫الغريب عن استنكاره الشديد وجميع قبائل مارب لهذه‬ ‫األعم���ال اجلبانة وغي���ر احلضارية ومن يق���وم بها ال‬ ‫ميث���ل أبناء م���ارب وال قبائلها‪ ..‬ونؤك���د دعمنا القوي‬ ‫واملساند إلى جانب الدولة والرئيس عبدربه منصور‬

‫هادي رئيس اجلمهورية وأبناء اجليش واألمن للقضاء‬ ‫على هذه األعمال التي تضر باملصالح الوطنية وحتد‬ ‫من تنمية البلد‪ ..‬وتورثه الكثير من األعباء االقتصادية‪.‬‬ ‫ولكن ما يج���ب أن ننوه له أن هذه احملافظة بحاجة‬ ‫إل���ى تنمية حقيقية م���ن عائدات النف���ط والغاز اللذين‬ ‫ينتجان فيها‪ ..‬الشباب العاطل عن العمل إذا ما أتيحت‬ ‫له ف���رص العمل فال ش���ك أنه ل���ن يفكر ف���ي أي أعمال‬ ‫تخريبية أو غيرها‪..‬‬ ‫< فيما جدد الشيخ محمد علي حسن غريب ومحمد‬ ‫علي سعيد س���عيد تأكيد قبيلة عبيدة‪ ،‬وقوفها الكامل‬ ‫مع الرئيس عبدربه منصور هادي رئيس اجلمهورية‬ ‫وم���ع الق���وات املس���لحة واألمن ف���ي كل ما من ش���أنه‬ ‫أم���ن واس���تقرار اليمن بش���كل عام وم���ارب على وجه‬ ‫اخلصوص‪ ..‬وكل من يقوم بأي عمل خارج على النظام‬ ‫والقانون أو يعتدي على املصالح العامة في حق الدولة‬ ‫والشعب والوطن ال ميثل القبيلة وإمنا يعبر عن نفسه‬ ‫فقط‪ ،‬وعليه أن يتحمل مسؤولية خطأه‪.‬‬

‫التكنـولــوجي ــا واإلرهـ ــاب!‬ ‫تستقطب ظاهرة اإلرهاب اهتمام الشعوب والحكومات في كل دول العالم‪،‬‬ ‫نظراً لما لها من آثار وخيمة على أمن المواطنين واستقرارهم‪ ،‬وعلى‬ ‫اإلمكانات االقتصادية والهيبة السياسية للدولة في محيطيها اإلقليمي‬ ‫والدولي؛ وتتجلى مظاهر هذا االهتمام فيما تعدّه الجهات الرسمية بالدولة‬ ‫من خطط إستراتيجية وتكتيكية لمواجهة اإلرهاب والقضاء عليه‪ ،‬كما‬ ‫تتجلى في اهتمام المراكز العلمية والمنابر اإلعالمية بتناول تلك الظاهرة‬

‫عبر البحوث والدراسات‪ ،‬والبرامج واللقاءات لتجلية أبعادها وآثارها وتبيان‬ ‫ما يستخدم فيها من وسائل وأساليب وأدوات‪ ،‬وما يستحدثه اإلرهابيون‬ ‫في هذا الشأن‪ ،‬مستغلين ما تفرزه التقنية الحديثة (التكنولوجيا) من أفكار‬ ‫وآليات في مختلف المجاالت‪ ،‬وبخاصة في مجالي‪ :‬االتصاالت والمواصالت‪،‬‬ ‫واألسلحة والمتفجرات‪.‬‬ ‫إعداد‪ :‬صفوان الشيباني‬ ‫تكنولوجيا األسلحة واإلرهاب‬

‫لذلك تعتبر ظاهرة اإلرهاب الشغل الشاغل للعالم‪ ،‬ملا تسببه من‬ ‫قلق متزايد للشعوب واحلكومات‪ ،‬ومن زيادة في اإلنفاق‪ ،‬وتوتر‬ ‫في العالقات السياسية؛ وأن التكنولوجيا أصبحت من الوسائل‬ ‫الداعمة للعمل اإلرهابي‪ ،‬املس���اهمة في زيادة ديناميته وسهولة‬ ‫انتشاره وتعاظم أثره‪.‬‬

‫وم���ن أن���واع األس���لحة الت���ي يس���تخدمها اإلرهابي���ون ف���ي‬ ‫عملياتهم‪،‬األسلحة الفردية واملتفجرات‪ ،‬وأسلحة الدمار الشامل‪،‬‬ ‫ونش���ير إلى تزايد احتمال وقوع األس���لحة النووي���ة أو النفايات‬ ‫النووية في أيدي اإلرهابيني؛ ومن ثم اس���تخدامهم لها‪ ،‬وذلك عن‬ ‫طريق سرقتها الستحالة صنعهم لها أو عن طريق قيامهم بنسف‬ ‫النفايات النووية أثناء نقلها؛ ما يؤدي إلى انتش���ارها وبعثرتها‬ ‫محدث���ة التلوث اإلش���عاعي‪ ،‬أو ع���ن طريق تخريبه���م للمفاعالت‬ ‫النووي���ة اململوك���ة للدولة‪ ،‬ما ي���ؤدي إلى انطالق املواد املش���عة‪،‬‬ ‫وخصوص���ا مع تو ّفر‬ ‫وه���ذا هو اخلط���ر األكثر واأليس���ر حدو ًثا‪،‬‬ ‫ً‬ ‫الظروف املهيِّئة لذلك‪.‬‬

‫تكنولوجيا النقل واالتصال واإلرهاب‬

‫نشير إلى أن تكنولوجيا االتصاالت احلديثة قد حدّت من تأثير‬ ‫املس���افة والزمن‪ ،‬بل ألغت هذا التأثير تقريبًا‪ ،‬ومن ثم أصبح من‬ ‫السهل انتقال املعلومات واألفكار واالجتاهات في زمن قياسي إلى‬ ‫أبعد مكان ممكن‪ ،‬وهي مميزات استغلها اإلرهابيون في حتسني‬ ‫االتصال بني بعضهم البعض بهدف تدفق الدعم‪ ،‬والتنس���يق مع‬ ‫األتب���اع‪ ،‬والوصول إلى جمه���ور ضخم من املانح�ي�ن احملتملني‪،‬‬ ‫وجتنيد أعضاء جدد فوق رقعة جغرافية ضخمة‪ ،‬ويُع ّد الكمبيوتر‬ ‫وش���بكة االتصاالت العاملية (اإلنترنت) من أكثر وسائل االتصال‬ ‫التي يح���رص اإلرهابيون على اس���تخدامها ملمارس���ة جرائمهم‪،‬‬ ‫مل���ا يحققونه عبرهما من ممي���زات منها عدم وض���وح جرائمهم‪،‬‬ ‫وصعوبة الكشف عن األساليب اإلجرامية التي اتبعت‪ ،‬وصعوبة‬ ‫احلص���ول على أدلة مادي���ة لوقوعها‪ ،‬وس���هولة اقتناص الفرص‬ ‫الرتكاب هذه اجلرائم‪ ،‬وصعوبة حتديد هوية مرتكبي تلك اجلرائم‬ ‫خصوصا عندما يتواجد اإلرهابيون‬ ‫أو إخضاعهم لقانون دولة ما‪،‬‬ ‫ً‬ ‫في أماكن بعيدة تتعدى احلواجز السياسية واجلغرافية‪ ،‬وتندرج‬ ‫اجلرائم التي ترتكب بواسطة الكمبيوتر واالنترنت حتت مسمى‬ ‫(اجلرائم اإللكترونية) وهي عدي���دة ومتنوعة‪ ،‬ويتو ّقع أن يعتمد‬ ‫عليها اإلرهابيون بش���كل أكبر في املس���تقبل‪ ،‬نظر ًا ملا تقدمه لهم‬ ‫من إمكانات؛ ولذلك يج���ب متابعة هذا النوع اجلديد من اإلرهاب‬ ‫اإللكترون���ي ال���ذي يس���تخدم ش���بكات احلاس���وب واإلنترنت أو‬ ‫يس���تهدفها‪ ،‬بغية إحلاق الضرر اجلس���يم باملصالح العامة‪ ،‬مما‬ ‫يترتب عليه قلق عام ورعب‪ ،‬متهيد ًا للتأثير على جهات معينة‪.‬‬

‫اإلعالم واإلرهاب‬

‫إن وس���ائل اإلعالم اجلماهيرية تع ّد س�ل�اح ًا ذا حدّين‪ ،‬أحدهما‬ ‫سلبي حيث إنها قد تكون سبي ً‬ ‫ال لنشر الرعب واخلوف على املأل‬ ‫م���ن خالل تغطيتها غي���ر الواعي���ة للعمليات اإلرهابي���ة وآثارها‪،‬‬ ‫محققة بذل���ك لإلرهابيني هدف�ي�ن هامني األول إث���ارة الرأي العام‬ ‫ولف���ت انتباه���ه إلى وج���ود ظاهرة اإلره���اب‪ ،‬وإل���ى أن اإلرهابي‬ ‫صاحب قضية يجب االعتراف واالهتمام بها ومعاجلتها‪ ،‬والثاني‬ ‫احلصول على الش���رعية الدولية ملا يطالب به اإلرهابيون؛ ولهذا‬ ‫يحرص اإلرهابيون على تنفيذ عمليات مثيرة من حيث األسلوب‪،‬‬ ‫أو حجم اخلسائر‪ ،‬أو مكان وزمان وقوعها ليكون ذلك مدعاة جلذب‬

‫مصادر تزويد اإلرهابيني‬ ‫بالتكنولوجيا الداعمة‬

‫ماض ض ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــد اإلره ـ ـ ـ ـ ـ ــابي ـ ـ ـ ــني‬ ‫< اإلع ـ ـ ـ ــالم سـ ـ ـ ــالح ٍ‬ ‫< التكنولوجيا أصبحت من الوسائل الداعمة للعمل اإلرهابي‬

‫دائما وف ًقا لطبيعة عملهم عن األخبار املثيرة‬ ‫اإلعالميني‪ ،‬الباحثني ً‬ ‫والهامة بالنسبة ألكبر عدد ممكن من اجلماهير‪.‬‬ ‫أم���ا احلد اآلخ���ر اإليجابي لس�ل�اح اإلع�ل�ام فيتمث���ل بالتغطية‬ ‫الواعية لقضايا اإلرهابيني وعملياتهم‪ ،‬وفق أسلوب توعوي ين ّفر‬ ‫ال���رأي العام من تلك األعمال اإلجرامية‪ ،‬ويبرز بش���اعة مرتكبيها‬ ‫وعدائه���م للمجتم���ع‪ ،‬وس���عيهم إل���ى التدمير والتخري���ب وإثارة‬ ‫س�ل�احا‬ ‫اخلوف والف���زع والقلق بني الناس؛ وبذلك يكون اإلعالم‬ ‫ً‬ ‫ماضي ًا ضد اإلرهابيني‪.‬‬

‫تكنولوجيا النقل‬

‫فتظهر في اس ��تخدام اإلرهابيني لتلك الوس ��ائل في القيام بعملياتهم‪،‬‬ ‫مستفيدين مما حتققه من سرعة التنقل بني مكان وآخر داخل الدولة أو بني‬ ‫دولة وأخرى؛ أو من خالل تلغيم بعض تلك الوسائل كالسيارات وتفجيرها‬ ‫عن بع ��د في التجمعات البش ��رية‪ ،‬أو من خالل خطف تلك الوس ��ائل مبن‬ ‫عليها من الركاب كالطائرات والس ��فن واحتجاز ركابها والتهديد بقتلهم‬ ‫إذا لم تنفذ مطالبهم‪ ،‬أو من خالل تفجير تلك الوسائل مبن عليها من ركاب‬ ‫للضغط على احلكومات ونزع ثقة املواطنني فيها‪.‬‬

‫ومنه���ا دعم ومتويل بع���ض األفراد والدول لإلرهابيني‪ ،‬س���واء‬ ‫باألسلحة واملعدات‪ ،‬أو الرواتب‪ ،‬أو املأوى واملكان املالئم للتدريب‪،‬‬ ‫أو تس���هيل االنتقال‪ ،‬أو بث الدعاية الالزمة للعمليات اإلرهابية‪،‬‬ ‫وكذلك قيام اجلماعات اإلرهابية بالهجوم على مخازن األس���لحة‬ ‫اململوكة للدول���ة‪ ،‬أو بعض أفراد الدوريات واحلراس���ات التابعة‬ ‫للس���لطة‪ ،‬والسطو على األس���لحة واملتفجرات والذخائر‪ ،‬وأيض ًا‬ ‫تصنيع بعض املتفجرات واألسلحة أو شرائها من أسواق االجتار‬ ‫غير املشروع في األسلحة عبر العديد من دول العالم‪.‬‬

‫التكنولوجيا كأداة ملقاومة‬ ‫العمليات اإلرهابية‬

‫اجلدي���ر بالذك���ر أن ذلك يتحق���ق عب���ر اس���تخدام التكنولوجيا‬ ‫بش���قيها املعنوي املتمثل باستخدام اإلنس���ان لألفكار التنظيمية‬ ‫واألس���لوب العلم���ي للمواجه���ة‪ ،‬وذل���ك من خ�ل�ال االعتم���اد على‬ ‫املالحظ���ة املنظمة والهادفة‪ ،‬وجمع البيان���ات وحتليلها‪ ،‬ووضع‬ ‫الفرضيات الواقعية املناسبة والتأكد من صحتها ‪ ،‬واملادي املتمثل‬ ‫باآلليات واألدوات اخلاصة بالكش���ف عن األسلحة املخفية‪ ،‬وعن‬ ‫عمليات التزوير‪ ،‬وتكثيف عمليات املراقبة عبر الكاميرات املوزعة‬ ‫في األماكن املستهدفة بالعمليات اإلرهابية واالستفادة مما يحويه‬ ‫احلاسب اآللي واالنترنت من معلومات وبيانات‪،‬وتبادلها الفوري‬ ‫والس���ريع بني اجلهات املعنية س���واء داخل الدولة أو بني الدول‬ ‫وبعضها البعض لتسهيل الكشف السريع عن حتركات وأنشطة‬ ‫أية جماعة إرهابية‪ ،‬إلبطالها والقبض عليها‪.‬‬

‫اإلرهاب آفة مدمرة لمصالح الوطن والشعب‪ ..‬والواجب الوطني‬ ‫ُيحتم علينا القضاء عليه واجتثاثه من جذوره‬


‫@‬

‫للتواصل مع الصحيفة‬ ‫زوروا موقع الصحيفة‬

‫‪26sept26@gmail.com‬‬

‫‪9‬‬

‫استطالع‬

‫‪www.26sept.info‬‬

‫قطاع السياحة أكثر المتضررين ‪:‬‬

‫الخميس ‪ 5‬يونيو ‪2014‬م العدد ‪ 1768‬الموافق ‪ 7‬شعبان ‪1435‬هـ‬ ‫‪Thursday 5 Joue. 2014 no. 1768‬‬

‫االرهاب كبد االقتصاد‪ 50‬مليار دوالر وخسائر السياحة أكثر من ‪ 10‬مليارات‬

‫تسريح أكثر من ‪ 500‬ألف شخص من عمال القطاع السياحي واغالق منشآت سياحية‬

‫أصبحت السياحة في اليمن في وضع مأساوي جدا بسب األعمال اإلرهابية فقد بلغ خسائر اليمن االقتصادية نتيجة لعمليات اإلرهاب ما بين (‪ ) 50- 40‬مليار دوالر ويأتي وقطاع السياحة في المرتبة األولى واألكثر‬ ‫تضرراً حيث تكبد هذا القطاع أكثر من ‪ 10‬مليارات دوالر خالل السنوات الماضية‪ ،‬باإلضافة إلى تسريح أكثر من ‪ 500‬ألف شخص كانوا يعملون في قطاع السياحة‪..‬‬ ‫األمر الذي تترتب عليه خسائر مادية كبيرة على الوكاالت السياحية والمنشآت العاملة في قطاع السياحة‪ ،‬وهذا ما جعل أعداد كثيرة من العاملين في القطاع السياحي يسرحون من أعمالهم ويكون مصيرهم الشارع‪،‬‬ ‫مع ان هؤالء الكوادر من المؤهلين المزودين بالمهارات والمعارف العالية منهم مرشدون سياحيون وسائقون وموظفون ‪.‬‬ ‫عودة العافية للسياحة مرهون بالقضاء على منابع اإلرهاب وتحقق األمن واالستقرار واصطفاف الشعب مع القيادة والجيش من أجل القضاء على هذه اآلفة التي هددت أرزاق الناس وأرواحهم‪.‬‬

‫فهيم المعقري‪ -‬حامد القاضي‬ ‫تش���ير األح���داث إلى‬ ‫أن ظاه���رة اإلره���اب في‬ ‫اليمن ظهرت في اليمن بعد الوحدة في العامني اللذين سبقا‬ ‫حرب ‪ 94‬ثم اس���تمرت هذه الظاهرة خالل السنوات املتتالية‬ ‫بش���كل اختطافات حيث سجل عام ‪1997‬م (‪ )136‬حالة منها‬ ‫إحدى عش���رة حادثة اختطاف ملجموع ‪ 45‬ف���رد ًا ‪.‬واختطاف‬ ‫‪ 125‬ما بني دبلوماسيني وسياح وعاملني ‪ ،‬بيمنا سجل نهاية‬ ‫عام ‪1999‬م اختطاف ‪ 16‬س���ائح ًا ‪،‬أم���ا محافظة ِ أبني لتتخذ‬ ‫شكل آخر إذ أزهقت خمسة من السياح األجانب‪.‬‬ ‫وق���د توافدت ه���ذه العناصر اإلرهابية إل���ى اليمن بغرض‬ ‫اإلس���اءة إل���ى س���معة اليم���ن سياس���ي ًا واإلض���رار باملصالح‬ ‫االقتصادية خصوص ًا في مجالي االستثمار والسياحة وتنفيذ‬ ‫عمليات إرهابية خللق حالة من التوتر وعدم االستقرار وتنفيذ‬ ‫أجندات خارجية تس���عى إل���ى زعزعة األمن واالس���تقرار في‬ ‫اليمن‪.‬‬

‫خسائر باألرقام‬

‫كلف اإلرهاب اليمن مليارات الدوالرات من دخل السياحة‬ ‫والتجارة واالستثمار‪ ،‬يضاف إلى ذلك النفقات واملخصصات‬ ‫الت���ي خصصته���ا الدولة لزي���ادة إج���راءات األمن‪،‬وانخفض‬ ‫االس���تثمار في الصناعة بنس���بة ‪ %42‬وفي الس���ياحة بنسبة‬ ‫‪. %54‬‬ ‫جتدر اإلش���ارة الى أن خس���ائر االقتصاد العربي بس���بب‬ ‫جرائم اإلرهاب قدرت بنحو ‪ 200‬مليار دوالر‪.‬‬

‫كساد أصاب الفنادق‬

‫أكد االس���تاذ محمد الش���ميرى – فن���دق وادي حضرموت‬ ‫السياحي ‪:‬بانه ال سياحة بدون القضاء على اإلرهاب وحتقيق‬ ‫األمن في ربوع البلد‪.‬‬ ‫وأض���اف ب���ان العاصم���ة صنعاء ل���م تعد آمنة للس���ياحة‬ ‫فكي���ف باحملافظات األخرى‪ ..‬لم يتبقى إال الس���ياح الوافدين‬ ‫إلى س���قطرى وهم قلة فمتى يتوفر األمن تس���تطيع الفنادق‬ ‫والوكاالت عل���ى األقل التفوي���ج‪ ..‬فالكثير م���ن الفنادق أغلق‬ ‫ألكثر من ‪ 6‬أشهر وكذلك الوكاالت حولت أعمالها من النشاط‬ ‫السياحي إلى أنشطة أخرى‪.‬‬

‫اإلرهاب عدو ال يرحم‬

‫ً‬ ‫قائ�ل�ا‪ :‬بأن���ه من���ذ الع���ام ‪2011‬م انتهى النش���اط‬ ‫وأردف‬ ‫الس���ياحي الوافد إلى اليمن ومر مبراحل تتدرج كل عام إلى‬ ‫أسوأ بفعل هذا العدو الذي ال يرحم والذي كثف ضرباته لهذا‬ ‫الوطن وتنوعت الضربات ما بني تفجيرات واغتياالت‪ ،‬كل هذه‬ ‫األعمال أدت إلى تندني مس���توى النش���اط السياحي ‪ ،‬بينما‬ ‫البعض اآلخر ذكروا بان معظم السائقني الذين كانوا يعملون‬ ‫في توصيل الس���ياح باعوا س���ياراتهم وبحث���وا عن مصادر‬ ‫أخرى للزرق بعد أن تقطعت أسباب الرزق في السياحة‪.‬‬

‫آفة الشعوب‬

‫فاإلره���اب آف���ة حتطم الش���عوب ومقدراته���ا وينبغي على‬ ‫اجلمي���ع أن يتعاون���وا للقض���اء علي���ه حتى ينع���م اليمنيون‬ ‫باألمن واالستقرار‪.‬‬ ‫ويقولون ‪ :‬كلما تفاءلنا حصل حادث إرهابي جديد ونعود‬ ‫إلى نقطة الصفر‪ ،‬أصبحنا نشعر أننا نعيش وسط كابوس ًا‬ ‫دائم ًا نتمنى أن نفيق منه‪ ..‬اإلرهاب يسعى للقضاء على كل‬ ‫ش���يء جميل في هذا البلد ‪،‬يقضي عل���ى طموحات وتطلعات‬ ‫أبناء هذا الش���عب ال���ذي طاملا حل���م بالعيش الك���رمي باألمن‬ ‫واستقرار هذا الوطن الغالي على نفوسهم‪.‬‬ ‫وأكدوا في دعمهم ومساندتهم ووقوفهم إلى جانب القيادة‬ ‫السياسية والشعب اليمني في امللحمة الوطنية الرائعة التي‬ ‫تخوضها القوات املس���لحة واألمن ضد قوى اإلرهاب والشر‬ ‫ملا فيه مصلحة اليمن أرض ًا وإنسان ًا‪ ..‬مؤكدين بدور احلوار‬ ‫الوطني الذي ركز على تنمية القطاع السياحي في دولة اليمن‬ ‫االحتادية مثمنة دعم رئيس اجلمهورية لهذا القطاع احليوي‪.‬‬

‫مناخ غير مالئم‬

‫فيم���ا قال نائب رئيس مجلس الترويج الس���ياحي اليمني‬ ‫علوان س���عيد الشيباني إن احلادث اإلرهابي الذي استهدف‬ ‫وجه ضربة قاصمة‬ ‫أخير ًا مجمع وزارة الدفاع وسط صنعاء ّ‬ ‫للسياحة اليمنية املتض ّررة أص ً‬ ‫ال منذ أكثر من ‪ 10‬سنوات‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫وأكد الش���يباني أن السياحة لن تس���تعيد عافيتها إال بعد‬ ‫عدة سنوات وعندما تستقر أوضاع البلد األمنية بالذات‪.‬‬ ‫وأضاف «املناخ املالئم للسياحة غير متوفر بخالف الفترة‬ ‫السابقة التي وصلت فيها مجاميع سياحية كبيرة لليمن من‬ ‫أوروبا وأمريكا كان يتراوح عددها أحيان ًا بني حوالي ‪-160‬‬ ‫‪ 180‬ألف سائح سنوي ًا وتدفقات من السعودية ودول اخلليج‬ ‫بشكل عام كانت تصل إلى أكثر من مليون سائح سنوي ًا»‪.‬‬ ‫ولفت الشيباني إلى أن السياحة اليمنية لم يتبق منها إال‬ ‫ما ي���رد من الدول املجاورة وهم ف���ي األصل مينيون حصلوا‬ ‫على اجلنسيات اخلليجية والسعودية وبالتالي يعودون إلى‬ ‫ذويهم وأهاليهم وقراهم ليقضوا بعض الوقت معهم ‪.‬‬

‫وقال إن االرهاب أضر باملقومات السياحية العديدة التي‬ ‫ميتلكها اليمن‪ ،‬مؤكدا ب���أن «هناك مقومات تاريخية وثقافية‬ ‫موجودة لدينا وجمال الطبيعة وتنوع املناخ وكرم الضيافة‬ ‫لدى الش���عب اليمني‪ ،‬هذه كلها عوامل تش���جع على اجتذاب‬ ‫السياحة من اخلارج‪ ،‬لكن لألس���ف الشديد نحن بحاجة إلى‬ ‫األمن‪ .‬إذا كان البلد غير مستقر من الناحية األمنية فكل هذه‬ ‫العوامل التي ّ‬ ‫تنشط السياحة تفقد أهميتها‪ ،‬وهذا ما يحدث‬ ‫اآلن»‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫وفيما يتعلق بحجم األضرار التي حلقت بقطاع السياحة‪،‬‬ ‫أفاد رئي���س «مجموع���ة العاملية» بأن���ه ال توجد أرق���ام دقيقة‬ ‫ومحددة ف���ي الوقت احلاض���ر‪ ،‬ألن األرق���ام متضاربة نتيجة‬ ‫ملا حدث في عام ‪ 2011‬إذ ضربت وزارة الس���ياحة واستولى‬ ‫املس ّلحون عليها وأتلفت كثير من امللفات والوثائق التي كانت‬ ‫موجودة فيها‪ .‬وبعد عام ‪ 2011‬لم تكن هناك أي حركة سياحية‬ ‫فإدارة السياحة ليست في وضع جيد يشجعها على متابعة‬ ‫ما يحدث في البلد‪.‬‬ ‫وكشف الشيباني أن مجموعته اضطرت إلى إغالق منشآت‬ ‫سياحية بنتها خالل عقدين بسبب ظروف اليمن ‪ ،‬إذ كان لديها‬ ‫اس���تثمارات فندقية في محافظات صنعاء واحملويت ومأرب‬ ‫ومدينة سيئون بحضرموت وجزيرة سقطرى ‪.‬‬ ‫وحول نشاط «مجموعة العاملية» قال الشيباني إن املجموعة‬ ‫مس���تمرة في اس���تثماراتها في عملي���ة التنمي���ة االقتصادية‬ ‫وتتوسع في أنشطتها احلالية ومستعدة أيض ًا أن تنشط في‬ ‫مجاالت أخرى في املس���تقبل عندما ت���رى أن األوضاع مهيأة‬ ‫لالستثمار‪ ..‬وتنشط مجموعة العاملية التي تأسست في أوائل‬ ‫ثمانينيات القرن املاضي في مجال السياحة والفندقة والنقل‬ ‫السياحي والبريد السريع ولديها شركة حراسة أمنية‪.‬‬

‫تسريح العمالة‬

‫األستاذ عبداجلبار عبدالله سعيد الوكيل املساعد لوزارة‬ ‫السياحة لقطاع اخلدمات واألنشطة الذي بدأ حديثه بالقول‪:‬‬ ‫األضرار واآلثار التي خلفتها األعمال اإلرهابية على القطاع‬ ‫الس���ياحي هي متعددة وكثي���رة وتتركز بدرجة رئيس���ية في‬ ‫تض���اءل وتناقص قدوم األفواج الس���ياحية األجنبية س���واء‬ ‫األوروبية واألمريكية وكذلك حتى من منطقة الشرق األوسط‬ ‫واخلليج العربي وحتديد ًا اململكة العربية الس���عودية‪,‬حيث‬ ‫تناقص أعداد الس���ياح م���ن جانبني ومبقارن���ة العام ‪2009‬م‬ ‫والع���ام ‪2008‬م وبني ما كن���ا نطمح له ونخطط ل���ه بحيث لم‬ ‫نستطع أن نصل له حيث كنا نطمح إلى زيادة ‪ % 12‬بالنسبة‬ ‫ألعداد الس���ياح األوروبيني و‪ % 15‬بالنسبة للسياح األجانب‬ ‫من خارج أوروب���ا مث ً‬ ‫ال كان خالل العام ‪2009‬م انخفاض عن‬ ‫العام الس���ابق ‪2008‬م بنس���بة ‪ % 4‬وه���ذا االنخفاض عكس‬ ‫نفس���ه على عدة آثار مباش���رة في قطاع الس���ياحة متثل في‬ ‫انخفاض التش���غيل السياحي واملنشآت الفندقية ومنشآت‬ ‫الطعام والشراب وأيض ًا تشغيل السيارات التابعة للوكاالت‬ ‫الس���ياحية وأيض ًا تش���غيل املرشدين الس���ياحيني وتقلص‬ ‫حجم املنتجات احلرفية والبضاعة اليدوية التقليدية والتي‬ ‫تعتبر منتج ًا سياحي ًا هذه كلها كانت كأضرار مباشرة على‬ ‫القطاع السياحي‪.‬‬

‫أضرار بالغة‬

‫وعن تض���رر العمالة الس���ياحية قال‪ :‬األعم���ال اإلرهابية‬ ‫وحاالت اخلروج عن القانون أدت أيض ًا إلى تضرر العمالة‬ ‫في القطاع السياحي بحيث إنه كثير من املنشآت السياحية‬ ‫اضط���رت إل���ى تخفيض نس���بة العمال���ة فيها واالس���تغناء‬ ‫عن العمال بش���كل عام ويصل حجم اخلس���ائر ف���ي القطاع‬ ‫الس���ياحي إلى «‪ »100‬ملي���ون دوالر أمريك���ي وترتب أيض ًا‬ ‫على ذلك خسارة اخلدمات السياحية في املنشآت الصناعية‬ ‫واحلرفي���ة واملكاتب ذات العالقة بقطاع الس���ياحة وخاصة‬ ‫طي���ران اليمني���ة وكذل���ك أيض��� ًا النق���ل‬ ‫الداخل���ي أيض��� ًا اخلدم���ات املصرفي���ة‬ ‫وخدمات االتصاالت واخلدمات األخرى‬ ‫املتعلقة باملنتج الس���ياحي بش���كل عام‬ ‫تأث���رت تأث���ر ًا مباش���ر ًا وحصل���ت له���ا‬ ‫أضرار بالغة‪.‬‬ ‫وع���ن األض���رار العام���ة ف���ي القطاع‬ ‫الس���ياحي قال‪ :‬طبع ًا هن���اك ضرر عام‬ ‫ف���ي القط���اع الس���ياحي وال���ذي يعتبر‬ ‫وجه اليم���ن مبعنى أي ضرر سياس���ي‬ ‫أو استثماري أو اقتصادي تعتبر كلها‬ ‫أض���رار ًا متش���ابكة ومتالزم���ة تنعكس‬ ‫سلب ًا على القطاع الس���ياحي‪ .‬ويؤدي‬ ‫إلى عزوف السياح عن زيارة البلد‪ .‬‬

‫شراكة ترويجية عاملية‬

‫م���اذا ع���ن دور الوزارة ف���ي الترويج‬ ‫السياحي العاملي؟‬ ‫طبع��� ًا بالنس���بة ل���دور التروي���ج‬ ‫الس���ياحي فهو يعتبر عملية مس���تمرة‬

‫الشيباني‪ :‬اليمن فقدت مليون سائح من‬ ‫الدول الشقيقة والصديقة‬ ‫الشميري‪ :‬ال سياحة بدون القضاء على اإلرهاب‬ ‫وحتقيق األمن واالستقرار في ربوع الوطن‬

‫عبداجلبار‪ 100 :‬مليون دوالر خسائر سنوية‬ ‫يتكبدها القطاع السياحي اخلدمي‬ ‫فرج‪ :‬االرهاب أضر بسمعة اليمن وأثر على‬ ‫حركة السياحة الداخلية واخلارجية‬ ‫حيدر‪ :‬السياحة مورد ًا مهم ًا في رفد االقتصاد‬ ‫وحتسني دخل قطاع واسع من املواطنني‬ ‫بجاش‪ :‬االرهابيون دخالء على مجتمعنا‬ ‫ومحاربتهم تستدعي تكاتف الدولة واملجتمع‬ ‫قحطان‪ :‬القضاء على ظاهرة االرهاب‬ ‫املدمرة للحجر والبشر واجب الناس جميعا‬ ‫ودائم���ة ونحن خالل الش���هر املاضي في ش���هر ‪ 12‬حتديد ًا‬ ‫من العام املاضي مت استدعاء كافة شركات العالقات العامة‬ ‫التي تش���ارك وتساعد مجلس الترويج السياحي في العمل‬ ‫الترويجي ف���ي دول أوروبا‪ ..‬فرنس���ا وبريطاني���ا وإيطاليا‬ ‫وأملاني���ا وكذلك في مناطق ش���رق آس���يا كالياب���ان وغيرها‬ ‫واجتمعنا معهم وناقشنا كافة القضايا ذات العالقة بالترويج‬ ‫السياحي واألداء السياحي والترويجي خالل الفترة املاضية‬ ‫طبع ًا مت التأكيد عل���ى ضرورة مواصلة اجلهود الترويجية‬ ‫س���واء كان فيم���ا يتعلق مبوض���وع البورص���ات واملعارض‬ ‫الدولية وكذل���ك عبر القنوات الفضائي���ة العاملية وكذلك عن‬ ‫طري���ق املج�ل�ات العاملية وعن طري���ق املواقع ف���ي االنترنت‬ ‫واملتخصصة بالترويج السياحي العاملي‪.‬‬

‫‪ ‬حمالت ترويجية‬

‫وقال سعيد‪ :‬إن أعمال التخريب واإلخالل باألمن والسكينة‬ ‫العامة للبلدال ينبغي أن تكون مبرر ًا لإلحجام أو االنتقام من‬ ‫الترويج السياحي لبلدنا بل العكس األوضاع والتحذيرات‬ ‫التي تطلق بالسفارات األجنبية ودعوات البلدان اخلارجية‬ ‫ملواطنيها بعدم الس���فر إلى اليم���ن تتطلب حضور ًا إعالمي ًا‬ ‫وترويجي ًا بارز ًا بق���وة في الفعاليات واملعارض الترويجية‬ ‫اخلارجية من أجل أن نؤكد ونوضح عدة حقائق أن السياحة‬ ‫في اليمن بخي���ر وما زالت موجودة وم���ا زالت تثابر وثبت‬

‫موقعها في اخلارطة الس���ياحية الدولية ألن‬ ‫التراج���ع أو التراخ���ي عن األعم���ال الترويجي���ة اخلارجية‬ ‫يعني أن اإلعالم اخلارجي وما يقوم به من حمالت شرس���ة‬ ‫على اليمن س���يجد فرص���ة أمامه للتأكي���د أن البلد غير آمن‬ ‫وس���يثبتون كالمه���م بأن ه���ؤالء لم يوضح���وا احلقائق عن‬ ‫بلده���م ولم يقوم���وا بحمالت توضيحي���ة وإعالمية مضادة‬ ‫لإلعالم اخلارجي‪.‬‬

‫‪ ‬وعي سياحي‬ ‫ماذا ع���ن الفالش���ات التوعوي���ة للمواطنني في وس���ائل‬ ‫اإلعالم احمللية؟‬ ‫‪ ‬بالتأكي���د ه���ذه املس���ألة داخلية وه���ذا م���ن دور اإلعالم‬ ‫الداخلي في خلق توعية سياحية شاملة ومساندة للترويج‬ ‫اخلارجي الذي تقوم به وزارة السياحة وبهذا الصدد نحن‬ ‫افتتحنا دورة تدريبية لعدد أربع�ي�ن صحافي ًا وإعالمي ًا من‬ ‫ق���ادة اإلع�ل�ام والصحفي�ي�ن البارزي���ن من مختلف وس���ائل‬ ‫اإلعالم املرئية واملسموعة واملكتوبة وهؤالء سيقومون بعمل‬ ‫التوعية السياحية والترويجية في وسائل إعالمهم والدورة‬ ‫هي احترافية وستمكن اإلعالميني من امتالك القدرات املهنية‬ ‫في جانب اإلعالم الس���ياحي عن طري���ق التعاون مع جامعة‬ ‫صنعاء وحتديد ًا كلية اإلعالم واجلهات االستشارية ملواكبة‬ ‫اجلهود الترويجية اخلارجية ولتوعية املواطن بكيف يكون‬ ‫مؤازر ًا للتنمية السياحية وإلبراز العناصر اإلرهابية التي‬ ‫تتقم���ص الدين اإلس�ل�امي وتعم���ل على تش���ويهه من خالل‬ ‫عملياته���ا اإلرهابية أو االختطافات للس���ياح الوافدين إلى‬ ‫بالدنا أو التقطعات التخريبية وإظهار حقائقها املش���بوهة‬ ‫واملغرضة واحلاقدة على الوطن واقتصاده القومي والوزارة‬ ‫كما عرفت قامت بعمل ندوة الس���ياحة واإلسالم ومبشاركة‬ ‫علماء من الدول العربية واإلسالمية واليمن وذلك لتوضيح‬ ‫الصورة احلقيقية لإلسالم وسماحته وأن اإلسالم يقف ضد‬ ‫اإلرهاب والتقطعات وأعمال االختطاف‪.‬‬ ‫مصانع نظيفة‬

‫من جانبه ذكر األخ عمد صالح فرج ‪,‬متخصص في التنمية‬ ‫البشرية بأنه‪ ‬ال يختلف اثنان على أهمية القطاع السياحي‬ ‫وامل���ردودات املالية أو العوائد املالي���ة والتي تكون بالعملة‬ ‫الصعب���ة والت���ي تعمل عل���ى إنع���اش االقتصاد فالس���ياحة‬ ‫في أغل���ب بلدان العال���م كأس���بانيا واألردن ومصر وتونس‬ ‫وغيرها تعتبر املصدر األول لالقتصاد الوطني ويطلق على‬ ‫السياحة «املصانع النظيفة» إذ إن اجلميع يستفيد استفادة‬ ‫مباشرة من عوائد السياحة سواء األفراد أو البيئات فالتاجر‬ ‫والس���ائق واملرشد الس���ياحي وصاحب الفندق واملطعم أو‬ ‫صاح���ب املنت���زه أو الوكالة الس���ياحية أو أصحاب احلرف‬ ‫اليدوية‪...‬إلخ تنالهم الفوائد املالية املباش���رة من السياحة‬ ‫كما أن السياحة تستقطب أيادي عاملة كل ما ذكر يدل على‬ ‫أهمية القطاع السياحي‪.‬‬

‫‪ ‬تأثير سلبي‬

‫وقال فرج‪ :‬لقد كان للقطاع السياحي‬ ‫ف���ي بالدن���ا دور أساس���ي ف���ي رف���د‬ ‫االقتص���اد الوطني إال أن ه���ذا النجاح‬ ‫تالش���ى وامنح���ى والس���بب يع���ود‬ ‫لإلره���اب والتمرد واحل���راك في بعض‬ ‫محافظ���ات الوط���ن مما أثر س���لب ًا على‬ ‫الس���ياحة الداخلي���ة واخلارجي���ة كون‬ ‫الس���ائح األجنب���ي عندم���ا يري���د زيارة‬ ‫اليمن يبحث عن س���معة وعندما يسمع‬ ‫اإلرهاب واحل���روب وحاالت االختطاف‬ ‫ميس���ك زمام نفس���ه ويحجم عن زيارته‬ ‫اليمن كونه ال يريد أن يغامر بنفسه إلى‬ ‫مصير مجهول‪.‬‬

‫‪ ‬مساعدة األمن‬

‫وأك���د ف���رج عل���ى محارب���ة اإلرهاب‬ ‫بقوله‪ :‬بالدنا تعاني من إرهاب القاعدة‬

‫ودعاة الكراهية فالتفجيرات‬ ‫العبثية وحاالت االختطاف‬ ‫الوحش���ية والتقطعات عكست صورة‬ ‫سيئة عن س���معة اليمن على املستوى‬ ‫اإلقليمي واحمللي والعاملي كما عكست‬ ‫ص���ورة س���يئة ع���ن س���ماحة اإلس�ل�ام‬ ‫وع���ن الع���ادات والتقالي���د اجلميل���ة‬ ‫للش���عب اليمني وعن الك���رم واملروءة‬ ‫الت���ي ميت���از به���ا وال يقبل م���ن هؤالء‬ ‫اإلرهابي�ي�ن أي عذر أو مب���رر ألفعالهم‬ ‫الدنيئة واملغرضة سواء بقتلهم النفس‬ ‫البريئة املس���تأمنة والذين يعتبرونهم‬ ‫كف���ار ًا أو غير ذلك وال ن���دري من أباح‬ ‫دمهم وم���ن أين ج���اءوا به���ذه األفكار‬ ‫الهدام���ة ‪,‬فالواج���ب علين���ا كمواطنني‬ ‫مقارع���ة ه���ؤالء وتعريته���م وتقدميهم‬

‫للعدالة‪.‬‬ ‫وبدوره قال االخ محمد عبدالله حيدر مواطن كانت عجلة‬ ‫احلركة الس���ياحية في بالدنا بصورة س���ريعة وما إن بدأت‬ ‫العمليات اإلرهابية ومش���اكل االختطاف حتى توقفت فجأة‬ ‫ودون س���ابق إنذار األم���ر الذي أدى إلى أض���رار اقتصادية‬ ‫معقدة نتج عنها انخفاض العملة‪ ,‬إذ كانت احلركة السياحية‬ ‫وتوافد السياح إلى بالدنا من مختلف اجلنسيات اخلارجية‬ ‫والعربية‪.‬‬

‫كشف القناع‬

‫في حني قال الشيخ محمد بجاش احلرازي مرشد ديني‪:‬‬ ‫اإلرهاب يعتبر خط���ر ًا يهدد احلي���اة االقتصادية في بالدنا‬ ‫الس���يما الس���ياحة فهو س���بب رئيس���ي في انهيار اقتصاد‬ ‫البلدان واالقتصاد احلي يعتبر للمجتمعات شريان احلياة‬ ‫من أجل عرقلة مس���يرة البناء والتقدم الت���ي كانت قد بدأت‬ ‫ف���ي االنتعاش وهؤالء اإلرهابيون باعتقادي هم دخالء على‬ ‫املجتمع اليمني املسالم فديننا اإلسالمي يحرص على عدم‬ ‫س���فك الدماء وأخالقيات مجتمعنا تأبى س���فك الدماء وهذا‬ ‫احلثالة اإلرهابية تسعى إلى س���فك دماء األبرياء وال ندري‬ ‫إلى أي مرجع ديني أو أخالقي يستند هؤالء الذين أساءوا‬ ‫إلى ديننا اإلس�ل�امي ومجتمعنا اليمني فيجب علينا التنبه‬ ‫لهذه اجلماعة املتطرفة وكشف القناع عنها ومساعدة رجال‬ ‫األمن ف���ي القب���ض عليهم كي نعي���ش بأم���ان ونحافظ على‬ ‫اقتصاد بالدنا‪.‬‬ ‫عبدالرحمن أحمد النزيلي‪ ‬ضابط أمن قال‪ :‬حقيقة األعمال‬ ‫اإلرهابي���ة التي ش���هدتها بالدنا مؤخر ًا عمل���ت على ضرب‬ ‫احلركة الس���ياحية من خالل انحسار عدد السياح األجانب‬ ‫والع���رب القادمني إل���ى بالدنا الت���ي كانت تعتبر بالنس���بة‬ ‫لهم منتجع ًا س���ياحي ًا مفتوح ًا إذ أخذ اإلعالم اخلارجي في‬ ‫التحذير من السفر إلى اليمن كونه بلد ًا ليس آمن ًا والسبب‬ ‫يعود إلى اجلرائم اإلرهابية التي يرتكبها املرتزقة في بالدنا‪.‬‬

‫‪ ‬آثار مدمرة‬ ‫في حني قال محمد حزام قحطان متخصص في الشؤون‬ ‫الس���ياحية‪ :‬إن االس���تقرار األمن���ي والسياس���ي أح���د أه���م‬ ‫املرتكزات الرئيسة للتنمية االقتصادية فبدون األمن ال توجد‬ ‫تنمية وب���دون التنمية ال توجد الدولة القوية ذات األس���س‬ ‫الس���ليمة وعندما نتطرق إلى اإلره���اب نتكلم عن االقتصاد‬ ‫وعندما نذكر االقتصاد البد م���ن ذكر العوامل احليوية مثل‬ ‫الس���ياحة ‪,‬االس���تثمار‪,‬الفقر‪,‬البطالة وغيرها فآثار اإلرهاب‬ ‫مدم���رة للش���عوب ولنا عب���رة فيما يح���دث في أفغانس���تان‬ ‫والصومال والعراق‪.‬‬ ‫وقال ح���زام‪ :‬البد أن نذك���ر أن بالدنا بحاج���ة إلى وضع‬ ‫إس���تراتيجية عالية لتفكيك ظاهرة اإلرهاب فكري ًا وسلوكي ًا‬ ‫واقتصادي��� ًا واجتماعي��� ًا وأمني ًا وعرض فالش���ات توعوية‬ ‫مبخاطر اإلرهاب وآثاره املدمرة على القطاع السياحي الذي‬ ‫جتمد ومحاولة خلق حالة توعية شعبية تعمل على مساعدة‬ ‫األجهزة األمنية في تتبعها العناصر اإلرهابية اخلارجة عن‬ ‫النظام والقانون واألع���راف االجتماعية والتعاليم الدينية‪,‬‬ ‫فاملواطن املتفاني في خدمة وطنه ال يتقاعس حلظة عن تقدمي‬ ‫املس���اعدة لرجال األمن ملكافحة هذه اآلفة اخلطيرة املدمرة‪ ‬‬ ‫والقاتلة للشعوب‪.‬‬ ‫مآرب مشبوهة‬

‫ويتحدث األستاذ ناصر احلماطي باحث اقتصادي بقوله‪:‬‬ ‫يعتبر اإلرهاب قنبلة مدمرة لالقتصاد الوطني فاإلرهابيون‬ ‫يحاول���ون عرقل���ة املس���يرة التنموي���ة وما ح���دث من ضرب‬ ‫للحركة السياحية في بالدنا يعتبر منوذج ًا شاهد ًا لفظاعة‬ ‫هؤالء الذين يحاولون قتلنا في عقر دارنا ومببررات واهية‬ ‫ما أن���زل الله بها من س���لطان وهدفهم خدمة أع���داء الوطن‬ ‫لتحقيق مآربهم املشبوهة ولقد أدت العمليات اإلرهابية التي‬ ‫نفذت م���ن هؤالء اخلوارج إلى اإلضرار بالقطاع الس���ياحي‬ ‫إضرار ًا بالغ ًا من حيث إشاعة اخلوف والرعب بني من يريد‬ ‫القدوم للسياحة إلى بالدنا‪.‬‬


‫برئاسة وزيري الدفاع والداخلية‬

‫القسم‬ ‫العسگري‬

‫اللجنة األمنية العليا تناقش عدد ًا من اإلجراءات والتدابير األمنية بأمانة العاصمة‬ ‫تنفيذ توجيهات رئيس اجلمهورية ‪.‬‬ ‫مش���دد ًا على ض���رورة تضافر كاف���ة اجلهود‬ ‫والعم���ل ب���روح الفري���ق الواح���د لرس���م لوح���ة‬ ‫مشرقة لليمن احلديث اآلمن املستقر ‪.‬‬

‫ناقش���ت اللجن���ة األمني���ة العلي���ا برئاس���ة وزير‬ ‫الدف���اع اللواء الركن محمد ناصر أحمد آلية تنفيذ‬ ‫توجيه���ات رئي���س اجلمهوري���ة بش���أن تفعيل أداء‬ ‫اللجن���ة األمني���ة اخلاص���ة بأمان���ة العاصم���ة وفق ًا‬ ‫للخطة املعدة من وزارة الداخلية‪.‬‬ ‫واق���ر االجتم���اع ال���ذي ض���م أم�ي�ن العاصم���ة‬ ‫عبدالق���ادر ه�ل�ال وع���دد م���ن قي���ادات الوح���دات‬ ‫األمنية والعس���كرية وفروعها ف���ي أمانة العاصمة‬ ‫ع���دد من االج���راءات والتوصيات للب���دء في تنفيذ‬ ‫تل���ك اآللية بعد ان وقفت عل���ى جملة من التحديات‬ ‫والصعوب���ات األمنية التي تعت���رض العمل األمني‬ ‫بأمان���ة العاصم���ة ‪ .‬كما اقر مجموع���ة من التدابير‬ ‫الكفيل���ة بتحقيق األمن واالس���تقرار واحلفاظ على‬ ‫األمن العام والس���كينة العام���ة وفي مقدمتها احلد‬ ‫من ظاهرة حملة الس�ل�اح ومن���ع جتوال الدراجات‬ ‫النارية ‪.‬‬ ‫وأش���ادت اللجن���ة األمني���ة بفاعلي���ة التنس���يق‬ ‫والتع���اون املش���ترك ب�ي�ن األجهزة األمني���ة ووزارة‬ ‫الدف���اع ال���ذي اس���هم بش���كل ايجاب���ي ف���ي تنفي���ذ‬ ‫عملي���ات أمني���ة نوعي���ة كلل���ت بضب���ط ع���دد م���ن‬

‫العناص���ر واخلاليا االرهابية املتورطة في عدد من‬ ‫اجلرائم املقلقة لألمن والسلم االجتماعي ‪.‬‬ ‫وف���ي االجتماع أكد وزير الدفاع املضي قدم ًا في‬

‫@‬

‫فيما ش���دد وزير الداخلية اللواء عبده حسني‬ ‫الت���رب على أهمية البدء بتنفي���ذ اخلطة األمنية‬ ‫ألمان���ة العاصم���ة مبس���ئولية وإخ�ل�اص وتفان‬ ‫وتنظيم ‪ ،‬ومبا يظهر العاصمة مبظهر يليق بكل‬ ‫اليمنيني‪..‬‬ ‫مثمن��� ًا دور الق���وات املس���لحة ووقوفها جنب ًا‬ ‫ال���ى جن���ب مع اخوانه���م من منتس���بي األجهزة‬ ‫األمنية في حتقيق األمن وتعزيز االس���تقرار في‬ ‫ربوع الوطن ‪.‬‬ ‫ب���دوره أكد أم�ي�ن العاصم���ة ان تنفيذ اخلطة‬ ‫األمني���ة ألمانة العاصمة س���وف يس���هم بش���كل‬ ‫ايجاب���ي ف���ي اس���تتباب األم���ن والوقاي���ة م���ن‬ ‫اجلرمي���ة وضب���ط مرتكبيه���ا‪ ..‬واش���ار إل���ى ان‬ ‫السلطة احمللية لن تألوا جهد ًا في دعم االجهزة‬ ‫األمين���ة ألداء مهامها ودعمه���ا باإلمكانات املتاحة‬ ‫ألداء واجبها على أكمل وجه‪.‬‬

‫للتواصل مع الصحيفة‬ ‫زوروا موقع الصحيفة‬

‫‪26sept26@gmail.com‬‬

‫‪www.26sept.info‬‬

‫قائد القوات اجلوية يلتقي السفير الروسي بصنعاء‬

‫التقى المبعوث األممي‬

‫وزير الداخلية‪ :‬ال تهاون مع أي مخل‬ ‫أو مقصر بأداء واجبه األمني‬ ‫ال��ت��ق��ى وزي�����ر ال��داخ��ل��ي��ة‬ ‫ال���ل���واء ع��ب��ده ح��س�ين ال��ت��رب‬ ‫بصنعاء مساعد األمني العام‬ ‫ل��ل��أمم امل���ت���ح���دة وم��ب��ع��وث��ه‬ ‫اخل����اص إل����ى ال��ي��م��ن ج��م��ال‬ ‫بنعمر ‪.‬‬ ‫ج���رى خ�ل�ال ال��ل��ق��اء بحث‬ ‫امل��س��ت��ج��دات ع��ل��ى ال��س��اح��ة‬ ‫اليمنية وع��ل��ى وج���ه خ��اص‬ ‫األوضاع األمنية‪ ،‬والتحديات‬ ‫الراهنة في هذا الشأن‪.‬‬ ‫وف����ي ال���ل���ق���اء ث��م��ن وزي���ر‬ ‫الداخلية ال���دور ال��ه��ام ال��ذي‬ ‫ي��ق��وم ب��ه امل��ب��ع��وث األمم في‬ ‫م���س���اع���دة ال���ي���م���ن ل��ت��ج��اوز‬ ‫ال����ص����ع����وب����ات واألزم�����������ات‬ ‫‪،‬وحت��ق��ي��ق ت��ط��ل��ع��ات الشعب‬ ‫اليمني نحو ال��دول��ة املدنية‬ ‫احلديثة في ض��وء امل��ب��ادرة اخلليجية وآليتها التنفيذية‬ ‫ومخرجات احلوار الوطني ‪.‬‬ ‫من جانبه أشاد جمال بنعمر بالنجاحات األمنية التي‬

‫عسكرية‬

‫حققتها وزارة الداخلية على صعيد‬ ‫مكافحة اإلره���اب وترسيخ دعائم‬ ‫األمن واالستقرار ‪.‬‬ ‫م�����ن ج����ان����ب اخ������رأك������د وزي�����ر‬ ‫الداخلية اللواء عبده حسني الترب‬ ‫أن ال تهاون مع اي مخل أو مقصر‬ ‫بأداء الواجب األمني‪.‬‬ ‫واوض����ح ال��وزي��ر ال��ت��رب خ�لال‬ ‫زي��ارت��ه املفاجئة ال��س��اع��ة الثالثة‬ ‫وال��ن��ص��ف م��ن ف��ج��ر ي���وم السبت‬ ‫امل��ن��ص��رم مل���رك���ز ش���رط���ة ال��ش��ه��ي��د‬ ‫سهيل اجلوفي ‪ ،‬أن هذه الزيارات‬ ‫تأتي بهدف حتسني مستوى األداء‬ ‫واالنضباط ورف��ع كفاءة العاملني‬ ‫في اجلهاز األمني ‪.‬‬ ‫ووج��ه وزي��ر الداخلية بايقاف‬ ‫مدير املركز واحالته للتحقيق مع‬ ‫عدد من الضباط لعدم انضباطهم في أداء مهامهم األمنية‪.‬‬ ‫كما اطلع على احلالة األمنية ومستوى اجلاهزية في‬ ‫العديد من النقاط األمنية ومراكز الشرطة بأمانة العاصمة‪.‬‬

‫التقى قائد ال��ق��وات اجلوية وال��دف��اع اجلوي‬ ‫ال��ل��واء ط��ي��ار رك��ن راش���د ن��اص��ر اجل��ن��د السفير‬ ‫الروسي بصنعاء فالدميير ديدرشكني ‪.‬‬ ‫بحث ال��ل��ق��اء تعزيز وت��ط��وي��ر أف���اق التعاون‬ ‫ال��ع��س��ك��ري ب�ي�ن ال���ق���وات اجل���وي���ة ف���ي ال��ب��ل��دي��ن‬ ‫وحتقيق م��زي��د ًا م��ن الشراكة الفاعلة سيما في‬ ‫اجلوانب الفنية والتسليح والتدريب والتأهيل‬ ‫وإعادة « العمرة» للطائرات واالستفادة من خبرات‬ ‫األص���دق���اء ال����روس ف��ي امل���ج���االت التخصصية‬ ‫للقوات اجلوية والدفاع اجلوي‪..‬‬ ‫ونوه اللواء اجلند بعمق العالقات والتعاون‬

‫العسكري القائم بني البلدين وإسهام روسيا في‬ ‫تطوير وحتديث القوات اجلوية اليمنية ورفدها‬ ‫باملعلومات العسكرية والفنية احلديثة واملتطورة‪.‬‬ ‫من جانبه أكد السفير الروسي أن بالده ستقدم‬ ‫كل ما بوسعها لالرتقاء مبستوى القوات اجلوية‬ ‫والدفاع اجلوي اليمني في اجلوانب التخصصية‪.‬‬ ‫حضر ال��ل��ق��اء رئ��ي��س أرك���ان ال��ق��وات اجلوية‬ ‫وال���دف���اع اجل���وي العميد ط��ي��ار رك���ن ع��ب��د امللك‬ ‫ال��زه��ي��ري وم��ع��ه امل��ل��ح��ق ال��ع��س��ك��ري ب��ال��س��ف��ارة‬ ‫الروسية بصنعاء ‪.‬‬

‫بحضور رئيس هيئة العمليات‬

‫اللواء الثاني مشاه بحري يحتفي بالعيد الوطني الـ‪ 24‬للجمهورية اليمنية‬ ‫احتفل اللواء الثاني مش���اة بحري مبناسبة العيد الوطني الـ‪ 24‬للجمهورية‬ ‫اليمنية‪ ،‬واالنتصارات الساحقة التي حققها املقاتلون األبطال ضد شراذم الشر‬ ‫واإلرهاب في مختلف مديريات محافظة شبوة ومديرية احملفد مبحافظة أبني‪.‬‬ ‫وف���ي احلف���ل الذي أقيم باملناس���بة القى رئيس هيئة العملي���ات اللواء الركن‬ ‫دكت���ور ناص���ر عبدرب���ه الطاهري كلمة نقل في مس���تهلها حتي���ات وتهاني األخ‬ ‫الرئي���س عبدرب���ه منصور هادي رئيس اجلمهورية القائ���د األعلى للقوات املس‬ ‫حل���ة باالحتف���اء بالعي���د الوطن���ي ال���ـ‪ 24‬للوح���دة اليمني���ة املباركة‪ ،‬وم���ا حققه‬ ‫املقاتل���ون األبطال من انتصارات في مختلف جبه���ات القتال وتطهير مديريات‬ ‫محافظة شبوة من شراذم الشر والضالل‪.‬‬ ‫وأش���ار إل���ى أن االحتفاء بالعي���د الوطني الـ‪ 24‬للجمهوري���ة اليمنية يتزامن‬ ‫هذا العام مع حتوالت اس���تراتيجية وتطورات هامة تش���هدها القوات املسلحة‬ ‫والوط���ن بش���كل عام في اجت���اه بناء اليمن اجلديد من خ�ل�ال مخرجات احلوار‬ ‫الوطني الشامل‪ ،‬واعادة بناء وهيكلة القوات املسلحة‪.‬‬ ‫وأش���اد الل���واء الطاه���ري مبا حققه املقاتل���ون األبطال من منتس���بي القوات‬ ‫املس���لحة واألم���ن ورج���ال اللجان الش���عبية ضد عصاب���ات اإلره���اب الظالمية‬ ‫ودحرهم من املناطق التي كانوا يتواجدون فيها في مناطق مبحافظة شبوة‪.‬‬ ‫وأكد أن عمليات التعقب واملالحقة ال زالت مستمرة وستتواصل في مختلف‬ ‫احملافظ���ات الت���ي ف���رت إليها بقاي���ا العناص���ر اإلرهابية الضالة حت���ى القضاء‬

‫عليها وتخليص الوطن والشعب من شرورها‪.‬‬ ‫الفت ًا إلى أن األعمال التخريبية ألبراج الكهرباء وأنابيب النفط ال تقل‬ ‫بشاعة عن اإلرهاب ويجب التصدي ملرتكبيها بكل حزم وصرامة وتقدمي‬ ‫كل من يثبت تورطهم في هذه األعمال إلى القضاء‪.‬‬ ‫وش���دد رئي���س هيئة العمليات عل���ى ضرورة حتل���ي املقاتلني باليقظة‬ ‫واجلاهزي���ة القتالي���ة والفني���ة العالي���ة ومب���ا يضم���ن التنفي���ذ اإليجابي‬ ‫املتمي���ز لكاف���ة امله���ام املنوط���ة بهم جتاه أمن واس���تقرار ووح���دة الوطن‬ ‫وسلم أبنائه االجتماعي‪.‬‬ ‫من جانبه‪ ،‬أش���ار قائد اللواء الثاني مش���اه بحري العميد الركن قاسم‬ ‫راج���ح غالب لبوزة إلى أن إقامة ه���ذا االحتفال بالعيد الوطني للوحدة اليمنية‬ ‫‪ 22‬ماي���و ف���ي ذكراه ال���ـ‪ ،24‬واالنتص���ارات احملققة عل���ى العصاب���ات اإلرهابية‬ ‫الظالمي���ة يعد وفا ًء لدماء الش���هداء األبطال الذين س���قوا بدمائهم الزكية تراب‬ ‫اليمن الطاهر دفاع ًا عن أمنه واستقراره ووحدته‪.‬‬ ‫موضح ًا أنه بفضل الله سبحانه وتعالى وتالحم أبناء املؤسستني الدفاعية‬ ‫واألمني���ة وتع���اون رجال اللجان الش���عبية انكس���رت ش���وكة اإلره���اب وتهاوت‬ ‫أصنامه���م واندك���ت معاقلهم بفع���ل الضربات القاصمة واملوجعة التي س���ددها‬ ‫حماة الوطن الشجعان على كهوف شراذم اإلرهاب‪.‬‬ ‫وجدد العميد لبوزة العهد باس���مه وكافة املقاتلني من منتسبي اللواء بأنهم‬

‫س���يضلون عند مستوى املس���ؤولية امللقاة على عواتقهم جتاه الوطن والشعب‬ ‫في العمل بوالء مطلق لله ثم للوطن والشعب في سبيل حفظ األمن واالستقرار‪،‬‬ ‫وصون مقدرات الوطن وحراسة مكتسباته ومصالح وممتلكات الشعب العامة‬ ‫واخلاصة‪.‬‬ ‫تخل���ل احلف���ل القاء عدد م���ن القصائد الش���عرية املعبرة عن عظم���ة الوحدة‬ ‫اليمنية واالنتصارات املؤزرة ضد قوى الشر واإلرهاب‪.‬‬ ‫حض���ر احلف���ل قائد اللواء الثاني مش���اه جبل���ي العميد الرك���ن أحمد صالح‬ ‫احلمزي‪ ،‬ونائب مدير دائرة العمليات احلربية العميد الركن صالح الزنداني‪.‬‬

‫((اقسم بالله العظيم‪ ،‬باعتباري جندي ًا في‬ ‫القوات املس ��لحة (واألمن) أن أحافظ مخلص ًا‬ ‫على النظام اجلمهوري‪ ،‬وأن احترم الدس ��تور‬ ‫والقوانني‪.‬‬ ‫وأن أراع ��ي مصال ��ح الش ��عب وحريات ��ه‪ ,‬وأن‬ ‫ُأحافظ على وحدة الوطن واستقالله وسالمة‬ ‫أراضيه‪.‬‬ ‫وأن أنف ��ذ أوام ��ر رؤس ��ائي احلق ��ة ف ��ي الب ��ر‬ ‫والبحر واجلو‪ ،‬معادي ًا م ��ن يعادي اجلمهورية‬ ‫اليمنية ومسامل ًا من يساملها‪ ،‬وأن أقوم بجميع‬ ‫واجباتي بشرف وأمانة وإخالص والله على ما‬ ‫أقول شهيد))‪..‬‬

‫‪10‬‬

‫الخميس ‪ 5‬يونيو ‪2014‬م العدد ‪ 1768‬الموافق ‪ 7‬شعبان ‪1435‬هـ‬ ‫‪Thursday 5 Joue. 2014 no. 1768‬‬

‫كلمة وداع‬ ‫في أربعينية اللواء‬ ‫عبدالوهاب الشامي‬ ‫اكتب هذه السطور أودع بها والدي اللواء عبدالوهاب علي الشامي ‪-‬رحمة الله تغشاه‪ ،-‬الذي‬ ‫نش���أ يتيم��� ًا في قرية املس���قاه من ق���رى وادي بناء (خبان) ثم قدم إلى صنع���اء لتلقي العلم ووصل‬ ‫فيه إلى الغاية في املدرسة العلمية وكان من القالئل الذين انضموا إلى الكلية احلربية في الدفعة‬ ‫الثاني���ة ع���ام ‪1960‬م بع���د وصوله���م الى ش���قبة الغاية‪ ،‬وفي أثن���اء تواجده في الكلية اش���ترك مع‬ ‫عدد من زمالئه في تش���كيل تنظيم الضباط األحرار والذي كان عقابه املوت إذا كش���ف أمره‪ ،‬وبدأ‬ ‫التنظيم واإلعداد لثورة الس���ادس والعش���رين من س���بتمبر ‪1962‬م‪ ،‬وعش���ية قيام الثورة كان في‬ ‫مدينة احلديدة وكلف بالتوجه إلى حرض ملطاردة البدر واس���تمر يعمل في قطاع حرض ووش���حه‬ ‫إل���ى نهاي���ة ‪1963‬م‪ ،‬ثم انتقل إلى مدينة تعز كمدير للتس���ليح‪ ،‬وبعد فت���رة وجيزة عاد إلى صنعاء‬ ‫ليتولى إدارة القضاء العس���كري نظر ًا لتخرجه من املدرس���ة العلمية والكلية احلربية‪ ،‬واستمر في‬ ‫هذا العمل إلى أن أحيل إلى التقاعد عام ‪1990‬م باستثناء فترة حصار السبعني حيث تولى خالل‬ ‫تلك الفترة إدارة شؤون القبائل‪.‬‬ ‫وخ�ل�ال فت���رات حياته املختلفة عرفه أحب���اؤه وأصدقاؤه وزمالؤه بدماث���ة اخللق وكمال األدب‬ ‫واحت���رام اجلمي���ع صغار ًا وكبار ًا والس���عي في فعل اخلير مهما كان صعب��� ًا‪ ،‬والوقوف إلى جانب‬ ‫احل���ق مهم���ا كانت التبعات اليفرق في ذلك بني صديق وعدو‪ ،‬وعرف عنه الصدق في القول في كل‬ ‫صغي���رة وكبي���رة ال يتن���ازل عن ذلك املبدأ مهما كانت التبع���ات‪ ،‬وكان مرجع ًا لكل من عرفه ومعين ًا‬ ‫ل���كل من اس���تغاث ب���ه وامين ًا لكل من امتنه‪ ،‬ومعين ًا لكل من التجأ إلي���ه‪ ،‬متواضع ًا أمام الضعيف‪،‬‬ ‫ً‬ ‫قلي�ل�ا أو كثير ًا‪ ،‬ال تظهر عليه عالمات‬ ‫معت���ز ًا بنفس���ه أم���ام القوي‪ ،.‬مقتنع ًا مبا منحه الله من خير‬ ‫النعمة إذا اصابته‪ ،‬وال يش���عر أحد ًا بحاجته إذا أصابه مكروه‪ ،‬محب ًا جلميع الناس ال يكره أحد ًا‬ ‫حتى الذين وقفوا ضده في وقت ما‪ ،‬ال يرد أحد ًا طلبه حتى لو لم ميلك ش���يئ ًا‪ ،‬ال تس���مع منه كالم ًا‬ ‫نابي ًا مهما تعرض لضغط‪ ،‬إذا غضب سرعان ما يعود إلى طبيعته‪ ،‬هادئ ًا في كل املواقف السهلة‬ ‫والصعبة‪ ،‬إذا استش���رته أش���ارك‪ ،‬وإذا طلبت مس���اعدته س���اعدك‪ ،‬ال مينع اخلير عن أحد ولو كان‬ ‫عدو ًا له‪ ،‬أنيس ًا في مجالسته ال مُيل‪ ،‬لين ًا في معاملته لآلخرين‪ ،‬حازم ًا عندما يتطلب املوقف ذلك‪،‬‬ ‫ودود ًا مع اجلميع ال يفرق بني صديق أو عدو أو بني غني أو فقير‪ ،‬أو بني ضعيف أو قوي‪ ،‬قريب ًا‬ ‫من الله في كل مواقفه‪ ،‬ملتزم ًا بأوامر الله ونواهيه في الس���راء والضراء‪ ،‬مس���تعين ًا بالله في كل‬ ‫مصيبة تلم به‪ ،‬شاكر ًا الله في كل نعمة أصابته‪.‬‬ ‫إن من يقرأ ما كتبته قد يقول القارئ إن الكاتب ابن املرحوم ومن حقه أن يكتب ما يشاء ويصفه‬ ‫مبا يش���اء‪ ،‬ولكن في احلقيقة أن كل ما مت ذكره صفات حتلى بها املرحوم وقد عايش���تها بنفس���ي‬ ‫وكن���ت أحيان��� ًا ال أعيه���ا‪ ،‬وبعد وفاته كان كل م���ن عرفه يأتي إلينا ويحكي لن���ا قصته أو موقف ًا أو‬ ‫عل���ي أن أوضحها في‬ ‫حادث���ه تؤك���د ما هو مذكور من س���لوك وأخالقيات متت���ع بها فوجدت لزام ًا‬ ‫ّ‬ ‫أربعينيته لكي يقتدي به أوالده ومحبوه وأصدقاؤه وكل من عرفه سواء في القرية التي نشأ فيها‬ ‫أو في احلي الذي عاش فيه معظم سنوات عمره أو في أثناء عمله في السلك العسكري والقضائي‬ ‫أو بعد تقاعده‪ ،‬واجلميع متفقون على أنه كان مميز ًا في حياته العملية أو حالته اإلنس���انية‪ ،‬وال‬ ‫يختل���ف أح���د ًا على أنه كان قدوة في الس���لوك واألدب‪ ،‬ولذلك نش���عر كأس���رة أو ًال وكمجتمع ثاني ًا‬ ‫أننا فقدنا هامة وطنية‪ ،‬أفنى عمره في خدمة وطنه مخلص ًا له في كل عمل تقلده‪ ،‬وإنس���ان ًا محب ًا‬ ‫ألبناء بلده‪ ،‬كرس حياته خلدمتهم منذ كان شاب ًا في قريته حتى أصبح كه ً‬ ‫ال في ح ّيه‪ ،‬كل من ذكره‬ ‫ترحم عليه وذكره بخير‪ ،‬ولم نستشعر كأسرة بأن اآلخرين يحسدونا إال على أن نحن أبناء اللواء‬ ‫عبدالوه���اب الش���امي رحمه الله واس���كنه فس���يح جناته فلذلك وجدت أن م���ن واجبي إعطائه حقه‬ ‫مهما قال اآلخرون ‪،‬فمن أحبه الله أحبه الناس‪.‬‬

‫االسيف‪ /‬د‪ .‬فؤاد عبدالوهاب الشامي‬

‫تطور تقنيات التدريع واحلماية الذاتية في العربات املدرعة »‪«2-1‬‬ ‫لق���د اصبح للعربات املدرع���ة دورها الكبير‬ ‫ف���ي احل���روب وخاصة التي حدث���ت في القرن‬ ‫املاض���ي وبدايات القرن احلادي والعش���رين‪،‬‬ ‫حيث انها تقوم بالعديد من املهام في مسارح‬ ‫العملي���ات احلربي���ة واهمها ه���ي نقل اجلنود‬ ‫واملعدات وعمليات القيادة والسيطرة واخالء‬ ‫اجلرح���ى وكذلك القي���ام بالعملي���ات اخلاصة‬ ‫ومكافحة االرهاب والشغب وغيرها من املهام‪،‬‬ ‫ولق���د كان لس�ل�اح املدرع���ات تف���وق كبي���ر في‬ ‫املعارك ولكن في حرب تش���رين االول‪/‬اكتوبر‬ ‫‪1973‬م (العربي���ة‪ -‬االس���رائيلية) مني س�ل�اح‬ ‫املدرعات االسرائيلي بهزمية شنيعة في االيام‬ ‫االول���ى للحرب عندم���ا هاجم اجليش املصري‬ ‫الوح���دات املدرع���ة االس���رائيلية بصواري���خ‬ ‫«س���اغر» (‪ )Sagger‬او «مالوتكا» (‪)Malutka‬‬ ‫الروس���ية الصنع فانزلت بها تدمير ًا ش���ام ً‬ ‫ال‪،‬‬ ‫وف���ي ذل���ك الوق���ت ل���م يك���ن باالم���كان تالف���ي‬ ‫مفاعي���ل تل���ك الصواري���خ الت���ي كان���ت حتمل‬ ‫داخ���ل حقيب���ة ويت���م توجيهه���ا بع���د االطالق‬ ‫عل���ى مس���ارها بواس���طة عص���ا حتك���م حت���ى‬ ‫مسافة ‪3‬كم «ثالثة كيلومتر» بحيث تخترق كل‬ ‫ان���واع الدبابات املعروفة آنذاك‪ ،‬ونتيجة لهذه‬ ‫املعركة فقد دمرت الصواريخ «س���اغر» حوالى‬ ‫‪ 840‬دباب���ة اس���رائيلية م���ن اص���ل (‪)2120‬‬ ‫متتلكها اس���رائيل‪ ،‬وبعد ذلك ط���ورت تقنيات‬ ‫تدري���ع مركب���ة واخ���رى ردية جميعها س���لبية‬ ‫والحق ًا تقنيات دفاعية نش���طة لضمان سالمة‬ ‫الدبابات وعربة القتال املدرعة‪..‬‬ ‫‪ - 2‬ظهور التدريع التركيبي‪:‬‬ ‫بعد تطوير الرؤوس احلربية في الصواريخ‬ ‫م‪/‬د احلرارية اضحى من املس���تحيل االعتماد‬ ‫على اية س���ماكة من الف���والذ حلماية العربات‬ ‫املدرع���ة والدباب���ات كاف���ة عل���ى الرغ���م م���ن‬ ‫التحس���ينات الت���ي ادخلت على ه���ذه الدروع‬ ‫الس���لبية من هذه التحسينات استخدام مادة‬ ‫الس���يراميك الصلبة ثم االعتم���اد على طبقات‬ ‫متتالي���ة من التدريع مؤلفة م���ن مواد مختلفة‬ ‫بترتي���ب م���دروس وه���ذا ما ادى ال���ى حتقيق‬ ‫وزن التدري���ع م���ن خ�ل�ال مفعول الت���آزر الذي‬ ‫حتدثه تلك الطبقات املختلفة قياس ًا بالتدريع‬ ‫الفوالذي الس���ميك والثقيل واضحى باالمكان‬ ‫اآلن التوص���ل الى معاجل���ة التدريع الفوالذي‬ ‫بحي���ث يصبح س���طحه بقس���اوة الس���يراميك‬ ‫م���ع االحتف���اظ مبتانت���ه الداخلي���ة‪ ..‬لق���د ادت‬ ‫تل���ك املعاجل���ات ال���ى تخفيض ال���وزن املقابل‬

‫سالح وعتاد‬

‫إعداد‪ :‬اللواء الركن طيار متقاعد ‪/‬‬

‫محمد يحيى المهدي‬ ‫لل���وزن التقلي���دي بنس���بة ‪( 30%‬ثالث�ي�ن ف���ي‬ ‫املئ���ة) الى جان���ب حتس�ي�ن الق���وة التدريعية‬ ‫وتوصلت تلك االس���اليب ف���ي معاجلة الفوالذ‬ ‫ال���ى صالب���ة مرتفع���ة ج���د ًا (‪ )UHH‬وبكلف���ة‬ ‫تنافس���ية‪ ،‬واجلديد ف���ي معاجل���ة املعادن هو‬ ‫التوص���ل الى حني التدري���ع الفوالذي املطبق‬ ‫مبع���دن التيتاني���وم دون حص���ول تش���قق في‬ ‫هذا االخير ما يؤدي الى احلصول على هيكل‬ ‫ذو مي���زة حماية عالي���ة الفعالية‪ ،‬وهنا نالحظ‬ ‫ندرة الش���كل اخلارجي املنس���بط في الدبابات‬ ‫احلديث���ة‪ ،‬كم���ا نالحظ اس���تخدام ع���دة انواع‬ ‫م���ن الس���يراميك مرتب���ة عل���ى ش���كل بالط���ات‬ ‫كتدري���ع اضافي من���ذ ان ظهرت ه���ذه التقنية‬ ‫وهي تتكون من اكس���يد األملني���وم ومن مركب‬ ‫السيليكوم الكربوني ومن البورون الكربوني‬ ‫(‪ )B4C‬األخف وزن ًا (‪ 2.5‬غرام‪/‬سنتم مكعب)‪.‬‬ ‫وبش���كل ع���ام فان���ه م���ن الض���روري تبديل‬ ‫مجموع���ة الس���يراميك بكاملها عن���د تعرضها‬ ‫لالصاب���ة ام���ا ان���واع الس���يراميك املؤلفة من‬ ‫البل���ورات الفائق���ة الدقة املتواف���رة عملي ًا منذ‬ ‫عدة سنوات فانها توفر قدر ًا أعلى من الصالبة‬ ‫ومقاومة الكس���ر ما يؤدي ايض ًا الى تخفيض‬ ‫كبي���ر في الوزن م���ع االحتفاظ باحلماية ذاتها‬ ‫وال���ى ميزة عدم انكس���ار البالطات املصنوعة‬ ‫منه���ا بل فق���ط ثقبه���ا‪ ،‬وبالتالي الق���درة على‬ ‫تلق���ي اصاب���ات عدي���دة عك���س البالط���ات من‬

‫السيراميك التقليدي‪..‬‬ ‫‪ - 3‬التدريع التفاعلي املتفجر (‪:)ERA‬‬ ‫وردت فك���رة االس���تفادة م���ن ق���وة انفج���ار‬ ‫عبوة او حش���وة لرد مفعول اختراق القذائف‬ ‫للتدريع اول األمر لدى معهد االبحاث العلمية‬ ‫عل���ى الف���والذ ف���ي روس���يا (‪ )NII Stali‬ف���ي‬ ‫الع���ام ‪1949‬م غي���ر ان التط���ور التكنولوج���ي‬ ‫غي���ر الكافي في تلك احلقب���ة ادى الى حوادث‬ ‫مهم���ة في االختبارات فابعدت الفكرة ثم عاود‬ ‫الباحث األملاني «مانفرد هيلد» الكرة في نهاية‬ ‫الس���تينيات املاضي���ة وج���اءت ح���رب ‪1973‬م‬ ‫لتح���ث الباحث�ي�ن والعلم���اء عل���ى مضاعف���ة‬ ‫اجله���ود ملكافح���ة ق���درة الصواري���خ املوجهة‬ ‫م‪/‬د حتى اتى اول اختبار قتالي لهذه التقنية‬ ‫بتزويد املدرعات االس���رائيلية بها في اجتياح‬ ‫لبنان عام ‪1982‬م‪.‬‬ ‫تتكون «قرميدة» التدريع التفاعلي املتفجرة‬ ‫م���ن عب���وة متفجرة خاص���ة موضوعة بإحكام‬ ‫داخل علبة فوالذية وتتراصف القرميدات على‬ ‫هي���كل الدبابة اخلارجي لتؤلف س���ترة دائرية‬ ‫واقي���ة وحت���ى ف���ي اجله���ة العليا ايض��� ًا غير‬ ‫ان اخط���ار انفجار قرمي���دة التدريع التفاعلي‬

‫عل���ى محيطه���ا خ���ارج املدرع���ة ق���د يع���رض‬ ‫س�ل�امة املش���اة املرافق���ة خلط���ر اكيد م���ا ادى‬ ‫الى االس���تغناء عن اس���تخدام ه���ذا النوع من‬ ‫التدري���ع داخ���ل املدن اآلهل���ة او ابعاد عناصر‬ ‫املش���اة املرافقة عن املدرعات وكان نتيجة هذا‬ ‫التقيي���د ف���ي العم���ل امليدان���ي ان اس���تحدثت‬ ‫ان���واع جدي���دة م���ن التدري���ع التفاعل���ي غي���ر‬ ‫املتفج���ر فملئ���ت القرميدة مب���ادة هامدة ذات‬ ‫قدرة عالية على امتصاص الطاقة الناجتة عن‬ ‫انط�ل�اق احلش���وة املجوفة احملترق���ة وتتمتع‬ ‫ب���ذات الوق���ت بق���درة اكبر م���ن ق���درة التدريع‬ ‫املتفجر على صد القذائف التقليدية احملترقة‪.‬‬ ‫وبتق���دم التقني���ات تنوع���ت التدريع���ات‬ ‫التفاعلية هذه فانتج���ت قرميدات ذات تفجير‬ ‫مح���دود ذاتي��� ًا (‪ )SLERA‬يرتك���ز تصميمه���ا‬ ‫عل���ى معرف���ة معمق���ة لديناميكي���ة احلش���وات‬ ‫املجوف���ة وديناميكي���ة التفجي���ر التفاعل���ي‬ ‫الس���تخدام كمي���ة قليل���ة م���ن امل���واد املتفجرة‬ ‫ف���ي ه���ذه االخيرة تؤدي نف���س وظيفة عبوات‬ ‫(‪ )ERA‬الس���ابقة‪ ،‬وف���ي تط���ور الح���ق طورت‬ ‫ش���ركة «دينامي���ت نوب���ل» تدري���ع (‪)CLARA‬‬ ‫وهو يس���تغني عن الغ�ل�اف املعدني للقرميدة‬

‫وبذلك اصبح باالمكان جتنب س���يئة التشظي‬ ‫وتأثي���ره على جن���ود املواكب���ة الراجلة وعلى‬ ‫االجه���زة البصرية وااللكترونية املثبتة خارج‬ ‫هيكل املدرعة‪.‬‬ ‫لق���د وصل���ت تقني���ات التدري���ع التفاعل���ي‬ ‫املتفج���ر ال���ى اقص���ى م���ا يس���مح ب���ه تق���دم‬ ‫التكنولوجي���ا احلالي���ة ويتطل���ع الباحث���ون‬ ‫ال���ى مفه���وم «التدريع الذكي» باالس���تفادة من‬ ‫مجس���ات الكتروني���ة ف���ي التدري���ع فتكتش���ف‬ ‫اخلط���ر الداه���م قب���ل وصول���ه وحتل���ل قوت���ه‬ ‫وقدرته فتطلق الكمية الضرورية من التفجير‬ ‫التفاعل���ي ف���ي امل���كان والزم���ان الضروري�ي�ن‬ ‫لتهزم���ه‪ ،‬وهن���اك ايض ًا دراس���ة مفه���وم جديد‬ ‫يع���رف بتدري���ع «نق���ل الزخ���م» يق���وم باطالق‬ ‫عارض���ة فوالذي���ة تعترض مس���رى اخلطر في‬ ‫وق���ت ومكان معين�ي�ن او باطالق طبق معدني‬ ‫س���ائل يتش���كل انفجاري ًا على غ���رار العبوات‬ ‫املرجتلة املتطورة‪.‬‬ ‫ف���ي هذه املج���االت تبنى اجليش الروس���ي‬ ‫نظ���ام (‪ )kontakt-5‬عل���ى دبابات (‪)T-80U‬‬ ‫و(‪ )T-84‬و(‪ )T-90‬والحق��� ًا مت اس���تبداله‬ ‫بالنظ���ام االح���دث (‪ ،)Kaktus‬وق���د متكن���ت‬

‫ه���ذه النظم من صد قذائ���ف الدبابات اخلارقة‬ ‫لل���دروع املس���تقرة الزعانف والناب���ذة لعقبها‬ ‫(‪ )MS29 APFSDS‬املغلف���ة باليوارني���وم‬ ‫املستنفذ عيار ‪120‬ملم التي تطلقها الدبابات‬ ‫الغربية االحدث‪.‬‬ ‫‪ - 4‬نظم الدفاع املوازية‪:‬‬ ‫لقد انظمت ش���ركة «كاس���يدان» الى شركتي‬ ‫«راينتمال» و(‪ )KMW‬لتطوير نظام احلماية‬ ‫الذاتية املتعدد الوظائ���ف (‪)MUSSAVSPS‬‬ ‫ورك���ب ه���ذا النظام عل���ى عربات االس���تطالع‬ ‫الفرنس���ية املدولب���ة (‪ )AMX-IORC‬الت���ي‬ ‫تشكل حالي ًا عصب القوات الفرنسية العاملة‬ ‫ف���ي اخل���ارج وعربات القت���ال املدرع���ة «بوما»‬ ‫ويتأل���ف قلب نظ���ام (‪ )MUSS‬من نظام رصد‬ ‫اط�ل�اق الصواري���خ (‪Cassidian-AN/‬‬ ‫‪ )AAR-60‬ال���ذي يوف���ر االن���ذار املبك���ر ل���دى‬ ‫اط�ل�اق ص���اروخ معاد ف���ي غضون ذل���ك يقوم‬ ‫«نظ���ام الرص���د الليزري البص���ري االلكتروني‬ ‫املشترك»(‪ )COLDS‬من (‪ )Cassidian‬ايض ًا‬ ‫مبراقبة الومي���ض او االضاءة الليزرية ضمن‬ ‫نظ���ام الطب���ق (‪)1.65.0.45‬مل���م وم���ا ان يت���م‬ ‫رص���د التهديد حتى يحفز كمبيوتر (‪)MUSS‬‬ ‫عل���ى اط�ل�اق الرقائ���ق املعدني���ة املشوش���ة‬ ‫والش���هب احلراري���ة او القناب���ل الدخانية من‬ ‫منصتي اطالق ثمانية االنابيب وميكن لنظام‬ ‫(‪ )MUSS‬ان يطلق ايض ًا تشويش��� ًا باالش���عة‬ ‫حت���ت احلمراء م���ن نظام االج���راءات املتكامل‬ ‫(‪ )EIREL-IR‬وباس���تطاعة نظ���ام (‪)MUSS‬‬ ‫ان يتعام���ل م���ع اربع���ة تهدي���دات بالتزام���ن‬ ‫وتستغرق ردة فعله نحو ‪ 15‬ثانية‪.‬‬ ‫‪ - 5‬حماية التدريع التراكبي املتقدم‪:‬‬ ‫تق���وم «راينتم���ال» باالش���تراك م���ع (‪IBD-‬‬ ‫‪ )Deisenroth‬ف���ي مفه���وم التدري���ع الذك���ي‬ ‫بتطوي���ر نظ���ام جدي���د ه���و «حماي���ة التدري���ع‬ ‫التراكب���ي املتق���دم» (‪ )AMAP-ADS‬وه���و‬ ‫يس���تخدم مستش���عرات تس���تند ال���ى رص���د‬ ‫وقياس املسافة الضوئية (‪ )LIDAR‬الليزرية‬ ‫لرصد سرعة واجتاه الذخائر الداهمة وتنشر‬ ‫مستش���عرات (‪ )LIDAR‬ح���ول املركبة لتؤمن‬ ‫تغطي���ة عل���ى م���دار ‪360‬درج���ة وعل���ى م���دى‬ ‫عشرة امتار منها وما ان تلتقط املستشعرات‬ ‫الذخي���رة الداهمة حتى تقوم املؤثرات بتوليد‬ ‫ش���عاع ضوئي يوجه الكتروني ًا نحو املقذوف‬ ‫االه���م ويعترض���ه عل���ى بعد متري���ن من هيكل‬ ‫العربة‪.‬‬


‫@‬

‫للتواصل مع الصحيفة‬ ‫زوروا موقع الصحيفة‬

‫‪26sept26@gmail.com‬‬

‫‪www.26sept.info‬‬

‫يوميات الحرب‬

‫‪11‬‬

‫الخميس ‪ 5‬يونيو ‪2014‬م العدد ‪ 1768‬الموافق ‪ 7‬شعبان ‪1435‬هـ‬ ‫‪Thursday 5 Joue. 2014 no. 1768‬‬

‫فجيعتها كبيرة والضحايا دائمًا من فلذات أكبادها‬

‫امل ــرأة‪ ..‬أكث ــر الشرائح حتم ًال لفاتورة اإلرهاب‬

‫يكمن دور األم الحقيقي ويبرز ذكاؤها في التعامل مع ابنائها بحيث ال تفرض القوانين الصارمة‬ ‫والرقابة القاتلة حول أبنائها مع أصدقائهم فيضطرون للكذب عليها وهنا تكمن بداية المشكلة‬ ‫بل على األم أن تكون قريبة جدًا منهم وأن تسمح بمقدار من الحرية المفروضة برقابة سرية‬ ‫وبحيث ال يشعر بها أبناؤها كي ال تصبح مصدر إزعاج لهم وهنا ستستطيع األم معرفة كل ما يمكن‬ ‫مساعدتها على حماية أبنائها من التطرف أو االنخراط في جماعات إرهابية قد تدمر مستقبلهم‬ ‫جميعًا ومستقبل الوطن في آخر المطاف‬ ‫إعداد‪:‬هنية السقاف‬ ‫أكدت باحثات وأكادمييات على أهمية دور األسرة واملرأة العاملة‬ ‫في مؤسسات املجتمع في مكافحة اإلره���اب‪ ،‬واحل��د من الغلو‬ ‫والتطرف وصناعة الوجدان الثقافي والوطني لألجيال‪.‬‬ ‫حيث اك��دن أن امل��رأة ت��ؤدي دور ًا كبير ًا في املجتمع بداية من‬ ‫األسرة وحتى املؤسسات التربوية والصحية فاملرأة في األسرة‬ ‫ُتع ّد عمادها خاصة في الوطن العربي حتى إنها أحيان ًا تتقمص‬ ‫دور األب من جانب تنشئة الطفل كون األخير أكثر احتكاك ًا بوالدته‬ ‫فيتلقى منها الكثير من اخلصال ‪،‬لذلك يجب أن تكون هي القدوة‬ ‫والنواة في األسرة‪ ،‬كما يتعني أن تلعب هذا الدور في املؤسسات‬ ‫التربوية خصوصا واملؤسسات الصحية‪.‬‬ ‫فيما تؤكد باحثة اخرى بأن موضوع اإلرهاب غاية في األهمية في‬ ‫الوقت احلالي في ظل ما تشهده املجتمعات من صراعات وجرائم‬ ‫إرهابية‪ ،‬مؤكدة في نفس الوقت على دور الداعيات اإلسالميات‬ ‫في التحذير من مخاطر اإلرهاب واحلد منه في املجتمعات كونهن‬ ‫على علم ودراية مبفهوم الدين الصحيح‪ ،‬وال يوجد لديهن خلط بني‬ ‫الدين واإلرهاب‪ ،‬كما ارتبط في أذهان الكثيرين واملدخل املغلوط‬ ‫الذي دخلوا به إلى الشباب حول اإلسالم وأنه منبع اإلرهاب‪.‬‬ ‫وقالت‪ :‬إن األسرة واملرأة حتديد ًا لهما دور في مكافحة اإلرهاب‬ ‫ُم َن ّوهة إلى أن هناك خطر ًا كبير ًا يهدد األجيال الناشئة‪ ،‬وهو‬ ‫«اإلعالم» الذي يبث ‪-‬حسب قولها‪ -‬سمومه في عقولهم كمواقع‬ ‫التواصل االجتماعي وبعض القنوات الفضائية والبرامج التي‬ ‫تسعى إلى انتشار اإلرهاب‪.‬‬ ‫مواقع تثير الفنت‬ ‫وأش��ارت إلى أن هناك قنوات ومواقع تثير الفنت والبلبلة بني‬ ‫مشاهديها و ُتضعف انتماء الشباب إلى وطنهم ودينهم مما يؤدي‬ ‫إلى تخ ّبط الشباب بسبب عدم وعيهم بدينهم الصحيح‪.‬‬ ‫فيما تؤكد باحثة اخ��رى أن انتشار اإلره���اب املرتبط بالدين‬ ‫يصب في سبب سياسي رئيس اتخذ من الدين جسر ًا‬ ‫واملذاهب‬ ‫ّ‬ ‫لإلرهاب وذل��ك أنه حينما ُيستخدم الدين ألغ��راض سياسية قد‬ ‫يصل إلى اإلرهاب‪.‬‬ ‫وتضيف‪ :‬لتفادي اخللط بني الدين اإلسالمي واإلرهاب يجب أن‬ ‫تشارك عدة جهات في ذلك من األسرة والتعليم والتربية والبيئة‬ ‫واإلعالم ويجب أن يتم التركيز على منشآت التنمية االجتماعية‬ ‫إليصال الصور الصحيحة للدين اإلسالمي‪ ،‬وتوضيح الفرق لألبناء‬ ‫بني الدين ومظاهر التدين‪ ،‬وإيصال صورة الدين احلنيف الذي قام‬ ‫بتوضيحه النبي محمد عليه الصالة والسالم‪ ,‬مؤكدة على أهمية‬ ‫تكاتف كل املؤسسات االجتماعية والسياسية والثقافية مشيرة إلى‬ ‫أن اإلرهاب نتاج ظروف اجتماعية وسياسية واقتصاديه حتيط‬ ‫باملجتمع‪.‬‬ ‫املرأة و مكافحة اإلرهاب‬ ‫أنيسة جبر الصيادي‪:‬‬ ‫قد يظن أي شخص أن املرأة ال تستطيع أن تكافح اإلرهاب باعتبار‬ ‫أن بنيتها ضعيفة وقد تكون عاجزة عن ذلك إال أن احلقيقة التي‬ ‫يجب أن تدركها املرأة بشكل خاص واملجتمع بشكل عام أن للمرأة‬ ‫دور ًا كبير ًا في مكافحة اإلرهاب ومحاربته ولكن كيف يتم لها ذلك ؟‬ ‫إذا أدركنا دور امل��رأة املهم في بناء األجيال الواعية واملتعلمة‬ ‫واملتحصنة جيدًا بالعلم وتعاليم الدين اإلسالمي احلنيف فسوف‬ ‫نعي جيدًا دورها في مكافحة اإلرهاب ومحاربة التطرف الديني‬ ‫املرفوض شكلاً ومضمو ًنا بحيث تقع على عاتق املرأة مسئولية‬ ‫جمة في املنزل وذلك بأنها يجب أن حترص على تربية أبنائها‬ ‫منذ الصغر تربية سليمة وتسعى على غرس القيم الدينية النبيلة‬ ‫السمحاء في نفوس أبنائها وتقوية مشاعر التسامح واحملبة‬

‫ً‬ ‫أيضا وتقبل أفكار الغير بسالسة وال يتوقف دور األم التنويري‬ ‫على أطفالها وهم في سن الطفولة فقط بل يجب أن تستمر في‬ ‫عملها الرقابي عليهم وهم في السن احلرجة وهي مرحلة املراهقة‬ ‫وهي مرحلة تكوين الشخصية وحتديد االجتاهات لدى كل طفل‬ ‫تاما لتبني أفكار‬ ‫وهي مرحلة يكون فيها الطفل مستعدًا استعدادًا ً‬ ‫وقضايا والتحمس لها ومناصرتها وهي مرحلة ميل أي فرد فيها‬ ‫للتواصل مع اآلخرين واالنخراط في العمل اجلماعي الذي يلبي‬ ‫طموح ورغبة وجموح هذه املرحلة إذا أدركت األم حساسية هذه‬ ‫حتما ستعد العدة لتجعلها مرحلة‬ ‫املرحلة التي مير بها أبناؤها‬ ‫ً‬ ‫آمنة ومثمرة ال تؤثر سلب ًيا على مستقبل ومصير أبنائها كما‬

‫ندرك جميعً ا ويجب أن تدرك األم املغريات الكبيرة حول أبنائنا‬ ‫فقد أصبح املراهق في وضع ال يحسد عليه من االنفتاح الذي‬ ‫صرنا نعيش فيه على العالم وما يترافق مع هذا االنفتاح من‬ ‫مغريات كثيرة يحتاج من األم بدرجة أولى ومن األب بدرجه ثانية‬ ‫إيالء أبنائهم جل اهتمامهم وتركيزهم عليهم بحيث يحولون هذا‬ ‫االنفتاح والتواصل ملصلحة تنمية قدرات ومعارف أبنائهم ويجب‬ ‫أن تدرك األم أهمية وقوة تأثير األصدقاء على فكر وتوجه أبناؤها‬ ‫في هذه املرحلة وهنا يكمن دورها احلقيقي ويجب أن يبرز ذكاؤها‬ ‫في التعامل معهم بحيث ال تفرض القوانني الصارمة والرقابة‬ ‫القاتلة حول أبنائها مع أصدقائهم فيضطر أبناؤها للكذب عليها‬ ‫وهنا تكمن بداية املشكلة بل على األم أن تكون قريبة جدًا منهم وأن‬ ‫تسمح مبقدار من احلرية املفروضة برقابة سرية وال يجب أن يشعر‬ ‫بها أبناؤها كي ال تصبح مصدر إزعاج لهم وهنا ستستطيع األم‬ ‫معرفة كل ما ميكن مساعدتها على حماية أبنائها من التطرف أو‬ ‫االنخراط في جماعات إرهابية قد تدمر مستقبلهم جميعً ا ومستقبل‬ ‫الوطن في آخر املطاف‪.‬‬ ‫قنابل موقوته‬ ‫إن اإلرهاب شيء مقيت واإلرهابيون في اجلماعات املنظمة حني‬ ‫يسعون الستقطاب وجتنيد األف��راد يستخدمون شتى الوسائل‬ ‫النفسية املمكنة للتأثير عليهم وغسل أدمغتهم حتى يتحولوا إلى‬ ‫دمى متحركة تسعى فقط لتنفيذ ما تؤمر به حتى لوكان هذا األمر‬ ‫هو تفجير أنفسهم ونحن في اليمن عانينا وال زلنا نعاني من خطر‬ ‫هذه اجلماعات اإلرهابية وفجعنا كثي ًرا من آثار تلك العمليات‬

‫{ إذا أدر ك � � � �ن� � � ��ا دور ا مل � � � � � ��رأة ف � � ��ي ب � � �ن� � ��اء األ ج � � � �ي� � � ��ال ا ل � � ��وا ع � � �ي � � ��ة ف � � �س� � ��وف ن� � �ع � ��ي ج� � �ي � � ً�د ا‬ ‫دور ه � � � � � � � ��ا ف � � � ��ي م � � �ك� � ��ا ف � � �ح� � ��ة اإلر ه� � � � � � � � � ��اب و م � � � �ح� � � ��ار ب� � � ��ة ا ل� � � �ت� � � �ط � � ��رف ا ل � � ��د ي� � � �ن � � ��ي ا مل� � � ��ر ف� � � ��وض‬ ‫{ ي � �ج � ��ب أن ت� � � � ��درك األ م� � � �ه � � ��ات أن ا مل � � �غ� � ��ر ي� � ��ات ك � �ث � �ي � ��رة ح � � � ��ول أ ب � �ن � ��ا ئ � �ه � ��ا ح � �ي � ��ث أ ص � �ب� ��ح‬ ‫ا مل � � � ��را ه � � � ��ق ف� � � ��ي و ض� � � � ��ع ال ي � �ح � �س � ��د ع � �ل � �ي � ��ه م� � � ��ن اال ن� � � �ف� � � �ت � � ��اح ا ل � � � � � ��ذي ص � � ��ر ن � � ��ا ن � �ع � �ي � ��ش ف� �ي ��ه‬ ‫{ ا جل�م��ا ع��ات ا مل�ن�ظ�م��ة ت�س�ع��ى ال س�ت�ق�ط��اب و جت�ن�ي��د األ ف��راد و ت�س�ت�خ��دم ش�ت��ى ا ل��و س��ا ئ��ل ا ل�ن�ف�س�ي��ة ا مل�م�ك�ن��ة‬ ‫ل�ل�ت��أ ث�ي��ر ع�ل�ي�ه��م و غ�س��ل أد م�غ�ت�ه��م ح�ت��ى ي�ت�ح��و ل��وا إ ل��ى د م��ى م�ت�ح��ر ك��ة ت�س�ع��ى ف�ق��ط ل�ت�ن�ف�ي��ذ م��ا ي��ؤ م��رن ب��ه‬

‫اإلرهابية التي كانت وقودها أفراد صغار السن مت حتويلهم إلى‬ ‫قنابل موقوتة نشرت الذعر واخلوف واحلزن واأللم وفي إحدى‬ ‫املرات قام أحد هؤالء الذين فجروا أنفسهم بترك رسالة لوالدته‬ ‫يخبرها أن ال حتزن لفراقه ألنه ذاه��ب إلى اجلنة…أي جنة تلك‬ ‫التي يعدون بها هؤالء املجندون وأي كذبة كبيرة يجبرونهم على‬ ‫تصديقها‪.‬‬ ‫قصة حقيقية‬ ‫اإلرهابيون يسعون حثي ًثا جلعل هؤالء املجندين لديهم كالعبيد‬ ‫ويفرضون عليهم معاملتهم كاآللهة ال يجب أن يخالفوا أوامرهم‬ ‫ويبرروا لهم أفعالهم وممارساتهم اخلاطئة حتت مبرر الشهادة‬ ‫واجلهاد وهي معان قيمة تستخدم ألغراض سيئة ‪.‬‬ ‫ففي العام املاضي اهتزت اليمن كلها لقصة شاب قام بوضع حزام‬ ‫ً‬ ‫مبلغا من املال وكانوا فقراء وأخذها‬ ‫ناسف حول والدته وأعطاها‬ ‫بنفسه إلى السوق وقال لها يا أمي ادخلي السوق واشتري ما‬ ‫شئت وحني تنتهني اتصلي بي بهذا الهاتف وكان الهاتف الذي‬ ‫أعطاها عبارة عن جهاز مفجر مت توصيله بالعبوة الناسفة وألنها‬ ‫صحيحا وظنت أن ما‬ ‫أمية وكبيرة في السن ظنت أن هذا الكالم‬ ‫ً‬ ‫بيدها هو هاتف وألن قلبها ميتلئ باحلب لولدها لم تشك للحظة‬ ‫أنه قد يكذب عليها أو يدفعها للتهلكة هذه كانت مشيئة الشاب‬ ‫العاق ولكن مشيئة الله كانت مختلفة فتلك املرأة حني انتهت من‬ ‫شراء كل ما يلزمها أرادت أن تتصل بابنها لكنها نسيت كيف تتصل‬ ‫به رغم أنه قد وضح لها ذلك وببراءة األم التي لم ولن تصدق أن‬ ‫ابنها يقودها للموت هي وكل من في السوق في إحدى ليال رمضان‬ ‫املزدحمة بالناس فلجأت تلك املرأة لرجل األمن املوجود هناك قائلة‬ ‫له أن يساعدها في االتصال بابنها وحني شاهد الرجل ذلك اجلهاز‬ ‫استغرب من كالمها ورغبتها في االتصال عبره وهو ليس هاتف‬ ‫فأخذها إلى مكان منزو وفهم منها القصة ومت تفتيشها وعثر على‬ ‫العبوة الناسفة ومت إبالغ الشرطة‪ ,‬هذه قصة حقيقة تبني مدى‬ ‫خساسة هؤالء اإلرهابني ومدى فضاعة ما ميكن أن يقوموا به‬ ‫ألجل حتقيق أهدافهم ومدى ما ميكن أن يستخدموه من وسائل‬ ‫لذا علينا احلذر كنساء وكأمهات فال نترك لهم الفرصة في حتويل‬ ‫حياتنا إلى جحيم وتدمير أبنائنا ‪.‬‬ ‫في األخير عزيزتي املرأة اإلره��اب ال دين له وأنت أول من يجب‬ ‫أن يحاربه‪.‬‬ ‫الفكر الضال واإلرهاب‬ ‫تعتبر امل��رأة نصف املجتمع الباني فهي مربية فاعلة أي كان‬ ‫موقعها في العمل أو احلياة اخلاصة‪ ،‬ولها تأثير كبير على من‬ ‫حولها وعندما متتطي املرأة صهوة التربية فإن عليها‪ ،‬أن تتحلى‬ ‫بالصفات التي متكنها من اإلمساك بزمام األمور ‪.‬‬ ‫وبال شك أن حال املرأة في اإلرهاب كحالها في اجلرمية عامة‪ ،‬توجد‬ ‫إرهابيات كما توجد مجرمات‪ ،‬ولكن أقل بكثير من إرهاب أو إجرام‬ ‫الرجال‪ ،‬ألنه وألسباب بيولوجية واجتماعية‪.‬‬ ‫اجلرمية واإلرهاب هما صناعة رجالية وإن وجد من النساء من‬ ‫يقمن بها وسبب وجود إرهابيات في العالم هو الفكر الضال‪ ،‬فمتى‬ ‫كانت املرأة ضحية ألرباب أو ربات الفكر الضال سهل دخولها في‬ ‫هذا املستنقع الننت «اإلرهاب» وال شك أن هناك عالقة بني اإلرهابيني‬ ‫واإلرهابيات‪ ,‬حيث إن اإلرهابي يحاول اصطياد فرائس تدخل معه‬ ‫في نفس فكره وتوجهه‪.‬‬ ‫هناك أدوار أساسية يجب أن تلعبها املرأة؛ في احلرب على اإلرهاب‪,‬‬ ‫وأهم هذه األمور أن تكون أم ًا صاحلة تهتم بأوالدها وتربيتهم‬ ‫التربية السوية اإلسالمية الوسيطة الواضحة التي تدعو للمحبة‬ ‫والتسامح ونبذ العنف والفرقة‪ ،‬يعرف الكثير من أساتذة اجلرمية‬ ‫واالنحراف أن اإلنسان يتعلم اخلير والشر من والديه وأسرته في‬ ‫سنوات حياته األولى ويتعلم في هذه السنوات العنف واجلرمية‬ ‫واإلرهاب‪ ،‬ال يتعلمها من كتاب وإمنا إذا شاهد الطفل عنف ًا شديد ًا‬ ‫على والدته أو مر عليه عنف اختزلت هذه املشاهدات القاسية في‬ ‫العقل الباطن لهذا الطفل ثم يخرجها في فترات متباعدة في حياته‪،‬‬ ‫وأحيان ًا يكون إخراج هذه املشاهد القاسية والتجارب املشوهة‬ ‫التي عاشها عن طريق العنف واالنحراف واجلرمية واإلرهاب‪.‬‬ ‫هنا دور أساس لألم لالنتباه للطفل إلبعاده عن العنف قدر اإلمكان‬ ‫وإن أمكن إبعاد العنف عن منزل األسرة قدر اإلمكان‪ ..‬وإذا حصلت‬ ‫مشادة بني األم واألب فيجب إبعاد الطفل عنها ويجب عدم وضع‬ ‫الطفل كحجر زاوية أو أداة ضغط من أي من األبوين على اآلخر‪،‬‬ ‫يجب إبعاد الطفل عن اجلو املشحون داخل األسرة ألننا نغذي‬ ‫العنف داخل عقل الطفل الصغير‪..‬‬


‫@‬

‫للتواصل مع الصحيفة‬ ‫زوروا موقع الصحيفة‬

‫‪26sept26@gmail.com‬‬

‫حوارات‬

‫‪www.26sept.info‬‬

‫نائب رئيس جامعة صنعاء للدراسات العليا لـ«‬

‫‪12‬‬

‫الخميس ‪ 5‬يونيو ‪2014‬م العدد ‪ 1768‬الموافق ‪ 7‬شعبان ‪1435‬هـ‬ ‫‪Thursday 5 Joue. 2014 no. 1768‬‬

‫»‪:‬‬

‫اإلرهاب والفساد وجهان لعملة واحدة في تدمير مقدرات اليمن‬ ‫قال نائب رئيس جامعة صنعاء للدراسات العليا والبحث العلمي البروفيسور مجدي عقالن انه خالل األيام القادمة سيتم اإلعالن عن مجلس‬ ‫البحث العلمي الذي يعنى بالبحث العلمي في جامعة صنعاء والجمهورية اليمنية بشكل عام‪ ,‬وسيتم وضع حلول لتعثر برامج الدراسات العليا‬ ‫ُ‬ ‫في بعض الكليات داخل الجامعة‪ ,‬كما ان الجامعة اتخذت قرارات حاسمة بخصوص الطالب المبتعثين للخارج‪ ,‬مشيرًا الى جملة من القضايا‬ ‫التي تخص واقع الدراسات العليا والبحث العلمي في الجامعة والمبتعثين على حد سواء من خالل الحوار التالي‪:‬‬ ‫حاوره‪ :‬عالء الدين الشاللي‬ ‫البروفيسور مجدي عقالن‬ ‫> بداية ما وضع البحث العلمي في جامعة صنعاء؟‬ ‫>> بالتأكيد ان البحث العلمي مهم جد ًا‪ ,‬والسؤال كبير واإلجابة اكبر وأوسع‬ ‫واش���مل ولكن س���أختصر لك املوضوع‪ ..‬نحاول مبعية الدكتور على العزكي ان‬ ‫نوج���د برنامج ًا لتطوير البحث العلمي وعم���ل برامج ومراجع حديثة ومواكبة‬ ‫للتط���ورات الت���ي تش���هدها اجلامع���ات العربي���ة والعاملية‪ ,‬والول م���رة بجامعة‬ ‫صنع���اء خالل ش���هرين س���يتم تش���كيل مجل���س البحث العلمي بش���كل رس���مي‬ ‫لتطوي���ر البحث العلم���ي بجامعة صنعاء ووضع آلية معين���ة لتفعيلة اكثر مما‬ ‫هو موجود‪.‬‬

‫شرط أساسي‬

‫> ولكن عفو ًا دكتور‪ ..‬دعني أس���تغل هذا اللقاء بطرح ش���كاوى عدد من الطالب‬ ‫بخص���وص الدراس���ات العليا في اجلامعة ش���رط احلصول عل���ى «التوفل» عند‬ ‫التسجيل للماجستير‪ ..‬ما احللول التي وضعتموها حلل هذه املشكلة؟‬ ‫>> أي طال���ب دراس���ات عليا يجب ان يكون عنده التوفل‪ ..‬ملاذا؟! بكل بس���اطة‬ ‫الن اغلب املراجع العلمية باللغة االجنليزية وهذا شرط أساسي في أي جامعة‬ ‫مبتعث للخارج يكون‬ ‫خارج اليمن لذا نحن نش���دد على أي طالب دراس���ات عليا‬ ‫ٍ‬ ‫لديه التوفل‪ ,‬اما داخل الوطن فاملوضوع يختلف فقط نكتفي بدورات عن طريق‬ ‫مركز الترجمة واللغات داخل جامعة صنعاء وهذه الدورات تعمق معرفة طالب‬ ‫الدراس���ات العلي���ا باللغة االجنليزية ومن اجل ان تك���ون لديه قدرة للتعامل مع‬ ‫املراجع‪.‬‬ ‫ً‬ ‫> وماذا عن االتفاق الذي مت مؤخرا بني جامعة صنعاء ووزارة التعليم العالي‬ ‫بخصوص «التوفل»؟‬ ‫>>االتفاق ينص على أساس ان الطالب الذين درسوا البكالوريوس قبل العام‬ ‫‪2013‬م يتم اعفاؤهم من التوفل بس���بب انها مرحلة انتقالية وبسبب املشكالت‬ ‫وع���دم االس���تقرار ف���ي البل���د‪ ,‬ام���ا بعد ‪ 2013‬س���يكون التوفل ش���رط ًا أساس���ي ًا‬ ‫للتس���جيل في الدراس���ات العليا‪ ..‬اما قبل هذا التاريخ نسميها مرحلة انتقالية‬ ‫يعفى منها الطالب بشكل مباشر‪.‬‬

‫نقص المعامل‬

‫> ط�ل�اب الدراس���ات العليا يش���كون عدم توف���ر املراجع العلمي���ة‪ ,‬وعدم وجود‬ ‫البيئة املناسبة للبحث العلمي داخل اجلامعة‪ ..‬الى ماذا يرجع ذلك؟‬ ‫>> صحي���ح ان ذلك مش���كلة كبي���رة وعويصة‪ ..‬نقص املعام���ل العلمية لطالب‬ ‫الدراسات العليا وخاصة التخصصات العلمية مثل الطب والهندسة والعلوم‪,‬‬ ‫نح���ن نح���اول ان جن���د حل���ول ام���ا رف���ع الرس���وم نس���بي ًا وتغط���ي املصاري���ف‬ ‫وااللتزامات اخلاصة بتوفير بيئة مناسبة للبحث العلمي‪ ,‬واما ان يكون هناك‬ ‫دعم من وزارة التعليم العالي حول هذه األمور والس���تمرار املعامل واستقطاب‬ ‫املراجع العلمية‪..‬‬ ‫> هناك شكاوى برفع رسوم ونفقات الدراسات العليا واملاجستير؟‬ ‫>> ال صحة لهذا الكالم فجامعة صنعاء من اقل اجلامعات التي تطلب رسوم ًا‬ ‫على طالب الدراس���ات العليا الدبلوم واملاجستير والدكتوراه للطالب اليمنيني‬ ‫س���واء في اجلامعات اليمنية احلكومية واخلاصة أو حتى اجلامعات العربية‪,‬‬ ‫فم���ا تطلب���ه جامعة صنعاء من الدارس�ي�ن للماجس���تير او الدكت���وراه ال يتعدى‬ ‫الثمانني ألف ريال وميكن اقل من ذلك‪.‬‬ ‫> وم���اذا ع���ن مش���كلة تأخر انعق���اد مجل���س الدراس���ات العليا‪ ..‬علم��� ًا ان هذا‬ ‫التأخير يتسبب في تعطيل مصالح الطالب؟‬ ‫>> منذ ان توليت نيابة الدراس���ات العليا وانا أس���عى الى معاجلة مش���كالت‬ ‫الطالب املتراكمة واحلمد لله نحرز تقدم ًا كبير ًا في حل تلك املشكالت ومجلس‬ ‫الدراسات العليا اصبح في انتظام دوري‪.‬‬ ‫> هل صحيح إنكم قمتم بفصل بعض طالب الدراسات العليا بجامعة صنعاء‬ ‫خصوص ًا كلية الزراعة دون مبرر‪ ..‬ما صحة ذلك؟‬ ‫>> طبع ًا هذا الكالم ال أساس له من الصحة‪ ,‬ولم نقم بفصل احد‪,‬طبعا نبهنا‬ ‫بعضهم بتصحيح وضعهم وحتى يكونوا اكثر جدية في دراستهم‪..‬‬ ‫> طي���ب دكت���ور ممكن تطلعنا عن أس���باب تعث���ر برنامج الدراس���ات العليا في‬ ‫بعض كليات جامعة صنعاء مثل كلية اإلعالم مث ً‬ ‫ال؟‬

‫>> كان يفت���رض وقب���ل ان تفت���ح برنام���ج دراس���ات عليا ب���ل ويجب ان‬ ‫تكون هناك أس���س ولوائح ومعايير وش���روط معينة يجب ان تطبق‪,‬على‬ ‫س���بيل املث���ال يج���ب ان يتم توفي���ر ‪ 5‬أعضاء هيئ���ة تدريس منه���م اثنان‬ ‫مبرتبة أس���تاذ‪ ،‬وأس���تاذ مبرتبة أستاذ مش���ارك ‪ ،‬وآخرين مبرتبة أستاذ‬ ‫مس���اعد‪ ،‬وعل���ى أن ترفق الس��� ّير الذاتية املبررة ألحقيته���م في ان يكونوا‬ ‫جديرين بأي جلنة مناقش���ة‪ ,‬فرمبا أعضاء هيئة التدريس غير موجودين‬ ‫ف���ي الدراس���ات العليا بكلية اإلع�ل�ام ورمبا هذه الش���روط غير موجودة‪..‬‬ ‫ولذل���ك نح���اول ان نتعامل م���ع جامعات حكومية أخ���رى مثل جامعة عدن‬ ‫وجامع���ة حضرموت ويكون تنس���يق مش���ترك في الداخ���ل بني اجلامعات‬ ‫اليمني���ة‪ ,‬وم���ن اجل التخفي���ف على الطالب وان يس���تفيد اجلميع‪ ,‬ونحن‬ ‫بص���دد عم���ل اتفاقية مع جامع���ات عدن وتعز وحضرم���وت واحلديدة من‬ ‫اجل ان يكون االش���راف على رسائل املاجس���تير والدكتوراه مشترك ًا كما‬ ‫هو في اجلامعات العاملية‪.‬‬

‫تطبيق اللوائح‬

‫>التعليم العالي حذرت بإلغاء تصاريح للدراسات العليا في بعض اجلامعات‬ ‫اخلاصة وقيل في بعض التخصصات بجامعة صنعاء‪ ..‬هل ذلك صحيح؟‬

‫> يجب ان نقدم للعقل اليمني ما‬ ‫يستحق‪ ..‬وهجرة العقول بحثًا عن‬ ‫تحسين وضعهم المادي‬ ‫> خالل األيام القادمة سيتم‬ ‫تشكيل مجلس البحث العلمي‬ ‫>> بالنسبة لنا في جامعة صنعاء لم نتلق أي حتذير من هذا النوع وال عالقة‬ ‫لنا باالخرين نحن فقط نطبق اللوائح التي تخص جامعتنا‪.‬‬ ‫> بالنس���بة للباحثني الذين أوفدتهم جامعة صنعاء الى جامعات اخرى خارج‬ ‫اليمن‪ ..‬كم عدد املبتعثني في إطار ذلك؟‬ ‫>> هن���اك م���ا يزيد عن ‪400‬طال���ب مبتعث للخارج من جامع���ة صنعاء وحتتل‬ ‫مصر النس���بة االكبر الس���تقبال ط�ل�اب اجلامعة أيض ًا في ماليزي���ا وطبع ًا بقية‬ ‫الدول االوروبية مثل املانيا وايطاليا وبريطانيا‪.‬‬ ‫إيقاف رواتبهم ومنحهم‬ ‫> لوح���ظ ع���دم عودة بعض الط�ل�اب الذين مت ايفادهم م���ن جامعة صنعاء‪ ..‬ما‬ ‫االسباب‪ ..‬وكيف تتعاملون معهم؟‬ ‫>> بالنس���بة البنائن���ا الط�ل�اب في اخلارج‪,‬املف���روض ان الطالب غ���ادر اليمن‬ ‫وجامعة صنعاء للدراس���ة في جامعات لدراسة املاجستير او الدكتوراه ويرجع‬ ‫الى بلده وجامعته ليش���كل إضافة جديدة في تطوير التعليم العالي في البالد‪,‬‬ ‫لك���ن لالس���ف يت���م تأخيرهم احيان��� ًا بدون أي مب���ررات واقعي���ة ومعقولة‪ ,‬مث ً‬ ‫ال‬ ‫الدكت���وراه امل���دة احمل���ددة لدراس���تها اربع س���نوات والبعض يتأخر الى س���بع‬ ‫وثمان سنوات وهذا يعتبر مخالفة قانونية‪ ,‬فبموجب القوانني واللوائح يجب‬ ‫على الطالب ان ينهي اربع سنوات دراسية وسنه فقط احتياطيه ويعود للبالد‪,‬‬ ‫ولكن كما اسلفت لالسف ان هناك من يتعثر ويستمر في دراسته للدكتوراه او‬ ‫املاجس���تير حتى عشر س���نوات ونحن قد اتخذنا مؤخر ًا قرار ًا بايقاف رواتبهم‬ ‫ومنحه���م املقدم���ة م���ن اجلامعة‪ ,‬وهذا الق���رار مت اتخاذه من مجلس الدراس���ات‬ ‫العليا ومبباركة وتأييد مجلس اجلامعة‪.‬‬

‫تشكيل لجنة‬ ‫> ولكن هناك من يتعذر بأن لديهم ظروفهم اخلاصة في التأخير؟‬ ‫>> صحي���ح هن���اك بعض الطالب لديهم ظروف خاصة أما املرضية او غيرها‪,‬‬ ‫وان هن���اك عراقي���ل من بعض املش���رفني لبع���ض الطالب‪ ,‬لكنني أؤك���د لكم اننا‬ ‫اوقفن���ا روات���ب املتعثري���ن من ط�ل�اب جامعة صنع���اء وعملنا جلن���ة للنظر في‬ ‫ظ���روف بع���ض الط�ل�اب ونحن نس���مع ان بعض م���ن ابتعثتهم جامع���ة صنعاء‬ ‫يعمل���ون ف���ي اخلارج ف���اآلن هناك توجه حس���ب القان���ون ان هن���اك كفي ً‬ ‫ال يكفل‬ ‫الطالب املبتعث وهذا الكفيل يتحمل كافة املصروفات والنفقات التي مت صرفها‬ ‫عل���ى الطال���ب املبتعث واذا الطالب تأخر دون س���بب او ع���ذر يتحمل الكفيل كل‬ ‫املصروف���ات واتخذت ه���ذا القرار‪ ,‬ونس���عى وبقوة لتطبيقه‪ ,‬حفاظ��� ًا على املال‬ ‫الع���ام‪ ,‬ال���ذي يجب عدم العبث به مهم ًا كانت الظروف واالحوال‪ ,‬والن هناك من‬ ‫ه���م ممتازون واحق ف���ي احلصول على تلك املنح‪ ,‬والتي يت���م اهدارها‪ ..‬وفع ً‬ ‫ال‬ ‫نواج���ه مش���كلة من هذا املوضوع‪ ,‬مع العل���م ان هذه القرارات تعمل على ايجاد‬ ‫نوع من اجلدية في الطالب املبتعث‪.‬‬

‫اجازة وتفرغ‬

‫> أعض���اء هيئ���ة التدري���س في اجلامعة‪ ..‬كي���ف تتعاملون م���ع األعضاء الذين‬ ‫يغادرون اجلامعة للتدريس في جامعات خليجية او عربية؟‬ ‫>> بالنسبة لألخوة الزمالء أعضاء هيئة التدريس يحق لهم اخذ إجازة سنة‬ ‫كامل���ة للتف���رغ العلمي وبعضهم يس���افر دو ًال عربية للعمل ف���ي جامعات اخرى‬ ‫س���واء في دول اخلليج او غيرها‪ ,‬ومن حق األس���تاذ اجلامعي ان يحصل على‬ ‫إج���ازة س���نة تفرغ كل أربعة س���نوات للبح���ث العلمي فقط‪ ,‬لك���ن بعض الزمالء‬ ‫يس���تغل ه���ذا احلق ألش���ياء أخ���رى بعضهم يقول ان���ه يريد ان يحس���ن وضعه‬ ‫املادي‪.‬‬ ‫> أيعني ان ذلك أصبح مقونن وانتم من تسمحون لهم مبغادرة اجلامعة؟‬ ‫>> أقول ليست مغادرة بل تسمى إجازة تفرغ علمي وتأتي بعد موافقة القسم‬ ‫والكلية واملجلس األكادميي ومجلس اجلامعة وبحس���ب القانون يسمى التفرغ‬ ‫العلمي‪.‬‬

‫مشكلة مؤرقة‬

‫> أال يسمى ذلك بهجرة العقول العلمية الى خارج الوطن؟‬ ‫>> هذه املشكلة مؤرقة لنا وفي كل مؤسسات الدولة ولكن يجب ان نقدم للعقل‬ ‫اليمني ما يستحق من احترام وتقدير واليمني دائم ًا والؤه للوطن مهما كانت‬ ‫الظروف واحملن‪ ,‬اعتقد انه يجب ان تناقش هذه القضية باهتمام ضمن مؤمتر‬ ‫التعليم العالي القادم‪.‬‬

‫صعوبات كثيرة‬

‫> م���ا االح���وال الت���ي يعيش عليها الدارس���ون باخلارج‪ ..‬وهل لك���م زيارات من‬ ‫اجل ذلك؟‬ ‫>> بصراح���ة كان���ت آخ���ر زيارة ل���ي الى القاه���رة وكنت حريص ًا عل���ى مقابلة‬ ‫الطالب اليمنيني وتلمس مشاكلهم عن قرب ووجدنا ان كلها تنحصر في بعض‬ ‫االمور االدارية منها املوافقة االمنية من قبل السلطات املصرية‪ ,‬وتأخير بعض‬ ‫املش���رفني على الطالب ونس���عى للتقليل وازالة تلك العقب���ات‪ ,‬وبالفعل فع ً‬ ‫ال مت‬ ‫التفاهم مع املستش���ار الثقافي بالس���فارة املصرية في اليمن الدكتور مصطفى‬ ‫الش���يخ الذي ابدى اس���تعداده حلل أية مش���كلة يعاني منها الطالب اليمني في‬ ‫مص���ر وأيض ًا وقعنا اتفاقية لتبادل الزي���ارات بني اجلامعات املصرية وجامعة‬ ‫صنعاء‬

‫االشراف المشترك‬

‫* م���اذا ع���ن االش���راف املش���ترك املوقع عليها ب�ي�ن جامعة صنع���اء واجلامعات‬ ‫العاملية؟‬ ‫** كانت آخر زيارة الى جامعة روما س���بينزا مدينة البولي كلينكو الطبية في‬ ‫ايطالي���ا م���ع وف���د علمي من اجلامعة وذلك حلضور مناقش���ة رس���الة الدكتوراة‬ ‫املقدم���ة من الطبيب اليمني عصام عل���ي القردوع حول موضوع جراحة الدودة‬ ‫املائي���ة وعالجه���ا باس���تخدام املناظير وهي دراس���ة خاصة بالكبد‪ ,‬والرس���الة‬ ‫حتت���وي على اضافة جديدة في ع�ل�اج فيروس الكبد في اليمن‪ ,‬حيث والدكتور‬ ‫ناج���ي حومش هو املش���رف الرئيس���ي للطبيب عص���ام وبجانبه البروفيس���ور‬ ‫انطوني���و لوجي���س من جامعة فورزينيا بروما‪ ,‬ويأتي هذا االش���راف املش���ترك‬

‫األمين العام لجوائز التميز واإلبداع التربوي أحمد الحاج‪ ..‬في أول حوار لـ«‬

‫بن���ا ًء عل���ى اتفاقية التع���اون العلمي بني جامعة صنعاء وجامعة روما س���بينزا‬ ‫االيطالي���ة والت���ي مت التوقي���ع عليه���ا ف���ي ‪2011/3/29‬م وتؤك���د االتفاق���ة على‬ ‫االش���راف املش���ترك ب�ي�ن اجلامعتني وتب���ادل الزيارات املش���تركة عل���ى مختلف‬ ‫املس���تويات وتب���ادل اخلبرات العلمي���ة بني اجلامعتني‪ ,‬وخصوص��� ًا في تدريب‬ ‫ك���وادر كلي���ة الطب في جامعة صنع���اء من اجل ان يس���هموا بالتنمية الصحية‬ ‫والطبية لليمن مستقب ً‬ ‫ال‪ ,‬وللتدريس بخيارات جديدة‪ ,‬وكنت ومبعيتي الدكتور‬ ‫ناج���ي حوم���ش اعض���اء جلن���ة التحكي���م اخلاصة مبناقش���ة رس���الة الدكتوراه‬ ‫املقدمة من الدكتور عصام القردوع‪.‬‬

‫اتفاقيات متعددة‬

‫> هل مثل تلك االتفاقيات مت تفعيلها؟‬ ‫>> ال اخفي���ك انن���ا في جامع���ة صنعاء بصدد التوقيع عل���ى اتفاقيات متعددة‬ ‫م���ع اجلامعات العربي���ة واالوروبية‪ ,‬وأيض ًا نحاول ان نفعل تلك االتفاقيات مع‬ ‫تل���ك اجلامع���ات وذل���ك من اجل تب���ادل اخلب���رات والزيارات العلمي���ة في مجال‬ ‫الدراسات العليا والبحث العلمي‪.‬‬ ‫> برأيك ما انعكاس تلك االتفاقيات على التعليم العالي في بالدنا؟‬ ‫>> بالتأكي���د ان تل���ك الزي���ارات املتبادلة تأتي من اج���ل تطوير البحث العلمي‬ ‫ف���ي بالدن���ا‪ ,‬وه���ذه االتفاقي���ات تنعك���س بش���كل ايجاب���ي على جامع���ة صنعاء‬ ‫واجلامعات اليمنية بشكل عام‪.‬‬ ‫> نح���ن عل���ى مش���ارف انعقاد املؤمت���ر الس���نوي اخلامس للتعلي���م العالي في‬ ‫نوفمبر القادم‪ ..‬ما استعدادكم لذلك؟‬ ‫>> حقيق���ة انعق���اد املؤمت���ر ب���ادرة طيب���ة م���ن وزارة التعلي���م العال���ي بتبني‬ ‫ه���ذا املؤمت���ر اله���ام وبرعاية كرمية م���ن الرئيس عبدربه منص���ور هادي رئيس‬ ‫اجلمهوري���ة له���ذا املؤمت���ر اله���ام ال���ذي يأت���ي انطالق ًا م���ن اهتمام���ات القيادة‬ ‫السياسية بالبحث العلمي في اليمن‪ ,‬واجلامعة تعد للمشاركة في هذا املؤمتر‬ ‫بفاعلية كبيرة ان شاء الله‪.‬‬

‫االتجاه الصحيح‬

‫> باق���رار الوثيق���ة النهائية ملؤمتر احلوار الوطني‪ ..‬هل لبت ما نطمح إليه في‬ ‫مجال البحث العلمي لتلبي طموحات البلد؟‬ ‫>> بالتأكي���د نح���ن باركنا تلك املخرجات وتش���كيل اللجن���ة اخلاصة مبتابعة‬ ‫مخرج���ات احل���وار‪ ,‬ونتمن���ى ان يتم التركيز في الدس���تور اجلدي���د لليمن على‬ ‫اهمية التعليم العالي ونحن نراقب اللجنة اخلاصة بصياغة الدستور في ذلك‪,‬‬ ‫وهي جلنة مؤهلة وتس���ير بحسب خطة ناجحة وهناك تقدم كبير نحو االجتاه‬ ‫الصحيح‪.‬‬

‫االرهاب والفساد وجهان‬ ‫> يش���كل اإلرهاب بيئة طاردة للتعليم ومدمر لالقتصاد الوطني‪ ..‬ما رأيك مبا‬ ‫حققته القوات املس���لحة واالمن والش���رفاء في احلرب ضد العناصر اإلجرامية‬ ‫واإلرهابية؟‬ ‫>> نبارك أية خطوه تقوم بها الدولة وينفذها اجليش اليمني البطل من اجل‬ ‫امن واس���تقرار الوطن‪ ,‬ونؤيد أية خطوات ملكافحة واجتثاث االجرام واالرهاب‬ ‫من بلد احلكمة واالميان اينما وجدا‪ ,‬وكما نعلن نبذنا لالرهاب والعنف‪ ,‬فإننا‬ ‫ننب���ذ الفس���اد بكافة اش���كاله وانواع���ه‪ ..‬والفس���اد ال يقل خطورة ع���ن اإلرهاب‬ ‫وهما متالزمان يس���عى كل منهم الى تدمير الوطن ك ً‬ ‫ال بطريقته‪ ..‬ومكافحتهما‬ ‫بالتأكيد س���ننعم باالمن واالس���تقرار والتقدم واالزدهار‪ ,‬وس���ينعكس ذلك على‬ ‫حي���اة الوط���ن واملواطن في كاف���ة النواحي واملس���تويات االجتماعية والثقافية‬ ‫والسياسية‪.‬‬

‫تسهيالت وتشجيع‬

‫> أخير ًا‪ ..‬وعبر صحيفة «‪26‬سبتمبر»‪ ..‬ما املميزات التي تقدمها جامعة صنعاء‬ ‫القوات ملنتسبي املسلحة واألمن الراغبني في مواصلة الدراسات العليا؟‬ ‫>> طبع ًا جامعة صنعاء ترحب وتش���جع كافة منتس���بي املؤسس���ة العسكرية‬ ‫ملواصلة الدراس���ات العليا س���واء ضباط ًا ام افرد ًا‪ ,‬وسنقدم لهم كل التسهيالت‬ ‫الالزمة والداعمة لدراس���تهم‪ ,‬والن منتس���بي اجليش هم من يدافعون عن كرام‬ ‫وعزة اليمنيني فمن املؤكد ان لهم كل الرعاية والعناية واالهتمام‪.‬‬

‫»‪:‬‬

‫ال��ج��وائ��ز إح����دى م���س���ارات ت��ح��س��ي��ن وت��ج��وي��د ال��ت��ع��ل��ي��م ال���ع���ام ف���ي اليمن‬ ‫قال األمين العام لجوائز التميز واإلبداع التربوي األستاذ احمد حمود الحاج ان عدد جوائز التميز واإلبداع التربوي البالغ عددها « ثمان» تمثل نقلة نوعية في مجال تحفيز الهمم‬ ‫والطاقات بما من شانه تحسين وتجويد البيئة التعليمية واالرتقاء بها في بالدنا‪.‬‬ ‫موضحا سعي قيادة وزارة التربية والتعليم في مواكبة التوجهات التعليمية الحديثة مع دخول األلفية الثالثة‪.‬‬ ‫وأشار الى انه تم االنتهاء من إعداد أدلة ألربع جوائز‪ ,‬بحيث تحدد اآللية والشروط والمعايير الخاصة لتقدم ومنح الجائزة وعبر لجان التحكيم بإتباع آلية دقيقة مرتبطة بالعمل‬ ‫الميداني وبما يضمن وصول الجائزة إلى مستحقيها بشفافية وحيادية مطلقة‪:‬‬

‫لقاء‪ :‬محمد العلوي‬ ‫> بداية ‪ ..‬أنش���أت وزارة التربية والتعليم مؤخرا أمانة عامة جلوائز‬ ‫التمي���ز واإلب���داع الترب���وي‪ ،‬ومت تعيينكم أمينا عاما له���ا‪ ..‬هل لكم ان‬ ‫تعطونا فكرة عن إنشاء هذه اجلوائز وأهدافها؟‬ ‫>> ش���كرا لصحيفة «‪26‬س���بتمبر» عل���ى مبادرتها في زيارة مق���ر األمانة العامة‬ ‫للجوائز وطرحها هذه التساؤالت عن هذا الوليد اجلديد‪،‬الذي يحتاج إلى رعاية‬ ‫من اجلميع‪ ،‬وقبل اإلجابة عن تس���اؤالتكم ‪ ...‬وفي غمرة احتفاالت بالدنا بالعيد‬ ‫الوطني الرابع والعش���رين ‪ 22-‬مايو‪ -‬البد من تقدمي التهنئة باس���م املؤسس���ات‬ ‫التربوية ومنتسبيها‪ ،‬للقيادة السياسية ممثلة بفخامة الرئيس عبدربه منصور‬ ‫هادي‪ ،‬رئيس اجلمهورية وإلى حكومة الوفاق الوطني وشعبنا الصامد و حتية‬ ‫عرفان وتقدير خالصة بهذه املناسبة‪،‬ألبناء القوات املسلحة واألمن الذين قدموا‬ ‫ويقدموا دماءهم الزكية حلماية مكتس���بات الثورة والوحدة والقضاء على فلول‬ ‫اإلرهاب‪.‬‬ ‫ولهذا فان فكرة جوائز التميز واإلبداع التربوي يحس���ب هذا املش���روع الوطني‬ ‫العمالق ملعالي أ‪.‬د‪/‬عبد الرزاق يحيى األش���ول وزير التربية والتعليم‪ ،‬وتعود بنا‬ ‫الذاكرة إلى ش���هر مايو ‪2012‬م‪ ،‬عندما أعلن األخ الوزير توجهاته إلنش���اء جوائز‬ ‫التمي���ز واإلب���داع التربوي كواحدة من مس���ارات جتويد وحتس�ي�ن التعليم العام‬ ‫ف���ي بالدنا‪,‬هذا التوجه جس���ده األخ الوزير‪ ،‬بإرادة قوي���ة وصادقة‪ ،‬متثلت بتبنيه‬ ‫ورعايت���ه جملة من اإلج���راءات‪ ،‬على صعيد البناء املؤسس���ي لهذه اجلوائز كأول‬ ‫جائ���زة على الصعيد الوطني تعتمد املعايي���ر العلمية نهج ًا للتقدم لنيلها‪ ،‬ويأتي‬ ‫ه���ذا املس���ار مواكبا لتوجه���ات العديد من ال���دول التي اجتهت م���ع دخول األلفية‬ ‫الثالث���ة‪ ،‬إل���ى اعتماد أنظم���ة ومناذج جوائ���ز التميز بعد أن أثبت���ت هذه األنظمة‬ ‫فعاليته���ا وما حققته م���ن جناح‪ ،‬في إحداث التنافس املثمر بني مؤسس���اتها وما‬ ‫أدى إلي���ه ه���ذا التنافس من نتائج إيجابية وجناحات قادت إلى تنمية مس���تدامة‬ ‫على مختلف األصعدة‪.‬‬ ‫ولذل���ك ن اعتم���اد جوائ���ز التمي���ز واإلب���داع يأت���ي ضم���ن البني���ة التنظيمي���ة‬ ‫ل���وزارة التربي���ة والتعلي���م ومب���ا يدف���ع املؤسس���ات التربوي���ة ومنتس���بوها إلى‬ ‫التنافس‪،‬ويضعها أن تنفض عن نفس���ها غبار الكسل والروتني القاتل ألنها تكون‬ ‫حت���ت دائرة الضوء‪ ،‬عندما جتد نفس���ها مقارنة مع نظي���رات لها تعيش في نفس‬ ‫البيئة وتتميز عليها‪.‬‬

‫ثمان جوائز‬

‫> ما أنواع ومجاالت اجلوائز‪ ..‬وما اآللية التي تعملون من خاللها؟‬ ‫>> طبع���ا ح���ددت الالئحة املنظمة للجوائ���ز الصادرة بالقرار ال���وزاري رقم»‪»79‬‬ ‫لس���نة ‪ 2013‬م‪،‬ثم���ان جوائ���ز ه���ي( جائ���زة الطال���ب املبتك���ر‪ ,‬جائ���زة الطال���ب في‬ ‫أولومبي���اد العل���وم والرياضيات‪,‬جائ���زة املعل���م املتميز‪,‬جائزة املش���رف التربوي‬ ‫املتمي���ز‪ ,‬جائ���زة املدرس���ة املتمي���زة‪ ,‬جائ���زة اإلداري املتميز‪,‬جائ���زة التميز ملكتب‬ ‫التربية والتعليم باملديرية‪,‬جائزة التميز ملكتب التربية والتعليم باحملافظة‪.‬‬ ‫وله���ذا ف���إن اآللي���ة تكم���ن باعدادنا ل���كل جائزة دليل خ���اص بها يتضمن ش���روط‬ ‫ومعايير التقدم لنيلها‪ ،‬ويتم التقدم وفق إعالن يتم عبر وس���ائل اإلعالم وتعميمه‬ ‫وتوزيع���ه عل���ى جمي���ع املؤسس���ات التربوية‪،‬ويق���وم املتق���دم بإعداد مل���ف التقدم‬ ‫للجائ���زة يحتوي جميع املكونات اإلدارية والفنية‪،‬ويقوم املرش���ح بتقدمي إجابات‬

‫> التعليم خالل العقود الماضية انتهج سياسة‬ ‫الكم قبل الكيف باعتبار ذلك كان مطلبًا اجتماعيًا‬ ‫> ستنطلق جوائز اإلبداع التربوي حين تطلق‬ ‫الموازنة لذلك من وزارة المالية‬

‫واملرئي���ة واملواق���ع اإللكتروني���ة ومواق���ع التواص���ل االجتماع���ي‪ ،‬وإعطائه���م‬ ‫األولوية في التدريب والترقي الوظيفي والبعثات واملشاركات اخلارجية‪.‬‬ ‫جملة من اإلجراءات‬ ‫> كي���ف وج���دمت التمي���ز واإلبداع في ظل ع���دم وجود البيئة املش���جعة‬ ‫للتميز واإلبداع في الوسط التربوي؟‬ ‫>> بالفع���ل كم���ا طرحتم في هذا التس���اؤل ويعود ذلك إل���ى أن التعليم خالل‬ ‫العق���ود اخلمس���ة املاضية الذي انتهج سياس���ة الك���م دون الكيف على اعتبار‬ ‫أن التعلي���م كان مطلب��� ًا اجتماعي ًا‪ ،‬وعندما بدأ التفكير في التحول إلى الكيف‬ ‫برزت جملة من التحديات‪ ،‬باإلضافة إلى عدم االس���تقرار السياس���ي واألزمات‬ ‫املتالحق���ة الت���ي م���رت بها الب�ل�اد جعلت بيئ���ة التعليم غير مش���جعة وهو ما‬ ‫دفع بقيادة الوزارة إلى اتخاذ جملة من اإلجراءات املتعلقة بجودة وحتس�ي�ن‬ ‫التعليم‪،‬ومتثل اجلوائز إحدى هذه املسارات وبالتأكيد ستحقق هذه‬ ‫اجلوائ���ز جمل���ة م���ن األه���داف تأتي في طليعتها نش���ر ثقاف���ة التميز‬ ‫واإلب���داع في أوس���اط املؤسس���ة التربوية واإلس���هام ف���ي توفير بيئة‬ ‫تنافسية مشجعة لالبتكار والريادةة والتميز في الوسط التربوي‪.‬‬

‫وإيضاح���ات كتابي���ة وأدلة ملموس���ة‬ ‫مدعم���ة بالوثائ���ق تؤك���د التزام���ه‬ ‫وحتقيق���ه ملؤش���رات أداء كل معي���ار‬ ‫من معايي���ر اجلائزة‪،‬وتخضع طلبات‬ ‫إطالق الموازنة‬ ‫الترش���ح ملراح���ل التدقي���ق والتقيي���م‬ ‫بش���قيها املكتب���ي وامليداني‪,‬ويت���م‬ ‫> مؤخ���را حت���دث وزير التربية والتعليم الدكتور األش���ول لوس���ائل‬ ‫اختي���ار املؤهل�ي�ن لني���ل اجلوائ���ز‬ ‫اإلعالم انه سيتم إلطالق اجلوائز خالل شهرين ‪ ..‬ما ترتيباتكم لذلك‬ ‫م���ن ب�ي�ن املرش���حني احلاصل�ي�ن على‬ ‫؟‬ ‫أعل���ى درج���ات التمي���ز ف���ي التقيي���م‬ ‫ً‬ ‫>> كما ذكرت س���ابقا وزارة التربية والتعليم ممثلة مبعالي الوزير‬ ‫املكتب���ي وامليداني من خالل محكمني‬ ‫رعت جملة من اإلجراءات من اجل البناء املؤسس���ي‪ ،‬حيث مت إنش���اء‬ ‫متخصصني في مجاالت اجلوائز‪.‬‬ ‫األمانة العامة وتوفير مقوماتها اإلدارية والفنية والتشريعات وبناء‬ ‫شعار جوائز التميز واالبداع التربوي‬ ‫هذا فيما يتعلق باجلوائز ذات الصلة‬ ‫األدلة واملوقع اإللكتروني ومواقع التواصل االجتماعي وإيجاد هوية‬ ‫باملؤسس���ات التربوية والك���وادر الفنية‬ ‫للجوائ���ز تتمث���ل ف���ي الرؤية والرس���الة والقيم واألهداف والش���عارات‬ ‫واإلدارية‪,‬حيث وان هناك آلية أخرى مرتبطة بجائزتي الطالب‪ ،‬تتم وفق القواعد‬ ‫الرمزي���ة ل���كل جائزة واملطبوعات وغيرها‪،‬كل هذه اخلط���وات مت إجنازها‪ ،‬ونضع‬ ‫املتع���ارف عليه���ا ب���دء ًا من املدرس���ة وانته���ا ًء بلج���ان التحكي���م املتخصصة‪،‬وفي‬ ‫اللمس���ات األخي���رة ألدلة جلائ���زة الطال���ب ألوملبي���اد العل���وم والرياضيات‪,‬ودليل‬ ‫كل األح���وال تع���رض نتائ���ج التحكي���م عل���ى مجلس األمن���اء إلقرارها وف���ي نهاية‬ ‫جائزة املعلم املتميز‪,‬ودليل جائزة املشرف التربوي املتميز‪ ,‬ودليل جائزة املدرسة‬ ‫املط���اف يت���م إعالن الفائزي���ن باجلوائز من خ�ل�ال مؤمتر صحف���ي وحفل التكرمي‬ ‫املتميزة‪ ,‬وهذه اجلوائز املستوفية لألدلة سيتم إطالقها في دورة اجلوائز األولى‬ ‫اخلتامي‪,‬وت���دار ه���ذه اجلوائ���ز من خالل هي���كل تنظيمي ‪ ،‬مت إع���داده بعناية‪،‬كما‬ ‫والت���ي أقره���ا مجلس األمن���اء في اجتماع���ه األول في ديس���مبر ‪2013‬م‪ ،‬ويتوقف‬ ‫ه���و معم���ول به ف���ي اجلوائ���ز املماثلة‪ ،‬وترس���م سياس���اتها وتتخ���ذ قراراتها من‬ ‫مس���ألة اإلعالن عن ه���ذه اجلوائز بإطالق وزارة املالية ملوازن���ة اجلوائز املعتمدة‬ ‫خالل مجلس أمناء تش���ارك فيه اجلامعات اليمنية والقطاع اخلاص‪ ،‬وجهاز فني‬ ‫في ميزانية الوزارة للعام املالي ‪2014‬م‪،‬وهنا نناش���د وزارة املالية بس���رعة إطالق‬ ‫وإداري مكون من أمانة عامة‪،‬يتبعها ووحدات فنية نوعية‪ ،‬وجلان حتكيم مستقلة‬ ‫املوازن���ة ف���ي القريب العاجل‪ ،‬ومب���ا ميكن األمانة العامة من مباش���رة اإلعالن عن‬ ‫لكل جائزة على حدة‪.‬‬ ‫التقدم لنيلها‪.‬‬

‫امتيازات مختلفة‬

‫> ما هي املزايا التي ستمنح للفائزين بهذه اجلوائز؟‬ ‫>> كم���ا ه���و مع���روف ووفق ًا ألح���كام الالئحة املنظم���ة للجوائز مين���ح الفائزون‬ ‫باجلوائ���ز مبلغ ًا مالي ًا مجزي ًا باإلضافة إلى ش���هادات تقديرية ودروع وميداليات‬ ‫التميز ونشر أسمائهم في لوحات الشرف بالوزارة ومراكز احملافظات واملديريات‬ ‫واملدارس‪ ،‬باإلضافة إلى تعميم أسمائهم عبر وسائل اإلعالم املسموعة واملقروءة‬

‫التفاعل االيجابي‬ ‫> ما هي الرس���الة التي تودون إرس���الها للمجتم���ع التربوي واملجتمع‬ ‫بشكل عام لدعم هذه اجلوائز؟‬ ‫>> ه���ي دع���وة خالصة لزمالء املهن���ة في املجتمع التربوي بنش���ر ثقافة اجلودة‬ ‫والتميز واإلبداع في الوس���ط التربوي والتفاعل اإليجابي نحو بناء الوطن وهذه‬ ‫اجلوائ���ز م���ن اجل حتفيز الطاقات والبد من رؤية ورس���الة وقيم وأهداف وغايات‬

‫أ‪ .‬أحمد الحاج‬ ‫اجلوائز وأدلتها واملعايير واآلليات‪ ,‬وأن نعمل جميع ًا لتحسني البيئة التعليمية‬ ‫والدفع قدم ًا مبسارات اجلودة وحتسني التعليم التي تنتهجها قيادة الوزارة في‬ ‫هذه املرحلة‪ ,‬البد ان تكون وس���ائل اإلعالم ش���ريك ًا في ايجاد التميز واإلبداع من‬ ‫خالل تس���ليط الضوء على هذه اجلوائز ومبا ميكن من التأس���يس ملجتمع املعرفة‬ ‫الذي نتوخى أن يتحقق من خالل هذه اجلوائز ‪.‬‬

‫شراكة فاعلة‬

‫> هل مت إشراك القطاع اخلاص في رعاية ودعم هذه اجلوائز؟‬ ‫>> اجلميع ش���ركاء لكن بنا ًء على توجيهات معالي الوزير تعكف األمانة العامة‬ ‫حالي��� ًا بوضع برنامج تس���ويقي لرعاية اجلوائز‪ ،‬ومبا يعزز خطاب للمؤسس���ات‬ ‫والبي���وت التجارية لبح���ث إمكانية رعايتها ملختلف اجلوائ���ز‪ ,‬أو للبعض‪،‬ونأمل‬ ‫أن تتمك���ن ال���وزارة م���ن توفير الدع���م والرعاية له���ذه اجلوائز من خ�ل�ال املوازنة‬ ‫احلكومي���ة ومبس���اندة القط���اع اخل���اص ف���ي رعاي���ة ه���ذا املس���ار ألهميت���ه ف���ي‬ ‫حتس�ي�ن البيئ���ة التعليمي���ة والتربوية وخل���ق روح التنافس والعط���اء في امليدان‬ ‫التربوي‪,‬وله���ذا نح���ن نؤم���ل كثير ًا عل���ى القطاع اخل���اص الذي يع���ي أهمية ذلك‬ ‫فهو ش���ريك البناء والتنمية في مختلف املجاالت الن مردوده االيجابي كبير على‬ ‫مس���تقبل الوطن‪ ,‬وس���تعمل األمانة العامة ما في وس���عها إلى إيجاد شراكة فاعلة‬ ‫بني الوزارة والقطاع اخلاص‪.‬‬

‫إرادة قوية‬

‫> ما ابرز الصعوبات واملعوقات التي برزت خالل مراحل العمل األولى‬ ‫في األمانة العامة‪ ..‬وما توقعاتكم للقادم؟‬ ‫>> بالتأكي���د ال يخلو أي عمل إنس���اني من بروز بع���ض الصعوبات والتحديات‬ ‫ومع وجود إرادة قوية لدى قيادة الوزارة وكوادر األمانة العامة‪،‬مت جتاوز العديد‬ ‫منه���ا بتع���اون من قب���ل وزارة اخلدم���ة املدني���ة ووزارة املالية وقطاع���ات الوزارة‬ ‫وجامع���ة صنعاء وجامعة العلوم والتكنولوجيا ووس���ائل اإلعالم‪ ,‬وحالي ًا تتمثل‬ ‫الصعوب���ة األول���ى في توفير التمويل الالزم للجوائز ونأمل أن نتمكن من جتاوزه‬ ‫ومب���ا ميكن ال���وزارة من الول���وج في إج���راءات اإلعالن إلطالق ه���ذه اجلوائز في‬ ‫دورتها األولى‪.‬‬

‫طموحات كبيرة‬

‫> ما هي طموحاتكم خالل الفترة املقبلة؟‬ ‫>> الطموح���ات كبي���رة وعظيمة ال يتس���ع املج���ال هنا لتحدي���د مجمل اجلوانب‬ ‫املرتبط���ة باخلط���ة املس���تقبلية ولكن يأت���ي في مقدمتها أساس���ا إيج���اد التمويل‬ ‫ال�ل�ازم إلطالق اجلوائ���ز وطباعة األدلة املنجزة باإلضافة إلى اس���تكمال بناء أدلة‬ ‫بقي���ة اجلوائ���ز وتنفيذ مجموعة م���ن الورش وحلقات النق���اش للتوعية باجلوائز‬ ‫وأهميته���ا ودورها املنش���ود‪,‬إلى جانب تعزيز ثقافة التميز واإلبداع عبر وس���ائل‬ ‫اإلعالم املختلفة‪,‬ويبقى األهم وهو وضع اآلليات الدقيقة ملجمل اجلوانب املرتبطة‬ ‫بآلي���ة العم���ل امليداني���ة للوصول إلى مس���تحقي هذه اجلوائز بش���فافية وحيادية‬ ‫مطلقة‪,‬كما نطمح إلى إيجاد وحتقيق شراكة فاعلة بني الوزارة والقطاع اخلاص ‪.‬‬


‫األ كوع‪ :‬مليار و ‪ 416‬مليون ريال ودائع التوفير بفرع بريد محافظة اب خالل العام املاضي‬ ‫كتب‪/‬علي الشراعي‬ ‫شهد فرع البريد مبحافظة اب نشاطات مختلفة‬ ‫وتط���ورا ملموس���ا خ�ل�ال الع���ام املاض���ي ‪2013‬م‬ ‫ومحقق���ا منوا في العديد م���ن املجاالت واخلدمات‬ ‫التي يقدمها‪.‬‬ ‫وف���ي تصري���ح لـ «صحيفة ‪ 26‬س���بتمبر» أش���ار‬ ‫مدي���ر ع���ام ف���رع البري���د مبحافظ���ة اب األخ فضل‬ ‫عبدالل���ه األك���وع أن ودائ���ع التوفي���ر بلغ���ت خالل‬ ‫الع���ام املنص���رم مبل���غ ملي���ار و ‪ 416‬ملي���ون ريال‬ ‫وبنس���بة من���و ‪ %16‬مع نف���س الفترة للع���ام املالي‬ ‫‪2012‬م‪.‬‬ ‫مضيف���ا أن حركة احلواالت الصادرة واملدفوعة‬

‫خ�ل�ال الع���ام املاضي بلغت ‪ 5‬ملي���ار و‪ 440‬مليون‬ ‫ري���ال‪ .‬وكذل���ك نش���اط حتصي���ل الرس���وم للجهات‬ ‫احلكومي���ة حي���ث وان البري���د ميتل���ك منظوم���ة‬ ‫حتصيل متمثلة بتحصيل الهاتف الثابت وش���ركة‬ ‫مين موبايل و ام تي أن وتيليمن وخدمة االنترنت‪..‬‬ ‫باإلضافة إلي حتصيل الرس���وم اجلامعية جلامعة‬ ‫اب واملعهد الوطن���ي والصحي وحتصيل ملصانع‬ ‫االسمنت واملياه والكهرباء‪.‬‬ ‫موضح���ا أن العمليات املالي���ة لقطاع التحصيل‬ ‫فق���ط بلغ���ت ملي���ون و‪ 18‬أل���ف عملية خ�ل�ال العام‬ ‫املاضي‪2013‬م وفي قطاع دفع املعاشات واملرتبات‬ ‫بلغ���ت العملية ملي���ون و ‪ 68‬ألف عملية مالية عبر‬ ‫أنظم���ة اجله���از احلكوم���ي واحلس���اب اجل���اري‬

‫رؤى‬

‫@‬ ‫مفتاح‬ ‫الدخول الى‬ ‫االسواق‬

‫للتواصل مع الصحيفة‬ ‫زوروا موقع الصحيفة‬

‫باإلضافة إلى الصراف اآللي ملركز احملافظة‪.‬‬ ‫مش���يرا إلى انتش���ار ما يق���ارب ‪29‬ف���رع للبريد‬ ‫ف���ي جمي���ع مديري���ات محافظة اب حي���ث وان هذه‬ ‫املكات���ب جميعه���ا تعم���ل عب���ر ش���بكة إلكتروني���ة‬ ‫خدمي���ة ومتط���ورة‪ .‬ونس���عى جاهدي���ن لتطوي���ر‬ ‫وحتدي���ث مس���توي العم���ل التكنولوجي للش���بكة‬ ‫اإللكتروني���ة وكذلك توصيل خدم���ات البريد لكافة‬ ‫شرائح املجتمع‪.‬‬ ‫مؤكدا ان فرع البريد يسعي إلى تأهيل وتدريب‬ ‫كوادر عن طريق إدماجهم في الدورات املتخصصة‬ ‫والنوعية س���واء على مستوى احملافظة او مبركز‬ ‫الهيئ���ة العام���ة للبري���د بصنع���اء وذل���ك ملواكب���ة‬ ‫التطورات والتحديث احلاصلة بقطاع البريد‪.‬‬

‫‪13‬‬

‫‪26sept26@gmail.com‬‬

‫‪www.26sept.info‬‬

‫الخميس ‪ 5‬يونيو ‪2014‬م العدد ‪ 1768‬الموافق ‪ 7‬شعبان ‪1435‬هـ‬ ‫‪Thursday 5 Joue. 2014 no. 1768‬‬

‫تعد موردًا هامًا لدعم االقتصاد الوطني‪:‬‬

‫اليمن متتلك مخزون ًا كبير ًا من أجود أنواع األحجار اإلنشائية والصناعية ذات اجلودة العاملية‬ ‫د‪ .‬احمد اسماعيل البواب‬

‫‪ahmedalbawab@hotmail.com‬‬

‫ان اي س� � ��وق م� � ��ن االس� � ��واق ال يعتبر حكر ًا عل� � ��ى اي بلد‬ ‫م� � ��ن البل� � ��دان اذا عرف التاج� � ��ر او املصدر مفت� � ��اح ومتطلبات‬ ‫تلك االس� � ��واق املتعطشة ملا يتم اس� � ��تيراده والطرق الصحيحة‬ ‫للتعام� �ل��ات اآلمنة فعادة االس� � ��واق امل� � ��راد دخولها حتتاج الى‬ ‫دراس� � ��ة ودراي� � ��ة علمية متعمق� � ��ة قبل الب� � ��دء بدخولها وتصدير‬ ‫املنتجات والس� � ��لع اليها ويتوجب على من يس� � ��عى الى دخولها‬ ‫بناء ش� � ��راكات متين� � ��ة مع جتارها وغرفه� � ��ا التجارية من خالل‬ ‫الزيارات امليدانية لالس� � ��واق ويقابل شركات التوزيع واملوزعني‬ ‫واملس� � ��توردين العاملة بها والبحث معه� � ��م امكانية التعاون في‬ ‫كافة اجلوانب التجارية وحتديد ًا آلية العمل املش� � ��ترك ملا يعود‬ ‫بالفائدة على جميع االطراف‪.‬‬ ‫فالنج� � ��اح مس� � ��تحيل الي تاجر خارجي مص� � ��در مالم يقوم‬ ‫بتأسيس ش� � ��راكة قوية مع تاجر االس� � ��تيراد واملوزع بالداخل‬ ‫والنجاح مس� � ��ألة نسبية مرتبطة بشكل مباشر مع قوة الشراكة‬ ‫املقامة بني ش� � ��ركات التوزيع واملوزعني واملس� � ��توردين فهم على‬ ‫دراية كاملة واملام بالس� � ��وق ومعرفة بامل� � ��واد والكميات املطلوبة‬ ‫وتزود املصدر بطلبية املصدر النه كلما كانت ش� � ��ركات التوزيع‬ ‫واملوزعني واملس� � ��توردين اقوى وذات علم ودراية باالحتياجات‬ ‫اصبح العمل اكثر نفع ًا ومردود ًا وفائدة‪.‬‬ ‫ول� � ��و نظرنا الى بالدن� � ��ا اليمن جند ان عملي� � ��ات التصدير‬ ‫غالبيتها تقتصر على دول اجلوار في الوقت احلالي بحيث يتم‬ ‫تصدي� � ��ر املواد الغذائية كاخلضار والفواكه والثروة الس� � ��مكية‬ ‫والعصائر واملياه املعدنية والبس� � ��كويت وان الصادرات احلالية‬ ‫التعك� � ��س حقيق� � ��ة احتياجات االس� � ��واق املج� � ��اورة ففي معظم‬ ‫االحيان تباع املواد املصدرة قبل وصولها الى املدن الرئيس� � ��ية‬ ‫مما يسهم في احتكار خيرات اسواق دول اجلوار لفئة محدودة‬ ‫عرف ان لها مداخيل عالية وتنع� � ��م بربحية كبيرة التكاد تقارن‬ ‫مع حدِّة املخاطر التي يروج لها البعض‪.‬‬

‫تمتلك اليمن سالسل حبليه عمالقة تختزن في جوفها ثروات وطنية واعدة تعتبر أرضية‬ ‫خصبة لنهضة صناعية كبيرة ستساعد في الخروج من الوضع االقتصادي الصعب‪.‬‬ ‫« ‪26‬سبتمبر» التقت رجل األعمال أحمد علي الشليف أحد العاملين في مجال صناعة‬ ‫استخراج األحجار وناقشت معه عددا من القضايا في هذا الجانب‪ ..‬فإلى الحصيلة‪:‬‬ ‫لقاء‪ :‬محمد النظاري‬ ‫> كيف تقرؤون واقع صناعة األحجار في اليمن؟‬ ‫>>واق���ع الصناع���ة ف���ي اليم���ن مؤلم بش���كل ع���ام لكن‬ ‫صناع���ة األحج���ار بش���كل خ���اص تعان���ي واقع��� ًا م���ر ًا رغم‬ ‫توف���ر كل اإلمكانات لنش���وء صناعة رائدة ف���ي هذا املجال‬ ‫ومبواصفات عاملي���ة وجودة ال تضاهى حيث متتلك اليمن‬ ‫مجموعة من أكبر السالسل اجلبلية في العالم ذات التنوع‬ ‫الكبير واملتناغم الذي تفتقره الكثير من السالسل اجلبلية‬ ‫ف���ي دول أخ���رى وتتوف���ر ف���ي ه���ذه السالس���ل كل األنواع‬ ‫املطلوب���ة عاملي��� ًا م���ن أحج���ار البن���اء إل���ى احلج���ار الزينة‬ ‫مبختل���ف أنواعه���ا وأغالها ما يوفر قاع���دة عمالقة لواحد‬ ‫من اجنح الصناعات اليوم والتي ترتبط بها سلسلة كبيرة‬ ‫م���ن األعمال التي تخلق انتعاش���ا اقتصادي ًا غير مس���بوق‬ ‫وامله���م في ه���ذا النوع من الصناع���ات ان متطلبات العمل‬ ‫في غير مكلفة ومتاحة وعوائدها ‪.‬‬ ‫عوائق‬ ‫>م���ا ه���ي أهم املش���اكل والعقبات الت���ي تواجه صناعة‬ ‫األحجار في اليمن؟‬ ‫>>تعتب���ر وس���ائل النق���ل اه���م العقبات ف���ي وجه هذه‬ ‫الصناع���ة الرائ���دة حي���ث أن غي���اب وس���ائل نقل مناس���بة‬ ‫وحديث���ة يضاع���ف التكلف���ة ويقلل م���ن الفائ���دة اذ تصبح‬ ‫عوائ���د العم���ل ف���ي هذا الن���وع م���ن الصناعة غي���ر مجدية‬ ‫ألن وج���ود وس���ائل نق���ل رخيصة هو الفيص���ل في صناعة‬ ‫األحج���ار‪ ..‬واحل���ل في عمل س���كك حديدي���ة وكل اإلمكانات‬ ‫املطلوب���ة إلنش���اء هذا النوع من الوس���ائل ف���ي هذا املجال‬

‫م���ن املواص�ل�ات ممك���ن وتكاليف أقل بش���كل كبير حتى لو‬ ‫أن الدولة غير قادرة ميكن االس���تعانة بشركات استثمارية‬ ‫تعم���ل كذلك غياب مصان���ع أحجار حقيقية وعمالقة تعمل‬ ‫ف���ي ه���ذا املجال وم���ا هو موج���ود مجرد مناش���ير تقطيع‬ ‫ألحجار البناء فقط تاركني كل األنواع األخرى بال استغالل‬ ‫يس���تثمر التنوع الهائل للم���واد اخلام ايض ًا االختناقات و‬ ‫األزمات النفطية املتكررة تعتبر من أكبر املشكالت للمجال‬ ‫االقتص���ادي برمت���ه والصناع���ة بش���كل خاص الي���وم مث ً‬ ‫ال‬ ‫الكثير من املصانع متوقفة بسبب عدم توفر الوقود تصور‬ ‫صناع���ة بدون وق���ود أمر مضحك وهذا األم���ر يضعنا أمام‬ ‫أم���ر غاي���ة في األهمي���ة وهو غي���اب دور الدول���ة‪ ..‬هذا إلى‬ ‫جانب غياب األمن وتهديد اإلرهاب وانتشار الفساد‪.‬‬ ‫تناقض‬ ‫>أين دور القطاع اخلاص في االستثمار في هذا املجال‬ ‫اخلصب؟‬ ‫>>لقط���اع اخل���اص لديه كل االس���تعداد لكن املؤس���ف‬ ‫حق ًا أن الدولة بنفس���ها في مشاريعها الكثيرة واملتواصلة‬ ‫توص���ي أن تكون أحجار الزينة املس���تخدمة فيها كالرخام‬ ‫والب�ل�اط م���ن اخلارج مثل ايطاليا أو اس���بانيا أو الصني‪..‬‬ ‫أما املنتج اليمني فال يقبل مع انه أجود وقيمة مش���تروات‬ ‫مش���روع واح���د من تل���ك األحجار ميك���ن أن يعمل مصنعا‬ ‫كام�ل�ا لنفس األحج���ار أو ألحجار مختلف���ة‪ ..‬وفي ظل هذا‬ ‫الوضع كيف سأقوم باإلنتاج إذا انا لن أبيع من األسهل أن‬ ‫استورد وأبيع بضعف الثمن واربح بشكل أسهل واضمن‪.‬‬

‫أحمد الشليف‬

‫{ وسائل النقل من أكبر‬ ‫العقبات أمام صناعة األحجار‬ ‫{ رغم العبث احلاصل في‬ ‫بعض احملاجر لكن مايزال‬ ‫هناك الكثير‬ ‫تنوع‬ ‫>ما أهم أنواع األحجار التجارية املوجود في اليمن؟‬ ‫>>حض���ارة اليم���ن م���ن أق���دم احلض���ارات الت���ي بنت‬

‫نائب رئيس الغرفة التجارية والصناعية بأمانة العاصمة لـ«‬

‫باحلج���ارة وب���أروع التصميم���ات و كل أن���واع األحج���ار‬ ‫موجودة ف���ي اليمن وبكميات جتارية‪ ..‬لكن املطلوب عامليا‬ ‫ه���و الرخ���ام و أحج���ار الزين���ة ذات األل���وان اخلالبة التي‬ ‫تستخدم في صناعة الديكور و مستلزماته الكثيرة كما أن‬ ‫هناك أنواع ًا ال تتوافر إال في اليمن ومنها احلجر األحمر‪.‬‬ ‫عبث‬ ‫>يق���ال‪ ..‬هذه الث���روة الوطنية يتم العبث بها لدرجة أن‬ ‫الكثير من احملاجر اليوم لم تعد تنفع للعمل؟‬ ‫>>صحيح ان هناك عبثا كبير ًا في الكثير من احملاجر‬ ‫الي���وم حي���ث أن الكثي���ر م���ن العامل�ي�ن ف���ي ه���ذه احملاجر‬ ‫يعمل���ون ب���دون خبرة كافي���ة أو رقابة من اجله���ات املعنية‬ ‫التي تتغافل عن هذه الثروة الوطنية الهائلة والتي تتطلب‬ ‫االهتم���ام الالزم من اجلهات املعنية لكن ومع هذا الزال في‬ ‫اجلعبة الكثير واليمن غنية جدا وما لم يكتشف بعد أكثير‬ ‫بكثير مما اس���تنزف املطلوب فقط اهتمام أكثر واس���تغالل‬ ‫أمثل لهذه الثروة ومحاربة العابثني بها‪.‬‬ ‫منافسة‬ ‫>هل يس���تطيع املنت���ج اليمني األحجارمنافس���ة املنتج‬ ‫اخلارجي؟‬ ‫>>م���ن حيث املواد اخلام واأللوان واألنواع يس���تطيع‬ ‫املنافس���ة وبقوة لكن عدم توفر مقومات الصناعة اخلاصة‬ ‫به���ا حي���ث أن تكالي���ف االس���تخراج والنق���ل تف���وق بكثير‬ ‫العوائد‪.‬‬ ‫تداخل‬ ‫>م���ا املج���االت الت���ي ميك���ن أن تزده���ر ف���ي ظ���ل وجود‬ ‫صناعة األحجار؟‬ ‫>>صناع���ة األحج���ار تدخل في الكثير م���ن الصناعات‬ ‫الي���وم م���ن الطبش���ور الذي يس���تخدم ف���ي امل���دارس حتى‬ ‫الصواريخ والطائرات والسيارات وحتى لو لم تستخدمها‬ ‫أنت ستنفتح أمامك أسواق العالم التي تتطلب هذه املواد‬ ‫والتي تعتبر في كثير من األحيان نادرة‪.‬‬ ‫رسالة‬ ‫>رسالة تود طرحها عبر صحيفة ‪26‬سبتمبر؟‬ ‫>> رس���التي أوجهها للجهات املعنية في الدولة‪ ..‬ملاذا‬ ‫يتم اس���تيراد أحجار الزين���ة من اخلارج في ظل ان احلجر‬ ‫اليميني أجود وارخص فيما لو مت العمل على خلق قاعدة‬ ‫صناعي���ة تس���تثمر هذه الث���روة الوطني���ة العمالقة‪ ..‬وعدم‬ ‫الس���ماح ملن هب ودب في اقتحام احملاجر والعبث بها من‬ ‫اجل أن تستطيع األجيال القادمة االستفادة منها‪.‬‬

‫»‪:‬‬

‫السوق يشهد توافر كميات كبيرة من املواد الغذائية واالستهالكية وبأسعار مناسبة‬ ‫أكد نائب رئيس مجلس إدارة الغرفة التجارية والصناعية بأمأنه العاصمة األستاذ محمد محمد صالح وقوف القطاع الخاص‬ ‫مع الدولة صفا واحدا للقضاء على اإلرهاب كون القطاع الخاص جزءاً ال يتجزأ من هذا الوطن وأكثر القطاعات تضرراً من هذه‬ ‫اآلفة وتطرق صالح من خالل اللقاء الذي أجرته معه ‪26‬سبتمبر إلى العديد من القضايا االقتصادية بما فيها مشكلة األسعار‬ ‫والمشتقات النفطية وعالقة القطاع الخاص مع الحكومة وغيرها من القضايا االقتصادية األخرى‬ ‫لقاء‪ :‬فؤاد القاضي‬ ‫> ما هو دور القطاع اخلاص في مس���اندة الدولة في‬ ‫القيام بواجباتها ضد قوى اإلرهاب ؟‬ ‫>> نحن أفراد وشركات ومؤسسات القطاع اخلاص‬ ‫ج���زء ال يتج���زأ م���ن أجمال���ي املجتم���ع اليمن���ي نؤث���ر‬ ‫ونتأث���ر مبختلف األحداث واملس���تجدات التي يعيش���ها‬ ‫الوط���ن الغال���ي‪ ..‬وندع���و كاف���ة أبن���اء ش���عبنا اليمن���ي‬ ‫األب���ي لالصطف���اف الكام���ل م���ع ه���ذه احلمل���ة الوطنية‬ ‫ض���د ممارس���ات وجرائم ه���ذا اإلرهاب الهادفة لتش���ويه‬ ‫حقيقة ديننا اإلسالمي احلنيف وتشويه حقيقة أخالقنا‬ ‫وس���لوكنا وعاداتن���ا وتقاليدن���ا االجتماعي���ة املتوارث���ة‬ ‫األصيل���ة لش���عب احلكم���ة واإلمي���ان والفقه‪ ..‬ومس���اندة‬ ‫القي���ادة واج���ب ديني ووطني مقدس ل���كل مواطن ميني‬ ‫ف���ي داخ���ل الوط���ن وخارج���ه في س���بيل حتقي���ق آمالنا‬ ‫وتطلعاتن���ا ‪ ‬وأن كل اجلماهي���ر العريض���ة تتمن���ى أن‬ ‫يس���ود بالدنا األمن واالس���تقرار واأللفة والوئام والسلم‬ ‫االجتماع���ي ف���ي ظل راية اليمن اجلدي���د ( الدولة املدنية‬ ‫احلديث���ة )‪ ...‬واألم���ان الش���رط األه���م ملواصلة املس���يرة‬ ‫الوطنية للتنمية في مختلف املجاالت وحتقيق املستوى‬ ‫املعيشي الذي يرغب فيه عامة املواطنني‪..‬‬ ‫> أي���ن يقف القط���اع اخلاص من األزم���ة االقتصادية‬ ‫التي تواجه البالد‪ ..‬وما هو دوره في دعم الدولة؟‬ ‫> > القط���اع اخلاص عن���وان االقتصاد الوطني وهو‬ ‫احل���ارس األم�ي�ن لالس���تقرار االقتص���ادي واالس���تقرار‬ ‫الس���عري‪ ..‬وتأم�ي�ن االحتياجات املعيش���ية للس���كان من‬ ‫مواد غذائية وس���لع اس���تهالكية وكساء ودواء وخدمات‬ ‫مختلفة‪ ..‬وبيعها للمجتمع االس���تهالكي اليمني بأسعار‬ ‫مناس���بة للق���وة الش���رائية املنه���ارة له���ذا املجتمع الذي‬ ‫يعتبر من أضعف مس���تويات الدخل للفرد على مس���توى‬ ‫العالم بأس���رة‪ ..‬وبالرغم من ضبابية النظام الذي يحكم‬ ‫النشاط االقتصادي في بالدنا‪ ..‬ويحدد دور الدولة ودور‬ ‫القطاع اخلاص في هذا النش���اط و ريادة عملية التنمية‬ ‫ف���ي مختلف املجاالت‪ ..‬فس���نجد القطاع اخل���اص إذا ما‬ ‫عُ دنا بالذاكرة إلى الوراء لم يكن بعيد ًا عما شهده الوطن‬ ‫م���ن أحداث ومتغي���رات‪ ..‬بل أن���ه كان طرف ًا رئيس���ي ًا في‬ ‫صناع���ة احلدث‪ ..‬ولم يكن ِ‬ ‫يأت نتيجة له‪ ..‬وأس���تطاع أن‬ ‫يلعب دور ًا تنموي ًا رائد ًا على مدى تاريخ اليمن احلديث‬ ‫واملعاصر‪ ..‬ومن الناحية النظرية جاءت الوحدة اليمنية‬ ‫املباركة لتعلن رسمي ًا – بحكم القانون والدستور – منح‬ ‫القط���اع اخل���اص دور الري���ادة في قيادة عملي���ة التنمية‬ ‫اس���تناد ًا آللي���ات اقتص���اد الس���وق احل���رة والتعددي���ة‬ ‫السياس���ية‪ ..‬وج���اء برنام���ج اإلصالح املال���ي والتكليف‬ ‫الهيكلي الذي نفذته احلكومة بعد حرب ‪1994‬م بتصميم‬ ‫وإش���راف البنك والصندوق الدوليني ليمحور هذا الدور‬ ‫ويبلوره في سلسلة من اإلجراءات والسياسات التي من‬ ‫ش���أنها تعمي���ق دور القط���اع اخلاص وتوس���يع نطاقه‪..‬‬ ‫ولكن لألس���ف الشديد فإن طبيعة احلكم في بالدنا أملت‬ ‫عل���ى ه���ذا البرنامج مس���ار ًا تنفيذي��� ًا بص���ورة انتقائية‬ ‫جمدته في نهاية املطاف‪.‬‬

‫{ مشكلتنا االقتصادية تتمثل في عدم وجود إدارة كفؤة لتدبير الشؤون االقتصادية‬ ‫وتسخير املوارد التنموية واالقتصادية مبا يخدم مسيرة التنمية الوطنية‪..‬‬ ‫{ أدعو كافة أفراد املجتمع ورجال املال واألعمال لاللتزام بالتعامل التجاري القانوني‬ ‫وسداد كافة الرسوم القانونية للدولة باعتبار ذلك واجب ًا ديني ًا ووطني ًا مقدس ًا‬ ‫> ه���ل هن���اك أي جدي���د ف���ي موضوع ش���راكة القطاع‬ ‫اخل���اص م���ع الدول���ة ؟ وهل ش���ارك القط���اع اخلاص في‬ ‫صياغ���ة قانون الش���راكة الذي متت أحالت���ه مؤخر ًا إلى‬ ‫وزارة الشؤون القانونية ؟‬ ‫> > ف���ي احلقيق���ة م���ا ت���زال قضي���ة الش���راكة ب�ي�ن‬ ‫القط���اع اخل���اص م���ع أجه���زة ومؤسس���ات الدول���ة ف���ي‬ ‫اط���ار الش���عارات اخلطابي���ة والفالش���ات اإلعالمية دون‬ ‫أي حت���ركات ايجابية فعلية من قبل الدولة‪ ..‬وبالنس���بة‬ ‫لقانون الشراكة ومن خالل اطالعنا على مسودة مشروع‬ ‫ه���ذا القانون الحظنا أن هذا القانون أقرب إلى مش���روع‬ ‫قان���ون اخلصخص���ة أو العالق���ة ب�ي�ن القط���اع اخل���اص‬ ‫واحلكومة كعالقة املؤجر واملس���تأجر‪ ..‬ونش���ير هنا إلى‬ ‫أن القوانني تعرض على القطاع اخلاص بصورة شكلية‬ ‫ال تراع���ي الوقت الكافي لالطالع و االس���تعانة باخلبراء‬ ‫واملتخصص�ي�ن والقانوني�ي�ن األكادميي�ي�ن وال املعني�ي�ن‬ ‫بتطبي���ق هذه القوانني من أفراد وش���ركات ومؤسس���ات‬ ‫القط���اع اخلاص وال تس���مح له���م بالوق���ت الكافي لطرح‬ ‫مالحظاتهم وإبداء الرأي في هذا أو ذاك من هذه املشاريع‬ ‫القانونية وإذا ما متكن القطاع من ذلك فلألسف الشديد‬ ‫تعودنا أنه ال يتم التعامل بجدية مع هذه املالحظات وال‬ ‫يتم األخذ بآراء ومقترحات القطاع اخلاص‪ ..‬ونحن هنا‬ ‫نكرر مطالبتن���ا بالتعامل احلضاري مع القطاع اخلاص‬ ‫ومنظم���ات املجتم���ع املدني عبر مفه���وم حكومي واضح‬ ‫ملفه���وم الش���راكة الوطني���ة بني ه���ذه األط���راف الثالثة (‬ ‫احلكومة – القطاع اخلاص – منظمات املجتمع املدني )‬ ‫في إدارة شؤون احلكم واحلياة السياسية واالقتصادية‬ ‫واالجتماعية‪ ..‬باعتبار هذه املشاركة من األطراف الثالثة‬ ‫العم���ود الفقري للتنمية املس���تدامة ف���ي احلقبة الزمنية‬ ‫التي نعيشها اليوم‪ ..‬ونلمس مدى تفهم حكومات العالم‬ ‫لضرورة الش���راكة بني هذه األطراف ابتدا ًء من تس���طير‬ ‫مس���ودات القوانني وتصميم السياس���ات العامة وإبداء‬ ‫ال���رأي واملالحظ���ات واملقترح���ات ح���ول ه���ذه القوان�ي�ن‬ ‫والسياس���ات وض���رورات تعديالته���ا مب���ا يتناس���ب مع‬ ‫أحكام الزم���ان واملكان ومراع���اة خصوصيات مجتمعنا‬ ‫اليمن���ي وواقعن���ا احمللي‪ ..‬وصو ًال إل���ى احلماية الالزمة‬ ‫واحلي���اة اآلمن���ة واملس���تقرة‪ ..‬والتمت���ع بكاف���ة احلقوق‬ ‫املكفولة حس���ب الدستور والقوانني التي حتكم املجتمع‬

‫اليمني‪..‬‬ ‫> م���ع ق���رب ش���هر رمض���ان املب���ارك‪ ..‬تب���دأ امل���واد‬ ‫املغشوش���ة واملزورة واملنتهية الصالحية والفاسدة في‬ ‫الظهور‪ ..‬ما دور الغرفة في منع التجار ضعفاء النفوس‬ ‫عن مثل هذه املمارسات الضارة ؟‬ ‫> > الغرف���ة ال تف���وت فرص���ة وال نش���اط ًا أو فعالي���ة‬ ‫اقتصادية جماهيرية يحش���د فيها جمه���وره من التجار‬ ‫والصناعي�ي�ن واملهني�ي�ن واخلدمي�ي�ن إال وتؤك���د عل���ى‬ ‫ض���رورة االلتزام بأخالقيات العم���ل التجاري التي عُ رف‬ ‫به���ا مجتم���ع املال واألعم���ال اليمني على م���ر العصور‪..‬‬ ‫وأق���رب هذه الفعاليات االقتصادي���ة الندوة التي عقدتها‬ ‫الغرف���ة بتاري���خ ‪ / 5‬أبري���ل املاض���ي حت���ت عن���وان (‬ ‫أخالقي���ات العم���ل التجاري )‪ ..‬والتي ترك���ز فيها إجما ًال‬ ‫أن الص���دق واألمان���ة والني���ة الصاحل���ة والتعام���ل ف���ي‬ ‫الطيبات من الس���لع واملواد الغذائي���ة واخلدمات لتلبية‬ ‫احتياجات الس���كان املعيش���ية تعتبر شرطا أساسيا من‬ ‫ش���روط تكوين الشخصية التجارية لدخول مجتمع املال‬ ‫واألعم���ال اليمني ال���ذي ينبذ كافة املمارس���ات التجارية‬ ‫املشوهة واملش���بوهة ومنها التعامل بالسلع املغشوشة‬ ‫وامل���زورة والفاس���دة ومنتهي���ة الصالحي���ة‪ ..‬أو الرب���ا‬ ‫والتهري���ب والتهرب الضريب���ي واجلمركي وأكل حقوق‬ ‫الن���اس‪ ..‬وغيره���ا من الصف���ات التي ينهى عنه���ا ديننا‬ ‫اإلسالمي احلنيف ونتعامل معها بحسب قول املصطفى‬ ‫صلى الله وعلى آله وسلم ( من غشنا فليس منا ) ونحب‬ ‫أن نؤك���د هن���ا أن مجتمع املال واألعم���ال اليمني منوذج‬ ‫التعام���ل األخالق���ي وال يقب���ل أن يل���وث س���معته الطيبة‬ ‫مبث���ل ه���ذه املمارس���ات الالأخالقي���ة‪ ..‬وما نش���هده ‪ ‬في‬ ‫األس���واق م���ن مواد مغشوش���ة وم���زورة وفاس���دة تغرق‬ ‫الس���وق احمللية تدخل عبر مناف���ذ التهريب العدو األكبر‬ ‫للقطاع اخلاص واالقتصاد الوطني وتشوه بيئة األعمال‬ ‫احمللية وتدخلنا في منافس���ة غير شرعية وال شريفة مع‬ ‫ه���ذه املواد التي ال تلتزم بأي مواصفات أو مقاييس وال‬ ‫أي رسوم قانونية للخزينة العامة للدولة في ظل سوقنا‬ ‫احمللي ش���ديد التنافس���ية وضعي���ف القدرة الش���رائية‪..‬‬ ‫وفي هذا السياق جتدر اإلشارة إلى أن الغرف التجارية‬ ‫الصناعي���ة واحتاده���ا العام باجلمهورية ليس���ت جهات‬ ‫ضبطية تتحمل مس���ؤولية هذا الشأن إمنا هي منظمات‬

‫نقابي���ة خدمي���ة اقتصادي���ة واملمث���ل الش���رعي الوحي���د‬ ‫للقط���اع اخلاص الناش���ط في مختلف قطاع���ات األعمال‬ ‫االقتصادي���ة املتاح���ة في الس���وق احمللي���ة‪ ..‬و ُتعنى هذه‬ ‫املنظمات مبساندة الدولة في دراسة الوضع االقتصادي‬ ‫واالجتماع���ي‪ ..‬ووض���ع احلل���ول واملعاجل���ات واخلط���ط‬ ‫واملش���اريع التنموية الالزم���ة لتحقيق النمو االقتصادي‬ ‫والتق���دم االجتماع���ي وبالتال���ي التنمي���ة الوطني���ة ف���ي‬ ‫مختلف املجاالت‪.‬‬ ‫>ما هي أس���باب املش���اكل االقتصادي���ة التي تواجها‬ ‫الدول���ة ؟ وه���ل تعتق���د أن القط���اع اخل���اص ج���زء م���ن‬ ‫املش���كلة االقتصادية نتاج التهري���ب والتهرب الضريبي‬ ‫واجلمركي ؟‬ ‫>> س���بق وأش���رت ف���ي الس���ؤال الس���ابق إل���ى أن‬ ‫القط���اع ممث ً‬ ‫ال بالغ���رف التجارية الصناعي���ة واحتادها‬ ‫الع���ام ميث���ل عون���ا وس���ندا للدولة ف���ي مس���يرة التنمية‬ ‫الوطني���ة باعتب���ار النم���و االقتصادي احملرك األساس���ي‬ ‫ملس���ارات التقدم والتط���ور االجتماعي وحتقيق املعدالت‬ ‫التنموي���ة الالزم���ة في مختل���ف املجاالت كحق أساس���ي‬ ‫من حقوق اإلنس���ان للمواطنني من قبل الدولة‪ ..‬والقطاع‬ ‫اخلاص اليمني برغم املعوقات والعراقيل التي تعترض‬ ‫أنش���طته التجاري���ة والصناعية واخلدمي���ة واملهنية إال‬ ‫أن���ه‪ ‬أس���تطاع أن يضع بصمة وطني���ة عريضة في واقع‬ ‫املس���يرة التنموية الوطنية في مختل���ف املجاالت محلي ًا‬ ‫وعل���ى مس���توى املنطق���ة العربي���ة والعال���م اإلس�ل�امي‪..‬‬ ‫ونؤك���د م���ن جدي���د أن مش���اكلنا االقتصادي���ة ال ترتب���ط‬ ‫بنق���ص أو ش���حة امل���وارد االقتصادي���ة إمن���ا ه���ي ذات‬ ‫عالق���ة وثيقة بس���وء إدارة واس���تخدام ه���ذه املوارد مبا‬ ‫يلبي االحتياجات املعيش���ية للس���كان ويحق���ق األهداف‬ ‫التنموي���ة في مختلف املج���االت‪ ..‬وتتمحور عوامل تعثر‬ ‫من���و االقتصاد الوطني حول االفتقار للبنية االقتصادية‬ ‫احلقيقي���ة وعدم وج���ود اإلدارة الكفؤة لتدبير الش���ؤون‬ ‫االقتصادي���ة وتس���خير امل���وارد التنموي���ة واالقتصادية‬ ‫مب���ا يخ���دم مس���يرة التنمي���ة الوطني���ة‪ ..‬باإلضاف���ة إلى‬ ‫افتق���ار الق���رار السياس���ي واالقتص���ادي ف���ي بالدن���ا‬ ‫ملعطيات الواقع ومتطلبات وضرورات مس���تقبل التنمية‬ ‫الت���ي نري���د‪ ..‬وتؤك���د الدراس���ات االقتصادي���ة احلديث���ة‬ ‫أن بالدن���ا واحلمدلل���ه متتل���ك م���ن امل���وارد االقتصادي���ة‬ ‫والتنموي���ة والث���روات الطبيعية م���ا يجعلها في مصاف‬ ‫ال���دول املتقدم���ة‪ ..‬ونحن في القطاع اخل���اص نتمنى من‬ ‫احلكوم���ة وأجهزة ومؤسس���ات الدولة املختلفة أن تفتح‬ ‫آفاقا واس���عة للتعام���ل مع أفراد القطاع واالس���تثمارات‬ ‫واملس���تثمرين احمللي�ي�ن واألجانب الوافدين لالس���تثمار‬ ‫ف���ي بالدن���ا باعتباره���ا جوه���رة ثمينة في ي���د فحام‪ ..‬و‬

‫ال ُنغف���ل هن���ا أن نوج���ه دع���وة وطنية عامة لكاف���ة أفراد‬ ‫مجتم���ع امل���ال واألعم���ال لاللت���زام بالتعام���ل التج���اري‬ ‫القانوني وس���داد كافة الرسوم القانونية للدولة باعتبار‬ ‫ذلك واجبا دينيا ووطنيا مقدسا على كل أفراد وشركات‬ ‫ومؤسسات القطاع اخلاص العاملة في مختلف قطاعات‬ ‫األعمال االقتصادية في السوق احمللية‪ .‬‬ ‫>‪ ‬م���ار أيكم في نظام حكم األقاليم وهل س���يؤثر على‬ ‫االقتصاد الوطني ؟‬ ‫>>‪ ‬كث���ر احلدي���ث ح���ول مزاي���ا وعي���وب الالمركزية‬ ‫وحك���م األقاليم وف���ي احلقيقة أن حك���م األقاليم ميكن أن‬ ‫يك���ون ايجابي ًا أو س���لبي ًا في ضوء عدد م���ن االعتبارات‬ ‫منها‪ :‬طبيعة احلكومة املركزية من حيث قوتها وضعفها‬ ‫وكفاءته���ا ونزاهته���ا والتزامه���ا مبنظوم���ة قيم���ة مث���ل‬ ‫العدالة واحلرية والدميقراطية والس�ل�ام ونبذ الكراهية‬ ‫واحلقد والعنف و طبيع���ة التوزيع اجلغرافي واملذهبي‬ ‫والس���كاني واالقتص���ادي واالجتماع���ي لألقاليم و مدى‬ ‫تبن���ي نظ���ام حك���م رش���يد يتس���م بالش���فافية والرقاب���ة‬ ‫واس���تقاللية القض���اء و طبيع���ة البيئ���ة التش���ريعية‬ ‫والقانوني���ة لكل من احلكومة املركزي���ة واألقاليم و مدى‬ ‫تواف���ر امل���وارد املالي���ة واالقتصادي���ة للحكوم���ة املركزية‬ ‫واألقالي���م و م���دى س���رعة تلبي���ة االحتياج���ات املُلح���ة‬ ‫للمناطق اليمنية مثل بس���ط اآلم���ن وتوفير فرص العمل‬ ‫وتقدمي اخلدم���ات التعليمية والصحية واملاء والكهرباء‬ ‫والطرق والنقل واالتص���االت والبث في القضايا املُعلقة‬ ‫في احملاكم مدى احترام حقوق اإلنسان وكرامته و مدى‬ ‫توافر ادارة سياس���ة عادلة و مدى توافر مناخ سياس���ي‬ ‫واجتماعي صحي يغل���ب القضايا الكبرى على املصالح‬ ‫الضيقة‪.‬‬ ‫> بدأت األس���عار ارتفاعا عالي ًا‪ ,‬مب���اذا تبررون ذلك‪,‬‬ ‫وه���ل تعتق���دون أن رف���ع الدع���م ع���ن املش���تقات النفطية‬ ‫س���يؤثر على األس���عار بش���كل كبير ‪ ,‬أم أنكم س���تقومون‬ ‫بضبط السوق ؟‬ ‫>> الغرف التجارية الصناعية ليست جهات ضبطية‬ ‫‪ ,‬ولكنه���ا التأل���وا جه���د ًا وال تف���وت فرص���ة إال وتدع���و‬ ‫منتس���بيها م���ن القط���اع اخل���اص بتوفي���ر االحتياجات‬ ‫املعيش���ية للس���كان وبيعها مع مراعاة القدرة الش���رائية‬ ‫للمجتم���ع االس���تهالكي اليمني الذي ميث���ل احلد األدنى‬ ‫من مس���تويات دخل الفرد على مس���توى العالم‪ ..‬وحثهم‬ ‫على التعامل مع الواردات الس���لعية في الس���وق احمللية‬ ‫م���ن منطل���ق أن هذه الواردات خدم���ة اجتماعية وواجب‬ ‫وطني في تلبية احتياجات املواطنني من املواد الغذائية‬ ‫والسلع االستهالكية التي تفتقر بالدنا ملقومات أنتاجها‬ ‫محلي ًا ‪ ,‬باإلضافة إلى أن السوق احمللية سوق تنافسية‬ ‫بحت���ة ال تس���مح ب���أي ن���وع من املغ���االة في األس���عار أو‬ ‫االحت���كار أو أي ن���وع من املمارس���ات التجارية الس���يئة‬ ‫والتي حتكم على صاحبها باإلفالس املخزني واالنتحار‬ ‫التج���اري املتس���ارع‪ ...‬ونحب هنا أن نطمئ���ن مجتمعنا‬ ‫اليمن���ي عل���ى تواف���ر كمي���ات كبي���رة م���ن احتياجاته���م‬ ‫الغذائي���ة واالس���تهالكية وأن القط���اع اخل���اص ملت���زم‬ ‫دائم��� ًا بتأم�ي�ن ه���ذه االحتياج���ات الرمضاني���ة باجلودة‬ ‫العالي���ة والكميات واألس���عار املناس���بة‪ ..‬وندعو حكومة‬ ‫الوف���اق إلزال���ة كافة املعوق���ات التي حت���ول دون وصول‬ ‫الكمي���ات املناس���بة من املش���تقات النفطي���ة التي تغطي‬ ‫حاجة االس���تهالك احمللي للمواطنني واملعامل واملصانع‬ ‫اإلنتاجية ووس���ائل النقل التي تنقل البضائع من املنافذ‬ ‫اجلمركي���ة إل���ى كاف���ة محافظ���ات اجلمهوري���ة‪ ...‬وذل���ك‬ ‫مبا ُيس���هم في تأم�ي�ن احتياجات املواطن�ي�ن أو أن تقوم‬ ‫بالس���ماح للقط���اع اخل���اص باس���تيراد م���ا يحتاجه من‬ ‫مشتقات نفطية إلقامة املصانع واملعامل بد ًال من إغالقها‬ ‫وتس���ريح العمالة منها‪ ..‬نس���ال الله سبحانه وتعالى أن‬ ‫يوفقنا ملا يحبه ويرضاه‪ ..‬‬


‫@‬

‫للتواصل مع الصحيفة‬ ‫زوروا موقع الصحيفة‬

‫يوميات حرب‬

‫‪26sept26@gmail.com‬‬

‫‪www.26sept.info‬‬

‫عدد من العلماء لـ«‬

‫‪14‬‬

‫الخميس ‪ 5‬يونيو ‪2014‬م العدد ‪ 1768‬الموافق ‪ 7‬شعبان ‪1435‬هـ‬ ‫‪Thursday 5 Joue. 2014 no. 1768‬‬

‫»‪:‬‬

‫قواتنا املسلحة واألمن تؤدي واجبها املقدس في التصدي لقوى الشر واالرهاب‬ ‫أكد عدد من العلماء على ضرورة‬ ‫الوقوف ومؤازرة ومساندة أبناء القوات‬ ‫المسلحة واألمن وذلك في تصديهم‬ ‫الرادع للعناصر اإلرهابية واإلجرامية‬ ‫من عناصر تنظيم القاعدة الذي اوجب‬ ‫الشرع محاربتهم وذلك لما يقومون‬ ‫به من قتل األنفس المحرمة ونهب‬ ‫األم��وال وتخريب الممتلكات العامة‬ ‫والخاصة وإرباك وإخافة السبيل وإقالق‬ ‫السكينة العامة واإلض���رار باألمن‬ ‫واالستقرار‪..‬‬ ‫«‪26‬سبتمبر» أجرت استطالعاً صحفياً‬ ‫مع عدد من العلماء وخرجت بالحصيلة‬ ‫التالية‪:‬‬ ‫استطالع‪ :‬صالح السهمي‬ ‫> كانت البداية مع الشيخ جبري إبراهيم‪-‬‬ ‫مدير إدارة الوعظ واإلرش��اد ب��وزارة األوقاف‬ ‫واإلرش��اد وال��ذي حتدث عن وجوب التصدي‬ ‫لإلرهاب حيث قال‪:‬‬ ‫>> ديننا اإلس�لام��ي احلنيف دي��ن احملبة‬ ‫والسالم والرحمة وال��ذي بعث نبينا محمد‬ ‫صلى الله عليه وسلم برحمة لالمة ويقول‬ ‫ت��ب��ارك وت��ع��ال��ى‪( :‬وم���ا ارس��ل��ن��اك اّ‬ ‫إل رحمة‬ ‫للعاملني)‪ ،‬فالرحمة مكفولة لألمة في جميع‬ ‫شؤونها ويجب ان تكون الرحمة موجودة‬ ‫بني أبناء االس�لام واملسلمني‪ ،‬حيث يقول‬ ‫الرسول صلى الله عليه وآله وسلم‪« :‬امنا‬ ‫بعثت ميسر ًا ول��م أبعث معسر ًا»‪ ،‬ويجب‬ ‫ان ي��ك��ون االن��س��ان املسلم ف��ي حياته كما‬ ‫قال الله تعالى‪( :‬أمة وسطى)‪ ،‬وال شك بان‬ ‫االرهاب والتخريب واقالق السكينة العامة‬ ‫للمواطنني وهم آمنون في مساكنهم ليس‬ ‫من الدين في شيء وما يقوم به االرهاب من‬ ‫غدر لألمة وهم آمنون في طرقهم ومدنهم‬ ‫ومساكنهم عمل جبان وغادر‪ ،‬ولكل غادر يوم‬ ‫القيامة لواء حتت اسمه كما جاء عن النبي‬ ‫صلى الله عليه وآله وسلم‪ ،‬وهذا االنسان‬ ‫ال��ذي يقوم بالغدر واخليانة م��ن عناصر‬ ‫تنظيم القاعدة ليس من سمات االسالم وال‬ ‫من سمات العرب قبل االسالم فالعيب كل‬ ‫العيب ان يغدر باالنسان وهو في طريقه‬ ‫او مسكنه‪ ..‬فاحلركات االرهابية لعناصر‬ ‫تنظيم القاعدة تقوم بتدمير البنية التحتية‬ ‫واالعتداء على البنوك واملستشفيات وابناء‬ ‫القوات املسلحة الذين يقومون باحلفاظ‬ ‫على األم��ن واالستقرار من القتل لألنفس‬ ‫ون��ه��ب ل�ل�ام���وال ب����دون وج���ه ح���ق ه���ي ال‬ ‫ترضي الله ورسوله‪ ،‬وليس من اخالقيات‬ ‫واعمال املسلمني‪ ..‬والواجب على املؤسسة‬ ‫العسكرية واألمنية احلفاظ على امن البالد‬ ‫وال��ت��ص��دي ل��ك��ل م��ن ي��ق��وم ب��اق�لاق األم��ن‬ ‫والسكينة العامة وعليهم التصدي ملن يعتدي على‬ ‫املمتلكات العامة واخلاصة وملن يقوم بالتخريب‬ ‫للوطن ومقدراته وخيراته ومكاسبه ومنجزاته‪،‬‬ ‫والنبي صلى الله عليه واله وسلم يقول‪( :‬كل املسلم‬ ‫على املسلم حرام دمه وماله وعرضه)‪.‬‬ ‫وقواتنا املسلحة واالمن تؤدي واجبها املقدس في‬ ‫التصدي لعناصر االرهاب من تنظيم القاعدة فاذا‬ ‫لم تقم القوات املسلحة بدحر هذا العدوان الغاشم‬ ‫واالعتداءات والظلم والفساد فمن الذي سيقوم بذلك‬ ‫ويجب على ابناء املجتمع مبختلف شرائحه وفئاته‬ ‫بان تساند ابناء القوات املسلحة لنبذ تلك العناصر‬ ‫االجرامية من مجتمعنا اليمني االصيل والتصدي‬ ‫لتلك العناصر التي تقوم باالعتداء على الكهرباء‬ ‫وانابيب النفط وال��ذي يعد من االعمال االرهابية‬ ‫واالفساد في االرض والله يقول‪( :‬وال تفسدوا في‬ ‫االرض بعد اص�لاح��ه��ا)‪ ،‬وي��ق��ول‪( :‬وال��ل��ه ال يحب‬ ‫املفسدين)‪ ،‬وال يجوز ان يقره احد ًا بل يجب علينا‬ ‫التعاون جميع ًا في محاربة هذه العناصر التي تقوم‬ ‫باعمال ليست من ديننا وال من عاداتنا وتقاليدنا‬ ‫ونحن نشكر ونقدر الدور الريادي والبطولي التي‬ ‫تبذله ابطال القوات املسلحة واألمن وتصديها بحزم‬ ‫وقوة لتلك العناصر االجرامية من تنظيم القاعدة‬ ‫ونقول البناء قواتنا املسلحة بان الواجب الشرعي‬ ‫والديني يوجب عليكم التصدي لكل املعتدين على‬ ‫تراب الوطن ولكل معتدي وفاسد ومنحرف وكل من‬ ‫يهدد امن واستقرار الوطن وممتلكاته ومنجزاته‬ ‫الوطنية ويجب عليكم ان تضربوا بيد من حديد‬ ‫خاصة اذا كان ولي امر املسلمني قد امر مبقاومة هذا‬ ‫الفكر املنحرف واملفسد والواجب على ابناء املجتمع‬ ‫اليمني بدء ًا من العلماء االجالء بان يبينوا البناء‬ ‫املجتمع اليمني بان هذه االعمال خاطئة واجرامية‬ ‫ال ترضي الله سبحانه وتعالى ورسوله وان يبينوا‬ ‫للناس جميع ًا ب��ان م��ن ال��واج��ب عليهم االلتفاف‬ ‫واملساندة وامل���ؤازرة الى جانب القوات املسلحة‬ ‫من اجل القضاء على تلك الفئة الضالة من عناصر‬ ‫تنظيم القاعدة وتتطهير الوطن من دنسهم وفسادهم‬ ‫الذي ليس من ديننا االسالمي احلنيف وال ميت الى‬ ‫عقيدتنا باية صلة وينبغي على علمائنا بان يبينوا‬ ‫ذلك ملا اجب الله سبحانه وتعالى الى العلماء بقوله‪:‬‬ ‫(ان الذين يكتمون ما انزلنا من البينات والهدى)‬ ‫وعلى األمة التعاون مع ابناء القوات املسلحة في‬

‫{ قتل األنفس ونهب األموال العامة واخلاصة الترضي الله ورسوله‬ ‫{ واجب على املؤسسة العسكرية واألمنية التصدي لتلك العناصر اإلجرامية‬ ‫{ يجب أن يطبق على العناصر االجرامية حد احلرابة في الشرع االسالمي‬

‫جبري‬ ‫التصدي لهذه العناصر االرهابية التي اقلقت كافة‬ ‫ابناء املجتمع اليمني وجعل بالدنا شبيه باخلراب‪،‬‬ ‫والشك بان تلك العناصر الضالة ال يحبون دينهم‬ ‫وال وطنهم ول��و كانوا يحبون اوطانهم لعمروها‬ ‫وحافظوا عليها من الدمار‪..‬‬ ‫ونقول بان من عاد من تلك العناصر الى احضان‬ ‫ابناء مجتمعنا اليمني وتاب منهم واناب فان من‬ ‫الواجب علينا ان نقبلهم بيننا ويكافئ ويحسن اليه‪،‬‬ ‫وذلك لشعوره بوطنه ودينه االسالمي الصحيح‪..‬‬ ‫نسأل من الله ان يصلح اجلميع وان يجعل اليمن‬ ‫آمن ًا مطمئن ًا وسائر بالد املسلمني‪..‬‬ ‫> أما الدكتور حمود السعيدي وكيل وزارة األوقاف‬ ‫واالرشاد حتدث عن وجوب احلرابة لعناصر القاعدة‬ ‫فقال‪:‬اعلم بأن ما تقوم به قواتنا املسلحة واألمن هو‬ ‫جهاد في سبيل الله سبحانه وتعالى وكفاح يذودون‬ ‫به عن أبناء شعبنا اليمني ومقدراته ومنجزاته‪،‬‬ ‫وه��ذا واج��ب علينا جميع ًا أن نقف صف ًا واح��د ًا‪،‬‬ ‫وندعم أبناء القوات املسلحة واألمن في تصديهم‬ ‫البطولي لتلك العناصر االرهابية ونقف الى جانبهم‬ ‫بالدعاء والتبرع بالدم ومساندتهم ومؤازرتهم منا‬ ‫جميع ًا‪ ،‬وهذا واجب علينا جميع ًا وليس فقط على‬ ‫أبناء القوات املسلحة‪.‬‬

‫العيساوي‬

‫المطري‬

‫ومن هنا على األمة االسالمية ومنها األمة اليمنية‬ ‫ك��واج��ب دي��ن��ي ال��وق��وف ال��ى ج��ان��ب األخ الرئيس‬ ‫عبدربه منصور هادي رئيس اجلمهورية وأن يلتفوا‬ ‫حوله وملا تقتضيه املصلحة الوطنية للبالد‪ ،‬وأيض ًا‬ ‫الوقوف الى جانب املؤسسة العسكرية واألمنية وهذا‬ ‫واجب علينا جميع ًا‪ ،‬ألن تلك العناصر خرجت عن‬ ‫املسلمني‪ ،‬وذلك ملا يقومون به من تكفير ويستبيحون‬ ‫الدماء ويسعون في األرض فساد ًا‪ ،‬وكان جزاؤهم‬ ‫ج��زاء احل��راب��ة في االس�لام ويطبق عليهم عقوبة‬ ‫احلرابة في الشريعة االسالمية‪ ،‬ألنهم شك ّلوا حرابة‬ ‫على املسلمني‪ ..‬ألنهم قطاع طرق يغتالون األنفس‬ ‫احملرمة‪ ،‬وينهبون األم��وال العامة واخلاصة كما‬ ‫يحدث فهم ال يتركون شيئ ًا بحجة أن كل ما يأخذوه‬ ‫ج��ائ��ز ًا ل��ه��م‪ ،‬ألن��ه��م ينظرون لالخرين على‬ ‫انهم غير مسلمني وكفار وأن��ه جهاد‪،‬‬ ‫وه��ذا ك��ذب واف��ت��راء‪ ،‬ف��إن كانوا حق ًا‬ ‫م��ج��اه��دي��ن ف��ل��م��اذا ال ي��ذه��ب��ون ال��ى‬ ‫فلسطني للجهاد ضد العدو‬ ‫االس���رائ���ي���ل���ي احمل��ت��ل‬ ‫ألرض����ه����ا‪ ..‬أي��ج��وز‬ ‫اجلهاد في بالد‬ ‫االس�����ل�����ام‪..‬‬ ‫ب��������ل��������اد‬

‫الحجوري‬

‫اليمن وال يجوز اجلهاد ضد العدو االسرائيلي‪،‬‬ ‫فأين هذا؟‬ ‫الواجب على األمة كافة الوقوف الى جانب األبطال‬ ‫األشاوس من أبناء القوات املسلحة واألمن املرابطني‬ ‫واملجاهدين في سبيل الله‪ ،‬وال يجوز أن نترك تلك‬ ‫املؤسسة الوطنية لوحدها تواجه هذه املؤامرات‬ ‫اخلطيرة التي حتاك ضد وطننا اليمني‪.‬‬ ‫وعلينا أن مند قواتنا املسلحة بالعتاد والعدة من‬ ‫أجل استئصال تلك العناصر االرهابية من عناصر‬ ‫تنظيم القاعدةوالواجب على العلماء األمر‬ ‫باملعروف والنهي عن املنكر‪.‬‬ ‫> كما يقول الشيخ محمد العيساوي‪-‬‬ ‫إم����ام وخ��ط��ي��ب ج��ام��ع ال��ش��ه��داء‬ ‫ب�������ال�������ع�������اص�������م�������ة‬ ‫صنعا ء ‪ :‬يجب‬

‫ال��ع��م��ل‬ ‫ب����اإلي����ض����اح‬ ‫للناس وكشف القناع‬ ‫عما يخفى وراء الفكر املتطرف‬ ‫واملتشدد لالرهاب ال��ذي يسعى الى‬ ‫استعمال الشباب الصغار ودفعهم نحو‬ ‫احملرقة واملوت والدمار والتفخيخ وقتل‬ ‫األب��ري��اء من أبناء املجتمع اليمني‪ ،‬وأكد‬ ‫على أن يتآلف أبناء املجتمع ويتالحم في‬ ‫مواجهة التطرف والتشدد والتصدي لتلك‬ ‫األعمال االرهابية وعناصره املدفوعة عتاولة‬ ‫االج��رام مستهدفة منتسبي القوات املسلحة‬ ‫واألمن وهي جرائم نكراء‪ ،‬فإن الواجب يرى بأن‬ ‫معاجلة التنافر والتناحر والتعصب األعمى ال‬ ‫يأتي اال بإصالح ذات البني وإفشاء السالم‬ ‫ونزع احلقد والتخاصم املقيت من القلوب‪ ،‬وقد‬ ‫وصف لنا النبي الكرمي صلى الله عليه وآله‬ ‫وسلم‪ -‬ال��دواء الذي تطيب به أنفسنا بقوله‪:‬‬ ‫«وال���ذي نفسي بيده ال تدخلوا اجلنة حتى‬ ‫تؤمنوا وال تؤمنوا حتى حتابوا أفال أنبئكم‬ ‫مبا يثبت ذلك لكم أفشوا السالم بينكم»‪ ،‬وعلى‬ ‫اجلميع أن يدركوا كافة املخاطر والتحديات‬ ‫التي تعترض الوطن وتهدد أمنه واستقراره‪.‬‬

‫وم��ا تقوم به عناصر االره���اب من تكفير‬ ‫وتخريب وقتل األنفس احملرمة وسفك الدماء‬ ‫املسلمة ألن قداسة دماء املسلمني أقدس من‬ ‫الكعبة وأقدس من املسجد األقصى‪ ،‬وعلينا‬ ‫جميعا أن ن��ق��ف ون�����ؤازر أب��ن��اء ال��ق��وات‬ ‫املسلحة واألمن في تصديها لتلك العناصر‬ ‫االرهابية من تنظيم القاعدة‪.‬‬ ‫> أما الشيخ علي املطري والذي حتدث عن‬ ‫أهمية عظمة االسالم ومحاسنه في التعايش‬ ‫السلمي مع جميع البشر‪ ،‬ألن اإلنسان خلقه‬ ‫ال��ل��ه ت��ب��ارك وت��ع��ال��ى وق��د ك��رم��ه ع��ن سائر‬ ‫املخلوقات بقوله تعالى‪« :‬ولقد كرمنا بني‬ ‫آدم وحملناهم في البر والبحر ورزقناهم‬ ‫من الطيبات»‪ ،‬وما نشاهده من ظاهرة العنف‬ ‫واالرهاب والتخريب وأعمال اجرامية مدمرة‬ ‫تعد من أعمال الشياطني وليست من أعمال‬ ‫اإلنسان‪ ،‬فإن نبي الله موسى ابن عمران‬ ‫عليه ال��س�لام‪ -‬عندما استغاثه ال��ذي من‬‫شيعته على الذي من عدوه فوكزه موسى‬ ‫بعصاه وقضى عليه‪ ،‬ولم رأى الرجل قد مات‬ ‫قال هذا من عمل الشيطان ولم يقل من عمل‬ ‫اإلنسان‪ ،‬أما اإلنسان فله مكانته عند الله‬ ‫سبحانه وتعالى وقد حرم الله تبارك وتعالى‬ ‫قتل النفس التي حرمها الله إال باحلق‪.‬‬ ‫وقال تعالى‪( :‬وال تقتلوا النفس التي حرم‬ ‫الله إال باحلق)‪ ،‬ونحن ندين ونستنكر جميع‬ ‫األع��م��ال االج��رام��ي��ة والتخريب والتدمير‬ ‫والقتل وازه���اق األن��ف��س مم��ن ت��ك��ون وفي‬ ‫أي��ة م��ك��ان ألن البشرية ف��ي أم��س احلاجة‬ ‫ال���ى ال��ت��ع��اون ع��ل��ى م��ا يصلح أوض��اع��ه��م‬ ‫ويحفظ أمنهم ويحقن دماءهم في كل مكان‪،‬‬ ‫وظ���واه���ر االره�����اب ت��ع��د مفتعلة م��ؤام��رة‬ ‫صهيونية صليبية تريد ن��زع هوية األمة‬ ‫العربية واالسالمية وتقسيمها الى طوائف‬ ‫وأح���زاب وجماعات وفئات تتقاتل فيما‬ ‫بينها من أجل خدمة أع��داء الله وعدوها‬ ‫وتنفذ املخططات الصهيونية الصليبية ضد األمة‬ ‫العربية واالسالمية فاتفقوا اعداء األمة على تدميرها‬ ‫وتقزميها ومتزيقها‪ ،‬حيث سخروا كافة إمكاناتهم‬ ‫املالية والعتاد والعدة املدمرة وخبرتهم في كل مكان‬ ‫ومن املستفيد من هذه احلروب العبثية والسيما نحن‬ ‫في مين اإلميان واحلكمة القاتل ميني واملقتول ميني‬ ‫واألسلحة التي تتلف تعد مينية والثروات التي تدمر‬ ‫وحتترق مينية واألرض التي تراق فيها الدماء تعد‬ ‫مينية والكل خسران ولم يستفد اال الشيطان وأعداء‬ ‫اإلسالم واملسلمني‪.‬‬ ‫إال أن أبناء القوات املسلحة واألم��ن واملجاميع‬ ‫املشاركة من اللجان الشعبية في القضاء على‬ ‫االرهاب من عناصر تنظيم القاعدة في بالدنا‪ ،‬ويجب‬ ‫على جميع أبناء املجتمع الشرفاء بأن يتصدوا للفئة‬ ‫الضالة التي أضلها الشيطان‪ ..‬فاجليش واألم��ن‬ ‫والشرفاء من أبناء املجتمع يقومون بدورهم الريادي‬ ‫والبطولي في التصدي لتلك الفئة املارقة والدخيلة‬ ‫على األمة االسالمية وحماية املجتمع من عبث هذه‬ ‫الفئة املارقة بأفكارها الضالة التي ليست من اإلسالم‬ ‫وال متت له بأية صلة‪.‬‬ ‫ون��دع��و أب��ن��اء امل��ج��ت��م��ع ال��ي��م��ن��ي ال���ى التصالح‬ ‫والتسامح واملصاحلة الوطنية في أيامنا هذه بالذات‬ ‫حيث أصبحت ض��رورة حتمية وفريضة شرعية‪،‬‬ ‫وعلى جميع العلماء بأن يتقوا الله في هذا الشعب‪،‬‬ ‫ألن العلماء واألم���راء ه��م صمام األم���ان وال ميكن‬ ‫االستغناء عن اآلخر ألن العلماء واألم��راء كالروح‬ ‫والبدن‪ ،‬فالبدن ال يتحرك اال بالروح والروح ال يتحرك‬ ‫اال بالبدن‪ ،‬وكذا اجتماع القوة العسكرية من العتاد‬ ‫والعدة املادية والفتوى الشرعية من العلماء‪ ،‬فإنه‬ ‫يتحقق النصر بإذن الله تعالى‪.‬‬ ‫وليعلم أبناء القوات املسلحة واألمن بأنهم مجاهدون‬ ‫في سبيل الله‪ ،‬وأن شهداءهم إن شاء الله مصيرهم‬ ‫اجلنة‪ ،‬أما تلك العناصر االرهابية فإنها بإذن الله‬ ‫تعالى مصيرها جهنم ‪-‬والعياذ بالله منها‪ -‬وال‬ ‫يجوز إقالق أمن واستقرار املجتمع والسكينة العامة‬ ‫للوطن‪.‬‬ ‫وال يجوز تدمير املصالح العامة واخلاصة واخلروج‬ ‫عن طاعة ولي أمر املسلمني‪ ،‬ألن طاعة ولي األمر‬ ‫ملزمة شرع ًا‪.‬‬


‫صقر تعز بطل للدوري الممتاز‬

‫حق���ق فريق الصقر م���ن تعز درع ال���دوري اليمني للموس���م (‪2013-‬‬ ‫‪2014‬م) وللمرة الثالثة في تاريخه اثر فوزه املستحق اليوم اجلمعة على‬ ‫منافسه أهلي صنعاء بهدفني مقابل ال شيء في املباراة التي جمعتهما‬ ‫على ملعب الصقر مبدينة تعز حلساب اجلولة ال‪ 25‬من الدوري اليمني‪،‬‬ ‫قبل األخيرة‪ ،‬وبهذا الفوز ارتفع رصيد الصقر إلى ‪ 62‬نقطة وهو الرصيد‬ ‫األعلى في تاريخ البطولة منذ أصبح عدد األندية املشاركة فيها ‪ 14‬فريق ًا‪.‬‬ ‫وس���بق للصقر ان فاز بالدرع في موسمي (‪2006 2005-‬م) (‪2009-‬‬ ‫‪2010‬م)‪ ،‬وبه���ذا االجن���از اجلديد يجلس بالش���راكة مع ش���عب اب على‬ ‫الكرس���ي الثالث في سلم األرقام القياس���ية لعدد مرات التتويج برصيد‬ ‫‪ 3‬بطوالت بع���د وحدة صنعاء الثان���ي برصيد ‪ 4‬م���رات‪ ،‬وأهلي صنعاء‬ ‫األول برصي���د ‪ 6‬مرات م���ن اصل ‪ 21‬بطولة أقيمت منذ توحيد ش���طري‬ ‫اليمن عام ‪1990‬م‪.‬‬

‫@‬

‫للتواصل مع الصحيفة‬ ‫زوروا موقع الصحيفة‬

‫‪15‬‬

‫‪26sept26@gmail.com‬‬

‫‪www.26sept.info‬‬

‫الخميس ‪ 5‬يونيو ‪2014‬م العدد ‪ 1768‬الموافق ‪ 7‬شعبان ‪1435‬هـ‬ ‫‪Thursday 5 Joue. 2014 no. 1768‬‬

‫القيادة بطالً للدوري الداخلي لكرة القدم باللواء األول حماية رئاسية «حرس خاص»‪:‬‬

‫الجعيمالني‪ :‬الدوري الرياضي لمنتسبي اللواء يسهم في‬ ‫االرتقاء بمستوى المهارات القتالية والبناء الجسماني‬

‫تغطية‪ :‬علي الحرورةـ نبيل الترابي ‪ -‬تصوير‪ :‬احمد الصعدي‬ ‫ً‬ ‫بط�ل�ا لبطولة الدوري‬ ‫توج فري���ق القيادة‬ ‫الداخل���ي لك���رة الق���دم بالل���واء األول حماية‬ ‫رئاس���ية «ح���رس خ���اص» والت���ي أقيم���ت‬ ‫منافساتها على ملعب دار الرئاسة مبشاركة‬ ‫‪ 16‬فريق ًا م���ن الكتائب والوح���دات والفروع‬ ‫العسكرية واستمرت شهر ًا كام ً‬ ‫ال خاضت من‬ ‫خاللها الفرق املشاركة تنافس ًا كبير ًا‪ ،‬وجاء‬ ‫تتوي���ج فري���ق القي���ادة ب���كأس البطولة بعد‬ ‫فوزه في املباراة النهائية على فريق الفروع‬ ‫بنتيجة أربعة أهداف مقابل هدفني‪..‬‬ ‫مجريات املباراة شهدت اإلثارة والندية من‬ ‫قبل الفريقني‪ ،‬حيث قدما أروع الفنون الكروية‬ ‫طيل���ة التس���عني الدقيقة خاصة في الش���وط‬ ‫الثان���ي الذي س���عى فري���ق الف���روع معادلة‬ ‫النتيج���ة والعودة إلى مجري���ات املباراة من‬ ‫جديد من خ�ل�ال الهجمات املرتدة عبر كابنت‬ ‫الفريق حافظ زيد ولكن فريق القيادة لم يتح‬ ‫له���م املجال في تعديل النتيج���ة ليأتي هدف‬ ‫االطمئنان لفريق القيادة في الدقائق األخيرة‬ ‫معلنا بذلك التتويج بط ً‬ ‫ال بدون منافس‪ ،‬وفي‬ ‫حف���ل االختتام الذي حض���ره قائد العمليات‬ ‫اخلاص���ة الل���واء الرك���ن مجل���ي مجيدي���ع‬ ‫امل���رادي وقائ���د مجموعة ألوي���ة الصواريخ‬ ‫العمي���د الركن محمد ناص���ر العاطفي وقائد‬ ‫اللواء الثالث حماية رئاس���ية العميد الركن‬ ‫عبدالرحم���ن احلليل���ي وقائد الل���واء الرابع‬

‫حماية رئاسية العميد الركن حسني محسن‬ ‫املقداد ومدير دائرة ش���ئون الضباط العميد‬ ‫الرك���ن قائد العنس���ي والعمي���د الركن موفق‬ ‫منصر مدير دائرة الرياضة العسكرية‬ ‫أوضح قائ����د اللواء األول حماية رئاس����ية‬ ‫حرس خاص العميد الركن صالح اجلعيمالني‬ ‫أن هذا الدوري الرياضي التنشيطي ملنتسبي‬ ‫اللواء يكتس����ب أهمية بالغة من بني البرامج‬ ‫واخلط����ط الرياضي����ة العام����ة احمل����ددة للواء‬ ‫ويسهم بدوره في االرتقاء مبستوى املهارات‬ ‫القتالية والبناء اجلسماني ملنتسبي احلرس‬ ‫اخل����اص ومب����ا م����ن ش����أنه حتقي����ق التنفيذ‬ ‫اخل��ل�اق واألمث����ل لكاف����ة امله����ام والواجبات‬ ‫املسندة إلى هذه القوات النوعية‪.‬‬ ‫وأش���ار إلى تزام���ن هذا احلف���ل اخلتامي‬ ‫لل���دوري الرياض���ي م���ع احتف���االت الش���عب‬ ‫بالعي���د الوطني ال���ـ‪ 24‬للجمهوري���ة اليمنية‬ ‫ال���ـ‪ 22‬م���ن ماي���و واالنتص���ارات الس���احقة‬ ‫التي حققها األبطال الش���جعان على عناصر‬ ‫وشراذم اإلرهاب الضالة واملأجورة وحرصهم‬ ‫الكبي���ر على تطهي���ر أرض الوطن من رجس‬ ‫عصاب���ات الش���ر ودك أوكاره���م وتخلي���ص‬ ‫الوطن واملواطن من شرورهم وسوء مكرهم‪.‬‬ ‫فيما اس���تعرض ضابط النشاط الرياضي‬ ‫ولي���د اخلارف���ي برنام���ج ال���دوري والف���رق‬ ‫املشاركة فيه والتصفيات التي أقيمت خالل‬

‫فت���رة البطولة وصو ًال إلى املب���اراة النهائية‬ ‫الت���ي جمعت فري���ق القيادة وفري���ق الفروع‬ ‫والت���ي انتهت بف���وز فريق القي���ادة بأربعة‬ ‫أهداف مقابل هدفني‬ ‫وكان احلفل اخلتامي شهد أيضا قصيدة‬ ‫شعرية للشاعر حافظ زيد مطهر بعنوان‪( :‬في‬ ‫عيد مايو نهن���ئ حضرة األخ املش���ير) نالت‬ ‫استحس���ان احلاضري���ن إضافة إل���ى فقرات‬ ‫اس���تعراضية للق���درات اخلاص���ة لالعب���ي‬ ‫البنجاك سيالت بقيادة الكابنت يحيي اخليل‬ ‫تنوعت بني املهارات النوعية التي يتميز بها‬ ‫منتس���بو احلرس اخلاص والتي جسدت ما‬ ‫يتمتعون به من لياق���ة بدنية وروح معنوية‬ ‫عالية وثقة كبيرة بالنفس‪.‬‬ ‫وف���ي خت���ام احلف���ل ق���ام قائ���د العمليات‬ ‫اخلاصة وقائد اللواء األول حماية رئاس���ية‬ ‫ومدي���ر دائرة الرياضة العس���كرية بتس���ليم‬ ‫كأس البطول���ة لفري���ق القي���ادة وامليداليات‬ ‫الذهبية وكأس املرك���ز الثاني لفريق الفروع‬ ‫وامليدالي���ات الفضي���ة كما مت تك���رمي املالزم‬ ‫وليد عل���ي عب���ده اخلارف���ي‪ ،‬والكابنت احمد‬ ‫الس���نيدار مش���رف الدوري والفريق املثالي‬ ‫الكتيب���ة الثانية وهداف ال���دوري بـ‪ 13‬هدف ًا‬ ‫الالعب منير الشعيبي وأفضل العب سامي‬ ‫عبدالل���ه وح���كام البطولة بش���هائد تقديرية‬ ‫وجوائز عينية‪..‬‬ ‫«‪26‬س���بتمبر» كعادته���ا ف���ي مواكب���ة‬ ‫األحداث الرياضية العسكرية كان لها جولة‬ ‫استطالعية عقب املباراة النهائية مع اللجنة‬

‫اختتام فعاليات الدوري النهائي لكرة القدم‬

‫تعز‪ :‬عصام نجاد‬

‫اختتمت فعالي���ات الدوري النهائي‬ ‫لكرة القدم التي تقيمها مدرسة املجمع‬ ‫لتحفيظ القرآن الك���رمي‪ -‬اجلمهوري‪-‬‬ ‫تعز للع���ام الثاني عل���ى التوالي‪ ،‬وقد‬ ‫ش���ارك في ال���دوري العديد م���ن الفرق‬ ‫الرياضي���ة مبحافظ���ة تع���ز وكان عدد‬ ‫الف���رق ‪ 24‬فريق��� ًا رياضي ًا م���ن مناطق‬ ‫متفرقة م���ن محافظة تع���ز ووصل إلى‬ ‫نهاية الدوري (شباب البخاري) حارة‬ ‫اجلمه���وري وش���باب العني���د وح���ارة‬ ‫األخ���وة وحصد ش���باب العني���د الفوز‬ ‫في املب���اراة النهائية التي أقيمت على‬ ‫ملع���ب ثانوية تعز الكب���رى وبذلك فقد‬ ‫حصل عل���ى املرك���ز األول والف���وز في‬ ‫ال���كأس لدوري احملبة ملدرس���ة املجمع‬ ‫لتحفيظ الق���رآن الك���رمي وعلومه‪ ،‬هذا‬ ‫وقد حضر حفل ختام الدوري النهائي‬ ‫لكرة القدم الشيخ علي عبدالله اجلبري‬

‫عض���و املجل���س احملل���ي مبحافظ���ة‬ ‫تع���ز (وادي املدام) واألس���تاذ الفاضل‬ ‫وليد النص���اري رئيس ن���ادي الصحة‬ ‫الرياض���ي واألس���تاذ احم���د الطمش���ة‬ ‫واألستاذ يوس���ف الزغروري من رموز‬ ‫املنطقة‪ ،‬وقد عبر رئيس نادي الصحة‬ ‫االس���تاذ ولي���د النص���اري لصحيف���ة‬ ‫«‪26‬سبتمبر» عن سعادته بهذه الفعالية‬ ‫وبه���ذا ال���دوري ال���ذي أحي���ا الفرح���ة‬ ‫والبس���مة في قلوب الصغ���ار والكبار‬ ‫وانه���ا مش���اركة مجتمعي���ة متمي���زة‬ ‫واشاد أيض ًا بالتنظيم الرائع للدوري‬ ‫وافتخاره بهذا العمل‪.‬‬ ‫كما أشاد األستاذ عالء عبدا لوهاب‬ ‫اجلبري مدير مدرسة املجمع لتحفيظ‬ ‫الق���رآن الك���رمي ومب���ا تقدمه املدرس���ة‬ ‫م���ن فعاليات وأنش���طة عدي���دة ويذكر‬ ‫أن املدرس���ة تقي���م ه���ذه الفعالية لعدة‬ ‫أهداف من ضمنها نش���ر وحب القرآن‬ ‫الكرمي في أواس���ط املجتمع ودعوتهم‬

‫لاللتح���اق مب���دارس التحفي���ظ وتعلم‬ ‫القرآن الكرمي باملفهوم الصحيح الذي‬ ‫يدع���و لنبذ العنف وت���رك احلقد وحب‬ ‫الوطن وأيض ًا نش���ر احملبة والتعارف‬ ‫بني أوس���اط الش���باب‪ ،‬ويذك���ر ان هذه‬ ‫املدرس���ة ليس���ت مدعومة م���ن أي احد‬ ‫وعملها تطوعي من أفرادها وطالبها‪،‬‬ ‫وتتقدم مدرسة املجمع لتحفيظ القرآن‬ ‫الكرمي بالش���كر اجلزيل لكل من ساهم‬ ‫في إجناح هذا العمل وتخص بالذكر أ‪/‬‬ ‫احمد الطمشة وأيض ًا احلكام املتميزين‬ ‫عبدالله منير وإياد حمادي ومساعده‬ ‫عل���ي ألعمق���ي ويخ���ص أيض��� ًا طالبه‬ ‫الذين لعبوا الدور األساس���ي بإجناح‬ ‫هذه الفعالي���ة كونهم قدم���وا مجهود ًا‬ ‫كبير ًا في التنظيم وإجناح دوري احملبة‬ ‫لكرة القدم س���ائلني املولى عز وجل أن‬ ‫يبارك مث���ل ه���ذه األعم���ال وان تالقي‬ ‫اهتمام ًا من جانب مسؤولي الرياضة‬ ‫في احملافظة‪.‬‬

‫انطالق بطولة الجمهورية للشطرنج بمشاركة ‪ 86‬العبًا والعبة‬ ‫تنطلق اليوم منافسات بطولة اجلمهورية الفردية الـ ‪22‬‬ ‫للرجال والسيدات للشطرجن التي ينظمها احتاد اللعبة على‬ ‫صالة املركز اليمني باالحت���اد خالل الفترة (‪ )10 –3‬يونيو‬ ‫اجلاري مبشاركة اكثر من ‪ 86‬العب ًا والعبة‪ ،‬مصنف ًا وابطال‬ ‫احملافظ���ات‪ ،‬احتفاء بالعيد ال���ـ ‪ 24‬للوحدة اليمنية املباركة‬ ‫الـ‪ 22‬من مايو املجيد‪.‬‬ ‫وأوضح أم�ي�ن عام احتاد الش���طرجن محمد االهجري أن‬ ‫البطولة تأتي ضمن خطة االحتاد للموسم الرياضي ‪2014‬م‬ ‫وكذا احتفاء بعيد الوحدة الرابع والعش���رين لقيام الوحدة‬ ‫اليمني���ة املباركة‪ ،‬وق���ال‪ :‬إن البطولة سيش���ارك فيها افضل‬ ‫العبي الشطرجن في اليمن وهم احلاصلون على التصنيفات‬ ‫الدولية إضافة الى أبطال احملافظات املمارسة للعبة وانه من‬ ‫املتوقع ان تشهد البطولة تنافس ًا قوي ًا خاصة ان االحتاد اقر‬ ‫مشاركة أصحاب املراكز اخلمس���ة في البطولة في اوملبياد‬

‫النرويج وهو ما سيعطي البطولة طابع ًا تنافسي ًا قوي ًا كون‬ ‫اجلميع سيس���عى الى إبراز مهارات���ه واحلصول على أحد‬ ‫املراكز اخلمسة األولى في البطولة‪.‬‬ ‫وأفاد االهجري أن البطولة س���تقام بالنظام السويسري‬ ‫من تس���ع جوالت نظام الوقت فيشر التراكمي ‪ 90‬دقيقة مع‬ ‫إضافة و‪ 30‬ثانية لكل العب عن كل نقلة منجزة‪ ..‬وان حسم‬ ‫التعادل س���يخضع لنظام نتيجة الالعبني ومن ثم سنبورن‬ ‫برجر والنظام التراكمي وفي حال استمر التعادل سيحسم‬ ‫بالقرعة‪.‬‬ ‫مبين ًا ان الالعب الذي سيلعب أكثر من ‪ 50%‬سيتم اعتماد‬ ‫نتائجه واقل من ‪ 50%‬تشطب نتائجه‪ ..‬مؤكد ًا ان الالعبني‬ ‫احلائزين على املراكز اخلمس���ة األولى س���يمثلون املنتخب‬ ‫خارجي ًا وان اعتمادهم كممثلني للمنتخب سيخضع للتقييم‬ ‫العام لنتائجهم في البطولة‪.‬‬

‫املنظم���ة للبطول���ة وبعض الالعب�ي�ن ونقلت‬ ‫انطباعاتهم‪:‬‬ ‫< وكان���ت البداي���ة م���ع الكاب�ت�ن احم���د‬ ‫السنيدار‪ -‬جنم النادي االهلي سابق ًا رئيس‬ ‫اللجنة املنظم���ة للبطولة وال���ذي حتدث عن‬ ‫البطولة بالقول‪:‬‬ ‫<< الدوري الداخلي الذي اس���تمر ش���هر‬ ‫كام ً‬ ‫ال يع���د من البط���والت املتمي���زة وجميع‬ ‫الف���رق املش���اركة م���ن الكتائ���ب والوح���دات‬ ‫والفروع العسكرية قدمت أدا ًء طيب ًا مماحفزنا‬ ‫أن نكثف مثل هذه البطوالت ملا لها من أهمية‬ ‫في حياة املقاتلني ورفع معنوياتهم ولياقتهم‬ ‫البدنية إضافة أنها تساعد املقاتل في احلفاظ‬ ‫على صحته الن اجلس���م الس���ليم ف���ي العقل‬ ‫الس���ليم والرياض���ة جزء هام ف���ي الرفع من‬ ‫قدراتهم املهارية‪ ..‬وأضاف نحن سعداء جدا‬ ‫بنجاح البطولة واملستوى اجليد التي يتمتع‬ ‫بة الالعبون وان شاء الله يكون القادم أفضل‬ ‫في ظل الرعاي���ة واالهتمام الذي يوليه قائد‬ ‫الل���واء األول حماي���ة رئاس���ية حرس خاص‬ ‫العميد الركن صالح اجلعيمالن للرياضيني‬ ‫وهوايتهم ودعمة جلميع األلعاب الرياضية‬ ‫التي متارس في اللواء األول حماية رئاسية‬ ‫«حرس خ���اص»‪ ..‬وهنا اقدم ش���كري الكبير‬ ‫لألخ القائد على ثقته ودعمة لي شخصي ًا‪..‬‬ ‫سعداء بالفوز‬ ‫< املشرف الرياضي لفريق القيادة مالزم‬ ‫أول أم�ي�ن احم���د اخلضر املرزوق���ي عبر عن‬

‫سعادة بتحقيق كأس البطولة بالقول‪:‬‬ ‫<< نحن سعداء بهذا الفوز وحتقيق كأس‬ ‫البطولة وهذا ناجت عن االنسجام والتعاون‬ ‫الكبي���ر بني الالعبني لوصوله���م إال منصات‬ ‫التتويج واحلمدلله إننا جنحنا خاصة بعد‬ ‫تنافس كبي���ر خاضه الفريق طيل���ة البطولة‬ ‫وف���ي األخي���ر ش���كرنا الكبي���ر لقائ���د اللواء‬ ‫األول حماية رئاسية «حرس خاص» العميد‬ ‫الركن صالح اجلعيمالني الهتمامه ورعايته‬ ‫للمقاتلني‪.‬‬ ‫االهتمام املتواصل‬ ‫< هداف الدوري الالعب منير الش���عيبي‬ ‫حتدث بالقول‪:‬‬ ‫<< في البداية نبارك للجميع في اللواء‬ ‫األول حماية رئاس���ية «حرس خاص» جناح‬ ‫البطول���ة وظهورها به���ذا املس���توي الراقي‬ ‫وه���ذا يدل عل���ى م���دى االهتم���ام املتواصل‬ ‫للرياضيني في اللواء األول وبالنسبة للدوري‬ ‫احلمدلله اس���تطعنا أن نح���رز كأس الدوري‬ ‫بعد تناف���س كبير‪ ..‬وش���عوري بتكرمي كأس‬ ‫هداف ال���دوري أعطاني دافع��� ًا قوي ًا في بذل‬ ‫مزيد م���ن اجله���د واملثابرة لتق���دمي األفضل‬ ‫بإذن الله‪..‬‬ ‫حلظة جميلة‬ ‫< أفض���ل العب س���امي عبدالله‪ ..‬ش���اطر‬ ‫زميلة بالقول‪:‬‬ ‫<< حلظ���ة جميلة بإح���راز املرك���ز األول‬

‫بعد أسابيع خاض من خاللها فريق القيادة‬ ‫العديد من املباريات واستطاع احلفاظ على‬ ‫مس���تواه لتك���ون املب���اراة اخلتامي���ة مس���ك‬ ‫التتوي���ج بال���دوري وه���ي حلظ���ة تعب���ر عن‬ ‫الفرحة الغامرة بهذا الفوز الكبير‪.‬‬ ‫بطولة ناجحة‬ ‫< كابنت فريق الفروع حافظ زيد شاركنا‬ ‫رأيه عن البطولة بالقول‪:‬‬ ‫<< البطولة الكروية تعتبر من البطوالت‬ ‫املمي���زة والناجحة وهذا ن���اجت عن االهتمام‬ ‫التي تولية قيادة اللواء األول حماية رئاسية‬ ‫«ح���رس خ���اص» ممثلة بقائ���د الل���واء األول‬ ‫حماية رئاسية «حرس خاص» العميد الركن‬ ‫صالح اجلعيمالني‪.‬‬ ‫سعداء باملشاركة‬ ‫< الكاب�ت�ن يحي���ي اخلي���ل اح���د الالعبني‬ ‫املميزين في لعبة البنجاك س���يالت ش���اركنا‬ ‫رأيه بالقول‪:‬‬ ‫<< سعداء جد ًا بتواجدنا في هذا احملفل‬ ‫الرياض���ي الكبير وال���ذي جرى ف���ي أجواء‬ ‫تنافسية رياضية يدل على الروح الرياضية‬ ‫العالي���ة الت���ي يتمت���ع به���ا الالعب���ون ف���ي‬ ‫اللواء األول حماية رئاس���ية «حرس خاص»‬ ‫وماقدمناه اليوم من فقرات استعراضية هي‬ ‫مش���اركة اجلمي���ع احلفل اخلتام���ي للدوري‬ ‫وال���ذي يتزامن مع احتف���االت بالدنا بالعيد‬ ‫الـ‪ 24‬للوحدة اليمنية الغالية‪.‬‬

‫اللواء فضل القوسي يكرم ابطال‬ ‫المرحلة الرابعة للموسم الرياضي‬ ‫تكرم قي���ادة األمن اخلاصة‬ ‫االبط���ال واصح���اب املراك���ز‬ ‫االولى للمرحلة الرابعة للعام‬ ‫التدريب���ي ‪2014‬م وال���ذي‬ ‫تناف���س فيه���ا املش���اركون‬ ‫ف���ي الع���اب الق���وى ورم���ي‬ ‫الق���رص ورمي الرم���ح ورمي‬ ‫الكلة وش���د احلب���ل واختراق‬ ‫الضاحية والذي ش���ارك فيها‬ ‫‪ 300‬مشارك‪..‬‬ ‫وف���ي تصري���ح خ���اص‬ ‫للمق���دم مه���دي اجلربان���ي‪-‬‬ ‫مدي���ر النش���اط الرياض���ي ف���ي ق���وات األمن‬ ‫اخلاص���ة‪ ،‬ان املوس���م الرياضي له���ذا العام‬ ‫يشهد منافس���ة كبيرة وقوية ملنتسبي قوات‬ ‫األمن اخلاصة في مختلف االلعاب‪ ..‬مشيد ًا‬ ‫بالدور الكبي���ر والرعاية الكرمي���ة واملتابعة‬

‫املس���تمرة لقيادة قوات األمن‬ ‫اخلاص���ة ممثلة ب���االخ اللواء‬ ‫فض���ل القوس���ي‪ -‬قائ���د قوات‬ ‫األمن اخلاص���ة والذي يعطي‬ ‫اجلان���ب الرياض���ي كثير ًا من‬ ‫االهتم���ام‪ ..‬الفت��� ًا ال���ى انه مت‬ ‫تقسيم املوس���م الرياضي الى‬ ‫عدة مراحل‪:‬‬ ‫ املرحلة االولى‪ :‬البلياردو‪.‬‬‫ املرحل���ة الثاني���ة‪ :‬ك���رة‬‫الطاولة‪.‬‬ ‫‪ -‬املرحل���ة الثالث���ة‪ :‬لعب���ة‬

‫الشطرجن‪.‬‬ ‫ املرحلة الرابعة‪ :‬العاب القوى‪.‬‬‫مؤكد ًا في ختام تصريح���ه ان االجراءات‬ ‫جتري على قدم وساق لتنظيم الدور الكروي‬ ‫لكرة القدم وكرة الطائرة‪.‬‬

‫أمين عام اتحاد الدراجات الهوائية ‪..‬‬

‫قادرون على تحسين أداء اللعبة وتعزيز حضورها على‬ ‫األسبوع المقبل ورشة عمل لمواجهة التحديات مستوى المنافسات العربية واآلسيوية والدولية‪.‬‬

‫التي تواجه رياضة المرأة‬

‫اك���دت األخت باس���مة عبدالواحد العريقي الوكيل املس���اعد لقطاع املرأة بوزارة الش���باب‬ ‫والرياضة بأن الوزارة ستنظم خالل االسبوع القادم ورشة عمل خاصة برياضة املرأة بهدف‬ ‫وضع خطة اس���تراتيجية للقطاع مبشاركة ‪ 50‬رياضية وقيادية ميثلن اجلهات ذات العالقة‬ ‫في مختلف القطاعات واحملافظات وأوضحت بأن تلك اجلهات تشمل االحتاد العام لرياضة‬ ‫املرأة ومس���ؤوالت الرياضة النس���وية في احملافظات واملختصات ف���ي االحتادات الرياضية‬ ‫العامة واملرشدات وكلية التربية البدنية وجلنة الرياضيني واملرأة باللجنة األوملبية ومختصة‬ ‫الرياضة النس���وية ب���وزارة التربي���ة والتعليم ممثلة بإدارة املش���اركة املجتمعية والنش���اط‬ ‫الرياضي املدرسي بالوزارة ومسؤولة النشاط الرياضي بجامعة صنعاء وممثلة عن جامعة‬ ‫أهلية ومسؤوالت رياضه املرأة في األندية وقطاع املرأة بالوزارة‪.‬‬ ‫وأضافت بأن هذه الورشة تأتي وفق ًا لتوجيهات معالي وزير الشباب والرياضة االستاذ‬ ‫معمر اإلرياني بضرورة التخطيط والتنسيق املشترك بني القطاع واجلهات ذات العالقة في‬ ‫سبيل تخطي التحديات التي تواجه أداء املرأة في العمل الرياضي وتطوير وتعزيز مشاركة‬ ‫املرأة ومبا يتوافق مع مخرجات احلوار الوطني‪..‬‬

‫اس���تعرض أم�ي�ن ع���ام احت���اد الدراج���ات‬ ‫الهوائي���ة عبد الفت���اح اخلوالن���ي واقع لعبة‬ ‫الدراج���ات الهوائية في اليم���ن والطموحات‬ ‫التي يس���عى االحتاد لتحقيقها خالل الفترة‬ ‫املقبلة مبا يكفل النهوض مبستوى اللعبة‪.‬‬ ‫وأشار اخلوالني إلى أن ورقة العمل التي‬ ‫قدمها ف���ي منتدى الش���راكة الدول���ي املنعقد‬ ‫حاليا مبدينة استانا بجمهورية كازاخستان‬ ‫التي تس���تضيف البطول���ة اآلس���يوية الـ ‪34‬‬ ‫للدراجات الهوائية‪ -‬تضمنت االستراتيجية‬ ‫الوطنية لالحتاد والصعوبات التي تعترض‬ ‫اللعبة وتطلع قيادة احتاد اللعبة لتجاوزها‬ ‫والبحث عن مص���ادر لتمويلها وتفعيل لعبة‬ ‫الدراجات ف���ي اليمن‪ ،‬ولفت إل���ى أن االحتاد‬ ‫اليمن���ي للدراج���ات ق���ادر على حتس�ي�ن أداء‬ ‫اللعب���ة وتعزي���ز حضوره���ا عل���ى مس���توى‬ ‫املنافسات العربية واآلسيوية والدولية‪ ..‬الفت ًا‬

‫إلى أن مش���اركته في منتدى الشراكة الدولي‬ ‫وكذا املجلس اآلسيوي للعبة فرصة لتطوير‬ ‫العالق���ات ب�ي�ن االحت���اد اليمن���ي للدراج���ات‬ ‫واالحت���ادات اآلس���يوية‪ ،‬وذك���ر اخلوالني أن‬ ‫مش���اركته ف���ي اجتم���اع املجل���س اآلس���يوي‬ ‫للعبة املنعقد على هامش البطولة اآلسيوية‬ ‫للدراجات يأتي في إطار تعزيز الشراكة بني‬ ‫االحت���ادات واملنظم���ات املهتمة والش���ركات‬ ‫املانح���ة‪ ،‬لتقيي���م أنش���طة لعب���ة الدراج���ات‬ ‫وتعري���ف احتياجاته���ا ال س���يما في مجاالت‬ ‫التأهيل والتدريب‪.‬‬ ‫وأكد اعتزام االحتاد العودة إلى البطوالت‬ ‫واملس���ابقات اآلس���يوية والعاملي���ة للعب���ة‬ ‫الدراج���ات الهوائي���ة وتعزي���ز حضوره���ا‬ ‫اخلارجي مبا يكفل احتكاك العبي الدراجات‬ ‫الهوائي���ة في اليمن بخب���رات الدراجني على‬ ‫املستوى اآلسيوي والدولي‪..‬‬


‫@‬

‫للتواصل مع الصحيفة‬ ‫زوروا موقع الصحيفة‬

‫منوعات‬

‫‪26sept26@gmail.com‬‬

‫‪www.26sept.info‬‬

‫‪16‬‬

‫الخميس ‪ 5‬يونيو ‪2014‬م العدد ‪ 1768‬الموافق ‪ 7‬شعبان ‪1435‬هـ‬ ‫‪Thursday 5 jon. 2014 no. 1768‬‬

‫«مكتبة الرصيف»‪ ..‬عناوين نادرة وبأسعار زهيدة‬ ‫تكاد مكتبة الرصيف في ميدان التحرير بأمانة العاصمة‪-‬صنعاءتشكل منجمًا‬ ‫لكل طالبي العلم من الدارسين والمثقفين واساتذة الجامعات واألكاديميين الذين‬ ‫يتعطشون للمعرفة ويبحثون عن مزيد من المراجع والمصادر ‪،‬النادرة في ثنايا مكتبة‬ ‫الرصيف ومستودعاتها التي تحتضن الكتب القيمة العناوين تشكل حديقة ثقافية وفكرية‬ ‫تحوي ما ندر من التراث وكنوز المعرفة‬ ‫‪ 26‬سبتمبر التقت طه الحداد وناقشت معه دور المكتبة في نشر العلم والمعرفة‬ ‫وخرجت باالتي‪:‬‬ ‫تحقيق‪ :‬فهيم المعقري‬ ‫> ماذا عن مكتبتك وكيف بدأت في بيع الكتب‪..‬؟‬ ‫>> ب���دأت في بيع الكتب منذ ما يقارب ‪ 21‬عام ًا كانت‬ ‫ب بضعة كتب اش���تريها من بائعني مكتبات الرصيف‬ ‫وبعدها أقدمت على ش���راء الكتب من أصحاب املكاتب‬ ‫املفلس���ة ومع مرور الس���نوات تضاعف���ت الكتب حتى‬ ‫وصل���ت الى أكثر من ‪ 121‬ألف كت���اب و‪ 12‬ألف عنوان‬ ‫أو يزيد‪.‬‬ ‫> كن���ت من املش���اركني املنافس�ي�ن بقوه ف���ي املعارض‬ ‫الدولي���ة واحمللية لكن خالل الس���نوات اﻷخيرة لوحظ‬ ‫غيابك ‪..‬وتراجع املكتبة عما كانت في الس���ابق يا ترى‬ ‫ما سبب ذلك‪..‬؟‬ ‫>> لتعرضي لدعوى كيدية واحتجازي من قبل نيابة‬ ‫عمران ما يقارب الس���نة ‪..‬بعد أن مت حتويلي من بحث‬ ‫أمان���ة العاصم���ة ؛وعلى اثره���ا تكبدت خس���ائر بالغة‬ ‫وحلقت بي أضرار مادية ومعنوية ‪،‬وثاني ًا تعرض احد‬ ‫فروعي»الكش���ك « في اجلامعة لسطو بعض اللصوص‬ ‫ونهب ما يقارب أو يزيد على ‪ 3000‬كتاب ‪.‬‬ ‫وكل هذا س���بب في عدم املش���اركة وتراجع املكتبة عما‬

‫كانت عليه في األعوام املاضية ‪..‬وحاليا أحاول العودة‬ ‫والنهوض من جديد‪.‬‬ ‫> تض���م املكتب���ة م���ع مخازنه���ا اخلمس���ة العدي���د من‬ ‫الكتب والعناوي���ن التي تلبي حاجة املثقف ‪..‬ما الكتب‬ ‫املعروضة وما هي العناوين األكثر إقباال واهتماما ؟‬ ‫>> لدين���ا كتب في ش���تى املج���االت العلمية واألدبية‬ ‫والطبية باإلضافة للمطبوعات والفكر الزيدي والقومي‬ ‫واالسماعيلي إلى جانب الديانات السماوية والروايات‬ ‫والدوريات واألدب األجنبي مبجاالت متنوعة وبخاصة‬ ‫األدب الروس���ي ويص���ل قيمته ‪ 50‬رياال فق���ط مما أدى‬ ‫الى انتش���اره بش���كل كبير على غيره وهذا كله بسبب‬ ‫انخفاض���ه ويعد م���ن أكثر الكت���ب طلبا وتصل نس���بة‬ ‫البح���ث ع���ن الرواي���ات األجنبي���ة ال���ى ‪ %40‬وبخاصة‬ ‫الروسي‪.‬‬ ‫مصادرالكتب‬ ‫من خالل الش���راء من املعارض الدولي���ة التي تقام في‬ ‫بالدن���ا أو بطل���ب خ���اص م���ن خ���ارج البلد ع���ن طريق‬

‫التنس���يق م���ع املكتب���ات املش���اركة‬ ‫إل���ى جان���ب الش���راء م���ن احملافظة‬ ‫اﻷقتصادية والتجارية عدن واملكال‬ ‫> قد يعتقد املتابع أو املرتادين انك‬ ‫بائ���ع؛ أكثر من كونك كاتبا ومتعلما‬ ‫وما ملسنه في مذكرتك ‪..‬كيف تختار‬ ‫الكتب التي تقرأها‪.‬؟‬ ‫>> عادة ما اقرأ كتابا اقترحه على‬ ‫اح���د الزبائ���ن أو كتاب���ا وج���دت في‬ ‫هوامش���ه ما يش���ير الى كتاب آ خر‬ ‫فابحث عن هذا الكتاب والقراءة‪.‬‬ ‫كتب اإلعارة والتصوير‬ ‫> تزخ���ر املكتب���ة بأمه���ات الكت���ب‬ ‫والعناوين ‪..‬هل كلها للبيع ؟‬ ‫>> ب��ال��ط��ب��ع «ال» ل��ي��س ال��ك��ت��ب‬ ‫وال��ع��ن��اوي��ن ال��ت��ي تضمها املكتبة‬ ‫ل��ل��ب��ي��ع؛! ل��دي��ن��ا ك��ت��ب قيمة ون���ادره‬ ‫وتشمل تخصصات مختلفة ؛فهي‬ ‫ف��ق��ط ل�ل�اع���ارة ال��ن��س��خ وال��ت��ص��وي��ر‬ ‫وال ميكن التفريط بها مهما وبلغ‬ ‫ثمنهاوتشمل ‪:‬‬ ‫كتاب احلالج الصوفية للحسني بن‬ ‫يوسف احلالج ‪،‬وكتب املستشرقني‬ ‫كالتاري���خ اليمن���ي والت���راث‬ ‫اليمن���ي باألضاف���ة الى عل���م الذهب‬ ‫والصناعات وعلم السيميا‬ ‫> كان���ت الكت���ب هم���زة وص���ل بني‬ ‫اإلنسان واملعرفة هل مازالت حتظى‬ ‫اليوم مبكانتها ورفعتها السابقة‪.‬؟‬ ‫>> أعتقد بأن اجلواب «ال» وخصوصا نحن اليمنيني‬ ‫‪،‬للهث وراء األجه���زة االلكترونية واالنترنت ‪..‬ولم يعد‬

‫الكتاب وال القراءة جليس���ة لنا ‪،‬وبالطبع هناك أسباب‬ ‫كثيرة واألسباب التي تعتبر من أهم معوقات القراءة في‬ ‫اليمن خاصة وبقية الدول العربية بشكل عام انخفاض‬

‫مع���دل الق���راءة ب�ي�ن مجتمعاتن���ا مقارن���ة باملجتمعات‬ ‫األجنبية ‪،‬ومن بني األسباب ارتفاع سعر الكتاب ‪.‬‬

‫فايزة الصماط‪ ..‬سيمفونية الريشة واأللوان‬ ‫< عادل إمام‬

‫< محمود عبدالعزيز‬

‫< يحيى الفخراني‬

‫كبار الفنانين يستحوذون‬ ‫على دراما رمضان‬ ‫متابعة ‪ :‬حامد القاضي‬ ‫يشهد موسم رمضان املقبل عودة مجموعة من الفنانني الكبار ممن غابوا العام‬ ‫املاضي عن شاش���ة التليفزيون‪ ،‬كما احتفظ املوس���م املقبل ً‬ ‫أيضا بأسماء أخرى‬ ‫تتواجد منذ سنوات طويلة‪.‬‬ ‫ومن أبرز األسماء التي ستتواجد في دراما رمضان املقبل الفنان عادل إمام‪ ،‬الذي‬ ‫يحرص على التواجد في موسم رمضان ‪ ،‬ويشارك هذا العام من خالل مسلسل‬ ‫“صاحب الس���عادة”‪ ،‬تأليف يوس���ف معاطي‪ ،‬وإخراج رامي إمام‪ ،‬وبطولة لبلبة‪،‬‬ ‫خالد زكي‪ ،‬مادلني طبر‪ ،‬إدوارد‪ ،‬أحمد عيد‪ .‬بحسب وكالة أنباء “الشرق األوسط”‪.‬‬ ‫وطلب إمام من فريق العمل املشارك في مسلسل “صاحب السعادة” عدم احلديث‬ ‫عن املسلسل للصحافة ووسائل اإلعالم والتكتم على تفاصيله‪.‬‬ ‫كما يش���ارك كذلك الفنان محمود عبدالعزيز من خالل مسلس���ل “جبل احلالل”‪،‬‬ ‫إنتاج ش���ركة مجموعة فنون مصر‪ ،‬اململوكة لكل من محم���د محمود عبد العزيز‬ ‫ورمي���ون مقار‪ ،‬وتأليف ناصر عبد الرحمن وإخراج عادل أديب ومدير التصوير‬ ‫طارق التلمساني‪.‬‬ ‫ويشارك في بطولة “جبل احلالل” طارق لطفى وكرمي محمود عبد العزيز ونيرمني‬ ‫الفقي ومى س���ليم وخالد سليم وهبه مجدى ونيرمني ماهر وأشرف عبد الغفور‬ ‫ومنال سالمة والوجه اجلديد ياسمني صبرى ووفاء عامر وسلوى خطاب وأحمد‬ ‫فؤاد س���ليم ومظهر أب���و النجا وإيهاب فهمى ونهلة س�ل�امة وتأليف ناصر عبد‬ ‫الرحمن‪.‬‬ ‫وتدور قصة املسلس���ل حول رجل متعدد العالقات النس���ائية وهو ما يس���بب له‬ ‫مشكلة تغير مجرى حياته‪ ،‬وهو مسلسل كوميدي في نصفه االول حتى تتصاعد‬ ‫األحداث‪.‬‬ ‫وينافس الفنان يحيى الفخراني كذلك مبسلسل (دهشة) وهو عمل درامي صعيدي‬ ‫يعكس ما وصلنا إليه في عصرنا احلالي من حالة الطمع واجلشع وغياب القيم‬ ‫واألخ�ل�اق‪ ،‬فتدور أحداثه ح���ول أب يقرر التن���ازل عن أمواله ف���ي حياته لبناته‬ ‫الثالث‪ ،‬لنشهد بعد ذلك تبعات هذا التصرف‪.‬‬ ‫ويعد (دهشة) من األعمال الدرامية الضخمة‪ ,‬حيث بلغت تكلفة بناء ديكور قرية‬ ‫دهش���ة نحو ‪ 30‬مليون جنيه‪ ،‬بُنيت القرية على مساحة ‪ 60‬فدانا بشكل يحاكي‬ ‫قرية دهشور عام ‪.1930‬‬ ‫املسلس���ل تألي���ف عبد الرحي���م كمال‪ ،‬إخ���راج ش���ادي الفخران���ي‪ ،‬بطولة يحيي‬ ‫الفخراني‪ ،‬نبيل احللفاوي‪،‬‬ ‫ياسر جالل‪ ،‬فتحي عبد الوهاب‪ ،‬حنان مطاوع‪ ،‬سماح السعيد‪ ،‬ويسرا اللوزي‪.‬‬ ‫ومن األعمال البارزة كذلك مسلس���ل “الس���يدة األولى” للفنانة غادة عبد الرازق‪،‬‬ ‫وهو من األعمال الدرامية ضخمة اإلنتاج‪ ،‬و قدمت غادة خالل العامني املاضيني‬ ‫في مسلسليها “مع سبق اإلصرار” و”حكاية حياة” ديكورات باهظة التكاليف‪،‬‬ ‫إلى جانب ارتفاع أجرها‪.‬‬ ‫وتشارك غادة في السباق الرمضاني لهذا العام مبسلسل “السيدة األولى” الذي‬ ‫يعيد من خالل���ه النجم ممدوح عبد العليم بعد غيابه فت���رة طويلة إلى التمثيل‪،‬‬ ‫وقال املخرج محمد بكير إن ميزانية املسلسل مفتوحة‪ ،‬وهو من إنتاج قنوات الــ‬ ‫كقك وجهات إنتاجية أخرى‪.‬‬

‫نادي يحصب‬ ‫الرياضي‬ ‫يدشن معرضه‬ ‫التشكيلي األول‬ ‫احتفل نادي يحصب الرياضي والثقافي‬ ‫واالجتماع���ي بي���رمي بتدش�ي�ن مع���رض‬ ‫النادي االول للفنون التش���كيلية والذي‬ ‫اقيم على الصالة اجلديدة للنادي ‪ ،‬وشمل‬ ‫رس���وم الفناني�ي�ن التش���كليني الفائزين‬ ‫بجائ���زة رئي���س اجلمهوري���ة للفن���ون‬ ‫التش���كيلية خالل االع���وام املاضية وهم‬ ‫نزار عبد الرحمن السنفاني ‪ ،‬والدكتورة‬ ‫الطاف حمدي والفنان التش���كيلي يحي‬ ‫العوكب���ي وقي���س عل���وان ‪ ،‬باالضاف���ة‬ ‫ال���ى مجموعة من الرس���امني املوهوبني‬ ‫املشاركني الول مرة في املعرض ‪.‬‬ ‫املع���رض ال���ذي دش���نته قيادة الس���لطة‬ ‫احمللي���ة والتنفيذية باملديرية و يس���تمر‬ ‫ملدة اس���بوع يتم فية عرض لوحات فنية‬ ‫تشكليلة متعددة لعدد ثالثة عشر رسام‬ ‫ورسامة ‪.‬‬ ‫ويعتبر باكورة لالنشطة الثقافية لنادي‬ ‫يحصب في ظل االدارة اجلديدة ‪.‬‬

‫عندما تمتزج األلوان ببعضها‪ ،‬وتمسك بزمام الريشة وتسكب على بياض لوحة نقية شفافة‪ ،‬ال تخالطها الشوائب‪،‬‬ ‫بالتأكيد ستكون تلك اللوحة هي الفنانة التشكيلية الجميلة فايزة حميد الصماط‪ ،‬إنها تستقبلنا بابتسامتها البشوشة‬ ‫لترتسم على محياها متألقة‪ ،‬فتبوح لنا بكثير مما وقر في قلبها وصدقته ريشتها‪ ،‬لقد خطت لنفسها في الفن طريقًا‬ ‫كهواية‪ ،‬فأسرها بسحر عالمه المتداخل األلوان‪ ،‬أخلصت لفنها فرفدها بأجمل اللوحات‪ ،‬هي إنسانة ترسم بلون القلب‬ ‫والروح الصافية والعذبة الرقراقة‪ ،‬تلك هي الفنانة المتألقة فايزة‪ ،‬التي كان لنا معها حوار‪ ..‬يمكن أن نسميه حوار األلوان‬ ‫والريشة فمرحباً بها بيننا‪..‬‬ ‫لقاء‪ :‬انتصار السري‬ ‫> فـائزة اإلنسانة هل ممكن حتدثنا عن فائزة الفنانة‬ ‫التشكيلة؟‬ ‫>> أن����ا فائزة حمي����د الصماط‪ ،‬من موالي����د صنعاء‪،‬‬ ‫خريجة بكالوريوس خدمة اجتماعية عملت أس����تاذة‬ ‫(متطوعة) جامع����ة صنعاء‪ ،‬وعملت مش����رفة‪ ،‬وعملت‬ ‫أخصائية اجتماعية‪ ،‬مديرة العالقات العامة باملنتدى‬ ‫العربي للفنون التشكيلية‪ .‬أحببت الفن كهواية وأحس‬ ‫بشعور جميل عندما أعيش مع اللوحة‪ ،‬الله أعطى لكل‬ ‫شخص شيئ ًا ليفرغ شعوره فيه‪.‬‬ ‫> األلوان والريشة مفردات قريبة من فائزة ماذا تعني‬ ‫ِ‬ ‫لك تلك املفردات؟‬ ‫>> األلوان والريش����ة م����ن املفردات التي تش����كل في‬ ‫مجملها جزء ًا من ش����خصية الرس����ام‪ ،‬بل أن االلفة قد‬ ‫تصل بينهما لدرجة عدم االستغناء عن األخر‪ ،‬ويصير‬ ‫حال الرس����ام واأللوان والريشة كحال السمكة واملاء‪،‬‬ ‫فباأللوان ُيظهر الفنان احاسيس����ه املغمورة ويجس����د‬ ‫تعابير مكنونة في ذاته التواقة إلى اإلبداع والظهور‬ ‫وكذلك الوصول بإسلوب أكثر جما ًال وقرب ًا من شاطئ‬ ‫املشاهد للرسمة‪ ..‬أما الريشة فهي التي تبادل الرسام‬ ‫شعوره وبها يحول خلجات تفكيره إلى شيء ملموس‪،‬‬ ‫وبالنسبة لي فالريشة هي الرفيقة التي اشتاق إليها‬ ‫كلما فكرت في الرسم ألني احس إنها تشتاق وتبادلني‬ ‫الشوق‪ ،‬فاأللوان روح الفنان والريشة أرادته‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫لوحاتك؟‬ ‫ترودك الفكرة لترسميها على بياض‬ ‫> متى‬ ‫>> الرس����م أحس����اس يرافقه اإلبداع لذا فرمبا تؤثر‬ ‫على الرسام حالة معينة أو قضية ما يرى ان من واجبه‬ ‫عمل ش����يء لينتصر لذات����ه وللمجتمع احمليط به‪ ،‬كما‬ ‫ان الصور اجلمالية والطبيعة مبا حتويه من إبداعات‬ ‫اخلالق سبحانه مصدر الهام للفنان الرسام واملصور‬ ‫واملتذوق‪ ،‬فجميعهم طامعون إلى نقل اجلمال الرباني‬ ‫الذي ال يضاهيه جمال‪ ..‬وبالنسبة لي فصباح صنعاء‬ ‫بجماله����ا وبس����اطتها‪ ،‬وه����دوء حركته����ا الصباحي����ة‬ ‫يجذبني دائم ًا ألبدأ في التس����لل قبل طلوع الش����مس‬ ‫إل����ى لوحتي الت����ي ل����م اكمله����ا أو تلك الت����ي تبلورت‬ ‫فكرته����ا في خاط����ري‪ ،‬فأقف أمام اللوح����ة وأبدأ بأول‬ ‫ملسة لها واتركها على عجل واعدة إياها أني رفيقتها‬ ‫في املساء‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫����اركت به مت����ى كان وهل كان خاص‬ ‫> أول معرض ش‬ ‫ِ‬ ‫بك أم مع عدد من الزمالء؟‬ ‫>> كان مش����اركة أول مع����رض ل����ي في ع����ام ‪2009‬م‬ ‫ش����اركت في جامع����ة صنعاء كلي����ة اآلداب‪ ،‬ث����م تالها‬ ‫العديد م����ن املع����ارض ابرزها في ع����ام ‪2009‬م عرض‬

‫لوحات����ي ب����دورة تدريبي����ة ملش����روعي اخل����اص (بيت‬ ‫الف����ن واجلمال للفنون التش����كيلية)‪ ،‬ش����اركت باملركز‬ ‫الثقافي الس����وري في يوم اجلالء لس����وريا‪ ،‬وشاركت‬ ‫مع منظمة (‪ )Antersos‬في اليوم (توقف العنف ضد‬ ‫املرأة)‪ ،‬ش����اركت بالس����فارة األمريكية بصنعاء‪ ،‬وكان‬ ‫أول معرض شخصي لي كان باملركز الثقافي املصري‬ ‫بعن����وان (أل����وان) في ع����ام ‪2011‬م‪ ،‬والثان����ي مبنتدى‬ ‫التب����ادل املعرفي بعنوان‪( :‬حلم امرأة)‪ ،‬وش����اركت في‬ ‫مع����رض جماعي ضم����ن أمس����ية ثقافية تنظم����ه فرقة‬ ‫أيادي الش����بابية في بيت الثقافة عام ‪2013‬م‪ ،‬وأيض ًا‬ ‫في معرض تشكيلي في شركة لينا لإلنتاج الفني في‬ ‫نفس العام‪ ،‬كما ش����اركت في منت����دى التبادل املعرفي‬ ‫«البسمنت» في معرض بعنوان (اللون حني يبوح) وفي‬ ‫عام ‪2014‬م شاركت باالفتتاح للمنتدى العربي للفنون‬ ‫التشكيلية بعنوان (ريشة هائمة وغمامة بانتظارها)‪.‬‬ ‫> هل ميكن القول أن املرأة استطاعت أن تكسر حاجز‬ ‫الرهبة الذي عانت منه بس����ب ثقاف����ة املجتمع وفكرته‬ ‫عن الفن التشكيلي؟‬ ‫>> قبل فترة ليست بالبعيدة كان املجتمع يرى املرأة‬ ‫في عالم الرسم والفن التشكيلي نكرة أو شيئ ًا خارج‬ ‫عن املألوف‪ ،‬مع أنه تقبل املرأة في الكثير من املجاالت‪،‬‬ ‫وهنا يظهر حجم التحدي واالصرار الذي تسلحت به‬ ‫الفتاة اليمنية لتقنع املجتمع من حولها بتقبل الفكرة‬ ‫او ًال واحقي����ة امل����رأة ان تق����ف كأخيها الرج����ل بجانب‬ ‫لوحة رسمتها وتش����رح تفاصيلها وتفتخر بأنها من‬ ‫بع����ث احلياة في ألوانه����ا وتفاصيله����ا‪ ..‬واذا كان لي‬ ‫من اعترافات في هذا اجلانب فهو االعتراف بالفضل‬ ‫األكب����ر لكل افراد أس����رتي‪ ،‬خصوص ًا وال����دي الذي ما‬ ‫فت����ئ ان يش����جعني ويقف إلى جانبي ف����ي كل اعمالي‬ ‫ولوحاتي الت����ي يلقي عليه����ا نظرته دائم ًا ويبتس����م‪،‬‬ ‫فاحس بدافع أكبر نحو الرسم واإلبداع‪ ،‬كذلك وقوف‬ ‫أمي وأبني حافظ الغاليني ربي يحفظهم إلى جانبي‪.‬‬ ‫> ما هي أنواع املدارس التش����كيلة؟ وإلى أي مدرسة‬ ‫تنتمني إليها؟‬ ‫>> املدارس كثيرة ألنه يتطور في الفن نذكر البعض‬ ‫منه����ا‪ :‬املدرس����ة الكالس����يكية‪ ،‬الواقعي����ة‪ ،‬الوحش����ية‪،‬‬ ‫التكعيبي����ة‪ ،‬التجريدي����ة‪ ،‬الس����ريالية‪ ،‬املس����تقبلية‪،‬‬ ‫التعبيرية‪ ،‬وفن الكوالج‪ ،‬وغيرها العديد‪ ..‬أما بالنسبة‬ ‫لي فأنا أحب املدرسة الواقعية والتعبيرية كما يظهر‬ ‫بلوحاتي‪.‬‬ ‫> ماهي االلوان احملببة ِ‬ ‫إليك كفنانة أدواتها الريشة‬ ‫واأللوان؟‬

‫>> أح����ب األل����وان جميعه����ا‪ ..‬واس����تخدمها حس����ب‬ ‫اللوح����ة وهن����اك خلط بجمي����ع األل����وان ‪..‬وعندي ميل‬ ‫للون البنفسج أكثر‪.‬‬ ‫> ه����ل جربت����ي اس����تخدام اجلرافك����س ف����ي الرس����م‬ ‫التش����كيلي حدثينا عن ذل����ك؟ وإذا كان����ت اإلجابة بال‬ ‫فلماذا؟‬ ‫>> ال لم أجرب ذلك‪ ،‬فلم اس����تخدم برامج الكمبيوتر‬ ‫وخاصة الت����ي تتعلق باجلرافكس مثل الفوتوش����وب‬ ‫وان دزاين ‪ ،‬ثري دي مكس ‪...‬الخ أمنا أدواتي الريشة‪..‬‬ ‫واس����تخدم القلم الرصاص والفحم واألقالم امللونة‪..‬‬ ‫واألل����وان بأنواعه����ا (الزيتي����ة واالكريلك والباس����تيل‬ ‫‪...‬الخ) والرسم على أوراق كانسون وقماش ويسمى‬ ‫(كانفاس) وبأحجام مختلفة ‪..‬‬ ‫> لوحة حتبي أن ترس����ميها ملن؟ وماذا ستقول فيها‬ ‫فايزة؟‬

‫الشباب بين الواقع والطموح‪ ..‬الفنان محمد القباطي أنموذجًا‬ ‫شاب يمني وفنان مبدع يحاول جاهداً شق اسمه بين صفوف الشباب يتميز بحركته الخفيفة على‬ ‫المسرح في اغاني الراب ‪ -‬وهو ايضاً مؤلف هذه النوعية من االغاني‪ ،‬يلقبه المقربين باسم <ميس‬ ‫يماني> درس في جمهورية مصر العربية وشارك في الجزائر بأغانيه الرابية انه الفنان الصاعد محمد‬ ‫علي القباطي الذي يحلم بلفتة كريمة من وزارة الثقافة في دعمه وتشجيعه البراز مواهبه لالرتقاء‬ ‫بالفن اليمني الحديث‪.‬‬ ‫فلنقرأ بين السطور شخصية هذا الشاب‬ ‫حاورته‪ :‬احالم عبدالرحمن‬ ‫الراب اليمني‬ ‫< اعطيني بطاقتك الشخصية ‪-‬وبدايتك الفنية؟‬ ‫>> انا محمد علي القباطي وش���هرتي «ميس مياني» من‬ ‫مواليد‪0991‬م مؤهالتي دبلوم سياحة وفنادق اغني الراب‬ ‫من كلماتي باللغة العربية من مواليد اليمن وقد عشت في‬ ‫مصر كثير ًا ‪.‬‬ ‫< منذ متى وانت متارس موهبة الراب؟‬ ‫>> كنت ف���ي البداية اكتب الكلمات بنفس���ي ث���م ابيعها‬ ‫لبعض الفرق الغنائية ثم مارس���ت الغن���اء بوزن الكلمات‬ ‫واجلمل وشجعني اصدقائي كثير ًا‪.‬‬ ‫اسرتي مع وضد‬ ‫< مبا أنك تكلمت عن التشجيع مادور اسرتك في دعمك؟‬

‫>>اهم من شجعني في اسرتي هي «امي» احلبيبة حفظها‬ ‫الله حيث كانت تدعمني كثير ًا وثمة من افرا االسرة اعتبر‬ ‫ان هذا الفن مجرد تقليد للغرب وش���يء غريب كون بعض‬ ‫املغنني يتبعون اسلوب الدس الذي اظهر هذا الفن باسلوب‬ ‫غير حضاري‬ ‫اذاعة اف ‪ -‬ام بداية الظهور‬ ‫< ماهي الصعوبات التي تواجهك؟‬ ‫>> اه���م الصعوبات هي عدم وج���ود داعمني لي لتوفير‬ ‫مبالغ خاصة باالستديو واملكساج لتسجيل اعمالي‬ ‫< هل قمت بفعاليات غنائية؟‬ ‫>> طبع��� ًا تعاونت مع الفنان املش���هور «احلجاجي» في‬ ‫اذاعة اف ‪ -‬ام وهي كانت بداية ظهوري ثم شاركت في عدد‬ ‫من الفعاليات وكلها تطوعية ‪ ،‬مما ساعد في ظهوري بني‬

‫الشباب بصورة مش���رفة لتقدمينا أغاني‬ ‫هادفة‪.‬‬ ‫مشاريع وطموحات‬ ‫<حدثني عن مشاريعك وطموحاتك؟‬ ‫>> بالنسبة ملشاريعي فانا اخطط لعمل البوم غنائي‬ ‫بعنوان «الدنيا امتحان» يض���م عدد من االعمال منها‬ ‫لالطف���ال ‪ -‬غ�ل�اء املهور ‪ -‬الس�ل�ام العامل���ي‪ -‬التطوع‬ ‫االنس���اني‪ -‬وق���د كان لدي���ا منتدى دويت ف���ي االنتاج‬ ‫العاملي في صنعاء‪.‬‬ ‫اما اقصى طموحي فهو االعتراف بفن الراب رس���مي ًا النه‬ ‫ف���ن هادف وجديد ‪ ..‬ومن ضمن طموحاتي ان امثل اليمن‬ ‫في اخلارج اما حلمي الشخصي ان يكون لديا منزل كبير‬ ‫في احلى جزيرة بالعالم اال وهي جزيرة س���قطرى ويكون‬ ‫فيه استديو خاص بي بوجود جميع افراد اسرتي واحلم‬ ‫بامتالكي لش���ركة «هاني ميد» خلشب البامبو املتوفر في‬ ‫بع���ض ال���دول ‪ ..‬اما مثل���ي االعلى ف���ي الفن فه���و الفنان‬ ‫الكبير ايوب طارش وابو بكر سالم بلفقيه وعربي ًا محمد‬ ‫عبده ‪ -‬عمر دياب ‪ -‬محمد منير‬ ‫واخير ًا اوجه رس���الة الى وزارة الثقافة بضرورةااللتفات‬ ‫الى الش���باب في اش���راكنا بع���دد من الفعالي���ات الوطنية‬ ‫وغيرها واشكر الصحيفة في لقائي هذا‪.‬‬

‫>> اليمن وطني اجلميل بكل مفرداته هو أجمل لوحة‬ ‫ميكن ان ارسمها بألوان اجلبال والسهول والصحارى‪،‬‬ ‫وعظمة احلضارة واإلنسان‪ ،‬وان كانت تلك األلوان قد‬ ‫بسط عليها ضباب التنازع والتقاتل واعمال االجرام‬ ‫والقت����ل‪ ،‬إال ان اليمنيني عظم����اء بتوافقهم وحكمتهم‬ ‫وس����يصلون إل����ى مس����تقبل أكث����ر اش����راق ًا وتف����اؤ ًال‪،‬‬ ‫ليضيفوا على لوحتي جم����ال الروح وصفاء النفوس‬ ‫التي عرفنا بها نحن اليمنيني منذ االزل‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫> هل حقق ِ‬ ‫طموحاتك كفنانة تش����كيلية؟ أم مازال‬ ‫����ت‬ ‫هناك الكثير؟‬ ‫>> احلمد لله هناك أشياء حققتها‪ ،‬وأشياء مازالت‬ ‫ب����أذن الله س����وف احققه����ا‪ ،‬وعندي أمل ب����أن تتحقق‪،‬‬ ‫واإلنسان دائم ًا عنده شغف وتلهف بأن يحقق أكثر‪.‬‬


‫تصدر عن القوات املسلحة اليمنية ( دائرة التوجيه املعنوي)‬ ‫‪Issued by Yemen Armed Forces‬‬ ‫(‪)Moral Guidance Dept‬‬ ‫الخميس ‪ 5‬يونيو ‪2014‬م العدد ‪ 1768‬الموافق ‪ 7‬شعبان ‪1435‬هـ‬ ‫‪Thursday 5 Joue. 2014 no. 1768‬‬

‫نائب مدير التوجيه المعنوي يلتقي نائب رئيس هيئة الخبراء الروس‬

‫رسالة حب من تعز‬ ‫شعر‪ /‬أمين أبو حيدر‬ ‫رس������ال������ة ح������ب م������ن ه����ي����م����ان أه���ي���ف‬ ‫ب��م��ره��ف��ة م���ن اإلره������اف أره���ف‬ ‫وح�����ال�����م�����ة م������ن األل�������ط�������اف أل���ط���ف‬ ‫إل����ى ال���م�ل�أ ال��ي��م��ان��ي ال��م��ث��ق��ف‬ ‫س����ل����ام م�������ن ش���������ذى ف�������ل وك���������اذي‬ ‫ت��ن��اث��ر م��ن شميم األرض ه��اذي‬ ‫ع����ص����ي ال����ص����ب����ر م������ن ص����ب����ر ن����ف����اذي‬ ‫إل��ى وادي الضباب وح��وض أشرف‬ ‫رس������ال������ة ح������ب م������ن أم ال������رواب������ي‬ ‫ن��ق��ول ل��ك��م ب��م��ض��م��ون ال��ك��ت��اب‬ ‫س�����ل����ام ادخ��������ل��������وا م�������ن أي ب�����اب‬ ‫لعينيها ال��م��ث��ق��ف ص���ار اثقف‬ ‫ع����ل����ى ص����ب����ر وأع�����ل����ا ق����ص����ر ص���ال���ه‬ ‫وف����وق ق��ل�اع ص��اح��ب��ة ال��ج�لال��ة‬ ‫ت����ع����ز ال�����ع�����ز ‪ ..‬ل���ل���ع���ال���م رس����ال����ة‬ ‫أال ح���ي���ا ب���م���ن ج���ان���ا وش����رف‬ ‫ك��ل��ا وح����ال����ه))‬ ‫ه��ل�ا ب����األه����ل ((ك����ي����ف‬ ‫ً‬ ‫ل��ع��اص��م��ة ال��ث��ق��اف��ة واألص���ال���ة‬ ‫س�����ك�����رت ب���ح���ب���ك���م ح����ت����ى ال���ث���م���ال���ة‬ ‫ول��م الشمل ف��ي ووح���دة الصف‬

‫«طريق المدينة»‪ ..‬مسلسل تاريخي‬ ‫عن ثورة سبتمبر‬ ‫ضم���ن البرام���ج الرمضاني���ة له���ذا‬ ‫الع���ام س���يكون املش���اهد عل���ى موعد‬ ‫م���ع املسلس���ل التاريخ���ي «طري���ق‬ ‫املدين���ة» اجلاري حالي���ا تصويره في‬ ‫دار احلج���ر ب���وادي ظه���ر مبش���اركة‬ ‫فري���ق عمل مين���ي– س���وري‪ ..‬وتدور‬ ‫أح���داث املسلس���ل عن األح���داث التي‬ ‫ش���هدها التاري���خ اليمني ابت���دا ًء من‬

‫ثورة ‪1948‬م وحت���ى حتقيق الوحدة‬ ‫اليمني���ة‪ ..‬ويتك���ون املسلس���ل ال���ذي‬ ‫يش���ارك فيه نخبة من جن���وم الدراما‬ ‫اليمنية والس���ورية م���ن أربعة أجزاء‬ ‫س���يعرض كل س���نة جزء من���ه‪ ..‬ويعد‬ ‫هذا العمل من األعمال التاريخية التي‬ ‫توثق ملرحلة هامة من التاريخ اليمني‪.‬‬

‫اشـراقة وطـن‬ ‫الحلقة الت��ي نبحث عنه��ا كجزء‬ ‫مفق��ود م��ن أعم��دة األس��اس في‬ ‫قضيتن��ا الوطني��ة ه��ي «ال��روح‬ ‫الوطنية» بحد ذاتها‪ ,‬والتي تجسد‬ ‫بمفهومها االصطفاف الوطني‪.‬‬

‫بحث نائ���ب مدير دائ���رة التوجي���ه املعنوي‬ ‫العمي���د الركن عل���ي غالب احل���رازي أمس مع‬ ‫نائب رئيس هيئ���ة اخلبراء ال���روس بصنعاء‬ ‫املقدم مكس���يم كالينني جوانب تعزيز التعاون‬ ‫في مجال التوجيه املعنوي واإلعالم العسكري‬ ‫ب�ي�ن جيش���ي البلدي���ن الصديق�ي�ن‪ -‬اليمن���ي‬ ‫والروس���ي‪ -‬وتطرق اللقاء إلى اجلوانب التي‬ ‫تتطلب مضاعفة جهود التعاون والشراكة مبا‬ ‫يعزز من فاعلية اإلعالم العس���كري والتوجيه‬ ‫املعنوي‪ ،‬خصوص ًا ف���ي مجال تدريب وتأهيل‬ ‫الك���وادر اإلعالمية الصحفية واالس���تفادة من‬ ‫خب���رات األصدق���اء ال���روس في ه���ذا املجال‪..‬‬ ‫إلى جان���ب إيج���اد آلي���ة للتواص���ل واالطالع‬ ‫واالس���تفادة من كل جديد ف���ي مجال التقنيات‬ ‫العلمية والعسكرية املختلفة‪..‬‬ ‫كم���ا قام نائب رئيس هيئ���ة اخلبراء الروس‬ ‫بجول���ة ش���ملت ع���دد ًا م���ن ش���عب وقطاع���ات‬ ‫الدائرة‪ ،‬واستمع إلى شرح حول طبيعة وآلية‬ ‫س���ير تنفيذ املهام املتعلقة بش���عب وقطاعات‬

‫وظيفة الحكومة ف��ي اية دولة‬ ‫هي «ببس��اطة» ان تحل مش��اكل‬ ‫المجتمع‪ ،‬وجاء في قرارات مؤتمر‬ ‫الحوار الوطني الش��امل «التغيير‬ ‫ف��ي الحكوم��ة» وه��و ق��رار ملزم‬ ‫للتنفيذ واصبح صدوره وش��يكًا‪،‬‬ ‫فما ال��ذي ينتظ��ره مجتمعنا من‬ ‫هذا التغيير؟‬ ‫وإدارات ومراكز الدائرة املختلفة وما تقوم به‬ ‫من دور توجيهي وإعالمي في أوساط منتسبي‬ ‫القوات املس���لحة‪ ..‬معبر ًا عن تقديره ملا شهده‬ ‫من تطور مهني وتقني ملنظومة العمل اإلعالمي‬ ‫العسكري واملطبعي املتطورالذي متتلكه دائرة‬ ‫التوجي���ه املعن���وي وعب���ر نائب رئي���س هيئة‬

‫تقديراً لجهوده في إنجاح الحوار الوطني ‪:‬‬

‫الدكتوراه الفخرية لخالد باراس‬ ‫من الجامعة الدولية االلكترونية‬

‫منحت اجلامعة الدولية اإللكترونية اللواء‬ ‫خال����د أب����و بك����ر ب����اراس ش����هادة الدكتوراه‬ ‫الفخرية وذل����ك عرفان ًا إلس����هاماته الوطنية‬ ‫املعروف بها‪ ،‬وشجاعته النادرة في املواقف‬ ‫الوحدوية والوطنية التي عززت مسار العمل‬ ‫السياسي اليمني‪ ،‬والتي من أهمها ما قدمه‬ ‫في مؤمتر احلوار الوطني الشامل من أدوار‬ ‫مقنعة وذات تأثير إيجابي في إجناح عملية‬ ‫الوفاق الوطني والتسوية السياسية‪ ..‬وأكد‬ ‫الدكتور فضل عبدالله الكهالي‪ -‬املستش����ار‬ ‫السياس����ي لرئيس جامعة الشعوب العربية‬ ‫ورئي����س مكتبه����ا ف����ي اليم����ن واملستش����ار‬ ‫السياس����ي للمركز الدولي حلقوق اإلنسان‪،‬‬

‫المفتش العام بالداخلية يزور‬ ‫منطقة الثورة بصنعاء‬ ‫قام املفتش العام بوزارة الداخلية اللواء عبده ثابت محمد امس‬ ‫بزيارة عمل الى منطقة الثورة ملناقشة واستعراض ما مت اجنازه في‬ ‫قضايا متعلقة مت االتفاق عليها في محضر النزول امليداني السابق‪.‬‬ ‫وجرى خالل الزيارة خصم اقس���اط م���ن مرتبات ‪ 32‬جندي ًا كانوا‬ ‫غائبني فيما مت توقيف مرتبات اثنني من االفراد وذلك عقب غيابهم‬ ‫املس���تمر عن العمل‪..‬وحث املفتش العام قيادة املنطقة باالستعداد‬ ‫واليقظة الدائمة وتوزيع قوة املنطقة على االماكن التي تتواجد فيها‬ ‫اجلرمية أي ًا كان نوعها‪ ..‬محم ً‬ ‫ال قادة املنطقة مسؤولية أي تقصير‬ ‫أمني يحدث في املنطقة‪.‬‬

‫في حفل التكرمي الذي أقي����م في قاعة وزارة‬ ‫النفط‪ ،‬أن الل����واء خالد أبو بكر باراس قامة‬ ‫وطني����ة كبي����رة حتف����ل س����يرتها النضالي����ة‬ ‫مبواق����ف وطني����ة خالدة‪..‬م����ن جانب����ه أك����د‬ ‫اللواء باراس في كلمته عن شكره وامتنانه‬ ‫الكبيرين لهذا التكرمي من اجلامعة الدولية‬ ‫االلكترونية‪ ،‬معتبر ًا ه����ذا التكرمي ‪-‬الذي لم‬ ‫يك����ن يعلم بإع����داده‪ -‬مبثاب����ة محطة جديدة‬ ‫وحافز يج����دد اإلحس����اس اجلمي����ل بأهمية‬ ‫الصبر والعمل في سبيل خدمة الوطن‪ ،‬داعي ًا‬ ‫األجي����ال اليمنية إلى ض����رورة التحلي بقيم‬ ‫الصب����ر والعمل لبلوغ الغاي����ات التي تخدم‬ ‫املجتمع وتعزز حماية املصلحة العامة‪.‬‬

‫خالدالصرابي‬

‫الحلقة المفقودة‪!!.‬‬ ‫ك���ون األخير لن يتحقق ما لم يحتل الس���اعون إلي���ه بروح وطنية‬ ‫خالصة م���ن خالل تطبيقها الفعلي في واقع حياتنا الفعلية تقضي‬ ‫على كل التشوهات الفكرية التي ظهرت مؤخر ًا على السطح بأشكال‬ ‫مستحدثة تخلو مضامينها من العمق الفكري الذي بني في األساس‬ ‫وفق عقيدة وطنية فذة اعتنقتها اليمنيون منذ فجر تاريخهم املشرق‬ ‫بالنض���االت الوطنية التي رس���خت عل���ى طريقها العدي���د من القيم‬ ‫واملفاهي���م الوطني���ة لتؤكد أن حقيق���ة ما يتعرض ل���ه الفكر اليمني‬ ‫من تش���ويش دين���ي‪ ,‬ووطني‪ ,‬وتاريخ���ي ما كان ملفرداته���ا الركيكة‬ ‫وافتعاالتها املصطنعة‪ ,‬أن تتغلغل في مفاهيمنا ونتاج أفكارنا لوال‬ ‫ما مير به الوطن من ظروف مرحلية حساسة‪..‬‬ ‫وبالرغم من ذلك فإن مآلها الفشل الذريع والعجز الصارخ إزاء ما‬ ‫يتمتع به اليمنيون من املخزون الوطني احلر املكتنز عبر تاريخهم‬ ‫النضالي املجيد‪..‬‬ ‫الكثي���ر من أبن���اء الش���عب اليمني يدرك���ون من قراءته���م الدقيقة‬ ‫والفاحصة لواقع املشهد اليمني بعناوينه نهايتها املؤكدة ومرورها‬ ‫كسحابة صيف‪..‬‬ ‫وان تنوع إفرازاتها السلبية ما بني حروب مدمرة‪ ,‬وإراقة الدماء‬ ‫البريئة‪ ,‬وبافتعال األزمات ال يعبر إال عن درجة اليأس والتخبط التي‬ ‫بلغتها الق���وى املتربصة باليمن وأمنه‪ ..‬وهي أعمال ال يصدر عنها‬ ‫سوى إعاقة عملية البناء كهدف بنيت عليه كافة اآلمال والتطلعات‬ ‫اجلماهيرية الرامية إلى بلوغ الدولة االحتادية احلديثة التي ستغير‬ ‫من مجرى حياتنا‪ ..‬إننا حني نناقش قضيتنا الوطنية وقد اكتملت‬ ‫جميع أجزائها وخاصة اجلوانب الوطنية منها حتم ًا ستتوحد رؤانا‬ ‫صوب مكامن اجلراح التي سيعني لنا شفاؤها الكثير والكثير‪.‬‬

‫اخلبراء ال���روس عن ارتياح���ه للقاعدة املادية‬ ‫للتوجيه املعنوي‪ ،‬وما يسهم به من دور فعال‬ ‫ومح���وري في الق���وات املس���لحة‪ ..‬مؤك���د ًا أن‬ ‫املرحل���ة القادمة ستش���هد مزيد ًا م���ن التعاون‬ ‫الثنائ���ي البن���اء واملثم���ر م���ع دائ���رة التوجيه‬ ‫املعنوي في مختلف اجلوانب التخصصية‪.‬‬

‫« دروب شائكة» و«قصة‬ ‫أمل» يتصدران البرامج‬ ‫الرمضانية لقناة اليمن‬ ‫تس���تعد قناة اليمن الفضائية لعرض العديد‬ ‫م���ن البرام���ج املتنوع���ة واألعم���ال الدرامي���ة‬ ‫خ�ل�ال ش���هر رمضان املب���ارك ضم���ن اخلارطة‬ ‫البرامجية للقناة‪..‬وأوضح مجاهد الس���ريحي‬ ‫مس���اعد رئيس قط���اع التلفزيون ف���ي تصريح‬ ‫لـ«‪26‬سبتمبر» أن ‪17‬برنامج ًا منوع ًا باإلضافة‬ ‫إل���ى مسلس���لي «دروب ش���ائكة» و»قص���ة أمل»‬ ‫ستقدم خالل رمضان‪ ,‬حيث سيعالج املسلسالن‬ ‫القضايا املعاصرة والواقع االجتماعي‪..‬‬ ‫وأض���اف‪ :‬من البرامج التي أعدت لهذا العام‬ ‫برنامجان فيهما أعمال متثيلية «نصف ضحكة»‬ ‫واآلخر «أقول لك حاج���ة تنفعك» باإلضافة إلى‬ ‫برامج أخرى مس���ابقاتية معتادة مثل مسابقة‬ ‫الق���رآن الك���رمي الت���ي س���تكون هذا الع���ام في‬ ‫إقليم اجلن���د وبرامج املس���ابقات اجلماهيرية‬ ‫بع���د العصر وفي املس���اء باإلضافة إلى برامج‬ ‫دينية وأخ���رى ومتنوعة ثقافي���ة وفكرية منها‬ ‫برنامج» صدى القوافي‪ ..‬وقال الس���ريحي «إن‬ ‫هذه البرامج أعدت وفق مضامني ورؤى جديدة‬ ‫فنية وإن ش���اء الله تنال هذه اخلارطة إعجاب‬ ‫اجلمهور في الداخل واخلارج»‪.‬‬

‫شكرًا لوزير الدفاع ورئيس االركان‬ ‫أع���رب االخ العقي���د فائ���ز احلارث���ي‬ ‫نائب مدير الس���يطرة بوزارة الدفاع عن‬ ‫كامل ش���كره وتقديره وعرفانه لالخوين‬ ‫الل���واء الركن محم���د ناصر أحم���د وزير‬ ‫الدفاع واللواء الركن أحمد علي االشول‬ ‫رئي���س هيئة االركان العام���ة ملا قدماه له‬ ‫م���ن رعاية واهتم���ام اثن���اء تلقيه العالج‬ ‫في اخل���ارج واجراء عملي���ة زراعة الكبد‬ ‫تكللت بالنجاح‪.‬‬

‫قريبًا‪ ..‬افتتاح مركز لطوارئ‬ ‫األطفال بمركز الزهراوي‬ ‫تس���تعد جمعي���ة صنع���اء االجتماعي���ة‬ ‫اخليرية الفتتاح مركز لطوارئ األطفال مبركز‬ ‫الزه���راوي الطبي بأمان���ة العاصمة‪ ،‬والذي‬ ‫يستكمل العمل فيه حالي ًا ليتم افتتاحه خالل‬ ‫األيام القريبة القادمة‪.‬‬ ‫هذا وكانتش جمعي���ة صنعاء االجتماعية‬ ‫التنموية قد احتفل���ت مؤخر ًا بقاعة اخليول‬ ‫بتخ���رج الدفعة اخلامس���ة (ح���ب الوطن من‬ ‫اإلمي���ان) وعدده���م ‪ 70‬طالب��� ًا وطالب���ة م���ن‬ ‫خريجي معهد الزهراوي للتدريب والتأهيل‬ ‫الطب���ي‪ ..‬وقال اللواء أحمد علي الس���نيدار‪-‬‬ ‫عضو مجلس النواب رئيس جمعية صنعاء‬ ‫االجتماعي���ة التنموية‪ -‬إن أهمي���ة االحتفال‬ ‫بالتخ���رج ه���ذه الدفع���ة تأت���ي بتزامن���ه مع‬ ‫احتفاالت بالدن���ا بالعيد الرابع والعش���رين‬ ‫ليوم حتقيق الوحدة اليمنية في العام ‪1990‬م‬ ‫والذي كان ميثل حلم كل أبناء اليمن‪ ،‬مطالب ًا‬

‫كافة أبناء اليم���ن بالوقوف صف ًا واحد ًا ضد‬ ‫كل شخص يحاول املساس بأمن الوطن وأن‬ ‫مس���ئولية احلفاظ علية مسؤولية جماعية‪..‬‬ ‫موك���د ًا ب���أن تخرج ه���ذه الدفعة ه���و ترجمة‬ ‫على ارض الواقع لألهداف التي أنشئت من‬ ‫أجلها جمعي���ة صنعاء االجتماعية التنموية‬ ‫ودورها في عملية التأهيل والتدريب ألبنائنا‬ ‫الش���باب ذك���ور ًا وإناث ًا لدخولهم الى س���وق‬ ‫العمل واملش���اركة في عملية البناء والتنمية‬ ‫وخدم���ة املجتم���ع‪ ،‬مش���ير ًا إل���ى أن معه���د‬ ‫الزه���راوي هدف منذ إنش���ائه إل���ى االرتقاء‬ ‫باخلدمات التشخيصية املختبرية بالتعاون‬ ‫مع اجله���ات الصحية ذات العالقة والتأهيل‬ ‫العلمي املتميز واملتخصص لدارسي كليات‬ ‫الطب واملعاهد الصحية والكوادر العاملة في‬ ‫املجاالت التشخيصية‪.‬‬

‫«أمل»‪ ..‬دراما‬ ‫رمضانيةيمنية‬ ‫جتري الترتيبات واالستعدادات لتصوير‬ ‫وإنتاج املسلس���ل الدرام���ي «آمل» وعرضه‬ ‫في شهر رمضان مبشاركو نخبة من جنوم‬ ‫الدراما اليمنية‪.‬‬ ‫وأوض���ح الدكتور س���مير العفيف مخرج‬ ‫املسلس���ل في تصري���ح لـ«‪26‬س���بتمبر» إن‬ ‫املسلس���ل الذي يق���ع في ‪ 15‬حلقة يس���عى‬ ‫إلب���راز ال���دور املؤمل من الف���ن في معاجلة‬ ‫القضايا االجتماعية‪..‬مضيفا بأن املسلسل‬ ‫يناقش مشاكل التقطعات وأعمال التخريب‬ ‫ألب���راج الكهرب���اء وأنابي���ب النف���ط الت���ي‬ ‫تشهدها اليمن وكيف تستغل هذه األعمال‬ ‫املنافية لألع���راف والقيم الديني���ة من قبل‬ ‫بعض النافذي���ن وانعكاس���اتها على حياة‬ ‫املواطن‪.‬‬

‫احـوال الناس‬ ‫< األخ محم���د أحم���د عبدالله الش���باعي‬ ‫صدر ق� � ��رار وزير املالية بتعيين� � ��ه أمين ًا لصندوق‬ ‫مصلحة اجلمارك‪.‬‬ ‫< النقيب عبدالس�ل�ام العنسي من منتسبي‬ ‫اللواء ‪ 29‬ميكا رزق مبولود اسماه طارق‪.‬‬ ‫< الباحث عبدالله عل���ي الصباري حصل‬ ‫على درجة الدكتوراة بتقدير امتياز من كلية اآلداب‬ ‫جامعة محمد اخلامس باململكة املغربية‪.‬‬ ‫< الشاب سلطان عبده مرشد املاربي احتفل‬ ‫بزفافه‪.‬‬ ‫< وكيل محافظة عدن أحمد الطالعي وضع‬ ‫حجر األساس ملشروع إعادة بناء محطتي مأرب‬ ‫وامليدان لتعبئة الوقود بكلفة ‪ 99.8‬مليون ريال‪.‬‬ ‫< رئيس مجلس النواب يحيى علي الراعي‬ ‫هنأ رئي� � ��س البرملان الس� � ��ويدي بيرو س� � ��تريرج‬ ‫مبناس� � ��بة احتفاالت الش� � ��عب الس� � ��ويدي بالعيد‬ ‫الوطني‪.‬‬

‫ومضات‬

‫< وزير التخطيط والتع� � ��اون الدولي الدكتور‬ ‫محمد السعدي بحث مع املمثل املقيم للصندوق‬ ‫الدولي للتنمية الزراعية «اإليفاد» القضايا املتصلة‬ ‫بالتعاون بني اليمن والصندوق‪.‬‬ ‫< رئيس مجلس القضاء األعلى القاضي علي‬ ‫ناصر سالم بحث مع نائب مدير املنطقة الدولية‬ ‫لقانون التنمية لويس جنتيلي عالقات التعاون‪.‬‬ ‫< محافظ عدن وحيد علي رش���يد بحث مع‬ ‫نائ� � ��ب الس� � ��فير اإلثيوبي لدى اليم� � ��ن دميرو املو‬ ‫إمكانية اس� � ��تفادة احملافظة من جتربة اثيوبيا في‬ ‫اجلوانب االقتصادية والتجارية‪.‬‬ ‫< وكيل محافظة أرخبيل سقطرى فهد كفاين‬ ‫بحث مع وفد االحتاد الدولي لصون الطبيعة في‬ ‫املنطقة العربية وغرب آسيا اآلليات الكفيلة باحلفاظ‬ ‫على سقطرى كموقع تراثي عاملي‪.‬‬ ‫< خال� � ��د مقبل الع���ذري من مكت� � ��ب التربية‬ ‫مبحافظة صنعاء رزق مبولودة اسماها جنى‪.‬‬

‫< الزمي� � ��ل عبدالل���ه صالح دهم���ان احتفل‬ ‫منتصف األسبوع املاضي بزفاف جنله علي‪.‬‬ ‫< األخوان عبدالسالم محمد الكباب وفهد‬ ‫عبدالولي العريقي مدير منطقة اليمنية بالقاهرة‬ ‫يوجهان الدعوة لكافة األصدقاء واألحباب حلضور‬ ‫زفاف جنلهم الشاب محمد اليوم اخلميس بقاعة‬ ‫القمة‪ -‬فج عطان‪.‬‬ ‫< األخ يحي���ى الصب���ري يحتف� � ��ل الي� � ��وم‬ ‫اخلميس بزفاف� � ��ه امليمون بصالة ليالي الش� � ��رق‬ ‫مدينة اآلنسي بأمانة العاصمة‪.‬‬ ‫< الدكتور حمزة الش���يباني‪ -‬من مختبرات‬ ‫العولقي الطبية احتفل مؤخر ًا باخلطوبة‪.‬‬ ‫< اليوم اخلميس انعقاد اجلمعية العامة لشركة‬ ‫مين موبايل بالقاعة الكبرى شارع اخلمسني في‬ ‫أمانة العاصمة‪.‬‬ ‫اللواء محمد ناجي ابو حامت انتقلت زوجته‬ ‫إلى رحمة الله‪.‬‬

‫اسكندر االصبحي‬

‫التغيير في الحكومة‬ ‫ثمة حقائق تستوقفنا في محاولة االجابة على هذا السؤال ميكن‬ ‫ان نشير اليها في النقاط التالية‪:‬‬ ‫ليس في «التوافق الوطني» من عيب اال عندما نس���يء ادارته او‬ ‫نسمح بان ينحرف عن سياقه كان يستحيل الى محاصصة او الى‬ ‫اعاقة للتغيير واح���داث االصالحات فالتوافق الوطني الذي تبناه‬ ‫اليمني���ون وتعاهدوا عليه منذ نحو عام�ي�ن ونصف هو توافق من‬ ‫اجل احداث التغيير‪ ،‬وحكومة الوفاق الوطني مبوجب وثيقة االلية‬ ‫التنفيذي���ة للمبادرة اخلليجي���ة املرجعية وخارط���ة الطريق املتفق‬ ‫عليه���ا تقضي بان يك���ون اعضاء هذه احلكومة (عل���ى درجة عالية‬ ‫من النزاهة وااللتزام بحقوق االنسان) وان عليها ان تقوم بحماية‬ ‫املدنيني واتخاذ التدابير الالزمة لتحقيق االمن واالستقرار وبسط‬ ‫س���يطرة الدولة وااللتزام مبعايير احلكم الرشيد وسيادة القانون‬ ‫وف���ي التجربة لي���س هناك ما يش���ير الى ان ال���وزراء في احلكومة‬ ‫بوجه عام قد حادوا عن التوافقية غير اننا ال نستطيع االدعاء بانهم‬ ‫كمس���ؤولية جماعية تضامنية متكنوا م���ن حتقيق مهام احلكومة‬ ‫التي تضمنتها االلية املشار اليها انف ًا‪.‬‬ ‫التغيير في احلكومة في داللته يتبدى انه ذو بعدين يتصل احدهما‬ ‫بتعديل وزاري يشمل وزراء اثبتوا فش ً‬ ‫ال او ادا ًء متدني ًا في مهامهم‬ ‫اوارتكبوا في نطاق اختصاصاتهم ما يس���يء ال���ى مناصبهم اما‬ ‫البعد الثاني فيتصل بان تغير احلكومة سوا ًء كمسؤولية جماعية‬ ‫او مس���ؤولية فردية على مس���توى كل وزير في السياسات املتبعة‬ ‫فالتغيير حكم ًا ال يحدث باس���تمرار السياسات القدمية فال بد من‬ ‫التحرر من السياسات القدمية غير املكتوبة واملتجلية في املمارسة‬ ‫واقتحام اصالح���ات ادارية حقيقية وجوهرية تش���مل النظام ككل‬ ‫باعتبار ان التطوير االداري هو املفتاح للنهوض والتقدم‪ ،‬باختصار‬ ‫يك���ون التغيير في احلكومة عندما ميلس الناس على ارض الواقع‬ ‫تنفيذ مهامها ف���ي اآللية التنفيذية وفي الدس���تور وقانون مجلس‬ ‫الوزارء عم ً‬ ‫ال ال قو ًال وكثر الله خيرهم ان اجنزوا ذلك‪.‬‬ ‫ان التغيير ال يأتي طوع ًا‪ ،‬التغيير رؤية وخطة وهو ارادة وادارة‬ ‫واالرادة السياس���ية فع���ل مثلم���ا ان االدارة ق���درة ومه���ارة يرتبط‬ ‫بذلك سرعة في االستجابة للتحديات ومواجهة املخاطر والتنبوء‬ ‫باالزمات واجندة تتضمن ترتيب االولويات في املشاكل واالزمات‬ ‫واالختالالت االدارية واالقتصادية واالمنية التي يتعني مواجهتها‬ ‫واحللول التي ينبغي تنفيذها‪ ..‬اذن فالتغيير في احلكومة اوس���ع‬ ‫م���ن التعديل احلكومي او الوزاري واظن ان الذين صاغوا العبارة‬ ‫(مؤمتر احلوار الوطني) كانوا قاصدين ان ال يتضمن التغيير في‬ ‫احلكوم���ة بعض ال���وزراء فقط وامن���ا ان يكون التغيي���ر ايض ًا في‬ ‫السياس���ات واالداء واس���اليب العمل واالجناز وال ننسى ان هناك‬ ‫مهم���ة عظيمة تتطل���ب قدرة وكف���اءة على املس���توى التضامني او‬ ‫الفردي من قبل احلكومة وهذه املهمة تتعلق بتنفيذ بعض مخرجات‬ ‫قرارات مؤمتر احلوار الوطني والتي حددت ما يجب على حكومة‬ ‫الوفاق الوطني تنفيذه في ما تبقى من الفترة االنتقالية‪.‬‬ ‫ونخت���م بهذه العب���ارة التي وردت في كتاب (ملاذا تفش���ل االمم?)‬ ‫للتأمل والتفكير املستقبلي‪..‬‬ ‫إن االختالف والتباين بني االمم هو وليد السياسات التي تصنع‬ ‫مناذج رفاه في جانب ومناذج بؤس في اجلانب اآلخر‪.‬‬ ‫وفق الله اليمن‪..‬‬


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.