Instalaciones en una vivienda sana. Anexos. by ciencia2aula

Anexo V U.D. Instalaciones en viviendas

Instalación eléctrica

Tecnología 4ºSecundaria U.D. Instalaciones en viviendas

Anexos

Proyecto: Innovación en el aula

Página 1 de 5

ÍNDICE DE ANEXOS

Anexo I.……………………………………………………………………… Anexo II.…………………………………………………………………….. Anexo III.…………………………………………………………………… Anexo IV.…………………………………………………………………… Anexo V.…………………………………………………………………….. Anexo VI.…………………………………………………………………… Anexo VII.…………………………………………………………………… Anexo VIII.………………………………………………………………… Anexo IX.…………………………………………………………………… Anexo X.…………………………………………………………………… Anexo XI.…………………………………………………………………… Anexo XII.…………………………………………………………………… Anexo XIII.………………………………………………………………… Anexo XIV.………………………………………………………………… Anexo XV.…………………………………………………………………… Anexo XVI.………………………………………………………………… Anexo XVII.………………………………………………………………… Anexo XVIII.………………………………………………………………… Anexo XIX.…………………………………………………………………… Anexo XX.…………………………………………………………………… Anexo XXI.…………………………………………………………………… Anexo XXII.…………………………………………………………………… Anexo XXIII.………………………………………………………………… Anexo XXIV.………………………………………………………………… Anexo XXV.…………………………………………………………………… Anexo XXVI.………………………………………………………………… Anexo XXVII.………………………………………………………………… Anexo XXVIII.………………………………………………………………… Anexo XXIX.………………………………………………………………… Anexo XXX.…………………………………………………………………… Anexo XXXI.………………………………………………………………… Anexo XXXII.………………………………………………………………… Anexo XXXIII.……………………………………………………………… Anexo XXXIV.……………………………………………………………… Anexo XXXV.………………………………………………………………… Anexo XXXVI.………………………………………………………………… Anexo XXXVII.……………………………………………………………… Anexo XXXVIII.……………………………………………………………… Anexo XXXIX.………………………………………………………………… Anexo XL.……………………………………………………………………… Anexo XLI.……………………………………………………………………… Anexo XLII.…………………………………………………………………… Anexo XLIII.…………………………………………………………………… Anexo XLIV.…………………………………………………………………… Anexo XLV.…………………………………………………………………… Anexo XLVI.…………………………………………………………………… Anexo XLVII.…………………………………………………………………

2 3 6 7 11 16 22 24 27 29 32 37 40 44 47 50 52 55 57 60 63 67 70 72 75 79 82 91 94 95 98 100 102 106 107 112 113 116 122 126 128 135 140 141 142 143 145

UNIDAD DIDÁCTICA INSTALACIONES EN VIVIENDAS

Anexo I Curriculo de Educación Secundaria Obligatoria de la comunidad autónoma de Aragón Se encuentra disponible en el CD de anexos, o lo puedes consultar directamente en: http://www.educaragon.org/ O descargalo directamente de: http://www.educaragon.org/files/Orden%20curr%C3%ADculo%20ESO.pdf

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UNIDAD DIDÁCTICA INSTALACIONES EN VIVIENDAS

Anexo II

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Actividad: División de instalaciones OBJETIVO Ver los conocimientos previos de los alumnos sobre las instalaciones en viviendas.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD Completar el cuadro dado a continuación de manera individual. Cada alumno/a completará el cuadro con los componentes que conozca en cada una de las instalaciones incluidas en una vivienda en un tiempo determinado (5 min), posteriormente se comparten las respuestas con la clase (10 min). Para realizar esta actividad puedes ayudarte en la web del Centro para la Innovación [1] y Desarrollo de la Educación a Distancia [2].

Material: Ficha Solución

[1]https://www.centrodeinnovacionbbva.com/ [2]http://www.cidead.es/

-Cables -Cables apantallados -Línea de acometida -Línea repartidora

Instalación eléctrica

Anexo II

-Sistema de captación -Sistema de distribución -Depuradora -Tuberías

Instalación de agua sanitaria y evacuación -Instalación unitaria -Instalación comunitaria -Instalación urbana -Instalación a distancia

Confort térmico

-Centralita -Emisores -Receptores -Ordenador

Instalación de seguridad y domótica -Gas natural -Propano -Butano -Caldera

Instalación de gas

-Cables -Cables apantallados -Línea de acometida -Línea repartidora -Protección derivación individual -Red de distribución -Caja general de protección -Contador -Limitador- ICP -Interruptor General Automático (IGA) -Interruptor diferencial (ID) -PIA -Conexión a tierra -Fase -Neutro -Electrodomésticos -Elementos de iluminación -Conmutadores -Llave de cruce -Fusibles -Circuitos de electrificación -Molino de viento -Placa fotovoltaica

Instalación eléctrica

Anexo II - Solución

-Sistema de captación -Sistema de distribución -Depuradora -Tuberías -Sistemas de evacuación -Desagüe -Red pública de abastecimiento -Acometida -Llave de paso -Llave de registro -Sistema de bombeo -Caudalímetro o contador -Montante -Bajante -Sistema de ventilación -Derivación -Colector -Manguetón -Inodoro -Sifón -Cañería -Electrodomésticos -Red de alcantarillado -Arqueta -Albañal -Pozo de registro -Agua caliente sanitaria

Instalación de agua sanitaria y evacuación -Instalación unitaria -Instalación comunitaria -Instalación urbana -Instalación a distancia -Bomba de calor -Evaporador -Condensador -Compresor -Válvula de expansión -Acumulador eléctrico -Aislantes -Galería acristalada -Tejados verdes -Placa solar térmica -Colector solar -Gasóleo -Butano -Propano -Gas natural -Gas ciudad -Carbón -Leña -Generador -Válvula de seguridad -Termostato -Emisores -Termómetro -Biochimenea -Radiador -Ventilador -Suelo radiante -Compost -Transmisión por radiación -Transmisión por convección

Confort térmico -Centralita -Emisores -Receptores -Ordenador -Sensor -Accionador -Internet ADSL -Smartphone -Tablet -Termómetro -Televisor -Interfono -Router -Alarma -Electrodomésticos -Radio -Antenas -Amplificadores -Filtros de señal -Antena inalámbrica tecnología DECT

Instalación de seguridad y domótica -Gas natural -Propano -Butano -Caldera -Llave de corte -Tubería de acero o cobre -Armario de regulación -Radiadores -Elementos radiantes -Válvula de seguridad -Termostatos -Tubería de entrada -Acometida -Derivación individual -Llave de paso -Contador -Salida de humos -Rejillas de ventilación -Gaseoducto

Instalación de gas

UNIDAD DIDÁCTICA INSTALACIONES EN VIVIENDAS

Anexo III Video de introducción a la bioarquitectura en Aragón

Se encuentra disponible en el CD de anexos, o lo puedes consultar directamente en: http://auladelaciencia.es/

Directamente en: https://www.youtube.com/watch?v=WY4ekK_6QZ8

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Es una entrevista a Petra Jebens y Alfred Zirquel realizada para el proyecto "De la ciencia al aula". Autora del video: Raquel Gil. En la entrevista se habla de los principios de la bioconstrucción haciendo especial hincapié en las instalaciones de una vivienda sana.

Anexo IV U.D. Instalaciones en viviendas

Tipos de arquitectura

Contenido Arquitectura tradicional, convencional, climática y bioarquitectura. El sector de la construcción tiene gran parte de la responsabilidad del cambio climático en el planeta. El 60% de los materiales extraídos de la tierra se dedican a los edificios, y su utilización junto a la actividad de la construcción, producen la mitad de la contaminación y los residuos. A lo largo de la historia se ha construido de manera tradicional. Las edificaciones se concebían a partir de los materiales de un punto concreto, es decir, las materias primas que se utilizaban eran las propias de la zona y las construcciones intentaban aprovechar al máximo las condiciones climatológicas del lugar. Se intentaba que el sol radiara las viviendas y se buscaba minimizar el impacto del viento, por lo que se construía de manera más eficiente que en la actualidad. El uso de materiales renovables como el barro o la paja hacía que el paisaje no se viera resentido con grandes edificaciones. La moda estética de las viviendas, el crecimiento desmesurado de muchas ciudades y la especulación, contribuyeron en mayor medida a desarrollar el nuevo tipo de construcción al que denominamos convencional. Esta nueva arquitectura se aleja de la lógica constructiva utilizando materiales sintéticos, que dejan residuos en el suelo, buscando el abaratamiento de los costes más que la comodidad de la vivienda, construyendo grandes edificaciones sin tener en cuenta el impacto medioambiental que una obra de esa magnitud produce o las necesidades energéticas que tendrá en el futuro. España, por su situación geográfica y las características socioeconómicas que tiene, es uno de los países más vulnerables al cambio climático. Es por ello, que la concienciación por parte de los Ministerios del Gobierno se hace cada vez más notable cuando se tocan temas de bioclimática o de bioconstrucción. Una vivienda convencional es mucho más barata que una vivienda climática, porque no se ha tenido que desarrollar ningún estudio relacionado con la huella ecológica o la utilización de materiales renovables o de la zona. La arquitectura bioclimática consiste en el diseño de edificios teniendo en cuenta las condiciones climáticas, aprovechando los recursos disponibles (sol, vegetación, lluvia, vientos) para disminuir los impactos ambientales, intentando reducir los consumos de energía. Busca lograr el máximo confort en el interior con el mínimo gasto energético. Una vivienda bioclimática puede conseguir un gran ahorro e incluso llegar a ser sostenible en su totalidad. Aunque el coste de construcción puede ser mayor, puede ser rentable, ya que el incremento en el costo inicial puede llegar a amortizarse en el tiempo al disminuirse los costos de operación. Las fuentes más empleadas de energías renovables son la energía eólica, la energía solar fotovoltaica, la energía solar térmica e incluso la energía geotérmica. A la hora de construir una vivienda bioclimática hay magnitudes que hay que tener en cuenta como son el confort térmico, el ambiental y el lumínico. El confort térmico y el confort ambiental dependen de un rango de temperaturas a las que se quiere estar dentro de la vivienda, y dependerá de la situación de la vivienda, las características del ocupante y de la interacción con el entorno, por ello tendremos que hacer un análisis exhaustivo de la situación de la vivienda y de lo que queremos obtener en el producto final. Iluminar adecuadamente cada una de las habitaciones también es importante, y brinda muchas ventajas de bienestar y de confort visual. La instalación de medidas que usen la luz del sol directamente en la

Anexo IV U.D. Instalaciones en viviendas

Tipos de arquitectura

vivienda, incrementará el confort lumínico de la misma. La utilización de sistemas domóticos o tubos reflectantes nos harán ahorrar electricidad y nos mejorarán la visión dentro de los habitáculos.

La eficiencia energética de los edificios construidos en los últimos 50 años es inexistente. La utilización de materiales de gran impacto medioambiental así como el consumo elevado de los recursos energéticos hace que este tipo de viviendas contribuyan en gran medida al cambio climático. Los materiales utilizados en estas obras son de bajo coste, además, permiten construir grandes obras en un corto periodo de tiempo sin tener en cuenta nada más. La bioconstrucción es la vuelta a la construcción tradicional, consiste en el diseño y construcción de viviendas con un bajo impacto medioambiental. Están desarrolladas y fabricadas con materiales renovables o de la zona. Los estudios que se realizan para construir estas viviendas buscan que el edificio, acumule el calor del sol y que se desarrollen sistemas de ventilación que contribuyan a tener aire fresco en el interior. Para mantener este tipo de viviendas y alimentarlas de energía, se utilizan sistemas de obtención de energía renovable como la solar o la eólica. Así se obtendrá de manera no contaminante la energía eléctrica necesaria para la vida natural en el interior. La bioconstrucción entiende la casa como un ecosistema dinámico armónico y en equilibrio, donde toda la construcción es ecológica, se realiza con materiales naturales y se aprovechan las ventajas del lugar y del clima. Para conocer más información sobre este tipo de construcción saludable podemos visitar la página de la Arquitecta Petra Jebens [1], link en la imagen:

Anexo IV U.D. Instalaciones en viviendas

Tipos de arquitectura

Completa la tabla que hay a continuación dando una breve definición de cada uno de los tipos de Contenido arquitectura explicados anteriormente y nombra tres características fundamentales de cada uno de ellos. Definición

Características

Arquitectura tradicional:

Arquitectura convencional:

Arquitectura bioclimática:

Bioconstrucción:

Anexo IV U.D. Instalaciones en viviendas

Tipos de arquitectura

[1] Jebens, P. (Noviembre de 2012). jebens-architecture. Recuperado el Noviembre de 2012, de jebens-architecture: http://www.jebensarchitecture.eu/

@ Para saber más @ Instalaciones en viviendas. CIDEAD: http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/4esotecnologia/index.htm Video bioarquitecutra. Aragón TV: http://alacarta.aragontelevision.es/programas/la-llave-maestra/dos-casas-bioclimaticas-en-ainsa-28112011-2130 II Catálogo Aragonés de Buenas Prácticas Ambientales. Gobierno de Aragón: Buena práctica número 11: Edificio de biocontrucción para estudios de arquitectura. Buena práctica número 15: Proyecto de vivienda unifamiliar de bioconstrucción. http://bibliotecavirtual.aragon.es/bva/i18n/consulta/registro.cmd?id=3325

Anexo V - Instalación Eléctrica

Contenido

1. Instalación eléctrica Una Instalación Eléctrica es todo conjunto de aparatos y circuitos asociados que producen, transforman, y distribuyen la energía eléctrica. Su misión es suministrar a las viviendas la energía eléctrica necesaria para realizar las tareas domésticas y proporcionar comodidad y confort. La línea de acometida es el punto de entrega de energía y conecta, de forma aérea o subterránea, la red de distribución con el cuadro general de protección. Esta protección es el elemento que protege la instalación completa del edificio. La línea repartidora, conecta el cuadro de protección con el contador de la instalación. En la instalación de un edificio se dispone de una o más líneas repartidoras. Las derivaciones individuales son las líneas formadas por un conductor de fase, uno neutro y otro de protección, que unen cada contador con el respectivo cuadro general de distribución. Los dispositivos generales de mando de la instalación eléctrica (Interruptor general, Diferencial, Dispositivos de corte omnipolar y el Limitador), Las instalaciones normalmente se sitúan lo más cerca posible de un punto de entrada de la eléctricas derivación individual en la vivienda. Permite una mejor accesibilidad y evita dependen de un pasar cableado por la vivienda hasta otro punto. Reglamento Electrotécnico de 1.1 Elementos en una instalación eléctrica Baja Tensión Los elementos fundamentales de la instalación eléctrica se suelen encontrar en (REBT) [1] , un cuadro general para tener una mayor accesibilidad, y son: aprobado por R.D. 842/2002, de 2 de agosto, en el que la corriente eléctrica para uso doméstico es la corriente alterna monofásica de 220 V y en pequeñas empresas corriente alterna trifásica de 380 V, ambas con la frecuencia Europea de 50 Hz.

Contador: Aparato de medida del consumo eléctrico en la vivienda o en la instalación utilizado por la compañía eléctrica para facturar lo consumido.

Anexo V U.D. Instalaciones en viviendas

Instalación eléctrica

Limitador: Aparato eléctrico cuyo fin es proteger las instalaciones de los edificios o viviendas contra sobretensiones inducidas o conducidas como consecuencia de caídas de rayos o una gran demanda energética en el interior. También se le denomina ICP (Interruptor de Control de Potencia), y no deja que la corriente de la instalación supere lo estipulado por la compañía energética, así, cuando “salta”, corta el suministro de corriente eléctrica en la vivienda, por lo que normalmente habrá que desconectar algún electrodoméstico antes de conectarlo de nuevo. Interruptor General Automático (IGA): Protege de las sobrecargas y los cortocircuitos la instalación completa de la vivienda. Es habitual que muchos cuadros no lo tengan instalado porque es de reciente implantación. Interruptor diferencial (ID): Denominado diferencial, tiene la capacidad de detectar la diferencia entre la entrada y la salida del circuito, también se le llama fuga. Es un aparato protector del sistema eléctrico y de seguridad para las personas. Si una persona por casualidad llegara a sufrir una descarga, el diferencial lo impediría haciendo saltar el interruptor, por haber detectado una fuga en el sistema. Pequeños interruptores automáticos (PIAs): Protegen los circuitos interiores como los de iluminación o de calefacción, de cortocircuitos y sobrecargas. El número de PIAs dependerá del número de circuitos que haya en la vivienda. Interruptor magnetotérmico: Es un dispositivo diseñado para proteger la instalación de eléctrica, tanto de sobrecargas como de los cortocircuitos. Tiene dos sistemas de protección, uno magnético, que se activa cuando por la bobina en su interior circula una intensidad varias veces superior a la nominal (entre 5 y 10 veces superior). En cuanto a la protección térmica, se basa en una lámina bimetálica que se curva en mayor o menor medida en función de la corriente que circule por ella. Así pues, si la intensidad es elevada, aumentará el calor en el metal y hará que la lámina se doble activando el circuito que salta. Dentro del plan de instalación eléctrica es importante la puesta o toma de conexión a tierra. Es la unión eléctrica sin fusibles ni protección alguna, del circuito eléctrico mediante un electrodo o un grupo de electrodos enterrados en el suelo. Se realiza con objeto de limitar la tensión para eliminar o evitar un riesgo de avería en los materiales eléctricos.

Figura 1. Interruptor magnetotérmico. [4]

Interruptor Diferencial [2]

Ampliación de conocimientos online [3]

Anexo V U.D. Instalaciones en viviendas

Instalación eléctrica

1.2 Previsión de la potencia en viviendas Cuando se realiza el proyecto de la instalación eléctrica en viviendas se tiene en cuenta la carga máxima que tendrá que soportar y que dependerá directamente del grado de utilización de los electrodomésticos y sistemas de iluminación. Una electrificación básica en una vivienda debe permitir la utilización de los aparatos eléctricos de uso común, y tendrá una potencia de 5750W a 230 V según el REBT, RD 842/2002, de 2 de agosto. En viviendas cuya previsión de consumo sea alta, se instala una electrificación denominada elevada, que tiene una potencia mínima de contratación de 9200 W a 230 V. En este tipo de instalaciones se incluyen los mismos componentes que en las instalaciones básicas. Se suele utilizar esta segunda potencia cuando en una vivienda de más de 160 m2 se va a hacer uso de aire acondicionado, se use calefacción eléctrica, secadora, o esté prevista la instalación de sistemas automáticos entre otras características.

Ampliación de conocimientos online: Instalaciones básicas [5]

Ampliación conocimientos online:

Obtención de la energía eléctrica [6]

Figura 3: Implicaciones del nuevo reglamento de Baja Tensión. [7] 1.3 Esquemas unifilares Para representar circuitos eléctricos se utilizan los esquemas unifilares. Los conductores se representan por un único trazo o línea, es ahí donde se incluyen elementos tales como interruptores, conmutadores, cajas de derivación o tomas de corrientes. En planos eléctricos en que se tenga que representa elementos de mando y control, de potencia, etc. no se acostumbra a utilizar este tipo de esquema.

Anexo V U.D. Instalaciones en viviendas

Instalaci贸n el茅ctrica

Interruptor

Fusible

Caja de derivaci贸n

Interruptor bipolar

Base de enchufe bipolar

I.C.P.

Conmutador

Base de enchufe con toma de tierra

Zumbador

Conmutador de cruce

Base de enchufe de 25 A con t.t.

Timbre

Pulsador

Clavija de enchufe

Punto de luz o l谩mpara

Anexo V U.D. Instalaciones en viviendas

Instalación eléctrica

[1] España. Real Decreto-ley 842/2008, de 2 de agosto, por el que se aprueba el Reglamento electrotécnico de baja tensión. Boletín Oficial del Estado, 18 de septiembre de 2002, núm. 224, pp. 33084 a 33086. [2] Eroski. (2002). El interruptor diferencial. Obtenido de Eroski consumer: http://www.consumer.es/web/es/bricolaje/electricidad/2002/11/27/140005.php [3] Eroski. (2009). Instalaciones domésticas eléctricas. Obtenido de Eroski consumer: http://www.consumer.es/web/es/bricolaje/electricidad/2009/05/24/185514.php [4] Tuveras. (2008). Interruptor Magnetotérmico. Obtenido de Tuveras:. Obtenido de Tuveras: http://www.tuveras.com/aparamenta/magnetotermico.htm [5] España, R. E. (s.f.). Averroes. Obtenido de Junta de Andalucía: http://www.juntadeandalucia.es/averroes/ieshuelin/departamentos/tecnologia/flashes/funcionamiento_v2.swf [6] Junta de Andalucía. Instalaciones básicas. Obtenido de Averroes: http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~41001719/electricos/3fp2/primero.swf [7] Schneider Electric. (s.f.). Protección contra las sobretensiones.. Obtenido de Schneider Electric: http://www.schneiderelectric.es/documents/local/productosservicios/distribucion_electrica/guia_instalaciones_electricas/capitulo-j-proteccion-sobretensiones.pdf

Anexo VI

Evaluación de los conceptos básicos

UD Instalaciones en viviendas

1. Contesta las siguientes preguntas relacionadas con las instalaciones en viviendas (2 puntos):

a) ¿Cuál es el nombre de los esquemas de representación normalizados de los circuitos eléctricos?

b) ¿Con qué otro nombre se conoce al limitador de un circuito eléctrico?

c) ¿Qué gas se puede utilizar como combustible en lugares apartados almacenándolo en tanques?

d) ¿A cuántos voltios se suele realizar el suministro eléctrico de una vivienda?

e) ¿Cuál de los siguientes datos no aparece en la factura de la luz? -kW contratados -Fechas de lectura -Consumo -Número de tomas de luz

2. En una vivienda de 80 m2 tenemos los siguientes componentes en cada habitación: (1,5 puntos)

Anexo VI -Dormitorio con lámpara de 100W, 2 bombillas de 40W y televisor de 80W. -Pasillo 2 bombillas LED de 25 W. -Baño con 3 bombillas de 40W y secador de 800W. ¿Qué potencia necesitamos tener instalada en la vivienda? ¿Qué intensidad tendrá?

3. ¿Con qué tipo de electrificación corresponde el caso del ejercicio anterior? ¿Por qué? (1 punto)

4. Representa gráficamente un esquema unifilar que tenga: (1 punto): -2 bombillas. -Alimentación. -Toma de tierra. -1 interruptor. 5. Identifica los elementos principales de la siguiente instalación eléctrica con su nombre al lado del correspondiente número (1,5 puntos):

Anexo VI 6. Identifica los siguientes símbolos de esquemas unifilares (1 punto).

7. Calcula el importe de la factura eléctrica de las siguientes situaciones, sabiendo que el precio del kW h es de 0,15 €, el alquiler medio del contador es de 0,8€ al mes y que la tarifa de contratación de la potencia es de 1€ kW al mes (2 puntos).

Potencia contratada

Duración

Consumo

3,5 kW

4 meses

150 kW al mes

Potencia contratada

Duración

Consumo

6,5 kW

8 meses

450 kW al mes

Nota: Si has obtenido menos de una puntuación de 5 en este test de Autoevaluación, es recomendable que revises de nuevo la teoría de contenidos mínimos de Electricidad de la Unidad Didáctica Instalaciones en Viviendas.

Anexo VI - Solución

Evaluación de los conceptos básicos

UD Instalaciones en viviendas

1. Contesta las siguientes preguntas relacionadas con las instalaciones en viviendas (2 puntos): a) ¿Cuál es el nombre de los esquemas de representación normalizados de los circuitos eléctricos?

Esquemas unifilares y multifilares. b) ¿Con qué otro nombre se conoce al limitador de un circuito eléctrico?

ICP (Interruptor de Control de Potencia). c) ¿Qué gas se puede utilizar como combustible en lugares apartados almacenándolo en tanques?

Gas butano. d) ¿A cuántos voltios se suele realizar el suministro eléctrico de una vivienda?

220 V.

e) ¿Cuál de los siguientes datos no aparece en la factura de la luz? -kW contratados -Fechas de lectura -Consumo -Número de tomas de luz 2. En una vivienda de 80 m2 tenemos los siguientes componentes en cada habitación: (1,5 puntos)

-Cocina con 4 fluorescentes de 30W, Nevera de 350 W, lavadora de 800W, horno de 1500 W y televisor de 150W. -Salón con 3 bombillas de 100W, televisión de 150 W, reproductor home cinema de 135W, y 2 lámparas de 50W. -Dormitorio con lámpara de 100W, 2 bombillas de 40W y televisor de 80W. -Pasillo 2 bombillas LED de 25 W.

Anexo VI - Solución -Baño con 3 bombillas de 40W y secador de 800W. ¿Qué potencia necesitamos tener instalada en la vivienda? La suma total de Watios de los electrodomésticos es de 4835 W.

3. ¿Con qué tipo de electrificación corresponde el caso del ejercicio anterior? ¿Por qué? (1 punto) Electrificación básica. La vivienda es inferior a 160 m2 y no supera los 9200 W.

4. Representa gráficamente un esquema unifilar que tenga: (1 punto):

-2 bombillas. -Alimentación. -Toma de tierra. -1 interruptor.

5. Identifica los elementos principales de la siguiente instalación eléctrica (1,5 puntos):

Anexo VI - Solución 6. Identifica los siguientes símbolos de esquemas unifilares (1 punto).

Punto de luz, interruptor, bombilla, base de enchufe con toma de tierra, base de enchufe bipolar, conmutador de cruce y conmutador.

3,5 KW x 1 € = 3,5 tarifa contratación x 4 meses = 14 euros 4 meses x 150 kW x 0,15 € + 0,8 x 4 = 93,2 Euros Total 14 euros + 93,2 euros = 107,2€ 6,5 KW x 1 € = 6,5 € tarifa contratación x 8 meses = 52 euros 8 meses x 450 kW x 0,15 €+ 0,8 x 8 = 546,4 euros Total 52 € + 546,2 € = 598,4 €

Anexo VII – Radiación Eléctrica

Contenido

Instalaciones eléctricas y Radiaciones

El equipamiento técnico de las casas depende en parte de la electricidad como en cualquier otra vivienda convencional. Por ello y teniendo en cuenta la variedad de problemas biológicos producidos por las radiaciones, se busca la menor fluctuación posible con el entorno. Los circuitos de electricidad producen campos magnéticos y eléctricos que son perjudiciales para la salud. Está demostrado que una sobreexposición a éstos puede producir enfermedades graves como cáncer o derivados, por lo que se tendrá muy en cuenta la distribución de los circuitos, contadores, aparatos eléctricos y tomas de corriente para tener el menor contacto con ellos. En el diseño de la instalación eléctrica de la vivienda se construirá una sólida toma de tierra en la cimentación, además se intentará que, la acometida eléctrica pase por un cable subterráneo, ya que es recomendable que la distribución, los circuitos y los puntos de concentración de energía, estén lo más alejados posible de los dormitorios y las zonas de estar. A la hora de distribuir la toma de luz por las habitaciones, conviene saber para qué van a estar destinadas o cómo van a estar dispuestos los muebles. El ejemplo de un dormitorio en la siguiente imagen, muestra cómo se debe distribuir la instalación en una habitación de descanso. Los interruptores empotrados o de pared están distribuidos sólo en la parte de la entrada, dejando libre el lado donde está el cabecero de la cama. [1]

Anexo VII U.D. Instalaciones en viviendas

Radiación eléctrica

Los campos magnéticos alternos se pueden reducir mediante el trenzado del hilo neutro con el conductor de fase. Para reducir los campos eléctricos y poder apantallarlos se utilizan también materiales como textiles, rejillas, adhesivos, pinturas o papeles pintados. Para conducir estos cables se pueden utilizar tubos corrugados libres de halógenos, este tipo de tubos son de seguridad, no emiten sustancias tóxicas ni gases corrosivos en caso de incendio. Además no emiten dioxinas ni en su fabricación, ni en su combustión, ni en su uso.

Imagen: Wikipedia.org [2]

[1] Jebens, P. (2001).Instalaciones eléctricas. Institut für Baubiologie + Oekologie (IBN). EcoHabitar Visiones Sostenibles S.L. [2] Wikipedia. (s.f.). Cable trenzado. Obtenido de Wikipedia: http://es.wikipedia.org/wiki/ Cable_de_par_trenzado

UNIDAD DIDÁCTICA INSTALACIONES EN VIVIENDAS

Anexo VIII

 

Actividad de investigación 1.- ¿Cómo reducir el campo electromagnético en la vivienda? Enumera al menos cinco opciones.

OBJETIVO Ampliar los conocimientos relacionados con la electricidad en las viviendas, las instalaciones y el electromagnetismo.

2.- ¿Qué medidas ayudan a reducir el consumo eléctrico? Puedes ayudarte de la web de Eroski consumer [1]

3.- ¿Se puede ser independiente de la red eléctrica?, ¿Cómo?

Completar los ejercicios propuestos en la ficha. Puedes ayudarte con los hipervínculos incluidos para responder a las preguntas planteadas.

4.- Haz un esquema de sistema independiente con 220V y 12V. Como ayuda puedes visitar la sección de sistemas fotovoltaicos de la web de la Arquitecta Petra Jebens [2].

DESARROLLO ACTIVIDAD

MATERIALES Ficha Solución

[1]

Eroski.

(2006).

Energía

solar

viviendas

comunitarias.

Obtenido

Eroski

consumer:

http://www.consumer.es/web/es/medio_ambiente/energia_y_ciencia/2006/09/12/155486.php [2] Jebens, P. (Noviembre de 2012). jebens-architecture. Recuperado el Noviembre de 2012, de jebens-architecture: http://www.jebens-architecture.eu/

Anexo VIII – Solución 1.- ¿Cómo reducir el campo electromagnético en la vivienda? Enumera al menos 5 opciones. La electrosensibilidad forma parte de las nuevas enfermedades surgidas en el seno de las sociedades desarrolladas. Por ello, existen muchos materiales en el mercado que reducen el electromagnetismo drásticamente. -Dosel para cama grande. Tela protectora contra campos electromagnéticos de alta frecuencia. -Fieltro de máxima protección. Protege de los campos electromagnéticos de alta frecuencia y campo eléctrico de baja frecuencia. -Fibra de coco natural. No electroestática (protege de las radiaciones de baja frecuencia, 25 a 35 dB) -Pintura de fibra de carbono. Reduce campos eléctricos alternos (baja frecuencia), como cambios de voltaje en cables. -Folio adhesivo para ventanas. Protege de los campos electromagnéticos de alta frecuencia. -Tela protectora con ondas electromagnéticas. electromagnéticos de alta frecuencia.

Protege

los

campos

-Teléfono inalámbrico FULL-ECO. Reducción total de las radiaciones en fase inactiva (Standby). Reducción de hasta un 65% de las radiaciones en fase de llamada. 2.- ¿Qué medidas ayudan a reducir el consumo eléctrico? Puedes ayudarte de la web de eroski consumer [1]. Enumera al menos 5. -Utilizar dobles cerramientos en ventanas. -Uso de placas solares. -Uso de energía solar térmica. -Uso de bombillas de bajo consumo. -Paredes recubiertas de corcho como aislante térmico. 3.- ¿Se puede ser independiente de la red eléctrica?, ¿Cómo? Sí, por ejemplo realizando una instalación fotovoltaica en nuestra casa, Gehrlicher Solar España tiene un sistema que se amortiza en 5 años y que permite el autoabastecimiento de la vivienda sólo con la energía solar.

Anexo VIII – Solución 4.- Haz un esquema de sistema independiente con 220V y 12V. Como ayuda puedes visitar la sección de sistemas fotovoltaicos de la web de la Arquitecta Petra Jebens [2]. 5.- Debate en el aula de puesta en común de medidas eléctricas saludables.

Anexo IX – Análisis de factura Eléctrica

Análisis de facturas La lectura e interpretación de la factura eléctrica es algo que todo el mundo debe conocer. En una vivienda se contrata la electricidad con una compañía suministradora y, por lo general, mensualmente o cada dos meses, recibimos la factura. En ella encontramos, entre otros, varios conceptos clave:

Anexo IX – Análisis de factura Eléctrica 1.- Potencia contratada. Importe fijo por utilizar las redes eléctricas y hacer llegar la luz hasta la vivienda. Se cobra aunque no se haya consumido nada. En España se suele contratar la de 3,3 ó la de 5,5 kW. 2.- Valor fijo del kW fijado por el Real Decreto. 3.- Consumo eléctrico. Basta con multiplicar los kW consumidos por el precio unitario a lo largo del tiempo facturado. 4.- Impuesto especial sobre la electricidad. Impuesto recaudatorio para invertir en investigación de energías alternativas y nuevas estructuras de red. 5.- Alquiler del equipo. Correspondiente al tiempo de facturación. 6.- IVA. 21%. Impuesto de valor añadido al total. 7.- Importe total de la factura con IVA. 8.- Historial de consumo. Historial gráfico del consumo durante el último año.

La Tarifa de Último Recurso (TUR) es la denominación para los precios de gas y electricidad regulados por el Estado. Se trata de un precio especial para los consumidores de hasta 10 kW en la electricidad y 50.000 kWh en el gas, que se calcula cada trimestre basándose en las ofertas del mercado liberalizado. Con ello se pretende garantizar un precio justo, a salvo de los vaivenes de la oferta y la demanda de las comercializadoras. Por ello el principal objetivo de las compañías de libre mercado es captar a los consumidores que están acogidos al precio regulado. Análisis recientes muestran que apenas hay diferencias entre los clientes que se acogen al TUR y los que contratan por libre, por ello, y para evaluar la tarifa más conveniente, se debe sopesar la calidad del servicio y la claridad del contrato.

Actividad: Identificar los 8 conceptos clave mencionados anteriormente en la factura proporcionada.

Anexo X U.D. Instalaciones en viviendas

Instalación de agua

1. Instalación de agua sanitaria y evacuación El sistema de abastecimiento determina la forma en la que llega el agua a los aparatos instalados en la vivienda y se denomina sistema de distribución. En una vivienda individual o en un piso, las instalaciones de agua deben ser diseñadas para que garanticen la cantidad y calidad de agua en cada uno de los puntos de distribución. Para ello se utilizan sistemas de tuberías de agua sanitaria, que llevarán el agua a los puntos, y sistemas de evacuación, que recogen el agua de desecho y la llevan hasta el desagüe. La ubicación de las tuberías dependerá directamente de la situación de los aparatos sanitarios. Se pueden pasar a través de las paredes o los muros, y pueden estar fabricadas en PVC, acero galvanizado o cobre. También se utilizan tuberías de poliéster reforzado con fibra de vidrio, polietileno o de polipropileno que son alternativas no contaminantes y con bajo impacto medioambiental en su fabricación. Para saber más sobre las instalaciones de agua en viviendas utiliza el hipervínculo de la web de Eroski [1]. En las viviendas urbanas el abastecimiento de agua o sistema de captación se da a través de la conexión a la red pública mediante la acometida. El sistema funciona con llaves de paso que habilitan o deshabilitan hasta los puntos de distribución o hasta tanques que almacenan el agua hasta su posterior uso. La llave de registro es la que da paso al agua a través de las tuberías en el edificio. Desde ahí, podemos abrir o cerrar el suministro (si es que se necesita).

Imagen: Wikipedia.org [2] Cada una de las viviendas cuenta con un caudalímetro o contador, que marca el número de litros consumidos para realizar la factura mensual. El montante es el tubo que discurre desde el contador hasta el nivel superior de cada vivienda, allí se

[1] Ampliación de conocimientos online

Anexo X U.D. Instalaciones en viviendas

Instalación de agua

instala una válvula denominada llave de paso desde donde comienza la red de suministro a los artefactos sanitarios del interior. Desde los aparatos sanitarios y electrodomésticos existe un sistema de evacuación que está formado por diferentes elementos: Bajante: tubería que recorre el edificio recogiendo las aguas residuales hasta la parte inferior. Ventilación: tubería paralela a la bajante que evita el efecto de succión que se produce cuando baja una gran cantidad de agua. Derivaciones: tuberías horizontales que conducen el agua hasta la bajante. Arqueta: tubería que se utiliza para conectar dos conductos; sobre todo cuando los ejes forman un ángulo para el que no existen piezas curvadas normalizadas. Pozo de registro: Es una arqueta visitable de más de un metro y medio de profundidad. Albañal: Conducción enterrada entre la arqueta y la red de distribución. Colector: conducción que recoge las aguas negras de todas las bajantes y la conduce hasta la arqueta anterior a la acometida. Las aguas residuales van a parar al sistema de desagüe. Este sistema se encarga de recoger el agua y conducirla o transportarla mediante sistemas de bombeo (hasta un punto depurativo, que se encarga de limpiar el agua, o la colectora urbana externa, que forma el sistema de alcantarillado. Si el sistema no ha sido desarrollado para ello, la recogida de aguas pluviales mediante canalizaciones irá a parar directamente al desagüe. En caso contrario, el agua se almacena y se depura para su posterior uso.

Imagen: Simbología de instalación de agua. [3] En el caso del agua residual del inodoro, se recoge mediante el manguetón, que lo comunica directamente con la bajante. Justo a la salida del inodoro, se instalan los sifones, que son elementos que previenen que los malos olores provenientes de las

Agua caliente sanitaria: En instalaciones medianas y grandes con preparación por acumulación, es necesario el uso de una conducción de retorno para poner el ACS lo más cerca posible de los puntos de consumo y que el usuario no tenga que esperar un rato a que llegue el agua caliente. La normativa española obliga a poner este retorno cuando el punto de consumo más alejado del acumulador esté a 15 o más metros de distancia.

Anexo X U.D. Instalaciones en viviendas

Instalación de agua

cañerías se dispersen por la estancia. En general tienen forma de “s”, en la parte curvada acumulan cierta cantidad de agua que actúa de barrera contra el olor. Si el agua del sifón se evapora, el olor de las cañerías y desagües encuentra vía libre para salir al exterior. Lo mismo ocurre cuando los residuos que se acumulan en ese punto se descomponen. Para calentar el agua, la normativa actual de edificación obliga a instalar componentes de eficiencia energética (RITE[5]) como los destinados a rentabilizar la energía solar térmica. Así, edificios como los del barrio Ecociudad de Valdespartera en Zaragoza, calientan el agua de consumo mediante placas solares térmicas. Estas placas, también denominadas colectores solares, están colocadas en el tejado de la vivienda y consiguen de un 50 a un 70% del total del agua que se necesita calentar durante el invierno. El resto se calienta a través de un sistema de apoyo.

[1] Eroski. (2007). Instalación de agua. Obtenido de Eroski consumer: http://www.consumer.es/instalacion-agua [2] Wikipedia. Instalación en los edificios. Obtenido de Wikipedia.org: http://es.wikipedia.org/wiki/Instalaciones_de_los_edificios [3]Recursos TIC.Simbología instalaciónd de agua. Obtenido de recursos TIC: http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/4esotecnologia/quincena8/pdf/quincena8.pdf [4]Sifón. Obtenido de Wikipedia.org: http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Sifon4.png [5] Gobierno de España. RITE. Obtenido de: http://www.minetur.gob.es/energia/desarrollo/EficienciaEnergetica/RITE/Paginas/InstalacionesTermicas.aspx

Anexo XI - Evaluación Evaluación de los conceptos básicos

UD Instalaciones en viviendas

1. Contesta las siguientes preguntas relacionadas con la instalación de agua en viviendas. (2 puntos):

a) ¿Qué es una llave de paso?

b) ¿De qué materiales puede estar fabricada una tubería?

c) ¿Para qué sirve el grupo de bombeo?

d) La distribución de agua en la vivienda, ¿Consume energía eléctrica?

2. Dibuja un sifón, ¿Para qué sirve?: (1,5 puntos)

3. Enumera las actividades cotidianas que influyen más en el consumo de agua. (1 punto)

4. Representa gráficamente un sistema de distribución de agua: (1,5 puntos):

Anexo XI - Evaluación 5. Identifica los elementos principales de la siguiente instalación de agua (3 puntos):

imagen: wikipedia.org [1] 6. Cita y explica un método de calentamiento de agua sanitaria para las viviendas ecológico. (1 punto).

[1] Wikipedia. (s.f.). Instalación de agua. Obtenido de Wikipedia: http://es.wikipedia.org/wiki/ Instalaciones_de_los_edificios

Anexo XI – Evaluación - Solución Evaluación de los conceptos básicos

UD Instalaciones en viviendas

1. Contesta las siguientes preguntas relacionadas con la instalación de agua en viviendas. (2 puntos): a) ¿Qué es una llave de paso? Una llave de paso o llave de corte, es un dispositivo, generalmente de metal, alguna aleación o de polímeros o de materiales cerámicos, usado para dar paso o cortar el flujo de agua u otro fluido por una tubería. b) ¿De qué materiales puede estar fabricada una tubería? Pueden estar fabricadas en PVC, acero galvanizado o cobre. También se utilizan tuberías de poliéster reforzado con fibra de vidrio, polietileno o de polipropileno que son alternativas no contaminantes y con bajo impacto medioambiental en su fabricación. c) ¿Para qué sirve el grupo de bombeo? Sirve para elevar líquidos a ciertas alturas mediante bombas hidráulicas. d) La distribución de agua en la vivienda, ¿Consume energía eléctrica? Sí, si tenemos que utilizar un sistema de bombeo que consume energía eléctrica. 2. Dibuja un sifón, ¿Para qué sirve?: (1,5 puntos)

Un sifón está formado por un tubo, en forma de "U" invertida, con uno de sus extremos sumergidos en un líquido, que asciende por el tubo a mayor altura que su superficie, desaguando por el otro extremo. Para que el sifón funcione el orificio de salida debe estar más abajo de la superficie libre porque funciona por gravedad, y debe estar lleno de líquido ya que esa conectividad permite que el peso del líquido en la rama del desagüe sea la fuerza que eleva el fluido en la otra rama.

Anexo XI – Evaluación - Solución 3. Enumera al menos dos actividades cotidianas que influyen más en el consumo de agua y plantea posibles soluciones. (1 punto)

-Fregar los platos.

-Llenar la bañera.

4. Representa gráficamente un sistema de distribución de agua: (1,5 puntos):

Anexo XI – Evaluación - Solución

5. Identifica los elementos principales de la siguiente instalación de agua (3 puntos):

imagen: wikipedia.org

6. Cita y explica un método de calentamiento de agua sanitaria para las viviendas ecológico. (1 punto). Agua caliente solar. La energía obtenida de las placas solares se utiliza para calentar el agua proveniente de la lluvia. Se calienta mediante colectores.

UNIDAD DIDÁCTICA INSTALACIONES EN VIVIENDAS

Anexo XII

 

Actividad de investigación OBJETIVO Ampliar los conocimientos relacionados con la instalación de agua en viviendas.

1.- Medidas para reducir el consumo de agua en la vivienda. 2.- ¿Se puede ser independiente de la red de agua?

3.- Investiga que es un sistema de depuración seca y haz un esquema de su funcionamiento.

Realiza las actividades dadas en la ficha. Para responder a las cuestiones planteadas te puedes ayudar de los hipervínculos incluidos en este anexo.

4.- Debate con tus compañeros en el aula las medidas de ahorro de agua.

DESARROLLO ACTIVIDAD

MATERIALES Ficha Solución

Anexo XII - Soluci贸n 1.- Medidas para reducir el consumo de agua en la vivienda. [1]

2.- 驴Se puede ser independiente de la red de agua? [2]

3.- Investiga que es un sistema de depuraci贸n seca y haz un esquema de su funcionamiento. [3]

Anexo XII - Solución 4.- Debate en el aula de puesta en común de las medidas de ahorro de agua.

[1] Eroski. (2005). Ahorro de agua en la cocina y baño. Obtenido de Eroski consumer: http://www.consumer.es/web/es/medio_ambiente/urbano/2005/08/11/144441.php [2] Eroski. (2008). Aprovechamiento del agua de la lluvia. Obtenido de Eroski consumer: http://www.consumer.es/web/es/medio_ambiente/urbano/2008/06/15/177775.php [3] Eroski. (2010). Sanitarios secos. Obtenido de Eroski consumer: http://www.consumer.es/web/es/medio_ambiente/urbano/2010/04/11/192338.php

Anexo XIII – Confort Térmico

Contenido

1. Confort térmico Un sistema de calefacción es el conjunto de instalaciones que permiten mantener la temperatura del interior de los recintos habitados a temperaturas superiores a las del ambiente exterior (20-22ºC). Su finalidad es lograr condiciones de confort térmico, que será cuando las personas no experimenten una sensación ni de calor ni de frío, es decir, cuando las condiciones de humedad, temperatura y de los movimientos del aire son favorables a la actividad que desarrollan. Atendiendo a su localización, las instalaciones de calefacción se dividen en: -Individuales o unitarias: Cada vivienda tiene una fuente de calor e instalación autónoma. -Centralizadas o colectivas: El edificio dispone de una fuente de calor común. -Urbanas o a distancia: La central térmica está situada fuera del edificio a abastecer. 1.1. Elementos de un sistema de calefacción Según la energía utilizada para la producción de calor distinguimos entre: • Calefacción por bomba de calor: es una máquina térmica que aprovecha el principio frigorífico para su funcionamiento. Sus elementos principales son: Un evaporador, un condensador, un compresor y una válvula de expansión. • Calefacción eléctrica: utiliza la electricidad como forma de energía y se basa en el calor generado por efecto Joule. • Calefacción por energía solar: la fuente térmica es la procedente del sol. La radiación solar incide directamente sobre colectores solares que calientan un medio (agua o aire) y los transportan al interior de la vivienda. • Calefacción por geotermia: Con un colector geotérmico se capta en un circuito cerrado el calor del subsuelo. El agua glicolada que circula por los tubos se utiliza como fluido caloportador. Con ayuda de una bomba de calor se eleva el calor de fuente terrestre captado hasta la temperatura precisada para la calefacción. • Calefacción por combustión: se emplean combustibles líquidos (gasóleo, butano o propano), gaseosos (gas natural o gas ciudad) y sólidos (carbón, biomasas o leña). Se queman mediante un generador. Para saber más sobre sistemas de calefacción visita la web de Eroski utilizando el hipervínculo del cuadro. [1]

Ampliación de conocimientos online [1]

Anexo XIII U.D. Instalaciones en viviendas

Confort térmico

La transmisión del calor generado mediante cualquiera de los sistemas anteriores se suele hacer mediante emisores que pueden ser: radiadores, suelo radiante, pared radiante, fan coils, etc. Actualmente en la construcción eficiente existen estrategias de diseño que aseguran el control de la temperatura y ahorran energía. Se basan en las tres formas de transmisión de calor: radiación, conducción y convección; y en tres efectos físicos: el efecto Venturi, el termosifón, y el efecto invernadero. Radiación: es la emisión de calor como luz invisible. Los rayos alcanzan un material que los absorbe y por lo tanto éste se calienta. Es ideal para habitaciones amplias o en edificios con aislamiento pobre si lo que se busca es calentar deprisa el interior. La propagación de calor por convección se da cuando el aire alrededor de la estufa se calienta, se expande y se eleva por su propia temperatura. Si la estufa tiene una cámara de convección (planchas en los laterales con aperturas inferior y superior) el aire en dicha cámara se calienta antes y circula con mayor rapidez. La circulación de aire caliente de convección reparte el calor por la habitación. A diferencia de la radiación, la convección lleva algo más de tiempo para calentar la habitación. La conducción es el fenómeno consistente en la propagación de calor entre dos cuerpos o partes de un mismo cuerpo a diferente temperatura debido a la agitación térmica de las moléculas, no existiendo un desplazamiento real de éstas.

instalación

del

sistema de calefacción está regulado por el

Para regular, fundamentalmente, la presión y la temperatura existen elementos de

Edificación

seguridad y control en la instalación: Válvulas de seguridad, que evitan sobrepresiones que no puedan ser absorbidas

(CTE)

(Aprobado por el Real Decreto 314/2006, del

por el depósito de expansión de la caldera. Termostatos: cuya misión es regular y mantener la temperatura. Existen varios tipos como los de los generadores, emisores y estancias. Normalmente los termostatos disponen de

Código Técnico de la

un termómetro y un medidor de presión. Todos los

17 de marzo de 2006. BOE 28 de marzo del 2006)

sistemas están regulados por el C.T. de Edificación, más información en el hipervínculo del cuadro. [2]

El aire acondicionado es usualmente utilizado hoy en día en las ciudades pese a no ser un sistema de ahorro energético. Utilizan una unidad interior-split y una exterior o compresor-condensador. El sistema es simple, evacúa el aire caliente del interior y lo repone con aire frío.

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Anexo XIII U.D. Instalaciones en viviendas

Confort térmico

1.2. Elementos de ahorro energético como sistemas de calefacción Acumuladores eléctricos: Son aparatos que están formados por núcleos cerámicos que aíslan el calor producido por cualquier medio, normalmente por la electricidad, para su posterior uso. Materiales aislantes: La utilización de materiales aislantes permite guardar el calor interior y también permite que los cambios climáticos que se producen en el exterior, no se noten directamente en el hogar. Galerías acristaladas: Instalar invernaderos acristalados con orientación sur en las viviendas produce un ahorro notable en el sistema de calefacción. Tiene un funcionamiento muy simple: El sol incide directamente en el vidrio del invernadero, el calor se acumula en el interior de la instancia. Una puerta o ventana lo comunica con el salón de la vivienda y transfiere toda esa masa de calor al interior. Tejados verdes: Ajardinamiento de la cubierta de la casa. Con esta medida se aclimata la casa al paisaje de la zona, se crea oxígeno, se aísla térmicamente la vivienda y se contribuye a reducir el cambio climático.

[1] Eroski. (2005). Sistemas de calefacción. Obtenido de Eroski http://www.consumer.es/web/es/economia_domestica/servicios-y-hogar/2005/01/10/140179.php

consumer:

[2] España. Real Decreto-ley 314/2006, de 17 de marzo, por el que se aprueba el Código técnico de la Edificación. Boletín Oficial del Estado, 28 de marzo de 2006, núm. 74, pp 11816 a 11831.

Anexo XIV

Contenido

Evaluación de los conceptos básicos

UD Instalaciones en viviendas

1. Contesta las siguientes preguntas relacionadas con la instalación de agua en viviendas. (3 puntos):

a) ¿Qué es convección?

b) ¿Qué es radiación?

c) ¿Qué es conducción?

d) ¿Qué elementos de seguridad y control tenemos en la instalación de calefacción?

2. Nombra y explica tres métodos de obtención de calor: (2 puntos)

3. Plantea posibles soluciones a la pérdida de calor en una vivienda. (1 punto)

4. Representa gráficamente una galería acristalada : (1,5 puntos):

5. Explica el efecto invernadero, ¿Cómo nos podemos beneficiar? ( 2,5 puntos)

Anexo XIV - Solución Evaluación de los conceptos básicos

UD Instalaciones en viviendas

1. Contesta las siguientes preguntas relacionadas con la instalación de agua en viviendas. (3 puntos): a) ¿Qué es convección? La propagación de calor por convección se da cuando el aire alrededor de la estufa se calienta, se expande y se eleva por su propia temperatura. Si la estufa tiene una cámara de convección (planchas en los laterales con aperturas inferior y superior) el aire en dicha cámara se calienta antes y circula con mayor rapidez. La circulación de aire caliente de convección reparte el calor por la habitación b) ¿Qué es radiación? Es la emisión de calor como luz invisible. Los rayos alcanzan un material que los absorbe y por lo tanto éste se calienta. Es ideal para habitaciones amplias o en edificios con aislamiento pobre si lo que se busca es calentar deprisa el interior. c) ¿Qué es conducción? Es el fenómeno consistente en la propagación de calor entre dos cuerpos o partes de un mismo cuerpo a diferente temperatura debido a la agitación térmica de las moléculas, no existiendo un desplazamiento real de éstas. d) ¿Qué elementos de seguridad y control tenemos en la instalación de calefacción? Válvulas de seguridad, que evitan sobrepresiones que no puedan ser absorbidas por el depósito de expansión de la caldera. Termostatos: cuya misión es regular y mantener la temperatura. Existen varios tipos como los de los generadores, emisores y estancias. Normalmente los termostatos disponen de un termómetro y un medidor de presión.

2. Nombra y explica tres métodos de obtención de calor: (2 puntos) Calefacción por bomba de calor: es una máquina térmica que aprovecha el principio frigorífico para su funcionamiento. Sus elementos principales son: Un evaporador, un condensador, un compresor y una válvula de expansión. Calefacción eléctrica: utiliza la electricidad como forma de energía y se basa en el calor generado por efecto Joule. Calefacción por energía solar: la fuente térmica es la procedente del sol. La radiación solar incide directamente sobre colectores solares que calientan un medio (agua o aire) y los transportan al interior de la vivienda.

Anexo XIV - Solución Calefacción por geotermia: Con un colector geotérmico se capta en un circuito cerrado el calor del subsuelo. El agua glicolada que circula por los tubos se utiliza como fluido caloportador. Con ayuda de una bomba de calor se eleva el calor de fuente terrestre captado hasta la temperatura precisada para la calefacción. Calefacción por combustión: se emplean combustibles líquidos (gasóleo, butano o propano), gaseosos (gas natural o gas ciudad) y sólidos (carbón o leña). Se queman mediante un generador. 3. Plantea tres posibles soluciones a la pérdida de calor en una vivienda. (1 punto) Existen multitud de soluciones para evitar la pérdida del calor interior en el hogar: Utilizar dobles acristalamientos en ventanas nos ayuda a crear burbujas que evitan la salida del calor al exterior y la entrada del frío desde fuera, Usar galerías acristaladas para aprovechar el efecto invernadero, recubrir las paredes de corcho para aislar eficientemente la vivienda, instalar cubiertas ajardinadas en el tejado, etc.

4. Representa gráficamente una galería acristalada : (1,5 puntos):

Imagen [1]

Anexo XIV - Solución 5. Explica en qué consiste el efecto invernadero, ¿Cómo nos podemos beneficiar? ( 2,5 puntos)

Es el fenómeno por el que determinados gases componentes de una atmósfera planetaria retienen parte de la energía que el suelo emite en virtud de su calentamiento por la radiación solar. Afecta a todos los cuerpos planetarios dotados de atmósfera. En el caso de la utilización del efecto invernadero en el hogar, consiste en instalar cubiertas acristaladas que crean una burbuja de calor en el interior. Este calor se transfiere al interior de la vivienda mediante una puerta o una ventana, y mediante corrientes se traspasa al interior, evitando utilizar calefacción e incrementando la sensación de confort.

[1] Jebens, P. (2007). Jebens-architecture. Obtenido de Casa Vilafranca del Penedés: http://www.jebensarchitecture.eu/Espanol/html/CasaOrganicas.html

UNIDAD DIDÁCTICA INSTALACIONES EN VIVIENDAS

Anexo XV

 

Actividad de investigación OBJETIVO Ampliar los conocimientos relacionados con instalación de calefacción y confort en las viviendas. DESARROLLO ACTIVIDAD

Completar las actividades dadas en la ficha. Te puedes ayudar de los hipervínculos incluidos para responder a las preguntas planteadas.

1.- Haz una lista de medidas que permiten aislar la vivienda de forma natural. 2.- ¿En qué orientación de la casa debe situarse el alero y qué debe cumplir? Puedes ayudarte en Eroski consumer. [1] 3.- Visita en la web de Bioarquitectura de Petra Jebens, el apartado de sistemas de calefacción. Web. [2] 4.- Haz un esquema de agua caliente por colector solar, estufa y muro radiante. 5.- Debate en el aula de puesta en común de las medidas de ahorro de energía calorífica.

MATERIALES Ficha Solución

[1]

Eroski. (2003). Viviendas Bioclimáticas. Obtenido de http://www.consumer.es/web/es/medio_ambiente/urbano/2003/03/18/140046.php

Eroski

consumer:

[2] Jebens, P. (2007). Jebens-architecture. Obtenido de Casa Vilafranca del Penedés: http://www.jebensarchitecture.eu/Espanol/html/CasaOrganicas.html

Anexo XV

@ Para saber más @ 1.

Sistemas de calefacción. Eroski Consumer: http://www.consumer.es/web/es/economia_domestica/servicios-y-hogar/2005/01/10/140179.php

Código técnico de edificación: Real Decreto 314/2006: http://www.boe.es/boe/dias/2006/03/28/pdfs/A11816-11831.pdf

Sistemas de calefacción. Petra Jebens: http://www.jebens-architecture.eu/Espanol/html/Sistemas/Sistemas-Calefaccion.html

II Catálogo Aragonés de Buenas Prácticas Ambientales. Gobierno de Aragón. Buena práctica número 20: Utilización de biomasa en caldera de calefacción: http://bibliotecavirtual.aragon.es/bva/i18n/consulta/registro.cmd?id=3325

Sistemas de calefacción. Eroski Consumer: http://www.consumer.es/web/es/economia_domestica/servicios-y-hogar/2005/01/10/140179.php

Optimización de la calefacción. Eroski Consumer: http://www.consumer.es/web/es/economia_domestica/servicios-y-hogar/2011/03/01/199179.php

Anexo XV - Solución 1.- Haz una lista de medidas que permiten aislar la vivienda de forma natural. Utilizar Espuma de poliuretano en base a soja para el aislamiento térmico y acústico de una buena construcción sostenible. Instalar paredes de corcho que aíslan naturalmente del calor y del frío. Realizar un enterramiento de la casa. Es un proceso que combina la utilización de las plantas de la zona y de la tierra donde se construye. Construir muros de tierra en la vivienda. En cuanto a las puertas y ventanas, instalar vidrios con gas argón, que funcionan como buenos aislantes térmicos. Se componen de madera maciza y también de dobles cerramientos que incrementan la retención de calor en el interior en un 50%. Instalar galerías acristaladas.

2.- ¿En qué orientación de la casa debe situarse el alero y qué debe cumplir? Puedes ayudarte en eroski consumer.

3.- Visita en la web de Bioarquitectura de Petra Jebens, el apartado de sistemas de calefacción. Web. 4.- Haz un esquema de agua caliente por colector solar, estufa y muro radiante. 5.- Debate en el aula en una puesta en común las medidas de ahorro de energía calorífica.

Anexo XVI – Instalación de gas

Contenido

1. Instalación de gas La distribución y el suministro de gas se dan a través de la red de abastecimiento público (línea amarilla en la imagen [1], por lo que hoy en día el gas natural llega a la mayoría de las poblaciones con un cierto número de habitantes. Una de las ventajas de la combustión de gas es que es limpia, sin residuos y tampoco genera sustancias peligrosas para el medio ambiente; se obtiene de yacimientos naturales, casi siempre asociados a yacimientos petrolíferos. Si no existe una red de abastecimiento, se puede obtener mediante suministro privado, usando butano y propano. Estos dos gases se reparten en bombonas adecuadas para su transporte o en el caso del propano, en depósitos que se recargan mediante camiones cisterna. Las instalaciones para este tipo de gases son similares a las del gas natural. Para conocer la normativa sobre la instalación de gases en viviendas usa el hipervínculo del cuadro. [2][3]

La instauración de todos estos elementos debe cumplir la normativa vigente y tiene que ser ejecutado correctamente, ya que un escape de gas puede ser muy peligroso: REAL DECRETO 1853/1993, de 22 octubre ORDEN de 24 septiembre de 1974

Estos combustibles se introducen en un generador de calor (caldera) donde se queman, y que, gracias a su poder calorífico, transmiten calor a un fluido caloportador (agua, aire, vapor de agua o aceites térmicos) para su posterior distribución y utilización. Cada caldera o calentador debe tener su propia llave de corte. La distribución del calor se realiza mediante un circuito cerrado formado por tuberías de acero o cobre, una de ida por la que se conduce el agua caliente a los diferentes emisores y otra de retorno que lleva el agua fría de nuevo a la caldera. Los emisores ceden al ambiente el calor producido, son los radiadores o elementos radiantes. Además disponen de elementos de seguridad, regulación y control (válvulas de seguridad, termostatos, etc.). El inconveniente es que contamina más que otros sistemas.

Anexo XVI U.D. Instalaciones en viviendas

Instalación de Gas

El sistema del gas en un edificio está formado por una tubería de entrada, ésta comunica con la acometida del edificio, que como en la instalación de agua, permitirá el paso del gas al cliente. Las derivaciones individuales conectan la acometida con cada vivienda y es ahí donde se colocan las llaves de paso para cortar el suministro o evitar posibles fugas. Cada vivienda dispone de un contador que mide el consumo en m3 para después realizar la factura de gas. También hay viviendas que disponen de un cuadro de contadores donde se sitúan todos los aparatos de medida. En las habitaciones en las que contengan un aparato de gas que realice la combustión, es obligatorio el uso de rejillas de ventilación o una salida de humos para poder renovar el aire adecuadamente.

SIMBOLOGÍA: Llaves y válvulas

Reguladores La representación de un sistema de gas en una vivienda es prácticamente idéntica a la de una instalación de fontanería de agua fría, con la diferencia de que los puntos de consumo son solamente dos y cada uno tiene su llave de paso. Imagen: Representación de instalaciones de gas. [4]

Contadores

Válvulas limitadoras

Filtros

Manómetros

[1]Natural Fenosa, G. (s.f.). Parte de la instalación receptora. Obtenido de Gas Natural Fenosa: http://www.gasnaturalfenosa.es/es/1285340760529/inicio.html [2]España. Real Decreto-ley 1853/1993, de 22 de octubre, por el que se aprueba el Reglamento de instalaciones de gas en locales destinados a usos domésticos, colectivos o comerciales. Boletín Oficial del Estado, 22 de octubre de 1993, núm. 74, p. 27919. [3]España. Orden NTE-ICC/1974, de 28 de septiembre, por el que se aprueba la normativa tecnológica de la edificación “Instalaciones de climatización. Calderas”. Boletín Oficial del Estado, 28 de septiembre de 1974, núm. 233, pp. 19812 a 19820. [4] Recursos Tic. Instalación de Gas. Obtenido de Recursos TIC: http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/4esotecnologia/quincena8/4quincena8_contenidos_42.htm

Anexo XVII

Contenido

Evaluación de los conceptos básicos

UD Instalaciones en viviendas

1. ¿Qué tipos de gas existen en el mercado?, ¿Cómo se transportan? (1,5 puntos)

2. ¿De qué material están fabricadas las tuberías que conducen el gas en una vivienda? (1 punto)

3. Cita los principales componentes de una instalación de gas en una vivienda. (1,5 puntos)

4. ¿Para qué sirven las rejillas de ventilación?, ¿Qué ocurriría si no se instalasen? (1,5 puntos):

5. Identifica cada uno de los siguientes símbolos. ( 2,5 puntos)

6. ¿Cómo se mide el consumo en una vivienda? ( 2 puntos)

Anexo XVII - Solución Evaluación de los conceptos básicos 1.

UD Instalaciones en viviendas

¿Qué tipos de gas existen en el mercado?, ¿Cómo se transportan? (1,5 puntos)

La distribución y el suministro de gas se dan a través de la red de abastecimiento público, por lo que hoy en día el gas natural llega a la mayoría de las poblaciones con un cierto número de habitantes. Una de las ventajas de la combustión de gas es que es limpia, sin residuos y tampoco genera sustancias peligrosas para el medio ambiente; se obtiene de yacimientos naturales, casi siempre asociados a yacimientos petrolíferos. Si no existe una red de abastecimiento, se puede obtener mediante suministro privado, usando butano y propano. Estos dos gases se reparten en bombonas adecuadas para su transporte o en el caso del propano, en depósitos que se recargan mediante camiones cisterna. Las instalaciones para este tipo de gases son similares a las del gas natural. 2.

¿De qué material están fabricadas las tuberías que conducen el gas en una vivienda? (1 punto)

La distribución del calor se realiza mediante un circuito cerrado formado por tuberías de acero o cobre, una de ida por la que se conduce el agua caliente a los diferentes emisores y otra de retorno que lleva el agua fría de nuevo a la caldera. 3.

Cita los principales componentes de una instalación de gas en una vivienda. (1,5 puntos)

El sistema del gas en un edificio está formado por una tubería de entrada, ésta comunica con la acometida del edificio, que como en la instalación de agua, permitirá el paso del gas al cliente. Las derivaciones individuales conectan la acometida con cada vivienda y es ahí donde se colocan las llaves de paso para cortar el suministro o evitar posibles fugas. Cada vivienda dispone de un contador que mide el consumo en m3 para después realizar la factura de gas. También hay viviendas que disponen de un cuadro de contadores donde se sitúan todos los aparatos de medida. Los emisores ceden al ambiente el calor producido, son los radiadores o elementos radiantes. Además disponen de elementos de seguridad, regulación y control (válvulas de seguridad, termostatos, etc.) 4.

¿Para qué sirven las rejillas de ventilación?, ¿Qué ocurriría si no se instalasen? (1,5 puntos):

Para poder renovar el aire adecuadamente, si no existieran se produciría una acumulación del gas proveniente de la combustión y sería perjudicial para el usuario.

Anexo XVII - Solución 5.

Identifica cada uno de los siguientes símbolos. (2,5 puntos)

Llaves y válvulas

Reguladores

Válvulas limitadoras

Manómetros

Filtros

¿Cómo se mide el consumo en una vivienda? (2 puntos)

Se mide mediante un contador que mide el volumen del gas consumido en m3.

Anexo XVIII – Factura del Gas

Contenido

Factura del gas Por lo general, el gas natural se paga cada dos meses. La factura de los gases canalizados se calcula convirtiendo a kilovatios hora la cantidad, medida habitualmente en metros cúbicos, obtenida por diferencia de lecturas. La equivalencia es: 1m3 = 11.273 kWh. En la factura se reflejan los siguientes conceptos fundamentales:

1.- Tarifa de uso doméstico. Cantidad fija que sólo depende de la tarifa contratada. El 3.1 equivale a un consumo igual o inferior a 5000 kWh/año. 2.- Importe que se factura. Incluye un coste fijo por recibir el gas en el hogar. 3.- Coste variable del gas. Parte variable del recibo. Se calcula multiplicando el consumo en kilovatios hora por el precio del gas. 4.- Alquiler del contador: Cantidad constante que se paga a la empresa suministradora por el alquiler del contador.

Anexo XVIII U.D. Instalaciones en viviendas

Factura del Gas

5.- IVA. El 21%. Impuesto aplicable al total de la factura. 6.- Informaci贸n adicional. 7.- Historial de facturaci贸n. Historial gr谩fico del consumo durante los dos a帽os anteriores.

UNIDAD DIDÁCTICA INSTALACIONES EN VIVIENDAS

Anexo XIX

 

Actividad de investigación OBJETIVO Realizar el esquema de una instalación combinada de colector solar y caldera de gas para calefacción. Hacer una memoria descriptiva. DESCRIPCIÓN -Hacer el esquema. Puedes encontrar ejemplos en el apartado de sistemas de la arquitecta Petra Jebens. Vínculo. [1] -Descripción por escrito del esquema.

[1]Para hacer el esquema puedes ayudarte con los ejemplos que encontrarás en el apartado de sistemas de la arquitecta Petra Jebens: http://www.jebens-architecture.eu/Espanol/html/Sistemas/Sistemas-Calefaccion.html

Anexo XIX - Solución

El colector solar situado en la izquierda del esquema recibe y capta los rayos de sol marcados con las flechas. En este proceso se utiliza el poder calorífico de los rayos para calentar el agua que está situada en el acumulador. La llave de paso deja entrar el agua fría que va a llenar el acumulador, donde luego se va a calentar. Existen válvulas de seguridad y llaves de paso que regulan el flujo del agua y salvaguardan el sistema. En la derecha tenemos situada la caldera de gas que calienta el agua caliente de uso, por ejemplo en los baños, y que también contribuye al calentamiento de los radiadores. A través de la bomba de circulación fluye el agua caliente que se acumula en los radiadores junto con la de la proveniente del acumulador de agua calentado por el colector.

Anexo XIX - Soluci贸n

UNIDAD DIDÁCTICA INSTALACIONES EN VIVIENDAS

Anexo XX

 

Actividad de investigación OBJETIVO

1.- ¿Cómo se transporta el gas a gran escala? [1]

Ampliar los conocimientos relacionados con la importación y distribución de gas en España.

2.- ¿De dónde procede el gas que se consume en España? Puedes ayudarte en el siguiente enlace. [2]

DESARROLLO ACTIVIDAD

Responder por escrito a las preguntas formuladas en la ficha. Te puedes ayudar en los hipervínculos incluidos para responder a las preguntas planteadas. Material: Ficha. Solución.

[1] Gas Natural. Eroski Consumer: http://www.consumer.es/web/es/medio_ambiente/energia_y_ciencia/2005/12/15/147824.php [2]Gaseoducto submarino. Eroski Consumer: http://www.consumer.es/web/es/medio_ambiente/energia_y_ciencia/2009/03/01/183744.php

Anexo XX - Solución 1.- ¿Cómo se transporta el gas a gran escala?, ¿De dónde procede el gas que se consume en España? Puedes ayudarte en el siguiente enlace. [1]

España es uno de los países de la UE más dependientes en lo que se refiere al consumo de energía primaria (petróleo, gas, energía nuclear…), ya que sólo producimos el 0,17% (fuente: Gas Natural) del que consumimos. En el caso del gas Argelia está a la cabeza de los países que exportan gas a España, siendo el 40% de la importación total. [2]

El gas es importado de los países productores mediante barcos o mediante gasoductos. Para poder transportarlo en barco es necesario que el gas esté en estado líquido a baja temperatura (-161ºC), mientras que para transportarlo mediante gasoductos es necesario que esté en estado gaseoso, se comprime a 72 Kg/cm2 y por presión circula por tuberías. Este es el tratamiento que sigue el gas hasta llegar a nuestros hogares: [3]

Anexo XX - Solución

Aquí se muestra un mapa de la Red básica de gasoductos de la Península Ibérica de la compañía Gas Natural. [4]

Gasoducto submarino MEDGAZ. Obtenido [1]Eroski. (2009). http://www.consumer.es/web/es/medio_ambiente/energia_y_ciencia/2009/03/01/183744.php

[2]España, B. d. (s.f.). Eurostat. Obtenido de Banco de datos de españa REE: www.ree.es [3]Comisión Nacional de Energía.(2007).Transporte. Obtenido de CNE http://www.cne.es/cne/Home [4]Comisión Nacional de Energía.(2007).Gasoductos. Obtenido de CNE http://www.cne.es/cne/Home

Eroski

consumer:

Anexo XXI – Materiales de construcción

Contenido

Los materiales de construcción engloban a aquellos materiales que entran a formar parte de los distintos tipos de obras de ingeniería o arquitectura, cualquiera que sea su naturaleza composición o forma. Se pueden clasificar según: 1.1.- Según su función en la obra, los materiales de construcción se clasifican en: Resistentes, aglomerantes y auxiliares. Los materiales resistentes son los que soportan el peso de la obra y los ataques meteorológicos o los provocados por el uso (piedras, ladrillos, hormigón, hierro, etc.). Los materiales aglomerantes son los que sirven de ligazón entre los resistentes para unirlos en formaciones adecuadas a su función (cemento, yeso, cal, etc.). Por último, los materiales auxiliares son aquellos que tienen una función de remate y acabado (maderas, vidrios, pinturas, etc.). 1.2.- Por su intervención en la obra, los materiales se clasifican en: de cimentación, de estructura, de cobertura y de cerramiento. Los de cimentación son fundamentalmente los hormigones, en particular, el hormigón armado. Las estructuras pueden ser de hormigón, metálicos, de madera o mixtas. Las coberturas pueden ser de prefabricadas, metálicas, de materiales cerámicos o pétreos. Por último, los cerramientos pueden ser ladrillos, acristalados, prefabricados, etc. 1.3.- En función de su origen los materiales de construcción se pueden dividir en función de su origen, siendo este criterio el más adecuado para el estudio de las propiedades características de los mismos, y será el que se seguirá en el desarrollo del presente tema. Presenta además la ventaja de que, a diferencia de las otras clasificaciones, no hay materiales que se repiten en los diferentes apartados.

Para ampliar contenido:

Texto obtenido de Averroes: http://www.juntadeandalucia.es/averroes/iesalfonso_romero_barcojo/departamentos/tecnologia/unidades_ didacticas/ud_construccion/pdf/materiales_de_construccion.pdf

UNIDAD DIDÁCTICA INSTALACIONES EN VIVIENDAS

Anexo XXI

Actividad: Clasificación de materiales

 

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD Realiza una tabla de materiales de construcción con los siguientes criterios: 1. Clasifica el material entre: -Utilizado en casas convencionales. -Utilizado en casas bioclimáticas. 2. Indica en qué instalación o en qué parte de la casa se utiliza ese material (materiales estructurales, aislantes…). Puedes encontrar ejemplos en la web de la arquitecta Petra Jebens. Vínculo [1]

[1] Jebens, P. (s.f.). Materiales. Obtenido de Jebens-architecture: http://www.jebens-architecture.eu/Espanol/html/Materiales.htm

@ Para saber más @ [2] Salud. Petra Jebens: http://www.jebens-architecture.eu/Espanol/html/Salud.html [3] Norma técnica de medición en bioconstrucción. Baubiologie.es: http://www.baubiologie.es/pdf/Estandard%20SBMnorma.pdf [4] Repaso sobre materiales de construcción. Domingo Cruz León. IES Alfonso Romero Barcojo. Averroes. http://www.juntadeandalucia.es/averroes/iesalfonso_romero_barcojo/departamentos/tecnologia/unidades_ didacticas/ud_construccion/index_construccion.html

Aislante de celulosa

Tuberías de poliéster reforzado con fibra de vidrio o de Polipropileno Polibutileno Grifería ecológica con difusores y sensores

Tuberías PVC Acero Grifos convencionales MATERIALES AISLANTES

Cemento tradicional

Ladrillo cerámico Vidrios con gas argón Pintura de silicato o aceite de linaza Recubrimiento de madera, ajardinamiento de la cubierta Mantas de lino o celulosa Cemento natural Corcho triturado Mallazo de acero inoxidable o bambú Madera OSB Vigas huecas Cerámica con sistema de riego temporal o barro

Hormigón ciclópeo armado con bambú, vigas de madera maciza, biohormigón con cal sin armar Muros de tierra

MATERIALES DE CASAS BIOCLIMÁTICAS

Ladrillo convencional Vidrio Pintura química Teja o ladrillo Ladrillos huecos Cemento tradicional Grava Mallazo de hierro Cubiertas de metal Vigas convencionales Fibrocemento TUBERÍAS Y DESAGÜES

Muros de hormigón

Hormigón

MATERIALES ESTRUCTURALES

MATERIALES DE CASAS CONVENCIONALES

Anexo XXI - Solución

Escaleras escamoteables Jardín Muebles de madera de palmera o pino ecológico Bolsas de patata, bolsas de papel, bolsas textiles

Escaleras de cemento Baldosas de exterior Mobiliario plástico Embalaje plástico de la comida

Radiador clásico Bombillas Abastecimiento de agua Cocina eléctrica COMPLEMENTOS

Seleccionar el lugar, orientación específica según el clima Aireadores, Aire acondicionado vegetal o bioclimatizadores Placas solares, calor geotérmico, molino de viento, Gas, butano, Biomasa Calderas de biomasa, radiador de bajo consumo y suelo radiante Tubos reflectantes, bombillas fluorescentes compactas Acumulador de lluvias o piscinas naturales Vitrocerámica, a gas o eléctrica solar

Puertas con orchidea (estructura para puertas correderas) Material geotextil Paredes de madera, cáñamo, corcho y recubiertas de espuma de poliuterano

Construcción de la vivienda en cualquier sitio Aire acondicionado Gasoil

MEDIDAS RENOVABLES

Puertas de madera Impermeabilizante bituminoso o amianto Paredes de ladrillo

Anexo XXI - Solución

Anexo XXII

Contenido

Evaluación de los conceptos básicos

UD Instalaciones en viviendas

1. ¿Cómo se clasifican los materiales según su función en la obra? Define cada uno de ellos. (2 puntos)

2. ¿Cómo se clasifican los materiales según su intervención? Define cada uno de ellos. (2 puntos)

3. Define qué son materiales pétreos y pon algún ejemplo. (2 puntos)

4. Cita y define al menos dos tipos de hormigón. (2 puntos)

5. ¿Conoces algún material metálico que se utilice en construcción? (2 puntos)

Anexo XXII - Solución Evaluación de los conceptos básicos 1.

UD Instalaciones en viviendas

¿Cómo se clasifican los materiales según su función en la obra? Define cada uno de ellos. (2 puntos)

Resistentes, aglomerantes y auxiliares. Los materiales resistentes son los que soportan el peso de la obra y los ataques meteorológicos o los provocados por el uso (piedras, ladrillos, hormigón, hierro, etc.). Los materiales aglomerantes son los que sirven de ligazón entre los resistentes para unirlos en formaciones adecuadas a su función (cemento, yeso, cal, etc.). Por último, los materiales auxiliares son aquellos que tienen una función de remate y acabado (maderas, vidrios, pinturas, etc.).

1. ¿Cómo se clasifican los materiales según su intervención? Define cada uno de ellos. (2 puntos) De cimentación, de estructura, de cobertura y de cerramiento. Los de cimentación son fundamentalmente los hormigones, en particular, el hormigón armado. Las estructuras pueden ser de hormigón, metálicos, de madera o mixtas. Las coberturas pueden ser de prefabricadas, metálicas, de materiales cerámicos o pétreos. Por último, los cerramientos pueden ser ladrillos, acristalados, prefabricados, etc.

2. Define qué son materiales pétreos y pon algún ejemplo. (2 punto) Los materiales pétreos son las rocas que reciben normalmente el nombre genérico de piedra. Existen multitud de clases como por ejemplo las rocas ígneas, granito, rocas sedimentarias, etc. 3. ¿Cómo se fabrica el hormigón? Cita los componentes que se utilizan en su proceso de fabricación. (2 puntos) El hormigón se fabrica a base de arena, grava, cemento y agua en diferentes proporciones según el tipo que se quiera obtener, ya sea por su dureza, tiempo de fraguado o resistencia a agentes medioambientales.

Cita y define 2 tipos de hormigón. ( 2 puntos)

Hormigón armado: Se trata de un hormigón al que se le introducido una armadura de varillas o barras de acero. De esta forma se logra un material resistente tanto a la compresión, aportada por el hormigón, como a la tracción, aportada por la estructura metálica. Para la construcción de elementos con hormigón armado, se introduce la armadura en el interior del encofrado y a continuación se vierte el hormigón. Si se trata de un elemento horizontal como una viga, la armadura metálica se sitúa en la parte inferior del elemento, que es la sometida a tracción al aplicar un esfuerzo de flexión.

Anexo XXII - Solución Hormigón pretensado: Es una variedad de hormigón armado, cuyas barras metálicas han sido tensadas antes de que se produzca el fraguado del hormigón, manteniéndolas tensadas hasta el endurecimiento del hormigón. De este modo, se crea una compresión previa del hormigón, de forma que, además de las características mecánicas del hormigón armado, se logra mejorar sustancialmente la resistencia a la tracción. Hormigón ciclópeo: Es un hormigón en el que se introducen mampuestos o bloques de piedra, empleándose sólo en obras de poca importancia. Hormigón de cascotes: Es el elaborado con restos de ladrillos y hormigones como áridos. Hormigón ligero: Se prepara empleando rocas volcánicas, piedra pómez o grava volcánica, como árido. Su densidad es menor, pero poco resistente aunque es buen aislante térmico. Hormigón percolado: Se elabora colocando primero la grava en la obra, y a continuación se vierte o inyecta el mortero de cemento.

UNIDAD DIDÁCTICA INSTALACIONES EN VIVIENDAS

Anexo XXIII

 

Actividad de investigación: OBJETIVO Ampliar los conocimientos relacionados con los materiales de construcción, en este caso, el uso del amianto.

DESARROLLO ACTIVIDAD

1.- ¿Sabes qué es el amianto?, ¿Sabes que hasta el año 1999 se aislaba con él? Investiga qué consecuencias tuvo la utilización masiva de amianto como material de construcción. Puedes ayudarte del siguiente hipervínculo para realizar la actividad. [1]

Completar la actividad en la ficha. Te puedes ayudar se ayudarán con los hipervínculos incluidos para responder a las preguntas planteadas.

Material: Ficha. Solución.

[1]Higiene Ambiental. (s.f.). Amianto. Obtenido de Higiene ambiental: http://www.higieneambiental.com/calidad-de-aireinterior/infravalorada-la-exposicion-al-amianto.

Anexo XXIII - Solución 1.- ¿Sabes qué es el amianto?, ¿Sabes que hasta el año 1999 se aislaba con él? Investiga qué consecuencias tuvo la utilización masiva de amianto como material de construcción. El amianto es un mineral que se encuentra en minas de todo el mundo, tiene unas excelentes propiedades aislantes, mecánicas, químicas y de resistencia al calor, por lo que se ha utilizado en infinidad de materiales de construcción. Sólo es identificable a simple vista cuando con un corte transversal o en un lugar dañado, vemos que un material está compuesto por fibras. En 1991 el Banco Mundial estipuló, como política, su preferencia de no financiar la manufactura o el uso de productos conteniendo asbesto. Durante la revolución industrial a partir de 1900 es cuando realmente comienzan a explotarse los yacimientos. Después de la II Guerra Mundial comienza el uso a gran escala, teniendo el máximo de uso en los años 70. A partir de los años 80 su uso empieza a decaer en Europa. En la década de los 90 comienza a prohibirse en algunos países de la UE, con la prohibición del uso y la comercialización en 2002 en España. Riesgos: Si se ha tenido un contacto esporádico con el amianto apenas hay riesgo para la salud, sin embargo, si se está en contacto frecuente con este material, aumenta el riesgo de forma significante. Las fibras respirables pasan al aire y son inhaladas por la persona que está manipulando el material. El cáncer de pulmón es la primera causa de muerte relacionada con el amianto en los pacientes expuestos.

Anexo XXIV – Otras instalaciones

Contenido

1. Instalación domótica Para conseguir una casa eficiente, es importante contar en su interior con sistemas inteligentes que regulen las instalaciones que conforman la vivienda. Un sistema domótico se compone de un conjunto de elementos que ayudan a ahorrar combustible, dinero y energía en el hogar. Estos sistemas tienen, entre otras acciones, la capacidad de: -Regular la calefacción mediante un Smartphone. -Controlar la temperatura interior de la vivienda con sensores en las habitaciones. -Abrir o cerrar ventanas y puertas mediante sistemas de electroimanes. -Subir y bajar persianas a ciertas horas del día. -Programar un horno, una lavadora o un lavavajillas. -Encender o apagar las luces, además de regular la intensidad de las mismas. -Vigilar mediante un sistema de alarma en puertas, ventanas e interior de las habitaciones.

Ampliación online

-Validar la entrada de una persona en la vivienda. Normalmente todos estos sistemas están regulados por centralitas programables. Estas centralitas se encargan de dar órdenes a los sistemas de accionamiento que llevarán a cabo la ejecución. La información que este sistema obtiene es gracias a sensores y redes de comunicaciones, que se instalan en puntos clave y que transfieren medidas de temperatura o de movimiento para obtener una mayor eficiencia. Para captar la señal se utilizan amplificadores y filtros de señal, que atenuaran las interferencias y amplificarán la señal recibida. Para conocer más sobre los sistemas domóticos pulsa en el hipervínculo del cuadro [1] Actualmente las centralitas, están conectadas a internet, por lo que el usuario de la vivienda mediante un ordenador o un teléfono móvil, puede configurar y manipular el sistema, además de ver en tiempo real el interior de la vivienda por si salta alguna alarma. Cada día están más extendidos sobretodo en viviendas bioclimáticas o de construcción eficiente, ya que nos permiten ahorrar hasta un 50% de energía. Existen multitud de sistemas que componen la domótica de la casa. La radio, la televisión, la telefonía e internet, los sistemas de comunicación interna como el interfono o los sistemas de seguridad, para conocer estos sistemas pulsa el hipervínculo de la web de Eroski. [2]

Sistemas seguridad

Anexo XXIV U.D. Instalaciones en viviendas

Otras instalaciones

2. Telefonía e internet La instalación de telefonía en las viviendas se denomina telefonía fija. Internet casi siempre está asociado a la red de teléfono y dependiendo de la tecnología que se utilice recibe diferentes nombres. La telefonía tradicional recibe el nombre de RTB (Red de Telefonía básica), la compañía de telecomunicaciones distribuye hasta la vivienda la línea de teléfono. El ADSL (Asymmetric digital subscriber line) aprovecha normalmente la línea de teléfono para llegar a los hogares. Se trata de una tecnología de acceso a internet, que se da sobre los hilos tradicionales de cobre que hay en las viviendas. Estos hilos, unen la vivienda desde el PTR (Punto de Terminación de Red, que es el punto desde donde la instalación deja de depender del operador suministrador), con la central local del área de la vivienda. Sobre este cable se transmite la información digital mediante señales eléctricas analógicas, para ello se necesita un módem o un router. Una forma de conexión a internet que se ha hecho muy popular en los últimos años es el Wi-Fi. Es una conexión inalámbrica que se realiza a partir de un punto específico (conocido como hot spot), normalmente desde un router. Este aparato genera ondas, que abarcan una cierta área, que será la cobertura del hot spot y que nos dará la conexión a internet utilizando cualquier aparato de recepción, como un pc, un Smartphone o una tablet. Para ampliar los conocimientos sobre cómo funcionan los sistemas de comunicación utiliza el hipervínculo de la web de eroski. [3] 3. Ondas y electromagnetismo La inclusión de sistemas inalámbricos de transmisión y recepción de ondas generan campos electromagnéticos, que dependiendo de la intensidad, pueden llegar a ser dañinos para el ser humano. Hoy en día la mayoría de los hogares están afectados por redes wifi, 3G, móvil o de televisión. La utilización de teléfonos fijos portátiles por ejemplo, produce una radiación fuerte sobre los seres vivos, es por ello, que las autoridades sanitarias están empezando a redactar normativas para regular el electromagnetismo negativo en las viviendas. El DECT es un sistema para los teléfonos inalámbricos que reduce a cero la potencia de las ondas cuando el terminal se encuentra en la base. Con esta medida ayudamos a mejorar la calidad de vida dentro del hogar. Existen muchos efectos adversos como consecuencia de la presencia de estas redes en el ambiente, como pueden ser el dolor de cabeza, malestar, nauseas y enfermedades crónicas que se pueden llegar a evitar con un uso responsable de la tecnología.

Comunicaciones

Anexo XXIV U.D. Instalaciones en viviendas

Otras instalaciones

4. Normativa  Real Decreto-Ley 1/1998, sobre infraestructuras comunes en los edificios para el acceso a los servicios de telecomunicación. [4]  Real Decreto 401/2003, reglamento regulador de las ICT. [5]  Orden de 14 de mayo de 2003, por la que se desarrolla el reglamento regulador de las ICT. . [6]

[1] Eroski. (s.f.). Sistemas domóticos. Obtenido de Eroski consumer: http://static.consumer.es/www/economiadomestica/infografias/swf/domotica.swf [2] Eroski. (s.f.). Sistemas de seguridad. http://static.consumer.es/www/vivienda/infografias/swf/seguridad.swf

Obtenido

[3] Eroski. (s.f.). Sistemas de comunicación. Obtenido http://static.consumer.es/www/tecnologia/infografias/swf/comunicaciones.swf

Eroski

consumer:

Eroski

consumer:

[4] España. Real Decreto-ley 1/1998, de 7 de febrero, sobre infraestructuras comunes en los edificios para el acceso a los servicios de telecomunicación. Boletín Oficial del Estado, 28 de febrero de 1998, núm. 51, pp. 7071 a 7074. [5] España. Real Decreto-ley 401/2003, de 4 de abril, por el que se aprueba el Reglamento regulador de las infraestructuras comunes de telecomunicaciones para el acceso a servicios de telecomunicación en el interior de los edificios y de la actividad de instalación de equipos y sistemas de telecomunicaciones. Boletín Oficial del Estado, 14 de mayo de 2003, núm. 115, pp. 18459 a 18502. [6] España. Real Decreto-ley 401/2003, de 4 de abril, por el que se aprueba el Reglamento regulador de las infraestructuras comunes de telecomunicaciones para el acceso a servicios de telecomunicación en el interior de los edificios y de la actividad de instalación de equipos y sistemas de telecomunicaciones. Boletín Oficial del Estado, 14 de mayo de 2003, núm. 115, pp. 18459 a 18500.

Anexo XXV

Contenido

Test de evaluación de los conceptos básicos

UD Instalaciones en viviendas

1. La domótica trata de solucionar problemas de: a) Sólo de comunicaciones b) Sólo de confort y seguridad c) Control energético d) Todas las anteriores 2. El control energético tiene como objetivo: a) Funcionar en las franjas horarias de tarificación reducida b) Reducir el consumo c) Reducir las pérdidas en los sistemas de climatización d) Todas las anteriores 3. El sistema multimedia de un hogar domotizado tiene la función de: a) La seguridad de la casa con alarmas b) Gestionar los electrodomésticos c) Controlar el audio y el vídeo d) La comunicación con redes telefónicas y de información 4. Los dispositivos domóticos se clasifican según su: a) Automatización y control, sensor y bus b) Su sistema: domótico, de seguridad, multimedia o de comunicación c) Su arquitectura: mista, distribuida, centralizada o descentralizada d) Existencia de una red local y equipos 5. ¿Por qué se encienden las luces automáticas de una? a) Debido a la programación del sensor b) Debido a la detección del sensor c) Debido a la presencia humana d) Todas las anteriores 6. ¿Se pueden subir y bajar las persianas automáticamente? a) Sí, siempre controladas por una centralita b) No, de momento los sistemas no realizan esas operaciones

7. Los sensores: a) Obtienen información de lo que les rodea, b) Su salida es siempre analógica c) Su salida es siempre digital d) Se utilizan para accionar sistemas

1 75

Anexo XXV 8. Los sensores de luminosidad: a) Se deben instalar en zonas sin luz b) Se deben instalar en zonas con exposición directa a la luz c) Deben estar siempre alimentados d) Todas las anteriores

9. El wifi es una conexión: a) Mediante sensores b) Mediante conexión alámbrica c) Funciona de manera inalámbrica d) No genera ondas 10. Un exceso de ondas inalámbricas en el hogar: a) No es beneficioso para la salud b) No promueve una vida sana c) Puede producir enfermedades crónicas d) Todas las anteriores

Anexo XXV - Solución Test de evaluación de los conceptos básicos

UD Instalaciones en viviendas

1. La domótica trata de solucionar problemas de: a) Sólo de comunicaciones b) Sólo de confort y seguridad c) Control energético d) Todas las anteriores 2. El control energético tiene como objetivo: a) Funcionar en las franjas horarias de tarificación reducida b) Reducir el consumo c) Reducir las pérdidas en los sistemas de climatización d) Todas las anteriores 3. El sistema multimedia de un hogar domotizado tiene la función de: a) La seguridad de la casa con alarmas b) Gestionar los electrodomésticos c) Controlar el audio y el vídeo d) La comunicación con redes telefónicas y de información 4. Los dispositivos domóticos se clasifican según su: a) Automatización y control, sensor y bus b) Su sistema: domótico, de seguridad, multimedia o de comunicación c) Su arquitectura: mista, distribuida, centralizada o descentralizada d) Existencia de una red local y equipos 5. ¿Por qué se encienden las luces automáticas de una casa? a) Debido a la programación del sensor b) Debido a la detección del sensor c) Debido a la presencia humana d) Todas las anteriores 6. ¿Se pueden subir y bajar las persianas automáticamente? a) Sí, siempre controladas por una centralita b) Sí, accionando un pulsador c) Sí, se puede programar o accionar directamente d) No, de momento los sistemas no realizan esas operaciones

Anexo XXV - Solución 7. Los sensores: a) Obtienen información de lo que les rodea b) Su salida es siempre analógica c) Su salida es siempre digital d) Se utilizan para accionar sistemas 8. Los sensores de luminosidad: a) Se deben instalar en zonas sin luz b) Se deben instalar en zonas con exposición directa a la luz c) Deben estar siempre alimentados d) Todas las anteriores 9. El wifi es una conexión: a) Mediante sensores b) Mediante conexión alámbrica c) Funciona de manera inalámbrica d) No genera ondas 10. Un exceso de ondas inalámbricas en el hogar: a) No es beneficioso para la salud b) No promueve una vida sana c) Puede producir enfermedades crónicas d) Todas las anteriores

UNIDAD DIDÁCTICA INSTALACIONES EN VIVIENDAS

Anexo XXVI

 

Actividad de investigación: OBJETIVO Ampliar los conocimientos relacionados con las instalaciones domóticas y sus consecuencias sobre la salud. DESARROLLO ACTIVIDAD

1.-Investiga sobre posibles soluciones protectoras adecuadas contra la radiación electromagnética, sin renunciar a tener instalaciones eléctricas, de internet y de telefonía móvil. Ayúdate del siguiente vínculo. [1]

Realiza las actividades propuestas en la ficha. Te puedes se ayudar en los hipervínculos incluidos para responder a las preguntas planteadas. Material: Ficha. Solución.

2.-Contesta a las siguientes preguntas:  ¿Cómo debe hacerse la instalación de internet para evitar los CEM?  ¿Existe algún tipo de tecnología para minimizar los CEM usando telefonía inalámbrica en casa?, ¿Cuál?  Indica al menos 3 medidas para minimizar los efectos del CEM de la instalación eléctrica del hogar.

[1]Radiación y salud. (2007). Prevenir la radiación. Obtenido de radiación y salud en: http://www.radiacionysalud.com/adopta-medidas-saludables-para-prevenir-la-radiacion/

Anexo XXVI - Solución 1.-Investiga sobre posibles soluciones protectoras adecuadas contra la radiación electromagnética, sin renunciar a tener instalaciones eléctricas, de internet e incluso de telefonía móvil. Ayúdate del siguiente vínculo. El equipamiento técnico de las casas depende de la electricidad. Por ello y teniendo en cuenta la variedad de problemas biológicos producidos por las radiaciones, se busca la menor fluctuación posible con el entorno. Los circuitos de electricidad producen campos magnéticos y eléctricos que son perjudiciales para la salud. Está demostrado que una sobreexposición a éstos puede producir enfermedades graves como cáncer o derivados, por lo que se tendrá muy en cuenta la distribución de los circuitos, contadores, aparatos eléctricos y tomas de corriente para tener el menor contacto con ellos. En el diseño de la instalación eléctrica de la vivienda se construirá una sólida toma de tierra en la cimentación, además se intentará que, la acometida eléctrica pase por un cable subterráneo, ya que es recomendable que la distribución, los circuitos y los puntos de concentración de energía, estén lo más alejados posible de los dormitorios y las zonas de estar. A la hora de distribuir la toma de luz por las habitaciones, conviene saber para qué van a estar destinadas o cómo van a estar dispuestos los muebles. El ejemplo de un dormitorio en la siguiente imagen, muestra cómo se debe distribuir la instalación en una habitación de descanso. Los interruptores empotrados o de pared están distribuidos sólo en la parte de la entrada, dejando libre el lado donde está el cabecero de la cama.

Además de conocer las zonas en las que instalar los componentes, se deben conocer los materiales a utilizar para conducir la corriente eléctrica. El uso de cables específicos hace que se produzcan menos radiaciones en la vivienda, y para ello, se debe asegurar un apantallamiento eléctrico de los mismos, mediante blindajes y una conexión correcta a tierra. Los campos magnéticos alternos se pueden reducir mediante el trenzado del hilo neutro con el conductor de fase. Para reducir los campos eléctricos y poder apantallarlos se utilizan también materiales como textiles, rejillas, adhesivos, pinturas o papeles pintados. Para conducir estos cables se pueden

Anexo XXVI - Solución Utilizar tubos corrugados libres de halógenos, este tipo de tubos son de seguridad, no emiten sustancias tóxicas ni gases corrosivos en caso de incendio. Además no emiten dioxinas ni en su fabricación, ni en su combustión, ni en su uso.

2.-Contesta a las siguientes preguntas:  ¿Cómo debe hacerse la instalación de internet para evitar los CEM? Sustituir la red WiFi inalámbrica por cable o adaptadores PLCs. Hoy en día todas las operadoras instalan por defecto un router WiFi para la conexión a Internet. Si no vamos a utilizar la conexión inalámbrica del router deberemos reconfigurarlo para desactivarla, que por defecto está activada y emitiendo a la máxima potencia. Si por el contrario no queremos prescindir de la conexión inalámbrica WiFi, al menos apagaremos el router WiFi durante las noches. Algunos router disponen de un interruptor de desconexión de la comunicación inalámbrica, permitiendo desconectarla cuando no se utilice. Como norma general, no instalaremos nunca los routers inalámbricos ni los puntos de acceso WiFi en los dormitorios.  ¿Existe algún tipo de tecnología para minimizar los CEM usando telefonía inalámbrica en casa?, ¿Cuál? Evitar el uso de teléfonos inalámbricos domésticos: La base de carga de la mayoría de los teléfonos DECT emite radiaciones constantemente (día y noche) superando casi siempre la potencia de cualquier otra fuente de radiación externa, incluso cuando el teléfono está en reposo. Sustituir los teléfonos inalámbricos DECT por teléfonos EcoDECT o por teléfonos con cable. También, y como norma general, no instalar nunca los teléfonos inalámbricos en los dormitorios ni en paredes contiguas a los mismos.  Indica al menos 3 medidas para minimizar los efectos del CEM de la instalación eléctrica del hogar. -

No utilizar el teléfono móvil en casa. No utilizar hornos microondas. Ventilar la casa a diario.

Anexo XXVII – Bioarquitectura y Bioclimática

Contenido

Introducción En una sociedad cada día más preocupada por el problema de la contaminación y el efecto invernadero, el aspecto de sostenibilidad resulta algo imprescindible en la construcción de viviendas y en las instalaciones de las mismas. En la actualidad, casi la mitad de las emisiones de efecto invernadero están producidas directamente por la edificación y la utilización de las viviendas, y es aquí donde entra la responsabilidad de los técnicos de la construcción, para no contribuir a este desarrollo no sostenible y no seguir contaminando. El ahorro y el uso sostenible de los recursos naturales son cruciales para el futuro del planeta. Las ciudades modernas están creciendo a base de criterios especulativos, con energías no renovables y con materiales antiecológicos. El resultado es que en grandes ciudades hay una masificación inhumana, una contaminación insoportable y cada vez más enfermedades. La Bioconstrucción entiende la casa como un ecosistema dinámico armónico y en equilibrio, donde toda la construcción es ecológica, se realiza con materiales naturales y se aprovechan las ventajas del lugar y del clima. La Arquitectura sostenible pretende satisfacer las necesidades constructivas del usuario, sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras de satisfacer las suyas. Es decir, utilizar hoy, de manera racional, las fuentes de energía y de materia disponibles, para que en un futuro se siga disponiendo de ellas. El concepto de Arquitectura bioclimática asegura el confort térmico en las viviendas, utilizando de manera eficiente las condiciones climatológicas externas y realizando un diseño inteligente de la construcción. Para ello se dispone de una larga variedad de aparatos, materiales y medidas que aprovechan al máximo las energías renovables. Se consigue autoabastecer una casa y reducir al máximo el uso de energías no renovables. ¿Cuáles son las ventajas de este tipo de arquitectura? Estas viviendas presentan un menor gasto de energía, apenas contaminan, se adaptan al entorno y mejoran la calidad de vida de las personas que la usan. Además, se tiene una mayor autosuficiencia porque se genera energía eléctrica y se obtiene agua de manera natural. ¿Cuáles son los inconvenientes? Uno de los principales inconvenientes es la mayor inversión inicial que se tiene que realizar al comprar o al construir una casa de estas características. Es aproximadamente de un 15% con respecto a una vivienda convencional, sin embargo, este gasto se compensa por el ahorro energético que se obtiene (alrededor de un 70%) y con el ahorro neto total que se compone por los gastos de mantenimiento más los costos de la construcción, que pueden alcanzar el 20%. Asimismo, hay que cambiar la mentalidad de los inquilinos ya que tienen que tienen que alterar sus hábitos en cuanto al uso de espacio y de los recursos. No obstante, las casas bioclimáticas aprovechan al máximo las fuentes de energía que tienen a su alrededor. Se tiene en cuenta, a la hora de realizar diseños globales de viviendas, la integración en el entorno, con un impacto mínimo en el medio ambiente. Para ello, se dispone de una gran variedad de medidas de eficiencia energética que además de contribuir a la baja emisión de sustancias tóxicas al medio, tienen un proceso de fabricación verde, es decir, el impacto ambiental que producen al fabricarse es muy bajo. Aquí se describen la mayoría de las medidas que ahora están disponibles en el mercado:

Anexo XXVII U.D. Instalaciones en viviendas

Bioarquitectura y Bioclimática

MATERIALES DE CONSTRUCCIÓN LIMPIOS Las estructuras de las viviendas bioclimáticas están hechas de materiales renovables o compuestos de substancias que no dejan residuos en el lugar donde se han implantado. Utilizar estructuras de madera, como las vigas [1], y hacerla mediante una construcción en seco, reduce el consumo de H20 y la producción de CO2. Es un material totalmente reciclable, por ello, se utilizará madera de la zona para evitar el impacto en el traslado de la materia prima. La utilización de materiales ecológicos es esencial para el medio ambiente y también para el bienestar de los ocupantes. El uso de materiales bioclimáticos beneficia a todos, debido a los bajos costes sociales, energéticos y contaminantes, y también debido a su posible reutilización. En bioconstrucción se tiene muy en cuenta el impacto ambiental que pueda producir la instalación de una vivienda en un determinado lugar. Por ello, siempre se plantea el hecho de que se pueda mover o trasladar la vivienda en algún momento a lo largo del tiempo. El uso de apoyos puntuales en vez de la cimentación, es una de las opciones que no dañan ni alteran el suelo y no deja residuos en el proceso de construcción. El proyecto de la Casa Patio 2.12 del Andalucía Team en el concurso Solar Decathlon plantea este tipo de instalación. En el caso de tener que cimentar debido a las características del suelo, obligará a utilizar bases de mampostería con cemento piedra o varilla. Aquí se utilizan costales de tierra apisonados y encima pacas de paja. También se utiliza biohormigón con cal sin armar, este tipo de cimentación apenas produce residuos en el terreno y está compuesta por materiales verdes. Elegir unos muros de carga de mayor espesor e inercia térmica producirá un aislamiento y una conservación del calor durante más tiempo. [2] Las estructuras portantes verticales de los edificios se componen de paredes de carga de distintos tipos de ladrillo, madera maciza o vigas de madera laminada. Los ladrillos hechos con barro o arcilla, son componentes de construcción que no producen residuos y que generan un clima más agradable. En el mercado existen varios tipos cuyo impacto medioambiental en su proceso de fabricación es muy bajo: a) Ladrillos cerámicos con una alta capacidad termo acumulable (en la cara interna) y bajo cociente de transmisión térmica (en la cara externa). b) Ladrillos perforados. También hechos de arcilla, presentan buen equilibrio entre la capacidad de termoacumulación, la posibilidad de insertar el cableado y tuberías y su coste.

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c) Cannabrick: Ladrillo hecho de mortero de cal aligerado y fibras de cáñamo. Tiene un buen equilibrio en sus características térmicas. d) Adobe: mezcla de barro y paja secado en un horno. Tiene un impacto medioambiental y un coste bajo y, además, es un buen aislante térmico. [3] En el recubrimiento del interior de las paredes se pueden utilizar bloques de termoarcilla. Este tipo de bloque cerámico aligerado, es un producto totalmente sostenible y respetuoso con el medio ambiente, porque está hecho de arcilla cocida y tiene una larga vida útil. Además, es un elemento equilibrado como pocos, ya que una vivienda construida con estas piezas combina la resistencia al fuego y a las altas temperaturas, un buen aislamiento acústico, alta resistencia mecánica y un confort térmico muy notable. Algunas casas que están expuestas a altas temperaturas en verano, utilizan también un recubrimiento interno de las paredes cerámico, que con un sistema de mini riego a ciertas horas del día, produce un efecto botijo que ayuda a guardar la temperatura dentro de la vivienda. Esta cerámica está hecha con arcilla que es un material biodegradable que no produce emisiones.

AISLAMIENTO ECOLÓGICO Con la llegada de las estaciones de verano y sobretodo en invierno, el gasto energético de las viviendas se dispara. Un buen aislamiento de la casa ayuda a reducir el consumo de electricidad y gas. Aquí se listan algunos ejemplos de aislamiento térmico de paredes y de la estructura en general: Espuma de poliuretano en base a soja para el aislamiento térmico y acústico de una buena construcción sostenible. Es un material muy eficiente aparte de tener un precio muy razonable en el mercado. Forma parte del bioaislamiento que consiste en cambiar el petróleo por productos naturales derivados, en este caso por cada kg de poliuterano utilizado, no se ha empleado un kg de petróleo. La instalación de paredes de corcho tiene como ventaja que se integra fácilmente en diferentes estilos de decoración y mobiliario. Aísla naturalmente del calor y del frío, reduce el exterior e interior de ruidos y está fabricado y extraído de manera sostenible, además es 100% reciclable. Para conseguir una buena integración paisajística de la vivienda, además de protegerla de cambios bruscos de temperatura, se utiliza el enterramiento de la casa. Es un proceso que combina la utilización de las plantas de la zona y de la tierra donde se construye. i no se puede enterrar la casa se pueden construir muros de tierra. De esta manera también se obtiene un aislamiento térmico y acústico natural para la vivienda. Tienen alta inercia térmica, transpiran y ofrecen una atmósfera interior saludable. En cuanto a las puertas y ventanas, se instalan vidrios con gas argón, funcionan como buenos aislantes térmicos. Se componen de madera maciza y también de dobles cerramientos que incrementan la retención de calor en el interior en un 50%.

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Bioarquitectura y Bioclimática

En los suelos del interior de este tipo de viviendas se pueden combinar distintos tipos de maderas como roble o pino pirenaico. Tienen un impacto ambiental bajo ya que se utilizan materiales de la zona, protegen el interior de la vivienda y tienen una durabilidad larga.

BIOCLIMATIZACIÓN: Calefacción y refrigeración Durante el periodo estival se dispara el consumo por el uso de aires acondicionados o sistemas de ventilación. Mantener un ambiente fresco en el interior y exterior de la vivienda es posible tomando medidas como las siguientes: a) Instalando plantas en el exterior de la vivienda, se produce un aire acondicionado vegetal. Las plantas se refrigeran evaporando el agua, lo que produce un enfriamiento del aire que crea un frescor natural en la vivienda. Además ofrece ventajas como el filtro de contaminantes de aire. b) Diseñar la casa instalando aireadores que mantienen un caudal de ventilación constante, evitando corrientes de aire. Aumentan la sensación de frescor en el interior de la vivienda debido a la circulación constante. c) El uso de de pozos canadienses y recuperadores en sistema de ventilación también está muy extendido. Se recupera el calor en invierno y en verano se ventila el interior gracias al frescor del agua. En invierno al igual que en verano, se utiliza la calefacción en el interior de la vivienda. Esto incrementa notablemente el uso de corriente eléctrica y de gas, por lo que se puede compensar y reducir drásticamente el consumo utilizando medidas como éstas: d) Uso de bombas de geotermia. Este tipo de sistemas incorpora una centralita que regula el funcionamiento de la bomba de calor, calderas, acumuladores y radiadores o suelo radiante. Se realiza mediante conexiones a una fuente de agua o al suelo con sondas geotérmicas. e) Calefacción mediante estufas y calderas de biomasa. Queman restos orgánicos de madera prensada llamados peles. Producen calor en el interior además de aprovechar restos obtenidos de la tala de árboles o de la fabricación de muebles. f) Instalación de invernaderos acristalados con orientación sur. En el proyecto del Barrio Bioclimático de Valdespartera en Zaragoza, se han instalado en la mayoría de las viviendas. Tiene un funcionamiento muy simple: El sol incide directamente en el vidrio del invernadero, el calor se acumula en el interior de la instancia. Una puerta o ventana lo comunica con el salón de la vivienda y transfiere toda esa masa de calor al interior, lo que ahorrará notablemente el consumo de calefacción cuando se necesite. g) Calderas de condensación de alto rendimiento de gas natural. Aprovechan el calor de condensación de los humos de la combustión y el vapor de agua, después lo devuelve en estado líquido. Utilizando este tipo de calderas se ahorra un 30% en el consumo de energía y se reducen, hasta en un 70%, las emisiones de dióxido de carbono (CO2) y de óxido de nitrógeno (NOx). h) Calefacción por suelo o pared radiante y EST. La calefacción radiante se basa en la radiación como sistema transmisor del calor, frente a la convección, que es el sistema que usa la mayor parte de los sistemas de calefacción.

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Bioarquitectura y Bioclimática

i) Existe también un proceso denominado cogeneración, es una forma de generar energía en la que se produce simultáneamente electricidad y calor. Es un sistema altamente eficiente, ya que el calor es producido durante el proceso de generación de la electricidad, por ejemplo mediante una dinamo o un alternador, y supone, por tanto, el aprovechamiento del calor residual. Si no se pueden instalar cualquiera de los sistemas de ahorro anteriores y sólo se dispone de corriente eléctrica, se utilizan radiadores de bajo consumo. Radiadores que tienen un consumo reducido, y que disponen de sensores que hacen que se apaguen o enciendan de forma automática para ahorrar energía. Una de las últimas novedades en el mercado es el uso de biochimeneas. La combustión de alcohol etílico permite mantener fuego limpio y natural. Se denomina calor ecológico, se produce con la combustión de Alfratol o Maná y no se produce ninguna cantidad significativa de humo ni de gas residual. Solo se debe ventilar el cuarto un poco más de lo habitual para procurar un cambio de aire adecuado.

AHORRO DE AGUA El cambio climático global se empieza a notar en España ya que en los últimos años ha habido problemas de sequía. La OMS estima que el 40% de agua potable se utiliza para el sistema sanitario en edificios (wikipedia.org), por ello, por su escasez y por el alto potencial de ahorro en viviendas, se deben tomar medidas de prevención como éstas: En viviendas bioclimáticas se incorporan sistemas de recuperación del agua de lluvia; Las características de éstos dependerán de la pluviometría del lugar. Están compuestos de: -

Canalizaciones para la recogida pluvial en las cubiertas y de las corrientes superficiales en la parcela para usos secundarios. Aljibes de hormigón armado con filtros generales de depuración específicos para el agua potable. Bombas sumergibles. Depósitos de emergencia en caso de que no llueva en un largo periodo de tiempo.

En cuanto al reciclaje del agua [4] se instalan depósitos que la aprovechan de las duchas para el uso en los inodoros. También se puede utilizar un tipo de saneamiento natural en seco llamado “Clivus Multrum”; que no utiliza agua. Se compone por 4 tazas que conectan con el depósito de almacenaje. El funcionamiento se basa en una buena ventilación, un aislamiento térmico suficiente y una inclinación en el mismo. Los excrementos se descomponen en la parte alta del depósito; después se depuran las aguas grises con plantas palustres. Este tipo de sistema no consume energía porque es natural, autorregulable y requiere poco mantenimiento. Consiste en canalizar los desagües al sistema de depuración por plantas. Se depura la materia orgánica en un 95% y de las sustancias nutritivas en un 99%.

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Bioarquitectura y Bioclimática

Para regar las plantas en el exterior de la vivienda se hace uso de riego domótico pluvial. Utiliza la tecnología mediante sensores y sistemas de agua, para ahorrar al máximo el uso del agua en las plantas y para mantenerlas en buenas condiciones. Se utilizan acumuladores de agua en los tejados para recoger el agua de la lluvia. Suelen estar fabricados en poliéster y fibra de vidrio e incluyen un filtro para partículas. En el jardín se pueden instalar piscinas naturales, que utilizan plantas acuáticas para purificar el agua, de forma que no es necesario tratarla con químicos. Pero la ventaja más grande es que estas piscinas no requieren renovar el agua, porque mediante una bomba hidráulica, se tiene el líquido siempre en movimiento, reproduciendo un sistema pluvial. Así, se ahorran miles de litros de agua al año. La alimentación de la bomba dependerá directamente de una placa solar instalada en el tejado de la vivienda. Dentro de la vivienda es posible ahorrar agua mediante perlizadores, unos pequeños tubos que se insertan en los grifos e inyectan aire, de forma que el chorro tiene el mismo volumen pero menos cantidad de agua. Grifería ecológica: Sistema de bajo consumo energético en el que el grifo se abre siempre con agua fría, evitando el encendido innecesario del calentador. También se instalan sensores en la salida del caño para detectar que hay un objeto que utilice el agua al momento.

ENERGÍAS RENOVABLES La obtención de energía solar o eólica garantiza una fuente de energía renovable que abastece a la vivienda de electricidad en grandes proporciones. Una vivienda bioclimática bien diseñada puede obtener hasta cuatro veces el consumo energético que se puede necesitar. Por ello, existen multitud de medidas de acumulación de energía natural: Cubiertas solares [5]. Placas solares que abastecen a la vivienda de electricidad. Se conectan a baterías que guardarán la energía para su posterior uso. También se pueden conectar directamente para el uso automático de la corriente.

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Bioarquitectura y Bioclimática

Agua caliente solar. La energía obtenida de las placas solares se utiliza para calentar el agua proveniente de la lluvia. Se obtiene mediante colectores. Calefacción solar. Usando la energía proveniente de las placas solares. Energía eólica. Es posible utilizar aerogeneradores de poca potencia para producir electricidad para una vivienda Energía minihidraúlica: Es necesario realizar la excavación de una desviación de un río (con poco caudal es suficiente) y crear un salto de agua para producir la electricidad. Minicogeneración: Es un sistema aún poco conocido. Se basa en la quema de gas para producir electricidad, al tiempo que aprovecha el calor de la combustión para la calefacción o agua caliente de la casa.

ILUMINACIÓN La utilización de elementos que transfieren la luz del sol al interior de la vivienda así como sistemas domóticos con sensores, ayudan a reducir en un 60% el consumo de corriente eléctrica en la vivienda. A la hora de distribuir espacios en el interior de la vivienda, se tendrá en cuenta dónde incide la luz para poder optimizar su uso. Sensores de presencia. Sensores que hacen que las habitaciones no se iluminen cuando no se están utilizando. Sistema domótico. La implantación de este tipo de sistemas es casi imprescindible para realizar una iluminación programable, personalizable y eficaz, que permita ajustar la luz, las cortinas o las persianas para cualquier actividad. Bombillas de bajo consumo. Con este tipo de bombillas se ahorran hasta 20 kg de CO2 al año. Tubos reflectantes. Tubos que van desde la zona de captación de luz, en este caso el tejado, y que van directamente hasta la zona de distribución o habitaciones. Están hechos de un material que no produce apenas pérdidas en la redirección de la luz. [6]

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Bioarquitectura y Bioclimática

JARDINERÍA ECOLÓGICA La jardinería ecológica se traduce en un modo de construir jardines y técnicas para mantenerlos de una manera racional y respetuosa. Ahorra agua, promueve la conservación y protección del medioambiente y de la salud. Realizar un estudio del clima en la zona en la que se va a construir la vivienda contribuirá al aprovechamiento de los recursos y al ahorro de energía. Césped sostenible. El césped es una planta que requiere mucha agua para crecer; existen variedades de plantas muy parecidas al césped que pertenecen a la familia de los cáctus, llamadas Zoysia japónica, que son capaces de sobrevivir con muy poca agua y soportan bien las temperaturas bajas, las sequías y las plagas. Es el mejor tipo de césped para climas cálidos. Ajardinamiento de la cubierta de la casa, cubiertas vegetales en el tejado. Con esta medida se aclimata la casa al paisaje de la zona, se crea oxígeno, se aísla térmicamente la vivienda y se contribuye a reducir el cambio climático. Jardines verticales. Crean superficies verdes que mejoran la calidad paisajística de las ciudades. Integran completamente la vegetación en la arquitectura para lograr los máximos beneficios ambientales con el mínimo consumo de agua y energía. En la instalación de piscinas naturales de reciclaje de agua, se pueden plantar muchas especies adecuadas como: Phargmites communis, Phragmites australis, Thypha angustifolia, Thypha mínima, Schoenplectus lacutris, Juncus effusus e Iris preudoacorus.

[1] Borras, L. (s.f.). Ventanas en fachada con vigas de madera, Simrishamn, Suecia. Obtenido de recursostic.educacion.es: http://recursostic.educacion.es/ [2] Jebens, P. (2001).Instalaciones eléctricas. Institut für Baubiologie + Oekologie (IBN). EcoHabitar Visiones Sostenibles S.L. [3] Bastante Casado, R (2007). Vivienda de adobe en una aldea en el desierto del Thar, Rajasthán, India. Obtenido de recursos tic en http://recursostic.educacion.es [4] Jebens, P. (2007). Jebens-architecture. Obtenido de Casa Vilafranca del Penedés: http://www.jebensarchitecture.eu/Espanol/html/CasaOrganicas.html [5] Cubierta solar. Soluciones energéticas solener. Obtenido en www.solener.com [6] Solatube. Serie SolaMaster. Obtenido de: http://www.construnario.com/catalogo/teclusol-sl/productos

Anexo XXVIII

Contenido

Evaluación de los conceptos básicos

UD Instalaciones en viviendas

1. ¿En qué consiste la Arquitectura Sostenible? (1 punto)

2. ¿Qué ventajas tiene la Arquitectura bioclimática? (1 punto)

3. ¿Qué desventajas tiene la Arquitectura bioclimática? (1 punto)

4. Cita y define al menos tres tipos de material de construcción limpios. (1 punto)

5. ¿Para qué sirve el aislamiento ecológico? Nombra productos que se destinen a ello. (1 punto)

6. ¿Para qué sirven los aireadores de una casa? (1 punto)

7. ¿Es importante la planificación y el estudio de edificación de una vivienda? (1 punto)

8. Enumera medidas de ahorro de energía. (1 punto)

9. Enumera medidas de energía renovable. (1 punto)

10. Medidas de ahorro lumínico en una vivienda. (1 punto)

Anexo XXVIII Evaluación de los conceptos básicos

UD Instalaciones en viviendas

1. ¿En qué consiste la Arquitectura Sostenible? (1 punto) La Bioconstrucción entiende la casa como un ecosistema dinámico armónico y en equilibrio, donde toda la construcción es ecológica, se realiza con materiales naturales y se aprovechan las ventajas del lugar y del clima. La Arquitectura sostenible pretende satisfacer las necesidades constructivas del usuario, sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras de satisfacer las suyas. Es decir, utilizar hoy, de manera racional, las fuentes de energía y de materia disponibles, para que en un futuro se siga disponiendo de ellas. 2. ¿Qué ventajas tiene la Arquitectura bioclimática? (1 punto) Estas viviendas presentan un menor gasto de energía, apenas contaminan, se adaptan al entorno y mejoran la calidad de vida de las personas que la usan. Además, se tiene una mayor autosuficiencia porque se genera energía eléctrica y se obtiene agua de manera natural. 3. ¿Qué desventajas tiene la Arquitectura bioclimática? (1 punto) Uno de los principales inconvenientes es la mayor inversión inicial que se tiene que realizar al comprar o al construir una casa de estas características. Es aproximadamente de un 15% con respecto a una vivienda convencional, sin embargo, este gasto se compensa por el ahorro energético que se obtiene (alrededor de un 70%) y con el ahorro neto total que se compone por los gastos de mantenimiento más los costos de la construcción, que pueden alcanzar el 20%. Asimismo, hay que cambiar la mentalidad de los inquilinos ya que tienen que tienen que alterar sus hábitos en cuanto al uso de espacio y de los recursos. 4. Cita y define al menos tres tipos de material de construcción limpios. (1 punto) Utilizar estructuras de madera, como las vigas [1], y hacerla mediante una construcción en seco, reduce el consumo de H20 y la producción de CO2. Es un material totalmente reciclable, por ello, se utilizará madera de la zona para evitar el impacto en el traslado de la materia prima. En el caso de tener que cimentar debido a las características del suelo, obligará a utilizar bases de mampostería con cemento piedra o varilla. Aquí se utilizan costales de tierra apisonados y encima pacas de paja. También se utiliza biohormigón con cal sin armar, este tipo de cimentación apenas produce residuos en el terreno y está compuesta por materiales verdes. Las estructuras portantes verticales de los edificios se componen de paredes de carga de distintos tipos de ladrillo, madera maciza o vigas de madera laminada. Los ladrillos hechos con barro o arcilla, son componentes de construcción que no producen residuos y que generan un clima más agradable.

Anexo XXVIII 5. ¿Para qué sirve el aislamiento ecológico? Nombra productos que se destinen a ello. (1 punto) Con la llegada de las estaciones de verano y sobretodo en invierno, el gasto energético de las viviendas se dispara. Un buen aislamiento de la casa ayuda a reducir el consumo de electricidad y gas. Espuma de poliuretano, parredes de corcho, muros de tierra, vidrios con gas argón,etc. 6. ¿Para qué sirven los aireadores de una casa? (1 punto) Diseñar la casa instalando aireadores que mantienen un caudal de ventilación constante, evitando corrientes de aire. Aumentan la sensación de frescor en el interior de la vivienda debido a la circulación constante. 7. ¿Es importante la planificación y el estudio de la zona de edificación de una vivienda?¿Por qué? (1 punto) Sí, porque dependiendo de la zona que se escoja habrá que tener la tierra, las condiciones que rodean, el clima, las coordenadas para saber por donde sale el sol,etc. 8. Enumera medidas de ahorro de energía. (1 punto) Radiadores de bajo consumo, biochimeneas, calderas de condensación, paredes de corcho, invernaderos acristalados, aire acondicionado vegetal,etc. 9. Enumera medidas de energía renovable. (1 punto) Cubiertas solares. Placas solares que abastecen a la vivienda de electricidad. Se conectan a baterías que guardarán la energía para su posterior uso. También se pueden conectar directamente para el uso automático de la corriente. Agua caliente solar. La energía obtenida de las placas solares se utiliza para calentar el agua proveniente de la lluvia. Se obtiene mediante colectores. Calefacción solar. Usando la energía proveniente de las placas solares. Energía eólica. Es posible utilizar aerogeneradores de poca potencia para producir electricidad para una vivienda Energía minihidraúlica: Es necesario realizar la excavación de una desviación de un río (con poco caudal es suficiente) y crear un salto de agua para producir la electricidad. Minicogeneración: Es un sistema aún poco conocido. Se basa en la quema de gas para producir electricidad, al tiempo que aprovecha el calor de la combustión para la calefacción o agua caliente de la casa.

Anexo XXVIII 10. Medidas de ahorro lumínico en una vivienda. (1 punto) Sensores de presencia. Sensores que hacen que las habitaciones no se iluminen cuando no se están utilizando. Sistema domótico. La implantación de este tipo de sistemas es casi imprescindible para realizar una iluminación programable, personalizable y eficaz, que permita ajustar la luz, las cortinas o las persianas para cualquier actividad. Bombillas de bajo consumo. Con este tipo de bombillas se ahorran hasta 20 kg de CO2 al año. Tubos reflectantes. Tubos que van desde la zona de captación de luz, en este caso el tejado, y que van directamente hasta la zona de distribución o habitaciones. Están hechos de un material que no produce apenas pérdidas en la redirección de la luz.

UNIDAD DIDÁCTICA INSTALACIONES EN VIVIENDAS

Anexo XXIX

 

Actividad de investigación: Introducción a la bioconstrucción: [1]

OBJETIVO Ampliar los conocimientos relacionados con la bioarquitectura y la bioclimática. DESARROLLO ACTIVIDAD

Busca información relacionada con bioclimático y bioarquitectura. Te puedes se ayudar en los hipervínculos incluidos para realizar la investigación.

Las 25 reglas de la bioconstrucción:[2]

Material: Ficha. Solución.

Contribuir al futuro: [3]

[1] Introducción a la bioconstrucción. Web de Petra Jebens: http://www.jebens-architecture.eu/Espanol/html/Introduccion.htm [2] Las 25 reglas de la bioconstrucción. Instituto Español de Baubiologie: http://www.baubiologie.es/index.html [3] Contribuir al futuro. Petra Jebens: http://www.ceut.udl.cat/wp-content/uploads/12-Jebens-Zirkel.pdf

Anexo XXX - Ecodiseño

Contenido

1. Ecodiseño

n la actualidad, la Tierra es explotada a gran escala y, en este sentido, la construcción desempeña un importante papel en el consumo de sus limitados recursos. Por lo que es necesario interpretar el proceso de construcción en su totalidad, ya que, la influencia estética de la misma ejerce una fuerte merma de la calidad ambiental. Los hogares consumen energía que produce el 40% de las emisiones de gases de efecto invernadero mundialmente, por lo que la implantación del ecodiseño es totalmente necesaria. El ecodiseño persigue minimizar el impacto ambiental y la huella ecológica generados por las construcciones a lo largo de todo su ciclo de vida. Por ciclo de vida entendemos el tiempo que transcurre desde que se empieza a construir el edificio hasta su demolición o desmontaje. La aplicación de criterios de ecodiseño consigue reducir en un 55% las emisiones de gases de efecto invernadero además de reducir el consumo de energía eléctrica en el hogar. La certificación de Ecodiseño UNE 150301 [1] garantiza que en el diseño y redacción de los proyectos se aplican criterios de sostenibilidad para reducir las amenazas medioambientales.

Según la norma citada de ecodiseño, se deben seguir las siguientes pautas para construir una vivienda: 

Realizar un análisis particular sobre las repercusiones derivadas en el lugar de construcción del edificio.  Incluir un listado de aspectos ambientales a tener en cuenta y la repercusión que éstos generarían.  Teniendo el listado de aspectos ambientales, incorporar criterios de ecodiseño que correspondan a cada uno de ellos, minimizando o eliminando impacto sobre el medioambiente; se organizarán en base al diseño, construcción, uso, mantenimiento y vida útil del edificio.

Anexo XXX U.D. Instalaciones en viviendas

Ecodiseño

Los objetivos de mejora adoptados en relación a cada uno de los aspectos ambientales críticos sobre los que se actúa, están dentro del ciclo de vida del edificio. Por ello, en la construcción, se debe de ser respetuoso con el medio rural, se debe buscar la eficiencia energética, flexibilizar estilos de vida y sobretodo ser saludables. Para ello, se ponen a continuación medidas de eficiencia de diseño ecológicas: -Buscar el balance energético cero en la construcción. Esto significa que el edificio produciría la misma cantidad de energía que consume, logrando así la eficiencia energética en la edificación. -Disminuir la generación de residuos y las emisiones atmosféricas en la fabricación. -Incluir elementos prefabricados y emplear uniones secas (sistemas industrializados en divisiones interiores y carpinterías). -Reutilizar las tierras, aprovechar parte de las tierras excavadas, además de la capa de tierra vegetal, como relleno en la formación de la cubierta ajardinada y accesos a la vivienda. -Disminuir el consumo de energía. Realizar un estudio climático del edificio. Se realiza un estudio que proporciona información sobre los sistemas pasivos que contribuyen al ahorro energético. Se distribuye la vivienda de forma que la exposición a la luz solar sea la máxima posible y a los vientos dominantes la mínima. Existen certificados [2] que se incluyen en los productos o en proyectos que han sido realizados teniendo en cuenta los conceptos y criterios del ecodiseño: Ecodiseño. El certificado en Ecodiseño consiste en una definición formal de las acciones de I+D para crear productos respetuosos con el medio ambiente. Este certificado tiene por objeto cuantificar los impactos ambientales de cada nuevo producto y reducirlos por medio de acciones y decisiones adoptadas durante el proceso de I+D. PEFC. El PEFC es el programa de promoción de certificación de los bosques. Steelcase exige a sus proveedores que la madera utilizada proceda de bosques de crecimiento sostenible y tala controlada.

NF Environnement. La mayoría de los productos de Steelcase cumplen la norma NF Environnement. Esta marca francesa tiene por objeto certificar que los productos tienen un menor impacto negativo sobre el medio ambiente y demuestran una superior adaptación al uso destinado, comparados con otros similares del mercado.

Anexo XXX U.D. Instalaciones en viviendas [1] AENOR. UNE 150.301:2003. sostenible.blogspot.com.es/

Ecodiseño Gestión

ambiental

del

proceso

diseño

productos.

[2] Certificados de Ecodiseño. Obtenido de: http://mobiliario-sostenible.blogspot.com.es/ [3] Evaluación del impacto ambiental en la construcción. http://www.consumer.es/web/es/medio_ambiente/2009/02/03/183146.php

Eroski

Consumer:

http://mobiliario-

Anexo XXXI

Contenido

Evaluación de los conceptos básicos

UD Instalaciones en viviendas

1. ¿Qué persigue el Ecodiseño? (1 punto)

2. ¿Qué garantiza la norma UNE 150301? (2 punto)

3. ¿Qué se entiende por ciclo de vida? (1 punto)

4. Cita las pautas bajo el Ecodiseño para construir una casa. (3 punto)

5. ¿Qué es el balance energético cero?(1 punto)

6. ¿Para qué sirven los certificados de Ecodiseño en una obra? (1 punto)

7. ¿Es importante la planificación y el estudio de edificación de una vivienda? (1 punto)

Anexo XXXI Evaluación de los conceptos básicos

UD Instalaciones en viviendas

1. ¿Qué persigue el Ecodiseño? (1,5 punto)

El ecodiseño persigue minimizar el impacto ambiental y la huella ecológica generados por las construcciones a lo largo de todo su ciclo de vida. 2. ¿Qué garantiza la norma UNE 150301? (2 punto)

Garantiza que en el diseño y redacción de los proyectos se aplican criterios de sostenibilidad para reducir las amenazas medioambientales. 3. ¿Qué se entiende por ciclo de vida? (1,5 punto)

Por Ciclo de vida entendemos el tiempo que transcurre desde que se empieza a construir el edificio hasta su demolición o desmontaje. 4. Cita las pautas bajo el Ecodiseño para construir una casa. (3 punto) Realizar un análisis particular sobre las repercusiones derivadas en el lugar de construcción del edificio. Incluir un listado de aspectos ambientales a tener en cuenta y la repercusión que éstos generarían. Teniendo el listado de aspectos ambientales, incorporar criterios de ecodiseño que correspondan a cada uno de ellos, minimizando o eliminando impacto sobre el medioambiente; se organizarán en base al diseño, construcción, uso, mantenimiento y vida útil del edificio. 5. ¿Qué es el balance energético cero?(1 punto)

Esto significa que el edificio produciría la misma cantidad de energía que consume, logrando así la eficiencia energética en la edificación. 6. ¿Para qué sirven los certificados de Ecodiseño en una obra? (1 punto)

Sirven para saber si los materiales que se han usado cumplen han sido construidos y realizados según los criterios de ecodiseño.

Anexo XXXII

LA HUELLA ECOLÓGICA El análisis de la huella ecológica es una manera innovadora y rigurosa de medir si los impactos de nuestro tipo de vida son sostenibles. Nos hemos dado cuenta de que consumimos más recursos de los que puede reponer la naturaleza y producimos más residuos de los que ella misma puede absorber de manera segura. Así que algunas veces se dice que la huella ecológica humana es muy grande. Realiza el siguiente test y sabrás si tu modo de vida es respetuoso con el medio ambiente: ALIMENTACIÓN ¿Consumes frutas y verduras procedentes de tu comunidad? -Sí, los que vienen sin envasar. 2 -Sí, a veces compro los que están envasados. 5 -No, compro producto extranjero y envasado que es más barato. 10 ¿Qué haces con los restos de comida que te sobran? -Van a la basura. 150 -Los aprovecho. 50 -Los separo para su reciclaje. 130 ELECTRICIDAD ¿Qué energía se utiliza en tu casa? -Utilizo la red. 45 -Utilizo energía renovable. 5 ¿Cuándo usas el lavavajillas o la lavadora… -Espero a llenarlo y lo pongo a funcionar sin importarme el consumo. 85 -Lo pongo a funcionar en cuanto necesito algo sin importarme si está lleno o vacío. 100 -Son AAA+++, es decir ecológicos y sólo se ponen a funcionar cuando están llenos. 40

100

Anexo XXXII TRANSPORTE ¿Cómo te mueves en tu rutina diaria? -Transporte público. 5 -Andando bici o ciclomotor. 3 -En coche. 70 RESIDUOS ¿Qué haces con los residuos de tu casa? -Los echo todos en la misma bolsa. 70 -Los intento separar y tirar en el contenedor correspondiente. 55 CALEFACCIÓN ¿Cómo usas la calefacción? -A tope para poder ir en manga corta por casa. 15 -Pongo la calefacción de forma moderada, intentando ponerme prendas de abrigo en mi casa para mantener el consumo. 5 -Pongo la calefacción y cuando hace demasiado calor abro la ventana para compensar. 40 RESULTADOS < 200 puntos, Muy Verde. Tus acciones ayudan mucho al planeta. 200<400 puntos Medio Verde. Es hora de que empieces a pensar en la naturaleza. Si la población mundial fuera como tú se necesitarían 3 Tierras para poder abastecer a todo el mundo. >400 puntos Peligro Planetario. Significa que tu ritmo de vida es completamente insostenible, tu huella ecológica es superior a la media europea. Si todo el mundo consumiera los mismos recursos que consumes tú, serían necesarias más de tres Tierras para mantener toda la población. Más test disponibles en:

[1]

[1] Vida Sostenible. Huella ecológica. Obtenido de Vida Sostenible org: http://www.vidasostenible.org/ciudadanos/a1.asp

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Anexo XXXIII – El cambio climático

Contenido

El cambio climático Entre los problemas ambientales derivados del uso de la energía, se ha elegido el Cambio Climático por ser un tema relevante, de actualidad, ampliamente debatido por los medios de comunicación y estar directamente relacionado con el modelo energético actual. El Convenio Marco de las Naciones Unidas (1972) define el Cambio Climático como “un cambio en el clima, atribuible directa o indirectamente a la actividad humana, que altera la composición de la atmósfera mundial y que se suma a la variabilidad climática natural observada durante periodos de tiempo comparables”. En otras palabras, es un cambio acelerado del clima debido en gran parte a la emisión de determinados gases que interfieren en el equilibrio térmico natural, provocando así, variaciones significativas en el clima. Para saber más utiliza el hipervínculo de la imagen. [1] La atmósfera está sometida a un continuo bombardeo de radiación procedente del Sol, actuando de espejo para determinadas longitudes de onda muy energéticas, pero a su vez, permite el paso, a modo de filtro, de aquellas longitudes de onda menos energéticas que no suponen peligro para la vida sobre la Tierra. Una vez llega esta radiación a la superficie terrestre, parte es absorbida, pero otra parte importante es devuelta a la atmósfera en forma de calor, parte escapará al espacio, y parte volverá a ser reflejada por los gases de efecto invernadero (CO2, metano y vapor de agua), volviendo de nuevo a la superficie terrestre en forma de calor. Este proceso continuo, denominado Efecto Invernadero, se produce de manera natural, manteniéndose así, el equilibrio térmico imprescindible para que existan las condiciones de vida actuales. De no ser por este fenómeno, sería imposible la vida, ya que la temperatura media global de la atmósfera en la superficie terrestre descendería de 15° a -18°C, totalmente incompatible con cualquier forma de vida conocida. Para conocer datos y cifras pulsa la imagen de la derecha. [2] DEBATE SOBRE EL CAMBIO CLIMÁTICO Objetivos – Comprender la dinámica y el concepto de Efecto Invernadero como proceso natural en la atmósfera. – Identificar las posibles fuentes que producen el Cambio Climático, así como sus principales consecuencias. – Buscar posibles soluciones a la situación actual, tanto a escala local como planetaria. Organización y desarrollo La actividad se organiza en dos sesiones; una primera sesión en la que se introduce el concepto de Efecto Invernadero a través de una sencilla experiencia, y una segunda, en la que debatiremos sobre el Cambio Climático como una consecuencia directa del modelo energético actual y plantearemos posibles vías para retardarlo. Comenzaremos nuestra experiencia con una breve introducción a la temática a tratar, exponiendo las ideas claves que se van a trabajar así como identificando, mediante una “lluvia de ideas”, las ideas previas que el alumnado posee sobre este tema.

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Anexo XXXIII U.D. Instalaciones en viviendas

El cambio climático

El fenómeno del Efecto Invernadero, es un concepto muy sencillo si lo explicamos a través de la siguiente experiencia. Para ello, se requieren dos vasos con agua. Con la ayuda de un termómetro, tomaremos la temperatura inicial del agua, y la anotaremos en un folio. Sobre uno de los vasos colocaremos una tapadera, bien de plástico o de cristal, quedando bien cerrado y los dejamos bajo un foco de calor (luz solar directa o un foco de luz). Transcurrido un tiempo, comprobaremos la temperatura de nuevo del agua de cada uno de los vasos, y volvemos a anotarla, observaremos como la temperatura del vaso tapado es superior. Buscamos entre todos el razonamiento de este hecho y lo relacionamos con la dinámica atmosférica global. Finalizamos esta sesión con el planteamiento de las líneas de investigación en función de los puntos de interés del alumnado, punto de partida de la siguiente sesión. Se organiza al alumnado en varios grupos de trabajo, se realiza un guión, marcando unas pautas e información a buscar, los tiempos de entrega y se distribuyen tareas. El objetivo es una búsqueda guiada de información sobre la problemática ambiental del Cambio Climático, las fuentes que lo producen y sus consecuencias tanto en noticias de los medios de comunicación como artículos y demás publicaciones de la Web. Importante no olvidar incluir el Protocolo de Kioto. Con toda la información recogida, cada grupo deberá elaborar un pequeño informe para posteriormente exponerlo al resto de la clase. Esta exposición será más interesante y enriquecedora si va acompañada de la elaboración de paneles informativos. Con toda la información recogida, se elaborará un segundo informe, resumen de todas las exposiciones, que dará pie para la última fase de la actividad, un juego de rol, en donde se simulará las negociaciones de los distintos países en la asamblea de las Naciones Unidas para la búsqueda de soluciones ante el Cambio Climático (Protocolo de Kioto UNFCCC). Organizados en grupos de trabajo, cada uno de ellos defenderá la postura de uno de los países que intervinieron en dicha Asamblea, abriendo así el debate y el análisis en busca de las posibles vías de solución ante el Cambio Climático. Es importante dejar claro que, aunque no se comparta la postura que le ha tocado, cada grupo deberá defenderla de la manera más objetiva posible. Los posicionamientos de algunos países que se pueden presentar, como ejemplo de las posiciones internaciones, son los siguientes: – Países europeos (Alemania): países desarrollados que apuestan por un desarrollo sostenible y por la estabilización de las emisiones. – Países desarrollados que no creen que su consumo y uso de combustibles fósiles estén correlacionados con el cambio climático, o que este cambio climático no está producido por las personas, y por lo tanto no piensan que sea necesario una reducción de las emisiones de gases de efecto invernadero ni mejora de la tecnología (Estados Unidos). – Países islas: ven amenazado su territorio por el ascenso del nivel del mar. – Países pobres o subdesarrollados (países africanos): no tienen procesos industriales para producir la contaminación que ha causado el problema y exigen soluciones para no sufrir las consecuencias. – Países en vías de desarrollo (China): sus emisiones en el año 1990, año de base para calcular la reducción de emisiones, eran muy bajas, por lo que no tienen que reducir emisiones. Creen que no han causado el problema pero tienen el “derecho a contaminar” que han tenido los países industrializados. Tras un tiempo de debate y negociación entre las diferentes posturas, se cierra la actividad con una reflexión general sobre todos los puntos expuestos, resumiendo y concretando toda la información debatida. Finalizamos realizando un último listado de posibles alternativas para la solución del problema,

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Anexo XXXIII U.D. Instalaciones en viviendas

El cambio climático

tanto a nivel local, como nacional y planetario. Partiendo de este listado, elaboraremos entre todo un guía de buenas prácticas, y un compromiso personal para el consumo sostenible de energía. Duración: Una hora para la primera sesión y dos horas para la realización del juego de rol. Entre ambas sesiones será aconsejable dejar al menos una semana para la búsqueda de información. Materiales: Para la primera sesión necesitaremos dos recipientes, un termómetro, una tapadera de cristal o plástico y agua. Para la segunda prepararemos con el alumnado, identificadores para cada grupo de países y tarjetones en los que se sinteticen, las posturas de los diferentes países ante la cuestión del Cambio Climático. http://www.vidasostenible.org/

[1] Unesco. (s.f.). La Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático y el Protocolo de Kyoto. Obtenido de Unesco: http://www.un.org/es/climatechange/kyoto.shtml [2] Unesco. (s.f.). Datos y cifras. Obtenido de Unesco: http://www.un.org/es/climatechange/adaptationfacts.shtml

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Anexo XXXIV

anteproyecto

proyecto

construcción

evaluación

presentación

•El anteproyecto es un documento en el que, tras analizar el contexto, las necesidades y exigencias presentadas en el pliego de condiciones, tenéis que decidir las principales características de vuestra vivienda. Para ello podéis concretar las medidas que queréis que cumpla tanto en el diseño como en cada una de las instalaciones, así como los materiales de construcción.

•Cuando finalicéis el anteproyecto, tenéis que elaborar un documento final, en el que concretéis todos los aspectos necesarios para construir la vivienda, de modo que otra persona, ajena al proyecto, fuese capaz de construir la maqueta exactamente igual a la que vosotros habéis diseñado en el anteproyecto. •El proyecto debe de constar de una portada, un breve resumen de características, una memoria en la que se expliquen los principales conceptos del diseño, cada una de las instalaciones de la vivienda, los materiales de construcción, los planos que muestren cómo es la vivienda, una maqueta a escala o un dibujo con suficiente detalle y una planificación de la construcción.

•En el caso de que hayáis decidido hacer una maqueta, deberéis hacerla de forma que sea sencilla y que no requiera mucho tiempo, puesto que el objeto principal de este proyecto es el diseño, no la construcción de la maqueta. En cualquier caso, es importante que diariamente controléis el cumplimiento de la planificación que habíais previsto.

•Una vez terminado el proyecto de la vivienda, es necesario evaluar si cumple con los objetivos propuestos. Para esto aseguraros que cumple todas las condiciones del pliego y verificar el cumplimiento de todos los requisitos que le habíais puesto en el anteproyecto. En caso de que algo falte hay que corregirlo.

•Además de realizar el proyecto, debéis ser capaces de presentarlo adecuadamente, para lo que tenéis que realizar una presentación haciendo hincapié en los conceptos de diseño y en las principales medidas tanto en las instalaciones de la vivienda como en los materiales elegidos. •El objeto de la presentación es demostrar que habéis tenido en cuenta todas las condiciones de diseño y que habéis explotado al máximo las características de bioconstrucción de una vivienda.

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Anexo XXXV-‐La casa Bioclimática

Pliego de condiciones OBJETIVO Este proyecto desafía al estudiante a diseñar una vivienda unifamiliar apta para vivir un mínimo de 4 personas, que sea auto-suficiente y que además esté basada en los principios de la bioconstrucción. Se trata de definir conceptos claves para la construcción del hábitat del siglo XXI, mediante la definición de una lista de ideas clave en relación con las viviendas del futuro, que deberán ser sostenibles y respetuosos con el medio ambiente y el entorno. Los participantes serán libres de decidir sobre el diseño, el tamaño, la orientación, los materiales y las instalaciones necesarias para una vivienda de estas características. En todo caso las decisiones adoptadas deberán estar claramente detalladas y justificadas en la memoria del proyecto. En esta parte conviene apoyarse en programas como informáticas Google Earth y SigPac. UBICACIÓN Y DESCRIPCIÓN DE LA FINCA: Se proponen dos opciones para la ubicación de la finca: Opción 1: En el proyecto se proponen dos posibles ubicaciones. La opción 1 propone construir la vivienda en una finca rustica (referencia HU-12345) de 2896.72 m2, situada en el pirineo, a 1052 metros de altitud. Sus coordenadas son: latitud: +42° 42' 45.47", longitud: +0° 31' 34.60". Está situada cerca de la localidad de Canfranc y tiene acceso por carretera.

Imagen obtenida a mediante la aplicación Sig Pac (http://sigpac.mapa.es/fega/visor/)

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Anexo XXXV-‐La casa Bioclimática La finca tiene acceso a agua gracias a que está ubicada junto al barranco de los Meses, y podría canalizarse agua por gravedad puesto que el barranco es accesible en una cota superior a la de la finca. Tiene una pequeña zona arbolada con pinos y hayas y una antigua borda de 90 m2 de planta en estado de derribo. Esta situado en un sitio privilegiado de gran belleza con muy buenas vistas a las cumbres del Pirineo.

Acceso al barranco de los Meses en una cota superior

Imagen de la finca (opción 1)

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Anexo XXXV-‐La casa Bioclimática

Vistas desde la finca (opción 1) Opción2: La opción 2 propone construir la vivienda en una finca rustica (referencia HU-67890) de 2,1 Hectáreas (21.000 m2), situada en la Sierra de Guara. Situada a unos 525 metros de altitud, sus coordenadas son: latitud: +42° 9' 11.43", longitud: +0° 1' 26.43". Está situada cerca de la localidad de Alquezar y tiene acceso por carretera.

Imagen obtenida a mediante la aplicación Sig Pac (http://sigpac.mapa.es/fega/visor/) La finca tiene un pozo con capacidad de 100 litros/hora y tiene una zona arbolada con robles quejigos y una pequeña parte donde hace años había un huerto. Esta situado en un sitio privilegiado de gran belleza con muy buenas vistas al Pirineo.

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Anexo XXXV-‐La casa Bioclimática

REQUISITOS DE LA MEMORIA FINAL: La memoria final que los equipos participantes deben entregar consta de: Descripción escrita: Definir una lista de conceptos clave para la construcción de la vivienda. Se deben describir las medidas adoptadas en los siguientes apartados, por separado: • • • • • • • •

Materiales de construcción utilizados en cada parte de la vivienda Ideas clave adoptadas en el diseño Justificación de la orientación Medidas clave en la instalación eléctrica Medidas clave en la instalaciones de agua para el consumo, sanitaria y de evacuación Medidas clave en el confort térmico Medidas en otras instalaciones Medidas en espacios verdes

Entre todas las posibles medidas, la vivienda deberá tener, al menos, cinco de las siguientes especificaciones: 1. Placas solares en el tejado y/o aerogenerador. La obtención de la energía eléctrica en una casa eficiente depende de las placas instaladas en el tejado de la vivienda, para ello, deberán tener en cuenta las dimensiones del tejado. Deben dibujar, también, desde dónde viene la luz del sol para, tal y como se ha visto, aprovechar al máximo la incidencia de los rayos y obtener así la mayor cantidad de energía solar para transformarla en energía eléctrica. Se puede realizar una estimación de la potencia necesaria y diseño concreto del sistema de obtención de dicha potencia. 2. Circuito eléctrico. Tendrán que representar gráficamente cómo estarán dispuestos los cables, así como otros elementos: contador, limitador, panel controlador, iluminación, etc. Además de indicar las características de los cables, tipo de distribución, si existe zona corriente continua, etc. 3. Circuito Bioclimático. Dibujar un sistema de ventilación que aísle de calor y/o del frío a la vivienda y que proporcione una temperatura agradable. 4. Calefacción. La casa dispondrá de sistemas de calefacción (suelo radiante, paredes radiantes, cocina económica, caldera de pelets, etc.) instalados en las habitaciones. 5. Instalación de Agua. Dibujar cómo se canalizará el agua proveniente de la lluvia, dónde y cómo estará instalado el depósito y las tuberías. Y, también, indicar otras medidas eficientes que conozcan. 6. Los espacios verdes. Deben cumplir una serie de requisitos, como son: Mejorar las condiciones climáticas de humedad y temperatura. Servir como freno y filtro a la velocidad del viento. Ornamentar el entorno. Las especies arbóreas que se planten deben ser autóctonas. 7. Estimación de coste de la vivienda.

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Anexo XXXV-‐La casa Bioclimática

8. Sistemas de iluminación eficiente. DOCUMENTOS Y MATERIALES GRÁFICOS REQUERIDOS A continuación, cada alumno diseñará un boceto que reúna las condiciones acordadas con anterioridad y que, además, incorpore elementos artísticos u ornamentales de los espacios verdes. Después, en una puesta en común de cada grupo, se debatirán las diferentes propuestas y, tras alcanzar un acuerdo, se realizarán los bocetos definitivos de la vivienda y de las instalaciones. Finalizado el anteproyecto, se elabora el proyecto. Este documento debe recoger todas las características del edificio y sus instalaciones. Por ello, se pondrá especial atención en la elaboración de la memoria descriptiva, en la ejecución de los planos que muestren la maqueta a escala y en la planificación de las tareas para tener el trabajo terminado en el plazo previsto. En la elaboración del anteproyecto y del proyecto se insistirá en que los alumnos sigan escrupulosamente los pasos de la resolución técnica de problemas, que empleen los recursos informáticos disponibles y que la presentación de planos e instalaciones se ajuste a las normas UNE. La construcción de la maqueta, si procede, se hará utilizando los materiales y herramientas del aula taller y cumpliendo las normas de seguridad e higiene establecidas. Cualquier cambio realizado en esta fase respecto a lo que estaba previsto en el proyecto deberá recogerse, justificadamente, en la evaluación de la tarea. Finalizada la construcción de la maqueta, cada grupo de alumnos harán una presentación multimedia para la exposición de su trabajo al resto de la clase. Finalmente, la presentación de todos los trabajos se puede hacer a través de un canal de Youtube propio de cada clase en el que los alumnos deben comentar, votar y elegir los dos mejores proyectos. Descripción gráfica: Se permite presentar: planos del sitio, plantas, vistas, cortes, dibujos en perspectiva, fotografías de los modelos materiales o digitales, axonométricas a cualquier escala y textos descriptivos explicando el proyecto. Los textos descriptivos deberán estar en Español o en Inglés.

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UNIDAD DIDÁCTICA INSTALACIONES EN VIVIENDAS

Anexo XXXVI Video de introducción a la bioarquitectura en Aragón

Se encuentra disponible en el CD de anexos, o lo puedes consultar directamente en: http://auladelaciencia.es/

Directamente en: https://www.youtube.com/watch?v=ALsgDFnJQMg

Es un video explicativo de un proyecto de Petra Jebens y Alfred Zirquel realizado para el proyecto "De la ciencia al aula". Autora del video: Raquel Gil. Descripción de un proyecto de casa sana realizado por Petra Jebens (http://www.jebensarchitecture.eu/) y Alfred Zirquel.

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UNIDAD DIDÁCTICA INSTALACIONES EN VIVIENDAS

Anexo XXXVII 5.- Instalación de Agua. Dibuja cómo se canalizará el agua proveniente de la lluvia, dónde estará instalado el depósito y las tuberías. Dibuja también las medidas eficientes que se te ocurran. 6.- Instalación de Gas. Representa la instalación de las tuberías de gas así como la conducción de la misma. 7.- Los espacios verdes deben funciones, como son:

cumplir una serie de

_ Mejorar las condiciones climáticas de humedad y temperatura. _ Servir como freno y filtro a la velocidad del viento. _ Ornamentar el entorno. Además de los elementos indicados anteriormente se valorará la inclusión de otros que puedas aportar.

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114 Lรกmina 1 : Boceto Individual

Fecha:

Grupo:

Nombre:

FICHA 1 “Componentes del diseño”: Nombre:

Introducción:

Sistemas exteriores:

Sistemas interiores

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UNIDAD DIDÁCTICA INSTALACIONES EN VIVIENDAS

Anexo XXXVIII

 

Actividad: Boceto grupal OBJETIVO

Materiales:

Realizar un boceto final del proyecto a construir.

a. Boceto individual. b. 2 Láminas DIN A3. Láminas 2, 2.1, boceto grupal. c. Ficha técnica. FICHA 2 “Componentes del diseño”.

DESARROLLO ACTIVIDAD

Se formaran grupos de 3 ó 4 alumnos que deberán diseñar una solución de una vivienda eficiente que llevaran a la práctica en las siguientes sesiones. Dispondrán de una sesión de 50 min y otra de 50 min, en la que debatirán ideas hasta elegir un diseño final. Cada miembro del grupo compartirá sus bocetos individuales para representar las mejores ideas en el diseño grupal. Después de realizar el diseño, se incluirá un anexo con una enumeración detallada de los componentes energéticos que incorporará la vivienda, además se incluirá una breve justificación con las medidas que la mayoría de los componentes no habían incluido.

116

117 Lรกmina 2: Boceto grupal

Fecha:

Grupo:

Nombre:

118 Lรกmina 2.1: Boceto grupal

Fecha:

Grupo:

Nombre:

FICHA 2 “Componentes del diseño” Modificaciones

Condiciones:

Leyenda de componentes:

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.-

21.22.23.24.25.26.27.28.29.30.31.32.33.34.35.36.37.38.39.40.119

Grupo:

FICHA 3 “Leyenda”

Grupo:

120

Nombre: Grupo:

FICHA 4 “Detalles” 121

Fecha:

UNIDAD DIDÁCTICA INSTALACIONES EN VIVIENDAS

Anexo XXXIX

 

Actividad: Plano normalizado OBJETIVO Realización del plano normalizado a escala de la vivienda a construir. DESARROLLO ACTIVIDAD

Los alumnos de forma grupal, realizarán el dibujo normalizado de la vivienda diseñada. Tendrán que representar a escala la planta, el alzado y el perfil de la vivienda Cada miembro del grupo se encargará de la supervisión y realización de cada una de las partes del dibujo, como medidas, escalas, interior, exterior y jardín. Se dispondrá de 3 sesiones de 50 min para realizar el dibujo. MATERIALES: a. Boceto grupal. b. Escuadra, cartabón, regla y lápiz de 0,02 mm. c. Dos láminas DIN A3. Láminas plano normalizado 3 y 3.1. d. Lámina DINA4. Ficha 4 “Detalles”. Ficha 3 “Leyenda”.

122

Tendrá que quedar dispuesto de la siguiente manera:

Una vez dibujadas las medidas de la casa, tendrán que dibujar los componentes energéticos en el interior. Deberán incluir una leyenda explicando qué son cada uno de los objetos representados, además de los circuitos y las canalizaciones. En la planta de la casa tendrá que estar representado el jardín, donde podemos introducir las medidas de ahorro que se nos ocurran, así como las plantas que luego representaremos en la construcción de la casa. Selección de la orientación: Dentro de los anexos que los alumnos tienen que entregar tras la realización del proyecto, deberán presentar la justificación de la construcción de la vivienda teniendo en cuenta muchas variables como la temperatura, desde dónde sopla el viento, aguas subterráneas, incidencia del sol, el lugar de construcción, las lluvias…

NOTA: Para introducir un sistema exterior o interior que requiera el diseño de un plano para su construcción tendrá que realizarlo en un plano DINA4.

123 Lรกmina 3: Plano normalizado

Fecha:

Grupo:

Nombre:

124 Lรกmina 3.1: Plano normalizado

Fecha:

Grupo:

Nombre:

Nombre: Grupo:

FICHA 4 “Detalles” 125

Fecha:

UNIDAD DIDÁCTICA INSTALACIONES EN VIVIENDAS

Anexo XL

 

Actividad: Maqueta OBJETIVO

Pasos a seguir:

Construcción de maqueta de una vivienda bioclimática a escala que contenga el mayor número de elementos de eficiencia energética posibles.

1.- El primer paso tras tener los planos normalizados es trasladar las medidas a la madera, teniendo en cuenta la escala representada en el DIN A3.

DESARROLLO ACTIVIDAD

2.- Una vez distribuidas la planta el alzado y el perfil de la vivienda, proceder a cortar con la sierra cada una de las partes.

Los alumnos en el taller y de manera grupal, comenzarán la construcción de la maqueta de la vivienda.  Material: Plano normalizado A3 y A4. Escuadra, cartabón, regla y lápiz. Cola blanca, pistola de silicona, silicona y cúter. Conglomerado de 50x50cm con un grosor de 3 cm. Cartulinas de colores. Cartón. Pinturas de color. Brocha fina y brocha gorda. Pincel. Madera balsa modo fino de 1,5 cm. 50x50cm. Anexo-ficha de modificaciones.

3.- Después limaremos y eliminaremos las impurezas para evitar clavarnos astillas. 4.- Una vez cortadas, procederemos a pintar las piezas. Es recomendable hacerlo antes de ponernos a montar en el conglomerado, ya que después se nos hará más complicado el llevar a cabo esta tarea. Tener en cuenta que dibujar los elementos que componen los sistemas energéticos es más sencillo sin realizar el montaje, por lo que si se tiene que hacer alguna canalización o unión de pistas eléctricas, es mejor esperar a que el montaje de la vivienda esté realizado. 5.- Montar con la pistola de silicona y la cola blanca sobre el conglomerado. El uso de escuadras para ayudar a compensar las estructuras de las paredes es imprescindible.

126

UNIDAD DIDÁCTICA INSTALACIONES EN VIVIENDAS

Anexo XL

6.- Definir detalles propios una vez instalada la vivienda. Para realizar el tejado es recomendable no tapar totalmente la vivienda para que se pueda ver el interior en el que hemos realizado el dibujo de las instalaciones. 7.- Incluir leyendas y notas.

NOTA: Todas las modificaciones realizadas en la construcción de la vivienda que no estén representadas en el diseño inicial normalizado, deberán estar incluidas en el Anexo de modificaciones.

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UNIDAD DIDĂ CTICA INSTALACIONES EN VIVIENDAS

Anexo XLI

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Actividad: Informe tĂŠcnico OBJETIVO Realizar un informe tĂŠcnico del proyecto realizado. DESARROLLO ACTIVIDAD

Se deberĂĄn incluir los problemas tĂŠcnicos encontrados y las soluciones realizadas, y tendrĂĄ la siguiente estructura:

a. IntroducciĂłn: AquĂ se aclararĂĄ el tema, objetivos y el propĂłsito del informe. Se realizarĂĄ un planteamiento del problema y las condiciones del mismo. b. Desarrollo: En este apartado se escribirĂĄn las causas y el origen del proyecto. c. Conclusiones. Se detallarĂĄn los problemas encontrados, la evoluciĂłn, las posibles soluciones y finalmente la soluciĂłn escogida. d. Anexos: Se podrĂĄn incluir anexos con fotos del proyecto o de los detalles que el grupo considere importantes.

Tal y como su nombre indica, un informe tĂŠcnico es un documento en el que se describe el estado de un problema planteado. Es un informe sobre las acciones que se han llevado a cabo en el cumplimiento de un trabajo encargado por un cliente, en este caso, por el profesor. MATERIAL: Informe tĂŠcnico realizado por los alumnos.

Los alumnos de manera grupal rellenarĂĄn el informe tĂŠcnico de la vivienda en el anexo-ficha proporcionado.

Anexo XLI - Ejemplo

Informe técnico Introducción: En la U.D. Instalaciones en Viviendas se propone el diseño y la construcción de una maqueta de una casa autoeficiente. La casa no puede contener menos de 3 instalaciones generales vistas en los contenidos de la unidad, además el perímetro tiene que cumplir una medida mínima de 20x20 cm. La maqueta puede tener como máximo un primer piso además de la planta baja. Antes de construir la vivienda eficiente, se tienen que realizar algunos estudios que luego fundamenten el posterior diseño de la misma. Deben tenerse en cuenta las condiciones económicas y tecnológicas disponibles, así como biomateriales para llevar a cabo la construcción y diseño.

Desarrollo: Para realizar el diseño se han realizado varios bocetos a mano alzada. En ellos se ha dibujado la estructura que va a tener la vivienda, teniendo en cuenta los sistemas modulares como sistemas más ecológicos y autosuficientes. Para realizar la distribución de la vivienda en el interior, se tiene en cuenta cómo va a incidir el sol en la misma, intentando incluir las zonas de estancia más larga de la casa en la cara sur de la vivienda. Así se aprovecha más la energía procedente del sol. Una vez dibujada la planta de la vivienda, se realizan anotaciones en una leyenda y se acotan las medidas más importantes que se incluyen en la estructura y el subsuelo. Después, se incluye el mobiliario, teniendo en cuenta los sistemas ecológicos que se encuentran en el mercado. Además se llevará a cabo un pequeño estudio para realizar una aproximación a la instalación eléctrica del hogar. Por último, se hará una pequeña revisión de todo lo instalado y se analizará si hay alguna medida metida en la vivienda que sea incompatible con otras. Una vez realizado el boceto final, se dibujará la estructura normalizada en una lámina, para su posterior construcción. SELECCIÓN DEL LUGAR Y ORIENTACIÓN: Se construye una vivienda en el municipio de Zaragoza. El invierno es frío y sopla el viento, y en verano hay temperaturas muy altas y a lo largo del año se disfruta de sol. No hay mucha lluvia por lo que el ahorro del agua quedará plasmado en el diseño de la vivienda. La ventaja de tener tanto sol, hará autoabastecer a la vivienda de energía eléctrica durante todo el año, además se suplementará con un molino de viento que producirá energía también. La fachada sur de la casa corresponde con la del invernadero, es ahí donde incidirá el sol. La vivienda consta de tres bloques modulares de madera, basados en el proyecto SML system de Valencia. Se ha decidido utilizar tres bloques para hacer una vivienda confortable, ampliable y autónoma. Se tiene un boceto inicial de la vista general de la vivienda, planta, alzado y perfiles de la misma, así como un boceto del interior. Informe técnico del proyecto “La vivienda bioclimática”.

Anexo XLI - Ejemplo Medidas de ahorro de energía y justificación: ESTRUCTURA: La vivienda consta de tres bloques modulares basados en el proyecto SML system y de un jardín exterior. Teniendo estos bloques, la construcción de la casa va a ser mucho más sencilla y rápida que una vivienda convencional, ya que están prefabricados. Son materiales naturales y no adulterados, como por ejemplo la madera, que contribuye a tener un olor agradable en el interior y no emite sustancias tóxicas. Para realizar la instalación de los bloques en el suelo, se ha utilizado un biohormigón, que no daña el medio ambiente como el hormigón normal. Las paredes de la vivienda están hechas de madera maciza pirenaica y madera ecológica. Además están rociadas en el interior con espuma de poliuterano en base de soja. Ayudarán a preservar la temperatura en el interior de la vivienda tanto para verano como para invierno, además de que son materiales que tienen mucha durabilidad. Este tipo de materiales consiguen que no haya radioactividad en el interior de la vivienda; además no favorecen a una explotación abusiva de materias primas escasas o peligrosas, y además la vivienda se encuentra cerca de la producción de madera utilizada (Pirineo Aragonés). Las paredes están recubiertas de corcho en el interior. Es un buen aislante y además no hace falta talar árboles para su obtención ya que el alcornoque, que es el árbol de donde se obtiene el producto, no se daña por la extracción del material. Este tipo de material además, aísla acústicamente. INSTALACIÓN ELÉCTRICA: La instalación eléctrica en la vivienda cumple con las premisas incluidas dentro de las casas bioclimáticas, porque tiene en cuenta la importancia de las radiaciones a través de los campos y ondas electromagnéticas que actúan en el interior de la misma. Toda la casa dispone de una sólida toma de tierra en la cimentación, lo que permitirá enviar allí las corrientes o tensiones erráticas. Las tomas de corriente en las habitaciones, han sido dispuestas de tal forma que no hay ninguna en los cabeceros de las habitaciones con cama. Así se evita cualquier tipo de perturbación electromagnética en el descanso personal. Además, en las zonas donde se hace vida en el hogar, o en las que donde se come, tales como el salón o el comedor, se ha evitado en lo posible, no incluir tomas de luz. Las tomas de luz están conectadas entre sí al diferencial de la casa y en alguna parte como en la cocina se conecta directamente a la placa solar que abastece de corriente a la placa. Para abastecer de luz toda la instalación, se han instalado placas solares en el tejado, éstas están domotizadas gracias a una centralita que medirá las necesidades de la vivienda y actuará en consecuencia. Además de las placas solares, hay un molino de viento que abastecerá también de luz a la casa. En el entorno en el que se sitúa la vivienda hace mucho viento, por lo que se aprovechará la energía eólica. La electricidad se almacena en baterías instaladas en una caseta en el jardín de la parcela. Las baterías se han reutilizado de camiones desguazados y que ya no iban a tener ningún uso. Su uso es para abastecer de luz la vivienda, para el bioclimatizador y para la bomba de agua de la piscina natural. En el interior de la vivienda se encuentra una cocina eléctrica alimentada por las placas solares. Se han instalado electrodomésticos que consumen mucho menos energía para realizar las funciones básicas: Informe técnico del proyecto “La vivienda bioclimática”.

Anexo XLI - Ejemplo Frigorífico A+++: el consumo es de 150 kWh/año, es muy eficiente porque consume un 60% menos que uno de similar tamaño y bajo las mismas condiciones pero de clase A. Lavadora con burbujas: genera burbujas que disuelven el detergente sin necesidad de calor, contribuyendo a un ahorro de energía de hasta el 70% al no tener que calentar el agua. Lavavajillas inteligente: calcula por medio de sensores el grado de suciedad de los platos para ajustar automáticamente el tiempo de lavado, la temperatura, el nivel de agua y el número de aclarados para consumir menos agua y luz. Permite ahorrar hasta un 25% de agua y un 31% de energía. Horno con tecnología verde: reducen un 37% su gasto energético, mejoran su aislamiento y sus sistemas de ventilación e incorporan componentes más eficientes energéticamente, entre ellos, las lámparas. Aspirador verde: cuya potencia pasa de ser de 2.000 watios a 1.250 watios con el mismo rendimiento. La bolsa del aspirador es verde; está fabricada con maíz, utiliza un 65% menos de petróleo y emite un 68% menos de gases de efecto invernadero. Placa de inducción: genera campos electromagnéticos que calientan directamente las sartenes y las ollas, por lo que su rendimiento neto es muy superior a otras vitrocerámicas. Sistema domótico: Se ha incluido una centralita domótica. Ésta controla al bioclimatizador, el uso de las luces en la vivienda, de los sensores instalados en la misma y también controlará el estado y uso de las placas solares. Para aprovechar al máximo los recursos naturales que se nos ofrecen, se han instalado tubos reflectantes en el tejado de la vivienda. Estos tubos harán llegar, sin apenas pérdidas, la luz solar al interior de la vivienda evitando así un consumo excesivo de energía eléctrica y mejorando la visibilidad en el interior. SISTEMA DE AGUA SANITARIA Y EVACUACIÓN: El agua caliente de la vivienda depende de los paneles solares térmicos del tejado que mediante colectores calientan y almacenan en un depósito el agua, calentada por la energía solar. La grifería instalada en la vivienda es ecológica, tienen instalados sensores de presencia para que no salga agua si no detectan un objeto. Se han incluido perlizadores para ayudar a reducir el consumo de agua. Las tuberías están hechas de poliéster reforzado en vez de PVC. Existe una piscina de agua natural donde el agua es filtrada orgánicamente. Una bomba de agua produce el flujo continuo. La bomba de agua es abastecida de corriente eléctrica gracias a las placas solares situadas en el tejado de la vivienda. Se recoge el agua de lluvia en la piscina y se va filtrando de manera natural. Además del agua que se recoge en la piscina, se ha diseñado un sistema de canalización, que permitirá utilizar el agua que cae sobre la vivienda. Se ha creado un pozo debajo que se conduce hasta el depósito. Se han instalado en el subsuelo de los baños, equipos de depuración de aguas residuales, así filtramos el agua sin necesidad de energía eléctrica. Con ellos, reducimos la presencia de hongos y bacterias en el ambiente. Informe técnico del proyecto “La vivienda bioclimática”.

Anexo XLI - Ejemplo SISTEMAS DE CLIMATIZACIÓN Para producir aire fresco en verano, la vivienda ha sido diseñada incluyendo aireadores que permitirán un flujo de aire a lo largo y ancho de la vivienda. También se han plantado arbustos y árboles pegados a la estructura de la vivienda para que, mediante el proceso de evaporación del agua, produzcan también aire que se llevará al interior de la vivienda. En el tejado se ha incluido un bioclimatizador que utiliza el principio natural de evaporación de agua para producir aire frío. Estas medidas se han tomado para no tener que hacer uso de aire acondicionado que consume mucha energía eléctrica. En la cara sur de la vivienda, se ha diseñado un invernadero. Éste acumulará el calor producido por el efecto invernadero en su interior y nos permitirá mediante una puerta que une con el salón, trasladar la masa de aire caliente al interior de la casa, ahorrando considerablemente el consumo de energía en invierno. Las ventanas instaladas en el este, oeste y norte de la vivienda están hechas con vidrio con gas argón. Debido a que tienen un doble cerramiento ayudarán a guardar la temperatura en el interior y ahorrando hasta un 50% de energía por pérdidas. En el interior de la vivienda se han utilizado materiales con impacto de fabricación bajo y materiales reciclados. El suelo de la vivienda es radiante, lo que producirá energía calorífica en invierno creando un buen ambiente de confort en el interior. Además se utilizará una biochimenea que quema gases con una producción de residuo cero. Aun así, un sistema de conductos y tubos comunica ésta con las chimeneas instaladas en el tejado de la vivienda. Por si en algún momento hace mucho frío y todas las instalaciones que hay no dan abasto, se han instalado radiadores de bajo consumo eléctrico. Se ha incluido también una cubierta ajardinada en el tejado y jardínes verticales. Ayudarán a mantener la temperatura y aislar la vivienda de condiciones climatológicas adversas. Además de producir oxígeno para el entorno. Incluyendo un tejado de estas características, hacemos que el impacto visual disminuya ya que introducimos plantas naturales donde normalmente encontramos teja u otro tipo de material artificial. Las plantas que se incluyen en esta cubierta son: Plantas de la familia de los Sedum, arbustos de escasa altura y plantas (tomillo, origanum vulgare, lavanda etc.). Además incluimos diferentes especies de claveles. De esta forma conseguimos una cubierta aromática y floreciente. La estructura de la cubierta vegetal es la siguiente: Bajo la tierra se pone una lámina geotextil antirraíces para que no se filtre la arena, no se obstruyan los drenajes y que las raíces de las plantas no dañen los elementos inferiores. Además se incluyen paneles de nódulos, donde se embalsa una pequeña cantidad de agua que ayuda a las plantas a abastecerse de agua en épocas secas. Bajo estas láminas se ubica el aislamiento térmico que soporta el peso de la tierra y las plantas, y después la lámina impermeabilizante del tejado. Imagen: wikipedia. [ref AXXXVI-1.] Informe técnico del proyecto “La vivienda bioclimática”.

Anexo XLI - Ejemplo El jardín exterior está compuesto por césped Zoysia Japónica, cuyo consumo de agua es muy bajo. Ayudará a ahorra más agua y además genera una buena calidad del ambiente gracias a una renovación natural. Además se han plantado árboles que darán sombra en verano y protegerán al conjunto de la parcela en invierno. En el jardín hay enterrado un depósito de gas que abastecerá de energía cuando la casa lo necesite. Todos los muebles están hechos de madera maciza que tiene una larga durabilidad y no necesitan ser reemplazados en mucho tiempo.

Conclusiones: A lo largo del proyecto se han presentado algunos problemas como la incompatibilidad de recursos energéticos dentro de la vivienda. En un primer momento en el caso de la depuración de aguas residuales, se pensó en los WC que se instalan en las viviendas normales, sin embargo, nos decantamos por usar baños que no utilizaran agua y que funcionan de manera correcta. Decir que este tipo de baños tienen una mejor viabilidad en casas como la que hemos diseñado puesto que tenemos terreno únicamente para nuestra vivienda. Después de analizar el primer boceto se decidieron realizar distintas modificaciones en la vivienda para aprovechar la energía. La distribución de las habitaciones se modificó por completo. Se ha tenido en cuenta las zonas en las que se pasa la mayoría del tiempo para aprovechar el calor obtenido por el invernadero, así en invierno se transferirá directamente la energía y en verano, se creará una burbuja de calor que ayudará a aislar el interior de la vivienda. Así pues, el salón estará pegado a la zona sur así como la cocina. La instalación de luz contará en todo el interior con bombillas de bajo consumo. Se ha decidido incluir un depósito de gas en el jardín, ya que si la energía obtenida por las placas no es suficiente para abastecer la vivienda, se podrá utilizar el gas para la cocina y para el agua caliente. La madera utilizada en el invernadero es madera laminada. La utilizada en las puertas es madera maciza pirenaica, que tiene una larga durabilidad y se aprovecha la situación de Zaragoza con respecto a los Pirineos para el traslado de las mismas. El sistema de canalización en el tejado, se ha adecuado para reconducir el agua de la lluvia a un depósito que servirá para regar el jardín y la cubierta ajardinada. Así se aprovechará al máximo el agua disponible en la zona. Al final éstas son las medidas que se han incluido en la vivienda: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Bloques modulares SMLsystem. Madera maciza pirenaica. Espuma de poliuterano en base de soja. Paneles de corcho. Cubierta vegetal ajardinada. Jardín vertical. Apoyos puntuales. Tubos reflectantes. Bombillas de bajo consumo. Informe técnico del proyecto “La vivienda bioclimática”.

Anexo XLI - Ejemplo 10. Panel domótico. Centralita. 11. Molino de viento. 12. Placas solares. 13. Bioclimatizador. 14. Aireadores. 15. Baterías. 16. Panel solar térmico. 17. Depósito de agua. 18. Aire acondicionado vegetal. 19. Invernadero. 20. Vidrio gas argón. 21. Madera maciza. 22. Doble cerramiento. 23. Suelo radiante. 24. Biochimenea. 25. Chimeneas de evacuación de gases. 26. Inodoro seco. 27. Acumuladores de materia orgánica. 28. Electrodomésticos eficientes. 29. Grifería ecológica. 30. Perlizadores. 31. Zoysia Japónica. 32. Bomba de agua. 33. Piscina natural.

Informe técnico del proyecto “La vivienda bioclimática”.

ZONAS SUPERFICIE ÚTIL CLIMATIZADA (m2)

Los desagües se canalizarán al sistema de depuración por plantas palustres se realiza de distintos tipos desde el año 1.973 en Alemania, tanto para pueblos enteros hasta 120.000 personas como para casas unifamiliares. Los estudios de la efectividad y la pureza de las aguas que salen de este tipo de depuración son más que satisfactorios. En el principio del año 1.995 el Ministerio del Medio Ambiente en Alemania ha terminado un estudio de funcionamiento de 20 distintos tipos y tamaños de depuraciones con plantas para aguas negras, que se visitaron durante ocho años. El resultado dice, que los efectos de depuración y las condiciones higiénicas son mucho mejores que en los tratamientos de aguas residuales tradicionales. La depuración de la materia orgánica era más de 95%, y la de las sustancias nutritivas hasta 99%. La demanda bioquímica DBO5 era de hasta 5 mg/l y la demanda química en oxígeno DQO era 50 hasta 80 mg/l. Además no existe el problema de los lodos. El sistema tiene varias características especialmente ventajosas: - No hay consumo de energía. - Es un sistema natural, autorregulable y requiere un mínimo de mantenimiento. - Se recicla el agua utilizándolo otra vez. - Aparece como un lago natural con un rico hábitat húmedo para la fauna y se integra perfectamente a un entorno rural. - El coste de construcción es más bajo que los tratamientos y depuración de aguas residuales tradicionales. El funcionamiento del sistema es natural. En un lado entran las aguas grises de los lavabos, duchas y fregaderos al estanque por una tubería de drenaje. Poco a poco el agua se filtra por el suelo de grava donde es limpiada por bacterias y por las plantas palustres que recogen la suciedad del agua. Se plantarán preferiblemente: Phragmites communis, Phragmites australis, Thypha angustifolia, Thypha mínima, Schoenplectus lacutris, Juncus effusus y Iris preudoacorus. Las propiedades de estas plantas son: - Las raíces crecen horizontal y verticalmente hasta 1,50 metro de longitud. - Por estas raíces se transporta oxigeno a la parte baja del estanque, donde crecen bacterias que necesitan oxigeno. Según los estudios de Armstrond & Beckett en 1.990 una cantidad de 5 - 12 g oxígeno /m2 y día. - La cantidad de evaporación por las plantas es enorme. Según los estudios de Lehmann en 1.990 en Munich, es de 800 - 1.000 litros de agua/ m2 de plantación y año. Esto es más que las precipitaciones pluviales anuales de nuestra zona. - En temporada invernal estas plantas no se descomponen inmediatamente como otras. Los troncos quedan intactos hasta la primavera y sirven así como protección contra las heladas. También por las actividades de bacterias, las temperaturas nunca bajan de + 5º C.

ZONA SUR

ZONA NORTE

ZONA ÁTICO

TOTAL

112

274

CONSUMO ANUAL BRUTO CALEFACCIÓN Pérdidas por transmisión Infiltración + ventilación Ganancia solar

KWh KWh KWh KWh KWh KWh KWh KWh/ / año /m2.a / año /m2.a / año /m2.a / año m2.a

KWh/ año

6257 985 -256

Ocupación Equipos informáticos TOTAL CONSUMO CALEFACCIÓN

DEPURACIÓN DE AGUAS GRISES POR PLANTAS PALUSTRES

ZONA SÓTANO

REFRIGERACIÓN Ganancia solar Ocupación Equipos informáticos Pérdidas por transmisión Infiltración + ventilación TOTAL CONSUMO REFRIGERACIÓN

COMPOSICIÓN POR CAPAS Muros exteriores

KWh/ m2.a

2404 872 -473

1983 691 -599

18989 4378 -5180

69 16 -19

-418 1451 5117

8345 1830 3852 -799 0

-533 0

-266 0

-2016 -1451

-7 -5

79 5527

49 2270

44 1808

40 14720

361 279 967 1862 254 0

4402 540 0 1622 -427 0 2893

695 360 0 -564

816 180 0 -395

6274 1359 967 -4443

23 5 4 -16

-202 289

-164 6 436

-539 3618

-2 13

Mortero de cal Ladrillo perforado (gero) Bloque termoarcilla Mortero de cal

Muro exterior sótano Mortero de cal Bloque termoarcilla Hormigón armado Mortero de cal

Muro sótano a garaje Mortero de cal Bloque termoarcilla Hormigón Mortero de cal Terrazas y tejado

De acuerdo con las hipótesis de uso y el clima medio de la zona, el edificio consume como media 14.720 KWh/año de calefacción, es decir, unos 54 KWh por m2 calefactado y año. Comparado con la media de consumo en España, unos 100 KWh/ m2.año, es claro el buen diseño del que partimos, aunque debido a la forma de la parcela y a la normativa urbanística correspondiente, la orientación del edificio se aleja más de 40º de la óptima desde el punto de vista de la energía solar pasiva. El consumo de refrigeración resulta ser 3.618 KWh/año, valor muy reducido gracias al elevado peso y espesor de los cerramientos exteriores y al hecho de estar el sótano parcialmente enterrado. Se deduce de aquí que con unas sencillas medidas de protección solar y ventilación, se podrá obtener el deseado confort térmico en verano sin necesidad de máquinas de aire acondicionado.

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Tarima de madera Papel Kraft Mezcla húmeda de corcho Lámina imperm. de butilo Mortero de cal Baldosa gres Solera sótano Baldosa barro cocido Mortero de cal Biohormigón Mezcla húmeda de corcho Arena compactada

ESPESOR (cm)

Kútil= 0.55 w/m .ºC 2 (0.47 Kcal/h.m .ºC) 2 12 29 2 2

Kútil= 1.09 w/m .ºC 2 (0.94 Kcal/h.m .ºC) 1 14 30 1

Kútil= 1.04 w/m .ºC 2 (0.91 Kcal/h.m .ºC) 1 14 30 1 2

Kútil = 0.25 w/m .K 2 (0.21 Kcal/h.m .ºC) 2 20 3 1 2

Kútil = 0.54 w/m .K 2 (0.46 Kcal/h.m .ºC) 2 3 15

COMPOSICIÓN POR CAPAS

ESPESOR (cm)

Forjado bibliotecainvernadero Tarima de madera Arena compactada Machihembrado cerámico Tarima de madera Vigas madera

Kútil = 1.07 w/m .K 2 (0.92 Kcal/h.m .ºC) 2 13 4

Forjado baja-garaje

Kútil = 0.79 w/m .K 2 (0.68 Kcal/h.m .ºC) 2 2 3

Baldosa barro cocido Mortero de cal Mezcla húmeda de corcho Forjado bovedilla cerámica y capa de compresión Mortero de cal Muro enterrado sótano Mortero de cal Bloque termoarcilla Hormigón Lámina imperm. de butilo Pared ligera ático Formacell Lámina Tyvek Corcho granulado+postes Lámina Tyvek Tarima de madera

Pared ligera invernadero

Formacell Lámina Tyvek Corcho granulado+postes Lámina Tyvek

Tarima de madera

2 2

22+4

1 2

Kútil = 0.95 w/m .K 2 (0.82 Kcal/h.m .ºC) 1 14 30 2

Kútil = 0.26 w/m .K 2 (0.22 Kcal/h.m .ºC) 2 15 3 2

Kútil = 0.25 w/m .K 2 (0.21 Kcal/h.m .ºC) 2 15 3

Inodoro seco: Se utilizó un sistema, que inventó en los años 30 el sueco R. Lindstroem y que desde entonces está en funcionamiento, sobre todo en los países nórdicos y en los Estados Unidos, con el nombre "Clivus Multrum". El sistema funciona en seco; es decir, no se utiliza agua, por lo tanto no hay que depurar aguas. Se aprovecha un sistema natural donde se descomponen los excrementos en compost utilizable para el huerto, como han comprobado diversos estudios alemanes. El retrete esta compuesto por cuatro tazas con cuatro tubos anchos y rectos que van hacia un deposito, que se encontrará en la planta semisótano y que se limpiará desde el exterior. Los tubos se van estrechando hacia arriba para garantizar su utilización limpia. El funcionamiento se basa en una buena ventilación, un aislamiento térmico suficiente del depósito y una inclinación de la base de éste. Los excrementos se descomponen en la parte alta del deposito. Se crea un ambiente ideal para las bacterias, debido a una buena ventilación continua por una abertura en la parte baja por delante del deposito, donde entra el aire y va por una chimenea hasta el tejado. Por el efecto chimenea - el aire caliente del deposito sube - y con la ayuda de un ventilador, siempre hay corriente hacia arriba. De esta manera no salen olores cuando se abre la tapa de la taza. El depósito se aísla bien; así se mantiene una temperatura elevada para un buen funcionamiento biológico interior. Debido a la inclinación de la base de unos 30º, el contenido baja poco a poco, de tal manera que únicamente la materia descompuesta llega a la zona delantera, que está protegida por un panel, y desde donde se recoge el compost. Se cuenta con 0,02 m3 de compost de cada persona al año.

VIVIENDA UNIFAMILIAR ECOLÓGICA AUTÓNOMA EN UN ENTORNO URBANO EN VILAFRANCA DEL PENEDÉS (BARCELONA) La vivienda – con una oficina en semisótano- tiene autonomía en el suministro y depuración de agua y de energía eléctrica. Además con un impacto mínimo en el medio ambiente en cada una de sus fases, produciendo la energía eléctrica necesaria para todas las necesidades de la vivienda, incluso para calefacción y refrigeración, aunque la parcela se encuentra en una urbanización con todos los servicios establecidos. De esta manera se quiere manifestar la posibilidad y viabilidad de una vivienda urbana sostenible, en su sentido más estricto. Además se realiza un circuito cerrado de agua, que recupera las aguas pluviales para uso doméstico, que una vez depuradas pueden reutilizarse en el regadío de la huerta y jardín. Los componentes de actuación sostenible son: • Diseño orgánico adaptado al clima y necesidades humanas (ahorro energético y beneficia a la salud) • Máxima iluminación natural (ahorro de electricidad y beneficio para la salud) • Materiales de construcción naturales, no contaminantes como ladrillo, cal, madera, corcho natural, etc. (impacto mínimo al medio ambiente, así como buena traspiración y ambiente interior sano) • Aislamiento térmico importante en suelos, paredes y cubiertas (ahorro energético). • Cubierta ajardinada en cisternas y garaje (almacenamiento de agua, absorción de partículas de polución, generación de oxigeno, sumidero de CO2) • Invernadero adosado en fachada sur (ahorro energético por ganancia solar). • Necesidad de calefacción de 50% de casas semejantes (54 Kwh. por m2 calefactados por año) • Estufa de biomasa para calefacción (utilización de energía renovable) • Colectores solares para agua caliente (ahorro energético por ganancia solar). • Producción de electricidad propia por instalación eléctrica fotovoltaica • Abastecimiento de agua exclusivamente por aguas pluviales, almacenados en cisternas subterráneas y depuradas por medios naturales • Sistemas de inodoros secos sin consumo de agua y con la producción de compost (ahorro de agua unos 91.250 litros al año) • Depuración propia de aguas grises en sistema de estanque con plantas palustres ARQUITECTURA BIOCLIMÁTICA El diseño es bioclimático con el aprovechamiento de energía solar pasiva y activa. Se busca una orientación favorable hacia el sol, para captar sus rayos aportando calor para la casa en invierno, a través de acristalamientos grandes en la fachada sur, además del balcón-invernadero adosado. Este invernadero tiene importancia no sólo para el asoleado de las estancias durante el tiempo frío, sino que además funciona como calefacción en invierno, incluso durante las horas sin sol, debido a la acumulación de calor en la masa pesada de las paredes y suelo. Por las aberturas de ventanas y puertas el calor entra en invierno hacia dentro y las previsiones anuales de ahorro de calefacción son importantes. El invernadero dispone de elementos móviles: en verano se desmontan del todo las ventanas y se fijan persianas flexibles en el techo. Con las aberturas altas en la fachada norte y la creación de sombra y aberturas en el lado sur se aprovecha la ventilación natural para refrescar la casa. Se ha buscado un equilibrio saludable entre aislamiento térmico adecuado y la acumulación térmica correspondiente. El diseño se efectúa por zonas, con las estancias de vida hacia el sur y los cuartos secundarios hacia el norte como tapón de clima. Para realizar una vivienda saludable, según las pautas de la Bioconstruccion, se utilizo materiales nobles

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como ladrillos cerámicos, madera, corcho natural, fibra de cáñamo, cal etc. Se ha cuidado todas las cuestiones medioambientales en las cuatro etapas del edificio: en el proyecto, durante la ejecución de la obra, durante la utilización del edificio y finalmente en futuras rehabilitaciones o derribos. Se utilizo materiales que no son tóxicos tanto en su producción como en su instalación ni después para los habitantes. AHORRO DE AGUA Y ENERGÍAS Sabemos de la urgente necesidad de valorar el recurso natural vital del agua y terminar con su derroche. En la casa se optó por valorar este bien, recuperando las aguas pluviales en cisternas subterraneas y depurándolas después de su uso por medios naturales, ahorrando en todos los sectores. Además se aprovecha la energía solar para producir electricidad y se utilizan sistemas y aparatos domésticos de poco consumo. Se trata de un edificio compacto en dos plantas más semisótano y buhardilla que se adapta a la forma irregular de la estrecha parcela con los debidos retranqueos, según las necesidades específicas de esta familia. Se han disminuido barreras arquitectónicas con puertas y pasillos suficientemente amplios para posibles accesos para sillas de ruedas. Además está prevista la posibilidad de instalar en el futuro un ascensor en el medio de la escalera. MATERIALES DE CONSTRUCCIÓN La estructura portante vertical del edificio se compone de paredes de carga de distintos tipos y algunos postes de madera. Las paredes exteriores de la planta semisótano son de hormigón armado de 30 cm. de espesor, trasdosándose interiormente con ladrillo térmico de 14 cm. los muros de la zona de vivienda calefactada para garantizar un clima más agradable. Las paredes exteriores se han realizado con bloques de termoarcilla de 29 cm. de espesor trasdosadas interiormente con medio pie de ladrillo macizo, tipo “gero”. Hay tres paredes interiores de carga, realizadas con ladrillo macizo, tipo “gero”. La estructura horizontal es de forjados de hormigón en los primeros niveles, en el techo de la planta sótano las bovedillas cerámicas serán de perfil curvo. El resto de los forjados y de las cubiertas se forman con vigas de madera, que apoyan encima de zunchos de hormigón armado que atan el edificio como un anillo en cada planta y que funcionan a su vez de dinteles para las aperturas. FORJADOS Y CUBIERTAS DE MADERA La estructura del resto de forjados es de vigas de madera de pino, cintas de corcho natural, ladrillo macizos tipo antiguo, papel kraft, capa de compresión, planchas de fibra de madera y tarima de madera colocada sobre rastreles flotantes. En los baños sobre el papel Kraft, planchas de fibra de madera impermeabilizado “Gutex”, lámina de butilo como barrera antihumedad y baldosa de barro cocido colocada con mortero de cal. La estructura de las terrazas y cubiertas son vigas de madera con cintas de corcho natural, tarima y papel kraft. Encima se ha colocado tablas de 20 cm. de espesor perpendicular a los pares, y entre ellos se realiza el aislamiento térmico de una mezcla húmeda de granulado de corcho natural de 20 cm. de espesor. En la cubierta sobre esto se dispone una tela transpirante, doble enrastrelado y la teja cerámica plana color tierra. En las terrazas se colocó lamina de butilo EPDM y baldosas tipo gres con mortero de cal. Los aleros tienen un metro de ancho al rededor del edificio y son de estructura de madera con un canalón de para la recogida de aguas pluviales. El tratamiento de toda la madera esta con aceites naturales con resinas y las pinturas de las paredes con

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pintura natural de silicato. CALEFACCIÓN Y REFRIGERACIÓN La fuente principal de calefacción es la ganancia térmica por radiación solar pasiva de los acristalamientos hacia el sur, sobre todo el invernadero. Para los días nublados y durante las noches más largas del invierno está instalado un sistema de calefacción con caldera de gas y de muro radiante con un porcentaje alto de calor de radiación, muy favorable para la salud. La caldera mural estanca de acero inoxidable de baja temperatura y de condensación, con premezcla y regulación con alto rendimiento, tiene una potencia de 24.000 Kcal./h y entra en funcionamiento según termostatos para el calentamiento de agua sanitario y calefacción. Además existe una chimenea para leña en la sala. Hay un apoyo por colectores solares y una chimenea céntrica en planta baja de biomasa. Durante los días más calurosos del verano se refrigera la casa con agua fría que circule por los mismos muros radiantes. En la zona del norte las ventanas sirven en verano para refrescar la casa. Por la noche se abren las ventanas acristaladas, el aire caliente de dentro sale y con ello, por aperturas de ventanas y puertas hacia el exterior, el aire del interior también. Se ha instalado un sistema de placas fotovoltaicas con una potencia de 4.000 voltios en la vertiente sur de la planta segunda en una superficie de 35 m2. Por cuestiones económicas se vende la energía producida a la red pública y se gasta la energía necesaria de la red. Dado que la familia está muy concienciada, se necesitará el mínimo para el alumbrado nocturno y los aparatos electrodomésticos estrictamente necesarios y elegidos de bajo consumo. Todos los cables de la instalación eléctrica son libres de PVC u Halógenos y estarán dispuestos en forma de estrella, y los cables con corriente alterna serán blindados para evitar radiaciones eléctricas. Existe un desconector de red que desconecta el suministro interno una vez que se apaga el último aparato o lámpara y vuelve a conectarla en el momento de encenderlos. Toda la instalación eléctrica al igual que las armaduras de los zunchos de hormigón y todas las pletinas y piezas metálicas, estará provista de tomas de tierra para una eficaz protección. CIRCUITO CERRADO DE AGUA SIN CONEXIÓN A LA RED Existen dos sistemas de recogida de agua: una de los tejados del edificio, para el uso directo de la familia, y otro de las corrientes superficiales de la parcela para el uso secundario. Se ha construido dos aljibes de hormigón armado, enterrados con cubierta verde, en la zona delantera del edificio hacia la calle. Está toda la instalación necesaria para el perfecto funcionamiento del sistema: filtros generales de depuración, filtros específicos para el agua de la boca, bombas sumergibles etc. Además hay un depósito de 1.000 litros de emergencia en la planta segunda de polietileno reticulado. Como “water” se ha elegido un tipo de inodoro seco, que no gasta agua y transforma la materia orgánica en compost. Utilizando este sistema y dado que la familia actuará prudentemente con el gasto de agua, se cuenta con un consumo máximo de 80 litros por persona y día. Como la familia cuenta con 5 miembros, habrá una necesidad de agua al año de 146.000 litros, que en principio se quiere suministrar exclusivamente con la recogida de aguas pluviales. Se considera suficiente el almacenamiento del 50% de la necesidad anual, que son 73.000 litros. Para conseguir este almacenamiento, se multiplicará con el factor 1,20, teniendo en cuenta la limpieza de filtros y el sobrante del depósito. Esto supone una necesidad total de 87.600 litros. Las cisternas alcanzan un almacenamiento máximo total de 88.070 litros. Para la recogida de aguas superficiales contamos con suficiente tamaño de la parcela. Debido a la inclinación natural, las corrientes llegan por propio peso a la zona delantera, donde se recogen en un canal de hormigón armado con un lecho de grava y mallas metálicas en las tuberías que conducen a otra cisterna que tiene una capacidad de 35.770 litros. La depuración de aguas grises es por un estanque de plantas palustres en la zona trasera del edificio, reutilizando el agua depurada para el riego de la huerta y del jardín.

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El agua caliente se produce por cuatro colectores solares, con 10 m2 en total, colocados en la terraza de invierno. Se almacena el agua caliente en un dep贸sito de acero inoxidable, instalado verticalmente, de 1.000 litros situado en la planta segunda. Petra Jebens - Zirkel Arquitecta Consultora del Instituto Baubiologie IBN/ Alemania Presidenta IEB (Instituto Espa帽ol de Baubiologie) Colegiada COAA n. 2138 Casa Torrozuala, E-22338 Oncins (Huesca) Tel. (0034) 974 341243, Fax. (0034) 974 340016 petra.jebens@gmail.com www.jebens-architecture.eu

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UNIDAD DIDÁCTICA INSTALACIONES EN VIVIENDAS

Anexo XLIII

 

Actividad: Video en Youtube OBJETIVO Crear un vídeo del proyecto realizado por el grupo para mostrar los trabajos realizados. DESARROLLO ACTIVIDAD

Realizar un vídeo del proyecto realizado, en el que se mostrarán todos los pasos seguidos en la construcción de la maqueta. En él se explicarán en pocas palabras o mediante texto los conceptos claves de la propuesta. MATERIALES: a. b. c.

Recursos TIC. Cámara de fotos. Ordenador.

El video tendrá estas especificaciones: -Duración máxima de 5 minutos. -Subtitulado en inglés. -Formato .avi o .mpg. -Incluir fotografías o vídeos relativos al montaje. -Subir a Youtube. Canal concurso bioclimática. [1] -Portada con el nombre de los miembros, nº de grupo, curso y año. -Realizar con Windows movie maker, powerpoint o cualquier otro software.

[1] Youtube. (s.f.). Youtube. Obtenido de www.youtube.com

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UNIDAD DIDÁCTICA INSTALACIONES EN VIVIENDAS

Anexo ;/,9 Video de introducción a la bioarquitectura en Aragón

Se encuentra disponible en el CD de anexos, o lo puedes consultar directamente en: http://auladelaciencia.es/

Directamente en: ŚƚƚƉƐ͗ͬͬǁǁǁ͘ǇŽƵƚƵďĞ͘ĐŽŵͬǁĂƚĐŚ͍ǀс >ƐŐ &Ŷ:YDŐ

• •

Descripción de un proyecto de casa sana realizado por Petra Jebens y Alfred Zirkel. Autora del video: Raquel Gil.

DESCRIPCI

UNIDAD DIDÁCTICA INSTALACIONES EN VIVIENDAS

Anexo XLV

 

Actividad de ampliación OBJETIVO Ampliar los conocimientos relacionados con las viviendas bioclimáticas. DESARROLLO ACTIVIDAD

Responder por escrito a las preguntas formuladas en la ficha después de leer el texto indicado.

Lectura texto “Net Zero Energy Home”. Vínculo. [1]

1.- ¿De qué hablan en el texto? 2.- ¿Qué características tienen las viviendas? 3.- ¿Qué soluciones aportan?

Material: Ficha.

[1]Baked, M. (15 de 06 de 2011). Net Zero Energy Home. Obtenido de Leonardo Energy: http://www.leonardoenergy.org/net-zero-energy-homes

Anexo XLVI

- Tecnología y sociedad

La conservación y aprovechamiento de los recursos naturales La acción antrópica busca el aprovechamiento de los recursos naturales, surgiendo así los paisajes humanizados. Tales aprovechamientos pueden ser muy variados, destacando, entre otros, los siguientes: - Relieve: varían desde las prácticas agrícolas, propias de los llanos, hasta los usos paisajísticos de la alta montaña. - Suelo: la variedad edafológica española permite múltiples aprovechamientos agrícolas. - Subsuelo: se relaciona con la potencialidad mineral del territorio, que se explota tanto en minas a cielo abierto como en las subterráneas. - Costas: permiten la construcción de puertos y el disfrute pesquero y turístico. - Ríos y humedales: garantizan el consumo humano de agua y el abastecimiento agrícola e industrial, a lo que se une su valor ecológico. - Clima: los climas españoles, situados en el área templada, facilitan el poblamiento, la agricultura y la actividad turística. - Vegetación: los bosques permiten el aprovechamiento maderero y el desarrollo de algunas tipologías de ganadería. Ecosistemas y paisajes españoles sufren hoy numerosas amenazas, en su mayor parte de origen antrópico: - La contaminación atmosférica. La actividad industrial y urbana genera efectos tan preocupantes como la lluvia ácida, la destrucción de la capa de ozono o el efecto invernadero. El desarrollo sostenible intenta compatibilizar el crecimiento económico con el respeto al medio ambiente. - La contaminación de las aguas. Pesticidas, vertidos industriales y aguas residuales contaminan las aguas fluviales y marinas. Los acuíferos, además, están gravemente sobreexplotados. - La desertización o pérdida de fertilidad del suelo aparece estrechamente vinculada a la deforestación (desaparición de la cubierta vegetal por tala, pastoreo excesivo o incendios), lo que

facilita la erosión y el arrastre del suelo. La subsiguiente pérdida de humedad es un obstáculo para el crecimiento de las plantas, lo que genera un círculo vicioso de difícil solución. - Los residuos sólidos urbanos (RSU) aumentan de forma desmesurada. No siempre son absorbibles por el medio natural, a pesar de haberse incrementado las técnicas de reciclado. - Otras afectaciones de la naturaleza se vinculan a la contaminación acústica, la excesiva urbanización del país, los malos usos agropecuarios, la campana de contaminación urbana, los vertidos incontrolados, etc. En su conjunto, todas estas amenazas comportan ruptura de los ecosistemas, dificultando el desarrollo de la flora y la fauna. Por ello se hacen imprescindibles, cada día más, las políticas de desarrollo sostenible. Los espacios con alto interés ecológico o paisajístico son protegidos por los poderes públicos. Dichos espacios pueden ser de distintas tipologías: - Reservas de la biosfera: declaradas como tal por la UNESCO, su función es la de conciliar la conservación de la biodiversidad con el crecimiento económico de los lugares en que se localizan. - Reservas ecológicas: se trata de espacios en los que aparece flora, fauna o elementos geológicos de interés especial. Las reservas están protegidas no sólo con el objeto de hacer posible su conservación, sino también de facilitar a la comunidad científica y estudiantil labores de educación o investigación. Los paisajes protegidos y los monumentos naturales son entornos de especial valor paisajístico. Parques naturales: son asimismo áreas cuyo gran interés biológico o paisajístico determinan la necesidad de su conservación. No obstante, se permite cierta explotación sostenible de sus recursos, siempre que las actividades en ellos desarrolladas sean tradicionales o de ocio. Dependen de las Comunidades Autónomas y se localizan en mares, desiertos, montañas, o cualquier otro espacio a salvaguardar. Parques nacionales: surgen como parques naturales que tienen un valor general para la nación. Están apenas alterados por la acción antrópica y tienen limitaciones estrictas en cuanto a usos del suelo. En la actualidad, existen catorce en el conjunto nacional (puedes verlos en la presentación de la derecha). [1]

DEBATE : ¿Crees que en España se respetan estos entornos naturales?

[1] Recuros Tic. Uso de los recursos naturales. Obtenido de recursos TIC educación en: http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/3esohistoria/quincena9/quincena9_contenidos_6a.htm

ANEXO XLVII MODELO DE CUESTIONARIO DE OBSERVACIÓN DE UN ALUMNO Alumno:............................................................................................................................. Baremación: M(mal)

R(regular)

A(aceptable)

ASPECTOS A OBSERVAR 1

Tiene iniciativa y creatividad para solventar los problemas que surgen en el montaje de un proyecto tecnológico.

Utiliza el vocabulario técnico de forma correcta

Trabaja con orden y limpieza según las normas básicas de seguridad.

Es organizado en sus planteamientos y prepara sus exposiciones.

Hace un uso instrumental de herramientas matemáticas sencillas de necesarias para el proyecto

Trabaja en equipo de forma eficiente.

Saca las conclusiones pertinentes de lo que lee y escucha.

Aprecia las nuevas tecnologías como fuentes de información útiles

Tiene interés por encontrar salidas a los problemas planteados.

Es capaz de buscar y recoger información adecuadamente.

10 Presta importancia y se interesa por el valor estético de lo que está construyendo 11 Es capaz de realizar “planos sencillos croquizados” aplicando las normas básicas de dibujo. 12 Participa en las actividades didácticas con interés y ajustándose al plan previsto. 13 Tiene organizado y ordenado su cuaderno de trabajo de Tecnología. 14 Realiza los exámenes con orden, limpieza y sin faltas de ortografía. 15 Realiza la memoria del proyecto siguiendo las pautas e instrucciones marcadas

B(bien) R