Гимназист Издание Знаменской гимназии в Ховрино
№ 5, февраль — март 2005 года
ПРАВОСЛАВНАЯ ГАЗЕТА ДЛЯ ДЕТЕЙ И ВЗРОСЛЫХ
Ж И З Н Ь НАШИ ПЛАНЫ: февраль — апрель — Неделя английского языка. — Поездка в Троице Сергиеву Лавру, экскурсии. — встреча с писателем и уче ным Сергеем Вертьяновым — Экскурсия в музей авиационной и космической техники при НПО им. Лавоч кина — Экскурсии в Исторический музей — Неделя русского языка и литературы — Встреча с летчиком космонавтом Волком И.П. — Экскурсия по улице Варварка. Экскурсовод — ученица 6 го класса Ушакова Виктория. — Экскурсия по некрополю Новодевичьего монастыря. Проводят ученики 7 го класса.
Г И М Н А З И И Масленица
Каждый год в пятницу Масленой недели во дворе нашей гимназии устраивается веселое гуляние. Как всегда, мы разучили песни весны и напекли блинов. После концерта и хоровода все гимназисты поучаствовали в подвижных играх и конкурсах. Проигравших не было, победители награждались блинами и горячим чаем. Особенно мне понравился конкурс "Умники", где нужно быстро соображать и далеко прыгать. Его проводила и фотографировала Екатерина Львовна. Ряховская Юля, 4 й класс
Прощеное воскресенье Прощеное воскресенье это последний день перед Великим Постом. Что же это за день? В этот день люди идут в храм и просят друг у друга прощения. Они подготавливают себя к покаянным дням предстоящего поста, стараются избавиться от своих грехов, направить свою душу на христианскую добродетель. Ведь, на самом деле, нелегко попросить прощения у человека, который тебя обидел. Не то чтобы подойти, встретить его тяжело на своем пути. Но вряд ли кто задумывается над тем, сколько обид он сам принес своим ближним. Обычно мы не замечаем, как легко мы людей обижаем. А помыслов лукавых просто не перечесть. Чин прощения в нашей гимназии совершил архимандрит Феофилакт. Все просили прощения друг у друга: учителя у учеников, ученики у учителей. После покаянных стихир батюшка сказал проповедь о том, как нужно поститься. Батюшка говорил так проникновенно, что каждый человек мог пропустить слезу. После его слов на сердце становилось безмятежно и тепло. Пост это, прежде всего, очищение нашей души от греховных привычек. Постящийся человек не должен показывать, что он много постится и молится. Конечно, он побледнеет, похудеет. Ну и что из этого? Он должен беречь себя от горделивых помыслов. Иначе его
2
Гимназист
добровольное начинание станет показным, тщеславным. Или как батюшка сказал, «фарисейством». Человек постящийся должен примирится с ближними, никого не осуждать. Ему нужно быть похожим на мытаря, который не смел поднять головы в храме. Евангельский мытарь бил себя в грудь только и восклицал: "Боже, милостив буди мне грешному!" Батюшкина проповедь помогла мне осмыслить слово «покаяние». Я уже не буду такой самоуверенной, не буду уповать на свои силы. Буду внимательна к своим поступкам и помыслам. И Господь меня не оставит Своим милосердием. Маргарита Новикова 8 й класс
Братья и сестры! Помогите, пожалуйста, собрать средства на пасхальные подарки раненым солдатам, лежащим в госпиталях им. Бурденко и в Хлебникове. Они остро нуждаются в нашей с вами помощи и поддержке. Спаси вас Господи! Деньги принимает Раиса Николаевна
ЖИЗНЬ ГИМНАЗИИ Неделя английского языка С 21 февраля по 3 марта в гимназии проходила неделя английского языка. Свое владение английским языком показали ученики начальной и средней школы (с 3 го по 9 й классы). Ребята серьезно подготовились, им пришлось соревноваться в творческих заданиях, переводить стихи, решать тестовые задания, писать сочинения, делать стенгазеты, участвовать в олимпиаде. Ну и конечно не обошлось без театрализованных представлений. Начальная школа представила сказку «Колобок» и «Красная шапочка». Не каждый сможет сыграть сцену, да еще на английском языке, но малыши очень хорошо справились с этим заданием. В итоге жюри из администрации и учителей присудило 1 место 3 ему классу, 2 место — 4 ому, а 3 место занял 6 й класс. Среди старших классов самым оригинальным было выступление 8 го класса. Они показали сюжеты из истории Англии. 8 й класс известен своими арти стическими талантами. Ребята выразительно читали стихи на английском языке, исполняли народные британские танцы, разыгрывали сцены из жизни
средневековой Англии по мотивам легенд о Короле Артуре и Рыцарях Круглого Стола. Успеху высту плению также способствовали красочные кос тюмы и декорации, которые дети делали сами, поэтому они заслуженно получили 1 е место. 2 е место занял 7 й класс, 3 место — 9 й класс. Степкина Н. С. учитель английского языка
Неделя словесных раздумий С 21 по 25 февраля в нашей гимназии проходила неделя русского языка и литературы. Ученики всех классов могли участвовать в разгадывании и сами создавать шарады, ребусы и кроссворды. Немногие этой возможностью воспользовались. Зато олимпиады по русскому языку заставили попотеть гимназистов. Озадаченные языковым поиском, логической расшифровкой, ученики отправились в 45 минутное путешествие по волнам сомнений и недоверия к самому себе. Многим потребовались словари и искренняя поддержка, чтобы как нибудь завершить плавание. Среди языковых матросов обнаружились и капитаны, не давшие так просто своему кораблю памяти сесть на мель. Это Эль Маула Маша (6 й класс), Лубков Сергей (7 й класс) и Королькова Рита (8 й класс). Среди старших школьников трудно было определить настоящего победителя, так как многим показалось, что это всего лишь игра. И, тем не менее, победа переходит не в мужские руки. Горе вам, ленивые гимназисты! Капитаном большого корабля стала Шабля Елена! Литературный стенд «Рисуют мальчики войну» выступил компасом литературного творчества гимназии. Самым творческим классом оказался седьмой. Успехов вам, ребята! Ученики 6 го класса порадовали интересными театральными постановками по рассказам А.П. Чехо
ва. Были замечены яркие артистические способности не только у главных исполнителей ролей. Большую часть зала увлек своей актерской игрой Миша Полосин, который тонко чувствовал своего героя землемера Смирнова в рассказе «Пересолил». Усталых и огорченных развеселил Андрон Нерсесян. Сначала опасениями и страхами возницы перед разбойничьими настроениями землемера, затем в нелегкой роли генерала, испытывающего невыносимую зубную боль. Что у Андрона болел зуб, поверили еще с репетиций к спектаклю, так проникновенно он звал на помощь доктора. Саша Оболенский успешно справился с забавной ролью советчика в зубной болезни. Он ничуть не обижался, когда его выставлял генерал. Даже в тот момент, когда эту злополучную фамилию Овсов, наконец, подсказал доктор — Сергей Потрясаев. Венцом литературных настроений стал литературный вечер. Стихотворения А. Ахматовой читала народная артистка СССР Ольга Георгиевна Фомичева. Вечер удался. Гимназисты сохранили самые теплые впечатления. Теперь ребята, читая стихотворения, стараются следить за интонацией. Многих творчество А. Ахматовой, слава Богу, заставило пересмотреть свое отношение к русской литературе.
№ 4, февраль — март 2005 года
3
ЖИЗНЬ ГИМНАЗИИ Встреча с писателем и ученым Сергеем Вертьяновым. Несостоятельность эволюции
Сергей Вертьянов — один из выдающихся право славных ученых физиков, который убедительно опровергает общепринятые теории естествознания: дарвинизм, самозарождение жизни и эволюцию. 8 го февраля учителя и гимназисты смогли задать вопросы и узнать о самых последних исследованиях в области палеонтологии и антропологии. Общедоступная креационная точка зрения на мироздание изложена в опубликованных в 2003 году очерках естествознания С. Вертьянова. На вопрос «почему эволюция не считается сегодня общепризнанной теорией возникновения жизни на Земле?», Сергей Юрьевич дал такой исчерпывающий ответ: — Эволюционная теория ничего общего с наукой не имеет. Время материализма прошло. Даже самые ревностные эволюционисты вынуждены признать, что промежуточных этапов между крупными периодами в жизни Вселенной не существует. Эволюционная теория носит спекулятивный характер. Многие ее эксперименты «подтянуты» под ту или иную концепцию. Как, вообще, наши ученые объясняют начало жизни на планете? Неужели справедлива теория самоорганизации жизни в первичном океане? — Гипотеза самообразования белков мо лекул противоречит основным законам термодинамики. Такие видные ученые как Пригожин, Арнольд и Хакен не смогли обосновать предполагаемую эволюцию, так как вероятность случайного образования белковых молекул равна всего 10 ( 325).
4
Гимназист
В 1986 году на Международной встрече общества по изучению возникновения жизни на Земле 300 ведущих иссле дователей показали, что невозможен даже синтез простейшей составляющей РНК. В состав клетки входит множество макро молекул, соединенных в определенном порядке. Вероятность самосборки живой клетки из "кучи" необходимых атомов даже в самой благоприятной химической среде составляет 10 ( 100 000 000 000)! Это все равно, что обезьяна, шлепая по клавишам, случайно набрала бы «Войну и мир». Еще гениальный Томас Эдисон, изобретатель лампочки, телефона и телеграфа, был уверен, что «существование Бога можно доказать даже химическим путем». Что касается Дарвина, его творческий гений остается под следующим вопросом: — Мыльный пузырь? Ошеломляющий парадокс? Более 20 лет Дарвин не решался опубликовать «Происхождение видов». До дарвиновских времен люди были уверены в своей родословной. И вот сенсационная идея 1872 года — «Происхождение человека». Наши бабушки и дедушки — обезьяны. И ни одного достоверного свидетельства! Все най денные доказательства — останки питекантропа, си нантропа, рамапитека, австралопитека «Люси» и другие оказались археологическими подделками. Человек не произошел из животного. Сегодня архе ологи, оказавшись в тупике, склоняются к бого словскому объяснению происхождения человека. Таким образом, самый краткий анализ эволюционных идей толкает к диалогу науки с богословием.
ИЗ ЖИЗНИ СВЯТЫХ Преподобный Шио Мгвимский. Случай из жизни Согласно Писанию, в жизни будущего века, который наступит после Второго Пришествия Христа, хищники обретут первозданное состояние, «и пастися будут вкупе волк со агнцем, и рысь почиет со козлищем… и вол и медведь вкупе пастися будут, и дети их будут, и лев аки вол есть будет плевелы (травы)» (Ис.11,7). Но уже в этой жизни святые подвиж ники общались с дикими зверями как с ручными. Вспомним преподоб ных Сергия Радонежс кого и Серафима Саровс кого, с рук кормивших медведя. Могилу для по гребения прп. Марии Еги петской вырыл лев, старцу Герасиму помогал в трудах тоже лев, который умер на его могиле и был зарыт близ гроба святого. Случай, который вам предлагается ниже, описан в житии преподобного Шио Мгвимского, Чудотворца, покровителя Грузинского царства. Память его 9 мая и в четверток сырной недели. Однажды, иноки пришли к святому и сказали ему, что дикие звери причиняют большой вред. Святой, услышав это, сильно опечалился, ибо имел жалость, как к людям, так и к животным, стал молиться и просить Бога, чтобы все звери той пустыни собрались к нему. Окончив молитву, святой вышел из пещеры, и что же? Перед ним было множество зверей со всеми их детенышами. Звери эти стояли с поникшими головами, как будто ожидали от святого Шио какого то суда. Блаженный стал с кротостью увещевать их, как людей, говоря: «Видите смирение мое и послушайте меня. Я говорю вам, и знает Христос, что у меня болит сердце о вас, хотя вы и дикие звери. Богу угодно, чтобы эта пустыня наполнилась людьми, славословящими Его, и потому, говорю вам, идите отсюда, выберите себе другое место для вашего успокоения и, отходя, не делайте вреда никому. Один же из вас пусть останется здесь, чтобы пасти ослов моей братии и тем заплатить за убытки, нанесенные вами». Когда святой кончил говорить, все звери пустились бежать от него, и остался перед ним один только волк, которому святой сказал: «Именем Господа нашего Иисуса Христа тебе повелеваю: с этого времени паси ослов братии моей. За убытки же, которые понесли иноки, ты будешь питаться той же пищей, которую вкушаем мы. Выгоняй ослов утром, продолжал святой,
а пригоняй вечером, береги их: я назначаю тебя пастухом их». Волк повиновался словам святого, каждый раз с холма он с воем давал знать, что настало время выходить ослам на пастбище, днем волк пас их на горах, а к вечеру пригонял к обители. Все дивились такому чуду и славили Бога, даровавшего рабу Своему силу повелевать даже зверями. Но вот что еще особенно удивляло всех: волк в продолжение всей службы своей не ел мяса. Он довольствовался утром и вечером двумя, намо ченными в воде, кусками хлеба. Приняв пищу, он уходил в свою берлогу, близ пещеры святого. Шесть лет служил волк всей братии. Однажды, во время обычного возвращения ослов с пастбища, между ними не оказалось одного осла, принадлежащего иноку Конону. Впоследствии, выяс нилось, что осел провалился в пропасть и совершенно разбился. Волк раньше обыкновенного пригнал ослов в монастырь и начал громко выть. Тогда и обнаружили, что одного осла не хватает. Инок Конон стал роптать на святого Шио, а волк старался показать хвостом и глазами, что не виновен. Заметив, что его не понимают, он ухватился зубами за посох Конона и стал тащить его за собой. С ними пошел и другой монах. Подойдя к пропасти, они увидели разбившегося осла. Конон раскаялся, попросил прощения у святого. Святой же, призвав волка, сказал ему: «Ты уже много времени служишь нам, благодарю тебя за это, будь свободен, иди к своим и не делай вреда братии моей». Волк, получив свободу, удалился от святого в горы. Вспоминаются слова Господа: «Если вы будите иметь веру с горчичное зерно и скажите горе сей: «перейди отсюда туда», и она перейдет» (Мф. 17;20).
№ 4, февраль — март 2005 года
5
КО ДНЮ НЕЗАВИСИМОСТИ ГРЕЦИИ 24 февраля (8 марта) 1821 г. Александр Ипсиланти опубликовал в Яссах свое знаменитое воззвание «В бой за веру и отечество». Настало время, говорилось в воззвании, сбросить невыносимое иго чужеземных завоевателей и освободить Грецию. Руководитель «Филики Этерии» призывал всех греков внести свой вклад в освобождение родины: богатым — пожертвовать частью своего состояния, священникам — одушевлять народ, образованным — подавать полезные советы, грекам, служившим за границей, — вернуться на родную землю и принять участие в освободительной войне. Ипсиланти выражал уверенность, что многие свободолюбивые европейцы также будут сражаться плечом к плечу с греками. Здесь же он выражал надежду на возможность помощи со стороны России: «Поднимайтесь, друзья, и вы увидите, как могущественная сила защитит наши права».
К восставшему греческому народу. . . Неведомо, куда идут Полки, испытанны во брани, Против кого огонь несут И меч прияли в мощи длани.
Коль так, благословляю вас! Тень Леонида, Мильтиада! Возрадуйтесь, ударит час И в прах падет деспот Царьграда.
Не снова ль пленник средь зыбей Европе рабством угрожает, Не снова ль луч свободных дней, Блеснув спартанцам, угасает.
Какой тиран возможет стать Против стремления народа. Так можно ль цепи налагать, Где рабство — смерть, где жизнь — свобода.
Друзья, пускай наш острый меч Тиранов кровью обагрится. Тому отрадно в землю лечь, Кто за свободу ополчится. 1821 Василий Капнист (1758 1823)
Греческий митрополит благословляет патриотов на восстание
6
Гимназист
КО ДНЮ НЕЗАВИСИМОСТИ ГРЕЦИИ Пребывание Каподистрии на русской онально освободительными стремлениями службе имело большое влияние на греческого народа привело к факти политическое сознание греческого ческой отставке Каподистрии. общества предреволюционной поры. Пребывание Каподистрии в Дело было не только в том, что России является значительным Каподистрия, как статс секретарь событием и в плане русско по иностранным делам России, греческих связей. Каподистрия имел большие возможности для был близок некоторым вид отстаивания греческих интере ным деятелям русской куль сов. На греческое общество туры, относился с большим большое впечатление производил уважением к историческим и сам факт пребывания греческого культурным ценностям Рос патриота на высшем диплома сии. Он писал о России как о тическом посту в России. «великой стране с великим Никогда не исчезавшие у гречес предназначением», называл кого народа надежды на помощь русский язык «прекрасным и России в деле национального осво величественным». И для русс бождения оживились в то время в кого общества не прошли бес огромной степени. В греческом общест следно контакты с Каподистрией и ве укрепилось убеждение в тождестве другими греческими деятелями, русских и греческих интересов. Только нашедшими убежище в России в конце позиция, занятая правительством XVIII — начале XIX в. Они способст Александра I в начале греческой револю Первый греческий президент вовали усилению филэллинских настро И. Каподистрия ции 1821 1829 гг., нарушила это убеж ений, особенно сильно проявившихся в дение. Позиция эта определила и конец карьеры период греческой революции 1821 1829 годах. Каподистрии в России. Ставшее очевидным глубокое Из книги Арш Г.Л. «Иоанн Каподистрия расхождение между политикой Александра I и наци в России 1809 — 1822»
В этом году исполняется 200 лет со дня смерти Ламброса Кацониса (1752 1805). Кацонис, грек по национальности, был на русской военной службе, был инициатором создания и бесстрашным командиром российской «каперской» флотилии на Среди земноморье, которая длительное время тер роризировала морские коммуникации Османской империи во время русско турецкой войны (1787 1791). Его биография и по сей день полна тайн и загадок. Удачливый «пират» обычно изображался в авст рийском мундире, но его корабли шли в бой под российским флагом. Греческий патриот, объявивший личную войну Османской империи и сражавшийся с ее флотом после завершения русско — турецкой войны под собственным флагом, первым Военно морского флота Греции, на котором было начертано: «Кацонис, освободитель Греции». Русский офицер, талантливый флотоводец, дерзкий и неуступчивый, наживший влиятельных врагов при дворе Романовых, объяв ленный едва ли не мятежником. Благородный и отважный герой, его жизнь и подвиги стали примером для тысяч греческих патриотов, вступивших в борьбу за освобождение Греции. № 4, февраль — март 2005 года
7
Д Е Т С К И Й
В З Г Л Я Д
Добрый человек Как хорошо быть добрым человеком! Добрый человек совершает добрые поступки. Его все любят. И он радуется, что может быть всем полезен. Совершать добрые поступки не просто. Сначала нужно понять, что такое добрый поступок. Ребята 6 го класса определяют добрый поступок как беско рыстный. Они составили исто рии о бескорыстных и корысто любивых людях, чтобы каждый смог узнать, совершает ли он по настоящему добро.
Корыстолюбие Однажды мой сосед попросил соседского мальчишку выгулять пса. Тот согласился: «Я буду выгуливать ва шего пса тогда, когда мой пес захочет выйти на улицу!» Оболенский Саша Возле моей дачи живут две девочки Лена и Маша. Они — подруги. Лена очень скромная и добрая, а Маша — гордая. Однажды Маша была в гостях у Лены. К Лене должны были скоро приехать гости, и мама попросила Лену убраться в доме. Лена попросила у Маши помощи. Маша согласилась, но с условием, что Лена завтра тоже поможет убраться в ее комнате. Родина Кристина Один школьник, когда был сыт, отдавал завтрак своему товарищу. А когда был голоден, говорил ему: «Отдай мне свой завтрак, я же тебе свой отдавал!» Полосин Миша Некоторые люди вообще не могут делать услуги просто так. Обязательно, чтобы им это дело было выгодно. Например, одна старушка просит принести ей продуктов из магазина и предлагает доброму человеку купить тогда и себе что нибудь по желанию. А ей этот человек отвечает: «Бабуля, твоей пенсии не хватит! Лучше уж не проси!» Потрясаев Сережа
Бескорыстность Мой знакомый никому не отказывает. Когда его просят помочь, он помогает. Иногда ему достается за добрые дела. То он опоздает куда нибудь. То забудет что то в спешке для себя сделать. Но это не останавливает
8
Гимназист
его готовность помочь. Просто удивительно! Нерсесян Андрон Наступала весна. Лед на реке становился все тоньше. В один весенний день мальчишки пошли играть на нем. Они не стали обращать внимания на то, что лед тонкий. Лед стал трескаться, обламываться. Один мальчик упал в воду. Друзья не помогли ему выбраться. Они сами боялись упасть. Недалеко от озера проходил незна комый мужчина. Он увидел, что мальчик тонет и бро сился его спасать. Когда тот был спасен, люди стали искать незнакомца, спасшего мальчику жизнь. Мужчина стоял рядом, слушал и не говорил, что это сделал он. Назарова Серафима В одной бедной деревне жила нищенка. Никого у нее не было кроме собаки. Трудилась она на поле. Питалась только кореньями и ягодами. Как то шла она по лесу и вдруг увидела старушку в одних лохмотьях. Старушка пыталась встать с земли, но у нее ничего не получалось. Она была старенькой. Нищенка подошла к ней и подняла ее. Старушка за добрый поступок протянула ей корзинку с грибами и ягодами. Но она сказала ей: «Ни за что, бабушка, не возьму! Как же вы сами будете жить?» Попрощалась и ушла. Эль Маула Маша Девочка по имени Динка очень любила гулять на шумной пристани реки Волги. Там ходил старый шарманщик. Он был слаб и тощ. Над ним все издевались. Никто не давал ему денег. Динка в своем ста ром рваном платьице решила ему помочь. Она пела, а старичок играл. Скоро новые звонкие монеты посыпа лись в шапку. Когда музыканты устали, они рас стались. Динка ушла от старика шарманщика, не взяв ни копейки. Она пела не для того, чтобы получить деньги. Ушакова Вика На уроках бывает часто, что кто то не знает и просит подсказать, помочь написать задание. Можно и отказать в помощи. Ведь ты сам так старался. Сидел дома, делал это задание. Все равно все помогают друг другу. Учитель всегда разбе рется, кто выучил урок, а кто нет, правда? Тамбовцева Катя
Н А
У Р О К А Х
Л И Т Е Р А Т У Р Ы
Мой духовный отец Каждый человек в течение своей жизни сталкивается со множеством разных людей. Но лишь немногие из них остаются в нашей памяти надолго. Я хочу рассказать о замечательном человеке отце Максиме. Когда я начала посещать Воскресную школу, отец Максим был тогда диаконом и директором школы. Он не только каждые выходные проводил занятия с детьми, но и находил время для интересных поездок за город или в другие храмы на экскурсии. К каждому большому празднику мы под руководством отца Максима готовили спектакли, сценарии которых он писал сам. Декорации и оформление тоже придумывал он. Для детей всегда накрывали стол с угощениями и готовили подарки. Для всех он находил время и теплое слово, никто не оставался без его внимания, хотя у него самого четверо маленьких детей. Когда отец Максим стал иереем, многие лучше смогли узнать его, так как смогли ходить к нему на исповедь. Очередь на исповедь сейчас к нему всегда большая, но никто не хочет переходить из нее, потому что отец Максим всегда внимательно слушает людей, никогда не торопит, для каждого находит слова утешения и назидания. Он всегда равен со всеми, никого не выделяет. Люди тянутся к отцу Максиму, так как не смотря на то, что он еще молод, он очень мудрый и добрый человек. Люди приходят к нему в любое время суток, и он бросает свои дела и старается помочь каждому человеку, обратившемуся к нему за помощью. Я никогда не видела отца Максима сердитым и не слышала, чтобы он повышал голос. Он умеет любить людей, и люди отвечают ему тем же. В наше время, когда детей окружают дурные примеры, когда жизненные ценности перестали быть таковыми, когда потеряны ориентиры, очень важно знать, что есть люди, которые могут служить примером для подражания. Что это не герои книг, а живые люди, которые находятся рядом с нами. Я считаю, что прихожанам нашего храма очень повезло, что в нашем храме служит замечательный батюшка и просто хороший человек — отец Максим Казаков. Головина Анна, 9 й класс
Если бы я была учителем Если бы я была учителем, я бы никогда не ставила двойки своим ученикам и не вызывала бы родителей в школу. Они же и так заняты на работе! А если я избрала такую профессию благородную, то должна была бы справлять ся со своей работой, не прибегая ни к чьей помощи. В дневниках бы писала очень редко, только в том случае, если никак не могла бы найти с учеником общий язык. На уроках бы читала своим ученикам много умных книг и проводила бы интересные игры. Кто учился бы не очень хорошо, я бы задавала не много на дом, а отличникам не задавала бы уроки на дом совсем. Панищева Яна, 6 й класс
Хвала Москве О, Москва моя, город мой родной! Православному сердцу дорогой! Как красиво ты стоишь на Москва реке, Как блестят на солнце купола твои! Тебе славу поют люди русские, Уважают тебя все народы! Защищали тебя наши деды, Защитим и мы и дети наши! Ряховская Юля
Ах, старинная Москва! Златоглавая столица! Как ты быстро расцвела Разноперая Жар Птица! Только что была зима, Но ей время испариться, И теперь уже весна Солнце в лужицах искрится Подорольская Аня
С чего начинается Родина, Спросишь ты И я отвечу: "С Москвы!" Все в ней прекрасно: Красная площадь, дворцы. Спешащие люди к обеденной службе, Звон колоколов, Милые сердцу лица, Улыбающиеся на этот перезвон… В других городах я бывал, Но лучше Москвы не видал Богунов Дима
№ 4, февраль — март 2005 года
9
П А М Я Т Н Ы Е Выдающийся русский хоровой дирижер Николай Михайлович Данилин ро дился 3 декабря 1878 года в Москве, в семье рабочего. С 1890 по 1897 год он учился в Московском синодальном учи лище, которое окончил со званием дирижера и народ ного учителя. В 1902 году он поступает в Московское филармоническое училище, которое заканчивает с золотой медалью. Вся дальнейшая исполнительская и педаго гическая деятельность Н. М. Данилина связана с развитием русской хоровой культуры. С 1904 года он был помощником В. Орлова, затем А. Кастальского, а в 1910 году возглавил Синодальный хор. Время деятельности Н. М. Данилина связано с дальнейшим расцветом испол нительского мастерства Синодального хора. Звучание хора под управлением Н. М. Данилина было неизменно ярко эмоциональным, жизненным, красочным, воплощающим лучшие национально певческие традиции. В 1911 году сос тоялась концертная поездка хора за границу. Выступление хора в Польше, Италии, Австрии и Германии явились подлинным триумфом русской хоровой исполнительской культуры. Выдающиеся музыканты этих стран безого ворочно признали превосходство Синодального хора над всеми хорами Европы. После Октябрьской революции 1917 года Синодальное училище было закрыто, но Данилин продолжал свою деятельность и при новой власти. Умер Н. М. Данилин 6 февраля 1945 года и похоронен на Ваганьковском кладбище Москвы. 5 марта 1933 года — начало спасения челюскинцев, на льдину сел 1 й самолет советского летчика А. В. Ляпи девского. Анатолий Васильевич родился в 1908 году, в 1946 стал генералом авиации, в 1934 году, за спасение челюскинцев стал героем Советского Союза. Окончил Военно воздушную инженерную академию им. Н. Е. Жуковского (1939). Летчиком участвовал в спасении челюскинцев в 1934 году. В Великую Отечественную войну в 1942 43 годах — заместитель командующего ВВС 19А и начальник полевого ремонта 7 ВА. С 1943 года — директор авиационного завода. После войны до 1961 года — заместитель министра авиационной промышленности и на других должностях. В ходе наступательных боев 1943 года многие бойцы и командиры явили миру примеры массового героизма. 23 февраля 1943 года 2 й стрелковый батальон 91 й стрел ковой бригады 6 го стрелкового корпуса выполнял боевой приказ — взятие важного опорного пункта врага —
10
Гимназист
Д А Т Ы
деревню Чернушки. Когда подразделение пошло в ата ку, пулеметный огонь из вра жеского дзота остановил воинов. Атака могла за хлебнуться. Тогда Александр Матросов бросился к дзоту и своим телом закрыл амбра зуру. Своим самоотвержен ным поступком он обеспечил успешное выполнение глав ной боевой задачи. Гвардии рядовому А. М. Матросову было посмертно присвоено звание Героя Советского Союза. 8 марта 1821 года началась греческая национально освободительная революция 1821 1829гг. 17 февраля 1905 года (4.03. по ст. ст.) Недалеко от Никольских ворот Московского Кремля Эсер Иван Каляев бросил бомбу в Московского генерал губернатора великого князя Сергея Александровича. Вдова погибшего князя Елизавета Федоровна простила убийцу.
ЖЗД: ЖИЗНЬ ЗАМЕЧАТЕЛЬНЫХ ДЕТЕЙ Иоган Себастьян Бах Иоганн Себастьян Бах родился 21
отобрал копии. После окончания лицея
марта 1685 года в Эйзенахе, недалеко от
Иоганн покидает родных и отправляется
Эрфурта, в Тюрингии. Род Бахов был
пешком в путешествие по Германии. Все
знаменит своей музыкальностью. В Эр
это время он слушал разных музыкантов,
фурте и его округе в XVII в. все долж
обогащал себя знаниями, сам участвовал
ности городских музыкантов занимали
в некоторых концертах. Однако даже
Бахи. Чаще всего они служили органи
музыковеды до сих пор не разгадали
стами в церквях и при разных княжеских
тайну, где и когда Иоганн научился
дворах. Отец Иоганна Себастьяна Амв
играть на органе, да не просто играть, а
росий
еще и сочинять? Как он в одночасье
был
«трубачей»
главой
эйзенахских
(городских
музыкантов).
одногодье
превратился
У Амвросия было восемь детей, младшим
из
школяра
в
из которых был Иоганн Себастьян. Очень
Возможно,
рано отец научил Иоганна играть на
консерваторией
скрипке и клавесине. К тому же у него
музыкальная Германия, ее горы и долы,
оказался прекрасный голос — сопрано.
словом, весь Божий мир. «Однако где это
И когда в семь лет он пошел в школу, его
видано,
уважаемого
самой
чтобы
лучшей
для
него
такой
певчего маэстро? на была
свете вся
божественный
сразу взяли в приходской хор. Его голос зазвучал еще лучше.
композитор,
Когда Иоганну исполнилось девять лет, умерла его мать, а
композиции?» — продолжают гадать ученые. И начинают
через год — отец. Мальчика забрал к себе его старший брат,
перебирать все созвездие блиставших тогда композиторов, но
который определил его в образцовый лицей. Благодаря своим
забывают просто взглянуть в его рукописи.
способностям мальчик закончил его к пятнадцати годам, на три года раньше срока. У
него
были
как
Бах,
мог
развиться
без
учителя
А там, в любом произведении, рукой самого Баха черным по белому написано: в начале «Иисусе помоги!»; в конце
пристрастия
не
только
к
общеобразовательным наукам. По ночам Иоганн выкрадывал из шкафа брата нотные рукописи и при лунном свете
«Всевышнему одному слава». Несомненно, своим учителем Бах считал только Господа Бога.
переписывал их для себя. Поймав его с поличным, брат
Друскин М. С. Иоганн Себастьян Бах.
ЭКСКУРСИИ Недавно наш класс был в Историческом
стоял царский трон, копия того, который стоит в Успенском
музее на экскурсии. Мы вошли в Парадные
соборе Кремля. Он стоит на четырех львах, вершина
сени. На потолке разместили Родословную
напоминает шапку царя.
Романовых. Стены расписаны узорными
Мы видели много посуды, детскую люльку, древние ворота
цветами и травами. В следующем зале нам
и одежду царя. Когда царь женился, одежда его весила вместе
показали
с царской шапкой, скипетром и державой, бармами и шубой
пушки
и
доспехи
русского
богатыря. Богатыри одевались в кольчугу, которая состояла из
32 килограмма.
нескольких тысяч колец. Кольца делали из проволоки.
Археологи раскопали разные вещи: обод колеса, часть
Проволоку резали на отрезки по 3 см. Колечки делались и
полозья, на дне древнего колодца кувшин, наконечники,
скреплялись вручную. Когда появилось огнестрельное оружие
гвозди, подковы, посуду.
(ружья), то на груди и животе у воинов появились железные
Когда разрушали стену Китай города, то сотрудник музея,
пластины, так как кольца не защищали от пуль. Шлем был
под покровом ночи снял с башни флюгер птицу и спрятал ее в
обязательно остроконечный или с шишечкой наверху. Это
музее.
было необходимо для того, чтобы оружие, которым ударили по
Еще мы видели кубышку, копейки, рубли. Когда строили
голове, не пробило шлем, а соскользнуло. Наша группа видела
гостиницу Россия, то рабочие нашли кубышку с рублями. Они
огромный глобус. Он очень большой и обманчив на взгляд.
называли рубли головешками, хорошо что так, а то они бы
Кажется, что он такой тяжелый, но, на самом деле, глобус
забрали серебро.
очень легкий. Потом экскурсовод повела нас в зал, где потолок был
Поездка мне очень понравилась и я хочу съездить туда еще раз.
покрыт сусальным золотом и так же как стены в Парадных
Жабина Маргарита,
сенях, расписан причудливыми цветами и травами. В зале
4 й класс
№ 4, февраль — март 2005 года
11
Н А
Д О С У Г Е Хитрый лис
Жил на свете хитрый лис. Хитрым он был потому, что умел кур воровать. Прокрадется в сарай и за ночь всех кур перетаскает. Придет хозяин поутру сарай отпирать, а там — ветер свищет. А хитрый лис наестся свежей курятинки и спать уляжется. Уж солнышко печет, букашки в траве копошатся, а лис все из норы не показывается. Кур во сне считает. Однажды, после ночной вылазки хитрый лис соби рался уже отведать мяса, как увидел, что оно еще не совсем готово. Курочка затрепыхалась в ужасе и запри читала: «Ко ко ко, ко ко ко, Как мне страшно, тяжело! Не хочу я смерть принять. Ждут цыплятки свою мать». Хитрый лис удивился такому случаю, а совесть ему и подсказывает: «Верно, цыплятки все от горя перемрут. Как жить тогда станешь?» Разжалобился хитрый лис и отнес курочку обратно. Только на этом все не закончилось. Пойдет хитрый лис на охоту, схватит жирную курочку, а совесть ему мешает: «Что ты лихо творишь? Пользы, добра от тебя никому нету!» Задумался хитрый лис, перестал чужое брать и прозвали его на селе «совестливым». Долго ли так он жил — никто не ведает. Только скучно ему в лесу стало. Решил он возле людей посе
литься. Посмотреть, как они живут. Нашел худой сарай и спрятался там. Утром высунул хитрую мордочку, глядит — люди уж суетятся. В домах убирают, скотину кормят, на земле трудятся и радости у них — видимо невидимо. «И как же они это знают и делают? — подумал хитрый лис. — Я вот совсем не так живу». И решил он исправиться. Начал караулить от злого коршуна цыплят, ловить в сарае мышей и крыс. Да так ловко, что довольные люди стали приносить ему лакомства. Только лис не перестает размышлять в одиночестве: «Отчего люди так радуются? Непонятно. Вот я тоже устал, целый день трудившись. А вместо радости — грусть». Долго ли искал хитрый лис ответа — неизвестно. Только стали люди его к себе приглашать и называть «божьей тварью». Дивился лис, но никому не отказывал. Всем пользу приносил. Детям малым и то забавой служил. Терпел лис и ссору какую, и напраслину. Известно, как зверь сразу добрым стать может? Однако не отчаивался и знал себе место. Никуда не уходил из убогого сарая. А ночью бродил по селу, чтобы найти источник людского веселья. Ему казалось, что днем тайна сокрыта делами. Долго ли он искал — не знаем мы. Только в одной избе услышал он мужицкую молитву в святом углу: «Слава Тебе, Боже!» И часто приходил учиться ей. Светила лампадка, свеча горела перед иконами. Так и молились вдвоем: мужик — в избе с земным поклоном, зверь — на дворе, с усердием стоя. Как только хитрый лис выучился короткому молит вословию, пришла к нему особая радость. Он уже и не знал, что ему нужно. Трудился, да молился. А люди стали замечать, в какой двор лис пройдет, там и ссоры не бывало. Все уляжется, наступит мир да благодать. Так хитрый лис и помер в селе. Лисью силу и звери чуяли: слушались и зла никому не делали. Но хитрый лис знал себе цену. Как почувствовал, что смерть идет — пришел к мужицкой избе, лег на порог и отдал шкуру. Теперь лисий воротник как некая редкость передается из рук в руки. Кому — подивиться, кому — прослезиться, а кому и посовеститься: «Вот так хитрый лис!» Цемка Светлана Анатольевна, учитель литературы
НАД НОМЕРОМ РАБОТАЛИ: Главный редактор: Бузин И.А. Редакция (учителя): Солодко А.В., Цёмка С.А. Богданова Е.Л., Стёпкина Н.С. Макетирование и верстка: Тюрин А.Б. Тираж 50 экз.
12
Гимназист