Гимназист Издание Православной классической гимназии во имя иконы Божией Матери «Знамение» в Ховрине № 19, сентябрь 2010 года
ПРАВОСЛАВНАЯ ГАЗЕТА ДЛЯ ДЕТЕЙ И ВЗРОСЛЫХ
Снова август подступает Хлеб уж убран на полях И деревья цвет меняют Меньше листьев на ветвях. Уж пора о школе думать Скоро прозвенит звонок Для кого впервые может Первый памятный урок. Пожелаем первоклашкам Дисциплину соблюдать. Быть примерными в учебе Педагогов почитать. Бабушка учениц 4'го и 6'го классов Галина Дмитриевна Житенева.
Ж И З Н Ь
Г И М Н А З И И
Наши выпускники Выпускники 2010 года успешно сдали ЕГЭ и поступили в российские ВУЗы Назарова Серафима поступи ла в Московскую финансово юридическую академию на фа культет «Менеджмент организа ции». Очень довольна студенче ской жизнью. изучает гумани тарные предметы: политологию, культурологию, английский язык, социологию, историю Рос сии, и Духовно нравственное об разование — по существу — За кон Божий, который ведет моло дой, знающий предмет препода
ватель. На лекциях приходится много писать. В академии есть молодежный отдел, который устраивает раз личные экскурсии, последний раз ребята ездили в музей метро, конкурсы, например, фотоохота — группам раздаются фрагменты московских памятников и фонта нов, по которым надо определить их точное местоположение в го роде. Сима старается участвовать во всех мероприятиях, ей нравят
Представительство Санкт'Петербургского Государственного инженерно'экономического университета (Инжэкон)находится в Дубае (ОАЭ) .
Казачий хор В июне в Храме Христа Спасителя были вручены аттестаты выпускникам 2010 года. Поддерживал выпускниц в этот волнительный момент наш гимназический казачий хор. Несмотря на то, что мероприятие проходило в небольшом зале с плохой акустикой, на сцене нас было хорошо видно и слышно. Были исполнены песни: "Пчелочка златая" и "Вьюн над водой". Выступление казаков немного взбодрило уже уставших выпускников, они хлопали и подпевали знакомые им мелодии. После выступления многие подходили с вопросами кто мы, откуда, есть ли у нас записи и где даем концерты! Отрадно, что русская песня не оставляет равнодушными людей, затрагивает струны их души и будит интерес к культуре наших православных предков. Ястребова Н.Ю., руководитель казачьего хора
2
Гимназист №19, сентябрь 2010 года
ся и однокурсники, и преподава тели. Панищева Яна учится в Рос сийском государственном универ ситете нефти и газа имени И.М. Губкина на факультете «Экономи ки и управления», по окончании которого будет специалистом по международному нефтегазовому бизнесу. Учиться по ее словам очень интересно, среди учебных дисциплин есть микроэкономика и программирование, высшая ма тематика, культура речи и другие учебные курсы. Родина Кристина поступила в филиал Санкт петербургского Го сударственного инженерно эконо мического университета (Инжэ кон), который находится в Дубае (Объединенные Арабские Эмира ты) на факультет «Туризм и гости ничное хозяйство». «Я знаю Дубай как Москву, по тому что часто бывала там до по ступления в Университет, мы мно го отдыхали там всей семьей, у нас много друзей и знакомых в этой стране. Поэтому не страшно ехать, я знаю, что мне всегда помогут и поддержат, если что». Солодко А.В., учитель истории
П А Л О М Н И Ч Е С Т В О У преподобного Сергия Наша поездка была назначена на 27 сентября на праздник Кре стовоздвижения. Собирались мы рано в 7 ча сов, еще не проснувшиеся до кон ца, но радостные от предстоящего путешествия. И вот мы сели в автобус, нас проверили по спискам: все на мес
те, и мы едем. В дороге мы окон чательно проснулись и с любо пытством глядим через окна авто буса на местность. Наконец, через 1,5 часа наш автобус замедляет ход, мы прие хали. Выходим из автобуса и бе жим к входу в Лавру. Удивляем ся могучим стенам монастыря и восхитительными куполами. Первое, на что обращаешь взор это Успенский собор. Воз вышающиеся синие купола с золотыми звездами, бело снежные стены и золотой, сверкающий на солнце крест. Мы поднимаемся по лест нице и входим в храм. Пора жает взгляд золотой алтарь высокий, кажется, края не видно. Окружают нас ста ринные иконы, светящиеся на них лики святых.
Служба проходит в храме преподобного Сергия с Трапез ной, пение мужского хора завора живает, погружаешься в тишину и торжественность. Время быстро летит. Мы и не заметили, как наступила пора возвращаться. Немного устав шие, но полные впечатлений и хорошего настроения, мы едем домой. Протасова Настя, 8 класс
Мои впечатления Наступило прекрасное утро. Выйдя на улицу, я сразу поняла, что это хо роший день для поездки в монастырь. Ведь на улице сухо и светит солнышко. Я думаю, Господь послал нам хорошую погоду. В Троице Сергиевой Лавре в солнечный день купола переливаются разными оттенками раду ги это очень красиво! Во круг монастыря всегда много птиц, парящих над золотыми крестами. По сле утренней литургии, вдыхая последние аро
маты ладана и свечного воска, я выхожу из хра ма, и тут по всей террито рии заливается, как песнь жаворонков, слад кий колокольный звон. Я очень люблю его! Затем наша группа на правляется в Троицкий собор к мощам преподоб ного Сергия. Сосредото ченно помолившись, мы приложились к святыням этого храма. Во время прогулки по монастырю я сделала много интересных фото графий на память об этой замечательной поездке. Плево Анна, 8 класс
Гимназист №19, сентябрь 2010 года
3
П А Л О М Н И Ч Е С Т В О
Летний
лагерь
В Православной Греции Я в Грецию езжу уже второй год, и больше всего мне нравится экскурсии по стране. В этой замет ке я расскажу о наших поездках. В течение всей смены мы путе шествовали дважды, на остров Ке фалонию и в город Олимпию. В Олимпии мы посетили древ негреческий храм IV века н.э., ста дион, жертвенники. На стадионе, на котором соревновались древне греческие атлеты, был устроен за
бег наших ребят. Стометровку вы играла Саша — дочь учителя фи зики Владимира Борисовича. Па мять о городе Олимпии осталась у нас в сувенирах, купленных на улицах этого древнего города. На острове Кефалония мы посе тили православный храм, где при ложились его к чудотворным ико нам. К иконе Успения Пресвятой Богородицы на ее праздник при ползают ядовитые змеи. В этот
Кефаллонийские змеи В восточной части Кефалло ньи (Остров в Ионическом мо ре.), невдалеке от деревни Мар копуло, находится небольшая церквушка в честь Успения Пресвятой Богородицы. По преданию на этом месте в сред ние века стоял женский мона стырь. Однажды, на местность напали пираты и сильно мучи ли сестер. По их молитвенной просьбе Матерь Божия превра тила монахинь в змей, так они избежали мучений и униже ний. И вот уже на протяжении многих лет ежегодно в празд ник Успения происходит нечто необычное. С Преображения внутри и снаружи храма появ ляются змеи. Местные жители называют их змеями Пресвятой Богородицы. С каждым днем количество змей возрастает, и накануне Ус пения они заполняют всю окру гу. В эти дни жители Маркопуло ходят по оврагу, на склоне кото рого находится церковь, и соби рают змей, чтобы принести их Пресвятой Богородице. Откуда змеи появляются и куда исчеза ют после праздника, никто не
4
знает. Для всех это поныне оста ется великой тайной. Во время всенощной змеи сво бодно ползают среди людей — по стасидиям, аналоям, никого не пу гаясь. — Если змея залезет вам за пазуху, — предупреждают дере венские жители паломников или туристов, — вы не бойтесь! Благо датью Пресвятой Владычицы Бо городицы змеи никакого вреда вам не причинят. Возьмите их в руки, и они, словно котята, будут лизать ваши пальцы. Действительно, за службой происходят невероятные вещи: змеи, как браслеты, обвивают
Гимназист №19, сентябрь 2010 года
руки верующих людей, ползают по иконе Пресвятой Богородицы и Распятию, по приготовленным для литии хлебам. Змея может даже заползти на Евангелие, ко торое читают на Литургии. Змеи, как представители живот ного царства, празднуют вместе с христианами, напоминая им о райском саде, в котором перво зданные люди жили с животны ми единой семьей. По окончании праздника уходят и змеи. Немецкие ученые исследова ли этих змей, но ни к какому из известных видов не смогли их отнести. Они серого цвета, тон кие. В длину они не превышают одного метра, кожа у них бар хатная. На голове у них изобра жен крест, как и на кончике языка. Если в какой нибудь из годов змеи не появлялись, это всегда было плохим предзнаменовани ем. Так было в 1940, и 1953 го дах, когда на острове произош ли сильные землетрясения, а также в 1974 году, когда турки захватили половину Кипра. С сайта Сретенского монастыря.
П А Л О М Н И Ч Е С Т В О
в
Г р е ц и и
день их можно трогать, потому что они не кусают. В храме есть икона Спасителя, написанная в 2004 году одной мо нахиней, которая никогда до этого не писала иконы. Если к этой иконе приложить руку, то можно почув ствовать сердцебиение. После храма мы поехали в мо настырь св. Герасима Кефалоний ского. Там находятся мощи этого святого. Мы посетили пещеру под храмом, где молился святой. Ма лая пещера служила святому хра
мом, а большая — кельей, на стенах пещер было начер тано много молитв. Как хорошо в Православной Гре ции, не чувствуешь себя чужой, напол няешься радостью от общения с брать ями и сестрами по вере — греками. Евсенейкина Анна, 9 класс
Впечатления от поездки в Грецию
Наверное, впервые у меня бы ло столько впечатлений. Море, южная природа, подводный мир, экскурсии и другие интересные вещи. Все это дополняло друг друга во время моей поездки. На море я был не в первый раз, но то, что я увидел на его дне, навер ное, никогда не забудется. Оно было полно крабов, морских ежей, сказочных рыб. Сквозь прозрачные воды моря видны были подводные скалы, покры тые водорослями. В расщелинах щеголяли причудливо разукра шенные рыбы самых разных раз меров. Черные морские ежи ле жали в выемках камней, на пес ке белели ракушки. И, главное, что радует глаз, все находится в движении водоросли, рыбы. По
правде говоря, все это можно бы ло бы назвать фантастикой. Но не только подводный мир мне по нравился в Греции. Очень краси ва природа: рощи, леса, поля. Ро щи здесь засажены Оливковыми деревьями, Апельсином и Лимо ном. Яркие краски лимонов и апельсинов гармонично перели вались в зеленой листве. Все вну шало тишину, спокойствие, гар монию. Все казалось уютным и добрым: солнце, воздух, море, листва. Но бывало и обманчиво: колючий лес не дает посмотреть
свою сказочную красоту. Прямо как в сказке чтобы добраться до чего либо хорошего, надо много потрудиться. И, наконец, экскурсии! Вол шебное перемещение из совре менного мира в древнюю Элладу и средневековую Грецию. Это и древняя Олимпия с развалина ми языческих храмов и древним стадионом. Но, главное, это то, что связано с Византией, с Пра вославной верой. Греция на стоящий кладезь истории! Петя Мокров, 6 класс У храма Успения Матери Божией
Гимназист №19, сентябрь 2010 года
5
Л И Ч Н О С Т Ь
Я работаю только потому, что нельзя не работать… Беседа с учителем русского языка Еленой Георгиевной Чендулаевой В этом году Елене Георгиевне исполнилось 75 лет, из которых 57 она отдала школе. Сердечно поздравляем ее с юбилеем и желаем здоровья и покорения новых творческих вершин. — Здравствуйте, Елена Георги евна, расскажите, пожалуйста, где вы родились? — Родилась я, вообще в очень оригинальном месте, папа у меня во енный… папин полк сидел в городке Сеще, это в Брянской области, это военный городок, там только лётное поле и воинская часть и никаких, конечно роддомов там нет, только медсанчасть. И вот там была отведе на одна комнатка, для роддома. Ну и в этой комнатушечке я имела сча стье родиться. Я родилась очень ма ленькой что то 2.700 или 2.800, ма ленькая маленькая. Брат у меня че рез 2 года там же родился на 5 кило граммов, во, здоровый мужик какой родился! Богатырём прозвали. Я все гда была самая маленькая, в классе я стояла самая последняя в ряду. Я училась в женской школе, мальчи ков у нас не было. А когда надо было бегать, прыгать, в соревнованиях участвовать, говорили:
Финиш эстафеты
6
«Кто?». «Да вот Лена Смыкова может», ещё у меня подружка была Линка, «и эта тоже может». «А сколько им лет?» «Да в четвёртом классе».
«Нет, мы четвероклассников не берём, полкилометра кросса чет вероклассники побегут? Да вы что! Нет, не возьмём». Ну, мы с Ленкой перемигну лись: «Ну не возьмут, и не надо» — побежали в кустики переоде лись: шортики натянули, маеч ки, и встали в кучу, кросс то бе гут все вместе. И понеслись. Лен ка первая прибежала, я вторая. Это был первый раз, когда я ус тупила первое место на спортив ных соревнованиях, потом я ни когда в жизни никому не уступа ла, а спортом я занималась всю жизнь. А наш тренер, когда объ явили, кто победил, обалдел, смотрит на нас; от горшка два
Гимназист №19, сентябрь 2010 года
вершка, Линка тоже такая ма ленькая была, и говорит: «Ну, девочки, вы молодцы, честь шко лы отстояли». — Вы только бегом занима лись? — Да, нет! Ты знаешь, я прыга ла в высоту 1.5 м, при росте в 1.5 м, в длину прыгала 5 м, и эстафе ты 4 по 100 бегала, но я была фи зически не очень крепким ребёночком, росла в военные годы, поэтому меня ставили всегда на са мый последний этап: 10 м кори дор, значит мне оставалось бежать только 90 м, а на 90 метрах я ни кого вперёд себя не пропускала, это точно! Ну, в общем, я лёгкой атлетикой занималась. Я пыта лась ядро бросать, еле от земли оторвала, оно ж тяжелое, зараза, 800 грамм почти. Плавать, совсем плохо плав ала, ну не было у нас там водоёма, не было у нас там бас сейна — маленький городишко в западной бандеровской Украине, Волынской области…
Л И Ч Н О С Т Ь — А в каком городе вы учи лись? — Ну, отец у меня перелетал, и мы вместе с ним. Я за свою жизнь поменяла практически 10 школ. Первый класс я начала в 43 ем го ду, в самые страшные военные го ды. Мы эвакуировались в Чкалов ныне это Оренбург, кажется, и там я пошла в 1 класс... Вообще так случилось, что перед началом вой ны мы жили в Борисполе под Кие вом, сейчас там центральный ук раинский аэропорт. А раньше там было лётное поле, и стояли дома, в которых жили семьи лётчиков. И 22 июня, когда началась война, первые бомбы упали именно на Бо рисполь. Почему? А немцы бомби ли аэродром, разбили часть само летов, которые остались, а папин полк улетел раньше. И всё, что он нам сказал: «Слушайте радио..» и всё, больше он ничего не мог нам сказать… Когда начали бомбить, мама с бабушкой схватили нас с братом на руки, нас в семье двое было, мы совсем маленькие были, и бежали в поле, подальше от домов… пани ки не было, было полное обалде ние… Вот, и мы шли через поле к ближайшей станции, через поле, а немцы на бреющем полёте рас стреливали нас, видели сволочи, что женщины, дети, старики идут… — А сколько вам лет было? — Пять лет мне было…Брата несли, ему 3 годика было, я шла пешком…мы тогда чудом не погиб ли. Дошли до ближайшей стан ции, загрузили нас в вагоны, лишь бы вывезти оттуда подальше. Для семей военных готовили концла геря. И ведь все, кто там остался, потом оказались в лагерях, а нас бы просто расстреляли, как семью командира полка, поэтому уходи ли, уезжали, спасались как могли. А после войны папа нас забрал. И стали часто переезжать, вот и по лучилось, что почти каждый год новая школа. — Зато вы во многих городах побывали. — Да что мне эти города, я ма ленькая была, и, конечно, Запад ная Украина место очень своеоб
Студентка 2 го курса института разное. Бандеровцы ещё тогда бы ли, это были 50 е годы, немцы убивали военных, если вечером военный один где то появлялся, то утром его находили мёртвым… Убивали, учителей убивали, выре зали семьи, это был такой кошмар! И это были 50 е годы, что они тво рили там на Украине в послевоен ные годы! 10 класс я закончила в 53 году в Луцке, Волынской области, под Львовом, и поступила в Волын ский областной педагогический институт. Из нас русских девчо нок было 3 человека. Я отучилась первый курс там, и папа уволился из армии. А в Воронеже мамина двоюродная сестра жила, да и не
куда больше было ехать, и мы по ехали в Воронеж. Папа пришёл в институт заби рать мои документы, я там только первый курс заканчивала. Дирек тор: «Да нет, да что вы, у нас та ких девочек прямо единицы, раз, два обчёлся, она не поедет в дерев ню, она не будет работать там после института!» А перед этим только похорони ли учителей, которых бандеровцы поубивали. И отец сказал, что не оставит меня здесь, в Западной Украине, тем более. И мы поехали в Россию. Это был 54 й год, и в Во ронеже я поступила в Воронеж ский государственный универси тет. И историко филологический факультет выпускал только фило логов, и ещё нас задержали на 1 год, я училась не четыре года, а пять, зато дали ещё 1 предмет — историю. То есть у меня в доку ментах написано: учитель русско го языка, литературы и истории. Ну а я ещё и музыкой занималась. Не было музыканта в школе, и на всех выступлениях его я заменя ла. И вот в 10 часов первые клас сы, в 12 вторые, проводят утрен ник, в час третьи классы, и вот по ка все классы выступят — я от рояля никуда! Я директрисе своей говорю: «Зинаида Павловна, я всё таки словесник, а не музыкант!» «Ну, у нас словесники ещё есть, а музыкантов нет, так что играй» Я долго думала, выбирать музыку или всё таки другой предмет, и в Директор английской спецшколы №77 на овощной базе в Толстопальцево
Гимназист №19, сентябрь 2010 года
7
Л И Ч Н О С Т Ь 60 ом году я поступила в Воронеж ское музыкальное училище, но вот видишь как, русский язык всё таки перетянул, и я 57 лет уже ра ботаю учителем русского языка и литературы. Отсюда все звания, награды, книги… жизнь вся вло жена в эти 57 лет,15 лет отработа ла завучем в школе, потом пере ехала сюда в Москву и назначили меня директором 77 спец. англий ской школы. Я там отработала 5 лет и ушла к нам сюда, Заместите лем Начальника Управления Об разованием Ленинградского рай она, отвечала за воспитательную часть в районе. Но я всегда остава лась учителем, работая и директо ром, и завучем. И 50 лет я потра тила на «Зелёные книжки», кото рыми вы сейчас пользуетесь, они сначала формировались как про сто задания — карточки. И вот в 2005 году я наконец выпустила книжку. В нашем Северном округе я ра ботаю с 84 го года, 26 лет уже. За это время я выиграла 3 конкурса «Учитель года» в Северном окру ге, получила звание «Отличник народного образования СССР», «Отличник просвещения РСФСР», в 2001 году получила звание «Лауреата премии Мэрии Москвы», в 2005 году получила «Золотую медаль ВВЦ» за книги для учащихся и учителей. В 2006 году я стала победителем конкур са «Лучший учитель» РФ, полу чила грант президента России. Ну, конечно, вся эта работа требо вала колоссальных сил, в резуль тате я за эти годы перенесла 2 ин сульта… они были в 2003 ем, 2006 ом. Я боялась 3 ий в 2009 ом будет, обошлось. И вот я сюда, к вам пришла, и уже два 11 ых класса выпустила, а в прошлом году 9 ый класс ваш, и опять эк замены. — А вы когда в школе учились, ходили на дополнительные заня тия? — Я? А у нас не было дополни тельных, они и не нужны никому были. У нас была учительница русского языка, такая маленькая старушечка, и она никогда не спрашивала никаких правил, и
8
вот как она учила меня русскому языку, я не помню сейчас, но на век она заложила в меня любовь к русскому языку. — Русский был вашим люби мым предметом в школе? — Мне нравилась очень биоло гия, наша учительница учила нас делать чучела птичек. Учила как снимать кожицу, не повредив пёрышки, как вынимать лапки. — Откуда же вы брали птиц? — Мы подбирали на улице, побитых, замёрзших птиц. И у нас весь биологический кабинет был заставлен этими чучелками птичек. Вообще я долго думала о медицине, но в нашем городе та кого института не было, родите ли сказали: «Никаких поездок никуда!» И я пошла в учителя, неизвестно как моя судьба сло жилась бы, если бы я на Украине доучиваться осталась. Спасибо папе. Он у меня умер, когда ему 61 год был…а мама умерла в 2002 году. Мы с Виктором, бра том моим, похоронили её с отцом в Воронеже. — А брат ваш с вами живёт? — Да, со мной живёт, в Москве. Он закончил МАИ, работал в Госу дарственном Институте Граждан ской Авиации. Очень много инте ресных работ сделал, летал в Арк тику и Антарктиду. Сделал про грамму, они на льдины сбрасыва ли полярникам ёлки на Новый Год. Имеет ордена разные. Ну а сейчас он не работает, 73 года, не очень то поработаешь. А сын у меня закончил с Золо той медалью школу, потом МАИ, а сейчас заболел и теперь инвалид 2 ой группы. И внук в 14 лет 11 классов закончил, сейчас ему в мае исполнилось 18 лет, и он пере ходит на 4 ый курс МГУ. Ну вот и вся моя жизнь, есть что вспомнить, конечно. После первого конкурса «Учитель года» я ездила в Израиль, а после третье го в Италию, была в Ватикане и Венеции. В вопросе веры жизнь у меня такая неоднозначная. Я всю жизнь была атеисткой. Но вот в последнее время я пришла к вере. — А когда вы крестились?
Гимназист №19, сентябрь 2010 года
— Я крестилась после второго инсульта, я была в реабиталици онном центре и договорилась там с местным батюшкой. Он мне объяс нил, что нужно для того, чтобы по
2010 год.
креститься. А годом раньше я пе ред операцией сына отвела в нашу церковь и окрестила его... вот и это уже движение к Богу. Потом то, что я сюда пришла, это тоже что то значит. А сейчас я довольно часто хо жу в храм на праздники, и вот на Пасху яйца светила и вечером захожу. Ещё у меня сейчас ико ны в доме появились, раньше не было. Да в общем возраст уже, воз раст заставляет задуматься. Я сей час вообще надолго не загадываю. Я считаю, что в мире люди делают столько зла, что если ему не проти востоять, то я не знаю, до чего до катиться можно. Для меня день ги, по хорошему счёту, ничего не значат. Я работаю только потому, что нельзя не работать, сидеть сло жа руки. Беседу вела Жабина Маргаритта, выпускница 9 класса
Ж И З Н Ь
Г И М Н А З И И
Гимназисты на метеостанции 29 сентября 2010 года осу ществилась наша долгождан ная экскурсия, на которой мы наконец то узнали, где прово дятся наблюдения за атмосфе рой и как составляется метео прогноз. Здесь мы на себе прочувство вали веяние московского кли мата, а ещё сравнили свои ощу щения с точными приборами. Теперь мы знаем, как людям не просто достаётся метеопро гноз.
Наш класс поехал на метеостанцию, которая находится на ВДНХ. До бирались долго, но это того стоило! Это было по трясающе совершенно разные кабинки, в кото рых все храниться! Мы видели макси мальные градусники, которые, если на них по дышать сразу меняют градус. Видели и мини мальные градусники, которые не меняют тем пературу, если на них дышать. Представляете, метеорологам приходит ся каждый час прове рять все градусники, чтобы знать малейшие изменения в температу ре! Они делали это даже во время войны, с рис ком для жизни выходи ли и все проверяли! Это очень великая профес сия! Спасибо метеороло гам! Скворцова Наталья, 6 класс
Гимназист №19, сентябрь 2010 года
9
Н А Ш Е
Т В О Р Ч Е С Т В О
Об осени и не только… Осень — время зрелости в природе: На растениях видны уже плоды, Звери, птицы, вырастив потомство, Готовы к встрече холода, зимы. Настало время молодого брата, Талантливее живописца нет, С каким величьем перед увяданьем, Раскрасил он умело Белый Свет! А октябрь седины не прячет, Инеем подернулись леса, На реке ледок уже прозрачный, Первым снегом дышат небеса. Брат ноябрь оплакивает старость, Все прошло и не вернется вновь, Добрый плод, для жизни умирая, К новой жизни возродится вновь! Козырев Никита, 7 класс
Счастье Счастье — это птица свободного полета. Она сама выбирает челове ка. Вьется вокруг него и порой, че ловек сам ее не замечает, смотрит сквозь нее, ищет ее где то, а она здесь, рядом, совсем перед глаза ми… Смотри! Только увидь ее, за меть, поймай… Но не достаточно поймать сча стье, важно как можно дальше держать в руках хрупкое сокрови ще, приручить птицу… Ты держишь его в руках, чувст вуешь стук сердца птицы, понима ешь, что она должна лететь, ей по ра… И ты ослабляешь руки, пти ца, взмахнув крыльями, взмывает в небо и исчезает… Тебе она необходима! Но ты по жертвовал своим счастьем ради другого человека… А сам… Но знай, Всевышний оценит твой поступок и птица — птица свободного полета — обязательно вернется к тебе… Только верь…
Природа Украины На каникулах мы с мамой езди ли на Азовское море к знакомым. Украина южнее России, поэтому климат там более жаркий, но воз дух сухой. Из за этого жара пере носится легче. Животных я не встречала, зато почти каждый день мы видели фи линов. А из растений выделяются акации, кедры, тополи и клены. Акации там в форме деревьев и цветут они весной, а потом на мес те белых цветов образуются очень длинные стручки, около 15 см. Кедры привезли на Украину из тайги, где температура гораздо ни же. Я была удивлена, когда нам сказали, что кедры не только при жились, но и хорошо разрастают ся. Берез там крайне мало и растут они в форме конуса. Тополи на Ук раине пирамидальные и у них се ребристая кора. Она такая ровная и гладкая, что напоминает блестя щий шелк. А клены там низкорос лые и у них очень широкая крона. Мы сколько ни ездили, не уви дели ни одного запущенного поля. Везде росли то подсолнухи, то ку куруза, то арбузы, то дыни. Под солнухи — это уже второй урожай за лето (первый — пшеница). И этим полям конца и края не было видно. А по дороге обратно в Москву из окна поезда, на станции мы увиде ли чудо. На каштане, который уже сбросил листву, висели на ветках плоды, и на тех же ветках цвели новые свечки! Поездка очень мне понрави лась. Попова Настя, 6 класс
Протасова Настя, 8 класс
10
Гимназист №19, сентябрь 2010 года
Мама Так просто и нежно звучит это слово А сколько в нем скрыто добра и тепла. Каждая мама, рискуя собою, В жизнь сыну, дочке войти помогла. Время летит, мама учит ребенка Первые слоги произносить. И с замиранием смотрит украдкой Как человек начинает ходить. Ночи без сна — коль ребенок болеет Сколько страданий перенесешь. Но вот потихоньку младенец взрослеет. Тут волей неволей сама не уснешь. Мамины руки целуйте почаще, Дарите при жизни любовь и цветы. Когда то и вы тоже взрослыми станете, И будете ждать от детей теплоты. Бабушка учениц 4'го и 6'го классов Галина Дмитриевна Житенева.
Н А Ш Е
Т В О Р Ч Е С Т В О
Закрепление пройденного — Мы с Настей пошли в поли клинику, а ты потихонечку просы пайся; Ванюшу я уже покормила, от чая он отказался. — жена на клонилась над моим лежащим те лом и нежно чмокнула его в щеку. Минут через десять я оконча тельно пришел в себя, потянулся, потом сел и, привычно спустив но ги с дивана, не обнаружил на мес те своих тапок. Где же они? — от вет на поставленный вопрос не за ставил себя долго ждать: справа от меня, под окошком, сидел Ванюш ка и внимательнейшим образом примерял на себя одну мою тапоч ку. Вторая, уже прошедшая эту процедуру, была прилажена к дру гой ножке. — Не жмут? — попытался я от влечь сына от его предприятия. Поглощенный своим занятием Ваня, если и услышал мой вопрос, то не нашел возможным на него ответить. — Вань, доброе утро? Ответа вновь не последовало. Я немного понаблюдал за сыниш кой, затем встал, и собрался было идти умываться босиком, но тут Ванюшка подхватился, взял обе тапочки в руки и, стремительно переместившись, положил их пе редо мной. — Спасибо, Вань — я потрепал сына по голове и побрел в ванную уже в тапках. С подъемом папы в жизни двух с небольшим годовалого Вани от крывались новые возможности: теперь можно было повесить каче ли или, что еще лучше — зайти в кухню: там столько всего интерес ного! А можно попросить вклю чить мультик. Когда я вышел из ванной, то был встречен именно этой прось бой: — Папа, моня зязя? — сын сто ял в вопросительной позе: согнутая в локотке левая ру чонка, поднимала обращенную к потолку ладошку; головка, с под нятыми домиком бровками и под жатыми губами на убеждающем личике, была наклонена в ее стро
ну. Причем рука, перед тем как за мереть, несколько раз потрясалась в воздухе, что по мнению ее хозяи на должно было добавить убеди тельности его просьбе. — Нет, Ванюш, подожди, пока я не могу включить тебе зайца, — почему то из всех персонажей сме шариков, Ваня выделял именно Кроша. Наверное, это было прояв ление духовного родства с этим об разом — сам он был такой же за дорный и шебутной. — Хочешь, я налью тебе чаю? С конфетой! — прибавленная по следнему слову значительность явно была лишней — как и все де ти Ваня любил конфеты, тем бо лее, что давать их ему мы стали со всем недавно. — только с одной, — подытожил я. Ванюха быстро согласился и через минуту уже сидел за своим столиком в кухне с чашкой аро матного травяного чая, ожидая обещанную конфету. Я протянул ему ротфронтовский батончик, пожелал Ангела за трапезой и по шел заниматься своими утренни ми делами дальше. Минут через пять семь подоз рительно продолжительная тиши на заставила меня заглянуть на кухню. Ваня все также сидел за столом, и в его руках все также была завернутая в фантик конфе та! Это что ж, он ее до сих пор не развернул?! — подумал я. Сомни тельно весьма... Я огляделся. Ку хонная табуретка, приставленная к холодильнику, выдавала путь доступа к предательски разверну тому пакету со сластями, а лежа щий на столе фантик от первой конфеты, не давали повода сомне ваться: Ваня стащил вторую пор цию сладкого лакомства без полу ченного на то разрешения... Конечно, я все понимал: одной конфеты часто бывает мало, а со образительности у Вани было не по годам много... И встретившись вместе в одном ребенке два этих качества, создали благодатную почву для преступления родитель ского запрета.
— Э э, Ваня! Ты почему взял вторую конфету?! — начал я раз бирательство. Малыш, который и так сидел тише воды, ниже травы, замер те перь окончательно. Ответить ему было нечего и я сказал обычную для этих случаев фразу: — Я вынужден тебя наказать. Ты же меня ослушался... Выдержанная мной пауза не принесла ничего нового. — Давай сюда свою попу. — я понял, что мне придется все таки осуществить неприятную воспита тельную процедуру. Проступок был велик — что если в следую щий раз на месте вожделенной конфеты окажется таблетка или просто чужая вещь? Поняв, что сейчас будет, Ваня не мог оставаться безучастным к своей судьбе. Просить прощения и обещать, что больше он так посту пать не будет, Ваня пока не нау чился. Поэтому, забыв даже про изобретенную им Нипапопу, он просто стал голосить. После приведения приговора в исполнение шум, как и следовало ожидать, увеличился, изменив лишь свою тональность. Раньше в голосе были просительные нотки, теперь же мотив стал минорным и обличающим. К слову сказать, если ребенок не переживет этого в младшем воз расте, то в более старшем этот мо тив, приобретя слова, станет пес ней под названием что то типа: «Вы меня не любите и не понимае те»... Поэтому, пусть научится вы полнять прописные истины и слу шаться родителей пока, не то, что бы слагать песни, а вообще только учится говорить! Я ушел опять в комнату, где продолжил чтение утреннего Пра вила. На давящего из себя жалост ливые ноты Ваню я не обращал ровным счетом никакого внима ния. Постепенно гаммы станови лись все более скудными, не полу чая подпитки в виде родительско го внимания и, в конце концов, окончательно сошли на «нет», тем
Гимназист №19, сентябрь 2010 года
11
Н А Ш Е более Ваня знал, что такое Прави ло. Все равно отвлекать читающих его родителей получалось только на неотложные нужды типа горш ка или телефонного звонка. А тут... Ну, схлопотал по попе. Сам же виноват. Впредь надо быть вни мательнее к своим желаниям. И кто бы мог подумать, что об стоятельства для этого «впредь», наступят так скоро... Как говорит ся: ничто не предвещало бури. Закончив Правило, я пошел на кухню готовить завтрак. То, что Ваня не прибежал вслед за мной, говорило о наличии какого то дела, заставившего его остаться в комна те. Сразу я не придал этому значе ния, но выйдя снова в коридор, до меня донесся голос диктора одного из телеканалов, сообщавшего пе чальные вести для московских коммунальщиков: к нам опять шел снегопад! Вместе с этой новостью, диктор, сам того не ведая, принес еще одну весть, уже лично для ме ня — Ваня включил телевизор. Сам. И опять без разрешения. Мое появление в поле Ваниного зрения имело единственно верное последствие — телевизор был тут же выключен. — Ваня, Ваня, — покачал голо вой я, — какая у нас была догово ренность на счет телевизора? Мальчуган стоял перед потухшим экраном с поникшей головенкой. Думаю меня поймут родители, которые следят за дозированным использованием голубоэкранного существа в своей семье. По моему глубокому убеждению, бескон трольное его использование грозит серьезными нарушениями дет ской психики и духовного здоро вья семьи в целом. Есть даже та кое понятие — духовная безопас ность. Так вот телевизор — один из главных источников опасности в этой области! В некоторых кру гах даже бытует мнение, что от те левизора нужно вообще отказать ся, но мы ограничились лишь под
Т В О Р Ч Е С Т В О контрольным использованием это го изобретения человечества. — Разве можно самому, без раз решения, его включать?! — я под вел сына к определению содеянно го. Он все понял. Вопрос — на долго ли? И чтобы лучше закрепить поня тое, я принял решение, которое во мне окрепло вслед за таким скорым нарушением наших договоренностей. Оно вылилось в предложение Ване за нять место в углу за дверью. В ответ — бунт свободной воли против насилия над личностью пусть и маленького, но человека! Оно и понятно. И я, будучи на его месте, в его возрасте, повел бы себя точно также. Но я был сейчас на своем месте... И чтобы мой сын при шел к правильному пониманию по слушания, я был вынужден пресечь необузданный полет желаний по знающего жизнь христианина. — Ваня, да не возмущайся ты так! — взывал я к благоразумию спокойным голосом, — постоишь, подумаешь о содеянном... Но Ваня никак не хотел отвора чиваться лицом к стене и хоть из угла не выходил, продолжал голо сить, стоя обернувшись лицом в комнату. Никакие увещевания и объяснения, что постоять пять ми нут в углу это не так уж и тяжело, не помогали. Видимо, сам факт ог раничения свободы углом, дейст вовал на Ваню удручающе. — Ладно, — все тем же спокой ным голосом продолжал я, — не хочешь постоять в углу, давай по лучай еще раз ремнем по попе и бу дешь сразу свободен, — поставил я сынишку перед выбором. — Не, нипапопа, — проговорил сквозь слезы Ваня, обосновывая невозможность повторного поку шения на свое мягкое место. Меня порадовала вменяемость, которую Ваня сохранял несмотря на выпавшие испытания. Думаю даже, что это и есть самое важное достижение наших с ним отноше ний — умение слышать друг дру
га. Это вселяет надежду на то, что наши ошибки, которых, конечно, не избежать, могут стать в буду щем лишь очередным материалом для обсуждения... Я продолжал: — Из создавшегося положения есть только два пути, — напомнил я сыну еще раз, — это либо посто ять пять минут в углу, либо потер петь неприятности, доставленные тебе ремнем. Первый вариант без болезненный, но долгий, второй — быстрый, но болезненный. Выби рай. Было ясно, что ни один из предложенных вариантов Ваню не устраивал, поэтому он пребывал в состоянии анекдотичной обезья ны, которая никак не могла опре делиться: умная она или краси вая... пришлось взять инициативу в виде ремня в свои руки и звон ким шлепком вывести провинив шегося из неопределенности. Последовавший за этим эмо циональный откат в виде сокру шенного плача о потерянном вы боре, был значительно короче пре дыдущего, и когда мы через неко торое время встретились за кухон ным столом, на котором лежала очень красивая, еще не виденная Ваней коробка с конфетами, Ваня предусмотрительно поинтересо вался, указывая на нее: — Папа, моня? *** Где то через неделю, когда Ва нюшка снова провинился, а отпи раться смысла не было, он уже осоз нанно выбрал ремень. Без истерик, без слёз. По мужски. Конечно, шлепок был уже скорее символиче ский. И тут мне вспомнилось толко вание Свободы: «Свобода — это от ветственность за принимаемые ре шения»… Получается, что Ваня стал более свободным, чем раньше. Стал свободнее от капризов, от не осознанных желаний, от пройден ных ошибок, от греха. Меня, как отца, это не может не радовать. Дмитрий Валерьевич Бутрин
НАД НОМЕРОМ РАБОТАЛИ: Главный редактор: Бузин И.А. Редакция (учителя): Солодко А.В., Мокров В.Б., Стельмашук Т.Г., Попова Е.В. Верстка: Кавокин О.А. Тираж 120 экз. Москва, 129581, ул. Ляпидевского 10а. Тел.: 456 41 87. e mail: orth school@nm.ru
12
Гимназист №19, сентябрь 2010 года