Гимназист Издание Православной классической гимназии во имя иконы Божией Матери «Знамение» в Ховрине № 22, февраль!март 2011 года
ПРАВОСЛАВНАЯ ГАЗЕТА ДЛЯ ДЕТЕЙ И ВЗРОСЛЫХ
Масленица
Ж И З Н Ь
Г И М Н А З И И
День Защитника Отечества 23 февраля состоялся концерт, посвященный празднованию Дню Защитника Отечества. Гимнази сты и учителя подготовили лите ратурно музыкальную компози цию, в которой приняли участие 2 4 классы. Особенно запомни лись выступления некоторых уча щихся.
Любокаев Михаил (4 класс) сы грал произведение на аккордеоне, Кузнецова Мария (4 класс) испол нила композицию на виолончели,
2
Лазарев Николай (5 класс) сыграл произве дение собственного сочи нения. В исполнении ученика 7 класса Костяшкина Антона прозвучало произведение Майко пара «Полюшко, по ле». Выражаем благо дарность всем, кто подготовил это ме роприятие. Учитель истории Солодко А.В.
Гимназист №22, февраль!март 2011 года
Ж И З Н Ь
Г И М Н А З И И
Всё для любящих море
В прошлой четверти ученики 8, 9 и 10 класса посещали Мос ковский городской детский мор ской центр имени Петра Велико го. Морской центр — это про странство возможностей для де тей, любящих море, и детей, ко торые хотят раскрыть свои спо собности, свой творческий потен циал. Перед этим центром и его преподавателями стоит задача — воспитание детей, как лично стей, движимых к профессии мо ряка, одержимых романтикой и стремлением как можно больше знать об истории Российского флота. Когда туда заходишь, то чувствуешь, что там царит атмо сфера доброжелательства, взаи мопонимания и творческого сот рудничества. В этом центре детям некогда скучать, они всегда заняты люби мыми делами: судовождением, судомоделированием, электроме ханикой, занимаются оздорови тельными занятиями, а так же изучением морского дела, основа ми компьютерной грамотности, поют в хоре, занимаются хорео графией, плаванием — это всё ма лая часть занятий, которые прово
дятся для детей. Проводится учеб ная производственная практика на водной базе Центра на Химкин ском водохранилище, в процессе которой обучающиеся участвуют в мероприятиях по ремонту и под готовке судов и шлюпок к плава нью. Во время летних школьных каникул преподаватели на базе Центра вывозят детей на 2 х— 4 х недельные водные и шлюпочные походы. В этом центре приятно нахо диться, потому что там работают люди, любящие свою работу, а главное — детей, с которыми ра ботают. Червинская Екатерина, 8 класс
Гимназист №22, февраль!март 2011 года
3
Ж И З Н Ь
Г И М Н А З И И
Неделя русского языка Недавно в нашей гимназии прошла неделя русского языка и литературы. Для меня это было необычное событие, так как в обычной шко ле, где я раньше училась, такие мероприятия не проводились. Началась неделя с конкурса чтецов. Ребята со всех классов учили наизусть понравившиеся им стихотворения о природе и рас сказывали их. После этого был конкурс «Проба пера». Все участники вечера читали свои рассказы, заметки, стихотворе
4
Гимназист №22, февраль!март 2011 года
Ж И З Н Ь
Г И М Н А З И И
и литературы
ния. Интересно, ведь может именно сейчас в нашей школе учит ся ныне не известный, а в будущем величайший писатель или поэт. Такие вечера, как «Проба пера» даёт возможность новым талантам современности проявить себя, описать свои мысли, по делиться творческими замыслами. Незабываемым остался и «КВН». Наш 8 класс соревно вался с 7, а 10 класс — с 9. Занимательные конкурсы, хоро шее настроение — здесь победители и проигравшие есть только теоретически, на практике — соперники обменива ются поздравлениями, команды видят творческий потенци ал друг друга. В такие моменты понимаешь, что класс — это команда, и мы должны держаться друг за друга. Неделя прошла интересно, после ее окончания участни ки всех конкурсов были награждены грамотами и книгами. Протасова Анастасия, 8 класс
Олимпиада по Закону Божиему 8 апреля команда от нашей гимназии поехала на олимпиаду по Закону Божиему в Православную гимназию во имя преподобного Серафима Саровского. С нами ездили наши добрые учителя Ирина Ивановна и Елена Викторовна. Нам предложили много заданий. Среди них был кроссворд, а еще на бумаге были напечатаны пасхальные яйца, а в них буквы. Из них надо было составить слова на церковнославянском языке. У нас получились слова: свеча, яйцо, храм и Пасха. Было много и других заданий, которые были очень увлекательными и интересными. Родионов Михаил, 4 класс
Побольше бы таких мероприятий Конечно, после долгих и сложных уро ков по геометрии и алгебры, хочется от влечься. Поэтому в нашей школе сложи лась хорошая традиция проведения неде ли математики. В этом году викторины включали в себя и политику, и геогра фию, и памятники культуры и все это связывала математика. Для 7 класса бы ла проведена викторина «Хочу все знать», а для 8 и 9 классов викторина на зывалась «Звездный час». Проявившие свои знания ребята смог ли получить хорошие оценки. Для себя я поняла, что даже участие в игровой викто рине требует хорошей подготовки по та кой точной науке как математика. Мне было очень интересно. Хотелось бы побольше таких мероприятий. Они по могают в игровой обстановке успешно по знавать такой сложный предмет как мате матика. P.S. В Олимпиаде по математике призо вые места заняли: Кавокина Мария (7 кл.), Харитонов Николай (8 кл.), Гахов Илья (9 кл.), Герасимов Иван (10 кл.). Плево Анна, 8 класс Гимназист №22, февраль!март 2011 года
5
Л И Ч Н О С Т Ь
Школа практически стала моим домом Автобиографические заметки учителя географии Царевой Светланы Петровны Я мечтала о морях и кораллах Я поесть хотела суп черепаший, Я шагнула на корабль, а кораблик Оказался из газеты вчерашней… Из популярной песни. С детства я очень любила похо ды, костры, интересные рассказы о разных странах и событиях. Мой отец, Царев Петр Никифорович, был учителем математики, физи ки и черчения. Мне было 4 года, когда его перевели директором в новую школу в деревню Шедрино (станция Жаворонки Белорусской железной дороги) и целое лето мы прожили с ним в учительской, так как служебная квартира была за нята. Она была в доме на три учи тельские семьи и находилась ря дом со школой, так что школа пра ктически стала моим домом. Двад цатого числа каждого месяца ди ректор школы, то есть мой папа, ездил с портфелем за зарплатой для учителей в Звенигород в банк. Там он получал зарплату и не имея никакой охраны, привозил ее в школу. В Щедринской школе я проучи лась 8 лет. В 5 классе у меня был
13 лет. замечательный классный руково дитель Егоров Иван Игнатьевич. Он любил походы, и мы принима ли участие в туристических слетах Одинцовского района. Был такой случай: мы возвращались со слета и на станции встретили нашего ди ректора Петра Никифоровича, и он всему нашему туристическому отряду купил мороженое. В выпу скном 8 классе (школа была вось милеткой) перед экзаменами мы всем классом (14 учеников) увлек
лись волейболом, и весь май после уроков пропадали на волейболь ной площадке. Чтобы заставить нас учиться, у нас отобрали волей больную сетку и мяч и посадили за учебники. Запомнилась экскурсия на жи вотноводческую ферму Ликина. Ферма была длинным зданием с четырьмя воротами. В каждом от делении стояли коровы. Мы во шли на ферму и ахнули: в центре фермы свалены ананасы — целая гора. Мальчишки достали перо чинные ножики и стали их чис тить. Заведующая фермой нам рассказала, что к фермам района прикрепляются овощные базы, которые списанные овощи и фрук ты привозят для корма скоту. В комсомол я вступила в 14 лет. Мы все гордились комсомольски ми значками и выполняли все по ручения. Я была вожатой, худож ником и редактором стенных га зет. В 9 и 10 классах я училась в школе имени А.С.Попова на Вла сихе (у военного городка, где во время войны был штаб маршала Г. Жукова). Заканчивая школу, я получила свою первую профессию телеграфистки. Выбор своего профессионально го пути был сложным. Я мечтала о живописи, но родители не раз делили моего увлечения. В 1966 году был большой вы пуск. Сдавали мы 7 экзаме нов. Поступить в институт бы ло сложно. У меня с детства было слабое зрение, а при по ступлении нужна была справ ка о здоровье. Так многие про фессии для меня оказались за крыты. Любимыми предметами в школе были: математика, ис тория, рисование и география. Математика — это проверка Карпаты. 1972 год.
6
Гимназист №22, февраль!март 2011 года
Л И Ч Н О С Т Ь тетрадей. История? Узнала, где находится Историко архивный институт. Наплыв поступающих был большой. В художественное училище на Сретенке я опоздала с подачей документов. На художе ственно графическом отделении в Московском Педагогическом ин ституте предложили подготови тельные курсы, для поступления на следующий год. Это меня не ус траивало, осталась география. По пала я на вечерний факультет. Днем работала лаборантом в Мос ковском текстильном институте. На 4 курсе у меня была полевая практика в Карпатах. Мы проеха ли Украину (Киев, Ужгород, Му качево), Молдавию (Кишинев), по бывали в Одессе. Училась я хоро шо. Когда вручали диплом об окончании института, то пожела ли серьезно заниматься краеведе нием. Я поехала добровольно рабо тать в красивое село Середа Ша ховского района Московской обла сти. Работала я там 5 лет. Жила в избе с русской печкой. С ребятами прошла много военных дорог, мы сделали музей «Боевой славы». У нас был летний лагерь труда и от дыха. Девочки в 5 утра ходили до ить коров, мальчики — работали скотниками. Пять лет я работала директо ром Перхушковской школы, по том учителем в Московских шко лах. Любовь к путешествиям про шла через всю жизнь: Кавказ, Карпаты, Хибины, Западная Си бирь, Соловецкие острова. А не
Света. 8 лет.
Лесной городок. давно я побывала в Андах. Появи лись и новые увлечения — фото графия. Мое любимое место на зе мле — Соловецкие острова. Кто попадает на острова приезжает опять и опять. Сегодня много мо лодых паломников можно увидеть на дорогах Соловецкого острова, в скитах, монастыре. Приезжайте и вы на Соловки. Я считаю, что одним из самых интересных предметов в школе, является география. Урок — это творчество. Ты — режиссер поста новщик, актер и организатор. Сей
час много технических средств и это правильно. Мне нравится ат мосфера в нашей гимназии. Доб рые отношения, отзывчивые лю ди, открытые и теплые дети. Здесь тебя понимают, и ты идешь в гим назию с радостью. В гимназии я работаю 11 год и очень благодарна нашему директору Игорю Алексе евичу, что мне доверили мой 5 класс. Они талантливые, умные, изобретательные дети, с ними очень интересно. Учитель географии Царева Светлана Петровна
С подругой. Гимназист №22, февраль!март 2011 года
7
Ж И З Н Ь
Г И М Н А З И И
Посещение гимназистами Политехнического музея 24 марта 2011 года ученики 7 и 8 классов гимназии в рамках не дели физики и математики отпра вились в интереснейший музей Москвы — Политехнический. В ходе обзорной экскурсии гим назисты познакомились с основ ными вехами развития металлооб работки, историей телефона, зву козаписи и источников света. Са ма экскурсия началась с осмотра модели первого в мире тяжелого бомбардировщика «Илья Муро мец» конструкции Игоря Сикор ского. Для нас экскурсовод проиг рывала старинные граммофонные пластинки, дала возможность ис пытать действие старинного теле фонного коммутатора. Такая про стая вещь как легендарная керо синовая лампа «летучая мышь», тоже не могла не привлечь нашего внимания.
Антон Костяшкин поднимает себя с помощью системы блоков. Ему еще предстоит узнать тео* рию простых машин, а они уже работают. Мы узнали о секретах русских кузнецов и литейщиков, о вкладе русских техников в развитие теле графа (первый в мире электромаг нитный телеграф П.Л. Шиллинга (1832 г.)), о «русском свете» — электродуговой лампе Павла Яб
8
лочкова (так «свечу Яблочкова» называ ли французы), об изо бретении в 1874 г. лампы накаливания А.Н.Лодыгиным. Ко нечно, мы увидели лишь незначитель ную часть экспози ции музея и поняли, что сюда надо прихо дить почаще, ведь это история нашей стра ны, представленная через передовую для своего времени тех нику, которой мы не можем не гордиться. После экскурсии мы посетили столь по Семиклассники с учителем физики около под* пулярную у юных мо линной корзины аэростата, на котором совер* сквичей «Игротеку» шил полет Д.И.Менделеев с целью исследования — зал занимательной атмосферы. науки, где можно бы ло вдоволь поэкспериментировать ботники музея сказали в приват и поиграть в научные забавы. ной беседе, что на этом месте (в центре Москвы!) музей может быть и не останется, а возможно переедет в Подмосковье. Что бу дет, Бог весть. Учитель физики Владимир Борисович Мокров
Маша Кавокина испытывает параболический отражатель зву* ка. Она слушает голос подруги, находящейся у такого же отра* жателя в другом конце зала. А тем, кому захочется посетить музей, скажем: поспешите! Через полтора года музей закроется на реконструкцию на много лет, а ра
Гимназист №22, февраль!март 2011 года
Интересно было все! (Аня Серге* енкова и Соня Абашкова).
Ж И З Н Ь
Г И М Н А З И И
Греческий праздник
28 марта 2011 года в Право славной классической гимназии в Ховрине, учащиеся которой изучают греческий язык, состо ялся традиционный праздник, посвященный Дню националь ной Независимости Греции. Праздник отмечается в гимна зии ежегодно и является одним из значимых культурно воспи тательных мероприятий в гим назии. В этом году праздник был посвящен 190 й годовщине Все греческого восстания 1821 года. Учащиеся представили музы кально поэтическую компози цию с историческими экскурса ми под названием «Хроника Восстания», в которой приняли
участие практически все ученики средней школы. В ярком, красоч ном представлении прозвучали греческие народные песни совре менных композиторов, произведе ния греческих поэтов и народного эпоса, которые были вплетены в историческое повествование о многовековой борьбе греческого народа против османского ига. На празднике присутствовали Генеральный консул Греции г.И.Плотас, командированные преподаватели Министерства об разования Греции гг.Тсониду и Анастасиу, директор Школы гре ческого языка Московского Обще ства греков г жа Н.Плотас в при ветственном слове высоко оценил
выступление гимназистов, отме тил высокий уровень подготовки учащихся и их хорошие языко вые навыки, глубину содержания и своеобразие представленной композиции. Также он отметил, что преподавание греческого язы ка в гимназии является важным фактором не только для распро странения греческого языка и культуры, но и в развитии друже ских связей и сотрудничества ме жду Россией и Грецией и выразил уверенность, что выпускники бу дут вносить достойный вклад в развитие отношений между двумя странами. Василий Иванович Щербаков, преподаватель греческого языка
Гимназист №22, февраль!март 2011 года
9
Н А Ш Е
Т В О Р Ч Е С Т В О
Зимний закат Из моего окна я часто на блюдаю закат и хочу рассказать вам об этом чудесном явлении. Зима. Пять часов вечера. Морозный воздух. Красноватое солнце приближается к гори зонту. На только что ярко осве щенный снег ложатся густые тени. Над нежно розовыми об лаками раскинулось ясное ла зурное небо. Солнце продолжает садить ся. Небо постепенно темнеет. Оно не такое как раньше. Из ла зурно радостного оно, груст нея, становится темно синим. Высоко вверху зажигаются ред кие, пока еще тусклые звезды. Нежно розовые облака багрове ют, приобретая четкий контур, они кажутся тяжелее чем рань ше. Ярко алое солнце, почти ушедшее за горизонт, освещает землю тонкими и слабыми лу чами. Они, отражаясь от темно го снега, шлют последний при вет уходящему дню. Максакова Лиза, 8 класс
Исповедь Вильяма Шекспира «Душе моя, душе моя, покайся, что спиши…», — так преклонив колена молятся Великим Постом православные христиане, обра щаясь к своей душе и призывая ее к спасительному покаянию. «Ду ша наша расположена к Испове ди», — писал в своих духовных письмах Николай Васильевич Го голь о всяком человеке, который болезнует о своей греховности. Только Дух Святой, пребываю щий в нашей Церкви, освобожда ет душу в Таинстве Покаяния от греховных уз. Люди, живущие вне Святого Православия, лишены этой благодати. Однако и их души тянутся к Покаянию. Один из при меров этого — 146 сонет Вильяма Шекспира, новый перевод которо го мы предлагаем вниманию бла гочестивого читателя.
10
Сонет 146 Несчастная душа, гнездо моих пороков, В их паутине ты запуталась вконец. Кто жизнь опустошил в тебе косой жестокой, Размалевав твой дом снаружи, как дворец? И кто, вселившийся в тебя, транжирит средства Гигантские — на блеск и роскошь ветхих стен, Чтоб отписать червям прожорливым в наследство Телесный облик твой, саму же — взять взамен? Покайся, и живи за счет убытков тела Трудясь, как раб, оно тебя обогатит, И вечности покой купи часами дела, Будь внутренне всегда богаче, чем на вид. Пусть пожирает смерть свои же угощенья Тогда она умрет, а ты избегнешь тленья.
Гимназист №22, февраль!март 2011 года
Перевод Анатолия Плево
ЮБИЛЕЙ
Химические бенефисы юных химиков Посвящается 300 летию со дня рождения великого русского ученого М.В.Ломоносова (1711 — 1765) М.В. Ломоносов настоль ко глубоко сумел проник нуть в самую сущность непо нятных в его время явлений, настолько шел впереди сво его времени, что заложил ос новы современной науки как естественной, так и гу манитарной. Его творения по энциклопедичности срод ни идеям и творениям вели кого Леонардо да Винчи. 25 марта в гимназии про водили открытые уроки юные химики: Аня Спири донова, ученица 10 класса хочет стать врачом ветери наром; Костя Бузин решил посту пать в медицинское училище, а в дальнейшем стать врачом; Денис Со колов шести лет — любитель химии. На этих выступлениях присут ствовали почти все учащиеся гим назии. Мероприятия проходили в небольшом кабинете химии. Те мой выступлений были исследова ния окружающих нас веществ. Аня и Костя определяли с помо щью аналитических реакций ион ный состав этих веществ. Какие же это вещества? Это сода и мел — белые соли угольной кислоты, карбонаты. Ре активом на них является сильная соляная кислота. Детям понрави лось, как выделяющийся углекис лый газ поднимал вверх по про бирке мелкие частички мела, как будто происходило кипение. Это поваренная соль, которой мы солим продукты. Её химичес кое название — хлорид натрия, соль соляной кислоты.
25 марта в гимназии состоя лись необычные уроки химии. Дело в том, учителями были уча щиеся 10 и 9 классов и шестилет ний внук учителя химии Татьяны Николаевны Соколовой Денис… Сода, вода, лакмус, кислота, растворы… Все застыли от удив ления, когда узнали что различ
Реактивом ее распознавания является единственная раство римая соль серебра, нитрат сере бра. При этом выпадает белый хлопьевидный осадок — хлорид серебра, который постепенно на свету разлагается на чистое сере бро и газ хлор. Это медный купо рос — кристаллогидрат сульфата меди голубого цвета. Медный ку порос используют для борьбы с личинками насекомых, путем опрыскивания деревьев и кус тарников. Чтобы распознать эту соль, на до в ее красивый голубой раствор добавить щелочь и при этом сопри косновении выпадает голубой сту денистый осадок, легко разлагаю щийся при нагревании на черный оксид меди и воду. А при приливании к раствору медного купороса растворимой со ли бария выпадает белый кристал лический осадок. Были проведены и другие опыты.
ные цвета можно получать и с по мощью кислоты фруктов!!! Костя Бузин описал и показал реакцию нейтрализации, рассказал ребя там об ионах и протонах. Не обошлось и без маленьких проис шествий: смешивая растворы, Костя переборщил с количеством вещества, и содержимое пробир
Денис же исследо вал действие индика тора (узнавателя) на растворы некоторых веществ. Ребята узнали, что из краснокочанной капусты можно полу чить один из индика торов — лакмус. Надо немного листьев капу сты сварить в воде, ос тудить, отфильтро вать и разлить в ка пельницы. Получен ный фиолетовый рас твор лакмуса стано вится разного цвета в растворах различных веществ. Если выжить сок лимона, апельсина, яблока и до бавить к ним фиолетовый лакмус, то он станет красным, значит, в этих соках есть кислота. А в раство ре пищевой соды фиолетовый лак мус становится зеленовато синим, значит это среда щелочная. А в воде или некоторых солях, например, в растворе поваренной соли, фиоле товый лакмус остается фиолето вым, значит среда нейтральная. Таким образом, неопасным спо собом можно исследовать среду растворов многих домашних про дуктов, а также почву на даче. И ес ли обнаружится, что почва на даче кислотная, то надо внести в нее из весть. Все исследования дома жела тельно вести с согласия родителей. Общение всех присутствующих с молодыми химиками было очень интересным и познавательным. Татьяна Николаевна Соколова, учитель химии
ки немного его облило, что ожи вило аудиторию. Открытый урок вполне удался: все собравшиеся не были пассивными зрителями, а активно участвовали, задавая свои вопросы и отвечая на те воп росы, которые задавала по ходу урока Татьяна Николаевна. Бондарь Полина, 8 класс
Гимназист №22, февраль!март 2011 года
11
НАШ ПРОЕКТ
Парк Дружбы Парк Дружбы заложен четыре десятилетия назад на месте быв ших разработок глины Николь ских кирпичных заводов. Часть карьеров заполнилась грунтовыми водами, и образова лись пруды, но сама местность в 50 е годы представляла собой унылое зрелище. К северу от карь еров расположилось село Аксинь ино, которому некогда и принад лежали все окружающие земли, с юга — у пересечения нынешних Авангардной и Флотской улиц, на краю будущего парка в конце 30 х годов, возник поселок москвичей, выселенных за черту города в свя зи с тем, что их дома в центре шли под снос в ходе «сталинской ре конструкции». Своими силами выселенцы построили домики, ус троили огороды, и худо бедно про держались здесь до середины 70 х годов, когда, наконец, все они по лучили квартиры. В парке начали строить здание исполкома и комитета партии Ле нинградского района. Печи обжи га Никольского завода, совершен но архаичной конструкции, рас полагавшиеся на пересечении Флотской улицы и Конаковского проезда, ликвидировали только в 80 е годы. Начало парка Дружбы связано с VI Всемирным фестивалем моло дежи и студентов 1957 года, до сих пор памятным многим моск вичам. К фестивалю 1985 года бы ли капитально обустроены пруды — возведены подпорные стенки, укрепленные на забитых в грунт железобетонных сваях, через про токи, соединяющие пруды, пере кинуты дугообразные мостики, вымощены дорожки. Общая площадь парка — около 50 гектаров. Козырев Никита, 7 класс
1957 год. Посадка деревьев и кустарников.
Один из многочисленных мостиков в парке.
НАД НОМЕРОМ РАБОТАЛИ: Главный редактор: Бузин И.А. Редакция (учителя): Солодко А.В., Щербаков В.И., Царева С.П. Верстка: Кавокин О.А. Тираж 120 экз. Москва, 129581, ул. Ляпидевского 10а. Тел.: 456 41 87. e mail: orth school@nm.ru
12
Гимназист №22, февраль!март 2011 года
Пруд и цирк.