Журнал «Родные люди» № 1/2010 by БФ «Родные люди»

родные люди журнал о приёмных детях и их родителях

www.mydears.ru

№1 (01), 2010

история

Телеведущий Виктор Лобинцов:

«Ожидание любви — удел ленивых» психология

Дорогой, у нас будет ребёнок?

Нужно ли уговаривать мужа окно в мир

Третий —

развитие

лишний!

Ребёнок говорящий

Воспитание детей — дело общественное?

Сказать — не сказать…

Советы логопеда

Кто хранит тайну усыновления

детей, которые ждут маму и папу

справочник Москва: органы опеки и попечительства

интернатные учреждения

центры родительской подготовки

слово редактора

Чуть больше любви

...Я стала мамой солнечным октябрьским днём. Через десять дней

мы с сыном приехали домой. А ещё через три дня он впервые назвал меня мамой. И это не какой-то феномен — просто он родился сразу четырёхлетним. Спустя год он спросил: — А ты была когда-нибудь маленькой? — Конечно, была. — Тебе был годик? — Да, был. И тебе когда-то был годик, потом два, потом три... теперь пять. — Нет, я никогда не был маленьким. Ты приехала за мной на машинке и отвезла домой — вот тогда я и родился. Да, некоторые дети рождаются именно так. За каждым таким «рождением» стоит две истории. Во-первых, история самого ребенка. Они во многом похожи, эти маленькие жизни — отказались в роддоме, подбросили, забрали из неблагополучной семьи... Дом ребенка, детдом, интернат... Во-вторых — история родителей, которые решили взять ребенка из учреждения. Эти истории тоже укладываются в несколько схем: не могли родить самостоятельно, увидели ребенка и не устояли... А вот когда две истории — детская и родительская — сходятся в одной точке, сюжет становится уникальным. В этих сюжетах нет героизма и сумасбродства, как часто думают далёкие от темы люди. Они часто просты и безыскусны. Но почемуто каждый раз, когда их читаешь — комок в горле. Наши дети — другие только потому, что у них был украден какой-то кусочек детства. И иногда очень трудно справляться с последствиями этой утраты. Но мы, как любые родители, хотим, чтобы наши дети были счастливы. И в этом, самом главном, мы ничем не отличаемся от «обычных» родителей. Более того — принятие ребёнка в семью совсем не противоречит идее традиционного родительства: у многих усыновителей приёмные дети воспитываются вместе с «самодельными». И, конечно, мы хотим, чтобы наши дети выросли в обществе, которое не будет относиться к ним с предубеждением только потому, что они «родились сразу четырёх- (двух-, шести-, десяти-) летними». В обществе, где принятие в семью одинокого ребенка будет считаться нормой и лишь одним из способов стать родителями. Поэтому наш журнал — не только для родителей (состоявшихся и потенциальных), а для всех тех, кому эта тема интересна хотя бы на поверхностном уровне. Мы далеки от пропаганды идеи «надо срочно устроить в семьи всех сирот». Судьба каждого брошенного ребёнка — «штучная работа», здесь не может и не должно быть «конвейера». Но если нам удастся сделать мир чуть менее равнодушным; если хотя бы одна мама, которая категорически против «неродных внуков», одобрит решение дочери усыновить ребёнка; если удастся развеять хотя бы в близком круге друзей и знакомых один из сложившихся в социуме мифов вроде «все приёмные дети вырастают алкоголиками и наркоманами»; если кто-то из новоиспечённых родителей, не справляясь с собственными эмоциями и переживаниями, получит от нас поддержку и ценный совет и не примет скоропалительного решения «сдать ребёнка обратно» — мы будем считать свою миссию выполненной. Дети появляются от любви, и никак иначе. Давайте будем строить свою жизнь так, чтобы в ней просто было чуть больше любви — это по силам каждому.

содержание

№1 (01), 2010

школа родителей

4 10

Форма и содержание

Дорогой, у нас будет ребёнок?

Четыре способа взять ребёнка в семью

Сказать — не сказать…

Хранить или нет тайну усыновления, решают сами родители

Как быть, если «вторая половина» против идеи приёмных детей

семья

20 22

Светлана и Светлана История из жизни

«Ожидание любви — удел ленивых» Телеведущий Виктор Лобинцов рассказывает о том, как в 12 лет у него появились родители

дети

28 33

Нормы речевого развития для детей от 0 до 5 лет

34 35

Ребёнок говорящий ои первые книжки М С книгами можно подружиться задолго до того, как научишься читать

Остановите на ракете,

пожалуйста!

Коллекция «детского лепета» от наших читателей

Их ищут родители! Фотографии детей, которым очень нужна семья

дом

40 44

Новая земля Как обустроить комнату для нового человечка

консультация:

Лебедь, рак и щука

9 13 18

Лёгкий обед с литературной основой

окно в мир

Третий — лишний! Вмешательство государства в жизнь семьи — оборотная сторона социальной поддержки

50 2

Ольга Будаева, юрист, правозащитник

Татьяна Павлова,

детский и семейный психолог

Добрая воля Объявления от волонтёрских организаций

Людмила Петрановская, педагог-психолог, специалист по семейному устройству

с правочник органы опеки и попечительства, детские интернатные учреждения, центры родительской подготовки г. Москвы

мысли вслух:

8 48

Людмила Петрановская, педагог-психолог, специалист по семейному устройству Татьяна Безбородова, руководитель волонтёрского движения «Детский проект»

родные люди

родительский комитет Своим опытом и мыслями в этом номере делились приёмные родители: Светлана Березина Света, 7 лет, в семье 3 года

Издатель и главный редактор Елена Фортуна fortunka@mydears.ru

Редактор Александра Барсукова Эксперты Людмила Петрановская Ольга Будаева Татьяна Павлова Дизайн и вёрстка Издательский центр «Редакция» www.red-action.ru

Фотограф Мария Журко Цветокоррекция Татьяна Лукашева Корректор Нина Рябова Телефон редакции: (495) 720-60-55 e-mail: info@mydears.ru Электронная версия журнала www.mydears.ru Журнал издаётся при информационной поддержке Департамента семейной и молодёжной политики г. Москвы Тираж 999 экз. отпечатан в ООО «Полиграфическая компания «ЭксПресс» www.e-xpress.ru

Хелен Воллендунг Максим, 4 года, в семье 9 месяцев

Светлана Воронина Александра, 5 лет, в семье 2 года 4 месяца

Инна Гершун Максим, 4 года 10 месяцев, в семье 10 месяцев

Вероника Ермакова Лена, 3 года 9 месяцев, в семье 8 месяцев

Ирина и Олег Забродины Варя, 10 месяцев, в семье 8 месяцев

Марина Иванова Георгий, 11 месяцев, в семье 10 месяцев

Олеся Кошкина Паша, 3 года 2 месяца, в семье 1 год 7 месяцев

Анна Левина Петя и

Оля, 5 лет, в семье 3 года 7 месяцев

Юлия Мельникова Ульяна, 1 год 7 месяцев, в семье 3 месяца

Валерия Никитина Соня, 8 месяцев, в семье 7 месяцев

Наталья Пименова Маша, 7 лет, в семье 2 года

Алексей Слободкин Степан, 4 года, в семье 8 месяцев

Наталия Снежкина Алина, 2 года 3 месяца, в семье 4 месяца, Костя, 1 год 8 месяцев, в семье 8 месяцев

Александра Тимофеева Антон, 3 года 8 месяцев, в семье 10 месяцев

Олег Фортуна Адиль, 10 лет, в семье 7 месяцев

Ирина Черняк Юля, 6 лет, в семье 4 года

На обложке:

Севастьян Фортуна, 5 лет 4 месяца, в семье 1 год 3 месяца Фото: Мария Журко

Надя, 11 лет, в семье 5 лет Ярослав, 20 лет, в семье 20 лет

Ирина Шушпан Витя, 1 год 6 месяцев, в семье 7 месяцев

Присоединяйтесь! По вопросам размещения рекламы в журнале и на сайте «Родные люди» обращайтесь по телефону (495) 720-60-55. Реклама у нас — это вклад в благотворительность! январь–февраль 2010

Если вы хотите поделиться с читателями случаями из жизни, историями, размышлениями — пишите нам по адресу info@mydears.ru 3

школа родителей

ликбез

Форма и содержание

Олег Фортуна

Вашего будущего ребёнка вы, конечно, будете называть сыночком или доченькой. И мечтать о том дне, когда он или она назовёт вас мамой и папой. И будете стараться забыть сложности, которые всему этому предшествовали — сбор бесконечных справок, общение с представителями государства, которые полностью отвечали за ребёнка, пока он не стал частью вашей семьи... Однако если вы не усыновляли ребёнка, а взяли его, например, под опеку или в приёмную семью, в ваших отношениях всегда будет третий участник — государство. А насколько активно он будет участвовать в вашей жизни — вопрос выбора формы устройства ребёнка в семью. В российском законодательстве таких форм определено четыре: усыновление, опека, приёмная семья (ПС) и патронат. 4

www.istockphoto.com

генеральный директор благотворительного фонда «Родные люди»

родные люди

школа родителей Усыновление Часто его называют «приоритетной формой устройства», и это не случайно. По сути, усыновление — это «искусственное создание потомства», а юридические отношения между членами семьи подобны отношениям кровных детей и родителей. Для родителей это высшая степень ответственности за судьбу ребёнка, его воспитание и развитие. С государства, напротив, эта ответственность практически полностью снимается (не секрет, что содержание ребёнка в сиротском учреждении обходится в куда более значительную сумму, чем содержание ребёнка в семье — поэтому государственный интерес тут легко объясним). Несмотря на это, усыновляют детей намного меньше, чем берут под опеку или в приёмную семью (смотрите статистику в рамке на этой странице), но связано это не столько с «несознательностью» потенциальных родителей, сколько с тем фактом, что далеко не каждого ребёнка можно усыновить (подробнее мы расскажем об этом в следующем номере журнала). Если вы ищете ребёнка в региональном или федеральном банке данных, то в каждой анкете указаны формы устройства, возможные в отношении этого ребёнка. Решение об усыновлении принимает суд, в заседании которого в обязательном порядке участвуют усыновитель (усыновители), представитель органа опеки и попечительства, прокурор и сам ребёнок (если ему уже исполнилось 14 лет). Ребёнок от 10 до 14 лет может быть вызван в суд, только если того требуют обстоятельства дела (и при этом обязательно должен присутствовать педагог, поддерживающий ребёнка), но согласие ребёнка необходимо в любом случае (орган опеки и попечительства должен подготовить соответствующий документ). Также на заседание суда могут быть приглашены другие заинтересованные люди, и даже родители ребёнка. Когда решение суда вступает в силу, одновременно прекращаются ранее существовавшие правоотношения между ребёнком и его родственниками. Тайна усыновления охраняется государством — все, кто «по долгу службы» знают предысторию появления в семье ребёнка, должны держать свои знания при себе. На практике сохранить тайну, тем не менее, довольно сложно — особенно, когда речь идёт о ребёнке старше 3 лет. январь–февраль 2010

плюсы По просьбе усыновителя усыновлённому ребёнку можно изменить фамилию, имя, отчество. Для сохранения тайны усыновления можно изменить место рождения, а в некоторых случаях «сдвинуть» дату рождения в ту или другую сторону, но на срок не более трёх месяцев. С усыновлённым ребёнком невозможен контакт кровных родственников, так как тайна усыновления охраняется законом. Усыновление позволяет ребёнку чувствовать себя полноценным членом семьи. По достижении совершеннолетия все семейные отношения и права наследования сохраняются. В отношении усыновлённых детей нельзя восстановиться в родительских правах, то есть ребёнок не может быть «отдан обратно» биологическим родителям.

1 2 3 4 5

минусы Не каждый ребёнок, оставшийся без родительского попечения, может быть усыновлён. Так как ребёнок принимается на правах кровного родственника, то никакой материальной поддержки от государства родители не получают (кроме единовременной выплаты после устройства ребёнка в семью). Однако в некоторых регионах (в частности, в Москве и Московской области) усыновителям назначают социальные выплаты. Оформляется усыновление через суд, поэтому обычно это занимает больше времени, чем регистрация других форм отношений с приёмным ребёнком. По закону дело об усыновлении должно быть рассмотрено в течение двух месяцев с даты подачи заявления. Однако большинство судов стараются рассматривать такие дела в первую очередь. Усыновление братьев и сестёр разными лицами не допускается — за исключением случаев, когда усыновление отвечает интересам детей.

1 2

ликбез

По данным Федерального агентства по образованию, в 2008 году

13 173 ребёнка усыновлены; 75 933 ребёнка переданы под опеку и попечительство;

21 388 детей переданы на воспитание в ПС; 3257 детей

переданы в семьи с иной формой устройства.

мой выбор Юлия Мельникова Ульяна, 1 год 7 месяцев, в семье 3 месяца

«М

ы выбрали форму усыновления. Правда, пока что законно не можем этого сделать — не прошло 6 месяцев после лишения родительских прав биоматери нашей малышки. Сначала дочка 2 месяца была на патронате и вот уже почти месяц, как оформлена опека. Почему усыновление? Потому что это оградит нас всех от лишних нервов и беспокойств, а в дальнейшем поможет избежать ненужных вопросов и непонимания. К тому же дети будут с одной датой рождения (у нас ещё «самодельный» сынок — ровесник Ульянки), с одной фамилией. Считаем, что «формальное» родство — это довольно важно. Мне лично не нужны какие-то блага от государства, мне важнее целостность психики ребёнка и спокойствие в семье. Я не хочу жить на пороховой бочке, зная, что могут прийти и забрать дочку. Это наш ребёнок, мы — её родители. Я не хочу её потерять...

По сути, усыновление — это «искусственное создание потомства», а юридические отношения между членами семьи подобны отношениям кровных детей и родителей. Для родителей это высшая степень ответственности за судьбу ребёнка. 5

школа родителей мой выбор Хелен Воллендунг Максим, 4 года, в семье 9 месяцев

«М

ы взяли Максимку под опеку, потому что не считаем правильным отнимать у ребёнка то, что ему положено от государства. Я не знаю подробностей, сколько у его биоматери детей, какая у неё жилплощадь и достанется ли моему сыну что-нибудь, но мне важно, что у него есть что-то его собственное, и отбирать это у него я не имею права. А вдруг он вырастет и спросит: «А почему ты, мама, так решила? Я ведь тебя не просил». И мне нечего будет на это ответить. У ребенка под опекой есть льготы — я не говорю сейчас о бесплатном проезде в транспорте и бесплатных же кружках и секциях, это в состоянии обеспечить любой родитель... Но детский сад без очереди, приоритет при поступлении в вуз — этих бонусов лишаться не хочется. Сейчас думаем о том, чтобы переоформить опеку на приёмную семью. В связи с кризисом и кадровыми перестановками у меня на работе моя должность перестала существовать, мне предложили другую (с понижением), и уровень моих доходов резко упал, да и вообще есть вероятность потерять работу... А зарплата приёмного родителя, хоть и небольшая — это возможность обеспечивать ребёнка всем необходимым и при этом не зависеть от капризов экономической ситуации.

ликбез

Опека (попечительство) В российском семейном праве под опекой и попечительством понимается форма устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в целях их содержания, воспитания и образования, а также для защиты их прав и интересов. Как и родителям, опекунам и попечителям предоставлено самостоятельно определять способы воспитания подопечных детей, но с учётом мнения детей и рекомендаций органов опеки и попечительства. Опека устанавливается над детьми в возрасте до 14 лет, с 14 до 18 лет — попечительство. Что же касается образования и воспитания, то это разграничение понятий не имеет существенного значения, но в сфере защиты опекунами (попечителями) личных и имущественных прав подопечных оно крайне важно. Дело тут в разном «уровне дееспособности» — например, до 6 лет ребёнок считается полностью недееспособным, дальше его уровень дееспособности растет, и он получает больше прав и свобод относительно распоряжения собственным имуществом. Опекуны малолетних детей совершают от их имени и в их интересах все юридически значимые действия и необходимые гражданско-правовые сделки, а попечители лишь дают согласие на совершение своими подопечными сделок, которые те не вправе совершать самостоятельно. По закону опекуны и попечители обязаны заботиться о содержании своих подопечных, им предоставляется право расходовать полученные подопечными доходы (пенсия, пособия, алименты и т. п.), кроме случаев, когда подопечные вправе распоряжаться ими самостоятельно. Но распоряжаться этими доходами они могут только в интересах подопечного и с предварительного разрешения органа опеки и попечительства. Без такого разрешения можно тратить средства лишь на необходимые для содержания подопечного повседневные нужды (продукты питания, одежда, книги и т.д.) — за счёт сумм, выплачи-

Как и родителям, опекунам и попечителям предоставлено самостоятельно определять способы воспитания подопечных детей, но с учётом мнения детей и рекомендаций органов опеки и попечительства. 6

ваемых органами соцзащиты на содержание подопечного. плюсы Опека устанавливается решением главы местного самоуправления, вследствие чего оформляется быстрее, чем усыновление. На опекаемого ребёнка выплачивается ежемесячное пособие, оказывается содействие опекуну в организации обучения, отдыха и лечения опекаемого. По исполнении опекаемому 18 лет ему выделяется жильё, если его у него нет.

1 2 3

минусы Ребёнок имеет статус воспитуемого и в старшем возрасте может ощущать свою неполную принадлежность к семье опекуна. Не исключено вмешательство органа опеки или появление претендента на усыновление ребёнка. Нет тайны передачи ребёнка под опеку, контакты с кровными родственниками ребёнка возможны. Смена фамилии ребёнку сильно затруднена, нельзя изменить дату рождения и записать опекуна в свидетельство о рождении в качестве родителя. Опекун должен отчитываться перед органами опеки и попечительства в расходовании денежных средств, выделяемых на подопечного.

1 2 3 4 5

Приёмная семья (ПС) Поскольку словосочетания «приёмная семья», «приёмные родители», «приёмный ребёнок» прочно вошли в лексикон как обозначение всех видов «замещающих» семейных отношений, для обозначения этой формы устройства мы будем пользоваться аббревиатурой ПС. ПС — это договорные отношения между органом опеки и попечительства по месту жительства (нахождения) ребёнка и приёмными родителями (родителями-воспитателями). Это договор в пользу третьего лица (в данном случае — ребёнка). Подписав такой договор, родители-воспитатели приобретают права и обязанности по отношению как к ребёнку, так и к органу опеки и попечительства. С точки зрения закона, ПС — это одна из форм опеки (её иногда так и называют — «опека по договору»), при которой приёмный родитель является не опекуном, а родителемвоспитателем, но фактически имеет родные люди

школа родителей те же права и обязанности, что и опекун. Разница ещё и в том, что за свою «работу» по воспитанию приёмного ребёнка родитель-воспитатель получает зарплату (помимо средств, выделяемых государством на содержание ребёнка). Кроме того, если родители и усыновители все вопросы, связанные с воспитанием своих детей, решают самостоятельно, то родительвоспитатель должен прислушиваться к рекомендациям органа опеки и попечительства. плюсы ПС даёт возможность передать в семьи детей, которые по разным причинам не могут быть усыновлены (например, из многодетных семей, или родители которых осуждены и находятся в местах лишения свободы). На ребёнка выплачивается ежемесячное пособие, предоставляются льготы по транспортному обслуживанию, жилью, оказывается содействие в организации обучения, отдыха и лечения опекаемого. Выплачиваются целевые средства на ремонт, приобретение мебели. Есть и другие льготы, предусмотренные региональными законами. Когда приёмному ребенку исполняется 18 лет, государство выделяет ему жильё, если его у него нет.

быть не только дети-сироты, но и, например, дети из социально неблагополучных семей, временно помещённые в приюты или другие сиротские учреждения. Патронатный воспитатель обеспечивает ребёнку возможность воспитываться в семье, но при этом он также является сотрудником сиротского учреждения, к которому приписан ребёнок. Ответственность по защите прав и законных интересов ребёнка разграничивается между его родителями (законными представителями), патронатным воспитателем и уполномоченной службой при сиротском учреждении, которая по договору с органами опеки и попечительства занимается подбором и подготовкой патронатных воспитателей. Уполномоченная служба

1 2

Патронат На протяжении последнего десятилетия во многих регионах наряду с установленными Семейным кодексом РФ традиционными формами устройства детей, оставшихся без попечения родителей, получила распространение новая форма — патронат. Это форма устройства детей, которые признаны нуждающимися в государственной защите. Это могут январь–февраль 2010

тороны, представляющие в договоре С государство, организуют обучение, отдых и лечение патронируемого, оказывают помощь в воспитании, в решении сложных проблем. Выплачиваются целевые средства на ремонт, приобретение мебели и т.п.

минусы Патронатный воспитатель работает по планам, утверждённым учреждением по патронату, осуществляется постоянный контроль (с соблюдением отчётности) за воспитанием и расходованием средств. Ребёнок может быть изъят из семьи воспитателя в случае несоблюдения им условий договора или по решению директора сиротского учреждения.

1 2

Патронатный воспитатель обеспечивает ребёнку возможность воспитываться в семье, но при этом он также является сотрудником сиротского учреждения, к которому приписан ребёнок.

минусы Постоянный контроль и необходимость отчитываться перед органами опеки о воспитание и расходовании средств. Оформление может занять много времени из-за длительного согласования условий договора о передаче ребёнка в семью и контракта с родителемвоспитателем об оказании возмездных услуг. Особенно много сложностей может возникнуть, если оформляется ПС для ребёнка, проживающего в другом регионе. Возможны контакты с кровными родителями и родственниками ребёнка.

ликбез

оказывает патронатным воспитателям всестороннюю помощь в воспитании и защите прав ребёнка. Особенности патроната в каждом регионе регулируются местными законодательными актами. На сегодняшний день законы, поддерживающие патронат, приняты в 42 субъектах РФ. Патронат над ребёнком может осуществляться до достижения им возраста 18 лет и устанавливаться на срок от одного дня до шести месяцев (краткосрочный) и более шести месяцев (долгосрочный). Помещение ребёнка на долгосрочный патронат производится в случае, если не представляется возможным передать ребёнка на усыновление. плюсы Возможно поместить в семью патронатного воспитателя ребёнка, которого нельзя передать под опеку или усыновить, в ином случае обречённого попасть в приют или детский дом. На ребёнка выплачивается содержание, предоставляются льготы по транспортному обслуживанию, жилью. По исполнении 18 лет патронируемому выделяется жильё, если у него такового нет.

1 2

онтакты с родителями и родственниК ками ребёнка, как правило, обязательны, и их регламент определяется по согласованию сторон.

Выбирая ту или иную форму семейного устройства, потенциальный приёмный родитель должен осознавать степень своей ответственности в каждом из вариантов. И хорошо бы разобраться со своими мотивациями и возможностями уже на стадии сбора документов. Бывают ситуации, что приглянувшийся ребёнок, которого с радостью усыновили бы, может быть только взят под опеку или в приёмную семью, а в этих формах есть риск, что ребёнка могут «отобрать» (вернуть биологическим родителям, например). С другой стороны, если такое действительно случится, разве не лучше для ребёнка провести это время до возвращения в приёмной семье, а не в стенах казённого учреждения? В конечном счёте, вся система семейного устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, должна работать именно в их интересах…

школа родителей

мысли вслух

Найдите Людмила Петрановская, эксперт нашего журнала по вопросам семейного устройства

отличий

Была я летом в красивом городе Ярославле, проводила семинар для спе-

циалистов по особенностям детей из детских домов. Специалисты разные были: и психологи, и воспитатели, и соцпедагоги, кто давно работает, кто недавно… В начале семинара спрашиваю: «Каковы были ваши первые впечатления, когда вы пришли на эту работу, что это за дети, какие они?». Начали все по очереди вспоминать и рассказывать. Соцпедагог из приюта, куда привозят детей сразу после изъятия, и они там не больше года живут, говорит: «Они очень самостоятельные, слишком взрослые, рассуждают и ведут себя так, как будто на пару лет старше, чем есть. Грустные, перепуганные. Но удивительно легко приспосабливаются ко всему. Умеют о себе позаботиться. Очень родителей любят, жалеют, оправдывают во всём, беспокоятся о них, мечтают, как вырастут и будут помогать». Запомните этот словесный портрет. Это ДЕТИ НА ВХОДЕ. Круг идет дальше, говорят другие участники, и вот выступает воспитатель интерната, в котором дети уже по многу лет находятся, подростки в основном. «Они, — говорит, — инфантильные ужасно, несамостоятельные, к жизни не готовы, не могут о себе позаботиться, ждут, что им всё дадут готовое. К людям тоже отношение потребительское: а что мне от тебя за польза? Сообщаешь, что мать умерла — радуются, ведь теперь ещё и пенсия будет поступать, денег на сберкнижке больше. Кого-то родители хотели обратно забрать, восстановиться в правах, так дети сами не хотят — там надо будет работать, помогать, а здесь всё готовое, шефы подарки дорогие привозят». Это описание ДЕТЕЙ НА ВЫХОДЕ.

Только вдумайтесь: огромная, очень дорогостоящая государственная машина «защиты сирот», по сути, просто делает из ТЕХ детей ВОТ ЭТИХ. Из травмированных, но нормальных, жизнеспособных, высокоадаптивных, добрых и любящих делает, прошу прощения, моральных уродов, которые радуются, что мать умерла, и что пенсия... На это тратятся огромные деньги, ради этого по всей стране ходят на работу десятки тысяч людей. Вот ради такого результата.

Понимаете, участницы семинара вовсе ничего такого в виду не имели и никаких красок не сгущали. Они детей этих любят — и тех, и других, просто честно описали свои впечатления, сами даже не заметили контраста, пока я не охнула. Конечно, не все дети таковы. Конечно, не все учреждения одинаковы. Но то явление, о котором идёт речь — не проблема конкретного плохого интерната или конкретных испорченных детей. Это системная проблема, которая не решается, а порой и усугубляется попытками сделать жизнь детей в детдомах «лучше и веселее». Сколько бы ни писали и ни говорили об этом, в обществе до сих пор существует иллюзия, что ребёнок в учреждении — это ребёнок, с которым всё в целом неплохо. Да, все понимают, что ему там может быть невесело и одиноко, что он там не имеет условий для полноценного развития. Но то, что система уродует детей, что «спасение» ребёнка из неблагополучной семьи оборачивается для него полной деформацией личности, до сих пор не осознано. Казалось бы, все условия вроде созданы: школа, врачи, кружки, экскурсии — не всякий семейный ребёнок имеет столько возможностей для развития и получения образования. И вообще — режим дня и сбалансированное питание, постоянный присмотр и забота профессионалов. Мне кажется, вот этот дорогостоящий самообман общества и государства и является сейчас главным тормозом в развитии семейного устройства. Если бы мы все набрались мужества и навели резкость на подлинные результаты казённого воспитания, ситуация изменилась бы уже давно. 8

родные люди

школа родителей

консультация

На ваши вопросы отвечает

Людмила Петрановская,

семейный психолог, специалист по семейному устройству детей, лауреат Премии Президента РФ в области образования

Зависит ли от возраста ребёнка предпочтительная форма устройства? Нам понравилась девочка, документы готовы. В банке данных написано, что её можно удочерить, взять под опеку или в приёмную семью. Мы выбрали приёмную семью, а в опеке нам сказали, что таких маленьких (ей 8 месяцев) отдадут только на удочерение.

Если у ребёнка нет никаких привязанностей к родной семье (он отказник с рождения), а сами вы берёте ребёнка, чтобы растить его «как своего», приёмная семья никакого смысла не имеет. Она будет означать излишний контроль для вас, трудности с разницей между положением «де-факто» (вы родители, это ваш ребёнок) и «де-юре» (вы воспитатели, получаете зарплату), и вообще вы будете более уязвимы как семья для всех возможных инноваций и пертурбаций. То есть совсем маленького ребёнка лучше усыновить (удочерить) или взять под опеку. Настаивать именно на усыновлении, а не на опеке, никто не имеет права — это просто попытка снять ответственность с государства и полностью переложить её на плечи новых родителей. Если опекунское пособие для вас существенно и позволит, например, маме меньше работать и больше внимания уделять ребёнку, смело настаивайте на своем. Отдельный случай — если ребёнку нужно особое медицинское сопровождение, которое вам не потянуть, или у него ещё какие-то особые потребности. Тогда имеет смысл выбирать формы семейной профессиональной заботы — приёмную семью или патронат. То же самое справедливо, если вы берёте в семью сразу несколько детей, например, троих-четверых братьев и сестёр. Это, скорее всего, потребует ухода одного из родителей с работы, а зарплата воспитателя приёмной семьи поможет не потерять слишком много в уровне жизни. январь–февраль 2010

Присылайте

ваши вопросы по адресу info@mydears.ru

Задать вопрос

можно также в разделе «Консультация» на сайте www.mydears.ru

Сходила в опеку, чтобы узнать о необходимых для усыновления документах. По-моему, мне там не обрадовались и смотрели косо. Почему? Ведь их обязанность — устроить в семьи как можно больше детей.

Во-первых, такой обязанности у сотрудников опеки, к сожалению, нет. «Устройством» ребёнка с точки зрения закона считается назначение ему постоянного опекуна, то есть директора детского дома, например. Конечно, семейное устройство приоритетно, но никаких механизмов реализации этого приоритета сейчас не существует. Во-вторых, поставьте себя на место сотрудника опеки. В данный момент всё устроено так, что работа с вами — их дополнительная нагрузка, головная боль, лишняя ответственность. Пока ребёнок в учреждении, за него отвечает директор учреждения. Как только вы возьмёте его в свою семью — за него начнут нести ответственность сотрудники отдела опеки. При этом их никто никогда не учил работать с приёмными родителями, они мало знают о детях. Вот и реагируют напряжённо. Постарайтесь не обижаться и наладить с ними контакт.

Как правильно ответить сотрудникам органов опеки на вопрос, почему я хочу усыновить ребёнка, чтобы сразу не отказали?

Не существует никакого правильного, образцового ответа. Сотрудники опеки очень разные — есть такие, что сочтут желание помочь ребёнку за признак невменяемости и поймут, только если вы бездетны, бесплодны и берёте ребёнка, поскольку «нет другого выхода». А есть такие, которые считают неверной любую мотивацию кроме «спасти сироту». Всем не угодишь. Собственно, поводом для отказа может быть только явно деструктивная мотивация вроде «возьму ребёнка в качестве домашней прислуги», но если такая и встречается, вслух о ней никто не говорит. Поэтому вопрос о мотивации, заданный в лоб, если честно, никакого смысла не имеет. Но задавать его принято, поэтому просто будьте максимально открыты и откровенны. Что вы сами думаете, то и говорите. Самый «обтекаемый» ответ: «Мы хотим ребёнка (ещё детей), мы чувствуем в себе силы заботиться о нём и любить его, и нам хочется дать нормальное детство и семью сироте». 9

школа родителей

практика

Сказать — не сказать… Александра Барсукова редактор фото: www.istockphoto.com

Все приёмные родители с волнением и страхом ждут того момента, когда их ребёнок, «рождённый из сердца», начнёт задавать вопросы о том, как он появился на свет. Что говорить — правду, полуправду или легенду? Или просто рассказать, откуда берутся дети, и понадеяться, что ребёнок сам домыслит остальное? 10

Решение хранить или не хранить тайну усыновления всегда принимают родители. Сегодня всё больше и больше приёмных родителей готовы открыто говорить о том, что их ребёнок появился в семье «альтернативным способом». И это здоровая тенденция — общество «раскрывается», поворачивается лицом к проблеме детей-сирот... Хотя многие признаются, что не готовы сообщать о приёмности ребёнка всем и каждому — опасаются неадекватной реакции, которая может глубоко ранить.

Как партизан на допросе Какой процент приёмных родителей строго хранит тайну усыновления, выяснить невозможно: тайна на то и тайна, чтобы никого в неё не посвящать. Хотя в интернете есть форумы, где в своём узком кругу такие родители свои проблемы обсуждают. Как правило, решение родные люди

школа родителей хранить тайну приходит сразу, ещё на этапе планирования ребёнка. А иначе и не выйдет — ведь его нужно «выносить», потом «родить»... всё «по-настоящему»! Имитация беременности — это отдельное «искусство». Беда в том, что искусством имитации придётся потом заниматься постоянно, и сама жизнь может превратиться в имитацию жизни. От любой игры рано или поздно устаёшь, а всё тайное всегда становится явным... Тем, кто хранит тайну даже от ребёнка, кажется, что они действуют исключительно в его интересах. Ведь не рассказывая ребёнку его личную историю, они охраняют его от травмы, связанной с тем, что его отвергли кровные родители... Но сама процедура усыновления такова, что по ходу дела в тайну оказываются посвящены многие люди. Они должны эту тайну хранить, но кто может поручиться, что у каждого из них получится? Кроме того, в кругу посвящённых обычно всегда оказывается кто-то из близких родственников. И где гарантия, что он не направит мысли ребёнка в «запретном» направлении случайным намёком, оговоркой, странной реакцией на детские слова и поступки? А что почувствует ребёнок, всё-таки узнав правду? Ведь от него скрывали его ЛИЧНУЮ историю, в то время как другие люди были о ней осведомлены… И это лишь некоторые вопросы, которые терзают усыновителей, строго хранящих тайну.

Все свои Большинство усыновителей всё же склоняются к мысли, что от ребёнка точно скрывать ничего не надо — крепкие отношения на обмане не построишь. Да и психологи, специализирующиеся на работе с приёмными семьями, давно перестали ломать копья на тему «говорить или не говорить» — пришли к выводу, что говорить обязательно. Отвечать на вопросы ребёнка спокойно, просто сообщая об усыновлении как о свершившемся факте. Это действительно факт его биографии, не более. Говорить понятным ребёнку языком и на доступном уровне. Дозировать информацию по мере его взросления... Если в семье тёплые отношения, основанные на доверии, любви и уважении, то обсуждение такой сложной темы никого не травмирует.

практика

консультация Мы пытались сохранить тайну усыновления, но не удалось скрыть её в поликлинике, и от нашего участкового врача всё стало известно в детском саду. Будет ли как-то наказан наш врач?

Отвечает Ольга Будаева, юрист, правозащитник: Тайна усыновления ребёнка охраняется законом. Судьи, вынесшие решение об усыновлении ребёнка, или должностные лица, осуществившие государственную регистрацию усыновления, а также лица, иным образом осведомлённые об усыновлении, обязаны сохранять тайну усыновления ребёнка. Разглашение сведений об усыновлении может причинить моральные (нравственные) страдания ребёнку, воспрепятствовать созданию нормальной семейной обстановки и затруднить процесс воспитания ребёнка. Если в данном случае разглашение тайны усыновления привело к описываемым результатам, то возможно наказание врача. Врач обязан был хранить факт усыновления как служебную и профессиональную тайну. Для защиты интересов семьи и ребёнка законодатель установил следующее наказание за разглашение тайны усыновления. Статья 155 Уголовного кодекса РФ предусматривает, что разглашение тайны усыновления (удочерения) вопреки воле усыновителя, совершённое лицом, обязанным хранить факт усыновления (удочерения) как служебную или профессиональную тайну, либо иным лицом из корыстных или иных низменных побуждений, наказывается штрафом в размере до восьмидесяти тысяч рублей или в размере заработной платы или иного дохода осуждённого за период до шести месяцев, либо исправительными работами на срок до одного года, либо арестом на срок до четырёх месяцев с лишением права занимать определённые должности или заниматься определённой деятельностью на срок до трёх лет или без такового.

моё решение Валерия Никитина Соня, 8 месяцев, в семье 7 месяцев

«М

ы не поделились своими планами решительно ни с кем. О том, что Соню родила не я, а совершенно другая женщина, не догадывается даже моя собственная мама. Правда, мне всё время тревожно — а вдруг догадается? Мы имитировали беременность, а мама жила в другом городе — но сейчас с нами, помогает мне с дочкой. Больших трудов мне стоило уговорить её приехать не сразу, а только через 3 месяца после «родов» — я совсем была не похожа на вчерашнюю роженицу... Хотя и тяжело было очень — это ведь наш первый ребёнок. Соне мы тоже ничего не скажем. Хотя в Москве, где мы живём, усыновителям положены денежные выплаты, мы за ними не обращались. Ещё не хватало из-за каких-то денег ребёнку жизнь ломать. Вряд ли она вырастет счастливой, если будет знать, что мы ей «ненастоящие» родители. И не хочется, чтобы ещё кто-то знал и сплетничал о нас за нашей спиной.

январь–февраль 2010

Марина Иванова Георгий, 11 месяцев, в семье 10 месяцев

«У

нас в тайну посвящены всего несколько человек: мой брат и его жена (после третьей неудачной попытки ЭКО именно они сказали: «Хватит мучать свой организм, возьмите лучше ребёночка, заодно и ему поможете»), моя сестра (надо же мне с кем-то советоваться по-женски!) и друг семьи Денис (просто потому, что он человек с очень доброй душой). Больше никто не знает и от нас не узнает. Труднее всего скрывать от семьи мужа — но они живут очень далеко, видеться будем в лучшем случае раз в пять лет...

школа родителей

практика

моё решение Ирина Шушпан Витя, 1 год 6 месяцев, в семье 7 месяцев

«М

ы живём в пригороде Нижнего Новгорода, в маленьком посёлке. Здесь все друг друга знают, и поэтому когда мы привезли домой Витю, которому было 11 месяцев, мы ни от кого не скрывали, откуда он. Были близкие знакомые, которым мы рассказали, что нашли Витю в доме ребёнка, и были просто праздные любопытные люди, которым мы ничего не рассказывали. Просто не рассказывали — и всё, как-то отшучивались: «Вы такая взрослая женщина, и до сих пор не знаете, откуда дети берутся?». От Вити ничего скрывать тоже не станем. Не хотим обманывать его. Начинать жизнь ребёнка со лжи... нет, это не для нас. Мы хорошо понимаем, сколько сложностей в его жизнь может принести это непростое прошлое. Но оно есть, и оно никуда не денется, если мы начнём его прятать. Наоборот — страшно подумать, что может случиться с ним, когда он узнает (всё тайное становится явным рано или поздно), что папа и мама его обманывали. Разрушится чтото очень важное в его жизни.

Ирина и Олег Забродины

По секрету всему свету

Варя, 10 месяцев, в семье 8 месяцев

«Т

айну хранить мы сразу отказались, ещё на этапе самых первых разговоров об усыновлении. С одной стороны, это обязательно как-нибудь «вылезет», мы же не собираемся ни переезжать, ни менять работу. С другой — человек должен знать, что биологические родители у него другие, хотя бы исходя из медицинских показателей, ведь придётся потом отвечать на вопросы типа «а было ли у родителей такое-то заболевание?». Варе скажем, от близких и друзей тоже таить не будем, но и не будем каждую встречу начинать с сообщения, что у нас приёмная дочь. Всё же чем меньше будут знать окружающие об этом — тем лучше, незрелое у нас ещё общество, к сожалению.

Вероника Ермакова Лена, 3 года 9 месяцев, в семье 8 месяцев

«М

ы взяли дочь в семью, когда ей было три года. Какая уж тут тайна. Да мы и не собирались молчать о нашем счастье. Однако не иметь тайн от близких и родных — не значит кричать об этом на каждом углу. В саду об обстоятельствах дочки знают — ведь ей надо было помочь адаптироваться в коллективе. Однако когда она пойдёт в школу, я не буду оповещать учителей. Более того, я постараюсь, чтобы моя открытость с сетевыми знакомыми никак не повредила дочке в дальнейшем. Это её интимная история, и кому её рассказать, а кому нет, пусть решает сама, когда вырастет.

Если от ребёнка не скрывают факт усыновления, то скорее всего родственники и близкие друзья тоже в курсе дела. Конечно, факт принятия ребёнка родительским кругом общения во многом зависит от того, как новость будет преподнесена. Абсолютное принятие встречается редко — обязательно находится какаянибудь двоюродная тётушка, которая «вчера совершенно точно выяснила, что алкоголизм передаётся по наследству, поэтому из этого подкидыша ничего путного не вырастет». Хуже, когда вместо тётушки в этой ситуации фигурирует кто-то из потенциальных бабушек и дедушек... Но здесь надо помнить, что чем старше человек — тем он консервативней, тем меньше готов к нестандартным поворотам судьбы. Страшна неизвестность. Как только бабушка видит реального долгожданного внука (а не абстрактного сироту), отношение чаще всего меняется. Открытость в вопросе происхождения ребёнка делает более гармоничными отношения не только внутрисемейные, но и «внешние». Многие усыновители рассказывают, что после того, как у них в семье появился ребёнок, очень изменился круг друзей и знакомых — и они редко говорят об этом как об утрате. Ведь рядом остаются именно те люди, которые готовы тебя принимать со всеми твоими «странностями».

А самые смелые усыновители рассказывают о том, что у них приёмные дети, буквально всем, не боясь непонимания. С радостью делятся подробностями о том, «как это делается». Просто потому, что своим счастьем очень хочется делиться... Для многих усыновление открывает новый мир, о существовании которого они раньше знали лишь теоретически, а теперь вдруг стали его частью. В этом мире много боли. И очень много детей, которым нужно помочь… которые ждут своих пап и мам долгие годы. Невозможно усыновить всех... А вдруг кто-то задумается о приёмном ребёнке, просто услышав рассказ о том, как это бывает?

Александра Тимофеева Антон, 3 года 8 месяцев, в семье 10 месяцев

«Я

начала делиться с друзьями новостью, что скоро у меня «родится» взрослый ребёночек, ещё на этапе сбора документов. Сначала боялась не пройти медкомиссию — мало ли что найдут, но как только получила медсправку, о моих планах узнали буквально все родственники и друзья. Мне очень хотелось поделиться этой важной новостью с близкими людьми. Почему-то совершенно не боялась, что меня осудят, посчитают ненормальной, начнут отговаривать... Так и получилось — мой круг принял Тошку на ура, ребёнок окружён постоянным вниманием, у него много друзей из числа детей моих знакомых. И — что самое приятное! — две знакомых семейных пары тоже задумались об усыновлении. И теперь уже я для них — «группа поддержки». Мне по-прежнему хочется делиться своим счастьем. Я не понимаю родителей, которые скрывают происхождение ребёнка не только от окружающих, но и от самого ребёнка! Меня гнетёт любая тайна и недоговорка…

родные люди

школа родителей

консультация

На ваши вопросы отвечает

Ольга Будаева,

Присылайте

юрист, правозащитник, мать пяти совершеннолетних детей и приёмной несовершеннолетней дочери

Правда ли, что даже усыновление не гарантирует того, что ребёнка не смогут отобрать биологические родители?

Давайте будем привыкать к корректным формулировкам. В данном случае мы будем говорить о восстановлении биологических родителей ребёнка в родительских правах. Действительно, статья 72 Семейного кодекса РФ позволяет родителям (одному из них) восстановиться в родительских правах в случае, если они изменили поведение, образ жизни и(или) отношение к воспитанию ребёнка. Восстановление в родительских правах осуществляется в судебном порядке по заявлению родителя, лишённого родительских прав. Законом предусмотрено, что восстановление в родительских правах в отношении ребёнка, достигшего возраста 10 лет, возможно только с его согласия, но и мнение ребёнка моложе 10 лет также учитывается судом. Учитывая мнение ребёнка, суд вправе отказать в удовлетворении иска родителей (одного из них) о восстановлении в родительских правах, если таковое восстановление противоречит интересам ребёнка. Если усыновители не уклоняются от выполнения возложенных на них обязанностей родителей, не злоупотребляют родительскими правами, не обращаются с усыновлённым ребёнком жестоко, не являются больными хроническим алкоголизмом или наркоманией, то у усыновителей не возникает оснований к отмене усыновления. В целях защиты прав усыновлённых детей, проживающих в таких благополучных семьях, не допускается восстановление биологических родителей в родительских правах, если ребёнок усыновлён и усыновление не отменено. январь–февраль 2010

ваши вопросы по адресу info@mydears.ru

Задать вопрос

можно также в разделе «Консультация» на сайте www.mydears.ru

Можно ли сохранить тайну происхождения ребёнка, если он взят под опеку? Можно ли поменять ему фамилию?

В сентябре 1990 года на территории России вступила в силу Конвенция о правах ребёнка, принятая ООН. Статья 7 данной Конвенции говорит нам о следующем: «Ребёнок регистрируется сразу же после рождения и с момента рождения имеет право на имя и на приобретение гражданства, а также, насколько это возможно, право знать своих родителей и право на их заботу». Руководствуясь данной Конвенцией, каждый человек должен стараться соблюдать интересы ребёнка, а не свои личные. Поэтому полагаю, что не может быть тайны происхождения ребёнка, взятого под опеку. Кроме того, законодатель в статье 59 Семейного кодекса РФ предусмотрел следующий порядок изменения имени и фамилии ребёнка: «По совместной просьбе родителей до достижения ребёнком возраста четырнадцати лет орган опеки и попечительства, исходя из интересов ребёнка, вправе разрешить изменить имя ребёнку, а также изменить присвоенную ему фамилию на фамилию другого родителя. – Если родители проживают раздельно и родитель, с которым проживает ребёнок, желает присвоить ему свою фамилию, орган опеки и попечительства разрешает этот вопрос в зависимости от интересов ребёнка и с учётом мнения другого родителя. Учёт мнения родителя не обязателен при невозможности установления его местонахождения, лишении его родительских прав, признании недееспособным, а также в случаях уклонения родителя без уважительных причин от воспитания и содержания ребёнка. – Если ребёнок рождён от лиц, не состоящих в браке между собой, и отцовство в законном порядке не установлено, орган опеки и попечительства, исходя из интересов ребёнка, вправе разрешить изменить его фамилию на фамилию матери, которую она носит в момент обращения с такой просьбой. – Изменение имени и (или) фамилии ребёнка, достигшего возраста 10 лет, может быть произведено только с его согласия». Как видно из данной статьи, никто иной, кроме родителей и органов опеки не вправе решать вопрос об изменении фамилии ребёнка. Однако статья 58 Федерального закона от 15.11.1997 г. N 143-ФЗ «Об актах гражданского состояния» предусматривает возможность перемены имени, отчества и фамилии лицом, достигшим возраста 14 лет. Перемена имени производится органом записи актов гражданского состояния по месту жительства или по месту государственной регистрации рождения лица, желающего переменить фамилию, имя и(или) отчество. Перемена имени лицом, не достигшим совершеннолетия, производится при наличии согласия обоих родителей, усыновителей или попечителя, а при отсутствии такого согласия — на основании решения суда. 13

школа родителей

психология

Дорогой, у нас будет

? www.istockphoto.com

ребёнок

родные люди

школа родителей

психология

Так уж случилось, что женщины чаще становятся инициаторами приёма ребёнка в семью. Остаётся только гадать, что является тому причиной — то ли общая сентиментальность и впечатлительность женской натуры, то ли принципиально отличающийся от мужского взгляд на мир. Но факт остаётся фактом: подавляющее большинство разговоров на тему появления ребёнка в семье затевается женщинами. Впрочем, здесь совершенно не важно, о кровном или о приёмном ребёнке идёт речь. И в том, и другом случае реакция спутника жизни не всегда предсказуема и однозначна.

Татьяна Павлова детский и семейный психолог, преподаватель Школы приёмных родителей, руководитель ССПС «Близкие люди»

В ситуации с рождением кровного ребёнка будущему отцу трудно отрицать своё участие в его появлении, а отказ от ребёнка означает ещё и то, что реальной и близкой женщине придётся делать аборт. А в случае приёмного ребёнка всё проще — ситуация «виртуальна», ведь ребёнка как бы нет. Вот здесь и таится первый камень преткновения и возможный повод для ссоры. Это женщина уже пересмотрела гору журналов и сайтов с трогательными фотографиями, это женщина уже сходила и купила пинетки вон тому милому рыженькому мальчику на четвёртой фотке снизу. Это она изучила, что значат странные аббревиатуры ЗПР, ММД и т.д. А во сне ей приснилось поле ромашек и бегущий навстречу голубоглазый малыш. И в этом материнском порыве ей совершенно непонятно, как можно быть таким сухим и меркантильным. Как можно рассуждать о том, что ребёнка у неё может и не быть? Ведь ребёнок — вот он. И невыносимо считать квадратные метры и ежемесячный доход, которых всё равно никогда не бывает слишком много... Дорогие мужчины! Пожалуйста, сделайте скидку на то, что супруга уже «беременна» этой идеей! И ведёт себя она совершенно так же, как любая беременная женщина. И я думаю, что в ситуации достаточной вовлечённости в подготовку гормональный фон у неё уже начинает меняться. Ведь так типичны эти перепады настроения, эта постоянная неуверенность и слёзы ни о чём. Для неё этот ребёнок уже есть! И это не выдумка, не фантазия и не бред. Отнеситесь к ней с вниманием и уважением. Так легко обидеть и оттолкнуть близкого человека — просто отмахнуться от этих идей. «А может, нам вообще не нужны дети?» — этот вопрос задают многие будущие отцы. Один из аргументов — наличие реальных препятствий для усыновления: квартирный вопрос, материальные проблемы и т.д. Насколько это действительно значимо для вашей семьи, можете решить только вы. Женщина всё это тоже понимает. И даже где-то готова поговорить и принять во внимание все ваши аргументы... Надо только учесть, что сейянварь–февраль 2010

час значат они для неё несколько меньше, чем для вас. И обратите внимание: в большинстве случаев рождение детей происходит независимо от этих препятствий. Дорогие женщины! Пожалуйста, примите во внимание, что муж может быть несколько не в курсе происходящего с вами. Что ему может понадобиться время, чтобы привыкнуть к этой новости и побороть свои страхи. Возможно, он будет стараться убежать от них, по дороге призывая вас в союзники. «Ведь мне действительно ещё рано становиться отцом! Я не хочу терять остатки свободы! Мама-а-а-а!» — часто за этим стоят очень глубокие и важные для него вещи. Те, что он не может пока озвучить вам, и поэтому вынужден защищаться. Имеет право. Для многих мужчин появление ребёнка — новый этап: совершенно непонятно, что его ждёт и как изменится жизнь, что придётся поменять в привычках и любимых занятиях. Итак, для начала попробуйте не уговорить, а просто поговорить с мужем. И узнать, что именно он имеет в виду. Сам настрой на «уговорить любой ценой» крайне опасен. Вы серьёзно рискуете, добившись своего, в итоге всё же попасть в тупик. В моей практике не так уж редки случаи, когда на приём приходит донельзя измученная женщина, уставшая и от навалившейся адаптации, и от ребёнка, и от хлопот по дому, и от проблем с близкими. А ещё больше от мужа, который без тени сомнения говорит: «А у меня всё хорошо! Это твои проблемы, милая. Я согласился взять ребёнка при условии, что он не будет мне мешать (не будет отнимать слишком много времени, не потребует материальных затрат, не будет трогать мой телевизор и т.д.)». Ребёнок, кстати, в такой ситуации подсознательно старается максимально накалить обстановку. Или, как говорят психологи, даёт семье много возможностей для дальнейшего развития.

мой опыт Наталья Пименова Маша, 7 лет, в семье 2 года

«У

нас не было проблемы «как уговорить мужа» — он сам мне предложил усыновить ребёнка, когда попытки вылечить бесплодие ни к чему не привели, а ЭКО, как выяснилось, далеко не безвредная процедура. Я ему очень благодарна, что он не стал рисковать моим здоровьем. Дочку любит до умопомрачения... А теперь уже я хочу второго ребёнка, мальчишку — муж согласен.

школа родителей

психология

мой опыт Светлана Воронина Александра, 5 лет, в семье 2 года 4 месяца

«М

уж поначалу был очень против. Одолевали всякие мужские «тараканы» — про «свою кровь», про «некачественные гены»... А поскольку в семье у нас на тот момент был уже кровный сын — считал, что дети нам вообще больше не нужны, просто не потянем материально. Я не ставила ультиматумов, мир в семье важнее... Но сама этой темой «заболела» и просто делилась с ним своими открытиями — показывала ему разные статьи, фотографии детишек... и он согласился! А когда пришло время, он же и подгонял меня, чтобы я с документами не затягивала. Взяли первую же девочку, на которую дали направление. Странно, но страхов про «не смогу полюбить» было больше у меня — и я рада, что мой муж оказался мудрее. В основном благодаря ему у нас вообще не было никакой адаптации, с первых же дней — чувство, что Шурка с нами была всегда. Сын, правда, ревновал поначалу, но потом вошёл в роль старшего брата и защитника и сейчас за сестричку — в огонь и в воду.

Алексей Слободкин Степан, 4 года, в семье 8 месяцев

«Я

всегда мечтал о семье, где будет много детей. Поэтому не стал дожидаться, пока мне встретится разделяющая мои стремления девушка, и решил усыновить мальчика. Правда, пока собирал документы и знакомился с ребёнком, встретил хорошую девушку, но разговоров о Стёпке тщательно избегал — не знал, как она отнесётся... «Признался», когда уже суд прошёл. Теперь у Степана есть и мама, и папа — правда, мама пока «неофициальная», но мы над этим вопросом работаем.

Олеся Кошкина Паша, 3 года 2 месяца, в семье 1 год 7 месяцев

«В

моей жизни не было ни официального, ни гражданского мужа, когда я решилась взять Пашку — уговаривать было некого. Но меня многие пугали (начиная с собственной мамы), что ребёнок — это большая помеха для устройства личной жизни, обуза. Тем более такого «альтернативного» происхождения, которое я ни от кого не скрывала и не собиралась. Но я решила для себя — если мужчина не сможет принять моего ребёнка, то это просто не мой мужчина. А «мой» мужчина нашёлся буквально через полгода после того, как я привезла Пашу домой. Теперь ждём прибавления — уже «биологическим» способом.

Прежде чем вы начнёте беседу, подготовьтесь к разговору и подумайте, что и как вы будете говорить. Выберите подходящее время — когда вы оба не спешите и находитесь в хорошем настроении. Подготовьтесь к тем вопросам, которые вам задаст муж. Это несложно: вероятнее всего, это те самые вопросы, которые вы сами задавали себе. На некоторые из них у вас уже есть ответы. Например, типичный мужской страх: «А вдруг он не будет похож на нас?» С одной стороны, это действительно зачастую важно именно для мужчин. Особенно остро вопрос встаёт в ситуации, если в семье бесплодие. Кажется, что непохожий ребёнок будет лишним подтверждением мужской несостоятельности. Но это совершенно не так. Все дети, даже совершенно не похожие на родителей вначале, со временем становятся похожими на них. Они начинают копировать мимику, жесты, интонации родителей. Они едят вашу еду, носят вашу одежду, и у них меняется всё, вплоть до запаха тела. И потом, когда в семье появляется ребёнок, мужчина тоже сильно меняется. Приходящее ощущение отцовства — лучшее лекарство от неуверенности в мужской роли. Кроме того, по факту принятие ребёнка у мужчин происходит гораздо быстрее, чем у женщин. Или другой вопрос: «А вдруг он будет таким же, как его биологические родители? Станет алкоголиком, наркоманом и т.д.?». Ну, во-первых, не все биологические родители такие. Во-вторых, давно известно, что проблема алкоголизма и наркомании не обходит и благополучные семьи. Стоит взять любую семью — в ней наверняка найдутся примеры и алкоголизма, и душевных заболеваний... Большинство заблуждений о детях-сиротах и страхов, этими заблуждениями порождённых, рассеиваются, если начать интересоваться этими вопросами. Например, можно вместе с мужем походить на занятия Школы приёмных родителей — это ни к чему не обязывает, но очень помогает принять решение. Всегда хорошим аргументом является общение с реальными детьми. Конечно, не стоит пугать человека, который никогда не думал о приёмном ребёнке, словами «поедем смотреть детей» (и детей тоже, кстати, не стоит пугать — не надо их «смотреть»). Можно предложить мужу вместе с вами на время присоединиться к любой волонтёрской команде. Поехать в детский дом или больницу, сделать что-то полезное для детей и увидеть их вживую. Или вместо вас просто что-то туда отвести, передать. Такая поездка хороша ещё и тем, что можно увидеть других таких же вовлечённых взрослых. Главное и основное, что нужно помнить — вы одна семья. Вы ценны друг для друга, иначе не были бы вместе. И именно семья будет нужна и ребёнку. Ответственность за него всё равно будет лежать на вас обоих. И очень важно, чтобы вы приняли это решение

когда в семье появляется ребёнок, мужчина тоже сильно меняется. Приходящее ощущение отцовства — лучшее лекарство от неуверенности в мужской роли. 16

родные люди

школа родителей

психология

Большинство заблуждений о детях-сиротах и страхов, этими заблуждениями порождённых, рассеиваются, если начать интересоваться этими вопросами. мой опыт Олег Фортуна Адиль, 10 лет, в семье 7 месяцев

вместе. Хорошо донести до мужа, что любовь не зависит от биологического родства. Вы полюбили друг друга, не будучи родственниками. А некоторые матери так и не могут полюбить своих кровных детей. Приёмный ребёнок — действительно серьёзный шаг, который может как скрепить ваши отношения, так и полностью их разрушить. Каждый новый ребёнок в семье — катализатор скрытых конфликтов. Одни супруги находят пути решения проблем, становятся взрослее и ближе друг к другу. А другие — нет... Не торопитесь разрушать то, что уже построено. Но и не держитесь за руины. Время есть. К сожалению, детей в наших детских домах такое количество, что опоздать практически невозможно...

Уроки компромисса Вот одно из заданий, которое я даю слушателям Школы приёмных родителей. Попробуйте выполнить его сами. Берём тетрадный листочек. Рисуем примерно такую табличку и заполняем её. Сюда подробно записываем всё, что кажется важным именно для вас (муж и жена заполняют отдельные таблицы). Потом показываем друг другу и обсуждаем. Мои ценности

Конкретика

Компромисс при появлении ребёнка в семье

Свобода

Хочу иметь один Придётся просить маму выходной в непосидеть с ребёнком или доделю и ничего говариваться с мужем. не делать вообще А может, пригласить няню?

Любовь

Хочу внимания мужа

Хочу, чтобы он говорил мне, что любит. Сказать мужу, что хочу слышать эти слова чаще

Составляйте таблицы, пока не запишете все ваши главные ценности. Для мужчин это более понятный и удобный способ разобраться в собственных мыслях и чувствах. Кроме того, по нашему опыту, само заполнение хорошо развеивает страхи, связанные со сменой образа жизни. Запишите, что именно вы боитесь потерять, а потом обсудите это друг с другом. Не критикуйте ценности друг друга — это важно. Если не знаете, что писать в третьей графе, поищите выход вместе. Пусть муж предложит свой вариант. Возможно, стоит вернуться к таблице несколько раз. Или начать выполнять что-то из раздела компромиссов уже сейчас, чтобы попробовать, как это получится. А при обсуждении старайтесь быть бережнее друг к другу. Вы же пока просто вместе обсуждаете гипотетическую задачу, правда? январь–февраль 2010

«Я

начал заниматься волонтёрской деятельностью ещё до того, как познакомился со своей первой женой. И как-то так получилось, что она за восемь лет нашего брака так и не узнала, насколько для меня это серьёзно. Я несколько раз пытался заговорить с ней на эту тему, но её это совершенно не интересовало, и она не понимала, зачем я трачу на волонтёрство не только своё время, но и деньги. Меня это не очень беспокоило, потому что мы ещё до свадьбы договорились, что каждый имеет право на своё «личное пространство». В глубине души я, наверное, всегда подозревал, что однажды мне встретится одинокий ребёнок, которого я просто не смогу оставить в интернате. И спустя восемь лет это случилось. Довольно быстро мы с Адилем перестали быть «просто друзьями». Я стал для него отцом, а он для меня сыном... И чем дальше, тем больнее было всякий раз расставаться — интернат находился в другом городе, и мы могли видеться только пару часов раз в неделю. Я часто заговаривал с женой об Адиле, но она была категорически против. Так продолжалось много месяцев. И в какой-то момент я сильно «надавил» на неё, и она написала согласие. Я оформил заключение о возможности быть приёмным родителем. А на время, пока должны были готовиться остальные документы, я забрал Адильку «в гости». Дома не было ни скандалов, ни ругани, ни битья посуды... Но супруга была явно не готова к появлению приёмного ребёнка. Хотя даже специалист из опеки её уговаривала — мы все были уверены, что её пугает только сама идея, а когда приедет конкретный ребёнок, она сможет его принять и полюбить... Не знаю, была ли это ревность — или страх, что приёмный ребёнок может ущемить интересы нашего кровного сына... Ади — очень добрый и послушный мальчик. Он, как мог, помогал мне сглаживать острые углы, но ничего не помогло. Не прошло и месяца, как жена поставила вопрос ребром: либо я возвращаю ребёнка обратно, либо мы разводимся. Мы несколько раз обращались к психологам. Но, видимо, брак было уже не спасти — разногласий, в общем-то, хватало и без приёмного ребёнка. В итоге мы развелись. С момента приезда Адильки домой до развода прошло всего четыре месяца... Конечно, не ребёнок стал причиной развода. Но я думаю, что мой случай показателен: если хочется сохранить семью, не надо давить на «вторую половину», если она к такому шагу не готова. К ребёнку надо прийти сердцем, душой. И такое серьёзное решение обязательно должно быть обоюдным. Развод серьёзно затруднил наши «формальные» отношения с Адилькой — в связи с этим обстоятельством моё заключение о возможности стать приёмным родителем было аннулировано, и впереди нас ждала долгая война с чиновниками... Но это уже совсем другая история. С хорошим концом — мы всё-таки вместе.

школа родителей

консультация

На ваши вопросы отвечает

Татьяна Павлова,

детский и семейный психолог, преподаватель Школы приёмных родителей, руководитель ССПС «Близкие люди»

Нашего старшего сына мы забрали домой, когда ему было уже 10 лет. Конечно, он знает о том, что он приёмный. Меня беспокоит, что он с гордостью рассказывает об этом своим друзьям — ведь неизвестно, как могут отреагировать и они сами, и их родители. Надо ли провести с ним беседу и объяснить, что такие подробности о себе не стоит рассказывать кому попало?

Это временное явление. Ребёнок пытается определить свой новый статус, свою новую роль. Ему важно, как его примут не только близкие взрослые, но и ровесники. К тому же, ему может казаться, что это сделает его каким-то особенным в глазах других детей. Скорее всего, он пока не очень уверенно себя чувствует в новой роли «семейного» ребенка. И ему действительно есть чем гордиться! У него теперь есть то, чего долго не было — мама и папа. И это круто, этим хочется поделиться! Вам лучше как-то подкрепить его уверенность и принадлежность семье. Можно также поговорить о том, что реакция у людей может быть странная и неоднозначная — не потому что он плохой, а потому что некоторые люди мало знают, какие «там» дети, и много всякого придумывают на их счёт. И также о том, что вы переживаете. Но вообще, по поводу реакции других детей волноваться не стоит совсем — им важнее, можно ли с ребёнком дружить и какой он, а по поводу реакции взрослых — уж тем более. Она может быть совершенно различной независимо от того, узнают они о приёмности ребёнка или нет. 18

Присылайте

ваши вопросы по адресу info@mydears.ru

Задать вопрос

можно также в разделе «Консультация» на сайте www.mydears.ru

Мы познакомились с девочкой, которую подобрали нам в банке данных. Она совершенно нам не обрадовалась, да и у нас не было никаких особых эмоций. Хотя и отторжения не было. Надо ли искать другого ребёнка, которого полюбим с первого взгляда?

Для ребёнка это совершенно естественно и даже хорошо. С чего бы ей радоваться незнакомым взрослым? Наоборот, когда ребёнок без разбора идёт ко всем подряд, стоит задуматься: скорее всего, с формированием привязанности у него будут сложности. Взрослые тоже по-разному реагируют на знакомство. Кто-то бурно радуется, а кого-то так переполняют чувства, что наступает некоторое онемение и ничего не чувствуется совсем. Ведь и для вас ситуация не рядовая. Не каждый день в семье появляется ребёнок! Даже при рождении кровного ребёнка должно пройти некоторое время, прежде чем возникнет любовь. А ведь там ещё и материнские гормоны помогают. В ситуации с приёмным ребёнком лучше не торопиться — ни подписывать согласие, ни отказываться. Лучше встретиться несколько раз и познакомиться поближе. Подумать, нравится ли этот ребёнок, хочется ли принять его, заботиться о нём, видеть его рядом дома?

У нас близкие отношения с мамой, но она категорически против того, чтобы я усыновила ребёнка. Угрожает, что не будет мне помогать, а ведь больше ни на чью помощь я рассчитывать не могу. Почему она против? И могу ли я как-то изменить её отношение?

Родители часто имеют своё представление о том, каким они хотят видеть будущее своих детей. Они связывают с ним много собственных надежд и планов. И когда дети не хотят соответствовать, наступает разочарование. Отказ ещё может быть связан с распределением власти в семье и разнообразными страхами — например, лишиться вашей заботы. Кроме того, такая новость сама по себе требует времени на обдумывание и принятие. У мамы есть право не хотеть приёмного ребёнка и не хотеть менять свою жизнь. Вам здесь важно чувствовать свои границы. Вы с мамой близкие люди, но — разные. Согласитесь с тем, что она желает вам лучшего — как умеет и как может понять. Примите то, что это только ваш ребёнок, и вы за него будете отвечать, а не ваша мама. Лучше подумать, где ещё можно получить помощь и поддержку. Можно поблагодарить маму за то, что она уже сделала для вас. И выразить надежду, что она также с уважением отнесётся к вашему желанию усыновить ребёнка. Хорошо бы обсудить те вопросы, которые её пугают. Ведь вы тоже думали об этом? Её путь просто более длинный. Позиция мамы может измениться со временем, особенно когда ребёнок будет перед глазами. И она увидит, что вы счастливы вместе и о ней помните. родные люди

семья

моя история

Светлана и Светлана Светлана Березина Света, 7 лет, в семье 3 года

История появления моей второй дочки — обычная жизнь, никакой слезливой мелодрамы... Познакомилась с ней случайно. Собрала документы и через два месяца Светку забрала. Конечно, я упрощаю, но в общих чертах всё произошло именно так…

Е 20

сли честно, я тогда не планировала заводить второго ребёнка. Думала, что с моей сумасшедшей жизнью об этом не может быть и речи. В то время я работала главным редактором одного крупного издания, плюс получала второе высшее образование. Моя кровная дочь училась в первом классе. Жизнь протекала в формате «у меня есть график, а всё, что не по графику — нафиг, нафиг!». Плюс я ещё умудрилась сломать позвоночник! Понятно, насколько я была далека от мыслей об усыновлении. Но пути господни неисповедимы. Со Светкой я познакомилась случайно — привезла игрушки в дом ребёнка. Светка очень внимательно на меня посмотрела и ушла играть в песочницу. Помню, нянечка сказала: «А это наша Света. Ей уже исполнилось четыре года, но мы держим её у нас до последнего — очень жаль переводить её в детский

дом. У неё серьёзные проблемы со здоровьем, так что нет надежды, что кто-то её возьмёт в семью. Когда американцы забирали её младшую сестру, мы уж так их просили: возьмите двоих! Но они изучили медицинскую карту и отказались». Сначала забрать Светку казалось мне невозможным. Но потом я подумала: а почему, собственно, я не могу этого сделать? Если не сделаю этого, что с ней будет? Через два месяца дочка была дома. Муж сначала был против самой идеи взять ребёнка, а потом, когда я стала собирать документы, смирился. Сейчас считает её второй дочкой. Старшая дочь идею поддержала, но потом мы прошли достаточно сложный период первоначальной адаптации. Но это вполне объяснимо: семь лет ребёнок жил один, и вдруг на тебе — сестра, причём достаточно родные люди

семья

моя история

Когда американцы забирали её младшую сестру, мы уж так их просили: возьмите двоих! Но они изучили медицинскую карту и отказались.

взрослая! Сейчас девочки более-менее притёрлись, появилась некая общность. Хотя, конечно же, они совершенно разные. Ну и что? Кто сказал, что они должны быть одинаковыми? Кто сказал, что мои чувства к дочерям должны быть абсолютно идентичными? Ведь даже кровных детей любишь по-разному…. Главное, что мы вместе и мы — одна семья. Света — необыкновенный человек. Я часто думаю: как это замечательно, что мы встретились. Она поражает меня буквально каждый день своей невероятной энергетикой и жизнелюбием. У неё отличная память и совершенно недетский взгляд на мир. Светка талантливая рассказчица и много чего мне рассказывала из своей прошлой жизни. Например, о том, как «та мама» ей уши прокалывала иголкой с ниткой, очень ей было больно и страшно (эти дырочки давным-давно заросли). Что-то ужасное у неё с милицией связано. Часто просила меня никогда в милицию не ходить: там могут «застрелить до смерти». Вспоминала, как её наказывали — «полом о голову били». Как грозы ночью сильно боялась. Как всё время была одна. Как её младшую сестру в Америку увозили, а она «плакала и на сестру сердилась, не хотела без неё оставаться». И говорила ей: «Не придёт за тобой мама, не поедешь в Америку!». Сестра начинала плакать, а Света её жалела... Странно было наблюдать: сидит такой маленький, прозрачный четырёхлетний клоп, смотрит куда-то внутрь себя и рассказывает взахлёб. Будто ей срочно надо выговориться, выпустить всё это из себя. январь–февраль 2010

А один из рассказов меня просто шокировал, поразил глубиной недетской мудрости (попытаюсь сохранить Светкину стилистику): «Когда я у деток жила, там ещё был мальчик Серёжа. Он часто плакал, очень сильно плакал: падал на пол и ударялся головой и ногами. Тогда воспитательна (так Светка это слово произносила) наказывала его. Мы сидели, кушали, а он в спальне плакал, кушать сильно хотел. И, мама, знаешь, как я делала? Когда он начинал плакать, я подзывала его пальчиком, вот так: иди, иди ко мне! (показывает, как подзывала). Обнимала сильно-сильно и говорила: «Успокойся, не плачь, мой маленький!». И жалела (гладила) по спинке и по головке. Тогда Серёжа не плакал и с нами кушал». Мороз по коже пробирает, правда? *** …За три года Светка выросла на 35 сантиметров и поправилась на 16 килограммов. В этом году она пошла в первый класс и учится довольно успешно. Со временем у неё начала стираться реальная память о прежней жизни и замещаться иной, в которой, видимо, она была со мной всегда. Недавно спрашивает меня: «Мама, а когда я была маленькой, ты меня из соски кормила?» «Из соски», — говорю. Удовлетворённый ребенок убежал заниматься своими делами, а я сижу, думаю: «Стоп, а как, собственно, я её кормила? Вроде бы у меня молока было маловато....»

Больше историй

на нашем сайте www.mydears.ru

Подарок всем авторам историй

книга Людмилы Петрановской «К вам пришёл приёмный ребёнок»

ФОТО ИЗ СЕМЕЙНОГО АРХИВА

семья

в гостях

Телеведущий Виктор Лобинцов:

« Ожидание любви — удел ленивых» Елена Фортуна главный редактор ФОТО: Владимир Бязров, Мария Журко

Витя с рождения жил в детдомах и интернатах и лет с двенадцати начал, как и все подростки, задумываться на философские темы. Больше всего его волновали вопросы любви. «Кого я больше всех люблю в этом мире?» — спрашивал себя мальчик и не находил ответа. Однажды ему позвонила воспитательница из детдома, где он жил раньше, и сообщила, что нашла его родителей. И... целых полгода от неё не было никаких известий. Какие родители, кто они, откуда вдруг? Вопросов стало больше, а ясности — меньше. Пока однажды не произошло событие, которое всем этим вопросам положило конец: в 12 лет у Виктора появились папа и мама — главные люди в его жизни. А Нелли Михайловна и Валерий Дмитриевич Лобинцовы стали родителями — неожиданно, хотя ребёнок и был долгожданным.

родные люди

семья «Родные люди»: Нелли Михайловна, решение усыновить ребёнка ко всем приходит очень по-разному. Сейчас, когда о проблеме детей-сирот пишут, рассказывают с телеэкрана, делают социальную рекламу, об этом задумываются многие, но Виктор появился в вашей семье 18 лет назад, когда эта неприглядная сторона жизни нашего общества замалчивалась, а сироты росли, отгороженные от мира высоким забором. Как родилась сама эта идея взять ребёнка в семью? Нелли Михайловна: У нас с Валерием много лет не было детей. Всё было — любовь, интересная работа, материальный достаток, поездки за границу, хорошие друзья... А вот с детьми не складывалось. Может быть, современная медицина и решила бы наши проблемы, но тогда, в начале 90-х, мы не видели выхода. И как-то внутренне смирились с тем, что будем жить вдвоём. Мы вернулись тогда из длительной заграничной командировки. У нас было всё — и пришло вполне естественное желание с кем-то поделиться, помочь тем, чья жизнь менее благополучна, чем наша... Так нас свела судьба с Екатериной Николаевной, родной тётей моей подруги — она работала в детдоме воспитателем. Мы сначала хотели просто помочь материально какому-нибудь детдому и советовались с ней, как лучше это сделать, на какой счёт деньги перечислить. Она отсоветовала нам это делать — деньги могли просто не попасть по назначению. И рассказала, что у неё в детдоме воспитывался мальчик. Правда, его перевели уже в интернат для более взрослых детишек, но она продолжала с ним общаться. «Вот конкретному мальчику лучше помочь, — сказала она, — можно брать его в гости на каникулы и в выходные, заботиться о нём». Это было настолько неожиданно, что мы решили всё как следует обдумать и обсудить. И... как-то незаметно прошло полгода. Как мы узнали потом, Екатерина Николаевна после первого же нашего разговора сказала Виктору, что нашла его родителей. А мы всё раздумывали... Пока однажды утром я не проснулась с мыслью: «Что же мы так тянем, ведь мальчик нас ждёт!» «Как, кстати, зовут мальчика?» — задала я себе мысленно вопрос. И так же мысленно ответила: «Виктор». Побежала к телефону звонить Екатерине Николаевне, чтобы сказать: «Да, мы согласны, давайте, наконец, познакомимся с мальчиком... Как, кстати, его зовут? Витя?». У меня от волнения даже не сразу сложилось в голове, что Виктор и Витя — это одно и то же имя. январь–февраль 2010

в гостях

РЛ: Виктор, а как прожили вы эти полгода? Ждали родителей? Представляли их себе? Виктор: Конечно, я ждал и рисовал себе их в воображении. И какое-то время обижался, что они так долго не едут. Я не показывал виду, но очень тяжело давалось это ожидание. Когда я увидел своих будущих родителей в вестибюле интерната, все мои воображаемые картинки рассыпались. Они были ДРУГИМИ. Настолько другими, что я при всём желании не смог бы их представить. Как инопланетяне. От них исходили такие доброта и гармония, веяло благополучием, уверенностью и свободой — для меня это было чем-то совершенно новым, я никогда раньше таких людей не видел. И когда мы поговорили с ними, и они сказали мне, что хотят взять меня в гости, я... отказался. Мне нужно было время, чтобы справиться с той бурей мыслей и эмоций, которая разразилась внутри. РЛ: Нелли Михайловна, Валерий Дмитриевич, а что вы помните о том дне, когда впервые увидели Виктора? НМ: Сначала мы думали, что сможем познакомиться с Витей до Нового года и пригласить его к себе на каникулы, приготовили подарки... Но потом выяснилось, что он вместе с интернатом уезжает в лагерь, и встречу пришлось отложить до конца каникул. В интернат мы попали в крещенские морозы. Зашли в вестибюль, и нам навстречу выбежали дети. Весь интернат. Мальчики, девочки, взрослые и помладше... Десятки глаз рассматривали нас с любопытством и затаённой надеждой. Валерий Дмитриевич: Мы никогда раньше в интернатах не были. И то, что детей так много, и они все ждут — было шоком. Меня буквально трясло. Я встретился взглядом с высоким мальчиком и сразу подумал: «Наверное, это он». Мы ведь совершенно не знали, какой Витюшка — высокий, маленький, рыжий... Даже фотографии его не видели. Он смотрел на меня настороженно, даже колюче, но его взгляд притягивал, мы «зацепились» глазами. НМ: А потом отошли втроём в сторонку, и Витя меня спросил: «А вы мне кто будете?». Я совершенно не ожидала такого вопроса, но ответ пришёл сам: «Наверное... я твоя мама...» Мы сказали, что хотим пригласить его в гости, и сейчас поедем, а он ответил: «Не поеду». Тут уже шок был не только у нас, а еще и у всего интерната — воспитательницы переполошились, не знают, как быть... «Витя, почему?» — «Мне

надо аквариум почистить и хомячков покормить. Я завтра поеду». И мы приехали за ним на следующее утро. Витя встретил нас официально, торжественно, в галстуке. Втроём мы отправились домой. Стоял трескучий мороз, а на Вите — какая-то лёгкая куртка, явно холодная... У нас и времени не было по магазинам ездить, да и купить в тех магазинах было нечего, так что дома подобрала ему что-то из своих вещей — мы оказались практически одного роста. РЛ: Виктор, расскажите о ваших первых впечатлениях, когда вы попали домой. В: Я чувствовал себя щенком, которого впервые принесли в дом, и ему надо всё исследовать, обнюхать каждый уголок. Я никогда не видел таких красивых обоев, посуды... Телевизора с дистанционным управлением, телефона с кнопочками. В первые два дня я был очень старательным — боялся не понравиться. Помню, как мы первый раз сели обедать, и мама удивилась, что я умею пользоваться ножом... Не знаю, почему у многих людей такое мнение о детдомовцах, что их в приличное общество нельзя пускать. Но больше всего мне хотелось принять ванну. После душа в интернате — в холодном подвале, с бегающими крысами, банный день раз в неделю — ванная родителей казалась каким-то дворцом... В общем, у меня было ощущение, что я попал в сказку. Я стал часто бывать у родителей, и через некоторое время меня 23

семья

в гостях

забрали совсем. А потом... Потом мне захотелось вернуться в интернат. РЛ: Почему? В: В нашем интернате были случаи, когда детей забирали в семью, а потом они возвращались. Иногда — по собственному желанию. Я этого не понимал, а когда сам захотел вернуться — понял. Понимаете, я привык к атмосфере постоянного выживания, а тут... Какие-то тепличные условия, бороться ни за что не надо. Немножко скучно, что ли... Ну и в подсознании, наверное, я не мог поверить, что эта сказка случилась со мной, что это навсегда. Но родители сразу стали открывать мне мир, загружать меня впечатлениями. И я понял, что на самом деле не надо бороться с этим миром, зато его можно бесконечно узнавать, можно завоёвывать. Потом я пошёл в школу, и там появились поводы и для борьбы тоже. Детский мир — он очень жесток. У меня всегда были лидерские замашки, но я не дотягивал в чём-то до общего уровня, я был из другого мира. Но чем дальше, тем быстрее я втягивался в новую жизнь. Я бывал в интернате, общался с товарищами — мы и сейчас

с некоторыми из них общаемся — и видел, что отличаюсь от них всё больше и больше, у меня появляются домашние привычки. Я постоянно работал над собой — над речью, поведением, взглядом. РЛ: Виктор, в новой школе знали, что вы бывший детдомовец? НМ: Да, это как-то само собой получилось — ведь у него в документах было указано, откуда он переведён. Но я не заметила, чтобы учителя относились к нему как-то особенно — с жалостью или презрительно. Хотя не любили. Но не любили скорее за то, что он старался утвердить себя в коллективе и стремился во всём быть первым. Учителя не любят детей с таким ярко выраженным лидерским характером. А вот когда мы в девятом классе перевели его в платную школу, он буквально расцвёл. Стал очень много читать, всем-всем интересоваться. По собственному желанию начал заниматься с логопедом. В: Мне не все предметы легко давались — у меня гуманитарный склад ума. Родители на меня не давили. Они как-то очень правильно меня умели

убеждать. Помню, мне не хотелось заниматься математикой, и мама подвела меня к окну, показала на дворника и спросила: «Хочешь всю жизнь работать дворником?». Я, понятное дело, не хотел — тем более, у меня был небольшой опыт в этом деле: я подрабатывал в интернате — подметал территорию фирмы, которая снимала у нас часть здания. РЛ: Институт вы выбирали сами? ВД: Витя сначала поступил в очень неплохой институт, там была сильная подготовка по английскому языку, но проучился там год, пришёл и сказал: «Это не моё, я не вижу смысла учиться там дальше». Оказалось, они с друзьями уже нашли себе другой вуз, сами организовали всё, чтобы их туда перевели, досдали кучу предметов — и в итоге Виктор получил хорошее экономическое образование. В: Родители работали в банке, и я сначала пошёл по их стопам. Проработал в банке пять лет, дослужился до собственного кожаного кресла руководителя отдела и... понял, что не хочу всю жизнь считать чужие деньги, хочу зарабатывать свои.

родные люди

семья

в гостях

у нас как-то никогда не стоял вопрос, кто кого родил. Я стараюсь беречь этот наш общий мир, в котором нам всем хорошо.

НМ: Витя пошел учиться на отделение PR в Высшей школе телевидения, попутно закончил там дикторское отделение и, кажется, еще режиссёрское — я уже сбилась со счёту, сколько у него дипломов о высшем образовании. Я поначалу была в шоке, даже плакала, когда он решил так круто поменять свою жизнь. Но он твёрдо сказал: «Это моё, я хочу этим заниматься». И действительно стал прекрасным специалистом. ВД: Мы поддерживали Виктора, но всего, чего он добился, он добился сам. РЛ: А сейчас снова решил изменить свою жизнь — стал телеведущим, шоуменом... январь–февраль 2010

В: Я всегда хотел быть популярным. Не известным, а именно популярным — хотел, чтобы меня любили люди. И мне в очередной раз повезло — я работаю сейчас с прекрасными людьми, которые в меня верят, и я не могу их подвести, не могу не выкладываться полностью. Мой наставник в шоу-бизнесе — Лина Арифуллина. Я записываю свой альбом, готовлю собственную телепрограмму — на одном из телеканалов под неё специально строят студию. У меня совершенно сумасшедший график. Шоу-бизнес — это в основном ночная жизнь, но я стараюсь утром проснуться пораньше, чтобы позавтракать вместе с родителями.

РЛ: Говорят, в жизни любого приёмного ребенка наступает момент, когда хочется узнать свои корни. Вы узнавали, кто ваши биологические родители? В: Нет. Хотя мне многие предлагали помочь их найти. Допустим, я согласился бы — и что? Что я им скажу? Спасибо, что меня родили? У меня, как ни странно, нет на них никакой обиды. Они просто сделали в своё время выбор. И если бы он был другим — у меня была бы совершенно иная судьба. РЛ: А как принял Виктора ваш круг, Нелли Михайловна? Вы как-то пытались скрыть правду, придумывали легенду? 25

семья

в гостях

НМ: Скрыть было невозможно — мальчик-то большой совсем. Поначалу мы говорили Виктору что-то вроде того, что был у нас ребёнок, он умер, а потом выяснилось, что не умер, и мы стали его искать... Он не помнит уже, наверное. Но эта легенда быстро стала не нужна. ВД: Наши родственники и знакомые приняли Витюшку сразу, и у него появились не только родители, но и бабушки, и тёти-дяди, и двоюродные сестрёнки... Сразу огромная семья. Ни разу мы не услышали в наш или его адрес ни единого слова, которое могло бы задеть или обидеть. В: Нам так хорошо вместе, что я до сих пор живу с родителями, хотя у меня есть своя квартира, я могу жить отдельно. Ко мне приходят друзья, и многие говорят с удивлением: «Надо же, у вас такая атмосфера дома!». Не в каждой «кровной» семье так бывает. А у нас как-то никогда не стоял вопрос, кто кого родил. Я стараюсь беречь этот наш общий мир, в котором нам всем хорошо. ВД: Вот мы с Нелли, например, — муж и жена, не кровные родственники. Это же не мешает нам любить друг друга. НМ: Я вообще думаю, что если человек богат душой, он не делит людей на своих и чужих.

постоянное желание быть рядом, вместе, чувствовать друг друга, верить друг в друга — это и есть любовь. 26

РЛ: Один из страхов потенциальных приёмных родителей — что они не смогут полюбить «чужого» ребёнка. То, что в вашей семье царит любовь, видно невооружённым взглядом. А вы помните тот момент, когда осознали, что любите своих родителей? В: Я считаю, что ожидание — это удел ленивых. Я не ждал, когда на меня снизойдёт любовь. Если я скажу, что полюбил родителей с первого взгляда, это будет неправдой. Но ещё когда ездил к ним в гости, стал замечать, что мне необходимо позвонить им, поделиться чем-то, просто поговорить. И это осталось до сих пор. Я часто звоню маме просто так — когда в машине еду, в перерывах между съёмками. Просто спросить, как дела, как настроение. Её коллеги на работе удивляются этому почему-то. А я думаю, это и есть любовь — постоянное желание быть рядом, вместе, чувствовать друг друга, верить друг в друга. Не надо ждать любви, надо просто любить самому. Что-то делать для этой любви, работать над собой — и тогда на бессмысленные ожидания просто не останется времени.

родные люди

развитие

www.istockphoto.com

дети

Яна Полей логопед высшей категории

Ребёнок говорящий

Наверное, даже в пещерные древние времена мамы всегда сравнивали своих детёнышей с другими. Так уж устроен человек — всё и всегда подвергать сравнению. Возможно, раньше это нужно было для выживания. Похож на других из стаи — наш. Не похож — чужак. Сравнивалось всё — цвет шерсти, запах, поведение. Потом появилась речь, которая всё-таки сильно отличается от способов общения у животных, и сделала человека отличным от всего животного мира. Да, человек стал человеком именно благодаря речи. Но по-прежнему мамы сравнивают своих уже не детёнышей, а детей... А у приёмных родителей (особенно если приёмный ребенок — первый) стремление сравнивать бывает обострено — каждый из них понимает, что по объективным причинам их ненаглядный сынок или дочка отличается от «домашних» детишек, особенно в первые месяцы дома. 28

родные люди

Благодаря родительским наблюдениям, а затем и серьёзным исследованиям, обнаружилось, что большинство детей развивается примерно по одной и той же схеме. Не бывает такого, чтобы сначала, едва выйдя из пелёнок, ребёнок научился читать и складно говорить, а потом начал лепетать, или чтобы сначала бегал, а потом ползал. Развитие детей напоминает восхождение по лестнице. На первой ступеньке — гулит, улыбается, беспорядочно машет ручками, увидев мать, на второй — тянет ручку, лепечет и так далее… на сотой ступеньке уже защищает диссертацию и бегает в тренажёрном зале, чтобы мышцы совсем не атрофировались от бесконечной сидячей работы. И речью человек овладевает не сразу, проходя определённые этапы. Развитие речи — тоже повод для сравнения успехов своего ребёнка с достижениями других детей. «Машка-то у Ивановых — вроде бы девочка, а до сих пор молчит, а Петька — надо же, и двух лет нет, а уже стишки рассказывает. Леночка как хорошо говорит, а Вика вроде бы на год всего младше, но как Ленин в Зимнем: «гхыба», «гхаки»… Ужас, что делать?» Иные родители переживают, что двухлетняя кроха «р» не выговаривает, а других не волнует, что ребёнок в три года вообще не говорит. Вырастет, мол — сам заговорит. Так кто же прав? Как, когда и что должен говорить ребёнок? Для ответа на такие вопросы и существуют нормы развития, в том числе и речевого, на которые могут примерно ориентироваться родители. Иногда мама защищает своего молчащего малыша: «Он же мальчик — мальчики позднее говорят». Мальчики действительно какие-то вещи осваивают позже девочек. На 2-3 недели. Ну, на 3-4. Но не на полтора года. И у мальчиков чаще встречаются проблемы речевого развития. Но нормы изучались в своё время специалистами не на девочках, а на всех детях. Поэтому давайте сразу договоримся: мы говорим не о девочках, а о детях вообще. Развитие речи зависит от многого. На речь влияют социальные факторы, наследственность, физическое и психическое здоровье, строение органов артикуляционного аппарата. У ребёнка, которого с первых дней не окружали бесконечным и нежным вниманием, речь может не развиваться нормально по социальным причинам, хотя физические факторы могут быть в порядке, и наоборот. Неслучайно у каждого «государственного» ребёнка, даже если он январь–февраль 2010

дети провёл без мамы месяц или два, в медицинской карте непременно присутствует заключение о нарушении речи: задержка развития речи (ЗРР), общее недоразвитие речи (ОНР). Игнорировать это нельзя — проблемы с речью, к которым отнеслись легкомысленно, имеют обыкновение проявляться в школе самым неприятным образом — нарушением чтения и письма, что в свою очередь приведёт к проблемам с обучением в целом.

Сын зовет: «агу, агу!» — мол, побудь со мною... Развитие речи начинается с первых минут жизни малыша — с его первого крика. Это этап предречевого развития, он важен для формирования речи в дальнейшем. Как к себе привлечь внимание? Криком — все сразу реагируют. Бегут. Заботятся. В это время дети поворачивают голову на определённые звуки, выделяют голос матери среди других голосов. Постепенно малыш начинает улыбаться, примерно с двух месяцев издает мелодичные звуки, используя губы, язык. Этот этап называется «гуление». Обнаружив оживление вокруг

развитие

себя, малыш издает звуки интенсивнее, взрослые в ответ что-то умиленно воркуют — так постепенно формируются правильные реакции. Ребёнок начинает различать сердитые и ласковые интонации. Это ещё не диалог, но уже некое эмоциональное общение. Этот этап весьма важен для общего и психического развития малыша. И животные, и человек обучаются в подражании. Это залог выживания — поступать так, как все в стае. Инстинкт обучения — сильнейший инстинкт, и когда мама подходит к ребёнку, улыбается в ответ сначала на его случайную улыбку, а затем — на неслучайную, закладываются основы и будущей социализации ребёнка в обществе, и его мимики, и его психоэмоционального развития, а также развития его речи. И реагируя голосом на голос малыша, мама стимулирует это развитие речи. Молчать нельзя — надо всё комментировать, рассказывать о том, что делают с ребёнком, что будут делать, что происходит вокруг. Так постепенно формируются представления о мире. Если же ребёнок лишен родительского (а самое главное — маминого внимания), то даже при самом заботливом, но казённом уходе психические функции у него развиваются с задерж-

Нормальное речевое развитие ребёнка (средняя норма): 1,5–3 месяца: гуление. 6–8 месяцев: лепет, малыш понимает, когда ему называют игрушки, знакомые предметы. 8–12 месяцев: ребёнок начинает активно имитировать разговорные интонации, пытается произносить отдельные звуки. 1 год: появляются первые слова, примерно 10–12 слов. 1 год 6 месяцев: простая фраза из двух слов по типу «мама, дай», словарный запас примерно от 15 до 30 слов. 2 года: у ребёнка появляется фраза из трёх-четырёх слов, он может назвать дватри цвета, одну-две геометрические формы, использует в речи прилагательные: «Папа выёкий! Мама касивая!». 3 года: речь стремительно развивается — словарный запас малыша достигает 800–1500 слов, он правильно произносит многие звуки, но имеет право неидеально произносить Ш, Ж, Щ, Ч, Р, РЬ, Л, ЛЬ, немного искажать слова сложной слоговой структуры. Ребёнок полноценно общается, может с помощью взрослого или самостоятельно составить рассказ по картинке, рассказать о каком-то событии. 4 года: ребёнок уже способен разговаривать на отвлечённые темы, совершенствуется формирование грамматического строя речи, нарушения слоговой структуры крайне редки. К пяти годам дети начинают замечать недостатки чужой речи, запоминают правильный вариант слова, если взрослый поправляет в речи. 5 лет: у большинства детей речь заканчивает свое формирование, значительно улучшается произносительная сторона речи, ребёнок овладевает монологической речью, способен рассуждать на отвлечённые темы, подхватывает речевые игры.

дети

развитие

кой или искажением. Ведь и представления о мире искажены, и недостаток эмоциональных контактов сказывается. А речь — это психическая функция. И если у ребёнка отстаёт формирование моторных функций, эмоциональное развитие недостаточно, мал запас жизненных представлений, задерживается психическое развитие, то, естественно, и формирование речи будет отставать.

Первое слово не дороже второго Примерно к 6 месяцам у ребёнка появляется лепет — ди-ди-ди, мя-мя-мя, ма-ма-ма, па-па-па… Некоторые родители принимают эти слоги за слова, что не совсем верно. Но этот лепет совершенно точно предвосхищает рождение первых слов. Ребёнок неосознанно произносит эти слоги с разными интонациями — он как бы пробует речь на язык. Это очень важный этап. Малыш говорит «па-а-а-а-па-па-па?», а родители в ответ: «Да, папа пришел, вот папа, где папа? Вот тут папа!». Ребёнок: «ма-ма-ма» — в ответ слышит уточнение: «Да, я мама, твоя мама пришла, ой, какой мячик у мамы!». Некоторые родители рассказывают, что ребёнок как бы пробует языком разные положения, «крутит» им во рту. Так и есть: он руками пробует

меты, отвинчивать и откручивать всё, что попадётся, не разрешают самому застёгивать капризные маленькие пуговки — не развивается мелкая моторика. Не дают нормальной твёрдой пищи, заставляют сосать из бутылочки до трех лет и есть пюре — не закладывается основа для нормального формирования челюстно-лицевой системы. Родители, бабушки, тётушки, нянюшки обычно живо реагируют на ребячий лепет. Полезно повторять за ребёнком эти слоги, встраивать их в речь, «превращать» в слова. Так постепенно у ребёнка формируется связь «словопредмет»: папа — это папа, а деда и дядя — два совсем разных человека. К году (у кого-то раньше, у кого-то позже) у ребёнка этот лепет превращается в слова. Первыми словами чаще всего становятся «мама, папа, дай, на», имена двух-трёх близких людей, домашних животных, звукоподражания. Ребёнок выкликает радостно: «мама» — это означает и «мама, иди сюда», и «ты где, мама?», и просто мамино «имя». Дети вообще, освоив какое-то слово, пытаются везде его ввернуть, а взрослые должны и дальше уточнять взаимосвязь слов и объектов, «привязывать» к объектам действия и их признаки. «Да, вот мама. Мама тут. Мама красивая» — скажет папа и покажет на маму. «Папа пришел!», «Папа спит», «Папа катит мячик» — показываем на папу. «Киса играет», «Киса спит», «Киса пу-

ребёнок как бы пробует языком разные положения, «крутит» им во рту. он руками пробует всё достать и освоить новые движения, и то же самое происходит со всем телом — в том числе с языком и губами.

всё достать и освоить новые движения, дрыгает ногами и в один прекрасный момент встаёт на них, и то же самое происходит со всем телом — в том числе с языком и губами. И если не реагировать на ребёнка, не поддерживать его на трудном пути освоения большого мира — и своего тела в частности, то за ненадобностью навык не формируется. Не говорят в ответ — не развивается речь, не разрешают швырять из манежа игрушки — не развивается глазомер и рука, не дают собирать мелкие пред30

шистая» — показываем кису пушистую, грустную, весёлую, спящую. Причём показывать надо и реальные объекты, и картинки. Ребёнок говорит «на-на» или «дай» — и протягивает или отбирает у вас игрушку (они часто путают эти два слова). Вы отдаёте машинку со словами «На машинку, держи (бери) машину, вот машина!» или забираете со словами «Дай мне. Дай машину. Спасибо. Держи мячик, на мячик». Кстати, игры в «дай — держи» — неплохая стимуляция появления первых фраз.

Вот так незаметно ребёнок и сам начинает соединять слова по два-три. Вот и первая фраза! Некоторые родители пренебрежительно не считают это фразой — тем не менее, не пройдя этот этап, ребёнок не сможет перейти к следующему — произнесению полной фразы. В два – два с половиной года ребёнок вдруг или постепенно начинает выдавать такие фразы: «Мам, ся, я казяяя!» («Мама, сядь, я сказала!»), «Не будю касю, не хотю, не куууня!» («Не буду кашу, не хочу, невкусная!»). Некоторые вообще неплохо говорят, рассказывают про громко плачущую Таню и намекают маме, что неплохо бы уйти из кабинета врача, а то мультики скоро. В этом возрасте нормальным считается невыговаривание или искажение многих звуков, искажение или сокращение слоговой структуры слова. Не машина, а «мааана», «ашина», не «снеговик», а «навик» или непонятный «снефф». Но если не смеяться над ребёнком и не поправлять тоном Фрекен Бок: «Неправильно, ты же можешь, скажи как надо!», то постепенно ребёнок говорит всё чётче, яснее, лучше. В принципе, для формирования нормальной речи ребёнка надо с ним просто достаточно много общаться, играть, а когда он что-то говорит неправильно, просто мягко давать правильный вариант слова: — У, какая айафа! — Жираф, Леночка, это жираф. Жираф едет в машине! — Иайф? — Правильно, жираф. Где он сидит? — В аине? — Правильно, в машине, жираф едет в машине! — В маине? — Да, правильно, в машине. Вот, собственно говоря, вы и провели небольшое занятие по развитию речи.

Будьте бдительны Что должно насторожить родителя? До года — если ребёнок не реагирует на ваш голос, лепет затухает или так и не появился. Первые слова появились ближе к двум годам, в два года нет даже простой фразы, словарный запас маленький (если в полтора года у ребёнка 20 слов — это считается нормой, то к двум годам 20 слов — это очень и очень мало). В два года слов много, но ребёнок сокращает до одного слога, родные люди

дети

развитие

много лепетных слов и мало «взрослых». Ребёнок совсем не понимает или затруднённо понимает обращённую речь, не реагирует на просьбы, пожелания. Речь появилась, но ребёнок повторяет слоги, запинается — следует насторожиться и зайти к логопеду. К кому идти и что делать? Если у ребёнка затухают речевые процессы, надо срочно посетить трёх специалистов: невропатолога, отоларинголога, логопеда. Невропатолог проверит ребёнка, возможно, назначит обследование головного мозга, посмотрит, нет ли общей психомоторной задержки. Отоларинголог проверит слух. Логопед, прочитав заключения этих специалистов, посоветует, как лучше всего заниматься дома, покажет какие-то приёмы и упражнения, возьмет на заметку «подозрительного» малыша или поможет найти специалиста по месту жительства для постоянных занятий. Например, на базе детских садов сейчас часто организуют группы кратковременного пребывания, лекотеки, консультативные центры, где педагоги, психологи, дефектологи и логопеды проводят занятия с детьми от двух лет.

Время почемучек В два года дети уже изменяют глаголы и прилагательные по родам, правда, путая их («папа пришла, мама пришел»), но уже к двум с половиной — трём годам ребёнок не путает январь–февраль 2010

www.istockphoto.com

Для формирования нормальной речи ребёнка надо с ним просто достаточно много общаться, играть, а когда он что-то говорит неправильно, просто мягко давать правильный вариант слова.

Не стоит думать, что специалист, даже самый грамотный, исправит все логопедические проблемы. С ребёнком прежде всего должны регулярно заниматься родители. Вот несколько рекомендаций.

• С маленьким ребёнком можно сделать лёгкий массажик, пассивные упражнения для губ: нежно побарабанить пальцами по губам, собрать их в «розочку» и отпустить, погладить, пощипать носогубные складки, щёчки.

• П оскольку ребёнок все время пытается подражать взрослым — показываем ему, как мы умеем щёлкать языком, вытягивать губы и надувать щёки. Когда ребёнок сам пытается повторить за взрослым движения губ и языка, обязательно его хвалим и поощряем.

• О бязательно и с маленькими, и с большими детьми делаем массаж пальчиков, играем в пальчиковые игры, развиваем мелкую моторику.

• Г оворим с ребёнком чётко и правильно, стараемся не сюсюкать, не искажать намеренно слова. Желательно, чтобы при разговоре ребёнок видел лицо взрослого — иначе как он научится правильно артикулировать?

• Д ети охотно играют губами, надувают щёки и показывают язык. Ругать за такое не надо, рожицы строить полезно — так ребенок скорее разовьёт свой речевой аппарат и научится хорошо говорить. Мало того, можно поощрить ребёнка, показать ему новые игры. Помнить только ряд простых правил — играть, но не принуждать. Играть часто, но недолго по времени. Если малыш отказывается что-то делать — на время отложить, потом вернуться к трудному упражнению, если что-то умеет делать хорошо — просто поддерживать навык, чтобы не угас, если что-то получается нечётко — совершенствовать навык.

• Д ети развиваются примерно по одной и той же схеме, но каждый ребёнок имеет право на какие-то индивидуальные особенности. Да, что-то он освоил на месяц позже, чем другие, зато в чём-то другом преуспел. Радуемся тому, что малыш умеет, развиваем то, что у него получается средне, и поощряем попытки освоить что-то новое.

• Н е учим, а играем. Человек развивается, играя: в общении и игре гораздо проще осваивать не только речь, но и жизнь в целом.

дети

развитие

мужской и женский род, употребляет простые предлоги. Словарный запас в этом возрасте — примерно 200–300 слов. Ребёнок может рассказать стишок или простую сказку, или хотя бы договаривать окончания предложений в знакомом тексте. В три года ребёнок неплохо говорит, не произносит отдельные звуки (например, Ш, Ж, Щ, Р, РЬ, Л, ЛЬ), иногда путает местами слоги в сложных словах, но простые произносит достаточно хорошо. С трёх до пяти лет происходит качественный скачок в развитии речи — рядом с вами вдруг оказывается существо, которое не только спрашивает, но и рассуждает, может рассказать о своём опыте, иногда делает забавные ошибки в речи, но с каждым днём говорит всё лучше и лучше. К пяти годам речь ребёнка заканчивает формироваться. И у мальчика, и у девочки в этом возрасте уже достаточный словарный запас, дети правильно употребляют грамматические формы, используют сложные предлоги,

Даже если кажется, что особых проблем с речью нет — лучше, если про это напишут ещЁ и в медкарте.

правильные согласования по родам и числам, по падежам. Ребёнок не знает теории родной речи, но практической стороной владеет уже вполне неплохо. К этому же возрасту ребёнок начинает правильно произносить все звуки — а если нет, то занятия в поликлинике с логопедом помогут ему справиться и с этой проблемой. Однако не стоит затягивать с визитом к логопеду до пяти лет. В идеале надо показаться специалисту в два годика и на пятом году жизни. Даже если кажется, что особых проблем с речью нет — лучше, если про это напишут ещё и в карте. А если проблемы есть, то стоит их вовремя выявить и начать занятия.

Ребёнку, который оказался в любящей его семье не с первых минут жизни, визита к логопеду точно не избежать. Несмотря на то, что, попав в семью, такие ребятишки делают огромный скачок в развитии — в том числе и речевом, родителям не стоит расслабляться и думать, что их любовь сотворит чудо и ребёнок за месяц или год сам наверстает то, чего ему недодали на ранних этапах развития. Динамика скорее всего будет действительно впечатляющей, но только специалист сможет направить этот поток в нужное русло. Кроме того, родитель вряд ли определит точно проблему речевого развития, а диагнозы возможны разные.

Речевая гимнастика Упражнения, которые полезны и пригодятся малышу в любом возрасте:

1 2

« Улыбка» — просто длительно удерживаем ровную улыбку, губы сомкнуты. « Заборчик» — широко улыбаемся, показывая сомкнутые зубы, удерживаем улыбку.

« Трубочка» — вытягиваем губы вперёд, как будто говорим «у-у-у». Более сложный вариант — подвигать «трубочкой» (или «хоботком») влево-вправо и по кругу.

« Трубочка-улыбка» с голосом («у-и-у»). Один звук должен плавно перетекать в другой. Хорошее упражнение и для детей, и для взрослых — оно развивает мимику, подвижность губ.

5 6 7 8 9

очесать язычком за щёчками, надуть П щёчки одновременно, по очереди. « Карусель» — провести язычком по дёснам, по кругу, за сомкнутыми губами. Язычком подвигать вперёд-назад. «Часики» — язычок двигается вправовлево, касаясь уголков губ. « Качели» — подвигать языком вверхвниз, по команде взрослого. Второй вариант — вверх-вниз, чётко фикси-

руя язык за зубами. Ребёнок должен удерживать язычок за зубами вверху, пока мама не скажет «вниз», и внизу, пока не услышит «вверх», а не просто так болтать язычком туда-сюда. Во всём нужен порядок — это хорошее упражнение не только для язычка, но и для выработки терпения.

10 11

« Вкусное варенье» — облизать языком верхнюю губу, а затем нижнюю.

« Где мамин палец?» — мама нажимает пальцем в щёку в разных местах, а ребёнок изнутри пытается нащупать языком кончик пальца. Помогает языку сориентироваться в своём «домике», а ребёнку — лучше прочувствовать язык и рот изнутри.

« Болтушка» — быстро двигать языком вперёд-назад, просовывая его между губ со звуком. Получится примерно так: «бл-бл-бл».

« Чистим зубки» — язычком медленно проводим за зубами вверху и внизу, потом повторяем то же самое, но снаружи, как будто проверяем зубы — хорошо ли мы их почистили? родные люди

дети

развитие

Мои первые книжки Не нужно ждать, пока ваш ребёнок освоит азбуку и начнёт самостоятельно читать. С книжками можно подружиться буквально с пелёнок, да и как с ними не дружить, если они «разговаривают» с малышами на понятном им языке?

Книжка, которая любит купаться

Книжка, которая пищит

«Дельфин Долли в школе для игр»

Е. Карганова «Барашек, который потерялся»

Книжка-пышка М. Дружинина. «Зима»

Книжка, которая блестит Венди Маклин «Волшебная палочка»

Книжка, которая звенит Е. Карганова «Ушки-погремушки» январь–февраль 2010

Книги предоставлены издательством «Лабиринт Пресс» 33

дети

разговорчики

Остановите на ракете, пожалуйста! Из коллекции Ирины Черняк:

Юля (6 лет, в семье 4 года)

На Новый год хочет: — Ну, во-первых, Маврумаленькую... А во-вторых — двух бэбибонов. Ну таких маленьких, мальчика и девочку... чтоб в коляске катать и кашкой кормить, и ещё они писают, а ещё для них памперсы продают... а ещё бутылочки, погремушки.... Папа: — Юля, а может, у Деда Мороза денег не хватит на такое количество подарков? Юля: — Папа, ты не понял! Я хочу, чтобы ТЫ привёз их из детского дома! Только проследи, чтобы они были одинаковые! У Деда Мороза денег не хватит, а у тебя хватит. Они же НАСТОЯЩИЕ! А у Деда Мороза только на игрушки денег хватает.... uuu Отправляю девочку спать. Время 22 часа, старшие телевизор смотрят. Юля ворчит: — Опять спать! Я так всю жизнь просплю!!!! uuu Залезла к брату Ярославу на стол. Я: — Юля, что ты делаешь?

Юля: — Думаю, что ничего хорошего.

uuu Как-то вечером заходим в «Банану-маму». Накупили всякой ерунды. Подходим к кассе, и наша девочка говорит: — И золото, пожалуйста! Принцесса должна ходить в золоте. Кассирша: —У нас нет золота, только игрушки. Юлька вплескивает ручками и говорит: — Ну как же нет! У вас за спиной столько золота! (Там висят колечки, бусы, браслетики…) Одна вы ничего не знаете и чёрт-те в чем ходите! uuu

Надя (11 лет, в семье 5 лет) Замечание в дневнике: «Читала книгу на уроке литературы!» uuu

Ярослав (20 лет, в семье 20 лет) и Юля Ругаю за что-то старших парней: — Да вы больные! На всю голову! На оба полушария!!! Юля, гладя Яра по голове: — Нет, мам, у них просто мозг гладенький. Целует брата.

Из коллекции Хелен Воллендунг:

Максим (4 года, в семье 9 месяцев) ай за — Максимка, ну-ка быстренько убир собой игрушки. — Никатю. — Ну, значит, я сейчас сама уберу... он Не успеваю закончить фразу, как : радостно алуй— Правда?! Мам, убуи падява (пож ста). uuu ока. Пьём чай. На столе стоит пакет мол ней а на на, поля На пакете нарисована корова.

Из коллекци и

Инны Гершун

: Максим (4 го да 10 месяцев в семье 10 м , есяцев)

Наша остановк а — магазин «К осмос». Я: — Сейчас выхо дим. Макс: — Остановит е на ракете, по жалуйста. uuu Приносит книж ку с картинкам и: — Мам, а кто это? — Это, сынок, такие сказочны е существа. Называются ру салки. До пояс а тёти, а вместо ног — рыбий хвост. — А их кушат ь можно? uuu — Сынок, у те бя мама моло дая или старая — Ста... Хоро ? шая! (очень уб еж дённо так) uuu Часто, когда ем у попадает в ру ки ручка и бу мага, Максим, любитель «Про стоквашина...» «пишет письмо , »: — Дорогие па па и мама! Я ж иву хорошо. Сегодня ус лы шала новый ва ри ант: — Мама и бабу шка. И Джолли . Я вас всех лю блю. Максим Иванович. Налицо творче ский подход к цитатам из му тиков. ль-

— Мы там ходили, да, мама? Улыбнулась: — Было дело. Максимка продолжает: — Я хочу корову домой забрать. Поперхнулась: — Зачем нам корова? рит: Голову опустил и грустно так гово тор трак ро — Она травку уже поела, а ско приедет... Я в недоумении: — А зачем это трак тор приедет? Боль— Копать будет... Дом построят... рём? забе ву коро й Дава й... ивы шой, крас uuu — Мам, а давай купим медвежонка и снеговика.

есть — Зачем нам ещё? Дома у нас уже по одному. — А надо, чтобы было по два. — А зачем? ве— А они буду т целоваться — мед со ик егов а сн м, онко жонок с медвеж снеговиком. uuu — Мама, ты это кому столько супа налила? — Тебе. — А почему так много? ос — Потому что хочу, чтобы ты выр . шой боль большой-пре Снисходительно: — Мама, я не репка.

родные люди

www.mydears.ru БОЛЬШЕ,

чем электронная версия журнала

дети

ищут родителей

Артём А. год рождения: 1996 есть братья и сёстры Замкнутый, пользуется авторитетом у сверстников.

Аркадий Б. год рождения: 1999 братьев и сестёр нет Эмоциональный, увлекается чтением энциклопедий.

Юрий Б. год рождения: 1994 братьев и сестёр нет Справедливый, общительный, юморист. Увлекается футболом.

Савелий А. год рождения: 2000 есть братья и сёстры Малообщительный, скрытный, занимается в музыкальной школе по классу домбры.

Оксана Б. год рождения: 1995 есть братья и сёстры Общительная, увлекается музыкой, занимается в инструментальном ансамбле.

Сергей Б. год рождения: 1996 есть братья и сёстры Спокойный, любит рисовать и играть в футбол.

Алексей А. год рождения: 1996 братьев и сестёр нет Общительный, занимается в изостудии и секции дзюдо.

Ксения Б. год рождения: 1993 братьев и сестёр нет Общительная, любит рисовать.

Илья Б. год рождения: 1995 есть братья и сёстры Спокойный, общительный.

родные люди

дети

Евгений Г. год рождения: 1995 есть братья и сёстры Любознательный, вспыльчивый, начитанный, увлекается компьютерными играми.

Елизавета Г. год рождения: 1997 есть братья и сёстры Общительная, увлекается музыкой, поёт в хоре.

Дмитрий К. год рождения: 1999 есть братья и сёстры Импульсивный, эмоциональный, увлекается футболом, любит лыжи, занимается в секции дзюдо. январь–февраль 2010

Игорь Г. год рождения: 1997 братьев и сестёр нет Общительный, энергичный, весёлый. Любит футбол.

Алёна Х. год рождения: 1998 есть братья и сёстры Добрая, отзывчивая, самостоятельная, спортивная. Хорошо рисует, любит лыжи и игровые виды спорта.

Оксана К. год рождения: 2001 есть братья и сёстры Добрая, ласковая, трудолюбивая.

ищут родителей

Алексей Г. год рождения: 2000 есть братья и сёстры Старательный, любит учиться, читать. Увлекается музыкой, занимается в секции дзюдо.

Сергей К. год рождения: 2000 есть братья и сёстры Скрытный, ласковый. Занимается в музыкальной школе по классу домбры.

Игорь К. год рождения: 1995 есть братья и сёстры Добрый, ласковый, ответственный. Занимается в секции дзюдо.

дети

ищут родителей

Любовь Л. год рождения: 1993 братьев и сестёр нет Впечатлительная, общительная, добросовестно относится к поручениям.

Александр Н. год рождения: 1997 есть братья и сёстры Артистичный, активный, добрый, любит играть в футбол, занимается в изостудии.

Василий С. год рождения: 1994 есть братья и сёстры Хозяйственный, добрый, трудолюбивый. Любит природу и животных.

Регина С. год рождения: 1995 есть братья и сёстры Общительная, эмоциональная, занимается в кружке «Вокально-инструментальный ансамбль».

Эльвира П. год рождения: 1993 есть братья и сёстры Общительная, занимается волейболом и баскетболом.

Виктор С. год рождения: 1995 братьев и сестёр нет Общительный, увлекается рисованием, занимается в изостудии.

Шамиль М. год рождения: 1994 есть братья и сёстры Эмоциональный, увлекается авиамоделированием.

Евгений П. год рождения: 1997 есть братья и сёстры Спортивный, любит кататься на лыжах, увлекается футболом, хорошо рисует.

Максим С. год рождения: 2000 есть братья и сёстры Творческий, активный, ласковый. Занимается в кружке авиамоделирования. родные люди

дети

ищут родителей

Если вас заинтересовала судьба кого-то из детей, обращайтесь в следующие организации:

Тагир С. год рождения: 1998 есть братья и сёстры Характер сложный, хорошо учится, учёба даётся легко, контактный.

Людмила С. год рождения: 1998 есть братья и сёстры Рукодельница, общительная, вспыльчивая (но отходчивая), занимается флористикой, музыкой, играет на домбре.

Региональный оператор ГБД детей, оставшихся без попечения родителей Министерства образования Московской области адрес: 143407, Московская обл., г. Красногорск-7, б-р Строителей, д. 1 тел.: (498) 602-11-11 факс: (498) 602-09-93 сайт: www.mo.mosreg.ru эл. почта: minomos@rosweb.biz Управление опеки и попечительства Министерства образования Московской области по городскому округу Подольск адрес: 142100, Московская обл., г. Подольск, ул. Комсомольская, д. 73 тел.: (4967) 55-57-89 тел./факс: (496) 755-57-89 Отдел опеки и попечительства Министерства образования Московской области по Подольскому муниципальному району адрес: Московская обл., г. Подольск, ул. Б. Серпуховская, д. 25 тел.: (4967) 54-67-91 тел./факс: (4967) 54-67-91

Дмитрий Т. год рождения: 2000 есть братья и сёстры Хорошо учится, любит читать. Увлекается музыкой, учится в музыкальной школе по классу балалайки.

Сергей Т. год рождения: 2002 есть братья и сёстры Добрый, ласковый, занимается в кружке «Мягкая игрушка».

Отдел опеки и попечительства Министерства образования Московской области по городскому округу Троицк адрес: 142190, Московская обл., г. Троицк, ул. Юбилейная, д. 3. тел./факс: (4953) 34-02-70

фотопроект

добрая улыбка Геннадий Ю. год рождения: 1994 есть братья и сёстры Покладистый, честный. Увлекается футболом, занимается в секции дзюдо. январь–февраль 2010

Знакомство с будущим ребёнком начинается с хорошей фотографии. Мы делаем качественные фотографии для федерального банка данных детей-сирот

тел. (495) 720-60-55 Благодарим за помощь в организации фотосъёмки Содружество приёмных семей «Твердь»

дом

гнёздышко

Новая

земля

Юлия Куликова дизайнер

Фото: Архитектурное бюро IND Architects

От того, насколько уютной вам удастся сделать комнату для нового человечка, зависит многое, и прежде всего — его настроение. А с позитивным настроем намного легче справиться со стрессом, который неизбежен в этой ситуации. У ребёнка поменялось ВСЁ! Иногда даже имя и дата рождения, не говоря уже о жизненном укладе. Психологи рекомендуют начинающим приёмным родителям узнать о будущем ребёнке как можно больше бытовых подробностей — например, что он привык кушать, во сколько ложится спать и т.д. — чтобы на первых порах поддерживать

Что чувствует ребёнок, впервые переступая порог вашего (а теперь уже и его!) дома? Растерянность, удивление, страх, восторг... Вряд ли он сможет описать словами нахлынувшие чувства. Новый дом — с его обстановкой, обычаями, звуками и запахами — для маленького человека так же загадочен, как чужая планета. Его ждёт по-настоящему новая жизнь, в которой у него появятся любящие родители, надёжные друзья и... своя территория, даже если детскую комнату он будет делить с братьями и сёстрами.

некоторые привычки, вводя новшества постепенно. Но если можно научиться варить такой же, как в детдоме, кисель, то при всём желании в квартире или загородном доме не удастся воссоздать интерьер казённой спальни или игровой. И не нужно. Там было общее пространство, здесь — Дом. И пусть этот дом будет приветливым, не бьёт по глазам яркими красками — ни к чему возбуждать нервную систему ребёнка контрастными цветовыми сочетаниями. Пусть красные и оранжевые детали будут лишь акцентами,

подчёркивающими общую атмосферу покоя и гармонии. Пусть на смену штампам на казённых простынях придут смешные принты мультяшных персонажей, ватному одеялу — пушистый плед, который хочется погладить, как котёнка... Пусть каждая деталь нового жилища говорит его маленькому обитателю о вашей любви. А о прошлом — каким бы оно ни было! — напомнит старая плюшевая игрушка «из той жизни», с которой он привык засыпать и просыпаться. Его игрушечному другу тоже очень понравится дома.

родные люди

дом

гнёздышко

Замок для принцессы Комната принцессы в домашнем замке — на самом верху. Текстиль здесь отвечает за нежность, а стены, полы и потолок — за естественность. Идеальное сочетание для девочки. Мансарда — это всегда романтично, за ней подтягиваются лампы-колокольчики и лампы-тюльпаны, пушистый ковёр, растерянный медведь и любопытный олень — неизменные герои сказок о маленьких девочках. Ведь глядя в такое огромное окно, не мечтать о сказках невозможно.

январь–февраль 2010

дом

гнёздышко

Два капитана Отличный штаб для двух капитанов. Есть и где выполнить стратегически важные уроки или победить противника в компьютерной игре, и книжку почитать, и просто поваляться в полосатых креслах-пуфах, мечтая о далёких странствиях. Комната напоминает корабль и будоражит воображение — деревянный корпус, штурвал, море-ковёр, бело-синий текстиль, изображения кораблей под потолком и шкаф с иллюминаторами в дверцах.

Шарики и полоски Мальчишки и девчонки, а так же их родители вполне могут быть счастливы в такой нежнооливковой с оранжевым обстановке. Неизвестно, насколько быстро надоест обитателю или обитателям этой комнаты плескаться в бассейне с мячиками, но он прекрасен даже просто самой возможностью в него погрузиться. Конечно, очень много убаюкивающего зелёного, но за пробуждение сознания отвечают ярко-красные пластичные объекты — то ли табуретки, то ли столики. Футуристическая люстра и направленные светильники на стеллаже излучают, пожалуй, слишком холодный свет, но это легко исправить — достаточно лишь поменять лампочки.

родные люди

дом

гнёздышко

Отель для мальчиков Очень симпатичное сочетание оттенков синего и коричневого: бежевый, топлёное молоко, голубой, охристый, орех, шоколадный. Все это обрамлено серо-стальным и белым и дополнено живописным пэчворком с ярко-красными акцентами. Очень стильно. И с половой принадлежностью обитателей комнаты не ошибиться — мальчики. Правда, какие-то это уж очень мирные и уж очень аккуратные мальчики — раскидать игрушки или устроить бои негде, рабочее место только одно и даже прикроватный столик один. Но если в доме есть отдельное пространство для игр и учёбы, то такое решение очень уместно.

От улыбки станет всем светлей Кажется, что в этой комнате улыбается всё: окна — уютным ретро-переплётом, кроватка — полозьями-качалками, соединяющими ножки, белые шкафы — солнечными зайчиками и приветливыми круглыми ручками («потяни за меня!»), картинки — жирафом и слонятами, подоконники — полосатыми подушками. А множество полочек и ящичков делают её и очень удобной — всё приданое малыша поместится в этих стеллажах. Уютно и радостно в этой комнате, и одновременно — никакого сюсюканья. Поэтому через какое-то время люльку можно заменить кроваткой побольше и из комнаты для младенца получить комнату юной принцессы. А пока тут можно агукать, улыбаться до ушей и ползать по пушистому ковру, который будет смотреть на тебя довольными кошачьими мордашками. январь–февраль 2010

дом

весёлая кухня

Лебедь, рак и щука Великий русский баснописец Иван Сергеевич Крылов любил много и вкусно поесть. Не исключено, что идеи басен приходили к нему во время трапезы. А нас, наоборот, его знаменитая басня вдохновила на создание лёгкого, полезного и вкусного обеда из трёх блюд. Приготовьте его вместе с детьми, а заодно вспомните басню о приключениях наших «героев».

Лебедь

Рак

запеканка из фарфалле с курицей

суп овощной с креветками

• 300 г куриного филе •5 00 г макарон фарфалле («бантики») • 2 луковицы • 2 стакана сливок • 4 яйца •0 ,5 стакана тёртого сыра •5 0 г сливочного масла • 4 томата • 1 пучок петрушки •1 ч. л. сухого базилика • с оль и перец по вкусу

Отварите макароны до полуготовности. Пропустите куриное филе через мясорубку. Мелко нарежьте лук и обжарьте в масле вместе с куриным фаршем, посолите, поперчите. Взбейте яйца со сливками и смешайте их с фарфалле и базиликом. Нарежьте томаты кружочками. В форму, смазанную маслом, выложите слоями фарфалле, куриный фарш и томаты. Посыпьте сверху тёртым сыром, накройте фольгой и поставьте в горячую духовку на 20 минут. После этого снимите фольгу и оставьте в духовке ещё на 10 минут — до образования румяной корочки. Перед подачей на стол посыпьте мелко нарезанной петрушкой.

•5 00 г креветок •0 ,7 л воды •2 00 г цветной капусты (можно заменить брокколи или белокочанной) •4 картофелины •2 моркови •2 луковицы •3 томата •3 0 г сливочного масла •1 00 г зелёного горошка • з елень, соль, сметана по вкусу

Креветки очистите. Разберите капусту на соцветия (белокочанную нарежьте соломкой). Обжарьте в масле нарезанные морковь и лук. Положите капусту, морковь с луком и нарезанный картофель в кипящую воду и варите, пока до готовности картофеля не останется примерно 10 минут. Добавьте нарезанные томаты, креветки и горошек и варите до готовности. Подайте к столу со сметаной. Если вы любите супы-пюре, то капусту можно измельчить в блендере. ФОТО: www.istockphoto.com

Щука рыбный салат •4 00 г варёной рыбы •2 50 г риса •1 00 г сыра •1 апельсин •2 ст. л. растительного масла • с оль, перец по вкусу

Отварите рис, нарежьте рыбу на кусочки средней величины. Апельсин очистите от кожуры, белой плёнки и семечек и нарежьте. Всё смешайте, добавьте тёртый сыр. Заправьте маслом, посолите, поперчите — и подавайте к столу!

родные люди

общество

www.istockphoto.com

окно в мир

Третий — лишний! Людмила Петрановская педагог-психолог, специалист по семейному устройству

Так устроена наша жизнь, что воспитание детей считается «общим делом». Частично это особенности национальной культуры — скажем, иностранцев шокирует, что в России незнакомые люди могут подойти к маме, гуляющей с ребёнком, и сделать ей выговор, что он слишком легко одет. Частично — наследие советского времени, когда дети искренне считались собственностью государства, а не своих родителей. Сказывается и веяние времени — приходится признать, что тенденция всё большего вмешательства государства в частную жизнь семей сейчас имеет общемировой характер. Это оборотная сторона системы социальной помощи и поддержки. январь–февраль 2010

Родитель, постоянно находящийся «под колпаком», чувствует себя скованно, неуверенно. Вокруг постоянно есть наблюдатели: соседи, учителя, органы опеки. Каждый, кому не лень, смотрит со стороны на процесс и результат воспитания и судит, судит, судит. Иногда по душевной склонности, иногда по служебной обязанности. Особенно это касается приёмных родителей — ведь для них кроме неофициального контроля социума есть ещё и вполне официальный контроль со стороны органов опеки, которые оценивают работу приёмных родителей по множеству формальных оснований (чистота одежды, посещение врачей, успехи в школе) и при этом часто вовсе не берут во внимание ни характер отношений с ребёнком, ни привязанность, ни те изменения в эмоциональном состоянии ребёнка, которых удалось добиться его новой семье. Это тяжело, несправедливо, обидно. Семья получает ребёнка, серьёзно пострадавшего в результате жизни в неблагополучной семье и в учреждении, и уже со второго дня устройства от неё ждут результатов и меряют ребёнка меркой обычных семейных детей. А он может при приближении взрослого начинать кричать «Не надо меня бить!», хотя его никто и пальцем не трогал. Или из-за аутоагрессии по сто раз на дню обжигаться, ударяться и резаться. Или прятать куски еды под подушку или в карманы школьной формы. Или не спать ночами, кричать и раскачиваться. Львиная доля родительского стресса — это стресс, вызванный «третьим», наблюдающим и оценивающим. Возможно, сам родитель реагировал бы гораздо спокойнее — что-то переждал, что-то не заметил, к чему-то просто притерпелся. Но «третий» обычно ни ждать, ни терпеть не намерен. Ему нужно, чтобы с сиротой «всё было хорошо». И прямо сейчас. Чтоб был без синяков, чистый и соблюдал режим дня. И если что не так — вы плохие родители. 45

окно в мир

общество

Ситуация 1. Оксана — приёмная мама троих детей: двух мальчиков и девочки, уже девушки. Дочь учится на мастера нейл-арта (художественного маникюра). И тренируется на маме — на ком же ещё? Почти каждый день по вечерам Оксана предоставляет ей в распоряжение свои ногти. И вот Оксана пришла поговорить с директором школы о проблемах своих мальчиков. Пришла она не с первого вызова, не смогла в прошлый раз отпроситься с работы. На следующий день директор позвонила в опеку и возмущённо сказала, что у Оксаны нет времени в школу прийти, а вот ходить по салонам красоты и делать «навороченные ногти» время есть. Ситуация 2. Шестилетняя Полина попала в приёмную семью вскоре после изъятия из кровной семьи. Там девочку плохо кормили, у неё почти не было одежды, мама пила, но дочку по-своему любила, не обижала, и Полина была очень к ней привязана. Когда девочку забирали, она плакала и потом ещё долго горевала. Но сейчас уже успокоилась, привязалась к приёмным родителям, повеселела. Через полгода жизни Полины в семье к ним пришла с проверкой та самая сотрудница опеки, которая проводила изъятие. Она ласково поздоровалась с девочкой, спросила, как дела, но Полина грубо толкнула её, прокричала: «Уходи!», убежала и спряталась. Сотрудница опеки была шокирована и строго выговорила приёмным родителям за то, что они за полгода не научили ребёнка элементарной вежливости. Это очень серьёзная проблема. Решить её в обозримом будущем вряд ли получится, но нужно хотя бы осознавать

из жизни Наталия Снежкина Алина, 2 года 3 месяца, в семье 4 месяца, Костя, 1 год 8 месяцев, в семье 8 месяцев

«Т

ак получилось, что осенью к нам довольно часто приходила на дом участковый педиатр. Алинку мы тогда только забрали — соответственно, заводили карточку в поликлинике, и врач задавала обычные вопросы про то, доношенный ли ребёнок, как роды проходили... Женщина она приятная и вроде неглупая, так что сказала не таясь — дочка приёмная, про роды ничего не знаю. Сначала она очень доброжелательно интересовалась нашей историей, поделилась, что давно второго ребёнка хочет, но родить не может — наверное, надо взять... Я с удовольствием ей рассказывала, как процедура усыновления проходит. А однажды она приходит и говорит: «А вашим-то квартира положена? У меня вот знакомая есть, ей под 60. Ей не дадут ребёночка? Ну там двух-трёх лет... а пяти? (глаза загораются) А 15-летние тоже есть? Вот бы ей взять... Она б воспитывала и всё такое... Понимаешь... Свой угол нужен». А потом совсем какие-то неадекватные вопросы посыпались: «А вы-то своих по знакомству, небось, взяли?..» И я поняла, что она воспринимает наших малышей в семье как средство для нас получить жильё. Пока она не ушла, меня преследовало чувство лёгкой тошноты... Вот и делись после этого своими знаниями и опытом. Раньше я такой взгляд на приёмность только изредка встречала в скандальных газетах и думала, что так не бывает, журналисты сенсации на ровном месте делают. А вот бывает, оказывается...

подлинные причины своего состояния, своих острых реакций на поведение ребёнка. И там, где можно, смягчать стресс от присутствия «третьего». Когда-то можно просто махнуть на него рукой, вспомнив народную мудрость — «на каждый чих не наздравствуешься». Это касается прежде всего дальних родственников, доброхотов в транспорте и на детской площадке и прочих случайных людей. Отмахиваться от близких, соседей или значимых в жизни ребёнка людей (учителей, врачей) не стоит, с ними лучше постараться выстроить отношения. Можно попробовать сделать взгляд «третьего» более доброжелательным, например, побольше рассказать учителю о ребёнке, о том, как многого уже удалось достичь, как ребёнок старается и меняется к лучшему. В ответ на обвинения в адрес ребёнка и рассказы о его «ужасном» поведении не оправдывайтесь и не бросайтесь спорить, а восхищайтесь терпением педагога, сочувствуйте его нелёгкому труду и выражайте твёрдую уверенность, что такой опытный профессионал, конечно, справится с любой проблемой. Часто помогает вовлечение «третьего» в решение проблем — не всё ж ему наблюдать и оценивать, ничего не делая! Например, если вы чувствуете, что назревает конфликт с детским садом и возможны жалобы воспитателей директору или в опеку, сами пойдите к начальству за советом — как быть, ребёнка не принимают? Если на вас «наезжает» опека — не обороняйтесь, наоборот, советуйтесь, задавайте вопросы, записывайте. Пусть подскажут, к какому специалисту обратиться, что почитать, куда сходить. Заглянул сосед с возмущённым вопросом: «Что это он у вас так орёт, вы его бьёте, что ли?» — поясните, что нет, это вы так уроки делаете, и спросите, как у него с математикой и не хочет ли он помочь. Наконец, бывают ситуации, когда «третьего» надо просто поставить на место. Вежливо, но твёрдо. Вашего права на частную жизнь никто не отменял. Оно, кстати, защищено законом, пусть недостаточно хорошо, но всётаки. В крайнем случае, можно и в суд обратиться. Ситуация 3. У восьмилетнего Паши проблемы в школе. Он невнимателен, слишком подвижен, не может сосредоточиться, крутится, всё роняет, мешает учителю, хотя со способностями всё в порядке и учится он в целом неплохо. Пытаясь заручиться поддержкой учителя, Валентина, приёмная мама Паши, объяснила ей, что Паша не так давно из детского дома, у него синдром гиперактивности, и он сидеть смирно просто не может — даже если очень старается. Однако результат получился обратный. Учительница отреагировала неприязненно, хотя прямо ничего не сказала. Зато рассказала о прошлом Паши активисткам из родительского комитета, с ними же стала постоянно вести разговоры о том, как Паша мешает всем детям, тянет класс назад. Самые маловоспитанные из «активисток» дошли до того, что прямо в лицо Валентине говорили что-нибудь вроде «зачем вам это было надо?», «почему из-за вашего ребёнка с неизвестно какими генами должны страдать наши дети?», «зачем было брать ребёнка, если вы не в состоянии его дисциплинировать?». Она расстраивалась, переживала, не знала, что делать. Однажды Валентина пришла в отдел опеки за какойто справкой. Знакомая сотрудница, которая в своё время устраивала к ней Пашу, спросила, как у них дела. И тут Валентина просто расплакалась. После её рассказа возродные люди

окно в мир мущённая инспектор тут же набрала телефон районного отдела образования и высказала всё, что она думает о подобном непрофессионализме и о фактической травле приёмного ребёнка в школе. Валентина была в ужасе, она думала, что всё кончено, теперь Пашу затравят окончательно и вынудят уйти из школы. Однако, к её изумлению, в тот же вечер ей позвонила завуч по воспитательной работе, извинилась от лица всего педколлектива, рассказала, что учительница Паши ещё неопытная, впервые взяла детей с первого класса, и заверила, что больше такого не повторится. Предложила обращаться в любое время и обещала прийти на ближайшее собрание, поговорить с родителями. Что и сделала. После чего, как ни странно, жизнь стала налаживаться. Конечно, «активистки» продолжали смотреть на Валентину косо, но другие родители её поддержали, и некорректных высказываний в адрес ребёнка больше не было. Учительница, может быть, и была обижена, но внешне никак этого не проявляла, и от позиции «активисток» отмежевывалась. А со временем и с Пашиным поведением стала справляться лучше. Имейте в виду, что существует профессиональное правило соблюдения конфиденциальности. Учителя, врачи, сотрудники опеки не имеют права обсуждать поведение, прошлое, особенности вашего ребёнка и вашей семьи в ситуациях, не связанных непосредственно с выполнением их профессиональных обязанностей. А также разглашать информацию, которая может нанести ребёнку моральный ущерб. Об этом можно напомнить, например, классному руководителю, который очень уж любит обсуждать поведение вашего ребёнка публично, на родительском собрании или в частных разговорах с другими родителями. Но и сами соблюдайте требование конфиденциальности, не рассказывайте о травматичных событиях прошлого ребёнка или о его проблемах (таких, как энурез), никому, кого это прямо не касается, даже своим близким друзьям. Не приобретайте без необходимости «третьих», даже если они кажутся доброжелательными. Из лучших побуждений можно тоже причинить немалый вред. Самый коварный «третий» — не реальный человек, а образ из прошлого самого родителя. Например, слишком критичная мама, которая всё детство повторяла: «Как ты своих детей растить будешь, такая безответственная!». Имея такого строгого судью внутри самого себя, родитель при столкновении с трудным поведением «проваливается» в чувство собственной некомпетентности и оказывается совершенно беспомощным. Часто в таких ситуациях он срывается на крик и обвинения, поскольку очень злится на своего «третьего», а ребёнок просто попадает под руку. Коварство в том, что это не всегда осознаётся — родитель просто считает себя «несдержанным», «психованным», а это, в свою очередь, добавляет вины и неуверенности. Справиться с виртуальным «третьим» бывает непросто, ведь это обычно фигура очень близкого и значимого человека, который когда-то был для нас самым большим авторитетом. На него не подашь в суд, его не сменишь, как плохого учителя. С ним придётся договариваться. Внимание! Если вы подозреваете, что ваш «третий лишний» — ваш собственный родитель, и не чувствуете в себе сил справиться с этой проблемой самостоятельно, имеет смысл индивидуально поработать с психологом. Когда «третий» обретает слишком большое влияние в отношениях между родителем и ребёнком, родитель январь–февраль 2010

общество

из жизни Анна Левина Петя и

Оля, 5 лет, в семье 3 года 7 месяцев

«Н

едавно, впервые за три с лишним года, столкнулась с неадекватной реакцией на усыновление. Разговаривала по телефону со знакомой, дети прибежали с криками «Мама, мама!» Знакомая притихла и потом непередаваемым тоном спросила: «Они что, зовут тебя МАМОЙ?» «Ну да, — отвечаю, — а ты как предлагаешь? Анной Евгеньевной?» Отвечает: «Ты понимаешь, мне так больно слышать это слово...» Сама она много лет лечится от бесплодия, и если и думала об усыновлении, то как о каком-то акте отчаяния. Ей даже в голову не пришло, что она высказалась бестактно и некрасиво.

невольно начинает общаться и выяснять отношения скорее с ним, чем с собственным чадом. Собственно, в этом и есть главная опасность «третьего», будь он реальным или виртуальным. Такое происходит, например, при болезненных разводах с делёжкой детей. Сам ребёнок становится лишь поводом, средством, чтобы в чём-то убедить «третьего», что-то ему доказать или отомстить. Или родитель, испытывающий сильную неприязнь к учителю своего ребёнка, может утрировать трудности ребёнка, неосознанно используя их как доказательство некомпетентности педагога. Естественно, ребёнок будет подыгрывать родителю, так же не вполне осознанно, и его трудности будут только нарастать. Понятно, что пока родитель находится в диалоге не со своим ребёнком, а с кем-то посторонним, он никак не может ни понять ребёнка, ни изменить его поведение. Сам же ребёнок при этом чувствует себя несчастным, лишним, он не понимает сути кипящих страстей и почему родитель так зол на него. Ведь он не знает, что на самом деле тот злится вовсе не на него. При этом ребёнок обычно прекрасно чувствует, что его самого, как человека, в этом конфликте как бы нет — он только повод, тема, средство выяснения отношений. Это воспринимается ребёнком как предательство и ранит очень больно. Есть риск, что в дальнейшем ребёнок усвоит манеру обращаться с близкими как с объектами и начнёт манипулировать ими для достижения своих целей, ловко стравливая их между собой. Осознайте, насколько важную роль в ваших отношениях с ребёнком играет «третий». Не слишком ли много значения вы придаёте мнению посторонних, не накручиваете ли себя? Что можно сделать, чтобы ослабить контроль со стороны или сделать его более дружественным? Возможно, стоит объяснить самому ребёнку, почему вы так нервничаете и что стоит на кону? Или давно пора поблагодарить строгого внутреннего оценщика за заботу и отправить на заслуженный отдых? Оставшись с ребёнком наедине, вы справитесь с проблемами лучше и быстрее. Эта статья — глава из книги для приёмных родителей, которая готовится к выходу издательством «Студио-диалог». В прошлом году это же издательство выпустило книгу Л. Петрановской «В класс пришёл приёмный ребёнок». По вопросам приобретения книг обращаться по тел. (495) 250-64-63 или по почте admil@inbox.ru, а на сайте www.admil.ru можно найти список магазинов, где продаётся книга.

окно в мир

мысли вслух

Двойная жизнь Я — волонтёр. Я веду двойную жизнь — днём работаю в офисе,

Татьяна Безбородова, руководитель волонтёрской группы «Детский проект: помощь детям-сиротам Нижегородской области»

с 9 до 18 с перерывом на обед, а всё остальное время (вместе с несколькими десятками единомышленников) пытаюсь сделать хотя бы чуточку лучше жизнь детей, которые воспитываются в детских домах. Мы делаем это бесплатно, ожидая в ответ только одного — перемен к лучшему. Программа-максимум — чтобы наши подопечные оказались в семьях. Программа-минимум — чтобы у детей появились друзья, которые (мы надеемся!) будут сопровождать их во взрослой жизни. Первое время я занималась только административной работой — собирала вещи и подгузники, делала сайт, искала волонтёров. В детский дом идти боялась. Казалось, если приду туда хотя бы один раз, то уйти уже не смогу. Я думала, что, придя в детский дом просто в гости, без намерения усыновить, я нанесу огромную травму детям, у которых и так жизнь началась не самым лучшим образом. Только через полгода я решилась переступить порог детдома. Был выпускной вечер для дошкольников — через пару дней семилетки должны были покинуть родные стены и отправиться в школу-интернат. Я очень волновалась — представляла себе толпу детей, бесконечно несчастных и всё время рыдающих от осознания своего сиротства. Каково же было моё удивление, когда я увидела их — нарядных, торжественных, смеющихся — точь-в-точь как на утреннике в детском саду, только в зале слёзы умиления утирают не родители, а посторонние тёти и дяди. Оказывается, в детдоме живут обычные дети, такие же, как и все остальные: умные, шебутные, капризные, разные. Это было мое первое волонтёрское открытие. Там, на выпускном, я познакомилась со своим первым учителем — семилетним Димкой. Дима очень страдал от своего одиночества — и перед каждым праздником безутешно плакал, повторяя: «Я один, и ко мне опять! никто! не придёт!». Увидев меня с подарком, моментально высушил слёзы: «Ты ко мне? И подарок тоже — специально для меня?» Через неделю, на первое сентября, мы гуляли с первоклашками по парку, и Димка сразил меня знанием жизни в общем и человеческой психологии в частности. «Таня, мои родители меня бросили, я бездомный, я ничей», — почти рыдая, говорил он. И тут же, прямо глядя мне в глаза: «А давай ты будешь моя личная Таня? Когда ты будешь собирать на меня документы?» Так я поняла, что сироты знают о нас гораздо больше, чем кажется на первый взгляд.

Эти дети — не все, конечно, но подавляющее большинство — всю

жизнь думают и мечтают только об одном: как попасть домой. Они словно застыли в этом состоянии, и все остальные мечты-думки, успехинеудачи — всё проходит через призму ожидания и надежды. Вы бы видели глаза Димки, когда его наконец «выбрали» будущие родители — можно было в комнате электричество не включать, так он весь светился! Он взахлёб рассказывал, какие у него будут чудесные сестрёнка и братик, и складывал свои рисунки и поделки в коробочку: это — папе, это — маме, это — Лизе, это — моему Алёшеньке!

Вот тогда мне стало окончательно ясно, что ребенку в детском доме не место. А место ему — среди любящих его людей, и идеальным образом такую среду может создать обычная семья. А Димка вскоре уехал домой — и я очень надеюсь, что всё у него сейчас хорошо. 48

родные люди

окно в мир

Брошенные, ненужные, умеющие любить и ждать Случается такая чудовищная ситуация, когда мама подписывает бумагу о предательстве своего ребёнка. Он только появился на свет, он ещё ничего не знает, но уже умеет самое главное: любить маму. А мама его бросила. Малыш попадает в больницу и живёт здесь, не видя солнца, свежего воздуха, родных. Волонтёрское движение «Общие дети» помогает отказникам, сиротам и детям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации. Вся помощь организована силами обычных добрых людей. Для детей передают подгузники, питание, одежду, игрушки, переводят средства для покупки необходимого. Все это волонтёры отвозят в больницы и интернаты. Мы стараемся наладить регулярную помощь всем одиноким детям в больницах города Воронежа. Детям постоянно нужны средства гигиены: подгузники всех размеров, детский шампунь, детское жидкое мыло, детский крем, влажные салфетки, присыпка. Детям нужна еда: детские фруктовые, овощные, мясные пюре, печенье, соки. Очень нужна питьевая вода. Каждый из нас может помочь ребёнку-сироте. Это просто – вы можете перечислить ЛЮБУЮ сумму, чтобы помочь детям, или стать волонтёром.

добрая воля

волонтёрская группа

«Детский проект» помощь детям-сиротам

Помогите сегодня! Реквизиты: Воронежская областная благотворительная общественная организация «Общие дети» р/с № 40703810900480949200 ИНН 3662121644 КПП 366201001 ОГРН 1083600000483 Воронежский филиал ЗАО Московского коммерческого банка «Москомприватбанк» БИК 042007727 к/с 30101810700000000727 в ГРКЦ ГУ России по Воронежской области в графе «Назначение платежа» указать: «Благотворительное пожертвование в соответствии с уставными целями» или «Благотворительное пожертвование на ...» Яндекс.Деньги: 41001224883936. Контактные телефоны: Азарова Наталья тел. 8-952-545-42-60 Варго Анастасия тел.8-951-879-24-20 Ершова Мария тел. 8-920-212-51-84

тел. +7 (952) 762-66-40 deti@deti.nnov.ru deti.nnov.ru

Наш сайт: www.helpdeti.ru

Простые, но необходимые вещи Костромской дом ребёнка, которым руководит замечательный человек — Андреева Валентина Юрьевна, отличается от множества других подобных учреждений тем, что детей здесь ЛЮБЯТ. О них заботятся, их лечат, с ними занимаются. И — ищут им родителей. Детишки здесь — здоровые и ухоженные. Конечно, по-настоящему счастливыми их могут сделать только родители, но персонал дома ребёнка делает всё, чтобы ожидание этого счастья было относительно беспроблемным. Но проблемы — в основном материальные — здесь такие же, как в сотнях других домах ребёнка по всей России. В бюджете не предусмотрены многие необходимые вещи. Например, одноразовые подгузники идут по той же статье расходов, что и лекарства — и, конечно, в первую очередь покупаются лекарства, чтобы дети были здоровы. А ведь подгузники — это не роскошь, это чистая кожа, спокойный сон и возможность персоналу заниматься не только гигиеной, но и общением с малышом, его развитием. Также постоянно нужны детская косметика (кремы, январь–февраль 2010

присыпки и т.д.), гигиенические средства (мыло, шампуни, зубная паста)... Всё это, а также любую материальную помощь Костромской дом ребёнка готов принять с благодарностью. ОГУЗ «Специализированный дом ребёнка для детей с органическим поражением ЦНС, с нарушением психики» г. Кострома, ул. Боровая, 22 Руководитель: Андреева Валентина Юрьевна 8(4942) 55-27-93 р/с 40603810900003000007 с/с 018040359 ИНН 4401017087 БИК 043469001 КПП 440101001 Банк ГРКЦ ГУ Банк России по Костромской области г. Костромы При перечислении денег в платёжном поручении в графе «Назначение платежа» указывать: «Пожертвование».

справочник г. Москва:

органы опеки и попечительства

ЮЗАО 51 | ЮАО 51 | ЮВАО 52 | ВАО 53 | СВАО 54 | САО 55 | СЗАО 56 | ЗАО 57 | ЦАО 57 | Зеленоградский АО 58

детские интернатные учреждения

ЮЗАО 58 | ЮАО 59 | ЮВАО 59 | ВАО 60 | СВАО 61 | САО 61 | СЗАО 62 | ЗАО 62 | ЦАО 63 | Зеленоградский АО 63

центры родительской подготовки

Информация об организациях предоставлена самими организациями. Если вы заметили ошибку или неточность, сообщите нам, пожалуйста, по адресу info@mydears.ru

родные люди

органы опеки и попечительства

Москва

Органы опеки и попечительства (Москва)

Юго-Западный административный округ Муниципалитет района «Академический» адрес: 117292, г. Москва, ул. Кедрова, д. 5, корп. 1 телефон, факс: (499) 129-62-00, 129-64-00, 129-70-11 руководитель: Гарсатанянц Ирина Семёновна специалисты по опеке: Безрученко Надежда Владимировна, Ермакова Алла Константиновна, Виноградова Елена Владимировна, Колчанова Анастасия Александровна часы приёма: понедельник с 15.00 до 18.00, четверг с 10.00 до 13.00

Муниципалитет района «Гагаринский» адрес: 119296, г. Москва, Ленинский пр-т, д. 62, корп.1 телефон, факс: (495) 651-27-43 руководитель: Соболева Галина Юрьевна специалисты по опеке: Абдуллаева Татьяна Викторовна, Гынин Павел Валерьевич, Куликова Татьяна Владимировна часы приёма: понедельник с 15.00 до 18.00, четверг с 10.00 до 13.00

Муниципалитет района «Зюзино» адрес: 117461, г. Москва, ул. Каховка, д. 12б телефон, факс: (499) 122-40-47 руководитель: Замятина Татьяна Юрьевна специалисты по опеке: Романец Наталия Ивановна, Будрина Светлана Рудольфовна, Осипова Ольга Петровна, Сидорова Нина Ивановна, Хорев Александр Иванович часы приёма: понедельник с 15.00 до 18.00, четверг с 10.00 до 13.00

Муниципалитет района «Коньково» адрес: 117647, г. Москва, ул. Островитянова, д. 36 телефон, факс: (495) 420-20-83, 429-93-90 руководитель: Шаламов Владимир Николаевич специалисты по опеке: Адеева Галина Владимировна, Мазаева Валентина Павловна, Косарина Майя Борисовна, Корчагина Ирина Михайловна, Суворова Галина Николаевна, Колокольцева Юлия Владимировна часы приёма: понедельник с 15.00 до 18.00, четверг с 10.00 до 13.00 январь–февраль 2010

Муниципалитет района «Котловка»

Муниципалитет района «Черёмушки»

адрес: 117447, г. Москва, Севастопольский пр-т, д. 51, корп. 5 телефон, факс: (499) 122-00-58, 121-24-74 руководитель: Кормильцына Лариса Анатольевна специалисты по опеке: Гусарова Ольга Ивановна, Авилова Оксана Сергеевна, Гуменюк Александра Алексеевна часы приёма: понедельник с 15.00 до 18.00, четверг с 10.00 до 13.00

адрес: 117418, г. Москва, ул. Новочерёмушкинская, д. 57 телефон, факс: (495) 779-40-26 руководитель: Барсагов Феликс Петрович специалисты по опеке: Калачкина Ольга Александровна, Долженкова Татьяна Ивановна, Сидорова Татьяна Александровна, Панкратова Екатерина Сергеевна часы приёма: понедельник с 14.00 до 18.00, четверг с 09.00 до 13.00

Муниципалитет района «Ломоносовский»

Муниципалитет района «Южное Бутово»

адрес: 119331, г. Москва, пр-т Вернадского, д. 33, кор.1 телефон, факс: (499) 783-84-21 руководитель: Штыков Юрий Леонидович специалисты по опеке: Медведева Луиза Михайловна, Сонин Евгений Васильевич, Павлюкова Галина Алексеевна, Перфильева Лариса Борисовна, Телепина Елена Владимировна часы приёма: понедельник с 15.00 до 18.00, четверг с 10.00 до 13.00

адрес: 117624, г. Москва, ул. Скобелевская, д. 23, корп. 4 телефон, факс: (495) 716-55-00 руководитель: Бобылев Николай Борисович специалисты по опеке: Старейшинская Лилия Владимировна, Верзуб Борис Матвеевич, Добровольская Екатерина Игоревна, Баташкова Раиса Алексеевна, Битюрина Лидия Викторовна, Романченко Надежда Анатольевна, Гудыма Виктория Васильевна часы приёма: понедельник с 15.00 до 18.00, четверг с 09.30 до 12.30

Муниципалитет района «Обручевский» адрес: 117393, г. Москва, ул. Гарибальди, д. 26, корп. 5 телефон, факс: (499) 120-81-05, 120-80-98 руководитель: Илюшин Артём Николаевич специалисты по опеке: Рябова Эльвира Кирилловна, Болотина Надежда Дмитриевна, Иванова Римма Ивановна часы приёма: понедельник с 15.00 до 18.00, четверг с 10.00 до 13.00

Муниципалитет района «Северное Бутово» адрес: 117216, г. Москва, ул. Грина, д. 1, корп. 2 телефон, факс: (495) 711-09-90 руководитель: Ефремова Раиса Валентиновна специалисты по опеке: Андреева Ольга Николаевна, Терехова Наталья Николаевна, Коровкина Людмила Владимировна часы приёма: понедельник с 15.00 до 18.00, четверг с 10.00 до 13.00

Муниципалитет района «Тёплый Стан» адрес: 117321, г. Москва, ул. Профсоюзная, д. 154, корп. 2 телефон, факс: (495) 339-88-90 руководитель: Крутова Марина Николаевна специалисты по опеке: Зеленская Надежда Владимировна, Гладких Ирина Владимировна, Ронь Юлия Александровна, Копцова Галина Алексеевна, Моренкова Юлия Вячеславовна часы приёма: понедельник с 14.00 до 18.00, четверг с 9.30 до 13.00

Муниципалитет района «Ясенево» адрес: 117463, г. Москва, пр-д Карамзина, д. 13, корп. 1 телефон, факс: (495) 422-02-33, 421-27-22 руководитель: Буславин Георгий Владимирович специалисты по опеке: Смирнова Александра Михайловна, Зверева Виктория Всеволодовна, Зеленская Татьяна Валерьевна, Коробова Юлия Сергеевна, Степанова Алла Борисовна, Артамонова Галина Николаевна часы приёма: понедельник с 15.00 до 18.00, четверг с 10.00 до 13.00

Южный административный округ Муниципалитет района «Бирюлёво-Восточное» адрес: 115547, г. Москва, ул. Бирюлёвская, д. 48, корп. 2 телефон, факс: (495) 655-23-00 руководитель: Козельская Валентина Дмитриевна специалисты по опеке: Евдокименко Ирина Анатольевна, Воротнева Светлана Владимировна часы приёма: понедельник с 15.00 до 18.00, четверг с 9.00 до 12.00

справочник

органы опеки и попечительства

Москва

Муниципалитет района «Бирюлёво-Западное»

Муниципалитет района «Нагатино-Садовники»

адрес: 117546, г. Москва, ул. Медынская, д. 14б телефон, факс: (495) 385-03-05 руководитель: Магазнова Светлана Петровна специалисты по опеке: Кузнецова Ольга Анатольевна, Масольная Лариса Николаевна часы приёма: четверг с 9.00 до 13.00 и с 14.00 до 17.00

адрес: 115446, г. Москва, ул. Миллионщикова, д. 37 телефон, факс: (499) 612-35-56 руководитель: Авдеева Лидия Васильевна специалисты по опеке: Врублевская Анна Михайловна, Науменко Светлана Александровна часы приёма: понедельник с 15.00 до 18.00, среда с 10.00 до 12.00

Муниципалитет района «Братеево»

Муниципалитет района «Нагатинский Затон»

адрес: 115408, г. Москва, ул. Алма-Атинская, д. 10, стр. 3 телефон, факс: (495) 342-53-92, 779-98-84 руководитель: Митрюк Василий Васильевич специалисты по опеке: Копытова Алла Викторовна, Жукова Алла Анатольевна часы приёма: среда с 10.00 до 13.00 и с 15.00 до 18.00

адрес: 115407, г. Москва, ул. Судостроительная, д. 49, корп. 3 телефон, факс: (499) 616-57-13, 618-00-98 руководитель: Веремчук Ирина Евгеньевна специалисты по опеке: Жукова Наталья Ивановна, Гулинская Нина Ивановна часы приёма: понедельник с 15.00 до 18.00, четверг с 10.00 до 12.00

Муниципалитет района «Даниловский» адрес: 115191, г. Москва, ул. Б. Тульская, д. 9 телефон, факс: (495) 952-70-75 руководитель: Арестов Юрий Анатольевич специалист по опеке: Усанова Ирина Валентиновна часы приёма: понедельник с 15.00 до 18.00, среда с 10.00 до 13.00

Муниципалитет района «Донской» адрес: 117105, г. Москва, Варшавское ш., д. 10 телефон, факс: (495) 958-27-66, 952-83-81 руководитель: Ворон Наталья Алексеевна специалисты по опеке: Меньшова Ирина Викторовна, Журавлёва Екатерина Николаевна часы приёма: понедельник с 14.00 до 18.00, среда с 9.30 до 12.30

Муниципалитет района «Зябликово» адрес: 115682, г. Москва, ул. Кустанайская, д. 3, стр. 2 телефон, факс: (499) 725-42-14, 395-82-65 руководитель: Ковальчук Виктор Терентьевич специалисты по опеке: Манаенкова Елена Петровна, Зубцова Елена Викторовна часы приёма: понедельник с 10.00 до 12.30, четверг с 14.00 до 17.00

Муниципалитет района «Москворечье-Сабурово» адрес: 115522, г. Москва, Пролетарский пр-т, д. 7 телефон, факс: (495) 324-03-11 руководитель: Абертаев Андрей Алексеевич специалисты по опеке: Мурашова Лидия Ивановна, Тушева Анжелика Геннадьевна часы приёма: понедельник с 10.00 до 13.00 и с 14.00 до 18.00

Муниципалитет района «Нагорный» адрес: 117556, г. Москва, Варшавское ш., д. 74, стр. 3 телефон, факс: (499) 619-63-50 руководитель: Батенок Тамара Федоровна специалисты по опеке: Зайцева Ирина Алексеевна, Дивнич Елена Владимировна часы приёма: понедельник с 15.00 до 17.00, четверг с 10.00 до 12.00

Муниципалитет района «Орехово-Борисово Северное» адрес: 115551, г. Москва, ул. Шипиловская, д. 36, корп. 2 телефон, факс: (495) 391-34-52, (499) 782-62-29 руководитель: Пекова Вероника Геннадьевна специалисты по опеке: Андреева Светлана Валентиновна, Андреева Любовь Викторовна часы приёма: понедельник с 15.00 до 18.00, четверг с 10.00 до 13.00

Муниципалитет района «Орехово-Борисово Южное» адрес: 115582, г. Москва, Шипиловский пр-д, д. 53, корп. 2 телефон, факс: (495) 343-45-09 руководитель: Гребенчиков Михаил Александрович специалист по опеке: Дюжих Александра Владимировна часы приёма: понедельник с 14.00 до 18.00, среда с 10.00 до 18.00

Муниципалитет района «Царицыно» адрес: 115516, г. Москва, ул. Веселая, д. 31а телефон, факс: (495) 321 56-01 руководитель: Никитина Зоя Васильевна

специалисты по опеке: Дворецкая Галина Николаевна, Рачина Людмила Григорьевна часы приёма: понедельник с 15.00 до 18.00, четверг с 10.00 до 13.00

Муниципалитет района «Чертаново Северное» адрес: 117587, г. Москва, Варшавское ш., д. 116 телефон, факс: (495) 318-29-11, 318-62-44 руководитель: Ефимова Галина Фёдоровна специалисты по опеке: Кондрашова Елена Фёдоровна, Пархоменко Галина Васильевна часы приёма: понедельник с 15.00 до 18.00, четверг с 10.00 до 12.00

Муниципалитет района «Чертаново Центральное» адрес: 117570, г. Москва, ул. Днепропетровская, д. 16, корп. 8 телефон, факс: (495) 313-03-39 руководитель: Кузьмин Александр Николаевич специалисты по опеке: Козель Екатерина Александровна, Арефьева Татьяна Михайловна часы приёма: понедельник с 14.30 до 17.30, четверг с 10.00 до 12.30

Муниципалитет района «Чертаново Южное» адрес: 117545, г. Москва, ул. Подольских курсантов, д. 4а телефон, факс: (495) 382-21-10, 381-68-64 руководитель: Хабаров Евгений Вадимович специалисты по опеке: Воробьева Ольга Вячеславовна, Большакова Вероника Олеговна часы приёма: понедельник с 15.00 до 17.00, четверг с 10.00 до 13.00

Юго-Восточный административный округ Муниципалитет района «Выхино-Жулебино» адрес: 109542, г. Москва, Рязанский пр-т, д. 64, стр. 2 телефон, факс: (499) 784-68-02 руководитель: Лобанова Светлана Ивановна специалисты по опеке: Морозова Елена Петровна, Ракова Татьяна Вячеславовна часы приёма: понедельник с 14.00 до 18.00, четверг с 10.00 до 13.00

Муниципалитет района «Капотня» адрес: 109429, г. Москва, ул. 2-й квартал Капотни, д. 7 телефон, факс: (495) 355-27-83 руководитель: Ситникова Наталья Викторовна родные люди

органы опеки и попечительства

специалист по опеке: Олейников Николай Ефимович часы приёма: понедельник с 14.00 до 18.00, четверг с 10.00 до 12.00

Муниципалитет района «Кузьминки» адрес: 109443, г. Москва, ул. Юных Ленинцев, д. 66, корп. 2 телефон, факс: (499) 742-04-01, 175-34-51, 174-14-11, 175-25-6, 172-69-98, 175-84-75 руководитель: Яйленко Владимир Иванович специалист по опеке: Нестерова Анна Викторовна часы приёма: понедельник с 15.00 до 18.00, четверг с 10.00 до 13.00

Муниципалитет района «Лефортово» адрес: 111250, г. Москва, ул. Красноказарменная, д. 9 телефон, факс: (495) 362-07-66, 362-07-66, 361-21-89, 362-26-01, 361-38-90 руководитель: Кузнецов Сергей Иванович специалист по опеке: Семенкова Ольга Васильевна часы приёма: понедельник с 15.00 до 18.00, четверг с 10.00 до 13.00

Муниципалитет района «Люблино» адрес: 109387, г. Москва, ул. Люблинская, д. 53 телефон, факс: (495) 350-11-57, 350-09-94, руководитель: Евстигнеева Тамара Фёдоровна специалист по опеке: Чертыковцева Ольга Алексеевна часы приёма: понедельник с 10.00 до 13.00, четверг с 15.00 до 18.00

Муниципалитет района «Марьино»

Муниципалитет района «Нижегородский» адрес: 109052, г. Москва, ул. Нижегородская, д. 58, корп. 1 телефон, факс: (495) 670-53-42, 911-81-68 руководитель: Толкачёв Сергей Генрихович специалист по опеке: Викулова Наталья Валерьевна часы приёма: понедельник с 16.00 до 18.00, четверг с 10.00 до 12.00

Муниципалитет района «Печатники» адрес: 109383, г. Москва, ул. Шоссейная, д. 86 телефон, факс: (495) 657-34-04, 657-34-04, 746-23-52 руководитель: Порхунов Алексей Викторович специалисты по опеке: Толстоброва Ольга Анатольевна, Азаров Владислав Юрьевич часы приёма: понедельник с 14.00 до 16.00, четверг с 10.00 до 13.00

Муниципалитет района «Рязанский» адрес: 109377, г. Москва, ул. 1-я Новокузьминская, д. 10 телефон, факс: (495) 371-06-77, 371-10-41 руководитель: Шурыгин Евгений Борисович специалисты по опеке: Горбатюк Надежда Николаевна, Винокурова Маргарита Владимировна часы приёма: понедельник с 10.00 до 13.00, четверг с 14.00 до 17.00

Муниципалитет района «Текстильщики»

адрес: 109341, г. Москва, Луговой пр-д, д. 8, стр. 1 телефон, факс: (495) 658-63-92, 347-69-28 руководитель: Патенко Вячеслав Александрович специалисты по опеке: Гурова Анна Владимировна, Ипполитова Ирина Михайловна часы приёма: понедельник с 15.00 до 18.00 четверг с 9.30 до 12.30

адрес: 109263, г. Москва, ул. Малышева, д. 19, стр. 2 телефон, факс: (499) 179-87-33 руководитель: Щербаков Олег Иванович специалисты по опеке: Трещалина Татьяна Анатольевна, Калинников Сергей Витальевич часы приёма: понедельник с 14.30 до 18.00, четверг с 10.00 до 13.00

Муниципалитет района «Некрасовка»

Муниципалитет района «Южнопортовый»

адрес: 140008, г. Москва, ул. 1-я Вольская, д. 42, стр. 1 телефон, факс: (495) 706-99-50, 706-99-51, 706-94-07 руководитель: Джелиева Екатерина Владимировна специалист по опеке: Головачева Зоя Викторовна часы приёма: понедельник с 15.00 до 18.00, среда с 10.00 до 13.00

адрес: 115432, г. Москва, ул. Трофимова, д. 27, стр. 1 телефон, факс: (495) 679-35-33 руководитель: Завольский Александр Алексеевич специалист по опеке: Белякова Ирина Валентиновна часы приёма: понедельник с 15.00 до 18.00, четверг с 10.00 до 13.00

январь–февраль 2010

Москва

Восточный административный округ Муниципалитет района «Богородское» адрес: 107564, г. Москва, ул. Миллионная, д. 11, стр. 1 телефон, факс: (495) 603-27-01, 603-27-03 руководитель: Воловик Константин Ефимович специалисты по опеке: Бугаева Валентина Васильевна, Табунова Заира Владимировна часы приёма: понедельник с 15.00 до 18.00, среда с 10.00 до 12.00

Муниципалитет района «Вешняки» адрес: 111539, г. Москва, ул. Вешняковская, д. 9, корп.2 телефон, факс: (499) 786-30-50, (495) 770-09-42 руководитель: Маслова Ольга Викторовна специалист по опеке: Шапкина Надежда Викторовна часы приёма: понедельник с 15.00 до 18.00, четверг с 10.00 до 13.00

Муниципалитет района «Восточное Измайлово» адрес: 105077, г. Москва, ул. 15-я Парковая, д. 23а телефон, факс: (495) 780-39-03 руководитель: Салобаев Виктор Иванович специалисты по опеке: Агапкина Светлана Викторовна, Шестерикова Юлия Александровна часы приёма: среда с 10.00 до 12.00, четверг с 16.00 до 18.00

Муниципалитет района «Восточный Посёлок» адрес: 105173, г. Москва, ул. 9 Мая, д. 12а телефон, факс: (499) 780-59-60, 780-59-60 руководитель: Авджян Максим Рубенович специалисты по опеке: Сачкова Светлана Валерьевна, Иванова Екатерина Викторовна часы приёма: понедельник с 14.00 до 18.00, четверг с 10.00 до 13.00

Муниципалитет района «Гольяново» адрес: 107241, г. Москва, ул. Амурская, д. 68 телефон, факс: (495) 462-05-25, 462-03-59 руководитель: Устинов Алексей Викторович специалист по опеке: Мурлыкова Тамара Львовна часы приёма: понедельник с 10.00 до 13.00, четверг с 15.00 до 18.00

Муниципалитет района «Ивановское» адрес: 111555, г. Москва, ул. Саянская, д. 14 телефон, факс: (495) 300-04-97, 300-62-56 руководитель: Копичко Татьяна Викторовна специалист по опеке: Евтушенко Марина Маратовна часы приёма: понедельник с 14.00 до 18.00, четверг с 10.00 до 13.00

справочник

органы опеки и попечительства

Муниципалитет района «Измайлово» адрес: 105043, г. Москва, Заводской пр-д, стр. 2 телефон, факс: (499) 367-79-28 руководитель: Кабин Борис Леонидович специалист по опеке: Башкирева Елена Валентиновна часы приёма: вторник с 14.30 до 17.30

Муниципалитет района «Косино-Ухтомский» адрес: 111621, г. Москва, ул. Б. Косинская, д. 20, корп. 1 телефон, факс: (495) 700-00-43 руководитель: Шиленков Павел Анатольевич специалисты по опеке: Сухарева Галина Михайловна, Мещеряков Александр Николаевич часы приёма: понедельник с 14.00 до 18.00, четверг с 9.00 до 13.00

Муниципалитет района «Метрогородок» адрес: 107143, Москва, Открытое ш., д. 24, стр. 11 телефон, факс: (499)167-06-01, 966-72-18 руководитель: Карпушин Александр Павлович специалисты по опеке: Герасимова Татьяна Степановна, Харитонова Валентина Герасимовна часы приёма: понедельник с 10.00 до 12.00, четверг с 15.00 до 18.00

Муниципалитет района «Новогиреево» адрес: 111397, г. Москва, ул. Новогиреевская, д. 54 телефон, факс: (495) 770-13-95, 770-13-96 руководитель: Барашков Олег Николаевич специалисты по опеке: Поляруш Наталья Алексеевна, Чумичева Елена Евгеньевна, Барышникова Светлана Валентиновна часы приёма: вторник с 14.00 до 17.00, четверг с 10.00 до 13.00

Муниципалитет района «Новокосино» адрес: 111673, г. Москва, ул. Новокосинская, д. 13, под. 1 телефон, факс: (495) 702-18-49, 701-02-05 руководитель: Попиков Сергей Васильевич специалисты по опеке: Митина Светлана Геннадьевна, Балаева Светлана Султановна часы приёма: понедельник с 15.00 до 18.00, среда с 15.00 до 18.00

Муниципалитет района «Перово» адрес: 111401, г. Москва, Зеленый пр-т, д. 23 телефон, факс: (495) 302-00-00, 301-35-60 руководитель: Шевченко Екатерина Сергеевна

Москва

специалисты по опеке: Карпович Татьяна Васильевна, Сумеркина Ольга Григорьевна часы приёма: понедельник с 15.00 до 18.00, четверг с 10.00 до 13.00

Муниципалитет района «Преображенское» адрес: 107392, г. Москва, ул. Хромова, д. 5 телефон, факс: (499) 162-03-82, 168-81-19 руководитель: Фетисова Ольга Евгеньевна специалист по опеке: Шустрова Елена Константиновна часы приёма: понедельник с 14.00 до 18.00, вторник с 9.00 до 13.00

Муниципалитет района «Северное Измайлово» адрес: 105425, г. Москва, ул. 5-я Парковая, д. 58а телефон, факс: (499) 164-56-21, 164-21-84, 164-25-05 руководитель: Дятленко Дмитрий Дмитриевич специалист по опеке: Панфёрова Юлия Викторовна часы приёма: понедельник с 15.00 до 18.00, четверг с 10.00 до 13.00

Муниципалитет района «Соколиная Гора» адрес: 105318, г. Москва, Мажоров пер., д. 8. телефон, факс: (499) 785-02-89 руководитель: Уваров Николай Васильевич специалисты по опеке: Чечкина Лариса Валерьевна, Честнова Ирина Викторовна, Благова Наталья Сергеевна часы приёма: среда с 15.00 до 17.00

Муниципалитет района «Сокольники» адрес: 107014, г. Москва, ул. Стромынка, д. 3 телефон, факс: (499) 268-19-18 руководитель: Мамонтова Ольга Николаевна специалист по опеке: Некрасова Лариса Львовна часы приёма: понедельник с 15.00 до 18.00, четверг с 10.00 до 12.00

Северо-Восточный административный округ Муниципалитет района «Алексеевский» адрес: 129626, г. Москва, ул. Маломосковская, д. 2, под. 1 телефон, факс: (495) 633-64-61 руководитель: Кривопусков Виктор Владимирович специалисты по опеке: Николаева Ольга Владимировна, Войцеховская Ольга Сергеевна часы приёма: понедельник с 15.00 до 18.00, четверг с 10.00 до 13.00

Муниципалитет района «Алтуфьевский» адрес: 127549, г. Москва, Алтуфьевское ш., д. 56а телефон, факс: (499) 901-26-85, 902-50-55 руководитель: Юдин Сергей Михайлович специалисты по опеке: Чехов Лев Александрович, Карпова Ольга Андреевна часы приёма: понедельник с 14.00 до 18.00, четверг с 9.00 до 13.00

Муниципалитет района «Бабушкинский» адрес: 129344, г. Москва, ул. Лётчика Бабушкина, д. 1, корп. 1 телефон, факс: (495) 471-11-70, 471-34-23 руководитель: Шишков Александр Константинович специалисты по опеке: Волкова Елена Викторовна, Барановкина Наталья Владимировна часы приёма: понедельник с 15.00 до 17.00, четверг с 10.00 до 12.00

Муниципалитет района «Бибирево» адрес: 127549, г. Москва, ул. Пришвина, д. 12, корп. 2 телефон, факс: (495) 406-93-36, 406-81-42, 406-20-10 руководитель: Куликов Юрий Васильевич специалист по опеке: Вахмянина Татьяна Дмитриевна часы приёма: понедельник с 15.00 до 18.00, четверг с 10.00 до 13.00

Муниципалитет района «Бутырский» адрес: 127322, г. Москва, ул. Милашенкова, д. 14 телефон, факс: (495) 618-22-56 руководитель: Однолько Лариса Николаевна специалисты по опеке: Шмелёва Ольга Васильевна, Самарина Ирина Александровна часы приёма: понедельник с 15.00 до 18.00, четверг с 10.00 до 13.00

Муниципалитет района «Лианозово» адрес: 127572, г. Москва, ул. Абрамцевская, д. 16б телефон, факс: (495) 200-01-60, 200-01-96 руководитель: Цыганов Сергей Иванович специалисты по опеке: Можайская Наталья Александровна, Лебедева Светлана Семёновна часы приёма: понедельник с 14.00 до 18.00, четверг с 9.00 до 13.00

Муниципалитет района «Лосиноостровский» адрес: 129344, г. Москва, ул. Лётчика Бабушкина, д. 1 телефон, факс: (495) 471-34-55, 788-16-23, 471-36-14 родные люди

органы опеки и попечительства

руководитель: Симонова Нина Анатольевна специалисты по опеке: Демиденко Елена Владимировна, Исланова Неля Давыдовна часы приёма: понедельник с 15.00 до 18.00, четверг с 10.00 до 13.00

Муниципалитет района «Марфино» адрес: 127276, г. Москва, ул. Б. Марфинская, д. 4 телефон, факс: (495) 619-32-42, 619-74-05 руководитель: Житарева Антонина Ильинична специалист по опеке: Архипова Светлана Николаевна часы приёма: понедельник с 14.00 до 18.00, четверг с 9.00 до 13.00

Муниципалитет района «Марьина Роща» адрес: 127521, г. Москва, Старомарьинское ш., д. 14 телефон, факс: (495) 616-38-65 руководитель: Блохина Марина Сергеевна специалисты по опеке: Беззубик Алла Викторовна, Моргунова Татьяна Петровна часы приёма: понедельник с 14.00 до 18.00, четверг с 10.00 до 13.00

Муниципалитет района «Останкинский» адрес: 129085, г. Москва, пр-т Мира, д. 89 телефон, факс: (495) 687-21-50, 687-21-16 руководитель: Сазонов Виталий Максимович специалисты по опеке: Толмачёва Наталья Ивановна, Коломиец Лариса Сергеевна часы приёма: понедельник с 15.00 до 18.00, четверг с 10.00 до 12.00

Муниципалитет района «Отрадное» адрес: 127562, г. Москва, ул. Каргопольская, д. 14, корп. 2 телефон, факс: (499) 907-55-93, 904-48-62, 907-55-65, 907-74-02 руководитель: Коновалов Валерий Михайлович специалисты по опеке: Ломова Людмила Владимировна, Брагинец Наталья Михайловна, Козвонина Вера Викторовна, Клименко Ирина Игоревна часы приёма: понедельник с 14.00 до 18.00, четверг с 10.00 до 13.00

Муниципалитет района «Ростокино» адрес: 129128, г. Москва, ул. Малахитовая, д. 8, корп. 3 телефон, факс: (499) 181-54-37, 181-24-07 руководитель: Пушкин Алексей Алексеевич специалисты по опеке: Титова Лариса Викторовна, Цунаева Анна Михайловна часы приёма: понедельник с 15.00 до 18.00, четверг с 10.00 до 13.00

Муниципалитет района «Свиблово» адрес: 129344, г. Москва, ул. Лётчика Бабушкина, д. 1 телефон, факс: (495) 471-25-02, 471-44-69 январь–февраль 2010

руководитель: Количко Элеонора Михайловна специалисты по опеке: Маркина Ирина Сергеевна, Камышникова Галина Фёдоровна часы приёма: понедельник с 15.00 до 18.00, четверг с 10.00 до 13.00

Муниципалитет района «Северный» адрес: 127276, г. Москва, ул. 3-я Северная линия, д. 18 телефон, факс: (495) 409-60-18, 767-89-38 руководитель: Герус Наталья Казимировна специалист по опеке: Полищук Нина Михайловнв часы приёма: понедельник с 14.00 до 18.00, среда, пятница с 9.00 до 13.00

Муниципалитет района «Северное Медведково» адрес: 127282, г. Москва, Студёный пр-д, д. 6, корп. 3 телефон, факс: (495) 479-03-71 руководитель: Генералова Наталья Николаевна специалист по опеке: Бородкина Ольга Николаевна часы приёма: понедельник с 15.00 до 18.00, четверг с 9.30 до 12.30

Муниципалитет района «Южное Медведково» адрес: 127081, г. Москва, Ясный пр-д, д. 17 телефон, факс: (495) 473-12-92, 473-55-01 руководитель: Володина Наталья Александровна специалист по опеке: Смирнова Наталья Васильевна часы приёма: понедельник с 15.00 до 18.00, четверг с 10.00 до 13.00

Муниципалитет района «Ярославский» адрес: 129337, г. Москва, ул. Палехская, д. 14 телефон, факс: (499) 188-20-49 руководитель: Кузин Владимир Евгеньевич специалисты по опеке: Поповичева Галина Николаевна, Гришакова Тереза Александровна, Хромова Наталья Александровна часы приёма: понедельник с 15.00 до 17.00, четверг с 10.00 до 13.00

Северный административный округ Муниципалитет района «Аэропорт» адрес: 125315, г. Москва, ул. Усиевича, д. 23, стр. 5 телефон, факс: (499) 151-47-89, 151-46-85, 151-47-23 руководитель: Ахатов Ринат Рамзиевич специалисты по опеке: Рязанова Галина Павловна часы приёма: понедельник с 15.00 до 18.00, четверг с 11.00 до 13.00

Москва

Муниципалитет района «Беговой» адрес: 125124, г. Москва, Ленинградский пр-т, д. 20 телефон, факс: (495) 656-06-45, 212-74-60 руководитель: Крюков Николай Павлович специалист по опеке: Бондаренко Лариса Владимировна часы приёма: понедельник с 15.00 до 18.00, четверг с 10.00 до 13.00

Муниципалитет района «Бескудниковский» адрес: 127474, Москва, ул. Дубнинская, д. 29, корп. 1 телефон, факс: (495) 481-26-10, 481 07-36 руководитель: Харлан Тамара Георгиевна специалист по опеке: Соколова Ольга Анатольевна часы приёма: понедельник с 15.00 до 18.00, четверг с 10.00 до 13.00

Муниципалитет района «Войковский» адрес: 125171, г. Москва, 1-й Новоподмосковный пер., д. 2 телефон, факс: (499) 156-20-03, 150-42-25 руководитель: Гребёнкина Ирина Юрьевна специалисты по опеке: Вершкова Галина Валентиновна, Евдокимова Ольга Ивановна часы приёма: понедельник с 14.00 до 17.00, четверг с 10.00 до 12.00

Муниципалитет района «Восточное Дегунино» адрес: 127591, г. Москва, Керамический пр-д, д. 55, к. 1 телефон, факс: (499) 900-06-41, 900-34-92, 900-56-64, 900-36-01, 900-59-74 руководитель: Кириллова Людмила Мирославовна специалист по опеке: Кейчева Надежда Александровна часы приёма: понедельник с 15.00 до 18.00, четверг с 10.00 до 13.00

Муниципалитет района «Головинский» адрес: 125565, г. Москва, ул. Флотская, д. 1 телефон, факс: (495) 456-06-81, 456-31-80 руководитель: Лебедева Надежда Петровна специалисты по опеке: Фролова Галина Дмитриевна, Орлова Валентина Семёновна часы приёма: понедельник с 15.00 до 18.00, четверг с 10.00 до 13.00.

Муниципалитет района «Дмитровский» адрес: 127644, г. Москва, ул. Клязьминская, д. 11, стр. 3 телефон, факс: (495) 486-71-04, 486-70-27 руководитель: Куликова Любовь Валерьевна специалисты по опеке: Федирко Елена Николаевна часы приёма: понедельник с 15.00 до 18.00, четверг с 10.00 до 13.00

справочник

органы опеки и попечительства

Муниципалитет района «Западное Дегунино» адрес: 127486, г. Москва, Коровинское ш., д. 7, стр. 1 телефон, факс: (495) 488-50-10, 707-40-25 руководитель: Никитенко Вячеслав Николаевич специалист по опеке: Ершова Нина Георгиевна часы приёма: понедельник с 14.00 до 18.00, четверг с 10.00 до 13.00

Муниципалитет района «Коптево» адрес: 121130, г. Москва, ул. Зои и Александра Космодемьянских, д. 31, кор. 3 телефон, факс: (495) 450-05-40, 459-45-97 руководитель: Кануров Валерий Иванович специалисты по опеке: Юманчикова Зоя Александровна, Мигаль Татьяна Петровна, Демиденко Лариса Юрьевна часы приёма: понедельник с 15.00 до 18.00, четверг с 10.00 до 13.00

Муниципалитет района «Левобережный» адрес: 125565, г. Москва, ул. Флотская, д. 1 телефон, факс: (495) 456-05-00 руководитель: Федоренко Владимир Владимирович специалисты по опеке: Субботина Валентина Борисовна, Лифатова Ирина Алексеевна часы приёма: понедельник с 15.00 до 17.00, четверг с 10.00 до 13.00

Муниципалитет района «Молжаниновский» адрес: 141400, г. Москва, ул. 4-я Новоселки, д. 2 телефон, факс: (495) 575-74-75 руководитель: Кузьмина Валентина Константиновна специалист по опеке: Михайлова Валерия Чингисовна часы приёма: понедельник с 10.00 до 12.30, четверг с 14.00 до 17.00

Муниципалитет района «Савёловское» адрес: 127220, г. Москва, ПетровскоРазумовский пр-д, д. 4, корп. 8 телефон, факс: (495) 656-40-22, 656-41-47 руководитель: Бондаренко Наталья Георгиевна специалисты по опеке: Бойкова Любовь Павловна, Курышкина Надежда Сергеевна часы приёма: понедельник с 15.00 до 18.00, четверг с 10.00 до 13.00

Муниципалитет района «Сокол» адрес: 125080, г. Москва, ул. Шишкина, д. 7 телефон, факс: (499) 158-26-35 руководитель: Артёмьева Альбина Ивановна

Москва

специалист по опеке: Левшина Елена Геннадьевна часы приёма: понедельник с 14.00 до 17.00, четверг с 10.00 до 13.00

Муниципалитет района «Тимирязевский» адрес: 127206, г. Москва, Астрадамский пр-д, д. 4 телефон, факс: (495) 976-04-60 руководитель: Артамонова Людмила Александровна специалист по опеке: Олейникова Анна Николаевна часы приёма: понедельник с 15.00 до 18.00, четверг с 10.00 до 13.00

Муниципалитет района «Ховрино» адрес: 125565, г. Москва, ул. Флотская, д. 1 телефон, факс: (495) 456-03-31, 601-79-46 руководитель: Юсипов Саид Рашидович специалист по опеке: Елизарова Ольга Викторовна часы приёма: понедельник с 15.00 до 18.00, четверг с 10.00 до 13.00

Муниципалитет района «Хорошевский» адрес: 125252, Москва, Ходынский б-р, д. 15 телефон, факс: (499) 740-53-95, 740-59-35 руководитель: Кузнецов Михаил Николаевич специалисты по опеке: Байкова Ирина Васильевна, Угольникова Ирина Алексеевна, Сорокина Ирина Николаевна часы приёма: понедельник с 15.00 до 18.00, четверг с 10.00 до 13.00

Северо-Западный административный округ Муниципалитет района «Куркино»

Муниципалитет района «Покровское-Стрешнево» адрес: 125362, г. Москва, ул. Тушинская, д. 10 телефон, факс: (499) 490-68-06, 490-63-79 руководитель: Кузнецов Вячеслав Александрович специалисты по опеке: Гиль Татьяна Викторовна, Михеева Светлана Викторовна часы приёма: четверг с 10.00 до 18.00 (перерыв на обед с 13.00 до 14.00)

Муниципалитет района «Северное Тушино» адрес: 125373, г. Москва, ул. Героев Панфиловцев, д. 51 телефон, факс: (495) 949-91-84 руководитель: Нестеров Василий Иванович специалисты по опеке: Короткова Татьяна Фёдоровна, Иванова Ирина Дмитриевна часы приёма: понедельник с 14.00 до 18.00, четверг с 9.00 до 13.00

Муниципалитет района «Строгино» адрес: 123181, г. Москва, ул. Маршала Катукова, д. 19, корп. 1 телефон, факс: (495) 757-74-32, 942-82-55, руководитель: Баринов Игорь Николаевич специалисты по опеке: Седова Геновайте Генриковна, Пискарева Ольга Николаевна часы приёма: понедельник с 14.00 до 17.00, четверг с 10.00 до 13.00

Муниципалитет района «Хорошево-Мневники» адрес: 123154, г. Москва, ул. Народного ополчения, д. 33, стр. 1 телефон, факс: (499) 192-34-10, 192-57-29 руководитель: Захарова Любовь Васильевна специалисты по опеке: Панина Татьяна Ивановна, Петрушина Ирина Фёдоровна часы приёма: понедельник с 15.00 до 18.00, четверг с 10.00 до 13.00

Муниципалитет района «Щукино»

адрес: 125466, г. Москва, ул. Родионовская, д. 16, стр. 3а телефон, факс: (495) 961-33-87, 961-33-86 руководитель: Кабанец Анатолий Владимирович специалист по опеке: Волкова Галина Алексеевна часы приёма: понедельник с 15.00 до 18.00, четверг с 10.00 до 13.00

адрес: 123060, г. Москва, ул. Расплетина, д. 15 телефон, факс: (499) 194-93-36 руководитель: Рахметжанова Валентина Андреевна специалисты по опеке: Кабакова Любовь Васильевна, Нечаева Татьяна Николаевна, Федотова Надежда Михайловна часы приёма: понедельник с 14.00 до 17.30, четверг с 10.00 до 13.00

Муниципалитет района «Митино»

Муниципалитет района «Южное Тушино»

адрес: 125368, г. Москва, ул. Митинская, д. 35 телефон, факс: (495) 751-95-28, 751-39-37, 75978-25, 794-05-01, руководитель: Соколов Дмитрий Юрьевич специалист по опеке: Мещерякова Елена Викторовна часы приёма: понедельник с 14.00 до 18.00, четверг с 09.00 до 13.00

адрес: 125362, г. Москва, ул. Лодочная, д. 27 телефон, факс: (495) 490-66-91, 948-43-03, 948-62-32 руководитель: Кукушкин Андрей Олегович специалист по опеке: Романенко Ольга Николаевна часы приёма: вторник с 15.00 до 17.30, пятница с 10.00 до 12.30 родные люди

органы опеки и попечительства

Западный административный округ

часы приёма: понедельник с 15.00 до 18.00, четверг с 10.00 до 13.00

Муниципалитет района «Внуково»

адрес: 119361, г. Москва, ул. Б.Очаковская, д. 10 телефон, факс: (495) 437-99-27, 437-99-25, 437-05-34 руководитель: Калинин Олег Владимирович специалист по опеке: Матвейкина Лолита Давидовна часы приёма: вторник с 15.00 до 17.00, пятница с 10.00 до 12.00

адрес: 119027, г. Москва, ул. 2-я Рейсовая, д. 25б телефон, факс: (495) 736-11-71, 736-11-97 руководитель: Лунев Владимир Леонидович специалисты по опеке: Виданова Алла Борисовна, Евазова Елена Владимировна, Перовская Надежда Павловна часы приёма: понедельник с 15.00 до 18.00 четверг с 10.00 до 12.00

Муниципалитет района «Дорогомилово» адрес: 121170, г. Москва, Кутузовский пр-т, д. 39 телефон, факс: (499) 249-46-57 руководитель: Селедцов Александр Геннадиевич специалисты по опеке: Александренкова Анжелика Николаевна, Школьник Надежда Александровна часы приёма: вторник с 16.00 до 18.00, четверг с 10.00 до 12.00

Муниципалитет района «Крылатское» адрес: 121614, г. Москва, Осенний б-р, д. 12, корп. 3 телефон, факс: (495) 415-39-58, 415-36-22 руководитель: Корольков Артур Алексеевич специалист по опеке: Соколова Наталья Юрьевна часы приёма: понедельник с 15.00 до 18.00, четверг с 10.00 до 12.00

Муниципалитет района «Кунцево» адрес: 121096, г. Москва, Рублевское ш., д. 16, корп. 1 телефон, факс: (499) 142-38-11, 142-70-75, руководитель: Ермаков Николай Владимирович специалист по опеке: Головина Ольга Сергеевна часы приёма: понедельник с 15.00 до 18.00, четверг с 10.00 до 12.00

Муниципалитет района «Можайское» адрес: 121596, г. Москва, ул. Кубинка, д. 3, стр. 5 телефон, факс: (495) 446-18-84, 446-34-98 руководитель: Степанов Андрей Николаевич специалисты по опеке: Рыльцова Оксана Константиновна, Нилов Андрей Евгеньевич, Беляева Ольга Константиновна часы приёма: понедельник с 15.00 до 17.00, четверг с 10.00 до 12.00

Муниципалитет района «Ново-Переделкино» адрес: 119634, г. Москва, ул. Лукинская, д. 5 телефон, факс: (495) 733-50-21, (499) 737-04-49 руководитель: Сташек Константин Олегович специалисты по опеке: Филиппова Наталья Владимировна, Белина Надежда Васильевна январь–февраль 2010

Муниципалитет района «Очаково-Матвеевское»

Муниципалитет района «Проспект Вернадского» адрес: 119415, г. Москва, ул. Удальцова, д. 31а телефон, факс: (495) 432-96-79 руководитель: Борисов Виктор Александрович специалисты по опеке: Смирнова Ольга Аркадьевна, Ильина Александра Анатольевна часы приёма: понедельник с 15.00 до 18.00, четверг с 10.00 до 13.00

Муниципалитет района «Раменки» адрес: 119607, г. Москва, Мичуринский пр-т, д. 31, корп. 4. телефон, факс: (499) 739-16-59, 932-17-96 руководитель: Шаршун Дмитрий Владимирович специалисты по опеке: Тихомирова Галина Ивановна, Павлова Людмила Эдуардовна часы приёма: понедельник с 15.00 до 18.00, четверг с 10.00 до 13.00

Муниципалитет района «Солнцево» адрес: 119618, г. Москва, ул. Богданова, д. 50 телефон, факс: (495) 439-10-38, (499) 792 54 69 руководитель: Ганич Алла Петровна специалисты по опеке: Ражева Ольга Александровна, Деревесникова Ольга Валерьевна, часы приёма: среда с 9.00 до 18.00, (перерыв с 12.30 до 13.30)

Муниципалитет района «Тропарево-Никулино» адрес: 119602, г. Москва, ул. Академика Анохина, д. 22, корп. 2 телефон, факс: (495) 437-86-07, 437-53-39 руководитель: Нахоренко Виктор Вадимович специалисты по опеке: Осютина Наталья Фёдоровна, Пономарева Ирина Петровна часы приёма: понедельник с 14.00 до 17.00, четверг с 10.00 до 12.00

Москва

специалисты по опеке: Беляева Валентина Дмитриевна, Воронова Елена Ивановна, Теплицкий Сергей Львович часы приёма: понедельник с 15.00 до 18.00, четверг с 10.00 до 12.00

Муниципалитет района «Фили-Давыдково» адрес: 121108, г. Москва, ул. Олеко Дундича, д. 34 телефон, факс: (499) 144-01-44, 146-49-37 руководитель: Осютина Галина Сергеевна специалисты по опеке: Щербакова Зоя Ивановна, Акатова Лариса Михайловна часы приёма: понедельник с 15.00 до 18:00, четверг с 10.00 до 13.00

Центральный административный округ Муниципалитет района «Арбат» адрес: 119002, г. Москва, ул. Арбат, д. 40, стр. 2 телефон, факс: (495) 241-23-89, 241-49-10 руководитель: Софронова Надежда Владимировна специалисты по опеке: Малиновская Елена Сергеевна, Айнетдинова Оксана Александровна, Павлишина Татьяна Анатольевна часы приёма: понедельник с 10.00 до 13.00, четверг с 15.00 до 18.00

Муниципалитет района «Басманный» адрес: 105066, г. Москва, ул. Новая Басманная, д. 37 телефон, факс: (495) 261-52-61, (499) 263-27-53 руководитель: Антонова Валентина Сергеевна специалисты по опеке: Новикова Мария Викторовна, Абрамова Ольга Юрьевна, Шендрик Ирина Леонидовна, Лунина Светлана Николаевна часы приёма: понедельник с 15.00 до 17.00, четверг с 12.00 до 14.00

Муниципалитет района «Замоскворечье» адрес: 115054, г. Москва, ул. Бахрушина, д. 20 телефон, факс: (495) 620-28-00, 620-28-06, 62028-10, 620-28-11 руководитель: Плотников Евгений Николаевич специалисты по опеке: Прохорова Екатерина Фёдоровна, Алексеева Валентина Михайловна часы приёма: понедельник с 15.00 до 17.00, четверг с 10.00 до 13.00

Муниципалитет района «Филёвский парк»

Муниципалитет района «Красносельский»

адрес: 121096, г. Москва, ул. Кастанаевская, д. 9, корп. 2 телефон, факс: (499) 142-07-00, 142-38-11 руководитель: Вольнов Вадим Викторович

адрес: 107140, г. Москва, ул. Нижняя Красносельская, д. 5, стр. 7 телефон, факс: (499) 264-48-42, 264-79-46 руководитель: Петрова Ирина Николаевна специалисты по опеке:

справочник

органы опеки и попечительства

Иванова Ираида Александровна, Майорова Татьяна Константиновна часы приёма: понедельник с 14.00 до 17.00, четверг с 10.00 до 12.00

Муниципалитет района «Мещанский» адрес: 129010, г. Москва, пр-т Мира, д. 5, стр. 2 телефон, факс: (495) 281-74-75, 208-99-11, 208-65-85, 208-97-91 руководитель: Аникина Любовь Валентиновна специалист по опеке: Федосеева Юлия Анатольевна часы приёма: понедельник с 14.00 до 17.00, четверг с 10.00 до 12.00

Муниципалитет района «Пресненский» адрес: 123100, г. Москва, Шмитовский пр-д, д. 2 телефон, факс: (499) 795-17-80, 795-17-67 руководитель: Клубков Иван Дмитриевич специалисты по опеке: Фошина Наталья Викторовна, Беломытцева Любовь Викторовна часы приёма: понедельник с 14.00 до 17.00, четверг с 10.00 до 12.00

Муниципалитет района «Таганский» адрес: 109147, г. Москва, ул. Воронцовская, д. 21, стр. 1 телефон, факс: (495) 912-92-55, 912-42-85, 912-53-75 руководитель: Савельев Александр Викторович специалисты по опеке: Попов Александр Васильевич, Белова Елена Алексеевна, Абраменкова Надежда Захаровна Часы приёма: понедельник с 15.00 до 18.00, четверг с 10.00 до 13.00

Муниципалитет района «Тверской» адрес: 125047, г. Москва, ул. Чаянова, д. 11, стр. 2 телефон, факс: (495) 250-86-06, 250-98-72, 251-58-66 руководитель: Артемьева Зинаида Васильевна специалист по опеке: Бондарева Лариса Владимировна часы приёма: понедельник с 14.30 до 17.00, четверг с 10.00 до 12.00

Муниципалитет района «Хамовники» адрес: 119034, г. Москва, ул. Пречистенка, д. 14 телефон, факс: (495) 637-73-53, (499) 76691-84 руководитель: Гущина Нина Владимировна специалисты по опеке: Кобзева Антонина Николаевна, Королёва Татьяна Спиридоновна, Фунт Наталья Леонидовна, Соколова Нина Ивановна часы приёма: понедельник с 15.00 до 18.00, четверг с 10.00 до 12.00

Москва

Муниципалитет района «Якиманка» адрес: 115035, г. Москва, ул. Болотная, д. 18 телефон, факс: (495) 951-88-74, 951-18-97 руководитель: Нефёдова Ирина Ивановна специалист по опеке: Маркова Ирина Константиновна часы приёма: вторник с 14.00 до 17.00, четверг с 10.00 до 12.00

Зеленоградский административный округ Муниципалитет района «Крюково» адрес: 124617, г. Зеленоград, корп. 1444 телефон, факс: (499) 729-97-21, 717-23-95 руководитель: Путивцев Александр Васильевич специалисты по опеке: Иванова Ирина Валентиновна, Чунина Светлана Анатольевна часы приёма: вторник с 13.00 до 18.00, четверг с 10.00 до 12.00

Муниципалитет района «Матушкино» адрес: 124498, г. Зеленоград, корп. 239 телефон, факс: (495) 536-66-85, 536-44-82 руководитель: Прокофьева Татьяна Александровна специалисты по опеке: Трипольская Надежда Ивановна, Ханина Елена Евгеньевна часы приёма: понедельник с 15.00 до 18.00, четверг с 10.00 до 12.00

Муниципалитет района «Савёлки»

ДЕТСКИЕ ИНТЕРНАТНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ (Москва)

Юго-Западный административный округ Приют «Дорога к дому» тип учреждения: детский приют адрес: 117418, г. Москва, ул. Профсоюзная, д. 27, корп. 4 телефон, факс: (499) 120-94-21, 128-66-20 контактное лицо: директор Харыбина Татьяна Владимировна

Социальный приют для детей и подростков «Зюзино» тип учреждения: детский приют адрес: 117452, г. Москва, ул. Азовская, д. 33, стр. 3 телефон, факс: (495) 310-34-00 контактное лицо: директор Ларина Нина Алексеевна

Дом ребёнка № 9 специализированный тип учреждения: дом ребёнка адрес: 117437, г. Москва, ул. Профсоюзная, д. 118а телефон, факс: (495) 330-40-22, 335-14-00 контактное лицо: главный врач Сувальская Надежда Павловна

Дом ребёнка № 12 специализированный

адрес: 124482, г. Зеленоград, корп. 348 телефон, факс: (499) 735-3360, 762-31-20 руководитель: Юдахина Ирина Васильевна специалисты по опеке: Восьмерик Юрий Иванович, Попова Нина Васильевна, Сусанина Юлия Леонидовна часы приёма: понедельник с 15.00 до 18.00, четверг с 10.00 до 13.00

тип учреждения: дом ребёнка адрес: 117313, г. Москва, ул. Гарибальди, д. 8, стр. 6 телефон, факс: (499) 132-51-00 контактное лицо: директор Репина Светлана Анатольевна

Муниципалитет района «Силино»

тип учреждения: детский дом адрес: 117574, г. Москва, ул. Вильнюсская, д. 7, корп. 3 телефон, факс: (495) 423-46-22 контактное лицо: директор Осипова Ирина Ильинична

адрес: 124460, г. Зеленоград, корп. 1123 телефон, факс: (495) 530-81-55, (499) 710-5368, 710-77-20 руководитель: Шестакова Галина Николаевна специалисты по опеке: Дёмина Галина Павловна, Ильина Наталья Станиславовна часы приёма: понедельник с 15.00 до 17.00, четверг с 10.00 до 12.00

Муниципалитет района «Старое Крюково» адрес: 124527, г. Зеленоград, корп. 814 телефон, факс: (499) 710-03-94, 710-03-90, 710-03-91 руководитель: Маслова Ирина Ивановна специалисты по опеке: Магунова Елена Анатольевна, Васильева Валентина Петровна часы приёма: понедельник с 10.00 до 13.00, четверг с 13.00 до 17.00

Детский дом № 37

Православный Свято-Софийский детский дом тип учреждения: детский дом адрес: 119311, г. Москва, ул. Крупской, д. 12а телефон, факс: (499) 133-87-25 контактное лицо: директор Аствацатурова Инна Корнельевна

Школа-интернат № 17 тип учреждения: школа-интернат (спец. корр. для детей страдающих ДЦП) адрес: 117393, г. Москва, ул. Профсоюзная, д. 62 телефон, факс: (499) 128-76-12 контактное лицо: директор Игнатенко Тамара Викторовна родные люди

детские интернатные учреждения

Школа-интернат № 19 тип учреждения: школа-интернат адрес: 117418, г. Москва, ул. Новочерёмушкинская, д. 48 телефон, факс: (499) 128-69-02 контактное лицо: директор Мельник Татьяна Геннадиевна

Школа-интернат № 24 тип учреждения: школа-интернат адрес: 117303, г. Москва, ул. Каховка, д. 2 телефон, факс: (495) 318-16-46 контактное лицо: директор Маслякова Людмила Романовна

Школа-интернат № 56 тип учреждения: школа-интернат адрес: 117418, г. Москва, ул. Нагорная, д. 33, корп. 3 телефон, факс: (499) 128-19-25, 128-60-96 контактное лицо: директор Пестов Алексей Борисович

Школа-интернат № 58 тип учреждения: школа-интернат адрес: 119261, г. Москва, ул. Вавилова, д. 84а телефон, факс: (499) 132-55-44, 132-54-83 контактное лицо: директор Родионова Татьяна Николаевна

Школа-интернат № 60 тип учреждения: школа-интернат (спец. корр. для детей с нарушением речи) адрес: 117186, г. Москва, ул. Нагорная, д. 22 телефон, факс: (499) 127-66-14 контактное лицо: директор Лисунец Ольга Семеновна

Школа-интернат № 61 тип учреждения: школа-интернат адрес: 117418, г. Москва, ул. Цюрупы, д. 10 телефон, факс: (499) 120-00-98, 120-00-54, 120-85-58 контактное лицо: директор Кудрявцева Людмила Владимировна

Школа-интернат № 62 тип учреждения: школа-интернат адрес: 119421, г. Москва, Ленинский пр-т, д. 97а телефон, факс: (499) 132-55-38, 132-01-11 контактное лицо: директор Бажанова Галина Павловна

Школа-интернат № 68 тип учреждения: школа-интернат адрес: 117335, г. Москва, ул. Архитектора Власова, д. 19 телефон, факс: (499) 128-18-22 контактное лицо: директор Иванова Нина Тихоновна

Школа-интернат № 108 тип учреждения: школа-интернат адрес: 119331, г. Москва, ул. Крупской, д. 9 январь–февраль 2010

Москва

телефон, факс: (499) 138-53-29, 138-49-91, 138-32-80 контактное лицо: директор Буланова Валентина Михайловна

контактное лицо: директор Тураносова Вера Николаевна

Детский дом-интернат № 7

тип учреждения: школа-интернат адрес: 113638, г. Москва, Нахимовский пр-т., д. 4а телефон, факс: (499) 613-07-54 контактное лицо: директор Минакова Марина Вячеславовна

тип учреждения: детский дом-интернат адрес: 117418, г. Москва, ул. Профсоюзная, д. 47, стр. 2 телефон, факс: (495) 128-56-16 контактное лицо: директор Андреева Светлана Владимировна

Южный административный округ Социальный приют для детей и подростков «Южный» тип учреждения: детский приют адрес: 115563, г. Москва, Борисовский пр-д, д. 15, стр. 3 телефон, факс: (495) 390-53-54 контактное лицо: директор Сахров Александр Николаевич

Дом ребёнка № 17 тип учреждения: дом ребёнка адрес: 113534, г. Москва, ул. Чертановская, д. 56а телефон, факс: (495) 387-13-96, 387-42-38 контактное лицо: главный врач Графов Владислав Алексеевич

Детский дом № 9 тип учреждения: детский дом (спец. корр. для умственно отсталых детей) адрес: 115573, г. Москва, ул. Мусы Джалиля, д. 15/2 телефон, факс: (495) 395-73-55 контактное лицо: директор Трофимова Анна Николавена

Детский дом № 18 тип учреждения: детский дом (спец. корр. для детей с отклонениями в развитии) адрес: 115598, г. Москва, ул. Лебедянская, д. 26, корп. 3 телефон, факс: (495) 329-83-22, 328-44-11 контактное лицо: директор Кухарь Сергей Иванович

Детский дом № 32 тип учреждения: детский дом адрес: 117405, г. Москва, Варшавское ш., д. 143б телефон, факс: (495) 387-34-00 контактное лицо: директор Галкин Анатолий Павлович

Школа-интернат № 79 тип учреждения: школа-интернат адрес: 115093, г. Москва, 1-й Павловский пер., д. 7 телефон, факс: (495) 952-60-81, 952-95-82

Школа-интернат № 72

Школа-интернат № 73 тип учреждения: школа-интернат адрес: 113556, г. Москва, Нахимовский пр-т, д. 6 телефон, факс: (499) 613-17-22 контактное лицо: директор Агаркова Алла Дмитриевна

Школа-интернат № 95 тип учреждения: школа-интернат адрес: 117452, г. Москва, Симферопольский б-р, д. 20 телефон, факс: (495) 310-61-33 контактное лицо: директор Титов Алексей Антонович

Детский дом-интернат № 8 тип учреждения: детский дом-интернат адрес: 115563, г. Москва, Борисовский пр., д. 3, стр. 3 телефон, факс: (495) 394-93-11 контактное лицо: директор Привезенцева Ольга Сергеевна

Центр образования № 1862 с отделением для детей-сирот тип учреждения: детский дом адрес: 117452, г. Москва, ул. Артековская, д. 11 телефон, факс: (495) 764-75-13 контактное лицо: директор Ульянов Александр Ильич

Юго-Восточный административный округ Социальный приют для детей и подростков «Марьино» тип учреждения: детский приют адрес: 109144, г. Москва, ул. Новомарьинская, д. 3, стр. 4 телефон, факс: (495) 347-06-43, 345-33-01 контактное лицо: директор Черкова Татьяна Михайловна

Дом ребёнка № 3 тип учреждения: дом ребёнка адрес: 109439, г. Москва, ул. Юных Ленинцев, д. 96, стр. 2 телефон, факс: (495) 172-57-01 контактное лицо: директор Адрианова Элеонора Юрьевна

справочник

детские интернатные учреждения

Дом ребёнка № 14 тип учреждения: дом ребёнка адрес: 111020, г. Москва, ул. 2-я Синичкина, д. 18 телефон, факс: (495) 361-10-09, 361-10-19 контактное лицо: главный врач Наумова Валентина Ивановна

Дом ребёнка № 20 тип учреждения: дом ребёнка (спец. корр. для детей с поражением ЦНС) адрес: 109382, г. Москва, ул. Верхние Поля, д. 19, корп. 3 телефон, факс: (495) 351-42-10 контактное лицо: главный врач Костюшина Наталья Юрьевна

Детский дом № 11 тип учреждения: детский дом (спец. корр. для умственно отсталых детей) адрес: 109559, г. Москва, ул. Ставропольская, д. 37 телефон, факс: (495) 350-39-38 контактное лицо: директор Суродин Виктор Николаевич

Детский дом № 63 тип учреждения: детский дом адрес: 109548, г. Москва, ул. Полбина, д. 20 телефон, факс: (495) 354-14-22 контактное лицо: директор Александрова Татьяна Сергеевна

Москва

Восточный административный округ Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних тип учреждения: социально- реабилитационный центр адрес: 111621, г. Москва, ул. Муромская, д. 1 телефон, факс: (495) 700-84-41 контактное лицо: директор Петрикеева Анна Николаевна

Дом ребёнка № 7 тип учреждения: дом ребёнка для детей от ВИЧ-инфицированных родителей адрес: 107113, г. Москва, 1-й Лучевой просек, д. 1а телефон, факс: (495) 268-47-61 контактное лицо: главный врач Крейдич Виктор Юрьевич

Дом ребёнка № 15 тип учреждения: дом ребёнка адрес: 111539, г. Москва, ул. Реутовская, д. 12б телефон, факс: (495) 370-65-15, 373-95-10, 373-75-63 контактное лицо: главный врач Лазаров Игорь Бексултанович

Детский дом № 48 тип учреждения: детский дом адрес: 105484, г. Москва, ул. 16-я Парковая, д. 4а телефон, факс: (495) 461-46-23 контактное лицо: директор Пушнин Виктор Яковлевич

Детский дом № 57 тип учреждения: детский дом адрес: 111539, г. Москва, ул. Реутовская, д. 24б телефон, факс: (495) 375-67-97 контактное лицо: директор Солдаткина Людмила Фёдоровна

Школа-интернат № 10 тип учреждения: школа-интернат (спец. корр. для глухих и слабослышащих детей) адрес: 111539, г. Москва, ул. Реутовская, д. 22б телефон, факс: (495) 370-03-03 контактное лицо: директор Васильева Татьяна Ивановна

Школа-интернат № 31 тип учреждения: школа-интернат адрес: 111395, г. Москва, ул. Молдагуловой, д. 6а телефон, факс: (495) 374-13-01, 374-11-31 контактное лицо: директор Бегун Виталий Викторович

Дом ребёнка № 19

Школа-интернат № 49 им. Григория Россолимо

тип учреждения: дом ребёнка (спец. корр. для детей с поражением центральной нервной системы) адрес: 107143, г. Москва, Открытое ш., д. 29, корп. 12 телефон, факс: (499) 167-70-66, 167-84-71 контактное лицо: главный врач Музякова Людмила Платоновна

тип учреждения: школа-интернат (спец. корр. для детей с ЗПР) адрес: 105043, г. Москва, ул. Первомайская, д. 42 телефон, факс: (499) 367-86-63, 367-76-90 контактное лицо: директор Тюрина Татьяна Александровна

Дом ребёнка № 24

Школа-интернат № 53

тип учреждения: дом ребёнка адрес: 107061, г. Москва, ул. 2-я Пугачевская, д. 12 телефон, факс: (499) 161-06-97, 161-31-05 контактное лицо: главный врач Караневская Наталья Михайловна

тип учреждения: школа-интернат адрес: 105118, г. Москва, ул. Кирпичная, д. 18 телефон, факс: (495) 369-09-32, 369-22-89 контактное лицо: директор Медведева Надежда Васильевна

тип учреждения: школа-интернат (спец. корр. для глухих и слабослышащих детей с психоневрологическими заболеваниями) адрес: 109518, г. Москва, ул. Саратовская, д. 19 телефон, факс: (499) 179-66-81 контактное лицо: директор Тепаева Юлия Александровна

Детский дом № 1

тип учреждения: школа-интернат адрес: 107150, г. Москва, ул. Лосиноостровская, д. 29 телефон, факс: (499) 160-16-01 контактное лицо: директор Обухова Надежда Дмитриевна

Школа-интернат № 105

Детский дом № 46

тип учреждения: школа-интернат (спец. корр. для умственно отсталых детей) адрес: 109518, г. Москва, ул. Саратовская, д. 21 телефон, факс: (499) 179-39-94, 173-76-51 контактное лицо: директор Ваничкина Татьяна Алексеевна

тип учреждения: детский дом (спец. корр. для глухих и слабослышащих детей) адрес: 107497, г. Москва, ул. Байкальская, д. 48 телефон, факс: (495) 469-40-69 контактное лицо: директор Шевченко Ольга Анатольевна

Школа-интернат № 15 тип учреждения: школа-интернат адрес: 109378, г. Москва, Волгоградский пр-т, д. 169, корп. 2 телефон, факс: (495) 919-31-00 контактное лицо: директор Акопянц Игорь Ашотович

Школа-интернат № 55 тип учреждения: школа-интернат адрес: 109462, г. Москва, ул. Маршала Чуйкова, д. 26 телефон, факс: (499) 172-66-38 контактное лицо: директор Соболева Людмила Александровна

Санаторная школа-интернат №65

тип учреждения: детский дом адрес: 111402, г. Москва, ул. Аллея Жемчуговой, д. 3а телефон, факс: (495) 375-58-81 контактное лицо: директор Серова Наталья Ивановна

Школа-интернат № 80

родные люди

детские интернатные учреждения

Северо-Восточный административный округ Социальный приют для детей и подростков «Алтуфьево» тип учреждения: детский приют адрес: 127106, г. Москва, Алтуфьевское ш., д. 13, стр. 4, корп. 4 телефон, факс: (499) 903-82-47, 903-81-96 контактное лицо: директор Карякина Ольга Ивановна

Социально-реабилитационный центр «Отрадное» тип учреждения: социальнореабилитационный центр адрес: 127273, г. Москва, ул. Декабристов, д. 22а телефон, факс: (499) 907-57-90, 904-80-01, 907-55-00 контактное лицо: директор Барсукова Татьяна Митрофановна

Дом ребёнка № 8 тип учреждения: дом ребёнка адрес: 129128, г. Москва, ул. Бажова, д. 11, стр. 4 телефон, факс: (499) 181-24-43, 181-18-34 контактное лицо: главный врач Штыфлюк Марина Ивановна

Дом ребёнка № 23 тип учреждения: дом ребёнка адрес: 129221, г. Москва, ул. Молодцова, д. 1б телефон, факс: (495) 478-15-64, 479-08-73, 478-45-01 контактное лицо: главный врач Садикова Елена Николаевна

Детский дом № 5 тип учреждения: детский дом адрес: 129282, г. Москва, ул. Полярная, д. 54а телефон, факс: (495) 473-34-41 контактное лицо: директор Завьялова Елена Георгиевна

Детский дом № 43 тип учреждения: детский дом (спец. корр. для умственно отсталых детей) адрес: 127081, г. Москва, Ясный пр., д. 24а телефон, факс: (495) 473-63-20 контактное лицо: директор Бирк Галина Ивановна

Детский дом № 59 тип учреждения: детский дом адрес: 127562, г. Москва, ул. Декабристов, д. 8, корп. 33 телефон, факс: (499) 907-93-56 контактное лицо: директор Немтинова Ирина Альбертовна

Школа-интернат № 1 тип учреждения: школа-интернат адрес: 129626, г. Москва, 3-я Мытищинская ул., д. 5 январь–февраль 2010

телефон, факс: (495) 687-01-40, 687-55-01 контактное лицо: директор Кравцов Константин Георгиевич

Школа-интернат № 5 тип учреждения: школа-интернат (спец. корр. для слепых и слабовидящих детей) адрес: 129226, г. Москва, 2-й Сельскохозяйственный пр-д, д. 2, корп. 11 телефон, факс: (499) 181-16-17, 181-35-62 контактное лицо: директор Касич Марина Ивановна

Школа-интернат № 16 тип учреждения: школа-интернат адрес: 129223, г. Москва, пр-т Мира, д. 123 телефон, факс: (495) 682-62-34 контактное лицо: директор Боос Надежда Валентиновна

Школа-интернат № 33 тип учреждения: школа-интернат с углубленным изучением физической культуры адрес: 127273, г. Москва, Березовая аллея, д. 15б телефон, факс: (495) 404-67-01, 404-67-30 контактное лицо: директор Исаев Зарафшан Яхьяевич

Школа-интернат № 35 тип учреждения: школа-интернат (спец. корр. для умственно отсталых детей) адрес: 127030, г. Москва, ул. Новосущевская, д. 7, стр. 20 телефон, факс: (499) 978-14-78, контактное лицо: директор Шишлова Алла Карловна

Северный административный округ Социальный приют для детей и подростков «Ховрино» тип учреждения: детский приют адрес: 125413, г. Москва, ул. Зеленоградская, д. 35б телефон, факс: (495) 707-70-17 контактное лицо: директор Ярунина Татьяна Евгеньевна

Дом ребёнка № 5 тип учреждения: дом ребёнка адрес: 125167, г. Москва, ул. Красноармейская, д. 1а телефон, факс: (495) 612-72-01, 612-39-90 отделение восстановительного лечения адрес: 125040, г. Москва, ул. Марины Расковой, д.16, стр. 26 телефон, факс: (495) 612-34-73 контактное лицо: главный врач Рыжова Елена Альбертовна

Москва

Детский дом № 26

тип учреждения: детский дом адрес: 125195, г. Москва, ул. Беломорская, д. 26а телефон, факс: (495) 457-70-31 контактное лицо: директор Никонова Марина Александровна

Детский дом № 82 тип учреждения: детский дом адрес: 127486, г. Москва, ул. Дегунинская, д. 21 телефон, факс: (495) 905-87-80, 905-96-46 контактное лицо: директор Маркова Валентина Семёновна

Школа-интернат № 2 тип учреждения: школа-интернат (спец. корр. для слепых и слабовидящих детей) адрес: 125319, г. Москва, Б. Коптевский пр-д, д. 5 телефон, факс: (499) 152-72-66 контактное лицо: директор Матц Елена Борисовна

Школа-интернат № 20 тип учреждения: школа-интернат для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата адрес: 109651, г. Москва, Новочеркасский б-р, д. 12 телефон, факс: (495)348-09-28, 348-41-23 контактное лицо: директор Ткачева Людмила Валентиновна

Школа-интернат № 25 тип учреждения: школа-интернат для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата адрес: 127550, г. Москва, Лиственничная аллея, д. 8 телефон, факс: (495) 977-02-12 контактное лицо: директор Гаврилина Елена Сергеевна

Школа-интернат № 42 тип учреждения: школа-интернат адрес: 125057, г. Москва, ул. Острякова, д.15а телефон, факс: (499) 157-56-66 контактное лицо: директор Кукина Елена Анатольевна

Школа-интернат № 52 тип учреждения: школа-интернат (спец. корр. для глухих и слабослышащих детей) адрес: 125040, г. Москва, ул. М.Расковой, д. 20а телефон, факс: (495) 612-40-41, 614-17-55 контактное лицо: директор Шакирова Людмила Семеновна

Школа-интернат № 76 тип учреждения: школа-интернат (спец. корр. для детей больных сколиозом) адрес: 125493, г. Москва, Кронштатский б-р, д. 20а телефон, факс: (495) 450-17-66 контактное лицо: директор Гордеева Зоя Владимировна

справочник

детские интернатные учреждения

Школа-интернат № 81

тип учреждения: школа-интернат адрес: 127422, г. Москва, ул. Тимирязевская, д. 21 телефон, факс: (495) 610-20-09, 610-34-00, 610-14-55 контактное лицо: директор Наливайко Галина Абрамовна

Москва

Школа-интернат № 11 тип учреждения: школа-интернат адрес: 123423, г. Москва, Карамышевская наб., д. 38 телефон, факс: (499) 199-58-87, 199-64-21 контактное лицо: директор Яковлева Алла Павловна

Детский дом-интернат № 28

Школа-интернат № 101

тип учреждения: детский дом-интернат (спец. корр. для умственно отсталых детей) адрес: 127412, г. Москва, ул. Талдомская, д. 4 телефон, факс: (495) 487-00-57, 487-06-18 контактное лицо: и.о. директора Мирошниченко Людмила Афанасьевна

тип учреждения: школа-интернат (спец. корр. для глухих и слабослышащих детей) адрес: 103123, г. Москва, ул. Паршина, д. 39 телефон, факс: (499) 720-09-69, 720-66-80 контактное лицо: директор Пирязева Татьяна Станиславовна

Центр образования № 1856 с отделением для детей-сирот тип учреждения: детский дом адрес: 125252, г. Москва, ул. Зорге, д. 12 телефон, факс: (499) 943-26-16 контактное лицо: директор Бекерман Геннадий Аркадьевич

Северо-Западный административный округ Социальный приют для детей и подростков «Хорошево-Мневники» тип учреждения: детский приют адрес: 123423, г. Москва, ул. Народного Ополчения, д. 3, стр. 2 телефон, факс: (499) 199-00-91, 199-01-88 контактное лицо: директор Клепикова Елена Михайловна

Дом ребёнка № 2 тип учреждения: дом ребёнка адрес: 125480, г. Москва, ул. Вилиса Лациса, д. 31, стр. 3 телефон, факс: (495) 496-96-62 контактное лицо: главный врач Усачева Галина Анатольевна

Детский дом № 12 тип учреждения: детский дом адрес: 123373, г. Москва, ул. В.Петушкова, д. 19, корп. 1 телефон, факс: (495) 948-50-10 контактное лицо: директор Соснина Ирина Валерьевна

Детский дом № 41 тип учреждения: детский дом адрес: 123181, г. Москва, ул. Исаковского, д. 4, стр. 1 телефон, факс: (495)756-09-87, 750-96-88, 750-73-00, 756-09-87 контактное лицо: директор Буянова Тамара Филипповна

Детский дом-интернат № 21 тип учреждения: детский дом-интернат адрес: 123436, г. Москва, ул. Сосновая, д. 8, стр. 10 телефон, факс: (499) 190-49-16 контактное лицо: директор Вилкина Татьяна Васильевна

Западный административный округ Приют им. Боско тип учреждения: детский приют адрес: г. Москва, ул. М. Филевская, д. 6, стр. 3 телефон, факс: (495) 144-37-38, 142-89-02 контактное лицо: директор Левина Елизавета Фёдоровна

телефон, факс: (495) 732-56-12, 732-70-00 контактное лицо: директор Хрыкина Надежда Михайловна

Детский дом № 11 тип учреждения: детский дом адрес: 117602, г. Москва, ул. Академика Анохина, д. 28 телефон, факс: (495) 437-95-01, 437-41-41, 430-16-42 контактное лицо: директор Слюсарева Лидия Евгеньевна

Детский дом № 15 тип учреждения: детский дом адрес: 121359, г. Москва, ул. Академика Павлова, д. 15 телефон, факс: (499) 141-45-13, 140-73-27 контактное лицо: директор Михайличенко Галина Ивановна

Детский дом № 17 тип учреждения: детский дом (санаторный) адрес: 121614, г. Москва, ул. Крылатские холмы, д. 28, корп. 4, 5 телефон, факс: (495) 415-54-02 контактное лицо: директор Гайдукова Светлана Степановна

Детский дом № 23 тип учреждения: детский дом адрес: 121601, г. Москва, Филёвский б-р, д. 1, стр. 2 телефон, факс: (499) 142-18-14 контактное лицо: директор Волохатова Влада Михайловна

Социальный приют для детей и подростков «Солнцево»

Детский дом «Пансион семейного воспитания»

тип учреждения: детский приют адрес: 119620, г. Москва, Солнцевский пр-т, д. 8а телефон, факс: (495) 934-96-36, 934-94-98 контактное лицо: директор Кордаш Александр Викторович

тип учреждения: детский дом адрес: 121354, г. Москва, ул. Маршала Неделина, д. 16, корп. 1 телефон, факс: (495) 447-44-25, 446-49-95 контактное лицо: директор Васильев Анатолий Анатольевич

Дом ребёнка № 21

Школа-интернат № 8

тип учреждения: дом ребёнка адрес: 119517, г. Москва, ул. Нежинская, д. 12 телефон, факс: (495) 442-05-37, 442-15-94 контактное лицо: главный врач Белкина Елена Борисовна

тип учреждения: школа-интернат адрес: 121309, г. Москва, ул. Новозаводская, д. 19а телефон, факс: (495) 148-36-21 контактное лицо: директор Меньшов Вадим Анатольевич

Дом ребёнка № 22

Школа-интернат № 38

тип учреждения: дом ребёнка адрес: 119517, г. Москва, ул. Нежинская, д. 10 телефон, факс: (495) 442-24-81 контактное лицо: директор Хрупалова Татьяна Петровна

тип учреждения: школа-интернат адрес: 121552, г. Москва, ул. Оршанская, д. 14 телефон, факс: (499) 141-45-01 контактное лицо: директор Бацюсь Василий Тимофеевич

Детский дом № 2

Школа-интернат № 44

тип учреждения: детский дом (спец. корр. для детей с нарушением интелекта) адрес: 119633, г. Москва, ул. Шолохова, д. 6, корп. 3

тип учреждения: школа-интернат (спец. корр. для детей страдающих ДЦП) адрес: 119634, Москва, ул. Федосьинская, д. 20 телефон, факс: (499) 737-99-71, 737-99-61 родные люди

центры родительской подготовки

контактное лицо: директор Николаенко Виктория Игоревна

Детский дом-интернат № 24 тип учреждения: детский дом адрес: 121353, г. Москва, Сколковское ш., д. 6 телефон, факс: (495) 446-11-04 контактное лицо: директор Ведюхина Татьяна Алексеевна

Центральный административный округ Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних «Красносельский»

Школа-интернат № 4 тип учреждения: школа-интернат адрес: 109316, г. Москва, ул. Мельникова, д. 4 телефон, факс: (495) 676-03-88 контактное лицо: директор Красный Валерий Ильич

Школа-интернат № 22 тип учреждения: школа-интернат адрес: 127006, г. Москва, ул. М. Дмитровка, д. 14а, корп. 3 телефон, факс: (495) 699-67-06 контактное лицо: директор Илюхина Людмила Дмитриевна

Школа-интернат № 28

тип учреждения: социальнореабилитационный центр адрес: 107078, г. Москва, Скорняжный пер., д. 4 телефон, факс: (499) 975-23-33, 959-43-44 контактное лицо: директор Алёхин Олег Николаевич

тип учреждения: школа-интернат (спец. корр. для детей с нарушением речи) адрес: 105066, г. Москва, Денисовский пер., д. 6 телефон, факс: (499) 261-76-78 контактное лицо: директор Каллиева Нина Валентиновна

Пансион «Пессин-Ваксман центр» для детей-сирот

Школа-интернат № 37

тип учреждения: детский дом адрес: 103062, г. Москва, Лялин пер., 23/29, стр. 1-1а телефон, факс: (495) 916-34-63 контактное лицо: Хахиашвили Светлана Ираклиевна

тип учреждения: школа-интернат адрес: 119034, г. Москва, Пречистенская наб., д. 1 телефон, факс: (499) 246-56-31 контактное лицо: директор Федянина Анна Юрьевна

Дом ребёнка № 6 тип учреждения: дом ребёнка адрес: 109017, г. Москва, ул. Пятницкая, д. 40-42 телефон, факс: (495) 951-24-25, 951-85-22 контактное лицо: главный врач Анисимова Юлия Ивановна

Дом ребёнка № 10

Зеленоградский административный округ Социальный приют для детей и подростков «Крюково»

тип учреждения: дом ребёнка адрес: 103030, г. Москва, ул. Новослободская, д. 21 телефон, факс: (499) 978-78-67, 978-78 76 контактное лицо: главный врач Земскова Людмила Андреевна

тип учреждения: детский приют адрес: 124681, г. Зеленоград, ул. Заводская, д. 14б телефон, факс: (495) 733-00-30, 729-94-41 контактное лицо: директор Парван Ирина Георгиевна

Дом ребёнка № 13

Детский дом № 14

тип учреждения: дом ребёнка адрес: 107005, г. Москва, Плетешковский пер., д. 19 телефон, факс: (499) 261-10-62 контактное лицо: главный врач Талыпова Юлия Николаевна

тип учреждения: детский дом (санаторный) адрес: 124617, г. Зеленоград, корп.1426 телефон, факс: (499) 717-04-95, 717-04-96 контактное лицо: директор Воронецкая Евгения Ивановна

Детский дом № 19 тип учреждения: детский дом адрес: 101000, г. Москва, Спартаковская пл., д. 10, стр. 3 телефон, факс: (499) 267-74-19 контактное лицо: директор Митяев Леонид Львович январь–февраль 2010

Школа-интернат № 7 тип учреждения: школа-интернат адрес: 124536, г. Зеленоград, Никольский пр-д, д. 3 телефон, факс: (495) 734-27-83 контактное лицо: директор Никитская Надежда Валентиновна

Москва

центры родительской подготовки (Москва) Школа для приёмных (замещающих) родителей на базе государственного учреждения «Учебно-методический центр по проблемам опеки, попечительства и социальнопедагогической реабилитации детей и подростков «Детство» Департамента семейной и молодёжной политики г. Москвы адрес: 115419, г. Москва, ул. Шаболовка, д. 48, стр. 1 телефон, факс: (495) 958-59-08, 958-17-43, 958-22-29 контактное лицо: директор Чичина Анна Михайловна, Зайцева Галина Анатольевна

Уполномоченная служба по патронатному воспитанию детей детского дома № 2 адрес: 119634, г. Москва, ул. Шолохова, д. 6 стр. 3 телефон, факс: (495) 732-70-00, 732-56-12 контактное лицо: директор Ходырева Галина Павловна

Уполномоченная служба по патронатному воспитанию детей школы-интерната № 8 для детейсирот и детей, оставшихся без попечения родителей адрес: 121309, г. Москва, ул. Новозаводская, д. 19а телефон, факс: (499) 148-63-75, 148-36-21 контактное лицо: директор Евдокимова Татьяна Ивановна

Детский дом № 19 «Центр патронатного воспитания» адрес: 105082, г. Москва, Спартаковская площадь, д. 10, стр. 3 телефон, факс: (499) 267-74-19, 267-84-12 контактное лицо: директор Митяев Леонид Львович

Школа для родителей ГОУ «Детский дом для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, № 26» адрес: 125195, г. Москва, ул. Беломорская, д. 26, стр. 1 телефон, факс: (495) 457-70-31 контактное лицо: директор Никонова Марина Александровна

Школа для родителей ГОУ «Детский дом для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, № 37» адрес: 117547, г. Москва, ул. Вильнюсская, д. 7, стр. 3 телефон, факс: (495) 423-46-22 контактное лицо: директор Осипова Ирина Ильинична

справочник

центры родительской подготовки

Школа приёмных родителей Московской службы психологической помощи населению Департамента семейной и молодёжной политики

контактное лицо: Успенская Светлана Юрьевна, Шевченко Ольга Игоревна

адрес: 109125, г. Москва, 2-й Саратовский пр-д, дом 8, корп. 2, под. 4 телефон, факс: (499) 177-73-65, 177-87-31 контактное лицо: директор Енакаева Регина Рустемовна, Алдашева Айгуль Абдулхайевна, Игонина Екатерина Львовна

адрес: 125438, г. Москва, 3-й Лихачёвский пер., д. 3, кор. 2 телефон, факс: (495) 454-44-08 контактное лицо: Мостовская Ирина Соломоновна, Кузнецова Маргарита Сергеевна

Отдел в Южном административном округе

адрес: 117452, г. Москва, Чонгарский б-р, д. 15 телефон, факс: (499) 794-20-09 контактное лицо: Пилипко Неля Владимировна, Ластовская Елена Владимировна

Отдел в Северо-Западном административном округе

адрес: 125480, г. Москва, ул. Вилиса Лациса, д. 1, корп. 1 телефон, факс: (499) 762-25-10, 944-45-04 контактное лицо: Волкова Любовь Валентиновна

Отдел в Восточном административном округе

адрес: 111398, г. Москва, ул. Плеханова, д. 23, корп. 3 телефон, факс: (495) 309-51-28 контактное лицо: Пасечник Татьяна Владимировна, Неги Анна Андреевна, Хлопцева Екатерина Александровна

Центр «Кожухово»

адрес: 115093, г. Москва, ул. Б. Серпуховская, д. 44 телефон: (499) 721-00-02, 721-14-91 контактное лицо: Хамова Татьяна Ивановна

Отдел в Северо-Восточном административном округе

адрес: 129281, г. Москва, ул. Лётчика Бабушкина, д. 38, корп. 2 телефон, факс: (499) 184-43-44 контактное лицо: Дягтерева Ирина Евгеньевна, Васканова Христина Михайловна

Отдел в Зеленоградском округе

адрес: г. Зеленоград, Берёзовая аллея, корп. 418 телефон, факс: (499) 735-22-24 контактное лицо: Шапиро Ольга Викторовна, Сатарова Флюра Нажатовна

Отдел в Юго-Западном административном округе

адрес: 117624, г. Москва, ул. Изюмская, д. 46 телефон, факс: (499) 743-51-90

Москва

Отдел в Северном административном округе

Отдел в Юго-Восточном административном округе

адрес: 109125, 2-й Саратовский пр-д, д. 8, корп. 2 телефон, факс: (499) 177-73-65 контактное лицо: Рязанцева Елена Валерьевна, Мамонова Ольга Валерьевна

Школа приёмных родителей (проект «К новой семье» благотворительного фонда «Семья») адрес: 119002, г. Москва, ул. Старый Арбат, 36, стр. 2, доп. офис ул. Академика Варги, д. 3, офис 10 телефон, факс: (495) 424-27-50, 8 (903) 572-99-39 контактное лицо: помощник директора Пименова Евгения

Школа при Центре социальной помощи семье и детям «Восточное Дегунино» адрес: 127237, г. Москва, ул. 800-летия Москвы, д. 26, корп. 1 телефон, факс: (495) 900-19-54, (499) 900-5833 контактное лицо: директор Пачеко-Рейнага Галина Николаевна

Школа при Центре социальной помощи семье и детям «Дмитровский» адрес: 127411, г. Москва, Карельский б-р., д. 5, стр. 1 телефон, факс: (495) 483-10-96, 483-44-02 контактное лицо: директор Захарченко Наталья Зиновьевна

Школа при Центре социальной помощи семье и детям «Хорошевский»

адрес: 125252, г. Москва, ул. Зорге, д. 18 телефон, факс: (499) 195-99-24, 740-61-15 контактное лицо: директор Полищук Алла Николаевна

Школа при Центре социальной помощи семье и детям «Западное Дегунино» адрес: 125635, г. Москва, Весенняя ул., д. 20 телефон, факс: (499) 905-43-54 контактное лицо: директор Королёва Наталья Кимовна

Школа при Центре социальной помощи семье и детям «Коптево» адрес: 125183, г. Москва, пр-д Черепановых, д. 44 телефон, факс: (499) 154-97-23, 153-45-01, 153-73-28, 154-80-48 контактное лицо: директор Черникова Ольга Анатольевна

Центр социальной помощи семье и детям «Сокол» адрес: 125252, г. Москва, Песчаный пер., д. 10, корп. 1 телефон, факс: (499) 740-66-70, 195-90-87 контактное лицо: директор Яковлева Татьяна Николаевна

Школа при Центре социальной помощи семье и детям «Журавушка» адрес: 109240, г. Москва, ул. Интернациональная, д. 2, к. 1 телефон, факс: (495) 736-00-11, 736-03-11, 736-02-77 контактное лицо: директор Торицына Елена Валентиновна

Школа при Центре социальной помощи семье и детям «Гольяново» адрес: 107498, г. Москва, Щелковское ш., д. 79, стр. 1 телефон, факс: (495) 468-20-38, 468-03-80, 965-90-97 контактное лицо: директор Курилов Эдуард Николаевич

Школа при Центре социальной помощи семье и детям «Люблино» адрес: 109559, г. Москва, ул. Марьинский парк, д. 41, корп. 2 телефон, факс: (499) 784-75-02 контактное лицо: директор Гайдуков Илья Владимирович

Школа при Центре социальной помощи семье и детям «Зеленоград» адрес: г. Зеленоград, к. 1615 телефон, факс: (499) 717-26-24, 738-62-83, 733-02-01, 733-78-80 контактное лицо: директор Егоркина Елена Эдуардовна родные люди