¨
Проект выполнен учащейся 3класса «А», Гимназии №1579 Тикуновой Екатериной Классный руководитель: Трапезникова Н.М. Руководитель проекта: Аношина М.Н.
Гипотиза Я думаю, что я смогу написать ХОККУ.
Задача Ø Узнать о стране, в которой появилось ХОККУ. Ø Узнать как написать ХОККУ.
Цель Ø
Я попробую написать ХОККУ.
Во втором классе на уроках литературного чтения мы познакомились с японскими стихотворениями и секретами их написания.
А ну скорее, друзья! Пойдём по первому снегу бродить, Пока не свалимся с ног.
Первый снег под утро. Он едва-едва прикрыл Листики нарцисса.
Уродливый ворон И он прекрасен на первом снегу В зимнее утро! Зимняя ночь в саду. Ниткой тонкой - и месяц в небе, И цикады чуть слышный звон.
Уж осени конец, Но верит в будущие дни Зеленый мандарин.
БАСЁ
(автор)
В музее представлены экспозиции разных восточных стран Китая, Вьетнама, Индии, Ирана. Но нам была интересна культура Японии. Потому что ХОККУ – это японское стихотворение.
Культура Японии богата и удивительна. Я узнала об икэбана, сабо, кимоно, оригами.
Мне понравилась коллекция нэцке. Нэцкэ – это маленькая фигурка.
Особенно мне запомнилась нэцкэ
«Не вижу, не слышу, не говорю зла»
Это золотой Дворец!
А это сад камней! Золотой дворец, сад камней – всё очень просто. Люди видят красоту в простом, незаметном, повседневном.
Из энциклопедии и других книг мы узнали, что ХОККУ - это лирическое стихотворение. Главное в ХОККУ – передать мгновение.
Колличество слов в ХОККУ минимально, но каждое слово несет огромную информацию. В японских трехстишьях, в первой и третьей строчке по 5 слогов, а во второй – 7. Но это правило для написания ХОККУ на русском языке не обязательно.
ХОККУ– маленькая волшебная картинка. Её можно сравнить с пейзажной зарисовкой. Можно писать на холсте огромный пейзаж, тщательно прорисовывая картину, а можно несколькими штрихами набросать дерево, согнувшееся под ветром и дождём. Вот так и японский поэт, он «рисует», намечая немногими словами то, что мы сами должны домыслить, дорисовать в воображении.
Очень часто авторы ХОККУ делали иллюстрации к своим стихам. Рисунки важны для восприятия стихов. Рисунки помогают понять эмоции поэтов.
¨
¨
¨
Японскому режиссеру Кихатиро Кавамото принадлежит идея экранизировать хокку «Зимний день». Режиссер обратился к лучшим аниматорам мира. Над 36 анимационными фильмами работали мультипликаторы из Англии, США, России и других стран.
¨
¨
¨
¨ ¨
ХОККУ- это идеальный жанр для обучения основам поэзии. Создавать ХОККУ может практически каждый, потому что они маленькие и не имеют рифмы. Я люблю зиму. Прошлой зимой был ледяной дождь. После этого “сказочного” дождя на улице было очень красиво. Я попробовала написать ХОККУ про зиму. И вот что получилось.
Подарки, сладости – Это Новый год. Зимняя сказка.
Вот пришла зима, Летят белые мухи, Как мне хорошо
Я узнала, что Япония удивительная страна, с традициями не похожими на наши. ХОККУ появилось в Японии. У меня получилось написать ХОККУ на русском языке.
Мне стала интересна культура Японии и скорее всего я продолжу ее изучать. И может мой следующий проект будет посвящен ОРИГАМИ.
Сайты: 1. www.orientmuseum.ru – официальный сайт Государственного музея искусства Востока; 2. www.wikipedia.org.ru; 3. www.festival.1september.ru.