Fiches thématiques AFD éducation by Animal pensant

ÉDUCATION DE BASE UNE PRIORITÉ HISTORIQUE En dépit des progrès réalisés depuis les années 2000, des dizaines de millions d’enfants n’ont pas accès à l’éducation de base dans les pays en développement. Pour atteindre l’objectif de scolarisation universelle de qualité, l’AFD appuie la planification et le pilotage des systèmes éducatifs, finance les infrastructures, la formation des enseignants et le renforcement des performances des systèmes éducatifs nationaux.

710

millions d’euros engagés de 2013 à 2017

L’AFD soutient la scolarisation universelle au primaire et au collège, notamment pour améliorer la qualité des apprentissages et l’équité (scolarisation des filles et des populations les plus vulnérables en zone rurale comme en zone urbaine). Elle contribue également à la résilience des systèmes éducatifs dans les pays en crise.

pays soutenus

Les objectifs sont d’assurer neuf à dix années d’enseignement de base de qualité pour tous, la réussite des premiers apprentissages pour une alphabétisation durable et l’accès des élèves aux connaissances fondamentales qui constituent le socle de compétences préalables à la poursuite d’études, à la formation, à l’insertion citoyenne ou à l’emploi.

Outre la construction des infrastructures et la fourniture en matériels pédagogiques, l’AFD soutient

projets financés

en particulier la formation des enseignants, des chefs d’établissement et des personnels d’encadrement, la définition des politiques curriculaires, la gouvernance des systèmes et les capacités nationales d’évaluation. Des subventions et des prêts souverains en soutien aux politiques nationales Entre 2013 et 2017, l’AFD a consacré plus de 710 millions d’euros à des projets dans l’éducation de base, sous forme de subventions et de prêts souverains. L’agence finance ainsi des politiques nationales, de la façon la plus alignée possible et en coordination avec les bailleurs internationaux. Les aides financières se décomposent en appuis budgétaires sectoriels directs, en fonds communs, en aides-programmes et en projets pour des actions ciblées ou innovantes. L’AFD gère également des fonds du Partenariat mondial pour l’éducation dans certains pays. Elle développe des projets régionaux dédiés à l’appui technique, au renforcement des capacités nationales et à la production de connaissances avec des partenaires de référence, sur des sujets tels que l’évaluation des apprentissages, la formation des enseignants ou la planification des politiques éducatives.

TROIS PROJETS EMBLÉMATIQUES

Engagements de l’AFD par région (2013-2017)

11,9 %

Un fonds commun pour la scolarisation universelle

Méditerranée

10,5 % Amérique latine / Caraïbes

77,6 %

Afrique (hors Méditerranée)

UNE LOGIQUE PARTENARIALE L’AFD s’associe aux acteurs bilatéraux (Belgique, Canada, Suisse…) et multilatéraux, comme la Banque mondiale ou l’UNICEF, ainsi qu’à des ONG pour des programmes de mobilisation sociale en direction des populations vulnérables. Plusieurs projets emblématiques illustrent cette logique, comme le fonds commun mis en place au Burkina Faso depuis 2012 ou celui créé au Niger en 2017 avec cinq partenaires. Les partenariats sont financiers ou portent sur des innovations (avec l’Organisation internationale de la Francophonie pour l’enseignement en langues nationales et en français), sur de la recherche-action (avec l’Agence universitaire de la Francophonie autour des pratiques enseignantes au Burkina Faso) ou sur des appuis techniques avec l’UNESCO.

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BURKINA FASO

Partenaire bilatéral historique du ministère de l’Éducation nationale et de l’Alphabétisation au Burkina Faso, l’AFD a apporté près de 60 millions d’euros depuis 2000 pour atteindre la scolarisation universelle à l’horizon 2025. L’AFD a financé les plans de développement de l’éducation de base pour construire et équiper des écoles, former des enseignants, améliorer la qualité des apprentissages, renforcer la gouvernance, l’évaluation et la gestion du système et accompagner la décentralisation administrative. Forte de son expérience, l’AFD supervise les fonds du Partenariat mondial pour l’éducation depuis 2013 (plus de 100 millions d’euros consacrés au Burkina Faso sur la période 2013-2021) afin d’accompagner les efforts du pays pour renforcer l’équité de l’accès et la qualité de l’éducation.

18 ans d’appui à une éducation de base de qualité

SÉNÉGAL

Depuis 2000, l’AFD finance au Sénégal la construction et la réhabilitation d’écoles et de collèges avec près de 600 salles de classe dans les banlieues de Dakar, 377 à Louga, Matam et 30 établissements en Casamance. Ces programmes d’infrastructures et d’équipement (notamment scientifique et informatique) sont complétés par des actions massives de formation des enseignants, des inspecteurs et des chefs d’établissement, d’amélioration des apprentissages et du pilotage du système, et par des actions de mobilisation sociale, avec l’ONG Aide et Action.

Un plan de réforme pour le collège

TOGO Dans le cadre du plan sectoriel (20102020), l’AFD accompagne le Programme d’appui à la réforme des collèges du Togo destiné à accroître les infrastructures, scolariser les filles et améliorer la qualité des enseignements. Une subvention de 8 millions d’euros est consacrée à l’extension des capacités d’accueil dans deux régions rurales et à la formation des enseignants, à la modernisation des programmes, à la réduction des violences, notamment de genre, et à la gouvernance des établissements en associant les communautés.

+33 1 53 44 31 31 5, rue Roland-Barthes 75598 Paris cedex 12 - France Twitter : @AFD_France www.afd.fr/fr/page-thematique-axe/education

#MondeEnCommun

ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR ET RECHERCHE : PROMOUVOIR LA QUALITÉ ET L’ÉQUITÉ Malgré une croissance soutenue des effectifs, l’accès à l’enseignement supérieur reste très inégalitaire. L’insuffisance des financements nuit à la qualité des formations, peu adaptées aux besoins des économies. L’AFD accompagne les réponses à ces enjeux par des appuis financiers et techniques.

245

L’appui à l’enseignement supérieur est récent dans l’histoire de l’AFD qui a d’abord soutenu des universités privées à but non lucratif ainsi que la demande de formation (prêts étudiants). Les appuis ont ensuite évolué vers un soutien aux systèmes et aux politiques d’enseignement supérieur et de recherche.

millions d’euros engagés depuis 2009

Les financements accordés par l’AFD visent prioritairement à stimuler la qualité et la pertinence des formations supérieures afin qu’elles répondent aux attentes des secteurs productifs, et à renforcer la gouvernance des établissements et l’équité sociale en faveur des étudiants moins pays favorisés. Ces priorités se traduisent soutenus par le développement de formations professionnalisantes enracinées dans les bassins d’emploi, par un soutien à l’entrepreneuriat et par l’accompagnement de la transformation numérique des formations supérieures.

projets financés

La recherche est une dimension forte de cet appui : elle contribue à la qualité des formations et à l’attractivité des institutions, en suscitant l’innovation et la production de connaissances. Le prêt : un levier d’action essentiel Depuis 2008, l’AFD a engagé un total de 245 millions d’euros dans 9 pays, dans le cadre de 16 projets. Les financements sont principalement des prêts aux États ou aux établissements, notamment en Amérique latine, aux Caraïbes et au Moyen-Orient. Ils peuvent aussi provenir de reconversions de dettes (contrats de désendettement et de développement – C2D) en Afrique. Les appuis aux établissements privés à but non lucratif, réalisés en prêts non souverains bonifiés ou en subvention, ont aidé à répondre à leurs besoins d’investissement et de structuration de leur offre de formation. L’AFD développe aussi une aide indirecte, en accordant des lignes de crédit à des établissements financiers pour des prêts étudiants ou pour financer des investissements sur des secteurs stratégiques mais à rentabilité différée dans des universités publiques ou privées.

TROIS PROJETS EMBLÉMATIQUES

Engagements de l’AFD par région (2013-2017)

41 %

Afrique

49 % Amérique latine / Caraïbes

10%

Méditerranée

MOBILISER L’EXPERTISE FRANÇAISE ET DÉVELOPPER LES PARTENARIATS L’AFD s’attache à développer les partenariats avec les acteurs français (universités, grandes écoles, opérateurs de la recherche ou de l’évaluation et de l’accréditation de l’enseignement supérieur) pour accompagner les stratégies des établissements et des systèmes d’enseignement supérieur et de recherche, consolider la coopération avec les Suds et accompagner les réformes. L’AFD appuie aussi directement des équipes locales et des projets de recherche dans le cadre de ses financements ou de sa stratégie de production de connaissance.

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L’AFD a déployé une aide de près de 100 millions d’euros pour l’enseignement CÔTE D’IVOIRE supérieur et la recherche. Elle porte sur l’ensemble du système, sa qualité, sa gouvernance et la diversification de ses formations, en s’appuyant sur des partenariats scientifiques et techniques. L’AFD soutient également la création de l’université virtuelle de Côte d’Ivoire (UVCI) pour le déploiement de la formation à distance dans les universités du pays, la production de MOOC et la création de tiers lieux (Fablab). L’AFD finance l’interconnexion entre les établissements au sein de réseaux « Enseignement-Recherche » et au niveau international. Plus de 12 millions d’euros viennent aussi en appui à la structuration institutionnelle de la recherche, en partenariat avec des acteurs français, sans compter les équipements scientifiques. Pour répondre à la demande de l’État kenyan de mobiliser durablement le secteur privé dans le financement de l’enseignement supérieur et de la recherche, l’AFD met en place auprès de deux banques des lignes de crédit d’un montant total de 40 millions de dollars. Elles doivent financer les projets d’investissement d’universités publiques ou privées pour développer des formations ou des capacités d’innovation répondant aux priorités stratégiques du pays. Elles offrent aux universités des ressources financières adaptées à leurs capacités de remboursement et à la durée de vie des investissements planifiés.

KENYA

Entre 2006 et 2015, le groupe AFD a mis en place plusieurs financements auprès RÉPUBLIQUE DOMINICAINE de l’université catholique PUCMM pour soutenir son plan de développement stratégique, notamment sur son volet d’inclusion sociale. Ces financements ont permis la réduction des frais de scolarité pour les étudiants les plus défavorisés, l’augmentation du nombre de prêts aux étudiants et la rénovation de bâtiments. Diverses mesures promeuvent également les filières de formation innovantes ou stratégiques pour l’économie du pays. Enfin, le financement de l’AFD a permis d’appuyer l’université dans la poursuite de sa politique d’accueil d’étudiants haïtiens.

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#MondeEnCommun

FORMATION PROFESSIONNELLE INVESTIR POUR L’AVENIR L’AFD contribue à développer les compétences et l’emploi au Sud en soutenant les systèmes de formation professionnelle. Elle agit en lien avec les autorités nationales et les entreprises locales pour répondre à leurs besoins, et favorise l’employabilité des jeunes et des adultes tout au long de leur vie.

513

millions d’euros d’engagements entre 2013 et 2017

Le développement des compétences est identifié dans le monde entier, par les pouvoirs publics comme par les entreprises et les individus, comme un investissement pour l’avenir.

En 20 ans, l’action de l’AFD en faveur de la formation professionnelle a permis à des milliers d’élèves d’acquérir des compétences professionnelles pour s’insérer sur le marché du travail. Les appuis de l’AFD ont contribué à renforcer le partenariat public-privé (PPP), qui est aujourd’hui un véritable modèle de gouvernance concertée des politiques centres de publiques de formation professionnelle formation et de gestion des centres de formacréés ou tion. L’AFD poursuit cette dynamique réhabilités structurante, socle d’une meilleure adéquation formation-emploi, qui exerce un effet d’entraînement dans pays certain pour le développement économique et l’emploi.

144 19

Plus de

Outre le renforcement des capacités de pilotage et de financement de la formation professionnelle, les appuis de l’AFD

160 000

places ouvertes en formation initiale et continue

financent des offres de formation pilotées par la demande, en étroite concertation avec les opérateurs économiques. Les grands objectifs des appuis de l’AFD  Accompagner le développement et la structuration de filières économiques par la qualification des ressources humaines.  Développer, selon des formats diversifiés, une capacité à servir tous les besoins de formation (pour jeunes, adultes, exclus) : formation initiale, continue, appui-conseil, entrepreneuriat.  Former jeunes et adultes pour les doter de capacités de résilience dans des environnements professionnel, social et citoyen mouvants.  Travailler sur la qualité de la formation pour favoriser la professionnalisation et l’insertion : gouvernance, choix des filières avec les professionnels, pédagogies de professionnalisation (apprentissage, alternance, suivi-insertion, évaluation), équipements de qualité.  Développer la compétitivité sociale des entreprises et des branches par le développement de services dans les centres de formation et au sein des organisations professionnelles : conseil GRH, organisation industrielle, innovation sociale, organisationnelle ou technologique, régulation sociale, sécurité, normalisation…

TROIS PROJETS EMBLÉMATIQUES

Engagements de l’AFD par région (2013-2017)

Des emplois dans trois secteurs clés

15,1 %

4,9 %

Asie

L’agence a ainsi accordé en 2008 un prêt de 10 millions d’euros à l’institut de formation aux métiers de l’aéronautique dans la zone franche de Casablanca. La gestion de ce centre a été déléguée par le ministère de la Formation professionnelle à la fédération professionnelle marocaine de l’aéronautique, dans le cadre d’un partenariat de transfert de technologie avec la branche professionnelle française.

10,8 %

L’AFD a également financé, par un prêt de 20 millions d’euros accordé en 2010, la création de quatre instituts de formation aux métiers de l’automobile, en lien avec l’implantation d’une usine Renault à Tanger et le déploiement d’un tissu industriel de sous-traitance. Elle a cofinancé en 2014 avec l’Union européenne (pour 20 millions d’euros) des instituts de formation aux métiers des énergies renouvelables à Oujda, Tanger et Ouarzazate. Ils délivrent des formations initiales, de la formation continue et un appui à l’entrepreneuriat.

Amérique latine / Caraïbes

69,2 %

Montée en gamme du système de formation professionnelle

Afrique

MOBILISER LES SAVOIR-FAIRE FRANÇAIS L’AFD œuvre en partenariat avec plusieurs institutions et organismes français reconnus pour leur expertise et engagés au service du développement. Ils sont issus de la sphère publique, du secteur privé et du monde associatif : branches professionnelles françaises, ministère de l’Éducation nationale, ministère du Travail, centres de formation professionnelle et opérateurs publics et associatifs de l’emploi et de l’insertion, cabinets privés spécialisés, Expertise France, etc.

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MAROC

L’AFD a participé au développement de centres de formation marocains, en appui aux politiques d’attraction des investissements étrangers mises en œuvre par le gouvernement.

Méditerranée

SÉNÉGAL

L’AFD cofinance depuis 2015, avec la Banque mondiale et l’État du Sénégal (65 millions d’euros), un projet d’appui au système de formation professionnelle : mise à niveau des lycées techniques (3 000 bacheliers concernés), création de clusters en aviculture, horticulture et tourisme/hôtellerie, formations courtes qualifiantes pour environ 10 000 jeunes en recherche d’emploi, réforme du financement de la formation professionnelle, amélioration du système de gestion du ministère de la Formation professionnelle, avec une attention forte aux questions d’équité d’accès pour les filles/femmes.

Structurer et dynamiser la filière tourisme

CAMBODGE

Le royaume du Cambodge a reçu en 2015 un prêt souverain de 11 millions d’euros ainsi qu’une subvention de 1,5 million d’euros pour structurer et dynamiser la filière tourisme. Ce soutien vise à structurer une stratégie tourisme pour le pays, accompagner la construction d’une interprofession, dynamiser le dialogue public-privé en formation professionnelle et construire deux écoles de formation aux métiers du tourisme.

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#MondeEnCommun

FORMATION AGRICOLE ET RURALE Le secteur agricole et rural représente une part importante de l’activité socio-économique des pays en développement. L’AFD soutient les projets de formation agricole et rurale pour améliorer durablement la production et la transformation de produits agricoles et favoriser la création d’emplois dans les zones rurales.

141

Engagée sur l’ensemble du continuum éducatif, l’Agence française de développement intervient de façon spécifique dans le domaine des formillions mations agricoles et rurales. Son appui permet d’euros d’accompagner les acteurs de nombreux pays engagés à créer, améliorer ou rénover leurs dispositifs de formation professionnelle et technique agricole et rurale, de façon à répondre à la double exigence d’accroître la productivité agricole et de soutenir de nombreux métiers, ainsi que de développer une large palette de compétences, de l’élevage jusqu’à l’entretien de pays pompes à eau. soutenus

professionnelles, mais aussi à renforcer l’attractivité des métiers agricoles et ruraux et à améliorer les conditions de vie dans le monde rural. Ils favorisent l’insertion professionnelle et sociale des nouvelles générations et contribuent à une croissance soutenable de la production agricole dans le cadre de pratiques respectueuses de l’environnement. L’AFD accorde une importance particulière à l’agriculture familiale. Cette dernière reste le meilleur vecteur de sécurité alimentaire et d’emploi des jeunes dans de nombreux pays en développement et émergents.

Les dispositifs financés par l’agence visent à former des cadres, des techniciens et futurs exploitants agricoles et leurs organisations

Les projets soutenus par l’AFD dans le secteur des formations agricoles et rurales couvrent une dizaine de pays d’Afrique (Bénin, Cameroun, Mali, Sénégal…) et des Caraïbes (Haïti). Ils peuvent prendre la forme de programmes multi-pays, destinés par exemple à favoriser le partage de bonnes pratiques. Les principaux outils financiers de l’agence sont mobilisés : subventions, prêts souverains, contrats de désendettement et de développement…

projets financés

Des projets en Afrique et dans les Caraïbes

Engagements de l’AFD par région (2013-2017)

TROIS PROJETS EMBLÉMATIQUES Soutenir la formation de 12 500 jeunes

92 %

Caraïbes

Afrique

APPUYER LES ORGANISATIONS EXPERTES DU SECTEUR Le dialogue entre pouvoirs publics, monde professionnel et collectivités territoriales est essentiel à l’amélioration des dispositifs de formation agricole et rurale. Pour favoriser ces échanges, l’AFD agit en partenariat avec des organisations reconnues pour leur expertise dans ce domaine (FERT, Handicap International, GRET, IECD, Sfere, IRAM…) ou Egis, filiale du groupe Caisse des dépôts. L’AFD agit aussi en partenariat avec les établissements français d’enseignement supérieur et de recherche en sciences agronomiques, reconnus pour leur expertise, en appui aux États africains, en matière d’ingénierie de dispositifs de formation et de formation des cadres, pour la rénovation ou la création de dispositifs de formation agricole technique et professionnelle.

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CAMEROUN En 2016, la France et le Cameroun ont signé un contrat de désendettement et de développement au sein duquel 40 millions d’euros sont consacrés à la formation agricole et rurale. Son objectif est de mettre en réseau une centaine de centres de formation qui s’engagent dans une rénovation de leur offre en promouvant la formation en alternance, l’adaptation des programmes aux saisons culturales, la formation des moniteurs ou encore la définition du projet professionnel. Le programme vise à former 12 500 jeunes (dont 5 000 femmes) et à soutenir l’insertion professionnelle de 9 000 personnes. 50 000 exploitations agricoles bénéficieront ainsi de nouvelles compétences.

Consolider l’offre de formation dans deux régions clés

SÉNÉGAL

L’AFD appuie la diversification et la structuration des formations aux métiers agricoles via un dialogue étroit entre l’État et les organisations professionnelles. Les filières aviculture, horticulture, industries agroalimentaires et machinisme agricole sont particulièrement ciblées. Un projet innovant associant le GRET et ENDA-Graf Sahel a également été soutenu dans les régions de Saint-Louis et de Dagana pour soutenir l’apprentissage, créer des parcours dédiés aux métiers para-agricoles et appuyer des groupements d’intérêt économique de transformation agroalimentaires dirigés par des femmes.

Favoriser le partage de bonnes pratiques

AFRIQUE ET MÉDITERRANÉE

En 2015, l’AFD a alloué une subvention de 1,5 million d’euros au réseau international Formation agricole et rurale (reseau-far. com). Ce réseau rassemble les acteurs institutionnels et de la société civile de 16 pays d’Afrique : Algérie, Bénin, Burkina Faso, Cameroun, Centrafrique, Côte d’Ivoire, Guinée, Madagascar, Mali, Maroc, Mauritanie, Niger, Sénégal, Tchad, Togo et Tunisie. Il favorise les échanges d’expériences, appuie des chantiers de rénovation et de mise en œuvre des dispositifs de formation, ainsi que les programmes de coopération qui pourraient en découler. Le pilotage de ce projet est assuré par Montpellier SupAgro.

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#MondeEnCommun

INSERTION ET EMPLOI LUTTER CONTRE LE CHÔMAGE DES JEUNES Le chômage des jeunes, y compris des plus diplômés, est très élevé dans les pays en développement et émergents. En complément de ses interventions sur l’ensemble du continuum éducatif, l’AFD vient en appui aux dispositifs d’insertion professionnelle et œuvre au bon fonctionnement du marché du travail.

453

millions d’euros engagés de 2011 à 2017

Depuis 2011, l’Agence française de développement soutient des projets directement destinés à favoriser l’emploi et l’insertion sur le marché du travail. Cet appui complète et parachève son intervention sur l’ensemble du continuum éducatif, des savoirs de base jusqu’à la vie active.

pays soutenus

L’AFD concentre son action sur cinq grands enjeux. Elle renforce l’employabilité des jeunes en lien étroit avec ses autres interventions en faveur de l’enseignement et de la formation professionnelle. Elle appuie les politiques nationales de l’emploi et leur déclinaison territoriale afin de contribuer à améliorer l’efficacité, l’efficience et l’équité du marché du travail. Elle favorise la création d’emplois en soutenant notamment les dynamiques entrepreneuriales.

projets financés

Elle promeut des conditions de travail décentes en ligne avec les objectifs de l’Organisation internationale du travail, en accordant une importance particulière à l’égalité femmeshommes. Elle encourage enfin l’inclusion productive et sociale des populations vulnérables, vivant dans des zones à risques sécuritaires ou naturels. Une multiplicité d’acteurs soutenus Les projets financés par l’AFD en matière d’emploi et d’insertion se concentrent dans une dizaine de pays d’Afrique. L’agence appuie l’ensemble des acteurs intervenant sur le marché du travail : les États, les collectivités territoriales, les opérateurs publics, les entreprises et les institutions privées, les syndicats, les ONG… Toute la palette des financements est ainsi utilisée : les prêts souverains et non souverains constituent les principaux leviers mis en œuvre, aux côtés des contrats de désendettement et de développement et des subventions. Sur le plan technique, l’AFD est accompagnée par des acteurs français du secteur privé ainsi que par les partenaires sociaux.

Engagements de l’AFD par région (2013-2017)

TROIS PROJETS EMBLÉMATIQUES Un dispositif innovant en faveur de l’égalité

25,6 %

Afrique

En 2016, l’AFD a prêté 100 millions d’euros à de la banque turque TSKB. Ce prêt est notamment destiné à soutenir des petites et moyennes entreprises turques engagées en faveur de l’égalité femmes-hommes. Pour être éligibles, elles doivent utiliser le gender equality toolkit développé en France par l’Agence nationale pour l’amélioration des conditions de travail. Cet outil de diagnostic permet d’identifier des inégalités à résorber ainsi que des pistes d’action. Les dirigeants d’entreprise doivent ensuite proposer une stratégie pour améliorer l’accès à l’emploi des femmes et la continuité des carrières féminines dans leur structure. En Turquie, le taux d’emploi des femmes est deux fois inférieur à la moyenne des pays de l’OCDE.

Un fonds de financement pour la formation et l’insertion professionnelles

74,4 %

Méditerranée

MOBILISER L’EXPERTISE FRANÇAISE Pour maximiser l’impact de ses financements, l’AFD a noué de nombreux partenariats avec des acteurs reconnus de l’emploi et de l’insertion professionnelle. Elle mobilise notamment l’expertise d’Initiative France, de France active, de l’Association pour le droit à l’initiative économique, et de nombreux opérateurs publics tels que l’Agence nationale pour l’amélioration des conditions de travail, Pôle Emploi ou encore Expertise France.

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TURQUIE

MADAGASCAR

En 2017, l’AFD a délivré une subvention de 6 millions d’euros pour créer un fonds de financement dédié à la formation et à l’insertion professionnelles à Madagascar. Ce fonds associe l’État, le secteur privé et les représentants de salariés. Il vise notamment à soutenir les micro-entrepreneurs dans le secteur informel et à améliorer le suivi du marché du travail par les autorités locales.

Lutter contre le sentiment d’exclusion des jeunes

NIGER

En 2016, l’AFD a octroyé une subvention de 10 millions d’euros à la Haute Autorité à la consolidation de la paix du Niger pour soutenir l’ensemble des structures d’aide à la formation et à l’emploi dans la région de Diffa, à l’est du pays. Les objectifs principaux sont d’améliorer les conditions de vie des 15-35 ans, de lutter contre leur sentiment d’exclusion dans une zone où pèse la menace de Boko Haram, et d’élargir leurs perspectives d’avenir. Les fonds sont conditionnés à la prestation de services d’ONG.

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#MondeEnCommun

LA RECHERCHE POUR L’ÉDUCATION DE DEMAIN Pour enrichir les débats sur l’éducation, répondre au plus près des demandes locales, éclairer les décisions et en évaluer les impacts, l’AFD s’appuie sur une ambitieuse politique de recherche. Elle contribue également à développer les systèmes de recherche des pays en développement.

Environ

ouvrages et articles publiés depuis 2013

Les activités de recherche menées par l’AFD éclairent les décisions du groupe en fournissant des analyses financières, économiques ou encore sectorielles sur les pays en développement.

Environ

Elles contribuent aux débats nationaux et internationaux par la production de connaissances issues de l’expérience du terrain. Les recherches de l’AFD donnent séminaires lieu régulièrement à des publications conférences scientifiques et grand public, mais organisés aussi à des colloques et à des conférences. L’AFD a réalisé et financé un nombre important d’ouvrages et d’études consacrés à l’éducation, à la formation ainsi qu’à l’insertion somillions d’euros ciale et écopour le soutien nomique.

à la recherche en Côte d’Ivoire

La politique de recherche de l’AFD est un vecteur de dialogue avec ses partenaires dans le monde. L’élaboration d’outils d’analyse et de prospective, notamment, a permis de développer des relations étroites avec les ONG, le secteur privé, les opérateurs d’expertise publics et privés, les acteurs de la recherche, les institutions de la Francophonie et les institutions multilatérales. Trois grands thèmes de recherche Les travaux en cours de l’AFD dédiés à l’éducation couvrent particulièrement trois grandes thématiques : la qualité de l’apprentissage à tous les niveaux de formation, les effets sur l’emploi des transitions énergétique, climatique et numérique, et les inégalités sociales, économiques, territoriales et de genre. Ces recherches contribuent plus largement à l’étude des politiques publiques des pays du Sud et à l’évaluation des impacts de l’aide au développement dans toutes leurs dimensions.

APPUYER LA PRODUCTION DE SAVOIRS AU SUD Les capacités de recherche des pays en développement sont souvent mal valorisées. Le manque de financements et de politiques publiques en la matière conduit souvent les chercheurs à devenir consultants, à rejoindre des structures des pays développés ou à abandonner leurs travaux. Depuis 2016, l’AFD contribue au renforcement des capacités des institutions et des laboratoires de recherche tout en offrant un appui technique et financier aux chercheurs. Une partie des budgets de la production de connaissances de l’AFD est directement allouée à des structures de recherche des pays en développement.

Côte d’Ivoire : une recherche qui monte en puissance Dans le cadre d’un contrat de désendettement et de développement, l’AFD a engagé 12 millions d’euros en faveur du système de recherche ivoirien, hors dépenses d’équipements. Par cet appui financier, elle contribue à structurer les pôles de compétences du pays, ses laboratoires, ses écoles doctorales, et à déployer un réseau numérique favorisant le partage de connaissances. L’AFD soutient également la mobilité des chercheurs via un dispositif de bourses.

QUELQUES PUBLICATIONS ET ÉVÉNEMENTS RÉCENTS Tribunes

Guides méthodologiques

Séminaires et conférences

G iraud, G., d’Aiglepierre, R. (2017).

A ntonowicz, L. (2015). Boîte à outils genre.

 « Production de connaissances et

« Renforcer et connecter la recherche en Afrique, la réponse du Burkina Faso sur l’éducation », The Conversation, 26 novembre

 D’Aiglepierre, R., Aubert, A., Loiret, J.-P.,

(2017). « Le numérique peut-il réinventer l’éducation de base en Afrique ? », Le Monde, 1er juin

Ouvrages de capitalisation A FD, AUF, Orange et UNESCO (2015).

Le Numérique au service de l’éducation en Afrique, série Savoirs communs, n° 17, Paris

B unge, F., Doligez, F., Goldstein, G., Uhder, C. et Walther, R. (2014). Financement de la formation professionnelle en Afrique. Rôles et spécificités des fonds de financement de la formation professionnelle, AFD, Paris

G ondinet, A. Gouchon, J.-C. (2014). Les

partenariats publics privés dans le domaine de la formation professionnelle. Bilan de l’expérience de l’AFD et recommandations stratégiques, AFD, Paris

CHAÎNE YOUTUBE

Éducation, formation professionnelle et emploi, AFD, Paris

A malric, S., Baron, J., Cathelineau, E.,

Gratadour, C. et Salignon, P. (2014). Intervenir dans le champ de la protection sociale : outils et diagnostic, AFD, Paris

Publications D ’Aiglepierre, R. et Wagner, L. (2017).

« Macroeconomic Crisis, Primary Education and Aid Effectiveness », Research Papers n° 37, AFD, Paris

formation en France sur l’éducation dans les pays du Sud : du bilan aux perspectives », 2016, AFD/ARES, Paris

 « Women’s Access to and Retention in

Decent Work in Turkey. Child Care and Women Access to Decent Work. Perspectives from France and Turkey », 2016, AFD/CMI/Expertise France, Istanbul

 « Les jeunes en Afrique : peut-on répondre à leurs attentes ? », 2014, AFD/iD4D, Paris

D ia, H., Hughon, C. et d’Aiglepierre, R.

(2017). « États réformateurs et éducation arabo-islamique en Afrique », Afrique contemporaine n° 257, De Boeck Supérieur, 178 p.

 ARES (2015). La recherche française sur l’éducation dans les pays en développement : un état des lieux, Note technique n° 8, AFD

P roparco (2014). Les acteurs privés,

partenaires clés de l’éducation. Secteur privé & développement n° 20, Proparco

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#MondeEnCommun

CAMPUS DU DÉVELOPPEMENT FORMER LES LEADERS DE DEMAIN Le Campus du développement propose des formations diplômantes et qualifiantes aux jeunes cadres des institutions et des entreprises partenaires de l’AFD. L’objectif : développer leurs compétences pour intégrer les enjeux du développement durable dans les pratiques de leurs organisations.

435

jours de formation en 2016

Par ses expériences de terrain et ses programmes de recherche, l’AFD produit de nombreux savoirs et savoir-faire. Ils lui servent à améliorer l’impact de ses projets. Ils peuvent aussi être utiles à ses partenaires.

15 000

Depuis 1963, le groupe prolonge son aide financière au développement en organisant des formations présentielles ou à distance et des ateliers de partage d’expérience. Il favorise également la constitution de réseaux d’experts.

participants, dont 13 000 à distance

Successeur du Cefeb, le Campus du développement propose aujourd’hui des parcours diplômants et qualifiants sur l’ensemble des thématiques prioritaires de l’AFD : gouvernance, planification urbaine,

nationalités représentées

finance inclusive et responsable, transition énergétique… Il contribue ainsi à renforcer les compétences des individus et des organisations et à leur donner les moyens d’agir. Une offre de services adossée aux grands enjeux du développement Le Campus du développement propose une programmation annuelle et récurrente de formations. Elles sont destinées en priorité aux maîtrises d’ouvrage et aux partenaires de l’agence, mais sont aussi ouvertes aux décideurs des pays d’intervention de l’agence, aux professionnels et aux praticiens du développement, aux chercheurs et aux partenaires de l’AFD au sens large. Le Campus peut également être saisi par des partenaires pour construire des parcours sur mesure, pour accompagner, par exemple, la mise en œuvre d’un programme ou d’une politique publique ou amorcer un dialogue institutionnel en cas d’implantation nouvelle dans une géographie. Il propose enfin des activités pédagogiques en ligne comme des classes virtuelles, des formations tutorées, des MOOC ou encore des webinaires.

3 PROGRAMMES EMBLÉMATIQUES

Favoriser le leadership, l’innovation et la créativité

Promouvoir les activités de social business

Accompagner la gouvernance des collectivités locales

Comment construire un écosystème favorable à l’innovation et à l’intrapreneuriat ? Chaque année, le Campus du développement propose deux sessions de formation, en français et en anglais. En quatre jours, elles permettent de s’approprier des méthodes qui favorisent la créativité (design thinking, préparation mentale…), en s’appuyant sur des exemples précis et spécifiques à des secteurs donnés : inclusion financière, développement urbain… À travers des ateliers et des travaux de groupe, les participants développent leurs aptitudes managériales ainsi que leur capacité à agir et à innover ensemble dans des environnements complexes et incertains.

Le Social Business Camp de l’AFD appuie des projets d’entrepreneuriat social dans ses pays d’intervention. Recherche de financements, gouvernance, mesure d’impacts : pendant une semaine, les entrepreneurs participants bénéficient des conseils d’une quinzaine d’intervenants de haut niveau. Ils rejoignent ensuite une vaste communauté d’entrepreneurs sociaux (19 000 abonnés sur Facebook) et ont accès à des outils numériques qui leur offrent un accompagnement dans la durée : suivi des projets, veille sur le social business dans le monde, vidéos d’experts… Une plateforme d’apprentissage en ligne est en développement.

Depuis 2009, le Campus du développement propose un parcours de formation dédié au pilotage des collectivités locales, dispensé en français et en anglais. L’objectif ? Renforcer les capacités de maîtrise d’ouvrage et de management des collectivités partenaires de l’AFD dans les domaines des finances locales, de l’aménagement du territoire, du pilotage institutionnel et de la gestion des services publics urbains. Il permet aux collectivités partenaires de former tour à tour leurs élus, leur directeur financier, leur responsable de l’urbanisme et leur directeur général des services.

UN MOOC SUR LES TRANSITIONS ÉNERGÉTIQUES ET ÉCOLOGIQUES En septembre 2017, le Campus du développement a lancé un MOOC dédié aux transitions énergétique et écologique dans les pays du Sud. Ce cours en ligne gratuit a été conçu en partenariat avec l’École normale supérieure. Pendant six semaines, il croise les points de vue de spécialistes du changement climatique et du développement. Selon un angle résolument pratique, ils y livrent leur lecture des crises actuelles et des réponses qui peuvent y être apportées. Avec près de 4 000 auditeurs en 2017, ce programme a fait partie des cinq MOOC les plus suivis en France sur la plateforme Coursera. Une deuxième édition sera proposée en 2018.

CHAÎNE YOUTUBE

4 000 participants en 2017

+33 1 53 44 31 31 5, rue Roland-Barthes 75598 Paris cedex 12 - France Twitter : @AFD_France www.afd.fr/fr/page-thematique-axe/education

96 %

des participants ont atteint leurs objectifs

#MondeEnCommun

LES ONG AU SERVICE DE L’ÉDUCATION DES PLUS VULNÉRABLES L’AFD cofinance l’action des organisations de la société civile (OSC) qui œuvrent en faveur de l’éducation, notamment auprès des populations les plus vulnérables. Les OSC sont porteuses d’un plaidoyer en faveur d’une meilleure prise en compte des enjeux éducatifs à l’échelle nationale aussi bien qu’internationale. Leurs initiatives viennent le plus souvent compléter la politique éducative des États.

projets d’initiative OSC cofinancés depuis 2009

Les OSC sont des acteurs incontournables dans le domaine de l’éducation : alphabétisation, scolarisation formelle ONG françaises et informelle, éducation des filles, insoutenues, clusion, formation professionnelle… en lien avec 240 L’AFD appuie leurs initiatives sur partenaires locaux l’ensemble du continuum éducatif en privilégiant celles qui bénéficient aux populations les plus fragiles. Elle prête une attention particulière aux alternaPlus de tives éducatives, millions d’euros ciblées et inde subventions accordés novantes.

depuis 2009 à ces projets

Les cofinancements de l’AFD couvrent en moyenne la moitié des budgets de chaque projet. L’agence a ainsi noué des partenariats étroits avec de nombreuses OSC françaises qui contribuent au développement et à la réduction des inégalités dans les pays du Sud à travers l’éducation. Avec les droits de l’homme, l’agriculture et la santé, l’éducation est l’un des secteurs dans lesquels l’AFD accorde le plus de financements aux OSC. Elle appuie enfin la coordination des initiatives des OSC françaises dans ce domaine.

DES PARTENARIATS DE LONG TERME Agir aux côtés des OSC françaises En matière d’éducation, l’AFD entretient une relation de qualité avec les OSC françaises, au premier rang desquelles on peut citer Aide et Action, ESSOR, le GREF, Plan International France, Handicap International, Care France, le CCFD-Terre solidaire, l’IECD, le Secours catholique-Caritas France, Solidarité laïque, le GRET, Partage, Inter Aide ou encore Initiative développement.

L’AFD soutient par ailleurs la Coalition Éducation, plate-forme associative qui réunit 16 OSC françaises agissant en faveur de l’éducation. Ce réseau promeut l’éducation inclusive, notamment pour les plus vulnérables, et porte un plaidoyer reconnu sur la défense de l’aide publique au développement française consacrée à l’éducation.

Intervenir en faveur des populations vulnérables Les projets cofinancés par l’AFD sont identifiés de manière à cibler les populations les plus vulnérables : les jeunes des régions défavorisées, les enfants des rues ou encore les élèves en situation de handicap, mais aussi les filles qui sortent souvent prématurément du système éducatif. Ils permettent de renforcer le secteur formel en lien avec les autorités éducatives (par exemple en appui à la gestion locale de l’éducation mise en place par la déconcentration, ou encore dans la formation des enseignants…) mais aussi de soutenir le secteur informel (écoles communautaires, préscolarisation, foyers ou encore centres d’alphabétisation). Dans le domaine de la formation et de l’insertion professionnelles, les organisations de la société civile partenaires de l’AFD agissent en faveur de la formation initiale, de la création d’entreprise et de l’accès à l’emploi. Plusieurs associations interviennent spécifiquement en milieu rural pour dispenser des formations agricoles adaptées et attractives pour les jeunes.

Une quarantaine d’ONG françaises soutenues dans le monde depuis 2012 AMÉRIQUE LATINE ET CARAÏBES

Cameroun

Mozambique  ESSOR

Brésil

 IECD  Plan International France  UNMFREO

 ESSOR

Congo

Haïti

 ESSOR

 ATD Quart monde  CNSL  CNSL  Haïti futur  Inter Aide  Partage

Côte d’Ivoire

AFRIQUE Bénin  Aide et action  CNSL  GREF  Handicap International  UNMFREO

Burkina Faso  Aide et action  ASMAE  CNSL  Handicap International  Planète enfants et développement  UNMFREO

Burundi  Play International

Niger  Aide et action  Handicap International

République démocratique du Congo

 Aide et action  IECD

Guinée  Aide et action  Le Partenariat

Guinée-Bissau  ESSOR  Handicap International

Liberia  Handicap International

Madagascar

 Acting for life  Aide et action  Handicap International  UNMFREO

Algérie

France

Handicap International

 ESSOR  UNMFREO

Égypte  IECD  Plan International France

Irak

ASIE Afghanistan

 Fondation France Libertés

 AFRANE  Afghanistan demain

Sénégal

Liban

Birmanie

 Aide et action  CNSL  Fondation d’Auteuil  Frères des hommes  GREF  Handicap International  Le Partenariat  UNMFREO

 IECD

Maroc

Cambodge

 CARE France  GREF  Handicap International  IECD  Le Partenariat  UNMFREO

 Agir pour le Cambodge  CCFD  IECD  Planète enfants et développement  SIPAR

Territoires palestiniens

Népal

 ESSOR  UNMFREO

 CCFD  FSGT  IECD  Secours catholique

 Planète enfants et développement

Togo

Tunisie

 IECD

 Aide et action  DEFI  Handicap International  UNMFREO

 Handicap International

Viêt Nam

Sierra Leone Tchad

Mali

EUROPE

 IECD

 Handicap International

 ASMAE  DEFI  FERT  IECD  UNMFREO

MÉDITERRANÉE

Thaïlande

 IECD  Planète enfants et développement Les ONG soutenues en France mènent des activités de sensibilisation auprès de la population (éducation au développement)

CHAÎNE YOUTUBE

+33 1 53 44 31 31 5, rue Roland-Barthes 75598 Paris cedex 12 - France Twitter : @AFD_France www.afd.fr

#MondeEnCommun

PROPARCO EN FAVEUR D’UNE OFFRE ÉDUCATIVE PRIVÉE DE QUALITÉ Filiale de l’AFD, Proparco soutient les acteurs privés des pays du Sud engagés dans le développement de systèmes éducatifs privés de qualité, accessibles au plus grand nombre. Elle contribue à mieux insérer les jeunes dans la société et à promouvoir des économies locales dynamiques et innovantes.

100

millions d’euros engagés depuis 2013

52 000

étudiants formés entre 2015 et 2016

Les services publics des pays en développement ne peuvent répondre seuls à l’ampleur des besoins d’éducation et de formation. La contribution du secteur privé est souvent un complément essentiel, à condition qu’elle soit régulée et coordonnée par les pouvoirs publics afin de garantir l’accès, la qualité et l’équité de l’éducation.

1 000

C’est pourquoi Proparco soutient l’émergence d’une offre éducative privée innovante

diplômés supplémentaires par an en 2016

et de qualité en apportant son expertise et ses financements (prêts ou prises de participation). Elle finance la création, l’extension ou les équipements d’établissements d’enseignement, de centres de formation professionnelle ou de campus universitaires, ainsi que des systèmes de prêts aux étudiants. Elle contribue à la formation des enseignants et au renforcement de la formation professionnelle en partenariat avec des entreprises locales. Depuis 2013, Proparco a financé dix projets qui contribuent à la réalisation de l’objectif de développement durable no 4 : assurer l’accès de tous à une éducation de qualité sur un pied d’égalité et promouvoir les possibilités d’apprentissage tout au long de la vie.

TROIS PROJETS EMBLÉMATIQUES CHIAKA SIDIBÉ, la première école hôtelière en alternance

MALI

En 2015, Proparco a accordé un prêt de 16,4 millions d’euros au groupe Azalaï hôtels. Le prêt était assorti d’une assistance technique sur trois ans qui a permis d’appuyer la création de la première école des métiers de l’hôtellerie et de la restauration au Mali. Plus de 40 étudiants ont déjà bénéficié d’un enseignement en alternance de 11 mois, modèle très innovant au Mali car il combine cours généraux et formation pratique aux métiers de l’hôtellerie. À l’issue de cette formation, les étudiants, dont 50 % sont des femmes, bénéficient d’une employabilité maximale.

ESPRIT, une formation d’élite pour les ingénieurs

DES OUTILS DE FINANCEMENT ADAPTÉS Les prêts de Proparco sont destinés aux entreprises et aux institutions financières. D’un montant de 3 à 100 millions d’euros, ils sont proposés en devise ou en monnaie locale sur des durées longues (jusqu’à 20 ans), avec un différé possible de remboursement du capital. Proparco peut également prendre des participations minoritaires dans des entreprises, leur permettant ainsi d’augmenter leurs capacités d’investissements en fonds propres. En complément de sa palette d’outils financiers, Proparco propose un accompagnement technique à ses clients qui leur permet d’améliorer leurs pratiques (environnementales, sociales, etc.) ou de développer des initiatives innovantes.

TUNISIE

Depuis 2012, Proparco accompagne l’École supérieure privée d’ingénierie et de technologies. Cet établissement basé à Tunis répond aux standards de formation européens pour les métiers d’ingénieur. Après une prise de participation de 2 millions d’euros aux côtés d’autres investisseurs institutionnels et privés, Proparco a contribué au lancement d’un incubateur de start-up implanté sur le campus de l’école. Aujourd’hui, ESPRIT accueille près de 5 000 étudiants chaque année, avec à la clé un diplôme reconnu à l’international et de bonnes perspectives d’emploi.

Un réseau d’écoles internationales pour élargir l’offre éducative

AFRIQUE DU SUD, CAMEROUN, CÔTE D’IVOIRE, RD CONGO

En 2016, Proparco a investi 1 million d’euros auprès du groupe ENKO qui développe une large gamme de programmes éducatifs pour répondre au réel besoin d’enseignement de qualité des pays d’Afrique subsaharienne. Proparco soutient la mise en place et le fonctionnement de 30 écoles internationales du secondaire et la mise en place d’un cursus conduisant au baccalauréat international. D’ici 2022, 6 000 étudiants auront bénéficié de ces programmes dont les tarifs s’annoncent plus de trois fois inférieurs à ceux pratiqués dans la plupart des pays africains pour ce type d’enseignement. 1 000 jeunes diplômés sont attendus chaque année.

CHAÎNE YOUTUBE

+ 33 1 53 44 31 08 151, rue Saint-Honoré - 75001 Paris Twitter : @Proparco - www.proparco.fr

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