En el año 2004, los psicólogos Gina Gagliuffi y Roberto Lerner fundaron el Centro de Atención Integral Lerner & Gagliuffi, con la finalidad de prevenir, diagnosticar y ayudar a solucionar las principales dificultades psicológicas, educativas y físicas que puede presentar una persona en las diferentes etapas de su vida. Asimismo, estimaron de vital importancia ayudar a identificar, optimizar y aplicar sus capacidades para vivir satisfactoriamente.
Evaluación integral
Tales propósitos se basan en un modelo de atención integral e interdisciplinario, ejecutado por un selecto equipo de especialistas de diferentes áreas, altamente capacitados y dotados de los principales avances científicos y tecnológicos que nuestro servicio requiere; quienes, además, cuentan con amplia experiencia en el tratamiento de niños, adolescentes, adultos y familias. La eficacia de los tratamientos que brinda Lener & Gagliuffi está sustentada con el trabajo continuo y coordinado con padres, maestros, psicólogos, neurólogos, psiquiatras u otros especialistas. En ese sentido, Lerner & Gagliuffi le ofrece, además de un trato personalizado, evaluaciones integrales que favorecen decisiones oportunas y adecuadas para alcanzar los objetivos que su hijo, familia o una persona de su interés requieren para un óptimo desarrollo y bienestar.
Entrevista inicial Se encuentra a cargo de la directora del centro, quien luego de escuchar el motivo de su consulta, le orientará y sugerirá las evaluaciones que, según las características del caso, se requieren. El objetivo de la evaluación es establecer un diagnóstico integral que identifique las áreas de desarrollo que se encuentran en niveles óptimos y aquellas que requieren mejora, a fin de facilitar la toma de decisiones.
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Terapias Habla: optimiza el desarrollo oportuno de los órganos fonoarticuladores en la persona. Interviene en problemas de voz, fluencia y dislalias. Lenguaje y comunicación: detecta e interviene las dificultades que se presentan en
el desarrollo del lenguaje de un niño, con énfasis en los componentes: fonético-fonológico, léxico, semántico, morfosintáctico y pragmático.
Aprendizaje: detecta e interviene las dificultades del aprendizaje, tales como problemas perceptivos, memoria y atención, lectura, escritura, cálculo, razonamiento verbal o técnicas de estudio. En ese sentido, se aplican programas correctivos para optimizar habilidades intelectuales necesarias para lograr un buen rendimiento académico y enseñar estrategias que las potencien. Ocupacional: evalúa e interviene las dificultades relacionadas con el desarrollo motor (con énfasis en la función manual: grafomotricidad y escritura), integración de los estímulos sensoriales (táctiles, propioceptivos, vestibulares, gustativos, olfativos, auditivos y visuales), percepción, organización del comportamiento y actividades de la vida diaria (comer, dormir, vestirse, bañarse y jugar). Nuestro objetivo consiste en lograr la máxima funcionalidad y promover la independencia en todas las áreas significativas de la vida del niño.
Psicomotor: evalúa, diagnóstica, trata y/o previene alteraciones psicomotrices, restableciendo la fuerza muscular, postura, coordinación, equilibrio estático y dinámico. El objetivo es mejorar la motricidad fina y gruesa, el control postural, la coordinación visomanual, la organización espacial, la lateralidad, entre otros aspectos, siendo todos requisitos importantes para el buen desenvolvimiento en el aprendizaje escolar.
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Espacio dirigido a adolescentes y jóvenes que necesitan consejería sobre su vocación profesional. Aquí se aplican baterías de test vocacionales, entrevistas personales, y ejercicios de toma de decisiones que facilitan la elección consciente de una carrera, de manera sostenida.
Psicológica: espacio que se le brinda al niño/a, adolescente, adulto y/o familia, para que pueda descubrir, conocer y entender todo aquello que siente y piensa, encontrando herramientas que le permitan manejar sus emociones con la finalidad de que se sienta bien y pueda tener interacciones saludables con los demás. Asimismo, se realizan abordajes integrales a favor de su salud mental desde dos líneas de trabajo: la atención del conflicto y la promoción de recursos. Pareja y Familia: espacio terapéutico que tiene como objetivo ayudar a transformar los patrones de relación que resultan insatisfactorios o perjudiciales para los miembros de la familia, utilizando las fortalezas con las que cuenta cada uno de ellos. Así, mejorarán la calidad de sus vínculos.
Orientación vocacional
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Talleres Espacios grupales que buscan desarrollar competencias a nivel cognitivo, afectivo y social, con el propósito de optimizar el bienestar de niños, adolescentes, y familias, a través de actividades lúdicas y creativas.
En Lerner & Gagliuffi, los tratamientos se realizan en base a los principios de la Psicoterapia Integrativa; por ello emplean diversos enfoques como el psicoanalítico, el cognitivo conductual, la terapia racional emotiva y la terapia familiar sistémica. En función a la evaluación, se recomienda el tipo de intervención más adecuada a cada caso, estableciendo un tratamiento “a medida” de quien consulta, siempre personalizado.
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Capacitación Busca favorecer el aprendizaje y la optimización de competencias para el desarrollo personal y profesional de alto nivel, enfocándose en lograr los objetivos de la organización y educación moderna.
Instituciones educativas Los fines formativos de la educación moderna integran diversas dimensiones de la persona para lograr el desarrollo integral del niño y adolescente. Por ello, Lerner & Gagliuffi diseña capacitaciones que optimizan las competencias profesionales en diversas áreas como: ocupacional-sensorial, aprendizaje, lenguaje, habla y comunicación, y emocional y social.
Empresas En base a la experiencia de trabajo, Lerner & Gagliuffi ha diseñado una propuesta de desarrollo personal y familiar para la empresa y sus grupos de interés, que optimiza el funcionamiento organizacional de los más diversos entornos laborales, y que responde de manera personalizada, flexible, creativa y rápida a sus requerimientos. Algunos de los temas desarrollados en instituciones educativas y en empresas, para sus trabajadores, son: • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
Estrategias para el desarrollo de habilidades para la vida. El juego como estrategia de comunicación y educación. Técnicas de la disciplina positiva para el desarrollo del autocontrol. Ayudar a crecer: el tránsito de la niñez a la adolescencia. Romper el hielo: comunicación efectiva con adolescentes. El poder del vínculo afectivo entre padres e hijos. La pareja base de la crianza efectiva: comunicación y solución de problemas. Ser padres en tiempos de la tecnología. Decisión vocacional: estrategias para la toma de decisiones. Estrategias para el desarrollo de la autoestima. Apoyo psicológico durante crisis familiares. Claves científicas para la felicidad en la vida cotidiana. Estrategias para el desarrollo de habilidades sociales. La educación sexual en la vida moderna. Optimización del vínculo entre hijos y padres que trabajan. Sincronización de la crianza con abuelos y nanas. Formación de buenos hábitos y valores. Estrategias para el apoyo académico de los hijos. Modelo de intervención integral en convivencia y bullying. Estrategias para orientar sobre relaciones de pareja en adolescentes.
Programa de detección y prevención de las señales de alerta Está dirigido a niños entre uno y cuatro años de edad, que muestran algún tipo de retraso en su comunicación y/o desarrollo en general. Cabe resaltar que es un equipo multidisciplinario el que dirige este programa, en el que se destacan fonoaudiólogas, psicólogas, terapeutas ocupacionales y físicas. Cada una de las sesiones, las mismas que se realizan durante la mañana, tiene una duración de cuarenta y cinco minutos.
Objetivos: • Detectar a tiempo las señales de alerta en el desarrollo. • Intervenir de manera oportuna en los procesos de comunicación del niño, desarrollo sensorial y psicomotriz. • Asesoría parental, así como a quien cuida al niño. • Asesoría y comunicación permanente con el nido y/o guardería.