Роднулечка - декабрь 2014 by Издательство "МИР"

Самара декабрь 2014 г.

...18 ...14

...52

16+

...60

Слово редактора От редакции

Это интересно Это интересно

Семейная психология Личная история. «Я не сдаюсь!»

Фото на обложке:

семья Зарубиных: папа Артем, мама Яна, дочь Милана (3 года)

Как помочь ребенку побороть лень?

Сделайте нам хороших детей! От иллюзий – к реальности

До и после рождения Это же... пустышка! Как отучить от соски... маму?

Рождение ребенка, или Как я достигла просветления

Бизнес-мамы, присоединяйтесь!

А что потом? Как восстановить тело после родов

Развитие и образование

18 52

Воля – исчезающее качество. Как помочь ребенку ее развить?

Вальдорфский детский сад «Лапушки»

Ребенок на сцене. Стоит ли к этому стремиться?

Подружиться с математикой

Здоровье семьи Остеопатия для детей: чем раньше, тем лучше

Длительный насморк у детей и его причины

Что надо знать о прививках?

Проблема короткой уздечки в полости рта

Береги здоровье с детства

Ответы на самые актуальные вопросы к офтальмологу

Семейный отдых Новогодний передоз. Лучше меньше, но... лучше!

Для наших пап

Рад, что я – папа!

Домашний очаг Рождество Христово. Забытый смысл

Роднулечка

От редакции

Декабрь 2014 Самара, выпуск 47 РЕДАКЦИЯ: Главный редактор – Писарев К.А. Редактор – Ирина Писарева Журналисты: Евгения ЧампалОва, Дарья Григорьян, Зоя Дмитриева, Нина Лучко, Сергей Лучко, Евгения Новикова, Наиля Ибатуллина, Анна Лавелина, Юлия Сафонова Фотограф: Ирина Писарева Верстка, дизайн - Design2pro.ru Арт-директор - Михаил Куров Адрес редакции и издателя: г. Самара, 1-й Безымянный пер., 7-а, оф. 3 тел.: (846) 243-66-66, 244-05-83 e-mail: rodnulechka63@yandex.ru УЧРЕДИТЕЛЬ И ИЗДАТЕЛЬ: ООО «МИР» Свидетельство ПИ № ТУ63-00584 от 29 апреля 2013 г. выдано Управлением Роскомнадзора по Самарской области. ПЕЧАТЬ: в ООО «ДСМ» г. Самара, ул. Верхне-Карьерная, 3-а Ответственность за содержание рекламных объявлений несет рекламодатель. Весь рекламируемый товар подлежит сертификации, все услуги — лицензированию. Категорически запрещается воспроизводить полностью или частично статьи и фотографии, опубликованные в журнале «Роднулечка». Журнал зарегистрирован Управлением Федеральной службы по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций по Самарской области.

Подписано в печать 28.11.2014 г. заказ №4579, тираж 10000 экз. отпечатано 11.12.2014 г.

16+ распространяется бесплатно

Роднулечка

Представляем Вам, дорогие наши читатели, декабрьский номер журнала «Роднулечка». Этот месяц для всех нас особенный. Близится сказочно-волшебное время года, когда возникает ощущение, что весь мир вокруг готовится к чему-то новому, необычному, ожидает прихода Рождественского чуда. Преображаются улицы, дома, магазины, радуя праздничным убранством. В это время мы подводим итоги уходящего года и ставим цели, возлагаем надежды на новый, чтобы жизнь наша стала чуть лучше, счастливее, интереснее, насыщеннее. Под бой курантов или перезвон Рождественских колокольчиков загадываем самые сокровенные и важные желания с верой в то, что они обязательно сбудутся! Верим и надеемся, что наша дружба с Вами, наши читатели, в новом году останется такой же крепкой! Для этого мы продолжим насыщать журнал познавательными фактами, интересными жизненными историями и представлять полезную информацию о детках и не только! От лица всего коллектива журнала мы поздравляем Вас и Ваши семьи с наступающим годом и Рождеством Христовым! Желаем, чтобы 2015 год принес Вам только радостные новости, пусть в нем происходят только светлые события, пусть он будет полон здоровья, любви и счастья! Константин и Ирина Писаревы

Годовое обслуживание детей по программам от 11 000 рублей Комплексное обслуживание детей до 1 года Все виды ультразвуковых исследований Вакцинация отечественными и импортными препаратами Оформление медицинских справок Оформление больничных листов Современное оборудование, комфортные условия Индивидуальный подход, гибкие цены Постоянным клиентам индивидуальные скидки

ПРИЕМ ВЫСОКОКВАЛИФИЦИРОВАННЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ: Педиатра Отоларинголога Нефролога Офтальмолога

Кардиолога Пульмонолога Гастроэнтеролога Ортопеда

ПРЕДЪЯВИТЕЛЮ ЖУРНАЛА -

СКИДКА 10%

Невролога Хирурга Уролога Эндокринолога

Дерматолога Аллерголога-иммунолога Стоматолога Услуги массажиста

Внимание

АКЦИЯ! Каждый четверг бесплатный осмотр педиатра! 6-я просека, д. 140 тел.:(846)200-20-44, 200-50-44 www.zdorovye-detey.ru ООО «Медицинский Центр «Здоровье Детей», лицензия - ЛО-63-01-002704, от 13.07.2014 г.

ИМЕЮТСЯ ПРОТИВОПОКАЗАНИЯ.НЕОБХОДИМО ПРОКОНСУЛЬТИРОВАТЬСЯ СО СПЕЦИАЛИСТОМ.

Это интересно Завершился уже второй по счету курс «Мама-предприниматель». Это социальный проект по развитию предпринимательства среди женщин, прежде всего, молодых мам. Грант в размере двухсот тысяч рублей на развитие своего дела (открытие соляной пещеры) получила Ангелина Кувшинова. Среди других финалистов – Ирина Антонова (проект «Гостиница для домашних животных»), Татьяна Симакова («Сувенирная продукция с символикой Самары»), Алтынай Злыгостева («Школа счастливых мам»), Елена Щербакова («Дистанционная логопедическая помощь»), Наталья Пожидаева («Салон красоты на дому»). Проект «Мама-предприниматель» осуществляется при поддержке компании Amway и Высшей школы международного предпринимательства СГЭУ.

Внимание! КОНКУРС!!!с ком-

тно Журнал «Роднулечка» совмес конкурс ый нов яет явл объ I KICH панией DAI «Чистюля». ная космеDAIKICHI – это гипоаллергенбез химичеей, ыш мал и пап , мам для тика я химия и друских добавок. А также бытова качества. ого нск япо гие нужные товары фото своих Уже сейчас выкладывайте lechka.ru dnu w.ro ww на ти нос роб под деток, в период с Голосование будет открыто лятся 3 приеде Опр г. 4 201 я 22 по 28 декабр будут вручены зовых места, а ценные призы я. абр 29 дек

У родителей девочек рано или поздно встаёт вопрос о проколе ушей. Как эту процедуру сделать безболезненно, да ещё не травмируя психику ребёнка? В Самаре совсем недавно появилась уникальная система System-75. Это прежде всего гарантия полной стерильности и, таким образом, безопасности. Система-75 соответствует всем нормам гигиены во всем мире. Прокол без «выстрела». Теперь ухо по-настоящему прокалывается, а не «простреливается».

äåòñêàÿ ñòóäèÿ êðàñîòû ÂÑÅ ÂÈÄÛ ÑÒÐÈÆÅÊ ÄËß ÄÅÒÅÉ

Таким образом, происходит не ÏÐÀÇÄÍÈ×ÍÛÅ ÏÐÈ×ÅÑÊÈ разрыв, а раздвигание тканей. ÔÈÃÓÐÍÛÅ ÂÛÑÒÐÈÃÈ ÏÐÎÊÎË ÓØÅÊ

Роднулечка

ÌÀÑÒÅÐ-ÊËÀÑÑÛ ÏËÅÒÅÍÈß ÊÎÑÈ×ÅÊ ã.Ñàìàðà, óë.Àýðîäðîìíàÿ, ä.47À 4 ýò. (ÒÐÊ "Àâðîðà") (846) 277-03-25

Игловая часть серьги-иглы имеет диаметр 0,9 мм и специальную заточку. Все это обеспечивает значительное сокращение болевых ощущений. Картридж с серьгой-иглой сконструирован так, что ни серьга-игла, ни застежка не имеют контакта с инструментом. Детская парикмахерская «Веселая расческа», тел. 277-03-25.

Роднулечка

Семейная психология История появления на свет моего ребенка очень непроста. Для чего я решила ее рассказать? Нам всем даются на жизненном пути сложности разного характера, по-всякому мы решаем их и поразному воспринимаем. Моя история – посыл будущим и нынешним родителям: не отчаиваться и не опускать руки, бороться за ребенка, за здоровье, за счастье в семье!

Личная история

«Я не сдаюсь!»

далеком 1998 году мы с мужем узнали о том, что в скором времени станем родителями. Первая радость, первые волнения, подготовка к новому статусу… Все, казалось, шло хорошо. Но жизнь преподнесла нам нелегкий сюрприз. 7 недель беременности. Наш кроха решил нас покинуть. Больница, лечение, уколы, системы… покой нам только снится. Благодаря чудесным врачам беременность удалось сохранить, животик начал расти. Мы спокойно выдохнули. 20 недель беременности. Первая ультразвуковая диагностика. Что волнует в это время будущих мамочек: здоровье малыша, наличие ручек, ножек, пальчиков, глазок и ушек и, конечно, кто он: мальчик или девочка? Я это хотела знать сразу, потому что гораздо приятнее обращаться к еще не родившемуся младенцу, зная, кто он. УЗИ принесло за собой новое горе. Врачи долго перешептывались и переглядывались, боясь напугать меня. Плод очень маленький, две недели назад его развитие прекратилось. Описывать все наши мытарства не буду. Беременные женщины и так много времени проводят у врачей, нам пришлось это делать в троекратном увеличении. Приговор: искусственные роды. «Малыш жив?», – спрашиваю я. «Жив», – отвечают. «Значит, он будет жить!», – утверждаю я и не соглашаюсь на прерывание беременности. «Мы кого-нибудь из Вас не сможем спа-

Роднулечка

сти!», – говорят мне. «А нас не надо спасать, мы не умираем!», – был мой ответ. Откуда взялась эта уверенность, откуда пришли эти слова, я не знаю, но то, что все будет хорошо, чувствовала, знала! Снова больница и новые слова благодарности врачам! Относились ко мне очень доброжелательно, помогали не волноваться, проводили интенсивное лечение, искусственно увеличивая мое кровообращение, чтобы плод смог подрасти. В этом месте сделаю небольшое отступление. Расскажу историю про свою соседку по палате. Привезли ее в больницу с сильным токсикозом, организм очень остро отреагировал на зарождающуюся жизнь. Ни есть, ни ходить, ни разговаривать от непрекращающейся

тошноты она не могла. «Я буду делать аборт», – сказала она нам. Все уговаривали ее потерпеть, предлагая различные варианты лечения, но решение было принято. Помню, после того, как ее увезли на операцию, я долго плакала. Мне было больно за ее малыша, который так хотел жить. Я уговаривала своего мальчика захотеть жить и подрасти хоть немножко, чтобы мы вернулись к папе. Мы это сделали! Меня перевели на дневной стационар, я вернулась на учебу в университет, но каждое утро шла на процедуры и с замиранием ждала фразу: «Сердцебиение в норме». Сын родился! Вот и настал тот день, вернее, ночь, когда он появился на свет. Через сутки я встретилась с перинатальным педиатром.

страна детских желаний

международная сеть детских магазинов 999.1699.Санки-коляска “УМКА” арт. 58854192

Коньки арт. 59242920 арт. 59242921

899.-

Куртка арт. 20037853

599.-

Натуральная кожа ботинки зимние для девочек арт. 15418595

999.-

Санки с ручкой арт. 58854187

999.-

ОГРОМНЫЙ ВЫБОР ДЕТСКОЙ ОДЕЖДЫ, ОБУВИ, ИГРУШЕК, ТОВАРОВ ДЛЯ НОВОРОЖДЕННЫХ, КРОВАТОК, КОЛЯСОК

ТКР Космопорт, ул. Дыбенко, 30 ТРК Московский, Московское ш-е 18 км, 25А. ТРК Амбар, Южное ш-е, 5 тел.: 8-967-726-64-88 *

СКИДКИ НА ВСЕ ГРУППЫ ТОВАРОВ * Подробности акции уточняйте у продавцов магазина

Куртка для мальчиков арт. 19537964

999.-

Натуральная кожа ботинки зимние для мальчиков арт. 15918597

КУПОН НА СКИДКУ Роднулечка

Семейная психология Смотрю в ее глаза, пугаюсь. Она не решается что-то сказать. «Тема очень деликатная. У малыша было кровоизлияние в мозг. Прогноз таков: ходить и говорить, нормально развиваться он, скорее всего, не сможет. Вы подумайте хорошо, обсудите с родными, такие дети долго не живут, а если и будет жить, то это только мучение. Оцените свои силы, может, лучше отказаться от ребенка?». Я сползла по стенке: «Как отказаться? Он мой! Мы столько боролись за его появление! Нет!» . Месяц сын лежал в кювете для новорожденных, подключенный к разной аппаратуре. Меня пускали к нему два раза в день. Я молилась и уговаривала его бороться за жизнь! Соседки по палате помогли мне не впасть в отчаяние. Во время кормления заставляли сцеживаться, чтобы сохранить такое нужное малышу молочко, рассказывая о том, какие чудесные вещи может сотворить материнское молоко. Вот мы и дома! Сказать, что было непросто – ничего не сказать. Наш дом напоминал филиал

больницы, а сын от болей отказывался спать. У меня создавалось ощущение, что он у нас не один, а целая комната орущих младенцев. Единственное время, когда он спал: прогулки на свежем воздухе. И мы гуляли, гуляли, валились с ног, но продолжали гулять, чтобы сын сам смог немного отдохнуть. Спасибо нашим родным, которые оказали мощную поддержку и давали нам немного выспаться. Спасибо медицинским работникам, которые не оставили нас наедине с малышом, а ежедневно приходили помогать нам за ним правильно ухаживать. Прошли мы многое, сейчас даже всего не перечислишь: походы к врачам, обследования, диагнозы, 80 уколов в месяц (при хорошем прогнозе), растяжка на воде, растяжка на доске, массажи, упражнения, парафин, физпроцедуры. Сейчас мы плакали уже все. Очень жалко было ребенка, но решили, что сделаем все, чтобы он стал полноценным! Наши усилия оправдались. В семь (!) месяцев сын сам поднялся на свои некрепкие ножки в кроватке и от радости без

перерыва залопотал: «Мамапапабаба, мамапапабаба». Самостоятельно пошел в районе года, говорить начал во столько же. Вот так мы победили врачебный диагноз! Конечно, были и другие проблемы со здоровьем. Например, отставание в росте и задержка физического развития. Трудное лечение было впереди, но первые победы научили нас не опускать руки, быть друг другу опорой и поддержкой во всем, любить друг друга и никогда-никогда не сдаваться! А Вам эту историю рассказываю накануне 16-тилетия своего сына. Здоровье в норме, физическое развитие в норме, взрослеет и растет, ничуть не отличаясь от своих сверстников, разве только тем, что он – настоящий борец. Я благодарна всем, кто прошел этот путь с нами. И хочу обратиться ко всем родителям: любите друг друга, любите своего малыша, вместе преодолевайте трудности, как бы это ни было сложно, и не сдавайтесь! Миланна Новицкая

детский комиссионный магазин Качественные детские товары от 0-12 лет, по доступным ценам! Продаем и принимаем детские вещи!

телефон для справок: (846)2000-207,990-98-93, г. Самара, ул. Стара-Загора,84 www.avito.ru/kinderlook kinderlook@mail.ru

Роднулечка

Семейная психология Многих беспокоит проблема лени, многие пытаются найти ее истоки или эффективный способ борьбы с ней. Воззрения психологов на природу лени очень многообразны. Некоторые из них считают, что лень – генетически заложенный в человечество предохранитель, сдерживающий излишние амбиции, другие полагают, что это некая сопротивляющаяся сила, имеющая свои причины. Третьи же указывают даже на какой-то мистический фактор, касающийся лени. Наверное, все они по-своему правы и их высказывания имеют свое обоснование.

Как помочь ребенку

побороть лень?

сихологами почти единогласно выработана классификация причин человеческой лени. Мне представляется, что к детям это имеет такое же отношение, как и ко взрослым. Во-первых, лень считается двигателем прогресса. В результате подобного нежелания излишне напрягаться разработаны различные способы и механизмы, упрощающие процесс труда. Конечно, этот пункт, наверное, меньше всего относится к детям, хотя как посмотреть. Во-вторых, лень зачастую рассматривается как защитная реакция организма от умственной и физической перегрузки. У детей это часто встречается. В-третьих, ленью может считаться и отсутствие всякой мотивации. Ребенок в этом случае вдруг понимает, что движется совсем не туда, куда хотел, или чувствует, что взялся не за свое дело. В-четвертых, ваше чадо просто не хочет менять какую-либо ситуацию или обстоятельства и поэтому «включает» лень. И, наконец, случается, что лень обретает форму тунеядства. Пусть напрягается кто-то другой, а не я. Всем известна «обломовщина», стадия лени, доведенная до абсурда и ставшая стилем жизни. Но каждого родителя интересует не теория, а то, как практически помочь своему любимому ребенку справиться с ленью. Практически у всех без исключения детей лень проявляется в тот момент, когда просишь ребенка сделать то, что ему совсем не хочется. Любой мальчик и любая девочка, наверное, никогда не откажутся поиграть, погулять или посмотреть мультики. Хотя и здесь они готовы выбрать то, чего им хочется именно сейчас. Каждый родитель знает по своему личному опыту, что иногда дети с удовольствием выполняют различные задания, чувствуя свое участие, пользу и ощущая себя взрослыми. В этот момент лучше всего заметить, что же конкретно привлекло ребенка и что возбудило в нем желание и неподдельный

Роднулечка

интерес. Если папе и маме удастся уловить этот непростой механизм, то с каждым разом подход к ребенку будет эффективнее. Конечно же, это не «золотой ключик», так как на наших детей каждый день влияет множество факторов. Это и улыбки на лице родителей, и отношения со сверстниками, и просто настроение, а также погода и многое другое. Поэтому зарождение так называемой лени в ребенке происходит в тот момент, когда он сталкивается с трудностями. Известно, что правильное прохождение определенных трудностей – это процесс воспитания. И мы понимаем, что нашим дорогим и любимым трудных моментов в жизни не избежать. Наверное, абсолютно ленивых детей не существует, просто детям хочется делать то, что интересно, и лень делать, то, что не вызывает интереса. Большинство психологов, да и сами родители советуют претворять в жизнь различные занятия в игровой форме, будь то подготовка к школе, домашнее задание или заучивание стихов. Знаю по себе, это срабатывает. Неоднократно выполняя с сыном задания по дошкольной подготовке, я устраивал целый спектакль. Например, чтобы научиться читать по слогам, мы собирали все мягкие игрушки, тем самым организовывая как бы класс учеников. И мой ребенок с охотой и энтузиазмом читал слова поочередно со своими плюшевыми друзьями. Естественно, это захватывает и развивает ребенка. Подобных сценариев можно придумать множество и по различному поводу. Когда ваше дитя увлечено, то куда и лень девается? Однако зачастую уставшие родители не готовы к таким изобретениям. У кого-то просто не хватает фантазии (ведь все мы разные), а у кого-то – терпения. И, действительно, проводить каждое занятие в игровой, причем разнообразной форме, довольно

НАРОДНЫЙ АНСАМБЛЬ ЭСТРАДНОГО ТАНЦА

ОБЪЯВЛЯЕТ НАБОР ДЕТЕЙ ОТ 3 ДО 14 ЛЕТ

Äâîðåö äåòñòâà

• классический танец • народный танец • эстрадный танец • современная хореография • модерн • джаз-модерн • стиль варьете а также развитие хореографической пластики, сценического образа и актерского мастерства. "Организационные собрания с 25 августа по 15 сентября каждые понедельник, среда, пятница в 18:00. МП г.о. "Дворец торжеств" (пр. Кирова 145) танц. зал № 36 (2 этаж)"

8-929-700-11-01, WWW.AKVARELI-KABARE.RU

«Я расту»

1-2 года, 2-3 года – комплексные занятия по раскрытию раннего интеллектуального и личностного потенциала ребёнка

«Активная подготовка к школе» 4-7 лет • математика • логика • география

• грамматика • окружающий мир • история

ДЕТИ ОТ 1 ГОДА ДО 6 ЛЕТ ïîñ. Âîëæñêèé, Æèëãîðîäîê, 23 à, 2 ýòàæ (ìàãàçèí "Êóðãàí")

8-937-643-60-63

«Юное дарование» c 3-х лет

• моделирование • лепка • рисование • театр • танцы - Индивидуальные занятия с логопедом - Коррекционная педагогика - Школа развития интеллекта

Звоните: 8 (846) 992-24-82, 8 (961) 381-43-65 Приезжайте: пр. Кирова, 145 (пл. Кирова), культурно-досуговый центр им. Литвинова ул.Центральная, 3 (ЖК Париж-Москва) www.child-palace.ru

• развитие • обучение • коррекция • песочная терапия • изобразительная деятельность • творческие мастерские • группа кратковременного пребывания

242-65-25, 8 9277 555 325

Ìîñêîâñêîå øîññå, 125à (ÑÈÏÊÐÎ)

Роднулечка

Семейная психология сложно. По этой причине мы сводим весь процесс к простой схеме: «Выполни, а я проверю». А порой и проверять забываем, и это только расслабляет ребенка, показывая ему, что то, что мы требуем от него, неважно для нас самих. Таким образом, родители собственными руками воспитывают ленивое отношение своих детей к определенным вещам. Конечно, речь не идет только о выполнении уроков, ведь ленивое состояние (не говоря о явном противлении) присутствует в ребенке, когда необходимо идти в больницу, мыть посуду, умываться, выполнять поручения по дому. Практически всем неохота рано вставать, собирать игрушки, чистить зубы. Несомненно, дети у всех разные, с разными наклонностями и особенностями характера, поэтому одни чада делают какое-то дело с удовольствием, а другие его терпеть не могут. Наша задача распознать особенности своего сына или дочери, а не сравнивать и грести, как говорится, «под одну гребенку». Часто приходится слышать, как мамаши, обмениваясь впечатлениями относительно своих деток, делают поспешные выводы. Одни, как правило, расхваливают, а другие сетуют, что мой – лентяй, не то, что у вас умница. Так рассуждать совсем ни к чему. Важно индивидуально воспитывать в ребенке правильное отношение к труду, а не огорчаться или восторгаться их временными успехами и неудачами. Я не говорю об игнорировании подобных моментов. Напротив, справедливое замечание и своевременная похвала создадут со временем в ребенке уверенность в себе, здравую оценку своих возможностей и, тем самым, стремление улучшать то, что получается. Известно, что лень очень часто сопряжена со страхом. Страх у ребенка зарождается по причине «неподъемного» в его глазах дела, того, что он не умеет. Возможно, он не хочет переживать неудачу и стеснение в результате невыполнения. Отсюда, – лень, как защитная реакция психики против неудач. Тут ничего не поделаешь, ведь страх необходимо преодолевать, особенно в тех ситуациях, которые неизбежны и жиз-

ОТКРЫВАЕМСЯ набор в группы с 2х лет

отдельно стоящее 3-х этажное здание s=450 кв.м варя отсутствие вступительного до 31 япнароль и назов взноса чи ка" и полу 12000 полный день "Роднулеч 00 рублей 0 7000 пол.дня скидку 2

Роднулечка

ненно важны. Как помочь в этом ребенку? Задача стоит непростая. Лучший способ – вдохновлять, ни в коем случае не критиковать и пройти трудный момент вместе с ним. Чем больше он будет уметь, тем меньше страхов, а соответственно и лени у него будет проявляться. Ведь страх обычно возникает перед неизвестностью. На мой взгляд, фактор мотивации является наиболее важным в борьбе с ленью. Дело в том, что отсутствие мотива и цели вызовет нежелание к делу у любого ребенка. Он порой просто не понимает, зачем это вообще нужно? Мы часто слышим от наших деток подобные вопросы. Иногда не помогает даже объяснение, и здесь необходим именно мотив. Общеизвестно, что мотивация – великая вещь. Мотивированный человек способен на то, от чего раньше бы отмахнулся. Создать в любимом ребенке правильную мотивацию к чему-либо – целое искусство воспитания. Конечно же, в момент, когда ему желанна цель, и речи нет ни о какой лени. Было бы замечательно, если бы так было всегда. Но это и не нужно, главное – не упустить моменты, когда в ребенке можно зажечь, заложить и развить нужный мотив. Дорогие, избегайте привычной награды за выполненное задание, это не мотивация. Поощрения необходимы, но они должны создавать стремление в ребенке, а не условный рефлекс. Лучше всего подходить к детям индивидуально, ведь каждое чадо уникально, да и мы, родители, все разные. Александр Семенков

ПРИГЛАШАЕМ ДЕТЕЙ 1,5 – 10 лет в группы:

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ с 3 лет ПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ

ГРУППА АДАПТАЦИИ И РАЗВИТИЯ с 3 до 5 лет ЖИВОПИСЬ, ЛЕПКА с 3 лет МАМА + МАЛЫШ с 1,5 лет «АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК» дошкольники с 4 лет школьники МУЗЫКАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ с 4 лет ЛОГОПЕД с 4 лет ДИАГНОСТИКА ГОТОВНОСТИ К ШКОЛЕ «БЫСТРОЕ ЧТЕНИЕ» для детей 8-10 лет «ГРАМОТНОЕ ПИСЬМО» для детей 8-10 лет

ЦЕНТР РАЗВИТИЯ “ЯБЛОЧКО” www.anapple.ru

тел. +7 903 300 03 71

пр. Кирова, 102 (ул. Ставропольская)

www.karpovanatalya.com

271-68-56 8-927-689-51-17

Приглашаем в детский сад с 1,5 лет - от 1 часа до 12 часов ИЗО для детей от 2 лет: Рисование кисточками Рисование пальчиками Рисование воском Каракулеграфия Рисование для взрослых – картина за 1 занятие! Комплексное развитие для детей от 10 месяцев: сенсорное и предречевое развитие познание окружающего мира и развитие представления о нем цветовое восприятие эмоциональное развитие

8 964 987 7498 www.klubindigo.ru

ул. Гагарина, 21

Роднулечка

Семейная психология

Сделайте нам хороших детей! От иллюзий – к реальности

споминаю один важный переходной момент в жизни нашей семьи, когда мы отправляли нашего малыша в детский сад. К тому времени этот вопрос действительно назрел. Внутренних ресурсов моей возлюбленной уже явно не хватало на сверхбойкую натуру сына. Встав на ноги, он сразу побежал, никого и ничего не замечая на своем пути. Каждый день должно было быть набегано, отпрыгано и проиграно энное количество часов. К вечеру в доме все стояло вверх дном. Как мы его ни развлекали, как ни воспитывали, пробовали метод и кнута, и пряника, мы понимали, что нашему ребенку с его энергией тесно в четырех стенах, «джин просился наружу», к людям, в социум. Походы в детский развивающий клуб, няня, уличные прогулки или вылазки к родным и друзьям решали вопрос лишь отчасти. Ему нужен был коллектив. Но вот настал этот долгожданный момент – сына взяли в садик. Мы, а особенно жена, дружно выдохнули: наконец-то сдали. Наконец-то появится время на работу, можно чуть расслабиться, переключиться. Нам так хотелось поверить, что в садике из него сделают спокойного, послушного и хорошего ребенка. Там же есть воспитатели, профессионалы в своем деле, они обязательно найдут к нему ключик, будут им заниматься. Конечно, мы с супругой понимали, что это иллюзия. И действительно, прошло совсем немного времени, и пошли жалобы от воспитателей и других родителей. В кого-то кинул игрушкой, кого-то обидел. Кроме этого он начал приносить в наш дом чужие слова, чужие привычки, которые никак не совпадали с нашими ценностями. Мы поняли, что номер не прошел, что не время расслабляться, никто вместо нас не будет воспитывать и развивать наших детей. Это наша ответственность, и ее не получится на кого-то переложить. Хотя если быть честными, то я думаю, что нас, родителей, часто сносит в эту иллюзию, что можно передать своих детей «профессионалам по воспитанию и образованию», а в это время заниматься более «важными делами». Нам хочется верить, что это сработает.

Роднулечка

Кто за все в ответе? Давайте все-таки разберемся, кто за что ответственный в воспитании и развитии детей, в чем роль семьи, то есть родителей, а в чем роль системы образования (дошкольного, школьного, внешкольного). Для нас с супругой было откровением услышать из уст завуча школы, куда в этом году мы повели свою старшую дочку, что школа в соответствии с новым законом об образовании только предоставляет образовательные услуги, а вся ответственность за воспитание и образование детей лежит на родителях. Нам же, как родителям, так хочется, чтоб школа была не только местом, где детям предоставляют образовательные услуги, а где в них вкладываются со всем сердцем, где в них верят, где за них переживают. Нам хочется в школе увидеть вторую семью для наших детей, но нам дали понять, что это всего лишь система, которая предоставляет услуги, где люди нанимаются на работу, где они выполняют свои обязанности как учителя или воспитатели, чтобы получить в конце оплату. Кто-то справляется со своей ролью более профессионально, кто-то менее. Но не надо забывать, для них это только работа. Нам не надо слишком очаровываться, что-

бы потом не разочаровываться. Вся ответственность за детей лежит на семье. И если на Вашем пути встретится учитель или воспитатель, который будет по-отцовски болеть за Ваше чадо, считайте, что Вам очень повезло. Будьте благодарны этому человеку, знайте, что ему это чего-то стоит. И не огорчайтесь, если в других учителях не встретите этого отношения. Слова нашего завуча мотивировали меня познакомиться с новым законом об образовании (можно узнать много интересного, главное не утонуть в сухой букве закона), где описывается как ответственность родителей, так и образовательной организации. Родители и образовательная система: разные цели и разные ценности «Родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся имеют преимущественное право на обучение и воспитание детей перед всеми другими лицами. Они обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка» (ст. 44).

Роднулечка

Семейная психология «Образовательная организация обязана… обеспечивать реализацию в полном объеме образовательных программ, соответствие качества подготовки обучающихся установленным требованиям, соответствие применяемых форм, средств, методов обучения и воспитания возрастным, психофизическим особенностям, склонностям, способностям, интересам и потребностям обучающихся» (ст. 28). Итак, видим, что если целью семьи является воспитание и развитие личности ребенка, то целью системы образования – реализация образовательного процесса в виде определенных программ. Цели очень разные. Любая система не может вырастить личность, для системы важно, чтобы реализовался процесс, чтобы были соблюдены многочисленные нормы, отчитано определенное количество тем с определенным количеством учебных часов. Личность ребенка не всегда вписывается во всевозможные программы и нормы, и поэтому «система» зачастую ломает личность. Очевидна тенденция в развитии любой системы: в самом начале система появляется, чтобы служить личности; но в процессе через какое-то время происходит смещение приоритетов, и личность перестает быть целью, она становится уже средством. Происходит все наоборот: личность должна служить системе. У «системы» может сложиться свое видение на наших детей. На этот счет вспоминается высказывание бывшего министра образования Фурсенко о том, что конечной целью нашей образовательной системы является формирование в детях квалифицированных потребителей. Это отличается лично от моего понимания, потому что в своих детях я хочу увидеть не потребителей, но творцов, тех, кто что-то привносит, что-то дает обществу. Я хочу, чтобы мои дети были личностями во всех отношениях. И эта ответственность лежит на мне. Поэтому мне надо знать, чем живет мой сын, надо общаться с ним, читать ему каждый

Роднулечка

день книги, играть, вместе что-то делать, благословлять его, говоря в его адрес добрые, вдохновляющие слова. Наказывать его, когда он заслужил этого, чтоб он не вырос талантливым подлецом. Это берет мое время, но это доставляет мне огромное удовольствие. Я осознаю, что у меня есть с ним отношения, и эти отношения важны для него. Через этот каждодневный вклад сегодня я закладываю основание для его завтрашних побед и никто, никакой профессионал не сделает это вместо меня.

Учимся взаимодействовать Очень важно взаимодействовать с образовательными учреждениями, влиять на образовательный процесс, особенно когда нарушаются права детей, не быть безучастными. В последние месяцы нам пришлось включаться в жизнь детского сада, куда мы водим своего сына, когда мы увидели там определенные нарушения. В результате всех разборок испытали стресс и мы, и представители этого дошкольного образовательного учреждения, но ситуацию разобрали, что-то исправили, и дети остались в выигрыше. Нам легче чего-то не замечать, мимо чего-то пройти, но тогда мы снимаем с себя ответственность. Вне конкуренции! Нам, родителям, очень важно осознавать, что полноценная личность ребенка может развиться только в семье, в первую очередь как результат тесных взаимоотношений с родителями. Только семья может с этим справиться. На родителях

лежит основная ответственность за своих детей, потому что они родили их и имеют «преимущественное право на обучение и воспитание детей перед всеми другими лицами» (ст. 44 «Закона об образовании»). Уровень прав всегда соответствует уровню ответственности. Поэтому система никогда не сможет исполнить роль семьи (хотя в некоторых авторитарных странах целенаправленно это и делается, чтобы препятствовать появлению независимых личностей). Если мы, родители, хотим, чтобы наши дети выросли личностями, мы должны очень хорошо потрудиться и не перекладывать свою ответственность на систему образования. Слава Богу за то, что в нашей стране есть развитая система пока еще бесплатного образования в виде многочисленных дошкольных и школьных учреждений. Во многих бедных странах этого нет, дети там мечтают попасть в школу, но у них нет возможности. Система образования должна не заменять воспитательно-образовательную роль родителей, но дополнять. Нам, родителям, надо научиться взаимодействовать с представителями образовательных учреждений, неся при этом основную ответственность за своих детей. Интересно, что новый закон дает очень большие полномочия родителям, чтобы влиять на образовательный процесс. Вклад определяет результат Взаимодействие школы и семьи можно сравнить с семенем, посаженным в почву. Задачей школы является эффективная организация передачи детям какого-то объема знаний или освоения каких-то навыков. И это похоже на посадку семени. Но чтоб семя взросло и дало хороший плод, должна быть обработанная почва. А этим уже занимается семья, родители. Почему, например, дети примерно одного уровня у одного и того же учителя выдают разный результат? В основном, по причине разного вклада ро-

дителей. Хороший результат будет только, когда есть хорошее семя (налаженный и отработанный образовательный процесс) и когда есть хорошая почва (атмосфера любви и заботы в семье). Интересно, что семья может заменить образовательную систему, даже в законе предусматривается обучение на дому. А вот системе почти невозможно заменить роль семьи. Говорю «почти» на случай, если в «системе» кто-то не возьмет на себя роль отца или матери по отношению к этому ребенку. Школьных знаний без родительской любви не хватит ребенку, чтобы состояться в жизни. В пример хочу привести одну историю из жизни. В течение 6 лет мы с друзьями, как волонтеры, посещали одно общеобразовательное детское учреждение, где также были дети-сироты. Мы им дарили подарки, организовывали разные встречи, выезды. В этой школе хороший персонал, добрые учителя, воспитатели, достаточно комфортные условия для детей. Но приходит момент, когда их выпускают в жизнь, и тут начинается настоящая проверка. Недавно я уз-

нал нехорошие новости про одного выпускника, который полгода назад окончил эту школу. Пока учился, был нормальный парень, принимал участие в разных школьных мероприятиях, но вот пришла свобода… Оказывается, техникум, куда его приняли, он не посещает, пьет, из суммы на сберкнижке, которую он получил от государства, осталась незначительная часть. За короткое время потратил сумму, на которую можно было купить новый автомобиль. Самое страшное это то, что его ожидает в будущем. А мальчишка, впрочем, не виноват, просто у него нет основания, которое он мог получить только в семье. Активные участники или пассивные зрители? Выбираем роль! Мы можем подумать, что это очень крайний случай. Какое отношение он имеет к нам? Понятно, ребенок вырос без родителей. Но в реальности такие истории часто повторяются при живых родителях, которые просто сняли с себя ответственность, ожидая, что кто-то сдела-

ет их детей хорошими. Конец такой же печальный, потому что не хватает основания, «доброй почвы». И когда родители лицом к лицу сталкиваются с таким результатом, происходит момент прозрения, но слишком поздно. Лучше делать все в свое время, всегда легче что-то предотвратить, чем исправлять. Итак, нам, родителям, надо самим понять, что мы хотим видеть в наших детях. Хотим ли мы воспитать и развить их как личностей? Готовы ли мы вкладываться в них, в первую очередь своим временем? Несем ли мы ответственность за их развитие и воспитание или неосознанно передали ее образовательной системе? Насколько мы взаимодействуем с образовательной системой, насколько информированы о том, как проходит весь процесс? Пусть эти и другие вопросы помогут нам всегда быть начеку, чтобы быть не пассивными зрителями в жизни наших детей, но самыми активными ее участниками. Сергей Лучко

Наши услуги: Няня на короткое время – Боннинг (няня на время болезни ребенка, похода в ресторан, театр и т.д.) Подбор няни и гувернантки на постоянную работу в семью Авто-няня Подбор домашнего персонала (домработницы, сиделки, повара, водителя) Консультация детского и семейного психолога. г. Самара, ул. Радонежского, 9 Тел.: 8(846) 205-53-35, 8(960) 824-18-17 www.bonna-service.ru

Роднулечка

Да, пожалуй, вопрос поставим именно так. Несколько лет наблюдая за малышами с сосками во рту, я пришла к убеждению, что «сосочная зависимость» – это не у ребенка, это у мамы и окружающих. Давайте честно ответим на вопрос: кому нужна соска? Точнее, даже так: кому нужно, чтобы малыш молчал, был доволен и не приставал к страшно занятой маме? Ответ не очевиден?

Это же... ! ШКА Ы СТ У П

ебенку соска не нужна. Эта ситуация напоминает много раз проговоренную ситуацию с памперсами: памперс ребенку не нужен. Это маме нужно, чтобы было чисто, сухо и быстро. А ребенку – как бы ни убеждала нас в обратном телереклама – нужно, чтобы мама почаще брала его на руки, жила с ним в одном ритме, уже с месячного возраста угадывая, когда он собирается что-то намочить (это не идеальная мама, это нормально), ну а если мама прозевала – взять на ручки и поменять пеленки. Или штанишки. А в памперсах – невозможно жарко, потно и неуклюже... Не верите – попробуйте сами. С соской ситуация не лучше. Про ее вред мы знаем все – и про угрозу драгоценнейшему грудному вскармливанию, и про деформацию прикуса, челюсти и – как следствие – шейных отделов позвоночника, про вред для желудочно-кишечного тракта... Знаем и негативные психологические стороны: про то, что сосание со-

Роднулечка

Лучших сосок не было и нет. Готов сосать до старости лет! (В. Маяковский)

Как отучить

от соски... маму?

ски может впоследствии привести к никотиновой и алкогольной зависимости. И это не фрейдистские вымыслы (или не только они): сосание – это очень мощный механизм снятия напряжения. И если ребенку не дали возможности выработать другие, более взрослые механизмы, то он будет сосать и дальше – чупа-чупсы, сигареты, бутылку... Мы все это знаем. Но почемуто до сих пор в нашем обществе полуторагодовалый малыш с кляпом во рту не вызывает у нас удивления и считается нормой. «Первый раз в жизни меня обманули, когда вместо сиси сунули в рот резиновую штуку». Соска – это, фактически, наш ответ на плач малыша: «Заткнись!». И мы затыкаем их, чтоб они нас не тревожили. Нет, безусловно, когда-то соска (а раньше ее делали из кожи животных) была актом милосердия и гуманности. В тяжелом крестьянском быту жизнь и уж тем более психологическое благополучие очередного ребенка, который – не

понятно еще, выживет ли вообще – было вовсе не главной целью. Главное – выживание семьи. А это значит – вовремя накормить скотину, вовремя убрать сено, хлеб, чтоб не намочил дождик... И если в этот момент младенцу затыкали рот тряпочкой с пережеванным мякишем хлеба, то ему всяко было лучше. Для чего мы делаем это сейчас с нашим подчас единственным лапушкой? Чтобы забросить белье в машинку? Запустить продукты в мультиварку? Ответить на сообщение Вконтакте или смс-ку в телефоне? Итак, еще раз: сосание – мощный механизм снятия напряжения. У ребенка до года напряжение возникает, когда рядом нет мамы, которая для него в этом возрасте – источник жизни, а значит – спокойствия. И сосание сиси в этом возрасте – адекватный способ успокоения. Но вот малыш начал ходить, у него появились зубки – первый признак готовности к твердой пище. Обычно это случается где-то около года. Ребенок выходит

В фирменном магазине Sweet Mama открылся отдел

ÄÈÑÊÎÍÒ! Öåíû îò 290 ðóá. äî 990 ðóá.! Ждем вас по адресу: г. Самара, пр-т Масленникова, д. 16

(846) 263-00-85

Новая коллекция осень зима 2014 15 www.sweetmama.ru

Ïðåäúÿâèòåëþ æóðíàëà – ÑÊÈÄÊÀ 10%

итальянская одежда для беременных

- 30% на одежду в декабре

Cam Tutis Teutonia Quinny Mutsy

МЕБЕЛЬ И КОЛЯСКИ

ПРЕДЪЯВИТЕЛЮ - СКИДКА 7% Роднулечка

на новую ступень взросления, а значит, пора вырабатывать новые механизмы. Сисю вполне может заменить мамино крепкое объятие, а со временем ведущую роль начинает играть главный способ самоуспокоения – «крик и движение». Плач, который нам так мешает (мы же почему-то считаем, что ребенок не должен плакать, иначе все будут думать, что мы плохие родители!), – на самом деле, тоже способ успокоиться. Вспомните по себе: поплакал – и легче стало. С появлением речи плач сменится словесными жалобами. Как ребенок воспринимает наш жест с соской после года, и тем более после двух (трех!) лет? «Замолчи, ты маленький, мне некогда разбираться в твоих проблемах и помогать тебе». «Но как его отучить? Он же плачет?!». Меня недавно спросили: «Вы не знаете, как спасти ребенка от компьютерной зависимости? Ему всего четыре года...». Может, все-таки не включать? Не давать? Как только мы внутри себя твердо решаемся на какой-то шаг – во имя

Роднулечка

безусловного блага малыша! – мы тут же начинаем видеть массу выходов. Отказ от соски – это выход на новый этап отношений мама – ребенок. Ты плачешь – я подойду, разберусь, давай вместе почистим эту картошку, помоем посуду... Ребенку после года это гораздо интересней, чем соска! В машине вместо соски подойдет – страшное дело – мамин или папин мизинец. Шокирующая идея! А вот педиатры утверждают, что это гораздо полезней, чем соска! Даже если палец не сильно чистый! На улице... «Он же наглотается холодного воздуха и заболеет... воспалением легких!!!». У меня выросло трое детей, и ни одной соски в доме никогда не было. Все периодически орали зимой на улице – но ведь природа тоже не дурочка, чтобы не снабдить младенцев силами против подобного «переохлаждения». Отдельная «песня» с укладыванием спать. Да, укладывание без соски тоже требует затрат времени и нервов. Но и это возможно! Ритуалы нам в помощь – ежевечерняя

неизменная последовательность действий: ванна, почитать книжку, погладить спинку, зажечь ночник, спеть песенку... Все, что снимет у вашего ребенка вполне понятный страх и тревогу перед переходом в другое состояние. И, кстати, тут сосание пальца тоже дает меньше вреда, чем пустышка. Одни мои знакомые поступили весьма остроумно: они прибили соску к стене на уровне рта сына. Хочешь – иди соси, никто не запрещает. Но это же скучно – стоять спиной к миру, в котором столько интересного происходит! Вскоре соска стала невостребованной. Уверена, вы сможете найти свои способы – в этом ведь и заключается родительское мастерство, в умении развиваться, искать решение для задачек, которые постоянно подкидывают нам наши дети. И соска – не самая сложная из них. Желаем вам продуктивного общения со своим ребенком на новом уровне его взросления! Дарья Марченко

Роднулечка

Рождение ребенка,

или Как я достигла просветления

Недавно в одном из самарских роддомов я родила ребенка. Это мой первый малыш, поэтому я совершенно не подозревала, что меня ждет. На пятые сутки выяснилось, что роддом подарил мне не только кроху, но и помог достичь состояния безмятежности, вселенского покоя и абсолютной гармонии.

ачнем с родов. Я родила девочку в два часа ночи. Затем под общим наркозом мне зашили разрывы и положили под капельницу. Оглядываясь назад, я понимаю, что это время – под наркозом и капельницей – было самым спокойным и беззаботным в моей жизни, начиная с родов. Жаль, что никто не предупредил, я бы им вдоволь насладилась. И не важно, что в глазах троилось, палата ходила ходуном, и я не помнила, кто я. Около половины пятого на каталке меня перевезли в палату. Чтобы вы хоть немного представили мое состояние (и не только мое, но и большинства женщин, которые родили ребенка), опишу его так: все мы в этот момент похожи на слабеньких котят, которые упали в реку, сильно ударились об воду и чудом выбрались на берег. Казалось бы, все, что нужно для начала – это хорошенько выспаться, но нет. Здесь начинается самое интересное. Ты пока еще не подозреваешь, что стоишь на старте пятисуточного марафона, и что впереди у тебя суровый курс молодой матери. Оказывается, подъем в послеродовом отделении – в пять утра (за что?!). В это время из всех палат выползают женщины и бредут в процедурные кабинеты. Именно бредут. Как стадо раненых тюленей (девочек такое сравнение не обидело, мы все только посмеялись). Причем скорость перемещения новоиспеченных мамочек прямо

Роднулечка

пропорциональна времени пребывания в отделении (скоростные режимы – невероятно медленно, очень медленно, медленно). В общем, тут все еле передвигают ноги. В шесть утра, когда ты только начинаешь засыпать после стояния в трех очередях (на укол, в биде и на обработку швов), приходит уборщица. Свое появление она предваряет включением полного света (включатель находится в коридоре) и громким заявлением того, что пришла убраться. В первый же день в семь утра нам привезли (и оставили их навсегда) малышей в специальных кроватках-кюветах и показали как их пеленать. Затем пришли по очереди медсестра, которая взвешивала детей, педиатр, сестра-хозяйка и гинеколог. Особо врачи подчеркнули, что вещи малыша должны быть стерильными. Но, забегая вперед, скажу, что к вечеру я, как и все остальные, заметила, что моя одежда и пеленки малыша лежат в одной куче. Все остальные наказы медсестер мой мозг тоже воспринимал с трудом, я хотела спать. Вернее, не просто спать, я хотела СПАААТЬ! Кстати, по поводу материнского инстинкта. Я лично ждала его прихода сразу после родов (в этом меня уверяли женские журналы), но вместо инстинкта ко мне пришла только усталость. До родов я еще часто представляла себе, что скажу малышу после того, как мне его, только рожденного, положат на жи-

вот. Думала, это будут слова «Привет, моя любовь» или «Здравствуй, красавица». Но нет, в тот момент у врачей я спросила: «А можно ее потрогать?». Не пришел инстинкт и тогда, когда нам принесли детей. Большинство из нас, родившие в эту ночь, были еще как в тумане. И если честно, все так болело и так хотелось покоя, что было не до детей. Но, к счастью, малыши почти весь день проспали. В первый день было еще много процедур. Что-то для мам, чтото для малышей. Сейчас это уже с трудом вспоминается. Помню лишь, что всего было чересчур много. Веселье началось к ночи. Начали просыпаться дети. Одни кричали, другие хотели есть и тоже кричали, третьи писали-какали и кричали еще громче, когда их разворачивали, отмывали от какашек и пытались вновь «нарядить» в пеленки. Пошла вторая бессонная ночь. К утру хотелось одного: дать кому-нибудь денег, чтобы посидели с ребенком, а самой отоспаться. Но желающих заработать не было. А еще была злость на врачей – за что они так со мной?! Зачем они сразу отдали мне этого ребенка, с которым я не знаю, что делать?! Вторые сутки прошли, как и первые. Боль не отпускает, хочется спать, и процедуры-процедуры-процедуры. Причем на многих надо быть одновременно плюс успевать следить за малышом, который начинает плакать именно

тогда, когда его маме куда-то надо снова «бежать». После третьей ночи полуснаполубодрствования ты чувствуешь, что можешь заснуть на ходу. Ты проваливаешься в сон незаметно для себя и пытаешься урвать хотя бы 10–15 минут в течение дня. Вспоминаешь, что не чистила зубы уже двое суток и не причесывалась перед зеркалом. То есть ты, как и все, помята, измотана, измучена постоянной болью и в гонке за уколами забываешь следить за собой. Одновременно с осознанием собственной «неотразимости» твое зрение начинает фокусироваться на объявлении о том, что в подвале есть душ и он работает по два часа днем. В обед ты оставляешь ребенка на попечении «коллег» и бежишь вниз. В душе жарко, и ты, наконец, начинаешь чувствовать себя человеком. Но ненадолго – все-таки ты уже не человек (это роскошь), а мама, и тебе надо бежать к малышу. По дороге тебе снова сообщают, что надо спешить на разные УЗИ, осмотры и прививки. К четвертому дню жизнь потихоньку стала налаживаться. Мы начали поднимать свои повисшие носики и расправлять поникшие плечи. Мы стали привыкать к режиму. Начали больше улыбаться и разговаривать друг с другом и теми, кто только прибыл, родив ребеночка. - Привет, сегодня родила? - Да. - Как зовут? - Илья.

Это о сыне. Своих имен здесь не помнят, друг с другом тоже не знакомятся. Это лишняя трата сил. Об отношениях между девочками, а также роженицами и врачами стоит сказать отдельно еще и потому, что именно им я обязана своему просветлению. Здесь морально не выжить без огромного запаса терпения, стойкости и позитивного отношения ко всем и каждому. Ты очень быстро понимаешь это на интуитивном уровне. Каждый день ты чувствуешь, что все, больше не выдержать, сейчас ты уснешь и проспишь сутки или устроишь истерику, но раз за разом творишь невозможное – встаешь и идешь дальше. И даже улыбаешься, хотя понимаешь, что силы кончились еще позавчера. Поэтому без человеческой поддержки врачей и таких же, как ты, здесь не обойтись. Хотя, конечно, бывают и слезы, и срывы. Но нужно держаться. Вопреки всему. Врачи с тобой круглосуточно. Помогают по любому, даже самому наивному вопросу. Ты понимаешь, что тебя не бросят. Хотя они и бывают строги, но их тоже нужно и можно понять. Молодых мам много, все мы на грани истерики, и в такой атмосфере им приходится работать. Но, тем не менее, врачи стараются быть приветливыми и их доброе слово порой важнее, чем любая процедура. В одну из ночей у моего малыша оторвалась прищепка от пупка. В четыре часа я босиком «побежала» с ним к дежурным врачам, спавшим в холле.

- Помогите, у нас оторвалась прищепка! - Не оторвалась, а отсохла. - И что мне делать? - Ничего, оставь себе на память. Все у вас хорошо, не бойся. Вообще, врачи здесь – настоящие герои. Нет молока – из тебя его выжмут, плачет малыш – с ним договорятся (доктора постоянно разговаривали с малышами и те их действительно слушали), боишься пеленать – научат, плачешь – спросят, что случилось, и подбодрят… На пятые сутки, когда ты уже бессчетное количество раз уставала до потери пульса, ты начинаешь чувствовать невыносимую легкость бытия. Тебе хорошо и спокойно. Ты буквально паришь в пространстве, и тишина тебе кажется музыкой (в палате нас было двенадцать – шесть мамочек и шесть малышей, которые постоянно кричали). На тебя нисходят мудрость и безмятежность, а еще ты понимаешь, что теперь ради малыша сможешь все. Ты буквально боец спецназа, десантник (девиз «Никто, кроме нас» – это и про родивших тоже) и супермен в одном лице. И когда на выписке врачи тебе желают прийти еще раз за следующим ребенком, ты с безумной улыбкой и осоловелыми глазами говоришь им, что обязательно заглянешь на огонек. Потому что когда на твоих руках посапывает малыш с пухлыми щечками, все бессонные ночи, полные трудностей и боли дни сразу забываются, и ты, несмотря ни на что, чувствуешь себя счастливой. Мария Пашинина

Поступление японской бытовой ЭКО-химии ТМ PIGEON, KAO, WAKODO: стиральные порошки для детского белья отбеливатели для детского белья спреи для глажки белья средства для мытья детских бутылочек и т.д.

Роднулечка

Хочу поделиться опытом. Я работала во время беременности и после родов уже через десять дней. Нет, я не сумасшедшая и помешанная на работе. Просто я люблю то, что делаю, и умею организовывать свое время. Поверьте, своей девятимесячной дочери я уделяю большую часть дня. И, кстати, я такая не одна. Среди моих знакомых много женщин, кто успевает и работать, и заботиться о детях, и устраивать р ом а нти ч ес к и е сюрпризы любимому.

Итак, чем может заняться беременная женщина и женщина с маленькими детьми?

Бизнес-мамы, присоединяйтесь! О работе Я – журналист. Моя профессия позволяет мне работать, в основном, из дома. Я беру интервью по заказу разных СМИ, а пишу статьи уже дома. Очень удобно. Если вы не умеете писать, а хорошие авторы требуются не только СМИ, но и разным порталам и сайтам для мамочек, то можете взять в руки фотоаппарат. Детские фотосессии, семейные, в детских садах – если научитесь хорошо снимать, то клиенты будут. Еще одно не менее востребованное сейчас направление – ручная работа. Если вы умеете хорошо шить, вязать, вышивать и вообще мастерить что угодно, то к вашим услугам несколько магазинов-салонов, а также многочисленные ярмарки и арт-базары. Но нужно

Роднулечка

делать по-настоящему красивые вещи. Конкуренция в этой сфере просто сумасшедшая. Каждый раз удивляюсь тому, насколько удивительные и красивые вещи создают жители нашего города. Талантливейшие люди! Но пойдем дальше. Так как работать по графику вы, имея маленьких детей, понятно, не можете, то стоит задуматься об открытии своего дела. Пусть маленького, но своего. Вот чем занимаются мои хорошие знакомые (горжусь ими!). Одна девушка открыла прокат игрушек. Гениальная идея! Она покупает очень дорогие игрушки лучших детских брендов и сдает их в аренду. У нее очереди стоят почти на каждую игрушку! Согласитесь, просто и эффективно. Другая подруга решила открыть прокат кар-

навальных костюмов для детей от нуля до трех лет. Ее знакомые – две портнихи – шьют самые разные наряды быстро и качественно. Объединившись, они быстро пошли вверх по финансовой лестнице успеха. Еще история. Детская интернет-комиссионка. Идея не нова, но тем не менее этой подруге удалось найти своих клиентов. Больше всего мне нравится их упаковка. Такое ощущение (это их маркетинговый ход!), что тебе привозят очень дорогую дизайнерскую вещь. Классно? Необычайно. Четвертая подруга организовала сервис по доставке писем и подарков от Деда Мороза. Изюминкой является то, что вашим близким придут эксклюзивные личные письма, в которых ново-

годний волшебник напишет об их мечтах и успехах (конечно, не без вашей помощи). Это только несколько историй о том, как обычные мамочки сумели организовать свой бизнес. Отмечу, ни у одной из нас нет офиса, все мы работаем из дома. Где в Самаре помогут открыть свое дело? Вы будете очень удивлены, но в нашем городе есть очень много учреждений, где вам помогут открыть свое дело. Сюда входят услуги по консультированию (от выбора ниши и техники продаж до правовых аспектов и бухгалтерского обслуживания), созданию сайта и печати визиток, написанию бизнес-плана и участию в тематических выставках; курсы, семинары, мастер-классы, финансовые игры, гранты, субсидии и мн.др. Отмечу, все это бесплатно. Куда идти? Записывайте. Это департамент развития предпринимательства министерства экономического развития, инвестиций и торговли Самарской области, региональный центр развития

предпринимательства Самарской области, информационно-консалтинговое агентство Самарской области (ИКАСО), Самарский бизнес-инкубатор, центр занятости населения (он тоже помогает начинающим предпринимателям). Для уже совсем серьезного бизнеса есть такие организации: Самарский областной фонд микрофинансирования, Региональный центр инноваций и трансфера технологий, Самарская областная лизинговая компания для малого и среднего бизнеса. О вдохновении и силах Дорогие девочки, поверьте, я как никто другой знаю, что между тем, как открыть свое дело и просто мыслями о нем, проходит несколько месяцев, а то и лет. Мы пытаемся все взвесить, обсудить с родственниками и друзьями, просчитать… Подстелить соломинку, в общем. Это нормально. И через это проходят большинство из нас. Важен результат – решаетесь вы в итоге или нет. Я всегда за то, чтобы попробовать что-то новое. Как правило,

если разобраться, вам не понадобятся огромные деньги для начала и гигантские стартапы (если вы, конечно, не желаете открыть завод или построить гостиницу). Если грамотно подойти к своей идее и взять все то, что предлагает вам государство, то можно очень быстро развить свое дело. Вопрос в том, чем же заняться. Девочки, дорогие, делайте то, что умеете, то, в чем разбираетесь досконально. Не стоит с первого раза нырять в незнакомую вам сферу деятельности, не смотря на мечты (например, всю жизнь работали педагогом, а мечтали открыть агентство недвижимости). Начинайте с малого и постепенно увеличивайте обороты. У вас все обязательно получится. И последний совет. Играйте в бизнес! Придумывайте, воображайте, рискуйте! Время идет, ваши возможности использует ктото другой. Раз и навсегда скажите громкое «НЕТ» рутине и привычному ходу вещей. Дерзайте! Новичкам везет. Мария Пашинина

, тел. 8-937-172-47-58

, тел. 8-919-803-99-59

ÒÎÂÀÐÛ ÄËß ÍÎÂÎÐÎÆÄÅÍÍÛÕ ÎÒ ÏÐÎÈÇÂÎÄÈÒÅËß

Роднулечка

А что потом?

Как восстановить тело после родов Любая рожавшая женщина может бесконечно долго и эмоционально рассказывать о своих родах. Даже если с этого момента прошло много лет. Вы не задумывались почему это так происходит? Ведь психологи считают, что мы так «застреваем» на тех событиях, которые не до конца прожиты, которые для нас фактически... не завершились, на которые мы продолжаем тратить энергию. Роды – безусловно, очень сильное эмоциональное и физиологическое потрясение. Можно ли их до конца «прожить»? Думается, ответ на это могли бы дать... повитухи.

очти уверена, что у большинства из нас слово «повитуха» вызывает ассоциации как минимум странные: бабулька в полутемной избе, освещенной лучиной, не очень чистые пеленки и т.д. И мало кто из нас знает, что в России, начиная с середины 18 (!) века вплоть до революции существовали школы и институты для повитух, то есть это были женщины с высшим образованием, со знанием физиологии и анатомии... Повитухам давали ордена. И совсем мы не ведаем о том, что главная функция повитухи была не в том, чтобы помочь малышу появиться на свет – с этим могли справиться и старшие женщины рода. Главная функция повитухи заключалась в том, чтобы восстановить мать-роженицу после родов путем определенных действий. Почему у нас возникло такое превратное представление о роли повивальных бабок? Думается, этому были чисто политические причины. Революция, вообще, принесла нам много «прогрессивного»: родильные дома стали обычной практикой (а раньше в подобных заведениях рожали лишь самые бедные – те, которые не могли обеспечить нормальные условия для роженицы и младенца); революция освободила женщину от «груза материнства» – для работ на благо государства,

Роднулечка

организовав ясли для детей с 3 месяцев. И уж, конечно, грешно было тратить трудовой ресурс для восстановления женщин, ведь человек – это всего лишь «винтик» в государственной машине, который при поломке можно заменить. Даже если это поломка судьбы. Что получилось в результате? В результате даже сейчас ни в женских консультациях, ни в роддомах тема восстановления роженицы не звучит вообще. В октябре в семейном центре «Оберег» прошел семинар «Повивальное искусство», который проводила Юлия Шелепина – многодетная мама и уже бабушка, историк по образованию, которая в свое время заинтересовалась этнографией, в частности – культурой родовспоможения. Ей и ее единомышленницам удалось по крупицам собрать знания об этом искусстве, о котором еще помнили бабушки в деревнях, выстроить эти знания в единую систему. Безусловно, любой народ имел свои традиции повивания, ухода за роженицами. И в каждой традиции есть общие моменты. В каждой традиции современные ученые, которые, наконец-то, заинтересовались этими вопросами, находят разумные зерна. В нашей традиции все начиналось с висцерального массажа – массажа внутренних органов. Его главная цель – «поставить золотник на место» – вернуть на место матку и другие внутренние органы. Обычно повивальные процедуры сопровождались баней, а

после активного потения связки теряют свою эластичность и органы остаются на положенных им местах. Кроме того, как и при любом массаже, улучшается кровообращение, в том числе и в мелких сосудах – а это огромное облегчение для сердца. Нельзя забывать и лимфодренажный эффект: движение лимфы обеспечивает процессы очищения, выводит лишнюю жидкость из организма, а это означает, что уйдут отеки и фигура приблизится к прежним формам. После массажа делалось свивание – полотном ткани в 6–12 м длиной (в зависимости от комплекции роженицы). В чем физиологический смысл подвязывания живота? После родов снижается внутрибрюшное давление и тонус мышц тазового дна. По-хорошему, в течение двух недель минимум женщине нельзя принимать вертикальное положение. Но это же невозможно! Тут на помощь приходит свивальник, который позволяет снять нагрузку, снизить напряжение и давление на мышцы тазового дна. Современные акушеры пришли к выводу, что это настоящее спасение при геморрое, опущении органов, запорах, плохо сокращающейся матке, расхождении прямых мышц живота и т.д. И ни один послеродовый бандаж не способен это обеспечить – как правило, он, наоборот, усиливает давление. Массаж и свивание начинали делать на 2–3 день после родов – как только женщина начинала вставать – и продолжали минимум 9 дней. После этого женщина была готова к банным практикам, которые тоже проводились в строго определенной последовательности. Грамотно проведенная баня, расслабляющая тело, расслабляла и душу: на определенном этапе женщина будто сама собой начинала рассказывать о своих родах, о боли, об обидах, которые в них случились... Травы (как и любая ароматерапия) помогали избавиться не только от телесной, но и от душевной боли, освободиться для жизни в новой роли. Но предстояла еще одна важная работа: привыкнуть к новому телу, к своему новому положению матери. Для этого проводили технику «пеленания» или закрытия родов: женщину туго стягивали в определенных зонах тела. В результате на физическом уровне она получала четкое ощущение своего нового небеременного уже тела – а это не так просто, как кажется. Осознавая свое новое тело, женщина начинала осознавать и свою новую роль – роль матери (наша психика всегда следует за телом). Самое удивительно заключается в том, что эти практики результативны даже в том случае, если роды прошли много лет назад. Женщины, которые прошли через руки современных повитух, описывают свое состояние примерно одинаковыми словами: умиротворение, чувство удивительной трогательной заботы о тебе, после которой будто наполняешься силами. «Наконец-то “собрала” свое расклеившееся после родов тело». «Будто впервые почувствовала себя мамой – а что же было до этого?!». «Наконец, перестала переживать, что роды прошли совсем не так, как хотелось – и столько сил от этого появилось для жизни!». Мы очень надеемся, что повивальное искусство – искусство заботы о женщине, которая продолжает наш род на земле – вернется в современную медицинскую практику. Женщины этого заслуживают... Дарья Марченко

Темы занятий:

06.12.14 Кризисы раннего возраста. Приучение к горшку. 17.01.15 Питание ребёнка. Влияние на развитие, интеллект, характер, иммунитет. 07.02.15 Родительское программирование. Воспитание счастливого ребёнка. 14.03.15 Раннее развитие. Плюсы и минусы Занятия проводятся бесплатно в магазине “БебиТоша” по адресу: ТК “Глобус”, ул.Ленинская 301, 2 этаж Начало в 11 часов. Справки по тел: 8-937-064-55-43

Адреса магазинов “БебиТоша” в Самаре:

пр. Металлургов, 76, ТК “Металлург”, т. 8-927-204-74-52 ул. Ташкентская, 52, ТК “Народный”, т. 8-927-204-74-53 ул. Ново-Вокзальная, 124, т. 8-937-208-31-30 ул. Нагорная, 143, т. 8-927-204-74-54 ул. Шверника, 19 “А”, т. 8-937-201-66-91 ул. Галактионовская, 28, т. 8-927-204-74-36 ул. Клиническая, 41/30, т. 8-937-177-45-01 ул. Ленинская, 301, ТК “Глобус т. 8-927-204-73-67 ул. Победы, 93, т. 8-927-748-21-92 Магазины “БебиТоша” предлагают широкий ассортимент товаров для мам и малышей: коляски, кроватки, стульчики, детское постельное бельё, пелёнки, подгузники, одежду для младенцев, соски, бутылочки, игрушки, развивающие игры, Роднулечка средства ухода за малышом, детское питание и др.

Развитие и образование

Воля – исчезающее качество Как помочь ребенку ее развить? «Воля – способность осуществлять свои желания, поставленные перед собой цели», – написано в словаре С.И. Ожегова. Откуда же она берется, и почему многие педагоги и ученые считают, что нам будто невзначай не дают развивать это качество?

ы привыкли считать волю явлением психологическим, однако, как и все психологическое, она имеет вполне конкретную физиологическую базу. В прошлом веке замечательный русский физиолог Николай Бернштейн разработал «Теорию построения движений», которая легла в основу многих всемирно известных методик, в частности, методики Глена Домана. В нашей стране имя Н.А. Бернштейна малоизвестно, потому что в середине века его судили по «делу врачей», после чего после чего открытия ученого в нашей стране оказались под запретом. Согласно его теории, мозг человека напоминает слоеный пирог или, если хотите, пирамиду, каждый «этаж» которой запечатлел определенный этап развития нервной системы живых организмов в процессе эволюции. Когда наш малыш растет, мы можем наблюдать, как в свое время «включаются» в работу разные «этажи»: сначала младенец реагирует больше на резкие звуки и смену освещения, реагирует в основном плачем, со временем его начинают интересовать более подробные детали мира и реакции усложняются. Для того чтобы говорить о желаниях, для осуществления кото-

Роднулечка

рых якобы нужна воля, нам нужно забраться уже на третий «этаж» нашей пирамидки – на уровень пространства или уровень С по Н.А. Бернштейну. Именно здесь для ребенка впервые приобретают значение объекты пространства – и здесь впервые появляется необоримое детское «Хочу!». Причем не просто хочу, а хочу прямо сейчас и здесь! Происходит это в возрасте от полутора до трех лет, а дальше случается всем известный «кризис трех лет», суть которого – в переходе к более высокому уровню, уровню D. Между этими этажами – огромное расстояние, как между курицей и шимпанзе. Если на уровне С мы имеем дело только с конкретным пространством, то на уровне D мы оперируем с тем пространством, которое мы представляем. Только на этом уровне впервые появляется наше волевое «надо», потому что мы можем вообразить себе свою цель, свое «потребное будущее», которое состоится только в том случае, если мы откажемся от сиюминутных желаний в пользу этой представляемой цели. По сути, воля является одной из главных способностей, которая ведет нас из мира животных, полно-

стью погруженных в свои желания, в мир человека с его способностью жертвовать. Знаменитый психолог Лев Семенович Выготский так волю и определял: «Это умение послушаться себя (заставить себя), послушаться собственного принятого решения. Волевое действие начинается только там, где происходит овладение собственным поведением...». Чем отличается волевое поведение от неволевого? Я увидел на прилавке банан – я очень его хочу! Я могу его тут же взять (украсть) – или уйти прочь от этого банана, пойти заработать денег – и его купить. Потому что надо быть честным. Или: взять кредит, чтобы сразу, прямо сразу, завладеть такой желанной одеждой-машиной-путевкой... Слушаться взрослых?! Да! Как же развивается воля? Елена Владимировна Максимова – современный ученый, который на практике развивает теорию Н.А. Бернштейна, замечает: «По нашим наблюдениям, умение послушаться себя встает после умения послушаться взрослых». Ученые называют это «интериоризацией» – перенесением внешнего вовнутрь. Точно так же в чуть более позд-

äåòñêàÿ ñòóäèÿ êðàñîòû ÂÑÅ ÂÈÄÛ ÑÒÐÈÆÅÊ ÄËß ÄÅÒÅÉ ÏÐÀÇÄÍÈ×ÍÛÅ ÏÐÈ×ÅÑÊÈ ÔÈÃÓÐÍÛÅ ÂÛÑÒÐÈÃÈ ÏÐÎÊÎË ÓØÅÊ ÌÀÑÒÅÐ-ÊËÀÑÑÛ ÏËÅÒÅÍÈß ÊÎÑÈ×ÅÊ ã.Ñàìàðà, óë.Àýðîäðîìíàÿ, ä.47À 4 ýò. (ÒÐÊ "Àâðîðà") (846) 277-03-25 ã.Ñàìàðà, Ìîñêîâñêîå øîññå, ä.163 Á 3 ýò., 2 ñåê. (ÒÖ "Èìïåðèÿ") (846) 231-45-10

www.samara.raschyoska.ru

Роднулечка

Развитие и образование нем возрасте диалоги ребенка со взрослым – его вечные «почему и как?» – превратятся во внутреннюю речь, которая станет инструментом логического мышления. Но до этого еще расти на целый этаж вверх... А пока... Да здравствуют послушные дети! Да здравствуют наши предки, которые вменяли послушание детям в обязанность! Дети должны слушаться – не только потому, что нам, взрослым, так удобнее. Наш родительский долг приучить их к послушанию ради них самих. Чтобы они потом смогли стать людьми. Но как добиться от ребенка послушания? Здесь тоже есть секрет. На уровне D ребенок еще не понимает речь в полном объеме – поэтому бесполезно ему объяснять и читать нравоучения. Надо четко обозначить границы «можно» и «нельзя» и – самое главное – демонстрировать правильное поведение своими действиями. Ребенок будет поступать так, как поступают окружающие его взрослые. Так что бесполезно требовать от него выполнения правил, которым вы сами не следуете.

Игра – это очень серьезно Есть еще один замечательный механизм развития воли, подаренный нам самой нашей природой – это сюжетно-ролевая игра. «А давай я буду врачом, а ты – шофером...». Она появляется ближе к четырем годам – и легко заметить, с каким упоением дети осваивают тут представляемое пространство уровня D. Что же важного происходит в игре? В игре ребенок добровольно (и с большой охотой) принимает на себя ограничения роли и правила – он фактически тренирует механизм ограничения своих желаний. Я врач – я должен ходить в белом халате, хотя моя рубашка мне нравится больше... В последнее время в нашей жизни появилось огромное количество явлений, которые будто специально стремятся ограничить нашу волю, лишить нас этого качества. Реклама, которая умело «бьет» на эмоции, на уровень сиюминутных желаний. Развитая система кредитования, которая для многих становится трагедией. Да просто зайти в супермаркет и

СПОРТИВНО-ИГРОВЫЕ КОМПЛЕКСЫ ДЛЯ БОЛЬШИХ И МАЛЕНЬКИХ ДЕТЕЙ

üíûå óíèêàë ñêèå è÷å ìåòàëë ñòàðò" é "Ðàííè

3ìåñ

äåðåâÿ ííûå ãàðìî íè÷íû KIDWOO å D

äàðîê Ïîëåçíûé ïî âîìó ãîäó ðåá¸íêó ê Íî

интернет-магазин SPORTSPELENOK.RU группа vk.com/rstart63,

тел. 8-927-003-03-43

Роднулечка

выйти оттуда именно с теми покупками, которые были запланированы (или без них – если нет того, что нужно), – многие ли способны на такое волевое поведение? С детьми ситуация не лучше: всевозможные системы «свободного воспитания», где неверно понятый принцип свободы делает из ребенка раба собственных (а потом и чужих) желаний. Кроме того, детей лишают права, провозглашенного «Конвенцией о правах ребенка» – права на игру. Происходит это незаметно: просто современным дошколятам... некогда играть: они посещают бесконечные студии, клубы и занятия. На свободную игру, в ходе которой и развиваются именно человеческие качества, времени и сил не остается. Так что наши интеллектуально развитые дети имеют все шансы вырасти вполне готовыми донорами потребительской системы – если только мы своими волевыми действиями не начнем развивать у них волю. Впрочем, для этого нам самим придется отказаться от «хочу» в пользу «надо». Дарья Григорьян

Вальдорфский детский сад «Лапушки»

Самаре есть такой детский сад с теплым названием «Лапушки». Здесь дети находятся в атмосфере народных игр, сказок и песен. В одной группе собираются детки разных возрастов от 3 до 7 лет. Это помогает им прочувствовать отношения старших и младших (это особенно важно, если ваш малыш – единственный в семье). Жизнь в этом детском саду имеет свой регулярный ритм дня, недели, года. Замечено, что многие психологические проблемы и проблемы, связанные со здоровьем, могут быть решены при создании удобного, естественного ритма. Свободная игра здесь – это важнейший вид самостоятельной деятельности детей, способствующий их физическому и психическому развитию. Суть игры – в свободе. Все усилия педагогов направлены на то, чтобы побудить деток к активной игровой деятельности. Игре невозможно задать рамки « программы»: каждый день на такую «свободную игру» отводится 1,5–2 утренних часа. В «Лапушках» нет фабричных игрушек с раз и навсегда заданными функциями, такие игрушки не развивают воображение и быстро наскучивают детям. Зато здесь много самодельных игрушек (например, тряпичные куклы), игрушек, взятых из природы: бревнышки, шишки, желуди, каштаны. Эти игрушки не только экологичны, но и гармонично развивают тактильные ощущения малыша. Мебель только из дерева – это эстетическое развитие ребенка и благоприятное воздействие на него тепла натурального материала. Питание. Любая трапеза в группе происходит за общим столом, где все видят друг друга. Детки получают в саду всегда свежеприготовленную и здоровую еду. Многообразие блюд, предлагаемых детям, способствует развитию у них чувства вкуса, так прививается культура питания. Период адаптации. Родители во время адаптации могут находиться в группе столько, сколько это необходимо для их ребенка и могут спокойно наблюдать за жизнью детей в группе. Они также активно участвуют в повседневной жизни ребенка и группы. Взрослые не сидят в садике сложа руки и смотрят на детей – это отвлекает деток от игры. Родители, воспитатели и гости постоянно заняты рукоделием или каким-то другим спокойным делом, а дети стараются подражать взрослым или играют в разные ролевые игры.

Вальдорфский детский сад – это именно детский сад. В нем малыш растет и развивается в заложенных самой природой временных рамках, которые не могут быть ускорены, форсированы, чтобы не нарушился природный баланс в организме ребенка и не уменьшились, не были неразумно растрачены его жизненные силы. Такой детский сад создает уютную атмосферу любви и тепла, благоприятную для развития индивидуальности ребенка. Воспитатели этого сада стараются тесно сотрудничать с родителями. Чтобы воспитание ребенка было успешным, воспитатели и родители не должны тянуть ребенка в разные стороны. Уже при поступлении ребенка в детский сад воспитатели проводят собеседование с родителями. В дальнейшем регулярно проводимые родительские собрания являются не только беседами, но и практической работой родителей. В этом саду есть замечательные занятия: • Музыкально-ритмические игры, хороводы • Пальчиковые игры • Подвижные игры на свежем воздухе • Рукоделие, лепка, живопись • Свободная игра с игрушками • Сказочные представления • Трудовая деятельность в группе и на улице Опыт показал, что дети из вальдорфских садов быстро и хорошо адаптируются к школе, как обычной, так и специализированной. Они легко осваиваются в коллективе сверстников, творчески активны. У деток вырабатывается умение связно строить свою речь, умение слышать педагога, умение концентрироваться на речи другого. Усилия педагога направлены на гармоничное физическое и психоэмоциональное развитие ребенка, не перегружать его абстрактными понятиями, чтобы ребенок был готов к школьным нагрузкам, сохранил стремление и желание получать новые знания в дальнейшей жизни. В детском садике «Лапушки» очень дружелюбная атмосфера, педагоги здесь стараются помочь родителям сохранять интерес к важности вопросов воспитания и развития ребенка, создавая семейные традиции, укрепляя здоровый климат в семье, как профилактика проблем подросткового периода и будущей взрослой жизни человека. Основная задача детского сада – заложить здоровый «фундамент» физического и психоэмоционального развития ребенка, желание в будущей взрослой жизни жить, творить, учиться, общаться, доводить начатое до конца и преодолевать трудности на своем пути. ул. Ташкентская, 246 а, 8 (927) 013-88-99, lapushki-sad.ru

Роднулечка

Развитие и образование

Давайте сначала разберемся, о какой сцене идет речь. Встать на стульчик на родственном застолье и прочитать стишок, выступить на утреннике в детском саду или спеть песенку Деду Морозу – это одно. Профессиональная сцена, когда ребенок специально занимается, чтобы выступать – это совсем другое дело. Поразмышляем о каждом случае отдельно.

Ребенок на сцене

Стоит ли к этому стремиться?

первой ситуации, когда ребенок (а мы говорим о малышах до 7 лет) на какое-то время становится центром внимания, главным среди своих – случай типичный. По сути дела, это одна из социальных ролей, одна из моделей поведения, которую ребенок тоже должен освоить. Какие тут могут быть детали? Весьма нередко бывает так, что ребенок в семье, в принципе, постоянно находится «на сцене», в центре внимания. «Мы с мужем сядем и смотрим на него, смотрим – и никак не налюбуемся». Положение весьма опасное для психики ребенка. Дело в том, что в любом сообществе животных (а мы тут от своей физиологической природы никуда не уйдем) особь, на которую смотрят все остальные – это лидер. Лидер – это самый сильный, самый умный, которому все подражают. Но ребенок – далеко не самый сильный и не самый умный. И ему жизненно необходимо комунибудь подражать. Но кому – если все вокруг с благоговением ловят каждый его жест? Что будет с таким

Роднулечка

ребенком? Возможно, откуда-то будут браться «непонятные» истерики. Такой ребенок может злиться и кричать на бабушку, если она вдруг посмеет во время его «выступления» говорить что-то дедушке или просто отвлечься. Таких детей зачастую очень сложно бывает увести «со сцены». Все говорит о том, что такому малышу как раз с большим трудом дается роль второго плана, она их больше пугает, в ней они чувствуют себя неуверенными, буквально «теряют себя», когда их никто не видит. Значит, именно эту роль и надо отрабатывать. «Ставить на стульчик» маму, а еще лучше – папу и слушать их, затаив дыхание, не обращая внимания на ребенка, который, скорее всего, на первых порах будет старательно «перетягивать одеяло на себя». Есть и другой вариант – стеснительные дети, которые ни за что не хотят выходить в центр, в круг. Причины этой стеснительности могут лежать в семье, а могут быть просто чертой характера ребенка. В любом случае, нужно пройти несколько этапов, чтобы это преодолеть. Первый этап, когда ребенок все «делает глазками». То есть он видит, как мама, папа или любой другой значимый для него взрослый выступает перед другими. Это очень легко организовать в ходе какой-нибудь народной игры, которую можно затеять среди ребятни и мам во дворе. «По дубочку постучишь – вылетает сизый чиж» – и вот чижик в центре и повторяет уже известные

движения. Рано или поздно наступит черед вашего малыша, и если он вдруг забоится – радостно выходите вместо него. Но сначала предложите выйти вместе. Можно даже взять его на руки, ничего страшного – в этот момент вы буквально переливаете в него свою уверенность, делитесь ею. Когда совместные выходы станут привычными, начните ему предлагать: «Ты сам или со мной? Ну, давай вместе, а скоро ты уже и сам будешь, вот я обрадуюсь!». Проговаривание желаемого будущего – великая вещь. Не стоит, пожалуй, говорить, что подобные «выходы», где бы они ни случались – в садике, во дворе, в компании друзей на дне рождении – это важный этап подготовки к школе, к ответам на уроке, к умению держать себя перед аудиторией. Вторая ситуация – ребенок на профессиональной сцене. Тут прежде всего нужно предельно честно ответить себе на вопрос: а кому это нужно – вам или ребенку? Конечно, бывают малыши, которые «ну просто родились для сцены и чувствуют себя на ней как дома». Но в подавляющем большинстве случаев ребенок на сцене – это амбиции его родителей, это наша с вами попытка реализоваться в этой области: вот я какой хороший родитель, видите, мой-то!.. Еще раз повторим: с точки зрения нормальной логики развития, ребенок на сцене – явление неестественное. Почему? Потому что любое возвышение нужно заслужить, заработать. Чем зарабатывают его

Âïåðâûå â Ñàìàðå ìàãàçèí

ÑÒÈËÜÍÀß ÄÅÒÑÊÀß È ÏÎÄÐÎÑÒÊÂÀß ÎÄÅÆÄÀ

ÒÐÊ "Àâðîðà" 4-é ýòàæ

ÏÎÄÐÎÑÒÊÎÂÀß È ÄÅÒÑÊÀß

ÎÄÅÆÄÀ

новая коллекция

праздничных

платьев

уже в продаже

ул. Ново-Садовая, 305-А, ТЦ «АПЕЛЬСИН», 3 этаж, с. 303, пр. Кирова 391-А, ТРЦ «Детский (М5)», 2 этаж, с. 211,

т.: 372-55-38 т.: 973-55-03 Роднулечка

Развитие и образование наши дети? Прежде всего – своей искренностью и непосредственностью, которой подпитываются взрослые зрители, живущие в мире, где искренность и непосредственность запретны. Нужно вам, чтобы ваш ребенок был подобным «донором»? Чтобы сценические выступления принесли малышу не вред, а хоть какую-то пользу, нужно очень грамотно себя вести всем окружающим взрослым – педагогам и особенно родителям. Важно четко понимать позицию педагогов: к сожалению, для многих из них выступление – это результат, от которого зависит зарплата и карьера, и к маленьким артистам они относятся как к материалу, особо не задумываясь об истинных потребностях их развития. Большое счастье – попасть к педагогу, который будет растить личность для сцены, а не готовить очередной «потрясающий номер». Важно соразмерить запас здоровья, которым наделила природа вашего малыша: хватит ли его на регулярные тренировки, на генеральные репетиции, ради которых обязатель-

но придется жертвовать режимом (а он все-таки – основа здоровья). И всегда нужно помнить о том, что энергию ребенку придется брать из того НЗ, который природа создала исключительно для роста и развития. Важно присмотреться к тому, что происходит с ребенком после выступления: снижение аппетита, вялость или, наоборот, перевозбуждение, агрессия – все это говорит о том, что малыш испытал психическое перенапряжение, которое он сам не в силах снять.

Кроме того, у некоторых детей могут возникнуть проблемы во взаимоотношениях со сверстниками – если они начнут гордиться и хвастаться своими сценическими успехами. Таких ребят обязательно нужно учить видеть достоинства в окружающих – незаметные на первый взгляд, не подсвеченные софитами, как в случае «хвастунишки». Идеальный, то есть самый безопасный случай, если ребенок относится к сцене как к работе – одной из многих. И понимает, что сцена – это нелегкий труд, а еще сцена – это вовсе не момент возвышения. Настоящие большие артисты выходят туда не ради собственной славы, а для того, чтобы отдавать, дарить, зажигать в душах людей свет и любовь, от которых мир станет лучше. И если вашему ребенку суждена такая судьба.., все-таки лучше будет, если он свое детство проживет в здоровом, психологически благополучном режиме. А насладиться минутами его славы вы еще успеете. Дарья Григорьян

Детский праздник, о котором мечтает Ваш ребёнок! «Как здорово, что мы выбрали именно вас!» Мы часто слышим эту фразу от наших Клиентов в конце праздника, и она вдохновляет нашу команду на новые идеи и совершенствование в искусстве организации и проведения праздников

Скоро Новый год!

Интереснейшие игровые программы со световыми и звуковыми эффектами и сладкими мандаринами!

Для школьников, дошкольников и малышей!

Звоните: (846) 990-44-36 www.mandarish.ru/333 Назовите промо-код 333 и получите подарок!

Роднулечка

Дед Мороз, Снегурочка и ребята заводят дружбу с Козой Сказочные герои в поисках волшебного ларца с часами Дед Мороз из будущего + новейшая шоу-программа с дымовыми пушками (используется безопасный сценический дым)

Новый год по-гавайски

Если ребенок плохо говорит

В его возрасте пора уметь строить длинные предложения, а он пока с трудом произносит слова? Он легко возбудим? Семейный журнал «Роднулечка» выяснил, как можно решить проблему и подготовить ребенка к школе.

Ведущий детский невролог «Реацентра», доктор медицинских наук Татьяна Алексеевна ГАВРИЛОВА: – К сожалению, родители часто недооценивают серьезность ситуации, – говорит Татьяна Алексеевна Гаврилова. – Они не замечают, что ребенок не выговаривает звуки и слова, не произносит распространенных предложений, с трудом запоминает стихи, не усидчив, легко возбудим, не обращает внимания на запреты... В подобных ситуациях одни родители ждут: «время придет – научится». Другие – обращаются к специалистам, которые в состоянии определить границу между отставанием и индивидуальными особенностями ребенка. Причин задержки речевого развития несколько. Вот лишь некоторые из них: повышенное внутричерепное давление (гидроцефалия); родовая травма; перинатальная патология центральной нервной системы. Независимо от причины, которая привела к повреждению головного мозга, исход одинаков – разные зоны головного мозга «РАЗГОВОРНАЯ» НОРМА ДЛЯ МАЛЫШЕЙ начинают работать неправильно или недостаточно активно. У детей с задержками психоречевого развития в большей степени страдают зоны, которые отвечают за речь и интеллектуальные Возраст Что должен уметь способности. ребенка ребенок Чем раньше начать решать проблему, тем выше восстановительные способности головного мозга. произносить до 10 облегченных слов и 1 год знать названия нескольких предметов

К КАКИМ СПЕЦИАЛИСТАМ ИДТИ, ЕСЛИ У РЕБЕНКА ЗАДЕРЖКА РЕЧИ

Дефектологи. Занятия можно начинать с 2-х летнего возраста. Они направлены на то, чтобы развивать у ребенка внимание, память, мышление, моторику, интерес к обучению в игровой форме.

2 года

Логопеды. Занимаются «постановкой» звуков, учат правильно строить предложения и составлять грамотный рассказ. Неврологи. Назначают лекарственные препараты, которые способствуют улучшению кровоснабжения головного мозга и являются питанием для клеток головного мозга. Рефлексотерапевты. Активизируют речевые зоны головного мозга, отвечающие за дикцию, словарный запас, речевую активность и интеллектуальные способности.

2,5 года

Для для улучшения у детей дикции, памяти и внимания, интеллектульных способностей, расширения словарного запаса, а также для снижения возбудимости и при задержках развития речи своевременно обращайтесь к специалистам за консультацией. г. Самара Ново-Вокзальный тупик, 21а, т. (846) 205-03-43 ул. Фрунзе, 169а, т. (846) 332-82-01 www.reacenter.ru, www.реацентр.рф

строить фразы и короткие предложения, использовать прилагательные и местоимения, словарный запас в этом возрасте увеличивается до 50 слов строить сложные предложения, правильно произносить практически все буквы, кроме «л», «р» и шипящих, задавать вопросы «где?», «куда?»

3 года

говорить предложениями, объединенными по смыслу

4 года

говорить грамматически правильно построенными фразами, употребляя все части речи, уметь обобщать предметы в группы

5 года

говорить почти как взрослый (словарный запас до 3000 слов), правильно произносить все буквы, пересказывать текст, сравнивать и оценивать действия героев.

Роднулечка

Развитие и образование

Как организовать занятия математикой, чтобы они были интересны и способствовали развитию ребенка.

Подружиться с математикой Д

ля большинства детей освоение математики идет по следующей схеме: изучение цифр, счет в пределах нескольких десятков-сотен, первые задачи, вечерние изнуряющие занятия с кем-то из домашних. Результат: твердое убеждение, что математика – это скучно. А есть дети, которым посчастливилось сделать открытие – познакомиться с Миром математики интересным и по-настоящему увлекательным. В первом случае дети учатся считать и решать. Во втором – думать и размышлять, не бояться сложных задач, фантазировать и аргументировать свою точку зрения. В чем секрет? Кто-то скажет, что дело в генах и природной расположенности ребенка к математике. На самом деле, все гораздо проще. Известные психологи и педагоги сходятся во мнении, что способности ребенка могут развиваться только в интересной для него деятельности. Особенно в дошкольном возрасте.

Роднулечка

Хотите пойти дальше счета и знакомства с геометрическими фигурами? Мечтаете, чтобы ваш сын или дочь выросли любознательными исследователями – сделайте процесс познания радостным и интересным. Меняйте формат Не обязательно ждать вечера, чтобы позаниматься с ребенком. Развивайте логическое мышление в домашнем быту, в очереди, просто в фоновом режиме. Для этого создавайте свою копилку идей для изучения математики. Вы сможете воспользоваться одной из них, когда наступит подходящий момент. У такого подхода есть масса плюсов. Главные – вы избавляетесь от однообразия и скуки, осваиваете или углубляете новые знания без лишней нагрузки. Будьте уверены – ребенок с большим удовольствием назовет элементы квадратной формы в холле, придумает альтернативное продолжение известной сказки или отгадает загадку, чем будет маяться от ожидания.

Превращайте занятия в игру Не секрет, что для детей 3-7 лет игра гораздо важнее и, что уж скрывать, – интереснее, чем любые занятия. В это время ребенок приобретает массу полезных навыков: учится действовать по правилам, развивает воображение, внимательность. Добавляйте в обычные игры малыша элементы обучения. Например, играем в стройку – считаем, сколько кирпичей может поместиться в большой грузовик, а сколько – в маленький? Сравниваем и решаем – какой из них лучше всего отправить за кирпичами и почему. Занимайтесь вместе Известный психолог Л.С. Выготский сформулировал очень важный закон развития ребенка. Суть его в том, что нельзя обучить ребенка чему-то, просто показав, объяснив какое-то действие. Это относится к любой активной деятельности детей. Научить можно только в результате совместной деятельности. Родитель должен какое-то время выполнять задание

вместе с ребенком. Вывод прост: хотите развития – уделяйте время! Вдохновляйте на открытия Что делать, если задачка не идет? Помогать или нет? Подсказывать нужно, если ребенок не утратил интереса к поискам решения, но уже перепробовал самые разные варианты решения и не сумел найти правильный. Ставьте высокие цели Легендарный директор General Electric Джек Уэлч считал, что своим успехом он во многом обязан своей матери – крайне требовательной Грэйс Уэлч. Она ставила перед сыном цели, которые тот считал невозможными, и всячески поощряла после каждого успешного шага. Будьте уверены, что ваши дети способны на большее. Не забывайте показывать им это. Хвалите нестандартные решения Вы задали ребенку задачу, а ваше чадо начало сыпать неправильными ответами. Знакомая ситуация? Психологи сходятся во мнении, что останавливать и тем более говорить ребенку, что его ответы неправильные – нельзя. Похвалите фантазию юного мыслителя, порадуйтесь его умению фантазировать и найдите ответ вместе. В противном случае ребенок будет пытаться понять, чего от него хочет родитель, вместо того, чтобы найти правильные ответы.

Создавайте среду Если взрослым для решения задачи достаточно ручки и блокнота, то в случае с детскими занятиями без ярких и интересных пособий не обойтись. К услугам родителей великое множество всевозможных карточек, наборов, настольных игр и игрушек. Среди них встречаются хорошие, так себе и настоящие хиты. Последние прошли проверку временем у педагогов и родителей, доказав свою эффективность на деле: • Математические тетради Кумон - пособия, разработанные японским учителем Тору Кумон для своего сына Такеши. Чтобы помочь своему сыну в освоении математики Кумон разработал серию коротких заданий, на выполнение которых тратится менее 20 минут в день. Каждое следующее задание чуть сложнее предыдущего. Выполняя их, ребенок шаг за шагом осваивает сложный предмет и обретает уверенность в себе. • Математические настольные игры – увлекательный вид совместного досуга, который ко всему прочему помогает освоить новые знания и умения. Увлекательно и полезно! Вспомните лото или домино из своего детства – достаточно 15–20 минут в день для закрепления навыков счета и логики. • Логические блоки Дьенеша придумал венгерский математик и психолог Золтан Дьенеш. Набор из 48 объемных геометрических

РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ палочки Кюизенера блоки Дьенеша методики Зайцева методики Домана-Маниченко игры Никитина кубики Чаплыгина

тел. 89277687983 г. Самара, ул. Молодогвардейская, д. 211, магазин Главпродукт (Шанхай), секция 208

фигур наглядно и просто знакомит детей с понятием формы, цвета, размера, помогает изучать свойства предметов, сравнивать и обобщать. Вариантов занятий с блоками очень много – от простых до сложных. Все они описаны в специальных альбомах, которые меняются в зависимости от возраста детей. • Счетные палочки Кюизенера часто называют «цветными палочками» или «числами в цвете». Это популярное математическое пособие придумал бельгийский учитель начальной школы Джордж Кюизенер. В наборе содержатся четырехгранные палочки 10 разных цветов и длиной от 1 до 10 см. Для малышей – это просто конструктор, с помощью которого можно изучать цвета и формы. Дети постарше с его помощью изучают состав числа, знакомятся с отношением «больше-меньше», «право-лево», «между», «выше», «длиннее» в игровой деятельности или с помощью специальных заданий. Например, «Найди любую палочку, которая короче синей, длиннее красной». Наталья Тилли

ÌÀÃÀÇÈÍ ÀÍÒÈÑÒÐÅÑÑÎÂÛÕ ÒÎÂÀÐÎÂ 0+ è ÏÎÄÀÐÊÎÂ

«ÌÓÐàøêè»

ÑÀÌÛÉ

ÁÎËÜØÎÉ

ÈÃÐÓØÊÈ ÏÎÄÓØÊÈ ÏÎÄÃÎËÎÂÍÈÊÈ

ÂÛÁÎÐ â ÑÀÌÀÐÅ

ÏÎÄÓØÊÈ ÄËß ÁÅÐÅÌÅÍÍÛÕ È ÊÎÐÌËÅÍÈß ÈÍÄÈÂÈÄÓÀËÜÍÛÅ ÇÀÊÀÇÛ

Ïðåäúÿâè æóðíàë è ïîëó÷è ñêèäêó 19%

тел.89871533969, 89171566395 e-mail:luhmanova77@mail,ru vk.com/murashkisam

работаем 10:00-20:30 без выходных г.Самара пр.Кирова, 391А, ТЦ М5, 1 этаж

Ново-Вокзальная 169 А.

Роднулечка

Здоровье семьи

Комментирует

Космиров Виталий Иванович врач-остеопат, мануальный терапевт, невролог, гомеопат, член Регистра остеопатов России Директор Частной клиники «КОСМА»

ОСТЕОПАТИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ: ЧЕМ РАНЬШЕ, ТЕМ ЛУЧШЕ Родители, не очень близко знакомые с остеопатией, нередко задают вопрос: в каком возрасте лучше обратиться к врачу? Возможно, стоит подождать, пока ребенок окрепнет, подрастет? Врачи-остеопаты, мануальные терапевты дают однозначный ответ: начать лечение нужно как можно раньше. То, что можно исправить в младенческом возрасте за один сеанс, после года потребует курсового лечения, а в старшем возрасте, возможно, уже не поддастся восстановлению в полном объеме. Важно оказать необходимую ребенку помощь, пока костные структуры не полностью отвердели, пока пластичный организм ребенка чутко откликается на лечение. Особенность остеопатии – в чрезвычайно мягком, бережном воздействии. Опасения по поводу болезненности манипуляций или нанесения травмы напрасны – если, конечно, Вы обращаетесь к врачу высокой квалификации. Для детей особенно важно, что в остеопатии не применяются лекарства, а также имеется возможность в результате лечения избежать применения классических препаратов или снизить их дозы.

Роднулечка

Родовые травмы Частыми причинами обращения к врачу-остеопату, мануальному терапевту являются родовые травмы и осложненное течение родов. Зажатый в родах череп, гипоксия в результате обвития плода пуповиной, кесарево сечение несут в себе риски неврологических и других отклонений в развитии ребенка. Даже минимальные смещения костей черепа дают о себе знать нарушением кровообращения в головном мозге.

Эти нарушения могут проявиться в виде беспокойного поведения или частого плача, а, в осложненных случаях, в виде задержек психофизического развития. Специалист благодаря тренированным рукам с высокой чувствительностью определяет места измененного положения костных структур, мышечные напряжения, натяжения мозговых структур и восстанавливает баланс в организме маленького человека.

ОСТЕОПАТИЯ – БЕРЕМЕННЫМ! Таким образом, одна из важнейших задач мамы – предотвратить родовые травмы и обратиться к врачу-остеопату, мануальному терапевту в течение беременности. Врач поможет восстановить подвижность и нормальное положение костносуставного аппарата таза, снимет мышечные зажимы и подготовит к максимально естественным родам. Также остеопатическое лечение показано при гипертонусе матки; болях в спине, тазовых костях, суставах, крестце; венозном застое в малом тазу – не только для снятия дискомфорта у будущей мамы, но и для создания благоприятных условий для вынашивания малыша. Остеопатия – официально признанная система диагностики и лечения функциональных нарушений в организме при помощи чувствительных рук врача. Остеопатия лечит заболевания, причиной или неотъемлемой частью которых являются нарушения нормальной подвижности костно-суставных структур, органов, тканей, подходя к организму, как к единой системе.

Показания к обращению Если ребенок уже родился, то важно не откладывать визит к врачуостеопату, мануальному терапевту. Поводом для диагностического приема являются следующие симптомы и заболевания:  частый беспричинный плач, капризы, беспокойный сон;  гидроцефальный синдром (ПЭП);  головные боли;  носовые кровотечения;  логопедические проблемы, заикание;  энурез, энкопрез;  проблемы успеваемости в школе;  детский церебральный паралич;  аутизм;  другие формы задержек психофизического развития;  последствия травм (в том числе, падений в период обучения хождению) и др. Физиологические отклонения детского возраста имеют высокий риск перехода в органические заболевания, с которыми человек останется на всю жизнь. Но остеопатия может помочь ребенку вернуть гармоничное состояние организма.

Роднулечка

Здоровье семьи

Длительный насморк у детей

и его причины

Шейнерман Нина Александровна Врач-оториноларинголог педиатрического отделения НУЗ «Дорожная клиническая больница на ст. Самара ОАО “РЖД”»

Вряд ли найдется на Земле ребенок, у которого никогда не было насморка. Это очень распространенное и, на первый взгляд, безобидное заболевание. Но нужно понимать, что при насморке нарушается дыхание, ухудшается общее самочувствие, снижается защитная функция слизистой носа и увеличивается риск развития осложнений. Важно не только своевременно начать лечение насморка, но и правильно выбрать лекарственные средства Особенности строения носа у детей Полость носа у детей небольших размеров, носовые ходы короткие и узкие, их окончательное формирование происходит лишь к 4 годам. Слизистая оболочка полости носа хорошо снабжена кровеносными сосудами, поэтому любой воспалительный процесс приводит к развитию отека и уменьшению просвета носовых ходов. В полость носа открываются придаточные пазухи носа. С рождения у детей есть только две пазухи – верхнечелюстная и решетчатый лабиринт; лобная и клиновидная – начинают формироваться к 3–4 году жизни. Так же полость носа сообщается со средним ухом посредством слуховой трубы. У новорожденных и грудничков слуховая труба более широкая, короткая и расположена горизонтально, поэтому инфекция из носа может переходить на среднее ухо, способствуя развитию отита. Вокруг носовых отверстий

Роднулечка

слуховой трубы имеются разрастания лимфатической ткани – аденоиды или глоточные миндалины. У детей они растут от 2 до 7–9 лет, в зависимости от формы и своих размеров они могут вызывать затруднение носового дыхания и иногда снижение слуха. Насморк и причины его возникновения у детей Насморк или ринит – это симптом воспаления слизистой оболочки полости носа. Длительным насморком называется ринит, продолжающийся более одной недели или повторяющийся примерно через одинаковые промежутки времени. К распространенным причинам длительного насморка у детей относят: - аденоиды; - ослабленный иммунитет; - скрытую инфекцию; - искривление перегородки носа;

- неправильное лечение насморка на первых стадиях; - аллергические реакции. При отсутствии эффективного лечения насморка у детей могут развиваться осложнения: острый отит, синусит; или острый насморк может перейти в хронический процесс. Диагностика и лечение длительных насморков у детей Диагностика насморка основана на сборе данных о заболевании у пациента, клинической картине и данных осмотра врача-оториноларинголога. Дополнительными методами исследования при длительном насморке являются лабораторные данные: развернутый анализ крови, мазки из носа и зева на флору и чувствительность, рентгенография придаточных пазух носа, эндоскопическое исследование носоглотки.

У новорожденных и грудных детей очень важным является восстановление носового дыхания на период кормления грудью, что позволяет обеспечить нормальное питание и противодействует распространению инфекции на слуховые трубы и среднее ухо. С этой целью необходимо перед каждым кормлением отсасывать слизь аспиратором из каждой половины носа; если имеются корки, их осторожно размягчают маслом оливковым или подсолнечным (пастеризованными на водяной бане), а затем удаляют ватными жгутиками. При заложенности носа целесообразно использовать сосудосуживающие препараты. Следует помнить, что у новорожденных и грудничков нельзя применять данные препараты более 3–5 дней, у детей старшего возраста – не более 7 дней, чтобы не вызвать привыкание. При наличии в носовых ходах гнойного отделяемого необходимо присоединить к лечению

антибактериальные лекарства местного действия (лечение от 5 до 10 дней). Самостоятельно назначать лечение не стоит! Многие лекарственные средства, применяемые у взрослых, невозможно использовать у детей. Необходимо обращаться за лечением к специалистам. Наряду с лекарственными средствами врач может назначить физиотерапевтическое лечение, в зависимости от возраста ребенка, наличия осложнений и температуры. К осложнениям длительного насморка относят: - острый средний катаральный отит; - острый гнойный отит; - синуситы. Если ваш ребенок начал жаловаться на боль в ухе, заложенность, снижение слуха или выделения из уха, необходимо срочно обратиться к отоларингологу или педиатру для исключения отита.

Новорожденные и грудные дети не смогут показать, что у них болит. Признаками отита у них могут служить беспокойный сон, плач, при надавливании на «козелок» ушной раковины (располагается у входа в слуховой поход) ребенок начинает плакать, убирает голову, из уха может отмечаться выделение. При воспалении придаточных пазух носа дети могут жаловаться на головные боли, ощущение тяжести в голове, заложенность одной или обеих половин носа, гнойные выделения из носа, по утрам под газами имеются отеки и синяки. Установить диагноз можно при осмотре отоларинголога и рентгенографии придаточных пазух носа. Относиться легко к насморку не стоит, так как осложнения, возникающие на его фоне, очень серьезные и требуют незамедлительного лечения. Желаем всем здоровья! Старайтесь как можно реже болеть простудными заболеваниями в это осенне-зимнее время!

Роднулечка

Здоровье семьи

Комментирует

Светлана Петровна Чекова,

Тема прививок всегда вызывает много вопросов и волнений у родителей. Давайте вместе разберемся в этом непростом вопросе. Для чего нужны прививки? Почему нужно прививаться?

врач-педиатр высшей категории, главный врач ООО «МЦ “Здоровье Детей”»

Что надо знать о прививках?

мире существует ряд инфекций, с которыми человеческий организм вряд ли сможет справиться самостоятельно без губительных последствий для здоровья. (Ликвидировать удалось только одну из них – натуральную оспу). Сегодня одним из надежных способов защиты детей и взрослых от многих инфекций, таких как корь, туберкулез, столбняк, дифтерия и др., являются прививки. Опыт прошлых лет показывает, что большинство заболевших – это именно непривитые или пропустившие прививки в положенный срок. Так, отказ в 80-е годы от прививок против дифтерии привел к эпидемии этого заболевания в нашей стране, вследствие чего заболело 120 тыс. человек и умерло около 6 тысяч. Подобная печальная статистика имеется и в зарубежных странах. Профилактические прививки – это введение в организм человека медицинских иммунобиологических препаратов (вакцин, анатоксинов, иммуноглобулинов и прочих лекарственных средств) для создания специфической невосприимчивости к инфекционным болезням. А если не прививать, что тогда? У ребенка, особенно в первые годы жизни, иммунитет еще не сформирован. Поэтому для него особенно велик риск заболеть и получить серьезные осложнения. Так, ребенок, перенесший полиомиелит, рискует на всю жизнь остаться калекой (в Африке еще остался очаг полиомиелита, и отмена вакцинации против него может привести к возврату инфекции); осложнения после перенесенного эпидемического паротита (свинки) может стать причиной бесплодия у мужчин; женщина, заболевшая краснухой во время беременности, рискует родить ребенка с различными пороками развития органов и систем, в том числе с тяжелыми

Роднулечка

пороками сердца. И это лишь немногие заболевания, от которых прививки могут защитить ребенка, формируя у него стойкий иммунитет к инфекционным заболеваниям. При этом любая прививка в сотни раз безопаснее, чем заболевание, от которого она защищает! Эффективность вакцинации – гарантия не заболеть или перенести заболевание в легкой форме в случае болезни. Какие прививки и в каком возрасте необходимо проводить? Иммунизация детей осуществляется в рамках Национального календаря прививок, проводится бесплатно. Новорожденные в первые 24 часа жизни получают первую вакцинацию против вирусного гепатита В, в 3–7 дней жизни – вакцинация против туберкулеза. В возрасте 1 месяца – вторая вакцинация против вирусного гепатита В, в 6 месяцев – третья вакцинация против гепатита В. С 3 месяцев трехкратно с интервалом в 45 дней проводят вакцинацию против дифтерии, коклюша, столбняка, полиомиелита и гемофильной инфекции. В 1 год –вакцинация против кори, краснухи, эпидемического паротита. В 18 месяцев – первая ревакцинация против дифтерии, коклюша, столбняка, полиомиелита. В 20 месяцев – вторая ревакцинация против полиомиелита. В 6 лет – ревакцинация против кори, краснухи, паротита. В 7 лет – ревакцинация против туберкулеза, вторая ревакцинация против дифтерии, столбняка. В 14 лет – третья ревакцинация против дифтерии, столбняка и полиомиелита, вторая ревакцинация против туберкулеза. Вакцинация против гриппа проводится ежегодно. Решение вопроса о вакцинации принимает врач, который несет юридическую ответственность за результат

прививки. Перечень медицинских противопоказаний к проведению профилактических прививок утвержден федеральным органом исполнительной власти в области здравоохранения. Именно им должен руководствоваться врач, направляя ребенка на вакцинацию. Кроме того, к каждой вакцине прилагается инструкция, в которой указан перечень противопоказаний к введению, также учитываемых врачом. В соответствии с Федеральным законом №157-ФЗ «Об иммунопрофилактике инфекционных болезней» проведение прививок несовершеннолетним осуществляется с согласия их родителей или иных законных представителей. Помните, принимая решение об отказе от вакцинации, вы подвергаете риску здоровье своего за ребенка. Как наблюдать за привитым ребенком? Обязательно спросите у врача о том, когда и какие реакции на прививку могут возникнуть и что следует предпринять в подобных случаях, и в каких ситуациях необходимо обращаться к врачу за медицинской помощью. Побочными реакциями от прививок являются повышение температуры и некоторое недомогание, болезненность и покраснение в месте укола в течение двух дней. Если у ребенка нет реакции на прививку, после вакцинации он может находиться на общем режиме. Однако в течение месяца после вакцинации желательно максимально ограничить его контакты, чтобы избежать риски присоединения к реакции на прививку инфекционного заболевания. Можно ли отказаться от прививки? Согласно закону «Об иммунопрофилактике инфекционных болезней» вы имеете на это право. Отказ должен быть изложен в письменной форме. Однако в этом случае вы должны понимать, что вся ответственность за принятое решение лежит на вас.

вание в которых, в соответствии с международными медико-санитарными правилами либо международными договорами Российской Федерации, требует конкретных профилактических прививок. По этой же причине вы можете получить временный отказ в приеме вашего ребенка в образовательные и оздоровительные учреждения в случае возникновения массовых инфекционных заболеваний или угрозе возникновения эпидемий. Помните, правильное питание, ранняя профилактика и выявление заболевания, а также своевременно начатое лечение – гарантия здоровья вашего малыша. Желаем вам радости и счастливого материнства! Здоровья – вашему малышу!

Что если у ребенка отсутствуют те или иные прививки? Отсутствие профилактических прививок может стать причиной запрета на выезд в страны, пребы-

Светлана Петровна Чекова, врач-педиатр высшей категории, главный врач ООО МЦ «Здоровье детей»

www.basseinole.ru

Роднулечка

Здоровье семьи Чаще всего, о том, что ребенку требуется подрезание уздечки, родители узнают на одном из плановых осмотров у стоматолога, и, надо признаться, для многих эта новость становится полной неожиданностью. Как бы авторитетно не звучали аргументы врача в отношении необходимости проведения данной операции, практически каждый родитель все равно задается вопросом: «А так ли необходимо подрезание уздечки у ребенка?». Собственно говоря, этот вопрос далеко не единственный, но, чтобы на него ответить и принять правильное решение, нужно понимать, что собой представляет процедура подрезания уздечки, как она делается и чем грозит, если ее не делать.

В ротовой полости у ребенка существует три уздечки: • уздечка верхней губы; • уздечка нижней губы; • уздечка языка. Если одна из уздечек слишком короткая, что встречается достаточно часто, то это неминуемо ведет к проблемам с произношением звуков, появлению щелей между зубами (диастем) и формированию неправильного прикуса. В этом случае врачи рекомендуют подрезать ребенку короткую уздечку, тем самым избавив его от ряда проблем, решить которые с возрастом становится весьма непросто. Для диагностики короткой уздечки языка часто достаточно просто заглянуть в ротик малыша – уздечка прикрепляется к кончику языка, раздваивая его в форме сердца, и хорошо видна, особенно когда малыш плачет. Ребенок не может хорошо поднять язык к верхнему небу или

Роднулечка

высунуть за нижнюю губку. Язык часто выглядит горбатым, когда задняя часть приподнята, а передняя прижата ко дну полости рта. Часто короткая уздечка идет в сочетании с так называемым «готическим» небом. Для более подробной диагностики можно использовать тест для оценки функциональности подъязычной уздечки профессора Элисон Хазелбейкер или других авторов. В любом случае не лишним будет сходить к стоматологу или ортодонту. Тест Э. Хазелбейкер выгодно отличается тем, что оценивает не только внешний вид, но и функциональность языка, так как иногда короткая уздечка очень эластична и не доставляет проблем своему хозяину, а иногда она бывает глубоко скрытой. Для определения короткой уздечки верней губы просто необходимо аккуратно оттянуть верхнюю губу в состоянии покоя и посмотреть, на каком уровне происходит

прикрепление слизистого тяжа. В норме прикрепление должно происходить на 5–8 мм от шейки резцов ребенка. Если уздечка прикрепляется ниже или вовсе не видно ее прикрепления, то можно говорить о короткой уздечке. Мясистая и короткая уздечка верхней губы бывает нормой для детей 2–3 лет. Крайне редко при выраженном укорочении, когда значительно нарушается сосание, необходимо её рассечение у детей до года. В ряде случаев низкое прикрепление уздечки верхней губы с возрастом проходит самостоятельно. Для исследования длины уздечки нижней губы используется та же методика, что и при исследовании уздечки верхней губы. В норме уздечка должна быть тонкой и прикрепляться посередине тела челюсти. Важное условие – уздечка нижней губы должна совпадать с центральной линией между резцами. Если эти условия не соблюдаются – уздечка короткая.

Подрезание уздечки языка Уздечка – это эластичная полоска ткани, которая удерживает язык в области нижней челюсти. Посредством данной уздечки человек может управлять подвижностью языка, регулировать функции приема пищи, речи и дыхания. Однако встречается врожденная патология – когда уздечка слишком короткая или расположена неправильно.

Среди причин формирования «неправильной» уздечки медики выделяют следующие: • патологии беременности; • наследственность, генетическая предрасположенность.

Пластика уздечки языка возможна в любом возрасте. Часто дефект обнаруживают в роддоме: у ребенка не получается сосать грудь и он плохо набирает вес. Подрезание уздечки языка у новорожденных обычно производят в стоматологическом кабинете. Операция является довольно простой и занимает не более пяти минут. Поскольку у младенцев мало кровеносных сосудов и нервных окончаний, то врач выполняет поперечный надрез, не вводя никакого обезболивающего. Остановить кровь после манипуляции проще всего, приложив ребенка к груди. Если родители проигнорируют необходимость подрезания короткой уздечки языка, то спустя несколько лет ребенок может столкнуться с неровным построением зубного ряда и логопедическими проблемами (непроизношение отдельных звуков, невнятность речи). Крайне важно, чтобы подрезание уздечки было реализовано до 5–9-летнего возраста, в противном случае понадобится настоя-

щая операция с использованием местного обезболивания и наложением швов. Обычно в кабинет к хирургу дети младшего школьного возраста попадают по направлению стоматолога-ортодонта либо логопеда, когда все «прелести» короткой уздечки уже дают о себе знать. При этом операция позволяет только «освободить» язык, а с неправильным произношением и нарушением зубных рядов приходится бороться отдельно. Подрезание уздечки верхней губы

Короткая уздечка верхней губы встречается гораздо чаще, чем короткая уздечка нижней губы и языка. Между центральными зу-

СОВРЕМЕННАЯ ДЕТСКАЯ СТОМАТОЛОГИЯ СПЕЦИАЛИСТЫ С ОПЫТОМ УПРАВЛЕНИЯ ПОВЕДЕНИЕМ РЕБЕНКА ПРОГРАММЫ ГОДОВОГО ПРИКРЕПЛЕНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ РАЗНОГО ВОЗРАСТА СПОКОЙНАЯ АТМОСФЕРА ИГРОВАЯ КОМНАТА

Самара, Ново-Вокзальная, 146 а /Московское ш. (ТЦ «Треугольник») Тел.: (846) 993-46-50, 993-46-80 E-mail: formula-ulwbki@mail.ru Официальный сайт: www.form-ula.ru

СПЕЦИАЛЬНОЕ ВЕСЕЛОЕ ДЕТСКОЕ КРЕСЛО

Пн-Пт: 08:30 – 20:00; Сб: 09:00 – 16:00

ООО"Формула улыбки", лицензия ЛО-63-01-000749 от 12.03.2010 г. выдана Министерством здравоохранения и социального развития Самарской области.

Роднулечка

Здоровье семьи бами при этом может наблюдаться щель – диастема. Обычно подрезание уздечки верхней губы проводится в 5–8 лет, когда молочные зубы начинают меняться на постоянные. Это одно из обязательных условий, и проводить данную операцию до наступления этого момента нельзя. Подрезание уздечки нижней губы Короткая уздечка нижней губы встречается гораздо реже, но, тем не менее, такое бывает. Она, как и уздечка верхней губы, влияет на чистоту произношения ряда звуков, формирование прикуса и появление щели между зубами. В наше время подрезать укороченные уздечки можно двумя способами: либо скальпелем, либо лазером. Подрезание уздечек скальпелем проводится под местной анестезией и длится не более получаса. Рассечение уздечки делается скальпелем, при этом может появиться несильное кровотечение,

Роднулечка

после чего специальными нитями накладываются швы. В течение нескольких дней после операции могут присутствовать неприятные, а иногда болезненные ощущения и небольшая отечность. При правильном уходе рана полностью заживает в течение 8–10 дней, и на ее месте образуется рубец, который со временем полностью рассасывается. Подрезание уздечек лазером проводится при помощи стоматологического лазера и длится около 10 минут. Место разреза обрабатывается анестезирующим спреем, после чего луч лазера в

буквальном смысле «растворяет» уздечку и тут же «спаивает» сосуды, препятствуя появлению кровотечения. Основные преимущества данного метода: бескровность, безболезненность и отсутствие необходимости в накладывании швов. Процесс заживления длится от 2 до 3 дней и, как правило, не сопровождается каким-либо чувством дискомфорта. Буквально через тридцать минут после подрезания уздечки ребенок может вернуться к своему повседневному ритму жизни. А самое главное, заживление раны происходит в течение 1–2 дней и, как правило, протекает абсолютно безболезненно. Еще одна разница между этими двумя методами – цена. Но эта разница не так велика, да и экономить на здоровье ребенка не стоит. В любом случае, и у того, и у другого метода найдутся как сторонники, так и противники. Ольга Сергеевна Савельева, детский стоматолог клиники «Формула улыбки»

Логопед Психолог Английский язык Оздоровительная гимнастика Музыкальные занятия Группа выходного дня Телефон: 8-917-813-31-03 Адрес: ул. Никитинская, 53

Детское отделение г. Самара, ул.Солнечная, 39 тел. (846) 994-03-04

1000

Роднулечка

Здоровье семьи

Береги здоровье с детства Формирование организма начинается с раннего возраста, и правильное его развитие – залог здоровья в будущем. С каждым годом растет число новорожденных детей, имеющих патологию центральной нервной системы. У 75% детей на первом году жизни выявляется неврологическая симптоматика: перинатальная энцефалопатия, гипертензионно-гидроцефальный синдром. Непролеченная своевременно перинатальная патология ЦНС усугубляется в подростковом возрасте и способствует развитию вегетативных дисфункций: вегетососудистой дистонии, нервных тиков. Именно в этом возрасте довольно часто появляются головные боли, ухудшение памяти, повышенная метеочувствительность, снижение физической активности, колебания артериального давления. При этом ранее веселые, общительные, активные дети становятся раздражительными, невнимательными, замкнутыми. Появляются проблемы обучения в школе и затрудняется общение со сверстниками. У таких детей в подростковом периоде дисфункция нервной системы нарушает функцию эндокринной системы, формирование и развитие репродуктивной системы: нарушается выработка гормонов щитовидной железы и синтез половых гормонов. При этом у де-

Роднулечка

вочек ухудшается состояние кожи, появляется гирсутизм, т.е. усиленный рост волос на лице и теле, нарушается менструальный цикл, часто появляются кисты в яичниках. У мальчиков же появляется излишняя агрессивность, становится неустойчивым поведение. Не пропусти! На начальном этапе заболевания легче и быстрее устранить возникшие проблемы эндокринной системы. Но если время упущено, то в дальнейшем быстро начинает формироваться целый букет различных заболеваний: аутоиммунный тиреоидит, мастопатия, поликистоз яичников, в более молодом возрасте развиваются эндометриоз и миомы матки. У мальчиков же развивается вегетососудистая дистония, возможно также развитие мужского бесплодия. Чтобы предотвратить и не пропустить заболевание у ребен-

ка, необходимо более внимательно обращать свое внимание даже на те вещи, которые кажутся вам просто капризами вашего чада. Ведь не всегда перепады настроения, агрессивность, невнимательность — это проявление дурного характера ребенка, очень часто это проявления того или иного заболевания, которое надо не пропустить и вовремя заняться его лечением. Ведь, как никто другой, мамы знают, как дорого здоровье ребенка, и что если дети здоровы, то и родители счастливы. Очень важно, чтобы потом наши дети выросли в здоровых и полноценных людей, были успешны в работе и личной жизни. Чтобы никакие проблемы, тянущиеся из детства, не смогли омрачить их жизнь. Ксения Анатольевна Пряхина, кандидат медицинских наук, врач рефлексотерапевт-невролог

ÊËÈÍÈÊÀ ÃÀÂÐÈËÎÂÎÉ ÊÎÌÏÜÞÒÅÐÍÎÉ ÐÅÔËÅÊÑÎÒÅÐÀÏÈÈ семейная карта В ПОДАРОК

бережем здоровье с детства

ОТДЕЛЕНИЕ ПЕДИАТРИИ Заболевания нервной системы:

• Вегетососудистая дистония • Нейроциркуляторная дистония • Нервные тики • минимальная мозговая дисфункция • снижение иммунитета (частые простудные заболевания) • синдром повышенной возбудимости • нарушение памяти и внимания

Аутоиммунные и аллергические заболевания:

• ХАИТ (аутоиммунный тиреоидит) • Ревматоидный полиартрит • Псориаз • Аллергический ринит

Клиника является научно-практической базой кафедры «Клиническая медицина» Самарского медицинского института «РЕАВИЗ», на которой проводится обучение специалистов по рефлексотерапии.

ул. Фрунзе, 128, тел.: 374-07-08 www.k-reflex.ru Ìû æäåì Íàøèõ ìàëåíüêèõ ïàöèåíòîâ, ÷òîáû ïîìî÷ü èì âûðàñòè çäîðîâûìè è ñèëüíûìè!

10+

Эндокринные гинекологические заболевания:

• Нарушение менструального цикла • Дисфункция яичников • Кисты яичников • Гиперпролактинемия

с 15 декабря по 10 января бесплатная консультация эндокринолога или педиатра Предварительная запись по телефону:

374-07-08

ИМЕЮТСЯ ПРОТИВОПОКАЗАНИЯ Лицензия: № ЛО-63-01-002369 от 18 декабря 2013 г.

Здоровье семьи

Ответы на самые актуальные вопросы к офтальмологу

На вопросы отвечает Победа Татьяна Александровна, детский врачофтальмолог Глазной Клиники Бранчевского

Как часто нужно проверять зрение у ребенка? Первый осмотр желательно провести в первые месяцы (1–3) жизни ребенка. Во время этого осмотра могут обнаружиться различные дефекты, некоторые из них устранить довольно легко. Например, если у малыша постоянно слезятся один или оба глаза, это может означать патологию слезных путей. Чаще всего, с этим можно справиться с помощью специального массажа, но иногда нужна несложная операция. Бывают и более серьезные патологии, которые поддаются лечению, если их обнаружить очень рано. Это относится к врожденной катаракте, которую нужно удалить в раннем возрасте. Далее мы рекомендуем прохождение диагностических осмотров в возрасте 6, 12 месяцев, а затем – не реже одного раз в год. Особо пристальное внимание здоровью детских глазок родители

Роднулечка

должны уделять и в школьный период, когда многократно возрастают зрительные нагрузки, испытываемые ребенком. К сожалению, беглый осмотр окулиста в детском садике или школе не всегда способен дать полное представление о здоровье детских глаз. Как определить остроту зрения у совсем маленького ребенка? Современные клиники располагают авторефрактометром Plusoptix – уникальным диагностическим прибором, позволяющим бесконтактно измерять различные параметры глаза даже у детей грудничкового возраста. Какие глазные проблемы можно обнаружить у детей? Самые частые обращения в клинику связаны с аномалиями рефракции – это близорукость (ми-

опия), дальнозоркость (гиперметропия), астигматизм. Все эти состояния проявляются сниженным в разной степени зрением. Если аномалии рефракции не корректируются вовремя, то возможно развитие амблиопии – сниженного зрения даже в правильно подобранных очках. Также частой проблемой у детей становится косоглазие, предотвратить появление которого в ряде случаев можно своевременным назначением очков или проведением лечения для повышения остроты зрения. Зачем надо знать величину дальнозоркости у ребенка? Дальнозоркость (или гиперметропия) – нормальная рефракция глаза ребенка. Но в определенных границах. Дальнозоркий глаз обладает относительно слабой преломляющей способностью. Чтобы четко видеть, такой ребенок вынужден постоянно напрягать вну-

триглазную (цилиарную) мышцу. Если дальнозоркость небольшая (не превышает возрастную норму), то это напряжение для ребенка незаметно. Он хорошо видит вдаль и вблизи, и у родителей поначалу нет причин для беспокойства. Но если дальнозоркость превышает возрастные границы, вовремя не выявляется и не корректируется, то это приводит к астенопии. При этом ребенок быстро устает при чтении, жалуется на головную боль или боль в глазах. Если глаз «не справляется собственными силами» и перестает компенсировать излишнюю «детскую дальнозоркость», это может привести к развитию глазных заболеваний, в частности, амблиопии и сходящегося косоглазия. Зачем ребенку при диагностике капают капли? Современное обследование обязательно предполагает ос-

мотр при расширенном зрачке. При этом можно точно установить наличие и степень аномалий рефракции (в том числе и величину «детской дальнозоркости»), полностью осмотреть глазное дно, определить вид косоглазия. Для расширения зрачка применяются препараты

нового поколения, разрешенные в детской практике. Чаще всего, максимальное действие препарата – сутки, за это время зрачок постепенно сужается. Дорогие родители, хорошее зрение наших деток – результат постоянного родительского внимания.

Роднулечка

Семейный отдых Нежнейшее куриное мясо, спрятавшееся под румяной хрустящей корочкой... Изнывающая от собственной нежности телятинка... Пюре, как в детстве у папы... Толстый слой красной икры на куске пушистого хлебушка... Ну, вспомните какое-нибудь свое любимейшее блюдо. И съешьте его мысленно. А потом еще раз. И еще. И еще. И так раз десять... Что будет, если это с вами случится наяву? Ой, этого лучше не представлять. Десять раз – это примерное количество утренников, которые ребенок может посетить за новогодние праздники. Рекордсменам удается больше. Больше, больше! А надо ли больше?

Новогодний передоз Лучше меньше, но... лучше!

печатления – такая же пища для души, как бифштекс для тела. Ну или не для души, если почему-либо вам, гм, не по душе это слово, а для того места, где у нас с вами – и у наших детей – перевариваются эмоции. Что бывает, если наши дети «переели» эмоций? Капризы, слезы на пустом вроде бы месте, в крайнем случае – подъем температуры и какое-нибудь ОРЗ, диатез, причина которому не только количество съеденных сладостей. Так сколько же нужно,

чтобы не «передозировать»? Как можно меньше — но! – качественней. Боитесь, что будет мало? Но вспомните, если вы внимательный родитель: наверняка, были случаи, когда дитя начинало вдруг рассказывать о чем-то, что произошло... месяц, а то и полгода назад. До этого времени он ничего об этом не вспоминал, будто никакого следа не осталось, а тут вдруг... Что все это время происходило внутри маленького человечка? Все это время шла весьма энергозатратная

работа по перевариванию впечатления – и только теперь пришло время для его осмысления, только сейчас нашлись слова... Таким сильным потрясением является для дошколенка любой новогодний утренник. Представьте все его глазами – мы не настаиваем, что все утренники — такие; к счастью, исключения встречаются все чаще, но все-таки: толпа ярко одетых незнакомых детей, много незнакомых взрослых, музыка, которая вовсе не щадит детских

Êîñòþìèðîâàííàÿ Ôîòîñòóäèÿ

Аквамарин hh//vk.com/marina7311 т.8-987-445-65-50

КУПОН НА СКИДКУ

Роднулечка

20%

ушей и мозга, мелькание света, громкие выкрики аниматоров, которым что-то от тебя надо... Но в результате, как награда за все муки – сладкий подарок. А на следующем утреннике – еще один. А потом – еще. И так мы приучаем своих детей к главному смыслу современной жизни – потребительству ярких впечатлений и вкусов. А праздник – праздник почему-то никак не проникает в душу, он все снаружи, он какой-то внешний, потому что у души уже нет сил, потому что с душой не получается, как в телесериале: Праздник-1, Праздник-2, Праздник-3, Праздник... Настоящая душа потратит весь свой драгоценный запас в первый раз, заберет все впечатления и захлопнется на какое-то время, как раковина – чтобы из этих впечатлений сделать жемчужину, которую вы будете, повзрослев, рассматривать много лет спустя. Поэтому-то и важно выбирать внимательно — профессионалов, которые делают шоу, сейчас много, а вот волшебников, которые творят чудо... Они тоже есть, ищите!

Прокат карнавальных, нарядных костюмов для детей и взрослых. Прокат и изготовление ростовых кукол. Ателье. Отдельно нужно сказать про главного персонажа новогодних утренников – Деда Мороза. Дети его боятся. Даже если не показывают своего страха и даже если хлопают в ладоши при его появлении. Все равно боятся. Потому что, подобно Бабе Яге, Кащею и Водяному, добрый дедушка с мешком подарков имеет откровенные черты, выдающие в нем пришельца из другого мира – потустороннего. Этот мир нашим сознанием воспринимается как нечто обратное обычному миру живых: там царит вечный холод или вечная тьма или подземное-водяное царство... От этого мира можно откупиться, принеся ему что-либо в жертву, в данном случае можно обойтись стишком или песенкой. Но для этого нужна недюжинная смелость. «Дети всего этого не понимают!» – махнете рукой вы. Еще как понимают, даже не представляете, насколько! Это мы с вами давно уже переварили свои детские страхи, а для наших малышей то, что психологи называют мифологическим сознанием – это их реальность, они верят в то, что за шкафом вечерами шуршат зашкафники, а сны приносят добрые феи. И это все по правде. И в этом страхе нет ничего плохого – это очень полезный этап взросления души, вылупления из человечка Человека. Но, может, лучше вызволить их скорее из этого плена фантазий и страхов – обкормить их дедами морозами до икоты? Если хотите отнять у ребенка драгоценную веру в чудо – пожалуйста. Кому она нужна в наш прагматический век? О, это очень прагматическое качество! Детская вера в чудо перерастает во взрослую веру в то, что мир к

Специальное новогоднее предложение: продажа костюмов Деда Мороза и Снегурочки.

Ул. Санфировой,95

тел. 99 77 544. 99 77 549

www.vianta.ru

Роднулечка

Семейный отдых

Фотограф Маргарита Арт тебе добр, что он может преподносить подарки. Про людей, которые в это верят, мы обычно говорим, что им «везет», они – «счастливчики»... Так как же провести Новый год... экологичней для детского сознания? До трех лет ребенку не нужен никакой дедушка с мешком, который вообще подозрителен: то

Роднулечка

ли подарки там, то ли прячут туда непослушных детей... Хотите баловать ребенка постарше – пригласите проверенного дедушку домой, в знакомую ребенку обстановку, обговорите детали заранее – чего вы, собственно, хотите. Попредставляйте это с ребенком: а что будет, если Дед Мороз вдруг к нам придет?

Если непременно хочется выхода в свет, то помните, что вообщето новогодний утренник – явление насквозь символичное. И если мы, взрослые, относимся к этому скептически (хотя, если копнуть поглубже...), то для детей это даже не символизм – это, повторимся, самая реальная реальность. И зимние празднества – это когда мы всем миром собираемся в огромный хоровод, чтобы вместе противостоять силам холода, чтоб задружиться с ними. Ключевое слово тут – вместе. Ребенку легче будет почувствовать это единение там, где он всех знает – в детском садике или в группе детского клуба, который он начал посещать специально за месяц – чтобы освоиться. Ну и, конечно, самый главный секрет: если вы хотите, чтобы для вашего ребенка приоткрылась дверка в настоящую новогоднюю сказку, то вам самим нужно в нее поверить. В Деда Мороза не верите? Вот поэтому он к вам и не приходит... Дарья Григорьян

Роднулечка

Отдых всей семьей Близятся выходные, а Вы еще не знаете как полноценно отдохнуть? Приезжайте в загородный комплекс «Циолковский»! Мы детально продумали весь досуг, организовали развлекательную программу: спортивные состязания, конкурсы, викторины, просмотр кинофильмов, детские тематические праздники для всех возрастов, а вечером – зажигательная дискотека!! Все выходные начиная с пятницы вечера до воскресенья Вы будете отдыхать, развлекаться, дышать волшебным сосновым воздухом, забыв про суету! Наши повара накормят Вас вкусным завтраком, обедом и ужином в красивом винтажном ресторане! Ведущие и аниматоры позаботятся о том, чтоб Вам было весело и радостно! Если Вы хотите побыть в тишине – совершите прогулку по сосновому лесу. 44 гектара величественных сосен успокоят, наполнят целебными флюидами Ваше тело и четкими мыслями Ваше сознание! Конечно, какой же отдых на природе без шашлыка? На мангальных площадках с беседкой, красивыми столом и стульями и, конечно же, мангалом.

Вы можете готовить свои шашлычные шедевры и наслаждаться чистейшим сосновым воздухом! Наступает вечер – и Вы с друзьями, надышавшись воздухом, отправляетесь отдыхать в комфортные теплые номера со всеми удобствами. Если хотите продолжить – отправляйтесь в баньку с бассейном! Там Вы получите еще больше удовольствия! А на утро после завтрака отправляйтесь на СПАпроцедуры! В нашем медицинском центре на все услуги демократичные цены! У Вас есть возможность не только отдохнуть, но и оздоровиться! За дополнительную плату мы предлагаем услуги: массаж классический и подводный, целебные гидромассажные ванны с морскими солями и эфирными маслами, прессотерапия, электросон, грязелечение, аппаратный массаж стоп и многое другое..... Тур выходного дня: заезд с пятницы по воскресенье – от 5000 рублей за двоих, с питанием, проживанием и развлечениями!

В загородном комплексе «Циолковский» Ваш отдых будет интересным и незабываемым! 56

Роднулечка

Ãîòîâèòåñü ê ïîõîäó â äåòñêèé ñàäèê? Èëè õîäèòå, íî ÷àñòî ïðèõîäèòñÿ ïðîïóñêàòü èç-çà áîëåçíè? Заботливые воспитатели "Смайл-клуба" проводят занятия и мастер-классы для детей

Уникальная программа оздоровления "Мать и дитя"

Предложение включает: проживание, 3-х разовое питание взрослых, 5-ти разовое диетическое - для детей, процедуры для ребенка Целебный сосновый воздух в сочетании с заботой высококвалифицированных врачей.

ПРОГРАММА ОЗДОРОВЛЕНИЯ ДЛЯ РЕБЕНКА: Консультация врача-педиатра; Ароматерапия;

Электро-, магнитолечение (один из видов); Массаж;

Ингаляции; Кислородный коктейль

Насладитесь прекрасным отдыхом со своим любимым ребенком!

Роднулечка 57 Çâîíèòå è áðîíèðóéòå ïðÿìî ñåé÷àñ!

Для наших пап

В силу определенных причин и обстоятельств в нашей семье сложилось так, что мне частенько приходится проводить больше времени с ребенком, чем жене. В настоящий момент сыну семь лет, учится в гимназии. Жена вносит свой вклад в воспитание Егора, а я – свой. Когда ребенок еще мал, неважно девочка или мальчик, то максимальное участие в его развитии обычно принимают мамы.

Рад, что я – папа!

Отцы, добытчики и деловые люди, хотя и не все, коротают свои дни на работе. Вечером ограничиваются краткими расспросами: «Как дела в садике, или в школе?». Если все в порядке, то, погладив любимое дитя по головке, садятся ужинать, затем идут варианты с телевизором и Интернетом. Я не говорю категорично о том, что все папы ведут себя именно таким образом, но тенденция наблюдается. Я сам – любитель полазить в Интернете на интересующие меня темы. Бывают очень энергичные отцы, в плане общения и занятий с детьми. Обычно тот, кто является потенциальным лидером в семье (муж или жена), проявляет большую инициативу по проведению времени с ребенком.

асколько я понимаю, очень важно уделять своим детям время каждый день, а не только по выходным. Иногда мы обнадеживаем ребенка словами «когда время будет…». Такое время ждать порой приходится довольно долго, а когда оно появляется, то, к сожалению, настроение уже не то. Мы, как родители, считаем, что спланированная поездка с ребенком в парк, торгово-развлекательный центр, на пляж или в гости оставят незабываемые впечатления. Мы сами с удовольствием вспоминаем подобные эпизоды из нашего детства, когда папа и мама рядом. Несомненно, это так, но все эти необычные переживания не могут заменить ребенку чувство повседневной заботы, уверенности и любви. Один мудрый человек сказал, что нас более всего формирует ежедневный процесс, а не яркие события. Такие события от-

Роднулечка

ражаются в любом человеке, и в ребенке в том числе. Они сильно отличаются от обычного течения жизни. Некоторых такие события будоражат и производят в нас перемены, но для большинства не являются поворотным моментом. Процесс же общения, атмосфера семьи и пример родителей, говоря отдельно об отцах, обязательно влияет на становление характера ребенка. Папы, на мой взгляд, должны активно участвовать в этом процессе, особенно если у вас мальчик. Хочу заметить, участие пап необходимо не только тогда, когда в семье есть сын. Семья сконструирована таким уникальным образом, что более полноценными дети вырастают при равном влиянии на них папы и мамы. Каждый вносит здесь свой неоценимый вклад мужских и женских черт в личность ребенка. Поэтому папам очень полезно за-

ниматься воспитанием как мальчиков, так и девочек. Наши дети имеют свой определенный темперамент и обладают различным потенциалом. Мне, как родителю, порой очень непросто заметить за тем или иным увлечением своего сына какую-то конкретную способность или талант. Он проявляет то одни интересы, то другие. Некоторые со временем угасают, другие продолжают жить и здравствовать, а третьи появляются внезапно. Задача, честно говоря, не из легких, что для пап, что для мам. Понял из практики одно. Дети обычно ведомы родителями, отцы у них в особом авторитете. Бывает, что ваше чадо никаким образом не соглашается на ваши предложения и хочет чего-то своего. Но из опыта скажу, что мой ребенок погружается в игру или какое-нибудь занятие «с головой», когда во мне самом горит к этому неподдельный

Для наших пап интерес. Как отец, я понял: нельзя играть с ребенком вскользь, не отдаваясь процессу игры. Наши дети замечают это очень хорошо, и им абсолютно ясно, что вам некогда, неохота или вам не до них. Поверьте, что ваша энергетика передается и вашим детям. После занятий рисованием, игры в мяч, конструирования «лего», да неважно какая идея, ребенок доволен и удовлетворен на сто процентов. Дорогие папы. Если я отец, это не значит, что я должен воспитывать только мальчика (девочками пусть мамы занимаются) и играть с ним только в игры, несущие воспитание мужского характера. Это не значит, что я должен обучать его только тому, что соответствует муж-

скому роду деятельности. К сожалению, на все времени не хватает, но главное здесь – качество. Точка зрения, что авторитет папы в семье определяется его достижениями и статусом вне семьи, например, бизнес или руководящая должность, не срабатывает, как того бы хотелось. Перед глазами встает яркий пример боевиков, типа «Крепкий орешек» с участием Брюса Уиллиса. Везде сквозит образ супермена, спасающего нацию. В фильмах сцены героических поступков чередуются со сценами скандалов между ним и дочерью. Для всех он – крутой полицейский, а для семьи – никто. Конечно же, пример очень контрастный, но намек очевиден. Начинаешь понимать, что

никакие регалии не заставят сына или дочь уважать нас, как отцов, быть с нами открытыми и нежными. Не спорю, что дети, особенно сыновья, хотят гордиться своими папами, но настоящее доверие и любовь строятся на основе глубоких взаимоотношений. Ведь позитивная отдача от своего ребенка – лучшая награда. Есть замечательная книга Джоша Макдауэлла «Как стать героем в глазах ребенка». Вкладывая душу в свое чадо, мы начинаем осознавать, как всетаки здорово быть папой. Это делает счастливыми не только наших детей, счастливыми становимся мы сами. Александр Семенков

оптово-розничный магазин

детских товаров

КАРАПУЗЫ предъявителю

скидка

20%

т.89376539877 пл.Кирова, ун-г "Юность", цокольный этаж.

www.karapuzi.n4.biz

* подробности акции узнавайте у продавцов

Видеоальбом из фотографий

Красивый и оригинальный подарок близкому человеку

Дед Мороз

тел.: 8-937-060-02-86 E-mail:videoalbum@mail.ru Сайт: videoalbum-samara.ru Роднулечка

Домашний очаг

Забытый смысл

Рождество Христово

Наверное, так повелось, что в России более грандиозным праздником является «Новый год», а не «Рождество». На Западе мы наблюдаем иную традицию, но, собственно говоря, это не важно. Рождественские празднования в России имеют свои глубокие исторические и культурные корни.

ождество для россиян является некоторым продолжением новогодних торжеств и хорошим поводом в дни каникул посетить различные развлекательные мероприятия. Зачастую все смешивается: новогодняя елка, Дед Мороз, рождественские открытки с изображением ангелов и добрые пожелания. В это время работает множество торгово-развлекательных центров, предлагающих свои интересные программы. Рождество для многих – атмосфера праздничного настроения и позитивные впечатления зимних выходных. Еще одним важным моментом рождественского праздника является уникальная возможность собраться всей семьей за праздничным столом. Такой необычный ужин способствует объединению семьи, что в нынешнее время встретишь не часто. Зачастую, будничный завтрак, обед и ужин не собирает всю семью вместе. Из-за занятости и повседневной суеты члены семьи появляются за столом в разное время.

Роднулечка

Родители, быстро попив чаю, мчатся на работу, ребенок – в школу, вечером каждый принимает пищу, когда ему удобно. Поэтому хорошая традиция общего семейного застолья постепенно теряется и, порой, только выходные или праздники, наподобие Рождества, способны воскресить ее. Рождество – это повод провести время вместе, никуда не торопясь, повод наслаждаться вкусной пищей и общением друг с другом. Но помнят ли многие истинное значение рождественского праздника? В нашей стране всегда было принято поздравлять друг друга с Рождеством Христовым. Понимание того, чей день рождения празднуется, еще не стерлось, как, на мой взгляд, на Западе. В западной культуре Рождество – это веселый праздник, сопряженный с появлением Санта-Клауса, поздравлениями и подарками. Если судить о Рождестве по их кинофильмам и мультфильмам, то вообще не понятно, кто родился. Большинство из

подобных произведений искусства никаким образом не упоминают об Иисусе Христе, даже вскользь. Я абсолютно не против этого замечательного творчества, просто хочется, чтобы Рождество Христово было действительно Христовым. В российском понимании Рождества тоже не все однозначно. Кто не слышал о рождественских колядках и гаданиях? Некоторые колядки содержат христианские тексты, некоторые являются отголоском язычества. На сегодняшний день подобные действа не очень распространены, и Рождество больше выглядит как светский праздник. Конечно, для верующих Рождество – праздник всегда религиозный и значимый. Благодаря христианской культурной традиции некоторые граждане придерживаются поста, чтут святочные дни. Хотелось бы сказать несколько слов о рождественском празднике с точки зрения церковной традиции. История появления праздника по-своему уникальна. В период

ранней апостольской церкви Рождество не отмечалось, а праздновали богоявление (явление Ангела Деве Марии). И только в IV веке в источниках уже упоминается празднование Рождества Христова. Основную роль в установлении подобных христианских торжеств сыграл знаменитый император Константин. Интересен тот факт, что не все исследователи считают его глубоко верующим, да и реакция церкви в то время была неоднозначной. Строя храмы и утверждая на государственном уровне христианские праздники, он оставлял за собой титул верховного языческого священника. Историки рассматривают Константина как человека не столько верующего, сколько суеверного. Он явился сподвижником установления даты празднования Христова рождества. Известно, что 25 декабря ранее значилось как дата рождения солнца в языческой религии. Это совпадало с зимним римским праздником «Сатурналия». Чтобы противовес язычеству был очевиден, 25 декабря церко-

вью устраивались празднества в честь рождения Иисуса Христа. Император Константин даже выпустил монеты с изображением Христа в виде Гелиоса, бога солнца. Как бы там ни было, Рождество – это явление в мир младенца, Спасителя. Истинный смысл Его рождения заключается в новой надежде для всего человечества. Возможно, не всех интересует религиозная тематика, но с другой стороны о рождестве говорить трудно, так как это, прежде всего, духовный праздник. Рождество – это праздник веры, веры в то, что родившийся младенец исполнит свою миссию и спасет человечество. В празднике Рождества мы усматриваем исполненное обещание Господа Бога и сбывшиеся пророчества. В те далекие времена каждый родившийся ребенок должен был, во-первых, выжить, стать крепким, сильным и достойным человеком. Родителям оставалось только надеяться на то, что все это исполнится. Если Всемогущий Бог позволил родиться Иисусу, то не-

избежно доведет свою миссию до конца. В России праздник Рождества был явлен вместе с принятием христианства. Нынешнее Рождество неразрывно связано со всеми церковными праздниками и предваряет все важнейшие события истории христианства. В понимании верующего это начало новой эры. Если бы не рождение Иисуса, не было бы Церкви, многих чудес и надежды вечной жизни. По христианскому вероучению Христос является личным Спасителем человека, поэтому праздник Рождества не только общественный, но и значимый для каждого. Мы, празднуя Рождество Христово осознанно, можно сказать, празднуем и свое собственное спасение. Радость от самого события рождения Иисуса больше всего испытывают те, кто действительно верит. Для семьи праздник Рождества, кроме атмосферы хорошего настроения, является ярким напоминанием об идеалах добра и любви. Александр Семенков

8-917-013-74-74 Роднулечка

Домашний очаг

Пылесборник? или... В наше время зачастую бытует мнение, что ковер – это «пылесборник», пережиток прошлого, и что ковер в доме – это показатель жлобства хозяина. 1. Ковер – пережиток прошлого Что значит пережиток прошлого? Предназначение ковра связано, прежде всего, с его «климатическим характером». С коврами дома тепло. Так что, если у Вас дома дети и холодные полы и стены, то ковер – это то, что Вам нужно. Да, действительно, на коврах оседает очень много пыли, но на это стоит посмотреть с другой стороны. При наличии ковра в Вашем доме не станет больше пыли, разница лишь в том, что она будет оседать на ковре. Если у Вас нет ковра, то вся пыль оседает на линолеуме, ламинате и при малейшем Вашем движении она поднимается в воздух, которым Вы дышите. Ворс ковра удерживает пыль и препятствует ее поднятию. Таким образом, ковер выступает неким «фильтром», который ограждает Вас от вдыхания пыли. Ковер делает воздух в Вашем доме чище! Все, что Вам нужно, это пылесосить его раз в неделю и 1–2 раза в год отдавать в профессиональную чистку.

ПЕРВАЯ ФАБРИКА ЧИСТКИ КОВРОВ

- Качественная чистка с дезинфекцией, дающая вторую жизнь Вашему ковру - Короткие сроки исполнения (от 3 дней) - Полностью безопасно для детей - Водоотталкивающая пропитка (дополнительно)

8 (927) 260-20-64

Акция: оставь заявку до 31 января, назови пароль "Роднулечка" и получи СКИДКУ 20%

Профессиональное оборудование Hayikama.

Роднулечка

АНАЛИЗЫ ЛЮБОЙ СЛОЖНОСТИ

- предоставление услуг взрослым и детям - выезд специалиста на дом и в офис - срок выполнения большинства исследований -1 день Терапевт, Гинеколог, Уролог, Невролог а также УЗИ-специалисты предьяви журнал "РОДНУЛЕЧКА" и получи:

консультация БЕСПЛАТНО*

Телефон единой справочной

20-595-20

www.probir-ka.ru

Ул. Авроры, 199 тел. 200-12-18 Ул. Елизарова,32/Свободы,192 тел. 996-96-86 Ул. Пензенская,71 тел. 200-12-99

ул. Ново-Садовая, 347 А,

т. 990-14-19, 8-987-442-18-88

СКИДКА 7% OOO "Медицинская лаборатория БиоТест" Лицензия № ЛО-63-01-002210 от 10 сентября 2013г.

Роднулечка

*консультация врача-терапевта по результатам исследований

Адреса бесплатного распространения журнала «Роднулечка» Детские поликлиники

ГП №1 – ул. Молодежная, 4, тел. 240-64-10 ГП №3 – ул. Молодогвардейская, 202, тел. 337-70-52 ГП №3 – ул. Дачная, 27-а, тел. 338-19-39; ул. Самарская, 89 ГП №4 – пр. Кирова, 323, тел. 956-03-08 МСЧ №5 – ул. Елизарова, 34, тел. 958-07-77 Гор. больницы №6 – ул. Аэродромная, 126, тел. 262-82-43; ул. Сорокина, 1, тел. 262-49-97 ГП №8 – ул. Енисейская, 8-а, тел. 995-30-08 ГП №9 – ул. Революционная, 89, тел. 334-19-90; ул. Ново-Садовая, 34, тел. 334-22-19; ул. Советской Армии, 216, тел. 975-31-71 ГП №10 – ул. Средне-Cадовая, 14, тел. 927-62-22; ул. Сов. Армии, 133, тел. 224-26-50 ГП №13 – ул. Дзержинского, 12, тел. 264-82-62; пр. Карла Маркса, 15, тел. 336-76-19 МСЧ №14 – ул. Ново-Садовая, 200-а, тел. 994-80-90 ГП №15 – ул. Стара-Загора, 70, тел. 951-89-54 «Утенок», детский реабилитационный центр, пр. Металлургов, 56, тел. 954-02-58

Женские консультации

ГП №1 – ул. Тополей, 12, тел. 952-56-18 ГП №3 – ул. Арцыбушевская, 175, тел. 336-32-12 ГП №4 – ул. Ташкентская, 192, тел. 956-75-16 ГБ №4 – ул. Мичурина, 125, тел. 312-55-03 МСЧ №5 – ул. Республиканская, 56, тел. 342-54-51 Гор. больницы №6 – ул. Сов. Армии, 56, тел. 269-35-03; ул. Аэродромная, 97, тел. 261-22-77 Гор. больницы №8 – пр. Кирова, 235, тел. 995-39-61 ГП №9 – ул. Больничная, 20-а, тел. 263-86-69 ГП №10 – ул. Физкультурная, 80, тел. 995-55-81 ГП №13 – ул. Гагарина, 75, тел. 260-81-37; пр. Карла Маркса, 6, тел. 336-23-84 МСЧ №14 – ул. Ново-Садовая, 311-а, тел. 994-57-13 ГП №15 – ул. Фадеева, 56-а, тел. 930-10-89 МСЧ №2 – ул. Металлистов, 10, тел. 996-87-85

стоматологические клиники

Сеть стоматологических клиник «Планета 32» ул. Красноармейская, 99, тел. 37-38-233, 37-38-243 ул. Стара-Загора, 132, тел. 342-19-19, 9-566-566 Стоматологическая клиника «Формула улыбки» ул. Ново-Вокзальная, 146-а, тел. 993-46-50

Частные детские клиники

Медицинский центр «Здоровые дети» ул. Никитинская, 79, тел. 340-05-64 пр. Кирова, 314, тел. 240-63-03 Детский медицинский центр «Детский доктор» ул. Ерошевского,19, тел. 335-85-00 Детская поликлиника «ИДК» пр-д Митирева, 16 / ул. Гагарина, 30, тел. 342-62-62 Медицинская клиника «Призвание» ул. Садовая, 256, тел. 240-30-82

Роднулечка

Детский медицинский центр «Здоровье детей» 6-я просека, 140, тел. 200-50-44 «РЕАЦЕНТР» – Самарский Терапевтический комплекс Ново-Вокзальный тупик, 21 а, тел. 205-03-43 Детский поликлинический центр «КОСМА» 5-я Просека, 99-б, тел. 30-222-00 ул. Ново-Садовая, 106-б, тел. 276-01-77

медицинские центры

Клиника Гавриловой» клиника компьютерной рефлексотерапии ул. Фрунзе, 128, тел. 374-07-08 Медицинская компания «ИДК» ул. Энтузиастов, 29, тел. 342-62-62 ул. Ново-Садовая, 139, тел. 342-62-62, «МЕДГАРД», многопрофильный Лечебнодиагностический комплекс ул. Гагарина, 20-б, тел. 260-57-61 ЛДЦ Иммунологии и Аллергологии ул. XXII Партсъезда, 43, тел. 930-62-16 Медицинский центр «Самарская школа ультразвука» ул. Ново-Садовая, 8/1 ул. Ново-Садовая, 19, 202-88-65, 202-88-66 Медицинский Лучевой Центр ул. Базарная, 30, тел. 373-30-30 «Здравница», медицинский центр ул. Венцека, 78, тел. 310-12-11 Альфа-Центр здоровья, медицинский центр ул. Галактионовская, 157, тел. 273-80-80, www.alfazdrav.ru Лечебно-оздоровительный Центр Экологии Человека «Matreshka Plaza» ул. Енисейская, 62-а, тел. 933-30-30 Дорожная клиническая больница (Детское отделение) ул. Агибалова, 12, тел. 372-21-58, 372-21-59 Медицинская лаборатория «Пробирка»: ул. Свободы, 192, тел. 996-96-86 ул. Аврора, 199, тел. 200-12-18 ул. Пензенская, 71, тел. 200-12-99 Клиника «Панацея» ул. Тухачевского, 88, тел. 247-73-09

РОДДОМА

Родильный дом, городская клиническая больница №2 им. Н.А. Семашко ул. Дыбенко, 165, тел. 262-47-74 «Здоровые наследники», медицинская клиника ул. Санфировой, 104, тел. 222-01-88

ФИТНЕС-КЛУБЫ

Фитнес-клуб «LUXURY FITNESS» ул. Солнечная, 30, тел. 372-50-50 Fizкультура, семейный спортивный клуб ул. Ерошевского, 18, тел. 230-00-66 «Гейзер», спортивно-реабилитационный центр ул. Ново-Садовая, 353-б, тел. 925-99-49 «Оле», детский бассейн Московское шоссе, 57, тел. 372-59-42

салоны красоты

«Мiss О» Московское шоссе, 57, тел. 372-60-50 «Luxor» ул. Галактионовская, 106 А, тел. 225-91-04

студии детского развития

«Вундеркинд», сеть центров детского развития ул. Советская, 35-а

ул. Стара-Загора, 56 ул. Гагарина, 53 ул. Демократическая, 4 6-я Просека, 143 ул. Революционная, 5, тел. 248-43-38 972-16-21 (единая справочная) «Дворец детства» пр. Кирова, 145, ДК им. С.М. Кирова, тел. 992-24-82 Детская студия «Granny’s Tale» ул. Братьев Коростелевых, 268, тел. 8-987-955-23-05, 205-2-305 «МТЛ-Плюс», начальная школа-полупансион ул. Братьев Коростелевых, 280 / ул. Пушкина, 280, тел. 270-66-90 Семейный центр «Оберег» пр. Масленникова, 41-1, тел. 268-10-88 Семейный клуб «Андерсен» ул. Пушкина, 268, тел. 990-87-78

СЕМЕЙНЫЕ РАЗВЛЕКАТЕЛЬНЫЕ ЦЕНТРЫ

«Лимбо» ТРК Вива Ленд, пр. Кирова, 147, 4 этаж

Магазины

Сеть магазинов «Самарский Дом Игрушки» ТЦ «Апельсин», ул. Ново-Садовая, 305-а, 3 этаж ТЦ «Империя», м-н «Вело+Империя», 4 этаж м-н «Самарский Дом Игрушки», ул. Победы, 89 м-н «Самарский Дом Игрушки», пр. Металлургов, 8 м-н «Младость», ул. Стара-Загора, 92 м-н «Самарский Дом Игрушки», ул. Куйбышева, 76 м-н «Самарский Дом Игрушки», ул. Гагарина, 153 «Кашка» детское питание пр. Карла Маркса, 55, тел. 990-33-81 Сеть магазинов «Развивающие игры» ул. Сов. Армии, 219, ДК «Современник», 1 этаж ул. Дачная, 2, ТЦ «Айсберг», сек. 212, тел. 8-906-126-17-36 «Умница», сеть магазинов развивающих игр тел. 8-917-105-82-02 ул. Стара-Загора, 25, цоколь ТЦ «Гагаринский» пр. Кирова, 391-а, 3 этаж ТРЦ «Детский» (ТЦ «М5») «Подрастайка», детский магазин ул. Стара-Загора, 25, цоколь ТЦ «Гагаринский», тел. 228-26-79 пр. Кирова, 391-а, 2 этаж ТРЦ «Детский», тел. 973-50-03 «Хобби-Тайм», магазин товаров для рукоделия ТЦ «Апельсин», 3 этаж пр. Кирова, 391-а, ТРЦ «Детский» (ТЦ «М5»), Секция 309, тел. 973-50-94 «Маленький принц», сеть детских магазинов ул. Дачная, 2, секция 209, 2 этаж, ТРК «Айсберг», тел. 266-90-05 ул. Ново-Вокзальная, 146-а / Московское шоссе, факс 373-57-77 «Дочки-Сыночки», гипермаркет детских товаров Московское шоссе, 163-б, 4 этаж, ТЦ «Империя-2», тел. 240-61-90 ул. Аэродромная, 47-а, 4 и 5 этаж ТРК «Аврора», тел. 203-03-05 «Интеллектуальные игры России» ул. Куйбышева, 71, тел. 332-93-08; ул. Ст.-Загора, 92, маг. «Младость» тел. 89276039106; ТЦ «Орбита», с. 74, тел. 956-87-80, доб. 232

Роднулечка

МУФТЫ ДЛЯ РУК

ТЕПЛЫЕ КОНВЕРТЫ

САНКИ

ЛЫЖИ ДЛЯ КОЛЯСКИ