Pr ogr am . Br ahmsSonat a No. 3, Op. 108i ndmi nor J f orvi ol i nandpi ano i nt er mi s s i on Faur eSonat aNo. 2, Op. 108i nEmaj orf or G. vi ol i nandpi ano Ar ens kyPi anoTr i oNo. 1, Op. 32 i ndmi nor A. mov. 1and3
魏苡庭 彰化縣員林人 現就讀國立台北教育大學音樂系四年級 畢業於員林國小音樂班、大同國中音樂 班、台中二中音樂班，主修小提琴，現 師事吳庭毓老師。曾師事黃齡萱老師、 謝佩殷老師、林文也老師，副修鋼琴， 曾師事葉淑芳老師、蔡昭慧老師、賀立 安老師，曾於2 0 0 0 年擔任員林國小管弦 樂團赴日巡迴演出樂團首席，於2 0 0 3 擔 任大同國中管絃樂團樂團首席並於員林 演藝廳演出，於2 0 0 7 年擔任台中二中管 弦樂團樂團首席於台中中興堂演出，大 學在校期間於國家音樂廳、中山堂、城 市舞台、板橋文化中心、高雄至德堂參 與多次演出，並於2 0 1 0 年舉辦首場個人 小提琴獨奏會。
呂函涓 大提琴、鋼琴/ 伴奏 呂函涓，台北縣人，4 歲起學習鋼琴及相關音樂課程。 6 歲就讀於台北縣中和市秀山國民小學音樂班，大提琴由盧建 銘老師指導，鋼琴啟蒙於莊小慧老師，在校期間獲得全國音 樂比賽大提琴小學A 組優等第四名，1 2 歲考取國立台灣師範大 學附屬高級中學國中部音樂班並在三年後直升高中部，主修 大提琴師事劉姝嫥老師，副修鋼琴由林玉淳老師指導，高一 時，考上亞洲青年管絃樂團於亞洲各地巡迴演出，在校期間 也曾多次參加台北市音樂比賽，高二那年獲得全國音樂比賽 鋼琴五重奏高中職A 組優等第一名，並在大提琴與鋼琴方面皆 有優秀成績，展露出對音樂的喜愛及多方面之發展。 2 0 0 7 年考取國立台北教育大學音樂系，主修大提琴，師事陳 俐亨老師，副修鋼琴及聲樂，於2 0 0 8 及2 0 0 9 年連續獲得校內 協奏曲比賽第一名及校內室內樂比賽鋼琴三重奏第一名，並 與國立台北教育大學管絃樂團聯合演出，在2 0 0 9 年以優等成 績代表台北市南區參加2 0 1 0 年全國音樂比賽大專A 組大提琴個 人組比賽。 高中後陸續於國北雨賢廳、國家音樂廳、中山堂、城市舞台 、國父紀念館、婚禮及茶會有多次演出經驗。
邱詩雯 鋼琴/ 伴奏 邱詩雯，民國7 8 年出生高雄。8 歲開始習琴，啟蒙老師為郭秀 濱老師。曾就讀高雄市立信義國小音樂班，高雄市立新興國 中音樂班，高雄市立高級中學音樂班。曾先後師事呂建慧老 師、張春惠老師、張雅舜老師、鄭樹錦老師、吳真芳老師、 李欣穎老師、胡心麗老師、李正堯老師，現就讀於國立台北 教育大學音樂系四年級，師事劉瓊淑老師。國小國中就讀期 間曾先後獲得河合獎助學金，Y a m a h a 獎助學金，並以總成績 第三名考取高雄市立高級中學。曾獲9 5 學年度高雄市學生音 樂比賽鋼琴獨奏高中音樂班組優等第二名、9 6 學年度全國學 生音樂比賽鋼琴五重奏第三名、優等入圍2 0 1 0 Y a m a h a 全國鋼 琴大賽總決賽、2 0 1 0 日本古典音樂大賽赴日代表權、1 0 0 學年 度台北市學生音樂比賽鋼琴獨奏南區大專組優等第五名。1 0 1 學年度錄取交通大學音樂研究所鋼琴演奏組榜首，台灣師範 大學音樂研究所第五名及國立台北教育大學音樂研究所鋼琴 演奏組榜首。 亦曾多次參加大師班，接受陳毓襄、安寧、陳必先、李美文 、何婉甄、俄羅斯國立莫斯科柴可夫斯基音樂學院鋼琴教授 S e r g e iG l a v a t s k i h ，A q u i l e sD e l l eV i g n e 等大師指導。
曲解
J . Br a hmsS ona t aNo. 3, Op. 108i ndmi norf orv i ol i na nd
pi a no
布拉姆斯18861888年間都在維也納度過，期間他著手完成第三 號小提琴奏鳴曲。1887年，他的音樂學者朋友保羅過世，同時 間外科醫生好友畢爾洛托也生病入院，兩事件讓他的人生觀蒙 上陰影，遂以小調寫成此曲。 雖然與第二號小提琴奏鳴曲相同，在風光明媚的托恩一地完成 ，但不同於第二號的明亮婉約，此曲散發出著悲愁情緒、枯澀 晦暗風格，頗具布拉姆斯晚期作品的特色。樂曲提獻給大指揮 家畢羅，結構比起前兩號宏大許多，樂章也多了一個。 第一樂章，快板， 小調，4/ 第一樂章，快板，d 4拍，奏鳴曲式。鋼琴焦躁的情緒明 顯地牽動小提琴的呼吸分句，比起第一、二號的首樂章，抑鬱 心中的成分多了不少。隨即，兩個主題在兩種樂器、不同調性 之間，完成發展部、再現部的奏鳴曲式結構，性格相當鮮明。 第二樂章，慢板，D大調，3/ 8拍，三段式。深情充滿張力的語 法，相當適合小提琴表現。鋼琴也適時地在小提琴激昂高潮時 ，給予氣氛強化。 第三樂章，充滿感情的稍快板，升 小調，2/ 第三樂章，充滿感情的稍快板，升f 4拍，三段式。克拉 拉舒曼形容這個樂章是「美麗少女與情人的嬉戲」，然而起初 看似輕快的心情，隨著音樂的發展，逐漸透露強顏歡笑的本質 ，在詼諧中益發憂愁。雖然是三段體形式，但是卻有著極為類 似迴旋曲的風格。 第四樂章，急促的急板， 小調，6/ 第四樂章，急促的急板，d 8拍，迴旋奏鳴曲形式。在第 三樂章散發出來的憂鬱，在這裡被勇敢的擊退，這個樂章也是 整首曲子中最龐大、雄渾的一個樂章。無論在氣勢、或是表現 上，都有別於他前兩首小提琴奏鳴曲，在此來了一段直接過癮 的結束，鋼琴伴奏則有著交響化的猛烈衝擊！
A. Ar e ns k yPi a noT r i oNo. 1, Op. 32i ndmi normov . 1a nd3 安東˙斯蒂凡諾維奇˙阿連斯基（ 861-1906），俄羅斯作曲家 安東˙斯蒂凡諾維奇˙阿連斯基（1 、音樂教育家。Ar e ns k y 的作品並不特別展現其個人色彩，而先是 受其師李姆斯基柯薩可夫的，後來受柴可夫斯基的影響。也受到 蕭邦、舒曼的影響，因此他的音樂雖然也利用許多民謠風旋律， 卻比起同世代的俄國作曲家沒有俄國味，甚至有些地方還會有點 法國味。 第一樂章：中庸的快板（Al 第一樂章：中庸的快板（ l e g r omode r a t o）有一個具有鮮明俄羅 斯風格的主題。最初在鋼琴的伴奏下，由小提琴寬廣地歌唱出來 ，然後大提琴再稍作重複，小提琴疊加上去以後立刻有一段鏗鏘 有力的下行，之後鋼琴再次寬廣地歌唱主題。 第三樂章：柔板（ da 第三樂章：柔板（A g i o）』悲歌『。一開始大提琴的演奏充滿 了哀婉的情緒，小提琴重複那悲傷的旋律，樂章中段情緒發生了 顯著的變化，鋼琴成為主角。這一段的鋼琴部分寫得極其夢幻， 小提琴接過鋼琴的歌唱，在鋼琴轉為快速音型的伴奏下，小提琴 奏出的旋律純真得就像童話，等到大提琴再次奏出最初的那悲傷 旋律時，憂傷的節奏似是淨化心靈。
H. Vi e ux t e mpsY a nk e eDoodl e, Op. 17 魏歐當，（ 820年2月17日－1881年6月6 魏歐當，（1 日），比利時小提琴家，作曲家。小提琴 家Vi e ux t e mps 一生寫過很多大的協奏曲， 比較出名是第四號和第五號。他的音樂旋 律優美，技巧精湛，對後代的小提琴演奏 技術有很大的影響。同時他的配器手法也 十分嫻熟。這首Y a nk e eDoodl e 是著名的美 國民謠，你一定有聽過，是Vi 國民謠，你一定有聽過，是 e ux t e mps 在 1845年旅行美國時聽到並改編為頗有難度 的小提琴曲。
感謝 指導老師：吳庭毓老師 伴奏：詩雯、函涓 招待：奕伶、璧韓 造型：璧韓 燈控：奕涵 視覺設計：宜恬
謝謝今天在百忙中抽空到場的 每一位聽眾， 感謝你們的參與給我鼓勵， 也讓我順利的在大學生 涯畫下美好的句點。