Multka13241217401

‫مدرسة النصيرات التبتدائية المشتركة ) ب (‬

‫مادة إثرائية في منهاج الترتبية الوطنية‬ ‫للصف الثاني الفصل اللول‬

‫إعداد‪ :‬معلمات الصف الثاني‬

‫تحت إشراف‪:‬‬ ‫مديرة المدرسة ‪ :‬ففاطمة أتبو شالويش‬ ‫المديرة المساعدة ‪ :‬سحر الصالحي‬ ‫رياض الصوري‬

‫المدير المساعد‪:‬‬

‫العام الدراسي ‪2012 - 2011‬‬ ‫الوحدة الولى ‪ /‬بلدنا فلسطين‬ ‫الدرس الول ‪ :‬تاريخ فلسطين‬ ‫اختبار قصير ‪:‬‬ ‫أكمل ‪ :‬أعيش في وطني هو ______________ وعاصمته ____________ ‪.‬‬ ‫ملخص الدرس‪-:‬‬ ‫فلسطين هي وطني الذي أعيش فيه وهي أرض الدجداد والباء‪.‬‬ ‫وكان الكنعانيون هم أول شعب سكن أرض فلسطين وسموا بهذا السم نسبة إلى دجدهم كنعان ‪ ،‬وبرع‬ ‫الكنعانيون في صناعة الزدجاج والقمشة ‪ ،‬كما أنهم بنوا السفن وعرفوا السفر بالبحر ‪.‬‬ ‫بنى الكنعانيون العديد من المدن الفلسطينية وأقدمها مدينة أريحا وأطلقوا عليها اسم يريحو و وبنوا عدة مدن‬ ‫أخرى منها مدينة القدس و أطلقوا عليها اسم يبوس‪.‬‬ ‫نشاط )‪: ( 1‬ضع علمة ) ‪ ( ‬أمام العبارة الصحيحة وعلمة )‬ ‫‪ -1‬الكنعانيون هم أول من سكن فلسطين ‪.‬‬

‫)‬

‫(‬

‫‪ -2‬ينتسب الكنعانيون إلى دجدهم كنعان ‪.‬‬

‫)‬

‫(‬

‫‪ -3‬أقدم مدينة في التاريخ هي مدينة القدس ‪) .‬‬

‫(‬

‫)‬

‫(‬

‫‪ -4‬برع الكنعانيون في بناء السفن ‪.‬‬

‫× ( أمام العبارة غير الصحيحة ‪:‬‬

‫نشاط ) ‪ ( 2‬صل المدينة الفلسطينية بالسم الكنعاني لها ‪:‬‬ ‫القدس‬

‫شكيم‬

‫نابلس‬

‫عكو‬

‫عكا‬

‫يبوس‬

‫بيت لحم‬

‫يريحو‬

‫أريحا‬

‫بيت لخمو‬

‫نشاط بيتي ‪ :‬من أنا ؟‬ ‫مدينة فلسطينية يودجد بها المسدجد القصى وقبة الصخرة ؟ ____________‬

‫مدينة فلسطينية ولد فيها سيدنا عيسى وفيها كنيسة االمهد ؟_____________‬

‫الدرس الثاني‪ :‬فلسطين أرض النبياء‬ ‫اختبار قصير ‪:‬‬ ‫أكمل ‪:‬‬ ‫أول من سكن فلسطين هم _________ وسموا بهذا السم نسبة إلى دجدهم __________‪.‬‬ ‫ملخص الدرس ‪:‬‬ ‫بارك ا أرض فلسطين لنها مهد الديانات السماوية ‪ ،‬وعاش فيها العديد من النبياء مثل سيدنا‬ ‫إبراهيم الذي ولد في العراق لكنه عاش و سكن في فلسطين وبنى الحرم البراهيمي في مدينة الخليل ‪ ،‬وكذلك‬ ‫ولد سيدنا عيسى عليه السلم في مدينة بيت لحم في كنيسة المهد‪ ،‬ومنها عرج سيدنا محمد صلى ا عليه‬ ‫وسلم إلى السماوات العل في رحلة السراء والمعراج‪،‬والتي أسري بها من مكة المكرمة إلى مدينة القدس ‪.‬‬ ‫نشاط ) ‪ :( 1‬ضع علمة ) ‪ ( ‬أمام العبارة الصحيحة وعلمة )‬

‫× ( أمام العبارة غير الصحيحة ‪:‬‬

‫)‬ ‫‪-1‬عاش في فلسطين عدد من النبياء‪.‬‬ ‫)‬ ‫‪ -2‬ولد سيدنا إبراهيم في مدينة الخليل ‪.‬‬ ‫)‬ ‫‪ -3‬تودجد كنيسة المهد في مدينة القدس ‪.‬‬ ‫‪-4‬بارك ا في أرض فلسطين بسبب معدجزة السراء والمعراج ‪) .‬‬ ‫نشاط ) ‪ : (2‬صل ‪:‬‬ ‫أسري بسيدنا محمد من المسدجد الحرام إلى‬ ‫عاش في مدينة الخليل‬ ‫تودجد في بيت لحم‬ ‫يودجد المسدجد القصى في‬ ‫خاتم النبياء هو‬ ‫نشاط بيتي ‪:‬‬ ‫اذكر السبب ‪:‬‬

‫(‬ ‫(‬ ‫(‬ ‫(‬

‫إبراهيم عليه السلم‬ ‫القدس‬ ‫المسدجد القصى‬ ‫كنيسة المهد‬ ‫سيدنا محمد‬

‫بارك ا أرض فلسطين ‪.‬‬ ‫‪--------------------------------------------------------------------------------‬‬‫‪---------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫الدرس الثالث ‪ :‬فلسطين أرض القادة والفاتحين‬ ‫اختبار قصير ‪:‬‬ ‫صل النبي بالمدينة التي ارتبط بها ‪:‬‬ ‫إبراهيم عليه السلم‬

‫القدس‬

‫سيدنا عيسى‬

‫الخليل‬

‫سيدنا محمد‬

‫بيت لحم‬

‫ملخص الدرس ‪:‬‬ ‫عندما فتح القائد عمرو بن العاص فلسطين ‪ ،‬دجاء الخليفة عمر بن الخطاب وفتح مدينة القدس‬ ‫وأعطى أهلها المان‪ ،‬كما بنى الخليفة عبد الملك بن مروان المسدجد القصى وقبة الصخرة ‪ ،‬وعندما احتل‬ ‫الصليبيون فلسطين دجاء البطل صل ح الدين اليوبي وحررها ‪ ،‬ودجدد سليمان القانوني بناء سور القدس ‪.‬‬ ‫نشاط ) ‪: ( 1‬صل بين القائد والعمل الذي قام به ‪:‬‬ ‫‪ -1‬القائد عمرو بن العاص‬

‫دجدد بناء سور القدس‬

‫‪ -2‬الخليفة عمر بن الخطاب‬

‫بنى المسدجد القصى وقبة الصخرة‬

‫‪ -3‬القائد صل ح الدين اليوبي‬

‫فتح فلسطين‬

‫‪ -4‬الخليفة عبد الملك بن مروان‬

‫حرر فلسطين من الفرندجة‬

‫‪ -5‬السلطان سليمان القانوني‬

‫فتح القدس وأعطى أهلها المان‬

‫نشاط ) ‪ :( 2‬ضع علمة ) ‪ ( ‬أمام العبارة الصحيحة وعلمة )‬

‫× ( أمام العبارة غير الصحيحة ‪:‬‬

‫‪ -1‬أعطى الخليفة عمر بن الخطاب المان لهل القدس‪) .‬‬

‫(‬

‫‪ -2‬بنى الخليفة عبد الملك بن مروان الحرم البراهيمي‪) .‬‬

‫(‬

‫‪ -3‬فتح القائد عمرو بن العاص فلسطين‪.‬‬

‫)‬

‫(‬

‫‪ -4‬تم بناء مسدجد قبة الصخرة في المكان الذي عرج منه الرسول صلى ا عليه وسلم إلى السماء‪.‬‬

‫نشاط بيتي ‪:‬‬ ‫من أكون ؟‬ ‫‪ -‬قائد عربي حرر فلسطين من الفرندجة الذين دجاءوا من أوروبا‪) .‬‬

‫(‬

‫)‬

‫(‬

‫‪ -‬سلطان عثماني دجدد بناء سور القدس الحالي ‪.‬‬

‫الدرس الرابع ‪ :‬فلسطين عربية إسلمية‬

‫اختبار قصير ‪:‬‬ ‫من أكون ؟‬ ‫‪ -1‬خليفة فتح القدس وأعطى المان لهلها ‪.‬‬ ‫‪ -2‬خليفة أموي بنى المسدجد القصى وقبة الصخرة ‪.‬‬

‫)‬ ‫)‬

‫(‬ ‫(‬

‫ملخص الدرس ‪:‬‬ ‫فلسطين دجزء من الوطن العربي الكبير ‪ ،‬والشعب الفلسطيني دجزء من المة العربية‬ ‫السلمية ‪ ،‬ويتحدث الفلسطينيون اللغة العربية ‪ ،‬ويدين معظمهم بالدين السلمي والقليل منهم‬ ‫بالديانة المسيحية ‪.‬‬ ‫يحدد فلسطين من الغرب البحر البيض المتوسط ‪ ،‬من الشرق الردن ‪ ،‬ومن الشمال لبنان‬ ‫وسوريا‪،‬من الدجنوب مصر‪.‬‬ ‫نشاط ) ‪: ( 1‬أكمل الفراغ بالكلمة المناسبة مما بين القوسين ‪:‬‬ ‫) العربية ‪ ،‬السلمية ‪ ،‬المسيحية ‪ ،‬الغرب (‬

‫‪ -1‬والشعب الفلسطيني دجزء من المة العربية__________ ‪.‬‬ ‫‪ -2‬يدين بعض الفلسطينيون بالديانة ___________‪.‬‬ ‫‪ -3‬يتحدث الفلسطينيون اللغة__________ ‪.‬‬ ‫‪ -4‬يحد البحر البيض المتوسط فلسطين من دجهة _________ ‪.‬‬

‫نشاط ) ‪ :( 2‬صل‪:‬‬ ‫‪ -1‬يحد فلسطين من الغرب‬

‫مصر‬

‫‪ -2‬يحد فلسطين من الدجنوب‬

‫البحر البيض المتوسط‬

‫‪ -3‬يحد فلسطين من الشرق‬

‫سوريا ولبنان‬

‫‪ -4‬يحد فلسطين من الشمال‬

‫الردن‬

‫نشاط بيتي ‪:‬‬

‫بم‬

‫بمساعدة والديك اكتب الدول المدجاورة لفلسطين على الخريطة‬

‫الدرس الخامس ‪:‬دجغرافية فلسطين‬

‫اختبار قصير ‪:‬‬ ‫أكمل ‪:‬‬ ‫‪ -1‬يتحدث الفلسطينيون اللغة __________ ‪.‬‬ ‫‪-2‬يدين معظم الشعب الفلسطيني بالديانة ___________ ‪.‬‬

‫ملخص الدرس ‪:‬‬ ‫يودجد في فلسطين مظاهر طبيعية متنوعة ‪ ،‬ففيها السهل الذي هو عبارة عن أرض شبه مستوية‬ ‫سهلة الزراعة والحركة مثل سهل غزة الساحلي وسهل دجنين وطوباس الداخلي ‪ ،‬وفيها الدجبل الذي هو أرض‬ ‫مرتفعة لها قمة ‪ ،‬ومن أشهر مدن فلسطين الدجبلية القدس ورام ا ونابلس ‪ ،‬ويزرع على سفو ح الدجبال‬ ‫أشدجار الزيتون واللوز‪ ،‬وفيها أيضا ً الغور الذي هو أرض منخفضة دافئة شتاًء وحارة صيفا ً ‪ ،‬ومن أشهر‬ ‫مدن الغور أريحا ‪ ،‬وكذلك يودجد الصحراء دجنوب فلسطين وتسمى صحراء النقب‪.‬‬

‫نشاط ) ‪ : ( 1‬صل من المدجموعة )أ ( ما يناسبها من المدجموعة ) ب ( ‪:‬‬ ‫)ب(‬

‫)أ(‬ ‫‪ -1‬السهل‬

‫أرض قليلة الماء والنبات‬

‫‪ -2‬الدجبل‬

‫أرض شبه مستوية سهلة الزراعة‬

‫‪ -3‬الغور‬

‫أرض مرتفعة لها قمة‬

‫‪ -4‬الصحراء‬

‫أرض منخفضة دافئة شتاًء وحارة صيفا ً‬

‫نشاط )‪ :(2‬اختر الدجابة الصحيحة مما بين القوسين ‪:‬‬ ‫‪ -1‬من سهول فلسطين الداخلية سهل‬

‫) غزة * دجنين وطوباس * الخليل (‬

‫‪ -2‬الدجبال في فلسطين تكسوها أشدجار‬ ‫‪ -3‬من مدن الغور‬

‫) الزيتون * الحمضيات * النخيل (‬ ‫) نابلس * القدس *‬

‫أريحا‬

‫(‬

‫‪ -4‬تقع صحراء النقب ______ فلسطين ) دجنوب * شرق * شمال‬ ‫‪ -5‬من مدن فلسطين الدجبلية‬

‫) غزة * دجنين * نابلس‬

‫(‬ ‫(‬

‫نشاط بيتي ‪ :‬لون بمساعدة والديك المناطق المحددة باللون المناسب ‪:‬‬ ‫الدجبل _ بني‬ ‫البحر _أزرق‬ ‫الصحراء _أصفر‬ ‫الغور –أخضر داكن‬ ‫السهل _ أخضر فاتح‬

‫الدرس السادس ‪ :‬مدن فلسطين‬ ‫اختبار قصير ‪ :‬صل المدينة بموقعها ‪:‬‬ ‫في الغوار‬ ‫غزة‬ ‫مدينة دجبلية‬ ‫نابلس‬ ‫على ساحل البحر البيض المتوسط‬ ‫أريحا‬ ‫ملخص الدرس ‪:‬‬ ‫المدينة هي بقعة كبيرة من الرض يعيش عليها عدد كبير من السكان يعملون في الصناعة والتدجارة‬ ‫والوظائف الحكومية‪.‬‬ ‫وتمتاز المدينة بالعمارات العالية ‪ ،‬والمطاعم ‪ ،‬والمتنزهات ‪ ،‬كما يودجد في بعض المدن دجامعات ومستشفيات‬ ‫ووزارات حكومية‪.‬‬ ‫ومن أشهر مدن فلسطين ‪ :‬القدس وهي العاصمة ‪ ،‬وكذلك نابلس ويافا وحيفا الخليل وطولكرم في الضفة‬ ‫الغربية وغزة وخان يونس في قطاع غزة‪.‬‬ ‫نشاط ) ‪ :( 1‬ضع علمة ) ‪ ( ‬أمام العبارة الصحيحة وعلمة )‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫‪ -1‬تتكون المدينة من عدة أحياء ‪.‬‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫‪ -2‬يعمل سكان المدينة بالزراعة‪.‬‬ ‫(‬ ‫‪ -3‬يودجد في المدينة عدد قليل من السكان‪) .‬‬

‫× ( أمام العبارة غير الصحيحة ‪:‬‬

‫‪ -4‬من مدن الضفة الغربية رفح‪.‬‬ ‫‪ -5‬يودجد في المدينة مطاعم ومتنزهات‪.‬‬

‫)‬ ‫)‬

‫(‬ ‫(‬

‫نشاط ) ‪ : ( 2‬أكمل الدجملة بالكلمة المناسبة ‪:‬‬ ‫‪ -1‬اسم وطني فلسطين وعاصمته _________ ‪.‬‬ ‫‪ -2‬من مدن الضفة الغربية __________ و_____________‪.‬‬ ‫‪ -3‬من مدن قطاع غزة __________ و_____________ ‪.‬‬ ‫‪ -4‬يعمل سكان المدن في ________ و__________ و_________‪.‬‬ ‫نشاط بيتي ‪:‬‬ ‫اذكر السبب ‪:‬‬ ‫‪ -1‬تعاني المدن من التلوث ‪.‬‬ ‫______________________________________‬

‫الدرس الثامن ‪ :‬بلدات فلسطين‬ ‫اختبار قصير ‪:‬‬ ‫اكتب اسم المؤسسة التي تهتم ب‬ ‫المدارس ___________‬ ‫توفير المن __________‬

‫تقديم الخدمات الصحية _____________‬ ‫توفير الماء والكهرباء ______________‬

‫ملخص الدرس ‪:‬‬ ‫البلدة هي مكان يعيش فيه عدد من السكان أقل من سكان المدينة و يزيد عن عدد سكان القرية‬ ‫ويعمل سكانها بالزراعة والتجارة والوظائف الحكومية ‪ :‬من أهم البلدات عنبتا وطوباس والخضر وبني‬ ‫نعيم في الضفة الغربية وفي قطاع غزة بيت حانون وبيت لهيا ‪.‬‬ ‫نشاط ) ‪ : ( 1‬ضع علمة ) √ ( أو علمة ) ‪ ( x‬أمام العبارات التالية‪-:‬‬ ‫‪ _1‬يعمل سكان البلدة بالصناعة‬

‫)‬

‫(‬

‫‪ _2‬عدد سكان البلدة أقل من عدد سكان المدينة‬

‫)‬

‫(‬

‫‪ _3‬بلدة طوباس من بلدات قطاع غزة‬

‫)‬

‫(‬ ‫)‬

‫‪ _4‬في البلدة مجلس بلدي ومؤسسات حكومية‬

‫(‬

‫نشاط ) ‪ : ( 2‬اختر الجابة الصحيحة‬ ‫‪ _1‬من بلدات قطاع غزة _______ ) رفح _ بيت حانون _ عنبتا (‬ ‫‪ _2‬يعمل سكان البلدة _________ ) التجارة _ صيد السماك _ الرعي (‬ ‫‪ _3‬عدد سكان البلدة ______ من سكان المدينة ) أقل _ أكثر _ يساوي (‬ ‫‪ _4‬من بلدات الضفة الغربية ________) طوباس _ نابلس _ جباليا (‬ ‫نشاط بيتي ‪ :‬أكمل الفراغ بالكلمة المناسبة‪-:‬‬ ‫‪ _1‬من بلدات قطاع غزة _______________‬ ‫‪ _2‬يمل سكان البلدة ب__________ و _________‬ ‫‪ _3‬عدد سكان البلدة ________ من عدد سكان القرية و _______ من عدد سكان المدينة‪.‬‬

‫الدرس التاسع ‪ :‬قري فلسطين‬ ‫اختبار قصير‪:‬‬ ‫ضع إشارة )‬

‫√ ( أو إشارة ) ‪-:( x‬‬

‫‪ _1‬يعمل سكان البلدة بالزراعة والتجارة )‬

‫(‬

‫)‬

‫(‬

‫‪ _2‬البلدة أكبر من المدينة‬ ‫ملخص الدرس ‪:‬‬

‫القرية مكان يعيش فيها مجموعة من السكان وتسود بينهم علقات التعاون والمشاركة في الفراح‬ ‫والحزان ‪ .‬وهي أرض خصبة يعمل سكانها بالزراعة وتربية المواشي‪.‬‬ ‫بها مجلس قروي يقدم الخدمات للسكان من ماء وكهرباء وشق طرق‪.‬‬

‫نشاط ) ‪ : ( 1‬أكمل العبارات بالكلمات المناسبة التي تتم المعني‬ ‫‪ _1‬يعمل سكان القرية ب __________ و ____________‬ ‫‪ _2‬يقدم المجلس القروي للسكان ________ و__________‬ ‫‪ _3‬عدد سكان القرية ___________ من عدد سكان البلدة والمدينة‬ ‫‪ _4‬تسود علقة __________ و___________ بين سكان القرية‬ ‫نشاط ) ‪ : ( 2‬ضع إشارة ) √ ( أو أشارة ) ‪ ( x‬أمام العبارات التالية‬ ‫‪ _1‬من العادات السيئة في القرية عمل الطفال في الحقول )‬

‫(‬

‫‪ _2‬يعيش في القرية عدد كبير من السكان‬

‫)‬

‫(‬

‫‪ _3‬العلقة بين سكان القرية سيئة‬

‫)‬

‫(‬

‫‪ _4‬في القرية مجلس قروي يقدم الخدمات للسكان‬

‫)‬

‫(‬

‫نشاط بيتي ‪ :‬صحح ما تحته خط‪-:‬‬ ‫‪ _1‬يعمل سكان القرية بالصناعة ) ____________ (‬ ‫‪ _2‬في المدينة مجلس قروي ) ______________(‬ ‫‪ _3‬عدد سكان القرية يزيد عن عدد سكان المدينة ) _____________ (‬ ‫الدرس العاشر ‪ :‬مخيمات فلسطين‬ ‫اختبار قصير ‪:‬‬ ‫أكمل بالكلمة المناسبة‪-:‬‬ ‫يعمل سكان القرية _________ و _________‬ ‫يقدم المجلس ________ الخدمات للسكان القرية‬ ‫ملخص الدرس ‪:‬‬ ‫المخيم هو مجموعة من الخيام أقيمت ليسكنها اللجئين الذين طردوا من مدنهم وبلداتهم وقراهم‬ ‫الصلية تاركين أرضهم وخيراتها ومنهم من قتل في الدفاع عنها‪ ..‬ومازالوا حتى يومنا هذا وتنتشر هذه‬ ‫المخيمات غي قطاع غزة والضفة الغربية والردن وسوريا ولبنان ومجموعها " ‪ "59‬مخيمًا‪.‬‬ ‫نشاط ) ‪ : ( 1‬أكمل الفراغ بالكلمة المناسبة‪-:‬‬

‫‪ _1‬اسم بلدتك الصلية هي _______________‬ ‫‪ _____________ _2‬هو مكان أقيم للجئين الفلسطينيين ‪.‬‬ ‫‪ _3‬أعيش في مخيم __________ ويحده من الشرق مخيم ____________‪.‬‬ ‫‪ _4‬عدد مخيمات قطاع غزة ___________مخيما وأكبر مخيم __________‪.‬‬ ‫نشاط ) ‪ : ( 2‬اختر الجابة الصحيحة مما بين القوسين‪-:‬‬ ‫‪ _1‬عدد المخيمات خارج فلسطين ________ ) ‪( 32 _ 8 _ 19‬‬ ‫‪ _2‬أكبر مخيمات قطاع غزة مخيم _______) الشاطئ _ جباليا _ المغازى (‬ ‫‪ _3‬من مخيمات الضفة _______‬

‫) قلنديا _ البريج _ اليرموك (‬

‫‪ _4‬يشرف علي خدمات المخيم _________) البلدية _ مؤسسات حكومية ‪ -‬وكالة الغوث الدولية(‬ ‫‪ _5‬من مخيمات الفلسطينيين في الردن ______) اليرموك _ الوحدات _ الفارعة (‬ ‫نشاط بيتي ‪:‬‬ ‫‪ _ 1‬ضع خطا تحت مخيمات قطاع غزة‬ ‫صب ار وشاتيل _ النصيرات _ البريج _ اليرموك _ عايدة _ عين الحلوة‬ ‫‪ _ 2‬ضع خطا تحت مخيمات الضفة الغربية‬ ‫الدهيشة _ جباليا _ الجلزون _ بلطة _ البقعة _ الوحدات‬

‫الدرس الحادي عشر ‪ :‬البادية‬ ‫اختبار قصير ‪:‬‬ ‫ضع علمة ) √ ( أو ) ‪( x‬‬ ‫‪ -1‬اللجئون الفلسطينيون مصممون علي العودة إلى بلداتهم الصلية )‬ ‫‪ -2‬تشرف على المخيمات المؤسسات الحكومية )‬

‫(‬

‫(‬

‫ملخص الدرس ‪:‬‬ ‫البادية هي المكان الذي يعيش فيه البدو يسكنون الخيام المصنوعة من شعر الماعز ويعيشون في‬ ‫طبيعة أكسبتهم الشجاعة والذكاء والكرم ‪.‬‬ ‫يتنقلون من مكان لخر بحثاً عن العشب الماء ويعملون علي تربية المواشي التي يتغذون على لحومها‬

‫وألبانها ‪ .‬بدأ بعضهم يعرف الستقرار والعمل في حرف أخرى‪.‬‬

‫نشاط ) ‪ :( 1‬صحح ما تحته خط ‪-:‬‬ ‫‪ _1‬يسكن البدو في بيوت ثابتة‬

‫)_____________ (‬

‫‪ _2‬يعمل سكان البدو بالتجارة‬

‫)______________(‬

‫‪ _3‬يمتاز البدو بالجبن والغباء‬

‫) _____________(‬

‫‪ _4‬المسئول عن شئون أهل البادية المجلس البلدي ) _____________(‬ ‫نشاط ) ‪ ( 2‬ضع المفردات التية في المكان المناسب‪-:‬‬ ‫) الشجاعة _ الرعي _ الماعز _ العشب و الماء _ الجمل (‬ ‫‪ _1‬يتنقل أهل البادية من مكان إلى أخر بحثا عن _________ و _________‬ ‫‪ _2‬من صفات أهل البادية الكرم و __________‬ ‫‪ _3‬تصنع الخيام من شعر ____________‬ ‫‪ ___________ _4‬حيوان يعيش في الصحراء يتحمل الجمع والعطش‬ ‫‪ _5‬يعمل سكان البادية ب _______‬ ‫نشاط بيتي ‪ :‬صل العمود ) أ ( بما يناسبه من العمود ) ب(‬ ‫من صفات أهل البادية‬ ‫يعمل البدو‬

‫الجمل‬ ‫الشجاعة والذكاء‬

‫يشرف علي شئون سكان البادية‬ ‫سفينة الصحراء هو‬

‫الرعي‬ ‫شيخ العشيرة‬

‫الدرس الثاني عشر ‪ :‬العادات والتقاليد في فلسطين‬ ‫اختبار قصير ‪:‬‬ ‫أكمل بالكلمة المناسبة‬ ‫‪ _1‬يعمل سكان البادية ب _____________‬ ‫‪ _2‬من صفات البدوي ______________‬ ‫ملخص الدرس ‪:‬‬ ‫يعد المجتمع الفلسطيني من المجتمعات المحافظة على العادات والتقاليد التي ورثوها عن الباء‬ ‫والجداد ومنها التعاون والمشاركة في الفراح و الحزان واحترام كبار السن و إكرام الضيف و مساعدة‬ ‫الفقراء والمحتاجين ‪.‬‬ ‫نشاط ) ‪: ( 1‬‬ ‫ضع إشارة ) √ ( أمام العبارة الصحيحة أو إشارة ) ‪ ( x‬أمام العبارة الخاطئة‬ ‫‪ _1‬أشارك جيراني في الفراح و الحزان‬

‫)‬

‫(‬

‫‪ _2‬أزور أقاربي وأصدقائي في العياد والمناسبات‬

‫)‬

‫(‬

‫‪ _3‬ل أحترم كبار السن‬

‫)‬

‫(‬

‫‪ _4‬نضع الوالدين عند الكبر في دار المسنين‬

‫)‬

‫(‬

‫‪ _5‬من العادات السيئة في المجتمع الخذ بالثأر والتدخين )‬

‫(‬

‫نشاط )‪ : ( 2‬صل العمود ) أ ( بما يناسبه من العمود ) ب(‬ ‫‪ _1‬من العادات الحسنة‬

‫كبار السن‬

‫‪ _2‬أزور صديقي‬

‫المآتم‬

‫‪ _3‬أحترم وأساعد‬

‫إذا مرض‬

‫‪ _4‬أقدم واجب العزاء في‬

‫مشاركة الناس في الفراح وال تتراح‬

‫نشاط ط بيتي ‪ :‬أكمل حسب فهمك للدرس‪-:‬‬ ‫من العادات الحسنة في مجتمعنا ________ و _________ و _________‬ ‫من العادات السيئة في مجتمعنا _____________ و _______________‬

‫الوحدة الثانية‪ :‬علقتي مع الخرين‬

‫الدرس الول ‪ :‬أنا وعائلتي‬ ‫اختبار قصير ‪:‬‬ ‫أكمل‪-:‬‬ ‫ يتعاون أفراد السرة في ‪ ...............‬البيت ‪.‬‬‫ التعاون يوفر ‪ ...............‬و ‪. ...............‬‬‫ملخص الدرس‪:‬‬

‫السرة هي الركن القوي الذي يدجمع أفراد العائلة المكونة من الب والم والخوة والخوات والدجد‬ ‫والدجدة ‪ ،‬وللم الدور الهام في تربية البناء ‪ ،‬وتعليمهم وتقوية علقات المحبة والتعاون بينهم من أدجل‬ ‫أسرة سعيدة ‪.‬‬ ‫نشاط ) ‪( 1‬‬ ‫ضع إشارة ) √ ( أو إشارة ) ‪ (x‬أمام الدجمل التالية ‪:‬‬ ‫)‬ ‫‪ . 1‬أنا أحب أمي وأستمع إليها ‪.‬‬ ‫)‬ ‫‪ . 2‬من حق النسان العيش في أسرة ‪.‬‬ ‫)‬ ‫‪ . 3‬ألعب الكرة في المنزل وأزعج أسرتي ‪.‬‬ ‫‪ . 4‬كل فرد في السرة له حقوق وعليه وادجبات ‪) .‬‬ ‫)‬ ‫‪ . 5‬من وادجبنا عدم احترام الوالدين ‪.‬‬

‫(‪.‬‬ ‫(‪.‬‬ ‫(‪.‬‬ ‫(‪.‬‬ ‫(‪.‬‬

‫نشاط ) ‪( 2‬‬ ‫أكمل الدجمل التالية بالكلمة المناسبة مما بين القوسين ‪:‬‬ ‫) البيت – الخوة – أرتب – أدجلس – الخوات – ًتعد ‪ -‬أدجلنا (‬ ‫‪-1‬‬ ‫‪-2‬‬ ‫‪-3‬‬ ‫‪-4‬‬ ‫‪-5‬‬

‫تتكون السرة من الب والم و ‪ .............‬و ‪. ..................‬‬ ‫أحب أمي واسمع كلمها لنها تعبت من ‪. ...............‬‬ ‫نحن نتعاون مع بعضنا البعض في تنظيف ‪. ....................‬‬ ‫أنا ‪ ..........‬فراشي وملبسي ‪.‬‬ ‫أمي ‪ ..............‬لنا الطعام في المطبخ ‪.‬‬

‫نشاط بيتي ‪-:‬‬ ‫علق على التصرفات التالية بكلمة ) يعدجبني ( أو ) ل يعدجبني (‪-:‬‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫‪ -1‬أتشادجر مع أبي في البيت ‪.‬‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫‪ -2‬أطيع أمي إذا طلبت من مساعدة ‪.‬‬ ‫(‬ ‫‪ – 3‬ل أقاطع أمي أثناء الحديث مع صديقاتها ‪) .‬‬

‫الدرس الثاني‪ :‬مع الصدقاء‬

‫اختبار قصير‪-:‬‬ ‫أكمل بالكلمة المناسبة‪-:‬‬ ‫‪ -1‬ألعب مع أصدقائي بعد عمل ‪. ..................‬‬ ‫‪ -2‬ألعب الكرة مع أصدقائي في ‪. ..................‬‬ ‫ملخص الدرس‪:‬‬

‫ب أصدقائي كثيرا ً أتحدث وألعب معهم في أوقات الفراغ بفر ح ٍ وسرور ٍ‪ ،‬وأتعاون معهم في‬ ‫أنا أح ُ‬ ‫عمل الوادجبات المدرسية ‪ ،‬وعندما أزور صديقي أحدد موعدا ً للزيارة ‪ ،‬وأدق على الباب قبل الدخول لن‬ ‫ذلك من آداب الزيارة ‪.‬‬ ‫نشاط ) ‪( 1‬‬ ‫ضع إشارة ) √ ( أو إشارة ) ‪ (x‬أمام الدجمل التالية ‪:‬‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫‪ .1‬ل أعتذر لصديقي إذا أخطأت ‪.‬‬ ‫(‬ ‫‪ . 2‬أشترك مع أصدقائي في الرحلت ‪) .‬‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫‪ . 3‬أبتعد عن أصدقاء السوء ‪.‬‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫‪ . 4‬أعامل صديقي بلطف ٍ وأدب ‪.‬‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫‪ . 5‬أقاطع صديقي أثناء حديثه ‪.‬‬ ‫نشاط ) ‪( 2‬‬ ‫صل العبارة من ) أ ( بما يناسبها من ) ب ( ‪:‬‬ ‫ِ‬ ‫)ب(‬ ‫)أ(‬ ‫المؤدب المخلص‬ ‫ أقضي وقت فراغي‬‫مع أصدقائي‬ ‫ ألتقي مع صديقي عند الصلة‬‫الضيق‬ ‫ أساعد صديقي وقت‬‫في المسدجد‬ ‫ أختار صديقي‬‫نشاط بيتي‪-:‬‬ ‫ماذا تفعل إذا ؟‪:‬‬ ‫ مرض صديقك وغاب عن المدرسة ‪. .....................................‬‬‫‪ -‬طلب منك صديقك مساعدة ‪. ...............................................‬‬

‫الدرس الثالث ‪ :‬أحترم من يعمل‬

‫اختبار قصير ‪ /‬أكمل ‪ :‬من أنا ؟‬ ‫‬‫‬‫‪-‬‬

‫أعلمكم العلوم النافعة في المدرسة ‪. ............................‬‬ ‫أوفر المن للمواطنين ‪ ،‬وأنظم حركة السير ‪. ...............‬‬ ‫أعالج المرضى وأقدم لهم الرعاية الصحية ‪. ...................‬‬

‫ملخص الدرس‪:‬‬

‫يدجب علينا أن نحترم أصحاب المهن وكل من يقوم بعمل ٍ مفيد ٍ من أدجل منفعة النسان سواء كان ‪:‬‬ ‫معلما ً أو ندجارا ً أو طبيبا ً أو عامل النظافة ‪ ،‬وغيرهم الكثير من أصحاب المهن ؛ لنهم يؤدون وادجبهم‬ ‫بأمانة ٍ وإخلص ‪ ،‬ونحن نحتاج إليهم ‪ ،‬وكل ٌ منا يكمل الخر ‪.‬‬ ‫نشاط ) ‪( 1‬‬ ‫اختر الدجابة الصحيحة مما بين القواس ‪:‬‬ ‫‪ -1‬يعالج المرضى ‪ ) ...........‬الفل ح – الشرطي – الطبيب ( ‪.‬‬ ‫‪ -2‬يحفظ لنا المن والنظام ‪ ) ...............‬الندجار – الشرطي – المهندس ( ‪.‬‬ ‫‪ -3‬ينظف لنا الشوارع ‪ ) ..............‬عامل النظافة – الحداد – المعلم ( ‪.‬‬ ‫‪ -4‬يبيع لنا الدواء ‪ ) .................‬الخباز – السائق – الصيدلي ( ‪.‬‬ ‫نشاط ) ‪( 2‬‬ ‫صل العبارة من العمود ) أ ( بما يناسبها من العمود ) ب ( ‪:‬‬ ‫ِ‬ ‫)ب(‬ ‫)أ(‬ ‫الندجار‬ ‫ يصنع لنا الخبز‬‫الخباز‬ ‫ ُيصلح لنا البواب والشبابيك‬‫البقال‬ ‫ يبني لنا المنازل‬‫عامل البناء‬ ‫ نشتري منه السكر والشاي والحادجيات‬‫نشاط بيتي‪-:‬‬ ‫من أنا ؟‬ ‫ أذهب إلى البحر وأصطاد السمك الشهي المفيد لبناء الدجسم ‪. .................. .‬‬‫‪ -‬أبيع لكم اللحم الطازج في السوق ‪. .......................... .‬‬

‫الدرس الرابع ‪ :‬آداب الزيارة‬ ‫اختبار قصير‪-:‬‬ ‫أكمل‪:‬‬ ‫‪ -1‬ل ‪ ...........‬وقتا ً طويل ً عند صديقي ‪.‬‬ ‫‪ -2‬أحافظ على ‪ ................‬الشاطئ البحر ‪.‬‬ ‫‪ -3‬أضع ‪ ....................‬في سلة المهملت ‪.‬‬

‫ملخص الدرس‪-:‬‬ ‫من الخلق الحسنة للمسلم أن يلتزم بالداب العامة داخل بيته وخاردجه فمن وادجبه المحافظة على‬ ‫نظافة وممتلكات الماكن العامة مثل ‪ :‬المعارض ‪ ،‬والمتنزهات ‪ ،‬والمشافي ‪ ،‬والمدارس ‪ .‬عند زيارة‬ ‫المريض أو زيارة القارب والصدقاء يدجب علينا الستئذان والتزام الهدوء وعدم إزعاج الخرين عندما‬ ‫يتحدثون فأنا أحافظ على الهدوء أثناء حديث أمي مع صديقاتها ‪ ،‬ول أقاطع أبي عندما يتحدث مع صديقه‬ ‫‪.‬‬ ‫نشاط ) ‪( 1‬‬ ‫ضع إشارة ) √ ( أو إشارة ) ‪ (x‬أمام الدجمل التالية ‪:‬‬ ‫‪ -1‬أستأذن قبل دخول منزل صديقي ‪.‬‬ ‫‪ – 2‬عندما اذهب إلى الحديقة العامة اقطف أزهارها ‪.‬‬ ‫‪ – 3‬ل أقاطع أمي أثناء حديثها مع صديقاتها ‪.‬‬ ‫‪ – 4‬أقضي وقتا ً طويل ً عند زيارة صديقي ‪.‬‬ ‫‪ – 5‬عند زيارتي للمعرض الوطني أحافظ على ممتلكاته ‪.‬‬

‫)‬ ‫)‬ ‫)‬ ‫)‬ ‫)‬

‫(‬ ‫(‬ ‫(‬ ‫(‬ ‫(‬

‫نشاط ) ‪( 2‬‬ ‫اختر الكلمة المناسبة مما بين القوسين وضعها في مكانها المناسب ‪:‬‬ ‫)‬ ‫‪-1‬‬ ‫‪-2‬‬ ‫‪-3‬‬ ‫‪-4‬‬

‫الهدوء – أحدد – الحدائق – القارب (‬ ‫‪ ...............‬موعد مع صديقي قبل الزيارة ‪.‬‬ ‫ألتزم ‪ ..............‬عند زيارة القارب ‪.‬‬ ‫‪ ..............‬من الممتلكات العامة التي يدجب المحافظة عليها ‪.‬‬ ‫نزور الصدقاء و ‪ ................‬في العياد والمناسبات ‪.‬‬

‫نشاط بيتي‪-:‬‬ ‫ما رأيك في المواقف التالية ‪:‬‬ ‫(‬ ‫ تلميذ يدخل بيت صديقه بدون استئذان ‪) .‬‬‫ تلميذة تضع بقايا الطعام في كيس مغلق وتلقيه في حاوية القمامة ‪) .‬‬‫الدرس الخامس ‪" :‬الرياضة"‬ ‫اختبار قصير‪-:‬‬ ‫أكمل‪:‬‬ ‫ الرياضة تقوي ‪...................‬وتنشط ‪. .........................‬‬‫‪ -‬نلعب كرة القدم بـ ‪ ......................‬وكرة السلة بـ ‪. . ...................‬‬

‫(‬

‫ملخص الدرس‪-:‬‬ ‫يمارس التلميذ اللعاب الرياضية كل صبا ح ‪ ،‬فهي تنشط أدجسامهم وعقولهم ‪ ،‬يودجد في المدرسة‬ ‫عدة فرق رياضية مثل فريق كرة القدم ‪ ،‬وفريق كرة السلة ‪ ،‬وفريق كرة الطائرة ‪ ،‬يحترم اللعبون بعضهم‬ ‫بعضا ً ويتعاونون في المباريات ‪0‬‬ ‫نـــشاط )‪(1‬‬ ‫ضع إشارة )√( أو ))‪.X‬‬ ‫‪ -1‬يحترم اللعبون بعضهم بعضا ً‬ ‫)‬ ‫)‬ ‫‪ -2‬يحافظ التلميذ على حديقة المدرسة‬ ‫‪ -3‬ل أشارك زملئي في أداء التمارين المدرسة )‬ ‫)‬ ‫‪ -4‬يتحلى التلميذ برو ح رياضية عالية‬

‫(‬ ‫(‬ ‫(‬ ‫(‬

‫نـشاط )‪.(2‬‬ ‫صل العبارة في )أ( بما يناسبها في )ب(‪.‬‬ ‫)أ(‬ ‫‪ -1‬يحترم اللعبون‬ ‫‪ -2‬الرياضة تقوي‬ ‫‪ -3‬يودجد في المدرسة‬ ‫‪ -4‬نمارس كرة الطائرة‬

‫)ب(‬ ‫الدجسم وتنشط العقل‬ ‫بعضهم البعض‬ ‫باليدي‬ ‫عدة فرق رياضية‬

‫نــشاط بيتي‪-:‬‬ ‫اكتب أسماء الفرق الرياضية في مدرستك ‪:‬‬ ‫‪......................... -2 ............................-1‬‬

‫‪.............................. -3‬‬

‫يتكون فريق كرة القدم من ‪:‬‬ ‫‪.................................. -3 ........................... -2 .......................... -1‬‬

‫الدرس السادس‪ :‬الكشافة‬ ‫اختبار قصير ‪:‬‬ ‫‪ -1‬ترفع فرق الكشافة العلم في عيد ‪. ..................‬‬ ‫‪ -2‬تلبس زهرات الكشافة ‪ .........................‬الكشفي ‪.‬‬

‫ملخص الدرس‪-:‬‬ ‫يتكون فريـق الكشــافة مــن أشــبال وزهـرات ‪ ،‬إذا كــبر الشــبال أصــبحوا كشــافة وإذا كــبرت الزهــرات‬ ‫أصبحن مرشدات ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫شعار الكشافة كن مستعدا ‪.‬‬ ‫يسير الشبال وهم ير فعون العلم ويقرعون الطبول‪.‬‬ ‫هدف الكشافة هو ‪ :‬العمل التطوعي _ التعاون _ النظافة ‪.‬‬ ‫نشاط ) ‪: ( 1‬‬ ‫أكمل بالكلمة المناسبة مما بين القوسين ‪-:‬‬ ‫) الطبول _ كن مستعدا _ مرشدات _ كشافة _ الزهرات (‬ ‫‪-1‬‬ ‫‪-2‬‬ ‫‪-3‬‬ ‫‪-4‬‬

‫يقرع الشبال ‪. ............................‬‬ ‫إذا كبرت ‪ ...................‬أصبحن ‪. ...............‬‬ ‫شعار الكشافة ‪. .............................‬‬ ‫إذا كبر الشبال أصبحوا ‪. ..........................‬‬

‫نشاط ) ‪: ( 2‬‬ ‫صل العبارة من ) أ ( بما يناسبها من ) ب ( ‪_ :‬‬ ‫)ب(‬

‫)أ(‬ ‫يحمل الشبال‬ ‫شعار الكشافة‬ ‫يقرع الشبال‬ ‫تشترك فرق الكشافة في‬ ‫إذا كبرت الزهرات أصبحن‬

‫كن مستعدا‬ ‫العلم‬ ‫المناسبات العامة‬ ‫المرشدات‬ ‫الطبول‬

‫نشاط بيتي ‪- :‬‬ ‫أكتب أهداف الكشافة ‪:‬‬ ‫‪............................. -1‬‬ ‫‪............................. -2‬‬ ‫‪............................. -3‬‬

‫الدرس السابع ‪ :‬المناسبات الخاصة‬ ‫نشاط قصير ‪:‬‬

‫اذكر ما نقوله في المواقف التالية‪-:‬‬ ‫‪ -1‬عند زيارة المريض ‪............................................. :‬‬ ‫‪ -2‬في الندجا ح ‪....................................................... :‬‬ ‫ملخص الدرس‪:‬‬ ‫علقات النسان مع غيره من الناس مهمة ويدجب عليه أن يحافظ على هذه العلقات من خلل‬ ‫مشاركته مع الخرين في المناسبات الخاصة مثل الندجا ح والمرض والحج ومعرفة ما يقال في كل مناسبة‬ ‫من هذه المناسبات ففي الندجا ح نقول ‪ :‬مبارك وفي المرض نقول سلمتك وعند العودة من الحج نقول حٌج‬ ‫مبرور وسعٌي مشكور وهناك مناسبات أخرى يتزاور فيها الناس مثل‪ :‬الوفاة نقول عظم ا أدجركم وفي‬ ‫العياد نقول ‪ :‬كل عام وأنتم بخير وفي الفرا ح نقول مبارك ‪.‬‬ ‫نشاط ) ‪ ( 1‬ضع إشارة ) ‪ ( /‬أو ) × ( أمام العبارات التالية ‪-:‬‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫‪ -1‬أقف بدجانب صديقي عند العزاء‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫‪ -2‬نزور القارب والصدقاء في الفرا ح فقط‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫‪ -3‬نقول للمريض كل عام وأنت بخير‬ ‫(‬ ‫‪ -4‬نقول للحاج عند عودته حدجا مبرورا وسعيا مشكورا )‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫‪ -5‬عيد الضحى من المناسبات الخاصة‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫‪ -6‬نقول عند الوفاة عظم ا أدجركم‬ ‫نشاط ) ‪ ( 2‬اذكر فوائد مشاركة الناس في المناسبات الخاصة ؟‬ ‫‪................................................. -2 ........................................ -1‬‬ ‫نشاط بيتي ‪ :‬اذكر ما يقال في كل مناسبة من المناسبات التالية ‪-:‬‬ ‫‪-1‬‬ ‫‪-2‬‬ ‫‪-3‬‬ ‫‪-4‬‬ ‫‪-5‬‬

‫المرض ‪............................................:‬‬ ‫الوفاة ‪...............................................:‬‬ ‫الفر ح ‪...............................................:‬‬ ‫العودة من السفر ‪................................. :‬‬ ‫العودة من الحج ‪...................................:‬‬

‫الدرس الثامن ‪ :‬العياد الدينية والوطنية‬ ‫نشاط قصير ‪:‬‬

‫أكمل ‪:‬‬ ‫‪ -1‬أقول لصديقي عند الندجا ح ‪. ..........................................:‬‬ ‫‪ -2‬أقول عند الوفاة ‪. .................................................... :‬‬ ‫ملخص الدرس ‪:‬‬ ‫يحتفل المسلمون في كل عام بأعياد دينية مثل عيد الفطر السعيد الذي يأتي في الول من شهر شوال‬ ‫وعيد الضحى المبارك الذي يأتي في العاشر من ذي الحدجة من كل عام وهناك أيضا ً ذكرى السراء‬ ‫والمعراج وذكرى المولد النبوي الشريف ورأس السنة الهدجرية كما يحتفل المسيحيون بأعياد دينية‬ ‫أهمها ميلد السيد المسيح عيسى عليه السلم في السادس من كانون الثاني من كل عام وعيد الفصح‬ ‫المدجيد ويحتفل الفلسطينيون بأعياد وطنية أهمها عيد الستقلل في الخامس عشر من تشرين الثاني حيث‬ ‫ترفع العلم وفي العياد نزور القارب والدجيران والصدقاء والمرضى وأسر الشهداء وهناك المناسبات‬ ‫الخاصة مثل الندجا ح والزيارة المريض والعودة من الحج ‪.‬‬ ‫نشاط ) ‪ ( 1‬أكتب اسم العيد الدال على العبارات التالية ‪-:‬‬ ‫‪ -1‬يصادف اليوم الول من شوال ويحتفل به المسلمون بعد الصيام‪(.................) .‬‬ ‫)‪(.................‬‬ ‫‪ -2‬يحتفل به الفلسطينيون في الخامس عشر من نوفمبر‪.‬‬ ‫‪ -3‬يحتفل به المسيحيون في السادس من كانون الثاني من كل عام‪(.................) .‬‬ ‫نشاط ) ‪ ( 2‬صنف العياد والمناسبات التية حسب الدجدول ‪-:‬‬ ‫) عيد الفطر – حفل الزواج – تقديم العزاء – عيد الستقلل – عيد الميلد المدجيد – زيارة المريض –‬ ‫عيد الضحى المبارك (‪:‬‬ ‫أعياد دينية ‪،...............................،............................ :‬‬ ‫‪. ..................................‬‬ ‫أعياد وطنية ‪. .................................. :‬‬ ‫مناسبات خاصة ‪. ........................... ،................................،............................ :‬‬ ‫نشاط بيتي ‪ -:‬أكتب ما نقوله في كل مما يلي ‪-:‬‬ ‫‪-1‬‬ ‫‪-2‬‬ ‫‪-3‬‬ ‫‪-4‬‬ ‫‪-5‬‬

‫حفل الزواج ‪. .........................................‬‬ ‫تقديم العزاء ‪. ............................................‬‬ ‫الندجا ح ‪. .....................................................‬‬ ‫عيد الستقلل ‪. .........................................‬‬ ‫عيد الفطر وعيد الضحى ‪............................................‬‬ ‫الدرس التاسع ‪ :‬العمل الخيري‬

‫نشاط قصير ‪-:‬‬

‫أكمل الدجمل التالية‪-:‬‬ ‫‪.................. -1‬نوفر الوقت والدجهد‪.‬‬ ‫‪................ -2‬نشارك دجيراننا قطف الثمار‪.‬‬ ‫ملخص الدرس ‪-:‬‬ ‫العمل الخيري هو مساعدة الخرين بل مقابل مثل المشاركة في قطف ثمار البرتقال والزيتون‬ ‫والمشاركة في يوم النظافة والمشاركة في زراعة الشدجار على دجانبي الطريق‪،‬‬ ‫ويهدف العمل الخيري إلى زيادة علقات المحبة والتعاون بين أفراد المدجتمع والتنافس في عمل‬ ‫الخير‪.‬‬ ‫نشاط ) ‪: ( 1‬‬ ‫أكتب المصطلح ‪-:‬‬ ‫‪....................... -1‬هو القيام بأعمال هدفها مساعدة الخرين بل مقابل‪.‬‬ ‫نشاط ) ‪ -: ( 2‬أكمل الدجمل التالية ‪-:‬‬ ‫‪ -1‬من أمثلة العمال الخيرية ‪ ........................‬و ‪. .........................‬‬ ‫‪ -2‬من فوائد العمل الخيري ‪...........................‬و ‪. ...........................‬‬ ‫‪ -3‬يؤدي العمل الخيري إلى التنافس في عمل ‪. ..........................‬‬ ‫نشاط ) ‪ -: ( 4‬اكتب يعدجبني ول يعدجبني ‪-:‬‬ ‫‪ -1‬أشارك في تنظيف الساحات العامة ‪( .......................... ) .‬‬ ‫) ‪( ..........................‬‬ ‫‪ -2‬أساعد اليتيم والمحتاج ‪.‬‬ ‫‪ -3‬ل أشارك دجيراني في نظافة الحي ‪(............................) .‬‬ ‫نشاط بيتي ‪ :‬اذكر عملٌ خيريا تحب أن تشارك فيه ؟‬ ‫‪...................................................................‬‬ ‫ماذا تفعل إذا كان لديك مالً يزيد عن حادجتك ؟‬ ‫‪...................................................................‬‬

‫الدرس العاشر ‪ :‬مدجالت العمل الخيري‬ ‫نشاط قصير ‪-:‬‬

‫‪ -1‬ما أنا ؟ القيام بأعمال هدفها مساعدة الخرين بل أدجر ؟ ‪................................................‬‬ ‫‪ -2‬أكمل‪ -:‬يساعد العمل الخيري على زيادة علقات ………… والتعاون بين أفراد المدجتمع ‪.‬‬ ‫ملخص الدرس ‪-:‬‬ ‫العمل الخيري يقوي العلقات بين أفراد المدجتمع ومن مدجالت العمل الخيري رعاية المعاقين‬ ‫والمكفوفين واليتام والمشاركة في تنظيف الساحات العامة وتقديم المساعدة للخرين ويودجد في‬ ‫فلسطين أطفال بحادجة إلى رعاية وتعليم مثل المعاق الذي تعطل أحد أدجزاء دجسمه عن القيام بعمله‬ ‫واليتيم الذي فقد أحد والديه أو كليهما والكفيف الذي فقد بصره ‪.‬‬ ‫فهؤلء بحادجة إلى دجمعيات خيرية تقدم لهم التعليم المهني والمدرسي والرعاية الصحية‪.‬‬ ‫نشاط ) ‪ -: ( 1‬أكتب المصطلح ‪-:‬‬ ‫‪ ............................... -1‬هو الفرد الذي تعطل أحد أدجزاء دجسمه عن القيام بالعمل ‪.‬‬ ‫‪ ............................... -2‬هو النسان الذي فقد بصره ‪.‬‬ ‫‪ .............................. -3‬هو الصغير الذي فقد أحد والديه أو كليهما ‪.‬‬ ‫نشاط ) ‪ -: ( 2‬أكمل الدجمل التالية ‪-:‬‬ ‫من مدجالت العمل الخيري ‪.................... -2 .....................-1‬‬

‫‪-1‬‬ ‫‪.................-3‬‬ ‫من الخدمات التي يحتادجها المعاق ‪...........................‬و‪...............................‬‬ ‫‪-2‬‬ ‫من الخدمات التي يحتادجها الكفيف ‪..........................‬و‪..............................‬‬ ‫‪-3‬‬ ‫الكفيف من فقد حاسة ‪. ......................‬‬ ‫‪-4‬‬ ‫نشاط بيتي ‪ -:‬ادجمع معلومات عن مؤسسة خيرية واكتب ‪-:‬‬ ‫اسم المؤسسة ‪................................... :‬‬ ‫مكان ودجودها ‪...................................:‬‬ ‫مدجال عملها ‪.................................... :‬‬

‫الدرس الحادي عشر ‪ :‬العمل الخيري في فلسطين‬ ‫نشاط قصير ‪-:‬‬ ‫أكتب المصطلح ‪-:‬‬ ‫‪ -1‬النسان الذي تعطل أحد أدجزاء دجسمه هو ‪. ......................‬‬ ‫‪ -2‬النسان الذي فقد بصره هو ‪. ...................‬‬ ‫ملخص الدرس ‪-:‬‬ ‫تودجد في فلسطين دجمعيات خيرية الهدف منها تقديم المساعدة للطلبة اليتام والفقراء‬ ‫والمحادجين والمعاقين من أهمها ‪:‬دار اليتام السلمية ودار الطفل العربي بالقدس الشريف والتي‬ ‫تقدم المساعدات لليتام والفقراء ‪،‬وتودجد دجمعية الهلل الحمر الفلسطيني التي لها فروع في دجميع‬ ‫أنحاء الوطن وتقدم خدمات صحية ‪ ،‬كما تودجد لدجان الزكاة ودجمعية الشبان المسلمين والمسيحيين‪.‬‬ ‫نشاط ) ‪ -: ( 1‬أين تودجد كل دجمعية مما يلي ‪-:‬‬ ‫‪-1‬‬ ‫‪-2‬‬ ‫‪-3‬‬ ‫‪-4‬‬

‫دار الطفل العربي ‪. ............................ :‬‬ ‫مستشفى المل التابع لدجمعية الهلل الحمر الفلسطيني ‪. ............................. :‬‬ ‫دار اليتام الفلسطينية ‪. ................................... :‬‬ ‫دجمعية الهلل الحمر الفلسطيني ‪. ............................... :‬‬

‫نشاط ) ‪ -: ( 2‬ضع إشارة ) ‪ ( /‬أو ) × ( أمام الدجمل التالية ‪-:‬‬ ‫‪-1‬‬ ‫‪-2‬‬ ‫‪-3‬‬ ‫‪-4‬‬

‫وزارة الشئون الدجتماعية تقدم المساعدات للمحتادجين )‬ ‫)‬ ‫دار اليتام السلمية تودجد في مدينة غزة‬ ‫)‬ ‫هدف الدجمعيات الخيرية تقديم المساعدات للغنياء‬ ‫)‬ ‫تودجد دار الطفل الربي في مدينة القدس‬

‫نشاط بيتي ‪ -:‬اكتب أسماء ثلث دجمعيات خيرية تودجد في فلسطين ‪.‬‬ ‫‪................................ -1‬‬ ‫‪................................ -2‬‬ ‫‪................................ -3‬‬

‫(‪.‬‬ ‫(‪.‬‬ ‫(‪.‬‬ ‫( ‪.‬‬