A_10 DONAGHY_BERROCAL ANDRES_CARHUAMACA
3/ Introducciรณn al proyecto arquitectรณnico
PLANTA 1/100
⚫ : CONTEMPLACIÓN ⚫ : PAUSA
PRIMER RECORRIDO: En este recorrido se puede apreciar cómo el sujeto desciende hasta llegar al punto de contemplación, pues desde ahí le es posible observar los 5 árboles que lo rodean. Luego caminará hacia el árbol de 8 m de radio, dando alrededor de este, tres cuartos de una vuelta hasta llegar al punto de pausa, en donde se detendrá para apreciar el ocaso que llegaría directamente hacia él para así tener una mejor vista. Terminado el ocaso, se va a dirigir hacia los árboles de 5 m y 7 m respectivamente, dando una vuelta en “S” para luego llegar al otro camino.
135°
⚫ : CONTEMPLACIÓN ⚫ : PAUSA
Segundo RECORRIDO: En este recorrido se puede apreciar cómo el sujeto desciende de forma oblicua para luego realizar un desplazamiento recto con el que formará 135° para llegar al punto de contemplación en donde podrá no solo observar los árboles que se encuentran en el lugar, sino también podrá notar los rayos de luz que inciden en el árbol. Luego de ello, rodeará hasta cierta parte el árbol de 8 m y realizará un movimiento recto paralelo al anterior que también fue recto hasta llegar al punto de pausa, en donde, al mirar hacia arriba, podrá visualizar la relación existente entre los árboles con el cielo y así finalmente llegar al otro camino con un movimiento que pasa entre los árboles de 5 m y 8 m.
⚫ : CONTEMPLACIÓN ⚫ : PAUSA
Tercer RECORRIDO: En este recorrido se puede apreciar como el sujeto se desplaza hacia arriba hasta llegar al punto de contemplación en donde tendrá una vista de solo los dos árboles que están a sus costados y de los otros que se encuentran al frente, puesto a que, el más cercano a su izquierda, impide observar al árbol de 5 m que se encuentra más al suroeste. Luego de ello, doblará a la izquierda hasta llegar al árbol que no pudo observar antes y rodearlo hasta llegar al primer punto de pausa en donde podrá apreciar el ocaso y continuar su trayectoria que tiene forma de zigzag en donde solo dará medias vueltas alrededor de los árboles siguientes hasta llegar al segundo punto de pausa en donde podrá observar el levantamiento de la luna de forma más notoria debido al tiempo transcurrido y finalmente así, cruzar al otro lado.
FOTOGRAFÍAS DE LA MAQUETA
Recorrido En este recorrido se puede apreciar cómo el sujeto desciende de forma oblicua para luego realizar un desplazamiento recto con el que formará 135° para llegar al punto de contemplación en donde podrá no solo observar los árboles que se encuentran en el lugar, sino también podrá notar los rayos de luz que inciden en el árbol. Luego de ello, rodeará hasta cierta parte el árbol de 8 m y realizará un movimiento recto paralelo al anterior que también fue recto hasta llegar al punto de pausa, en donde, al mirar hacia arriba, podrá visualizar la relación existente entre los árboles con el cielo y así finalmente llegar al otro camino con un movimiento que pasa entre los árboles de 5 m y 8 m.
PLANTA 1/100
CORTE A-A 1/100
CORTE B-B 1/100
En este corte se observa una abertura en el muro que se direcciona al รกrbol. Con esto el observador podrรก detenerse, asomarse y ser capaz de contemplar como la luz influye en este.
APUNTES O PERSPECTIVAS
FOTOGRAFÍAS DE LA MAQUETA
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3/ Introducciรณn al proyecto arquitectรณnico
En este recorrido se puede apreciar cómo el sujeto desciende de forma oblicua para luego realizar un desplazamiento recto con el que formará 135° para llegar al punto de contemplación en donde podrá no solo observar los árboles que se encuentran en el lugar, sino también podrá notar los rayos de luz que inciden en el árbol. Luego de ello, rodeará hasta cierta parte el árbol de 8 m y realizará un movimiento recto paralelo al anterior que también fue recto hasta llegar al punto de pausa, en donde, al mirar hacia arriba, podrá visualizar la relación existente entre los árboles con el cielo y así finalmente llegar al otro camino con un movimiento que pasa entre los árboles de 5 m y 8 m.
RECORRIDO
PLANTA 1/100
Aquel rectángulo vendría a ser el espacio central en la estructura.
Esta imagen muestra la proporcionalidad existente en la estructura.
A través de esta entrada se puede observar el ocaso.
El punto central del rectángulo se relacionaría con los troncos de los árboles, pues desde ese punto, es posible observarlos sin interrupción alguna.
USOS Y RELACIONES DE LOS ESPACIOS. Planta 1/100
Al unir ciertos puntos con esquinas se puede observar la forma de un pez.
CORTE A-A 1/100
CORTE B-B 1/100
Este corte consta con un escalón y un puente, permitiendo así que, al momento de que el sujeto camine por el recorrido y llegue a ese punto, podrá detenerse y observar cómo el sol es enmarcado en el momento en que este descienda para ocultarse.
PERSPECTIVA A
En este corte se pueden apreciar dos escalones contiguos que permiten observar al รกrbol de 5 m de radio del fondo.
PERSPECTIVA B
FOTOGRAFÍAS DE LA MAQUETA
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3/ Introducciรณn al proyecto arquitectรณnico
En este recorrido se puede apreciar cómo el sujeto desciende de forma oblicua para luego realizar un desplazamiento recto con el que formará 135° para llegar al punto de contemplación en donde podrá no solo observar los árboles que se encuentran en el lugar, sino también podrá notar los rayos de luz que inciden en el árbol. Luego de ello, rodeará hasta cierta parte el árbol de 8 m y realizará un movimiento recto paralelo al anterior que también fue recto hasta llegar al punto de pausa, en donde, al mirar hacia arriba, podrá visualizar la relación existente entre los árboles con el cielo y así finalmente llegar al otro camino con un movimiento que pasa entre los árboles de 5 m y 8 m.
RECORRIDO
PLANTA 1/100
Aquel rectángulo vendría a ser el espacio central en la estructura.
Esta imagen muestra la proporcionalidad existente en la estructura.
A través de esta entrada se puede observar el ocaso.
El punto central del rectángulo se relacionaría con los troncos de los árboles, pues desde ese punto, es posible observarlos sin interrupción alguna.
USOS Y RELACIONES DE LOS ESPACIOS. Planta 1/100
Al unir ciertos puntos con esquinas se puede observar la forma de un pez.
Logramos identificar en uno de los muros que planteamos, según criterios compositivos, axialidad.
ESTRUCTURA GEOMÉTRICA. Planta 1/100
CORTE A-A 1/100
09 / 07 / 20
En este corte se observa que la salida está acompañada de dos árboles a ambos lados. Lo cual genera que la experiencia sea mejor.
CORTE B-B 1/100
09 / 07 / 20
En este corte se pueden apreciar dos escalones contiguos que permiten observar al árbol de 5 m de radio del fondo. Además, la persona es capaz de notar como el árbol que está a su lado izquierdo se percibe más grande que el árbol que observará a través de los huecos.
Este corte consta con un escalón y un puente, permitiendo así que, al momento de que el sujeto camine por el recorrido y llegue a ese punto, podrá detenerse y observar cómo el sol es enmarcado en el momento en que este descienda para ocultarse.
APUNTES O PERSPECTIVAS
El puente que colocamos para realizar el enmarque presenta una fuerza de compresión.
FOTOGRAFÍAS DE LA MAQUETA
A_10 DONAGHY_BERROCAL ANDRES_CARHUAMACA
3/ Introducciรณn al proyecto arquitectรณnico
En este recorrido se puede apreciar cómo el sujeto desciende de forma oblicua para luego realizar un desplazamiento recto con el que formará 135° para llegar al punto de contemplación en donde podrá no solo observar los árboles que se encuentran en el lugar, sino también podrá notar los rayos de luz que inciden en el árbol. Luego de ello, rodeará hasta cierta parte el árbol de 8 m y realizará un movimiento recto paralelo al anterior que también fue recto hasta llegar al punto de pausa, en donde, al mirar hacia arriba, podrá visualizar la relación existente entre los árboles con el cielo y así finalmente llegar al otro camino con un movimiento que pasa entre los árboles de 5 m y 8 m.
RECORRIDO
PLANTA 1/100
09 / 07 / 20
AXONOMETRÍA MILITAR
A B C
A través de esta perspectiva, el sujeto puede observar los árboles de 8 m y 5m de radio.
PERSPECTIVA A
Esta zona es el lugar central y a partir de ahí es posible observar los demás árboles que lo rodean. En el primer piso será posible para el sujeto cruzar por el túnel que se formó y en la parte superior tendrá una vista de todo el panorama.
PERSPECTIVA B
En esta perspectiva el sujeto puede observar el árbol de 5 m de radio, así como también, el alfeizar de medio metro.
PERSPECTIVA C
FOTOGRAFÍAS DE LA MAQUETA
A_10 DONAGHY_BERROCAL ANDRES_CARHUAMACA
3/ Introducciรณn al proyecto arquitectรณnico
ESTRUCTURA GEOMÉTRICA. Planta 1/100
13 / 07 / 20
Planteamos los muros de forma más abierta ya que creemos que de esta manera generará una perspectiva más de libertad, pero en el momento en el que se acerca a los muros sentirá la esencia de como estos se relacionan con los arboles y como los capturan
Las líneas delgadas representan el desnivel del suelo, que a su vez delimitan el espacio del recorrido.
El desnivel formado permite que la persona tenga una mejor vista del ocaso.
Este espacio podría considerarse como punto de encuentro, pues este mirador en forma de cuadrado conecta los 5 árboles permitiendo al sujeto observarlo, así que también formaría un espacio de contemplación
USOS Y RELACIONES DE LOS ESPACIOS. Planta 1/100
Queremos lograr que la persona al ingresar a cada espacio le genere una sensación de integración ya sea de los muros con él y el árbol o la persona y el árbol.
13 / 07 / 20
PLANTA 1/100
13 / 07 / 20
CORTE A-A 1/100
13 / 07 / 20
CORTE B-B 1/100
13 / 07 / 20
Muro del รกrbol de 8 m de radio
Vista al ocaso
APUNTES O PERSPECTIVAS
Entrada
13 / 07 / 20
FOTOGRAFÍAS DE LA MAQUETA
13 / 07 / 20
A_10 DONAGHY_BERROCAL ANDRES_CARHUAMACA
3/ Introducciรณn al proyecto arquitectรณnico
ESTRUCTURA GEOMÉTRICA. Planta 1/100
09 / 07 / 20
Planteamos los muros de forma más abierta ya que creemos que de esta manera generará una perspectiva más de libertad, pero en el momento en el que se acerca a los muros sentirá la esencia de cómo estos se relacionan con los árboles y cómo los capturan.
Este espacio podría considerarse como punto de encuentro, pues este mirador en forma de cuadrado conecta los 5 árboles permitiendo al sujeto observarlo, así que también formaría un espacio de contemplación.
Queremos lograr que la persona al ingresar a cada espacio le genere una sensación de integración ya sea de los muros con el árbol o la persona y el árbol. El árbol entre los escalones es un gran ejemplo de ello.
Las líneas delgadas representan el desnivel del suelo, que a su vez delimitan el espacio del recorrido. En esta zona, el desnivel formado permite que la persona tenga una mejor vista del ocaso.
Ambos espacios forman un contraste debido a que el del lado derecho, al estar cubierto por un techo, es más cerrado a comparación del izquierdo, que es un área libre.
USOS Y RELACIONES DE LOS ESPACIOS. Planta 1/100
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2.3
PLANTA 1/100
16 / 07 / 20
A A
CORTE A-A 1/100
09 / 07 / 20
B
B
CORTE B-B 1/100
09 / 07 / 20
Entrada
En esta perspectiva se puede observar la salida, aquí, el sujeto descendería debido al desnivel del suelo, así como también podría subir por las escaleras para llegar al mirador.
APUNTES O PERSPECTIVAS
Salida
En esta perspectiva se puede observarla entrada. Aquí, el sujeto ingresa y podría subir con cualquiera de los dos escalones, pues estos terminarían uniéndose y harían que logre llegar al techo. En caso de que la persona no quiera ir arriba, puede ingresar en ese espacio formado entre las escaleras.
16 / 07 / 20
FOTOGRAFÍAS DE LA MAQUETA
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