UNODOS_N1_CL10_E2_B2FINAL_GRUPOD_EQUIPO1

PEREZ_POEMA RODRIGUEZ_DANIEL SISNIEGAS_CARLA VELÁSQUEZ_TAMARA 2020.1

B2

Cajas metafĂ­sica Jorge de Oteiza. 1992-1996

1.

1.a

1.b

SegĂşn direccionalidad: Vertical / Horizontal

1.

Según direccionalidad: Vertical / Horizontal

1.c

CORTE 1 - 1

B A

1.d Reflexión: Para este intervención se utilizaron los seis planos disponibles. Dos de ellos cumplieron la función de dividir la escultura en dos partes; una con un espacio vertical (A) y otra con uno horizontal. Por un lado, la verticalidad es formada desde un inicio por la estructura propia de la escultura; siendo esta únicamente remarcada por un plano en la parte superior.

Por otra parte, se generan dos espacios al lado derecho. Ambos son espacios horizontales, sin embargo, el plano intermedio está ubicado a una altura en la cual el espacio superior (B) es más horizontal que el inferior.

2.

2.a

2.b

Según ubicación: Interior / Exterior

2.

Según ubicación: Interior / Exterior

2.c

C

C

Planta c - c

2.d

Reflexión: A esta modificación le hicimos un corte vertical para tener mayor visualización del criterio y luego uno de planta de manera horizontal para poder ver los cambios con mayor claridad. En la modificación con solo dos planos,cumplimos con ambos criterios, la habitación interior muestra un espacio interno dentro de uno más amplio con menor entrada de luz y una claridad mínima, el espacio exterior a causa de las aberturas de la misma maqueta inicial cuenta con mayor luminosidad y una sensación espacial más amplia a diferencia de la otra.

3.

3.a

3.b

SegĂşn relaciĂłn con el exterior: Cerrado / Abierto

3.

Según relación con el exterior: Cerrado / Abierto CORTE 3 - 3 Fig. 1

3.c

A B

Fig. 2

Luz

C

3.d

Reflexión: La intervención consiste en permitir la distinción entre un espacio abierto (A) y uno cerrado (B). Para ello fue necesario fue necesario observar la llegada de la luz. La figura 2 representa como la luz pasa por el vacío superior y alcanza la base del espacio abierto A. Además los planos colocados en diagonal (C) fueron colocados para no obstruir la fuga de luz. Por otro lado, el espacio A cuenta con otra fuente de luz; este es el vació en la parte trasera (vista desde el dibujo) en A (observar fig.1). Por último, otro factor importante es el tamaño de los espacios; para producir una sensación de “apertura” o “libertad” se utilizaron los espacios grandes,mientras que para uno cerrado, los pequeños.

4.

4.a

4.b

Según su función: Interior a otro / Contiguo

4.

Según su función: Interior a otro / Contiguo

4.c

4.d

Reflexión Para generar esta intervención fueron necesarios tres planos cuadrados de 15 cm de lado. Estos planos colocados delimitan un espacio interior a otro (B en A) y dos contiguos (B). Por un lado, se crea un espacio de menor tamaño que es interior a la estructura general. Por otro lado, dentro de la zona creada por los planos anteriores, gracias al último plano, se logran dos espacios colindantes.

5.

5.a

5.b

Según su jerarquía: Principal / Secundario

5.

Según su jerarquía: Principal / Secundario

5.c

5.d

Reflexión Esta intervención consiste en colocar tres planos cuadrados de 15 cm de lado. Estos planos colocados permiten crear una especie de entrada, al cerrar la maqueta, de la cual se puede divisar un espacio principal (A) y otro secundario de la escultura (B). Esto es generado por el plano que divide dos espacios de diferente tamaño.

6.

Según bordes y límites: Centro / Periferia

6.a

6.b

Elige entre estas 2 modificaciones… te mande un vn yo creo q en el corte se vería mucho mejor la de la izquierda pq hay mas periferia….

6.

Según bordes y límites: Centro / Periferia

6.c

B

A

Reflexión

6.d La intervención que realizamos a la caja metafísica, para crear un espacio central y periférico, consistió en emplear cinco cartones para generar un espacio cuadrado central.Asimismo, alrededor de esta se forma una periferia por la misma división en el espacio, cabe mencionar que este espacio periférico izquierdo está vacío.

Reconocemos que no existe una regularidad entre los espacios periféricos, sin embargo esto no impide la creación de dicho espacio.

PARTICIPACIÓN

Velasquez_Tamara_ 100 Sisniegas_Carla_

100

Perez_Poema_

100

Rodríguez_Daniel_ 100