33045
Taglandskab
Udvidelse af FalkonergĂĽrdens gymnasium Ă…ben projektkonkurrence 2011
Optimering af design strategi Anskuelse af budget og program
Hvordan kan man indpasse det ønskede program på et lille areal? Hvordan kan man optimere udnyttelsen af det foreslåede budget? For at svare på disse spørgsmål foreslår vi følgende startegi:
Program vs budget
1_ genbruge det eksisterende så vidt muligt: • ved at benytte den eksisterende lodrette cirkulationer • ved at bruge de eksisterende omklædningsrum og toiletter • ved at forbinde de eksisterende gymnastiksale med den nye idræts- og forsamlingshals depoter.
+
1. Udnyt det eksisterende
2_ intensivere brugen af kvadratmeter: • ved at kombinere idrætshallen med forsamlingssalen • ved at simplificere cirkulationen gennem gymnasiet ved at gøre brug af de mest direkte forbindelser mellem de forskellige dele af programmet og undgå unødig cirkulation. 3_ begrænse infrastrukturelle omkostninger: • en analyse af programmet og budgettet overbeviste os om, at en nedgravning af idrætshallen ikke er en optimal løsning for projektet. De eksisterende bygningers placering tæt op af den snævre byggegrund ville kræve et kompliceret og dyrt fundamentarbejde. For at nedgrave hallen bare 5 meter kræves der op til 15 meter dybe fundamentsøjler. En sådan process er risikofyldt for de nærliggende bygninger under udførrelsensfasen og man bruger samtidig en stor del af budgettet, før man overhovedet er gået i gang med at bygge den nye bygning. I stedet foreslår vi at bygge hallen i samme niveau som den lavere del af skolegården, der ligger i tilknytning til de eksisterende gymnastiksale. Dette vil begrænse konstruktionsarbejdet og samtidig skabe bedre forbindelser til de eksisterende gymnastiksale og dertilhørende faciliteter. • vi foreslår også at begrænse konstruktionsarbejdet i den eksisterende forsamlingssal i østfløjen. En analyse af placeringen af 6 klasselokaler i denne bygning, alle med acceptable rum- og lysforhold, viser, at der vil være større konstruktions- og facadeændringer. Selv med disse indgreb og tilhørende udgifter vil resultatet ikke være optimalt. Vi foreslår derfor at placere kun 2, men rigtig gode klasselokaler, i denne fløj.
=?
Nyt
Existerende
2. Kombiner funktionerne Multihal .Basketball .Badminton
.Forsamling
3. Begræns infrastrukturelle omkostninger
4._ Hvad med de manglende fire klasselokaler? Den ovennævnte budgetstrategi muliggør, at vi kan bygge en helt ny fløj med 4 nye klasselokaler af højeste standard. Med den nye fløj har vi mulighed for at gøre skolegården større og organisere den bedre. Oven i det er der plads til, at vi kan forøge m2 prisen på idræts- og forsamlingshallen og dermed udvide de rumlige og funktionelle muligheder. Brutto Arealoversigt af nybyggeri Idrætshal + samlingsområde inklusiv mm
Brutto m2 DkK/m2
budget
855
20000 17100000
240
10000
2400000
Pedel, depot mm I alt, nybyggeri, brutto
433 123 1651
20000 20000
8660000 2460000 30620000
Nuværende brutto areal Samlet bruttoareal Grundareal Ny bebyggelsesprocent
7464 9115 7956 112%
Depot, teknik rum Fire nye klasselokaler mm
bedre funktionalitet
4. Etablering af 4 +2 nye klasselokaler 2 lokaler
4 lokaler 5. En større og bedre skolegård
Netto areal af ny transformering afeksisterende samlingssal, Net østfløj m2 2 klasselokaler Elevrum/fællesrum mm Depot Toiletter Samlet netto areal
177 311 60 32 580
10000 8000 8000 10000
1770000 2488000 480000 320000 5058000
Nedrivning
300
500
150000
TOTAL
Ingen nedgravning...
35828000
Situationsplan 1:1000 ?
N
?
?
?
?
?
?
?
Projekt oversigt og cirkulation Plan af første sal 1:500
Kantine Kantine
Ny indrætshal / forsamlingssal Ny indrætshalidrætshaller / forsamlingssal Eksisterende Eksisterende Omklædning idrætshaller
01
5m
Omklædning Pedel og studievejledning
01
5m
Pedel og studievejledning Nye billedkunstlokaler Nye billedkunstlokaler Eksisterende klasselokaler Eksisterende klasselokaler
Projekt oversigt og cirkulation Plan af første sal 1:500
k
liote
Bib
Ny indrætshal / forsamlingssal Eksisterende idrætshaller Nye fællesrum Nye klasselokaler Eksisterende klasselokaler
01
5m
En større og bedre skolegård
1. Den eksisterende skolegård
2. En større skolegård
5. Nye grønne områder etableres. Disse er visuelt forbundet med hinanden.
3. Re-integrering af de eksisterende åbne rum
4. En bedre og mere sikker skolegård, uden biler, og med rum afsat til opbevaring, affald og plads til modtagelse af vare.
6. Det grønne kan differentieres med områder til at sidde og slappe af, plantede træer samt bede til at filtrere regnvandet.
Tagplan 1:500
?
01
5m
Idrætshal & forsamlingssal En arkitektur af tage og ‘skorstene’
Vores projekt er en variation over temaet: taget som et arkitektonisk sammenbindende element. Fra Falkonergården til Frederiksberg og fra Frederiksberg gennem hele København giver sadeltage og skorstene byen en stærk urban identitet. Med deres ensartethed i form kombineret med deres uendelige mangfoldighed af detaljer udgør de et facinerende landskab af former og taglinier. Hver en tagform antyder eksistensen af et fabelagtigt rum, en samling af unikke rum der frit fejrer grænsen mellem byen og himlen. Projektet foreslår på den ene side at bruge sadeltagets former som et redskab til at skabe identitet og sammenhæng. På den anden side foreslår det at genfortolke dets former for at skabe overraskende rum og optimal lysforhold til programmet. Projektet er designet som en samling af tage, der iscenesætter de forskellige arkitektoniske skalaer på tværs af området - fra idrætshallens store skala til kolonihavernes nære og intime skala.
Reference
Eksisterende tag på gymnastiksal
1. Multihal med de krævede rumhøjder
“Lys skorsten”
2. Optimeret tagform
Terrasse 4 nye klasselokaler
Indgang med vindfang 3. Tilblivelsen af et landskab af tage og ‘skorstene’.
Direkte lys
4. “Skorstene” fungerer både som lysskakter og som skakter til naturlig ventilation.
indirekte lys
5. “Lys-skorstenene” er designet så de giver et optimalt forhold af naturlig belysning: på forskellige tidspunkter af dagen lader de direkte sollys strømme ind langs idrætshallens yderkanter - arealerne hvor tilskuerne sidder. På sportsbanerne giver de kun indirekte lys. Dette bidrager til at forbinde idræts- og forsamlingssalen med det udendørs og skaber en livlig stemning, der forandres i løbet af dagen.
Falkonergårdens gymnasiums nye skyline
Udsigt fram skoleg책rden
Idræts- og forsamlingshal Et multifunktionelt rum
Plan af idrætshal - stue etage - 1:200 niveau +10.81
Snit A
+ 10.32 Gymnastiksal
Omklædning
+ 10.81
Depot
... masser af plads til opbevaring
Snit B
Depotrum/ Stole
+ 11.46
Snit B
Basketball 15 m
Multifunktionalitet og flexibilitet kræver...
Depotrum
Tribune
Idrætshal / Forsamlingssal + 10.81
+ 11.46
Basketball 28 m Depot
Depotrum
Tribune
Gymnastiksal
Omklædning
+ 10.81
Snit A
0 1
5m
Idræts- og forsamlingshal Plan af idrætshal - første sal - niveau +14.92 1:200
Musik lokale
Gymnastiksal
+ 13.11
+ 13.78
Klasselokale
Depotrum
Depotrum
Depot
+ 14.92
Idrætshal / Forsamlingssal + 10.81
Teknikrum + 13.78
Musik lokale Gymnastiksal
+ 13.78
0 1
5m
7m
12 m
7m
12 m
Snit 1:200
Badminton 13,4 m
Snit AA
Basketball 15 m Badminton 13,4 m
12 m
12 m 7m
7m
Basketball 15 m
Badminton Basketball 28 m Badminton
Snit BB
Basketball 28 m
Idræts- og forsamlingshal Planer med forsamlingskonfiguration 1:200
+ 10.32 Gymnastiksal
Musik lokale
Gymnastiksal
Omklædning
+ 13.11
+ 13.78
+ 10.81
Klasselokale
Depot
Depotrum/ Stole
Depotrum
Tribune
+ 11.46
Depotrum
104 Siddepladser
Depotrum
4 Pl.
Depot
+ 14.92
28 Pl.
Idrætshal / Forsamlingssal Idrætshal / Forsamlingssal
+ 10.81
+ 10.81
+ 11.46
220 siddepladser på tribuner/balkon (+746 Siddepladser på grundniveau)
746 Siddepladser (+220 siddepladser på tribuner/balkon)
Depot
Depotrum
19 Pl.
Teknikrum
Tribune
65 siddepladser
+ 13.78
Gymnastiksal
Musik lokale
Omklædning
Gymnastiksal
+ 10.81
0 1
5m
+ 13.78
0 1
5m
Facader 1:200
Facade set fra skoleg책rden
Vest facade
Nye klasselokaler i eksisterende forsamlingshal Option med 6 nye klasselokaler
Klasselokale + 16.49
Klasselokale
Fællesrum + 13.11
NB: For at gøre plads til 6 klasselokaler i den eksisterende forsamlingsal i østfløjen, skal en af de konstruktivt bærende trapper fjernes. Dette er byggeteknisk ikke at anbefale, da det kræver en kompleks og dyr løsning.
NB: Bygningsreglementet foreskriver at elever og lærere skal have direkte udsyn gennem vinduer i klasselokaler. For at opfyltde dette vil man i klasselokalerne under taget være nødt til at bryde med en bærende bjælke. Dette er en omkostningsfuld løsning og er derfor byggeteknisk ikke at anbefale.
Snit 1:200
Klasselokale 71m2
Klasselokale 74m2
Tekøkken
Fællesrum/udstillingsrum
Klasselokale 74m2
+ 13.11
Plan af stueetagen - niveau +13.11 - 1:200
Proportionerne på klasselokalerne begrænser mulighederne for møblering og cirkulation. Tavlen kan kun placeres modsat af vinduerne, hvilket ikke giver det bedste naturlige arbejdslys.
Klasselokale 71m2
Klasselokale 75m2
Klasselokale 75m2
+ 16.49
Plan af første sal - niveau +16.49 - 1:200 0 1
5m
Nye klasselokaler i eksisterende forsamlingshal Option med 2 nye klasselokaler
Nord facade 1:200 Elevrum + 16.49
175m2 200 siddepladser
Klasselokale
Fællesrum + 13.11
Billedkunstlokaler nst Der er mulighed for at samle de to klasselokaler i ét samlingslokale til brug ved mindre arrangementer . Snit
Snit 1:200
stole/depot 33 m2 Klasselokale 81m2
Klasselokale 94m2
Tekøkken
Elevrum/Fællesrum
Fællesrum/udstillingsrum
Depot 27m2
+ 16.49
+ 13.11
Snit
Plan af stueetagen - niveau +13.11 1:200
Plan af første sal - niveau +16.49 1:200
0 1
5m
Nye klasselokaler
4 nye klasselokaler i nye bygning Plan af første sal - niveau +13.8 - 1:200
Snit
+ 13.78
Klasselokale 70
m2
Klasselo
+ 15.40
kale 70
m2
Klasse
lokale
Eksisterende musiklokale
70m2
Eksisterende klasselokale
Klass
eloka
le 70
m2
+ 13.78
Snit
0 1
Indirekte lys
Direkte lys men ikke på bordene
“Lys-skorstenene” er designet, så de giver et optimalt forhold af naturlig belysning: på forskellige tidspunkter af dagen lader de direkte sollys strømme ind langs klasslokalernes yderkanter. Bordene får kun indirekte lys og kombineret med det naturlige lys fra de nordvendte vinduer, skabes der optimale lysforhold. De gode lysforhold og den tætte visuelle forbindelse til omgivelserne skaber et optimalt arbejdsmiljø for koncentration og indlæring.
Snit 1:200
5m
Facade af nye klasselokaler set fra skolegården 1:200
Omklædningsrum Depot Studievejl.
Pedel Udendørs ”bar” Depotrum
Skrald
Skrald
Grundplan af nye klassekoler 1:200