udvidelse af falkonergaardens gymnasium forslag 10110
restaureringsholdning
med forslaget ønskes: at tage de allerede eksisterende rammer i brug at anvende den givne bygningsmasse at fortolke falkonergaardens formsprog at efterlade stedet dets egenkarakter at sætte de potentialer i spil, som bygningsværket allerede rummer at tilføje en bygning, som underlægger sig stedets ånd, men markerer sig med egenkarakter
1:1ooo
disponering
en ny hal bygges ind mellem de to eksisterende gymnastiksale 6 nye klasselokaler samt ĂĽbent lĂŚsegruppeareal etableres i nuvĂŚrende forsamlingssal parkering
1:500
cc
cc
bb
aa
hallen
hallen lægger sig ind mellem de to gymnastiksale og danner åbent rumligt forløb mellem nyt og eksisterende fra skolegården træder man ind gennem nuværende indgang til trappeopgang og ledes ned under jorden i det ny halareal via en trappe seks meter under jorden ligger hallens grundareal med tilhørende nye bade og toiletfaciliteter samt depot til opbevaring af redskaber fra tilskuerpladserne opleves aktiviteterne i hallen diffust dagslys oplyser rummet gennem forskelligfarvede materede glasruder i nord og syd facaderne hallen er i direkte kontakt med gymnastiksalenes ydre facader hallens konstruktionsprincip henviser til ornamenteringen i murstensfacaden i gården
1:200
aa
bb
1:200
materialitet den ny bygning er en støbt betonkerne såvel trappe som gulv,loft, vægge og tilskuerpladser er af samme materiale, støbt beton søjler og bjælker er matte stålprofiler søjlerne fletter sig sammen med betonvæggene, ligesom den gule sten i murstensfacaderne fletter sig sammen med den røde og som et textil danner forskellige mønstre materialerne signalerer tyngde og bestandighed, som resten af bygningsanlægget udtrykker det de farvede glasflader udtrykker som det eksisterende murværk nonkonformitet, fantasi og spontanitet på et gymnasium gælder regler og konventioner, men også intentioner om at bryde med gængse forestillinger
dd dd 1:500
ee
gg
ff 1:200
klasseværelserne i den tidligere forsamlingssal indrettes plads til seks nye klasselokaler samt fælles studieareal i forbindelse hermed den eksisterende konstruktion forbliver intakt, og kun få enkelte indgreb markerer den ny funktion i tagfladen nord/syd indsættes vinduer, så dagslys kan indtræde, dels i de ny klasselokaler på 1. sal, dels i gangen der leder ned til klasserne gangbroen på første sal er perforeret stål, således at lyset fra loftvinduerne ligeledes trænger ned i studiearealet den ene af de to trapper bag østfacaden lukkes, medens den anden forbliver og fungerer som cirkulation mellem 1.sal og stuen sildebensgulvet i salen forbliver, og skillevæggene til klasserne som er gipsvægge, kan afmonteres og fjernes igen, såfremt det store rum ønskes genvundet i bygningsafsnittets kælder indrettes nye toiletfaciliteter alle klasseværelser er mellem 70-80m2
ee
ii hh
1:500 1:200
ff
gg
1:200
ambition projektet ønsker ikke at revolutionere den arkitektur, falkonergaardens gymnasium repræsenterer, -det ville også blive svært, da huset allerede er revolutionerende i materialer, kvalitet og detaljerigdomme intentionen er at lade det liv der allerede er at finde på skolen udfolde sig i endnu højere grad, ved at tage de ubenyttede potentialer i brug ved en grad af nænsomhed samtidig med en bevidst stillingtagen til forandring kan falkonergaardens gymnasium blive endnu bedre end det allerede er
hh
ii
bæredygtighed diskussionen om bæredygtighed er i de senere år nået et niveau, der på den ene side viser nye stærke ressourcedygtige og ingeniørfagkundige innovative forslag, men som på den arkitektoniske dagsorden har svært ved at følge med bæredygtighed handler ikke om, hvorvidt x antal vindmøller på taget kan reducere vores strømforbrug, og hvis det gør, er det useriøst lang tid før bæredygtighedsdebatten for alvor blussede op ses mange gode og stærke arkitektonisk bæredygtige løsninger falkonergaardens gymnasium er en af disse bæredygtighed handler her om hvorledes gode rum, materialekvalitet og lys skaber rammer for et godt liv for den enkelte elev og de ansatte på skolen forslaget stiller skarpt på udnyttelsen af det eksisterende gode og sunde rum skolen allerede indeholder og toner blot dette ved få enkelte punktnedslag totaløkonomien i projektet er derfor holdbar, da indgrebet vedrørerende klasseværelsefløjen er enkelt og bruger allerede eksisterende rammer for sin tilblivelse tilføjelsen af hallen skal bygges fra grunden, men kan kun træde i kraft på grund af eksisterende bygningsmasse intet ønskes nedrevet, alt ønskes anvendt, hvis ikke som det allerede er; -transformeret