convivencia

CONCURSO HABLAS Ó ACTUAS Nombre de la actividad ”RECETAS DEL MUNDO” Descripción de la actividad : Realización de un plato de comida para participar en la fiesta “ Recetas del mundo”

CONVIVENCIA

OBJETIVOS GENERALES : Dar protagonismo a nuestras diferentes culturas Conocer platos de los diferentes países que integran el instituto Utilización de Euskera, inglés, francés.

Favorecer el enriquecimiento personal que surge del conocimiento de las diferencias, conociendo y respetando estas culturas tan lejanas en apariencia y a la vez tan próximas, intercambiar recetas de platos típicos, cuentos tradicionales y proverbios de distintos países.Fomentar la interculturalidad. Potenciar el respeto a la diversidad.

A quien va dirigida ESO PCPI FP Bach x METODOLOGÍA Activa Utilización correcta del idioma .

Esfuerzo Muy alto Alto Medio Bajo

Nº participantes Chicas Chicos

x 72 56 MATERIALES Los propios de la receta.

Presentación del trabajo en Word, Pdf..

Replicabilidad Muy alto Alto Medio Bajo

Materia Transversal Idiomas

Temporalización 4 horas

DESARROLLO Realización del plato Confección de la receta, castellano ó en otros idiomas.

Presentación en la fiesta

VALORACIÓN Difusión Muy alto Alto Medio Bajo

Originalidad Muy alto Alto Medio Bajo

CONCURSO DE PLATOS TÍPICOS DE TODOS NUESTROS PAISES 102 PARTICIPANTE

RECETAS PLAN ESCRITURA Y LECTURA

CONVIVENCIA CONCURSO HABLAS Ó ACTUAS Nombre de la actividad : Declaración de los derechos humanos Descripción de la actividad: Cuando existen problemas de racismo y xenofobia es una actividad que resitúa. Se proporcionan unas viñetas y la declaración de los derechos humanos, el alumnado los tiene que unir y comentar su significado. Realización de un panel, posters, extracción de Pautas de Convivencia que quedarán en clase. Realización de un registro semanal para saber si lo cumplimos.

OBJETIVOS GENERALES : Rebajar tensiones en grupos con nivel de xenofobia. Favorecer el enriquecimiento personal que surge del conocimiento de las diferencias, conociendo y respetando estas culturas tan lejanas en apariencia y a la vez tan próximas.

Fomentar la interculturalidad. Potenciar el respeto a la diversidad.

Fomentar la reflexión individual y el trabajo en equipo, valorando las aportaciones de los demás. Educar para el desarrollo de determinadas actitudes y valores.

A quien va dirigida Nº participantes Materia Temporalización FOTO ESO PCPI FP Bach Chicas Chicos Sociales 4 sesiones Tutoría x METODOLOGÍA MATERIALES DESARROLLO -Presentación e historia de los derechos -Material con los -Una metodología activa y muy humanos. derechos humanos. dirigida por el profesor.

-Ir analizando en qué casos se -La tarea de los alumnos/as -Viñetas incumplen en nuestro país y en consistirá en preguntar, -Murales escuchar y explicar al resto de nuestro entorno más próximo. la clase convirtiéndose todos ellos en receptores y emisores del aprendizaje, en el tema de los derechos humanos

Esfuerzo Muy alto Alto Medio x Bajo

Replicabilidad Muy alto x Alto Medio Bajo

VALORACIÓN Difusión Muy alto Alto x Medio Bajo

Originalidad Muy alto Alto Medio x Bajo

CONVIVENCIA

DECLARACIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS Artículo 1Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos y, dotados como están de razón y conciencia, deben comportarse fraternalmente los unos con los otros.

Artículo 4Nadie estará sometido a esclavitud ni a servidumbre; la esclavitud y la trata de esclavos están prohibidas en todas sus formas.

El alumnado unirá los dibujos con los artículos, opiniones, valoraciones

CONVIVENCIA CONCURSO HABLAS Ó ACTUAS Nombre de la actividad : Mapa Humano “ la aldea global” Descripción de la actividad: Se trata de realizar un power point con alumnado de diferentes países, en los que nos muestren sus características más generales( geografía, economía, religión, costumbres etc.)

OBJETIVOS GENERALES: Favorecer el enriquecimiento personal que surge del conocimiento de las diferencias, conociendo y respetando estas culturas tan lejanas en apariencia y a la vez tan próximas, intercambiar recetas de platos típicos, cuentos tradicionales y proverbios de distintos países.

Fomentar la interculturalidad. Potenciar el respeto a la diversidad.

Fomentar la reflexión individual y el trabajo en equipo, valorando las aportaciones de los demás. Educar para el desarrollo de determinadas actitudes y valores.Utilizar las nuevas tecnologías con soltura para buscar información, preparar un documento…

Aplicar, a un lugar concreto, toda la parte de geografía aprendida: relieve, climas, vegetación, paisaje humano, etc A quien va dirigida Nº participantes Materia Temporalización FOTO ESO PCPI FP Bach Chicas Chicos Sociales Según grupo x METODOLOGÍA MATERIALES DESARROLLO -El trabajo y aprendizaje cooperativo.

-La tarea de los alumnos/as consistirá en preguntar, escuchar y explicar al resto de la clase convirtiéndose todos ellos en receptores y emisores del aprendizaje.

Esfuerzo Muy alto x Alto Medio Bajo

Atlas geográfico.

Fotografías del libro de texto y de internet.

-Prensa.

-Cuentos.

-Libros de cocina.

-Internet.

Replicabilidad Muy alto x Alto Medio Bajo

-Presentación y breve historia personal hasta el momento actual.

-Datos del país de origen: capital, superficie, población, idioma, moneda, clima…etc -Localización geográfica del país y características físicas.

-Receta de un plato de cocina típico del país.

-Cuento tradicional.

-Proverbios de los diferentes países.

-Elegir un animal característico del país de origen y buscar información en internet: clasificación, distribución, hábitat, alimentación

VALORACIÓN Difusión Muy alto x Alto Medio Bajo

Originalidad Muy alto x Alto Medio Bajo

LA TRIBU GLOBAL INSTITUTO JULIO CARO BAROJA

MAPAS HUMANOS DEL INSTITUTO JULIO CARO BAROJA ( POWERPOINT)

CONVIVENCIA

CONCURSO HABLAS Ó ACTUAS Nombre de la actividad : Los cuentos, proverbios y costumbres de mi país Descripción de la actividad : Se trata de realizar unas fichas con la que elaboraremos un libro con alumnado de diferentes países, en la que muestren sus cuentos, leyendas, proverbios, refranes…

OBJETIVOS GENERALES : Favorecer el enriquecimiento personal que surge del conocimiento de las diferencias, conociendo y respetando estas culturas tan lejanas en apariencia y a la vez tan próximas, intercambiar recetas de platos típicos, cuentos tradicionales y proverbios de distintos países.

Fomentar la interculturalidad. Potenciar el respeto a la diversidad.

Fomentar la reflexión individual y el trabajo en equipo, valorando las aportaciones de los demás. Educar para el desarrollo de determinadas actitudes y valores.

A quien va dirigida Nº participantes Materia Temporalización FOTO ESO PCPI FP Bach Chicas Chicos PROA METODOLOGÍA MATERIALES DESARROLLO -La metodología será cooperativa, colaborando con sus familias para obtener información.

-La tarea de los alumnos/as consistirá en preguntar, escuchar y explicar al resto de la clase convirtiéndose todos ellos en receptores y emisores del aprendizaje.

Esfuerzo Muy alto x Alto Medio Bajo

Replicabilidad Muy alto x Alto Medio Bajo

-Prensa.

-Cuentos.

-Internet.

-Información oral

VALORACIÓN Difusión Muy alto Alto x Medio Bajo

-Leyendas, tradiciones, etc recogerlas, acompañar de fotos y dibujos.

-Relatar un cuento tradicional del país -Explicar algunos proverbios de suspaíses.

Originalidad Muy alto Alto x Medio Bajo

PROVERBIOS, CUENTOS, COSTUMBRES… ALUMNADO DE PROA

MI PAÍS

CUENTOS PIRULO” PROVERBIOS Y SIGNIFICADOS

ENSEÑÁNDONOS PAPIROFLEXIA JING FU LIU

(鸽) (felicidad)

“EL

ESTORNUDO

CONVIVENCIA CONCURSO HABLAS Ó ACTUAS Nombre de la actividad : Orquesta del instituto Descripción de la actividad : Actividad extraescolar que une a jóvenes con gusto y afición por la música, capaces de sacrificar parte de su tiempo de ocio en la realización de esta actividad.  

OBJETIVOS GENERALES: Los propios de una orquesta Desarrollar capacidades de respeto mutuo, de solidaridad, de esfuerzo, de disciplina y de trabajo en y para el grupo.



No discriminar por su conocimiento, se puede participar siempre que se cumpla con el compromiso de estar y trabajar por la Orquesta.

ESO x

A quien va dirigida PCPI FP Bach x

METODOLOGÍA Durante el 1º curso se realiza la instrucción en la lectura musical.

Después se realiza el trabajo leyendo partituras.

Esfuerzo Muy alto x Alto Medio Bajo

Replicabilidad Muy alto x Alto Medio Bajo

Nº participantes Chicas Chicos 40 20 MATERIALES Flauta

Materia Musica

Temporalización Promedio 2,5 h/semanales alumno/a

DESARROLLO Durante todo el curso, el alumnado participa en eventos del instituto: fiestas, jubilaciones, bienvenidas

VALORACIÓN Difusión Muy alto Alto x Medio Bajo

Originalidad Muy alto x Alto Medio Bajo

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