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E NT É R AT E

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T O D O

EQUIPO DE REDACCIÓN ----------------------------------------------------- 1 IES JULIO CARO BAROJA -------------------------------------------------- 2 MODELO PENTACIDAD ----------------------------------------------------------------------3 ORQUESTA DEL INSTITUTO ----------------------------------------------- 4 CONCURSO DE POSTALES NAVIDEÑAS ----------------------------------- 5 CHARLA POLICÍA MUNICIPAL ---------------------------------------------- 6

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Í ND I C E

DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER -------------------------------------- 7 BUEN USO DE LAS REDES SOCIALES ------------------------------------- 8 RAP DE INTERNET ------------------------------------------------------------ 9 ESCUELAS PARA ÁFRICA --------------------------------------------------------------------- 10 SALTARSE EL DESAYUNO -------------------------------------------------- 11 TRABAJO INFANTIL -------------------------------------------------------- 12 LA PRÁCTICA DEL DEPORTE ------------------------------------------------ 13 ENTREVISTA EVISTA JEFA DE ESTUDIOS ---------------------------------------- 14 ENTREVISTA PROFESOR --------------------------------------------------- 15 ENTREVISTA A UN COMPAÑERO DEPORTISTA ------------------------- 16 PASATIEMPOS ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 17 CHARLA CON JUAN JESÚS AZNÁREZ, PERIODISTA DE EL PAÍS ---- 18

Lengua Mayo 2013 Equipo de redacción Alumnado de PROA 2º Anaisi Marte de De la Cruz Juan David Díaz Perlaza Mavis Omoruyi Iván Barrionuevo Pedrosa Gustavo Díaz Perlaza Cristian Gaona Lach Smailyn Gómez Cabrera Jesús Xavier Vera Sedeño Alexandra Marín Marín

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E NT É R A T E

Profesorado orado de PROA Raquel Pérez Barbachano B Victorino Goyeneche Goyenech Mª Jesús Pérez Mendive Mª Ángeles Sanado Palacios

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Orientadoras María Aguirre Ana Biurrun

El instituto Julio Caro Baroja está en Pamplona en la la calle Camino del Cementerio s/n. Es un

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IES J U L I O CARO BAROJA

instituto público.

Este centro comenzó su andadura en el curso 1980-81.

1980 81. Actualmente están matriculados alrededor de 500 alumnos y alumnas de ESO (12-16 (12 16 años) y Bachillerato (16-18 (16 años) Tiene como misión prestar un n servicio educativo de calidad que satisfaga las necesidades y aspiraciones del alumnado y de sus familias.

Imparte una enseñanza lo más rigurosa y completa posible, teniendo en cuenta las peculiaridades individuales de las alumnas y alumnos, que les ayude ayud a desarrollar su personalidad, les permita progresar en el mundo académico y les prepare para la vida.

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El I.E.S Julio Caro Baroja con el Modelo Pentacidad busca una mayor satisfacción individual y social de todas las personas que formamos parte de él.

A través del modelo PENTACIDAD conseguimos -

Incrementar la autoestima Establecer relaciones personales y sociales más sanas , equilibradas y autónomas Acordar pautas para una convivencia basada en la igualdad y el respeto mutuo Identificar mejor nuestros sentimientos y gestionarlos adecuadamente reforzando siempre en lo positivo.

LA SINTONÍA

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P E NT A C I D A D

Nos relaja, mejora nuestra atención y nos prepara para la actividad.

Redactor: Gustavo Díaz

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EL proyecto de la orquesta empezó en 1995 y continúa todavía en el curso 2013.

En dicho proyecto intervienen dos institutos IES JULIO CARO BAROJA y IES IRUBIDE. Se creó por una parte para servir como vehículo de expresión y comunicación musical, y por otra parte para el aprendizaje de valores de crecimiento y realización personal.

La orquesta pretende crear un camino hacia la expresión musical para el alumnado de ambos institutos. Reúne chicas y chicos amantes de la música y que se divierten con ella.

En este proyecto se trabajan valores como: el trabajo en equipo, la convivencia, la tolerancia, la solidaridad, el esfuerzo, la constancia, la satisfacción por el trabajo realizado, el desarrollo de la autoestima y la autonomía personal.

La directora de la orquesta es la profesora de música Marian Maeztu.

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O R QU E S T A

Redactor: Cristian Gaona

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Un año más ha tenido lugar el tradicional concurso patrocinado por la APYMA y dirigido a todo el alumnado de ESO. El primer premio es la portada y el segundo la contraportada para la felicitación Navideña del instituto.

Nuestro compañero Jesús Xavier Vera ha quedado finalista con esta bonita postal navideña.

Todas sus compañeras y compañeros nos alegramos mucho.

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C ONC U R S O

Xavier recogiendo el premio Redactor: Iván Barrionuevo

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El martes 26 de febrero la policía municipal nos dio una charla informativa sobre problemas relacionados con el acoso escolar, con las redes sociales sociales o con los delitos cometidos con el teléfono móvil.

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C HAR L A

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Nos hablo de los siguientes temas: El “bulling” que consiste en mandar por internet mensajes o imágenes anónimas y que sean ofensivas para las personas.

La marginación : dejar solo a un u compañero Nos dijo que era importante no confiar en la gente que no conocemos, no dar datos personales a desconocidos También nos comento que si usábamos las redes sociales no había que aceptar solicitudes de que gente que no conocemos porque podrían nos ser quienes aparentan.

En mi opinión esta charla fue muy interesante porque cualquiera de las cosas que nos dijo nos podría pasar a nosotros.

Redactor: Juan David Díaz

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Un 8 de marzo de 1857, un grupo de obreras textiles tomó la decisión de salir a las calles de Nueva York a protestar por las míseras condiciones en las que trabajaban.

Distintos movimientos se sucedieron a partir de esa fecha. El 5 de marzo de 1908, Nueva York fue escenario de nuevo de una huelga polémica para aquellos tiempos. Un grupo de mujeres reclamaba la igualdad salarial, la disminución de la jornada laboral a 10 horas y un tiempo para poder dar de mamar a sus hijos, Durante esa huelga, perecieron pereci más de un centenar de mujeres quemadas en una fábrica como respuesta a la huelga

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MU J E R

En 1910, durante la segunda conferencia internacional de mujeres trabajadoras celebrada en Copenhague (Dinamarca) declaraba el 8 de marzo como día internacional de d la mujer trabajadora.

Actualmente, se celebra como el día internacional de la mujer

Redactora: Anaisi Marte

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Luz Verde: uso adecuado.

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R E DE S Proteger los datos personales, de privacidad, privacidad, la intimidad y la propia, imagen, así como las creaciones, tanto las nuestras como las de los/as demás.

Expresar lo que pensamos con libertad, pero sin falta el respeto a los/as demás .

Saber diferenciar a los/as amigos/as, de las personas conocidas conocidas y de las personas que no conocemos.

Luz Roja: peligro • • • •

Acoso Escolar a través de la red Abuso / Dependencia.

Acoso Sexual a través de la red.

Suplantación de identidad.

Luz Amarilla: precaución.

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Personas Desconocidas.

Uso excesivo cesivo de las Redes Sociales.

Descarga de Programas, archivo..

Información que damos, sobre nosotros/as y los/as demás, y recibimos que puede ser falta o no adecuada para nuestra edad (pornografía (pornografía , dietas milagrosas comentario racistas , sexistas , violentos…)

Fotos y vídeos que colgamos y editamos

Redactora: Alexandra Marín 8

Nos comportamos

Nunca te cites

de forma responsable

por primera vez

cuando nos conectamos

con alguien a solas

a las Redes Sociales.

que no conozcas bien.

No hagas comentarios

Resuelve los problemas

ni envíes falsos rumores que puedan hacer daño

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R AP

que puedas tener hablando cara a cara

a mayores y menores.

no te escondas en la red.

Si te pasa alguna cosa

No des datos personales

que te hace sentir mal

ni envíes fotos privadas

háblalo con alguien que te pueda ayudar.

no sabes por quién pueden ser utilizadas.

Autoras/es: Anaisi, Cristian, Xavier, Juan David, Alexandra, Smailyn, Mavis, Iván y Gustavo 9

Actualmente, unos 61 millones de niños no van a la escuela y las tasas más bajas de escolarización corresponden a África subsahariana, donde solo el 65% de los niños y niñas en edad escolar tiene acceso a educacion.

La iniciativa de UNICEF y la fundación Nelson Mandela, schools for África (escuela para África) brinda una oportunidad a estos niños de acceder a una educacion de calidad y soñar con un futuro mejor.

Invertir en educación transforma la vida de los niños.

La educación contribuye a mejorar las condiciones de vida y romper el círculo de pobreza que sufren millones de niños en el mundo en desarrollo.

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ÁF R I C A

Redactor: Mavis Omoruyi

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Un desayuno bien planificado asegura el aporte de nutrientes a través de los alimentos para afrontar el día con energía y no tener déficits de glucosa que repercuten negativamente en el rendimiento físico y escolar Un desayuno ayuda a crecer y aporta vitaminas importantes que necesitamos en el día a día.

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D E S A Y U NO

Si no desayunamos nos sentimos más cansados y con falta de concentración. En edades escolares esto tiene consecuencias importantes ya que condiciona el aprendizaje y conlleva a un descenso del rendimiento escolar.

Según un estudio publicado, el desayuno puede ser una medida más para evitar la obesidad en los adolescentes.

Si no desayunamos adecuadamente, esto es lo que nos puede pasar.

Redactores: Anaisi, Cristian y Xavier

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La asociación Save the Children nos dice: Actualmente hay 218 millones de niños trabajadores muchos de ellos realizan trabajos peligroso y mas de 8 millones lo hacen en condiciones de esclavitud.

Existen muchas formas de esclavitud: la explotación sexual con fines comerciales, los trabajos forzados, los matrimonios forzosos, el trabajo en las minas o en el campo, los niños soldados y la esclavitud doméstica que es la más desconocida.

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I NF A NC I A

Cuando hablamos del trabajo infantil nos horrorizamos, sin embargo, muchas veces hemos sabido de grandes marcas habituales para nosotros que recurren al trabajo infantil en algún momento de la cadena de fabricación de sus productos.

Un informe de UNICEF (Fondo de Naciones Unidas para la Infancia) asegura que también en España existen 170.000 menores de 16 años trabajadores.

El término’’trabajo infantil’’suelo definirse como todo trabajo que priva a los niños de su niñez, y su dignidad, y que es perjudicial para su desarrollo físico y psicológico.

Redactores: Alexandra, Juan David y Smailyn 12

La práctica del deporte es buena para la mayoría de las personas y en el caso de los adolescentes, aún más.

La práctica deportiva tiene muchas ventajas para los adolescentes en su proceso de maduración personal.

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DE P OR T E

Beneficios para la formación del carácter Ayuda a que los adolescentes aprendan la importancia de la disciplina, la constancia y el esfuerzo.

Beneficios físicos El ejercicio físico practicado con regularidad ayuda a prevenir importantes enfermedades como la obesidad o los trastornos cardíacos.

Prevención en el consumo de drogas Servirá para prevenir hábitos muy perjudiciales como el consumo de tabaco, alcohol o drogas.

Redactores: Mavis, Iván y Gustavo

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P.- ¿En qué consiste tu trabajo?

R.- Mi trabajo consiste en hacer los los horarios de todo el instituto, el seguimiento de la programación y la atención al alumnado con dificultades y sin ellas.

P.- ¿Qué es lo que más te gusta?

R.- El contacto con los alumnos, porque lo que más me gusta ser es profesora y dar clase.

Antes que ue jefa de estudios me gusta ser profesora.

P.- ¿Y lo que menos?

R.- Lo que menos cuando hay conflictos serios y no encuentro la manera de convencer al alumno de que cambie su actitud para mejorar.

P.- ¿Cuántos años llevas como jefa de estudios? ¿ y como profesora?

R.- Seis como jefa de estudios y veintisiete como profesora.

P.-¿Cómo ¿Cómo te sientes cuando tienes que hablar con un alumno o alumna debido a que su comportamiento no es el adecuado?

R.- Me siento bien porque es mi trabajo rabajo y se trata de tomar decisiones hablando con las personas.

P.- ¿Te gusta nuestro instituto?

R.- Me gusta mucho nuestro instituto, de hecho he podido ir a otro instituto y no he querido.

Muchas gracias por habernos recibido Autores: Cristian, Iván y Gustavo

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“ANTES QUE JEFA DE ESTUDIOS ME GUSTA SER PROFESORA” Entrevista a Bakartxo Garjón, Garjón, jefa de estudios de nuestro instituto

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Entrevista a Jaime e Munárriz profesor de taller en Diversificación

P- ¿Cuántos años llevas trabajando en el instituto?

R.-

Con este curso seis

P.- ¿Qué es lo que más te gusta de tu trabajo?

R.- Motivar a los alumnos y alumnas, ayudarles a que la autoestima que la tienen ti baja les suba un poco y transmitir mensajes de futuro sobre todo.

P.- ¿Y lo que menos?

R.- Me gusta todo.

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“ME SIENTO MUY A GUSTO TRABAJANDO CON JÓVENES”

P.- ¿Eres es muy estricto con tus alumnos o más bien flexible?

R.- Soy estricto y flexible. Cuando hay comunicación y buen ambiente soy flexible flexibl y cuando hay que poner límites soy un poco duro.

P.- ¿Te sientes a gusto trabajando con jóvenes?

R.- Muy a gusto, es mi profesión. He tenido tres profesiones y esta es la que más me gusta porque estoy con jóvenes.

P.- ¿Crees que tus alumnos confían confía en ti?

R.- Yo creo que sí, cuando perdemos la confianza solo nos queda la pelea y eso no nos gusta a nadie.

Muchas gracias por habernos atendido Entrevista realizada por: Alexandra, Esmailyn y Gustavo

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Entrevista a Gorka García, García, compañero de clase y jugador de Osasuna P.- ¿Cuánto tiempo dedicas a entrenar?

R.- Cuatro días por semana una hora y media cada día.

P.- ¿Se Se lleva bien la compaginación con los estudios en el instituto? instituto?

R.- Se lleva bien pero tienes que organizarte bien los horarios.

P.- ¿Con cuántos años empezaste?

R.- Cuando cumplí los cinco años.

P.- ¿Por qué te dedicas al fútbol y no a otro deporte?

R.- Porque desde pequeño me enseñaron a jugar a fútbol y me m gustó.

P.- ¿Cuáles son tus ídolos en este deporte?

R.- Andrés Iniesta y Mesi.

P.- ¿Qué otros deportes te gustan?

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“ES POSIBLE COMPAGINAR LOS ESTUDIOS CON LOS ENTRENAMIENTOS” NTRENAMIENTOS”

R.- Me gustan también el tenis y el pádel.

Muchas as gracias por contestar a nuestras preguntas

Gorka entrevistado por: Cristian, Iván y Xavier

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SOPA DE LETRAS En esta sopa de letras hemos escondido once océanos y mares del mundo: Adriático, Ártico, Atlántico, Báltico, Caribe, Egeo, Índico, Jónico, Negro, Pacífico y Rojo.

A T L A N T I C O

D R I A T I C O O R G E N R A C A R Q D C C R I R T I C O D I N O C I T L A B O O L N O R T E J E S E G E O A O L A I N A B J A C I F I C A P O

CHISTES

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P ASATI E MP O

ADIVINANZ ADIVINANZA 1. ¿Diga? ¿Cuál es el animal que es dos veces animal?

- ¿Es el servicio secreto?

- Lo siento. No se lo puedo decir.

(el gato, porque es gato y araña) 2. Jaimito está en el colegio. El director le dice: -¿Qué quieres ser de mayor, Jaimito?

-Carnicero Y el director le dice: -¿Por qué carnicero?

- Porque en el colegio ya aprendí a hacer chuletas.

SUDOKU

Redactores: Anaisi, Alexandra, Smailyn, Iván y Gustavo

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P AI S

Juan Jesús Aznárez, periodista del periódico El País, visita al alumnado de 2º de PROA que estamos realizando un periódico escolar. Nos ha contado su experiencia y diversas anécdotas en diferentes conflictos bélicos.

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