Brugsanvisning

LÆRERVEJLEDNING LOGIN Når du har bestilt en ABCiTY skolelicens fra Alinea, kan du logge ind med dit UNI-login og bruge materialet med det samme. For at logge ind skal du gå til www.abcity.dk og klikke dig videre til siden med UNI-Login.

Når du er logget ind får du følgende oversigt:

Denne spillefigur er din default figur, hvis du inden undervisningen selv ønsker at prøve spillet.

Klik på KLASSER OG ELEVER.

1

GØR DIN KLASSE KLAR TIL AT SPILLE Vælg din klasse fra listen og klik på Hent hold. Når du har klikket får du alle dine elever oplistet. Ud fra hver elev har du mulighed for at redigere den enkelte spillefigur, se statistik og sætte spilletid. Nedenstående klasseoversigt har kun du som lærer. Hvis du nemt vil sætte en elev i gang med spillet fra dit eget login, så klik på ”spil med…” på den computer eleven sidder ved.

Her kan du som lærer redigere de enkelte settings for en specifik elev. Læs mere på næste side.

Vælg din klasse på listen

Klik på den elev, du vil sætte i gang med spillet.

Klik på playknappen for at starte ABCiTY.

Husk !

Sådan ser skærmen ud for eleven. Det navn, der indtastes, er det man har rundt i spillet. På siden kan eleven redigere sit udsende, ændre køn og tilføje navn på forældre, søskende og kæledyr. Husk at klikke på Gem ændringer inden spillet sættes i gang via playknappen.

2

LÆRERSETTINGS

Databasen registrerer løbende, hvor godt den enkelte elev klarer sig i spillets opgaver og vil automatisk forsøge at tilpasse sig det niveau, som spilleren befinder sig på. Få et overblik under menupunktet Statistik.

BRUGSSITUATION Alle elever i klassen kan også benytte deres egen UNI-logins, hvis de kender dem. De logger helt enkelt blot ind på samme måde som du på www.abcity.dk, hvorefter de kun vil have adgang til deres egen spillefigur.

3

AKTIVERING AF IP-LOGIN Ønsker du at bruge ABCiTY i en klassesituation kan det hurtigt blive tidskrævende hvis børnene ikke kender deres eget UNI-Login. Det har vi selvfølgelig tænkt på.

Når du først har logget ind på én af skolens computere kan du aktivere det unikke IP login.

Derefter vil alle de af skolens computere der tilgår www.abcity.dk de efterfølgende 15 minutter være logget automatisk på, og du kan nemt hjælpe eleverne med at finde deres egne spillefigurer.

Når eleverne har fundet deres egen spillefigur er det eneste vejledning du behøver at give dem, at de skal sørge for at lytte efter hvad Dino fortæller dem. Har eleverne spørgsmål til spillet er det som regel blot at sige ”spørg Dino!” for den indbyggede hjælpe-funktion vil så forklare børnene, hvad de skal gøre.

På de næste sider vil vi introducere ABCiTY-universet, og det kan være en god idé at starte ABCiTY-forløbet med at viderefortælle historien om ABCiTY for børnene inden de går i gang ved computerne. På den måde sikrer du, at eleverne er motiveret for det narrative forløb i computerspillet, hvilket understøtter de pædagogiske mål.

4

UNIVERSET ABCiTY ABCiTY er et univers, der foregår inde i en magisk lampe, der hænger på et børneværelse. I ABCiTY bor ABCitterne, der består af vokalpiger og konsonantdrenge. De lever af de ord, der svæver ind i lampen, når der bliver læst godnathistorier på børneværelset.

På børneværelset er der også en tøjbamse. Det er en grøn dinosaurus ved navn Dino Martin. Han opfordrer barnet til at tage med ind i lampen for at redde byen ABCiTY. Der er nemlig noget helt galt i ABCiTY. Den onde edderkop KRaPyLia har bosat sig i lampen og pønser på at bortføre byens vokalpiger. KRaPyLia har ingen vokaler i sit sprog og det har gjort hende ond. Hun lever på sit sørøverskib, men er en evig trussel mod freden i ABCiTY.

5

SPILMISSIONERNE I ABCiTY ABCiTY består af en række missioner, som ABCiTY-hjæperen skal gennemføre i kampen mod edderkoppen KRaPyLia. Igennem spillets missioner møder barnet alle de sjove karakterer, der sammen med dinosaurussen Dino Martin motiverer til at løse opgaverne og spille de indbyggede læringsspil.

Her kan du finde information om de i alt 21 missioner der indtil videre er at finde i ABCiTY. Er der noget barnet ikke forstår, så prøv i første omgang at kalde på Dino Martin. Det går man ved at trykke på Dino-knappen i nederste højre hjørne. Dino plejer at vide, hvad man skal. Hjælper hverken Dino Martin eller nedenstående forklaring, så skriv en mail til support@abcity.dk.

Mission 1: Mød dine nye ABCiTY-venner Det gælder om at give karaktererne så mange bogstaver som muligt ved at trykke på tastaturet. Det er ikke vigtigt, hvilke bogstaver eller tal - bare skynd dig!

Mission 2: Skift tøj og få din første ABCykel I tøjbutikken skal købes både en trøje og et par bukser før I kan komme videre.

Mission 3: Hjælp Iris med at samle vand i isspillet Fyld vandkanden minimum én gang. Når du ikke har lyst til at samle mere smelteis, klikker du på tilbageknappen i nederste venstre hjørne og missionen er fuldført!

Mission 4: KRaPyLia kommer! Få en vokalskyder og kom af sted Våbnet står på et af podierne til højre i skærmen. Klik på det og så på kasseapparatet for at købe det. Har du ikke dippedutter nok, må du tilbage i Tepotten og samle mere vand i vandkanden.

Mission 5: Træn i Fede Fredes træningscenter Fuldfør minimum 1 af spillene i Træningscenteret for at få dit diplom Mission 6: Køb et par multi-booster-rakethåndtag til din ABCykel For at kunne flyve ud i det store Alfarum skal din ABCykel have et par seje multi-booster-rakethåndtag.

Håndtagene står på et af podierne til højre i skærmen.

Mission 7: Gør din planet usynlig for KRaPyLia Din planet finder du ude i det store Alfarum. Den ligner lidt en forvokset popcorn. Tryk på det store blå flag øverst til venstre og giv det et stempel. Når du er tilfreds med det der står på dit flag, skal du finde tilbage til Torvet for at få dit diplom.

Mission 8: Hjælp med at lave mad, så ABCitterne kan blive stærke Først skal der dyrkes ordblomster på tagterrassen. Klik på stigen i restauranten for at komme derop. Så frø ved at trykke på sækken, vand ved at bruge vandkanden og høst blomsterne med Carstens klippeklo. Blomsterne skal vandes tre gange før de kan høstes. Spar på vandet! Hvis du løber tør, kan du fylde vandkanden ved at samle dråber i grotten bag Tepotten.

Mission 9: Få fat på nøglen til Historiedalen Nøglen til Historiedalen køber du i cykelbutikken på torvet. Når nøglen er købt, trykker du på træporten, der nu åbner for vejen ind til Historiedalen. Træporten er lige ved siden af modeforretningen. I Historiedalen vil du modtage dit velfortjente diplom!

Mission 10: Find skuffen med lopperne og prøv at fange dem Ellafanten fortæller jer, hvor lopperne findes i hendes historie. Ellafanten bor under jorden, under KonZenTRæets rødder.

Mission 11: Hjælp Dusty med at fange ordfrø i det store Alfarum For at kunne fange ord og bogstaver skal du bruge et net. Det køber du i cykelbutiken på Torvet. Pas på du ikke

6

bliver ramt af alle de andre ting, der svæver rundt ude i Alfarummet.

Mission 12: Kæmp mod KRaPylia på hendes sørøverskib KRaPyLia hader vokaler, men nogle vokaler skader hende mere end andre. Du kan skifte ammunition i øverste venstre hjørne, hvis du har købt våben i cykelbutikken. Så bliver det lettere at bekæmpe KRaPyLia. Mission 13: Fyld honningkrukken, så du kan komme ind til U-Broen Når honningkrukken er fyldt kan I gå ind til U-broen og få jeres diplom. Vejen er i nederste højre hjørne, når du står på torvet.

Mission 14: Få din helt egen bogorm Mission 15: Reparer U-Broen Det kan tage sin tid at reparere en bro, så vær tålmodig!

Mission 16: Sæt tandhjulene sammen hos Prinsesse Ursula, så Professor X får god til sin opfindelse Mission 17: Rens Fede Fredes beskidte ører Mission 18: Få Gade-respekt hos Q-Banden, så du kan komme ind i Solsikkehaven Mission 19: Hjælp med at sprænge sæbebobler Mission 20: Find et stjernebillede Mission 21: Find verdens smukkeste ord!

Nu kender du ABCiTY – spil Løs!

DE 18 FORSKELLIGE LÆRINGSEMNER I ABCiTY De pædagogiske og læringsmæssige aspekter i ABCiTY er udviklet i samarbejde med Nationalt Videncenter For Læsning, der har været med til at anbefale og kvalificere spillets 18 forskellige læringsemner. Der arbejdes bl.a. med formgenkendelse, opmærksomhed på forskellen mellem vokaler og konsonanter, relationen mellem ord og deres betydning, ordrim, navigation og motorik. Formålet med ABCiTY er at motivere til læring, hvilket er afgørende for at få en god skolestart.

Nedenfor beskrives de 18 centrale læringsemner, som møder barnet på sin vej gennem ABCiTY. Du kan læse, hvor i ABCiTY, de enkelte læringsemner behandles.

1.

INTERESSE OG MOTIVATION ABCiTYs overordnede formål er at vække børns interesse for skriftsproget og motivere til læring. Det er et klart fokus i ABCiTY, at barnet lærer om forholdet mellem sprogets udtryks- og indholdsside. For at få børnene til selv at arbejde aktivt og kreativt med deres indlæring, er spillet bygget op om en gennemgående fortælling. Den overordnede fortælling i ABCiTY, der handler om at bekæmpe den onde edderkop KRaPyLia, skaber progression og udvikling i spillet. Desuden sætter det børnenes enkelte aktiviteter ind i en større sammenhæng.

7

Hvor I ABCiTY behandles dette emne?

Barnets interesse og motivation er i fokus gennem hele spillet. Allerede i den første mission præsenteres fortællingen om ABCiTY og lampens univers. Edderkoppen KRaPyLia er blevet ond, fordi hun ingen vokaler har i sit sprog, og det er nøglen til at hjælpe Dino Martin med at redde ABCitterne og frelse deres verden.

2.

NAVIGATION OG MOTORIK Dette læringsemne handler om at kunne bruge tastatur og mus, og at kunne navigere rundt på en side.

Navigation og motorik er nøgleelementer for at kunne beherske ABCiTY og computere generelt.

Computere bliver en større og større del af enhver uddannelse, og derfor er der i ABCiTY lagt stor vægt på at give børnene en fornemmelse af computermediet. Det er vigtigt at have en forståelse for de ikkelineære principper og multi-modaliteten.

Hvor i ABCiTY behandles dette emne?

Træning i navigation og motorik er et gennemgående element i ABCiTY. Navigation og motorik behandles i særlig grad i de første missioner for at barnet opnår tilstrækkelige kompetencer til at kunne begå sig i ABCiTY. Det gælder især på Torvet og i Iris' isspil.

3.

BØRNETASTNING Børnetastning er en pendant til begrebet børnestavning. Der fokuseres på, at børnene udvikler deres kendskab til skriftsproget og staveprincipper ved selv at afprøve hypoteser inden for stavning og skrivning. Barnet får altså mulighed for at prøve at skrive, selv om han/hun ikke på forhånd kender alle reglerne. Det er vigtigt, at børn får kendskab til skriveretning på skærmen og bliver trygge ved at skrive – også på et tastatur. At føle sig tryg ved at skrive er altafgørende for den videre skriveudvikling.

Børnetastning er fundamentet for den egentlige skrivning, som barnet vil møde senere i ABCiTY. Hvor i ABCiTY behandles dette emne?

ABCiTY arbejder bl.a. med børnetastning i mødet med figurerne på første mission og i Poetens Have.

4. BOGSTAVER/IKKE-BOGSTAVER (FORMGENKENDELSE) Dette læringsemne er det første af en række, der beskæftiger sig med afkodning og genkendelse af former. Her er det en grafemgenkendelse, som udgør første trin i det centrale arbejde med grafem/fonem-relationen (grafem: skrift, fonem: lyd).

Hvor i ABCiTY behandles dette emne?

Formgenkendelse af bogstaver optræder i de fleste af ABCiTYs spil, heriblandt <a Iris’ Isspil, Loppespillet, Træningscenteret og Musikspillet.

5.

TAL/SYMBOLER (FORMGENKENDELSE) Emnet omhandler også grafemgenkendelse som i ovenstående læringsemne. Her er det udvidet til også at omhandle symboler og tal, så barnets tegngenkendelse udbygges.

Hvor i ABCiTY behandles dette emne?

Genkendelse af tal og symboler trænes bl.a. i Restauranten, Møgfuglenes Rede og Ørerenseren.

6.

SMÅ/STORE BOGSTAVER (FORMGENKENDELSE) Emnet omfatter ud over grafemgenkendelse også en etablering af viden om grundlæggende elementer i skriftsproget, eksemplificeret gennem majuskler og minuskler, dvs. store og små bogstaver.

8

Hvor i ABCiTY behandles dette emne?

Ligesom de andre læringsemner om formgenkendelse optræder formgenkendelse: små/store bogstaver i mange af ABCiTYs spil, heriblandt Klokkeværk Ursula, Motocrossspillet og Loppespillet.

7.

VOKALER/KONSONANTER (FONOLOGISK OPMÆRKSOMHED) Fonologien er et af de grundlæggende, tidlige skridt ind i sprogets lydarbejde. Fonologisk opmærksomhed omhandler sammenhængen mellem grafem (skrift) og fonem (lyd).

Hvor i ABCiTY behandles dette emne?

Der arbejdes med forholdet mellem vokaler og konsonanter i bl.a. Møgfuglenes Rede, Stjernekikkerten og Træningscenteret.

8.

FORHOLDET MELLEM BOGSTAV OG LYD (FONOLOGISK OPMÆRKSOMHED) Dette læringsemne markerer det endelige skridt ind i det reelle lydarbejde, som er båret af sammenhængen mellem grafem (skrift), fonem (lyd) og sem (indhold). Dvs. forholdet mellem skriftligt tegn, lyd og betydning. Det er altafgørende for barnets videre læseudvikling, at dette grundlæggende arbejde er på plads.

Hvor i ABCiTY behandles dette emne?

ABCiTY behandler bl.a. forholdet mellem bogstav og lyd i spillene Iris’ Isspil, Træningscenteret og Møgfuglereden.

9.

LAVE FJANTEORD (FONOLOGISK OPMÆRKSOMHED) Her fortsætter lydarbejdet, som nu befinder sig i et krydsfelt med semantik, dvs. sprogets betydning. Et arbejde, som udvikler barnets sproglige opmærksomhed igennem leg. Ved at arbejde med såkaldte fjanteord, dvs. nonsensord uden etableret betydning, bliver der sat fokus på sprogets formside.

Hvor i ABCiTY behandles dette emne?

I ABCiTY arbejdes med fjanteord i Ordkonstruktøren og Poetens Have.

10.

AT RIME (FONOLOGISK OPMÆRKSOMHED) Lydarbejdet fortsættes i emne, men nu med særligt fokus på indlyde (lyde inde i ord) og udlyde (lyde sidst i et ord), som udvikler barnets fonologiske/lydlige opmærksomhed igennem leg.

Hvor i ABCiTY behandles dette emne?

Mange af ABCiTYs karakterer elsker at rime, og emnet behandles bl.a. i spillet Hip Hop Scenen.

11.

RELATIONEN MELLEM ORD OG BETYDNING SAMT ANTONYMER/SYNONYMER (MORFEMATISK OG SEMANTISK OPMÆRKSOMHED) Her sker der en kobling mellem ord og betydning. Barnet bevæger sig fra et grundlæggende semantisk (dvs. betydningsmæssigt) arbejde og videre ind i arbejdet med mere kompleks semantisk tænkning, baseret på modsætninger (antonymer) og ligheder (synonymer). Dette læringsemne har specielt fokus på det receptive ordforråd, som i høj grad bygger på barnets eksisterende sproglige viden.

Hvor i ABCiTY behandles dette emne?

Læring om forholdet mellem bogstav og lyd behandles bl.a. i Ordkonstruktøren, Forbind Stjernerne og Ørerenseren.

9

12.

ORDKLASSER (MORFEMATISK OG SEMANTISK OPMÆRKSOMHED) Her arbejdes videre med sprogets indholdsside, dvs. sproget som system. Hensigten er at opbygge barnets begyndende grammatikforståelse. ABCiTY arbejder med ordklasserne substantiver (navneord), verber (udsagnsord) og adjektiver (tillægsord).

Hvor i ABCiTY behandles dette emne?

Ordklasser behandes bl.a. i Træningscenteret og Poetens Have

13.

ORDDANNELSE (MORFEMATISK OG SEMANTISK OPMÆRKSOMHED) Dette læringsemne handler om arbejdet med sprogets indholdsside igennem leg og konstruktion af ord.

Barnet får her lov til at behandle sproget som modellervoks, og derigennem øges den kreative opmærksomhed på sprogets muligheder.

Hvor i ABCiTY behandles dette emne?

Orddannelse trænes bl.a. i Ørerenseren og Poetens Have.

14.

GENREKENDSKAB I spillets narrativ kobles genrerne fortælling og game. Spillet befinder sig overordnet i den fantastiske genre, som er den dominerende genre i indskolingen, og det giver derfor børnene en god ballast i forbindelse med skolestart.

Hvor i ABCiTY behandles dette emne?

I Historiedalen møder børnene forskellige genrer. De præsenteres som teksttyper i den historiebog, der er tilgængelig i spillet (dog alle inden for fiktionens verden). Hos Q-banden arbejdes der med sangtekster og rim, hos Poeten med tegneserie og digt, på MinPlanet kan børnene stifte bekendtskab med breve og hos Ellafanten med drømmerejser.

15.

NARRATIVITET I spillets narrativ kobles genrerne fortælling og game. Spillet bevæger sig overordnet i den fantastiske genre, som er den dominerende genre i indskolingen, og det giver derfor børnene en god ballast i forbindelse med skolestart.

Hvor i ABCiTY behandles dette emne?

I Historiedalen møder børnene forskellige genrer. De præsenteres som teksttyper i den historiebog, der er tilgængelig i spillet (dog alle inden for fiktionens verden). Hos Q-banden arbejdes der med sangtekster og rim, hos Poeten med tegneserie og digt, på MinPlanet kan børnene stifte bekendtskab med breve og hos Ellafanten med drømmerejser.

16.

ORDFORRÅD Ordforråd beskæftiger sig med det generelle kendskab til hyppige småord, der er betydningsbærende og afgørende for ordforrådsudviklingen. Der tages udgangspunkt i lydrette ord, men derefter introduceres gradvis ikke-lydrette ord. Dette læringsemne dækker også over- og underbegreber, dvs. fx frugt som overbegreb til banan, æble og appelsin.

Hvor i ABCiTY behandles dette emne?

Barnets ordforråd styrkes gennem hele interaktionen med ABCiTY og dens karakterer. I spillene Loppespillet, Restauranten og Musikspillet trænes læringsemnet specifikt.

10

17.

SYNTAKS Med dette læringsemne trænes ordenes rækkefølge i en helsætning som for eksempel gennem “puslesætninger”, dvs. sætninger hvor man bytter rundt på ordene. Derudover trænes det videre arbejde med barnets grammatikalske opmærksomhed og bevidsthed om sprog som system med en progression, der bevæger sig fra receptive til produktive færdigheder.

Hvor i ABCiTY behandles dette emne?

Syntaks behandles bl.a. i Forbind Stjernerne og Poetens Have

18.

LYTNING I ABCiTY kan børnene lytte til historier, der læses op af kompetente, professionelle oplæsere, hvilket styrker forståelsen af teksten. Den indlevelse, som børnene oplever i universet, øger deres evne til at forholde sig til de oplæste historier. En levende og varieret oplæsning med forskellige dramatiseringer gør børnene til stærkere læsere. Oplæserens fortolkning kan være med til at støtte op om ordforrådsarbejdet.

Hvor i ABCiTY behandles dette emne?

I Historiedalen er fokus på den koncentrerede, rolige lyttesituation. Rollerne som historiefortællerne KonZenTræet og Ellafanten spilles af hhv. Povl Dissing og Anne Marie Helger.

11