INSTITUTO DE INVESTIGACION Y ENSEÑANZA IBEROAMERICANO. PREPARATORIA INCORPORADA A LA BUAP. GRADO 2° GRUPO “C” DICENTES: ITZEL GONZÁLEZ ESPINOSA COBEL BARROETA LORENA ABIGAIL
Instituto de Investigación y Enseñanza Iberoamericano
Portafolio de evidencias de Informática
Grado y Grupo: 2C
Docente: Lilia Rivero
Dicentes: Cobel Barroeta Lorena Abigail
González Espinosa Itzel
Fecha de entrega: 21 de Marzo del 2016
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INDICE Introducción Portada primer parcial Reporte de base de datos Funciones de la base de datos Diseño de la base de datos Portada del segundo parcial Reporte de funciones de búsqueda y referencia Portada tercer parcial Tabla de datos y funciones lógicas Ensayos individuales
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Introducción En este portafolio se mostrara todo lo aprendido durante el semestre B, pudimos realizar una base de datos aplicando diferentes funciones para así poder realizar nuestra propia marca, llevando a cabo todos los temas vistos en la clase. Tomando en cuenta esta misma dinámica para todos los parciales, teniendo un mejor panorama de Excel. Recabando toda la información adquirida para poder así aplicarla en diferentes áreas de nuestro estudio. Podremos encontrar algunas evidencias que aprendimos durante las clases y se aplicaron en la base de datos. Como fin obtuvimos una base de datos completa y fácil de manejar,
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Instituto de Investigación y Enseñanza Iberoamericano A.C
Reporte de práctica: “Diseño de una Base de Datos”
Profa: Lilia Rivera González
Grupo: 2C
Lugar de entrega: Instituto de Investigación y Enseñanza Iberoamericano
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Objetivo: El objetivo de esta práctica es poder realizar un diseño para la elaboración de una base de datos en Excel, siguiendo los respectivos pasos que se necesitan para una. Herramientas: Pasos a seguir para la elaboración de un diseño de datos. Libreta Lápiz Procedimiento: Se tiene que elegir de que queremos que sea nuestra base de datos, junto con los nombres de las tablas que se necesitaran. Ejemplo: Base de Datos: Tienda de ropa Ropa, Ventas, Ganancias, Trabajadores Se determinan los campos, es decir, se buscan los campos que formaran las tablas. ROPA Código de prenda
Descripción
Precio
Talla
Color
Rebaja
Después se determinaran las llaves primarias, es decir un identificador único para cada registro. Ropa: ID del trabajador, Código de prenda
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Todas las tablas se tienen que relacionar mínimo con un campo. Código de prenda
GANANCIAS Precio original
Precio de venta
Ganancia
Trabajador
Venta total
Ventas Código de
Descripción
Cant
ID
prenda
Por último se identifican y eliminan los datos repetidos o que no nos van a funcionar. Expresión del resultado:
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Conclusión: Está practica fue algo difícil y fácil porque pues existían muchas dudas acerca de como hacer la base y que campos o nombres de tabla los conformarían, no es un tema difícil solo es identificar correctamente.
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Base de Datos terminada: Ropa Código de prenda
Descripción
Precio
Talla
Color
Cantidad
Rebaja
Ventas Código de prenda
Descripción
Cantidad
ID
Trabajador
Venta Total
Ganancias Código de prenda
Precio Original
Precio de venta
Ganancia
Trabajadores ID del trabajador
Nombre del Trabajador
Área
Turno
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Instituto de Investigación y Enseñanza Iberoamericano A.C
Reporte de práctica: “Base de datos en Excel”
Profa: Lilia Rivera González
Grupo: 2C
Lugar de entrega: Instituto de Investigación y Enseñanza Iberoamericano
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Objetivo: El objetivo es poner en práctica los conocimientos y funciones vistas en clase sobre la elaboración de una base de datos en Excel.
Herramientas: o o o o
Computadora Programa Excel Diseño de Base de Datos Funciones para base de datos como: BDMIN,BDMAX,BDPROMEDIO,BDPRODUCTO.
Procedimiento: El primer paso es el más laborioso por el hecho de que tenemos que pasar nuestro diseño a Excel, iniciando con la portada sobre nuestro negocio, en la siguiente hoja ira la primera tabla, se utiliza una hoja por tabla y se le da el formato elegido. Para el uso de las funciones primero se debe analizar que tablas requerirán las funciones, por ejemplo en la tabla de ventas se requerirá tal vez el conocimiento del promedio acerca de todo lo vendido en el mes entonces ahí se utilizara la función “BDPROMEDIO” Por ultimo solo se verifica que no haya error en alguna de las funciones.
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Expresión del resultado:
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Uso de las funciones:
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Conclusión: Esta práctica sirvió para aclarar todas las dudas acerca del uso de funciones para una base de datos.
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PRACTICA: “FUNCIONES DE BUSQUEDA Y REFERENCIA” OBJETIVO. Aprender a aplicar funciones de búsqueda y referencia a una tabla para después a una base de datos HERRAMIENTAS. Descargar practica de Word. で Excel. で Hoja de cálculo. で Algunos tipos de funciones. で
DESCRIPCION. En el aula de clases junto con la maestra y mis compañeros hablamos sobre las funciones, el cómo aplicarlas y sobre todo como servían para evitar confusiones o dudas. Ya en laboratorio de Informática comenzamos hacer la práctica que ya se había descargado y leído de Word en la cual nos pedia realizar tablas para poder aplicar las funciones, primero agregamos filas y columnas para posteriormente comenzar a aplicar las funciones: BUSCAR, BUSCARV, SUMAS, ETC.
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CONCLUSION. En esta práctica pude reforzar los pocos conocimientos que ya tenía de este tipo de funciones y sobre todo a conocer más Excel, ya que para mí es un programa complicado sobre todo en esta aplicación de funciones porque me confundo, pero se me hizo agradable aprender un poco más sobre el programa.
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PRACTICA 2.2: “FUNCIONES DE BUSQUEDA Y REFERENCIA” OBJETIVO: Sabes utilizar y aplicar funciones de búsqueda y referencia a una tabla. HERRAMIENTAS. Word. Excel. Tabla de cálculo Funciones. PROCEDIMIENTO. Primero descargamos la práctica para poder leerla y comprenderla para poder aplicarla. Comenzamos hacer las tablas que nos pedían para después comenzar haciendo la primera tarea que decía que teníamos que encontrar el precio unitario de cada uno de los artículos, después en otra tabla aplicar la función buscar, hacemos otra tabla y volvemos aplicar la función buscar pero ahora para encontrar el nivel de cada persona según el puntaje, hacemos otra tabla de docente y aplicamos buscar para encontrar la asignatura,
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por ultimo teníamos que hacer otra tabla para aplicar buscar y encontrar el ID. EVIDENCIA.
CONCLUSION. Reforcé los conocimientos adquiridos en la práctica anterior y sobre todo aprendí más del programa, la verdad me costó trabajo hacer tantas tablas porque era súper laborioso pero no estuvo tan mal.
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PRACTICA 3.1: TABLA DE DATOS Y FUNCIONES LOGICAS. OBJETIVO. Lograr comprender y llevar acabo diferentes tipos de funciones más complicadas con más pruebas lógicas con las tablas de datos. HERRAMIENTAS. Descargar practica de Word. Excel. Tabla de cálculo Funciones Lógicas. PROCEDIMIENTO. Primero descargamos la práctica para poder leerla y comprenderla para poder aplicarla. Comenzamos a pasar la tabla que nos indicaba a Excel para poder comenzar aplicar lo aprendido.
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Todas las funciones como SI, Y, etc. En la tabla tenían que ver una con la otra, para que saliera bien un resultado tenía que estar bien ejecutada la función anterior.
EVIDENCIA.
CONCLUSION. Como ultima practica reforcé lo conocimientos adquiridos en los demás parciales y mejore al comprender las funciones, lo cual ahora facilitara muchísimo el manejo de Excel.
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Conclusión Individual: Alumna Cobel Barroeta Lorena Abigail. Durante este parcial y durante todo el semestre se vieron temas relacionados con Excel, el cómo se utiliza, sus funciones básicas, los gráficos, etc. Trabajamos más sobre las funciones este semestre, ya que en el semestre anterior nos enfocamos más al desarrollo de mapas conceptuales, mentales, algunas formas, etc. Algunas de las muchas cosas que hicimos fue el crear nuestra base de datos, en mi caso con mis compañeras hicimos una base de datos de ropa, hicimos nuestra propia marca, y elaboramos tablas para ayudar a la búsqueda de artículos, de eso sirve la base de datos, para facilitar en negocios e inclusive a estudiantes el manejo de cierta información que depende de varios factores. Algunas funciones que usamos bastante en la base de datos y en algunas otras ocasiones fue la función CONTARA, PROMEDIO, MAX, MIN y SUMA. En este parcial seguimos viendo funciones lógicas, las cuales se volvieron un poco más complejas por que ya tenían que depender de otras para que salieran bien los resultados. Este semestre fue de mucho aprendizaje, de aprender funciones que nunca había aplicado. En cada practica el nivel que se requería era mayor lo que me llevo a poner más atención en las clases, escribir todo porque de verdad a veces confundía muchísimo las funciones. Me llevo cosas importantes de este semestre de prepa y a pesar de que no me gustó mucho trabajar con Excel ya que me costó mucho trabajo me ayudo a darme cuenta de que con las funciones es más fácil elaborar cosas.
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Conclusión individual: Alumna González Espinosa Itzel A lo largo del semestre se vio todo lo relacionado con Excel y una base de datos, aprendimos formas rápidas para llegar a resultados más fáciles tan solo insertando funciones en lugar de hacerlo manual. Puedo decir que el semestre b se me dificulto muchísimo por la aplicación de funciones en la base de datos creada por nosotros mismos, aprenderse la sintaxis de cada función y verificar en la base que estuviera bien escrita, he incluso eso me llevo a estresarme porque había prácticas en las que no me salían correctamente las funciones. Uno de los temas que más se me complico fue sin duda funciones lógicas, pues estas llevan un procedimiento manual para poder realizarlas, esto me llevo a poner más atención a las clases he incluso ir a asesorías y ver tutoriales en internet sobre cómo realizarlas. Este semestre fue de muchísimo aprendizaje pues tengo muy bien entendido que si estos temas no me quedaban claros, para tercer año de preparatoria se me iba complicar mucho, pues los próximos temas dependen de estos bien aprendidos.