Universidad Mariano Gálvez de Guatemala, Santa Cruz del Quiché Maestría en Educación Superior Andragogía - M.A. Sergio Mejía Aguilar Equipo: ABC
“Clasificación
de la Adultez”
INTEGRANTES:
CARNE:
Abner Francisco Cassiá Álvarez
8752-09-706
Jennifer Yolibeth Guzmán Oxlaj
8752-08-17179
Lester Adán Ávila Tol
8752-10-15433
Maurelia Manuela Mejía Panjoj
8752-10-5235
Santa Cruz del Quiché 5 de octubre de 2017
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PresentaciĂłn
A
partir del nacimiento, el ser humano
comienza
la
carrera
hacia la adultez. En la edad adulta
el ser humano adquiere pleno dominio de sus emociones y sus afectos lo que le permite enfrentar los distintos problemas que se le presentan. Es la etapa en que hombres y mujeres forman una familia y se independizan plenamente de sus padres. En el curso de AndragogĂa estudiamos como el hombre le enseĂąa a personas adultas siendo este documento base importante
para
la
comprensiĂłn
de
principios y enunciados relacionados con dicha materia.
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Índice
Clasificación de la Adultez ................................................................................................................................................................................................ 1 ADULTO JOVEN .......................................................................................................................................................................................................... 1 Crecimiento y desarrollo físico .................................................................................................................................................................................. 1 DESARROLLO COGNITIVO ..................................................................................................................................................................................... 1 DESARROLLO MORAL ............................................................................................................................................................................................ 2 DESARROLLO AFECTIVO ....................................................................................................................................................................................... 2 DESARROLLO LABORAL ........................................................................................................................................................................................ 2 DESARROLLO INTELECTUAL DEL ADULTO JOVEN ............................................................................................................................................ 3 Etapa Adulto - Adulto .................................................................................................................................................................................................. 3 ADULTO MAYOR ......................................................................................................................................................................................................... 5 Desarrollo Cognitivo Del Adulto Mayor ...................................................................................................................................................................... 6 Desarrollo Afectivo Emocional Del Adulto Mayor ...................................................................................................................................................... 6 Desarrollo Social ....................................................................................................................................................................................................... 7
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Clasificación de la Adultez
Debido a que la adultez es una fase de suma importancia en la vida de las personas, a continuación se presenta su clasificación:
El ciclo de vida es un enfoque que permite entender las vulnerabilidades y oportunidades de invertir durante etapas tempranas del desarrollo
ADULTO JOVEN
humano; reconoce que las experiencias se acumulan a lo largo de la
Esta etapa comienza de los 20 años hasta los 40
vida, que las intervenciones en una generación repercutirán en las
años, una de las características es que el
siguientes, y que el mayor beneficio de un grupo de edad puede
individuo comienza a asumir roles sociales y
derivarse de intervenciones previas en un grupo de edad anterior.
familiares, hacerse responsable de su vida.
El ciclo vital puede dividirse en diferentes etapas del desarrollo, aunque
(Bárbara, M, Álvarez A, 2012)
no deben tomarse en forma absoluta y recordar que existe diversidad individual y cultural. La siguiente clasificación es un ejemplo: in utero y nacimiento, primera infancia (0-5 años), infancia (6 - 11 años), adolescencia (12-18 años), juventud (14 - 26 años), adultez (27 - 59
Crecimiento y desarrollo físico Los hombres crecen hasta los 21 años y las mujeres hasta los 17-18 años.
años) y vejez (60 años y más).
DESARROLLO COGNITIVO Acercarse al envejecimiento considerando el ciclo vital permite
Es del conocimiento de los adultos
reconocer la heterogeneidad de las personas mayores y cómo ésta
jóvenes que lo que hacen hoy tendrá
aumenta con el tiempo. Las intervenciones que crean ambientes de
consecuencias mañana y que debe
ayuda y que fomentan opciones saludables son importantes en todas
proyectarse a la vida y no a un corto
las etapas de la vida.
plazo
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DESARROLLO MORAL
Apasionado: Se caracteriza por una confusión de estados emocionales,
El adulto joven posee una moral post-convencional que marca el logro
hay
de la verdadera moralidad. El desarrollo moral del adulto joven se basa
ansiedad (Bárbara, M, Álvarez A, 2012)
ternura,
pasión
y
alegría,
sin
embargo,
genera
mucha
en la experiencia, el adulto vive y aprende a través de las emociones que le permite reevaluar lo correcto y lo justo. Estas experiencias hacen que pueda ver mejor moral y socialmente el punto de vista de los
Compartido: Es un amor más profundo, donde hay compromiso, se
demás. (Bárbara, M, Álvarez A, 2012)
comparte, se toman decisiones en conjunto con el otro en cuanto a la relación afectiva y existe conciencia de la relación afectiva que se tiene. (Bárbara, M, Álvarez A, 2012)
DESARROLLO AFECTIVO El adulto joven comienza a superar el egocentrismo de la etapa anterior y logra colocarse en el lugar del otro, compartir experiencias y comportarse de una manera altruista, que le permite establecer una relación de pareja responsable y asumir una posible paternidad. En esta etapa se considera dos tipos de amor. (Bárbara,
DESARROLLO LABORAL En el ámbito laboral, el adulto joven se enfrenta con la tarea de establecer una identidad laboral adulta. La transición desde el aprendizaje y el juego al campo laboral puede ser gradual o abrupta,
M, Álvarez A, 2012) Sentirse productivo y competente es
parte
concepto
importante y
de
la
del
auto-
identidad
psicosocial.
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DESARROLLO INTELECTUAL DEL ADULTO JOVEN En el adulto joven algunos teóricos han denominado un pensamiento o dialéctico, dialéctico significa que posee conocimientos y valores, y se
Etapa Adulto - Adulto
compromete con ellos, pero reconoce que éstos cambiarán, ya que la premisa unificadora del pensamiento dialéctico es que la única verdad
Es la etapa del ser humano comprendida entre los 40 y 65 años, en la
universal es el cambio mismo. (Bárbara, M, Álvarez A, 2012)
cual logra su participación en la sociedad, consolida una posición laboral, pues obtiene un trabajo permanente
y
estable.
Su
prioridad son su matrimonio e hijos,
al
llevar
consigo
la
responsabilidad de mantener un hogar.
El adulto – adulto participa constantemente en actividades sociales
y
tiene
mayor
desarrollo en cuanto a su personalidad,
estabilidad
y
conocimientos gracias a su experiencia vivida.
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Debido a la constante preocupación por sus obligaciones económicas
Es sumamente importante considerar el entusiasmo del adulto – adulto
empieza a padecer estragos en su salud, deteriorando de esta manera
por aprender constantemente, tomando en cuenta su observación
su bienestar físico y emocional, llegando a su vida constantes crisis de
reflexiva, es decir, que éste constantemente analiza las actividades o
estrés, comienza a notarse cambios físicos más definidos en los cinco
situaciones en las que se encuentra creando un criterio personal.
sentidos: vista, oído, gusto y olfato.
Tal como lo indica Ernesto Yturralde (2017), “los procesos andragógicos estimulan el razonamiento, promueven la discusión constructiva de las
En la etapa de adulto – adulto las condiciones favorecen su aprendizaje, pues una de sus principales características prósperas es la experiencia con la cual cuentan, puesto que durante su crecimiento pudieron
ideas, favoreciendo al diálogo, origina
ideas
e innovaciones y
conducen a replantear propuestas como resultado de la confrontación de saberes y haceres individuales, hacia conclusiones grupales”.
adquirir conocimientos a través de su educación pero así mismo de
De la misma manera es básica su experimentación activa pues se
manera empírica.
encuentra en una constante evaluación de sus teorías, generando nuevos aprendizajes, comprensión y entendimiento de sus errores para forjar cambios positivos en su vida día a día.
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ADULTO MAYOR
Adulto mayor es la etapa en que se encuentra el grupo al que pertenecen las personas mayores de 60 años, es una época de la vida
Es un término reciente que se le da a las personas que tienen más de
enmarcada por la experiencia y la sabiduría.
65 años de edad, también estas personas pueden ser llamados de la tercera edad. Un adulto mayor ha alcanzado ciertos rasgos que se adquieren bien sea desde un punto de vista biológico y psicológico.
El envejecimiento concebido como un proceso que experimentan los individuos puede ser visto desde dos enfoques, uno biológico y otro social. Para el profesor Thomae (1982), la vejez es un destino social,
Los adultos mayores son símbolo
puesto que son las características de la sociedad las que condicionan
de estatus, prestigio y fuente de
tanto la cantidad, como la calidad de vida. Peter Thownsend, citado por
sabiduría, por lo general son
Barros (1993) plantea algo similar cuando sostiene que la situación
tratados con mucho respeto y se
actual de dependencia de los ancianos ha sido creada por la política
les identifica por ser maestros o
social. Una política social en muchas ocasiones no publicada. El
consejeros en cierta sociedad,
envejecimiento concebido como un proceso que experimentan los
debido a su larga trayectoria.
individuos puede ser visto desde dos enfoques, uno biológico y otro
Aunque esto difiere según cada
social. Para el profesor Thomae (1982), la vejez es un destino social,
cultura, porque en algunos países
puesto que son las características de la sociedad las que condicionan
la condición de vida de un adulto
tanto la cantidad, como la calidad de vida. Peter Thownsend, citado por
mayor se torna muy difícil debido
Barros (1993) plantea algo similar cuando sostiene que la situación
a que pierden oportunidades de
actual de dependencia de los ancianos ha sido creada por la política
trabajo, actividad social y en el
social. Una política social en muchas ocasiones no publicada.(Zabala
peor de los casos son excluidos o
2006)
rechazados.
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Desarrollo Cognitivo Del Adulto Mayor
Desarrollo Afectivo Emocional Del Adulto Mayor
Existen funciones intelectuales
La necesidad que tiene el anciano de cuidados especializados y lo más
que declinan en función de la
importante, la necesidad de un cambio de actitud hacia él por parte de
edad y, también, existen otras
todo el personal que lo asiste y de la sociedad en conjunto.
que se mantienen a lo largo de la vida e, incluso, existen ciertas formas de juicio y comprensión que
se
incrementan
en
la
vejez.(Marin 2012)
Los sentimientos y las emociones conforman la afectividad como importante ámbito psicológico. La vida afectiva del adulto mayor se caracteriza por un aumento de las pérdidas. -
Algunos
modelos
cognición
en
la
desea).
sobre adultez
avanzada plantean que los adultos avanzados presentan problemas en la organización de conceptos: presentan mayor dificultad en pasar de lo oncreto a lo abstracto. Los adultos mayores poseen un razonamiento
Perdida de la autonomía (valerse por sí mismos, hacer lo que se
-
Perdidas referidad a la jubilación.
-
Muerte del cónyuge y de seres queridos.
Se incrementa el manejo adecuado de los afectos y que, por tanto, existe una mayor madurez afectiva.
más pragmático, intuitivo y mítico que lógico, poseen mayor experiencia personal y menor razonamiento lógico. Uno de los principales cambios cognitivos durante la edad adulta avanzada está relacionado con la disminución en la velocidad del desempeño (tanto mental como físico).(Marin 2012)
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Desarrollo Social
Para el desarrollo social de una adulto mayor es necesario rutinas, planes y estilos de vida satisfactorios, así mismo la necesidad de poder adaptarse a la posibilidad de la muerte conyugal, afrontar ideas de la propia muerte como la necesidad de interacción social que se satisface
El adulto mayor se enfrenta a una enorme cantidad de cambios tanto a
mediante una afiliación explicita con el grupo de edad a fin de poder
nivel físico como emocional. La pérdida de facultades y falta de
establecer una relación comprensiva.(Urquiaga 2015)
independencia y autonomía son las principales causas de bajo estado de ánimo en la tercera edad.
Es importante entender que envejecer, no implica ser senil o inútil ni tan siquiera significa ser anciano. La vejez es parte afín a la vida, y tomos
Mantenerse activo (siempre tomando en cuenta sus posibilidades) en el
somos menos o más viejos que las personas con las que convivimos.
área física, mental y emocional, permite que el adulto mayor continúe
Envejecemos desde que nacemos y estamos destinados a ser adultos
haciendo uso de sus facultades y por ende pueda de cierta manera
mayores.
evitar un deterioro prematuro que podría presentarse por falta de estimulación de alguna de las áreas mencionadas anteriormente.
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Tareas que ayudan al Adulto Mayor a mantenerse saludable a nivel
solamente esté informado sobre las características principales de la
físico y mental:
persona en la tercera edad para así brindar un cuido integral, si no, también que sepa balancear el cuidado de esta persona y la reservación
Actividades de la vida diaria: bañarse, vestirse, lavarse los
de espacios personales que permitan que no descuide su propia vida.
dientes, comer, socializar.
Promueve la autonomía, favorece los modos de convivencia, favorece la confianza en sí mismo, fomenta el sentimiento de utilidad, inculca la importancia de seguir normas de convivencia.
Actividades
de
Mejoramiento
físico:
movilización
de
articulaciones, ejercicios, paseos, caminatas. Favorece la coordinación,
favorece
el
conocimiento
de
las
propias
habilidades, fomenta la relajación, favorece la respiración.
Actividades expresivas y creativas: pintar, escribir, armar rompecabezas, hacer manualidades. Favorece el sentimiento de utilidad, favorece la creatividad, favorece la imaginación, promueve la atención y concentración, fortalece la memoria.
El Adulto mayor debe ser evaluado a nivel físico y mental periódicamente para de esta manera poder bridarle atención específica según sus necesidades. Es común en la tercera edad la aparición de demencias y es vital tener una visión clara sobre las mismas y su trato. Por otro lado es de suma importancia que el familiar o cuidador no
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Fuentes: Bárbara M, Albariza (2012), Adulto joven 20-40 años, Tecnología de Blogger
Marin, J (2012), Desarrollo Cognitivo en los adultos mayores, Teconologia educativa y aprendizaje en línea,. Yturralde, E. (03 de 10 de 2017). "Andragogía es al Adulto, como Pedagogía al Niño". Obtenido de http://www.yturralde.com/andragogia.htm
Urquiaga P, (2015) Desarrollo afectivo emocional y social del adulto mayor Zavala, M, (2006) Funcionamiento social del adulto mayor, Ciencia y Enfermeria,
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